通過總結(jié)，在相同的情境下，我們可以更快地找到解決問題的方法?？偨Y(jié)時要注重客觀分析，不掩飾缺點，同時也要看到自身的成長和進步?？偨Y(jié)范文可以給我們提供一些建議和靈感，幫助我們寫出更好的總結(jié)。
小學(xué)教學(xué)工作自我總結(jié)篇一
（一）缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理因素。對于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
（二）掌握知識、技能不系統(tǒng)，沒有形成較好的英語認知結(jié)構(gòu)，不能為連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的認知基礎(chǔ)。
（三）思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)英語學(xué)習(xí)要求。初二階段是英語學(xué)習(xí)分化最明顯的階段。
一個重要原因是初中階段英語課程對學(xué)生能力要求有了明顯提高。而初二學(xué)生個體差異也比較大，學(xué)習(xí)接受能力的差異。除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際需要和教學(xué)要求去組織教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生能力的全面發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。
減少學(xué)習(xí)分化的教學(xué)對策。
（一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
（二）教會學(xué)生學(xué)習(xí)。
（三）在英語教學(xué)過程中加強能力訓(xùn)練和培養(yǎng)。
（四）建立和諧的師生關(guān)系。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實自己，完善自己，以便全身心投入將來的教育事業(yè)。
小學(xué)教學(xué)工作自我總結(jié)篇二
在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況自我總結(jié)如下。
我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在2019年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎，在2019年10月23日的昌平區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。
二、廣播操工作。
在開學(xué)初我重點抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評，這跟舊縣小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的。
三、訓(xùn)練工作。
我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。
因此，我要加倍努力，爭取在2019年春運會上取得好成績。
小學(xué)教學(xué)工作自我總結(jié)篇三
時間飛快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年的生活又接近尾聲了。在這個學(xué)年，依舊是忙碌著，收獲著，快樂著?，F(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：
（一）教育教學(xué)。
本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任一年級一至四班和二年級三至五班的英語教學(xué)工作。
班級容量大，課時少，這是面臨的客觀問題。教學(xué)任務(wù)繁重，但我絲毫沒有松懈：在假前就借到課本，提前開始了備課工作。一個學(xué)年以來，我利用每天的課余時間精心備課，制作教學(xué)課件，以便上課達到最佳教學(xué)效果。在課上，我每次都會帶著孩子們復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，都會讀單詞，讀課文，以便加深孩子們對知識的掌握。同時堅持運用各種教學(xué)方法讓我的課堂豐富多彩：tpr，游戲教學(xué)法，聽說法，認知法……這個學(xué)年，我們學(xué)習(xí)了英語歌曲“followme”，“麥當(dāng)勞數(shù)字健康操”，每個孩子都會唱，會跳，每次的活動讓課堂瞬間布滿了快樂因子。孩子們的笑臉表達了他們對英語課的喜愛。
這個學(xué)年依舊采取獎勵制度：定期頒發(fā)“英語最佳表現(xiàn)獎”，獎勵給課上表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子們；每個單元結(jié)束后的興趣作業(yè)，會評選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)“優(yōu)秀興趣作業(yè)之星”；每個月評選“班級英語學(xué)習(xí)之星”并給予獎勵；每個學(xué)年評選“學(xué)年英語小明星”并給予獎勵。
（二）英語活動。
這個學(xué)年的活動主要有：一年級英語朗讀比賽；二年級字母書寫比賽；一二年級英語學(xué)習(xí)小明星評比活動。
一二年級分別完成了以下幾次興趣作業(yè)：
二年級這學(xué)年還完成了2次手抄報，孩子們完成的不錯，超乎我的想象。
相比較上學(xué)年，這個學(xué)年孩子們的進步很大，在課上知道怎樣聽講，而且能及時完成我布置的各項任務(wù)，尤其是興趣作業(yè)，不僅能及時上交，而且完成的質(zhì)量很高，數(shù)量也很多。
（三）家校聯(lián)系。
這個學(xué)年，除了運用家校通，我仍然采用qq群的方式跟大多數(shù)家長保持聯(lián)系，不過為了方便管理，我分別建立了一二年級2個英語qq群。通過這種方式，定期把孩子們的表現(xiàn)和家長說一說，同時我在群空間里建立了很多相冊，上傳了孩子們的優(yōu)秀興趣作業(yè)，還有各項評比的小明星的照片。通這樣的方式，我和家長們在群里溝通交流，拉近了彼此的距離。
（四）閱讀書籍。
在書籍的選擇上，我是有自己的標(biāo)準(zhǔn)的，因此書也讀得雜一些，不過坦白說，讀的多但并不精。
這個學(xué)年我讀了以下書籍：
《于丹論語心得》（于丹）。
2.《寬心》（星云大師）。
3.《舍得》（星云大師）。
4.《論語》。
5.《一分鐘讀懂辛福書》。
6.《打造學(xué)生最喜愛的教師形象》（小學(xué)篇）。
7.《今天，我們要做怎樣的教師》。
8.《沒有教不好的孩子，只有不會教的媽媽》。
9.《教師怎樣做小課題研究》。
10.《教師教學(xué)科研指南》。
11.《一節(jié)好課需要的教育智慧》。
12.《今天我們怎樣評課》。
通過閱讀，讓我在教育教學(xué)上有了新的想法與感悟，同時讓我感覺自己還有很多需要改進和提高的地方。我知道自己必須堅持不斷學(xué)習(xí)和成長，更加耐心，才能讓學(xué)生在教室里發(fā)生改變。
（五）教育科研。
這個學(xué)年自己申報的區(qū)級xx規(guī)劃課題“小學(xué)低年級英語課程資源的開發(fā)與利用的研究”得到立項，并且已經(jīng)開始研究；同時這項課題也被確立為市級xx規(guī)劃課題，并且進入研究階段。
滿載收獲與希望的一個學(xué)年即將結(jié)束，本學(xué)年我圓滿的完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。同時我也知道自己還有很多做得不足的地方，因此我會繼續(xù)努力，爭取做得更好。
小學(xué)教學(xué)工作自我總結(jié)篇四
首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。堅持以人為本，打破以學(xué)科知識為中心的教育體系，構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進人格發(fā)展、認識發(fā)展和身體發(fā)展;堅持“五育”并舉，各科教學(xué)一起抓，好、中、差生一起抓，真正實現(xiàn)“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”;堅持開辟課內(nèi)外兩個課堂，實踐“減負增效”，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會健體、學(xué)會審美。
其次，堅持依法治校，以德治教，民主辦學(xué)，按制度辦事。學(xué)校以《教育法》、《教師法》、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為。
(二)健全制度，完善體系。
學(xué)校建立了校長負責(zé)下的德育、教學(xué)一體化的層級管理網(wǎng)絡(luò)，明確各處室、教研組、備課組的職責(zé)。建立和健全各處室之間的例會和聯(lián)系制度，構(gòu)建以學(xué)校章程為主線的評價體系，形成了“兩條線、三途徑”的層級管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。“兩條線”：一條線為“教務(wù)處——教研組——備課組——教師”，其核心一環(huán)為教研組。各學(xué)科每周固定時間、地點開展活動，通過傳幫與相互交流引領(lǐng)教師提高課堂質(zhì)量，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí);另一條線為“政教處——年級組——班主任——學(xué)生”，班主任居于重要地位，并更多地從學(xué)習(xí)的目的、意義、方式、習(xí)慣、個體差異等方面對學(xué)生作出正確的引導(dǎo)?！叭緩健保阂皇菍W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與骨干老師組成“督導(dǎo)團”進行的隨堂聽課。二是多渠道了解家長和學(xué)生的意見。三是各處室之間的例會和聯(lián)系制度。一是行政例會制，每周一第一節(jié)課進行一次行政例會，學(xué)習(xí)上級文件精神、匯報各塊情況、安排后期工作、商討解決實際問題;二是政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會制，每周一放學(xué)后為政治學(xué)習(xí)時間;三是教研組例會制，六大教研組長每周定時召集該組成員針對本組內(nèi)出現(xiàn)的教育教學(xué)問題進行討論，尋求解決的辦法，研討本組的教研課題,月末教師集中學(xué)習(xí)制，針對一個月的工作，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，及時通報、整改，突出實效。
(三)加強教師隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。
首先，加強師德師風(fēng)建設(shè)。
教師職業(yè)道德是師德教育的重要內(nèi)容，學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會議，教研組會議組織開展學(xué)習(xí)、討論、撰寫學(xué)習(xí)心得。以“師德高，師風(fēng)正，師紀(jì)嚴，師表端”作為師訓(xùn)，來鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規(guī)范為準(zhǔn)則，無違法違紀(jì)行為。全體教師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學(xué)中，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的良好教風(fēng)。
其次，加強教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)。
學(xué)校實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，制定并實施了“136910”工程，即一年入門，三年達標(biāo)，六年骨干，九年拔尖，十年成為一方名師。第一，珍惜每一次培訓(xùn)的機會，組織部分教師去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織青年教師參加各學(xué)科教學(xué)觀摩課、聽課，積極開展組織校本培訓(xùn)等等。第二，每學(xué)期初都組織全體教師參加以學(xué)校為培訓(xùn)點的全員培訓(xùn)，以骨干教師和中青年學(xué)科帶頭人為主，以上課，聽課、議課、觀看教學(xué)錄象、寫心得體會等培訓(xùn)形式，提高了培訓(xùn)工作的水平。
第三，在實施基礎(chǔ)教育課程改革工作中，組織教師開發(fā)課程資源、整合教師資源，通過撰寫符合當(dāng)?shù)亟逃Y源的校本課程，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式更趨靈活多樣。每節(jié)課教學(xué)后，全體教師對自己的教學(xué)行為都能進行反思，提出改進的辦法，并在學(xué)校教育教學(xué)研討活動上交流研討，大大提高了培訓(xùn)的實效性。
二、狠抓常規(guī)。
教學(xué)是素質(zhì)教育最基本的`實施途徑，如果離開或忽視教學(xué)這個主渠道，素質(zhì)教育就不可能落到實處。因此，推行素質(zhì)教育必須把改革的觸角延伸到教學(xué)領(lǐng)域，打一場教學(xué)內(nèi)部的“攻堅戰(zhàn)”。我校以教育科研為先導(dǎo)，整合教育資源，改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。
(一)抓好一個網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確立教改特色。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教育科研第一線，積極參與和指導(dǎo)教改實驗，校長及中層干部都承擔(dān)和參與教育教學(xué)課題研究，形成由校長領(lǐng)導(dǎo)——教務(wù)處、教科室管理——教研組、課題組落實的教科研管理網(wǎng)絡(luò)。把著眼點放在課堂教學(xué)中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學(xué)的重要目的，提出以激發(fā)學(xué)習(xí)動機為前提，以知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以思維訓(xùn)練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動為過程的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。初步形成主體性教學(xué)特色。
(二)做到兩個落實，完善制度。
一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效，學(xué)校制定了《教研活動制度》，每周一次教研例會，每次教研活動要做到“兩有”(有活動計劃，有研究課題或?qū)ｎ})，“三學(xué)”(學(xué)先進教育理論，學(xué)先進教學(xué)方法，學(xué)各地先進經(jīng)驗)，“四定”(教研活動或集體備課定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人)，“五研究”(研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點與難點，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計，研究考試質(zhì)量分析)從而使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學(xué)習(xí)，做好“三個一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計，上好一節(jié)素質(zhì)教育示范課(公開課)，撰寫一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文，每學(xué)期進行一次展評。
(三)采取三項措施，深化教學(xué)改革。
1、研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程。
我們積極落實教育教學(xué)常規(guī)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點;學(xué)生已經(jīng)會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，講也學(xué)不會的不講。探討教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的科學(xué)性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)時間設(shè)計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學(xué)生自主、探究與合作學(xué)習(xí)。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學(xué)習(xí)常規(guī)大比武活動。
2、嚴格教學(xué)管理。
