人生短暫而寶貴,我想我們需要珍惜每一天,努力過上精彩的生活。寫一篇富有洞察力的總結(jié)需要我們關(guān)注關(guān)鍵問題和挑戰(zhàn)。接下來是一些總結(jié)的注意事項和方法,希望對大家有所啟發(fā)。
少先隊大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇一
xxx,從事少先隊工作六年來,一直服務(wù)于農(nóng)村的少先隊事業(yè)。她從建章立制入手,完善少先隊組織建設(shè),培養(yǎng)少先隊骨干,以少先隊活動為載體,形成了自己的工作特色,學(xué)校先后榮獲“利津縣團(tuán)隊工作先進(jìn)集體”“全市少先隊工作先進(jìn)集體”、“xx市文明校園”等多項榮譽稱號,她指導(dǎo)隊員參加省、市各類比賽并多次獲獎,她分別在20xx年和20xx年兩次被評為“xx市少先隊先進(jìn)工作者”、20xx年獲得“xx市第四屆少先隊輔導(dǎo)員技能大賽二等獎”。
鑄紅色之魂——發(fā)揮思想引領(lǐng)作用。
她緊緊圍繞少先隊組織“立德樹人”的根本任務(wù),積極傳播黨的意識形態(tài),讓學(xué)生的思想“紅”起來,為此組織開展了“習(xí)爺爺教導(dǎo)記心中”“紅心向黨獻(xiàn)禮百年”“我向習(xí)爺爺說句心里話”“宣講習(xí)爺爺寄語回信”等主題教育活動,堅定了少先隊員的理想信念。其中多項活動在大眾網(wǎng)、齊魯晚報等省市級網(wǎng)絡(luò)、報刊發(fā)表。
創(chuàng)陣地之基——加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè)。
少先隊陣地建設(shè)是少先隊組織對少先隊員進(jìn)行教育的重要途徑。在她的努力下,學(xué)校通過建設(shè)紅色主題文化墻、打造高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊活動室,設(shè)立紅領(lǐng)巾護(hù)導(dǎo)中隊、國旗中隊等活動陣地,營造濃厚的少先隊文化氛圍;為了拓展隊員的視野,她主動聯(lián)系校外實踐基地,帶領(lǐng)隊員們走進(jìn)堐西博物館、中古店禁毒教育中心、新立生態(tài)產(chǎn)業(yè)園等校外實踐陣地,豐富了少先隊文化內(nèi)涵;學(xué)校還成立各種社團(tuán),培養(yǎng)隊員的個性特長,提升隊員課余文化生活,戲劇社團(tuán)排練的《紅色記憶》獲得xx市傳統(tǒng)文化節(jié)目展演一等獎;舞蹈社團(tuán)排練的《我心中的河》獲得xx市“知史愛黨知史愛國”一等獎,她努力用“愛”和“情”去開墾心中那一片紅色的土地,引領(lǐng)隊員們健康快樂成長。
啟活動之智——助力少先隊員健康成長。
(一)小手拉大手實踐活動顯特色。她和隊員們通過主題隊會、手抄報、宣傳小視頻、國旗下宣誓等方式開展豐富多彩的小手拉大手活動,帶動家長和全社會的良好風(fēng)氣的形成。
(二)傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動筑根基。清明節(jié)祭英烈,國家公祭日觀看紅色微電影,烈士紀(jì)念日走進(jìn)利津縣博物館,紅領(lǐng)巾假日小隊尋訪光榮在黨50年老黨員,重陽節(jié)紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊走進(jìn)敬老院,踐行雷鋒精神,同時運用好紅色教育資源,和國旗合個影,唱支山歌給黨聽,獻(xiàn)禮建黨百年書畫展等活動,培植少先隊員愛國情懷,傳承民族精神。
(三)校園主題活動創(chuàng)品牌。在她的組織下各中隊結(jié)合學(xué)校的九大校園傳統(tǒng)節(jié)日積極創(chuàng)建五小中隊活動,紅領(lǐng)巾小百靈唱起來,贏得利津縣合唱比賽二等獎,紅領(lǐng)巾小健將賽出風(fēng)格、賽出水平,獲得xx市足球特色學(xué)校稱號;紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客想起來、做起來,多名隊員獲得xx市創(chuàng)新能力大賽一等獎。
潤責(zé)任之心——提升少先隊工作規(guī)范化。
創(chuàng)新開展分批入隊和紅領(lǐng)巾獎?wù)略u比工作,少先隊大隊積極制定了《紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷路桨浮泛汀斗峙腙牱桨讣?xì)則》,她積極探索“分批入隊”的有效方式,利用校園宣傳欄、少先隊活動室、每周一課時的少先隊活動課開展充分的隊前教育;成立紅領(lǐng)巾宣講團(tuán),宣講榜樣故事,為全面育人打下堅實的基礎(chǔ)。她結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)的節(jié)日內(nèi)容,選定相關(guān)的基礎(chǔ)獎?wù)潞吞厣?,制定了《紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷率謨浴?,利用每周一課時的少先隊活動課、每月的傳統(tǒng)主題節(jié)日,組織開展紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷禄顒?,逐步實現(xiàn)了“人人可行,天天可為”的紅領(lǐng)巾爭章活動的常態(tài)化。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,她將始終堅持著對少先隊事業(yè)的那份初心,帶著對少先隊的熱愛與執(zhí)著加倍努力,讓抬頭看得見,低頭想得起的濃厚氛圍和內(nèi)化于心的榜樣示范,滋養(yǎng)引領(lǐng)隊員成長,讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷,讓隊旗更加耀眼!
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少先隊大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇二
溫xx老師一直擔(dān)任少先隊中隊輔導(dǎo)員,至今已經(jīng)第15個年頭。一直以來,她對中隊輔導(dǎo)員工作充滿了熱情,全心投入工作,成績顯著。在中隊中開展豐富多彩的主題教育活動,用形式多樣的活動,用真情實感的體驗,幫助隊員養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一個中隊要有凝聚力,必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié),營造一種健康向上的集體氛圍,因此溫老師提出“中隊是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,團(tuán)結(jié)中隊的每位隊員,拼搏進(jìn)取為中隊的發(fā)展而努力,這種和諧的團(tuán)隊精神激勵著他們不斷向前進(jìn),形成一股強(qiáng)大的中隊凝聚力。
俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方圓”。一個優(yōu)秀的中隊肯定要有一套完善的制度來管理。因此,溫老師根據(jù)小學(xué)生行為規(guī)范、少先隊守則等,結(jié)合自己中隊的實際情況,定下了《中隊衛(wèi)生公約》、《中隊日常行為規(guī)范細(xì)則》《中隊安全公約》等一系列制度,做好各項常規(guī)工作,為中隊順利前進(jìn)打下了堅實的基礎(chǔ)。多年來,她所帶的中隊每學(xué)期都被評為學(xué)?!拔拿鳂?biāo)兵中隊”。
隊風(fēng)建設(shè)好,學(xué)風(fēng)自然好,良好的學(xué)習(xí)氛圍使隊員們共同進(jìn)步,不僅成績在年級中名列前茅,在各項比賽中均取得令人驕傲的成績。如:xx年陳佩瑜同學(xué)、xx年陳韻怡同學(xué)參加大朗鎮(zhèn)小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽分別獲一等獎;xx年李明月、黃琪珊、葉彤同學(xué)在大朗鎮(zhèn)“紅領(lǐng)巾廣播站”評比活動中,被評為優(yōu)秀播音員;xx年方涵同學(xué)參加大朗鎮(zhèn)第六屆讀書節(jié)系列活動之“我講書中的故事”兒童故事大王比賽中榮獲小學(xué)組二等獎等。孩子們的不斷進(jìn)步,也使溫老師贏得了可喜的榮譽:她在xx年被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任,xx-xx、xx-xx、xx-xx三學(xué)年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師,在xx-xx、xx-xx兩學(xué)年評為“大朗鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀班主任”,xx-xx年度考核評為優(yōu)秀等次,xx年在大朗鎮(zhèn)“紅領(lǐng)巾廣播站”評比活動中被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師,xx年在大朗鎮(zhèn)教師聘任考核中被授予“大朗鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)能手”的光榮稱號。
積極、向上的少先隊集體的形成,離不開中隊干部的力量。因此,培養(yǎng)得力的中隊干部是很重要的。溫老師就采用了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強(qiáng),又關(guān)心集體,有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊員做中隊委員。同時,為了鼓勵中隊里的每一個少先隊員都能積極參與中隊建設(shè),她每學(xué)年都開展了“我是班級小主人”的活動,意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主人。
加強(qiáng)隊員們隊伍凝聚力,鼓勵他們積極參加學(xué)校的各項活動外,溫老師還為他們開展開富多彩的中隊活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團(tuán)結(jié)向上的良好隊風(fēng),為隊員設(shè)計才華展示的舞臺。
(一)根據(jù)學(xué)校“文明班”評比活動,開展“每周文明學(xué)生”比一比,讓每一個隊員們參與到文明中隊評比中,提高每個隊員的個人素質(zhì)。
(二)發(fā)現(xiàn)中隊中的一些隊員們不講衛(wèi)生、亂丟垃圾,溫老師又積極開展“勞動之星”比一比,對有進(jìn)步的隊員及時發(fā)出表揚信,提高隊員們的衛(wèi)生意識。
(三)開設(shè)了中隊圖書角,努力吸引隊員們參加到讀書活動中,想方設(shè)法讓隊員們自己也帶來有益的書籍與隊友分享。通過這樣一個活動,鼓勵隊員們多讀書,讀好書。
