最新幼兒園趣味性游戲活動(dòng)方案(優(yōu)秀17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-17 07:58:12
最新幼兒園趣味性游戲活動(dòng)方案(優(yōu)秀17篇)
時(shí)間:2023-11-17 07:58:12     小編:BW筆俠

一個(gè)優(yōu)秀的方案應(yīng)該具備可操作性、可持續(xù)性和可評(píng)估性,以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。方案設(shè)計(jì)需要符合法律、道德和倫理的要求,保證合規(guī)性。掌握好方案制定的方法和技巧,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作生活都有積極的影響。

幼兒園趣味性游戲活動(dòng)方案篇一

1.培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣.讓幼兒在濃郁的運(yùn)動(dòng)氛圍中自覺(jué)地參加體育活動(dòng).

2.使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法,促進(jìn)體,智,德,美等全面發(fā)展.

3.培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.活動(dòng)器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件.

2.音樂(lè):行走一節(jié)奏樂(lè)“打獵”.隊(duì)形變化―墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操―加伏特舞曲“地毯上的游戲”.互動(dòng)游戲一幼兒整合課程“火車過(guò)山洞”.放松運(yùn)動(dòng)歌曲“親親美人魚(yú)”.活動(dòng)結(jié)束一快樂(lè)拍拍手“拉特斯進(jìn)行曲”.

.活動(dòng)過(guò)程:

.一練習(xí)行走,變換隊(duì)形.

幼兒站四列縱隊(duì)隨音樂(lè)進(jìn)行“打獵”練習(xí).由四路縱隊(duì)變正方形進(jìn)行行走練習(xí).2.音樂(lè)“草帽舞”變換十字路隊(duì)形,隨音樂(lè)節(jié)奏快慢變換成四個(gè)圓圈.

二、器械操:旋轉(zhuǎn)魔棒.

1、幼兒隨音樂(lè)“火車過(guò)山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲

2、游戲進(jìn)行兩組,幼兒互換角色.

3.幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上,玩“跳格子”游戲.

4、幼兒隨音樂(lè)“打獵”還原四路縱隊(duì),投接龍游戲?qū)⒛蛘R擺放,變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍,你追追”游戲.

四、幼兒隨音樂(lè)“親親美人魚(yú)”做形體放松舞蹈.

五、集體互動(dòng):拉特斯基進(jìn)行曲.

1,幼兒兩人一組隨音樂(lè)做拍手律動(dòng).

2、幼兒互功變換位子.

3.幼兒隨音樂(lè)的強(qiáng)弱,進(jìn)行動(dòng)作表演.

大活動(dòng)結(jié)束:幼兒隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng).

活動(dòng)反思:此項(xiàng)活動(dòng)個(gè)過(guò)程22分鐘孩子們他以飽滿的熱情,積極的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中人.活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了我園幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相合作的能力.整個(gè)活動(dòng)流程和諧有序愉悅,孩子們?cè)诨顒?dòng)中注意力集中,精力充沛,互動(dòng)游戲,交流感情.此活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,通過(guò)游戲拉動(dòng)了師幼之間的距離,使幼兒的積極性得以充分調(diào)動(dòng)起來(lái),孩子們快樂(lè)安全地度過(guò)了22分鐘的戶外課間活動(dòng).活動(dòng)的成功是喜悅悅的,但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方,如活動(dòng)器械使用率不高,應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法,幼兒互動(dòng)游戲應(yīng)讓幼兒自主的選擇其他的器械進(jìn)行活動(dòng).放松的活動(dòng)應(yīng)放在最后.

幼兒園趣味性游戲活動(dòng)方案篇二

前言:

相約20xx年,喜迎美好明天。為推進(jìn)幼兒園文化建設(shè),豐富師幼文化生活,充分展示我園取得喜人成績(jī)和全體師幼的良好精神風(fēng)貌,努力營(yíng)造文明高雅、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的幼兒園文化氛圍。幼兒園特在20xx年12月31日舉辦慶元旦·迎新年文藝匯演。具體方案如下:

一、活動(dòng)主題:“放飛夢(mèng)想·鑄就輝煌”

二、參加對(duì)象:全體師幼和家長(zhǎng)。

三、匯演時(shí)間:20xx年12月31日。

四、匯演地點(diǎn):麗水學(xué)院音樂(lè)廳。

五、組織機(jī)構(gòu)。

總策劃:陳霞、蔣亞青、楊靜。

總負(fù)責(zé):陳霞、蔣亞青、楊靜、朱琳、朱青霞。

藝術(shù)指導(dǎo):朱琳。

節(jié)目統(tǒng)籌:陳霞蔣亞青。

舞臺(tái)總監(jiān):楊靜(場(chǎng)地、背景、燈光音響等)。

服裝道具:各節(jié)目負(fù)責(zé)人。

編輯撰稿:金幼辦公室。

會(huì)場(chǎng)協(xié)調(diào):朱青霞、幼兒園家委會(huì)成員及各班班主任。

場(chǎng)地維護(hù):金幼后勤組成員。

接待送禮:朱青霞俞雪芬尤海珍蔣華英。

節(jié)目主持:鐘歡歡盧冠宇(幼兒)雷桐(幼兒)。

安保工作:江小劉陳金西家委會(huì)成員(待定)。

攝像:(待定)。

照片拍攝:各班級(jí)家委會(huì)成員(指定一名人員拍照,以便收集)。

六、活動(dòng)籌備。

第一階段:

召開(kāi)幼兒園骨干教師會(huì)議,商討并制定文藝匯演方案;各班級(jí)各部門接到文藝匯演活動(dòng)通知后要高度重視,認(rèn)真制定參加匯演活動(dòng)預(yù)案,廣泛宣傳,鼓勵(lì)幼兒并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)朋友積極參與,統(tǒng)籌落實(shí)參賽節(jié)目,做好匯演準(zhǔn)備活動(dòng)。

第二階段:

各相關(guān)部門做好相應(yīng)的匯演籌備工作(場(chǎng)地、燈光影響設(shè)備的聯(lián)系等),策劃負(fù)責(zé)人把好各類節(jié)目的質(zhì)量關(guān);各節(jié)目負(fù)責(zé)人組織參演人員加緊排練,并做好彩排的準(zhǔn)備;活動(dòng)總策劃負(fù)責(zé)人隨時(shí)關(guān)注個(gè)節(jié)目進(jìn)展情況并做好督導(dǎo)工作。

第三階段:

各項(xiàng)工作進(jìn)入倒計(jì)時(shí),演出節(jié)目單、慶祝橫幅、舞臺(tái)布置、節(jié)目組織、人員就位等等工作全部落實(shí)到位;組織召開(kāi)全體工作人員大會(huì),具體部署相關(guān)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園大型活動(dòng)安全預(yù)案、活動(dòng)須知以及活動(dòng)要求。

七、演出要求:

4、所有工作人員務(wù)必高度重視本次活動(dòng),齊心協(xié)力、全力以赴,以最大的熱情和真心共同為本次活動(dòng)畫上圓滿的句號(hào)。

八、活動(dòng)流程:

1、上午所有人員到演出場(chǎng)地進(jìn)行彩排,各崗位負(fù)責(zé)人提前到崗,做好各項(xiàng)銜接工作;。

2、下午兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)由主持人宣布演出開(kāi)始,園長(zhǎng)致新年賀詞;。

