9.通過寫讀后感，可以讓思考更為深入，對書中內(nèi)容的理解也更加全面和深刻。寫讀后感時，可以圍繞作品的主題展開，分析作者通過作品想要傳達的思想和情感。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
童年的風箏讀后感篇一
走在文化廣場中，看見無數(shù)的風箏在天空中自由自在的飛舞，童年記憶的閘門頓時敞開，那段與風箏共度的時光也如排山倒海似的回想起來。
那時，我家門前有一塊大空地，那也成為了我童年時期的樂園，當時，我才兩歲，還在蹣跚學步，爺爺就帶著我一起去放風箏。他拉著我的手走向空地，用慈祥而又柔和的聲音對我說：“孩子，爺爺今天教你放風箏！”那天我真是高興極了，但是無論我怎么努力，風箏就是放不起來，后來，爺爺開始手把手地教我，他舉起我的手，慢慢的放出線，經(jīng)過我們的共同努力，風箏終于放了起來，那一刻的喜悅，現(xiàn)在回想起來還會不禁咧著嘴笑呢！
后來，我慢慢長大了，放風箏的手法也要比以前嫻熟的多，一些基本放風箏的小事自己也能解決了，不一會兒，你就能看見兩只風箏在天空中相互媲美，但是我放的依然沒有爺爺放的高。
再長大些，我就已經(jīng)能夠完全駕馭了每一個風箏了。當我的風箏已經(jīng)沖入云霄時，此時的爺爺還在擺弄著那兩根纏住的線，并且已經(jīng)大汗不止了，那一刻我真的覺得爺爺已經(jīng)蒼老了許多了，過了一會兒，爺爺才把風箏弄好，不久便追了上來，這時，我們已經(jīng)看不見風箏了，只能看見天空中兩個橘黃色的小點，也許是爺爺老了；也許是爺爺在讓我，他的風箏比我的矮了好多，因為驕傲，我有時還會把風箏收回一些線，再放上去，心中就會有一股莫名的快活和興奮，就連爺爺看了也不禁對我放的風箏拍手叫好，那一天的時光不知道是怎么過去的，只覺得時間靜止了。
再后來·，我上了小學，放風箏的機會就少了很多，但我還會背著媽媽偷偷去放，仿佛只有放風箏的時候，我才會快樂，然而，我每當放起風箏時就會想起和爺爺共度過的那片樂園；想起和爺爺一同放風箏時的情景……可如今那只風箏早已不復存在了，但我也永遠不會忘記我與爺爺一同放風箏的快樂時光。
風箏，你是我生命中密不可分的一段小插曲，你，也永遠在我的記憶深處的一個角落中，讓我難以忘懷。
童年的風箏讀后感篇二
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。
每當我看見商店里的那一些五彩繽紛的風箏時，就想起了20xx年三月的一個周未，我在鄉(xiāng)下和表哥、表弟們放風箏的趣事。
在鄉(xiāng)下，三月的剪刀輕風還殘留著冬的料峭。表哥們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔倒慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風箏線上，即使有些寒意，也早被如火的童心融化掉讓野氣的笑聲趕跑了。我和他們一起偷偷找來竹子，表哥告訴我們要找綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。我們把竹子放到火堆上烤，再彎成弓似的形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了姿態(tài)各異的風箏骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的景秀相媲美。然后用大團大團的線做放線，一頭系在風箏上，一頭纏在一個線拐子上。這些線來得可不容易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺爺告奶奶，甚至向小姑娘一連喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。
好了，抬起你因做風箏而低得酸了的頭，開始放吧。咳！風箏！風箏！全是風箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲艷的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑話吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向天空，去親吻白云，好似爭艷的奇葩掛彩的氣球。我們心醉了。
