總結(jié)的目的是為了優(yōu)化學(xué)習(xí)和工作過程,提高整體效率和效果。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?這是一份總結(jié)范文的集合,希望能給大家?guī)聿煌膯l(fā)和思路。
導(dǎo)師學(xué)期指導(dǎo)工作總結(jié)篇一
1、關(guān)愛學(xué)生,提高他對(duì)課程的興趣:
傳統(tǒng)的方式多為單方面的交代和要求,較少雙向的討論與溝通;老師的忙碌常忽略了對(duì)學(xué)生的疏導(dǎo)。因此,在學(xué)習(xí)過程中累積的挫折感,容易造成學(xué)生厭倦學(xué)習(xí)的心理。聊天能有助于了解學(xué)生的基本心理需要和興趣,協(xié)助建立互助合作的同志關(guān)系,運(yùn)用增強(qiáng)原理,協(xié)助學(xué)生解決問題的行為,會(huì)讓學(xué)生主動(dòng)且樂于學(xué)習(xí)。平時(shí)老師總是找機(jī)會(huì)與這些同學(xué)聊天交流,關(guān)注他們的身心變化,及時(shí)贊美他們的點(diǎn)滴。這種聊天式談話,我們只想讓他們覺得老師對(duì)他們的關(guān)注,讓他們產(chǎn)生一種信賴感。接下來的學(xué)習(xí)中,他們能較大程度上聽老師講課,雖然他們還是有點(diǎn)做小動(dòng)作,不愛動(dòng)腦筋不足之處,但聽課效率提高了,學(xué)習(xí)勁頭也有所改觀。
2、建立合諧良好得師生互動(dòng)關(guān)系:
合理約束學(xué)生,嚴(yán)而有度嚴(yán)而有愛,愛而不溺,使他們感到輕松和諧而又不散漫,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
3、幫助孩子克服困難,不潑冷水:
不要因?yàn)閷W(xué)生表現(xiàn)總是不如人意,就不斷責(zé)罵他們。每個(gè)人都渴望別人的贊美,當(dāng)然學(xué)生也是如此。所以我們更多的是發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),多贊美他們,這樣他們才有了信心去解決學(xué)習(xí)上的困難。有時(shí),他們遇到困難克服不了,就讓他們上辦公室找老師一起探討解決問題的方法,讓他們樹立起克服困難的信心。
4、幫助學(xué)生走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,提高學(xué)習(xí)信心:
利用老師的自身優(yōu)勢,讓學(xué)生論流擔(dān)任班干部,提高自控能力管理別人,這樣一來,學(xué)生便有了自尊心,從而樹立起了學(xué)習(xí)信心。
通過德育導(dǎo)師制工作的實(shí)施,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人,使德育導(dǎo)師真正成為學(xué)生的人生導(dǎo)航、學(xué)業(yè)保證、行為規(guī)范和生活領(lǐng)路人。全面了解和掌握學(xué)生的基本情況,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),主動(dòng)與學(xué)生交心交友,建立良好的師生關(guān)系。幫助學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。陪養(yǎng)了學(xué)生自尊自愛、自信自強(qiáng)的心態(tài)。提高了自我管理自我約束的能力。雖然這些同學(xué)在學(xué)習(xí)成績上進(jìn)步不是很大,但實(shí)施導(dǎo)師制以來,他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,和同學(xué)之間的相處,還有其他方面都已經(jīng)有了變化。我相信:只要我們級(jí)部同仁攜起手來不懈努力,他們今后在各方面的表現(xiàn)一定會(huì)更好。
導(dǎo)師學(xué)期指導(dǎo)工作總結(jié)篇二
“導(dǎo)師”有著雙重的身份:既是學(xué)校的教師又是學(xué)生生活上的導(dǎo)師,能夠幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)。生活。身體。心理等方面的困惑,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。一學(xué)期來,在與同學(xué)的相處過程中,堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”。
一是個(gè)性化原則。承認(rèn)學(xué)生之間的個(gè)性差異,善于發(fā)現(xiàn)個(gè)性,研究個(gè)性,發(fā)展個(gè)性。有些同學(xué)在老師同學(xué)面前話語不多,學(xué)習(xí)態(tài)度比較好,只是有時(shí)有點(diǎn)懶散。由于初中時(shí)基礎(chǔ)不好,所以學(xué)習(xí)成績不是很理想,有時(shí)會(huì)流露出自卑心理。在某些事情上,顯露出的叛逆心理較強(qiáng)。我們老師就采取和學(xué)生交朋友進(jìn)行談心,進(jìn)行語言溝通交流進(jìn)行教育,并多次親自登門進(jìn)行家訪,進(jìn)一步了解學(xué)生心理,關(guān)心他們的成長。
二是親情化原則。建立民主平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生,和學(xué)生交朋友,給學(xué)生以父母般的關(guān)愛,成為學(xué)生的良師益友。針對(duì)各個(gè)同學(xué)不同的個(gè)性,先從平時(shí)下手,從細(xì)微之處入手。平時(shí)多關(guān)心他們,及時(shí)在學(xué)習(xí)。生活上給與幫助,多找時(shí)間陪伴他們,及時(shí)制止他們在學(xué)習(xí)或生活中產(chǎn)生的那些不良行為,幫助解決他們表現(xiàn)出來的各方面的困惑,讓他們慢慢接受我們,信任我們,讓老師成為他們的好朋友,在學(xué)校只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)成就,哪怕不明顯,我們都要給與他們表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓他們也嘗試到成功感,而不是挫折感。
三是漸進(jìn)性原則。遵循青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平,循序漸進(jìn)地實(shí)施教育。和他們認(rèn)真暢談他們的理想和未來,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。使他們樹立起清晰的生活目標(biāo),從而增加學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。
四是實(shí)效性原則。加強(qiáng)過程管理,健全科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制,全面充分關(guān)愛學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)生活,激勵(lì)學(xué)生健康向上取得實(shí)效。其實(shí)每項(xiàng)原則都是相互聯(lián)系,相互遞進(jìn)的。同學(xué)們和我們經(jīng)過一段時(shí)間相處后,已經(jīng)成為好朋友。老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)注他們,而且關(guān)注他們生活的每一方面,發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),讓他們對(duì)學(xué)習(xí),生活都有健康向上的積極態(tài)度。
導(dǎo)師學(xué)期指導(dǎo)工作總結(jié)篇三
剛剛步入大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,對(duì)大學(xué)校園的一切都很陌生,在學(xué)習(xí)和生活上都不同程度地存在著一些困難和茫然。在與學(xué)生第一次見面時(shí),首先和同學(xué)們說的是,我們之間既是師生更重要的是朋友的關(guān)系。
同時(shí),以我多年的學(xué)習(xí)、教學(xué)和生活經(jīng)歷去告訴學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)和生活;作為朋友,我們可以互相交流和學(xué)習(xí)。
導(dǎo)師學(xué)期指導(dǎo)工作總結(jié)篇四
針對(duì)“大一”學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)生活、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面存在的普遍問題和困惑,通過面談、電話等方式進(jìn)行多次交與流溝通,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍存在的問題如下:
1、對(duì)大學(xué)生活沒有完全適應(yīng)。結(jié)束中學(xué)學(xué)習(xí)階段進(jìn)入大學(xué)校園,一切都很新鮮,有些同學(xué)甚至還沒有從高考后的休息期轉(zhuǎn)變過來,感覺上了大學(xué)管自己的人少了,很自由,但同時(shí)又感到很失落,不知如何適應(yīng)大學(xué)生活和安排大量課余時(shí)間。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確。學(xué)生有求知欲望,但由于缺乏正確引導(dǎo),致使學(xué)習(xí)目標(biāo)無法明確定位。很多同學(xué)甚至還停留在,上了大學(xué),只要考試及格就行了的狀態(tài)。
