期末工作會(huì)議總結(jié)（模板19篇）

總結(jié)是對(duì)過(guò)去種種經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié)，是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。要寫一篇完美的總結(jié)，首先需要對(duì)這段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷進(jìn)行全面梳理。希望以下總結(jié)范文能夠啟發(fā)大家思考自己總結(jié)的方式和角度。

期末工作會(huì)議總結(jié)篇一

1月15日，成都師范學(xué)院召開了期末工作會(huì)，全體校領(lǐng)導(dǎo)、中干參加了會(huì)議。

黨委書記曹子建同志傳達(dá)了總書記在1月13日中紀(jì)委會(huì)議上的重要講話精神，要求切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，抓好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的整改落實(shí)，糾正四風(fēng)問題。要求全體干部在寒假期間堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，不留空擋，不影響正常工作運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)他責(zé)令相關(guān)部門加強(qiáng)安全教育，嚴(yán)格值班職責(zé)，在假期中各單位要按照學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的思路深入到兄弟院校、企事業(yè)單位調(diào)研，結(jié)合自身工作開展情況，廣泛征求意見，認(rèn)真輸理，推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

校長(zhǎng)劉存緒同志從期末工作安排、放假安排以及下學(xué)期工作作了布置，劉校長(zhǎng)從安全穩(wěn)定、校慶準(zhǔn)備、假期網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)改造、期末考務(wù)以及下學(xué)期將召開的學(xué)校教代會(huì)等工作做了全面布置，要求全體中干認(rèn)真落實(shí)。確保各項(xiàng)各種穩(wěn)步推進(jìn)。

黨委副書記賴麟、孫康、學(xué)校副校長(zhǎng)姜金棟、任迎虹、李仲輝、岳正華就各自分管的工作作了布置和要求。

期末工作會(huì)議總結(jié)篇二

1月5日上午,九江職業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院在學(xué)院會(huì)議室309召開本學(xué)期期末總結(jié)會(huì)，副院長(zhǎng)黎葦、辦公室主任李斌、學(xué)工科長(zhǎng)鐘怡帆以及全體教師參加了會(huì)議，會(huì)議由院書記周軍主持。

會(huì)議首先對(duì)期末考試閱卷及登分等收尾工作、招生、科研等相關(guān)工作進(jìn)行了情況匯報(bào)和總結(jié)，并對(duì)20招生工作尤其是單招形勢(shì)做了詳細(xì)分析并進(jìn)行了部署，要求各片區(qū)負(fù)責(zé)人及時(shí)與當(dāng)?shù)厮趯W(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，確保招生工作正常、高效的進(jìn)行開展。寒假將至，會(huì)議要求假期來(lái)臨之前各班主任、輔導(dǎo)員等相關(guān)責(zé)任人要對(duì)教室、宿舍衛(wèi)生及門窗安全問題要逐一排查，并對(duì)寒假期間學(xué)生離校安全相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了安排。

周軍書記做了總結(jié)講話。周書記首先對(duì)全體教職員工一年來(lái)的工作表現(xiàn)給予肯定，并對(duì)大家的辛苦付出表示感謝，她指出20在全院上下齊心協(xié)力地努力下，機(jī)電學(xué)院各項(xiàng)工作始終有條不紊開展并取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)在某些方面還存在不足，周書記勉勵(lì)大家再接再勵(lì)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)機(jī)電學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，恪盡職守，為學(xué)院發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn)。

本次總結(jié)會(huì)不僅進(jìn)一步提升了學(xué)院的凝聚力，更激發(fā)了老師們的工作積極性，大家紛紛表示要以更加飽滿和熱情的姿態(tài)去投入到學(xué)院未來(lái)的各項(xiàng)工作中，為學(xué)院發(fā)展做出不懈的努力。

期末工作會(huì)議總結(jié)篇三

1月14日下午，石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在第三會(huì)議室召開本學(xué)期期末安全工作專題會(huì)議，學(xué)院副院長(zhǎng)王文寶主持會(huì)議并講話。各部門負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。

王文寶副院長(zhǎng)在講話中，首先代表學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家一年來(lái)的辛勤工作表示衷心的感謝。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)院安全工作包括安全、穩(wěn)定、應(yīng)急、網(wǎng)絡(luò)四項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)院中層干部及全體教職員工要在做好本職工作的同時(shí)，承擔(dān)起相應(yīng)的安全工作管理責(zé)任，切實(shí)做到“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”。他希望大家要牢固樹立“安全第一”的理念，強(qiáng)化安全意識(shí)，明確安全工作責(zé)任，堅(jiān)持各類值班在崗在位，切實(shí)將各項(xiàng)安全工作制度落到實(shí)處，抓細(xì)抓實(shí)，確保學(xué)院寒假及春節(jié)期間的全面穩(wěn)定。

會(huì)上，安全與保衛(wèi)處處長(zhǎng)李強(qiáng)傳達(dá)了市教育局安全工作會(huì)議、長(zhǎng)興街道辦“責(zé)任目標(biāo)簽訂會(huì)”會(huì)議精神和學(xué)院《網(wǎng)絡(luò)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)機(jī)構(gòu)建設(shè)方案》要點(diǎn)內(nèi)容。針對(duì)學(xué)院近期網(wǎng)絡(luò)安全工作，現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任鹿路進(jìn)行了簡(jiǎn)要的情況通報(bào)并提出了下一步工作要求。各部門負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)要匯報(bào)了安全工作及當(dāng)前存在隱患和整改措施。

期末工作會(huì)議總結(jié)篇四

1月14日下午，石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在第三會(huì)議室召開本學(xué)期期末安全工作專題會(huì)議，學(xué)院副院長(zhǎng)王文寶主持會(huì)議并講話。各部門負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。

王文寶副院長(zhǎng)在講話中，首先代表學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家一年來(lái)的辛勤工作表示衷心的感謝。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)院安全工作包括安全、穩(wěn)定、應(yīng)急、網(wǎng)絡(luò)四項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)院中層干部及全體教職員工要在做好本職工作的同時(shí)，承擔(dān)起相應(yīng)的安全工作管理責(zé)任，切實(shí)做到“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”。他希望大家要牢固樹立“安全第一”的理念，強(qiáng)化安全意識(shí)，明確安全工作責(zé)任，堅(jiān)持各類值班在崗在位，切實(shí)將各項(xiàng)安全工作制度落到實(shí)處，抓細(xì)抓實(shí)，確保學(xué)院寒假及春節(jié)期間的全面穩(wěn)定。

會(huì)上，安全與保衛(wèi)處處長(zhǎng)李強(qiáng)傳達(dá)了市教育局安全工作會(huì)議、長(zhǎng)興街道辦“20xx年責(zé)任目標(biāo)簽訂會(huì)”會(huì)議精神和學(xué)院《網(wǎng)絡(luò)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)機(jī)構(gòu)建設(shè)方案》要點(diǎn)內(nèi)容。針對(duì)學(xué)院近期網(wǎng)絡(luò)安全工作，現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任鹿路進(jìn)行了簡(jiǎn)要的情況通報(bào)并提出了下一步工作要求。各部門負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)要匯報(bào)了安全工作及當(dāng)前存在隱患和整改措施。

12月21日下午，云南民族大學(xué)在雨花校區(qū)召開學(xué)校安全工作會(huì)議，專題安排部署期末及寒假前開展全校安全大檢查相關(guān)工作，校黨委副書記李輝，副校長(zhǎng)李光明、趙純參加了本次會(huì)議并作講話。會(huì)議由李光明副校長(zhǎng)主持，全校各部門、各學(xué)院黨政主要負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。

會(huì)上，李輝副書記首先通報(bào)了前階段學(xué)校對(duì)學(xué)生宿舍檢查中發(fā)現(xiàn)的系列問題，并要求各相關(guān)學(xué)院和部門要嚴(yán)格按照整改。

通知書。

要求及時(shí)做好整改工作。他進(jìn)一步要求，一是全校上下要對(duì)安全問題高度重視，尤其涉及學(xué)生教育管理的相關(guān)部門，更要有效預(yù)防、堅(jiān)決杜絕學(xué)生安全事故的發(fā)生;二是目前學(xué)生宿舍是安全防控的重中之重，要對(duì)存在的安全隱患認(rèn)真排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，要細(xì)化任務(wù)、明確分工、責(zé)任到人、狠抓落實(shí)，嚴(yán)防搞形式、走過(guò)場(chǎng)。

李光明副校長(zhǎng)指出，當(dāng)前學(xué)校安全工作主要涉及的領(lǐng)域是學(xué)生宿舍、食堂和商鋪，校園基本建設(shè)及修繕，交通運(yùn)輸，教室、實(shí)驗(yàn)室和圖書館等重點(diǎn)部位，校院兩級(jí)大型活動(dòng)及網(wǎng)絡(luò)信息等方面的安全。就如何貫徹落實(shí)好學(xué)校的安全工作，他提出了“五個(gè)一”的具體要求，即開展一次安全大檢查，開展一次安全教育活動(dòng)，建立一套適合本部門、本學(xué)院長(zhǎng)效的安全管理體制，構(gòu)建一條及時(shí)反饋、及時(shí)處置的安全信息通道和建立一套及時(shí)、高效的事故處置辦法及預(yù)案。同時(shí)，李副校長(zhǎng)還對(duì)目前學(xué)校存在的安全隱患點(diǎn)進(jìn)行了通報(bào)并要求各責(zé)任部門立即進(jìn)行整改。最后，李副校長(zhǎng)要求全校各學(xué)院、各部門一定要認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校安全工作會(huì)議精神，認(rèn)真做好自查自檢工作，學(xué)校安全大檢查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加大綜合督查力度，確保校園平安穩(wěn)定。

趙純副校長(zhǎng)要求全體參會(huì)同志要充分認(rèn)識(shí)安全工作在學(xué)校工作中的重要性，并就貫徹落實(shí)本次學(xué)校安全工作會(huì)議精神，認(rèn)真抓好下一步全校安全工作提出了二點(diǎn)要求，一是各學(xué)院、各部門要立即行動(dòng)起來(lái)，嚴(yán)格按照學(xué)校安全大檢查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一要求，對(duì)本部門、本學(xué)院進(jìn)行全面、徹底的安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改;二是要以本次安全大檢查為契機(jī)，認(rèn)真抓好建章立制工作，要明確安全工作主體責(zé)任和相關(guān)責(zé)任人，建立安全管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

會(huì)上，學(xué)校安全大檢查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)人對(duì)期末、寒假前開展全校安全大檢查工作進(jìn)行了安排布置，學(xué)生處、后勤保障管理處、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人匯報(bào)和通報(bào)了近期安全管理相關(guān)工作情況。

為貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于做好暑期學(xué)校安全工作的要求，加強(qiáng)學(xué)校安全管理和教育，強(qiáng)化師生安全意識(shí)，7月7日，貴州民族大學(xué)在第五會(huì)議室召開期末安全工作會(huì)議。校黨委副書記張鵬程出席，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人和各二級(jí)學(xué)院分管安全工作的負(fù)責(zé)人參加。黨辦主任謝兵主持會(huì)議。

會(huì)議伊始，校辦主任何興發(fā)傳達(dá)了《省教育廳辦公室關(guān)于做好暑期學(xué)校安全工作的通知》(黔教辦安穩(wěn)[20xx]85號(hào))。隨后，校黨委宣傳部部長(zhǎng)黃平安排網(wǎng)站宣傳相關(guān)工作。校黨委學(xué)工部部長(zhǎng)周俊通報(bào)學(xué)生工作相關(guān)情況。保衛(wèi)處處長(zhǎng)江紹堯?qū)倨诘陌踩Ｐl(wèi)工作進(jìn)行安排。校團(tuán)委書記任潔介紹暑期社會(huì)實(shí)踐的工作安排。

張鵬程就如何做好假期安全工作提出要求：一是各部門要高度重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于做好暑假學(xué)校安全工作的要求;二是各部門、各二級(jí)學(xué)院要召開專題會(huì)議并做好暑期安全隱患排查工作，采取有力措施，預(yù)防任何安全事故發(fā)生;三是要做好生態(tài)文明會(huì)議和東盟教育交流周期間的安全防范工作;四是做好第三學(xué)期和暑假期間的安全工作;五是基建處、后勤處要加強(qiáng)安全排查，采取各種防范措施，嚴(yán)防任何安全事故發(fā)生;六是開展民族旅游形象大使的推選，各學(xué)院要認(rèn)真對(duì)待，推選出貴州民族大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生并在貴州民族旅游形象大使大賽中爭(zhēng)取好名次，提升貴州民族大學(xué)影響力。

期末工作會(huì)議總結(jié)篇五

當(dāng)前，我行不良貸款實(shí)際占比在百分之六十以上，對(duì)我行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)和加快發(fā)展形成了嚴(yán)重的“瓶頸制約”。由于我行不良貸款形成時(shí)間長(zhǎng)、金額大,許多呆滯呆帳戶已被判了"死刑",面對(duì)經(jīng)濟(jì)案件多、經(jīng)營(yíng)效益差、不良資產(chǎn)居高不下、干部員工精神面貌不佳的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們感到：大發(fā)展小困難，小發(fā)展大困難，不發(fā)展難中難。當(dāng)前制約我們前進(jìn)的步伐，很大程度是受資產(chǎn)質(zhì)量的影響，要謀求我行的“大發(fā)展”，必須搬開不良資產(chǎn)這個(gè)“絆腳石”。近幾年，市分行對(duì)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)進(jìn)行考核時(shí)，對(duì)不良貸款的考核力度很大，對(duì)效益工資的分配影響一樣很大。因而，要解決我行的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展問題，一方面要多增存款，壯大經(jīng)營(yíng)實(shí)力，另一方面就是多清不良貸款，優(yōu)化資產(chǎn)質(zhì)量。有些同志說(shuō)，還有一條途徑，就是想辦法擴(kuò)張規(guī)模，靠規(guī)模擴(kuò)張稀釋不良，改良資產(chǎn)。這個(gè)辦法很好。但是，我們面臨的企業(yè)群體整體較差，規(guī)模不大，潛力有限，前景一般，很難從上級(jí)行爭(zhēng)取到信貸政策。再?gòu)牧硪粋€(gè)側(cè)面來(lái)看，擴(kuò)張規(guī)模和清收不良又是兩個(gè)概念。省、市兩級(jí)分行對(duì)清貸指標(biāo)都是鋼性考核，既與當(dāng)年效益工資分配聯(lián)系緊密，又與次年貢獻(xiàn)工資的基數(shù)確定密不可分。省行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)不良貸款有一套核算理論，簡(jiǎn)單來(lái)講，就是清收一百萬(wàn)的不良貸款，相當(dāng)于搞回一個(gè)億的存款。同時(shí)體現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)方面，它改良了資產(chǎn)，體現(xiàn)在效益方面，它的價(jià)值又間接地體現(xiàn)在利潤(rùn)里面。由此可以看出，下大力氣清收不良貸款，既可以解決面臨的發(fā)展問題，又可以解決我們的工資問題。既可以改良我們的資產(chǎn)，又壯大了經(jīng)營(yíng)實(shí)力。

實(shí)事求是來(lái)講，清收不良貸款猶如堅(jiān)冰，越積越厚越不易攻破。越往后越是硬骨頭。從不良貸款的成因來(lái)看，絕大多數(shù)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡時(shí)期銀政不分、銀行過(guò)多地承擔(dān)社會(huì)義務(wù)而形成的信貸資金沉淀，以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初期國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整造成的企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)向銀行的轉(zhuǎn)嫁所致。從我行的清收現(xiàn)狀來(lái)看，主要存在以下幾個(gè)難點(diǎn)：

1、外流貸戶清收難。經(jīng)我們了解，有很大一部份貸戶常年外流，甚至是舉家外流，而且他們的貸款既無(wú)抵押也無(wú)擔(dān)?；蚴菗?dān)保無(wú)效，給清收工作造成很大的困難。

2、勝訴的案件執(zhí)行難。前幾年，我們?cè)鴩L試通過(guò)大量起訴貸款戶，尋求清貸途徑，但贏官司不贏錢。案件執(zhí)行艱難，時(shí)至今日，仍有大批勝訴貸款無(wú)法收回。主要是法院執(zhí)行力度不夠。

3、村集體貸款收回難。目前，我行有相當(dāng)一部分農(nóng)戶貸款，均系原村集體落貸給村民的，這部分貸款形成不良原因極其復(fù)雜，牽扯到很多因素，多年來(lái)它們連利息都不予償還，更別說(shuō)本金了。

4、問題貸款清收難。兩年前，支行清貸隊(duì)人員就曾反映，個(gè)別內(nèi)部人員將貸戶歸還的貸款私自截留自用，至今不予歸還。支行曾與這些人員進(jìn)行過(guò)溝通，由于無(wú)據(jù)可查，導(dǎo)致這部分貸款事實(shí)上已經(jīng)被蒸發(fā)。

5、礙于情面清收難。由于有部分貸款與內(nèi)部員工之間有著千絲萬(wàn)縷的復(fù)雜關(guān)系，實(shí)際清收起來(lái)也十分困難。

6、責(zé)任不清落實(shí)難。有些貸款的第一責(zé)任人由于調(diào)離、退休、退養(yǎng)等原因，造成責(zé)任難以落實(shí)，甚至貸戶是誰(shuí)都無(wú)法搞清楚，讓我們的清貸人員根本找不到著力點(diǎn)。

除上述原因外，形成不良資產(chǎn)越積越多的原因還有以下三點(diǎn)。一是受客觀環(huán)境的影響，我縣沒有大型企業(yè)作支撐，加之其他工商企業(yè)的經(jīng)營(yíng)包袱沉重，機(jī)制不活，效益不佳的問題也很明顯，許多國(guó)營(yíng)或集體企業(yè)處于停產(chǎn)、半停產(chǎn)狀態(tài)，我們自然也受到了連帶影響。二是有怕苦畏難情緒，缺乏下猛藥、出重拳、不獲全勝?zèng)Q不收兵的決心。三是清收機(jī)制不健全，清貸人員流動(dòng)頻繁，干好干壞一個(gè)樣，激勵(lì)機(jī)制跟不上?？v上所述。如何活化不良資產(chǎn)，盡快調(diào)整干部職工在清收工作中的精神狀態(tài)，已成為擺在我們面前亟待解決的一個(gè)核心問題。

