總結(jié)不僅可以提高我們的工作效率，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。總結(jié)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力可以幫助我們不斷拓展思路和解決問題的能力。以下是一些時(shí)尚搭配的技巧和建議，希望能夠給你的穿衣風(fēng)格增添一些靈感。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿題目篇一
同學(xué)們，老師們，家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好!
今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，舉行_屆畢業(yè)典禮，我謹(jǐn)代表學(xué)校向圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的401名同學(xué)表示誠(chéng)摯的祝賀，向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們表示崇高的敬意，向不辭辛勞從百忙之中抽空前來參加我們畢業(yè)典禮的家長(zhǎng)朋友們表示真心的感謝!
同學(xué)們，小學(xué)童年生活就像一本厚厚的書。六年的時(shí)光，二千多頁就這樣匆匆翻過。不久，同學(xué)們即將步入自己的中學(xué)階段，繼續(xù)書寫自己的人生，追求自己的理想和人生價(jià)值。此時(shí)此刻，充盈在我們心間的既有師生之誼和惜別之情，更多了一份驕傲和自豪。
短短的六年，你們告別了爛漫的天真，有了大人般的沉穩(wěn)與冷靜，獲得了成長(zhǎng)的自信與睿智。在_的六年，你們懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。我清楚地記得，三月份在_青少年活動(dòng)實(shí)踐基地，你們僅用5天的時(shí)間，證明了你們已經(jīng)長(zhǎng)大;結(jié)業(yè)儀式上的精彩發(fā)言，讓家長(zhǎng)們欣慰，讓老師們驕傲，更讓我這個(gè)校長(zhǎng)引以為榮!我也清楚地記得，就在前幾天，你們照畢業(yè)合影的時(shí)候，當(dāng)我走進(jìn)你們的中間，看著你們一張張興奮而又洋溢著幸福的小臉，就在想，能在你們的人生記憶中留下一席之地，是我這個(gè)班主任莫大的榮耀!
同學(xué)們，你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長(zhǎng)了自我，也成就了_現(xiàn)在的碩果累累。是你們積極的參與和精心的愛護(hù)，才有了今天的和雅校園;是你們的刻苦求知和不懈努力，才有了母校今天的育人成就;是你們的良好品行，書寫出許多值得師生頌揚(yáng)的篇章。
同學(xué)們，小學(xué)畢業(yè)是一個(gè)里程碑。但是，小學(xué)畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是新的學(xué)習(xí)的開始。在此畢業(yè)之際，我謹(jǐn)代表母校的所有教師，希望同學(xué)們把母?！昂脱耪\(chéng)勇”的校訓(xùn)、“活正勤特”的學(xué)風(fēng)謹(jǐn)記心間，融入到你們的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中!“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。無論你們以后躍向何處，這里都是你們起飛的地方。我相信，今天，你們以母校為榮;明天，母校一定因?yàn)槟銈兌湴?
同學(xué)們，千言萬語，難以訴說我此時(shí)的心情;萬語千言，難以表達(dá)心中真摯的祝福之意!在你們整裝待發(fā)，奔向明天的時(shí)候，唯有道一聲：一路平安!
謝謝大家!
畢業(yè)班教師發(fā)言稿題目篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：
大家好！
今天，我們?cè)谶@里集會(huì)，隆重舉行海南第一高級(jí)中學(xué)屆學(xué)生畢業(yè)典禮。海南第一高級(jí)中學(xué)第2015屆同學(xué)們，今天你們就正式畢業(yè)了。此時(shí)此刻，我們感到無比欣慰，心中充滿了對(duì)同學(xué)們的美好祝愿。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)組全體老師，對(duì)大家順利完成高中階段學(xué)業(yè)，成為合格的高中畢業(yè)生，表示熱烈祝賀！同時(shí)，我提議，讓我們以熱烈的掌聲向三年來與大家朝夕相處的老師們表示最崇高的敬意和最真摯的感謝！
同學(xué)們，三年前，你們經(jīng)過自己的努力來到了海南州第一高級(jí)中學(xué)。時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼三年過去了，三年的時(shí)光,一千多個(gè)日夜，你們有過成功的歡樂，也有過失敗的痛苦；得到過老師和家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，也受到過一些批評(píng)甚至委屈，但這一切都已成為了過去。在大家即將離開母校的時(shí)候，我希望大家不要忘記父母在你們身上的心血，不要忘記學(xué)校和老師對(duì)你們的期望，不要忘記同學(xué)對(duì)你的幫助。這些都將是你們?nèi)松械膶氋F財(cái)富。
華美的樂章。希望你們能夠用正確的態(tài)度面對(duì)你們即將面臨的新的生活。要像太陽花一樣面朝陽光，盡力生長(zhǎng)保持本色，不卑不亢。我們的人生是短暫的，沒有太多的時(shí)間留給遺憾，不要總是想著如果當(dāng)初怎么樣，那么今天就不會(huì)怎么樣，過去的已經(jīng)過去，重要的是現(xiàn)在，要微笑著，努力向前，你們都將是最好的自己，你們值得擁有幸福的生活；保持微笑，樂觀的面對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，滿世界回復(fù)的都將是笑顏，你的生活也將充滿快樂；未來有很多事情值得我們?nèi)プ?，我們要立即行?dòng)，很多時(shí)候，煩惱都源于想的太多，而做的太少，總想著在等等，如果做了會(huì)怎么樣，結(jié)果什么也不做，什么也不會(huì)發(fā)生，那么什么也不會(huì)改變；我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自信，不要過多的依賴別人，能自己做的事就盡量自己做，這樣才能體現(xiàn)你的存在。要學(xué)會(huì)填補(bǔ)空虛，去讀書，去學(xué)習(xí)，當(dāng)我們把空閑的時(shí)間用于讀書用于學(xué)習(xí)時(shí)，我們就不會(huì)感覺到空虛；總想著讓我們周圍的世界改變，那么這種改變帶來的快樂并不長(zhǎng)久，昨天的世界和今天的世界沒有多大的差別，有差別的只是你自己的心態(tài)，正確的期望快樂，不在于期望的高低，而在于期望正確與否，知足常樂的人其實(shí)是因?yàn)檎覍?duì)了方向。接受自我，無論富與貧，美與丑，你們都將是最好的自己。
成才只有靠自己努力，成功要靠自己拼搏，“艱難困苦，玉汝于成”，這是我送給同學(xué)們的畢業(yè)贈(zèng)言。同學(xué)們讓我們一起努力向前，你們將是最好的自己。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿題目篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
首先，遠(yuǎn)離浮躁，讓自己的心靈沉靜下來。
同學(xué)們，還記得偶爾的一次音體美課上不成時(shí)，你們的垂頭喪氣嗎？還記得偶爾一次作業(yè)量的增加時(shí)，你們的怨聲載道嗎？還記得考試過后偶爾一次沒有作業(yè)時(shí)，你們的歡呼雀躍嗎？是的，這很正常，老師很理解你們，愛玩是你們的天性。如果，我是你們之中的一員，我也會(huì)跟你們一樣，但是，你們現(xiàn)在處于非常時(shí)期，即將面臨人生的第一個(gè)十字路口——小升初考試??！在這里，我想跟大家分享教師會(huì)上韓校長(zhǎng)說過的一句話：在合適的時(shí)候要做合適的事。接下來的三個(gè)月，是你們破繭成蝶的三個(gè)月。勇敢地挑戰(zhàn)自己，你就會(huì)變成快樂的蝴蝶，徜徉于芳香四溢的花海。怯懦地逃避壓力，只能做丑陋的毛毛蟲，被困于方寸之間。所以，遠(yuǎn)離浮躁，讓自己的心靈沉靜下來，面對(duì)老師的教導(dǎo)，家長(zhǎng)的叮嚀，不再像刺猬一樣地抵觸，變“我得學(xué)”為“我要學(xué)”。
第二，專心聽講，讓自己的筆記豐富起來。
