最新小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（實(shí)用16篇）

計(jì)劃可以讓我們更加有條不紊地進(jìn)行工作，避免出現(xiàn)臨時(shí)抱佛腳的情況。計(jì)劃可以幫助我們充分利用可用資源和機(jī)會(huì)。以下是一些高效計(jì)劃的要點(diǎn)，相信能對(duì)大家的計(jì)劃制定有所幫助。

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

在教育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈之時(shí)，面對(duì)優(yōu)秀生源的不足，我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在以胡校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在本學(xué)期以來(lái)，開(kāi)展了針對(duì)我校特點(diǎn)的一系列業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)和校本教研活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將我們的做法總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，規(guī)范師訓(xùn)工作。

教師的教育理念能不能跟上教育改革的步伐，決定著教師的教學(xué)行為是不是先進(jìn)，教學(xué)方法能不能適應(yīng)課程改革的需要，而我們校新教師多，這就決定了我們必須重視教師培養(yǎng)工作，為此，在胡校長(zhǎng)的決策下確立了：重名師培養(yǎng)，強(qiáng)化新教師的'培訓(xùn)，重全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)三項(xiàng)措施。

為使教師有一個(gè)規(guī)范的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)行為，我們制訂了教師業(yè)務(wù)學(xué)方案，確立了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間：每周星期五晚上，并制訂一些措施，集中人員、集中時(shí)間、選定內(nèi)容等，先集中后分教研組進(jìn)行學(xué)習(xí)，取得了一定的效果。

二、規(guī)范教研制度，深入校本教研。

由于我校的生源中素質(zhì)高的不多，加之新教師又多，為些我們確立了“研究學(xué)情，分層教學(xué)，重基礎(chǔ)促提高”為我們校本教研的方向，為使教研落實(shí)，我們是通過(guò)以下活動(dòng)推進(jìn)的：

學(xué)期初，我們就組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)市局、中心學(xué)校的教學(xué)教研方案，了解上級(jí)的精神、要求，以及需要開(kāi)展的活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，我們要求教研組長(zhǎng)消化后，根據(jù)我們校的特點(diǎn)，制定各教研組計(jì)劃，并確立好本組的校本教研專(zhuān)題。然后在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)，讓教師明白本組的教研工作的重點(diǎn)，校本教研專(zhuān)題是什么，自己該怎樣參與。

為使工作深入，我們以“三輪講課”貫穿本學(xué)期的教學(xué)工作。在期初，我們?cè)陂_(kāi)展九年級(jí)研究課，要求九年級(jí)教師人人參與，上課前積極準(zhǔn)備，上課后我重評(píng)教師是否準(zhǔn)確把握教材，是否突破了重難點(diǎn)，是否把握住學(xué)情，是否有效。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的活動(dòng)使其他教師得到了一些啟示。在此基礎(chǔ)上我們分組開(kāi)展了講過(guò)關(guān)課活動(dòng)，在上過(guò)關(guān)課過(guò)程中，教師參與積極性高，主動(dòng)性強(qiáng)，不過(guò)從中我們發(fā)現(xiàn)了一少部分教師的起點(diǎn)定高了，而學(xué)生的基礎(chǔ)跟不上，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上經(jīng)過(guò)充分交流，使教師明白了教學(xué)必須以學(xué)生為本，才能取得好的成績(jī)。最后我們?cè)趯W(xué)期結(jié)束前開(kāi)展了講復(fù)習(xí)示范課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師多到骨干教師班聽(tīng)課，相互探討、相互學(xué)習(xí)，才能不斷提高。

三、突出特點(diǎn)，推進(jìn)課題研究。

針對(duì)我校的生源情況，我們以信心教育為特點(diǎn)，在教學(xué)上的具體體現(xiàn)就是：培優(yōu)幫困，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為意識(shí)，在課題研究上，以貼近學(xué)生生活的生物實(shí)驗(yàn)與生物能力的培養(yǎng)為突破口。

為使這項(xiàng)工作落實(shí)好，我們明確培優(yōu)班級(jí)和重幫困班級(jí)，使教師明確任務(wù)、確定對(duì)象，定好輔導(dǎo)內(nèi)容，并以定期檢查和不定期檢查的形式來(lái)推進(jìn)這項(xiàng)工作，并要求教師多與學(xué)生溝通，增強(qiáng)學(xué)生們“四個(gè)學(xué)會(huì)”的意識(shí)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀，使他們能積極參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程。

生物課題是同學(xué)們感興趣的，本學(xué)期我們開(kāi)展做生物實(shí)驗(yàn)，植物種類(lèi)調(diào)查、水質(zhì)污染調(diào)查分析和學(xué)生寫(xiě)生物小論文，出金點(diǎn)等一系列活動(dòng)，使學(xué)生能感受到知識(shí)是從生活中提煉出來(lái)的，又能應(yīng)用于生活，只要付出努力，人人都能學(xué)好必須的知識(shí)，起到了增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心的作用。

經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我們組織學(xué)生參與了各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，也取得了一定的收獲，如：余樂(lè)同學(xué)獲全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；我們教師也積極參與市級(jí)各類(lèi)“四優(yōu)”評(píng)選；八年級(jí)數(shù)學(xué)教師積極參與到說(shuō)課選拔賽并推薦蘇超紅代表中心學(xué)校參加市級(jí)說(shuō)課比賽獲二等獎(jiǎng)。我們相信以此為起點(diǎn)，今后的成績(jī)會(huì)越來(lái)越多。

總結(jié)過(guò)去，我明確我們的優(yōu)勢(shì)和不足，一定會(huì)從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，貼近學(xué)生實(shí)際，從培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣著手，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，分層教學(xué)，力爭(zhēng)使我們***中學(xué)的明天更輝煌。

***中學(xué)教科室。

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

1、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和使用，為各學(xué)科教學(xué)提供媒體。加強(qiáng)多媒體教室的管理和使用，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用。

2、語(yǔ)文學(xué)科要重視學(xué)生閱讀、朗讀、習(xí)作、寫(xiě)字這四個(gè)維度的指導(dǎo)和培養(yǎng)。閱讀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培養(yǎng)既要有時(shí)間的保證更要有方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中體驗(yàn)，為習(xí)作打下基礎(chǔ)。的指導(dǎo)，一要講究方法，二要重視訓(xùn)練，盡量讓學(xué)生多練多寫(xiě)。本學(xué)期，中高年級(jí)在完成教材規(guī)定的作文篇數(shù)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生寫(xiě)日記或周記。二年級(jí)學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)一句話或一段話日記。對(duì)學(xué)生的日記或周記都要認(rèn)真批閱，優(yōu)秀的文章及時(shí)上傳到學(xué)校網(wǎng)站上的學(xué)生作文專(zhuān)欄，每班每月至少一篇。寫(xiě)字教學(xué)要作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字一要規(guī)范，二要整潔。

3、數(shù)學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。基本體現(xiàn)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，即人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

4、加強(qiáng)英語(yǔ)、信息技術(shù)的教學(xué)研究。這兩門(mén)課程的教師要善于學(xué)習(xí)，善于研究。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正思想，抓教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、成立信息技術(shù)小組。利用信息技術(shù)小組建立校園素材庫(kù)，為教師提供課程必要的素材資源。并推廣教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高課堂教學(xué)效率。以促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為主，采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)、信息，開(kāi)闊視野。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。

3、豐富教師的課余生活。組建校園數(shù)字圖書(shū)館、校園vod視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。利用數(shù)字圖書(shū)館發(fā)布最新的教育動(dòng)態(tài);利用校園vod視頻點(diǎn)播系統(tǒng)發(fā)布優(yōu)質(zhì)課、講座等錄像，以豐富教師的教育理論知識(shí)和提高教師的業(yè)務(wù)技能。

4、繼續(xù)開(kāi)展“一師一課一議一反思”的課堂教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，拓展師生交往空間，通過(guò)師生互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)，自主探究等多種教學(xué)形式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并以此為載體抓好教師的“五個(gè)一”即：每周學(xué)習(xí)一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習(xí)資料;每單元寫(xiě)一篇反思;每月提供一個(gè)教學(xué)個(gè)案(片斷或?qū)嶄?;每學(xué)期上一節(jié)研討課;每學(xué)期主持一次教研活動(dòng)。

5、過(guò)學(xué)校搭設(shè)平臺(tái)，給機(jī)會(huì)(加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo))、搭臺(tái)子(提供教學(xué)平臺(tái)及參賽機(jī)會(huì))、壓擔(dān)子(要求開(kāi)設(shè)觀摩課及撰寫(xiě)一定量的論文)，促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng)，達(dá)到以點(diǎn)帶面，促整體教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)水平的提高。

6、積極推進(jìn)以校為本的教研制度建設(shè)，結(jié)合課題研究，學(xué)科教研活動(dòng)，以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，以個(gè)人反思、自我對(duì)話、同伴互助、本土化專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要形式，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平;同時(shí)要充分發(fā)揮骨干教師、課改實(shí)驗(yàn)“老教師”的作用，加強(qiáng)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)(包括代課老師)的新教師進(jìn)行傳、幫、帶工作。

7、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)隨筆，以案例研究為突破口，推動(dòng)教師積累經(jīng)驗(yàn)，提高理論素養(yǎng)，爭(zhēng)取在鎮(zhèn)優(yōu)秀案例評(píng)選中再創(chuàng)佳績(jī)。鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，參加各類(lèi)培訓(xùn)特別是“新課程”的培訓(xùn)，以適應(yīng)課改發(fā)展的需要。加快英語(yǔ)、信息技術(shù)、綜合類(lèi)課程等師資的培養(yǎng)步伐。

三、健全制度，轉(zhuǎn)變方式，讓教科研走向校本。

1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)堅(jiān)持少而精，專(zhuān)題性，研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)都要事先定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，確保活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)。教研組長(zhǎng)要深入到教研活動(dòng)中去，加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)，活動(dòng)結(jié)束后要認(rèn)真記載好活動(dòng)檔案，每學(xué)期結(jié)束后寫(xiě)出學(xué)期教研工作總結(jié)。

2、制定校本教研制度，確保校本教研扎實(shí)進(jìn)行。

(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。要求每位教師認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;每學(xué)期認(rèn)真解讀一部教育專(zhuān)著或教學(xué)刊物，寫(xiě)出讀書(shū)心得。

(2)聽(tīng)課制度。要求每位教師積極參與各類(lèi)聽(tīng)課活動(dòng)，除教研部門(mén)組織的校級(jí)聽(tīng)課活動(dòng)以外，教師之間應(yīng)加強(qiáng)互相聽(tīng)課制度，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短。要求一學(xué)期教師聽(tīng)課不少于9節(jié)。

(3)說(shuō)課評(píng)課制度。凡由學(xué)校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開(kāi)課，都必須認(rèn)真組織好說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)，要求執(zhí)教教師寫(xiě)出說(shuō)課稿，聽(tīng)課教師要認(rèn)真評(píng)課，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，以備學(xué)期結(jié)束檢查，并填寫(xiě)聽(tīng)課意見(jiàn)反饋表，及時(shí)與上課老師反饋交流。(聽(tīng)課意見(jiàn)反饋表要求實(shí)事求是，認(rèn)真對(duì)待)。

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

轉(zhuǎn)眼之間新學(xué)期即將到來(lái)，在春季新學(xué)期里，我們要認(rèn)真做好我們小學(xué)里的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作計(jì)劃如下：

一、20春學(xué)校工作指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)全國(guó)、全省、__市、__市教育工作會(huì)議和國(guó)家、省教育規(guī)劃綱要精神，以創(chuàng)建現(xiàn)代化教育學(xué)校為奮斗目標(biāo)，按照“科學(xué)發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，著力推進(jìn)本地義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力實(shí)施素質(zhì)教育，著力提高教育質(zhì)量，為推進(jìn)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展，努力走在全省同等縣市發(fā)展前列，做出新的更大貢獻(xiàn)。

二、年學(xué)校工作目標(biāo)。

1、質(zhì)量目標(biāo)：“鎮(zhèn)內(nèi)爭(zhēng)一保三消除第四，市內(nèi)確保一類(lèi)，文體科技活動(dòng)再突破”。并且爭(zhēng)創(chuàng)_市教育工作紅旗單位、先進(jìn)單位;校本培訓(xùn)、教育技術(shù)裝備等先進(jìn)單位。

2、德育目標(biāo)是：安全責(zé)任零事故，違法犯罪零記錄，傳染疾病零發(fā)生，行為規(guī)范優(yōu)秀率99%，環(huán)境衛(wèi)生優(yōu)良率95%，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)單位、關(guān)心下一代先進(jìn)單位、假日家園先進(jìn)單位、農(nóng)村青少年宮活動(dòng)先進(jìn)單位、平安校園。

3、總務(wù)后勤要爭(zhēng)創(chuàng)后勤工作先進(jìn)單位。

4、繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)“五好基層黨組織”。

5、繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)“工會(huì)工作先進(jìn)單位”和“樹(shù)、創(chuàng)、獻(xiàn)”活動(dòng)先進(jìn)單位”

三、工作措施。

(一)關(guān)于教學(xué)工作。

牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的思想。思想決定行動(dòng)，過(guò)去卓有成效的抓住質(zhì)量這根主線，在當(dāng)陽(yáng)、河溶確立了應(yīng)有的地位。這是全體干群共同努力的結(jié)果，新的一年，作為一所偏僻的農(nóng)村學(xué)校，“質(zhì)量立校，質(zhì)量興?！钡睦砟顟?yīng)該牢牢的根植在每個(gè)同志的腦海里，要繼續(xù)響亮的提出20__年官垱小學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：“鎮(zhèn)內(nèi)爭(zhēng)一保三消除第四，市內(nèi)確保一類(lèi)，文體科技活動(dòng)再突破”。并且爭(zhēng)創(chuàng)當(dāng)陽(yáng)市教育工作紅旗單位、先進(jìn)單位;校本培訓(xùn)、教育技術(shù)裝備等先進(jìn)單位。通過(guò)去年的鎮(zhèn)級(jí)調(diào)考，再次找到提高質(zhì)量的有效方法，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)影響質(zhì)量的關(guān)鍵因素，這就為不斷提高質(zhì)量找到了突破口。提高質(zhì)量，本期要做好以下工作：

1、繼續(xù)堅(jiān)持以“比教學(xué)”為核心的高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)。功夫下在課堂上，深入鉆研教材、不斷更新教法、融合設(shè)施設(shè)備、開(kāi)展校內(nèi)交流，提高駕馭課堂的能力。功夫下在課堂外，和學(xué)生交朋友，了解、理解學(xué)生，努力培養(yǎng)優(yōu)生，讓優(yōu)生充分發(fā)展，努力輔導(dǎo)差生，讓差生限度提高，齊頭并進(jìn)便能取得優(yōu)異成績(jī)。本期人人一節(jié)公開(kāi)課要堅(jiān)持。

2、把育人放在十分重要的位置。育人不單是德育處、領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任的事，應(yīng)該是每一個(gè)學(xué)科教師、后勤崗位同志的共同認(rèn)識(shí)和自覺(jué)行為。育人就是育品德行為，不重視育人的教職工一定是不合格的教職工，無(wú)論你怎么天花亂墜的宣揚(yáng)自己，都是不現(xiàn)實(shí)的。建議：教職工要和學(xué)生交朋友，關(guān)心他們的冷暖，關(guān)注他們的疾苦，走進(jìn)他們的心靈，每個(gè)教師要自覺(jué)和學(xué)生交朋友。

3、實(shí)行電子備課，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用。電子備課可以把教師從繁重的抄寫(xiě)中解放出來(lái)，有更多的時(shí)間研究教材、輔導(dǎo)學(xué)生，但避免從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，無(wú)論你最初的材料怎樣獲取，都要進(jìn)行一次、二次加工，把它轉(zhuǎn)化為自己的東西。這一塊教導(dǎo)室已經(jīng)拿出具體辦法，對(duì)照這個(gè)辦法執(zhí)行到位，對(duì)教學(xué)會(huì)有極大的幫助。

4、扎實(shí)開(kāi)展校本研究與培訓(xùn)。教師職業(yè)倦怠，除了心理期望值與現(xiàn)實(shí)回報(bào)差距大帶來(lái)的失落感，其實(shí)更多的是教師越來(lái)越不適應(yīng)教育教學(xué)改革與發(fā)展的需求。提高素質(zhì)、能力便能更好的提升自信心，消除職業(yè)倦怠。當(dāng)前情況看，校本培訓(xùn)是途徑之一。因此，本期，會(huì)針對(duì)性開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)、心理疏導(dǎo)、新課程理念、人文知識(shí)等專(zhuān)題培訓(xùn)，不斷為教師的職業(yè)生涯注入新的活力，增添新的動(dòng)力。每個(gè)教師都要有自己的職業(yè)規(guī)劃和成長(zhǎng)計(jì)劃。特別重視薄弱學(xué)科建設(shè)，當(dāng)前而言，數(shù)學(xué)學(xué)科要自我加壓，奮力趕超，要認(rèn)真分析數(shù)學(xué)存在差距的原因，制定相應(yīng)對(duì)策，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，數(shù)學(xué)學(xué)科突破了，今年的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)再上臺(tái)階。

5、特色活動(dòng)和專(zhuān)長(zhǎng)培養(yǎng)是教育質(zhì)量的有機(jī)組成部分，要在培育和發(fā)揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)特色活動(dòng)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取在市級(jí)文藝、體育、科技活動(dòng)中有新突破。就校內(nèi)而言，已經(jīng)形成慣例的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、口算比賽、書(shū)法比賽、大家唱大家跳展示、集郵興趣小組等要繼續(xù)堅(jiān)持并提升品位。就校外而言，毽球賽、田徑賽、籃球賽、沮漳校園之星、科技節(jié)、英語(yǔ)百人百詞等要積極準(zhǔn)備，并有新突破。

(二)關(guān)于德育工作。

德育是育人的根本。有德有才是正品，有德無(wú)才是半成品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品，無(wú)德無(wú)才是廢品。教育工作者要始終牢記育德這個(gè)重任，在自己的管理工作、教學(xué)工作、服務(wù)工作中做好育人這個(gè)本職工作。

1、德育處為主，班主任、科室密切配合，開(kāi)展德育主題活動(dòng)。為什么強(qiáng)調(diào)主題活動(dòng)重要呢?從認(rèn)知和記憶來(lái)講，較為持續(xù)的活動(dòng)可以深化認(rèn)知，由感性上升到理性從而轉(zhuǎn)化為終身行為習(xí)慣。本期五個(gè)月，每月一個(gè)主題，有方案、活動(dòng)、總結(jié)表彰，有形式有內(nèi)容，孩子們多少會(huì)感染、內(nèi)化。建議：