更要叫絕的是晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧，我們幾個小伙伴溜出來一片嘀咕，便帶了心愛的風箏到表哥家村頭的田邊，我們把風箏紙涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭惑一捻蘸了油的棉線系在尾巴上，放飛時一點燃便像飛機尾翼上的信號燈。這通常極難放，因為野外來風，蠟燭又不頂風，所以總是被熄滅。但偶有做成功的，那風箏放起來就別有情趣，“信號燈”明滅閃爍，隨風箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如癡如醉。
現(xiàn)在，這件事在我腦袋里還是記憶猶新的。
童年的風箏讀后感篇三
三月氣候，萬物復蘇。陽光充滿了活力，把家鄉(xiāng)門前的小河照映的晶瑩剔透，晃得魚兒都躲到陰暗處去了。春風也開始游走于天空和大陸之間。她吹綠了草原，吹化了冰封的小河，吹化了山頂?shù)姆e雪。這樣的一個風和日麗的上午，最應該放風箏。
拿好風箏揣好線，再帶上足夠的水，就和朋友出發(fā)了。
腳踩大地，頭頂藍天，聞著泥土的芳香，我們行走在天地之間。這真是一種享受啊。它讓風箏染上了香味，也讓我們感到身心愉悅。
隨后，我們又重來了一次。這次，還是他主管放線。我這回跑得更賣力氣，風箏已經(jīng)有了把我?guī)咸斓牧α苛?，可我還是不松手。心里想著：風箏，你飛呀，你飛不起來吧？你多吃點風，我就放了你。風箏似乎要被“撐”散架了，我才松開手。小李那邊謹慎的收繩、放繩。那倔強的風箏在空中舞蹈，似乎在慶祝自己獲得了自由。我看著風箏，真想像它一樣在空中飛翔。
最后，我們躺在地上，嗅著只有在春天才有的氣息。紅綠相間的風箏宛如小燕子一般，靈活地在空中鉆來鉆去。它紅綠的身體被藍天白云映的是多么的美麗。可它是一個有“志氣”的風箏。它不甘這樣的狀態(tài)，它要升高，脫離天空與大地，要進入那無限高的天空里，和白云一比高低。
風箏帶我掠過童年，來到現(xiàn)在；風箏載著我飛過小學，飄到初中。我雖被封鎖在教室，可我有風箏那樣的志氣，那樣敢于與藍天、白云一決雌雄的志氣。我相信，我能掙脫束縛我的繩子，成為能翱翔藍天的雄鷹。
童年的風箏讀后感篇四
一縷縷陽光，照射在身上，暖烘烘的。不知不覺童年那些美好時光，浮現(xiàn)在我的腦海。
“洪洪，過來玩啊，好幾天沒看到你了，哪里去呀？”一個頭扎兩個馬尾辮的，鼻涕掛在鼻翼上的小女孩對我喊道。（別看她有點臟兮兮的，但在我童年，她是我最好的朋友）。
“我去奶奶家，剛回來。這幾天，你可好？”我羞赧地說。方是時（那已是春天了，不過還有點兒冷），媽媽給我拿了一個熱騰騰地玉米棒子。她看了看我，說：“這也不早了，我也該回去了，我媽媽還等著我做飯呢?”這時，我突然發(fā)現(xiàn)，她有一種對我的疏遠感。因為我知道，她不是回家，她媽媽在外上班，晚上才回來。她只不過是想等我把東西吃完，才慢慢地回來和我玩。那時，我甚至有點尷尬，為什么要在剛相見面時，卻又將分開？“嘿！”突然想到一句詩：“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮?！笨粗炜罩心撬{天白云，吃著玉米，只等她來。
約在子時，她來了，說道：“你等很久了吧！我剛剛洗完菜、做好飯......可把我累壞了。走吧，我們?nèi)ネ姘??！痹捖?，她拿著一個風箏，牽著我的手來到了田埂上，帶我放風箏。微風過處，一列大雁排著隊地從空中飛過，景色甚是美麗，也我倆增添了一份浪漫的色彩。就這樣，我們瘋狂地玩了一個下午。數(shù)時后，我們踏上了回家路，突然間，她問我說：“如果有一天，我不再陪你玩了，你還會想我嗎？”我正在興奮中，被問得不知如何回答?！靶∏?，你怎么突然問這個？我們不是要永遠在一起么？”“是啊，我們是好朋友，永遠在一起，那是......必須......的?！彼凉M臉不自信，吞吞吐吐地說。
旦日，我去她家找她，剛到她家門口，看見大門緊鎖，便大聲喊道：“小青......我來找你了，快出來啊，我們今天還去放風箏好不好？”旁邊的鄰居告訴我：“她昨天晚上已經(jīng)搬去外婆家了。走時，給你留了一封信，你看看就知道了。”我小心翼翼地打開信封，里面寫道：
“洪，我昨天跟你說的那些話是真的，我要離開你了，因為我外婆生病了。之前我對你說過，我們要永遠在一起，直到老去，死去?？墒俏也荒軐崿F(xiàn)我的諾言了，你要保重??！好好學習，以后找個比我更適合你的人......”
