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應用電子技術實踐報告篇一
摘要：現(xiàn)代電力電子技術自20世紀60年代開始出現(xiàn)，其發(fā)展勢頭迅猛。這是一項能夠?qū)﹄娔苓M行控制和轉(zhuǎn)換的技術，在多個行業(yè)都起到非常重要的作用，應用領域十分廣泛。文中分析了現(xiàn)代電力電子技術的發(fā)展趨勢，并進一步對現(xiàn)代電力電子技術的應用進行了具體的闡述。
0前言。
現(xiàn)代電力電子技術的發(fā)展經(jīng)歷了幾個不同的階段，整流器時代、逆變器時代和變頻器時代，現(xiàn)代電力電子技術屬于變頻器時代，同時又與微電子技術有效地進行了結合，這不僅使其應用范圍十分廣泛，而且在國民經(jīng)濟中的地位也變得越來越重要。
在當前科學技術快速發(fā)展的新形勢下，隨著電力電子技術的不斷革新，其發(fā)展達到了一個較高的水平?，F(xiàn)代電力電子技術主要是對電源技術進行開發(fā)和應用，可以說電源技術的發(fā)展是當前電力電子技術發(fā)展的主要方向。
1.1現(xiàn)代電力電子技術向模塊化和集成化轉(zhuǎn)變。
電源單元和功率器件作為現(xiàn)代電力電子技術的重要組成部分，是電子器件智能化的核心所在，其組成器件具有微小性，因此電力電子器件結構也更為緊湊，體積較小，但其能夠與其他不同器件的優(yōu)點進行有效綜合，所以其具有顯著的優(yōu)勢。也加快了現(xiàn)代電力電子技術向模塊化和集成化轉(zhuǎn)變的進程，為電力系統(tǒng)使用性能的提升奠定了良好的基礎。
1.2現(xiàn)代電力電子技術從低頻向高頻化轉(zhuǎn)變。
變壓器供電頻率與變壓器的電容體積、電感呈現(xiàn)反比的關系，在電力電子器件體積不斷縮小的情況下，現(xiàn)代電力電子技術必然會加快向高頻化方向轉(zhuǎn)化?？煽刂脐P斷型電力電子器件的出現(xiàn)即是現(xiàn)代電力電子技術向高頻轉(zhuǎn)化的重要標志。而且隨著科學技術發(fā)展速度的加快，電力電子技術也必然會向著更高頻的方向發(fā)展。
1.3現(xiàn)代電力電子技術向全控化和數(shù)字化轉(zhuǎn)變。
傳統(tǒng)的電力電子器件在使用過程中存在著一些限制，而且關斷電器時還會產(chǎn)生一些危險，自關斷的全控型器件在市場上出現(xiàn)后，有效地彌補了這些限制和避免了危險的發(fā)生，這也是現(xiàn)代電力電子技術變革的重要體現(xiàn)，表明現(xiàn)代電力電子技術加快了數(shù)字化發(fā)展的進程。
現(xiàn)代電力電子技術向綠色化轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在節(jié)能和電子產(chǎn)品兩個方面。相比于傳統(tǒng)的電力電子技術來講，現(xiàn)代電力電子技術的節(jié)能性更好，這也實現(xiàn)了發(fā)電容量的有效節(jié)約，對環(huán)境保護帶來了較好的效果。一直以來一些電子設備會將嚴重的高次諧波電流入到電網(wǎng)中，給電網(wǎng)帶來較大的污染，導致電網(wǎng)總功率質(zhì)量下降，電網(wǎng)電壓出現(xiàn)不同程序的畸變。到了上世紀末期，各種有源濾波器和補償器的面世，實現(xiàn)了對功率參數(shù)的修正，從而為現(xiàn)代電力電子技術的綠色化發(fā)展奠定了良好的基礎。
現(xiàn)代電力電子技術的功能具有多樣性的特點，其在多個領域都有著廣泛的應用，這也決定了現(xiàn)代電力電子技術在國民經(jīng)濟發(fā)展中占據(jù)非常重要的地位，有著不可替代的作用。
2.1電源方面。
(1)一般電源?，F(xiàn)代電力電子技術在開關電源和供電電源方面都取得了較大的進展，交流電直接由整流器轉(zhuǎn)變?yōu)橹绷麟?，這部分直流電一部分由逆變器轉(zhuǎn)換為交流，然后經(jīng)由轉(zhuǎn)換開關到達負載，而另一部分則直接對蓄電池組進行充電。一旦逆變器發(fā)生故障，蓄電池組則作為備用電源開始直接向負載提供能量。在現(xiàn)在的電力電子器件中普遍采用mosfet和igbt作為電源，不僅具有較好的降噪性，而且電源的效率和可靠性也能夠得到有效的保障。
(2)專用電源。高頻逆變式焊機電源和大功率開關型高壓直流電源是比較典型的兩種應用現(xiàn)代電力電子技術的專用電源。高頻逆變式焊機電源是一種高性能的電源，由于大容量模塊igbt的普遍使用，使得這種電源有著更加廣闊的應用前景，逆變式焊機電源基本采用的都是交流-直流-交流-直流的轉(zhuǎn)換方法，由于焊機工作的環(huán)境條件惡劣，所以燃弧、短路等就成為了司空見慣的問題，而采用igbt組成的pwm相關控制器，能夠提取和分析參數(shù)和信息，進而預先對系統(tǒng)做出處理和調(diào)整。大功率開關型高壓直流電源主要應用ct機、靜電除塵等比較大型的設備上，因為這類設備電壓比較高，甚至達到了50～159kv，將市電經(jīng)過整流器整流變?yōu)橹绷?，然后與諧振逆變電路串聯(lián)，逆變?yōu)楦哳l電壓，再升壓，最后整流成為直流高壓。
2.2傳動控制及牽引。
這主要應用在無軌電車、地鐵列車、電動車的無級變速和控制等等方面，通過將一個固定的直流電壓轉(zhuǎn)換為一個可以變化的直流電壓，這樣就能夠使控制更加的平穩(wěn)和快速，而且還可以節(jié)能。
2.3在電力系統(tǒng)中的應用。
在發(fā)電系統(tǒng)中現(xiàn)代電力電子技術的應用更是廣泛，比如說水力風力發(fā)電、用電系統(tǒng)、配電、輸電等等都和現(xiàn)代電力電子技術有著密切的聯(lián)系。目前的風力電力機組已經(jīng)結合了機械制造、空氣動力學、計算機控制技術、電力電子技術等等，而現(xiàn)代電力電子技術就是發(fā)電系統(tǒng)中不可或缺的重要技術，它對于電能的轉(zhuǎn)換、機組的控制和改善電能質(zhì)量等都很重要。
2.4在節(jié)能和改造傳統(tǒng)行業(yè)中的應用。
現(xiàn)代工作的開展離不開電能的支持，電能是現(xiàn)代工業(yè)的重要動力和能量源頭。隨著我國工業(yè)用電量不斷增加，用電的不合理及浪費現(xiàn)象也日益顯現(xiàn)出來。這就需要有效地降低能源的消耗，提高電能的利用效率，以便于能夠?qū)Ξ斍澳茉淳o缺的局面起到一定的緩解作用。因此需要充分的發(fā)揮現(xiàn)代電力電子技術的性能優(yōu)勢，有效地提高現(xiàn)代電力電子技術的效率，應用現(xiàn)代電力電子技術，通過工業(yè)控制有效地將電能轉(zhuǎn)換為勞動力，建成現(xiàn)代化的智能車庫，從而降低工人的勞動強度，實現(xiàn)人力資源的節(jié)約，確保勞動生產(chǎn)力的提高，以便于推動傳統(tǒng)行業(yè)的改造進程。
2.5在家用電器方面的應用。
現(xiàn)代電力電子技術在我們?nèi)粘Ｉ钪袘靡草^為廣泛，當前家用電器普遍應用現(xiàn)代電力電子技術，給我們的日常生活帶來了較大的便利。許多電器都只需要按下按鈕就能進行工作，而不需要人們親自動手。
在今后現(xiàn)代電力電子技術應用過程中，需要重視以下幾個方面的問題：首先，需要對節(jié)能和環(huán)保給予充分的重視，通過完善控制設備和設計專用的電機來有效地提高電機系統(tǒng)的使用性能和效率;其次，為了實現(xiàn)節(jié)能和環(huán)保，則需要使用中高壓直流轉(zhuǎn)電系統(tǒng)，使其實現(xiàn)低能耗及低污染;最后，需要加快解決電力系統(tǒng)中儲電裝置的設置問題，需要電力系統(tǒng)設計者從控制技術等方面來制定切實可行的解決方案，從而對電能儲備中存在問題進行有效解決，更好地推動電力系統(tǒng)的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。
4結語。
現(xiàn)代電力電子技術在多個領域都得到了廣泛的應用，特別是對電網(wǎng)的控制和轉(zhuǎn)換上發(fā)揮著非常重要的作用。通過現(xiàn)代電力電子技術的應用，使大功率電能成為其他高新技術的重要基礎，這也決定了現(xiàn)代電力電子技術在國民經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位具有不可替代性，對推動經(jīng)濟和社會的發(fā)展發(fā)揮著非常重要的作用。
參考文獻：
[1]劉增金.電力電子技術的發(fā)展及應用探究[j].電子世界，(9)：19+25.
應用電子技術實踐報告篇二
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基本信息。
個人相片。
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1985年6月28日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
177cm。
體重：
70kg。
戶籍：
江西吉安。
現(xiàn)所在地：
福建廈門湖里區(qū)。
畢業(yè)學校：
學歷：
中專。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作經(jīng)驗：
五年以上。
最高職稱：
中級職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
職位名稱：
工作地區(qū)：
福建-廈門湖里區(qū),福建-廈門思明區(qū);。
待遇要求：
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
普通話標準。
電腦水平：
熟練應用基本辦公軟件。
教育培訓。
教育背景：
時間。
所在學校。
學歷。
9月-207月。
中專。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
上海市比亞迪股份有限公司。
時間范圍：
年8月-1月。
公司性質(zhì)：
股份制企業(yè)。
所屬行業(yè)：
其他。
擔任職位：
車間管理。
工作描述：
1.負責本班生產(chǎn)任務及質(zhì)量指標的完成.2.負責抓好本班人員的勞動紀律.3.負責監(jiān)督本班機臺設備的運轉(zhuǎn)情況.4.做好班組交接班記錄,保證交接班工作的順利進行.5.完成車間下達的其他各項任務.