2月為行為規(guī)范養(yǎng)成月，要強(qiáng)調(diào)愛(ài)生命、愛(ài)學(xué)校。

3月為學(xué)雷鋒月，要強(qiáng)調(diào)勤奮守紀(jì)，關(guān)愛(ài)他人關(guān)愛(ài)社會(huì)。

4月為革命傳統(tǒng)教育月，要強(qiáng)調(diào)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義，知道今天的和平、安定、幸福來(lái)之不易。

5月為為隊(duì)旗增光添彩月，要深入開(kāi)展少先隊(duì)知識(shí)教育活動(dòng)。

6月為學(xué)習(xí)競(jìng)賽月和童心向黨活動(dòng)月。

2、強(qiáng)化安全教育、監(jiān)管工作力度。開(kāi)展季節(jié)性傳染病防控教育、檢查活動(dòng)，新年伊始，甲流感、禽流感在部分國(guó)家地區(qū)蔓延，我國(guó)也出現(xiàn)死亡病例，我們不能掉以輕心，要吸取20__年上半年___流行的教訓(xùn)，抓教育、抓衛(wèi)生習(xí)慣、抓預(yù)防、抓晨檢午檢，做好記錄，做好隔離和治療，堅(jiān)決控制住疾病的流行。開(kāi)展春季安全教育，與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師簽訂安全責(zé)任狀，明確安全主體責(zé)任，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生從“水電火、車(chē)樹(shù)人、打鬧玩”等方面進(jìn)行自我防控，必須明確學(xué)校一周一強(qiáng)調(diào)安全，班主任一天講一次安全的制度并有記錄。落實(shí)安全主體責(zé)任，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管副校長(zhǎng)、主任負(fù)直接責(zé)任。明確分工，楊校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生人身安全，張主任負(fù)責(zé)校產(chǎn)、食品安全。班主任負(fù)責(zé)班級(jí)安全，科任教師負(fù)責(zé)當(dāng)堂課安全。值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)當(dāng)天安全。值日教師協(xié)同負(fù)責(zé)當(dāng)天安全。寢管人員負(fù)責(zé)寢室就寢安全。門(mén)衛(wèi)負(fù)責(zé)進(jìn)出安全。工友負(fù)責(zé)食堂食品安全及售賣(mài)時(shí)間的安全。

(三)總務(wù)后勤工作。

總務(wù)后勤工作事關(guān)學(xué)校教育教學(xué)大局，其保障程度高低好壞直接影響學(xué)校發(fā)展。新的一年，總務(wù)后勤一班人要發(fā)揚(yáng)已有的好傳統(tǒng)好作風(fēng)好做法，團(tuán)結(jié)一心、克難奮進(jìn)，做好財(cái)務(wù)管理、后勤保障工作?？倓?wù)后勤要爭(zhēng)創(chuàng)后勤工作先進(jìn)單位。

1、進(jìn)一步精細(xì)化管理財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)。我們剛剛翻過(guò)資金困難這個(gè)坎，近__萬(wàn)元的債務(wù)也才基本還清，不能大手大腳再欠一_債，到時(shí)候無(wú)顏向領(lǐng)導(dǎo)交代。20__年我們的收支基本持平，絕對(duì)持平還有困難，不精細(xì)管理怎么行呢?一是購(gòu)物、開(kāi)支嚴(yán)格報(bào)批制度，未報(bào)校長(zhǎng)同意的開(kāi)支，當(dāng)事人自己負(fù)責(zé)，否則怎么叫“校長(zhǎng)一支筆”呢?都能在外賒賬，都能先斬后奏不就亂套了嗎?報(bào)批的同時(shí)還要嚴(yán)格登記，從登記數(shù)量到資金，減少開(kāi)支的隨意性。二是嚴(yán)格按月結(jié)賬，同時(shí)記賬式消費(fèi)一律憑發(fā)票，采購(gòu)員務(wù)必搞清楚問(wèn)清楚，減少便條支付。三是小型維修、勞務(wù)預(yù)決算報(bào)批制度，這條制度要堅(jiān)決執(zhí)行起來(lái)。四是減少各種加班補(bǔ)貼。領(lǐng)導(dǎo)班子份內(nèi)的常規(guī)工作，一般不予認(rèn)可加班。臨時(shí)性或大型檢查加班給以一定補(bǔ)助。五是盡量減少迎來(lái)送往和招待費(fèi)用。一般客人在食堂招待。六是食堂要精打細(xì)算當(dāng)好家。采購(gòu)做到物美價(jià)廉質(zhì)優(yōu)。這些措施落實(shí)了，今年才可能實(shí)現(xiàn)收支平衡略有盈余。

2、繼續(xù)做好營(yíng)養(yǎng)配餐試點(diǎn)為主要任務(wù)的后勤保障工作。過(guò)去的一學(xué)期，后勤的同志很辛苦，在困難中摸索前進(jìn)，我們的食堂越辦越好，要為下半年部分學(xué)生自主選擇營(yíng)養(yǎng)配餐做準(zhǔn)備，我們還要努力。食堂人員不能增，崗位不能變，請(qǐng)___同志辛苦一些，在搞好寢室管理的同時(shí)，幫助做好面食加工和小食堂炊事員工作，學(xué)校在每月給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。老師們一定要理解，后勤的同志為學(xué)校做出了很大貢獻(xiàn)。積極爭(zhēng)取氣改電工程實(shí)施，有大家的齊心協(xié)力和領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，沒(méi)有克服不了的困難，也沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。

3、加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備安裝管理。三月份就是省級(jí)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收時(shí)間，大量的設(shè)施設(shè)備還沒(méi)有安裝，后勤一班人要高度負(fù)責(zé)，保證安裝到位。加強(qiáng)管理，減少損失。扎實(shí)做好20__年各項(xiàng)建設(shè)工作，我們上報(bào)的5個(gè)項(xiàng)目，2月份要召開(kāi)相關(guān)項(xiàng)目建設(shè)會(huì)議，如果能納入3項(xiàng)，應(yīng)該是巨大的成功，而且今年的建設(shè)都要求提前開(kāi)工，特別是新建項(xiàng)目，前期準(zhǔn)備工作量大，要有充分的準(zhǔn)備。

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期，我校在崗教職工31人。有11個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生405人。

二、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，狠抓高效課堂建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)各項(xiàng)工作健康協(xié)調(diào)發(fā)展，圍繞把學(xué)校建設(shè)成“求知進(jìn)取的學(xué)園、生命成長(zhǎng)的樂(lè)園、溫馨和諧的家園、環(huán)境怡人的花園”的辦學(xué)目標(biāo)，積極踐行“全面關(guān)注、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力打造“經(jīng)典文化潤(rùn)育心靈、個(gè)性特長(zhǎng)成就人生”的辦學(xué)特色，努力培育以“愛(ài)、純、博、拓”為核心精神的校園文化，辦人民滿意的教育，創(chuàng)建特色學(xué)校而努力奮斗。

三、工作目標(biāo)。

總體目標(biāo)：

具體目標(biāo)：

1、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，期末調(diào)研考試各學(xué)科成績(jī)爭(zhēng)進(jìn)前列。

2、班級(jí)建設(shè)水平不斷提高，學(xué)校表彰的文明班、示范文明班的比例達(dá)到90%以上。

3、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的快樂(lè)、健康發(fā)展，個(gè)性得以張揚(yáng)，興趣愛(ài)好得以滿足，學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步，受到學(xué)校及以上表彰、獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生比例達(dá)60%，鞏固率達(dá)100%。

4、實(shí)現(xiàn)教師的持續(xù)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的職業(yè)幸福感。

5、構(gòu)建安全和諧校園。確保校園食品、教育教學(xué)活動(dòng)、師生人身和校園財(cái)產(chǎn)安全。安全責(zé)任事故及重大安全事故為零。

四、主要工作和措施。

(一)堅(jiān)持“教師發(fā)展第一”，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高思想道德素質(zhì)。全體教師要深入學(xué)習(xí)時(shí)事政治、黨的方針政策、法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心)好教師，嚴(yán)格執(zhí)行“義務(wù)教育規(guī)范辦學(xué)行為九不準(zhǔn)”，堅(jiān)決制止有償家教和辦班補(bǔ)課現(xiàn)象，樹(shù)立良好的小學(xué)教師形象。不斷完善學(xué)校管理制度，建設(shè)民主、科學(xué)的校園文化，打造“嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作、開(kāi)拓、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“求真、至善、尚美、和諧”的校風(fēng)。

2、踐行“全面關(guān)注、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，促進(jìn)每一位教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。一是深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力打造書(shū)香校園。每位教師每學(xué)年至少要閱讀一至二本教育專(zhuān)著，通過(guò)閱讀豐富知識(shí)的積累，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，為成為“敬業(yè)型、研究型、智慧型、學(xué)者型”的教師奠定理論基礎(chǔ);二是刻苦訓(xùn)練教學(xué)基本功，堅(jiān)持說(shuō)普通話、用規(guī)范字，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，開(kāi)展以提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力為主的校本研修活動(dòng)，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合;三是認(rèn)真研讀專(zhuān)業(yè)雜志、教育網(wǎng)臺(tái)及教育博客上的精品文章，用心體驗(yàn)教育生活，積極參加以“聚焦核心素養(yǎng)，踐行立德樹(shù)人”為主題的學(xué)科論文評(píng)比活動(dòng)。

4、加強(qiáng)校本研修小組建設(shè)，深化“以學(xué)定教，自主合作”教學(xué)特色。貫徹落實(shí)“以學(xué)定教，自主合作”的課堂教學(xué)基本原則，以學(xué)生為主體，以學(xué)情為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)為重點(diǎn)，全面改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。研修組長(zhǎng)要明確職責(zé)，豐富研修活動(dòng)，在研修的主題化、序列化、有效性上下功夫，推進(jìn)微課題研究。開(kāi)學(xué)初要帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材。

5、加強(qiáng)高效課堂研究，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。切實(shí)樹(shù)立“生本”理念，把“以學(xué)定教、自主合作”作為課堂教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn)，以觀課議課為重點(diǎn)，深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)，創(chuàng)建具有學(xué)校特色的教學(xué)模式，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)科核心素養(yǎng)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科均有縣級(jí)以上的教學(xué)競(jìng)賽，各研修組要深入開(kāi)展磨課活動(dòng)，通過(guò)磨課培養(yǎng)參賽教師的教學(xué)基本功，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的研磨能力，提升教師群體的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

6、扎實(shí)開(kāi)展“一師一課”教師展示課活動(dòng)。

(二)堅(jiān)持德育為首，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的成功人生奠定基礎(chǔ)。

1、轉(zhuǎn)變思想，更新“三觀”。牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，用綠色的、可持續(xù)發(fā)展的眼光對(duì)待教育、對(duì)待學(xué)生，多元評(píng)價(jià)學(xué)生，真正做到愛(ài)生如子。認(rèn)真落實(shí)“全員育人、全面育人、全程育人”的“三全”德育工作思路，無(wú)論是教學(xué)崗位、管理崗位，還是后勤服務(wù)崗位，無(wú)論是班主任，還是科任教師，都要擔(dān)負(fù)起幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的責(zé)任。

2、把握養(yǎng)成教育這一小學(xué)德育工作的重點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí)，各班、各位教師要利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講禮貌的習(xí)慣、感恩的習(xí)慣、讀書(shū)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣以及日常行為習(xí)慣(走路、說(shuō)話、集合、站隊(duì))等訓(xùn)練。要認(rèn)真落實(shí)每月一次的行為習(xí)慣評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)不走過(guò)場(chǎng)。值周教師要加強(qiáng)督查、嚴(yán)格管理;要充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要作用，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，提高各位家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。要關(guān)注特殊學(xué)生(留守兒童、單親家庭學(xué)生、特異體質(zhì)、特殊心理、殘疾學(xué)生、特殊困難學(xué)生)的教育和管理問(wèn)題，重視不良行為的教育、轉(zhuǎn)化、矯治工作，預(yù)防未成年人犯罪。

3、努力提高班級(jí)的建設(shè)水平。各班班主任要充分發(fā)揮助理班主任、科任教師的力量，共同為班級(jí)的建設(shè)出謀劃策獻(xiàn)力。要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，落實(shí)每月一次的主題班(隊(duì))會(huì)，著力建設(shè)班級(jí)文化，提高班集體的凝聚力和向心力，使班級(jí)成為學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂(lè)、享受教師關(guān)愛(ài)、享受同學(xué)友愛(ài)的樂(lè)園。扎實(shí)開(kāi)展尋找家風(fēng)家訓(xùn)主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值觀教育，推動(dòng)班級(jí)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

4、在“重特色、出精品、亮品牌”上下功夫，開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面。在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“家校共育”德育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好品德發(fā)展。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究和管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各門(mén)課程。加強(qiáng)對(duì)課程的管理，加強(qiáng)對(duì)課表執(zhí)行情況的檢查，杜絕擠課、占課，非學(xué)校安排或經(jīng)教導(dǎo)處允許，不得私自挪課。規(guī)范作息時(shí)間表，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間的相關(guān)規(guī)定，任何班級(jí)和老師不得隨意要求學(xué)生提前到校上課或推遲放學(xué)。師生請(qǐng)假，均要按要求填寫(xiě)請(qǐng)假條和調(diào)課代課單交教導(dǎo)處。加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全普九資料，鞏固“普九”成果。完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)估辦法，改進(jìn)教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前列。

2、內(nèi)化教育教學(xué)管理規(guī)范。特別強(qiáng)調(diào)，凡因公外出開(kāi)會(huì)、培訓(xùn)和因私事請(qǐng)假，時(shí)間在兩天以內(nèi)的(含兩天)，一律由本人先調(diào)好課，再填寫(xiě)調(diào)課代課單交教導(dǎo)處備查;病假及三天以上的公假、事假能調(diào)課的盡量調(diào)課，調(diào)不過(guò)來(lái)的填好代課單交由教務(wù)處安排。本人調(diào)課是指在班內(nèi)自我消化，能上就調(diào)課上，不能上就請(qǐng)班內(nèi)其他老師代課，安排好后交教務(wù)處存檔。凡是沒(méi)安排的由外出者承擔(dān)責(zé)任，安排了無(wú)人上課則由代課者承擔(dān)責(zé)任。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)有效培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教師駕馭教材和組織教學(xué)的能力。二是正確處理課堂教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)系：活與實(shí)的關(guān)系，主導(dǎo)與主體的關(guān)系，舉“一”與反“三”的關(guān)系，保底與提升的關(guān)系，理解與應(yīng)用的關(guān)系，切實(shí)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。三是充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、積極，努力構(gòu)建“生本課堂”。四是強(qiáng)化備課管理，提高教師備課的實(shí)效性，嚴(yán)禁“課上任務(wù)課下補(bǔ)”、增加課時(shí)、加重學(xué)生作業(yè)量等低效的教學(xué)行為，從而實(shí)現(xiàn)課堂的高效，科學(xué)地提高教學(xué)質(zhì)量。五是狠抓課堂常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有效的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)效率的重要前提，我們要把學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為重要的研究課題。如要求學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。嚴(yán)格按照老師的要求準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和相關(guān)資料，堅(jiān)持提前兩分鐘將下一節(jié)課必需的物品放在桌面上;發(fā)言的習(xí)慣。發(fā)言時(shí)儀態(tài)大方，聲音響亮，表達(dá)清楚、完整、規(guī)范;傾聽(tīng)的習(xí)慣。認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講解、同學(xué)的發(fā)言，聽(tīng)課時(shí)全神貫注、精神飽滿、情緒高漲;思考的習(xí)慣。積極思考，大膽發(fā)言，善于質(zhì)疑;合作的習(xí)慣。學(xué)會(huì)合作，善于交流，積極參與課堂互動(dòng);書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)工整，規(guī)范使用修改符號(hào)，不得使用涂改液;檢查的習(xí)慣。作業(yè)完成后自覺(jué)檢查、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正。

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

以學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為主線，以學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃為支撐，以教研室工作要點(diǎn)為指南，以精細(xì)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及個(gè)人素養(yǎng)，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，努力追求一種有效的管理、有效的教學(xué)、有效的評(píng)價(jià)，用心打造好附小的教學(xué)品牌。

二、工作目標(biāo)。

1、堅(jiān)持常規(guī)為本，深入開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教學(xué)規(guī)范化、高效化水平，不斷強(qiáng)化高效課堂構(gòu)建工作。

2、踐行科學(xué)質(zhì)量觀，科學(xué)、規(guī)范、高效地提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新跨越。

3、借全國(guó)教師培訓(xùn)年的東風(fēng)，狠抓教師培訓(xùn)工作，全面提高我校教師素養(yǎng)。

三、工作措施。

（一）均衡齊優(yōu)發(fā)展，有效運(yùn)行，使教學(xué)常規(guī)更精細(xì)。

“備、教、批、輔、改、思”是教學(xué)六大常規(guī)工作。本學(xué)期我們將加大對(duì)這六大常規(guī)工作的管理和監(jiān)控，教導(dǎo)室人員做到每日上午、下午兩巡查并認(rèn)真做好記載，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，確保教學(xué)秩序有條不紊，教學(xué)工作有效運(yùn)行，使教學(xué)常規(guī)更精細(xì)。

1、備課改革分類(lèi)推進(jìn)。

課堂是教學(xué)的主陣地。備好課才能生成精彩的課堂，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期我們將分類(lèi)推進(jìn)以下三種形式的備課：

（1）合情提倡情智誠(chéng)信備課。

情智誠(chéng)信備課是指一些教齡較長(zhǎng)（15年以上），教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)數(shù)教師，他們已經(jīng)形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)道路上有自己獨(dú)特的思想與方法，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)可進(jìn)行情智誠(chéng)信備課。要求備課教師在教材上認(rèn)真批畫(huà)圈點(diǎn)，做好提綱式備課，每月撰寫(xiě)四篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、反思或案例、隨筆等。

