在總結(jié)中,我們可以反思自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。我們還應(yīng)該注意在總結(jié)中突出重點(diǎn),使讀者能夠更加清晰地了解我們所想表達(dá)的中心思想。如果你想了解總結(jié)的寫作模式和技巧,不妨看看以下小編為大家搜集的總結(jié)范文。
小學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作總結(jié)篇一
參加了xx年中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間有限,但是這一階段的學(xué)習(xí)使我獲益匪淺。下面是自己對(duì)這段時(shí)間學(xué)習(xí)的總結(jié)與一些。
本來一直感覺自己是一名語文老師。所以總是很放松自己??墒窃谖衣犕曛v座之后,讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧,我們要改變的是過更好,更加的吸引學(xué)生。就去的老師的形象,我們要做一個(gè)有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人,要想讓自己的課講的必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。聽到了教授的報(bào)告,才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書,讀好書。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識(shí)。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
教師就必須在各個(gè)方面提高自己。尤其是在教學(xué)方面,一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的`課堂,才能更好的吸引學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上課,從而在各個(gè)方面提高自己的水平。在講座中說:一堂課下來,教師一定要明白在教學(xué)生什么,學(xué)生發(fā)展了沒有,改變了沒有,學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材,更多的是要關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么,是否發(fā)展了。
“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神,教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,而不是單純地為了,為了升學(xué),因此,作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),這樣一來,學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì),變得越來越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自我。
短短的培訓(xùn),走進(jìn)教授們的心靈世界,感嘆于他們思維的敏捷,語言的風(fēng)趣豐滿,獨(dú)特的教育視角,豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……把我印象最深的記錄下來,給自己留個(gè)紀(jì)念,愿我也能拾級(jí)而上。
小學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作總結(jié)篇二
為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整學(xué)校素質(zhì)年學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)體素質(zhì),我校認(rèn)真落實(shí)貫徹瑞安市教育局關(guān)于開展教師素質(zhì)年活動(dòng)的意見,切實(shí)做好我校的教師素質(zhì)年工作,有效提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,使我校的各項(xiàng)工作得到全面、快速、協(xié)調(diào)地發(fā)展。現(xiàn)如下:
為積極響應(yīng)市局文件精神,我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真組織全校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,認(rèn)清教師素質(zhì)年活動(dòng)的意義,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。并確立教師素質(zhì)年活動(dòng)重點(diǎn):以教育教學(xué)工作為中心,以現(xiàn)代教育管理為手段,轉(zhuǎn)變教師觀念,全面提高教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。
1、大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng),提高教師素質(zhì)。
(1)加強(qiáng)師德教育。
熱愛教育事業(yè),是搞好教育工作的前提。學(xué)校把提高教師的職業(yè)認(rèn)同感的工作放在首位,利用各種方式使教師熱愛教育事業(yè),在廣大教師中開展一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生為主題的師德教育活動(dòng)。通過組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)、倫理道德、健康知識(shí)、師德典型事跡等,增強(qiáng)教師的'依法執(zhí)教意識(shí)、育人為本意識(shí)、教學(xué)服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。努力塑造師德標(biāo)兵,激發(fā)廣大教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感。強(qiáng)化師德考核,在完善考核細(xì)則的基礎(chǔ)上,對(duì)教師受獎(jiǎng)勵(lì)情況和師德違紀(jì)情況如實(shí)紀(jì)錄,把師德檔案制度落到實(shí)處,凡師德存在嚴(yán)重問題的,在晉職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先過程中,實(shí)行一票否決。
(2)提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、引導(dǎo)教師多讀書、讀好書。學(xué)校為教師營(yíng)造良好的讀書氛圍,購(gòu)置了大量的圖書,開放閱覽室,方便教師課余閱讀。推薦教師讀《給教師的建議》、《教育的理想與信念》、《堅(jiān)守講臺(tái)》等教育名著。鼓勵(lì)教師每年閱讀3本以上的教育理論書籍。每位教師不僅認(rèn)真讀了名著,還撰寫了讀書,做了很多摘記。
2、強(qiáng)化教師基本功的訓(xùn)練。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異,知識(shí)更新速度加快,學(xué)校鼓勵(lì)教師與時(shí)俱進(jìn)。要求教師開設(shè)博客,教師個(gè)人發(fā)表的日志深受同行的喜歡。廣大教師還苦練教學(xué)基本功;研究教學(xué)規(guī)律,探索教學(xué)中出現(xiàn)的新問題、新情況,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì);注意有意識(shí)地了解掌握一些相關(guān)學(xué)科的知識(shí),以便能多受啟發(fā)、開闊思路、提高自己;經(jīng)??磿鴪?bào),了解教育動(dòng)態(tài)及重大新聞等;老教師認(rèn)真聽課、備課,撰寫論文、案例,為年輕的后輩起到了很好的帶頭作用。
3、堅(jiān)持聽、評(píng)課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒深入課堂調(diào)研,要求每位教師聽課、評(píng)課。教研活動(dòng)中要求每個(gè)教師要認(rèn)清聽課的目的,廣泛、認(rèn)真聽別人的課,使自己受到多方面的啟發(fā),博采眾家之長(zhǎng),形成自己獨(dú)特的風(fēng)格、特點(diǎn)。教導(dǎo)處利用全教會(huì)對(duì)上課及時(shí)的總結(jié)反饋,讓上課老師有啟發(fā),也讓聽課老師有很大收獲。
(3)全面推進(jìn)校本教研活動(dòng)。
校本研修是校本教研是校本培訓(xùn)的提升,是教師在自身實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷構(gòu)建自身專業(yè)知識(shí)和能力的過程,是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。學(xué)校主要通過教學(xué)反思、案例研討、教育敘事、同伴互助等多種形式大力開展校本研修活動(dòng)。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷反思,不斷改進(jìn),力求取得明顯實(shí)效并形成本校特色。各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校安排,制定了切實(shí)可行教研計(jì)劃,把教研活動(dòng)的立足點(diǎn)放在解決教育教學(xué)工作的實(shí)際問題上,著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐相結(jié)合上,切入點(diǎn)放在改進(jìn)課堂教學(xué)方法上。
小學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作總結(jié)篇三
為提高我校教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,塑造高尚的師德形象,造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,以昂揚(yáng)的精神面貌、突出的教育業(yè)績(jī)向黨的十八大獻(xiàn)禮,根據(jù)鎮(zhèn)教委《喜迎十八大,爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī),做德教雙馨人民教師”師德教育月活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神,我校結(jié)合實(shí)際于今年9月20日至10月30日在全校開展了師德建設(shè)月活動(dòng)。首先我們制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案,成立了“師德建設(shè)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi),我們通過形式多樣的教育活動(dòng),引導(dǎo)廣大教職工進(jìn)一步樹立了“以人為本”的理念和“喜迎十八大,爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī),做德教雙馨人民教師”的意識(shí),提高了自身職業(yè)道德修養(yǎng),共建和諧課堂、和諧校園,教師們真正肩負(fù)起了教育在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)中的重要使命。具體做法如下:
師德建設(shè)活動(dòng)月初期,我校組織全體教職員工通過各種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。幫助教師樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。
1、利用例會(huì),組我校教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見》等教育法律法規(guī)及市委董沂峰書記在全市慶祝第28個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話。通過學(xué)習(xí),明確教師應(yīng)當(dāng)遵守的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范,全面貫徹黨的教育方針,遵守法律法規(guī);樹立先進(jìn)教育理念,遵循教育規(guī)律;樹立育人為本、德育為先的思想,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生;以身作則,為人師表;求真務(wù)實(shí),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),自覺用教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行為。
2、大力宣傳教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵熱愛祖國(guó)、熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崇高精神和先進(jìn)事跡。引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)教師看齊,學(xué)習(xí)“最美女教師”張麗莉同志先進(jìn)事跡(中國(guó)教育報(bào)9月4日《大愛感動(dòng)中國(guó)》),2011年全國(guó)教書育人楷模事跡(教育部網(wǎng)站),向身邊的師德榜樣、“感動(dòng)棗莊教育人物”、“十佳師德標(biāo)兵、十佳青年教師、十佳班主任”學(xué)習(xí),并迅速掀起向鄉(xiāng)村最美教師的活動(dòng)熱潮,查擺自身不足,提高教書育人水平。注意發(fā)現(xiàn)、培育自己身邊的先進(jìn)師德典型,總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),樹立學(xué)習(xí)榜樣,充分發(fā)揮先進(jìn)模范人物的引領(lǐng)、示范作用。
3、繼續(xù)深入開展“五比五看五爭(zhēng)當(dāng)”活動(dòng)。學(xué)校組織教師對(duì)照師德要求,檢查、反省自己的從教行為,認(rèn)真查找并梳理存在的問題。針對(duì)存在的問題,認(rèn)真組織開展“五比五看五爭(zhēng)當(dāng)”活動(dòng):比責(zé)任,看工作責(zé)任心和管理、教學(xué)的實(shí)績(jī),爭(zhēng)當(dāng)愛崗敬業(yè)的模范;比愛心,看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)關(guān)愛學(xué)生的模范;比育人,看教書育人的思想觀念、實(shí)際水平和業(yè)績(jī)成果,爭(zhēng)當(dāng)教書育人的模范;比奉獻(xiàn),看文明守紀(jì)、嚴(yán)于律己、廉潔從教的行為,爭(zhēng)當(dāng)為人師表的模范;比學(xué)習(xí),看潛心鉆研業(yè)務(wù)和教學(xué)研究的行為和實(shí)效,爭(zhēng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)的模范。努力營(yíng)造人人比奉獻(xiàn)、人人爭(zhēng)先進(jìn)、人人爭(zhēng)當(dāng)“德教雙馨”人民教師的濃厚氛圍,以優(yōu)異的成績(jī)向黨的十八大獻(xiàn)禮。
