每個(gè)人都需要做總結(jié)，無(wú)論成敗與否，在探索中總結(jié)，在失敗中總結(jié)，在成功中總結(jié)?？偨Y(jié)要注意用詞準(zhǔn)確，句子通順，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。提供寫(xiě)作指導(dǎo)的典型范文。
高一年級(jí)教師會(huì)議講話篇一
老師們：
一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，我們迎來(lái)了盼望已久的寒假。在過(guò)去的這一學(xué)期里，我們每位老師任勞任怨，辛勤的工作，愛(ài)生如子，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，圓滿完成了我們的教學(xué)任務(wù)，老師之間從無(wú)這事那事，親如兄弟姐妹。在學(xué)校工作上，更是表現(xiàn)出一種大師風(fēng)范，從不斤斤計(jì)較，總是以大局為重，即使有時(shí)對(duì)工作不理解，但也從無(wú)怨言。在此我要說(shuō)一聲：“老師們，您們辛苦了，謝謝您們!”
馬上就要放假了，有些假期工作我要安排一下。
一、放假時(shí)間。
假期從陽(yáng)歷1月31日(臘月20)起，到陽(yáng)歷2月25日(正月16)止，2月26日(正月十七)正式上課，作息時(shí)間延續(xù)年前時(shí)間。
二、假期期間工作安排。
1、保持信息暢通，有換號(hào)的會(huì)后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)一下，假期間換號(hào)要及時(shí)通知學(xué)校。
2、在休息的同時(shí)不忘學(xué)習(xí)充電，特別年輕教師，要借寒假機(jī)會(huì)提高自己。
3、備好開(kāi)學(xué)第一課，做到開(kāi)學(xué)第一天就能上課。
4、設(shè)計(jì)一個(gè)以“青少年自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，開(kāi)學(xué)后上交，參加評(píng)比擇優(yōu)上報(bào)。
5、開(kāi)展以“珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”為主題的征文活動(dòng)，要求3-6年級(jí)的學(xué)生每人從不同角度或側(cè)面，寫(xiě)一篇以“珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”為主題的自護(hù)征文，開(kāi)學(xué)后在班內(nèi)評(píng)比，擇優(yōu)上交5篇。
三、今天工作安排。
1、會(huì)后，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，教室、衛(wèi)生區(qū)等。
2、開(kāi)校會(huì)，布置放假事宜進(jìn)行假期安全教育。
3、開(kāi)班會(huì)，發(fā)新書(shū)、寒假生活，表彰優(yōu)秀學(xué)生，安排放假進(jìn)行安全教育。
4、領(lǐng)春節(jié)福利。
高一年級(jí)教師會(huì)議講話篇二
各位老師：
8月22日高一新生報(bào)到以后，我們用一周時(shí)間讓學(xué)生適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的環(huán)境和節(jié)奏，集中整頓了學(xué)生儀表，用9天時(shí)間進(jìn)行了軍訓(xùn)，適時(shí)召開(kāi)了“深化軍訓(xùn)成果，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”主題班會(huì)，強(qiáng)化一些習(xí)慣的培養(yǎng)，又用了一周時(shí)間消化吸收學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的要求，并進(jìn)行了相關(guān)考試。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各個(gè)學(xué)科的學(xué)法指導(dǎo)，聽(tīng)了大部分新教師的課，師生之間、生生之間的磨合漸趨成熟，高一年級(jí)各項(xiàng)全面展開(kāi)。今天我們?cè)谶@里召開(kāi)全體教師會(huì)，目的在于統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，更加富有成效的開(kāi)展今后的工作。
我講以下兩個(gè)問(wèn)題，重點(diǎn)講第二個(gè)問(wèn)題：
一、高一年級(jí)工作的指導(dǎo)思想和管理理念的表述。
1、指導(dǎo)思想：高一年級(jí)工作的指導(dǎo)思想是，以《學(xué)校工作重點(diǎn)》為統(tǒng)領(lǐng)，努力做好打造主題文化、建設(shè)精品隊(duì)伍、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)良好習(xí)慣等四項(xiàng)工作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，繼往開(kāi)來(lái)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，為建設(shè)激情高一、實(shí)力高一、特色高一、和諧高一而努力奮斗。
2、核心價(jià)值觀：感恩擔(dān)當(dāng)求知?jiǎng)?chuàng)新。
3、主要工作：打造主題文化、建設(shè)精品隊(duì)伍、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)良好習(xí)慣。
4、奮斗目標(biāo)：建設(shè)激情高一、實(shí)力高一、特色高一、和諧高一。
二、高一年級(jí)主要工作的闡釋。
(一)打造主題文化。
總體目標(biāo)是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)良好品德，培育人文精神，構(gòu)建和諧校園。
良好的校園文化氛圍，對(duì)于學(xué)生健康和諧的成長(zhǎng)具有潛移默化的影響作用。年級(jí)以主題文化打造為路徑，以“論語(yǔ)”“弟子規(guī)”“三字經(jīng)”“朱子家訓(xùn)”“24孝圖”為內(nèi)容，以壁畫(huà)、條幅、讀本為載體，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)現(xiàn)代合格人才為宗旨，通過(guò)組織師生學(xué)習(xí)，開(kāi)展知識(shí)問(wèn)答等形式，全力營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳播傳統(tǒng)文化，踐行傳統(tǒng)文化的主題文化氛圍，努力培育高一年級(jí)感恩、擔(dān)當(dāng)、求知、創(chuàng)新的人文精神。語(yǔ)文組負(fù)責(zé)編輯整理了《傳統(tǒng)文化讀本》，高一年級(jí)老師、學(xué)生人手一冊(cè)，學(xué)生有語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，利用早自習(xí)等時(shí)間組織學(xué)習(xí)，教師利用“論壇”，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。班級(jí)文化主要以勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、專(zhuān)欄、板報(bào)和櫥窗為載體，體現(xiàn)班級(jí)管理理念，應(yīng)注意與整個(gè)年級(jí)文化主題的協(xié)調(diào)與互補(bǔ)，形成傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)融合。與此同時(shí)，積極組織“誦讀經(jīng)典”“紅歌演唱”等一系列精品文化活動(dòng)，努力提高學(xué)生的感恩情懷、愛(ài)國(guó)熱忱、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)和文明道德素質(zhì)。
(二)建設(shè)精品隊(duì)伍。
總體上要使整個(gè)高一年級(jí)教師隊(duì)伍追求平民本色與王者氣質(zhì)的完美結(jié)合，達(dá)到高品位、高素質(zhì)、高能力、高成績(jī)的境界。
1、在教育理念上貼近一點(diǎn)學(xué)生。
等提出預(yù)案，用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行討論。一定要突出基礎(chǔ)知識(shí)的考查，讓所有的學(xué)生獲得成就感從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣是此次考試最重要的一個(gè)目的。我看難度系數(shù)可以控制在0.8—0.85之間，考后各組要提交分析報(bào)告，對(duì)照預(yù)案，分析成敗得失。
貼近一點(diǎn)學(xué)生，還指我們要深入學(xué)生之中，了解學(xué)生的家庭、思想、心理、情緒等多方面的情況，做好學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作和心理疏導(dǎo)，使他們健康、和諧、快樂(lè)的生活、成長(zhǎng)。
2、在自身修養(yǎng)上積淀一點(diǎn)東西。
教師需要學(xué)習(xí);一個(gè)教師學(xué)習(xí)的腳步跟不上社會(huì)發(fā)展、知識(shí)更新的腳步，那么，是會(huì)誤人子弟的;教師需要積淀，一個(gè)教師如果沒(méi)有相應(yīng)的文化積淀、經(jīng)驗(yàn)積累、實(shí)踐總結(jié)與理性升華，就難以向?qū)W者型、專(zhuān)家型教師過(guò)度。
(1)學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)。熟悉教材體系、知識(shí)點(diǎn)分布、重點(diǎn)難點(diǎn);準(zhǔn)確掌握概念、特點(diǎn)和操作要領(lǐng)。新課程、新教材對(duì)于我們大部分老師來(lái)說(shuō)都是新課題，需要我們從零開(kāi)始，從頭學(xué)起。(2)學(xué)習(xí)新課程理論，研究近幾年的高考題。不僅使我們的課堂教學(xué)具有針對(duì)性和目的性，同時(shí)也能使我們的教學(xué)達(dá)到高考所要求的層次和水平。(3)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。它們是我們教育教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)指導(dǎo)和實(shí)踐范例。(4)學(xué)習(xí)邊緣學(xué)科理論。它是提升我們教育教學(xué)層次和品位的依據(jù)。諸如美學(xué)、邏輯、信息論、控制論、系統(tǒng)科學(xué)理論等等。(5)注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和課堂教學(xué)的反思，在理論與實(shí)踐的結(jié)合中使自己一步步走向新的境界。及時(shí)回顧，思考成敗得失;就事論事，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆;積累資料，保留研究痕跡;歸納總結(jié)，提煉思想觀點(diǎn)。(6)廣泛習(xí)練各種技能。音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、魔術(shù)、雜技……任何一項(xiàng)特殊的技能，都有可能在課堂教學(xué)或教育活動(dòng)中成為你提高效果，贏得學(xué)生欽佩的手段或契機(jī)，提高自身的人氣、親和力和班集體的凝聚力。
老師們，市教育局教研室正在籌備全市教師的專(zhuān)業(yè)技能考試，我們學(xué)校每年也都組織教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試，希望大家以對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)。這里我要特別提醒我們的青年教師，無(wú)論你是從教時(shí)間不長(zhǎng)的新教師，還是臨時(shí)來(lái)我校代課的教師，你們都要以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，埋下頭去，扎實(shí)苦干，用更多的付出與代價(jià)，贏取自身的名譽(yù)、地位和尊嚴(yán)。
3、在交流促進(jìn)上探索一點(diǎn)路子。
市教學(xué)工作會(huì)議提出把課堂教學(xué)創(chuàng)新作為轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式的重要手段，是非?？茖W(xué)和及時(shí)的。我們要立足實(shí)際，注重研究，創(chuàng)新方法，提高效率，認(rèn)真研討新課改，實(shí)現(xiàn)有機(jī)銜接和平穩(wěn)過(guò)渡。進(jìn)一步深化對(duì)高中新課程改革的認(rèn)識(shí)，在教材使用、課時(shí)計(jì)劃、進(jìn)度掌控和選修課的教學(xué)上進(jìn)行深入研究和探討。堅(jiān)持課前說(shuō)課，周日教研活動(dòng)，每周一次教學(xué)研究課等常規(guī)性的教研活動(dòng)，探索并樹(shù)立課堂教學(xué)創(chuàng)新的典型課例，逐步明確課堂教學(xué)改革的方向和思路，加大創(chuàng)新課堂教學(xué)方法的力度，讓課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在教師的組織、指導(dǎo)、引領(lǐng)之下，自主學(xué)習(xí)、合作探究，在其體驗(yàn)與感悟中、在師生、生生之間的交流中，尤其在生生之間的思想火花的碰撞中，在學(xué)生的思維深處留下深深的烙印。年級(jí)開(kāi)辦“教師論壇”，包括專(zhuān)家報(bào)告、專(zhuān)題講座、學(xué)科研討、教學(xué)評(píng)析等等，主講由專(zhuān)家學(xué)者、校長(zhǎng)主任、備課組長(zhǎng)、各科教師擔(dān)任。同時(shí)組織各學(xué)科教師走出校門(mén)，到外地考察學(xué)習(xí)、參加一些教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
(三)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的目標(biāo)是創(chuàng)新教學(xué)模式，講究教學(xué)藝術(shù)、調(diào)動(dòng)全員參與，提高課堂效率。
肖川說(shuō)，課堂是生命相遇、心靈相約的場(chǎng)域，是質(zhì)疑問(wèn)難的場(chǎng)所，是通過(guò)對(duì)話探尋真理的地方。
教有大法而無(wú)定法。所謂大法，我認(rèn)為是那些符合教育教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)科教學(xué)原則的屬于大眾的方法。比如，課堂教學(xué)應(yīng)包括組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授知識(shí)、練習(xí)鞏固、課堂小結(jié)、布置作業(yè)等這些基本環(huán)節(jié)，教學(xué)過(guò)程講究起、承、轉(zhuǎn)、合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊取＿@是每個(gè)教師、每節(jié)課都應(yīng)該做到的，但從聽(tīng)課情況看，一些老師還做不到，個(gè)別教師的課堂教學(xué)虎頭蛇尾，這是一個(gè)教風(fēng)的問(wèn)題、教學(xué)態(tài)度的問(wèn)題，應(yīng)引起重視。
所謂無(wú)定法，我認(rèn)為，是在教學(xué)過(guò)程中，將科學(xué)的理論與具體的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，確定適合學(xué)生特點(diǎn)、教材特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，易于學(xué)生接受知識(shí)，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)的屬于個(gè)體的、一節(jié)課的方法。具體到課堂教學(xué)中，就是如何選點(diǎn)切入，如何設(shè)懸置疑，如何鋪路搭橋，如何適時(shí)點(diǎn)撥，如何巧妙過(guò)渡，如何設(shè)計(jì)板書(shū)，如何利用媒體，如何形成高潮，如何收束教學(xué)等等。課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，只有讓我們的課堂教學(xué)真正成為一門(mén)藝術(shù)，讓學(xué)生有藝術(shù)享受的愉悅和美感，才能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣。
教師教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造能力，取決于教師的知識(shí)水平和精神修養(yǎng)，取決于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富程度，取決于對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的吸取、借鑒、轉(zhuǎn)化和積淀?！斑\(yùn)用之妙，在乎一心”，假如你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富的人，一個(gè)富有愛(ài)心和教養(yǎng)的人，一個(gè)富有想象力和創(chuàng)造力的人人，一個(gè)能喚起人們對(duì)生活熱愛(ài)與柔情的人，一個(gè)能夠?qū)W而不厭誨人不倦的人，一個(gè)善于調(diào)動(dòng)各種教學(xué)手段為己所用的人，那么，你的課堂教學(xué)，一定因你的教學(xué)藝術(shù)而充滿生機(jī)和活力。要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，要善于運(yùn)用各種教學(xué)手段，包括多種媒體。我們現(xiàn)在的情況，一是現(xiàn)代媒體懶得用，傳統(tǒng)媒體不屑于用，結(jié)果是課堂上是一支粉筆一張嘴;二是完全用現(xiàn)代媒體取代了傳統(tǒng)媒體，一節(jié)課下來(lái)一個(gè)字的板書(shū)都沒(méi)有，學(xué)生難以筆記，教學(xué)效率可想而知。教學(xué)中，還要善于借鑒其它藝術(shù)形式里的手段，比如，繪畫(huà)里的留白，小說(shuō)里的懸念，電影里的蒙太奇，相聲里的抖包袱，評(píng)述里的撂扣等等。運(yùn)用得當(dāng)都會(huì)給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)，收到預(yù)想不到的良好效果。
(四)培養(yǎng)良好習(xí)慣。
一個(gè)好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生今后很長(zhǎng)甚至是一生的成長(zhǎng)歷程。好的行為習(xí)慣是學(xué)生備戰(zhàn)高考、積淀人生的內(nèi)涵和保證。印度有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：播下一種思想，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)要達(dá)到的目標(biāo)是：講究衛(wèi)生、按時(shí)作息，文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真聽(tīng)講、安靜自習(xí)，作業(yè)規(guī)范、用心專(zhuān)一，勤學(xué)好問(wèn)、銳意進(jìn)取……這里用了省略號(hào)，說(shuō)明不全面，有待大家進(jìn)一步補(bǔ)充、完善，我們進(jìn)行文化建設(shè)，制度文化也是很重要的方面。
1、在入軌教育上投入一點(diǎn)精力。
高一學(xué)生的入軌教育，關(guān)涉到整個(gè)高中三年的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，需要全體教師投入更多的精力。主要進(jìn)行三個(gè)層面的工作：一是生活上的自理教育，完成從父母包辦到自己獨(dú)立生活的過(guò)渡。這一點(diǎn)必須做好耐心細(xì)致的工作，要深入了解學(xué)生，了解他們的生活背景、家庭狀況及學(xué)生思想。比如，單親家庭的、條件困難的、性格內(nèi)向的、分?jǐn)?shù)偏低的、依賴(lài)性強(qiáng)的等等。這些問(wèn)題如不解決，勢(shì)必造成學(xué)生時(shí)間上的浪費(fèi)、注意力的轉(zhuǎn)移、精力上得空耗和情緒上的低落。其結(jié)果只能是成績(jī)下降，一些學(xué)號(hào)靠前一年后便跌入低谷的學(xué)生大多源于此。二是交往上的共處教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與老師、與同學(xué)、與舍友的和諧相處。營(yíng)造良好的人際交往的氛圍，對(duì)于學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)、昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)、生活情緒十分重要。歷年因師生、同學(xué)關(guān)系處理不好而影響學(xué)習(xí)的也不乏其例。三是學(xué)習(xí)上的適應(yīng)教育，告誡他們要適應(yīng)重點(diǎn)中學(xué)教師的教學(xué)節(jié)奏、不同教師的教學(xué)風(fēng)格以及一中的作息時(shí)間。要加強(qiáng)聽(tīng)課、自習(xí)、作業(yè)等多方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是他們順利并較好的完成高中學(xué)業(yè)的前提。入學(xué)以來(lái)，我們先后由年級(jí)主任主任和各位備課組長(zhǎng)分別從生活、學(xué)習(xí)和各個(gè)學(xué)科的角度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的專(zhuān)題輔導(dǎo)，起到了一定的效果，今后還需要我們做大量的工作。
2、在信心培養(yǎng)上采取一點(diǎn)舉措。
以后，要?jiǎng)訂T出100—150人，也就是每班要有5—7名同學(xué)實(shí)現(xiàn)普轉(zhuǎn)特，參加音體美特長(zhǎng)訓(xùn)練。對(duì)于學(xué)科尖子要引導(dǎo)他們?cè)诒３制胶獍l(fā)展的前提下，竭力打造自己的尖子學(xué)科，給他們更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，為他們提供更多的條件和平臺(tái)，為他們參加奧林匹克競(jìng)賽提供輔導(dǎo)和幫助。
總之，隨著學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高一年級(jí)人數(shù)的大量增加，加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)工作，提高基礎(chǔ)年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量，是決勝高考的關(guān)鍵所在，必須從長(zhǎng)計(jì)議，大力加強(qiáng)。
3、在教育管理上嚴(yán)格一點(diǎn)要求。
管理對(duì)于一個(gè)教師、對(duì)于一個(gè)學(xué)校有多么大的意義，我只想說(shuō)一句話，離開(kāi)嚴(yán)格的管理，不會(huì)有令人滿意的成績(jī)。所以，作為一名教師，一個(gè)班主任，一名干事要有樂(lè)于管理的態(tài)度、敢于管理的膽略、善于管理的能力和勤于管理的精神。要樹(shù)立“向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展”“全員管理”的理念。
樂(lè)于管理，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。作為教師，人類(lèi)靈魂的工程師，要有一個(gè)樂(lè)于管理的心。把管理當(dāng)成樂(lè)趣，你才有熱情，有激情，才會(huì)全身心地投入。要認(rèn)識(shí)到管理學(xué)生是在塑造學(xué)生的品格，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的高尚之舉。同時(shí)還要意識(shí)到，管理學(xué)生的同時(shí)，自己也會(huì)收獲一份提升自我的心境和體驗(yàn)。
敢于管理，消除疑慮，放手管理，不要怕得罪學(xué)生。請(qǐng)相信，只要你有一顆坦蕩的心，就會(huì)被學(xué)生理解，即使當(dāng)時(shí)沒(méi)被理解，過(guò)后他也會(huì)理解。要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度、班規(guī)班約，必要時(shí)還要采取一些矯枉過(guò)正的措施。要知道，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。
善于管理，管理要講究藝術(shù)，講究方法，要懂得率真和迂回，質(zhì)樸和含蓄，打擊和拉攏，嚴(yán)厲和疼愛(ài)。懂得如何做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)。
勤于管理，深入學(xué)生生活的每一個(gè)角落，做細(xì)致入微的觀察。要做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤，要有奉獻(xiàn)和付出的精神，同時(shí)還要善于抓住管理的時(shí)機(jī)。
我們要通過(guò)管理，使我們的課堂教學(xué)，有效地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)踐能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。從聽(tīng)課、巡視課堂教學(xué)、學(xué)科自習(xí)、公共自習(xí)等情況看，我們管理的空間還很大。比如，課堂上睡覺(jué)的、不認(rèn)真聽(tīng)講的、看閑書(shū)的;自習(xí)課上說(shuō)話的、吃零食的、早操、升旗儀式遲到的、不按要求穿校服的等等。
請(qǐng)大家謹(jǐn)記這樣的觀點(diǎn)：要提高成績(jī)，必須管住學(xué)生!作為學(xué)校，一定要把平均分和有效分作為衡量教師教學(xué)水平和執(zhí)教能力的重要標(biāo)準(zhǔn);一定要把學(xué)生參與課堂教學(xué)(聽(tīng)、思、疑、記、答)的程度作為評(píng)價(jià)一節(jié)課優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。
近代著名詩(shī)人艾青有這樣一句詩(shī)“為什么我的眼中常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”老師們，教育是一個(gè)光輝的職業(yè)，灤南一中的事業(yè)是我們自己的事業(yè)，是我們賴(lài)以安身立命的事業(yè)，如果我們愛(ài)這個(gè)事業(yè)，就從古城腳下這片熱土開(kāi)始，就從我們執(zhí)教的學(xué)科開(kāi)始，就從我們每一個(gè)班的教育對(duì)象開(kāi)始吧。不要因?yàn)槲覀內(nèi)鄙偌で榘炎罡挥谢盍Φ膶W(xué)科搞得索然無(wú)味，把精美的教學(xué)內(nèi)容弄得暗淡無(wú)光，把富有詩(shī)意的生活糟蹋得鄙俗不堪。教師的工作就是要通過(guò)自己的言傳身教，去傳道授業(yè)解惑，就是要靠激情感染學(xué)生。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們整個(gè)高一年級(jí)組的同志們，對(duì)工作表現(xiàn)出了極大的熱忱，我曾感慨的說(shuō)，在我們身上不是缺少激情，而是缺少點(diǎn)燃激情的火把!老師們，讓我們用澎湃的熱情、昂揚(yáng)的精神、科學(xué)的態(tài)度、忘我的工作演繹一段激情燃燒的歲月，為建設(shè)激情高一、實(shí)力高一、特色高一、和諧高一而努力奮斗!
