通過總結(jié)，我們還可以更好地制定和調(diào)整學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃，提高效率。寫總結(jié)時(shí)要注重語言的流暢和表達(dá)的準(zhǔn)確，使文章更具可讀性和說服力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天是一個(gè)值得我們銘記的日子。在距離奧運(yùn)會(huì)開幕還有96天的時(shí)候，在20xx年的“五四”青年節(jié)，在離高考還有32天的時(shí)候，我們?nèi)w高三師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)之下齊聚在這里，隆重舉行養(yǎng)成教育的總結(jié)大會(huì)。在這樣一個(gè)特殊的日子里我們首先要感恩。感謝精心策劃養(yǎng)成教育方案，徹夜思索養(yǎng)成教育方法的領(lǐng)導(dǎo)班子；感謝始終播撒激情，始終愛生如子開展養(yǎng)成教育的班主任老師；感謝一絲不茍，耐心教育，傾心交談的任課老師；感謝精心呵護(hù)，服務(wù)育人的養(yǎng)成教育工作者。正是全校老師和教育工作者不計(jì)辛勞的付出、無私奉獻(xiàn)的養(yǎng)成教育，才有了“團(tuán)結(jié)友愛、文明守紀(jì)、勤奮進(jìn)取、勵(lì)志成才”的我們，才真正意識(shí)到“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體”的深刻含義，才體會(huì)到“擦去一塊痰跡，美化一片空間，升華一次靈魂；撿起一片紙屑，凈化一寸空間，陶冶一回情操”的養(yǎng)成教育境界；才養(yǎng)成了“走進(jìn)校園應(yīng)思勤奮努力，漫步校園當(dāng)講文明禮儀”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，才確立了“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定成敗”的成才意識(shí)。
現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我以班主任的身份提議：我們高三全體同學(xué)，用熱烈的掌聲傳達(dá)最親切的問候和最誠摯的謝意。（稍長(zhǎng)，掌聲）。
同學(xué)們，這次大會(huì)應(yīng)該是我們?nèi)松饬x的一次標(biāo)志。也許對(duì)于我們老師來說，意味著付出的三年辛勞又要變成我們?nèi)松囊环N收獲，但對(duì)于你們來說，三年良好習(xí)慣培養(yǎng)起來的，是一個(gè)全新的你們，你們已經(jīng)從一個(gè)知識(shí)淺薄、行為稚嫩的初中生成長(zhǎng)成了一個(gè)知識(shí)淵博、行為規(guī)范的高中生；你們已經(jīng)從一個(gè)不注重習(xí)慣培養(yǎng)的孩子成長(zhǎng)成了一個(gè)注重習(xí)慣培養(yǎng)的文明人；你們已經(jīng)從一個(gè)生活雜亂無章不注重體育鍛煉不注重參加活動(dòng)的學(xué)生成長(zhǎng)成了一個(gè)在生活中活動(dòng)中不斷磨礪自己快樂自己健康自己成就自己的聰明人。同學(xué)們，是二中造就了成熟文明、理智文雅的你們。
同學(xué)們，我們?cè)跄芡泟倓傋哌M(jìn)二中你們自信并始終微笑著面對(duì)一切困境和挫折；怎能忘記課堂上你們踴躍發(fā)言精辟闡述；怎能忘記操場(chǎng)上你們邁著矯健步伐，跨躍一個(gè)又一個(gè)的高度；怎能忘記舞臺(tái)上你們用肢體語言傳遞著優(yōu)美的舞動(dòng)和靚麗的青春；怎能忘記元旦晚會(huì)上你們用精彩紛呈的演講和小品熏陶著學(xué)生也感動(dòng)著我們；怎能忘記高一時(shí)在“習(xí)慣與成人”的養(yǎng)成教育中你們稚嫩調(diào)皮的眼神；怎能忘記高二時(shí)在“學(xué)習(xí)與方法”的養(yǎng)成教育中你們勤奮不倦的身影；怎能忘記這些天來在“心理與成功”的養(yǎng)成教育中你們臥心藏膽的毅力和破釜沉舟的拼搏、你們誓言如山的堅(jiān)定和志在必得的信念?！案试负ニ?jiǎng)Γ伙w暖春刺六月”這就是你們?cè)诟呷荒曛辛粝碌谋貏俚男拍钜娮C，同時(shí)也將見證著你們的成熟與成功。
太多太多的記憶碎片值得我們珍藏，也許在以后的歲月中它們會(huì)像一幕幕戲劇在我們?nèi)松奈枧_(tái)上上演，但搭建在二中的養(yǎng)成教育的舞臺(tái)一定是你們一生中最精彩和輝煌的舞臺(tái)。
同學(xué)們，這次大會(huì)也應(yīng)該是我們的一個(gè)起點(diǎn)。它將為我們10年高考支撐起成功的大廈，也將為我們以后闖蕩世界和攀登事業(yè)的高峰奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階。再過一個(gè)月，你們將邁著鏗鏘的步伐向夢(mèng)想發(fā)出挑戰(zhàn)，你們將帶著殷切的希望在高考中收獲碩果，就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你們頂風(fēng)前行的堅(jiān)毅的航向。就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)也攔不住你們走向成功的春天的腳步。成功一定會(huì)屬于我們。
最后祝愿我們二中20xx年高考能取得圓滿成功！祝愿同學(xué)們?cè)谧詈笠粋€(gè)月里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神輕松備考，在一個(gè)月后的高考中能夠取得良好成績(jī)、金榜題名。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇二
時(shí)間飛逝，一晃一個(gè)學(xué)期很快的過去了。這學(xué)期我主要擔(dān)任xx小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)，同時(shí)兼任三年級(jí)二班的班主任。這是我來新學(xué)校的第一學(xué)期，回想這個(gè)學(xué)期的工作，主要做好了以下幾點(diǎn)：
認(rèn)真參加學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)黨的“十七大”的重要思想。思想上高度重視，始終與黨中央保持一致。學(xué)習(xí)黨中央的各項(xiàng)方針、政策，通過各種學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)了胡錦濤《在先進(jìn)教師報(bào)告會(huì)上的講話》《中央黨校上的講話》，使自己的政治理論水平有了進(jìn)一步的提高。又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，自己又認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研教改方面的文章，努力使自己適應(yīng)當(dāng)前的教育形式。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
緊跟課程改革的步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念。隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)習(xí)新課程理念迫在眉睫，因此我能夠通過各種途徑學(xué)習(xí)一些有關(guān)新課程改革的文章，比如：到網(wǎng)上查找有關(guān)這方面的文章，借閱一些書刊、雜志認(rèn)真閱讀。通過理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，了解教育最新動(dòng)態(tài)。在教學(xué)時(shí)，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)常識(shí)的積極性，千方百計(jì)營造平等、民主、和諧的師生關(guān)系。作到深入學(xué)生，憂學(xué)生之憂，樂學(xué)生之樂。做學(xué)生的朋友，當(dāng)學(xué)生的軍師。無論課內(nèi)課外，都作到真誠、和藹的對(duì)待每一位學(xué)生。注意把微笑帶進(jìn)課堂,把歡樂留給學(xué)生，想方設(shè)法讓學(xué)生喜歡你。我想，只有學(xué)生喜歡你，他們才會(huì)喜歡你所上的課。如果你平時(shí)總是在學(xué)生面前居高臨下，動(dòng)輒訓(xùn)人，那么你上的課一定是唱獨(dú)角戲，課堂一定是死氣沉沉，這樣也嚴(yán)重壓揶了學(xué)生的個(gè)性。教師再也不是專家編寫的教科書的忠實(shí)執(zhí)行者，而是與專家、學(xué)生及其家長(zhǎng)、社會(huì)等一起共同建構(gòu)新課程的合作者，教師再也不是只知“教書”的匠人，而是擁有現(xiàn)代教育觀念，懂得反思技術(shù)，善于合作的探究者。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真探索新的教學(xué)方法，每上完一課，一個(gè)單元，我都要進(jìn)行反思，學(xué)生哪些地方掌握不夠，自己的教學(xué)方法哪些地方太陳舊，哪些地方引導(dǎo)、點(diǎn)撥不到位，哪些地方還沒有重視學(xué)生的主動(dòng)參與、自主探究等，總之，盡量讓學(xué)生通過自己的探究去獲得獨(dú)特的感受，獲得獨(dú)特的體驗(yàn)和獨(dú)特的理解。做到在教學(xué)中淡化教師的講，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，重視學(xué)生在讀書中自主感悟。也就是培養(yǎng)學(xué)生以自學(xué)為主，變老師講為學(xué)生自學(xué)，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。
尤其是在作文教學(xué)中，我更是花費(fèi)了大量的精力。教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)，結(jié)構(gòu)部署，詞句積累。講評(píng)做到當(dāng)面批改，指出優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)寫作興趣和欲望。
在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，我還努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。
我班上的學(xué)生，自控能力比較差，記規(guī)矩、記得快，忘得也快。在開學(xué)初，我花了不少時(shí)間，對(duì)學(xué)生衛(wèi)生、排隊(duì)、聽課等方面進(jìn)行訓(xùn)練，還教學(xué)生動(dòng)手制作了一個(gè)記分本，同桌之間，每天互相監(jiān)督，互相登記對(duì)方的表現(xiàn)情況。通過學(xué)生的記分本中的加分和扣分，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己每天表現(xiàn)中的進(jìn)步和不足，也能讓家長(zhǎng)第一時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生每一天在學(xué)校的表現(xiàn)。每一周都有一次小結(jié)，對(duì)于綜合測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)比較高的孩子給予的肯定和鼓勵(lì)，這樣能產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)。適當(dāng)?shù)馁澝姥赞o是滋潤(rùn)自信心的雨露。對(duì)行為規(guī)范養(yǎng)成最好的學(xué)生給予表揚(yáng)，也給其它的學(xué)生樹立了一個(gè)榜樣。同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)，以茲鼓勵(lì)。