4、開展“學(xué)、強(qiáng)、樹”、萬名教師師德承諾宣誓活動(dòng)(學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象)。為強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為,提高教師職業(yè)道德水平,學(xué)校在自查反思基礎(chǔ)上,實(shí)行師德承諾制度,組織全體教職工面向國(guó)旗宣誓,班主任及任課教師向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行公開承諾,學(xué)校與教師簽訂師德承諾書。承諾書一式三份,本人一份,學(xué)校存檔一份,師德承諾欄公示一份,請(qǐng)學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)共同監(jiān)督,承諾書裝訂成冊(cè)存檔。
5、多數(shù)教師利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館資源,自主學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)和文章,進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識(shí)。
(二)開展活動(dòng),提高成效。
師德建設(shè)活動(dòng),師德建設(shè)是內(nèi)容,活動(dòng)是形式。我們注重將內(nèi)容與形式有機(jī)結(jié)合,有效結(jié)合,力爭(zhēng)通過豐富多彩的活動(dòng)形式,收到最好的教育效果。常規(guī)活動(dòng):
1、簽訂師德承諾書。
組織全體教師學(xué)習(xí)師德承諾書的內(nèi)容,在學(xué)習(xí)承諾書的基礎(chǔ)上,與全校教師簽訂了師德承諾書。承諾書學(xué)校保存一份,每位教師留一份,放在辦公室,教學(xué)過程中,時(shí)刻對(duì)照承諾書,衡量和要求自己的言行,努力做師德高尚、教學(xué)水平過硬的優(yōu)秀教師。
2、舉行教師誓詞活動(dòng)。
利用第一周集體晨會(huì)的時(shí)間,全體教師在所有學(xué)生的注視下,面對(duì)鮮艷的五星紅旗國(guó)旗,莊嚴(yán)宣誓。教師誓詞宣誓活動(dòng),使教師深深感受到自己肩上的責(zé)任,也深深感受到“學(xué)高為師、身正為范”。
3、設(shè)立師德舉報(bào)箱。
搭建學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的橋梁。對(duì)教師在教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種不足,及時(shí)調(diào)查核實(shí),并及時(shí)找有關(guān)教師,根據(jù)問題情況,予以糾正,消除教師工作中的各種不良現(xiàn)象,樹立良好的教師形象。
4、舉行師德演講會(huì)。
由學(xué)校工會(huì)牽頭,組織了教師的演講比賽,主題就是“喜迎十八大,爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī),做德教雙馨人民教師”。教師們演講有的以英雄教師的事跡來闡述主題,表明向英雄學(xué)習(xí)、鞏固教育思想、增強(qiáng)工作責(zé)任感、提高業(yè)務(wù)能力的決心;有的關(guān)注學(xué)生健康發(fā)展;有的關(guān)注學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。他們的演講激情昂揚(yáng),聲情并茂,贏得了全體教師的陣陣掌聲,也深深地打動(dòng)和感染了每一位教師。
5、撰寫心得體會(huì),提高認(rèn)識(shí)。
師德建設(shè)活動(dòng)月中,在經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、實(shí)踐等一系列活動(dòng)后,學(xué)校要求教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,撰寫心得體會(huì)。體會(huì)中,教師能夠從師德建設(shè)要求的高度入手,落實(shí)到自己在師德建設(shè)活動(dòng)月中,是如何端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真完成自己的崗位職責(zé)的。有深入的思考,有具體的事例,體會(huì)緊密結(jié)合工作實(shí)際,既寫到自己的成績(jī),也寫到不足,更寫出了改進(jìn)的措施。說明在一個(gè)月的師德建設(shè)活動(dòng)中,全體教師提高了認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變了思想,完善了自己的行為,使這項(xiàng)活動(dòng)真正收到了實(shí)效。
6、以我校師德方面做得好的教師典型,抓住典型,廣泛地宣傳他們的先進(jìn)事跡,讓教師們學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。為促進(jìn)師德建設(shè)示范群體的形成營(yíng)造氛圍。給全校教師創(chuàng)造了交流研討的.機(jī)會(huì),全校教師聯(lián)系自身實(shí)際談體會(huì),并寫出了心得。
通過本次教育活動(dòng)全校教師高度重視師德師風(fēng)建設(shè);充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義,認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)中存在的問題,做到“有的放矢”,認(rèn)真整改。有的放矢研究師德教育工作新措施,以推動(dòng)師德教育工作持續(xù)健康發(fā)展。
當(dāng)然我們也深知,師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是教育工作的永恒主題,是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長(zhǎng)抓不懈,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,扎實(shí)推進(jìn),建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,建立健全相關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。引導(dǎo)全校教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,具有敬業(yè)奉獻(xiàn)和求實(shí)創(chuàng)新的精神;愛護(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生并尊重學(xué)生人格,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和發(fā)展性學(xué)力;言傳身教、為人師表,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),做學(xué)生的楷模,做社會(huì)的表率,做學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的人民教師??傊?,在今后的工作中,我們將繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)抓好教師師德建設(shè),與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取,努力開創(chuàng)小宮小學(xué)工作的新局面!
小學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作總結(jié)篇四
為了深化基礎(chǔ)教育課程改革,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng),市教育局在全市中小學(xué)開展素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作。這為我們大鵬中心小學(xué)幾年來進(jìn)行的特色學(xué)校建設(shè)工作樹立了堅(jiān)定的信心,也為我們把此項(xiàng)工作繼續(xù)向前發(fā)展指明了方向。
大鵬中心小學(xué)自20xx年制定學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃(20xx-20xx)時(shí),就明確了努力創(chuàng)辦特色學(xué)校的目標(biāo):從培養(yǎng)學(xué)校優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目入手,逐步培育“少兒科幻畫”“陽光體育”“書法”等特色項(xiàng)目,力爭(zhēng)用五年時(shí)間實(shí)現(xiàn)學(xué)校“質(zhì)量?jī)?yōu)、特色顯、有品位”的發(fā)展目標(biāo)。
經(jīng)過三年多的努力,學(xué)校的“書法教育”“科幻繪畫”“陽光體育”等特色項(xiàng)目已初見成效,形成了以本地文化資源為依托,促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展的局面。
在特色教育開展的初始階段,我校就提出要求:
1.本著服務(wù)于教學(xué)的原則,在保證正常的教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上,以本地文化資源為依托,發(fā)揮教師的特長(zhǎng),創(chuàng)建學(xué)校特色教育,以適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)多樣化的需求,推動(dòng)學(xué)校整體工作順利進(jìn)行。
2.結(jié)合實(shí)際情況,從發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā),科學(xué)地選擇特色項(xiàng)目,注重實(shí)際效果。
3.力爭(zhēng)教師、學(xué)生全員參與,真正體現(xiàn)國(guó)家提出的素質(zhì)教育要面向全體的要求。
(一)健全組織機(jī)構(gòu),廣泛宣傳發(fā)動(dòng)
1.創(chuàng)建特色學(xué)校,是一項(xiàng)長(zhǎng)期、重要的工作,我校首先組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,成員包括學(xué)校中層干部及部分骨干教師。
2.為使特色教育深入人心,我校多次在校長(zhǎng)會(huì)上重點(diǎn)研究此項(xiàng)工作的發(fā)展思路,并在全體師生中廣泛宣傳、發(fā)動(dòng),使創(chuàng)建教學(xué)特色的思想在全體師生中形成共識(shí),營(yíng)造一種良好的氛圍,使之形成一股合力,大家共同為建構(gòu)學(xué)校的教學(xué)特色群策群力。
(二)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),確立特色項(xiàng)目。特色項(xiàng)目的選定正確與否是學(xué)校特色建設(shè)成敗的關(guān)鍵。
我們?cè)诖_立特色項(xiàng)目時(shí),明確提出選定項(xiàng)目必須考慮四個(gè)因素:其一本地社區(qū)資源,其二教師素質(zhì)特長(zhǎng),其三學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況,其四學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。經(jīng)過探索實(shí)踐,最終確立了:陽光體育活動(dòng)、書法教育、藝術(shù)教育(少兒科幻畫、器樂、合唱等)為我們的素質(zhì)教育特色培育目標(biāo)。
(三)挖掘社會(huì)力量,發(fā)揮教師特長(zhǎng)。
的師資水平,我們還積極購(gòu)買社會(huì)服務(wù),以滿足教學(xué)需求。這些靈活做法使特色學(xué)校的建設(shè)取得了事半功倍的效果。
2.依托學(xué)校教師的特長(zhǎng),把學(xué)校教師的能量發(fā)揮到最大。我校成立了以骨干教師為主的科研小組,大家互相配合、互相學(xué)習(xí)、群策群力,共同推進(jìn)學(xué)校特色教育的建設(shè)。如美術(shù)科組以黃劍老師為龍頭的少兒科幻畫指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),以陳杏林校長(zhǎng)、游明星老師的書法帶動(dòng)了全校老師鉆研書法教學(xué),使學(xué)校的書法教育得以實(shí)施。
(四)營(yíng)造氛圍,搭建展示平臺(tái)
校課程體系,極大地豐富了學(xué)生的課余生活,開闊了視野,滿足了多元發(fā)展的需求。
(二)特色成果顯著1.陽光體育
自20xx年學(xué)校被評(píng)為龍崗區(qū)體育工作特色創(chuàng)建學(xué)校以來,開始大力創(chuàng)建學(xué)校體育工作特色,主要通過“一節(jié)、兩賽、三操”系列活動(dòng)的普及模式、“三球課程化、帆板項(xiàng)目化、游泳家庭社會(huì)化”的技能培養(yǎng)方式和組建校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)等舉措創(chuàng)建學(xué)校體育工作特色。
學(xué)校體育工作特色創(chuàng)建進(jìn)展順利,成效顯著:編寫了帆板、籃球、足球、乒乓球等體育類校本教材,相關(guān)項(xiàng)目走進(jìn)課堂,得到普及,增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生喜歡體育的興趣、經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣;發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng),為高一級(jí)學(xué)校輸送了大量體育苗子,如我校畢業(yè)生陳志威同學(xué)曾獲深圳大運(yùn)會(huì)帆板冠軍,先后有陳壕鑫等7位我校畢業(yè)生榮獲省、國(guó)家或國(guó)際帆板比賽的第一名。學(xué)校被評(píng)為20xx-20xx年度深圳市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。
2.少兒科幻畫
學(xué)校以“讓科技引領(lǐng)未來,用藝術(shù)塑造心靈!”為少兒科幻畫教育的基本理念。經(jīng)過多年的探索與實(shí)踐,學(xué)校科幻畫教育取得了很好的效果:學(xué)校被評(píng)為龍崗區(qū)美術(shù)特色一校一品創(chuàng)建學(xué)校、龍崗區(qū)科幻畫基地;學(xué)校開發(fā)了一套“少兒科幻畫”校本教材,在三至六年級(jí)普及科幻畫教育;參加歷屆區(qū)級(jí)以上科技創(chuàng)新大賽“科幻繪畫”比賽累計(jì)獲獎(jiǎng)近300人次。
3.書法教育
學(xué)校實(shí)踐著“以寫字養(yǎng)習(xí)慣,以寫字育人格,以寫字促發(fā)展”的書法教育理念,著力打造一支高素質(zhì)的書法教師隊(duì)伍,以培養(yǎng)“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”的學(xué)生為宗旨。
在嚴(yán)格的常規(guī)管理和堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練之下,全校形成了以習(xí)字為榮、以習(xí)字為樂的良好氛圍,取得了顯著的成績(jī)。同時(shí),我們發(fā)現(xiàn),“人能寫字,字能寫人?!睂懽炙N(yùn)涵的絕不僅僅是寫字,在傳承祖國(guó)優(yōu)秀文化的同時(shí)學(xué)生得到的是精神的錘煉,有利于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
通過幾年的辦學(xué)實(shí)踐,學(xué)校逐步確立了適合的校本課程結(jié)構(gòu),為學(xué)生營(yíng)造了較為廣闊的發(fā)展空間?!翱抠|(zhì)量求生存,憑特色謀發(fā)展”是我們矢志不渝的追求,只要我們堅(jiān)持夢(mèng)想,堅(jiān)持行動(dòng),相信明天會(huì)更好!
