中班數(shù)學學科教學計劃上學期(熱門17篇)

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中班數(shù)學學科教學計劃上學期(熱門17篇)
時間:2023-11-18 03:39:18     小編:QJ墨客

計劃可以幫助我們預測和應對可能出現(xiàn)的問題和障礙。制定計劃前,可以進行充分的調(diào)研和了解,以獲得更準確的信息和指導。如果你還在猶豫是否需要制定計劃,這些范文可以給你一些啟示和思考。

中班數(shù)學學科教學計劃上學期篇一

以推進素質(zhì)教育為主線,堅持以和諧教育為目標,以學科發(fā)展為根本,以理論學習引領教學研究,借教學研究、教材研讀促使教學改進,提高教研活動的實用性和有效性,促進教師的專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量的提高。

二、主要工作:

1、以參加區(qū)的教材分析及教研活動為契機,幫助教師在課堂教學、教研活動中有效試用《學生學業(yè)評價標準》,試點學校探討《標準》的有效使用及為市進一步完善《標準》提出建議。

2、以“常態(tài)練習課的有效設計與實施”為重點,組織開展練習課課型特點和基本模式的實踐研討活動,提高常態(tài)數(shù)學練習課的有效性(各校至少組織一次練習課有效策略(或模式)的實踐研討活動)。

3、以推門聽課為手段,對學校進行推門聽課,推動江高鎮(zhèn)“有效教學”教研活動的`開展,各校認真組織學習與實踐《白云區(qū)小學數(shù)學課堂教學評價指導意見》《學生學業(yè)評價標準》,結合課堂觀察等研究方法,力求在課堂教學評價中有所突破。

4、組織教師認真學習廣州市十一五規(guī)劃課題《新課程背景下小學數(shù)學練習有效性的實踐研究》,鼓勵學校、教師個人參與實踐研究,指導教師關注數(shù)學練習(課)個案研究,及時積累相關研究成果,鼓勵教師及時將研究的成果形成論文和案例,參加市、區(qū)在本學期進行優(yōu)秀“小學數(shù)學練習課”教學作品及成果的征集和評選活動。

5、通過理論學習、參加專家培訓等方式開展學習,加強對新教材中“解決問題”教學的研究,并開展有效作業(yè)的實踐研究(各年級備課組進行一次課外作業(yè)有效研討活動)。

6、各校數(shù)學科組根據(jù)自己學校本身存在的問題與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方向,提高學科組開展教研活動的質(zhì)量,幫助教師提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng),啟動廣州市第三屆優(yōu)秀科組的創(chuàng)建工作。

7、各學校數(shù)學科組以及教師個人根據(jù)不同的層面的工作進行總結、回顧、整理,形成論文,參加白云區(qū)第十屆教學論文年會的評選。

中班數(shù)學學科教學計劃上學期篇二

本學期我承擔學校理科教研工作、任四年級組組長、代四(7)班數(shù)學課。我必須扎扎實實地搞好學校的教研工作,做到一周一教研,搞好師徒結對工作;抓好本組隊伍建設,使各項工作走在學校前列;搞好教學工作,使不一樣的孩子得到不一樣的發(fā)展,每一個孩子都限度地發(fā)揮自我的潛能。現(xiàn)計劃如下:

一、學情分析。

本學年,我繼續(xù)擔任四(7)班數(shù)學教師,經(jīng)過一年的相處,大部分學生對數(shù)學比較感興趣,彼此關系融洽,同學們學習態(tài)度較端正。四年級學生已經(jīng)從中年級邁向高年級,他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識,為學好本冊教材打下了良好的基礎。學生經(jīng)過三年的學習,已經(jīng)基本掌握了小學第一學段的學習方法,師生之間也由陌生到熟悉。大部分學生學習習慣好,喜歡學習數(shù)學,對所學知識掌握較好,并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題??墒菍W生的心理特征及思維發(fā)展也不一致,這就需要教師在教學中,在面向全體學生的同時,更要注意因材施教。

二、教材分析。

這一冊教材包括下頭一些資料:認識更大的數(shù)、乘法、除法、生活中的負數(shù)、線與角、運算律、方向與位置、可能性等教學資料。

1、第一單元“認識更大的數(shù)”。本單元是在第一學段學生認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎上,進一步認識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義,掌握大數(shù)讀寫的方法,認識近似數(shù)及其作用。

2、第二單元“線與角”。本單元學習的資料主要有:直線、線段、射線的認識,平行線與垂線的認識,平角、周角的認識,以及用量角器量角與畫角。

3、第三單元“乘法”。本單元學習的資料主要有:三位數(shù)乘兩位數(shù),對一些較大的數(shù)進行估計,認識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。

4、第四單元“運算律”。本單元學習的資料主要有:加法和乘法交換律、加法和乘法結合律、乘法分配律。

5、第五單元“方向與位置”。本單元學習的主要資料有:在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置、描述簡單的路線圖。掌握根據(jù)方向(任意方向)和距離確定物體的位置,提高學生的空間觀念,認識周圍的環(huán)境。

6、第六單元“除法”。本單元的學習是小學階段整數(shù)運算的最終一個章節(jié)資料。本單元學習的資料主要有:三位數(shù)除以整十數(shù),三位數(shù)除以兩位數(shù),速度、時間與路程的數(shù)量關系。

7、第七單元“生活中的負數(shù)”。本單元主要是使學生認識生活中一些常見的負數(shù),對此學生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗。

8、第八單元“可能性”。本單元學習的主要資料有:感受簡單的隨機事件、感受可能性有大有小。在這一單元中,學生學習事件發(fā)生的確定性和不確定性,事件發(fā)生的可能性有大有小。感受到有些事件的發(fā)生是確定的,有些事件的發(fā)生是不確定的。能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果。明白事件發(fā)生的可能性有大有小。

三、教學目標。

1、學生將經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程,感受學習更大數(shù)的必要性,并能體驗大數(shù)的實際意義;認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位,了解各單位之間的關系,并會正確讀、寫;能比較億以內(nèi)數(shù)的大??;掌握萬、億為單位表示大數(shù)的方法;認識近似數(shù),能求一個數(shù)的近似數(shù),能對大數(shù)進行估計。

2、學生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法,并能正確計算,會運用所學知識解決一些實際問題;能對生活中具體事物的數(shù)量用不一樣的方法進行估計;掌握計算器的運用方法,會利用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。

3、學生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法,并能進行正確地計算;在實際情境中,理解速度、時間與路程之間的關系,并能解決生活中的簡單問題;經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程,初步掌握探索的方法,并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性,并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。

4、經(jīng)歷交換律和結合律的探索過程,理解并掌握這兩個運算定律,并能將其應用于簡便計算之中。體驗交換律和結合律的應用價值,培養(yǎng)學生根據(jù)實際情景選擇運算定律進行簡便運算的意識和本事。

5、學生能認識負數(shù)在日常生活中的意義,會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

6、學生將能識別直線、線段與射線,會用字母表示直線、線段與射線;認識平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線、垂線,明白兩點確定一條直線,兩點間所有連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。

