在總結中，我們可以找到自己成功的因素，也能夠發(fā)現(xiàn)自己需要改進的地方。寫總結時，我們可以先回顧過去的工作和學習內容。生活中沒有永遠的不變，我們應該學會適應變化，保持積極的心態(tài)。
誦讀比賽主持稿篇一
1：尊敬的評委、老師、親愛的同學們！大家下午好！
2：十月是花的海洋，十月是歌的世界，十月是瑰麗的詩篇，十月是美麗的畫舫。我們娓娓動聽地訴說著故事，我們激情四溢地表達著理想，金秋十月，丹桂飄香，我們將在這里進行讀書匯報。書是我們的朋友，它給我們智慧和力量。
1：書籍是那樣一種精靈，它總會讓我們?yōu)橹袆?，對于讀書這個話題，我們的同學也有許多話想說。
2：鳥因為羽翼，生命才五彩斑斕；人因為書籍，生活才與眾不同。書香飄滿園，讓好書伴隨我們共同成長，我們堅信：辛勤耕耘，精心護理，終有花期。同學們，讓我們親近書本，熱愛書本，在享受學習快樂的同時，享受精神的快樂！
一年級：（一年級小朋友的朗誦就像一只蜜蜂，帶領我們去百花園中領略風光。）
二年級：（二年級小朋友的朗誦就像一只小鳥，指引我們在知識的海洋中遠航。）
三年級：（三年級小朋友的朗誦就像一匹駿馬，帶著我們在無垠的草原上馳騁。）
四年級：（四年級小朋友的朗誦像一位忠實的領路人，引我們走進知識的殿堂；像一把萬能的鑰匙，幫我打開智慧的大門。）
五年級：（五年級小朋友的朗誦像一位知已的朋友，伴我們走過春夏秋冬；像一位快樂的天使，為我們插上想像的翅膀。）
六年級：（讀書使我們更加善良勇敢，讀書使我們學會創(chuàng)造思考，讀書使我們懂得奉獻感恩。）
七年級：（讀書讓我們忘情于童話世界的繽紛，沉浸于科學知識的神奇，感動于杰出人物的偉大。）
2：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知；讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤
3：讓我們與好書為友，打好人生底色；讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年
4：“最是書香能致遠、閱讀之樂樂無窮”，今天，我們在這里吟誦詩詞歌賦，誦讀經典美文。
1：在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開發(fā)智慧，陶冶情操。
2：熟讀《三字經》便可知天下事，通圣人禮。簡短的語言中蘊含著做人的道理。
3：就讓我們以圣賢為師，與經典同行，為人生奠基；就讓我們以書為友，與知識同行，為學習起航?？释x書的小伙伴哪，讓我們徜徉書海，品味書香吧。
書，總有一種激情讓我們感動，總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神令我們昂揚。同學們，大家行動起來吧！讓讀書成為我們的習慣，讓書香溢滿我們的校園，“同學們，讓我們與書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌”
全體同學合：讓我們以書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌
1：讓我們伴隨著《三字經》歌結束本次活動。
2：碧霞學校誦讀《三字經》活動到此結束。
誦讀比賽主持稿篇二
導入：曾經有人說：“忘了根本的人是最痛苦的”，民族精神是一個人的根本，而古詩文就是博大精深的歷史與文化、自強不息的民族精神的載體。燦爛的中華文明因古詩文而千古流傳，偉大的民族精神靠古詩文四海傳揚，浩然的人間正氣憑古詩文代代承遞。古詩文是我們永遠的驕傲，也是世界文化寶庫永恒的亮點。讓我們以《詩經》關睢的歌喉，以屈原《離騷》的音韻，用古風與樂府、律詩與散曲，沿著黃河與長江的源頭漂流而下，白云區(qū)“中華之魂”古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
(背景及組織過程)本次比賽是為了配合將于今年12月舉辦的廣州市首屆初中生古詩文誦讀大賽，廣州市首屆初中生古詩文誦讀大賽是由廣州市教育局教研室中學語文科聯(lián)合廣州市中學語文教研會、《現(xiàn)代中小學生報》和廣州市中學生文聯(lián)舉辦的。為了配合這項賽事，我區(qū)中學語文科在10——11月在全區(qū)初中以學片為單位，開展了古詩文誦讀預賽，今天參賽的學校便是在學片預賽中脫穎而出的佼佼者。
它們是龍崗中學、華師附中新世界學校、神山中學、培英中學實驗學校、廣東外語外貿大學附設外語學校、廣東外語外貿大學附屬中學、人和二中、明德中學、竹料三中、太和中學、民航廣州子弟學校。祝賀你們!也希望你們今天能賽出更高水平。
一、介紹到場的嘉賓和評委。
嘉賓有廣州市教育局教研室中學語文科：陳坪老師;。
華師附中新世界學校：吳澧旸校長。
評委有白云區(qū)教育發(fā)展中心主任：韓斌;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心書記：鄭飛卡;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心副主任：洪偉才;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心職教部副部長：蒲漢杰老師;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心教研部：劉海裕老師、梁志永老師、傅澤榮老師。
二、白云區(qū)教育發(fā)展中心教研部中學語文科、本次大賽的總策劃劉海裕老師致辭。
三、比賽開始：
1、記得曾看過這樣兩幅畫，一幅是蒼茫穹隆下黃土飛揚的關中，古松在巨壑石隙中擎舉浩氣;一幅是潤碧濕翠煙雨空朦的江南，荷花在熏風綿雨里不染淤泥，中間寫有四個大字：中華氣韻。它們是如此的氣韻生動，如此的血脈相通。請欣賞龍崗中學師生為我們帶來的詩朗誦《中華荷頌》。
2、也許，在我們每個人的心底，都藏著一個小小的唐朝，所以在今天，唐裝才重回我們的衣柜，中國結又重系我們的裙衫，唐時的歌曲包上了搖滾的外殼，又一遍遍回響在我們耳畔……愛中國，可以有一千一萬種理由，選一個最浪漫的理由來愛她吧——唐詩生于唐朝，唐朝生于中國，唐裝在身，唐詩在手，祖國在心中。下面請欣賞華師附中新世界學校為我們帶來的詩朗誦《千古唐詩耀中華》。
3、當把愛國之情溶于一串串音符時，我們便能奏出奮進的樂曲;當把愛國之情溶于一個個文字時，我們便能寫出激昂的文章;當把愛國之情灑向祖國大地時，我們便能樹立一座不朽的豐碑。殷殷愛國情，拳拳報國心。請欣賞神山中學師生為我們帶來的詩朗誦《拳拳報國心》。
4、一壺酒，一把劍。一路豪飲，一路狂舞。飲出了一位詩壇的謫仙，舞出了一顆盛唐的劍膽。醉臥長安，天子難尋，不是粉飾，不為虛名。滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟，踏遍祖國河山，怎肯摧眉折腰?請欣賞培英中學實驗學校為我們帶來的詩朗誦《行路難》。
5、“世上瘡痍，詩中圣哲;民間疾苦，筆底波瀾”，新安縣中征兵的喧呼，潼關道上士卒的怨語，石壕村里老嫗的悲啼，詩圣杜子美為我們講述著一個個民不聊生的故事。請欣賞廣東外語外貿大學附設外語學校為我們帶來的詩朗誦《詩圣千秋》。
6、千百年來，中華民族之所以能夠歷經磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅強，一個重要原因，就是在歷史的長河中形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。請欣賞廣東外語外貿大學附屬中學為我們帶來的詩朗誦《熱血鑄忠魂》。
7、在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，在布滿烽火的長城之上，渾厚而又清亮的音韻穿越五千年的悠悠歲月，迎面而來，在我們心中泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，卻都不約而同地凝結成一個共同的主題：祖國母親!請欣賞人和二中師生為我們帶來的詩朗誦《碧血丹心民族精魂》。
