最新心得體會(huì)上課(實(shí)用9篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

心得體會(huì)上課篇一

第一段：介紹AE課程的背景和目標(biāo)（大約200字）

AE課程是為英語學(xué)習(xí)者提供進(jìn)一步提高口語表達(dá)能力和擴(kuò)展詞匯量的機(jī)會(huì)。我作為一位英語學(xué)習(xí)者，對提高口語表達(dá)能力一直非常感興趣。因此，我報(bào)名參加了AE課程，并且從中獲得了很多益處。AE課程旨在提高學(xué)生的聽力、口語、閱讀和寫作能力，通過討論各種話題，提高學(xué)生對不同主題的理解和表達(dá)能力。在這篇文章中，我將分享我對AE課程的心得體會(huì)和學(xué)到的一些重要經(jīng)驗(yàn)。

第二段：談?wù)揂E課程中的聽力和口語訓(xùn)練（大約300字）

AE課程中最重要的部分是聽力和口語訓(xùn)練。每節(jié)課開始時(shí)，老師都會(huì)播放一段錄音，要求學(xué)生仔細(xì)聽并回答問題。這個(gè)環(huán)節(jié)對于改善聽力能力非常有幫助。在課堂上，老師還安排了各種對話和小組討論活動(dòng)。這些活動(dòng)幫助我們鍛煉口語表達(dá)能力，增加自信心。通過和其他同學(xué)的互動(dòng)，我不僅學(xué)到了更多的表達(dá)方式，還了解了其他同學(xué)的觀點(diǎn)和文化背景。AE課程的口語訓(xùn)練有效地提高了我的英語口語流利度和表達(dá)能力。

第三段：談?wù)揂E課程中的閱讀和寫作訓(xùn)練（大約300字）

除了聽力和口語訓(xùn)練，AE課程還注重閱讀和寫作的訓(xùn)練。每周我們都要閱讀一些篇幅適中的英語文章，并回答相關(guān)問題。這個(gè)環(huán)節(jié)有助于提高我們的閱讀理解能力和詞匯量。同時(shí)，我們也會(huì)進(jìn)行寫作練習(xí)。老師會(huì)給我們一些話題，并要求我們寫一篇短文表達(dá)我們的觀點(diǎn)和想法。通過這些練習(xí)，我的寫作能力得到了很大的提升。我學(xué)會(huì)了合理組織文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，并提高了自己的詞匯選擇和語法運(yùn)用能力。

第四段：談?wù)揂E課程中的思維拓展和批判性思維（大約200字）

AE課程通過引導(dǎo)我們討論各種話題來拓展我們的思維方式。這種活動(dòng)不僅提高了我們的口語表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我們的批判性思維能力。在課堂上，我們要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)充分傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。這種互動(dòng)幫助我們拓寬了視野，改變了我們的思考方式。AE課程教會(huì)了我如何從不同角度看待問題，并且學(xué)會(huì)了以更加客觀和全面的方式思考和分析問題。

第五段：總結(jié)AE課程的益處和對個(gè)人的影響（大約200字）

參加AE課程是我英語學(xué)習(xí)中的一次重要經(jīng)歷。通過AE課程，我不僅提高了我的英語口語和寫作能力，還學(xué)到了如何用更加批判性的思維看待問題。AE課程的優(yōu)勢在于貼近生活，通過真實(shí)而有趣的話題培養(yǎng)學(xué)生。它不僅增加了我的詞匯量和語法掌握能力，還幫助我拓寬視野，增強(qiáng)了我團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力。我在AE課程中收獲良多，并且希望將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我相信AE課程對我以及其他學(xué)生的英語學(xué)習(xí)都具有重要的意義。

心得體會(huì)上課篇二

時(shí)間飛逝，驀然回首，工作已有三個(gè)年頭了，還記得剛剛走上講臺(tái)時(shí)，內(nèi)心忐忑不安，不知該如何是從。邊教邊學(xué)，好不容易在數(shù)學(xué)教學(xué)中稍微有了點(diǎn)思路，可沒想到新的工作環(huán)境讓我轉(zhuǎn)科了——教語文。

在知道我被安排教語文時(shí)，心里只有一個(gè)念頭，這語文怎么教啊，不是為難我嘛。更悲劇的是這邊孩子的語文基礎(chǔ)比較的薄弱。讀書時(shí)只聽到哇哇的聲音，一個(gè)個(gè)好像在比誰的嗓門大，誰就讀得好。聽得讓人只想捂耳朵。做到作業(yè)，好多字不會(huì)寫，真是讓人哭笑不得。

