體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
求學(xué)心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）
求學(xué)是每個(gè)人生命中最重要的階段之一，我也在這個(gè)階段度過(guò)了很多年。在求學(xué)的路上，我遇到了許多挑戰(zhàn)，但也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天我想分享一下自己的求學(xué)心得體會(huì)，希望能對(duì)其他同學(xué)有所啟發(fā)和幫助。
第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度（250字）
學(xué)習(xí)態(tài)度是決定一個(gè)人求學(xué)成果的關(guān)鍵。在我求學(xué)的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，明白只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能提升自己的能力。其次，我注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天規(guī)劃并執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理能力。此外，我也積極參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備?？偠灾覉?jiān)信只要保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，就能夠取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第三段：學(xué)習(xí)方法（300字）
學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。在我多年的求學(xué)過(guò)程中，我總結(jié)出了一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。首先，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，我會(huì)通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，以增加學(xué)習(xí)的效果。其次，我善于思考和總結(jié)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)不斷地思考所學(xué)內(nèi)容的實(shí)際意義和應(yīng)用場(chǎng)景，同時(shí)定期進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，我還善于借助各類學(xué)習(xí)工具和資源，如教輔材料、學(xué)習(xí)app等，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。通過(guò)這些有效的學(xué)習(xí)方法，我能夠高效地掌握所學(xué)知識(shí)，并能夠靈活地應(yīng)用到實(shí)際中。
第四段：成長(zhǎng)與收獲（300字）
在我的求學(xué)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是得到了很多成長(zhǎng)與收獲。首先，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了很多困難和障礙，但我從不退縮，而是積極主動(dòng)地尋找解決辦法。通過(guò)不斷地嘗試和失敗，我逐漸培養(yǎng)起了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。其次，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。在學(xué)校里，我積極參與各類集體活動(dòng)，并始終保持良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)與他人的交流與合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和尊重他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了與他人合作解決問(wèn)題。最后，通過(guò)參加各類比賽和競(jìng)賽，我培養(yǎng)了自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也鍛煉了對(duì)壓力的抵抗能力。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（250字）
在我走過(guò)的求學(xué)之路上，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也取得了一定的成績(jī)。但我深知這只是一個(gè)開始，未來(lái)的道路依然漫長(zhǎng)而艱辛。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持良好的學(xué)習(xí)方法，不斷精進(jìn)自己的知識(shí)和能力。我將以樂觀的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)，并用積極的行動(dòng)來(lái)塑造自己的未來(lái)。同時(shí)，我也希望可以將自己所學(xué)所得傳遞給他人，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：在長(zhǎng)達(dá)1200字的文章中，我通過(guò)五段式的結(jié)構(gòu)對(duì)“求學(xué)心得體會(huì)”進(jìn)行了延展和闡述。每一段都圍繞主題展開，并有明確的論述和相應(yīng)的論證。通過(guò)這樣的寫作結(jié)構(gòu)，使整篇文章更加連貫和完整，讀者可以清晰地理解所述的內(nèi)容，并獲得啟發(fā)和幫助。同時(shí)，文章也從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)展開，利用描寫和議論的手法，增加了文章的可讀性和說(shuō)服力。
求學(xué)心得體會(huì)篇二
喜歡動(dòng)漫或許對(duì)于我這個(gè)年齡的人來(lái)說(shuō)就一個(gè)說(shuō)詞“幼稚”，然后喜好無(wú)關(guān)其他，就是喜歡且一直保持到現(xiàn)在，或許因?yàn)槟茉趧?dòng)漫里面感受到更多的真善美吧，感觸到更多的想象空間。早年獨(dú)愛宮崎駿的動(dòng)漫，幾乎看遍了他的所有作品，然這些年來(lái)隨著動(dòng)漫界的努力已然出爐了好多優(yōu)秀的動(dòng)漫作品，且深入人心，比如《功夫熊貓》、《馴龍高手》、《超級(jí)陸戰(zhàn)隊(duì)》、《快樂的大腳》、《冰河世紀(jì)》等等，這些動(dòng)漫影視主角不單單是造型可愛，更是它們的善良、勇敢、正義、機(jī)智征服了觀眾，俘獲了人心，想起便會(huì)覺得暖暖的。