8、誰說女子不如男?好女兒同樣志在四方，好女兒也同樣愛家——更愛國。請欣賞明德中學師生為我們帶來的詩朗誦《木蘭詩》。
9、“詩”中自有黃金屋，“詩”中自有顏如玉。詩中更有雷鳴號角，虎嘯戰(zhàn)鼓，好似驚濤駭浪，以波瀾壯闊的氣勢，揭天掀地，席卷而來。字字句句落地有聲，振聾發(fā)聵。誦讀它們，我們可以觸摸到詩人的高風亮節(jié)，我們可以呼吸到詩人的浩然正氣!請欣賞竹料三中師生為我們帶來的愛國詩朗誦。
10、無論唐詩，無論宋詞，脈絡里流淌著的都是華夏文化的璀璨，浪里淘沙，我們得到的將是民族的尊嚴、民族的氣節(jié)!請欣賞太和中學師生為我們帶來的詩朗誦《歌唐詩宋詞情頌民族英雄魂》。
11、岳飛的一闋《滿江紅》，文天祥的一腔《正氣歌》唱響了民族不屈的脊梁與骨氣，唱響了民族不屈的尊嚴與神圣。請欣賞民航廣州子弟學校為我們帶來的詩朗誦《中國魂愛國心》。
結束語：從孔子的"詩可心怨"，到杜甫的茅屋秋風;從屈原的懷恨投江，到岳飛的仰天長嘯，中華民族延綿的歷史、燦爛的文明從來就沒有中斷過。敲響那一排銅質的編鐘，古詩文永遠在我們的血脈中流淌，古詩文讓我們永遠剛強。讓我們以誦讀古詩文為基石，以古代文化為階梯，繼承和發(fā)揚我國的優(yōu)秀文化和民族精神，唱響我們民族恢宏歲月的燦爛，唱響我們壯麗的山河亮麗的風景，祝愿祖國的明天更加輝煌!
四、領導發(fā)言：下面有請白云區(qū)教育發(fā)展中心韓斌主任講話。
下面有請廣州市教育局教研室中學語文科陳坪老師講話。
五、公布結果、頒獎：
獲得三等獎的學校是，有請鄭飛卡書記、洪偉才副主任為獲獎學校頒獎;(5所)。
獲得二等獎的學校是，有請韓斌主任為獲獎學校頒獎;(3所)。
獲得一等獎的學校是，有請陳坪老師為獲獎學校頒獎;(2所)。
獲得特等獎的學校是，有請勞容意校長為獲獎學校頒獎。(1所)。
六、白云區(qū)“中華之魂”古詩文誦讀比賽到此結束。
請陳坪老師、勞容意校長及發(fā)展中心的領導留步，合影留念。
請各校師生有序地退場。
誦讀比賽主持稿篇三
合：大家好!
男：--中心小學20--年國學經典誦讀演講比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.
男：--中心小學20--年"國學經典誦讀比賽"現(xiàn)在開始。
男：趙老師、王老師、陳老師、盧老師、鄒老師。
有請評委入座。
女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。
男：現(xiàn)在比賽正式開始，有請。
一年級：
人之初，性本善，性相近，習相遠。這是每位同學耳熟能詳?shù)娜纸?，可謂是我們偉大祖國的經典作品，每位中國人都能背出一段，現(xiàn)在有請一年級的小朋友們給大家朗誦《三字經》。
二年級：
小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像小鳥一樣來到花園里，來到草地上，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前。大家已經猜到了吧?沒錯下面是二年級的小同學帶來的《快樂的節(jié)日》。請欣賞。
三年級一班：
三年級二班：
一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學畫畫，同學陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人。現(xiàn)在有請三年級二班的同學們給大家?guī)淼脑姼枥收b《常懷感恩之心》。
四年級一班：
赤壁之戰(zhàn)成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今天四年級一班的同學們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請大家欣賞。
四年級二班：
下面有請四年級二班的同學們?yōu)榇蠹依收b紅色經典。請欣賞。
五年級一班：
在我們偉大祖國的文學，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級一班的同學們給大家?guī)砹藗ゴ箢I袖],請欣賞。
五年級二班：
我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人!有請五年級二班，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。
六年級一班：
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長，千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家?guī)怼端{歌頭·明月幾時有》。
六年級二班：
閉幕詞。
女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
女：同學們，--中心小學國學經典誦讀比賽，到這里就全部結束了。
剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們--中心小學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們--中心校的明天蒸蒸日上。
謝謝大家!
誦讀比賽主持稿篇四
女：親愛的同學們，大家上午好!
男：今天，我們歡聚在注溪民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設實際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。
女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛詩人詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛詩人詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!請九年級楊翠萍同學作好準備!
女：一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛詩人詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!
誦讀比賽主持稿篇五
主持人丁：是華夏大地經久不衰的文化瑰寶
主（甲）：《三字經》便是一本學習中華文化不可多得的啟蒙讀物
主（乙）：它短小精悍、朗朗上口
主（丙）：它千百年來，家喻戶曉
主（丁）：它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德
眾齊：還有一些傳說
主（甲）：熟讀《三字經》，可知天下事
主（乙）：二年五班《三字經》誦讀匯報演出現(xiàn)在開始
主（?。旱谝徊浚呵趯W篇
音樂起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數(shù)、識其文
主（乙）：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的道理。下面請聽竇燕山“五子登科”的故事，有請王宇心同學。
王宇心同學講竇燕山《五子登科》
從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”
主（甲）：《三字經》的傳統(tǒng)文化篇，介紹了代表中國傳統(tǒng)文化的重要典籍和讀書的次第。
從“凡訓蒙、須講究……及老莊”結束
主（甲）：激情的朗誦、飛揚的舞蹈
主（乙）：浸潤著我們的心靈，陶冶著我們的情操
主（丙）：誦讀經典、博學廣識
主（?。赫b讀經典、少年養(yǎng)志、知書達理，讓我們懷著感恩的心，感謝《三字經》
主（乙）：感謝古圣賢
主（丙）：感謝校領導
主（?。焊兄x老師們
主（丙）：二年五班《三字經》朗誦匯報演出到此結束！??！
誦讀比賽主持稿篇六
合：大家下午好!