同學(xué)們，不知道你們注意到?jīng)]有，僅僅看一個(gè)人的課本批注，就能判斷他是否優(yōu)秀。專心聽講的同學(xué)，他的課堂筆記內(nèi)容豐富且有條理，反之則“龍飛鳳舞”寥寥數(shù)筆。學(xué)習(xí)好比行軍打仗，而課堂四十分鐘是老師傳授知識(shí)，學(xué)生接受知識(shí)的主陣地。試想，如果你把主陣地拱手相讓了，主陣地之外的任何地方火力再?gòu)?qiáng)也不能扭轉(zhuǎn)乾坤了。如果你課堂上不專心聽講，課外奧數(shù)英語作文輔導(dǎo)班樣樣俱全也是徒勞的。所以，專心聽講每一節(jié)課，讓自己的筆記豐富起來。
第三，認(rèn)真作業(yè)，讓自己的知識(shí)夯實(shí)起來。
同學(xué)們，六年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重，講課節(jié)奏快，怎樣能夠在快節(jié)奏中不掉隊(duì)，這就要發(fā)揚(yáng)牛吃草的反芻精神。認(rèn)真作業(yè)，及時(shí)消化吸收。稍一留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)作業(yè)認(rèn)真，把練習(xí)當(dāng)考試的同學(xué)，考試時(shí)就會(huì)像平時(shí)練習(xí)一樣從容自信。所以，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，讓自己的知識(shí)夯實(shí)起來。
沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路。同學(xué)們，如果你已經(jīng)沉默太久，請(qǐng)?jiān)谧詈笕齻€(gè)月，爆發(fā)出你無窮的潛力；如果你已經(jīng)錯(cuò)過太多，請(qǐng)?jiān)谧詈笕齻€(gè)月，攥緊每一次充實(shí)自己的機(jī)會(huì)；如果你已經(jīng)失敗太久，請(qǐng)?jiān)谧詈笕齻€(gè)月，卯足勁兒贏得最關(guān)鍵的一次勝利！最后，祝愿大家都能夠取得理想成績(jī)，各得其所。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿題目篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
今天非常高興作為本屆六年級(jí)的教師代表，來和同學(xué)們?cè)拕e。就個(gè)人情感來講，我們是非常有緣份的，茫茫人海，我們?cè)谡暮有W(xué)相遇，相伴，這是多么難得的緣份啊，是師生緣，更是朋友緣。校園中回蕩著你們的歡聲笑語，課堂里傳來你們瑯瑯的讀書聲。你們付出了艱辛努力，經(jīng)受了各種考驗(yàn)，品味了學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣，前進(jìn)與波折，歡笑和淚水譜寫出你們學(xué)習(xí)生活的動(dòng)人篇章。同時(shí)老師們感動(dòng)著你們的感動(dòng)，收獲著你們的收獲！我們手拉手，肩并肩，同心協(xié)力，一起駛向理想的彼岸。
還記得嗎，老師曾經(jīng)說過，你可以長(zhǎng)不高，但你不能長(zhǎng)不直。班主任老師多少次面對(duì)面的促膝交談，你記得嗎？語文、數(shù)學(xué)、英語老師多少次動(dòng)之以情，曉之以理，手把手地耐心引導(dǎo)，你記得嗎？音體美老師教給你們?nèi)绾五憻捝眢w，如何欣賞美的聲音和畫面，你還記得嗎？你遇到困難時(shí)，是老師在呵護(hù)你，你頑皮的時(shí)候，是老師在告誡你。老師明白你的喜怒哀樂，知道你的優(yōu)點(diǎn)與不足。你也曾惹老師生氣過，但老師對(duì)此都不會(huì)在意，此時(shí)以至將來，老師能記得的是你的勤奮、聰明、禮貌和可愛。學(xué)生在老師心目中就如同孩子在父母心中一樣，永遠(yuǎn)是優(yōu)秀的，你們將來無論走到哪里，老師都記掛著你們，你們成功，永遠(yuǎn)是老師們的驕傲！
感謝你們，感謝與你們一起度過了快樂的小學(xué)生活風(fēng)風(fēng)雨雨過的日子。感謝你們，感謝你們的朝氣蓬勃，讓老師也變得年輕了。感謝你們，感謝你們用純真善良，給老師的人生畫上絢麗的七彩虹。
如果說小學(xué)生活是一本書，今天已經(jīng)翻閱到最后的篇章，這一切都將成為你們?nèi)松忻篮玫幕貞?，你們將很快踏上新的征程。此時(shí)此刻，作為老師，我們的心情是復(fù)雜而矛盾的，既有大結(jié)局的喜悅，也有告別你們的不舍。老師面對(duì)空蕩蕩的教室，有一種難以言喻的失落感，就像送別遠(yuǎn)行的兒女，濃濃酸楚甚至幾分悠悠的依戀；但另一方面，我們會(huì)感到幸福，因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了，你們將帶著夢(mèng)想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師，沒有什么比看到自己的學(xué)生有所作為更幸福的。你們是漳河小學(xué)的學(xué)生，到了新的學(xué)校，要發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，表現(xiàn)得更好，用實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異的成績(jī)，證明我們的實(shí)力，為漳河小學(xué)爭(zhēng)光。老師相信，你們有這個(gè)能力，你們會(huì)做得更好，幾年后，你們會(huì)長(zhǎng)的更高，更漂亮，更瀟灑，變得更優(yōu)秀，更成熟，走在路上，也許老師會(huì)認(rèn)不出你們，但請(qǐng)你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，老師都將永遠(yuǎn)關(guān)注你們；關(guān)注你們的成長(zhǎng)，關(guān)注你們的發(fā)展，我更殷切地期盼著你們?cè)缛粘蔀闂澚褐拧?/p>
同學(xué)們，畢業(yè)，是人生階段中一個(gè)小的站臺(tái)，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個(gè)嶄新的征程。今天，我們?cè)谶@里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，展翅飛翔，搏擊長(zhǎng)空，去開創(chuàng)新的人生之路。
最后，我衷心地祝福大家：在以后的人生道路上，你們要用自己的勇氣，毅力與自信作筆，以藍(lán)天為紙，用自己的真誠(chéng)與拼搏為墨，去描繪自己的燦爛人生，去開創(chuàng)自己的未來的事業(yè)！
畢業(yè)班教師發(fā)言稿題目篇五
小學(xué)六年級(jí)是學(xué)生邁向初中的最后一個(gè)時(shí)期，也是至關(guān)重要的一個(gè)時(shí)期。學(xué)生也面臨著巨大壓力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的好壞將直接影響到他們今后的發(fā)展。初次擔(dān)任六年級(jí)三個(gè)班的英語老師，有點(diǎn)緊張也有些壓力。面對(duì)兩個(gè)多月后就將到來的畢業(yè)會(huì)考，我將從細(xì)微處入手，狠抓基礎(chǔ)，狠抓教學(xué)效果，努力提高學(xué)生的整體英語水平。
一、學(xué)情分析及措施：
通過上學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)，我對(duì)本屆六年級(jí)學(xué)生有了一定的了解。
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太薄弱。通過多次模擬測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語成績(jī)普遍不理想，人平在五六十分左右，班級(jí)與班級(jí)之間懸殊較大。六一班稍好，六二班其次，六三班再次。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。除卻小部分成績(jī)較好的學(xué)生能夠主動(dòng)按時(shí)按質(zhì)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，大部分的學(xué)生懶散拖沓，對(duì)老師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)有厭煩甚至對(duì)抗情緒。
3、兩級(jí)分化嚴(yán)重。女生普遍對(duì)英語有較大興趣，男生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣較低。整個(gè)六年級(jí)除了張向成、劉翼、劉小康、唐將發(fā)、劉豪幾個(gè)男生外，其他男生的英語成績(jī)慘不忍睹、不堪入目。