我們認真貫徹素質(zhì)教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，規(guī)范“兩課兩操”，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生，對各類學(xué)生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，并設(shè)置了教育幫扶卡，將每個后進生承包給教師個人(此為教師工作量化考核內(nèi)容之一)。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，嚴格控制學(xué)生到校時間和學(xué)生在校時間;嚴格控制作業(yè)量;嚴格按規(guī)定選用教材，訂購教材、教輔用書、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料;節(jié)假日、雙休日不組織學(xué)生集體上課、補課。
3、開展實踐活動。
廣泛成立興趣小組，有鼓號隊、文藝、體育、繪畫、英語、信息、手工等多項興趣小組，星期二、四第七節(jié)課開展活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長，課內(nèi)外教育緊密結(jié)合，促進了學(xué)生的健康發(fā)展。學(xué)校組織學(xué)生參加各級各類文體活動，拓寬學(xué)生展示的舞臺，讓學(xué)生通過活動激發(fā)了興趣，培養(yǎng)了個性，發(fā)展了特長，在廣大群眾中得到好評。
每年“六一”節(jié)，學(xué)校表彰品德優(yōu)秀、學(xué)業(yè)優(yōu)良的學(xué)生，實行德育“百人獎”，營造出濃厚的校園文化氛圍;學(xué)校堅持國旗下的講話，弘揚愛國主義旋律;突出班隊主題活動，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣;打造書香校園，利用好圖書，組織學(xué)生借閱，利用電腦建成校園鈴聲系統(tǒng);組織觀看愛國主義教育影片，對學(xué)生進行行為養(yǎng)成教育;在紀(jì)念日、重大節(jié)日開展形勢教育;通過系列活動培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養(yǎng)成學(xué)生文明行為習(xí)慣，使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高。
小學(xué)教學(xué)工作自我總結(jié)篇五
教學(xué)工作是我校的中心工作，教學(xué)管理是整個學(xué)校管理的核心。把教學(xué)工作管理好了，可以保證學(xué)校形成正常的教學(xué)秩序和工作秩序，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，教學(xué)管理的進步會帶來學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
一、優(yōu)化教學(xué)管理。
1、用制度來規(guī)范教學(xué)管理工作。
根據(jù)學(xué)校實際情況，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，目前修訂了《教學(xué)管理細則》、《教學(xué)管理制度和規(guī)范》、《學(xué)生學(xué)籍和常規(guī)管理條例》、《教師發(fā)展手冊》、《教職工獎懲制度》、《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣綱要》、《學(xué)障生輔導(dǎo)規(guī)劃》、《監(jiān)考閱卷要求》等條例制度。
這樣就對教學(xué)管理提出了具體的要求，教師明確了崗位職責(zé)，使我校的教學(xué)管理工作基本做到有章可循，有軌可依，用制度管理全員，以制度辦學(xué)治教，抓教學(xué)常規(guī)管理，積極推動學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。
舉幾個簡單的例子：
每周一，在李所珍老師的召集下，將一周教學(xué)工作安排張貼在黑板上，讓所有教師明確本周的工作重點和要完成的任務(wù)，減少了臨時性事務(wù)和突擊現(xiàn)象;教學(xué)工作大事記，點滴記錄下我校成長的足跡;出監(jiān)測試卷時，我們按著統(tǒng)一的模版，規(guī)范了樣式并節(jié)省了時間;從小小的“印刷批條”上看出：老師減少了不一定適合本班學(xué)生的“拿來主義”，能結(jié)合實際出監(jiān)測試卷，教學(xué)干部審核樣卷，避免了浪費和無效練習(xí);把每次布置的任務(wù)和教學(xué)業(yè)績都實行量化，使獎懲有案可稽，同時表揚了一批人，督促了一批人。
2、領(lǐng)導(dǎo)深入第一線，引領(lǐng)教學(xué)。
實行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)各負責(zé)一個學(xué)科，參加一個教研組，開展聽課、評課等教研活動，保證了年級組、教研組內(nèi)部事事有人管，人人有事干，強化了責(zé)任。校長帶頭深入教學(xué)第一線，教學(xué)干部除兼任主科教學(xué)以外，堅持每周聽課，保證一學(xué)期聽課30節(jié)以上，帶頭參加評課活動，做好“傳、幫、帶”，給年輕教師出點子，指路子。
3、重點抓好教研組建設(shè)。
外出學(xué)習(xí)和專家引領(lǐng)的機會畢竟有限，而集多人智慧的教研組才是開展校本教研的基石。學(xué)校設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、科任四大教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校工作計劃制定教研組活動計劃，組織教研組開展研究課活動，開展集體備課和教案、作業(yè)常規(guī)檢查等活動，在教學(xué)管理中起到了輔助作用。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組集集體智慧對1-12冊教材進行了梳理，使每位教師大致了解了各知識體系之間的關(guān)系和重難點，并制定了以“應(yīng)用題解題思路分析”為研究主題;語文組制定了以“作文教學(xué)”為研究主題設(shè)計開展了以此為專題的教學(xué)活動和走校課活動(1-5年級的骨干教師在兩校上了精品課)，為今后全面開展走校課活動起到了良好的典范。
4、強化讀書工程，“強迫”做有內(nèi)涵的教師。
放寒假前，校長發(fā)給每人幾本書，有《愛彌兒論教育》、《愛的教育》、《給教師的一百條建議》，還布置了《放牛班的春天》、《肖申克的救贖》等電影，要求教師假期閱讀觀看。
開學(xué)后，我們陸續(xù)召開了“觀放牛班的春天和肖申克的救贖有感”系列教育研討會;《給教師一百條建議》專題研討會;《解讀新課標(biāo)，體會新理念》教學(xué)研討會;《走在細節(jié)研究的路上》系列研討會，“強迫”教師學(xué)習(xí)。事實證明：教師們理念、理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)大大提升。
二、優(yōu)化管理模式。
1、抓實過程管理—備課、上課、反思;教案和各項常規(guī)檢查。教學(xué)工作是有計劃，有目的實踐活動：為了保證教學(xué)工作的有序性，開學(xué)初每位教師根據(jù)學(xué)校學(xué)期工作的要求制定教學(xué)計劃。各教研組在集體討論的基礎(chǔ)上制定工作計劃，落實教研組研究課、研究主題、提優(yōu)補差等內(nèi)容。做到教研組有計劃，人人有進度。
為解決教學(xué)中的問題，不斷完善了集體備課制度，實行集體備課，加強教學(xué)研討，做到了定主題、定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一目的要求，統(tǒng)一重點難點，統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)，統(tǒng)一測試內(nèi)容。
向40分鐘要質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)：
這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校鼓勵教師上出自己的特色，付繼新、才略和張春燕老師已經(jīng)初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂上，在抓好“雙基”的同時，注意培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和大膽質(zhì)疑的能力;營造寬松的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生興趣盎然地學(xué)習(xí)。部分教師的教學(xué)技能得到了較大的提高。校長、中層干部、教研組長通過聽課，了解教師的課堂情況，與教師個人交換意見，并在教研組長會議上、行政會議上進行反饋。
落實常規(guī)檢查和質(zhì)量監(jiān)控工作：
本學(xué)期按計劃對學(xué)生進行質(zhì)量抽測：共進行了2次口算驗收、1次計算驗收、1次應(yīng)用題概念驗收、2次字詞驗收、2次閱讀驗收、1次作文驗收、2次月考，并在期末對科任學(xué)科進行了監(jiān)測;檢查教案2次、評價手冊1次、作業(yè)3次、朗讀1次、書法比賽1次。
取得的點滴成績：
1、張春燕、才略、付繼新、邢玉維被評為學(xué)區(qū)學(xué)科帶頭人;甄小寶被評為學(xué)區(qū)骨干教師。
2、付繼新獲區(qū)世紀(jì)杯評優(yōu)課二等獎;。
3、才略獲海淀區(qū)音樂教師基本功大賽一等獎。
4、王文苗、程海燕、張春燕分獲區(qū)級論文評比一、二等獎;。
三、存在的問題和改進措施：
從整體上來看，目前最大的問題在于部分教師的授課水平偏低，從課堂上可以看出，有的班學(xué)生不會傾聽他人發(fā)言，學(xué)生想說就說，站起來說話卻不完整，反映出教師對培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣并不重視;從教師教學(xué)方面來看，部分教師對教學(xué)目標(biāo)把握不準(zhǔn)確，不了解重難點，丟了西瓜撿了芝麻;有的雖然重視了問題情境的設(shè)計，但更多的停留在表面形式上;有的教師的啟發(fā)不利，發(fā)現(xiàn)學(xué)生答不上來或說得不完整的`，教師接過來包辦代替，總是不肯放手，讓學(xué)生動手探索的機會不多，或不夠深入，欠缺讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程;有的忙于走教案，對于課堂生成重視不足;有的課效率低下，缺乏興趣，一堂課下來只解決了幾個問題，寶貴的時間都用在了組織紀(jì)律上了。
在教學(xué)管理的過程中，認識到“量化”的重要性，但有時并不及時，甚至有所疏漏;每次的教學(xué)常規(guī)檢查之后，雖有量化，但有時缺少集體和一對一的反饋，影響了改進的效果;有時教師在工作中出現(xiàn)問題，不一定是態(tài)度問題，而是的確不知道應(yīng)該如何做才好，反映出教學(xué)干部缺少對教師的指導(dǎo);教學(xué)干部兼任主科教學(xué)，雖有利于專業(yè)發(fā)展，但把主要精力投入的教學(xué)上，忽略了教學(xué)的管理工作。
改進的措施：第一要務(wù)就是要繼續(xù)深入開展“四個有效”地教學(xué)研究，重點學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，運用好教材梳理的寶貴資料，把握重難點;把主要精力放在課堂教學(xué)上，認真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，精心創(chuàng)設(shè)問題情境，充分讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，努力提高課堂效率;繼續(xù)開展師帶徒的活動，幫助較弱的教師盡快地成長起來;重視常態(tài)課教學(xué)，多聽跟蹤課;開展有效地教研活動，實施有效地教學(xué)策略。
從管理的角度必須要做到：
凡事有計劃、目的——有執(zhí)行、檢查——有督促、指導(dǎo)——有評價、反饋、總結(jié);。
四、期末考試分析：
本次試卷統(tǒng)一采用西苑學(xué)區(qū)的試卷，整體難度基本符合學(xué)生的認知水平，考前保密工作做得好，考后采用流水閱卷，是一次公正、公平的測試，且在學(xué)區(qū)內(nèi)有一定的可比性。
去年待達標(biāo)共6人次;。
今年待達標(biāo)共11人次;。
四年級數(shù)學(xué)：沈思航、朱俊雅、李博浩。
四年級英語：沈思航、涂云鵬、王海濱。
四年級語文：王海濱。
五年級數(shù)學(xué)：穆磊、王燦。
五年級英語：穆磊、王燦。
解決的對策：
1、課堂上要重視知識的形成過程。
切記功在課堂。教學(xué)中“重結(jié)果，輕過程”的問題現(xiàn)在還沒有得到根本解決。本次考試學(xué)生的答題也反映出了教師在教學(xué)中只重視學(xué)生對知識結(jié)果的記憶。如“畫出長方體平面展開圖時出現(xiàn)錯誤，其原因在于學(xué)生沒有建立起空間觀念，忽視了讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程的問題。望老師們在教學(xué)中做到“結(jié)果與過程”并重，真正落實“三維目標(biāo)”。
個別班級學(xué)生出現(xiàn)的較多問題，是由于教師對教學(xué)中難點沒有重視而造成的，如：五年級“眾數(shù)”這一知識點，教材中只出現(xiàn)了此概念，練習(xí)卻不多，導(dǎo)致學(xué)生在考試中不知從何角度考慮。這種問題一定要避免，課堂上要注重知識點內(nèi)涵和外延之間的聯(lián)系，逐步做到能夠舉一反三。
2、要繼續(xù)堅定不移地狠抓基礎(chǔ)。
事實已經(jīng)證明，只有把狠抓雙基落在實處，我們的成績才會有保障。加強數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的基點。在試卷中我發(fā)現(xiàn)：一名待達標(biāo)的同學(xué)得分45，其中簡算題扣4分，解方程扣8分，如果計算這一關(guān)通過了，那么他將得57分，離達標(biāo)就不遠了。所以必須把口算、計算、簡算，常用數(shù)值的強記等在課堂內(nèi)外夯實。
3、要加強學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力是重要任務(wù)。老師們在今后的教學(xué)中要十分地重視應(yīng)用題解題思路和分析數(shù)量關(guān)系的訓(xùn)練，在應(yīng)用題的條件和問題之間建立起有效的聯(lián)系。利用畫圖的方法幫助理解題意，這是建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想的重要組成部分，重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，向現(xiàn)實生活延伸，把培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識落到實處。
4、要加強操作能力的培養(yǎng)。
在小學(xué)階段教學(xué)中，畫圖能力的培養(yǎng)不能忽視，重視操作對發(fā)展學(xué)生的空間觀念有著重要的意義，雖然此次考試中出現(xiàn)的動手操作的題目不多且較容易，但失分也比較多。如：平移與旋轉(zhuǎn)、從立體到平面轉(zhuǎn)化的空間想象能力中出現(xiàn)的問題較多。
5、要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
通過觀察發(fā)現(xiàn)，教師比較重視分數(shù)的高低，而輕視了對學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班都有相當(dāng)比例學(xué)生的書寫不過關(guān)，卷面較亂。不會審題，計算不細心，過失性失分相當(dāng)普遍。反映出學(xué)生身上做事浮躁，影響了成績。因此，教師在教學(xué)中要加強書寫的訓(xùn)練，教給學(xué)生認真審題的方法并強化訓(xùn)練(如挑出關(guān)鍵詞、標(biāo)出已知條件和問題等)，仔細計算的訓(xùn)練，自覺檢驗的訓(xùn)練，指導(dǎo)格式，嚴格要求，讓每個學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
從成績的對比當(dāng)中可以看出，我校的教學(xué)成績總體上呈上升趨勢，這是和任課教師辛勤工作分不開的。在下學(xué)期的工作中，我們更應(yīng)該把主要精力放在課堂教學(xué)上，認真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，精心創(chuàng)設(shè)問題情境，充分讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，努力提高課堂效率;反對題海戰(zhàn)術(shù)和長時間的集體補課。因材施教，讓后進學(xué)生必須掌握基本的知識與能力，并為優(yōu)秀學(xué)生提供更好的發(fā)展平臺。
對于待達標(biāo)的學(xué)生，主要集中在個別學(xué)生身上，這是由于多種因素制約造成的。在下學(xué)期的教育教學(xué)中，任課教師要開動腦筋，做好學(xué)生和家長的思想工作，千方百計確保學(xué)生合格完成學(xué)業(yè)，爭取消滅待達標(biāo)。
這一學(xué)期，是我校教學(xué)干部逐步規(guī)范教學(xué)管理之年，是教師逐步規(guī)范教學(xué)行為之年。雖然我們發(fā)展的還不夠成熟，成績還不夠理想，但堅信在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的不斷努力下，我們紅英和冷泉小學(xué)一定會發(fā)展得更快!走得更遠!
