總結(jié)是一個(gè)自我檢視和修正的過(guò)程,有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該突出重點(diǎn),將重要的事項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)描述。以下是部分總結(jié)范文,希望能為大家提供一些參考和啟示。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇一
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
為了豐富校園文化生活,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用能力,給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái),12月7日9日我校組織各年級(jí)組數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合,從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。達(dá)到了本次活動(dòng)的初衷??梢哉f(shuō),這次競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿成功。
本次活動(dòng),參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī),其中,各年級(jí)組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)9名,優(yōu)秀獎(jiǎng)15名。
1、從整體來(lái)看,本次競(jìng)賽中學(xué)生的解答能力都有很大的提升,這說(shuō)明我們的老師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力是常抓不懈的。
2、從本次競(jìng)賽的卷面也暴露出學(xué)生的計(jì)算能力、卷面書(shū)寫(xiě)、邏輯推理、獨(dú)立應(yīng)試等方面較弱,馬虎的現(xiàn)象還很普遍,希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠引起同學(xué)們的足夠重視。而且,還要重視良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成,只有這樣才能在中考中取得滿意的成績(jī),為接下來(lái)高中學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束,喜悅和思考留給了每一位學(xué)生和老師,勝不驕、敗不餒,希望今天的成績(jī)是你們明天奮斗的基石,愿我校數(shù)學(xué)能力的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。
最后,對(duì)本次競(jìng)賽取得的成績(jī)我們表示祝賀,希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲!
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇二
為了豐富校園文化生活,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的能力,給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái),本周一我校組織小學(xué)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,全體同學(xué)積極參與,涌現(xiàn)出了一批計(jì)算能手。
本次數(shù)學(xué)活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合,從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。達(dá)到了本次活動(dòng)的初衷??梢哉f(shuō),這次競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿成功。
本次活動(dòng),參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī),其中,評(píng)出一等獎(jiǎng)9名,二等獎(jiǎng)19名,三等獎(jiǎng)24名,集體獎(jiǎng)6個(gè),優(yōu)秀輔導(dǎo)老師6名。(附獲獎(jiǎng)名單)。
競(jìng)賽中反映出來(lái)的一些問(wèn)題:
1、從整體來(lái)看,本次競(jìng)賽中六個(gè)年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力都有很大的提升,這說(shuō)明我們的老師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算是常抓不懈的。
2、從本次競(jìng)賽的卷面也暴露出學(xué)生的計(jì)算能力、卷面書(shū)寫(xiě)等方面較弱,希望引起教師和學(xué)生的足夠重視。而且,還要重視良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成,只有這樣才能將一道題正確、完整地進(jìn)行下去,也才能保證競(jìng)賽的成績(jī)。本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束,喜悅和思考留給了每一位數(shù)學(xué)教師,勝不驕、敗不餒,希望今天的成績(jī)是你們明天奮斗的基石,愿我校計(jì)算能力的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的`積極參與和努力。
最后,對(duì)本次競(jìng)賽取得的成績(jī)我們表示祝賀,希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲!
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇三
歷時(shí)兩周課堂教學(xué)評(píng)選(初賽)活動(dòng)已圓滿結(jié)束,本年級(jí)數(shù)學(xué)科共有6位教師,全部參加了課堂教學(xué)比賽。經(jīng)各評(píng)委公平、公正打分,評(píng)選出葉俊梅、孫文權(quán)兩名教師參加復(fù)賽。這次評(píng)選活動(dòng),使我們比較全面地掌握了三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀。在新課程教學(xué)中涌現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)新秀們,他們理念新,素質(zhì)高,悟性強(qiáng),能創(chuàng)造性地使用教材。突出表現(xiàn)在:
1、注重情景的創(chuàng)設(shè):他們能很好的把握學(xué)段與課時(shí)目標(biāo),找準(zhǔn)教學(xué)新知的起始點(diǎn),創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的問(wèn)題情境,引入新課的學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)造性地使用教材:對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的處理各有千秋,使人明顯感到,課堂上離“教參”漸“遠(yuǎn)”,離學(xué)生更近,6名教師都能選擇一些學(xué)生感興趣的生活材料幫助學(xué)生完成一節(jié)課的學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)的實(shí)效,增強(qiáng)數(shù)學(xué)的生活實(shí)用價(jià)值。
3、多媒體教學(xué)的充分運(yùn)用:參賽教師制作與使用了多媒體課件開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得直觀、易懂、具有趣味性,符合兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。教師的課件都是自己根據(jù)教學(xué)內(nèi)容完成的,有很強(qiáng)的使用價(jià)值。
4、教師的教學(xué)基本功較為扎實(shí),例如:教師的普通話、板書(shū)書(shū)寫(xiě)、多媒體的使用等等。
這次活動(dòng)也暴露了一點(diǎn)問(wèn)題:
1、個(gè)別教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高,課堂缺少教學(xué)機(jī)智,教學(xué)調(diào)控能力差,例如,有位教師一節(jié)課用了40分鐘,也沒(méi)完成應(yīng)完成的教學(xué)內(nèi)容。,有的教師語(yǔ)言不夠生動(dòng),缺乏感染力,駕馭課堂的能力還需提高。
2、在有的教師的課堂上依然看到了一些學(xué)生在課堂上被冷落的現(xiàn)象,課堂上出現(xiàn)了學(xué)困生。
為提高教師素質(zhì)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,提出幾點(diǎn)建議:
1、學(xué)校要加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