3、根據(jù)節(jié)目單安排進(jìn)行匯演流程(后附節(jié)目單);。

4、匯演結(jié)束后,全體工作人員謝幕(合唱《明天會(huì)更好》);。

5、每位家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到門口接待處領(lǐng)取一份新年禮物;。

6、活動(dòng)結(jié)束,整理物品、清掃場(chǎng)地,全體工作人員合影留念(表演者著演出服)。

九、注意事項(xiàng):

7、各節(jié)目負(fù)責(zé)人維持好演出秩序,看管好該區(qū)域幼兒的安全,保管好服裝道具,做好統(tǒng)計(jì)工作。

十、其它未盡事宜或突發(fā)性任務(wù),需全園工作人員齊心協(xié)力,以確保演出安全及節(jié)目質(zhì)量。

幼兒園趣味性游戲活動(dòng)方案篇三

活動(dòng)目的意義:通過(guò)“手拉手”活動(dòng)的參加參與,讓純真的孩子們深切體驗(yàn)到傳播愛(ài)心,幫助他人的快樂(lè),不斷喚醒孩子們及成人被豐裕的物質(zhì)生活日淅沖淡的`關(guān)愛(ài)之情、憐憫之心、互助之舉,為構(gòu)建和諧家園、和諧寧國(guó)乃至和諧社會(huì)貢獻(xiàn)出我們一份微薄力量。

活動(dòng)籌備:1、布置橫幅、擬定倡議書(shū),向家長(zhǎng)做好宣傳活動(dòng)

2、各班組織班會(huì)向幼兒宣傳“手拉手”活動(dòng)的目的意義

3、舉行捐助活動(dòng)儀式

儀式流程:1、園長(zhǎng)講話

2、幼兒代表講話

3、捐助活動(dòng):(領(lǐng)導(dǎo)、教師捐助、幼兒捐助)

4、公布捐助資金

5、送捐助資金到幫扶對(duì)象

活動(dòng)安排活動(dòng)日期:7月6日(周六)-7日(周日)

活動(dòng)地點(diǎn):江蘇省宿遷市泗陽(yáng)縣裴圩中心幼兒園

裴圩中心幼兒園聯(lián)誼活動(dòng);《空中幼兒園》欄目

贈(zèng)送禮物;無(wú)錫幼兒園代表贈(zèng)送禮物;名師講壇頻道送教活動(dòng)(待定);

文藝表演;小朋友互動(dòng);17:00與裴圩中心幼兒園小朋友一起晚餐,包餛飩;晚上在泗陽(yáng)酒店住宿。7月7日(第二天)8:30出發(fā),游玩泰州溱湖風(fēng)景區(qū);15:00左右出發(fā)返錫?;顒?dòng)費(fèi)用:親子(1大1小)800元,(大人:500元,小孩:300元)每人一座,親子房一間,一早三正,(鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案)活動(dòng)親子裝一套,活動(dòng)節(jié)目光盤一張。

活動(dòng)建議:1.人人平等,不以己之優(yōu)越,比別人之困難;

2.活動(dòng)期間,兩地小朋友1對(duì)1結(jié)伴活動(dòng),請(qǐng)為對(duì)方伙伴準(zhǔn)備一件禮物;

4.活動(dòng)地點(diǎn)可能比較艱苦,提前做好必要的生活準(zhǔn)備,如風(fēng)油精、暈車藥、止瀉藥等。

本次活動(dòng)由無(wú)錫教育電視臺(tái)主辦,“名師講壇”頻道承辦,《空中幼兒園》欄目全程采訪拍攝,無(wú)錫市水秀實(shí)驗(yàn)幼兒園、無(wú)錫市南長(zhǎng)區(qū)中心幼兒園、無(wú)錫市五愛(ài)幼兒園、無(wú)錫市江南藝術(shù)幼兒園、無(wú)錫市惠山中心幼兒園、無(wú)錫市江溪幼兒園等協(xié)辦。溫馨提示:此次親子體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)面向水秀實(shí)驗(yàn)幼兒園的中班孩子,名額是5組家庭,請(qǐng)需要參加的中班幼兒家庭向班主任報(bào)名,謝謝您的配合!

幼兒園趣味性游戲活動(dòng)方案篇四

鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)。

初步學(xué)習(xí)積木的不同玩法。

嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)不同的圖形。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

積木、形狀圖片卡、水彩顏料、圖畫紙等。

積木小偶人、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)。積木真好玩》。

活動(dòng)過(guò)程。

出示積木小偶人,告訴幼兒小偶人很想念它的積木朋友,問(wèn)幼兒能不能扮演積木。

1.交代游戲規(guī)則與玩法。

教師播發(fā)音樂(lè),幼兒跟隨音樂(lè)在場(chǎng)地里自由行走,當(dāng)教師出示圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形中的某一圖卡時(shí),請(qǐng)幼兒與同伴手拉手組成形狀。

2.播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒游戲。

1.交代積木的不同玩法和要求,引導(dǎo)幼兒分組操作。

2.積木印畫組。

讓幼兒自由選取自己喜歡的積木,在其中一面蘸上水彩顏料進(jìn)行印畫。提醒幼兒不要蘸的太多,鼓勵(lì)幼兒印出不同的圖案。

3.積木排序組。

選擇自己喜歡的排序圖卡,找出與圖卡上的圖形大小一致的積木的面,蘸上自己喜歡的顏色,對(duì)應(yīng)印在圖卡上。

活動(dòng)延伸。

將幼兒的作品布置在主題展示墻上。

將積木投放到美工區(qū),供幼兒繼續(xù)印畫。

幼兒園趣味性游戲活動(dòng)方案篇五

每個(gè)學(xué)期的開(kāi)始新生班的教師該怎么做呢?根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),切實(shí)抓好新生班幼兒入園所需經(jīng)過(guò)的熟悉期、適應(yīng)期這兩個(gè)關(guān)鍵期環(huán)節(jié),采取親子活動(dòng)、師生游戲等相應(yīng)的措施,使得孩子們很快就適應(yīng)新的環(huán)境,順利度過(guò)入園關(guān)。

1、在家長(zhǎng)的陪伴下,引導(dǎo)幼兒初步熟悉幼兒園環(huán)境、老師及同伴。

2、積極開(kāi)展游戲互動(dòng),激發(fā)幼兒園來(lái)園興趣。

3、消除幼兒的陌生感,逐步形成大方、合群的性格的態(tài)度。

20xx年8月27日—20xx年8月30日上午9:00——11:00。

黎光幼兒園大一班、大二班教室及戶外操場(chǎng)。

全體班主任。

1、戶外活動(dòng)——親子自選區(qū)域。

2、室內(nèi)活動(dòng)——師生互動(dòng)——故事欣賞——親子制作。

3、場(chǎng)地布置:教師分區(qū)進(jìn)行戶外活動(dòng)。

4、幼兒入場(chǎng)音樂(lè)、室內(nèi)輕音樂(lè)、音樂(lè)游戲的音樂(lè)、親子游戲活動(dòng)音樂(lè)、離園音樂(lè)。

5、音響、照相機(jī)、一次性口杯、水果、豆?jié){、方包、雞蛋、火腿、紙巾、氣球、故事視頻、貼紙、孩子姓名的標(biāo)簽等。

(一)戶外活動(dòng):

1、教師分組組織好各區(qū)域的戶外活動(dòng)游戲。

2、親子自選。

3、按游戲規(guī)則順利完成游戲的獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)室內(nèi)活動(dòng):