(四)為實現(xiàn)低碳生活、節(jié)能環(huán)保,溫老師組織了隊員們進(jìn)行月餅盒回收活動,實現(xiàn)資源回收。
(五)為了讓隊員們擁有一顆感恩之心,開展生命教育——保護(hù)番茄寶寶體驗活動。在一天當(dāng)中想方設(shè)法保護(hù)好自己的番茄寶寶,從中,隊員們學(xué)會了交流,體會了父母照顧孩子的不容易,讓隊員們懂得了感恩,學(xué)會了珍惜現(xiàn)有的生活。
(六)積極優(yōu)化中隊文化環(huán)境建設(shè)。為了讓隊員們覺得自己是中隊的主人,中隊是自己的家,溫老師在布置教室環(huán)境時,就嘗試放手讓少先隊員們自己來設(shè)計,自己來布置。學(xué)生們?nèi)珕T積極參與,營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍,現(xiàn)在,孩子們都為自己是這個中隊的一員,而感到驕傲,感到自豪。
各式各樣的活動、競賽,為隊員們盡情發(fā)揮提供了舞臺,也搭起了溫老師與隊員們溝通的橋梁。
在擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員的同時,溫老師還積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合新時期少先隊工作的新特點,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。課余,她還積極反思自己的管理方法,認(rèn)真撰寫論文,xx年撰寫的論文《讓師愛促進(jìn)學(xué)生的健康心理發(fā)展》被評為中國基礎(chǔ)教育論壇優(yōu)秀論文,并發(fā)表在《聚焦中國基礎(chǔ)教育》一書上;論文《農(nóng)村小學(xué)生禮貌語言的養(yǎng)成教育》和《開啟班級文化的三把鑰匙》分別獲xx年和xx年大朗鎮(zhèn)年會論文三等獎;xx年12月《以愛促進(jìn)步》入編《為了明天的太陽》大朗中小學(xué)班主任工作筆談選篇[第五輯]。
15年來,溫老師一直懷著對教育的熱忱與執(zhí)著,對中隊建設(shè)的勇氣與拼搏,在困難中磨礪,在磨礪中思考,在思考中成熟。成績代表過去,展望未來,溫老師將加倍努力,創(chuàng)造更多輝煌。
少先隊大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇三
從事少先隊工作10年來,他認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述,熱愛少先隊工作,以加強(qiáng)少先隊員思想政治引領(lǐng)和政治啟蒙為主責(zé)主業(yè),充分發(fā)揮少先隊在立德樹人中的獨特作用,強(qiáng)化學(xué)校少先隊組織建設(shè),從增強(qiáng)隊員的光榮感和組織歸屬感出發(fā),創(chuàng)新設(shè)計一系列少先隊活動課程,完善激勵評價機(jī)制,加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員,用“紅色行動”引領(lǐng)隊員們打好紅色的人生底色。
他所帶領(lǐng)的少先隊多次獲得市級優(yōu)秀大隊、優(yōu)秀紅旗大隊、優(yōu)秀少先隊集體等稱號,本人先后被評為濰坊市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、濰坊市優(yōu)秀共青團(tuán)干部、xx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、xx市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、xx市十佳網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者、xx市最美教師、xx市關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者等榮譽稱號。在下步工作中,他將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),創(chuàng)新教育引領(lǐng)少年兒童的方式方法,讓每位隊員都能綻放出自己最炫美的色彩!
少先隊大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇四
__x是大莊小學(xué)的一名普通少先隊輔導(dǎo)員。自踏上工作崗位的那天起,她便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去,心中始終牢記一個信念:用自己的真心去關(guān)愛學(xué)生,用自己的真愛去溫暖學(xué)生,用自己的真誠去感動學(xué)生,用愛心傾注于少先隊事業(yè)。
古代大教育家孔子說得好:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!痹撏疽彩冀K認(rèn)為“身教勝于言教”。因此,平日與隊員們相處,她時時處處注意規(guī)范自己的言行,以身示范,達(dá)到了顯著的教育效果。如在學(xué)校只要她發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有紙屑、果皮時,總是悄然無聲地彎腰拾起,發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之,每當(dāng)她往教室門口一站,全體隊員都不約而同地在看自己周圍有無紙屑,桌椅擺得是否整齊。
“勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心”是該同志當(dāng)中隊輔導(dǎo)員的信條。十年來,為了架起師生間相互依賴的橋梁,培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ),她常利用班會、隊會給同學(xué)們選精彩的文章閱讀,對他們進(jìn)行愛的教育,讓他們在感受的同時也學(xué)會表達(dá)自己的情感,去愛每一個人,因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格,才會懂得真正去愛別人。
在擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員期間,她從不對學(xué)生作聰明與笨的分類,更不歧視、冷淡成績差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論,也不給落后的隊員施加壓力,而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點,有一丁點兒進(jìn)步就及時表揚與鼓勵。
作為隊員思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友,她除了經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們的學(xué)習(xí)和生活,并及時給予隊員們各方面的幫助外,她還與一些家長建立了電話聯(lián)系,對孩子的基本情況及在校情況進(jìn)行交流,增進(jìn)雙方了解,以便更好開展工作。她準(zhǔn)備了一本備忘錄,記錄了一些隊員的個人信息,并通過自己的接觸將這些孩子的性格特征總結(jié)下來,還記錄了和他們談心的進(jìn)展情況以及孩子提出的問題的解決情況,增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實效性。
少先隊大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇五
光陰流轉(zhuǎn),數(shù)不清青春歲月中的點滴故事;日月更替,道不盡默默耕耘中的光榮過往。經(jīng)歷三十六個四季輪回,踏入講壇十一載,她見證了多少季“梔子花開”,卻總相遇在丹桂飄香的九月。邢洪榮作為一名班主任和少先隊輔導(dǎo)員,自20xx年9月,一直從事未成年人思想道德及少先隊方面工作,工作上她兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé);學(xué)習(xí)中她主動投入,學(xué)以致用;教學(xué)中她嚴(yán)謹(jǐn)有序,不斷提升。她是國家三級心理咨詢師、莒南縣心理衛(wèi)生協(xié)會會員和莒南縣志愿者協(xié)會會員,莒南一小心理咨詢室成員,經(jīng)常為師生提供家庭教育、心理健康等方面的輔導(dǎo)和幫助。為了讓學(xué)生擁有健康的心理和良好的行為習(xí)慣,她多次深入莒南縣學(xué)苑社區(qū)開展講座,為青少年、留守兒童等群體提供學(xué)習(xí)及心理咨詢服務(wù)。邢洪榮不斷追逐奮斗的腳步,用青春詮釋著“教育人”的執(zhí)著信念,譜寫了一曲無悔的青春贊歌。
扎根教學(xué)一線,忘我真情付出。
20xx年,臨沂市在全市范圍內(nèi)統(tǒng)一組織教師招考。經(jīng)過層層考核,邢洪榮得償所愿成為了一名光榮的人民教師,被安排到莒南縣大店鎮(zhèn)星偉希望小學(xué)任教。當(dāng)時農(nóng)村學(xué)校條件比較艱苦,吃飯、住宿都是問題,面對這樣的條件,邢洪榮沒有退縮,而是主動發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用,迎難而上,克服種種困難,滿腔熱血,充滿干勁,她主動要求擔(dān)任班主任,潛心學(xué)習(xí)教育理論,虛心向老教師請教、向名師學(xué)習(xí),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,閱讀各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握好教學(xué)重難點,不斷提升教育教學(xué)水平和班級管理水平,努力讓自己成為一名合格的教師、優(yōu)秀的教師。20xx年9月,邢洪榮經(jīng)過縣教體局統(tǒng)一考試,走進(jìn)了莒南縣第一小學(xué),擔(dān)任班主任和少先隊輔導(dǎo)員一直到現(xiàn)在。
20xx年3月,新冠肺炎疫情再次爆發(fā),在疫情防控停課期間,邢洪榮積極參與線上教學(xué),通過釘釘開展網(wǎng)絡(luò)授課,每次上課前都查閱資料認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備課件,批改完作業(yè)后及時反饋學(xué)生完成情況,并與家長溝通聯(lián)系,做好監(jiān)督,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。每天不管忙到幾點,她都堅持一絲不茍的批改完學(xué)生作業(yè)。邢洪榮始終將耐心細(xì)致作為自己工作的基本要求,總想教會、教好每一位學(xué)生,不讓任何一位學(xué)生落下、掉隊。對自己的嚴(yán)格要求,就是對教育的認(rèn)真負(fù)責(zé),她正在用自己的青春,奮力書寫無悔的教育人生、踐行一名共產(chǎn)黨員的誓言!
