經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，為我們提供了更多發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、清晰，力求表達(dá)精準(zhǔn)，避免模糊和含糊不清的表達(dá)。每篇總結(jié)范文都有其獨(dú)特之處，愿大家在借鑒的同時(shí)保持自我風(fēng)格和個(gè)性。
小學(xué)閱讀心得感想篇一
友情一直是個(gè)溫暖的詞語(yǔ)，在e。b懷特的筆下又是進(jìn)一次的詮釋了友誼的偉大。
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)中充滿濃郁的友愛(ài)，小女孩弗恩對(duì)小豬威爾伯珍寵的友愛(ài)，蜘蛛夏洛特跟小豬威爾伯朝夕相處的友愛(ài)，老鼠坦普爾跟動(dòng)物的友愛(ài)。
夏洛特高貴的品質(zhì)，用他堅(jiān)固的誠(chéng)信之墻和舍己為人的精神，挽救了威爾伯，付出自己的生命。最后農(nóng)場(chǎng)里的歡聲笑語(yǔ)，是友誼升華的象征，也是夏洛特用生命譜寫(xiě)的巔峰。友誼的腳步是不會(huì)停息的，如夏洛特一般，它用生命寫(xiě)下的承諾，它的后代也會(huì)讓友誼之路繼續(xù)綿延。愛(ài)，無(wú)形，不需要用千言萬(wàn)語(yǔ)，足以刻骨銘心，夏洛特蜘蛛網(wǎng)上的文字是一次次的奇跡，更是一句句無(wú)言的愛(ài)，一根根用愛(ài)編織的蛛絲，創(chuàng)造了生命的力量、友情的精華。
感悟著動(dòng)物與動(dòng)物之間的這份無(wú)盡深情，回憶著四年來(lái)朝夕相伴的同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為了班級(jí)的榮譽(yù)，我們?cè)诓賵?chǎng)上共同奔跑;公共課上，為了班級(jí)的榮譽(yù)，我們爭(zhēng)先恐后的積極發(fā)言;一次次努力，一次次拼搏，我們惺惺相惜，共同勉勵(lì)，雖然我們?yōu)橐粋€(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，雖然我們也會(huì)相互打鬧，可是割舍不斷同學(xué)間相親相愛(ài)的深厚友情，我們用真誠(chéng)，用熱情在青春的道路上，譜寫(xiě)出了不離不棄的默契，譜寫(xiě)出了肝膽相照的義氣。
同時(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)中友誼依舊強(qiáng)大，但也很脆弱，這就是友誼的奇妙之處，我們應(yīng)該珍惜友誼，遵守承諾，讓友誼之花永遠(yuǎn)地綻放，不能因?yàn)閹拙湓捳Z(yǔ)，而讓友誼之花開(kāi)始凋零，我相信，有朋友的地方就有春天。
在e。b懷特的筆下，夏洛特用蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無(wú)盡的愛(ài)和溫情。在生活中，我珍惜這激蕩的友情，友、情，將陪著我們一路走下去。
小學(xué)閱讀心得感想篇二
我家有一只小貓—小藍(lán)。
我吃飯的時(shí)候，它在我的腳旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，嘴里“喵，喵，喵”地叫，好像在說(shuō)：“我肚子餓了，我也要吃東西嘛!快給點(diǎn)我吃?！蔽夷昧艘恍┟罪埥o它吃，可它一點(diǎn)兒也不吃，直盯著我叫。我知道它的意思，我喂了它一條小魚(yú)，它立即搶了過(guò)來(lái)，用腳爪撕著，津津有味地吃。
記得有一天晚上，老鼠正在偷吃米，房間里有“吱吱”的響聲。小貓豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，當(dāng)它辨清方向后，立刻像箭一樣沖過(guò)來(lái)。狡猾的老鼠見(jiàn)情況不妙，想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。就在老鼠猶豫的時(shí)候，小貓迅速撲了上去。就這樣，老鼠成了小貓的美味佳肴。
小貓每當(dāng)吃完后，總是要我給它洗腳。起初，我還不明白，漸漸的，我明白了。小貓每次洗完腳后，總是滿屋子亂跑，是想把它的小梅花印在家里的每一個(gè)角落。畫(huà)完后，還得意洋洋地甩了甩尾巴呢!它做完這些后，都跑過(guò)去，拉開(kāi)柜子，在找它的玩具—小絨球。它拿到小絨球后，用腳一踢，用手一拉，小絨球便跟著小貓跑了又跑。小貓累了，小絨球似乎在譏笑地說(shuō)：“真是的!我都沒(méi)跑累，你怎么累倒了”小貓真是啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出呀!
這就是我家的小貓—小藍(lán)。我家有一只可愛(ài)的小貓。它有一雙大大的眼睛，早上是橢圓形的，而中午又是一條縫，到了下午又成了圓形。而且，到了晚上，它的眼睛特別特別亮，就像黑暗中的一盞燈。它的耳朵是小小的三角形，顯得格外可愛(ài)。小貓咪還有一把小小的胡須，我常常不知它是做什么有的，原來(lái)，它是用來(lái)測(cè)量的，只要胡須能過(guò)去，自己的身體絕對(duì)能過(guò)去。貓還有著尖利的爪子，腳掌上還有著厚厚的肉墊，走起路來(lái)一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，難怪它每回都能很快的抓住老鼠呢!
小貓喜歡吃魚(yú)，每回把魚(yú)丟過(guò)去，小貓總是飛奔過(guò)來(lái)叼起小魚(yú)跑到陽(yáng)光充足的地方，“嗚嗚”地吃了起來(lái)，意思是提醒別人不要搶自己的東西。小貓美美地吃了一頓之后，用自己的舌頭把全身上下舔一遍，然后找一個(gè)陽(yáng)光十分充足的地方，縮成一個(gè)團(tuán)，睡了起來(lái)。
小貓的喜、怒、哀、樂(lè)十分明顯。它開(kāi)心地時(shí)候，總是圍著你轉(zhuǎn)圈圈，并在你身上蹭來(lái)蹭去，或躺在你的懷里，向你撒嬌。如果它不開(kāi)心了，任憑你怎樣勸說(shuō)它，它都不會(huì)理你。有時(shí)，哪怕你拿魚(yú)來(lái)引誘它，它也不吃，而且仍然不理你。
小貓，人類(lèi)的好朋友，雖然小貓種類(lèi)還有很多，但是，人們還是要去愛(ài)護(hù)它們、保護(hù)它們。它們真是一群可愛(ài)的小精靈啊!
小學(xué)閱讀心得感想篇三
在這個(gè)寒假，我閱讀了很多的笑貓日記。在笑貓日記中，故事情節(jié)有不同類(lèi)型，有悲傷的、有感動(dòng)的、有搞笑的、有幽默的。。。。?！八{(lán)色的.兔耳朵草”的故事則充滿了感動(dòng)及悲傷。故事大概講了這樣的事情：笑貓的妻子虎皮貓耳聾了，于是笑貓不顧一切，冒著生命的危險(xiǎn)去尋找一種專(zhuān)治耳朵的藍(lán)色藥物----兔耳朵草。笑貓歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦地走了三座有山大王守護(hù)的大山，并且在貓頭鷹的幫助下，飛過(guò)了一個(gè)清澈，但湖底有個(gè)巨大可怕湖怪的湖泊。這個(gè)過(guò)程中，三個(gè)山大王和一個(gè)湖怪都被笑貓所講的故事感動(dòng)了。
讓我感動(dòng)最深的是，笑貓遇見(jiàn)了第二個(gè)山大王-----母老虎時(shí)的情景。母老虎把笑貓帶進(jìn)洞里的時(shí)候，笑貓才知道母老虎有三個(gè)孩子。笑貓問(wèn)母老虎：“我看出來(lái)了，三只小老虎是您的喜愛(ài)，為了他們，您會(huì)怕死嗎？”母老虎說(shuō)：“為了我的孩子，我愿意獻(xiàn)出我的生命?！毙ω堄终f(shuō)，我深深地愛(ài)著一只虎皮貓，可是她耳聾了，我聽(tīng)說(shuō)，在一座名為藍(lán)山的山上，有一棵兔耳朵草是專(zhuān)治耳朵的。我要去藍(lán)山，這座山是我的必經(jīng)之路，我知道經(jīng)過(guò)這座山肯定會(huì)九死一生，但我還是來(lái)了?！澳咐匣⒈凰钌罡袆?dòng)了，不但把它放了，還提醒他提防下一座山的山大王。
這篇故事描寫(xiě)了笑貓對(duì)虎皮貓的愛(ài)是忠誠(chéng)和義無(wú)反顧，因?yàn)樾ω埌选皭?ài)“看得比生命還重要。就像綠一毛一龜說(shuō)的：只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)。。。。。。
小學(xué)閱讀心得感想篇四
在蔬菜王國(guó)里，奸詐貪婪的檸檬王統(tǒng)治著天下。在美麗寧?kù)o的鄉(xiāng)下，住著洋蔥頭一家?？蓱z無(wú)辜的老洋蔥頭只是因?yàn)闊o(wú)意間踩了檸檬王一腳，就被莫名其妙地關(guān)進(jìn)了地牢!洋蔥頭想盡了各種辦法要救他的爸爸出來(lái)，誰(shuí)知道爸爸沒(méi)就出來(lái)，他自己也被關(guān)進(jìn)了黑牢!幸虧洋蔥頭是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，因此他遇到了許多好朋友：葡萄師傅、梨博士、南瓜太太、小草莓和鼴鼠太太等等。在鼴鼠和朋友們的幫助下，洋蔥頭在牢房的地底下挖出了一條通往鄉(xiāng)下的地道，成功地救出了老洋蔥頭和許多被檸檬王關(guān)起來(lái)的無(wú)辜獄友們!他們逃出來(lái)之后，團(tuán)結(jié)起來(lái)，占領(lǐng)了櫻桃伯爵的城堡，推翻了檸檬王的統(tǒng)治，從此過(guò)上了自由快樂(lè)的日子。
洋蔥頭真令人佩服!他聰明勇敢，善良機(jī)智。我要學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，他總是熱心幫忙，所以，他擁有了許多朋友!我還要學(xué)習(xí)他永不放棄的信念，面對(duì)重重困難，他沒(méi)有退縮，而是頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，直到取得勝利!
讀完這本書(shū)，使我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)別人需要幫助時(shí)，我們應(yīng)該克服困難，勇敢地去幫助別人!只要我們?nèi)巳硕忌斐鲋酥?，我們的世界一定?huì)更美好!
