在日常生活中，我們經(jīng)常需要處理一些瑣碎的事情。要寫一篇完美的總結(jié)，需要在語言表達上做到精煉和準確。接下來是一些備受推崇的總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
課題研究活動周記篇一
外婆家有兩棵風(fēng)信子，剛過完年，它有一點點大了。它的身體圓圓的像洋蔥。它是養(yǎng)在水里的植物，它的根又細又長，全部浸沒在水中。
阿姨還在水里放了幾個貝殼，有許多根都穿到貝殼里面去了呢！它的葉子綠綠的像張開的手指包圍住花蕊。風(fēng)信子的花蕊像松果，現(xiàn)在還沒開花呢！我期待著它開花。
課題研究活動周記篇二
秋邁著悄悄的腳步走向我們，秋游是我們翹首以待的事情。本文向您介紹有關(guān)《快樂的秋游》的內(nèi)容今天秋老虎把臺風(fēng)“鳳凰”趕走了。我的`心情也像天氣一樣陽光燦爛。老師和同學(xué)們一起坐著客車來到秋游的目的地――植物園。
到了植物園，老師首先帶我們參觀了博物館。然后又帶我們來到一片綠油油的草地上。同學(xué)們迫不及待地鋪開坐墊。我發(fā)現(xiàn)我們小組幾乎每個人都帶了坐墊。于是我們把坐墊拼在一起，成了一個超大坐墊。
接著我們就開始吃“午飯”了。我先拿出薯條，抽了一根，蘸了蘸番茄醬，放進嘴里?！昂贸?，好吃”。我不盡贊揚起來，“王雨珂你也來幾根吧”。忽然，王逸玲把她書包里的零食全都倒了出來。我驚呆了，“你竟然買了這么多的零食！”我驚奇的地問。她說：“怎么了，我很多都是跟大家分享的?！蓖瑢W(xué)們開開心心地吃著吃著，時而找自己的食物吃，時而吃別人的分享食物。我也把手伸進書包里，摸到了小勺子，這才想起有帶果凍，于是拿出果凍津津有味地吃了起來。正在這時，果c卷從天而降，我馬上接住它。原來是王逸玲扔過來的。我撕開包裝便美滋滋地吃了起來。吃完了又看見卷紙上的笑話，笑得我差一點直不起腰來。
這次秋游最令我難忘的就是吃“午飯”的那段時光。我們在秋色迷人的大自然中一起分享食物，談笑風(fēng)生。真是一次快樂的秋游！
課題研究活動周記篇三
一大早，我和媽媽約上了哥哥和大媽在人工湖北門門口見面，那里人山人海，參加游戲的人都快把人工湖擠滿了。
我玩的第二個游戲是吹乒乓球。這個游戲是在桌子上面放了四個裝滿水的杯子，第一個杯子里面放了一個乒乓球，我費了九牛二虎之力使勁一吹，結(jié)果乒乓球給吹跑了，大家樂的哈哈大笑。雖然我失敗了，但是我得到快樂!一點也不傷心。
我最后玩的是套圈。我哥剛剛套了一個結(jié)果獎品沒了就不讓玩了。很多游戲都結(jié)束了，我們覺得很沒勁就走了。
到人工湖外我玩了打槍和扎飛鏢游戲。又往前走我看到了套圈游戲，我問媽媽能不能套，媽媽說可以，我和哥哥就玩了，我和哥哥每人套著了一條金魚和一個海螺。我和哥哥高高興興的回家了。
今天我玩的十分開心!
