編寫好的教案可以幫助教師更好地組織和安排教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)的明確是編寫教案的基礎(chǔ)，要與教學(xué)內(nèi)容相匹配。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文，供大家參考，希望能給您帶來幫助。
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇一
我有一個(gè)美好的童年，每天無憂無慮的生活著，到處充滿了歡笑聲，現(xiàn)在的我是少年，懂得了感恩，懂得了穩(wěn)重，而誰又知道，在孩童和少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是那一刻。
那一夜之間我似乎長(zhǎng)大了，懂事了，對(duì)我的父母也禮貌了許多，媽媽也夸我長(zhǎng)大了，可是誰又知道，我是如何長(zhǎng)大的呢?是那一刻，看小女孩喂媽媽的那一刻是我有了深深的感悟，使我長(zhǎng)大了。那一刻雖短，可是在我心中保留的時(shí)間卻是長(zhǎng)的，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記著它，因?yàn)槲抑溃?，我不像小時(shí)候那樣自私，而是非常大度，不斤斤計(jì)較，那一刻，我真的長(zhǎng)大了。
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇二
1.能將從某件事、某個(gè)瞬間中受到的觸動(dòng)、得到的成長(zhǎng)具體真實(shí)地記錄下來。
2.能自主修改作文,根據(jù)同學(xué)的意見修改作文。
一、圖片導(dǎo)入,引出主題。
(多媒體播放學(xué)生嬰幼兒時(shí)期的照片,讓學(xué)生猜猜照片中的人是誰。學(xué)生發(fā)言,教師引導(dǎo)。)剛才播放照片的時(shí)候,同學(xué)們臉上都洋溢著幸福的笑容。大家看到自己小時(shí)候的照片,腦海里一定閃現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)成長(zhǎng)中的故事。老師看到這些照片,也感慨萬千。轉(zhuǎn)眼間,同學(xué)們已經(jīng)從咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步的娃娃,長(zhǎng)成了朝氣蓬勃的少年,長(zhǎng)大仿佛就在一瞬間啊!
二、小組討論,感受成長(zhǎng)。
1.小組討論:什么是長(zhǎng)大?你在哪一刻感到自己長(zhǎng)大了?那一刻你做了什么事情?事情的經(jīng)過是怎樣的?你是怎么想的?先請(qǐng)同學(xué)在小組內(nèi)交流一下,然后與全班同學(xué)分享。
2.學(xué)生匯報(bào)交流內(nèi)容,師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。
長(zhǎng)大,不僅是年齡的增長(zhǎng)、形體的變化,更重要的是學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了反思,學(xué)會(huì)了孝順,學(xué)會(huì)了辨明當(dāng)前最主要的任務(wù),懂得了責(zé)任的真正內(nèi)涵。
(學(xué)生互動(dòng)交流成長(zhǎng)故事,一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、思考問題,從而養(yǎng)成說真話、寫真實(shí)故事的習(xí)慣。另一方面,讓學(xué)生養(yǎng)成多問為什么的習(xí)慣,從而讓學(xué)生明白只有想得具體才能寫得具體。)
三、回顧教科書,點(diǎn)撥寫法。
1.聯(lián)系課文《梅花魂》,作者寫了關(guān)于外祖父的幾件事?(讀詩詞落淚、珍愛墨梅圖、因不能回國(guó)而哭泣、贈(zèng)“我”墨梅圖、送“我”繡著梅花的手絹)重點(diǎn)是什么?作者在寫這些事情的時(shí)候重點(diǎn)寫的是事情的哪個(gè)要素?(經(jīng)過)
小結(jié):如何把一件事情寫具體:(1)要把“經(jīng)過”部分分成幾步,按照一定的順序來寫;(2)要寫清“經(jīng)過”中的重要情節(jié)、場(chǎng)面,給人如經(jīng)其事、如睹其物之感;(3)要把主要人物的表現(xiàn)具體清楚地寫出來,達(dá)到如見其人、如聞其聲的效果。
小結(jié):借助自然景物,移情于景,表達(dá)作者對(duì)自由的向往和熱愛以及對(duì)童年的懷念。引導(dǎo)學(xué)生在課文選段中學(xué)到寫作的方法。
3.從剛才的討論中選擇一件令你成長(zhǎng)的故事,將故事的經(jīng)過寫清楚,表達(dá)自己的真情實(shí)感。
四、佳作共賞。
1.剛才我們獲得了寫作經(jīng)驗(yàn),根據(jù)這些經(jīng)驗(yàn),我們來欣賞一篇佳作,看看小作者是如何體會(huì)成長(zhǎng)的。
2.教師出示范文,由學(xué)生朗讀。教師提問:文章最讓你感動(dòng)的地方是什么?說說你的理由。
3.教師點(diǎn)撥總結(jié):文章要想感人,就要說真話,訴真情。
五、寫作實(shí)踐,交流共評(píng)。
1.出示寫作要求:寫一件成長(zhǎng)過程中印象最深刻的事情,要把事情的`經(jīng)過寫清楚,還要把自己受到感觸、感到成長(zhǎng)的那個(gè)瞬間寫具體,記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。
2.學(xué)生完成習(xí)作。
3.學(xué)生互評(píng),交流共享。
聽了同學(xué)們的成長(zhǎng)故事,我發(fā)現(xiàn),此時(shí)此刻,同學(xué)們真的長(zhǎng)大了,記得有位名人說過:生活是創(chuàng)作的源泉,閱讀是寫作的基礎(chǔ)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?善于觀察,勤于寫作,說真話、做真人。
教學(xué)反思
作文教學(xué)就是老師引導(dǎo)學(xué)生觀察、寫作、點(diǎn)評(píng)的過程,通過對(duì)學(xué)生寫作目的的不斷強(qiáng)化,通過學(xué)習(xí)不同表達(dá)方法的訓(xùn)練,盡可能地鍛煉、提升學(xué)生的觀察能力和寫作能力,從而更好地引導(dǎo)他們寫好故事,更準(zhǔn)確地刻畫人物。
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇三