高一年級(jí)教師會(huì)議講話篇三
各位在座的可愛(ài)女生：
大家下午好!作為一名母親和老師，非常高興在這兒跟大家交流一下“怎樣做個(gè)最可愛(ài)的女孩”。我沒(méi)有女兒，但是我喜歡女兒，我也曾無(wú)數(shù)次設(shè)想過(guò)我女兒的模樣。為此我寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)歌，獻(xiàn)給最可愛(ài)的女孩：
你朝著我迎面走來(lái)。
為我?guī)?lái)了一片絢麗的云彩。
你朝著我迎面走來(lái)。
鮮艷的花草開(kāi)始在陽(yáng)光下盛開(kāi)。
看到你的美貌娉婷。
就再也看不到往日的陰影。
聽(tīng)到你如小河奔流般的笑聲。
仿佛看到了那掌管歡樂(lè)的精靈。
輕輕地吟唱一首獻(xiàn)給你的歌謠。
像是茫茫黑夜里燃起的一堆篝火。
火焰的溫暖驅(qū)走了。
冬日里冰冷的嚴(yán)寒。
彩霞下的落日映照著池塘。
含露的芙蓉競(jìng)相開(kāi)放。
一如你那。
清澈如玉的笑臉。
你所帶來(lái)的歡樂(lè)。
如一輛小小的馬車(chē)。
載著我在。
沒(méi)有悲哀的道路上飛馳。
我一直很慶幸自己身為女兒，尤其慶幸自己生活在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代。為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)樵诠糯哪袡?quán)社會(huì)中，柔情萬(wàn)種的女人，只是男人的一個(gè)附屬品，一個(gè)男人“三妻四妾”那是常有的事，而女人除了給男人生孩子之外，更多的時(shí)間都用在了跟別的女人“爭(zhēng)風(fēng)吃醋”上了。再優(yōu)秀的女人也逃脫不了被男人擺布的命運(yùn)，就算是她們(西施、王昭君、貂蟬、楊貴妃，提問(wèn)并解說(shuō)這四人的命運(yùn))也擺脫不了命運(yùn)的悲劇，最后還落了個(gè)“紅顏禍水”的稱(chēng)號(hào)。
現(xiàn)如今女人地位越了越高，女人生活日益精彩，我們更瀟灑，我們走自己的路，我們干自己的事業(yè)，我們創(chuàng)自己的輝煌!我們不再像古代那樣依附于男人，命運(yùn)為男人所控，生命為男人所書(shū)寫(xiě)。我們不在局限于家庭和閨房，在各個(gè)領(lǐng)域施展自己的才華。5月7日《香港成報(bào)》登載了這樣一篇報(bào)道——《改變世界十大杰出女性》,報(bào)道中有這樣一段話：你可知道美國(guó)中情局局長(zhǎng)是一個(gè)女人，且曾是個(gè)間諜高手;奧巴馬背后站著個(gè)子高大的美國(guó)第一夫人米雪兒.奧巴馬;除去中國(guó)中央、國(guó)家主席夫人的頭銜，早在多年前就用她明亮聲音征服了眾多中國(guó)聽(tīng)眾;還有奧斯卡史上第一位90后影后詹妮弗.勞倫斯;她們都是吸引眼球的成功女人，千萬(wàn)別惹女人，因?yàn)樗齻儤O有能耐改變整個(gè)世界。
在我們成長(zhǎng)為優(yōu)秀成熟女性之前，我們必須是一個(gè)可愛(ài)的女生，那么你們認(rèn)為什么樣的女生最可愛(ài)呢?(提問(wèn)并歸納)。
我還認(rèn)為，一個(gè)可愛(ài)的女生，應(yīng)該是一個(gè)“善良”的人，一個(gè)懂得“自尊自愛(ài)、自立自強(qiáng)、自信勇敢”的人。
善良是最基本的可貴品質(zhì)，是這世上最難得的大美，它能清洗和融化萬(wàn)物。善良的人，給人們帶來(lái)安全感。讓人們產(chǎn)生信賴(lài)和友情。沒(méi)有一顆善良的心，哪怕知識(shí)再淵博，智商再高，也只能是低級(jí)的人。善良，不是委屈自己去討好所有的人，善良是希望別人和自己一樣快樂(lè)幸福安康。前不久，我們班有一名女生因?yàn)榉窝缀湍X炎住院很久，我們班很多同學(xué)就從自己極有限的生活費(fèi)擠出錢(qián)來(lái)給予幫助，這都體現(xiàn)了善良，扶弱救貧的精神。
高一年級(jí)教師會(huì)議講話篇四
尊敬的各位老師：
大家好！
xx月xx日高一新生報(bào)到以后，我們用一周時(shí)間讓學(xué)生適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的環(huán)境和節(jié)奏，集中整頓了學(xué)生儀表，用9天時(shí)間進(jìn)行了軍訓(xùn)，適時(shí)召開(kāi)了"深化軍訓(xùn)成果，爭(zhēng)做文明中學(xué)生"主題班會(huì)，強(qiáng)化一些習(xí)慣的培養(yǎng)，又用了一周時(shí)間消化吸收學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的要求，并進(jìn)行了相關(guān)考試。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各個(gè)學(xué)科的學(xué)法指導(dǎo)，聽(tīng)了大部分新教師的課，師生之間、生生之間的磨合漸趨成熟，高一年級(jí)各項(xiàng)全面展開(kāi)。今天我們?cè)谶@里召開(kāi)全體教師會(huì)，目的在于統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，更加富有成效的開(kāi)展今后的工作，我講以下兩個(gè)問(wèn)題，重點(diǎn)講第二個(gè)問(wèn)題：
1、指導(dǎo)思想：高一年級(jí)工作的指導(dǎo)思想是，以《學(xué)校工作重點(diǎn)》為統(tǒng)領(lǐng)，努力做好打造主題文化、建設(shè)精品隊(duì)伍、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)良好習(xí)慣等四項(xiàng)工作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，繼往開(kāi)來(lái)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，為建設(shè)激情高一、實(shí)力高一、特色高一、和諧高一而努力奮斗。
2、核心價(jià)值觀：感恩擔(dān)當(dāng)，求知?jiǎng)?chuàng)新。
3、主要工作：打造主題文化、建設(shè)精品隊(duì)伍、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)良好習(xí)慣。
4、奮斗目標(biāo)：建設(shè)激情高一、實(shí)力高一、特色高一、和諧高一。
(一)打造主題文化。
總體目標(biāo)是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)良好品德，培育人文精神，構(gòu)建和諧校園。
良好的校園文化氛圍，對(duì)于學(xué)生健康和諧的成長(zhǎng)具有潛移默化的影響作用。年級(jí)以主題文化打造為路徑，以"論語(yǔ)""弟子規(guī)""三字經(jīng)""朱子家訓(xùn)""24孝圖"為內(nèi)容，以壁畫(huà)、條幅、讀本為載體，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)現(xiàn)代合格人才為宗旨，通過(guò)組織師生學(xué)習(xí)，開(kāi)展知識(shí)問(wèn)答等形式，全力營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳播傳統(tǒng)文化，踐行傳統(tǒng)文化的主題文化氛圍，努力培育高一年級(jí)感恩、擔(dān)當(dāng)、求知、創(chuàng)新的人文精神。語(yǔ)文組負(fù)責(zé)編輯整理了《傳統(tǒng)文化讀本》，高一年級(jí)老師、學(xué)生人手一冊(cè)，學(xué)生有語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，利用早自習(xí)等時(shí)間組織學(xué)習(xí)，教師利用"論壇"，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。班級(jí)文化主要以勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、專(zhuān)欄、板報(bào)和櫥窗為載體，體現(xiàn)班級(jí)管理理念，應(yīng)注意與整個(gè)年級(jí)文化主題的協(xié)調(diào)與互補(bǔ)，形成傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)融合。與此同時(shí)，積極組織"誦讀經(jīng)典""紅歌演唱"等一系列精品文化活動(dòng)，努力提高學(xué)生的感恩情懷、愛(ài)國(guó)熱忱、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)和文明道德素質(zhì)。
(二)建設(shè)精品隊(duì)伍。
總體上要使整個(gè)高一年級(jí)教師隊(duì)伍追求平民本色與王者氣質(zhì)的完美結(jié)合，達(dá)到高品位、高素質(zhì)、高能力、高成績(jī)的境界。
1、在教育理念上貼近一點(diǎn)學(xué)生。
等提出預(yù)案，用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行討論。一定要突出基礎(chǔ)知識(shí)的考查，讓所有的學(xué)生獲得成就感從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣是此次考試最重要的一個(gè)目的。我看難度系數(shù)可以控制在0.8—0.85之間，考后各組要提交分析報(bào)告，對(duì)照預(yù)案，分析成敗得失。
貼近一點(diǎn)學(xué)生，還指我們要深入學(xué)生之中，了解學(xué)生的家庭、思想、心理、情緒等多方面的情況，做好學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作和心理疏導(dǎo)，使他們健康、和諧、快樂(lè)的生活、成長(zhǎng)。
2、在自身修養(yǎng)上積淀一點(diǎn)東西。
教師需要學(xué)習(xí);一個(gè)教師學(xué)習(xí)的腳步跟不上社會(huì)發(fā)展、知識(shí)更新的腳步，那么，是會(huì)誤人子弟的;教師需要積淀，一個(gè)教師如果沒(méi)有相應(yīng)的文化積淀、經(jīng)驗(yàn)積累、實(shí)踐總結(jié)與理性升華，就難以向?qū)W者型、專(zhuān)家型教師過(guò)度。
(1)學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)：熟悉教材體系、知識(shí)點(diǎn)分布、重點(diǎn)難點(diǎn);準(zhǔn)確掌握概念、特點(diǎn)和操作要領(lǐng)。新課程、新教材對(duì)于我們大部分老師來(lái)說(shuō)都是新課題，需要我們從零開(kāi)始，從頭學(xué)起。
(2)學(xué)習(xí)新課程理論，研究近幾年的高考題：不僅使我們的課堂教學(xué)具有針對(duì)性和目的性，同時(shí)也能使我們的教學(xué)達(dá)到高考所要求的層次和水平。
(3)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：它們是我們教育教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)指導(dǎo)和實(shí)踐范例。
(4)學(xué)習(xí)邊緣學(xué)科理論：它是提升我們教育教學(xué)層次和品位的依據(jù)。諸如美學(xué)、邏輯、信息論、控制論、系統(tǒng)科學(xué)理論等等。
(5)注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和課堂教學(xué)的反思：在理論與實(shí)踐的結(jié)合中使自己一步步走向新的境界。及時(shí)回顧，思考成敗得失;就事論事，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆;積累資料，保留研究痕跡;歸納總結(jié)，提煉思想觀點(diǎn)。
(6)廣泛習(xí)練各種技能：音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、魔術(shù)、雜技……任何一項(xiàng)特殊的技能，都有可能在課堂教學(xué)或教育活動(dòng)中成為你提高效果，贏得學(xué)生欽佩的手段或契機(jī)，提高自身的人氣、親和力和班集體的凝聚力。
老師們，市教育局教研室正在籌備全市教師的專(zhuān)業(yè)技能考試，我們學(xué)校每年也都組織教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試，希望大家以對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)。這里我要特別提醒我們的青年教師，無(wú)論你是從教時(shí)間不長(zhǎng)的新教師，還是臨時(shí)來(lái)我校代課的教師，你們都要以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，埋下頭去，扎實(shí)苦干，用更多的付出與代價(jià)，贏取自身的名譽(yù)、地位和尊嚴(yán)。
3、在交流促進(jìn)上探索一點(diǎn)路子。
市教學(xué)工作會(huì)議提出把課堂教學(xué)創(chuàng)新作為轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式的重要手段，是非常科學(xué)和及時(shí)的。我們要立足實(shí)際，注重研究，創(chuàng)新方法，提高效率，認(rèn)真研討新課改，實(shí)現(xiàn)有機(jī)銜接和平穩(wěn)過(guò)渡。進(jìn)一步深化對(duì)高中新課程改革的認(rèn)識(shí)，在教材使用、課時(shí)計(jì)劃、進(jìn)度掌控和選修課的教學(xué)上進(jìn)行深入研究和探討。堅(jiān)持課前說(shuō)課，周日教研活動(dòng)，每周一次教學(xué)研究課等常規(guī)性的教研活動(dòng)，探索并樹(shù)立課堂教學(xué)創(chuàng)新的典型課例，逐步明確課堂教學(xué)改革的方向和思路，加大創(chuàng)新課堂教學(xué)方法的力度，讓課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在教師的組織、指導(dǎo)、引領(lǐng)之下，自主學(xué)習(xí)、合作探究，在其體驗(yàn)與感悟中、在師生、生生之間的交流中，尤其在生生之間的思想火花的碰撞中，在學(xué)生的思維深處留下深深的烙印。年級(jí)開(kāi)辦"教師論壇"，包括專(zhuān)家報(bào)告、專(zhuān)題講座、學(xué)科研討、教學(xué)評(píng)析等等，主講由專(zhuān)家學(xué)者、校長(zhǎng)主任、備課組長(zhǎng)、各科教師擔(dān)任。同時(shí)組織各學(xué)科教師走出校門(mén)，到外地考察學(xué)習(xí)、參加一些教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
(三)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的目標(biāo)是創(chuàng)新教學(xué)模式，講究教學(xué)藝術(shù)、調(diào)動(dòng)全員參與，提高課堂效率。肖川說(shuō)，課堂是生命相遇、心靈相約的場(chǎng)域，是質(zhì)疑問(wèn)難的場(chǎng)所，是通過(guò)對(duì)話探尋真理的地方。
教有大法而無(wú)定法。所謂大法，我認(rèn)為是那些符合教育教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)科教學(xué)原則的屬于大眾的方法。比如，課堂教學(xué)應(yīng)包括組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授知識(shí)、練習(xí)鞏固、課堂小結(jié)、布置作業(yè)等這些基本環(huán)節(jié)，教學(xué)過(guò)程講究起、承、轉(zhuǎn)、合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊?。這是每個(gè)教師、每節(jié)課都應(yīng)該做到的，但從聽(tīng)課情況看，一些老師還做不到，個(gè)別教師的課堂教學(xué)虎頭蛇尾，這是一個(gè)教風(fēng)的問(wèn)題、教學(xué)態(tài)度的問(wèn)題，應(yīng)引起重視。
所謂無(wú)定法，我認(rèn)為，是在教學(xué)過(guò)程中，將科學(xué)的理論與具體的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，確定適合學(xué)生特點(diǎn)、教材特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，易于學(xué)生接受知識(shí)，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)的屬于個(gè)體的、一節(jié)課的方法。具體到課堂教學(xué)中，就是如何選點(diǎn)切入，如何設(shè)懸置疑，如何鋪路搭橋，如何適時(shí)點(diǎn)撥，如何巧妙過(guò)渡，如何設(shè)計(jì)板書(shū)，如何利用媒體，如何形成高潮，如何收束教學(xué)等等。課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，只有讓我們的課堂教學(xué)真正成為一門(mén)藝術(shù)，讓學(xué)生有藝術(shù)享受的愉悅和美感，才能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣。
教師教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造能力，取決于教師的知識(shí)水平和精神修養(yǎng)，取決于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富程度，取決于對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的吸取、借鑒、轉(zhuǎn)化和積淀。"運(yùn)用之妙，在乎一心"，假如你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富的人，一個(gè)富有愛(ài)心和教養(yǎng)的人，一個(gè)富有想象力和創(chuàng)造力的人人，一個(gè)能喚起人們對(duì)生活熱愛(ài)與柔情的人，一個(gè)能夠?qū)W而不厭誨人不倦的人，一個(gè)善于調(diào)動(dòng)各種教學(xué)手段為己所用的人，那么，你的課堂教學(xué)，一定因你的教學(xué)藝術(shù)而充滿生機(jī)和活力。要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，要善于運(yùn)用各種教學(xué)手段，包括多種媒體。我們現(xiàn)在的情況，一是現(xiàn)代媒體懶得用，傳統(tǒng)媒體不屑于用，結(jié)果是課堂上是一支粉筆一張嘴;二是完全用現(xiàn)代媒體取代了傳統(tǒng)媒體，一節(jié)課下來(lái)一個(gè)字的板書(shū)都沒(méi)有，學(xué)生難以筆記，教學(xué)效率可想而知。教學(xué)中，還要善于借鑒其它藝術(shù)形式里的手段，比如，繪畫(huà)里的留白，小說(shuō)里的懸念，電影里的蒙太奇，相聲里的抖包袱，評(píng)述里的撂扣等等。運(yùn)用得當(dāng)都會(huì)給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)，收到預(yù)想不到的良好效果。
(四)培養(yǎng)良好習(xí)慣。
一個(gè)好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生今后很長(zhǎng)甚至是一生的成長(zhǎng)歷程。好的行為習(xí)慣是學(xué)生備戰(zhàn)高考、積淀人生的內(nèi)涵和保證。印度有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：播下一種思想，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)要達(dá)到的目標(biāo)是：講究衛(wèi)生、按時(shí)作息，文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真聽(tīng)講、安靜自習(xí)，作業(yè)規(guī)范、用心專(zhuān)一，勤學(xué)好問(wèn)、銳意進(jìn)取……這里用了省略號(hào)，說(shuō)明不全面，有待大家進(jìn)一步補(bǔ)充、完善，我們進(jìn)行文化建設(shè)，制度文化也是很重要的方面。
1、在入軌教育上投入一點(diǎn)精力。
