讀后感是讀完一本書(shū)或者一篇文章后,對(duì)其中內(nèi)容進(jìn)行思考和感悟后的個(gè)人見(jiàn)解。寫(xiě)讀后感的時(shí)候,要注重邏輯性和條理性,確保文章具備良好的結(jié)構(gòu)和流暢的表達(dá)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。
蠟燭的故事的讀后感篇一
文章的主要講的是:第二次世界大戰(zhàn)期間,法國(guó)有一位家庭婦女,人稱伯諾德夫人。他身邊只有兩個(gè)幼小的兒女,為了把德國(guó)強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó),全家三人都參加了秘密情報(bào)的傳遞工作。他們把收到的絕密情報(bào)藏在半截蠟燭內(nèi)。
一天晚上,屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)軍官大兒子杰克以搬柴為借口把蠟燭內(nèi)的情報(bào)換掉,可這時(shí),一個(gè)德國(guó)軍官一下奪過(guò)蠟燭,大聲喝道:“你不用蠟燭就不行嗎?”第一個(gè)計(jì)劃失敗了。眼看情報(bào)就快被發(fā)現(xiàn)了,這時(shí),小女兒杰奎琳靈機(jī)一動(dòng),嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō):“司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以那一盞燈上樓睡覺(jué)嗎?”少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘,說(shuō):“當(dāng)然可以?!苯芸真?zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái),向幾位軍官道過(guò)晚安,上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí),蠟燭熄滅了。哎呀,多危險(xiǎn)呀!就這樣,情報(bào)脫險(xiǎn)了。
讀了這篇文章,我受到了很大的啟發(fā),今天,我們雖然生活在和平安寧的時(shí)代。但是,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也會(huì)遇到別的問(wèn)題,這也需要我們動(dòng)腦筋,想辦法去處理問(wèn)題,解決問(wèn)題。
這就是我收到的啟發(fā),你有什么想法?
蠟燭的故事的讀后感篇二
課文的大概內(nèi)容就是伯諾德夫人要保護(hù)一個(gè)黨的秘密,她就把那一個(gè)黨的秘密封在了“半截蠟燭”之內(nèi)。
然后,就有三個(gè)德國(guó)佬來(lái)了,一個(gè)是少校還有兩個(gè)中尉,伯諾德夫人看到了就想把那個(gè)半截蠟燭給拿走,就說(shuō):“太對(duì)不起了,先生們忘了點(diǎn)燈。瞧,這燈亮一些,可以把這個(gè)昏暗的小蠟燭熄了?!?/p>
可是這三個(gè)德國(guó)佬不同意,說(shuō)多只蠟燭也好嘛。然后,杰克就說(shuō):“天真冷。先生們,我去柴房抱來(lái)生個(gè)火吧。”
最后,那三個(gè)德國(guó)佬終于同意了。
我認(rèn)為在這篇文章中杰奎琳做得很好,她在媽媽哥哥報(bào)情報(bào),失敗后挺身而出,保全了情報(bào)。如果是我們,我們肯定不會(huì)如此地機(jī)智,勇敢。是長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)使她變得如此機(jī)智勇敢。
白娜的夫人是用一盞油燈換取了一點(diǎn)時(shí)間,杰克想用搬柴生火之際拿走蠟燭,但是沒(méi)有成功。他倆是用冷靜的態(tài)度來(lái)面對(duì),如果不用冷靜的態(tài)度,敵人一定會(huì)發(fā)覺(jué)的。