小學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作總結(jié)篇五
近年來,我校德育工作以貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線,突出愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,加強(qiáng)法制教育,以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn),幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法的法制意識(shí)和文明的行為習(xí)慣。通過大隊(duì)部組織開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng),積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機(jī)制。
通過少先隊(duì)的組織與管理,以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),不斷完善“文明中隊(duì)”的評(píng)比制度,充分發(fā)揮宣傳監(jiān)督作用。強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》的教育,使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺行為。以紀(jì)念日為契機(jī),我校積極開展新隊(duì)員“授巾”儀式及相關(guān)的大隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中,受到熱愛少先隊(duì)的教育,從小樹立為祖國(guó)為人民作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。
小學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作總結(jié)篇六
按照尚教發(fā)xxxx年68號(hào)文件精神和市進(jìn)修校新學(xué)期工作計(jì)劃布署。我鎮(zhèn)本學(xué)期對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行了綜合素質(zhì)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容:《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》第四、五、六章,《心理健康與教師心理素質(zhì)》第七、八、九、十章。培訓(xùn)方式:(1)集中培訓(xùn)、(2)教研培訓(xùn)、(3)校本培訓(xùn)。
本學(xué)期充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)。5月20日在網(wǎng)上對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容是《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的五步教學(xué)法》,大約3學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)后,各校進(jìn)行集體討論,并且能在課堂教學(xué)中進(jìn)行嘗試,效果較好。通過反饋知道:《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的五步教學(xué)法》體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,新的教學(xué)思路,這種教學(xué)方法能樹立以學(xué)生為本的思想。讓學(xué)生做課堂的主人。給學(xué)生提供主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)。學(xué)生經(jīng)過參與、探究,主動(dòng)獲得的知識(shí)。更容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,并使創(chuàng)造力得到發(fā)展。
人際關(guān)系是一個(gè)人心理素質(zhì)水平的集中體現(xiàn),也是影響教育,教學(xué)效果的重要因素,4月上旬,組織全鎮(zhèn)教師搞了一次專題講座,內(nèi)容是《教師在學(xué)校里的人際關(guān)系》。通過講座,使教師深深體會(huì)到:教師在學(xué)校中能否與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生建立良好的人際關(guān)系,直接關(guān)系到工作的成敗和自己的身心健康,良好人際關(guān)系的建立與改善有一定的規(guī)律性,作為教師必須了解這些規(guī)律并在實(shí)踐中加以運(yùn)用。
選擇適合自己的科研方法,是提高工作效益的重要一步,多數(shù)教師選擇了課題但不知選擇什么樣的科研方法,針對(duì)這種情況,我鎮(zhèn)在6月中旬搞了一次科普講座,內(nèi)容是《中小學(xué)教師開展教育科學(xué)研究的新模式》。重點(diǎn)介紹了行動(dòng)研究的模式,行動(dòng)研究旨在提高實(shí)踐者的自我反思意識(shí)和調(diào)節(jié)行動(dòng)能力,并以解決問題,取得成效為最終目標(biāo),行動(dòng)研究也有一定的規(guī)范化程序,在行動(dòng)研究為基本科研策略的指導(dǎo)下,可以在不同的研究階段使用不同的方法,行動(dòng)研究的質(zhì)量取決于這些方法使用的科學(xué)性和有效性。
各校都能把校本培訓(xùn)工作歸入到重要工作日程來抓。以《市進(jìn)修校師訓(xùn)工作計(jì)劃》和《教師培訓(xùn)工作量化考核細(xì)則》為依據(jù),各校制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,校長(zhǎng)作為培訓(xùn)的第一責(zé)任人。本著務(wù)本求實(shí)的原則,?"自修--反思--實(shí)踐--研究"的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐,突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修,在實(shí)踐中探索創(chuàng)新,在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。
1、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。學(xué)校規(guī)定自學(xué)內(nèi)容,自學(xué)進(jìn)度,自學(xué)思考題。每位教師每天利用半小時(shí)的業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行自學(xué),自學(xué)筆記達(dá)7000字。并且字跡工整,書寫認(rèn)真。
2、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的過程。在這一過程中,教師結(jié)合《自修教程》中的'觀點(diǎn)及案例,找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實(shí)踐中形成?個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式。
"個(gè)體反思"就是教師"自省自察",教師獨(dú)自進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思。"隨感篇幅數(shù)量足,有針對(duì)性,值得借鑒,能切合實(shí)際地寫出主題鮮明的案例。并上升到理論進(jìn)行案例分析。
"群體反思"是指教師在合作群體的交流研討中進(jìn)行的反思。各校通過專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、集體討論等活動(dòng)進(jìn)行群體反思,各校專題講座4次不低于8學(xué)時(shí)。集體討論,每個(gè)專題2次,不低于4學(xué)時(shí)。經(jīng)驗(yàn)交流每個(gè)專題2次,不低于4學(xué)時(shí)。校本培訓(xùn)各校都超出16學(xué)時(shí),符合考核標(biāo)準(zhǔn)。
3、實(shí)踐。實(shí)踐是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對(duì)教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。
課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。鼓勵(lì)教師大膽嘗試公開教學(xué)。增大各校每學(xué)期都要搞評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),教師帶著問題聽課,找出得與失,找出理論依據(jù),并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行評(píng)課,教師們通過評(píng)課既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
小學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作總結(jié)篇七
提高市民素質(zhì)是新形勢(shì)下構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。要提高市民素質(zhì)就必須加強(qiáng)市民素質(zhì)培訓(xùn),在上級(jí)的安排大力支持下,我系統(tǒng)在培訓(xùn)基地的建設(shè)、培訓(xùn)模式的創(chuàng)新、培訓(xùn)實(shí)效性的提高等幾個(gè)方面進(jìn)行了探索和實(shí)踐,取得了一定成效。
我們從構(gòu)建和諧社會(huì)的高度認(rèn)識(shí)市民素質(zhì)培訓(xùn)的重要性。教育干部職工民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、遵守秩序、與自然和諧相處。一是強(qiáng)化了政策引導(dǎo)。出臺(tái)了一系列關(guān)于加強(qiáng)市民素質(zhì)培訓(xùn)的政策文件。為我系統(tǒng)市民素質(zhì)培訓(xùn)工作的實(shí)施,提供了有力的政策保障,使開展這項(xiàng)工作有章可循;同時(shí),這些政策文件也提高了各單位特別是教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)市民素質(zhì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。二是加強(qiáng)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)。成立市民素質(zhì)教育培訓(xùn)工作活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由詹箭星任組長(zhǎng),曾自強(qiáng)、吳小玲、王啟武、龔玉蘭為副組長(zhǎng),鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣屬學(xué)校、民辦學(xué)校校長(zhǎng),局機(jī)關(guān)股室長(zhǎng)為成員。形成黨政齊抓共管、各單位積極參與的運(yùn)行機(jī)制。三是扎實(shí)開展工作。結(jié)合創(chuàng)建活動(dòng),開展了以創(chuàng)建文明服務(wù),創(chuàng)建文明校園,創(chuàng)建文明教育,創(chuàng)建文明生活等活動(dòng),全面推動(dòng)我系統(tǒng)精神文明建設(shè),著力提高干部職工的文明素質(zhì)。
一是加大宣傳力度。我們印發(fā)教育宣傳資料,確保市民素質(zhì)教育到位。通過機(jī)關(guān)例會(huì),學(xué)校周前會(huì),開展對(duì)干部,教職工的市民素質(zhì)教育。我們還組織開展了討論,在討論中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)覺悟。結(jié)合開展“兩愛兩講”征文活動(dòng),加強(qiáng)教職工師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步培養(yǎng)他們熱愛鄉(xiāng)土,熱愛家鄉(xiāng),獻(xiàn)身家鄉(xiāng)的主人翁意識(shí)和建設(shè)桃江的責(zé)任感。二是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《廉政建設(shè)若干規(guī)定》《中考工作招生紀(jì)律》等有關(guān)文件,提高干部職工的思想素質(zhì)和政策水平。抓住“愛我桃江”活動(dòng)的契機(jī),大力加強(qiáng)兩愛兩講教育,通過學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)校和家庭的建設(shè),推動(dòng)我縣市民素質(zhì)教育向更高的層次邁進(jìn)。三是開展實(shí)踐活動(dòng)。利用假期和課余時(shí)間,組織干部職工開展植樹造林活動(dòng)、扶貧幫困活動(dòng)、抗洪搶險(xiǎn)活動(dòng)和參與創(chuàng)建文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的活動(dòng)等,凈化他們的心靈,進(jìn)一步提高他們的市民素質(zhì)。四是密切聯(lián)系群眾。切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),在教師隊(duì)伍中營(yíng)造濃厚的教書育人、德育為先的良好氛圍,努力造就一支德才兼?zhèn)涞母叨任拿鞯?教師隊(duì)伍。鼓勵(lì)教師多做家訪,營(yíng)造關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)的氣氛。五是拓展培訓(xùn)思路,創(chuàng)新培訓(xùn)模式。我們采用了典型示范模式,通過師德標(biāo)兵的巡回演講,現(xiàn)身說法,在全系統(tǒng)干部職工中起到示范、引導(dǎo)作用。拓展桃江教育信息網(wǎng)絡(luò),打造素質(zhì)培訓(xùn)的新平臺(tái)。
我系統(tǒng)加大了力度,扎實(shí)開展文明行業(yè)創(chuàng)建力度,進(jìn)一步提高創(chuàng)建水平。今年3月,開展了學(xué)雷鋒,作奉獻(xiàn)活動(dòng)。通過活動(dòng)提高市民的思想道德素質(zhì),使學(xué)雷鋒活動(dòng)與創(chuàng)建工作結(jié)合起來。結(jié)合先進(jìn)性教育開展了科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”及科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。在主要公共場(chǎng)所設(shè)立宣傳創(chuàng)建活動(dòng)和道德建設(shè)的公益性廣告。開展了講學(xué)習(xí),講秩序,講道德,講衛(wèi)生,講環(huán)保,講禮貌,講形象活動(dòng)。配合銀行債務(wù)收繳,積極開展誠(chéng)信教育。開展文明行業(yè)創(chuàng)建活動(dòng),構(gòu)建未成年人“三位一體”思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建未成年人思想道德教育“五個(gè)和諧”,即社區(qū)與學(xué)校和諧、家長(zhǎng)與老師和諧、老師與學(xué)生和諧、家長(zhǎng)與孩子和諧、孩子與孩子和諧。