一波未平一波又起。學(xué)校通知青年教師要開公開課，這下可嚇壞了我。打起了十二分的精神認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備課件，自己找班級試上。可是總感覺語文課自己沒掌握到要領(lǐng)，心里七上八下的，沒有底。上課的前一周都愁得失眠了，這語文課到底改怎么上呢?以前聽那些優(yōu)秀的老師上課，就一個(gè)感覺——美?？勺约旱恼n干巴巴的，沒有味道，自己也說不上到底少了什么“作料”。在上課的前一天中午我找到中心的顧老師，想請她幫我指點(diǎn)一下迷津。顧老師看完之后說吧：“這節(jié)課的重點(diǎn)沒有把握好，需要重新調(diào)整?！彼o了我一份教案，讓我參考一下。我一看傻了，跟我的那一份完全不一樣。

重改就意味著課件要重做，思路要重新調(diào)整?？墒菚r(shí)間緊迫，我能完成嗎?越想越越緊張。當(dāng)天晚上一直準(zhǔn)備到11點(diǎn)多，實(shí)在堅(jiān)持不住，就眼睛閉起來想想上課的流程。那種無形的壓力讓我氣喘吁吁。

10月26號是個(gè)難忘的日子，我微笑著走進(jìn)了課堂，心里怦怦直跳。看著一張張熟悉可愛的臉蛋，此時(shí)心中好像多了一份淡定。孩子們努力的配合著我，我越上越輕松，時(shí)間也把握得正好。

評課時(shí)顧老師一個(gè)勁的夸我悟性好，我知道這是顧老師在鼓勵(lì)我，今后我肯定會(huì)倍加努力鉆研教材，希望終有一日自己也能把語文課上得美美的。

心得體會(huì)上課篇三

回憶起自己進(jìn)入大學(xué)的第一天，和老師同學(xué)們的第一次見面，那種新生感油然而生。C語言作為大一必修課程，一直伴隨我的研究生階段，是我人生中最不可少的一段經(jīng)驗(yàn)，在C語言課堂上，我得到了很多的鍛煉和收獲，所以我想分享我的上課心得及體會(huì)。

第二段：感受

在上C語言的過程中，迷茫，困惑，挫敗感是繞不開的話題，但這三種煩惱也正如人生路上的箴言一般，在挫折中成長，在困境中前行，在痛苦中積累。我對C語言的感受是從不會(huì)，到會(huì)了一點(diǎn)，再到能解決問題，經(jīng)歷了如此的過程，才感到這是一道值得品味的福音，無論是對于編程學(xué)習(xí)還是對于個(gè)人成長都是極有幫助的。

第三段：學(xué)習(xí)方法

大家都知道編程是一門需要靠實(shí)踐和理解的學(xué)科，所以在實(shí)踐中鞏固基礎(chǔ)，很重要。而理解則需要從題目、實(shí)例中找到編程中的套路和方法，然后通過不斷練習(xí)來讓這些方法變成自己的技能。這個(gè)過程其實(shí)蠻痛苦，但同時(shí)我也在不經(jīng)意間體會(huì)到了編程帶給我的無限樂趣。

第四段：思考

在學(xué)習(xí)C語言之前，對于編程語言，我覺得沒什么特別的，只是剛學(xué)編程時(shí)，我不知道該從哪個(gè)方面學(xué)習(xí)，嘗試了很多方法，但最終選擇了就做現(xiàn)在的一種方式：**注重基礎(chǔ)知識，勤加實(shí)踐，多動(dòng)手多思考！**。在擁有這種學(xué)習(xí)思路的前提下，編程不再是枯燥的死板的東西，它是有著自身藝術(shù)的奧妙，也是一個(gè)代碼創(chuàng)作者充分發(fā)揮的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)C語言，我逐漸把思考的角度引向解決問題的嘗試，而不再是只關(guān)注這個(gè)問題本身，也許這就是C語言教會(huì)我們的思維。

第五段：結(jié)語

總的來說，學(xué)習(xí)C語言并不難，相對來說，難在的是需要我們興趣、思考和勇氣。C語言教授我們的不是如何給計(jì)算機(jī)下達(dá)指令，而是如何去思考，如何去解決問題。這就需要我們在不斷思考、不斷嘗試的過程中，逐步摸索出編程的奧妙。從一個(gè)小小的“Hello，world"，到下一個(gè)復(fù)雜的項(xiàng)目，C語言教我們?nèi)绾我徊讲饺诤线@世上的無窮創(chuàng)意和創(chuàng)造出屬于我們自己的代碼。相信在不久的將來，我可以繼續(xù)變得更好，C語言可以成為我前進(jìn)道路中最偉大的支持力量！

心得體會(huì)上課篇四

第一段：引入PS上課的背景和重要性（大約200字）

在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，各種各樣的軟件和應(yīng)用層出不窮，其中最受歡迎和廣泛應(yīng)用的軟件之一就是PS，即Photoshop。作為一種圖像處理軟件，PS在圖像編輯、照片修飾等方面具有強(qiáng)大的功能和廣泛的適用性。為了掌握這一軟件的應(yīng)用技巧和操作方法，很多學(xué)生選擇參加PS上課。下面將分享一下我對PS上課的心得體會(huì)。