在生活中我們要對(duì)待事物,災(zāi)難先采用冷靜的頭腦,機(jī)智的思維才有可能獲得成功。
記得有一次,我和姐姐去玩回來(lái)買(mǎi)了一大堆東西,我還騎著自行車(chē),好多袋子勒的我們手疼,姐姐先把東西分三類(lèi):兩大袋重的,一袋輕的`重的掛在自行車(chē)不會(huì)感到重,輕的姐姐拎,一舉兩得,又可以再買(mǎi)了。
做事,我們要學(xué)習(xí)杰奎琳,要冷靜的頭腦,機(jī)智的思維那才是真正的聰明人。
蠟燭的故事的讀后感篇三
今天,我讀了《蠟燭》這篇文章,使我受益匪淺。
文中圍繞著一次停電,主人公用蠟燭照明寫(xiě)作業(yè)這個(gè)故事,故事短小精悍,通俗易懂,但是這個(gè)故事背后確有一種高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
蠟燭愿意犧牲以自己,來(lái)?yè)Q取主人的光明,真是不易呀!現(xiàn)實(shí)生活中一些人為了自己的利益,無(wú)所欲為,兩者何以論比。
點(diǎn)燃自己,用光芒照亮別人,蠟燭一生就是這樣度過(guò)的,它的一生雖很短暫,但非常有意義。
生活中有很多這樣的例子,比如辛勤的老師、令人敬佩的警察、救死扶傷的白衣天使,他們都具有蠟燭的奉獻(xiàn)精神。
蠟燭的故事的讀后感篇四
我懷著種種疑問(wèn)就讀了這篇文章,原來(lái)這是在第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生的一件事。伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報(bào)藏好,等自己的軍隊(duì)派人前來(lái)取走。可情報(bào)怎樣才能藏的安全呢?她想了很多主意,但最后都被否定了。直到她想到把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭內(nèi),讓后把這半截蠟燭藏在燭臺(tái)上。
但當(dāng)我讀到這一片段時(shí),我的心也跟著他們一家人的心提到了嗓子眼上:燭焰搖曳,發(fā)出微弱的光,此時(shí)此刻,他仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德軍那幾雙餓狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。那一刻,我仿佛感到了伯諾德夫人的緊張與無(wú)奈,那深深的絕望讓人無(wú)比的心急如焚。
可小女孩嬌聲細(xì)語(yǔ)的的一段話就改變了一切,那十分動(dòng)聽(tīng)又頗有禮貌的話語(yǔ)騙過(guò)了德軍。從容不迫使母子三人保住了性命,保全了秘密。
讀了這篇短文,我覺(jué)得在進(jìn)行心理描寫(xiě)時(shí)應(yīng)通過(guò)動(dòng)作、表情、語(yǔ)言來(lái)反映人物心理。例如文中,只描寫(xiě)了人物的表情、動(dòng)作,沒(méi)有過(guò)多的著重描寫(xiě)人物的心理,但雖沒(méi)有直接刻畫(huà)人物的心理,但卻總給人一種緊張激烈的感覺(jué)。
蠟燭的故事的讀后感篇五
我在學(xué)習(xí)機(jī)里聽(tīng)一則故事《紅蠟燭和美人魚(yú)》。
胡事是講述有一條美人它要做媽媽了,它不想讓自己的孩子生活在冰冷又黑暗的海底。它聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)最善良,所以它決定將孩子交給人類(lèi)來(lái)?yè)狃B(yǎng)。有一天,美人魚(yú)肚子很痛,就游到岸上,把孩子生了下來(lái),親了親孩子就游回了海里。小美人魚(yú)被鎮(zhèn)上賣(mài)紅蠟燭為生的一對(duì)老夫婦撿到了,并細(xì)心的撫養(yǎng)長(zhǎng)大。