一是建立健全了考評(píng)機(jī)制。將社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育工作成效自覺納入“文明單位、文明社區(qū)、文明村鎮(zhèn)”創(chuàng)建活動(dòng)考核目標(biāo)。二是堅(jiān)持教育管理并重。在機(jī)關(guān)干部、教職工以及學(xué)生中大力宣傳“愛國(guó)守信、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”基本道德規(guī)范,使之家喻戶曉、人人皆知。并加大教育和處罰力度,遏制不文明現(xiàn)象。對(duì)本單位干部群眾進(jìn)行文明禮儀、法律法規(guī)、衛(wèi)生保健和科普技能等各種知識(shí)培訓(xùn)。以創(chuàng)建文明縣城活動(dòng)為契機(jī),以“講禮儀,守規(guī)范,爭(zhēng)做文明市民”為主題,組織開展向不文明語言、不文明行為、不文明風(fēng)氣宣戰(zhàn)活動(dòng)。在日常行為上作到管住自己的嘴,不隨地吐痰,不說臟話粗話;管住自己的手,不亂扔亂倒,不亂貼亂畫;管住自己的腿,不違反交通規(guī)則。三是大力加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),作到文明習(xí)慣從娃娃抓起。適當(dāng)調(diào)整了對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生評(píng)價(jià)體系、加強(qiáng)對(duì)德育工作理論探索和實(shí)踐指導(dǎo)等方面采取有力措施,不斷改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),徹底改變學(xué)校德育教育重說教、輕實(shí)踐的狀況,使學(xué)生通過大量的、系統(tǒng)的、有組織的、適合年齡身心特點(diǎn)的道德實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng),不斷提高自己的思想道德水平。學(xué)校要采取有效激勵(lì)措施,抓好以班主任為核心的德育隊(duì)伍建設(shè),把優(yōu)秀教師充實(shí)到班主任工作隊(duì)伍,切實(shí)提高班主任的科學(xué)人文素養(yǎng)和德育技能。四是推廣和普及家庭教育科學(xué)知識(shí)。相關(guān)職能部門要擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)、推進(jìn)家庭教育的重任,積極開展家庭教育知識(shí)的推廣和普及。使眾多家長(zhǎng)能夠通過自己子女所在的家長(zhǎng)學(xué)校提高自己的家庭教育水平。五是進(jìn)一步完善了中小學(xué)生社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng)工作機(jī)制。使學(xué)生按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,養(yǎng)成“自尊自愛、注重儀表;誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人;尊規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí);嚴(yán)于律己、遵守公德;勤儉節(jié)約、孝敬父母”等良好習(xí)慣。六是優(yōu)化未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。要抓好“青少年綠色上網(wǎng)工程”。為未成年人提供健康有益的綠色網(wǎng)上空間,讓健康的文化信息通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入校園和家庭,豐富廣大未成年人的精神文化生活。抓好“凈化”工程。加大對(duì)社會(huì)文化環(huán)境的整治力度,組織了對(duì)音響制品、出版物市場(chǎng)、違規(guī)網(wǎng)吧、淫穢口袋書和有害卡通畫、互聯(lián)網(wǎng)有害信息的集中整治工作,凈化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境。
小學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作總結(jié)篇八
一年來,我校在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任,確定了德育的先導(dǎo)地位,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育。
教學(xué)。
總結(jié)。
如下:
一、以人為本,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師專業(yè)發(fā)展。
學(xué)校的一切工作,從形式到內(nèi)容,都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系。學(xué)校管理,最根本的是對(duì)人的管理,就是要充分發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性,而制度只能管人的行為,并不能管人的思想。因此學(xué)校管理中我們堅(jiān)持以人為本,以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點(diǎn),從而使每個(gè)人參與學(xué)校管理,真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮。
二、以“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)”為主題,通過制度的約束和理論的學(xué)習(xí),努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
我校每周堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式多種多樣,既有專題研討,又有心得交流,其中“每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課”的研討活動(dòng)已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進(jìn)步的舞臺(tái);此外我校還主動(dòng)參加各級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽專家的專題講座,參加聽課研討活動(dòng),從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長(zhǎng)足的提高。
三、
以教科研為先導(dǎo),深化學(xué)校的教育改革。
實(shí)施素質(zhì)教育以來,我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn),加大教研力度,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,充分利用每周周四、五教研日時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),做到每次教研有主題、有理論,有發(fā)言、有討論、有記錄,教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文。通過教研,使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,加強(qiáng)教育科研的重要意義,理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路,不斷更新觀念,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀,有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變。當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,我們還因勢(shì)利導(dǎo),要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實(shí)到教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。深入開展《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),同時(shí)關(guān)注新的教研信息和課改動(dòng)向,提高教師的教育教學(xué)理論水平,以理論指導(dǎo)實(shí)際,更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。
我校還健全“人人上課改實(shí)驗(yàn)課,人人參與評(píng)課,人人撰寫教育心得、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文”的教研制度,并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自己的教研成果,展示自己的課堂教學(xué)水平。教研中,我們要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評(píng)析,保證聽課時(shí)認(rèn)真聽、認(rèn)真記,每次評(píng)課時(shí)以指定的中心發(fā)言人為主,人人有發(fā)言,發(fā)言有條理、有重點(diǎn)、有記錄。通過評(píng)課,促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。我們還要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會(huì)“評(píng)”,還要會(huì)“寫”,引導(dǎo)教師形成“理論――實(shí)踐――理論”的良性循環(huán),認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教后感,上交教案。最后從課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)檔案和評(píng)課三方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),作為學(xué)期目標(biāo)考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。
四、優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
我校嚴(yán)格按照上級(jí)部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定,開齊了課程,開足了課時(shí),做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂,成立了體育、美術(shù)、音樂等興趣小組,激發(fā)學(xué)生興趣,增減學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)。
教師們?cè)谌粘=虒W(xué)中認(rèn)真探索落實(shí)學(xué)生主體性課堂教學(xué),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段,提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中要著眼于誘導(dǎo),讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”;變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)獲取”;變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。給學(xué)生有更多的自主性,有更多自我發(fā)展的時(shí)間和空間。
為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐,全面提高教育質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神,我校積極組織學(xué)生參加各級(jí)教育部門舉行的各種競(jìng)賽活動(dòng)。從學(xué)科上來看,活動(dòng)不光有語文、數(shù)學(xué)的比賽,還有音樂、美術(shù)、體育和素質(zhì)技能的較量;從形式上看,大部分活動(dòng)我們都盡量讓學(xué)生全員參與,以體現(xiàn)活動(dòng)的群眾性、基礎(chǔ)性和拔尖性,通過各種豐富多彩的活動(dòng),開發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高,為特長(zhǎng)學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng),體現(xiàn)成功的喜悅。
五、以少先隊(duì)活動(dòng)為陣地,扎實(shí)有效地開展德育教育活動(dòng)。
近年來,我校德育工作以貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中。
小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線,突出愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,加強(qiáng)法制教育,以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn),幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法的法制意識(shí)和文明的行為習(xí)慣。通過大隊(duì)部組織開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng),積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機(jī)制。
通過少先隊(duì)的組織與管理,以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),不斷完善“文明中隊(duì)”的評(píng)比制度,充分發(fā)揮宣傳監(jiān)督作用。強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》的教育,使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺行為。以紀(jì)念日為契機(jī),我校積極開展新隊(duì)員“授巾”儀式及相關(guān)的大隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中,受到熱愛少先隊(duì)的教育,從小樹立為祖國(guó)為人民作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。
六、存在的問題和努力的方向。
