心得體會(huì)是對(duì)過去所經(jīng)歷的事情進(jìn)行思考和反思的重要途徑。在寫總結(jié)之前，我們需要明確自己想要達(dá)到的目標(biāo)和效果。以下是一些寫心得體會(huì)的常用句型和表達(dá)方式，供大家參考和借鑒。
數(shù)學(xué)課后心得體會(huì)篇一
近幾年，數(shù)學(xué)在學(xué)校教育中的重要性日益凸顯。作為一門科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，數(shù)學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力具有重要作用。上完數(shù)學(xué)課后，我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)也有了一些深刻的心得。
首先，上完數(shù)學(xué)課讓我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的思維方法和邏輯推理的重要性。在數(shù)學(xué)課上，老師引導(dǎo)我們通過觀察、實(shí)踐和思考，發(fā)現(xiàn)問題背后的規(guī)律，并用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。這個(gè)過程要求我們善于觀察，運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行分析和推理，并通過邏輯思維找出問題的解決方法。通過數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了思維敏捷、邏輯嚴(yán)密的好習(xí)慣，這不僅對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有幫助，同時(shí)在其他學(xué)科和現(xiàn)實(shí)生活中也能起到積極的作用。
其次，上完數(shù)學(xué)課讓我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)在解決實(shí)際問題中的重要性。數(shù)學(xué)已經(jīng)不再是一門抽象難懂的學(xué)科，而是與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連的學(xué)問。數(shù)學(xué)的應(yīng)用無處不在。在我上完數(shù)學(xué)課后，我常常能將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活和實(shí)際問題中。比如，通過數(shù)學(xué)的測(cè)量方法，我能夠準(zhǔn)確計(jì)算出房間的面積和體積，合理規(guī)劃空間布局；在理財(cái)方面，理解復(fù)利原理后，我能夠科學(xué)合理地規(guī)劃我的資金運(yùn)作，使自己的資產(chǎn)增值最大化。數(shù)學(xué)讓我在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的轉(zhuǎn)化，也讓我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)，更是為了更好地解決實(shí)際問題。
此外，上完數(shù)學(xué)課還讓我明白了持之以恒的重要性。數(shù)學(xué)是一門建立在基礎(chǔ)知識(shí)之上的學(xué)科，對(duì)于掌握數(shù)學(xué)知識(shí)來說，需要系統(tǒng)性和連貫性的學(xué)習(xí)和積累。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力。每一節(jié)數(shù)學(xué)課都在為我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們逐步擴(kuò)大數(shù)學(xué)的知識(shí)體系。在上完數(shù)學(xué)課后，我深切體會(huì)到要想在數(shù)學(xué)上取得好成績(jī)，需要堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，積極參與課堂討論和思考問題，不斷拓寬自己的思維和知識(shí)面。
最后，上完數(shù)學(xué)課讓我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的美妙和樂趣。數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)肅而有趣的學(xué)科，它充滿了智慧和創(chuàng)造性。在上完數(shù)學(xué)課后，我更多地體會(huì)到了數(shù)學(xué)的邏輯性和完整性。解決一個(gè)數(shù)學(xué)問題時(shí)，每一個(gè)步驟和方法都是經(jīng)過嚴(yán)密推理和證明的，而每個(gè)答案也都有其確切合理的依據(jù)。這種嚴(yán)謹(jǐn)和邏輯給予我巨大的滿足感和成就感，也讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更深的興趣。數(shù)學(xué)的美麗和樂趣正是鞭策我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷前行的動(dòng)力。
總而言之，上完數(shù)學(xué)課后，我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。數(shù)學(xué)的思維方法和邏輯推理能力激發(fā)了我的思考力和創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)的應(yīng)用性讓我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，持之以恒的學(xué)習(xí)讓我明白成功需要付出努力，而數(shù)學(xué)的美妙和樂趣讓我深深迷戀于這門學(xué)科。上完數(shù)學(xué)課后，我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情更加高漲，希望通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，深入掌握數(shù)學(xué)的精髓。
數(shù)學(xué)課后心得體會(huì)篇二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)教育成為了一種新型的學(xué)習(xí)方式。數(shù)學(xué)微課作為網(wǎng)絡(luò)教育的一種重要形式，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中發(fā)揮了積極的作用。作為一名正在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的學(xué)生，我也經(jīng)常通過觀看數(shù)學(xué)微課來提升自己的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)過程中，我充分認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)微課的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了數(shù)學(xué)解題的能力，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，從而對(duì)我的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了積極的影響。
觀看數(shù)學(xué)微課給我?guī)淼牡谝粋€(gè)體會(huì)是，數(shù)學(xué)微課能夠以形象生動(dòng)的方式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)。相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式，數(shù)學(xué)微課能夠通過圖文、動(dòng)畫、實(shí)物模型等多種方式將抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，使學(xué)生更容易理解數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)平面幾何的過程中，通過觀看數(shù)學(xué)微課，我可以清晰地看到圖形的變化、角度的變動(dòng)，從而更好地理解平面幾何的知識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也提高了我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
觀看數(shù)學(xué)微課還培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在觀看數(shù)學(xué)微課的過程中，我深刻體會(huì)到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要耐心和恒心。有時(shí)，數(shù)學(xué)微課中的一道題目可能需要多次觀看和思考才能理解。通過持之以恒的努力，我慢慢培養(yǎng)出耐心和恒心，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)能夠堅(jiān)持下去，不輕易放棄。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅對(duì)我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有益，而且對(duì)其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域也起到了積極的引導(dǎo)作用。
觀看數(shù)學(xué)微課還提高了我解題的能力。數(shù)學(xué)微課中的解題過程是由淺入深的，步驟清晰。在觀看數(shù)學(xué)微課的過程中，我能夠逐步理解解題的思路和方法，掌握解題的技巧，提高解題的效率。通過多次觀看和模擬練習(xí)，我逐漸提高了解題的準(zhǔn)確性和速度。這對(duì)于考試復(fù)習(xí)和應(yīng)對(duì)高考時(shí)的數(shù)學(xué)題目都起到了積極的幫助作用。
觀看數(shù)學(xué)微課還增強(qiáng)了我自主學(xué)習(xí)的能力。在數(shù)學(xué)微課中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行選擇和安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，我能夠更加自由地安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。
總而言之，通過觀看數(shù)學(xué)微課，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)微課的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了數(shù)學(xué)解題的能力，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。這不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了積極的影響，也對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義。我相信，在不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)教育的帶動(dòng)下，數(shù)學(xué)微課將會(huì)發(fā)揮更大的作用，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，助力他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
數(shù)學(xué)課后心得體會(huì)篇三
上完一節(jié)數(shù)學(xué)課，我總是充滿了深深的感慨和思考。數(shù)學(xué)這門學(xué)科讓我又愛又恨，課前我總是擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)理不清楚思路，被難題困擾；而課后，當(dāng)我真正解開難題，感受到那種巨大的成就感時(shí)，我也能真切地感受到數(shù)學(xué)的魅力。
第二段：思維的訓(xùn)練場(chǎng)。
上完數(shù)學(xué)課后，我對(duì)數(shù)學(xué)思維有了更深層次的認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)課不僅僅是一節(jié)課堂，更是一個(gè)思維的訓(xùn)練場(chǎng)。在數(shù)學(xué)課上，老師不斷引導(dǎo)我們思考，提出問題，通過思維的活動(dòng)，我們才能真正掌握數(shù)學(xué)的精髓。數(shù)學(xué)課注重培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力，讓我們能夠從多個(gè)角度思考問題，并找到最簡(jiǎn)單最直接的解題方法。
第三段：勇于思考與解決問題。
上完數(shù)學(xué)課后，我明白了解題的重要性。數(shù)學(xué)課上的問題往往不止一種解法，需要我們通過思考，找到最高效、最簡(jiǎn)單的解法。而這也是培養(yǎng)我們主動(dòng)思考的習(xí)慣和能力的一個(gè)重要途徑。在數(shù)學(xué)課上，老師經(jīng)常提醒我們不要害怕犯錯(cuò)，敢于提出自己的看法和解題方法。因?yàn)橛袝r(shí)候，我們的思維獨(dú)特，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一種更加簡(jiǎn)單和巧妙的解題方法，這種勇于思考與解決問題的精神將伴隨我們一生。
第四段：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)和耐心。
上完數(shù)學(xué)課后，我深刻感受到數(shù)學(xué)課對(duì)于培養(yǎng)我們的嚴(yán)謹(jǐn)和耐心是至關(guān)重要的。數(shù)學(xué)是一門邏輯嚴(yán)密的學(xué)科，每個(gè)步驟都需要我們嚴(yán)格按照規(guī)則執(zhí)行，任何細(xì)微的錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致答案的錯(cuò)誤。因此，我們必須學(xué)會(huì)一絲不茍，對(duì)每個(gè)問題進(jìn)行認(rèn)真的思考和分析。而解題的過程也需要我們耐心地追求答案，不斷嘗試，直到找到正確的解法。數(shù)學(xué)課上的種種培養(yǎng)，無疑會(huì)在我們的生活中起到至關(guān)重要的作用。
上完數(shù)學(xué)課后，我對(duì)于數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在日常生活中隨處可見它的應(yīng)用。在物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域，都離不開數(shù)學(xué)的支持。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我們的邏輯思維和解決問題的能力，無論是在學(xué)術(shù)研究還是工作生活中，這些能力都是寶貴的財(cái)富。因此，對(duì)于我來說，上完數(shù)學(xué)課后，更多的是對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，以及它在我們生活中的應(yīng)用價(jià)值。
總結(jié)：數(shù)學(xué)課上完后，我對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。數(shù)學(xué)讓我勇于思考與解決問題，鍛煉了我的思維能力和邏輯思維，培養(yǎng)了我的嚴(yán)謹(jǐn)和耐心。同時(shí)，數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛而重要的應(yīng)用。通過上完數(shù)學(xué)課的體會(huì)，我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，愿意在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加努力地鉆研數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)課后心得體會(huì)篇四
數(shù)學(xué)是一門理科學(xué)科，也是許多學(xué)生感到困惑和頭痛的科目之一。為了提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)效果，許多學(xué)校紛紛推出了數(shù)學(xué)微課。我有幸觀看了一堂數(shù)學(xué)微課，并從中獲得了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)數(shù)學(xué)微課的認(rèn)識(shí)和感悟。
首先，觀看數(shù)學(xué)微課給我提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往是老師固定的講解，學(xué)生被動(dòng)地接收知識(shí)。而數(shù)學(xué)微課通過視頻和互動(dòng)演示，將抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀、生動(dòng)。我可以隨時(shí)暫停、重復(fù)和快進(jìn)課程內(nèi)容，根據(jù)自己的理解程度自由調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。這種自主學(xué)習(xí)的方式讓我更加主動(dòng)地掌握知識(shí)，也提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，數(shù)學(xué)微課拓寬了我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源。傳統(tǒng)的教學(xué)資源受到時(shí)間和空間的限制，而數(shù)學(xué)微課可以隨時(shí)隨地觀看。正因?yàn)槿绱?，我可以通過數(shù)學(xué)微課來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，提前解決我在學(xué)習(xí)中的困惑。此外，許多優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)微課甚至提供了在線問答功能，我可以隨時(shí)向老師提問，對(duì)于那些很難理解的概念和題目，我可以立即得到解答和指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了真正的“有問題就能問”。
另外，數(shù)學(xué)微課還提供了豐富多樣的教學(xué)資源。除了傳統(tǒng)的講解視頻和互動(dòng)演示，數(shù)學(xué)微課還可以通過動(dòng)畫、游戲等形式呈現(xiàn)，更加生動(dòng)有趣。我觀看過一堂關(guān)于幾何圖形的微課，通過游戲的方式來幫助我理解各種各樣的幾何圖形。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我對(duì)幾何圖形的特征和性質(zhì)有了更加深入的理解，并且記憶也更加牢固。
此外，數(shù)學(xué)微課還幫助我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。觀看數(shù)學(xué)微課需要自己安排時(shí)間和空間，需要自己對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果進(jìn)行評(píng)估。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)了關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成果。在觀看數(shù)學(xué)微課后，我會(huì)主動(dòng)思考所學(xué)知識(shí)和問題，查漏補(bǔ)缺，并將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。這種自主學(xué)習(xí)的能力將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總的來說，觀看數(shù)學(xué)微課給我?guī)砹巳碌膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)和啟發(fā)。它不僅提供了一種靈活自主的學(xué)習(xí)方式，還拓寬了我的學(xué)習(xí)資源，幫助我更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)微課通過豐富多樣的教學(xué)資源和游戲化的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和效果。最重要的是，觀看數(shù)學(xué)微課使我養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的能力，將對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
數(shù)學(xué)課后心得體會(huì)篇五
下學(xué)期的第一次月考之后，我整天都提心吊膽，陷在惴惴不安之中。人算不如天算，考試成績(jī)還是在星期五出來了。
星期五下午，天陰沉沉的，雖說已是晚春，但仍感覺涼氣逼人?？旆艑W(xué)時(shí)，隨著一陣吵嚷聲，班主任劉老師拿著成績(jī)單走進(jìn)了教室。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們都乖乖地坐在自己的座位上，等待著宣判自己的命運(yùn)。只聽劉老師慢條斯理地讀著成績(jī)：“趙博班級(jí)第一，年級(jí)排名第九。”一聽到這，我倒吸了一口涼氣，全班第一名在年級(jí)才排第九名，那我豈不、、、想到這，我的心一下子提到了嗓子眼，好像要跳出來似的。我屏息凝視地繼續(xù)聽老師讀：“王琦班級(jí)第五，校排名三十九。”聽了老師的話語，我整個(gè)人好像一下子掉進(jìn)了冰窖，絕望透頂。這回慘了，升入初中來，從沒考過這么糟糕的成績(jī)，回家一定挨吵。此后的我一直被成績(jī)所困擾，老師說的什么渾然不知，腦子感覺亂亂的，就這樣一直熬到了放學(xué)。
放學(xué)后我的心沉甸甸的，一心只想著該怎么向媽媽匯報(bào)成績(jī)。路邊的樹葉一動(dòng)不動(dòng)，好像在為我而悲哀，連四周的空氣也都死氣沉沉的，充滿了無限寒意。
回到家后，面對(duì)媽媽慈愛的目光，我把要說的話咽回了肚子里，關(guān)上門寫起作業(yè)來。吃過晚飯后，媽媽問我月考的情況。我才小心翼翼地回答了那個(gè)令我膽戰(zhàn)心驚的.數(shù)字。我原以為媽媽會(huì)大吵特吵?？沙龊跻饬系氖牵瑡寢屢环闯B(tài)，微笑著對(duì)我說：“兒子，考不好沒關(guān)系，關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。媽媽相信你從哪跌倒的一定從哪站起來。”聽完媽媽的話，我頓時(shí)豁然開朗，并向媽媽立下了自己的保證。回到我的房間后，我不再怨天尤人，而是靜下心來總結(jié)失敗的原因。
在媽媽的開導(dǎo)下，我不但擺脫了沒考好的煩惱，而且又恢復(fù)了以往的自信。此時(shí)我感覺家的溫暖比以前更強(qiáng)烈了，臺(tái)燈發(fā)出的光芒仿佛比以前更明亮了。戰(zhàn)勝自我，超越自我，相信我一定會(huì)在期中考試中再創(chuàng)輝煌!