3、缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)教師的授課方法和方式與中學(xué)教師完全不同,大學(xué)講授的課程門數(shù)較多;每堂課講授的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)也比較多;有些課程有作業(yè),有些課程沒有作業(yè),平時(shí)又沒有考試,學(xué)生們無法適應(yīng),不知道如何學(xué)習(xí),等第一學(xué)期考試時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己稀里糊涂,沒有正確的學(xué)習(xí)方法。
4、對(duì)專業(yè)目標(biāo)和專業(yè)知識(shí)感到非常茫然。由于進(jìn)校后,這一年里學(xué)的主要是基礎(chǔ)課,無法接觸到與本專業(yè)有關(guān)的知識(shí),很茫然,非常想知道本專業(yè)的一些情況。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。我所指導(dǎo)的這個(gè)班級(jí),36名同學(xué)均為大慶學(xué)籍,而且入學(xué)成績相對(duì)于其他班級(jí)也是存在差距的。所以,學(xué)生的基礎(chǔ)不同。
導(dǎo)師學(xué)期指導(dǎo)工作總結(jié)篇五
(一)正視孩子在前進(jìn)過程中的錯(cuò)誤反復(fù),孩子的進(jìn)步需要等待。
孩子的進(jìn)步是螺旋式上升的,當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的反復(fù)時(shí),我們要理解這是正常的,成績起起伏伏,錯(cuò)誤反反復(fù)復(fù),這就是孩子。在轉(zhuǎn)化的過程中,因?yàn)槎蔚姆磸?fù)犯錯(cuò)誤,我彷徨過,悲哀過,可我從沒對(duì)孩子失望過,當(dāng)段出現(xiàn)反復(fù)時(shí),我做得更多的是尋找造成孩子錯(cuò)誤反復(fù)的原因,不給自己的轉(zhuǎn)化工作找任何放下的理由。我時(shí)常告訴自己:孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的反復(fù)是正?,F(xiàn)象。轉(zhuǎn)化學(xué)生,切忌急躁,孩子的進(jìn)步需要等待。
和該生談心。
幫忙學(xué)生分析不做作業(yè)的害處。給學(xué)生樹立榜樣,包括中外故事中的榜樣和孩子身邊的榜樣。
(二)正視孩子之間的智力差異,幫忙孩子樹立適宜的目標(biāo)。
孩子因?yàn)槠溥z傳素質(zhì)、家庭教育等多種因素,其智力因素是有很大差異的。相信孩子的差異,不是把孩子分為三六九等,而是便于更好的因材施教。正視孩子的差異,有利于我們在轉(zhuǎn)化后進(jìn)孩子的過程中,幫忙孩子樹立適宜的目標(biāo)。正視孩子的差異有利于自己在工作中始終持續(xù)平和的心態(tài)。
發(fā)揮同伴力量和學(xué)生、家長、教師共同制定段的作息時(shí)間表。相互約定目標(biāo)訂得小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),是能夠到達(dá)的,做到了再給他訂更高的目標(biāo)。找?guī)孜黄穼W(xué)兼優(yōu)的同學(xué),與他交往,同時(shí)在交往活動(dòng)中善意地指出他存在的問題,期望其改正。
同學(xué)們多督促他的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步,在班會(huì)課上及時(shí)指出,讓他體會(huì)的成功的樂趣。
(三)相信學(xué)校與家庭的教育合力是巨大的,爭取家長的支持。
學(xué)校教育和家庭教育就如火車之雙軌,孩子就如鐵軌上奔跑的火車,只要雙軌配合得好,再重的火車,也能承載得起。我常會(huì)和他的父母通話,之前他們都以為老師打來電話是告狀的,所以都不接。我很耐心地告訴他們,我們之間需要商量,才能讓孩子更好地成長。我也提出期望他的父母能和孩子多交流,很多家里的事情也有必要讓孩子明白,讓他體會(huì)到父母的辛苦。這樣,他的生活閱歷才能深刻點(diǎn),肩上才會(huì)有重?fù)?dān)的感覺,不然他一向處于父母的庇護(hù)中。父母對(duì)他的學(xué)期要有必須的期望值,關(guān)注他的進(jìn)步和退步,有針對(duì)性的談話。
多與家長商討透過教師與家長會(huì)談,剖析段不寫作業(yè)的原因。糾正父母教育孩子的錯(cuò)誤方法,統(tǒng)一父母教育孩子的態(tài)度。
德育工作是繁重的,道路是坎坷的,灑下的汗水可能會(huì)消失在土壤中,但是,不要灰心,土壤終歸要吸附汗水的。我相信,只要我們帶著愛心走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不要擔(dān)心,孩子的心門必須會(huì)被你打開的。持之以恒,是成功的鑰匙,只要用愛心來擦亮它,教育必須會(huì)得心應(yīng)手的。
導(dǎo)師學(xué)期指導(dǎo)工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,和學(xué)生一起相處的日子總覺得特別快。學(xué)期初,學(xué)校開始實(shí)施了“學(xué)生成長導(dǎo)師制”,于是在繁忙的工作之余,每位任課教師成了中專一年級(jí)學(xué)生的導(dǎo)師。每位任課教師在自己所任教班級(jí)中,自主與學(xué)生進(jìn)行雙向選擇,使每位教師成為十幾名學(xué)生的德育導(dǎo)師,作為每一個(gè)教育工作者,首先是“德育工作者”的理念,它將學(xué)校的德育目標(biāo)、任務(wù)分解到擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課老師身上。使擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課教師與班主任緊密配合,形成整體合力。對(duì)學(xué)生的德育管理進(jìn)行優(yōu)化,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。通過一個(gè)學(xué)期的工作,獲得一些工作體會(huì),積累一定經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:
導(dǎo)師學(xué)期指導(dǎo)工作總結(jié)篇七
班導(dǎo)師工作它所面對(duì)的對(duì)象在心理、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),興趣愛好、個(gè)性等方面大相徑庭,因此,不斷學(xué)習(xí)了解學(xué)生思政工作新的工作理念和方法技巧對(duì)于做好輔導(dǎo)員工作尤其顯得重要。同時(shí),對(duì)以前工作中出現(xiàn)的一些比較好的工作方法加以梳理總結(jié),另外對(duì)工作中出現(xiàn)的一些共性與個(gè)性的特殊問題做好臺(tái)帳,對(duì)工作的效果進(jìn)行跟蹤動(dòng)態(tài)觀察,不斷思考與改進(jìn)自己的工作方法,形成以后對(duì)特殊問題處理的工作思路。
導(dǎo)師學(xué)期指導(dǎo)工作總結(jié)篇八
袁老師在教學(xué)方法、班務(wù)管理及教研方面都給了我許多指導(dǎo)和幫忙,使我在各方面有了較大的提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@:
一、教學(xué)常規(guī)方面。
袁老師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考評(píng)五個(gè)方面入手,手把手教我,指導(dǎo)和幫忙我落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。使我在如何開展常規(guī)教學(xué),如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)上有個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。在平時(shí)的教學(xué)中,師傅耐心指導(dǎo)我備課的各個(gè)環(huán)節(jié),教我認(rèn)真鉆研教材;遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請教;主動(dòng)讓師傅檢查教案,虛心理解師傅的推薦,修改不足,更好的吃透教材。師傅教我要對(duì)課堂上的45分鐘高度負(fù)責(zé),并在課后及時(shí)做好反思;認(rèn)真的批改好學(xué)生的每一次作業(yè),并做好記錄,關(guān)注學(xué)生的每一次進(jìn)步和發(fā)展,對(duì)學(xué)困生用心鼓勵(lì),幫忙他們建立起學(xué)習(xí)信心。透過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),我的教學(xué)水平得以進(jìn)步。
二、互相聽課、評(píng)課。
互相聽課、評(píng)課是培青活動(dòng)的一種基本活動(dòng)形式,這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。起初,我十分緊張,沒有信心,師傅了解狀況后悉心開導(dǎo)我,使我對(duì)聽評(píng)課有了正確的認(rèn)識(shí)。其實(shí)聽課能夠幫忙我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并及時(shí)地改正。每次在師傅聽課前我都會(huì)向師傅說備課思路、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié),所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性認(rèn)真,使自己的備課水平有了提高。也透過聽取他老師的課,和優(yōu)秀的老師們的交流,幫忙自己更好更快的成長。