1、各班教師組織好各班的家長(zhǎng)和孩子盥洗。

2、師生活動(dòng)環(huán)節(jié)。

3、故事欣賞。

4、親子制作。

5、美食分享。

6、活動(dòng)結(jié)束,大門口派發(fā)禮物,幼兒離園。

幼兒園趣味性游戲活動(dòng)方案篇六

新的《綱要》指出,幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的.認(rèn)識(shí)興趣和探究興趣。我設(shè)計(jì)的這個(gè)小火箭的科學(xué)活動(dòng)就重在于激發(fā)幼兒探索的興趣,通過(guò)一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)--火箭上天,讓幼兒通過(guò)親身活動(dòng),在獲得大量豐富、具體的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及操作活動(dòng)基礎(chǔ)上感知空氣的存在及大氣壓強(qiáng)的作用,積極思考動(dòng)腦,自主的加以歸納、概括,最終得以真正理解與掌握。

1、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在,以及空氣流動(dòng)的力量,感受大氣壓強(qiáng)的作用。

2、嘗試探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。

3、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。

1、幼兒經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)--對(duì)空氣有一定的了解。

2、材料準(zhǔn)備:小火箭及發(fā)射器人手一個(gè);記錄表水彩筆人手一份。

一、探索小火箭上天的方法。

1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。

2、集體討論。

你用什么方法讓火箭上天的?

你最喜歡哪一個(gè)方法?

二、探索小火箭上天的原因。

1、提問(wèn)引發(fā)幼兒思考:

為什么我們拍瓶子,小火箭能飛起來(lái)?

2、把瓶蓋蓋起來(lái)。

現(xiàn)在小火箭還能飛起來(lái)嗎?為什么?

三、探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時(shí)用力大小的關(guān)系。

1、請(qǐng)兩位幼兒比一比,誰(shuí)的火箭飛得高。

啟發(fā)提問(wèn):為什么一樣的火箭,有的飛得高,有的飛得低呢?

2、請(qǐng)幼兒操作,探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關(guān)系,填寫好記錄表。

3、小結(jié):拍瓶子力氣用得大,火箭飛得高;力氣小,火箭也就飛得低。

幼兒園趣味性游戲活動(dòng)方案篇七

鍛煉手的控制力,發(fā)展幼兒的專注力。

果汁,一個(gè)裝果汁的大瓶子,兩個(gè)大杯子,一個(gè)小杯子(兒童用)。

1、家長(zhǎng)拿出一瓶果汁,請(qǐng)幼兒將它分給一家人喝。

2、家長(zhǎng)拿出一家人的杯子,家長(zhǎng)用大杯子,幼兒用小杯子,請(qǐng)幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。

3、幼兒獨(dú)立操作,注意從大到小,增加難度。

4、倒好以后,請(qǐng)幼兒小心地把果汁端給家長(zhǎng)。

提示:當(dāng)幼兒不小心將果汁灑出來(lái)了,不要責(zé)怪幼兒,要繼續(xù)鼓勵(lì)他。

幼兒園趣味性游戲活動(dòng)方案篇八

冬季室外的氣溫比較低,以陰雨天為主。許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子去了戶外呼吸到了冷空氣會(huì)引起感冒的發(fā)生,那么有什么辦法可以讓孩子在室內(nèi)既能鍛煉身體又能有趣的游戲呢?下面老師來(lái)介紹幾種有趣的室內(nèi)游戲供大家參考:

這個(gè)游戲要求幼兒在5米以外擊倒三角形擺放的十個(gè)塑料瓶。幼兒拿保齡球去擊瓶子,擊倒一個(gè)得一分。幼兒可以自由反復(fù)練習(xí),同時(shí)為了滿足幼兒的競(jìng)爭(zhēng)好勝的心理,可以通過(guò)兩組或三組等分組比賽,看一看哪一紐得分最多,孩子們的積極性非常高。通過(guò)這個(gè)游戲很好的促進(jìn)了幼兒眼手腦協(xié)調(diào)能力發(fā)展,更促進(jìn)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性發(fā)展。

拋接沙包游戲的玩法很多,孩子可雙手拋雙手接,單手拋單手接,左手拋右手接,右手拋?zhàn)笫纸印_€可以往前上方拋起,小朋友跑著去接,小朋友之間還可以互拋互接。這既訓(xùn)練了幼兒的手、腦協(xié)調(diào)能力,同時(shí)也能很好促進(jìn)幼兒合作能力的發(fā)展。

筷子夾豆,讓幼兒用筷子夾豆子,通過(guò)游戲中豆的大小變化,裝豆的容器的變化,容器距離的改變,以及豆子大小的改變來(lái)設(shè)計(jì)的系列游戲,使難度不斷提高,幼兒動(dòng)手能力也逐漸得到發(fā)展。

請(qǐng)幼兒站在離動(dòng)物頭像l米以外的地方,手拿一個(gè)動(dòng)物的五官圖片,原地轉(zhuǎn)兩三圈后,朝動(dòng)物頭像方向走過(guò)去,迅速將圖片貼到頭像的相應(yīng)位置上。貼完后,看看誰(shuí)貼的位置準(zhǔn)確。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。發(fā)展平衡能力及手眼協(xié)調(diào)能力。

在室內(nèi)將椅子向外圍成一個(gè)圓圈,用的椅子的數(shù)量要比參加游戲的人數(shù)少一把或者兩把。參與游戲者圍著椅子轉(zhuǎn)圈,由一人在旁邊喊“?!?,“?!弊忠怀隹?,大家就爭(zhēng)搶著坐椅子(也可以放音樂(lè)來(lái)進(jìn)行游戲)。沒(méi)有坐到椅子的人被淘汰出局,同時(shí)帶走一把椅子,這樣人與椅子漸漸減少,最后只剩兩個(gè)人搶一把椅子。發(fā)展幼兒的快速反應(yīng)能力和集中注意力的能力。

老師扮演大花貓,幼兒扮演老鼠帶一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。當(dāng)花貓睡著覺(jué)的時(shí)候,小老鼠就出外玩耍,當(dāng)花貓睡醒時(shí)就開(kāi)始抓老鼠的尾巴,小老鼠要不斷的向前逃跑,若花貓抓住一只小老鼠的尾巴時(shí),所有小老鼠都要站在原地不許動(dòng),被抓的小老鼠要停止游戲一次。發(fā)展幼兒的快速反應(yīng)能力。

雖然冬天的戶外活動(dòng)時(shí)間少了,希望老師介紹的這些小游戲能夠讓孩子這個(gè)冬天在室內(nèi)也能玩得開(kāi)心,玩得快樂(lè)。

幼兒園趣味性游戲活動(dòng)方案篇九

1、喜歡玩民間體育游戲,感受合作游戲的快樂(lè)。

2、初步學(xué)習(xí)跳皮筋的基本動(dòng)作,鍛煉腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。

3、學(xué)會(huì)等待和輪流游戲。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉簡(jiǎn)單兒歌《跳皮筋多有趣》,看過(guò)跳皮筋的短片。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:長(zhǎng)短不一的皮筋若干、椅子、兒歌音樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)跳皮筋的基本動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能跟著兒歌節(jié)奏在行進(jìn)中跳皮筋。