課題研究活動周記篇四
周二奶奶正在包餃子，我看到后感覺很有意思就去和奶奶學(xué)習(xí)包餃子了。
包餃子先要準備好各種口味的餡，把餡剁碎。然后要和面，面和好后，把面團切成一小塊一小塊的，再搟成餃子皮，接著把餡放到餃子皮上，再把餃子皮兩邊合上包起來就好了。我按照這個方法包起了餃子。結(jié)果，我包的餃子要么餡放太多，包不緊散架了，要么餡放太少包得像包子。看見我怎么包也包不好，奶奶又重復(fù)了一遍動作要領(lǐng)并耐心地教我?？赐暌院螅夜淖阈判睦^續(xù)包起來。前幾次仍然失敗了，但經(jīng)過多次練習(xí)后，最終我還是包出了挺像樣的餃子——成功啦。餃子包完了以后，奶奶就把餃子下到鍋里，煮上10分鐘，香噴噴的，熱氣騰騰的餃子就可以出鍋了。
春節(jié)吃餃子是我們老家春節(jié)的一個傳統(tǒng)習(xí)俗。當熱氣騰騰的餃子上桌，一家人圍坐在桌邊美美地吃著餃子，開心地交談著，臉上詳溢著笑容，這就是一年全家團圓最好的寫照。
吃完餃子后，奶奶為我們每人煮了一杯別具本地特色的“姜鹽豆子茶”和一碗“甜酒沖”蛋。爸爸教了我貼春聯(lián)，爺爺則在準備晚飯，有蛋卷、肉丸子、炸蝦等。
晚上，爸爸帶我去放煙花，有天女散花、沖天炮和降落傘等好多花炮，那絢麗多彩的煙花，預(yù)示著新一年的生活紅紅火火。
在家鄉(xiāng)過春節(jié)真快樂啊！
課題研究活動周記篇五
美育是我國教育方針的重要內(nèi)容，而藝術(shù)教育是與美育聯(lián)系最為緊密的一個重要組成部分。隨著實施素質(zhì)教育改革的深化，學(xué)校美育工作的地位日益受到重視。正如《^v^中央^v^關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》所說，“美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。要盡快改變學(xué)校美育工作薄弱的狀況，將美育融入學(xué)校教育全過程。中小學(xué)要加強音樂、美術(shù)課堂教學(xué)，高等學(xué)校應(yīng)要求學(xué)生選修一定學(xué)時的包括藝術(shù)在內(nèi)的人文學(xué)科課程。開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動，增強學(xué)生的美感體驗，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力?！蹦敲矗绾胃淖冞@一狀況，做好學(xué)校美育工作呢？在小學(xué)的教育實踐中，我們體會到，抓好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程教育是主渠道，是做好美育工作的切入口。我們認為，小學(xué)藝術(shù)教育不僅要幫助學(xué)生樹立正確的審美觀，而且要面向全體學(xué)生、提高他們的藝術(shù)審美修養(yǎng)的基本素質(zhì)，而不是針對少數(shù)學(xué)生，提高他們的藝術(shù)技能技巧的培訓(xùn)教育。但是，小學(xué)藝術(shù)教育要培養(yǎng)學(xué)生哪些藝術(shù)素質(zhì)？通過哪些途徑和方法才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)？是小學(xué)藝術(shù)教育必須解決的理論和實踐問題。
對于以上問題的提出，我們在課題的實踐和研究中，應(yīng)該給予回答和解決。很明顯，這些問題的解決，不僅有得于我們對小學(xué)藝術(shù)教育的理論和實踐方面有較為清醒的認識，促進小學(xué)美育工作的順利開展，而且有利于通過提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，促進學(xué)生的德、智、體、美等方面的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。