（2）科學(xué)引導(dǎo)共享集智式備課。

集智式備課即3+1+1式備課。學(xué)校將選派教研積極性高、教研活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展的語(yǔ)數(shù)教研組參加此類(lèi)備課。每個(gè)小組集體備課時(shí)，每個(gè)成員要擔(dān)當(dāng)一次主講任務(wù)，課前主備人要說(shuō)明設(shè)計(jì)的依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法，并提前搜集好三份名師教案在組里學(xué)習(xí)，其它成員要圍繞能力發(fā)展、教法學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充分發(fā)表見(jiàn)解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案。上課后，根據(jù)實(shí)際情況每位成員要當(dāng)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)評(píng)課材料，再結(jié)合自己的特長(zhǎng)以及所教班級(jí)的學(xué)情，進(jìn)行個(gè)性化的二次備課，形成個(gè)案。本學(xué)期，每位教師除了及時(shí)地在書(shū)上批、畫(huà)、點(diǎn)、評(píng)以及作為單元中心主講人的3+1+1的詳細(xì)材料外，還須有16篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。

（3）細(xì)心指導(dǎo)特色化備課。

我們要求新入校教師、青年教師，特別是小高職稱(chēng)未評(píng)的教師以及語(yǔ)數(shù)學(xué)科外的其他科目教師進(jìn)行特色化備課。備課教師必須在備課本上認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)禁復(fù)印和照抄。每位教師必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況制定出特色化教案，以教案指導(dǎo)教學(xué)行為，有效提高教學(xué)質(zhì)量。這樣針對(duì)每位教師的不同情況分類(lèi)推進(jìn)備課制度，必將使教師們收獲更多教育智慧、教育經(jīng)驗(yàn)。

2、文化課堂高效展開(kāi)。

本學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揮教育專(zhuān)家上官校長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，以本校教師帶動(dòng)分校教師的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，確保文化課堂高效展開(kāi)。教導(dǎo)處除繼續(xù)培養(yǎng)青年教師，輔導(dǎo)新老師以外，還將不定期對(duì)教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，老師與老師之間也要經(jīng)常性推門(mén)聽(tīng)課，在聽(tīng)課后要及時(shí)進(jìn)行評(píng)課交流。我們期待本校教師的課堂是生動(dòng)的有深度的有效課堂，我們期望分校教師在本校走教教師的示范引導(dǎo)下逐步形成有個(gè)性的、能促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升的有效課堂。

3、特色課堂真修實(shí)煉。

欣賞課是我們學(xué)校的亮點(diǎn)工程。上好每一堂欣賞課，讓學(xué)生通過(guò)欣賞課提高學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓視野是每位教師的責(zé)任和義務(wù)。我們教師要認(rèn)真對(duì)待每一堂欣賞課，引導(dǎo)和督促學(xué)生上好每一堂欣賞課，讓我們的特色課堂真正亮起來(lái)。我們還要注重閱讀、作業(yè)等習(xí)慣課堂的扎實(shí)有序開(kāi)展。語(yǔ)文教師要把學(xué)生的課外閱讀工作當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，讓“書(shū)香校園”“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)長(zhǎng)期持續(xù)下去。各科老師都要注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，經(jīng)常提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、作業(yè)要整潔，正確率要高。

4、輔優(yōu)幫困形質(zhì)轉(zhuǎn)換。

輔優(yōu)幫困工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的工作。教師要全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)賞識(shí)，對(duì)一部分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要尊重他們的人格，多一份愛(ài)心，教學(xué)中要做到四優(yōu)先：提高優(yōu)先，激勵(lì)優(yōu)先，面批優(yōu)先，輔導(dǎo)優(yōu)先。開(kāi)學(xué)初，每位教師要制定好輔優(yōu)幫困計(jì)劃，學(xué)期中要認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。教導(dǎo)處要經(jīng)常抽查，推薦先進(jìn)典型交流經(jīng)驗(yàn)，幫助教師做好輔優(yōu)幫困工作。

5、質(zhì)量檢測(cè)關(guān)注全面。

每個(gè)孩子都是一個(gè)家庭百分之百的希望，也是國(guó)家與社會(huì)的未來(lái)。我們教師在伴隨孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，有責(zé)任有義務(wù)讓他們獲得更多的知識(shí)。因此，各位教師要認(rèn)真做好單元檢測(cè)工作，學(xué)校對(duì)教學(xué)情況將進(jìn)行期中、競(jìng)賽、期末三次大型檢查，教師們要認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)誤，科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。教導(dǎo)處要特別注意以下幾點(diǎn)：

（1）學(xué)科均衡。

新世紀(jì)需要的是全面發(fā)展的人才。注重學(xué)科均衡，堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定上足、教好各類(lèi)課程，堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)室的課表一致。不準(zhǔn)有空堂課、不準(zhǔn)人隨意調(diào)課，本學(xué)期除教導(dǎo)室人員對(duì)課程計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查外，還將以學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)監(jiān)控教學(xué)全過(guò)程，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，從而產(chǎn)生自覺(jué)行為，用規(guī)章制度確保各學(xué)科均衡發(fā)展。

（2）班級(jí)均衡。

每個(gè)班級(jí)都有一群可愛(ài)的孩子，他們都是祖國(guó)的花朵。我們要促進(jìn)學(xué)校各班的均衡發(fā)展，縮小藝術(shù)實(shí)驗(yàn)班與普通班之間的差距，縮小實(shí)驗(yàn)班與實(shí)驗(yàn)班之間的差距，讓每個(gè)班級(jí)都成為孩子們生長(zhǎng)的沃土，讓每個(gè)孩子都為自己的班級(jí)而自豪。

（3）特性發(fā)展。

在保證學(xué)科均衡、班級(jí)均衡的基礎(chǔ)上，我們鼓勵(lì)支持各學(xué)科、各班發(fā)展自己的特性。比如，我們要繼續(xù)重視英語(yǔ)教學(xué)工作。著力于適合學(xué)生興趣的學(xué)習(xí)方法的研究，通過(guò)行之有效的英語(yǔ)活動(dòng)營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，從而擴(kuò)大學(xué)校影響，將我校的英語(yǔ)教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。我們要加強(qiáng)體音美勞、思品、科學(xué)課及信息技術(shù)課的教學(xué)。音樂(lè)、美術(shù)旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的欣賞和情趣的培養(yǎng)，繼而進(jìn)一步去創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。體育學(xué)科要在注重學(xué)生的身心健康上下功夫，特別注意上課的安全和上課的質(zhì)量，教會(huì)學(xué)生基本的體育知識(shí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。信息技術(shù)課較好的利用學(xué)生家里有電腦的特點(diǎn)，充分的與家庭資源結(jié)合起來(lái)。

6、常規(guī)管理分析推薦。

教育教學(xué)是一所學(xué)校的生命線，扎實(shí)抓好常規(guī)工作教育質(zhì)量才能有保障。本學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過(guò)去管理教學(xué)工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合教代會(huì)已通過(guò)的新的教學(xué)管理辦法，量化教師個(gè)人的備、教、批、輔、改、思，規(guī)劃并量化各教研組工作，經(jīng)常采取抽查方式了解教師及教研組工作情況，通過(guò)教師大會(huì)或教研組會(huì)議及時(shí)將抽查情況反饋給老師，并采取櫥窗展示、電子屏報(bào)道等形式展示教師們好的做法和各教研組的優(yōu)秀事跡，力爭(zhēng)從精細(xì)處入手，從細(xì)微處深入，向課堂要質(zhì)量。

（二）創(chuàng)新研修形式，本源修煉，使教學(xué)研究更精密。

教師是學(xué)校的一面鏡子，教師隊(duì)伍素質(zhì)的優(yōu)劣，是教書(shū)育人、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校一一直把培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為學(xué)校的首要工作。本學(xué)期，我們要借全國(guó)教師培訓(xùn)年的東風(fēng)，積極做好校本培訓(xùn)工作，創(chuàng)新研修形式，本源修煉，使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開(kāi)拓進(jìn)取意識(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，并使一部分教師成為學(xué)者型教師，使我校的教學(xué)研究工作更扎實(shí)、更深入、更精密。

1、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，讓資源庫(kù)成為教師自我成長(zhǎng)的切入點(diǎn)。

本學(xué)期在人手一臺(tái)筆記本電腦的大好新形勢(shì)下，我們力求將信息技術(shù)工作進(jìn)一步加強(qiáng)。一要狠抓管理，逐步完善各項(xiàng)管理制度，健全各種檔案，美化遠(yuǎn)程教育環(huán)境；二要加大培訓(xùn)，強(qiáng)化使用，提高教師的信息技術(shù)知識(shí)和運(yùn)用水平，保證設(shè)備使用率的提高；三要做好設(shè)備的維護(hù)以及資源的整理和應(yīng)用，建好“四網(wǎng)”（校園網(wǎng)、班級(jí)網(wǎng)、學(xué)科網(wǎng)、個(gè)人網(wǎng)）確保網(wǎng)絡(luò)資源、設(shè)備在教學(xué)中的有效利用；四要加大考核力度。做到豐富校園網(wǎng)，建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，引導(dǎo)教師充分利用已有的互聯(lián)網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)等資源積極開(kāi)展教研活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的共享。與此同時(shí)并將遠(yuǎn)程教育資源利用情況納入到日常檢查，實(shí)行周統(tǒng)月查，與期末福利掛鉤。

（1）學(xué)期的第一個(gè)月，各組教師行動(dòng)起來(lái)，搜集本冊(cè)教學(xué)相關(guān)的所有課件，組建資源庫(kù)。

（2）單元主講人搜集教學(xué)相關(guān)的名師教案，建立年級(jí)資料夾。

（3）學(xué)期中，組織教師相互聽(tīng)課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)、交流，進(jìn)行網(wǎng)上論壇，切實(shí)搞好并完善學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建。使信息技術(shù)真正成為突破教學(xué)重難點(diǎn)、提高教學(xué)效益的有效工具。

（4）每位教師要?jiǎng)?chuàng)建自己的教育博客，及時(shí)更新博客內(nèi)容，要求每人每月更新不得少于四篇。且積極跟本學(xué)科名師及本校教師互動(dòng)，閱讀他人文章并留言。

（5）每位教師要?jiǎng)?chuàng)建自己的教育資源庫(kù)，可收集名師教案、經(jīng)典案例、學(xué)生習(xí)作、優(yōu)秀課件等，用于自己的教育教學(xué)工作。

武師附小教育的信息時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，我們相信，利用網(wǎng)絡(luò)廣泛學(xué)習(xí)，建立好學(xué)校和個(gè)人的教育資源庫(kù)，必將促進(jìn)教師個(gè)人飛速成長(zhǎng)。

2、創(chuàng)新教研形式，讓教研日成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的期待日。

教而不研則淺，研而不教則空。本學(xué)期我們要把教學(xué)教研工作做“實(shí)”做“精”。我們將圍繞同課異構(gòu)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。各年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科教師在本期教材內(nèi)共同選定一個(gè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)。要求每位教師上交教案、做課感言與看課隨筆。同時(shí)加強(qiáng)“拓潛”課題、“課堂有效性”、“習(xí)作課題”等相關(guān)課題的研究工作，突現(xiàn)教學(xué)特色。不讓教研會(huì)成為茶話會(huì)，要讓教研日成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的期待日。

3、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，讓課例成為教師個(gè)人提升的生長(zhǎng)點(diǎn)。

什么是課例？課例是教師個(gè)人對(duì)一個(gè)教學(xué)內(nèi)容深入認(rèn)識(shí)后設(shè)計(jì)出來(lái)的可以廣泛運(yùn)用于該年齡段各校學(xué)生的一個(gè)教學(xué)案例。每個(gè)飯店都有自己的招牌菜，每位名師也都有自己的課例。我們附小教師也應(yīng)該根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)設(shè)計(jì)出屬于自己的課例。設(shè)計(jì)一個(gè)課例，首先要吃透教材，其次要廣泛學(xué)習(xí)。我們希望每位教師在設(shè)計(jì)自己的課例的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)品位的提升。

4、創(chuàng)新心智歷程，讓素養(yǎng)成為教師自信的力量源。

教師的自信于哪里？于教師的個(gè)人素養(yǎng)。為促進(jìn)教師個(gè)人素養(yǎng)的全面提升，同時(shí)也為配合市教育局舉辦的全市小學(xué)語(yǔ)文青年教師素養(yǎng)大賽活動(dòng)，本學(xué)期，我們將開(kāi)展“教師素養(yǎng)大賽”。通過(guò)一系列有意義的教學(xué)基本功展示活動(dòng)，促進(jìn)教師朗讀、書(shū)寫(xiě)、現(xiàn)場(chǎng)抽簽講課、教師下水寫(xiě)作及做題等能力。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)增強(qiáng)教師素養(yǎng)意識(shí)，以此不斷提升教師群體發(fā)展水平，真正與我們提出的陽(yáng)光教師12修煉相吻合。

（三）緊扣學(xué)科特點(diǎn)，傳承特色，使課題研究更精準(zhǔn)。

教育科研是一項(xiàng)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，每個(gè)學(xué)科有它不同的特點(diǎn)，每位教師在教學(xué)中都會(huì)遇到不同的問(wèn)題。課題研究是為課堂教學(xué)服務(wù)的，每個(gè)學(xué)科、每位教師都應(yīng)該有自己的課題，緊扣學(xué)科特點(diǎn)，傳承特色，課題研究才會(huì)更精準(zhǔn)。比如語(yǔ)文，我們要緊抓作文閱讀兩條線，切實(shí)用好我們的創(chuàng)新作文本，繼續(xù)研究并修改實(shí)施我們的《武師附小作文三寶》，作文方面做到“寶”“本”“訓(xùn)”三結(jié)合，閱讀方面要注意教給學(xué)生“讀”“摘”“用”一體。數(shù)學(xué)則應(yīng)從激發(fā)學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生的思維入手，開(kāi)展更精細(xì)的研究。

（四）搭建展示平臺(tái)，關(guān)愛(ài)促進(jìn)，使教學(xué)品牌更精致。

堅(jiān)持以活動(dòng)促質(zhì)量，以活動(dòng)為每位教師搭建展示自我的平臺(tái)，關(guān)愛(ài)每位教師，幫助每位教師，是教導(dǎo)室工作人員的職責(zé)。本學(xué)期，我們將全力參加市教育局組織的全市小學(xué)語(yǔ)文青年教師素養(yǎng)大賽，綜合實(shí)踐活動(dòng)錄像課比賽，全市第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師群體協(xié)作主題研究活動(dòng)比賽，黃岡市小學(xué)思品與生活優(yōu)質(zhì)課比賽，湖北省第三屆“三峽杯”小學(xué)生作文競(jìng)賽，全市英語(yǔ)教師說(shuō)課比賽等活動(dòng)。我們會(huì)幫助、關(guān)愛(ài)每一位參賽者，讓他們用愉快的心情、昂揚(yáng)的斗志去參加比賽，有優(yōu)異的成績(jī)展示自己，是我們武師附小教學(xué)品牌更精致。

四、主要活動(dòng)安排：

1、學(xué)習(xí)市教研室教學(xué)教研工作計(jì)劃，制訂學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃。

2、教研組、教師個(gè)人工作計(jì)劃及教研組長(zhǎng)專(zhuān)題會(huì)。

3、各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。

4、籌備全市小學(xué)語(yǔ)文青年教師素養(yǎng)大賽。

1、開(kāi)展語(yǔ)數(shù)學(xué)科同課異構(gòu)活動(dòng)。

2、制作綜合實(shí)踐活動(dòng)錄像課。

3、各年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)抽查。

4、抽查全校學(xué)生作業(yè)規(guī)范情況。

5、教師素養(yǎng)大賽之一：朗讀比賽。

1、全市第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師群體協(xié)作主題研究活動(dòng)比賽。

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)錄像課比賽。

3、教師素養(yǎng)大賽之二：各學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)抽簽講課比賽。

4、期中自查。

5、觀摩全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)。

6、籌備湖北省第三屆“三峽杯”小學(xué)生作文競(jìng)賽。

7、籌備市直城區(qū)學(xué)校質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)。

1、五個(gè)一活動(dòng)及教師博客、教師個(gè)人教育資源庫(kù)抽查。

2、參加黃岡市小學(xué)思品與生活優(yōu)質(zhì)課比賽。

3、參加湖北省第三屆“三峽杯”小學(xué)生作文競(jìng)賽。

4、數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

5、參加全市英語(yǔ)教師說(shuō)課比賽。

6、各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)。

7、教師素養(yǎng)大賽之三：書(shū)寫(xiě)比賽。

1、參加全市小學(xué)語(yǔ)文青年教師素養(yǎng)大賽預(yù)賽。

2、各學(xué)科備課、評(píng)價(jià)形式改革研討會(huì)。

3、校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽。

4、評(píng)選?！伴喿x之星”、“閱讀大王”、“書(shū)香班級(jí)”

5、期末考試與質(zhì)量分析。

6、學(xué)期結(jié)束工作總結(jié)。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、主要工作：

（一）、加強(qiáng)少先隊(duì)組織的隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)少先隊(duì)工作進(jìn)一步發(fā)展。

1、不斷完善健全少先隊(duì)工作運(yùn)行機(jī)制。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè),充分發(fā)揮少先隊(duì)干部的作用。在學(xué)期初做好大隊(duì)學(xué)生干部和各級(jí)管理隊(duì)伍干部的改選工作，加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)，完善和強(qiáng)調(diào)隊(duì)伍職能，增強(qiáng)少先隊(duì)干部在學(xué)校、班級(jí)工作中的作用，每月召開(kāi)隊(duì)干部例會(huì),進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作、思想的指導(dǎo)。使學(xué)生在實(shí)際工作中增強(qiáng)自我管理的自覺(jué)性和積極性，提高自我教育能力和自我管理能力。

3、重新組建新一屆“紅領(lǐng)巾輪流監(jiān)督崗”，加強(qiáng)對(duì)監(jiān)督崗的管理，充分發(fā)揮其作用。改革完善管理制度，每天對(duì)各中隊(duì)的教室衛(wèi)生、課間紀(jì)律、兩操、紅領(lǐng)巾等日常行為進(jìn)行認(rèn)真檢查、監(jiān)督并做好記錄。密切督導(dǎo)隊(duì)員與輔導(dǎo)員老師的聯(lián)系，做到師生齊抓共管，雙管齊下，提高班風(fēng)評(píng)比成績(jī)的真實(shí)性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