近日上映的《捉妖記》、《大圣歸來(lái)》說(shuō)是顛覆了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫的制作，贏得了眾多好評(píng)，于是欣欣然帶著小胖前去觀看。本想是3d效果的妖魔鬼怪會(huì)有驚恐環(huán)節(jié)出現(xiàn)，然看了才知道這是一部萌化人心的片子，整場(chǎng)都是暖暖的愛，萌萌的情，全程有歡笑，有淚點(diǎn)，有打斗，有愛情，無(wú)死角。怕是鐵石心腸也還有被牽動(dòng)的一瞬吧。
主角小妖王胡巴形似一個(gè)白蘿卜，圓圓的腦袋上頂著一小片綠萍，肉嘟嘟的臉蛋上嵌著一雙能夠融化人心的大眼睛，讓人看一眼就會(huì)想起全世界的美好，它還長(zhǎng)著一張可愛至極的小嘴巴，無(wú)論是生氣還是微笑，那個(gè)嘴巴的弧度都有著最柔軟的線條。
盡管是妖，擁有著嗜血的天性，然而小小胡巴才出生不久就展露了它的善良的一面，當(dāng)“爸爸”伸出手指讓它吸血的時(shí)候，它猶豫不決，它能意識(shí)到它那一口咬下去，爸爸會(huì)痛，然后終究沒能抵得住誘惑，它害羞的咬了下去，幸好媽媽機(jī)智及時(shí)調(diào)換，它那一口下去咬的是梨，爸爸媽媽馴服小小的胡巴開始食素。就在這短短的相處中，小胡巴已經(jīng)對(duì)爸爸媽媽生出無(wú)限的依戀，它甚至偷走媽媽的布條，用小小的利牙咬出了一家三口的圖案，這是它的愛的表達(dá)，然后沒被爸爸媽媽意識(shí)到。媽媽終究為了錢財(cái)說(shuō)服爸爸賣了它。當(dāng)他們丟下胡巴依依不舍的離開時(shí)，小胡巴還沒有意識(shí)到這是丟棄，它瞪大眼睛看著這一切，以為是場(chǎng)游戲，直到爸爸媽媽完全消失了，它才明白，于是大哭了起來(lái)，面對(duì)施展了法術(shù)的鐵籠一次又一次的不顧電擊的疼痛撲上次，想要沖出去跟著爸爸媽媽走，看到這里淚已決提，心碎的感覺，直抵咽喉，忍不住抽泣起來(lái)，或許這世間的生死離別，都會(huì)讓我動(dòng)容，只是這次是這么的徹底，為了那雙無(wú)辜的眼睛，為了那顆被遺棄的小小心靈。
情感始終是人的弱點(diǎn)，當(dāng)霍小嵐和宋天蔭用賣胡巴的錢點(diǎn)了一桌子豐盛的大餐時(shí)，他們卻沒有了食欲，當(dāng)他們路過(guò)動(dòng)物交易市場(chǎng)時(shí)，看見那些待宰的動(dòng)物充滿乞憐的看著他們，他們的心開始動(dòng)搖，當(dāng)他們看見一位屠夫一刀下去將一個(gè)蘿卜切成兩段，他們?cè)僖膊荒茏源龜懒?，他們要去贖回胡巴，再也不賣它了，于是急急折回營(yíng)救，只是小胡巴已被專賣，即將成為餐桌上一道常生不老的美食?；粜购退翁焓a歷經(jīng)艱險(xiǎn)，甚至險(xiǎn)些賠了性命，最終救了胡巴，也就出了永寧村的村民。最后送它們回歸山林，遠(yuǎn)離人類。
宋天蔭忍痛驅(qū)趕胡巴，讓它跟著大家一起離開，他對(duì)小胡巴說(shuō)：走吧，找個(gè)沒人的地方好好生活，現(xiàn)在這個(gè)世界還沒有辦法接受你，我把你留在身邊只會(huì)害了你?？粗『瓦@么小就要經(jīng)歷這種疼痛，依依不舍的被爸爸的劍劃出的火花逼退，跟著大家一步一回頭的離去，我的心又痛了起來(lái)，真心祈禱，它能快樂的成長(zhǎng)，懂得保護(hù)自己，帶好自己的族群，好好生活，分辨善惡，識(shí)別好壞，做個(gè)好妖王。
看了這部影片后，我似乎看到了更深的延伸的意義，這個(gè)地球有著很多的族群，動(dòng)物、植物、人類，本可以和平共存，相安無(wú)事，卻終究有一方在無(wú)休止的挑起廝殺，人和人，或者人跟動(dòng)物，或者人跟植物。本可同生，為何不給一片藍(lán)天一片草地一片安寧呢。
求學(xué)心得體會(huì)篇三
上海作為中國(guó)最繁華、最國(guó)際化的城市之一，吸引了無(wú)數(shù)學(xué)子來(lái)此求學(xué)。作為一名在上海求學(xué)多年的學(xué)生，我有幸能夠體驗(yàn)到這座城市帶來(lái)的種種機(jī)遇與挑戰(zhàn)，積累了不少寶貴的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在此，我將分享我個(gè)人的上海求學(xué)心得體會(huì)。
第一段：選擇上海求學(xué)的動(dòng)機(jī)與機(jī)遇
選擇上海求學(xué)的動(dòng)機(jī)各有不同，但絕大多數(shù)學(xué)子都看重的是上海所帶來(lái)的豐富機(jī)遇。作為全球經(jīng)濟(jì)中心和科技創(chuàng)新高地，上海提供了豐富的實(shí)習(xí)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。在上海求學(xué)，學(xué)生可以接觸到先進(jìn)的科技、前沿的知識(shí)和國(guó)際化的視野，為未來(lái)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。此外，在上海還能結(jié)識(shí)來(lái)自各地的優(yōu)秀人才，拓寬人脈，并且享受到高品質(zhì)的生活和文化體驗(yàn)。這些機(jī)遇使得上海成為眾多求學(xué)者的首選之地。
第二段：適應(yīng)上海的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)環(huán)境
然而，上海也給求學(xué)者提出了不少挑戰(zhàn)。首先是適應(yīng)這座繁忙都市的快節(jié)奏生活。上海人們工作繁忙，生活節(jié)奏緊湊，這對(duì)剛來(lái)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì)有些壓力。同時(shí)，上海的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)也異常激烈，學(xué)生需要付出更多的努力來(lái)適應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。此外，上海的人口密度大，交通擁堵普遍，這對(duì)于學(xué)生的時(shí)間安排和出行也有一定的影響。然而，這些挑戰(zhàn)也促使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)壓力和時(shí)間管理，培養(yǎng)了他們的堅(jiān)韌和獨(dú)立能力。
第三段：優(yōu)質(zhì)教育資源和學(xué)術(shù)氛圍
上海作為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、科技中心，擁有世界一流的教育資源和學(xué)術(shù)氛圍。上海的高校數(shù)量眾多，涵蓋各個(gè)學(xué)科和專業(yè)領(lǐng)域，幾乎每個(gè)人都可以找到適合自己的學(xué)府。這些高校擁有一流的師資力量和教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，上海高校之間的學(xué)術(shù)交流頻繁，學(xué)生們有機(jī)會(huì)接觸到更廣泛的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和思潮。這種學(xué)術(shù)氛圍和資源的豐富度，激發(fā)了學(xué)生們的求知欲望和創(chuàng)新精神，督促他們積極追求知識(shí)，發(fā)展自己的專業(yè)能力。
第四段：豐富多彩的校園生活和文化體驗(yàn)