要為教師提供更多的參加培訓(xùn)、進(jìn)修和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),安排他們從事各年級(jí)的教學(xué),使他們從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu),駕馭教材,靈活使用教材。
2、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高自身素質(zhì)?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施為教師的成長(zhǎng)提供了舞臺(tái),也對(duì)教學(xué)工作提出了新的要求,教學(xué)工作越來(lái)越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的模式。因此,教師必須在教學(xué)工作中隨時(shí)進(jìn)行反思和研究,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,努力形成自己的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。
總之,提高數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。希望各位數(shù)學(xué)教師能以此次活動(dòng)為契機(jī),在教學(xué)中大膽探索,摸索出適應(yīng)新課程的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。
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趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇四
為了豐富校園文化生活,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用能力,給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái),10月24日下午活動(dòng)課我校組織各年級(jí)舉行初中趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合,從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),達(dá)到了本次活動(dòng)的初衷??梢哉f(shuō),這次競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿成功。
本次活動(dòng),參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī),其中,各年級(jí)組共評(píng)出一等獎(jiǎng)6名,二等獎(jiǎng)11名,三等獎(jiǎng)17名。
1、各年級(jí)精心出題、嚴(yán)密組織、公正閱卷等,均能高度重視,賽出了風(fēng)格、賽出了水平,活動(dòng)效果較好。
2、各年級(jí)學(xué)生的解答能力都有很大的提升,這說(shuō)明我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力是常抓不懈的,收到了一定的成效,希望今后繼續(xù)加強(qiáng)。
從學(xué)生參賽過(guò)程中也可看到在培優(yōu)工作中存在的些許問(wèn)題。
1、學(xué)生的基本技能及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待提高,具有開(kāi)放性和發(fā)展性的課外內(nèi)容方面學(xué)生掌握情況欠佳。
2、部分學(xué)生做題習(xí)慣較差。呈現(xiàn)在卷面表現(xiàn)處:書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、潦草,卷子上亂涂抹現(xiàn)象嚴(yán)重等。
3、做題存在不同程度的失誤情況,或計(jì)算失誤,或做題不完整等。
4、做題還暴露出學(xué)生的邏輯推理、獨(dú)立應(yīng)試等方面較弱,馬虎的現(xiàn)象還很普遍,希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠引起同學(xué)們的足夠重視。
針對(duì)本次競(jìng)賽活動(dòng)的問(wèn)題,特?cái)M定了以下的具體建議,并在全教研組貫徹實(shí)施。
1、平時(shí)教學(xué)工作中重視學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣培養(yǎng)。如:良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣、檢查習(xí)慣等。
2、培優(yōu)工作中,通過(guò)扎實(shí)的學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、對(duì)優(yōu)等生多加強(qiáng)開(kāi)放性和發(fā)展性的課外內(nèi)容知識(shí)方面的訓(xùn)練。只有這樣才能在中考中取得滿意的成績(jī),為接下來(lái)高中學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束,喜悅和思考留給了每一位學(xué)生和老師,勝不驕、敗不餒,希望今天的成績(jī)是你們明天奮斗的基石,愿我校數(shù)學(xué)能力的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。
最后,對(duì)本次競(jìng)賽取得的成績(jī)我們表示祝賀,希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲!附:趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單:
一等獎(jiǎng)(6名):劉浩東七(2)、徐東來(lái)七(2)、李朝琳八(1)、蒲海洋八(2)、龐友怡九(2)、范婷婷九(3)。
二等獎(jiǎng)(11名):安妮七(2)、李寧七(2)、邢宏治七(2)、周書(shū)柳八(2)、劉傳禹八(1)、孔德兆八(1)、郭怡楠九(1)、張明巧九(1)、郭鄭洋九(1)、劉登梅九(1)、崔洪洋九(1)。
三等獎(jiǎng)(17名):朱志杰七(2)、王楠七(2)、劉鴻艷七(2)、張永輝七(2)、李磊八(2)、徐其鑫八(2)、余巨龍八(1)、王樹(shù)章八(1)、艾安鑫八(1)、向靜九(1)、付華琴九(1)、劉開(kāi)鵬九(1)、程國(guó)瑞九(1)、王學(xué)灤九(2)、范小磊九(3)、余麗麗九(3)、黃佳煒九(3)。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇五
為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力,充分開(kāi)發(fā)他們的數(shù)學(xué)潛能,培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),我們于11月26日舉行了數(shù)學(xué)應(yīng)用題競(jìng)賽活動(dòng),現(xiàn)將競(jìng)賽活動(dòng)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
在比賽前,我們制定了詳實(shí)具體的競(jìng)賽活動(dòng)方案,方案對(duì)競(jìng)賽的時(shí)間、地點(diǎn)、比賽方式作出了明確的規(guī)定,并對(duì)評(píng)比方法、參賽事項(xiàng)作了嚴(yán)格的要求。確保了活動(dòng)順利進(jìn)行。
參賽時(shí),各班同學(xué)能?chē)?yán)格遵守參賽紀(jì)律,認(rèn)真答卷,書(shū)寫(xiě)工整,賽場(chǎng)秩序井然。賽后,我們認(rèn)真組織教師分工批卷。
本次參賽人數(shù)多,獲獎(jiǎng)人數(shù)也多,按預(yù)訂方案:此次競(jìng)賽各年級(jí)的學(xué)生都參加,共有11名同學(xué)獲獎(jiǎng)。
從參賽的試卷中,我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生解決問(wèn)題能力較強(qiáng),解題思路清晰,但也從中反映出一些問(wèn)題:
1、部分學(xué)生的解決問(wèn)題能力較差。這說(shuō)明在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,學(xué)生沒(méi)有很好地掌握“解決問(wèn)題”的方法,死記硬背,不能靈活運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)去解決新問(wèn)題。
2、個(gè)別學(xué)生的學(xué)風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。從卷面上反映出,有個(gè)別學(xué)生答卷時(shí)不能認(rèn)真審題,有馬虎現(xiàn)象,如得數(shù)算錯(cuò),或沒(méi)有認(rèn)真看題的要求等等。
希望通過(guò)這次應(yīng)用題競(jìng)賽,學(xué)生能找到自己出錯(cuò)的原因,能及時(shí)、認(rèn)真地改正試卷上的錯(cuò)誤,并在今后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的習(xí)慣,改正馬虎不認(rèn)真的毛病,能夠以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)來(lái)對(duì)待平時(shí)的學(xué)習(xí)。教師在今后的教學(xué)中要查缺補(bǔ)漏,講清算理,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,指導(dǎo)學(xué)生不僅學(xué)會(huì),而且要會(huì)學(xué)。另外,還要抓好專項(xiàng)訓(xùn)練,加大練習(xí)的力度,練習(xí)要做到有的放矢,有計(jì)劃、有安排。爭(zhēng)取不斷提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