創(chuàng)新學(xué)生管理,注重心靈溝通。
作為一名黨員教師,敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本,愛心責(zé)任是師德之魂。邢洪榮始終認(rèn)為:學(xué)生的學(xué)習(xí)成績可能有好壞,但學(xué)生的品德不該有高低。因此,在班級管理和少先隊工作中,注重從培養(yǎng)良好品德和習(xí)慣入手搞好學(xué)生的思想教育。
她積極探索班級管理方法,創(chuàng)新班級管理思路,注重與學(xué)生心靈溝通,加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,注意了解學(xué)生的身心特點和思想動向,有針對性的、有預(yù)見性的加強(qiáng)思想教育工作,疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題。許多學(xué)生和家長同她建立了“朋友”關(guān)系,每當(dāng)教師節(jié)和其他節(jié)假日,她總能收到學(xué)生和家長的信息問候和祝福。所帶班級中有幾個調(diào)皮學(xué)生,整天起哄,課堂上也不安寧,自己不守紀(jì)律,還經(jīng)常影響別人。無論課堂作業(yè),還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,反正躺在泥里不怕水,誰都拿他們沒辦法。邢洪榮并沒有總是批評他們,而是從接近學(xué)生入手,找盡理由和他們溝通交流。慢慢的,他們對邢洪榮產(chǎn)生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點也隨之給改掉了,這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,整個班級也都進(jìn)步了,同學(xué)們的演出表現(xiàn)深受老師們的贊揚。就這樣邢洪榮與學(xué)生們打成了一片,與同學(xué)們建立了深厚的感情。到現(xiàn)在她還記得她與以前所帶班級同學(xué)們分別的場景,看著同學(xué)們依依不舍的眼神,她也不禁潸然淚下,舍不得離開這幫可愛的孩子們。
埋頭奉獻(xiàn)教育,助力教育發(fā)展。
邢洪榮現(xiàn)在莒南縣第一小學(xué)任教,任四年級五班語文老師兼任班主任。在教學(xué)中,她教育學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生相處真誠以待,用愛與學(xué)生溝通,學(xué)生們都認(rèn)為她是最值得依賴的教師、是親密的好朋友、又是值得尊敬的大姐姐。她不偏愛一位好學(xué)生,不放棄一位后進(jìn)生,關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長,用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生不僅懂得學(xué)習(xí),更懂得如何做人,如何關(guān)心人,如何提高自身素質(zhì)。除正常上課外,邢洪榮還承擔(dān)了學(xué)校黨小組組長、心理咨詢室咨詢師、少先隊輔導(dǎo)員等工作。每次活動開展、評比創(chuàng)建、督導(dǎo)檢查,她總是牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,充分發(fā)揮模范帶頭作用,沖在前面,勇挑重?fù)?dān),學(xué)校里總是能看見她忙碌的身影。邢洪榮撰寫的《農(nóng)村中小學(xué)留守兒童心理現(xiàn)狀調(diào)查研究》課題,獲得了市、縣相關(guān)專家的認(rèn)可和贊揚。20xx年4月,她被評為“全縣優(yōu)秀新時代文明實踐志愿者”;20xx年4月,她被評為“20xx年度全縣未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個人”。同時,多次在市、縣演講和宣講比賽中獲獎,為全縣少先隊工作作出了積極的貢獻(xiàn)。
扎根莒南教育,服務(wù)家鄉(xiāng)發(fā)展。做班主任和少先隊輔導(dǎo)員,邢洪榮扎實肯干,用真愛澆鑄莘莘學(xué)子的美麗人生,用真心溫暖師生的幸福生活,踐行著“教育人”的使命。作為一名少先隊工作者,在未來的工作中,她將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,時刻牢記黨的教導(dǎo),繼續(xù)加倍努力,努力提高思想政治覺悟和業(yè)務(wù)技能水平,讓自己逐步成為研究型、開拓型的骨干教師,繼續(xù)以青春的畫筆,在莒南大地上繪制出更多更出彩的答卷,為全縣少先隊工作貢獻(xiàn)更大的力量。
少先隊大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇六
xxx老師是一名老輔導(dǎo)員,今年五十四歲,人稱“孩子王”.別看她年齡大,但她身上那股小青年的熱情、激情和頑強(qiáng)的拼搏精神,絕對不遜色于小青年。
她畢業(yè)于安徽師范大學(xué),學(xué)歷大專,從事幼兒教育十二年,小學(xué)教育15年,從1996年擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員工作至今.在工作期間,她不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,參加過各級輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。1997年7月參加全國少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班.在她任職期間,工作積極努力,成績顯著.少先隊工作開展的有聲有色。她編排的舞蹈《愛的奉獻(xiàn)》曾被評為優(yōu)秀節(jié)目在安徽省電視臺播放三次。《快樂的星期天》舞蹈在蕪湖市首屆歌舞比賽中獲一等獎。腰鼓隊榮獲區(qū)一等獎。鼓號隊曾多次獲區(qū)、市一、二等獎。市、區(qū)大型活動的開幕式都有她和她的孩子們身影。
1998年12月,xxx老師在江東子弟小學(xué)作為大隊輔導(dǎo)員代表參加過省第二次少代會,多次評為優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎。蕪湖市德育工作先進(jìn)個人等光榮稱號。xx年又評為蕪湖市“知榮辱、樹新風(fēng)”愛國主義教育先進(jìn)個人。她的人生格言是:“教育事業(yè)是我的追求,熱愛學(xué)校是我的理想,哺育學(xué)生是我的快樂,孩子們喜歡我,我也喜歡孩子們,有他們就有我的微笑,有他們就有我的價值,有他們就有我的自豪,有他們就有我的驕傲.孩子王”的稱號我還想享用幾年?!庇腥嗽?jīng)疑問過她“這么大歲數(shù)的老師怎么還當(dāng)輔導(dǎo)員呢?你不怕累、不知苦么”?她總是笑著高興地告訴大家:“因為我熱愛孩子,熱愛這項工作,更熱愛胸前飄揚的紅領(lǐng)巾?!?/p>
雖然她年齡大了,但她敢和小青年比干勁。記得1997年鼓號隊比賽前,她起早摸黑,不怕苦,不怕累,每天清晨五點多鐘趕往學(xué)校,六點到學(xué)校帶學(xué)生到江邊練習(xí)吹號?!叭麓猴L(fēng)如刀割”,江邊陣陣寒風(fēng)吹得學(xué)生手、臉通紅。她把孩子們的小手放在她的大手中搓揉取暖;用她的身體為孩子們擋風(fēng);她經(jīng)常在孩子們通紅的小臉蛋上親吻。她的舉動,她的愛心深深打動了學(xué)生,他們吹破了嘴唇不叫苦叫累。下午放學(xué)再訓(xùn)練小鼓到很晚她才能回家。一天、兩天可以,一個月、兩個月……老師們都說她憔悴了,臉上又多了幾道皺紋,頭上的白發(fā)又多了幾根,關(guān)心她的人問她值不值的,可她覺得值。當(dāng)時學(xué)校操場還是三合土地,一起風(fēng)塵土飛揚,她帶著孩子們堅持訓(xùn)練。在學(xué)校門口觀看的家長都被她的執(zhí)著精神所感動。校長多次勸她休息,她總是說:“時間不等人啦!”學(xué)校參加比賽沒有鼓號隊服裝,她把舊服裝找出來重新清洗,再用漂白b粉浸泡。60多套服裝她利用雙休日清洗完之后感到腰酸背疼,可她非常高興,衣服卻象新的一樣。她又做了三種顏色的'披風(fēng)搭配,真是舊貌換新顏。比賽中,我校的服裝顯得獨特。功夫不負(fù)有心人,有多少付出就有多少收獲。我校在比賽中獲得了鏡湖區(qū)二等獎、蕪湖市一等獎的好成績。她還利用中午休息時間精心排編舞蹈《草》獲得鏡湖區(qū)經(jīng)典導(dǎo)讀節(jié)目一等獎,并參加了電視臺舉辦的“父親節(jié)”在步行街的二場演出。去年暑期參加社區(qū)舉辦的納涼晚會,奉獻(xiàn)經(jīng)典節(jié)目多個,都受到了一致好評。
今年開學(xué)校園集體舞要在全校推廣,并組織同學(xué)參加區(qū)、市比賽,她再次挑起了重?fù)?dān)。在14所學(xué)校選撥賽中,她訓(xùn)練的校園集體舞被推選參加蕪湖市比賽。正在這時,她88歲的老父親病危,她急忙趕回老家南陵看望,只待了二天,又連忙趕回學(xué)校投入了緊張的排洗完之后感到腰酸背疼,可她非常高興,衣服卻象新的一樣。她又做了三種顏色的披風(fēng)搭配,真是舊貌換新顏。比賽中,我校的服裝顯得獨特。功夫不負(fù)有心人,有多少付出就有多少收獲。我校在比賽中獲得了鏡湖區(qū)二等獎、蕪湖市一等獎的好成績。她還利用中午休息時間精心排編舞蹈《草》獲得鏡湖區(qū)經(jīng)典導(dǎo)讀節(jié)目一等獎,并參加了電視臺舉辦的“父親節(jié)”在步行街的二場演出。去年暑期參加社區(qū)舉辦的納涼晚會,奉獻(xiàn)經(jīng)典節(jié)目多個,都受到了一致好評。