上海不僅是一個(gè)充滿機(jī)遇和學(xué)術(shù)氛圍的城市，還是一個(gè)充滿活力和多樣文化的城市。在上海求學(xué)，學(xué)生可以參與各種豐富多彩的社團(tuán)、學(xué)生組織和文化活動(dòng)。這些活動(dòng)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)力、合作意識(shí)和社交能力。同時(shí)，上海也有豐富多樣的文化景觀和歷史遺跡，學(xué)生們可以在學(xué)習(xí)之余游覽名勝古跡，感受傳統(tǒng)文化的魅力，增加自己的文化素養(yǎng)。
第五段：上海求學(xué)的收獲和成長(zhǎng)
通過(guò)在上海求學(xué)，我不僅積累了豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，拓寬了眼界和見識(shí)。上海的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)遇讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信、堅(jiān)強(qiáng)和適應(yīng)能力強(qiáng)的人。通過(guò)面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，我培養(yǎng)了自己的抗壓能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，在上海的求學(xué)經(jīng)歷也教會(huì)了我更好地管理時(shí)間，平衡學(xué)業(yè)和生活。這些收獲和成長(zhǎng)將伴隨我一生，為我的未來(lái)人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
上海求學(xué)的心得體會(huì)不僅包括對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)，更重要的是通過(guò)攻克挑戰(zhàn)和利用機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和收獲。在上海的求學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們需要面對(duì)來(lái)自各方面的壓力和競(jìng)爭(zhēng)，但正是這些挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)促使他們不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。因此，在選擇上海求學(xué)之前，學(xué)生們應(yīng)該充分了解自己的動(dòng)機(jī)并做好準(zhǔn)備，以充分利用這座城市所帶來(lái)的豐厚機(jī)遇，并通過(guò)自身努力實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)與收獲。
求學(xué)心得體會(huì)篇四
南寧的秋天來(lái)得晚，秋天的南寧夜色帶著絲絲的涼意。街上開始出現(xiàn)踱著閑悠的步子、刁著牙簽的散步者。在天色漸暗的傍晚，除了從身邊駛過(guò)的車輛，似乎看不到白天那種緊張的節(jié)奏。十字路口的摩的佬仰著脖子，斜靠在車沿上閉目歇息。
陳思琳沒有心思顧盼這些，她緊盯著前面的紅燈，右手在下意識(shí)地扭動(dòng)著摩托車油門，仿佛賽馬場(chǎng)上等待出閘的馬匹。此時(shí)全世界就只有她一個(gè)人在趕時(shí)間！
當(dāng)她來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校樓下中國(guó)銀行門前除了保安員，就只有寂寂地排列著的摩托車了。她知道，自己遲到了。
教室能聽到同學(xué)們?cè)谒阗~按計(jì)算器的聲音，盡管陳思琳輕手輕腳地從側(cè)門進(jìn)去，還是逃不過(guò)譚晶晶班長(zhǎng)的懲罰，她熟練地在陳思琳的名字旁標(biāo)上了遲到的記號(hào)。
廖老師在講解賬簿登記內(nèi)容，陳思琳怎么也集中不起精神來(lái)，從熱辣辣的外面帶來(lái)的汗水正在慢慢地涼干，困倦隨之涌上腦門，只覺得黑板的字有點(diǎn)模糊，唯有廖老師的聲音還能斷續(xù)進(jìn)入耳朵。
好不容易聽到走廊上傳來(lái)了其他班同學(xué)下課的腳步聲，廖老師講完這一節(jié)最后內(nèi)容，也隨即宣布下課了。
同學(xué)們都沒走，他們?cè)诘劝嚅L(zhǎng)發(fā)話。仿佛這已經(jīng)成了習(xí)慣，每晚下課后，班長(zhǎng)總會(huì)走上講臺(tái)，要么講一下班務(wù)問(wèn)題，要么宣布補(bǔ)課?？傊?，近兩周來(lái)從沒讓同學(xué)們輕松過(guò)。今晚剛發(fā)回測(cè)驗(yàn)試卷，全班合格率不到七成，大家心里都有數(shù)，就算班主任不說(shuō)，班長(zhǎng)也不會(huì)輕易將他們放回家。
令人意外的是，今晚班長(zhǎng)沒有走上講臺(tái)，而是在自己的座位上站了起來(lái)，拍拍手示意同學(xué)們安靜，然后宣布：“同學(xué)們，連續(xù)兩周補(bǔ)課，大家辛苦了，今晚大家早點(diǎn)回去，好好看一下發(fā)回的試卷，明晚評(píng)講?！痹捯魟偮?，全班同學(xué)象獲得大赦一樣，不到三分鐘都跑光了。
陳思琳并不急于去取摩托車，卻把眼光放在樓梯口上，掃視著從里面出來(lái)的每一個(gè)人。譚晶晶在檢查完課室門窗之后出來(lái)了，陳思琳主動(dòng)迎上去：“班長(zhǎng)，我想退學(xué)?！?/p>
班長(zhǎng)啟動(dòng)摩托車，很平靜地說(shuō)：“我們邊走邊說(shuō)好嗎？”明秀東路的夜景可謂五光十色，商鋪的霓虹燈在打烊前仍然努力地招徠顧客，放學(xué)的同學(xué)們與街上的行人、車輛匯集一起，使整條明秀東路顯得更加熱鬧。
陳思琳和譚晶晶此刻都沒心思欣賞這些美景，她們內(nèi)心都在為同一個(gè)問(wèn)題有著各自的想法。陳思琳的想法很簡(jiǎn)單，那就是想退學(xué)。譚晶晶的內(nèi)心充滿了矛盾：她希望自己的同學(xué)能夠堅(jiān)持下去，但又不想無(wú)心向?qū)W的人拖累全班的成績(jī)。如果陳思琳既能學(xué)下去又能站到合格線之上那就是再好不過(guò)的了。她說(shuō)出了作為班長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)的話：“陳思琳，你這次測(cè)驗(yàn)得了46分，比上次測(cè)驗(yàn)38分有了不少的進(jìn)步，為什么還要退學(xué)？”
陳思琳感覺到了這位比她年輕十多歲的班長(zhǎng)處事的老到，這也是她為什么有問(wèn)題首先找她的原因。她很坦誠(chéng)地告訴譚晶晶：“孩子正在讀初中，他爸整天忙于生意，要不是單位要求持證上崗，我根本不會(huì)來(lái)讀會(huì)計(jì)，我需要時(shí)間教育孩子。”其實(shí)，陳思琳根本不需要這么麻煩，回家打個(gè)電話正式通知班長(zhǎng)：“我不來(lái)上課了”就可以了，這是個(gè)成人業(yè)余學(xué)校，自由得很。那么，為什么陳思琳還要和班長(zhǎng)解釋那么多？很明顯，陳思琳退學(xué)的決心并非象她口頭說(shuō)的那么堅(jiān)決。
譚晶晶估摸著陳思琳可能在征求她的意見，于是說(shuō)道：“如果你真的無(wú)法繼續(xù)學(xué)下去，那就由我上報(bào)給校長(zhǎng)，讓他出公告除名吧?！彼砸煌ｎD，又補(bǔ)充了一句：“盡管你退學(xué)了，但還是我們的同學(xué)，今后有什么活動(dòng)我會(huì)通知你的，希望你能回來(lái)參加?！?/p>