一個(gè)人的好習(xí)慣、好品德并不是一朝一夕就能養(yǎng)成的。平時(shí)，我利用班隊(duì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在班中開展各種各樣的競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的可貴，從而在無形中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的教育，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生間的情誼。下課時(shí)，我也盡量和學(xué)生待在一起，希望以最快的速度找到他們身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)對(duì)班內(nèi)發(fā)生的狀況進(jìn)行處理，有些情況還可以拿出來，讓學(xué)生討論討論，一同尋求問題的解決方法，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育的能力。這個(gè)學(xué)期在學(xué)校的組織、號(hào)召下，我們開展了許多意義深刻的課余活動(dòng)。
一個(gè)班級(jí)的學(xué)生只有擰成一股繩，勁都往一處使，這樣的班級(jí)才能是一個(gè)優(yōu)良的班集體。平時(shí)，我注意以身作則，要求學(xué)生做到的，我首先自己做到，讓自己成為學(xué)生的榜樣。我給班級(jí)提出明確的奮斗目標(biāo)，并指導(dǎo)學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)它，班中大大小小的事件都由學(xué)生自己討論解決，讓學(xué)生在民主、平等的氣氛中得到發(fā)展與提高。盡可能的讓學(xué)生自己管自己。平時(shí)，我還注意組織多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)集體生活感興趣，并形成一種熱愛集體、關(guān)心集體的感情，從而營造一種積極、奮發(fā)、向上的班級(jí)風(fēng)貌。經(jīng)過努力，紀(jì)律、衛(wèi)生等有了明顯的改善，班級(jí)面貌得到了很好的提高。
學(xué)生光靠教師單方面的教育肯定是不夠的，必須取得家長(zhǎng)的配合。我定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，主要是通電話，向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校生活和學(xué)習(xí)情況。
遵守學(xué)校的作息時(shí)間，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。不遲到、不早退、不無故出校園。平常時(shí)候，比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前20分鐘到學(xué)校，檢查班級(jí)的早習(xí)、衛(wèi)生等情況，給學(xué)生起到一個(gè)好的表率。值周的時(shí)候，比要求的時(shí)間提前10分鐘到校，維護(hù)校門口的紀(jì)律，保證安全。做好學(xué)校的簽單秩序，不違反規(guī)定簽單。
1、努力認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)有所得，不完成作業(yè)的情況得到了有效的制止。
2、認(rèn)真完成班主任工作，使班級(jí)面貌得到了改善。違反學(xué)校紀(jì)律的情況明顯減少。
3、積極向?qū)W校的網(wǎng)站投稿，共發(fā)表各類文章、試卷三十多份。
4、積極完成學(xué)校臨時(shí)布置的工作。
1、繼續(xù)完成學(xué)校安排的工作任務(wù)。
2、抓好學(xué)生的知識(shí)的落實(shí)和鞏固，提高學(xué)生的成績(jī)。
總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。也謝謝所有老師對(duì)我工作的理解、幫助和支持在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇三
時(shí)間過得真快，開學(xué)以來半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了。下面，我把這兩個(gè)多月來的經(jīng)歷和體會(huì)向大家做個(gè)匯報(bào)。
第一、談?wù)勎覀€(gè)人的一些經(jīng)歷。
自從到錫東高中以來，所有的老師都在經(jīng)歷一個(gè)適應(yīng)的過程，而我的適應(yīng)過程進(jìn)行地尤其艱難。8月28號(hào)下午，我開完班主任會(huì)議開車回家，在錫太路厚鴻路口等候綠燈通行，不料后面的一輛集裝箱車直沖過來，把前面的六輛小轎車給撞了。我的車是被撞的第二輛，受損嚴(yán)重。從此，我的苦難生活就開始了。由于班主任要到9點(diǎn)半下班，我不能乘公交車，也很難搭乘其他老師的車，只能一直住在學(xué)校，和學(xué)生共進(jìn)退。學(xué)生放學(xué)回家，我也回家；學(xué)生住校，我也住校。辦公室的錢老師和我開玩笑說：“你的女兒要不認(rèn)識(shí)你了?！蔽抑荒芸嘈σ幌?。女兒以前一直是跟著我的，早晨我送她上學(xué)，中午我給他買飯，傍晚我?guī)丶摇，F(xiàn)在這一切我都不能做了，一周見面一次，我的心里空落落的。家里的大小事務(wù)都由妻子操辦，我愧對(duì)她們！
還有更麻煩的事，我把車子交給了4s店，由他們負(fù)責(zé)?？墒潜ｋU(xiǎn)公司的開價(jià)極低，4s店打電話告訴我，這個(gè)價(jià)格他們修不了。于是，我和保險(xiǎn)公司談判。這個(gè)保險(xiǎn)公司在上海，無錫沒有分公司，我們只能在電話里談，但是一直談不攏，就這樣僵著。一個(gè)月過去了，我們?nèi)讲煌５仉娫捳勁校擒囎拥氖潞翢o進(jìn)展。
在這一個(gè)月中，學(xué)校的工作又特別繁忙，新組建的班級(jí)事情很多，我還擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，再加上和4s店、保險(xiǎn)公司不停地談判，而且和保險(xiǎn)公司的談判每一次都是以吵架的方式進(jìn)行地，把我搞得焦頭爛額。這期間，我發(fā)現(xiàn)我的白頭發(fā)長(zhǎng)勢(shì)迅猛，已經(jīng)被我拔掉不少了。
現(xiàn)在，一切都穩(wěn)定下來了，我慢慢地適應(yīng)了這種生活，盡管這個(gè)過程很痛苦，但我還是把各項(xiàng)工作都安排的井井有條。
第二、談?wù)劙嗉?jí)工作。
我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求開展各項(xiàng)班級(jí)工作。新的班級(jí)，要建立新的秩序，頭緒繁多。我根據(jù)學(xué)生的意愿來確定班干部、課代表和舍長(zhǎng)，盡量讓有熱情的同學(xué)參與，這樣能提高班級(jí)工作的效率。比如我班的勞動(dòng)委員，他就是自我推薦的，有熱情、有干勁，把班級(jí)的衛(wèi)生工作安排的很好，還經(jīng)常幫我出謀劃策。還有文娛委員，她也是自我推薦的，很有能力，班會(huì)活動(dòng)從策劃到主持，做得有聲有色。實(shí)踐證明，這樣做的效果非常好。
每天確定一位同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng)。值日班長(zhǎng)除了維持紀(jì)律以外，還要寫當(dāng)天的班級(jí)日志。我給了他們一本本子作為班級(jí)日志本，上面可以記錄班級(jí)的好人好事，也可以記錄班級(jí)內(nèi)不正常的現(xiàn)象。我每天放學(xué)前都要看一看，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)。
我每天早晨6：40準(zhǔn)時(shí)到班級(jí)，檢查學(xué)生打掃衛(wèi)生和收作業(yè)的情況。如果是英語早讀，我會(huì)安排學(xué)生讀英語，直到英語老師來了才離開。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺的好習(xí)慣。
由于一直住在學(xué)校，我晚上經(jīng)常去男生宿舍看看我班的學(xué)生，要求他們按時(shí)休息，遵守紀(jì)律。因此，我班的學(xué)生從沒有違反紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。我也會(huì)去看看我所教的（1）班的學(xué)生，這些學(xué)生蠻可愛的，經(jīng)常會(huì)送東西給我吃。
第三、做好個(gè)別學(xué)生的思想工作。
做學(xué)生（特別是問題學(xué)生）的思想工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作。
我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育、文明禮儀教育、誠信教育等等，哪方面做的不好，及時(shí)糾正。期中考試結(jié)束了，還要進(jìn)行考試后的心理疏導(dǎo)。
我經(jīng)常讓學(xué)生寫周記。每一篇我都仔細(xì)看，精心寫評(píng)語。有的學(xué)生很內(nèi)向，我平時(shí)找他們談心，他們很少說話。我鼓勵(lì)他們通過周記向我反映情況，這樣可以暢所欲言，不受拘束。我通過周記發(fā)現(xiàn)了一些問題，也解決了一些問題。
我經(jīng)常找一些有問題的學(xué)生談心。不久前的一節(jié)晚自修，鈴聲剛過，我就來到教室，發(fā)現(xiàn)有個(gè)男同學(xué)不在。我還以為他去上廁所了，就在教室等他。我等了15分鐘，他還沒來。我就到廁所去找他，找了幾個(gè)廁所，沒人。我又到辦公室去找，找遍了高一樓的辦公室，還是沒人。我又回到教室看看，還是不在。我把他的同桌叫出來，仔細(xì)詢問最近有沒有事發(fā)生，他說沒有。我斷定他在學(xué)校，宿舍里是進(jìn)不去的，會(huì)不會(huì)在操場(chǎng)呢？我就和他的同桌一起到操場(chǎng)去找。操場(chǎng)上一片漆黑，我們借助路燈的光，仔細(xì)地看，沒人。這時(shí)候，下課的鈴聲響了，我說：“回去吧，如果他還不在教室，等會(huì)兒我們?cè)俚綎|面的小河邊找找?！蔽覀兓氐浇淌遥呀?jīng)在那兒了，我的心才放下來。我把他叫出來單獨(dú)談話，我沒有發(fā)火，用溫和的語氣和他談心，因?yàn)槲抑?，他心里肯定有事。我先問他去哪兒了，他說在小河邊晃悠。我說：“你把我急壞了，你知道嗎？我到處找你，找了你一節(jié)課！”他連聲說對(duì)不起。我問他發(fā)生了什么事，他一開始不肯說，在我的一再追問之下，他終于說了。一個(gè)原因是他的朋友去法國讀書了，他很難過。我說你應(yīng)該高興才對(duì)呀，況且他以后還會(huì)回來的。另一個(gè)是家庭原因，在他一年級(jí)的時(shí)候，父母就分居了，但是沒有離婚。他和母親一起生活。開學(xué)以來，他的父親和我聯(lián)系過幾次，問問他的學(xué)習(xí)生活情況，也來學(xué)校送過幾次飯?？墒?，他對(duì)父親的感情很淡薄，認(rèn)為父親是個(gè)可有可無的人。我說：“你的想法不對(duì)，憑我的感覺，你的父親對(duì)你是非常好的?！彼f：“對(duì)我好壞無所謂，我希望他對(duì)我媽好點(diǎn)。這次他們都來看我了，我媽乘了2個(gè)多小時(shí)的公交車，我爸是開車來的，他為什么不去接一下！”說著，他流淚了。我知道了他難過的真正原因了。我只能安慰他：“父母之間的事，看來你是無能為力了。但是你要知道，他們都是最愛你的人。他們經(jīng)常來看你，就是最好的證明。你要懂得感恩。但是，今天你做的事你覺得怎么樣？”他說：“老師，我錯(cuò)了?！薄板e(cuò)在哪兒呢？”“我不該在上課的時(shí)候獨(dú)自離開，有事情應(yīng)該先和您說?！蔽艺f：“認(rèn)識(shí)很好。今后想不開了，可以找我傾訴。你不知道，剛才我有多擔(dān)心啊！”他向我保證：“老師，今后絕對(duì)不會(huì)了?！?/p>
這種由于家庭問題導(dǎo)致學(xué)生心理問題的情況很多，我知道這不是靠一次談話就能解決問題的，要經(jīng)常找他們談心，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。
做班主任不容易，做個(gè)好班主任更不容易。我會(huì)盡心盡力，爭(zhēng)取做一個(gè)讓學(xué)生滿意的班主任。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇四
大家好!