4、繼續(xù)開(kāi)展校園常規(guī)活動(dòng)，并讓常規(guī)活動(dòng)更加規(guī)范化、秩序化。各班要認(rèn)真做好旗手和主持人的選拔和訓(xùn)練工作，從而鍛煉和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。國(guó)旗下講話有記錄，并實(shí)行年段輪流制，講話人員由各中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，盡量挖掘新人演講，充分發(fā)揮利用這個(gè)小舞臺(tái)讓更多的學(xué)生得到學(xué)習(xí)、得到鍛煉，并通過(guò)國(guó)旗下講話這個(gè)窗口，發(fā)現(xiàn)更多的人才?！皟烧n兩操”檢查有記錄；班級(jí)、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生檢查記錄及統(tǒng)計(jì)；文明監(jiān)督崗檢查情況記錄；班刊、班級(jí)衛(wèi)生抽查記錄；好人好事、愛(ài)國(guó)、心理健康教育等宣傳的廣播稿件；大隊(duì)部活動(dòng)有記錄等，營(yíng)造良好的校園文化、學(xué)習(xí)氛圍。

（二）、發(fā)揮少先隊(duì)組織的活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，著力提高少先隊(duì)員的整體素質(zhì)。

1、善于運(yùn)用各種活動(dòng)載體。要積極開(kāi)展有益于少年兒童健康成長(zhǎng)的科技、文藝和體育等校園文化活動(dòng)。“誠(chéng)信教育”、“榮辱觀教育”、“綠色環(huán)保”等教育活動(dòng)。積極創(chuàng)造條件、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育教學(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富校園宣傳欄，黑板報(bào)等內(nèi)容，做到月月有主題，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，豐富校園生活。繼續(xù)開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，成立“小記者培訓(xùn)小組”、“美術(shù)興趣小組”、“乒乓球興趣小組”“書(shū)法興趣小組”等，陶冶學(xué)生高尚情操、促進(jìn)智力和身心健康發(fā)展的有力手段。使所有的學(xué)生都能受到美的教育，增強(qiáng)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的情感，發(fā)展他們的想象力和審美能力，培養(yǎng)他們高尚的審美情趣和正確的審美觀念。

3、搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)，布置好新的少先隊(duì)隊(duì)室，給隊(duì)員有“家”的感覺(jué)，為隊(duì)員的活動(dòng)提供良好的場(chǎng)地。嚴(yán)格隊(duì)室制度管理，建立好開(kāi)放制度，提高隊(duì)員的自我管理能力。

（三）、以重大節(jié)日為契機(jī)，豐富少先隊(duì)活動(dòng)。

利用重大紀(jì)念日，開(kāi)展形式多樣的.校園文化節(jié)系列教育活動(dòng)。利用植樹(shù)節(jié)，‘三八’婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、清明節(jié)、六一兒童節(jié)、等重大節(jié)日，有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育。組織少先隊(duì)員開(kāi)展、“我為媽媽獻(xiàn)愛(ài)心”、“植樹(shù)護(hù)綠”、“學(xué)雷鋒做好事”等主題活動(dòng)，讓少先隊(duì)員在豐富多彩的活動(dòng)中受到潛移默化的教育。結(jié)合“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“植樹(shù)節(jié)”、“地球日”、“世界水日”、“世界無(wú)煙日”、“世界環(huán)境日”開(kāi)展系列活動(dòng)，加大學(xué)生對(duì)環(huán)保意識(shí)的教育，提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)，培養(yǎng)綠色人才，規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。

（四）、加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力提高少年兒童的思想品質(zhì)。

2、加強(qiáng)安全、法制教育，提高安全意識(shí)。

3、安全是我校工作的首要任務(wù)，牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，做好集體活動(dòng)的安全防范措施，通過(guò)主題隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)、展示專(zhuān)欄等途徑，增強(qiáng)學(xué)生的安全自我防范意識(shí)。

三、主要活動(dòng)安排：

1、恢復(fù)常規(guī)工作（安全、衛(wèi)生監(jiān)督等）。

2、大隊(duì)學(xué)生干部選拔，設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”

3．制定少先隊(duì)工作計(jì)劃，各中隊(duì)制定班隊(duì)工作計(jì)劃。

1、慶祝三八婦女節(jié)：開(kāi)展為媽媽獻(xiàn)愛(ài)心系列活動(dòng)。

2、月底各班以“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”為主題召開(kāi)一次主題班隊(duì)會(huì)，出一期板報(bào)，大隊(duì)部出一期專(zhuān)刊。

3、3月12日，植樹(shù)節(jié)當(dāng)天，組織學(xué)生開(kāi)展一次植綠護(hù)綠活動(dòng)。

4、各中隊(duì)出一期以“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”為主題的黑板報(bào)：

5、啟動(dòng)校園集體舞活動(dòng)。

1、在世界衛(wèi)生日宣傳衛(wèi)生常識(shí)（4月7日）。

2、開(kāi)展“讀英雄書(shū)、講英雄故事、唱英雄歌曲”活動(dòng)；

3、四年級(jí)中隊(duì)出一期以“緬先烈，知榮恥”為主題的校園手抄報(bào)。

1、開(kāi)展熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。

2、籌備慶?！傲弧眱和?jié)暨素質(zhì)教育成果展示準(zhǔn)備工作。

3、三年級(jí)中隊(duì)出一期以“我勞動(dòng)我快樂(lè)”為主題的校園黑板報(bào)。

1、慶祝“六一”兒童節(jié)暨素質(zhì)教育成果展示。

2、6月5日世界環(huán)境日，開(kāi)展環(huán)保教育為主題的系列活動(dòng)。

3、大隊(duì)部做好學(xué)期末各項(xiàng)工作總結(jié)評(píng)比、量化考核、匯總工作。

4、各中隊(duì)出一期以“慶祝六一”為主題的校園黑板報(bào)。

（本校少先隊(duì)活動(dòng)圍繞市局德育科文件開(kāi)展，少許活動(dòng)會(huì)有所變動(dòng)）。

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七

干凈守時(shí)有禮有序。

二、實(shí)施措施。

1、《小學(xué)部德育課程體系》的實(shí)施。

具體措施見(jiàn)《小學(xué)部德育課程體系實(shí)施方案》。

2、《小學(xué)部班集體建設(shè)實(shí)施方案》。

3、《小學(xué)部生活區(qū)家庭建設(shè)實(shí)施方案》。

三、教育效能評(píng)價(jià)方式。

1、日常工作檢查與評(píng)價(jià)。每日管理日志的發(fā)布;每日生活區(qū)晨會(huì);每周兩次班主任例會(huì)。

2、專(zhuān)項(xiàng)工作檢查與評(píng)價(jià)。

3、學(xué)生日常行為習(xí)慣檢查與評(píng)價(jià)。依據(jù)《小學(xué)部流程管理德育目標(biāo)》。

5、師生座談法。每周不低于兩次的師生座談。

6、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋。每學(xué)期不低于兩次的家長(zhǎng)座談。

四、班主任、生活教師隊(duì)伍的建設(shè)。

1、每周兩次班主任例會(huì),兩周一次班主任培訓(xùn)。

2、每日生活教師晨會(huì)。兩周一次生活教師培訓(xùn)。

3、每周不低于兩次的約談機(jī)制。

4、定期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

5、定期生活教師工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

6、定期舉辦班主任與生活教師交流活動(dòng)。

五、本學(xué)年重點(diǎn)解決的問(wèn)題。

1、整頓教師工作時(shí)間網(wǎng)絡(luò)秩序。杜絕工作時(shí)間網(wǎng)購(gòu)、游戲、聊天。

2、走讀生上學(xué)、放學(xué)安全管理。

3、7個(gè)十一天制班級(jí)單周六、周日活動(dòng)安排。

4、走讀生乘車(chē)路線增加與乘車(chē)安全管理。

5、五天制班級(jí)放假日、返校日流程調(diào)整與安全管理。

六、教育處主任助理工作內(nèi)容。

1、定期開(kāi)展學(xué)生座談活動(dòng),并把座談信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、總結(jié)、匯報(bào)。

2、定期通過(guò)座談、電話、網(wǎng)絡(luò)的形式與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系。并把相關(guān)信息統(tǒng)計(jì)、總結(jié)、匯報(bào)。

3、關(guān)注班級(jí)博客、班級(jí)qq群,了解各班級(jí)家校溝通平臺(tái)的利用情況。

4、學(xué)生檔案管理。

第二部分教學(xué)與發(fā)展。

把工作重點(diǎn)放在教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)能力的全面發(fā)展上,深化課堂教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作。

(一)加強(qiáng)自身建設(shè),提高管理水平。

服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。

1、凡是教學(xué)需要的,我們會(huì)盡心盡職,凡是教師需要的,我們會(huì)竭盡全力,凡是學(xué)生需要的,我們會(huì)想方設(shè)法、力所能及。

2、當(dāng)好協(xié)調(diào)員,及時(shí)安排臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課,確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展。

3、同時(shí)加強(qiáng)資料的積累、共享、交流工作,為教學(xué)第一線提供有效信息,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,不斷提升管理水平。

(二)扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)管理。

1、抓教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,摒棄低能無(wú)效的做法。通過(guò)檢查促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的的落實(shí),通過(guò)教師的認(rèn)同、自覺(jué)提高教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量。

(1)加強(qiáng)教學(xué)工作的過(guò)程管理,本學(xué)期將實(shí)施巡課制度,及時(shí)了解教師的教學(xué)情況,加強(qiáng)交流與反饋。

(2)要定期與不定期抽查任課老師的備課、作業(yè)、各備課組活動(dòng)記錄等資料。教案、作業(yè)采用展評(píng)的方式,讓全體教師找差距、找亮點(diǎn),促優(yōu)補(bǔ)缺。

(3)扎實(shí)有效地做好教學(xué)月檢查工作,每月檢查有不同的側(cè)重點(diǎn),集中檢查和抽查相結(jié)合。對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以反饋,對(duì)做得好的地方及時(shí)予以總結(jié)表?yè)P(yáng),供大家學(xué)習(xí)借鑒;對(duì)不足的地方通過(guò)個(gè)人交流、會(huì)上指出等形式予以反饋。

2、抓課堂教學(xué),提高效率。

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方面,提高課堂效率,就要從教師的教和學(xué)生的學(xué),兩個(gè)方面入手,把教學(xué)常規(guī)落到了實(shí)處,教學(xué)質(zhì)量才能有所保證,教學(xué)研究才能發(fā)揮作用。今年的重點(diǎn)分兩個(gè)層次,第一個(gè)層次是新教師上課能達(dá)到合格,第二個(gè)層次是在搞好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,能對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)、重整,對(duì)單元整體教學(xué)能靈活運(yùn)動(dòng),達(dá)到一定的效果。

新教師的課堂必須達(dá)到合格,具體要求如下:。

(1)提前2分鐘進(jìn)教室,準(zhǔn)時(shí)下課,不拖堂或提前下課。

(2)上課必須有教案,教案符合備課要求。

(3)不帶手機(jī)進(jìn)教室,不坐著上課。

(4)教師儀表端莊,教態(tài)親切。用普通話授課。

(5)能維持良好的課堂紀(jì)律,對(duì)違紀(jì)學(xué)生提醒,不因一生違紀(jì)影響教學(xué)。不得體罰或變向體罰。

(6)教學(xué)過(guò)程張弛有度,動(dòng)靜結(jié)合,學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)不少25分鐘。

(7)嚴(yán)格按課程表上課,不私自調(diào)代課,挪作他用,調(diào)代課必須教學(xué)處同意方可執(zhí)行。

第二個(gè)層次的要求是,在做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,對(duì)課堂進(jìn)行一定的研究,靈活運(yùn)用單元整體的教學(xué)方式,教學(xué)方法符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,能教會(huì)學(xué)生思考,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過(guò)兩個(gè)途徑來(lái)實(shí)施。

(1)通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式,對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行檢查、提醒,共同商量改進(jìn)的辦法。

(2)通過(guò)舉行各種課堂教學(xué)活動(dòng)來(lái)檢查教師課堂教學(xué)的質(zhì)量。比如舉行組內(nèi)教研課、示范課、校級(jí)公開(kāi)課。

3、規(guī)范作業(yè)批改。

目標(biāo)。

(1)作業(yè)要有目的性、有效性,減少隨意性,盲目性。

(2)作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能起到鞏固、提升、補(bǔ)救的目的。

實(shí)施。

(1)課堂作業(yè)和課外作業(yè)必須全批全改,作業(yè)批改要及時(shí),應(yīng)做到數(shù)學(xué)不過(guò)日、語(yǔ)文不過(guò)篇,作文不過(guò)周。作業(yè)批改要標(biāo)明日期。

(3)對(duì)少數(shù)學(xué)生的作業(yè)要寫(xiě)上簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),不能只是簡(jiǎn)單判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)學(xué)生優(yōu)美詞句和最佳答案要用相應(yīng)的標(biāo)記(如:小紅旗、五星等)給予肯定;作文批改要做到詳批、略批相結(jié)合。

(4)批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,無(wú)錯(cuò)別字,學(xué)生認(rèn)得出、看得懂,并成為學(xué)生寫(xiě)字的楷模。

(5)批改根據(jù)批改情況做好記錄,記錄認(rèn)真,重視批改后的評(píng)講。批改要有講評(píng)書(shū)面材料。

4、命題與檢測(cè)。

目標(biāo)。

(1)通過(guò)平時(shí)的檢測(cè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,通過(guò)反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)、進(jìn)行輔導(dǎo),保證每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到應(yīng)有的水平。

(2)命題能力,是教師專(zhuān)業(yè)水平的一個(gè)方面,教師通過(guò)自己命題,對(duì)教材的把握,知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)整理,要合理利用好《學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)》這本教師自編的學(xué)生用書(shū),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

實(shí)施。

(1)控制檢測(cè)次數(shù)和檢測(cè)時(shí)間,每單元保證檢測(cè)一次。期中檢測(cè)和期末檢測(cè)。切實(shí)用好各科檢測(cè)題。

(2)每次檢測(cè)后教師應(yīng)及時(shí)批改、做出成績(jī)統(tǒng)計(jì)、有記分冊(cè),講評(píng)后要統(tǒng)一裝訂。

(3)要認(rèn)真做好質(zhì)量分析,同時(shí)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我質(zhì)量分析,找出各自的薄弱環(huán)節(jié),明確努力的方向。

(4)做好檢測(cè)后的反饋,做好單元補(bǔ)教補(bǔ)學(xué),檢測(cè)后要及時(shí)進(jìn)行評(píng)講。

(5)及時(shí)組織二次過(guò)關(guān)。每次測(cè)試結(jié)束后,嚴(yán)格落實(shí)查失分活動(dòng),分析考試得與失,并對(duì)未過(guò)關(guān)的學(xué)生進(jìn)行一次補(bǔ)測(cè),對(duì)補(bǔ)測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

5、輔導(dǎo)落到實(shí)處。

目標(biāo)。

(1)從最后一名學(xué)生抓起,幫助、引領(lǐng)、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

(2)輔導(dǎo)的過(guò)程是幫助的過(guò)程,點(diǎn)燃學(xué)生求知的欲望,讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)校,愛(ài)上老師,從而愛(ài)上學(xué)習(xí),最后在學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面能有所提高。

實(shí)施。

(1)真正落實(shí)“從最后一名抓起”的教學(xué)理念,以求學(xué)生學(xué)習(xí)水平穩(wěn)步上升。有幫扶檔案。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要有計(jì)劃,按照計(jì)劃進(jìn)行有目的的幫扶活動(dòng)。有輔導(dǎo)對(duì)象,有分期成績(jī)記載、情況分析、改進(jìn)措施等。及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和檔案過(guò)程材料整理,要求材料詳實(shí)。

(2)輔導(dǎo)應(yīng)根據(jù)培優(yōu)和輔差的計(jì)劃,有相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容。培優(yōu)和輔差每周至少進(jìn)行一次。

(3)課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)英課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

目標(biāo)。

(1)青年教師要盡早熟悉課堂,駕馭課堂,保證學(xué)生學(xué)習(xí)有序。

(2)骨干教師發(fā)揮作用,幫扶青年教師,共同發(fā)展。

實(shí)施。

(1)加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng),實(shí)施“青藍(lán)工程”,形成骨干教師梯隊(duì)。

(3)以競(jìng)賽為抓手,全面提高教師的綜合素質(zhì)。

學(xué)校搭臺(tái),教師唱戲,讓更多的教師參與活動(dòng),真正激發(fā)教師的工作熱情,學(xué)習(xí)熱情。主要通過(guò)開(kāi)展教學(xué)案例分析、賽課等活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)能力。

4、教研活動(dòng)要求。

目標(biāo)。

(1)學(xué)科組教師統(tǒng)一思想,教研活動(dòng)目標(biāo)明確,有重點(diǎn)研究方向。

(2)教研活動(dòng)起到指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師的作用。

實(shí)施。

(1)積極參加教研活動(dòng),無(wú)特殊原因,不得缺席,有事應(yīng)先向會(huì)議組織者請(qǐng)假。

(2)每月聽(tīng)課不少于4節(jié),課后積極參加評(píng)課活動(dòng)。提倡跨學(xué)科聽(tīng)課,提倡一個(gè)辦公室里的老師共同聽(tīng)課評(píng)課。

(3)教研組長(zhǎng)每次活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有討論專(zhuān)題。

5、檢查與評(píng)價(jià)。

為了使各項(xiàng)工作落到實(shí)處,檢查與評(píng)價(jià)是做好各項(xiàng)工作的保證。

6、具體工作安排。

20xx年。

(1)做好招生宣傳工作。

(2)做好新生的招生工作。

(1)做好入學(xué)新生的編班工作。

(2)暑假作業(yè)情況的檢查反饋。

(4)迎接學(xué)校期初督導(dǎo)檢查。

(6)各組示范課活動(dòng)。

(7)各組研討課。

(8)常規(guī)檢查。

(1)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng);。

(2)開(kāi)展各學(xué)科賽課活動(dòng)。

(3)常規(guī)檢查。

(4)學(xué)科活動(dòng)。

(5)準(zhǔn)備期中測(cè)試。

(6)期中家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備。

(2)迎接學(xué)校常規(guī)視導(dǎo)檢查;。

(3)學(xué)科活動(dòng)。

(4)常規(guī)檢查。

(1)紀(jì)念“12、9”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)(歌詠比賽)。

(2)常規(guī)檢查。

(3)組織期末復(fù)習(xí)。

20xx年。

(3)組織語(yǔ)數(shù)期末測(cè)試;。

(4)組織評(píng)卷、質(zhì)量分析。

(1)做好招生宣傳工作。

(2)做好新生的招生工作。

(1)做好入學(xué)新生插班工作。

(2)寒假作業(yè)情況的檢查反饋。

(4)迎接學(xué)校期初督導(dǎo)檢查。

(6)一至六年級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽。

(7)各組示范課活動(dòng)。

(8)常規(guī)檢查。

(1)學(xué)生活動(dòng)。

(2)青年教師賽課活動(dòng)。

(1)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng);。

(2)學(xué)生活動(dòng)。

(3)常規(guī)檢查。

(4)準(zhǔn)備期中測(cè)試。

(5)期中家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備。

(1)常規(guī)檢查。

(2)期末復(fù)習(xí)。

(3)藝體學(xué)科抽測(cè)。

(2)組織語(yǔ)數(shù)期末測(cè)試;。

(3)組織評(píng)卷、質(zhì)量分析。

第三部分課程與發(fā)展。

一、教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

(一)培訓(xùn)內(nèi)容。

遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律,圍繞更新現(xiàn)代教育理念、提高業(yè)務(wù)水平,努力做到參加理論學(xué)習(xí)與教師工作實(shí)踐相結(jié)合設(shè)置培訓(xùn)課程。