小學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)是由藝術(shù)興趣、藝術(shù)基礎(chǔ)知識技能、初步的藝術(shù)欣賞能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力等基本要素構(gòu)成，如果遵循小學(xué)藝術(shù)教育基本原則，抓好藝術(shù)課程的課堂教學(xué)這一主要途徑，并與藝術(shù)活動課和校內(nèi)外藝術(shù)活動等途徑相結(jié)合，能夠有效地提高學(xué)生的基本藝術(shù)素質(zhì)。
三、研究的內(nèi)容和目標。
1、研究小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的基本要素和基本原則，確定小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的評價標準。
2、探索提高小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的途徑和方法。
四、研究結(jié)果與分析。
（一）確定了反映小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)水平的基本構(gòu)成因素。
目前，我們的藝術(shù)教育面臨這樣一個問題：藝術(shù)教育是培養(yǎng)“會什么”的技巧人，還是培養(yǎng)熱愛藝術(shù)、欣賞藝術(shù)、表現(xiàn)藝術(shù)的審美人，從我們素質(zhì)教育的要求來看，重心應(yīng)該是后者，如果要使全體學(xué)生都成為藝術(shù)特長生，那是不可能的，即使有可能，那也是以犧牲其他方面的教育為沉重的代價。小學(xué)藝術(shù)教育應(yīng)該體現(xiàn)兒童藝術(shù)素質(zhì)的基本內(nèi)容。
1、藝術(shù)興趣。
藝術(shù)作品的形象性、直觀性很強，因此兒童大多都能對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。就普通藝術(shù)教育而言，只有把藝術(shù)知識與技能的教學(xué)建立在學(xué)生具有濃厚的藝術(shù)興趣的基礎(chǔ)上，前者才有價值和可能。夸美紐斯說過，興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教育環(huán)境的重要途徑之一。同樣地，興趣也是確保藝術(shù)教育過程的愉悅性得以存在的前提條件。更重要的是，對于一個普通人來說，當學(xué)生離開學(xué)校后無論從事什么職業(yè)興趣都能陪伴他的一生；而技能對那些不從事藝術(shù)職業(yè)的人來說卻隨時都有可能被丟掉?？梢姡囵B(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好是小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)中極其重要的一個方面。
2、藝術(shù)知識。
知識的積累是由人的感性認識上升到理性認識的過程，而藝術(shù)知識則使人通過視覺、聽覺等，更快地獲得理性知識。小學(xué)生年齡小，雖然對未知的世界充滿好奇，但她們獲取的藝術(shù)知識主要來自于學(xué)校，這些基本的藝術(shù)知識分解到小學(xué)藝術(shù)各學(xué)科教學(xué)中，體現(xiàn)各門類不同的知識結(jié)構(gòu)和特征。如果教師將這些知識寓教于樂，學(xué)生便能較好地掌握，為藝術(shù)欣賞和創(chuàng)造打下一定的基礎(chǔ)。
3、藝術(shù)欣賞能力。
通過藝術(shù)教育，學(xué)生的水平如只停留在對線條、造型、色彩、音律的直觀感受上，只停留在“象不象”的感受上，那么，他們的藝術(shù)素質(zhì)是不高的。能進行初步的藝術(shù)欣賞是兒童重要的藝術(shù)素質(zhì)組成。藝術(shù)教育中，還要超越感知，要憑借情感和認識的力量，調(diào)動心理上的聯(lián)想、想象、移情等活動，深入藝術(shù)對象的內(nèi)部，達到一種新的體驗和感受。
4、藝術(shù)創(chuàng)造能力。