數(shù)學(xué)應(yīng)用能力競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束,喜悅和思考留給了每一位數(shù)學(xué)教師。勝不驕、敗不餒,希望今天的成績(jī)是明天奮斗的基石,愿我們和靜縣第十一小學(xué)全體學(xué)生解決問(wèn)題能力的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。
數(shù)學(xué)組。
20xx.11.27。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇六
為了豐富校園文化生活,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái),本次數(shù)學(xué)活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合,從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。達(dá)到了本次活動(dòng)的初衷??梢哉f(shuō),這次競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿成功。
本次活動(dòng),參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī),其中,評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)4名。
競(jìng)賽中反映出來(lái)的一些問(wèn)題:
1、從整體來(lái)看,本次競(jìng)賽中學(xué)生的解題能力都有很大的提升,這說(shuō)明我們的老師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)是常抓不懈的。
2、從本次競(jìng)賽的卷面也暴露出學(xué)生較弱的一面,希望引起教師和學(xué)生的足夠重視。而且,還要重視良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成,只有這樣才能將一道題正確、完整地進(jìn)行下去,也才能保證競(jìng)賽的成績(jī)。
本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束,喜悅和思考留給了每一位數(shù)學(xué)教師,勝不驕、敗不餒,希望今天的成績(jī)是你們明天奮斗的基石,愿我校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。
最后,對(duì)本次競(jìng)賽取得的成績(jī)我們表示祝賀,希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇七
為提高我校數(shù)學(xué)課程的教育質(zhì)量,增強(qiáng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與水平,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái);更為了激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果。據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,我校組織召開(kāi)了小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
這項(xiàng)活動(dòng),對(duì)于檢驗(yàn)學(xué)生們的知識(shí)掌握情況和對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力;培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都起到了積極的作用。
通過(guò)本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的成功舉辦,對(duì)做好以后的活動(dòng)提供了工作經(jīng)驗(yàn)。
1.精心計(jì)劃,及時(shí)行動(dòng)。對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展,必須認(rèn)真而細(xì)心地做好活動(dòng)的計(jì)劃工作,并就活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)制定具體的事實(shí)方案。計(jì)劃工作一旦完成,必須及時(shí)付之行動(dòng),否則可能會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施。
2.增強(qiáng)溝通。想把活動(dòng)做好,就要做好溝通工作,與每個(gè)數(shù)學(xué)老師交流經(jīng)驗(yàn),分配各自的工作,了解辦好活動(dòng)需要注意哪些問(wèn)題。交換活動(dòng)的心得和經(jīng)驗(yàn)。
3.悉心指導(dǎo)學(xué)生。要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成,只有這樣才能將一道題正確、完整地進(jìn)行下去,也才能保證考試成績(jī)。
從本次競(jìng)賽的卷面也暴露出學(xué)生的計(jì)算能力、卷面書(shū)寫(xiě)等方面較弱,希望引起教師和學(xué)生的足夠重視。通過(guò)競(jìng)賽還可以看出我們學(xué)生因粗心看錯(cuò)數(shù)字及運(yùn)算符號(hào)出錯(cuò)、因乘法口訣用錯(cuò)而算錯(cuò)數(shù)、部分學(xué)生沒(méi)完成試卷等問(wèn)題還是明顯存在;還有更重要的是不分學(xué)生不太會(huì)“解決問(wèn)題”,不知道要怎樣解決一道應(yīng)用題,這需要全體老師的重點(diǎn)關(guān)注。
這次競(jìng)賽為學(xué)生提供了展現(xiàn)各自風(fēng)采的舞臺(tái),激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣,為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。喜悅和思考留給了每一位數(shù)學(xué)教師,勝不驕、敗不餒,希望今天的成績(jī)是你明天奮斗的基石,愿我校計(jì)算能力的的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。最后,對(duì)本次競(jìng)賽取得的完滿成功表示祝賀,希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲!
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇八
五年級(jí)上冊(cè)前兩個(gè)單元是小數(shù)乘法和小數(shù)除法的教學(xué),并且在后面多邊形面積單元教學(xué)中,計(jì)算也占了相當(dāng)重要的比例,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度的安排,我們五年級(jí)組于11月份進(jìn)行了學(xué)生計(jì)算能力的專項(xiàng)競(jìng)賽。在突出基礎(chǔ)能力的考查上,加強(qiáng)難度和強(qiáng)度的練習(xí),為學(xué)生正確的檢驗(yàn)計(jì)算的結(jié)果打好基礎(chǔ)。
這次競(jìng)賽的題型設(shè)置主要是小數(shù)乘法和除法,有關(guān)的豎式計(jì)算、脫式計(jì)算、文字題的練習(xí)以及相關(guān)的簡(jiǎn)便計(jì)算,是對(duì)學(xué)生本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性的考查,由于題量較大,簡(jiǎn)便計(jì)算占了很大的比例,計(jì)算正確不僅需要學(xué)生很大的耐心和細(xì)心,還需要一定的方法和技巧,因此,部分學(xué)生會(huì)感到有一定的難度,少部分學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里不能夠完成所有題目,競(jìng)賽的結(jié)果是不容樂(lè)觀。從這些學(xué)生做題情況來(lái)看,他們的計(jì)算技巧有待提高,平時(shí)的強(qiáng)度訓(xùn)練顯然不夠。
從整體的情況來(lái)看,達(dá)到90分以上的同學(xué)在年級(jí)中占到了20%,由于每一題所涉及的分值小,題量大,低分人群仍占了不小的比例,班級(jí)之間的差距也顯現(xiàn)了出來(lái),這與平時(shí)教師訓(xùn)練的要求和學(xué)生的功夫是分不開(kāi)的。
從解答情況來(lái)看,由于試題的編制更多的考慮了平時(shí)學(xué)生易錯(cuò)或是容易忽視的題目,所以在這些題目的解答上,仍有部分學(xué)生沿襲了這些錯(cuò)誤,其他題目沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題,主要是不能完整的做對(duì)每一個(gè)步驟,大部分學(xué)生在方法上是沒(méi)問(wèn)題的,但是由于不認(rèn)真不細(xì)致,總之,揭示出的問(wèn)題仍然較多。