本次習(xí)作教材由兩部分組成：文字和插圖。文字部分引導(dǎo)學(xué)生圍繞“那一刻，我長(zhǎng)大了”進(jìn)行思考和選擇材料，對(duì)學(xué)生習(xí)作和修改提出了具體要求。插圖部分配合文字內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，尋找成長(zhǎng)中讓自己受到感觸的那個(gè)時(shí)刻。
設(shè)計(jì)理念：“要求學(xué)生把自己受到觸動(dòng)，感到長(zhǎng)大的那個(gè)時(shí)刻寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受”。因此本次設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活和思想的實(shí)際，抒真情講真話，自由表達(dá)，寫出獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo)。
1.在習(xí)作中記錄自己成長(zhǎng)過程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長(zhǎng)大的那個(gè)時(shí)刻寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。
2.知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞礁卸鞲改?、感恩老師、感恩社?huì)。
3.體驗(yàn)“長(zhǎng)大”的自豪，理解“長(zhǎng)大”的內(nèi)涵。
4.養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣，并能主動(dòng)與他人交換修改習(xí)作。
教學(xué)重點(diǎn)在習(xí)作中記錄自己成長(zhǎng)過程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長(zhǎng)大的那個(gè)時(shí)刻寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。
教學(xué)難點(diǎn)在習(xí)作中把受到觸動(dòng)的那個(gè)時(shí)刻寫具體。
一、交流激趣，導(dǎo)入課題。
2.學(xué)生自由發(fā)言，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)議，也可以做補(bǔ)充發(fā)言。
3.教師小結(jié)：從交流中可以看出，同學(xué)們身體長(zhǎng)高了，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了體貼父母……所有的這一切都足以證明——你們長(zhǎng)大了。
4.觀看視頻，引發(fā)交流：
（2）我們也長(zhǎng)大了，又會(huì)做什么事情呢？老師為你們準(zhǔn)備了許多的星星，你覺得你能得到哪顆呢？（設(shè)計(jì)表格）【出示課件4】（自信、環(huán)保、文明、愛心、體育、勤學(xué)、家務(wù)……）。
5.教師評(píng)議，導(dǎo)入課題：翻閱影集、日記、成長(zhǎng)手冊(cè)……回憶一下自己的成長(zhǎng)歷程，有沒有某一個(gè)時(shí)刻、某一件事讓你突然覺得自己長(zhǎng)大了？這節(jié)習(xí)作課我們就根據(jù)自己的體會(huì)，聯(lián)系生活實(shí)際寫一寫成長(zhǎng)中的自己。（板書：那一刻，我長(zhǎng)大了）。
利用幾組學(xué)生視頻導(dǎo)入新課，目的是創(chuàng)設(shè)情境，同時(shí)讓學(xué)生感受成長(zhǎng)、感受變化，從而激起學(xué)生多彩的回憶，為下面回憶自己的成長(zhǎng)歷程做好鋪墊。
二、課件展示，引導(dǎo)選材。
1.【出示課件5】。
（1）今年我過生日，媽媽給我切蛋糕的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了淺淺的皺紋。
2.小組交流：你從哪里可以看出上面資料中的“我”在那一刻長(zhǎng)大了？結(jié)合課文插圖，聯(lián)系自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，你還能從哪些地方看出一個(gè)人在那一刻長(zhǎng)大了？（小組長(zhǎng)分類整理小組同學(xué)的發(fā)言。）。
3.小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，全班交流，教師評(píng)議，分類總結(jié)。
4.獨(dú)立思考：回憶自己的成長(zhǎng)歷程，尋找讓自己覺得忽然長(zhǎng)大了的某一個(gè)時(shí)刻、某一件事情。
5.小組交流：小組同學(xué)互相介紹讓自己覺得忽然長(zhǎng)大了的某一個(gè)時(shí)刻、某一件事情。
6.全班交流，教師評(píng)議。
三、互相交流，拓展思路，指導(dǎo)命題。
1.小組交流：怎樣根據(jù)要求寫出感人的文章？
2.全班交流，教師評(píng)議并小結(jié)，并板書：
（1）選擇成長(zhǎng)過程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的經(jīng)過寫清楚。
（3）要把自己受到觸動(dòng)，感到長(zhǎng)大的那個(gè)時(shí)刻寫具體。
（4）在習(xí)作中表達(dá)自己的真實(shí)感受。
3.指導(dǎo)命題：
（2）可以根據(jù)選取的材料進(jìn)行命題。
（3）可以根據(jù)自己最深的感受對(duì)習(xí)作進(jìn)行命題。
（4）可以把自己受到的教育或啟發(fā)做為習(xí)作的題目。
四、欣賞范文，把握技法。
【出示課件10】。
人生中總會(huì)有一些難忘的事情，我也不例外。而使我終生難忘的，卻是一次不愉快的回憶。
那一次，我獨(dú)自走在放學(xué)的路上，看見道路的一旁有一棵梨樹。上面那黃嫩嫩、水靈靈的梨兒，使我不禁心中一陣歡喜。我記得這梨樹好像是小賣部的主人老王伯伯種的。“沒關(guān)系，反正樹上這么多梨呢！”我心里想著，手不知不覺的伸了上去，摘下了兩個(gè)碩大的梨子、我小心地把梨裝進(jìn)書包里，滿心歡喜，像一只小鳥似的飛回了家。
爸爸打開門，一眼就看到了我的包鼓起的那一大塊兒。“那是什么？”爸爸把聲音壓的很低?！袄妫 蔽覛g快地告訴爸爸?！澳膬簛淼模俊薄霸诶贤醪哪强美鏄渖险??！蔽覞M不在乎地回答?！澳銥槭裁赐祫e人的東西？”爸爸的眼神像箭一般，讓我不敢看一下。我馬上感覺到形勢(shì)不妙，老老實(shí)實(shí)站到了爸爸面前，恨不能把頭低到胸脯上，等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來臨。誰知，爸爸心平氣和地說：“亂拿別人的東西不是一個(gè)好習(xí)慣，現(xiàn)在的小偷就是小時(shí)候像你一樣，愛偷別人的小玩意兒，現(xiàn)在是兩個(gè)梨，將來就可能是一筐梨，甚至是更貴重的東西！快給人家還回去！”爸爸的聲音雖不高，每一個(gè)字卻像一條鞭子，抽打著我的心?！鞍职帧薄翱烊?！”爸爸用兩個(gè)字拒絕了我的請(qǐng)求。我的話還未說出口，就被這兩個(gè)字頂了回去。