三、班務(wù)管理方面。
我的師傅在班務(wù)管理方面是一把好手,她班級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)各方面都很優(yōu)秀。在師傅的指導(dǎo)下,我對(duì)班務(wù)管理有了全面的認(rèn)識(shí)。
首先,組建一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵,透過團(tuán)隊(duì)管理大家,了解大家,幫忙大家;。
其次,作為班主任要有三心(愛心、耐心、職責(zé)心),這樣能夠建立師生深厚的友情;。
另外,作為班主任做事、處理問題要公平、公正,這樣才能在學(xué)生中樹立起自己的威信;。
最后,作為班主任要與學(xué)生建立平等、和諧、互信的關(guān)系,只有俯下身子走到學(xué)生中來,才能讓學(xué)生了解你,信任你。
在師傅的教導(dǎo)下,使我少走了很多彎路,從她的身上,我不僅僅學(xué)到了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也看到了他求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,率真的個(gè)性,這些都在深深地影響著我。
師傅在教學(xué)和班務(wù)管理上的幫忙和指導(dǎo),讓我得以更快的站穩(wěn)講臺(tái),實(shí)現(xiàn)發(fā)展。
導(dǎo)師學(xué)期指導(dǎo)工作總結(jié)篇九
根據(jù)省有關(guān)文件精神,以及市相關(guān)文件為指示,以區(qū)有關(guān)*部門和我校簽訂培訓(xùn)協(xié)議為基準(zhǔn),我們進(jìn)行了20xx年度的職業(yè)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)工作從今年7月份開始到11月底結(jié)束,共開設(shè)茶葉栽培與加工技術(shù)、家政服務(wù)、夏橙種植技術(shù)、柑桔種植技術(shù)、生豬養(yǎng)殖技術(shù)等五個(gè)專業(yè),舉辦八個(gè)培訓(xùn)班,培訓(xùn)學(xué)員769人(其中培訓(xùn)一個(gè)月的七個(gè)班占657人,培訓(xùn)一個(gè)周的一個(gè)班占112人),實(shí)現(xiàn)百分之百的學(xué)員結(jié)業(yè)、技能等級(jí)鑒定,圓滿完成了*部門交給我校的培訓(xùn)任務(wù)。我校培訓(xùn)工作先進(jìn)做法得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,在培訓(xùn)學(xué)員中也得到廣泛好評(píng)?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。
自從我校接受*交給的培訓(xùn)任務(wù)以來,學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)環(huán)境和資源建設(shè)。今年7月學(xué)校專門成立了培訓(xùn)辦公室,以王飛為培訓(xùn)部主任共八名教師專職從事培訓(xùn)工作,并聘請相關(guān)專業(yè)資深專家做顧問及授課。不斷的完善教學(xué)設(shè)施,我校把訓(xùn)練中心七樓全部作為培訓(xùn)場所,我校還與校外具有良好聲譽(yù)的單位聯(lián)系,作為我校培訓(xùn)學(xué)員的實(shí)習(xí)基地,開闊學(xué)員的視野。為了便于外出培訓(xùn)教學(xué),學(xué)校還購置了投影儀及筆記本電腦等儀器,為高質(zhì)量的培訓(xùn)提供現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。這樣學(xué)員不僅有具有遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)施的理論課堂,同時(shí)具有設(shè)備完善的實(shí)踐操作場所,讓每個(gè)專業(yè)的學(xué)員既學(xué)到專業(yè)理論知識(shí),同時(shí)也提高了實(shí)踐操作技能。
為了有效地組織學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們采取多種方法和形式開展教學(xué)活動(dòng)。
(一)培訓(xùn)時(shí)間的靈活性。為了確保學(xué)員有充裕的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),又不耽擱本職工作,我們廣泛征求培訓(xùn)學(xué)員和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見,針對(duì)不同類型的學(xué)員,選擇科學(xué)合理的時(shí)間段進(jìn)行教學(xué)。這樣既不耽擱××手中的農(nóng)活,也滿足××專業(yè)學(xué)習(xí)的需求,提高了培訓(xùn)質(zhì)量。
(二)培訓(xùn)地點(diǎn)的便利性。我校培訓(xùn)的地點(diǎn)不僅僅設(shè)置在學(xué)校,還根據(jù)學(xué)員的居住地點(diǎn),我們把培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在學(xué)員便利的地方。例如夏橙種植技術(shù)培訓(xùn)我們就設(shè)在村委會(huì)會(huì)議室,家政服務(wù)培訓(xùn)我們設(shè)在中學(xué)會(huì)議室,茶葉栽培和柑桔種植技術(shù)培訓(xùn)班我們分別設(shè)在茶葉加工廠及供銷社大廳里……總之一切方便培訓(xùn)學(xué)員的原則。
(三)教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重性。不同的專業(yè)以及不同的學(xué)員,根據(jù)他們的實(shí)際情況采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,達(dá)到切實(shí)提高技能的效果。例如茶葉、柑桔、夏橙、生豬養(yǎng)殖等傳統(tǒng)專業(yè),培訓(xùn)學(xué)員在長期的實(shí)踐中摸索了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但是對(duì)于現(xiàn)代綠色無公害的種植及養(yǎng)殖、加工技術(shù)以及規(guī)?;N植及養(yǎng)殖、農(nóng)畜產(chǎn)品新型銷售方式,這些作為培訓(xùn)的重點(diǎn),進(jìn)行了有益的探討。還有家政服務(wù)業(yè),作為技能要求越來越精細(xì)的行業(yè),我們以現(xiàn)代家政業(yè)的理念和思維培訓(xùn)學(xué)員,使他們對(duì)家政服務(wù)業(yè)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),并增強(qiáng)操作技能。
導(dǎo)師學(xué)期指導(dǎo)工作總結(jié)篇十
指導(dǎo)教師成長使我積累了更多的理論經(jīng)驗(yàn)。積極參加互助教學(xué)活動(dòng),悉心指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),分析教材等課程資源及教法,拓展教學(xué)思路,幫助他們處理好教育教學(xué)疑難問題,使他們迅速掌握教學(xué)規(guī)律和方法。盡心幫教,使我們成為良師益友。
為了盡快地提高新教師的業(yè)務(wù)水平,積極引領(lǐng)青年教師訂閱《語文教學(xué)參考》等專業(yè)雜志,拓寬學(xué)科知識(shí)面;指導(dǎo)小信學(xué)習(xí)書籍的新理念,并觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象、聽課,將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)作為重中之重,要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華,將所學(xué)到的理論、教法、技能運(yùn)用到課堂教學(xué)中,不斷更新教學(xué)理念,豐富課堂教學(xué)手段,提高教學(xué)技能技巧。
通過學(xué)習(xí),實(shí)踐,再學(xué)習(xí),再實(shí)踐,學(xué)習(xí)目的是借鑒,總結(jié)結(jié)果是提高,將他人的經(jīng)驗(yàn)加以驗(yàn)證、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為,并逐漸形成自己的工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格,來促使小信不斷提高理論水平和促進(jìn)業(yè)務(wù)能力。
在工作中首先是要看能力,但如果心態(tài)不好,再有能力也會(huì)無濟(jì)于事。而往往新教師對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)有些偏頗。剛?cè)胄袝r(shí),理想遠(yuǎn)大,憧憬著美好的未來,熱情高漲,干勁十足,然而對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計(jì)不足,且年輕急躁,感覺事事不順心,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,就會(huì)消極思考并認(rèn)為地位錢財(cái)不如人,辛苦勞累多于人,而產(chǎn)生消極心態(tài),不能用好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的問題和困難。積極的好心態(tài)是教師做好每一件事情、應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的問題和困難必須具備的一個(gè)前提條件。