須臾間，我的心徹底地碎了。這一次，我哭了，哭得很傷心。
小青，這么多年過去了，你還能記得我嗎？我想你......
童年的風箏讀后感篇五
慌忙停下匆匆腳步，
向回走。
懊悔的自己腳步太匆匆，太匆匆，
只知道一味的向前走，向前走，
將一切美好拋在腦后。
最后為了尋回那只風箏，向回走。
到達的地方意外的芬芳，
這名為童年的地方竟是這般美好。
俯下身子，在花海中靜靜尋找，
此時被遺忘的是曾經(jīng)執(zhí)著的目標。
當看到那只風箏，
失而復得的感受從心中涌動。
寧靜卻又孤獨。
拉起潔白的線用力奔跑，
走過的路撒下銀鈴般的笑。
還有遺落在風中的童真時光。
總是太過匆匆，
將美好的童真遺落在時光流中，
待到想起時才轉(zhuǎn)頭苦苦追尋。
何不將這童真放與心中銘記，
永不丟棄。
童年的風箏讀后感篇六
“叮鈴——叮鈴”下課鈴聲剛響，同學們就飛快地跑到一個地方——操場。哪里發(fā)生了什么事了？原來是“一年一度”的風箏大賽開始了。
首先，我們要自己動手制作風箏，大家手里拿著早已準備好的材料，每個人都顯得特別興奮。
隨著一聲開始，我們飛快的把工具和材料鋪好。有剪刀、白紙、雙面膠、繩子、木棍、水彩筆等。
先用繩子把幾個木棍扎成風箏的形狀。另一個同學馬上把紙糊在骨架上，不能太緊，也不能太松。太緊了會飛不起來，太松了飛上天會掉下來，所以很講究技巧。
這樣差不多好了，就差修飾，做的不好的地方修改一下。我們齊心協(xié)力把風箏裝飾好了，遠遠的看過去就想像一只鳳凰。
接下來是放飛風箏的時候了。我們使勁拉著風箏，都盼望風箏飛得高高的，可是——，不管怎么拉，風箏老是飛不上天去。我的一個小伙伴看不下去了，跑過來教我們放風箏。啊！一試，風箏飛上天去了！我們都歡呼起來。
看著越得越高的風箏，我的思緒不由的飄到了我4-5歲的時候。那時爸爸在世紀廣場牽著我稚嫩的手，拉著風箏跑，我在追著風箏，我笑的是哪么童真、無憂無慮啊！現(xiàn)在的我已經(jīng)慢慢長大了，可以獨自牽著風箏跑了，和同學們一起玩風箏的日子，相信一定會成為我童年最難忘的記憶。
童年的風箏讀后感篇七
童年就像斷了線的風箏，飛走了，愈來愈遠，愈來愈模糊。
——題記。
一個晴朗的清晨，收獲一米陽光，打開窗戶，溫柔的微風撫摸著臉頰?！耙蝗罩嬙谟诔俊?，早晨，當然是美好的?？煽纯醋郎系囊淮蠖炎鳂I(yè)，心情頓時灰暗了?！鞍Γ€是趕快寫作業(yè)吧，要不……”壓下內(nèi)心的渴望，坐了下來。
突然，一只風箏落在了窗前。正準備伸手去拿，一個小女孩跑過來說：“姐姐，這是我的風箏，還給我好嗎？”我笑著說：“你的東西當然要還給你了，拿著，快去玩吧?！毙∨⑿α?，卻不走，“跟我一起玩，好嗎？”我看了看面前的作業(yè)：“不了，姐姐看你玩?！?/p>
看著小女孩快樂的身影，不禁想起了我自己。
細數(shù)著過去的時光，美麗的歲月在指縫間悄然流逝。曾在小路上騎著單車飛馳而過，身后灑下一路歡笑；曾對著曠野大聲歌唱，到處彌漫著清新。
