學(xué)會運(yùn)用各種修辭手法，可以使文章更加生動和有說服力。寫總結(jié)時(shí)，要注重反思和總結(jié)的價(jià)值，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些范文不僅有很高的文學(xué)價(jià)值，更能讓我們從中得到一些有益的啟示和教訓(xùn)。
教師朗讀比賽主持詞篇一
合：大家下午好！
甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。
乙：英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說過：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
甲：當(dāng)代著名散文家余秋雨先生說過：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
乙：我愛讀書。因?yàn)槲抑罆且倭⒃跁r(shí)間的汪洋大海中的燈塔。
甲：我愛讀書。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)愛書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。
乙：我愛讀書。因?yàn)槲抑罆桥笥?，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。
甲：我愛讀書。因?yàn)槲抑罆侨祟愡M(jìn)步的階梯。
乙：同學(xué)們，讀書吧！書籍是全世界的營養(yǎng)品。
甲：同學(xué)們，讀書吧，它就在我們的課堂中、我們生活里、在你我的身邊！
乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個(gè)人。
甲：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
合：下面我宣布：烏蘭敖都小學(xué)‘心隨課文一起飛揚(yáng)’課內(nèi)課文誦讀競賽現(xiàn)在開始。
乙：同學(xué)們，我們所學(xué)的每一篇課文都是悠悠文明的流淌，它承載著歷史、今天和未來的責(zé)任。
甲：我們所呤誦的每一首詩篇都如千古琴音娓娓道來，它激勵(lì)著我們奮發(fā)、向前和經(jīng)受磨煉。
乙：我們從一篇篇美妙絕綸的文章中閱讀世界、感知生活。甲：我們在一頁頁沁人心脾的書香中茁壯成長、成為棟梁。
乙：同學(xué)們，請打開你的書包、翻翻你的教科書，你會發(fā)現(xiàn)千古文明在我們身邊、世界在我們身邊、生活在我們身邊、一切都在我們身邊。
甲：那就從今天開始，從現(xiàn)在開始，讓我們一起誦讀吧！
乙：最后，我們要謝謝各個(gè)班級的積極參與、謝謝各位指導(dǎo)教師的辛勤工作、謝謝各位評委。
甲：今天的心隨課文一起飛揚(yáng)課內(nèi)課文誦讀競賽到此結(jié)束，謝謝大家！
教師朗讀比賽主持詞篇二
大家下午好！
下面請欣賞為大家?guī)淼拿牢摹秞xx》。
七月的天山，讓你遠(yuǎn)離戈壁灘上的炎暑，請欣賞《七月的天山》，朗誦者：大家歡迎……。
最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開始。讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。愿五千年文化瑰寶大放異彩！愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！女學(xué)街小學(xué)四三班“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動到此結(jié)束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學(xué)們的積極參與。
教師朗讀比賽主持詞篇三
合：大家上午好！
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
男：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
女：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明。
男：燦爛時(shí)光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
女：誦讀經(jīng)典美文。
男：營造書香校園。
女：下面我宣布西峰中心小學(xué)“歌頌祖國愛我中華”比賽現(xiàn)在開始。（主持上臺）。
女：下面我為大家介紹擔(dān)任本次比賽的評委，他們分別是：
王校長、張校長、閆主任、王主任、路主任、陳老師、王老師、讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師表示最衷心的感謝!
（結(jié)束語）。
女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
女：它是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清洌；
男：它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。
女：不讀詩，不賞詩，不愛詩的人，心靈是荒蕪的；不讀詩，不賞詩，不愛詩的民族文化是單薄的。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩。
女：讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈。
男：讓我們用美文傳承文明，用經(jīng)典浸潤人生。
合：讓我們：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
女：西峰中心小學(xué)中華經(jīng)典詩文誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家！
教師朗讀比賽主持詞篇四
甲：尊敬的老師。
乙：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好!
甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。
乙：我愛讀書。因?yàn)槲抑?書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。?。
乙：我愛讀書。因?yàn)槲抑?書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。?。
甲：我愛讀書。因?yàn)槲抑?書是人類進(jìn)步的階梯。?。
乙：同學(xué)們，讀書吧!書籍是全世界的營養(yǎng)品。
甲：同學(xué)們，讀書吧，它就在我們的課堂中、我們生活里、在你我的身邊!
乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個(gè)人。
甲：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
合：下面我宣布：烏蘭敖都小學(xué)‘心隨課文一起飛揚(yáng)’課內(nèi)課文誦讀競賽現(xiàn)在開始。
乙：同學(xué)們，我們所學(xué)的每一篇課文都是悠悠文明的流淌，它承載著歷史、今天和未來的責(zé)任。
甲：我們所呤誦的每一首詩篇都如千古琴音娓娓道來，它激勵(lì)著我們奮發(fā)、向前和經(jīng)受磨煉。
乙：我們從一篇篇美妙絕綸的文章中閱讀世界、感知生活。甲：我們在一頁頁沁人心脾的書香中茁壯成長、成為棟梁。
乙：同學(xué)們，請打開你的書包、翻翻你的教科書，你會發(fā)現(xiàn)千古文明在我們身邊、世界在我們身邊、生活在我們身邊、一切都在我們身邊。
甲：那就從今天開始，從現(xiàn)在開始，讓我們一起誦讀吧!
乙：最后，我們要謝謝各個(gè)班級的積極參與、謝謝各位指導(dǎo)教師的辛勤工作、謝謝各位評委。
甲：今天的?心隨課文一起飛揚(yáng)?課內(nèi)課文誦讀競賽到此結(jié)束，謝謝大家!