在當前提倡“創(chuàng)新教育”的背景下，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造素質(zhì)是有一定的時代意義，我們把藝術(shù)創(chuàng)造作為兒童的基本藝術(shù)素質(zhì)，藝術(shù)創(chuàng)造是以基本技能為基礎(chǔ)的。對小學(xué)生來講，藝術(shù)創(chuàng)造主要體現(xiàn)在具有一定的藝術(shù)創(chuàng)作和摹仿的基本技能。
如美術(shù)活動課《水族箱的制作》教師首先運用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生從視覺上感受海底生物的豐富，了解到海洋生物的形是千姿百態(tài)的，有菱形、三角形、圓形、橢圓形、梭形；海洋生物的色是五彩斑斕的，有藍色、黃色、紅色、還有透明的；海底魚類的花紋是千變?nèi)f化的，有由點狀組成的、有由線狀組成的、有由塊狀組成的等，這是孩子們對美術(shù)知識中基本形和色的認識，海底世界是孩子們興趣濃厚的主題，特別是游動的形形色色的魚類，種類豐富的海植物，以及水族箱這一特殊的手工裝飾都可以激起學(xué)生對美的追求，對藝術(shù)的向往。
（二）確立了小學(xué)藝術(shù)教育的教學(xué)原則。
教學(xué)原則是教師在教學(xué)中應(yīng)遵循的基本要求，是教學(xué)規(guī)律與教學(xué)實踐的中介橋梁，它具有一定的概括性和理論性，也具有一定的可操作性。與一般的課堂教學(xué)原則相比較，藝術(shù)教育活動的教學(xué)原則既有共性也有其特殊性，我們認為，在藝術(shù)教育的課內(nèi)和課外，應(yīng)當遵循的主要原則是：思想的啟發(fā)性原則、形象的感染性原則、情感的體驗性原則。
（１）思想的啟發(fā)性原則。
課題研究活動周記篇六
去的目的地是岳頭沙灘。乘車來到目的地，我們準備搭灶了，同學(xué)們紛紛去找石頭和磚塊，把找來的磚塊一塊塊壘起來，口子朝著風(fēng)吹來的方向，這樣火容易旺，上面放上鍋，就這樣開始燒飯了，算是大功告成了！
大家便開始準備自己要炒的菜。第一道菜是方佳藝的韭菜炒雞蛋，她用鏟子翻來覆去的，看她那么嫻熟的動作，我驚呆了！接著，同學(xué)們一個接著一個，都把自己剛學(xué)的手藝露一手，看看是那么的豐富，看得我直流口水。最后一個輪到我來炒菜了，心里為之一顫，怕燙到手，油會沾到我，想想真是沒用，以后我一定要向媽媽學(xué)習(xí)燒菜的經(jīng)驗。
突然一聲哨響，老師說：“六個年級舉行接力比賽，每班選三十個同學(xué)，我總落后，只好做啦啦隊，最后我們班得了第二名。
課題研究活動周記篇七
在這一周里，我們班上發(fā)生了許多事，其中，我記得最深的是星期一我們?nèi)客瑢W(xué)都帶了盆栽回來。
在星期一的上午，我?guī)е约盒膼鄣呐柙?綠蘿回到了學(xué)校。一踏入班上的大門，我就看見有許多同學(xué)的桌面上都放著植物，同學(xué)們似乎把這里當成了植物的世界?？纯催@個同學(xué)的植物又看看那個同學(xué)的植物，可熱鬧了。植物的種類有很多，例如：觀音蓮、仙人掌、長壽花等等，五顏六色，爭鮮奪艷，漂亮極了。
知道為什么要帶那么多盆栽回來嗎？因為學(xué)校要捐獻同學(xué)們自己的'植物。我們班上的同學(xué)帶的也都是自己心愛的植物，我也不例外。在還沒捐獻的時間里，我們的植物都在窗臺上，我們每天給它們澆水，這些植物仿佛成為了我們班上的一道風(fēng)景。
通過這次活動，我知道了以后一定要多幫助有困難的人。
課題研究活動周記篇八
今天，媽媽從花店里買來了一盆植物。媽媽告訴我，它的名字叫“綠蘿”是觀葉盆景。
它的高度到我的大腿。翠綠色的心形葉子郁郁蔥蔥，它的枝條有五毫米長。綠蘿非常怕熱，它喜歡陰涼的地方，所以，人們經(jīng)常把它放在室內(nèi)。每當我用眼一小時，綠蘿好象就會向我招“手”說：“小主人！用眼太久了，來看看我的綠葉吧！”
綠蘿，你是多么生意盎然呀！你帶給了人們一片安詳。你，給人們看見了綠色生命。我是多么喜歡你！
課題研究活動周記篇九
