在校園安全工作專(zhuān)題會(huì)議上的講話(huà)（模板17篇）

7.總結(jié)是將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為具體的知識(shí)和智慧的過(guò)程總結(jié)中要提到面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及解決的方法和經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。

在校園安全工作專(zhuān)題會(huì)議上的講話(huà)篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

同志們：

????今天，我們召開(kāi)冬春季消防安全工作專(zhuān)題會(huì)議。主要任務(wù)是傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)工作的重要指示批示精神，貫徹落實(shí)xxx、交通運(yùn)輸部關(guān)于消防安全工作的部署安排，對(duì)做好冬春季交通運(yùn)輸火災(zāi)防控工作進(jìn)行動(dòng)員部署，堅(jiān)決防范和遏制重大消防事故發(fā)生。

?????黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記站在黨和國(guó)家發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對(duì)安全生產(chǎn)工作發(fā)表了一系列重要講話(huà)，作出了一系列重要指示，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念，始終把安全生產(chǎn)放在首要位置，切實(shí)維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。特別是在今年統(tǒng)籌做好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，習(xí)近平總書(shū)記更是多次就安全生產(chǎn)作出重要指示批示，特別強(qiáng)調(diào)“生命重于泰山。要針對(duì)安全生產(chǎn)事故主要特點(diǎn)和突出問(wèn)題，層層壓實(shí)責(zé)任，狠抓整改落實(shí)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控，從根本上消除事故隱患，有效遏制重特大事故發(fā)生?！边@充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央至誠(chéng)的為民情懷，為我們做好交通運(yùn)輸安全生產(chǎn)工作指提供了根本遵循和行動(dòng)指南，必須一以貫之，狠抓落實(shí)。

?????xxx黨委、xxx人民政府高度重視安全生產(chǎn)工作。x書(shū)記多次主持召開(kāi)xxx黨委常委會(huì)議、專(zhuān)題會(huì)議研究部署安全生產(chǎn)工作，要求把安全生產(chǎn)作為確保完成全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)、保持社會(huì)大局和諧穩(wěn)定的重要內(nèi)容來(lái)抓，做到安全生產(chǎn)沒(méi)有任何閃失、安全工作不出任何問(wèn)題。各單位要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)工作的重要指示精神來(lái)，統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央重要決策部署上來(lái)，牢固樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)決貫徹xxx黨委、人民政府關(guān)于安全生產(chǎn)工作的部署要求，嚴(yán)守安全紅線，壓實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，著力防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，為xxx經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造良好安全的交通運(yùn)輸環(huán)境。

?????截止目前，全xxx交通運(yùn)輸系統(tǒng)安全生產(chǎn)形勢(shì)總體穩(wěn)定，但安全隱患依然存在，事故險(xiǎn)情依然多發(fā)，各類(lèi)安全風(fēng)險(xiǎn)交織疊加：

????一是事故多發(fā)頻發(fā)。

????二是除雪保通任務(wù)艱巨，據(jù)預(yù)測(cè)，今年冬季氣溫偏低，寒潮大風(fēng)等極端天氣將影響xxx，可能出現(xiàn)階段性強(qiáng)降溫、強(qiáng)降雪過(guò)程，除雪保交通工作任務(wù)繁重。

????三是氣象條件復(fù)雜，進(jìn)入冬季，部分地xxx已經(jīng)出現(xiàn)降雪、大風(fēng)、大霧和嚴(yán)重霧霾天氣，都給交通運(yùn)輸安全生產(chǎn)帶來(lái)不利影響。

????四是生產(chǎn)運(yùn)輸繁忙，臨近年底，企業(yè)進(jìn)入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)高峰，群眾出行等活動(dòng)增多，人流、物流、車(chē)流密集。

?????對(duì)這些風(fēng)險(xiǎn)隱患，各處室、單位必須清醒認(rèn)識(shí)，時(shí)刻警醒，筑牢安全生產(chǎn)永遠(yuǎn)在路上的理念，站在講政治的高度，充分認(rèn)識(shí)做好安全生產(chǎn)工作的極端重要性和緊迫性，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”和“三個(gè)必須”要求，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)，把安全工作擺在首要位置，以高度負(fù)責(zé)的政治態(tài)度，全力抓好交通運(yùn)輸安全生產(chǎn)工作，以實(shí)際行動(dòng)不折不扣把黨中央、國(guó)務(wù)院和xxx黨委、xxx人民政府的決策部署，以及廳黨委關(guān)于安全生產(chǎn)工作的安排部署落實(shí)到位，堅(jiān)決遏制重特大事故，確保交通運(yùn)輸行業(yè)安全。

????歲末年初是交通運(yùn)輸工作繁忙期，更是安全事故多發(fā)易發(fā)期，同志們尤其要警醒，特別是要重點(diǎn)抓好以下6項(xiàng)工作：

?各單位要根據(jù)年初自身確定的工作任務(wù)，逐條逐項(xiàng)抓對(duì)照，查漏補(bǔ)缺抓落實(shí)，力度不足的要加大力度推進(jìn)，離預(yù)期目標(biāo)有差距的要精準(zhǔn)發(fā)力，為今年的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)劃上句號(hào)，為明年的工作開(kāi)局打好基礎(chǔ)。

????進(jìn)入冬季以來(lái)，境外疫情形勢(shì)變得更加嚴(yán)峻，各單位要深刻認(rèn)識(shí)秋冬季疫情防控的重要性，堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理，按照“外防輸入、內(nèi)防反彈”防控策略，落實(shí)“四早”防控要求，慎終如始、再接再厲，扎扎實(shí)實(shí)做好交通運(yùn)輸系統(tǒng)冬季疫情防控工作。

對(duì)行業(yè)監(jiān)管責(zé)任和企業(yè)主體責(zé)任落實(shí)等方面存在的問(wèn)題要剖析深層次原因，精準(zhǔn)整治、補(bǔ)齊短板。要對(duì)重大安全風(fēng)險(xiǎn)、重大事故隱患實(shí)施掛牌督辦，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)跟蹤，嚴(yán)格落實(shí)閉環(huán)管理，著力推動(dòng)管控大風(fēng)險(xiǎn)、消除大隱患、解決大問(wèn)題，深化安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)整治三年行動(dòng)，確保安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)防范在可控范圍之內(nèi)，及時(shí)處置、及時(shí)化解。

切實(shí)做好駕駛員上崗前的安全意識(shí)教育和職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)，嚴(yán)把駕駛員上崗關(guān)。

二是公路養(yǎng)護(hù)部門(mén)要邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)重大橋梁、公路隧道電氣化設(shè)備進(jìn)行檢查，及時(shí)消除隱患，堅(jiān)決遏制電氣火災(zāi)事故發(fā)生。三是要強(qiáng)化“兩客一?！避?chē)輛消防安全監(jiān)管，加強(qiáng)對(duì)“兩客一?！边\(yùn)輸企業(yè)的督促檢查，督促企業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)消防風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理。四是要扎實(shí)開(kāi)展物流倉(cāng)庫(kù)消防安全治理，加強(qiáng)對(duì)轄xxx內(nèi)物流企業(yè)的消防監(jiān)管。五是要做好重要節(jié)點(diǎn)消防安全工作。

加強(qiáng)對(duì)單位職工及子女的教育管理工作，開(kāi)展矛盾糾紛排查，及時(shí)化解不穩(wěn)定因素，消除內(nèi)部安全隱患，切實(shí)做到“矛盾能自解、隱患能自查、安全能自保、工作能自轉(zhuǎn)”。

????同志們，安全生產(chǎn)責(zé)任重大，寧可百日緊，不可一日松。我們必須時(shí)刻保持清醒認(rèn)識(shí)，牢牢繃緊安全生產(chǎn)這根弦，把安全生產(chǎn)擺在更加重要的位置，在責(zé)任落實(shí)上下功夫，在抓預(yù)防、重治本上下功夫，從嚴(yán)上入手、從實(shí)處著力，全面依法治理，深化專(zhuān)項(xiàng)整治，切實(shí)將當(dāng)前各項(xiàng)安全生產(chǎn)重點(diǎn)工作抓實(shí)抓細(xì)抓好，堅(jiān)決防范遏制重特大事故發(fā)生，確保全xxx交通運(yùn)輸安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定。

????謝謝！

在校園安全工作專(zhuān)題會(huì)議上的講話(huà)篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

今天，市委決定召開(kāi)市委安全生產(chǎn)工作專(zhuān)題會(huì)議，主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹******、李克強(qiáng)總理關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述和指示批示精神，分析研判全市當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)，部署安排今年安全生產(chǎn)工作。

接下來(lái)，xxx同志還將作重要講話(huà)，各級(jí)各部門(mén)要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，全面抓好貫徹落實(shí)。下面，我先講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、緊盯重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域安全專(zhuān)項(xiàng)整治。非煤礦山方面，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)大排查工作措施，督促企業(yè)每周組織全面大檢查；加強(qiáng)礦山民爆物品安全監(jiān)管，推動(dòng)儲(chǔ)存和使用等環(huán)節(jié)的安全管理。危險(xiǎn)化學(xué)品方面，要強(qiáng)化廢棄危化品處置等全生命周期安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與防控。煙花爆竹方面，嚴(yán)格查處批發(fā)經(jīng)營(yíng)企業(yè)違反“六嚴(yán)禁”、零售店違反“三嚴(yán)禁”和“下店上宅”、“前店后宅”等違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為，始終保持煙花爆竹“打非”高壓態(tài)勢(shì)。工貿(mào)行業(yè)方面，要集中抓好金屬冶煉、粉塵涉爆、有限空間、外

當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看包作業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域工貿(mào)企業(yè)隱患排查整治，嚴(yán)懲違法違規(guī)行為。道路交通方面，緊盯“人、車(chē)、路、管”等四個(gè)主要方面的突出問(wèn)題，最大限度把警力、車(chē)輛擺上路面，最大限度發(fā)現(xiàn)和消除交通安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，切實(shí)保持重點(diǎn)路段重點(diǎn)時(shí)段嚴(yán)管高壓態(tài)勢(shì)。建筑施工方面，要強(qiáng)化深基坑、起重機(jī)械、高大模板、高空作業(yè)等安全隱患排查整治，強(qiáng)化作業(yè)安全管理，嚴(yán)厲打擊非法施工和違規(guī)操作。遇有大風(fēng)、雷電、強(qiáng)降雨等極端天氣，特別是對(duì)存在洪水、滑坡、垮塌和泥石流等地質(zhì)災(zāi)害隱患的施工現(xiàn)場(chǎng)，要提前采取有效防范措施，無(wú)法保障安全的，要堅(jiān)決迅速停工撤人。消防安全方面，切實(shí)加強(qiáng)人員密集場(chǎng)所、大型商業(yè)綜合體等防火安全監(jiān)管，重點(diǎn)整治“三合一”“多合一”場(chǎng)所和群租房、老舊住宅等薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化執(zhí)勤備戰(zhàn)和應(yīng)急演練，嚴(yán)防各類(lèi)火災(zāi)事故。水上交通方面，要嚴(yán)厲打擊內(nèi)河船舶非法從事海上運(yùn)輸、非法碼頭從事貨物裝卸、無(wú)證船舶非法載客旅游、船舶超載運(yùn)輸?shù)鹊湫投喟l(fā)和極易引發(fā)重大事故險(xiǎn)情的違法違規(guī)行為。人員密集場(chǎng)所方面，要加強(qiáng)對(duì)高層建筑、大型綜合體、地下工程及學(xué)校醫(yī)院、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、賓館飯店、商場(chǎng)網(wǎng)吧、集貿(mào)市場(chǎng)、娛樂(lè)場(chǎng)所、倉(cāng)儲(chǔ)、勞動(dòng)密集型企業(yè)等場(chǎng)所的管線管道、燃?xì)狻㈦娞?、電力設(shè)施的檢測(cè)維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除各類(lèi)隱患。

二、突出抓好三年行動(dòng)鞏固提升。今年是安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)整治三年行動(dòng)的最后一年，要集中用力、細(xì)化各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，實(shí)行清單式管理、項(xiàng)目化管理，確保已有成效的鞏固提升，已經(jīng)破題的扎實(shí)推進(jìn)，尚未破題的重點(diǎn)突破。堅(jiān)持重點(diǎn)攻堅(jiān)和整體提升相結(jié)合，動(dòng)態(tài)更新問(wèn)題隱患和制度措施“兩個(gè)清單”，全面徹底消除隱患，嚴(yán)防各類(lèi)事故發(fā)生。嚴(yán)格安全監(jiān)管執(zhí)法。要對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)開(kāi)展“全覆蓋”執(zhí)法檢查，橫向到邊、縱向到底，切實(shí)嚴(yán)查徹查細(xì)查。對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和隱患，能整改的立即整改；不能立即整改的，要做到整改責(zé)任、措施、資金、時(shí)限和預(yù)案“五落實(shí)”，并適時(shí)通過(guò)媒體曝光，強(qiáng)化警示教育，接受公眾監(jiān)督，推動(dòng)隱患整治取得實(shí)效。對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的嚴(yán)重違法違規(guī)行為，要敢于動(dòng)真碰硬，嚴(yán)格落實(shí)“四個(gè)一律”“五個(gè)一批”措施，尤其要充分發(fā)揮刑法修正案的作用，對(duì)重大違法行為、重大安全隱患，及時(shí)移交司法部門(mén)，采取刑事強(qiáng)制措施，保持強(qiáng)大震懾，切實(shí)督促企業(yè)主體責(zé)任落實(shí)。推進(jìn)安全風(fēng)險(xiǎn)雙重預(yù)防控制體系建設(shè)。把安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防控制體系建設(shè)作為關(guān)口前移、源頭治理的重要手段，重點(diǎn)在運(yùn)行上下功夫，真正把企業(yè)抓安全的主體責(zé)任落實(shí)到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)每一個(gè)環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮應(yīng)急管理“網(wǎng)格化”功能，實(shí)現(xiàn)隱患動(dòng)態(tài)管理，形成監(jiān)管合力。

三、全力應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)。要密切關(guān)注低溫雨雪冰凍等極端災(zāi)害天氣。預(yù)計(jì)，未來(lái)三天，受高空槽東移和切變線、地面弱冷空氣影響，我市多陣雨或雷雨天氣，局地伴有短時(shí)雷暴大風(fēng)、冰雹等強(qiáng)對(duì)流天氣。各地需加強(qiáng)防范短時(shí)雷暴大風(fēng)、冰雹等強(qiáng)對(duì)流天氣對(duì)春耕生產(chǎn)、戶(hù)外作業(yè)、疫情防控等工作的不利影響。應(yīng)急、氣象、自然資源、水利、農(nóng)業(yè)農(nóng)村等相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)會(huì)商分析，及時(shí)發(fā)布預(yù)警信息，抓好高危行業(yè)、公共服務(wù)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村等隱患排查，落實(shí)水、電、氣供應(yīng)應(yīng)急措施，切實(shí)保障生產(chǎn)生活秩序，特別要關(guān)注孤寡老人的生活問(wèn)題。要抓好森林防火準(zhǔn)備工作。林業(yè)、應(yīng)急、公安等部門(mén)要加強(qiáng)農(nóng)事用火、祭祀用火、林業(yè)生產(chǎn)用火等管理，充分發(fā)揮護(hù)林員、網(wǎng)格員、治保員、村干部的作用，明細(xì)防控措施，深入排查森林火災(zāi)隱患，切實(shí)管細(xì)管住火源。

四、認(rèn)真履職盡責(zé)，確保各項(xiàng)工作落細(xì)落實(shí)落到位

一是壓緊壓實(shí)責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)要認(rèn)真貫徹落實(shí)《地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)責(zé)任制規(guī)定》及我區(qū)的實(shí)施細(xì)則，尤其是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人要把安全生產(chǎn)工作牢牢抓在手上，帶頭協(xié)調(diào)解決安全生產(chǎn)領(lǐng)域重大問(wèn)題，帶頭深入一線推動(dòng)隱患排查治理，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各行業(yè)主管部門(mén)要按照“三必須”（管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)必須管安全）的要求，厘清職責(zé)、充實(shí)力量、強(qiáng)化監(jiān)管，突出各行業(yè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)工作特點(diǎn)，全力以赴抓檢查、治隱患、防事故，嚴(yán)格落實(shí)部門(mén)監(jiān)管責(zé)任。各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位要嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)法定責(zé)任，按照專(zhuān)項(xiàng)整治三年行動(dòng)有關(guān)部署要求，建立完善各項(xiàng)安全管理制度，深入排查整治各類(lèi)安全風(fēng)險(xiǎn)隱患。

二是提升處突能力。建立健全機(jī)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門(mén)要健全完善應(yīng)急處置機(jī)制，健全完善本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門(mén)安全生產(chǎn)和災(zāi)害應(yīng)急救援預(yù)案，壓實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村屯等基層組織責(zé)任，加強(qiáng)群防群治和群眾安全教育培訓(xùn)，開(kāi)展經(jīng)常性有針對(duì)性地演練，明確處置責(zé)任、程序和措施，防止出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)手忙腳亂或不知所措，也要做好地方政府和企業(yè)應(yīng)急預(yù)案的有效銜接。加強(qiáng)信息監(jiān)測(cè)預(yù)警。加強(qiáng)監(jiān)測(cè)預(yù)警、會(huì)商研判和應(yīng)急聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)災(zāi)害性天氣、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)和人流車(chē)流監(jiān)測(cè)預(yù)警，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、廣播電視和短信、微信微博、電子顯示屏等多種方式及時(shí)發(fā)布?xì)庀?、交通、旅游等信息，廣泛進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)防范、避險(xiǎn)逃生知識(shí)技能的宣傳、提示，指導(dǎo)企業(yè)和社會(huì)公眾做好防范應(yīng)對(duì)。嚴(yán)格落實(shí)值守制度。要嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部在崗帶班、關(guān)鍵崗位24小時(shí)值班和事故信息報(bào)告制度，確保人員到崗到位、信息暢通無(wú)阻。各應(yīng)急救援隊(duì)伍要始終保持臨戰(zhàn)狀態(tài)，加強(qiáng)值班備勤，做好應(yīng)急物資、裝備和信息保障等準(zhǔn)備，確保一旦發(fā)生險(xiǎn)情，能夠第一時(shí)間出動(dòng)，及時(shí)有效處置。此外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門(mén)要主動(dòng)了解和掌握社會(huì)動(dòng)態(tài)，及時(shí)收集反映網(wǎng)絡(luò)輿情和社情民意，有針對(duì)性地回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。

??三是優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制。要按照最新調(diào)整的自然災(zāi)害防災(zāi)救災(zāi)和應(yīng)急救援總指揮部組成單位的通知要求，氣象災(zāi)害應(yīng)急指揮部、防汛抗旱指揮部、森林（草原）防滅火指揮部、地質(zhì)（地震）災(zāi)害防治指揮部等4個(gè)專(zhuān)項(xiàng)指揮部要在總指揮領(lǐng)導(dǎo)下，優(yōu)化運(yùn)作流程，厘清職能職責(zé)，加快形成“統(tǒng)”與“分”各司其職、“防”與“救”無(wú)縫對(duì)接的應(yīng)急管理工作強(qiáng)大合力。

同志們，安全穩(wěn)定是高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)基石，讓我們堅(jiān)持思想不松、標(biāo)準(zhǔn)不降、力度不減，持之以恒抓緊抓好抓實(shí)安全生產(chǎn)工作，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造良好的安全環(huán)境，以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)！我就講這些，謝謝大家！

在校園安全工作專(zhuān)題會(huì)議上的講話(huà)篇三

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局《消防安全大檢查大整治活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，徹底消除校園內(nèi)消防安全隱患，提高我校綜合防災(zāi)能力，讓我校成為最安全、家長(zhǎng)最放心的地方，按照文件的要求，我校認(rèn)真組織實(shí)施并成立了專(zhuān)項(xiàng)安全檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，進(jìn)一步明確了責(zé)任，全面深入地開(kāi)展自查，現(xiàn)將本次安全工作情況匯報(bào)總結(jié)如下：

一、成立消防安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

7月1日學(xué)校召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議精神，校長(zhǎng)傳達(dá)了縣教育局《消防安全大檢查大整治活動(dòng)實(shí)施方案》的通知精神，并成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校消防安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他成員協(xié)助抓的工作格局。為學(xué)校消防安全檢查工作提供了組織保障，確保了長(zhǎng)效工作機(jī)制的良好運(yùn)行。

二、依據(jù)學(xué)校情況，我校對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)排查。

1.是否落實(shí)消防安全主體責(zé)任，消防安全責(zé)任人、管理人是否依法履行職責(zé);是否制定并落實(shí)消防安全制度、消防安全操作規(guī)程;是否制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，并組織演練;師生上、下學(xué)行走路線是否形成常態(tài)化;是否開(kāi)展防火檢查以及消防安全教育培訓(xùn)。

2.校園建筑物規(guī)劃、防火間距、消防車(chē)通道以及建筑耐火等級(jí)、安全疏散通道等是否符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求。

3.建筑消防設(shè)施設(shè)置是否符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求;是否定期進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)并完好有效;消防產(chǎn)品是否符合標(biāo)準(zhǔn)。

4.室內(nèi)裝修材料是否符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn);外墻門(mén)窗上是否設(shè)置影響逃。

生和滅火救援的障礙物;安全疏散通道是否被上鎖或存放有影響逃生的障礙物;是否違章搭建彩鋼板等臨時(shí)建筑。

5.電器線路是否定期維護(hù)保養(yǎng)與檢測(cè)，避雷設(shè)施是否完好有效。

學(xué)校安全問(wèn)題一直是我鎮(zhèn)最為關(guān)注和重視的工作之一，也是各項(xiàng)工作的.首要任務(wù)。在上級(jí)教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各安全部門(mén)的指導(dǎo)下，結(jié)合本校安全工作的實(shí)際情況，按照上級(jí)部門(mén)頒發(fā)的各種安全會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各有關(guān)要求，全面加強(qiáng)學(xué)校食品安全和消防安全教育，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造氣氛，切實(shí)保障師生安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。現(xiàn)將安全工作進(jìn)行自查并總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各學(xué)校校長(zhǎng)為主管領(lǐng)導(dǎo)，全校教師為組員。層層管理監(jiān)督，步步落實(shí)。專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)學(xué)校安全的日常管理工作，進(jìn)一步明確各級(jí)安全組織和責(zé)任人的職責(zé)、責(zé)任以及學(xué)校安全工作的任務(wù)。在本學(xué)期，中心學(xué)校與各校長(zhǎng)簽訂了《學(xué)校安全責(zé)任書(shū)》，各學(xué)校與每位教師簽訂了《學(xué)校安全責(zé)任書(shū)》。學(xué)校與食堂人員簽訂了《食堂安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)》。

二、制度完備、有章可循。

建立健全了各學(xué)校安全定期檢查和日常防范相結(jié)合的管理制度，要求各校制定好《食堂管理制度》、《食堂主管、采購(gòu)員崗位職責(zé)》、《食物中毒等突發(fā)事件應(yīng)急處理制度》、《食堂工作人員健康檢查、衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)制度》、《食堂衛(wèi)生制度》等食品安全制度。建立了安全檢查記錄制度，使學(xué)校食品安全工作有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)。

三、具體工作。

始終以“構(gòu)建平安沙溪、營(yíng)造和諧校園”為目標(biāo)，把學(xué)校安全工作作為頭等大事，多次在鎮(zhèn)校長(zhǎng)會(huì)上加以強(qiáng)調(diào)，逢會(huì)必講，促使各校長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性并落實(shí)到具體工作中。

1、認(rèn)真開(kāi)展多種形式的安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身安全教育。主要包括道路交通安全教育；課外活動(dòng)安全教育；課堂安全知識(shí)教育；遇到危急情況逃生自救教育和自我防范知識(shí)的教育。注重對(duì)安全工作的日常管理，尤其對(duì)容易出現(xiàn)事故的地方和部門(mén)加強(qiáng)學(xué)生放學(xué)、外出、集會(huì)等集中時(shí)的安全管理工作。本學(xué)校來(lái)各校均組織了安全疏散演習(xí)，如沙溪鎮(zhèn)小組織了“消防安全疏散演習(xí)”，小學(xué)組織了“地震安全疏散演習(xí)”。每周五放學(xué)后均組織3位教師護(hù)送學(xué)生去沙溪鎮(zhèn)上車(chē)。

2、加強(qiáng)各校消防設(shè)施的檢查，對(duì)校園消防設(shè)施、安全通道、電路電線、使用電器、加強(qiáng)檢查。并作好記錄，而且危險(xiǎn)地帶加強(qiáng)警示標(biāo)志，確保人人事事安全。學(xué)校消防器有幾個(gè)即將過(guò)期，要求立即更換。應(yīng)急照明燈有幾盞老化，也立即更換。對(duì)某些電路進(jìn)行改造，對(duì)松動(dòng)破損開(kāi)關(guān)、插座重新安裝，對(duì)破損窗子、玻璃及時(shí)進(jìn)行修理，確保師生安全。經(jīng)檢查，現(xiàn)各校滅火器配備符合要求，均可正常使用。道路及樓道路燈使用正常。電線、電器無(wú)老化。