第二段：上課的優(yōu)勢和技能提升（大約200字）

PS上課給我?guī)砹撕芏鄡?yōu)勢。首先，PS上課的一個(gè)重要優(yōu)勢是能系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)和掌握PS的基礎(chǔ)知識和常用功能。在課堂上，老師會(huì)耐心講解每個(gè)功能的使用和應(yīng)用場景，并提供實(shí)際案例進(jìn)行演示。這種系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)過程可以幫助我更好地理解軟件的原理和技巧。其次，上課能與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)和交流，學(xué)習(xí)他們的使用技巧和經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，我經(jīng)常與同學(xué)們一起合作完成一些有趣的作品，通過互相比較和討論，我能了解到更多不同的創(chuàng)作思路和解決問題的方法，從而提高我的技能水平。

第三段：上課的挑戰(zhàn)和突破（大約200字）

盡管上課給了我很多優(yōu)勢，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，有時(shí)候課堂的內(nèi)容和難度超出了我的理解范圍，我會(huì)覺得力不從心。在這種情況下，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)請教老師和同學(xué)的方法，他人的指導(dǎo)和幫助能夠幫我梳理思路和解決困難。其次，課堂的時(shí)間有限，無法詳細(xì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐每個(gè)功能，這就需要我在課后進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探索。我通過查閱資料和實(shí)踐操作，逐漸解決了一些疑惑和困惑，提高了自己的能力。

第四段：上課的體會(huì)和成果展示（大約200字）

通過參加PS上課，我的技能水平得到了明顯的提高，并且對我日常生活和學(xué)習(xí)中的其他方面也帶來了積極的影響。首先，我在PS的使用上更加熟練和自信，可以輕松地進(jìn)行圖像編輯和照片修飾，為我的設(shè)計(jì)作品增添了更多的美感和藝術(shù)性。其次，我學(xué)到了創(chuàng)作中的一些基本原則和注意事項(xiàng)，包括色彩搭配、構(gòu)圖技巧等，這些對我以后的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作都非常有幫助。最后，我還將這些技能應(yīng)用到了學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)中，通過設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、制作活動(dòng)視頻等方式，為活動(dòng)增加了更多的亮點(diǎn)和創(chuàng)意。

第五段：總結(jié)和未來展望（大約200字）

通過參加PS上課，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)軟件的重要性和價(jià)值。掌握和運(yùn)用好軟件，能夠提升自己的能力和競爭力，并為未來的發(fā)展鋪下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而通過上課，我學(xué)到的不僅僅是PS的知識和技能，更重要的是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)和探索的方法，提高了自己的自學(xué)能力和解決問題的能力。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和積極性，不斷提升自己的技能和能力，為自己的未來奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：通過上述的五段式文章，我們可以清晰地了解到上PS課的重要性和優(yōu)勢、挑戰(zhàn)以及通過上課獲得的體會(huì)和成果展示。通過上課，不僅可以提高自己的技能水平，增強(qiáng)競爭力，還可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)和解決問題的能力，為未來的發(fā)展鋪下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，參加PS上課是一個(gè)非常值得的選擇。

心得體會(huì)上課篇五

通過學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論,感觸極深,所謂"有效",只要是通過教師在這一段時(shí)間的教學(xué)后,學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展,也就是說,學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo).教學(xué)有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好.如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)生沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué),同樣,如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,也是無效或低效教學(xué).在一些教師眼里存在著一些誤區(qū):

1,"灌"得越多越有效

不少教師認(rèn)為:只要多給學(xué)生"灌"一點(diǎn),"喂"爛一點(diǎn),就可以幫助其減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),就可提高其學(xué)習(xí)效果.這樣即使學(xué)生沒有學(xué)好,也自感問心無愧.這種教學(xué),由于把學(xué)生當(dāng)成了存儲(chǔ)知識的容器,盡管教師煞費(fèi)苦心,但往往向?qū)W生:"灌"得越多,他們就越不愿意動(dòng)腦筋,效果常常適得其反,有位特級教師曾經(jīng)在一次英語骨干教師培訓(xùn)會(huì)上說:"學(xué)生要有一碗水,老師必須要有一桶水.你對這句話有什么看法 "我們各抒己見。

2,"秀"得越多越有效

在當(dāng)前教學(xué)改革中,一些教師只重形似不重神似,常常搞一些非驢非馬的"偽創(chuàng)新".比如,為追求師生互動(dòng),用"滿堂問"來代替"滿堂灌".為追求課堂氣氛,用"牧牛式"教學(xué)取代"填鴨式"教學(xué).這種作秀式的課堂教學(xué),實(shí)際上把學(xué)生當(dāng)成了演戲的道具和觀眾,其教學(xué)效果不言而喻.