我手中拿著這兩個(gè)梨，它們仿佛有千斤的重量，壓著我的心。我實(shí)在沒有勇氣面對(duì)小賣部的老王伯伯。我走到梨樹邊，四處張望沒有一個(gè)人，才放心地把梨子放在了樹下的草地上。風(fēng)吹著梨樹的葉子沙沙地響，那千斤的重量也隨風(fēng)而去，我心里輕松多了，幾乎是一路唱著歌回到了家。
那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己好像長(zhǎng)大了不少，覺得自己突然成熟了許多。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記爸爸對(duì)我的教誨，每次想起我都會(huì)提醒自己：“做一個(gè)光明正大的人，做光明正大的事，我長(zhǎng)大了，我再也不是小孩子了！”
1.我當(dāng)小評(píng)委：學(xué)生欣賞范文，說說什么地方寫得好？（小組交流，匯報(bào)發(fā)言。）。
2.師生交流，教師小結(jié)，把握技法。
（1）開頭用簡(jiǎn)潔的語言直接引出主題，干脆利落。
（2）習(xí)作選取了成長(zhǎng)過程中印象最深刻的事情，寫清了事情的經(jīng)過。
（3）習(xí)作通過細(xì)致描寫自己的心理活動(dòng)，記錄了當(dāng)時(shí)的'這是感受：
（4）總評(píng)：本文作者能選取成長(zhǎng)過程中印象最深的事情來敘述，寫清了事情的經(jīng)過，把自己受到觸動(dòng)、感到長(zhǎng)大的那個(gè)時(shí)刻寫具體，記錄了當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。
五、獨(dú)立習(xí)作，教師巡視。
1.明確習(xí)作要求。
2.學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，提醒學(xué)生格式要正確。
六、全班交際，師生評(píng)議。
1.習(xí)作完成后，自己閱讀并修改，保證句子通順，沒有錯(cuò)別字。
2.以小組為單位，每個(gè)同學(xué)把自己的習(xí)作在小組里讀一讀，小組同學(xué)互相評(píng)議，提出修改意見。也可以大家一起幫助修改，并選出最好的一篇習(xí)作作為小組的代表作。
3.課件出示教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作。
（1）學(xué)生自由閱讀。
（2）自由發(fā)言，進(jìn)行評(píng)議，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，提倡借鑒。
4.課件出示教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的存在普遍性問題的學(xué)生習(xí)作。
（1）學(xué)生自由閱讀。
（2）自由發(fā)言，進(jìn)行評(píng)議，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議。
（3）集體交流，進(jìn)行修改。
5.小組交流。
（1）把自己獨(dú)立修改后的習(xí)作讀給小組同學(xué)聽，和同學(xué)一起分享當(dāng)時(shí)的快樂心情。
（2）互相評(píng)價(jià)：從哪里感受到了當(dāng)時(shí)的快樂心情，哪些地方?jīng)]聽明白。
七、自我修改，謄抄習(xí)作。
1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)交流情況再次修改自己的習(xí)作，試著用好修改符號(hào)。
2.小組內(nèi)交流再次修改后的文章。
3.把自己的習(xí)作認(rèn)真謄抄。
師生互動(dòng)交流成長(zhǎng)故事，一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、思考問題，從而養(yǎng)成說真話、寫真事的習(xí)慣。另一方面，讓學(xué)生養(yǎng)成多問為什么的習(xí)慣，從交流中明白只有想具體才能寫具體。
給學(xué)生一篇完整的例文《那一刻，我長(zhǎng)大了》，設(shè)計(jì)一個(gè)“我當(dāng)小評(píng)委”的活動(dòng)，目的是讓學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)賞析，從而為下面的寫作進(jìn)一步積累經(jīng)驗(yàn)。
這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力，培養(yǎng)學(xué)生相互交流互相借鑒的意識(shí)。
寫作后，再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)別人的意見和建議進(jìn)行修改，培養(yǎng)了學(xué)生修改作文的能力和耐心。體現(xiàn)了“好作文是修改出來的”的教學(xué)思想。
課堂小結(jié)及拓展延伸（3）分鐘八、教師小結(jié)，鼓勵(lì)積累。
今天，老師非常高興，因?yàn)閺亩潭痰囊还?jié)課，我看到了每個(gè)同學(xué)都在長(zhǎng)大！因?yàn)槟銈儠?huì)傾聽、肯思考、勤舉手、常發(fā)言。這不正是長(zhǎng)大的表現(xiàn)嗎？老師衷心地祝賀你們，你們——長(zhǎng)大了！在成長(zhǎng)的過程中，我們有過歡樂，有過煩惱，學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，擁有了愿望。老師祝愿你們能學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，用雙手創(chuàng)造自己美好的未來！讓我們自豪地喊一聲：“那一刻，我長(zhǎng)大了！”（學(xué)生深情地大聲說：“那一刻，我長(zhǎng)大了！”）。
板書。
（1）選擇成長(zhǎng)過程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的經(jīng)過寫清楚。
（3）要把自己受到觸動(dòng)，感到長(zhǎng)大的那個(gè)時(shí)刻寫具體。
（4）在習(xí)作中表達(dá)自己的真實(shí)感受。
[課后反思]。