離職原因：
所在公司：
廈門市百腦匯科技大廈有限公司。
時間范圍：
204月-2011年7月。
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
建筑、房地產(chǎn)、物業(yè)管理、裝潢。
擔任職位：
物業(yè)管理-業(yè)管理經(jīng)理/主管。
工作描述：
一.物業(yè)部主任在管理處經(jīng)理領導下，負責組織、安排物業(yè)管理部的各項工作，定期及不定期主持召開物業(yè)管理部工作例會。二.負責跟進落實物業(yè)管理部工作中有關重大業(yè)主投訴等事項，并向管理處經(jīng)理匯報。三.執(zhí)行政府部門有關政策、法規(guī)及本小區(qū)管理規(guī)則，如《業(yè)主公約》、《住戶手冊》、《裝修手冊》等規(guī)定，并督促業(yè)主/住戶遵守執(zhí)行。四.協(xié)調(diào)好各部門關系，配合及督察各部門對客戶投訴事項處理情況，不斷改進服務工作，提高服務質(zhì)量。五.建立和完善住戶檔案，保管各住戶的備用鑰匙。六.不定期巡視小區(qū)內(nèi)各區(qū)域，并對公共設施、設備之維修和消防、治安等工作向有關部門提出改進意見。七.編制及按需要修訂客戶服務及清潔規(guī)章制度。八.負責指導、監(jiān)督下屬員工的工作，并向領導提出下屬員工職位的升、降建議。九.計劃落實及合理分配物業(yè)管理處員工之工作。十.跟進、落實領導安排的各項工作。十一.熟悉各住戶情況，及時掌握變動信息，有針對性地提出服務工作的措施和意見。十二.審查常用的清潔工具及材料，編制采購計劃。十三.定期向上級匯報本部門工作情況。十四.完成上級臨時安排的其它工作。
離職原因：
其他信息。
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應用電子技術實踐報告篇三
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目前所在：蘿崗區(qū)年齡：17。
戶口所在：廣州國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：170cm。
誠信徽章：未申請體重：60kg。
人才類型：應屆畢業(yè)生。
應聘職位：生產(chǎn)文員：，店員/營業(yè)員：，倉庫管理員：
工作年限：1職稱：
求職類型：實習可到職日期：隨時
月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：天河區(qū),蘿崗區(qū),黃埔區(qū)。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔任職位：
工作描述：
離職原因：
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣州開發(fā)區(qū)技工學校。
最高學歷：中專獲得學位:畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：電子技術應用專業(yè)二：電子技術應用。
起始年月終止年月學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：其他較差粵語水平：精通。
其它外語能力：
國語水平：一般。
工作能力及其他專長。
做事勤勤懇懇，認真負責，精心組織，力求做到更好。
詳細個人自傳。
兩年中專生活一轉(zhuǎn)眼光陰就過去了，從剛入中專時的迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位從容坦然。我知道，我的角色要轉(zhuǎn)換成工人了，這是我們?nèi)松械?一大挑戰(zhàn)。這除了要有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是中專兩年的學習積累和技能的培養(yǎng)。
本人在校期間，在思想上：作風端正、遵守紀律、敬師長、團結同學、樂于助人；在學習方面：勤奮好學、刻苦鉆研、認真聽課、課后閱讀課外書，通過自己的努力曾獲得優(yōu)秀學生干部和優(yōu)秀班干部的稱號;在體育方面，能夠積極參加學校、班級組織的各項文體活動和課外活動。
在擔任學生干部時候，聽從指揮，做好自己的本責。擔任紀律委員的時，能協(xié)助老師管理好班級、幫助有需要的同學們解決各種困難，盡到做紀律委員的職責。
目前，我已經(jīng)考取了電工上崗證、維修電工中級證、計算機中級證，作為一名應屆畢業(yè)生，我所擁有的只是和技能都是有限的，但我相信能夠克服困難，勝任本專業(yè)相關的崗位，不斷地實現(xiàn)自我的人生價值。
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應用電子技術實踐報告篇四
頂崗實習是職業(yè)技術學院面臨畢業(yè)的.大專學生的一項重要實踐。通過頂崗實習我們可以把在學校里學到的理論知識與工作實踐有效的結合起來。它提高了我們的動手能力、協(xié)作能力、專業(yè)技術能力和對社會的認知能力。為我們今后實實在在的踏上工作崗位，起到指引作用。
頂崗實習不同于課堂教學：課堂教學中，老師講解，我們領會;而頂崗實習則是在企業(yè)的大環(huán)境里、在領導的指導下，由我們自己去實踐學習。通過實際操作，一方面可以鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可以獲得在書本上不易了解和不易學到的實際知識，使我們在實踐中得到提高和鍛煉。對我們技術學院的學生來說，頂崗實習是對我們學院教學的重要補充部分，是我們教育教學體系中的一個不可缺少的組成部分。它與我們今后的職業(yè)生活有著最直接的聯(lián)系，頂崗實習可以讓我們逐漸完成從學生到社會工作者的過渡。因此頂崗實習是學校為社會培養(yǎng)技能型人才，實現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值的重要途徑。它不僅是校內(nèi)教學的延續(xù)，而且還是校內(nèi)教學的總結?？梢哉f，沒有頂崗實習，就沒有完整的教育。頂崗實習的成功與否，直接關系到我們以后對社會的適應能力和前途。
我從事的是搜索引擎優(yōu)化工作，在不斷學習的同時，我也在不斷的調(diào)試自己，秉承“知識改變命運，崗位成就事業(yè)”的理念，把握機遇，應對挑戰(zhàn)，在工作實踐中提高和豐富自己，總結自己在轉(zhuǎn)型期的思想碰撞，從而為自己的人生和職業(yè)生涯奠定一個良好的基礎。
1、加強對網(wǎng)絡推廣學習，熟悉網(wǎng)絡推廣的步驟。
2、熟悉網(wǎng)絡推廣全過程，熟悉客戶的需求，協(xié)助客戶經(jīng)理處理信息發(fā)布。協(xié)助客戶經(jīng)理對企業(yè)網(wǎng)站的宣傳和推廣。對客戶點擊本企業(yè)網(wǎng)站進行追蹤、分析、處理。使用關鍵字分析處理器，對大多數(shù)用戶搜索的關鍵字進行歸納總結，了解潛在客戶在搜索引擎搜索的關鍵字。
3、對分析關鍵字的結果及相關資料，結合自己網(wǎng)絡管理知識重點研究潛在客戶在搜索引擎中搜索關鍵字的趨勢進行初步的認識。
4、了解google、百度等搜索引擎排名機制和優(yōu)化規(guī)則。熟悉各大搜索引擎蜘蛛爬行的規(guī)律規(guī)則及原理。對seo有獨到的認知與見解。
5、分析網(wǎng)站及各頻道的關鍵詞解決方案，監(jiān)控網(wǎng)站關鍵字，監(jiān)控和研究競爭對手及其他網(wǎng)站相關做法，并圍繞優(yōu)化提出合理的網(wǎng)站調(diào)整建議。
6、撰寫相關部門的seo操作文檔，有效地推動其他部門的配合，完成網(wǎng)站的seo工作。
應用電子技術實踐報告篇五
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姓名：
性別：男。
民族：漢族。
身高：178。
戶口所在：廣東清遠。
目前所在：深圳。
畢業(yè)院校：廣州康大職業(yè)技術學院。
政治面貌：中共黨員。
最高學歷：大專。
人才類型：應屆畢業(yè)生。
求職意向。
求職類型：全職。
希望地點：深圳、東莞、廣州。
希望工資：面議教育培訓經(jīng)歷。
2008.1考獲家用電子產(chǎn)品維修工高級證。
大學期間我修讀了電子技術這個專業(yè)，掌握了良好的模數(shù)電路知識和一定的實驗操作能力，我對學習嵌入式單片機開發(fā)有濃厚的興趣，能夠很好地運用課余時間加深和鞏固了這方面的知識．通過三年努力學習與實驗實踐，我對單片機開發(fā)有一定的了解，熟悉單片機結構和指令系統(tǒng)，懂得匯編、c語言，能夠編寫簡單的程序。課余時間，我還堅持學習并掌握了ewb與proteus電子電路仿真軟件，在一定程度上增強了我的實踐經(jīng)驗。學習之余，我堅持參加社會實踐與各種社交活動。此間我提高了自己的工作能力、分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。特別是牢固樹立了強烈的事業(yè)心，高度的責任感和團隊精神。
主要課程：
電路基礎、數(shù)字電子技術、模擬電子技術、高頻電子電路、單片機原理與應用、單片機外圍電路設計、dsp數(shù)字信號處理、高數(shù)、傳感器技術與應用、電視機原理與維修、數(shù)字電視技術基礎、音響原理與維修、proteldxp電路設計與制版，電子產(chǎn)品制造工藝等。
參加社會實踐經(jīng)歷。
校內(nèi)實踐：
個人作品：
收音機的組裝與調(diào)試、單片機實現(xiàn)八位搶答器所獲獎勵。
語言水平。
英語水平一般，熟練普通話、粵語。計算機能力。
個人技能：
掌握了良好的模數(shù)電路知識和一定的實驗操作能力。
熟練掌握常用電子元件、常用電子測量設備的使用．如：示波器、萬用表等，有良好的焊接技術。
熟悉51單片機結構和指令系統(tǒng)，懂得匯編語言、c語言，能夠編寫一般的程序，掌握keilc51編譯工具的使用。
熟練運用proteldxp繪圖工具，對emc/emi設計問題有一定的了解。
懂得multisim10和protues電子仿真軟件，了解quartusii設計流程。
精通windows操作軟件和internet，以及office、photoshop等一些專業(yè)軟件。
自我評價。
聯(lián)系電話：8888。
聯(lián)系地址：深圳廣州康大職業(yè)技術學院應用電子技術專業(yè)(郵編：100000)。
電子信箱：
個人網(wǎng)站：教育培訓經(jīng)歷。
2005.9至2008.6廣州康大職業(yè)技術學院應用電子技術專業(yè)。
2008.1考獲家用電子產(chǎn)品維修工高級證。
大學期間我修讀了電子技術這個專業(yè)，掌握了良好的模數(shù)電路知識和一定的實驗操作能力，我對學習嵌入式單片機開發(fā)有濃厚的興趣，能夠很好地運用課余時間加深和鞏固了這方面的知識．通過三年努力學習與實驗實踐，我對單片機開發(fā)有一定的了解，熟悉單片機結構和指令系統(tǒng)，懂得匯編、c語言，能夠編寫簡單的程序。課余時間，我還堅持學習并掌握了ewb與proteus電子電路仿真軟件，在一定程度上增強了我的實踐經(jīng)驗。學習之余，我堅持參加社會實踐與各種社交活動。此間我提高了自己的工作能力、分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。特別是牢固樹立了強烈的事業(yè)心，高度的責任感和團隊精神。