7、學生將能在具體的情境中,用數(shù)對來表示物體位置;在具體的情境中,用方向和距離表示物體的位置。

8、初步感受到事件的發(fā)生隨機性,能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果。明白事件發(fā)生的可能性有大有小。

四、教學措施。

1、從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學,感受生活中處處有數(shù)學。

2、加強直觀演示和實踐操作,引導學生進取參與知識的構成過程,感受成功的體驗。

3、引導學生揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律。

4、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣,尊重學生個體差異,鼓勵學生選擇適合自我的學習方式,引導學生在實踐中學會學習。

5、注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。

6、注重讓學生參與小組合作學習,培養(yǎng)學生的合作、交流意識。

7、遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律,選擇教學策略。

8、加強導優(yōu)輔差工作,異常是差生的輔導,努力使他們迎頭趕上。

中班數(shù)學學科教學計劃上學期篇三

一、基本情況分析:

去年學生期末考試成績普遍不錯,但是優(yōu)生不廣,尖子生也不拔尖。學生對知識的掌握有很多差異。對于優(yōu)生學來說,他們能夠透徹的理解知識,知識之間的內(nèi)在聯(lián)系也是清晰的。對于幾乎所有的學生來說,一些基礎知識無法有效掌握,學生仍然缺乏大量的推理訓練。推理思維方法和寫作方法都有一定的難度,怕幾何難,相關知識也不是很透徹。學習能力方面,學生課外主動獲取知識的能力較差。為了減輕學生的經(jīng)濟負擔和課業(yè)負擔,不鼓勵學生購買補充參考書,學生獨立擴展知識的能力沒有得到很好的培養(yǎng)。在以后的教學中,培養(yǎng)學生課后主動獲取知識的能力。需要加強學生的邏輯推理能力、邏輯思維能力和計算能力,提高學生的整體表現(xiàn),適時補充課外知識,拓展學生知識,提高學生素質(zhì);在學習態(tài)度上,有些學生可以在課堂上專心學習,積極參與。大多數(shù)學生在數(shù)學學習上雄心勃勃,浮躁,學習態(tài)度和學習習慣需要培養(yǎng)。學生的學習習慣并不理想,比如預習的習慣,總結的習慣,自習課專心學習的習慣,主動改錯(考試和作業(yè)后)的習慣。有些學生對他們沒有或不夠重視,需要老師的監(jiān)督才能這樣做。陶行知說:“教育是培養(yǎng)習慣”,這是這次教學的重點。

二、指導思想:

通過九年的數(shù)學教學,可以提供進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識和技能,進一步培養(yǎng)學生的運算、思維和空間想象能力,利用所學知識解決簡單的實際問題,教育學生掌握基礎知識和技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間概念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確合理地操作,逐步學會觀察、分析、綜合、抽象和總結。會用歸納法和演繹法,類比進行簡單推理。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣和求實態(tài)度。較強的學習毅力和獨立思考探索的新思路。培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決問題的能力。

三、教學內(nèi)容。

這學期的教學內(nèi)容由五章組成:

第二十二章:二次根式;第二十三章:一維二次方程;第二十四章:圖形的相似性;

第二十五章:求解直角三角形;第26章:隨機事件的概率。

四、教學重點和難點。

焦點:

1、要求學生掌握證明的基本要求和方法,學會推理和論證;

2、探索證明的思路和方法,倡導證明的多樣性。

困難:

1、引導學生探索、猜想、證明,認識到證明的必要性;

2、在教學中滲透歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想。

3、在教學過程中把握好以下幾個環(huán)節(jié):

(1)認真?zhèn)湔n。認真學習教材和教學大綱,明確教學目標,把握重點和難點,精心設計教學過程,重視每章內(nèi)容與前后知識的關系,重視課后反思,設計每節(jié)課師生互動的細節(jié)。

(2)抓住課堂45分鐘。

嚴格按照教學計劃,精心設計每節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學目標,突出重點,分散難點,在課后反饋。選擇合適的習題和試卷,及時批改作業(yè),及時當面給學生指出問題,引導學生理解,不留難點,讓學生學到東西。

不及物動詞教學措施:

1、認真學習新課程標準,掌握教材。

2、認真?zhèn)湔n,努力全面掌握學生動態(tài)。

3、認真教每一課。

4、對每個班級實施課后輔導,查漏補缺。

5、積極與其他教師溝通,加強教學和科研改革,提高教學水平。

6、復習階段,允許學生動腦子,動手。通過各種習題、綜合試題、模擬試題的訓練,讓學生逐漸熟悉各種知識點,并能熟練運用。

中班數(shù)學學科教學計劃上學期篇四

1、學生情況:

從上學期的教學觀察和測試結果來看,這個班的學生學習態(tài)度端正,學習習慣差,跟不上教學進度。受應試教育思想的影響,師生習慣于接受式學習,自主、合作、探究的氛圍尚未形成。作業(yè)習慣是抄襲,不太勤于思考和提問。根據(jù)抽查,學生對理解記憶的知識掌握不夠好,閱讀理解問題的能力較弱。他們在綜合分析問題信息、確定解題思路和方法方面經(jīng)驗不足,答案寫得很隨意,格式不規(guī)范。綜合評價顯示,該班教學成績明顯低于去年。因此,新學期的數(shù)學教學應積極嘗試自主、合作和探究學習,注重培養(yǎng)學生的學習興趣和習慣素質(zhì),努力提高綜合成績,努力縮小與去年學生的差距。

2、教材:

這學期是這個年級學生初中學習的第二學期。新課程主要包括相貫線與平行線,平面直角坐標系,三角形,二元線性方程組,不等式與不等式,實數(shù)?,F(xiàn)行的教材和教學大綱要求學生從身邊的實際問題出發(fā),走“觀察”、“思考”、“探索”、“討論”、“歸納”的船,探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧秘,用所學的技能解決“復習鞏固”、“綜合應用”、“拓展探索”等不同層次的問題。教師應在靈活選擇現(xiàn)有教材的基礎上,適當引用新的例子,使初中數(shù)學每個單元的知識清晰、有組織、有規(guī)律,鼓勵學生自主、合作、探索地學習,培養(yǎng)學生的學習興趣和習慣素質(zhì)。

二、目標要求。

這學期的數(shù)學教學要從學生的實際問題出發(fā),積極引導學生對數(shù)學問題進行“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“總結”,鼓勵學生探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧秘,運用所學的技能進行“復習鞏固”、“綜合應用”、“拓展探索”等不同層次的解題。在教學中,不僅要注意知識的覆蓋面,關注中考的重點、熱點和難點,還要突出數(shù)學知識在社會和科技中的應用,使學生在學習和實踐中記住知識的重點和考試內(nèi)容,掌握應試技巧和數(shù)學思維方法,提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力。期末考試爭取每個學生70分左右的平均分,通過率60%以上,低分率控制在10%以下,綜合成績鎮(zhèn)前五。

三、教學措施。

1、認真學習教材,積極捕捉課改信息,努力倡導自主、合作、探究學習,努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性。