高一學(xué)生的入軌教育，關(guān)涉到整個(gè)高中三年的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，需要全體教師投入更多的精力。主要進(jìn)行三個(gè)層面的工作：一是生活上的自理教育，完成從父母包辦到自己獨(dú)立生活的過(guò)渡。這一點(diǎn)必須做好耐心細(xì)致的工作，要深入了解學(xué)生，了解他們的生活背景、家庭狀況及學(xué)生思想。比如，單親家庭的、條件困難的、性格內(nèi)向的、分?jǐn)?shù)偏低的、依賴(lài)性強(qiáng)的等等。這些問(wèn)題如不解決，勢(shì)必造成學(xué)生時(shí)間上的浪費(fèi)、注意力的轉(zhuǎn)移、精力上得空耗和情緒上的低落。其結(jié)果只能是成績(jī)下降，一些學(xué)號(hào)靠前一年后便跌入低谷的學(xué)生大多源于此。二是交往上的共處教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與老師、與同學(xué)、與舍友的和諧相處。營(yíng)造良好的人際交往的氛圍，對(duì)于學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)、昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)、生活情緒十分重要。歷年因師生、同學(xué)關(guān)系處理不好而影響學(xué)習(xí)的也不乏其例。三是學(xué)習(xí)上的適應(yīng)教育，告誡他們要適應(yīng)重點(diǎn)中學(xué)教師的教學(xué)節(jié)奏、不同教師的教學(xué)風(fēng)格以及一中的作息時(shí)間。要加強(qiáng)聽(tīng)課、自習(xí)、作業(yè)等多方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是他們順利并較好的完成高中學(xué)業(yè)的前提。入學(xué)以來(lái)，我們先后由年級(jí)主任主任和各位備課組長(zhǎng)分別從生活、學(xué)習(xí)和各個(gè)學(xué)科的角度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的專(zhuān)題輔導(dǎo)，起到了一定的效果，今后還需要我們做大量的工作。
2、在信心培養(yǎng)上采取一點(diǎn)舉措。
以后，要?jiǎng)訂T出100—150人，也就是每班要有5—7名同學(xué)實(shí)現(xiàn)普轉(zhuǎn)特，參加音體美特長(zhǎng)訓(xùn)練。對(duì)于學(xué)科尖子要引導(dǎo)他們?cè)诒３制胶獍l(fā)展的前提下，竭力打造自己的尖子學(xué)科，給他們更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，為他們提供更多的條件和平臺(tái)，為他們參加奧林匹克競(jìng)賽提供輔導(dǎo)和幫助。
總之，隨著學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高一年級(jí)人數(shù)的大量增加，加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)工作，提高基礎(chǔ)年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量，是決勝高考的關(guān)鍵所在，必須從長(zhǎng)計(jì)議，大力加強(qiáng)。
3、在教育管理上嚴(yán)格一點(diǎn)要求。
管理對(duì)于一個(gè)教師、對(duì)于一個(gè)學(xué)校有多么大的意義，我只想說(shuō)一句話，離開(kāi)嚴(yán)格的管理，不會(huì)有令人滿意的成績(jī)。所以，作為一名教師，一個(gè)班主任，一名干事要有樂(lè)于管理的態(tài)度、敢于管理的膽略、善于管理的能力和勤于管理的精神。要樹(shù)立"向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展""全員管理"的理念。
樂(lè)于管理，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。作為教師，人類(lèi)靈魂的工程師，要有一個(gè)樂(lè)于管理的心。把管理當(dāng)成樂(lè)趣，你才有熱情，有激情，才會(huì)全身心地投入。要認(rèn)識(shí)到管理學(xué)生是在塑造學(xué)生的品格，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的高尚之舉。同時(shí)還要意識(shí)到，管理學(xué)生的同時(shí)，自己也會(huì)收獲一份提升自我的心境和體驗(yàn)。
敢于管理，消除疑慮，放手管理，不要怕得罪學(xué)生。請(qǐng)相信，只要你有一顆坦蕩的心，就會(huì)被學(xué)生理解，即使當(dāng)時(shí)沒(méi)被理解，過(guò)后他也會(huì)理解。要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度、班規(guī)班約，必要時(shí)還要采取一些矯枉過(guò)正的措施。要知道，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。
善于管理，管理要講究藝術(shù)，講究方法，要懂得率真和迂回，質(zhì)樸和含蓄，打擊和拉攏，嚴(yán)厲和疼愛(ài)。懂得如何做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)。
勤于管理，深入學(xué)生生活的每一個(gè)角落，做細(xì)致入微的觀察。要做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤，要有奉獻(xiàn)和付出的精神，同時(shí)還要善于抓住管理的時(shí)機(jī)。
我們要通過(guò)管理，使我們的課堂教學(xué)，有效地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)踐能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。從聽(tīng)課、巡視課堂教學(xué)、學(xué)科自習(xí)、公共自習(xí)等情況看，我們管理的空間還很大。比如，課堂上睡覺(jué)的、不認(rèn)真聽(tīng)講的、看閑書(shū)的;自習(xí)課上說(shuō)話的、吃零食的、早操、升旗儀式遲到的、不按要求穿校服的等等。
請(qǐng)大家謹(jǐn)記這樣的觀點(diǎn)：要提高成績(jī)，必須管住學(xué)生!作為學(xué)校，一定要把平均分和有效分作為衡量教師教學(xué)水平和執(zhí)教能力的重要標(biāo)準(zhǔn);一定要把學(xué)生參與課堂教學(xué)(聽(tīng)、思、疑、記、答)的程度作為評(píng)價(jià)一節(jié)課優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。
近代著名詩(shī)人艾青有這樣一句詩(shī)"為什么我的眼中常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……"老師們，教育是一個(gè)光輝的職業(yè)，灤南一中的事業(yè)是我們自己的事業(yè)，是我們賴(lài)以安身立命的事業(yè)，如果我們愛(ài)這個(gè)事業(yè)，就從古城腳下這片熱土開(kāi)始，就從我們執(zhí)教的學(xué)科開(kāi)始，就從我們每一個(gè)班的教育對(duì)象開(kāi)始吧。不要因?yàn)槲覀內(nèi)鄙偌で榘炎罡挥谢盍Φ膶W(xué)科搞得索然無(wú)味，把精美的教學(xué)內(nèi)容弄得暗淡無(wú)光，把富有詩(shī)意的生活糟蹋得鄙俗不堪。教師的工作就是要通過(guò)自己的言傳身教，去傳道授業(yè)解惑，就是要靠激情感染學(xué)生。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們整個(gè)高一年級(jí)組的同志們，對(duì)工作表現(xiàn)出了極大的熱忱，我曾感慨的說(shuō)，在我們身上不是缺少激情，而是缺少點(diǎn)燃激情的火把!老師們，讓我們用澎湃的熱情、昂揚(yáng)的精神、科學(xué)的態(tài)度、忘我的工作演繹一段激情燃燒的歲月，為建設(shè)激情高一、實(shí)力高一、特色高一、和諧高一而努力奮斗!
高一年級(jí)教師會(huì)議講話篇五
尊敬的各位老師：
大家好!
本屆高一就是由我們位同志共同組成一個(gè)大家庭。希望我們?nèi)w同志在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏，在各方面都取得優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，為學(xué)生獲得更多成才的機(jī)會(huì)，也為我們自己創(chuàng)造更好地發(fā)展條件。
本屆高一新生15個(gè)班，重點(diǎn)班4個(gè)(包括兩個(gè)次重點(diǎn)班)50人/班，平行班11個(gè)，班均55人左右，共800人。希望通過(guò)我們的努力，不僅要保持現(xiàn)在的優(yōu)生，確保顆粒歸倉(cāng)，更要培養(yǎng)和挖掘有潛力的中等生甚至是后進(jìn)生。我們?cè)诟咭浑A段就要提前謀劃，思考如何促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展，這樣我們?cè)谌暌院缶痛笥邢Ｍ?。教育局?duì)我校20xx年高考上線率要求是30%，大家可以想象，對(duì)20xx屆高考的要求會(huì)是什么。不管怎么樣，我們必須面對(duì)，退無(wú)可退。
今天在座的有好多是我校的優(yōu)秀教師，多年來(lái)為我校高考取得的好成績(jī)作出了很大貢獻(xiàn)，在此我希望這部分教師在今后的教學(xué)過(guò)程中，一方面繼續(xù)努力工作，出色地完成自己的各項(xiàng)工作，另一方面要更多地幫助、指導(dǎo)我們才走上工作崗位的年輕教師，年輕教師也要本著謙虛好學(xué)上進(jìn)的態(tài)度，努力盡快成長(zhǎng)，以便更快、更好地適應(yīng)高中的教學(xué)環(huán)境和要求。
我希望在我們的努力下，三年后，我們的老師和學(xué)生在各方面都有新的發(fā)展，新的突破。下面就如何在今后開(kāi)展工作，談?wù)勎业目捶?，也算是提一些要求?/p>
教學(xué)工作是一個(gè)集體性的工作，只有大家在整個(gè)工作中，以學(xué)?；蚰昙?jí)處制定的統(tǒng)一目標(biāo)為導(dǎo)向，團(tuán)結(jié)合作，以學(xué)生發(fā)展為重，以大局為重，消除個(gè)人一點(diǎn)私心，特別是學(xué)?；蚰昙?jí)處的要求或做法，觸及到某個(gè)個(gè)人、某個(gè)班或某個(gè)科組利益的時(shí)候，我希望各位都要顧全大局，不要做出對(duì)人對(duì)己不利的事;由于教師這個(gè)職業(yè)的特殊性，我們不能象其它行業(yè)一樣，下班后就可以休息?？梢哉f(shuō)除掉睡覺(jué)以外，我們時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著學(xué)生，思考著教學(xué)，要想取得一點(diǎn)成績(jī)，我們必須付出更多的勞動(dòng)和更大的代價(jià)。這就決定著我們必須努力拼搏，無(wú)私的奉獻(xiàn)，我覺(jué)得沒(méi)有拼搏和奉獻(xiàn)的精神，是很難在教學(xué)的崗位上有什么作為的。
還會(huì)影響周?chē)ぷ髑榫w，這就很難取得好的成績(jī)，即使取得了好成績(jī)也沒(méi)有太大的意義。溝通的渠道和方式多種多樣，或者面談，或者電話溝通，或者e-mail，等等，在這里我要特別提醒的是，班主任既要加強(qiáng)與科任教師間的溝通，也要加強(qiáng)與年級(jí)處的溝通?？傊还苡惺裁词?，我都希望加強(qiáng)聯(lián)系、相互溝通、增進(jìn)了解、開(kāi)心工作。
在這里也算是個(gè)提醒，以前我也遇到少數(shù)老師，對(duì)一些事情產(chǎn)生誤會(huì)后，不是采用正常渠道去反映情況，而是在背后發(fā)牢騷，幾個(gè)人在背后議論紛紛，說(shuō)這說(shuō)那，這既影響了自己的光輝形象，又解決不了問(wèn)題，還影響了團(tuán)結(jié)，造成工作很被動(dòng)。有什么問(wèn)題，我們可以拿到臺(tái)面上講，年級(jí)處解決不了的還有校長(zhǎng)室。
不管是班任還是科任教師，我認(rèn)為都要全面了解每個(gè)學(xué)生。只有對(duì)學(xué)生比較了解，才有可能方便地開(kāi)展各項(xiàng)工作。
3、經(jīng)常性的與學(xué)生談話可以及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，既要與后進(jìn)生談話、也要與普通學(xué)生談話，還要與優(yōu)秀學(xué)生談話。談話的內(nèi)容可包括：家庭、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、興趣、朋友等等，不要只拘泥學(xué)習(xí)成績(jī)。我認(rèn)為，了解學(xué)生的最直接方式就是與學(xué)生談話，在談話中獲得的信息是第一手真實(shí)材料，更有價(jià)值。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)活動(dòng)，也是加深師生之間相互理解的'有效途徑。作為班級(jí)科任教師，要重視班級(jí)集體活動(dòng)的參加，這必然有利于學(xué)科教學(xué)的順利開(kāi)展。
我們不應(yīng)該把研究狹隘的理解為寫(xiě)論文或是搞應(yīng)付式的課題。選擇教師這個(gè)職業(yè)，就注定要不斷地學(xué)習(xí)和研究。新的教育思想、新的教育理念，許多他人成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都需要我們及時(shí)地學(xué)習(xí)接受，并靈活地應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，只有這樣才有可能不被他人淘汰。
1、學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程的理念;理論與實(shí)際有很大的差距，很多理論在實(shí)踐中是很難操作的，但不能理解為，理論就是空的。我們必須要學(xué)習(xí)一些相關(guān)理論，至少要清楚政策性的理論，高中教師不理解高考模式和要求，這是一個(gè)笑話。我們應(yīng)該在理論指導(dǎo)下，進(jìn)行有益的探索，少走彎路，減少獲得成功的時(shí)間。網(wǎng)上有很多值得漸漸的成功范例，希望大家主動(dòng)搜集一些材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，為自己教學(xué)服務(wù)。在這方面，希望各備課組長(zhǎng)組織好自己科的學(xué)習(xí)材料，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，年級(jí)處會(huì)看看各學(xué)科組的情況。
2、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論：理論和觀念是行為的向?qū)?，有什么樣的理論就有什么樣的行為。如現(xiàn)在的探究式教學(xué)實(shí)際上"建構(gòu)主義教學(xué)理論"和"嘗試教學(xué)理論"的體現(xiàn)。這些理論都強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中要給學(xué)生更多發(fā)揮主體作用的空間，我們要相信學(xué)生能學(xué)好，要敢干放開(kāi)讓學(xué)生學(xué)。這個(gè)理論在我們這里不一定行得通，但這種觀念我們必須具備。我們可以想象，我們把學(xué)生都看死了，我們的工作還有什么意義?學(xué)生又怎么能學(xué)得好?我們不僅要給學(xué)生信心，我們也要給自己信心。
3、互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒共同提高。他山之石可以攻玉。我們學(xué)校內(nèi)有很多優(yōu)秀的教師，他們的一些教學(xué)方法比較先進(jìn)，希望我們?cè)诮虒W(xué)中，通過(guò)集體備課，互相聽(tīng)課，互相評(píng)課等方式共同提高整體教學(xué)水平。在這里希望各教師之間不要保守，要主動(dòng)、大膽的把自己的絕活出來(lái)，讓大家分享。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。還要主動(dòng)一點(diǎn)把現(xiàn)在高二的、高三的課本、高考題等再認(rèn)真研究一下，不能只看高一的書(shū)。否則很把握現(xiàn)在的教學(xué)方向。
集體備課的前提是先個(gè)體備課，在個(gè)體備課的基礎(chǔ)上，才談得上集體備課。所以在集體備課之前，每個(gè)教師必須先認(rèn)真的進(jìn)行備課，然后在集中的時(shí)候就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討，每次都應(yīng)該有一個(gè)主持人，主持人要準(zhǔn)備得更充分些。集體備課的內(nèi)容：
1、課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)生基礎(chǔ)狀況、備練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)題、備試卷分析(成績(jī)分析、不同科任教師之間成績(jī)差異、同一科任教師不同班之間差異)。
2、學(xué)法指導(dǎo)：
(1)學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
(2)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定(長(zhǎng)計(jì)劃、短安排)。
(3)教會(huì)聽(tīng)課：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課(做筆記)規(guī)范化訓(xùn)練(書(shū)寫(xiě)格式)。
(4)如何解決不會(huì)的問(wèn)題(自己思考、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師)。
(5)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的要求。
1、正常上下班、準(zhǔn)時(shí)上、下課。
2、正常的教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)等。
2、正常的值班工作，
4、特別強(qiáng)調(diào)：上交年級(jí)或?qū)W校各種資料要按時(shí)，不能拖拉，以免影響整個(gè)年級(jí)工作的正常進(jìn)行。
5、精心組織，上好第一節(jié)課，給學(xué)生留下第一個(gè)好映象。第一節(jié)課不一定講新的內(nèi)容，可以介紹本學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)等等。(別忘了簡(jiǎn)單介紹自己)。
6、辦公室是學(xué)習(xí)和備課的場(chǎng)所，特別是我們的辦公室人又多，希望保持安靜，需要討論問(wèn)題可換地方，討論問(wèn)題應(yīng)該以不影響他人工作為前提，更不要說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話題。
7、尊重每個(gè)學(xué)生，制度面前人人平等，(人格上平等，學(xué)習(xí)上存在差異)，一視同仁(大事講原則，小事講風(fēng)格)。
8、多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，給學(xué)生以信心和希望?，F(xiàn)在的理論是：在成功中追求成功，成功是成功是之母。
9、做學(xué)生工作要細(xì)心、耐心、誠(chéng)心、信心、決心、恒心豁達(dá)的態(tài)度、寬容的心態(tài)，允許學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，甚至是重復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤，不要期望一兩次工作就能解決問(wèn)題。
10、用各種可能的機(jī)會(huì)樹(shù)立科任教師的威信，科任教師要借機(jī)會(huì)樹(shù)立班主任的威信，特別是比較薄的科或暫時(shí)班風(fēng)不太好的班，更要在學(xué)生樹(shù)立有關(guān)老師的威信，增強(qiáng)學(xué)生信心，如果老師之間不注意說(shuō)一些不該說(shuō)的話，那只能使今后的工作更加難做。氣可鼓不可泄。相信在在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，通過(guò)全體老師的共同努力下，高一的各項(xiàng)工作能正常有序地開(kāi)展。
工作中希望得到大家的支持，做得好，是大家的功勞，出了問(wèn)題，我會(huì)承擔(dān)。祝各位身體健康，家庭幸福，心想事成!