今天各位班主任犧牲休息時(shí)間，來參加本次班主任工作會(huì)，我代表學(xué)校感謝各位老師，同時(shí)也感謝各位老師本學(xué)期來為學(xué)校所做的貢獻(xiàn)!今天，我們班主任工作會(huì)的主要議題是總結(jié)本學(xué)期來的班主任工作，布置后段工作。
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，直接影響到一所學(xué)校的興衰。所以，學(xué)校對(duì)班主任工作是非常重視的，各方面都盡量向班主任傾斜。在開學(xué)時(shí)，我校就召開了班主任工作會(huì)，安排布置了班主任的工作。本學(xué)期，我們選配的班主任也都是政治過硬、業(yè)務(wù)精干、極富愛心和責(zé)任心的老師，并且注重老、中、青三結(jié)合，這也有利于班主任的傳、幫、帶。
一、本學(xué)期，各班強(qiáng)化管理，在以下幾個(gè)方面做的很好。
1、班級(jí)管理制度化。沒有規(guī)矩，就不成方圓。各位班主任在剛開學(xué)時(shí)都能抓好班委會(huì)建設(shè)、制定衛(wèi)生制度、班級(jí)學(xué)生管理制度等。特別是八年級(jí)，更是加強(qiáng)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生順利地由初一過度到初二。永杰的八(2)班等、老師小孩子較小，家務(wù)事較多，但班級(jí)管理有條有理，詹娟老師雖從他校剛?cè)胛倚?，但能服從學(xué)校安排，毫無怨言地?fù)?dān)任班主任工作，加強(qiáng)督導(dǎo)，班上各方面工作都較出色。各班注重衛(wèi)生工作，責(zé)任到人，任務(wù)表上墻，工作主動(dòng)到位，共創(chuàng)了陸城一中潔凈美麗的校園。有些班雖然清潔區(qū)面積大，任務(wù)重，但同學(xué)們都能在班主任的安排之下，圓滿完成任務(wù)。很多班級(jí)班上制定了一些有特色的保潔措施，基本杜絕了亂丟亂扔現(xiàn)象。很多班級(jí)制定了公物管理制度，公物管理好。
2、班團(tuán)活動(dòng)實(shí)效化。本學(xué)期，各班已真正將班團(tuán)活動(dòng)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要方式，能利用這寶貴的時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，應(yīng)付檢查式、游擊式班團(tuán)活動(dòng)已不見蹤影，下列班級(jí)班團(tuán)活動(dòng)不僅注重實(shí)效，而且很有特色：
3、家校聯(lián)系信息化。各位班主任能經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)加。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!年末歲尾，我們?cè)?008這一不平凡的一年播灑汗水，播種希望，很多同學(xué)取得了令人滿意的成績(jī)。我要祝賀那些剛才受表彰的同學(xué)，愿你們?cè)俳釉賲?，其他同學(xué)要以他們?yōu)榘駱?，發(fā)奮努力，要堅(jiān)信：成功離你們并不遙遠(yuǎn)!
在此次期末考試中，五(3)班語文取得了令人比較滿意的成績(jī)，我要感謝五(3)班的全體同學(xué)們，你們對(duì)陳老師工作的支持，你們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情與執(zhí)著，還有教師節(jié)那天全班同學(xué)送給我的意外的驚喜，深深地感動(dòng)著我!
有了這份感動(dòng)，就有了工作的動(dòng)力!孩子再差，都是家長(zhǎng)的心肝寶貝，我們有什么權(quán)利就把他視為差生呢?因而，我努力發(fā)現(xiàn)每一位孩子的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，讓他們生活在陽光燦爛的日子里!常掛在我嘴邊的是：你終于舉起了小手，你的字越寫越好了，你的朗讀悅耳流暢了;在我的鼓勵(lì)下，自信的笑容寫在了他們的臉上，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)興趣越來越濃了。如我班肖麗雪字跡工整了，馬舒麗能按時(shí)完成作業(yè)了。她們的一絲進(jìn)步對(duì)于我來說就是最大的成功。
如何提高課堂效率呢?我想是讓每一位孩子愛上我的課，課前，我總是深鉆教材，課上，我總是努力創(chuàng)設(shè)和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生理解感悟，用朗讀彈奏語文教學(xué)的情感樂章，如我班許雅琴、左尤蔚等同學(xué)的朗讀繪聲繪色，漸漸地，孩子們愛讀書了，早自習(xí)前，老師未進(jìn)教室就能聽見瑯瑯的讀書聲。
習(xí)作是衡量學(xué)生語文成績(jī)的重要標(biāo)志，開學(xué)初，我班在班長(zhǎng)的組織下，成立了讀書角，同學(xué)們交了滿滿一柜子書，交一本書就能讀到全班七十二個(gè)同學(xué)的書，同學(xué)們讀得不亦樂乎!讀課外書的熱潮在我班迅速掀起，課外隨處可見小書迷讀書的身影，讀書量大了，知識(shí)面豐富了，漸漸和習(xí)作解下了不解之緣!
同學(xué)們，緊張而繁忙的一學(xué)期劃上了圓滿的句號(hào)，20xx新的起點(diǎn)孕育著新的希望，同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，走向輝煌!
最后祝全體老師、同學(xué)們新年快樂，萬事如意!謝謝大家!