4、學(xué)習(xí)方法沒入門。通過前階段的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識(shí)記重要的知識(shí)內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生應(yīng)付老師檢查。上英語課時(shí)，幾乎很少有人舉手發(fā)言，課堂上難得看到活躍的氣氛和熱烈的場(chǎng)面。
這就要求在今后的學(xué)習(xí)和工作中，做好以下幾點(diǎn)：
1、狠抓英語基礎(chǔ)。抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的檢查，對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行精講。要求學(xué)生狠抓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的背誦、默寫情況。不斷抽查、反復(fù)練習(xí)，以達(dá)到查漏補(bǔ)缺的效果。每天合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。
2、向課堂要成績(jī)。課前準(zhǔn)備充分，提前梳理出每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分層要求、分類進(jìn)行教學(xué)，向45分鐘要成績(jī)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。挑選一些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表，展開班級(jí)討論，指導(dǎo)和帶動(dòng)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、抓好單元檢測(cè)和分析。認(rèn)真組織單元檢測(cè)，做好成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)生率、合格率等情況。只要有進(jìn)步，就要給掌聲，放大鼓勵(lì)，激發(fā)自信。倡導(dǎo)繼續(xù)開展畢業(yè)班月考活動(dòng)。
5、成立“互幫互促”學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮尖子生的龍頭示范作用。通過前期的測(cè)試，我在每個(gè)班進(jìn)行了“一幫一”的學(xué)習(xí)小組。很好地掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。能夠根據(jù)具體情況，進(jìn)行調(diào)整，從而更好的愛護(hù)他們，輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫他們走出困境。
6、多與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，形成家校教育的合力效應(yīng)。
總的來說，畢業(yè)班的教學(xué)工作是辛苦而又富有挑戰(zhàn)性的。既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心；既要有決心，又要有方法；既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣培養(yǎng)；既要關(guān)注學(xué)科成績(jī)，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
最后，希望我們能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，共同努力，力爭(zhēng)使這屆畢業(yè)班的英語成績(jī)有一個(gè)新的突破。
進(jìn)寶塘鎮(zhèn)中心小學(xué)。
廖迎超。
2013年4月11日。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿題目篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友、親愛的同學(xué)們：
大家！今天是個(gè)特殊的日子，很榮幸能站在這里代表全校老師發(fā)言。在此，請(qǐng)答應(yīng)我代表全體與會(huì)的同仁向一直以來對(duì)我們關(guān)懷倍致，悉心栽培的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，也向在以往工作中給予我們鼎力支持與匡助的家長(zhǎng)朋友們致以誠(chéng)摯的謝意！謝謝你們！
"我是學(xué)校一員，責(zé)任有我一份。"這是我們~~小學(xué)的所有教師都時(shí)刻牢記的一句警語，在過去的日子里，我們不斷踐行著這句話。對(duì)待學(xué)校工作，我們一直以主人翁的姿態(tài)，恪盡職守，力求做到做盡善盡美。
對(duì)待學(xué)生，我們不僅盡到傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)，而且努力成學(xué)生的良師益友、嚴(yán)父慈母。在糊口中，我們對(duì)孩子噓寒問暖，就像媽媽一樣。午休時(shí)幫他們擰開飯盒；放學(xué)時(shí)，手牽手送到校門口；生病時(shí)，端來一杯熱水，送去幾句安慰的話語，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，生怕延誤一絲病情；誰的頭發(fā)亂了，我們會(huì)切身為她梳理；誰有了心事兒，我們又會(huì)耐心詢問、暖和他們心靈；留意安全常是我們常掛嘴邊的叮嚀；講究衛(wèi)生是我們時(shí)時(shí)提醒話語；在學(xué)習(xí)中，為了讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所獲，我們老是挖空心思精心預(yù)備；為了讓有難題的學(xué)生有所進(jìn)步，我們犧牲自己課余時(shí)間，細(xì)致講解、耐心輔導(dǎo)；為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們伏首案頭，精縛細(xì)批改孩子每一本功課。
校園里灑滿了我們辛勤的汗水，留下我們忙碌的身影。學(xué)高為師，身正示范。我們每一位教師都時(shí)刻用自己的言行影響并教育著學(xué)生。讓他們學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人。
新學(xué)期的開始，意味著新的但愿、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著"對(duì)學(xué)生盡責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)"的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)?。挥秘S碩多彩的教授教養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的愛好，讓孩子們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，為他們的將來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。向課堂教授教養(yǎng)要效率、要質(zhì)量，還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，架起家校間的七彩橋梁。用崇高的師德東風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的心靈！
"人間春色本無價(jià)，筆底耕耘總有情。"甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花片片紅"。"作為教師，我們?cè)缫炎龊妙A(yù)備，我們?cè)竷A己所有，全力以赴，一切為了孩子，為了孩子的一切！由于，孩子們，你們是幸福的，我們才是快樂的，你們是提高的，我們才是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。讓我們用勤奮和汗水，用聰明和熱情，捉住這寶貴的今天，去創(chuàng)造~~小學(xué)夸姣的明天！
最后真心地祝福全體師生及各位家長(zhǎng)，在新的學(xué)期里家庭幸福、工作順利，學(xué)有所獲！
畢業(yè)班教師發(fā)言稿題目篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：
大家新年好!今天在新學(xué)期的表彰會(huì)上我代表上一屆小學(xué)畢業(yè)班教師和本屆畢業(yè)班教師發(fā)言，非常榮幸，在此，我衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。我發(fā)言的題目是《為了孩子的未來》。