我校雖然取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問題與不足,需要進(jìn)一步完善:一是在教育教學(xué)的過程管理方面,其到位、規(guī)范、科學(xué)等還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。二是教師的群體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。目前,我校正在努力培養(yǎng)高素質(zhì)的教師群體,使全校教師都具有優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)、先進(jìn)的教育思想、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)校通過實(shí)施教師培訓(xùn)計(jì)劃,進(jìn)行教育思想、基本功、學(xué)歷培訓(xùn)和現(xiàn)代教育設(shè)備的操作和使用培訓(xùn),公開課、觀摩課等形式。在成績(jī)和困難面前,我校全體教師一定保持清醒的頭腦,認(rèn)真貫徹《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神,抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)負(fù)重自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神,堅(jiān)決完成黨的教育任務(wù)。
在以后的教育教學(xué)工作中,我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實(shí)施,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
小學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作總結(jié)篇九
根據(jù)區(qū)教委關(guān)于20xx年暑期教師培訓(xùn)工作要求,結(jié)合學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,楊小以提高教師師德修養(yǎng),增強(qiáng)教師依法執(zhí)教意識(shí),提高教師業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),以“一切為了教師的成長(zhǎng)和發(fā)展”為主題,堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、統(tǒng)籌安排、注重實(shí)效的原則,開展了為期一周的專題培訓(xùn)活動(dòng)?,F(xiàn)將本次教師培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下。
一、組織嚴(yán)密,規(guī)范認(rèn)真
周密地安排、規(guī)范地管理是確保教師培訓(xùn)工作取得實(shí)效的基礎(chǔ)。一是高度重視,制定詳細(xì)的《楊小暑期教師培訓(xùn)工作方案》,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,內(nèi)容詳實(shí),職責(zé)明確。二是嚴(yán)格考勤,嚴(yán)格實(shí)施教師培訓(xùn)簽到制度,確保教師全員參與,教師請(qǐng)假要征得主管校長(zhǎng)同意。三是率先垂范,全體干部以身作則,與教師一起簽到、一起記錄。四是編印手冊(cè),按照培訓(xùn)次數(shù),印制《楊小教師培訓(xùn)工作記錄》。五是嚴(yán)密組織,培訓(xùn)前召開暑期教師培訓(xùn)部署會(huì),明確目的,提出要求,培訓(xùn)結(jié)束召開總結(jié)會(huì),表彰先進(jìn),查找不足。六是操作規(guī)范,本次培訓(xùn)做到了“三定”和“三查”:即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間,定內(nèi)容,定主講人,培訓(xùn)時(shí)查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。
二、形式多樣,內(nèi)容豐富
多樣的培訓(xùn)形式,豐富的培訓(xùn)內(nèi)容有效地避免了培訓(xùn)活動(dòng)枯燥和乏味。一是專家講座。聘請(qǐng)北京師范大學(xué)心理學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師劉儒德教授,為教師做關(guān)于“合作學(xué)習(xí)之提問技能”的報(bào)告,提高教師課堂提問技能。二是觀看影片。觀看《大智慧》,聆聽翟鴻燊國(guó)學(xué)講座,提高師德修養(yǎng);觀看鄒越《讓生命充滿愛》大型演講,提升教師職業(yè)幸福指數(shù)。三是政策解讀。學(xué)習(xí)《北京市事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》,規(guī)范教師職業(yè)行為。四是交流研討。舉辦多元智能理論研討會(huì),解讀多元智能理論,增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效。五是理論考試。舉辦楊宋小學(xué)教師理論基本功考試,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。六是教師講座。區(qū)骨干教師發(fā)展工作室教師周金香結(jié)合王云峰教授講座淺談《新課程背景下小學(xué)骨干教師專業(yè)發(fā)展的思考》,引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng);教學(xué)主任張長(zhǎng)山結(jié)合劉永勝校長(zhǎng)講座淺談學(xué)校校本課程與開發(fā),更新教師教學(xué)觀念。七是經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)校陽光班級(jí)班主任、陽光教師和師德先進(jìn)個(gè)人代表,站在班主任、一線教師和后勤人員的角度,交流在不同工作崗位上的典型經(jīng)驗(yàn),介紹個(gè)人先進(jìn)事跡,為學(xué)校構(gòu)建陽光校園營(yíng)造良好氛圍。
三、工作務(wù)實(shí),成效顯著
扎實(shí)有效的工作提高了本次培訓(xùn)工作的實(shí)效性。一是參與廣泛,學(xué)校干部、教師、行政后勤人員全員參與,參加培訓(xùn)率達(dá)到98%。二是態(tài)度端正,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,全體教師學(xué)習(xí)認(rèn)真、聽講認(rèn)真、記錄認(rèn)真,交流互動(dòng)積極主動(dòng)。三是針對(duì)性強(qiáng),此次培訓(xùn)內(nèi)容充分與教師實(shí)際需求相結(jié)合,有效促進(jìn)了教師在教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)方法等方面的不斷提高,也為教師今后深入課堂教學(xué)實(shí)踐,打造陽光課堂找到了理論支撐。四是收獲頗豐,經(jīng)過一周的培訓(xùn),全體教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能上都有了大幅度地提升,本次培訓(xùn)活動(dòng)得到了教師的認(rèn)可與好評(píng),同時(shí)也為學(xué)校下一步教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十
根據(jù)《**省教育廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》(*教師(xx)151號(hào))和《鎮(zhèn)海區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施意見》精神,按照區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一部署,我鎮(zhèn)于xx年2月至xx年年8月,將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)?,F(xiàn)從我鎮(zhèn)實(shí)際情況出發(fā),制定培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)目的。
開展九龍湖鎮(zhèn)小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn),目的是使我鎮(zhèn)所有教師通過接受以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的培訓(xùn),不斷更新教育觀念,顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),顯著提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的水平,顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力,全面提升我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),提高教育質(zhì)量,不斷提高人民群眾對(duì)教育的滿意度。
1、通過學(xué)習(xí)《師德與教師職業(yè)》,幫助教師深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其基本要求,正確認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義,及時(shí)更新教育觀念,增強(qiáng)發(fā)展的信心和動(dòng)力,顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),努力做人民滿意教師。
2、通過《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),了解新課程下教學(xué)評(píng)價(jià)方式、內(nèi)容和評(píng)價(jià)目的;了解教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的趨勢(shì)。掌握案例分析、課堂觀察和成長(zhǎng)記錄袋等當(dāng)前課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革中常用的評(píng)價(jià)方法。理解發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的主要特征和主要思路;理解新課程教學(xué)評(píng)價(jià)帶來教師觀念與行為的變化,使我鎮(zhèn)教師不斷更新教育觀念,使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育的評(píng)價(jià)能力和銳意創(chuàng)新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和評(píng)價(jià)特色。
3、了解和掌握《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》的知識(shí),通過學(xué)習(xí)了解本學(xué)科因新課程實(shí)施所帶來的變化,掌握在新的教學(xué)理念下設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的方法和技巧,把握在課堂教學(xué)中教材、教師和學(xué)生的相應(yīng)關(guān)系。并能通過本課程的學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)符合所任班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)預(yù)案,開設(shè)公開課和研究課。幫助教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點(diǎn),深入探究學(xué)科教學(xué)的一個(gè)專題,解決新課程實(shí)施過程中的實(shí)際問題,顯著提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平。
4、通過學(xué)習(xí)《e—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》,幫助教師了解e-環(huán)境下教師與學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的途徑與方法,使廣大教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。
5、通過學(xué)習(xí)提高教師的合作意識(shí)和參與熱情,逐步建立以鎮(zhèn)教研組為單位的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),定期開展學(xué)習(xí)與討論,觀摩課堂教學(xué),共享課堂教學(xué)體會(huì)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的`形成。
二、培訓(xùn)對(duì)象。
我鎮(zhèn)60名在職教師。
三、培訓(xùn)的方法及措施。
1、成立組織,加強(qiáng)管理。
在鎮(zhèn)海區(qū)進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,成立由校長(zhǎng)及分管教學(xué)的副校長(zhǎng)組長(zhǎng),由完小校長(zhǎng)、教科室主任、教導(dǎo)主任、副教導(dǎo)主任及教研組長(zhǎng)為成員的九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,由教導(dǎo)處具體組織開展教師素質(zhì)提升培訓(xùn);由校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)管理,嚴(yán)格考勤考紀(jì),全面開展校本培訓(xùn),落實(shí)每個(gè)培訓(xùn)任務(wù)。
2、強(qiáng)化責(zé)任,落實(shí)目標(biāo)。
按照我校制定的計(jì)劃進(jìn)行檢查評(píng)估,核查學(xué)分、具體落實(shí)任務(wù),組織培訓(xùn)、開展研究、制定措施,以教研組為單位開展“學(xué)習(xí)、備課、上課、評(píng)課和觀摩課”等系列教研活動(dòng),同時(shí),各教研組在每周一的教研活動(dòng)中要圍繞《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,結(jié)合課堂實(shí)踐,把實(shí)踐中的疑問、困惑進(jìn)行歸納、篩選,確定一個(gè)討論專題,組織交流討論,使教師沿著計(jì)劃——行動(dòng)——反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程,求得問題的解決。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”,不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)研究能力。讓“九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程”成為教師搭建展示教研組集體凝聚力、個(gè)人教育教學(xué)魅力的舞臺(tái)。從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng),達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。
3、關(guān)注過程,強(qiáng)化科研。
按照《e—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》專題培訓(xùn)實(shí)施方案,開展研究。學(xué)校素質(zhì)提升培訓(xùn)工作小組成員及骨干教師、高級(jí)教師擔(dān)任課題項(xiàng)目研究并深入到課堂開展研究,進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn),提高培訓(xùn)質(zhì)量,學(xué)校將以此為契機(jī),力爭(zhēng)出部分科研成果。同時(shí)做好“請(qǐng)進(jìn)來”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,盡可能地邀請(qǐng)校外專家、名師來校開展專題講座,進(jìn)行“臨床會(huì)診,現(xiàn)場(chǎng)診斷”,找出問題及原因,制訂對(duì)策措施,幫助教師解答疑難。