1、隊(duì)列練習(xí):一隊(duì)—大圓—十字—四小圓—四路縱隊(duì),要求幼兒按口令協(xié)調(diào)走。

2、學(xué)習(xí)跳皮筋,掌握跳皮筋的基本動(dòng)作技能。

(1)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的跳皮筋的方法:

a、教師示范在長(zhǎng)皮筋上跳的方法。

b、幼兒分組和老師一起學(xué)習(xí)跳皮筋。

c、幼兒分組練習(xí)在進(jìn)行中跳皮筋。

d、教師重點(diǎn)指導(dǎo):跳皮筋時(shí)腳的跳動(dòng)要踩上兒歌的節(jié)奏,腿隨著腳的跳動(dòng)有節(jié)奏地快速屈伸膝蓋,保持身體的協(xié)調(diào)。

3、競(jìng)賽游戲:“看誰(shuí)跳得高”。

4、放松游戲:“捕魚(yú)”。

附兒歌:跳皮筋多有趣。

小朋友,在一起,

高高興興做游戲。

一二三,一二三,

跳皮筋,多有趣。

跳到東,跳到西,

小朋友心里多歡喜。

幼兒園趣味性游戲活動(dòng)方案篇十

1、讓孩子能初步知道國(guó)際的文化色彩,感受異國(guó)的風(fēng)俗節(jié)日。

2、讓孩子在游戲中快樂(lè)的學(xué)英語(yǔ)、講英語(yǔ)。

20xx年10月29日上午9:00—11:00。

1、糖果、幼兒穿著鬼怪服裝(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆等;。

2、園所創(chuàng)設(shè)一些萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境,制作一些蝙蝠、南瓜燈、鬼怪。

)

目標(biāo):訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

準(zhǔn)備:球若干、大籃子兩個(gè)。

玩法:教師事先可以準(zhǔn)備兩個(gè)籃子,分別貼上怪獸的樣子,分組進(jìn)行,請(qǐng)幼兒用球丟向怪獸,打怪獸,最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多。

準(zhǔn)備:蘋果若干、臉盤。

玩法:游戲時(shí),人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里,然后(分組)讓孩子們?cè)诓挥檬值臈l件下用嘴去咬蘋果,誰(shuí)先咬到,誰(shuí)就是優(yōu)勝者。

準(zhǔn)備:面粉、10個(gè)小碗、乒乓球、透明眼罩。

玩法:事先將小碗里裝滿面粉,把球放在第一個(gè)碗里,分兩組進(jìn)行,請(qǐng)幼兒進(jìn)行吹面粉游戲。

幼兒園趣味性游戲活動(dòng)方案篇十一

一、材料提供。

長(zhǎng)短不一的空心金屬管或會(huì)發(fā)出高低不同聲音的三角鐵、小鈴等,木制或塑料制的棒槌。

二、操作層次。

第一層次:原地跳起,能用棒槌敲出一個(gè)音。

第二層次:原地跳起,與同伴合作,敲出一個(gè)樂(lè)句。

第三層次:連續(xù)跳躍,獨(dú)立敲出一個(gè)樂(lè)句。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步熟悉樂(lè)曲旋律,學(xué)習(xí)蹦跳步,在b段音樂(lè)伴奏下做花的造型并靜止不動(dòng)。

2、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)花的不同造型動(dòng)作。

3、體驗(yàn)游戲中小兔與兔媽媽捉迷藏時(shí)的快樂(lè)情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

兔媽媽和小兔胸飾。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入活動(dòng)。

1、兔媽媽和寶寶在甜美的睡覺(jué),聽(tīng)音樂(lè)大家揉揉眼睛,伸伸懶腰。

2、兔媽媽:“起床以后要刷牙、洗臉,做個(gè)干凈的寶寶。

3、律動(dòng):生活模仿動(dòng)作――刷牙、洗臉。

(二)完整欣賞。

2、師配樂(lè)講故事。

提問(wèn):“故事好聽(tīng)嗎?故事里的小兔和誰(shuí)捉迷藏”?

(三)分段欣賞。

1、欣賞a段音樂(lè)。

提問(wèn):“你覺(jué)得音樂(lè)里的小兔在干什么?”

引導(dǎo)幼兒回憶已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),提問(wèn):“小兔是怎樣跳的?”

在教師帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)兔跳動(dòng)作,并將雙手的食指中指豎起保持耳朵造型。

幼兒隨音樂(lè)表演。

2、欣賞b段音樂(lè)。

提問(wèn):“小兔跳到了哪里?”“它在花園里干什么呢?”

創(chuàng)編花的不同造型。

“花園里的花真美呀,請(qǐng)你用動(dòng)作來(lái)開(kāi)出漂亮的花。”教師注意反饋部分幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,供全體幼兒模仿練習(xí)。

聽(tīng)b段音樂(lè),全體幼兒自由做創(chuàng)編花的造型,教師及時(shí)肯定幼兒優(yōu)美的造型。

3、欣賞a段音樂(lè)。

提問(wèn):“小兔在干什么?”

幼兒隨音樂(lè)表演。

(四)分角色游戲。

師:“你們想不想跟兔媽媽來(lái)玩《小兔捉迷藏》的游戲?小兔子們蹦蹦跳跳地在花園里玩得很開(kāi)心,聽(tīng)到兔媽媽說(shuō):‘媽媽來(lái)了’你們趕快變成一朵漂亮的花?!?/p>

教師或幼兒扮演“兔媽媽”,隨音樂(lè)完成游戲。

(五)結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園趣味性游戲活動(dòng)方案篇十二

1、曉得“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”,是祖國(guó)媽媽的節(jié)日,明天的幸福生活來(lái)之不易。

2、經(jīng)過(guò)教師解說(shuō),看圖片、本人入手制造等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氛圍,培育幼兒熱愛(ài)祖國(guó),身為中國(guó)人的驕傲感。

3、復(fù)雜理解節(jié)日的來(lái)歷,曉得其全稱、日期和意義。

4、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

1、節(jié)日前搜集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國(guó)建立成就的`各種圖片。

2、經(jīng)過(guò)漫步組織幼兒察看人們?yōu)橛訃?guó)慶節(jié)所進(jìn)展的預(yù)備活動(dòng)和環(huán)境安插。

3、資料:彩紙、白紙、油畫棒假設(shè)干。

1、組織幼兒齊唱國(guó)歌。

2、引見(jiàn)“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”,是祖國(guó)媽媽的生日。

3、經(jīng)過(guò)圖片、故事講述,讓幼兒理解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷,教育幼兒明天幸福生活來(lái)之不易,要好好愛(ài)護(hù)保重。

4、讓幼兒用本人方式“慶賀十月一日”。

創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。

畫煙花、國(guó)旗等。

5、師生共同裝飾教室。

6、齊唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日早晨帶幼兒去看焰火。

2、組織幼兒節(jié)日后的說(shuō)話。

幼兒園趣味性游戲活動(dòng)方案篇十三

游戲內(nèi)容:套圈游戲目標(biāo):

1、幼兒在舒緩優(yōu)美的音樂(lè)中,感受并體會(huì)舞蹈的美2、體會(huì)和同伴合作游戲的快樂(lè)。游戲重難點(diǎn):

1、體會(huì)套圈的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)動(dòng)作的舒展性游戲準(zhǔn)備:

1、走線音樂(lè)《雨的印記》舞蹈音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》活動(dòng)音樂(lè)《藍(lán)精靈》2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn)游戲過(guò)程:

走線,播放輕音樂(lè),幼兒在教師關(guān)于春天的語(yǔ)言描述中,進(jìn)行舒緩動(dòng)作的練習(xí)。

(春天是一個(gè)美麗的季節(jié),小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來(lái),伸了伸懶腰;柳樹(shù)舒展開(kāi)它那嫩綠的枝條,在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺;桃樹(shù)上開(kāi)出了鮮艷的桃花,紅的紅,綠的綠,真是美極了;一陣陣花香引來(lái)了蜜蜂蝴蝶,它們扇動(dòng)著翅膀,在花叢中翩翩起舞;河里的水融化了,小魚(yú)游出水面,歡快的歌唱,春天的氣息充滿了我們周圍的每一個(gè)角落)。

師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié),也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿,歡快游戲的季節(jié)”

邀請(qǐng)一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈,并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的舒展性,播放音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》,幼兒自己尋找同伴合作游戲。

師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂(lè)表示,還可以用不同節(jié)奏的音樂(lè),小朋友也可以用不同的套圈形式,接下來(lái)的時(shí)間就留給我們的小朋友。”

播放音樂(lè)《藍(lán)精靈》,幼兒三人自由組合后,表現(xiàn)不同的套圈方式師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩,也可以四個(gè)人,五個(gè)人,許許多多的人”

幼兒集體游戲:套圈活動(dòng)小結(jié):幼兒對(duì)這節(jié)音樂(lè)游戲非常感興趣,并且在活動(dòng)的過(guò)程中體會(huì)到了音樂(lè)節(jié)奏的變化,和同伴合作的快樂(lè),更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法。

一、游戲目標(biāo):

1、能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng)2、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走。

3、在綜合練習(xí)走。

跳動(dòng)作的同時(shí),練習(xí)滾球4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上二、游戲用具:塑料車輪。

皮球。

三、

游戲過(guò)程。

3、穿過(guò)樹(shù)林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過(guò)障礙的能力4、摘桃子。

(讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè))5、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力。

呼啦圈。

墊子。

山洞。

皮球。

紙箱游戲過(guò)程:

1走過(guò)草地(沿曲線走過(guò)障礙物)讓幼兒沿曲線走過(guò)塑料車輪,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力,能繞過(guò)障礙物改變方向。

2、翻過(guò)山路(讓幼兒?jiǎn)文_連續(xù)跳過(guò)地面的呼啦圈,動(dòng)作要迅速。培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。)3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾,培養(yǎng)幼兒的爬滾能力,鍛煉手腳的合作,培養(yǎng)勇敢精神。)。

4、鉆過(guò)山洞(抱球鉆)讓幼兒抱球鉆過(guò)山洞,培養(yǎng)幼兒改變方向和鉆的能力,培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中克服困難的品質(zhì)。

5、凱旋而歸(投球)讓幼兒把球準(zhǔn)確地投入紙箱內(nèi),培養(yǎng)幼兒的投擲能力。

1、游戲簡(jiǎn)介。

夏季,小豬十分愛(ài)吃西瓜,但小豬必須越過(guò)一片森林,游過(guò)一條小河才能到達(dá)瓜地,摘運(yùn)回西瓜。

(1)方行或圓形海綿墊用來(lái)作小河。(2)保齡球若干個(gè),用做假設(shè)森林。(3)自創(chuàng)的竹籃一個(gè),用做運(yùn)西瓜的工具。

1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)之情。

爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)——過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)——踩石過(guò)河(跨越)——跨過(guò)壕溝(雙腳跳)——鉆過(guò)敵人封鎖線(鉆爬)——仍炸彈(投擲)——奪碉堡,然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手,第二個(gè)幼兒出發(fā),依次進(jìn)行,游戲可反復(fù)進(jìn)行。

設(shè)計(jì)意圖:

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操,并能夠聽(tīng)懂口令做動(dòng)作。目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)兒歌及模仿操。

2、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)口令,手腳協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。活動(dòng)過(guò)程:一、開(kāi)始部分。

幼兒排好隊(duì),站在院子里。預(yù)備姿勢(shì),自然站立。二、基本部分。

1、教師做一遍模仿操。2、幼兒跟老師一起做模仿操。3、在教師指導(dǎo)下,幼兒做模仿操。

三、結(jié)束部分。

幼兒原地踏步走。結(jié)束。

附:

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒的天性喜歡奔跑,本活動(dòng),通過(guò)跑,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,加強(qiáng)幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動(dòng)以及心臟,血液循環(huán),呼吸系統(tǒng)的活動(dòng),各器官的生理機(jī)能也會(huì)得到鍛煉和改善,可達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。目標(biāo):

1練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力準(zhǔn)備:

1椅子皮球臉盆水桶等2大型器械(滑梯跳跳床等)活動(dòng)過(guò)程:一、開(kāi)始部分。

1、幼兒分成三組,排成橫隊(duì)2、排好隊(duì),站在場(chǎng)地一端二、基本部分1、開(kāi)始游戲。

a師念:“小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸椅子跑回來(lái)。”第一組幼兒向椅子跑去,必須摸到后,才能跑回教師身邊。變換實(shí)物,反復(fù)進(jìn)行。

設(shè)計(jì)意圖。

一、發(fā)展幼兒雙腿跳和按信祝號(hào)快跑的能力二、培養(yǎng)幼兒的靈敏性和注意力玩法。

一、兩人一組搭一個(gè)山洞。做山洞的幼兒站在場(chǎng)地周圍。每個(gè)‘洞’內(nèi)有一只‘小兔’。

二、場(chǎng)地中央只剩一只‘小兔’沒(méi)有洞。

三、游戲開(kāi)始,全體幼兒一起念兒歌?!“淄脹](méi)有洞,一二三,大家換個(gè)小山洞?!?/p>

所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞,一直念到最后一個(gè)洞字時(shí),才可以去找另一個(gè)‘山洞’鉆進(jìn)去,沒(méi)找到洞的小伙伴站到中央,游戲重新開(kāi)始。玩過(guò)二三次后,‘小白兔’與搭‘山洞’的人調(diào)換。

設(shè)計(jì)意圖:

愛(ài)玩是幼兒的天性,把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),玩中練,練中樂(lè),以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

在設(shè)計(jì)中,注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動(dòng)一開(kāi)始孩子們唱著歌沿曲線走,使幼兒體會(huì)到集體的溫暖和合作的快樂(lè)目標(biāo):

培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力準(zhǔn)備。

1、小椅子數(shù)把2、繩子若干條3、皮球過(guò)程:。

8、教師表?yè)P(yáng)全體幼兒不怕累,不怕熱,完居了我們這次的踏青游戲,感受到大自然的美。

設(shè)計(jì)意圖:

每一個(gè)幼兒都愛(ài)玩,在玩的時(shí)候更是開(kāi)心。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)玩是幼兒的天性。所以,我便想設(shè)計(jì)一個(gè)體育游戲,來(lái)激發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。這個(gè)游戲以“小猴子”摘桃吃,更能激發(fā)幼兒的興趣。本次活動(dòng)就地取材,能夠讓孩子們自己設(shè)計(jì)多種玩法。通過(guò)玩體育游戲,更加能夠鍛煉身體,使孩子們茁壯成長(zhǎng)。目標(biāo):

1練習(xí)幼兒跑、跳、走平衡木、鉆、滾等基本動(dòng)作2練習(xí)幼兒靈敏性準(zhǔn)備:

皮筋、桌子、凳子、玩具桃、體育墊、呼啦圈過(guò)程:一、開(kāi)始部分。

小朋友們,我們今天一起玩一個(gè)游戲叫“小猴摘桃”。教師介紹游戲的玩法。二、基本部分。

設(shè)計(jì)意圖:

作為一名幼兒教師,經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧雒恳粋€(gè)游戲的時(shí)候都是那么認(rèn)真,那么開(kāi)心。幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,我便想設(shè)計(jì)一個(gè)既能讓孩子們玩的開(kāi)心,又能鍛煉身體的游戲。使孩子們從中找到快樂(lè),又能強(qiáng)鍵體魄。目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒跑、跳、鉆、攀登、走平衡木、投擲等基本動(dòng)作2、培養(yǎng)幼兒合作能力準(zhǔn)備:

沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈過(guò)程:一、開(kāi)始部分。

1、第一組幼兒一起排隊(duì)跨過(guò)小溪(跨越),鉆過(guò)山洞(鉆圈),走過(guò)小橋(過(guò)平衡木),翻過(guò)山坡(攀登),采一只蘑菇扔到盆里(投擲)。2、然后第二組開(kāi)始游戲。

3、比較哪一組幼兒采的蘑菇多,哪一組幼兒獲勝。

三、游戲結(jié)束。

幼兒園趣味性游戲活動(dòng)方案篇十四

主動(dòng)積極地參與開(kāi)盒子、送禮物的活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

1.師生共同收集大小不一、開(kāi)啟方法不一的各式盒子。

2.禮物若干:玩具戒指、玩具項(xiàng)鏈、墨鏡、糖果、玩具剃須刀等(分別裝在各種盒子里)。活動(dòng)室一角貼上爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片。

1.幼兒自取一個(gè)盒子想辦法打開(kāi),并拿出其中的禮物。

2.看看這個(gè)禮物應(yīng)該送給誰(shuí),就送到誰(shuí)的面前,并說(shuō):“某某,我把---送給你?!比缓蟀押凶由w起來(lái)。

3.爭(zhēng)取把每一個(gè)盒子都開(kāi)一開(kāi),送一送禮物。

幼兒園趣味性游戲活動(dòng)方案篇十五

1、探索各器械的多種玩法,有一定的創(chuàng)造性,提高動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性。

2、樂(lè)意與同伴分享交流自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報(bào)紙、皮球等

活動(dòng)流程:

熱身運(yùn)動(dòng) 自主探索運(yùn)動(dòng) 分享交流

1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。

2、教師觀察幼兒對(duì)各種器具的玩法,及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。

3、注意幼兒自我調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量、休息調(diào)整情況。

1、幼兒間相互交流自己玩的方法。

2、個(gè)別幼兒表演自己的玩法,老師小結(jié)“方法多多多 ”。

3、游戲:將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后,開(kāi)展游戲。(以早操小組為單位開(kāi)展)

幼兒園趣味性游戲活動(dòng)方案篇十六

在20__年南京市幼兒園課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)過(guò)程中我園有幸與六合區(qū)東溝幼兒園結(jié)為共建園,下面是我園的共建方案:

一、自身建設(shè):

(一)教科研資源優(yōu)勢(shì)。

六合區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園創(chuàng)建于1955年,為六合區(qū)教育局唯一一所直屬幼兒園,20__年創(chuàng)建為江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。

近幾年來(lái)幼兒園先后獲得了“國(guó)家十一五課題實(shí)驗(yàn)園”、“六合區(qū)教科研實(shí)驗(yàn)基地”等稱號(hào),在區(qū)每年進(jìn)行的省優(yōu)質(zhì)幼兒園差別化評(píng)估過(guò)程中均獲得一等獎(jiǎng)。

我園自20__年至今有六項(xiàng)規(guī)劃課題分別在省、市、區(qū)立項(xiàng),其中兩項(xiàng)省級(jí)課題和一項(xiàng)市級(jí)課題已成功結(jié)題。

課題《在繪本閱讀中家園共育促進(jìn)幼兒園早期閱讀能力發(fā)展的實(shí)踐研究》的成果榮獲省二等獎(jiǎng)。每項(xiàng)課題研究都充分體現(xiàn)了游戲精神。

科研興園,如今幼兒園已經(jīng)形成了濃郁的教科研氛圍,每位教師積極都參與到教科研的行列中。

(二)人力資源優(yōu)勢(shì)。

在近十年的課題研究過(guò)程中,一大批教師脫穎而出,目前我園的區(qū)學(xué)科帶頭人8人,優(yōu)秀青年教師5人,在全區(qū)幼兒園中占據(jù)了很大的比例。

近年來(lái),教師撰寫的與游戲相關(guān)的論文、個(gè)人課題結(jié)題報(bào)告、案例有數(shù)十篇在省、市、區(qū)優(yōu)秀論文、案例評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表,逐步形成了一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、專業(yè)化水平較高的教師團(tuán)隊(duì)。

(三)注重內(nèi)涵發(fā)展,促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

我園始終強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí),堅(jiān)持“教師要在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí)”,在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展,每學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),要求每位老師讀一本關(guān)于幼兒園游戲開(kāi)展的理論書(shū)籍,寫一篇有質(zhì)量的讀后感,理解游戲是幼兒園的基本活動(dòng),切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)。

我園把《綱要》、《指南》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,感悟其中精神,從學(xué)習(xí)到理解,從理解到內(nèi)化,從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化,由內(nèi)而外地指導(dǎo)我們的教育行為。

(四)創(chuàng)設(shè)富含游戲性因素的幼兒園環(huán)境。

為有效實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的游戲化建設(shè),就必須創(chuàng)設(shè)富含游戲性因素的幼兒園環(huán)境,為幼兒各方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供一種“游戲化課程”的良好環(huán)境。我園結(jié)合美術(shù)、游戲、音樂(lè)、繪本、節(jié)慶等課題,創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲環(huán)境,例如美工區(qū)我們結(jié)合“小小畢加索”讓幼兒自由地涂鴉創(chuàng)作;語(yǔ)言區(qū)結(jié)合繪本內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境,供幼兒進(jìn)行情境表演、親子活動(dòng)、童話劇表演等;表演區(qū)結(jié)合課題,提供樂(lè)器、音樂(lè)、道具等讓幼兒自由地表演;每逢節(jié)慶活動(dòng)提供與節(jié)慶相應(yīng)的材料供幼兒開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松、與主題相結(jié)合的游戲氛圍,能進(jìn)一步挖掘幼兒的創(chuàng)造潛力,有助于他們身心的全面發(fā)展。

緣于對(duì)生活、游戲綜合的思考,我們?cè)O(shè)想使主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程成為游戲活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)這不僅是可行的,而且是合理的。目前我們要求教師根據(jù)幼兒的興趣、能力不斷展開(kāi)主題探究活動(dòng),及時(shí)調(diào)整、更換活動(dòng)材料,使教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)密切結(jié)合并相會(huì)影響,在主題活動(dòng)的展開(kāi)過(guò)程中,生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)有機(jī)整合在了一起。

二、如何幫扶建設(shè)園。

(一)組織學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。

組織本園骨干老師到建設(shè)園傳經(jīng)送道,提高建設(shè)園教師的理論素養(yǎng),更新教育理念,從根本上理解游戲化建設(shè)的含義。

(二)跟蹤指導(dǎo),有效落實(shí)。

我園成立了共建小組,定期到幫扶園一對(duì)一指導(dǎo),同時(shí)也定期邀請(qǐng)幫扶園的教師來(lái)我園觀摩,交流學(xué)習(xí)心得,提出自己在工作中遇到的困惑,大家共同商討,使課程游戲化建設(shè)得以有效落實(shí)。