星期四，老師告訴我們星期五去水磨坑秋游。聽到這個喜訊，同學(xué)們高興得跳起來，有的笑得合不攏嘴，還有的樂得直拍桌子。在回家的路上，我就迫不及待地讓阿姨買了不少食品。第二天一早，我興奮得睡不著覺，4點鐘我就醒了。
好不容易天亮了，我準備就緒，來到學(xué)校。過了一會兒，老師來了，我們排著隊伍出發(fā)了。一路上，空氣中飄著甜絲絲的桂花的香氣，小鳥在樹枝上歌唱。雖然路很遠，但我一點都不覺得累。終于到了水磨坑，大家就各自活動開了。
同學(xué)們?nèi)宄扇旱赝嫠！Ｎ液蛶讉€好朋友找了干凈的大石頭坐下，一邊吃零食，一邊聊天。水磨坑的景色真美??！秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一座座山手拉著手。最美的是那兒的水啦，從山上飛泄下來，沖到大水壇里，發(fā)出嘩嘩的聲音。我想：“如果捧一把水洗一洗臉，一定涼爽極了！”不知不覺，該回家的時候到了，我們排著隊伍回家的路上，大家不約而同地盼著下一次春游的到來。
課題研究活動周記篇十
青屏山是我們新密市一個山上公園，景色優(yōu)美，使人們休息的好地方。
當秋姑娘來到時，一個周末，我們?nèi)蚁蛏缴铣霭l(fā)，路兩邊的槐樹排著整整齊齊的隊伍，像兩條巨龍正在歡迎我們呢！山坡上的松樹和柏樹仍然一片翠綠，它們向小衛(wèi)兵一樣保護著青屏山，火炬樹像火炬手一樣，一顆顆、一片一片的真美！黃黃樹葉像黃蝴蝶一樣紛紛落下。我和哥哥比賽看誰先到山頂，我一口氣跑了二百個臺階來到了山頂。累得滿頭大汗，山頂上高高的文峰塔聳立著，在陽光下顯得更加雄偉，各種各樣的游樂玩具上有許多穿著五顏六色的毛衣的小孩，他們開心的玩，盡情的笑，歡樂的歌聲回響在山上。
站在山頂向下看，遠處的田地里，景色如畫，朵朵野菊花在風(fēng)中堅持著，站立著。農(nóng)民伯伯忙著收莊稼，柿子樹上結(jié)滿了許多柿子，像一個個火火的燈籠，棗樹上掛滿了一串串紅棗，像一顆顆寶石……爭著要人們?nèi)テ穱L呢！
秋天的青屏山真美呀！
課題研究活動周記篇十一
周三我和爸爸、媽媽迫不及待地踏上了回家過年的路程。我們經(jīng)過幾個小時的高速路程，終于回到了我的家鄉(xiāng)。
當我按響了樓下的對講門鈴，姥爺和姥姥都下樓熱烈歡迎我回家。
進了家門，媽媽和奶奶就開始準備除夕的年夜飯。經(jīng)過一陣鍋碗瓢盆交響曲的演奏以后，一桌豐盛的年夜飯就做好了。有糖醋魚、有燒雞、有帶魚、還有水餃……年夜飯真美啊，美得讓我看著就直流口水；年夜飯真香啊，香得小狗聞見也跑過來湊熱鬧；年夜飯正好吃啊，好吃得轉(zhuǎn)眼間幾盤美味菜肴就見了底。晚上八點鐘了，除夕夜最盛大的“年夜飯”——《春節(jié)聯(lián)歡晚會》開始直播了。我們?nèi)易陔娨暀C前觀看精彩的節(jié)目。第一個節(jié)目是歌舞《龍的傳人》，接著是優(yōu)美的舞蹈《雀之戀》。然后是搞笑的小品《荊柯刺秦》……我印象最深的就是小品《荊柯刺秦》，里面的幾句經(jīng)典的`臺詞“下蛋者何人？”跪著下蛋者何人？“真是讓人笑破肚皮。
我度過了一個既有意義又快樂的春節(jié)。
課題研究活動周記篇十二
今天，我參加小主人報的義賣活動，還當了主持人呢!經(jīng)過我多天的努力，我終于把主持臺詞背了下來。第一次上臺還有點緊張呢!
我們在一個指定的位子開始賣玩具。一開始就有個小小男孩和他的爺爺一起來買，他一下子看到了我賣的玩具小火車，回頭看了看他爺爺，并朝玩具小火車指了指，好像在說：“我要那個，我要那個嘛!”
然后，他爺爺給了錢，把小火車拿走了。過了一會兒，又來了一個大約4歲的小女孩和一位媽媽，他們買走了我所有的毛絨玩具呢!我心想“哇，賺翻了!”
可后來就沒那樣happy了!因為之后的一個多小時，我那些不新奇的洞洞書和早教書都沒有賣出去，心里好著急呀!又過了差不多一個小時，我開始腰酸背痛了，但還是沒有賣掉。這個時候一個阿姨來了，她把我所有的早教書都買下來了，她說：“因為我家有兩個小寶貝呀!”我發(fā)現(xiàn)我有了一百零一角，心想“可真多呀!”
老師說：“我們把錢都放在這愛心救助的箱子里吧!”“好!”大家異口同聲地說。老師數(shù)了數(shù)箱子里的錢，大約有一萬零二十三元呢!老師把我們個個都夸了一次又一次呢!
今天，我真高興呀!