過(guò)完新年這幾天，我讀了一本童話故事書(shū)，這是一本獲得國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的書(shū)——《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》是意大利作家賈尼。羅大里的作品，他是一位很有童心的兒童文學(xué)作家，一生為我們兒童寫(xiě)出了許多童話故事?！堆笫[頭歷險(xiǎn)記》能把我們領(lǐng)進(jìn)奇妙的世界。
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》這本書(shū)的主要人物;番茄騎士、洋蔥頭、梨教授、南瓜老大爺、小紅蘿卜、葡萄師傅、檸檬大王、小櫻桃、小草莓……介紹這么多人物，其實(shí)它們都是日常生活中常見(jiàn)的蔬菜瓜果。他們都有一顆寬廣的心，會(huì)讓需要幫助的人得到幫助。本書(shū)主要描述了，洋蔥頭一家過(guò)著不富裕的平民生活，它是老洋蔥頭的大兒子，他還有七個(gè)弟弟：洋蔥頭老二、洋蔥頭老三、洋蔥頭老四……在本書(shū)中我最喜歡主人公洋蔥頭，它是一個(gè)機(jī)智、勇敢、善良有正義感的男孩。故事的主要講;老洋蔥頭不小心踩了檸檬王的腳，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。洋蔥頭探監(jiān)時(shí)他的爸爸告訴監(jiān)獄里關(guān)的都是正直的好人。機(jī)智的洋蔥頭為了救爸爸也被關(guān)進(jìn)牢房了。幸好田鼠會(huì)打洞，田鼠在地獄的下面打通了一條逃生的地道，他的爸爸終于逃了出來(lái)，洋蔥頭在田鼠的幫助下，在監(jiān)獄打出一條地道，洋蔥頭表現(xiàn)的那么聰明才智，把牢里被關(guān)押的所有伙伴們都救出來(lái)，他們獲得自由。他和伙伴們用智慧制服了檸檬王，檸檬兵們都放下武器，他們獲得勝利。
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》它是一個(gè)非常有趣的故事，如洋蔥頭捉弄看家狗馬斯蒂諾，橘子男爵肚子太大，老菜豆用車(chē)推著它……滑稽的情節(jié)，都會(huì)引人哈哈大笑。
我讀過(guò)這本書(shū)，使我明白，當(dāng)朋友有困難時(shí)，一定要伸出援助之手來(lái)幫助。這個(gè)故事告訴我們正義總是戰(zhàn)勝邪惡的，只要大家團(tuán)結(jié)一致，再大的困難也會(huì)克服。以后我們要向洋蔥頭學(xué)習(xí)，做一個(gè)不向困難低頭的人。
洋蔥頭是我喜歡的一本書(shū)《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的主人公，我愛(ài)洋蔥頭，是因?yàn)樗赂摇⒂兄腔?、?huì)團(tuán)結(jié)人。
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的故事是這樣的：洋蔥頭的爸爸老洋蔥因無(wú)意中踩了檸檬王一腳，被兇惡的檸檬王關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。洋蔥頭探監(jiān)時(shí)，老洋蔥告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正直的、善良的人，而強(qiáng)盜、殺人犯等壞人卻在檸檬王的宮中養(yǎng)著。洋蔥頭下定決心要救出監(jiān)獄里的人。但是，正當(dāng)洋蔥頭準(zhǔn)備營(yíng)救南瓜老大爺和村民時(shí)，卻被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下，他才被救出來(lái)。后來(lái)由于青豆律師的背叛，他又落入番茄武士之手，和老洋蔥關(guān)在同一個(gè)監(jiān)獄里。田鼠把洞打到監(jiān)獄，救出了他和所有的囚犯，檸檬兵紛紛放下武器，大家共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自由。
在這個(gè)故事里，吃的、從不起眼的小動(dòng)物或者其它的東西都被賦予了生命，有了自己的思想，更有了自己的遭遇。它們生活在一個(gè)既專(zhuān)制又亂七八糟的國(guó)家。故事情節(jié)雖有很多夸張、搞笑，甚至有些荒誕，洋蔥頭在這些陰暗中，給了我們斗爭(zhēng)的思想、反抗的方法和一條總會(huì)善良、勇敢、堅(jiān)毅、智慧總會(huì)通向成功的光明之路。在這本書(shū)里，我們可以去了解社會(huì)某些陰暗，去探險(xiǎn)我們未知的世界，去學(xué)習(xí)一只蜘蛛的誠(chéng)信，去學(xué)習(xí)一個(gè)南瓜為了實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的執(zhí)著。在這個(gè)童話王國(guó)，所有的人物形象特別接近我們的生活，人物性格鮮明。
我總結(jié)了一下，我們可以學(xué)習(xí)洋蔥頭的善良、正義、勇敢、堅(jiān)毅、聰明和樂(lè)觀的性格和精神，也可以學(xué)習(xí)這本書(shū)中幽默生動(dòng)的故事情節(jié)和語(yǔ)言。
好故事百看不厭。
我們已經(jīng)讀完了《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，這本書(shū)中你喜歡哪個(gè)故事?喜歡哪個(gè)人物?讀完后有什么感受呢?請(qǐng)大家寫(xiě)出來(lái)，我們一起分享!
最近我看完了這本《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》這本書(shū)。我最喜歡的故事是《小櫻桃的第一個(gè)朋友》。
小櫻桃是一個(gè)有禮貌、很規(guī)矩很怕羞的小男孩。他的家庭教師芹菜先生平日里對(duì)他非常嚴(yán)格。每天要求他做功課，背書(shū)。他非常不開(kāi)心。一天，家人都在房間里的時(shí)候，小櫻桃在柵欄旁碰到了洋蔥頭和小紅蘿卜，走上前去和他們打招呼。開(kāi)始的時(shí)候，小櫻桃只是微微的笑，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他們開(kāi)心的笑，他也跟著大笑起來(lái)。小櫻桃交到了自己的第一個(gè)好朋友。覺(jué)得很開(kāi)心。當(dāng)他的家人聽(tīng)到他們笑聲，非常憤怒。番茄騎士跑過(guò)來(lái)，小櫻桃讓他兩趕緊走了。從此，三個(gè)小朋友成了好朋友。
讀了這故事會(huì)，我要向小櫻桃學(xué)習(xí)，不但要做一個(gè)懂禮貌守規(guī)矩的好孩子，也要結(jié)交更多的好朋友，讓自己的生活豐富多彩。不要成為一個(gè)孤單寂寞的人。還要做一個(gè)開(kāi)朗，遵守規(guī)矩的好學(xué)生。
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》是一本人物描寫(xiě)生動(dòng)，故事情節(jié)曲折的書(shū)。書(shū)中的人物洋蔥頭是一個(gè)勇敢而又善良的孩子，南瓜老大爺、葡萄師傅……都是正直的人。而番茄騎士、檸檬王他們不斷欺負(fù)窮苦人。洋蔥頭等人有了田鼠和小櫻桃的幫助經(jīng)過(guò)了重重難關(guān)最終于擺脫了危險(xiǎn)，并推翻了檸檬王的統(tǒng)治。
書(shū)中讓我感悟最深的是第二十三，二十四章。因?yàn)榫驮谘笫[頭對(duì)美好未來(lái)充滿希望時(shí)，瘸腿老蜘蛛?yún)s被大公雞吃了，洋蔥頭的“希望”變成了“絕望”。但洋蔥頭沒(méi)有放棄，后來(lái)經(jīng)過(guò)一段曲折的經(jīng)歷，洋蔥頭又變得自信起來(lái)。最終取得了勝利。
看了這本書(shū)后讓我對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)。記得我有一次做數(shù)學(xué)題被難住了，用什么辦法都不行。問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄円彩侵恢Y(jié)果不知如何解題，我都想選擇放棄了。但是想到了“洋蔥頭”不放棄，不斷努力的勁頭，我繼續(xù)努力思考。最終，經(jīng)過(guò)當(dāng)數(shù)學(xué)老師的大伯的點(diǎn)撥，難題得到了化解。如果當(dāng)時(shí)我放棄了，我就不會(huì)懂得這道題的解題方法。所以大家做任何事都應(yīng)該不放棄，追求希望，就一定能成功。
小學(xué)閱讀心得感想篇五
洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭是因?yàn)椴攘藱幟释跻荒_而被可恨的檸檬王關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，判的罪行是終身坐監(jiān)獄，因?yàn)闄幟释醯谋O(jiān)獄里有墳?zāi)?。老洋蔥頭讓洋蔥頭觀察一樣?xùn)|西——壞人。洋蔥頭首先碰到了番茄騎士，番茄騎士蠻橫不講理，要讓南瓜老大爺?shù)姆孔永镒∩弦环N異常兇猛的狗。幸好洋蔥頭把那條狗灌暈了，然后把它抬回了城堡。洋蔥頭和朋友們暗中和檸檬王作對(duì)，所以，也都被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，幸好洋蔥頭吉人自有天相，所以，他遇到了挖地道的鼴鼠，鼴鼠把大家全部都救了出去。經(jīng)過(guò)艱辛的努力，洋蔥頭終于推翻了檸檬王的統(tǒng)治，恢復(fù)了自由。
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小學(xué)閱讀心得感想篇六
科學(xué)家也能創(chuàng)作出文學(xué)作品嗎?當(dāng)然可以，法布爾的著作《昆蟲(chóng)記》就是的例子。
有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我認(rèn)為科學(xué)家只會(huì)擺弄著顯微鏡，注視著下面的世界，文學(xué)家只能整天揮舞著筆桿子。直到我接觸到了一個(gè)詞：“邊緣性人才”后，我才明白，有些人不光是杰出的理科生，也是出類(lèi)拔萃的文科生。比如愛(ài)因斯坦，他不但是物理學(xué)家，也拉得一手漂亮的小提琴。而法布爾的這部《昆蟲(chóng)記》，大概也是一本“邊緣性書(shū)籍”吧!
昆蟲(chóng)記有個(gè)的特點(diǎn)，就是語(yǔ)言細(xì)膩文筆流暢，真是讓人感覺(jué)到是一部散文。雖然是散文，但昆蟲(chóng)記處處都流露出科學(xué)的知識(shí)，把人以前錯(cuò)誤一掃而光，使你不禁感嘆：“哦，原來(lái)如此!”
法布爾有時(shí)真是一個(gè)“老頑童”?？矗咽ゼ紫x(chóng)描述的多有趣：“咦?這只唯恐來(lái)的太晚，碎步向糞堆趕來(lái)的是什么蟲(chóng)呢?它那長(zhǎng)腿像是由裝在肚子里的一個(gè)機(jī)械所推動(dòng)，生硬而笨拙的向前移動(dòng);紅棕色的觸角像扇子似的張開(kāi)，表明它擔(dān)心強(qiáng)烈的貪欲不能滿足而惴惴不安。它來(lái)了，它擠倒一些捷足先登者，來(lái)到了大餐桌前。這渾身黝黑、粗大異常的家伙，便是大名鼎鼎的圣甲蟲(chóng)，現(xiàn)在它跟它的同胞們?nèi)胂排抛?。它用巨大的前足，一抱一抱地?duì)糞球做最后的加工，或者給糞球再加上一層糞，然后走到一旁，平靜的享受勞動(dòng)成果”。好像昆蟲(chóng)也有各種各樣的情緒，真像個(gè)活生生的小人兒。
圣甲早和法布爾似乎是有緣。當(dāng)“美味蛋糕”從山坡上滾下的時(shí)候，圣甲蟲(chóng)毫不氣餒，一次又一次的向上爬，不管斜度有多大。而法布爾為得到一片地，奮斗了四十年，盡管自己多么窮困潦倒?？?，多么相似呀!昆蟲(chóng)記差不多就是法布爾的自傳，他就是那些昆蟲(chóng)，和大自然在做勇敢的斗爭(zhēng)。
《昆蟲(chóng)記》是一本科學(xué)著作和文學(xué)經(jīng)典，看過(guò)了之后，你一定會(huì)感慨：“這個(gè)世界真奇妙!”