主要課程：
電路基礎、數(shù)字電子技術、模擬電子技術、高頻電子電路、單片機原理與應用、單片機外圍電路設計、dsp數(shù)字信號處理、高數(shù)、傳感器技術與應用、電視機原理與維修、數(shù)字電視技術基礎、音響原理與維修、proteldxp電路設計與制版，電子產(chǎn)品制造工藝等。
更詳細。
應用電子技術實踐報告篇六
我是學院20xx級信息安全系的學生，在去前畢業(yè)后，我來到了**公司進行社會實踐工作，我主要做的是網(wǎng)站設計工作，我發(fā)現(xiàn)通過社會實踐工作，自身專業(yè)技術提高的非?？?，通過在**公司進行工作，我學到了很多在學校接觸不到的東西，比如，學習能力、生存能力、與人溝通的能力等等?，F(xiàn)將我的社會實踐情況匯報如下，請老師點評。
我所在的這家公司，是一家做網(wǎng)上招商的商業(yè)網(wǎng)站，公司接收各種廠家提供的信息，然后由網(wǎng)絡的技術人員，將商家的信息做成網(wǎng)頁廣告，然后掛在我們的網(wǎng)站上，以此達到商業(yè)推廣的目的，類似我們公司的網(wǎng)站在同行業(yè)還有u88、28招商網(wǎng)等。
我和其它幾位同事做為網(wǎng)絡部的技術人員，主要的工作就是接收美工人員的網(wǎng)站模板，將其通過photoshop切片，然后導入dreamweaver進行排版，（排版主要使用css+span），并進一步的加以制作，完善美化，如加入js代碼，或透明flash，因為網(wǎng)頁是用css+span進行排版的，所以在最后一步的時候，我們還需要進行瀏覽器測試，因為css+span排版方式有一個最大的缺點就是：瀏覽器不兼容的問題，典型的如：ie與fireworks，因為各種瀏覽器使用的協(xié)議不同，所以會導致頁面在最終瀏覽的時候有一些小問題，如：頁面混亂，圖片、文字之間的距離過大或過小，頁面不美觀等等，做為一個新人，我在有些方面的技術還很不成熟，所以在技術總監(jiān)張偉的幫助下，解決了很多問題，所在我很感謝他，當每天我們做完網(wǎng)頁后，都會在代碼頁面加入注釋代碼，在里面寫上每個人姓名的漢語拼間和工作日期，這樣方便月底做統(tǒng)計工作，公司領導會根據(jù)每個人的工作數(shù)量進行獎勵，每做一個頁面會有2塊的提成，雖然少點，但是積少成多，也是很可觀的。
訓，合格扣就可以正式上班了。
三天后，我來到了公司，一看，來參加培訓的人有很多，大概在十多個人左右，其實所謂的培訓，就是讓大家先熟悉這家網(wǎng)站的工作，先做一些他們平時干的活，做一些廣告網(wǎng)頁，這些網(wǎng)頁都是靜態(tài)的，沒什么難度。我后來發(fā)現(xiàn)，自己在這些人當中，還是較較者，心里優(yōu)勢還挺好的。
三天的培訓后，我們迎來了最后的考核，合格的人會被留下，并得到一份為期一個月的社會實踐合同，然后會在根據(jù)你在社會實踐期的表現(xiàn)決定你的去留問題，最優(yōu)秀的人會轉(zhuǎn)正，得到很優(yōu)厚的待遇。
考核的內(nèi)容，就是在公司的商務網(wǎng)站上任選一個頁面，然后在規(guī)定的時間內(nèi)做完，我還不錯，技術比較熟練，是第四個做完的。當我們把網(wǎng)頁做完后由這家公司的經(jīng)理進行審核，最后的結果是，最先做完的前8個人可以有底薪加提成，每人頁面的提成是2元錢，而后面做完的，只有提成，沒有底薪，他們的提成是每個頁面5元錢，最后的幾個人就被淘汰了，制度雖有點不近人情，但是剛畢業(yè)的學生能忍也就忍了，就這樣，我們每個人得到了一份一個月的臨時合同，正式開始了社會實踐工作。
我們每天的上班時間是從早上8：30分到下午的17：00，這是我見過最有激情的一些人了，年紀輕輕，干勁十足，來了以后就工作，連平時聊天的內(nèi)容也和本行業(yè)分不開，我喜歡他（她）們，回為是社會實踐期，所以每天做的數(shù)量沒有太大要求，但是每個人都玩命似的干活，抓緊時間做網(wǎng)頁，我們做的網(wǎng)頁是比較簡單的從上到下式的網(wǎng)頁，通過css+span排版，這樣在后期瀏覽器兼容測試中，就好做的很多了，文字與圖片之間就不會有太多的麻煩，我干的很不錯，不過有些追求精致，我做網(wǎng)頁的速度慢了很多，最初每天只能做3——4個網(wǎng)頁，這對于我來說是不能接受的，后來我改變了工作方法，我第次工作的時候，先訂下計劃，比如今天做多少網(wǎng)頁，然后我將要做的所有網(wǎng)頁，先做好排版，這時的網(wǎng)頁雖然排過版，但是不美觀，因為沒有進行美化工作，然后我會在下午的時間，集中全力做美化工作，就這樣我的速度提高了很多，快了將近一倍多。只要更加熟練速度不會更快，我相信自己。
我喜歡的書，看上幾個小時。
社會實踐期結束后，我和其它同事得到了正式合同并留在了這家公司，通過這次工作，我得到的最大體會就是，如果一個人在社會上沒有一技之長，那他是沒有辦法很好的活下來的，只有不斷的加強自身專業(yè)技能學習才行。所以，尊敬的老師，我會在業(yè)余時間好好學習，加強自己的專業(yè)能力，使自己變得更強，只有這樣才能上到為國家、為社會做出貢獻，下到為自己、為父母、為學校交出一份滿意的答卷。
畢業(yè)實習是我們大學期間的最后一門課程，不知不覺我們的大學時光就要結束了，在這個時候，我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到福建閩師教育培訓機構，在這里進行我的畢業(yè)實習。
福建閩師教育，2002年成立于福建師范大學實驗中心，是最早從事專升本輔導的機構之一，也是福建省專升本考前輔導聯(lián)盟辦公室推薦的文科類唯一輔導機構。福建專升本考前輔導聯(lián)盟辦公室還包括京榕教育，五州遠達教育，醫(yī)藥教育等培訓機構。
福建閩師教育地處福州中心鼓樓區(qū)，交通便捷，地理位置優(yōu)越，經(jīng)過多年的沉淀已擁有龐大的師資力量，秉承“以人為本、誠信至上”的原則，致力于為報考福建師范大學的學生提供全面、細致、精確的專業(yè)文科類輔導，共培訓專升本學生7000多人，學生考試通過率高達70%以上。
在福建省福州市鼓樓區(qū)閩師教育培訓機構實習進行有關平面設計，網(wǎng)頁美工等工作。
在福建省福州市鼓樓區(qū)閩師教育培訓機構實習期間，我負責對機構的招生簡單設計及網(wǎng)站信息的更新及維護。
在福建省福州市鼓樓區(qū)閩師教育培訓機構實習期間，剛來公司時，因之前沒學過平面設計軟件的應用，我有點不知道所措，不知道自己要干什么，要怎么做。深深的知道所學知識與實踐的差距，領導覺著我對工作不太了解，只能讓我從事一些瑣碎的設計任務，如要我主要負責設計部的畫圖，修改圖像等等。然后領導根據(jù)我的能力讓我負責宣傳廣告的版面設計，包括廣告視覺傳達中的文字；廣告視覺傳達中的色彩；廣告視覺傳達中的形象，廣告畫面的編排等等。
而做這些設計都會讓自己壓力很大?？偛蛔杂X打起退堂鼓，開始想象著也許是我不太適合這個工作，而后，又一次又一次的否定這個想法，只要我努力就一定能完成。就這樣過了一個月，我也在工作的過程中體會到軟件操作的重要性和平面設計軟件運用的熟練程度，熟悉了公司項目的運行和操作，讓我知道自己所在的工作崗位的必要性。
公司并不像在學校老師讓我們作業(yè)的時候有足夠的時間去慢慢想，慢慢完成，相反公司對工作的要求是很嚴格的，尤其在時間的限制上。我也在此基礎對自己的不足進行彌補，學習，盡量達到公司的領導要求。
應用電子技術實踐報告篇七
電器維修對基礎知識和專業(yè)理論知識的掌握及運用情況：
通過兩年半的學習和兩個月的緊張培訓，讓我學會了電路圖的分析和工作原理，當看到一份電路圖是能自己分析出各個不分電路和工作原理及在電路中的作用，學會了家電的維修思路和故障的排除方法，學會了基本電子元器件的焊接和各種機器拆裝方法和技巧。能自己獨立的維修機器。課程設計的背景：根據(jù)以前的經(jīng)驗，生產(chǎn)實習是應用電子技術專業(yè)以及其他任何專業(yè)十分重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生實際動手能力和分析問題解決問題能力、理論與實踐相結合的基本訓練，認真抓好生產(chǎn)實習的教學工作，提高生產(chǎn)實習教學質(zhì)量，是提高學生業(yè)務素質(zhì)和思想素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在的大學畢業(yè)生非常缺乏實踐的動手能力，為了現(xiàn)在的畢業(yè)生能更好的接軌，能更快的適應的公司的要求，能更好的適應工作環(huán)境，勝任自己的崗位，我校決定行一次有效的畢業(yè)生實習。課程設計的目標：掌握家用電器的各個部分電路的分析和工作原理，學會家用電器故障的排除方法和維修的思路。課程設計的內(nèi)容：在畢業(yè)之前于2011年在海信電子有限公司實習過一個月，通過實習對電視機的生產(chǎn)過程和原理有了一定的了解，以及未來趨向等方面有了更加具體的認識。通過短短的兩個月的培訓,像一個小小的切口,通過它,我看到了什么是優(yōu)秀,什么是愛崗敬業(yè),什么是__客服的好員工。兩個月里,從原理到實踐,那么多優(yōu)秀的維修工程師熟練地講著自己工作中的經(jīng)驗。談到公司,談到工作,他(她)們眼睛里閃爍著自信的光芒;談起未來,談起我們,他(她)們言語里盡是關照。
作為一個即將畢業(yè)的的大學生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學起、做起，比如元器件的認識與焊接等。每位師傅對我都能盡心盡力地指導和幫助，都盡可能最大程度地容忍我的很多欠妥之處，一點一滴的溫暖讓我很感激她們。實習期間，除了淺層次地學習了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是__客服人員的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，遠遠的脫離了我們學校以前的那種懶散、自由的作風，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”!要想長久的留住客戶，絕對不是靠壓低價格，還要靠品牌和實力，服務和硬件才是創(chuàng)造品牌、增強實力的途徑啊!競爭如激烈，我們靠什么勝出?最簡單的道理就是企業(yè)要跟隨市場的發(fā)展，市場需要什么，企業(yè)就要提供什么，我們必須提供給客戶n+100個最優(yōu)的服務!我們必須有熟練的維修技術。其次，還有幾個小問題，我覺得應該注意一下：大家要盡量做到開單時書寫字跡清楚，不能太草，應該讓錄單人員能比較容易辨認。當然，以上僅僅代表我個人的想法，是“井底之蛙”之見，如有冒犯之處，實屬無心，請多包涵。在和__客服結緣之后，我一直在為自己“估價”，也一直在想我到底能為公司做些什么。我不敢驕傲、不敢妄言，我只能說，在以后的日子里，我會盡我的最大努力，盡最大的熱情去工作，我期盼著自己能夠很好的從最低點做起，一步一步扎扎實實地往前走，全心全意為成為一個合格，再到優(yōu)秀，直至出色的__售后人而努力!