嘿！你別看這話簡(jiǎn)單直接，它同樣表露了譚晶晶內(nèi)心挽留與不挽留之間的矛盾。前一句話感到甩掉了一個(gè)包袱的輕松，后一句話又顯露出不希望任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的期望。
摩托車輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)開始放慢了，不是明秀東路夜景的吸引，而是那種艱難的選擇在腦海中交戰(zhàn)。
路旁的行人在匆匆地趕路，已經(jīng)晚上十點(diǎn)了，此時(shí)在路上走的肯定不是散步的閑游者，他們或是匆匆路過(guò)，或是商鋪員工下班回家。
一個(gè)穿著學(xué)生制服的少年忽然從正在營(yíng)業(yè)中的游戲機(jī)室走出來(lái)，看他長(zhǎng)長(zhǎng)地伸了個(gè)懶腰的樣子，估計(jì)已經(jīng)在那里玩了不少時(shí)候。
陳思琳突然怔住了—那人竟是他的孩子彬彬！她象被人往腦袋上敲了一棍棒，讓她當(dāng)場(chǎng)麻木而后才察覺痛楚。她猛一加油，不是朝孩子走去，而是搶先回到家里。
彬彬進(jìn)門一看，壞了，媽媽今晚怎么這么早就回來(lái)了？他不敢聲張，乖乖地走進(jìn)自己的房間，拿起作業(yè)本。
“彬彬，媽媽今晚看到你玩游戲機(jī)了，這次原諒你，媽媽往后不再去上課了，就在家里看著你做作業(yè)?！?/p>
彬彬知道事情敗露了，但卻裝作若無(wú)其事，輕描淡寫地回了一句：“我今天做了一天的作業(yè)，才抽半個(gè)小時(shí)出去玩了一下，勞逸結(jié)合嘛?！?/p>
聽到孩子的回答，陳思琳原先尚存的一點(diǎn)猶疑完全消失了，她下定決心：一定要退學(xué)回家監(jiān)管孩子！
當(dāng)丈夫春林回來(lái)時(shí)，陳思琳還在孩子的房間。春林剛進(jìn)門，電話鈴就響了，春林對(duì)電話那頭的人很客氣，反復(fù)地說(shuō)：“請(qǐng)您多多關(guān)照，先不要換崗，她肯定能夠考到會(huì)計(jì)證的，麻煩你稍為延緩換崗的事?！?/p>
等春林放下電話，陳思琳就在孩子的房里大聲對(duì)他說(shuō)：“讓他們將我換掉吧，我已經(jīng)決定不去上課了，會(huì)計(jì)證是考不到了，不要讓他們難做！”春林有點(diǎn)氣了，沖進(jìn)彬彬的房間劈頭蓋腦嚷道：“你想下崗呀？你以為我這小本生意能維持這個(gè)家？就算吃得上三餐，又怎么有能力供孩子讀書？沒有會(huì)計(jì)證，你就得下崗，我說(shuō)呀，你不論如何也要讀下去，盡快拿個(gè)證回來(lái)！”
陳思琳也不甘示弱：“孩子沒人管，成績(jī)上不去，哪有書讀??？你知道嗎？他背著我們每晚出去玩游戲！”
春林大吃一驚，沖著彬彬大吼：“難怪這段時(shí)間成績(jī)差得離奇，原來(lái)你把時(shí)間都浪費(fèi)在玩游戲上?。 闭f(shuō)罷，就要?jiǎng)邮执虮虮颉?/p>
陳思琳攔住了他：“孩子還小，自覺性差，只要有人管就是了?！贝毫值芍p眼質(zhì)問(wèn)：“難道要我們什么事都不做，光在家里陪太子讀書不成？”
陳思琳說(shuō)：“那也不必大家都放棄自己的事業(yè)，你依然做你的生意，我在家自學(xué)，順便監(jiān)管一下就是了?！?/p>
主意已定，夫妻倆一夜無(wú)話。
陳思琳正在忙著，忽然接到校長(zhǎng)的電話，她知道，班長(zhǎng)已經(jīng)向他匯報(bào)了這事。宋校長(zhǎng)也沒多說(shuō)，只是請(qǐng)她來(lái)一下他的辦公室。陳思琳想到，以后很難見到校長(zhǎng)了，于是請(qǐng)了假，匆匆來(lái)到校長(zhǎng)辦公室。
令她意外的是，宋校長(zhǎng)只問(wèn)了兩句話，第一句是：“你覺得自學(xué)能過(guò)關(guān)嗎？”陳思琳如實(shí)地回答：“相當(dāng)困難?！?/p>
宋校長(zhǎng)的第二句話就是：“你覺得全力監(jiān)管孩子，迫使他被動(dòng)學(xué)習(xí)好呢？還是通過(guò)樹立自身刻苦學(xué)習(xí)的榜樣，用自己行動(dòng)影響孩子，激發(fā)他自覺學(xué)習(xí)好呢？”
陳思琳語(yǔ)塞了。她為什么要選擇來(lái)這里學(xué)會(huì)計(jì)？因?yàn)槭悄切倪@里出來(lái)的人推薦她來(lái)的，在這里，她親眼看到了校長(zhǎng)如何調(diào)動(dòng)老師、班長(zhǎng)們的積極性。別的不說(shuō)，他們的班長(zhǎng)譚晶晶就是個(gè)最好的例證：所有班務(wù)工作已經(jīng)不是被動(dòng)地為學(xué)校而做，班里出臺(tái)的一系列措施都是班委會(huì)自覺行動(dòng)的寫照。三個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間。我用這三個(gè)月時(shí)間象看犯人一樣監(jiān)管孩子能收到多大的效果？反過(guò)來(lái)，用自身行動(dòng)去影響孩子又能從根本上改變他的懶惰嗎？這些都是未知數(shù)，孩子的本質(zhì)、生活的環(huán)境都是影響這個(gè)結(jié)果的變數(shù)。她，再次陷入了迷惘。
宋校長(zhǎng)似乎看透了她的心思，再次向她提出問(wèn)題：“現(xiàn)在的兒童大多厭食，知道什么原因嗎？”
陳思琳沒有回答，宋校長(zhǎng)本來(lái)就沒有讓她回答的打算，他還是那副嚴(yán)肅、自信的樣子：“理由很簡(jiǎn)單，孩子沒有想吃飯的饑餓感，大人們總怕孩子餓著，整天守候著孩子，不停地往孩子嘴里塞食物，于是，吃喝成了孩子在大人們監(jiān)督之下的被動(dòng)行為，而并非孩子自身的渴求。”
這一番看起來(lái)不著邊際的話，陳思琳聽起來(lái)卻另有所悟，她從校長(zhǎng)的自信中好像明白了什么，她低下頭很不好意思地說(shuō)：“我收回退學(xué)的請(qǐng)求?！?/p>
又完成了一天的工作。陳思琳趕忙收拾桌面的文具，時(shí)鐘剛指向下午6點(diǎn)，她就匆匆地離開了辦公室。晚上的飯菜全部是中午準(zhǔn)備好了的，除了油菜是現(xiàn)炒的之外，其余的均是中午吃剩的菜肴。彬彬因昨晚玩游戲的事不敢對(duì)吃飯問(wèn)題作任何評(píng)價(jià)，春林并非挑剔的公子，也沒作任何評(píng)價(jià)，只有陳思琳發(fā)生了一些變化，那就是吃飯的速度有所提高。她放下飯碗，看著兩父子慢條斯理地吃著，不時(shí)地抹這抹那，收拾著吃光了的菜盤子。
春林終于忍不住了：“你急什么呀？不是退學(xué)了嗎？”
陳思琳白了彬彬一眼：“我改主意了，我要讀下去，孩子不爭(zhēng)氣，我可不能當(dāng)逃兵，我要讓同學(xué)們知道，我一定要憑我的努力考取會(huì)計(jì)證！”
春林再次瞪大了雙眼，仿佛坐在面前的是個(gè)陌生人。結(jié)婚十多年了，什么時(shí)候看到自己的妻子有過(guò)這般的雄心壯志？但他能從妻子剛才的話中領(lǐng)悟到一點(diǎn)東西，于是拿眼看了一下墻上的掛鐘，附和著說(shuō)道：“你再不動(dòng)身就要遲到了，我記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你們班長(zhǎng)很嚴(yán)格，遲到一秒鐘都會(huì)在你的考勤表上打個(gè)符號(hào)??”