數(shù)學(xué)課后心得體會(huì)篇六
最近聽了優(yōu)秀教師的講課，感觸頗深，他們的講課方法有很多是值得我學(xué)習(xí)的，下面我談幾點(diǎn)看法：
一、上課時(shí)老師教態(tài)自然大方，面帶微笑。
有句話說的好“老師就是一本教課書，學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻在閱讀”。這一點(diǎn)不假，當(dāng)老師放松時(shí)，學(xué)生更會(huì)配合老師，這是值得我學(xué)習(xí)的。
二、講課時(shí)，老師們講練結(jié)合的很緊密，這也是值得我學(xué)習(xí)的。
這就使老師從緊張的課堂講解中解脫出來，使學(xué)生變?yōu)檎n堂主體，學(xué)生積極性更高，記憶就會(huì)更深刻，課堂氣氛更活躍。
三、在今后的教學(xué)中，我就會(huì)把這些運(yùn)用到我的教學(xué)中，使學(xué)生更為積極的投入到學(xué)習(xí)中，另外，在今后我要在教學(xué)中，嘗試著用一種更為積極的教學(xué)手法。
把成績(jī)好的學(xué)生利用起來，讓他們像老師一樣設(shè)計(jì)問題，去幫助那些學(xué)困生，這樣既能調(diào)動(dòng)成績(jī)好的學(xué)生的積極性，又能提高學(xué)困生的成績(jī)，這些正在嘗試中，也有一點(diǎn)收獲。
數(shù)學(xué)課后心得體會(huì)篇七
首先，對(duì)于我來說，數(shù)學(xué)一直是一門難以理解和學(xué)習(xí)的科目，因此我一直都感到非常的挫敗和不自信。然而，通過參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，我發(fā)現(xiàn)了一些非常有趣的方法來更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，這讓我對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣。這篇文章將會(huì)讓讀者了解我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，以及我在數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的體驗(yàn)和收獲。
在我還在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)時(shí)，我就意識(shí)到了自己對(duì)數(shù)學(xué)的不喜歡。我總是懷疑這門學(xué)科的意義，因?yàn)槲矣X得它并不像語文或者歷史那樣重要。我甚至?xí)X得我終身不可能掌握怎樣才能在數(shù)學(xué)考試中拿到好成績(jī)。然而，當(dāng)我加入數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課后，我意識(shí)到了數(shù)學(xué)的重要性。在這個(gè)科目中，我們能夠獲得關(guān)于形式、推理、空間和數(shù)量的數(shù)學(xué)知識(shí)。這些知識(shí)培養(yǎng)了我們的分析和推理能力，在解決問題的過程中給我們提供了緊張與充實(shí)的體驗(yàn)。
更重要的是，數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課老師的講解方式和方式不同于我接受過的任何數(shù)學(xué)課程。傳統(tǒng)的老師總是快速的講解知識(shí)點(diǎn)，讓我們?nèi)ハ?，而他們則繼續(xù)上課。但在數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中，我們有足夠的時(shí)間來探索和討論問題，在實(shí)際問題中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)用，在不斷反思中提高思維能力。老師在課堂上的角色不是發(fā)號(hào)施令者，而是一位引導(dǎo)者和啟迪者，幫助我們了解數(shù)學(xué)定理和原則的含義。
除了創(chuàng)造性的教學(xué)方法外，在數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中，我們還有機(jī)會(huì)參加許多國(guó)內(nèi)外的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。競(jìng)賽無疑是個(gè)挑戰(zhàn)，它往往超越了個(gè)人的能力和知識(shí)范疇，需要大量的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。但事實(shí)上，數(shù)學(xué)競(jìng)賽不僅考驗(yàn)著我們的理解和應(yīng)用能力，同時(shí)也教我們從失敗中學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我們必須明確自己的目標(biāo)，制定計(jì)劃，一步步地走向成功。這些成果加深了我對(duì)數(shù)學(xué)的理解和興趣，也加強(qiáng)了我面對(duì)其他挑戰(zhàn)的勇氣。
總的來說，參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課讓我不但對(duì)數(shù)學(xué)有了更深層次的了解和掌握，也助我樹立了自信心和自我價(jià)值感，以及采取了一些你我學(xué)習(xí)的技巧和策略。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，探索、思考、實(shí)踐無疑是至關(guān)重要的。數(shù)學(xué)已成為我學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的一部分，我希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭嗟娜巳フJ(rèn)識(shí)和愛上數(shù)學(xué)，同時(shí)也找到屬于自己的解壓方式和興趣愛好。
數(shù)學(xué)課后心得體會(huì)篇八
數(shù)學(xué)課是我每周最期待的一節(jié)課。每當(dāng)上完數(shù)學(xué)課后，我總能感受到一種思維的活力和邏輯的美妙。在數(shù)學(xué)課上，老師循循善誘地為我們講解數(shù)學(xué)知識(shí)，并帶領(lǐng)我們解決各種問題。通過一次次的探討和討論，我逐漸領(lǐng)悟到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是為了考試，更是為了培養(yǎng)我們思維的敏捷性和解決問題的能力。上完數(shù)學(xué)課后，我不禁產(chǎn)生了對(duì)數(shù)學(xué)的尊敬之情，深深體會(huì)到數(shù)學(xué)可以給我們帶來的力量和智慧。
數(shù)學(xué)是一門奇妙的學(xué)科，它是人類智慧的結(jié)晶，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和魅力。每當(dāng)我在數(shù)學(xué)課上領(lǐng)悟到一個(gè)新的定理或者方法時(shí)，我就仿佛置身于一個(gè)奇妙的世界中。數(shù)學(xué)不僅僅是一堆公式的堆砌，更是一種思維方式和解決問題的工具。上完數(shù)學(xué)課后，我常常會(huì)陷入對(duì)數(shù)學(xué)的思考中，思索數(shù)學(xué)中那些復(fù)雜而又美妙的問題。數(shù)學(xué)的世界是如此的龐大和深邃，它能夠引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅能夠提高我們的邏輯思維能力，還可以培養(yǎng)我們的耐心和堅(jiān)持。在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，我們需要運(yùn)用邏輯推理和分析判斷的能力，以及耐心和毅力。數(shù)學(xué)猶如一次次的思維訓(xùn)練，使我們的思維更加靈活和敏捷。在上完數(shù)學(xué)課后，我不再將數(shù)學(xué)只視作一門學(xué)科，而是將其看作是一種培養(yǎng)能力和塑造人格的機(jī)會(huì)。只有通過長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，我們才能夠真正理解數(shù)學(xué)的魅力和深刻。
第四段：數(shù)學(xué)的應(yīng)用與發(fā)展。
數(shù)學(xué)不僅僅在課本上有用，它的應(yīng)用范圍涉及到各個(gè)領(lǐng)域。數(shù)學(xué)是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，它在自然科學(xué)、工程技術(shù)、社會(huì)學(xué)等眾多領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用。只有通過學(xué)好數(shù)學(xué)，我們才能在日常生活和職業(yè)發(fā)展中更好地運(yùn)用它。在上完數(shù)學(xué)課后，我經(jīng)常會(huì)思考如何將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中的問題，這樣不僅能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新和解決問題的能力。
上完數(shù)學(xué)課后，我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了更深的期待和對(duì)未來的希冀。數(shù)學(xué)課堂不僅是知識(shí)的傳授，更是讓我們感受數(shù)學(xué)的美妙和力量。我期待著更多有趣的數(shù)學(xué)問題和有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，通過這些挑戰(zhàn)，我能夠更好地了解自己的不足和發(fā)現(xiàn)自己的潛力。上完數(shù)學(xué)課后，我對(duì)自己的數(shù)學(xué)能力增長(zhǎng)充滿信心，同時(shí)也明白了要想真正掌握數(shù)學(xué)，還需要付出更多的努力和時(shí)間。
總結(jié)：
通過數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的工具。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅能夠提高我們的邏輯思維能力，還能夠培養(yǎng)我們的耐心和堅(jiān)持。數(shù)學(xué)在科學(xué)研究和實(shí)際生活中都有著廣泛的應(yīng)用，只有通過學(xué)好數(shù)學(xué)，我們才能在各個(gè)領(lǐng)域更好地運(yùn)用它。上完數(shù)學(xué)課后，我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了更深的期待和對(duì)未來的希冀，同時(shí)也明白了要想真正掌握數(shù)學(xué)，還需要付出更多的努力和時(shí)間。
數(shù)學(xué)課后心得體會(huì)篇九
在學(xué)生時(shí)代，我對(duì)數(shù)學(xué)一直都有一種深深的恐懼感?？赡苁且?yàn)檫@門學(xué)科需要十分準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)，而我又一向是個(gè)喜歡語文的人，所以數(shù)學(xué)一直都是我的“心頭大患”?？墒牵驮S多人一樣，從我接觸到大學(xué)的數(shù)學(xué)課程開始，我的態(tài)度發(fā)生了變化。我開始逐漸領(lǐng)悟到，數(shù)學(xué)中的規(guī)律和方法不僅僅是讓我們?cè)谡n堂上得到高分的技巧，更多的是為我們提供了一種思維方式，幫助我們更好地理解和應(yīng)用事物。
第二段：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的啟示。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我受益匪淺。我逐漸明白了一些道理，比如說，復(fù)雜的問題往往可以化簡(jiǎn)為簡(jiǎn)單的形式，看似難以解決的困難總歸可以迎刃而解。而其中的文字題目、實(shí)際問題都是我們接觸真實(shí)生活的途徑。掌握一定的數(shù)學(xué)思維方式并不只是對(duì)未來職業(yè)發(fā)展有用，它也能一直潛移默化地影響著我們，讓我們變得更加理性和嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也有助于我們提高思維能力和邏輯思考能力，這非常有益于我們的日常生活、社交和職場(chǎng)交往。
第三段：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件嚴(yán)謹(jǐn)而專業(yè)的事情。在學(xué)習(xí)的過程中，需要不斷進(jìn)行練習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)。一遍的思考與記憶絕不可能讓我們真正掌握這門學(xué)科。除此之外，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還需要一種耐心和細(xì)心的態(tài)度。因?yàn)檫@門學(xué)科中的每一個(gè)過程和推論都需要我們精細(xì)的操作，我們需要始終保持冷靜的頭腦和靈活的思路，避免在各種目的和極端情況下出現(xiàn)錯(cuò)誤和失誤。
第四段：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)收獲的精神品質(zhì)。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們培養(yǎng)了許多重要的精神品質(zhì)。首先，我們學(xué)會(huì)了擁有堅(jiān)韌不拔的毅力，或者說，這門學(xué)科讓我們有了突破自我的勇氣和信心。其次，我們學(xué)會(huì)了同樣重要的品質(zhì)：耐性。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要的不僅僅是專業(yè)知識(shí)和技巧，還需要所有的過程和細(xì)節(jié)都是無懈可擊。正如一位巨匠曾說的，“神在細(xì)心，魔在草率”，數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)讓我們體悟到了這一重要內(nèi)涵。
第五段：結(jié)尾。
總之，數(shù)學(xué)讓我們受益匪淺。它不僅僅是一種技能和知識(shí)的積累，更是一種能力和品質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)讓我們擁有更好的思考方式，更強(qiáng)的邏輯推理能力和審美意識(shí)，并幫助我們更好地理解和發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的秩序和規(guī)律。我們需要認(rèn)真對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)科，不斷推陳出新，更好地實(shí)踐我們所學(xué)、所思所悟。數(shù)學(xué)不再是我們的“心頭大患”，它已經(jīng)成為了我們的朋友和老師。
數(shù)學(xué)課后心得體會(huì)篇十
今天是紅旗小學(xué)教學(xué)開放日，我有幸觀摩了兩位優(yōu)秀教師的開放課，聽后我收獲頗豐，同時(shí)我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。我把自己的心得體會(huì)寫下來，與同行們交流一下。