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男：經典與我們同行，經典我們每天誦讀。
女：《弟子規(guī)》伴我們同行，我們沐浴經典成長。
合：經典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在我們的心里，生長在我們的精神家園。
男：今天，我們歡聚在這里，誦讀圣賢經典。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，聆聽先賢教誨。
合：鐵運處演講朗誦比賽現(xiàn)在開始。
男：此次“學弟子規(guī)誦圣人訓”比賽共分兩個環(huán)節(jié)進行，第一環(huán)節(jié)進行演講比賽，第二環(huán)節(jié)進行誦讀比賽。首先宣讀一下演講比賽規(guī)則：
1、比賽以10分為滿分，評委起評分為8分;給選手打分時要保留小數(shù)點后2位(如9.25)。
2、演講內容要符合主題要求。
3、演講材料字數(shù)在1500字左右，演講時間控制在10分鐘以內;選手演講時要脫稿，不脫稿扣2分;演講一律使用普通話，否則扣1分。
4、選手在演講中如出現(xiàn)其他失誤，評委將酌情扣分。
5、根據(jù)得分情況將評選出“一等獎”1名，“二等獎”2名，“三等獎”3名。
今天，處領導處長任明強同志、黨委書記翟淑平同志、副處長、總工程師陶永宏同志在百忙之中也來到了我們的比賽現(xiàn)場，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
為了確保比賽的公平、公正，我們特意邀請了由7人組成的評委團，他們是：黨委工作部副部長張方濤同志、監(jiān)察科副科長王國剛同志、團委副書記錢廣慧同志、車務段黨支部書記曹懷水同志、機務段黨支部書記孫美艷同志、工務段黨支部書記宋程波同志、電務段黨支部書記李岐同志。讓我們同樣把掌聲送給他們。
下面，我宣布，鐵運處“學弟子規(guī)誦圣人訓”演講誦讀比賽現(xiàn)在開始!
第一項：全體起立，齊唱《淄礦之歌》;(完畢，請坐下)。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請5號選手上臺，他演講的題目是《x》;。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請6號選手上臺，她演講的題目是《》;。
下面進行第二個環(huán)節(jié)的誦讀的比賽，首先宣讀一下誦讀比賽規(guī)則：
1、比賽以10分為滿分，評委起評分為8分;給選手打分時要保留小數(shù)點后2位(如9.25)。
2、語言表達(6分)語音標準，聲音洪亮，吐字清晰，語速適當，語調自然，節(jié)奏韻律明顯，誦讀技巧得當。
3、形象儀表(1分)衣著得體，儀態(tài)大方，舉止自然，上下場井然有序。
4、精神狀態(tài)及感染力(1.5分)精神飽滿，情緒投入，感情充沛，富有感染力，現(xiàn)場效果好。
5、表現(xiàn)形式(0.5分)切合作品內涵與格調，新穎獨特、富有創(chuàng)意。
6、根據(jù)得分情況將評選出“一等獎”1名，“二等獎”2名，“三等獎”3名。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請4號選手上臺，為大家誦讀《弟子規(guī)》;。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請5號選手上臺，為大家誦讀《弟子規(guī)》;。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請6號選手上臺，為大家誦讀《弟子規(guī)》;。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請7號選手上臺，為大家誦讀《弟子規(guī)》;。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請1號選手上臺，為大家誦讀《弟子規(guī)》;。
請大家稍等，工作人員正在緊張的計算分數(shù)，稍后我們將公布選手比賽成績。
經過緊張的比賽，參加演講誦讀的選手已全部演講誦讀完畢。下面公布參賽選手得分(宣讀得分)。
根據(jù)得分，獲得本次演講比賽一等獎的是單位;獲得二等獎的是單位;。
獲得三等獎的是單位;。
請獲得一等獎的----上臺領獎，請鐵運處處長任明強同志為獲獎選手頒獎(音樂)。
(發(fā)獎結束)。
第三項：全體起立，齊唱《鐵運之歌》。(完畢，請坐下)女：《弟子規(guī)》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：《弟子規(guī)》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。
男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
各位領導、同志們!鐵運處“學弟子規(guī)誦圣人訓”演講誦讀比賽到此圓滿結束。謝謝大家的參與!
最后，祝大家身體健康，萬事如意!再見！
誦讀比賽主持稿篇七
主持人：20年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利xx周年。中國的抗日戰(zhàn)爭，是中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭。70年過去了，偉大的抗戰(zhàn)精神在歲月的沖刷下愈發(fā)熠熠生輝。
我們舉行這次詩歌朗誦會，是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示后人。
(1)1945年的9月3日，是要永遠銘記的日子。年前的9月3日，是日本侵略者正式簽署投降書的日子，是中華民族從此贏得抗日戰(zhàn)爭徹底勝利的日子。今天，我們用詩句來紀念那段刻骨銘心的歷史，慶祝那來之不易的屬于正義的勝利。現(xiàn)在，請、老師朗誦《抗戰(zhàn)勝利，記住這一天》。
(2)當東北三省淪陷，成千上萬的東北人民流亡關外，無家可歸的時候，愛國音樂家張寒暉，被這些景象深深觸動，寫出了滿懷思鄉(xiāng)之情、國難之痛的歌曲《松花江上》，由老師演唱，老師配誦。
(3)當中英文化交流學會會長、夫婦應邀參加20年抗戰(zhàn)詩歌朗誦會后，轉輾反側，夜不能寐，連夜寫出詩歌《1943，那滴血的一天》，由老師朗誦。
(4)1937年的寒冬，冰封大地，日寇的鐵蹄肆意踐踏著苦難的中華大地，在這民族危機空前嚴重的時刻，詩人艾青悲憤地寫下《雪落在中國的土地上》。由老師朗誦。
(5)1938年，在國土淪喪、民族危亡的危機時刻，詩人艾青滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了詩歌《我愛這土地》，以一只鳥生死眷戀著土地作比喻，形象地抒發(fā)了詩人深沉而真摯的愛國情感。老師朗誦。
(6)1937年8月，詩人胡風飽含深情地寫下了《為祖國而歌》，鼓舞人們拿起武器，向敵人討還血債。老師朗誦。
(7)張自忠將軍，是八年抗戰(zhàn)中犧牲在戰(zhàn)場上的國民黨將領，也是第二次世界大戰(zhàn)中五十多個反法西斯同盟國中，犧牲于前線的將領。他在抗日戰(zhàn)爭中屢建奇功，功昭日月、氣壯山河，是中華民族的杰出代表。毛詩人曾為其題詞盡忠報國。請老師朗誦《民族英雄張自忠賦》。
(8)的抗日英雄吉鴻昌，就義前在刑場上寫下激憤豪壯的五言絕句，表達了國破家亡之恨，和壯志未酬身先卒之憾，請老師朗誦這首將千古傳唱的《就義詩》。
(9)錚錚鐵骨，光照日月，為緬懷抗日殉國的民族英雄，由老師朗誦《沁園春詠趙登禹》。
(10)由桂濤聲詞，冼星海曲，創(chuàng)作于1938年的抗日歌曲《在太行山上》，鼓舞著成千上萬抗日軍民與日寇決一死戰(zhàn)。由老師領唱，大家齊唱。
(11)讓我們向抗日戰(zhàn)爭中為民族大義舍身忘死，英勇捐軀的烈士們致敬。請老師朗誦《狼牙山抒懷》。
(12)抗日英雄陳輝，奮勇抗戰(zhàn)，頑強拼搏，年僅二十四歲就不幸倒在硝煙血泊之中。他生前寫下了長詩《為祖國而歌》。由老師朗誦。
(14)1937年底，詩人田間懷著戰(zhàn)斗的激情，寫下詩篇《給戰(zhàn)斗者》，表達了詩人與日寇血戰(zhàn)到底，誓死不當亡國奴的堅強意志。老師朗誦。
(15)抗戰(zhàn)，抗戰(zhàn)，抗戰(zhàn)!延安是抗戰(zhàn)的明燈，延安是民族的希望。老舍先生用熱情的筆觸，歌頌了延安的新生、延安的不屈和延安的抗戰(zhàn)行動。請老師朗誦老舍先生的《劍北篇》。
感謝各位的光臨，感謝老干處領導和同志們的幫助和支持!讓我們在《歌唱祖國》的歌聲中，結束這次朗誦會。祝大家午安!