教師朗讀比賽主持詞篇五
甲乙：大家好！
甲：聆聽秋的訊息，陽光灑滿大地；
乙：走進(jìn)秋的校園，我們充滿活力！
合：現(xiàn)在開始！
乙：擔(dān)任今天評委的是7位學(xué)校口才班的同學(xué)。他們是趙子堯、王以卓、殷以強(qiáng)、張紫陽、杜金蔚、楊蕊帆、劉宇航。擔(dān)任分?jǐn)?shù)核算的是馮老師和范老師。
甲：下面為您介紹今天朗誦比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)。
乙：本次比賽滿分為100分，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取其余評委的平均分為最后得分。下面比賽開始。
甲：1938年7月，日本帝國注意發(fā)起對中國的侵略，祖國的大好河山被淪陷，無論是過去、現(xiàn)在、還是將來，中華兒女絕不會被侵略者打倒，絕不會放棄對祖國的熱愛。有請行政后勤組老師的詩朗誦《我愛這土地》。
乙：多少個(gè)黎明，牽著朝霞作伴，多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。滴滴汗水中，把教書育人的天職牢記，滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。作為教師，青春不悔，生命無憾！請聽詩朗誦《生命無憾》。
甲：花開花謝，四季輪回，聰明的，請你告訴我，日子怎么就這樣匆匆而過呢？下面請二年級的老師給大家朗誦朱自清的《匆匆》。
乙：說起教師啊，是多么普通，又是何等的不尋常，下面請聽詩朗誦《這就是我們的稱呼》。
甲：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師！
請聽詩朗誦《獻(xiàn)給可愛的人》。
乙：接下來為大家展示的綜合科的老師們，他們的第一個(gè)節(jié)目是散文朗誦《感恩的心》。
甲：請欣賞詩朗誦《一棵開花的樹》。
乙：長江之歌是關(guān)于唱長江、贊長江的歌，下面是六年級語文老師為大家?guī)淼脑娎收b《長江之歌》。
甲：一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝；一本好書，可以凈化一個(gè)人的美好心靈。下面請聽詩朗誦《書的旋律》，朗誦者：李松濤。
乙：徐志摩的《再別康橋》，不知被多少朗誦藝術(shù)家釋愛吟誦，讓我們細(xì)細(xì)品味六年級數(shù)學(xué)老師是如何將縈繞在康橋的愛意渲染，有請六年級的幾位老師帶來的配樂詩朗誦《再別康橋》。
甲：當(dāng)雪花落在土地上，你會有什么樣的感慨？下面有請四年級崔亞老師為大家朗誦《雪落在中國的土地上》。
乙：雪花之美，美在快樂，美在歡欣，美在無憂無慮請聽配樂詩朗誦：《雪花的快樂》，作者：徐志摩，朗誦：四年級全體老師。
甲：每當(dāng)看到五星紅旗，冉冉升起的時(shí)候，，心頭升起的是振奮、是驕傲、是自豪，請聽四年級老師的詩朗誦《我的祖國》。
乙：大興安嶺雪花還在飛舞，長江兩岸柳枝已經(jīng)發(fā)芽，海南島上到處盛開著鮮花，我們的祖國多么廣大！請聽詩朗誦《我的南方和北方》。朗誦：崔穎老師。
甲：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了，是春天讓我們的家園更加美麗。朱自清的散文《春》再次回蕩在我們的耳旁。下面有賀俊一老師為我們獻(xiàn)上朱自清的《春》。
甲：如歌歲月，歲月如歌。請聽詩朗誦《理想如歌》。
乙：有一首詩歌到如今都深深影響著我們幾代人。請欣賞一年級的老師帶來的《青春中國》。
甲：心中有溫暖，就會常懷感激。請一年級老師朗誦《心存感激》。
甲：秋天是送不完的詩篇，秋天是閱不盡的畫卷。請聽一年級老師的詩朗誦《秋天的色彩》。
乙：祖國是我們偉大的母親，讓我們把最美好的祝福獻(xiàn)給我們偉大的祖國母親！請聽三年級老師的詩朗誦《祖國，我愛你》。
甲：相信未來，相信我們的生活多姿多彩；相信未來，相信我們的祖國長盛不衰。請聽詩朗誦《相信未來》。
甲：雪是冬的意象，雪是冬的靈魂，雪是北方特有的語言。下面請欣賞三年級組老師朗誦的《雪花的快樂》。
甲：祝福是食糧，友情是蔬菜，我們的心情永遠(yuǎn)是春暖花開，下面請欣賞海子的散文詩《面朝大海，春暖花開》。
合：舞鋼市第二小學(xué)教師朗誦比賽到此結(jié)束！感謝老師們帶給我們藝術(shù)的享受，感謝評委的辛勤勞動和合作！老師們，再見！
教師朗讀比賽主持詞篇六
尊敬的各位同仁們：
我宣布金山學(xué)校拜師儀式正式開始。
第一項(xiàng)：有請謝校長公布本次拜師會受聘的指導(dǎo)教師名單。
第二項(xiàng)：請張校長向?qū)煱l(fā)放聘書。
1、掌聲有請導(dǎo)師們上臺。
2、張校長發(fā)放聘書，拍照合影。
(相信我們受聘的各位指導(dǎo)老師在今后的工作中一定能夠做到知無不言，言無不盡)。
第三項(xiàng)：有請謝校長公布本次拜師會青年教師名單。
第四項(xiàng)：青年教師上臺行拜師禮，拍照合影。(分兩輪，小學(xué)部和中學(xué)部)。
1、小學(xué)部青年教師邀請自己的導(dǎo)師上臺相對站成兩排。
(現(xiàn)在徒弟們向師傅行拜師禮，請徒弟們用深情的眼睛望著自己的師傅，聽我的口令深深的三鞠躬，一鞠躬，感謝師傅的辛勤指導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)：二鞠躬，勤奮努力，認(rèn)真跟師傅學(xué)習(xí)教學(xué)技藝;三鞠躬，攜手共進(jìn)，為金山學(xué)校再創(chuàng)輝煌。禮畢，請徒弟們恭敬的將自己的師傅送至座位處)。
決心。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。古人云：一日為師，終身為父。在人生的道路上如果有一位好老師，會讓自己少走很多彎路，少吃很多苦。)。
第五項(xiàng)：有請謝校長講話。
(老師們，師徒結(jié)對，從形式上看是師傅帶徒弟，從實(shí)際效果上看，也是師徒雙方互相學(xué)習(xí)、共同提高的過程。我們真誠的希望各位導(dǎo)師，全體青年教師珍視這份感情、珍惜這段經(jīng)歷，通過我們的共同努力，讓我校的青年教師培養(yǎng)工程結(jié)出更加豐碩的果實(shí)!金山學(xué)校首屆拜師會到此結(jié)束，謝謝!)。
教師朗讀比賽主持詞篇七
眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。我愛讀書，因?yàn)槲抑罆桥笥?，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)；我愛讀書，因?yàn)槲抑罆侨祟愡M(jìn)步的階梯。不必苦苦尋覓，我們的課本里就有許多經(jīng)典美文，捧起它們，盡情誦讀吧，用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個(gè)人。
1、根據(jù)抽簽確定誦讀順序；
2、誦讀時(shí)限：每位選手限時(shí)5分鐘；
3、百分制計(jì)分法：根據(jù)評委量分，設(shè)定一、二、三等獎，按團(tuán)體積分評出優(yōu)勝單位。
1、儀表端莊大方，有表情，有良好得精神風(fēng)貌；
2、朗讀口齒清楚，語言流暢清晰；
3、語言自然規(guī)范，有節(jié)奏干，停頓得當(dāng)；
4、語氣質(zhì)調(diào)好，聲韻調(diào)準(zhǔn)確，無明顯差錯(cuò)。
沙窩鄉(xiāng)中小學(xué)生課文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
例如：首先有請黃山中學(xué)張沖同學(xué)為我們帶來《海燕》。
……。
今天我們非常高興聆聽了這么多篇課內(nèi)美文，你們的誦讀讓我們沉醉其中，沒想到，課本上篇篇熟悉的文章，經(jīng)你們一讀，如此富有詩情畫意，如此震撼人心，最是書能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行，沙窩鄉(xiāng)中小學(xué)生課文誦讀比賽到此圓滿結(jié)束！
祝大家身體健康，天天快樂，再見！
教師朗讀比賽主持詞篇八
尊敬的各位評委老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
首先，我謹(jǐn)代表外國語學(xué)院研究生向一直努力培養(yǎng)我們的老師表示衷心的感謝，向今天能來到本次比賽現(xiàn)場的各位同學(xué)表示歡迎!