1、建立長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

對(duì)師生的教育生活抱有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),不急功近利,幫助師生規(guī)劃自己的人生。

2、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)能力。

以課程建設(shè)引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,從課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、課堂教學(xué)等多個(gè)角度,推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

3、引領(lǐng)愛(ài)崗敬業(yè)。

熱愛(ài)學(xué)生是教師教育教學(xué)工作的核心和動(dòng)力源泉,從熱愛(ài)每一個(gè)孩子開(kāi)始教師的職業(yè)規(guī)劃。從對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的角度引導(dǎo)教師的職業(yè)習(xí)慣,讓教師成為愛(ài)崗敬業(yè)的好教師。

4、倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神。

教師是一項(xiàng)必須具有奉獻(xiàn)精神的職業(yè)。在新教師招聘環(huán)節(jié)就開(kāi)始引導(dǎo)教師要有奉獻(xiàn)精神。對(duì)那些默默無(wú)聞,甘于奉獻(xiàn)的教師給予表彰。讓奉獻(xiàn)成為教師群體的最高榮譽(yù)。

(二)培訓(xùn)形式。

1、利用專(zhuān)題培訓(xùn)、專(zhuān)題學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、課例觀摩等培訓(xùn)環(huán)節(jié),增強(qiáng)時(shí)效性。

2、案例學(xué)習(xí)。精選文本、視頻案例,組織學(xué)習(xí);通過(guò)學(xué)習(xí)促使教師反思教什么、學(xué)什么、怎么教等問(wèn)題,增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效。

二、課程建設(shè)。

(一)課程建設(shè)的目標(biāo)。

1、課程體系由“單元整體教學(xué)”進(jìn)一步深化到“整體教育”的理念,以培養(yǎng)完整的人為課程建設(shè)的最終目標(biāo)。

2、開(kāi)發(fā)學(xué)科課程、德育課程、教師發(fā)展課程,形成相互交織的體系,覆蓋學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域。

3、師生都能在學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程中受益。

4、我們基本完成了學(xué)科課程的設(shè)計(jì),能夠與實(shí)際教育教學(xué)相適應(yīng),不斷調(diào)整和完善,下面應(yīng)該重點(diǎn)研究課程的實(shí)施,也就是課堂教學(xué)的落實(shí)。

5、所編寫(xiě)課程有相當(dāng)高的使用價(jià)值,能夠切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)水平。

6、所編寫(xiě)課程具有相當(dāng)廣泛的推廣價(jià)值,不少于5個(gè)學(xué)?；虻貐^(qū)使用我們研發(fā)的課程。

(二)課程建設(shè)的內(nèi)容。

本學(xué)期主要研究學(xué)生能力體系,教師在課堂上會(huì)教,學(xué)生在課堂上能夠有效學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)展。語(yǔ)文著重學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用;數(shù)學(xué)著重教會(huì)學(xué)生思考;英語(yǔ)著重學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用;藝體著重學(xué)會(huì)技能,懂得欣賞,加深體驗(yàn)。

其中課程體系分為:學(xué)科課程體系、德育課程體系、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展課程體系。

1、學(xué)科課程體系。

學(xué)科課程體系分為:小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)信息技術(shù)、小學(xué)音樂(lè)、小學(xué)美術(shù)、小學(xué)體育、小學(xué)形體等學(xué)科。出版了《小學(xué)語(yǔ)文單元整體課程實(shí)施與評(píng)價(jià)》等6本課程方案,出版了學(xué)生數(shù)學(xué)讀本《哇!有趣的數(shù)學(xué)》6本。完成了“山東省‘十一五’規(guī)劃課題”“構(gòu)建小學(xué)單元整體教學(xué)實(shí)踐體系”的研究。

(1)每個(gè)學(xué)科都實(shí)現(xiàn)“單元整體”教學(xué)。

“整體”要有較為充分的體現(xiàn),從目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)過(guò)程的實(shí)施,都要體現(xiàn)整體性,要前后聯(lián)系和貫通。

(2)對(duì)原有目標(biāo)進(jìn)行修訂,需要對(duì)能力目標(biāo)進(jìn)行較為詳細(xì)的規(guī)定,讓學(xué)生的能力發(fā)展的體系比較明晰。

(3)完善課程實(shí)施過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)目標(biāo)的層次、實(shí)施的推進(jìn)、評(píng)價(jià)的延續(xù)。每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中都要有設(shè)計(jì)說(shuō)明,用設(shè)計(jì)說(shuō)明來(lái)表達(dá)實(shí)施過(guò)程的理論與實(shí)踐。

(4)細(xì)化評(píng)價(jià)部分。評(píng)價(jià)按等級(jí)評(píng)價(jià)的基本原則。評(píng)價(jià)要有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式。課程評(píng)價(jià),除了考試、抽測(cè)以外,還需要探索其他形式。

(5)讀整本書(shū)部分。讀整本書(shū)部分的目標(biāo)要與閱讀教學(xué)的目標(biāo)相聯(lián)系,又要有所拓展和提高。讀整本書(shū)的評(píng)價(jià)除了達(dá)到一定的數(shù)量以外,還要考慮到學(xué)生閱讀能力的發(fā)展,學(xué)科能力的發(fā)展。藝體組是欣賞閱讀。欣賞課程體系,要教會(huì)學(xué)生怎樣欣賞,提升學(xué)生生活品味。

(6)開(kāi)發(fā)與課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案配套的學(xué)生用書(shū)。

2、德育課程體系。

(1)生活課程的實(shí)施與不斷豐富。將現(xiàn)生活區(qū)教師編寫(xiě)的《小學(xué)部生活課程實(shí)施方案》,按照“整體教育”的課程體系進(jìn)一步完善,使其真正適合學(xué)生生活能力發(fā)展。

(2)體驗(yàn)式班會(huì)活動(dòng)的系列化。班級(jí)主題活動(dòng)。

3、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展課程體系。

了解教師的專(zhuān)業(yè)需求,通過(guò)課程建設(shè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書(shū)交流、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修、外出參觀等方式,摸索教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路徑。在此基礎(chǔ)上,開(kāi)發(fā)和研究促進(jìn)教師發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(三)課程建設(shè)的應(yīng)用。

課程建設(shè)不是形象工程,課程建設(shè)的目的是促使教師專(zhuān)業(yè)水平的提升,促進(jìn)課堂教學(xué)的變革,讓學(xué)生在以課程為指導(dǎo)的各種課堂活動(dòng)、閱讀活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)中獲得全面的發(fā)展。

1、課程實(shí)施方案的運(yùn)用。

編寫(xiě)好的各類(lèi)課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案都發(fā)放到一線教師手中,在使用過(guò)程中對(duì)照相應(yīng)的課程目標(biāo)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。審視目標(biāo)的合理性,借鑒課程實(shí)施策略進(jìn)行實(shí)際教學(xué)。

2、課程實(shí)施方案的修訂。

課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案不是一成不變的,課程建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,因此,課程方案的制定者、使用者、修訂者都是一線教師。課程方案始終為教學(xué)服務(wù)。因此,課程方案需要不斷修訂,以適應(yīng)師生的教學(xué)。

3、課程建設(shè)方案的推廣。

課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案除了在我校運(yùn)用以外,通過(guò)網(wǎng)站和大型研討活動(dòng)等途徑,推薦給其他地區(qū)、其他學(xué)校的各學(xué)科教師使用。接受他們的反饋信息,根據(jù)他們使用中碰到的困難和問(wèn)題,診斷原因,可以為他們提出實(shí)施的建議,也可以結(jié)合他們提出問(wèn)題的合理部分,修訂課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案。努力使課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案,符合教育教學(xué)的規(guī)律,能夠在大范圍內(nèi)使用和推廣。

計(jì)劃今年能建立2-3個(gè)實(shí)驗(yàn)校或?qū)嶒?yàn)區(qū)。

4、專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)。

完善“小學(xué)單元整體課程與教學(xué)研究網(wǎng)”的建設(shè),目前小學(xué)單元整體教學(xué)網(wǎng)訪問(wèn)與日劇增,下一步還要提高網(wǎng)站質(zhì)量和稿件質(zhì)量,把課程實(shí)施與評(píng)價(jià)及課程實(shí)施過(guò)程中的案例放在網(wǎng)站上進(jìn)行研討,爭(zhēng)取更多的教師參與到我們的課程建設(shè)中來(lái)。學(xué)部由專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)維護(hù),負(fù)責(zé)發(fā)布文稿,負(fù)責(zé)答疑解惑。

三、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

1、著力打造“四個(gè)一”工程。

“四個(gè)一”工程是具體是一份好的教學(xué)設(shè)計(jì),一堂精品課,一份精心設(shè)計(jì)的作業(yè)和一份好的試卷,具體細(xì)則和教學(xué)處聯(lián)合制定,共同組織實(shí)施。

2、《小腳丫》報(bào)紙投稿。

小學(xué)部每月出版一期校報(bào)《小腳丫》,是學(xué)生展示的舞臺(tái),引起學(xué)生家長(zhǎng)廣泛關(guān)注,也成為家?；ヂ?lián)的一個(gè)通道。教師每月18日之前,將本班或本學(xué)科優(yōu)秀的學(xué)生作品校對(duì)好,署好作者及指導(dǎo)老師姓名,發(fā)到課程中心。

評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn):能及時(shí)完成的10分,被《小腳丫》報(bào)紙錄用的再加10分。

3、教師基本功“三筆字”訓(xùn)練。

三筆字是教師教學(xué)基本功訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一,教師的字對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響,學(xué)生寫(xiě)字水平高低與教師平時(shí)的寫(xiě)字有著必然的聯(lián)系。學(xué)校將粉筆字、鋼筆字、毛筆字這“三筆字”作為基本功練習(xí)的重點(diǎn)。采用練習(xí)與評(píng)比相結(jié)合的方式。利用本校特長(zhǎng)教師或外請(qǐng)專(zhuān)家做兼職輔導(dǎo)員,開(kāi)展講座指導(dǎo)基本功訓(xùn)練。

本學(xué)期主要練習(xí)粉筆字和毛筆字。要求每位教師都參與三筆字的書(shū)寫(xiě),兩周訓(xùn)練一次粉筆字,還是上學(xué)期一樣,指定篇目書(shū)寫(xiě)小黑板;毛筆字堅(jiān)持每天寫(xiě)字時(shí)間都寫(xiě),每周自己挑出一頁(yè)毛筆字,上交展出,作品由課程中心存檔,學(xué)期末評(píng)優(yōu)展出。鋼筆字本學(xué)期不做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。學(xué)期末將對(duì)三筆基本功訓(xùn)練活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人組進(jìn)行表彰(分為優(yōu)秀獎(jiǎng),潛力獎(jiǎng)或進(jìn)步獎(jiǎng)),考核成績(jī)列入教師績(jī)效考核。

評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn):基礎(chǔ)分,能及時(shí)完成的10分;加分項(xiàng)評(píng)委打分分為abc三個(gè)等級(jí),a級(jí)分加3分,b級(jí)分加3分,c級(jí)分加3分。

4、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),提升網(wǎng)站稿件質(zhì)量。

要求老師們每月在網(wǎng)站上發(fā)表自己的感想、反思、教學(xué)案例、教育心得、讀書(shū)心得等原創(chuàng)文章3篇。躍華社區(qū)每月1篇,小學(xué)部外網(wǎng)和單元整體教學(xué)網(wǎng)每月各發(fā)表一篇文章,每篇文章500字以上。

教師每月15日之前,先把文章發(fā)給本組教研組長(zhǎng),word文件名注明姓名和網(wǎng)站,由教研組長(zhǎng)挑選推薦一定量的作品后統(tǒng)一發(fā)到課程中心或每位老師都統(tǒng)一發(fā)躍華社區(qū),由教研組長(zhǎng)推薦一定數(shù)量作品,相當(dāng)于研時(shí)的指導(dǎo)老師。

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八

四(1)，四(2)班，經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)，已經(jīng)掌握了初步的英語(yǔ)知識(shí)和運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的技能，培養(yǎng)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時(shí)也開(kāi)始出現(xiàn)了兩極分化的苗頭。

二，教學(xué)分析。

每部分內(nèi)容又分為a、b、c三部分，層層遞進(jìn)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。a、b部分為必學(xué)，c部分為選學(xué)部分，各部分內(nèi)容中包括chants、songs、let’sdo等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三，教學(xué)目標(biāo)。

1，能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)不得12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2，能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀60個(gè)單詞和詞組并能、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。

3，能聽(tīng)，做6個(gè)trr活動(dòng)，學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

4，能唱8首歌曲。

5，能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。

6，能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

7，能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

8，能子了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西文化知識(shí)。

四，教學(xué)措施。

一，教學(xué)于情景表演之中的會(huì)話教學(xué)。

二，融詞匯于會(huì)話，trr等活動(dòng)中的詞匯教學(xué)。

三，加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練。

四，通過(guò)趣味故事等的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以中心校工作計(jì)劃、市局教育教學(xué)精神為指導(dǎo)，根據(jù)我校實(shí)際情況，立足課堂，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好質(zhì)量監(jiān)督工作。通過(guò)組織教師教學(xué)研討活動(dòng),引導(dǎo)教師積極參與有效課堂探索，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

主要工作：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、深入開(kāi)展教師學(xué)習(xí)工程活動(dòng)。通過(guò)教師讀書(shū)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，讓教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。任課教師繼續(xù)讀一本適合自己教育教學(xué)的理論書(shū)籍，并要認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得體會(huì)。同時(shí)根據(jù)中心校的要求，開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書(shū)筆記展評(píng)，并組織召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì)，促使教師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。

2、深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期，根據(jù)本校教師隊(duì)伍的實(shí)際問(wèn)題，建立語(yǔ)數(shù)教研組，重點(diǎn)抓好語(yǔ)數(shù)課堂教學(xué)的有效性，把教研的“關(guān)注點(diǎn)”放在行動(dòng)研究并解決課堂教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題上，使教師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣。積極組織教師參加校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)、把握標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材、用好資源。組織教師參加市級(jí)舉辦的各學(xué)科新課程研訓(xùn)及專(zhuān)題研修等活動(dòng)，以不斷提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

3、積極組織教師參加中心校、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及課堂教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)案例等比賽活動(dòng)，使教師在參加培訓(xùn)或參賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。

二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)。常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心，是提高教育質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持依法執(zhí)教，按照國(guó)家或省級(jí)教育行政部門(mén)頒布的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開(kāi)設(shè)與實(shí)施工作。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專(zhuān)題課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

2、合理安排學(xué)生作息時(shí)間。嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間和活動(dòng)量（包括教學(xué)、自習(xí)、課外活動(dòng)時(shí)間），嚴(yán)禁利用課余、晚上和節(jié)假日安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)一二年級(jí)不留課外作業(yè)，其他年級(jí)每日課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。

3、精選好作業(yè)。教師要對(duì)作業(yè)量進(jìn)行合理控制，要對(duì)作業(yè)布置進(jìn)行自主篩選和適當(dāng)取舍，作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求”，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫(xiě)或重復(fù)性作業(yè)，多布置思考、練習(xí)型作業(yè)。

4、堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”

認(rèn)真計(jì)劃：開(kāi)學(xué)認(rèn)真制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查要求，評(píng)估的具體措施。確保常規(guī)落到實(shí)處。

認(rèn)真?zhèn)湔n：認(rèn)真編寫(xiě)教案，并有教后反思，每位教師要提前一周備課。科學(xué)教師要備實(shí)驗(yàn)并記好實(shí)驗(yàn)記載。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查。

認(rèn)真上課：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)上課，按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不做與本課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不得私自調(diào)課，不接打手機(jī)。注意板書(shū)工整，重視運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段。

作業(yè)要及時(shí)批改，批改符號(hào)要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要端正。作業(yè)訂正應(yīng)及時(shí)批改或當(dāng)面指導(dǎo)。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查至少兩次。

認(rèn)真輔導(dǎo)：對(duì)基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要熱情耐心地個(gè)別輔導(dǎo)。要關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生的自信心。

認(rèn)真考核：認(rèn)真做好學(xué)習(xí)成績(jī)的檢查和評(píng)定，認(rèn)真組織實(shí)施教學(xué)質(zhì)量過(guò)程考核，期中、期末檢測(cè)后，要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷評(píng)講，認(rèn)真填寫(xiě)成績(jī)記載表、學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單和學(xué)籍卡。

三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)或調(diào)研，注重分析、反饋、改進(jìn)。

6、認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，必須保證音樂(lè)、體育、美術(shù)課時(shí)。每天堅(jiān)持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)（含體育課）。體育組要做好冬季長(zhǎng)跑訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織落實(shí)工作。

7、抓好特色教育。一是注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育和訓(xùn)練。二是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書(shū)習(xí)慣。語(yǔ)文老師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣作為教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)交流、評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，充分利用圖書(shū)角、圖書(shū)室的功能。三是重視特長(zhǎng)教育，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)，動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校外興趣班。重視參加各級(jí)各類(lèi)的藝術(shù)、體育等特長(zhǎng)比賽，開(kāi)展小型多樣各種競(jìng)賽活動(dòng)，活躍校園學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)。

8、加強(qiáng)校本教研。學(xué)校教研組每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)。教研組組長(zhǎng)要及時(shí)記錄教研活動(dòng)情況。

三、開(kāi)展教學(xué)教研專(zhuān)題活動(dòng)。

本學(xué)期我校繼續(xù)開(kāi)展以《提高課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動(dòng)。以語(yǔ)文教研組和數(shù)學(xué)教研組為突破口，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，教研重點(diǎn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，開(kāi)展互聽(tīng)課、研討課等教研活動(dòng)。在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)科研論文。