誦讀比賽主持稿篇八
主持人乙：孕育了底蘊深厚的民族文化。
主持人丙：源遠流長的國學經典。
主持人?。菏侨A夏大地經久不衰的文化瑰寶。
主（甲）：《三字經》便是一本學習中華文化不可多得的啟蒙讀物。
主（乙）：它短小精悍、朗朗上口。
主（丙）：它千百年來，家喻戶曉。
主（丁）：它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德。
眾齊：還有一些傳說。
主（甲）：熟讀《三字經》，可知天下事。
主（乙）：二年五班《三字經》誦讀匯報演出現(xiàn)在開始。
主（?。旱谝徊浚呵趯W篇。
音樂起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數(shù)、識其文。
主（乙）：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的道理。下面請聽竇燕山“五子登科”的故事，有請王宇心同學。
王宇心同學講竇燕山《五子登科》。
從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”
主（甲）：《三字經》的傳統(tǒng)文化篇，介紹了代表中國傳統(tǒng)文化的重要典籍和讀書的次第。
從“凡訓蒙、須講究……及老莊”結束。
主（甲）：激情的朗誦、飛揚的舞蹈。
主（乙）：浸潤著我們的心靈，陶冶著我們的情操。
主（丙）：誦讀經典、博學廣識。
主（丁）：誦讀經典、少年養(yǎng)志、知書達理，讓我們懷著感恩的心，感謝《三字經》。
主（乙）：感謝古圣賢。
主（丙）：感謝校領導。
主（?。焊兄x老師們。
主（丙）：二年五班《三字經》朗誦匯報演出到此結束！
誦讀比賽主持稿篇九
開始語：
（男）尊敬的各位領導、（女）敬愛的各位老師，
（合）親愛的同學們，（合）大家上午好！
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）本學期，我們各班在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文美文誦讀活動。（女）今天的誦讀活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。
（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘（師2）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢，我們感受千年文字的力量（男女合）五一路小學“經典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
結束語
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。（師1）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
（男女合）五一路小學“經典美文誦讀”比賽，到此結束。（師1）謝謝同學們的精彩表演。（師2）謝謝各位領導、老師的積極參與。
尚莊小學經典美文誦讀比賽主持詞
甲：尊敬的各位領導、乙：敬愛的各位老師，
合：親愛的同學們，大家上午好！
甲：菊正黃，乙：秋正濃，合：西風把雁送。甲：在這充滿詩意的季節(jié)，
合：我們迎來了尚莊小學“演繹經典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。
合：我們演繹經典，與美文同行，與經典為伴，！乙：這里，將飄滿濃郁的書香，甲：這里，將成為展示學生風采的舞臺。
乙：經典如畫，甲：誦讀如歌，乙：是心靈的振翅，甲：是感悟的升華，合：是生命的闊遠。
乙：就讓我們一起走進鮮活跳躍的文字中，甲：共同感受美文誦讀的魅力，乙：共同走進經典藝術的殿堂。
乙：今天我們有幸請到了茌平縣聯(lián)合校的張昌華主席、張國明主任、王曉玲主任，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
甲：我們歡聚在這里，談的是書海暢想，說的是文墨飄香。乙：現(xiàn)在我宣布尚莊小學“演繹經典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演合：現(xiàn)在開始！
一年級集體誦讀《三字經》
甲：《三字經》是學習中華文化不可多得的啟蒙讀物乙：它短小精悍、朗朗上口
甲：它千百年來，家喻戶曉
乙：它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德甲：還有一些傳說呢！
乙：下面請聽由一年級的小朋友帶來的經典美文《三字經》。甲：掌聲歡迎！
二年級集體誦讀《一株紫丁香》：甲：老師教我們知識，育我們做人。乙：辛苦從來不說，勞累從來不提。
甲：一株小小的紫丁香代表我們的心聲，請欣賞二年級小朋友帶來的詩歌朗誦《一株紫丁香》。乙：掌聲有請。
三年級集體誦讀《弟子規(guī)》：
甲：中國自古就非常重視兒童的早期教育，其中《弟子規(guī)》以豐富深刻的文化底蘊，膾炙人口的佳句，讓孩子們學會了為人處事的道理。乙：下面請欣賞三年級全體同學帶來的集體誦讀《弟子規(guī)》。甲：掌聲歡迎！
四年級集體誦讀《老師，我想對您說》：甲：一個普通的名字，薪火相傳，歷經滄桑；乙：一種平凡的職業(yè)，春風化雨，源遠流長。甲：這個名字那么普通，很少寫進輝煌的史冊；乙：這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。甲：這，就是老師，在工作中默默奉獻；乙：這，就是老師，在生活中從不張揚。
甲：請欣賞四年級同學們帶來的詩歌朗誦《老師，我想對您說》。乙：掌聲有請！
五年級集體誦讀《聲律啟蒙》：
甲：誦讀經典，師從賢哲，播種心田，博古通今。
乙：《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來瑯瑯上口，如唱歌一般。
甲：請欣賞五年級同學們帶來的經典誦讀《聲律啟蒙》。乙：掌聲歡迎！
六年級集體誦讀《我們愛你啊中國》
甲：金秋十月，有著唱不完的頌歌，一頁頁日歷，記載著改革開放的累累碩果；
乙：金秋十月，有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著華夏兒女的汗水心血。
甲：下面請欣賞六年級同學們帶來的《我們愛你啊中國》！乙：掌聲有請！
六年級個人誦讀《教師誦》
甲：您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂。乙：您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽，每時每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱，為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。
甲：讓我們心懷對老師的感恩之心，一起聆聽由六年級
甲：因為愛，讓我們不斷在跌倒后爬起來。
乙：因為有愛，我們才能開心的坐在這里，讓生活充滿神奇。甲：請欣賞五年級王迎新帶來的美文誦讀《不管怎樣，總是愛他們》。乙：掌聲有請！
四年級個人誦讀《祖國頌》：
甲：我們的祖國是一個美麗富饒的大家園，當想起祖國時，我的血脈在涌動；
乙：我要傾盡我的心血與才情，為您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩歌。
甲：請欣賞四年級趙心宇同學帶來的詩歌朗誦《祖國頌》。乙：掌聲歡迎！
三年級個人詩歌朗誦《感恩的心》：
甲：母親的愛像搖籃，像雨中的傘，像寒風中的棉衣，像一杯濃濃的茶；
乙：面對母親的愛，少年兒童懷著感恩的心，親切的叫一聲媽媽。甲：請欣賞三年級趙菲冉、張乃歡同學帶來的詩歌朗誦《感恩的心》。乙：大家掌聲歡迎！
二年級個人誦讀《美麗的丹頂鶴》：
甲：綽綽神姿，婷婷仙骨，頭鑲一點朱砂。霜素羽潔無瑕；乙：居淺澤，閑庭信步；出深谷，展翼齊霞?？翱芍^，當今儒雅，絕代風華。
甲：下面請欣賞二年級小朋友
帶來的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。
乙：掌聲歡迎！
一年級個人誦讀《古詩聯(lián)誦》甲：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。
乙：當冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。
甲：請欣賞由一年級小朋友
帶來的《古詩聯(lián)誦》！乙：掌聲歡迎！
結束語：
十月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。甲：今天，每個同學們都有精彩的展示！乙：同學們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧合：尚莊小學“美文誦讀”比賽，到此結束。
女：謝謝同學們的精彩表演。謝謝各位領導、老師的參與。
誦讀比賽主持稿篇十
開始語：
（男）尊敬的各位領導、
（女）敬愛的各位老師，
（合）親愛的同學們，
（合）大家上午好！