期末工作會(huì)議總結(jié)篇六

期末復(fù)習(xí)在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中具有承上啟下的重要作用.下面結(jié)合數(shù)與式知識(shí)的復(fù)習(xí)整理，今天本站小編給大家找來(lái)了期末教學(xué)。

會(huì)議，希望能夠幫助到大家。

本學(xué)期我擔(dān)任高一1、2兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，完成了必修1、2的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用，空間幾何體，點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系，直線與方程，圓與方程等七個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1、必修2的教學(xué)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面。

1.要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。

在課程改革中，教師是關(guān)鍵，教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念。

高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動(dòng)”。

2.合理使用教科書，提高課堂效益。

對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問題，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。

3.改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注意問題的提出、探究和解決。

教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問題意識(shí)。

4.在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后，讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成，以便正確反饋教學(xué)效果。

5、分層次教學(xué)。

我所教的兩個(gè)班，層次差別大，1班主要是落后面的學(xué)生，初中的基礎(chǔ)差，高中的知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就更增加了難度，而2班也是兩極分化嚴(yán)重，前面16個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)?cè)谥械纫陨希竺娴?0個(gè)學(xué)生的成績(jī)卻處于中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習(xí)，我都注重分層次教學(xué)，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起，同時(shí)又不乏讓他們可以開拓思維，積極動(dòng)腦的提高性知識(shí)，讓人人有的學(xué)，讓人人學(xué)有獲。

二、存在困惑。

1.書本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生完成情況很不好。課時(shí)又不足，教學(xué)時(shí)間緊，沒時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。

2.在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完，一些學(xué)生聽得似懂非懂，造成差生越來(lái)越多。而且知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運(yùn)算;解不等式等知識(shí)。

3.雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。

三、今后要注意的幾點(diǎn)。

1.要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對(duì)教材的研究;。

2.注意對(duì)教輔材料題目的精選;。

3.要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。

總之，作為一名剛教高中的新教師，對(duì)教材的不熟悉，對(duì)重難點(diǎn)的突破，對(duì)考點(diǎn)的把握，對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo)，對(duì)高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)很大漏洞，我將把握好每一天，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的。

規(guī)章制度。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好。

教案。

每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

每周堅(jiān)持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提高高一級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)而努力。要求所有老師用電腦備教案，盡量并且實(shí)現(xiàn)資源共享共同研究、共同進(jìn)步。在教學(xué)上，堅(jiān)持教學(xué)研究，共同討論，同時(shí)，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

5、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。

以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

7、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

8、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持采用分組探究式數(shù)學(xué)教學(xué)模式，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)、(2)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用，直線與方程等內(nèi)容?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)。

1.合理使用教科書，提高課堂效益。

對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問題，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。

2.在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié)，我常要求學(xué)生在預(yù)習(xí)中做好以下幾點(diǎn)，促使他們?nèi)タ磿?，去?dòng)腦，逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力。

(1)、本小節(jié)主要講了哪些基本概念，有哪些注意點(diǎn)?

(3)、對(duì)照課本上的例題，你能否回答課本中的練習(xí)。

(4)、通過(guò)預(yù)習(xí)，你有哪些疑問，把它寫在“數(shù)學(xué)摘抄本”上，而且從來(lái)沒有要求學(xué)生應(yīng)該記什么不應(yīng)該記什么，而是讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)什么有用，什么沒用(對(duì)于個(gè)體而言)少數(shù)學(xué)生的問題具有一定的代表性，也有一定的靈活性。這些要求剛開始實(shí)施時(shí)，還有一定困難，有些學(xué)生還不夠自覺，通過(guò)一個(gè)階段的實(shí)踐，絕大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是學(xué)生獲取知識(shí)和能力的主要渠道。作為數(shù)學(xué)教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要，而應(yīng)采用組織引導(dǎo)，設(shè)置問題和問題情境，控制以及解答疑問的方法，形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情，從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

在尊重學(xué)生主體性的同時(shí)，我也考慮到學(xué)生之間的個(gè)體差異，要因材施教，發(fā)掘出每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，盡量做到基礎(chǔ)分流，彈性管理。在教學(xué)中我采用分類教學(xué)，分層指導(dǎo)的方法，使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進(jìn)。調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于問題我沒有急于告訴學(xué)生答案，讓他們?cè)诮涣髦姓莆罩R(shí)，在討論中提高能力。盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問題，盡量讓學(xué)生標(biāo)新立異。

4.在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一節(jié)、一課、一單元后，讓學(xué)生歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成，以便正確反饋教學(xué)效果，通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，成為教學(xué)活動(dòng)的參與者和組織者。

二、教育創(chuàng)新。

大家都知道中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為初等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，這些基礎(chǔ)知識(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。不可能再有什么知識(shí)層面的創(chuàng)新了。更不可能要求學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造什么新的初等數(shù)學(xué)的結(jié)論。因此，我個(gè)人認(rèn)為數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新應(yīng)該著眼于學(xué)生建構(gòu)新的認(rèn)知過(guò)程，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言就是——“認(rèn)知建?！?。而這過(guò)程的創(chuàng)新應(yīng)該體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.勤于思考：

創(chuàng)新的前題是理解。我們知道，數(shù)學(xué)離不開概念，由概念又引伸出性質(zhì)，這些性質(zhì)往往以定理或公式呈現(xiàn)出來(lái)。對(duì)定理、公式少不了要進(jìn)行邏輯推理論證，形成這些論證的理路需要思維過(guò)程。為此，我們首先必須讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象有所理解。因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)的獲得主要依賴緊張思維活動(dòng)后的理解，只有透徹的理解才能溶入其認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

這就需要拼棄過(guò)去那種單靠記往教師在課堂上傳授的數(shù)學(xué)結(jié)論，然后套用這些結(jié)論或機(jī)械地模仿某種模式去解題的壞習(xí)慣。而要做到理解，就需要勤于思考。對(duì)知識(shí)和方法要多問幾個(gè)為什么?如：為什么要形成這個(gè)概念?為什么要導(dǎo)出這個(gè)性質(zhì)?這個(gè)性質(zhì)、定理、公式有什么功能?如何應(yīng)用?勤于思考的表現(xiàn)還在于對(duì)認(rèn)知過(guò)程的不斷反思、回顧，不斷總結(jié)挫折的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)。避免墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新。

2.善于提問：

學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中通過(guò)觀察、感知學(xué)習(xí)的對(duì)象以后，要學(xué)會(huì)分析，要有自己的見解，不要人云亦云，要善于挖掘自己尚不清楚的問題，多角度，全方位地探究，并提出質(zhì)疑。作為一個(gè)中學(xué)生，不見得也毋須什么問題都能自己解決。我們倡導(dǎo)的只是能對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象提出多角度的問題，尤其是善于提出新穎的具有獨(dú)特見解的問題。我認(rèn)為會(huì)提問是創(chuàng)新的一個(gè)重要標(biāo)志。

3.解決問題：

學(xué)數(shù)學(xué)離不開解題，解題是在掌握所學(xué)知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行運(yùn)用。解題可以訓(xùn)練技巧，磨煉意志。在解題過(guò)程中，首先應(yīng)判斷解題的大方向，大致有什么思路，在引導(dǎo)學(xué)生解題的探索過(guò)程中，要注意聯(lián)想，要學(xué)會(huì)用不同的立意、不同的知識(shí)、不同的方法去思考，并善于在解題全過(guò)程監(jiān)控自己的行為：是否走彎路?是否走入死胡同?有沒有出錯(cuò)?需要及時(shí)調(diào)整，排除障礙。這樣長(zhǎng)期形成習(xí)慣后，往往可以別出心裁，另辟解題捷徑。

這種思維品質(zhì)也是創(chuàng)新的重要標(biāo)志。為了讓學(xué)生達(dá)到這個(gè)境界，必須讓學(xué)生明確不要為解題而解題，要在解題后不斷反思、回顧，積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解題意識(shí)，提高能力。從他們的經(jīng)驗(yàn)中我體會(huì)到數(shù)學(xué)的核心——問題;總結(jié)出解決問題的途徑——問的是什么、有什么、還有什么、是什么;教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)—勤于思考、善于提問、解決問題。

期末工作會(huì)議總結(jié)篇七

為貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于做好暑期學(xué)校安全工作的要求，加強(qiáng)學(xué)校安全管理和教育，強(qiáng)化師生安全意識(shí)，7月7日，貴州民族大學(xué)在第五會(huì)議室召開期末安全工作會(huì)議。校黨委副書記張鵬程出席，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人和各二級(jí)學(xué)院分管安全工作的負(fù)責(zé)人參加。黨辦主任謝兵主持會(huì)議。

會(huì)議伊始，校辦主任何興發(fā)傳達(dá)了《省教育廳辦公室關(guān)于做好暑期學(xué)校安全工作的通知》(黔教辦安穩(wěn)[]85號(hào))。隨后，校黨委宣傳部部長(zhǎng)黃平安排網(wǎng)站宣傳相關(guān)工作。校黨委學(xué)工部部長(zhǎng)周俊通報(bào)學(xué)生工作相關(guān)情況。保衛(wèi)處處長(zhǎng)江紹堯?qū)倨诘陌踩Ｐl(wèi)工作進(jìn)行安排。校團(tuán)委書記任潔介紹暑期社會(huì)實(shí)踐的工作安排。

張鵬程就如何做好假期安全工作提出要求：一是各部門要高度重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于做好暑假學(xué)校安全工作的要求;二是各部門、各二級(jí)學(xué)院要召開專題會(huì)議并做好暑期安全隱患排查工作，采取有力措施，預(yù)防任何安全事故發(fā)生;三是要做好生態(tài)文明會(huì)議和東盟教育交流周期間的安全防范工作;四是做好第三學(xué)期和暑假期間的安全工作;五是基建處、后勤處要加強(qiáng)安全排查，采取各種防范措施，嚴(yán)防任何安全事故發(fā)生;六是開展民族旅游形象大使的推選，各學(xué)院要認(rèn)真對(duì)待，推選出貴州民族大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生并在貴州民族旅游形象大使大賽中爭(zhēng)取好名次，提升貴州民族大學(xué)影響力。

期末工作會(huì)議總結(jié)篇八

臨近期末，為引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)信應(yīng)考，加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造誠(chéng)信考試的良好氛圍，確保學(xué)生寒假離校安全、假期平安和返校順利，1月10日晚，安徽工業(yè)大學(xué)數(shù)理科學(xué)與工程學(xué)院各年級(jí)陸續(xù)召開了期末考試動(dòng)員暨寒假安全教育會(huì)，會(huì)議分別由各年級(jí)輔導(dǎo)員老師主持。

會(huì)上，各年級(jí)輔導(dǎo)員圍繞《安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分辦法》及《安徽工業(yè)大學(xué)考試工作管理辦法》，結(jié)合學(xué)校及學(xué)院考試違紀(jì)實(shí)際案例，強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信考試的重要性，希望同學(xué)們端正態(tài)度、認(rèn)真復(fù)習(xí)，提醒同學(xué)們帶好身份證、學(xué)生證、校園卡等證件，注意考試紀(jì)律。此外，輔導(dǎo)員老師還特別講解了安徽工業(yè)大學(xué)各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選細(xì)則及辦法，激勵(lì)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取和考出好成績(jī)。

隨后，輔導(dǎo)員老師就寒假安全強(qiáng)調(diào)了假期乘車、兼職、交通等安全問題，并囑咐每位學(xué)生在歸家和返校途中注意人身、財(cái)產(chǎn)安全，春節(jié)期間要注意飲食、健康作息，不參與賭博、不酗酒，確保廣大同學(xué)過(guò)一個(gè)快樂祥和的春節(jié)和寒假。

期末工作會(huì)議總結(jié)篇九

為了更好地完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作，加強(qiáng)期末管理，營(yíng)造積極的工作氛圍，20xx年12月26日，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)六樓會(huì)議室，實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)崔克瑞主持召開全體領(lǐng)導(dǎo)班子參加的期末工作會(huì)議。

會(huì)上，崔克瑞校長(zhǎng)總結(jié)了本學(xué)期的工作情況，并對(duì)我校下一步工作的重點(diǎn)做了詳細(xì)而周密的部署。

會(huì)議共部署了四項(xiàng)工作重點(diǎn)：一是針對(duì)三個(gè)年級(jí)期末聯(lián)考及高三的月考的總體安排，聯(lián)考是對(duì)全校同學(xué)學(xué)習(xí)情況的一次高標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)驗(yàn)和檢查，為我們分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)質(zhì)量提供了有效的數(shù)據(jù)。此次考試分別由周德金、馬慶友、程紅果三位年級(jí)副校長(zhǎng)及本年級(jí)的教務(wù)、政教主任共同督導(dǎo)。同時(shí)對(duì)此次考試提出了具體的工作要求。全體涉考人員要遵規(guī)盡責(zé)，嚴(yán)于律己，為了讓更多的家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)了解我校的辦學(xué)情況，我校特別邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校監(jiān)督，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)家校聯(lián)誼共同教育學(xué)生的特色。嚴(yán)格按照高考的標(biāo)準(zhǔn)布置考場(chǎng)及考務(wù)室，由班主任親自帶隊(duì)，責(zé)任落實(shí)到位，做到不留死角，為考生營(yíng)造清潔的考場(chǎng)環(huán)境。嚴(yán)肅認(rèn)真的做好考前教育，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，杜絕任何考試舞弊行為，保證考試的公平公正。要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成考后的閱卷工作。做好考后的成績(jī)發(fā)布、結(jié)果分析的技術(shù)備考工作，根據(jù)考試數(shù)據(jù)細(xì)致分析班情、學(xué)情，為提高我校的教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提供有力的保證。二是針對(duì)寒假的工作安排，具體規(guī)劃了放假時(shí)間，特別是畢業(yè)年級(jí)的假期安排，教育高三學(xué)生要有“憂患”和“責(zé)任”意識(shí)，教師要有“上學(xué)走在學(xué)生前，下學(xué)走在學(xué)生后”的工作精神。相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)要做好日程安排，明確責(zé)任分工，保障工作順利、有效的開展。三是繼續(xù)建立和完善假期集中治理“三亂”包保體系，做到層層包保，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決制止“三亂”現(xiàn)象發(fā)生。四是做好學(xué)期工作的總結(jié)和歸檔工作，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)和分析班主任、各任課教師的民主測(cè)評(píng)結(jié)果，對(duì)教師做出客觀公正的評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)教師的工作熱情。

為了圓滿完成本學(xué)期的工作任務(wù)，近日，淄博市周村區(qū)王村鎮(zhèn)中心學(xué)校召開學(xué)校期末工作部署會(huì)，對(duì)學(xué)校期末工作進(jìn)行安排部署，全校教師參加了會(huì)議。

該校對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作進(jìn)行了總結(jié)和反思，及時(shí)召開了教職工代表大會(huì)，對(duì)代表提案進(jìn)行了認(rèn)真解讀;對(duì)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作進(jìn)行了部署;積極強(qiáng)化安全教育工作，對(duì)安全教育主題班會(huì)進(jìn)行了安排，人人簽訂了寒假安全目標(biāo)。

責(zé)任書。

;嚴(yán)禁超量布置家庭作業(yè)和參加有償家教，嚴(yán)禁期末復(fù)習(xí)題海戰(zhàn)術(shù);嚴(yán)禁體罰與變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生。會(huì)上對(duì)全校教師年終工作考核進(jìn)行了全面安排，強(qiáng)調(diào)：年終考核要本著實(shí)事求是的原則，公平、公正、客觀地對(duì)教師過(guò)程性管理進(jìn)行千分制量化考核。

1月10日上午，區(qū)教育局召開秋學(xué)期期末工作會(huì)議。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、區(qū)直屬學(xué)校，城區(qū)教育輔導(dǎo)區(qū)及城區(qū)義務(wù)段學(xué)校負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。會(huì)議由局黨組副書記王進(jìn)如主持。

會(huì)上，區(qū)教育局副局長(zhǎng)陸進(jìn)就期末前工程項(xiàng)目建設(shè)作了布置，對(duì)學(xué)校全面改薄、教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、幼兒園建設(shè)、危房改造等項(xiàng)目作了具體要求;區(qū)教育局副局長(zhǎng)李剛祥總結(jié)了20xx年兩項(xiàng)教育民生工程義保經(jīng)費(fèi)和學(xué)生資助工作，他要求各學(xué)校完善工作機(jī)制和工作制度，自我加壓，確保義保經(jīng)費(fèi)和學(xué)生資助兩項(xiàng)民生工程順利實(shí)施;區(qū)教育局基教職教股股長(zhǎng)王大穩(wěn)布置了期末寒假工作，要求各校按期考試、放假，利用假期做好下學(xué)期。

工作計(jì)劃。

嚴(yán)禁利用假期進(jìn)行違規(guī)補(bǔ)課活動(dòng)嚴(yán)格控制和消除大班額現(xiàn)象全面促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

王進(jìn)如就落實(shí)會(huì)議精神，做好全區(qū)中小學(xué)幼兒園秋學(xué)期期末和寒假工作提出了五點(diǎn)要求。一是嚴(yán)格遵守寒假起始時(shí)間，按時(shí)放假，按時(shí)開學(xué);二是扎實(shí)抓好期末各項(xiàng)工作，全面完成學(xué)期和年度工作任務(wù);三是及時(shí)完成期末考核及學(xué)期總結(jié)工作;四是進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)，做好學(xué)校冬季和寒假安全工作;五是全面安排寒假工作，扎實(shí)做好新學(xué)期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