1、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從這兩位教師的課堂教學(xué)中，我能感到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“吃透”教材，還充分地了解學(xué)生。她們準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知規(guī)律和心理特征設(shè)計(jì)教學(xué)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)、突出教學(xué)的重點(diǎn)、突破教學(xué)的難點(diǎn)、捕捉教學(xué)的生長(zhǎng)點(diǎn)，處處體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生的發(fā)展觀。
2、教學(xué)過程精彩。
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。值得一提的是董秀坤老師講的三年級(jí)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》的板書，板書中的“把”、“平均分”、“其中每一份”這些字是不變的，而中間的字隨著課堂的進(jìn)行逐漸變換，層層深入，使學(xué)生更好地理解了分?jǐn)?shù)的概念。
本學(xué)期參加了學(xué)校的聽課活動(dòng)，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會(huì)。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。
第一，備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時(shí)?？吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，精美的課件制作讓我心動(dòng)！使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)語文的教學(xué)。
第二，注重學(xué)生的主體地位，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學(xué)生自由暢談，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學(xué)生各抒己見，積極性很高！
第三，注重反復(fù)朗讀。好文章是用來讀的，無論是現(xiàn)代文還是文言文，老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑，借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點(diǎn)評(píng)、再讀的過程中體會(huì)語言的魅力，學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。
數(shù)學(xué)課后心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（約200字）。
數(shù)學(xué)是一門理科學(xué)科，也是我國(guó)中小學(xué)必修的一門課程。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)，但更重要的是培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析問題的能力。經(jīng)過一段時(shí)間的課后學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的重要性，并從中獲得了很多收獲。
第二段：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美（約300字）。
從前，我對(duì)數(shù)學(xué)是有一些抗拒和排斥的。但當(dāng)我開始用心去學(xué)習(xí)它，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中蘊(yùn)含著許多美妙的規(guī)律和方法。例如，在學(xué)習(xí)幾何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了勾股定理，這讓我感受到了數(shù)學(xué)的神奇和美麗，并且也對(duì)幾何學(xué)有了更深層次的理解。在代數(shù)方面，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用是無處不在的，它可以幫助我們解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種問題，提高我們的思維能力和解決問題的能力。這些美麗的數(shù)學(xué)規(guī)律和方法不僅讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第三段：克服困難與提升能力（約300字）。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也會(huì)遇到各種各樣的困難，尤其是在解題過程中。對(duì)我而言，最困難的是數(shù)學(xué)的邏輯推理和證明。起初，我總是迷失在問題的迷霧中，無法找到解題的思路，也無法理解老師所講的證明方法。但經(jīng)過課后的努力學(xué)習(xí)和練習(xí)，我的數(shù)學(xué)思維和推理能力得到了提升。我學(xué)會(huì)了通過分析和歸納問題來解決問題，也能夠運(yùn)用一些基本的證明方法來推導(dǎo)定理。這些學(xué)習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)使我變得更加堅(jiān)韌和有毅力，也讓我明白了通過不斷努力和克服困難，最終會(huì)收獲到更多的知識(shí)和能力。
第四段：數(shù)學(xué)的應(yīng)用（約200字）。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)學(xué)科考試，更重要的是將其應(yīng)用于解決實(shí)際問題。在我的日常生活中，我發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用。例如，在購(gòu)物時(shí)計(jì)算打折之后的價(jià)格、解決家庭預(yù)算的問題、在旅行中使用幾何知識(shí)測(cè)量距離等等。數(shù)學(xué)的應(yīng)用幫助我提高了實(shí)際問題的解決能力，并使我更加深入地理解了數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性。
第五段：數(shù)學(xué)的啟迪與感悟（約200字）。
通過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的本質(zhì)是一種思維方式，它在思維的培養(yǎng)和邏輯推理能力的提升方面有著獨(dú)特的作用。數(shù)學(xué)教給我如何從一個(gè)全新的角度去看待問題，并用邏輯思維來解決問題。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會(huì)了深入思考、不放棄、勇于探索，also懂得了堅(jiān)持和努力的重要性。這些品質(zhì)不僅在數(shù)學(xué)上有了很大的幫助，也對(duì)我的其他學(xué)科和日常生活產(chǎn)生了積極的影響。
總結(jié)：通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我開始重新認(rèn)識(shí)和接受這門學(xué)科，發(fā)現(xiàn)了它的美妙與重要性。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)學(xué)科考試，更是為了培養(yǎng)我們的邏輯思維、解決問題的能力和總結(jié)歸納的能力。這些技能和品質(zhì)不僅會(huì)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中帶給我們收獲，也會(huì)在我們的日常生活中發(fā)揮積極的作用。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，深化對(duì)它的理解和應(yīng)用，使自己在數(shù)學(xué)學(xué)科上取得更好的成績(jī)，也讓它成為我人生中不可或缺的一部分。
數(shù)學(xué)課后心得體會(huì)篇十二
以下是我在這次觀摩學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)自己的體會(huì)：
一、與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念。
12位參賽教師的課堂教學(xué)中無不滲透著“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，幾乎每位教師都是采用各種方法，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)得出結(jié)論。真正做到了學(xué)生能說的，教師不說，學(xué)生不能說的，在教師的啟發(fā)下說。教師設(shè)計(jì)的問題很巧妙，具有引導(dǎo)性，步步深入，層層遞進(jìn)；同時(shí)教師設(shè)計(jì)的學(xué)生活動(dòng)也很縝密，大部分的學(xué)生都能根據(jù)老師的要求順利完成任務(wù)（或是實(shí)驗(yàn)或是設(shè)計(jì)或是討論發(fā)言等等），說明教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)充分考慮到了學(xué)生的知識(shí)水平和操作能力。課前教師是編劇，課上教師是導(dǎo)演，課本不再是唯一的依托，知識(shí)不再是唯一的目標(biāo)。教師利用課本編排課堂，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、探究、討論、分析、總結(jié)等，使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的過程，學(xué)到了探索新知識(shí)的方法。
二、別出心裁的教學(xué)手段。
聽課過程中參賽教師們?cè)O(shè)計(jì)的各種各樣的新穎的`實(shí)驗(yàn)總是讓觀眾們眼前一亮。其中高安中學(xué)的陳老師，開課后就讓學(xué)生參與了非常有趣的實(shí)驗(yàn)———“抓泥鰍”；上猶中學(xué)的劉老師竟然用香蕉做成電源并且使生日賀卡發(fā)出聲音；新余四中的江老師在課堂上展示了自己在課前與同學(xué)們共同完成的實(shí)驗(yàn)———利用秒表實(shí)際測(cè)出小汽車、摩托車加速到一定速度所需要的時(shí)間；還有許許多多這樣的非常有趣的實(shí)驗(yàn)，無一不使學(xué)生真真正正體會(huì)到學(xué)習(xí)物體的興趣，甚至使在場(chǎng)聽課老師都會(huì)有一種感覺———原來物理實(shí)驗(yàn)還可以這樣做。
三、高超精湛的教學(xué)藝術(shù)。
通常而言，教學(xué)藝術(shù)就是教師在課堂上遵照教學(xué)法則和美學(xué)尺度的要求，靈活運(yùn)用語言、表情、動(dòng)作、心理活動(dòng)、圖象組織、調(diào)控等手段，充分發(fā)揮教學(xué)情感的功能，為取得最佳教學(xué)效果而施行的一套獨(dú)具風(fēng)格的創(chuàng)造性教學(xué)活動(dòng)?？梢允墙虒W(xué)設(shè)計(jì)美、教態(tài)美、教學(xué)語言美、教學(xué)過程美、教學(xué)意境美、教學(xué)機(jī)智美、教學(xué)風(fēng)格美、教師人格美等既是以提高教學(xué)質(zhì)量為最終目的，又使教學(xué)具有了審美價(jià)值。
其中給我印象最深刻的是景德鎮(zhèn)一中的洪老師，他風(fēng)趣、幽默的課堂語言博得大家陣陣掌聲，課堂氣氛自然不在話下，學(xué)生的注意力也全部被老師集中了起來，輕松快樂的學(xué)到了知識(shí)。其次是南昌十中的李老師，在課堂教學(xué)過程中時(shí)不時(shí)的稱呼同學(xué)們?yōu)榭茖W(xué)家，讓同學(xué)們模擬科學(xué)家的行為，教師的這些言語和行為使課堂氣氛和諧融??！
以學(xué)生為主體的教學(xué)理念我們都懂、多種教學(xué)手段的利用有利于教學(xué)我們都知道、在教學(xué)過程中要形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格我們一直都在追求，只是有時(shí)候我們怕做不到而不敢想。通過這次觀摩學(xué)習(xí)讓我明白了：只有想不到，沒有做不到！
讓我們張開想象的翅膀，大膽創(chuàng)新吧，我們的物理課堂也會(huì)變得流光溢彩！
數(shù)學(xué)課后心得體會(huì)篇十三
這一次學(xué)校組織我們新老師聽了學(xué)校骨干教師xx的一節(jié)公開課，感覺自己學(xué)到了很多的東西，同時(shí)也覺得自己跟好教師的差距還是非常的大的。雖然這里也有經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)年齡的因素在影響著，但還是教師的教學(xué)水平跟個(gè)人能力還是有很大的關(guān)系的。我覺得多聽優(yōu)秀的老師講課是比自己去鉆研要好得多的，所以我覺得自己之后應(yīng)該要多聽一些課，快速的去提高自己的教學(xué)能力，讓自己能夠更好的讓我的學(xué)生在課堂上收獲知識(shí)。
這次上課的xx老師從事教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)有20年的時(shí)間了，可以說是把自己的青春時(shí)光都貢獻(xiàn)給了教育事業(yè)。但并不是每一個(gè)20年教齡的老師都能夠成為骨干教師的，是需要看自己對(duì)待教學(xué)的態(tài)度的。我想xx老師就是我之后學(xué)習(xí)的榜樣的，我也想成為像她那樣的老師，想成為一名優(yōu)秀的老師。我知道自己現(xiàn)在還是有很大的差距的，但是現(xiàn)在我才剛剛踏入教師這一個(gè)行業(yè)，未來是充滿著可能性的，我想只要我肯為了自己的事業(yè)而奮斗，是一定能夠取得一些成果的。
我想一名好的老師應(yīng)該就是讓學(xué)生能夠沉浸在課堂中吧，在上課的時(shí)候自己不知不覺就跟著老師的思路去思考，這樣的老師才是讓學(xué)生學(xué)習(xí)的效率最大化的老師，才是能夠帶給學(xué)生更多的幫助的老師。這樣的老師的課堂是很有吸引力的，而想要學(xué)生聽課最好的方法就是讓自己的課堂變得有吸引力，所以這位老師的教學(xué)成績(jī)才會(huì)那么的好。我覺得老師也是要有自己的教學(xué)風(fēng)格和方法的，但不管什么樣的風(fēng)格和方法都是需要吸引到學(xué)生的，這樣才能夠上好課。
從這短短的45分鐘的公開課中我領(lǐng)悟到了很多，雖然是感覺到了自己的差距的，但我想我努力的話在很多年以后也能夠成為這樣的老師。從我站上講臺(tái)的第一天起，我就立志要為我的學(xué)生更好的學(xué)習(xí)而工作，讓他們能夠在學(xué)校接受到更好的教育，更輕松簡(jiǎn)單的學(xué)到知識(shí)，擁有一個(gè)好的成績(jī)。之后在空閑時(shí)間，我一定要多看一些教育方面的書籍，學(xué)習(xí)其他人的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓自己成長(zhǎng)為一名好的老師。
自己在教師這條路上的學(xué)習(xí)才剛剛開始，之后我是一定會(huì)努力的，為了自己能夠有更好的教學(xué)能力而努力，也為了相信我的學(xué)校和學(xué)生們而努力。我相信我是一定能夠做到的。
數(shù)學(xué)課后心得體會(huì)篇十四
20xx年x月x日起我在餐飲部的學(xué)習(xí)，x總監(jiān)和x經(jīng)理為我制定了詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃。
xxx酒店有四個(gè)獨(dú)具特色的餐廳，及各種類型的會(huì)議室x個(gè)。地下一層還設(shè)有xxx街、xxx吧等特色餐飲。
在餐飲部培訓(xùn)的x個(gè)月里我主要掌握了中餐宴會(huì)擺臺(tái)、餐飲服務(wù)的六大技能、西餐擺臺(tái)、送餐、機(jī)組用餐接待、宴會(huì)預(yù)定、宴會(huì)臺(tái)型設(shè)計(jì)等.