4、嚴(yán)格核查,注重實(shí)效。
加強(qiáng)對(duì)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)時(shí)學(xué)分的登記、核實(shí)、認(rèn)證,做到登記正確;嚴(yán)格考勤,突出教師個(gè)人的培訓(xùn)績(jī)效。
四、培訓(xùn)內(nèi)容、形式。
培訓(xùn)內(nèi)容由公共課和專業(yè)課兩大類組成,采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)、公共科培訓(xùn)與分科培訓(xùn)相結(jié)合的形式進(jìn)行。其中集中培訓(xùn)由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和教導(dǎo)處承擔(dān),教研組培訓(xùn)由教師任教學(xué)科的教研組(或所在完小)在學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)下組織開展。
小學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一
20xx年,在市委、市府、市教育局的重視和關(guān)懷下,全體教職工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,始終圍繞“抓住機(jī)遇,深化改革,苦練內(nèi)功,加快發(fā)展”的總體工作思路,用心學(xué)習(xí),用心工作,同心協(xié)力,開拓創(chuàng)新,學(xué)校事業(yè)發(fā)展、勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)等工作取得了可喜成績(jī),全年累計(jì)勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)2813人?,F(xiàn)將我校2015年農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)總結(jié)如下。
一、學(xué)?;厩闆r。
我校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校,是市勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)基地、四川省再就業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)基地、樂山市旅游職業(yè)教育培訓(xùn)基地,設(shè)有市職業(yè)技能鑒定站,在校生3516名,8大骨干主體專業(yè),27個(gè)子專業(yè),實(shí)訓(xùn)室33個(gè),校外實(shí)習(xí)基地11個(gè)。學(xué)校利用現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)資源,不斷拓寬培訓(xùn)專業(yè),增加培訓(xùn)工種。為了保證培訓(xùn)工種與企業(yè)用人單位需求一致,我們進(jìn)行了充分的市場(chǎng)調(diào)查和論證,決定在原有培訓(xùn)工種:計(jì)算機(jī)、電工、家用電器、餐飲、導(dǎo)游等專業(yè)的技術(shù)工種培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,新開設(shè)了汽車修理工、焊工、鉗工、車工、化學(xué)檢測(cè)工、廣告制作等技術(shù)工種的培訓(xùn)。xx年轉(zhuǎn)移前人員培訓(xùn)608人。
為拓寬培訓(xùn)面,加大培訓(xùn)力度,學(xué)校采用培訓(xùn)上門的形式;采取走出去,與企事業(yè)一道,對(duì)轉(zhuǎn)移后的人員進(jìn)行在職技能培訓(xùn)的辦法。xx年對(duì)轉(zhuǎn)移后在職職工培訓(xùn)1317人,培訓(xùn)單位包括峨眉山神龍大酒店、樂山雄秀賓館等15個(gè)企事業(yè)單位,培訓(xùn)內(nèi)容有酒店管理、創(chuàng)新三標(biāo)培訓(xùn)、酒店軟硬件設(shè)計(jì)指導(dǎo)、運(yùn)政員工辦公軟件計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等進(jìn)行崗位在職培訓(xùn),培訓(xùn)人數(shù)1317人。
二、立足地方,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。
三、抓學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),確保轉(zhuǎn)移培訓(xùn)質(zhì)量。
1、重視師資隊(duì)伍建設(shè)。
在“大力發(fā)展職業(yè)教育”的大背景下,“質(zhì)量引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展”已成為必然。正當(dāng)很多學(xué)校為招生問題倍感焦急的時(shí)候,樂山一職中卻在“寒潮”中迎來了門庭若市的“春天”。深究這種強(qiáng)烈反差的根本原因可以發(fā)現(xiàn),學(xué)校發(fā)展的真正動(dòng)力是質(zhì)量!樂山一職中憑借先進(jìn)的辦學(xué)理念和雄厚的師資,辦學(xué)質(zhì)量在不斷提高的同時(shí),也吸引著全社會(huì)的目光并得到社會(huì)各界的充分認(rèn)可。當(dāng)人們把樂山一職中看成“質(zhì)量”象征的時(shí)候,樂山一職中卻在這時(shí)更看重的是自己的教師隊(duì)伍,按照郭樹林校長(zhǎng)的話來講,就是把自己的教師看成學(xué)校的“寶貝”。“寶貝”來自學(xué)習(xí)與進(jìn)??;“寶貝”需要培養(yǎng)與塑造。多年來,樂山一職中特別重視教師的培養(yǎng),利用今年暑期,學(xué)校又開展了一系列的大規(guī)模培訓(xùn)活動(dòng):
暑假前夕,樂山一職中根據(jù)發(fā)展要求,按照師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃擬定了暑期外派102個(gè)教師培訓(xùn)方案。按照計(jì)劃,這次暑期分別將102個(gè)教師派往大專院校、生產(chǎn)企業(yè)參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)培訓(xùn)。參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的時(shí)間在2個(gè)月以上,參加省級(jí)、市級(jí)培訓(xùn)的不低于20天。此次培訓(xùn)對(duì)大面積提高教師素質(zhì),強(qiáng)化“職業(yè)性”起到了很好作用,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
7月17日、18日,樂山一職中為加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),提高干部工作效率和創(chuàng)造能力,圍繞2015年提出的“用心工作、用心學(xué)習(xí)、‘無中生有’、再創(chuàng)佳績(jī)”主題進(jìn)行了為期2天的封閉式干部學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。培訓(xùn)中,郭樹林同志理論聯(lián)系實(shí)際,以生動(dòng)的講課形式對(duì)“用心工作、用心學(xué)習(xí)、‘無中生有’、再創(chuàng)佳績(jī)”作了深刻詮釋和講解;李永志同志以《教育管理工作要在“用心”上下功夫》為題、徐斌同志以《怎樣當(dāng)好干部?》為題作了詳實(shí)講解。學(xué)校三級(jí)干部和沙灣職中干部參加了培訓(xùn),并聯(lián)系自己的工作都作了發(fā)言。這次培訓(xùn),提高了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了思想、明確了方向,為樂山一職中的發(fā)展“再創(chuàng)佳績(jī)”奠定了基礎(chǔ)。
8月20日至8月25日,樂山一職中為提高班主任教育管理的有效性,根據(jù)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作方法的意見》,進(jìn)行了以“班主任工作重心和方法轉(zhuǎn)移”為主題的為期5天的封閉式培訓(xùn)。全校80多名班主任全部參加了培訓(xùn)并有20多名班主任代表作了發(fā)言。培訓(xùn)中,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)從不同角度分別作了主題培訓(xùn):郭樹林同志以《班主任的五大絕招》為題全面強(qiáng)調(diào)了班主任工作的重心和方法及轉(zhuǎn)移的必要性;李永志同志以《班主任如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)習(xí)慣的教育培養(yǎng)》為題強(qiáng)調(diào)了“職業(yè)性”的培養(yǎng);李言奎同志以《做名符其實(shí)的職教班主任》為題強(qiáng)調(diào)了班主任工作對(duì)職業(yè)教育教學(xué)的影響;吳則平同志以《以德治班》為題強(qiáng)調(diào)了道德教育是良好班風(fēng)和凝聚力形成的'重要抓手;李萍同志以《如何預(yù)防和處理學(xué)生中的重大違紀(jì)事件》為題強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生重大事件迅速?zèng)Q策與果斷處理的重要性;徐斌同志以《從學(xué)校招生就業(yè)看學(xué)生的教育培養(yǎng)》為題強(qiáng)調(diào)了教育管理系統(tǒng)性的重要性。這次培訓(xùn),以講課、研討等形式重點(diǎn)研究培訓(xùn)了班主任工作的重心和方法如何轉(zhuǎn)移、如何提高有效性等工作思路,為學(xué)校擴(kuò)大規(guī)模后的新學(xué)期工作提供了思想和方法支持。
8月28日至8月30日,樂山一職中為提高教學(xué)質(zhì)量,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,有效推行以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)工種為項(xiàng)目的“項(xiàng)目教學(xué)”改革,學(xué)校組織全體教職工分別以講課、專業(yè)研討等形式集中培訓(xùn)了3天。在培訓(xùn)中,郭樹林校長(zhǎng)理論聯(lián)系實(shí)際,以《轉(zhuǎn)變觀念改進(jìn)方法提高教育力》為題,圍繞“項(xiàng)目教學(xué)”的概念、特點(diǎn)、推行思路作了全面講解,明確提出教師“教什么”、“怎么教”;學(xué)生“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”是“項(xiàng)目教學(xué)”改革的關(guān)鍵的主張。李言奎副校長(zhǎng)在培訓(xùn)中也作了《如何實(shí)施“以工種為項(xiàng)目”的課堂教學(xué)法》的具體講解。最后,各專業(yè)部還為自己教學(xué)的內(nèi)容、形式、方法等作了熱烈討論。這次培訓(xùn),為新學(xué)期全面推行的“項(xiàng)目教學(xué)”改革提供了有力支持。
樂山一職中今年暑期的培訓(xùn)工作目標(biāo)明確、思路清晰、方法得當(dāng),達(dá)到預(yù)期目的。培訓(xùn)活動(dòng)的全面展開,使教師的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和“職業(yè)性”得到全面提高,學(xué)校整體實(shí)力得以提升。
2、重視設(shè)備設(shè)施建設(shè)。
農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)是黨和國(guó)家解決“三農(nóng)”問題,使農(nóng)民脫貧致富的重要戰(zhàn)略決策,為使這項(xiàng)工作落到實(shí)處,確保培訓(xùn)質(zhì)量,學(xué)校加大了培訓(xùn)設(shè)備設(shè)備的投入,我校原有實(shí)訓(xùn)操作室26個(gè),設(shè)備設(shè)施價(jià)值近千萬元,其中計(jì)算機(jī)房8個(gè)、電子電工實(shí)訓(xùn)室6個(gè)、餐飲、客房、導(dǎo)游訓(xùn)練室4個(gè)、汽修3個(gè)、化工實(shí)驗(yàn)室2個(gè)以及財(cái)會(huì)模擬室、琴房、練功房等,為保證培訓(xùn)技術(shù)工人工位足夠,學(xué)校又新建了汽修車間3個(gè)、數(shù)控機(jī)床訓(xùn)練室1個(gè),焊工、鉗工、車工訓(xùn)練室各1個(gè),投入資金150萬元。加上校外實(shí)習(xí)基地,我校培訓(xùn)技術(shù)工人的操作訓(xùn)練時(shí)間大大增加,保證了培訓(xùn)質(zhì)量。
3、重視軟件建設(shè)。
四、嚴(yán)把出口關(guān),為地方培養(yǎng)合格技術(shù)人才。
嚴(yán)把培訓(xùn)出口關(guān),是保證培訓(xùn)質(zhì)量的重要舉措。我校長(zhǎng)期以來把參加鑒定取證作為質(zhì)量把關(guān)的一項(xiàng)重要工作。學(xué)校規(guī)定,凡是參加學(xué)歷教育的長(zhǎng)期培訓(xùn)者必須參加國(guó)家職業(yè)技能鑒定,取得培訓(xùn)人數(shù)增大了,培訓(xùn)的質(zhì)量當(dāng)是至關(guān)重要的問題。通過一年的實(shí)踐證明,培訓(xùn)質(zhì)量的好壞是決定就業(yè)率高低的重要因素,二者是正相關(guān)的。因此,學(xué)校極為重視。首先,將培訓(xùn)學(xué)員結(jié)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)定位在國(guó)家職業(yè)技能等級(jí)證書的獲取。規(guī)定所有參培的人員,學(xué)完規(guī)定課程,取得合格成績(jī)外,還必須獲取培訓(xùn)相關(guān)專業(yè)的技能等效級(jí)證書才可畢業(yè)。另外,學(xué)校改革課程結(jié)構(gòu),根據(jù)“從做開始,先會(huì)后懂”的教學(xué)思想,要求培訓(xùn)專業(yè)編寫出“淺、簡(jiǎn)、廣、新、用”的教材達(dá)40多種,學(xué)校還適時(shí)調(diào)整授課比例,培訓(xùn)各專業(yè)的文化課與專業(yè)課比例為3:7,其中專業(yè)理論與實(shí)際操作比例為2:8,重在訓(xùn)練學(xué)員的專業(yè)技能。在轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念的同時(shí),還利用政治學(xué)習(xí)、培訓(xùn)或?qū)n}講座,向教職工灌輸“培訓(xùn)一人就是養(yǎng)活一家人”的思想。在學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,還撥出10多萬元專款,先后派出部份教師到山東、南京、成都等地學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù),如機(jī)械專業(yè)教師到山東學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床的操作技術(shù),汽修專業(yè)老師到成都學(xué)習(xí)汽修檢測(cè)技術(shù)等,從而保證培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量,使今年的培訓(xùn)合格率在95%以上,90%以上的學(xué)員都找到了新的工作。