（男）今天，我們歡聚在五一路小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
（師2）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）本學期，我們各班在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文美文誦讀活動。
（女）今天的誦讀活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。
（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
（師2）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊。
對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
（男女合）五一路小學“經典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
結束語。
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
（師1）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（師2）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。
（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
（師1）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。
（師2）愿五千年文化的血脈永久傳承。
（男女合）五一路小學“經典美文誦讀”比賽，到此結束。
（師1）謝謝同學們的精彩表演。
（師2）謝謝各位領導、老師的積極參與。
各位老師，同學們，大家好！
陽春三月，草長鶯飛。在這桃李芬芳的.日子，我們迎來了教師經典美文誦讀活動。雅言傳承文明，經典浸潤人生。誦讀經典美文，以傳承華夏文明。聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優(yōu)美xx，意境相隨，使人得到心靈的熏陶，智慧得到提升。讓我們同經典相伴，與圣賢同行。希望借這個平臺，調動全體師生的讀書熱情，努力構建書香班級，豐富自己的文化內涵，讓每個家庭都成為書香家庭，每個人都成長為書香個人。
本次比賽將評出一等獎4名、二等獎5名、三等獎9名，讓我們用掌聲預祝老師們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。擔任今天的評委是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布：南陽市三十二小分?！敖浀涿牢恼b讀比賽現(xiàn)在開始。
首先，請秦校長講話。
1、首先上場的是郭月暉老師，將為大家展示《魔語鏡》。
2、一個感人至深的故事，故事中的愛，將感動這個世界！希望在這個春天里，這份真的能夠發(fā)芽，感恩的愛見到陽光。愛會像芽兒一樣長大的！請欣賞湯果老師朗讀的xx《春天，媽媽還會發(fā)芽》。
3、好一朵美麗的茉莉花，曾經醉倒多少炎黃子孫？聽今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進夢里水鄉(xiāng)。請欣賞張召貞老師朗讀的xx《茉莉傾城》。
4、一份最深情的愛，總是讓人你報答不完，一個再偉大的人總是享受著那份愛長大，這份愛，是雨中的傘，是冬天的棉衣。那就是————圣潔的母愛！請聆聽杜軍老師朗讀的xx《那份母愛》。
各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請王副校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。
老師們，同學們，把本次活動作為打造書香班級、書香個人、書香家庭的過程中的加油站，最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。愿五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分?！敖浀涿牢恼b讀”比賽到此結束。謝謝。
誦讀比賽主持稿篇十一
尊敬的各位領導、各位評委，敬愛的老師們：
大家上午好！
今天，是個陽光明媚的好日子，我們歡聚一堂，共同迎來xxx幼兒教師經典美文誦讀大賽。本次大賽，是繼承文化傳統(tǒng)、弘揚民族精神的盛會，也是全面提高我區(qū)教師人文素養(yǎng)和誦讀水平的盛舉。今天的會場氣氛熱烈，光芒耀眼，有來自區(qū)下屬各幼兒園任勞任怨的園長，有辛勤耕耘在幼兒教育第一線的精英教師。這其中，最引人矚目的當然是參賽的各位選手，讓我們用最熱情的掌聲預祝她們在比賽中出色發(fā)揮，勇奪佳績！
本次大賽，區(qū)教育局高度重視，精心組織，下面我們有請xxx教育局德育科許科長為本次活動致辭！
謝謝許科長熱情洋溢的致辭！
下面為大家隆重介紹本次大賽的評委：
1、xxx：原xxx教育局教研室主任，現(xiàn)教研室顧問；
2、xxx：xxx教育局幼兒教研員；
3、xxx：xxx教育局小學語文教研員；
4、xxx：省級普通話測試員；
5、xxx：省級普通話測試員、清水小學教務主任。
掌聲感謝評委們辛勤公正的評判工作！
1、本次比賽采用百分制進行評判。其中儀表10分，要求精神飽滿，衣著得體；內容20分，要求思想積極健康，配樂得當優(yōu)美；語言40分，要求普通話標準、吐字清晰，語言流暢、感情真摯，富有韻味、起伏有致；技能30分，要求表情大方、自然、聲情并茂，形體語言得當，富有表現(xiàn)力。
2、評分規(guī)則：為了體現(xiàn)本次大賽的公平公正，前三位選手比賽結束后，評委們需集中商議評分尺度。隨后的比賽，評委在每位選手誦讀完畢后當場亮分，去掉最高分和最低分，取其余的平均分為該選手最后得分（保留到小數(shù)點后兩位）。
3、本次比賽我們是按照抽簽的方式來決定出場順序的，讓我們掌聲有請第一位選手，來自金搖籃幼兒園的戴敏，她誦讀的美文是《將進酒》。請2號選手做準備。
（溫馨提示：為了比賽選手的正常發(fā)揮，請各位老師保持會場安靜，將手機置于靜音或震動狀態(tài)，謝謝?。?。
2、《將進酒》xxx水小星星幼兒園。
五千年華夏文明，光輝燦爛。在浩浩五千年的時空里，古詩文就像一串璀璨的明珠，在文學藝術的星空中熠熠生輝。又像是一股升騰了千年的香氣，在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞。請欣賞2號選手，來自清水小星星幼兒園的曹雯為大家?guī)淼摹秾⑦M酒》。
3、《卜算子_詠梅》xxx清水小星星幼兒園。
李白的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷。報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想，即使個人不幸失意落魄，也不放棄心中的夢想，請欣賞3號選手林世風的朗誦《卜算子_詠梅》。
前三位選手精彩的誦讀已經結束，我們有請評委集中商議，請大家稍事休息。
前三位選手的分數(shù)已經評出，請記分員亮分。1號選手最后得分：；
2號選手最后得分：；3號選手最后得分：。
4、《次北固山下》xxx清水小星星幼兒園。
《次北固山下》是唐代詩人王灣最著名的作品。時年冬末春初，詩人旅行江南，舟泊山下，即景生情，而起鄉(xiāng)愁?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”為當時佳句之最，艷麗千秋。有請4號選手夏歡歡。
5、《水調歌頭》xxx幼兒園。
在中國古代詩歌的星空里，繁星燦爛，名列“三蘇”之首的蘇軾無疑是一顆耀眼的巨星。詩詞文賦、書法、繪畫，他樣樣皆精，成了宋代文化的代表。接下來5號選手汪琴為我們帶來的這首《水調歌頭》正是蘇軾最得意的一首詞，歷來飽受人們推崇。胡仔在《苕溪漁隱叢話》說：“中秋詞，自東坡《水調歌頭》一出，余詞盡廢?！闭埿蕾p。
6、《滿江紅》xxx5720廠幼兒園。
有一位英雄，文武雙全，立下精忠報國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》。有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷風波亭，他就是宋朝名將岳飛。國家興亡，匹夫有責，當戰(zhàn)鼓咚咚敲響時，當祖國陷于危難之時，就需要我們挺身而上，保家衛(wèi)國。請欣賞6號選手汪慧的詩歌朗誦《滿江紅》。
7、《夢江南》xxx大風車幼兒園。
長江大河，亞洲之東。峨峨昆侖，翼翼長城，黃帝之胄神明種。風虎云龍，萬國來同。我們腳下這片九百六十萬平方公里的土地是如此神奇，如此美麗。杏花春雨江南，白山黑水塞北。讓我們在古典詩詞里去探訪祖國的名山大川，領略五方風情。有請7號選手劉泉為我們帶來的《夢江南》。
8、《釵頭鳳》xxx泰華幼兒園。
陸游的《釵頭鳳》，是一篇“風流千古”的佳作，兩闋詞浸潤著兩個人的情怨和無奈，它們共同訴說著一個凄婉的愛情故事——唐琬與陸游的沈園情夢。請欣賞8號選手竇文靜的誦讀。