而如今，沒有秋千的搖擺，沒有單車的奔馳，每天手里拿得最多的是筆，眼里看得最多的是字，頭腦里想得最多的是成績，心里最渴望的是奇跡。也許，是時間消磨了我們的鋒芒，也許，是時間扼殺了我們的天真；也許，是時間黯淡了我們的活力。也許，我們已經(jīng)明白，為了實現(xiàn)縈繞在心中的那個夢，我們需要努力。
回憶讓世界變得安靜，我的內(nèi)心輕松而溫暖。但人不可能總活在童年里，它注定是要長大去承擔什么的。
從回憶中醒來，我拿起了筆。偶爾抬頭看看那只風箏——飄過童年的風箏，臉上浮現(xiàn)一朵微笑。
童年的風箏讀后感篇八
色彩鮮艷的“蝴蝶”被兩根木條撐著。兩根色彩斑斕的長“尾巴”垂到地上。風一吹，便飄動起來，仿佛要飛的樣子。旁邊纏著線的木條上留著我童年的指痕?？吹剿业男暮孟褚搽S它一起飛向藍藍的天空。
乍暖還寒的早春，大自然展現(xiàn)出蓬勃的生機。萬物爭做春天的主角。星期天一早，睜開朦朧的眼睛。太陽公公已經(jīng)駕著馬車乘著早霞來到人間。此時的我哪有心思呆在家里做作業(yè)。我拿著風箏，和爸爸媽媽興致勃勃地來到小南湖。
“蝴蝶”隨著風，從我的指尖滑向天空?！翱欤啪€！”爸爸媽媽似乎也變成了孩子，跟著風箏跑。我歡快地笑著。風箏越飛越高，我的心也越來越遠。
童年的風箏，你是我兒時的牽掛，是你帶我走進兒時的歌謠，是你代我在碧藍的天上打探人間。
我不能忘記那首歌謠：風箏啊，稻香是唯一的城堡。隨著風箏繼續(xù)飛翔?？?，快飛，小時候的快樂我知道。不要哭，飛翔吧，飛翔在高高的天空。童年的美好濃縮在小小的風箏之上。
童年的風箏讀后感篇九
當春風吹拂大地的時候，天上風箏漸漸多了。我在雜貨店，看中了一只漂亮的風箏，大大的蝴蝶形，粉紅的底色，五彩的花紋，拖著長長的尾巴。我眼前猶如點燃一盞燈，頓時一亮，飛快的跑回家取出我所有的零花錢來交換它。
“哈哈，你的錢還不夠買半個風箏的”。
在老板的哄笑聲中我逃離了雜貨店。我小小的心像被刺了一下，目光漸漸黯淡下來。
我想不起還有什么辦法可以得到它，就那樣癡癡地想，傻傻的看，它成了我這個七歲女孩的最大夢想。有好幾次和爸爸一起路走雜貨店，我都會目不轉(zhuǎn)晴地盯著那個蝴蝶風箏。次數(shù)多了，爸爸就發(fā)現(xiàn)了我的小心思，把風箏買下來給我。
我高興的不知怎樣才好。當天下午，我就纏著爸爸去陪我放風箏。我們來到田野里，滿眼的淺黃嫩綠，陽光暖暖的，微風輕輕的。我拿著線軸，爸爸飛快地跑起來，不一會兒風箏飛起來了，向著太陽，越飛越高。陽光為風箏鍍上了一層金色。我高興極了，心想：我要是也能在天空中自由地飛翔該多好??！
那年春天，風箏承載著我所有的夢想。我看見風箏上出現(xiàn)了一根線頭，我絕不允許美好的夢想中有一點瑕疵，就拿剪刀修剪一下，一不小心，把風箏的翅膀剪壞了。
風箏再也飛不起來了，我傷心急了。我第一次嘗到了什么是自責的滋味。爸爸說，風箏壞掉，再買個就是了?？稍儋I的風箏永遠不是那個風箏了。
童年的風箏讀后感篇十
我家住在一個偏僻的小山村里，每當春天暖風吹起的時候，我總喜歡在家門口的曬谷場上放風箏。