了解中西飲食文化;熟悉各餐廳菜譜;海鮮的烹飪方法;酒水、茶水及香煙價(jià)格;標(biāo)準(zhǔn)單的制定;菜品推銷的技巧等。
洗碗機(jī)的使用;灶臺(tái)和煙道的清洗方法;各種清潔劑的用途;庫(kù)房管理流程等。
1、熱愛你的工作：當(dāng)你熱愛自己的工作，你就會(huì)快樂地、更容易地做好你的工作。我們要讓就餐的人們獲得健康與良好的服務(wù)。你就可能將平凡的工作做得不同凡響。
2、積極參與各種職位培訓(xùn)：培訓(xùn)學(xué)習(xí)是進(jìn)步與發(fā)展的源泉。
3、要有勤奮的精神：餐飲工作主要是手頭工作，通常不會(huì)過重，多做一些也不會(huì)累壞。所以我們要做到腿勤、眼勤、手勤、心勤。主動(dòng)地工作，主動(dòng)地尋找工作。只要你勤奮成功的大門就為你敞開。
5、要有自信心：與金錢、勢(shì)力、出身背景相比，自信是最重要的東西，自信能幫助人排除各種障礙、克服各種困難，相信自己是最優(yōu)秀的。
6、要學(xué)會(huì)做人：做人就是做一位敬業(yè)、感恩、樂于助人、講職業(yè)道德的人，真誠(chéng)做人、認(rèn)真做事，事業(yè)將會(huì)更成功。
7、責(zé)任：就是以公司利益為重，對(duì)自己的工作崗位負(fù)責(zé);就是為客人負(fù)責(zé)，給客人提供優(yōu)質(zhì)的出品與服務(wù);即使沒有人監(jiān)督你，你也會(huì)認(rèn)真地做好工作，這就是責(zé)任的表現(xiàn)。
8、平常心面對(duì)工作中的不公平：在工作中沒有絕對(duì)的公平，位在努力者面前，機(jī)會(huì)總是均等的。沒有一定的.挫折承受能力，今后如何能挑起大梁。
9、團(tuán)隊(duì)：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)一致的追求，餐飲企業(yè)的工作由多種分工組成，非常需要團(tuán)隊(duì)成員的配合。具有團(tuán)隊(duì)精神、善于合作的員工和企業(yè)都更成功。
10、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)：每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，是在走向領(lǐng)先;每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，是在走向豐收;每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是在走向成功。
餐飲部x個(gè)月的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，總的來說，在這些日子里自己確學(xué)到了不少的東西：除了了解到餐飲的服務(wù)程序和技巧，也學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài)，如何處理好同事之間的人際關(guān)系，如何與顧客打交道;更重要的是，在x個(gè)月的工作中，我深刻地體會(huì)到了酒店行業(yè)的艱辛，也看到酒店發(fā)展的前景，更加明白了自己以后學(xué)習(xí)的方向和側(cè)重點(diǎn)。最后，感謝酒店能提供這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
數(shù)學(xué)課后心得體會(huì)篇十五
一、引言（200字）。
數(shù)學(xué)是一門智力的盛宴，也是人類文明的紐帶。作為一名數(shù)學(xué)愛好者，我從小就對(duì)數(shù)學(xué)充滿了好奇和激情。每當(dāng)課堂上老師講解完畢，我總會(huì)迫不及待地拿起書本，對(duì)著題目思考。通過課后的思考與總結(jié)，我逐漸領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)的奧秘，并且對(duì)生活中的問題有了新的認(rèn)識(shí)。
二、數(shù)學(xué)的實(shí)用性（200字）。
數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，不僅僅是為了應(yīng)付功課作業(yè)，它的實(shí)用性也是不可忽視的。在生活中，數(shù)學(xué)無處不在。我們每天使用的手機(jī)、電腦，運(yùn)用的都是數(shù)學(xué)的原理。尤其是計(jì)算能力和邏輯思維，是數(shù)學(xué)訓(xùn)練給予我最大的收獲。
通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了四則運(yùn)算，還學(xué)到了方程式的解法、圖形的分析和統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本知識(shí)等等。這些實(shí)用的數(shù)學(xué)技巧，在解決生活中的問題時(shí)，給予了我巨大的幫助。無論是購(gòu)物時(shí)計(jì)算打折的價(jià)格，還是解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)的實(shí)用性都讓我受益匪淺。
三、數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練（200字）。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅在于知識(shí)的積累，更在于思維的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)需要我們靈活運(yùn)用邏輯思維和推理能力。面對(duì)一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，我們需要先梳理問題，分析問題的本質(zhì)，找出問題的規(guī)律，然后才能有針對(duì)性地解決問題。
因此，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程是一種思維的鍛煉過程。通過解決一道又一道的數(shù)學(xué)題目，我逐漸培養(yǎng)了邏輯思維和推理能力。這些能力在生活中也得到了體現(xiàn)，我能夠更快地分析問題、解決問題，甚至在與人交流時(shí)展示出更清晰的邏輯。
四、數(shù)學(xué)的美感（200字）。
數(shù)學(xué)不僅僅是枯燥的計(jì)算，它還有著獨(dú)特的美。數(shù)學(xué)中的一些定理和公式，無論是從形式上還是從推導(dǎo)過程上，都顯示出深?yuàn)W的美感。比如黃金分割比例，逼近法則等等。
這些美感不僅僅是理論上的抽象，更可以在生活中找到具體的例子。比如，黃金分割比例在藝術(shù)、建筑和設(shè)計(jì)上有著廣泛的應(yīng)用，帶來了視覺上的和諧和美感。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了這種美感，也更加理解了為什么許多人把數(shù)學(xué)看作是一門藝術(shù)。
五、結(jié)語（200字）。
數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，不僅僅只是為了解題，更在于培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維。數(shù)學(xué)的美感和實(shí)用性，讓我對(duì)它產(chǎn)生了深厚的興趣和熱愛。課后的思考和總結(jié)，讓我更加深入地理解了數(shù)學(xué)的奧秘。
通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈和解決問題的毅力，這是我在其他科目中所未曾獲得的。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我相信這些數(shù)學(xué)的心得體會(huì)將始終陪伴著我，幫助我取得更好的成績(jī)。數(shù)學(xué)，是一種智力的魅力，更是一門生活中必不可少的知識(shí)。讓我們一起努力，探索數(shù)學(xué)的奧秘，享受數(shù)學(xué)帶來的樂趣。
數(shù)學(xué)課后心得體會(huì)篇十六
本學(xué)期學(xué)校為了總體提高教師授課水平,教師都參加了全國(guó)繼教網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)聽課學(xué)習(xí),聽了四十多節(jié)課感覺頗多,下面我就談?wù)勎业穆犝n體會(huì)。
本次特別聽了老師好講的《》一課采取多媒體教學(xué)，首先出示幾個(gè)圖像讓學(xué)生看圖找信息，再讓學(xué)生提出問題。先讓學(xué)生估算，再學(xué)生估算，再獨(dú)立計(jì)算，然后小組交流。最后學(xué)生上臺(tái)扮演整個(gè)環(huán)節(jié)銜接得很好。
我聽完課的體會(huì)是：教師在課前做了充分的準(zhǔn)備，搜集了很多資料，并且在課堂上，能夠靈活運(yùn)用現(xiàn)有的課件資源，采用板書課件互變換，既發(fā)揮了信息技術(shù)的共享性作用，又節(jié)省了時(shí)間，同時(shí)提高了課堂教學(xué)效率。教者思維縝密嶧知識(shí)系統(tǒng)可謂了然了胸，因此所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)條理清晰，教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)不論從縱向看還是從橫向看都考慮得相當(dāng)周全、細(xì)致，處處體現(xiàn)了新課程所創(chuàng)導(dǎo)的基本理念思想。
通過聽這些教學(xué)能力的課我也發(fā)現(xiàn)了與他們還有很大的差距。以后再教學(xué)中應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
1．要精心設(shè)計(jì)是教師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。因此，應(yīng)精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，尤其對(duì)基本概念和基本技能的處理都有要進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。
2．教學(xué)過程要精致。
在講課時(shí)從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都要很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都要恰到好處、板書也應(yīng)充分體現(xiàn)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系，應(yīng)根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理要得當(dāng)，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
總得來說，通過聽課，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課，是教師其他成長(zhǎng)的一條捷徑。我會(huì)珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)其他其他老師身上的優(yōu)點(diǎn)，使自己更快地成長(zhǎng)起來。
數(shù)學(xué)課后心得體會(huì)篇十七
正文：
數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，學(xué)好數(shù)學(xué)需要良好的邏輯思維和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。而課后，我們可以通過整理知識(shí)、深入思考問題以及解決實(shí)際問題等方式拓展數(shù)學(xué)思維，提升自己的數(shù)學(xué)能力。
第一段：整理知識(shí)。
課后，我們應(yīng)該將課堂上所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。我們可以通過復(fù)習(xí)上課的內(nèi)容，寫總結(jié)和歸納，將知識(shí)點(diǎn)、公式、定理等進(jìn)行分類，便于自己記憶和復(fù)習(xí)。此外，通過整理知識(shí)，我們可以發(fā)現(xiàn)一些數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
第二段：思考問題。
在課后，我們可以選擇一些與課堂相關(guān)或者拓展性的問題進(jìn)行思考。這些問題可以通過課本、習(xí)題冊(cè)甚至網(wǎng)絡(luò)上搜索得到。我們將問題進(jìn)行歸類整理，逐一思考解決。在這個(gè)過程中，我們可以運(yùn)用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)方法和知識(shí)，進(jìn)行推理和演算。通過解決問題，我們能夠鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維能力。
第三段：解決實(shí)際問題。
數(shù)學(xué)是一門與實(shí)際生活息息相關(guān)的學(xué)科，我們可以將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，解決一些與我們生活緊密相關(guān)的難題。例如，在購(gòu)物時(shí)計(jì)算價(jià)格折扣、制作統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析等。通過解決實(shí)際問題，我們可以理解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用意義，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。
第四段：尋找拓展學(xué)習(xí)資料。
課后，我們可以自主尋找拓展學(xué)習(xí)資料來進(jìn)一步提升自己的數(shù)學(xué)水平。除了課本和習(xí)題冊(cè)外，我們可以閱讀與數(shù)學(xué)相關(guān)的著作，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和講座等。這些豐富的學(xué)習(xí)資源可以擴(kuò)大我們的數(shù)學(xué)視野，培養(yǎng)我們對(duì)數(shù)學(xué)的深入理解和探索精神。
第五段：結(jié)合實(shí)踐，鞏固知識(shí)。
最后，我們可以將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，鞏固知識(shí)。通過將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，我們不僅可以檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)掌握情況，還可以加深對(duì)知識(shí)的理解。這樣的實(shí)踐學(xué)習(xí)方式能夠使我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中得到更深入的體會(huì)，提高自己的數(shù)學(xué)解決問題的能力。
結(jié)論：
課后心得體會(huì)數(shù)學(xué)旨在通過整理知識(shí)、深入思考問題以及解決實(shí)際問題等方式拓展數(shù)學(xué)思維，提高數(shù)學(xué)能力。這種學(xué)習(xí)方式需要我們用心去體會(huì)、勤加練習(xí)，相信通過這樣的努力，我們一定可以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，培養(yǎng)出更好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)思維不僅僅適用于數(shù)學(xué)領(lǐng)域，在其他學(xué)科和日常生活中都能發(fā)揮作用。因此，在課后我們應(yīng)該養(yǎng)成對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行深入思考和探索的習(xí)慣，不斷精進(jìn)自己的數(shù)學(xué)知識(shí)，以應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