接下來，請?jiān)试S我隆重的介紹蒞臨本次比賽現(xiàn)場的評委老師，他們是xxx讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎和感謝。
接下來我將介紹一下本次比賽的方式：每位選手按抽簽順序依次上臺進(jìn)行試講，每人不超過十分鐘，當(dāng)試講時(shí)間剩余3分鐘時(shí)，工作人員將舉牌進(jìn)行提示，每五位選手試講結(jié)束后，我們的評委老師將從教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)入環(huán)節(jié)、課件制作、教師禮儀和板書這五個(gè)方面對選手的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和評分。本次比賽設(shè)有一等獎、二等獎、三等獎共15名。
好的，話不多說，我們馬上進(jìn)入到比賽環(huán)節(jié)，有請1號選手，同時(shí)請2號選手做好準(zhǔn)備。
頒獎：現(xiàn)在到了本場比賽最激動人心的時(shí)刻，比賽，首先公布三等獎獲獎?wù)叩拿麊?，接下來是二等獎的獲獎選手，最后，我們一等獎將花落誰家呢?我們用掌聲祝賀各位獲獎的選手們。我們沒有獲獎的選手也不要灰心，通過比賽所得到的收獲就是我們贏取的財(cái)富。最后請我們的評委代表對本次比賽進(jìn)行總結(jié)并提出意見和建議。
大賽的帷幕已悄悄降落，比拼的氛圍已近尾聲，今天，我們在教室技能的舞臺上展示智慧，明天，我們將在三尺講臺上辛勤耕耘，播種希望，現(xiàn)在我宣布，外國語學(xué)院第x屆研究生教師技能大賽圓滿結(jié)束。請同學(xué)們有序離場，請我們的評委老師和選手們上臺拍照留念。
教師朗讀比賽主持詞篇九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。
乙：英國戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
丙：當(dāng)代散文家余秋雨?duì)敔斦f過：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”
?。何覑圩x書。因?yàn)槲抑馈皶且倭⒃跁r(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！?/p>
甲：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈耙粋€(gè)愛書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者?！?/p>
乙：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈皶桥笥?，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)?！?/p>
丙：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！?/p>
甲：同學(xué)們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧！
乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個(gè)人。
丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
教師朗讀比賽主持詞篇十
親愛的同學(xué)們，讀書不但可以豐富我們的知識、增長智慧、增強(qiáng)能力，幫助我們樹立遠(yuǎn)大的理想，還能引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋，暢游豐富多彩的童話世界。讀書吧！讓讀書成為一種時(shí)尚！蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年組朗讀比賽現(xiàn)在開始！
請各位小選手入場。按照班級序號現(xiàn)場抽簽，現(xiàn)場朗讀，難度很大喔！不過，老師相信你們的能力，一定會超常發(fā)揮！加油！
首先請二年一班的1號選手抽簽……。
……。
比賽期間的插播詞，主持老師根據(jù)朗讀的內(nèi)容（主持老師的班級也參加比賽，所以對朗讀內(nèi)容一無所知，體現(xiàn)了比賽的公平公正。）迅速組織語言臨場發(fā)揮。
同學(xué)們，希望你們用自己的實(shí)際行動來履行諾言！蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)朗讀比賽到此結(jié)束！
婚禮開場主持詞匯總九篇。
教師朗讀比賽主持詞篇十一
z：大家晚上好，
w：這里是燕山大學(xué)第五屆主持人大賽決賽的現(xiàn)場，歡迎大家的到來。
z：我是主持人鄭博。
w：我是主持人魏文。
z：魏文，你我都是從主持人大賽中走出來的選手，再次站到這個(gè)舞臺心情還是格外的激動。仿佛又回到了，我們當(dāng)時(shí)比賽的情景，懷揣著主持夢想勇敢的向觀眾展示自己。
w：也正是因?yàn)橹鞒秩舜筚惤o大家提供了一個(gè)展示自我的舞臺。才使我們有機(jī)會，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)]方案—范文“庫。整理。主持夢想。在這里也要感謝主辦方：共青團(tuán)燕山大學(xué)委員會，燕山大學(xué)電視臺。承辦方：燕山大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會。
z：那本屆主持人大賽與往屆相比也是報(bào)名疼數(shù)最多的一屆，共有500多名同學(xué)報(bào)名參與。經(jīng)過初賽、復(fù)賽的選拔。十名選手進(jìn)入到了我們今晚的決賽，他們將向冠軍寶座發(fā)起沖擊。
w：同時(shí)，我們也邀請到了非常專業(yè)的評委老師，接下來由我向大家介紹今晚到場的各位評委老師，他們是……我們的評委老師會秉承著公平公正的原則對每一位選手的表現(xiàn)打分。
z：接下來有我為大家介紹今晚到場的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是……讓我們再次把熱烈的掌聲送給各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師。
w：本次比賽也是制訂了系統(tǒng)性的`比賽規(guī)則。一共分為六個(gè)環(huán)節(jié)，在剛剛過去的第一環(huán)節(jié)開場亮相中，我們對各位選手已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。第二環(huán)節(jié)，模擬主持，30分。第三環(huán)節(jié)，才藝展示，20分。
z：前三環(huán)節(jié)結(jié)束后，總分前4名的選手直接晉級第五環(huán)節(jié)，而剩下的6名選手進(jìn)入復(fù)活環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)將會有2名選手成功復(fù)活，其余選手淘汰。晉級的6名選手進(jìn)入第五環(huán)節(jié)巔峰對決，總分30分，此環(huán)節(jié)晉級3名選手，淘汰3名選手。最后進(jìn)入大眾評審?fù)镀杯h(huán)節(jié)，最后二、三、六環(huán)節(jié)的分?jǐn)?shù)相加，即為選手的總分，這也將最終決定誰會成為今年的冠亞季軍。
w：接下來進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，模擬主持。模擬主持是根據(jù)選手自身特點(diǎn)量身打造的現(xiàn)場節(jié)目主持，滿分30分，限時(shí)3分鐘。首先有請1號選手……帶來他的節(jié)目《……》。
z：經(jīng)過了模擬主持環(huán)節(jié)，真的可以看出我們各位選手都有著非常深厚的主持基本功。
w：十位選手的節(jié)目也是風(fēng)格迥異，引人入勝，就好像看電視節(jié)目換了十個(gè)頻道一樣。而且有一點(diǎn)是電視節(jié)目也無法超越我們選手的，那就是換了十個(gè)頻道，從不插播廣告。
z：其實(shí)作為主持人不僅要有扎實(shí)的基本功，還要有各方面的才藝，接下來進(jìn)入第三環(huán)節(jié)，才藝展示，首先有請……。
w：在2個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，我們先是領(lǐng)略了多種主持風(fēng)格的語言魅力，之后又是欣賞了一場動靜結(jié)合的文藝晚會，如此豐盛的視聽盛宴也只有在我們每年的主持人大賽中感受的到。
w：那我們10位選手的才藝展示的成績也已經(jīng)出來了，那我來公布10名選手中總分暫時(shí)第一的是…。第2名的是…（分?jǐn)?shù)說好）。
z：第3名的是…第4名的是…那么首先恭喜我們4名直接晉級，也請4位選手到場下休息，剩下的6名選手進(jìn)入我們復(fù)活環(huán)節(jié)，（請選手走到舞臺中間）這一環(huán)節(jié)的得分與模擬主持和才藝展示加總，前2名成功復(fù)活后4名淘汰。
z：這將考察我們選手的現(xiàn)場應(yīng)變能力”方案范文。庫。整理~，組織能力“方案范文。庫。整理~，問題洞察能力”方案范文。庫。整理~，和團(tuán)隊(duì)配合方1案8范。文庫4歡迎您采，集能力“方案范文。庫。整理~。接下來進(jìn)行分組，有請我們工作人員把分組箱拿上來，我們的選手在里面拿出一個(gè)牌子。給我們大家展示一下，拿到同樣字母的為一組，那a組由（幾號）b組由（幾號）。
w：請我們2組選手到場下休息。a組選手要評述的社會現(xiàn)象是“代辦族”。我們將有請到…………。
復(fù)活環(huán)節(jié)結(jié)束。