3,"磨"的越多越有效

加班加點(diǎn),是當(dāng)前不少中小學(xué)教師提高教學(xué)成績的"法寶".實(shí)踐證明:苦教苦學(xué)苦考的確能在一定程度上提高學(xué)生的考分.但考試分?jǐn)?shù)并不能等同于教學(xué)質(zhì)量.因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量不僅包括學(xué)生的分?jǐn)?shù)和升學(xué)率等"硬性指標(biāo)"更包括能使學(xué)生受益終身的自學(xué)能力,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和健全的人格等"軟性指標(biāo)".教師為社會(huì)培養(yǎng)的不是"考生"而應(yīng)是可持續(xù)發(fā)展的人才.那種靠"磨"出來的學(xué)生,即使一時(shí)能獲得較高的考分,但往往學(xué)習(xí)無后勁,日后也很難有作為.那么如何進(jìn)行有效教學(xué)呢 我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面做起:

1,強(qiáng)化教學(xué)必須追求有效的意識

一個(gè)教師絕不能憑感覺,憑經(jīng)驗(yàn),憑苦干去搞教學(xué),不能讓學(xué)生只停留在機(jī)械性記憶,淺層次理解和簡單運(yùn)用上.要深深懂得課堂上的浪費(fèi)是最大的浪費(fèi),課堂上的無效是最大的無效.要經(jīng)常思考自己到底應(yīng)該給學(xué)生一些什么東西,怎樣教學(xué)才是最有效,要時(shí)時(shí)提醒自己不當(dāng)那種一心只顧加班加點(diǎn),兩眼只盯著分?jǐn)?shù)教學(xué)的教師.

2,反復(fù)嘗試如何使教學(xué)更有效

要力使課堂教學(xué)有效,一是在課堂教學(xué)的理念上,應(yīng)明確樹立為能力而教,圍繞問題而教,而不是單純?yōu)橹R而教,為考試而教.要相信學(xué)生,不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入,還要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知和情感投入.只有這樣,才不會(huì)上"糊涂課".二是在教學(xué)方法的選擇上,師生應(yīng)善于分別學(xué)會(huì)選擇到最適合自己的教法或?qū)W法,只有引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由"學(xué)會(huì)"到"會(huì)學(xué)",學(xué)生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚(yáng),主題精神得到凸現(xiàn),其靈活性,天性和"野性"得到保護(hù).三是要自覺加大課堂教學(xué)"打假"力度,最大限度的減少各種虛擬教學(xué)行為和"正確的廢話",不亂搶占本該屬于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間和思維空間,讓課堂教學(xué)更加和諧有效,使師生的教與學(xué)能最佳的呈現(xiàn)互動(dòng),互助,互進(jìn)的效果.

3,注重總結(jié)進(jìn)行有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)

一個(gè)教師要想搞好有效教學(xué),除了要加強(qiáng)自身的努力實(shí)踐總結(jié)外還要善于結(jié)合工作實(shí)際有針對性地借鑒好別人的成功經(jīng)驗(yàn).比如,江蘇洋思中學(xué)提出的"堂堂清,日日清,周周清,月月清"的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),斯霞老師總結(jié)的"字不離詞,詞不離句,句不離文"的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).同時(shí),還要學(xué)會(huì)反思自己和別人開展有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的各種"教學(xué)定勢"和日常教學(xué)行為.

我一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作,英語是一種語言交際工具,也是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力的一個(gè)重要載體.學(xué)好英語,既是學(xué)生完成基礎(chǔ)教育階段的主要學(xué)習(xí)課程,更是開闊學(xué)生視野,接觸域外優(yōu)秀文化,培養(yǎng)學(xué)生世界眼光和全球意識的重要渠道.只有教師按照新課程理念要求,從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極地營造民主,平等,和諧的教學(xué)氛圍,才能達(dá)到事半功倍的教育教學(xué)效果.

心得體會(huì)上課篇六

UI設(shè)計(jì)是一門非常關(guān)鍵的學(xué)科，它的重要性日益凸顯。我很高興能夠在大學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)這門學(xué)科，在UI上課中，我獲得了許多重要的體驗(yàn)與感受。這篇文章，我將分享我在UI課堂上的心得體會(huì)。

第二段：老師的教學(xué)

在UI上課中，老師的教學(xué)是至關(guān)重要的。老師要有能力將理論知識轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的實(shí)例，這樣才能更好的理解課程。在我的UI課程中，我的老師非常注重學(xué)生的實(shí)踐能力。他在學(xué)生們實(shí)踐中做出指導(dǎo)和借鑒，讓同學(xué)們在實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)和提高。通過老師的教學(xué)，我意識到UI設(shè)計(jì)不僅僅是理論知識，更是實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)的積累。