數(shù)學(xué)課后心得體會(huì)篇十八
為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢？我覺得還是在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)有所不同。課程導(dǎo)入好的老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。他們具有一個(gè)共同點(diǎn)：引人注目的開場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。而不太成功的教師則恰好相好。一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使學(xué)生集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，覺得英語課有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。
這兩位老師在教學(xué)中，就做到了這點(diǎn)。第一堂課是劉玉涵老師講的module4unit1,她巧妙地運(yùn)用和本課話題newtechnology有關(guān)的一些圖片進(jìn)行導(dǎo)入，精美的圖片吸引了學(xué)生的目光，而且，讓學(xué)生在感受視覺美的同時(shí)，學(xué)會(huì)了本課的新單詞和了解了本課的話題newtechnology，為下一步課文的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。
張香格老師在閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，更值得我們學(xué)習(xí)，她運(yùn)用了普通的方式freetalk，卻調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)的激情。一個(gè)簡(jiǎn)單問題，卻讓學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)brainstorm。在閱讀前部分，運(yùn)用課文中的圖片提出問題一步一步引導(dǎo)學(xué)生在閱讀前對(duì)文本進(jìn)行了解和猜測(cè)。還有解讀技巧也非常值得我們學(xué)習(xí)。她的導(dǎo)入設(shè)計(jì)可以說為閱讀課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
2.教學(xué)資源選用合理。
3教學(xué)理念要新穎。
她們充分體現(xiàn)新的教學(xué)理念，主要表現(xiàn)：一是注重師生情感交流，有較強(qiáng)的親和力；二是注重學(xué)生主體作用的凸顯劉老師讓學(xué)生自己動(dòng)手去操作錄音機(jī)和照相機(jī)，既讓學(xué)生作為活動(dòng)主體，又讓學(xué)生在教學(xué)成為主導(dǎo)；而張老師讓學(xué)生的自行閱讀也讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。三是注重師生之間學(xué)習(xí)過程的互動(dòng)；四是教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，幫助者，而不是灌輸者、傳授者；五是注重教師形象的感召力，微笑、親切的表情讓學(xué)生聽不懂也喜歡聽；六是三維目標(biāo)的完滿體現(xiàn)，尤其是在過程與方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)上得以充分體現(xiàn)，讓聽課者覺得新課標(biāo)、新資源的英語課就應(yīng)該是這樣教。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生、貼近生活。
（二）自我反思。
這次聽課收獲不少，但關(guān)鍵是學(xué)而時(shí)行之，要將這些運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。
一、教學(xué)目標(biāo)的合理性，適合每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
從這兩節(jié)課中，我體會(huì)到我們的教學(xué)應(yīng)注重對(duì)話課與閱讀課的內(nèi)在區(qū)別，閱讀課文和對(duì)話課文是不同的課型，要建立不同的教學(xué)模式，使用不同的教學(xué)方法和步驟。不能準(zhǔn)確理解和把握語言基礎(chǔ)知識(shí)是難以培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力的。有的教師教對(duì)話課文時(shí)，體現(xiàn)不出對(duì)話教學(xué)的特點(diǎn)，卻把對(duì)話課文當(dāng)作閱讀課文教，甚至看著書對(duì)話，等于是在朗讀課文。
對(duì)話課重在聽說，聽了以后，用自己的話來表達(dá)對(duì)話內(nèi)容，注重學(xué)習(xí)發(fā)展的規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，由淺入深，循序漸進(jìn)的輸入知識(shí)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，注重其實(shí)效性，活動(dòng)是否與教學(xué)有關(guān)。
閱讀課重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，不能把聽力作為重點(diǎn)，其中，閱讀速度的培養(yǎng)很關(guān)鍵，要嚴(yán)格控制時(shí)間。閱讀課主要是pre-reading,while-reading,after-reading三個(gè)階段，是一種循序漸進(jìn)的過程。而我本人在這兩課教學(xué)中的注重就有時(shí)犯錯(cuò)誤，通過這次看課我明白了如何去做我想自己在今后的教學(xué)中，會(huì)越來越好。
二、教師為學(xué)生創(chuàng)了一個(gè)輕松的課堂氛圍。
輕松的課堂氛圍是一節(jié)課成敗的另一個(gè)關(guān)鍵，也是注重學(xué)生情感的關(guān)鍵。如果一名教師能始終面帶微笑，始終令課堂氣氛活躍，可以說他的學(xué)生在享受課程，她自己也在享受課程。我在這點(diǎn)做得比較不錯(cuò)，我會(huì)保持這一優(yōu)點(diǎn)。
三、運(yùn)用靈活的教學(xué)方法。
教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，會(huì)激發(fā)學(xué)生興趣。由于學(xué)生的程度不同，因此要用不同的方法，有的活動(dòng)很好，不一定適合所有的學(xué)生，這就要求不僅要備課還要備學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都能聽懂教師的指令、不同層次的學(xué)生都敢于開口敢于交流、都有不同的收獲，這是我在自己的教學(xué)中比較弱的環(huán)節(jié)。
數(shù)學(xué)課后心得體會(huì)篇十九
看了《六頂思考帽》，讓我感覺到做什么事情都要思考，要有計(jì)劃，現(xiàn)將我的感受闡述如下：六頂思考帽的最重要的目的之一，就是它只能允許思考者一次只做一件事情，它要求思考者要學(xué)會(huì)將邏輯與情感、創(chuàng)造與信息等區(qū)分開來進(jìn)行思考，這樣就會(huì)簡(jiǎn)化我們的思考方式，幫助我們們做事更有效率，更加專注地運(yùn)用智慧的力量。重要的目的之二，就是戴上任一頂帽子都代表著一種特定類型的思考方式，它讓思考者可以自由變換思考形態(tài)。這六頂思考帽的恰當(dāng)運(yùn)用，將會(huì)使得我們指導(dǎo)自己的思考如同指揮一個(gè)樂隊(duì)一般，科學(xué)的運(yùn)用它將助于使我們脫離思維的俗套而對(duì)事物產(chǎn)生新的看法，它創(chuàng)建一套方法教會(huì)我們既能周全又能簡(jiǎn)潔迅速思考，它可以讓我們喚起自己想要的。這六頂思考帽的思考方式的性質(zhì)和作用描述如下：
每種基本色印刷在相同的紙張上，最終得到對(duì)事物的全方位“彩色”思考。
六頂思考帽確告訴了我們一些方法，既然它屬于是方法范疇之內(nèi)，按照一定的操作要求都是可以學(xué)習(xí)掌握，對(duì)于我們咨詢師而言，在進(jìn)行方案設(shè)計(jì)前一般都需要對(duì)咨詢對(duì)象進(jìn)行企業(yè)診斷，為了我們能發(fā)現(xiàn)企業(yè)問題的本質(zhì)，保證設(shè)計(jì)方案的針對(duì)性和有效性。雖然我們會(huì)采用調(diào)查問卷、現(xiàn)場(chǎng)訪談、資料收集與分析，以及現(xiàn)場(chǎng)觀察等多種手段進(jìn)行提取事實(shí)信息，可是由于每個(gè)人在潛意識(shí)里都會(huì)做出對(duì)自己最有利的選擇，我們得到的信息很可能都是經(jīng)過調(diào)研對(duì)象將真實(shí)信息進(jìn)行演繹的結(jié)果，難免會(huì)存在一定程度的失真、甚至扭曲，所以要想獲取完全真實(shí)的信息具有一定的難度，它往往需要我們多方位的對(duì)關(guān)鍵資料進(jìn)行交叉驗(yàn)證。
雖然作者將思考分為六種中性的顏色，但是并不是說我們?cè)谒伎济恳患虑闀r(shí)，每一頂帽子都必須戴一遍，它依據(jù)事情的性質(zhì)和程度而定，比如在做一個(gè)投資決策時(shí)，前期的數(shù)據(jù)與信息收集、整理(白色帽子)，關(guān)于投資的收益（黃色帽子）和投資的風(fēng)險(xiǎn)（黑色帽子）等方面將會(huì)作為重點(diǎn)進(jìn)行思考，而投資者個(gè)人的情緒（紅色帽子）將被更多的理性思考所代替。
而有些簡(jiǎn)單的事情卻不需要過多使用白色帽子、黃色帽子或者黑色等帽子，僅僅憑思考著的情緒就可做出決策。
六頂思考帽的思維方法，給我最大的感覺就是——它的使用方法很像是一種游戲規(guī)則。人們?cè)谑褂昧斔伎济遍_會(huì)的時(shí)候，不像是在開會(huì)，倒更像是在玩游戲。會(huì)議的氣氛不是傳統(tǒng)中的緊張、壓抑、沉悶，取而代之的是一種輕松愉悅；會(huì)議也不再是無端的爭(zhēng)論或者譴責(zé)或者抱怨，相反的是一種和諧，甚至還有點(diǎn)調(diào)皮；是一種有趣的討論和協(xié)商，完全沒有了以前那種濃濃的硝煙味。遵循藍(lán)帽子的指揮，會(huì)議的目的或者是討論的結(jié)果就會(huì)自然而然的產(chǎn)生，聽起來似乎很不可思議。我想，當(dāng)每個(gè)人看到結(jié)果產(chǎn)生的那一刻都會(huì)有一種奇妙和激動(dòng)的感覺。
使用六頂思考帽的時(shí)候，規(guī)則很重要。就像一個(gè)樂隊(duì)一定要遵循樂隊(duì)指揮才能演繹完美樂曲一樣，使用六頂思考帽也必須遵循藍(lán)色帽子的指揮才能發(fā)揮它們的真正作用，從而達(dá)到令人滿意的效果。我們可以想象一個(gè)人寫文章的時(shí)候，如果不按照自己事先計(jì)劃結(jié)構(gòu)提綱來寫的話，結(jié)果很有可能就是一片混亂，不是離題萬里收不回來就是言不由衷不知所云。六頂思考帽不僅僅定義了思維的不同類型和特點(diǎn)，而且定義了思維的流程結(jié)構(gòu)對(duì)思考結(jié)果的影響。
我們知道，團(tuán)隊(duì)的應(yīng)用情境基本上都是會(huì)議，一般都具有討論性質(zhì)。這類會(huì)議是真正的思維和觀點(diǎn)的碰撞、對(duì)接的平臺(tái)，一般在這種會(huì)議上，人們是很難達(dá)成一致的，都是“公說公有理，婆說婆有理”的對(duì)峙狀態(tài)。往往不是因?yàn)槟承┩庠诘募记刹蛔?，而是從根本上?duì)他人觀點(diǎn)的不認(rèn)同造成的。在這種情況下，六頂思考帽就成為特別有效的溝通工具。所有人都要在藍(lán)帽的指引下自由有序的組織思考和發(fā)言，即有效避免沖突、緩解緊張氣氛，又使得某一個(gè)話題得到了更加充分和透徹的討論。六頂思考帽可以使各種不同的想法和觀點(diǎn)能夠很和諧地組織在一起。避免人與人之間的直接對(duì)抗。同時(shí)，使用六頂思考帽有利于啟發(fā)人們的思考，打破沉默和尷尬的局面，提高人們參與討論的積極性，進(jìn)而提高企業(yè)員工的協(xié)作能力，讓團(tuán)隊(duì)的潛能發(fā)揮到極限。使用六頂思考帽還能引導(dǎo)人們充分研究每一種情況和問題，創(chuàng)造出超常規(guī)的解決方案。因此，會(huì)議應(yīng)用六頂思考帽不僅可以壓縮會(huì)議時(shí)間，還可以加強(qiáng)討論的深度，收到滿意的效果，進(jìn)而達(dá)到會(huì)議討論的真正目的。
個(gè)人對(duì)照檢查。
自今年開展形勢(shì)政策教育活動(dòng)及群眾路線和群眾立場(chǎng)以來，通過前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)教育，使我對(duì)這兩次教育活動(dòng)的目的和意義有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，通過撰寫心得體會(huì)、記學(xué)習(xí)筆記、參加民主生活會(huì)進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，自我剖析、自我反思，我對(duì)自身存在的缺點(diǎn)和不足、存在的與黨員先進(jìn)性不合拍的地方有了更清醒的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)歸納。
總結(jié)。
并提出整改措施，以求自己在黨組織的教育幫助下，能在今后的工作學(xué)習(xí)生活中得到更大進(jìn)步和提高，時(shí)時(shí)處處充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做一名合格黨員、優(yōu)秀黨員。通過對(duì)教育活動(dòng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識(shí)到今年開展的兩個(gè)教育活動(dòng)，是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措。我感受到自己在黨性修養(yǎng)、宗旨意識(shí)、政治素質(zhì)、工作作風(fēng)等方面得到了很大的提高和轉(zhuǎn)變。分析評(píng)議階段開始后，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，遵循實(shí)事求是的原則，對(duì)照《黨章》和“六查六看”的基本要求，通過認(rèn)真思考，深刻剖析，發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題和不足，為在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)自我完善，自我提高打下了一些基礎(chǔ)。
一、自身存在的突出問題。
1、學(xué)習(xí)上的深度和廣度不夠，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)政治理論鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與計(jì)劃生育業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無關(guān)的涉獵較少，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好。理論與實(shí)踐有些脫節(jié)，不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來。沒有刻苦、深入地鉆研政治理論，很多時(shí)候，只注重表面學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，沒能深刻地準(zhǔn)確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，這對(duì)于自身的發(fā)展和工作的促進(jìn)都是不利的。