9、《短歌行》xxx清水小星星幼兒園。
曹操的《短歌行》實際上就是一曲“求賢歌”，是政治性很強的詩作，詩中抒發(fā)渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。請欣賞9號選手謝秀芳的誦讀。
10、《水調歌頭》xxx5720廠幼兒園。
《水調歌頭》為世人千古傳誦，一直被認為是寫中秋最好的一首詞。這首詞仿佛是與明月的對話，在對話中探討著人生的意義。既有理性，又有情趣，很是耐人尋味。請欣賞10號選手袁園的誦讀。
11、《木蘭詞》xxx5720廠幼兒園。
《木蘭詞》是以女子的口吻控訴男子的薄情，從而表態(tài)與之決絕。這里的擬作是借用漢唐典故而抒發(fā)“閨怨”之情。詞情哀怨凄惋（婉），屈曲纏綿。有請11號選手王婧。
12、《水調歌頭》xxx清水小星星幼兒園。
《水調歌頭》這首詞意境光闊，胸懷樂觀而曠達，對明月的向往之情，對人間的眷戀之意，以及那浪漫的色彩，瀟灑的風格和行云流水一般的語言，至今還能給我們一種美好的享受。有請12號選手劉琴。
13、《木蘭詩》xxx大風車幼兒園。
一代巾幗英雄代父從軍的故事，早已讓人耳熟能詳，在無情的硝煙中彌漫著她剛毅、堅強的品質。今天就讓我們再次隨著13號選手吳穎的誦讀，永遠銘記這一段千古佳話吧！
14、《水調歌頭》xxx得貝幼兒園。
在大自然的景物中，月亮是很有浪漫色彩的，她很容易啟發(fā)人們的藝術聯(lián)想。在月亮這一意象上集中了人類多少美好的憧憬與理想！蘇軾是一位性格豪放、氣質浪漫的詩人，當他抬頭遙望中秋明月時，其思想情感猶如長上了翅膀，天上人間自由翱翔。請欣賞14號選手董瑋的《水調歌頭》。
15、《將進酒》xxx育紅幼兒園電廠分園。
《將進酒》篇幅雖不算長，卻五音繁會，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語極豪縱而又沉著。請欣賞15號選手王俊君的誦讀。
16、《木蘭辭》xxx泰華幼兒園。
木蘭這一不朽的'人物形象，既富有傳奇色彩，而又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質樸又機敏活潑，熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。一千多年來，木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛。請欣賞16號選手李君為我們帶我們帶來的《木蘭辭》。
17、《望海潮》xxx得貝幼兒園。
《望海潮》詞調始見于《樂章集》，為柳永所創(chuàng)的新聲。這首詞寫的是杭州的富庶與美麗。在藝術構思上匠心獨遠，上片寫杭州，下片寫西湖，以點帶面，明暗交叉，鋪敘曉暢，形容得體。其寫景之壯偉、聲調之激越，與東坡亦相去不遠。請欣賞17號選手的誦讀。
18、《將進酒》xxx小星星幼兒園。
我們的古詩文，形式多樣，內容豐富，特別其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈，又如個個問號，啟發(fā)我們去深思、去探索。它，就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來。請欣賞18號選手艾麗為我們帶來的誦讀《將進酒》。
19、《陋室銘》xxx小星星幼兒園。
“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”這千古傳誦的佳句出自唐代大詩人、文學家、哲學家劉禹錫之手，從詞中，我們能清晰品味作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的隱逸情趣。請欣賞19號選手劉慶帶來的誦讀《陋室銘》。
20、《水調歌頭》xxx清水小星星幼兒園。
明月照高樓，流光正徘徊。勾起相思，驚醒愁眠；引人遐想，吟月連篇。我寄愁心與明月，愿逐月華流照君。今月曾經照古人，人生代代無窮已。月，寫不盡；詩心，品不完。請欣賞20號選手伍玉榮的朗誦《水調歌頭》。
21、《春江花月夜》xxx泰華幼兒園。
春天，多姿；春夜，迷人。一首張若虛的《春江花月夜》曾為我們留下多少贊嘆與遐想：一個夜色與鮮花、江水與月光編織的夢幻世界。今日當我們再次聆聽，你是否仍有身臨其境之感？請欣賞由21號選手夏月梅為我們帶來這首“千古絕唱”——《春江花月夜》！
22、《春江花月夜》xxx幼兒園電廠分園。
千百年來，皎潔寧靜的月亮一直是人們謳歌贊誦的最美麗的主題。無論是滿月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿，都讓我們如此癡醉。在靜謐的夜晚，月亮在松林升起，小舟在日月湖面蕩漾，花影在水畔輕輕搖曳，如此怡情美景，讓我們一起來欣賞22號選手汪瑾的《春江花月夜》。
23、《虞美人》xxx貝幼兒園。
春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細品詩人寫情愁。請欣賞本場比賽最后一名選手謝曉平的精彩誦讀——《虞美人》。
腹有詩書氣自華，詩歌可以使我們充實，詩歌可以使我們明智，讓我們每個人都走進古詩文的樂園，頌中華經典美文，揚愛國主義情懷。讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香！xxx幼兒教師經典美文誦讀大賽到此結束，再見！
誦讀比賽主持稿篇十二
合：尊敬的各位領導、各位老師、同學們，大家好！
男:今天，是至圣先師孔子誕辰兩千五百六十七周年的紀念日。女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共品千古美文，感悟經典人生。男：金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明。女：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。
男：“學而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的諄諄教誨猶在耳旁。男：讓我們在誦讀中與先賢對話，汲取民族精神的營養(yǎng)。
女：讓我們共同傳承民族智慧，在中華五千年文化滋潤下茁壯成長。合：新墩鎮(zhèn)中心學?！凹o念孔子誕辰，弘揚國學文化”經典誦讀比賽正式開始！
二、報幕詞。
男：今天的活動分學生演講、學生經典誦讀和教師經典誦讀三部分進行。
女：首先進行的是學生演講比賽。第一個為我們演講的是xx同學，他演講的題目是xxx，請xx同學做好準備。
男:接下來為我們演講的是xx同學，??。
第二部分進行的是學生經典誦讀比賽。
少年夢，一夢千里策馬玉門關；少年志，拿云攬月契闊飲冰蟾。少年膽，乳犢糾糾奮威景陽巔；少年氣，吞吐九洲四海興鯨瀾。少年路，路長漫漫我輩正少年！請欣賞八年級全體同學經典誦讀《少年中國夢》。
國學是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現(xiàn)代的社會，它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。請聽小學組學生帶給大家的《頌中華經典，做博學少年》。
盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章，宋代的古筆釅墨寫著一朝盛世的婉約風骨。泱泱中華，滾滾逝水。滔滔長江，作為中華民族的母親河，五千年來養(yǎng)育了一代又一代的中華兒女，自古以來，長江就成為文人墨客縱情歌唱與贊美的對象。請欣賞七年組學生朗誦的《長江贊歌》。
第三部分是教師經典誦讀比賽。
三尺講臺，是文化香火的傳播圣地；為人師表，我們是當代文化派出的使節(jié)。請欣賞小學組教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》。
歷史的車輪駛向東方，東方的一個高大身影，在中國人的心中矗立，那就是毛澤東。一個時代的腳步邁向東方，融匯了一個響亮的名字，撞擊著華夏子孫的心房，那就是毛澤東。請欣賞七年級組老師的經典誦讀《走進毛澤東》。
世間萬物，一花一草，一石一木都負載了一片片真情，寄托了無限的夢想！所以古人常說：琴棋書畫養(yǎng)心，梅蘭竹菊寄情！請欣賞八年級組教師詩朗誦《梅蘭竹菊》！
三、結束語。
男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊。女：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
男：經典美文就像微波，從內到外震蕩著我們的心。
女：沒有任何大船能像一篇經典，載著我們遠航；沒有任何駿馬能像奔騰的美文，滋潤我們成長。
男：今天，我們相聚在這里，感受到了芬芳的書香，感受到了讀書的樂趣，感受到了一次不一樣的呼吸。
女：讓我們記住今天這份清新的感受，在瑯瑯讀書聲中健康成長。合：新墩鎮(zhèn)中心學校經典誦讀比賽到此結束，謝謝大家！
誦讀比賽主持稿篇十三
田：尊敬的各位領導，各位來賓。
李：敬愛的老師。
劉：親愛的同學們。
合：大家上午好！
田：這里是東昌府區(qū)中小學生經典誦讀比賽的比賽現(xiàn)場。