2、掌握學生的思想動態(tài),及時與學生溝通,改善師生關系。

3、充分利用課堂教學時間,幫助學生理解教學重點和難點,訓練考點和熱點,強化記憶,形成能力,提高成績。

4、改進教學方法,使用掛圖,創(chuàng)設實物場景進行教學,力求課堂的多樣化、生活化、開放性,爭取更多的師生互動、生生互動的機會。

5、注重傳授新知識,注重復習舊知識,使所學知識系統(tǒng)化、器官化。

8、改進階段考試形式,改進評價方法,注重對學習過程的評價,延遲對基礎知識和技能的判斷,給學生重新考試的機會,樂于成功,注重對學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。

中班數(shù)學學科教學計劃上學期篇五

一、學情分析:

本班班額大,學生自控力比較差,課堂教學管理的難度大。學生對知識的掌握仍存在一些不利因素,有一部分學生,單元知識能過關,但綜合能力較差,對于概念理論知識理解過于膚淺,對知識運用也欠靈活,有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁,計算能力較差,還需進一步提高,應用題分析能力還可以,個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看,有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣例如王鵬展、沈世鵬等。做題馬虎,丟三落四,抄錯數(shù),還有個別學生(任浩等)由于缺乏自信心,成績一直沒有得到提高。

二、教材知識系統(tǒng)及結構分析:本冊教材的主要內(nèi)容:

用字母表示數(shù);乘法運算定律;角與三角形的認識;小數(shù)的意義和性質(zhì);小數(shù)的加法和減法;小數(shù)乘法;小數(shù)除法;統(tǒng)計。

乘法運算定律是在前三年所學的有關內(nèi)容的基礎上進行概括和提高。四、五、六、七單元系統(tǒng)地教學小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)的四則混合運算以及整數(shù)、小數(shù)四則混合運算,培養(yǎng)學生良好的小數(shù)四則計算能力。在三年級的基礎上繼續(xù)學習統(tǒng)計。

三、教學內(nèi)容:

1、黃河掠影―用字母表示數(shù);

2、高速山東―乘法運算律;

3、繁忙的工地―――角與三角形的認識;

4、蛋的世界―小數(shù)的意義和性質(zhì);

5、綜合應用―飲食與健康;

6、走進商場―觀察物體;

7、奇異的克隆牛―小數(shù)的加法和減法;

8、小籃球隊―統(tǒng)計;

四、教學目標。

這一冊教材的教學目標是:

1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

2、認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

3、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。

4、認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

5、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

6、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

7、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

五、提高教學質(zhì)量的措施:

1、概念教學要聯(lián)系實際,讓學生在體驗過程中深入知識的理解。

2、加強用字母表示數(shù)的教學,使學生初步形成代數(shù)意識;

3、把握好動手實踐的“度”,開張有效操作活動。

4、用好教材,做教材再開發(fā)的智者。

5、重視小數(shù)口算,估算的日常訓練。

6、全面合理評價學生的學習情況。

中班數(shù)學學科教學計劃上學期篇六

增進親子之間的情誼。

勇敢表現(xiàn)愛媽媽的行動。

活動準備。

通知單、自製媽媽花卡片和其他自製禮物、木魚、水盆、水桶、海綿、布、溫水。

活動過程。

1、事先發(fā)通知單邀請家長參加「謝謝媽媽」活動,并預告將進行「媽媽洗洗腳」活動。

2、活動進行前幾天,告知幼兒將進行的活動,協(xié)助幼兒寫下想對媽媽說的。話,并提供練習的機會。

3、活動當天,先請園所長致詞并給予祝福,「謝謝媽媽」活動揭開序幕,之后請幼兒牽著媽媽的手進到各班教室。

進行活動:

1、念唱「游子吟」:先請媽媽們就座,幼兒分成兩組,一組敲擊木魚,另一組表演動作,念唱唐詩。

2、謝謝媽媽:每次輪流邀請4~5位媽媽坐到前面,幼兒拿出自製的卡片或禮物送給媽媽,并對媽媽說出想說的或感謝的話。

3、媽媽洗洗腳:老師將水盆一一放在媽媽的腳旁,幼兒拿取小水桶裝溫水,倒入水盆裡,利用海綿幫媽媽洗洗腳、按摩腳,并用布擦乾后給媽媽一個大擁抱。

4、最后,由媽媽分享幼兒在家的體貼行為,或是好笑的事件,結束活動。

評量。

1、能大方說出想對媽媽說的話。

2、能用心的完成「?媽媽洗洗腳」活動。

活動結束。

請媽媽寫下對「謝謝媽媽」活動的感想,及想對寶貝說的話,與幼兒分享。

中班數(shù)學學科教學計劃上學期篇七

新的學期開始了,八年級數(shù)學老師制定了。

教學工作計劃。

一、學情分析:

從上學期的期末考試來看,本班無論優(yōu)秀率還是合格率都有不小的退步。兩極分化的現(xiàn)象再一次增大,與我預期的目標有較大的差距。通過調(diào)閱學生的試卷,發(fā)現(xiàn)學生在知識運用上很不熟練,特別是對于解答綜合性習題時欠缺靈活性。

二、指導思想:

以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù),全面推進素質(zhì)教育。數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進行計算、推理和證明,數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象;數(shù)學為其他科學提供了語言、思想和方法,是一切重大技術發(fā)展的基礎;數(shù)學在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用;數(shù)學是人類的一種文化,它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式,以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同,學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。

三、教材目標及要求:

1、分式的重點是分式的四則運算,難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。

2、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念,性質(zhì),并利用其性質(zhì)解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關系,進一步認識數(shù)形結合的思維方法。

3、勾股定理:會用勾股定理和逆定理解決實際問題。

4、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。

5、數(shù)據(jù)描述。

四、教材分析。

第十六章分式:本章主要學習分式及其基本性質(zhì),分式的約分、通分,分式的基本運算,分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。本點重點:運用分式的基本性質(zhì)進行約分和通分;分式的基本運算;解分式方程。教學難點:分式的約分和通分;分式的混合運算;解分式方程及分式方程的實際應用。

第十七章反比例函數(shù):本章主要學習反比例函數(shù)的概念、圖象及其性質(zhì),學習反比例函數(shù)在實際問題中的應用。教學重點:反比例函數(shù)圖象及其性質(zhì);運用反比例函數(shù)解決實際問題。教學難點:逐步形成用函數(shù)觀點處理實際問題的意識;建立反比例函數(shù)在解決實際問題時的思維模式。

第十八章勾股定理:本章主要探索直角三角形的三邊關系,學習勾股定理及勾股定理的逆定理,學會利用三邊關系判斷一個三角形是否為直角三角形。教學重點:勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應用。教學難點:探索直角三角形三邊關系時,理解勾股定理及勾股定理的逆定理。

第十九章四邊形:本章主要探究兩類特殊的四邊形的性質(zhì)與判定,即平行四邊形和梯形有關的性質(zhì)與判定。教學重點:平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定;特殊平行四邊形(矩形、菱形、正方形)的性質(zhì)與判定;梯形及特殊梯形(等腰梯形)的性質(zhì)與判定。教學難點:平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應用;特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應用;等腰梯形的性質(zhì)與判定及其應用。