z：到這里復(fù)活環(huán)節(jié)就結(jié)束了，我們工作人員正在緊張的統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們無時(shí)無刻都在接受來自四面八方的信息，有很多以假的爆炸性的消息來謀取利益，前幾天在路上就碰到一個(gè)賣假報(bào)的，大聲喊著“劉德華死了”，哎呦你看看，劉德華死了，2快錢一份來一份吧，還是很多人買了報(bào)紙，被騙上當(dāng)了。
z：由我來宣布誰將成功復(fù)活，在6名選手中總分第1名的是…。同時(shí)也請2為選手到場下稍事休息，準(zhǔn)備下一環(huán)節(jié)的比賽，請我們4位選手來到舞臺中間，我想我們會有不舍，會有留戀，這4名選手在今天的比賽當(dāng)中給我們帶來了精彩的表演，帶來了快樂，但這就是比賽，我們不想看到也必須面對。我來采訪我身邊這的選手（此時(shí)此刻你最想感謝的是什么）。
w：當(dāng)時(shí)參加比賽的初衷是什么，
w：剛剛送走了4名選手，現(xiàn)場的觀眾還有我們的選手心情也有些低落，希望我們剩下的選手調(diào)整好心態(tài)，接下來讓我們進(jìn)入第5環(huán)節(jié)巔峰對決，首先讓我們掌聲有請6名選手上場，他們分別是（）。
教師朗讀比賽主持詞篇十二
丙：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好！
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過多少動人的篇章。
丙：我們遨游在多彩的書頁之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！丙：今天我們相聚在一起，把“讀書活動”提升到了一個(gè)新的臺階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評委：老師。歡迎各位評委！
在比賽正式開始之前呢，張禹、楊浩軒，我想問你們一個(gè)問題：你們喜歡讀書嗎？
甲乙：當(dāng)然喜歡了。
丙：那你們喜歡什么時(shí)候讀書呢？
乙：我們的晨讀課。
甲：上語文課的時(shí)候。
甲：還可以閱讀我們圖書室里的書，還可以讓爸爸媽媽買書，利用課余時(shí)間，擠出時(shí)間讀書。
乙：還可以和同學(xué)們換著看，分享著讀。
丙：既然我們能讀到這么多的好書，那我考考你們，你們能用“書”造幾個(gè)比喻句嗎？
甲：書是花的海洋。
乙：書是歌的世界。
甲：書是指路的明燈。
乙：書是瑰麗的詩篇。
丙：是啊，“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。今天，就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺上，用我們正確的發(fā)音，流利而充滿感情地朗讀，展示我們小學(xué)生良好的精神面貌，表達(dá)我們最真摯的情懷！
現(xiàn)在，請?jiān)试S我宣布：安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——合：現(xiàn)在開始！
乙：首先（下面），請大家欣賞年級班的同學(xué)為我們朗讀的《###》，大家掌聲歡迎。
【結(jié)束】。
甲：同學(xué)們，讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。
乙：讓我們在詩歌的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
丙：我們讀著，激起內(nèi)心的昂揚(yáng)！
甲：同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，丙：讀出我們的體會，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，
丙：你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——。
教師朗讀比賽主持詞篇十三
主持詞是主持人在節(jié)目進(jìn)行過程中用于串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。我們眼下的社會，主持人在活動中起到的作用越來越大，相信寫主持詞是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的大學(xué)朗讀比賽主持詞，希望能夠幫助到大家。
主持人甲：唐宋文壇，百花爭艷，千姿百態(tài)，唐詩宋詞更是綽約不凡，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。它們畫面形象，意境宏大，語言凝練，音韻優(yōu)美。
主持人甲：唐宋詩詞雖講求音律，但內(nèi)容豐富：有的借景抒情，贊美山川，歌唱生活；有的寓情于事，揭露黑暗，鞭撻時(shí)弊。
主持人乙：詩詞的創(chuàng)作風(fēng)格更是精彩紛呈：有的樸實(shí)自然，不事雕飾；有的富麗浪漫，濃抹盛妝；有的深沉悲壯，直抒胸臆。
主持人甲、乙：讓我們一起走進(jìn)唐宋詩詞的世界，盡情享受其無窮的魅力吧！
“朗誦唐宋詩詞·感悟傳統(tǒng)文化”主題班會現(xiàn)在開始。
主持人甲：蘇軾，北宋著名的文學(xué)家，開創(chuàng)了豪放詞派，《念奴嬌赤壁懷古》便是千古傳誦的佳作。請第一組選手朗誦。
主持人乙：李商隱，唐代詩人，他所特創(chuàng)的“無題”詩，大多以愛情為題材，情思纏綿，辭藻精辟，讀來令人回味不已。請第二組選手朗誦《無題相見時(shí)難別亦難》。
主持人甲：“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！笔前?，春光依然如此秀麗，但時(shí)世已今非昔比——這是詩人杜牧的無限感慨。杜牧，生活在社會危機(jī)日益加深的晚唐時(shí)期，從青年起就關(guān)心國事，多寫社會政治題材。詩中語言流暢而又風(fēng)味清新，氣勢豪宕而又情致婉約。請第三組選手朗誦《泊秦淮》。
主持人乙：李清照，宋代著名的女詞人，號易安居士，婉約派的代表人物。請第四組選手朗誦《如夢令常記》。
主持人甲：辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋詞人。他的詞氣勢豪放，感情沉郁，以浪漫主義的激情抒發(fā)他一生力主抗金、收復(fù)失地的懷抱，抨擊投降派偏安誤國的罪行，并表現(xiàn)自己備受打擊、壯志難酬的苦悶。請第三組選手朗誦《丑奴兒少年不知》。
主持人乙：請第四組選手朗誦陸游的《示兒》。
主持人甲：請欣賞孫煒呈、馮群星為我們表演的詩朗誦《石壕吏》。
主持人乙：聽著飽含血淚的`悲憤的傾訴，我們面前出現(xiàn)因連年戰(zhàn)亂，民不聊生，百姓背井離鄉(xiāng)、朝不保夕的悲慘場景。非常感謝二位同學(xué)的精彩朗誦。
主持人甲：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”這感人肺腑的詩句，不加任何修飾雕琢，直抒胸中正氣，是詩人以身殉國的壯烈誓言。請欣賞葛一鳴同學(xué)為我們帶來的配樂朗誦《過零丁洋》。
主持人乙：柳永，北宋詞人?！坝腥锕鹱?，十里荷花”，歷來為人傳誦。請第一組選手朗誦《望海潮》。
主持人甲：范仲淹，北宋文學(xué)家，他的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”影響了無數(shù)的仁人志士。《漁家傲》寫戍邊生涯，以身許國的英雄氣概及憂國思鄉(xiāng)的悲涼情懷表達(dá)的協(xié)和統(tǒng)一，開拓了宋詞的表現(xiàn)領(lǐng)域。請第二組選手朗誦《漁家傲》（塞下秋來風(fēng)景異）。
主持人甲：難忘“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！崩畎椎脑姼柘胂筘S富，意象巨大，氣勢磅礴，風(fēng)格豪放飄逸。李白長于樂府和絕句，尤其絕句被稱為唐代的絕唱。請第四組選手朗誦《贈汪倫》。
主持人甲：辛棄疾除創(chuàng)作了大量的豪放詞外，還寫了不少描繪農(nóng)村生活的詞。請請第二組的選手朗誦《清平樂·村居》。
主持人乙：前面我們欣賞了許多愛國主義佳作，現(xiàn)在再來聽一聽岳飛精忠報(bào)國的誓言——《滿江紅》。第三組的選手朗誦。
主持人甲：擅長山水田園詩，與王維齊名的盛唐詩人孟浩然，詩風(fēng)質(zhì)樸而明快。請第四組的選手朗誦他的《望洞庭贈張丞相》。
“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄
……
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?/p>
（主持人宣布比賽結(jié)果，在熱烈的掌聲中，主題班會結(jié)束。）
教師朗讀比賽主持詞篇十四
敬愛的老師們！親愛的同學(xué)們：
大家，下午好！
有這樣一種文字，她代代相傳，歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。
經(jīng)典詩文是歷代圣賢和文人的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引中華民族在茫茫的歷史長河中前進(jìn)。
經(jīng)典詩文是一座巍巍豐碑，計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；
經(jīng)典詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了民族智慧的奇珍異寶。
誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；
對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
金色的年華，陽光燦爛，少年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
金色的年華，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