3、加強(qiáng)各校食堂衛(wèi)生安全工作，加大檢查力度。貫徹落實(shí)上級(jí)文件的有關(guān)精神，把好食品進(jìn)貨關(guān)、驗(yàn)收關(guān)，加強(qiáng)對(duì)食品從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，做好食品進(jìn)貨、驗(yàn)收、留樣等臺(tái)帳記錄工作。食堂工作人員嚴(yán)格按照各種操作流程和規(guī)章制度進(jìn)行食品操作，同時(shí)，建立由教師和學(xué)生共同組成的食品衛(wèi)生監(jiān)督隊(duì)伍。在檢查中我們發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)校規(guī)模很小，蔡峰完小、董村完小、真詔完小食堂一直沒(méi)有衛(wèi)生許可證。學(xué)校將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，努力爭(zhēng)取，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全衛(wèi)生的飲食環(huán)境。

5、在校園生活中，除了為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境之外，在平時(shí)的活動(dòng)中也滲透安全教育的內(nèi)容，各校由少先隊(duì)負(fù)責(zé)，設(shè)計(jì)和組織各種符合學(xué)校實(shí)際情況的教育活動(dòng)，促使學(xué)生掌握一些基本的自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，確保安全。同時(shí)，使安全補(bǔ)救措施真正落實(shí)到實(shí)處。

經(jīng)過(guò)自查，我們發(fā)現(xiàn)了存在的一些問(wèn)題，我們將繼續(xù)努力，改善學(xué)校的育人環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，形成一種組織化、制度化的安全教育教學(xué)氛圍。

在校園安全工作專(zhuān)題會(huì)議上的講話(huà)篇四

各位校長(zhǎng)、同志們：

大家好！

今天召開(kāi)我鎮(zhèn)學(xué)校安全工作會(huì)議，主要目的是傳達(dá)貫徹我縣安委會(huì)__年第五次全體會(huì)議暨全縣冬季道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治會(huì)議精神，安排部署我鎮(zhèn)下一階段學(xué)校安全工作任務(wù)。根據(jù)鎮(zhèn)黨委會(huì)議精神，結(jié)合全鎮(zhèn)實(shí)際，我講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一：正視成績(jī)，尋找差距，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。

近年來(lái)，我鎮(zhèn)各學(xué)校高度重視學(xué)校安全工作，切實(shí)加強(qiáng)安全教育和管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)消除事故隱患。迄今為止，各學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起重特大安全責(zé)任事故；沒(méi)有發(fā)生群體性食物中毒事件和因傳染性疾病導(dǎo)致學(xué)生死亡的事件；沒(méi)有發(fā)生不法分子公開(kāi)闖入校園干擾和沖擊教學(xué)秩序、破壞財(cái)產(chǎn)、傷害師生事件；校園內(nèi)沒(méi)有發(fā)生因房屋坍塌、火災(zāi)、觸電等意外事故造成的師生傷亡事件。通過(guò)大家的共同努力，我鎮(zhèn)12所學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)一步完善，安全保障長(zhǎng)效機(jī)制逐步形成，學(xué)校內(nèi)部安全管理工作不斷加強(qiáng)，學(xué)校對(duì)安全工作的重視程度、工作力度以及廣大師生的安全責(zé)任意識(shí)和防范能力都有了明顯提高，校園及周邊治安環(huán)境得到較大改善，全鎮(zhèn)各學(xué)校秩序良好、態(tài)勢(shì)穩(wěn)定。在這里，我代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、教委向你們表示衷心的感謝。在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也必須清醒地看到，學(xué)校安全工作仍然存在不少問(wèn)題和困難，表現(xiàn)在：

一是部分學(xué)生、家長(zhǎng)安全意識(shí)不強(qiáng)，存在松懈麻痹思想；

二是交通安全事故頻出，一些小的交通事故由于違章違規(guī)經(jīng)常出現(xiàn)；

三是寄宿房、出租屋安全條件差存在安全隱患；

四是個(gè)別學(xué)校安全責(zé)任落實(shí)不到位。針對(duì)以上問(wèn)題我們要做到：學(xué)校安全工作必須警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，要重視重視再重視，盡心盡心再盡心。越是學(xué)校各方面條件不具備，校長(zhǎng)和老師的責(zé)任心就越顯得重要。校長(zhǎng)和老師多一分責(zé)任，學(xué)生就會(huì)多一分安全；工作中多一分細(xì)心，學(xué)生就會(huì)多一分呵護(hù)。我們一方面要增加教育投入，不斷完善學(xué)校設(shè)施條件，建立健全學(xué)校的安全工作體系，創(chuàng)造安全合格的校園環(huán)境。

二：落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化管理，抓好安全知識(shí)教育和培訓(xùn)。

一是校長(zhǎng)要把安全責(zé)任落實(shí)好。學(xué)校必須為師生安全筑起第一道防線，為孩子們提供一個(gè)安全健康的環(huán)境。校園安全工作必須實(shí)行校長(zhǎng)“一把手”負(fù)責(zé)制，是第一責(zé)任人，要親自關(guān)注安全工作，擺在學(xué)校工作的重要議事日程。今天我們各學(xué)校校長(zhǎng)都到齊了，每一位校長(zhǎng)都牢固樹(shù)立“安全第一，生命大于天”的思想，你們要統(tǒng)籌兼顧、全面設(shè)防，絕不能出現(xiàn)絲毫疏漏；你們要對(duì)每間房子、每道樓梯、每條電線都要清楚，是否存在隱患，要知道你們老師每天在做什么，甚至每個(gè)學(xué)生的一舉一動(dòng)都了如指掌，管好自己的門(mén)，看好自己的人，做到事發(fā)前有預(yù)防。校長(zhǎng)要與每一位班主任、每一位老師、每一位學(xué)生簽訂安全責(zé)任書(shū)；校長(zhǎng)要將學(xué)校每個(gè)崗位的安全責(zé)任，逐條細(xì)化，分解落實(shí)到人、落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)；校長(zhǎng)要主動(dòng)將學(xué)校安全穩(wěn)定管理納入學(xué)校目標(biāo)管理范疇，制訂目標(biāo)管理細(xì)則，建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全責(zé)任體系，努力構(gòu)建校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，班主任具體負(fù)責(zé)，全體師生廣泛參與和支持的安全工作格局。

二要安全投入不減少。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，規(guī)模急劇擴(kuò)大，歷史上的欠賬和發(fā)展時(shí)期投入不足等導(dǎo)致學(xué)校硬件較差，設(shè)施設(shè)備老化，更新改造不及時(shí)等問(wèn)題異常突出。不管有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，我們一定要貫徹“一保安全，二保發(fā)展”的原則，在資金安排上首先要保證消除安全隱患所必需的經(jīng)費(fèi)，切實(shí)加大投入力度，解決好學(xué)校安全工作有錢(qián)辦事、有人辦事的問(wèn)題，徹底扭轉(zhuǎn)被動(dòng)應(yīng)付局面。

三是做好安全教育和培訓(xùn)，提高學(xué)生自我安全意識(shí)和防范能力。《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決定》中提出了“在大中專(zhuān)院校和中小學(xué)開(kāi)設(shè)安全知識(shí)課程，提高青少年在道路交通、消防、城市燃?xì)獾确矫娴淖R(shí)災(zāi)和防災(zāi)能力”的要求，各學(xué)校要積極探索，把安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，拿出一定的課時(shí)，使安全教育科學(xué)化、規(guī)范化，提高學(xué)生的安全意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的安全防范能力和應(yīng)急能力。認(rèn)真開(kāi)展以提高學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動(dòng)，增強(qiáng)教師和學(xué)生的防范意識(shí)和能力，掌握基本的遇到危險(xiǎn)時(shí)自護(hù)、自救、逃生和報(bào)警的方法。要通過(guò)形式多樣的途徑和方式，教育學(xué)生加強(qiáng)法制意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)防范意識(shí)和能力，自覺(jué)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地區(qū)，注意餐飲衛(wèi)生。

三：認(rèn)真分析，預(yù)防為主，做好安全大檢查工作。

認(rèn)真分析學(xué)?？赡馨l(fā)生的安全事故，大致有：因校舍維修不及時(shí)，且缺乏有效監(jiān)控機(jī)制，導(dǎo)致學(xué)校坍塌，造成人員傷亡；因?qū)W生在樓道、門(mén)棟等黑暗和狹窄的地方互相爭(zhēng)先擁擠而造成傷亡；因缺乏交通知識(shí)和忽視交通規(guī)則，以及因不可預(yù)測(cè)的原因造成的交通事故；因體育活動(dòng)或體育課上不遵守紀(jì)律及注意力不集中，體育器械使用不得要領(lǐng)而造成的傷害；因?qū)W生取暖、用電、飲食不當(dāng)而造成火災(zāi)、觸電、中毒等事故；因?qū)W生自救自護(hù)能力差，遇到暴風(fēng)雨、地震、洪水等自然災(zāi)害無(wú)法有效防衛(wèi)造成的傷害；因?yàn)閳D省事、省錢(qián)而乘坐貨車(chē)或超載車(chē)輛而造成車(chē)翻人傷亡的事故等幾類(lèi)。為此，各學(xué)校都要根據(jù)易發(fā)事故的實(shí)際情況，切實(shí)采取必要的防范措施，把事故發(fā)生率降到最低。

一是立即開(kāi)展安全大檢查。今天會(huì)議結(jié)束后，各學(xué)校校長(zhǎng)要將本次會(huì)議精神、宣傳品，迅速傳達(dá)到每所學(xué)校、每位教師、每個(gè)學(xué)生和所有家長(zhǎng)，在社會(huì)輿論中廣為宣傳，努力做到家喻戶(hù)曉，人人皆知，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和防范意識(shí)。其次要對(duì)校舍、教學(xué)設(shè)備、消防、飲食飲水、樓道、宿舍、財(cái)物、門(mén)衛(wèi)、交通、衛(wèi)生防疫、學(xué)校周邊環(huán)境、學(xué)生心理等各個(gè)環(huán)節(jié)仔細(xì)認(rèn)真地進(jìn)行一次排查或復(fù)查，存在隱患的要限期整改。對(duì)工作認(rèn)真、成效顯著的學(xué)校提出表?yè)P(yáng)，對(duì)有令不行，措施不力的要予以通報(bào)批評(píng)；造成事故的，實(shí)行教學(xué)成績(jī)考核“一票否決”制。

二是做好安全事故信息報(bào)送工作。各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)政府有關(guān)報(bào)送安全信息工作的規(guī)定，進(jìn)一步健全報(bào)送安全信息責(zé)任制和追究制。從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)校要指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)安全信息管理工作，無(wú)論是在校內(nèi)或校外發(fā)生的學(xué)生死亡事故及涉及學(xué)生的惡性案件，都要在第一時(shí)間上報(bào)到鎮(zhèn)教委，鎮(zhèn)教委及時(shí)上報(bào)到鎮(zhèn)政府和教育局。對(duì)遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、越級(jí)報(bào)、多頭亂報(bào)的學(xué)校要予以通報(bào)批評(píng)，造成嚴(yán)重后果的要追究校長(zhǎng)的責(zé)任。

各位校長(zhǎng)、同志們，學(xué)校安全工作直接關(guān)系到廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。我們要努力實(shí)踐_，牢固樹(shù)立_，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，進(jìn)一步把我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)安全工作做實(shí)做細(xì)，切實(shí)為深化我鎮(zhèn)教育教學(xué)改革創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。元旦即將來(lái)臨，在這里，我代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府向你們表示問(wèn)候，并通過(guò)你們向各位老師、同學(xué)和家長(zhǎng)表示祝福：祝大家在新的一年里，工作順利、家庭幸福、萬(wàn)事如意！謝謝！

在校園安全工作專(zhuān)題會(huì)議上的講話(huà)篇五

教學(xué)工作是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、培養(yǎng)合格人才的主要途徑,校長(zhǎng)有責(zé)任抓好教學(xué)工作。下面是本站小編給大家整理的教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì)議會(huì)議上的講話(huà)，僅供參考。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好!首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次和大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。我匯報(bào)的題目是《深化教研保先進(jìn)，依托科研上水平》。

在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，多年來(lái)，我們堅(jiān)持以“辦百姓滿(mǎn)意的教育”為目標(biāo)，以強(qiáng)化過(guò)程管理為手段，以網(wǎng)絡(luò)教研為途徑，以課題研究為依托，以片區(qū)教研為平臺(tái)。建立全新的質(zhì)量觀：守住質(zhì)量底線、保住教學(xué)先進(jìn)、追求長(zhǎng)盛不衰。全方位提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并取得了較為突出的成績(jī)。

我擔(dān)任校長(zhǎng)20xx年來(lái)，學(xué)校有20xx年被評(píng)為“區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位”，擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)業(yè)務(wù)主任20xx年來(lái)，連續(xù)9年被評(píng)為“全區(qū)小學(xué)教學(xué)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，擔(dān)任小學(xué)片區(qū)教研組長(zhǎng)一年來(lái)，所在片區(qū)又獲得了片區(qū)教研評(píng)估一等獎(jiǎng)，在片區(qū)內(nèi)的五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，有三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)受到本次會(huì)議的表彰。下面我就學(xué)校管理、教研科研、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)和片區(qū)教研等工作中的一些做法和體會(huì)向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。

一、強(qiáng)化質(zhì)量，步步為營(yíng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)年年上臺(tái)階。

多年來(lái)，我們山口鎮(zhèn)堅(jiān)持把追求一流的教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)的核心目標(biāo)，全鎮(zhèn)上下牢固樹(shù)立“不抓質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)不是好領(lǐng)導(dǎo)，不抓成績(jī)的教師不是好教師”的意識(shí)。十多年如一日，全心全意抓質(zhì)量，咬定青山不放松，取得了顯著成效。

1、完善機(jī)制，細(xì)化規(guī)范，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的健康發(fā)展。鎮(zhèn)教研室通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，查看學(xué)校管理檔案，查閱教師業(yè)務(wù)，與校長(zhǎng)、教師、學(xué)生對(duì)話(huà)交流等形式，了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)并抓住管理上的薄弱環(huán)節(jié)，不斷完善教學(xué)過(guò)程管理制度和質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度。

2、細(xì)化規(guī)范，科學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。全鎮(zhèn)各校均建立健全了《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)意見(jiàn)》、《班主任評(píng)價(jià)方案》、《教師教科研評(píng)價(jià)方案》等管理制度。鎮(zhèn)教研會(huì)每學(xué)期至少組織兩次對(duì)各校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋整改，并以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式召開(kāi)反饋會(huì)，總結(jié)不足，樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。

3、家校聯(lián)手，齊抓共管，營(yíng)造良好的質(zhì)量氛圍。各學(xué)校通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)誼會(huì)等形式，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校工作、教學(xué)現(xiàn)狀、學(xué)生表現(xiàn)等。使學(xué)校的教學(xué)工作置于社會(huì)的監(jiān)督之下，形成了學(xué)校抓質(zhì)量，師生奪質(zhì)量、社會(huì)各界促質(zhì)量的良好氛圍和局面。

4、加強(qiáng)研究，積極推進(jìn)，實(shí)施課堂教學(xué)效益提升工程。我們立足常規(guī)，扎實(shí)研討。以實(shí)施“課堂教學(xué)效益提升工程”為重點(diǎn)，開(kāi)展專(zhuān)題研討、模擬上課、跟蹤聽(tīng)課、同課異構(gòu)等形式的系列研討活動(dòng)，每學(xué)期一重點(diǎn)，每月一專(zhuān)題，每次一主題，拓寬了教師的教學(xué)視野、努力方向、教改思路和奮斗目標(biāo)。

強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁|(zhì)量管理，得力的質(zhì)量措施，使得我們山口鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步中提升，在提升中保持，在保持中進(jìn)步。年年有今朝，今朝有獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)杯有山口，這是我們崇尚質(zhì)量、質(zhì)量為本的最為珍貴的收獲。

二、網(wǎng)絡(luò)教研，精彩無(wú)限，學(xué)校時(shí)時(shí)攀新高。

(一)網(wǎng)絡(luò)教研，精彩無(wú)限。

為進(jìn)一步適應(yīng)教育發(fā)展和課程改革形勢(shì)的需要，我們山口鎮(zhèn)中心小學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教研，從20xx年9月起，實(shí)施了網(wǎng)絡(luò)教研工程，至今已走過(guò)了五年多的歷程，并取得了顯著成效。

1、強(qiáng)化責(zé)任，極力推進(jìn)。

回顧當(dāng)初，網(wǎng)絡(luò)教研和任何新生事物一樣也遇到了很多困難和壓力。一是硬件建設(shè)跟不上，一人一機(jī)不能滿(mǎn)足，二是工學(xué)矛盾依然突出，為減少麻煩，我當(dāng)時(shí)決定，改變常規(guī)做法，不再首先召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)討論，而是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)直接布置安排。并要求每位班子成員，帶頭參與網(wǎng)絡(luò)教研，不說(shuō)泄勁的話(huà)，不做扯腿的事，不準(zhǔn)有雜音，要絕對(duì)和學(xué)校保持高度一致。

為確保網(wǎng)絡(luò)教研規(guī)范有序的進(jìn)行，我們向區(qū)教科室提交并通過(guò)了課題實(shí)驗(yàn)立項(xiàng)申請(qǐng)。但實(shí)驗(yàn)的路，并非一帆風(fēng)順?？梢哉f(shuō)是有人接受，有人拒絕，有人喜歡，有人反對(duì)，可謂曲曲折折，苦苦甜甜。我們邊實(shí)驗(yàn)，邊探索，邊學(xué)習(xí)，邊研究，邊反思，邊總結(jié)，邊改進(jìn)，邊提高。并初見(jiàn)成效：老師們認(rèn)可了，拒絕的接受了，反對(duì)的支持了，不高興的樂(lè)意了，我本人更是感到非常的欣慰。

2、規(guī)范實(shí)驗(yàn)，積極推進(jìn)。

一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。把研究網(wǎng)絡(luò)教研納入領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)的常規(guī)內(nèi)容和教師例會(huì)的必須內(nèi)容。二是制定了《加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研工作的暫行規(guī)定》的專(zhuān)項(xiàng)制度。并以5分的權(quán)重，納入了《教師綜合評(píng)價(jià)方案》。三是定期公示網(wǎng)絡(luò)教研的各種數(shù)據(jù)。堅(jiān)持做到每周一公示，半月一匯總，每學(xué)期一評(píng)估，每學(xué)年一總結(jié)。表格有我設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)有我匯總，結(jié)果有我公示，體現(xiàn)了真正意義上的“一把手工程”。四是評(píng)選優(yōu)秀博客獎(jiǎng)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀博客評(píng)選，給予獎(jiǎng)勵(lì)。前有制度保障，中有評(píng)價(jià)調(diào)控，后有激勵(lì)推進(jìn)，我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作不斷步入快車(chē)道，可以說(shuō)是既扎扎實(shí)實(shí)，又轟轟烈烈!

3、不斷探索，旗開(kāi)得勝。

老師們?cè)谕瓿闪艘?guī)定的網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)后，不斷創(chuàng)新自己的博客，欄目豐富，模板多姿，板面多彩，形式多樣。有音頻、視頻、圖片，還有動(dòng)畫(huà)。有靜有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，使人留戀往返。20xx年9月，我主持的“教師博客在教學(xué)教研中的應(yīng)用研究”的實(shí)驗(yàn)課題順利結(jié)題，鑒定會(huì)上受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)我作為骨干課題的代表在鑒定會(huì)上做了“網(wǎng)絡(luò)教研，魅力無(wú)限”的典型發(fā)言。

5、不斷總結(jié)，再度前行。

為進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研的應(yīng)用價(jià)值，我們將調(diào)控網(wǎng)絡(luò)教研的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與通報(bào)，由原來(lái)的每月一次，調(diào)整為半月一次。定期公示，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，五年輪回，從未間斷。去年的7月3日，學(xué)校召開(kāi)了“網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)暨表彰會(huì)”，會(huì)上隆重表彰和獎(jiǎng)勵(lì)了在網(wǎng)絡(luò)教研工作中做出突出成績(jī)的老師。今年的7月2日我們又召開(kāi)了本學(xué)年度的“網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)表彰會(huì)”。

五年來(lái)，大家的博客日志，一篇篇被推薦到了基地，一篇篇被同行引用，一篇篇被掛上了“精”字，老師們的名字一個(gè)個(gè)登上了網(wǎng)站首頁(yè)。在老師們18900多篇博客日志、161000多條留言的相互激勵(lì)下，天天都在成長(zhǎng)著、提高著、發(fā)展著。我們的網(wǎng)絡(luò)教研，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育同行、各位朋友和社會(huì)各界的熱情關(guān)注與支持，點(diǎn)擊率、評(píng)論量，留言數(shù)都令人震撼。

老師們通過(guò)漫游精彩的網(wǎng)絡(luò)世界，通過(guò)看博客、寫(xiě)博客，看書(shū)學(xué)習(xí)等，提高了自己的修養(yǎng)，提升了自己的境界，懂得了做人的道理，學(xué)會(huì)了處事的技巧，品嘗了工作的甘甜。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研的歷練，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)迅猛提高。先后有5名教師被評(píng)為市教學(xué)能手，有23名教師被評(píng)為區(qū)教學(xué)能手，有17名教師獲市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)，有20多名教師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)，有3名教師獲市教壇英才，有4名教師獲市教學(xué)新星，有20名教師為市、區(qū)課堂教學(xué)研討會(huì)提供公開(kāi)課和觀摩課，并受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。

6、網(wǎng)絡(luò)教研，魅力無(wú)限。

一是魅力于學(xué)校。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，運(yùn)用先進(jìn)的辦學(xué)理念，借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校由制度化，規(guī)范化、精細(xì)化、轉(zhuǎn)向科學(xué)化，并逐步實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。學(xué)校煥發(fā)了新的活力，并不斷創(chuàng)造新的輝煌。

二是魅力于課堂。老師們將自己從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到的、知道的、了解到的，還有同博友、同事、同行交流得到的最前沿的教改信息、教改動(dòng)態(tài)，教學(xué)理念，創(chuàng)新地運(yùn)用于教學(xué)。老師們高瞻遠(yuǎn)矚，站在教材上教，將教材教深、教透、教薄、教活。課堂上，教師充滿(mǎn)了激情，學(xué)生充滿(mǎn)熱了情，課堂充滿(mǎn)了精彩。

三是魅力于教師。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，老師們的教育理念、教學(xué)思想、育人觀念、人生哲學(xué)等方面，都發(fā)生了全新的變化。老師們的修養(yǎng)、素養(yǎng)、氣質(zhì)、素質(zhì)、心態(tài)、精神等方面，天天都在不斷的更新和提升。人人精神愉快，個(gè)個(gè)心情舒暢，臉上充滿(mǎn)了笑容，胸中洋溢著幸福，心中充滿(mǎn)了希望。

四是魅力于學(xué)生。在良好的管理環(huán)境、育人環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境的熏陶下，孩子們講文明，懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)，勤學(xué)樂(lè)讀。課堂上勤于鉆研，善于合作。課堂外，蓬勃爛漫，活潑向上，充滿(mǎn)了童趣，充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

7、網(wǎng)絡(luò)教研，成就輝煌。

五年的網(wǎng)絡(luò)教研，我們大家都在“成長(zhǎng)博客”這片沃土上真正地成長(zhǎng)了：

在泰安市排行榜的前10名中，我校教師占了10名。在山東省排行榜的前10名中，我校教師占了8名，前50名中，我校教師占了44名。在全國(guó)排行榜首頁(yè)顯示的20名“活躍博客”我校占了8名，前20名“推薦博客”我校占了4名。

禹秀麗老師獲得泰安市第三屆優(yōu)秀博客評(píng)選“優(yōu)秀博客獎(jiǎng)”，王平老師獲得泰安市第三屆優(yōu)秀博客評(píng)選“最佳原創(chuàng)獎(jiǎng)”，我本人獲得泰安市第二屆優(yōu)秀博客評(píng)選“最具人氣獎(jiǎng)”。

博客讓我們大家明白了什么叫恒心，理解了什么叫堅(jiān)持,感受了什么叫毅力,明白了什么是守望，體驗(yàn)了什么是精彩，品嘗了什么是幸福。更是博客讓我們?cè)诮逃虒W(xué)、科研能力、專(zhuān)業(yè)水平、為人處世等方面發(fā)生了驚人的變化。

(二)教育科研，別有洞天。

多年來(lái)，我們一直致力于把科研興校作為學(xué)校特色來(lái)打造。學(xué)校每年都有區(qū)、市、省等不同級(jí)別的課題結(jié)題和立項(xiàng)，僅目前我校就有已經(jīng)結(jié)題、正在研究和正在立項(xiàng)三類(lèi)不同的課題17個(gè)，并且都取得了顯著成果。如禹秀麗校長(zhǎng)主持的山東省重點(diǎn)課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣”的課題研究，得到了省鑒定專(zhuān)家的一致好評(píng)。陳浩老師主持的省級(jí)課題《“學(xué)生主體性的探究式學(xué)習(xí)”的研究與實(shí)踐》被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為“山東省優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。

教育科研成了我們學(xué)校的一大特色。今年5月，“全區(qū)小學(xué)課題現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)”在我校召開(kāi)，來(lái)自全區(qū)各單位的150多名領(lǐng)導(dǎo)和教師，在聽(tīng)取了我們的經(jīng)驗(yàn)介紹，查看了我們的實(shí)驗(yàn)檔案后，贊不絕口。當(dāng)天晚上，有一位參會(huì)老師用郵箱名為“樂(lè)丁園”的郵箱給我發(fā)了一封郵件。信件寫(xiě)到：“今天，聽(tīng)了你們的經(jīng)驗(yàn)介紹，參觀了你們的課題研究資料后，很受啟發(fā)和感動(dòng)。我向你和你們的老師們致敬、學(xué)習(xí)!你們的敬業(yè)精神和對(duì)職業(yè)的專(zhuān)注與執(zhí)著值得每一位教師學(xué)習(xí)。在你的帶領(lǐng)下，你們的團(tuán)隊(duì)才是事業(yè)型、學(xué)習(xí)型、研究型、專(zhuān)家型的新一代教師隊(duì)伍，是當(dāng)之無(wú)愧的“召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的現(xiàn)代化、信息化裝備精良的教育戰(zhàn)神!”?？催^(guò)這一郵件我不禁失眠了。

在教研科研的錘煉下，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提升：教學(xué)成績(jī)、綜合評(píng)估成績(jī)?cè)谌?zhèn)連年第一，連續(xù)20xx年被評(píng)為區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位，多次被評(píng)為市教學(xué)工作先進(jìn)單位。學(xué)校先后被命名為：泰安市數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)基地，泰安市校本培訓(xùn)示范學(xué)校，泰安市教學(xué)示范學(xué)校，泰安市教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，泰安市特色鮮明學(xué)校等，今年教師節(jié)又被評(píng)為“泰安市教書(shū)育人先進(jìn)單位。

(三)幸福教育，幸福師生。

根據(jù)市、區(qū)教育局的要求，我們把辦幸福學(xué)校，做幸福教師，育幸福學(xué)生，實(shí)施“幸福教育工程”列入了學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

上學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第三天，我們就召開(kāi)了“創(chuàng)建幸福校園精細(xì)化管理年啟動(dòng)大會(huì)”;第二周，我們就以教職工大會(huì)的形式討論并通過(guò)了貫穿于本學(xué)年的核心主題《“學(xué)校大發(fā)展，我該怎么辦”大討論活動(dòng)實(shí)施方案》，相繼開(kāi)展了幸福教育系列活動(dòng)，如“立足中心校園，享受職業(yè)幸福”的教師演講活動(dòng)，“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)”的學(xué)生演講活動(dòng)，“關(guān)愛(ài)學(xué)生，做幸福班主任”的班主任論壇活動(dòng)，“展我才藝，炫我風(fēng)采”的教師素養(yǎng)競(jìng)賽活動(dòng)等，并組織全體黨員到徂徠山紀(jì)念碑前重溫黨的誓詞。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，形成了“構(gòu)建幸福校園、彰顯幸福文化、成就幸福教師、培養(yǎng)幸福學(xué)生、打造幸福課堂”的良好局面。

范鎮(zhèn)的張立強(qiáng)校長(zhǎng)在我校參加“駐校培訓(xùn)活動(dòng)”回去后，在發(fā)給我的郵箱里寫(xiě)到：“山口中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們細(xì)致的關(guān)懷和照顧，在你們學(xué)校度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而幸福的一周，你們團(tuán)結(jié)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，你們舉辦的豐富多彩的活動(dòng)，你們濃厚的教研氛圍……都深深地吸引了我，作為一名山口中心人，你們是幸福的，作為一名學(xué)習(xí)者，我也是幸福的，再次表示感謝!”。

做幸福的教師，是山口中心人的目標(biāo);幸福地做教師，是山口中心人的踐行;感受到教師的幸福，是山口中心人的成功;追尋教育的人生幸福，是山口中心人生命的意義;得到家長(zhǎng)與社會(huì)的認(rèn)可、學(xué)生的尊重與愛(ài)戴，是山口中心人真正的職業(yè)幸福!