第二十章數(shù)據(jù)描述:本章主要學習平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),理解它們所反映出的數(shù)據(jù)的本質(zhì)。教學重點:求平均數(shù)、中位數(shù)與方差;理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達的含義;區(qū)別算術平均數(shù)與加權平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學難點:求加權平均數(shù)、中位數(shù)和方差;根據(jù)平均數(shù)、加權平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差和方差對數(shù)據(jù)作出比較準確的描述。

五、教學措施:

1、加強教學“六認真”,面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學時,應從大多數(shù)學生的實際出發(fā),并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生,要特別予以關心,及時采取有效措施,激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,對學有余力的學生,要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,滿足他們的學習愿望,發(fā)展他們的數(shù)學才能。

2、重視改進教學方法,堅持啟發(fā)式,反對注入式。教師在課前先布置學生預習,同時要指導學生預習,提出預習要求,并布置與課本內(nèi)容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成,教學中教師應幫助學生梳理新課知識,指出重點和易錯點,解答學生預習時遇到的問題,再設計提高題由學生進行嘗試,使學生在學習中體會成功,調(diào)動學習積極性,同時也可激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力,包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力,注意激勵學生的創(chuàng)新意識。

3、改革作業(yè)結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次,分別布置難、中、淺三個層次作業(yè),使每類學生都能在原有基礎上提高。

4、課后輔導實行流動分層。

六、教學進度。

第十六章分式13課時。

16.1分式2課時。

16.2分式的運算6課時。

16.3分式方程3課時。

復習小節(jié)與檢測2課時。

第十七章反比例函數(shù)8課時。

17.1反比例函數(shù)3課時。

17.2實際問題與反比例函數(shù)4課時。

復習小節(jié)與檢測2課時。

第十八章勾股定理8課時。

18.1勾股定理3課時。

18.2勾股定理的逆定理3課時。

復習小節(jié)與檢測3課時。

第十九章四邊形17課時。

19.1平行四邊形5課時。

19.2特殊的平行四邊形6課時。

19.3梯形2課時。

19.4重心2課時。

復習小節(jié)與檢測2課時。

第二十章數(shù)據(jù)描述15課時。

20.1數(shù)據(jù)的代表6課時。

20.2數(shù)據(jù)的波動5課時。

20.3數(shù)據(jù)分析2課時。

復習小節(jié)與檢測2課時。

期末總復習。

為順利完成本學年的教學任務,提高本學期的教育教學質(zhì)量,根據(jù)我班學生的實際情況,圍繞學校工作目標,除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外,應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)計劃,以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中,力爭取得好成績。

通過進一步了解班上學生的情況,制定數(shù)學的培優(yōu)補差計劃:

第一步深入了解基本情況,學生情況分析:綜合素質(zhì)、學習態(tài)度、學習方法。第二步制訂培優(yōu)補差目標,對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在能力培養(yǎng)和數(shù)學素養(yǎng)上(分析、解決問題遷移能力),而學困生的主要目標是放在基礎知識掌握和基本能力上。第三步是培優(yōu)補差基本思路及措施:

(一)思想方面的培優(yōu)補差。

1.做好學生的思想工作,經(jīng)常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。

2.定期與學生家長、班主任聯(lián)系,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

(二)有效培優(yōu)補差措施。

利用課余時間,對各種情況的同學進行輔導、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。具體方法如下:

1.課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

2.安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。

3.課堂練習分成三個層次:第一層“必做題”—基礎題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學生的需要。

(三)在培優(yōu)補差中注意幾點:

1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。

2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。

3、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學習興趣,樹立對學習的信心。

4、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。

5、不定期地進行所學知識的小測驗,對所學知識進行抽測。

6、要講究教法。

要認真上好每一節(jié)課,研究不同課型的教法。如上復習課時,要把知識進行網(wǎng)絡,把知識進行列表比較,把知識系統(tǒng),便于學生掌握;上習題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學生答題情況,講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動,生生互動,極大的調(diào)動學生學習積極性。提高優(yōu)生率。

一、指導思想。

在教學中努力推進九年義務教育,落實新課改,體現(xiàn)新理念,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

通過數(shù)學課的教學,使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術。

所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,以及分。

析問題和解決問題的能力。

二、學情分析。

本期我繼續(xù)授八年級數(shù)學,本班學生數(shù)學成績兩極分化比較嚴重,不少同學基礎很。

差,問題較嚴重。在上學期的期末統(tǒng)考中,本班數(shù)學成績非常差,要在本期獲得理想成。

績,師生需加倍努力,補缺補差,注重方法,夯實基礎。

三、教材分析。

本學期教學內(nèi)容共計五章,知識的前后聯(lián)系,教材的教學目標,重、難點分析如下:

第十六章二次根式。

本章是在數(shù)的開方的基礎上展開的,是算術平方根概念的抽象與擴展。本章的重點。

是二次根式的化簡和運算,難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則的合理性。

第十七章勾股定理。

直角三角形是一種特殊的三角形,它有許多重要的性質(zhì),如兩個銳角互余,30度。

角所對的直角邊等于斜邊的一半,本章所研究的勾股定理,也是直角三角形的性質(zhì),而。

且是一條非常重要的性質(zhì),本章分為兩節(jié),第一節(jié)介紹勾股定理及其應用,第二節(jié)介紹。

勾股定理的逆定理。

第十八章平行四邊形。

本章的主要內(nèi)容是認識平行四邊形及幾種特殊的四邊形,通過對圖形的操作或度量,

讓學生直觀認識圖形的性質(zhì),通過逆命題的猜想、操作驗證和邏輯推理的證明等過程,

讓學生理解并掌握幾種圖形的判定方法,提高數(shù)學思維能力。

第十九章一次函數(shù)張登亮。

本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本知識,以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡單應用。函數(shù)是數(shù)學中重要的基本概念之一,它揭示了現(xiàn)實世界中數(shù)量相互依存和變化的實質(zhì),是刻畫和研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要模型。本章是學習函數(shù)的入門,也是進一步學習函數(shù)的基礎。

本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義,學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況,并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差,進一步體會用樣本估計總體的思想。

四、教學目標和要求。

注重基礎知識的教學和基本能力的培養(yǎng),面向全體學生,縮小兩極分化,盡力使后進生能迎頭趕上,大面積提高教學質(zhì)量。

五、提高教學質(zhì)量的主要措施:

1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。

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中班數(shù)學學科教學計劃上學期篇八

1、知道有事情可以向朋友傾訴,保持愉快心情。

2、了解傾訴是一種讓別人了解自己使人快樂的方法。

活動準備。

課件—照片:不合群的孩子。

活動過程。

一、了解遇到高興或者不高興的事情等各種情況都可以向別人傾訴。

1、幼兒遷移自己的經(jīng)驗,為哭泣的幼兒想解決辦法。

出示圖片:哭泣的孩子。

大家看看,這張圖片上有誰?他怎么了?

請小朋友想想辦法,怎么才能讓他不哭呢?”