第三段：課程內(nèi)容

在UI上課中，課程內(nèi)容極為豐富，包含了許多知識點(diǎn)，例如色彩搭配、排版、設(shè)計(jì)元素等。我的UI課程教授信息設(shè)計(jì)，例如照片、圖形、文案方面的設(shè)計(jì)，在這些領(lǐng)域，我學(xué)到了很多關(guān)于設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的知識。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了許多高級技巧，如人機(jī)交互設(shè)計(jì)、原型設(shè)計(jì)、動(dòng)效設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。這些內(nèi)容都為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

第四段：學(xué)生交流

在UI上課中，我和我的同學(xué)進(jìn)行了許多課程交流。我們互相分享自己的設(shè)計(jì)思路、解決方案、設(shè)計(jì)技巧等經(jīng)驗(yàn)，這些都對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了重要的影響。通過同學(xué)間的交流，我能夠更好地理解和掌握課程中的內(nèi)容。同時(shí)，我還結(jié)識了很多對UI設(shè)計(jì)感興趣的同齡人，這些人和我一樣有著共同的志向，我們可以互相學(xué)習(xí)和探討，一起成長。

第五段：總結(jié)

在UI上課中，我不僅學(xué)習(xí)到了許多UI設(shè)計(jì)知識，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了如何和同學(xué)進(jìn)行交流和合作，如何識別優(yōu)秀設(shè)計(jì)與不足之處。我相信，這些學(xué)習(xí)和體驗(yàn)將幫助我更好地發(fā)揮我的UI設(shè)計(jì)能力，為我今后的職業(yè)發(fā)展打下成功的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望更多的年輕人能夠重視UI設(shè)計(jì)，為這個(gè)美好的設(shè)計(jì)領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn)。

心得體會(huì)上課篇七

我有幸進(jìn)入?yún)R賢中學(xué)任教，在這短短幾個(gè)月的時(shí)間里我從匯賢中學(xué)學(xué)到了很多東西，在教學(xué)上由最初的迷茫到后來漸漸地入手和熟練。尤其是在聽了一些老教師的高效課堂之后，我從中體會(huì)到了很多，收獲了很多，我懂得了，作為一名英語教師，在英語課上我們不僅要好好上課，更要注重教師在高效課堂應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)去自主學(xué)習(xí)，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。英語課堂是充滿趣味和激情的。不過，我認(rèn)為，無論英語教學(xué)被注入什么樣的新精神，有一點(diǎn)應(yīng)該是不變的，那就是英語課堂教學(xué)應(yīng)該是務(wù)實(shí)高效的。從高效課堂的學(xué)習(xí)中我有以下的體會(huì)：

有太多的學(xué)校把“人的教育”變成了“升學(xué)的教育”，變成了“分?jǐn)?shù)的教育”，莘莘學(xué)子在求學(xué)的黃金年齡，在用最美好的時(shí)光換取“一時(shí)有用，一世無用”的東西，而最讓人頭痛的是沒有升學(xué)率就談不上學(xué)校今后的生存和發(fā)展那么怎樣做才能打造匯賢的輝煌明天這不僅是作為匯賢老師的我和其他老師更是我們戴校長所關(guān)心的最實(shí)際的也是最讓人絞盡腦汁的問題，所以我們的戴校長無時(shí)無刻不在思考著怎樣才能把高效課堂落到實(shí)處怎樣做才能辦出具有匯賢中學(xué)特色的所謂高效課堂。我們匯賢雖然沒有實(shí)驗(yàn)、六中那么響亮但是現(xiàn)在的社會(huì)不是我們懂得了知識就能生存的社會(huì)現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)要求懂得怎樣運(yùn)用知識和具有多方面能力的人的社會(huì)而我們匯賢就僅僅抓住這一點(diǎn)在不斷的前進(jìn)我們不怕艱辛因?yàn)檫@些東西才能真正使我們在前進(jìn)的道路上更加堅(jiān)定信念，我們堅(jiān)信成功就在我們眼前。

首先在課堂教學(xué)過程中，我校將課堂教學(xué)時(shí)間和課堂教學(xué)活動(dòng)重新劃分，規(guī)定課堂上老師的組織教學(xué)、評價(jià)激勵(lì)、點(diǎn)評拓展在10分鐘左右，學(xué)生自學(xué)、討論、展示、合作的時(shí)間在30分鐘左右。讓老師走下講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師“幫助”學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己“主動(dòng)”學(xué)習(xí)，讓學(xué)生與學(xué)生“合作”學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在探究質(zhì)疑中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，最終掌握學(xué)習(xí)的方法和能力，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)?！拔业恼n堂我做主”，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)、創(chuàng)造權(quán)還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的過程還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的快樂還給學(xué)生。很多同學(xué)深有感觸地說“現(xiàn)在，課堂上老師講的少了，大部分時(shí)間留給我們進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，課堂討論、分組實(shí)驗(yàn)、自由發(fā)言、創(chuàng)新展示、即興演講等等，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)多了，學(xué)習(xí)的興趣濃了，積極性高了，這樣的課堂我們喜歡。”“我的課堂我做主”、“我的精彩我展現(xiàn)”。“高效課堂”讓老師走下講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教師變教為啟、變教為導(dǎo)，學(xué)生變學(xué)為思、變學(xué)為悟；教室成為知識的天堂，學(xué)習(xí)成為生命的狂歡。