小美人魚(yú)為了報(bào)答老夫婦的養(yǎng)育之恩,在老夫婦的紅蠟燭上畫(huà)了很多畫(huà),他們的蠟燭的就賣(mài)的很快,紅蠟燭不僅使老夫婦發(fā)了財(cái)而且保佑了買(mǎi)紅蠟燭的漁民出海平安。后來(lái),老夫婦沒(méi)能抵擋住金錢(qián)的誘惑把美人魚(yú)賣(mài)給了殘忍的商人,而當(dāng)天晚上,海上就出現(xiàn)了狂風(fēng)暴浪,無(wú)數(shù)的船只都覆滅在那無(wú)邊無(wú)際的大海里,包括商人的那船隊(duì)。
并且,從那以后,誰(shuí)要是在廟里點(diǎn)上了紅蠟燭不管再晴的天也會(huì)變成狂風(fēng)暴雨。慢慢的,那個(gè)小村便消失了。
這個(gè)故事告訴了我們?nèi)瞬荒芤?jiàn)利忘義,否則就會(huì)受到懲罰。
蠟燭的故事的讀后感篇六
有一盞路燈,非常漂亮的一盞路燈,燈罩上印著美麗的花紋,在燈罩里,蠟燭用盡全身力量,發(fā)出亮光。它們兩個(gè)的合作,給走夜路的人帶來(lái)了光明,帶來(lái)了方便,得到了許多人的贊嘆。但它們一直默默不語(yǔ)。
燈罩失去了蠟燭,也就失去了自己存在的價(jià)值,它后悔極了,悔不該傷蠟燭的心。
是的,燈罩的確美,的確得到了人們的贊嘆,免不了有些飄飄然,在蠟燭面前免不了有些驕傲。這與社會(huì)中的有些人不是一樣的嗎?有些人靠別人的幫助得到了些名氣,可等有了些名氣以后,反過(guò)來(lái)又“咬”了別人一口,這種人就是在社會(huì)上有一些名氣,也是社會(huì)中的敗類(lèi)!
蠟燭的故事的讀后感篇七
絕望、希望,這兩個(gè)截然不同的詞語(yǔ)卻碰到了一起。絕望中的一縷希望,就如生命里的第一束燦爛的陽(yáng)光,讓快速跳動(dòng)的心與繃緊的心弦頓時(shí)放松了許多。誰(shuí)能想到,一位婦女竟能在如此危機(jī)關(guān)頭冷靜處事,以微笑面對(duì);誰(shuí)能想到,兩位年幼的兒童竟也懷著一顆熾熱的赤子之心?愛(ài)國(guó),不分年齡與國(guó)界。正如《請(qǐng)把我埋的淺一點(diǎn)》一文里,那小女孩天真無(wú)邪的話語(yǔ)和燦爛溫暖的笑靨,還有誓死不向納粹屈服的愛(ài)國(guó)情,這無(wú)一不刺痛了我的心。
看到結(jié)局,伯諾德夫人一家保住了情報(bào),也保住了自己的性命,我的心弦徹底松了下來(lái)。不過(guò),我相信,即使結(jié)局不是美好的,伯諾德夫人一家為保情報(bào)而英勇?tīng)奚麄兊倪@份精神也將與國(guó)家的尊嚴(yán)永不泯滅!
回過(guò)頭來(lái),反觀全文,作為一個(gè)婦女,伯諾德夫人很好地詮釋了“巾幗不讓須眉”的真諦;作為一個(gè)懂事的小男孩,杰克向我們展現(xiàn)了他的從容與冷靜;作為一個(gè)小女孩,杰奎琳向我們證明了孩子的機(jī)智與勇敢。這樣的一個(gè)普通的一家三口,竟有如此至死不渝的愛(ài)國(guó)情懷!試問(wèn),古往今來(lái),多少愛(ài)國(guó)人士為了國(guó)家之興亡拋頭顱,灑熱血?多少無(wú)名英雄為了國(guó)家之尊嚴(yán)而斷送大好光陰?這樣的人數(shù)不勝數(shù):林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙,為了國(guó)家不沉浸在的腐朽里;屈原縱身投江,為了國(guó)家最后的尊嚴(yán);文天祥抗擊元兵,為了國(guó)家的安寧,還寫(xiě)下了《過(guò)零丁洋》,留下了赤膽忠誠(chéng)的千古名句——“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”。還有肖邦、楊靖宇……他們的事跡值得傳頌,他們的名字應(yīng)當(dāng)不朽,他們的精神,將成為歷史的長(zhǎng)河中那永不倒下的豐碑!我們也將延續(xù)他們的意志,讓愛(ài)國(guó)之光輝永生長(zhǎng)存!