閔玥。
課題研究活動周記篇十三
寒假的第二天，媽媽帶我去“青少年活動中心”參加游園會。一大早，就有許多小朋友在門口排隊等著了。
我參加的第一個項目是巧克力棒棒糖制作。先把巧克力倒到模具里，放上棒棒，放烤箱里烤15分鐘，巧克力棒棒就做好了。因為參加的小朋友太多了，阿姨把事先做好的“圣誕襪”草莓巧克力棒棒糖送給了我，呵呵！真甜！
第二項目是多米諾骨牌，它主要是比速度，看誰在最短的時間將骨牌排成一排并推成一列。這個項目我得了第二名，不錯吧！
我還參加了奇怪的墻壁、高爾夫球、智力拼拼樂、科技航模等項目，獲得了六個蓋章，得了特等獎，獎品是一套圓規(guī)，媽媽夸我真棒！今天我過得非常開心，這么有趣的活動我以后還要參加，哈哈！
課題研究活動周記篇十四
吳橋雜技大世界是我國雜技之鄉(xiāng)。
周日我們?nèi)胰ツ?。進了大門，我們到了天下第一快手——王保合的表揚現(xiàn)場，進了大院，我看到王保合爺爺為大家表演他的絕技，用三個海綿球一根筷子和兩個碗。王保合爺爺讓海綿球進碗里“砰”的一下就進去了?？赐炅吮硌荩覀兙秃屯醣：蠣敔敽狭擞芭牧苏?。
出來以后，我又去看馬戲表演，他們騎著馬，還能站起來，還可以翻個跟頭，還可以跳下來，再跳上去，表演完以后，我還騎了一匹小馬讓騎馬者帶著我為場地轉(zhuǎn)了一圈。
看完馬戲表演，我又去看了氣功，那里人山人海，我和姐姐擠了進去，看到那個人把磚劈成了兩半，還把燒著的香煙吞了下去，這可不是一般人能練出來的，他真另我佩服。
吳橋雜技大世界到處都有精彩的表演，說也說不盡，希望你有機會去仔細游覽。
課題研究活動周記篇十五
今天是5月31日,為了慶祝六一兒童節(jié),學(xué)校上午組織了一次游園活動，老師發(fā)給了我兩張游戲票，一張是“猜謎語”，另一張是“釣魚”，我真高興啊。
我先去參加“猜謎語”游戲，去年我就參加了這個游戲，不過，沒猜對，這次該我猜對了吧?我從老師那里領(lǐng)到了一張謎語紙片，剛看了一眼，就猜出來了：“啄木鳥!”由于這次抽的謎語太簡單了，大家都猜出來了，老師也分不出先后，只給了我發(fā)了個三等獎，我就去領(lǐng)獎處領(lǐng)到一個漢語拼音本。
我接著去玩釣魚游戲，由于人沒到齊，我們先練習(xí)釣，可我怎么也釣不上來，急得直冒汗，站在旁邊的數(shù)學(xué)老師把我的魚桿調(diào)整了一下，我還沒試比賽就開始了，大家爭先恐后，魚鉤忽上忽下，我釣得竟然非常順利，第二名釣上了魚----我得了二等獎!我心里特別感謝數(shù)學(xué)老師，我的二等獎里有他的一半功勞，我又飛快地跑到領(lǐng)獎處領(lǐng)到了一個圖畫本。路上，我還聽到數(shù)學(xué)老師在對高小雨說：“兒童節(jié)就是應(yīng)該讓大家都高興，都得獎?！?/p>
我今天還吃了棒棒糖、泡泡糖、牛肉干等，真好吃呀!
一天，動物小學(xué)開了一個游園會，當熊貓校長宣布：游園會開始時，所有的小動物們都興高采烈地歡呼著，這可是它們第一次開游園會呀!