期末工作會(huì)議總結(jié)篇十

為確保期末各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行，日前，漳州市機(jī)關(guān)幼兒園召集全體教職員工，召開期末安全工作會(huì)議。

會(huì)議主要對(duì)下階段將面臨的教育、安全工作，如：消防、交通安全、防溺水安全、食品衛(wèi)生、安保工作等方面，做了全面的部署安排。黃園長(zhǎng)要求各崗位工作人員提高安全防范意識(shí)、嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)安全工作制度，各班教師要加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行交通、防溺水等安全知識(shí)的教育;門衛(wèi)、保安嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員登記制度，家長(zhǎng)持卡接送制度;食堂人員嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)、加工關(guān)，不購(gòu)買腐爛、變質(zhì)的食品;安全領(lǐng)導(dǎo)小組的成員要加強(qiáng)對(duì)消防栓、滅火器，戶外大型運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)消除，確保安全檢查到位。最后，黃園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，期末是學(xué)期工作目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，保教、安全工作能否圓滿完成的關(guān)鍵時(shí)期，大家一定要本著嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、未雨綢繆的態(tài)度，認(rèn)真履行責(zé)任，做好本職工作，確保各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有組織、有效率的進(jìn)行，為實(shí)現(xiàn)“平安校園”的建設(shè)，勝利完成幼兒健康、科學(xué)成長(zhǎng)目標(biāo)提供重要保障。

期末工作會(huì)議總結(jié)篇十一

20xx年5月23日午自習(xí)時(shí)間，醫(yī)學(xué)系全體教師在醫(yī)學(xué)系四樓會(huì)議室召開了2015-20xx-2學(xué)期中期工作總結(jié)會(huì)議，會(huì)議由劉浩主任主持。醫(yī)學(xué)系副主任李利軍、副主任李進(jìn)明及全體教學(xué)、教輔人員出席了本次會(huì)議。

會(huì)上，李利軍副主任首先對(duì)我系本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)。他宣講了三個(gè)方面的內(nèi)容：

2、組織實(shí)施了16屆升學(xué)班6次模擬考試，全部年級(jí)一次模擬考試。

4、系上對(duì)科任教師輔導(dǎo)進(jìn)行了不定期抽查，基本能做到按時(shí)認(rèn)真，解難補(bǔ)漏。

5、系上和教務(wù)處各組織檢查了一次教案、作業(yè)、聽課記錄，督促教師做到“一課一案”的要求，同時(shí)將教案檢查結(jié)果進(jìn)行了及時(shí)通報(bào)。

6、組織實(shí)施了20xx年陜西省護(hù)理技能大賽參賽人員的選撥、賽前訓(xùn)練、賽前技能展示，并參加了20xx年陜西省護(hù)理技能大賽，且獲得了三個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，同時(shí)有2名同學(xué)代表陜西省積極備戰(zhàn)20xx年中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家級(jí)護(hù)理技能大賽。

7、15屆博愛藥劑班的大部分同學(xué)在神木縣藥材公司博愛大藥房順利走上了頂崗實(shí)習(xí)崗位，有望后半年簽訂就業(yè)協(xié)議，找到自己滿意的工作崗位。

8、本學(xué)期的實(shí)訓(xùn)教學(xué)繼續(xù)實(shí)施分小組教學(xué)，強(qiáng)化了實(shí)訓(xùn)課的管理，16屆6個(gè)教學(xué)模塊、16屆6個(gè)教學(xué)模塊緊張有序進(jìn)行。

9、組織學(xué)生參觀了神木博物館，了解了神木久遠(yuǎn)的人文歷史。

1、舉辦6屆五年一貫制班級(jí)以“回憶似水年華，暢想美好未來(lái)”為主題的畢業(yè)匯報(bào)演出。

2、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。

3、組織三名教師隨機(jī)聽課活動(dòng)。

4、教師說(shuō)課比賽。

5、招生宣傳。

1、部分班級(jí)成績(jī)起伏較大。

2、輔導(dǎo)問題(輔導(dǎo)的人常輔導(dǎo)，不輔導(dǎo)的人常不輔導(dǎo)，有事的人經(jīng)常有事耽誤輔導(dǎo))。

3、專業(yè)課學(xué)習(xí)興趣不濃(多媒體教學(xué))。

4、聽課。

5、請(qǐng)假人數(shù)多，調(diào)課次數(shù)頻。

李進(jìn)明主任對(duì)本學(xué)期的德育工作進(jìn)行了總結(jié)講話，他希望所有班主任能夠腳踏實(shí)地做好班級(jí)德育工作，多與科任老師交流談話，對(duì)于部分學(xué)生有針對(duì)性的擾亂課堂秩序的行為積極配合科任老師做好教育管理工作。

最后，劉浩主任統(tǒng)籌兼顧，作了補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)和說(shuō)明。他強(qiáng)調(diào)了以下8個(gè)方面的內(nèi)容：

1、畢業(yè)班的高考和畢業(yè)離校工作。

2、技能大賽國(guó)賽前期準(zhǔn)備事宜，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)；

3、招生宣傳工作，所有教師大力宣傳我系優(yōu)勢(shì)和特色，力爭(zhēng)19屆新生優(yōu)質(zhì)生源；

4、下學(xué)期教師聘用計(jì)劃；

5、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室管理員認(rèn)真工作，管理好自己所管區(qū)域，教育學(xué)生愛護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

7、嚴(yán)格控制學(xué)生流失問題；

8、系內(nèi)教師請(qǐng)假調(diào)課問題，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課換課行為。

總結(jié)：我們獲得了許多工作方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我們吸取著教訓(xùn)，不斷反思，繼續(xù)實(shí)踐，讓我們更加堅(jiān)定學(xué)校對(duì)我們的正確引領(lǐng)。正所謂“天道酬勤”，一份付出!一份收獲!我堅(jiān)信：沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果；沒有今天的兢兢業(yè)業(yè)，也不會(huì)有明天的燦爛輝煌。今天的成績(jī)是昨天付出的回報(bào)，今天的榮耀更是明天成功的階梯!讓我們以堅(jiān)定的信念，飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)、實(shí)現(xiàn)新的跨越，創(chuàng)造新的輝煌。

期末工作會(huì)議總結(jié)篇十二

xxxx年7月9日至11日，展辰涂料集團(tuán)xxxx年上半年銷售工作總結(jié)會(huì)議在北京順利召開。此次會(huì)議由銷售中心主持，來(lái)自全國(guó)六家分公司的業(yè)務(wù)一部、業(yè)務(wù)二部、技術(shù)服務(wù)部以及集團(tuán)家具漆銷售中心的相關(guān)負(fù)責(zé)人共同參會(huì)，會(huì)議還榮幸地邀請(qǐng)到了劉順總裁、孫金平副總裁、肖勁總經(jīng)理、王寶副總經(jīng)理、張君副總經(jīng)理以及北京公司部分同仁參會(huì)。

會(huì)議第一天，劉順總裁作了精彩的開幕致辭，繼而各分公司業(yè)務(wù)二部的負(fù)責(zé)人分別對(duì)各自xxxx年上半年的銷售工作做了總結(jié)，并在總結(jié)后進(jìn)行了務(wù)實(shí)的交流和討論。會(huì)議后兩日分別是各分公司業(yè)務(wù)一部和技術(shù)服務(wù)部門的總結(jié)和交流，均得到了卓有實(shí)效的成就。

此次銷售年中會(huì)議，在每個(gè)人的匯報(bào)中，紛紛呈現(xiàn)出展辰文化中謙虛、好學(xué)、求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和精神，用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和系統(tǒng)性的分析，真實(shí)地將成績(jī)表達(dá)，也將各自的問題毫不掩飾地拿出來(lái)交流，共同探尋解決之道，傳遞出一股極有力的正能量，為下半年銷售工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

匯報(bào)總結(jié)結(jié)束，集團(tuán)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的業(yè)務(wù)和技服部門進(jìn)行了表彰和嘉獎(jiǎng)，北京業(yè)務(wù)一部、成都業(yè)務(wù)一部、青島業(yè)務(wù)一部、成都業(yè)務(wù)二部、上海業(yè)務(wù)二部、深圳業(yè)務(wù)二部、北京技術(shù)服務(wù)部、成都技術(shù)服務(wù)部、深圳技術(shù)服務(wù)部分別獲得精英團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。

會(huì)議最后，孫總對(duì)會(huì)議進(jìn)行了精煉而又務(wù)實(shí)的總結(jié)，一番感激之詞讓現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)展辰人溫暖而感動(dòng)，一語(yǔ)“為了目標(biāo)，前行!”更將展辰銷售人的風(fēng)采瀟灑展現(xiàn)!

通過(guò)此次會(huì)議，大家更加清晰了下半年的工作方向、目標(biāo)和重點(diǎn)，同時(shí)對(duì)于提高各公司的銷售管理工作提供了一個(gè)交流溝通的平臺(tái)。相信通過(guò)此次會(huì)議，展辰銷售系統(tǒng)必將在下半年取得更優(yōu)異的成績(jī)!

期末工作會(huì)議總結(jié)篇十三

20xx年7月9日至11日，展辰涂料集團(tuán)20xx年上半年銷售工作總結(jié)會(huì)議在北京順利召開。此次會(huì)議由銷售中心主持，來(lái)自全國(guó)六家分公司的業(yè)務(wù)一部、業(yè)務(wù)二部、技術(shù)服務(wù)部以及集團(tuán)家具漆銷售中心的相關(guān)負(fù)責(zé)人共同參會(huì)，會(huì)議還榮幸地邀請(qǐng)到了劉順總裁、孫金平副總裁、肖勁總經(jīng)理、王寶副總經(jīng)理、張君副總經(jīng)理以及北京公司部分同仁參會(huì)。

會(huì)議第一天，劉順總裁作了精彩的開幕致辭，繼而各分公司業(yè)務(wù)二部的負(fù)責(zé)人分別對(duì)各自20xx年上半年的銷售工作做了總結(jié)，并在總結(jié)后進(jìn)行了務(wù)實(shí)的交流和討論。會(huì)議后兩日分別是各分公司業(yè)務(wù)一部和技術(shù)服務(wù)部門的總結(jié)和交流，均得到了卓有實(shí)效的成就。

此次銷售年中會(huì)議，在每個(gè)人的匯報(bào)中，紛紛呈現(xiàn)出展辰文化中謙虛、好學(xué)、求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和精神，用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和系統(tǒng)性的分析，真實(shí)地將成績(jī)表達(dá)，也將各自的問題毫不掩飾地拿出來(lái)交流，共同探尋解決之道，傳遞出一股極有力的正能量，為下半年銷售工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

匯報(bào)總結(jié)結(jié)束，集團(tuán)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的業(yè)務(wù)和技服部門進(jìn)行了表彰和嘉獎(jiǎng)，北京業(yè)務(wù)一部、成都業(yè)務(wù)一部、青島業(yè)務(wù)一部、成都業(yè)務(wù)二部、上海業(yè)務(wù)二部、深圳業(yè)務(wù)二部、北京技術(shù)服務(wù)部、成都技術(shù)服務(wù)部、深圳技術(shù)服務(wù)部分別獲得精英團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。

會(huì)議最后，孫總對(duì)會(huì)議進(jìn)行了精煉而又務(wù)實(shí)的總結(jié)，一番感激之詞讓現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)展辰人溫暖而感動(dòng)，一語(yǔ)“為了目標(biāo)，前行!”更將展辰銷售人的風(fēng)采瀟灑展現(xiàn)!

通過(guò)此次會(huì)議，大家更加清晰了下半年的工作方向、目標(biāo)和重點(diǎn)，同時(shí)對(duì)于提高各公司的銷售管理工作提供了一個(gè)交流溝通的平臺(tái)。相信通過(guò)此次會(huì)議，展辰銷售系統(tǒng)必將在下半年取得更優(yōu)異的成績(jī)!

期末工作會(huì)議總結(jié)篇十四

在既定的中小學(xué)德育工作指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，通過(guò)德育工作體系的構(gòu)建，形成“具有葫蘆島特色的‘一地一主題，一校一特色’的德育工作格局”。是《方案》提出的剛性要求，也是葫蘆島市中小學(xué)德育工作的基本構(gòu)架。這就需要各縣市區(qū)在全市統(tǒng)一規(guī)定的德育內(nèi)容體系和工作體系下，根據(jù)各自的德育工作傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合本地的地域點(diǎn)、歷史文化特點(diǎn)等因素，研究確定本地的德育工作主題。域內(nèi)學(xué)校要根據(jù)本縣市區(qū)所確定的主題，根據(jù)本校實(shí)際打造自己具有本校特色的德育工作。形成全市各具特色，行之有效的德育工作格局。這里要特別強(qiáng)調(diào)的是，這里講的主題和特色一定是在德育工作全面開展的基礎(chǔ)上的有主題有特色，而不是以偏概全，攻其一點(diǎn)不及其余。主題和特色更多的是體現(xiàn)在途徑和方法上，德育的內(nèi)容和目標(biāo)應(yīng)該是一致的。

三、要強(qiáng)化德育工作的執(zhí)行力，為《方案》的落實(shí)和工作的開展提供全方位的保障。

首先要在思想和工作中處理好七個(gè)關(guān)系。

一要處理好德育工作與學(xué)校文化建設(shè)之關(guān)系。德育工作的最高境界是形成德育文化，是學(xué)校特色文化的重要組成部分，而學(xué)校的特色文化又是學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的最高層次的要求。因此，在學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)中，必須要考慮和納入德育文化建設(shè)的元素。

二要處理好德育工作與學(xué)校特色發(fā)展的關(guān)系。學(xué)校特色發(fā)展是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的四大要素之一。追求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展就不可能不考慮特色發(fā)展問題。在打造學(xué)校特色的過(guò)程中必須考慮特色德育問題，這是教育的本質(zhì)要求，也是學(xué)校特色發(fā)展的應(yīng)有之義。

三要處理好德育工作與教學(xué)教育質(zhì)量的關(guān)系?！督逃筷P(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》在關(guān)于研究制定學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系問題上，要重點(diǎn)解決兩個(gè)問題之一就是：為衡量學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r提供評(píng)判依據(jù)，引導(dǎo)教育教學(xué)評(píng)價(jià)從單純考查學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能轉(zhuǎn)向考查學(xué)生的綜合素質(zhì)。這就標(biāo)志著今后教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)業(yè)水平的評(píng)價(jià)從內(nèi)容到目標(biāo)都將發(fā)生重大改變，其重點(diǎn)就是學(xué)生的綜合素質(zhì)，其中學(xué)生社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛、家國(guó)情懷，自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐等德育目標(biāo)都將得到具體體現(xiàn)。而且事實(shí)證明品格高尚、綜合素質(zhì)高的學(xué)生的學(xué)業(yè)水平也一定不會(huì)差。同樣道理，一個(gè)德育工作卓有成效的學(xué)校，其辦學(xué)質(zhì)量也一定是成績(jī)斐然的。

四要處理好德育工作與師生全面發(fā)展的關(guān)系。在學(xué)生全面發(fā)展的各要素中德育處于統(tǒng)領(lǐng)地位，和各要素之間是相聯(lián)系，相融合，相影響的，是不可偏廢的，絕不可以管德育的不問智、體、美，管智體美的不管德育，正因?yàn)槿绱宋覀儾盘岢龅掠珕T化問題。另外這里提到了師生的全面發(fā)展，就是請(qǐng)各位關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展中德育作用，教師在教育教學(xué)中關(guān)注了德育，從教學(xué)相長(zhǎng)的角度看，一定對(duì)自身的品德修養(yǎng)有所促進(jìn)，對(duì)學(xué)生施以正能量的影響，自已也一定要充滿正能量，對(duì)學(xué)生施以正確價(jià)值觀的影響，自己一定擁有正確的價(jià)值觀。各地和各校在思考和安排德育工作的時(shí)候一定與教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的終身發(fā)展緊密聯(lián)系。

五要處理好德育工作與校內(nèi)外各種活動(dòng)的關(guān)系。前面講過(guò)德育與活動(dòng)融合的問題，在所有教育工作者的頭腦中一定要樹立，德育內(nèi)容一定要以教育教學(xué)和校內(nèi)外各種活動(dòng)為載體，德育目標(biāo)一定要通過(guò)教育教學(xué)和校內(nèi)外各種活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)。任何活動(dòng)的策劃、安排和實(shí)施，一定要考慮其德育功能的實(shí)現(xiàn)。

六要處理好德育工作方案的落實(shí)與創(chuàng)新的關(guān)系。要求各地、各校在落實(shí)和執(zhí)行市教育局在《方案》提出和規(guī)定的有關(guān)頂層設(shè)計(jì)和要求的規(guī)定動(dòng)作的前提和基礎(chǔ)上，還要努力創(chuàng)新德育工作方法，設(shè)計(jì)和開展自選動(dòng)作，突出地方和學(xué)校特色。同時(shí)還要關(guān)注德育工作的新理念、新理論、新提法、新概念、新經(jīng)驗(yàn)、新做法，并積極主動(dòng)的以此來(lái)豐富和修正本地和本校的德育思想和實(shí)踐。

七要處理好傳統(tǒng)德育手段和信息技術(shù)條件下德育途徑和方法的關(guān)系?，F(xiàn)在世界已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，出現(xiàn)了工業(yè)4.0的概念，中國(guó)也提出了中國(guó)制造2050構(gòu)想，提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，葫蘆島的教育要依托智慧城市建設(shè)，構(gòu)建智慧教育，其本質(zhì)就是互聯(lián)網(wǎng)+教育，在這個(gè)背景下，我們的德育工作就要考慮在互聯(lián)網(wǎng)條件下如何做好德育工作，如何繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)德育手段的基礎(chǔ)上，充分考慮互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息技術(shù)條件下德育工作的新途徑和新方法，以及德育工作遇到的新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇。