2、政治敏銳性不高，學(xué)習(xí)思考和洞察力待加強(qiáng)。對(duì)當(dāng)前世界形勢(shì)的發(fā)展變化了解不足，對(duì)國(guó)家方針政策的領(lǐng)會(huì)思考不全面，思想上的重視程度顯得被動(dòng)和滯后。存在只求做好本職工作，不主動(dòng)抽出時(shí)間去多了解國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大事件，從一定程度上束縛了自己的思想，難以擴(kuò)展見識(shí)、開拓眼界、創(chuàng)新思維。
3、工作作風(fēng)還需要更加扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。在任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導(dǎo)致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
4、創(chuàng)新意識(shí)不足。對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有時(shí)有松懈現(xiàn)象；工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，只求達(dá)標(biāo)，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。有時(shí)認(rèn)為只要完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)和本職工作就行。
5、服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步提高。有時(shí)過于強(qiáng)調(diào)原則性，沒有從群眾的角度去思考問題，導(dǎo)致群眾因材料不全而不能及時(shí)辦理有關(guān)手續(xù)。
分析存在問題的原因，主要有：一是對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠；二是開拓進(jìn)取精神仍然不足；三是個(gè)人修養(yǎng)不強(qiáng)。今后，我必須認(rèn)真履行黨員義務(wù)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，牢記黨的宗旨，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，身體力行“三個(gè)代表”重要思想，兢兢業(yè)業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，努力使工作有更大提高。
二、整改措施和今后的努力方向。
我決心通過這次對(duì)照檢查，找準(zhǔn)問題，抓住產(chǎn)生問題的根源，明確今后努力的方向，虛心誠(chéng)懇接受大家的批評(píng)和幫助，彌補(bǔ)思想上和工作上的不足。
1、加強(qiáng)政治理論和科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，在加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，不斷積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識(shí)，在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相統(tǒng)一。確立終身學(xué)習(xí)的觀念，廣泛拓展自己的知識(shí)視野，提高自己的知識(shí)水平和政治思想修養(yǎng)。
2、加強(qiáng)政治思想素質(zhì)，提高政治敏銳性和洞察力。充分利用電視、廣播、報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)等媒介深入了解國(guó)際國(guó)內(nèi)大事和國(guó)家方針政策，提高政治覺悟和思想認(rèn)識(shí)，緊密結(jié)合計(jì)劃生育工作的實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和法律、法規(guī)，在大是大非問題上堅(jiān)持原則，隨時(shí)與黨中央保持高度一致，不說無原則的話，不做超越原則的事。要善于對(duì)遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，堅(jiān)定理想信念和宗旨意識(shí)。
3、積極主動(dòng)地開展工作，高標(biāo)準(zhǔn)高要求地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名計(jì)劃生育工作者，我將進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平；兢兢業(yè)業(yè)，保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)，豐富自己的閱歷，鍛煉自己的各方面能力。確保按時(shí)保質(zhì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式，提高工作水平。干工作不能只求過得去，要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，爭(zhēng)第一，創(chuàng)一流。
4、謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)同志，在工作中體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本質(zhì)。在今后的工作學(xué)習(xí)和生活中，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的同志學(xué)習(xí)請(qǐng)教，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面以彌補(bǔ)自己的缺陷，改變守舊的思想觀念，認(rèn)真審視自己的缺點(diǎn)，努力克服一些不足之處，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和無私奉獻(xiàn)的精神。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作作風(fēng)上吃苦耐勞不畏艱險(xiǎn)，始終保持蓬勃朝氣，以不排斥任何工作的態(tài)度，在本職工作中發(fā)揮自身的一些優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)自身價(jià)值，提高自身修養(yǎng)，做到廉潔自律，以飽滿的熱情去完成各項(xiàng)工作任務(wù)，在工作中去體現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先進(jìn)性。
5、要立足于結(jié)合本職工作，提高工作水平。作為計(jì)生辦的一名工作人員，機(jī)關(guān)的一名普通黨員，在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，要結(jié)合本職工作，不斷增強(qiáng)工作主動(dòng)性和責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真干好本職工作。在計(jì)劃生育工作中進(jìn)一步加大孕前管理力度，將管理融入服務(wù)之中，通過服務(wù)加強(qiáng)管理，確保計(jì)生率達(dá)標(biāo)；加強(qiáng)宣傳教育工作，利用人口學(xué)校對(duì)育齡群眾進(jìn)行培訓(xùn)，舉辦以計(jì)生為主題的文體活動(dòng)，吸引群眾參與，轉(zhuǎn)變?nèi)罕姷幕橛^念，提高群眾的計(jì)生知識(shí)知曉率；深入開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，為育齡群眾提供全方位的服務(wù)，提高群眾的滿意率。以依法行政為手段，著重解決目前工作中存在的突出問題，執(zhí)行法律法規(guī)要嚴(yán)肅，執(zhí)行政策要嚴(yán)格，工作紀(jì)律要嚴(yán)明，工作態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)，不斷提高依法解決實(shí)際問題的能力，提升工作水平。
6、牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。共產(chǎn)黨員要保持先進(jìn)性，體現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想，就必須在如何全心全意為人民服務(wù)上下功夫。計(jì)生辦的工作與人民的生活密切相關(guān)，也是政府對(duì)外的一個(gè)服務(wù)窗口，涉及到辦理入戶手續(xù)、二孩生育證、查驗(yàn)流動(dòng)人口婚育證明、辦理計(jì)生優(yōu)惠政策等多項(xiàng)工作內(nèi)容。群眾可以從你辦理每一項(xiàng)手續(xù)的過程中感受到你的服務(wù)，體會(huì)你的真誠(chéng)。所以看似簡(jiǎn)單平凡的小事正是一名共產(chǎn)黨員是否具備先進(jìn)性，能否不愧于入黨宣誓時(shí)對(duì)黨和人民承諾最直接的驗(yàn)證。為民辦事是黨員的天職。對(duì)于關(guān)系群眾切身利益的事情，一定要竭盡全力對(duì)待，千方百計(jì)解決。只要合乎法律法規(guī)和政策規(guī)定，就要盡量為群眾提供方便，力爭(zhēng)讓人民順心，讓群眾滿意。
2014年是全面貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神、全面深化改革的第一年，是全面完成“十二五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的重要一年,深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)具有十分重要的意義。開展第二批教育實(shí)踐活動(dòng)，要以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《意見》確定的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和方法步驟，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神，堅(jiān)持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，使黨員、干部思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。
一、提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真吸取理論營(yíng)養(yǎng)。
當(dāng)今時(shí)代是要求我們終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，當(dāng)今社會(huì)是要求我們不斷學(xué)習(xí)的社會(huì)。古語說得好：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！蔽艺J(rèn)為，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要做到“三提高，一堅(jiān)定”：
1、提高學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。開展教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，學(xué)習(xí)教育、征求意見是第一環(huán)節(jié)。之所以把學(xué)習(xí)教育擺在重要位置，是因?yàn)橹挥邪阎醒刖駥W(xué)習(xí)好領(lǐng)會(huì)透，才能在思想認(rèn)識(shí)、精神境界、理論素養(yǎng)、理想信念等方面有一個(gè)大的提高，進(jìn)而牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題，打牢轉(zhuǎn)變作風(fēng)的思想基礎(chǔ)。因此，結(jié)合這次教育實(shí)踐活動(dòng)，從我做起，身先士卒，切實(shí)把政治理論學(xué)習(xí)作為一種享受、一種修養(yǎng)、一種境界、一種追求，通過學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，努力使自己能夠適應(yīng)各個(gè)層面、各個(gè)崗位的需要。在理論學(xué)習(xí)中吸取營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)精神之“鈣”，筑思想之魂，增履職之能，提服務(wù)之效，全面提升自身綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
2、提高理論修養(yǎng)。樹要雨露滋養(yǎng)，人要理論修養(yǎng)。理論是實(shí)踐的提煉與升華，理論修養(yǎng)是黨員素質(zhì)的靈魂。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們每一名財(cái)政干部都要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《黨章》、黨的十八大及十八屆三中全會(huì)精神以及必學(xué)篇目。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)可以幫助我們?cè)诨仡櫄v史中堅(jiān)定信仰，在實(shí)踐感悟中強(qiáng)化忠誠(chéng)。我們要從講政治的高度看待學(xué)習(xí)問題，不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一般的號(hào)召和要求，從思想上把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)政治任務(wù)來落實(shí)，切實(shí)把學(xué)習(xí)視為自覺行動(dòng)來堅(jiān)持，把持續(xù)不斷、堅(jiān)強(qiáng)有力的理論灌輸作為理論武裝的一項(xiàng)重要任務(wù)，在潛移默化中接受熏陶。
3、提高政策水平。政策和策略是黨的生命。十八屆三中全會(huì)所做的《決定》，提出了一系列新思想、新論斷、新舉措。因此，我們一定要全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)三中全會(huì)精神和《決定》內(nèi)容，要原原本本地通讀、精讀，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)全會(huì)提出的新思想、新論斷、新舉措，全面了解新一輪改革的路徑、內(nèi)涵與重點(diǎn)，要在讀透弄懂的基礎(chǔ)上加深我們思想的解放、推動(dòng)我們觀念的更新，加快我們改革的步伐。只有系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，才能提高我們推進(jìn)財(cái)政改革的政策水平，這是我們財(cái)政干部必須具備的基本素質(zhì)。
黨的基本理論，完整、準(zhǔn)確地把握黨的基本理論的科學(xué)體系，堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場(chǎng)，在思想上、政治上、行動(dòng)上堅(jiān)定自覺地與局黨組保持高度一致，在落實(shí)中央和各級(jí)黨委、政府決策部署中踐行對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的忠誠(chéng)。