在xx―xx學(xué)年度，我們小學(xué)畢業(yè)班取得了優(yōu)異的成績(jī)，在小升初統(tǒng)考中，統(tǒng)考科目在全縣名列前茅;在擇?？荚囍校覀冇?7人考入瀛海、匯才，擇校升學(xué)率63%，再創(chuàng)歷史新高;在各級(jí)各類比賽中，先后有22人次獲國(guó)家、市級(jí)一二等獎(jiǎng)。小學(xué)部被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)工作先進(jìn)單位。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們畢業(yè)班全體教師共同努力的結(jié)果。
多年的班主任工作，使我深深知道，組織好班級(jí)活動(dòng)，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在過來的一年中，結(jié)合小學(xué)畢業(yè)班的年級(jí)特點(diǎn)、學(xué)校德育工作的精神，本著“一切為了孩子未來”的工作思路，我組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。“我為瀛海增光彩”演講、“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”手抄報(bào)、“08奧運(yùn)我知道”擂臺(tái)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)了他們對(duì)學(xué)校、對(duì)國(guó)家、對(duì)世界的關(guān)注與熱情;“讀好書有感”、“開卷是否有益”辯論會(huì)等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，提高了他們辨別是非的能力。同時(shí)，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)中，我都積極組織、全身心投入，不僅多次獲得過一等獎(jiǎng)、精神文明班級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng)，而且在學(xué)生心目中播下的勤奮種子，使之受益終身。另外，我班組織的“喜迎奧運(yùn)，青春笑臉遍津門”活動(dòng)，獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，其經(jīng)驗(yàn)總結(jié)已收錄到《“青春笑臉遍津門”活動(dòng)集錦》一書，面向全國(guó)發(fā)行。因此，我班被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班集體，縣級(jí)紅旗中隊(duì)。
一年來，我在注重提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也非常注重自身素質(zhì)的提高：課堂教學(xué)競(jìng)賽曾獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，做市、縣級(jí)展示課三節(jié)，送課下鄉(xiāng)兩節(jié)，均受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng);我承擔(dān)了國(guó)家級(jí)“十一五”立項(xiàng)課題“各類教材不同特點(diǎn)的研究”，所撰寫的《重組教材，讓課堂教學(xué)更加高效》等三篇教學(xué)論文獲國(guó)家級(jí)一二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候》被編入《新課標(biāo)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例――教案》之中，供全國(guó)品德與社會(huì)課教師參考。我還積極踐行國(guó)家級(jí)德育立項(xiàng)課題“班級(jí)文化建設(shè)”的研究，所撰寫的德育論文《注重主體，營(yíng)造和諧的班級(jí)文化》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。一年來，先后有三篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)刊登在縣級(jí)刊物上。
我的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，曾獲得過學(xué)校師德標(biāo)兵、縣級(jí)優(yōu)秀班主任、縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市級(jí)教改積極分子等榮譽(yù)稱號(hào)，并在靜?？h表彰會(huì)上做重點(diǎn)發(fā)言。
成績(jī)只能屬于過去，未來還是需要我們?nèi)?chuàng)造。送走上一屆畢業(yè)班，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，接了新一屆畢業(yè)班。這個(gè)班不同于其他畢業(yè)班，到現(xiàn)在我已經(jīng)是第五任班主任了，大家知道，小學(xué)生與初高中不同，頻繁地更換班主任使養(yǎng)成教育成了個(gè)大問題。60人的大班容量無法實(shí)施小班教學(xué)。困難面前，我沒有退縮，而是憑著韌勁、耐性與愛心投入了新的畢業(yè)班工作。一學(xué)期下來，我雖然累得腎炎復(fù)發(fā)，但是可喜的成績(jī)令我欣慰，班集體在各項(xiàng)競(jìng)賽中五次獲獎(jiǎng)，有28人次在各級(jí)各類中獲獎(jiǎng)，其中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)的就有4人次，期末考試在與大邱莊津美小學(xué)聯(lián)判中，我班成績(jī)均高于對(duì)比班級(jí)。
新的學(xué)期，是家長(zhǎng)給予厚望的一個(gè)學(xué)期，是社會(huì)關(guān)注的一個(gè)學(xué)期，是學(xué)生最辛苦也最有壓力的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)特殊的學(xué)期里，我們畢業(yè)班全體教師，認(rèn)真總結(jié)上一屆的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，團(tuán)結(jié)一致，共同奮斗，努力做好新一輪的畢業(yè)班工作，為孩子的未來打好基礎(chǔ)。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿題目篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)代表六年級(jí)全體教。我校在歷屆的六升七綜合評(píng)估中，我校都取得了優(yōu)異的成績(jī)，特別是今年的成績(jī)更是令人鼓舞。
這些成績(jī)對(duì)我們來說是一種壓力，但同時(shí)更是一種動(dòng)力。現(xiàn)在新一輪目標(biāo)，新一輪任務(wù)又交到了我們肩上，我們有信心，這信心來自于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視；來自于我們都是一些具有高度責(zé)任感；捧著一顆良心教書的教師；更來自于全體學(xué)生的積極進(jìn)取，努力拼搏。
這一屆學(xué)生的生源質(zhì)量有目共睹，面對(duì)著生源質(zhì)量、家長(zhǎng)素質(zhì)不高的難題。我們必須認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，做到以下幾點(diǎn)：
一、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆六年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。
二、上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，及時(shí)有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析。認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”
關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，落實(shí)40分鐘負(fù)責(zé)制，向40分鐘要質(zhì)量。
教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新。
教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料分析題。這是成績(jī)提高的增長(zhǎng)點(diǎn)。