年級(jí)獲獎(jiǎng)學(xué)生一等獎(jiǎng)8個(gè),二等獎(jiǎng)學(xué)生12個(gè)。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇九
六年級(jí)下冊(cè)前半部分重點(diǎn)是比和比例、圓柱和圓錐的教學(xué),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這兩部分的知識(shí)點(diǎn)較多,學(xué)生理解和靈活運(yùn)用有一定的困難,再加上受其他細(xì)節(jié)方面的干擾,學(xué)生得分并不容易。我們六年級(jí)組于4月底進(jìn)行了優(yōu)生競(jìng)賽活動(dòng)。在突出基礎(chǔ)能力的考查上,加強(qiáng)難度和強(qiáng)度的練習(xí),為學(xué)生靈活解決問(wèn)題打好基礎(chǔ)。
這次競(jìng)賽的題型設(shè)置主要是兩個(gè)單元中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí),是對(duì)學(xué)生本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性的考查,題量相對(duì)較大,解答正確不僅需要學(xué)生很大的耐心和細(xì)心,還需要一定的方法和技巧,有些習(xí)題看似簡(jiǎn)單,但要完全做對(duì)并非易事,需要考慮的因素很多,如單位換算后才能依據(jù)思路解答,還需要計(jì)算十分的準(zhǔn)確,因此,部分學(xué)生會(huì)感到有一定的難度,再加上后面幾道解決問(wèn)題所設(shè)的分值較大(每題7、8分),競(jìng)賽的結(jié)果是不容樂(lè)觀,各班不及格的人數(shù)不在少數(shù)。從這些學(xué)生做題情況來(lái)看,學(xué)生對(duì)于這部分知識(shí)的深入理解有待加強(qiáng)。
從整體的情況來(lái)看,達(dá)到90分以上的同學(xué)在年級(jí)中占到了20%,低分人群仍占了不小的比例,班級(jí)之間的差距也顯現(xiàn)了出來(lái),這與平時(shí)教師訓(xùn)練的要求和學(xué)生的功夫是分不開(kāi)的。
從解答情況來(lái)看,由于試題的編制是平時(shí)學(xué)生易錯(cuò)或是容易忽視的題目,所以在這些題目的解答上,仍有部分學(xué)生沿襲了這些錯(cuò)誤,其他題目沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題,主要是不能完整的做對(duì)每一個(gè)步驟,大部分學(xué)生在方法上是沒(méi)問(wèn)題的,但是由于不認(rèn)真不細(xì)致,總之,揭示出的問(wèn)題仍然較多。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇十
201x年1月1日,在**公司的關(guān)心和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下,**項(xiàng)目部舉辦了“喜迎新年、歡度元旦”趣味競(jìng)賽活動(dòng)。在全體職工的勇躍參與和每隊(duì)陪合下,此次元旦趣味活動(dòng)圓滿結(jié)束。
上午8:30,紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì)在項(xiàng)目部公共活動(dòng)區(qū)內(nèi)集體,項(xiàng)目部經(jīng)理**致開(kāi)幕詞,“活動(dòng)開(kāi)始”一聲令下,四個(gè)隊(duì)伍有序地走到活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi),準(zhǔn)備第一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目部——乒乓球運(yùn)球接力。由于第一個(gè)活動(dòng)隊(duì)伍準(zhǔn)備不夠充分,在運(yùn)球過(guò)程中,有幾個(gè)隊(duì)伍的乒乓球掉在了地上。但在接下來(lái)的活動(dòng)中,隊(duì)伍總結(jié)上一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),都提前在場(chǎng)外活動(dòng)準(zhǔn)備,真正印證了“成功是留給有準(zhǔn)備的人”的這句名言。
海底傳月環(huán)節(jié),在比賽規(guī)則范圍內(nèi),各隊(duì)都想出即節(jié)約時(shí)間又便于傳遞的方法,在大家的相互配合之下,每個(gè)隊(duì)伍都表現(xiàn)不凡。兩個(gè)活動(dòng)過(guò)去了,四個(gè)隊(duì)伍實(shí)力相當(dāng),不分上下,接下來(lái)的活動(dòng)將更精彩。
袋鼠跳是一項(xiàng)極具趣味性的活動(dòng),同時(shí)也是一項(xiàng)年輕化活動(dòng),然而我們隊(duì)員中的老大哥們跳得比年輕小伙子還高還快,真不愧是寶刀未老啊。因?yàn)槟硞€(gè)隊(duì)伍中一名隊(duì)員的跳勢(shì)另類,引起全場(chǎng)的大笑,競(jìng)賽就在輕松愉悅的氛圍中慢慢進(jìn)行著。
多人跳大繩,要求參賽隊(duì)員步調(diào)一致,而且隊(duì)員要有很好的耐力,比賽下來(lái)的隊(duì)員都有一個(gè)感嘆:我都快跳不下去了,但是還要堅(jiān)持,不然我們隊(duì)伍就落后了。這就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)團(tuán)隊(duì)所需的共同前行的堅(jiān)持和凝聚力。
接下來(lái)的是兩人三足,本次活動(dòng)中難度最大的一項(xiàng)活動(dòng),不僅需要配合默契,還需技巧。然而,經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)活動(dòng)的總結(jié),每個(gè)隊(duì)伍都提前做好了準(zhǔn)備,各有各的技巧,兩人三足也能達(dá)到奔跑的境界。比賽場(chǎng)上,每個(gè)隊(duì)員都很投入、分秒必爭(zhēng)地完成活動(dòng),而未參賽的啦啦隊(duì)員們那熱情可不亞于比賽場(chǎng)上隊(duì)員的,比參賽隊(duì)員還緊張還賣(mài)力。
第六個(gè)項(xiàng)目是知識(shí)競(jìng)賽,這個(gè)環(huán)節(jié)不分隊(duì)伍,職工答對(duì)一題均有獎(jiǎng)品。競(jìng)賽涉及公司企業(yè)文化、重慶建設(shè)、相關(guān)節(jié)日來(lái)歷和其他常識(shí)等內(nèi)容。競(jìng)賽過(guò)程中,大家積極回答問(wèn)題,還沒(méi)等題目念完就有人爭(zhēng)著作答。這也體現(xiàn)了我們項(xiàng)目部的職工都是具有一定文化素質(zhì)的,不僅實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,理論知識(shí)也很扎實(shí)。
三個(gè)小時(shí)的活動(dòng)在歡樂(lè)的氣氛中很快結(jié)束了,整個(gè)活動(dòng)充滿了熱情,充滿了歡樂(lè)。名次并不重要,重要的是我們從活動(dòng)中收獲了喜悅。同時(shí),我們也應(yīng)從本次活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)不足,把這種態(tài)度運(yùn)用到工程建設(shè)當(dāng)中去,創(chuàng)造高質(zhì)量工程。
在這個(gè)辭舊迎新的喜慶日子里,我們用自己的活動(dòng)方式來(lái)慶祝新的一年的開(kāi)始,相互配合的團(tuán)隊(duì)精神挑戰(zhàn)活動(dòng)難度,熱情和歡樂(lè)送走冬天里的寒冷。相信,在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體職工的共同努力下,我項(xiàng)目工程將建設(shè)得更加有聲有色。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇十一
旨在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力、解決問(wèn)題能力的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的參賽年級(jí)是五年級(jí),之所以選擇這個(gè)年級(jí)基于兩個(gè)方面的的考慮,一是下個(gè)學(xué)年即將升入六年級(jí),走出小學(xué),進(jìn)入初中,其學(xué)業(yè)水平關(guān)乎到學(xué)生自己、教師的業(yè)績(jī)以及學(xué)校的教學(xué)水準(zhǔn);其二,這個(gè)五年級(jí)明顯感覺(jué)不如當(dāng)下的六年級(jí),他們身上的問(wèn)題似乎不少,李校兩極分化明顯,馮校學(xué)生不夠靈活。因此,組織這樣的活動(dòng)一方面為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,另一方面也渴望通過(guò)有趣的競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