首先，感謝__售后給我這樣的機會，讓我為她而工作;同時也為給公司帶來的諸多不便，深感不安。其次，我要深深感謝妥善安排并確保我的實習順利實施的管理部;我還要感謝海運部的各位工程師。課程設計的參考資料：《__電子產(chǎn)品電路圖冊》、《歐珀產(chǎn)品原理與圖集》《__手機原理與維修圖集》。
應用電子技術實踐報告篇八
摘要：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在電子整機生產(chǎn)、服務、技術和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中級專門人才。我們通過人才交流市場和電子行業(yè)調(diào)查了解到，許多招工單位急需招聘電子技術專業(yè)人才，而且主要需要生產(chǎn)一線的技能型、一專多能型人才。所以應用電子技術專業(yè)學生就業(yè)市場前景廣闊。
關鍵詞：課程改革;技能要求。
世界高科技競爭和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟秩序，高新技術滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革，形成了許多融合機械類、電子類、電腦類、電力電子類等的新興領域和新型產(chǎn)業(yè)，必然需要產(chǎn)品設備裝配、維修、檢測及管理的大量專業(yè)技術人員。電子技術應用專業(yè)學生的就業(yè)崗位群主要為電子及相關企業(yè)生產(chǎn)線上的裝配工、調(diào)試工、檢測工、維修工以及一般的管理員工等。
基于以上事實，我們將電子技術應用專業(yè)的培養(yǎng)目標定為：
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在電子整機生產(chǎn)、服務、技術和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中級專門人才。
一、課程改革勢在必行。
改革舊的課程體系，保證職業(yè)教育復合型人才培養(yǎng)。必須抓好專業(yè)基礎知識學習，使學生打好厚實的專業(yè)基礎;加強職業(yè)技能的培養(yǎng)，突出專業(yè)技能;重視素質(zhì)教育，提高學生綜合素質(zhì)。這是我校電子技術應用專業(yè)在課程設置方面的主要依據(jù)，同時，本專業(yè)在“貼近生產(chǎn)、貼近工藝、貼近裝備”思想指導下，以電子產(chǎn)品設計、生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、檢測及維護能力培養(yǎng)為核心，認真分析行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，針對中職教育的宗旨和電子技術應用專業(yè)社會崗位的需求，適時的調(diào)整教學內(nèi)容、優(yōu)化課程體系。課程增強實用性、實踐性，包含更多的現(xiàn)代技術和新技術應用。課程改革是職業(yè)教育教學改革的重點，是進一步加強專業(yè)建設的核心，是保證職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)特色的關鍵。電子技術專業(yè)的迅速發(fā)展，很多課程和教材已不適應專業(yè)發(fā)展的需要，應加大課程改革的力度，應以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，以職業(yè)實踐活動為主線，構建與生產(chǎn)實際緊密結合、具有鮮明職業(yè)教育特色的課程體系和運行機制。
專業(yè)課程的任務是向?qū)W生傳授從業(yè)所必需的專業(yè)基礎知識和專業(yè)知識，強化職業(yè)技能訓練，培養(yǎng)他們愛崗敬業(yè)的職業(yè)品質(zhì)、熟練的職業(yè)技能和適應職業(yè)變化的能力。專業(yè)課程應當按照相應的職業(yè)崗位(群)的知識、能力要求設置，突出其綜合性和實踐性。課程內(nèi)容的綜合性——不受學科體系的約束;課程結構的整體性——課程之間的相互聯(lián)系;課程形式的靈活性——模塊化，一體化;課程實現(xiàn)方式的多樣性——顯性與隱性課程的結合。
電子企業(yè)需要的大部分是生產(chǎn)一線上的裝配工、調(diào)試工、檢測工、維修工以及一般的管理員工等，這就要求學生必須具備較強的實踐動手能力。第二課堂活動有利于培養(yǎng)學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能。將學生課余時間吸引到學習和創(chuàng)造中來。為了使第二課堂活動在充分立足自身專業(yè)特色的基礎上開展，除了學生積極參與外，教師的主導作用必不可少。因此，我們將“課外活動興趣小組”在業(yè)務上與電子技術教研室掛鉤，并且在“教師崗位職責”中明確規(guī)定每位教師對學生的課外活動進行指導的工作量，經(jīng)過一年多的實踐，效果非常突出。
二、明確畢業(yè)生面對四個就業(yè)崗位群各自技能要求。
1.電子產(chǎn)品營銷崗位。
要求熟悉電路基本理論，掌握電子元器件、材料、電子產(chǎn)品的主要技術指標和相關標準以及應用領域。
2.電子產(chǎn)品裝配工崗位。
要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元件的識別辦法、技術參數(shù)和裝配要求，掌握電子元件的安裝工藝與焊接工藝，熟悉電子產(chǎn)品的裝配工藝過程，掌握電子產(chǎn)品的調(diào)試技術，能熟練使用各種常用焊接工具與焊接材料，具有較強的pcb板圖和元件裝配圖的識圖能力以及編寫裝配工藝流程卡的能力，具有使用新的焊接設備與裝配工藝的能力。
要求熟悉電路基本理論，掌握單片機的工作原理及應用技術，掌握常用電子元器件的技術參數(shù)和使用要求，并能熟練分析電子產(chǎn)品的工作原理，具備運用常用電子測量儀器去測量、分析與判斷電路故障的能力，掌握元器件的替換與焊接技巧，掌握電子產(chǎn)品的運行操作能力與調(diào)試技巧，具備良好的電子產(chǎn)品維修技能。
4.電子產(chǎn)品一線生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗、調(diào)試、管理生產(chǎn)崗位。
要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元器件的技術性能和裝配要求，掌握電子產(chǎn)品的加工工藝和生產(chǎn)過程，具有較強的組織、溝通與協(xié)調(diào)能力，具有現(xiàn)代化的管理意識和管理能力，較強的生產(chǎn)安排與調(diào)配能力，良好的自學能力以及主動適應現(xiàn)代化生產(chǎn)的管理要求。
大幅度增加實踐教學的比重，加大教學設施的投入，注重校內(nèi)現(xiàn)代電子實訓基地的建設。培養(yǎng)畢業(yè)生良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng)，尤其在吃苦耐勞、忠誠企業(yè)、講究誠信、服從管理等方面要加強培養(yǎng)和教育，教育畢業(yè)生克服自卑心理和保守思想，勇敢地走出去，去創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。
應用電子技術實踐報告篇九
計算機應用基礎模塊化教學可以從學生學習積極性、課堂質(zhì)量、學生綜合考評中起到促進的作用，其具體內(nèi)容如下:1）應用模塊化教學可以對學生學習積極性起到提升的作用。在以往實際的計算機應用基礎學習中，學習過程具有一定的虛擬性，中職學生相對來說會具有一定的抵觸心理，而模塊化教學可以在教學中增添趣味性，清晰地將理論知識和技術技能融合在一起進行教學，同時還會結合學生的興趣和能力，采取模塊式訓練培養(yǎng)方式，提高學生對于學習的興趣，在知識的掌握上更有動力，從而更好地掌握計算機技能，便于今后的就業(yè)。2）采用模塊化教學具備靈活性的特點，可以助于提高課堂效率及質(zhì)量。中職學生的基礎知識有一定的差異，因此在接受學習內(nèi)容的能力方面也存在著一定的差異，模塊教學具有個性化，可以針對于不同學生采取不同的教學計劃，課程具有選擇性，在對學習的趣味性，提高學生學習興趣的同時還可以使得教學課堂不在單一，具有靈活性，學習基礎相對薄弱的學生可以學習一些跟得上的課程，基礎較好的學生可以選擇更具有拓展性的學習內(nèi)容，有效提高教學的質(zhì)量。同時在教師方面，也可以根據(jù)其自身知識水平和長項進行模塊的選擇，達到互補的作用，可以給學生帶來更好的教學內(nèi)容，滿足學生的需求，教師也可以在教學過程中及時發(fā)現(xiàn)不足，進行教學方式的調(diào)整。3）采用模塊化教學可以幫助學生更好地進行綜合考評。每一個課程都有其對應的考核，以往的`教學形式，存在局限性，學生往往不會運用學到的技能和知識。而模塊化教學主要是具有每一個部分都清晰明了的優(yōu)勢，學生在學習過程中都可以明確自身的優(yōu)勢及劣勢，進行劣勢的改善，多進行練習，這樣在進行綜合考評時也具有一定的把握。同時在綜合考評中，模塊化教學也可以對題量和難度進行合理地控制，彌補學生水平差異的漏洞，更好地對學生進行考核。
應用電子技術實踐報告篇十
????????? 我于xxx年*月xxx日至*月xxx日在xxx計算科學與計算機應用研究所進行了為期兩個月的實踐。通過此次實踐，我對自己的專業(yè)有了更全面、更深入的認識，看到了自己專業(yè)知識上的不足，同時也提高了自己的觀察分析、交流溝通、組織協(xié)調(diào)等能力。
??? 這次的實踐工作主要是開發(fā)廣州供電分公司的勞動定員測算系統(tǒng)，它是用計算機根據(jù)《國家電力公司供電勞動定員標準(試行)2000年8月版》（下稱《定員標準》）和分公司內(nèi)各單位送的設備臺帳來計算分公司內(nèi)的員工數(shù)和生成測算匯總表上報的.自動化系統(tǒng)。我參與了該系統(tǒng)開發(fā)的全過程：需求分析階段'設計編碼階段'測試調(diào)試階段。 “計算科學與計算機應用研究所實踐報告”
?? 這個系統(tǒng)的需求比較簡單，主要是根據(jù)用戶輸入的各種臺帳（（qq個性簽名網(wǎng)
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）送電、配電、變電設備臺帳及用電戶數(shù)、用電設備、試驗儀表臺帳），調(diào)用數(shù)據(jù)庫內(nèi)的定員測算標準，由此測算出供電局所需的勞動定員。因此在這個階段我們主要是集中開了一次會，由項目經(jīng)理何春平介紹整個項目的開發(fā)背景。有了在需求分析階段中對整個項目的整體認識，我們也就進入了該系統(tǒng)的設計階段，這個系統(tǒng)的重點和難點都是設計怎樣在數(shù)據(jù)庫存儲電力系統(tǒng)的臺帳和《定員標準》，我們主要是通過開會集中討論的形式來解決這些相關問題的，首先討論了數(shù)據(jù)庫的設計----臺帳、標準及其補充規(guī)定的存儲模式與關聯(lián)（屬性間關系），并對定員測算算法的設計進行了初步討論。經(jīng)過討論，我們把《定員標準》中的各種標準統(tǒng)一在一張表中，并且最終在定員測算公式所需變量的定義及標準的補充規(guī)定處理中達到一致意見，從而得到各臺帳表、補充規(guī)定表、標準統(tǒng)一表及其相關字典。最后我們討論了應用sql語言實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的細節(jié)，并初次接觸數(shù)據(jù)建模軟件powerdesigner，通過閱讀已設計好的圖表學習應用它來建立數(shù)據(jù)庫各表。
應用電子技術實踐報告篇十一
我叫，**年出生，**年主持申辦應用電子技術專業(yè)以來，從人才培養(yǎng)方案的制定、實驗室建設、招生及就業(yè)，我付出了很多的辛苦，但也從中獲得了很多成功的喜悅和快樂，學校也給了我很多的榮譽，我評聘為教授，現(xiàn)享受教授三級的待遇。我曾經(jīng)主持教育部教研項目子課題一項，獲教育部電子信息教指導委和省級精品課一門，省級教研項目一項、并獲省級教學成果三等獎，主編教材五部其中由電子工業(yè)出版社出版的《電路與模擬電子技術》現(xiàn)在已經(jīng)第三次再版，并被評為省級精品教材。校級教學成果特等獎一項。曾獲國家實用新型專利三項并轉(zhuǎn)讓投產(chǎn)，取得了一定的經(jīng)濟效益和社會效益。
還有四項工作想進一步完成。
1)我去年主持申請的創(chuàng)新型實訓基地建設項目，獲得了省財政支持飛200萬元建設資金，把我們專業(yè)的實驗、實訓條件有所改善，使教學效果有較大的提升。
2)明年我們專業(yè)將有四個班的學生開始到企業(yè)實習及就業(yè)，要進一步拓展校企合作的企業(yè)和學生實習及就業(yè)的崗位，更加提升學生的就業(yè)質(zhì)量和自主創(chuàng)業(yè)的能力。
3)我們專業(yè)老師較多，要發(fā)揮好我們專業(yè)老師的能力和特長，使應用電子技術專業(yè)能有更好的發(fā)展空間，并對我們專業(yè)老師的課程等進行適當?shù)恼{(diào)整，在不減員的情況下使我們專業(yè)的每一位老師都能達到滿工作量。
4)去年學校讓我們專業(yè)調(diào)研籌辦“校企合作股份制的微電子學院”，我們已經(jīng)做了大量的調(diào)研并聯(lián)系到了合適的企業(yè)，并來我們學校洽談說：“出錢出設備都可以，并可以安排學生實習和就業(yè)”，現(xiàn)在我們已經(jīng)商談確定了五個專業(yè)方向，學校有關部門的領導說申辦報告已經(jīng)報到了省教育廳，如果可能的話我們還有很多的工作要做。
如果各位老師支持，系里領導信任，我會把上述的四項工作做完做好!