2、引導幼兒展開討論,想出多種方法去幫助圖片上的小朋友。

3、讓幼兒結合自己的親身經(jīng)歷講述自己的情感體驗,知道把不高興的事情,

放在心里是很難過的,而且還容易生病。

知道傾訴的內(nèi)容可以是多種多樣的,傾訴的人也可以是不同的。

小結:大家可以把自己高興的、不高興的、難過的、愉快的等等很。

多很多事情告訴別人。你可以告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶、好朋友、老師,告訴你想告訴的一切人。

這樣大家可以了解你、幫助你,還可以分享你的快樂或者幫你解決問題。

二、嘗試向同伴傾訴,體驗傾訴和傾聽的感受。

1、現(xiàn)在請小朋友每人找一個朋友,也可以是老師,互相說一件你想說的事情。

(讓幼兒兩兩嘗試傾訴,體驗與人交流的愉快。)。

2、現(xiàn)在你有什么感覺呢?說的人有什么感覺,聽的人有什么感覺呢?

小結:大家認真地說,認真地聽,與同伴講述自己心中的事情。

你們以后心中有什么事情就可以想小朋友說,可以對老師說說。

中班數(shù)學學科教學計劃上學期篇九

活動目標:

1、會欣賞、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象,感受秋天的美,有一定的想象力。

2、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,學習詞匯:飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

3、感知落葉與環(huán)境的關系,增強幼兒環(huán)保意識。

活動準備:

1、到戶外觀察秋季景色,進行拾落葉、觀察秋蟲等活動。

2、小貓頭飾每人一個,小老鼠圖片若干張。

3、利用教室場景。

活動過程:

一、開始部分。

談話:“秋天到了,樹上的葉子有什么變化呢?”(幼兒自由交談后,教師交代故事名稱)。

二、基本部分。

1、教師講述故事,幼兒能認真傾聽,初步理解故事內(nèi)容。

2、以提問的形式引導幼兒理解故事內(nèi)容。

這是活動的重點,能力強的幼兒能通過自己的理解來回答老師的提問。中等的幼兒回答較簡單的問題。能力弱的幼兒能復述其他幼兒的答案。從故事中學習動詞也是一個重點。能力強的幼兒能學以制用,能力弱的幼兒能知道并初步理解詞義。

(1)秋風起了,樹葉是怎樣從樹枝上落下來的?

(2)樹葉分別落在了什么地方?發(fā)生了什么事?

(3)學習動詞:找出故事里運用的動詞,并通過做動作、學說話加以體會和理解。

3、啟發(fā)幼兒想象。

這是活動的難點:教師鼓勵幼兒結合自己的生活經(jīng)驗大膽想象。能力強的幼兒要能用較完整的語言講述自己的想象。能力弱的幼兒能用簡短的語句表達自己的想象。

(1)樹葉還會落在什么地方?會發(fā)生什么事情?

(2)小朋友想用樹葉做什么?

三、結束部分。

帶領幼兒在戶外觀察樹葉飄落的景象,組織幼兒拾落葉,進行創(chuàng)編活動。

中班數(shù)學學科教學計劃上學期篇十

悠閑的生活結束了,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,本學期根據(jù)幼兒的具體情況,結合保教計劃,制訂了適合幼兒身心發(fā)展,關注個性差異,促進體育德美全面發(fā)展的教學計劃。

我班現(xiàn)有幼兒29人,男孩8人,女孩21人。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差,動手能力有所欠缺,自理能力較弱,需要老師特別關愛和照顧,還有個別幼兒安全意識較差,要特別引導和關注。

知識目標:學會所有聲母、韻母,會讀、會認、會寫。

能力目標:能大膽地表達自己的想法和做法,且語句要連貫。會很好的正確書寫數(shù)字。

情感目標:克服心理的障礙,在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我,激發(fā)幼兒學習語言的興趣,積極表達自己的觀點,提高判斷推理能力。

1、創(chuàng)設情境,構筑語言學習的新舞臺。

語言是人類最重要的交際工具,語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時期,是語言發(fā)展的時期。而創(chuàng)設讓幼兒“有話可說”的教學情境,就是語言教學活動的'關鍵。

2、溝通心靈,撩開語言學習的燦爛天空。

有句話說得好,教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學活動中,離不開循循善誘,更要遵循“因材施教”的教學法則,在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力。

3、走向生活,尋找語言學習的活水源頭。

語言,源于生活,源于實踐。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。人們學習各種知識、技能,積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領孩子走向生活,在天廣地闊的生活空間里,尋找學習的活水源頭,就需要教師適時引導孩子的個性化語言的發(fā)展,饒有興趣地去學習語言,熱愛語言。

4、興趣是孩子學習的原動力。

我們應嘗試通過豐富多彩的游戲活動,擴展幼兒的經(jīng)驗,從而提供促進語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設特定的情景,使幼兒能在游戲中觸景生情,邊玩邊說,提高語言表達能力。

音樂:

教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作,愿意與同伴合作進行藝術活動,敢于表達自己的意愿,并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。

識字:

本學期會學習9~16課內(nèi)容。每節(jié)課后做好復習鞏固,分階段地對孩子進行考察,讓孩子在其過程中,體驗到成功的快樂,近而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣,并且能學以致用。

以上就是本學期的教學計劃。在工作中我還存在很多不足,我還要虛心向其他老師學習,不斷提升自己各方面的能力,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做的更好。

中班數(shù)學學科教學計劃上學期篇十一

春風吹來,我們迎來了新的一個學期,我擔任中二班的語言科,在此我對本班幼兒的情況做一個概述,我班有27名幼兒,年齡差異較大,最小的那個與最大的那個有一歲多之差,四歲出頭的幼兒居多。總之,他們在語言各方面上有一定的基礎,如能用的普通話與他人交談;在與交談中能注意傾聽他人的意見;還有著愛看圖書的好習慣。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,依據(jù)新《綱要》的指導精神,既要符合幼兒的基本現(xiàn)況,又有一定的挑戰(zhàn)性,我制定以下計劃:

教學目標:

1、學會說普通話,且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。

2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。

3、能在膽地表達自己的想法和做法,且語句要連貫。

4、會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。

5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的'閱讀習慣。

重點:

1、建立良好語言常規(guī),幫助幼兒認識語言的多樣性。

2、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談,且語句通順、流暢。

3、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。

難點:

1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。

3、克服心理的障礙,在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

1、創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。

2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動。

3、根據(jù)每個幼兒的需要,給予他們不同的幫助,且在一日生活中多用普通話與他人交談。

4、利用電訪、來訪等形式告知幼兒在園的一天的表現(xiàn),做好家園共育。

中班數(shù)學學科教學計劃上學期篇十二

總課題:進行立體科學賞識教育實驗。

目標:著重培養(yǎng)學生的兩種能力:一自我教育能力二自學能力。

1、培養(yǎng)良好習慣。

2、激發(fā)學習興趣。

總設想:調(diào)動一切可以調(diào)動的力量。學校、家庭、社會相結合,立體地、科學地教育孩子。以賞識為主,但必須是科學的賞識,行之有效的賞識。是立體的賞識。讓每個孩子都愛學習,愛集體,愛勞動,有理想,守紀律。德智體美勞全面發(fā)展。這是一個復雜的系統(tǒng)工程。要循序漸進,盡力每一步都能遵循教育的規(guī)律,符合孩子們的心理。

具體設想:

開學第一天。

第一件事:提前一小時到教室,和前來報道的學生一起整理打掃教室衛(wèi)生。黑板上書寫:歡迎你,新同學。后面板報上寫:讓夢想在這里起飛。寫成美術字。要美觀大方,有吸引力,感染力。