爸爸曾用他那靈巧的手，為我編扎了一只只輕巧的蘆葦風箏。爸爸，您還記得您扎風箏我放風箏的日子嗎？那時，您的雙手常被鋒利蘆葦劃出一道道深深的口子，我心疼地用嘴為您吮著，用手為您揉著。您也常常用您粗糙的手為我擦去腮邊的淚。每當那小小的風箏飛起的時候，我們總是一起緊緊地握著線軸，您總是意味深長地說：“瞧見那風箏了嗎？我多么盼望有一天，你能像它飛得那么高，那么遠?！毙r候的我聽不出這爸爸不知重復多少遍的話語中有什么意義，總是噘起嘴不滿意地說：“我不要飛得那么高，那么遠呢！要是那樣，我就見不到爸爸了?！卑职种牢沂莻€小孩，說好說壞他是不會介意的。
多么想念那時??！天是藍藍的，風是柔柔的，太陽和爸爸都是透亮透亮的。我幼小的心靈，跟隨著那風箏飄啊飄，顫啊顫，可快活了。
一切都過去了。風，帶走了我童年時的一切。我長大了，但我與爸爸之間的關(guān)系越來越疏遠了，有時覺得爸爸還有點可怕呢。我猜不透究竟是為什么？我苦苦地思索著。
是那一次嗎？那次我們放風箏回來，您問我的理想是什么，我毫不猶豫地答道：“我當老師?！蹦蝗粷M臉烏云，而且很嚴肅地說：“你不能當老師！我覺得你長大后應該到銀行里去工作，到國家機關(guān)里去工作，到—————。”我搶著爭辯說：“我不知道這些，我就要當老師，當老師可以關(guān)心很多很多的孩子，能教給他們很多很多的知識，能讓孩子們高高興興地長大，有什么不好嗎？”那是我第一次頂撞了爸爸。
爸爸，我只想做我自己想做的事而已，有什么不對嗎？童年的風箏，您沒有忘吧，應該松一松您手中的線，讓它自由飛翔，讓它飛得更高更遠！
童年的風箏讀后感篇十一
“叮鈴——叮鈴”下課鈴聲剛響，同學們就飛快地跑到一個地方——操場。哪里發(fā)生了什么事了？原來是“一年一度”的風箏大賽開始了。
首先，我們要自己動手制作風箏，大家手里拿著早已準備好的材料，每個人都顯得特別興奮。
隨著一聲開始，我們飛快的把工具和材料鋪好。有剪刀、白紙、雙面膠、繩子、木棍、水彩筆等。
先用繩子把幾個木棍扎成風箏的形狀。另一個同學馬上把紙糊在骨架上，不能太緊，也不能太松。太緊了會飛不起來，太松了飛上天會掉下來，所以很講究技巧。
這樣差不多好了，就差修飾，做的不好的地方修改一下。我們齊心協(xié)力把風箏裝飾好了，遠遠的'看過去就想像一只鳳凰。
接下來是放飛風箏的時候了。我們使勁拉著風箏，都盼望風箏飛得高高的，可是——，不管怎么拉，風箏老是飛不上天去。我的一個小伙伴看不下去了，跑過來教我們放風箏。?。∫辉?，風箏飛上天去了！我們都歡呼起來。
看著越得越高的風箏，我的思緒不由的飄到了我4-5歲的時候。那時爸爸在世紀廣場牽著我稚嫩的手，拉著風箏跑，我在追著風箏，我笑的是哪么童真、無憂無慮啊！現(xiàn)在的我已經(jīng)慢慢長大了，可以獨自牽著風箏跑了，和同學們一起玩風箏的日子，相信一定會成為我童年最難忘的記憶。
童年的風箏讀后感篇十二
又是一輪朝陽的升起，今天便是春游的日子。我?guī)е淇斓男那?，開始我的旅程。一路上，小鳥為我歌唱，春風為我鼓掌，仿佛一切事物都被我的快樂所感染。