謝謝!
應用電子技術實踐報告篇十二
這是我進入大學的第一個暑假,我想好好利用這段寶貴的時間,不想等到開學時才后悔自己的行囊里竟空空如也.所以我在放暑假之前就曾計劃該怎樣花費我寶貴的時間來獲得的收益.我想了很久,我打算在鄭州找份工作,這樣一來可以出行方便,二來可以帶著電腦學一些知識.
回校后我們想回家了,不想在鄭州找了,找工作不好找啊...就在我們想走時,同班同學(也是好朋友)xxx和xx正要去辦輔導班,他們問我們想不想一起去,我們考慮一下后欣然同意.
我們一起到了汽車站,還沒買票就有司機問我們走不走(說實話我認為這長途汽車站有點亂,司機在站外隨意拉客,不過這是題外話...)我們問去不去平頂山魯山縣,司機肯定的說:去!于是我們就上了這輛車,交上錢我們擔心這輛車不到魯山縣,但司機不讓我們下車了(請佛容易送佛難啊),無奈只能在車上閑聊了.后來發(fā)現(xiàn)這輛車到了寶豐縣,而不是魯山縣,還好司機幫我們買了票又上了另一輛車,這才到了目的地----平頂山魯山縣讓河村.這場坐錯車的經(jīng)歷也教育我們出門在外一定要小心啊......
到了魯山縣,一位同校別系的女生也是這次活動的組織者早早在那里接我們了.晚上阿姨為我們做了非?？煽诘娘埐藶槲覀兘语L洗塵,雖然坐了一天車也很累,但我們能在一起做事我也很高興.吃過飯后我們在平房頂上睡了一夜,說實話這是我第一次在房頂上睡.房頂上沒有蚊子,但被子不太厚所以我們被早早凍醒了.
接下來的幾天都是搞宣傳:我們四處貼宣傳單,有大型的紅紙宣傳單,也有小型的白紙宣傳單.我們說破了嘴皮子,跑斷了腿.為了更好的宣傳還做了兩個大條幅,掛在農(nóng)行附近.我們還在農(nóng)行附近有一個固定的報名咨詢處.可幾天下來來咨詢的人很多但報名交錢的人很少.后來我們知道當?shù)氐娜诉€是不相信我們,因為我們是外地的,他們怕上當受騙----以前也有很多辦補習班的,但效果都不好,所以當?shù)氐娜藢ρa習班都不放心.
了解到這些情況后,我們覺得應該在正式開課之前要有試聽課,而且要很重視.所以我們安排了7月6號免費試聽,7月8號正式開學.7月6號那天有很多家長來試聽,我們做好了充分的準備.所以試聽很成功,當天就有許多家長交錢報名的.我們當然很高興了,我們這幾天的宣傳和努力沒有白費,我們可以真正教學了,剩下的就是做好怎樣教好學生了......
7月8號了,開學了!這天家長也來了許多.但學生太多了.僅僅這幾間房不夠,經(jīng)過商議,我們決定再在旅社租幾間房子,為了安全起見,我們還和家長簽訂了。
合同。
明確了我們的權利和義務我們的教學問題已經(jīng)解決了該解決我們的生活問題了----我們一直睡在地板上只有涼席在下面鋪著而且我們沒有足夠的被子早上經(jīng)常被凍醒有時還被凍病.為了解決這事我們又買了幾件被子還準備了幾張床這下好了睡覺問題解決了.但是還有吃飯問題在外面吃又貴又吃不飽所以我們必須自己做飯我們有廚房有碗盆又買了油鹽醬醋灌滿了煤氣做飯的準備工作做好了.我們又安排了詳細的做飯和打掃衛(wèi)生工作誰買菜誰做飯誰刷碗...都安排明了了.
除了教書,我們還可以玩玩,放松一下.如果我們心情不好,我們可以打籃球,玩游戲,聽音樂,網(wǎng)上沖浪......還可以去河里游泳.星期天我們沒事就去玩,這里的山多,水多,我們也經(jīng)常去爬山,玩水.再去玩之前,我們都買了一大堆好吃的,用來到山上吃,就相當于野餐吧.這里的山很綠,水很清.山上還沒被開采過,都是純天然的綠色.水很清,一眼能看到底,還有天然的螃蟹----真是世外桃源啊.
在那里教了一個月的學,我學到了很多.我們七個老師是一個整體,一個團隊,我們不允許有任何影響團隊的事發(fā)生.當我們之中的任何一個有心情不好的時候,我們都會關心彼此.在我們堅持不下去的時候,是團隊的力量給了我們堅持下去的勇氣.我們之中的四個人是一個班的,我們經(jīng)常開玩笑說:將來要一起創(chuàng)業(yè).但現(xiàn)在看來不是這么簡單的事,每個人的性格不同,其間肯定會發(fā)生一點小摩擦,但在學校里沒有經(jīng)過磨合發(fā)現(xiàn)不了將來的問題,我很高興有這庅一個假期辦輔導班,他為我們提供了一個難能可貴的磨合期,經(jīng)過磨合,我們發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,我們的關系更好了,相信在以后工作中我們合作會更愉快的,因為我們更了解彼此了.
總之,我感覺這個暑假沒有浪費,沒有白過,而且過得很有價值,很有意義……。
應用電子技術實踐報告篇十三
［摘要］在目前石油國際化市場形勢下，我國石油工程專業(yè)課程體系的改革勢在必行。結合勝利學院的辦學定位和自身情況，從理論與實踐構成比例、增設專業(yè)模塊、修訂教學大綱、實踐教學改革、“雙師型”教師培養(yǎng)等方面提出了一些改革思路和做法，為下一步構建更合理的應用型石油人才課程體系打下了基礎。
［關鍵詞］石油工程;應用型;課程體系。
一、改革石油工程專業(yè)課程體系的必要性。
隨著我國石油工業(yè)的迅猛發(fā)展，石油工程專業(yè)畢業(yè)生的需求持續(xù)增長，不管培養(yǎng)出來的畢業(yè)生素質(zhì)和能力如何，只要專業(yè)對口，就業(yè)率就達100%。因此，多所高校都設置了石油工程專業(yè)。但最近幾年石油院校的本科畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)了急劇下滑的態(tài)勢，有20%以上的畢業(yè)生難以就業(yè)，我校石油工程專業(yè)也不例外。經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，導致學生就業(yè)率呈現(xiàn)逐年下降的原因有兩個:一是開設石油工程專業(yè)的院校逐漸增多，畢業(yè)生數(shù)量有了較大幅度的增加，人才不再稀缺;二是由于各石油院校注重理論知識的傳授，學生在校主要以學習石油理論為基礎，但動手實踐能力比較弱，并且課本所學知識嚴重滯后于現(xiàn)場技術，畢業(yè)生到了單位后不能適應現(xiàn)代企業(yè)的要求，還要經(jīng)過再培訓上崗，出現(xiàn)了企業(yè)人才缺乏與畢業(yè)生就業(yè)困難的矛盾。而且隨著國內(nèi)陸上油氣資源的減少，海上油氣和海外市場成為開發(fā)熱點，石油企業(yè)真正急缺的是一些高素質(zhì)應用型、綜合能力較強、工程能力較強、能適應國際市場的創(chuàng)新型石油技術人才。因此，適應市場需求，必須要對石油工程專業(yè)的課程體系進行改革。目前，全國設置石油工程專業(yè)的高校有26所，對比發(fā)現(xiàn)，這些學校石油工程專業(yè)的課程設置基本雷同，以政治、歷史、英語為公共基礎課程，以數(shù)學、物理、化學、力學等為專業(yè)基礎課程，以鉆井、完井、采油、油藏等為專業(yè)課程，其他方向性的專業(yè)課全部作為選修，實習項目和所占比例也相差不多，如此培養(yǎng)出來的石油人才素質(zhì)和能力大體相同，毫無特色，更無法體現(xiàn)出立足實際、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力之目的，導致石油及相關企業(yè)對現(xiàn)在畢業(yè)生的工程能力頗有微辭。對比美國等國外大學石油工程專業(yè)課程體系［1-2］不難發(fā)現(xiàn)，在目前石油國際化市場形勢下，我國石油工程專業(yè)課程體系的改革勢在必行。
二、改革石油工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)課程體系的措施。
國內(nèi)各石油院校都在改革本校的課程體系［3］，如中國石油大學(華東)召開了教學改革研討會，對包括石油工程在內(nèi)的所有專業(yè)的課程體系進行了修訂，確立了“創(chuàng)新型國際石油人才”的培養(yǎng)方案。重慶科技學院在明確人才培養(yǎng)目標定位的基礎上，提出了“四個層次，多個模塊，先主干課程，后選修課程，課程內(nèi)容高度整合，理論與實踐互為補充”［4］的設計思路。這些石油院校構建的課程體系都體現(xiàn)了院校的自身情況和定位。中國石油大學勝利學院(下簡稱“勝利學院”)有不同于他們的辦學定位和人才培養(yǎng)目標，課程體系的構建必須結合石油行業(yè)對應用技術型人才的需求，區(qū)別于精英型、研究型和高職高專學校的人才培養(yǎng)方案，制定具有鮮明專業(yè)特色、突出應用技能的課程體系。
(一)根據(jù)定位，增加實踐教學所占的比例。
從外出調(diào)研、與招聘單位的交流走訪和對往年畢業(yè)生的調(diào)查來看，勝利學院石油工程專業(yè)的畢業(yè)生大都從事現(xiàn)場技術服務方面的工作，側重于對設備和工具的安全和熟練操作，對前期的理論設計能力要求不高。但目前的課程體系因沿用之前的模式，偏重理論課程，與現(xiàn)實所需有較大差距。課程體系的修訂要圍繞“應用型高素質(zhì)技術人才”的培養(yǎng)目標，突破傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式和課程設置，突出自己的特色。這就要求修訂課程體系時，必須提高實踐項目所占的比例，尤其是增加專業(yè)生產(chǎn)實習和專業(yè)技能訓練的時長，讓學生通過跟班實習和對現(xiàn)場實物的操作、工藝的模擬，熟悉現(xiàn)場的`工作內(nèi)容和工作流程，縮短畢業(yè)生的上崗培訓時間，降低單位的培訓成本。
(二)面向需求，設置不同的專業(yè)課程模塊。
近幾年，有些用人單位拓展了海外市場，有的畢業(yè)生會被派遣出國工作，這就要求畢業(yè)生要有過硬的英語能力和專業(yè)技能，為此，新的課程體系將專業(yè)英語由選修課程改成必修課程，以提高學生的專業(yè)英語能力;同時，增設如涉外石油工程前沿知識講座、石油工程qhse、技術經(jīng)濟學、涉外項目管理、涉外經(jīng)濟法規(guī)等課程，建立涉外模塊;基于畢業(yè)生現(xiàn)場鉆井技術服務的需要，增設定向井理論與技術、現(xiàn)代鉆井與完井技術、井控設備、固井理論與技術、鉆井機械、鉆井儀表等現(xiàn)代鉆井模塊。