在這個(gè)暑假期間，我讀了一本讓我回味無(wú)窮的書(shū)—《小種子》。這是一本圖文并茂的書(shū)，雖然這本書(shū)很薄很薄，我也只需要三分鐘就可以把它看完，但是這本很薄很薄的書(shū)卻讓我陷入沉思。
這本書(shū)的內(nèi)容是這樣的：秋天到了，大風(fēng)吹了起來(lái)，大風(fēng)把花的種子吹呀吹呀，有一顆種子很小很小，沒(méi)法跟上其他的種子。有一顆種子飛的太高了，結(jié)果被太陽(yáng)烤焦了;有一顆種子落在雪山上，太冷了，種子無(wú)法發(fā)芽;有一顆種子掉進(jìn)大海里淹死了;有一顆中種子掉進(jìn)沙漠里，沙漠又干又熱，種子沒(méi)法發(fā)芽。風(fēng)停了，種子飄到了地面上，有一只大鳥(niǎo)把一顆種子吃了。冬天來(lái)了，種子躺在地下，有顆種子被老鼠吃了。春天到了，種子發(fā)芽了，有一顆長(zhǎng)得很快的野草遮住了一棵芽的陽(yáng)光，那棵芽枯萎了。小朋友們從房子里跑出來(lái)，一個(gè)小朋友踩斷了這棵芽，這棵芽沒(méi)法活了。小種子發(fā)的芽長(zhǎng)得很快，但它旁邊那顆長(zhǎng)得更快，它旁邊那顆已經(jīng)開(kāi)花了。這時(shí)，一個(gè)男孩走過(guò)來(lái)，踩下了那朵花，送給了他的好朋友。夏天來(lái)了，小種子長(zhǎng)得樹(shù)苗很高，也長(zhǎng)了很多葉子，它長(zhǎng)得比人高了，它長(zhǎng)得大樹(shù)高了，它長(zhǎng)得比房子高了。秋天又到了，風(fēng)越吹越大。忽然，花的果莢打開(kāi)了，好多小種子彈出來(lái)，乘著秋風(fēng)飛向遙遠(yuǎn)的地方。
這本書(shū)，我反復(fù)看了很多遍，我不僅喜歡它的配圖更喜歡書(shū)的內(nèi)容。讀完了這本書(shū)我明白了一個(gè)道理：不僅小種子是渺小的，我們?nèi)祟?lèi)在浩翰的宇宙中也是十分渺小的。小種子雖然很小但是正是因?yàn)樗男《鴽](méi)有被太陽(yáng)烤掉沒(méi)有被老鼠吃掉，通過(guò)自己不斷的成長(zhǎng)，開(kāi)出了美麗的花朵，結(jié)出了許多種子，造福了人類(lèi)，美化了環(huán)境。小種子，你雖然小，但是你比其他的種子更堅(jiān)強(qiáng)，更令人欽佩。
小學(xué)閱讀心得感想篇七
讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記·轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》后，我不經(jīng)被它精彩的劇情吸引了。
笑貓借了小白女主人蜜兒的油紙傘，發(fā)現(xiàn)了這把傘有許多令人意想不到的功能，如在地上跳，在天上飛，在水里劃，簡(jiǎn)直無(wú)所不能。而最重要的是它能轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間，看到別人的過(guò)去與未來(lái)，笑貓通過(guò)這把傘，看到了虎皮貓，球球老鼠、小白、地包天等的過(guò)去和未來(lái)，使笑貓對(duì)這些家人和朋友都有了新的一番認(rèn)識(shí)。而笑貓最關(guān)心的莫過(guò)于杜真子了。它坐著蜜兒的傘，來(lái)到了杜真子的家，看到了杜真子這段時(shí)間的痛苦和杜真子未來(lái)將成為一個(gè)教小朋友做飯的大姐姐。笑貓又緊接著看了馬小跳等人的未來(lái)，他們四人組的人都十分有出息，馬小跳為了專(zhuān)門(mén)掌管城市建設(shè)的市長(zhǎng)，唐飛成為了著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，張達(dá)成為了體育老師，毛超成為了一家公司的銷(xiāo)售經(jīng)理。而他們班最早熟，最沒(méi)有童年的孩子丁文濤是一家銀行的小職員。
看完了這本書(shū)，我不經(jīng)覺(jué)得：馬小跳他們幾個(gè)人明明沒(méi)有許多補(bǔ)習(xí)班和父母給的壓力，卻能有這么美好的未來(lái)，而丁文濤成績(jī)那么好，卻只是一個(gè)小職員，答案是馬小跳他們都有童年哪!馬小跳他們想象力豐富，活潑、好動(dòng)、充滿了年輕人的朝氣，沒(méi)有過(guò)多的壓力才能有一個(gè)沒(méi)有缺陷的童年，而童年又是每個(gè)人人生中最值得回憶的時(shí)候。
我覺(jué)得楊紅櫻阿姨寫(xiě)得每一本書(shū)都十分值得看，她十分倡導(dǎo)給孩子們一個(gè)完整的童年，所以寫(xiě)得書(shū)也是讓孩子們愛(ài)不釋手的。而這本《笑貓日記·轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》也是我最喜歡的一本書(shū)了。
《笑貓日記》系列叢書(shū)是以馬小跳的表妹杜真子養(yǎng)的一只會(huì)笑的貓的為主角寫(xiě)的一套書(shū)。其中，我最喜歡看里面的《小貓出生在秘密山洞》。
這本書(shū)講的故事是：一只會(huì)笑的貓，笑貓，終于和心愛(ài)的一只虎皮貓?jiān)谝黄鹆?，并有了四個(gè)可愛(ài)的小貓?？墒切ω埖睦吓笥?，老老鼠，一直在打接近小貓的主意，還找到了一個(gè)被掏空的熊貓玩具，批上熊貓皮，冒充笑貓的表哥，小貓們的伯父。小貓們中的老四——小可憐，瘦弱多病，弱不禁風(fēng)。她的哥哥姐姐聽(tīng)“熊貓伯父”說(shuō)，在元宵節(jié)，過(guò)橋，走墻邊，就可以讓小可憐好起來(lái)。三只小貓為他們的小妹妹足足走了九十九圈呢!看著小可憐一天一天好起來(lái)，大家十分開(kāi)心。但是，在之后的幾天里，一股寒流讓小可憐離開(kāi)了人世。
雖然小可憐死了，但是她的家人為她做的一切都是愛(ài)她的表現(xiàn)，我體會(huì)出強(qiáng)烈的親情感情。
書(shū)里面也有很多人生的知識(shí)：生活就像一串珠子，是由悲、歡、離、合這樣的珠子串起來(lái)的。我從這些哲美妙的語(yǔ)言中也學(xué)得哲學(xué)起來(lái)了呢!
自從我看了這套書(shū)后，整個(gè)人學(xué)到好多好多，感覺(jué)長(zhǎng)大了、懂事了一樣呢!《笑貓日記》系列很好，我推薦大家看喔!
近期，我們班不少同學(xué)迷上了楊紅櫻的系列叢書(shū)——《笑貓日記》。書(shū)中講述了一只奇特的貓，它聽(tīng)得懂人話，喜歡觀察人，能像人一樣微笑、獰笑、嘲笑，善于用不同的笑表達(dá)內(nèi)心的歡快、憤怒和不滿，這真是一只有趣的貓，吸引我迫不及待地讀下去。
笑貓有思想有追求，為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，它總是鍥而不舍地努力奮斗。想想現(xiàn)在的我們，大多是家里的小王子、小公主，是爸爸媽媽、爺爺奶奶的心頭肉，衣食無(wú)憂，只知索取，不懂回報(bào)。與笑貓相比，我們?nèi)鄙贀?dān)當(dāng)、愛(ài)心和獨(dú)立精神。
杜真子是笑貓的主人，媽媽生下杜真子后很不開(kāi)心，因?yàn)樗Ｍ鷤€(gè)男孩。后來(lái)媽媽“望女成鳳”心切，總想讓杜真子學(xué)得更多一些，學(xué)得更好一點(diǎn)，老不讓杜真子做她喜歡的事情。我們自己又何嘗不是這樣呢?家長(zhǎng)每天都逼著我們讀書(shū)學(xué)習(xí)，說(shuō)一切都是為了我們好，可是他們何曾顧及我們的感受?為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我們失去了太多的自由和快樂(lè)。與杜真子的媽媽相反，馬小跳的爸爸則完全不管孩子，任其自由發(fā)展，我覺(jué)得他對(duì)自己的孩子過(guò)于放縱了，這很容易讓馬小跳迷失方向，染上壞毛病。
我還喜歡那只叫“球球”的老老鼠，它雖然年紀(jì)大了，但不管遇到多大的困難，不管生活多么艱苦，它都保持著積極向上的心態(tài)。球球做事特別講原則，不像別的老鼠愛(ài)偷東西，它寧可餓肚子也不愿違背自己的良心。我很佩服它!
“用夢(mèng)想溫暖童年，用智慧點(diǎn)亮童心”。楊紅櫻阿姨的系列叢書(shū)就像顆顆亮星，不僅帶來(lái)光明，而且傳送脈脈溫情，讓我們學(xué)到了許多可貴的東西，我要與好書(shū)交朋友!
這是一個(gè)快樂(lè)的暑假，笑貓、馬小跳、毛超、張達(dá)、唐飛、杜真子還有萬(wàn)年龜來(lái)到了張達(dá)的外婆家，這里有巨人阿空，他的狗狗拖拖，還有外公外婆，主角：幸福的鴨子。
張達(dá)的爺爺?shù)昧死夏臧V呆癥，這件事讓人非常難過(guò)，但有時(shí)也很好玩，讓讀者感到開(kāi)心，譬如說(shuō)：暑假快過(guò)完了，馬小跳他們要回成了，張達(dá)的外公竟然叫每個(gè)孩子都叫“張達(dá)”!
“搬運(yùn)水蜜桃”巨人阿空、毛超、唐飛、馬小跳還有張達(dá)，甚至還有動(dòng)物，笑貓、萬(wàn)年龜、拖拖。大家一起摘桃子，他們分工明確，不一會(huì)桃子就摘完了，從這件事中，我覺(jué)得只要齊心協(xié)力，就沒(méi)有做不到的事!
最令人驚心動(dòng)魄的事是馬小跳他們來(lái)到了張達(dá)的外婆的外婆家以后，發(fā)現(xiàn)張達(dá)的外婆家的后院那里一口冰涼冰涼的井，所以馬小跳他們發(fā)明了一個(gè)游戲，名字叫“冰鎮(zhèn)人”。毛超進(jìn)去了以后，不一會(huì)就出來(lái)了，下一個(gè)是張達(dá)，他毅力驚人，竟然堅(jiān)持了一百八十秒，下一個(gè)是唐飛，因?yàn)樗芘?，用很多的脂肪，不管馬小跳他們?cè)趺赐聣?，唐飛就是下不去!下一個(gè)是馬小跳他找到了技巧，就是缸里的水的溫度比缸的溫度要低一些，所以讓自己的身體貼在缸上就會(huì)好一些。馬小跳用他的毅力和技巧贏得了第一名，一百八十二秒!我覺(jué)得我應(yīng)該向馬小跳張達(dá)學(xué)習(xí)!
他們都是用自己的毅力獲勝的，只不過(guò)馬小跳找到了技巧，張達(dá)沒(méi)找到而已。
大家見(jiàn)過(guò)青蛙跳荷葉，但有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)貓?zhí)尤~呢?有!一天，那只幸福的鴨子和笑貓、萬(wàn)年龜、拖拖要來(lái)到湖中間的小島上，萬(wàn)年龜先背拖拖過(guò)去，待會(huì)再來(lái)背笑貓。在萬(wàn)年龜走后，笑貓突發(fā)奇想，我可以跳河葉過(guò)去呀!說(shuō)完，笑貓便跳了起來(lái)，一片、二片、三片、四片，“撲通”!幸好笑貓反應(yīng)快，抓住了荷葉下的桿，一會(huì)，鴨子來(lái)了它奮力的把笑貓背回了小島上。笑貓繼續(xù)練習(xí)，它整整練習(xí)了一個(gè)下午!終于能從湖邊跳到湖中心的小島上了。讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得我應(yīng)該做一個(gè)勇敢的人，堅(jiān)持不懈的人，不能半途而廢。還要做一個(gè)容易滿足的人，就像鴨子一樣，只是因?yàn)橛幸粋€(gè)很好的朋友做感到幸福!
這本書(shū)我感覺(jué)學(xué)到了不少，笑貓日記是我最喜歡的書(shū)!