這次春游，我們?nèi)チ怂膫€地方———?？诘牟┪镳^，讓我們深深感受到海南悠久的文化歷史；美麗的海南大學，讓我們對大學生活充滿了向往，憧憬；白沙門兒童樂園，帶給我們無限歡樂；最讓我難忘的，是?？诘娜f綠園。
汽車慢慢駛向萬綠園，到了目的地，同學們像一窩蜂似的沖下車，去享受那藍天，綠草，陽光。一陣清風撲鼻而來我好像聞到了大自然的芬芳清香。我迫不及待地沖往萬綠園的草地，草地上種著許多樹，草是那么綠，透心一般的綠。不少孩子在這里追逐，嬉戲，放風箏。
我興致勃勃地買了一個風箏，系好了線，在草地上奔跑起來，希望我的風箏能飛得很高，很高?？墒?，我卻引來了同學的嘲笑："呵呵呵，你緊抓著風箏線，這風箏怎么飛得起來？”
我連忙松了手，這時，一陣風吹來，我抓住這個時機，一邊放風箏線，一邊跑。慢慢的，我的風箏飛起來了，我高興地大叫："飛起來啦，飛起來啦！”
我不緊不慢地小跑著，看著我的風箏越飛越高。
玩累了，我躺在草地上休息，沐浴著陽光，享受著溫暖的春風。我望著天上的風箏，不禁感嘆：每一個風箏都寄托著一個夢??！春天的夢，童年的夢。
春哪，你如明亮的陽光，撒落大地！你如善良的天使，降臨人間！
美好的時光總是逝去得很快，我永遠忘不了這次春游，忘不了那個裝載著我童年的夢的風箏。
童年的風箏讀后感篇十三
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
風箏，起源于中國。追求尋起源，可上溯至兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時期。由于戰(zhàn)爭的需要，人們以鳥為形，以木為料，制成可以在天空中飛行的“木鳶”。后來，漸漸演變成做工精致的藝術(shù)品和娛樂品。
我的記憶中，風箏總能讓我在伙伴中更勝一籌：我能使它在天空飛的很高，在風中游戈，拉一拉線，讓它飛的更高，或是飄飄然地收回。它給我的童年增添的是無窮的快樂和榮耀！
不過，有時它也會讓我暫時離開冠軍的寶座。不知哪一股風，將它請到樹上“享?！薄Ｎ夷?，也只好靠到大樹下面，靜靜地等待著風箏的到來，望著伙伴的快樂空自羨慕。每當那時，我總會想：為什么風箏更喜歡待在樹上面，而不是待在溫暖的家里呢？原來，這只是風箏和我開的玩笑。我肚子餓了，要回家時，它才懶洋洋地掉到我的腦袋上。后來回想，其實在風箏飛上天空的一剎那，它就已經(jīng)和風密謀好了。
風箏，最讓我忘不了的是分別的那一次：帶著希望的風箏像往常一樣，飛上藍天，與清風游戲天際?？上?，它斷了線，那一瞬間并不突然，直到我收線時才發(fā)現(xiàn)，它飄落得那么緩慢，但我傷心的情緒來得是那么快——霎時眼眶涌出淚水。但我還是抬起頭祝愿它，擁有了自己的自由。
童年的風箏讀后感篇十四
風箏在飛翔。
讓風箏載著我的童年。
自由翱翔。
讓我的夢想乘著風箏的翅膀。
穿越那無盡的海洋。
讓風箏去飛。
載著我的童年。
把我的夢想放飛。
讓它看天空中鳥兒如此歡暢。
放飛了我的夢想。
它在天空中自由翱翔。
穿越了無盡的海洋。
童年的風箏讀后感篇十五
童年，最渴望的就是放風箏了。一根長長的線，系著漂亮的風箏，跑啊跑啊，它就飛起來了。載著放風箏的人的故事，越飛越高。