現(xiàn)如今,作為全國(guó)十三億人中的一份子,雖然渺小,但也能為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力,以一顆無(wú)比赤誠(chéng)之心,去回報(bào)孕育我們的祖國(guó)母親,至死不渝!
這半截蠟燭,承載著的太多太多。生命的希望,還有那永生不朽、至死不渝的光輝……。
蠟燭的故事的讀后感篇八
人生像一艘在大海上航行的輪船,會(huì)遇到許許多多的挫折,我認(rèn)為:有困難,要勇敢去面對(duì)。我們學(xué)了半截蠟燭這篇文章,其中讓我印象最深的是小女兒杰奎琳,她聰明、機(jī)警、鎮(zhèn)定,尤其是勇敢。面對(duì)兇殘的敵人,媽媽和哥哥的努力都失敗了。一般人甚至是大人都不敢再有行動(dòng),可小女兒杰奎琳卻突然嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō):“司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以拿盞燈上樓睡覺(jué)嗎?”她憑著自己的勇敢救了媽媽、哥哥和自己的生命。我沒(méi)有杰奎琳那么偉大,但我自認(rèn)為我還是個(gè)勇敢的男孩子。
一次,奶奶家飛進(jìn)了一只蝙蝠,那丑陋的模樣嚇得姐姐尖叫著躲了起來(lái),我也有些害怕,但還是摩拳擦掌、躍躍欲試準(zhǔn)備與蝙蝠來(lái)一場(chǎng)大戰(zhàn),保護(hù)姐姐。這家伙在空中轉(zhuǎn)圈,一會(huì)兒飛到這,一會(huì)兒飛到那,好像不把我放眼里??蓯旱臇|西!我拿來(lái)我的玩具槍?zhuān)瑢?duì)它連發(fā)三槍可一發(fā)沒(méi)中,還差點(diǎn)打到了燈泡,好險(xiǎn)呀!它在我頭頂上轉(zhuǎn)著圈,好像在嘲笑我。我急中生智,對(duì)著它轉(zhuǎn)圈的路線開(kāi)了兩槍。它好像懂我的心思,改變了方向。我回頭看看姐姐正把頭從被子里伸出來(lái)。再回頭,它不見(jiàn)了。我焦急地搜索著,在窗簾上,我躡手躡腳地走過(guò)去,生怕打草驚蛇,瞄準(zhǔn)、開(kāi)槍?zhuān)辛?。這下可神氣不了啦。
只見(jiàn)它東倒西歪象喝醉了酒似的亂飛。咦,誰(shuí)把窗戶打開(kāi)的?原來(lái)是姐姐,她見(jiàn)我英勇善戰(zhàn),也起來(lái)想幫點(diǎn)忙。蝙蝠倉(cāng)皇出去了,我沖它大叫:今天放你一馬,明天我等你決一勝負(fù)。第二天,我開(kāi)窗等了它半天,只等來(lái)好多蚊子。真可氣。可通過(guò)這件事,姐姐從此對(duì)我可是刮目相看了。勇敢之船,只要你勇敢,不怕困難,就一定會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。這將成為我的人生座右銘。
蠟燭的故事的讀后感篇九
在燒灼的戰(zhàn)場(chǎng),炸彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)木的土地,令人似乎看到那激烈的戰(zhàn)爭(zhēng),令人感受到戰(zhàn)火的無(wú)情。
然而在這樣的背景下,有著一個(gè)感人的故事,一位南斯拉夫母親冒著被炮火炸傷的危險(xiǎn),安葬一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士,并將珍藏了45年的兩支結(jié)婚喜燭,點(diǎn)在他的墳頭。讀了《蠟燭》這篇文章,我頗有感觸。
蠟燭是一種普通的東西,但是它卻是這位老人對(duì)逝去的丈夫的懷念,是這位老人最重要的東西,給在飽受戰(zhàn)火之苦的她帶來(lái)安慰。然而她把它們插在了一位與她素不相識(shí)的蘇聯(lián)紅軍墳頭,這種無(wú)私的愛(ài)令人感動(dòng)。