其次在學(xué)生自治上學(xué)校創(chuàng)設(shè)值日校長制度，把校園還給學(xué)生，讓學(xué)生自主管理在更廣闊的舞臺(tái)上盡情施展。值日校長制的實(shí)行撬動(dòng)學(xué)校管理水平邁入新的層次。實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展、班級自治、校園自治，為學(xué)生提供一切能夠開闊學(xué)生視野、增長學(xué)生才干、促進(jìn)學(xué)生交流與合作的機(jī)會(huì)，為學(xué)生搭建理想飛翔的舞臺(tái)、讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人。學(xué)生自己組織建立了一套自己管理自己的體制，演講比賽、拔河比賽、藝術(shù)節(jié)等都由老師指導(dǎo)和學(xué)生自己組織、全體參與，宿舍文化、教室文化、學(xué)校文化等也由學(xué)生自己去搞，學(xué)生們?nèi)珕T參與，為自己喝彩，為別人加油，讓同學(xué)們在自己搭建的舞臺(tái)上將夢想與青春盡情揮灑。

再次，學(xué)校還創(chuàng)建社會(huì)實(shí)踐課程，教育家陶行知說，教的法子要根據(jù)學(xué)的法子，學(xué)的法子要根據(jù)做的法子。我們的教育最終要落腳在“做”上。我們創(chuàng)新思維，致力于大德育社會(huì)實(shí)踐課程的建設(shè)，學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)設(shè)立了10多種校本課程。我們期待著，我們的學(xué)校課程，尤其是社會(huì)實(shí)踐課程，能給孩子們銘記終生的教育，為他們?nèi)松拇髲B奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！所以在我們學(xué)校常常看到一大堆人帶著粘附著泥土的鞋子走進(jìn)校園剛開始我還不知道是怎么回事可有一天我們小學(xué)部的陸主任帶著我們到外面去拔草我才真正明白過來這就是我們學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐課，我們學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際情況特別從外面租了幾十畝地用于供應(yīng)學(xué)生吃飯，另外還能起到教育學(xué)生的作用讓學(xué)生去鍛煉了學(xué)生就會(huì)知道父母的幸苦就會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)更不會(huì)看見學(xué)生浪費(fèi)飯菜的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們學(xué)校這種實(shí)踐課才真正起到一種鍛煉學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的作用。

雖然我們實(shí)行高效課堂。但是我們不能為了高效而高效，我們要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印并不是花樣多了就會(huì)出名更不是今天一招明天一招就能搞好的我們要抓好一方面有利因素不放一做到底不能半途而費(fèi)直至達(dá)到我們所預(yù)想的那樣讓其形成一個(gè)習(xí)慣，我們再進(jìn)行抓下一項(xiàng)并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我認(rèn)為是值得我們?nèi)ド钊胩接懙?，近期我們定一兩個(gè)目標(biāo)還能達(dá)到但是要是再多我想實(shí)現(xiàn)的機(jī)率就不大了。我們要找到適合匯賢發(fā)展的中國特色的社會(huì)主義。不要老是拿別人的東西當(dāng)作自己的東西學(xué)習(xí)之后我們要經(jīng)過一番深思熟慮之后形成我們自己的一套體制在實(shí)行，這樣我想會(huì)對我們有很大的幫助。這只是我的一點(diǎn)小小的體會(huì)也許別人早想到就算是那也只能說我認(rèn)識到了這點(diǎn)。

心得體會(huì)上課篇八

上課心得體會(huì)是每個(gè)學(xué)生在上課過程中所得到的知識和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。對于我來說，每一次上PS課都是非常有意義的。通過這些課程，我不僅學(xué)到了很多技巧和知識，還培養(yǎng)了自己的思維能力和創(chuàng)造力。下面我將詳細(xì)介紹我在上PS課期間的心得體會(huì)。

首先，我要感謝我優(yōu)秀的老師。他們在教學(xué)上給予了我很多的幫助和指導(dǎo)。他們不只是傳授知識給我們，還鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)和思考。在上課期間，老師們經(jīng)常引導(dǎo)我們運(yùn)用自己的思維來解決問題，而不是簡單地告訴我們答案。這種教學(xué)方法培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力，為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了很好的基礎(chǔ)。