《那一刻，我長(zhǎng)大了》是部編本人教版語文第十冊(cè)習(xí)作一的內(nèi)容。這一習(xí)作題要求學(xué)生選擇成長(zhǎng)過程中印象最深刻的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長(zhǎng)大的那個(gè)時(shí)刻寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。怎樣使學(xué)生在習(xí)作中能把受到觸動(dòng)的那個(gè)時(shí)刻寫具體是本次習(xí)作教學(xué)的關(guān)鍵所在。
從教學(xué)環(huán)節(jié)來看，從交流到習(xí)作，從選材習(xí)作到賞析評(píng)價(jià)，再到反思修改作文，完成實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)的一課一得，關(guān)注學(xué)生習(xí)作能力和修改能力同步提高的問題，有利培養(yǎng)學(xué)生完成習(xí)作和修改習(xí)作的能力，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
從師生關(guān)系上看，在課堂對(duì)話中適度點(diǎn)撥，交流引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作熱情。學(xué)生能按教師的教學(xué)流程思考并回答問題，課堂氣氛融洽，師生配合得好。
從評(píng)價(jià)修改來看，運(yùn)用個(gè)人修改、小組交流、全班評(píng)價(jià)、修改謄抄等方式引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。培養(yǎng)了學(xué)生修改習(xí)作的習(xí)慣，提高了學(xué)生修改習(xí)作的能力。
在教學(xué)過程中，我力求聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)過程充滿情趣和活力。我認(rèn)為自己還重視與學(xué)生的對(duì)話，努力做到將自己融入孩子們當(dāng)中，注重以動(dòng)情的言語將學(xué)生的心拉近，讓學(xué)生感受自己的成長(zhǎng)離不開身邊親人的關(guān)愛和呵護(hù)。
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇四
伴隨著時(shí)光中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，集聚起了我們逐漸走向成熟的心智。驀然回首，是那一瞬間，使我們悄然長(zhǎng)大！
不記得是哪一年的一個(gè)炎熱的午后，我正在教室里與同學(xué)們開心的嬉鬧著，窗外忽然掛起了一陣狂風(fēng)，黑壓壓的烏云遮掩住了太陽光的熾熱。雖然感覺涼爽了許多，但是突如其來的天氣變化，卻使我有了絲絲恐懼。夏雨來得又緊又急。不一會(huì)兒，便雷電交加，豆粒大的雨點(diǎn)啪啪的落了下來。
終于挨到了放學(xué)，然而窗外的雨聲卻似乎從未停歇過，反而有更大的趨勢(shì)?？耧L(fēng)似乎席卷著一切，整個(gè)走廊里回蕩著颼颼的風(fēng)聲，令人毛骨悚然。我望著窗外昏暗無光的暮色，下意識(shí)地裹了裹身上單薄的幾件衣服，鼓起勇氣邁出了教室的門。由于沒帶雨傘，我只好快點(diǎn)走，雨點(diǎn)打在身上啪啪的響。我急迫的跑到校門口，在大群接孩子的家長(zhǎng)中，急切的尋找著。
突然，一抹熟悉的身影映入我的眼簾……。
“媽！媽！”我大聲的呼喊著，朝前面揮手。在陰霾中，媽媽本來就不高大的身影，顯得更加?jì)尚 寢屢徊讲降南蛭易邅?，拿出胳膊里緊緊夾著的外衣，小心翼翼的給我穿上，我感到媽媽的手是那樣的冰涼。
“這天氣真是時(shí)好時(shí)壞，幸虧我來得及時(shí)。”媽媽笑著說。我從媽媽的眼神中，看到的不是生氣，而是見到我的欣喜和安心。我目不轉(zhuǎn)睛的看了媽媽好一會(huì)兒，我似乎從沒有這樣認(rèn)真的看過。一條條皺紋不知何時(shí)爬上了媽媽的臉龐，頭發(fā)里也夾雜著些許銀絲，本來白哲的皮膚，也變得粗糙暗淡，這和我以前記憶中的媽媽相差了太多了。
媽媽上前給我打傘，把我從思緒中拉了回來。我像忽然明白了什么事情一樣，轉(zhuǎn)頭對(duì)媽媽說：“媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，以后換我來照顧您好不好？”說著，我脫下了媽媽給我穿上的外衣，輕輕地披在了媽媽的身上，又慢慢地把媽媽手中的雨傘接過來，給媽媽撐著。媽媽卻好像愣住了一樣，呆呆的看著我。我挽住媽媽的胳膊，母女倆在雨中走回了家。
從那一刻起，我就已經(jīng)長(zhǎng)大了，承擔(dān)起了為人子女應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。珍惜身邊的人，珍惜身邊的時(shí)光?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲孝而親不在?！辈灰鹊揭磺卸家咽湃?，才方知悔恨！
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那一刻我長(zhǎng)大了教案篇五
幼兒園畢業(yè)的那天，媽咪對(duì)我說：“樂樂，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。學(xué)會(huì)獨(dú)立呢，首先要學(xué)會(huì)自己睡覺......”“好，沒問題?！蔽倚判臐M滿地答應(yīng)了媽咪。
晚上，我關(guān)好門，關(guān)上燈，鉆進(jìn)了被窩?？墒?，不知道怎么回事，我躺在床上翻來翻去，就是睡不著。心里一陣后悔，為什么要答應(yīng)媽咪自己睡覺。
聽說心里默默數(shù)羊可以讓人睡著?！?、2、3、4......201、202......”可這對(duì)我說一點(diǎn)兒也沒用，反而越數(shù)越清醒。我聽見窗外的樹枝被風(fēng)吹得發(fā)出吱吱吱的聲響，便把頭縮進(jìn)了被子，雙手緊緊地捂住了自己的耳朵?？杀桓C里的心跳聲也還是讓我覺得有點(diǎn)吵。沒一會(huì)兒，我就滿頭大汗，被窩里悶熱得讓人受不了。剛伸出腦袋就看到，天花板上有一團(tuán)黑黑的東西，正朝我過來。不會(huì)是鬼來抓我了吧？我嚇得從床上跳起來，連忙打開了燈。虛驚一場(chǎng)，被我誤會(huì)的鬼，原來只是掛在雙層床上面的'一件外套呀。
把衣服放進(jìn)了柜子，重新關(guān)上了燈。房間依舊還是漆黑黑的，但我試著給自己打氣加油，回想著白天的畢業(yè)演出，竟沒有那么害怕了。放松的心情，讓我漸漸地，漸漸地，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)......
一覺醒來，天已經(jīng)大亮。其實(shí)一個(gè)人睡覺并不可怕。那一刻，我自豪地覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了......