(三)根據(jù)培養(yǎng)目標，修訂教學大綱。
在教育部要求高等院?！皦嚎s畢業(yè)學分”的新形勢下，要培養(yǎng)出滿足社會和用人單位需求的高質(zhì)量畢業(yè)生，還應在教學內(nèi)容上進行優(yōu)化，這就需要對原有的教學大綱進行修訂?？紤]到課本內(nèi)容的滯后性，在大綱編寫時，應突破教材，邀請校內(nèi)、企業(yè)的行業(yè)專家共同參與，加入一些與現(xiàn)場所需的先進技術、先進工藝有關的內(nèi)容，注重教學內(nèi)容與現(xiàn)場知識的結合，縮小學生在校所學與現(xiàn)場所用之間的差距。
(四)加強與實習單位溝通，確保實踐教學效果。
實習現(xiàn)象人要不斷與實習單位領導、負責人溝通交流，調(diào)整實習計劃，針對出現(xiàn)的問題及時提出改進措施，保證實習實踐教學中各實習項目的合理性、銜接性、實用性、可操作性，多方式、多途徑保證實習效果，提高學生的工程意識和工程素質(zhì)。
(五)不斷拓展實踐基地，多角度、全方位的鍛煉學生的工程能力。
隨著社會各行業(yè)對安全重視程度的提高，以前實習基地(如油田的鉆井隊、采油廠)的學生實習僅限于觀看和聽現(xiàn)場師傅的講解，不允許學生動手操作或近距離學習，學生的工程操作能力得不到鍛煉。去年開辟的實訓基地―――勝利油田技能人才培訓基地，專門為中石化公司員工進行初級工、中級工、高級工全方位的培訓，擁有的鉆機、抽油機等石油鉆采設備全部與現(xiàn)場所用相同，并且擁有鉆井、采油等工藝的高效模擬軟件，學生可以進行實際操作或模擬訓練，較好地彌補了現(xiàn)場實習基地的不足。
(六)注重教師隊伍建設，培養(yǎng)“雙師型”教師。
要培養(yǎng)應用型高素質(zhì)石油工程專業(yè)人才，教師的實踐經(jīng)驗尤為重要。針對教師現(xiàn)場工作經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀，每年都組織教師進行現(xiàn)場培訓，讓教師深入一線獲取課本以外的知識和能力，實現(xiàn)課堂上理論與實踐的更好結合。同時，邀請現(xiàn)場的專家、技術人員進校進課堂，用他們豐富的工作經(jīng)驗和人生感悟引領學生，如井下工程課程由單位經(jīng)驗豐富的專家來講授，學生感覺學習內(nèi)容跟現(xiàn)場同步，學習興趣也隨之提高。
三、結束語。
經(jīng)過不斷地探索和改進，勝利學院石油工程專業(yè)的課程體系越來越貼近行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟的需求，應用型技術人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)也越來越近。但要真正做出特色，還要繼續(xù)研究探索。
［參考文獻］。
應用電子技術實踐報告篇十四
新鄭州大學已建立十余年，經(jīng)過十多年的努力，鄭州大學的綜合實力跟社會影響力日益增強，社會地位日益提高?，F(xiàn)有生源與知名度已不能和建立高水平大學的鄭州大學匹配，為此志愿宣傳小分隊應運而生，肩負著宣傳鄭州大學的使命，我們衡水中學宣傳分隊于寒假進行了鄭州大學的宣傳工作。
二：實踐時間。
20xx年二月六日。
三：實踐人員。
趙明，劉雪娜，王錦依，張瑞婷，衡水中學學生。
我組于寒假前組建并接受負責鄭大在衡水中學宣傳的任務，此項任務既關系到鄭州大學的社會影響力又關系到鄭州大學的生源，我組感到沉重的壓力。
假期期間，我組進行了長時間深入的探討決定，將宣傳工作定于年后開展宣傳工作。理由如下：第一，年前為放假前期，學生心情浮躁，不能認真聆聽接受宣傳內(nèi)容，且假期尤其寒假的性質(zhì)，學生對大學的宣傳來得快忘得也快；第二，年后正值學生開學之際，學生心情浮躁，難以立刻投入學習，此時的宣傳既能給高中學子調(diào)整心態(tài)，投入后續(xù)的學習工作中，又能讓其堅定信心，充滿對大學的期待；第三，宣傳人員年前個人事務繁忙，而年后后期更為方便。為此我們決定在年后開展宣傳工作。
對于宣傳形式，我們做了認真細致的規(guī)劃，從前期工作的準備著手。我們認真閱讀了學校下發(fā)的電子版以及紙質(zhì)版資料，深入的了解學習了鄭州大學的相關情況，輝煌成就，偉大歷史以及鄭大十余年的進步歷程，我們驚嘆于鄭州大學飛速的發(fā)展速度的同時，也對宣傳工作充滿信心。
我們決定將宣傳過程通過以下過程進行，首先我們聯(lián)系了衡水中學的相關負責人，確定了宣傳時間為正月初七，班級為隨機選擇。首先，我們認為學校的認可是工作開展的有利條件，老師是衡水中學學生除新聞以外認知外部的唯一渠道，如果能夠讓老師廣泛的認知鄭大，也可以為日后的工作奠定良好的基礎，為此我們決定首先對老師宣傳鄭大。其二為進班宣傳，進班宣傳是直接對接學生的簡單便捷有效的宣傳方式，能夠在第一時間短時間內(nèi)讓學生認識并簡單了解鄭大。第三，宣傳過后為學子進行解答，解除心中疑惑，更好更積極的為進入理想大學而奮斗。最后分發(fā)材料，材料是我們離開后學生進行后續(xù)了解的重要渠道之一，也是學生記住鄭大擴大鄭大影響力的重要方式之一。最后我們將合影留念，紀念我們的衡中行。
二月六日早九點，盡管路還被雪覆蓋著，宣傳組一行人也按時到達衡水中學。衡水中學作為全國十大名校之一，依舊保持著深厚的文化底蘊并迸發(fā)著無窮的朝氣，我們依照原計劃找到了負責老師，老師的熱情接待也是讓我們感到母校的溫暖，更加堅定了此次宣傳的信心。
我們向老師簡單介紹了鄭州大學十余年的發(fā)展歷史，鄭州大學的影響力，當然老師們最關注的還是鄭州大學的師資力量教學水平科研能力，我們一一列舉了鄭州大學近些年所取得的成就，對于河南省外知名度不高的鄭州大學，有如此的成就也令老師們贊嘆不已。隨后下課時間我們又觀摩了跑操，素有天下第一操的衡中跑操確實名不虛傳，我們以一個外人的角度觀看才發(fā)現(xiàn)它的壯觀偉大。
隨后我們便進入班級進行下一項工作的開展，進入班級，一股熟悉的氣息迎面撲來，我們說明來意后孩子們都非常高興，畢竟來這里參觀的人很多但學長學姐回來的并不多，我們首先向大家介紹了自己說明了來意，孩子們非常積極熱情的配合，認真的聆聽。我們通過ppt的方式向?qū)W生們展示了鄭州大學的美麗景色，一幅幅大學的照片深深吸引了同學們，可以看得出他們眼中對大學的暢往與渴望。隨后我們講解了鄭州大學建校至今的歷程，一路的坎坷與成就也讓同學們認可并且深入了解了鄭大，期間我們配合鄭大獨有的笑話令同學們對鄭州大學充滿了好奇與向往。之后我們對孩子們的問題作了講解。最后，王錦依同學以：“理想與現(xiàn)實總有很大差距，我們要追逐理想，但要接受現(xiàn)實?！苯Y束了此次宣傳。
隨后我們分發(fā)了材料離開了學校。
五：實踐反思。
此次活動為志愿者小組第一次活動，較為成功，非常感謝學校給我們這次機會，也非常榮幸能夠代表鄭州大學回母校宣傳，我們希望學校方面能夠提供更過的機會給我們鍛煉。同時祝鄭州大學越辦越好。
六：實踐照片。
應用電子技術實踐報告篇十五
我于xxx年*月xxx日至*月xxx日在xxx計算科學與計算機應用研究所進行了為期兩個月的實踐。通過此次實踐，我對自己的專業(yè)有了更全面、更深入的認識，看到了自己專業(yè)知識上的不足，同時也提高了自己的觀察分析、交流溝通、組織協(xié)調(diào)等能力。
這次的實踐工作主要是開發(fā)廣州供電分公司的勞動定員測算系統(tǒng)，它是用計算機根據(jù)《國家電力公司供電勞動定員標準(試行)8月版》（下稱《定員標準》）和分公司內(nèi)各單位送的設備臺帳來計算分公司內(nèi)的員工數(shù)和生成測算匯總表上報的自動化系統(tǒng)。我參與了該系統(tǒng)開發(fā)的全過程：需求分析階段'設計編碼階段'測試調(diào)試階段?！坝嬎憧茖W與計算機應用研究所實踐報告”
需求分析階段。
這個系統(tǒng)的需求比較簡單，主要是根據(jù)用戶輸入的各種臺帳（（qq個性簽名網(wǎng)/）送電、配電、變電設備臺帳及用電戶數(shù)、用電設備、試驗儀表臺帳），調(diào)用數(shù)據(jù)庫內(nèi)的定員測算標準，由此測算出供電局所需的勞動定員。因此在這個階段我們主要是集中開了一次會，由項目經(jīng)理何春平介紹整個項目的開發(fā)背景。
設計階段。
有了在需求分析階段中對整個項目的整體認識，我們也就進入了該系統(tǒng)的設計階段，這個系統(tǒng)的重點和難點都是設計怎樣在數(shù)據(jù)庫存儲電力系統(tǒng)的臺帳和《定員標準》，我們主要是通過開會集中討論的.形式來解決這些相關問題的，首先討論了數(shù)據(jù)庫的設計----臺帳、標準及其補充規(guī)定的存儲模式與關聯(lián)（屬性間關系），并對定員測算算法的設計進行了初步討論。經(jīng)過討論，我們把《定員標準》中的各種標準統(tǒng)一在一張表中，并且最終在定員測算公式所需變量的定義及標準的補充規(guī)定處理中達到一致意見，從而得到各臺帳表、補充規(guī)定表、標準統(tǒng)一表及其相關字典。最后我們討論了應用sql語言實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的細節(jié)，并初次接觸數(shù)據(jù)建模軟件powerdesigner，通過閱讀已設計好的圖表學習應用它來建立數(shù)據(jù)庫各表。
應用電子技術實踐報告篇十六
分析中職院校電子技術應用專業(yè)技能教學過程中存在的問題，從改變教育教學觀念、加強理論教學與實踐的結合、建立校企合作的實踐教學平臺等方面，提出具體的強化實踐教學模式的措施。
改革開放以來，國家非常重視中職院校人才培養(yǎng)模式的構建與完善。中職院校投入大量的人力物力和財力，加強電子技術應用專業(yè)技能教學改革。但由于多方面因素，技能教學還存在一些不足，影響中職院校電子技術應用專業(yè)人才培養(yǎng)。針對這些不足，職校教師要更新觀念，勇于改革，提高職校技能教學水平。