因此針對(duì)這種情況,我會(huì)用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年教師促膝談心,以自己在工作中的感受,幫助青年教師在教學(xué)實(shí)踐中正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè),瑣碎、艱辛、平淡及清苦,教師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。因此幫助青年教師端正教師職業(yè)意識(shí),樹立積極心態(tài),才能讓新教師認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛,艱辛的背后是無盡的樂趣;才能讓青年教師認(rèn)識(shí)“心在哪里,成功就在哪里”;才能讓青年教師知道無論成功之路有多曲折,都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)念B強(qiáng)精神,以積極心態(tài)去面對(duì),唯有努力才能走向成功。
課堂教學(xué)的生力軍,積極跟蹤小信的課堂教學(xué),每一節(jié)課后幫她開出“診斷單”,指出成功之處、不足之處及改進(jìn)措施等,幫助發(fā)現(xiàn)每課時(shí)教學(xué)的亮點(diǎn)。指導(dǎo)新教師為成功實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)以及支持這些教學(xué)活動(dòng)的觀念、假設(shè),進(jìn)行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考。跟蹤到位、指導(dǎo)到位、關(guān)愛到位、幫扶到位,鼓勵(lì)他們大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),探索課堂新教法,開創(chuàng)教學(xué)新局面。
讓小信自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐,作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),改進(jìn)教學(xué)方法的學(xué)習(xí)方式,不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐深入反思,積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問題。通過教學(xué)反思,形成教育理念,重構(gòu)課堂,重建教學(xué),而促進(jìn)青年教師自身專業(yè)發(fā)展,不斷提升專業(yè)水平,而成長于每課時(shí)。
新教師既年輕又有活力,對(duì)新事物接受吸收得快,特別是新課程改革更是給了其以用武之地,但他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實(shí)踐中來。而作為老教師有經(jīng)驗(yàn),但對(duì)新事物接受吸收不如新教師快。因此兩者互補(bǔ)性強(qiáng),若要形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體,就必須形成“同行相尊”的風(fēng)氣,人與人相互尊重,才能形成和諧環(huán)境及彼此信任關(guān)系,才能坦誠交流溝通,才能知己之不足,知人之所長,互相學(xué)習(xí),互相鼓勵(lì),使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)溶為一體,生成更多的理論經(jīng)驗(yàn),以致新老教師都進(jìn)一步提高教學(xué)技能,達(dá)到互贏共同進(jìn)步的局面。
我盡心幫教,在指導(dǎo)小信成長的過程中也不斷進(jìn)步,成為良師益友。
導(dǎo)師學(xué)期指導(dǎo)工作總結(jié)篇十一
1、關(guān)愛學(xué)生,提高他對(duì)課程的興趣:
傳統(tǒng)的方式多為單方面的交代和要求,較少雙向的討論與溝通;老師的忙碌常忽略了對(duì)學(xué)生的疏導(dǎo)。因此,在學(xué)習(xí)過程中累積的挫折感,容易造成學(xué)生厭倦學(xué)習(xí)的心理。聊天能有助于了解學(xué)生的基本心理需要和興趣,協(xié)助建立互助合作的同志關(guān)系,運(yùn)用增強(qiáng)原理,協(xié)助學(xué)生解決問題的行為,會(huì)讓學(xué)生主動(dòng)且樂于學(xué)習(xí)。平時(shí)老師總是找機(jī)會(huì)與這些同學(xué)聊天交流,關(guān)注他們的身心變化,及時(shí)贊美他們的點(diǎn)滴。這種聊天式談話,我們只想讓他們覺得老師對(duì)他們的關(guān)注,讓他們產(chǎn)生一種信賴感。接下來的學(xué)習(xí)中,他們能較大程度上聽老師講課,雖然他們還是有點(diǎn)做小動(dòng)作,不愛動(dòng)腦筋不足之處,但聽課效率提高了,學(xué)習(xí)勁頭也有所改觀。
2、建立合諧良好得師生互動(dòng)關(guān)系:
合理約束學(xué)生,嚴(yán)而有度嚴(yán)而有愛,愛而不溺,使他們感到輕松和諧而又不散漫,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
3、幫助孩子克服困難,不潑冷水:
不要因?yàn)閷W(xué)生表現(xiàn)總是不如人意,就不斷責(zé)罵他們。每個(gè)人都渴望別人的贊美,當(dāng)然學(xué)生也是如此。所以我們更多的是發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),多贊美他們,這樣他們才有了信心去解決學(xué)習(xí)上的困難。有時(shí),他們遇到困難克服不了,就讓他們上辦公室找老師一起探討解決問題的方法,讓他們樹立起克服困難的信心。
4、幫助學(xué)生走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,提高學(xué)習(xí)信心:
利用老師的自身優(yōu)勢,讓學(xué)生論流擔(dān)任班干部,提高自控能力管理別人,這樣一來,學(xué)生便有了自尊心,從而樹立起了學(xué)習(xí)信心。
通過德育導(dǎo)師制工作的實(shí)施,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人,使德育導(dǎo)師真正成為學(xué)生的人生導(dǎo)航、學(xué)業(yè)保證、行為規(guī)范和生活領(lǐng)路人。全面了解和掌握學(xué)生的基本情況,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),主動(dòng)與學(xué)生交心交友,建立良好的師生關(guān)系。幫助學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。陪養(yǎng)了學(xué)生自尊自愛、自信自強(qiáng)的心態(tài).提高了自我管理自我約束的能力。雖然這些同學(xué)在學(xué)習(xí)成績上進(jìn)步不是很大,但實(shí)施導(dǎo)師制以來,他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,和同學(xué)之間的相處,還有其他方面都已經(jīng)有了變化。我相信:只要我們級(jí)部同仁攜起手來不懈努力,他們今后在各方面的表現(xiàn)一定會(huì)更好。
中專一年級(jí):韓玉奎。
導(dǎo)師學(xué)期指導(dǎo)工作總結(jié)篇十二
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編為大家整理的上學(xué)期勤工助學(xué)指導(dǎo)中心工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
自新一屆勤工助學(xué)部負(fù)責(zé)人確定以來,我們一直在努力尋求為學(xué)生服務(wù)的突破點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期中,我們抓住機(jī)遇,坦然面對(duì)挑戰(zhàn)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,在各部門全體成員的積極努力,積極配合下,我們開展了一系列的活動(dòng)。這其中有成功的經(jīng)驗(yàn),也有許多不足之處。
成績經(jīng)驗(yàn):
為了滿足廣大貧困同學(xué)對(duì)兼職崗位的迫切需求,我們時(shí)刻保持著如臨深淵般的緊迫感來工作展開,不斷利用可以利用的時(shí)間和現(xiàn)有資源、渠道,展開崗位的外聯(lián)工作。
在崗位引進(jìn)的方式上,我們采取與社會(huì)上現(xiàn)有的勤工儉學(xué)中心相同的工作模式,即:利用現(xiàn)有渠道,開拓業(yè)務(wù)范圍;開拓視野,充分利用報(bào)紙、多媒體等資源,把握信息的及時(shí)性;狠抓實(shí)干,主動(dòng)出擊,在步行街、電腦城、榮灣鎮(zhèn)等諸多兼職崗位密集的地方都有我們部員工作的身影。
4月1日的兼職招聘會(huì)能吸引500多名同學(xué)來參加,并取得了圓滿的成功,當(dāng)然這與我們這個(gè)具有高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)的艱苦工作是分不開的。無論是引進(jìn)崗位,還是業(yè)務(wù)創(chuàng)新,我們的部員在整個(gè)過程中起到了最重要的作用。他們不顧奔波勞累,承受了絕大多數(shù)的可以堪稱艱難的外聯(lián)工作和組織工作,這種任勞任怨不怕艱難困苦的精神是要繼承和發(fā)揚(yáng)的。