其次，我在上課期間學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和知識。PS軟件是一款功能強(qiáng)大的圖像處理軟件，掌握它可以為我將來的設(shè)計(jì)和美化工作提供很大的便利。通過上課的學(xué)習(xí)，我了解了PS軟件的基本操作和常用工具，學(xué)會(huì)了修圖、合成和排版等技能。這些知識在實(shí)踐中起到了很大的作用，為我進(jìn)行各種設(shè)計(jì)和編輯提供了便捷和效率。

此外，上課期間我還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)感覺。在課堂上，老師們鼓勵(lì)我們嘗試各種不同的想法和方法，尋找屬于自己的創(chuàng)新之路。通過課程中的練習(xí)和作品要求，我逐漸掌握了如何將自己的創(chuàng)意和想法通過PS軟件表達(dá)出來，并且在設(shè)計(jì)和編輯過程中鍛煉了審美能力。我相信這些培養(yǎng)將對我今后的藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)工作產(chǎn)生積極的影響。

另外，上課心得體會(huì)也包括了和同學(xué)們的互動(dòng)和交流。在課堂上，我有幸認(rèn)識了很多志同道合的同學(xué)，我們相互鼓勵(lì)和幫助，共同進(jìn)步。我們經(jīng)常一起討論作品和設(shè)計(jì)靈感，互相啟發(fā)和激勵(lì)。這種互動(dòng)和交流不僅加深了我對PS課程的理解和掌握，還為我們建立了良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

最后，上課心得體會(huì)還包括了對未來的展望和規(guī)劃。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸明確了自己對設(shè)計(jì)和美術(shù)的興趣和熱愛。我決心將來繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索這個(gè)領(lǐng)域，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。我相信，通過不斷地自我學(xué)習(xí)和提升，我可以成為一名出色的設(shè)計(jì)師，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

總而言之，上課心得體會(huì)是我在上PS課期間獲取的知識和經(jīng)驗(yàn)的寶貴總結(jié)。通過上課中的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的技巧和知識，還培養(yǎng)了自己的思維能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，與優(yōu)秀的老師和熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)們的交流和互動(dòng)也為我的學(xué)習(xí)和成長提供了很大的助力。我相信這些心得體會(huì)將對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，我滿懷期待和熱情地迎接未來的挑戰(zhàn)。

心得體會(huì)上課篇九

參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。

在這2小時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,我很珍惜每一時(shí)刻,特別是看3個(gè)園的環(huán)創(chuàng),認(rèn)真看,認(rèn)真記,有了不少的收獲，感受很深。

我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

一、所見：

1.城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動(dòng)材料等,墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落,合理安排,布置溫馨舒適。

2.實(shí)驗(yàn)幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個(gè)性十足。整個(gè)布局像童話中的城堡，并且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨(dú)具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊(duì)伍，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。

這所幼兒園教室里，設(shè)施齊全，各種活動(dòng)豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細(xì)致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實(shí)際操作中認(rèn)真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動(dòng)手操作的過程中感受創(chuàng)意美。

3.兩廠幼兒園：一進(jìn)幼兒園大門，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計(jì)

關(guān)懷、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分給幼兒一個(gè)創(chuàng)造和想象的空間。

二、所思

這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動(dòng)，聽著幼

兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動(dòng)，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補(bǔ)己之短，我的思路是：

1.采取多種形式學(xué)習(xí)。多讀一些專業(yè)方面的書，也可以利用網(wǎng)

絡(luò)學(xué)習(xí)。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報(bào)做到與時(shí)俱進(jìn)，處處體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會(huì)。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。

3.細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做

到，做每一件事都要細(xì)心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個(gè)問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責(zé)任心。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動(dòng)中，要做到始終以 “ 支持者、合作者、引導(dǎo)者 ” 的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時(shí)間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，再一起想辦法解決。

總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境！

聽課心得體會(huì)

在幼兒園的精心安排下，我園舉行了全員教師的聽評課活動(dòng), 通過這次教師聽評課活動(dòng)，聽了幾位教師授課，她們講得十分出色，通過聆聽這幾節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在本次活動(dòng)的教學(xué)收獲和自我反思。

1．精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分

為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢？這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。引人注目的開場白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中注意力，產(chǎn)生興趣，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。

3．注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際

各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。利用多媒體向?qū)W生們展示有關(guān)圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時(shí)也對幼兒進(jìn)行了思想教育。在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去

總結(jié)

從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。5．教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。

我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，不僅教師基本功十分扎實(shí)，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好，讓幼兒在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。因此我們應(yīng)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，成為一名一專多能的教師。

小區(qū)域，大學(xué)問

思》，對我觸動(dòng)極大，就此談一下自己的體會(huì)和認(rèn)識。

發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)的教育。所以要站在教育的原點(diǎn)看幼兒教育，那就是促進(jìn)幼兒的發(fā)展，培