其次要做好五個(gè)方面的保障工作。

一是組織保障。

首先要建立各級(jí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，市縣校要設(shè)立專職德育工作專管員，市縣兩級(jí)進(jìn)修院校德育部要積極按照《方案》要求開展業(yè)務(wù)研究和指導(dǎo)，各縣(市、區(qū))和學(xué)校要按照《方案》要求制定本地區(qū)和本校的《實(shí)施方案》，于四月底前確定德育工作主題和特色發(fā)展方向。其次要建立和培養(yǎng)專職德育工作者隊(duì)伍。包括德育工作行政管理團(tuán)隊(duì)、專兼職的德育研究指導(dǎo)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、班主任、骨干班主任和名班主任梯隊(duì)式班級(jí)建設(shè)和管理團(tuán)隊(duì)。

二是制度保障。

要按照《方案》要求建立健全德育工作規(guī)章制度，以制度保障德育工作的全面落實(shí)。市縣兩級(jí)教育行政部門和業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門都要建立全市德育工作評(píng)估制度和督查、檢查制度，為《方案》的落實(shí)和工作的推進(jìn)提供有力的制度保障。

三是機(jī)制保障。

要科學(xué)合理的理順學(xué)校各職能部門和人員在德育工作中的作用和責(zé)任，建立科學(xué)的德育工作運(yùn)行機(jī)制，使德育工作有機(jī)的貫穿并融合于辦學(xué)行為的各個(gè)領(lǐng)域，形成合力。從工作規(guī)劃計(jì)劃，到過(guò)程性實(shí)踐記錄，到成果總結(jié)，和檔案管理，從黨團(tuán)組織到行政部門，從教育管理到教學(xué)管理和行政管理，從班主任到學(xué)科教師，從經(jīng)費(fèi)到人員都按照順暢科學(xué)的德育工作機(jī)制履行各自的職責(zé)，發(fā)揮各自的作用。

四是輿論保障。

今后所有德育工作的總結(jié)評(píng)比和宣傳都要嚴(yán)格依照《方案》框架進(jìn)行，包括工作的指導(dǎo)思想，工作體系和格局等等內(nèi)容的概念解釋和言語(yǔ)方式，都要與《方案》的聲音相一致，創(chuàng)新是在既定的指導(dǎo)思想和基本規(guī)則的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，發(fā)展是遵循既定的工作框架，符合既定方向的發(fā)展。要加大德育工作的宣傳力度，總結(jié)宣傳德育工作的成功經(jīng)驗(yàn)和成功案例，傳播復(fù)合德育內(nèi)容和德育目標(biāo)的先進(jìn)人物和事跡，創(chuàng)造體現(xiàn)正能量的德育工作氛圍。使廣大教育工作者自發(fā)的，富有責(zé)任感的，理直氣壯的在本職工作中實(shí)施德育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到德育與自身的發(fā)展息息相關(guān)，是自己發(fā)展必備的核心素養(yǎng)，關(guān)系到自身的切身利益，從而主動(dòng)接受教育。《葫蘆島教育》要設(shè)立專欄，報(bào)道德育工作，各地各校都要積極拓展德育工作的宣傳渠道，擴(kuò)大我市特色德育的影響力。

五是科研保障。

要積極開展德育科研工作，開展德育問題的行動(dòng)研究，著力于工作過(guò)程中的問題解決。通過(guò)課題研究使我們的德育工作更加規(guī)范科學(xué)。由市教師進(jìn)修學(xué)院德育部牽頭，以《方案》為基本內(nèi)容，申報(bào)“十三五”省級(jí)規(guī)劃課題，各縣(市、區(qū))進(jìn)修學(xué)校和中小學(xué)在總課題下申報(bào)子課題和市級(jí)規(guī)劃課題，要培養(yǎng)課題實(shí)驗(yàn)基地校和德育工作典型校，此項(xiàng)工作將作為評(píng)估內(nèi)容之一。

同志們，全市德育工作在新時(shí)期新起點(diǎn)的總體方案已經(jīng)確定，工作思路、工作內(nèi)容、工作目標(biāo)、工作任務(wù)已經(jīng)明確。我相信經(jīng)過(guò)我們的共同不懈努力，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和落實(shí)《方案》，扎實(shí)推進(jìn)全市全市中小學(xué)德育工作，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)既定的工作目標(biāo)和任務(wù)，不辱使命，為全市人民交上一份滿意的答卷。

謝謝大家!

同志們：

今天，教育系統(tǒng)黨委、教育局召開全縣中小學(xué)德育工作會(huì)議，主要任務(wù)是貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院和省、市各級(jí)黨委政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)有關(guān)文件精神，總結(jié)全縣中小學(xué)近兩年來(lái)的德育工作，對(duì)下階段學(xué)校德育工作進(jìn)行安排部署，動(dòng)員全縣中小學(xué)進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念，強(qiáng)化措施，推動(dòng)學(xué)校德育工作再上新水平。剛才，對(duì)***個(gè)德育工作先進(jìn)集體、***個(gè)德育工作先進(jìn)個(gè)人和***名文明禮儀標(biāo)兵進(jìn)行了表彰;有4名同志分別代表先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人做了典型發(fā)言;另有12個(gè)單位的經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)行了書面交流，他們的經(jīng)驗(yàn)和做法很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。下面，我講三方面意見：

一、全縣中小學(xué)德育工作的簡(jiǎn)單回顧：

兩年來(lái)，全縣中小學(xué)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以提高素質(zhì)，不斷優(yōu)化德育隊(duì)伍為前提，以社會(huì)主義榮辱觀教育和文明禮儀教育為重點(diǎn)，全方位、多層次開展學(xué)校德育工作，取得了一定的成效，20xx年，我縣教育系統(tǒng)被評(píng)為市縣兩級(jí)行風(fēng)評(píng)議優(yōu)勝單位、“**市學(xué)校思想政治工作先進(jìn)集體”。

(一)以“兩個(gè)教育”為主題，學(xué)校德育工作生動(dòng)活潑。

為了進(jìn)一步突出新時(shí)期學(xué)校德育工作的時(shí)代性和針對(duì)性，今年，我們把文明禮儀教育和社會(huì)主義榮辱觀教育作為德育工作的重要內(nèi)容，納入教學(xué)目標(biāo)，做到計(jì)劃、教材、教師、課時(shí)“四落實(shí)”，引進(jìn)課堂，并與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，深入開展了系列主題教育。一是以文明禮儀教育年為契機(jī)，從服飾禮儀、談吐禮儀、形體禮儀、親情禮儀和課堂禮儀等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生正確的文明禮儀習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，組織開展了以傳唱文明禮儀童謠、制定文明禮儀規(guī)范、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、文明禮儀主題班會(huì)、設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗、文明禮儀之星評(píng)選等為主要內(nèi)容的“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)，并在**鎮(zhèn)中、第二實(shí)小召開了全縣文明禮儀教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，通過(guò)深入交流，相互借鑒，不斷將活動(dòng)推向深入，涌現(xiàn)出了以**鎮(zhèn)、**營(yíng)鎮(zhèn)、**小學(xué)、**小學(xué)為代表的一批特色鎮(zhèn)和特色校。二是將“從我做起，踐行社會(huì)主義榮辱觀”教育融合并貫穿、落實(shí)到學(xué)校教育的各個(gè)方面，各校自編八榮八恥歌謠、傳唱八榮八恥歌曲、排演八榮八恥校園劇、組織書法作品展評(píng)、出版教育?？?、舉辦八榮八恥演講比賽、歌詠比賽、班會(huì)評(píng)比、開展多種形式的簽名、宣誓、征文等誠(chéng)信教育活動(dòng)，縣職教中心、三中、一、二、三實(shí)小、**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)等單位在上述活動(dòng)中積累了很多成功經(jīng)驗(yàn)，**初中、**初中也通過(guò)深入開展“兩個(gè)教育”改變了落后面貌，各方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。10月份，教育局對(duì)全縣國(guó)辦學(xué)校、農(nóng)村初中、部分小學(xué)進(jìn)行了全面評(píng)估驗(yàn)收，進(jìn)一步深化了“兩個(gè)教育”，突出了德育工作的連續(xù)性和實(shí)效性。

(二)以體育、藝術(shù)、健康教育為龍頭，校園文化建設(shè)多姿多彩。

為了深入貫徹“兩全”方針，為學(xué)生自主發(fā)展提供更寬廣的舞臺(tái)，縣教育局制定并實(shí)施《**縣學(xué)校體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)規(guī)范化管理實(shí)施細(xì)則》，通過(guò)音體美教學(xué)、大課間活動(dòng)、舉辦中小學(xué)藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、開展體育藝術(shù)規(guī)范化學(xué)校評(píng)比等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以美輔德，以美益智，以美健體，以美促勞。同時(shí)、在**學(xué)校、**小學(xué)召開全縣健康教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)一步升華了學(xué)校德育工作。在豐富和活躍校園文化生活的同時(shí)，我們重點(diǎn)開展了以文明禮儀、八榮八恥、敬廉崇潔為主題的校園文化建設(shè)。各校圍繞不同的主題，建設(shè)文化長(zhǎng)廊、文化園地、墻報(bào)、板報(bào)等人文景觀，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了時(shí)時(shí)受教育、處處受感染的環(huán)境氛圍，拓展了德育的教育功能，提升了環(huán)境教育的文化品位，提高了廣大師生的人文素養(yǎng)?？h二中、**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)將藝術(shù)教育和環(huán)境教育有機(jī)融合，取得了良好的教育效果。

(三)以“抓德育，促管理，提質(zhì)量”為基本模式，教育教學(xué)整體推進(jìn)。

兩年來(lái)，全縣中小學(xué)以“德育為首、教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”為宗旨，按照“抓初中、促高中、帶小學(xué)”的工作思路，通過(guò)抓德育、促管理，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校工作的優(yōu)質(zhì)高效。**一中、**高中、**初中、**初中等單位立足實(shí)際抓管理，依托管理促德育，圍繞德育提智育，學(xué)校育人質(zhì)量全面提高。

二、全縣中小學(xué)德育工作存在的主要問題。

面對(duì)收獲充滿欣慰，但我們也清醒地意識(shí)到，德育工作中仍存在諸多問題：

一是社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)校德育產(chǎn)生消極影響。

隨著生活環(huán)境的變化，一些社會(huì)矛盾和問題必然要反映到學(xué)生的思想之中。如腐朽落后的文化沉渣的泛起，拜金主義、唯利是圖的思想的泛濫，貧富差距的拉大等，不可避免地對(duì)學(xué)生思想道德和政治觀念的形成帶來(lái)負(fù)面影響;此外，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興信息傳媒快速發(fā)展，在為我們提供迅捷信息服務(wù)的同時(shí)，也傳遞著色情、暴力、賭博、愚昧迷信等有害信息，會(huì)嚴(yán)重腐蝕青少年學(xué)生的心靈。這些新情況的出現(xiàn)，使學(xué)校的德育工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。

二是內(nèi)部環(huán)境對(duì)學(xué)校德育存在一定制約。

首先，一些單位、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育工作的戰(zhàn)略地位認(rèn)識(shí)不到位，“德育為首”的觀念沒有真正確立，往往是“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”;德育工作機(jī)制不盡完善，習(xí)慣于單純由黨、團(tuán)、少先隊(duì)組織、政教處抓德育，唱“獨(dú)角戲”，學(xué)校行政和其他機(jī)構(gòu)在德育方面發(fā)揮作用不夠，導(dǎo)致德育工作與學(xué)校教學(xué)工作兩張皮，而且運(yùn)行過(guò)程中缺少督促檢查，使德育工作虎頭蛇尾，實(shí)效性不強(qiáng);其次，只注重做表面文章，存在形式主義，缺乏針對(duì)性，方法、手段沿襲傳統(tǒng)模式，穿新鞋，走老路，缺少創(chuàng)新。這些問題，都需要我們引起高度重視，并切實(shí)采取措施，認(rèn)真解決。

三、以人為本，立足德治，努力構(gòu)建和諧教育。

下個(gè)階段，全縣教育系統(tǒng)要繼續(xù)堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以大力實(shí)施學(xué)校德育“一二三四五工程”為總體目標(biāo)，按照“教學(xué)中滲透、活動(dòng)中培養(yǎng)、管理中貫穿、評(píng)價(jià)中導(dǎo)向、家庭中影響、日常中鞏固、實(shí)踐中強(qiáng)化”的思路，創(chuàng)造性開展中小學(xué)德育工作，確?？h域教育事業(yè)均衡、快速發(fā)展。

所謂學(xué)校德育“一二三四五工程”是指在我縣中小學(xué)德育工作中要做到“堅(jiān)守一個(gè)理念”、“深化兩個(gè)主題”、“完善三個(gè)體系”、“增強(qiáng)四種特性”、“實(shí)現(xiàn)五項(xiàng)創(chuàng)新”。下面，我就圍繞“一二三四五工程”的含義，對(duì)下階段我縣中小學(xué)德育工作提出五點(diǎn)意見：

(一)“堅(jiān)守一個(gè)理念”——就是要堅(jiān)守“以人為本，立足德治”的理念。

在新的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，教育也越來(lái)越趨向于注重人的自主和全面發(fā)展?！耙匀藶楸?，立足德治”也正是我們?cè)趯W(xué)校德育工作中所應(yīng)遵循的理論和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

堅(jiān)守“以人為本”的德育觀，就是要堅(jiān)持以教師為本，以學(xué)生為本，以師生互動(dòng)學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)、相得益彰為本，以師生的共同自主發(fā)展為本。以教師為本一是要求我們?yōu)榻處煹牡掠ぷ鲃?chuàng)設(shè)寬松、協(xié)調(diào)、包容的工作環(huán)境，承認(rèn)教師之間客觀的差異，公平調(diào)控差異;不求全責(zé)備，以尊重、激勵(lì)、關(guān)愛、發(fā)展為前提，為每個(gè)教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，營(yíng)造平等友愛、融洽和諧的德育工作氛圍;二是發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)作用，弘揚(yáng)“愛與責(zé)任”主旋律，力行師德規(guī)范，深入開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，舉行德育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、主題班會(huì)評(píng)比、德育論文評(píng)選等活動(dòng)，三是強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗、培訓(xùn)、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)制度，重點(diǎn)實(shí)施“培青”工程，加快青年班主任的專業(yè)成長(zhǎng);以學(xué)生為本，要求我們必須樹立生本思想，完善教育設(shè)施，建設(shè)和諧的校園德育文化，深入開發(fā)德育資源，為學(xué)生構(gòu)建身心全面發(fā)展的平臺(tái)，使學(xué)校成為學(xué)生健康成長(zhǎng)和自主發(fā)展的樂園。一是要樹立“安全第一”思想，為學(xué)生創(chuàng)建安全、健康發(fā)展的環(huán)境;二是要以“一切為了學(xué)生”出發(fā)點(diǎn)，全方位建設(shè)和諧的教育氛圍，為學(xué)生提供和諧的教育服務(wù);三是以建設(shè)“平等、民主、交流、合作”的師生關(guān)系為動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的健全人格，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)德育引領(lǐng)下的和諧教育。

堅(jiān)守“立足德治”的德育觀，就是要把道德教化作為主要的德育手段，追求道德的協(xié)調(diào)，利用道德的內(nèi)在約束力來(lái)達(dá)到思想教育的目的。德治的理論在我國(guó)有著很深的歷史淵源，德治才能創(chuàng)造和諧的社會(huì)氛圍。所以，我們一定要善于立足在德治的基礎(chǔ)上，帶著感情開展學(xué)校德育工作，用怡情的教育、育愛的教育、塑德的教育去打動(dòng)學(xué)生的心靈，使學(xué)校德育工作具有永恒的生命力。

過(guò)去的兩年，我們開展了文明禮儀教育和社會(huì)主義榮辱觀教育，并且取得了初步成果。在以后很長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，我們將仍然把“兩個(gè)教育”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。

繼續(xù)用社會(huì)主義榮辱觀教育引領(lǐng)學(xué)校德育工作全局。胡錦濤提出的社會(huì)主義榮辱觀，具有很強(qiáng)的民族性和時(shí)代性，體現(xiàn)了社會(huì)主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求。全縣各校要在前段社會(huì)主義榮辱觀教育工作基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足。一是要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，針對(duì)青少年學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教育素材，使之貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活;要充分利用第二課堂、主題班會(huì)、升旗儀式等多種形式的活動(dòng)去觸動(dòng)孩子們的心靈，通過(guò)鮮活的事例、生動(dòng)的情感引領(lǐng)他們成長(zhǎng);二是要以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)自然、和諧的校園環(huán)境;注重從校園生活中尋找德育素材，捕捉育人契機(jī)，讓校園的每一個(gè)角落，每一面墻壁都成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和良好行為習(xí)慣的教育，讓學(xué)生能夠在日常生活中提煉榮辱觀，在校園文化的熏陶里培育榮辱觀，在實(shí)踐活動(dòng)中升華榮辱觀。

繼續(xù)把文明禮儀教育做為學(xué)校德育工作的重要切入點(diǎn)。今后，我們?nèi)匀灰盐拿鞫Y儀教育納入學(xué)校德育工作的長(zhǎng)期性指標(biāo)，常抓不懈，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生文明的舉止、良好的習(xí)慣、優(yōu)雅的風(fēng)度、高尚的人格;各學(xué)校要進(jìn)一步開展《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們根據(jù)《守則》、《規(guī)范》強(qiáng)化養(yǎng)成教育;深入開展“小手拉大手”活動(dòng)，用學(xué)生的文明禮儀促進(jìn)全社會(huì)文明程度的提升。中央電視臺(tái)科教頻道有一個(gè)“文明中國(guó)”節(jié)目，它的宣傳口號(hào)是“有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明”，這句話從根本上為我們?cè)忈屃司裎拿鹘ㄔO(shè)的內(nèi)涵，也為全縣中小學(xué)德育工作指明了方向：以德治校，文明興校。