四、組織師生參加校、鎮(zhèn)級(jí)以上的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

1、老師方面：參加鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀摩評(píng)選活動(dòng)、鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽、鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)觀摩評(píng)選活動(dòng)和鎮(zhèn)級(jí)“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”演講比賽。

2、學(xué)生方面：小學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽；

四至六年級(jí)小學(xué)生五科知識(shí)競(jìng)賽；

小學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)速算競(jìng)賽；

中心校20xx年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、校級(jí)。

（1）1—6年級(jí)寫(xiě)字比賽；

（2）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽；

（3）、一、二年級(jí)口算競(jìng)賽；

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十

以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步，科教發(fā)展，教育改革的客觀要求。

二、實(shí)施目標(biāo)。

1、校本課程要體現(xiàn)基礎(chǔ)性：

基礎(chǔ)教育要重視基礎(chǔ)，校本課程將立足于打好學(xué)生文化基礎(chǔ)、品德基礎(chǔ)、身心基礎(chǔ)為目標(biāo)。全面發(fā)展學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的綜合和運(yùn)用。

2、校本課程要體現(xiàn)發(fā)展性：

根據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，兼顧到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要，樹(shù)立著眼于學(xué)生發(fā)展的教育價(jià)值觀，把為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)當(dāng)作校本課程的基本價(jià)值取向。

3、校本課程要體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性：

校本課程是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況而開(kāi)設(shè)了課程，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中主要依靠學(xué)校的自身力量來(lái)完成，所以要充分考慮本校老師隊(duì)伍的整體實(shí)力，科研水平及學(xué)生的發(fā)展情況，還有學(xué)校的設(shè)備資金等因素，目標(biāo)不能遠(yuǎn)離實(shí)際。

4、校本課程要體現(xiàn)主體性：

校本課程的主體性體現(xiàn)在課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施需要，教師的充分參與，在課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施中要重視教師的主動(dòng)精神，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使校本課程得到更大的開(kāi)發(fā)。同時(shí)，還要充分了解和反映學(xué)生的實(shí)際，重視學(xué)生參與，注意學(xué)生的反饋信息，不斷根據(jù)學(xué)生的需要完善優(yōu)化校本課程。

三、實(shí)施內(nèi)容。

(一)、建立健全校本課程開(kāi)發(fā)體系。

校本開(kāi)發(fā)不是一兩個(gè)人能完成的，是由校長(zhǎng)、課程專(zhuān)家、教師、學(xué)生家長(zhǎng)等共同參與的。學(xué)校要形成開(kāi)發(fā)校本課程的組織網(wǎng)絡(luò)，形成領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——教師——學(xué)生的開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)，通力合作，共同創(chuàng)建“學(xué)習(xí)化校園”。

1、成立課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：馮青梅(總體計(jì)劃與管理，課程審議)。

執(zhí)行組長(zhǎng)：王娟(具體組織實(shí)施)。

副組長(zhǎng)：課程管理。

李俊卿負(fù)責(zé)地方課程管理。

王娟負(fù)責(zé)必修課、選修課、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理。

秘書(shū)長(zhǎng)：資料收集匯總出版。

李俊卿負(fù)責(zé)地方課程類(lèi)。

王娟負(fù)責(zé)音體美學(xué)科拓展與興趣小組類(lèi)。

賈國(guó)珍負(fù)責(zé)寫(xiě)字、閱讀、綜合實(shí)踐類(lèi)。

侯建龍負(fù)責(zé)爭(zhēng)章奪星類(lèi)。

督導(dǎo)考評(píng)組長(zhǎng)：課程檢查、展示與評(píng)價(jià)。

許紅梅負(fù)責(zé)“六一”組織綜合性展示與評(píng)價(jià)活動(dòng)。

侯仁芝負(fù)責(zé)檢查教師上課情況與集學(xué)生與家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)。

2、責(zé)任分解，進(jìn)行具體分功。

3、確定課程實(shí)施責(zé)任人與相關(guān)課程。

(二)、加強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā)的師資培訓(xùn)和課題研討。

1、在校本培訓(xùn)中設(shè)立校本課程開(kāi)發(fā)專(zhuān)題，進(jìn)行講座輔導(dǎo)和自學(xué)研討，深入領(lǐng)會(huì)校本課程開(kāi)發(fā)的意義和作用，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。

2、以學(xué)科教研組為單位，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、學(xué)校狀況、及目標(biāo)導(dǎo)向等因素，研究開(kāi)發(fā)校本教材，將此作為教研組教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。

3、強(qiáng)化科研意識(shí)，以“校本教材開(kāi)發(fā)”為課題展開(kāi)研討，使校本教材的開(kāi)發(fā)步入科研、教研的科學(xué)軌道。

4、創(chuàng)造條件，開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)的技能培訓(xùn)。

(三)、校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)施程序。

1、成立組織。

2、通過(guò)學(xué)生座談等了解學(xué)生各種需求。

3、全面評(píng)估分析確定校本課程總體目標(biāo)，制定校本課程的大致結(jié)構(gòu)。

4、制定校本課程開(kāi)發(fā)指南。

5、培訓(xùn)教師—教師申報(bào)課程—對(duì)教師申報(bào)課程進(jìn)行審議—編訂《學(xué)生選修課程目錄及課程介紹》。

6、向?qū)W生公布《學(xué)生選修課程目錄及課程介紹》。

7、組織學(xué)生選擇課程。

8、確定校本課程。

9、形成完整的《校本課程開(kāi)發(fā)方案》。

10、任課教師擬訂具體的《課程綱要》。

(四)、校本課程的結(jié)構(gòu)。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，完全靠自己開(kāi)發(fā)的校本教材。

必修課程：爭(zhēng)章奪星、寫(xiě)字、誦讀與閱讀。

選修課程：各興趣小組。

綜合實(shí)踐活動(dòng)：3-5年級(jí)不同學(xué)科與教師自主研發(fā)課題。

(五)、校本課程的評(píng)價(jià)。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：?jiǎn)柧碚{(diào)查。

2、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)、學(xué)生信息反饋。

3、綜合展示評(píng)價(jià)：“六一”文化藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)。

3、課程評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)：施實(shí)教師的計(jì)劃、方案、教案、教材修訂情況等。

(六)幾點(diǎn)注意事項(xiàng)。

1、加強(qiáng)校際間的校本課程交流借鑒。

2、注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。

3、體現(xiàn)特色課程設(shè)計(jì)。

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

堅(jiān)持樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保體育教學(xué)課時(shí)，發(fā)展課外體育活動(dòng)項(xiàng)目，認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持開(kāi)展業(yè)余訓(xùn)練工作，積極開(kāi)展教科研工作，深化教學(xué)改革，深入推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，大力加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)。

（一）學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》更新教學(xué)觀念，積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作。

體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)的指南，為使我校體育教師盡快樹(shù)立全新的體育教學(xué)觀念，教研組將開(kāi)展多種形式的校本培訓(xùn)，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化，動(dòng)員全員參與，制定課改教學(xué)計(jì)劃，大膽革新，勇于實(shí)踐，加快我校課改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行體育法規(guī)，保證體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行

體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅(jiān)決維護(hù)體育課程的嚴(yán)肅性。按課時(shí)計(jì)劃認(rèn)真上好體育課及活動(dòng)課，并進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育和防范意識(shí)。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識(shí)學(xué)生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的重要地位，并以扎實(shí)有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。

（三）加強(qiáng)教研組管理和建設(shè)力度，不斷提高常規(guī)管理水平

教研組是學(xué)校的基層教學(xué)組織，也是開(kāi)展教學(xué)研究的重要陣地，一流的組風(fēng)是保證一流教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我們體育教研組將一如既往，在校行政的^領(lǐng)`導(dǎo)下，加強(qiáng)教研組內(nèi)部管理，努力做好以下幾項(xiàng)工作。

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《體衛(wèi)工作兩個(gè)條例》精神。

2、在教研組內(nèi)倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)，共研討之風(fēng)，以不斷充實(shí)、提高每個(gè)教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。

3、圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教材體系，開(kāi)展教研活動(dòng)，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)，本學(xué)期我組教師人人上課改實(shí)驗(yàn)課，在實(shí)驗(yàn)中得于提煉，得于升華。

4、認(rèn)真開(kāi)展體育教科研工作，巧構(gòu)思，勤筆耕，爭(zhēng)取寫(xiě)出質(zhì)量較高的論文。

5、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、統(tǒng)計(jì)工作。

（四）加大學(xué)校體育訓(xùn)練力度，全力提高運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平

三月份

1、制定教研組工作計(jì)劃。

2、進(jìn)一步貫徹落實(shí)體藝“2+1”項(xiàng)目的實(shí)施。

3、抓好出操紀(jì)律，做到出操按指定路線，靜、齊、快。

4、1——3年級(jí)30米，4——6年級(jí)50米迎面接力賽。

四月份

1、積極準(zhǔn)備體育課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

2、1——6年級(jí)仰臥起坐比賽。

3、青年教師體育匯報(bào)課。

五月份

1、校體育趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、校體育教研課。

3、大課間操現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)準(zhǔn)備。

4、參加市小學(xué)體育課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

5、積極準(zhǔn)備體育項(xiàng)目期中抽測(cè)。

六月份

1、體藝“2+1”項(xiàng)目測(cè)定。

2、學(xué)生視力近視率測(cè)定。

3、余姚市^新學(xué)生代體育教師教學(xué)比武。

4、體育組學(xué)年工作總結(jié)。

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

制定工作計(jì)劃的過(guò)程是個(gè)思考的過(guò)程，制定好工作計(jì)劃以后，在心中基本上對(duì)某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)有譜了，“胸有成竹”了。下面是小編為大家精心整理的春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

一、指導(dǎo)思想：

以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、總體目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

三、總體思路：

突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)提高，達(dá)到五個(gè)結(jié)合一個(gè)中心：以教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

四、主要工作措施：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、認(rèn)真積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

3、實(shí)施“七個(gè)一”工程，學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記——寫(xiě)好每堂課教學(xué)札記及教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科論文評(píng)比;聽(tīng)——每期至少聽(tīng)課5節(jié);講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課;編——每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著;研——每學(xué)期寫(xiě)一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨級(jí)段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少5節(jié)。

4、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴(yán)禁不備課上課。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真，是否符合班級(jí)實(shí)際，四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對(duì)教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢?結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。每位科任教師都要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為重點(diǎn)來(lái)抓。

一、教學(xué)目的。

透過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫忙學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;發(fā)展語(yǔ)言交際潛力、閱讀潛力、及自學(xué)英語(yǔ)的潛力;了解文化差異，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神;激發(fā)學(xué)生的求知欲，及創(chuàng)新精神，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析。

本冊(cè)教材教學(xué)資料健康，有利于提高學(xué)生的思想情感素質(zhì)，新增資料較多，尤其是關(guān)于一些運(yùn)動(dòng)方面、科技方面、網(wǎng)絡(luò)方面、環(huán)境保護(hù)方面等許多新知識(shí)，這就要求我們教師首先要通讀教材，至少要通讀本學(xué)期的資料，以便更好地駕馭教材，有一些知識(shí)需要去實(shí)踐，例如，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)對(duì)于我們?cè)S多教師是新知識(shí)，就需要先操作再講課。再比如，體育項(xiàng)目中的賽艇，沖浪運(yùn)動(dòng)等，教師務(wù)必有所了解。

三、主要語(yǔ)法項(xiàng)目。

1、定語(yǔ)從句。

2、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

3、主謂一致。

1、生詞教學(xué)：在授課中，注意學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練，課本附有配套磁帶，注意生詞教學(xué)繼續(xù)采用“集中識(shí)詞”法，一般采用單元集中法。一開(kāi)始就讓學(xué)生聽(tīng)地道的語(yǔ)音，學(xué)地道的發(fā)音。

2、句型教學(xué)：句型仍然采用五步教學(xué)法，著重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際潛力，教師要注意設(shè)置適宜的語(yǔ)言情景，使學(xué)生感到在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行交流，同時(shí)要注意學(xué)生聽(tīng)力的培養(yǎng)，爭(zhēng)取課課有聽(tīng)力，杜絕考試前突擊的錯(cuò)誤方法。爭(zhēng)取課課有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練。

五、采取適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

1、該學(xué)年學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)很差，優(yōu)秀率較低、及格人數(shù)有待增加，開(kāi)始進(jìn)度要放慢，并且要采取各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性的一切行為，耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生，因材施教，爭(zhēng)取讓學(xué)生少掉隊(duì)。

2、及時(shí)小測(cè)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。

3、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信心。

4、采用直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)用心性，使他們?cè)谧杂X(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中，開(kāi)啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)一齊參與感知，將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

5、采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材資料，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運(yùn)用潛力處于狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而到達(dá)掌握和運(yùn)用語(yǔ)言的目的。運(yùn)用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的潛力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期以學(xué)校德育工作目標(biāo)為指針，進(jìn)一步做好班級(jí)的各項(xiàng)管理工作，使班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階。

1、堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，從而加強(qiáng)班機(jī)集體凝聚力。

2、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為主點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，提高德育的實(shí)效性。

二、工作內(nèi)容及措施。

1、班級(jí)管理的具體措施。

(1)強(qiáng)化班級(jí)管理，重新擬定《班級(jí)公約》、《班級(jí)考核制度細(xì)則》，強(qiáng)化管理，使班級(jí)工作有規(guī)可依。

(2)制定值日班長(zhǎng)制度，以值日班長(zhǎng)為中心，成立紀(jì)檢小組。

(3)量化考評(píng)的杠桿作用，將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果與每?jī)芍茉u(píng)優(yōu)，每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤，表現(xiàn)突出的同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行談心，家訪，學(xué)習(xí)班規(guī)。

2、思想教育。

(1)利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育。

(2)充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在理想上和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。

(3)組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡，偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，隨時(shí)起著價(jià)值觀判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。

3、團(tuán)隊(duì)精神的教育。

(1)抓好每一次班會(huì)，提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班級(jí)為指針，使學(xué)生的振奮精神，共同為班級(jí)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

(2)抓好班級(jí)、校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。宣傳、表?yè)P(yáng)積極報(bào)名參與的學(xué)生，提倡“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼搏”的精神，也是今后做任何工作必備的精神。

4、心理品質(zhì)教育。

(1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合班級(jí)學(xué)生情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試。如遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主觀找原因，采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)以壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生掌握辯證的挫折觀;經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度;推薦一些有益的書(shū)籍，交流讀書(shū)心得等。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好，考試成績(jī)不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其交流。

(2)自信心教育：結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，關(guān)注細(xì)節(jié)，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)要求學(xué)生每人制定目標(biāo)，并要求在日常生活中遇到困難都要堅(jiān)持，并在期中、期末進(jìn)行總結(jié)。

(4)青春期心理教育：青春期是從童年形成的過(guò)渡時(shí)期，在身理，心理上有許多變化，如情緒波動(dòng)，愛(ài)慕異性，興趣轉(zhuǎn)移等，因此利用心理健康課引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生比順利地渡過(guò)青春期。

5、創(chuàng)新教育。

(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，感受成功的喜悅。

(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，實(shí)行每天兩名值日干部制，協(xié)助主要負(fù)責(zé)班委管理好班級(jí)的各項(xiàng)工作，以給他們更多的時(shí)間，參與管理，增強(qiáng)工作能力。

6、個(gè)性與共性教育。

(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用。在班級(jí)中營(yíng)造惜時(shí)如今，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍。

(2)抓好兩類(lèi)生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之交流，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上;繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)學(xué)習(xí)小組，“一對(duì)一”互幫活動(dòng)，逐步形成班機(jī)整體優(yōu)勢(shì)。

7、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。

(1)結(jié)合平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

(2)結(jié)合學(xué)生在的各科考試成績(jī)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀定期家訪，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

(3)借助家長(zhǎng)力量，促進(jìn)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，邀請(qǐng)一些熱心的家長(zhǎng)來(lái)參與班級(jí)的活動(dòng)和管理。

一、指導(dǎo)思想。

音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù)，在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的.生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。

音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

二、學(xué)情分析。

本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級(jí)十七個(gè)班的音樂(lè)課。從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。

執(zhí)教的十七個(gè)班級(jí)學(xué)生音樂(lè)水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂(lè)知識(shí)、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳。

總的來(lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)。

(一)感受與鑒賞。

1、音樂(lè)表現(xiàn)要素。

(1)對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

(2)能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色。

(3)在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

(4)能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、音樂(lè)情緒與情感。

(1)聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。

(2)夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。

3、音樂(lè)體裁與形式。

(1)聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。

(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

(4)能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年2～4首。

4、音樂(lè)風(fēng)格與流派。

(1)聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等，了解其不同的風(fēng)格。

(2)聆聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)。

1、演唱。

(1)樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。

(2)知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

(3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。

(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。

2、綜合性藝術(shù)表演。

(1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣。

(2)在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

(3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革精神，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作要點(diǎn)：

(一)細(xì)化常規(guī)管理，向每日要質(zhì)量。

全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為是前提，細(xì)化管理是保障，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中，鼓勵(lì)教師自主發(fā)展、自我提高，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性，是本學(xué)期加強(qiáng)教育管理的理念。

規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

重視教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，規(guī)范教學(xué)計(jì)劃、研訓(xùn)活動(dòng)、備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測(cè)等管理環(huán)節(jié)，并在規(guī)范的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和發(fā)展。開(kāi)展教學(xué)常規(guī)過(guò)程性檢查，建立教師業(yè)務(wù)檔案，要求教師精心備課，做到精講精練，提高課堂效率，教師要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生實(shí)際精選布置作業(yè)，切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)批改和作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n，減負(fù)增效。

本學(xué)期我校購(gòu)買(mǎi)一批比較精良的教案，老師們?cè)诖嘶A(chǔ)上修修改改，根據(jù)學(xué)情，實(shí)現(xiàn)利于教學(xué)的個(gè)性化設(shè)計(jì)，嚴(yán)禁一切拿來(lái)主義行為的發(fā)生。課后做總結(jié)，認(rèn)真研究教學(xué)中的得與失、優(yōu)與劣，做好教學(xué)反思。

(2)認(rèn)真上課，講求效率。

課堂中，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，倡導(dǎo)生本教育理念，努力打造學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)課堂，提高課堂教學(xué)效能。課堂上著眼于學(xué)生的發(fā)展、著眼于學(xué)生能力的發(fā)展、著眼于學(xué)生探索未知能力的發(fā)展，堅(jiān)持以生為本，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，利用好動(dòng)態(tài)生成資源，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教務(wù)處將組織行政、教研組長(zhǎng)深入課堂，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課和巡課，及時(shí)與教師溝通、指導(dǎo)，從而提高全體教師的課堂教學(xué)水平。