讓我們與經(jīng)典為友，文繪人生底色。
讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩年華。
今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，我們登上這舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩文奇韻。
讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！
現(xiàn)在，我宣布：合肥濱湖壽春中學(xué)第xx屆中華經(jīng)典詩文誦讀大賽正式開始。
教師朗讀比賽主持詞篇十五
乙：敬愛的各位老師。
丙：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好！
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。乙：讀過多少動人的篇章。
丙：我們遨游在多彩的書頁之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！丙：今天我們相聚在一起，把“讀書活動”提升到了一個(gè)新的臺階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評委：（）老師。歡迎各位評委！
在比賽正式開始之前呢，張禹、楊浩軒，我想問你們一個(gè)問題：你們喜歡讀書嗎？甲乙：當(dāng)然喜歡了。
丙：那你們喜歡什么時(shí)候讀書呢？乙：我們的晨讀課。
丙：是啊，每天清晨，總有朗朗的讀書聲打破校園的寂靜，陪伴我們開始新一天的學(xué)習(xí)生活。還有其他時(shí)間嗎？甲：上語文課的時(shí)候。
甲：還可以閱讀我們圖書室里的書，還可以讓爸爸媽媽買書，利用課余時(shí)間，擠出時(shí)間讀書。
丙：是啊，“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。今天，就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺上，用我們正確的發(fā)音，流利而充滿感情地朗讀，展示我們小學(xué)生良好的精神面貌，表達(dá)我們最真摯的情懷！
現(xiàn)在，請?jiān)试S我宣布：安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——合：現(xiàn)在開始！
乙：首先（下面），請大家欣賞x年級x班的xxx同學(xué)為我們朗讀的《xxx》，大家掌聲歡迎。
【結(jié)束】。
甲：同學(xué)們，讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。
乙：讓我們在詩歌的長河中徜徉，汲取永不枯竭的.精神力量。甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！丙：我們讀著，激起內(nèi)心的昂揚(yáng)！
甲：同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，丙：讀出我們的體會，讀出我們的心聲。
合：到此結(jié)束！明年再見！
教師朗讀比賽主持詞篇十六
（）丙：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好！
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過多少動人的篇章。
丙：我們遨游在多彩的書頁之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！丙：今天我們相聚在一起，把“讀書活動”提升到了一個(gè)新的臺階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評委：（）老師。歡迎各位評委！
在比賽正式開始之前呢，張禹、楊浩軒，我想問你們一個(gè)問題：你們喜歡讀書嗎？
甲乙：當(dāng)然喜歡了。
丙：那你們喜歡什么時(shí)候讀書呢？
乙：我們的晨讀課。
甲：上語文課的時(shí)候。
甲：還可以閱讀我們圖書室里的書，還可以讓爸爸媽媽買書，利用課余時(shí)間，擠出時(shí)間讀書。
乙：還可以和同學(xué)們換著看，分享著讀。
丙：既然我們能讀到這么多的好書，那我考考你們，你們能用“書”造幾個(gè)比喻句嗎？
甲：書是花的海洋。
乙：書是歌的世界。
甲：書是指路的明燈。
乙：書是瑰麗的詩篇。
丙：是啊，“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。今天，就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺上，用我們正確的發(fā)音，流利而充滿感情地朗讀，展示我們小學(xué)生良好的精神面貌，表達(dá)我們最真摯的情懷！
現(xiàn)在，請?jiān)试S我宣布：安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——合：現(xiàn)在開始！
乙：首先（下面），請大家欣賞（）年級（）班的（）同學(xué)為我們朗讀的《》，大家掌聲歡迎。
甲：同學(xué)們，讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。
乙：讓我們在詩歌的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
丙：我們讀著，激起內(nèi)心的昂揚(yáng)！
甲：同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，丙：讀出我們的體會，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，
丙：你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——。
合：到此結(jié)束！明年再見！
教師朗讀比賽主持詞篇十七
親愛的同學(xué)們，讀書不但可以豐富我們的知識、增長智慧、增強(qiáng)能力，幫助我們樹立遠(yuǎn)大的理想，還能引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋，暢游豐富多彩的童話世界。讀書吧！讓讀書成為一種時(shí)尚！蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年組朗讀比賽現(xiàn)在開始！
請各位小選手入場。按照班級序號現(xiàn)場抽簽，現(xiàn)場朗讀，難度很大喔！不過，老師相信你們的能力，一定會超常發(fā)揮！加油！
首先請二年一班的1號選手抽簽……。
……。
比賽期間的插播詞，主持老師根據(jù)朗讀的內(nèi)容（主持老師的班級也參加比賽，所以對朗讀內(nèi)容一無所知，體現(xiàn)了比賽的公平公正。）迅速組織語言臨場發(fā)揮。
同學(xué)們，希望你們用自己的實(shí)際行動來履行諾言！蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)朗讀比賽到此結(jié)束！
教師朗讀比賽主持詞篇十八
（張禹）乙：敬愛的各位老師。
（范曉磊）丙：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好！
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過多少動人的篇章。
丙：我們遨游在多彩的書頁之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！丙：今天我們相聚在一起，把“讀書活動”提升到了一個(gè)新的臺階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的.評委：（）老師。歡迎各位評委！
在比賽正式開始之前呢，張禹、楊浩軒，我想問你們一個(gè)問題：你們喜歡讀書嗎？
甲乙：當(dāng)然喜歡了。
丙：那你們喜歡什么時(shí)候讀書呢？
乙：我們的晨讀課。
甲：上語文課的時(shí)候。
甲：還可以閱讀我們圖書室里的書，還可以讓爸爸媽媽買書，利用課余時(shí)間，擠出時(shí)間讀書。
乙：還可以和同學(xué)們換著看，分享著讀。
丙：既然我們能讀到這么多的好書，那我考考你們，你們能用“書”造幾個(gè)比喻句嗎？
甲：書是花的海洋。
乙：書是歌的世界。
甲：書是指路的明燈。
乙：書是瑰麗的詩篇。
丙：是啊，“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。今天，就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺上，用我們正確的發(fā)音，流利而充滿感情地朗讀，展示我們小學(xué)生良好的精神面貌，表達(dá)我們最真摯的情懷！
現(xiàn)在，請?jiān)试S我宣布：安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——合：現(xiàn)在開始！
乙：首先（下面），請大家欣賞x年級x班的xx同學(xué)為我們朗讀的《xxx》，大家掌聲歡迎。
【結(jié)束】。
甲：同學(xué)們，讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。
乙：讓我們在詩歌的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
丙：我們讀著，激起內(nèi)心的昂揚(yáng)！
甲：同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，丙：讀出我們的體會，讀出我們的心聲。
賽——。
合：到此結(jié)束！明年再見！
教師朗讀比賽主持詞篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、政法戰(zhàn)線的同志們，大家下午好!