李：光臨今天朗誦會的領導有、、、、、、、、、、、、、、。
劉：讓我們用熱烈的掌聲為各位領導的光臨表示歡迎。
李：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
劉：源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
田：國學是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史長河，又升華于現(xiàn)代社會。
李：我們在誦讀中于歷代的圣賢平等對話。
劉：我們在誦讀中感受歷代圣賢的思想。
田：讓我們共同傳承民族的智慧。讓我們一起誦讀中華經典，營造書香校園！
我宣布：東昌府區(qū)中小學生經典誦讀比賽，現(xiàn)在開始！
結束語。
李：誦讀中華經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌。
劉：誦讀中華經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
田：愿五千年文化瑰寶大放異彩。
李：愿中華兒女豪情滿懷，在譜新的樂章。
劉：讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。
田：今天我們相聚在這里。
李：今天我們登上這多彩的舞臺，展演中華經典，聆聽古詩書韻。
劉：中華五千年的悠久歷史孕育了底蘊深厚的民族文化。
田：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;又如春日的百合，散發(fā)著馥郁的花香。
合：讀書吧！讓年輕而澄清的心靈，一路書香、一生輝煌。
誦讀比賽主持稿篇十四
合:大家下午好！
a:首先，請允許我介紹本場比賽的領導和評委，他們是：
服裝工程系黨總支書記沙峰、環(huán)境藝術系黨總支副書記周燕、電子信息系黨總支副書記鄧書基、以及各系學生支部書記、委員。
b:下面我宣布一下本次比賽的評分標準是。
1.作品符合要求，主題鮮明突出，內容積極向上25分。
2.選手服裝統(tǒng)一，精神飽滿15分。
3.進出場有序，隊伍整齊10分。
4.誦讀感情飽滿真摯，表達自然，表現(xiàn)內容形式豐富40分。
5.誦讀時間在8-10分鐘，超時酌情扣分。
讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。
【第一組選手比賽】。
a：大家掌聲歡迎！
【第二組選手比賽】。
b:詩言志，詩人食指四十年前好像為我們指明了方向，為我們今天加油打氣。
a:朋友，堅定地相信未來吧，因為這樣我們才有希望。
b:讓我們掌聲歡迎電子信息系第二小組給我們帶來詩朗誦《相信未來》。
【第三組選手比賽】。
a:感謝電子信息系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布服裝工程系第二小組得分--，電子信息系第二小組得分為：--掌聲鼓勵。
b:你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。
a:你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動人的傳奇。
b:你用穩(wěn)健的步伐，燦爛的笑容，向世界昭示了中國的形象。
a:你用過人的膽略，火熱的激情，為時代奏響了和諧的樂章。
b:下面掌聲歡迎電子信息系第一小組為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》。
【第四組選手比賽】。
b:感謝電子信息系第一小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布2組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。
a:每當我看到你冉冉升起，總是思緒萬千，熱淚盈眶。
b:每當我深情地仰望你，更加心潮澎湃，激情滿懷。
a:我心中那面神圣的旗幟，永遠在世界的東方高高飄揚。
b:請欣賞環(huán)境藝術系第二小組為我們帶來《鮮艷的黨旗永不褪色》。
a:大家掌聲歡迎！
【第五組選手比賽】。
a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。
b:捧起一把泥土，我說，這是我的祖國；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國；
a:翻開發(fā)黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國；彈一曲悠揚的《高山流水》，我說，這是我的祖國！
b:有請環(huán)境藝術系第一小組給我們帶來《我的祖國》，掌聲歡迎！
【第六組選手比賽】。
a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。
a:黨是燈塔，引領我們革命的方向。
b:黨是路標，引領我們革命的道路。
【頒獎宣讀獲獎名單】。
下面我宣布一下服裝工程系第一小組的得分是：————，我們用掌聲鼓勵。
有請——————為獲得三等獎的選手頒獎。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念。
下面宣布此次紅色經典朗誦二等獎的小組是是——。
有請——————為獲得二等獎的選手頒獎。
讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念。
下面到了最令人熱血澎湃的時刻，即將宣布的是獲得一等獎小組，他們是——。
有請——————為獲得一等獎的選手頒獎。
讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念。
【結束語】。
a:中華紅色經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
b:中華的千古風韻還在我們心頭回蕩。
a:誦讀紅色經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
b:誦讀紅色經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
a:讓經典如同春風，伴隨我們成長。
b:讓我們在經典中直掛云帆，乘風破浪。
a:愿五千年文化瑰寶大放異彩。
b:愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
b:再次感謝各位領導和嘉賓，再次感謝各位的到來！謝謝大家！
誦讀比賽主持稿篇十五
男：尊敬的各位領導，各位老師。
女：親愛的同學們。
合：大家下午好！
男：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次朗誦比賽。
女：今天，我們相聚在這里，感謝學校為我們提供的展示平臺。
男：今天，我們相聚在這里，在這里用我們自己并不華麗的語言抒發(fā)我們的情懷。
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，展示屬于我們自己的獨特風采。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為藝術的殿堂，在這里，讓我們共同感受經典詩文之美。
女：現(xiàn)在我宣布，新豐初中第一屆科技藝術節(jié)“正青春·經典詩文”朗誦比賽。
合：現(xiàn)在開始！
男：首先有請張珊珊老師宣布活動方案及獎評辦法。
男、女：我們本次比賽的評委有趙迎春老師、周雪莉老師、張濤老師、姚響響老師、嚴文香老師、譚曉瑞老師，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師。
男：下面有請1號選手，他為我們帶來的是。
請2號選手做準備。
（1號選手朗誦結束）。
女：下面有請2號選手，他為我們帶來的是。
請3號選手做準備。
（2號選手朗誦結束）。
男：下面請評委為1號選手打分，（唱分）。女：下面請評委為2號選手打分，（唱分）。
女：下面有請3號選手，他為我們帶來的是。
請4號選手做準備。
（3號選手朗誦結束）。
女：1號選手的最終得分是。
分。2號選手的最終得分是分。
下面請評委為3號選手打分，（唱分）。
男：下面有請4號選手，他為我們帶來的是。
請5號選手做準備。
（4號選手朗誦結束）。
女：3號選手的最終得分是。
分。
下面請評委為4號選手打分，（唱分）。
男：下面有請5號選手，他為我們帶來的是。
請6號選手做準備。
（5號選手朗誦結束）。
女：4號選手的最終得分是。
分。
下面請評委為5號選手打分，（唱分）。
男：下面有請6號選手，他為我們帶來的是。
請7號選手做準備。
??。
（24號選手朗誦結束）。
女：23號選手的最終得分是。
分。下面請評委為24號選手打分，（唱分）。
女：我們24位選手朗誦完畢，有請資深語文教師——趙迎春趙老師就剛才的同學們的朗誦為我們做精彩點評。
男：感謝趙老師的精彩點評，謝謝趙老師對我們的激勵。男：下面公布各本次比賽獲獎情況。
女：七年級。
一等獎：
二等獎：
三等獎：
優(yōu)秀獎：男：八年級。
一等獎：
二等獎：
三等獎：