三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)會(huì)系統(tǒng)地整理掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)，學(xué)會(huì)合理有效地安排時(shí)間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，以達(dá)到事半功倍的效果。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作之一。做好六年級(jí)教學(xué)工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學(xué)生的心愿，是家庭的期待，是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。俗話說，三分天注定，七分靠打拼。我們?nèi)w六年級(jí)教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同心同德，以學(xué)校的大局為重，奮力拼搏，竭盡所能，加倍發(fā)奮。
總之，我們畢業(yè)班全體老師一定會(huì)齊心協(xié)力，決心以愛心為橋梁，用細(xì)心和耐心去教育學(xué)生，滿懷信心為我校的輝煌再做新的貢獻(xiàn)。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿題目篇九
一、卷面分析：
六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，緊扣新課程理念，難易適度，即考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又考查了學(xué)生的綜合能力，試卷覆蓋面廣，科學(xué)性與代表性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的適用性與生活化，重視知識(shí)理解與過程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。試題內(nèi)容注意突出時(shí)代特點(diǎn)，貼近生活實(shí)際，出題原則能夠突出靈活性，能力性，全面性，人文性，提高考試水平。試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實(shí)成績(jī)和水平，增強(qiáng)了他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。從考試結(jié)果來看，基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)生掌握得較好，同時(shí)，計(jì)算也比較準(zhǔn)確。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題方面未掌握。
全班22人80分以上有8人，60分以下有5人（其中1人低分），平均分74分。
二、試卷內(nèi)容分析：主要錯(cuò)誤：
a、填空題的（7）學(xué)生對(duì)時(shí)針的尖端移動(dòng)的路程是求圓的周長(zhǎng)不理解。填空題的（8）學(xué)生不理解對(duì)折3次的意思。填空題的（10）學(xué)生沒掌握一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多拜訪之幾的求法。
b、是非題的第1小題，學(xué)生對(duì)扇形的圓心角的理解還比較模糊。c、選擇題的第5小題，學(xué)生對(duì)數(shù)與形方面的知識(shí)未掌握。d、看圖題的第2小題，學(xué)生不會(huì)求具體的時(shí)間。
e、解決問題的的第3小題，學(xué)生對(duì)“圓的實(shí)際應(yīng)用”沒能真正理解。第4小題的復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，學(xué)生沒有找出等量關(guān)系，因此不能解決問題。第5小題行程問題，也是學(xué)生未掌握的內(nèi)容。
三、
存在的問題;就試卷總體來說，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（表現(xiàn)在不認(rèn)真審題,不細(xì)心答題,大多學(xué)生計(jì)算太粗心,不檢驗(yàn),丟分多）。不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問題,分析問題解決問題的能力有待提高。
四、改進(jìn)的措施。
1.注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握,基本知識(shí)和概念做到變換方式舉一反三的練習(xí).注意創(chuàng)設(shè)豐富的。
教學(xué)。
情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,練習(xí)過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.2.改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式.課前認(rèn)真鉆研教材,把握教材重難點(diǎn),合理利用教材,創(chuàng)造性的使用教材.3.多關(guān)注學(xué)困生生,對(duì)上課有困難的學(xué)生,上課時(shí)多提問,并且隨時(shí)鼓勵(lì)他們,幫助他們樹立自信,并上課作到精講多練,作到面向全體學(xué)生.4.重視學(xué)生學(xué)的過程,讓學(xué)生在動(dòng)手操作中親身經(jīng)歷知識(shí)的形成過程,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.6.要轉(zhuǎn)變觀念，樹立新思想新理念讓自己努力成為課改行列的一員，理解和領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，在新理念的指導(dǎo)下，使自己不斷學(xué)習(xí)探索，真正成為一名合格的人民教師。
2015年3月。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿題目篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好!
畢業(yè)班對(duì)外是我們學(xué)校的窗口，對(duì)內(nèi)是各年級(jí)的榜樣，如何抓好學(xué)生畢業(yè)與升學(xué)工作，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班教師共同思考的問題。
今天我們聚集在一起，共同探究本屆畢業(yè)班工作，目的就是要形成共識(shí)，形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生的升學(xué)率，為學(xué)校增光。
質(zhì)量就是學(xué)校的生命。我們必須理直氣壯地抓好教育質(zhì)量，因此一直以來學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī)，在座的各位六年級(jí)教師，就是有著豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師，你們就是學(xué)校的中流砥柱。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向各位老師表示最誠(chéng)摯的問候，你們辛苦了!
今天是6月10日，除去雙休日，離畢業(yè)統(tǒng)考真正有效的教學(xué)時(shí)間也只有那么十多天，可以說畢業(yè)班的教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)刻，在這最后的緊要關(guān)頭，我們大家要積極面對(duì)。二十多天后，我們的這些小六學(xué)生就要離開我們，在他們告別母校前，我想我們有義務(wù)、更有責(zé)任讓他們?nèi)〉脻M意的成績(jī)，同時(shí)也讓他們對(duì)母校留下美好的回憶。
要抓好本屆畢業(yè)班工作，我認(rèn)為要抓好以下兩點(diǎn)：
一、把握好教學(xué)進(jìn)度，有條不紊地搞好學(xué)科復(fù)習(xí)工作。