高一年級(jí)教師會(huì)議講話篇六
高一年級(jí)是高中階段最關(guān)鍵的一年，下面就是本站小編給大家整理的高一教師會(huì)議講話，僅供參考。
各位老師：大家好!
今天晚上我們召開(kāi)新學(xué)年第一次高一年段教師會(huì)議，主要是對(duì)年段工作進(jìn)行早動(dòng)員、早部署，安全工作措施早強(qiáng)化，教學(xué)工作安排早到位，做到工作層層有布置、責(zé)任層層有人落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保教育教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展，為高一年段教育教學(xué)工作謀好新開(kāi)局，希望全體教師立足崗位，謀事做事，多反思，做到用心想事、用心謀事、用心干事。
高一年級(jí)是高中階段最關(guān)鍵的一年，因此，所有教師在思想上必須引起高度重視。我們**級(jí)高一年要堅(jiān)持幾年來(lái)工作中的好做法，進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：
1、愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)工作新局面。
學(xué)生，心系于質(zhì)量。這四個(gè)方面，是教師質(zhì)量的主要方面。在教學(xué)中，要保證教師質(zhì)量，必須做到：增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)。我們每一位教師要充滿對(duì)崗位的敬畏、敬重，充滿對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，把每一項(xiàng)工作、每一天的工作都兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，用積極的心態(tài)去對(duì)待，并力求按照要求與標(biāo)準(zhǔn)完成工作。努力做到想方法、謀計(jì)劃、思對(duì)策、出效果。
強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)(安全意識(shí))。教好書(shū)，完成自己的本職任務(wù)，把學(xué)生培養(yǎng)成“品德好，學(xué)識(shí)好，能力好”的優(yōu)秀學(xué)生，每一位教職工都要有使命感和責(zé)任感，要有“百尺竿頭更進(jìn)一步”的思想，在自己的崗位上，在自己的責(zé)任時(shí)間內(nèi)，在自己的責(zé)任區(qū)間內(nèi)，在自己的職責(zé)范圍內(nèi)，做到盡職盡責(zé)。同時(shí)，大家還要明確一點(diǎn)：責(zé)任己明確，崗位己細(xì)化，隨之而來(lái)的必然是“誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)”。尤其在學(xué)校，人員密集，學(xué)生處于特殊年齡階段，是眾人關(guān)切之地，任何責(zé)任事故的發(fā)生都會(huì)造成極大的負(fù)面影響。因此，責(zé)任意識(shí)與安全意識(shí)緊密相關(guān)。安全問(wèn)題只靠一兩個(gè)人是根本做不好的，需要大家都繃緊安全這根弦，在工作中都盡到自己的責(zé)任，才能將安全風(fēng)險(xiǎn)大大降低。真的出了安全問(wèn)題，不僅當(dāng)事人自己受影響，工作中的同伴也會(huì)受影響。不盡責(zé)，就可能會(huì)出安全問(wèn)題;出了問(wèn)題，害人害己害學(xué)校。安全重于泰山，安全高于一切，在安全問(wèn)題上從不言輕、從不言小、從不言細(xì)、絕不言過(guò)。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳利進(jìn)取，努力提高教育教學(xué)效果。
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。團(tuán)結(jié)就是力量，“千人同心，其利斷金”，“人心齊，泰山移”說(shuō)的就是這個(gè)道理。因此，大家一定要大講團(tuán)結(jié)，講大團(tuán)結(jié)。剛剛帶過(guò)的這一屆的教育教學(xué)的工作，大家增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高協(xié)作精神，提升工作水平，取得了可喜成績(jī)，這是老師們付出辛勤勞動(dòng)的結(jié)果?，F(xiàn)在，我們又開(kāi)始新的征程，希望大家再接再厲，齊心協(xié)力，進(jìn)取新目標(biāo)。學(xué)校教育，班級(jí)管理是個(gè)系統(tǒng)工程，包羅萬(wàn)象，事無(wú)巨細(xì)，十分重要。對(duì)于教育教學(xué)和班級(jí)管理工作大家都有一套經(jīng)驗(yàn)，希望老師們?cè)诠ぷ髦姓J(rèn)真貫徹落實(shí)。要進(jìn)一步端正教學(xué)思想，明確教學(xué)目標(biāo)，用新思想、新理念、新方法，從學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的掌握和行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、落實(shí)常規(guī)，齊抓共管，不斷強(qiáng)化年段學(xué)習(xí)氛圍。
沒(méi)有過(guò)程就沒(méi)有結(jié)果。教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)落實(shí)，是教學(xué)學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)和保障。我們要通過(guò)強(qiáng)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，充分激發(fā)學(xué)生的潛能。
第一，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。大力宣傳學(xué)習(xí)標(biāo)兵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成既勤奮刻苦又生動(dòng)活潑的良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
第二，要重視非智力因素的影響。中學(xué)生在心理上處于矛盾交織時(shí)期，既有積極向上的一面，也有消極的一面，出現(xiàn)的一些問(wèn)題往往不屬于智力問(wèn)題，而屬于非智力因素方面的問(wèn)題。因此，要把重視非智力因素的影響，培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)貫穿于教育教學(xué)工作的全過(guò)程，落實(shí)于教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，努力培養(yǎng)學(xué)生積極向上健康的心理素質(zhì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
要強(qiáng)化角色意識(shí)，缺位補(bǔ)位，在位思位，思考換位，有為有位，無(wú)為讓位。
班主任：要明確常規(guī)目標(biāo)，要當(dāng)好班級(jí)管理的服務(wù)員。要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，多方位了解學(xué)生思想現(xiàn)狀，及時(shí)采取有效的教育方式，不斷激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
其一、為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們班主任要做有心人，常談心，常跟蹤，常蹲班，常督促。
其二、為學(xué)生的生活服務(wù)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。關(guān)心學(xué)生的生活，實(shí)際是在拉近我們和學(xué)生的情感距離。學(xué)生每天大部分時(shí)間都是坐在教室里度過(guò)的，因此，要重視教室環(huán)境的改善。教室要保持整潔，任何時(shí)候走進(jìn)教室，不能亂糟糟，鬧哄哄，臟兮兮。
其三、為學(xué)生的心理服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。平時(shí)要密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的言行動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，關(guān)鍵時(shí)刻要出現(xiàn)在學(xué)生身邊，做學(xué)生的貼心人。幫學(xué)生去掉怕苦畏難的心態(tài)，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心。要設(shè)法穩(wěn)定學(xué)生情緒，保證他們能全力以赴的投入學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。對(duì)后進(jìn)生，要采取鼓勵(lì)與鞭策的辦法，不讓他們沉淪，不讓他們搗蛋。
科任教師：要及時(shí)深入了解聽(tīng)取學(xué)生對(duì)自己的教學(xué)方面的意見(jiàn)和建議，及時(shí)采取改進(jìn)措施，全面關(guān)心思想上、學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助。教師務(wù)必要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn)和建議，學(xué)生能提意見(jiàn)和建議，說(shuō)明學(xué)生要求上進(jìn)，哪怕學(xué)生的意見(jiàn)是錯(cuò)誤的，我們都應(yīng)耐心聽(tīng)取。
下班級(jí)行政：要想盡辦法為年段做好事、做實(shí)事，解難事，要切實(shí)為年段、班級(jí)做好服務(wù)，努力營(yíng)造人人心系班級(jí)，個(gè)個(gè)關(guān)注學(xué)生的良好氛圍。在管理中服務(wù)，著眼細(xì)節(jié)，潛心精細(xì)。
老師們，幸福來(lái)自于堅(jiān)守，愛(ài)心來(lái)源于執(zhí)著，責(zé)任在堅(jiān)守中升華，事業(yè)在執(zhí)著中生輝。只要大家信心足、干勁大，思路清，方向明，斗志堅(jiān)，我們有理由相信**級(jí)高一年三年后的高考一定會(huì)再創(chuàng)新的輝煌!
共
3
頁(yè)，當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
3
高一年級(jí)教師會(huì)議講話篇七
大家好!今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。
我校20--年共有2個(gè)畢業(yè)班班，學(xué)生82人。從師資力量來(lái)看，六年級(jí)教師是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、凝聚力強(qiáng)的集體，每個(gè)人工作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師任課，力求達(dá)到教師之間、師生之間形成最佳組合。老師們團(tuán)結(jié)一心，力爭(zhēng)把每一次工作都做到最好。
2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。要認(rèn)真分析每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，作業(yè)練習(xí)等要進(jìn)行分層。要確保合格率，提高優(yōu)秀率。
3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。)。
4.既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”。“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”“好習(xí)慣好人生”。(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問(wèn)題、英語(yǔ)會(huì)話能力)。
5.嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。
6.要心中時(shí)刻有質(zhì)量意識(shí)，平時(shí)注重課堂，嚴(yán)格考試紀(jì)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
7.各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理安排時(shí)間，合理使用時(shí)間。同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享。
8.要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
帶畢業(yè)班很辛苦，責(zé)任很大，辛苦付出總會(huì)有所收獲，仔細(xì)想想，我們也不為別的，只希望對(duì)得起你的學(xué)生!對(duì)得起信任你的家長(zhǎng)!對(duì)得起人民教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)!謝謝大家!