小學(xué)教學(xué)工作自我總結(jié)篇六
首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。堅持以人為本，打破以學(xué)科知識為中心的教育體系，構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進人格發(fā)展、認識發(fā)展和身體發(fā)展;堅持“五育”并舉，各科教學(xué)一起抓，好、中、差生一起抓，真正實現(xiàn)“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”;堅持開辟課內(nèi)外兩個課堂，實踐“減負增效”，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會健體、學(xué)會審美。
其次，堅持依法治校，以德治教，民主辦學(xué)，按制度辦事。學(xué)校以《教育法》、《教師法》、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為。
(二)健全制度，完善體系
學(xué)校建立了校長負責(zé)下的德育、教學(xué)一體化的層級管理網(wǎng)絡(luò)，明確各處室、教研組、備課組的職責(zé)。建立和健全各處室之間的例會和聯(lián)系制度，構(gòu)建以學(xué)校章程為主線的評價體系，形成了“兩條線、三途徑”的層級管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)?！皟蓷l線”：一條線為“教務(wù)處——教研組——備課組——教師”，其核心一環(huán)為教研組。各學(xué)科每周固定時間、地點開展活動，通過傳幫與相互交流引領(lǐng)教師提高課堂質(zhì)量，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí);另一條線為“政教處——年級組——班主任——學(xué)生”，班主任居于重要地位，并更多地從學(xué)習(xí)的目的、意義、方式、習(xí)慣、個體差異等方面對學(xué)生作出正確的引導(dǎo)?！叭緩健保阂皇菍W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與骨干老師組成“督導(dǎo)團”進行的隨堂聽課。二是多渠道了解家長和學(xué)生的意見。三是各處室之間的例會和聯(lián)系制度。一是行政例會制，每周一第一節(jié)課進行一次行政例會，學(xué)習(xí)上級文件精神、匯報各塊情況、安排后期工作、商討解決實際問題;二是政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會制，每周一放學(xué)后為政治學(xué)習(xí)時間;三是教研組例會制，六大教研組長每周定時召集該組成員針對本組內(nèi)出現(xiàn)的教育教學(xué)問題進行討論，尋求解決的辦法，研討本組的教研課題,月末教師集中學(xué)習(xí)制，針對一個月的工作，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，及時通報、整改，突出實效。
(三)加強教師隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)
首先，加強師德師風(fēng)建設(shè)。
教師職業(yè)道德是師德教育的重要內(nèi)容，學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會議，教研組會議組織開展學(xué)習(xí)、討論、撰寫學(xué)習(xí)心得。以“師德高，師風(fēng)正，師紀(jì)嚴，師表端”作為師訓(xùn)，來鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規(guī)范為準(zhǔn)則，無違法違紀(jì)行為。全體教師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學(xué)中，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的良好教風(fēng)。
其次，加強教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)。
學(xué)校實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，制定并實施了“136910”工程，即一年入門，三年達標(biāo)，六年骨干，九年拔尖，十年成為一方名師。第一，珍惜每一次培訓(xùn)的機會，組織部分教師去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織青年教師參加各學(xué)科教學(xué)觀摩課、聽課，積極開展組織校本培訓(xùn)等等。第二，每學(xué)期初都組織全體教師參加以學(xué)校為培訓(xùn)點的全員培訓(xùn)，以骨干教師和中青年學(xué)科帶頭人為主，以上課，聽課、議課、觀看教學(xué)錄象、寫心得體會等培訓(xùn)形式，提高了培訓(xùn)工作的水平。第三，在實施基礎(chǔ)教育課程改革工作中，組織教師開發(fā)課程資源、整合教師資源，通過撰寫符合當(dāng)?shù)亟逃Y源的校本課程，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式更趨靈活多樣。每節(jié)課教學(xué)后，全體教師對自己的教學(xué)行為都能進行反思，提出改進的辦法，并在學(xué)校教育教學(xué)研討活動上交流研討，大大提高了培訓(xùn)的實效性。
教學(xué)是素質(zhì)教育最基本的實施途徑，如果離開或忽視教學(xué)這個主渠道，素質(zhì)教育就不可能落到實處。因此，推行素質(zhì)教育必須把改革的觸角延伸到教學(xué)領(lǐng)域，打一場教學(xué)內(nèi)部的“攻堅戰(zhàn)”。我校以教育科研為先導(dǎo)，整合教育資源，改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。
(一)抓好一個網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確立教改特色
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教育科研第一線，積極參與和指導(dǎo)教改實驗，校長及中層干部都承擔(dān)和參與教育教學(xué)課題研究，形成由校長領(lǐng)導(dǎo)——教務(wù)處、教科室管理——教研組、課題組落實的教科研管理網(wǎng)絡(luò)。把著眼點放在課堂教學(xué)中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學(xué)的重要目的，提出以激發(fā)學(xué)習(xí)動機為前提，以知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以思維訓(xùn)練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動為過程的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。初步形成主體性教學(xué)特色。
(二)做到兩個落實，完善制度
一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效，學(xué)校制定了《教研活動制度》，每周一次教研例會，每次教研活動要做到“兩有”(有活動計劃，有研究課題或?qū)ｎ})，“三學(xué)”(學(xué)先進教育理論，學(xué)先進教學(xué)方法，學(xué)各地先進經(jīng)驗)，“四定”(教研活動或集體備課定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人)，“五研究”(研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點與難點，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計，研究考試質(zhì)量分析)從而使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學(xué)習(xí)，做好“三個一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計，上好一節(jié)素質(zhì)教育示范課(公開課)，撰寫一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文，每學(xué)期進行一次展評。
(三)采取三項措施，深化教學(xué)改革
1、研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程。
我們積極落實教育教學(xué)常規(guī)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點;學(xué)生已經(jīng)會的.不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，講也學(xué)不會的不講。探討教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的科學(xué)性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)時間設(shè)計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學(xué)生自主、探究與合作學(xué)習(xí)。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學(xué)習(xí)常規(guī)大比武活動。
2、嚴格教學(xué)管理
我們認真貫徹素質(zhì)教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，規(guī)范“兩課兩操”，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生，對各類學(xué)生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，并設(shè)置了教育幫扶卡，將每個后進生承包給教師個人(此為教師工作量化考核內(nèi)容之一)。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，嚴格控制學(xué)生到校時間和學(xué)生在校時間;嚴格控制作業(yè)量;嚴格按規(guī)定選用教材，訂購教材、教輔用書、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料;節(jié)假日、雙休日不組織學(xué)生集體上課、補課。
3、開展實踐活動
廣泛成立興趣小組，有鼓號隊、文藝、體育、繪畫、英語、信息、手工等多項興趣小組，星期二、四第七節(jié)課開展活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長，課內(nèi)外教育緊密結(jié)合，促進了學(xué)生的健康發(fā)展。學(xué)校組織學(xué)生參加各級各類文體活動，拓寬學(xué)生展示的舞臺，讓學(xué)生通過活動激發(fā)了興趣，培養(yǎng)了個性，發(fā)展了特長，在廣大群眾中得到好評。每年“六一”節(jié)，學(xué)校表彰品德優(yōu)秀、學(xué)業(yè)優(yōu)良的學(xué)生，實行德育“百人獎”，營造出濃厚的校園文化氛圍;學(xué)校堅持國旗下的講話，弘揚愛國主義旋律;突出班隊主題活動，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣;打造書香校園，利用好圖書，組織學(xué)生借閱，利用電腦建成校園鈴聲系統(tǒng);組織觀看愛國主義教育影片，對學(xué)生進行行為養(yǎng)成教育;在紀(jì)念日、重大節(jié)日開展形勢教育;通過系列活動培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養(yǎng)成學(xué)生文明行為習(xí)慣，使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高。
(四)優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益
一學(xué)期來，我們在區(qū)科研部的指導(dǎo)下，在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以課題研究為抓手，以課堂為陣地，開展了一定工作，取得了一定成績。主要做了如下工作：
一、規(guī)范管理，加強學(xué)習(xí)，提高了教師的科研水平
規(guī)范管理。教科學(xué)習(xí)經(jīng)?；Ｗ⒅匾龑?dǎo)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)，學(xué)習(xí)教育科研理論及新課程理論。為切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀和課程提供理論支撐，為拓寬教師理論學(xué)習(xí)的渠道，組織教師“走出去”認真學(xué)習(xí)，同時堅持“請進來”的方略，邀請教育科研的行家來校做專題講座。校本研究制度化。校本研討校級活動形式多樣，結(jié)合課改要求，主題鮮明，內(nèi)容豐富。每周有活動、有研討。有以增強課題研究實效為目標(biāo)的課題研討活動，有以促進教師專業(yè)成長為目的的聽課、評課活動……每學(xué)期全校性教育科研活動四次，每月各級各類課題組至少活動一次。教科室與教導(dǎo)處協(xié)作，十分重視課堂教學(xué)研究，學(xué)校開展“集體備課”“創(chuàng)建研討課”等活動，教師的教研活動均體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶領(lǐng)全員參與。姜校長科研意識強。盡管工作繁忙，他帶頭搞課改、做研究、寫體會文章。他結(jié)合本校實際主持市級“十一五”規(guī)劃課題。老師們在他的帶領(lǐng)下，結(jié)合教學(xué)實踐將本校承擔(dān)的研究課題滲透于學(xué)科教學(xué)之中，聯(lián)系課堂教學(xué)寫出了篇篇膾炙人口的文章。
科研室在校長領(lǐng)導(dǎo)下積極工作，發(fā)揮了研究和管理的職能。學(xué)校將教育科研列入了整個學(xué)校工作計劃并有必要的經(jīng)費投入，制定并實施了教育科研管理制度和獎勵條例，學(xué)校有比較完備的科研檔案。促進了教師科研水平的提高。
二、抓立項課題的研究，取得了階段性成果
學(xué)校《加強校園文化建設(shè)提高育人功效的創(chuàng)新實踐研究》這一課題已經(jīng)進入關(guān)鍵時期，我們將該研究課題有機滲透到課堂教學(xué)之中。主要在以下五方面進行了探索：第一，要使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的目的，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo);第二，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課組織得新穎有趣;第三，激發(fā)學(xué)生的成功感，要使全班學(xué)生包括待進步生都能獲得成功;第四，開展學(xué)習(xí)競賽;第五，及時反饋、正確評價、適時進行表揚和獎勵。把這些探索分解到了各個年級中的學(xué)科之中，收到了成效。另外，我們還圍繞課題研究，加強教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。提供書目，要求老師自學(xué)，并寫讀書筆記;請專家來校講課，學(xué)習(xí)課改理論，使教師改變教研觀念;提供參加各級各類培訓(xùn)的機會，定期對教師進行集體培訓(xùn)和分科培訓(xùn)，如專題講座、教學(xué)研討會、經(jīng)驗交流會、案例分析等，培訓(xùn)的內(nèi)容傾重新課程實施過程中所面臨的問題;引導(dǎo)教師通過對自身現(xiàn)狀的分析，制定自我發(fā)展規(guī)劃和每年學(xué)習(xí)計劃;幫助教師建立個人成長記錄袋。
2、為總結(jié)提煉教師的研究成果，分別編輯了校科研探索報、教師論文集、教育教學(xué)案例、研究成果專集等。
3、加強了科研室的自身建設(shè)。一是加強了自身的理論學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)理論、寫文章;二是網(wǎng)上交流探索學(xué)習(xí);三是做好了相關(guān)資料的匯總和上報工作。
小學(xué)教學(xué)工作自我總結(jié)篇七
一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知能力。我擔(dān)任了初一（3、4）班英語科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。