今年開學(xué)校園集體舞要在全校推廣,并組織同學(xué)參加區(qū)、市比賽,她再次挑起了重?fù)?dān)。在14所學(xué)校選撥賽中,她訓(xùn)練的校園集體舞被推選參加蕪湖市比賽。正在這時,她88歲的老父親病危,她急忙趕回老家南陵看望,只待了二天,又連忙趕回學(xué)校投入了緊張的排練。記得就在雙休沒有休息的周六下午,她幫學(xué)生買布送去做演出服,剛回到家收到父親去世的消息,她痛苦萬分,為了工作,她沒有守在父親身旁,連最后一面也沒見到,甚至受到家人的指責(zé)。但她相信父親九泉之下會理解女兒、原諒女兒的。校園集體舞在蕪湖市比賽中獲三等獎。她流者眼淚說:“雖然沒有拿到一、二等獎,但我已經(jīng)盡力了”。由于父親剛剛?cè)ナ?,她往返勞累,再加上回校進(jìn)入緊張的排練,她嗓子啞了,身體虛弱,一連吐了三口血。老師們催她趕緊上醫(yī)院治療。他在醫(yī)院吊水,可心里想著工作,藥水還沒有完,她就拔掉針頭回學(xué)校上課,生怕耽誤學(xué)生一節(jié)課。她的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好,一個人帶著兩個孩子,培養(yǎng)孩子長大。但她得知小姑娘府燕身患重病、得知汶川大地震,她立即組織少先隊員積極捐款,她也帶頭捐款,東風(fēng)小學(xué)學(xué)生少,學(xué)生家庭條件差,但兩次共捐款二萬多元。她還是一個樂于幫助他人的好教師。她本不是體育教師,擔(dān)她看體育老師孩子小,家又住得遠(yuǎn),她就積極主動幫助體育老師帶領(lǐng)學(xué)生早上進(jìn)行體育訓(xùn)練,兩個月從不間斷。運動會上,學(xué)生成績優(yōu)秀,男子組還獲團(tuán)體第六名,她榮獲優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎。
一學(xué)期忙下來,盼望著暑期快快到來,她打算到外地工作的女兒和在上海讀大學(xué)的兒子那里去看看。但她拿到弋磯山街道暑期三結(jié)合教育實施活動安排方案時,她立即做出決定,為了配合社區(qū)做好三結(jié)合工作,放棄看望一雙兒女。兒子打電話問媽媽什么時候到他學(xué)校來,她只好對兒子說:“對不起,兒子,媽媽暑期工作太多沒有時間來了,請原諒?!逼鋵嵥嗝聪敕畔卵矍暗墓ぷ鳎赐麕讉€月沒有見到的兒子、女兒啊!她也多么想躺下來好好休息一段時間啊!一個暑期她帶領(lǐng)學(xué)生參加了社區(qū)29項活動,11項比賽。同時,她還利用休息時間幫助社區(qū)排練節(jié)目。她長年義務(wù)奉獻(xiàn)社區(qū)被社區(qū)授予“優(yōu)秀社區(qū)志愿者”光榮稱號。2019年底,又被評為蕪湖市在暑期“三結(jié)合”活動中成績顯著,評為蕪湖市德育先進(jìn)集體。
工作、只要有工作、她就會放下家中的任何事情。兒子、女兒都知道,學(xué)校老師們都知道,校領(lǐng)導(dǎo)都知道。她的每一項工作,上級領(lǐng)導(dǎo)都給了她極大的榮譽,她也十分感動。為了搞好學(xué)校少先隊工作,她認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作。曾經(jīng)年兩年度在暑期社區(qū)三結(jié)合教育工作中,成績優(yōu)異,被評為全市暑期社區(qū)三結(jié)合教育工作先進(jìn)個人,在xx年,蕪湖市“知榮辱樹新風(fēng)”愛國主義讀書教育活動中,表現(xiàn)突出,被評為先進(jìn)個人。在學(xué)校被評為優(yōu)秀教師,她在2019年弋磯山街道暑期三結(jié)合教育工作中,輔導(dǎo)學(xué)生獲得“西瓜燈籠”比賽一等獎“環(huán)保購物袋”制作最佳創(chuàng)意獎。演講、軍旅歌曲、征文都獲得二、三等獎。由于各項工作組織得當(dāng),又獲得書法、演講、征文三個組織獎。她還利用暑期休息時間排練節(jié)目,積極組織學(xué)生參加社區(qū)舉辦的納涼晚會、“八一”建軍節(jié)慰問演出。
為了把輔導(dǎo)員工作做得更好,她一直努力學(xué)習(xí),探索新的思路。每一項大型活動的開展,她都會日夜不眠;每一次活動的出現(xiàn),她都給老師們一個驚喜;每一次活動的結(jié)果,她都有一個經(jīng)驗的積累。今年,她又積極籌備,策劃少年軍校,準(zhǔn)備4月份申報少年軍校。讓學(xué)生從小學(xué)軍、愛軍、崇軍,培養(yǎng)他們的軍人風(fēng)范。
她經(jīng)常笑著說:“時間在變,年齡在變、熱愛少先隊工作的激情不會變;忠誠黨的教育事業(yè)的決心不會變;頭發(fā)在變,皮膚在變、對孩子們的愛心不會變,童心不會變。是孩子們讓我快樂,是孩子們讓我年輕?!彼呀?jīng)有了根根白發(fā),但她毫不顧忌,她愿讓白發(fā)與紅領(lǐng)巾一起飄蕩;讓脈搏和孩子們一起跳動!她說:“我退休后,還可以當(dāng)校外輔導(dǎo)員呢”!
少先隊大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇七
她不斷完善學(xué)校少先隊組織設(shè)置、逐步推進(jìn)少先隊改革事項、創(chuàng)新少先隊活動形式,拓寬育人途徑。她引導(dǎo)各中隊創(chuàng)建了“書香樂苑”“小百花”“旭日中隊”等特色中隊品牌;積極帶動學(xué)校輔導(dǎo)員老師將少先隊活動與日常教育教學(xué)相融合,探索將學(xué)校中隊、小隊建設(shè)與班級日常管理、團(tuán)隊績效考核相結(jié)合,身先示范引導(dǎo)隊員們做班級管理小主人;通過校內(nèi)、校外實踐活動,強(qiáng)化少先隊員對黨、團(tuán)、隊血脈聯(lián)系的認(rèn)識,培養(yǎng)新時代少先隊員愛黨、愛國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
她覺得,自己是個平凡的人,做不了驚天動地的大事,但可以用愛心和責(zé)任把平凡的事做精彩,她愿意引領(lǐng)隊員們樹立正確的人生觀、價值觀,系好人生第一??圩?。也正因如此,她永遠(yuǎn)在為黨育人、為國育才的路上。
少先隊大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇八
__x,1988年5月出生,本科學(xué)歷,二級教師,2015年參加工作。
自2015年參加教育工作以來,她一直擔(dān)任黃龍縣白馬灘鎮(zhèn)小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員,同時擔(dān)任著全校六個年級音樂教學(xué)工作。如何搞好少先隊工作,把工作做出特色,這是她的努力方向。在這三年的時光里,她堅持黨的路線、方針、政策,使自身具有良好的思想品質(zhì)和道德情操,做少年兒童的表率。熱愛少先隊事業(yè),用心開展少先隊工作。
獲得榮譽如下:
2016年被共青團(tuán)黃龍縣委評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”
2017年被共青團(tuán)黃龍縣委評為“十佳少先隊輔導(dǎo)員”
2017年被白馬灘鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”
2018年被學(xué)校評為“宣傳優(yōu)秀工作者”
為了使大隊活動不斷創(chuàng)新,她策劃并組織了學(xué)雷鋒系列活動,通過“我與雷鋒交朋友”學(xué)雷鋒活動動員大會、“我與雷鋒并肩行”社會實踐活動、“我以雷鋒為榜樣”手抄報評比活動、“我向雷鋒敬個禮”演講比賽活動同學(xué)們真正懂得了“為人民服務(wù)”的真諦,學(xué)習(xí)雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂,而應(yīng)該是時時處處的記住為人民服務(wù),為他人做好事,以助人為樂為榮,把幫助他人變成一種自覺行動、還有“緬懷革命先烈,傳承優(yōu)良傳統(tǒng)”觀看影片、“三節(jié)三愛”知識競賽、“快樂五一”手抄報評比、“我為祖國獻(xiàn)賀禮”歌詠比賽、“好書伴我成長”演講比賽、“傳承延安精神,培育時代新人”講故事比賽等活動,不僅僅豐富了學(xué)生們的課余生活,增長了他們多方面的知識和實踐潛力,而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育,明白了合作的重要等,使德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,走進(jìn)學(xué)生的精神,走進(jìn)學(xué)生的生命,更有效地促進(jìn)了學(xué)生的行為規(guī)范的內(nèi)化。
在擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員工作中,她邊學(xué)習(xí)邊實踐,品嘗著苦與樂,她與紅領(lǐng)巾們共成長,情為紅領(lǐng)巾所系,心為紅領(lǐng)巾所牽,愿今后的她在星星火炬的世界里漫漫求索,讓青春在星星火炬中閃光!
少先隊大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇九
工作中她聚焦主責(zé)主業(yè),將立德樹人放在首位并貫穿始終,用隊員們聽得懂的語言講好兒童化政治;積極貫徹黨建帶團(tuán)建、隊建,完善少先隊工作和運行機(jī)制;落細(xì)落實階梯式成長激勵體系,激發(fā)少先隊員光榮感和組織歸屬感。20xx年在第八屆xx省少先隊輔導(dǎo)員技能大賽和濰坊市少先隊輔導(dǎo)員技能大賽中均獲得一等獎;20xx年12月,被共青團(tuán)濰坊市委評為“濰坊市青年崗位能手”;20xx年在濰坊市“紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)”風(fēng)采展示大賽中獲得一等獎。
賡續(xù)百年初心,擔(dān)當(dāng)育人使命,以夢為馬,不負(fù)韶華,她將繼續(xù)在學(xué)習(xí)中前行,為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩,為星星火炬無悔鋪路!