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇六
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)勎业膫淇脊ぷ?，因?yàn)樵谡拷荒．?dāng)中，我們班的成績(jī)不是很理想，在重點(diǎn)線上與領(lǐng)導(dǎo)給出的目標(biāo)還差了整整三人，并且在高分層550以上的人數(shù)特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里我就想粗略地向大家匯報(bào)一下我的備考工作，希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo)、尤其是富有經(jīng)驗(yàn)久經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)的老班任們的指導(dǎo)。
一、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。
記得曾看過這么一些話：“每個(gè)都是為而生”，“只要癡心不改，總會(huì)出現(xiàn)的挈機(jī)”。因此在我自己苛求別人用發(fā)展的眼光看我時(shí)，我也把他們看成是發(fā)展中的人，而不是“一把火燒就的”。所以在第一次上，我就要求他們用發(fā)展的眼光來看待自己，寫出自己第二學(xué)期末每一科的成績(jī)與總分，再預(yù)測(cè)經(jīng)過一年發(fā)展后的每一科的成績(jī)與總分，以便定下自己的目標(biāo)大學(xué)。我把這些做成了一期墻報(bào)。每當(dāng)有同學(xué)有寫堅(jiān)持不了的時(shí)候，我就拉他去面壁思過，讓他們重新找回勇氣與毅力。
二p強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，樹立目標(biāo)。
我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在日常的中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，我告訴他們?nèi)说臐摿κ菬o窮盡的，要相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的。于是我在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每個(gè)學(xué)生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動(dòng)越好。
理由寫好之后，再引導(dǎo)他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標(biāo)。首先，肯定和強(qiáng)化他們升大理由，有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”，我也給予恰如其分的肯定，激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來的憧憬，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，假如一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在的水平是原始分500分左右，那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在本科a線，應(yīng)該鼓勵(lì)他向重點(diǎn)線沖擊，大概還差40分左右，那這40分的差距從那幾科找?還有幾次模擬考，每次的目標(biāo)是多少?甚至每次模擬的每門課應(yīng)該是多少分都要具體明確。最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。再次，要求把每天的學(xué)習(xí)細(xì)化，做成一張安排表，就是從早上6點(diǎn)半起床一直到晚上12點(diǎn)休息前的時(shí)間都要寫明要做什么，甚至是做哪一科，都必須一清二楚，然后交給我檢查，通過以后再貼在自己的座位上，每天按計(jì)劃行事。
在墻上和自己的桌上有了目標(biāo)計(jì)劃后，稍微有點(diǎn)自尊心，有點(diǎn)自控能力的人都可以做到。所以，班級(jí)整體學(xué)習(xí)氣氛稍微濃郁了點(diǎn)。
三、實(shí)事求是，因材施教。
對(duì)于不同層次的學(xué)生，我給予不同的處理。
對(duì)于那些松辮子的學(xué)生，我就找他們個(gè)別談話，給他們一個(gè)轉(zhuǎn)變過程。比如李文東同學(xué)，開始是天天遲到，并且早中晚都遲到，并且每個(gè)課間都下去買東西吃，我就找他談話，說一個(gè)月給他三次最后進(jìn)入教室的機(jī)會(huì)，如果超過三次，就每一次寫一篇。開始一個(gè)月還會(huì)超過幾次，現(xiàn)在幾乎不會(huì)遲到了。
對(duì)于優(yōu)等生，因?yàn)樗麄冏灾扑揭话爿^高，自尊心較強(qiáng)，往往看不到錯(cuò)在何處，輕輕點(diǎn)一下，只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，我一般不理睬他，發(fā)現(xiàn)他有一些不好的習(xí)慣，也不說他，就靜觀其不良后果的苗頭，尋找契機(jī)，令其頓悟。事實(shí)是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次”過失會(huì)使他終生，“第一次”會(huì)成為“只一次”。
四p身先士卒，示范引路。
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。我說我是班級(jí)中最懶散的一員，所以我可以一個(gè)月遲到三次，如果多了，我也自動(dòng)掃教室，所幸的是，一想到要掃教室，我也就只好起來了。
總結(jié)前一學(xué)期，我在盡力地想把這個(gè)班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作能力有限，這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題：一些個(gè)人習(xí)慣上問題的存在,尤其是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持;優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題;的轉(zhuǎn)化問題等等。
最后，再次感謝大家對(duì)我本人以及高三(6)班的關(guān)心和支持，也非?？释蠹覍?duì)我的工作提出寶貴意見。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇七
我們20--屆畢業(yè)班在李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全年段教師在這一年的教學(xué)工作中群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，用心完成校園各處室布置的各項(xiàng)任務(wù)，努力完善教育教學(xué)的管理工作，抓好常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，圓滿地完成了既定目標(biāo)。在20--年泉州市中等校園升學(xué)考試中，上一級(jí)達(dá)標(biāo)校園有24人，現(xiàn)將20--屆初三畢業(yè)班教學(xué)和管理等方面一些有益的探索和做法總結(jié)如下。
一、齊抓共管，構(gòu)成合力。
1、為了強(qiáng)化畢業(yè)班管理工作，努力提高中考成績(jī)，實(shí)現(xiàn)新的突破，校園領(lǐng)導(dǎo)十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，結(jié)合年段實(shí)際，提出工作意見，成立首屆畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用，加大課堂有效教學(xué)督查力度，抓好科任課堂教學(xué)工作，階段排查課堂教學(xué)及班級(jí)問題，及時(shí)提出意見，帶給整改參考。
2、年段教師齊心協(xié)力，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生的思想問題，每位老師都能克服種種困難，任勞任怨，工作加班加點(diǎn)，認(rèn)真做好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
3、加強(qiáng)群眾備課，充分發(fā)揮群眾智慧，有效地提高了教育質(zhì)量。
二、抓好常規(guī)管理工作，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范和思想教育。
1、認(rèn)真開好各類會(huì)議。及時(shí)召開班主任會(huì)，學(xué)生座談會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，年段教師會(huì)。堅(jiān)持月考制度，考后及時(shí)召開全體初三教師參加的學(xué)情分析會(huì)。透過召開學(xué)情分析會(huì)，分析問題，找到差距，拿出針對(duì)性的改善措施。
2、利用班會(huì)課嚴(yán)肅年段、班級(jí)紀(jì)律，強(qiáng)化學(xué)生思想道德、行為規(guī)范教育，做好心理健康疏導(dǎo)工作與考前應(yīng)試注意事項(xiàng)的指導(dǎo)。
三、抓早抓嚴(yán)，營造氛圍。
1、第一學(xué)期期初及時(shí)召開學(xué)生大會(huì)，開展動(dòng)員工作，用心進(jìn)行家訪，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持與配合?？倧?fù)習(xí)階段，開展“百日誓師大會(huì)”，教師代表、學(xué)生代表、年段長(zhǎng)、校園領(lǐng)導(dǎo)講話，構(gòu)成畢業(yè)班沖刺氛圍。同時(shí)年段、班級(jí)提出相應(yīng)的奮斗目標(biāo)，且于鮮眼處張貼宣傳標(biāo)語、中考倒計(jì)時(shí)等。
2、做好班風(fēng)評(píng)比工作，強(qiáng)化各項(xiàng)獎(jiǎng)懲措施，利用年段會(huì)，研究班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及個(gè)別學(xué)生的教育教學(xué)問題;做好班級(jí)氛圍的布置，構(gòu)成一個(gè)用心、有序、健康、活沷、良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。注意協(xié)調(diào)年段教師的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和用心性。
四、講究策略，提高效率。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常抓不懈。提高課堂教學(xué)效益，向45分鐘要質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教研活動(dòng)，各備課組和泉州三中共同開展備課活動(dòng)，研究復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。同備課組內(nèi)開展同課異構(gòu)活動(dòng)，協(xié)助分析，引導(dǎo)排查自身優(yōu)劣問題，抓好課堂有效教學(xué)探究。
3、做好培優(yōu)扶差工作。
五、抓好復(fù)習(xí)計(jì)劃，注意復(fù)習(xí)工作的落實(shí)。
實(shí)施三輪復(fù)習(xí)制。第一輪復(fù)習(xí)開始及時(shí)召開復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，幫忙學(xué)生調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹立信心。第二輪復(fù)習(xí)及時(shí)召開年段教師會(huì)，做好質(zhì)量分析，分析問題，采取對(duì)策，動(dòng)員、制訂、交流復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)做好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫忙學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率;以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)進(jìn)入第二階段復(fù)習(xí)。第三輪做好重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏等工作。復(fù)習(xí)階段的重點(diǎn)是各項(xiàng)工作的落實(shí)。
因此在復(fù)習(xí)過程強(qiáng)調(diào)幾個(gè)落實(shí)：知識(shí)歸納落實(shí)，潛力培養(yǎng)落實(shí)，教學(xué)研究落實(shí)，信息反饋落實(shí)，培優(yōu)補(bǔ)差落實(shí)，常規(guī)管理落實(shí)。
六、一些反思。
1、初三復(fù)習(xí)迎考工作必須要做深做細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)。
2、在扶優(yōu)補(bǔ)差工作方面要更有系統(tǒng)性和針對(duì)性。
3、要全面整合，合理運(yùn)用，發(fā)揮各資源效益。
4、各科精選練習(xí)，避免浪費(fèi)時(shí)間。
20--屆畢業(yè)班的工作已成為過去，我們將在反思的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，改善方法，勤奮敬業(yè)，真正落實(shí)每階段的工作目標(biāo)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！很高興作為高二年級(jí)及青年班主任的代表在這里發(fā)言，接下來就本學(xué)期班主任工作作以總結(jié)，并談一些自己的體會(huì)與認(rèn)識(shí)，請(qǐng)各位老師多批評(píng)指正！
對(duì)于剛剛步入工作崗位的青年教師，最大的缺憾就是沒有經(jīng)驗(yàn)，一切都是從零開始，尤其在開學(xué)之初，在沒有任何思想準(zhǔn)備的情況下，臨時(shí)受命擔(dān)任高二、十一班班主任，更感責(zé)任重大、壓力不小，在這里首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下，主要分三個(gè)階段，每一階段的問題不同，相應(yīng)的目標(biāo)與措施也各有側(cè)重，請(qǐng)各位老師指正。
第一階段：開學(xué)初至十月中旬。開學(xué)初接手新班，可以說既新鮮更覺一片空白無從下手，十一班總體成分復(fù)雜，以借讀生、外地生、體育生為主，全班37人，僅有一名正式生。由原高一各班學(xué)文學(xué)生平行分成兩班形成的新班級(jí)，總體來說比較散，相對(duì)而言成績(jī)較差，主要表現(xiàn)在：
1、沒有新班級(jí)集體意識(shí)，班內(nèi)同學(xué)之間較為生疏；
2、學(xué)生自制力、自覺性不強(qiáng)，課堂課間紀(jì)律較亂；
3、班級(jí)秩序松散，突出表現(xiàn)在衛(wèi)生方面。
向兩位師傅請(qǐng)教，在師傅指點(diǎn)下，針對(duì)上述情況，確立了這一階段班級(jí)工作的總體目標(biāo)：一是“團(tuán)結(jié)”為重，安定學(xué)生，求穩(wěn)；二是樹立學(xué)生信心為主，鼓勵(lì)學(xué)生，求實(shí)。具體措施如下：