1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
存在的不足：在教學(xué)工作中有缺陷。例如：由于我對后進生的教育比較不過，對于很懶的學(xué)生比較沒有措施。
改進措施：
1、多與學(xué)生溝通。了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2、注重組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。
3、運用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。
總之，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。以上總結(jié)，若有不足之處，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。
小學(xué)教學(xué)工作自我總結(jié)篇八
教學(xué)工作是我校的中心工作，教學(xué)管理是整個學(xué)校管理的核心，把教學(xué)工作管理好了，可以保證學(xué)校形成正常的教學(xué)秩序和工作秩序，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，教學(xué)管理的進步會帶來學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
一、優(yōu)化教學(xué)管理。
1、用制度來規(guī)范教學(xué)管理工作。
根據(jù)學(xué)校實際情況，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，目前修訂了《教學(xué)管理細則》、《教學(xué)管理制度和規(guī)范》、《學(xué)生學(xué)籍和常規(guī)管理條例》、《教師發(fā)展手冊》、《教職工獎懲制度》、《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣綱要》、《學(xué)障生輔導(dǎo)規(guī)劃》、《監(jiān)考閱卷要求》等條例制度。
這樣就對教學(xué)管理提出了具體的要求，教師明確了崗位職責(zé)，使我校的教學(xué)管理工作基本做到有章可循，有軌可依，用制度管理全員，以制度辦學(xué)治教，抓教學(xué)常規(guī)管理，積極推動學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。
舉幾個簡單的例子：
每周一，在李所珍老師的召集下，將一周教學(xué)工作安排張貼在黑板上，讓所有教師明確本周的工作重點和要完成的任務(wù)，減少了臨時性事務(wù)和突擊現(xiàn)象;教學(xué)工作大事記，點滴記錄下我校成長的足跡;出監(jiān)測試卷時，我們按著統(tǒng)一的模版，規(guī)范了樣式并節(jié)省了時間;從小小的“印刷批條”上看出：老師減少了不一定適合本班學(xué)生的“拿來主義”，能結(jié)合實際出監(jiān)測試卷，教學(xué)干部審核樣卷，避免了浪費和無效練習(xí);把每次布置的任務(wù)和教學(xué)業(yè)績都實行量化，使獎懲有案可稽，同時表揚了一批人，督促了一批人。
2、領(lǐng)導(dǎo)深入第一線，引領(lǐng)教學(xué)。
實行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)各負責(zé)一個學(xué)科，參加一個教研組，開展聽課、評課等教研活動，保證了年級組、教研組內(nèi)部事事有人管，人人有事干，強化了責(zé)任。校長帶頭深入教學(xué)第一線，教學(xué)干部除兼任主科教學(xué)以外，堅持每周聽課，保證一學(xué)期聽課30節(jié)以上，帶頭參加評課活動，做好“傳、幫、帶”，給年輕教師出點子，指路子。
3、重點抓好教研組建設(shè)。
外出學(xué)習(xí)和專家引領(lǐng)的機會畢竟有限，而集多人智慧的教研組才是開展校本教研的基石。學(xué)校設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、科任四大教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校工作計劃制定教研組活動計劃，組織教研組開展研究課活動，開展集體備課和教案、作業(yè)常規(guī)檢查等活動，在教學(xué)管理中起到了輔助作用。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組集集體智慧對1-12冊教材進行了梳理，使每位教師大致了解了各知識體系之間的關(guān)系和重難點，并制定了以“應(yīng)用題解題思路分析”為研究主題;語文組制定了以“作文教學(xué)”為研究主題設(shè)計開展了以此為專題的教學(xué)活動和走校課活動(1-5年級的骨干教師在兩校上了精品課)，為今后全面開展走校課活動起到了良好的典范。
4、強化讀書工程，“強迫”做有內(nèi)涵的教師。
開學(xué)后，我們陸續(xù)召開了“觀放牛班的春天和肖申克的救贖有感”系列教育研討會;《給教師一百條建議》專題研討會;《解讀新課標(biāo)，體會新理念》教學(xué)研討會;《走在細節(jié)研究的路上》系列研討會，“強迫”教師學(xué)習(xí)。事實證明：教師們理念、理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)大大提升。
二、優(yōu)化管理模式。
1、抓實過程管理—備課、上課、反思;教案和各項常規(guī)檢查。教學(xué)工作是有計劃，有目的實踐活動：為了保證教學(xué)工作的有序性，開學(xué)初每位教師根據(jù)學(xué)校學(xué)期工作的要求制定教學(xué)計劃。各教研組在集體討論的基礎(chǔ)上制定工作計劃，落實教研組研究課、研究主題、提優(yōu)補差等內(nèi)容。做到教研組有計劃，人人有進度。
為解決教學(xué)中的問題，不斷完善了集體備課制度，實行集體備課，加強教學(xué)研討，做到了定主題、定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一目的要求，統(tǒng)一重點難點，統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)，統(tǒng)一測試內(nèi)容。
向40分鐘要質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)：
這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校鼓勵教師上出自己的特色，付繼新、才略和張春燕老師已經(jīng)初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂上，在抓好“雙基”的同時，注意培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和大膽質(zhì)疑的能力;營造寬松的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生興趣盎然地學(xué)習(xí)。部分教師的教學(xué)技能得到了較大的提高。校長、中層干部、教研組長通過聽課，了解教師的課堂情況，與教師個人交換意見，并在教研組長會議上、行政會議上進行反饋。
落實常規(guī)檢查和質(zhì)量監(jiān)控工作：
本學(xué)期按計劃對學(xué)生進行質(zhì)量抽測：共進行了2次口算驗收、1次計算驗收、1次應(yīng)用題概念驗收、2次字詞驗收、2次閱讀驗收、1次作文驗收、2次月考，并在期末對科任學(xué)科進行了監(jiān)測;檢查教案2次、評價手冊1次、作業(yè)3次、朗讀1次、書法比賽1次。
取得的點滴成績：
1、張春燕、才略、付繼新、邢玉維被評為學(xué)區(qū)學(xué)科帶頭人;甄小寶被評為學(xué)區(qū)骨干教師。
2、付繼新獲區(qū)世紀(jì)杯評優(yōu)課二等獎;。
3、才略獲海淀區(qū)音樂教師基本功大賽一等獎。
4、王文苗、程海燕、張春燕分獲區(qū)級論文評比一、二等獎;。
三、存在的問題和改進措施：
從整體上來看，目前最大的問題在于部分教師的授課水平偏低，從課堂上可以看出，有的班學(xué)生不會傾聽他人發(fā)言，學(xué)生想說就說，站起來說話卻不完整，反映出教師對培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣并不重視;從教師教學(xué)方面來看，部分教師對教學(xué)目標(biāo)把握不準(zhǔn)確，不了解重難點，丟了西瓜撿了芝麻;有的雖然重視了問題情境的設(shè)計，但更多的停留在表面形式上;有的教師的啟發(fā)不利，發(fā)現(xiàn)學(xué)生答不上來或說得不完整的，教師接過來包辦代替，總是不肯放手，讓學(xué)生動手探索的機會不多，或不夠深入，欠缺讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程;有的忙于走教案，對于課堂生成重視不足;有的課效率低下，缺乏興趣，一堂課下來只解決了幾個問題，寶貴的時間都用在了組織紀(jì)律上了。
在教學(xué)管理的過程中，認識到“量化”的重要性，但有時并不及時，甚至有所疏漏;每次的教學(xué)常規(guī)檢查之后，雖有量化，但有時缺少集體和一對一的反饋，影響了改進的效果;有時教師在工作中出現(xiàn)問題，不一定是態(tài)度問題，而是的確不知道應(yīng)該如何做才好，反映出教學(xué)干部缺少對教師的指導(dǎo);教學(xué)干部兼任主科教學(xué)，雖有利于專業(yè)發(fā)展，但把主要精力投入的教學(xué)上，忽略了教學(xué)的管理工作。
小學(xué)教學(xué)工作自我總結(jié)篇九
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校教學(xué)工作主要以縣教育局教研室xxxx—xxxx學(xué)年工作要點為指針，以深入開展校本研訓(xùn)(校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程)工作、全面提升教師的綜合素質(zhì)、努力實施課堂教學(xué)改革為途徑，以求真務(wù)實講效益、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，認真執(zhí)行學(xué)校工作計劃，全面貫徹黨的教育方針。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設(shè)，牢牢樹立質(zhì)量意識，強化教學(xué)管理，加大教研教改力度，認真做好體育衛(wèi)生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。認真抓好“兩基”、“普實”工作，為迎“國檢”作好全面準(zhǔn)備。
二、具體工作及措施：
一.德育工作：
1、開展以“爭做規(guī)范生，爭做小公民”為主旨，以“教育學(xué)生做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”為主線系列德育實踐活動，繼續(xù)開展社會主義榮辱觀教育活動。
2、進一步學(xué)習(xí)落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及時對學(xué)生進行量化考核。
3、上好《品德與生活》、《品德與社會》及《思想品德》課，充分挖掘其它學(xué)科潛在的德育因素，有針對性地對學(xué)生進行品德教育。
4、班主任要認真履行《班主任工作職責(zé)》，以高度的責(zé)任心把班主任工作做實、做細、做好。要切實做好班級管理工作，抓好班級建設(shè)。要充分發(fā)揮班委會、隊委會的作用，讓學(xué)生從小得到組織領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)和鍛煉。要按學(xué)校課時安排上好晨會、班隊會、法制教育、安全教育、心理健康教育課。學(xué)校將定期對班主任進行工作培訓(xùn)與指導(dǎo)，定期召開班主任工作匯報會、班主任工作經(jīng)驗交流會。對班主任工作進行考核量化，期末予以表彰。班主任要及時家訪，按時召開家長座談會。開學(xué)一周內(nèi)各班要按學(xué)校的要求查清學(xué)生去處。第二周做好教室布置等工作。
5、本學(xué)期繼續(xù)開展風(fēng)紀(jì)衛(wèi)生檢查和文明班評比活動，繼續(xù)實施領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班、學(xué)生值周制度。
6、要認真做好少先隊工作，切實發(fā)揮少先隊的旗幟作用。少先大隊和中隊要按時開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動，要認真組織學(xué)生上好每兩周一次的主題中隊會。本學(xué)期少先大隊將在“十一”期間舉行迎“國慶”文藝比賽活動。
8、認真組織師生參加每周一次的升旗儀式活動，通過升旗儀式，增強師生的愛國主義情感。
9、要注重學(xué)生良好的習(xí)慣培養(yǎng)。一、二年級要抓好養(yǎng)成教育，三、四年級要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，五、六年級在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生掌握并形成正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，全面掌握小學(xué)階段各學(xué)科方面知識，為學(xué)生升入初中階段的順利學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
10、本學(xué)期學(xué)校將舉行教師節(jié)表彰會、教師演講比賽、校企聯(lián)誼等活動。
二.教師隊伍的管理與建設(shè)。
1、注重師德師風(fēng)的自身修養(yǎng)。特別要牢記：牢記黨的宗旨，堅定共產(chǎn)主義信念，為人類解放奮斗終身的共產(chǎn)主義精神;不怕犧牲，勇往直前，關(guān)鍵時刻挺身而出的革命英雄主義精神;熱愛祖國，熱愛人民，舍身為國為民族的愛國主義精神;顧全大局，團結(jié)協(xié)作，舍己為人的集體主義精神;不怕艱辛，拼搏進取，勇于戰(zhàn)勝困難的艱苦獻身精神、奉獻精神、愛國主義精神。愛崗敬業(yè)，教師要弘揚存瑞精神，加強政治學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，要“以德修身，以德育人，為人師表”，樹立“學(xué)高為師、身正為范、以人為本、敬業(yè)奉獻”的師德理念，要政令暢通，愛校如家。以高度的責(zé)任感、使命感，切實做好本職工作。
2、本學(xué)期學(xué)校將加大教職工考勤管理力度，認真做好考勤工作。事病假必須填寫請假條，病假必須附有縣級以上醫(yī)療單位的診斷書。請假一天以下經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，兩天及兩天以上由校長批準(zhǔn)，空節(jié)外出必須到教導(dǎo)處登記，否則視為曠工。學(xué)校對在崗教師出勤實施檢查、抽查式管理。
3、教師要加強學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力和自身的綜合素質(zhì)，要善學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)。要認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新的教學(xué)理念，上好新課程，并用新的教學(xué)理念去統(tǒng)帥教學(xué)思想，指導(dǎo)教學(xué)實踐，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)強化四種教育教學(xué)意識，即強化創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)造技能;強化主體意識，讓學(xué)生成為課堂的主人;強化能力意識，樹立以能力為中心的教育素質(zhì)觀;強化活動意識，以開展綜合實踐與創(chuàng)新活動課為突破口，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。要認真做好業(yè)務(wù)摘抄，寫好師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記。教師之間要同學(xué)科、跨學(xué)科或校際間相互聽課與交流，取長補短，共同提高。聽課節(jié)數(shù)一般教師5節(jié)以上，并做好記錄，要認真寫好點評和體會，堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象。教師對自己的教育教學(xué)情況要及時進行反思，要堅持寫教育隨筆和教學(xué)反思。