少先隊大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十
在xx有一名少先隊大隊輔導(dǎo)員,他把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝篇章,以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中,在少先隊的事業(yè)上堅守育人初心,引領(lǐng)少先隊員們向陽生長,做新時代的“紅孩子”“紅少年”,他就是xx高新區(qū)xx鎮(zhèn)金星小學(xué)大隊輔導(dǎo)員xxx。
扎實開展隊員行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
xxx忠誠黨的教育事業(yè),熱愛少先隊工作,熱愛少年兒童。工作中,他十分重視少年兒童的品德教育,努力鉆研少先隊工作業(yè)務(wù),富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進(jìn)取的教學(xué)態(tài)度,靈活務(wù)實地做好少先隊工作。在學(xué)生眼中,他既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師,又是活潑風(fēng)趣的大哥哥。
走進(jìn)校園,隨處可見少先隊員們禮貌招呼、清掃校園的身影,一股“文明向上、拼搏進(jìn)取”之風(fēng)撲面而來。xxx介紹,他在全校隊員中積極開展“站好隊、出好操、掃好地、值好日、寫好字、讀好書、做好人”七好教育,并成為了學(xué)校的一個特色活動。
“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”檢查校園情況、定期考核和隨機(jī)考核相結(jié)合、每周進(jìn)行“文明班”評比……開展“七好”教育以來,學(xué)生以班級獲得“文明班”為榮,鉚足干勁爭奪“文明班”流動紅旗?!懊恐芤辉谏靸x式后便公布上周“文明班”的名單,每念到一個班級,就會有一陣歡呼聲,我覺得這就是學(xué)生付出努力后最好的回報。”他說。
此外在課余時間,隊員們都會圍在xxx身邊,找他一起跳繩或做其他小游戲,把他當(dāng)成好朋友一樣相處,“看到孩子們臉上天真爛漫的笑容,我感到很是開心滿足。”
深化主題活動,讓少先隊工作活起來。
他還以各大節(jié)日為契機(jī),組織開展“扣好人生第一粒扣子”等主題活動、志愿服務(wù)活動,讓少先隊員在主題鮮明的實踐體驗中明道理、長見識、學(xué)本領(lǐng),全面提升少先隊員的核心素養(yǎng)。
每年在清明節(jié)的時候,他都會帶領(lǐng)少先隊員到烈士陵園開展掃墓活動,讓廣大師生緬懷革命先烈的豐功偉績,繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng),增強(qiáng)師生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。九月九日重陽節(jié),他組織少先隊員代表到敬老院進(jìn)行重陽節(jié)慰問,開展敬老愛老活動?!白叱稣n堂、走出校園,讓孩子們在‘社會大課堂’中更好地實踐成長。”xxx說。
強(qiáng)化政治素養(yǎng),敢于擔(dān)當(dāng)作為。
“要做好少先隊的工作,僅靠滿腔熱忱是不夠的,還要有扎實的理論功底和精湛的專業(yè)技能,還要不斷強(qiáng)化自身工作水平,積極參加各級專項技能賽事提升自我?!眡xx說。
他孜孜不倦鉆研業(yè)務(wù),通過參加省、市、區(qū)少工委組織的有關(guān)技能培訓(xùn)班學(xué)習(xí),提高自身理論素養(yǎng),并獲得了多項榮譽。作為少先隊大隊輔導(dǎo)員,他曾帶領(lǐng)的xx鎮(zhèn)金星小學(xué)少先隊大隊獲得20xx-20xx年度xx區(qū)“紅旗大隊”稱號;20xx-20xx年度獲廣東省“紅旗中隊”等榮譽。
他以身作則敢于擔(dān)當(dāng)。新冠疫情暴發(fā)以來,他積極響應(yīng)號召,發(fā)揮模范帶頭作用,主動報名參加黨員疫情防控先鋒隊,帶領(lǐng)家長志愿者協(xié)助在校門口測溫通道監(jiān)測數(shù)據(jù)、檢查健康碼、維持秩序,到課室檢查通風(fēng)記錄、開展防疫宣傳等等,校園里處處都有他忙碌的身影。此外,他還組織了“紅領(lǐng)巾講解員”隊伍,對最新疫情防控要求進(jìn)行宣傳,通過國旗下講話、進(jìn)班級宣講等方式,倡導(dǎo)全校師生嚴(yán)格遵守疫情防控要求,一起為鞏固疫情防控成果貢獻(xiàn)青春力量。
少先隊大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十一
在我們美麗的石島實驗小學(xué),有這樣一個中隊——五(1)中隊。隊里有這樣一群孩子,他們天真活潑的笑容,純潔善良的心靈,樂學(xué)奮進(jìn)的精神猶如一群翱翔藍(lán)天的雛鷹,他們那六十二顆火熱的童心,迸發(fā)出無盡的朝氣與活力。
無論什么時候走進(jìn)我們五(1)中隊,你都會被深深震撼:桌椅排得整整齊齊,地面掃得干干凈凈,玻璃擦得亮亮堂堂,這一切無不顯示著隊員們的認(rèn)真和細(xì)心;清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。的確,我們五(1)中隊就是這樣一個優(yōu)秀中隊,中隊的每一個隊員都視中隊如家。
我們中隊現(xiàn)有隊員62人,其中男生31人,女生31人。本學(xué)期班干部實施“固定崗”和“輪流崗”,分批開展班級管理和小干部能力培養(yǎng)。中隊組織機(jī)構(gòu)合理,隊員奮斗目標(biāo)明確,關(guān)心集體,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,競爭意識強(qiáng)。
1、良好班風(fēng)從我做起。
為了抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為好習(xí)慣,進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)建設(shè),我們石島實驗小學(xué)組織開展了“爭章奪牌”活動。我們中隊每位隊員都從自身做起,從“路隊”、“紀(jì)律”、“衛(wèi)生”、“普通話”等方面嚴(yán)格要求自己,不給班級扣分,在學(xué)校組織的各項比賽中,不服輸、爭第一,使我們中隊每月都被評為“陽光班隊”。
隊員嚴(yán)于律己,隊干部更是身先士卒,處處起到模范帶頭的作用。每個學(xué)期初,中隊干部都主動與班主任一起討論確定學(xué)期班級工作計劃,在班主任的指導(dǎo)下又有序地開展班級各項工作。特別班隊課、黑板報、評比角等工作,隊干部能合理地安排全體隊員都參與到各項活動中。
2、特色管理人人參與。
為提高每位隊員的責(zé)任意識和自我管理、自我控制能力,使其成為班級的主人,我們中隊在本學(xué)期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法?!肮潭◢彙保褪前嗉壷械囊粋€服務(wù)性的固定崗位,要求班級62位同學(xué)人人根據(jù)自己的實際情況,必須選擇一個服務(wù)性項目,發(fā)揚“我為人人,人人為我”的奉獻(xiàn)精神,培養(yǎng)班級主人翁的責(zé)任感。而“輪流崗”,就是讓全班同學(xué)輪流(定期互換)擔(dān)任班委,體驗不同的班委角色?!拜喠鲘彙庇砂嘀魅胃鶕?jù)班級實際設(shè)置崗位,要求每一個同學(xué)根據(jù)不同崗位的職責(zé)和要求,找到適合自己的崗位。在隊干部的帶領(lǐng)下,每個學(xué)生都有一定的自我管理能力,較好地完成各項工作。
3、大局意識處處體現(xiàn)。
我們中隊在自我管理中,強(qiáng)調(diào)隊員要有集體觀念,平時在學(xué)習(xí)、生活中要有團(tuán)隊合作精神,做到互相幫助和互相支持,共同提高。通過團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng),現(xiàn)在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著中隊的形象,每個人都要為中隊爭光做點事情。
豐富多彩的中隊活動開闊了隊員的視野,豐富了隊員的生活:如本學(xué)期實施班干部輪流管理后,每月一次隊會的開展,由中隊干部自己組織,老師成了顧問,讀書活動、校園實踐、板報評比、寫字比賽,隊員們參與積極性高,成績均名列年級前茅。
近幾年,我們中隊多名隊員參加市級以上作文比賽,獲獎達(dá)10人次左右,多人作文在《小金星》和《齊魯少年》上發(fā)表。在各類藝術(shù)類考級中,30人次以上通過各項考級。學(xué)生在校級科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)中更是大獲豐收。據(jù)統(tǒng)計,在每年科技節(jié)比賽中,我們中隊平均有15人次以上獲獎;在每年藝術(shù)節(jié)比賽中,平均有10人次以上獲獎。每年都有多名學(xué)生代表學(xué)校參加市級的各項比賽。
面對過去,我們備感欣慰,面對未來,我們豪情滿懷,因為我們堅信——今天的耕耘,明天的收獲。
少先隊大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十二
周x,女31歲現(xiàn)任烏拉特前旗第六小學(xué)大隊輔導(dǎo)員。本人自擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員以來,一直能夠按照上級的整體部署,堅持以認(rèn)為本的原則,緊扣創(chuàng)新拓展主題,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,積極帶領(lǐng)少先隊員深入開展“新世紀(jì),我能行”體驗教育活動,幫助他們在實踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣,創(chuàng)照性的開展工作,住址少先隊員開展豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊的陣地建設(shè),利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、各班的隊角、學(xué)校宣傳欄等陣地,使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,也有人把它看作一項職務(wù),而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求,我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?,F(xiàn)將我在少先隊工作方面的餓一些具體的措施做一個簡要的匯報:
我一直將學(xué)生的健康成長放在工作的第一位,我認(rèn)為少先隊工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。。她把少先隊工作與德育工作融為一體,在工作中,嘗試著變“成才”教育為“成人”教育,變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時,熱愛每一個學(xué)生,做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯,要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的新立場上:和孩子們一起游戲,與他們一起進(jìn)行科技制作,組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查,指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長,深受家長的好評。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點,通過多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育,并寓教于活動中,利用學(xué)雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī),舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動,培養(yǎng)他們熱愛勞動,熱愛父母,熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
“新近大自然,放飛心情”遠(yuǎn)足活動,內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等,隊員們在這樣一個有主題、有層次、有趣味的活動中,既增長了對家長的認(rèn)識,了解家鄉(xiāng)的文化底蘊,又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育,活動的成效非常顯著。
同時,也開展了讀書系列活動,一本好書會影響和改變?nèi)说囊簧?,為了進(jìn)一步貫徹新課程理念,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展,努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動中來,學(xué)校的圖書室每天對學(xué)生開放,學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書,讓學(xué)生在課間時也能學(xué)到有用的知識,通過這樣一個組織活動,鼓勵大家多讀書,讀好書,并從中獲得教益。通過讀書,寫讀后感,發(fā)表讀后感,將讀書活動步步深入。
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾,愛星星火炬;又因愛星星火炬,愛紅領(lǐng)巾,才更愛孩子。在工作中,我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中,辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,孩子們把快樂與我分享,把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學(xué)生,但我卻理解為那是寬容和信任,因為寬容能吹開遲放的花朵。
給學(xué)生一點寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
幾年來的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè),全身心的投入少先隊事業(yè),少先隊是一座舞臺,讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐,使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊還是一所學(xué)校,讓我的智慧,在這里碰撞、能力在這里提高。
1997年,獲得旗級優(yōu)秀教師。
2000年,獲盟級教學(xué)能手。
2000年十二月,獲自治區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育論文評選三等獎。
2006年九月,獲慶教師節(jié)大型廣場表演指導(dǎo)教師三等獎。
2006年十一月,獲內(nèi)蒙古自治區(qū)第八屆少先隊輔導(dǎo)員技能技巧大賽能手三等獎。
少先隊大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十三