一、以德育處倡導(dǎo)的良好開端月評(píng)比為契機(jī)，主抓學(xué)生日常行為規(guī)范，配合學(xué)校工作，樹立良好班風(fēng)。九月初，主抓紀(jì)律和衛(wèi)生，迅速組建班委，制定班規(guī)、整頓班紀(jì)。按照學(xué)校要求，紀(jì)律方面：規(guī)定學(xué)生周一7：20準(zhǔn)時(shí)到教室，7：25到操場(chǎng)列隊(duì)升旗；周二至周五7：30準(zhǔn)時(shí)到班自習(xí)，樹立嚴(yán)格的時(shí)間觀念。衛(wèi)生方面：周一7：10，周二至周五7：15值日生準(zhǔn)時(shí)到班打掃教室。我堅(jiān)持每天早晨7：30到班級(jí)盯早自習(xí)，抽查教室衛(wèi)生；周二大掃除在學(xué)校沒有會(huì)議安排的情況下和學(xué)生一起勞動(dòng)；午間休息時(shí)不定時(shí)去教室檢查，叮囑學(xué)生保持教室安靜。
經(jīng)過近一個(gè)月的努力，初步穩(wěn)定了學(xué)生的浮躁情緒，班級(jí)面貌較開學(xué)之初有了一定起色。
二、以弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神、召開主題班會(huì)為主要形式，明確了“團(tuán)結(jié)是勝利的保證、拼搏是成功的關(guān)鍵”，樹立學(xué)生班級(jí)意識(shí)。在班會(huì)課上，讓每一位學(xué)生走上講臺(tái)面對(duì)同學(xué)作自我介紹并對(duì)新班級(jí)講一句最想說的話，增進(jìn)同學(xué)之間的了解，營造互幫互助、信任和諧的班級(jí)氛圍，通過校運(yùn)會(huì)以及在邱陽老師配合下與高二十班的籃球賽，更增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力、向心力。
萬事開頭難，在最初的一個(gè)月時(shí)間里能取得一定的成績(jī)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持，尤其高二年級(jí)組兩位組長(zhǎng)老師對(duì)我班級(jí)工作的關(guān)注，使得班級(jí)各項(xiàng)措施能夠得以較好的落實(shí)，在座的各位班主任更是我的榜樣，你們的敬業(yè)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是我前進(jìn)的動(dòng)力！在此我特別要向高二、十二班班主任老師表示感謝，王老所帶十二班與我所帶十一班情況基本一樣，遇到問題請(qǐng)教王老，每次都耐心、詳盡解答，更是經(jīng)常詢問我班狀況，使我感到一位老班主任對(duì)青年班主任的親切關(guān)懷。
第二階段：十月中旬至期中考試結(jié)束。在初步繼續(xù)保持紀(jì)律、衛(wèi)生良好的同時(shí)，將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生學(xué)習(xí)中來，過去一部分學(xué)生養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如不能按時(shí)交作業(yè)，沒有認(rèn)真完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講等情況，我采取了以下措施：
每天7：30—7：40收交作業(yè)，由各小組長(zhǎng)點(diǎn)齊交給課代表，我在教室盯著收交作業(yè)；為杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象，早自習(xí)只許看書背書；為監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，要求學(xué)生將一天所布置的作業(yè)要求、學(xué)到的知識(shí)內(nèi)容記在小本上帶回家，由家長(zhǎng)檢查。家長(zhǎng)會(huì)上，要求家長(zhǎng)督促學(xué)生回家后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指出從德育入手培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)應(yīng)作為家庭教育的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，家長(zhǎng)配合是必不可少的條件，建立良好的溝通互信的機(jī)制。
第三階段：十一月中旬至今。期中考試及第二次月考結(jié)束，面對(duì)學(xué)生總體成績(jī)較差，更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，制定相應(yīng)的措施。
由于是文科班，住校生又較多，對(duì)于新聞知之甚少，所以指定走讀生晚上回家準(zhǔn)備幾條當(dāng)日新聞，于次日早自習(xí)閱讀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時(shí)政的習(xí)慣；針對(duì)英語單詞、語文古文背誦較差，抽出周三、周五早自習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生默寫單詞與古詩詞，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒做小事、抓基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法；根據(jù)考試成績(jī)，重新排座位，形成以學(xué)習(xí)較好的學(xué)生為中心帶動(dòng)周圍成績(jī)相對(duì)不好的學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)制，以好促差。
在一學(xué)期的班主任工作中，我特別感謝我的兩位師傅汪萍老師、鄭娟老師，小到排座位、選班委大到準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)、組織學(xué)生學(xué)農(nóng)學(xué)工，兩位師傅言傳身教，指點(diǎn)幫助，受益匪淺，這是我能夠順利完成班主任工作的保障，再次表示感謝。
對(duì)于一學(xué)期的班主任工作，我最深的體會(huì)就是面對(duì)學(xué)生一定要用心去交流、用心去工作，我承認(rèn)作為青年班主任沒有經(jīng)驗(yàn)，但我們與學(xué)生因?yàn)槟挲g的差距較小，溝通更容易，所以在開展工作之前如果他們?cè)谛牡兹丝赡愕脑?，很多事情處理起來也就相?duì)簡(jiǎn)單、迎刃而解了，所以在第一次與學(xué)生講話的.時(shí)候就告訴他們課堂上我們是師生課下是朋友，學(xué)生們什么話都愿意和我說，這樣看來，作為班主任不在于堵學(xué)生的嘴而在于聽取他們的意見后正確的導(dǎo)向。
回顧整個(gè)一學(xué)期的班主任工作，成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)，更有不足與遺憾，請(qǐng)各位老師多多批評(píng)指教，給予幫助，謝謝大家！
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇九
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們，大家好!
首先，我要代表全體學(xué)生向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和所有任課教師們表示衷心的感謝!是你們，在為我們高三11班導(dǎo)航，是你們，給了我們信心和勇氣，同學(xué)們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著領(lǐng)導(dǎo) 和老師們的心血。為了學(xué)生、為了事業(yè)，你們兢兢業(yè)業(yè)，傾注了滿腔的愛與真誠，高三11，這響亮的名字，每筆每劃，都傾注了你們辛勤的汗水。
這幾天，我總是在想，這是最后一個(gè)月了，這是最后一個(gè)星期了，這是最后一次批閱試卷了，這是最后一次跟同學(xué)聊天了……過去的，很難挽留，過去的，總是使人留戀，過去的，才顯得格外寶貴，……一千多個(gè)日子，我們休戚相關(guān)，我們悲喜與共。我們乘坐在同一條船上。在這條船上，我們手拉手，肩并肩，同心協(xié)力，一起駛向理想的彼岸。在你們即將上岸的時(shí)候，我們揮揮手，說聲再見，道聲珍重，祝你們一路順風(fēng)。
同學(xué)們，我們今天的分離，意味著我們明天更好的相聚。回首昨天，你們問心無愧，展望明天，迎接你們的是陽光明媚、色彩斑斕的大學(xué)生活。在這里，我把最善良的愿望、最真誠的心意、最美好的祝福、最虔誠的祈禱送給你們，祝你們考上各自心儀的學(xué)校，走向?qū)儆谀銈冏约喝松挠忠惠x煌!無論你將來是成功人士，還是普通勞動(dòng)者;無論你將來走在哪里，在天涯海角，抑或是異國他鄉(xiāng)，我要對(duì)你說，你都走不出老師的心里。
老師們、同學(xué)們：相逢是一首歌，相逢是一種緣。很幸運(yùn)，能和大家共同擁有三年奮斗的歲月，三年成長(zhǎng)的歲月，三年難忘的歲月。我們將一如既往地關(guān)注同學(xué)們的.成長(zhǎng)，希望同學(xué)們帶著母校領(lǐng)導(dǎo)、老師的祝福和期待，踏上青春之旅，走上成才之路!
人之初，性本善;性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
所有的人，在降生之初，都是赤條條的，都是很簡(jiǎn)單的動(dòng)物，只會(huì)哭啼不會(huì)說話，只知吃奶不知做事。既無貴賤之分，也無貧富之別。任何人腦門上都沒有標(biāo)注總統(tǒng)或乞丐，也沒有標(biāo)注富豪或無賴。實(shí)為真真正正的“性相近”。
度過幾年盡情嬉戲的幼年之后，大家一起走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)初中。有的人依舊嬉戲，玩耍無度，于是這些人進(jìn)入二高三高。還有的人則十分認(rèn)真課件下載敢于吃苦，這些人考入一高中。在小學(xué)初中里的行為習(xí)慣上的一點(diǎn)差異，帶來了人生的第一次分流，讓人第一次體驗(yàn)到“習(xí)相遠(yuǎn)”產(chǎn)生的差別。一高中學(xué)生大多是憧憬無限，二三高學(xué)生則多是傷心無限。
初高中交替之時(shí)，恰值每個(gè)人的青春期，生理萌動(dòng)，心理叛逆，期待獨(dú)立，勇于嘗試。這是所有高中新生都具有的正?，F(xiàn)象，屬于青春期階段的“性相近”。
有的人把生理萌動(dòng)納于理性之中，用理智支配行為，做應(yīng)該做的事，控制因沖動(dòng)而想做之事。于是，在高中里處處都能看到孜孜以求、不辭辛苦的莘本站莘學(xué)子。還有的人按生理需求做事，常做沖動(dòng)的事，耽誤該做之事。因此在高中里也能看到相當(dāng)數(shù)量的“泡妞”群體，而且越是無所事事的人，就越容易去泡妞或者泡男。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇十
親愛的各位老師、同學(xué)們：
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任，將高一（7）班交給我。其次，感謝高一（7）班的科任老師對(duì)高一（7）班的辛勤的付出，沒有你們的汗水與心血，我想高一（7）班不會(huì)有現(xiàn)在這樣的成績(jī)。今天坐在這個(gè)地方，沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，只是有一些自己的心得體會(huì)來跟大家分享。
時(shí)間真是一個(gè)讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之二的路程，從接手這個(gè)班的第一天開始，很多的事情我都是極力去融入進(jìn)去。從第一天的打掃教室、到軍訓(xùn)的默默陪伴、再到運(yùn)動(dòng)會(huì)的全程陪同，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動(dòng)，我都是抱著極大的興趣去參與，真正的融入他們的活動(dòng)中，跟他們一起去做，讓他們真正從內(nèi)心的接受我，認(rèn)可我。
高一（7）班的學(xué)生的個(gè)性都非常強(qiáng)，都認(rèn)為自己是非常厲害的，不是很喜歡別人去指手畫腳，喜歡按照自己的一套來做，為了改變這個(gè)現(xiàn)象，我一接手的時(shí)候就給他們立下了幾個(gè)習(xí)慣。第一，早讀晚修的時(shí)間都比年級(jí)規(guī)定的時(shí)間早5分鐘（一是為了避免他們的遲到，二是為了早他們?cè)缫稽c(diǎn)靜下來，有一個(gè)緩沖的時(shí)間）剛開始，也有學(xué)生不滿意，經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐，他們基本上接受了，能夠比其他班安靜的快，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二，上晚自習(xí)不允許討論問題。這個(gè)問題也曾經(jīng)遭到他們的反對(duì)，但是我強(qiáng)制施行了一個(gè)星期，每個(gè)晚上都會(huì)去看他們的晚自習(xí)，慢慢他們也習(xí)慣了自己獨(dú)立思考問題，自己解決問題。（一是鍛煉他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象）。
高一（7）班的學(xué)生在進(jìn)班的時(shí)候成績(jī)相對(duì)來講好一些，但是很多人進(jìn)來之后都很迷茫，因?yàn)樗麄兏嬖V我，這里都不是他們的目標(biāo)，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的。針對(duì)這個(gè)情況，我積極引導(dǎo)他們，給他們展示一些優(yōu)秀的大學(xué)、介紹一些成功之人背后的故事、樹立他們的自信心等等?？傊畯母鱾€(gè)方面去給他們分析這里的優(yōu)勢(shì)，用班級(jí)、學(xué)校、3年之后的結(jié)果來積極去引導(dǎo)他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點(diǎn)，事實(shí)證明，積極引導(dǎo)比一味的去批評(píng)他們的想法的效果要好很多，上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流的時(shí)候，很多的家長(zhǎng)都表達(dá)了他們對(duì)學(xué)校和這個(gè)班級(jí)的肯定，學(xué)生很快從過去的失敗的陰影中走出來，積極的面對(duì)學(xué)習(xí)。
班上65個(gè)同學(xué)，每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每一個(gè)人都有自己的想法。無論是學(xué)習(xí)中還是生活中，他們都會(huì)遇到這樣或那樣的問題，要想真正融入這個(gè)班集體，必須要知道他們內(nèi)心的想法。所以，我抓住每機(jī)會(huì)，與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行溝通，比如每大考之后，我分為2個(gè)部分，一個(gè)是我必須要談話的同學(xué)，一是我在班上鼓勵(lì)他們主動(dòng)來找我溝通。有時(shí)是下晚自習(xí)走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到，就會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)進(jìn)行非正式的交流，慢慢的與他們交流，我們班的學(xué)生相對(duì)來講比較單純，只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心，他們會(huì)跟我這個(gè)班主任傾吐很多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進(jìn)一步去了解班上的一些事情，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。有一些家長(zhǎng)甚至?xí)艺f，他們的孩子不愿意跟他們交流，但是很愿意跟我交流，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的技巧。