本次活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié),由初賽、復(fù)賽兩個(gè)階段組成。初賽采用統(tǒng)一時(shí)間,個(gè)人作答的形式,時(shí)間40分鐘;復(fù)賽采用分組、現(xiàn)場(chǎng)答題的形式。參加競(jìng)賽的學(xué)生共48人,初賽結(jié)束后,王越等12名選手進(jìn)入到了復(fù)賽,復(fù)賽由必答題、共答題、搶答題三個(gè)環(huán)節(jié)組成,均有相應(yīng)的規(guī)則和要求,答題現(xiàn)場(chǎng)緊張而激烈,必答題中一個(gè)學(xué)生在前面作答,其它學(xué)生也在自己的座位上奮筆疾書(shū),算出來(lái)了,噓!捂住了,不能讓他們看見(jiàn)!共答題中四人小組緊急商討,可不能錯(cuò)哦!搶答題開(kāi)始了,比賽更為激烈,除快速作答,確保答案正確外還得分工合作,我來(lái)舉手報(bào)告,你趕快在題板上寫(xiě)出結(jié)果。得分了,喜悅的神情讓人為之動(dòng)容,答錯(cuò)了或倒扣分了,滿臉的無(wú)奈,到底是孩子,喜怒都在臉上寫(xiě)著。
我們的校長(zhǎng)是命題官,作為數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的他,出的考題看似簡(jiǎn)單,實(shí)則不易,但是都難不倒我們的孩子們。有些題目,我們?cè)谛r?yàn)時(shí)得用二元方程解決,到了學(xué)生那兒,他們用兒童的視角,兒童的思維很快就做出來(lái)了,當(dāng)讓其說(shuō)說(shuō)他們的想法時(shí),連我們也恍然大悟,這就是兒童與成人的差別。
比賽結(jié)束了,校長(zhǎng)進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié),既對(duì)學(xué)生取得的成績(jī)表示祝賀,又給學(xué)生們講了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法,鼓勵(lì)她們積極猜想、大膽嘗試,要勇于挑戰(zhàn)自己,希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí),帶動(dòng)和幫助全班同學(xué)共同進(jìn)步。聯(lián)校為獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的個(gè)人和小組頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。這樣的活動(dòng)是學(xué)生喜愛(ài)的,但愿這樣的活動(dòng)能夠帶給學(xué)生持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方法。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇十二
為了豐富校園文化生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的重視以及培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的全面提升,鼓勵(lì)更多的同學(xué)關(guān)注數(shù)學(xué)課外知識(shí)。我校在6月3日開(kāi)展了“我是計(jì)算小能手”數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
比賽前,學(xué)校進(jìn)行了廣泛動(dòng)員,各年級(jí)認(rèn)真組織安排,營(yíng)造出緊張、有序而又熱烈的競(jìng)賽氛圍。比賽中,監(jiān)考教師態(tài)度溫和,要求嚴(yán)格,認(rèn)真做好監(jiān)督和服務(wù)工作;同學(xué)們細(xì)心審題,認(rèn)真計(jì)算,反復(fù)檢查,安靜、工整、快速地答題,展示出扎實(shí)的基本功和靈活的答卷技巧,出色地完成了競(jìng)賽任務(wù)。最后,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格認(rèn)真的閱卷和評(píng)選,全校有67名同學(xué)取得了優(yōu)異的`成績(jī),并在全校進(jìn)行表彰。
競(jìng)賽活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,激發(fā)了學(xué)生思維的活躍性,同時(shí)提高了學(xué)生的口算、筆算、簡(jiǎn)算的能力,使學(xué)生具有必備的、扎實(shí)的計(jì)算基本功,從而落實(shí)課標(biāo)在計(jì)算教學(xué)方面提出的要求。這次活動(dòng)的開(kāi)展,不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,也點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情,同時(shí)讓學(xué)生保持著良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),充分反映了激情蓬勃的校園文化生活。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇十三
歷時(shí)兩周課堂教學(xué)評(píng)選(初賽)活動(dòng)已圓滿結(jié)束,本年級(jí)數(shù)學(xué)科共有6位教師,全部參加了課堂教學(xué)比賽。經(jīng)各評(píng)委公平、公正打分,評(píng)選出葉俊梅、孫文權(quán)兩名教師參加復(fù)賽。這次評(píng)選活動(dòng),使我們比較全面地掌握了三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀。在新課程教學(xué)中涌現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)新秀們,他們理念新,素質(zhì)高,悟性強(qiáng),能創(chuàng)造性地使用教材。突出表現(xiàn)在:
1、注重情景的創(chuàng)設(shè):他們能很好的把握學(xué)段與課時(shí)目標(biāo),找準(zhǔn)教學(xué)新知的起始點(diǎn),創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的問(wèn)題情境,引入新課的學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)造性地使用教材:對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的處理各有千秋,使人明顯感到,課堂上離“教參”漸“遠(yuǎn)”,離學(xué)生更近,6名教師都能選擇一些學(xué)生感興趣的生活材料幫助學(xué)生完成一節(jié)課的學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)的實(shí)效,增強(qiáng)數(shù)學(xué)的生活實(shí)用價(jià)值。
3、多媒體教學(xué)的充分運(yùn)用:參賽教師制作與使用了多媒體課件開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得直觀、易懂、具有趣味性,符合兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。教師的課件都是自己根據(jù)教學(xué)內(nèi)容完成的,有很強(qiáng)的使用價(jià)值。
4、教師的教學(xué)基本功較為扎實(shí),例如:教師的普通話、板書(shū)書(shū)寫(xiě)、多媒體的使用等等。
這次活動(dòng)也暴露了一點(diǎn)問(wèn)題:
1、個(gè)別教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高,課堂缺少教學(xué)機(jī)智,教學(xué)調(diào)控能力差,例如,有位教師一節(jié)課用了40分鐘,也沒(méi)完成應(yīng)完成的教學(xué)內(nèi)容。,有的教師語(yǔ)言不夠生動(dòng),缺乏感染力,駕馭課堂的能力還需提高。
2、在有的教師的課堂上依然看到了一些學(xué)生在課堂上被冷落的現(xiàn)象,課堂上出現(xiàn)了學(xué)困生。
為提高教師素質(zhì)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,提出幾點(diǎn)建議:
1、學(xué)校要加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
要為教師提供更多的參加培訓(xùn)、進(jìn)修和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),安排他們從事各年級(jí)的教學(xué),使他們從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu),駕馭教材,靈活使用教材。
2、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施為教師的成長(zhǎng)提供了舞臺(tái),也對(duì)教學(xué)工作提出了新的要求,教學(xué)工作越來(lái)越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的模式。因此,教師必須在教學(xué)工作中隨時(shí)進(jìn)行反思和研究,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,努力形成自己的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。
總之,提高數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。希望各位數(shù)學(xué)教師能以此次活動(dòng)為契機(jī),在教學(xué)中大膽探索,摸索出適應(yīng)新課程的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇十四