高一年級(jí)教師會(huì)議講話篇八
九年級(jí)工作一直是學(xué)校重要的工作，因?yàn)榫拍昙?jí)教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口。為此，九年級(jí)配備的老師可以說(shuō)是優(yōu)中選優(yōu)。他們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，他們是創(chuàng)造高村鄉(xiāng)初中教育“一年一小步，三年大跨越”的實(shí)踐者、創(chuàng)造者。幾年來(lái)，他們?yōu)楦叽褰逃|(zhì)量的提升做出了突出的貢獻(xiàn)。
前些天，看到過(guò)全國(guó)著名校長(zhǎng)李鎮(zhèn)西的文章，其中一篇說(shuō)到，有一個(gè)學(xué)生，在他十二歲的時(shí)候，老師幫助他，教育他，他不聽(tīng)。等他到了18歲，才幡然醒悟，請(qǐng)求老師幫助他學(xué)習(xí)，這時(shí)候，老師也是無(wú)能為力了。老師并不是萬(wàn)能的神人。在學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，教師教育到位，學(xué)生頑石開(kāi)化，就會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮積極作用?？墒侵R(shí)的增長(zhǎng)與能力的提升是一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的逐漸累積的過(guò)程，如果作為學(xué)生在某一個(gè)重要階段失去了這個(gè)過(guò)程，老師的教育對(duì)牛彈琴，他頑石不化，老師此時(shí)也是真的無(wú)能為力了。李校長(zhǎng)的這個(gè)觀點(diǎn)我贊同。
我們這屆九年級(jí)學(xué)生，學(xué)生的成長(zhǎng)可謂是迂回曲折。學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，大多是所謂的三類(lèi)苗。優(yōu)質(zhì)生源對(duì)升學(xué)率的影響是第一位的，若單從提高成績(jī)來(lái)看待這屆學(xué)生，可謂是困難重重。學(xué)困生更需要教師的關(guān)愛(ài)的目光，他們對(duì)老師的目光是最敏感的?？扇粲锰岣叱煽?jī)的溫暖的陽(yáng)光去照耀他，他已經(jīng)失去了知識(shí)積累的過(guò)程，再怎么照耀，他也發(fā)不出什么芽來(lái)，別說(shuō)開(kāi)什么花，結(jié)什么果了。
但即使如此，我們九年級(jí)這一優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)始終沒(méi)有放棄。
雖然我們的尖子并不尖，但培優(yōu)工作沒(méi)有放棄，面對(duì)所謂的優(yōu)質(zhì)學(xué)生，一對(duì)一的輔導(dǎo)、批改工作始終是老師工作的常態(tài)；面對(duì)學(xué)困生，老師們給與他們的是見(jiàn)面的微笑、熱情的招呼，讓他們感受受到尊重的溫暖，更讓他們知道人生中求學(xué)的經(jīng)歷，就是逐漸開(kāi)闊視野的過(guò)程，讓他們知道一個(gè)個(gè)挫折的考驗(yàn)，是幫助自己認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)處的過(guò)程；讓他們知道，找到自己的興趣點(diǎn)是多么重要；讓他們知道，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)交際交往，學(xué)會(huì)與人合作是比知識(shí)的積累還重要的事情。教育學(xué)生，幫助學(xué)生看到自我的進(jìn)步，明晰自己前進(jìn)的方向，建立克服困難的信心；教育學(xué)生，雖屢敗屢戰(zhàn)精神可貴，但不能一條道走到黑，審慎矯正自己人生的航向也是自己的必修課。
我們知道，每一個(gè)孩子都是家庭的希望，讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)是我們的職責(zé)，但如何做好教育窗口這篇文章呢？我們九年級(jí)的老師在積極尋找對(duì)策、良策。馬中強(qiáng)老師說(shuō)：“我的物理的成績(jī)一定會(huì)讓學(xué)生上去！”他的課直觀生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣，他靠自己的敬業(yè)與專(zhuān)業(yè)贏得的學(xué)生的認(rèn)可、佩服、尊敬與愛(ài)戴；李自強(qiáng)、王海平老師為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，時(shí)常把學(xué)生調(diào)集到前排；王穎霞、馬琳兩位班主任時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的思想動(dòng)向，教育、引領(lǐng)學(xué)生朝積極方面發(fā)展，她們盡心竭力；耿琳琳、韓麗老師，面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困境，她們不抱怨，與學(xué)生一起讀、一起說(shuō)，用自己的激情去感染學(xué)生，改變學(xué)生；張斌老師上課娓娓道來(lái)，談心式的教學(xué)中不失嚴(yán)謹(jǐn)；張興麗老師不會(huì)因?qū)W生的提高成績(jī)的.艱難而有絲毫的松懈；秦霞老師激昂的講課、有條理的分析，深深吸引著學(xué)生，學(xué)生的成績(jī)?cè)诜€(wěn)步提升；王保健老師雖老父親年邁多病，但學(xué)生的課始終不耽誤一節(jié)，他說(shuō)：“我的學(xué)科成績(jī)一定會(huì)上去?！?；侯月紅、趙月琴老師的語(yǔ)文課，融青、融知、融法與一體，著重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
但一次次成績(jī)的揭曉，讓人更多的是憂心，可謂是憂心忡忡。若用及格率、平均分、總分來(lái)衡量，讓人心里七上八下的揪心。
怎么辦？分層教學(xué)如何？
需要認(rèn)真思考、權(quán)衡利弊！但以下幾個(gè)原則是必須遵守的。
第一、面向全體，讓每一個(gè)學(xué)生都感到受到重視，讓每一個(gè)學(xué)生感到自己有希望。
第二、發(fā)揮教師集體的智慧，備課、輔導(dǎo)，群策群力。
第三、著重尖子生的培養(yǎng)。
第四、著重學(xué)困生興趣的培養(yǎng)、自信心的培養(yǎng)。
第五、確保學(xué)生不流失，確保把每一位學(xué)生都送到適合他成長(zhǎng)的學(xué)校。
這是緊迫的課題，這是需要認(rèn)真權(quán)衡利弊的課題，這是需要集思廣益、認(rèn)真思考、取得共識(shí)的課題。
九年級(jí)管理層面有哪些問(wèn)題呢？也需要認(rèn)真反思。
第一、我們進(jìn)行了幾次教學(xué)評(píng)價(jià)？我們的教學(xué)評(píng)價(jià)是否做到了計(jì)劃性、激勵(lì)性？
第二、我們?nèi)绾伪ＷC對(duì)尖子生的培養(yǎng)落到實(shí)處？
第三、學(xué)校是否制定了九年級(jí)工作的奮斗目標(biāo)？
第四、學(xué)校是否有關(guān)于九年級(jí)工作的指導(dǎo)性意見(jiàn)？
第五，我們是否做足了對(duì)九年級(jí)教師的人文關(guān)懷？
第六、我們是否真正發(fā)揮了備考領(lǐng)導(dǎo)小組的作用？
高一年級(jí)教師會(huì)議講話篇九
九年級(jí)工作一直是學(xué)校重要的工作，因?yàn)榫拍昙?jí)教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口。為此，九年級(jí)配備的老師可以說(shuō)是優(yōu)中選優(yōu)。他們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，他們是創(chuàng)造高村鄉(xiāng)初中教育“一年一小步，三年大跨越”的實(shí)踐者、創(chuàng)造者。幾年來(lái)，他們?yōu)楦叽褰逃|(zhì)量的提升做出了突出的貢獻(xiàn)。
前些天，看到過(guò)全國(guó)著名校長(zhǎng)李鎮(zhèn)西的文章，其中一篇說(shuō)到，有一個(gè)學(xué)生，在他十二歲的時(shí)候，老師幫助他，教育他，他不聽(tīng)。等他到了18歲，才幡然醒悟，請(qǐng)求老師幫助他學(xué)習(xí)，這時(shí)候，老師也是無(wú)能為力了。老師并不是萬(wàn)能的神人。在學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，教師教育到位，學(xué)生頑石開(kāi)化，就會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮積極作用。可是知識(shí)的增長(zhǎng)與能力的提升是一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的逐漸累積的過(guò)程，如果作為學(xué)生在某一個(gè)重要階段失去了這個(gè)過(guò)程，老師的教育對(duì)牛彈琴，他頑石不化，老師此時(shí)也是真的無(wú)能為力了。李校長(zhǎng)的這個(gè)觀點(diǎn)我贊同。
我們這屆九年級(jí)學(xué)生，學(xué)生的成長(zhǎng)可謂是迂回曲折。學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，大多是所謂的三類(lèi)苗。優(yōu)質(zhì)生源對(duì)升學(xué)率的影響是第一位的，若單從提高成績(jī)來(lái)看待這屆學(xué)生，可謂是困難重重。學(xué)困生更需要教師的關(guān)愛(ài)的目光，他們對(duì)老師的目光是最敏感的?？扇粲锰岣叱煽?jī)的溫暖的陽(yáng)光去照耀他，他已經(jīng)失去了知識(shí)積累的過(guò)程，再怎么照耀，他也發(fā)不出什么芽來(lái)，別說(shuō)開(kāi)什么花，結(jié)什么果了。
但即使如此，我們九年級(jí)這一優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)始終沒(méi)有放棄。
雖然我們的尖子并不尖，但培優(yōu)工作沒(méi)有放棄，面對(duì)所謂的優(yōu)質(zhì)學(xué)生，一對(duì)一的輔導(dǎo)、批改工作始終是老師工作的常態(tài)；面對(duì)學(xué)困生，老師們給與他們的是見(jiàn)面的微笑、熱情的招呼，讓他們感受受到尊重的溫暖，更讓他們知道人生中求學(xué)的經(jīng)歷，就是逐漸開(kāi)闊視野的過(guò)程，讓他們知道一個(gè)個(gè)挫折的考驗(yàn)，是幫助自己認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)處的過(guò)程；讓他們知道，找到自己的興趣點(diǎn)是多么重要；讓他們知道，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)交際交往，學(xué)會(huì)與人合作是比知識(shí)的積累還重要的事情。教育學(xué)生，幫助學(xué)生看到自我的進(jìn)步，明晰自己前進(jìn)的方向，建立克服困難的信心；教育學(xué)生，雖屢敗屢戰(zhàn)精神可貴，但不能一條道走到黑，審慎矯正自己人生的航向也是自己的必修課。
我們知道，每一個(gè)孩子都是家庭的希望，讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)是我們的職責(zé)，但如何做好教育窗口這篇文章呢？我們九年級(jí)的老師在積極尋找對(duì)策、良策。馬中強(qiáng)老師說(shuō)：“我的物理的成績(jī)一定會(huì)讓學(xué)生上去！”他的課直觀生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣，他靠自己的敬業(yè)與專(zhuān)業(yè)贏得的學(xué)生的'認(rèn)可、佩服、尊敬與愛(ài)戴；李自強(qiáng)、王海平老師為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，時(shí)常把學(xué)生調(diào)集到前排；王穎霞、馬琳兩位班主任時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的思想動(dòng)向，教育、引領(lǐng)學(xué)生朝積極方面發(fā)展，她們盡心竭力；耿琳琳、韓麗老師，面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困境，她們不抱怨，與學(xué)生一起讀、一起說(shuō)，用自己的激情去感染學(xué)生，改變學(xué)生；張斌老師上課娓娓道來(lái)，談心式的教學(xué)中不失嚴(yán)謹(jǐn)；張興麗老師不會(huì)因?qū)W生的提高成績(jī)的艱難而有絲毫的松懈；秦霞老師激昂的講課、有條理的分析，深深吸引著學(xué)生，學(xué)生的成績(jī)?cè)诜€(wěn)步提升；王保健老師雖老父親年邁多病，但學(xué)生的課始終不耽誤一節(jié)，他說(shuō)：“我的學(xué)科成績(jī)一定會(huì)上去。”；侯月紅、趙月琴老師的語(yǔ)文課，融青、融知、融法與一體，著重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
但一次次成績(jī)的揭曉，讓人更多的是憂心，可謂是憂心忡忡。若用及格率、平均分、總分來(lái)衡量，讓人心里七上八下的揪心。
怎么辦？分層教學(xué)如何？
需要認(rèn)真思考、權(quán)衡利弊！但以下幾個(gè)原則是必須遵守的。
第一、面向全體，讓每一個(gè)學(xué)生都感到受到重視，讓每一個(gè)學(xué)生感到自己有希望。
第二、發(fā)揮教師集體的智慧，備課、輔導(dǎo)，群策群力。
第三、著重尖子生的培養(yǎng)。
第四、著重學(xué)困生興趣的培養(yǎng)、自信心的培養(yǎng)。
第五、確保學(xué)生不流失，確保把每一位學(xué)生都送到適合他成長(zhǎng)的學(xué)校。
這是緊迫的課題，這是需要認(rèn)真權(quán)衡利弊的課題，這是需要集思廣益、認(rèn)真思考、取得共識(shí)的課題。
九年級(jí)管理層面有哪些問(wèn)題呢？也需要認(rèn)真反思。
第一、我們進(jìn)行了幾次教學(xué)評(píng)價(jià)？我們的教學(xué)評(píng)價(jià)是否做到了計(jì)劃性、激勵(lì)性？
第二、我們?nèi)绾伪ＷC對(duì)尖子生的培養(yǎng)落到實(shí)處？
第三、學(xué)校是否制定了九年級(jí)工作的奮斗目標(biāo)？
第四、學(xué)校是否有關(guān)于九年級(jí)工作的指導(dǎo)性意見(jiàn)？
第五，我們是否做足了對(duì)九年級(jí)教師的人文關(guān)懷？
高一年級(jí)教師會(huì)議講話篇十
各位班長(zhǎng)、生活委員、宿舍長(zhǎng)：
大家好!
很高興能和在座的各位班長(zhǎng)、生活委員、宿舍長(zhǎng)一起交流和探討如何建設(shè)和管理好我們內(nèi)宿生共同的“家”——學(xué)生宿寢室。
可以說(shuō)，因?yàn)橛芯?，我們從不同地方?lái)到東至職教中心;因?yàn)橛芯?，我們成為了室?因?yàn)樽∷奚钭屛覀冊(cè)鲞M(jìn)了友誼;也因?yàn)樽∷奚?，我們擁有了更為?dú)立的學(xué)習(xí)和生活的能力。加強(qiáng)住宿管理，營(yíng)造更為宜人的住宿環(huán)境是學(xué)校和我們同學(xué)的共同愿望和追求。今天，我們召開(kāi)這個(gè)會(huì)議，就是希望能讓宿寢室管理工作更上一層樓，能讓我們生活在其中的宿寢室變得更文明、更溫馨，更有家的感覺(jué)。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。為了營(yíng)造“文明、整潔、健康、溫馨”的宿寢室文化氛圍，保證住宿生有一個(gè)良好的生活和休息環(huán)境，保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和身體健康，學(xué)管處制定了《東至縣職教中心學(xué)生宿寢室管理守則》、《學(xué)生宿寢室宿舍長(zhǎng)職責(zé)》、和《學(xué)生宿寢室文明宿寢室評(píng)分細(xì)則》等規(guī)章制度。然而，再好的規(guī)章制度如果不能得到良好的執(zhí)行和落實(shí)，都將是貼在墻上的一紙空文。上述規(guī)章制度的有效實(shí)施，有賴(lài)于我們?nèi)w內(nèi)宿同學(xué)的支持和參與，更有賴(lài)于在座的各位。
下面，就宿舍長(zhǎng)方面的管理談?wù)勎业囊恍┛捶ê鸵螅?/p>
一、宿舍長(zhǎng)的角色定位。
宿舍長(zhǎng)是學(xué)生干部。有的宿舍長(zhǎng)是宿寢室同學(xué)選舉的，有的宿舍長(zhǎng)是班主任任命的，無(wú)論前者還是后者，他都是一名干部，因?yàn)樗碇?、協(xié)調(diào)著、管理著一個(gè)群體;宿舍長(zhǎng)是“家長(zhǎng)”?！八迣嬍沂俏壹遥瑴剀澳阄宜?。如果宿寢室是一個(gè)家，毫無(wú)疑問(wèn)，宿舍長(zhǎng)就是這個(gè)家的“家長(zhǎng)”;宿舍長(zhǎng)是橋梁。宿寢室同學(xué)有什么問(wèn)題、意見(jiàn)，不可能逐個(gè)去找班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，而要通過(guò)你們;學(xué)校有什么要求，一般也是通過(guò)你們轉(zhuǎn)達(dá)。你們是連接同學(xué)與學(xué)校的橋梁和紐帶?？梢哉f(shuō)，宿舍長(zhǎng)在住宿管理中的地位和作用是不可替代的。
二、宿舍長(zhǎng)的工作職責(zé)。
第一、要充分認(rèn)識(shí)工作的重要性。宿舍長(zhǎng)工作艱苦，對(duì)自己也是一種挑戰(zhàn)，一種機(jī)遇，是鍛煉自己，提高自己領(lǐng)導(dǎo)、管理組織才能的好課堂。第二、要牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，竭誠(chéng)為同學(xué)服務(wù)。宿舍長(zhǎng)承擔(dān)的多是具體而瑣碎的事務(wù)性工作，有時(shí)甚至?xí)隽Σ挥懞?，得罪人。這就要求我們要有服務(wù)意識(shí)，心甘情愿地為同學(xué)服務(wù)，為同學(xué)奉獻(xiàn)。工作要不厭其煩，耐心細(xì)致，有時(shí)還要吃一點(diǎn)“虧”，受點(diǎn)委屈，犧牲一點(diǎn)個(gè)人利益。但只要自己嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地工作，最終會(huì)得到全寢室同學(xué)理解和支持的。第三、要關(guān)心同學(xué)，愛(ài)護(hù)寢室員，正確處理“小集體”與“大集體”關(guān)系。一個(gè)寢室是一個(gè)“小集體”，宿舍長(zhǎng)要象對(duì)待兄弟姐妹一樣對(duì)待所有成員。同學(xué)之間有矛盾、隔閡，要積極調(diào)解，消除誤會(huì)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。宿舍長(zhǎng)要帶頭講友誼、講團(tuán)結(jié)、講諒解。在工作中，要正確處理“小集體”與“大集體”的關(guān)系，“小集體”要服從“大集體”，不能以損害、犧牲“大集體”的利益來(lái)照顧“小集體”，要防止為了“小集體”利益對(duì)同學(xué)包庇、護(hù)短，甚至形成小集團(tuán)。第四、培養(yǎng)成員的集體主義觀念，積極爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。一個(gè)宿寢室既然是一個(gè)小集體，宿舍長(zhǎng)就要積極培養(yǎng)所有成員的集體主義觀念，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)文明宿寢室。要求全體成員用文明宿寢室的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束和規(guī)范自已，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。要按照學(xué)校要求，結(jié)合實(shí)際，在充分征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制訂包括文明宿寢室公約，衛(wèi)生值班等在內(nèi)的各種制度。制度一旦定下來(lái)了，首先自己帶頭維護(hù)，并對(duì)所有成員一視同仁，互相監(jiān)督，共同遵守。對(duì)個(gè)別不履行義務(wù)，屢教不改的同學(xué)，要敢于批評(píng)，必要時(shí)要及時(shí)向班主任匯報(bào)，求得支持。各位宿舍長(zhǎng)尤其要認(rèn)真執(zhí)行好《宿舍長(zhǎng)報(bào)告制》。
各位宿舍長(zhǎng)同學(xué)們，宿寢室是學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，是反映學(xué)校良好的校風(fēng)、管理水平和學(xué)生文明程度的重要窗口，是強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育的重要陣地。希望各位能對(duì)自己的崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)到位，切實(shí)發(fā)揮宿舍長(zhǎng)在宿寢室管理的重要作用，協(xié)調(diào)好宿寢室同學(xué)之間的關(guān)系，加強(qiáng)與生管老師的溝通，以身作則，積極主動(dòng)地做好宿寢室管理工作。讓我們一同攜手，共創(chuàng)文明、美好的住宿學(xué)習(xí)和生活。謝謝!