(三)“完善三個(gè)體系”——就是要完善好常規(guī)德育體系、三結(jié)合德育體系和德育網(wǎng)絡(luò)體系。

一是繼續(xù)完善常規(guī)德育體系：在深化兩個(gè)主題教育的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“實(shí)踐中立題、探索中完善、普及中升華”的工作思路，將學(xué)校常規(guī)德育工作與本地實(shí)際緊密結(jié)合，將愛國(guó)主義教育、民族精神教育、前途理想教育、集體主義教育、法制教育、心理健康教育等活動(dòng)扎實(shí)深入開展。各學(xué)校要充分發(fā)揮課堂主渠道作用，按要求開齊、上好德育課，還要大力開發(fā)地方課程、校本課程及鄉(xiāng)土課程資源;在德育實(shí)踐活動(dòng)中，力求實(shí)現(xiàn)“常規(guī)活動(dòng)系列化、藝術(shù)活動(dòng)特色化、實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)化、評(píng)優(yōu)活動(dòng)多樣化、共建活動(dòng)經(jīng)?；钡牧己镁置?，進(jìn)一步充實(shí)、深化學(xué)校課程的德育功能;同時(shí)，我們要高度重視德育在其他各育中的有機(jī)滲透和融合，抓好德育課以外的所有學(xué)科的教學(xué)，要引導(dǎo)全體教師全面理解所教學(xué)科課程目標(biāo)與教育意義，充分挖掘各學(xué)科課程中的德育資源，細(xì)化各項(xiàng)德育指標(biāo)，充分發(fā)揮所有教育因素的育人功能，在向?qū)W生傳遞知識(shí)的同時(shí)又傳遞積極價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。

二是繼續(xù)完善三結(jié)合教育體系：學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)環(huán)節(jié)是青少年健康成長(zhǎng)不可缺少的一個(gè)鏈條，任何一方面工作做不好，都會(huì)給青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面影響。各學(xué)校要積極主動(dòng)地協(xié)同有關(guān)部門，逐步建立健全學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的三位一體、立體教育網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)開辦家長(zhǎng)學(xué)校、設(shè)立家校合作日，召開家長(zhǎng)座談會(huì)、成立家長(zhǎng)代表會(huì)，定期家訪、建立家校聯(lián)系卡，開通家校聯(lián)系熱線、建設(shè)網(wǎng)上家?；?dòng)平臺(tái)等形式，讓德育走進(jìn)家庭;通過(guò)聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)，組建好校外德育團(tuán)隊(duì)，引入社會(huì)協(xié)同教育的積極因素，加快完善青少年活動(dòng)中心的設(shè)施建設(shè)和合理利用，讓德育走向社會(huì)，從而使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互配合、相互促進(jìn)，形成教育合力。

三是繼續(xù)完善德育網(wǎng)絡(luò)體系：德育工作網(wǎng)絡(luò)化是增強(qiáng)實(shí)效性的重要保證。我們一定要堅(jiān)持“全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人”的要求，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)各部門齊抓共管的良好德育工作格局。第一要選派德才兼?zhèn)?、富于?chuàng)新精神的人員從事德育工作，健全德育工作機(jī)構(gòu)，全體成員堅(jiān)持“一崗三責(zé)”，一手抓教學(xué)，一手抓管理，一手抓德育，三手都要硬;第二要建立一套科學(xué)有效、便于操作的工作制度和德育工作評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，實(shí)行德育工作一票否決制;第三以加強(qiáng)德育團(tuán)隊(duì)建設(shè)為突破口，逐步建立科學(xué)完善的德育網(wǎng)絡(luò)體系，即：由校長(zhǎng)—政教處—學(xué)科組長(zhǎng)—班主任—學(xué)生干部組成的管理育人網(wǎng)絡(luò);由校長(zhǎng)—教導(dǎo)處—學(xué)科組長(zhǎng)—任課教師—家長(zhǎng)組成的教書育人網(wǎng)絡(luò);由校長(zhǎng)—工會(huì)—總務(wù)處—后勤服務(wù)人員—社會(huì)有關(guān)部門組成的服務(wù)育人網(wǎng)絡(luò);由校長(zhǎng)—黨組織—團(tuán)組織—少先隊(duì)—學(xué)生會(huì)(班委會(huì))組成的活動(dòng)育人網(wǎng)絡(luò)，四個(gè)網(wǎng)絡(luò)上下貫通，左右銜接，密切配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，運(yùn)轉(zhuǎn)有序，使學(xué)校德育工作成為一個(gè)有機(jī)的整體，推動(dòng)德育工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的不斷進(jìn)步和教育體制改革的不斷深入，學(xué)校德育工作在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，必須不斷增強(qiáng)針對(duì)性、趣味性、實(shí)踐性和實(shí)效性，以滿足學(xué)生自主發(fā)展的需要，適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求。

要增強(qiáng)學(xué)校德育的針對(duì)性，就特別要在增強(qiáng)時(shí)代感上下功夫。要緊密結(jié)合改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)生活的實(shí)際，通過(guò)抓重點(diǎn)工作、抓重要活動(dòng)、抓基礎(chǔ)建設(shè)，使中小學(xué)德育工作的針對(duì)性得到明顯增強(qiáng)。我們的文明禮儀教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、科技創(chuàng)新教育都是在增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)代感的理論基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。明年是“十一五”規(guī)劃的第二年，我們就可以此為契機(jī)，鼓勵(lì)廣大青少年學(xué)生努力學(xué)習(xí)，開展為“十一五”規(guī)劃建功立業(yè)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)而拼搏的時(shí)代感和自豪感。

要增強(qiáng)學(xué)校德育的趣味性，必須努力探索德育工作的新方法、新途徑。那種德育內(nèi)容由教師主觀臆定，過(guò)程由教師主宰，活動(dòng)由教師指揮，貌似周密的德育模式實(shí)際違背了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要改變以上狀況，就必須轉(zhuǎn)變教師的角色，在德育活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)上，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，采用學(xué)生喜聞樂見的形式，在活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，最大限度地吸引學(xué)生自主參與，教師由“灌輸者”變?yōu)椤皡⑴c者、引導(dǎo)者”，使學(xué)生在參與中獲得體驗(yàn)，在體驗(yàn)中受到教育;要因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動(dòng)、怡情益智的課外興趣小組活動(dòng);要利用各種法定的節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀(jì)念日以及未成年人入隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等契機(jī)，精心設(shè)計(jì)、挖掘活動(dòng)本身的教育意義，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中不斷提高思想道德水平。

要增強(qiáng)學(xué)校德育的實(shí)踐性，必須要樹立科學(xué)的發(fā)展觀，樹立超前意識(shí)，有預(yù)見、有創(chuàng)造性地跨越德育工作路子越走越難、越走越窄的困境。摒棄零打碎敲、沒有深度，匆匆走過(guò)場(chǎng)的活動(dòng)方式，較好的克服德育工作虛、浮、脫離學(xué)生實(shí)際，脫離社會(huì)生活的弊端，要變“封閉式”為“開放式”，確實(shí)把學(xué)校的小課堂同社會(huì)的大課堂有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、警民共建等渠道，讓學(xué)生走出校門、走向社會(huì)，獲得直觀的感知，形成寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn);不斷挖掘、豐富德育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變認(rèn)為只有主題德育活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐等有形的、專門的活動(dòng)才是德育實(shí)踐的片面觀點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)，重點(diǎn)設(shè)計(jì)一些可以讓學(xué)生自由選擇的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在一定的活動(dòng)情境承擔(dān)不同角色，自覺履行角色義務(wù)，使學(xué)生在情境中實(shí)踐，在角色中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中進(jìn)步，例如，注重站姿、坐姿、儀態(tài)、儀表等生活細(xì)節(jié);握筆、書寫、應(yīng)考、心理承受力等學(xué)習(xí)習(xí)慣細(xì)節(jié);集會(huì)、出操、衛(wèi)生等公德細(xì)節(jié)，始終堅(jiān)持“德育無(wú)小事，事事皆教育”，讓德育實(shí)踐走進(jìn)學(xué)生的生活世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

要增強(qiáng)學(xué)校德育的實(shí)效性，就必須堅(jiān)持長(zhǎng)期教育、全面教育的觀點(diǎn)。鄧小平同志說(shuō)過(guò)“抓精神文明建設(shè)必須狠狠地抓，一天不放松地抓，從具體工作抓起，從一件一件事情做起”，我們中小學(xué)的德育工作更是這樣。德育是人心工程，需要的是浸潤(rùn)式的教育，無(wú)論是形式還是內(nèi)容，都要被孩子們認(rèn)同，才能受到實(shí)效。所以在以后的工作中，我們一定要注重從細(xì)微之處入手，以“好習(xí)慣是幸福之源”為立足點(diǎn)，大力加強(qiáng)養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始，從最基本的道德情感熏陶開始。堅(jiān)持貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實(shí)際，按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)德育內(nèi)容和德育方法，創(chuàng)設(shè)孩子們可接受、可感知的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的道德情感，讓德育生活化、生命化、情景化，把握德育工作的積極性和主動(dòng)性。比如，我們的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作一直局限于批評(píng)教育和學(xué)習(xí)幫扶這兩種簡(jiǎn)單方式，很難收到實(shí)效。所以，我們要將其作為學(xué)校德育工作的一個(gè)重要抓手，面向全體，科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，樹立抓住學(xué)困生就等于抓住了全體的理念，從尊重、關(guān)心入手，進(jìn)行有針對(duì)性的全方位幫扶，齊抓共管，多措并舉，持之以恒，切實(shí)提高管理成效。

1、德育情感的創(chuàng)新：在傳統(tǒng)的德育中，教育者往往是立足硬性說(shuō)教的起點(diǎn)，帶著強(qiáng)制命令的色彩實(shí)施教育，往往很難收到實(shí)效。帶著感情開展德育工作，這是新時(shí)期我們對(duì)每一名德育工作者的基本要求，也是我們情感創(chuàng)新的主旨。因?yàn)槲覀兩钪罢l(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)。只有愛孩子的人，才可以教育孩子”;教師和孩子之間沒有情感的交流和互動(dòng)，教育效果就無(wú)從談起。所以，我們一定要以師愛為動(dòng)力，帶著濃厚的愛生情感開展德育工作，并在工作中強(qiáng)化“教書育人，為人師表”的示范意識(shí)、“平等交流，相互尊重”的民主意識(shí)、“充分肯定，表?yè)P(yáng)為主”的賞識(shí)意識(shí)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)時(shí)刻能感受到學(xué)校、教師所給予的濃濃的人文關(guān)懷和溫暖。

2、德育視點(diǎn)的創(chuàng)新：學(xué)校的德育工作不能空洞無(wú)物，而應(yīng)當(dāng)外化在視而可見、觸而可及的一言一行中，既要“形于外”，更要“成于心”，要著力于學(xué)生思想品德素質(zhì)的實(shí)際提高。簡(jiǎn)而言之，所謂視點(diǎn)的創(chuàng)新，就是要在常規(guī)性的傳統(tǒng)德育活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)新內(nèi)容，找出新抓手，實(shí)現(xiàn)新突破。重視常規(guī)活動(dòng)和各種專項(xiàng)德育實(shí)踐活動(dòng)的教育功能，同時(shí)，更要注重同學(xué)校的常規(guī)管理相結(jié)合。例如，每周的升旗儀式由各班輪流組織，并配合以愛國(guó)主義歌曲大合唱、專題宣誓、簽約儀式、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)表彰等活動(dòng)，這樣，既提升了學(xué)生的思想境界，使學(xué)生的實(shí)踐能力得到充分鍛煉，又把學(xué)校的日常管理融入其中，使德育工作在有形中升華，在無(wú)聲中細(xì)化;另外，隨著留守兒童、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾兒童以及流浪兒童的增多，他們逐漸成為一個(gè)特殊群體，需要予以特別的關(guān)愛和教育。在做好入學(xué)工作的同時(shí)，學(xué)校和社會(huì)要特別加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的思想道德教育，堅(jiān)持平等對(duì)待，并給予更多的關(guān)心和愛護(hù);要加強(qiáng)與這些學(xué)生的家長(zhǎng)、生活的社區(qū)、村委會(huì)的聯(lián)系，共同做好教育工作，真正讓每個(gè)孩子感受到在愛的環(huán)境中成長(zhǎng)，使德育教育落到實(shí)處，收到實(shí)效。

3、德育內(nèi)容的創(chuàng)新：德育內(nèi)容的變革同樣會(huì)很充分的體現(xiàn)德育的時(shí)代性。隨著人們物質(zhì)文化生活的改變，當(dāng)代青少年的生活狀況比過(guò)去發(fā)生了極大的變化，德育所面臨的任務(wù)也有了很大程度的轉(zhuǎn)移和豐富，這就需要不斷擴(kuò)張德育內(nèi)涵，讓德育回歸生活。開展“講良心、講孝心、回饋天下父母心”的感恩系列活動(dòng)，如寫一封讓父母感動(dòng)的信、做一件讓父母感動(dòng)的事、寫一篇以感悟親情為主題的作文、參加一次以報(bào)答親情為主題的演講、朗誦、故事會(huì)等;開展“知榮辱、守法紀(jì)、成長(zhǎng)路上與法同行”法制教育系列活動(dòng)，如模擬法庭審判實(shí)踐、成立校園“110”等;開展“知榮辱、改陋習(xí)、樹新風(fēng)”自我教育活動(dòng)，如舉行國(guó)旗下宣誓儀式、向不良行為告別簽字儀式、組建文明監(jiān)督崗等。通過(guò)這些創(chuàng)新活動(dòng)，使德育充分適應(yīng)社會(huì)的需求，實(shí)現(xiàn)生活中育德，生活中育人。

4、德育載體的創(chuàng)新：社會(huì)的不斷變革和發(fā)展，促使我們?cè)趥鹘y(tǒng)德育的基礎(chǔ)上，發(fā)展多樣化的、富有新意的德育載體，針對(duì)青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離黃色網(wǎng)站、暴力賭博網(wǎng)站等，同時(shí)，鼓勵(lì)廣大教師開設(shè)教師信箱、bbs、公開qq信息、教師博客、個(gè)人主頁(yè)互動(dòng)等多種交流方式，為德育教育搭建長(zhǎng)期穩(wěn)定有序的網(wǎng)絡(luò)化交流平臺(tái)。我們還要充分利用學(xué)校多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、遠(yuǎn)程教育設(shè)備等現(xiàn)代化設(shè)施，依托學(xué)校德育工作，建設(shè)專門德育網(wǎng)站，開辟多個(gè)板塊，用于學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流、收看音像資料、網(wǎng)上征文投稿等，利用網(wǎng)站圖文并茂、聲像俱全、多姿多彩的資源特色，打開網(wǎng)絡(luò)綠色通道，滿足學(xué)生多樣化、個(gè)性化的需求，使學(xué)生在充滿趣味的網(wǎng)絡(luò)瀏覽過(guò)程中，陶冶情操，健康成長(zhǎng)。

5、德育評(píng)價(jià)的創(chuàng)新：我們要站在以人為本的基點(diǎn)上，以尊重學(xué)生為基本前提，堅(jiān)持從平時(shí)入手，從微觀入手，深入開展德育評(píng)價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新改革，實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。首先，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的自評(píng)、互評(píng)方式，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、激勵(lì)自我、發(fā)展自我的有效手段;加強(qiáng)教師評(píng)語(yǔ)的改革，改變單一的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)模式和只靠班主任寫評(píng)語(yǔ)的千人一面、缺乏個(gè)性的評(píng)價(jià)方式，以鼓勵(lì)、提示、建議和悄悄話等善意的人性化的語(yǔ)言，發(fā)揮“師生評(píng)語(yǔ)”、“自我評(píng)語(yǔ)”、“學(xué)科評(píng)語(yǔ)”、“即時(shí)評(píng)語(yǔ)”、“作業(yè)評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)功能;關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程，將隨機(jī)評(píng)價(jià)、個(gè)性評(píng)價(jià)、專門評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，最終實(shí)現(xiàn)各種評(píng)價(jià)方式合理綜合運(yùn)用，成為引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的有效手段。

同志們，擺在我們面前的德育形勢(shì)是嚴(yán)峻的，任務(wù)是艱巨而光榮的。讓我們以勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)守“以人為本，立足德治”的育人理念，全面實(shí)施學(xué)校德育“一二三四五”工程，努力做好中小學(xué)德育工作，為構(gòu)建縣域教育事業(yè)的和諧局面努力奮斗!