(1)教學模式傳統(tǒng)刻板。傳統(tǒng)課堂上，教師一味進行填鴨式教學。在課堂上，很少強化學生主體地位，總是將課堂當成自己的主場一股腦兒地將要講的內(nèi)容塞給學生，教師和學生鮮有互動，課堂氣氛不容樂觀。至于學生在課堂上能夠接受多少知識，教師很少了解，也很難采取實際行動來提高課堂教學效果。這樣的課堂太過刻板，很難達到電子技術應用專業(yè)技能教學的預期目標。
(2)缺乏實踐教學環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的中職學校教學模式，很大程度上忽視實踐教學環(huán)節(jié)。一個中職畢業(yè)生，如果理論知識扎實卻實踐能力缺乏，則在市場競爭中一定處于劣勢。中職院校一直遵循的教學理念就是培養(yǎng)更多適應社會發(fā)展的優(yōu)秀人才，但只有實踐經(jīng)驗豐富的學生才能在競爭激烈的市場中站穩(wěn)腳跟。如今部分中職院校的實踐教學過于形式化，有些學校雖然將實踐教學提上日程，卻總是以各種借口使得實踐教學難以落實。
(3)缺乏雙師型教師。中職院校的大部分教師從校門到校門，沒有在企業(yè)工作過。雖然這些教師有淵博的專業(yè)知識，但在一定程度上還是缺乏實踐教學能力，在很多技能實踐教學過程中顯得心有余而力不足。而且一些中職院校教師為了晉級評級，有時可能把精力放在專業(yè)學科研究和論文撰寫上，很少有時間專門研究電子技術應用技能的相關培訓。長此以往，自然就忽略學生專業(yè)技能教學。
(4)技能教學實踐設備和手段有待改進。一些中職院校缺乏投入，實踐教學設備不夠先進。特別是電子技術這種飛速發(fā)展的專業(yè)，設備更新非常迅速，而學校經(jīng)費有限，很難及時更新設備，這樣，學生的專業(yè)技能培訓實踐受到影響。而且在教學過程中，灌輸式一直占據(jù)主導地位，很多技能培訓的實踐教學方案很難真正落實，技能教學實踐達不到預期效果。
(1)改變教育教學觀念。中職教師應該認識到傳統(tǒng)教學觀念存在的不足和弊端，認真分析市場改革發(fā)展的形勢，順應時代的發(fā)展，改變自己的教學觀念，摒棄傳統(tǒng)教學中的不良因素。教師的教學理念和思想，是教學過程的靈魂和核心。教師應該認識到實踐教學對中職院校電子技術專業(yè)的重要性，在教學過程中更加注重理論教學與實踐應用的結合。
(2)加強理論教學與實踐的結合。技能實踐教學要求中職院校不僅要重視理論基礎的教學，更要重視技能實踐教學環(huán)節(jié)，注重理論基礎與實踐能力相結合。學校應該重視實踐教學問題，更多地設置實踐活動，將更多的時間留給學生自主實踐，并且要加強對教師的培訓，提高教師對技能實踐教學的認識，構建創(chuàng)新的思維模式。作為職校教師，應該認清現(xiàn)在的教學形勢，結合學生的實際情況，利用學校僅有的資源，盡自己最大的努力，完善適合的實踐教學方案，鼓勵學生積極參與實踐活動，有效地將所學理論知識應用到實踐活動中。并且通過實踐活動，更加深刻地理解和掌握理論知識，提高實際能力。
(3)建立校企合作的實踐教學平臺。首先，中職院校應該建立校內(nèi)實驗實訓平臺。利用學校電子技術專業(yè)的一切資源，建立電工技術、電子技術、測量技術、eda、單片機、電子產(chǎn)品的設計等實驗實訓基地，并且邀請相關專業(yè)的'有名望的專家加盟實訓基地，努力實現(xiàn)教學一體化，同時根據(jù)市場發(fā)展的需求，及時更新學校的實驗實訓條件，促進學校人才培養(yǎng)和社會對人才的需求的接軌。其次，應該完善校內(nèi)實習的平臺。校內(nèi)實習是學生走向社會前的綜合訓練，學校應該建立并完善電子產(chǎn)品的生產(chǎn)基地，盡可能讓學生進基地去實習實踐。要利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)展技術，創(chuàng)造成績，爭取資金投入，成為具有特色的實習基地。再次，有了足夠的條件，學校就應該加強校企合作，努力建立校外實習的平臺。校外實訓基地可以彌補中職院校實踐教學設備和場地的不足，讓學生在真正的生產(chǎn)過程中得到鍛煉，實現(xiàn)產(chǎn)、教、學結合，有助于教學質(zhì)量的提升。
三、結束語。
總之，電子技術應用專業(yè)技能教學實踐，對中職院校培養(yǎng)實踐型人才有著非常重要的作用。中職院校應該認識到專業(yè)技能培訓的重要性，認真分析目前教學過程中存在的問題，比如教學模式傳統(tǒng)刻板、缺乏實踐教學環(huán)節(jié)、缺乏雙師型教師以及技能教學實踐設備和手段有待改進，并且對癥下藥，采取有效的改革措施。通過改變教學觀念、加強理論教學與實踐的結合、建立校企合作的實踐教學平臺等，解決存在的問題，提高電子技術應用專業(yè)技能教學水平，為市場發(fā)展提供更多實踐型、全能型人才。
應用電子技術實踐報告篇十七
摘要：針對目前國內(nèi)應用型本科院校大學數(shù)學教育存在的問題和不足，分析了大學數(shù)學教學改革的緊迫性和必要性，并提出了培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的基本思路和方法。
關鍵詞：大學數(shù)學；教學改革；應用型本科；創(chuàng)新能力。
進入21世紀，社會環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，科學技術突飛猛進，人類逐漸步入了一個嶄新的時代--知識經(jīng)濟時代。在這個時代里，具有創(chuàng)新能力的人才的開發(fā)將對經(jīng)濟發(fā)展和社會進步起著至關重要的作用。
一當前大學數(shù)學教育存在的主要問題及問題分析。
目前，我國大部分應用型本科院校均開設了大學數(shù)學的相關課程，并且通常是作為必修課列入教學計劃。學生是教育的主體，大學數(shù)學課程的設立，目的是培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。但是在教學過程中，我們經(jīng)常會遇到很多學生問關于“數(shù)學有什么用，數(shù)學能解決什么問題”的問題。學生有如此疑問，在一定程度上說明了大學數(shù)學所具有的應用性和專業(yè)特色未能在教學過程中得到應有的體現(xiàn)，學生感受不到這門課程的重要性和價值，缺乏學習的興趣和積極性，直接影響了課程教學目標的順利實現(xiàn)。經(jīng)過分析和探討，筆者認為造成上述問題的原因主要有：（1）教學理念比較落后。長期以來，大學數(shù)學教育在不同程度上延續(xù)了中學的應試教育模式，以考試為目的和“重知識而輕應用，重理論而輕實踐”的狀況沒有得到根本改變。教學過程中過重強調(diào)教師的主導地位而忽視了學生的主體性發(fā)揮，以致學生只是被動的接受知識，無法掌握學習的主動權和提高運用科學的學習方法的能力。（2）教學內(nèi)容比較陳舊。多年以來，部分教師的教案總是一成不變，不能及時的更新，在教學中側重于公式推導和結論的證明，缺少數(shù)學史、數(shù)學文化和現(xiàn)代教學思想的介紹，缺乏來源于現(xiàn)實生產(chǎn)生活實際的應用性和前沿性的問題，割裂了數(shù)學教學與其他學科和外部世界的聯(lián)系。（3）教學方法比較老套。大學數(shù)學教育很大程度上延續(xù)了過去的“注入式”和“滿堂灌”的教學方式，采用逐章逐節(jié)的演繹式的教學方法，忽視了在思維方法的培養(yǎng)和鍛煉。教學環(huán)境沉悶，師生互動較少，不能較好的引導學生進行多方向、多角度地思考問題，缺少動手實踐的機會，無法培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和創(chuàng)造性能力。（4）教學手段比較單一。目前，很多教師仍然單一的采用傳統(tǒng)的教學手段--板書。盡管這種方式可以使學生比較容易跟上教師的上課速度，有利于理解和掌握，但是對于某些較長的定義或者定理的證明，和一些復雜問題的計算需要較長的時間來演示，限制了課堂信息量，影響了教學進度。
（5）專業(yè)特色比較模糊。例如經(jīng)濟數(shù)學是應用型本科院校經(jīng)濟和管理類專業(yè)的核心課程之一，目的是培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學和經(jīng)濟理論基礎的復合型人才，其突出的經(jīng)濟特色要求有別于其它專業(yè)的數(shù)學課。但是在很多時候，與經(jīng)濟有關的現(xiàn)象、背景和問題沒有恰如其分的融入到平時的教學過程中。
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應用電子技術實踐報告篇十八
我們眼下的社會，報告的用途越來越大，報告具有語言陳述性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編收集整理的應用數(shù)學專業(yè)的暑期社會實踐報告，歡迎大家分享。
暑假期間，我在賀州市中學進行為期兩個星期的社會實踐。
學校前些年征地之后，占地150.2畝，成為賀州境內(nèi)校園占地面積最大的一所中學。xx年，投資125萬元，建設五層建筑面積達1750平方米的辦公綜合樓一幢，開辟語音室、多媒體教室各一間。xx年，投資145萬元，新建4層有20個教室的教學樓一間，內(nèi)辟階梯式多媒體報告廳兩間及電化教室。
從學生中了解到，極大部分學生都是懷著認真的態(tài)度去學習，然而很多學生是在學校才第一次使用電腦的，學生的基礎有限，而且學校電腦課程安排較少，所以學習的效果并不明顯。老師談到，在實際教學中，是不可能完完全全按課本教學的。那么老師是如何針對學生的這種情況巧妙地開展教學的呢?對于這個問題，我詢問了微機老師，并從他那里學來了一些教學經(jīng)驗：
由于學生的接受能力有限，加上計算機基礎不夠扎實，新課的內(nèi)容不宜過多，并且要附以大量的練習加以鞏固。另一個重要的方面就是，初學者的自控能力較差，聽課效率非常低，往往不得不在課堂中進行反復的.個別輔導。