各科復(fù)習(xí)時(shí)要有計(jì)劃，要有目的性和針對(duì)性，要緊而不亂。各科復(fù)習(xí)都要注意將知識(shí)進(jìn)行梳理，使知識(shí)變得系統(tǒng)化，便于學(xué)生理解和記憶。要搞好知識(shí)過關(guān)，通過單元檢測(cè)強(qiáng)化知識(shí)鞏固和查漏補(bǔ)缺。要繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，要“抓兩頭，突中間”，對(duì)于中等生我們一定要緊抓不放，對(duì)于后進(jìn)生，尤其在現(xiàn)在全額參考的形勢(shì)下，我們更要積極做好轉(zhuǎn)化工作，同時(shí)我們還要根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，分期分批進(jìn)行輔導(dǎo)和督促，且不說是為了祖國(guó)的.未來，為了學(xué)校的明天，就算是為了我們手中捧著的這個(gè)飯碗，為了我們的良知和肩上的這份責(zé)任也要努力奮斗。相信在座的各位老師是不會(huì)令學(xué)校失望的。
二、摸清學(xué)生畢業(yè)意向，大力宣傳黃土鋪鎮(zhèn)中學(xué)，出色完成生。
源輸送任務(wù)。
本期我校畢業(yè)班學(xué)生共有134人，我們最低要完成114人的輸送。
任務(wù)。鑒于成章和育賢中學(xué)的影響，本屆學(xué)生的畢業(yè)升學(xué)工作壓力很大。因此，我們班主任要馬上逐個(gè)摸清全班學(xué)生的畢業(yè)意向，問清其中原由，并逐個(gè)作好詳細(xì)登記，做到心中有底。同時(shí)教導(dǎo)室和班主任一方面要從正面大力宣傳黃土鋪鎮(zhèn)中學(xué)，從該校的辦學(xué)條件、師資配備、班級(jí)布局、學(xué)校管理、后勤服務(wù)、定向生指標(biāo)分配等宣揚(yáng)黃中的優(yōu)勢(shì)，另一方面要從反面宣傳縣城中學(xué)的種種劣勢(shì)，堅(jiān)定學(xué)生就讀黃中的信心，必要時(shí)要下到學(xué)生家里進(jìn)行訪問。另外，學(xué)校將嚴(yán)肅招生紀(jì)律，嚴(yán)禁全體教職員工買賣生源，一經(jīng)查實(shí)，報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)處理。
最后，我堅(jiān)信：只要大家齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)，今年的畢業(yè)升學(xué)工作會(huì)取得更大的勝利。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿題目篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！很榮幸和大家一起面對(duì)明年的中考。我將從兩部分向大家匯報(bào)：初三5班備考設(shè)想和初三語文組復(fù)習(xí)打算。在此，我談?wù)労笃诘囊恍┫敕ê妥龇ǎ蛔阒?，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們批評(píng)指正。
一、班級(jí)備考計(jì)劃。
（一）班務(wù)工作小結(jié)。
初三五班現(xiàn)有學(xué)生63人，其中男生32人，女生31人。
一學(xué)期以來，我班大力加強(qiáng)學(xué)生思想教育，努力培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，扎扎實(shí)實(shí)開展班級(jí)各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，班風(fēng)較上學(xué)期有明顯的改變和好轉(zhuǎn)。這一點(diǎn)，各科任教師和本班學(xué)生都有明顯感覺。在此，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任，感謝各科任教師對(duì)我工作的支持。
但是，還有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，部分學(xué)生心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，自我感覺良好等，另有個(gè)別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。在今后的工作中，我還要加強(qiáng)工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。
(二)成績(jī)分析。
我班成績(jī)有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，就是偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。男生英語普遍不行，女生理科較差。前15名中，偏科學(xué)生有：
（二）中考目標(biāo)。
根據(jù)學(xué)校目標(biāo)下達(dá)情況來看，我班中考目標(biāo)總數(shù)為22人，是四個(gè)普通班最多的。其中a3三人，b1四人，b2八人，b3七人。從我班學(xué)生現(xiàn)狀分析，把本次考試我班第22名成績(jī)折合成中考成績(jī)，再加體育，共345分，而去年b3達(dá)366分，與目標(biāo)分?jǐn)?shù)差21分，任務(wù)艱巨，難度很大。
（三）具體措施。
為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我打算做好以下幾方面的工作。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生都能以良好的精神狀態(tài)投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中。
2、嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，充分利用一切可以利用的時(shí)間，多關(guān)心學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。積極和任課教師交流，多和學(xué)生交流，共同提高本班學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、加強(qiáng)對(duì)偏科生的管理和轉(zhuǎn)化，幫助學(xué)生找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并適時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，防止惡性循環(huán)。
4、豐富學(xué)生的課余生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，做到有張有弛。
二、九年級(jí)語文組中考復(fù)習(xí)設(shè)想。
（一）近幾次考試成績(jī)情況匯報(bào)。
期中考試：全年級(jí)人均74.5分，及格率66.7%，優(yōu)秀率10.5%；
12月份的模擬考試：全年級(jí)人均80.9分，及格率83.2%，優(yōu)秀率12.4%；
兩次成績(jī)周邊學(xué)校相比，近幾次考試暴露出的問題：(1)學(xué)生對(duì)字詞、文言文閱讀、名著和綜合性學(xué)習(xí)方面失分較多，作文審題、選材及書寫能力亟待提高。
（二）近三年中考語文試題分析及趨勢(shì)。
1、2011年語文試題的特點(diǎn)：（1）題型穩(wěn)定，立足教材，知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面。（2）聯(lián)系社會(huì)生活，凸顯山西地域文化和民族傳統(tǒng)文化。其中閱讀《古蜀棧道》《紫陽腰》以及綜合性學(xué)習(xí)“以中國(guó)姓氏文化”為主題，就是明顯的例證。(3)寫作只是一道題目，題干不做過多的文字提示，完全把解讀文題的權(quán)利還給學(xué)生。題目“想見你的笑”親切自然，弘揚(yáng)真善美的情感，引導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，有利于學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，抒寫自我，張揚(yáng)個(gè)性。使中考作文真正走向關(guān)注考生自我感受和獨(dú)特體驗(yàn)的返璞歸真之路。
與2010年相比，稍有變化的有：（1）詞語考查由根據(jù)語境和成語含義填成語的形式變?yōu)樘峁┝巳齻€(gè)詞語的選擇填空。降低了難度。（2）現(xiàn)代文閱讀由之前的“說明文加小說”變?yōu)椤罢f明文加散文”的格局，但題量和難度沒有變化。（3）文言文考查中，開始滲透語法知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)文言文、解答題目的作用。
（三）迎考復(fù)習(xí)總設(shè)想。
1．導(dǎo)向引路:要在深入研究《中考說明》、教材、以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容,解題的思路和方法上，對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo)，最終提高學(xué)生的中考語文成績(jī)。