優(yōu)秀獎：女：請校領導張主任、席主任和評委老師們?yōu)楂@獎同學頒獎。
男：讓我們把掌聲送給以上的獲獎同學。
男：讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。
女：讓我們在經典詩文的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。
女：這次比賽為我們打開了一扇朗誦的明窗，希望同學們通過這次比賽能夠有所感悟有所收獲，在以后的學習中有所進步！
男：在這里再次感謝在座的所有人的積極參與，我宣布新豐初中本次朗讀比賽。
合：到此結束。
女：請評委老師先行退場，各班有序帶回。
新豐初級中學。
2016年11月。
誦讀比賽主持稿篇十六
大家晚上好。
春光明媚、萬物復蘇。
激情澎湃、盛世歡騰。
在這播種希望、描繪錦繡的季節(jié)里
在這揮灑豪情、憧憬未來的春天里
我們迎來了今晚這另人難忘的時刻
今天，是喜悅讓我們相聚在一起;今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里;
今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起;今天，是我們用青年的朝氣將激情的火焰點燃的時刻。
迎著太陽，讓們鋪開七彩的畫卷，
迎著未來，讓我們書寫豪邁的誓言。
朗誦比賽正式開始。
讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸;
讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調。
文學永恒，她可以深刻我們的靈魂;藝術永恒，她可以美麗我們的生活。
感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術享受，感謝心瀾問水帶給我們的.美好的作品。感謝這次活動的組織者--城建系通訊組，感謝所有在場的聽眾朋友。
孫浩：敬愛的老師們
文君：親愛的同學們
合：大家好
孫浩：五月的千石，氣候宜人，鮮花盛開。
文君：五月的千石，草長鶯飛，生機盎然。
孫浩：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，
文君：“六一”，這個屬于我們自己的節(jié)日，又來到了我們的身旁。
孫浩：今天，當鮮艷的紅領巾在晚霞中起舞時， 我們將迎來萬分激動的時刻。
文君：今天，我們聚集在這里， 共慶屬于我們自己的節(jié)日 ：——六一國際兒童節(jié)!
孫浩：拉開舞臺的帷幕，我們將盡情展示，盡情歡樂，盡情歌頌，
文君：我們將激情四溢地表達著理想，我們將文字化作聲響，我們將國學傳承。
孫浩：同學們，永嘉千石小學“誦千古美文，做四好少年”詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始，接下來請欣賞由 一(1)班同學帶來的詩朗誦 《 詠春 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請欣賞 一(3)班同學帶來的詩朗誦 《四季組詞》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來請欣賞 一(2)班同學帶來的詩朗誦 《三字經》，大家掌聲歡迎。
文君：童年是我們人生中最快樂的時期，我們無憂無慮。
孫浩：童年是我們人生中最美好的時期，我們高聲誦讀
文君：接下來請欣賞 一(4)班同學帶來的詩朗誦 《 四季頌 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：春天就像活潑的兒童，憧憬渴望;
文君：春天就像健壯的青年，充滿朝氣
孫浩：春天像位愛美的姑娘，讓世界姹紫嫣紅
文君：春天像淘氣的娃娃，走到哪，就給哪帶來歡樂。
文君：春——是天空中搖曳著的形形色色的風箏，是那手牽風箏線在山上山下跑來跑去的孩子。
孫浩：接下來請聽二(2)班全體同學帶來的詩朗誦《春》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來請欣賞 二(1)班同學帶來的詩朗誦 《江南 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請欣賞 二(3)班同學帶來的詩朗誦 《記憶歌》，大家掌聲歡迎。
孫浩：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開。
文君：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡。
孫浩：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都。
文君：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源。
孫浩：請欣賞由三(2)班同學帶來的詩朗誦：《古詩接龍》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來請欣賞 三(1)班同學帶來的詩朗誦 《 送別詩 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：總有一種激情讓我們感動，總有一種生活會令我們向往。
文君：總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神讓我們昂揚。
孫浩：我愛您祖國，無論我在世界的哪一個角落，
文君：我愛您祖國，這是您的孩子心靈的訴說。
孫浩：接下來請欣賞 三(3)班同學帶來的詩朗誦 《愛國詩 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：你知道本是同根生，相煎何太急是出自哪首古詩么?
孫浩：相思
文君：嗯，真聰明，接下來讓我們一起來欣賞由四(2)班同學帶來的詩朗誦《相思》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請欣賞 四(1)班同學帶來的詩朗誦 《三字經 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請欣賞 四(3)班同學帶來的詩朗誦 《登鸛雀樓》，大家掌聲歡迎。
孫浩：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
源遠流長的國學經典，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
國學經典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深。國學經典充滿了濃郁的中國風味。接下來由五(1)班同學帶來的詩朗誦《水調歌頭》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請欣賞 五(2)班同學帶來的詩朗誦 《讀唐詩》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請欣賞 五(3)班同學帶來的詩朗誦 《詩歌連串》，大家掌聲歡迎。
孫浩：當看到遠處靜靜流淌的清泉是詩歌
文君：當聽到近旁婉轉歌唱的黃鸝是詩歌
孫浩：當聞出面前的花香也是詩歌
文君：其實，詩歌就在平平常常的生活中。
孫浩：只要我們肯留心，只要勤動筆，你的生命世界里就擁有了一片詩的綠地。
文君：接下來請欣賞六(1)班同學帶來的詩朗誦 《明日歌》，大家掌聲歡迎。
孫浩：明日復明日，明日何其多。
文君： 我生待明日，萬事成蹉跎。
孫浩：“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
文君：”是啊，同學們，讓我們乘著還是初生的太陽普照大地之時，揚起知識的帆船前行吧!
孫浩：接下來請聽有六(3)班全體同學帶來的詩朗誦,《讀詩，必讀李白》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來請欣賞 六(2)班同學帶來的詩朗誦 《吟唱蘇軾》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來由我來宣讀比賽成績： 。。。。
請獲獎的班級派代表上臺領獎。
孫浩：“六.一”，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，靜靜地飄泊。
文君：“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。
孫浩：同學們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。
文君：一年一個音符，一年一級臺階，多么快樂的童年生活 ，多么快樂的“六一”
孫浩：洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。
文君：放飛我們的希望吧，我們堅信—— 明天更美好!
合：永嘉千石小學詩歌朗誦比賽到此結束，接下來進行藝術及及其他項目的頒獎典禮。
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