期末工作會(huì)議總結(jié)篇十五

今年以來(lái)，系統(tǒng)上下認(rèn)真貫徹落實(shí)全省質(zhì)監(jiān)工作會(huì)議精神和市委六屆十次全會(huì)議精神，緊緊圍繞“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，創(chuàng)新跨越，建設(shè)和諧質(zhì)監(jiān)”的工作要求和“強(qiáng)素質(zhì)、重業(yè)績(jī)、爭(zhēng)一流”的工作基調(diào)，緊扣服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)三件大事，牢牢抓住“一條主線、一條底線、一個(gè)平臺(tái)、一支隊(duì)伍”四項(xiàng)重點(diǎn)工作，知責(zé)圖為，形成了動(dòng)態(tài)、區(qū)域、分類三項(xiàng)監(jiān)管齊抓共贏，質(zhì)量強(qiáng)市、標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)業(yè)、名牌強(qiáng)企、評(píng)議強(qiáng)風(fēng)四大活動(dòng)齊頭并進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)。

積極履行領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的牽頭抓總作用，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)、政策拉動(dòng)、載體帶動(dòng)，質(zhì)量強(qiáng)市建設(shè)有力推進(jìn)。

1.政策意見陸續(xù)出臺(tái)。質(zhì)量強(qiáng)市建設(shè)寫進(jìn)了紹興市《xx年政府工作報(bào)告》，市政府出臺(tái)了《關(guān)于加快建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)市的意見》、《紹興市xx年推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)市建設(shè)行動(dòng)方案》2個(gè)政策意見;質(zhì)量強(qiáng)市建設(shè)“十二五”規(guī)劃通過(guò)了專家評(píng)審;市政府組織召開了全市質(zhì)量強(qiáng)市建設(shè)推進(jìn)會(huì)，總結(jié)推廣了質(zhì)量強(qiáng)市試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)。各縣(市、區(qū))及開發(fā)區(qū)均將質(zhì)量強(qiáng)市(縣、區(qū))工作納入了政府對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的崗位目標(biāo)責(zé)任制考核，其中諸暨市“創(chuàng)新六大機(jī)制推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)省試點(diǎn)工作”的經(jīng)驗(yàn)得到了王建滿副省長(zhǎng)的批示肯定，并在上半年質(zhì)量強(qiáng)省推進(jìn)會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹。

2.工作機(jī)制不斷健全。質(zhì)量強(qiáng)市領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員會(huì)議后，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、市政府分管市長(zhǎng)親自帶隊(duì)，組織四大質(zhì)量牽頭部門對(duì)質(zhì)量強(qiáng)市試點(diǎn)工作開展了專題督導(dǎo);強(qiáng)市辦建立了“單月督查、雙月例會(huì)和季度通報(bào)”工作推進(jìn)機(jī)制，組織召開了數(shù)次市級(jí)牽頭部門、聯(lián)絡(luò)員和縣(市、區(qū))辦公室主任會(huì)議，并組建質(zhì)量強(qiáng)市工作指導(dǎo)組，進(jìn)駐紹興縣四大質(zhì)量16家試點(diǎn)企業(yè)，開展了面對(duì)面、一對(duì)一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的上門入企蹲點(diǎn)指導(dǎo)，指導(dǎo)總結(jié)了十大試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。四大牽頭部門分別編制了四大質(zhì)量建設(shè)“十二五”規(guī)劃和xx年行動(dòng)方案，聯(lián)合下發(fā)了《紹興市開展“千爭(zhēng)創(chuàng)萬(wàn)導(dǎo)入”活動(dòng)實(shí)施方案》，“政府主導(dǎo)、企業(yè)主體、部門主抓、領(lǐng)導(dǎo)小組主推”的工作推進(jìn)機(jī)制不斷健全。

3.工作載體全面落地。以政府質(zhì)量獎(jiǎng)、名牌標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略、“百爭(zhēng)創(chuàng)千導(dǎo)入萬(wàn)培訓(xùn)活動(dòng)”等載體為抓手，扎實(shí)推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)企活動(dòng)，企業(yè)追求質(zhì)量的主體活力不斷激發(fā)。

一是企業(yè)自愿采標(biāo)，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)略實(shí)施呈現(xiàn)新現(xiàn)象。與經(jīng)信委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于在全市工業(yè)和信息化領(lǐng)域加快實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略的若干意見》，積極引導(dǎo)企業(yè)走標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)略之路，取得了新成效。在跟蹤推進(jìn)現(xiàn)有10只重點(diǎn)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，上半年新推薦省級(jí)塊狀產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目5個(gè)、服務(wù)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)項(xiàng)目4個(gè)，新增省級(jí)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范推廣項(xiàng)目12個(gè)，縣級(jí)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范項(xiàng)目24個(gè)，新增標(biāo)準(zhǔn)化良好行為規(guī)范企業(yè)46家，諸暨市還被確定為全省唯一一個(gè)省級(jí)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化綜合示范縣。新有1家國(guó)家級(jí)標(biāo)計(jì)委在袍江落戶，新上報(bào)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)立項(xiàng)申請(qǐng)1只、省地方標(biāo)準(zhǔn)制定2只、省標(biāo)準(zhǔn)化重點(diǎn)研究項(xiàng)目1只。規(guī)上企業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)品新增采標(biāo)產(chǎn)品147只，重點(diǎn)產(chǎn)品采標(biāo)率累計(jì)達(dá)到了84%。諸暨市出臺(tái)的《養(yǎng)老服務(wù)》地方標(biāo)準(zhǔn)填補(bǔ)了我省養(yǎng)老服務(wù)地方標(biāo)準(zhǔn)的空白。

二是企業(yè)自動(dòng)申報(bào)，名牌戰(zhàn)略推進(jìn)呈現(xiàn)新氣象。在政策導(dǎo)向上，名牌培育優(yōu)先向紹興六大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和五大傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)傾斜;在工作重心上，調(diào)整了名牌工作的著力點(diǎn)，重在引導(dǎo)企業(yè)增強(qiáng)品牌意識(shí)、提升品牌競(jìng)爭(zhēng)力、做強(qiáng)品牌經(jīng)濟(jì)，重在推動(dòng)企業(yè)練好質(zhì)量?jī)?nèi)功。今年企業(yè)申報(bào)名牌產(chǎn)品的積極性進(jìn)一步高漲，分別有160只(復(fù)評(píng)64只)產(chǎn)品、248只(復(fù)評(píng)149只)產(chǎn)品申報(bào)省、市名牌產(chǎn)品，其中戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)分別占新申報(bào)省、市工業(yè)名牌數(shù)的19.7%和27.6%;新申報(bào)的省工業(yè)名牌中，有80.3%的產(chǎn)品屬于高技術(shù)、高附加值、裝備制造業(yè)、自主創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)品，35.3%的產(chǎn)品屬省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)新產(chǎn)品;同時(shí)，突出發(fā)揮區(qū)域名牌促進(jìn)塊狀產(chǎn)業(yè)質(zhì)量提升的推動(dòng)作用，做到培育與標(biāo)志使用管理并重，培育與地理標(biāo)志保護(hù)相結(jié)合，既加大對(duì)紹興家紡、嵊州綠茶、楓橋香

榧

崧

三是企業(yè)自發(fā)分析，計(jì)量工作開展呈現(xiàn)新景象。繼續(xù)加大力度推進(jìn)紡織印染和醫(yī)藥化工2個(gè)省級(jí)行業(yè)節(jié)能推進(jìn)項(xiàng)目，并擇定銅加工、熱電、領(lǐng)帶、水泥等紹興區(qū)域性能耗行業(yè)，新組織實(shí)施了8個(gè)縣級(jí)試點(diǎn)行業(yè)節(jié)能推進(jìn)項(xiàng)目。上半年已幫助企業(yè)解決能耗問題39個(gè)，節(jié)能5.8萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，并有1只項(xiàng)目入圍xx年度市節(jié)能降耗重點(diǎn)項(xiàng)目。同時(shí)，在重點(diǎn)耗能企業(yè)全面推行能源計(jì)量精細(xì)化管理工作，全市630家年耗標(biāo)煤1000噸以上的企業(yè)達(dá)到或基本達(dá)到了《用能單位能源計(jì)量器具配備和管理通則》標(biāo)準(zhǔn)要求，占企業(yè)總數(shù)的82.1%。另有57家餐飲單位和商店向社會(huì)作出了誠(chéng)信計(jì)量承諾，有7家集貿(mào)市場(chǎng)新推行了計(jì)量器具“四統(tǒng)一”管理工作。

四是企業(yè)自覺導(dǎo)入，質(zhì)量管理推行呈現(xiàn)新征象。以“百企爭(zhēng)創(chuàng)千企導(dǎo)入萬(wàn)員培訓(xùn)”活動(dòng)為載體，積極探索質(zhì)量強(qiáng)企的途徑和方法。由市質(zhì)量強(qiáng)市建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)了《企業(yè)質(zhì)量星級(jí)管理評(píng)定管理辦法》，強(qiáng)市辦制訂了《企業(yè)質(zhì)量星級(jí)管理評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》和《企業(yè)質(zhì)量星級(jí)管理評(píng)定細(xì)則》。通過(guò)廣泛開展“專家千企把脈”活動(dòng)，分類指導(dǎo)企業(yè)導(dǎo)入有效的先進(jìn)質(zhì)量管理方法，樹立了一批質(zhì)量管理示范企業(yè)、管理體系認(rèn)證示范企業(yè)。目前，全市已有796家企業(yè)導(dǎo)入了先進(jìn)質(zhì)量管理模式(今年新導(dǎo)入164家)，其中：實(shí)施卓越績(jī)效模式的有253家(新導(dǎo)入54家)、實(shí)施精細(xì)化管理模式的有283家(新導(dǎo)入110家)。今年有10家企業(yè)申報(bào)省政府質(zhì)量獎(jiǎng)、20家企業(yè)申報(bào)市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)，并分別有4家企業(yè)和15家企業(yè)通過(guò)了資格審查，數(shù)量為歷年之最。上半年舉辦質(zhì)量管理培訓(xùn)班81期，共培訓(xùn)質(zhì)量管理人員10003人次，其中新昌縣組織開展了“來(lái)立信”杯質(zhì)量強(qiáng)縣教育活動(dòng)，縣長(zhǎng)親自作培訓(xùn)動(dòng)員。新增質(zhì)量趕超項(xiàng)目4只，有120家企業(yè)創(chuàng)造了164個(gè)qc研究成果，直接經(jīng)濟(jì)效益已超4000多萬(wàn)元。

期末工作會(huì)議總結(jié)篇十六

同志們：

德育工作專題會(huì)很久沒有開了，過(guò)去都在其他的各類會(huì)議上一并研究、安排、部署中小學(xué)德育工作，但是就教育的發(fā)展，就當(dāng)前的形勢(shì)來(lái)講，德育工作越來(lái)越凸顯它的重要性，非常有必要認(rèn)真總結(jié)多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)甚至教訓(xùn)，深入地探討德育工作的規(guī)律性，強(qiáng)力推動(dòng)德育工作的全面開展。因此黨組決定開這次會(huì)，并作了充分準(zhǔn)備，大家可以從幾個(gè)單位發(fā)言，從交流材料上看出來(lái)，我們想把這次會(huì)開成樂山德育教育工作一個(gè)新的起點(diǎn)的一個(gè)會(huì)，上層次上平臺(tái)的會(huì)。

一、當(dāng)前德育工作的主要困難和問題。

這四個(gè)方面，導(dǎo)致小學(xué)到高中很多學(xué)生普遍的從心理上、人格上、言行上、品德上存在四個(gè)問題：第一、自私?？赡苡械膶W(xué)生從小學(xué)開始就被培養(yǎng)成了極端自私者，一切以自己為中心，父母都不行，更不要說(shuō)其他人;第二、脆弱。經(jīng)不起挫折，任何一點(diǎn)小的困難都跨不過(guò)去，適應(yīng)社會(huì)適應(yīng)群體的能力比較差;第三、任性。獨(dú)生子女任性是一個(gè)共同特點(diǎn)，更不要說(shuō)留守兒童，父母親不在身邊，爺爺奶奶帶。包括我們?cè)谧魑欢际墙逃ぷ髡?，可能好些同志都感覺自己的子女都不好管，所謂不好管就是任性;第四、享樂。不愿意吃苦，但是享起樂來(lái)可以一個(gè)晚上不睡覺，打游戲、上網(wǎng)、瞎混，父母親所有的財(cái)富都是他的財(cái)富。這四種表現(xiàn)的學(xué)生、少年兒童，如果我們不在德育工作上下功夫，這樣的人會(huì)越來(lái)越多。年汶川大地震，我們大家非常驚訝地看到很多80后、甚至90后挺身而出，到災(zāi)區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量，我們都感覺到很驚訝，我想這些年輕人，應(yīng)該是我們社會(huì)德育工作的成果，而讓我們感到驚訝，則是德育工作還很不夠，還有很多人沒有站出來(lái)。

要培養(yǎng)什么樣的人，就是德育目標(biāo)，我總結(jié)了四句話。第一、心理健康。現(xiàn)在心理不健康的學(xué)生、少年兒童太多，還不要說(shuō)他心理畸變、抑郁等等。心理健康是我們德育教育工作培養(yǎng)人的第一目標(biāo)。我們說(shuō)人的抱負(fù)是修身、齊家、治國(guó)、平天下，但修身、齊家、治國(guó)、平天下之前還有四個(gè)字，叫靜心養(yǎng)性，靜心就是要有正確的價(jià)值觀，養(yǎng)性就是要養(yǎng)成很好的心理素質(zhì)。第二、人格健全。人格缺失是我們現(xiàn)在面臨的重大問題，不是完整的缺失，而是某個(gè)方面的缺失，不會(huì)做人。第三、言行文明。言行文明是一個(gè)健康的人的正常表現(xiàn)，這個(gè)要求事實(shí)上是不高的，但是很多是沒有做到的。文明是很高的要求，我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是不是文明社會(huì)，還不完全算是文明社會(huì)，所以要做一個(gè)文明人很不容易，要去除很多心理上人格上的雜質(zhì)才能做得到。第四、品德高尚。展開來(lái)講我概括成幾句話：一是知廉恥，是非廉恥都不清楚了，我們培養(yǎng)學(xué)生的最基本的底線就突破了，可以說(shuō)是非廉恥都不懂的學(xué)生就是教育工件的失敗，但現(xiàn)在不懂是非不知廉恥這種現(xiàn)象還比較普遍，因?yàn)槲覀兒芏嗉议L(zhǎng)甚至很多老師的是非觀都有問題。二是擔(dān)責(zé)任，社會(huì)賦予未成人的責(zé)任是有限的但畢竟還是有責(zé)任的，做事說(shuō)話就要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，但是我們很多學(xué)生是沒有責(zé)任感的，要學(xué)會(huì)擔(dān)責(zé)任。三是有愛心。有愛心是一個(gè)比較高的境界，愛父母、愛家庭、愛同學(xué)、愛老師愛社會(huì)，乃至于愛這個(gè)國(guó)家這個(gè)民族，這個(gè)是很高的境界，我們不要求他們站在成人的角度去愛國(guó)家愛民族，但是起碼要有愛心，你不能與社會(huì)為敵與同學(xué)為敵，你不能見到同學(xué)和社會(huì)上一些困難的時(shí)候，一點(diǎn)愛心都沒有甚至是幸災(zāi)樂禍。四是懂感恩。在我們這代人來(lái)講60后來(lái)講都不是問題，但現(xiàn)在是個(gè)問題，居然不懂得感恩，以為什么都是應(yīng)該的，很多現(xiàn)象不列舉了，這個(gè)現(xiàn)象是很危險(xiǎn)，不懂感恩的個(gè)體組成的社會(huì)是個(gè)什么樣的社會(huì)，大家可以想象一下。五是講公德，也許在家里很講父父子子，但是到外面去，公德缺失，我們現(xiàn)在看社會(huì)上很多現(xiàn)象，實(shí)際上不是道德低下，而是缺乏公德，在處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人關(guān)系的時(shí)候，是極端個(gè)人主義的。六是善待人，善于待人接物，善于在社會(huì)中生存，善于和各種各樣的人打交道，這是他的能力。要明確德育工作目標(biāo)，培養(yǎng)什么樣的人，然后再來(lái)說(shuō)怎么培養(yǎng)，通過(guò)什么渠道培養(yǎng)。

工作，是一個(gè)與我們教學(xué)質(zhì)量提高同等重要的工作，也就是德育為首。成績(jī)好并不代表就是一個(gè)優(yōu)秀的人，凡是德育工作搞得好的，你學(xué)校的教學(xué)水平絕對(duì)是高的，沒有說(shuō)德育工作搞得好而教學(xué)水平只是中下的，因此我認(rèn)為，我們的德育工作必須要實(shí)現(xiàn)全覆蓋，要把全覆蓋作為德育工作明確的要求提出來(lái)。不是說(shuō)你想怎么搞，不是說(shuō)你想搞到哪一步，不是說(shuō)行不行都無(wú)所謂。我們的老師人人都是德育老師，我們的學(xué)校處處都是育人環(huán)境，要把這條作為市教育局對(duì)區(qū)縣對(duì)學(xué)校工作的要求。

期末工作會(huì)議總結(jié)篇十七

同志們，大家好!