第一次獨(dú)自睡覺讓我變得自信、勇敢。原來只要戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，有勇氣敢于挑戰(zhàn)自己，就沒有什么事是做不到的。
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇六
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我還像往常一樣走出了家門，騎上電動(dòng)車朝著學(xué)校出發(fā)，去迎接中學(xué)生活的第一次挑戰(zhàn)。臨走時(shí)，我對(duì)媽媽說“這一次我一定能考個(gè)好成績(jī)，來回報(bào)您對(duì)我的付出?！?/p>
等到快要開始考試時(shí)，我仍坐在座位上，靜靜的拿著語文書背著課文?？赡苁且?yàn)槲掖粼谀抢锶朊粤税?，竟然連廣播聲都沒有聽見，直到老師來提醒，我才回過神來，慌慌張張地跑到了考場(chǎng)，迎接這一次挑戰(zhàn)。
等到回家時(shí)，我低著頭不敢直視母親的眼睛。等母親走到我面前時(shí)，我真的希望讓母親把我打一頓，消消氣?？墒?，她卻沒有這樣做，只是說了一句：“一次小考試不算什么，只要你盡力了就行了?！蔽液鴾I跑出了家門。
等到我回過神來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我前面有一條清澈的小溪，夕陽照耀在平靜的水面上，我細(xì)細(xì)思量我平日里的表現(xiàn)，的確有些心浮氣躁，不夠刻苦踏實(shí)，而學(xué)習(xí)是半點(diǎn)馬虎不得的，一旦偷懶在考試時(shí)變會(huì)暴露無遺。
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇七
長(zhǎng)大是個(gè)熟悉又陌生的詞，它似乎離我很遠(yuǎn)，但又近在眼前。我以為長(zhǎng)大要好長(zhǎng)時(shí)間，沒想到就在一瞬間。
兩年前的一天，放學(xué)后的我興沖沖地回到家。“哎！媽媽我回來了！”我像往常一樣推門進(jìn)家，卻發(fā)現(xiàn)媽媽面色蒼白地躺在沙發(fā)上?！皨寢?，你怎么了？！”我驚慌失措地問道。媽媽說：“我有點(diǎn)不舒服，今天可能不能為你做晚餐了?！薄皼]事的，我可以為您做晚餐?！蔽液敛华q豫地承擔(dān)起了做飯的責(zé)任。
說了之后我才發(fā)現(xiàn)麻煩大了，因?yàn)槲腋静粫?huì)做飯。正當(dāng)我急得如同熱鍋上的螞蟻時(shí)，媽媽說：“手機(jī)里有‘下廚房’這款軟件，你可以按照它上面的步驟來做?！蔽叶挷徽f，打開手機(jī)，里面的菜品琳瑯滿目，到底該做一道什么菜呢？思考了幾分鐘之后，我決定就做一道西紅柿炒雞蛋吧，這個(gè)好像最簡(jiǎn)單。
按照手機(jī)上的步驟，我首先需要打兩個(gè)蛋，我拿起一個(gè)，奮力一砸，瞬間“蛋液橫飛”，還弄到了我的衣服上。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我把下一個(gè)蛋慢慢敲一個(gè)縫，然后再用手把這道縫撥開，蛋液就完美地流進(jìn)了碗里。
把蛋攪拌好之后，接下來，就該切西紅柿了。左選右選，我最終選出一把大小剛合適的菜刀，準(zhǔn)備把它拿起來，“天哪！”我尖叫了一聲，菜刀居然這么重！我真不知道媽媽以前是怎么切那么多菜的。
做完了準(zhǔn)備工作，終于開始炒菜了，我跟著步驟往鍋里倒了一些油，再把雞蛋、鹽、姜、西紅柿和一點(diǎn)糖也放進(jìn)鍋里。開火了，火舌舔著鍋底，突然一陣噼里啪啦的聲音，嚇得我措手不及，原來是火開得太大了，油都濺出來了。我趕忙跑過去，想調(diào)小一點(diǎn)，但就在這瞬間，十幾滴滾燙的油濺到了我的身上?！八弧蔽椅艘豢诶錃?，這些油也太燙了吧！想起以前媽媽每天都為我做菜，估計(jì)也會(huì)像我一樣被熱油燙傷吧？但是她從來都不喊疼，還是會(huì)用心做出熱騰騰的飯菜。原來媽媽這么辛苦，我以前都沒有體會(huì)到。
功夫不負(fù)有心人，終于我把一碟熱氣騰騰的西紅柿炒雞蛋放在了桌前，看著媽媽笑瞇瞇的眼神，我不禁心頭一酸。通過這次做飯的經(jīng)歷，我感受到了父母對(duì)我濃濃的愛。雖然這道菜不如媽媽炒的好吃，但我仍然很高興，因?yàn)槲疑钌畹馗杏X到，這一刻我長(zhǎng)大了！
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇八
一聲聲雜亂而又刺耳的聲音從鋼琴中傳出，那是我在彈考級(jí)的歌曲?！巴?！停！”媽媽坐在我旁邊，大聲喊道：“都跟你說了多少遍的，這個(gè)音要升！要升！”我眼中含著不情愿的淚水繼續(xù)彈了起來，嘴里還小聲念著：“這歌曲那么難聽，我又不喜歡，干嘛要彈？”可我剛說完，媽媽就火了“不喜歡也要彈！”隨后她嘆了一口氣，小聲地說：“這都是為你好?！碑?dāng)時(shí)的我還小，并不明白媽媽的苦心。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼考級(jí)成績(jī)發(fā)布的日子來了，我還是在鋼琴前彈著曲子，不同的是，這次彈的是我喜歡的曲子。媽媽還是坐在我身旁指導(dǎo)著我。突然媽媽的電話響了，媽媽拿著手機(jī)急急忙忙出門了。
半小時(shí)后，媽媽再一次坐在我身旁，她原本滿臉的擔(dān)憂變成了滿臉的欣喜。她高興的拿出一本金光閃閃的證書！我不敢相信自己的眼睛，一個(gè)字一個(gè)字地讀著證書上的字，我竟然考過了！那書上的每個(gè)字似乎都很耀眼，我看著看著，一根銀白色的絲線落到了我那激動(dòng)得發(fā)抖的手上，我拿起一看，那根本不是線，是頭發(fā)！我第一次為看到一根頭發(fā)而傷心，那是從媽媽頭上落下的……我顫抖地舉起頭發(fā)，嗚咽著說：“你……”卻再也說不出來，回望，卻發(fā)現(xiàn)媽媽早已不見蹤影，但我知道她又去上班了。我再也忍不住了，小聲的哭了起來，媽媽平時(shí)對(duì)我的關(guān)照在那一瞬間一幕幕浮現(xiàn)眼前——她，每天起早貪黑地工作；她，每天晚上都要來我房間幫我蓋好被子；她，每當(dāng)我餓的時(shí)候不顧風(fēng)雨交加外出為我買食物。我心中瞬間升起一絲后悔和敬畏，是因?yàn)槲也抛屗傩牡摹?/p>
時(shí)光，你慢點(diǎn)走吧！不要讓我的父母再變老了！那一刻，我似乎覺得自己成長(zhǎng)了不少，能幫媽媽做很多事情了！那臺(tái)鋼琴，并不普通，我要感謝那臺(tái)鋼琴，因?yàn)樗屛叶昧耸裁词悄笎?。鋼琴室里傳來一首歌最后的音符，媽媽疲倦地帶著她的學(xué)生走了出來，我看見，她的眼中那慈祥而又堅(jiān)毅的神情，我激動(dòng)的跑了上去，抱住媽媽，流下的眼淚。
媽媽，我長(zhǎng)大了，您不用再為我操心了！