養(yǎng)有個(gè)性的人。區(qū)域活動(dòng)是幼兒在有準(zhǔn)備的環(huán)境中進(jìn)行的自由、自主、自選的活動(dòng)，是我們

現(xiàn)在較為普遍采取的一種教育活動(dòng)形式。同時(shí)也是符合兒童為本，改變幼教小學(xué)化傾向的捷

活動(dòng)課程的落實(shí)把幼兒從被動(dòng)的學(xué)習(xí)中解救出來，凸顯其主體價(jià)值，在自由活動(dòng)中保護(hù)兒童的創(chuàng)造性，促進(jìn)其各種能力的發(fā)展。

二、重新定位教師角色

念：只有當(dāng)幼兒確實(shí)因其本身經(jīng)驗(yàn)與能力的局限，致使探索活動(dòng)難以繼續(xù)的時(shí)候，才給予一

定的支持。所以這就要求老師一定要具有敏銳地觀察力和判斷力。比如當(dāng)孩子在很專注、很

捉幼兒行為表現(xiàn)中的有益信息和其發(fā)生的時(shí)間、背景等，必要時(shí)可做一定紀(jì)錄。耐心是不要

怕多花費(fèi)時(shí)間，觀察有時(shí)需要經(jīng)過一定的時(shí)間后才能獲得一些有價(jià)值的資料。觀察是教育的先導(dǎo)，只有充分觀察、了解幼兒，教育指導(dǎo)才能有更好的針對性、也才有可能真正適應(yīng)、滿足幼兒的發(fā)展需要，一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善觀察者。

設(shè)提供保障，最有效的方式就是把區(qū)域活動(dòng)安排到一日作息時(shí)間表中去，使之成為幼兒一日

生活的重要組成部分，每天一次甚至兩次，讓孩子們在這種自由、自主、自選的活動(dòng)快樂成長，全面發(fā)展。

簡到繁體現(xiàn)層次性。

就像董教授著作的名字“小區(qū)域，大學(xué)問”。幼兒的自主發(fā)展需要有自由的活動(dòng)空間。讓

心得體會(huì)

心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精

神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

一、所見：

1.城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動(dòng)材料等,墻

提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨(dú)具

匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊(duì)伍，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現(xiàn)了

幼兒園的主體特色。

豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細(xì)致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子

們在實(shí)際操作中認(rèn)真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將幼

兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動(dòng)手操作的過程中感受創(chuàng)意美。

動(dòng)室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個(gè)環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這

所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文

關(guān)懷、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分給幼兒一個(gè)創(chuàng)造和想象的空間。

二、所思

展觀和和諧社會(huì)。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。

向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)

就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對于幼兒幼小心靈的健

康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇

善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體。

再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要

應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝

通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝

通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方

摸索、不斷總結(jié)。

“幼兒的成長離不開教師的引導(dǎo)，教師的成長離不開專業(yè)知識的引領(lǐng)?！边@是李季眉老師

對于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達(dá)到的能力作了更詳細(xì)的指導(dǎo)，對我們教師的工作有積極有效的推動(dòng)作用，也讓教師更快更好地在工作中不斷成長。同時(shí)，通過聆聽三位專家的講座，我對《指南》有了更深的理解。下面，我來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

一、在《指南》學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，學(xué)到了什么？

部分組成。但《指南》相對于《綱要》相比，更詳細(xì)、更具體。教育建議則給我們教師教育

方面提出了一些可實(shí)施的合理化的方法。因此《指南》為我們一線教師提供了更清楚、詳細(xì) 的參考依據(jù)。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩《指南》和《綱要》，不斷充實(shí)自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理、全面的發(fā)展。

我國學(xué)前教育指明了更好的發(fā)展方向。

二、通過學(xué)習(xí)《指南》，反思些什么？

象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！?/p>

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，給我留下印象最深的是華愛華老師在講述“藝術(shù)領(lǐng)域”中所提到的：現(xiàn)

課”。

幼兒和自己的繩索。它是提倡我們做一個(gè)研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。

在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神，調(diào)整自己教育思路，改變自己的態(tài)度，做

到個(gè)體教育。

三、深入落實(shí)《指南》，我們應(yīng)該做些什么？

標(biāo)了然于心，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展，從不同角度促進(jìn)幼兒全面

協(xié)調(diào)發(fā)展，而不要片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。支持和引

導(dǎo)每個(gè)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。

據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓本身把工作做到實(shí)處，在規(guī)

學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、刻服行為和習(xí)慣、以及活潑開

朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育

工作的奮斗目標(biāo)。

我們都知道幼兒園期是對人的一生有著重要影響的時(shí)期，然而又是易被成人忽視，幼兒

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