93年前的“五四”，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。
當(dāng)回想這段歷史時(shí)，我們仿佛聽到那發(fā)聾振聵的吶喊，當(dāng)回眸這段歷史時(shí)，我們仿佛看到五四青年追求真理、不畏犧牲的豪邁。
90多年來，“五四”精神在政法系統(tǒng)薪火相傳，一代又一代政法干警在五四精神的感召下，以“忠誠、為民、公正、廉潔”的政法核心價(jià)值觀為指引，緊緊圍繞黨在各個(gè)歷史時(shí)期的中心任務(wù)，奉獻(xiàn)青春、貢獻(xiàn)力量。
每一項(xiàng)成績的背后，都凝聚了我們政法人的智慧和汗水，都鐫刻著我們政法干警的忠誠與奉獻(xiàn)。今天，為了迎接“五四”青年節(jié)和建團(tuán)90周年，不斷深化“忠誠、為民、公正、廉潔”政法干警核心價(jià)值觀，深入推進(jìn)全市政法隊(duì)伍“形象建設(shè)年”活動，由×××政法委、共青團(tuán)××市委共同主辦，××電視臺協(xié)辦的《弘揚(yáng)政法核心價(jià)值觀，樹立政法隊(duì)伍新形象——××市政法系統(tǒng)迎“五四”主題演講比賽》在這里隆重舉行。本次比賽將以新時(shí)期青年政法干警個(gè)人風(fēng)采的集中展示，詮釋政法干警核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，樹立政法隊(duì)伍的嶄新形象。
今天，市委常委、政法委書記××、市人大副主任××、副市長××、市政協(xié)副主席××、市法院院長××、市檢察院檢察長××等市領(lǐng)導(dǎo)，也在百忙之中抽出時(shí)間來出席今天的比賽，讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示衷心的感謝!
今天到比賽現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)還有，市公安局、市法院、市檢察院、市司法局、市民政局、長春警備區(qū)、團(tuán)市委、長春電視臺的領(lǐng)導(dǎo)同志，以及各縣(市)區(qū)委政法委和政法系統(tǒng)各部門的干警代表。
同時(shí)，我們也非常高興的邀請到了7位專家學(xué)者作為比賽的評委，他們分別是××電視臺著名播音員××先生，中共××市委黨校、黨建黨史部主任××教授，《××日報(bào)》總編助理、市作家協(xié)會副主席××先生，××大學(xué)法學(xué)院副教授、經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后××老師，××大學(xué)哲學(xué)社會學(xué)院社會學(xué)系講師、法學(xué)博士××老師。讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)及評委的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
此次演講比賽，全市政法系統(tǒng)共有15個(gè)單位參加，通過各部門的`初賽以及4月27日的預(yù)賽，最終晉級今天決賽的共有10名選手。秉承公開、公平、公正的原則，各位參賽選手在賽前進(jìn)行了抽簽，確定了比賽順序。下面，《弘揚(yáng)政法核心價(jià)值觀，樹立政法隊(duì)伍新形象——××市政法系統(tǒng)迎“五四”主題演講比賽》正式開始。
感謝1號選手的精彩演講。十年的追夢之旅，使我們當(dāng)初的誓言和信念更加堅(jiān)定，相信在社會主義法治理念的指引下，通過廣大法律工作者的共同努力，社會主義法治化道路的明天會更加美好。
2、默默無聞是監(jiān)獄勞教警察的工作特點(diǎn)，但正是這種平凡卻章顯出他們的偉大。接下來，有請2號選手來自市司法局的××上臺，他演講的題目是《用平凡與執(zhí)著寫忠誠》。
感謝2號選手的精彩演講。請各位評委為2號選手打分。下面，我們來看一下1號選手得分，請看大屏幕。去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分()，1號選手的得分為()。
3、“忠誠”不僅體現(xiàn)在我們對國家法律法規(guī)的遵守和執(zhí)行上，更是體現(xiàn)在黨和國家需要的時(shí)候，我們政法干警對一項(xiàng)常人所不能為的工作一干就是一輩子。接下來，我們請出3號選手，市檢察院的××，為我們講述發(fā)生在他身邊的故事。
感謝××又一次讓我們深刻理解了“忠誠”的涵義。下面，我們來看一下2號選手的得分，去掉一個(gè)最高分()，去掉一個(gè)最低分()，2號選手的得分為()。
4、有這樣一支隊(duì)伍，他們以扶貧幫困為己任，以實(shí)現(xiàn)社會安康、人民幸福為追求，在他們的工作中沒有槍林彈雨考驗(yàn)，也沒有至高無上的裁判權(quán)，有的只是雪中送炭的那份感人情懷。下面，我們請出4號選手，來自市民政局的××，她演講的題目是《我有一個(gè)夢想》。
感謝××與我們共同分享了她的夢想，也希望我們民政工作者能夠繼續(xù)在創(chuàng)新社會服務(wù)和管理的道路上不斷開拓進(jìn)取，再創(chuàng)佳績!下面，我們來看一下3號選手的最后得分，去掉一個(gè)最高分()，去掉一個(gè)最低分()，3號選手的得分為()。
5、政法隊(duì)伍在黨的領(lǐng)導(dǎo)下是統(tǒng)一的集體，雖然我們身處不同的崗位，但是我們追求的是同一個(gè)目標(biāo)，那就是為了維護(hù)社會的和諧和穩(wěn)定、為了實(shí)現(xiàn)社會的公平正義而奮斗。下面，有請5號選手，由××區(qū)委政法委選送的××為我們帶來《不一樣的崗位，一樣的追求》。