幸福快樂(lè)的山口中心人，在自己創(chuàng)建的幸福校園里，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)。人人胸中有夢(mèng)，個(gè)個(gè)心中有愛(ài)，身上有情，手中有書(shū)，眼中有事，每個(gè)人都追尋著屬于自己的那份職業(yè)幸福感。你問(wèn)他們累嗎?他們會(huì)告訴你，很疲憊;你問(wèn)他們苦嗎?他們會(huì)告訴你，不輕松;你問(wèn)他們忙嗎?他們會(huì)告訴你，很緊張;你問(wèn)他們有何感受?他們一定會(huì)對(duì)你說(shuō)：“工作在中心校園，我很幸福!”

三、凝心聚力，打造精品，片區(qū)處處展新貌。

去年八月，局領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任了小學(xué)東部片區(qū)的組長(zhǎng)。我不負(fù)重托，帶領(lǐng)全片區(qū)的老師們雷厲風(fēng)行，投入了如火如荼的片區(qū)教研活動(dòng)中。

(一)措施得力，行動(dòng)迅速。

根據(jù)區(qū)教研室的要求，我們東部片區(qū)，行動(dòng)迅速，立即召開(kāi)了片區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的業(yè)務(wù)主任、教研員座談會(huì)和100多人參加的“片區(qū)教研動(dòng)員大會(huì)”。大家統(tǒng)一了思想，形成了共識(shí)：守住底線，立足實(shí)際，立足學(xué)校，立足課堂，立足質(zhì)量，片區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)處處展新貌。

(二)齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。

我們先后在片區(qū)五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行了《科學(xué)》、《英語(yǔ)》、《數(shù)學(xué)》、《語(yǔ)文》和《品德》五個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)研討會(huì)。每次研討會(huì)都是座無(wú)虛席，尤其是觀課后的研討和評(píng)課，氣氛異常熱烈。執(zhí)教老師講得開(kāi)放，上課學(xué)生說(shuō)得盡情，聽(tīng)課老師聽(tīng)得投入，評(píng)課老師評(píng)得激情。

我們的每次活動(dòng)都有計(jì)劃、有方案、有總結(jié)，有感悟。每次活動(dòng)都突出一主題，研討一專(zhuān)題，解決一問(wèn)題。難忘我們的首次研討活動(dòng)，在《科學(xué)》研討課的評(píng)課、議課時(shí)，范鎮(zhèn)的江煥慶老師被現(xiàn)場(chǎng)的氣氛所感染，按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)，有感而發(fā)，還即興寫(xiě)下了一首小詩(shī)傳到主席臺(tái)。

更難忘在祝陽(yáng)鎮(zhèn)舉行“集體備課暨階段性總結(jié)會(huì)”時(shí)，是去年冬季最為寒冷的一天，零下14度，而且大雪飄飄，但絲毫沒(méi)有阻擋和影響老師們參與片區(qū)活動(dòng)的積極性。雖然雪大路滑，但卻沒(méi)有人遲到，雖然整整一個(gè)上午沒(méi)有休息，但也沒(méi)有人隨意離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。大家聽(tīng)得認(rèn)真，記得仔細(xì)，學(xué)得虛心。這即是寒風(fēng)中的熱情、大雪中的激情，更是老師們對(duì)片區(qū)教研的一片鐘情。每一次活動(dòng)都是一次華麗的轉(zhuǎn)身，每一次活動(dòng)都是一次完美的蛻變，每一次活動(dòng)都是一次質(zhì)的升華與飛躍!

每次組織活動(dòng)，我們都周密計(jì)劃，精心安排。如我們的片區(qū)備課，在組織備課活動(dòng)前先設(shè)計(jì)和規(guī)范統(tǒng)一的格式，大到理念的體現(xiàn)，備課環(huán)節(jié)的要求。小到頁(yè)面設(shè)置、表格式樣，字體字號(hào)等，僅備課我們就經(jīng)歷了八個(gè)環(huán)節(jié)。

為不誤學(xué)時(shí)，本學(xué)期的備課，我們?nèi)窃谑罴僦羞M(jìn)行的，從7月20日布置和備課任務(wù)到8月27日完成定稿，8個(gè)環(huán)節(jié)走下來(lái)總共經(jīng)歷了38天，承擔(dān)備課任務(wù)的老師門(mén)犧牲假期，耐著炎熱，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。我個(gè)人也幾乎經(jīng)歷了備課的每個(gè)過(guò)程，天天坐在電腦前，泡在整理。

教案。

中，一坐就是十四、五個(gè)小時(shí)，午夜零點(diǎn)前幾乎沒(méi)有休息過(guò)。僅本學(xué)期一至六年級(jí)五個(gè)學(xué)科的備課就有26個(gè)科目2601頁(yè)，這些備課，我至少是整理過(guò)兩遍。并為每本備課整理了前言、教學(xué)計(jì)劃、周次安排等，還編寫(xiě)了“二次備課指南”裝訂在教案前面，為教師教學(xué)的正常使用贏得了主動(dòng)權(quán)。我們不敢說(shuō)我們的片區(qū)備課是優(yōu)秀精品，但我們能問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，我們盡心做到了極致。

雖然我們的片區(qū)教研之路才剛剛走過(guò)一年多的歷程，但體會(huì)是深刻的，收獲是巨大的，成效是顯著的。在本次大會(huì)上片區(qū)5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)就有3個(gè)受到了表彰。片區(qū)教研不僅讓我們共享了資源，共享了思想，感悟了活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)了成長(zhǎng)的歷程。還讓我們收獲了智慧，收獲了能力，收獲了友誼，收獲了片區(qū)教研無(wú)限的希望!

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：我們將以本次教學(xué)工作會(huì)為契機(jī)，努力工作，使我們學(xué)校、我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)、我們片區(qū)的教育教學(xué)工作，再上新水平，再躍新臺(tái)階，爭(zhēng)取在明年的教學(xué)工作會(huì)上，再向大家交流新做法，匯報(bào)新體會(huì)，分享新收獲!

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在校園安全工作專(zhuān)題會(huì)議上的講話(huà)篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

同志們：

今天我們召開(kāi)黨建工作專(zhuān)題會(huì)議，這是機(jī)關(guān)各黨支部成立之后召開(kāi)的第一次黨建工作會(huì)議，會(huì)議的主要任務(wù)是對(duì)今后一段時(shí)間的黨建工作重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)行安排部署。剛才，xx同志帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了xx部長(zhǎng)在全市組織部長(zhǎng)會(huì)議上的講話(huà)，宣讀了機(jī)關(guān)黨委對(duì)五個(gè)支部班子的批復(fù)，學(xué)習(xí)了支部班子及班子成員工作職責(zé)，領(lǐng)學(xué)了黨支部要堅(jiān)持的各項(xiàng)制度，安排了“學(xué)黨章、強(qiáng)基礎(chǔ)、作表率”主題實(shí)踐活動(dòng)。這次會(huì)議內(nèi)容多、任務(wù)實(shí)、分量重、要求具體，請(qǐng)大家會(huì)后認(rèn)真抓好落實(shí)。下面，我再講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、扛穩(wěn)使命擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)自身建設(shè)。

是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任，希望每一位同志要充分珍惜這份信任、這份榮譽(yù)，盡快熟悉黨建工作，盡快進(jìn)入角色狀態(tài)，確保為做好各項(xiàng)黨建工作打好基礎(chǔ)。

大家要對(duì)黨章黨規(guī)等黨建理論知識(shí)，特別是對(duì)《黨章》《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員發(fā)展規(guī)程》等內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，另一方面要學(xué)習(xí)兄弟單位支部黨建工作好經(jīng)驗(yàn)、好做法，并與當(dāng)前黨建工作新要求、新任務(wù)結(jié)合起來(lái)，形成適應(yīng)支部實(shí)際、符合當(dāng)前形勢(shì)的黨建工作思路和方法。

要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)方面的重要論述，講團(tuán)結(jié)是講政治、顧大局的表現(xiàn)，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力、出凝聚力。各支部班子成員要以身作則，全面熟悉支部工作情況，團(tuán)結(jié)班子成員，同心同向，做到心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力抓好支部各項(xiàng)工作，以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響、團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)周?chē)耐竟餐M(jìn)步。

目前，我委黨建工作的大局就是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求、貫徹上級(jí)組織各項(xiàng)決策部署和促進(jìn)功能區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)事業(yè)不斷發(fā)展，下一步黨建工作要圍繞這個(gè)中心和大局，去謀劃、去安排，要通過(guò)扎實(shí)有效地工作，使黨建在促進(jìn)開(kāi)發(fā)建設(shè)、服務(wù)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局中發(fā)揮更大作用。

各支部班子成員既是一名普通黨員，但又不能等同于普通黨員，在工作要求、工作作風(fēng)等方面要以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，積極踐行“五帶頭”（帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)、帶頭講黨課、帶頭參加支部組織生活、帶頭服務(wù)群眾、帶頭嚴(yán)于律己）的要求，充分發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，為全體黨員干部樹(shù)立榜樣。

二、提高政治站位，夯實(shí)主體責(zé)任。

黨支部作為黨建工作的重要組織者、實(shí)踐者和推動(dòng)者，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提升黨員綜合素質(zhì)、密切黨群干群關(guān)系等方面發(fā)揮著基礎(chǔ)性和主導(dǎo)性作用，各黨支部書(shū)記作為支部班子帶頭人，是黨組織發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用、提升組織力的關(guān)鍵，必須進(jìn)一步增強(qiáng)管黨治黨意識(shí)，履行管黨治黨職責(zé)，以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、更務(wù)實(shí)的作風(fēng)推動(dòng)黨建各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)落地。

政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，我們要把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想放在政治建設(shè)首位，堅(jiān)決貫徹中央政治局關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定，圍繞“政治功能強(qiáng)”這個(gè)目標(biāo)，班子成員要嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)落實(shí)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)制度的自覺(jué)性堅(jiān)定性。要推動(dòng)黨員干部準(zhǔn)確把握理解黨的全面領(lǐng)導(dǎo)制度的科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不忘初心、牢記使命，夯實(shí)貫徹執(zhí)行黨的全面領(lǐng)導(dǎo)制度的思想根基，在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)制度落實(shí)到各項(xiàng)工作的各方面全過(guò)程，把黨組織打造成堅(jiān)強(qiáng)的政治堡壘。

各支部班子成員今后既是支部的負(fù)責(zé)人，又是本部門(mén)的黨小組長(zhǎng)，一定要認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”，把黨建工作納入部門(mén)工作整體布局，與抓工作、帶隊(duì)伍統(tǒng)一起來(lái)，對(duì)分管的部門(mén)和人員，既要管工作又要管思想，確保工作得促進(jìn)、隊(duì)伍得提高，把全面落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)制度從嚴(yán)體現(xiàn)到管黨治黨的每個(gè)步驟、每個(gè)環(huán)節(jié)，確保主體責(zé)任落地生根。

各支部班子成員時(shí)刻保持“心有戒尺”的敬畏心，“行有所止”的自律性，嚴(yán)格遵守八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神和省市實(shí)施意見(jiàn)，永葆清正廉潔的政治本色。要利用支部固定學(xué)習(xí)日活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)中省市委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的相關(guān)文件和典型案例，組織黨員干部赴廉政警示基地開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，持之以恒開(kāi)展反腐倡廉學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，促進(jìn)黨員干部規(guī)范從業(yè)行為，促進(jìn)廉潔自律。

三、落實(shí)黨內(nèi)制度，規(guī)范組織生活。

黨的十九大報(bào)告中指出，黨支部要擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。要重點(diǎn)解決部分黨組織黨內(nèi)生活不正常不規(guī)范、黨員先鋒模范作用不突出、雙重組織生活制度落實(shí)不到位等問(wèn)題，落實(shí)黨內(nèi)基本制度，創(chuàng)新黨員活動(dòng)載體，提高組織生活質(zhì)量。

各黨支部根據(jù)工作實(shí)際，圍繞黨史、黨建、黨務(wù)、黨性等方面，確定“三會(huì)一課”主題，突出政治教育，突出黨性鍛煉，教育引導(dǎo)黨員時(shí)刻牢記黨員身份和權(quán)利義務(wù)，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在平常。堅(jiān)持每月至少召開(kāi)一次支委會(huì)和黨小組會(huì)，每季度至少召開(kāi)一次黨員大會(huì)，組織黨員上一次黨課，做到內(nèi)容豐富、形式多樣、氛圍莊重。

各黨支部結(jié)合本單位職能和黨員需要，圍繞中心工作，每月至少確定一天作為“主題黨日”，強(qiáng)化政治性，體現(xiàn)莊重感，要通過(guò)創(chuàng)新黨員活動(dòng)載體，組織黨員集中學(xué)習(xí)、聽(tīng)黨課，開(kāi)展民主議事和志愿服務(wù)等，提高“主題黨日”實(shí)效性。

各黨支部每年至少召開(kāi)1次組織生活會(huì)，每次組織生活會(huì)突出解決1-2個(gè)實(shí)際問(wèn)題。組織全體黨員深入開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，認(rèn)真查擺自身思想、工作和作風(fēng)上存在的突出問(wèn)題。堅(jiān)持用事實(shí)說(shuō)話(huà)，有什么問(wèn)題就擺什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就檢查剖析什么問(wèn)題，深挖思想根源，提出針對(duì)性改進(jìn)措施，達(dá)到“團(tuán)結(jié)-批評(píng)-團(tuán)結(jié)”的目的。

四、開(kāi)展主題活動(dòng)，激活黨建活力。

開(kāi)展“學(xué)黨章、強(qiáng)基礎(chǔ)、作表率”主題實(shí)踐活動(dòng)，旨在全面落實(shí)新時(shí)期黨的建設(shè)總要求，把政治建設(shè)擺在首位，發(fā)揮基層黨組織的政治功能，促進(jìn)基層黨組織全面進(jìn)步、全面過(guò)硬。

要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方法，依托每階段的學(xué)習(xí)書(shū)籍，每季度開(kāi)展一次讀書(shū)心得交流活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高黨員干部學(xué)習(xí)的新鮮感，真正促進(jìn)黨員干部學(xué)用結(jié)合，確保學(xué)習(xí)取得實(shí)效。

要進(jìn)一步豐富黨建活動(dòng)方式，通過(guò)黨建示范點(diǎn)創(chuàng)建、黨員示范崗評(píng)選等活動(dòng)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，豐富黨建內(nèi)容，把黨建融入到具體的活動(dòng)之中，使黨建工作更加切合黨員需求，更加富有實(shí)際成效。

黨群辦要進(jìn)一步完善健全考核評(píng)價(jià)制度，充分發(fā)揮考核指揮棒作用，堅(jiān)持考核考黨建、述職述黨建、任用干部看黨建。要采取實(shí)地指導(dǎo)、隨機(jī)抽查、調(diào)研訪談等方式，對(duì)各支部主題實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督促檢查，推動(dòng)各黨支部和黨員干部真正把抓好黨建作為最硬責(zé)任擔(dān)在肩上，抓在手上。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是能力，能解決問(wèn)題才是水平，開(kāi)展此項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)，更重要的是通過(guò)引導(dǎo)黨員干部深學(xué)黨章，涵養(yǎng)黨員的理想信念和為民情懷，要把黨員干部每個(gè)人的目標(biāo)匯聚到管委會(huì)共同的目標(biāo)上來(lái)，同時(shí)讓每個(gè)人尊崇黨章，心中有敬畏，辦事不逾規(guī)，在法律規(guī)定的范圍內(nèi)擁有工作自主權(quán)，實(shí)現(xiàn)自我管理，從而實(shí)現(xiàn)自律和他律的統(tǒng)一，努力打造一支信念堅(jiān)定、作風(fēng)過(guò)硬、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍，不斷提升基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，為推動(dòng)文體功能區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想和組織保障。

同志們，做好新時(shí)代黨建工作，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，在功能區(qū)黨工委和機(jī)關(guān)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持一心一意謀發(fā)展、聚精會(huì)神抓黨建，拿出真抓的實(shí)勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁、常抓的韌勁，不斷提升黨建質(zhì)量和水平，為推進(jìn)開(kāi)發(fā)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展再作新貢獻(xiàn)。

在校園安全工作專(zhuān)題會(huì)議上的講話(huà)篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

同志們：

同志們，安全工作高于天。我們要有等不起的危機(jī)感、慢不得的緊迫感、坐不住的責(zé)任感，以更堅(jiān)定的信心、更持久的恒心，嚴(yán)格落實(shí)制度、細(xì)化方法措施，我堅(jiān)信，通過(guò)全校師生員工的共同努力，一定會(huì)筑牢校園安全防護(hù)墻，確保廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

在校園安全工作專(zhuān)題會(huì)議上的講話(huà)篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

同志們：

為深入貫徹落實(shí)x市委常委（擴(kuò)大）會(huì)議、x市安全生產(chǎn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議等系列會(huì)議精神，進(jìn)一步做好當(dāng)前安全生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境工作，統(tǒng)籌好發(fā)展和安全環(huán)境“兩個(gè)大局”，今天我們召開(kāi)全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境工作專(zhuān)題會(huì)議。剛才已經(jīng)通報(bào)了近期發(fā)生的安全事故，對(duì)我鎮(zhèn)的安全生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境進(jìn)行了部署安排，下面，我根據(jù)市委要求和x的實(shí)際，重點(diǎn)講以下幾方面。

當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看意見(jiàn)：

我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到抓好安全生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境工作的重要性，我們抓安全生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境不是和企業(yè)過(guò)不去，而是形勢(shì)所需和群眾所盼，是為了促進(jìn)企業(yè)更好更健康的發(fā)展。因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)事故或問(wèn)題，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)就是滅頂之災(zāi)。要始終牢記“一失萬(wàn)無(wú)”的道理，在這方面企業(yè)和黨委政府必須一條心，不能出現(xiàn)“政府熱、企業(yè)冷”的情況。我們x紡織企業(yè)數(shù)量多、規(guī)模小，容易出現(xiàn)安全環(huán)境隱患前清后起，稍不留神就有可能發(fā)生安全環(huán)境事故。對(duì)此，我們要時(shí)刻保持警醒頭腦，繃緊安全環(huán)境這根弦，堅(jiān)決克服麻痹思想，牢固樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)、警惕意識(shí)，要毫不放松地抓好安全生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境工作，切實(shí)維護(hù)好全鎮(zhèn)社會(huì)大局的和諧穩(wěn)定。

有問(wèn)題不可怕，可怕的是有問(wèn)題不解決，或者是舍不得花錢(qián)等，這樣早晚會(huì)出事，會(huì)因小失大、出大事。我們現(xiàn)在正在開(kāi)展安全生產(chǎn)大排查大整治、危險(xiǎn)廢物排查整治等行動(dòng)，這是在幫助我們企業(yè)消除隱患，要全力配合好。人家來(lái)開(kāi)展安全環(huán)境檢查你推三阻四、被動(dòng)應(yīng)付、不冷不熱，這是你自己對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。下步，鎮(zhèn)一級(jí)要進(jìn)一步提高政治站位，強(qiáng)化底線思維和憂(yōu)患意識(shí)，以高度的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量抓好安全環(huán)境工作。各企業(yè)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，堅(jiān)決克服惜工惜本的思想，不抓或抓不好安全環(huán)境工作，一定會(huì)因小失大，得不償失。

x要不斷提升管理水平，要充分利用“一企一冊(cè)”，做好安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化提檔升級(jí)和生態(tài)環(huán)境動(dòng)態(tài)檢測(cè)工作，層層壓實(shí)崗位職責(zé)，有效提升管理水平。并且要統(tǒng)籌抓好交通、建筑、防汛等各領(lǐng)域安全生產(chǎn)工作。企業(yè)方面要大力提升創(chuàng)新制造水平，必須遵循綠色發(fā)展理念，自覺(jué)引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，淘汰落后設(shè)備和生產(chǎn)線，促進(jìn)節(jié)能減排。要把安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)主體責(zé)任落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)崗位、每個(gè)職工，要形成全鏈條、無(wú)斷層，以新技術(shù)、新手段促進(jìn)安全生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境工作。

同志們，安全環(huán)境責(zé)任重于泰山，人民生命財(cái)產(chǎn)高于一切。各部門(mén)各單位各企業(yè)要牢牢抓住安全環(huán)境的這條紅線、生命線，全力以赴抓好安全環(huán)境工作，全面落實(shí)安全環(huán)境各項(xiàng)措施，確保x鎮(zhèn)安全環(huán)境形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定向好，為推動(dòng)x經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供安全保障。

在校園安全工作專(zhuān)題會(huì)議上的講話(huà)篇九

園長(zhǎng)、同志們：

學(xué)校安全，人命關(guān)天。學(xué)校安全工作一直被各級(jí)黨委、政府高度重視，今天，縣政府領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間，在這里參加這個(gè)專(zhuān)題會(huì)議，并將作重要講話(huà)。安全無(wú)小事，過(guò)去沒(méi)有出大問(wèn)題，不等于將來(lái)不出大問(wèn)題，不出問(wèn)題不等于沒(méi)有問(wèn)題。越是平靜如水，越可能暗藏殺機(jī)。因此，做好安全工作要正確的分析判斷形勢(shì)，始終堅(jiān)持居安思危，始終堅(jiān)持重心下移，始終堅(jiān)持創(chuàng)新思路，始終堅(jiān)持突出重點(diǎn)。我們?cè)谶@里老生常談安全工作，其目的就是要對(duì)全縣學(xué)校安全工作進(jìn)行再動(dòng)員、再?gòu)?qiáng)調(diào)、再部署和再要求。下面我講四點(diǎn)意見(jiàn)。

一、看清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感。

安全維系生命，責(zé)任重于泰山。安全工作始終是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。我們必須充分認(rèn)清當(dāng)前學(xué)校安全工作的形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的責(zé)任感和使命感。從當(dāng)前整個(gè)教育的安全工作形勢(shì)來(lái)看，安全工作具有以下特點(diǎn)。

一是義務(wù)教育階段、幼兒園仍是學(xué)校安全教育的重點(diǎn)。安全教育是學(xué)校教育的重要組成部分，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都要高度重視。義務(wù)教育階段、幼兒園是學(xué)生安全事故的多發(fā)學(xué)段，是安全管理工作的重點(diǎn)。特別是小學(xué)生和幼兒，生性好動(dòng)，自控能力差，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，自我防護(hù)能力弱，要把其作為安全教育和管理的重點(diǎn)，結(jié)合時(shí)令和時(shí)段特點(diǎn)，切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓好，同時(shí)要盡力把小學(xué)生和幼兒安全教育和管理延伸到校外，以防止和減少小學(xué)生和幼兒傷亡事故的發(fā)生。