《幸福的鴨子》這個(gè)暑假，我和馬小跳他們一道，來(lái)到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆的家。我們見(jiàn)到了巨大阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際……《虎皮貓，你在哪里》寂寞的日子里，沒(méi)有一點(diǎn)兒關(guān)于虎皮貓的消息。為了找到她，我踏上了艱辛曲折的尋貓之路。樣子相似的虎皮貓到處都是。
一場(chǎng)場(chǎng)誤會(huì)和一個(gè)個(gè)故事，就在夏末初秋的這些日子里，接踵而至。是那祈福的鐘聲，把我們引向古老的鐘樓……《藍(lán)色的兔耳朵草》：在遙遠(yuǎn)的群山之中，藏著一座晶瑩得如同藍(lán)寶石般的藍(lán)山。老老鼠告訴我，生長(zhǎng)在藍(lán)山上的藍(lán)色的兔耳朵草能治好虎皮貓的耳朵。通往藍(lán)山的路，危機(jī)四伏。那巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹，還有力大無(wú)比的湖怪，都能輕易地置我于死地，但是為了我心愛(ài)的虎皮貓，這一路，我走得義無(wú)反顧。
小學(xué)閱讀心得感想篇八
20__年1月3日這個(gè)元旦假期我和爸爸媽媽出去到香港玩，第二天在香港的時(shí)候，我們坐著雙層巴士到海洋公園玩。第一只看到的小動(dòng)物是水獺，我們排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，慢慢的走進(jìn)海洋奇趣世界，里頭有各種各樣的魚(yú)，有些魚(yú)很漂亮，有些魚(yú)很大，還有許多我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海洋生物。有鯊魚(yú)，鯊魚(yú)都是吃飽了的，還有大大的黃鮫魚(yú)，有斑點(diǎn)的黃鮫魚(yú)的尾巴都很長(zhǎng)，媽媽還發(fā)現(xiàn)了一只超大的黃鮫魚(yú)，我看那只黃鮫魚(yú)肯定是王，還有獅子魚(yú)，獅子魚(yú)的身上不是有刺的，那是它的魚(yú)鰭，還有奇怪的八爪魚(yú)，還有水母，水母大的小的都有，還很多喲，打了各種顏色的光在它們身上，它們就更漂亮了!還有一群一群的牛奶魚(yú)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)牛奶魚(yú)小的時(shí)候就象銀魚(yú)一樣小。
看完那些魚(yú)后，我們就坐著海洋公園的地鐵到上頂上，那里有一個(gè)好大的游樂(lè)場(chǎng)，我們又去坐了一個(gè)可以升到很高的塔上面，可以看到海洋公園全部的地方。坐完之后，我們找了個(gè)位子坐下來(lái)，媽媽把我小書(shū)包里的派拿出來(lái)給我們一人一個(gè)，媽媽發(fā)現(xiàn)旁邊就是養(yǎng)海獅的地方。接著我們到游樂(lè)場(chǎng)玩了一個(gè)熱帶雨林的'漂流，媽媽還給我穿上了小雨衣，非常好玩。接著我們下山坐了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的纜車(chē)，纜車(chē)中間還停了兩次，我們可以坐在纜車(chē)?yán)镄蕾p大海的風(fēng)景。最后臨走的時(shí)候我們坐了旋轉(zhuǎn)木馬，旋轉(zhuǎn)木馬上騎的不是馬而是魚(yú)和各種海洋動(dòng)物。我們?cè)谙愀鄞袅巳熘?，雙坐船到了澳門(mén)玩，媽媽在澳門(mén)定了一個(gè)漂亮的酒店，房間也挺大，電視有點(diǎn)舊。我們?nèi)チ艘粋€(gè)很大的購(gòu)物中心，里面有一條河，還有小船，天花板而且還是假的天空呢。今天早上我們離開(kāi)澳門(mén)坐飛機(jī)回到西安。
小學(xué)閱讀心得感想篇九
洋蔥頭的爸爸老洋蔥無(wú)意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)了大牢，洋蔥頭決心要救出爸爸和關(guān)在大牢里的好人。他一路走著交了很多好朋友，在各位朋友的幫助下洋蔥頭打敗檸檬王，建立了共和國(guó)。
在《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》中有很多好人，有樂(lè)于助人的鼴鼠太太，善良的小櫻桃，梨教授，葡萄師傅，南瓜大爺……還有愛(ài)自己兒子的老洋蔥和孝順父親，聰明，有正義感，善良的洋蔥頭。也有壞人，有只顧自己享樂(lè)，亂欺壓百姓的檸檬王和蕃茄騎士，還有墻頭草兩邊倒的'青豆律師和貪婪的蜜柑公爵。
今后，我也要向鼴鼠太太學(xué)習(xí)要多去幫助別人，不再別人需要我的幫忙時(shí)我卻理都不理他。我也要善良，別人摔倒時(shí)我把他扶起來(lái)，問(wèn)問(wèn)他怎么樣了，別人東西沒(méi)帶時(shí)我借給他用。我還要向洋蔥頭學(xué)習(xí)要有正義感。不能像青豆律師這樣墻頭草兩邊倒。
與洋蔥頭的正義相反的是蕃茄騎士，在我看來(lái)，它是壞蛋中的壞蛋!不說(shuō)它如何狐假虎威地在老百姓前耀武揚(yáng)威，就拿它為了增加櫻桃女伯爵的收入而向居民們征收的“天氣稅”就可以看出它有多壞了。
所謂“天氣稅”居然是讓老百姓根據(jù)不同的天氣向櫻桃女伯爵交納沉重的稅收，簡(jiǎn)直是荒唐!也就是這個(gè)稅，引起老百姓對(duì)櫻桃女伯爵及蕃茄騎士的強(qiáng)烈不滿，從而引發(fā)了村民們?cè)诜ㄍド系目棺h。
書(shū)中的洋蔥頭憑著它的正義感和智慧和很多的小生命交上了好朋友，好朋友們又聯(lián)合起來(lái)與欺壓它們的惡勢(shì)力抗?fàn)?，最后正義戰(zhàn)勝了邪—惡，所有“犯人”都獲得了自由，所有的村民過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的生活，而所有的壞蛋都得到了應(yīng)有的下場(chǎng)，它們或成為將功補(bǔ)過(guò)的勞役，或逃亡到國(guó)外。我喜歡《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，更喜歡洋蔥頭!
小學(xué)閱讀心得感想篇十
這個(gè)寒假我欣賞了楊紅櫻阿姨寫(xiě)得《笑貓日記》，其中曲折彎沿的故事情節(jié)讓我回味無(wú)窮，讓我在這個(gè)冬天沒(méi)像往年那么“寒冷”，在《笑貓日記》這本書(shū)中我認(rèn)識(shí)了笑貓、杜真子、馬小跳和地包天等，他們的幽默語(yǔ)言、豐富想象力生動(dòng)形象的體現(xiàn)出了每一個(gè)主角的特征。
笑貓這個(gè)形象是最具有代表性的，從這個(gè)名字里就能知道這只貓非不尋常，他是一只會(huì)笑、友聰明機(jī)智、有思想、有頭腦的貓，他不只會(huì)一種笑，他會(huì)冷笑、狂笑、微笑、獰笑、嘲笑和苦笑。他雖然不是人只是一只貓，但是他能聽(tīng)得懂人說(shuō)話，這才是他最大的特點(diǎn)。說(shuō)起笑貓，那就一定要提起整天跟在笑貓身邊的地包天，地包天是一只性格很好的京巴狗，她喜歡交際，還喜歡吃甜蒜。她有一個(gè)小秘密，悄悄告訴你“她從來(lái)不乘電梯，總擔(dān)心萬(wàn)一停電被關(guān)在電梯里怎么辦”，地包天和笑貓是一對(duì)形影不離的好朋友!
笑貓的主人是一個(gè)長(zhǎng)著一張貓臉的“小女巫”，是笑貓?jiān)谶@個(gè)世界上最?lèi)?ài)的人，當(dāng)然還有一個(gè)馬小跳，但是馬小跳只能算老二，她才是老大。她會(huì)成語(yǔ)接龍，會(huì)演白雪公主，還會(huì)做土豆沙拉，讓男孩子們都崇拜她，她就是——瘋丫頭杜真子。馬小跳是杜真子的表哥，馬小跳因?yàn)榇箦e(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，所以杜真子給他取了個(gè)外號(hào)“淘氣包馬小跳”。馬小跳心里有話不說(shuō)出來(lái)會(huì)愁得難受，但有一個(gè)秘密他不會(huì)告訴別人“他在上幼兒園時(shí)曾經(jīng)狂熱地崇拜過(guò)他現(xiàn)在的同桌冤家路曼曼”，馬小跳天不怕地不怕就是怕笑貓對(duì)他冷笑。
《笑貓日記》作品系列到現(xiàn)在為止有十二本書(shū)，讓我最喜愛(ài)的是《笑貓日記之保姆狗的陰謀》和《笑貓日記之小貓出生在秘密山洞》，先說(shuō)說(shuō)《笑貓日記之保姆狗的陰謀》吧!冬日的翠湖公園景象肅殺，兩條狗的出現(xiàn)讓這里更充滿了陰謀和殺機(jī)，帥仔是一只克利牧羊犬，他太完美了，得到了很多愛(ài)，也招來(lái)很多嫉妒;保姆狗老頭兒是一只德國(guó)臘腸狗，他智慧、冷靜、堅(jiān)韌，但強(qiáng)烈的嫉妒心使他喪失了理智，最終一步一步地走向罪惡的深淵。這本書(shū)主要講保姆狗用了很多陰險(xiǎn)的手法一定要將牧羊犬與死地，卻被笑貓、地包天、馬小跳和杜真子救了回來(lái)，最終因嫉妒心而死亡。在這個(gè)故事中我體會(huì)到我們生活中的一個(gè)道理，不要讓嫉妒心蒙蔽了一些美好的東西，使人一步一步地走上犯法的深淵。
小學(xué)閱讀心得感想篇十一
閱讀是人類(lèi)獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野、提升素質(zhì)的重要途徑之一。在閱讀的過(guò)程中，我時(shí)常會(huì)感嘆自己的不足，同時(shí)也會(huì)積累很多的感想和體會(huì)。下面，我想以“閱讀感想心得體會(huì)”為主題，展開(kāi)一次關(guān)于閱讀的思考和感悟。
首先，在閱讀的過(guò)程中，我更深刻地理解到閱讀能夠開(kāi)闊我的視野。通過(guò)各種類(lèi)型的書(shū)籍，我可以了解到從未接觸過(guò)的領(lǐng)域和知識(shí)。例如，在閱讀一些歷史類(lèi)的書(shū)籍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于過(guò)去的了解僅僅停留在教科書(shū)的知識(shí)上，但通過(guò)不同作者的角度和觀察，我可以更全面地認(rèn)識(shí)歷史的發(fā)展進(jìn)程及其中的人物故事。這不僅加深了我對(duì)歷史的理解，也拓寬了我的思維和見(jiàn)識(shí)。
其次，在閱讀過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣所在。在沉浸于故事情節(jié)和人物形象的世界中，我可以忘卻煩惱和壓力，獲得一種心靈上的釋放和滿足。讀書(shū)是一種享受，是一種沉思和冥想的過(guò)程。當(dāng)我靜下心來(lái)，聆聽(tīng)書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音，感受文字編織的魔力時(shí)，仿佛整個(gè)世界都在書(shū)頁(yè)之間展開(kāi)。閱讀讓我獲得了獨(dú)特的體驗(yàn)，讓我感受到文字的美妙和力量。
第三，在閱讀過(guò)程中，我不斷地感嘆自己的渺小與無(wú)知。每一本書(shū)都是作者的智慧的結(jié)晶，每一句話都蘊(yùn)含著豐富的哲理。例如，在閱讀一些文學(xué)作品時(shí)，我深深感受到了對(duì)人性和社會(huì)的深刻洞察力。這些作家們通過(guò)文字展現(xiàn)出人類(lèi)生活中的喜怒哀樂(lè)，使我更加關(guān)注人與人之間的關(guān)系和內(nèi)心感受。與此同時(shí)，我也意識(shí)到自己在理解和欣賞中的不足，我渴望進(jìn)一步提升自己的認(rèn)知水平。
第四，在閱讀過(guò)程中，我體會(huì)到了閱讀與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。通過(guò)閱讀，我可以學(xué)到很多實(shí)用的知識(shí)和技能，例如如何管理時(shí)間、如何解決問(wèn)題等等。同時(shí)，在閱讀中我也能發(fā)現(xiàn)書(shū)中的人物和情節(jié)與現(xiàn)實(shí)生活的相似之處。這讓我深刻意識(shí)到文學(xué)作品與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，對(duì)于改變現(xiàn)實(shí)生活中的自己、解決自身問(wèn)題起到一定的啟發(fā)作用。
最后，在閱讀中，我體驗(yàn)到了自我成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我不斷地吸納新知識(shí)，開(kāi)拓自己的思維方式和視野。我發(fā)現(xiàn)閱讀讓我變得更加敏銳、理性和有思考能力。我學(xué)會(huì)了懷疑和思辨，學(xué)會(huì)了與作者進(jìn)行對(duì)話，也學(xué)會(huì)了自己的思想與他人進(jìn)行交流和分享。閱讀讓我成為一個(gè)更好的自己，同時(shí)也為我的未來(lái)人生道路指明了方向。
總之，閱讀給予了我很多的感受和體會(huì)。通過(guò)閱讀，我開(kāi)拓了視野，感受到了閱讀的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)到了自己的不足和渺小，聯(lián)系了現(xiàn)實(shí)生活，最終實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)的過(guò)程。閱讀是一種力量，它能改變我們的思想和生活，讓我們與作者和人物們進(jìn)行對(duì)話，讓我們感悟人生的意義和價(jià)值。我相信，在未來(lái)的人生中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，并將閱讀的力量傳遞給更多的人。
小學(xué)閱讀心得感想篇十二
我讀了《主題閱讀訓(xùn)練》后收獲很多。特別是其中的《箭射羽毛》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
故事中說(shuō)凱撒大帝帳下有一位年輕的將軍，他不讀兵書(shū)，不研究戰(zhàn)法，但總是牢騷滿腹地說(shuō)凱撒大帝不提拔和重用他。有一次他發(fā)牢騷的時(shí)候，凱撒大帝聽(tīng)到了。請(qǐng)士兵們準(zhǔn)備了許多羽毛，請(qǐng)這位年輕的將軍把羽毛射出去?？墒怯鹈h飄灑灑地落在了他面前的地上。一次，兩次，重復(fù)了好幾次，依然是這樣。這位年輕的將軍很郁悶。此時(shí)，凱撒大帝遞給他一支箭，這一次，將軍的箭牢牢地釘在了十米開(kāi)外的靶心上。凱撒大帝通過(guò)這件事情讓這位年輕的將軍明白了，一個(gè)物體能飛多遠(yuǎn)，決定它的，不僅僅是別人的用力，最關(guān)鍵的是要有自身的重量。
故事讀完，我不由得想到，我有的時(shí)候也和這位年輕的將軍一樣。記得有一次去參加圍棋的定段賽。我的對(duì)手在下的過(guò)程中耍賴了一次，結(jié)果那一局他贏了。我沒(méi)有進(jìn)行反思自己哪里不如他，就一直抓住他耍賴了，一直說(shuō)這件事。老師和媽媽告訴我，如果我自己的水平高，就是對(duì)手耍賴一次了還是不會(huì)贏的。關(guān)鍵要提高自己的實(shí)力，而不是去抱怨怪罪別人。現(xiàn)在想想真是這樣的呀!