“那叫公正，不嚴(yán)格那來(lái)公正？”陳思琳替班長(zhǎng)辯護(hù)道。春林笑道：“公正也好，嚴(yán)格也罷，你還是早點(diǎn)去上課吧，這里由我來(lái)收拾得了?！?/p>
陳思琳回到家已經(jīng)是晚上10點(diǎn)半了，她習(xí)慣地首先走入廚房，打算按以往的順序清洗碗筷、清潔灶臺(tái)。燈光亮處，堆放碗筷的洗碗池干干凈凈，雖然灶臺(tái)仍然殘留著洗碗淺出的水跡，但這已經(jīng)讓她從心底里高興了。
客廳里電視機(jī)的聲音很大，彬彬看到媽媽回來(lái)，很不情愿地關(guān)了電視，縮回自己的房間去了。
陳思琳拿出賬本，開始練習(xí)賬簿登記內(nèi)容。很快，她就為一筆紅字沖賬給難住了，她不敢肯定應(yīng)該記在賬簿的那一方，但她卻毫不猶疑地?fù)芡俗T晶晶的電話：“班長(zhǎng)，你睡了嗎？”
“陳思琳呀？你找我有事嗎？”
“班長(zhǎng)，你看看第5題紅字沖賬的分錄，登記入賬時(shí)應(yīng)該記入借方還是貸方？”
“借方紅字金額就表示在該賬戶的借方用紅字登記，貸方紅字金額就表示在該賬戶的貸方用紅字登記?！?/p>
“借方紅字不就等于貸方藍(lán)字嗎？我在貸方用藍(lán)字登記不是一樣嗎？”“不行！”畢竟譚晶晶也是和他們同一起跑線的學(xué)生，有些難題她也說(shuō)不出個(gè)道理來(lái)，但她也很想知道其中的所以然，于是，她補(bǔ)充了一句：“我問(wèn)問(wèn)廖老師，然后向你解釋。”
陳思琳很快得到了班長(zhǎng)的答復(fù)：“廖老師說(shuō)了，紅字記在借方就抵消了該賬戶借方發(fā)生額，起到了沖銷該筆錯(cuò)賬的作用，如果登記在貸方，雖然不影響平衡關(guān)系，但掩蓋了經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的真實(shí)性，虛大了借方和貸方的發(fā)生額，所以，那樣做是不可以的?！?/p>
陳思琳完全明白了，她想起廖老師那晚和她說(shuō)過(guò)的話：“陳思琳呀，你本來(lái)完全可以考到合格分?jǐn)?shù)的，但你總是把問(wèn)題看得太復(fù)雜了，致使自己的思路拐了彎?！笔前?，如果自己不是想得太復(fù)雜，就能直接登記借方紅字，就不會(huì)去考慮是否該用藍(lán)字記入貸方。她更加佩服這里的老師了，不僅知道每個(gè)學(xué)生的成績(jī)，而且深入剖析錯(cuò)誤原因。
陳思琳定了定神，把思路拉了回來(lái)：該結(jié)賬了。她想在合計(jì)行下面劃一條紅線，這是廖老師剛教的內(nèi)容?？墒?，她裝在書包里的塑料直尺不見了。她朝里屋喊道：“彬彬，看到我的尺子沒？”
彬彬很快從房里拿出了尺子。陳思琳問(wèn)：“怎么會(huì)在你房里？”
彬彬答道：“我的尺子忘在學(xué)校了，飯前做作業(yè)需要畫圖，所以從你包里拿了?！?/p>
陳思琳知道他沒說(shuō)謊：“這尺子?jì)寢屆刻於家?，我明天再買一把回來(lái)吧。時(shí)候也不早了，你回房睡吧?！?/p>
彬彬看了看墻上的掛鐘，說(shuō)道：“媽，你也早點(diǎn)睡吧，都快12點(diǎn)了，你明天還要上班啊?！?/p>
陳思琳沒抬頭，依然在做她的作業(yè)：“媽媽白天要工作，沒時(shí)間做作業(yè)，明晚組長(zhǎng)要檢查我們組的作業(yè)，媽可不能拖全組的后腿啊?！?/p>
彬彬雖然無(wú)心向?qū)W，但起碼知道媽媽的辛苦：“媽，你不睡我也不睡，我陪你讀書?！?/p>
陳思琳笑了：“媽媽才不用你陪呢?！彼ь^看著孩子，繼續(xù)說(shuō)：“媽媽小時(shí)候跟你一樣，不懂得珍惜讀書機(jī)會(huì)，你看，現(xiàn)在要一邊工作一邊讀書，年紀(jì)大了，記性差多了，多辛苦啊?！?/p>
聽了這段話，彬彬自然感到慚愧，他不想再聽媽媽比直接責(zé)備他更難受的話，于是掩門熄燈。
春林帶著生意應(yīng)酬的滿身酒氣回來(lái)，他很開心，今天做成了一單對(duì)他來(lái)說(shuō)是不小的買賣，他想把這個(gè)好消息告訴自己的妻子。
家里亮著燈，卻靜悄悄的。陳思琳趴在桌子上睡著了，紅色鋼筆的筆尖剛好點(diǎn)在白色襯衣的袖口，紅墨水已經(jīng)把袖子的一大塊染紅了。他趕緊移開鋼筆，搖醒了陳思琳，心疼地說(shuō)：“看你，學(xué)得這么辛苦，還是退學(xué)算了?！标愃剂遮s緊解開袖子的紐扣，邊往浴室走邊說(shuō)：“不要?jiǎng)游业臇|西，我洗完澡再做完剩下的作業(yè)?！?/p>
廖老師又布置了一次測(cè)驗(yàn)，這次他沒有搞突然襲擊，而是在前一天晚上宣布了這一決定。這下全班的氣氛變得緊張起來(lái)了，班長(zhǎng)在這節(jié)骨眼上再次宣讀了各小組成績(jī)累積得分，她的用意十分明確，各組組長(zhǎng)立即開展了打氣行動(dòng)。
陳思琳接到了組長(zhǎng)的電話：“我們組要爭(zhēng)取在這次測(cè)驗(yàn)中全體合格，你有沒有決心？”
“請(qǐng)組長(zhǎng)放心，我一定盡全力！”陳思琳很清楚，所謂的“爭(zhēng)取全體合格”，只不過(guò)是在不點(diǎn)名批評(píng)她，全組10個(gè)人就她一個(gè)人不合格，其余9人成績(jī)非常穩(wěn)定，如果這次她仍然拖全組后腿，她自己面子上也過(guò)不去。
陳思琳中午匆匆趕回家，一看，飯已經(jīng)煮好了，菜洗好了，春林脫下圍裙交給她：“就等你這個(gè)大廚出手了。”陳思琳開心地給了春林一個(gè)吻，要知道，這能給她空出多少時(shí)間啊！
測(cè)驗(yàn)成績(jī)第二晚就公布了。彬彬從學(xué)校自修回來(lái)，沒看到媽媽，卻發(fā)現(xiàn)電腦開著。他馬上坐在電腦前，準(zhǔn)備玩一下游戲，因?yàn)樗?，媽媽此刻正在洗澡，一時(shí)半刻不會(huì)出來(lái)。
屏幕上的qq群非常熱鬧，qq名為“班長(zhǎng)譚晶晶”的同學(xué)在表?yè)P(yáng)第4組獲得全體合格的好成績(jī)，qq名為“4組組長(zhǎng)”的同學(xué)打出幾行字：“陳思琳竟然考了78分，連我這個(gè)組長(zhǎng)都感到吃驚。當(dāng)初我只希望她能考60分就好了，想不到她這么有毅力，把我們組4名同學(xué)拋到了后頭，班長(zhǎng)，我建議你在班上表?yè)P(yáng)一下陳思琳。”