1.狠抓語文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。生字詞：我們打算在復(fù)習(xí)每一冊(cè)課本的同時(shí)整理歸納處。
初中階段的所有生字詞，掌握字音字形。在字詞專題復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固。古詩(shī)文的背誦理解默寫，參照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦背誦的50篇優(yōu)秀詩(shī)文，以及七至九年級(jí)的現(xiàn)代優(yōu)秀詩(shī)詞，（因?yàn)閺?010年起，我省增加了現(xiàn)代優(yōu)秀詩(shī)文的考查）充分利用早讀等時(shí)間來背誦。名著閱讀，要關(guān)注《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的10篇名著，我們打算讓學(xué)生充分利用我校圖書室的資源，自己再借一部分，利用寒假及課余時(shí)間進(jìn)行重點(diǎn)閱讀，同時(shí)利用寒假補(bǔ)課等時(shí)間，讓學(xué)生觀看名著電影，加強(qiáng)閱讀的效果，絕不會(huì)粗枝大葉地瀏覽名著導(dǎo)讀之類的文字，以致于在中考中敗下陣來。關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)，近幾年的題目很醒目達(dá)告訴我們，我們要關(guān)注生活，尤其要強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，陜西地方特色，社會(huì)熱點(diǎn)話題等。
2.重點(diǎn)搞好閱讀理解的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)以課本為典型示例,教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法,以著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力，重視文言文的閱讀訓(xùn)練,對(duì)重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān),重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段,名句,懂得文言實(shí)、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)則采用任務(wù)型教學(xué)，以冊(cè)為單元，做一課一測(cè)，課課過關(guān)。課外文言文和古詩(shī)鑒賞，我們打算多選取一些題目進(jìn)行練習(xí)，教會(huì)學(xué)生利用在課內(nèi)古詩(shī)文學(xué)到的知識(shí)解決課外文言文和詩(shī)詞閱讀中的問題。現(xiàn)代文則應(yīng)能明確各篇文章的文體，注重方法的歸納和指導(dǎo)，通過講評(píng)試卷中所遇到的題型進(jìn)行歸納。
總結(jié)。
進(jìn)而上升為方法。
3.對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心,要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來,每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練,并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作,特別要做好命題作文、半命題作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學(xué)會(huì)“一滴水里見陽光”善于聯(lián)想，張揚(yáng)個(gè)性。在作文要求中，對(duì)書寫，字?jǐn)?shù)的要求要滲透在每一次作文訓(xùn)練中。
4.強(qiáng)化集體備課，既分工又合作，發(fā)揮集體的智慧，并做到資源共享。
（五）初三迎考復(fù)習(xí)進(jìn)度與計(jì)劃：
九年級(jí)語文新課學(xué)習(xí)還剩。
三、四兩單元，共四篇，預(yù)計(jì)上學(xué)期能夠結(jié)束。從假期補(bǔ)課期間，即元月上旬開始就正式轉(zhuǎn)入了總復(fù)習(xí)階段。到中考前有五個(gè)半月的時(shí)間，我計(jì)劃進(jìn)行三輪比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。具體安排如下：
第一輪復(fù)習(xí)：（元月上旬——2月下旬）著重于從課本入手，依綱扣本，復(fù)習(xí)七至九年級(jí)教材的重點(diǎn)篇目。同時(shí)抓好文言文、古詩(shī)的記誦。
第二輪復(fù)習(xí)：（3月上旬—5月中旬）專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命。
題規(guī)律，以復(fù)習(xí)資料《世紀(jì)金榜》為依托，將知識(shí)結(jié)構(gòu)分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)。探究出題方向，在答題技巧上多做指導(dǎo)。
第三輪復(fù)習(xí)：（5月下旬—6月中旬），模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)階段?？蓭椭瑢W(xué)們?cè)谕瓿蓪ｎ}復(fù)習(xí)后，檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。用好模擬試卷。若有多余時(shí)間，還可借近幾年的優(yōu)質(zhì)中考試卷進(jìn)行模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生真正做到胸有成竹，從容面對(duì)中考。
（六）中考目標(biāo)：
預(yù)計(jì)2012年就中考本年級(jí)語文人均分達(dá)到76.5以上，及格率80%，優(yōu)秀率15%。
回首這一年的工作，我在思想上高度重視，行動(dòng)上積極跟上，以認(rèn)真的態(tài)度，全身心投入，取得了一定的成績(jī)。這其中有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。雖然很累，但很充實(shí)。在今后的工作中，我會(huì)不斷地完善自我，努力提高學(xué)生成績(jī)，爭(zhēng)取圓滿完成中考任務(wù)。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿題目篇十二
領(lǐng)導(dǎo)和老師：
下午好！畢業(yè)班是我們學(xué)校的窗口。這是所有年級(jí)的一個(gè)例子。如何做好畢業(yè)進(jìn)入高等學(xué)校是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班主任的共同考慮。今天，我們齊聚一堂，共同探討這個(gè)畢業(yè)班的工作。目的是形成共識(shí)，形成合力，提高畢業(yè)生的教育教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生入學(xué)率，為學(xué)校增添光彩。質(zhì)量是學(xué)校的生命。我們必須對(duì)教育質(zhì)量充滿信心。因此，畢業(yè)班主任的安排一直都很麻煩。這里的六年級(jí)教師是具有豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師。你是學(xué)校的中流砥柱。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向老師表示最誠(chéng)摯的問候。你辛苦了！今天是6月10日。除了周末，畢業(yè)考試的有效教學(xué)時(shí)間只有十幾天。可以說，畢業(yè)班的教學(xué)工作已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)刻。在這最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我們必須積極面對(duì)面。超過20天后，我們的六個(gè)小學(xué)生將離開我們。在他們向母校道別之前，我認(rèn)為我們有義務(wù)和責(zé)任讓他們?nèi)〉脻M意的結(jié)果，讓他們?yōu)槟感Ａ粝旅篮玫腵回憶。為了在這個(gè)畢業(yè)班上做得好，我想我們必須做以下兩件事：