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇九
今天是同學(xué)聚會(huì)的日子，我起得格外早。窗外寒氣逼人是我又回到了被窩，但是能和很久沒見面的同學(xué)相聚的激動(dòng)讓我戰(zhàn)勝了寒冷。
時(shí)間來不及了，我急忙叫醒正在酣睡的媽媽，想讓媽媽騎電瓶車送我去。都準(zhǔn)備好了，走出家門那叫一個(gè)冷??！過路的行人用粽葉般的羽絨服、圍巾包裹著自己，全身上下除了臉之外全都躲藏在那如粽葉般的衣服里。
坐上了電瓶車，媽媽做在前頭顯得矮小，可能是我長(zhǎng)大了吧。媽媽的頭上似乎又多了幾根白發(fā)，手也顯得很粗糙，我從來沒有這么仔細(xì)的看著媽媽，可能是學(xué)習(xí)壓力大只顧學(xué)習(xí)沒有注意到媽媽在背后為我加油和操心??！
時(shí)間越來越短了，我叫媽媽嗎加快速度。速度很快但是那冷酷的寒風(fēng)卻像鐮刀般在手上和臉上亂刮，可我卻從不理解媽媽的感受卻只顧自己，在過去的往事中我也經(jīng)常這樣子不顧他人感受只想著自己的利益。
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇十
在這一段時(shí)間，我很苦惱，往日那快樂的笑容，現(xiàn)在，一去不復(fù)返了。
那是由于我似乎得不到父母的關(guān)愛，我跟父母說一些學(xué)校的事，她卻不愿意聽，覺得沒有什么意思；我問父親問題，他卻不幫助我解答，而是讓我自己思考；父母每天工作都很忙，幾乎不詢問我學(xué)校的事，有時(shí)甚至都不回來做飯，讓我自己做；平時(shí)里那花花綠綠的衣服，如今卻成了負(fù)擔(dān)，一件衣服要穿一星期左右才能換，而且還要自己洗。
我被限制了許多，我得不到更多的愛，直到那件事之后才改變……。
母親不知什么時(shí)候，開始咳嗽、嘔吐；父親為了工作的事，常常徹夜不睡，白頭發(fā)瞬間添了許多；而家中亂得一團(tuán)糟，讓家中在這一段時(shí)間，我很苦惱，往日那快樂的笑容，現(xiàn)在，一去不復(fù)返了。
那是由于我似乎得不到父母的關(guān)愛，我跟父母說一些學(xué)校的事，她卻不愿意聽，覺得沒有什么意思；我問父親問題，他卻不幫助我解答，而是讓我自己思考；父母每天工作都很忙，幾乎不詢問我學(xué)校的事，有時(shí)甚至都不回來做飯，讓我自己做；平時(shí)里那花花綠綠的衣服，如今卻成了負(fù)擔(dān)，一件衣服要穿一星期左右才能換，而且還要自己洗。
我被限制了許多，我得不到更多的愛，直到那件事之后才改變……。
母親不知什么時(shí)候，開始咳嗽、嘔吐；父親為了工作的事，常常徹夜不睡，白頭發(fā)瞬間添了許多；而家中亂得一團(tuán)糟，讓家中所有人都心煩?？吹竭@一番景象，我靜靜地想了想：母親不愿聽我說學(xué)校的瑣碎事，是怕那些事影響我的學(xué)了；父親不幫我解題，是怕我光依賴他，而自己不能獨(dú)立思考；父母?jìng)児ぷ髅?，最后不還是為了我嗎？父母讓自己做飯，是想讓自己從小就會(huì)獨(dú)立生活，長(zhǎng)大出去工作，便不需要父母陪同；自己的事自己干，衣服本來就應(yīng)該自己洗，而且勤儉節(jié)約，是有好處的?，F(xiàn)在家中正在經(jīng)歷一場(chǎng)狂暴的沙塵暴，在家里遇到最困難的時(shí)候，只有我才能站出來，阻擋這黑暗的一切，只有我才能拯救這個(gè)家。
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇十一
長(zhǎng)大就是毛毛蟲掙脫繭的束縛，煽動(dòng)翅膀飛向藍(lán)天；長(zhǎng)大就是嫩綠的小草破土而出；長(zhǎng)大就是蟬爬上樹干，只為夏天鳴叫。那一刻，我也長(zhǎng)大了。
記得那是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，那是我獨(dú)自第一次走夜路。只見外面風(fēng)嗚嗚地刮著，像一位歌唱家在歌頌、贊美。樹葉沙沙作響，仿佛在為歌唱家打拍子。我走在回家的路上。
我小心地向前走著，突然感覺后面好像有人跟著。我開始胡思亂想，那兩只無形的手掐住我的脖子，把我裝進(jìn)袋子里，放到一輛車上，交給另一個(gè)陌生人想到這里，我再也不敢走了，剛才喝的橙汁似乎變成冷汗，額頭上都緊張得冒汗了。我向后偷偷瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)那個(gè)人還在跟著我，我想我要是武林高手，一定可以打敗他，可我根本不會(huì)呀！怎么辦？這是風(fēng)姑娘好像生氣了一樣，風(fēng)越刮越大，我想這次他應(yīng)該不會(huì)跟著我了吧！我越想越發(fā)愁，額頭上的川字，越來越緊。
在那一刻，我覺得自己長(zhǎng)大了，變得勇敢了。長(zhǎng)大就像含羞的花蕾，等待風(fēng)吹雨打后，綻放美麗的花朵。長(zhǎng)大真好！
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇十二
在我小的時(shí)候，就很希望自己長(zhǎng)大，其實(shí)，長(zhǎng)大并不是一種自己長(zhǎng)高，長(zhǎng)強(qiáng)壯就長(zhǎng)大了，而是通過一件事知道自己長(zhǎng)大，長(zhǎng)高。孝敬老人，愛護(hù)小孩或者其它的是知道自己長(zhǎng)大了，這才是正直的長(zhǎng)大。我從一個(gè)呀呀學(xué)語的小生命變成了一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，從一個(gè)在幼兒園寫11的小朋友變成了一位小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。但是我覺得自己沒有長(zhǎng)大，直到那一天，我才真正地發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。那天晚上下著雨，本以為爸爸能早點(diǎn)回家，可是等了好長(zhǎng)時(shí)間，爸爸打來電話，說他要10點(diǎn)以后才回來，媽媽也加班回不來，我只好拿了一元錢到外面買餅子。那時(shí)好像是8點(diǎn)多了，聲控?zé)艉孟駢牧?，我大叫幾聲也沒有亮，那聲音的回聲都令我膽顫心驚。我只好走過去拍了一下聲控?zé)舻拈_關(guān)，聲控?zé)舨帕亮似饋?，我飛快地跑出了這可怕的鬼樓關(guān)。出了樓道，傾盆大雨撲天蓋地向我撲來，差點(diǎn)兒把我的雨傘給吹走，這鬼天氣，真煩人，我說道。我走著走著，不時(shí)地左顧右盼，害怕有什么怪獸鉆出來，把我打一頓。真是說曹操曹操到，有一個(gè)像人又不像人的鬼東西在不遠(yuǎn)處晃來晃去，我想起了聊齋里面的妖魔鬼怪，我害怕極了，想起媽媽說過，世界上是根本沒有鬼。我便鼓起勇氣，向那里走去。那鬼離我越來越近，我走到跟前一看，原來是一個(gè)鳥籠，我自言自語道。這時(shí)我的肚子又歡樂地唱起了空城計(jì)，沒辦法，我只能去買餅子。于是我開始向賣餅子的店鋪進(jìn)軍。不一會(huì)兒就到了餅子鋪，我買了兩個(gè)餅子，便回家了。在回家的路上我再也不怕那些東西了。我一回家，就有了一種感覺，那就是在那一刻，我長(zhǎng)大了！人生就像爬山，長(zhǎng)大了，就等于又爬了幾層臺(tái)階，視野又開闊了，懂得的道理又多了?；仡^看看，在我們背后充滿了艱辛。但是，在每一步后，都是美麗的彩虹，它們會(huì)讓生活更加美滿。指導(dǎo)老師。