4、本學(xué)期學(xué)校將注重教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，加大對教師的培訓(xùn)力度。組織參加縣教育局組織的教師專業(yè)素質(zhì)考試。對中青年教師繼續(xù)進行微機培訓(xùn)。
5、認真做好骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)實施“名師工程”，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)加大骨干教師的培養(yǎng)力度。學(xué)校將對骨干教師進行定期培訓(xùn)，并嚴格要求，嚴格管理，嚴格考核。及時聽課予以指導(dǎo)。對有上進心、有可塑性、有發(fā)展前途的骨干教師給予外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在校內(nèi)外做課鍛煉的機會。學(xué)校骨干教師自己更要加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，對自己嚴格要求。在事業(yè)上，要自強自立，要有進取心，要有建樹，要盡早從教師隊伍中脫穎而出。要多讀書，善思考，勤動筆。要寫出有數(shù)量有份量的教育隨筆和教學(xué)反思，裝訂成集。
小學(xué)教學(xué)工作自我總結(jié)篇十
關(guān)于小學(xué)的自我總結(jié)大家了解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，而小編在這里為大家分享下小學(xué)自我總結(jié)范文，大家都一起來看一下吧。
進入大學(xué)已經(jīng)將近兩年，今年，我們迎來了在校期間的第一次實習(xí)。按照學(xué)校的安排，我們懷著緊張而又激動的心情來到了金華市婺城區(qū)青春小學(xué)。初為人師，對于我們師范生而言，卻是件極具挑戰(zhàn)，又頗富誘惑的事情。
通過這次實習(xí)，我接觸到了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強對教師職業(yè)的感性認識。這次實習(xí)鍛煉了我綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，教會我有意識地把理論和實踐結(jié)合起來，提高了我的實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。同時這次實習(xí)也是我們對自身的一種檢測，這次實習(xí)過后，我深刻明白了自身的諸多不足，為了進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備，我要更認真地總結(jié)此次實習(xí)的經(jīng)驗，為今后的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積累各方面能力尋找方向。
實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在指導(dǎo)老師周老師以及班主任謝老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作取得了較為圓滿的成功。
一、課堂教學(xué)工作
實習(xí)期間前三天是見習(xí)工作，主要實習(xí)內(nèi)容是聽課、熟悉教材、了解實習(xí)班級的基本情況?，F(xiàn)在聽課和前一次的見習(xí)不一樣了，上次的聽課是以學(xué)生的角度聽的，重點在于學(xué)習(xí)知識掌握知識，而這次是以一個實習(xí)老師的身份聽課，要觀察老師的教態(tài)、教學(xué)形式和教學(xué)方法、以及如何巧妙處理一些意料之外的突發(fā)情況，還要觀察學(xué)生的認知情況和全班的整體水平。因為我實習(xí)的是三年級的課程，所以前三天的見習(xí)時間，我聽的課以指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課為主，每次的聽課我都認真做好聽課筆記，聽取教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，總結(jié)他們的教學(xué)特點，還可以與他們交流，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。
接下來的日子就是講課。講課是實習(xí)最重要的內(nèi)容，是鍛煉一個實習(xí)老師最有效的方式。首先，上課前要仔細鉆研教材，認真?zhèn)湔n。在這個階段老師要思考自己教授的知識點在哪，用什么方法講課，以什么形式進行教學(xué)活動，怎樣增強課堂教學(xué)的趣味性等。在課堂上除了將課講明白，還要有組織管理班級的能力，因為授課過程中有許多問題可能發(fā)生，例如學(xué)生的答案在我們的預(yù)設(shè)之外，學(xué)生注意力不夠集中。。。這些問題在實習(xí)生的課堂上尤其容易出現(xiàn)。
5月9號我第一次走上講臺上新課，在這之前我寫好教案后先給周老師審查，然后我再不斷進行修改，最后是在教室里面對自己的同學(xué)進行試講，上課前一天把整個教學(xué)流程在腦海里形成一個清晰的映像，還根據(jù)周老師的提示，列出了上課的各個環(huán)節(jié)，標(biāo)出每個環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。雖然內(nèi)容很簡單，可是要把知識點講解到讓所有學(xué)生都能說出其中的道理卻是一件很難的事。由于我從來沒有上過講臺，在前一天我緊張得失眠，試講了好幾次，反復(fù)推敲了每個環(huán)節(jié)的過渡語。
當(dāng)我懷著忐忑的心情上了講臺，發(fā)現(xiàn)面對學(xué)生的那一刻，我感覺自己并不那么緊張了，這次的上課整體來說進步很大。課后周老師對我的第一節(jié)課進行了評價，指出了我的很多不足之處：1、課堂提問指向性不明確（我先提出一個問題，沒有等學(xué)生想明白，就提出了第二個問題，使得一部分學(xué)生還在思考第一個問題，有一部分學(xué)生就在向第二個問題，導(dǎo)致后面學(xué)生跟不上我的思路，開小差。）2、沒有給學(xué)生足夠的時間思考問題。（由于我總想著自己的能夠按教案上的流程走完，總是沒有給學(xué)生充足的思考時間和展示自己答案的時間。）3、對于該強調(diào)的概念和重點強調(diào)的還不夠。4、教學(xué)活動之后，我沒有及時讓學(xué)生收好學(xué)具，導(dǎo)致學(xué)生因?qū)W具在手而開小差。。。我虛心聽取了老師的教誨和其他同學(xué)對我的評價，回去后我認真地反省，不斷地思考如何改正，爭取在下次上課時能夠改正。在接下來的課中我也出現(xiàn)過不少問題，但總算還是在一次次的實踐中不斷地進步了起來。
在課后我還及時地批改作業(yè)，了解學(xué)生作業(yè)情況和教學(xué)反饋信息，做好記錄，然后找個別學(xué)生幫助輔導(dǎo)。
通過這次教學(xué)方面的實習(xí)，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。我深刻體會到“紙上談兵”和“真槍實戰(zhàn)”的區(qū)別，學(xué)會根據(jù)學(xué)生的實際情況和總體水平制定教學(xué)計劃，在指導(dǎo)老師的耐心教育下，我還對如何調(diào)動學(xué)生的課堂積極性有所感悟，指導(dǎo)老師說的'兩句話對我的啟發(fā)尤其大：“如果課堂是一棵樹，那么，老師就是它的枝干部分，學(xué)生就是它的枝葉，只有讓學(xué)生打開思維，才會使這棵樹長得枝繁葉茂。”；“課堂上學(xué)生回答錯誤的答案，是課堂最好的素材?！蔽蚁耄視恢庇浿@兩句話，把它真正運用到我今后的實際工作中。
二、班主任工作
在班主任工作實習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩侨昙?。班上?5位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學(xué)的名字記了下來，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。在心中羅列了班主任工作的主要任務(wù)，接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導(dǎo)。
實習(xí)的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，實習(xí)的意義是深遠的。我對于教學(xué)工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大，培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛。教育教學(xué)實習(xí)是我們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步，它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆！因為那是我們充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
小學(xué)生個人總結(jié)范文 這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進了學(xué)習(xí)方法。為了改進學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：
（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。
小學(xué)教學(xué)工作自我總結(jié)篇十一
在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況自我總結(jié)如下。
我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎，在20xx年10月23日的昌平區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。
在開學(xué)初我重點抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的.時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評，這跟舊縣小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的。
我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。
因此，我要加倍努力，爭取在20xx年春運會上取得好成績。
小學(xué)教學(xué)工作自我總結(jié)篇十二
時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的期中教學(xué)工作的自我總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
本著求實的精神、務(wù)實的態(tài)度，本學(xué)期來我們以教學(xué)為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體作自我總結(jié)如下：
教務(wù)處從開學(xué)起，就確立了正確的排課思想。嚴格按照國家課程計劃，開足開齊課程。沒有所謂主科、副科之分。音樂、體育、美術(shù)、計算機等課程全部由專業(yè)老師任教。確保學(xué)生的各方面素質(zhì)能得到提高。此外，為確保學(xué)生充足的睡眠，我們嚴格按照省教育廳作息時間作息，每天7：00到校，每天保障了1小時的課外活動時間，其中課間操15分鐘，眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學(xué)思想：始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，進一步推進素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重的負擔(dān)，樹立健康第一的思想，更好的規(guī)范辦學(xué)行為，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科學(xué)發(fā)展。
1、期初準(zhǔn)備充分，教學(xué)正常化迅速。
在開學(xué)之前，教務(wù)處和有關(guān)老師一起做了大量的準(zhǔn)備工作。根據(jù)我校的師資情況，進行相應(yīng)的師資準(zhǔn)備，編排各班的課程設(shè)置，有針對性的落實各教師的課務(wù)工作，并在開學(xué)之前排好課程總表、教師、班級課程表。有針對性的設(shè)計教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)。落實各學(xué)科教研工作計劃，根據(jù)各段的學(xué)習(xí)情況明確指出各段的教學(xué)特點，即要求七年級重視和小學(xué)知識學(xué)習(xí)的銜接，低起點、緩坡度、中要求開展教學(xué)。八年級要重穩(wěn)定和提高，防止u之型教學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況出現(xiàn)。九年級要重視人員穩(wěn)定，重視基礎(chǔ)，整體推進的教學(xué)要求。并召集音體美信息會議，強調(diào)音體美信息課堂紀(jì)律。通過一系列的資料準(zhǔn)備，會議落實，使我校在本學(xué)期的教學(xué)能迅速走入軌道，為良好的'教風(fēng)、校風(fēng)形成打下堅實的基礎(chǔ)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，中途重視監(jiān)控，保障教學(xué)秩序正?；?。
本學(xué)期，由于種種原因，我校部分教師的教學(xué)積極性出現(xiàn)了較大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出現(xiàn)有課無人上，有人無課上，有人課太多，頻繁調(diào)課，反復(fù)換課的不正?，F(xiàn)象，通過耐心細致的一系列工作，不斷的化解矛盾，消除疑問，保障教學(xué)秩序正?；?。開展檢查性聽課，對今年部分教師進行檢查性聽課，并及時進行反饋，針對不同情況提出整改意見，對個別問題比較突出的老師進行重復(fù)檢查聽課，提出警告。定期組織教研組長進行教案檢查，并分類進行抽查，對個別情況做出反饋。
3、重視課堂教學(xué)問卷調(diào)查。近期，我們將抽查部分教師的備課筆記和全體教師的聽課筆記，檢查中，我們對工作勤奮踏實，備課筆記規(guī)范、詳細、工整，通過聽課、查備課筆記、查作業(yè)，開座談會等多種形式，了解教師教與學(xué)的情況，以便對下一階段的教學(xué)管理的調(diào)整與優(yōu)化提出意見，保證教學(xué)工作的科學(xué)和有序地開展。在這幾天，我們即將對全體教師的教學(xué)情況作了書面調(diào)查，從上學(xué)期的調(diào)查來看，普遍認為：老師們教學(xué)很敬業(yè)，備課充分，選題精當(dāng)，講解清楚，生動風(fēng)趣，和藹可親，作業(yè)量適中，批改認真，他們對老師的教學(xué)工作給予了充分的肯定。給我印象最深的是：我們在表格上設(shè)計了一個問題：要求同學(xué)們寫出你最欣賞的兩個老師，以及他們的突出優(yōu)點，結(jié)果有不少同學(xué)沒有按要求填寫，為什么？因為他們覺得兩個老師太少了，有的寫了三個，還有的寫了四個，至于優(yōu)點，有些同學(xué)評價非常準(zhǔn)確，因為他們對這些老師的評價，的確真實的反應(yīng)了老師的工作態(tài)度和事業(yè)心責(zé)任感。至于對學(xué)校工作的建議，我們許多同學(xué)從不同角度提出了非常中肯的意見，比如對于部分教師缺乏工作的責(zé)任感和事業(yè)心，上課散漫，多次出現(xiàn)知識性的錯誤，頻繁接打手機，屢次遲到早退甚至?xí)绻ぃ械慕處熾S意辱罵體罰學(xué)生等等。也有不少同學(xué)提出了許多誠懇的建議。通過共同努力，讓我們的學(xué)習(xí)更愉快，更有效率！這樣能使我們的教學(xué)工作逐步規(guī)范，從而保障了同學(xué)們的利益。
（1）開學(xué)初審批了老師的制定的學(xué)科教學(xué)計劃，并對這次教學(xué)計劃的制定作了“認真分析教材，科學(xué)制定計劃”的總結(jié)。
（2）對教案、作了全面的檢查。開學(xué)初檢查了一次，總體交好，前幾天有抽查了一次，不好。教師備課情況有待提高。