我又想到了那些奧運(yùn)冠軍們，劉翔、郭晶晶、杜麗等等。他們每一個(gè)都是靠實(shí)力來(lái)說(shuō)話的。所以，我懂得了如果你是金子就一定會(huì)閃光的。如果你自己不是一塊好料，就是給你機(jī)會(huì)了也沒(méi)有用。所以與其用時(shí)間來(lái)抱怨發(fā)牢騷還不如抓緊時(shí)間來(lái)充實(shí)自己。讓自己成為一塊好料。當(dāng)機(jī)會(huì)垂青于你時(shí)，你才能把握好!
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)努力!讓我們好好利用時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，提高自己的實(shí)力，成為一塊真正的好料吧!
小學(xué)閱讀心得感想篇十三
閱讀是一種心靈的修煉，通過(guò)閱讀，不僅能夠開(kāi)闊視野，了解世界的發(fā)展，還能夠提升自己的思維能力和情商。每一本書(shū)都有它獨(dú)特的魅力，讓人暢游其中。下面，我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)閱讀的感想心得體會(huì)。
首先，在我閱讀的過(guò)程中，我深刻地感受到了書(shū)籍的力量。書(shū)籍是人類(lèi)文明的載體，是一種智慧的結(jié)晶。借助書(shū)籍，我們可以了解到歷代先賢的理論思考和感悟。比如，讀書(shū)使人充實(shí)，閱讀可以豐富我們的知識(shí)和生活層面，讓我們的生活更加精彩。同時(shí)，書(shū)籍也是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的良師益友，它能夠?yàn)槲覀兲峁┲R(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助我們面對(duì)生活中的各種問(wèn)題和困惑。正如亞瑟·叔本華所說(shuō)：“書(shū)籍是智慧的鑰匙，它們是開(kāi)闊思想的源泉。”
其次，閱讀帶給我很多快樂(lè)和心靈的慰藉。我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x是一種享受。每當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)，或是品味詩(shī)詞，或是閱讀小說(shuō)，我就仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。在書(shū)中，我可以感受到作者的情感，與他們進(jìn)行對(duì)話，分享他們的喜怒哀樂(lè)。閱讀讓我忘卻煩惱，帶給我歡樂(lè)和幸福。閱讀也是一種心靈的慰藉，當(dāng)我沮喪或頹廢時(shí)，我可以找到自己心靈的寄托。我讀過(guò)一本名為《人生海?！返臅?shū)，書(shū)中那些真切的故事和心靈的智慧，讓我找到了改變自己命運(yùn)的信心和力量。
第三，通過(guò)閱讀，我不僅能夠拓展自己的視野，了解世界的多樣性，還能夠提升自己的思維能力和情商。讀書(shū)可以啟迪思維，幫助我們更好地理解和解決問(wèn)題。閱讀可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力，讓我們更好地理解事物的本質(zhì)和內(nèi)涵。同時(shí)，讀書(shū)還能夠提高我們的情商和人際交往能力。通過(guò)閱讀，我們可以深入了解人性和不同人的思維方式，增進(jìn)對(duì)他人的理解和尊重。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠更好地與他人溝通和交流，建立和諧的人際關(guān)系。
第四，閱讀不僅可以幫助我提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能夠塑造我良好的人生觀。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，讀書(shū)可以提高我的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)閱讀，我可以了解到各種學(xué)科的知識(shí)和理論，拓寬我的知識(shí)面。同時(shí)，閱讀也是一種思考的過(guò)程，它可以培養(yǎng)我批判性思維和創(chuàng)新思維，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和工作的問(wèn)題。閱讀還可以塑造我的人生觀，讓我擁有正確的價(jià)值觀和人生追求。通過(guò)閱讀，我可以借鑒前人的智慧，明確自己的目標(biāo)和信念，為自己的人生奮斗。
最后，我深刻地認(rèn)識(shí)到，閱讀是一種獨(dú)特的心靈的舞臺(tái)，它能夠滋養(yǎng)我們的靈魂，讓我們變得更加優(yōu)雅和自信。讀書(shū)可以引導(dǎo)我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)的自信和勇氣，幫助我們面對(duì)生活的艱難和困境。讀書(shū)可以建立我們的人格和品格，培養(yǎng)我們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。正是通過(guò)閱讀，我明白了旅行不需要遠(yuǎn)行，世界在書(shū)籍中，而世界的美麗和奧妙是無(wú)限的。
通過(guò)對(duì)閱讀的感想心得體會(huì)，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性和魅力。閱讀給予了我無(wú)盡的快樂(lè)和啟迪，讓我擁有了更加開(kāi)闊的視野和智慧的思考。我相信，只要持續(xù)不斷地閱讀下去，就能夠在書(shū)海中收獲更多的智慧和快樂(lè)。因此，我將繼續(xù)大力倡導(dǎo)和推崇閱讀，讓它成為我人生中重要的一部分，啟迪我內(nèi)心的明燈。
小學(xué)閱讀心得感想篇十四
親子閱讀，是一種能給孩子也能給家庭帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，因此越早越好，沒(méi)有孩子不愛(ài)聽(tīng)故事的。親子閱讀在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、怎樣選擇適合自己孩子的書(shū)。
書(shū)的選擇很重要。要針對(duì)孩子的閱讀心理，選擇好親子閱讀的書(shū)，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書(shū)。
二、怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
1。盡早給孩子閱讀。
2。每天至少要有個(gè)固定的讀書(shū)時(shí)間。
3。從幾個(gè)字、幾行字開(kāi)始逐步成長(zhǎng)，慢慢增加。讓她感覺(jué)有熟悉感，從而喜歡它。
當(dāng)然，以上這些應(yīng)建立在，讀她們感興趣的書(shū)基礎(chǔ)上，如果不夠引起她們的注意，她們會(huì)自己保護(hù)起來(lái)、封閉起來(lái)，不學(xué)了、不想要了，會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的地方去了，大人也會(huì)無(wú)可奈何??！
三、培養(yǎng)孩子的良好的閱讀方式。
1。首先，給孩子幾分鐘的時(shí)間靜下來(lái)，再作故事的講述。
2。讓孩子一起參與閱讀，給孩子書(shū)本拿在手里，感受一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)的享受，養(yǎng)成愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣。
3。讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)都要先讀：書(shū)的名稱、書(shū)的作者~~~等，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
4。讀書(shū)要有始有終，安靜地讀完。當(dāng)然也要注意書(shū)內(nèi)的情節(jié)變化，帶感情色彩，有抑揚(yáng)頓挫感，要充滿愛(ài)心。讓孩子感受書(shū)里故事的氛圍，快樂(lè)并開(kāi)心的閱讀。
要從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)要以身作則、言傳身教。讓親子閱讀成為生活的一部分。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國(guó)有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛(ài)閱讀，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀，和孩子一起讀書(shū)，一起快樂(lè)、共同成長(zhǎng)！
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上一個(gè)既混亂又精彩的時(shí)期，奴隸制社會(huì)開(kāi)始瓦解，新的封建社會(huì)制度開(kāi)始形成。西周滅亡后，代之而起的東周沒(méi)有約束力，各地諸侯稱霸一方，經(jīng)長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年的連綿不斷的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，形成許多國(guó)家，春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄先后登上歷史舞臺(tái)，演出各種精彩緊張的歷史故事。這本書(shū)，可以讓你走進(jìn)一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，它講述了秦國(guó)、齊國(guó)、楚國(guó)、趙國(guó)等幾個(gè)國(guó)家的連綿不斷的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，也同時(shí)締造出春秋時(shí)期的英雄。
書(shū)中有許多個(gè)性不同的人物，最讓我敬佩的人是勾踐，他在越國(guó)輔佐君主。一次，吳國(guó)為了報(bào)以前越國(guó)侵犯的仇，發(fā)兵伐越，結(jié)果大敗，后來(lái)吳國(guó)君主死后，夫差即位為吳王。他打敗越國(guó)后，越國(guó)勾踐求饒，吳國(guó)答應(yīng)了。于是，勾踐到了吳國(guó)養(yǎng)馬，而且整天穿著童仆的衣服，天天斬草料喂馬，還親舔過(guò)夫差的大便，夫差見(jiàn)勾踐如此忠心于他，就放松了對(duì)他的警惕。其實(shí)，他每天都要臥薪嘗膽，不忘國(guó)恥。就這樣，20年后，經(jīng)過(guò)了文種訓(xùn)練的越國(guó)精兵終于滅了吳國(guó)。他那種忍辱負(fù)重，心系國(guó)家的精神值得我們敬仰。
雖然這是一個(gè)講國(guó)家與國(guó)家之間發(fā)生爭(zhēng)斗的歷史故事，但是里面卻涌現(xiàn)出許多舍己為人、不怕困難、盡忠報(bào)國(guó)的英雄人無(wú)物，如管仲、鮑叔牙、介子推、豫讓、藺相如。其中介子推這個(gè)人最讓我欣賞、敬佩，雖然他只在這本書(shū)里出現(xiàn)了幾個(gè)故事，但是他卻使我對(duì)他念念不忘，在大臣們饑寒交迫之時(shí)，他竟然把自己大腿上的肉割下來(lái)煮給了饑餓的君臣們吃，這需要多么大的勇氣啊!這難道不是舍己為人的精神使他做出這樣偉大的事?的確，這樣的精神，在我們的身邊，也是有不少的人和例子，如我們最熟悉的清潔工，還有我們親愛(ài)的老師，雖然他們不是為了舍己為國(guó)，但是他們也為我們付出了很多，這也是舍己為人的精神。在大家的回憶里，應(yīng)該還記得那牽動(dòng)億萬(wàn)人心的那次5?12時(shí)間嗎?在地震的一瞬間，許多人都在想著如何逃跑，有一些人卻用自己的生命來(lái)拯救那些在廢墟里無(wú)辜的人，甚至連生命也送給了死神，列如譚千秋老師，他為了保護(hù)學(xué)生，用自己的身體護(hù)住了他們，自己卻與世長(zhǎng)辭了。在災(zāi)難發(fā)生時(shí)，誰(shuí)都沒(méi)有無(wú)動(dòng)于衷，許多志愿者都在救援傷者，為災(zāi)民犧牲了個(gè)人的時(shí)間，甚至是生命，無(wú)償而不怕艱苦地去救人，這難道不像那一千多年前的忠臣介子推的精神嗎?因此，每個(gè)人都應(yīng)該有無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的心。
雖說(shuō)好人會(huì)有好報(bào)，但介子推卻被燒死在晉文公的一把火下。雖然介子推死了，但是他那無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神滲透在我的心中，滲透在讀者們的心中!
閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)手段，還是人們一項(xiàng)最為基本和重要的生存能力。怎樣培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，我覺(jué)得：
要給孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境。給孩子提供一個(gè)放書(shū)的地方，使孩子可以隨時(shí)翻閱，這不僅有利于孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，也利于培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)書(shū)籍的好習(xí)慣。而且父母經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得，在這種環(huán)境中，孩子必然受到潛移默化的影響。
要激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
幼兒的閱讀主要是憑興趣，他們的目光往往被自己感興趣的畫(huà)面所吸引。幼兒的情感感染性較強(qiáng)，從情感入手培養(yǎng)他們閱讀的興趣一定能收到好的效果。
要給孩子選好書(shū)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。提倡閱讀經(jīng)典、千字文、三字經(jīng)，弟子規(guī)、經(jīng)典童話等，滋養(yǎng)孩子們的心靈，潤(rùn)澤孩子們的童年。
要加強(qiáng)親子閱讀。
親子共讀是加強(qiáng)早期閱讀教育的良好方式。每天堅(jiān)持半小時(shí)的親子閱讀，不僅可以增進(jìn)父母與孩子之間的感情，幼兒在媽媽的懷抱里很有安全感，這對(duì)孩子的性格、心理成長(zhǎng)都很有利，讓孩子在快樂(lè)中獲得心智全面發(fā)展。
家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)。
當(dāng)孩子看完一篇東西時(shí)，要鼓勵(lì)孩子敘述出來(lái)。家長(zhǎng)一旁要注意適時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和引導(dǎo)，讓寶寶們感到興奮和自豪，由此產(chǎn)生閱讀更多書(shū)的愿望。好的習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成是天長(zhǎng)日久、不斷重復(fù)的結(jié)果。而總有那么一天，孩子會(huì)捧起以前由家長(zhǎng)捧著的書(shū)自己看，也不用大人在一邊陪伴了。
親子共讀是一件很有意義的活動(dòng)。為配合學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè)，達(dá)到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《快樂(lè)男孩的故事》兒童文學(xué)作品，感觸很深。
剛開(kāi)始，小孩對(duì)讀書(shū)很不感興趣。因?yàn)橛泻芏嘧衷~都不認(rèn)識(shí)，盡管有拼音注釋?zhuān)珜?duì)于拼音都沒(méi)有完全掌握的情況下，讀書(shū)實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書(shū)，前幾個(gè)故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對(duì)書(shū)中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣，書(shū)中故事講述什么事善良，什么是無(wú)私，什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是智慧，書(shū)中語(yǔ)言通俗優(yōu)美，內(nèi)容簡(jiǎn)潔洗練，插畫(huà)鮮亮生動(dòng)。通過(guò)觀看書(shū)中的插圖，兒子開(kāi)始詢問(wèn)這個(gè)圖是什么意思，那個(gè)圖的人物又在做什么等問(wèn)題。
漸漸地兒子對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。對(duì)我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個(gè)故事后，他開(kāi)始嘗試著自己讀書(shū)。在不認(rèn)識(shí)字的情況下，開(kāi)始邊讀拼音邊認(rèn)字，但一個(gè)故事讀下來(lái)要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講述故事的內(nèi)容給兒子聽(tīng)，通過(guò)講述故事內(nèi)容來(lái)吸引兒子對(duì)讀書(shū)的興趣。
慢慢地經(jīng)過(guò)鍛煉，兒子對(duì)拼音和生字也認(rèn)識(shí)得越來(lái)越多，讀書(shū)較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字，對(duì)拼音有所掌握，大致了解故事的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)到了很多做人做事的道理，知道如何做一個(gè)樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)的孩子。
通過(guò)“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長(zhǎng)的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老是的用心良苦開(kāi)展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛(ài)，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。
童年就像童話，美好而又那么豐富多彩。童年是彩色的，是美好的，那么你知道童年是什么味道嗎？沒(méi)錯(cuò)，童年是果香味的。
《果香味的童年》封面上一個(gè)穿著白色襯衫和黑色短褲的小男孩，腳踩著灑滿陽(yáng)光的蔚藍(lán)的海水，雙手輕扶手工小帆船，屈膝彎腰目視前方，仿佛在說(shuō)：出發(fā)嘍！白色的小帆船帶著孩子從生活的彼案出發(fā)了，我的心也一起出發(fā)了！
雖然書(shū)封面非常吸引人，但是當(dāng)你認(rèn)真讀過(guò)書(shū)中內(nèi)容后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容比封面有趣得多。書(shū)中將孩子們的童年生活寫(xiě)的快樂(lè)美好，讓人抬頭看向天空，都覺(jué)得云朵就是天空的翅膀。
在書(shū)中所有文章中，最讓我入迷的就是《外婆，外婆，你在哪里？》，這篇感人而又美好的文章，作者寫(xiě)盡了外婆生前對(duì)她的愛(ài)，也寫(xiě)盡了自己外婆離世后的悲痛，而自己也在這場(chǎng)夢(mèng)中不愿醒來(lái)。當(dāng)我將整篇文章讀完后，一滴淚水在我不知不覺(jué)中掉在了書(shū)桌上。
我低下頭看著那一滴淚水，不禁想起了我那善良而慈祥的姥爺，還記得去年暑假在姥爺家院子里玩的情景。院子很大，種著許多植物，還有很多蔬菜。他們香氣撲鼻，時(shí)不時(shí)引來(lái)幾只蝴蝶或蜜蜂。我回頭一望，總能看到在躺椅上休息的姥爺，玩兒累了，我就去拿個(gè)小凳子坐在姥爺旁邊找姥爺聊天，我問(wèn)：“姥爺，你會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)陪著我？”“會(huì)的，姥爺會(huì)一直在，一直在。”望著明亮的天空，我露出了幸福的笑容。
有朵盛開(kāi)的云，緩緩滑過(guò)山頂，隨風(fēng)飄向天邊，那時(shí)的我，還不明白，有些告別就是最后一面。就在去年秋天，我的姥爺永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。想到這里，我的眼淚控制不住的往下掉。
不得不說(shuō)，這真是一本適合我們孩子閱讀的書(shū)。
童年是一個(gè)人一生中最無(wú)憂無(wú)慮的幸福時(shí)光，所有人都會(huì)有一個(gè)幸福的童年。這是我在讀《童年》之前的想法，但是當(dāng)我讀完這本書(shū)后，這種想法改變了。
《童年》的主人公阿廖沙（作者高爾基的乳名）是一個(gè)在三歲就失去父親的可憐孩子，因?yàn)楦赣H的逝世，他被外祖母帶到了外祖父家中，在這個(gè)家庭中充滿了險(xiǎn)惡。外祖父暴躁、易怒、貪婪。兩個(gè)舅舅自私，惡毒，為了家中家產(chǎn)大打出手，不顧親情。只有外祖母對(duì)他很好，給他講故事，唱優(yōu)美的歌?？梢哉f(shuō)外祖母是阿廖沙在未來(lái)愛(ài)上讀書(shū)的重要因素。后來(lái)因?yàn)槟赣H的去世，廖沙僅在11歲就走了社會(huì)，離開(kāi)了他最?lèi)?ài)的外祖母。
從《童年》這本書(shū)中，我們能看到當(dāng)時(shí)俄國(guó)舊社會(huì)的殘忍可怕，在剝削階級(jí)對(duì)人民進(jìn)行剝削時(shí)，人性的罪惡也在此時(shí)暴露無(wú)遺。
讀過(guò)這本書(shū)后，我的內(nèi)心觸動(dòng)很大。在我的童年中，有父母的關(guān)愛(ài)，姐妹的照顧；在我上學(xué)以后，有親切的老師，友善的同學(xué)，從來(lái)沒(méi)有看到舊社會(huì)殘酷的我是一個(gè)在糖水里泡大的人兒。但我卻仍不滿意，對(duì)生活的美好看不見(jiàn)，只能看到同學(xué)的缺點(diǎn)，做家務(wù)時(shí)的勞累，和一切不好的生活。在我和高爾基比較以后，我才發(fā)現(xiàn)我真的不應(yīng)該這么做，高爾基在暗無(wú)天日的舊社會(huì)里尋找光明，我出生于高爾基追求的光明中，卻不懂珍惜，挑三揀四。以后的我一定要珍惜這來(lái)之不易的生活。因?yàn)槿缃竦纳?，是由千萬(wàn)的像高爾基這樣追求光明的偉大前人努力創(chuàng)造的。我們，一定要珍惜。
書(shū)，是人進(jìn)步的階梯，多讀名著可以提高自己的素質(zhì)，也可以讓自己明白許多道理，我不就是這樣嗎？同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)吧，讓我們一起遨游在書(shū)的海洋中吧！
最近我讀了一本書(shū)，名字叫《將軍胡同》。這本書(shū)獲得了第一屆“青銅葵花兒童小說(shuō)獎(jiǎng)”最高獎(jiǎng)項(xiàng)——青銅獎(jiǎng)，作者是史雷，共有8章，191頁(yè)。
這本書(shū)的小主人公名叫大寶，地點(diǎn)是抗戰(zhàn)時(shí)期的北京，大寶和姥爺一起住在將軍胡同的一個(gè)宅子里。本書(shū)通過(guò)大寶講述了北京城里前清八旗落魄子弟圖將軍、皮影戲班的父女和姥爺一家的故事，描寫(xiě)了那個(gè)時(shí)代的人的遭遇和命運(yùn)。
書(shū)中有很多角色，非常的生動(dòng)有趣，有愛(ài)國(guó)的姥爺、投身革命的大舅、二舅、戲班出身的秀兒、俠義將軍后代圖將軍、日本顧問(wèn)橫澤和他的女兒美香等。其中，我最喜歡的是圖將軍。他是一個(gè)有氣節(jié)、有情懷的北京人。開(kāi)始他是個(gè)游手好閑的敗家子，只會(huì)享樂(lè)不去賺錢(qián)，實(shí)在過(guò)不下去，就找姥爺把祖上留下的寶貝換錢(qián)花。但他也是一個(gè)高水平的玩家，會(huì)很多孩子們喜歡的玩意，會(huì)養(yǎng)鴿子、斗蟋蟀、放風(fēng)箏、獵獾。當(dāng)他賣(mài)光家產(chǎn)后，就拉人力車(chē)謀生，仍然保持著自己的尊嚴(yán)、為人俠義。最后，為了救革命者，打不講理的日本小鬼子，死在了日本人的槍下。從一個(gè)京城浪子，成為了一個(gè)人們心目中“真正”的將軍。
書(shū)里的圖將軍，養(yǎng)鴿子、斗蟋蟀、放風(fēng)箏、訓(xùn)狗，讓我神往；圖將軍對(duì)母親的孝順以及愛(ài)國(guó)精神、民族氣節(jié)、高尚的品德、令我感動(dòng)；書(shū)中描述有很多人家和小孩子，吃不上飯，被凍死、餓死，讓人傷心?，F(xiàn)在的我們過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子，真是幸福??！那我們還有什么理由不努力、有什么理由不愛(ài)國(guó)呢？我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之才，讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛、美麗富強(qiáng)。
小學(xué)閱讀心得感想篇十五
小時(shí)候，媽媽教會(huì)我一些古語(yǔ)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”……或許那個(gè)時(shí)候的我還不懂這些句子的意思，但是他們都告訴我一個(gè)共同的名字——書(shū)。我漸漸地長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了拼音、學(xué)會(huì)了認(rèn)字、學(xué)會(huì)了朗讀詩(shī)詞，小小的我渴望著了解這個(gè)美麗世界，于是我交上了人生中的第一位好朋友——書(shū)。
讀書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了瀟灑的李白、豪放的蘇軾、愛(ài)思索的魯迅、喜愛(ài)動(dòng)物的沈石溪。讀書(shū)，仿佛在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命的感悟。他帶我泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子;他帶我踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的天堂;他帶我登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟。
---爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”這告訴我們讀書(shū)是多么的重要。西漢時(shí)候，有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無(wú)錢(qián)買(mǎi)燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒(méi)法讀書(shū)。一天晚上，他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過(guò)洞孔的燭光映在書(shū)上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燭光讀書(shū)。匡衡就是在這樣的學(xué)習(xí)條件下，學(xué)到了知識(shí)，后來(lái)成為西漢有名的學(xué)者。
匡衡在那樣艱苦的條件下尚且借光讀書(shū)，而現(xiàn)在，老師和家長(zhǎng)給我們創(chuàng)造了如此好的環(huán)境，我們更要認(rèn)真讀書(shū)。與書(shū)相伴，猶如與知識(shí)為友，以智慧為師。
讀書(shū)，可以陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的情感?！鞍氘€方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”讓我們一起暢飲這“源頭活水”，熱愛(ài)讀書(shū)吧!