張__,女,漢族,大專文化,小學(xué)高級教師。張老師是一個優(yōu)秀的教育工作者,自_年以來,一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作。工作中,她勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣,注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合,潛心鉆研教育教學(xué)工作,收到了較好的效果。在同事的眼中,她熱情、開朗、大方,朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中,她可愛、可親、可敬。從事班主任工作_年來,她把孩子的信任當(dāng)作動力,把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱號,她本人_年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。20__年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽稱號。_年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中,榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。_年6月所授語文《觸摸春天》一課,榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。
一、深化“主題活動”,搭建“體驗舞臺”
“體驗教育”活動是少先隊教育主題。張老師在少先隊大隊領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以爭章為激勵源泉,設(shè)計開展了以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗教育系列活動:一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛,當(dāng)一日家庭小主人。誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小廚師等活動,對表現(xiàn)突出的隊員授予了家務(wù)章,使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽感,使學(xué)生提高自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果,培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識,讓每個孩子都有參與機(jī)會。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長,張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們:“不怕做不好,就怕不去做。”她利用晨會時間和班隊會活動日,對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),或者組織經(jīng)驗交流會,針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子,做值日時,要求值日生各盡其責(zé),負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實踐證明,那看起來不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過這種方式,激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動,以少先隊員牽頭,走近名人,走進(jìn)名著,親近古詩,手抄報評比,感受親情和友情讀書征文活動等以及走進(jìn)書香校園主題的活動深受廣大學(xué)生的喜愛。
二、創(chuàng)新實踐、培育英才。
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導(dǎo)員,張老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一方面,她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè)。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的,生動活潑的形式,積極健康的內(nèi)容,把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中,讓學(xué)生從踏入班級開始,隨即產(chǎn)生一種愉悅感,逐漸形成認(rèn)同感,進(jìn)而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊的主人,中隊是自己的家,她在布置教室環(huán)境時,就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計,自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與,營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍,現(xiàn)在,孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲,感到自豪。另一方面,她努力搞好小組建設(shè)。小隊是班級生活的最小細(xì)胞,只有把小隊活動搞好,才能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性。她將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組,對個別性格孤僻、成績較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù)。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束,增強(qiáng)了集體的凝聚力。
三、播撒愛心、傾注真情。
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,她積累了較豐富的工作經(jīng)驗,她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),譜寫了一曲曲動人的樂章。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員,她進(jìn)入角色,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點,結(jié)合時代要求,設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制安全教育系列活動。
張老師知道,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,和隊員們交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在班級里,她嚴(yán)以律己,為少先隊員們作出了表率,地上有一片紙屑,她會悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊員的信任,她與家長也相處融洽,總是推心置腹的用心與家長交談,商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系,及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸,張老師心中積累了有關(guān)家長的資料,有哪些家長過于溺愛孩子,看書做作業(yè)也怕累著孩子,哪些家長教育孩子方法好,哪些家長素質(zhì)高,哪些家長工作忙,無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解,使她與不同的家長接觸時,可以對癥下藥,做相應(yīng)的工作。
輔導(dǎo)員工作中,她不斷更新知識結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實踐,努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實踐性,為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
她并沒有因此而滿足,強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考,作為一名少先隊輔導(dǎo)員,不僅要做“活動型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此,她虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合少先隊的工作特點,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。她知道:面對新的起點,新的形勢,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信:還有更廣闊的天地等待她去開拓。這就是她,一位在少先隊組織中活躍的輔導(dǎo)員。
少先隊大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十四
xxxx,男,今年33周歲,安徽省明光市潘村人。xx教師2006年7月畢業(yè)于安徽工程大學(xué),本科學(xué)歷,二級教師。他2011年參加教育工作,2014年10月加入中國共產(chǎn)黨。參加工作幾年來,他以崇高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神,盡職盡責(zé),默默奉獻(xiàn),用汗水和心血為家鄉(xiāng)譜寫了一曲曲敬業(yè)奉獻(xiàn)之歌,先后多次受到上級組織的表彰和獎勵。2012年所帶班級榮獲“滁州市先進(jìn)班團(tuán)體”,2013年所帶班級榮獲“滁州市先進(jìn)班團(tuán)體”,2014年所帶中隊榮獲“明光市優(yōu)秀少先中隊”,2015年所帶班級榮獲“明光市先進(jìn)班團(tuán)體”,2016年教育教學(xué)論文獲滁州市一等獎,2017年被評為潘村鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員,在2017年10月舉辦的明光市少先隊輔導(dǎo)員技能大賽中榮獲二等獎。應(yīng)對諸多榮譽,他沒有止步,仍在不懈的追求著,默默奉獻(xiàn)著。
教師從事教書育人事業(yè)是光榮而神圣的。xxxx教師安貧樂教,默默耕耘,干一行,愛一行。從2011年9月加入明光市潘村中心小學(xué)隊伍,xx教師,如沙漠中的行人遇到甘泉,扎進(jìn)教育事業(yè)中,埋頭苦干。
2011年xx教師接手一年級的數(shù)學(xué)。應(yīng)對新生,xx教師并沒有立刻對他們開課,而是教他們玩游戲,帶他們聽音樂,看他們喜愛的動畫片,極大的激發(fā)了孩子們對xx教師的喜愛,對數(shù)學(xué)課的興趣。xx教師告訴他們學(xué)好數(shù)學(xué)就像做好游戲一樣,在孩子們心里埋下了喜歡數(shù)學(xué)的種子。xx教師明白小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣十分重要,他每一天都提前一小時上班,在教室里備課、批改作業(yè)等著學(xué)生陸續(xù)到來,xx教師會引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課程資料,認(rèn)真完成作業(yè),時刻關(guān)注著孩子們學(xué)習(xí)情景,并對后進(jìn)生進(jìn)行耐心指導(dǎo),鼓勵他們努力學(xué)習(xí),增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。xx教師在課余時間異常是周末,經(jīng)常到學(xué)生家里進(jìn)行耐心講解,一個周末有時候要跑四五家,每次到學(xué)生家里,家長都異常高興。功夫不負(fù)有心人,在一年級的期末考試中,大部分學(xué)生都考出了夢想的成績,xx教師所帶班級數(shù)學(xué)成績在分會名列前茅。xx教師的熱情與執(zhí)著感動了孩子們,讓孩子們在成長的道路上更有活力,更有上進(jìn)心。孩子們與xx教師的感情超越了師生情,班里的每一個孩子都期望xx教師能一向教他們,xx教師心系孩子們的成長,最終陪伴他們走進(jìn)畢業(yè)班,走出潘村小學(xué)。孩子們在畢業(yè)前,留下了感動的淚水,深受xx教師的恩情,永遠(yuǎn)不會忘記那份師恩。
作為班主任,xxx教師不僅僅要對全班同學(xué)負(fù)責(zé),關(guān)愛他們的學(xué)習(xí)、生活,對同學(xué)們的夢想和價值觀也無時無刻不滲透著。xx教師雖然教數(shù)學(xué),但他經(jīng)常教育孩子們認(rèn)真學(xué)好每一門課,細(xì)心做好每一件事,鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展。從一年級的學(xué)生值日開始,xx教師每一天親自教他們掃地,直到每一名學(xué)生都學(xué)會掃地。雖然這件事很小,但他從行動上快速幫忙學(xué)生適應(yīng)了小學(xué)生活。xx教師教育孩子們講禮貌禮貌,不說臟話。因為潘村小學(xué)里的每一名學(xué)生都身處農(nóng)村,深受不禮貌家長的影響。xx教師為了讓學(xué)生能改掉惡習(xí),他經(jīng)常和學(xué)生談心,并在班里組建了一個講禮貌的監(jiān)督小組,班里的每一名學(xué)生都是成員,學(xué)生之間相互監(jiān)督,遇到講不禮貌話的學(xué)生,記錄在“思想落后”墻上,并通知家長。這樣下來,很快禮貌的班風(fēng)就樹立起來了。在xx教師的心里有一根弦,那就是“學(xué)生無小事”,他會經(jīng)常在學(xué)生身邊關(guān)注著,遇到任何事,都會及時有效地處理好,并教他們學(xué)會處理個人與同學(xué)之間的問題。
xxx教師家庭并不富裕,從小就失去父親的他努力學(xué)習(xí),考上夢想的大學(xué),大學(xué)畢業(yè)后他感同身受,認(rèn)為沒有優(yōu)秀的教師就沒有他的未來,他之后自學(xué)教師,最終加入教師行列。他要將自我的經(jīng)歷帶給學(xué)生,于是他默默奉獻(xiàn)著自我的一切。
經(jīng)過活動讓學(xué)生感受團(tuán)體的榮譽感。在2012年潘村小學(xué)廣播操比賽中,xx教師所帶的班級榮獲全校第一名的好成績。這離不開xx教師的無私奉獻(xiàn),他抽體育課,親自教孩子們做操,每一個動作,他示范著、指導(dǎo)著、糾正著,他總是用甜蜜的笑容淡化孩子們疲勞。他利用學(xué)校的多媒體演示廣播操的標(biāo)準(zhǔn)動作,讓學(xué)生跟著學(xué),同時對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予必須的表揚,學(xué)生興致濃厚,最終取得了優(yōu)異的成績。
2016年學(xué)校組辦了校運動會,xx教師并沒有立刻選定參賽選手,而是鼓勵大家進(jìn)取鍛煉,相互推薦。本來是個別運動員的事情,此刻變成了全班總動員,在一段時間后,大家都心悅誠服地選定了幾名參賽選手,這幾名選手在xx教師的細(xì)心指導(dǎo)下進(jìn)取鍛煉,最終以出色的成績奪得這次運動會班級總成績的冠軍,深受學(xué)校的重視。