（3）對學(xué)生作業(yè)全面檢查。學(xué)生作業(yè)種類多、數(shù)量足。如語文作業(yè)包括：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、作文、練筆、我們對學(xué)生作業(yè)、教師批改情況作了認真的分析，給予恰當(dāng)?shù)脑u價。其主要特點有：教師全收全改，學(xué)生及時訂正，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點。教務(wù)處一則堅持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，嚴肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時將成績交到教務(wù)處備案；要及時對學(xué)生講評試卷，講評時，不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。教師要做深刻的反思，回味，整改，提高。期中考試不是教學(xué)的終點，是教學(xué)的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的教學(xué)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，因為目標(biāo)是我們前進的動力。
1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進行了多次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完整。
2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整，過于簡單。
3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
4、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。
5、平時能堅持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強。
6、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學(xué)效率”活動應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。
4、改變流作業(yè)的方式，要求學(xué)生自己整理錯題集，教師建立錯題庫。減輕學(xué)生負擔(dān)，分層次留作業(yè)。
小學(xué)教學(xué)工作自我總結(jié)篇十三
本學(xué)期工作即將結(jié)束，經(jīng)過認真總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個人在本學(xué)期的工作做總結(jié)如下：
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了各項工作，但也有許多值得改進和反思的地方。
一、加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。做為一名教師，我們不能再僅僅持著“給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水”的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學(xué)的青春活力。所以，本學(xué)期以來我都能堅持積極學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗不足的實際，主動向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師請教。認真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的書籍并做好讀書筆記。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立更為切合實際的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著知識的更新，學(xué)生求知欲的不斷增強與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過集體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)、公開課實踐等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，并根據(jù)學(xué)校工作安排時時補充教學(xué)內(nèi)容，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成自己的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)。課前認真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，以積累教學(xué)經(jīng)驗。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
積極配合我校開展集體活動，涉及到的美術(shù)宣傳工作和學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以的熱情把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效。在榆次區(qū)舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)以及學(xué)校的“六一”節(jié)活動中，我都能以的熱忱輔導(dǎo)學(xué)生作品并參加展覽，均取得了優(yōu)異的成績，受到師生的一致好評，同時在活動中我的繪畫作品也獲得了一等獎。
四、個人取得的成績。
這學(xué)期除了參加我校舉行的學(xué)校公開課，我還參加了榆次區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選以及晉中市優(yōu)質(zhì)課賽講，均取得了一等獎的好成績。從備課到試課，以及到講課，每一個過程我都盡了自己的的努力。每一次講課都是對自己的一次洗禮，一次挑戰(zhàn)。享受課前積極準(zhǔn)備，全身心投入的激情，享受課上精心設(shè)計的教學(xué)過程，享受講完課后如釋重負的感覺。慢慢的，我面對這些不在驚慌失措，開始有條不紊的進行自己的課堂。
五、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思;2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標(biāo);3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學(xué)特色，今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點，以不斷提高個人的教學(xué)能力。
在20xx年里，作為一個在高校工作的教師，我在政治上追求進步，在道德上嚴于律己，忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，鞭策自己，服從學(xué)院的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和同事做好崗位內(nèi)外的各項工作。
一、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高個人師德修養(yǎng)。
作為一名高校教師，教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變尤為重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應(yīng)并深入開展生機勃勃的個性化教育和素質(zhì)教育，才能堅定貫徹應(yīng)用型本科院校辦學(xué)定位和“超常規(guī)、跨越式、追趕型”發(fā)展思路，才能以“思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實，專業(yè)能力強，綜合素質(zhì)高”為基本目標(biāo)、培養(yǎng)出“上手快、后勁足、能創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。因此，從思想上要樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生良好的個性品質(zhì)和實踐能力。開設(shè)多元式的課堂教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，教師要通過引導(dǎo)、點撥、討論多種形式，使學(xué)生從內(nèi)心需要出發(fā)忘我地參與到教學(xué)活動中來。探索人性化管理新模式，形成師生相互交流、其樂融融、共享學(xué)習(xí)、共同進步的嶄新局面。
二、立足本職崗位，勤奮工作，樂于奉獻。
作為一名教師，在高等教育的工作和學(xué)習(xí)中，自己一直堅持與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，積極主動順應(yīng)時代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴格的紀(jì)律要求自己。在工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，愛國守法，敬業(yè)愛生，教書育人，嚴謹治學(xué)，為人師表。
1、提高政治思想素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做榜樣。
教師必須具有正確的教育思想、強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。教書育人，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币髮W(xué)生遵守的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅決不做，要身體力行地執(zhí)行學(xué)校的方針政策，以身作則，率先垂范。
2、提高文化素養(yǎng)，在教學(xué)管理上做先行者。
教學(xué)工作是高校的中心工作，教書育人是每位教師的第一天職。在當(dāng)今日新月異的時代背景下，教師必須具有終身學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，花時間，下功夫進行政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷以新的知識充實自己的知識儲備，以滿足教育教學(xué)的需求。同時，在不斷解決新問題的過程中提升自己的精神境界，適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。在學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的活動中，我認真貫徹落實黨的教育方針，對成人高等教育進行合理定位，穩(wěn)固?？?，大力發(fā)展本科，力求辦出水平、辦出特色，突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才的的辦學(xué)定位，突出為經(jīng)濟社會發(fā)展需要和人的全面發(fā)展需求服務(wù)。
3、提高能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做引路人。
“要給學(xué)生一碗水，教師必須先有一桶水”，這是陳舊的知識灌輸型教學(xué);“授人以魚，不如授人以漁”，這才是順應(yīng)新時代需要的思維啟發(fā)式教學(xué)?！懊鞯轮辽?，知行利物”是昆明學(xué)院的校訓(xùn)，它培養(yǎng)的是知行合一，學(xué)以致用，懂得學(xué)會做人、做事、做學(xué)問的創(chuàng)新型人才。這就需要我們廣大的黨員教師首先要有新型的思維方式和超前的管理理念。還要深入第一線。到學(xué)生中去，到課堂中去，及時了解和調(diào)整教育教學(xué)策略，從而使教育教學(xué)工作步入充滿活力的良性軌道。
人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，我時時刻刻沒有忘記對著黨旗宣誓的情景，我經(jīng)常提示自己，教書育人是為社會培養(yǎng)人才，是弘揚民族精神的階梯，是文化傳承和創(chuàng)新的大事，只要思想正確，沿著黨指引的道路前進，工作就不會偏離方向。
三、在生活中嚴于律己，樂于助人。
在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時上下班，認真遵守學(xué)校作息時間，不遲到，不早退。能夠盡自己的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。
一年來，盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作，但和一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員相比，也不免存在著一些不足。新學(xué)期即將來臨，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，更加努力工作，勤學(xué)苦練，虛心向先進黨員學(xué)習(xí)，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。我將終身踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，讓黨的旗幟在心中永恒飄揚!
一個學(xué)期以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，從而不斷的完善自己。同時，熱愛學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓。
首先在思想方面。
我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人;同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念。作為新課程試驗的教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以，在實踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間。
不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。
本人積極認真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進可能完美的結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。具體做法如下：
1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。
2、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、精心設(shè)計練習(xí)，認真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實踐性的作，如，設(shè)計手抄報等。
4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究;對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。通過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學(xué)競賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎;后進生學(xué)習(xí)積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。
5、認真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。
第四、教研方面：
自己除了能一如既往地認真學(xué)習(xí)、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。
第五、在班主任工作方面。
首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經(jīng)驗，對學(xué)生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。五是積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。
第六、存在的問題和努力的方向：
新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇?；仡櫼粚W(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如，班級的學(xué)困生還比較多;平時的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準(zhǔn)等等問題。還如，課堂上：
1、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?