評(píng)語。
：小作者用細(xì)膩的筆觸寫出了自己對(duì)長(zhǎng)大的真實(shí)感受，尤其是心理描寫很真切，通過一件小事認(rèn)識(shí)到自己成長(zhǎng)的過程，小中見大！(張美萍)。
在我小的時(shí)候，就很希望自己長(zhǎng)大，其實(shí)，長(zhǎng)大并不是一種自己長(zhǎng)高，長(zhǎng)強(qiáng)壯就長(zhǎng)大了，而是通過一件事知道自己長(zhǎng)大，長(zhǎng)高。孝敬老人，愛護(hù)小孩或者其它的是知道自己長(zhǎng)大了，這才是正直的長(zhǎng)大。
我從一個(gè)呀呀學(xué)語的小生命變成了一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，從一個(gè)在幼兒園寫11的小朋友變成了一位小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。但是我覺得自己沒有長(zhǎng)大，直到那一天，我才真正地發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。
那天晚上下著雨，本以為爸爸能早點(diǎn)回家，可是等了好長(zhǎng)時(shí)間，爸爸打來電話，說他要10點(diǎn)以后才回來，媽媽也加班回不來，我只好拿了一元錢到外面買餅子。那時(shí)好像是8點(diǎn)多了，聲控?zé)艉孟駢牧?，我大叫幾聲也沒有亮，那聲音的回聲都令我膽顫心驚。我只好走過去拍了一下聲控?zé)舻拈_關(guān)，聲控?zé)舨帕亮似饋?，我飛快地跑出了這可怕的“鬼樓關(guān)”。出了樓道，傾盆大雨撲天蓋地向我撲來，差點(diǎn)兒把我的雨傘給吹走，“這鬼天氣，真煩人，”我說道。我走著走著，不時(shí)地左顧右盼，害怕有什么怪獸鉆出來，把我打一頓。真是說曹操曹操到，有一個(gè)像人又不像人的鬼東西在不遠(yuǎn)處晃來晃去，我想起了聊齋里面的妖魔鬼怪，我害怕極了，想起媽媽說過，世界上是根本沒有鬼。我便鼓起勇氣，向那里走去。那“鬼”離我越來越近，我走到跟前一看，“原來是一個(gè)鳥籠”，我自言自語道。這時(shí)我的肚子又歡樂地唱起了“空城計(jì)”，沒辦法，我只能去買餅子。于是我開始向賣餅子的店鋪“進(jìn)軍”。不一會(huì)兒就到了餅子鋪，我買了兩個(gè)餅子，便回家了。在回家的路上我再也不怕那些東西了。我一回家，就有了一種感覺，那就是在那一刻，我長(zhǎng)大了！
人生就像爬山，長(zhǎng)大了，就等于又爬了幾層臺(tái)階，視野又開闊了，懂得的道理又多了。回頭看看，在我們背后充滿了艱辛。但是，在每一步后，都是美麗的彩虹，它們會(huì)讓生活更加美滿。
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇十三
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的那一刻，我長(zhǎng)大了-那一刻作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“少年不懼歲月長(zhǎng)，彼方尚有榮光在”!有那么一刻，花兒靜靜綻放;有那么一刻，鷹在天空翱翔;有那么一刻，鳥兒高聲歌唱;有那么一刻，我長(zhǎng)大了!
暑假里我預(yù)習(xí)了一遍數(shù)學(xué)，所以對(duì)自己的數(shù)學(xué)充滿自信。開學(xué)后前幾周，我的數(shù)學(xué)作業(yè)也幾番得到了老師的“好評(píng)”，我就自我感覺良好，以至于認(rèn)為數(shù)學(xué)已經(jīng)被我“拿捏”，深圳大學(xué)簡(jiǎn)直觸手可及。但在國(guó)慶前的數(shù)學(xué)素質(zhì)檢測(cè)中，我卻失利了。
剛拿到檢測(cè)題，我還是一副“姐就女王，自信放光芒”的模樣，認(rèn)為拿100分以上是“小菜一碟”。但事實(shí)真的如此嗎?有一些平時(shí)對(duì)于我來說很簡(jiǎn)單的題目，卻讓我停下了筆。我握筆的手開始不停地顫抖，頭上開始冒汗，完全沒有解題思路。我手足無措，心里變得忐忑不安。
卷子改完發(fā)下來，我內(nèi)心仿佛有千百只小松鼠在不停地上躥下跳。第六感告訴我，這次檢測(cè)的結(jié)果必然慘不忍睹。果不其然，我拿了個(gè)不忍直視、讓人唾棄的81分，我如遭五雷轟頂。天陰沉沉的，班級(jí)外邊的小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，像是在嘲諷我的分?jǐn)?shù)。我累了，也淚了。
國(guó)慶雖有著七天假期，但我怎也提不起興致，只覺得深圳大學(xué)變得遙不可及。即便自己用心預(yù)習(xí)了，也沒用——我對(duì)以后還要繼續(xù)面對(duì)的各種檢測(cè)更是害怕至極。直到有一天，我偶然看到耳東兔子的`《暗格里的秘密》里寫道：“所以繼續(xù)向前走吧，不要害怕，所有現(xiàn)在看似不起眼的日復(fù)一日，終究會(huì)在將來的某一天突然讓你明白堅(jiān)持的意義，因?yàn)槲沂冀K相信一句話：彼方尚有榮光?！蔽业难矍胺路饎澾^一道光，照亮了原本黑暗的四周。是啊，不論現(xiàn)在的境況有多糟糕，我們都要努力前行，去追尋屬于我們自己的夢(mèng)想，要始終相信黎明總會(huì)來臨的。
那一刻，我有種醍醐灌頂?shù)母杏X，我為之前自己想要放棄的想法感到可笑。那一刻，我長(zhǎng)大了!我知道了堅(jiān)強(qiáng)的人無論受到什么樣的挫折，都會(huì)繼續(xù)帶著夢(mèng)想繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)?，我相信，彼方尚有榮光在。
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇十四
陽光撒到我的意面上，泛著誘人的紅光，。
寒假里的一天晚上，我和媽媽吵架了，在飯桌前不歡而散?！耙院笪以俨还苣懔?”媽媽狠狠地說著，將自己的手機(jī)用力地摔在了地上，回房間睡覺去了。
第二天早上，媽媽原本答應(yīng)給我做我最愛吃得番茄芝士意面，結(jié)果她不理我了，冷冷地告訴我待會(huì)兒要吃什么，自己去弄。哎!我心里真的好難過呀，可轉(zhuǎn)念一想：“哼!媽媽不給我做，那我就自己弄!我可要證明給媽媽看，我能行!”