好，感謝5號選手的精彩演講。我們再來看一下4號選手的得分情況，去掉一個(gè)最高分()，去掉一個(gè)最低分()，4號選手的得分為()。
6、接下來，我們要聽到的是一名剛剛步入檢察官隊(duì)伍新兵的聲音，讓我們從她的。
視角來看一看人民檢察官精神。有請6號選手來自市檢察院宣教處的××上臺，她演講的題目是《一片丹心鑄檢魂》。
感謝6號選手的演講。請各位評委為6號選手打分。
下面，我們來看5號選手的得分，去掉一個(gè)最高分()，去掉一個(gè)最低分()，5號選手的得分為()。
7、在我們的公安隊(duì)伍中，涌現(xiàn)出了許許多多可歌可敬的英雄人物，他們用頑強(qiáng)的意志甚至是鮮血和生命，鑄就了人民警察不朽的警魂。下面，我們請出7號選手，來自市公安局的××為我們帶來《忠誠為民鑄警魂，公正廉潔楊警威》。
感謝7號選手的激情演講。下面我們來看一下6號選手的得分情況，去掉一個(gè)最高分()，去掉一個(gè)最低分()，6號選手的得分為()。
8、接下來，將要出場的是××區(qū)委政法委選送的選手，他的名字叫××，是一位蒙古族兄弟，他將為我們講述一位他身邊的好法官。有請8號選手巴卓。
感謝××的動情演講。下面，我們來看一下7號選手的得分，去掉一個(gè)最高分()，去掉一個(gè)最低分()，7號選手的得分為()。
9、當(dāng)我們駕車行駛在春城的大街小巷，總有那一抹靚色閃現(xiàn)在我們的眼前，她們是巾幗不讓須眉的人民警察，她們是交通疏堵保暢的馬路天使。接下來有請9號選手，來自市公安局××交警大隊(duì)的××上臺為大家演講，她演講的題目是《讓青春在紅綠燈下閃光》。
感謝9號選手的精彩演講。請各位評委為9號選手打分。
下面，我們來看看8號選手的得分情況，去掉一個(gè)最高分()，去掉一個(gè)最低分()，4號選手的得分為()。
10、接下來，讓我們請出10號選手，來自市法院的×××上臺演講，她演講的題目是《奮進(jìn)》。
“奮發(fā)進(jìn)取”是我們年輕一代法官應(yīng)有的本色，它來自于前輩們的激勵(lì)和引導(dǎo)，希望我們年輕一代的法官能夠繼續(xù)以他們?yōu)榘駱?，將他們的工作精神傳承下去并且發(fā)揚(yáng)光大。接下來，我們來看一下9號選手的最后得分，去掉一個(gè)最高分()，去掉一個(gè)最低分()，9號選手的得分為()。
現(xiàn)在我們10名選手已經(jīng)依次出場為大家?guī)砹司实难葜v，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝他們的精彩表演。
下面，我們也請出本場比賽的評委代表，對比賽中各位選手的表現(xiàn)做一個(gè)綜合的點(diǎn)評，有請××教授。
非常感謝××教授的精彩點(diǎn)評，讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們的評委。
現(xiàn)在，我們計(jì)分臺的統(tǒng)計(jì)工作已經(jīng)完成，大家期盼已久的比賽結(jié)果已經(jīng)出來了。首先，我來宣布一下10號選手的最后得分，去掉一個(gè)最高分()，去掉一個(gè)最低分()，10號選手的得分為()。
下面，我將宣布這次《弘揚(yáng)政法核心價(jià)值觀，樹立政法隊(duì)伍新形象——××市政法系統(tǒng)迎“五四”主題演講比賽》獲獎名單：(大屏幕)。
讓我們再一次用熱烈的掌聲向我們所有的參賽選手表示衷心的祝賀!
再次感謝各位選手的精彩演講!感謝組織本次比賽的市委政法委、共青團(tuán)市委的工作人員!感謝我們現(xiàn)場所有的來賓。謝謝大家!再見!
教師朗讀比賽主持詞篇二十
男：各位老師，親愛的同學(xué)們，大家。
合：下午好!
女：懷著激動的心緒，帶著美好的愿望，在這收獲的季節(jié)，我們歡聚一堂，
男：歡歌笑語，追逐夢想，楚天神韻在這里激情飛揚(yáng)。
女：初賽經(jīng)過評委們的認(rèn)真評選，最后有。。位選手進(jìn)入到今天的決賽中，今天他們會在這里角逐，究竟哪些選手會以優(yōu)秀的表現(xiàn)勝出呢?我們還是拭目以待吧。
男：首先為大家介紹擔(dān)任本次決賽的評委，他們是：。。老師、。。老師、。。老師。讓我們用掌聲對他們的到來表示感謝!
女：在比賽之前，我們有請。。老師對本次大賽作重要講話!掌聲歡迎!
女：下面我宣布：。。職業(yè)技術(shù)學(xué)院。。。。系才藝大賽決賽正式開始。有請一號選手。。。
男：1、。。是個(gè)陽光自信的男孩，天生有著一副好嗓子，從小喜歡唱歌，聽到他動聽的歌聲，總能讓大家心情愉悅!掌聲歡迎他帶來《。?！?。
男：3、有個(gè)女孩活潑開朗、愛好文藝，她的生活因此變得多姿多彩，她就是，
女：4、。。是各方面都很優(yōu)秀的一個(gè)女孩子，今天她要為我們帶來歌曲。。
男：同學(xué)們的表演真是太精彩了，讓我們再次用掌聲感謝他們給大家?guī)淼拿篮孟硎堋?/p>
女：到這里，今天。。位選手已經(jīng)全部比賽完畢，謝謝大家對我們比賽的關(guān)注，謝謝大家的支持在比賽結(jié)果最終揭曉之前，我想對今天的每一位選手說：非常感謝你們給大家?guī)淼木首髌罚銈兡苡杏職庹驹谖枧_上為同學(xué)們展示你們最美麗的一面，在我們心中你們是最棒的。
男：我這里已經(jīng)拿到了本次大賽最后的結(jié)果，好緊張。
男：獲得本次大賽。。等獎的是來自。。系。。班的。。同學(xué)。
女：獲得。。等獎的是。。系。。班的。。同學(xué)。
男：獲得等獎的是來自。。系的。。班的。。同學(xué)。
女：下面有請。。老師為獲獎選手頒獎。
男：祝賀我們所有獲獎的.選手們。。
女：祝賀你們，其實(shí)人生處處是舞臺，只要不停止對藝術(shù)，對生活的熱愛，不停止追逐夢想的腳步，我們的舞臺永遠(yuǎn)屬于你們!