“只有一棵樹(shù)還沒(méi)倒下,好像有一雙魔手把它的上半身削去了,單留著一人高的下半截?!薄胺綀?chǎng)的另一邊,離其他的房屋幾步的地方,高高地聳立著一堆瓦礫,它的本來(lái)面目簡(jiǎn)直一點(diǎn)也看不出來(lái)了?!边@兩句話生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)木和房屋被炮火炸毀的樣子,從側(cè)面襯托出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷?!暗聡?guó)人的平炮火沒(méi)有停止過(guò),可是炮彈依舊落在離老婦人很遠(yuǎn)的地方?!迸趶椩诶先松磉咃w過(guò),雖然“炮彈依舊落在離老婦人很遠(yuǎn)的地方”,但是也隨時(shí)可能傷害到她,而她還“跪到死者旁邊,用手在死者身上畫(huà)了十字,又吻了死者的嘴唇和前額”,難道死亡對(duì)于這位老人來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么可怕的嗎?我認(rèn)為對(duì)這位老人來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么可怕的,因?yàn)檎嬲目膳碌氖怯杏H人為自己的生而死,而親人就是能是自己感到幸福、溫暖的人,親吻親人的額頭,讓逝世的親人安息對(duì)于老人更加重要。
《蠟燭》這篇文章令我想起了同是描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的人的文章《蘆花蕩》。
這篇文章講述了“老頭子”夜送兩個(gè)女孩進(jìn)葦塘,半途遇阻受傷,而第二天痛打鬼子,報(bào)仇雪恨的故事。這篇文章通過(guò)各種描寫(xiě),寫(xiě)出了一個(gè)過(guò)于自信、自尊,機(jī)智勇敢,愛(ài)憎分明的老英雄形象。在這樣險(xiǎn)惡的戰(zhàn)爭(zhēng)背景,卻有著這樣一個(gè)老英雄,他為解放軍送糧食,為大菱報(bào)仇,他與南斯拉夫母親一樣都是雖平凡但卻勇敢、善良的人。
“晚上沒(méi)有風(fēng),蠟燭的火焰向上直升,一點(diǎn)也不搖晃?!痹跔T光中,是一個(gè)母親對(duì)兒子無(wú)私的愛(ài);是兒子的正義、勇氣;是一個(gè)戰(zhàn)士打倒侵略者,維護(hù)正義的信念;更是一個(gè)個(gè)深受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的人們渴望和平的火焰。雖然“蠟燭快點(diǎn)完了,燭芯快給蠟淚淹沒(méi)了,但是那一朵小花依然在閃爍”,我相信“這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著,正像一個(gè)母親的眼淚,正像一個(gè)兒子的英勇,那樣永垂不朽”!
蠟燭的故事的讀后感篇十
我讀了一篇,題目是《半截蠟燭》,讀完后一陣強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神在我的腦海里留下深深的印象,揮之不去。
講的是伯諾德夫人一家三口在德國(guó)侵略法國(guó)時(shí)參加傳遞情報(bào)的工作。伯諾德夫人把情報(bào)藏在了蠟燭心里,可蠟燭被德國(guó)軍官點(diǎn)燃了,為保護(hù)情報(bào),伯諾德夫人要用燈替換可惜阻止了,大兒子慌稱柴火。也被阻止了,最后小女兒騙軍官樓上太黑想拿一盞燈,軍官答應(yīng)了女兒拿著蠟燭上樓,在走上最后一階樓梯時(shí),蠟燭熄滅了。
我感嘆了,一個(gè)家庭主婦帶著三個(gè)幼小的孩子參與抗戰(zhàn),這是多么濃厚的愛(ài)國(guó)情誼呀,年紀(jì)輕輕的孩子在敵人面前能從容地保護(hù)情報(bào),這是多么深厚的愛(ài)國(guó)情誼呀!