二、聯(lián)系“四個(gè)實(shí)際”，著力提振精神狀態(tài)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)和系統(tǒng)工程，我們每一名干部都必須做到在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把工作中遇到的難題當(dāng)作學(xué)習(xí)的內(nèi)容和課題來研究。1、聯(lián)系思想實(shí)際，解決精神不佳的問題。本人今年50歲，從事財(cái)政工作30年，覺得自己的前途已是“船到碼頭車到站”，對(duì)工作缺乏激情,安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我以好干部的“五條標(biāo)準(zhǔn)”為參照物，以爭(zhēng)當(dāng)“六個(gè)表率”為坐標(biāo)系，回顧自己走過的人生道路，盤點(diǎn)自己獲得的各種榮譽(yù)，收獲自己耕耘的豐碩成果，激勵(lì)自己向先進(jìn)學(xué)習(xí)，調(diào)整自己失落的心態(tài)，以良好的精神狀態(tài)投入到財(cái)政工作中去。通過全面、系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)，在思想上有新收獲、工作上有新進(jìn)步。
2、聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際，解決學(xué)風(fēng)不實(shí)的問題。在學(xué)習(xí)上缺乏學(xué)習(xí)興趣和熱情，平時(shí)的學(xué)習(xí)只是機(jī)械的讀讀書、看看報(bào)，沒有結(jié)合工作去學(xué)習(xí)，既不夠扎實(shí)，也不夠全面，更不夠經(jīng)常。理論聯(lián)系實(shí)際不緊，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，沒有真正掌握理論的精髓和實(shí)質(zhì)。因此，我克服怨學(xué)情緒，利用2個(gè)周末和5個(gè)晚上學(xué)習(xí)《黨章》和政治理論，前一段的自學(xué)時(shí)間達(dá)到5次，學(xué)習(xí)筆記達(dá)到了5000字以上。對(duì)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)的問題，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種生活方式，堅(jiān)持活到老、學(xué)到老，改造到老，使學(xué)到的理論知識(shí)成為認(rèn)知世界的“金鑰匙”、成就事業(yè)的“助推器”、辨別是非的“試金石”。
3、聯(lián)系工作實(shí)際，解決落實(shí)不力的問題。本人長(zhǎng)期從事辦公室工作，由于上級(jí)會(huì)議多、文件多、材料多、考核多，導(dǎo)致自己產(chǎn)生了畏難情緒和怨戰(zhàn)情緒，對(duì)上級(jí)交辦工作答應(yīng)快，行動(dòng)慢，抓落實(shí)不下深水，應(yīng)付了事，存在“軟、懶、散、慢”現(xiàn)象。這種現(xiàn)象導(dǎo)致了領(lǐng)導(dǎo)不滿意，自己受埋怨。針對(duì)自身存在的問題，我堅(jiān)持從“四風(fēng)”方面查找自身存在的不足，認(rèn)真學(xué)習(xí)《工作就是責(zé)任》一書，體會(huì)工作意味著責(zé)任，每一份崗位所規(guī)定的任務(wù)就是一種責(zé)任等深刻道理，使每一項(xiàng)工作都要做到有計(jì)劃、有安排、有檢查、有效果，切實(shí)把每項(xiàng)工作都干成無可挑剔的杰作。唯有如此，才能有效地解決財(cái)政干部自身學(xué)而不干、學(xué)而不實(shí)、學(xué)而不用的不良學(xué)風(fēng)。
4、聯(lián)系作風(fēng)實(shí)際，解決調(diào)研不夠的問題。由于自己憑經(jīng)驗(yàn)、憑資歷做事，深入實(shí)際、深入服務(wù)單位、深入基層調(diào)查研究不經(jīng)常、不全面。最近，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中央“八項(xiàng)規(guī)定”，省委“六條意見”，市委“21條意見”和縣委“十條規(guī)定”，在深入學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，針對(duì)財(cái)政工作的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，深入開展調(diào)查研究，每年至少2至3次深入基層開展調(diào)研，真實(shí)了解基層情況，了解實(shí)踐情況，每次調(diào)研做到形成一份有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告，把解決實(shí)際問題和推動(dòng)工作作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
三、
立足崗位職責(zé)，不斷增強(qiáng)實(shí)踐能力。
堅(jiān)持把學(xué)與思、知與行結(jié)合起來，努力做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，切實(shí)提高分析問題、解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作互補(bǔ)共贏的目標(biāo)。
1、學(xué)以知責(zé)，把學(xué)習(xí)與履職統(tǒng)一起來。我認(rèn)為，“學(xué)習(xí)就是責(zé)任，學(xué)習(xí)就是工作，抓學(xué)習(xí)就是履職責(zé)”，把學(xué)習(xí)作為首要工作任務(wù)來完成。因此，在今后的工作中，本人將積極爭(zhēng)當(dāng)“人民滿意的好干部”，結(jié)合崗位職責(zé)，切實(shí)履行職能，積極落實(shí)縣委、縣政府和局黨組的決策部署，建立完善內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化工作流程，規(guī)范工作程序，明確職責(zé)分工，確保各項(xiàng)財(cái)政工作任務(wù)圓滿完成。在落實(shí)中心工作上及時(shí)跟進(jìn)，把握督辦重點(diǎn)，改進(jìn)督辦方式，豐富督辦手段，完善督辦機(jī)制。在服務(wù)工作上，再造辦事流程，簡(jiǎn)化工作程序，提高辦事效率。
2、學(xué)以明理，把學(xué)習(xí)與運(yùn)用統(tǒng)一起來。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。只有學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，才能進(jìn)一步提高我們的執(zhí)行能力。我們要善于運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與思考同步，學(xué)習(xí)與應(yīng)用相聯(lián)，學(xué)習(xí)與實(shí)踐并舉，理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的實(shí)際成效；要帶著問題學(xué)，在學(xué)習(xí)中思考、在思考中提高，進(jìn)一步理清工作思路；要堅(jiān)持向群眾學(xué)習(xí)，問策于民、求計(jì)于民，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在干中學(xué)、在學(xué)中干，做到集思廣益、博采眾長(zhǎng)，不斷提高群眾工作能力，增強(qiáng)洞察力、決策力、執(zhí)行力、監(jiān)督力、應(yīng)急力、創(chuàng)新力，確?；顒?dòng)取得成效。
3、學(xué)以啟智，把理論與實(shí)際統(tǒng)一起來。調(diào)查研究是成事之道，謀事之基。當(dāng)前，財(cái)政運(yùn)行面臨著一些突出問題必須抓緊研究解決：財(cái)政收入持續(xù)增長(zhǎng)的基礎(chǔ)尚不穩(wěn)固，如何建立穩(wěn)定的稅源涵養(yǎng)和財(cái)稅增長(zhǎng)機(jī)制問題；財(cái)政資金使用效益需要進(jìn)一步提高，需要進(jìn)一步規(guī)范財(cái)政資金運(yùn)行，強(qiáng)化預(yù)算約束，推進(jìn)預(yù)算績(jī)效管理，提高資金使用效益問題；隨著“231”工程建設(shè)的加快推進(jìn)，需要進(jìn)一步整合資金，統(tǒng)籌兼顧，集中財(cái)力辦大事問題等等，對(duì)于這些問題都需要我們堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的態(tài)度，組織開展“帶著改革課題，走到群眾中去”的宣傳調(diào)研活動(dòng)，通過實(shí)地、多地，深入細(xì)致地走訪調(diào)研，去征求最基層百姓的意見和高見，了解“原汁原味”的東西，掌握第一手資料，并從中獲取一些“金點(diǎn)子”和“土方法”，破解改革發(fā)展中的每道難題。4、學(xué)以慎行，把言論與行動(dòng)統(tǒng)一起來。就我們財(cái)政干部來講，承擔(dān)著改善民生，服務(wù)群眾的重任，這就要求我們絕不能當(dāng)面一套，背后一套，要說到做到，言行一致，對(duì)群眾百姓拍過胸脯的事，就要盡心盡力的去做好，絕不能過后不當(dāng)回事，讓群眾覺得是在瞎忽悠。在今后的工作中，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)政策的主動(dòng)性，凡是有利于改善民生、服務(wù)群眾的事，要主動(dòng)研究，超前謀劃，確保人民群眾滿意。同時(shí)，要加大財(cái)政宣傳力度，通過行之有效的方法宣傳改革、宣傳政策，廣泛凝聚共識(shí)，把主動(dòng)承諾與兌現(xiàn)承諾結(jié)合起來，讓群眾得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。
學(xué)習(xí)成起點(diǎn)，事業(yè)有支點(diǎn)；學(xué)習(xí)成風(fēng)尚，創(chuàng)新增動(dòng)力。下一步，我將團(tuán)結(jié)和依靠支部一班人，合理安排，統(tǒng)籌推進(jìn)，切實(shí)做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”，既抓好本人的學(xué)習(xí)，也抓好全體黨員的學(xué)習(xí)，以教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際成效，為推動(dòng)財(cái)政改革和現(xiàn)代化建設(shè)再作新貢獻(xiàn)力。
心理學(xué)結(jié)課心得一：青年心理學(xué)結(jié)課論文。
青年時(shí)期是人生中的一個(gè)重要時(shí)期。在這黃金般的十幾年中，我們的思想意識(shí)急劇變化，心里也逐漸變得成熟，這些變化對(duì)我們今后的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。青年是祖國(guó)未來的建設(shè)者和接班人，因此在一定程度上講，青年心理發(fā)展變化的結(jié)果，將直接關(guān)系到祖國(guó)未來的命運(yùn)。在學(xué)習(xí)青年心理學(xué)這門課之前，我對(duì)青年心理變化的規(guī)律及特點(diǎn)沒有多少認(rèn)識(shí)。經(jīng)過八周的學(xué)習(xí)，我對(duì)青年心理學(xué)有了較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，了解到不少有關(guān)青年心理學(xué)的知識(shí)，這可以及時(shí)校正我的心理發(fā)展方向，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)也是大有裨益的。下面我結(jié)合我的個(gè)人觀點(diǎn)及經(jīng)歷談一下我學(xué)習(xí)這門課的感受。
一、心理健康。我們一直強(qiáng)調(diào)要做到“身心健康”，可見心理健康對(duì)一個(gè)人的意義重大。在現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)心理健康的重視程度甚至超過身體健康。統(tǒng)計(jì)表明，心理疾病已經(jīng)成為人類健康的最大殺手。而作為未來?xiàng)澚旱拇髮W(xué)生，其心理狀況卻不容樂觀。一位大學(xué)生在校友錄上留言說：“??上課，枯燥，沒勁；自習(xí)，無聊，沒勁；睡覺，多了也累，沒勁；打工，累死累活，讓人剝削，沒勁??大學(xué)讓我好失望。為我哭泣吧，我的大學(xué)??”這段留言充分體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的心理現(xiàn)狀。近乎慘烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，來自社會(huì)和家庭的巨大壓力以及對(duì)學(xué)生心理教育的忽視使大學(xué)生的心理問題逐漸積累，最終暴發(fā)出來。一些大學(xué)生因?yàn)椴豢爸刎?fù)，用自殺結(jié)束了自己的生命。一個(gè)個(gè)大學(xué)生輕生的血淋淋的事實(shí)是我們不愿提及的，但這背后隱藏的大學(xué)生的心理問題卻是我們不得不面對(duì)的。以前父親跟我談到自殺現(xiàn)象時(shí)曾說：“無論什么時(shí)候，無論如何都不能自殺，自殺讓自己獲得了解脫，但這卻會(huì)給家人帶來無盡的痛苦。大學(xué)生自殺是種極不負(fù)責(zé)任的做法?！蔽覀儾粌H是為自己活著，同時(shí)也是在為我們的家人或者，這種責(zé)任感是我們必須具備的。
壓力，告訴我只要盡力就好。我也喜歡看京劇、聽“紅歌”，在價(jià)值觀上與父母有很多相同之處，我認(rèn)為這些對(duì)構(gòu)建我和父母和諧的親子關(guān)系是很重要的。
三、戀愛問題。記得在報(bào)到時(shí)學(xué)校召開的家長(zhǎng)見面會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生戀愛的態(tài)度是“不支持，不反對(duì)”。上學(xué)期上英語課時(shí)老師說做到以下三項(xiàng)的大學(xué)生活算是多姿多彩的大學(xué)生活：首先要保證學(xué)習(xí)好，爭(zhēng)取被評(píng)為優(yōu)秀或拿到獎(jiǎng)學(xué)金；第二要參加社團(tuán)活動(dòng)，最好能有關(guān)一官半職；第三就是要有一個(gè)男朋友或女朋友。但我個(gè)人是反對(duì)大學(xué)生戀愛的，原因主要有三點(diǎn)：1.戀愛會(huì)影響學(xué)習(xí)。青年心理學(xué)中強(qiáng)調(diào)大學(xué)生戀愛應(yīng)有利于學(xué)習(xí)，但上高中時(shí)身邊一個(gè)個(gè)鮮活的例子讓我對(duì)談戀愛促進(jìn)學(xué)習(xí)不抱任何奢望。2.戀愛會(huì)增加許多我認(rèn)為不必要的開支?！兑晃缎了岣赣H寫給兒子的信》就是一個(gè)很好的例子。心中的兒子在戀愛后給父母寫信的次數(shù)越來越少，每次信中都要求父母給他匯錢，要求匯款的金額也越來越大。至少在我看來，吧父母的血汗錢花在這方面在良知上就很難過得去。
3.大學(xué)生在心理上還不是很成熟，在很多問題上都缺乏必要的應(yīng)對(duì)措施，可能會(huì)無法接受失戀這一突如其來的沉重打擊，影響到自己一段時(shí)間的心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至?xí)a(chǎn)生極端后果。在戀愛問題上，我認(rèn)為父母的作用至關(guān)重要。父母處世的經(jīng)驗(yàn)比我們要多得多，適當(dāng)聽從父母的意見和建議，可以讓我們?cè)趹賽酆突橐鰡栴}上少走彎路。
總而言之，對(duì)于中學(xué)時(shí)期心理教育普遍缺失的當(dāng)代大學(xué)生來說，青年心理學(xué)這門課的開設(shè)是十分正確的。它對(duì)青年時(shí)期常見的心理現(xiàn)象進(jìn)行了較為深入細(xì)致的剖析，對(duì)大學(xué)生心理的成長(zhǎng)成熟具有積極意義。學(xué)了這門課，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決我遇到的問題，保持良好的心態(tài)，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
心理學(xué)結(jié)課心得二：《學(xué)科教育心理學(xué)》課程學(xué)習(xí)總結(jié)（1196字）。