第二件事:登記,收學費等,登記一個,收一個。請熟識可靠的小朋友幫忙。同學們之間可以互相談論認識。忙而不亂,要快。收起錢馬上交給會計。

第三件事:安排座位。先按照大小個排隊,由小到大坐好。以后再做調(diào)整。因為事情太多。第一天下學不宜遲。

第四件事:發(fā)書本:有順序,組織好學生。從打掃到發(fā)書本,還能看看誰的能力強,誰熱愛集體。

第五件事:臨時指定班干部與科代表。愿意的舉手。告訴學生,是臨時的,觀察半個月后再正式選舉。也給每個同學創(chuàng)造機會。

第六件事:介紹自己與科任老師:大力強調(diào)優(yōu)點,增強學生與家長的自豪感與信心。但也不羅嗦。

第七件事:介紹學校環(huán)境與歷史,如車棚、廁所、水房地點等。特別強調(diào)安全,不能到施工地點玩。

第八件事:布置作業(yè):記好作息時間與課程表。將書本包好皮,將第二天要上的書本用具帶齊,有時間寫一篇日記,不強求。寫在稿紙上。題目:開學第一天的感受。寫上姓名。第二天主動交上來。

中班數(shù)學學科教學計劃上學期篇十三

我班現(xiàn)有幼兒xx人,男孩x人,女孩xx人。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差,動手能力有所欠缺,自理能力較弱,需要老師特別關愛和照顧,還有個別幼兒意識較差,要特別引導和關注。

目標:學會所有聲母、韻母,會讀、會認、會寫。

能力目標:能大膽地表達自己的想法和做法,且語句要連貫。會很好的正確書寫數(shù)字。

情感目標:克服心理的障礙,在眾人面前大膽的表現(xiàn),激發(fā)幼兒學習語言的興趣,積極表達自己的觀點,提高判斷推理能力。

1、創(chuàng)設情境,構筑語言學習的新舞臺:

語言是人類最重要的'交際工具,語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時期,是語言發(fā)展的時期。而創(chuàng)設讓幼兒“有話可說”的教學情境,就是語言教學活動的關鍵。

2、溝通心靈,撩開語言學習的燦爛天空:

有句話說得好,是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學活動中,離不開循循善誘,更要遵循“因材施教”的教學法則,在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力。

3、走向生活,尋找語言學習的活水源頭:

語言,源于生活,源于。語言是人們思維活動、進行交流的工具。人們學習各種知識、技能,積累各種財富都主要利用語言來完成。為了引領走向生活,在天廣地闊的生活空間里,尋找學習的活水源頭,就需要適時引導孩子的化語言的發(fā)展,饒有興趣地去學習語言,熱愛語言。

4、興趣是孩子學習的原動力:

我們應嘗試通過豐富多彩的游戲活動,擴展幼兒的經(jīng)驗,從而提供促進語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設特定的情景,使幼兒能在游戲中觸景生情,邊玩邊說,提高語言表達能力。

教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編的動作,愿意與同伴進行藝術活動,敢于表達自己的意愿,并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。

識字:

本學期會學習9~16課內(nèi)容。每節(jié)課后做好復習鞏固,分階段地對孩子進行考察,讓孩子在其過程中,體驗到成功的快樂,近而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣,并且能學以致用。

中班數(shù)學學科教學計劃上學期篇十四

1、主動運用與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。

2、愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索問題,積極回答問題。

3、喜歡讀圖書,能從中到,了解我們身邊在變化著,有環(huán)境的意識。愿意與別人交流自己的感受,愛惜圖書,了解故情節(jié)。

4、會復述,續(xù)編故事,學會仿編故事,引導頁碼。

5、引導幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環(huán)境引發(fā)的危害,知道要從小保護我們的家園。

1、豐富詞匯,讓他們掌握運用更多的`詞語,要求他們在日常中的靈活運用。

2、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,后表達講述的習慣,能積極傾聽別講述,發(fā)現(xiàn)異同,并從習好的講述方法。

3、讓幼兒能集中注意力,耐地傾聽別人。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話能說學普通話,較連貫地表達自己的意思,提高幼兒語言交往能力。

中班數(shù)學學科教學計劃上學期篇十五

悠閑的假期生活結束了,我們又迎來了新學期,那么中班教師如何制定班務。

工作計劃。

呢?下面是本站小編收集整理的中班上學期班務計劃,歡迎閱讀。

新的學期到來了,為了更好的工作取得成績,老師會團結合作,共同策劃、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動,幫助孩子們改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點,共同營造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎。在新《綱要》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性發(fā)展,根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了班務工作計劃,如下:

一、班級情況分析。

本班幼兒25名,其中,男孩子12名,女孩子13名,男女比例適中。本班幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往?;菊莆照_洗手方法和刷牙方法,用茶壺喝水情況較好。能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動與客人打招呼。能進行一些簡單的生活自理活動。幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,有待提高。當遇到困難時,幼兒就是叫老師,缺乏自己動腦筋解決的主動性。幼兒的任務意識較弱,任務不能及時、按時的完成。

二、教育總目標。

本學期我們老師將會團結協(xié)作,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,進行行而有效的指導。進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,增強體質(zhì);引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,發(fā)展幼兒的感知覺能力,進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,激發(fā)幼兒愛美的情趣。

三、教育教學幼兒發(fā)展目標。

健康領域任務:

1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,有基本的生活自理能力。

3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會保護自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險時,知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施:

1、開展“我會保護自己”小主題活動,幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2、學習新的早操,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣,促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會領域任務:

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,逐步增強自信心。

3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;。

5、有初步的任務意識和責任意識,主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時,能在成人的指導和幫助下,嘗試自己解決。

6、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施:

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,形成積極的自我認識,建立對自己的信心。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂。

3、提供常規(guī)要求,制作常規(guī)棋,通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,初步建立規(guī)則意識。

4、建立值日生,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的機會,培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。

5、利用教師節(jié)、國慶節(jié),春節(jié)等相關節(jié)日,對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語言領域任務:

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂于當眾講話。

2、注意傾聽別人的講話,比較準確地理解別人講話的意思和回答問題。

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,能大膽地在集體面前表達自己的意愿,說話較完整。

5、喜歡學說普通話,逐步發(fā)準翹舌音等。

措施:

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍,班級環(huán)境要寬松,和諧,使幼兒樂說、敢說,有機會說。

2、開展交流的機會,逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

3、開展與愛護圖書有關的活動,鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。

科學領域任務:

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

2、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。

5、關注生活中的常見的科學現(xiàn)象,喜歡參加觀察、操作、實驗,初步學習做觀察記錄;。

6、喜歡關注周圍自然環(huán)境,樂意參加一些種植活動,初步了解自然與自己生活的關系,有初步的環(huán)保意識。

措施:

1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化,以老師的主動參與帶動幼兒表達,交流的愿望。

2、在幼兒活動中,及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,鼓勵幼兒。

通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

3、結合活動區(qū)投放相關的科學操作材料,幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,逐漸學會總結,交流探索的過程及結果。

4、結合季節(jié)變化豐富自然角,種植植物,培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,初步學習記錄觀察變化。