揮手作別忙碌而充實(shí)的四月,我們迎來(lái)了芳香四溢的五月,在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的季節(jié)里,在這個(gè)催人奮發(fā)的日子里,我們將以新的工作迎接新的季節(jié)。為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,增強(qiáng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)素養(yǎng);為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)掘?qū)?shù)學(xué)的趣味性;也為了增強(qiáng)我院學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,培養(yǎng)我院學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神;更為了從各個(gè)方面形成我院活潑、積極向上的生活、學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過(guò)部門(mén)成員的精心準(zhǔn)備和策劃,學(xué)習(xí)部和生活部聯(lián)合承辦的趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽在5月29日晚9:30落下了帷幕。
下面從宣傳、報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)三個(gè)方面對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)工作:。
宣傳方面:在主席團(tuán)和各部門(mén)的支持和配合下,宣傳部的同學(xué)們花費(fèi)了不少精力,做好了大眾宣傳的工作。另外,我們部門(mén)相關(guān)人員也到11、10級(jí)各班進(jìn)行宣傳,確保了宣傳工作的到位。但是,宣傳時(shí)間都比較倉(cāng)促,沒(méi)有達(dá)到最好效果。
報(bào)名方面:11級(jí)新生力量涌現(xiàn),各班都積極參與;10級(jí)亦是人才輩出,踴躍報(bào)名者不在少數(shù)。比賽報(bào)名總共72人,均以三人小組參賽。
現(xiàn)場(chǎng)方面:
從整體來(lái)看,賽區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,選手們都揮灑出個(gè)人風(fēng)采和團(tuán)隊(duì)精神,思如泉涌,反應(yīng)靈活,而且大家都比較沉著冷靜、展示充分、賽出風(fēng)格、賽出水平!真正達(dá)到了比賽所要的效果。休息階段主持人與觀眾自由互動(dòng),激情有余而時(shí)間不足,可謂是意猶未盡。經(jīng)過(guò)激烈的角逐之后,我們現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)分人員按照比賽成績(jī),最后選出了九組獲獎(jiǎng)隊(duì)伍。
整體而言此次比賽是圓滿結(jié)束,然而對(duì)每個(gè)階段進(jìn)行分析和總結(jié)后,仍然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié):
1、準(zhǔn)備時(shí)間倉(cāng)促,工作不足。時(shí)間比較倉(cāng)促,尤其體現(xiàn)在了宣傳方面,沒(méi)有及時(shí)準(zhǔn)確地告知同學(xué)們關(guān)于本次比賽的主要相關(guān)事項(xiàng)。
2、親友團(tuán)數(shù)量不足。由于一些客觀原因,導(dǎo)致賽場(chǎng)無(wú)法盡早確定;且確定之后沒(méi)有及時(shí)通知各班班委,非參賽人員不知曉地點(diǎn),造成親友團(tuán)數(shù)量過(guò)少。
3、場(chǎng)面混亂。尤其是在現(xiàn)場(chǎng)搶答環(huán)節(jié)(二、三環(huán)節(jié)),工作人員未及時(shí)制止混亂的場(chǎng)面,且主持人現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)不夠靈活。
4、現(xiàn)場(chǎng)作為安排不夠合理。這方面主要是由于客觀原因,使得現(xiàn)場(chǎng)的選手席有的離放映屏幕太遠(yuǎn),從一方面來(lái)說(shuō),影響了選手答題。
另外,相比以前的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,在本次比賽我們也發(fā)現(xiàn)了很多可取之處:
1、比賽形式新穎。同學(xué)們反映良好,認(rèn)為本次比賽創(chuàng)意性較高。不過(guò)這也是大家一起合作的結(jié)果。
2、參賽選手較多??偣矆?bào)名24小組(72人),除卻一組有急事不能參加之外,其余均到場(chǎng)。
3、人員安排及時(shí)。現(xiàn)場(chǎng)工作人員及時(shí)到場(chǎng),現(xiàn)場(chǎng)工作準(zhǔn)備較好,使得活動(dòng)得以準(zhǔn)確高效的進(jìn)行。
4、鍛煉了能力。本次比賽,兩個(gè)部門(mén)的成員真正的融入到了這個(gè)活動(dòng)之中,尤其是在兩位部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,很好的鍛煉了大家的能力,提高了我們自身的素質(zhì)。對(duì)于整個(gè)學(xué)習(xí)部和生活部成員來(lái)說(shuō),更是第一次積累了舉辦此類型比賽的組織經(jīng)驗(yàn),有利于以后舉辦類似的活動(dòng)。
以上是對(duì)于本次比賽的一番總結(jié),還是那句話:希望可以通過(guò)本次自我總結(jié)工作,以后的工作能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,為今后的工作和各項(xiàng)活動(dòng)的成功開(kāi)展提供一些參考。讓以后的活動(dòng)進(jìn)行的更加圓滿,爭(zhēng)取做到最好。希望通過(guò)學(xué)習(xí)部每一個(gè)干部的不懈努力將這個(gè)集體建設(shè)得更加優(yōu)秀,為數(shù)學(xué)學(xué)院做更多的貢獻(xiàn),給同學(xué)們帶來(lái)更大的方便。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇十五
三月的春風(fēng)吹遍了神州大地,各地也掀起了一陣?yán)卒h熱。我們孟莊中心校也利用大好時(shí)機(jī),向?qū)W生宣傳雷鋒精神,希望學(xué)生能向雷鋒一樣,有為他人服務(wù)的意識(shí)。
3月2日升旗儀式上,各校團(tuán)委書(shū)記、大隊(duì)輔導(dǎo)員在國(guó)旗下號(hào)召全校師生向雷鋒學(xué)習(xí)。于是,全鎮(zhèn)掀起了一陣學(xué)雷鋒高潮。
3月5日是雷鋒同志學(xué)習(xí)日,各校同學(xué)利用手抄報(bào)、板報(bào)、廣播站、多媒體等形式展出了雷鋒日記、雷鋒故事及身邊的雷鋒等。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了雷鋒,了解了雷鋒精神,更有利于以后的學(xué)習(xí)。
3月8日是“三八父母節(jié)”,我們開(kāi)展了“家中小雷鋒”活動(dòng)。各??梢愿鶕?jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行操作。孟莊小學(xué)的活動(dòng)最富特色,他們學(xué)校的活動(dòng)主題是“愛(ài)心郵差送愛(ài)心”。具體情況如下:活動(dòng)前準(zhǔn)備有二:1、學(xué)生向媽媽或其他女性長(zhǎng)輩寫(xiě)一封信,表達(dá)對(duì)她們的感恩之情。這個(gè)活動(dòng)在5號(hào)下午放學(xué)之前完成。2、選郵差。不是所有人都能被選上的,郵差的任務(wù)也不僅僅是送信這么容易。郵差要有一定語(yǔ)言溝通能力、扎實(shí)的語(yǔ)文功底、要大膽;郵差不僅要把信送到,還要讓收信人在信的背面回信。另外,如果對(duì)方不認(rèn)字,還得負(fù)責(zé)讀信和代筆寫(xiě)信。接著就是在3月8號(hào)這天的送信了?;顒?dòng)結(jié)束,他們學(xué)校根據(jù)寄收雙方的同意,收集保存了一部分信件。
3月12日是植樹(shù)節(jié),因?yàn)榈貐^(qū)學(xué)校的條件有限,所以我們改換了節(jié)日方式,主題是“我?guī)托?shù)?!毕旅媸敲锨f小學(xué)的活動(dòng)開(kāi)展情況:在這天,學(xué)校的每一棵花草樹(shù)木都被同學(xué)們認(rèn)領(lǐng)了。在認(rèn)領(lǐng)的同時(shí),他們開(kāi)始澆水、施肥,希望小樹(shù)能快樂(lè)成長(zhǎng)。通過(guò)此次活動(dòng),加強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí),更讓學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)始關(guān)注樹(shù)木的成長(zhǎng),進(jìn)而有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