高一年級(jí)教師會(huì)議講話篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好！
作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，我做的還很不夠，本來(lái)想盡早的對(duì)畢業(yè)班教學(xué)多一些了解，進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，但總是這事那事給沖了。我想，我會(huì)在今后的時(shí)間里更細(xì)致地工作，和我們六年級(jí)教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開(kāi)會(huì)議，我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績(jī)提高些?；趲啄陙?lái)對(duì)長(zhǎng)期的畢業(yè)班教學(xué)和行政工作的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面：
1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。（平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試、僅縣上的兩張?jiān)嚲硎请y解決問(wèn)題的、適當(dāng)“磨”“練”“背”，有小博士等練習(xí)）。
2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）。
3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（利用寄宿生38人在校的時(shí)間，下班時(shí)盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。）。
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！傲?xí)慣決定人的命運(yùn)”“好習(xí)慣好人生”。（習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問(wèn)題、英語(yǔ)會(huì)話能力）。
一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。
二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛(ài)。
三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。
四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享。
五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
說(shuō)實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類(lèi)拔萃的，不光是我們六年級(jí)，我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對(duì)象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的，那我們就只有知足常樂(lè)、問(wèn)心無(wú)愧了和憶苦思甜吧！
離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績(jī)提高些。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難，請(qǐng)你們及時(shí)反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶。
我要講的就這么多了，最后我鼓勵(lì)大家喊出口號(hào)：苦戰(zhàn)一學(xué)年，再創(chuàng)新業(yè)績(jī)。我的講話完了，不到之處請(qǐng)諒解。
高一年級(jí)教師會(huì)議講話篇十二
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。
我校20xx年共有2個(gè)畢業(yè)班班，學(xué)生76人。從我們學(xué)校去年的成績(jī)可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過(guò)高；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。各班表現(xiàn)差的學(xué)生不多，但學(xué)習(xí)兩級(jí)分化較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多。從師資力量來(lái)看，六年級(jí)教師是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、凝聚力強(qiáng)的集體，每個(gè)人工作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師任課，力求達(dá)到教師之間、師生之間形成最佳組合。教導(dǎo)處主任、黨員教師等分別擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，老師們團(tuán)結(jié)一心，力爭(zhēng)把每一次工作都做到最好。
本學(xué)期，我建議教師從這幾方面著手，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)管理：
2．抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。（平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試、僅月考上的試卷是難解決問(wèn)題的、適當(dāng)“磨”“練”“背”，有小博士等練習(xí)）。
3．堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）。
4．充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。）。
5、既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”。“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”“好習(xí)慣好人生”。（習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問(wèn)題、英語(yǔ)會(huì)話能力）。
6、既要關(guān)注學(xué)科成績(jī),又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛(ài)。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
語(yǔ)文：100分（1—6年級(jí)內(nèi)容）。
數(shù)學(xué)：100分（1—6年級(jí)內(nèi)容）。
英語(yǔ)：100分（3—6年級(jí)內(nèi)容）。
第二、3個(gè)月的奮斗，我們必須腳踏實(shí)地認(rèn)真復(fù)習(xí)，利用好每一次考試、每一分鐘，不斷完善我們的知識(shí)和能力，為此，我提出以下備考要求。
1、要確立奮斗目標(biāo)。
目標(biāo)是我們奮斗的方向，它給我們動(dòng)力，沒(méi)有目標(biāo)，我們的備考缺乏方向和動(dòng)力。目標(biāo)的確立要必須符合每個(gè)人的要求。合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增，干勁更大。
2、樹(shù)立必勝的信心和積極端正的態(tài)度。
同學(xué)們，“信心是基石，拼搏是保障?！背錆M信心是決戰(zhàn)考場(chǎng)的前提，是走向成功的第一步。相信自己還有潛力沒(méi)有挖掘也來(lái)，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門(mén)功課。同學(xué)們，你們要確信自己是優(yōu)秀，并把全部精力集中是來(lái)證明它，你們一定會(huì)成功的。
樹(shù)立積極端正的態(tài)度。我們說(shuō)態(tài)度決定一切，積極端正的態(tài)度是考好試的保障。希望與考試無(wú)關(guān)的念頭不要想，與考試無(wú)關(guān)的事不要做。要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考。要熱心聽(tīng)課熱衷于解題，但是現(xiàn)在還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會(huì)，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。我們沒(méi)有必要一分一秒的浪費(fèi)時(shí)光，應(yīng)以積極端正的態(tài)度投入備考中。
3、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。
征戰(zhàn)考場(chǎng)，壓力與競(jìng)爭(zhēng)難免很大，但問(wèn)題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)！比如，第一次月考你的成績(jī)暫時(shí)落后，暫時(shí)失利，并不可怕，可怕的是你以此一蹶不振，低下你高傲的頭！
4、注意基礎(chǔ)，提高能力。考試命題原則：基礎(chǔ)知識(shí)占70%；20%的是靈活；真正的難題只有10%。在復(fù)習(xí)備考中要夯實(shí)基礎(chǔ)，在練習(xí)和月考不斷找出不足，及時(shí)彌補(bǔ)。在模擬考試中不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。這樣使我們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，能力更加完善（語(yǔ)文課要注重課內(nèi)外文本的閱讀、作文訓(xùn)練、英語(yǔ)科聽(tīng)力訓(xùn)練，數(shù)學(xué)各類(lèi)題型的解題）。
5、備考要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。
在復(fù)習(xí)迎考中我們心要誠(chéng)，心要靜，要合理分配時(shí)間。要重視課堂學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記，理解老師的解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，注意知識(shí)的積累，特別學(xué)過(guò)的知識(shí)、題型、重點(diǎn)內(nèi)容，考試的熱點(diǎn)，都要反復(fù)復(fù)習(xí)，不可掉以輕心。
最后祝同學(xué)們考好試，謝謝大家！
高一年級(jí)教師會(huì)議講話篇十三
同學(xué)們：大家晚上好!
今天是5月26日，昨天期末統(tǒng)考的安排終于下發(fā)到學(xué)校，7月4-6日高一期末統(tǒng)考，距離期末考試還有一個(gè)月的時(shí)間，但其間有高考、中考放假，所剩復(fù)習(xí)時(shí)間僅有20天左右。期末考試沖鋒的號(hào)角已吹響，我們像運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上沖刺的運(yùn)動(dòng)員，伴隨著槍聲和吶喊聲，即將沖向終點(diǎn)線。在這里，我想利用晚自習(xí)時(shí)間和大家談?wù)勑摹?/p>
記得我們剛剛步入永和，恍在昨日，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間高一即將結(jié)束。回首我們?cè)谟篮偷囊荒辏覀兊某煽?jī)處于什么地步?我們到底收獲了多少?在這個(gè)高考取仕的變相科舉時(shí)代，我們只有用優(yōu)異的成績(jī)、不斷的進(jìn)步來(lái)證明自己;我們都還十分年輕，因?yàn)橹T多原因尤其是經(jīng)濟(jì)社會(huì)、利益驅(qū)動(dòng)，一部分學(xué)生選擇輟學(xué)，加入到創(chuàng)業(yè)務(wù)工的滾滾洪流，當(dāng)然他們也許會(huì)小有成就，也許更多的是鼻青臉腫。窮人的孩子早當(dāng)家不是一個(gè)時(shí)髦的名片，而成功就是在我們正確的時(shí)間做正確的事。我們是學(xué)生，社會(huì)雖然離我們一箭之遙，但是圍墻之外是成人的世界。我們只能安分守己，選擇了學(xué)生，那么我們應(yīng)盡的職責(zé)就是奮力拼搏，榜上有名?，F(xiàn)在有一種現(xiàn)象，我們學(xué)生成人化、早熟化、世俗化，過(guò)早地渴盼與社會(huì)接軌，人為地給自己定位，強(qiáng)行把自己和社會(huì)拼接、嫁接，結(jié)果必然是不倫不類(lèi)。學(xué)校不是圍城，社會(huì)不是天堂。如果你沒(méi)有足夠的學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和物質(zhì)基礎(chǔ)，必然會(huì)優(yōu)勝劣汰，一敗涂地。一個(gè)不務(wù)正業(yè)的青春，必有一個(gè)悔恨的將來(lái)。而且如果我們?cè)讲话l(fā)憤，我們這個(gè)悔恨就會(huì)來(lái)的更早。
高一年級(jí)教師會(huì)議講話篇十四
各位老師，大家好!
今天在坐的有85位同志，分別來(lái)自于6所以上不同的學(xué)校，原來(lái)教初中和教高中的教師比例差不多各占一半。本屆高一就是由我們85位同志共同組成一個(gè)大家庭。希望我們?nèi)w同志在梁校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏，在各方面都取得優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，為學(xué)生獲得更多成才的機(jī)會(huì)，也為我們自己創(chuàng)造更好地發(fā)展條件。
目前對(duì)我來(lái)說(shuō)，高中的很多情況我還不太熟悉，很多的東西還要向各位學(xué)習(xí)。今天在座的有好多是高中部?jī)?yōu)秀教師，多年來(lái)為西樵高中高考取得的好成績(jī)作出了很大貢獻(xiàn)，在此我希望這部分教師在今后的教學(xué)過(guò)程中，一方面繼續(xù)努力工作，出色地完成自己的各項(xiàng)工作，另一方面要更多地幫助、指導(dǎo)我們這些剛從初中崗位轉(zhuǎn)來(lái)的“新的老教師”，以便我們更快、更好地適應(yīng)高中的教學(xué)環(huán)境。
作為本屆高一的教師，我們今年比較特別一點(diǎn)，主要表現(xiàn)在“幾個(gè)新”，第一個(gè)新是我們?nèi)w教師是經(jīng)過(guò)西樵教育體制改革后的全新的組合，大家之間希望多多合作共同搞好各項(xiàng)工作;第二個(gè)新是我們這一屆學(xué)生是在嶄新的校園內(nèi)，良好的環(huán)境設(shè)施為搞好學(xué)習(xí)工作的有利條件;第三個(gè)新是我們趕上了新的課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的第一年，新的課程標(biāo)準(zhǔn)為我們個(gè)人的成功和發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。我想在我們的努力下，三年后，我們的老師和學(xué)生裝一起在各方面都有新的發(fā)展，新的突破。
下面就如何在今后開(kāi)展工作，談?wù)勎业目捶ǎ菜闶翘嵋恍┮螅?/p>
一、顧全大局、團(tuán)結(jié)合作、努力拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)。
教學(xué)工作是一個(gè)集體性的工作，只有大家在整個(gè)工作中，以學(xué)?；蚣?jí)制定的統(tǒng)一目標(biāo)為導(dǎo)向，團(tuán)結(jié)合作，以學(xué)生發(fā)展為重(新的課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn))，以大局為重，消除個(gè)人一點(diǎn)私心，特別是學(xué)?；蚣?jí)的要求或做法，觸及到某個(gè)個(gè)人、某個(gè)班或某個(gè)科組利益的時(shí)候，我希望各位都要顧全大局，不要做出對(duì)人對(duì)己不利的事;由于教師這個(gè)職業(yè)的特殊性，我們不能象其它行業(yè)一樣，下班后就可以休息?？梢哉f(shuō)除掉睡覺(jué)以外，我們時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著學(xué)生，思考著教學(xué)，要想取得一點(diǎn)成績(jī)，我們必須付出更多的勞動(dòng)和更大的代價(jià)。這就決定著我們必須努力拼搏，無(wú)私的奉獻(xiàn)，我覺(jué)得沒(méi)有拼搏和奉獻(xiàn)的精神，是很難在教學(xué)的崗位上有什么作為的。
二、加強(qiáng)聯(lián)系、相互溝通、增進(jìn)了解、開(kāi)心工作。
我們每位教師要加強(qiáng)與學(xué)校內(nèi)各有關(guān)人員的聯(lián)系，(如跟級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)、班任、科任、學(xué)生和家長(zhǎng)。)增進(jìn)彼此之間了解、消除不必要的誤會(huì)，我認(rèn)為：不管什么事，只要有溝通，大家就會(huì)了解，有了了解，就容易理解，對(duì)問(wèn)題理解了心理就容易接受，就能開(kāi)心地開(kāi)展各項(xiàng)工作。如果工作不開(kāi)心，不僅影響自己的情緒，也影響到學(xué)生的情緒，還會(huì)影響周?chē)ぷ髑榫w，這就很難取得好的成績(jī)，即使取得了好成績(jī)也沒(méi)有太大的意義。溝通的渠道和方式多種多樣，或者面談，或者電話溝通，或者e-mail，等等，在這里我要特別提醒的是，班主任既要加強(qiáng)與科任間的溝通，也要加強(qiáng)與級(jí)長(zhǎng)間的溝通?？傊还苡惺裁词拢叶枷Ｍ訌?qiáng)聯(lián)系、相互溝通、增進(jìn)了解、開(kāi)心工作。
在這里也算是個(gè)提醒，以前我也遇到少數(shù)老師，對(duì)一些事情產(chǎn)生誤會(huì)后，不是采用正常渠道去反映情況，而是在背后發(fā)牢騷，幾個(gè)人在背后議論紛紛，說(shuō)這說(shuō)那，這既影響了自己的光輝形象，又解決不了問(wèn)題，還影響了團(tuán)結(jié)，造成工作很被動(dòng)。
三、全面了解每個(gè)學(xué)生是今后搞好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提。
不管是班任還是科任，我認(rèn)為都要全面了解每個(gè)學(xué)生。只有對(duì)學(xué)生比較了解，才有可能方便地開(kāi)展各項(xiàng)工作。
3、經(jīng)常性的與學(xué)生談話可以及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，既要與后進(jìn)生談話、也要與普通學(xué)生談話，還要與優(yōu)秀學(xué)生談話。談話的內(nèi)容可包括：家庭、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、興趣、朋友等等，不要只拘泥學(xué)習(xí)成績(jī)。我認(rèn)為，了解學(xué)生的最直接方式就是與學(xué)生談話，在談話中獲得的信息是第一手真實(shí)材料，更有價(jià)值。
四、把高一級(jí)建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的組織。
選擇教師這個(gè)職業(yè)，就注定要不斷地學(xué)習(xí)和研究。新的教育思想、新的教育理念，許多他人成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都需要我們及時(shí)地學(xué)習(xí)接受，并靈活地應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，只有這樣才有可能不被他人淘汰。
1、學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程的理念;廣東是第一批試驗(yàn)省份，在新課程方面沒(méi)有現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)、和做法，所有的東西都需要我們自己去摸索，去探究，去總結(jié)。這就要求我們必須先要學(xué)習(xí)相關(guān)理論，在理論指導(dǎo)下，進(jìn)行有益的探索，少走彎路，減少獲得成功的時(shí)間。為他人提供學(xué)習(xí)材料。另外初中的新課程改革已經(jīng)進(jìn)行了三年，初三的一些做法對(duì)我們高中新課程改革有些借鑒。希望同志們主動(dòng)搜集一些材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，為自己教學(xué)服務(wù)。在這方面，希望各備課組長(zhǎng)組織好自己科的學(xué)習(xí)材料，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。
2、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論：理論和觀念是行為的向?qū)?，有什么樣的理論就有什么樣的行為。如現(xiàn)在的探究式教學(xué)實(shí)際上“建構(gòu)主義教學(xué)理論”和“嘗試教學(xué)理論”的體現(xiàn)。這些理論都強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中要給學(xué)生更多發(fā)揮主體作用的空間，教師要相信學(xué)生能學(xué)好，要敢干放開(kāi)讓學(xué)生學(xué)。這個(gè)理論在我們這里不一定行得通，但這種觀念我們必須具備。