藝術領域任務:

引導幼兒積極參加藝術活動,感受并喜愛生活環(huán)境中的美,引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術活動的良好習慣。

音樂:

1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,逐步對藝術產(chǎn)生興趣。

2、喜歡參加藝術活動,樂于用自己喜歡的藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器,學習進行簡單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施:

1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲,引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

2、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲,讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,提高幼兒對音樂節(jié)拍,節(jié)奏的掌握水平。

美術:

1、能夠自如的選擇材料進行操作活動,并有主動整理的意識。

2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料,表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

措施:

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

2、創(chuàng)設美術作品展覽區(qū)域,為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術作品。

四、日常教育教學合理安排,保證實施落實。

措施:1.為幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉快的學習氛圍,師生之間建立平等、親密的關系,耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2.教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備,在教具的提供上盡量做到每人一份使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

五、做好家長工作,取得家長配合。

措施:1.開展家長會,讓家長了解班級相關情況,配合做好教育工作。2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容,內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性,使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,達到家園共育目標的窗口。

六、每月工作安排:

九月:1、接待幼兒入園,建立良好的常規(guī)。2、幼兒學習新操及新律動。3、開展中秋和國慶主題活動。4、新學期家長會。

十月:1、家長學校開課。2、親子活動。

十一月:1、期中檢查。2、秋季主題活動。3、幼兒安全主題月活動。

十二月:1、幼兒園科技節(jié)活動。2、向家長開放半日活動。3、迎新年、元旦主題活動。

一月:1、冬季主題活動2、幼兒全面發(fā)展評估。

班級情況分析:

本學期我班有幼兒27名,其中男生15名,女生12名,剛來的新生5名。有了小班一年的基礎,幼兒在學習和生活上都有一定的進步,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣:對人有禮貌,語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。

一、保教工作。

2培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。

二、教育教學工作。

2在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習,訓練幼兒講述故事的能力。

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中班數(shù)學學科教學計劃上學期篇十六

“一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。經(jīng)過大班上學期的學習,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面:在家長的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法,自我服務能力進一步增強;語言發(fā)展方面:幼兒傾聽習慣已增強,大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面:幼兒有強烈的求知欲,但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:

(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;

(2)幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;

(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:

一、日常保教工作。

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期,我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點,繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡,適應小學生活,真正的做到保教并重。

1、能主動積極地傾聽別人談話,用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方,會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動,讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言,在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中,適當安排小組集中,讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品,在幼兒欣賞時提一些問題,供幼兒在傾聽時思考,幫助他們理解作品內(nèi)容。

(2)幼兒馬上就要入小學了,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景,多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,在幼兒閱讀過程中,結合《字寶寶》課程,引導幼兒認讀一些簡單的漢字,逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣。

2、學習20以內(nèi)的數(shù)及加減,認識空間和時間,拼音等幼小銜接。

為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在自由輕松的教學氛圍中,感受玩中學,學中玩的幼小銜接過程。

引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動,如:科學游戲活動,提供一些材料或玩具,讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動,獲取有關的科學經(jīng)驗;又如:種植飼養(yǎng)活動,利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動,引導幼兒通過反復的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。同時,利用家長資源,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的'氣氛中生動的了解一些科學知識。

3、喜歡參與各種藝術活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、保持個人衛(wèi)生,并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力。

創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,教育幼兒學會自己的事情自己做:整理衣服,保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具,整理書包等;此外,可讓孩子做一些簡單的家務事,如:拖地、擦桌子、擇菜等,鍛煉孩子的動手能力,這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,在入學以前就會做很多事,自理能力有所增強,孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。幼兒入學后,即將進入新的“大家庭”,重新建立新的人際關系,接受新老師,結交新朋友,而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處,則有賴于一定的與人交往的能力。本學期,我們將繼續(xù)創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗;并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起,如:教孩子學會謙虛、有禮貌,不與小朋友搶玩具,不大聲喧嘩,不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小,但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,有利于增強幼兒的交往能力。

二、教科研工作。

1、繼續(xù)開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動,通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫好反饋。

2、每周五集中一次集體備課,預設下一周的教育流動內(nèi)容,探討實施的方法和途徑,同時對上周教育教學活動進行反思,針對出現(xiàn)的問題,共同商議,調(diào)整教育策略。

3、指導年段教師寫好逐日活動計劃,并對活動進行反思,認真寫好教學反思筆記,每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,并做好記錄。

4、組織年段教師進行互聽互評活動,在觀摩教學活動中,吸取別人的教學經(jīng)驗,取長補短。

5、指導年段教師在3月份開展園內(nèi)觀摩活動。

6、根據(jù)年段情況繼續(xù)開展專題研究:嬰幼兒漢字教育與各領域內(nèi)容的整合,并指導年段教師林寶霞開展專題匯報課。

三、家長工作。

1、期初對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在家,在園的學習生活情況,同時了解家長的教育觀、需求。

2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會,向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調(diào)一致。

3、繼續(xù)辦好“家長學?!?,每月通過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況,并提出需要家長配合的事項和要求,其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況,不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量,再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水平。

4、配合園部辦好“家園網(wǎng)站”,使家長更加了解園部工作,爭取得到每個家長的理解和認可。

5、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。

四、管理工作。

1、每周一組織年段教師開展教研活動,通過學習理論知識,剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務水平。

2、每周五組織年段教師集體備課,預設下一周的教育內(nèi)容,并對上周教育內(nèi)容進行反思,同時做好詳細地記錄。

3、每周一下午檢查年段作品欄,家教欄更新情況。

4、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記,業(yè)務學習筆記。

5、指導各班級開展主題活動,寫好主題階段小結。

6、認真做好專題研究的階段小結和匯報工作。

7、繼續(xù)加強年段教玩具管理工作,由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作,及時增添新的游戲材料,由各班教師獨立保管區(qū)域材料,嚴格執(zhí)行借還登記制度。

8、加強年段保管室的管理,做到材料分類整理、排列有序,由年段教師自覺遵守保管室規(guī)則,每周五集體整理一次,并由年段長負責督促。

9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段自然角,選擇反映季節(jié)特征的種植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。

10、每周更換一次年段作品欄,以班級為單位,輪流展示各班幼兒日常美術作品。

中班數(shù)學學科教學計劃上學期篇十七

工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。為大家分享了幼兒園中班學期計劃,一起來看看吧!