3月20日下午,我們對(duì)各校雷鋒活動(dòng)月開(kāi)展情況及成效進(jìn)行了考核。有的學(xué)校編排了快板,有的學(xué)校進(jìn)行了演講,孟莊小學(xué)則開(kāi)展了主題隊(duì)會(huì)。學(xué)生們對(duì)雷鋒精神的理解很深入,效果很好。
下面是孟莊小學(xué)世界水日的活動(dòng)開(kāi)展:3月22日是“世界水日”,孟莊小學(xué)的所有家長(zhǎng)都受到來(lái)自自己孩子的宣傳口號(hào)“節(jié)約用水”。
這天一大早,孟莊小學(xué)的班主任便忙開(kāi)了,因?yàn)樗麄兌荚谑諄?lái)自家長(zhǎng)的反饋信息。在世界水日來(lái)臨之際,孟莊小學(xué)大隊(duì)部通過(guò)周一升旗、廣播站、板報(bào)等形式向?qū)W生宣傳。并且在3月20日前布置一項(xiàng)活動(dòng)作業(yè):每一位學(xué)生制作一條節(jié)約用水的宣傳用語(yǔ),告知自己的家長(zhǎng)節(jié)約用水。
通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)更強(qiáng)了,也同時(shí)教育了孩子的家長(zhǎng),也讓農(nóng)村的家長(zhǎng)知道了節(jié)約。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇十六
這次競(jìng)賽是對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的一次全面的考查,競(jìng)賽的結(jié)果是不容樂(lè)觀的。由于試題擔(dān)負(fù)著競(jìng)賽和練兵的雙重任務(wù),所以無(wú)論從題量和題型來(lái)說(shuō),部分學(xué)生會(huì)感到有一定的難度,少部分學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里不能夠完成所有題目,從這些學(xué)生做題情況來(lái)看,他們的計(jì)算技巧有待提高,計(jì)算方法有待明確,平時(shí)的強(qiáng)度訓(xùn)練顯然不夠。
從整體的情況來(lái)看,達(dá)到滿分的同學(xué)在年級(jí)中只占到了8位,班級(jí)中90分以上的同學(xué)為數(shù)也不是很多,由于每一題所涉及的分值較大,不及格剛及格的這些低分人群占了上峰。班級(jí)之間的差距也顯現(xiàn)了出來(lái),五(1)、(2)班成績(jī)較差,五(4)、五(6)兩班計(jì)算表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì),這與平時(shí)教師訓(xùn)練的要求和學(xué)生的功夫是分不開(kāi)的。
從解答情況來(lái)看,由于試題的編制更多的考慮了平時(shí)學(xué)生易錯(cuò)或是容易忽視的題目,所以在這些題目的解答上,仍有部分學(xué)生沿襲了這些錯(cuò)誤,如“23.13+25×0.16+1.87”出錯(cuò)的學(xué)生仍是在乘號(hào)的左右兩邊自己加了括號(hào),變成自己想象中的那個(gè)算式進(jìn)行計(jì)算,是錯(cuò)誤較集中的一道題。其他題目沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題,主要是不能完整的做對(duì)每一個(gè)步驟,大部分學(xué)生在方法上是沒(méi)問(wèn)題的,但是由于不認(rèn)真不細(xì)致,不能搞清每做一步的目的是什么,有時(shí)將幾步混為一步,導(dǎo)致出錯(cuò),還有的是在計(jì)算時(shí)算錯(cuò),總之,揭示出的問(wèn)題仍然較多。
年級(jí)獲獎(jiǎng)的同學(xué)按照百分和非百分分為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)8名,他們是楊xx、孟x(chóng)x、白xx、賈xx、吳xx、韓xx、荊xx、甘xx;二等獎(jiǎng)共22名,他們是達(dá)96分以上的同學(xué)。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇十七
數(shù)學(xué)興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式,它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。組織靈活多樣的興趣小組,為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率,使數(shù)學(xué)興趣的學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),又開(kāi)拓視野、開(kāi)發(fā)智力。
我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料,并盡可能地參考與吸收。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念,學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的,有趣的和具有挑戰(zhàn)性的;學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動(dòng)手實(shí)踐,自主探索和合作交流等等。我經(jīng)過(guò)探索實(shí)踐,力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心,以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,在實(shí)施課程改革的過(guò)程中,盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。另外,我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事,介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些有趣的方法,并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。通過(guò)本學(xué)期的七次活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,拓寬他們的思維,培養(yǎng)了正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
通過(guò)我認(rèn)真鉆研教材,開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),數(shù)學(xué)性與趣味性相結(jié)合。采取多種游戲式的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)。用多種形式的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際選擇適合的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)。加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),能深入理解基礎(chǔ),能靈活運(yùn)用。對(duì)于那些抽象的概念、定義、公式等在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過(guò)渡、上升到抽象,在獲取知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力。培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)難題的直接興趣。合理安排各個(gè)活動(dòng)內(nèi)容的先后順序。興趣中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,總會(huì)有幾個(gè)特別出色的,對(duì)待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),要求要高一些,比如對(duì)我班的馬一凡、李佳成、王子迪等同學(xué),在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,擴(kuò)充自己整體的知識(shí)面。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,解決困難問(wèn)題,合理地梳理各部分的知識(shí)。另外,我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣,以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上,我允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題有不同的理解,愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,積極培養(yǎng)學(xué)生深入探究的熱情。
通過(guò)趣味數(shù)學(xué)興趣活動(dòng),我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),既關(guān)注他們對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,有利于樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這樣可以調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
在實(shí)際操作中,由于教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)生基礎(chǔ)等因素,有時(shí)很難達(dá)到預(yù)期的效果。