在資助中心指導(dǎo)老師的要求下,我們針對(duì)正在做校內(nèi)勤工助學(xué)兼職的同學(xué)的問卷調(diào)查。此次調(diào)查的主要目的是為了了解同學(xué)們對(duì)校內(nèi)方面的需求和建議,同時(shí)也為了資助中心更合理的分配和增加校內(nèi)勤工助學(xué)崗位。
通過對(duì)調(diào)查問卷的分析,我們發(fā)現(xiàn)了校內(nèi)兼職的最主要的局限,很多同學(xué)反映,校內(nèi)的兼職對(duì)學(xué)生的工作能力,與人交際溝通能力的提高沒有太大的幫助。因?yàn)樵诖髮W(xué)中他們不僅希望自己能拿到應(yīng)有的文憑,也希望自己的綜合素質(zhì)有所提高,實(shí)踐能力,工作能力有所強(qiáng),使自己與他人相比,更具有競爭力。這也為我們勤工助學(xué)指導(dǎo)中心今后工作的開展提供了信息。我們要進(jìn)自己最大的努力,為同學(xué)盡可能多的提供復(fù)合門要求的崗位。
此學(xué)期,為了使老師提供的兼職信息和我們所掌握的兼職信息能及時(shí)準(zhǔn)確的傳送到有需要的同學(xué)手中,我們部門創(chuàng)建了勤工助學(xué)兼職信息發(fā)布qq和勤工助學(xué)交流qq群,讓想要兼職或已經(jīng)在兼職中的同學(xué)加入進(jìn)來,一方面,他們能通過qq了解到我們部門最新的兼職信息,另一方面,通過qq群,同學(xué)之間可以互相交流兼職經(jīng)驗(yàn)。
為了讓五一不返家同學(xué)能夠找到一份理想的兼職來鍛煉自己,我們勤工助學(xué)部全體部員經(jīng)過一周之久的辛苦外聯(lián),終于在五一前夕與數(shù)家用人單位達(dá)成用人協(xié)議,他們提供用人崗位達(dá)100多個(gè)。
在選取兼職崗位的范圍上,我們引用了“三維模式”,即不采用、采用和重點(diǎn)發(fā)展三種思維方式。針對(duì)具體的情況具體分析,丟棄那些不能給學(xué)生帶來實(shí)惠和相對(duì)的有安全隱患的崗位,利用那些現(xiàn)有情況下相對(duì)熟悉的崗位,對(duì)一些相對(duì)不夠熟悉和有發(fā)展?jié)摿Φ膷徫晃覀儾捎寐鋵?shí)責(zé)任、重點(diǎn)發(fā)展的方式,在這次活動(dòng)中,我們走出了自己的路,并不斷撥開前行中的荊棘,開拓我們的發(fā)展之路。
學(xué)工處了規(guī)范畢業(yè)生個(gè)人學(xué)習(xí)生活用品處理活動(dòng),保證其正常、有序地開展,同時(shí)也為了給廣大非畢業(yè)生帶來實(shí)惠。把活動(dòng)地點(diǎn)安排在賢德學(xué)生公寓區(qū)新生報(bào)到大廳旁籃球場,我們按學(xué)工處的要求對(duì)場地進(jìn)行了區(qū)域劃分和維護(hù)場地秩序。
處理畢業(yè)生生活用品,相當(dāng)于我們在本學(xué)期工作計(jì)劃中提出的小型的“跳蚤市場”,這樣類似的“跳蚤市場”不僅可以方便畢業(yè)生把閑置不用的東西以低價(jià)處理,同時(shí)也能給家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生帶來實(shí)惠。這個(gè)活動(dòng)不僅體現(xiàn)我們校學(xué)生會(huì)勤工助學(xué)指導(dǎo)中心的宗旨,而且可以發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),身體力行的為建設(shè)“社會(huì)主義節(jié)約型社會(huì)”作貢獻(xiàn)。
問題教訓(xùn):
部門從整個(gè)團(tuán)隊(duì)到每個(gè)部員都缺乏這種整體的制度意識(shí),不能切實(shí)積極踐行勤工助學(xué)指導(dǎo)中心章程中的規(guī)章、條例和制度,以致部門相關(guān)日常工作不能高效、有序的開展,這讓我們的工作質(zhì)量大打折扣。
部門中很多人有值得借鑒的經(jīng)驗(yàn),但是部門沒有做整體的總結(jié)和保留,沒有想到這筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)可以保留給下一屆的新部員,而只是在部門會(huì)議上部員間交流。
對(duì)部員手中的重要資源沒有很好的保留和管理。部門的資源更多的是集中在各自部員和負(fù)責(zé)人的手中,信息的交流也是單邊的,間斷的。應(yīng)該加強(qiáng)部門資源的統(tǒng)一管理,使得信息的交流成為廠商和部門整體的雙邊交流,定期交流,形成一種雙邊的長期合作關(guān)系。
勤工助學(xué)部的工作伴隨著學(xué)生會(huì)這一學(xué)期活動(dòng)的結(jié)束畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),但在這個(gè)句號(hào)的后面,是我們的勤工助學(xué)部工作的另一個(gè)篇章的開始,也是我們勤工助學(xué)工作闊步前進(jìn)、奮勇發(fā)展的前奏。在下個(gè)學(xué)期的工作中,我們勤工助學(xué)部依然會(huì)堅(jiān)持:讓學(xué)校的同學(xué)們感覺到我們部門做事比以前好,讓指導(dǎo)老師感覺到我們的工作比以前好,讓我們勤工助學(xué)部的部員感覺到在這里能得到真正的鍛煉。
我們深信,在各位老師的指導(dǎo)下,在勤工助學(xué)部全體部員的共同努力下,我們的工作一定會(huì)邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,取得更好的成績!
導(dǎo)師學(xué)期指導(dǎo)工作總結(jié)篇十三
20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作總結(jié)20xx年9月,根據(jù)大慶師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的統(tǒng)一安排,我承擔(dān)了20xx級(jí)化學(xué)工程與工藝4班36名學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作。在一年的導(dǎo)師工作實(shí)踐中,逐漸地真正體會(huì)到了導(dǎo)師工作的重要性,逐漸與學(xué)生建立起了感情,并從導(dǎo)師工作的實(shí)踐中意識(shí)到要真正做好導(dǎo)師工作,履行好導(dǎo)師職責(zé)并非是一件易事。一年過去了,現(xiàn)在將有關(guān)工作內(nèi)容匯報(bào)如下:
導(dǎo)師學(xué)期指導(dǎo)工作總結(jié)篇十四
20__年,我局按照縣委、縣政府、縣平安辦關(guān)于“平安建立”的工作部署,及《20__年潼南縣平安潼南建設(shè)暨社會(huì)治安綜合治理》的要求,緊緊圍繞“平安潼南”建設(shè)目標(biāo),認(rèn)真落實(shí)綜治領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制,進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)治安防范和管理,推進(jìn)社會(huì)治安防控體系建設(shè),深入開展矛盾糾紛排查調(diào)處和預(yù)防職務(wù)犯罪活動(dòng),強(qiáng)化和落實(shí)社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)措施,打牢綜治基礎(chǔ),發(fā)揮維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,促進(jìn)社會(huì)公平的職能作用?,F(xiàn)將狀況匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)綜治和平安建立工作職責(zé)。
我局把綜治和平安建設(shè)工作作為民政重中之重的工作,作為局黨組和局領(lǐng)導(dǎo)班子成員年度考核和述職的主要資料之一,納入年度工作計(jì)劃,做到有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。進(jìn)一步明確局綜治領(lǐng)導(dǎo)小組和建設(shè)“平安單位”領(lǐng)導(dǎo)小組及科室、下屬各單位的職責(zé),做到分工明確,認(rèn)識(shí)到位、工作到位、落實(shí)到位。局黨組研究決定專門撥出專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)10萬元,用于“平安潼南”建設(shè)的工作經(jīng)費(fèi),以確保工作的順利開展。
二、完善管理,用心推進(jìn)治安防控體系建設(shè)。
1、加強(qiáng)對(duì)本部門的內(nèi)部管理教育。組織干部、職工學(xué)習(xí)法律法規(guī),增強(qiáng)法律意識(shí)。系統(tǒng)內(nèi)無任何黑惡勢力,無任何黃、賭、毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象發(fā)生。干部、職工沒有發(fā)生打架斗毆、聚眾鬧事、賭博等違法犯罪行為。干部職工及其家屬無參與或組織、策劃、誘導(dǎo)越級(jí)群眾上訪、群體性鬧事事件、群體性封建迷信和賭博活動(dòng),本系統(tǒng)內(nèi)無非法宗教活動(dòng)。局屬各單位用心參與建設(shè)“平安潼南”活動(dòng),辦公樓、生活區(qū)的治安、消防設(shè)施落實(shí)到位,全體干部職工及其家屬模范遵守小區(qū)內(nèi)部管理規(guī)定,用心主動(dòng)治理本樓院或宿舍樓區(qū)的臟亂差,搞好治安防范管理。