班長(zhǎng)馬上回應(yīng)：“我已經(jīng)有這個(gè)計(jì)劃了，陳思琳的確是個(gè)值得樹立的榜樣?！绷硪晃籷q名為“4組劉小琳”的同學(xué)緊接著打出一行字：“明天星期六，不用上課，我建議我們組出去賀賀?！?/p>
“4組組長(zhǎng)”馬上回應(yīng)：“同意，請(qǐng)問(wèn)班長(zhǎng)明晚要補(bǔ)課嗎？”
班長(zhǎng)：“明晚沒有安排補(bǔ)課，是個(gè)大赦日。”還發(fā)了個(gè)調(diào)皮的qq表情。組長(zhǎng)提前十分鐘來(lái)到預(yù)訂的酒店包房，這是她經(jīng)驗(yàn)老到之處，既不會(huì)讓早來(lái)的同學(xué)找不到地方又不至于一個(gè)人在房里傻呆呆地空等。從小學(xué)到高中，她一直是班干部，對(duì)組織這樣小規(guī)模的活動(dòng)簡(jiǎn)直是小菜一碟。
正點(diǎn)到來(lái)的是班長(zhǎng)，她知道今晚的主角不是自己，只需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)便可。一見面，譚晶晶就問(wèn)：“你們組的人都來(lái)了吧？”，哎，譚晶晶還是忘不了自己是班長(zhǎng)。
組長(zhǎng)回答道：“就差陳思琳還在路上。”緊接著又補(bǔ)充道：“我還邀請(qǐng)了宋校長(zhǎng)和廖老師，他們已經(jīng)到門口了?！?/p>
班長(zhǎng)心里在想：這個(gè)組長(zhǎng)真不錯(cuò)，看來(lái)很負(fù)責(zé)。為什么當(dāng)初宋校長(zhǎng)沒讓她當(dāng)班長(zhǎng)？也許我們的角色互換會(huì)更好些。
譚晶晶，這位私營(yíng)企業(yè)的普通職員從來(lái)都沒當(dāng)過(guò)官，哪怕是一位小小的組長(zhǎng)，現(xiàn)今校長(zhǎng)卻把班長(zhǎng)的重?fù)?dān)扔給了她，她有一種喘不過(guò)氣的感覺：其他三個(gè)班成績(jī)一直在之上，她很擔(dān)心在她這個(gè)班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下成績(jī)上不來(lái)！
老師、校長(zhǎng)的光臨即時(shí)改變了小組聚會(huì)的性質(zhì)，一陣歡迎的掌聲過(guò)后，原先同學(xué)之間那種無(wú)拘無(wú)束的高談闊論一下了沉寂下來(lái)了。宋校長(zhǎng)對(duì)這種狀況已經(jīng)是司空見慣了，他不會(huì)說(shuō)“你們繼續(xù)談吧”之類的話，那只能加深同學(xué)們的拘束。他在班長(zhǎng)的旁邊坐下，那是組長(zhǎng)預(yù)留的位置。
校長(zhǎng)在講了幾句客套話之后，就轉(zhuǎn)向和班長(zhǎng)私聊了。很明顯，他有意放松氣氛。
校長(zhǎng)問(wèn)道：“知道我為什么要你當(dāng)班長(zhǎng)嗎？”
“我也正想知道答案，我一不是在任領(lǐng)導(dǎo)，二沒有當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，為什么選中我？”
“因?yàn)槟阌幸环N奮發(fā)向上的精神，你具有親和力、號(hào)召力，這兩種東西柔和在一起，就是我心目中理想的班長(zhǎng)。在這種只有幾個(gè)月培訓(xùn)時(shí)間的業(yè)余夜校里，如果選那些遇事和面團(tuán)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘的人當(dāng)班長(zhǎng)，最多只能算是一個(gè)掛名班長(zhǎng)。把你放在班長(zhǎng)的位置上，實(shí)際是給你一個(gè)發(fā)揮你的管理才能的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)的后面有我，你可以盡情地發(fā)揮而不需要有任何顧慮。”
這一夕話差點(diǎn)沒讓譚晶晶掉淚，那天，她在班務(wù)管理上出現(xiàn)了一個(gè)小小的失誤，引起了個(gè)別同學(xué)的不滿，正當(dāng)她處于后悔自己明知缺乏經(jīng)驗(yàn)卻又過(guò)于心急的尷尬之時(shí)，校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)為她背了黑鍋：“是我吩咐班長(zhǎng)這么做的，如果這種做法欠妥，我將進(jìn)行檢討和修正。”是啊，別人可以不理解校長(zhǎng)剛才那段話的含義，譚晶晶卻真正地體會(huì)到了。
陳思琳到了，她得到了全組人的掌聲?！瓣愃剂諡槲覀兘M爭(zhēng)光了！”
“我們組拿第一名，陳思琳功不可沒！”
陳思琳帶著泛紅的臉色開口了：“其實(shí)，我應(yīng)該感謝大家，而大家不應(yīng)該把功勞歸于我。你們的成績(jī)一直很穩(wěn)定，應(yīng)該表?yè)P(yáng)的是你們，是你們創(chuàng)造了本組的優(yōu)秀成績(jī)！”
同學(xué)們反而不好意思了：“陳思琳太謙虛了?！?/p>
陳思琳知道，這時(shí)候她應(yīng)該借助校長(zhǎng)來(lái)證實(shí)自己觀點(diǎn)的正確，于是，她說(shuō)道：“我來(lái)的時(shí)候就想著如何感謝你們，想不到你們竟然為我慶功，看來(lái)，還得請(qǐng)校長(zhǎng)出面主持公道了。”
宋校長(zhǎng)呵呵笑道：“我想問(wèn)一句：陳思琳，假如你有兩個(gè)孩子，一個(gè)很乖，另一個(gè)正在哭鬧，你會(huì)把手中的糖果給那一個(gè)？”
陳思琳眼前一亮：“謝謝校長(zhǎng)！我會(huì)把糖果給乖孩子吃。但是，同學(xué)們卻把糖果給了哭鬧的孩子，你說(shuō)，這不是在獎(jiǎng)勵(lì)差生嗎？”
“哈哈??”陳思琳的話引得全體人員哈哈大笑，接著就是對(duì)她的窮追猛打：“陳思琳，聽說(shuō)你丈夫也變乖了，是否你獎(jiǎng)勵(lì)了糖果給他？”“我聽說(shuō)呀，他丈夫煮飯、洗碗、接孩子全包了。”“真是讓人羨慕死了。”
“陳思琳，你可要小心啊，我們組9個(gè)是女人，看緊了，別讓她們把你那廿四孝丈夫卻搶了?！?/p>
??