3、互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒共同提高。他山之石可以攻玉。我們學(xué)校內(nèi)有很多優(yōu)秀的教師，他們的一些教學(xué)方法比較先進(jìn)，希望我們?cè)诮虒W(xué)中，通過(guò)集體備課，互相聽(tīng)課，互相評(píng)課等方式共同提高整體教學(xué)水平。在這里希望各教師之間不要保守，要主動(dòng)、大膽的把自己的絕活出來(lái)，讓大家分享。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。
4、對(duì)于相我一樣剛從初中上來(lái)的教師，由于多年沒(méi)有接觸高中課程，甚至有的教師根本上就沒(méi)有教過(guò)高中，我覺(jué)得我們這一部分教師更需要主動(dòng)一點(diǎn)向現(xiàn)在的高中教師學(xué)習(xí)。還要主動(dòng)一點(diǎn)把現(xiàn)在高二的、高三的課本、高考題等再認(rèn)真研究一下，不能只看高一的書(shū)。否則我覺(jué)得很難勝任現(xiàn)在的教學(xué)任務(wù)。
五、加強(qiáng)集體備課。
由于我們今年高一教師來(lái)自于多間不同的學(xué)校，有一半教師多年來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)高中課本，對(duì)高中的了解幾乎是一片空白，在這種形式下，要想提高整體教學(xué)水平，提高教學(xué)成績(jī)，只有強(qiáng)化集體備課，別無(wú)選擇。我想這幾年樵中教學(xué)質(zhì)量這樣大踏步的前進(jìn)，集體備課功不可沒(méi)。
集體備課的前提是先個(gè)體備課，在個(gè)體備課的基礎(chǔ)上，才談得上集體備課。所以在集體備課之前，每個(gè)教師必須先認(rèn)真的進(jìn)行備課，然后在集中的時(shí)候就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討，每次都應(yīng)該有一個(gè)主持人，主持人要準(zhǔn)備得更充分些。集體備課的內(nèi)容：
1、課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)生基礎(chǔ)狀況、備練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)題、備試卷分析(成績(jī)分析、不同科任之間成績(jī)差異、同一科任不同班之間差異。
2、學(xué)法指導(dǎo)：
(1)學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
(2)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定(長(zhǎng)計(jì)劃、短安排)。
(3)教會(huì)聽(tīng)課：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課(做筆記)規(guī)范化訓(xùn)練(書(shū)寫(xiě)格式)。
(4)如何解決還會(huì)的問(wèn)題(自己思考、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師)。
(5)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的要求。
六、幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：
1、正常上下班、準(zhǔn)時(shí)上、下課。
2、正常的教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)等。
2、正常的值班工作，
4、特別強(qiáng)調(diào)：上交級(jí)或?qū)W校各種資料要按時(shí)，不能拖拉，以免影響整個(gè)級(jí)工作的政黨進(jìn)行。
5、精心組織，上好第一節(jié)課，給學(xué)生留下第一個(gè)好映象。第一節(jié)課不一定講新的內(nèi)容，可以介紹本學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)等等。(別忘了簡(jiǎn)單介紹自己)。
6、辦公室是學(xué)習(xí)和備課的場(chǎng)所，特別是我們的辦公室人又多，希望保持安靜，需要討論問(wèn)題可換地方，討論問(wèn)題應(yīng)該以不影響他人工作為前提，更不要說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話題。
7、、尊重每個(gè)學(xué)生，制度面前人人平等，(人格上平等，學(xué)習(xí)上存在差異)，一視同仁(大事講原則，小事講風(fēng)格)。
8、、多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，給學(xué)生以信心和希望。現(xiàn)在的理論是：在成功中追求成功，成功是成功是之母。
9、、做學(xué)生工作要細(xì)心、耐心、誠(chéng)心、信心、決心、恒心豁達(dá)的態(tài)度、寬容的心態(tài)，允許學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，甚至是重復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤，不要期望一兩次工作就能解決問(wèn)題。
10、用各種可能的機(jī)會(huì)樹(shù)立科任的威信，科任要借機(jī)會(huì)樹(shù)立班任的威信，特別是比較薄的科或暫時(shí)班風(fēng)不太好的班，更要在學(xué)生樹(shù)立有關(guān)老師的威信，增強(qiáng)學(xué)生信心，如果老師之間不注意說(shuō)一些不該說(shuō)的話，那只能使今后的工作更加難做。氣可鼓不可泄。
相信在在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，通過(guò)全體老師的共同努力下，高一的各項(xiàng)工作能正常有序地開(kāi)展。
高一年級(jí)教師會(huì)議講話篇十五
老師們：
嚴(yán)抓不懈的兩件事：常規(guī)、作業(yè)管理。
先說(shuō)教學(xué)常規(guī)。今天我要說(shuō)一個(gè)詞——“規(guī)范意識(shí)”。
我呆過(guò)幾所學(xué)校，參訪過(guò)一些名校，在教育最前沿的北京上海也跟崗過(guò)幾所學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)再有名氣、再有特色、再優(yōu)秀的學(xué)校，他們都有一個(gè)最基本的共同特點(diǎn)，就是“規(guī)范”！然后再在規(guī)范的基礎(chǔ)上在學(xué)校管理、在課程設(shè)置、在教學(xué)模式、在傳統(tǒng)文化等方面走出自己的特色。他們不僅在管理上規(guī)范，師生的“規(guī)范”意識(shí)尤其重視。即，全體教職工都能夠尊重并且嚴(yán)格按常規(guī)辦事。我們常說(shuō)，人有“安全意識(shí)”，便能降低危險(xiǎn)，人有“危機(jī)意識(shí)”，證明我們成熟了。一樣的道理，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)、及至一所學(xué)校，只要人人都有“規(guī)范意識(shí)”，那這個(gè)集體所呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)便是——有理、有序、有效率。所以，“規(guī)范意識(shí)”應(yīng)該成為我們的習(xí)慣，我覺(jué)得我在很大部分的老師身上看到了這個(gè)習(xí)慣，所以，強(qiáng)烈的“規(guī)范意識(shí)”更應(yīng)該成為我們學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。
既然是優(yōu)良傳統(tǒng)，就要發(fā)揚(yáng)，更要繼承。我們可以在一些老教師的身上看到，她們兢兢業(yè)業(yè)，她們遵守學(xué)校的規(guī)章制度，哪怕要調(diào)一節(jié)課都生怕打破規(guī)矩，破壞常規(guī)，為避免給學(xué)校工作上帶來(lái)影響，她們會(huì)提前報(bào)備，甚至她們會(huì)提醒年輕的老師們。我想說(shuō)，學(xué)校謝謝這樣的老教師，她們是學(xué)校的標(biāo)桿，她們是學(xué)校的“寶”?，F(xiàn)在，我們學(xué)校的年輕教師越來(lái)越多，希望這樣的寶多一些，影響更多的年輕人，培養(yǎng)“規(guī)范意識(shí)”。
個(gè)別老師還是缺乏的。從巡課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題足以說(shuō)明，我們老師的遵守教學(xué)常規(guī)的意識(shí)還是要加強(qiáng)。出現(xiàn)以下情況我這里不點(diǎn)名，但名字和事項(xiàng)都已做入記錄，做為期末執(zhí)行課程方面的績(jī)效得分依據(jù)，希望老師們以此為鑒：
1.發(fā)現(xiàn)隨意挪課的兩例，涉及到4位老師；
3.隨意不讓學(xué)生上技能課、留在教室或走廊補(bǔ)作業(yè)改作業(yè)的4個(gè)班級(jí)：老師也沒(méi)在場(chǎng)，四年級(jí)多個(gè)班讓學(xué)生在走廊上寫(xiě)作業(yè)，有的趴著，有的直接蹲在地上，然后在凳子上寫(xiě)，很不妥，也很不人文。1個(gè)，最多2個(gè)，這叫適當(dāng)，老師也要在場(chǎng)。
4.3個(gè)班級(jí)技能課老師在上課，同時(shí)幾個(gè)同學(xué)在后面出板報(bào)。
5.作業(yè)公示三年段做得最好，規(guī)范，一天一張，每天書(shū)面作業(yè)總時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)60分鐘，四、五、六年級(jí)要加強(qiáng)，更要規(guī)范，有一個(gè)班級(jí)的作業(yè)時(shí)長(zhǎng)加起來(lái)是65分鐘。
剛才談的都是關(guān)于教師的教學(xué)常規(guī)。接下來(lái)，我想談?wù)剬W(xué)生的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，即，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為老師，我們知道，教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型性行為，一但形成習(xí)慣，就會(huì)變成人的一種需要，如果不這么做，就會(huì)感到很別扭，因?yàn)樗哂邢鄬?duì)的穩(wěn)定性，具有自動(dòng)化的作用，它不需要?jiǎng)e人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，這就是我們所說(shuō)的“習(xí)慣成自然”。如果，我們的學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，能夠達(dá)到不用我們?nèi)ザ酱佟⑻嵝丫湍軌颉傲?xí)慣地學(xué)習(xí)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、自然地學(xué)習(xí)”，那我們就成功了。當(dāng)然，要成功哪那么容易，最重要的是培養(yǎng)。
怎么培養(yǎng)？最首要的是給孩子提出要求，并說(shuō)明為什么要這么做；同時(shí)要進(jìn)行訓(xùn)練，沒(méi)有訓(xùn)練就談不上習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成的意思就是要訓(xùn)練，訓(xùn)練中非常重要的是示范，告訴他怎么做，而且給他做樣子。示范過(guò)程中還有一個(gè)是榜樣。提出要求以后，還要堅(jiān)持不懈。
我們學(xué)校就應(yīng)該對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)有個(gè)規(guī)范要求。所以，教務(wù)處本周將擬定“石獅市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)十要求”，這份要求也會(huì)先征求老師的意見(jiàn)，對(duì)，我們更要培養(yǎng)學(xué)生的“規(guī)范意識(shí)”，那就先從課堂學(xué)習(xí)做起。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)作業(yè)管理。
一課一輔，平時(shí)不考試，書(shū)面作業(yè)量符合規(guī)定。這些都是規(guī)定，是底線，大家不要踩線。但期末會(huì)檢測(cè)，老師需要學(xué)生的掌握程度呀，這是負(fù)責(zé)任的，也是值得贊賞的聲音。我們可以這樣來(lái)做：
1.教輔不足,作業(yè)來(lái)補(bǔ)。我說(shuō)的是作業(yè)單，課堂作業(yè)單！
2.平時(shí)不考，練習(xí)可做。通過(guò)設(shè)計(jì)整合性的練習(xí)來(lái)了解學(xué)生的掌握情況習(xí)！練習(xí)!
3.時(shí)間不夠，模式提效。推行“521”課堂學(xué)習(xí)模式。即，把課堂35分鐘拿來(lái)分配，利用5分鐘通過(guò)預(yù)習(xí)單來(lái)檢查學(xué)生前一天的學(xué)習(xí)情況，20分鐘指導(dǎo)新課，利用學(xué)習(xí)單，10分鐘利用作業(yè)單反饋本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。
因此，老師們可以打印的內(nèi)容有：預(yù)習(xí)單、學(xué)習(xí)單、作業(yè)單，大小統(tǒng)一a4大，單面；單元練習(xí)，兩周一次，三四年級(jí)每周允許一張a4大正反兩面，五至六年級(jí)每?jī)芍芤粡?。文印室進(jìn)行登記，打印年段負(fù)責(zé)人簽名。所有練習(xí)和各種單的打印須是以備課組為單位申請(qǐng)，禁止個(gè)人個(gè)別班打印，文印室每周向教務(wù)處上交練習(xí)文印記錄單。
另外，這次省質(zhì)量監(jiān)測(cè)石獅共抽到18所學(xué)校，我們學(xué)校是其中一所，抽到的是五年級(jí)學(xué)生，監(jiān)測(cè)的內(nèi)容是四年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、科，上周科學(xué)組就把復(fù)習(xí)安排表發(fā)給我了，效率很高。也請(qǐng)五年級(jí)語(yǔ)數(shù)備課組做好復(fù)習(xí)安排，監(jiān)測(cè)工作的具體安排錦旗老師會(huì)作具體安排，請(qǐng)時(shí)請(qǐng)老師們注意安排表的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。這項(xiàng)工作非常重要，關(guān)系到全市，哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，將層層追責(zé)。
高一年級(jí)教師會(huì)議講話篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：大家晚上好！
今天晚上是高一年級(jí)組的全體師生大會(huì)，大家匯聚一堂，來(lái)總結(jié)我們前一段時(shí)間的生活和學(xué)習(xí)情況，也將進(jìn)一步明確我們今后的目標(biāo)。去年九月一號(hào)，同學(xué)們懷著一份新奇，來(lái)到了孝義四中這陌生的校園，在這里，你們感受到了一種全新的氛圍，開(kāi)始了一種全新的生活，并且嘗試著融入這種生活，適應(yīng)這種生活。你們經(jīng)過(guò)了初中的三年努力，你們成功踏進(jìn)了高中的大門(mén)，創(chuàng)造了自己人生的第一個(gè)小勝利。大家高中生活的畫(huà)卷正在展開(kāi)，沒(méi)有誰(shuí)能阻擋青春的飛揚(yáng)！生活在孝義四中，每一個(gè)瞬間都蘊(yùn)蓄著成長(zhǎng)，智慧在閃耀，汗水在流淌，每每前行一步，都伴隨著老師們深情的期望！
今天我想說(shuō)，學(xué)習(xí)在孝義四中是幸福的。因?yàn)槟阌袑挸?、現(xiàn)代、美麗的校園！也許現(xiàn)在你不覺(jué)得，不過(guò)這可是走進(jìn)大學(xué)后的學(xué)長(zhǎng)們回來(lái)時(shí)常說(shuō)的話，“老師，是四中圓了我大學(xué)夢(mèng)想。”學(xué)習(xí)在孝義四中是幸福的，因?yàn)槟阌芯礃I(yè)、博學(xué)、可愛(ài)的老師！孝義市幾次教師考試我校教師成績(jī)都名列前茅。所以以后的日子真的要更加珍惜。學(xué)習(xí)在孝義四中是幸福的，因?yàn)槟阌绣憻挕⒄故咀约旱奈枧_(tái)，更有學(xué)習(xí)、引領(lǐng)自己的平臺(tái)！孝義四中不是有組織無(wú)紀(jì)律的天堂，不是認(rèn)為只要不打架不犯法就可以有三年學(xué)習(xí)權(quán)的地方，你必須要勤奮，必須要刻苦，請(qǐng)記住--這里的老師們至少會(huì)教導(dǎo)你，活著就要有方向；老師們更不是萬(wàn)能的救世主，不是走進(jìn)孝義四中就有大學(xué)上，你必須拼搏，必須奮斗，請(qǐng)記住--這里的老師們至少不會(huì)先于你放棄你自己！因?yàn)槲覀兝蠋煹男拍罹褪牵簩?duì)每一個(gè)學(xué)生都要不拋棄不放棄。
今天，我還想說(shuō)，工作在孝義四中是辛苦的，不論是帶高三多年的資深老教師還是剛研究生畢業(yè)的新老師，大家匯聚在這里，就是想把自己的聰明才智、心血汗水奉獻(xiàn)給這里，培養(yǎng)出更多的棟梁之材，從早到晚，披星戴月，工作非常的艱辛，但這所有的一點(diǎn)一滴，換回來(lái)的是師生的心更近了，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了，教學(xué)的質(zhì)量更好了，學(xué)校的聲望更高了，家長(zhǎng)的心放得更加安穩(wěn)了……當(dāng)一個(gè)人僅僅為生存而奔忙的時(shí)候，每一秒都是辛苦的，而孝義四中的老師更多的是為了一份事業(yè)，老師們選擇了這里，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有辛勤耕耘！清晨，當(dāng)有的同學(xué)還沉睡在夢(mèng)中的時(shí)候，周校長(zhǎng)和值班領(lǐng)導(dǎo)以及班主任已經(jīng)到達(dá)了學(xué)校查宿舍，查早操；晚上大家都走了，可周校長(zhǎng)辦公室的燈還亮著，有的班主任還在班公室和學(xué)生談心。大家熟睡了，宿管老師還在查房。所有的老師同樣辛苦：年輕的老師們?yōu)榱搜堇[一節(jié)節(jié)精彩的教學(xué)，把白天的時(shí)間專(zhuān)用于批作業(yè)、搜集資料、輔導(dǎo)學(xué)生、抽查同學(xué)學(xué)習(xí)效果，晚上則整理思路、認(rèn)真?zhèn)湔n、書(shū)寫(xiě)教案；值班的教師，放棄了寶貴的休息時(shí)間，積極投入工作，細(xì)心管理，公正嚴(yán)明，不辭辛苦；班主任老師們更是把學(xué)生時(shí)刻放在了心間，大家的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)、宿舍管理、思想波動(dòng)……一個(gè)人一件小事，匯聚到班主任那里，就組成了他充滿壓力的繁忙的一天……有誰(shuí)愿意超負(fù)荷的辛勤工作，讓歲月無(wú)情地趕走美好的青春年華呢？我們孝義四中的很多老師做到了，因?yàn)槲覀冎溃L(fēng)平浪靜的時(shí)候，十六七歲已經(jīng)是大孩子了；可事件突發(fā)的一刻，同學(xué)們最希望的還是老師第一時(shí)間站在自己的身旁，不論是批評(píng)還是安慰，都不重要了，重要的是心底有了一份溫暖的依靠。老師們?cè)谀銈兊男闹幸苍S注定還不完美的，但老師們用真誠(chéng)與愛(ài)心，智慧和執(zhí)著澆筑著自己事業(yè)的時(shí)光，一定會(huì)在你美妙的追憶之中留下一抹絢麗和感動(dòng)！如果今天在座有哪一位同學(xué)，此時(shí)此刻，如果能幸福的回憶起你的某一位老師，曾經(jīng)嚴(yán)肅的給你指出成長(zhǎng)道路上的某次失誤，曾經(jīng)那樣富有耐心的幫助你解決過(guò)一道難題，曾經(jīng)滿含責(zé)任心的抽查你背誦一篇短文嗎？如果在這七個(gè)月的高中生活中你曾遇到過(guò)這樣的老師，哪怕只有一位，那就請(qǐng)你伸出雙手，讓你的左手和右手作一次最震撼的親密接觸吧！
此刻，掌聲，是對(duì)老師們最高的認(rèn)可和褒獎(jiǎng)！也正因?yàn)槿绱?，今天我才能在這里代表所有的老師們說(shuō)一句：工作在孝義四中是辛苦并幸?？鞓?lè)的！如果同學(xué)們有一雙渴望飛翔的翅膀，那么這里就有托舉你的力量；如果你選擇了風(fēng)雨無(wú)阻，追求夢(mèng)想，那么這里就是你啟航的地方！
高中生活已經(jīng)走過(guò)了1/4，回顧這多半年，我們經(jīng)歷了炎炎烈日下的軍訓(xùn)，迎接了細(xì)致認(rèn)真的班級(jí)文化建設(shè)，參與了緊張而激烈的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且積極組織了歌詠廣播操比賽，拔河比賽，期中考試獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放大會(huì)，寒假社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，在活動(dòng)中，同學(xué)們既鍛煉了自己，也懂得了如何尊重別人，尊重集體，為維護(hù)集體榮譽(yù)而努力奮斗。在上學(xué)期期末考試中，我校高一各科成績(jī)?cè)谛⒘x平行學(xué)校中名列前茅，其中數(shù)學(xué)、物理名列第一。大部分同學(xué)都能夠在四中逐步完善自己，向著自己的目標(biāo)而努力。