3、加強(qiáng)社區(qū)管理,構(gòu)建社區(qū)治安防控體系。協(xié)助居委會(huì)抓好社區(qū)建設(shè)。根據(jù)市民政局《關(guān)于印發(fā)建立和諧社區(qū)示范活動(dòng)指導(dǎo)意見〉的通知》開展“建設(shè)和諧社區(qū)示范單位”建立活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)社區(qū)建設(shè),開展廉政文化進(jìn)社區(qū)、科教、文化衛(wèi)生、法律、環(huán)保、等六進(jìn)社區(qū)活動(dòng),豐富群眾生活,完善社區(qū)服務(wù)設(shè)施建設(shè),提高社區(qū)服務(wù)水平。以創(chuàng)“平安社區(qū)”活動(dòng)為載體,加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人口的管理,落實(shí)住宅、樓院區(qū)群防群治措施,共同維護(hù)社區(qū)治安。
三、開展矛盾糾紛排查,及時(shí)化解在基層。
1、按照屬地管理和誰主管誰負(fù)責(zé)的原則,明確分工,落實(shí)職責(zé),避免矛盾糾紛演變和激化,按照“發(fā)現(xiàn)得早、化解得了、控制得住、處置得好”的工作要求,努力避免群體性事件的發(fā)生,實(shí)現(xiàn)全年無越級(jí)上訪,將各類矛盾糾紛解決在當(dāng)?shù)?、解決在基層、解決在萌芽狀態(tài)。
2、做好經(jīng)常性的矛盾糾紛排查調(diào)處工作。每季度召開一次調(diào)處工作會(huì)議,進(jìn)一步健全信息反饋機(jī)制,充分發(fā)揮黨員干部的作用,把司法調(diào)解、行政調(diào)解和群眾調(diào)解緊密結(jié)合起來,構(gòu)成矛盾糾紛人人管的氛圍和大排查、大調(diào)處的格局。
3、加強(qiáng)調(diào)查研究。各科室、各單位開展針對(duì)新形勢下各類矛盾糾紛特點(diǎn)規(guī)律的研究,增強(qiáng)矛盾糾紛排查調(diào)處的針對(duì)性有效性,及時(shí)掌控可能引發(fā)群體性上訪或群體性事件信息,做到早發(fā)現(xiàn)、早化解、早制止、早解決。
4、加強(qiáng)基層民主法治建設(shè)。今年是村委會(huì)的換屆選舉年,村委會(huì)換屆選舉事關(guān)農(nóng)村改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局,是加強(qiáng)基層政權(quán)建設(shè)的一項(xiàng)重要工作任務(wù)。在工作中,堅(jiān)持以依法選舉、選準(zhǔn)人建好班子為主線,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織部署,扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。把保證村委會(huì)選舉程序的合法性和具體操作過程的公開公正作為選舉指導(dǎo)工作的重中之重,制定了村(居)會(huì)換屆選舉工作安排,對(duì)村委會(huì)換屆選舉的每一階段的工作資料、時(shí)間安排等,從程序上加以規(guī)范,充分發(fā)揚(yáng)民主,嚴(yán)格按照法律法規(guī)辦事。
四、履行民政工作職責(zé),全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
1、做好民生工作,維護(hù)困難群體的穩(wěn)定。
一是開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)。在5月12日,組織開展以“增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),提高避災(zāi)自救技能”為主題的防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng),利用縣城中心地段、體育館、各中小學(xué)等人口集中所在,舉辦專題展覽,張貼海報(bào)標(biāo)語和防災(zāi)減災(zāi)宣傳掛圖進(jìn)行宣傳,同時(shí)透過有線電視播放公益廣告、專題報(bào)道,提高防災(zāi)減災(zāi)宣傳的工作效率,擴(kuò)大輿論影響。
二是貫徹落實(shí)《潼南縣自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案》,做好避災(zāi)自救演練,組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦進(jìn)行救災(zāi)帳篷搭建,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也根據(jù)本地實(shí)際,模擬滑坡、洪澇等自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)疏散和轉(zhuǎn)移群眾的應(yīng)急演練。
三是做好救助工作。及時(shí)將冬春生活補(bǔ)助226萬元下?lián)艿礁鬣l(xiāng)鎮(zhèn),確保困難群眾安全過冬。繼續(xù)做好臨時(shí)救助工作,對(duì)患大病造成生活困難家庭實(shí)施臨時(shí)救濟(jì),截止第三季度共資助群眾就醫(yī)57829人元,發(fā)放資金503萬元。認(rèn)真做好流浪乞討盲流的救助工作,截止11月底,共救助流浪乞討盲流312人,發(fā)放流浪救助金15000元。
四是開展慈善助學(xué)活動(dòng)。開展開展“慈善雙日捐”和社會(huì)捐贈(zèng)活動(dòng),至目前接收捐款1273.21萬元。開展扶困助學(xué)。對(duì)35個(gè)考上大學(xué)的困難學(xué)生進(jìn)行助,發(fā)放補(bǔ)助金7.5萬元。在春節(jié)和國慶期間,二次對(duì)城市低保中重度殘疾人、孤寡老人、單親家庭中的未成年子女慰問160人次、資金2.2萬元。
五是按照城鄉(xiāng)低保規(guī)范管理工作要求,認(rèn)真開展政策宣傳,做好城鄉(xiāng)低保規(guī)范管理,開展規(guī)范清理、民主評(píng)議、民主聽證、公示、檔案管理工作,把城鄉(xiāng)低?;菝裾呗鋵?shí)到實(shí)處,做到“應(yīng)保盡保、應(yīng)退則退”。從明年3月起到7月,開展城鄉(xiāng)低保規(guī)范清理,努力做到施保對(duì)象準(zhǔn)確。力爭取把城市低保享受比例控制在7.5%以內(nèi);農(nóng)村低?!皯?yīng)保盡?!?。
六是做好農(nóng)村五保供養(yǎng)。20__年,落實(shí)資金955.8萬元,確3820名農(nóng)村五保戶生活。五保對(duì)象每人年享受生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)2500元;推動(dòng)全縣戶籍制度改革,完成3000余名五保對(duì)象轉(zhuǎn)戶工作;安排資金200萬元,嚴(yán)格按照重慶市鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),對(duì)古溪鎮(zhèn)和龍形鎮(zhèn)敬老院進(jìn)行改擴(kuò)建,建筑面積達(dá)4000平方米,新增床位200張,預(yù)計(jì)在年底前竣工。
七是聯(lián)合縣財(cái)政局、人力社保局、衛(wèi)生局完善和規(guī)范了醫(yī)療救助政策,發(fā)放資金503萬元,資助群眾就醫(yī)57829人。全面建立城鄉(xiāng)困難群眾醫(yī)療救助系統(tǒng),實(shí)行醫(yī)療救助費(fèi)用網(wǎng)上審批、及時(shí)結(jié)算的“一站式”救助服務(wù),確保了困難群眾“隨來隨治,隨走隨結(jié)”。開展臨時(shí)救助,制定出臺(tái)了臨時(shí)救助辦法,撥付5。3元,救助18人。
八是建設(shè)福利設(shè)施。根據(jù)市委辦公廳任務(wù)分解“79條”,縣民政局對(duì)接了個(gè)項(xiàng)目,潼南縣社會(huì)福利中心項(xiàng)目已完成項(xiàng)目立項(xiàng)、征地、規(guī)劃設(shè)計(jì)等前期工作,預(yù)計(jì)20__年將全面開工,年底竣工;縣精神病院住院部改建項(xiàng)目,市局撥付資金70萬元,縣財(cái)政安排資金130萬元投入建設(shè),目前工程已啟動(dòng);縣救助站搬遷項(xiàng)目,市局已下達(dá)資金75萬元,已落實(shí)征地,現(xiàn)正進(jìn)入公開招投標(biāo)階段;縣殯儀館火化爐改造,投入資金60多萬已完成。
2、落實(shí)優(yōu)撫政策,維護(hù)優(yōu)撫對(duì)象的穩(wěn)定。
一是做好撫恤金發(fā)放工作。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的撫恤優(yōu)待政策,全縣享受撫恤定補(bǔ)的重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象全部按照省市規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,按時(shí)足額,用社會(huì)化發(fā)放方式將撫恤補(bǔ)助金輸入他們的存折里。
二是完善重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象醫(yī)療補(bǔ)助辦法。今年月出臺(tái)《潼南縣優(yōu)撫對(duì)象醫(yī)療管理暫行辦法》,徹底解決重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象看病難的問題。加快推進(jìn)重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象醫(yī)療就醫(yī)“一站式”即時(shí)結(jié)算服務(wù),簡化報(bào)銷程序,方便對(duì)象就醫(yī);改善60-80戶殘疾軍人、在鄉(xiāng)老復(fù)員軍人等對(duì)象居住條件;大力推進(jìn)城鎮(zhèn)退役士兵自謀職業(yè),加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn),用心城鄉(xiāng)退役士兵創(chuàng)辦微型企業(yè)。
3、開展平安邊界建立。