3、教師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個維度目標(biāo)、如何有效進行整合?這些有待于，在今后的工作努力進。
今后努力方向：
1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
2、加強學(xué)習(xí)，主動地進行知識的更新和“充電”，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學(xué)生。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。
3、加強對課堂教學(xué)的研究，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實到課堂上，以“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會合作”課題實驗為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
4、善于學(xué)習(xí)，勤于動筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會，平時認真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
小學(xué)教學(xué)工作自我總結(jié)篇十四
教師的工作周而復(fù)始，要好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗和不足，立足本職崗位把以后的工作做好。今天本站小編給大家為您整理了教學(xué)工作。
希望對大家有所幫助。
一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，可以說緊張忙碌而收獲多多?；仡欉@學(xué)期的工作，我執(zhí)教初二兩個班的數(shù)學(xué)學(xué)科，工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現(xiàn)。
如下：
一、熱愛教師工作，思想進步，團結(jié)同志，每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴格遵守學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
做到不遲到不早退不請病、事假腳踏實地地執(zhí)行學(xué)校的各項要求。
二、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務(wù)能力考試，結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)。
學(xué)習(xí)計劃。
本學(xué)期我嚴格按照學(xué)習(xí)計劃有序有效地進行了學(xué)習(xí)我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階特別是我又認真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)努力提高自己的教育教學(xué)水平并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。
在教學(xué)工作方面，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運用教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，認真地上好每一節(jié)課。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，一面自覺學(xué)習(xí)先進教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究，著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培養(yǎng)能力---形成品格上，改革教學(xué)方法、手段，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)“后進生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。對于班級的學(xué)困生，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，在課堂上對他們的點滴進步給予適當(dāng)?shù)谋頁P，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成一幫二小組，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識之間的數(shù)學(xué)思想的運用和數(shù)學(xué)問題的思路方法、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學(xué)各章的知識樹和初中數(shù)學(xué)的分類知識樹;撰寫多篇教學(xué)經(jīng)驗類等論文。
四、認真參與班級管理，努力形成良好班風(fēng)。
通過班會、晨會對學(xué)生進行的思想教育。培養(yǎng)班干部，主動與家長溝通，虛心接受家長的見意，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教育思想達成一致。
我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且更注重學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣;不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成，而且更重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，我虛心學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新，跟班緊、認真負責(zé)、指導(dǎo)到位，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用，使班級真正形成“團結(jié)向上，紀(jì)律嚴明，環(huán)境整潔，學(xué)習(xí)刻苦”的良好班氣。
五、工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
六、今后努力的方向。
1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
教師的工作周而復(fù)始，我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我?guī)椭团u，讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。
新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。
這半年在求實的生活說實在的不是很輕松，因為對于一個從沒有涉足過初中英語教學(xué)的一位英語老師，走進這所學(xué)校也實屬偶然。曾經(jīng)認為雖然從未教過初中，但對于已有三四年教學(xué)經(jīng)驗的我來說，應(yīng)該不成什么問題。懷著這種心情，我信心十足的走進初一英語組。走進了這個日后給了我巨大幫助的“大家庭”。
一周，一月，時光的流逝沒有任何聲音，也沒有任何痕跡。到了一月一考試的時間了。這是求實的慣例---月考。對于我來說這可是第一次讓自己的學(xué)生和其他的班級“較量”，而我的感覺是“行嗎?”考試結(jié)束，分數(shù)公布。當(dāng)組長陳老師把考試成績擺在我的面前的時候，我驚呆了!給了我這個自以為教了幾年書的年輕人一個重重的打擊?？荚嚱Y(jié)果可想而知，我們班是全年級倒數(shù)第一名。這樣的成績無異于一個晴天霹靂，坐在自己的位置上久久不能平靜!全組的人都勸我，說沒關(guān)系，下次再努力。但是我卻不能原諒這樣的失誤。我記得當(dāng)時我在不斷的問自己：為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果，是我的知識講得不清楚，是我與學(xué)生相處的不好、不融洽，還是我真的不會講課了?帶著這樣的疑問，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)了好久。在這其中，我不斷地尋思，不斷的注意別的老師的講課特點，留心其他老師的課堂、方法，而這其中又經(jīng)歷了幾次學(xué)校的考試，成績?nèi)匀徊缓芾硐搿?/p>
直到期中考試后，才出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。這之前的一段時間，心里的滋味，真是一言難荊期中考試以及后來的這幾次考試，我們班的成績還是可以的，比起作老幺的感覺，真得是好多了。出現(xiàn)這樣的結(jié)果之后，我并沒有欣喜，可能是因為以前作過老幺，現(xiàn)在真的是不敢沾沾自喜，但更多的是我對這一結(jié)果的反思和總結(jié)，回想在那段時光中，雖然我已經(jīng)很在意其他老師的教學(xué)，但我知道，模仿和吸收其他老師的的優(yōu)點，長處，這只是一方面，最重要的要在自身的課堂中尋找不足，在每一堂課后找出課堂的亮點和缺點，開動腦筋，變化教學(xué)，更加注重教學(xué)中的反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時糾正。而且變換、更新授課模式和語言的灌輸方法，不僅是我的課堂更加的生動，而且學(xué)生們主動學(xué)習(xí)的興趣和積極性也提高了。效果就好的多。在這段“艱難”的學(xué)習(xí)教學(xué)生活中，我有兩點體會是最深刻的。
第一就是求實生活中最重要的一塊就是學(xué)習(xí)。在這里我的學(xué)習(xí)一方面是來自于學(xué)校的讀書時間和演講時間，了解了很多關(guān)于校內(nèi)外的趣事軼聞，知道了許多班主任的。
心得體會。
以及最重要的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。另一方面是我覺得最實用的小組集體教研和備課的時間。每逢下午第三節(jié)課我們的教研就開始了少了很多的客套和風(fēng)趣多了許多嚴謹和務(wù)實這也是每天我最能吸收經(jīng)驗和知識的時間。老師們把下節(jié)課要講和重點的知識一一羅列甚至是明天的默寫內(nèi)容都安排的科學(xué)、適量。當(dāng)一天的工作結(jié)束后我就開始了我的“補課”。知道落后就要迎頭趕上一味的捫心自問也不是辦法啊想擺脫作老幺的感覺就一定要奮力趕上。因此每天下班后我都會利用一點時間把教研時所說的明天的上課內(nèi)容再根據(jù)我們班自己的情況和程度進行一定的順序調(diào)整難易程度的更換幻燈片順序的調(diào)整最后達到自己心中有數(shù)的程度。這樣才會覺得心里踏實些。雖然辛苦但很滿足。
第二就是我很樂意去想，去思考，但卻很是難以堅持動手寫的，就是寫教學(xué)反思。還好，學(xué)校有硬性要求的，每個老師一定要寫的。這樣我才保留住了那為數(shù)不多的珍貴的教學(xué)反思總結(jié)，現(xiàn)在看來當(dāng)時自己總結(jié)的那幾點教學(xué)中的失誤和總結(jié)仍然顯得那么中肯。雖然寫下的不多，但是只要勤于思考，反復(fù)試驗、總結(jié)，就不難不有所進步。好在學(xué)校在下學(xué)期實施了多媒體教學(xué)，這又是一番新的天地。憑借著以前曾使用多媒體教學(xué)的經(jīng)驗和特長，總是能把幻燈片設(shè)計的很受學(xué)生們的歡迎，聽著他們說，我們英語老師的幻燈片可好看了。心里這是美滋滋的。多媒體的使用不僅讓我們對課程以及課件的相互關(guān)聯(lián)、知識的相互連續(xù)性有了更好的把握，做到心中有數(shù)，同時也在板書方面解放了教師，不拘于三尺講臺的局限，擴展老師的活動范圍，增加的與學(xué)生的接觸，有利于教學(xué)主題的升華和教學(xué)活動的展開。
總之，在求實的生活是愉快的、是累心的、是新穎的、是學(xué)習(xí)的。雖然隨著教師年齡的增加，也許會覺得“學(xué)習(xí)”就越來越遠，其實不然。越是這樣，就越要不斷保持學(xué)習(xí)的“心態(tài)”，努力感受教學(xué)及學(xué)習(xí)的過程，不斷提高自己的教學(xué)能力和鑒別欣賞品味，加強反思能力，不斷追問自己，建立自己的教學(xué)風(fēng)格和教育風(fēng)格，理性而智慧的安排自己的工作。我想我們可以在教育的過程中追求藝術(shù)的創(chuàng)新和人生思索的極致。
小學(xué)教學(xué)工作自我總結(jié)篇十五
20__現(xiàn)在結(jié)束了。作為一名初中老師，我有很多感觸。在過去的一年里，我一直在警惕自己，提高自己的意識。我希望我能有機會繼續(xù)做好這件事。當(dāng)老師需要耐心。到今年考核結(jié)束，感覺自己進步很大，感覺很好。我希望我在工作中還能做得更好。這是毋庸置疑的。希望可以。德能過去一年的成就總結(jié)如下：
第一，意識形態(tài)方面。
一年來，作為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，我一直嚴格要求自己。我一直背負著一名青年語文教師的神圣使命，努力學(xué)習(xí)，銳意積極，加強師德修養(yǎng)。本著一切為了學(xué)生，老老實實做事，實事求是，對事情敏感，言語謹慎的思想，用現(xiàn)代教育教學(xué)理念引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，用豐富的知識尊重學(xué)生，用善良的態(tài)度愛護學(xué)生，用嚴格的標(biāo)準(zhǔn)謹慎對待學(xué)生，用靈活的方法賦能學(xué)生，讓學(xué)生以我為榜樣，照我的話思考我，想看我的想法。讓自己付出實際努力，成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
二、教學(xué)能力。
今年是成熟的一年，我的教學(xué)能力有了很大的提高。課堂控制自如，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定，對學(xué)生引導(dǎo)有效。在過去的一年里，我的語文教學(xué)始終因不斷探索而激情四射，因思維深邃而高水平，因務(wù)實高效而成績優(yōu)異，因挖掘潛力的重要性而充滿動力。為了不斷充實自己，提高自己，他們還專門自費訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論雜志，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，熱衷改革，勇于科研。在過去的一年里，以實踐和改善業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)是審慎的;務(wù)實有效，提升能力是天職。在過去的一年里，因為教學(xué)能力的提高，我快樂地工作著，從快樂的工作中獲得了無限的快樂。
第三，履行職責(zé)。
這一年，我忠于職守，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，認真履行中學(xué)生職責(zé)，走出滿勤，全職工作，一年來不違紀(jì)，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從指揮，忠于職守，愛崗敬業(yè)，與各科老師密切配合，加強協(xié)調(diào)，營造了真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
第四，成就已經(jīng)完成。
今年成績優(yōu)異，教學(xué)成績每次都超過學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。在科學(xué)研究方面，創(chuàng)造并發(fā)表了許多教學(xué)論文。20__是充滿挑戰(zhàn)和杰出成就的一年。
做出的改進。
1.每周課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀察課文并練習(xí)，在欣賞美文中提高解題技巧。老師的講解要有針對性，總結(jié)歷年中考課外閱讀考點的規(guī)律，讓學(xué)生心中有數(shù)。
2.讓學(xué)生盡快接觸到中考的問題。學(xué)生等總評再訓(xùn)練綜合試卷和模擬試題已經(jīng)來不及了。所以從第一年的最后一個學(xué)期開始，分發(fā)往年各省市的中考試卷給學(xué)生訓(xùn)練。以免怯場，方便學(xué)生考試。
3.注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計和探索語文資源，開展實踐活動。
4.復(fù)習(xí)課文。課文復(fù)習(xí)邏輯上分為各種考點，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)掌握課內(nèi)知識。
為了以后提高業(yè)務(wù)水平，我也會去經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足，本學(xué)期我主要從以上幾個方面開展工作，這當(dāng)中我還存在許多不足，面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進生的輔導(dǎo)沒跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學(xué)上再上一個新臺階，中考取得好成績。
小學(xué)教學(xué)工作自我總結(jié)篇十六
時間過的真快，一個學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期，在工作中遇到了很多問題和收獲。我所享有的收獲，我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。
在這個學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作情況進行全面的總結(jié)，作自我總結(jié)如下：
在這學(xué)期里，我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學(xué)期來，我積極參加各種學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟，服從學(xué)校的工作安排，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的`肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
這學(xué)期主要的工作主要擔(dān)任六年級共8個班的信息技術(shù)課的教學(xué)。作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。
通過學(xué)校組織的聽、評課活動，讓我在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學(xué)中的困惑，總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新自己獨特的教學(xué)方法。
為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計、優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上，抓緊一切時間努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。特別在十二月底，參加了“全國中小學(xué)電腦作品制作”培訓(xùn)班，我深感自己在業(yè)務(wù)水平上還很欠缺。今后一定要積極主動的去學(xué)習(xí)，及時給自己充電。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
在以后的教學(xué)工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
小學(xué)教學(xué)工作自我總結(jié)篇十七
本學(xué)期的語文科任工作已經(jīng)接近尾聲。這一學(xué)期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：
一、加強思想教育、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。
認真學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章，認真領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并履行開學(xué)初制定的本班語文教學(xué)工作計劃。學(xué)習(xí)語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。加強學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)中認真貫徹?zé)釔圩鎳?、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達到預(yù)期的教學(xué)效果。注重“以人為本”，努力培養(yǎng)學(xué)生“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有人才。認真履行教師職責(zé)的要求，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都做到全批全改、評語得當(dāng)，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到教師評。一期下來，學(xué)生的作文進步很大。加強與學(xué)生家長之間的聯(lián)系，積極召開學(xué)生家長座談會和家訪工作，加強與家長之間的溝通和交流。教學(xué)工作中做到靈活轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。課堂上以師生互動為主，鼓勵學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。教師間注重交流，虛心請教。積極參加學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課、示范課等教研活動，注重理論聯(lián)系實際的教學(xué)，鼓勵學(xué)生到大自然中去學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的課外活動。
二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對本班學(xué)生好動，書寫差、寫作習(xí)慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學(xué)手段，以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動改正自己各方面的不足，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！芭d趣是最好的老師”，我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)生就會主動參與到學(xué)習(xí)活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。
三、讓課堂教學(xué)“活”起來，提高課堂教學(xué)效果。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取知識的主陣地。在本學(xué)期，我利用網(wǎng)絡(luò)這一廣闊的天地，吸取他人之所長，進行電子備課。為了上好每一節(jié)課，為了讓學(xué)生掌握好語文知識，我提前翻閱資料，備好沒一節(jié)課教學(xué)設(shè)計，做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備。并結(jié)合本班的實際情況，運用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學(xué)方式，加上新穎形象的教學(xué)課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充溢活力，以次提高課堂教學(xué)效果。同時，注意引導(dǎo)學(xué)生的主動探究，盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主的去獲取知識，充沛讓學(xué)生表述自身對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，提高他們的.考慮問題和解決問題的能力，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。正由于自身的不懈努力，現(xiàn)在大局部學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃。
四、加強學(xué)困生輔導(dǎo)工作。
首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，方能做到有實效。學(xué)生是一個獨立的個體，我們當(dāng)老師的，最大的作用在于引導(dǎo)，正是所謂之的“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”。一旦學(xué)困生形成依賴性，要是哪一天沒有督促，他們又會開始慢慢地退步，所以還是應(yīng)該探索行之有效的方法，讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，形成正確的思想及行為。
五、改進不足。
1、學(xué)生的拼音拼寫有待提高;。
2、學(xué)生閱讀能力需要多加強訓(xùn)練;。
3、作文的寫作思路有待拓寬。
4、部分學(xué)生的思想教育還有待提高。
小學(xué)教學(xué)工作自我總結(jié)篇十八
??? 在本學(xué)期里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個小學(xué)教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。
??? 三、個人學(xué)習(xí)
??? 我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
??? 四、努力方向
??? 1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
??? 2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
??? 3、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴格約束自己。
??? 4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
??? 社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的小學(xué)教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的小學(xué)教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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小學(xué)教學(xué)工作自我總結(jié)篇十九
教材簡析這篇略讀課文記敘了這樣一個故事：一個初出茅廬的校報記者去采訪一位前總統(tǒng)夫人，提出了一個自認為“別具一格”的問題，得到的卻是意料之外的回答。這個記者從羅斯福夫人的話中得到了一個人生態(tài)度的啟示——主動走向生活。
教學(xué)目標(biāo)。
1正確、流利、有感情地朗讀課文。
2基本讀懂課文，感悟主動走向生活、廣交朋友的人生態(tài)度。
3練習(xí)收集有關(guān)的資料。
學(xué)習(xí)過程學(xué)生的學(xué)習(xí)過程教師的指導(dǎo)或幫助現(xiàn)代教育信息技術(shù)運用。
一了解故事更改，學(xué)習(xí)“采訪前”的課文內(nèi)容。
1說說課文描述了怎樣一個故事?