根據(jù)國(guó)家相關(guān)專家的預(yù)測(cè),即2020年,我國(guó)還將有22億農(nóng)村富余勞動(dòng)力要向城鎮(zhèn)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,因此、勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)基地的職業(yè)學(xué)校在勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)方面的辦學(xué)空間與潛力都是很大的,勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)任重道遠(yuǎn),我校將一如既往,不懈努力地為打造樂山勞務(wù)品牌,培養(yǎng)農(nóng)民工盡責(zé)盡力。
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小學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二
大家好,今天能在這里跟大家一起聊聊我們做班主任的體會(huì),交流一下工作經(jīng)驗(yàn),覺得真的很開心。想想我們每天堅(jiān)守著班主任的工作,服務(wù)著學(xué)生,其實(shí)也很有意思。但是大家在一起要是說這個(gè)工作的時(shí)候確是百感交集,其中的酸甜苦辣或許只有親身經(jīng)歷過才能真真正正的體會(huì)到。與其說是工作累,我覺得倒是不是很重要的,大家都這樣工作著,也就無所謂誰更累了。我們每一位班主任都做了我們?cè)撟雒考虑?,才使得我們的學(xué)校的教學(xué)和管理得以順利的開展著。作為班主任,比工作更累的是,由于承擔(dān)著很大的責(zé)任而導(dǎo)致“心”累,整日惶恐不安、心緒不寧,做不完的活,擔(dān)不完的心,擔(dān)心自己班教學(xué)質(zhì)量上不去考不過人家,擔(dān)心班級(jí)管理得不到家長(zhǎng)的理解、同事的支持,擔(dān)心學(xué)生放學(xué)后的交通安全……當(dāng)前在教育教學(xué)壓力過大,工作超負(fù)荷、精神長(zhǎng)期高度緊張的現(xiàn)實(shí)情況下,班主任教師真實(shí)的生存狀態(tài)。班主任工作的特殊性體現(xiàn)在它不是8小時(shí)之內(nèi)能夠圓滿完成的。班主任的精力是有限的,當(dāng)他們把精力貢獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),他們卻不同程度地失去了與家人共享天倫的樂趣,因此而導(dǎo)致的家庭矛盾也給他們帶來一定的壓力。面對(duì)工作的種種壓力,我們開始把我們的工作當(dāng)做負(fù)擔(dān),缺乏了愛心和耐心,對(duì)學(xué)生冷淡,常常抱怨學(xué)生素質(zhì)差,動(dòng)不動(dòng)批評(píng)或者處罰學(xué)生,夸大學(xué)生的問題,處理學(xué)生問題的方法簡(jiǎn)單粗暴。常感到疲憊、焦慮、煩躁,或者易怒、敏感,過分擔(dān)心班級(jí)的常規(guī)考核和學(xué)習(xí)成績(jī),甚至還會(huì)出現(xiàn)考前綜合癥?,F(xiàn)實(shí)擺在我們面前,置若罔聞是行不通的,因?yàn)殚L(zhǎng)期處于重壓必然導(dǎo)致問題越來越嚴(yán)重甚至產(chǎn)生心理扭曲,所以我今天不想和大家談如何做好班主任的經(jīng)驗(yàn),我們一起努力的工作著,經(jīng)驗(yàn)大家都有,每個(gè)班級(jí)都有著各自的特點(diǎn),我想和大家聊一聊,如何讓我們工作更快樂,如何使我們減少壓力,如何讓我們享受我們的工作。在工作中享受著快樂。
“愚人向遠(yuǎn)方尋找快樂智者則在身旁培養(yǎng)快樂?!笔裁词强鞓肪褪歉械叫腋;驖M意。什么是幸福呢就是生活境遇稱心如意。這樣看來,其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要我們對(duì)自己清澈的人生滿意了,我們不就擁有了快樂嗎?快樂是生命的致高境界,是我們每個(gè)人最高的人生追求。人的一生離不開工作,而且大部分時(shí)間都需要在工作中度過。如果,你在工作中感受不到快樂,人生真的就失去了很多。所以,我們要在工作中尋找快樂。大家都帶著陽光般的心情干工作,那么,每個(gè)人的智力、能力、潛力和綜合創(chuàng)造力可以淋漓盡致的發(fā)揮出來;其主動(dòng)性、積極性的一面也會(huì)發(fā)揮到極致,這樣,可以創(chuàng)造出一種朝氣蓬勃、積極向上、干勁十足、高效率的工作氛圍。難道不是快樂的人更聰明嗎?快樂是一個(gè)人由內(nèi)而發(fā)的情緒,是一種積極的心理狀態(tài),是一個(gè)人最有價(jià)值的無形資產(chǎn)。用快樂去詮釋工作,人生就遠(yuǎn)離了悵恨與煩惱,用柔情去打磨日子,歲月將贈(zèng)予我們無比豐富的回饋。確立起快樂的工作觀吧。
小學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三
一年來,我校在上級(jí)黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任,確定了德育的先導(dǎo)地位,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì),培養(yǎng)“四有新人”為目標(biāo),對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)行了全面落實(shí),總結(jié)如下:
一、以人為本,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的一切工作,從形式到內(nèi)容,都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系。學(xué)校管理,最根本的是對(duì)人的管理,就是要充分發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性,而制度只能管人的行為,并不能管人的思想。因此學(xué)校管理中我們堅(jiān)持以人為本,以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點(diǎn),從而使每個(gè)人參與學(xué)校管理,真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮。
二、以“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)”為主題,通過制度的約束和理論的學(xué)習(xí),努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
我校每周堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式多種多樣,既有專題研討、專題講座,又有觀摩錄像、心得交流,其中“每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課”的研討活動(dòng)已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進(jìn)步的舞臺(tái);此外我校還主動(dòng)參加各級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽專家的專題講座,參加聽課研討活動(dòng),從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長(zhǎng)足的提高。
三、以教科研為先導(dǎo),深化學(xué)校的教育改革。
實(shí)施素質(zhì)教育以來,我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn),加大教研力度,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,充分利用每周周四、五教研日時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),做到每次教研有主題、有理論,有發(fā)言、有討論、有記錄,教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文。通過教研,使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,加強(qiáng)教育科研的重要意義,理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路,不斷更新觀念,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀,有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變。當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,我們還因勢(shì)利導(dǎo),要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實(shí)到教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。
深入開展《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),同時(shí)關(guān)注新的教研信息和課改動(dòng)向,提高教師的教育教學(xué)理論水平,以理論指導(dǎo)實(shí)際,更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。
我校還健全“人人上課改實(shí)驗(yàn)課,人人參與評(píng)課,人人撰寫教育心得、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文”的教研制度,并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自己的教研成果,展示自己的課堂教學(xué)水平。教研中,我們要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評(píng)析,保證聽課時(shí)認(rèn)真聽、認(rèn)真記,每次評(píng)課時(shí)以指定的中心發(fā)言人為主,人人有發(fā)言,發(fā)言有條理、有重點(diǎn)、有記錄。通過評(píng)課,促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。我們還要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會(huì)“評(píng)”,還要會(huì)“寫”,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教學(xué)論文、教學(xué)隨筆和教后感,上交教案和教學(xué)論文。最后從課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)檔案和評(píng)課三方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),作為學(xué)期目標(biāo)考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。
四、優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
我校嚴(yán)格按照上級(jí)部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定,開齊了課程,開足了課時(shí),做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂,成立了科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂、等興趣小組,激發(fā)學(xué)生興趣,增減學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)。
教師們?cè)谌粘=虒W(xué)中認(rèn)真探索落實(shí)學(xué)生主體性課堂教學(xué),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段,提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中要著眼于誘導(dǎo),讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”;變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)獲取”;變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。給學(xué)生有更多的自主性,有更多自我發(fā)展的時(shí)間和空間。為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐,全面提高教育質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神,我校積極組織學(xué)生參加各級(jí)教育部門舉行的各種競(jìng)賽活動(dòng)。從學(xué)科上來看,活動(dòng)不光有語文、數(shù)學(xué)的比賽,還有音樂、美術(shù)、體育和素質(zhì)技能的較量;從形式上看,大部分活動(dòng)我們都盡量讓學(xué)生全員參與,以體現(xiàn)活動(dòng)的群眾性、基礎(chǔ)性和拔尖性,通過各種豐富多彩的活動(dòng),開發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高,為特長(zhǎng)學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的`特長(zhǎng),體現(xiàn)成功的喜悅。五、以少先隊(duì)活動(dòng)為陣地,扎實(shí)有效地開展德育教育活動(dòng)近年來,我校德育工作以貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線,突出愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,加強(qiáng)法制教育,以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn),幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法的法制意識(shí)和文明的行為習(xí)慣。通過大隊(duì)部組織開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng),積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機(jī)制。
我校雖然取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問題與不足,需要進(jìn)一步完善:一是辦學(xué)條件急需進(jìn)一步完善。主要是學(xué)校硬件建設(shè)還沒到位,沒有實(shí)驗(yàn)室、圖書室。急需完善常規(guī)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施。二是在教育教學(xué)的過程管理方面,其到位、規(guī)范、科學(xué)等還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。三是教師的群體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。目前,我校正在努力培養(yǎng)高素質(zhì)的教師群體,使全校教師都具有優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)、先進(jìn)的教育思想、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)校通過實(shí)施教師培訓(xùn)計(jì)劃,進(jìn)行教育思想、基本功、學(xué)歷培訓(xùn)和現(xiàn)代教育設(shè)備的操作和使用培訓(xùn),公開課、觀摩課等形式。在成績(jī)和困難面前,我校全體教師一定保持清醒的頭腦,認(rèn)真貫徹《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,全面貫徹落實(shí)黨的十六大精神,抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)負(fù)重自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神,堅(jiān)決完成黨的教育任務(wù)。