二是交通安全教育宣傳仍需加強(qiáng)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加快，私人擁有小車(chē)的數(shù)量不斷增多，交通事故頻有發(fā)生，交通安全形勢(shì)將更加嚴(yán)峻。為此，交通安全的宣傳教育只能加強(qiáng)，不能削弱，特別是城區(qū)學(xué)校，不僅要抓好交通安全教育，還要配合交警部門(mén)做好放學(xué)后的交通管理工作，以確保學(xué)生上下學(xué)途中的安全。

三是對(duì)學(xué)校安全工作出現(xiàn)的新問(wèn)題亟待深入研究和解決。目前，縱觀各地，學(xué)生離家出走、違規(guī)上網(wǎng)、食物中毒等不安全事故時(shí)有發(fā)生。這些新情況、新問(wèn)題應(yīng)引起我們的高度關(guān)注。面對(duì)日益嚴(yán)峻的學(xué)校安全工作形勢(shì)，我局始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，十分重視學(xué)校安全工作，切實(shí)把安全工作擺在了首要位置，采取了一系列安全措施，維護(hù)了校園的安全和穩(wěn)定，保障了教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。從全縣中小學(xué)、幼兒園的總體情況來(lái)看，我們的安全工作是好的，但我們必須清醒地看到，在學(xué)校安全工作中也存在著一些不容忽視的問(wèn)題和不足。一是一些學(xué)校的安全制度不夠健全，安全責(zé)任不很到位，安全工作中還存在著一些薄弱方面和環(huán)節(jié)。二是安全措施的落實(shí)不夠到位，有的還停留在會(huì)議、文件和口頭上，少數(shù)學(xué)校和教師對(duì)學(xué)校安全工作還存有麻痹思想和僥幸心理，對(duì)學(xué)生的安全教育和管理還不夠及時(shí)、不夠全面、不夠深入。三是學(xué)校安全宣傳教育工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。對(duì)學(xué)生的心理健康、教師的不規(guī)范行為等隱性問(wèn)題，重視程度還不夠。四是安全監(jiān)管力度不強(qiáng)，長(zhǎng)效機(jī)制還未完全建立起來(lái)，一些安全隱患依然存在，學(xué)校安全工作的形勢(shì)依然面臨很大的壓力。對(duì)以上存在的問(wèn)題，必須引起我們的高度重視，并在工作中加以認(rèn)真研究和解決。

二、明確重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，推進(jìn)安全工作扎實(shí)有效開(kāi)展。

千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。學(xué)校安全無(wú)小事，師生生命重如山。在抓好各項(xiàng)安全工作的基礎(chǔ)上，要注意突出以下幾個(gè)重點(diǎn)：

同管理。各幼兒園園長(zhǎng)要服從當(dāng)?shù)卣?、中心完小及相關(guān)部門(mén)的管理，積極配合校車(chē)管理工作，承擔(dān)起自主管理責(zé)任，必須確保校車(chē)在師生安全的情況下運(yùn)行，堅(jiān)決防止發(fā)生交通事故。按照屬地管理的原則，在當(dāng)?shù)卣恼_領(lǐng)導(dǎo)下，中心完小要承擔(dān)起日常監(jiān)管責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)本地幼兒園校車(chē)的安全檢查，及時(shí)制止幼兒園校車(chē)的交通違法違規(guī)行為。

二是衛(wèi)生安全。食品衛(wèi)生安全是懸在我們頭上的一把利刃，必須時(shí)刻保持高度的警惕。民以食為天，食以安為先。食品衛(wèi)生安全一旦出問(wèn)題，就是成群成片的大問(wèn)題。一要強(qiáng)化食堂內(nèi)部管理。嚴(yán)把食品及原料的采購(gòu)關(guān)，采購(gòu)食品及原料必須索證，糧油、肉蛋、蔬菜等大宗食品原料，一定要實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)，嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)無(wú)廠名、無(wú)產(chǎn)地、無(wú)檢疫證的產(chǎn)品，從源頭上保證學(xué)校食品安全。對(duì)原材料特別是米、面、肉、油大宗物品及安全風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)高的食品采購(gòu)必須有合理的價(jià)格定位，決不允許一味追求低價(jià)格，導(dǎo)致價(jià)低質(zhì)次，質(zhì)量安全得不到保障。要針對(duì)學(xué)生口感和生活習(xí)慣，在采購(gòu)環(huán)節(jié)加強(qiáng)原材料色、質(zhì)、味等把關(guān)，堅(jiān)決把不合格和學(xué)生不喜歡的食物拒之門(mén)外。制作食品必須符合《食品安全法》、《食品安全法實(shí)施條例》和《學(xué)校食堂和學(xué)生集體用餐管理規(guī)定》規(guī)定的流程和要求，凡過(guò)期食品、腐敗變質(zhì)和劣質(zhì)食品一律銷(xiāo)毀，不得售賣(mài)食用，嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生。要保持食堂環(huán)境衛(wèi)生整潔，認(rèn)真落實(shí)餐食具消毒工作，提高消毒效果，禁止使用塑料餐具和用具。二要強(qiáng)化學(xué)校食堂的安全保衛(wèi)工作。要加強(qiáng)值班力量，非食堂工作人員一律不得進(jìn)入食品貯存和加工場(chǎng)所，嚴(yán)防投毒事件的發(fā)生。三要強(qiáng)化校園商店的食品安全管理。在食品進(jìn)貨渠道、食品質(zhì)量、食品貯存等方面要嚴(yán)格把關(guān)。各學(xué)校、幼兒園還要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)飲用水的管理，防止水污染造成學(xué)校公共衛(wèi)生安全事件。四要強(qiáng)化定期和不定期巡查制度。校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、后勤管理干部等要有明確的責(zé)任，定期和不定期進(jìn)行嚴(yán)格檢查。要對(duì)學(xué)校食堂、校園商店、小賣(mài)部等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行巡查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。五是加大對(duì)食品衛(wèi)生安全的投入。各學(xué)校、幼兒園要千方百計(jì)預(yù)算資金不斷改善食堂軟硬件，必須保證安全保障需要的設(shè)施設(shè)備，配齊“三防”、冷藏、消毒及保潔等設(shè)施和用具，保障必需工作人員的數(shù)量和素質(zhì)，各學(xué)校、幼兒園食堂必須要有有效的衛(wèi)生許可證或餐飲經(jīng)營(yíng)許可證，食堂從業(yè)人員必須憑有效的健康證和培訓(xùn)合格證上崗。

三是消防安全。常言道“水火無(wú)情”，火災(zāi)事故危險(xiǎn)性極大，最易造成群死群傷和重大財(cái)產(chǎn)損失。學(xué)校容易引起火災(zāi)，必須下大力氣抓好防火安全工作。各學(xué)校要對(duì)校園內(nèi)的危舊建筑、電網(wǎng)線路等進(jìn)行重點(diǎn)排查，不留死角，對(duì)存在的問(wèn)題和隱患要制定切實(shí)可行的整改方案，迅即著手進(jìn)行治理。目前，學(xué)生宿舍的管理問(wèn)題十分突出。學(xué)生宿舍是人群密集場(chǎng)所，也是最易發(fā)生安全問(wèn)題的場(chǎng)所。一些學(xué)校的學(xué)生宿舍擁擠、臟亂、電線亂搭亂接現(xiàn)象特別嚴(yán)重，火災(zāi)隱患突出。各學(xué)校要下大力氣抓好學(xué)生宿舍的安全管理工作，制訂專(zhuān)項(xiàng)整治計(jì)劃，落實(shí)整治責(zé)任，徹底排除安全隱患。

四是校舍安全。學(xué)校每年都有新增危房，雖然我們做了大量工作，但危房是動(dòng)態(tài)的，學(xué)校危房仍是危及師生安全的重大隱患。不管投多大資、花多少錢(qián)，必須保證不出現(xiàn)校舍倒塌傷及師生。要切實(shí)防范樓梯樓道發(fā)生擁擠踩踏事故，特別是規(guī)模大的學(xué)校，平時(shí)正常疏散都很困難，如果遇上停電、著火、地震等特殊情況，怎樣保證學(xué)生安全、迅速撤離，這需要我們制定完備的應(yīng)急疏散預(yù)案。樓梯欄桿、扶手要按要求有足夠的高度和堅(jiān)固程度。學(xué)生放學(xué)、下課、做操要分時(shí)段、分年級(jí)疏散，在樓梯口、拐彎處、疏散出口等重要部位，要有老師值班巡邏，疏導(dǎo)學(xué)生。要認(rèn)真做好校舍安全檢查和危房修繕工作，杜絕校舍安全隱患。要建立定期校舍檢查制度，重點(diǎn)查隱患、查死角，對(duì)圍墻、廁所、走道扶梯及教學(xué)點(diǎn)的校舍要嚴(yán)加檢查，健全校舍安全臺(tái)帳，對(duì)查出的危房要立即封存、改造或拆除，校舍安全隱患未消除的一律不得使用。同時(shí)對(duì)學(xué)校在建工程，要強(qiáng)化隔離措施，加強(qiáng)施工安全監(jiān)督管理，確保師生人身安全。

三、強(qiáng)化教育，深入宣傳，提升學(xué)校安全工作效果。

一些傷亡事故的發(fā)生，就是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有掌握必要的安全常識(shí)和自我保護(hù)技能。因此，安全教育是有效預(yù)防傷害事故的治本之策。

一是大力加強(qiáng)法制安全教育。要切實(shí)提高對(duì)師生進(jìn)行法制安全教育的實(shí)效性和針對(duì)性性。各學(xué)校要安排課時(shí)，編制教材，落實(shí)教師，真正落實(shí)安全教育進(jìn)課堂，教會(huì)學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)和逃生自救技能，不斷增強(qiáng)師生自我安全保護(hù)的意識(shí)和防范能力。還要充分運(yùn)用班會(huì)、團(tuán)(隊(duì))會(huì)、櫥窗宣傳欄等多種途徑，宣傳安全法律法規(guī)和安全常識(shí)，有效預(yù)防校園暴力、傷害事故的發(fā)生。要定期組織師生進(jìn)行安全技能演練，正確使用滅火器材，掌握緊急疏散、逃生自救的方法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)便應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事故的要領(lǐng)，不斷增強(qiáng)他們應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力。要在開(kāi)學(xué)初、寒暑假和重大節(jié)假日前專(zhuān)門(mén)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、健康教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。

二是大力加強(qiáng)心理健康教育。近年來(lái)，由于學(xué)生學(xué)習(xí)壓力加大或缺乏挫折教育，全國(guó)各地學(xué)生自殺事件也時(shí)有發(fā)生。各中小學(xué)要深入開(kāi)展珍惜生命和心理健康教育，逐步配備心理健康教師，開(kāi)設(shè)心理健康課程，播放心理健康教育片。對(duì)存在嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，給予更多的關(guān)注和熱心的幫助，以免不測(cè)事件的發(fā)生。要高度關(guān)注特殊生的心理健康教育。學(xué)困生、家困生、單親生、留守生、身殘生、網(wǎng)絡(luò)成癮生等有特殊情況的問(wèn)題學(xué)生，構(gòu)成了“特殊生”這個(gè)突出的群體。他們因?yàn)榛蚨嗷蛏俚娜狈ι鐣?huì)的呵護(hù)和家庭的教育與監(jiān)管，情感孤寂，最需要關(guān)注、關(guān)愛(ài)。同時(shí)，未成年學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的重要時(shí)期，隨著生理的發(fā)育、競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展，以及思維方式的變化，在學(xué)習(xí)、生活、人際交流和自我意識(shí)等方面，可能會(huì)遇到或產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。一旦出現(xiàn)心理問(wèn)題，如果不及時(shí)糾正、解決，將對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生非常不良的影響，嚴(yán)重的會(huì)使他們出現(xiàn)行為障礙，或人格缺陷，甚至出現(xiàn)輕生。各中小學(xué)要逐步設(shè)置心理健康輔導(dǎo)室，指定教師擔(dān)任專(zhuān)兼職心理健康教師，根據(jù)學(xué)生心理、生理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高。

三是大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要積極加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和人文環(huán)境建設(shè)。落實(shí)好《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》和《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》等要求，提高師生的文明素質(zhì)。要積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過(guò)程，經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義教育和民族精神、時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀教育，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的理想信念，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，樹(shù)立遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)向上、互相關(guān)心、互相幫助的良好道德風(fēng)尚，形成師生之間、學(xué)生之間互助友愛(ài)、和諧的人際關(guān)系。

四、預(yù)防為主，狠抓落實(shí)，確保校園平安和諧。

一是要切實(shí)做好中小學(xué)安全事故預(yù)防工作。預(yù)防工作是做好中小學(xué)安全工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要切實(shí)把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到預(yù)防上來(lái)，盡可能做到“防患于未然”，避免更多的“亡羊補(bǔ)牢”。一要持續(xù)加強(qiáng)對(duì)廣大師生的安全教育，定期組織應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的演練，強(qiáng)化師生安全意識(shí)，增強(qiáng)師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的實(shí)際能力;二要落實(shí)好安全隱患排查整改制度，能整改的要立即整改，一時(shí)整改不了的，要納入整改規(guī)劃，分階段、分步驟進(jìn)行整改，及時(shí)有效地消除各種隱患;三要細(xì)化學(xué)校制度建設(shè)和日常管理，隨時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)心理輔導(dǎo)、談心、交流等多種形式，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，防止學(xué)生間因小事發(fā)生口角引起斗毆，造成人員傷亡事故。四要針對(duì)當(dāng)前校園治安和刑事案件多發(fā)特點(diǎn)，嚴(yán)把學(xué)?！叭肟凇标P(guān)，認(rèn)真落實(shí)門(mén)衛(wèi)、值班、巡邏、外來(lái)人員進(jìn)出學(xué)校驗(yàn)證登記報(bào)告制度等內(nèi)部管理工作制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止外來(lái)人員隨意進(jìn)入校園，防止針對(duì)師生的違法犯罪活動(dòng)。

二是要營(yíng)造良好的工作氛圍。要堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合，完善班主任、任課教師聯(lián)系家長(zhǎng)制度，準(zhǔn)確掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行必要的教育和引導(dǎo)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人模式，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)及廣大中小學(xué)、幼兒園校長(zhǎng)、教師、學(xué)生的創(chuàng)造性，扎實(shí)、有序地推進(jìn)安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)安全、健康、文明的育人環(huán)境，不斷提高每一所學(xué)校、幼兒園的管理水平，把每一所學(xué)校都建成一個(gè)平安的校園、健康的校園、文明的校園，建成一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的和諧校園。

三是強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)。這些年來(lái)，各級(jí)對(duì)安全工作十分重視，下發(fā)了多份文件，也召開(kāi)了很多會(huì)議，大家做了大量細(xì)致、卓有成效的工作。但是，也要看到很多問(wèn)題的發(fā)生還是責(zé)任心不強(qiáng)的問(wèn)題、工作落實(shí)不力的問(wèn)題。執(zhí)行力是落實(shí)工作的靈魂。我們要居安思危，不能抱有僥幸心理和亡羊補(bǔ)牢的思想。在工作上，要嚴(yán)格按照各級(jí)文件和領(lǐng)導(dǎo)要求，落實(shí)安全工作制度，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作的落實(shí)，不折不扣地完成工作任務(wù)。特別是要加強(qiáng)過(guò)程管理，認(rèn)真抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。局保衛(wèi)股要加強(qiáng)安全工作的督查和指導(dǎo)，堅(jiān)持定期檢查和抽查相結(jié)合;各股室要堅(jiān)持督辦聯(lián)系學(xué)校安全工作，到基層學(xué)校必查校園安全，逢會(huì)必講安全。只要大家按照要求去做，我相信一定會(huì)減少和杜絕校園安全事故的發(fā)生。

四是實(shí)行責(zé)任追究制度。中小學(xué)幼兒園安全工作要按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，建立健全安全事故工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，對(duì)因教育管理和防范工作不到位，政治敏銳感不強(qiáng),政策執(zhí)行力不強(qiáng)而引發(fā)事故，造成青少年學(xué)生及幼兒重大安全事故的學(xué)校幼兒園，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真指導(dǎo)和督促學(xué)校把安全工作的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。縣教育局對(duì)各校開(kāi)展安全工作的情況進(jìn)行檢查，對(duì)有令不行、有禁不止的學(xué)校通報(bào)批評(píng)，幼兒園停辦整改。

同志們，質(zhì)量是教育發(fā)展的生命線，安全是教育發(fā)展的保障線。我們一定要居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴，未雨綢繆、防微杜漸，以對(duì)廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好學(xué)校安全工作，營(yíng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的育人環(huán)境，開(kāi)創(chuàng)我縣學(xué)校安全工作的新局面，為我縣教育事業(yè)的改革發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

在校園安全工作專(zhuān)題會(huì)議上的講話(huà)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

確保師生安全，教育部門(mén)責(zé)無(wú)旁貸。下面，我代表縣教育局就加強(qiáng)全縣中小學(xué)幼兒園校車(chē)管理講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。

學(xué)生用車(chē)是中小學(xué)幼兒園安全管理工作的重要內(nèi)容，事關(guān)學(xué)生、兒童健康成長(zhǎng)和生命安全，事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定。目前，用一個(gè)來(lái)概括校車(chē)的現(xiàn)象，那就是“亂”。一些校車(chē)安全不達(dá)標(biāo)，管理不到位，事故隱患多;一些“黑校車(chē)”沒(méi)有任何審批手續(xù)，超速超載、非法營(yíng)運(yùn)等違規(guī)現(xiàn)象是家常便飯。一些農(nóng)村，有的人利用農(nóng)用車(chē)、拖拉機(jī)甚至報(bào)廢車(chē)輛接送學(xué)生，等等。這些問(wèn)題嚴(yán)重危及學(xué)生的生命安全。因此，我們必須站在以人為本、興教為民的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)生用車(chē)管理工作的極端重要性。校車(chē)應(yīng)當(dāng)納入政府社會(huì)公共服務(wù)體系的范疇，從根本上擴(kuò)大教育服務(wù)的外延。政府積極主導(dǎo)，發(fā)展規(guī)范、安全的校車(chē)，是根治校車(chē)亂象的關(guān)鍵。

二、進(jìn)一步強(qiáng)化措施。

一是全面排查?？h教育局將主動(dòng)配合公安交警、交通運(yùn)輸?shù)炔块T(mén)對(duì)全縣所有校車(chē)和校車(chē)駕駛員進(jìn)行集中排查和不定時(shí)抽查，對(duì)安全狀況達(dá)不到要求的車(chē)輛將堅(jiān)決停用，對(duì)駕駛員不符合從業(yè)資格、駕駛技能和駕齡的校車(chē)將堅(jiān)決拒絕乘坐。與此同時(shí)，縣教育局將依法加強(qiáng)對(duì)全縣中小學(xué)幼兒園的管理，督促學(xué)校幼兒園健全學(xué)生乘車(chē)安全管理制度、教師跟車(chē)制度、學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)上下車(chē)制度，確保學(xué)生安全出行。

二是嚴(yán)格管理?？h教育局將認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部、公安部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園交通安全工作的通知》等系列文件精神，并將結(jié)合我縣實(shí)際，盡快出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)幼兒園學(xué)生用車(chē)管理的辦法》，健全工作機(jī)制，規(guī)范校車(chē)管理。同時(shí)，對(duì)所有學(xué)生用車(chē)設(shè)立統(tǒng)一規(guī)范標(biāo)識(shí)，督促學(xué)校建立統(tǒng)一規(guī)范的學(xué)生用車(chē)管理制度和工作臺(tái)賬，層層簽訂責(zé)任狀，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任。對(duì)因工作不到位導(dǎo)致的校車(chē)管理問(wèn)題，將嚴(yán)肅追究學(xué)校、幼兒園和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

三是加強(qiáng)教育。縣教育局將把交通安全教育全面納入到學(xué)校、幼兒園日常教育范疇，明確教育內(nèi)容和目標(biāo)，進(jìn)一步提高學(xué)生交通安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，教育學(xué)生主動(dòng)抵制乘坐違規(guī)車(chē)輛和超員超載等交通違法行為。此外，我們還將發(fā)揮新聞媒體的輿論導(dǎo)向作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生乘車(chē)安全的正面宣傳，倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立校車(chē)安全意識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、重視、支持校車(chē)安全管理工作的良好氛圍。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)作。

做好學(xué)生用車(chē)管理工作，離不開(kāi)全縣各部門(mén)的齊抓共管、協(xié)同配合。希望各職能部門(mén)按照分工，積極履行各自職責(zé)，全力支持教育主管部門(mén)對(duì)學(xué)生用車(chē)的管理。希望學(xué)校幼兒園所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府能夠指定專(zhuān)人具體指導(dǎo)和幫助學(xué)校幼兒園維護(hù)校園周邊交通安全。

校車(chē)承載著稚嫩的生命。加大監(jiān)管力度，確保學(xué)生安全，責(zé)任重于泰山，絲毫不能含糊。我們相信，有縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全縣人民的關(guān)心支持，有各職能部門(mén)的通力合作，我縣中小學(xué)幼兒園校車(chē)管理一定能做得更好。

謝謝大家!

在校園安全工作專(zhuān)題會(huì)議上的講話(huà)篇十一

同志們：

今天，我們召開(kāi)全省中小學(xué)校黨建工作視頻會(huì)議，深入貫徹落實(shí)黨的、十八屆三中四中全會(huì)和系列重要講話(huà)特別是視察江蘇重要講話(huà)精神，認(rèn)真落實(shí)省委十二屆十次全會(huì)關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)部署要求，回顧總結(jié)近年來(lái)全省中小學(xué)校黨建工作取得的成績(jī)，客觀分析當(dāng)前我省中小學(xué)校黨建工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)，進(jìn)一步解放思想、把握規(guī)律、明確目標(biāo)，以改革創(chuàng)新的精神不斷提升我省中小學(xué)校黨建工作科學(xué)化水平。

剛才，泰州市委組織部、市委教育工委，南京市委教育工委、如東市委教育工委、常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委、揚(yáng)州教育學(xué)院附屬中學(xué)黨總支和宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支等6家單位作了交流發(fā)言，講得很好，內(nèi)容豐富、特色鮮明、成效顯著，請(qǐng)大家結(jié)合本地本校實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒。等一會(huì)，省委組織部盛克勤副部長(zhǎng)還將就貫徹落實(shí)習(xí)關(guān)于黨建工作系列重要講話(huà)精神、加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下中小學(xué)校黨建工作作重要講話(huà)，大家要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)。現(xiàn)在，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)中小學(xué)校黨建工作的信心。

近年來(lái)，全省中小學(xué)校黨組織深入貫徹系列重要講話(huà)精神，緊緊圍繞教育改革發(fā)展中心任務(wù)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，不斷增強(qiáng)各級(jí)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、努力辦好人民滿(mǎn)意的基礎(chǔ)教育提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治、思想和組織保障。

（一）組織體系不斷健全?；緦?shí)現(xiàn)了黨組織和黨建工作的全覆蓋。一是黨組織設(shè)置逐步規(guī)范。目前，全省中小學(xué)校（含幼兒園）設(shè)置黨組織8103個(gè)，教職工黨員總數(shù)近26萬(wàn)人。獨(dú)立建立黨組織的學(xué)校有6711所，聯(lián)合建立黨組織的學(xué)校有2374所，黨組織組建率達(dá)81.4%，凡具備條件的各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)?；旧隙冀⒘嘶鶎狱h組織。二是黨組織管理體制有所突破。面對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校黨建工作比較薄弱的現(xiàn)狀，一些地方積極探索推進(jìn)縣（市、區(qū)）黨建工作管理的新模式，努力構(gòu)建覆蓋廣泛、功能互補(bǔ)的基層黨組織體系。全省100個(gè)縣（市、區(qū)）中，成立教育工委的有21個(gè)，為教育部門(mén)黨組織有效、全面管理各級(jí)各類(lèi)學(xué)校黨組織作出了有益探索。三是黨員和干部隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)。各地黨組織注重在骨干教師、優(yōu)秀青年教師、女教師中發(fā)展黨員，積極穩(wěn)妥地做好在學(xué)生中培養(yǎng)入黨積極分子和發(fā)展黨員工作，注重選優(yōu)配強(qiáng)黨組織負(fù)責(zé)人，強(qiáng)化黨建工作責(zé)任。全省中小學(xué)校黨員隊(duì)伍總體結(jié)構(gòu)在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)中逐步優(yōu)化，黨員隊(duì)伍和干部隊(duì)伍整體素質(zhì)在發(fā)揮作用中不斷提升。