總之，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。我想讓高一（7）班成為一個(gè)“讓自覺成為一種習(xí)慣，讓堅(jiān)強(qiáng)成為一種品格，讓學(xué)習(xí)成為一種興趣，讓進(jìn)步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體。
班主任的工作之路也很漫長(zhǎng)，選擇了做老師，就必須做好這一門必修課。希望在今后的時(shí)間里跟大家一起成長(zhǎng)，共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)。謝謝大家，如有什么講的不對(duì)的地方，請(qǐng)各位批評(píng)指正。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我工作的支持和肯定。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇十一
從事班主任工作第一次，最深的體會(huì)是，當(dāng)一名教師如果不兼任班主任，就不可能深刻感受到教師的樂趣和教師職業(yè)的崇高與幸福。下面談?wù)勎以诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c(diǎn)不成熟的體會(huì)和做法，以此促使我在今后的工作中做得更好些。
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：（1）是學(xué)生日常行為規(guī)范二十條（2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。形式多樣，學(xué)記規(guī)范：二十條規(guī)范內(nèi)容全面又豐富，怎樣讓學(xué)生熟記于心？作為班主任我就利用晨會(huì)班會(huì)采用以下一系列方式逐條逐條地組織學(xué)習(xí)。
1、讀一讀。做到讀準(zhǔn)讀熟。
2、背一背。做到脫口而出。
3、默一默。做到牢記于心。
4、議一議。做到明辨是非。
5、寫一寫。做到批語與自我批評(píng)。
6、評(píng)一評(píng)。做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，先進(jìn)帶后進(jìn)。
經(jīng)過一系列有組織有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)原本枯燥乏味的規(guī)范內(nèi)容的認(rèn)識(shí)就逐步加深了。特別是在評(píng)議階段，通過熱烈的討論學(xué)生強(qiáng)烈的上進(jìn)心也在此時(shí)得到了充分體現(xiàn)，這樣通過每一次批評(píng)與自我批評(píng)，學(xué)生既找到了別人的閃光點(diǎn)與不足，又看到了自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，從而有了新的目標(biāo)去努力奮斗。長(zhǎng)期以往，良好的文明習(xí)慣就會(huì)逐步形成。身先士卒，示范引路：蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。”而學(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開始上課。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，長(zhǎng)期以往，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。就說今年xx同學(xué)吧，他就是一個(gè)在這方面做得很好的學(xué)生，而且他也很懂體貼老師，在我和他們一起做值日生時(shí)，他會(huì)說：“老師，你去忙別的事吧，地我們來掃。”聽了此話，我真的很感動(dòng)。當(dāng)然以班集體的一員身份為班級(jí)服務(wù)的例子還有很多，如掃帚倒了，桌子歪了，講臺(tái)臟了等等，我都始終主動(dòng)親自去做一做，因?yàn)槲倚闹欣斡浿@么一句話：“與其說上十次，不如做它一次?！?/p>
開展活動(dòng)，寓教于樂：喜愛活動(dòng)是學(xué)生天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(zhǎng)知識(shí)、增才干，對(duì)他們的.身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規(guī)范開展好活動(dòng)，讓學(xué)生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正。例如：在去年一屆中，根據(jù)自己的事情自己做，開展“我是勞動(dòng)小能手”系列活動(dòng)；根據(jù)不尊敬長(zhǎng)輩，不團(tuán)結(jié)同學(xué)的現(xiàn)象，開展“這是你嗎？”的講座活動(dòng)，根據(jù)同學(xué)中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，開展“糧食的抗議”表演，讓學(xué)生在表演中認(rèn)識(shí)到糧食的來之不易，從而去珍惜糧食，那次活動(dòng)后，這個(gè)現(xiàn)象也確實(shí)有了很大改變。
格言警句，力量無窮“陽光、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界?！边@就是格言的力量，它可以使人奮進(jìn)，使人振奮，又給人以指導(dǎo)作用。近2年來，我每天送一句格言給全班同學(xué)，并寫在黑板一角“我喜愛的話”中，這樣每天能點(diǎn)亮一盞學(xué)生思想的明燈，如熱愛勞動(dòng)方面寫上：謝覺哉的：“人生最大的快樂是自己的勞動(dòng)得到了成果。”珍惜時(shí)間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時(shí)間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的。”尊敬人方面寫：“只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重?！标P(guān)于什么是美寫：“鳥美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許許多多，內(nèi)容涉及方方面面，這樣每天如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長(zhǎng)，學(xué)生的精神世界一定會(huì)比昨天更明亮。所以，去年班中的好多同學(xué)后來都喜歡在課外收集名言了，而且能指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活，我想良好班風(fēng)的形成應(yīng)該少不了它吧。
總之，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。
十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長(zhǎng)成棟梁之材。所以，以上所談，只是我工作中的一點(diǎn)小小體會(huì)，不足掛齒，讓我們通過今天的交流，在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧。
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班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們大家下午好！
首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì)，能夠在這里和大家一起學(xué)習(xí)，交流，我感到非常榮幸，對(duì)于一名青年教師來說，在座的老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，要說來談?wù)劗?dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不敢當(dāng)，我僅對(duì)我的班主任管理工作向大家做一個(gè)匯報(bào)，談一點(diǎn)心得體會(huì)，與大家交流共勉！希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師多提寶貴意見！
高一年級(jí)、每個(gè)學(xué)期的開頭一個(gè)月，是學(xué)生行為習(xí)慣跟學(xué)校的規(guī)章制度“同步”的關(guān)鍵時(shí)期，班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要想帶好這個(gè)班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的，“腳勤，嘴勤，眼勤”都必不可少?！澳_勤”就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去，多與學(xué)生接觸，多跟班進(jìn)行督促檢查；“眼勤”，要經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓及操場(chǎng)等，去觀察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手材料，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。還要“嘴勤”，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長(zhǎng)溝通，掌握學(xué)生在家的情況，多方配合，使學(xué)生很快進(jìn)入正軌。
參照學(xué)校的班級(jí)量化考核制度，我給本班級(jí)也制定了班級(jí)內(nèi)部小組量化考核制度。將班級(jí)分成五小組，五組實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)，各小組每月基分100分，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行相應(yīng)增減。每月月底班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比和獎(jiǎng)懲。每月初各組總分清零，仍以一百分為基礎(chǔ)，進(jìn)行本月記錄。當(dāng)月獲得最高分的小組內(nèi)成員才有資格競(jìng)選當(dāng)月的校園文明之星和環(huán)保標(biāo)兵，并能得到班主任的獎(jiǎng)品。這樣把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。在班級(jí)管理中要針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，發(fā)揮學(xué)生的自我管理才能，以人為本，最大限度一一挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，有效地管理好班級(jí)，更重要的是，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)生全面健康地發(fā)展。
人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。我們班張慧家境貧寒，學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極。每次班級(jí)大掃除她拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機(jī)對(duì)她說：“老師特別喜歡你現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫，就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的，老師和父母也就更加開心了?！彼犃宋业脑捯脖容^高興，接下來我有時(shí)額外給她布置點(diǎn)作業(yè)，有時(shí)讓她同桌幫她輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地她自信了許多，成績(jī)也有了起色，我對(duì)她的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表揚(yáng)，她學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管她的理解能力不強(qiáng)，但是端正的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了她期末考試的巨大進(jìn)步。還有我們班王年生同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，基礎(chǔ)非常弱，上課特別喜歡講話，甚至與同桌用專門的筆記本上課寫字聊天。對(duì)于他屢教不改的錯(cuò)誤，我決定打電話與他家長(zhǎng)溝通，但是他當(dāng)時(shí)立刻哭著求我不要打電話給他父母。俗話說“男兒有淚不輕彈”，我立刻意識(shí)到事出有因。經(jīng)過了解，我才知道他母親是聾啞人，沒有工作，而其父親在灣址的一些建筑工地做瓦匠，家里條件不怎么好，但為了他讀書，在羅保小區(qū)租了一間地下室陪讀，也順便解決了其父親在灣址打工的衣食住行問題。他向我保證以后上課一定認(rèn)真聽講，因?yàn)樗幌肟吹剿改傅难蹨I尤其是他母親的。我認(rèn)為一個(gè)孝順的孩子應(yīng)該值得信任，因此，我不僅沒有打電話給他父母，并給他爭(zhēng)取了助學(xué)金，果然功夫不負(fù)有心人，他期中考試進(jìn)步了20多名，期末考試更是取得了年級(jí)前四百名的好成績(jī)。因此，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)，要多激勵(lì)學(xué)生。
其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。
總之，班主任的工作千頭萬緒，班主任的管理絕不能一層不變，僵化保守，要盡量“抓到細(xì)微處，落在實(shí)效中”，做到“腳勤，嘴勤，眼勤”，才能使班級(jí)管理見成效。要在工作實(shí)際中不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，注重可持續(xù)發(fā)展，才能真正讓學(xué)生信服我們，從而更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓班級(jí)工作再上新臺(tái)階，從而取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
以上，只是我個(gè)人對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇十三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!年末歲尾，我們?cè)谶@一不平凡的一年播灑汗水，播種希望，很多同學(xué)取得了令人滿意的成績(jī)。我要祝賀那些剛才受表彰的同學(xué)，愿你們?cè)俳釉賲?，其他同學(xué)要以他們?yōu)榘駱樱l(fā)奮努力，要堅(jiān)信：成功離你們并不遙遠(yuǎn)!