在以后的教育教學(xué)工作中,我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實(shí)施,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
小學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四
一、基本情況。舉辦培訓(xùn)班4期,培訓(xùn)專業(yè)主要有:毛紡、服飾(縫紉工)、制革等專業(yè)。在崗培訓(xùn)1300人,完成年計(jì)劃65%。農(nóng)技培訓(xùn)701人。完成250%。
1、安排部署了xx年全鎮(zhèn)培訓(xùn)工作,全面落實(shí)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移目標(biāo)任務(wù)。
2、研究確定了xx年農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工程實(shí)施計(jì)劃方案和適當(dāng)提高了xx年農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工程財(cái)政資金補(bǔ)助辦法。
3、加強(qiáng)與市陽光辦、培訓(xùn)學(xué)校、企業(yè)在培訓(xùn)過程的合作、協(xié)調(diào)溝通工作,并宣傳好勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)政策等,確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。
4、完善了相關(guān)檔案資料建設(shè),上報(bào)好轉(zhuǎn)移培訓(xùn)信息材料和數(shù)據(jù)。
三、工作措施。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織實(shí)施。鎮(zhèn)充實(shí)了農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組及其設(shè)辦公室,加強(qiáng)了全鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào),并與與農(nóng)業(yè)、勞動(dòng)、科技、婦聯(lián)、團(tuán)委、成教等部門密切合作,按照職責(zé)分工,廣泛動(dòng)員組織各類農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn),不斷擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模,努力提高培訓(xùn)率和就業(yè)率。
3、多渠道籌措農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。實(shí)行政府、用人單位和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同分擔(dān)的經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。鎮(zhèn)財(cái)政或經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)中心因地制宜,按實(shí)際需要安排一定的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi);與勞動(dòng)等有關(guān)部門配合,督促用人單位在職工教育經(jīng)費(fèi)中列支所錄用農(nóng)民工的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。使參訓(xùn)農(nóng)民得到免費(fèi)培訓(xùn)。以推動(dòng)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作。
4、建立督導(dǎo)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施情況組織督導(dǎo)檢查。及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作成效顯著的單位和先進(jìn)個(gè)人。
四、存在的問題和建議。
1、對(duì)已通過轉(zhuǎn)移培訓(xùn)并就業(yè)但因各種原因需轉(zhuǎn)至別的.行業(yè)或別的企業(yè)人員未列入轉(zhuǎn)移培訓(xùn)范圍,不利于重新就業(yè)或素質(zhì)提高,建議列入農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)范圍。
2、根據(jù)我市農(nóng)村勞動(dòng)力現(xiàn)狀分析,農(nóng)村勞動(dòng)力統(tǒng)計(jì)目前存在一定問題,實(shí)際富裕勞力接近“0”,大量的是50歲以上做小工的兼職農(nóng)民,需要轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的僅是剛畢業(yè)的初、高中畢業(yè)生與外地來的農(nóng)民工。建議不要把務(wù)工農(nóng)民工統(tǒng)計(jì)成農(nóng)民,使轉(zhuǎn)移培訓(xùn)指標(biāo)(目標(biāo))更符合我市實(shí)際情況。
五、下步打算。
1、繼續(xù)做好各類培訓(xùn)的掃尾工作。
2、加大培訓(xùn)檔案資料的整理歸檔工作,并及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門。
3、及時(shí)兌現(xiàn)培訓(xùn)政策。
小學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十五
為充分發(fā)揮xx市現(xiàn)有教育培訓(xùn)資源的作用,集中一批符合條件的教育培訓(xùn)單位,確保20xx年全市“陽光工程”工作的順利開展,根據(jù)上向社會(huì)公布了《我市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地重新認(rèn)定的通知》。
一、精心組織。
市、縣(區(qū))兩級(jí)陽光辦都分別組成由陽光工程領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位參加的具有廣泛代表性的認(rèn)定委員會(huì),嚴(yán)格按照國(guó)家農(nóng)業(yè)部、財(cái)政部等六部門下發(fā)的《農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地認(rèn)定原則意見》中規(guī)定的原則、條件和程序,對(duì)申報(bào)的xxx所學(xué)校的師資力量、辦學(xué)條件、實(shí)踐場(chǎng)所、就業(yè)渠道、服務(wù)承諾、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等情況逐一進(jìn)行審查和審核。在20xx年、20xx年已經(jīng)認(rèn)定并承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),完成任務(wù)較好的,我們進(jìn)行了優(yōu)先考慮,對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量不高,轉(zhuǎn)移就業(yè)率達(dá)不到要求的,重新進(jìn)行了認(rèn)定,對(duì)個(gè)別的完不成任務(wù),操作不規(guī)范,且存在問題的,堅(jiān)決取消了基地的認(rèn)定資格。根據(jù)省陽光辦通知要求,市屬培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由市陽光工程辦公室直接認(rèn)定,市農(nóng)業(yè)局,財(cái)政局等陽光辦成員單位對(duì)市屬申報(bào)的x所學(xué)校逐一審核認(rèn)定,將勞動(dòng)局就業(yè)培訓(xùn)中心等7所符合條件的學(xué)校認(rèn)定為市管勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。同時(shí)對(duì)招標(biāo)認(rèn)定的培訓(xùn)基地通過媒體向社會(huì)公示x天,并公布市和縣(區(qū))陽光工程辦公室舉報(bào)電話,接受社會(huì)監(jiān)督。
二、督促檢查。
市陽光辦對(duì)縣(區(qū))認(rèn)定的培訓(xùn)基地進(jìn)行抽查,重點(diǎn)抽查認(rèn)定的基地是否符合《農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地認(rèn)定原則意見》條件,對(duì)在認(rèn)定培訓(xùn)基地的招標(biāo)、公示過程中是否有違規(guī)行為,一經(jīng)查實(shí),除限期整改外,并在全市通報(bào)批評(píng)。
通過市縣(區(qū))陽光工程辦公室的陽光操作,市陽光工程領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定了xx個(gè)“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”。在認(rèn)定的基地中,農(nóng)廣校x所,占x.x%;勞動(dòng)部門所屬的職業(yè)培訓(xùn)中心x所,占xx%;教育部門所屬各類職業(yè)學(xué)校x所,占x.x%;其它部門所屬學(xué)校x所,占x.x%;社會(huì)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)xx所,占xx.x%。
小學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十六
深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當(dāng)家作主,中國(guó)少年先鋒隊(duì)是少先隊(duì)員自己的組織,應(yīng)當(dāng)讓少先隊(duì)員自主自動(dòng),自己的活動(dòng)自己搞,自己的事情自己做,自己的干部自己選。少先隊(duì)里人人都是小主人,人人都有資格當(dāng)選,選舉隊(duì)委,應(yīng)給予每一個(gè)隊(duì)員平等的權(quán)利。要選出孩子們心中的中隊(duì)委,老師決不能自己指定某些同學(xué)擔(dān)任,這樣剝奪了隊(duì)員們自己當(dāng)家作主的權(quán)利。中隊(duì)委的作用也不會(huì)很明顯。在本期的中隊(duì)選舉中,我充分讓孩子們“當(dāng)好自己的家,作好自己的主”,收到很好的效果。
一、明中隊(duì)委改選要求,鼓勵(lì)人人參與。
開學(xué)第一周,我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊(duì)員宣布本次中隊(duì)委改選的要求:“只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心,愿意把班隊(duì)工作搞好的同學(xué),無論你自己認(rèn)為過去怎樣,寫上自薦信,我們都會(huì)為你投上一票?!?/p>
孩子們一聽,熱鬧開啦!三年級(jí)的孩子表現(xiàn)欲極強(qiáng),人人都想試一試,平時(shí)調(diào)皮的.孩子也問:“老師,我也可以寫自薦信嗎?”我說:“你是我們中隊(duì)的隊(duì)員,為什么不可以參加競(jìng)選?你要相信你自己?!蔽抑鲃?dòng)幫助孩子們?nèi)绾螌懞米运]信,贏得更多的選票。有的孩子回家請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙,星期天有不少家長(zhǎng)打電話問競(jìng)選要注意哪些情況,孩子們自主參與競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)烈意識(shí),也常常地感染了家長(zhǎng)。
二、自薦中隊(duì)委演講,無計(jì)名投票選舉。
自薦中隊(duì)委活動(dòng)在莊嚴(yán)的隊(duì)歌后開始了。孩子們一個(gè)接一個(gè),態(tài)度誠(chéng)懇,神情莊重,有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動(dòng),教室里掌聲不斷響起。大個(gè)子熊俊舒,平時(shí)很調(diào)皮,常和同學(xué)為了一點(diǎn)小事毆打,吵架,我沒少幫助過他,看見他一步一步走上講臺(tái),沒有了往日連扭帶跳的樣子,我覺得他好像變了一個(gè)人,當(dāng)他站定后,舉起右手為大家端端正正了一個(gè)隊(duì)禮,同學(xué)們愣了一下,繼而響起一片掌聲:“老師們,同學(xué)們,我個(gè)子大,跑得快,聲音特別響亮,老師表揚(yáng)過我口令喊得好,現(xiàn)在我們做操?zèng)]廣播,我愿當(dāng)體育委員,為大家服務(wù)。我當(dāng)上體育委員后,一定要改正平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)膲牧?xí)慣,把字寫好,成為同學(xué)們的好干部。如果沒有選上,我也不氣餒,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次選上。請(qǐng)大家投我珍貴的一票吧!”言語是那么真誠(chéng),感人,全班48人,他獲得了40票,當(dāng)他得知自己當(dāng)選后,高興得熱淚盈眶。就這樣,由孩子們自薦演講,無計(jì)名投票選出了a、b兩套班子共14人。對(duì)沒選上的同學(xué),隊(duì)員們主動(dòng)提出希望。
選舉完后,有許多一直在外面觀看的家長(zhǎng)贊嘆:“這些娃兒好乖,好會(huì)說!”“看起長(zhǎng)大多了!”有沒上臺(tái)自薦的家長(zhǎng)問自己孩子為什么不自薦,并指出他與別人存在的差距在哪里,鼓勵(lì)他們下輪參加競(jìng)選。連任四屆的中隊(duì)長(zhǎng)盧璐是個(gè)優(yōu)秀的孩子,這次沒競(jìng)選上中隊(duì)長(zhǎng),我給她和她家長(zhǎng)講:“中隊(duì)長(zhǎng)不連任,讓更多的孩子當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),顯示他們的身手?!彼退议L(zhǎng)非常贊同,說這樣有利于孩子的成長(zhǎng)。
這次自主競(jìng)選中隊(duì)委活動(dòng),真是做到自己的活動(dòng)自己搞,自己的事自己干,自己的干部自己選,不僅培養(yǎng)了孩子們自主意識(shí),參與意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也鍛煉了他們的能力,影響到了他們的心靈深處,波及家長(zhǎng),收效是很大的。
三、中隊(duì)委不負(fù)重望,中隊(duì)工作運(yùn)作出色。
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