xxx教師不僅僅為人熱情、善良,并且善于學(xué)習(xí)、鉆研,他經(jīng)常看有關(guān)現(xiàn)代教育理論方面的書籍,在工作中,遇到問題都會虛心向其他教師請教,現(xiàn)代化教育給他帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。xx教師發(fā)現(xiàn)計算機(jī)輔助教學(xué),能給活力與生機(jī),他邊經(jīng)常一個人在電腦旁研究一個課件的制作,個人到書店買一些有關(guān)方面的書籍查閱,有時會忙到深夜。xx教師憑著自我堅強(qiáng)的毅力與堅持不懈地努力,取得了接二連三的驚喜的成績。2015年3月,他在潘村分會數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中以出色的成績?nèi)〉玫谝幻砼舜宸謺矫鞴鈪⒓觾?yōu)質(zhì)課評比,并取得了可喜的成績。2016年3月xx教師寫的論文“農(nóng)村孩子在多媒體面前樂開了花”榮獲滁州市一等獎。2016年5月,xx教師到滁州參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。xx教師的電腦技術(shù)在潘村小學(xué)出類拔萃,xx教師的數(shù)學(xué)課在潘村小學(xué)更勝一籌,相信他會走得更遠(yuǎn),跳的更高,表現(xiàn)得更出色。
xx教師經(jīng)常說的一句話:先學(xué)生之憂而憂,后學(xué)生之樂而樂。是的,xx教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。他時刻把學(xué)生放在心里,把學(xué)校各方面工作當(dāng)作自我家的事來做,盡心盡力,他在教育事業(yè)中是一顆明星,照亮了越來越多的人。
少先隊大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十五
少先隊輔導(dǎo)員事跡材料xx從20××年起一直擔(dān)任學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員工作,是一個優(yōu)秀的教育工作者。工作中,她勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合,潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中,她踏實、上進(jìn);在學(xué)生的心目中,她可親、可敬。從事少先隊工作6年來,她把孩子的信任當(dāng)作動力,把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的少先隊多次獲得縣優(yōu)秀大隊稱號,她本人也多次榮獲德育先進(jìn)個人,優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員等榮譽。根據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀,她從事少先隊工作的立足點和原則始終是堅持聯(lián)系學(xué)校的實際扎扎實實、認(rèn)真地做好少先隊工作。本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童,熱愛少先隊工作,是廣大少先隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。
通過幾年的少先隊工作研究和實踐,她具有了一套豐富的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。少先隊基礎(chǔ)建設(shè),就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設(shè)方面,完善了“少先大隊、年級大隊、中隊三級管理網(wǎng)絡(luò),選派優(yōu)秀青年團(tuán)員及教師充實到各年級大隊和中隊,向有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作,發(fā)揮了“全團(tuán)帶隊”的優(yōu)勢,充實、活躍了各級組織隊伍力量。在制度建設(shè)方面,依據(jù)《少先隊工作規(guī)范化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》,對以往的少先隊制度進(jìn)行了完善和修訂,形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動”、“主題活動”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“手拉手基金會”等陣地的基礎(chǔ)上,補充了“紅領(lǐng)巾版報”陣地,為輔導(dǎo)員和隊員訂閱了《少先隊活動》等專業(yè)書刊。
以“健康成長”為基點,開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動增強(qiáng)少先隊的生命力和凝聚力。以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動,讓少先隊員自我服務(wù),自我管理,自我教育,去體驗道德,體驗教育。學(xué)校通過優(yōu)勝班級、進(jìn)步生、示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行為習(xí)慣,通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播、板報、櫥窗、國旗下講話等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。
1、“養(yǎng)成教育”措施之一:隊員的自主管理文明監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級同學(xué)組成了監(jiān)督員隊伍,輔導(dǎo)員對文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié),輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律,督促學(xué)生對規(guī)范的執(zhí)行,協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。
2、養(yǎng)成教育”措施之二:檢查、評比的激勵機(jī)制開展“流動紅旗”、“先進(jìn)班集體” “環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”等優(yōu)秀評比活動,以集體榮譽感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
學(xué)校長期開展各項活動,帶動學(xué)生的思想素質(zhì)。結(jié)合各項活動使學(xué)生從思想,行為等都有較大的提高和認(rèn)識。如開展“我為奧運添光彩”的活動。和“觀看愛國主義影片”等活動。使學(xué)生從思想上認(rèn)識到愛國主義的重要意義。還有開展的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“安全靠大家”、“一元錢能做什么”等一系列活動。對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育。
總之,少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員,她獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作無怨無悔。在今后的工作中她決心繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取開拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國的花朵,干好少先隊輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績。
少先隊大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十六
我是一個優(yōu)秀的教育工作者。參加工作以來,一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè),讓我全身心地投入。在工作中,我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合,潛心鉆研教育教學(xué)工作,收到較好的效果。在同事、領(lǐng)導(dǎo)的眼中:我待人熱情、個性開朗、大方豪爽,朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中:我可敬可親。從事班主任工作4年來,我把孩子的信任當(dāng)作動力,把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,用愛心加恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。我所帶的中隊多次獲得文明中隊,優(yōu)秀中隊稱號,我本人也多次榮獲了先進(jìn)個人,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個人,優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員標(biāo)兵,優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員等榮譽。所以,本校少先隊中隊工作在我的不斷開拓下充滿生機(jī)和活力。
“體驗教育”活動是全國少代會提出的少先隊教育主題。我在少先隊大隊部的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以爭章為激勵源泉,設(shè)計開展了以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗教育系列活動:一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛。當(dāng)一日家庭小主人、誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小環(huán)衛(wèi)等活動,對表現(xiàn)突出的隊員授予了家務(wù)章,使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽感,使學(xué)生提高自里能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果,為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,讓每個孩子都有參與機(jī)會。我采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長,我經(jīng)常鼓勵學(xué)生們:“沒有什么做不好的,就怕你不愿意去做?!蔽依贸繒桶嚓爼顒訒r間,對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),常組織經(jīng)驗交流會,針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子,做值日時,要求值日生佩帶好小老師的標(biāo)志,各盡其責(zé),負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。在值日中,值日生要去管理別人,那就先要以身作則,起帶頭作用。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中,學(xué)生成長起來了。實踐證明,別看他們小,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過這種方式,激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。我還開展了豐富多彩的“志愿者在行動”的活動。
1、組織學(xué)生打掃門前一條街道。
2、以小隊為單位,發(fā)揮小隊優(yōu)勢,開展了心中有他人——“到老人中心”去慰問老人等活動。
3、以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”“我愛地球母親”為主題的環(huán)保調(diào)查,植樹綠化活動。豐富的活動增強(qiáng)了學(xué)生的智慧,也展示了學(xué)生的能力。目前,我的班級正在開展“勤儉節(jié)約”活動,以少先隊員領(lǐng)頭,走進(jìn)“勤儉節(jié)約,我能行”的主題隊會深受廣大學(xué)生的喜愛。
我知道要想提高少先隊員的綜合素質(zhì)能力,少先隊工作必須加強(qiáng)實踐性,多開展活動才會充滿活力,只有參加活動才會熱愛組織、提高技能。為此,我堅持抓好基層小隊的管理工作。我始終堅信每個學(xué)生都是一塊能閃光“金子”,指導(dǎo)老師必須給予他們發(fā)光的機(jī)會,鼓勵每個孩子都能在活動中不斷成長。一方面,我積極優(yōu)化班級文化建設(shè)。班級文化建設(shè)就是從教室布置開始的,粘貼生動活潑的、積極健康的內(nèi)容,把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中,讓學(xué)生從踏入班級開始,隨即產(chǎn)生一種愉悅感,進(jìn)而影響日常的思想行為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊的主人,中隊是自己的家,我在布置教室環(huán)境時,就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計,隊員們積極主動參與,營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍。現(xiàn)在,孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲,感到自豪??鞓分嘘牫闪⒁院?,隊員們擁有了自己快樂的天地,圍繞快樂這個目標(biāo),我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們集合班集體的具體情況,制定了快樂公約。在快樂公約時間里,酸甜苦辣伴我行,放飛理想,開心家庭活動為校園的生活增添了無窮無盡的魅力。
我知道,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,和隊員們交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在班級里,我嚴(yán)以律己,為少先隊員們作出了表率,地上有一片紙屑,我會撿起來。我的舉動贏得了少先隊員的信任,我與家長也相處融洽,總是推心置腹的用心與家長交談,商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系,及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸,我心中積累了有關(guān)家長的資料,有哪些家長過于溺愛孩子,看書做作業(yè)也怕累著孩子,哪些家長教育孩子方法好,哪些家長素質(zhì)高,哪些家長工作忙,無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解,我與不同的家長接觸時,可以對癥下藥,做相應(yīng)的工作。
在這幾年里,經(jīng)過我不懈的努力,不知付出多少的汗水,中隊部少先隊工作終于得到了全中隊少先隊員的認(rèn)同,校領(lǐng)導(dǎo)的贊許,我自然也為自己能獲得成功而感到自豪。雖然取得些許成功,但我并沒有因此而停住腳步。我清楚地意識到,作為一名新時代的中隊少先隊輔導(dǎo)員,必須要跟上時代的前進(jìn)步伐,不僅要把自己的一片愛心傾注給隊員,還要站在歷史和時代的高度來對待和培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)人才。我深信:通過我各方面的實踐、摸索,在今后的中隊工作中,我一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾領(lǐng)頭人,讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!使祖國的明天變得更輝煌!