（二）黨建機(jī)制逐步完善。各地各校把制度建設(shè)作為加強(qiáng)中小學(xué)黨建工作的重要保障。一是初步探索形成了全省中小學(xué)校黨建工作的分工協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制。省委教育工委定期總結(jié)和部署全省中小學(xué)校黨建工作，提出符合江蘇教育實(shí)際的中小學(xué)校黨建的整體思路和任務(wù)要點(diǎn)，與省委組織部等部門(mén)建立了多種形式的會(huì)商協(xié)調(diào)工作機(jī)制。各地教育系統(tǒng)黨組織立足實(shí)際、著眼問(wèn)題，初步形成了齊抓共管的大黨建工作格局。二是不斷推進(jìn)和完善中小學(xué)校黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)等。省委組織部和省委教育工委先后聯(lián)合出臺(tái)《中國(guó)共產(chǎn)黨江蘇省中小學(xué)?；鶎咏M織工作暫行規(guī)定》等文件，對(duì)包括民辦中小學(xué)校在內(nèi)的學(xué)校黨組織的地位、職責(zé)、工作內(nèi)容及程序等都作出了明確規(guī)定。各地因地制宜制定了一系列契合實(shí)際的學(xué)校黨建工作規(guī)章制度，為學(xué)校黨建工作規(guī)范運(yùn)作建立健全了科學(xué)有效的長(zhǎng)效機(jī)制。三是普遍建立了黨建帶群建的工作機(jī)制。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校黨組織對(duì)學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)和教代會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，支持其自主開(kāi)展工作，切實(shí)發(fā)揮群團(tuán)組織特殊優(yōu)勢(shì)和作用。

（三）黨建活力顯著增強(qiáng)。全省中小學(xué)校面對(duì)新形勢(shì)、新要求，不斷豐富黨建工作內(nèi)涵，拓寬黨建工作途徑，豐富黨建活動(dòng)形式，黨組織的凝聚力、影響力顯著增強(qiáng)。一是精心策劃主題活動(dòng)和實(shí)踐載體。各地各校積極圍繞黨建工作的不同任務(wù)、不同對(duì)象、不同要求，組織實(shí)施了特色鮮明、形式多樣、內(nèi)容豐富的主題實(shí)踐活動(dòng)，精心策劃活動(dòng)載體，為完成黨建工作階段性目標(biāo)任務(wù)提供了有力的抓手。二是積極拓展黨建陣地。全省三星級(jí)以上高中基本建立了以“兩青一線”（青年教師、青年學(xué)生、一線教師）為培訓(xùn)對(duì)象的“業(yè)余黨?！?。利用社會(huì)資源，著重建設(shè)好社會(huì)調(diào)查基地、革命傳統(tǒng)教育基地、勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地等各類(lèi)校外德育基地，對(duì)青年教師和學(xué)生進(jìn)行立體式思想政治教育。三是不斷豐富黨建文化。一些學(xué)校在校園中廣設(shè)黨建園地、文化長(zhǎng)廊、英雄人物肖像畫(huà)廊等，營(yíng)造高品位的校園環(huán)境，倡導(dǎo)樹(shù)立有特色的校園精神，傳承優(yōu)秀的校園文化。各地普遍開(kāi)展教育黨建特色品牌創(chuàng)建活動(dòng)，注重在常規(guī)工作中尋找創(chuàng)新點(diǎn)，形成了“一校一品”“一地一景”“百花齊放”的黨建文化。

（四）引領(lǐng)能力日益凸顯。各地中小學(xué)校黨組織堅(jiān)持把“建設(shè)教育強(qiáng)省、全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、辦好人民滿(mǎn)意的教育”作為共同的愿景，與學(xué)校事業(yè)發(fā)展同頻共振，始終堅(jiān)持“融黨建工作于教育工作，在教育工作中體現(xiàn)黨性”的要求，著力強(qiáng)化政治思想引領(lǐng)、行動(dòng)示范引領(lǐng)，以黨的教育方針和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指引，以學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)為載體，以主題教育實(shí)踐活動(dòng)為抓手，以黨員教師為重點(diǎn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工立足本職崗位潛心教書(shū)、傾心育人、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力。去年黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和今年“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，省委教育工委、省教育廳以作風(fēng)建設(shè)為抓手，將師德工作擺在教師隊(duì)伍建設(shè)首位，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，充分發(fā)揮黨員在師德建設(shè)中的示范引領(lǐng)作用，努力培養(yǎng)造就黨和人民滿(mǎn)意的“四有”好教師。近年來(lái)，全省教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)了一大批為教育改革發(fā)展而無(wú)私奉獻(xiàn)、嘔心瀝血、大愛(ài)之上的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，譬如：“全國(guó)教書(shū)育人楷?！眳巧燮肌ⅰ叭珖?guó)十大最美鄉(xiāng)村教師”徐其軍、“全省最美基層干部”葛華欽、“最美江蘇教育人”顧晨葵、“孩子心靈守護(hù)者”陶勑恒等，這些教師身邊的時(shí)代先鋒，廣受尊敬與好評(píng)。

截至20**年底，江蘇學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)97.50%，義務(wù)教育鞏固率為100.00%；高中三年教育毛入學(xué)率為99.00%，高等教育毛入學(xué)率為51.00%，各類(lèi)教育的質(zhì)量指標(biāo)在全國(guó)名列前茅，教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意程度不斷提高。這些成績(jī)的取得，是省委、省政府和全社會(huì)高度重視、大力支持的結(jié)果，是全省廣大教師辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果，其中特別凝聚著全省教育系統(tǒng)廣大共產(chǎn)黨員及在座各位的心血和汗水。借此機(jī)會(huì)，我代表省委教育工委、省教育廳向大家并通過(guò)你們向全省中小學(xué)校廣大共產(chǎn)黨員、黨務(wù)工作者表示誠(chéng)摯的問(wèn)候和崇高的敬意！

二、胸懷大局，全面把握中小學(xué)校黨建工作的新要求。

黨的指出，形勢(shì)的發(fā)展、事業(yè)的開(kāi)拓、人民的期待，都要求我們以改革創(chuàng)新的精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。就新形勢(shì)下堅(jiān)持從嚴(yán)治黨提出了八點(diǎn)要求，的講話(huà)充分表明了黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的鮮明態(tài)度，體現(xiàn)了新時(shí)期加強(qiáng)黨建工作的重要性和必要性。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于黨建工作的一系列決策部署和重要講話(huà)精神，按照省委十二屆十次全會(huì)關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)部署要求，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)校黨的建設(shè)，努力推進(jìn)中小學(xué)校黨的建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

一要增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)。面對(duì)黨建工作和全省教育改革發(fā)展新形勢(shì)新要求，我們要清醒地看到中小學(xué)校黨建工作還存在不少困難和問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：體制性障礙問(wèn)題較為突出，“條塊分割”的黨組織管理體制，影響了黨建工作整體功能的有效發(fā)揮；中小學(xué)校黨建工作還存在區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的不平衡，少數(shù)地區(qū)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)不夠健全、黨建制度不夠完善、黨員活動(dòng)不夠正常、工作開(kāi)展不夠順暢，個(gè)別黨組織還比較軟弱渙散；有的黨員教師和干部理想信念不夠堅(jiān)定，先鋒作用不夠明顯，個(gè)別黨員教師甚至存在師德師風(fēng)方面的問(wèn)題，嚴(yán)重影響了黨員隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的整體形象；有的學(xué)校黨建工作未能找到服務(wù)中心的最佳路徑，要么重教學(xué)輕黨建，要么拋開(kāi)教學(xué)抓黨建，缺乏有效抓手和載體，黨建工作空洞無(wú)物，創(chuàng)新乏力。這些問(wèn)題必須引起高度重視，我們要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，突出解決薄弱問(wèn)題，不斷增強(qiáng)基層黨組織推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧、服務(wù)師生群眾的能力。

二要增強(qiáng)大局意識(shí)。去年，在江蘇調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，要“協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨，推動(dòng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)邁上新臺(tái)階?！苯ㄔO(shè)教育強(qiáng)省，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，必須堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置、堅(jiān)持把教育現(xiàn)代化建設(shè)作為教育全局統(tǒng)領(lǐng)性工作、堅(jiān)持把教育領(lǐng)域綜合改革作為根本動(dòng)力、堅(jiān)持把辦好人民滿(mǎn)意的教育作為落腳點(diǎn)。全省基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育各級(jí)黨組織要把握大勢(shì)、著眼大局，全面領(lǐng)會(huì)“四個(gè)全面、四個(gè)堅(jiān)持”的根本要求，“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把黨建工作貫穿于中小學(xué)校人才培養(yǎng)的始終，為推動(dòng)全省教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。

三要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)前，世情、國(guó)情、黨情、教情都發(fā)生了深刻的變化，中小學(xué)校黨建工作創(chuàng)新是客觀現(xiàn)實(shí)的必然選擇。必須加強(qiáng)學(xué)校管理體制的研究探索，實(shí)現(xiàn)學(xué)校黨組織管理格局由條塊分割逐步向條塊結(jié)合轉(zhuǎn)變，尤其改變現(xiàn)有農(nóng)村學(xué)校黨建工作的薄弱局面；加強(qiáng)學(xué)校組織設(shè)置機(jī)制的研究探索，實(shí)現(xiàn)學(xué)校組織設(shè)置形式由相對(duì)單一向靈活多樣轉(zhuǎn)變；加強(qiáng)學(xué)校干部管理機(jī)制的研究探索，實(shí)現(xiàn)學(xué)?；鶎痈刹抗芾砟Ｊ接善毓芾硐蚬芾矸?wù)轉(zhuǎn)變；加強(qiáng)如何充分發(fā)揮黨員教師先鋒作用機(jī)制的研究探索，實(shí)現(xiàn)黨員教師作用發(fā)揮由被動(dòng)服從向主動(dòng)自覺(jué)轉(zhuǎn)變；加強(qiáng)學(xué)校黨組織活動(dòng)機(jī)制的研究，實(shí)現(xiàn)學(xué)校黨組織活動(dòng)方式由相對(duì)封閉向黨群互動(dòng)轉(zhuǎn)變。努力使黨建工作更加符合學(xué)校改革發(fā)展需要，更加符合黨組織和黨員干部、師生以及人民群眾的實(shí)際，更加充滿(mǎn)凝聚力、生命力和戰(zhàn)斗力。

四要增強(qiáng)統(tǒng)籌意識(shí)。中小學(xué)校黨建工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃。一是黨建工作涉及到政治思想和意識(shí)形態(tài)各個(gè)領(lǐng)域，必須全面推進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)、制度和反腐倡廉建設(shè)，必須加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，系統(tǒng)推進(jìn)；二是涉及到黨內(nèi)、黨外，校內(nèi)、校外，必須面向社會(huì)、面向群眾、面向師生，堅(jiān)持開(kāi)門(mén)抓黨建；三是涉及到地方黨委政府與教育相關(guān)的各部門(mén)，必須堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)教育與組織、紀(jì)檢、宣傳等多部門(mén)的融合，加強(qiáng)學(xué)校黨政工團(tuán)隊(duì)與各個(gè)部門(mén)的融合，形成推進(jìn)學(xué)校黨建工作建設(shè)的合力。

三、突出重點(diǎn)，著力推進(jìn)全省中小學(xué)校黨建工作再上新臺(tái)階。

在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，省委組織部、省委教育工委和省編辦近期聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)全省中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)》，明確了新形勢(shì)下中小學(xué)校黨建工作的重點(diǎn)任務(wù)。為了更好地貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》精神和有關(guān)要求，各地教育系統(tǒng)黨組織要把握好以下四個(gè)方面的重點(diǎn)工作。

（一）強(qiáng)化管理體制，進(jìn)一步建立健全大黨建工作格局。當(dāng)前，提升中小學(xué)校黨建工作整體水平的重點(diǎn)在體制創(chuàng)新。一方面，要進(jìn)一步理順黨組織管理體制?！兑庖?jiàn)》明確提出：“各縣（市、區(qū)）委尚未建立教育工作委員會(huì)的，在縣（市、區(qū)）教育局加掛教育工作委員會(huì)的牌子，作為縣（市、區(qū)）黨委的派出機(jī)構(gòu)，在原有黨組織工作職責(zé)和管理權(quán)限的基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校黨建工作?！边@一體制的調(diào)整變化，其核心是要加強(qiáng)教育部門(mén)黨組織對(duì)中小學(xué)校黨建工作的統(tǒng)籌指導(dǎo)，實(shí)行真正意義上的“條塊結(jié)合、雙重管理”的中小學(xué)校黨建管理模式。按照管黨建與管業(yè)務(wù)相結(jié)合原則，縣（市、區(qū)）委教育工委應(yīng)結(jié)合業(yè)務(wù)工作對(duì)學(xué)校黨建工作同部署、同落實(shí)、同檢查。各地教育部門(mén)要積極主動(dòng)向黨委組織部門(mén)溝通匯報(bào)，確保該體制盡快調(diào)整到位。另一方面，要進(jìn)一步規(guī)范黨組織設(shè)置。各地要按照有利于開(kāi)展黨的活動(dòng)、加強(qiáng)黨員管理、發(fā)揮黨員作用的原則，結(jié)合學(xué)校黨員人數(shù)、辦學(xué)規(guī)模及教育教學(xué)管理需要等實(shí)際，科學(xué)合理設(shè)置中小學(xué)?；鶎狱h組織。探索在年級(jí)組、學(xué)科組等設(shè)置黨支部或黨小組。正式黨員人數(shù)不足3人的學(xué)?；蚱h(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)），可采取聯(lián)建、掛靠等形式建立黨組織。社會(huì)力量舉辦學(xué)校黨組織的組建與學(xué)校的建立和發(fā)展要同步籌劃、同步實(shí)施，理順黨組織隸屬關(guān)系，實(shí)現(xiàn)黨的組織和工作全覆蓋。

（二）強(qiáng)化工作職責(zé)，充分發(fā)揮黨組織政治核心作用。中小學(xué)校黨組織是黨在學(xué)校的戰(zhàn)斗堡壘，中小學(xué)黨建工作如何有效實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)、任務(wù)，著力點(diǎn)在于堅(jiān)持和發(fā)揮黨組織的政治核心作用。一要在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的管理體制內(nèi)健全黨組織有效參與決策的體制機(jī)制。中小學(xué)校要堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，要以法治思維和法治方式制定完善黨政議事規(guī)則，認(rèn)真貫徹落實(shí)民主集中制，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，重大改革的方案，涉及師生員工切身利益等重大問(wèn)題的決策，學(xué)校黨組織都應(yīng)在認(rèn)真調(diào)查研究、充分聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上提出合理化的意見(jiàn)，并組織黨員、發(fā)動(dòng)教工務(wù)實(shí)工作，推進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展。二要積極探索黨組織在選人用人中發(fā)揮主導(dǎo)作用的有效途徑和辦法。中小學(xué)校黨組織要按照干部管理權(quán)限，切實(shí)履行把握用人條件、提出推薦人選、做好組織考察、加強(qiáng)管理監(jiān)督、培養(yǎng)后備人才等方面的職責(zé)，緊緊圍繞培養(yǎng)、吸引、使用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，改進(jìn)人才管理服務(wù)方式，使各類(lèi)人才在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展中充分施展才華。三要切實(shí)履行黨組織的保證監(jiān)督職能。學(xué)校黨組織要圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心任務(wù)，支持和保障校長(zhǎng)緊緊依靠師生員工依法治校，充分行使職權(quán)。要健全完善黨組織中心組學(xué)習(xí)、校長(zhǎng)定期向黨組織通報(bào)工作、領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子等制度，確保黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)在本單位的貫徹執(zhí)行。四要牢牢把握對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)。學(xué)校黨組織要切實(shí)加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，凝聚師生員工智慧和力量，營(yíng)造文明健康、積極向上的良好環(huán)境。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入到思想政治工作和德育工作的全過(guò)程。

（三）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，精心塑造黨員干部新形象。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，是增強(qiáng)黨組織凝聚力和黨的工作滲透力、影響力的需要，也是黨的基層組織的重要責(zé)任。一要選優(yōu)配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子。要完善黨政領(lǐng)導(dǎo)配備方式，推行“雙向進(jìn)入、交叉任職”辦法。黨員行政領(lǐng)導(dǎo)干部一般進(jìn)入黨組織班子。要加大黨性觀念強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)強(qiáng)的“雙強(qiáng)型”黨組織書(shū)記培養(yǎng)的力度。切實(shí)把“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫穿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)全過(guò)程。二要加強(qiáng)黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)。各地要根據(jù)學(xué)校規(guī)模和黨員人數(shù)，設(shè)立黨組織工作機(jī)構(gòu)，配備專(zhuān)兼職黨務(wù)工作人員。注重選拔優(yōu)秀黨務(wù)工作人員擔(dān)任學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，選拔教學(xué)業(yè)務(wù)骨干充實(shí)黨務(wù)工作隊(duì)伍。確保黨務(wù)工作人員的待遇與同級(jí)行政管理人員同等對(duì)待。三要強(qiáng)化黨員管理和教育。按照“控制總量，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，發(fā)揮作用”的要求，堅(jiān)持黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，發(fā)揮黨員教師在教學(xué)科研管理工作中的先鋒模范作用。對(duì)于高中階段學(xué)校發(fā)展學(xué)生黨員工作，重在教育和培訓(xùn)。四要豐富黨員活動(dòng)載體。積極開(kāi)展融思想性、知識(shí)性、趣味性為一體的黨日活動(dòng)，按照“六有”的目標(biāo)，深入推進(jìn)服務(wù)型黨組織建設(shè)，完善黨員公開(kāi)承諾踐諾、黨員志愿服務(wù)、黨員聯(lián)系群眾等制度，通過(guò)普遍設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)、黨員先鋒崗、黨員示范課等載體，引導(dǎo)黨組織圍繞中心任務(wù)創(chuàng)先進(jìn)，教育廣大黨員立足本職崗位爭(zhēng)優(yōu)秀。五要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，切實(shí)強(qiáng)化對(duì)學(xué)校重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)部位的監(jiān)督。要強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決禁止學(xué)校亂收費(fèi)，禁止教師有償家教，認(rèn)真解決群眾反映的突出問(wèn)題。

（四）優(yōu)化機(jī)制建設(shè)，全面落實(shí)提升黨建工作科學(xué)化水平的各項(xiàng)措施。全省各級(jí)教育機(jī)構(gòu)黨組織要把加強(qiáng)中小學(xué)黨建作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程和重要任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，提供保障，取得成效。一要落實(shí)黨建工作責(zé)任制。各地各校要統(tǒng)籌抓好中小學(xué)校黨建工作，制定落實(shí)黨建工作責(zé)任的實(shí)施辦法，明確責(zé)任清單，定期組織述評(píng)，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作體系。學(xué)校黨組織書(shū)記要切實(shí)履行黨建工作“第一責(zé)任人”的職責(zé)，黨員校長(zhǎng)要切實(shí)履行雙重崗位職責(zé)，其他黨員領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合業(yè)務(wù)分工抓好黨建工作，努力形成“抓班子、班子抓，抓書(shū)記、書(shū)記抓”的黨建工作格局。二要推進(jìn)學(xué)校文化和黨建文化建設(shè)。要深入挖掘?qū)W校歷史與文化資源，總結(jié)提煉學(xué)校價(jià)值理念，建設(shè)反映時(shí)代特征的現(xiàn)代校園，營(yíng)造平等友愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚和濃厚的學(xué)校文化氛圍。要加強(qiáng)黨建工作研究，積極探索“一校一品”黨建文化建設(shè)的路徑和機(jī)制，及時(shí)總結(jié)宣傳和推廣我省中小學(xué)黨建工作的好做法好經(jīng)驗(yàn)，努力形成一批植根于全面深化改革實(shí)踐、具有時(shí)代特征、體現(xiàn)江蘇特色、彰顯學(xué)校特點(diǎn)的黨建工作品牌。三要健全黨建工作保障機(jī)制。各地要將中小學(xué)校黨建工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算管理，逐步加大黨建工作投入力度。要將人、財(cái)、物等資源向農(nóng)村學(xué)校特別是黨建工作基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)校傾斜。充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)和新媒體技術(shù)，開(kāi)展黨員教育管理工作，拓展黨建工作空間，增強(qiáng)黨組織和黨員在網(wǎng)絡(luò)上的影響力和引導(dǎo)力。

同志們，做好新形勢(shì)下中小學(xué)校黨建工作，責(zé)任重大，使命光榮。讓我們?cè)谑∥?、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷深化教育綜合改革，大力推進(jìn)依法治教，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，為建設(shè)教育強(qiáng)省、邁上新臺(tái)階、建設(shè)新江蘇作出新的更大貢獻(xiàn)。

在校園安全工作專(zhuān)題會(huì)議上的講話(huà)篇十二

各位校長(zhǎng)、主任、同志們：

上午好!今天是合區(qū)之后召開(kāi)的第一次教學(xué)工作會(huì)議，主要目的是更好地落實(shí)市、區(qū)教育行政工作會(huì)議和市教學(xué)工作會(huì)議的有關(guān)精神，研究和部署新學(xué)期的教學(xué)工作。

本學(xué)期教學(xué)工作將以市區(qū)教育行政工作會(huì)議和市教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，根據(jù)哈爾濱市“實(shí)現(xiàn)教育的又好又快發(fā)展”的教育工作總體目標(biāo)和我區(qū)“三三四”教育發(fā)展目標(biāo)的有關(guān)要求，結(jié)合課程改革的發(fā)展現(xiàn)狀，本學(xué)期的教學(xué)工作將以“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”為主題，以課堂教學(xué)改革作為課程改革的突破口，以提高教學(xué)有效性作為課堂教學(xué)改革的焦點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，提高教研員(培訓(xùn)者)理論研究和實(shí)踐引領(lǐng)能力，提高校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)能力，提高教師落實(shí)課標(biāo)、實(shí)施有效教學(xué)的能力。發(fā)揮三支隊(duì)伍的整體功能，為全區(qū)教育事業(yè)的健康、均衡、可持續(xù)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。圍繞上述工作思路，本學(xué)期乃至今后一段時(shí)期，我們將著力抓好以下七個(gè)方面工作。

一、以構(gòu)建生命課堂為突破口，進(jìn)一步深化課程改革。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)改革是關(guān)鍵。以往我們過(guò)于看重教學(xué)質(zhì)量的結(jié)果，而對(duì)于提高質(zhì)量的過(guò)程重視不夠。走進(jìn)新課程幾年來(lái)，我們一直關(guān)注課堂教學(xué)的改革，盡管取得了一些進(jìn)展，但是依舊沒(méi)有改變“課堂是教師展示的舞臺(tái)、學(xué)生的訓(xùn)練場(chǎng)、知識(shí)傳授的場(chǎng)所、教師教學(xué)行為模式化運(yùn)行的場(chǎng)所”的傳統(tǒng)局面。學(xué)生仍然沒(méi)有改變“接收知識(shí)的容器”的角色，教學(xué)質(zhì)量的提高主要還是靠“日光加燈光，時(shí)間加汗水”換來(lái)的。師生負(fù)擔(dān)過(guò)重，教學(xué)效益低下，課堂上師生的生命沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重。因此，我們提出“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”的工作主題，目的就是要關(guān)注教學(xué)效益，回歸生命課堂。

課堂究竟是一個(gè)什么樣的場(chǎng)所?新課程的核心理念是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，要把學(xué)生看成是“活生生的人”，看成是一個(gè)個(gè)鮮活的生命體。人的生命不僅僅是一個(gè)活著的有機(jī)體，生命的價(jià)值更應(yīng)該體現(xiàn)出一種精神、一種活力，體現(xiàn)出人的尊嚴(yán)。因此新課程的課堂應(yīng)該是由知識(shí)課堂向生命課堂轉(zhuǎn)變，由只關(guān)注知識(shí)的傳授向關(guān)注師生生命與生命交流的轉(zhuǎn)變。使課堂成為師生生命的彼此成就、彼此培育、相互激活、共同生長(zhǎng)的場(chǎng)所，展現(xiàn)生命活力、提高生命質(zhì)量、提升生命價(jià)值。本學(xué)期開(kāi)始，我們將從以下三個(gè)方面積極探索和實(shí)踐。

(一)努力使課堂成為生命生長(zhǎng)的田園。這種生命生長(zhǎng)即生命的發(fā)展，并且是師生共同發(fā)展。首先，校長(zhǎng)要關(guān)注教師的生命狀態(tài)，尊重教師的生命價(jià)值，思考和研究如何將老師從繁重的、低效的工作中解脫出來(lái)，這樣才能激發(fā)教師對(duì)學(xué)生生命尊重的情感，才能使教師投入更多的精力去關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài)。教師在課堂教學(xué)中，一要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。把課堂真正還給學(xué)生，教師重點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行組織、調(diào)控和指導(dǎo)，并及時(shí)給予激勵(lì)，推進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)高質(zhì)量高效率地進(jìn)行。二是要尊重學(xué)生生命的存在與權(quán)力。教師對(duì)學(xué)生的尊重，首先是要正視學(xué)生生命的存在，要有強(qiáng)烈的生命意識(shí)，同時(shí)還要意識(shí)到學(xué)生和我們成人一樣有做人的尊嚴(yán)。另外，要尊重學(xué)生的個(gè)性，不能用成人的眼光去認(rèn)識(shí)和要求不同年齡特點(diǎn)的學(xué)生，允許與眾不同的個(gè)性存在甚至是張揚(yáng)。三是要精心呵護(hù)學(xué)生的生命使其健康成長(zhǎng)。人的生命可以從物質(zhì)和精神兩個(gè)層面來(lái)詮釋?zhuān)瑧?yīng)該說(shuō)人的物質(zhì)形態(tài)的生命是很頑強(qiáng)的，但是人的精神生命往往是很脆弱的，例如人的自尊心和自信心，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)，那是極為敏感的角落，需要小心呵護(hù)，一不小心可能就傷害了它?，F(xiàn)實(shí)中扼殺學(xué)生精神生命的教育現(xiàn)象很普遍，學(xué)生失去了自尊、沒(méi)有了自信，我們的教學(xué)準(zhǔn)備再充分，教學(xué)水平再高，教學(xué)效果一定不會(huì)好，何談?dòng)行Ы虒W(xué)。還是蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“教師無(wú)意間的一句話(huà)，可能造就一個(gè)天才，也可能毀滅一個(gè)天才。”四是使興趣不同特點(diǎn)各異的學(xué)生都積極參與和投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)生命生長(zhǎng)的過(guò)程。新課堂是化結(jié)果為過(guò)程的教學(xué)，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施中，要重視學(xué)生親歷、經(jīng)過(guò)、感悟、內(nèi)化、反思等。五是關(guān)注全體學(xué)生的生命發(fā)展。課堂教學(xué)中，讓每一名學(xué)生得到均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，是教育公平的體現(xiàn)，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)的尊重。校長(zhǎng)、教研員、教師齊心協(xié)力，努力改變課堂是成績(jī)好的學(xué)生或者是活躍的學(xué)生表演的舞臺(tái)的局面，要改變這種局面，關(guān)鍵是讓教師真正做到心中有學(xué)生。六是努力使學(xué)生的生命得到全面發(fā)展。課堂不僅僅是使學(xué)生掌握豐富的知識(shí)，促進(jìn)他們的認(rèn)知發(fā)展，而是還要努力使學(xué)生的智慧、情感、意志、人格、氣質(zhì)、個(gè)性、審美等都得到發(fā)展。七是尊重學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)生命的個(gè)性化發(fā)展。樹(shù)立多元的質(zhì)量觀，尊重學(xué)生的獨(dú)特感悟，鼓勵(lì)學(xué)生有與眾不同的主張和見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng)造展示個(gè)性的機(jī)會(huì)，幫助和引導(dǎo)學(xué)生從多種渠道走向成功。八是實(shí)現(xiàn)學(xué)生生命的可持續(xù)發(fā)展。在課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生生命的可持續(xù)發(fā)展，首先就是要保護(hù)并培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的愿望與動(dòng)力，對(duì)于基礎(chǔ)教育階段，激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣，使學(xué)生身心健康、有良好的意志品質(zhì)比什么都重要。其次使學(xué)生具備必要的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，這一點(diǎn)我們做的有過(guò)之無(wú)不及。第三，更重要的是讓學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)的方法和能力。