今天，我們?cè)谶@里召開一個(gè)座談會(huì)，一起討論一下如何構(gòu)建學(xué)校德育體系。大家首先實(shí)地觀摩了大辛店中學(xué)的課堂教學(xué)和德育環(huán)境。部分校長(zhǎng)做了發(fā)言，市德育室的張志強(qiáng)主任給我們做了一個(gè)很好的報(bào)告。其他幾個(gè)學(xué)校提交會(huì)議的材料也非常好，時(shí)間關(guān)系不能一一交流，請(qǐng)大家認(rèn)真的學(xué)習(xí)。下面，我就構(gòu)建學(xué)校德育體系談幾點(diǎn)看法：

一、建設(shè)好教育環(huán)境。

我來(lái)蓬萊教育局正好四年的時(shí)間，現(xiàn)在，需要把我們的工作梳理一下。

一開始，我們蓬萊的教育重點(diǎn)是抓教育環(huán)境：20xx年、20xx年、20xx年，讓同志們到上海、江浙一帶去參觀學(xué)習(xí)，我們那個(gè)時(shí)期的相對(duì)側(cè)重點(diǎn)還是教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)槲覀兊母呖歼B年下滑，生源流失嚴(yán)重，老百姓意見很大，這就需要盡快把教學(xué)抓起來(lái)，迅速提升教學(xué)質(zhì)量，給老百姓一個(gè)交代。但是，我們的教育要想能夠可持續(xù)發(fā)展，必須找到主線，必須找到魂。教育可持續(xù)發(fā)展的魂是什么?就是德育。

我們通常說(shuō)教育有兩個(gè)功能：教書和育人，一個(gè)是傳授知識(shí)，二個(gè)是德育。從20xx年我們就提出了“均衡教育發(fā)展，建設(shè)精美學(xué)校，提升教學(xué)質(zhì)量，幸福全體師生”的辦學(xué)目標(biāo)。大家想一想：我們這段時(shí)間是不是也一直按著這個(gè)目標(biāo)做的?我們的均衡教育發(fā)展，布局調(diào)整——從四年前的127所學(xué)校調(diào)整到現(xiàn)在的47所。當(dāng)然了，這種調(diào)整也帶來(lái)了一些的負(fù)面反應(yīng)，但我們把教育資源有效的整合了，總的效果還是很好的。建設(shè)精美校園，做了大量的工作。去年有一天，不知道是誰(shuí)給我發(fā)了個(gè)信息：宋局長(zhǎng)，我們的校園像花園。當(dāng)時(shí)我看了很高興，說(shuō)明教育環(huán)境變好了，我們的教師、學(xué)生還是很滿意的。

緊接著做了校園文化。一開始，我們的校園文化就是硬性的模仿，當(dāng)然了，我們剛開始提校園文化，有人說(shuō)是些顯性文化，內(nèi)涵的東西少，有些異議。當(dāng)時(shí)我想，校園文化先模仿也行，先把名言警句弄上，反正這是一種積極向上的引導(dǎo)，見賢思齊嘛。通過(guò)這一段時(shí)間的努力，我們的校園文化確實(shí)有了一個(gè)檔次的提高。今年春節(jié)后，一個(gè)幫我們做校園工程的人說(shuō)：“春節(jié)過(guò)后，你們的校長(zhǎng)想法怎么都不一樣了!”這就是思想的跨越，品位的提升。這是一個(gè)積累的過(guò)程。

這幾年，我們學(xué)校建設(shè)投進(jìn)去了幾個(gè)億。去年整個(gè)投入是七千多萬(wàn)，今年還要投進(jìn)七、八千萬(wàn)。為什么一開始我們沒太多的提出德育，我原來(lái)?yè)?dān)心如果過(guò)早提出“德育統(tǒng)領(lǐng)”，我怕大家感覺空了。實(shí)際上我們?cè)瓉?lái)做的都是德育的基礎(chǔ)性工程。過(guò)去有句話說(shuō)：生活就是語(yǔ)文。也可以說(shuō)生活就是德育，學(xué)校的整個(gè)活動(dòng)都貫穿了德育的內(nèi)容。我們說(shuō)開齊開足課程，可是基本設(shè)施沒有，你怎么開?我前年去村里集中學(xué)，看到老師上音樂課用的還是腳踏風(fēng)琴，當(dāng)時(shí)我對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：三十年前我上中學(xué)用的東西，你們現(xiàn)在還用?這個(gè)我收藏了，將來(lái)建個(gè)博物館放到里面去。今年，我們下決心投入300萬(wàn)，把音體美器材配齊。我們的班班通，所有義務(wù)段包括高中我們給全部配齊了，今年還要投入400萬(wàn)，把教師用機(jī)也全部配齊了。應(yīng)該說(shuō)，我們現(xiàn)在的教育環(huán)境建設(shè)的還是比較好的，為我們更好地實(shí)施德育打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

我來(lái)教體局以后，這個(gè)人說(shuō)應(yīng)該怎么干，那個(gè)人說(shuō)應(yīng)該怎么干，我不管，我基本上是憑著直覺走，干一段時(shí)間拿出專家說(shuō)的看一看：一樣么!再往前干!剛才張主任說(shuō)的和煙臺(tái)教科院王璇院長(zhǎng)說(shuō)的是什么?就是“德育統(tǒng)領(lǐng)”啊，我們一不小心又和領(lǐng)導(dǎo)想到一塊去了!

二、培育什么樣的人。

十幾年以前，我還在經(jīng)貿(mào)局做局長(zhǎng)時(shí)，有一次在市人大開會(huì)，聽莊德堂主任講養(yǎng)成教育。當(dāng)時(shí)也沒有聽的太明白，怎么個(gè)養(yǎng)成教育?我上學(xué)的時(shí)候趕上“”，沒人給我講，后來(lái)做經(jīng)濟(jì)工作了，也不太注意這方面的事情。后來(lái)到教育局才知道了一些。原來(lái)基礎(chǔ)教育就是養(yǎng)成教育。

我上學(xué)時(shí)是德、智、體。現(xiàn)在是“德、智、體、美”。大的概念都差不多。德育，就是養(yǎng)成一個(gè)文明習(xí)慣，智育就是養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育養(yǎng)成一個(gè)鍛煉習(xí)慣，美育養(yǎng)成一個(gè)審美能力。我們現(xiàn)在這個(gè)文明習(xí)慣缺失了，還有好多不文明的現(xiàn)象、不文明的市民、不文明的家長(zhǎng)、不文明的學(xué)生。剛才在來(lái)這里的路上，咱們辦公室主任張子奇還說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)這么一個(gè)現(xiàn)狀，學(xué)校德育很受影響，很難做。我說(shuō)你不能埋怨這個(gè)社會(huì)啊，努力把我們自己的事情做好就可以了，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我過(guò)去在經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)經(jīng)常出國(guó)，在國(guó)外的飛機(jī)場(chǎng)等飛機(jī)的時(shí)候，我注意到，拿本書在看的都是黃頭發(fā)白皮膚，在那溜溜達(dá)達(dá)到處看的都是亞洲人，中國(guó)人，就是我們沒有養(yǎng)成這個(gè)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子高考完了第一件事就是把課本燒掉，賣掉。你說(shuō)教育干到這個(gè)份上，不是一種悲哀嗎!所以溫說(shuō)：一個(gè)不讀書的人是沒有前途的，一個(gè)不讀書的民族也是沒有前途的。我們的體育設(shè)施配備還是比較齊全的，在開齊體育課程同時(shí)，還要教會(huì)健身的方法，別長(zhǎng)著智慧的大腦，豆芽菜的身體。我們的美育呢?包括在座的，我們接受過(guò)美學(xué)教育嗎?從前年開始，我們給大家推薦點(diǎn)音樂、美術(shù)欣賞視頻，看的周海宏的講座，中央音樂學(xué)院的副院長(zhǎng)，我在清華大學(xué)培訓(xùn)的時(shí)候聽過(guò)他的講座，講得挺好，淺顯易懂。李嵐清同志的《音樂、藝術(shù)、人生》，講的也很生動(dòng)。周末的政治學(xué)習(xí)，學(xué)那么多的政治文件、講話，有多大的效果?我不是反對(duì)政治學(xué)習(xí)，我們是不是有更需要學(xué)習(xí)的東西。我們?cè)谧氖遣皇侨边@個(gè)啊!我們的市委張書記是個(gè)很有情調(diào)的人，中糧君頂酒莊開業(yè)，人家請(qǐng)了一個(gè)德國(guó)的樂團(tuán)來(lái)。張書記就借機(jī)會(huì)請(qǐng)人家在蓬萊劇院搞了個(gè)演出。我們的觀眾都不知道怎么鼓掌：該鼓掌的時(shí)候不鼓掌，不該鼓掌的時(shí)候鼓掌。秩序也不太好，聽不懂嘛。把一幫德國(guó)人弄得莫名其妙。就是我們沒有這種欣賞美的水平和能力。整天喊著和國(guó)際接軌，你說(shuō)這樣能接上嗎?我們也缺乏這種熏陶，我到維也納考察，晚上自費(fèi)聽音樂會(huì)，我踴躍報(bào)名。有人說(shuō)：一場(chǎng)音樂會(huì)50美元，你去聽什么，也聽不懂。我說(shuō)：不管聽不聽得懂，咱去感受氛圍總可以吧。只要?jiǎng)e亂動(dòng)，人家鼓掌你跟著拍手就行了，別人又不知道你聽不懂。

德、智、體、美這四種能力習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。

三、學(xué)校德育的主體。

今天，我們這個(gè)會(huì)議是研究學(xué)校德育，就怎么構(gòu)建學(xué)校德育體系做文章。我看，我們學(xué)校德育無(wú)非三大塊：一是學(xué)生德育，二是教師德育，三是家長(zhǎng)德育。大家都知道三角形最穩(wěn)定，我們的學(xué)校德育不就是一個(gè)等邊三角形，一條邊是學(xué)生德育，另外兩個(gè)邊分別是教師德育和家長(zhǎng)德育。你說(shuō)哪個(gè)重要?都重要嘛，缺了哪條邊都不穩(wěn)定了。

學(xué)生德育。我們國(guó)家的《教育中長(zhǎng)期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》對(duì)德育的描述是：德育為先，能力為重，全面發(fā)展，培養(yǎng)有個(gè)性、有特長(zhǎng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

教師德育。大家都是師范畢業(yè)的，學(xué)高為師，身正是范。這并不是說(shuō)那個(gè)“學(xué)高”最重要放在前面，真正重要的是“身正”，是“范”。一個(gè)師德不好的老師，他可能培養(yǎng)出一批品德非常好的學(xué)生嗎?不可能!如果教師不具備人格魅力，要教好學(xué)生，很難!我們一定要以德立教，德識(shí)相長(zhǎng)。一個(gè)教學(xué)非常好的老師，一定是品德非常好的人，心地善良、平和的人，他沒有那么多功利，沒有那么多浮躁。為什么說(shuō)給我們講：“靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人?！?/p>

家長(zhǎng)德育。我們經(jīng)常說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師?！奔议L(zhǎng)不一定是一個(gè)學(xué)習(xí)上的老師，但一定是孩子第一個(gè)德育老師。家長(zhǎng)不孝敬父母，我們給學(xué)生講孝道沒有用，他不會(huì)去看爺爺奶奶，因?yàn)樗职謰寢尪疾蝗タ?，他將?lái)對(duì)他爸爸媽媽也不會(huì)好。過(guò)去，我們經(jīng)常講家教、家風(fēng)。我在企業(yè)干廠長(zhǎng)的時(shí)候，廠里有個(gè)老師傅，他兒子找對(duì)象的時(shí)候，他告訴我不能讓他成。我說(shuō)：“孩子也愿意，女孩子長(zhǎng)的也可以，你管他干什么?！彼f(shuō)：“那不行，我問了，那個(gè)女孩的娘家媽媽不行，我的孩子找媳婦——抓豬看圈!”這個(gè)話糙理不糙——就是看家風(fēng)。那么，我們對(duì)家長(zhǎng)怎么教育?有一次我和組織部曲部長(zhǎng)到大辛店中學(xué)來(lái)調(diào)研，正好是周五下午五點(diǎn)半放學(xué)。曲部長(zhǎng)一看放學(xué)了，就說(shuō)看看學(xué)校放學(xué)什么樣。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一放學(xué)，不到20分鐘，兩千二三百學(xué)生，全部走出了校園。幾十部接學(xué)生的車，全部停在校門口大路兩旁，頭朝里擺成一條線，大門口拉著警界線，所有的家長(zhǎng)沒有一個(gè)到警戒線里接學(xué)生的。我就問校長(zhǎng)劉宏業(yè)是怎么管的?劉宏業(yè)說(shuō)：“簡(jiǎn)單!讓學(xué)生去告訴他爸爸媽媽這個(gè)車應(yīng)該怎么放就可以了?！边@是不是對(duì)家庭的德育?大辛店中學(xué)開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候兩千多家長(zhǎng)參加，地面上找不到一個(gè)煙頭和廢紙，大家信不信?它就是在我們身邊發(fā)生的。我老家是大辛店鎮(zhèn)的，我了解，這個(gè)地方是山區(qū)，很落后，農(nóng)民的生活習(xí)慣也不大講究。為什么到學(xué)校這個(gè)環(huán)境，他就不亂丟垃圾不亂扔煙頭呢?是不是受校園文化、校園德育的感染!我們?cè)谶@方面也做了些工作，前年我們和婦聯(lián)搞了和諧文明家庭建設(shè)，母子共讀一本書，這也就是我們家庭德育的一種形式，大家不要說(shuō)搞個(gè)啟動(dòng)儀式就完了，不是這個(gè)概念，我們是實(shí)實(shí)在在搞活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，母子共讀一本書，這就是德育的一種內(nèi)容。

學(xué)校德育的這三個(gè)主體，一定要盯牢，抓實(shí)。

四、學(xué)校德育環(huán)境。

德育大環(huán)境，也就是我們面對(duì)的教育群體和面臨的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在，我們一定要有個(gè)基本分析判斷：

“獨(dú)子”時(shí)代。我們面對(duì)的群體是獨(dú)生子女的學(xué)生、獨(dú)生子女的教師、獨(dú)生子女的父母。好多不好的習(xí)慣會(huì)疊加的，怎么來(lái)解決?這是擺在我們面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)。

信息時(shí)代?，F(xiàn)在還講過(guò)去那種口口相傳，老奶奶講給奶奶，奶奶講給媽媽，媽媽再講給咱聽那種形式能行嗎?所以你教給學(xué)生知道的，學(xué)生比你知道的還多——他一點(diǎn)鼠標(biāo)上網(wǎng)全出來(lái)了。你跟他講雷鋒做好事，他不信;董存瑞炸碉堡，為新中國(guó)前進(jìn)，他認(rèn)為不可能。這是現(xiàn)實(shí)，我們又沒法改變。你苦口婆心的教育他去做好事，助人為樂，他說(shuō)扶個(gè)老太太被人訛上了，他整個(gè)受到的教育被顛覆了!怎么辦呢?我們教育的時(shí)候就得告訴他，不光要做好事，還得有些防范的意識(shí)，你不能光講做好事。

社會(huì)急劇變革。專家說(shuō)，我們中華民族的偉大復(fù)興，到底是大變革還是大復(fù)興?我說(shuō)這是混搭在一起的，剛改革開放的時(shí)候，我們的gdp是3600個(gè)億,去年7.5萬(wàn)億，外匯儲(chǔ)備不到2個(gè)億，現(xiàn)在呢?3萬(wàn)個(gè)億。趙本山都知道美國(guó)不好過(guò)了，都上咱這借錢了。我們已經(jīng)比較富有了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展給我們帶來(lái)了財(cái)富的巨大提升，但是“富”不一定“貴”。暴發(fā)戶挖個(gè)金包一夜暴富也是“富”了，但是他“貴”不了!社會(huì)變革給大家思想觀念沖擊也很大，我的小侄子在二小上學(xué)，有一天回家不高興了，我問他怎么了，他說(shuō)：“我郁悶!”三年級(jí)的小學(xué)生都郁悶，這就是社會(huì)急劇變化的表現(xiàn)。有一天我下班回家，看見老婆在看電視：一個(gè)中年婦女抻著脖子在那兒嗷，我問：“干什么?”“唱歌?！薄笆裁锤?”“《忐忑》?！薄笆裁丛~?”“人都忐忑了，哪還有詞!”……忐忑、郁悶、糾結(jié)以前很少用的詞啊，現(xiàn)在的社會(huì)很焦慮。

公民意識(shí)空前覺醒。過(guò)去我們說(shuō)隱私，你爹一巴掌就招呼上去了——沒有隱私，沒有隱私的抽屜，也沒有隱私的筆記本?，F(xiàn)在的孩子動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)你侵犯了我的隱私權(quán)，這就是公民意識(shí)的覺醒。

德育隨著環(huán)境的變化也得變，不能全用過(guò)去的東西教育孩子了，當(dāng)然一些好的傳統(tǒng)美德還得教育。教育，是教人學(xué)做真人。德育該怎么辦?是不是沒辦法抓了?我想，德育應(yīng)該堅(jiān)持八個(gè)字：返璞歸真，與時(shí)俱進(jìn)。

五、突出學(xué)校德育重點(diǎn)。

剛才同志們也作了發(fā)言，我也看了大家的材料。當(dāng)然，發(fā)言的時(shí)間有長(zhǎng)有短，大家回去可以看看這些材料，寫的都非常好，說(shuō)明我們前一段時(shí)間有德育的實(shí)踐，同志們也有德育的思考。我覺得，學(xué)校德育有這么幾個(gè)重點(diǎn)：

一是打造德育環(huán)境。就是學(xué)校內(nèi)部環(huán)境，也可以理解為校園文化。就像我剛才講的，我們前幾年所做的工作都是德育基礎(chǔ)條件的打造——環(huán)境育人。所以同志們，在今后一段時(shí)間里德育環(huán)境我們不能放，盡管他是些顯性的東西，但是我們一定不能放，要賦予更豐富的內(nèi)容，像張主任剛才講的：校園文化，一個(gè)是定格，一個(gè)是靈動(dòng)!專家就是專家，講的非常好!“定格”就是不動(dòng)的東西，還有“靈動(dòng)”，這個(gè)詞好，我看不光學(xué)生靈動(dòng)，教師也要靈動(dòng)。徐家集小學(xué)把學(xué)生繡的十字繡掛到墻上，不是美化環(huán)境了嘛。所以德育環(huán)境的打造，還要繼續(xù)加大力度，不能放松。讓我們的環(huán)境對(duì)我們的教師、學(xué)生，更有親和力!