一是層層落實(shí)界線管理職責(zé)制。將界線與界樁管理下到達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及當(dāng)?shù)卮?、村民組管理。各職責(zé)單位經(jīng)常巡查界線及界樁狀況,鞏固勘界成果,維護(hù)邊界地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定。
二是定期召開會(huì)議,匯報(bào)界線管理狀況??h民政局每半年召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦主任會(huì)議,匯報(bào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)管轄的界線管理狀況,建立長效管理機(jī)制,防止自然或人為移動(dòng)破壞。
三是不定期組織抽檢??h民政局組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)和管理人員對(duì)邊界線雙方的“飛地”、“插花地”進(jìn)行檢查,嚴(yán)禁新出現(xiàn)侵占、蠶食的行為,并對(duì)當(dāng)?shù)厝罕娦麄鹘逃缇€的法規(guī)政策,提高邊界地區(qū)干部群眾維護(hù)界線的自覺性。
四是扎實(shí)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“大學(xué)習(xí)大討論”活動(dòng),著力提高民政為民潛力。根據(jù)市、縣委的統(tǒng)一部署,從331日開始,我局全體黨員參加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“大學(xué)習(xí)大討論”活動(dòng)。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制定《實(shí)施意見》等文件,及時(shí)召開動(dòng)員會(huì),利用每周二下午進(jìn)行集中學(xué)習(xí),每周五下午進(jìn)行自學(xué),參加縣委舉辦的專題輔導(dǎo)報(bào)告會(huì),組織二次的交流大討論,每人撰寫1篇心得體會(huì),單位構(gòu)成一份專題調(diào)研報(bào)告,基本做到“七個(gè)一”,到達(dá)“三增強(qiáng)三提高”即:增強(qiáng)宗旨意識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)廉潔意識(shí),提高為民服務(wù)水平、提高依法行政水平、提高調(diào)查研究水平。
20__年,我局將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)民政干部職工工作的用心性,加大宣傳力度,完善工作機(jī)制,做好社會(huì)治安綜合治理和平安建立各項(xiàng)工作,為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和建設(shè)平安潼南、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
導(dǎo)師學(xué)期指導(dǎo)工作總結(jié)篇十五
又一個(gè)學(xué)期過去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。下面是小編搜集整理的導(dǎo)師學(xué)期末。
歡迎閱讀。
為了更好的輔導(dǎo)學(xué)生,端正學(xué)生思想,提高學(xué)業(yè)成績,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,加強(qiáng)德育工作的成效,德育處在全校開展了德育導(dǎo)師制師生結(jié)對(duì)活動(dòng),此次我與班級(jí)中的李焱同學(xué)結(jié)對(duì)開展輔導(dǎo)工作。通過半學(xué)期的輔導(dǎo),現(xiàn)就工作總結(jié)如下:
李焱小朋友是我們班級(jí)中比較自閉的一個(gè)孩子,平日里不怎么與班級(jí)同學(xué)打交道,甚至都很少與同桌說話交流。課堂上,她像一個(gè)旁觀者那樣靜靜的坐在座位上,也不知道在想些什么;課后,她也很少主動(dòng)完成作業(yè),總是一個(gè)人呆呆的坐在位置上,沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,怎么能學(xué)好呢?于是乎教育和輔導(dǎo)這個(gè)孩子成了擺在我眼前最重要的問題之一。還記得蘇霍姆林斯基曾說過:“每個(gè)孩子都是一個(gè)世界——完全特殊的、獨(dú)一無二的世界?!弊鳛橐幻掠龑?dǎo)師,能夠幫助學(xué)生們在全面健康的狀態(tài)下快樂的成長,使得他們更好的提高能力水平,是我們最大的心愿。在教育的過程中,我們要尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),與結(jié)對(duì)學(xué)生真誠地相處,平等地交流,營造一種輕松寬容的教育氛圍,潛移默化地達(dá)到教育目標(biāo)。成為學(xué)生思想上的指引者、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)員、生活上的指導(dǎo)員、心理上的疏導(dǎo)者。如果想在導(dǎo)師工作中取得良好的教育效果,我們必須把這項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)。下面就來談?wù)勎以趯?dǎo)師制方面的一些做法。
孩子雖然小,但是也能感受老師的態(tài)度。為了獲得她的信任,我常常和她聊天,盡管她不愛說話,總是以點(diǎn)頭或是搖頭來表示自己的意思,我還是一次次的詢問生活中的情況,了解學(xué)習(xí)中的事情。漸漸地,當(dāng)我再次詢問她時(shí),她開始愿意以簡單的文字來和我交流了,雖然聲音很小,但是我看到了可喜的進(jìn)步。隨著交談的次數(shù)的增多,與老師的距離開始拉近,在課堂上有時(shí)也會(huì)舉手回答一些簡單的問題了,真讓人替她高興。
愛,是教育的前提,而且這種愛應(yīng)該是真誠的,發(fā)自內(nèi)心的,讓學(xué)生能感受得到的。教育如果沒有愛,就猶如池塘沒有水,沒有愛就沒有教育,任何說服都無法開啟一顆封閉的心靈,唯有導(dǎo)師讓學(xué)生感受到關(guān)愛和愛心,才能為導(dǎo)師和學(xué)生的溝通開啟心靈之門。于是,在對(duì)待李焱的過程中,我也投入了自己無私的愛。不會(huì)做眼保健操,我就課后利用空余時(shí)間反反復(fù)復(fù)的教;不敢上廁所舉手,我就在課中利用機(jī)會(huì)小心的詢問她;不會(huì)系紅領(lǐng)巾我就一遍一遍的教……這樣的小事一點(diǎn)一滴的發(fā)生著,讓她逐漸感受到老師對(duì)她的愛,這樣,她也能更好的投入到學(xué)習(xí)中,也更愿意接受老師的教育。
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的。孩子的成長離不開老師的教育,當(dāng)然更離不開家長的教育。在教育孩子的過程中,我也常與家長進(jìn)行交流,以便工作中得到家長的配合。當(dāng)然我們不可能一味的要求家長這樣活著那樣,但是在教育的過程中要爭取家長的力量,和家長一起教育好孩子。
通過半學(xué)期的輔導(dǎo),雖然李焱還沒有特別巨大的改變,但是如果我們用“心”工作,付出更多有益的“心”,那么我們一定會(huì)看見可喜的進(jìn)步的。在今后的工作中,我要進(jìn)一步結(jié)合工作中的新情況、新問題,一如既往地繼續(xù)下去,使得德育導(dǎo)師工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。
學(xué)校推行“德育導(dǎo)師制”,我成為了我們班陳曉義同學(xué)的“德育導(dǎo)師”,經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的探索和實(shí)踐,師生教學(xué)相得益彰,結(jié)對(duì)的學(xué)生也在一定程度上取得了不小的進(jìn)步。
陳曉義父母在工地工作,工作又比較忙,跟孩子缺少溝通,碰到問題也總是實(shí)行棍棒政策,在學(xué)習(xí)上,他的數(shù)學(xué)成績還算可以,但其他學(xué)科的成績都比較差,,作業(yè)寫得字跡潦草,總是拖拖拉拉,遲交作業(yè)或亂做作業(yè)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,且有偷看同學(xué)作業(yè)的習(xí)慣,主動(dòng)性和自覺性較差。
針對(duì)他這樣的情況,我首先以平等的心態(tài),朋友的身份,耐心地跟他談心,并與其家長進(jìn)行交流和溝通,全面了解他的興趣愛好,學(xué)習(xí)安排,生活情況,及在家的各方面的表現(xiàn)。
為了獲得他的信任,我放下“師道尊嚴(yán)”的架子,心平氣和地以朋友的身份與其交談,開始幾次態(tài)度有點(diǎn)畏縮,次數(shù)多了,關(guān)系開始融洽起來。隨著交談次數(shù)的增多,與我的距離開始拉近,也愿意和我說心里話了,在課堂上的自我控制力也有所增強(qiáng),注意力集中了,作業(yè)也認(rèn)真了,不抄襲了,有什么不懂的問題,也能跑過來問我了。
作為德育導(dǎo)師,應(yīng)該積極主動(dòng)地為學(xué)生營造一個(gè)適應(yīng)孩子,特別是后進(jìn)生的身心健康發(fā)展的平等、和諧、友愛的氛圍。為此,我就時(shí)刻關(guān)注著他的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)。在學(xué)習(xí)上,讓優(yōu)秀生盡量主動(dòng)去幫助、督促他完成作業(yè);生活上,盡可能的多關(guān)心和幫助他;同時(shí)在課堂上提一些他力所能及的問題讓其回答;在其它活動(dòng)中,盡可能的發(fā)揮他的優(yōu)勢,讓其盡情表現(xiàn),以增強(qiáng)其自信心。這樣,也使他開始具備集體榮譽(yù)感。