回到班上兔老師讓小黃鸝給每個小動物發(fā)兩張票，兔老師說;“這是我們第一次開游園會，大家要注意安全，一張票就只能玩三次哦!”說完話，就讓大家去玩了，小動物們來到游園現(xiàn)場，琳瑯滿目的獎品和各種各樣的游戲讓大家看得眼花了亂：有貼鼻子、你比我猜、夾珠子、吹乒乓球和找小花……等等。大家找到自己最愛玩的游戲，開開心心地玩著，玩得最開心的莫過于小羊了，你瞧它一會兒玩‘你比我猜’，一會兒又玩‘貼鼻子’。它最喜歡的就是你比我猜這個游戲了，它和小松鼠一起玩，小松鼠做動作，它來猜出。玩得不亦樂乎!小動物們玩了整整一個下午，才戀戀不舍地回家了。到家的小羊，還在想著那游戲和獎品呢。
今天動物小學(xué)里小動物過了一個快樂的下午。小朋友你們想不候變成小動物，和小動物一起玩呢!想的話，就讀這個童話故事，它會使你感到身臨其境，感覺好像在和小動物們一起開心地玩。
今天是六一兒童節(jié)，我真開心!因為學(xué)校舉行了游園活動，游園活動有多好好玩的'項目，有套圈、有見縫插針、有運乒乓球、有拼圖、有滾鐵環(huán)，還有夾彈珠。
我先玩了套圈，可惜沒套中一個瓶子，所以在這個項目中只得了一顆三角形。
我第二個參加的項目是運乒乓球，運乒乓球只到第一條白線，我的乒乓球就掉下來了，所以在這個項目中也只得了一顆三角形。
我第三個參加的項目是拼圖，按照排隊的順序，我排在朱琪的后面，當朱琪開始拼的時候，我和陳鍇、陳天昊，都感覺她拼地好累，就來幫助她，我們四個齊心協(xié)力，時間到的時候我們還沒拼完，所以我們只得了三顆星。
我第四個參加的項目是夾彈珠，我心里想著：“夾彈珠可是我的強項呢!”不出乎我的意料，果真我得了四顆星。
我第五個參加的項目是滾鐵我環(huán)滾鐵環(huán)的技術(shù)不太好所以我也只得了三顆星。
最后，換禮物了，我在換禮物的時候感覺十分高興，我得了密碼本、橡皮、還有自動筆，我今天十分高興，因為我得到了禮物。
課題研究活動周記篇十六
今天是5月31日,為了慶祝六一兒童節(jié),學(xué)校上午組織了一次游園活動，老師發(fā)給了我兩張游戲票，一張是“猜謎語”，另一張是“釣魚”，我真高興啊。
我先去參加“猜謎語”游戲，去年我就參加了這個游戲，不過，沒猜對，這次該我猜對了吧?我從老師那里領(lǐng)到了一張謎語紙片，剛看了一眼，就猜出來了：“啄木鳥!”由于這次抽的謎語太簡單了，大家都猜出來了，老師也分不出先后，只給了我發(fā)了個三等獎，我就去領(lǐng)獎處領(lǐng)到一個漢語拼音本。
我接著去玩釣魚游戲，由于人沒到齊，我們先練習(xí)釣，可我怎么也釣不上來，急得直冒汗，站在旁邊的數(shù)學(xué)老師把我的魚桿調(diào)整了一下，我還沒試比賽就開始了，大家爭先恐后，魚鉤忽上忽下，我釣得竟然非常順利，第二名釣上了魚----我得了二等獎!我心里特別感謝數(shù)學(xué)老師，我的二等獎里有他的一半功勞，我又飛快地跑到領(lǐng)獎處領(lǐng)到了一個圖畫本。路上，我還聽到數(shù)學(xué)老師在對高小雨說：“兒童節(jié)就是應(yīng)該讓大家都高興，都得獎?！?/p>
我今天還吃了棒棒糖、泡泡糖、牛肉干等，真好吃呀!
課題研究活動周記篇十七
一天，動物小學(xué)開了一個游園會，當熊貓校長宣布：游園會開始時，所有的小動物們都興高采烈地歡呼著，這可是它們第一次開游園會呀!