于是我拿出了鍋，里面裝上半鍋水，等水滾了，將意面下了進(jìn)去?？墒侵罅藢⒔昼?，我發(fā)現(xiàn)面條竟然還沒熟。我納悶了：媽媽平時(shí)煮面不就是那么長(zhǎng)時(shí)間嗎?為什么我自己弄的時(shí)候就不行了呢?去問問媽媽吧?不行!她肯定不愿告訴我。
突然，我靈機(jī)一動(dòng)，用度娘搜肯定能找到我想要的答案。拿起爺爺手機(jī)，輸入關(guān)鍵詞：意面怎么煮?一長(zhǎng)串信息跳了出來。我這才知道，原來平時(shí)媽媽煮的是掛面，而我煮的是意大利通心面。這兩種面煮制時(shí)間截然不同，普通掛面只需要煮兩三分鐘，而意面卻要煮十幾分鐘，除此之外我還收獲了一個(gè)小技巧，那就是在煮意面的時(shí)候，加少許的鹽，會(huì)讓面熟的更快。按照提示上的要求，我一步步小心翼翼地操作，面終于煮好了。
接下來要熬制意面的靈魂——番茄醬料了?？杉恿系牟襟E是什么呢?我又犯了難，都怪自己每次媽媽做的時(shí)候沒有仔細(xì)看。細(xì)細(xì)一想，以我這吃貨的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該不算太難。于是，我將切好的番茄倒入油鍋內(nèi)煎熟，然后加點(diǎn)水，熬成濃湯，再根據(jù)自己的口味加點(diǎn)鹽，番茄醬熬得差不多。我又將意面倒進(jìn)鍋內(nèi)，攪拌均勻，最后，撒上芝士，等芝士充分融化，拉出完美的長(zhǎng)絲，出鍋盛盤啦。
我將熱騰騰的意面端到媽媽面前請(qǐng)她品嘗，媽媽夾起一筷子面放入嘴里，突然露出了甜甜的微笑.“寶貝兒，你做得意面真是太好吃了!你呀，是真的長(zhǎng)大了。以后你給媽媽做好吃的，好嗎?”我使勁兒點(diǎn)著頭，眼淚奪眶而出，媽媽早已經(jīng)原諒我了。
這酸酸甜甜的意面，竟讓我和媽媽重歸于好啦。
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇十五
寒假，我起床發(fā)現(xiàn)奶奶不見了，我原以為她去串門兒了，可快到中午了奶奶也還沒回來，我有些擔(dān)心，正擔(dān)心時(shí)，奶奶可算回來了。
“乖孫，你的蛋糕來嘍！”奶奶說著，還向我招手?！笆裁吹案?？”我疑惑地問?！熬褪?。就是你前幾天說要的那個(gè)蛋糕啊?！蹦棠讨逼饋砹?。我才想起來，前幾天和媽媽還有奶奶去集市的時(shí)候，我想讓媽媽買一個(gè)蛋糕，結(jié)果她不肯買，還訓(xùn)我嘴饞。沒想到奶奶居然會(huì)把我這個(gè)小心愿記在心里。
可集市離奶奶家中間還隔著五六個(gè)村遠(yuǎn)，奶奶又不會(huì)打車，只能走著去。我接過蛋糕，看到蛋糕沒有一點(diǎn)兒損壞，我只是覺得手里像拿了塊100斤的石頭那么重。奶奶汗流夾背，一瘸一拐地提著蛋糕，不讓它有一點(diǎn)兒破損，我想這一路上，她一定是提心吊膽的。我十分心疼奶奶。
之后，媽媽一直在幫奶奶揉腿，聽了她們的交談我才知道，奶奶今天腳崴了，她忍著疼痛，走了很遠(yuǎn)的路，回來的時(shí)候又差點(diǎn)被人撞到。我聽了，心里就像被揪著似的，感動(dòng)的.眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，鼻子酸極了，心如刀割。一股說不出來的滋味涌上心頭。我是又感動(dòng)又自責(zé)，要是我沒有說出想要那蛋糕，奶奶也不用受這些苦了。一直以來，媽媽沒幫我實(shí)現(xiàn)的愿望大多都是奶奶幫我實(shí)現(xiàn)的。我沖過去一把抱住奶奶，奶奶欣慰地摸了摸我的頭。
在這以前我覺得這一切都是理所當(dāng)然的，有時(shí)奶奶和我說話，我會(huì)很煩的推辭。但是那一刻，我想起奶奶平日對(duì)我無微不至的照顧，我后悔之前那么對(duì)奶奶。那一刻，我長(zhǎng)大了！今后，我要加倍對(duì)奶奶好！
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇十六
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的那一刻，我長(zhǎng)大了-那一刻作文650字，希望對(duì)大家有所幫助。
距離開學(xué)沒有幾天了，可我依舊沉浸在瘋玩的狀態(tài)中無法自拔。家務(wù)活不幫著媽媽干，寒假作業(yè)不寫，一心只想著玩。忍無可忍的媽媽終于爆發(fā)了，我也不甘示弱，開始對(duì)媽媽不理不睬，家務(wù)活裝作看不見。一時(shí)間，母女的關(guān)系降到了冰點(diǎn)。
這天晚上，媽媽突然拿出兩張電影票，要和我一起去看電影。我有些納悶，難不成不生氣了?帶著疑問，我們走進(jìn)了電影院。
電影開始了，我出神地盯著屏幕。電影主要講了主人公因?yàn)橐粓?chǎng)事故讓媽媽住進(jìn)了醫(yī)院。就在她萬念俱灰的時(shí)候，她穿越回到了1981年，重新遇見了自己的媽媽。于是，她希望盡自己的力量，幫助媽媽改寫人生?？墒亲詈笏l(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己的媽媽也穿越了過來，媽媽不希望她有多優(yōu)秀，只希望她健康快樂成長(zhǎng)而已。
世界上，哪有母親不愛自己孩子的。不管是嘮叨，還是說教，這背后藏著的是她們滿滿的愛意，只是我們這些做孩子的，不懂她們的愛，沒有帶著一顆細(xì)膩的心，去深入體會(huì)。望著電影里面的感人片段，我趴在膝蓋上失聲痛哭，心情久久不能平復(fù)。
媽媽也被感動(dòng)了，反復(fù)用紙巾擦去淚水。走出電影院，我望著媽媽有些黯然神傷的眼神，心中的愧疚之情更是難以平息。于是，我湊到媽媽的.耳邊，悄悄地說了聲：“對(duì)不起。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們母女手牽手走向回家的路。樹蔭下，陽光斑斑駁駁，微風(fēng)陣陣，影子也跟著一起歡快舞動(dòng)，一切真好!
那天之后，我開始懂得關(guān)心媽媽，會(huì)幫她分擔(dān)一些家務(wù)了，自己學(xué)習(xí)的事情，也變得主動(dòng)自律。媽媽的臉上，時(shí)常洋溢著幸福的微笑。而我的心房，似乎照進(jìn)了一朵暖陽，亮亮的，有溫度的。
這次電影深深地刻在了我的心間，時(shí)至今日，記憶猶新。在被感動(dòng)拭淚那一刻，我長(zhǎng)大了。
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