通過這一對(duì)一的教育,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多后進(jìn)生內(nèi)心都是非常想學(xué)好的。只是沒有辦法通過自已的力量去改正一些不好的行為習(xí)慣,老師越是批評(píng),他們就越覺得自已做不到,作為老師,重要的是耐心與責(zé)任心。要善于傾聽學(xué)生的心聲,承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異,尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平,及時(shí)幫助學(xué)生解決成長中遇到的困難和困惑。做學(xué)生思想上的指引者、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)者、生活上的指導(dǎo)者、心理上的疏導(dǎo)者。
在不斷地與“問題生”打交道的過程中,我深切體會(huì)到,只有“親其師”,才能“信其道”。于是我調(diào)整心態(tài),對(duì)他正確定位,多一些理解和體諒,少一些要求和奢望,多一些耐心和表揚(yáng),少一些生氣和批評(píng)。沒有愛生的意識(shí),就不會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情,就不會(huì)去了解學(xué)生,更談不上什么理解,也就無所謂德育。只有裝著一顆愛心,你才會(huì)去發(fā)現(xiàn)、尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),去鼓勵(lì)他上進(jìn),去指導(dǎo)他克服困難,迎接挑戰(zhàn),才會(huì)拉近師生之間的距離,才會(huì)達(dá)到教學(xué)、生活中師生之間的和諧與溝通。才會(huì)產(chǎn)生最佳的教學(xué)意境與教學(xué)效果。也才會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是如此可愛,并不難教,給一點(diǎn)陽光就燦爛,就這么簡單。
做好問題生的德育工作是一件艱巨的任務(wù),需要我們堅(jiān)持不懈的關(guān)注和耐心的關(guān)懷。讓愛心在幫扶中傳遞到最后。學(xué)期結(jié)束了,德育工作還要繼續(xù),我會(huì)一如既往的關(guān)注他們。
導(dǎo)師學(xué)期指導(dǎo)工作總結(jié)篇十六
期末將至,這也意味著寒假即將到來,下面是特意整理的小學(xué)寒假通知書模板一覽,供各位閱讀,希望內(nèi)容讓您有所收獲。
關(guān)于20xx年小學(xué)生寒假的通知書。
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將xx市中小學(xué)、幼兒園20xx年放寒假有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、寒假時(shí)間。
xx市中小學(xué)、幼兒園20xx年放寒假時(shí)間為x月x日(臘月x)至x月x日(x月x)。xx市中小學(xué)、幼兒園x月1日(星期x)開學(xué)報(bào)名,x月x日(星期一)正式上課。
二、認(rèn)真安排假期工作。
2.嚴(yán)格遵守規(guī)范辦學(xué)各項(xiàng)規(guī)定。各學(xué)校可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,適量布置寒假作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)校和教師利用假期組織學(xué)生補(bǔ)課,更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課,確保師生正常休假時(shí)間。
3.積極開展有益的假期活動(dòng)。各學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生合理安排假期生活,認(rèn)真完成寒假作業(yè),多讀健康有益的課外讀物。提倡各學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,布置形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng),積極參加社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要引導(dǎo)師生積極開展對(duì)農(nóng)村留守兒童、農(nóng)民工隨遷子女、殘疾兒童、貧困家庭子女及困難教師等特殊群體“送溫暖”活動(dòng)。要利用假期扎實(shí)做好控流保學(xué)工作,落實(shí)責(zé)任,嚴(yán)格控制學(xué)生流失。
4.做好安全保衛(wèi)和假期值班工作。各學(xué)校要對(duì)校內(nèi)各類設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全檢查,及時(shí)消除安全隱患和事故苗頭,嚴(yán)防事故發(fā)生。要嚴(yán)格執(zhí)行假期值班制度,遇有重大情況要及時(shí)妥善處理并立即向上級(jí)主管部門報(bào)告。
5.做好本學(xué)期工作總結(jié)和新學(xué)期工作計(jì)劃。各校要切實(shí)做好學(xué)期工作總結(jié)和期末質(zhì)量檢測分析,要客觀公正評(píng)價(jià)教師、學(xué)生,建立教師學(xué)期考核業(yè)務(wù)檔案,及時(shí)向?qū)W生發(fā)放有激勵(lì)性評(píng)價(jià)的通知書,及時(shí)結(jié)算賬目并進(jìn)行公示。各縣區(qū)教育局、各學(xué)校在新學(xué)期開學(xué)前,要提前制訂新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)籌安排好新學(xué)期的各項(xiàng)工作。要做好本單位的師資調(diào)配、基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)儀器及教學(xué)用書等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,尤其要科學(xué)規(guī)范制定學(xué)生作息時(shí)間,落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)開齊開足課程,確保體育、音樂、美術(shù)和信息技術(shù)等課程的課時(shí)達(dá)標(biāo)。
有關(guān)中專學(xué)校、職業(yè)學(xué)校結(jié)合各校實(shí)際,參照此通知執(zhí)行。上述各項(xiàng)工作將作為下學(xué)期開學(xué)工作檢查的重要內(nèi)容。
市直各學(xué)校寒假值班工作安排務(wù)必于x月x日前以紙質(zhì)和電子版兩種形式報(bào)市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室。
導(dǎo)師學(xué)期指導(dǎo)工作總結(jié)篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)過去一段時(shí)間的社團(tuán)工作取得了一定的成績。各個(gè)社團(tuán)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生社團(tuán)的成長,培養(yǎng)了一批有特色的典型的品牌社團(tuán)與品牌活動(dòng),有效地推進(jìn)社團(tuán)文化建設(shè),展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)各社團(tuán)的風(fēng)采,豐富了同學(xué)們的校園文化生活,同時(shí)也提升了我校的文化內(nèi)涵。如青少年志愿者團(tuán)、小記者團(tuán)、文學(xué)社等社團(tuán)給中學(xué)生們提供了一個(gè)展示自我的空間和宣傳自己的舞臺(tái),成為了我校具有代表性的校園文化生活之一,在社團(tuán)活動(dòng)中也充分展現(xiàn)了學(xué)生們開拓創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神。
第一是引導(dǎo)作用。引導(dǎo)我校各學(xué)生開展有影響、有特色、有創(chuàng)新的社團(tuán)活動(dòng),讓社團(tuán)成員達(dá)到“自我教育、自我服務(wù)、自我管理、自我成長”的目的。
第二是促進(jìn)作用。促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升,活躍校園生活,繁榮校園文化,打造精品社團(tuán),提升活動(dòng)質(zhì)量。
下面,我代表社團(tuán)知道老師向大家承諾:
第一、我們各社團(tuán)輔導(dǎo)教師將重視社團(tuán)工作,以高度的責(zé)任感和飽滿的熱情,投入到工作中去。第二,各指導(dǎo)教師在做好本職教學(xué)工作的同時(shí),還要按照社團(tuán)聯(lián)合委員會(huì)的社團(tuán)活動(dòng)工作安排做好社團(tuán)方面的相關(guān)工作。第三,切實(shí)發(fā)揮我們的職能,服務(wù)和指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)的正常開展。監(jiān)督指導(dǎo)社團(tuán)的工作活動(dòng),保障活動(dòng)按期舉行,切實(shí)搞好社團(tuán)工作。
最后預(yù)祝我們新一屆的社團(tuán)工作可以取得圓滿成功,彰顯出我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的特色與風(fēng)采!謝謝大家!
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/12661899.html】