(三)專家指導(dǎo),提升經(jīng)驗(yàn)。

利用我園與市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園結(jié)對(duì)的契機(jī),邀請(qǐng)優(yōu)秀教師來(lái)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)提出整改意見(jiàn)。同時(shí)還要邀請(qǐng)一些幼兒園游戲研究的專家?guī)臀覀兝砬逅悸?,提升課程游戲化實(shí)施水平。

本學(xué)期我們營(yíng)建大班將圍繞民間游戲線描畫為特色開(kāi)展一系列活動(dòng)。

一、選擇民間游戲線描畫為特色活動(dòng)的理由:

在平時(shí)的生活中,孩子們一直在玩民間游戲,但對(duì)于畫民間游戲還沒(méi)有接觸過(guò),在平時(shí)也很少接觸到線描畫,所以我想教給孩子們新鮮的,以民間游戲線描畫這樣一個(gè)主題來(lái)吸引孩子們。

2.為課題服務(wù):本學(xué)期顧芳芳老師的課題《運(yùn)用民間游戲主題線描畫,提升幼兒美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》在市里立項(xiàng)了,顧老師的課題是在大班的基礎(chǔ)上運(yùn)作的,而顧老師教的是小班,對(duì)于課題的研究很難實(shí)現(xiàn),所以為了更好地為課題服務(wù),所以本學(xué)期我班以民間游戲線描畫為特色來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。

3.園本研訓(xùn):我園一直以民間游戲?yàn)樘厣顒?dòng),為了更好的開(kāi)展我園的特色項(xiàng)目,所以將民間游戲這一特色與線描畫結(jié)合,更好地園本研訓(xùn)服務(wù)。

二、選擇民間游戲線描畫為特色活動(dòng)的目的:

通過(guò)民間游戲線描畫為班級(jí)特色,來(lái)提升孩子們繪畫和表現(xiàn)的能力。由此來(lái)感受民間游戲線描畫的美,體現(xiàn)創(chuàng)作的快樂(lè),培養(yǎng)興趣。

三、民間游戲線描畫的實(shí)施過(guò)程:

1.玩民間游戲:讓幼兒在畫之前有個(gè)親身的體驗(yàn),并把孩子們做過(guò)的游戲以照片的形式記錄下來(lái)。

2.看民間游戲圖片:把孩子們玩民間游戲時(shí)的照片給孩子們看,體驗(yàn)做民間游戲時(shí)的快樂(lè)。在觀看時(shí),請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察做游戲時(shí)的動(dòng)作、姿勢(shì)等。

3.了解線描畫:讓幼兒知道什么叫做線描畫。并知道線描畫用線條的變化來(lái)描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式,是最古老、也是最原始的一種繪畫方式,也是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡(jiǎn)單,它們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行繪畫,既可以對(duì)物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫,也可以對(duì)物象進(jìn)行簡(jiǎn)單地藝術(shù)處理;既可以進(jìn)行造型訓(xùn)練,亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。

4.進(jìn)行線的練習(xí):因?yàn)槲野嗍侵写蟀嗷忑g班級(jí),對(duì)于中班的孩子們說(shuō),基礎(chǔ)比較差,所以線條的練習(xí)也是非常地重要,能為今后的做畫打好一定的基礎(chǔ)。如長(zhǎng)線、短線、直線、曲線等等都要慢慢練習(xí)。

5.臨摹:給孩子們看一些民間游戲線描畫,讓孩子們對(duì)民間游戲線描畫有一定的概念,并進(jìn)行臨摹,在臨摹的過(guò)程中提升孩子們的線描畫的能力。

6.大膽創(chuàng)作:請(qǐng)孩子們觀看自己做過(guò)的民間游戲時(shí)的圖片,然后根據(jù)照片進(jìn)行大膽創(chuàng)作。但是這一步對(duì)于我班的孩子來(lái)說(shuō)實(shí)施起來(lái)有一定的難度,只能量力而為。

這些可能在一個(gè)學(xué)期內(nèi)無(wú)法完成,所以我們大班這一年的班級(jí)特色都以民間游戲線描畫。

四、實(shí)施的難度:

定民間游戲線描畫為班級(jí)特色,對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn),因?yàn)閭€(gè)人的美術(shù)功底不是特色好;對(duì)于班里的孩子也是一個(gè)挑戰(zhàn),因?yàn)檫@幾次的畫畫下來(lái),孩子們對(duì)美術(shù)方面很感興趣,但是畫得好的小朋友不多。但是我們敢于接受這個(gè)挑戰(zhàn),雖然不知道孩子在我的帶領(lǐng)下能進(jìn)步多少,但我相信有付出就一定會(huì)有收獲。希望孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下,個(gè)個(gè)都能成長(zhǎng)畫畫小能手。

1、運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。

2、練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體的靈敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每人兩三張報(bào)紙。兔子頭飾及蘿卜卡片。

2、開(kāi)場(chǎng)、熱身、游戲和放松的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

用報(bào)紙做方向盤開(kāi)汽車入場(chǎng)。

在進(jìn)行曲的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):

活動(dòng)開(kāi)始的游戲既滿足了幼兒的好奇心,又使活動(dòng)自然展開(kāi)。熱身運(yùn)動(dòng)從表面上看只是走走跑跑,其實(shí)是教師精心設(shè)計(jì)的。在活動(dòng)中,教師的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)神秘、夸張,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)。

二、探索報(bào)紙的玩法。

1、引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法:今天我們要用報(bào)紙來(lái)鍛煉身體,誰(shuí)能想出特別的方法?

(1)鼓勵(lì)幼兒探索一個(gè)人的玩法。

(2)鼓勵(lì)兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法,對(duì)合作良好的幼兒給予鼓勵(lì)。

(3)隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況,適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。

(4)提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間,注意安全。肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。。

(為了達(dá)成目標(biāo),教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,努力發(fā)現(xiàn)玩法獨(dú)特的幼兒,并讓他們?cè)诩w面前展示,及時(shí)肯定他們的創(chuàng)意,以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外,還要及時(shí)組織幼兒體驗(yàn)同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)。

三、游戲:小兔種蘿卜。

1、介紹游戲玩法:在《游戲》的音樂(lè)聲中,兩個(gè)小兔子合作需要連過(guò)三關(guān),第一關(guān)雙人一起過(guò)獨(dú)木橋(報(bào)紙做的比較窄)。第二關(guān)跨過(guò)障礙物(跨欄)。第三關(guān)投擲:兩人將框中的報(bào)紙球投到欄中。最后將蘿卜種上,跑步回來(lái)。

在玩的同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

隨音樂(lè)聲放松身體,敲敲背等。

為豐富我園文化生活,給我園幼兒搭建一個(gè)培養(yǎng)能力,展現(xiàn)才華的舞臺(tái),激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)幼兒園的情感,提高幼兒的全面素質(zhì),讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和、向上的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。我園特將慶“六一”才藝展示活動(dòng)做如下安排:

一、活動(dòng)主題:

歡慶“六一”快樂(lè)成長(zhǎng)童心飛揚(yáng)。

二、組織方法:

1、以班級(jí)為展示單位,每個(gè)單位至少出3-4個(gè)節(jié)目(一個(gè)教師2個(gè)節(jié)目),展示節(jié)目由班主任和科任教師協(xié)調(diào)進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。

2、為了保證節(jié)目的質(zhì)量,各單位在4月10日前將節(jié)目?jī)?nèi)容、參演人數(shù)上報(bào)園務(wù)辦公室以便園務(wù)統(tǒng)一安排。

三、節(jié)目要求及節(jié)目推薦:

1、本次節(jié)目?jī)?nèi)容以反映“六一”兒童節(jié)歡樂(lè)為題材,要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力,突出少年兒童天真、活潑的年齡特點(diǎn)。

2、節(jié)目形式以歌曲、舞蹈、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩(shī)朗誦、快板、武術(shù)、雜技及語(yǔ)言類為主要節(jié)目,由每班兩個(gè)老師共同創(chuàng)作編排。

3、每個(gè)節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”,每個(gè)節(jié)目時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)6分鐘。

4、展示服裝、伴奏帶、道具由節(jié)目負(fù)責(zé)人自行協(xié)商解決。園務(wù)。

不做具體規(guī)定或安排。

5、各班于5月1日前把參賽節(jié)目、節(jié)目串詞、伴奏帶交到園務(wù)辦公室匯總。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及要求:

本著公平、公正的原則,為了更客觀地做好本次活動(dòng)的的評(píng)分工作,特制本標(biāo)準(zhǔn)。

(一)每個(gè)節(jié)目滿分10分。其中:表演狀態(tài)2分;節(jié)目?jī)?nèi)容取材2分;表演藝術(shù)水平2分;節(jié)目背景設(shè)計(jì)1分;節(jié)目時(shí)間控制1分;節(jié)目整體感覺(jué)2分。評(píng)分為一位小數(shù),取平均分為最后得分。

(二)活動(dòng)評(píng)比細(xì)則:

(1)表演狀態(tài)(2分):

演出服裝、化妝到位0、5分,表演者動(dòng)作恰當(dāng)?shù)皿w0、5分,表情自然大方0、5分;整體狀態(tài)控制較佳0、5分。

(2)節(jié)目?jī)?nèi)容取材(2分):

創(chuàng)意新穎0、5分,自然健康0、5分,能展現(xiàn)幼兒的精神風(fēng)貌1分。

(3)表演藝術(shù)水平(2分):

朗誦、相聲、順口溜、小品,表演者:吐字清晰0、5分;語(yǔ)言流暢0、5分;整體水平感覺(jué)1分。歌曲演唱者:聲調(diào)準(zhǔn)確0、5分,音量控制適中0、5分;整體水平感覺(jué)1分。

(4)節(jié)目背景設(shè)計(jì)(1分):

以背景音樂(lè)的選取與節(jié)目?jī)?nèi)容的整體搭配為主,應(yīng)酌情扣分。

(5)節(jié)目時(shí)間控制(1分):

整體時(shí)間要求3--6分鐘;不夠3分為太短,節(jié)目時(shí)間太短應(yīng)酌情扣分。

(6)節(jié)目整體感覺(jué)(2分):

此項(xiàng)在以上各項(xiàng)評(píng)分的基礎(chǔ)上進(jìn)。

行評(píng)分。以上各項(xiàng)整體結(jié)構(gòu)合理,整體布局較佳者酌情給分。(主題突出、思想性強(qiáng)、形式新穎、臺(tái)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)大方、富有藝術(shù)感染力、服裝整齊美觀、動(dòng)作協(xié)調(diào)、整體效果好、組織有序、遵守紀(jì)律、服從指揮)。

(三)、評(píng)分要求:

采取10分制,所有評(píng)委的打分,去掉最高和最低分,按總分多少排列名次。如果在總分同等情況下,節(jié)目有創(chuàng)新,能使人耳目一新者優(yōu)勝;演員中男生比例高者優(yōu)勝;學(xué)生參與面大的優(yōu)勝。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

本次演出設(shè)一等獎(jiǎng)節(jié)目2個(gè)獎(jiǎng)100元;二等獎(jiǎng)節(jié)目3。

個(gè)獎(jiǎng)80元;三等獎(jiǎng)4個(gè)獎(jiǎng)60元。

六、活動(dòng)匯演時(shí)間及地點(diǎn):

20__年5月底(具體時(shí)間以園務(wù)通知為準(zhǔn)),在園內(nèi)操場(chǎng)。

七、組織機(jī)構(gòu)。

(一)、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):施__。

成員:徐__。

職責(zé):組織研究“六一”才藝展示活動(dòng)方案的制定,全程安排整個(gè)活動(dòng)組織程序,做好整個(gè)活動(dòng)的策劃。

(二)、籌備組。

組長(zhǎng):施__。

成員:梁__。

職責(zé):負(fù)責(zé)方案的制定、會(huì)議的全盤落實(shí),檢查、落實(shí)各班節(jié)目的訓(xùn)練、服裝的設(shè)計(jì)、彩排、化妝。

(三)、后勤服務(wù)組:

組長(zhǎng):郭__。

成員:王__。

職責(zé):負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的音響設(shè)備、道具、用電、場(chǎng)地、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、必要的物資供應(yīng)。

(四)、安全保衛(wèi)組。

組長(zhǎng):郭__。

成員:王__。

職責(zé):負(fù)責(zé)整個(gè)藝術(shù)展示活動(dòng)過(guò)程中的幼兒紀(jì)律、安全,保證藝術(shù)展示的順利、圓滿完成。

(五)、活動(dòng)協(xié)調(diào)組:

組長(zhǎng):徐__。

成員:梁__。

(六)、活動(dòng)主持人:

(七)、評(píng)委組:外聘人員。

(八)、音響調(diào)試組:郭__。

八、活動(dòng)組織安排:

第一階段(20__、3、30---20__、4、3)籌劃起草活動(dòng)方案及細(xì)則。

第二階段(20__、5、4、5---20__、4、10)各班確定并上報(bào)節(jié)目?jī)?nèi)容。

第三階段(20__、4、13、----20__、4、24)各班加強(qiáng)化節(jié)目排練。

第四階段(20__、4、27----20__、5、1)檢查各班節(jié)目排練情況。

第五階段(20__、5、4----20145、5、8)各班節(jié)目彩排。

第六階段(20__、5、11----20__、5、__)及節(jié)目主持人訓(xùn)練。

幼兒園趣味性游戲活動(dòng)方案篇十七

1.通過(guò)玩手影游戲,使幼兒對(duì)手產(chǎn)生各種聯(lián)想,表現(xiàn)出對(duì)手的興趣,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

2.學(xué)習(xí)用不同的線條、圖形分割主體和背景,能大膽選色和配色。

3.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和相互合作能力,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

1.幻燈機(jī)一臺(tái);照相機(jī)一架。

2.范畫一幅(割裂式);作畫工具若干。

1.開(kāi)始部分:引入。

2.基本部分:

(1)出示幻燈機(jī),請(qǐng)幼兒進(jìn)行手影表演。然后猜猜老師的手會(huì)變成什么?

(2)出示范畫,交代任務(wù):請(qǐng)幼兒自由選擇小伙伴,用能干的小手畫手的聯(lián)想。

(3)幼兒分組作畫,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒用線條、圖型來(lái)分割主體,表現(xiàn)背景。

(4)集中作品,請(qǐng)幼兒介紹各自的作品。

3.結(jié)束部分:合影。

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