婷同學(xué)一樣，他之所以不認(rèn)真學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗哂械湫湍芰?shí)體觀，他認(rèn)為自己是聰明的，學(xué)習(xí)成績(jī)不好只是沒努力而已，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我知道了他和賀舒婷有同樣的觀點(diǎn)，于是根據(jù)這個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程所學(xué)，我用技巧刺激了一下他，讓他意識(shí)到別人會(huì)用成績(jī)來衡量自己的聰明程度，而他不希望別人認(rèn)為自己不夠聰明，他要證明給大家看，我是聰明的，因?yàn)槲乙慌涂梢?。這段時(shí)間以來，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生真的有一些變化，我相信，只要能夠用科學(xué)的方法，并結(jié)合理論性知識(shí)指導(dǎo)，就一定能讓他朝光明的方向發(fā)展?？偠灾?，通過這一假期對(duì)《教育心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，我收獲良多。不僅有專業(yè)知識(shí)的積累和專業(yè)素養(yǎng)的提高，而且對(duì)很多學(xué)習(xí)事件有了嶄新的認(rèn)識(shí)和感悟。
心理學(xué)結(jié)課心得三：心理學(xué)課程的學(xué)習(xí)心得體會(huì)（1079字）。
我認(rèn)為作為大學(xué)生，心理健康就是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識(shí);能很好地把握自己，控制自己的情緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧，很好的融于集體;能很好的適應(yīng)環(huán)境?心理咨詢，是指咨詢員運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)，通過詢問等方法解決其心理困惑。心理咨詢事實(shí)上是幫助來訪者實(shí)現(xiàn)心靈再度成長(zhǎng)的過程。那些認(rèn)為只有心理有病的人才會(huì)去心理咨詢的觀念是不對(duì)的。
心與心的交流才能讓人體會(huì)到交流得喜悅，我們的心理咨詢的模仿有時(shí)會(huì)讓人感覺像節(jié)目表演，但是大家真誠(chéng)的心卻又不能不讓感動(dòng)，初次它讓我體會(huì)到了那種幫助別人的喜悅?；顒?dòng)課是實(shí)施素質(zhì)教育的有效形式，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。它可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，活躍課堂氣氛，真正達(dá)到育人效果。學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活躍的生動(dòng)的并且有一定新意的活動(dòng)中受到教益和啟迪，促進(jìn)知行的結(jié)合。
學(xué)生在主動(dòng)參與教學(xué)過程中，激發(fā)了感情，明白了道理，情理凝結(jié)，形成了信念之后，進(jìn)而需要在行動(dòng)中表現(xiàn)自己。此時(shí)教師要引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生把健康高尚的情感向外投射，為他們提供展現(xiàn)自己行為的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。這學(xué)期我還參加了我們學(xué)校的心理協(xié)會(huì)---沁心港灣，這是一個(gè)溫暖的大家庭，大家在一起共同努力，不僅學(xué)到了很多心理方面的知識(shí)，還為其他同學(xué)提供心理方面的服務(wù)。特別是今年的5.25活動(dòng)更是深深的感動(dòng)了我，老師與同學(xué)們的親密交談讓同學(xué)們，還有我有懂得了很多很多??而且在這里我可以把在心理課上學(xué)到的知識(shí)付諸與實(shí)踐，讓我學(xué)而致用!完成了大學(xué)心理學(xué)(二)的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己大學(xué)四年的生活有了初步的規(guī)劃，對(duì)以后的路，對(duì)自己的職業(yè)生涯有了一個(gè)初步的規(guī)劃可見，心理學(xué)對(duì)我們大學(xué)生的幫助之大是顯而易見的。
心理學(xué)結(jié)課心得四：《學(xué)科教育心理學(xué)》課程學(xué)習(xí)總結(jié)（1111字）。
有幸借繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)了《學(xué)科教育心理學(xué)》，通過這一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步對(duì)學(xué)習(xí)心理、學(xué)科的學(xué)與教有了一定的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)學(xué)科教育心理學(xué)對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。我的收獲很多，主要有如下方面：
6-12歲的兒童的發(fā)展階段是勤奮對(duì)自卑。處于這一階段的兒童主要發(fā)展任務(wù)是體驗(yàn)成功帶給他們的勤奮感，即對(duì)自己以及對(duì)自己的能力具有良好的感覺。失敗則會(huì)帶來消極的自我感覺，讓兒童自卑。曾聽有專家講過，自卑感是在小學(xué)形成的，所以有的國(guó)家在小學(xué)階段沒有考試。我深深地反思自己的教學(xué)行為，有沒有什么地方讓孩子們感到了失敗呢？每次聽寫后我都會(huì)給100分的孩子拍照片上光榮榜，現(xiàn)在我開始想到那些沒有考試100分，沒有得到喜報(bào)的孩子會(huì)有怎樣的感受呢？他們會(huì)不會(huì)因此覺得自己失敗了呢？看來這一點(diǎn)要改正，滿分的孩子固然需要獎(jiǎng)勵(lì)，而那些沒有滿分，但卻從考試中知道了自己學(xué)習(xí)上的漏洞從而認(rèn)真改錯(cuò)的孩子，同樣也需要獎(jiǎng)勵(lì)，看來我需要再設(shè)計(jì)另一張進(jìn)步榜了了！
總而言之，通過這一段時(shí)間對(duì)《教育心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，我收獲良多。不僅有專業(yè)知識(shí)的積累和專業(yè)素養(yǎng)的提高，而且對(duì)很多學(xué)習(xí)事件有了嶄新的認(rèn)識(shí)和感悟。
心理學(xué)結(jié)課心得五：社會(huì)心理學(xué)結(jié)課論文（2027字）。
數(shù)學(xué)課后心得體會(huì)篇二十
一、在思想上我們要正確認(rèn)識(shí)雙減和家庭教育的關(guān)系及每個(gè)階段的主要培養(yǎng)目標(biāo)。
不要以為學(xué)校都給減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)了，是不是孩子在家里就不需要再額外學(xué)什么了，我個(gè)人認(rèn)為雖然實(shí)行雙減政策，但中高考制度并沒有減掉。孩子回家到睡覺前有好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，那這段時(shí)間沒有了作業(yè)任務(wù)讓孩子做什么，多大的孩子他畢竟是個(gè)孩子，他也許看不了那么深遠(yuǎn)，但作為家長(zhǎng)你心中得為孩子做長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。具體點(diǎn)兒說：對(duì)于小學(xué)生，我個(gè)人認(rèn)為不一定要在成績(jī)上非得答多高的分?jǐn)?shù)，但在小學(xué)階段一定幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，反過來講，孩子如果有了學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那他的學(xué)習(xí)成績(jī)往往也不可能差；初中、高中在小學(xué)培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子自學(xué)的能力，最好買帶詳細(xì)解析的練習(xí)冊(cè)，讓孩子自己做完后對(duì)答案，找出錯(cuò)題再看解析盡量自己研究，實(shí)在研究不明白再去問老師。鼓勵(lì)孩子聽網(wǎng)課和查資料，不要一有什么不會(huì)的內(nèi)容就找老師補(bǔ)課，讓孩子依靠老師的講解學(xué)習(xí)，那樣他到大學(xué)就玩不轉(zhuǎn)了，大學(xué)聽課是一方面，但最主要的是靠孩子自學(xué)，上網(wǎng)搜和圖書館里查資料，所以一定要培養(yǎng)好孩子的自學(xué)能力。
二、家里必須給孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
家居環(huán)境要衛(wèi)生整潔、可以適當(dāng)?shù)仞B(yǎng)一些綠植，既可以凈化空氣又可以美化環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)累了看看對(duì)眼睛還好。把書房利用好，書架上放一些針對(duì)自己孩子需要高品質(zhì)的課外讀物，然后父母不要把自己在工作中的不良情緒帶回家，進(jìn)入家門后女人就明確自己的身份是一個(gè)妻子和母親，同樣男人也該明確自己的身份是丈夫和爸爸，父母要和諧快樂的相處，讓孩子感覺父母是相親相愛的，并且父母都愛他，在關(guān)愛和家庭和睦中長(zhǎng)大的孩子一般不容易產(chǎn)生逆反。
然后，還要為孩子營(yíng)造一個(gè)濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，孩子學(xué)習(xí)時(shí)父母在家盡量不要看電視和玩兒手機(jī)，應(yīng)該陪孩子一起看書學(xué)習(xí)，孩子學(xué)累了給孩子拿點(diǎn)奶喝或切點(diǎn)水果吃，讓孩子感覺到他不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，而是一家三口在一起努力，而不是流于形式的告訴孩子你好好學(xué)習(xí)去吧，然后家長(zhǎng)看電視的看電視、玩手機(jī)的玩手機(jī)，言傳不如身教，你讓孩子學(xué)習(xí)你家長(zhǎng)也得學(xué)，你不讓孩子玩手機(jī)那你家長(zhǎng)就決不能玩，家長(zhǎng)要以身作則。
三、要學(xué)會(huì)尊重和欣賞自己的孩子，與孩子多交流思想。
不要拿自己家孩子和別人家孩子比，別人家的孩子再好再優(yōu)秀和你一點(diǎn)關(guān)系都沒有，要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，看到孩子做得好的地方要及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng)和肯定，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，而不是流水線生產(chǎn)的千篇一律的，要學(xué)會(huì)尊重孩子的個(gè)體差異性。
孩子做錯(cuò)事兒時(shí)，家長(zhǎng)不要上去不管三七二十一就一通批評(píng)，先冷靜下來讓孩子自己說，如果在說的過程中他就意識(shí)到自己錯(cuò)哪了那最好，如果沒有意識(shí)到，這時(shí)候家長(zhǎng)再幫助孩子糾正錯(cuò)誤，耐心點(diǎn)兒，千萬不要?jiǎng)邮执蚝⒆樱膊灰R孩子，氣頭上給孩子隨意貼標(biāo)簽，像你怎么這么笨呢、你傻呀這樣的話千萬別說，孩子再小他都是有自尊心的，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子。
還有要抽時(shí)間與孩子多交流，不要以家長(zhǎng)的身份與孩子交流，應(yīng)該像一位朋友那樣和孩子平等的交談，聊聊孩子學(xué)校和班級(jí)里的事兒、孩子喜歡的名人、孩子喜歡聽哪個(gè)老師的課、孩子的好朋友們等等……當(dāng)孩子無意說到他在學(xué)校犯的錯(cuò)誤的時(shí)候，家長(zhǎng)不要馬上變臉指責(zé)，聽他講完然后再心平氣和順便說一句，咱以后注意點(diǎn)兒別犯這樣的錯(cuò)誤了，然后你根據(jù)孩子的講述判斷錯(cuò)誤的性質(zhì)和嚴(yán)重程度，和老師溝通幫助孩子一起指正，如果孩子一提到學(xué)校里做錯(cuò)的事，你馬上就批評(píng)指責(zé)，那孩子以后啥也不和你說了，到時(shí)候你想問人家都不告訴你，就是你先要讓孩子感覺到你是尊重和欣賞他的，他才愿意與你交流，在交流的過程中你注意發(fā)現(xiàn)問題，然后再用合適的方法幫助他改正，如果你作為家長(zhǎng)做錯(cuò)了、誤解孩子了，你一定要正式地像孩子道歉，平時(shí)生活中允許孩子和你開玩笑，晚上睡前和孩子互道一句晚安，不要小瞧這一句晚安，你們每晚互道晚安是一種很暖心的交流。
四、家長(zhǎng)要跟老師勤溝通。
孩子每天十了個(gè)小時(shí)在學(xué)校里度過，家長(zhǎng)不能把孩子送到學(xué)校后就算完成任務(wù)了，你得了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，那就得通過老師，你的任務(wù)是管理你自己家的一個(gè)孩子，老師得管理幾十個(gè)孩子，所以家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師尤其是班主任老師勤溝通，發(fā)現(xiàn)孩子不好的苗頭馬上要想辦法制止住，還有你鼓勵(lì)孩子一句孩子學(xué)習(xí)都挺有動(dòng)力，要是老師在合適的時(shí)候及時(shí)鼓勵(lì)一下，那效果就更好了，所以說，家長(zhǎng)要與老師保持聯(lián)系，教育孩子要家長(zhǎng)和老師一起配合。
五、家長(zhǎng)要多讀書和學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)一定要多讀書和學(xué)習(xí)，除了多讀一些跟教育孩子相關(guān)的書籍，還要廣泛大量的閱讀；有機(jī)會(huì)多向把孩子教育得比較優(yōu)秀的家長(zhǎng)取經(jīng)，爭(zhēng)取讓自己的孩子少走彎路。還有多聽新聞了解國(guó)家的形勢(shì)，和孩子聊天的時(shí)候也許會(huì)談到國(guó)家大事，不要讓孩子覺得爸媽什么也不知道，在他面前要讓他覺得我的父母知道的真多，這方面讓他信服你，在涉及學(xué)習(xí)方面的事兒，你說他時(shí)他才會(huì)更聽你的。
數(shù)學(xué)課后心得體會(huì)篇二十一
今天是星期一，不僅是一周美好的開始，也是我最喜歡的一天，你們想知道為什么嗎？因?yàn)檎n后服務(wù)有我最愛的興趣足球課。
終于到了課后服務(wù)時(shí)間，同學(xué)們興致勃勃的跟著楊老師走出教室，足球老師陳老師已經(jīng)在操場(chǎng)上等著我們了。他讓我們迅速按性別排成兩隊(duì)，然后坐在軟軟的草地上，看他邊示范邊講解我們今天要學(xué)的動(dòng)作。就在我們看得入神的時(shí)候，老師已經(jīng)把足球分發(fā)到了我們的腳下，讓我們自由練習(xí)。
在陳老師的腳下明明是那么聽話的足球，怎么到了我這就到處滾動(dòng)呢？于是我就越來越緊張，越緊張就越踢不好。陳老師看到了手忙腳亂的我，朝我走來，我擔(dān)心的想，糟糕，要挨批評(píng)了，沒想到陳老師卻滿臉笑容的教我如何掌握動(dòng)作要領(lǐng)，還指出我的錯(cuò)誤動(dòng)作，并鼓勵(lì)我說，多練習(xí)幾次一定可以做到的。我認(rèn)真的聽著老師的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。直到課后服務(wù)快結(jié)束時(shí)，我終于能很好的掌握今天所學(xué)的動(dòng)作了。
世上無難事只怕有心人，我相信只要肯努力付出，就一定會(huì)有收獲。
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