(3)規(guī)范作業(yè)布置與批改。

科學(xué)的作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)、批改和指導(dǎo)，是獲取學(xué)生成功學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要載體。要求教師在布置學(xué)生作業(yè)時(shí)，控制好作業(yè)量，講究練習(xí)形式，減少機(jī)械重復(fù)作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做。更要精心批改，并針對(duì)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、作業(yè)拖拉、家長(zhǎng)沒(méi)有能力輔導(dǎo)等現(xiàn)狀，加強(qiáng)訂正后的復(fù)批，要注重通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

(4)做好質(zhì)量檢測(cè)分析工作。

重視教學(xué)質(zhì)量分析，建立和完善中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，重點(diǎn)分析學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀率、后20%學(xué)生率，建立直觀圖，縱橫向比較，尋找差距，探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

(二)運(yùn)用多元形式，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

根據(jù)校教務(wù)處的計(jì)劃，本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教師校本研修和素養(yǎng)提升。注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)校內(nèi)校外的學(xué)習(xí)與探討，倡導(dǎo)在交流中內(nèi)化。

做好校本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)自學(xué)和研讀，熟悉生本教育理念，提高教師把握教材能力，提高課堂教學(xué)效率，提升教師業(yè)務(wù)水平。組織以教研組為單位的交流、沙龍活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，以展示、聽(tīng)課、交流、互動(dòng)為主，通過(guò)多種力量介入、同伴互助、骨干引領(lǐng)提升師資質(zhì)量，做到“研有所獲，獲有所用”。組織好教師參加各級(jí)培訓(xùn)和研修活動(dòng)，并做到學(xué)習(xí)傳達(dá)工作，充分起到示范和引領(lǐng)作用。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類(lèi)文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。不囿于形式，提倡有效教學(xué)反思。充分利用現(xiàn)有信息、電教平臺(tái)，方便學(xué)校教師的教學(xué)觀摩、心得交流和問(wèn)題討論，積極收集教研信息、整理各地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共創(chuàng)共享，為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)。繼續(xù)與兄弟學(xué)校開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)，搭建平臺(tái)，充分展示教師風(fēng)采，互相交流共同提高。

2、推進(jìn)教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

積極研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的方法和手段，努力為老師們?cè)跇I(yè)務(wù)上的成長(zhǎng)提供幫助，使青年教師盡快脫穎而出;學(xué)校為參評(píng)教師提供有力保障。加大對(duì)骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度，尤其是后備骨干教師的培養(yǎng)。繼續(xù)推進(jìn)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)，完成90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)任務(wù)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。加大骨干教師培養(yǎng)力度，組織選派骨干教師參加培訓(xùn)，選拔教師參加“名優(yōu)教師”培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要求學(xué)校所有“三壇”“三名”“學(xué)科骨干”對(duì)象嚴(yán)格按照《縣中小學(xué)骨干教師履職考核辦法》的要求，每年開(kāi)兩節(jié)示范課，作一次專(zhuān)題發(fā)言，寫(xiě)一篇論文，帶一個(gè)徒弟，充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)輻射作用。

(三)切實(shí)做好科研，以科研促教學(xué)。

扎實(shí)做好教科研工作，圍繞“有效教學(xué)”“難教難學(xué)”問(wèn)題研究，加強(qiáng)校本教研，深入開(kāi)展主題式團(tuán)隊(duì)賽課和共同體教研活動(dòng)，積極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文、案例、教學(xué)反思和教育敘事，引導(dǎo)教師將教學(xué)研究重心逐漸轉(zhuǎn)移到研究學(xué)生、研究課程，探索輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的新途徑新方法。鼓勵(lì)教師積極認(rèn)真做好小課題研究，課題組的各位老師要分工明確，互相合作，記錄研究得失，使大家在科研工作中找到樂(lè)趣，研究、找出解決問(wèn)題的辦法，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)，給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

(四)積極開(kāi)展活動(dòng)，全面發(fā)展素養(yǎng)。

注重參與性、實(shí)踐性、愉悅性、趣味性，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，開(kāi)展好學(xué)生各種活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)能夠挑選苗子，為參加各項(xiàng)學(xué)生比賽做好精心準(zhǔn)備。

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

20xx年對(duì)于我校來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵一年。隨著教育的布局調(diào)整，我校將與鎮(zhèn)中心小學(xué)合并。面臨學(xué)校生源、師資等現(xiàn)狀，我們唯有“爭(zhēng)先、創(chuàng)先、領(lǐng)先”，做到“真實(shí)、落實(shí)、扎實(shí)”，共同堅(jiān)守豐利鎮(zhèn)教育這塊“上甘嶺”，方能讓豐西小學(xué)面對(duì)社會(huì)圓滿謝幕。

以《如東縣20xx年教育工作意見(jiàn)》、唐局長(zhǎng)在全縣教育行政工作會(huì)議上的講話、《20xx-2012學(xué)年度第二學(xué)期豐利鎮(zhèn)教辦工作計(jì)劃》中重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“回歸原點(diǎn)，突出重點(diǎn)，夯實(shí)起點(diǎn)，打造亮點(diǎn)”。

進(jìn)一步落實(shí)師資隊(duì)伍建設(shè)舉措；扎實(shí)抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)；積極營(yíng)造良好的真實(shí)的校園文化環(huán)境氛圍；繼續(xù)以管理促進(jìn)教育教學(xué)的規(guī)范，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量全鎮(zhèn)領(lǐng)先；在校園管理與后勤管理中彰顯精致，繼續(xù)創(chuàng)建平安校園。

（一）以師德建設(shè)為核心，做實(shí)校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1．組織全體教師繼續(xù)深入開(kāi)展“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)；進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；組織召開(kāi)學(xué)習(xí)鎮(zhèn)十佳事跡心得交流會(huì)；擬建立師德考核檔案。

2.圍繞簡(jiǎn)真高效課堂模式的構(gòu)建與驗(yàn)收，由教科室制定好詳細(xì)的校本研修專(zhuān)題方案，并認(rèn)真組織落實(shí)。

3．積極開(kāi)展“教育技術(shù)裝備運(yùn)用年”活動(dòng)。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、體育器材場(chǎng)地以及藝術(shù)、勞技等專(zhuān)用教室的建設(shè)和維護(hù)工作。組織學(xué)校青年教師進(jìn)行電子白板應(yīng)用培訓(xùn)，為高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建服務(wù)。

4.以行政引領(lǐng)青年教師進(jìn)行草根化研究，通過(guò)微型課題研究、撰寫(xiě)或交流教育博客等提升教師的教育科研參與度。并制定相關(guān)制度，加大教育科研指標(biāo)在考核中的權(quán)重，力求在各級(jí)征文競(jìng)賽中均有人獲獎(jiǎng)。

5．針對(duì)我校部分教師的實(shí)際情況，做好“青藍(lán)工程”，繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)和校際的幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。

6．?dāng)M在每隔三周的星期三晚舉行“鄉(xiāng)約”讀書(shū)會(huì)，組織宿校教師交流讀書(shū)心得，構(gòu)建書(shū)香校園。

（二）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，積極參與“高效課堂建設(shè)深化年”活動(dòng)。

7. 組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《如東縣20xx年教育工作意見(jiàn)》、唐局長(zhǎng)、于局長(zhǎng)在全縣教育行政工作會(huì)議上的講話，明確新學(xué)期的重點(diǎn)工作，增強(qiáng)高效課堂模式驗(yàn)收的緊迫感。

8．嚴(yán)格執(zhí)行我鎮(zhèn)的《教學(xué)工作十項(xiàng)要求》，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，做到：備課要“詳”、上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，活動(dòng)要“多”，測(cè)試要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。實(shí)行教學(xué)常規(guī)抽查和集中檢查相結(jié)合，每次檢查后及時(shí)反饋，并在全體教師會(huì)上點(diǎn)評(píng)。

9．以行政聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)引領(lǐng)高效課堂建模。開(kāi)學(xué)初組織行政人員認(rèn)真學(xué)習(xí)如東縣《行政聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)制度》，做好本學(xué)期的相關(guān)安排，讓所有的行政人員聚焦課堂、深入課堂，使本校常態(tài)下的教學(xué)常規(guī)更加規(guī)范。要求行政人員每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，力爭(zhēng)本學(xué)期聽(tīng)課要覆蓋所有教師、所有學(xué)科，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象要跟蹤聽(tīng)，對(duì)薄弱學(xué)科要重點(diǎn)聽(tīng)。聽(tīng)課后要及時(shí)與被聽(tīng)課對(duì)象交換意見(jiàn)、分析研討，點(diǎn)評(píng)要準(zhǔn)確到位，既要激勵(lì)發(fā)展，又要指出問(wèn)題。并將每次聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)材料整理裝訂備查。試行“一談二警三?！敝贫龋矗旱谝淮温?tīng)課不達(dá)標(biāo)者，先與其個(gè)別談話，談?wù)n堂要求，談教師角色，談教學(xué)方法，談?wù)n堂程序，談?wù)n改意圖，指出問(wèn)題所在，點(diǎn)明整改方向；第二次聽(tīng)課還不達(dá)標(biāo)者，要予以警告，促使提高；如果第三次聽(tīng)課仍不達(dá)標(biāo)者，讓該教師停課一周，專(zhuān)門(mén)聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，每天不少于4節(jié)，研讀課改理論，學(xué)習(xí)組織學(xué)生的方法，接受專(zhuān)題輔導(dǎo)等。對(duì)于確實(shí)不能勝任課堂教學(xué)的，要采取換崗、緩聘、高職低聘等人事措施進(jìn)行處理。）

10．定期組織全校教師召開(kāi)“簡(jiǎn)真高效課堂”建模專(zhuān)題分研究析會(huì)議，分析現(xiàn)狀，制定扎實(shí)有效的相關(guān)舉措，提高教師建模意識(shí)與質(zhì)量意識(shí)。擬在第三周邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始簡(jiǎn)真課堂的校內(nèi)驗(yàn)收，并積極做好迎接鎮(zhèn)、縣驗(yàn)收的相關(guān)工作。

（三）回歸“原點(diǎn)”，深入實(shí)施“小事德育工程”。

11．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)班主任工作的考核，定期組織班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

12．規(guī)范升旗儀式，有計(jì)劃、有主題、高質(zhì)量地進(jìn)行國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、安全教育、養(yǎng)成教育等；繼續(xù)抓好學(xué)生監(jiān)督崗，及時(shí)公布檢查情況，定期小結(jié)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。組織好重大節(jié)日與傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)，積極組織學(xué)生參加各級(jí)文體藝術(shù)類(lèi)比賽。

13．組建家長(zhǎng)學(xué)校，本學(xué)期授課兩到三次；用好家校通平臺(tái)，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

14．制訂并實(shí)施校本化養(yǎng)成教育方案，迎接全鎮(zhèn)“小事德育工程”現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。

（四）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。

15.在進(jìn)一步做好以排球教育為主題的學(xué)校大文化建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。繼續(xù)組織好每月一次的班級(jí)黑板報(bào)和學(xué)生天地的評(píng)比活動(dòng)。

16.繼續(xù)組織好校本課程《快樂(lè)排球》的實(shí)施與教學(xué)研究工作，加強(qiáng)校排球隊(duì)的訓(xùn)練，力爭(zhēng)在今年全縣小學(xué)生排球比賽中奪冠，有效推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。

（五）加強(qiáng)后勤管理，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，力促安全與和諧。

17. 加強(qiáng)食堂采購(gòu)、驗(yàn)收、保管等制度建設(shè)，推動(dòng)監(jiān)委會(huì)參與，確保學(xué)校食品安全。

18.嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”，規(guī)范學(xué)校教育收費(fèi)、教輔材料征訂收費(fèi)、學(xué)校食堂收費(fèi)，認(rèn)真做好教育收費(fèi)公示，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)。

19.與全體教職工簽定新學(xué)期安全工作責(zé)任狀，細(xì)致做好各類(lèi)值班安排，明確責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)校技防建設(shè)，加大“平安校園”建設(shè)力度。

二月份

1、組織集體備課，互閱、評(píng)比教師寒假作業(yè)。

2、組織制定交流學(xué)校各部門(mén)工作計(jì)劃。

3、召開(kāi)全校教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)題分析會(huì)、模式構(gòu)建研討會(huì)、安全專(zhuān)題會(huì)。

4、班級(jí)文化建設(shè)展評(píng)。

5. 組建田徑隊(duì)并進(jìn)行訓(xùn)練，定好新學(xué)期排球隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃。

6．組織參加豐利小學(xué)高效課堂教學(xué)模式過(guò)關(guān)展示活動(dòng)。

7、組織青年教師報(bào)名參加全鎮(zhèn)青年教師讀書(shū)中心組。

8、修訂績(jī)效考核細(xì)則。

9、書(shū)法考級(jí)報(bào)名。

10、試行食堂聯(lián)合采購(gòu)、組織送菜人員競(jìng)價(jià)。

三月份

1、 組織參加鎮(zhèn)新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀項(xiàng)目展評(píng)活動(dòng)。

2、 迎接鎮(zhèn)高效課堂過(guò)關(guān)驗(yàn)收。

3、 組織青年教師參加優(yōu)課評(píng)比暨“黃海潮”優(yōu)課參賽人員遴選活動(dòng)（第五周）。

4、 組織20xx年績(jī)效考核。

5、 質(zhì)量抽測(cè)和跟蹤調(diào)研。

6、 參加全鎮(zhèn)在豐利小學(xué)舉行的師德文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)交流推進(jìn)會(huì)。

7、 按縣局要求實(shí)施崗位設(shè)置管理。

8、 教育技術(shù)常規(guī)管理檢查評(píng)比活動(dòng)（第六周）。

9、 收繳小學(xué)“黃海潮”論文。

10、迎接鎮(zhèn)常規(guī)管理校校行活動(dòng)。

11、進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)和技能測(cè)試并上報(bào)。

12、迎接鎮(zhèn)教學(xué)視導(dǎo)。

13、組織學(xué)生參加書(shū)畫(huà)、“三獨(dú)”、手工制作比賽（第七周）。

四月份

1、 組織學(xué)生祭掃烈士墓。

2、 高效課堂教學(xué)迎驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)活動(dòng)（第九周）

3、 中小學(xué)生“三獨(dú)”比賽。

4、 階段性師德評(píng)議活動(dòng)。

5、 高效課堂抽簽過(guò)關(guān)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)（第八周）。

6、 鎮(zhèn)陽(yáng)光體育節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)（擬第八周）

7、 “2+1”項(xiàng)目觀摩交流活動(dòng)（第九周）。

8、 青年教師基本功比賽暨“成長(zhǎng)杯”優(yōu)課評(píng)比參賽人員選拔活動(dòng)。

9、 期中抽測(cè)和質(zhì)量分析。

10、 組織20xx-2010年度教育科研優(yōu)秀成果的申報(bào)推薦工作。

11、有關(guān)學(xué)校自主聯(lián)系進(jìn)行航模培訓(xùn)和參加縣比賽。

12、期中督導(dǎo)、小結(jié)。

五月份

1、 安排好“五一”假。

2、 高效課堂教學(xué)模式“說(shuō)模用模評(píng)?！鼻闆r抽查（第十周）。

3、 篩選并集訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員，組織參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)抽簽評(píng)比。

5、 舉行中小學(xué)生環(huán)保手工制作比賽。

6、 十二五課題集體開(kāi)題活動(dòng)（擬第十二周）。

7、 檢查評(píng)比各校師德文化建設(shè)情況。

8、 學(xué)校安全、綜治檢查評(píng)比。

9、 開(kāi)展“510”思廉日主題教育系列活動(dòng)。

10、書(shū)法考級(jí)。

11、中小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

六月份

1、 鎮(zhèn)中小學(xué)舞蹈、合唱、校園劇比賽。

2、 教師抽簽考學(xué)。

3、 落實(shí)金鑰匙比賽指標(biāo)和培訓(xùn)目標(biāo)。

4、 組織對(duì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)和質(zhì)量抽測(cè)。

5、 組織學(xué)校食堂、小商店檢查考核。

6、 組織小學(xué)畢業(yè)考試。

7、 期末督導(dǎo)、小結(jié)。

8、 各校結(jié)算代辦費(fèi)。

9、 期末學(xué)生素質(zhì)測(cè)試。

10、讀書(shū)考級(jí)。

11、學(xué)校行政人員讀書(shū)、備課、聽(tīng)課筆記、校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)課材料評(píng)比。

七月份

1、 做好各項(xiàng)學(xué)期結(jié)束工作。

2、 期末質(zhì)量分析。

3、 安排好暑期活動(dòng)。

4、 教師考學(xué)。

5、 組織本校學(xué)生參加縣排球比賽。

6、收繳各項(xiàng)資料、表冊(cè)。

7、慰問(wèn)老干部。

8、德育系列三評(píng)選材料上報(bào)。

9、組織申報(bào)并評(píng)選學(xué)年度鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。

10、 安排有關(guān)班主任和教學(xué)人員工作考核。

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

堅(jiān)持在縣愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)的指導(dǎo)下，做好學(xué)生健康教育工作、飲食衛(wèi)生工作。保證學(xué)生的身體健康，使學(xué)生更好的完成學(xué)業(yè)，我校開(kāi)展了以“倡導(dǎo)優(yōu)良公德，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境”為主題的活動(dòng)，并按照中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。對(duì)廣大教師、學(xué)生進(jìn)行了衛(wèi)生公德教育，促進(jìn)了良好衛(wèi)生習(xí)慣及行為的養(yǎng)成。

1、有針對(duì)性地持久地開(kāi)展常見(jiàn)疾病預(yù)防工作，如近期常見(jiàn)的紅眼病和流行性感冒，發(fā)現(xiàn)病癥及時(shí)治療，采取有效措施，提高學(xué)生完全健康率。

2、堅(jiān)持眼保健操制度，教育好學(xué)生用眼衛(wèi)生，降低學(xué)生近視率。

3、保證用水衛(wèi)生，提倡學(xué)生自備開(kāi)水，盡量少喝有顏色的飲料。

4、加強(qiáng)學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病的預(yù)防，每學(xué)年學(xué)生體檢一次。

5、注重女生青春期衛(wèi)生，組織五、六年級(jí)女生觀看女生青春期的知識(shí)講座。

6、加強(qiáng)對(duì)食堂飲食衛(wèi)生的管理，由周海潮老師專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