(二)努力使課堂成為生命享受的樂(lè)園。人生的理想境界應(yīng)該是快樂(lè)和幸福，快樂(lè)和幸福在某種意義上說(shuō)是一種體驗(yàn)和感受。教師的職業(yè)生涯中很多時(shí)間在課堂度過(guò)，學(xué)生在課堂的時(shí)間更長(zhǎng)。如果師生在課堂上很少體驗(yàn)到快樂(lè)與幸福，師生的生命狀態(tài)可想而知，那么課堂教學(xué)就不會(huì)有更好的效果。使課堂成為師生生命享受的樂(lè)園，是我們不懈努力的方向。讓學(xué)習(xí)成為快樂(lè)的事情，讓教學(xué)成為快樂(lè)的事情，這是教學(xué)的返璞歸真。師生共同創(chuàng)造快樂(lè)，感受快樂(lè)，體驗(yàn)快樂(lè)，以一種愉悅的心情投入教和學(xué)當(dāng)中，必將收到事半功倍的效果。營(yíng)造師生心理安全的人際關(guān)系和課堂氛圍，情景式、問(wèn)題牽動(dòng)式、自主、合作、探究式的教學(xué)策略的有效運(yùn)用，激勵(lì)性的評(píng)價(jià)等等都是快樂(lè)產(chǎn)生的源泉。

(三)努力使課堂成為生命創(chuàng)造的學(xué)園。創(chuàng)造性是主體性的核心，人的主體性是與生俱來(lái)的但往往是潛在的，需要喚醒和激活。第斯多惠說(shuō)過(guò)，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞。“教學(xué)有法，但無(wú)定法”，不能受固有模式的束縛，要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、鼓勵(lì)創(chuàng)新，校長(zhǎng)要給老師以發(fā)揮創(chuàng)造的空間，提供創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，教師要為學(xué)生營(yíng)造創(chuàng)造的氛圍，張揚(yáng)學(xué)生鮮活的個(gè)性，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。新課程注重課堂的生成性原因也正在于此。

希望關(guān)注生命的課堂教學(xué)隨著新課程改革的不斷深入，通過(guò)我們共同努力能夠呈現(xiàn)在我們面前!

二、以有效教學(xué)作為焦點(diǎn)，推進(jìn)“生命課堂”的構(gòu)建。

基礎(chǔ)教育階段師生負(fù)擔(dān)過(guò)重已經(jīng)成為一種社會(huì)問(wèn)題，這里面有深層次的社會(huì)、文化等多種因素，但是不能以此作為托詞而不去研究和關(guān)注。我們搞基礎(chǔ)教育管理、研究、實(shí)踐的教育工作者在“減負(fù)”工作中應(yīng)該有所作為，突破口就是提高課堂教學(xué)的有效性。

(一)向教學(xué)管理要效益。

要進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)為中心的思想，在提高課堂教學(xué)效益上下大力氣，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，建立健全符合新課程理念的學(xué)校教學(xué)管理制度，從學(xué)校、教研組、班級(jí)等不同層面加大力度，科學(xué)管理，向教學(xué)管理要效益。制度建設(shè)一定要從實(shí)際出發(fā),服務(wù)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，有利于教學(xué)效益的提高。本學(xué)期，各學(xué)校要在加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理上下功夫，切實(shí)發(fā)揮教研組在校本研修中的作用。進(jìn)修學(xué)校教研部門(mén)要加強(qiáng)教研組建設(shè)的指導(dǎo)和考核工作，總結(jié)和推廣好的典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

(二)向教學(xué)研究要效益。

樹(shù)立“教師即研究者、問(wèn)題即課題、教室即研究室、教師群體即研究共同體、成長(zhǎng)即成果”的研究意識(shí)，力戒形式主義，克服功利主義。本學(xué)期重點(diǎn)做好以下三方面的工作。

一是加強(qiáng)和完善教師專(zhuān)業(yè)社群的構(gòu)建，切實(shí)發(fā)揮其功能。專(zhuān)業(yè)社群在某種意義上可以理解成“研究團(tuán)隊(duì)”或教師群體，如學(xué)科組(教研組)、年級(jí)組、備課組、課題組以及“師徒制”中的新老教師合作體等，但是能夠成為真正意義的專(zhuān)業(yè)社群的并不多見(jiàn)。專(zhuān)業(yè)社群不同于一般的教師群體，至少表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是專(zhuān)業(yè)社群中的成員應(yīng)有共享的愿景(帶有超越現(xiàn)狀性質(zhì)的愿景)和明確的專(zhuān)業(yè)關(guān)注。二是具有有效的交流機(jī)制(基本保證)。三是有開(kāi)放與變革的意愿，這是不同于一般教師群體的重要特點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)社群中的成員，愿意為共享的愿景而自覺(jué)地作出觀念與行為上的改進(jìn)。實(shí)際就是真正意義的學(xué)習(xí)型組織。各學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善教師專(zhuān)業(yè)社群的構(gòu)建，特別是切實(shí)發(fā)揮教研組、備課組在教科研中的作用，各校教研組、備課組要確定有價(jià)值教學(xué)問(wèn)題，給予持續(xù)關(guān)注和研究，教研員負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)，可以作為課題研究的，科研部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)管理。進(jìn)修學(xué)校教科研部門(mén)人員將有計(jì)劃地深入到學(xué)校，加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)，把此項(xiàng)工作落到實(shí)處。本學(xué)期開(kāi)始，教研員在沒(méi)有集中教研的一周深入到學(xué)校參與學(xué)校教研組的校本研修，各學(xué)校在制定。

工作計(jì)劃。

時(shí)要把教研組建設(shè)納入其中，學(xué)期初要制定教研組學(xué)習(xí)提高計(jì)劃。此外，教研員還將組織建設(shè)以學(xué)科名優(yōu)骨干教師為龍頭的研究團(tuán)隊(duì)，針對(duì)教學(xué)中共性的、有實(shí)際價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行研究，成果共享。

二是研究的問(wèn)題要圍繞“有效教學(xué)”、“構(gòu)建生命課堂”這個(gè)核心。不能好高騖遠(yuǎn)，好大喜功。實(shí)施新課程已經(jīng)一個(gè)循環(huán)，取得的成績(jī)有目共睹，但是問(wèn)題仍然不少，尤其是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題不但沒(méi)有得到有效遏制，反而有愈演愈烈之勢(shì)，教學(xué)效益低下是造成負(fù)擔(dān)過(guò)重的重要原因之一。為此本學(xué)期乃至今后相當(dāng)一定時(shí)期，我們要在改進(jìn)教育教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)上下功夫。貫徹精講精練的原則，精心設(shè)計(jì)教學(xué)：例如。

教案。

的設(shè)計(jì)、教學(xué)模式的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的優(yōu)化、教學(xué)資源的選擇、媒體手段的使用，包括精選習(xí)題等等。此外還要特別加強(qiáng)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力以及新型師生關(guān)系的構(gòu)建的研究，真正達(dá)到學(xué)生喜歡教師，進(jìn)而喜歡這門(mén)學(xué)科，最終學(xué)好這門(mén)學(xué)科的目的。

三是研究的形式既要有創(chuàng)新，又要切合實(shí)際。避免走過(guò)場(chǎng)，應(yīng)付檢查，流于形式。構(gòu)建適應(yīng)新課程改革和區(qū)情、校情的教研文化，營(yíng)造民主、和諧的研究氛圍，提倡互動(dòng)的研究方式，使教師都參與到研究中來(lái)。例如學(xué)術(shù)沙龍、課例研究、案例研究、行動(dòng)研究、資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教研、競(jìng)賽比武等等都是一些行之有效方式，各?？筛鶕?jù)自己實(shí)際情況選擇和在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新。

進(jìn)修學(xué)校將加強(qiáng)這方面的視導(dǎo)和評(píng)估工作，對(duì)于教研組等專(zhuān)業(yè)社群建設(shè)方面成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)實(shí)在在進(jìn)行研究且有成果的典型進(jìn)行梳理、總結(jié)和提升，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，通過(guò)適當(dāng)?shù)男问浇o予展示和推廣。

(三)向教學(xué)過(guò)程要效益。

抓好備課、上課、反思、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵。課程改革幾年來(lái)，各校都形成了一些行之有效的做法，但是還有很大的提升空間，特別是有效性方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

一是關(guān)注教學(xué)準(zhǔn)備的有效性。提高備課的有效性，要從明晰教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)把握學(xué)情、有效利用教材、充分準(zhǔn)備資源以及教學(xué)預(yù)設(shè)上狠下功夫。備課的形式不一定要整齊劃一，可根據(jù)具體情況而定，關(guān)鍵要落到實(shí)處，保證備課的質(zhì)量。

二是關(guān)注教學(xué)實(shí)施的有效性。課堂教學(xué)的有效實(shí)施，采用科學(xué)、有效的教學(xué)策略是關(guān)鍵。采用何種教學(xué)策略，要考慮師情、學(xué)情、學(xué)科特點(diǎn)以及教學(xué)內(nèi)容等多種因素，實(shí)踐證明，下列一些教學(xué)策略：例如問(wèn)題教學(xué)策略、情景教學(xué)策略、建構(gòu)主義教學(xué)策略、自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略、合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略及探究學(xué)習(xí)教學(xué)策略等都是行之有效的，教師要理解這些教學(xué)策略的內(nèi)涵，教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常是幾種策略綜合使用。此外，要提高課堂教學(xué)的有效性，除了科學(xué)選擇教學(xué)策略以外，還要在教學(xué)細(xì)節(jié)上下功夫。例如教學(xué)指導(dǎo)的有效性、教學(xué)互動(dòng)的有效性、課堂管理的有效性、課堂練習(xí)的有效性等等。

三是關(guān)注作業(yè)(練習(xí))的有效性。作業(yè)(練習(xí))設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中重要的一環(huán)，它起著監(jiān)控、鞏固、反饋、評(píng)價(jià)等作用，是教學(xué)中不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但是現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，學(xué)生作業(yè)機(jī)械重復(fù)、思維含量低、形式單調(diào)、沒(méi)有差異性等等，學(xué)生厭煩，老師頭痛。本學(xué)期各學(xué)校要加強(qiáng)作業(yè)(包括練習(xí))設(shè)計(jì)的研究，作業(yè)設(shè)計(jì)要遵循：服務(wù)于教學(xué)目的，難易適度，作業(yè)量適當(dāng)，注意變化性、多樣性、趣味性和差異性，具有促使學(xué)生進(jìn)步的特性等原則。提倡“開(kāi)放——活動(dòng)型作業(yè)”、“差異性作業(yè)”、“綜合性作業(yè)”、“趣味性作業(yè)”、“小組合作式作業(yè)”、“突出實(shí)踐性的作業(yè)”、“家長(zhǎng)與學(xué)生合作完成的作業(yè)”等多種作業(yè)形式，使學(xué)生從題海中解脫出來(lái)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教研員在聽(tīng)課調(diào)研過(guò)程中要加強(qiáng)這方面的監(jiān)控和指導(dǎo)。

四是關(guān)注教學(xué)反思的有效性。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”，沒(méi)有認(rèn)真的教學(xué)反思，難以實(shí)現(xiàn)高效率的教學(xué)。教學(xué)反思是個(gè)耳熟能詳?shù)脑?huà)題，今天之所以再提起，是因?yàn)榉此歼€沒(méi)有成為大多數(shù)教師的教學(xué)行為，反思的問(wèn)題還只是停留在粗淺的層面上。教學(xué)后的反思不在多，貴在精和實(shí)?？芍攸c(diǎn)在以下方面重點(diǎn)關(guān)注：一是關(guān)注課堂的生成性。在課堂上學(xué)生的表現(xiàn)如何，學(xué)生的討論有哪些精彩的成果，課堂上生成了那些有價(jià)值的問(wèn)題等等，這些都可為下次備課提供可借鑒的素材，使“備學(xué)生”有據(jù)可依，真正落到實(shí)處。二是關(guān)注規(guī)律的形成。課堂教學(xué)中教師總會(huì)有所感悟，將這些感悟記下來(lái)，從中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)點(diǎn)滴的教學(xué)規(guī)律，并思考提煉出實(shí)用而創(chuàng)新的教學(xué)方法。三是關(guān)注課堂精彩之處。四是關(guān)注失敗之處。五是關(guān)注靈感的產(chǎn)生。課堂教學(xué)中，隨著師生之間、生生之間思維的碰撞，有時(shí)教師會(huì)從學(xué)生那里得到靈感，甚至產(chǎn)生頓悟。教師應(yīng)該把這些“智慧的火花”及時(shí)記錄下來(lái)。

五是關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性。新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)中凸顯學(xué)生的主體地位，因此教學(xué)評(píng)價(jià)的對(duì)象、標(biāo)準(zhǔn)、方法等都要重新考量。評(píng)價(jià)的主要對(duì)象要從教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不僅評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)的掌握情況，更要評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、能力等等。對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)也要圍繞學(xué)生制定，以學(xué)論教。注意使被評(píng)價(jià)者知道自己當(dāng)前所處的狀態(tài)和要努力發(fā)展的方向。

本學(xué)期，將以活動(dòng)為載體，將上述“五個(gè)關(guān)注”落到實(shí)處，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步優(yōu)化，向教學(xué)過(guò)程要效益。

(四)向“教師”素質(zhì)要效益。

一是提高教研員(培訓(xùn)者)研究、指導(dǎo)和引領(lǐng)能力。教研員將為基層學(xué)校和師生的內(nèi)涵發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)。教研員的“研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)”能力是提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要保證。根據(jù)區(qū)級(jí)進(jìn)修學(xué)校的特點(diǎn)，區(qū)級(jí)教研部門(mén)應(yīng)該成為區(qū)域內(nèi)教學(xué)研究中心，區(qū)級(jí)教研員應(yīng)該將教學(xué)研究的重點(diǎn)定位在先進(jìn)的理念如何轉(zhuǎn)化成有效的教學(xué)行為上，要與基層學(xué)校和廣大教師建立合作伙伴關(guān)系，共同探索和解決遇到的困惑和問(wèn)題。教研員作為新課程改革共同體中的一名成員，要帶著疑問(wèn)、困惑和理性先行，做好專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。另外，教研員還要經(jīng)常傾聽(tīng)一線教師的聲音，了解一線教師的困惑，給基層學(xué)校和教師實(shí)實(shí)在在的、具體的幫助和指導(dǎo)。為了避免教研員在研究指導(dǎo)過(guò)程中紙上談兵、脫離實(shí)際，本學(xué)期開(kāi)始，如果時(shí)機(jī)成熟，將初步嘗試教研員在中小學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。

二是提高校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)能力。校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力是校長(zhǎng)的核心能力，其中教學(xué)管理能力非常重要。校長(zhǎng)不僅要重視教學(xué)工作，加強(qiáng)制度建設(shè)，而且還應(yīng)該至少精通一門(mén)學(xué)科的教學(xué)，掌握現(xiàn)代教學(xué)理論，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。要經(jīng)常深入課堂，深入教研組、備課組，一是有助于及時(shí)了解真實(shí)情況，二是使指導(dǎo)和管理更科學(xué)和有的放矢。校長(zhǎng)(特別是教學(xué)校長(zhǎng))的聽(tīng)評(píng)課能力尤為重要，也是近幾年來(lái)忽視了的問(wèn)題。本學(xué)期干訓(xùn)部和教研部將進(jìn)一步聯(lián)合，把提高校長(zhǎng)(特別是教學(xué)校長(zhǎng))的聽(tīng)評(píng)課能力作為提高校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的突破口，通過(guò)各種有效的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校管理者業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力的提高。

三是提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施能力。教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)決定著課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量，下學(xué)期，我們將恢復(fù)在全區(qū)內(nèi)舉行的旨在提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、提高教學(xué)效益的比賽活動(dòng)，比賽內(nèi)容將圍繞“有效教學(xué)”和“生命課堂”這個(gè)主題，涉及新課程理念、教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能以及課堂教學(xué)實(shí)踐等方面，要體現(xiàn)出不同學(xué)科特點(diǎn)，例如解題能力、實(shí)驗(yàn)技能、版圖版畫(huà)、口語(yǔ)水平等等。比賽形式在原來(lái)基礎(chǔ)上將有所創(chuàng)新，具體方案將另行公布。本學(xué)期的研、訓(xùn)工作也將以‘提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施能力’為主線，各學(xué)校要開(kāi)展行之有效的活動(dòng)，使所有一線教師得到鍛煉，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到提高，準(zhǔn)備的過(guò)程就是很好地提高過(guò)程。

三、推進(jìn)“陽(yáng)光助教”行動(dòng)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

一是配合市里繼續(xù)做好貧困地區(qū)教師培訓(xùn)、鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校工作。二是繼續(xù)深入開(kāi)展符合我區(qū)特色的“陽(yáng)光助教”活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)始，教研、培訓(xùn)等部門(mén)進(jìn)一步加強(qiáng)合作，在我區(qū)開(kāi)展“四個(gè)一“模式的援教活動(dòng)，即聽(tīng)一節(jié)課，評(píng)一節(jié)課，備一階段課，送一批對(duì)教師教學(xué)有用的資源，為農(nóng)村薄弱學(xué)校青年教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，提供更為實(shí)在的幫助。

四、配合做好課改后的教育教學(xué)總結(jié)工作。

按照市、區(qū)教育局，市教育研究院的有關(guān)要求，配合做好課改后的教育教學(xué)總結(jié)工作。圍繞新課程與課堂教學(xué)，校本研修與教師專(zhuān)業(yè)化，課程的實(shí)施與開(kāi)發(fā)，新課程與考試評(píng)價(jià)改革，新課程教學(xué)常規(guī)建設(shè)與學(xué)校課程，學(xué)校管理等五個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行。本學(xué)期，我們還將圍繞課改幾年來(lái)出現(xiàn)的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性更強(qiáng)的專(zhuān)題調(diào)研。

五、加大科研工作力度，增強(qiáng)教育科研實(shí)效性。

以市教育局提出的科研要為教育決策、教育管理和教育改革服務(wù)的精神為指導(dǎo)，圍繞“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”的工作主題，以“實(shí)施課題牽動(dòng)策略，增強(qiáng)科研實(shí)效性”為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)校本科研的指導(dǎo)服務(wù)工作，充分發(fā)揮科研協(xié)作體的作用，通過(guò)點(diǎn)面結(jié)合的形式提高科研能力。

六、加強(qiáng)資源建設(shè)工作，充分發(fā)揮“教師學(xué)習(xí)與資源中心”的作用。

使進(jìn)修學(xué)校成為教師學(xué)習(xí)與資源中心，是上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)我們的要求，也是我們努力追求和要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。根據(jù)區(qū)級(jí)進(jìn)修學(xué)校的職能定位，在資源建設(shè)過(guò)程中，我們將從以下三個(gè)方面加大力度，并在今后的工作中不斷完善。

(一)加強(qiáng)人力資源建設(shè)。

一是加強(qiáng)培訓(xùn)者素質(zhì)提高工作，提高教研員(培訓(xùn)者)的引領(lǐng)能力。二是加強(qiáng)學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)社群建設(shè)工作。構(gòu)建“骨干引領(lǐng)，問(wèn)題牽動(dòng)”的學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)社群，是本學(xué)期人力資源建設(shè)重點(diǎn)工作之一，切實(shí)發(fā)揮骨干教師團(tuán)隊(duì)的輻射作用，推動(dòng)全體學(xué)科教師整體素質(zhì)提高。

(二)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)。

利用網(wǎng)絡(luò)迅捷、超時(shí)空、容量大等優(yōu)勢(shì)，拓寬資源渠道，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在資源建設(shè)和教師培訓(xùn)中的作用。

一是網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)建設(shè)。進(jìn)修學(xué)校各部門(mén)將根據(jù)自己工作特點(diǎn)和實(shí)際需求，將本部門(mén)的資源平臺(tái)進(jìn)一步完善，不斷豐富學(xué)習(xí)資源，為全區(qū)廣大教師學(xué)習(xí)提高提供服務(wù)。

二是網(wǎng)上工作室建設(shè)。本學(xué)期將初步嘗試教研員網(wǎng)上工作室建設(shè)。并以德育部做試點(diǎn)，初步建立“班主任網(wǎng)上工作室”。希望能夠拿出成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)此項(xiàng)工作的有效開(kāi)展。

七、加強(qiáng)中學(xué)畢業(yè)班工作。

20xx年，合區(qū)后新的香坊區(qū)中、高考都取得了可喜的成績(jī)。這些成績(jī)的取得，與各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所領(lǐng)導(dǎo)的廣大教師辛勤工作是分不開(kāi)的，特別是畢業(yè)學(xué)年的廣大教師、教研部門(mén)付出了更多的辛苦。本學(xué)期已經(jīng)到了復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵時(shí)刻，我們要本著對(duì)每一位畢業(yè)班學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)畢業(yè)班工作。我們的目標(biāo)：確保我區(qū)中、高考成績(jī)?cè)谌械念I(lǐng)先地位。對(duì)畢業(yè)班工作提出以下幾點(diǎn)要求：

(一)科學(xué)謀劃復(fù)習(xí)策略。

對(duì)于初中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，宏觀上可把中考前這大約三個(gè)半月的時(shí)間分為三個(gè)階段(各?？梢愿鶕?jù)校情自定)：現(xiàn)在開(kāi)始到市模擬考試前，市模擬考試后到六月初，六月初到中考前。將四次模擬考試列入復(fù)習(xí)工作計(jì)劃之中，最大限度發(fā)揮模擬考試的功能。第一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該注意系統(tǒng)性、全面性和綜合性，一般以系統(tǒng)和全面為主。系統(tǒng)性主要是指讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)形成系統(tǒng)，在頭腦中有較清晰的認(rèn)識(shí);全面性主要是指對(duì)所有的考點(diǎn)要面面俱到;綜合性主要是指復(fù)習(xí)的難度應(yīng)該達(dá)到中考要求。第二階段的復(fù)習(xí)要注意診斷性、針對(duì)性和綜合性。三者并重、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。根據(jù)市模試題難度及題型、學(xué)生考試情況及有關(guān)精神，這一階段復(fù)習(xí)在選題時(shí)應(yīng)注意針對(duì)中考、針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題(知識(shí)掌握與運(yùn)用、應(yīng)試心理及能力等)等，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)給予糾正，同時(shí)要有選擇的用好模擬題，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練。第三階段的重點(diǎn)就是針對(duì)性。針對(duì)中考。

各高中學(xué)校，也要根據(jù)本校實(shí)際情況，科學(xué)制定高考復(fù)習(xí)工作計(jì)劃，使工作有章可循，避免盲目性。

(二)提高復(fù)習(xí)課的效率。

一是校長(zhǎng)(特別是教學(xué)校長(zhǎng))應(yīng)靠前指揮。關(guān)注畢業(yè)班，深入班級(jí)、備課組、課堂，掌握第一手材料，加強(qiáng)教師和學(xué)生的思想工作，做好各學(xué)科的協(xié)調(diào)工作。

二是加強(qiáng)集體備課。杜絕不備課上講臺(tái)、以卷子代替教案的現(xiàn)象發(fā)生。要在復(fù)習(xí)方法的選擇、提高選題的針對(duì)性、提高試卷講評(píng)的實(shí)效性、加強(qiáng)對(duì)題的分析和研究上多下功夫。不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

三是復(fù)習(xí)時(shí)注意學(xué)生的個(gè)體差異。不能輕易放棄任何一名學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同程度，在復(fù)習(xí)內(nèi)容、練習(xí)設(shè)置以及課后輔導(dǎo)上，盡量滿(mǎn)足不同學(xué)生的不同需求。