回到班上兔老師讓小黃鸝給每個小動物發(fā)兩張票，兔老師說;“這是我們第一次開游園會，大家要注意安全，一張票就只能玩三次哦!”說完話，就讓大家去玩了，小動物們來到游園現(xiàn)場，琳瑯滿目的獎品和各種各樣的游戲讓大家看得眼花了亂：有貼鼻子、你比我猜、夾珠子、吹乒乓球和找小花……等等。大家找到自己最愛玩的游戲，開開心心地玩著，玩得最開心的莫過于小羊了，你瞧它一會兒玩‘你比我猜’，一會兒又玩‘貼鼻子’。它最喜歡的就是你比我猜這個游戲了，它和小松鼠一起玩，小松鼠做動作，它來猜出。玩得不亦樂乎!小動物們玩了整整一個下午，才戀戀不舍地回家了。到家的小羊，還在想著那游戲和獎品呢。
今天動物小學(xué)里小動物過了一個快樂的下午。小朋友你們想不候變成小動物，和小動物一起玩呢!想的話，就讀這個童話故事，它會使你感到身臨其境，感覺好像在和小動物們一起開心地玩。
今天是六一兒童節(jié)，我真開心!因為學(xué)校舉行了游園活動，游園活動有多好好玩的項目，有套圈、有見縫插針、有運乒乓球、有拼圖、有滾鐵環(huán)，還有夾彈珠。
我先玩了套圈，可惜沒套中一個瓶子，所以在這個項目中只得了一顆三角形。
我第二個參加的項目是運乒乓球，運乒乓球只到第一條白線，我的乒乓球就掉下來了，所以在這個項目中也只得了一顆三角形。
我第三個參加的項目是拼圖，按照排隊的順序，我排在朱琪的后面，當朱琪開始拼的時候，我和陳鍇、陳天昊，都感覺她拼地好累，就來幫助她，我們四個齊心協(xié)力，時間到的時候我們還沒拼完，所以我們只得了三顆星。
我第四個參加的項目是夾彈珠，我心里想著：“夾彈珠可是我的強項呢!”不出乎我的意料，果真我得了四顆星。
我第五個參加的項目是滾鐵我環(huán)滾鐵環(huán)的技術(shù)不太好所以我也只得了三顆星。
最后，換禮物了，我在換禮物的時候感覺十分高興，我得了密碼本、橡皮、還有自動筆，我今天十分高興，因為我得到了禮物。
課題研究活動周記篇十八
校園中，最好玩的活動要數(shù)六一節(jié)了，節(jié)目豐富多彩，樂趣無窮。其中，去滬杏圖書館的有趣活動令我難以忘懷！
記那次，我們學(xué)校慶祝六一，特別召開了活動。其中，還有滬杏圖書館的環(huán)節(jié)。終于到了滬杏圖書館，我們的眼前出現(xiàn)了各種各樣的剪貼報，里邊的知識多的數(shù)不勝數(shù)。我看了又看，讀了又讀，真是形影不離的伙伴??！不僅有制作的小報等東西，連電子圖書，耳機樣樣都有！令人產(chǎn)生立體效果，精彩極了。我點擊了“地震”，那效果立即出現(xiàn)在我眼前，簡直無法形容！
時間一分一秒的'過去了，我們依依不舍的離開了圖書館，雖然我還想多留會，但是我已經(jīng)學(xué)到了很多知識。
校園活動，就是那么充實和有趣，讓我們有興趣的學(xué)習(xí)，在快樂中成長。我愛我的校園！我更愛我們的校園活動！
來源：m.201301/。
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課題研究活動周記篇十九
今天學(xué)校舉行了游園活動，我一大早就去了學(xué)校。
游園活動開始了，我第一個去的是三（4）班是找不同，就是把里面不一樣的詞語用飛標給射中。我很快就射中了。就趕快去下一個活動地點，是夾彈珠。是把彈珠泡在水里面，用筷子夾，它的規(guī)則是夾到8個以上才可以蓋印章，但是我前面的同學(xué)才夾了2個老師就給他蓋了章，輪到我夾了，我怎么夾，就只有夾到一個彈珠，但是老師還是給我蓋了個印章，我奇怪的問了老師：“為什么只有夾到1個2個就可以蓋印章”老師回答我說：“在15秒內(nèi)很難夾到8個以上的，所以1——2個就可以了?！蔽医K于明白了。我高高興興去玩了其他的項目，有古詩接龍，有捉蟲子，有瞎子摸人，有貼鼻子，有走迷宮，投珠入籠，詞語開花我感覺很好玩。
巧舌如簧不好玩差點把我給難住了。
很快我就把全部的活動就完過了，然后我拿著單就想換獎品去。終于等到換獎的時候了，李老師說：“得到14個印章以上的請起立”是得了特等獎。得10個到13個的是一等獎，7個到9個是二等獎，4個到6個是三等獎。李老師說了：“得1個到3個的同學(xué)沒有積極參與，下次要象得到，特等獎一等獎二等獎三等獎的同學(xué)學(xué)習(xí)”。全班的同學(xué)都拿到了獎品，大家高高興興的放學(xué)回家了。
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