應用電子技術實踐報告篇十九
開題報告日期：
姓名：付月學號：03指導老師：班善軍老師。
論文題目：自動窗簾啟閉控制電路設計任務書。
一。論文選題意義（初擬）。
1.選題的目的和意義。
目的：為了方便人們的日常生活，設計一個根據(jù)室內(nèi)光強控制的自動啟閉光控窗簾。
意義：在科學技術日益發(fā)達的今天，各種小的技術創(chuàng)造充滿了人們的生活，其目的就是為了讓人們生活的更加的方便。自動啟閉光控窗簾就是這樣的一個設計，他可以根據(jù)室內(nèi)的光的強度來自動調(diào)節(jié)窗簾打開的程度，以此將室內(nèi)的光強控制一個自己認為合適的亮度。
2.本選題的基本內(nèi)容及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
1.電動窗簾特點。
遙控電動窗簾系統(tǒng)是一種新型的高科技產(chǎn)品。它的應用將帶給您高科技的享受及便捷，同時能美化您的環(huán)境，使您的家居呈現(xiàn)更高品位。以下介紹電動窗簾系統(tǒng)的相關設備及特點。
安全方面：窗簾驅(qū)動設備裝有可靠的安全設防保護裝置，用戶可放心使用。
兼容性：該系統(tǒng)備有手動、智能線控按鈕、遙控器。當窗簾完全開啟或關閉時，驅(qū)動器能及時停止工作。發(fā)生斷電時，可手動開啟及關閉系統(tǒng)。
適用性：具有多種不同檔的開啟和關閉速度，不同的場合可選用不同的速度。
智能化：系統(tǒng)定時控制器能預先在24小時內(nèi)進行多次自動開啟與關閉的設置。如遇到您外出，系統(tǒng)會按照您的習慣在每天同一時間自動開啟及關閉窗簾，確保安全。另外，通過系統(tǒng)專用遙控器及專用位置碼接受器對窗簾進行設置，該系統(tǒng)設備能單獨或同時控制不同的窗簾系統(tǒng)。
2.電動窗簾的技術革新--磁驅(qū)直線電動窗簾機。
郵政分揀系統(tǒng)、上海的磁懸浮列車、計算機磁盤定位系統(tǒng)、離子加速器等，而將它應用在電動窗簾方面則使該行業(yè)進入了一個新階段--磁驅(qū)直線電動窗簾機。
磁驅(qū)直線電動窗簾機直接利用磁驅(qū)動的力量驅(qū)動電機進行往返動作，帶動窗簾作來回往返運動實現(xiàn)窗簾的開合。運行中電機與軌道運行無接觸，減少了機械故障，降低了噪音，確保了運行的可靠性，從而改變了人們對于傳統(tǒng)電動窗簾機易發(fā)生故障，易脫位、不安全，不可靠、使用壽命短的認識。
磁驅(qū)直線電動窗簾機與傳統(tǒng)旋轉(zhuǎn)式電機產(chǎn)品的區(qū)別在于它舍棄了大量復雜的機械傳動機構（不用滑輪及鋼絲繩組件及相應的定位裝置），減少了大量易損部件。使之設計更緊湊、結構更合理、外觀更精美、可靠性更好、安全性更高、使用壽命更長。
磁驅(qū)電動窗簾機利用了磁浮原理制作的運行機構，所以在運行時電機無噪音、輕便、快捷。這是傳統(tǒng)產(chǎn)品所無法相比的，同時既可手控也可遙控，與手拉式窗簾機及傳統(tǒng)電動窗簾機的易掉線、易卡位、易損壞等相比較，它的優(yōu)勢是不言而喻的，今后必將成為當今高檔住宅、賓館、智能大廈、多媒體中心、私家別墅等的首選自動化窗飾。
3.選題研究的內(nèi)容：
3.1設計思想研究。
（1）。利用光敏電阻來采集實內(nèi)的光強。
（2）。利用單片機來分析光敏電阻采集的信號，然后輸出控制信號。
（3）。通過單片機控制步進電機來調(diào)節(jié)窗簾的起閉。
3.2制作演示實驗儀器。
4.選題研究的技術路線、研究方法和要解決的主要問題。
要完成本作品必須解決一下問題：
（1）。光敏采集電路必須達到的精度值以及光敏電阻的必須達到的靈敏度。
（2）。選擇最具有人性化的方案，通過編程來實現(xiàn)其操作。
（3）。根據(jù)單片機輸出命令，步進電機來控制窗簾的拉起或關閉的長度，因此就必須光的強度來計算步進電機轉(zhuǎn)動的角度。
二。所查閱的文獻及網(wǎng)絡資源。
[1]楊少春，高有福。萬少華。傳感器原理及應用。電子工業(yè)出版社，2001。
[2]童詩白。模擬電子技術基礎。
高等教育出版社，2001。
[3]李全利。單片機原理及接口技術。高等教育出版社，
[4]何立民。單片機應用技術選編。
北京。北京航空大學出版社，1993。
[5]楊素行。模擬電子技術基礎簡明教程。高等教育出版社，2005。
以上論文花費時間三天希望能過謝謝！??！
應用電子技術實踐報告篇二十
在計算機應用基礎模塊化教學的實際運用對策中，首先應該在教學內(nèi)容上進行模塊的劃分，再針對性開展有趣的教學活動，最后對學生進行個性化的綜合考核，其中以上三大塊的具體內(nèi)容如下:1）對教學內(nèi)容進行合理的模塊劃分，在進行模塊教學的過程中想要提高其教學質(zhì)量，首先需要對其展開合理的劃分教學模塊，確保其劃分具有科學性、合理性，才可以為之后的教學打下一個基礎，讓課程教學有一個規(guī)范的步驟。而一般可以根據(jù)知識單元來進行模塊劃分，其主要包括：一是系統(tǒng)操作方面的模塊，主要是對學生進行基礎計算機知識的講解，指導學生了解計算機的各個構件并且知道如何應用，比如基礎性的鍵盤、鼠標等，讓學生知道如何對計算機文字輸入熟練運用，并且在計算機基礎操作中學生都可以熟悉其步驟，能夠正常運用計算機工作；二是文檔模塊，在這項模塊中教師主要是對學生的文檔操作能力進行提高，主要是對學生的文檔排版、表格設計及制作、圖文混排等進行訓練和指導，確保學生都可以掌握文檔、表格、圖文的設計方法等，使得學生在今后的學習和工作中，都可以應用到該模塊的技能來處理各類文檔及其錄入工作；三是數(shù)據(jù)處理方面的模塊，在該模塊中，教師首先需要對學生錄入數(shù)據(jù)的能力進行訓練，再到學生對工作薄的基礎操作的掌握訓練，才可以進一步教學生如何靈活地進行數(shù)據(jù)的處理，以及學會進行工作表的打印等，在學習和工作中，學生都可以自行處理計算機日常數(shù)據(jù)并且自己進行圖表的制作；四是文稿演示模塊，在該模塊教學中，教師主要對學生播放、制作幻燈片的能力進行培養(yǎng)，其中需要教會學生對于幻燈片的插入、制作、放映等，因為在之后的學習和工作中，學生對自身或工作的展示都需要依靠文稿演示來進行；五是網(wǎng)絡模塊。主要通過對學生進行指導，讓其熟悉瀏覽器的應用，掌握使用瀏覽器進行信息的查找以及運用電子郵件等工具軟件，可以讓學生在網(wǎng)絡中獲取相關信息，進行學習。2）進行教學活動，主要是采用交互訓練的方法來展開。在模塊教學中該環(huán)節(jié)十分重要，期間，教師應當對教學基礎目標進行劃分，形成多個字母表，并且根據(jù)每位學生實際情況，讓其進行操作，對于學生單獨操作計算機的能力起到培養(yǎng)的作用。而在進行整體性的教學時，學生們還需要和計算機展開交互形式的訓練，教師在旁邊進行指導、輔助，同時除了在課堂上給學生傳授計算機基礎性的理論知識外，還需要留出部分時間和例會，盡可能多讓學生進行上機操作，讓學生在自主操作中提高自身的計算機水平，更容易掌握相關的計算機知識點，提高教學課堂的趣味性以及學生對學習的興趣。3）采取個性化綜合考核措施。該環(huán)節(jié)屬于最后一個環(huán)節(jié)，通常由教師負責，根據(jù)每個相應模塊的要求，對學生的操作能力進行評估，才能采取針對性的改善教學方式的措施。教師在設置考核內(nèi)容時必須按照教學的內(nèi)容展開合理設計，同時教師還需要針對每一位學生的學習情況進行深入了解，進行合理地、針對性地設計學生的考核內(nèi)容，從而提高學生對于學習知識的積極性，提升其計算機操作的掌握能力。針對部分對學習的興趣不高、計算機基礎知識的掌握程度較低的學生，教師則需要根據(jù)其自身情況，盡可能設計相對基礎的考核內(nèi)容，重點考核其基礎操作能力；針對一些對于學習的積極性一般、知識及操作技能掌握良好的學生則可以多設計多一些的開放性質(zhì)的考核內(nèi)容，有助于學生進行基礎技能的鞏固，也可以培養(yǎng)學生的靈活性；而針對于基礎知識掌握能力較強、學習興趣較高的學生則可以設計更具有拓展性的考核內(nèi)容，對其實踐能力進行提高，提升教學質(zhì)量。重點是教師在進行考核后，應該及時對學生的考核結果進行點評，盡可能多對學生進行鼓勵，對學生學習的自信起到促進的作用，從而激發(fā)學生對于學習的動力，整體提高學生對計算機操作水平的掌握。
4小結。
綜合可知，在科技不斷發(fā)展的時代以及信息全球化的今天，對于計算機技術的掌握能力也成為目前各行業(yè)進行人才選拔的基本條件之一，而在人才的培養(yǎng)中學校教學意義重大，計算機教學占有越來越重要的比重，而再加上教學改革速率不斷加快，在教學觀念、教學方法上面，教師應該跟上教學改革的步伐不斷進行改進、調(diào)整。中職教育主要是為現(xiàn)代社會提供技能型人才，因此對于學生進行計算機應用基礎教學必不可少。作為教學工作者，應當針對計算機應用基礎的教學模式不斷展開探討，尋求更有效、更能提高學生技能掌握水平的教學方法,教師在教學過程中需要通過提高自身的教學水平以及職業(yè)素養(yǎng)來優(yōu)化、創(chuàng)新多種教學方法，來提高學生對于學習的積極性，提升教學質(zhì)量水平。在計算機應用基礎教學中，采用模塊化教學可以使得部分復雜、抽象的計算機知識進行簡單化、直觀化、形象化，有利于學生對其理解，同時還可以提高學生對其學習的積極性，幫助學生對計算機操作技能的掌握，提高中職學校計算機教學質(zhì)量。
參考文獻：
[2]潘七君.中職計算機應用基礎模塊化教學芻議[j].電子世界,2017,12(8):33.
[3]賀明彬.中職《計算機應用基礎》模塊化教學研究[j].科學大眾(科學教育),,45(8):128.
[5]張玲玲.對中職計算機應用基礎模塊化教學實踐的簡述[j].考試周刊,,14(98):117.
[6]廖徽.中職計算機應用基礎模塊化教學探索與實踐[j].科技風,2014,64(11):219.
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