我相信在座的各位同學(xué)一直都在努力的播種著希望，也曾有過(guò)收獲，但是我也相信在收獲的過(guò)程中，我們不免會(huì)有些遺憾、有些失落。那么怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)過(guò)去的不足呢？這是擺在我們每位同學(xué)面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答的一個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我本學(xué)期的觀察，總結(jié)，歸納，我列舉出在有些同學(xué)身上存在著的一些不良的行為習(xí)慣，大家可以加以對(duì)照，看看你自己都符合那幾點(diǎn)：
1、該睡的時(shí)候不睡，上課就困，下課就瞎胡鬧，白天養(yǎng)精蓄銳，回寢徹夜長(zhǎng)談。
2、課堂上不能認(rèn)真聽(tīng)課，注意力不集中，不是東張西望，左顧右盼，就是低頭看小說(shuō)，玩手機(jī)，你們的神態(tài)會(huì)讓自己的行為暴露無(wú)遺。如果你們能用看小說(shuō)的那種投入來(lái)學(xué)習(xí)的話，相信大家的成績(jī)?cè)缇陀匈|(zhì)的飛躍了。
3、自習(xí)課說(shuō)話，故意弄出聲音，吸引別人注意，甚至是有意妨礙別人的學(xué)習(xí)；
4、什么活都不愛(ài)干，總等著別人為他服務(wù)，坐享其成。甚至裝病逃避衛(wèi)生值日等勞動(dòng)。
5、強(qiáng)詞奪理，錯(cuò)誤總是別人的，無(wú)論犯了什么錯(cuò)誤，總是有理由，總愛(ài)辯解；
6、性格上懶散固執(zhí)，沒(méi)有紀(jì)律觀念，不愛(ài)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。不愛(ài)穿校服。
7、見(jiàn)到老師，要么故作害羞狀躲避，要么視而不見(jiàn)，不能主動(dòng)問(wèn)好。
9、上微機(jī)課，音樂(lè)體育美術(shù)課，或去操場(chǎng)玩或躲在教室。
10、沒(méi)有容人之量，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露屯瑢W(xué)發(fā)生口角，甚至到動(dòng)手的程度。
11、不講究個(gè)人衛(wèi)生，在自己的座位附近總有紙屑，果皮，小食品袋等等。
12、在寢室吃方便面，將衛(wèi)生搞得一團(tuán)糟。
13.在樓道追逐打鬧，踢毽子，拍籃球。
14.有部分男生在廁所抽煙。
15.個(gè)別同學(xué)抄作業(yè)，或不按時(shí)交作業(yè)，或考試作弊。
同學(xué)們，如果你一條都不符合，我相信，你是了不起的！如果你符合三條以上，那么就請(qǐng)你注意了，你已經(jīng)開(kāi)始對(duì)自己的生活不負(fù)責(zé)任了，而且你也應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始改正這些習(xí)慣了。
在過(guò)去的一學(xué)期，各班的'班主任教師和科任教師都非常負(fù)責(zé)，同學(xué)們積極向上，各班總體上很有秩序。但本學(xué)期以來(lái)，不少同學(xué)迷失了理想信念，降低了自我要求，出現(xiàn)了我剛才列舉的種種不良表現(xiàn)。
為此在這里我對(duì)大家提幾點(diǎn)希望和要求：
1、樹(shù)立理想，提高自信，確立一個(gè)符合自己實(shí)際的目標(biāo)，珍重你的選擇，尋找一個(gè)適合的，喜歡的，自己能夠有所發(fā)展的高校，并且為之而奮斗。
2、要勇于面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。公平的競(jìng)爭(zhēng)是上進(jìn)的好方法，在競(jìng)爭(zhēng)中我們會(huì)看到實(shí)力的差別，也能體會(huì)到失敗的苦澀。但這會(huì)使我們迅速成長(zhǎng)、成熟，提升面對(duì)失敗的信心與勇氣。希望大家能樂(lè)觀的面對(duì)挫折，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)失敗。
3、要會(huì)正確的面對(duì)自己的成績(jī)。考完試之后我問(wèn)幾個(gè)同學(xué)對(duì)成績(jī)的看法，絕大部分同學(xué)都給自己這次考試的成績(jī)找理由，比如，算錯(cuò)數(shù)了，答題的時(shí)候緊張了，受上一科發(fā)揮的影響了。只有一位同學(xué)說(shuō)，我就是這個(gè)水平。我覺(jué)得只有這位同學(xué)才能真正的了解自己，應(yīng)該是其他同學(xué)的榜樣。也只有真正認(rèn)識(shí)了自己，不找理由來(lái)推托與逃避自己的失敗，才能當(dāng)之無(wú)愧的成為孝義四中的學(xué)生。而我們更應(yīng)該把成績(jī)看成一面鏡子，通過(guò)它來(lái)更好的檢視自己，看到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，促使自己更加努力，一步步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，未來(lái)兩年半的一次次考試，就是磨練我們心態(tài)和意志的最佳方式，希望同學(xué)們能好好珍惜。
4、要學(xué)會(huì)欣賞身邊的人和事物。人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定，被人贊美是令人高興的一件事情，而恰當(dāng)?shù)馁澝绖e人也是一種愉快的事情，會(huì)讓我們感受到人際間的理解與溫馨。幾個(gè)月以來(lái)，在我們同學(xué)之間曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)矛盾，甚至出現(xiàn)過(guò)打架事件，但這些真的是無(wú)法避免的嗎？絕對(duì)不是，因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在判斷一個(gè)人，只會(huì)從絕對(duì)的主觀出發(fā)，憑自己的喜怒哀樂(lè)來(lái)衡量別人，很多印象是先入為主，你不喜歡的人，無(wú)論他做什么事，在你的眼中都是錯(cuò)誤的，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生升級(jí)的沖突，而這些沖突的起源絕大部分都是一些雞毛蒜皮，無(wú)關(guān)緊要的小事，絕對(duì)是可以避免的，在這里，我真心的希望我們能夠善待身邊的每一個(gè)人！
5、要勤勞，誠(chéng)信，尊重他人。尊重勞動(dòng)，才能尊重知識(shí)，尊重別人，才會(huì)得到別人的尊重。作為一名合格的學(xué)生，最起碼要懂得尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真的完成作業(yè)，考試不能作弊，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的活動(dòng)。而上課說(shuō)話，自習(xí)課說(shuō)話，隨便走動(dòng)，就是對(duì)其他同學(xué)的不尊重，每一個(gè)人都沒(méi)有任何權(quán)利影響他人的學(xué)習(xí)。
6、要文明，端正儀表。學(xué)校要求我們不穿奇裝異服，不帶首飾，不化妝，不染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)，更不要追求不屬于你們這個(gè)年齡，這個(gè)身份的東西。
7、正確的對(duì)待異性交往。異性同學(xué)可以有正常的交往，但這不能成為早戀的幌子，在咱們國(guó)家，你們的年齡還不適合作感情游戲，更何況，早戀是一種自私自利的行為，一時(shí)的刺激，將會(huì)帶來(lái)一生的悔恨。電影終歸要散場(chǎng)，而人生卻得繼續(xù)，并且沒(méi)有重播。所有的老師都不希望若干年后，你們帶著悔恨來(lái)回首往事。
8、學(xué)會(huì)利用時(shí)間。一些醫(yī)學(xué)家通過(guò)大量實(shí)踐證明：一個(gè)正常人的體溫一天中有三次變化，因而，人在上午時(shí)頭腦較靈活，下午處于瞌睡狀態(tài)，傍晚6點(diǎn)左右人體溫度高峰值過(guò)后，很多人感到疲勞，學(xué)習(xí)效率低下。因此我們中午給大家提供了午睡時(shí)間，傍晚5點(diǎn)30分是我們晚餐的時(shí)間，讓大家避開(kāi)低谷期，在效率高的時(shí)間段學(xué)習(xí)知識(shí)。而我們平時(shí)的空閑時(shí)間也是可以利用的，比如等待的時(shí)間可以看看書(shū)，乘車(chē)時(shí)間可以被背背單詞。
9、懂得抓緊時(shí)間。的高考成績(jī)，我校達(dá)二本線學(xué)生205人，原因就是高三復(fù)習(xí)班同學(xué)比我們時(shí)間抓得緊，時(shí)間上比我們付出的要多得多得多。他們非常的刻苦。我旁聽(tīng)過(guò)高三一節(jié)班會(huì)，一名同學(xué)的話我永遠(yuǎn)記得，他說(shuō)“我來(lái)自貧困的農(nóng)村，改變生活困境的唯一方法就是考上大學(xué)?！比绻覀兏咭坏耐瑢W(xué)從高一就像高三同學(xué)那樣刻苦，那覺(jué)得自己沒(méi)希望的同學(xué)可以考上二本，可以考上二本的同學(xué)就可以考上列入211、958名錄的名牌大學(xué)。近期周校長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)，今后的周日可以由同學(xué)們自發(fā)的組織以班為單位的自習(xí)課，學(xué)校和學(xué)部是不會(huì)集體組織安排的。當(dāng)然，這需要同學(xué)們自主決定，我這里發(fā)出倡議，同學(xué)們，請(qǐng)自己抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧！莫等閑，白了少年頭，空悲切！
現(xiàn)在是大地復(fù)蘇，不久就是溫暖的春天，在同一片天空下，我們每個(gè)人都擁有夢(mèng)想。今天，我們高一年級(jí)的全體同學(xué)已經(jīng)用多半年的時(shí)間給自己的高中生涯創(chuàng)造了一個(gè)好的起點(diǎn)，我相信我們能用更好的方式繼續(xù)我們的人生旅程，我也相信兩年之后我們能夠用實(shí)際行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造一個(gè)奇跡，我更相信我們年級(jí)將是孝義四中歷史上成績(jī)最輝煌的一屆！愿我們高一年級(jí)組能夠發(fā)揚(yáng)亮劍精神，形成一只團(tuán)結(jié)、向上，極具凝聚力的團(tuán)隊(duì)，不拋棄，不放棄，在今后教育行業(yè)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，劍鋒所指，所向披靡，創(chuàng)造孝義四中更加輝煌的明天?。?！
謝謝大家！
高一年級(jí)教師會(huì)議講話篇十七
管理對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。離開(kāi)科學(xué)而嚴(yán)格的管理，不會(huì)有?滿意的成績(jī)。我們經(jīng)常說(shuō)，好的習(xí)慣收益一生。那么，好的習(xí)慣怎么養(yǎng)成，管理必不可少。一個(gè)班級(jí)，班主任作用至關(guān)重要。他就像一方諸侯，關(guān)乎一個(gè)地方的安定與團(tuán)結(jié)，發(fā)展與繁榮。班主任管理科學(xué)，嚴(yán)瑾，這個(gè)班的班分就正，學(xué)生的行為習(xí)慣就好，無(wú)論成績(jī)還是其他活動(dòng)，學(xué)生的表現(xiàn)就是優(yōu)秀。所以，在這里，拜托各位班主任，雖然工作辛苦，瑣碎，但是，既然我們承擔(dān)了這份責(zé)任，我們就應(yīng)該盡力而為，不留或者少留遺憾?？茖W(xué)一月有余，我欣喜地看到，我們的班主任隊(duì)伍的工作作風(fēng)和工作態(tài)度都是令人滿意的。一日之計(jì)在于晨。莫姚老師、朱大安老師、郭鳳老師、汪俊老師等，不僅來(lái)得早，而且到校后就深入課堂，和學(xué)生交流，督促學(xué)生盡快進(jìn)入早讀狀態(tài)。前兩周，楊小友、袁良忠、李峰老師到校后，在班級(jí)督促學(xué)生交作業(yè)，對(duì)于沒(méi)有交的`同學(xué)，查明原因，采取措施。我想，好的開(kāi)始是成功的一半。高一學(xué)生的養(yǎng)成教育是至關(guān)重要的。我們班主任從作業(yè)開(kāi)始，嚴(yán)格要求，不僅能夠讓學(xué)生盡快從懶散的暑假生活回歸到學(xué)校正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更重要的是，向高一學(xué)生明確而堅(jiān)定傳遞一個(gè)信息，那就是，安慶二中的學(xué)習(xí)生活要求是嚴(yán)格的、認(rèn)真的。
一個(gè)年級(jí)工作成效如何，僅僅有一支管理嚴(yán)瑾認(rèn)真的班主任隊(duì)伍是不行的。所有的授課教師的管理責(zé)任不可推卸。我們授課老師最基本額責(zé)任是把你的那門(mén)學(xué)科的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來(lái)，包括課堂紀(jì)律、教學(xué)成績(jī)。不能什么事都向班主任嚷嚷。有些事和班主任的溝通是必須的。但是這并不意味著是責(zé)任的轉(zhuǎn)移和上交。所以，我希望各位老師，要勤于管理、敢于管理、樂(lè)于管理，當(dāng)然更要善于管理。
二、用心教學(xué)。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。
2.因材施教。
這一屆學(xué)生的程度參差不齊，要因材施教，對(duì)于困境學(xué)生，要有耐心和信心培養(yǎng)好，不要輕言放棄。
3.措施有力。
要有踏踏實(shí)實(shí)的做事作風(fēng)，講、練、考、結(jié)合。講清楚、練到位、考考瞧。每個(gè)細(xì)節(jié)做實(shí)、做嚴(yán)。要把二等面粉做成一等饅頭、八差牌打胡。
三、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型、研究型教師。
高一年級(jí)教師會(huì)議講話篇十八
在此之前，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的各位同學(xué)對(duì)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師表示衷心的感謝。同時(shí)也對(duì)10級(jí)新加入學(xué)生會(huì)的全體成員表示祝賀，祝賀你們加入了一個(gè)充滿激情與機(jī)遇的組織！
回顧剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，學(xué)生會(huì)取得了可喜的成績(jī)，各部門(mén)的活動(dòng)開(kāi)展各具特色，活動(dòng)的質(zhì)量和品位也不斷提高，廣大同學(xué)熱情參與，通過(guò)這些活動(dòng)，使得部分經(jīng)驗(yàn)不足的學(xué)生會(huì)干部得到了鍛煉，這有利于今后工作的改進(jìn)和提高。然而，上面所提到的只是過(guò)去所取得的輝煌成就，我想最重要也是最現(xiàn)實(shí)的是下一步我們將如何開(kāi)展學(xué)生會(huì)的工作。在此，我們就以下三個(gè)方面展開(kāi)討論。首先，我希望大家要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。我相信，大家都是經(jīng)過(guò)了一番深思熟慮才做出了進(jìn)入學(xué)生會(huì)的某一個(gè)部門(mén)的選擇。那么，請(qǐng)各位記住一句話：“選擇你喜歡的，并且喜歡你選擇的?！比绻氵x擇的是你喜歡的，希望你會(huì)欣然并以飽滿的熱情把你分內(nèi)的工作做好，做出色，還得有突破，這是對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)！如果不幸你作了一個(gè)不太適合自己的選擇，我希望大家不要放棄，更不要抱怨，你要想你以更優(yōu)秀的姿態(tài)“搶”了別人可能很心儀的位子，事實(shí)不能改變，學(xué)生會(huì)的每一個(gè)位子又都很重要。為了對(duì)更多人負(fù)責(zé)，首先得對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，同時(shí)也要用飽滿的熱情完成自己的工作。
只有喜歡自己的選擇，才能主動(dòng)地將自己份內(nèi)的事做好，也才能使自己得到一個(gè)質(zhì)的提升。這樣的決定，需要我們有足夠的責(zé)任心去面對(duì)。這便是“干一行，愛(ài)一行”。當(dāng)然，在做到“干一行，愛(ài)一行”的基礎(chǔ)上，我們還要努力做到“學(xué)一行，鉆一行”，最后“精通一行”。當(dāng)然，學(xué)生會(huì)的工作會(huì)遇到很多麻煩和困難，甚至?xí)霈F(xiàn)讓人無(wú)可奈何的事情，這些是不可避免的，任何一個(gè)團(tuán)體，組織，機(jī)構(gòu)都可能會(huì)遇到這樣的一些事情。在遇到這些事情的時(shí)候，我希望大家不要抱怨，也不要灰心，更不要放棄，要相信堅(jiān)持就是勝利，一切的事情沒(méi)有解決不了的，只是時(shí)間和智慧的問(wèn)題，我們夠年輕而且充滿智慧！遇到困難，狼狽的放棄了，是懦弱的表現(xiàn)，更是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。迎難而上會(huì)使我們更加的堅(jiān)強(qiáng)，棘手的困難更具挑戰(zhàn)性。另外，我還想強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，首先學(xué)生會(huì)一定要團(tuán)結(jié)，正所謂“眾人拾柴火焰高”，一個(gè)人的力量是單薄的，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作！然后，學(xué)生會(huì)每個(gè)成員的作風(fēng)一定要正，我們要“以禮服人，以身作則”，一個(gè)沒(méi)有端正作風(fēng)的團(tuán)體在工作中自然不會(huì)得到別人的信服，很顯然這樣的工作麻煩事可以避免的。最后每一個(gè)成員一定做好自己，古人說(shuō)：“修身，齊家，治國(guó)，平天下”先修身，然后才會(huì)有更飽滿熱情和自信融入工作中，最終把工作很好的完成。
其次，我想提出幾點(diǎn)學(xué)生會(huì)干部認(rèn)知的不足之處，希望大家引以為戒。
三、紀(jì)律性的不足。主要表現(xiàn)在開(kāi)會(huì)無(wú)故遲到、缺席，指令下去后不執(zhí)行或執(zhí)行力度差等。學(xué)生會(huì)是一個(gè)對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)明的組織，而紀(jì)律性的強(qiáng)弱，也是鍛煉一個(gè)人意志的根本。
四、服務(wù)大眾的意識(shí)差。主要表現(xiàn)語(yǔ)言是：“我又幫某某部門(mén)干了不少活”；“我是這個(gè)部的你怎么讓我干那個(gè)部門(mén)的活?。俊薄皫退麄兾矣惺裁春锰幇。 钡鹊?。學(xué)生會(huì)是一個(gè)大的家庭，我們不僅僅要完成部門(mén)內(nèi)自己份內(nèi)的事務(wù)，我們還有義務(wù)幫助其他部門(mén)做好工作。只有所有的部門(mén)都團(tuán)結(jié)起來(lái)，學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭才會(huì)超越自我，不斷前進(jìn)。
最后，也是最重要的一點(diǎn)：學(xué)習(xí)。
學(xué)生干部首先是學(xué)生，而學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)是學(xué)生成才的基礎(chǔ)，在豐富我們?nèi)松拈啔v，我們要“活到老學(xué)到老”。而學(xué)生會(huì)，又是學(xué)生中較高層次的一個(gè)團(tuán)體。那么，我們?cè)撊绾巫屗烁械叫欧?，從而心服口服地承認(rèn)學(xué)生會(huì)存在的必要性？這便是，提高自身的素質(zhì)。而作為學(xué)生，最基本的就是學(xué)習(xí)。我們?cè)诰邆湟欢ǖ慕M織協(xié)調(diào)能力的同時(shí)，也需要在學(xué)習(xí)，乃至生活作風(fēng)上讓他人感到佩服。當(dāng)然，學(xué)生會(huì)的工作有時(shí)會(huì)繁瑣沉重，甚至?xí)蛯W(xué)習(xí)時(shí)間產(chǎn)生沖突，此時(shí)，我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身的主觀能動(dòng)性。我們可能要付出他人兩倍的時(shí)間精力去學(xué)習(xí)，甚至需要利用休息時(shí)間去彌虧補(bǔ)空。但，也只有如此，才能讓他人從心底里認(rèn)可你，然后支持你。
學(xué)生會(huì)的工作會(huì)沉重，但也充滿快樂(lè)。我希望，以后，在學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭中，每個(gè)人都能找準(zhǔn)自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己最大的價(jià)值！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/13117842.html】