1、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí);
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;
3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心,還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之,趣味數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,又提高了學(xué)生計(jì)算能力,拓寬他們的思維,培養(yǎng)了正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
20xx.12.19。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇十八
這次競(jìng)賽是對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的一次全面的考查,競(jìng)賽的結(jié)果是不容樂(lè)觀的。由于試題擔(dān)負(fù)著競(jìng)賽和練兵的雙重任務(wù),所以無(wú)論從題量和題型來(lái)說(shuō),部分學(xué)生會(huì)感到有一定的難度,少部分學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里不能夠完成所有題目,從這些學(xué)生做題情況來(lái)看,他們的計(jì)算技巧有待提高,計(jì)算方法有待明確,平時(shí)的強(qiáng)度訓(xùn)練顯然不夠。
從整體的情況來(lái)看,達(dá)到滿分的同學(xué)在年級(jí)中只占到了8位,班級(jí)中90分以上的同學(xué)為數(shù)也不是很多,由于每一題所涉及的分值較大,不及格剛及格的這些低分人群占了上峰。班級(jí)之間的差距也顯現(xiàn)了出來(lái),五(1)、(2)班成績(jī)較差,五(4)、五(6)兩班計(jì)算表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì),這與平時(shí)教師訓(xùn)練的要求和學(xué)生的功夫是分不開(kāi)的。
從解答情況來(lái)看,由于試題的編制更多的考慮了平時(shí)學(xué)生易錯(cuò)或是容易忽視的題目,所以在這些題目的解答上,仍有部分學(xué)生沿襲了這些錯(cuò)誤,如“23.13+25×0.16+1.87”出錯(cuò)的學(xué)生仍是在乘號(hào)的左右兩邊自己加了括號(hào),變成自己想象中的那個(gè)算式進(jìn)行計(jì)算,是錯(cuò)誤較集中的一道題。其他題目沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題,主要是不能完整的做對(duì)每一個(gè)步驟,大部分學(xué)生在方法上是沒(méi)問(wèn)題的,但是由于不認(rèn)真不細(xì)致,不能搞清每做一步的目的是什么,有時(shí)將幾步混為一步,導(dǎo)致出錯(cuò),還有的是在計(jì)算時(shí)算錯(cuò),總之,揭示出的問(wèn)題仍然較多。
年級(jí)獲獎(jiǎng)的同學(xué)按照百分和非百分分為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)8名;二等獎(jiǎng)共22名,他們是達(dá)96分以上的同學(xué)。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇十九
為了豐富校園文化生活,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的能力,給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái),本周我校初中理科組組織七到九年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),初中部全體學(xué)生積極參與,涌現(xiàn)出了一批計(jì)算能手。
本次數(shù)學(xué)活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合,從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。達(dá)到了本次活動(dòng)的初衷。可以說(shuō),這次競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿成功。
本次活動(dòng),參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī),其中,評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)9名,鼓勵(lì)獎(jiǎng)6個(gè)。(附獲獎(jiǎng)名單)。
一等獎(jiǎng):張輝、劉歡歡、汪小莉。
二等獎(jiǎng):王瑩瑩、方林、方圓圓、明磊、謝沫若、吳剛。
三等獎(jiǎng):李晨、柯遵聚、諶立軍、謝明輝、胡林、諶雨薇、樊艷、
柯飛、席靜。
鼓勵(lì)獎(jiǎng):趙濱、周俊、諶立志、施濤、李堂名、虞寧。
競(jìng)賽中反映出來(lái)的一些問(wèn)題:
1、從整體來(lái)看,本次競(jìng)賽中三個(gè)年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力都有很大的提升,這說(shuō)明我們的`老師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算是常抓不懈的。
2、從本次競(jìng)賽的卷面也暴露出學(xué)生的計(jì)算能力、卷面書(shū)寫(xiě)等方面較弱,希望引起教師和學(xué)生的足夠重視。而且,還要重視良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成,只有這樣才能將一道題正確、完整地進(jìn)行下去,也才能保證競(jìng)賽的成績(jī)。
本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束,喜悅和思考留給了每一位數(shù)學(xué)教師,勝不驕、敗不餒,希望今天的成績(jī)是你們明天奮斗的基石,愿我校計(jì)算能力的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。
最后,對(duì)本次競(jìng)賽取得的成績(jī)我們表示祝賀,希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲!
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇二十
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
為了豐富校園文化生活,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用能力,給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái),12月7日9日我校組織各年級(jí)組數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合,從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。達(dá)到了本次活動(dòng)的初衷。可以說(shuō),這次競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿成功。
本次活動(dòng),參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī),其中,各年級(jí)組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)9名,優(yōu)秀獎(jiǎng)15名。
1、從整體來(lái)看,本次競(jìng)賽中學(xué)生的解答能力都有很大的提升,這說(shuō)明我們的老師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力是常抓不懈的。
2、從本次競(jìng)賽的卷面也暴露出學(xué)生的'計(jì)算能力、卷面書(shū)寫(xiě)、邏輯推理、獨(dú)立應(yīng)試等方面較弱,馬虎的現(xiàn)象還很普遍,希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠引起同學(xué)們的足夠重視。而且,還要重視良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成,只有這樣才能在中考中取得滿意的成績(jī),為接下來(lái)高中學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束,喜悅和思考留給了每一位學(xué)生和老師,勝不驕、敗不餒,希望今天的成績(jī)是你們明天奮斗的基石,愿我校數(shù)學(xué)能力的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。
最后,對(duì)本次競(jìng)賽取得的成績(jī)我們表示祝賀,希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲!
蛟流河中學(xué)。
20xx年12月13日。
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