風箏滿天飛的時候，是最自由的。它們像小鳥一樣，翱翔于那無邊無際的藍天。我常仰望那神秘的藍天，幻想自己也能像斷了線的風箏，在天空游蕩。
童年似乎就這么過去了，轉(zhuǎn)眼就踏進了初中的門檻。背上的書包變沉重了，功課也漸漸多了，擔子越來越重了。初中關(guān)鍵的三年，是人生的第一個轉(zhuǎn)折點，我們不能輕視它。
告別童年、告別無知。童年是美好的，那些趣事、可笑的事、高興的事，都將永遠留在記憶里。我們現(xiàn)在只是暫時把它擱在了角落，也許，在我們失意的或受到挫折的時候，它將給我們欣慰。
姐姐說過，年幼的時候是人最單純的時候，天真浪漫、單純無知，對所有事物都充滿了好奇心。捉迷藏、過家家、到處都是我們的樂園。走過幼年是居住的家，有種特別溫馨的感覺，會和家鄉(xiāng)產(chǎn)生共鳴。
現(xiàn)在，放風箏的那段日子已經(jīng)過去了，留下的只有想念。
想念風箏，更想念童年。
這篇文章抒寫自己對童年生活的回憶，對放風箏的想念，文中描繪的放風箏的情景清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著童心，使文章也有了生命力。結(jié)尾點題，表達了對童年的懷念。
童年的風箏讀后感篇十六
望著墻上掛著的那只老鷹風箏，我陷入了沉思，耳邊隱隱約約聽到一陣陣清脆的笑聲。
兒時和小伙伴們一起在村里的空地上放風箏。一個孩子拿著線軸，一個孩子高高興興地舉起風箏，然后輕輕地松手，手拿線軸的孩子就會迎風奔跑，一邊跑一邊松手中的線。這時，伴著線軸的“吱吱吱”聲，風箏慢慢地升入天空。看著“雄鷹”在天空中翱翔，伙伴們不由地笑了起來。那笑聲天真爛漫，猶如世界上最美的歌。
兒時調(diào)皮的我，就是這群孩子中的一員。
一只、兩只、三只……天上的風箏越來越多了，有身穿花衣的蝴蝶，有勤勞的小蜜蜂，有身穿燕尾服的“紳士”，映著蔚藍的天空，構(gòu)成了一幅美麗的畫面。
是我們快樂時光的標記，是我們腦海里不可抹滅的印跡。
為我描繪了一幅天然畫；帶給了我開心的笑聲；給了我美好的回憶。
童年的風箏讀后感篇十七
兒時和小伙伴們一起在村里的空地上放風箏。一個孩子拿著線軸，一個孩子高高興興地舉起風箏，然后輕輕地松手，手拿線軸的孩子就會迎風奔跑，一邊跑一邊松手中的線。這時，伴著線軸的“吱吱吱”聲，風箏慢慢地升入天空?？粗靶埴棥痹谔炜罩邪肯?，伙伴們不由地笑了起來。那笑聲天真爛漫，猶如世界上最美的歌。
兒時調(diào)皮的我，就是這群孩子中的一員。
一只、兩只、三只……天上的風箏越來越多了，有身穿花衣的蝴蝶，有勤勞的小蜜蜂，有身穿燕尾服的“紳士”……映著蔚藍的天空，構(gòu)成了一幅美麗的畫面。
童年的風箏是我們快樂時光的標記，是我們腦海里不可抹滅的印跡。
童年的風箏，為我描繪了一幅天然畫；童年的風箏，帶給了我開心的笑聲；童年的風箏，給了我美好的回憶。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/12860314.html】