2介紹關(guān)于埃利諾·羅斯福的資料。
3讀一讀課文的1～8小節(jié)，然后嘗試著描述一下采訪前科寧斯的心情如何?
他作了哪些準(zhǔn)備?
1用汪國真的人生格言揭開本節(jié)課學(xué)習(xí)的序幕。
2在學(xué)生交流資料的同時，教師相機疏通、點撥、做適當(dāng)?shù)难a充說明，以便使資料的交流更簡潔、通俗。
3相機指導(dǎo)，以求學(xué)生能領(lǐng)悟到采訪前，科寧斯的心情是有一個變化過程的。
1出示課題。
二模擬采訪，感悟主動走向生活、廣交朋友的人生態(tài)度。
1交流初次見面，羅斯福夫人給我留下了怎樣的印象?
2模擬采訪過程。
(2)討論：為了使再現(xiàn)采訪能夠比較成功，大家提一些建議;。
(3)學(xué)生小組內(nèi)排練;。
(4)上臺采訪;。
(5)細細地揣摩羅斯福夫人那段意味深長的話，進一步感悟廣交朋友，走向生活的人生態(tài)度。1相機總結(jié)：羅斯福夫人是一位充滿了熱情和智慧的女性。
3采訪時，給予學(xué)生一定的幫助(根據(jù)臨場需要)。
4體會羅斯福夫人的話，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗來談，顯得充實生動，避免說大話、空話。投影羅斯福夫人的那段話，突出兩個“強迫”。
三揭示主題。
1體會科寧斯最大的收獲。
2富有激情地朗讀收集的名人名言和人生格言。1引讀課文第三部分。
2鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的人生格言。投影“走向生活，廣交朋友，給我的生活賦予了價值，增添了歡樂?！?/p>
四拓展性作業(yè)。
討論寫采訪報道的角度。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)梳理科寧斯寫的采訪報道可以從哪些角度寫?
教學(xué)后記。
1師生之間形成了積極的互動效應(yīng)。我力求成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。比如在與學(xué)生談話交流時，既注意認真傾聽，又注重適時的點撥，不斷地提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2學(xué)習(xí)活動的設(shè)計注重層次性。其中“再現(xiàn)當(dāng)年科寧斯對羅斯福夫人的采訪過程”這一環(huán)節(jié)，我沒有滿足于課堂表面的熱鬧氣氛，盡量消除“為表演而表演”的傾向。我始終把握住語文課的個性特征，一切學(xué)習(xí)活動著力于發(fā)展學(xué)生的語文綜合能力。在具體的指導(dǎo)過程中不搞花架子，切實地幫助學(xué)生，給予學(xué)習(xí)方式方法上的點撥，使整堂課中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有層次地提高。課尾，學(xué)生創(chuàng)作自己的人生格言時表現(xiàn)了極大的熱情，體現(xiàn)了他們對課文重點——羅斯福夫人那段含義深刻的語言由衷的領(lǐng)悟和感慨，從而掀起了整節(jié)課的高潮。
讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“積極地倡導(dǎo)自主合作，探究的學(xué)習(xí)方式”這一理念不僅強調(diào)了學(xué)習(xí)方式的變化，而且強調(diào)了學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體是學(xué)生，體現(xiàn)對學(xué)生這一生命群體人文的關(guān)懷，張揚學(xué)生的個性，使其在課堂中煥發(fā)出生命的活力。在《走向生活》一課的教學(xué)設(shè)計中我正是力求體現(xiàn)這一理念，努力構(gòu)建一種開放性的教學(xué)環(huán)境。
1教學(xué)過程的變化。整個課堂教學(xué)呈現(xiàn)鮮明的塊狀結(jié)構(gòu)?！安稍L前”的內(nèi)容通過“讀——說”的方式來了解、體會、交流;“采訪過程”采用現(xiàn)場模擬的活動方式來展開，使學(xué)生在這一主體活動中學(xué)習(xí)水平不斷地有層次地提升，取得理想的教學(xué)效果;“采訪后”通過老師引讀、學(xué)生創(chuàng)作并朗誦自己創(chuàng)作的人生格言這一學(xué)習(xí)活動，將整節(jié)課推向了高潮點。應(yīng)該說，整個教學(xué)過程中學(xué)生獨立思考、自主發(fā)現(xiàn)、合作探究，學(xué)習(xí)興趣濃厚，思維活躍，討論熱烈。
2教學(xué)內(nèi)容的變化?！蹲呦蛏睢芬徽n的教學(xué)不僅是為了加深對課文的理解，感悟羅斯福夫人走向生活，廣交朋友的人生態(tài)度，而且要以課文為載體，著眼于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。如“再現(xiàn)科寧斯的采訪過程”，使學(xué)生有機會體驗并實踐小記者的角色，他們在實踐的過程中，不斷地揣摩，討論作為小記者采訪時該注意些什么，從中耳濡目染了記者采訪所必備的職業(yè)素質(zhì)。同時又結(jié)合學(xué)生的自身生活體驗的交流靈活地滲透“人最大的敵人是自己”、“勇敢地挑戰(zhàn)自己是人類最寶貴的品質(zhì)”等為人處世方面的哲學(xué)思想。
3教學(xué)評價的變化?！蹲呦蛏睢返膶W(xué)習(xí)過程中，我堅持正面引導(dǎo)，不斷鼓勵學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生思維。如對羅斯福夫人那段意味深長的話的理解，我突出了兩個關(guān)鍵詞“強調(diào)”，建議學(xué)生聯(lián)系自己平時的個性或生活經(jīng)驗談，學(xué)生的思維一下子活躍了，因為很多同學(xué)與羅斯福夫人的童年有相似的經(jīng)歷。有位女同學(xué)談到，她是《常州日報》的小記者，第一次執(zhí)行采訪任務(wù)時，由于緊張、膽怯忘了詞兒，腦子里一片空白，但她沒有因此而溜之大吉，而是慢慢地強迫自己穩(wěn)定情緒，理清思路，最終順利地完成了任務(wù)。從中，她體會到克服心理障礙，強迫自己勇敢地投入到生活與學(xué)習(xí)中去，是可以獲得成功和無窮的快樂的。我大加贊賞了她的勇氣，并鼓勵其他的同學(xué)也敞開心扉，大膽地交流。課堂中諸如此類精彩的發(fā)言舉不勝舉，從中不難發(fā)現(xiàn)老師激勵性的評價方式使學(xué)生不再顧忌、揣測老師心中的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，從而能暢所欲言，在語言交流與思維碰撞中不斷感悟，提升自己的認識。
再如，再現(xiàn)采訪之前，我引導(dǎo)學(xué)生參與討論，為采訪的順利進行提出自己的建議;小組為單位采訪實踐后，我建議學(xué)生自由地談?wù)動^后感，善意地指出成功與不足之處。這樣，讓學(xué)生參與評價，極大地激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生們的自主性。
4學(xué)生思維方式的變化?！蹲呦蛏睢返恼n堂教學(xué)重視思維過程的展示，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，并闡述自己的見解，提高了學(xué)生求異、創(chuàng)新的能力。如本課的結(jié)尾環(huán)節(jié)，我提出：剛才，我們都做了一回小記者，采訪了舉世聞名的羅斯福夫人。如果讓你代科寧斯寫這篇采訪報道，你會從哪個角度來寫?這個問題一拋出，學(xué)生根據(jù)自己對課文理解的側(cè)重點不同，因而采取的寫作切入點也不盡相同。如用采訪實錄的形式寫;從科寧斯對羅斯福夫人那段話的理解開始談;從介紹羅斯福夫人的生平開始談;從科寧斯的采訪收獲來談等等。
小學(xué)教學(xué)工作自我總結(jié)篇二十
在市局組織授課前，首先我通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)并朗讀《安塞腰鼓》，并強調(diào)課堂上一定要認真聽講及記筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備，其次，我會將本課重點再次發(fā)起直播強調(diào)。為了提醒學(xué)生能按時上課，我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接，還在班級微信群里提示開課時間，并讓學(xué)生在釘釘群報數(shù)來查看報道情況，今日準(zhǔn)時報道人數(shù)30人，遲到8人，不到4人，報道情況很不好。
二、教學(xué)過程心得。
首先，我及時跟進同步聽課，衛(wèi)秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩，也是非常實用的一堂課，我從中學(xué)到了很多，她能深入挖掘課本，先介紹了安塞腰鼓的起源、風(fēng)格特色、風(fēng)格韻律、特征、傳承意義，我覺得這個非常關(guān)鍵，有助于學(xué)生走進文本，更能深入地理解文章蘊藏的深意，不僅如此，衛(wèi)老師還通過視頻播放、教師范讀，讓學(xué)生朗讀，來感受安塞腰鼓的氣勢磅礴，批注式的教學(xué)方法，讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的把握，讓我們仿佛身臨其境，情景再現(xiàn)般，像是觀看者，亦或是表演者，真是酣暢淋漓，聽完這節(jié)課，我覺得上好一堂語文課，不僅跟一個人的文學(xué)功底有關(guān)，更重要的是要勤于鉆研，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
其次，在我跟進直播過程中，通過自我摸索以及與老師的交流，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時間、空間、區(qū)域的局限性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深入生活，我深知，作為教師要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，緊跟時代步伐，學(xué)生們在這特殊的時期中，沒有因疫情而耽誤學(xué)習(xí)。但學(xué)生在報道時間、對老師提出問題的反饋上，一屏之隔，致使自覺性強的學(xué)生與無自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。
三、作業(yè)檢查。
每節(jié)課完成以后，我都會通過釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，大部分學(xué)生對于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地、及時地提交，但對于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促，學(xué)生提交上來的作業(yè)，我會及時進行批閱，跟進輔導(dǎo)。之前在檢查過關(guān)這一環(huán)節(jié)中，我通過發(fā)起直播，讓學(xué)生申請連麥，有些學(xué)生過于緊張，導(dǎo)致背誦不流暢，還有的膽怯，一直在觀望，這樣半小時下來，僅能過關(guān)五、六人，后來我與臺老師交流后通過拍視頻方法提交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有作弊現(xiàn)象，真是見招拆招啊!
此次作業(yè)布置量很小，30分鐘內(nèi)完成完全沒有問題，但截止21：50，提交作業(yè)人數(shù)為32人，還缺10人，很不理想。自晚上18：45直播課以后，讓學(xué)生休息片刻后，我發(fā)起了短暫的17分鐘直播，其中還展示了本次的筆記讓學(xué)生摘抄，之后我就一直查看學(xué)生提交的作業(yè)，不停地返回又查看，又是通知，又是視頻會議，無奈電話通知，有的說忘了，有的不吭聲，還有的竟然休息了，學(xué)生似乎已經(jīng)麻木了。學(xué)生真的是自覺性太差太差了。
四、存在問題。
一部分學(xué)生缺乏自覺性，在無家長監(jiān)管的情況下，不按時上線學(xué)習(xí)，或者中途離開，還有些學(xué)生不服家長管教，任意妄為，我還連線與該生進行了談話，但似乎并不見效;還有些學(xué)生家庭情況比較特殊，無父無母，無人監(jiān)管，自由散漫，不重視學(xué)習(xí);還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個都要線上學(xué)習(xí)，再加上偶爾父母上班，導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí)，雖有回放，但每節(jié)課都安排的扎扎實實，學(xué)生也無時間看回放，所以就導(dǎo)致不上線，遲到或不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象。
改進措施：
1、及時在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息，提醒學(xué)生上線。
2、對懶惰者、不守時、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進行思想教育，讓其重視學(xué)習(xí)。
總之，我會克服困難，竭盡所能做好在線授課工作。
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