我不由想起了古代愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游,陸游寫(xiě)了這么一首詩(shī)叫《示兒》死去原知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。大詩(shī)人陸游心中最放不下的不是金錢(qián),不是地位,也不是大詩(shī)人的名號(hào),而是他的祖國(guó),在西去前還不忘記把這種愛(ài)國(guó)情傳給他的子子孫孫,還不忘讓孩子代他關(guān)心祖國(guó),我從心底里佩服他,佩服他對(duì)祖國(guó)最深的敬愛(ài)。
每人的心中都有一份愛(ài)國(guó)情,像伯諾德夫人和孩子們一樣,有著對(duì)祖國(guó)無(wú)可代替的熱愛(ài),伯諾德夫人告訴我一個(gè)真理,愛(ài)國(guó)誰(shuí)都可以,只是看他有沒(méi)有這份勇氣。
指導(dǎo)老師:王老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ):小作者讀有感,按照五步驟將自己的感受寫(xiě)了下來(lái),全文條理清晰,結(jié)構(gòu)把握得也很好!
蠟燭的故事的讀后感篇十一
那一天,媽媽和我來(lái)到歙縣書(shū)店。我一眼就相中了這本《紅蠟燭與美人魚(yú)》,一回到家,我便趴在書(shū)桌上細(xì)細(xì)品味著《紅蠟燭和美人魚(yú)》的故事,讀完后,我的心中頓時(shí)冒出了許多感想!
他是日本著名的小川未名大師編寫(xiě)的。在此之外,我讀過(guò)很多書(shū)。不過(guò)這本《紅蠟燭與美人魚(yú)》就像一塊吸鐵石一樣,深深的吸住了我的心。
它主要講了有一條已有身孕的人魚(yú),她不想讓孩子跟自己一樣待在孤寂的海里,就把孩子送到了人類(lèi)陸地上的一個(gè)小鎮(zhèn)里。這個(gè)孩子被一對(duì)老夫婦撿到了,而正好這對(duì)老夫婦沒(méi)有孩子,他們認(rèn)為是神賜給他們的孩子,要好好撫養(yǎng)。女孩兒長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了在蠟燭上畫(huà)畫(huà)的技能來(lái)報(bào)答那對(duì)老夫婦。一天,一位商人來(lái)到這家店里,他看了一眼就知道女孩兒是美人魚(yú),于是想用金錢(qián)來(lái)買(mǎi)下這條美人魚(yú)。起初,這對(duì)老夫婦不答應(yīng),可后來(lái),商人對(duì)老夫婦說(shuō)。美人魚(yú)是不祥之物,如果不趕緊撤手,會(huì)大難臨頭!最終老夫婦還是聽(tīng)信了江湖商人的話,把女孩兒賣(mài)給了商人。女孩兒知道了,心里很難受。商人把姑娘帶走的當(dāng)天晚上,海上出現(xiàn)了少有的暴風(fēng)雨。從此以后,神山上只要點(diǎn)起紅蠟燭,無(wú)論天氣多好,都會(huì)狂風(fēng)大作。之后,整個(gè)村子受到詛咒。
女孩兒明明那么聰明又善良,會(huì)在蠟燭上畫(huà)美麗的畫(huà),可最終還是被老夫婦賣(mài)給了商人,哎,多可惜??!
從這個(gè)故事中,我明白了,一定要善待他人。善有善報(bào),惡有惡報(bào)。你善待他人,他人便會(huì)善待你。你若傷害他人,他人總有一天會(huì)報(bào)復(fù)你!