陳思琳回到家已經(jīng)是深夜12點(diǎn)了，今晚她不覺得累，心情很興奮。她怕睡不著，不敢喝茶，倒了杯白開水潤(rùn)一下喉。畢業(yè)將近二十年了，從來(lái)沒象今晚這樣瘋過(guò)，恐怕這晚說(shuō)的話比過(guò)去一個(gè)月所說(shuō)的話還多，甚至覺得嗓子有點(diǎn)沙啞了。管它呢，反正明天是假日，可以睡一個(gè)懶覺。她打開了課本，可怎么也看不下，說(shuō)也奇怪，平時(shí)很困了都能看得進(jìn)去，今晚精神很好反而看不下去！丈夫和孩子都已經(jīng)睡了，她真的不知道該干些什么。她走進(jìn)了孩子的房間，不敢開燈，借著廳里折射進(jìn)來(lái)的余光，發(fā)現(xiàn)孩子書桌前散落著幾張稿紙。她帶著憐愛的表情在心理罵道：“這孩子從來(lái)不愛收拾，也好，順便檢查一下孩子的作文。”
陳思琳將稿紙拿出廳里，很細(xì)心地看了起來(lái)，題目是《我的媽媽》，她差點(diǎn)笑出聲來(lái)：怎么還寫這些老掉了牙的作文？可是，她很快就被其中一段吸引住了：
陳思琳的眼眶模糊了，她不敢相信這是彬彬的作文！她的腦海里始終儲(chǔ)存著過(guò)去那傷心的一刻：看著期末考試成績(jī)單和老師的評(píng)語(yǔ)，她順手拿起春林的皮帶往孩子身上抽，那痛苦的哭喊聲將她的心撕裂成千萬(wàn)個(gè)碎片。她打過(guò)孩子，罵過(guò)孩子，哄過(guò)孩子，這些法寶竟然比不上以身作則的榜樣作用！
陳思琳小心地收起稿紙，依然按照原來(lái)的位置散落在孩子的房?jī)?nèi)，不想讓孩子知道她看過(guò)他的作文。
帶著興奮心情的陳思琳直到臨近天亮才迷迷糊糊入睡。。。。。。
求學(xué)心得體會(huì)篇五
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，而嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)是取得學(xué)習(xí)成果的重要方法。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的重要性。嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)不僅可以讓我們的學(xué)習(xí)更加高效，更重要的是可以培養(yǎng)我們的嚴(yán)謹(jǐn)思維和科學(xué)態(tài)度。以下是我對(duì)于嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的心得體會(huì)。
首先，嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)要注重基礎(chǔ)知識(shí)的打好?；A(chǔ)知識(shí)是任何學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)，才能夠扎根于學(xué)科的深層。過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的輕視，導(dǎo)致后續(xù)的學(xué)習(xí)變得吃力。然而，事實(shí)證明，沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就像沒有根基的樹木，容易被外界摧毀。因此，我決定要注重每一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于難以理解的概念要多加思考，多做練習(xí)，直到真正掌握。
其次，嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)要注重邏輯思維的訓(xùn)練。邏輯思維是我們進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和問(wèn)題解決的關(guān)鍵能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行分析、推理和判斷。過(guò)去，我在面對(duì)問(wèn)題和研究時(shí)，常常感到思路混亂，沒有明確的思維框架，導(dǎo)致結(jié)果不盡如人意。通過(guò)反思并結(jié)合老師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了整理思維、辨析問(wèn)題本質(zhì)的能力。我現(xiàn)在會(huì)將問(wèn)題進(jìn)行逐一拆解，并用邏輯思維和知識(shí)進(jìn)行分析，這讓我的學(xué)習(xí)和研究更加有效和準(zhǔn)確。
再次，嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)要注重實(shí)踐和探索。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。在學(xué)習(xí)的道路上，只有親身實(shí)踐和不斷探索，才能獲得更深刻的體驗(yàn)和理解。過(guò)去，我常常陷入死磕理論和死摳知識(shí)點(diǎn)的壞習(xí)慣中，導(dǎo)致自己在實(shí)際問(wèn)題面前無(wú)所適從。然而，通過(guò)一次次的實(shí)踐和探索，我逐漸發(fā)現(xiàn)了實(shí)踐的重要性。對(duì)于一個(gè)學(xué)科知識(shí)，我們需要將其運(yùn)用于實(shí)際問(wèn)題中，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證和鞏固理論，從而將學(xué)科知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。實(shí)踐和探索不僅幫助我們更好地理解知識(shí)，更能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
最后，嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)要注重科學(xué)態(tài)度的養(yǎng)成。作為一個(gè)學(xué)生，我們要具備正確的科學(xué)態(tài)度，對(duì)待學(xué)習(xí)和科研，不斷追求真理?？茖W(xué)態(tài)度包括開放、懷疑和勤于思考。過(guò)去，我常常在學(xué)習(xí)過(guò)程中懷疑自己的能力和學(xué)習(xí)的進(jìn)展，這導(dǎo)致我學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足。然而，通過(guò)和優(yōu)秀的同學(xué)交流、參加研討會(huì)和讀經(jīng)典科研文獻(xiàn)，我逐漸培養(yǎng)起對(duì)于科學(xué)的敬畏和追求。我明白了作為一個(gè)學(xué)生，我們要不斷地探索和研究，要守正創(chuàng)新，要善于質(zhì)疑和思考。只有具備科學(xué)態(tài)度，我們才能在學(xué)術(shù)和科研領(lǐng)域中更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。
總之，嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)是一種態(tài)度，一種追求卓越的精神。通過(guò)注重基礎(chǔ)知識(shí)的打好、邏輯思維的訓(xùn)練、實(shí)踐和探索的積極、科學(xué)態(tài)度的養(yǎng)成，我們將能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果，更好地進(jìn)行研究和創(chuàng)新。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們能夠始終保持嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的精神，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和科學(xué)素養(yǎng)。
求學(xué)心得體會(huì)篇六
兒時(shí)的夢(mèng)，在我記憶里慢慢磨滅；自己會(huì)經(jīng)常說(shuō)長(zhǎng)大后當(dāng)一名威武瀟灑的警察、最厲害的武警或是一名能治天下所有病人的醫(yī)生，于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，已被現(xiàn)實(shí)打垮，可望而不可及。
給別人一個(gè)好心情的微笑，以一種最佳的精神狀態(tài)度過(guò)每天，這樣學(xué)習(xí)和工作都會(huì)處在高效率中。
語(yǔ)文，可謂是一門博大精深的學(xué)科，也是用來(lái)積累和開拓精神財(cái)富的一門學(xué)問(wèn)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)則是學(xué)無(wú)止境的；堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑則是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一把“金鑰匙”，也是提高做人的一筆精神財(cái)富。
高中生活給我記憶最多的是師生情、同學(xué)誼和那緊促的時(shí)間、忙碌的身影，還有那排隊(duì)打飯的情景。經(jīng)歷過(guò)高考，才感覺到現(xiàn)實(shí)有一絲殘酷，人生多一些完整的音符。它留給我們的顏色是紅色與藍(lán)色，既充滿激情又飽含憂郁且美麗。中學(xué)時(shí)代我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神并不強(qiáng)烈，面對(duì)高考和填報(bào)志愿可能是過(guò)獨(dú)木橋式的。
們博學(xué)、慎思、明辨、篤行！江西物華天寶、人杰地靈，是中國(guó)革命的搖籃，南昌又是一座英雄之城；在革命搖籃和英雄精神的鼓舞下，我也有種想當(dāng)英雄的沖動(dòng)。因此在這個(gè)墮落容易感化難的的現(xiàn)代大學(xué)里，我時(shí)刻牢記自己的使命。十年寒窗誠(chéng)然刻苦，三載春華更須拼搏！“今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍！”為了心中的夢(mèng)想，加油！
翟曉豹
2011年3月12日星期六
求學(xué)心得體會(huì)篇七