男：對，感謝今天到場的各位朋友，感謝各位評委老師最公正，公平公開的評審，是你們見證了參賽選手們最優(yōu)異的表現(xiàn)。
比賽呈現(xiàn)到大家面前。讓我們把最熱烈的掌聲送給他們。。
男：最后，請?jiān)试S我宣布。。職業(yè)技術(shù)學(xué)院。。。。系才藝大賽圓滿結(jié)束!謝謝各位老師，各位同學(xué)的參與，謝謝!
教師朗讀比賽主持詞篇二十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:。
大家下午好。為推進(jìn)干部作風(fēng)整頓工作深入開展，由縣委主辦，縣委宣傳部、縣直機(jī)關(guān)工委、縣效能辦承辦的“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)，優(yōu)化環(huán)境促發(fā)展”主題演講比賽，經(jīng)過各級各部門一個(gè)多月的預(yù)賽，今天就要進(jìn)行決賽了。
首先讓我榮幸地介紹出席今天決賽的各位領(lǐng)導(dǎo):。
縣委副書記吳立培同志，縣委常委、常務(wù)副縣長同志，縣委常委、組織部長同志，縣委常委宣傳部長蔣禹文同志，縣人大副主任同志，縣政協(xié)調(diào)研員同志。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨!
這次比賽的各位評委共七位，他們是:縣直機(jī)關(guān)工委書記同志、黨群系統(tǒng)黨委副書記馬龍同志，政權(quán)系統(tǒng)黨委書記、縣信訪辦主任同志，縣委宣傳部副部長、《今日**》總編同志，縣農(nóng)辦副主任同志，經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)黨委書記同志，政法系統(tǒng)黨委書記同志。
有請?jiān)u委同志介紹比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲有請縣委副書記同志講話。
本次比賽共有15名選手，分別來自縣直七大系統(tǒng)和八大片區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)過抽簽，決定出場順序。將產(chǎn)生優(yōu)勝獎5名、三等獎6名、二等獎3名、一等獎1名。
演講比賽現(xiàn)在正式開始。
誰走的勤、看的細(xì)，能真知、詳知，誰就有更大的發(fā)言權(quán)。建設(shè)渝東樞紐戶，吹響時(shí)代號角，召喚機(jī)關(guān)干部用具體行動為石柱建設(shè)添磚加瓦。有請縣政協(xié)辦公室馬麗同志為大家作《增強(qiáng)意識，牢固作風(fēng)建設(shè)之本，強(qiáng)化行動，促進(jìn)石柱柱跨越式發(fā)展》的演講。
“一滴水可以折射出太陽的光輝”，每個(gè)黨員干部都應(yīng)爭當(dāng)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)的標(biāo)兵。有請馬武鎮(zhèn)劉星同志為大家作《作風(fēng)建設(shè)，從我做起》的演講。
喧鬧的世界，五顏六色，流光溢彩，輝煌與暗淡相連，成功與失敗同在。世界是個(gè)大舞臺，每個(gè)機(jī)關(guān)干部都要書寫自己精彩、燦爛、輝煌的人生，做到無怨無悔，熱血春秋。有請黃水鎮(zhèn)張秀靜同志為大家作《作風(fēng)建設(shè)關(guān)乎“你、我、他”》的演講。
實(shí)干興邦，空談?wù)`國，“一步實(shí)際行動勝過一打綱領(lǐng)”，愛拼才會贏。機(jī)關(guān)干部如何創(chuàng)新業(yè)績?有請縣司法局黎維華同志為大家作《扎實(shí)干部作風(fēng)，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采》的演講。
薄熙來書記說，革命的道理千條萬條，歸根結(jié)底就是一條---全心全意為人民服務(wù)。心系群眾，服務(wù)人民是機(jī)關(guān)干部的天職。有請魚池鎮(zhèn)石磊同志為大家作《轉(zhuǎn)變作風(fēng)找差距，科學(xué)發(fā)展促和諧》的演講。
有位哲人說過:生活要知足，學(xué)習(xí)要知不足，工作要不知足。石柱的改革發(fā)展，需要廣大機(jī)關(guān)干部踐行這句名言。有請沙子鎮(zhèn)牟偉同志為大家作《加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，狠抓工作落實(shí)》的演講。
干部作風(fēng)建設(shè)不是軟任務(wù)。優(yōu)良作風(fēng)造良好發(fā)展環(huán)境，好的發(fā)展環(huán)境就出好的工作成果。有請南賓小學(xué)劉燕同志為大家作《轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境》的演講。
有人曾說:“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣”。好的習(xí)慣就是好的作風(fēng)。怎樣養(yǎng)成好作風(fēng)?有請河嘴鄉(xiāng)鄔燕華同志為大家演講。
好的作風(fēng)成就榜樣，榜樣的力量是無窮的。有請縣國投公司陸曉梅同志為大家作《加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，讓黨的事業(yè)在迎接挑戰(zhàn)中走向輝煌》的演講。
世界上，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少;我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是從細(xì)節(jié)做起執(zhí)行者。有請縣人事局秦翠華同志為大家作《轉(zhuǎn)變作風(fēng)從細(xì)節(jié)做起》的演講。
服務(wù)認(rèn)真細(xì)致，工作精明干練，為人誠實(shí)正直，辦事公道正派，是機(jī)關(guān)干部的行為準(zhǔn)則。石柱改革發(fā)展需要有一支這樣可靠的隊(duì)伍。有請縣地稅局楊鈺璇同志為大家作《弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，共創(chuàng)美好未來》的演講。
一個(gè)人只有壯骨在腰，才能巍然挺立天地間，只有正氣在身，才能屹立于紛繁復(fù)雜的大千世界，一個(gè)黨員干部，只有正氣在身，身體力行，才能帶動廣大干部職工干事創(chuàng)業(yè)，建功立業(yè)。有請南賓鎮(zhèn)冉川同志為大家作《突破作風(fēng)屏障，求真務(wù)實(shí)促發(fā)展》的演講。
機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)是一個(gè)永恒的命題，仁者見仁，智者見智。有請西沱鎮(zhèn)陸艷同志為大家作《驕陽晴天，作風(fēng)正氣》的演講。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)樹形象，風(fēng)正人和促發(fā)展。好作風(fēng)就是好的政務(wù)環(huán)境。有請下路鎮(zhèn)姜大偉同志為大家作《轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)，優(yōu)化環(huán)境促發(fā)展》的演講。
世上無難事，只怕有心人，又尤其具有一種責(zé)任心，是我們安身立命的本錢。有請縣水務(wù)局秦軼同志為大家作《加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)石柱發(fā)展》的演講。
剛才，15位選手給我們作了精彩熱情的演講，現(xiàn)在有請縣委常委、宣傳部蔣禹文同志對今天的演講進(jìn)行綜合點(diǎn)評。
現(xiàn)在我宣布比賽結(jié)果。優(yōu)勝獎:。
三等獎:。
二等獎:。
一等獎:。
有請吳立培副書記，湯平副縣長，向業(yè)順常委為二等獎?lì)C獎;。
有請吳立培副書記為一等獎?lì)C獎。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)、優(yōu)化環(huán)境促發(fā)展”演講比賽決賽到此結(jié)束。謝謝大家。
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