少先隊大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十七
張,女,漢族,大專文化,小學(xué)高級教師。張老師是一個優(yōu)秀的教育工作者,自2019年以來,一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作。工作中,她勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣,注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合,潛心鉆研教育教學(xué)工作,收到了較好的效果。在同事的眼中,她熱情、開朗、大方,朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中,她可愛、可親、可敬。從事班主任工作2019年來,她把孩子的信任當(dāng)作動力,把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱號,她本人2019年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。20xx年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽稱號。2019年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中,榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。2019年6月所授語文《觸摸春天》一課,榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。
“體驗教育”活動是少先隊教育主題。張老師在少先隊大隊領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以爭章為激勵源泉,設(shè)計開展了以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗教育系列活動:一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛,當(dāng)一日家庭小主人。誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小廚師等活動,對表現(xiàn)突出的隊員授予了家務(wù)章,使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽感,使學(xué)生提高自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果,培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識,讓每個孩子都有參與機(jī)會。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長,張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們:“不怕做不好,就怕不去做?!彼贸繒r間和班隊會活動日,對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),或者組織經(jīng)驗交流會,針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子,做值日時,要求值日生各盡其責(zé),負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實踐證明,那看起來不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過這種方式,激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動,以少先隊員牽頭,走近名人,走進(jìn)名著,親近古詩,手抄報評比,感受親情和友情讀書征文活動等以及走進(jìn)書香校園主題的活動深受廣大學(xué)生的喜愛。
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導(dǎo)員,張老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一方面,她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè)。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的,生動活潑的形式,積極健康的內(nèi)容,把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中,讓學(xué)生從踏入班級開始,隨即產(chǎn)生一種愉悅感,逐漸形成認(rèn)同感,進(jìn)而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊的主人,中隊是自己的家,她在布置教室環(huán)境時,就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計,自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與,營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍,現(xiàn)在,孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲,感到自豪。另一方面,她努力搞好小組建設(shè)。小隊是班級生活的最小細(xì)胞,只有把小隊活動搞好,才能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性。她將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組,對個別性格孤僻、成績較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù)。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束,增強(qiáng)了集體的凝聚力。
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,她積累了較豐富的工作經(jīng)驗,她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),譜寫了一曲曲動人的樂章。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員,她進(jìn)入角色,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點,結(jié)合時代要求,設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制安全教育系列活動。
張老師知道,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,和隊員們交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在班級里,她嚴(yán)以律己,為少先隊員們作出了表率,地上有一片紙屑,她會悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊員的信任,她與家長也相處融洽,總是推心置腹的用心與家長交談,商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系,及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸,張老師心中積累了有關(guān)家長的資料,有哪些家長過于溺愛孩子,看書做作業(yè)也怕累著孩子,哪些家長教育孩子方法好,哪些家長素質(zhì)高,哪些家長工作忙,無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解,使她與不同的家長接觸時,可以對癥下藥,做相應(yīng)的工作。
輔導(dǎo)員工作中,她不斷更新知識結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實踐,努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實踐性,為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
她并沒有因此而滿足,強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考,作為一名少先隊輔導(dǎo)員,不僅要做“活動型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此,她虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合少先隊的工作特點,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。她知道:面對新的起點,新的形勢,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信:還有更廣闊的天地等待她去開拓。這就是她,一位在少先隊組織中活躍的輔導(dǎo)員。
少先隊大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十八
__,女,27歲,任教7年來,一直任__小學(xué)大隊輔導(dǎo)員,負(fù)責(zé)學(xué)校的少先隊工作。雖然平時教學(xué)任務(wù)繁重,擔(dān)任五年級班主任及兩個班級的英語教學(xué)工作,但是她始終兢兢業(yè)業(yè),樂于奉獻(xiàn),具有高度的責(zé)任心和踏實的工作作風(fēng),她以一顆熱愛少先隊工作、熱愛少先隊員的心為少先隊工作作出了積極的努力和貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)員的工作是平凡的,她之所以能將少先隊工作開展得有條不紊,這在某種程度上也源于一個“愛”字——對事業(yè)的愛、對孩子的愛,她把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中,全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實,愛學(xué)生,事業(yè)已成功了一半。在平日里,她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取,為了調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,她抓住學(xué)生的心理特點,把“紅蘋果”分給每一個進(jìn)步的孩子,使他們看到了希望,嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。
與時俱進(jìn),做“學(xué)習(xí)型”輔導(dǎo)員要創(chuàng)出少先隊工作特色,除了勤奮熱情、多才多藝,當(dāng)然少不了“學(xué)習(xí)”。_x_深地明白這一點,她努力讀書鉆研、積極參加培訓(xùn)、虛心請教前輩,在學(xué)習(xí)中實踐,在學(xué)習(xí)中成長。不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實踐,努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實踐性,為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
她堅持學(xué)習(xí),在取得了大專學(xué)歷以后,緊接著又參加了本科學(xué)歷的進(jìn)修。她精通教學(xué)業(yè)務(wù),常年堅持帶班上課,在英語教學(xué)方面經(jīng)常上公開課、示范課。獲得鄉(xiāng)級“課改新秀”榮譽稱號。她還努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),在多媒體課件等方面都比較得心應(yīng)手,逐漸成長為一名符合時代要求、素質(zhì)全面的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
活動引領(lǐng),創(chuàng)少先隊工作特色。
勤奮的學(xué)習(xí)讓她獲得了不少工作靈感,也讓她找準(zhǔn)了適合學(xué)校實際的工作方法。
1、緊抓住常規(guī)工作。
深入的搞好“雛鷹爭章”活動。“怎樣深入的搞好雛鷹行動”是一個值得思考的問題。純粹的定章、爭章、頒章顯得有些呆板。__老師巧妙地將雛鷹爭章活動與“明星”結(jié)合。組織各班將每周評選的“書法之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“禮儀之星”,都在教室公示欄上公布出來。在這“明星”效應(yīng)的激勵下,100%以上的`隊員都爭得了必修章,80%以上的隊員都爭得了選修章、興趣章、特色章。多年來隊員通過各種活動獲得獎?wù)?,通過爭章得到鍛煉,比傳統(tǒng)教育要有實效。少先隊輔導(dǎo)員事跡材料每學(xué)期一開學(xué),開展以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,構(gòu)建平安和諧校園”為主題的習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等方式進(jìn)行展示宣傳,利用國旗下講話、班隊活動等形式進(jìn)行教育引導(dǎo),從校園整潔、上課準(zhǔn)備、穿戴整潔、路隊整齊、讀寫姿勢、課堂禮儀、上下樓梯等多個訓(xùn)練點入手。使全校上下精神面貌煥然一新,各項工作迅速步入正軌。
2、做好節(jié)慶活動。
__老師很注意給傳統(tǒng)的節(jié)慶活動賦予新的內(nèi)容與形式,常常提前作好安排,抓住時機(jī)開展豐富多彩的教育活動,把歡樂帶給了孩子。在端午節(jié)、中秋節(jié),我們給孩子們講講節(jié)日的故事,倡導(dǎo)他們到實踐中去體驗傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗活動;在植樹節(jié)、學(xué)雷鋒日,倡導(dǎo)隊員參與社會實踐,快樂成長。
通過觀看《背著父親上學(xué)》、《洪戰(zhàn)輝的故事》、《讓生命充滿愛》等影片,寫觀后感、感恩征文等活動,培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。
利用母親節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日慶?;顒樱_展“學(xué)會感恩,關(guān)愛身邊的人”系列主題教育活動,號召全校每位隊員完成一系列“感恩作業(yè)”。在活動中孩子給媽媽的一句關(guān)心體貼的問候,一杯飽含真情的熱茶,一張感人至深的賀卡,無不演繹著人間親情的溫暖。學(xué)做父母,體驗父母的辛勞,從而將“感恩”之心內(nèi)化為心靈深處的情感,并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情感與欲望!讓學(xué)生們深刻體會父母師長培養(yǎng)他們的艱辛,從而感知他人給予自己的關(guān)愛。
3、開展課外興趣小組。
課外興趣小組的開展豐富了學(xué)生課余生活,讓學(xué)生獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。主要利用周二時間,__老師帶領(lǐng)大隊部組織開展各項課外興趣小組的活動。如書法、繪畫、舞蹈、手工創(chuàng)作等。20__年我校在全鄉(xiāng)校園集體舞比賽中獲得一等獎。20__年,全縣“春芽杯”學(xué)生藝術(shù)展演中,我校的舞蹈《愛我你就陪陪我》獲二等獎,有三名學(xué)生獲書畫類二、三等獎。
做“專家型”輔導(dǎo)員,為少先隊教育添磚加瓦。
__老師及時總結(jié)歸納日常工作的經(jīng)驗得失,并撰寫相關(guān)的文章。論文《__》在獲得國家級二等獎并教師報上發(fā)表。
作為一名年輕的教師兼大隊輔導(dǎo)員,__老師在工作崗位上勤懇工作、認(rèn)真做好每一件看似瑣碎的事情,本著盡力而為、努力工作的態(tài)度,她盡可能想少先隊員所想,為少先隊員們搭建展示自我、發(fā)展自我的平臺,使學(xué)生得以全面發(fā)展。
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