隨著炎熱夏天淅淅淡去,新的一學期又將開始了,大家都各就各位回到自己的崗位上,迎接新學期的工作,作該做的新計劃,我希望我們班的孩子能遇到我們這些良師,為他們智慧一生尊定一生,受益終生,有了這個目標我們班有了自己要走的腳印。

我們中班現(xiàn)有27個孩子,男孩19個女孩15個,班干部大部分小朋友都是從小一班升上來的其中9個是新生,這些孩子平均年齡在5歲左右,他們通過一年小班生活后,在生活自理能力,語言交往能力,及其他能力都有了一定的基礎,我們班孩子個性差異很大,有開朗外向和內(nèi)向之分,特別是因為我們是新接手的老師,孩子們面對新的老師時,性格開朗的孩子適應快,有些還有人來瘋的表現(xiàn),內(nèi)向的孩子適應慢,生活自理能力差,依賴性強。表現(xiàn)吃飯慢、做事情拖拉、膽怯、受挫能力差,這些孩子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關系。我們班的家長,有工作、個體戶、知識分子,從平時的言談中發(fā)現(xiàn)對孩子的期望很高,為了滿足家長合理的愿望,我們將采取以下措施來教育引導我們的孩子。

1、安全方面:

a、在幼兒園我們把安全工作放在首位,時刻注意孩子的安全,對存在的安全隱患,我們及時給予恰當?shù)奶幚恚龑Ы逃⒆?,培養(yǎng)他們的安全意識。平時教幼兒不玩危險的游戲,不去危險的地方,不跟陌生人走,出去玩時不要離開成人的視線,不隨便摸危險物品,懂得家居安全,懂得交通安全,并且要求家長配合引導我們的工作。

b、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓練時,不推不跑不打架,懂得禮讓。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序,懂得排隊,一個跟著一個走,不跑不跳,不爬高,不玩水,教小朋友上廁所時不可以追、跑、推、拉,而且有男女之分的思想,避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故。

2、保育方面:

a、教室衛(wèi)生

a、每天對幼兒的口杯,毛巾,地面桌椅,進行清洗消毒

b 、每天用消毒燈對班級進行消毒

c、教室每餐一小掃,每天一大掃,保持教室通風,整潔,給孩子營造舒適的環(huán)境。

d、要保持廁所干凈、通風、無異味

e、每星期將幼兒的被子,枕頭進行清洗,消毒一次,并在日光下爆灑一次。

f、每星期將小朋友玩的玩具進行清洗、消毒、爆灑。

b、幼兒個人衛(wèi)生

a、讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后用肥皂、流動水洗手

b、讓小朋友養(yǎng)成,早上來園自己放書包,將書本分類放好,自己放好口杯,掛好毛巾,并且教他們會使用自己的口杯,毛巾。

c、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口,擦嘴,洗臉的習慣。學會飯后清理桌面的污物,會整理桌椅。

d、教小朋友飯后不做激烈運動,會將板凳搬到指定的地點坐好看書。

e、教小朋友每星期剪指甲一次。

f 、教小朋友勤洗澡,洗頭。

g、教小朋友自己穿、脫衣服,鞋襪,整理床鋪。

c、幼兒日常護理

a、多帶小朋友到戶外鍛煉身體,做好冬季防寒工作。

b、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態(tài)。

c 、每天給幼兒飲3-5次水。

d、注意根據(jù)天氣變化,及時給幼兒增減衣服。

a、健康方面:教育幼兒在集體生活中情緒安定,愉快,衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力,知道必要的安全知識,保健常識,學習保護自己,喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)靈活。

b、語言方面:引導幼兒樂意與人交談,講話有禮貌,注意傾聽對方講話,能理解、運用日常用語,能請楚的說出自己想說的事。喜歡聽故事,看圖書,能聽懂和會說普通話。適當會說些英語。

、社會方面:引導幼兒能主動地參與各種活動,有自信心,樂意與人交往學習互助合作和分享,有同情心,理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感和愛心。

d、科學方面:引導孩子對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲望,能運用各種感官,動手動腦,探究問題,能用適當?shù)姆绞奖磉_交流,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

e、藝術方面:能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美,喜歡參加藝術活動,學會欣賞,并能大膽的表達自己的情感和體驗,能自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

f、識讀方面:學會欣賞、跟讀、閱讀、傾聽、樂意當眾講話,說話自然大方。能用簡單的句子連貫的表述自己的想法,并認識單詞140個,愛惜書本,掌握正確的閱讀方法和姿勢。

g、數(shù)學方面:

(a)、學會1---20的順數(shù)和倒數(shù),練習序數(shù)的概念,知會空間上、中、下的認識食物與空間的對應,學會大、中、小的比較,能結合形狀和顏色特征,做對應計數(shù)練習。

(b)、認識半圓形,梯形,并知會形狀與顏色的空間位置,對應限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù)空間的區(qū)域定位概念,對形狀的連續(xù)性與構成和形狀特征有一定的判斷能力,知道點線,面的構成概念,封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。

(c)、通過奇妙樂園主題教學,讓孩子掌握循環(huán)序列的規(guī)律認識以及函數(shù)對應與計數(shù)綜合練習,有一定的方向感,學會觀察。

(d)、認識單位量詞一雙一對,認識集合的特性。

1、創(chuàng)設平等,支持、鼓勵,有利于小朋友與他人自由交往,滿足幼兒合作分享,互助以及向他人學習的需要。

2、創(chuàng)設環(huán)境應具有充足的.玩具材料、工具等,滿足幼兒進行不同領域活動的需要,能使幼兒自信,自由,愉快地從事各種有益的活動。

3、各區(qū)域的教玩具要根據(jù)教學內(nèi)容及時更換,及增添新的玩具。

做到合作愉快,分工合作要安排合理,做到每個月天一次班級會議,班級遇到的任何事情要大家都要互相通氣,班級的工作情緒及培養(yǎng)孩子的方向要做到大家心中有數(shù)。

以尊重家長,提高教師服務意識為原則,加強與家長的溝通與交流,努力做好以下工作:

1、主動與家長交流溝通,以填寫記錄本的方式,家訪的方式、電訪的方式、還有發(fā)家校通的方式,利用家園聯(lián)系欄的方式,以及家長接送孩子時的交談,了解每位孩子的興趣、愛好、個性和行為習慣,便于更好的引導孩子滿足家長合理的需求。并向家長傳達育兒知識,提高家長的育兒觀念。

2、學期初開家長會,并且利用家長開放日等教研觀摩活動,讓家長對我們的教育工作有所認識。

3、要發(fā)動家長收拾廢物來園,或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具,有利于家長培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發(fā)揮家長的作用,提高家長的覺悟。

九月份工作安排:

1、迎接舊生,新生入園,做好情緒穩(wěn)定工作,抓好一日常規(guī)訓練

2、制訂好新學期工作計劃,編排新操

3、做好興趣班招生報名工作,確定名額

4、家訪,開家長會,選定家委會代表

5、慶祝教師節(jié)主題教學

6、期初幼兒身高,體重測量評價

7、開展“迎國慶、賀中秋”主題活動

8、籌備好第三屆幼兒自理能力服務競賽活動

十月份工作安排:

1、開展重陽節(jié)敬老活動,組織幼兒秋游

2、舉行家長開放日教學觀摩活動

3、幼兒喂服驅(qū)蟲藥

4、做好床上用品換季,消毒,清洗入庫工作

十一月份工作安排:

1、教師公開課觀摩活動

2、班級環(huán)境布置創(chuàng)設

3、舉辦園報,家教???/p>

十二月份工作安排;

1、加強教師自身技能,技巧鞏固,參與自制教玩具比賽,參與論文比賽

2、開展幼兒自理能力服務競賽

3、做好迎接區(qū)一級幼兒園復評工作

4、開展親子同樂活動,迎接新年主題教學活動

2011年元月份工作安排:

1、寫好各項工作總結

2、迎接領導們對工作的考核

3、做好學期收尾工作

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