小學(xué)閱讀心得感想篇十六
閱讀是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，它能夠帶給人們無(wú)盡的快樂(lè)和收獲。讀書(shū)不僅可以拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還可以啟迪思維、陶冶情操。通過(guò)閱讀，我們可以感受到文字的魅力，深刻體味到讀書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。在這方面，我也有一些感受和體會(huì)。
首先，閱讀讓我們進(jìn)入一個(gè)開(kāi)闊的世界。在書(shū)籍的海洋中，我們能夠盡情地暢游，不受時(shí)空的限制。無(wú)論是古代的經(jīng)典著作，還是當(dāng)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，都可以通過(guò)閱讀的方式來(lái)感受。在閱讀的過(guò)程中，我們可以聽(tīng)到不同時(shí)代的聲音，體驗(yàn)不同文化的魅力。閱讀有時(shí)會(huì)讓我沉浸于千年前的故事中，與古人的情感交融；有時(shí)會(huì)帶我進(jìn)入一個(gè)虛構(gòu)的世界，與角色一同經(jīng)歷冒險(xiǎn)。這些體驗(yàn)讓我感受到了書(shū)本的奇妙魔力，也讓我對(duì)人類(lèi)的智慧有了更深入的認(rèn)識(shí)。
其次，閱讀是一種思維的啟蒙。通過(guò)閱讀，我們可以見(jiàn)識(shí)到不同的思想觀念和觀點(diǎn)。在與作者的對(duì)話中，我們可以感受到作者的智慧和深度思考。這種對(duì)話不僅能夠拓寬我們的思維范圍，還能夠幫助我們培養(yǎng)批判性思維能力。當(dāng)我們閱讀一本書(shū)時(shí)，我們是在與作者進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)聲的對(duì)話，通過(guò)思考和解讀，我們可以對(duì)書(shū)中的觀點(diǎn)進(jìn)行理解和分析。閱讀不僅讓我學(xué)會(huì)了思考，也使我具備了解讀和分析的能力，這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。
再次，閱讀能夠拓寬我們的視野和知識(shí)面。通過(guò)閱讀，我們可以了解到世界各地的風(fēng)土人情、不同國(guó)家的歷史文化。無(wú)論是旅行記、歷史文化、科普知識(shí)，還是心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，都能夠通過(guò)閱讀的方式得到啟迪。在閱讀的過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也拓寬了我的眼界。閱讀使我更加了解世界，也讓我對(duì)各個(gè)領(lǐng)域有了一定的了解。這種知識(shí)的積累和視野的開(kāi)闊，賦予了我更多的選擇和可能性。
最后，閱讀是一種陶冶情操的途徑。通過(guò)閱讀，我們可以感受到文字所傳達(dá)的情感和感受。在作家的筆下，我們可以看到人性的復(fù)雜與純粹，體會(huì)到愛(ài)與被愛(ài)的溫暖，感受到生活的喜怒哀樂(lè)。閱讀讓我在文字中感受到了世界的美好，也讓我對(duì)人類(lèi)的情感有了更深邃的認(rèn)識(shí)。在閱讀的過(guò)程中，我通過(guò)作品中的角色體驗(yàn)到了情感的升華與發(fā)展，也在情感的滋潤(rùn)中陶冶了自己的情操。
總之，閱讀是一種獨(dú)特而美妙的體驗(yàn)，它能夠帶給我們無(wú)盡的快樂(lè)和收獲。通過(guò)閱讀，我們能夠進(jìn)入一個(gè)開(kāi)闊的世界，拓寬視野；閱讀也是一種思維的啟蒙，可以幫助我們培養(yǎng)批判性思維；此外，閱讀還能夠拓寬我們的知識(shí)面和視野，讓我們更了解世界；最重要的是，閱讀能夠陶冶我們的情操，讓我們更懂得如何去愛(ài)與被愛(ài)。閱讀給予了我無(wú)盡的快樂(lè)和收獲，也讓我在成長(zhǎng)和發(fā)展中受益匪淺。我相信，只要堅(jiān)持閱讀，我們一定能夠在書(shū)籍的世界里找到無(wú)限的樂(lè)趣和充實(shí)。
小學(xué)閱讀心得感想篇十七
閱讀是人類(lèi)獲取知識(shí)和智慧的重要方式之一，通過(guò)閱讀能夠開(kāi)拓眼界，豐富知識(shí)，啟迪思想，傳遞情感，增強(qiáng)能力。在讀書(shū)學(xué)習(xí)中，閱讀心得體會(huì)十分重要，能夠讓我們更好地理解書(shū)中所傳遞的思想與價(jià)值觀，從中受益、成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將就自己的閱讀心得體會(huì)和感悟進(jìn)行探討和分享。
一、讀書(shū)感悟。
在我看來(lái)，讀書(shū)最根本的感悟就是對(duì)世界的理解和認(rèn)識(shí)。不同的書(shū)籍內(nèi)容、風(fēng)格和主題都可以給人帶來(lái)不同的啟迪和感悟。正如一本好書(shū)會(huì)開(kāi)一扇心靈之窗，讓我們通過(guò)文字與精神交流，發(fā)現(xiàn)新的世界觀和認(rèn)知，拓展我們的能力和智商。同時(shí)，讀書(shū)也可以讓我更加深入地了解自我，理解自己的內(nèi)心、價(jià)值觀和夢(mèng)想。通過(guò)閱讀，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)清自己真正的訴求和興趣，尋找自我定位，更加清晰地為自己未來(lái)設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃。
二、讀書(shū)與生活。
讀書(shū)可以對(duì)我們的生活產(chǎn)生很大的影響，它不僅是一種娛樂(lè)，更能使我們更加深入地理解人生哲學(xué)和價(jià)值觀。在讀書(shū)的過(guò)程中，會(huì)很自然地獲得各種各樣的得益，比如更加開(kāi)放的思想方式、自然的生活態(tài)度、良好的價(jià)值觀等。在生活中，我們可以用讀書(shū)對(duì)于思維方式與世界出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶接?，這會(huì)使我們更加準(zhǔn)確的捕捉到問(wèn)題的核心點(diǎn)，減少發(fā)生沖突和誤解的情況，提高自己的人際關(guān)系。
三、讀書(shū)對(duì)情感的影響。
閱讀是一種強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，許多書(shū)籍會(huì)使讀者情緒激動(dòng)或產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感反應(yīng)。比如，我曾經(jīng)看過(guò)一本關(guān)于自閉癥患者的小說(shuō)，讀完之后讓我很容易感到同情和擔(dān)憂，我認(rèn)為這種情感體驗(yàn)可以激勵(lì)讀者關(guān)注那些受不窮心理負(fù)擔(dān)的人們，認(rèn)真思考于他們可以做出什么樣的幫助和貢獻(xiàn)。閱讀會(huì)使我們對(duì)于情感的把握更加明確，更能夠使我們?cè)谶@些方面的應(yīng)對(duì)能力有所提高。
四、讀書(shū)對(duì)于寫(xiě)作的重要性。
閱讀和寫(xiě)作是相互聯(lián)通的，好的寫(xiě)作往往離不開(kāi)先前的閱讀修養(yǎng)。閱讀往往能夠使我們開(kāi)拓視野，積累語(yǔ)言和思考的素材，幫我們更好地理解寫(xiě)作所需的基本功，使我們能夠在寫(xiě)作過(guò)程中進(jìn)行更加深刻和準(zhǔn)確的表達(dá)。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作，我的寫(xiě)作能力逐步得到了提升，能夠更好地去表達(dá)身邊的事情、自己的想法和觀點(diǎn)。
五、讀書(shū)對(duì)于人生的意義。
最后，讀書(shū)對(duì)于人生的意義是無(wú)法估量的。我們常說(shuō)的“活到老學(xué)到老”句線中，讀書(shū)是不可缺少的。閱讀不是一個(gè)簡(jiǎn)單的挪個(gè)時(shí)間，坐在角落里沉浸于自己的世界中，它是一個(gè)突破傳統(tǒng)思維的能力培養(yǎng)，使自己能夠在未來(lái)有更好的機(jī)會(huì)和能力去應(yīng)對(duì)身邊的事物和問(wèn)題，開(kāi)辟新時(shí)代的可能性。同時(shí)，通過(guò)閱讀我們也不僅可以為自己帶來(lái)自我認(rèn)識(shí)的提高，還可以為他人帶來(lái)啟迪和幫助，曾經(jīng)讀過(guò)的那些書(shū)籍，對(duì)于身邊的人甚至是對(duì)于全社會(huì)來(lái)說(shuō)都可能有所啟示作用。
總之，閱讀是一個(gè)不斷走進(jìn)和探索自我的過(guò)程，令人陶醉也能帶著自己的十字架前進(jìn)。通過(guò)閱讀不斷地涵養(yǎng)自己的靈魂與心靈世界，我們可以有更多的耐心、情感、思考和創(chuàng)造力去建設(shè)自己的未來(lái)和改變世界的本地。
小學(xué)閱讀心得感想篇十八
暑假里我讀了《童話》后收獲很多。特別是其中的《七色花》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
故事中的帕飛得到了一朵神奇的七色花，每一片花瓣都會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望?？墒?，帕飛把前面的六片花瓣都用來(lái)實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，結(jié)果并沒(méi)有給她自己帶來(lái)快樂(lè)。當(dāng)剩下最后一片花瓣的時(shí)候她很珍惜，舍不得用。當(dāng)她知道一個(gè)叫嘻哈兔的男孩因?yàn)樽约菏酋俗訜o(wú)法和大家跑跳著玩感到傷心時(shí)，用最后一片花瓣把男孩的腳變好了。當(dāng)小男孩幸福地邊跑邊喊時(shí)，帕飛感到快樂(lè)極了。
看完故事后我想到了，有一次，我的一個(gè)同學(xué)遇到了一道難題，他抓耳撓腮就是做不出。于是我主動(dòng)去教他，過(guò)了一會(huì)兒，他終于弄懂了，把題目做出來(lái)了。他當(dāng)時(shí)高興得跳了起來(lái)。我也立刻覺(jué)得很快樂(lè)，覺(jué)得比自己當(dāng)時(shí)做出來(lái)時(shí)還快樂(lè)。
我還想到了有一次，我叔叔從蘇州給我?guī)Щ貋?lái)一個(gè)需要自己動(dòng)手拼裝的城市模型玩具。我愛(ài)不釋手。有次一個(gè)弟弟到我家玩，他看到我在玩這個(gè)玩具也很想玩，我怕他弄壞了，就不肯。結(jié)果他哭了起來(lái)。后來(lái)我就讓他參與了，沒(méi)想到，我們兩個(gè)創(chuàng)意不同，但在拼的過(guò)程中我們有商有量，相互改進(jìn)，結(jié)果拼出來(lái)的模型大人都夸好。在玩的過(guò)程中我們都很快樂(lè)，我覺(jué)得比自己一個(gè)人玩開(kāi)心多了。
現(xiàn)在我懂得了能幫助別人，自己會(huì)覺(jué)得快樂(lè)。把快樂(lè)帶給別人，自己也會(huì)快樂(lè)!