四是加強(qiáng)反饋。采用行之有效的方式，注意復(fù)習(xí)效果的反饋，避免盲目性。

(三)開(kāi)展切實(shí)可行的教研活動(dòng)。

加強(qiáng)畢業(yè)班教師對(duì)課標(biāo)、教材及考試說(shuō)明的研究，開(kāi)展不同類(lèi)型的專(zhuān)題復(fù)習(xí)課研究活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科解題、命題、改編題的研究活動(dòng)，使畢業(yè)班教師從方向、方式到方法上有質(zhì)的提升。

(四)開(kāi)好兩個(gè)會(huì)議。

一是開(kāi)好初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。把我區(qū)畢業(yè)班工作中好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真梳理和總結(jié)，在全區(qū)范圍進(jìn)行交流，在各初中學(xué)校經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流的基礎(chǔ)上，教研部門(mén)認(rèn)真總結(jié)多年來(lái)我區(qū)畢業(yè)班教學(xué)工作的成功經(jīng)驗(yàn)，形成符合我區(qū)特點(diǎn)的畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)。

二是開(kāi)好初中畢業(yè)學(xué)年質(zhì)量分析會(huì)。在四月末召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，針対區(qū)一模和市模進(jìn)行質(zhì)量分析，對(duì)第一階段的復(fù)習(xí)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，完善和調(diào)整下階段的復(fù)習(xí)工作;根據(jù)20xx年中考情況和市模成績(jī)等，對(duì)20xx年中考情況進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)，同時(shí)為報(bào)考提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。

各位校長(zhǎng)、主任，教學(xué)工作目標(biāo)、任務(wù)已經(jīng)明確，希望我們?cè)趨^(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，爭(zhēng)取在新的學(xué)期、新的一年取得新的更大的成績(jī)，為我區(qū)教育的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

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在校園安全工作專(zhuān)題會(huì)議上的講話(huà)篇十三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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剛才，省委新冠肺炎疫情防控工作第十八次專(zhuān)題會(huì)議對(duì)做好當(dāng)前疫情防控工作作了全面部署，大家要認(rèn)真貫徹落實(shí)省委專(zhuān)題會(huì)議精神，扎實(shí)做好我市各項(xiàng)工作。

第一，要認(rèn)清形勢(shì)。認(rèn)真研究把握夏季麥?zhǔn)?、?wù)工就學(xué)人員返鄉(xiāng)等可能帶來(lái)的輸入性風(fēng)險(xiǎn)，重視高考中考期間疫情防控工作，堅(jiān)決杜絕模糊認(rèn)識(shí)、麻痹思想、僥幸心理，克服厭戰(zhàn)情緒和疲勞狀態(tài)，發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，堅(jiān)定信心、迎難而上，嚴(yán)陣以待、科學(xué)防控，從嚴(yán)從緊從實(shí)從細(xì)落實(shí)常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)措施，堅(jiān)決守住長(zhǎng)周期不發(fā)生規(guī)模性疫情反彈的底線。要圍繞長(zhǎng)周期不發(fā)生規(guī)模性疫情反彈的工作目標(biāo)，全面復(fù)盤(pán)檢視去年以來(lái)我市發(fā)生的疫情，按照科學(xué)防控、依法防控、全面防控、常態(tài)化防控的工作要求，找問(wèn)題、補(bǔ)短板、堵漏洞，全面提升常態(tài)化疫情防控能力，真正把教訓(xùn)變教材、把教材變方案、把方案變行動(dòng)。

第二，要健全防線。立足于防、立足于早，充分發(fā)揮好網(wǎng)格化管理機(jī)制作用，進(jìn)一步健全完善“外防輸入”的卡口體系、“早發(fā)現(xiàn)”的常態(tài)化核酸檢測(cè)體系、“動(dòng)態(tài)清零”的快速反應(yīng)體系，筑牢卡口防線、數(shù)字防線、電子圍欄等，持續(xù)推動(dòng)防線前移，全力構(gòu)筑疫情防控的銅墻鐵壁。要毫不放松落實(shí)外防輸入各項(xiàng)措施，聚焦夏收夏種、大學(xué)生暑期返鄉(xiāng)、高考中考等重點(diǎn)時(shí)段重點(diǎn)人群重點(diǎn)環(huán)節(jié)，推動(dòng)疫情防控流程化、具體化、標(biāo)準(zhǔn)化、可操作化。要確保16類(lèi)“哨點(diǎn)”保持監(jiān)測(cè)靈敏度，開(kāi)展“回頭看”，加強(qiáng)監(jiān)督管理，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。

要完善集中隔離規(guī)范管理機(jī)制，確保集中隔離場(chǎng)所管理規(guī)范安全有序；

要建立防聚集機(jī)制，廣泛動(dòng)員群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾，深入開(kāi)展“愛(ài)家鄉(xiāng)、護(hù)親人、保安全、作貢獻(xiàn)”活動(dòng)，提倡非必要不出省、非必要不跨市縣流動(dòng)，堅(jiān)決防止發(fā)生交叉感染、聚集性感染。要常態(tài)化開(kāi)展核酸檢測(cè)，加強(qiáng)27類(lèi)重點(diǎn)人群核酸篩查，落實(shí)48小時(shí)常態(tài)化核酸檢測(cè)和場(chǎng)所碼全覆蓋，著力破解隱匿傳播風(fēng)險(xiǎn)。

第四，要壓實(shí)責(zé)任。各縣市區(qū)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要緊盯關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和重點(diǎn)領(lǐng)域疫情防控工作，親自安排、親自推動(dòng)，成立專(zhuān)班、制定方案，協(xié)調(diào)各方關(guān)系、調(diào)動(dòng)各方力量、解決各種難題，確保守土有責(zé)、守土盡責(zé)。要嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化疫情防控監(jiān)督檢查，以鐵的紀(jì)律倒逼責(zé)任落實(shí)，凡是在疫情防控工作中執(zhí)行不力、工作不實(shí)、責(zé)任不到位的，依法依規(guī)、從嚴(yán)從快追責(zé)問(wèn)責(zé)。要統(tǒng)籌好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，全力做好防疫情、促發(fā)展各項(xiàng)工作，著力保暢通、保重點(diǎn)項(xiàng)目、保民生、保安全，奮力奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“雙勝利”。

在校園安全工作專(zhuān)題會(huì)議上的講話(huà)篇十四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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同志們：

相關(guān)基層黨支部就申報(bào)今年的先進(jìn)集體作了交流發(fā)言并進(jìn)行了互評(píng)，總體感到，大家準(zhǔn)備得很充分，總結(jié)成績(jī)實(shí)事求是、查擺問(wèn)題具體深入、謀劃工作思路清晰，聚焦主業(yè)意識(shí)明顯，體現(xiàn)出了高度的政治責(zé)任感。下面，我結(jié)合今天會(huì)議的主題和近期的相關(guān)工作提三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、提高思想認(rèn)識(shí)、形成工作合力，高質(zhì)高效籌備好第二次黨代會(huì)相關(guān)工作。

要深入細(xì)致地做好思想政治工作，教育引導(dǎo)黨員正確行使民主權(quán)利，履行黨員義務(wù)。要以高度的政治責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各項(xiàng)前期籌備工作，為黨代會(huì)的圓滿(mǎn)召開(kāi)，為公司黨委今后工作的順利推進(jìn)，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

公司修訂《基層黨支部黨建工作考核評(píng)價(jià)細(xì)則》是圍繞新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，聚焦加強(qiáng)和改進(jìn)國(guó)有企業(yè)黨建工作，進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)而開(kāi)展的?？己嗽u(píng)價(jià)的最終目的在于改進(jìn)和提升，公司各單位要將新修訂的《考核評(píng)價(jià)細(xì)則》作為提升基層黨建工作質(zhì)量的契機(jī)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，正視差距不足，充分認(rèn)識(shí)到全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，拿出“功成不必在我，但功成必定有我”的精神，從嚴(yán)從實(shí)抓好基層黨建各項(xiàng)工作。一是要找準(zhǔn)工作定位，抓黨建工作最忌“兩張皮”，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，推動(dòng)黨建工作和業(yè)務(wù)工作相互促進(jìn)、相互融合。黨建考核具有風(fēng)向標(biāo)作用，在落實(shí)的過(guò)程中必須堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，把抓黨中央重大方針政策執(zhí)行、抓集團(tuán)公司黨組和本單位重大任務(wù)落實(shí)成效作為考核檢驗(yàn)黨組織作用發(fā)揮的“試金石”“磨刀石”。二是要強(qiáng)化責(zé)任導(dǎo)向，必須牽住責(zé)任制這個(gè)“牛鼻子”，通過(guò)考核，強(qiáng)化黨支部書(shū)記牢固樹(shù)立抓黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是瀆職的理念，推動(dòng)他們把精力真正投入到黨建工作上來(lái)，一心一意而不是半心半意、三心二意地履行職責(zé)。三是要注重考用結(jié)合，要將抓基層黨建情況作為黨支部書(shū)記工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定的重要內(nèi)容，作為評(píng)價(jià)所在單位年度工作情況的重要依據(jù)，將考核結(jié)果與選拔任用、培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督、激勵(lì)約束、問(wèn)責(zé)追責(zé)等結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，促進(jìn)擔(dān)當(dāng)作為，嚴(yán)厲治庸治懶。

一是要促進(jìn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。各黨支部要在思想上、組織上、行動(dòng)上真正動(dòng)員起來(lái)，聚焦主責(zé)主業(yè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，做好引領(lǐng)和督促，緊盯沖刺“雙過(guò)半”和年度目標(biāo)任務(wù)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺、狠抓任務(wù)落實(shí)，確保今年科研技改、生產(chǎn)組織、產(chǎn)品交付等各項(xiàng)工作圓滿(mǎn)完成。二是要做好風(fēng)險(xiǎn)防控，持續(xù)抓好質(zhì)量、安全以及保衛(wèi)保密工作。要慎始慎終防范風(fēng)險(xiǎn)，牢固樹(shù)立底線思維和紅線意識(shí)，嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)制度規(guī)定，著力防控工作中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、危險(xiǎn)源，提前做好風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和預(yù)防。要持續(xù)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，持續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固夯實(shí)軍地聯(lián)合監(jiān)督檢查整改和公司內(nèi)部巡察工作整改成效。三是要嚴(yán)格落實(shí)黨建工作責(zé)任制，壓緊壓實(shí)責(zé)任，發(fā)揮好黨建工作考核“指揮棒”作用。公司黨建工作考核責(zé)任單位要充分利用好新修訂的《黨建工作考核評(píng)價(jià)細(xì)則》，扎實(shí)做好對(duì)各基層黨支部考核、基層黨支部書(shū)記述職評(píng)議等工作。各黨支部要高度重視、全力配合，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，以考核為契機(jī)提升基層黨建工作執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，為公司高質(zhì)量發(fā)展凝心聚力。

在校園安全工作專(zhuān)題會(huì)議上的講話(huà)篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好!下面我代表鎮(zhèn)教育工作指導(dǎo)中心就小學(xué)教學(xué)工作向大家交流匯報(bào)三個(gè)方面的問(wèn)題：

一、群策群力，盡心盡力，我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

一年來(lái)，全鎮(zhèn)各小學(xué)依據(jù)評(píng)估方案，以質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，奮力進(jìn)取，使我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作又創(chuàng)新的佳績(jī)，在連續(xù)十四年保持全區(qū)小學(xué)教學(xué)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎(chǔ)上，今年再次被評(píng)為全區(qū)小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，綜合排名全區(qū)第二，贏得了區(qū)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的普遍認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。這是鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全鎮(zhèn)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏奉獻(xiàn)的結(jié)果。在此，我代表鎮(zhèn)教育辦公室向全鎮(zhèn)小學(xué)教師及多年來(lái)給予我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作以大力支持和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)和全鎮(zhèn)教職工表示衷心的感謝!

回顧一年來(lái)的工作，我們感到成績(jī)的取得主要有以下幾個(gè)方面：

一是全方位調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，質(zhì)量氛圍空前濃厚。一年來(lái)，全鎮(zhèn)上下緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，“質(zhì)量為首”、“質(zhì)量為本”、“質(zhì)量立?！钡牧己梅諊涨皾夂?，涌現(xiàn)出了許許多多默默奉獻(xiàn)、成績(jī)突出的先進(jìn)單位和個(gè)人：鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量常抓不懈，連年保持全鎮(zhèn)第一的好名次，連續(xù)兩年承擔(dān)了全區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)駐校培訓(xùn)和全區(qū)小學(xué)管理干部流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等活動(dòng)，為我鎮(zhèn)奪得全區(qū)先進(jìn)做出了突出貢獻(xiàn)。東村小學(xué)創(chuàng)新管理，全面育人，連續(xù)7年被評(píng)為區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位，新莊小學(xué)以人為本，最大限度地調(diào)動(dòng)全體教師的教學(xué)積極性，今年再次被評(píng)為區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位。東碾疃小學(xué)崇尚質(zhì)量，真抓實(shí)干，創(chuàng)造了近年來(lái)學(xué)校教學(xué)工作的輝煌，今年繼續(xù)保持了全鎮(zhèn)的先進(jìn)位次。

全鎮(zhèn)廣大小學(xué)教師都在自己的崗位上，盡職盡責(zé)、扎實(shí)工作，為我鎮(zhèn)連年保持全區(qū)先進(jìn)做出了積極的貢獻(xiàn)。

二是堅(jiān)持嚴(yán)細(xì)實(shí)恒，教學(xué)常規(guī)管理取得了顯著成效。一年來(lái)，各單位進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)的過(guò)程監(jiān)控，鎮(zhèn)教研室改進(jìn)視導(dǎo)方式，充分發(fā)揮教研會(huì)的作用，定期檢查教學(xué)常規(guī)，細(xì)致掌握教學(xué)管理現(xiàn)狀，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)幫助整改。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的階段性監(jiān)控，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，通過(guò)抽考等形式，較好地發(fā)揮了考試的激勵(lì)、調(diào)控和杠桿作用。

三是開(kāi)拓創(chuàng)新，積極探索，課堂教學(xué)效益進(jìn)一步提高。一年來(lái)老師們努力轉(zhuǎn)變角色，積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行不斷研究和創(chuàng)新，使教學(xué)活動(dòng)更加開(kāi)放，教學(xué)內(nèi)容更加豐富，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果更加優(yōu)良。

二、正視不足，居安思危，進(jìn)一步增強(qiáng)保優(yōu)爭(zhēng)先的責(zé)任感和使命感。

過(guò)去的一學(xué)年，我們雖然取得了一定成績(jī)，但是，也必須清醒地看到，還有許多困難和問(wèn)題擺在我們的面前：

一是我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展水平與上級(jí)的要求，社會(huì)的期盼，還有較大的差距。例如教育教學(xué)質(zhì)量的不均衡性現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，在上學(xué)年全鎮(zhèn)小學(xué)的綜合評(píng)估中，教學(xué)成績(jī)的差距高達(dá)8分以上，綜合評(píng)估成績(jī)的差距高達(dá)21.3分。學(xué)校內(nèi)年級(jí)間、學(xué)科間發(fā)展不均衡，學(xué)校內(nèi)不同年級(jí)間、同年級(jí)不同學(xué)科間的差距及同一班級(jí)不同學(xué)科間的差距都有很大的差距，嚴(yán)重影響了全鎮(zhèn)教學(xué)成績(jī)的位次。

二是個(gè)別單位的教學(xué)管理，還不夠科學(xué)，實(shí)效性差，常規(guī)檢查流于形式，檢查無(wú)問(wèn)題，有問(wèn)題無(wú)解決，解決無(wú)時(shí)效，導(dǎo)致辦學(xué)水平低，成績(jī)位次差。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在認(rèn)識(shí)上還存有觀念陳舊，目光短淺，行動(dòng)遲緩，對(duì)教學(xué)及管理投入的精力不夠，不能經(jīng)常性地深入師生、深入課堂，對(duì)教學(xué)和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃，導(dǎo)致正能量降低，學(xué)?；盍Σ蛔恪?/p>

三是個(gè)別教師事業(yè)心缺乏，責(zé)任感淡化，崗位意識(shí)不強(qiáng)，工作不夠積極主動(dòng)。備課膚淺，上課敷衍，作業(yè)批改不認(rèn)真，輔導(dǎo)學(xué)生不耐心，導(dǎo)致師生關(guān)系不夠融洽，甚至學(xué)生厭煩，家長(zhǎng)抱怨。

四是學(xué)生管理不到位。管理不細(xì)致，思路陳舊，方法落后，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康教育缺少深入思考，造成班風(fēng)不正、學(xué)風(fēng)不濃。

市教育局張局長(zhǎng)在今年的全市教學(xué)工作會(huì)上，提出抓質(zhì)量要做到聚精會(huì)神、始終如一、持之以恒，絕不能朝三暮四、有始無(wú)終、忽冷忽熱。區(qū)教育局趙局長(zhǎng)在今年的全區(qū)教學(xué)工作會(huì)上明確要求，要強(qiáng)化措施，攻堅(jiān)克難，旗幟鮮明地抓質(zhì)量。

三、強(qiáng)化措施，攻堅(jiān)克難，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的新跨越。

新的學(xué)年，我們要全面落實(shí)市、區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，堅(jiān)定不移地把抓質(zhì)量放在學(xué)校工作的突出位置，著重做好以下幾個(gè)方面的工作：

(一)從嚴(yán)務(wù)實(shí)抓管理，旗幟鮮明抓質(zhì)量。

各學(xué)校要將教學(xué)工作放在首要位置，絕不能因其他工作而影響和沖擊教學(xué)工作;區(qū)教育局已決定從今年開(kāi)始，全區(qū)中小學(xué)要落實(shí)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣機(jī)制，并要求各單位在評(píng)優(yōu)樹(shù)先、職稱(chēng)評(píng)聘等工作中要進(jìn)一步突出教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心，絕不能讓工作認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀的教師吃虧;同時(shí)，對(duì)教學(xué)成績(jī)一貫比較差的教師實(shí)行質(zhì)量問(wèn)責(zé)制，對(duì)于連續(xù)兩學(xué)期教學(xué)成績(jī)居單位末位的教師亮黃牌，當(dāng)年考核不能定為優(yōu)秀，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)樹(shù)先資格，對(duì)于連續(xù)三年教學(xué)成績(jī)居單位末位的教師將調(diào)出原單位。

為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)全區(qū)教育系統(tǒng)的危機(jī)感、緊迫感。區(qū)教育局在全區(qū)教學(xué)工作會(huì)上下發(fā)了關(guān)于《在全區(qū)開(kāi)展“比、學(xué)、趕、超”活動(dòng)的實(shí)施方案》，決定在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展“比、學(xué)、趕、超”活動(dòng)，并力爭(zhēng)通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，濃厚競(jìng)爭(zhēng)氛圍，在全區(qū)上下形成百舸爭(zhēng)流、你追我趕，全員、全方位、多層次多措施抓質(zhì)量的良好局面。剛才韋束國(guó)同志也傳達(dá)了我鎮(zhèn)的實(shí)施方案。各單位要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，并制定有針對(duì)性的措施，全力、全方位打好我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

區(qū)教育局今后將在教學(xué)工作評(píng)估中，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制，在初中小學(xué)段，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校綜合評(píng)估成績(jī)下降3個(gè)位次(含3個(gè))以上，取消評(píng)獎(jiǎng)資格。同時(shí)教育局要約談教學(xué)質(zhì)量下滑嚴(yán)重的單位負(fù)責(zé)人，對(duì)教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期落后的單位負(fù)責(zé)人，將予以免職。

根據(jù)區(qū)教育局獎(jiǎng)勵(lì)意見(jiàn)，我們也調(diào)整了獎(jiǎng)勵(lì)方案，對(duì)市、區(qū)、鎮(zhèn)各級(jí)受獎(jiǎng)單位和個(gè)人都有明確的推薦標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制，低于獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)的單位和個(gè)人一律不予推薦和獎(jiǎng)勵(lì)，努力提高先進(jìn)性和優(yōu)秀質(zhì)量，讓獲獎(jiǎng)證書(shū)升值。不進(jìn)則退，退則被淘汰。所有這些，讓我們?cè)俅慰吹搅松霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)抓質(zhì)量的決心和力度。

(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升整體素質(zhì)。

校長(zhǎng)是教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，要有“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的愿望和豪氣。姜局長(zhǎng)在全區(qū)教學(xué)工作會(huì)上提出：提高教學(xué)質(zhì)量并不是“老大難”，關(guān)鍵是看一把手重視不重視，用力不用力。并要求校長(zhǎng)要做好以下四點(diǎn)：一是靜下心來(lái)走進(jìn)課堂。只有堅(jiān)持深入課堂，才能真正把握教學(xué)實(shí)情，才有利于教學(xué)管理。在全區(qū)教學(xué)工作會(huì)上，通報(bào)了上學(xué)年全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)聽(tīng)課數(shù)量，并要求各位校長(zhǎng)對(duì)照先進(jìn)找差距，切實(shí)做到經(jīng)常深入課堂。二是沉下心來(lái)搞教研。要經(jīng)常參與教研教改活動(dòng)，研究教育教學(xué)工作，努力提高科研能力。三是彎下身子管教學(xué)。校長(zhǎng)應(yīng)該成為教學(xué)的行家里手，要把管理工作的重心下移到教學(xué)中，深入一線指導(dǎo)教學(xué)，真正成為名副其實(shí)的專(zhuān)家型校長(zhǎng)。四是蹲下身子解民憂(yōu)，做教師的貼心人，想教師之所想，急教師之所急，為教師排憂(yōu)解難。

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主力軍。就目前我鎮(zhèn)實(shí)際來(lái)看，小學(xué)教師隊(duì)伍的年齡老化現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，教師編制也越來(lái)越緊張。各學(xué)校都要把教師培訓(xùn)當(dāng)作一項(xiàng)基礎(chǔ)工程常抓不懈。一是要加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)正氣，培養(yǎng)教師積極向上的良好心態(tài)，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)、勇?tīng)?zhēng)一流的工作熱情。區(qū)教育局明確提出，今后在各類(lèi)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中要實(shí)行師德一票否決制。二是要強(qiáng)化教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

(三)從嚴(yán)抓常規(guī)，務(wù)實(shí)強(qiáng)細(xì)化。

上學(xué)年，在區(qū)綜合評(píng)估中，我們的常規(guī)管理這一指標(biāo)較往年相比有了很大進(jìn)步，但還不是我們的強(qiáng)項(xiàng)。本學(xué)年鎮(zhèn)教育辦公室將繼續(xù)加大調(diào)控、監(jiān)控和檢查力度。下決心、下狠心提高常規(guī)管理水平，讓學(xué)校的教學(xué)管理、教導(dǎo)處的常規(guī)管理、教師的教學(xué)業(yè)務(wù)提高到一個(gè)全新的水平。尤其是要做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，既要向中等生、優(yōu)等生要優(yōu)秀率，又要向?qū)W困生要合格率，還要向全體學(xué)生要整體成績(jī)。教導(dǎo)處要進(jìn)一步加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)的檢查和落實(shí)，對(duì)查出的問(wèn)題及時(shí)反饋，限期整改，實(shí)現(xiàn)真正意義上的制度化、規(guī)范化和精細(xì)化。

(四)統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展。

一是要做到各年級(jí)協(xié)調(diào)發(fā)展，通盤(pán)考慮師資，確保每個(gè)年級(jí)都有骨干帶動(dòng)，最大限度地降低薄弱年級(jí)和薄弱學(xué)科的差距。二是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)、綜合學(xué)科的教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生在每一個(gè)學(xué)科、每一個(gè)方面都得到提高，都得到發(fā)展。區(qū)教育局已經(jīng)明確提出，條件成熟時(shí)將舉行全區(qū)的小學(xué)畢業(yè)考試，全面檢測(cè)考查學(xué)生的基本素質(zhì)。三是要與時(shí)具進(jìn)，運(yùn)用先進(jìn)的辦學(xué)理念，搞好特色學(xué)校建設(shè)。特色是學(xué)校的名片，沒(méi)有特色的學(xué)校很難有持久的生命力。要立足于本校實(shí)際，利用固有的優(yōu)勢(shì)，借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)特色目標(biāo)，確定特色辦學(xué)內(nèi)容，確保特色形成。

(五)扎實(shí)研究，創(chuàng)新提高。

要組織好遠(yuǎn)程研修，搞好網(wǎng)絡(luò)教研，尤其是以校為本的教學(xué)研究。要制定切實(shí)可行的制度和方案和，將校本教研落到實(shí)處，讓遠(yuǎn)程研修、網(wǎng)絡(luò)教研真正成為教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的沃土。今年的遠(yuǎn)程研修已進(jìn)入磨課階段，平臺(tái)已從11月1日開(kāi)放，各研修小組要積極落實(shí)，各學(xué)校要引領(lǐng)督促，各位老師要?jiǎng)?chuàng)造性地完成任務(wù)。

要積極組織參加片區(qū)教研活動(dòng)，熱情參與片區(qū)集體備課，片區(qū)課堂教學(xué)研討等活動(dòng)，把片區(qū)教研教研打造成教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，教學(xué)比武的擂臺(tái)。

(六)深化教科研工作，依托教科研保質(zhì)量、上水平。

深化教研保先進(jìn)，依托科研上水平，這是我們一直的。

口號(hào)。

和追求。教育科研也是我們山口一直的強(qiáng)項(xiàng)和特色。我們要一如既往，常抓不懈，特別是要抓好小課題研究工作，要突出問(wèn)題意識(shí)，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)制改革的研究，今年是我區(qū)義務(wù)教育段由六三學(xué)制改為五四學(xué)制的過(guò)渡年，要努力做好學(xué)段的文化課銜接。區(qū)教育局已經(jīng)調(diào)整并下發(fā)了相關(guān)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度和考試內(nèi)容，尤其五年級(jí)數(shù)學(xué)，教學(xué)壓力非常大，要用一個(gè)半學(xué)期的時(shí)間，完成幾乎兩個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。各學(xué)校要高度重視，即刻召開(kāi)任課教師座談會(huì)，及時(shí)召開(kāi)調(diào)度會(huì)，征求任課教師的意見(jiàn)和建議，通過(guò)調(diào)整學(xué)時(shí)，政策傾斜等措施，努力減少學(xué)制改革對(duì)教學(xué)的沖擊，堅(jiān)決不能因?qū)W制變化而影響和降低質(zhì)量。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：我們要以本次會(huì)議為新的起點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)埋頭耕耘、不畏艱辛、樂(lè)于奉獻(xiàn)的山口教師精神，堅(jiān)持“教學(xué)中心不動(dòng)搖，質(zhì)量為本不松勁”，為全面提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力，齊心協(xié)力再創(chuàng)我鎮(zhèn)教育發(fā)展新的輝煌!