二是豐富德育活動(dòng)。大辛店中學(xué)已經(jīng)把一些德育活動(dòng)模塊化，我們的德育活動(dòng)可不可以模塊化?我知道，教育是農(nóng)業(yè)不是工業(yè)，但是工業(yè)這種模塊概念可不可以移植到德育上?我看是可以的。大家如果有興趣可以看看mba課程，他沒有太深?yuàn)W的東西，就是案例，就是模塊，包括歐美的司法體系，審判案例，不講什么大道理，什么案怎么判的，那么以后你照著判下來(lái)就行了。我們的德育可不可以做模塊?為什么要做模塊?去年我跟基教科趙科長(zhǎng)講，你琢磨琢磨，把這些德育活動(dòng)分分類，穿起來(lái)，搞成幾個(gè)模塊，形成一個(gè)大冊(cè)子，等你不在教育干的時(shí)候，十年二十年回來(lái)一看，大家還是作為一個(gè)樣本來(lái)參照來(lái)運(yùn)行，你這個(gè)基教科科長(zhǎng)就牛了。所以從去年開始，我們做一些模塊或者德育活動(dòng)，比如說(shuō)入學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)等等有十幾個(gè)，這些做的都非常不錯(cuò)。我們的入學(xué)儀式，以前搞得就不是太正規(guī)。大家注意一下，從教育部和央視開始搞開學(xué)第一課。美國(guó)從奧巴馬擔(dān)任總統(tǒng)，每年的新學(xué)年開學(xué)都要向全國(guó)的學(xué)生發(fā)表一次電視講話，同志們有興趣可以看看奧巴馬的講話。事實(shí)上，美國(guó)的學(xué)生面臨的問題，我們中國(guó)學(xué)生都面臨了。奧巴馬有個(gè)講話就是說(shuō)：“你們中有些人在新學(xué)年會(huì)有些緊張，或許你們剛從小學(xué)升到初中，從初中升到高中，會(huì)擔(dān)心新的學(xué)年將會(huì)是一個(gè)什么樣子，也許你進(jìn)入一所新學(xué)校想怎么來(lái)融入這所學(xué)?！边^(guò)去我跟一些校長(zhǎng)講過(guò)，面對(duì)新的學(xué)生，應(yīng)該研究分析：這個(gè)學(xué)生，從小孩到上幼兒園，他不愿意去，從幼兒園到小學(xué)他也不愿意去，從小學(xué)到初中他也不愿意去。為什么?新的環(huán)境他陌生，人一改變生活環(huán)境就恐懼。不僅是中國(guó)學(xué)生恐懼，美國(guó)學(xué)生也恐懼，要不奧巴馬他不會(huì)這么講啊!去年八月份，市里召開青少年和平頌藝術(shù)節(jié)，我陪著陶西平先生到大辛店中學(xué)看看。當(dāng)時(shí)還沒開學(xué)，我發(fā)現(xiàn)教室里有學(xué)生，一看全是初一的學(xué)生。當(dāng)時(shí)劉校長(zhǎng)還有點(diǎn)緊張，上級(jí)是不允許提前開學(xué)的。后來(lái)，我問是怎么一回事?劉校長(zhǎng)說(shuō)，這幾天他們保證沒給學(xué)生上課，就是教一些學(xué)生的行為規(guī)范，教學(xué)生怎么走路，怎么吃飯，怎么睡覺，怎么課堂發(fā)表意見，怎么搞分組學(xué)習(xí)，怎么鼓掌。他先把新生培訓(xùn)幾天，一開學(xué)就能很快適應(yīng)了，能很快融入學(xué)校生活中去。這是一個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)子。再比如說(shuō)我們?cè)O(shè)計(jì)的畢業(yè)典禮腳本：背景音樂是什么，多媒體放什么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么樣，老師怎么樣，校長(zhǎng)怎么講話……作成基本框架。我從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)一直沒參加過(guò)畢業(yè)典禮，是不是遺憾?確實(shí)遺憾!在座的有很多同志可能也沒參加過(guò)畢業(yè)典禮，不是個(gè)遺憾嗎?不要把這種遺憾傳承給我們的學(xué)生啊。去年，我們?nèi)兄行W(xué)全都搞了畢業(yè)典禮，有的學(xué)校還搞出了一點(diǎn)名堂。像淳于小學(xué)，也就200多人的小學(xué)校，有一個(gè)煙臺(tái)住房資金管理處的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)幫扶淳于村，開畢業(yè)典禮的時(shí)候，校長(zhǎng)把他給請(qǐng)去了，典禮開著開著，那位副主任激動(dòng)了，走上前臺(tái)，說(shuō)他一輩子沒參加過(guò)畢業(yè)典禮，原來(lái)參加畢業(yè)典禮這么幸福，太讓人感動(dòng)了!當(dāng)場(chǎng)表示給學(xué)校資助十萬(wàn)元!家長(zhǎng)、學(xué)生、老師能不感動(dòng)嗎?我們易三小學(xué)的畢業(yè)典禮作的非常不錯(cuò)，章校長(zhǎng)剛才也介紹了，但是好多好東西沒講出來(lái)，都寫在材料上了。章校長(zhǎng)在典禮上發(fā)表了《海闊任魚躍，天高任鳥飛》熱情洋溢的講話，學(xué)生恭敬地向含辛茹苦傳道授業(yè)的教師，送上感謝和感激的鮮花，并將伴隨自己成長(zhǎng)的優(yōu)秀圖書贈(zèng)送給學(xué)校，在場(chǎng)的所有老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都感動(dòng)得淚流滿面。北溝一中搞的畢業(yè)典禮，杜校長(zhǎng)說(shuō)挺受感動(dòng)的，跟我描述，說(shuō)著說(shuō)著自己動(dòng)感情了，說(shuō)是畢業(yè)的女生說(shuō)：杜校長(zhǎng)，今天你真帥!老杜真那么帥嗎?畢業(yè)典禮組織好了，你這個(gè)校長(zhǎng)一下變成帥哥了，成為偶像了!當(dāng)時(shí)衛(wèi)華忠副局長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，棲霞有個(gè)學(xué)校為了解決圖書問題，畢業(yè)班的學(xué)生給母校留本書，我感覺這個(gè)創(chuàng)意不錯(cuò)，可以移植到畢業(yè)典禮上。我們現(xiàn)在的學(xué)校缺少傳承，不是學(xué)生把學(xué)校忘了，是學(xué)校把學(xué)生忘了。我對(duì)咱的校長(zhǎng)說(shuō)：假如將來(lái)我們學(xué)校出了個(gè)共和國(guó)的部長(zhǎng)、將軍，三十年后回母校來(lái)了，你能找著他的什么?人家溫家寶和胡錦濤上小學(xué)母校去，還找出一張作業(yè)卷，你可能就能找個(gè)花名冊(cè)什么的，有意義嗎?我當(dāng)時(shí)對(duì)衛(wèi)局長(zhǎng)說(shuō)，能不能讓初四的學(xué)生，選一本在這四年當(dāng)中受影響比較深的書，把它留給學(xué)弟學(xué)妹，在扉頁(yè)上寫上你的感想和勉勵(lì)的話，寫上你的名，在畢業(yè)典禮上贈(zèng)送給學(xué)校，學(xué)校收藏到圖書館登記造冊(cè)，專柜永久保存。十年、二十年，當(dāng)你耄耋之年回到母校的時(shí)候，還能找到你的影子，你的東西，這是不是一種傳承?這是不是德育?我們初中的校長(zhǎng)，我們的老師，含辛茹苦的教了學(xué)生四年，中考一結(jié)束，就比一比你這個(gè)班優(yōu)生班考幾個(gè)，重點(diǎn)班考幾個(gè)，不錯(cuò)啊，表?yè)P(yáng)一通!你這個(gè)班優(yōu)生一個(gè)沒有，不好，批一頓!哪個(gè)值啊?!畢業(yè)典禮不光是對(duì)學(xué)生的德育，也是對(duì)教師的德育。再延伸一下，可不可以上午開個(gè)主題班會(huì)，下午開個(gè)主題校會(huì)，師生友情，師恩難忘。最終落實(shí)的就是張主任說(shuō)的情感教育，專家說(shuō)的都是有出處的。比如說(shuō)小門家一中搞的拉練，挺好的事，學(xué)生一生都能想著這個(gè)事，這不是德育活動(dòng)嗎?前年新學(xué)年開學(xué)，我請(qǐng)我們的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)最好著正裝到大門口迎迎學(xué)生。有做的，有沒做的。新的學(xué)期家長(zhǎng)、爺爺奶奶送學(xué)生來(lái)的時(shí)候，如果看見校長(zhǎng)在門口迎接他們的孩子，他們會(huì)對(duì)我們的教育怎么認(rèn)識(shí)。這不是一種情感嗎?這不是一種互動(dòng)嗎?包括我們的家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)在都不錯(cuò)了，校長(zhǎng)知道培訓(xùn)掌控了，以前家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)不愿意來(lái)，不好的學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)了老師硬批，最后說(shuō)人家孩子道德品質(zhì)不行，這不是一種傷害嗎!家長(zhǎng)會(huì)，我們一定要告訴教師什么能講什么不能講。因?yàn)槲覀兊霓r(nóng)村學(xué)校比較多，我們的教師水平參差不齊，我們不可能像北京四中、清華附中那樣。我們是農(nóng)村教育，我們就要搞一些模塊：校長(zhǎng)應(yīng)該講什么，這個(gè)應(yīng)該怎么做等等。德育活動(dòng)最能影響人感染人，可能影響人的一生，有時(shí)他學(xué)的知識(shí)沒記住，他可能記住這一次德育活動(dòng)。

三是優(yōu)化德育課程。一定要注意實(shí)效性和針對(duì)性。小學(xué)叫《品德與生活》、初中叫《品德與社會(huì)》，上高中了叫《政治》，都是教如何做人的。我們的品德課一定不要安排那些上不了主課的老師來(lái)做，品德課如果教的不好，這個(gè)課還不如不上。當(dāng)然我們有些領(lǐng)導(dǎo)可以把精力往這放一放，我們鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂，如果讓你再去教數(shù)學(xué)教英語(yǔ)，有些事務(wù)的沖突，很難保持它的連續(xù)性。這個(gè)品德課你們可不可以研究研究，一定要學(xué)會(huì)用身邊的事教育身邊的人。我發(fā)現(xiàn)，我們有些同志們不善于把身邊發(fā)生的事演繹成一些精彩的小故事。我們干校長(zhǎng)的要具備這個(gè)能力，就是在身邊發(fā)生的習(xí)以為常的小事，你把它演繹成很精彩的小故事呈現(xiàn)在課堂上。

四是激活學(xué)科德育。今天教研員也來(lái)了，你們一定要注意：你這個(gè)教研員可能在蓬萊是最優(yōu)秀的，在煙臺(tái)也是不錯(cuò)的，但到省里、到國(guó)家，你的專業(yè)能力就不一定行了。你們可不可以在激活學(xué)科德育上做做文章?我們很多學(xué)校有了一些探索，到大辛店中學(xué)進(jìn)入課堂的時(shí)侯，可以看到數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)案上，都有一些勵(lì)志的話，越來(lái)越平和越得體了，這是一種復(fù)合型研究，既有德育內(nèi)容又有專業(yè)內(nèi)容，就這個(gè)問題的研究寫個(gè)文章相對(duì)還容易發(fā)表一點(diǎn)。專家搞得是德育理論，我們搞的是德育實(shí)踐，不一樣的。專家搞的研究是袁隆平：給他實(shí)驗(yàn)田一百畝地，培育出畝產(chǎn)兩千斤的優(yōu)良種子，最優(yōu)秀的農(nóng)民把袁隆平一畝地兩千斤變成一萬(wàn)畝、一百萬(wàn)畝，我們就是這些優(yōu)秀的農(nóng)民，就要立足好我們這個(gè)平臺(tái)，多做一些實(shí)踐性的研究。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就搞一堆大理論。

六、靜心教書，潛心育人。

我剛才講的德育活動(dòng)這幾塊內(nèi)容，是我的理解，專家給我們一些東西能不能吻合?我想大部分是相吻合的，不吻合的東西我們要做一些適度的調(diào)整和完善。我們蓬萊的教育，這幾年之所以發(fā)展的整個(gè)比較平穩(wěn)，得益于對(duì)校園文化、校園建設(shè)、校園課堂一些深層次的思考。

課堂有兩種形式展現(xiàn)，一種是講堂，第二種是學(xué)堂。講堂，就像教研員往上推的那個(gè)優(yōu)質(zhì)課教師，講的很過(guò)癮，很精彩，學(xué)生學(xué)不學(xué)得會(huì)那是另一個(gè)概念。但學(xué)堂肯定不一樣，學(xué)堂，教師可以不講——學(xué)生講，教師可以少講。到底是哪種好?仁者見仁智者見智，要看你這個(gè)校長(zhǎng)，你這個(gè)教師，對(duì)課堂的把握能力。大辛店中學(xué)把“課堂”變成“學(xué)堂”，這個(gè)法是不是推到每個(gè)學(xué)校都適應(yīng)呢?法是好法，但是未必每個(gè)學(xué)校都行得通。這個(gè)我們不作硬性的規(guī)定，大家因地制宜，做一些有意義的探索吧。

大家到大辛店中學(xué)來(lái)的次數(shù)也比較多，你們到大廳看正面就是胡錦濤的“靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做學(xué)生愛戴、群眾滿意的教師”，東面的墻上就是“不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰”。我覺得這兩個(gè)內(nèi)容非常貼合我們教育實(shí)際，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境很復(fù)雜，我們不可能把我們的學(xué)生、教師游離于社會(huì)之外，都浮躁怎么辦?一定要按著講的“靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人”。教育這塊陣地一定是干凈的地方，是一片凈土。既然是一片凈土，第一要求干凈，第二要求安靜。所以這幾年在工作指導(dǎo)上，基層不會(huì)感覺我們反反復(fù)復(fù)亂折騰。

我們發(fā)展的形勢(shì)這么好，我們要及時(shí)梳理，光干不行，要回頭總結(jié)。就這幾年我們不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，那么今天開這個(gè)會(huì)議，我們也是要找到這個(gè)魂，找到這條線。這幾年，我們已經(jīng)做得不錯(cuò)了，我們做了很多珍珠，但是我們?nèi)狈Υ┱渲榈木€，這條線就是學(xué)校德育體系的建設(shè)。黃宏有個(gè)小品說(shuō)：德不敢說(shuō)，關(guān)鍵是道，要想守好你的攤，先要守住你的道。我們學(xué)校的這個(gè)“道”，就是學(xué)校道德體系的建設(shè)。

今天也沒有什么太多的準(zhǔn)備，主要是平時(shí)一些所思所想吧。我也希望同志們通過(guò)前一段工作和這次會(huì)議把我們學(xué)校的德育體系建設(shè)的更加豐滿和完善，也希望煙臺(tái)市教科院張主任把蓬萊當(dāng)成實(shí)驗(yàn)田，我們一起共同探索出一條構(gòu)建學(xué)校德育體系的光明大道。

期末工作會(huì)議總結(jié)篇十八

6月14日下午，遼寧工業(yè)大學(xué)召開本學(xué)期期末考試工作會(huì)，副校長(zhǎng)張廣安、教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估處、學(xué)生處、教學(xué)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)人及各學(xué)院(部、中心)全體中層干部參加會(huì)議，會(huì)議由教務(wù)處副處長(zhǎng)呂義主持。

會(huì)上，教務(wù)處副處長(zhǎng)呂義從考試命題、監(jiān)考、閱卷、考風(fēng)考紀(jì)等方面總結(jié)了上學(xué)期期末考試工作，對(duì)本學(xué)期期末考試工作進(jìn)行布署，他要求各學(xué)院從以下幾方面做好本學(xué)期期末考試工作：一是各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子召開考試專題工作會(huì)，針對(duì)上學(xué)期考試工作出現(xiàn)的問題認(rèn)真研究、落實(shí)本學(xué)期考試工作;二是召開學(xué)生誠(chéng)信考試工作會(huì)，結(jié)合案例加強(qiáng)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，營(yíng)造濃郁的考試氛圍;三是加強(qiáng)監(jiān)考教師的培訓(xùn)工作，特別是對(duì)新教師的培訓(xùn)，保證監(jiān)考教師熟悉監(jiān)考規(guī)程和業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé);四是強(qiáng)化主監(jiān)考工作職責(zé)，深入考場(chǎng)加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，維護(hù)考場(chǎng)秩序;五是加強(qiáng)院級(jí)考試考務(wù)工作，不斷優(yōu)化考試的組織和安排，做好試題、試卷等的安全保密工作;六是加強(qiáng)教師出題和閱卷工作，及時(shí)充實(shí)完善題庫(kù)，及時(shí)準(zhǔn)確登錄成績(jī)，做好期末復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)答疑工作;七是進(jìn)一步加強(qiáng)考試工作總結(jié)和試卷復(fù)查工作。

最后，副校長(zhǎng)張廣安針對(duì)本學(xué)期期末考試工作提出以下要求：一是各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要著眼于學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)，組織開展學(xué)生誠(chéng)信考試教育，認(rèn)真組織落實(shí)考試的每個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)院級(jí)考務(wù)管理，保證閱卷規(guī)范和試卷安全保密;二是廣大教師要全心投入帶領(lǐng)學(xué)生的.課程總結(jié)、復(fù)習(xí)中，加強(qiáng)命題、監(jiān)考、閱卷等環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,深入研究開展專業(yè)課考試方法改革;三是全體學(xué)生要誠(chéng)信考試，共創(chuàng)優(yōu)良考風(fēng)。他還對(duì)人才培養(yǎng)方案的修訂、畢業(yè)設(shè)計(jì)的后期工作提出了具體要求。

期末工作會(huì)議總結(jié)篇十九

為確保本學(xué)期期末學(xué)校安全管理工作圓滿完成，1月9日上午，黃河鎮(zhèn)二圖慈善小學(xué)召開期末安全教育工作會(huì)議。

會(huì)上，王校長(zhǎng)對(duì)做好期末學(xué)生安全教育工作提出具體要求：要求所有教師思想上高度重視，防范學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生及安全事故發(fā)生;嚴(yán)格落實(shí)班主任和教師職責(zé)，堅(jiān)持以教育為主，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí);持續(xù)抓好交通安全，教育學(xué)生注意交通安全;發(fā)放告家長(zhǎng)書;組織師生做好濟(jì)南教育學(xué)校安全教育平臺(tái)的寒假作業(yè)，始終繃緊安全這根弦，保證學(xué)生平平安安離校，保持學(xué)校安全穩(wěn)定，讓師生過(guò)一個(gè)安全祥和的寒假。

散會(huì)之后，各班主任立馬召開了安全主題班會(huì)，將所有工作落實(shí)到學(xué)生手中去，確保學(xué)生安全度過(guò)美好的假期。

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