小學(xué)閱讀心得感想篇十九
閱讀是人類(lèi)的一項(xiàng)基本技能，絕大多數(shù)人都從小開(kāi)始閱讀各種書(shū)籍。而我也一直保持著閱讀的習(xí)慣。不過(guò)隨著年齡逐漸增長(zhǎng)，閱讀的心態(tài)和目的也發(fā)生了很大變化。在閱讀的過(guò)程中，我也不斷地感受、體驗(yàn)到許多東西。
第二段：初期閱讀的感悟。
初期的閱讀多是因?yàn)閷?duì)圖片、故事、情節(jié)、文字的好奇，因此“讀書(shū)好過(guò)萬(wàn)卷書(shū)”這樣的詩(shī)句在這個(gè)階段深深地印在了我心中。在這個(gè)階段，我會(huì)透過(guò)書(shū)中的故事情節(jié)來(lái)體驗(yàn)各種豐富的經(jīng)歷、體驗(yàn)，舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)我閱讀科幻小說(shuō)時(shí)，我會(huì)想象自己穿越到未來(lái)世界中；當(dāng)我讀到動(dòng)物寓言時(shí)，便能夠?qū)W會(huì)許多道理；當(dāng)我讀歷史類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我會(huì)充分地體驗(yàn)到歷史的長(zhǎng)久和人類(lèi)文明的發(fā)展變遷。
第三段：深度閱讀的收獲。
長(zhǎng)大后，我逐漸接觸到了更深度的閱讀，這樣的閱讀不是為了好玩，而是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，提升自己的內(nèi)涵。比如說(shuō)，我會(huì)閱讀權(quán)威性的學(xué)科書(shū)籍和專(zhuān)業(yè)期刊論文，逐漸掌握某一領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而不止是一味地追求娛樂(lè)。在這樣的閱讀過(guò)程中，我不僅對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有了全面的了解，同時(shí)也懂得了如何運(yùn)用所讀到的知識(shí)來(lái)實(shí)際解決問(wèn)題，并將其應(yīng)用在生活中。
第四段：閱讀的文化視野。
閱讀不僅能夠幫助個(gè)人成長(zhǎng)，還能夠開(kāi)闊視野，接觸到其他國(guó)家和文化的思想。比如說(shuō)，我很喜歡閱讀英美文學(xué)作品，深入了解外國(guó)文化，思考外國(guó)人的文化背景，習(xí)俗和語(yǔ)言習(xí)慣等。這樣的閱讀不僅幫助我學(xué)習(xí)另一國(guó)家的文化，還增進(jìn)了我對(duì)人類(lèi)文化的比較和對(duì)于不同領(lǐng)域的理解，大幅度拓寬了我的文化視野。
第五段：結(jié)論。
在閱讀的過(guò)程中，我有了許多的情感體驗(yàn)和思考功力。有些書(shū)籍給了我巨大的激勵(lì)，有些則教會(huì)了我如何對(duì)待生活，有些則拓寬了我的視野。我也相信，不管是初期閱讀，還是深度閱讀，每一次讀書(shū)都會(huì)影響我成長(zhǎng)軌跡上的旅程。閱讀，讓我越來(lái)越懂得如何思考，如何感受，如何成長(zhǎng)。
小學(xué)閱讀心得感想篇二十
初讀飄的時(shí)候，不知道作者在講些什么，只知道故事是從一場(chǎng)宴會(huì)開(kāi)始。后來(lái)，再讀了一遍，或許是成長(zhǎng)了，便讀出了整個(gè)故事的曲折和復(fù)雜。
縱觀全文，最喜歡的人物還是斯佳麗，佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，佩服她對(duì)土地的執(zhí)著，佩服她能不顧社會(huì)言論開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。
那場(chǎng)南北戰(zhàn)爭(zhēng)呵，閉上眼就覺(jué)得自己處在亞特蘭大。一個(gè)憧憬并執(zhí)著追求愛(ài)情的女人，卻不得不在生活壓力面前一次次背叛自己的內(nèi)心，一個(gè)被物質(zhì)的困乏嚇壞了的女人，再追求物質(zhì)也無(wú)可譴責(zé)。因?yàn)檫@樣的一個(gè)女人也是處心積慮想要幫助自己愛(ài)的人，卻一直在小心翼翼的維護(hù)著這個(gè)男人的尊嚴(yán)。
可悲的是當(dāng)自己真正愛(ài)的人在一次次被傷害后離去。
幸運(yùn)的是這個(gè)子困難面前從不放棄的女人總是給自己希望。
“mylifewillgoon”正像艾希禮所說(shuō)的，媚蘭是那樣的脆弱和弱小，而斯佳麗卻是那樣的勇敢。雖然她在愛(ài)情是敗了，但是她的生活她的努力顯而易見(jiàn)是成功的，當(dāng)艾希禮把媚蘭托付給斯佳麗的時(shí)候，盡管她心里不滿，但是她還是遵守諾言，細(xì)心照顧媚蘭，在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，人人都過(guò)的很困難，斯佳麗卻靠著自己的努力養(yǎng)活了媚蘭還有一家人，雖然還是很多是靠欺騙弗蘭克得來(lái)的；或許，有人認(rèn)為她真是個(gè)狡猾、手段卑劣的女人，但是，她卻救了所有人，她不能讓父親的家業(yè)毀于一旦。斯佳麗是那么的努力，她執(zhí)著、勇敢的保護(hù)著所有人。
與媚蘭相比，斯佳麗算不上是個(gè)良家婦女。但這樣的人才顯得更真實(shí)、更令人感同身受。媚蘭太完美，完美道不可能，所以她只能算是一種美好形象的代表。這是我喜歡斯佳麗的一個(gè)理由。她是一個(gè)真正活著、有血有肉的人。
如果在中國(guó)文學(xué)作品中找出一個(gè)與斯佳麗對(duì)應(yīng)的人，我會(huì)想到王熙鳳，從不需要多愁善感，傷春悲秋地從大觀園姐妹里的風(fēng)花雪月尋求安慰。她們的世界是一個(gè)熙熙攘攘你爭(zhēng)我?jiàn)Z的眾生相。即使物質(zhì)，即使世俗，卻真實(shí)，卻始終充滿活力、收到爭(zhēng)議的人生才是豐滿的有故事的。堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信、進(jìn)取、做生活的強(qiáng)者。
我想，這會(huì)是新鮮的血液。
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小學(xué)閱讀心得感想篇二十一
閱讀是一種感悟，是一種心的領(lǐng)悟和啟迪。而閱讀心得則可以是一種屬于自己的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。時(shí)刻積累和反思，不斷地體悟和感悟，才能使我們的閱讀更靈活、更豐富。在閱讀過(guò)程中，我獲得了許多收獲，也有了許多深刻的思考。
第一段：閱讀帶來(lái)的思考與收獲。
在閱讀的過(guò)程中，我不僅僅是在閱讀這本書(shū)，它更多的是給我?guī)?lái)了一種深刻的思考。在讀完一本書(shū)之后，我會(huì)不自覺(jué)地思考這本書(shū)背后所傳遞的意義和價(jià)值，思考為什么作者會(huì)寫(xiě)此書(shū)，思考我從這本書(shū)中所學(xué)到的東西，思考這本書(shū)在我的生活中所占的位置。這些東西貫穿了我的思維，讓我得到了不同的收獲。
第二段：閱讀帶來(lái)的視角拓寬。
閱讀不僅讓我思考更開(kāi)闊了我的視角，也讓我拓寬了我的眼界。讀書(shū)讓我更容易了解世界各地的文化、歷史和人物。閱讀也讓我了解到有趣的知識(shí)、故事和文化。還有許多重要的主題像友誼、愛(ài)、婚姻、人性、背叛和挫敗等。
第三段：閱讀帶來(lái)的美化生活。
閱讀不僅讓我思考和拓寬視角，還讓我享受美好的生活。在一本好書(shū)的陪伴下，我的生活變得更豐富、更有適合我自己的味道。在閱讀的過(guò)程中，我和書(shū)中的角色結(jié)識(shí)，和他們一起經(jīng)歷各種各樣的人生歷程。通過(guò)他們，我領(lǐng)悟到了許多生活的智慧，而這些智慧會(huì)通過(guò)書(shū)籍的形式美化我的生活。
第四段：閱讀帶來(lái)的人生成長(zhǎng)。
隨著閱讀量的不斷增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)我的人生成長(zhǎng)有很大的影響。我的思考方式、寫(xiě)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面都得到了很大的提高。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多人生的道理，這些道理讓我對(duì)很多事情有了更清醒的認(rèn)識(shí)。因此，閱讀讓我不斷成長(zhǎng)，從而使我更加自信、更加樂(lè)觀。
第五段：閱讀成為我的信仰。
因?yàn)殚喿x，我更加珍視獨(dú)處的時(shí)間，這是我獲得智慧和收獲的空間。因?yàn)殚喿x，我感悟到了人性、生活和文化。因?yàn)殚喿x，我經(jīng)歷了豐富的人生，閱讀成為了我生活中不可或缺的一部分。無(wú)論是在哪個(gè)年齡段，閱讀讓我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此閱讀成為了我的信仰，我希望通過(guò)不斷閱讀，讓自己變得更好，從而創(chuàng)造出自己理想中的生活。
在生命中的旅程中，閱讀是一條不斷前進(jìn)的道路。我相信不管我前進(jìn)多遠(yuǎn)，這條道路都會(huì)伴隨著我。它將是我在人生中永遠(yuǎn)不會(huì)放棄的一部分，它將帶給我許多動(dòng)人的故事、智慧和思考。我認(rèn)為，閱讀讓我們了解自己，養(yǎng)育自己，使自己成為獨(dú)具慧眼的人。
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