在此次期末考試中，五(3)班語文取得了令人比較滿意的成績(jī)，我要感謝五(3)班的全體同學(xué)們，你們對(duì)陳老師工作的支持，你們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情與執(zhí)著，還有教師節(jié)那天全班同學(xué)送給我的意外的驚喜，深深地感動(dòng)著我!
有了這份感動(dòng)，就有了工作的動(dòng)力!孩子再差，都是家長(zhǎng)的心肝寶貝，我們有什么權(quán)利就把他視為差生呢?因而，我努力發(fā)現(xiàn)每一位孩子的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，讓他們生活在陽光燦爛的日子里!常掛在我嘴邊的是：你終于舉起了小手，你的字越寫越好了，你的朗讀悅耳流暢了;在我的鼓勵(lì)下，自信的笑容寫在了他們的臉上，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)興趣越來越濃了。如我班肖麗雪字跡工整了，馬舒麗能按時(shí)完成作業(yè)了。她們的一絲進(jìn)步對(duì)于我來說就是最大的成功。
如何提高課堂效率呢?我想是讓每一位孩子愛上我的課，課前，我總是深鉆教材，課上，我總是努力創(chuàng)設(shè)和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生理解感悟，用朗讀彈奏語文教學(xué)的情感樂章，如我班許雅琴、左尤蔚等同學(xué)的朗讀繪聲繪色，漸漸地，孩子們愛讀書了，早自習(xí)前，老師未進(jìn)教室就能聽見瑯瑯的讀書聲。
習(xí)作是衡量學(xué)生語文成績(jī)的重要標(biāo)志，開學(xué)初，我班在班長(zhǎng)的組織下，成立了讀書角，同學(xué)們交了滿滿一柜子書，交一本書就能讀到全班七十二個(gè)同學(xué)的書，同學(xué)們讀得不亦樂乎!讀課外書的熱潮在我班迅速掀起，課外隨處可見小書迷讀書的身影，讀書量大了，知識(shí)面豐富了，漸漸和習(xí)作解下了不解之緣!
同學(xué)們，緊張而繁忙的一學(xué)期劃上了圓滿的句號(hào)，20xx新的起點(diǎn)孕育著新的希望，同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，走向輝煌!
最后祝全體老師、同學(xué)們新年快樂，萬事如意!謝謝大家!
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇十四
大家好!
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，直接影響到一所學(xué)校的興衰。所以，學(xué)校對(duì)班主任工作是非常重視的，各方面都盡量向班主任傾斜。在開學(xué)時(shí)，我校就召開了班主任工作會(huì)，安排布置了班主任的工作。本學(xué)期，我們選配的班主任也都是政治過硬、業(yè)務(wù)精干、極富愛心和責(zé)任心的老師，并且注重老、中、青三結(jié)合，這也有利于班主任的傳、幫、帶。
一、存在的主要問題。
雖然本學(xué)期各位班主任工作非常出色，但也存在一些問題，主要如下：
1、班級(jí)管理機(jī)制有待改進(jìn)，在規(guī)范和創(chuàng)新等深層的管理上的研究工作還需不斷加強(qiáng)。
2、“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不力，效果不明顯。對(duì)后進(jìn)生班主任要重視，不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋湯。
3、課間操的質(zhì)量仍不夠理想，動(dòng)作遲緩，講話多。希望班主任老師上操準(zhǔn)時(shí)崗，站在隊(duì)伍的前面，盡量在隊(duì)列中多巡查。同時(shí)安排好班干部進(jìn)行檢查。
4、心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性還有待于探討。班主任要多觀察、多留心。
四、后段時(shí)間工作，希望各位班主任從以下幾個(gè)方面入手，進(jìn)一步提好班務(wù)工作。
1、查缺補(bǔ)漏，記好班務(wù)工作手冊(cè)，實(shí)施好班級(jí)工作計(jì)劃，準(zhǔn)備做好班級(jí)工作總結(jié)。
2、運(yùn)用多種形式向?qū)W生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育，逐步使學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣，特別是抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。
3、會(huì)同任課教師，教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)頁度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī);聯(lián)系、邀請(qǐng)任課教師共同商量班級(jí)工作。
4、培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導(dǎo)好班委會(huì)工作，發(fā)揮班上干部的模范作用，培養(yǎng)和使用好學(xué)生干部，提高學(xué)生自我管理能力，把班級(jí)建設(shè)成團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。
5、督促學(xué)生認(rèn)真參加體育鍛煉，上好兩課兩操，全面提高學(xué)生身體素質(zhì);經(jīng)常進(jìn)行安全教育。
7、保持平和心態(tài)，善待每位學(xué)生。
8、走近學(xué)生，了解學(xué)生。
9、完善班級(jí)制度放手學(xué)生管理。
10、充分利用班會(huì)做好思想工作。
11、班主任工作要注意“十忌”：一忌工作盲目;二忌放任自流;三忌簡(jiǎn)單粗暴;四忌空頭說教;五忌賞罰不明;六忌言行不一;七忌有始無終;八忌獨(dú)斷專行;九忌放蕩不羈;十忌目無全局。
二、本學(xué)期，各班強(qiáng)化管理，在以下幾個(gè)方面做的很好。
1、班級(jí)管理制度化。沒有規(guī)矩，就不成方圓。各位班主任在剛開學(xué)時(shí)都能抓好班委會(huì)建設(shè)、制定衛(wèi)生制度、班級(jí)學(xué)生管理制度等。特別是八年級(jí)，更是加強(qiáng)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生順利地由初一過度到初二。永杰的八(2)班等、老師小孩子較小，家務(wù)事較多，但班級(jí)管理有條有理，詹娟老師雖從他校剛?cè)胛倚?，但能服從學(xué)校安排，毫無怨言地?fù)?dān)任班主任工作，加強(qiáng)督導(dǎo)，班上各方面工作都較出色。各班注重衛(wèi)生工作，責(zé)任到人，任務(wù)表上墻，工作主動(dòng)到位，共創(chuàng)了陸城一中潔凈美麗的校園。有些班雖然清潔區(qū)面積大，任務(wù)重，但同學(xué)們都能在班主任的安排之下，圓滿完成任務(wù)。很多班級(jí)班上制定了一些有特色的保潔措施，基本杜絕了亂丟亂扔現(xiàn)象。很多班級(jí)制定了公物管理制度，公物管理好。
2、班團(tuán)活動(dòng)實(shí)效化。本學(xué)期，各班已真正將班團(tuán)活動(dòng)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要方式，能利用這寶貴的時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，應(yīng)付檢查式、游擊式班團(tuán)活動(dòng)已不見蹤影，下列班級(jí)班團(tuán)活動(dòng)不僅注重實(shí)效，而且很有特色：
3、家校聯(lián)系信息化。各位班主任能經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，共商育人大計(jì)。家長(zhǎng)到校時(shí)，班主任能讓座、倒茶，有禮有節(jié)，體現(xiàn)了教師的素質(zhì)和形象。雖然學(xué)校沒有給班主任發(fā)放通信費(fèi)，但每位班主任在有事時(shí)都能及時(shí)用自己電話進(jìn)行聯(lián)系，保證了不耽誤學(xué)生的教育。
4、培優(yōu)輔差經(jīng)?；?/p>
的高度，強(qiáng)化培優(yōu)輔差工作，每天早來晚走，勤下班，重管理。如：老師等。很多班主任跟班緊，加強(qiáng)了課間操、早晚自習(xí)的檢查。正是因?yàn)橛辛烁靼喟嘀魅蔚恼J(rèn)真負(fù)責(zé)、齊心協(xié)力、齊抓共管，本學(xué)期班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)得到了好轉(zhuǎn)，贏得了社會(huì)各界人士的普遍贊譽(yù)。在此，我代表學(xué)校再次向各位班主任老師表示衷心的感謝。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇十五
總結(jié)發(fā)言的時(shí)候，本人們需要借鑒的說哦，大家一起看看下面的高考班主任總結(jié)發(fā)言稿吧！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給本人這么一個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)劚救说膫淇脊ぷ?，因?yàn)樵谡拷荒．?dāng)中，本人們班的成績(jī)不是很理想，在重點(diǎn)線上與領(lǐng)導(dǎo)給出的目標(biāo)還差了整整三人，并且在高分層550以上的人數(shù)特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里本人就想粗略地向大家匯報(bào)一下本人的備考工作，希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是富有經(jīng)驗(yàn)久經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)的老班任們的指導(dǎo)。
一、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。
記得曾看過這么一些話：“每個(gè)學(xué)生都是為成功而生”，“只要癡心不改，總會(huì)出現(xiàn)教育的挈機(jī)”。因此在本人自己苛求別人用發(fā)展的眼光看本人時(shí)，本人也把他們看成是發(fā)展中的人，而不是“一把火燒就的”。
所以在第一次班會(huì)上，本人就要求他們用發(fā)展的眼光來看待自己，寫出自己第二學(xué)期末每一科的成績(jī)與總分，再預(yù)測(cè)經(jīng)過高三一年發(fā)展后的每一科的成績(jī)與總分，以便定下自己的高考目標(biāo)大學(xué)。本人把這些做成了一期墻報(bào)。每當(dāng)有同學(xué)有寫堅(jiān)持不了的時(shí)候，本人就拉他去面壁思過，讓他們重新找回勇氣與毅力。
二﹑強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，樹立目標(biāo)。