5、對(duì)全校師生進(jìn)行發(fā)動(dòng)宣傳，請(qǐng)環(huán)保局同志進(jìn)課堂講課。

6、聘請(qǐng)環(huán)保局團(tuán)支部書(shū)記程飛為校外輔導(dǎo)員，定期為學(xué)生講保護(hù)環(huán)境的必要性，遵守衛(wèi)生公德的重要性。

7、全校大掃除，徹底清除衛(wèi)生死角。

8、發(fā)動(dòng)高年級(jí)段學(xué)生進(jìn)行環(huán)保社會(huì)調(diào)查，撰寫(xiě)調(diào)查文章，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

9、大隊(duì)部組織各中隊(duì)刊出有關(guān)“講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境”為主題的黑板報(bào)。

10、開(kāi)展校園周邊環(huán)境大掃除活動(dòng)，組織學(xué)生清除墻上牛皮癬;上人民大道撿廢棄物。

11、開(kāi)展隨手撿起校園廢棄物，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，期末評(píng)出環(huán)保小衛(wèi)士若干名。

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩碇R(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。

我所任教的班級(jí)是我校初二級(jí)的174--177四個(gè)班。初二學(xué)生從思維發(fā)展來(lái)看，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過(guò)程中多些穩(wěn)定因素，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來(lái)看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是有的，作業(yè)也能及時(shí)準(zhǔn)確地完成。

第一章中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)。

本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)地理對(duì)我國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對(duì)工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)挠绊懽顬橹匾?，特別是地理位置、地形地勢(shì)、氣候和降水三個(gè)方面的影響是本章的教學(xué)重點(diǎn)，也是本章的教學(xué)難點(diǎn)。除地理對(duì)工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國(guó)工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展，掌握我國(guó)主要的交通運(yùn)輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運(yùn)輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運(yùn)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國(guó)四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因。

第二章沿海萬(wàn)里行。

第三章陸疆萬(wàn)里行。

第四章黃河萬(wàn)里行。

第五章長(zhǎng)江萬(wàn)里行。

這四章屬于中國(guó)地理中的分省地理，主要是介紹中國(guó)各省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、交通運(yùn)輸、人文地理等。根據(jù)課標(biāo)要求和《20xx年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書(shū)》的規(guī)定，重點(diǎn)是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺(tái)灣、廣東、香港、澳門(mén)、新疆、西藏、云南十二個(gè)省級(jí)行政的地理概況，其它的省級(jí)行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以了解即可。

第六章走向世界的中國(guó)。

本章內(nèi)容主要是概述我國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展過(guò)程中與地理有關(guān)的一些情況，包括我國(guó)的基本國(guó)情、區(qū)域差異以及我國(guó)今后發(fā)展的方向等。本章的內(nèi)容以了解為主，重點(diǎn)掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。

2、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。

4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。

5、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

6、精心選擇作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。

7、通過(guò)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

20xx年3月4日。

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

我校的教育教學(xué)、學(xué)校管理和辦學(xué)發(fā)展，將緊緊以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以國(guó)家教育方針和素質(zhì)教育思想為指南，進(jìn)一步深化實(shí)施素質(zhì)教育、優(yōu)化教學(xué)特色的辦學(xué)思路和工作重點(diǎn)，努力促進(jìn)教育成效和辦學(xué)發(fā)展的不斷提升。本學(xué)期，校歷時(shí)間比較短，教學(xué)任務(wù)比較重，當(dāng)抓緊寶貴時(shí)間完成上級(jí)任務(wù)、落實(shí)學(xué)校工作，促進(jìn)辦學(xué)發(fā)展。我們認(rèn)真貫徹市教育局的工作部署和鎮(zhèn)教委辦的學(xué)期工作思路，全面開(kāi)展教育教學(xué)和主題活動(dòng)，努力完成創(chuàng)建平安校園、實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的工作任務(wù)。

在20xx秋季，我校接受實(shí)施素質(zhì)教育工作新一輪督導(dǎo)評(píng)估，從評(píng)估反饋意見(jiàn)和整改方案中，我們確立深化實(shí)施素質(zhì)教育、強(qiáng)化學(xué)校管理、優(yōu)化教育理念特色的辦學(xué)思路，自20xx春天就必須在教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中，端正辦學(xué)思想理念、強(qiáng)化學(xué)校發(fā)展意識(shí)，進(jìn)一步落實(shí)“以人為本、以德育人”的辦學(xué)思想、學(xué)校文化和教育行動(dòng)，完成教育教學(xué)的常規(guī)工作任務(wù)，加強(qiáng)平安校園的管理和創(chuàng)建，現(xiàn)將本學(xué)期的工作規(guī)劃如下。

1．繼續(xù)完成綜治安全責(zé)任制考評(píng)的整改工作。在20xx春的開(kāi)局學(xué)期，我們樹(shù)立學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任制考評(píng)的意識(shí)和目標(biāo)，必須認(rèn)真貫徹學(xué)校安全工作的考評(píng)要求，完成安全管理細(xì)則任務(wù)，創(chuàng)建平安校園，履行一崗雙責(zé)的職責(zé)任務(wù)。繼續(xù)整改20xx年考評(píng)的反饋意見(jiàn)和整改方案，認(rèn)真完成安全管理制度和責(zé)任，注意安全管理過(guò)程性材料的整理歸檔。注重校園消防、食品衛(wèi)生等安全，嚴(yán)格規(guī)范校園消防器材管理，整頓教師食堂食品的衛(wèi)生，加強(qiáng)食堂安全的管理。

2．努力完成鎮(zhèn)教委安全衛(wèi)生管理目標(biāo)100分常規(guī)工作。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校安全管理常態(tài)工作，對(duì)照要求注重細(xì)節(jié)落實(shí)過(guò)程，把安全管理工作落實(shí)在行動(dòng)。認(rèn)真參加安全會(huì)議和培訓(xùn)，健全制度明確職責(zé)，加強(qiáng)分工完成責(zé)任，注重過(guò)程積累材料，把校園安全管理強(qiáng)化于心、實(shí)踐于行。

3．加強(qiáng)平安校園和安全發(fā)展學(xué)校的達(dá)標(biāo)創(chuàng)建。長(zhǎng)期以來(lái)我校重視安全工作，取得良好的安全管理成效，必須在現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上努力提升安全管理標(biāo)準(zhǔn)。在整改的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)新，遵照標(biāo)準(zhǔn)要求，常抓安全管理，完成校園安全四位一體的管理標(biāo)準(zhǔn)精神，創(chuàng)建xx市平安校園、安全發(fā)展學(xué)校、安全行動(dòng)提升工程。

4．加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境的`安全管護(hù)。

（1）樹(shù)立安全意識(shí)，強(qiáng)化主動(dòng)宣傳教育的觀念，注重校園安全隱患排查，注重細(xì)節(jié)行為的管理。建立學(xué)前班的家長(zhǎng)接送制度，與家長(zhǎng)簽訂接送約定；強(qiáng)化安全管理職責(zé)，與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生安全責(zé)任書(shū)；節(jié)假日，加強(qiáng)安全宣傳教育，提醒家長(zhǎng)盡職管護(hù)注重安全。

（2）加強(qiáng)安全宣傳，充分利用各種渠道和形式讓安全防范意識(shí)深入人心，變成家長(zhǎng)和學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。加強(qiáng)安全責(zé)任書(shū)、宣傳單、電話短信家訪、led顯示屏、板報(bào)廣播的安全宣傳；開(kāi)展安全早會(huì)、五分鐘安全、主題班隊(duì)會(huì)、主題活動(dòng)、家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)的安全宣傳。開(kāi)展安全演練活動(dòng)，在實(shí)踐中提高安全意識(shí)和能力。如開(kāi)展防水防火、防震減災(zāi)、消防逃生、防騙防拐等演練活動(dòng)，開(kāi)展安全防范、衛(wèi)生防控的宣傳教育管理。

1．加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，追求教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的追求和目標(biāo)，是學(xué)校提升的基礎(chǔ)，是教師和學(xué)生發(fā)展的表現(xiàn)。本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，但是任務(wù)重，必須保證課程時(shí)間和教學(xué)任務(wù)，講究教學(xué)方法和效果，用心教學(xué)和輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所進(jìn)。可利用作業(yè)檢查、案例交流、教研探討、集體備課、課堂磨課、隨機(jī)聽(tīng)課等形式，加強(qiáng)課堂的管理和監(jiān)控。

2．加強(qiáng)畢業(yè)班質(zhì)量的監(jiān)管。教師和家長(zhǎng)的共同愿望，希望學(xué)生成長(zhǎng)成才，關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的質(zhì)量。學(xué)校必須注重學(xué)生學(xué)習(xí)效果和畢業(yè)班質(zhì)量，本學(xué)期加大力度強(qiáng)化教學(xué)、復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)、考試、監(jiān)測(cè)等環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)效果。舉行教學(xué)交流、考試練兵、考試分析、家長(zhǎng)會(huì)等形式，提高配合力度，多管齊下抓教學(xué)質(zhì)量。

3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和實(shí)踐。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，細(xì)化教學(xué)管理，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)的規(guī)范行為，全面完成課程計(jì)劃，深化課程實(shí)施力度，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量。

（1）完成課程計(jì)劃的制定，抓好課例設(shè)計(jì)，抓好課堂調(diào)控，抓好教學(xué)反思，抓好案例實(shí)施，抓好作業(yè)規(guī)范。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，分析研究教學(xué)案例，提升教育教學(xué)的效果。

（2）完成班隊(duì)管理、主題活動(dòng)、減負(fù)工作、心理輔導(dǎo)，重點(diǎn)抓好對(duì)外來(lái)學(xué)生的關(guān)心輔導(dǎo)，抓好對(duì)學(xué)困生、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，抓好對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的引導(dǎo)，抓好安全管理和班 級(jí)常規(guī)。

（3）建立綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，科學(xué)考量教師的德、識(shí)、才、能、教、研、責(zé)任、方法、態(tài)度、成果榮譽(yù)等績(jī)效。全面考查學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好、身心素質(zhì)、道德品質(zhì)等素質(zhì)。

1．繼續(xù)開(kāi)展課題研究。立足于校本實(shí)際，加強(qiáng)立項(xiàng)課題的深入研究，是本學(xué)期校本教研的重點(diǎn)任務(wù)。以數(shù)學(xué)教研組為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)問(wèn)題為導(dǎo)向，以教師的教學(xué)案例和反思分析為重點(diǎn)，以課堂研討專(zhuān)家引領(lǐng)為策略，集中典型形成資料深化成果。

2．開(kāi)展課堂校本研討。制定校本教研常規(guī)制度，開(kāi)展課堂研究和磨課活動(dòng)，帶動(dòng)語(yǔ)文教研組的研討活動(dòng)，帶動(dòng)新教師的課堂掌控。對(duì)于教學(xué)中的重點(diǎn)問(wèn)題、疑難困惑進(jìn)行研討交流；對(duì)于校本小專(zhuān)題、期中考試、期末考試進(jìn)行研討；對(duì)于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、課堂匯報(bào)、集體備課、課例設(shè)計(jì)進(jìn)行探究。

3．拓展教研平臺(tái)渠道。積極參加教委辦和各名校開(kāi)展的教研活動(dòng)，積極參加教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)，提倡教師閱讀書(shū)報(bào)、學(xué)習(xí)教育理論、參訓(xùn)培訓(xùn)進(jìn)修，開(kāi)展校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)案例、反思、論文、隨筆，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1．完善教師工作制度和績(jī)效考評(píng)細(xì)則。進(jìn)一步規(guī)范教師管理和師資隊(duì)伍建設(shè)，以促進(jìn)教學(xué)和辦學(xué)的發(fā)展。為了規(guī)范教師的管理，激發(fā)教師的工作積極熱情，肯定教師的工作責(zé)任和成效，我們將修正和完善工作制度和績(jī)效考評(píng)。如教師的考勤制度、護(hù)導(dǎo)護(hù)校制度、教學(xué)考評(píng)機(jī)制、師德規(guī)范、安全管理、教學(xué)常規(guī)、教研成果、班級(jí)管理等工作任務(wù)和要求。結(jié)合教師的工作責(zé)任感、方法、態(tài)度、成效等，制定教師績(jī)效考評(píng)實(shí)施細(xì)則，以激發(fā)熱情體現(xiàn)公平規(guī)范管理。

2．貫徹教師職務(wù)考評(píng)管理機(jī)制。為了銜接上級(jí)對(duì)教師的人事管理，我們組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)人事管理文件的精神，組織教師按照規(guī)定執(zhí)行，并建立相應(yīng)的工作要求和管理機(jī)制。如，剛建立的合同制教師管理，新教師三年試崗期的培訓(xùn)和考核，教師職務(wù)評(píng)聘的管理方案和要求等。

1．突出教育重點(diǎn)、精選活動(dòng)主題。為了更好的實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)特色，對(duì)于學(xué)校的主題活動(dòng)、校本課程，進(jìn)行優(yōu)化整合，以教務(wù)組、少先隊(duì)、德育為牽頭，精選教育主題、活動(dòng)主題，讓活動(dòng)的開(kāi)展更具主題化、系列化、教育化、特色化，這是我們努力整改的方向。

2．開(kāi)發(fā)校本教材、開(kāi)展校本活動(dòng)。為了貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，深化教學(xué)特色，要立足于校本實(shí)際，合理的開(kāi)發(fā)校本教材。在原有德育主題、藝術(shù)主題的校本教材基礎(chǔ)上更行充實(shí)和完善。在綜合實(shí)踐活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)中，增加校本課程、校本活動(dòng)的內(nèi)容和分量，以強(qiáng)化校本課程的實(shí)施。

1．教育文化的營(yíng)造。結(jié)合少先隊(duì)、德育組、教務(wù)組的活動(dòng)安排，優(yōu)化主題活動(dòng)的開(kāi)展，選擇校園讀書(shū)、演講、書(shū)法、繪畫(huà)、美工、陽(yáng)光體育、大課間活動(dòng)等形式的文化活動(dòng)，要彰顯德育和藝術(shù)的主題。在校園環(huán)境建設(shè)中，以德育宣傳、安全宣導(dǎo)、書(shū)香校園、素質(zhì)活動(dòng)、藝術(shù)成果為主題，來(lái)營(yíng)造校園文化。

2．校園藝術(shù)節(jié)的開(kāi)展。為彰顯學(xué)校教學(xué)特色，弘揚(yáng)校園書(shū)香文化，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)興趣，增添六一兒童節(jié)的氛圍，我們結(jié)合校園文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)，開(kāi)展文藝活動(dòng)慶祝六一節(jié)。將發(fā)動(dòng)校董會(huì)、村委會(huì)、家委會(huì)積極參與共同關(guān)心少年兒童的健康成長(zhǎng)。

1．重視安全管理。學(xué)前班必須重視安全教育和管理，嚴(yán)格要求家長(zhǎng)履行接送責(zé)任，期初與家長(zhǎng)簽訂接送責(zé)任書(shū)、安全責(zé)任書(shū)。在每天的教學(xué)時(shí)段必須重視安全教育和管理；在接送時(shí)段，教師和護(hù)導(dǎo)師必須認(rèn)真完成門(mén)崗執(zhí)勤職責(zé)；在節(jié)假日和周末，重視安全宣傳讓家長(zhǎng)高度重視與盡職監(jiān)護(hù)。

2．規(guī)范管理機(jī)制和教學(xué)行為。學(xué)前班必須規(guī)范辦學(xué)、規(guī)范管理，本學(xué)期就招生行為、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面加強(qiáng)管理，讓附設(shè)園班的教育和管理規(guī)范化。嚴(yán)格上下學(xué)時(shí)間和離校管護(hù)，嚴(yán)格班級(jí)學(xué)生行為和安全的管理，嚴(yán)格教師的教學(xué)方法和內(nèi)容的規(guī)范。

1．完成校園環(huán)境綠化美化。在現(xiàn)有校園環(huán)境，完成綠化美化的項(xiàng)目，因?yàn)樾枰a(bǔ)充植樹(shù)和植草，擬定在春天季節(jié)進(jìn)行。為展現(xiàn)校園文化環(huán)境，展現(xiàn)書(shū)香校園，擬定更換和補(bǔ)充文化宣傳板塊，進(jìn)一步美化文化書(shū)香化。

2．利用“改薄”契機(jī)，完善辦學(xué)條件。對(duì)于體育室不斷使用而破損的用具器材，進(jìn)行更新和補(bǔ)充；對(duì)于綜合實(shí)踐室設(shè)備和桌椅進(jìn)行更新和擴(kuò)充；對(duì)于科學(xué)室、音美室的設(shè)備進(jìn)行補(bǔ)充。

3．不斷改善辦公條件。因?yàn)檗k公耗材耗費(fèi)多，本學(xué)期有意增添幾臺(tái)辦公電腦、幾臺(tái)打印機(jī)電視機(jī)、一套廣播話筒，以方便辦公和活動(dòng)的使用。

4．完成校園籃球場(chǎng)地的塑膠化。校園環(huán)境雖然經(jīng)過(guò)改造。但是校園面積狹窄有限，籃球場(chǎng)地粗糙，我們申報(bào)在20xx年鎮(zhèn)政府辦實(shí)事的項(xiàng)目中，完成籃球場(chǎng)地的塑膠化，以凈化美化校園環(huán)境。

總之，“培育品德?tīng)I(yíng)造書(shū)香校園、陶冶藝術(shù)形成文化校園、優(yōu)化教學(xué)打造特色校園、強(qiáng)化安全創(chuàng)建平安校園”是我們追求的教育理念和教學(xué)特色。竭盡全力追求教學(xué)效果的最優(yōu)化，精心設(shè)計(jì)和完成具有特色的校園主題活動(dòng)，努力開(kāi)展慶祝六一的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，不斷優(yōu)化學(xué)校的教育理念和辦學(xué)特色，努力深化實(shí)施素質(zhì)教育和均衡教育的學(xué)校辦學(xué)發(fā)展之路。在上級(jí)教育主管和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們將端正辦學(xué)思想、樹(shù)立明確辦學(xué)發(fā)展思路，立足學(xué)校的實(shí)際和發(fā)展規(guī)劃，腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)、協(xié)作共進(jìn)，求得學(xué)校的穩(wěn)定和提升，努力創(chuàng)辦讓人民滿意和放心的學(xué)校教育。促進(jìn)學(xué)生和教師的有效發(fā)展和共同成長(zhǎng)。“毓德樹(shù)仁以人為本，藝術(shù)書(shū)香以德育人，安全快樂(lè)成長(zhǎng)身心，德智體美發(fā)展素質(zhì)?！?/p>

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/12692488.html】