謝謝大家!

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在校園安全工作專(zhuān)題會(huì)議上的講話(huà)篇十六

同志們：

前段時(shí)間，應(yīng)急管理部召開(kāi)專(zhuān)題電視會(huì)議，對(duì)深入開(kāi)展危險(xiǎn)化學(xué)品安全綜合治理進(jìn)行了動(dòng)員部署。近期，省政府召開(kāi)電視電話(huà)會(huì)議，會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要把加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理作為安全生產(chǎn)工作的重中之重，長(zhǎng)期抓、持續(xù)抓、反復(fù)抓，緊抓不放、一抓到底。特別是近期甘肅省蘭州市、上海市等地方均發(fā)生?；繁ㄊ鹿?，基于此，市政府決定召開(kāi)這次會(huì)議，主要目的是貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院、省政府危險(xiǎn)化學(xué)品安全綜合治理電視電話(huà)會(huì)議精神，安排部署我市危險(xiǎn)化學(xué)品安全綜合治理工作。會(huì)前，**市長(zhǎng)對(duì)這次會(huì)議作出重要批示，市安委會(huì)迅速下發(fā)了《遼源市危險(xiǎn)化學(xué)品安全綜合治理方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》）。剛才，**同志就《方案》重點(diǎn)工作作了簡(jiǎn)要說(shuō)明，我完全贊成。下面，就做好下步工作，我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見(jiàn)。

危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)企業(yè)***家（加油站**家）。企業(yè)規(guī)?？偭侩m不大，但涉及行業(yè)領(lǐng)域多，監(jiān)管部門(mén)多，安全風(fēng)險(xiǎn)增高。另外，除?；飞a(chǎn)使用、經(jīng)營(yíng)企業(yè)外，我市也同樣具有?；愤\(yùn)輸企業(yè)，掛靠現(xiàn)象不同程度存在。因此，抓好危險(xiǎn)化學(xué)品安全生產(chǎn)工作，不僅能對(duì)為期3年的綜合治理打下良好基礎(chǔ)，更是確保今年危險(xiǎn)化學(xué)品安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定。各縣區(qū)、各部門(mén)要認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，從政治和全局的高度，進(jìn)一步凝心聚力，全力落實(shí)好危險(xiǎn)化學(xué)品安全綜合治理的各項(xiàng)任務(wù)。

這次?；肪C合治理共分三個(gè)階段，部署階段、整治階段、總結(jié)階段，時(shí)間從2022年7月至2023年底，時(shí)間跨度大，歷時(shí)近三年，覆蓋?；飞a(chǎn)到廢棄處置全過(guò)程，領(lǐng)域雜、部門(mén)多、周期長(zhǎng)、任務(wù)重、要求高。工作中，要充分考慮綜合治理工作的系統(tǒng)性、復(fù)雜性，遠(yuǎn)近結(jié)合，分階段推進(jìn)，要按照市政府統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌安排，狠抓落實(shí)，堅(jiān)決完成綜合治理工作。今年，要著力做好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：

工信部門(mén)負(fù)責(zé)民爆等企業(yè)的排查摸底；

發(fā)改部門(mén)負(fù)責(zé)油氣輸送管道、運(yùn)輸工具加氣站等的排查摸底；

交通部門(mén)負(fù)責(zé)危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸企業(yè)的車(chē)輛、貨場(chǎng)的排查摸底；

生態(tài)環(huán)境部門(mén)負(fù)責(zé)廢棄處置等企業(yè)的排查摸底。教育、公安、水利、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)健、住建等部門(mén)，都要各司其職，認(rèn)真組織好排查摸底工作。要全面摸清涉及的危險(xiǎn)化學(xué)品品種和主要安全風(fēng)險(xiǎn)，在此基礎(chǔ)上，按行業(yè)、按區(qū)域形成危險(xiǎn)化學(xué)品安全風(fēng)險(xiǎn)、重大危險(xiǎn)源和高?；瘜W(xué)品分布情況檔案。

（二）重點(diǎn)管控，防范重特大事故。防范遏制重特大事故是安全生產(chǎn)工作的“牛鼻子”。要加強(qiáng)事故規(guī)律研究，加強(qiáng)雙重預(yù)防體系建設(shè)，強(qiáng)化源頭管控和源頭治理。要緊盯易發(fā)生事故的危險(xiǎn)化學(xué)品重點(diǎn)區(qū)域，緊盯危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)、存儲(chǔ)、運(yùn)輸、使用等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，緊盯危險(xiǎn)化學(xué)品罐區(qū)、倉(cāng)庫(kù)等重點(diǎn)部位，徹查事故隱患，堵塞管理漏洞，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。同時(shí)，進(jìn)一步摸清城市人口密集區(qū)危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)底數(shù),進(jìn)一步加快搬遷進(jìn)度，逐級(jí)落實(shí)搬遷責(zé)任。

（三）強(qiáng)化執(zhí)法，推動(dòng)主體責(zé)任落實(shí)。分析近年來(lái)一些重特大事故，絕大多數(shù)事故都是違章違規(guī)，不執(zhí)行安全管理規(guī)定產(chǎn)生的，主要原因是相當(dāng)一些企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)不重視，管理不嚴(yán)，主體責(zé)任不落實(shí)，違法成本低，壓力不夠大，必須通過(guò)嚴(yán)格的執(zhí)法來(lái)改變這種狀況。各縣區(qū)、各部門(mén)要以風(fēng)險(xiǎn)管控和隱患排查治理兩個(gè)體系建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為主要檢查內(nèi)容，突出抓好危險(xiǎn)化學(xué)品領(lǐng)域的專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)法工作。堅(jiān)持凡檢查必執(zhí)法，切實(shí)加大依法處罰力度，對(duì)違法違規(guī)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)建設(shè)行為，要發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。要加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)誠(chéng)信體系建設(shè),建立完善危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)安全生產(chǎn)不良記錄“黑名單”制度，嚴(yán)格按規(guī)定落實(shí)失信懲戒措施。通過(guò)嚴(yán)格的執(zhí)法和失信懲戒，推動(dòng)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的落實(shí)。

（四）夯實(shí)基礎(chǔ)，提升安全保障能力。一要強(qiáng)化危險(xiǎn)化學(xué)品安全監(jiān)管能力建設(shè)。通過(guò)招錄、遴選等方式選拔化工專(zhuān)業(yè)人才充實(shí)到各級(jí)危險(xiǎn)化學(xué)品安全監(jiān)管隊(duì)伍中。要?jiǎng)?chuàng)新監(jiān)管方式,加強(qiáng)中介機(jī)構(gòu)力量的培育,利用政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等方式，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)、安全生產(chǎn)服務(wù)機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量的作用,助力危險(xiǎn)化學(xué)品安全監(jiān)管。二要加快危險(xiǎn)化學(xué)品安全監(jiān)管信息化建設(shè)。建立危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)、儲(chǔ)存、使用、經(jīng)營(yíng)、運(yùn)輸和廢棄處置企業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù),要充分利用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技術(shù),探索實(shí)施易燃易爆有毒危險(xiǎn)化學(xué)品電子追蹤標(biāo)識(shí)制度,實(shí)現(xiàn)危險(xiǎn)化學(xué)品全過(guò)程監(jiān)管、監(jiān)控及信息共享。三要加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品應(yīng)急工作。要做好危險(xiǎn)化學(xué)品應(yīng)急預(yù)案管理和應(yīng)急演練，提高應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和實(shí)效性，確保企業(yè)應(yīng)急預(yù)案與部門(mén)相關(guān)預(yù)案銜接暢通。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，確保綜合治理工作扎實(shí)有效。

各級(jí)安委辦要充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)作用，主動(dòng)做好聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)，指導(dǎo)，服務(wù)工作，建立有序高效的工作機(jī)制，如期完成綜合治理工作任務(wù)。

二是明確責(zé)任分工。各縣區(qū)、各部門(mén)要按照《方案》要求，明確工作任務(wù)和完成時(shí)限。牽頭部門(mén)要敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起牽頭責(zé)任，認(rèn)真制定推進(jìn)計(jì)劃，細(xì)化工作方案，明確時(shí)間表，配合部門(mén)要積極作為、大力支持，堅(jiān)決避免推諉扯皮現(xiàn)象。

對(duì)隱患排查不到位、管控措施缺失釀成事故的，要依法追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

四要營(yíng)造濃厚氛圍。要充分運(yùn)用電視、報(bào)紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)及微博、微信等新聞媒體，加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品法律法規(guī)、產(chǎn)業(yè)政策、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的宣傳和政策解讀,進(jìn)一步提高危險(xiǎn)化學(xué)品治理的認(rèn)識(shí)程度，全面形成自覺(jué)抓整改、上水平、促發(fā)展的濃厚氛圍。

同志們，危險(xiǎn)化學(xué)品安全事關(guān)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展大局。各縣區(qū)、各有關(guān)部門(mén)要堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央、省市決策部署，以高度的政治責(zé)任感，扎實(shí)推進(jìn)危險(xiǎn)化學(xué)品安全綜合治理，堅(jiān)決遏制危險(xiǎn)化學(xué)品事故發(fā)生，為全市安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)好轉(zhuǎn)作出新的更大貢獻(xiàn)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。

謝謝大家！

在校園安全工作專(zhuān)題會(huì)議上的講話(huà)篇十七

?黨的十八大以來(lái)，我們黨積極推進(jìn)形成經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”的總體布局，和全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局?！拔逦灰惑w”“四個(gè)全面”以強(qiáng)烈的使命意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)，緊扣轉(zhuǎn)型期中國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定的主線，確立了改革發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略方向，體現(xiàn)了黨治國(guó)理政的全局視野和戰(zhàn)略眼光，是我們黨治國(guó)理政方略與時(shí)俱進(jìn)的新創(chuàng)造，是馬克思主義理論與中國(guó)社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的新飛躍。統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，是支撐中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)以及“四個(gè)偉大”的四梁八柱，是新時(shí)代治國(guó)理政的主要方略和頂層設(shè)計(jì)。

1.精神文明建設(shè)是“五位一體”總體布局的有機(jī)組成部分。統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，是新中國(guó)探索社會(huì)主義道路的理論總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。新中國(guó)成立以來(lái)，我們?cè)谏鐣?huì)主義革命和建設(shè)上既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也走過(guò)不少?gòu)澛贰?978年召開(kāi)的具有劃時(shí)代意義的黨的十一屆三中全會(huì)，作出了把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)的戰(zhàn)略決策。鄧小平同志強(qiáng)調(diào)：“我們黨在現(xiàn)階段的政治路線，概括地說(shuō)，就是一心一意地搞四個(gè)現(xiàn)代化?！薄八膫€(gè)現(xiàn)代化”的概念形成于上世紀(jì)六七十年代，雖然當(dāng)時(shí)很大程度上反映出中國(guó)發(fā)展的迫切要求和正確方向，但受實(shí)踐和時(shí)代的局限，其內(nèi)涵還不夠科學(xué)全面完善。因此，在改革開(kāi)放之初當(dāng)“四個(gè)現(xiàn)代化”成為時(shí)代強(qiáng)音和一個(gè)鮮明時(shí)代符號(hào)的時(shí)候，我們黨就已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到“四個(gè)現(xiàn)代化”不是現(xiàn)代化的全部?jī)?nèi)容。1979年葉劍英同志《在慶祝中華人民共和國(guó)成立三十周年大會(huì)上的講話(huà)》就指出：“我們所說(shuō)的四個(gè)現(xiàn)代化，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的四個(gè)主要方面，并不是說(shuō)現(xiàn)代化事業(yè)只以這四個(gè)方面為限。”用現(xiàn)在的眼光來(lái)看，當(dāng)時(shí)的“四個(gè)現(xiàn)代化”雖然字面上包含了四個(gè)方面，但其內(nèi)涵實(shí)質(zhì)上就是單一的以物質(zhì)文明為取向的一維現(xiàn)代化。

?隨著中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)認(rèn)識(shí)的不斷深化，上世紀(jì)80年代中期鄧小平同志提出了“一手抓物質(zhì)文明，一手抓精神文明”“兩手抓兩手都要硬”的“兩手抓”思想，這完全符合馬克思主義辯證唯物主義原理。1986年黨的十二屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》和1996年黨的十四屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問(wèn)題的決議》，進(jìn)一步從適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高度，闡明了社會(huì)主義精神文明建設(shè)的地位和任務(wù)，明確了精神文明建設(shè)的指導(dǎo)思想、方針原則、主要目標(biāo)等，形成了科學(xué)完備的物質(zhì)文明、精神文明“兩個(gè)文明”的二維邏輯框架，相對(duì)于“四個(gè)現(xiàn)代化”的單一的物質(zhì)文明取向的現(xiàn)代化概念，是一個(gè)重大進(jìn)步。

?黨的十六大又明確提出了“建設(shè)社會(huì)主義政治文明”的命題。關(guān)于“政治文明”的概念，馬克思早在1844年就使用過(guò)，后來(lái)在《〈政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判〉序言》中對(duì)人類(lèi)文明體系作過(guò)經(jīng)典闡釋?zhuān)瑥奈镔|(zhì)基礎(chǔ)、上層建筑(政治與法律)和社會(huì)意識(shí)三個(gè)層面構(gòu)建了分析框架。需要特別強(qiáng)調(diào)的是，曾有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)強(qiáng)調(diào)物質(zhì)文明和精神文明兩方面就夠了，因?yàn)椤熬裎拿鳌币呀?jīng)包含了政治領(lǐng)域，沒(méi)有必要把“政治文明”單獨(dú)提出來(lái)。實(shí)際上，精神文明并不能完全涵蓋或替代政治文明。這是因?yàn)椋挝拿骷扔袃r(jià)值形態(tài)，也有制度形態(tài)。如果說(shuō)其價(jià)值形態(tài)基本可以納入精神文明的范疇的話(huà)，那么其制度形態(tài)則很難由精神文明來(lái)涵蓋。2007年黨的十七大又把“社會(huì)建設(shè)”寫(xiě)入報(bào)告之中，并提出“社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性”的判斷，把建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)提上議事日程，由此正式確立了中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)“四位一體”布局。

在此基礎(chǔ)上，黨的十八大把生態(tài)文明建設(shè)納入中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，提出“把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程”。這一理論概括，使生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略地位更加明確，由此也完成了“五位一體”總體布局的建構(gòu)，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局日臻完善。

“五位一體”總體布局的重大意義，不僅在于它實(shí)現(xiàn)了從“一維”到“五維”量的增加，關(guān)鍵是對(duì)“中國(guó)道路”進(jìn)行了質(zhì)的規(guī)定，要義就在于一體化。黨的十八大報(bào)告把“建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化、社會(huì)主義和諧社會(huì)、社會(huì)主義生態(tài)文明”正式提升為“中國(guó)特色社會(huì)主義道路”的范疇。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，就是要堅(jiān)持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道路，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，更好發(fā)揮政府作用;就是要堅(jiān)持社會(huì)主義民主政治的道路，把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，做到科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政;就是要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的道路，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高國(guó)家文化軟實(shí)力;就是要堅(jiān)持社會(huì)主義和諧社會(huì)的道路，提高保障和改善民生水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理;就是要堅(jiān)持社會(huì)主義生態(tài)文明的道路，貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念，建設(shè)美麗中國(guó)。統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局貴在統(tǒng)籌，任何一個(gè)方面都不可偏廢，從而形成一個(gè)有機(jī)整體，這就是新時(shí)代中國(guó)發(fā)展的大戰(zhàn)略和大邏輯?！拔逦灰惑w”中，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是根本，政治建設(shè)是保證，文化建設(shè)是靈魂，社會(huì)建設(shè)是條件，生態(tài)文明建設(shè)是基礎(chǔ)，只有堅(jiān)持五位一體建設(shè)全面推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，才能形成經(jīng)濟(jì)富裕、政治民主、文化繁榮、社會(huì)公平、生態(tài)良好的發(fā)展格局，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

2.精神文明建設(shè)是“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的題中應(yīng)有之義?！安恢\全局者，不足謀一域?！?013年3月19日習(xí)近平總書(shū)記在接受金磚國(guó)家媒體聯(lián)合采訪時(shí)說(shuō)：我會(huì)見(jiàn)一些國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)，他們感慨說(shuō)，中國(guó)這么大的國(guó)家怎么治理呢?的確，中國(guó)有13億人口，治理不易，切忌“盲人摸象”。避免“盲人摸象”，關(guān)鍵是要以全面的觀點(diǎn)、辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題。面對(duì)新的世情、國(guó)情和黨情，以習(xí)近平同志為核心的黨中央要解決的一個(gè)重大課題，就是如何在新時(shí)代謀篇布局，砥礪奮進(jìn)，形成與“五位一體”總體布局相配套的、總攬全局的戰(zhàn)略抓手。在此背景下，全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局應(yīng)運(yùn)而生。

深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，首先要看到，“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局實(shí)際上是抓住了堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的目標(biāo)、動(dòng)力、保障、領(lǐng)導(dǎo)這四根支柱，成為新時(shí)代中國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略布局，平衡了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治發(fā)展、國(guó)家建設(shè)與黨的建設(shè)、物質(zhì)文明與精神文明等不同領(lǐng)域，綜合了理想與現(xiàn)實(shí)、目的與手段、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、應(yīng)然與實(shí)然各個(gè)層面，構(gòu)成了現(xiàn)階段黨和國(guó)家工作的總綱。

深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，需要弄清“四個(gè)全面”內(nèi)部各個(gè)“全面”之間的內(nèi)在聯(lián)系。對(duì)此習(xí)近平總書(shū)記親自作出了解答：“黨的十八大以來(lái)，黨中央從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義全局出發(fā)，提出并形成了全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局。這個(gè)戰(zhàn)略布局，既有戰(zhàn)略目標(biāo)，也有戰(zhàn)略舉措，每一個(gè)‘全面’都具有重大戰(zhàn)略意義。全面建成小康社會(huì)是我們的戰(zhàn)略目標(biāo)，全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨是三大戰(zhàn)略舉措。”這是對(duì)“四個(gè)全面”內(nèi)在邏輯關(guān)系的闡述，概括地說(shuō)就是“一個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)、三大戰(zhàn)略舉措”。習(xí)近平總書(shū)記還強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“要讓全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國(guó)如鳥(niǎo)之兩翼、車(chē)之雙輪，推動(dòng)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)?！庇纱丝梢?jiàn)，全面建成小康社會(huì)是基本目標(biāo)，全面深化改革與全面依法治國(guó)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的兩個(gè)輪子，全面從嚴(yán)治黨則是帶動(dòng)兩翼、拉動(dòng)兩輪的關(guān)鍵所在。

不忘初心。

牢記使命，為新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展提供強(qiáng)大的制度優(yōu)勢(shì)和政治保證?！八膫€(gè)全面”戰(zhàn)略布局和“五位一體”總體布局一樣，缺一不可，是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系相互支撐的整體，必須加以協(xié)調(diào)推進(jìn)。離開(kāi)了全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)，發(fā)展就失去方向;離開(kāi)了改革創(chuàng)新的動(dòng)力，發(fā)展會(huì)面臨阻礙;離開(kāi)了法治環(huán)境的保障，發(fā)展將陷入混亂;離開(kāi)了從嚴(yán)治黨，發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力會(huì)遭遇動(dòng)搖。協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，要義就在于全面性，不能以偏概全，而是要相互貫通相互促進(jìn)相輔相成相得益彰。

“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中，雖然字面上并沒(méi)有直接講精神文明，但每一個(gè)“全面”里面都包含著精神文明的因素。

全面建成小康社會(huì)，其中就包含精神文明建設(shè)方面的目標(biāo)。黨的十八大報(bào)告在談到全面建成小康社會(huì)“新要求”時(shí)就強(qiáng)調(diào)：“文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)”“社會(huì)主義核心價(jià)值體系深入人心，公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度明顯提高。文化產(chǎn)品更加豐富，公共文化服務(wù)體系基本建成，文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)，中華文化走出去邁出更大步伐，社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí)”。這些都屬于精神文明建設(shè)的范疇。

全面深化改革，其中也包含精神文明建設(shè)尤其是文化體制改革方面的內(nèi)容。黨的十八屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》就強(qiáng)調(diào)，要“緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)深化文化體制改革，加快完善文化管理體制和文化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，建立健全現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系、現(xiàn)代文化市場(chǎng)體系，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮”。與此同時(shí)，《決定》還在“推進(jìn)文化體制機(jī)制創(chuàng)新”部分，提出“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，必須堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，以激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力為中心環(huán)節(jié)，進(jìn)一步深化文化體制改革”等任務(wù)和要求。

全面依法治國(guó)，其中同樣包含精神文明建設(shè)方面的內(nèi)容。在黨的十八屆。

四中全會(huì)。

通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》中，在講到全面依法治國(guó)必須堅(jiān)持的原則時(shí)強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合”，“必須堅(jiān)持一手抓法治、一手抓德治，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培育社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用，以法治體現(xiàn)道德理念、強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用，以道德滋養(yǎng)法治精神、強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用，實(shí)現(xiàn)法律和道德相輔相成、法治和德治相得益彰”。很顯然，全面推進(jìn)依法治國(guó)也離不開(kāi)精神文明建設(shè)的重要支撐作用。

全面從嚴(yán)治黨更需要精神文明建設(shè)緊密配合。習(xí)近平總書(shū)記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上講到“全面從嚴(yán)治黨”的八項(xiàng)要求時(shí)，明確強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合”，要求“引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求”，“認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，自覺(jué)用貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，始終不渝為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗”，“要使加強(qiáng)制度治黨的過(guò)程成為加強(qiáng)思想建黨的過(guò)程，也要使加強(qiáng)思想建黨的過(guò)程成為加強(qiáng)制度治黨的過(guò)程”等等，這些都是精神文明建設(shè)方面的重要任務(wù)。

3.精神文明建設(shè)為統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。深入推進(jìn)新時(shí)代精神文明建設(shè)，必須緊緊圍繞“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局謀劃展開(kāi)，更好地服務(wù)于黨和國(guó)家大局。

從階段性目標(biāo)上講，全面建成小康社會(huì)，不僅是物質(zhì)生活水平提高，經(jīng)濟(jì)上達(dá)到全面小康，而且是精神文化生活豐富，也達(dá)到全面小康。這就需要首先講物質(zhì)變精神，推動(dòng)精神文明與物質(zhì)文明同向同行，通過(guò)物質(zhì)文明的不斷提高帶動(dòng)精神文明的不斷提高，實(shí)現(xiàn)人們物質(zhì)生活和精神生活同步全面小康。同時(shí)還要講精神變物質(zhì)，講精神、精神文明的反作用，努力讓精神文明建設(shè)成為全面建成小康社會(huì)的優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)項(xiàng)，發(fā)揮精神對(duì)物質(zhì)的強(qiáng)大推動(dòng)和保障作用，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)提供思想道德以及教育科學(xué)文化的有力支撐。

從戰(zhàn)略舉措講，全面建成小康社會(huì)，要向全面深化改革尋求持續(xù)強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)力。這就需要從思想認(rèn)識(shí)和精神狀態(tài)上順應(yīng)全面改革要求，著力做好統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)、堅(jiān)定信心、振奮精神的工作，引導(dǎo)人們積極投身改革。同時(shí)還要加快推進(jìn)精神文明建設(shè)自身改革創(chuàng)新，從而獲得精神文明建設(shè)的持久動(dòng)力和旺盛活力。全面建成小康社會(huì)，要向全面依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家尋求堅(jiān)實(shí)鞏固的制度支撐。這就需要促進(jìn)依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義法治文化。同時(shí)還要強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，倡導(dǎo)契約精神，弘揚(yáng)公序良俗，使尊法守法成為全體人民的共同追求和自覺(jué)行動(dòng)，善于運(yùn)用法治思維和法治方式推動(dòng)工作，提高精神文明建設(shè)法治化水平。全面建成小康社會(huì)，要向全面從嚴(yán)治黨尋求戰(zhàn)略保證。這就需要以黨政政風(fēng)引領(lǐng)民風(fēng)社風(fēng)，為進(jìn)一步改善民風(fēng)社風(fēng)作出垂范表率、營(yíng)造良好氛圍。同時(shí)還要加強(qiáng)黨內(nèi)精神文明建設(shè)，在思想道德上下力氣，在率先踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀上下力氣，以黨員文明素質(zhì)和全黨文明程度的提高，來(lái)帶動(dòng)和促進(jìn)國(guó)民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度的提高。

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