蠟燭的故事的讀后感篇十二
《蠟燭》敘述了二戰(zhàn)時(shí)期,一位蘇聯(lián)青年契柯拉耶夫戰(zhàn)死后,南斯拉夫一位名叫育乞西的老婦人冒著德國(guó)人的炮火,把他拖到一個(gè)炮彈洞邊安葬的故事。
這位老婦人的家已經(jīng)被炸毀了,在她無(wú)家可歸的狀況下,卻為蘇聯(lián)青年筑造他最后的家,用珍藏的蠟燭為他點(diǎn)明天堂之路。
蠟燭本為普通物,但當(dāng)這小小的蠟燭出此刻南斯拉夫的反法西斯戰(zhàn)場(chǎng)上時(shí),當(dāng)育乞西老人插在蘇聯(lián)軍人的墳頭時(shí),這小小的蠟燭卻閃耀出了無(wú)限的光芒。這是一種超越國(guó)界、人種以后,一位南斯拉夫母親為蘇聯(lián)青年做出的自己的最后奉獻(xiàn)。此時(shí)雖炮聲隆隆,但她就應(yīng)不會(huì)害怕,正因在她心中有最真的摯愛(ài)留存。
蠟燭的故事的讀后感篇十三
讀后感:半截蠟燭蠟燭只是一件不起眼的日用品,但是在第一次世界大戰(zhàn)間,在伯諾德夫人一家卻與它生死相依,因?yàn)槔锩嬗兄匾拿苄?。就這樣它、伯諾德夫人一家和三名德國(guó)軍官展開(kāi)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的事,最終伯諾德夫人一家憑著機(jī)智和勇敢取勝。伯諾德夫人一家展現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神,給我留下深深的烙??!
伯諾德夫人有一兒一女。兒子杰克聰明機(jī)靈,很討人喜歡;女兒杰奎琳溫柔漂亮,聲音動(dòng)人,是伯諾德夫婦的掌上明珠。伯諾德夫人有貢獻(xiàn),她看到德國(guó)軍官點(diǎn)蠟燭時(shí),急忙拿油燈,還說(shuō)這點(diǎn)燈亮些,準(zhǔn)備把蠟燭換掉,伯諾德夫人是十分從容的;杰克也有貢獻(xiàn),他想出了抱柴火的辦法,雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn),但他這種勇敢、鎮(zhèn)定的做法感染了妹妹杰奎林;杰奎琳的貢獻(xiàn)最大,是她將蠟燭拿走,保住了情報(bào)。她選擇了個(gè)合適的理由,還打了個(gè)哈欠,讓人覺(jué)得她很困,說(shuō)明她很聰明,她天真、純潔的聲音得到了司令官的喜愛(ài),就不會(huì)刁難她,說(shuō)明她很機(jī)智。
我們也要向伯諾德夫人一家學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神!多唱唱我們的國(guó)歌吧——。
“我們是共產(chǎn)主義接班人……”
蠟燭的故事的讀后感篇十四
今天,我讀了一個(gè)小故事《蠟燭》,讀后心里很不平靜。
故事講的是,一個(gè)單身的女子剛剛搬進(jìn)了新家。新家隔壁住著娘仨。一天晚上,那一帶突然停電了,那女子只好點(diǎn)上蠟燭。沒(méi)一會(huì),突然傳來(lái)了敲門(mén)聲。原來(lái)是鄰居家小孩,小孩緊張地問(wèn):"阿姨,你家有蠟燭嗎?"女子心:她們家窮得連蠟燭都沒(méi)有,可別讓她們粘上了。于是對(duì)孩子吼了一聲:"沒(méi)有!"孩子從懷里拿出了兩根蠟燭,說(shuō):"我媽媽怕你沒(méi)有,讓我給你送兩根。"女子聽(tīng)到這里,把孩子緊緊地?fù)碓趹牙铩?/p>
讀到最后,我同情起送蠟燭的小女孩,痛恨那個(gè)阿姨了。阿姨不該把鄰居家的好心當(dāng)成驢肝肺。這樣的事我就經(jīng)歷過(guò)了一次。