學(xué)習(xí)是人一生中最重要的事情之一，它是我們認(rèn)識(shí)世界、改變命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必經(jīng)之路。在這個(gè)漫長(zhǎng)而過(guò)程中，我也積累了一定的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。以下是我對(duì)個(gè)人求學(xué)心得的總結(jié)。
首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)最重要的是要熱愛學(xué)習(xí)。熱愛學(xué)習(xí)意味著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)成功的追求。只有當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情時(shí)，才能真正投入到學(xué)習(xí)中，勇于面對(duì)困難，不斷超越自我。在我的學(xué)習(xí)生涯中，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某個(gè)學(xué)科感興趣時(shí)，學(xué)習(xí)就變得輕松而愉快，我能夠全身心地投入其中，不斷進(jìn)步。
其次，合理安排時(shí)間是一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。時(shí)間就像一條河流，它不會(huì)為任何人停留，只有我們合理安排時(shí)間，才能充分利用每一刻，提高學(xué)習(xí)效率。在我的學(xué)習(xí)中，我總是盡量利用碎片時(shí)間，如在公交車上背單詞、在晚飯后復(fù)習(xí)功課等。通過(guò)這樣的時(shí)間規(guī)劃，我得以完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
再次，良好的學(xué)習(xí)方法也至關(guān)重要。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，我們要不斷試驗(yàn)和總結(jié)，找到適合自己的方法才能事半功倍。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和將知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的方法對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最有效的。首先，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我分清主次，有針對(duì)性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次，將知識(shí)聯(lián)系起來(lái)可以幫助我更好地理解和記憶，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系。
此外，勤奮刻苦也是成功學(xué)習(xí)的必要條件。勤奮刻苦是前提，再好的學(xué)習(xí)方法也無(wú)法代替努力。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)只有付出更多的努力，才能取得更好的成績(jī)。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)加倍努力解決問(wèn)題，永不言敗。正是因?yàn)橛辛诉@種勤奮的精神，我才能不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我突破。
最后，我還要強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)意味著不僅要掌握知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何運(yùn)用知識(shí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是一種思維方式和方法技巧的培養(yǎng)，它能幫助我們更高效地獲取和利用知識(shí)，不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。在我的學(xué)習(xí)中，我不斷培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)總結(jié)和歸納，善于運(yùn)用邏輯思維解決問(wèn)題，這些能力是學(xué)習(xí)中最寶貴的財(cái)富。
總結(jié)起來(lái)，個(gè)人求學(xué)心得體會(huì)是一個(gè)漫長(zhǎng)而不斷深入的過(guò)程，它是學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。通過(guò)熱愛學(xué)習(xí)、合理安排時(shí)間、學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用、勤奮刻苦以及學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，我堅(jiān)信自己能夠成為一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者，實(shí)現(xiàn)更高的人生目標(biāo)。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不僅掌握更多的知識(shí)，也不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，開創(chuàng)屬于自己的美好未來(lái)。
求學(xué)心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源泉之一，對(duì)于每個(gè)求知的人來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。而在求學(xué)的過(guò)程中，我們更應(yīng)該養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和態(tài)度。以下是我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
首先，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度是成功的基石。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該保持端正的態(tài)度，始終抱著嚴(yán)肅認(rèn)真的心態(tài)對(duì)待每一門課程。對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都有責(zé)任去一一弄懂，并能夠合理地運(yùn)用到實(shí)際生活中。只有保持追求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，我們才能真正的掌握所學(xué)知識(shí)，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)的前提。古人云：“習(xí)慣成自然?！?養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我們的學(xué)習(xí)更加高效。首先，我們需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。其次，保持定期復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，以避免遺忘。此外，在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該多做筆記，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和理解。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)過(guò)程將更加有條不紊，效果也會(huì)更好。
再次，對(duì)于學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，我們應(yīng)該勇于追根溯源。在學(xué)習(xí)中，我們難免會(huì)遇到各種問(wèn)題。遇到問(wèn)題，我們不能回避也不能被嚇到，而是應(yīng)該主動(dòng)向他人請(qǐng)教，向教師請(qǐng)教。當(dāng)然，親自查閱書籍、資料等也是必要的。只有勇于追根溯源，我們才能更深入地理解所學(xué)內(nèi)容，也能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)能力。
另外，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也是嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法能使我們的學(xué)習(xí)更加高效、有目的性。我們可以通過(guò)試錯(cuò)法來(lái)尋求最佳的學(xué)習(xí)路徑，利用錯(cuò)題本總結(jié)錯(cuò)誤的原因，以避免重復(fù)犯錯(cuò)。此外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還可以盡量采用多種方式來(lái)學(xué)習(xí)，如聽課、閱讀、實(shí)踐等，這樣不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)我們的多元思維。
最后，用心學(xué)習(xí)才能取得真正的成果。在學(xué)習(xí)中，只有嚴(yán)格要求自己，才能有所收獲。我們需要對(duì)自己設(shè)定目標(biāo)，要有恒心和毅力去堅(jiān)持，即使遇到困難也不能輕易放棄。只有下定決心去學(xué)習(xí)，我們才能真正突破自己，取得更好的成績(jī)。
總之，在求學(xué)路上，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勇于追根溯源、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真用心都是必不可少的。只有堅(jiān)持這些原則，我們才能以積極的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，以更好的姿態(tài)去迎接人生的將來(lái)。
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