本人首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，本人告訴他們?nèi)说臐摿κ菬o窮盡的，要相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的。于是本人在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每個(gè)學(xué)生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動(dòng)越好。
理由寫好之后，再引導(dǎo)他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標(biāo)。首先，肯定和強(qiáng)化他們升大理由，有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”，本人也給予恰如其分的肯定，激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來的憧憬，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，假如一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在的水平是原始分500分左右，那他的.高考目標(biāo)就不能僅僅定在本科a線，應(yīng)該鼓勵(lì)他向重點(diǎn)線沖擊，大概還差40分左右，那這40分的差距從那幾科找？還有幾次模擬考，每次的目標(biāo)是多少？甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是多少分都要具體明確。最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。
再次，要求把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間細(xì)化，做成一張時(shí)間安排表，就是從早上6點(diǎn)半起床一直到晚上12點(diǎn)休息前的時(shí)間都要寫明要做什么，甚至是做哪一科，都必須一清二楚，然后交給本人檢查，通過以后再貼在自己的座位上，每天按計(jì)劃行事。
在墻上和自己的桌上有了目標(biāo)計(jì)劃后，稍微有點(diǎn)自尊心，有點(diǎn)自控能力的人都可以做到。所以，班級(jí)整體學(xué)習(xí)氣氛稍微濃郁了點(diǎn)。
三、實(shí)事求是，因材施教。
對(duì)于不同層次的學(xué)生，本人給予不同的處理方法。
對(duì)于那些松辮子的學(xué)生，本人就找他們個(gè)別談話，給他們一個(gè)轉(zhuǎn)變過程。比如李文東同學(xué)，開始是天天遲到，并且早中晚都遲到，并且每個(gè)課間都下去買東西吃，本人就找他談話，說一個(gè)月給他三次最后進(jìn)入教室的機(jī)會(huì)，如果超過三次，就每一次寫一篇作文。開始一個(gè)月還會(huì)超過幾次，現(xiàn)在幾乎不會(huì)遲到了。
對(duì)于優(yōu)等生，因?yàn)樗麄冏灾扑揭话爿^高，自尊心較強(qiáng)，往往看不到錯(cuò)在何處，輕輕點(diǎn)一下，只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，本人一般不理睬他，發(fā)現(xiàn)他有一些不好的習(xí)慣，也不說他，就靜觀其不良后果的苗頭，尋找契機(jī)，令其頓悟。事實(shí)是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次”過失會(huì)使他記憶終生，“第一次”會(huì)成為“只一次”。
四﹑身先士卒，示范引路。
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。
因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，本人就以“本人也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。本人說本人是班級(jí)中最懶散的一員，所以本人可以一個(gè)月遲到三次，如果多了，本人也自動(dòng)掃教室，所幸的是，一想到要掃教室，本人也就只好起來了。
總結(jié)前一學(xué)期，本人在盡力地想把這個(gè)班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是本人個(gè)人的工作能力有限，這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題：一些個(gè)人習(xí)慣上問題的存在,尤其是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持；優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題；后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題等等。
最后，再次感謝大家對(duì)本人本人以及高三（6）班的關(guān)心和支持，也非?？释蠹覍?duì)本人的工作提出寶貴意見。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇十六
經(jīng)歷十幾年的班主任工作，自己覺得班級(jí)管理中應(yīng)該還給學(xué)生一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，這則是更為不易的事。因此，在班級(jí)管理過程中采用什么樣的途徑和方法顯得尤為重要。下面我想談?wù)勊膫€(gè)方面的體會(huì)。
一、充分發(fā)揮任課教師的整體作用，多方促進(jìn)，齊抓共管。
長(zhǎng)期以來，人們對(duì)班級(jí)管理的中心任務(wù)——如何管理好學(xué)生早已達(dá)成共識(shí)。所以，很多人在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，只從學(xué)生的身上去尋找管理的方法和途徑。當(dāng)然，這一點(diǎn)十分重要，也很必要!但如果僅僅靠班主任去了解和管理學(xué)生，會(huì)讓你覺得疲于奔命而收效甚微，就算你再有本領(lǐng)，也不過是一棵參天大樹，決不能成為一片森林!
因此，我在近幾年的班級(jí)管理中，不僅去認(rèn)真了解學(xué)生的個(gè)性、分析學(xué)生的現(xiàn)狀，適時(shí)抓住管理契機(jī)，更注重利用各授課教師的教學(xué)特色和教育優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理和教育。在我們班，數(shù)學(xué)老師，年輕漂亮，教學(xué)風(fēng)格別具一格，易和學(xué)生打成一片，能與學(xué)生交心;語文老師，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的端正自然就是一種無形的引導(dǎo)和鞭策。于是，我經(jīng)常在班上宣傳本班授課教師的特點(diǎn)。一方面，讓學(xué)生對(duì)各授課教師的特點(diǎn)有鮮明的印象，首先從心態(tài)上拉近了學(xué)生與教師之間的距離。在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這些教師真的具有這些特點(diǎn)，從而由衷地認(rèn)為他們的老師真是好老師，學(xué)習(xí)起來信心十足;另一方面，由于不同的老師具有不同的特點(diǎn)，這樣，對(duì)學(xué)生的影響和教育才是生動(dòng)的、多元化的、全面的，這就是教育合力。因此，這種合力下的教育比班主任一個(gè)人喋喋不休的說教、忙忙碌碌的跟班更有說服力，更具引導(dǎo)作用，也更有實(shí)效!
二、營造寬松環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率。
實(shí)踐證明，只有在輕松的氣氛里對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育才能潤(rùn)物無聲，因此，為學(xué)生營造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。我所說的寬松環(huán)境主要包括兩個(gè)方面：一是心理上的寬松;二是學(xué)習(xí)上的寬松。
1、心理上的寬松。
從心理角度上講，適度的隨意，真切的話語給人以親近感，能創(chuàng)造輕松愉悅的氣氛，能對(duì)身在其中的人產(chǎn)生感染力。為此，班主任老師在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)首先要采取寬容的態(tài)度，不能一棍子打死。因?yàn)椋瑢W(xué)生是受教育群體，犯錯(cuò)誤是難免的。如果學(xué)生犯點(diǎn)錯(cuò)誤，你不分青紅皂白地呵叱一頓，也許你從此關(guān)閉了與這名學(xué)生溝通的大門。在批評(píng)語言的運(yùn)用上，應(yīng)多采用說理教育法。能站在學(xué)生的立場(chǎng)講話，會(huì)使學(xué)生真實(shí)感受老師對(duì)他的關(guān)心，會(huì)拉近老師和學(xué)生的距離，增加親切感，從而便于班級(jí)管理更有效進(jìn)行，又不至于因傷害性語言給學(xué)生造成心理上的傷害，益于其人格的良好發(fā)展。同時(shí)，適當(dāng)?shù)恼娼逃怨膭?lì)為主，善于通過學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)發(fā)掘?qū)W生的潛力，激發(fā)學(xué)生的自信心。
2、學(xué)習(xí)上的寬松。
無論是從教學(xué)規(guī)律還是從教學(xué)效果來看，滿堂灌式的教學(xué)不僅讓學(xué)生學(xué)得很累，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是不利的。學(xué)生也是很不歡迎的。試想，一天七、八節(jié)課下來，每節(jié)課上的內(nèi)容學(xué)生不可能全部消化吸收，總會(huì)有這樣或那樣的問題，如果不給時(shí)間讓他們?nèi)ヌ幚恚@些問題始終擺在那里，久而久之，堆積如山。在考試時(shí)，這些問題一旦出現(xiàn)，學(xué)生就會(huì)丟分，這樣不僅影響到學(xué)生的成績(jī)，甚至?xí)绊憣W(xué)生學(xué)習(xí)的信心。如果信心有動(dòng)搖，后果是可想而知的。發(fā)掘?qū)W生的才智!這樣的班級(jí)一定會(huì)蓬勃向上。
班主任節(jié)總結(jié)發(fā)言篇十七
同學(xué)們：
緊張的段考已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。
目標(biāo)是前進(jìn)的.燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
段考已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海钢鴬^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。
謝謝大家！
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