一天,我和我的朋友伙伴正在開(kāi)心地玩著,她奶奶突然把我的朋友叫過(guò)去,說(shuō)了一陣子話。朋友聽(tīng)到后馬上就告訴我說(shuō),是她奶奶說(shuō)我不是個(gè)好孩子,讓她不要和我玩。我很生氣,馬上就回到了家里,想和媽媽說(shuō)說(shuō)這件事。誰(shuí)知道媽媽沒(méi)等我說(shuō),就催我說(shuō):"你朋友的奶奶今天沒(méi)吃飯,你趕緊把這兩塊月餅給送過(guò)去!"。
我懷著委屈的心情,很不情愿地來(lái)到了我朋友家。給我開(kāi)門(mén)的是朋友的奶奶。我問(wèn)老奶奶:"奶奶,你家過(guò)端午節(jié)買(mǎi)月餅了嗎?"我剛要說(shuō)媽媽聽(tīng)說(shuō)你沒(méi)吃飯,讓我給你送兩塊月餅,老奶奶就沒(méi)好氣的說(shuō):"沒(méi)有!"我心里很生氣,當(dāng)我告訴老奶奶,是媽媽聽(tīng)說(shuō)您沒(méi)吃飯,讓我給送兩塊月餅時(shí),老奶奶不好意思了,當(dāng)著我的面告訴我的朋友,以后你倆要好好處,做好朋友。
通過(guò)故事和我的經(jīng)歷,我明白了一個(gè)道理:不要輕易地誤解好人心,那樣會(huì)很傷害人的'。
作者簡(jiǎn)介:湯慧壹,是一位從來(lái)沒(méi)有踏進(jìn)過(guò)正規(guī)學(xué)校大門(mén)的剛強(qiáng)女孩。該女孩患先天性心臟病,到了上學(xué)的年齡也無(wú)法走進(jìn)校園讀書(shū)。在女孩奇跡般的好起來(lái)以后,10多歲的她要?jiǎng)倧?qiáng),立志讀書(shū)。僅僅在課外輔導(dǎo)班輔導(dǎo)不到一年,就學(xué)完了小學(xué)四年級(jí)以前的全部課程,新的學(xué)期將直上五年級(jí)讀書(shū)。該女孩喜歡讀書(shū)和寫(xiě)作。此作品完成于鲅魚(yú)圈夢(mèng)苑輔導(dǎo)班,推薦老師黃義年。
蠟燭的故事的讀后感篇十五
今天我讀了一篇短文,題目叫《蠟燭》。讀完之后,我為文中謙虛的蠟燭那“燃燒自己,照亮別人”的精神而感動(dòng)不已。
短文里的臺(tái)燈不但趾高氣揚(yáng)、驕傲自大,還喜歡到處?kù)乓约海驗(yàn)樽约河兄恋耐獗矶撇黄鹌胀ǖ南灎T。但當(dāng)驕傲的臺(tái)燈壞了,而人們急需要光明的時(shí)候,主人把默默無(wú)聞的的蠟燭拿了出來(lái),點(diǎn)燃了它,它的火焰依然照亮了房間里的每一個(gè)角落。而蠟燭謙虛地說(shuō):“我發(fā)出的光太淡了,的確沒(méi)有臺(tái)燈亮,我很慚愧,我沒(méi)有對(duì)人類(lèi)作出較大的貢獻(xiàn)?!笨伤约簠s默默地燃燒著,一直到生命之火熄滅,才悄悄地離開(kāi)了人間。蠟燭雖然沒(méi)有臺(tái)燈那樣美麗,但我們生活中離不開(kāi)它,它總是發(fā)揚(yáng)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,它是多么平凡而又偉大?。≡谫澝老灎T的同時(shí),我們不由地想起了孜孜以求、誨人不倦的老師,他們就象蠟燭一樣永遠(yuǎn)照亮著每一位學(xué)生的心靈。
從短文中,我明白了一個(gè)道理:任何時(shí)候都不能只看外表,我們每個(gè)人都有自己的價(jià)值,每個(gè)人對(duì)社會(huì)都有不同的作用,做什么事情都要謙虛,不能驕傲,我們要向蠟燭一樣燃燒著自己,照亮著別人!
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