一是抓好教學(xué)進(jìn)度，做好有序回顧學(xué)科。必須有一個(gè)審查每個(gè)主題的計(jì)劃，它必須是有目的和有針對(duì)性的，而且必須緊密而不是混亂。所有科目都應(yīng)注意梳理知識(shí)，使學(xué)生系統(tǒng)易懂，易于理解和記憶。要做好知識(shí)清理工作，加強(qiáng)知識(shí)整合，通過單元測(cè)試檢查職位空缺。我們必須繼續(xù)做好培訓(xùn)和扶貧工作。我們必須“抓住兩端，打破中間勢(shì)頭?！蔽覀儽仨殘?jiān)持中學(xué)生。對(duì)于未來的學(xué)生，特別是在目前充分參考的情況下，一定要做好。在轉(zhuǎn)型過程中，我們還需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異分批提供咨詢和監(jiān)督，更不用說祖國(guó)的未來，為了學(xué)校的未來，甚至是為了把這個(gè)飯碗放在里面。我們的雙手，為了我們的良心而肩負(fù)的責(zé)任也必須努力。我相信在座的所有老師都不會(huì)讓學(xué)校失望。
二，找出學(xué)生的畢業(yè)意向，大力推進(jìn)黃土鋪鎮(zhèn)中學(xué)，優(yōu)秀學(xué)生完成來源交付任務(wù)。在本期中，我們的畢業(yè)班有134名學(xué)生，我們必須完成114人的交付。任務(wù)。鑒于成章和蔚縣中學(xué)的影響，今年學(xué)生畢業(yè)的壓力非常大。因此，我們的班主任應(yīng)該立即找出全班的畢業(yè)意向，詢問原因，并逐一進(jìn)行詳細(xì)的注冊(cè)，使心靈有一個(gè)底層。同時(shí)，教學(xué)室和班主任要從前面大力推進(jìn)黃土鋪鎮(zhèn)中學(xué)，從學(xué)校的辦學(xué)條件，教師設(shè)備，班級(jí)布局，學(xué)校管理，物流服務(wù)，定位等方面提升湟中的優(yōu)勢(shì)。指數(shù)分配。要從對(duì)面宣傳縣城的弊端，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)湟中的信心，必要時(shí)到學(xué)生家中。
此外，學(xué)校將嚴(yán)格招收學(xué)生紀(jì)律，嚴(yán)禁所有教職員工買賣學(xué)生。經(jīng)過驗(yàn)證，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。最后，我堅(jiān)信，只要我們共同努力，共同努力，今年的畢業(yè)工作將取得更大的勝利。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿題目篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
今天非常高興作為本屆六年級(jí)的教師代表，來和同學(xué)們?cè)拕e。就個(gè)人情感來講，我們是非常有緣份的，茫茫人海，我們?cè)谡暮有W(xué)相遇，相伴，這是多么難得的緣份啊，是師生緣，更是朋友緣。校園中回蕩著你們的歡聲笑語，課堂里傳來你們瑯瑯的讀書聲。你們付出了艱辛努力，經(jīng)受了各種考驗(yàn)，品味了學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣，前進(jìn)與波折，歡笑和淚水譜寫出你們學(xué)習(xí)生活的動(dòng)人篇章。同時(shí)老師們感動(dòng)著你們的感動(dòng)，收獲著你們的收獲！我們手拉手，肩并肩，同心協(xié)力，一起駛向理想的彼岸。
還記得嗎，老師曾經(jīng)說過，你可以長(zhǎng)不高，但你不能長(zhǎng)不直。班主任老師多少次面對(duì)面的促膝交談，你記得嗎？語文、數(shù)學(xué)、英語老師多少次動(dòng)之以情，曉之以理，手把手地耐心引導(dǎo)，你記得嗎？音體美老師教給你們?nèi)绾五憻捝眢w，如何欣賞美的聲音和畫面，你還記得嗎？你遇到困難時(shí)，是老師在呵護(hù)你，你頑皮的時(shí)候，是老師在告誡你。老師明白你的喜怒哀樂，知道你的優(yōu)點(diǎn)與不足。你也曾惹老師生氣過，但老師對(duì)此都不會(huì)在意，此時(shí)以至將來，老師能記得的是你的勤奮、聰明、禮貌和可愛。學(xué)生在老師心目中就如同孩子在父母心中一樣，永遠(yuǎn)是優(yōu)秀的，你們將來無論走到哪里，老師都記掛著你們，你們成功，永遠(yuǎn)是老師們的驕傲！
感謝你們，感謝與你們一起度過了快樂的小學(xué)生活風(fēng)風(fēng)雨雨過的。
日子。感謝你們，感謝你們的朝氣蓬勃，讓老師也變得年輕了。感謝你們，感謝你們用純真善良，給老師的人生畫上絢麗的七彩虹。
如果說小學(xué)生活是一本書，今天已經(jīng)翻閱到最后的篇章，這一切都將成為你們?nèi)松忻篮玫幕貞?，你們將很快踏上新的征程。此時(shí)此刻，作為老師，我們的心情是復(fù)雜而矛盾的，既有大結(jié)局的喜悅，也有告別你們的不舍。老師面對(duì)空蕩蕩的教室，有一種難以言喻的失落感，就像送別遠(yuǎn)行的兒女，濃濃酸楚甚至幾分悠悠的`依戀；但另一方面，我們會(huì)感到幸福，因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了，你們將帶著夢(mèng)想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師，沒有什么比看到自己的學(xué)生有所作為更幸福的。你們是漳河小學(xué)的學(xué)生，到了新的學(xué)校，要發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，表現(xiàn)得更好，用實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異的成績(jī)，證明我們的實(shí)力，為漳河小學(xué)爭(zhēng)光。老師相信，你們有這個(gè)能力，你們會(huì)做得更好，幾年后，你們會(huì)長(zhǎng)的更高，更漂亮，更瀟灑，變得更優(yōu)秀，更成熟，走在路上，也許老師會(huì)認(rèn)不出你們，但請(qǐng)你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，老師都將永遠(yuǎn)關(guān)注你們；關(guān)注你們的成長(zhǎng)，關(guān)注你們的發(fā)展，我更殷切地期盼著你們?cè)缛粘蔀闂澚褐拧?/p>
同學(xué)們，畢業(yè)，是人生階段中一個(gè)小的站臺(tái)，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個(gè)嶄新的征程。今天，我們?cè)谶@里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，展翅飛翔，搏擊長(zhǎng)空，去開創(chuàng)新的人生之路。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿題目篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
今天非常高興作為本屆六年級(jí)的教師代表發(fā)言。
就個(gè)人情感來講，我們是非常有緣份的：茫茫人海，我們?cè)诎氤讨行男W(xué)相遇、相伴，這是多么難得的緣份啊，是師生緣，更是朋友緣！校園中回蕩著你們的歡聲笑語，課堂里傳來你們瑯瑯的讀書聲。你們付出了艱辛努力，經(jīng)受了各種考驗(yàn)，品味了學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣，前進(jìn)與波折，歡笑和淚水譜寫出你們學(xué)習(xí)生活的動(dòng)人篇章。同時(shí)老師們感動(dòng)著你們的感動(dòng)，收獲著你們的收獲！我們手拉手，肩并肩，同心協(xié)力，一起駛向理想的彼岸。
如果說小學(xué)生活是一本書，今天即將翻閱到最后的篇章，這一切都將成為你們?nèi)松忻篮玫幕貞?，你們將很快踏上新的征程。此時(shí)此刻，作為老師，我們的心情是復(fù)雜。當(dāng)面對(duì)空蕩蕩的'教室，老師們心中難免會(huì)產(chǎn)生切切的不舍，濃濃酸楚甚至幾分悠悠的依戀；但另一方面，我們會(huì)感到幸福，因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了，你們將帶著夢(mèng)想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師，沒有什么比看到自己的學(xué)生有所作為更幸福的。
你們是一棵棵茁壯成長(zhǎng)的大樹，老師就是樹上的葉子。隨著季節(jié)的變換舊葉總要落下，新葉才能成長(zhǎng)一樣，為的都是你們?cè)缛粘蔀閰⑻齑髽洹＿€記得嗎，老師曾經(jīng)說過，你可以長(zhǎng)不高，但你不能長(zhǎng)不直。班主任老師多少次面對(duì)面的促膝交談，你記得嗎？語文、數(shù)學(xué)、英語老師多少次動(dòng)之以情，曉之以理，手把手地耐心引導(dǎo)，你記得嗎？音體美老師教給你們?nèi)绾五憻捝眢w，如何欣賞美的聲音和畫面，你還記得嗎？你遇到困難時(shí)，是老師在呵護(hù)你，你頑皮的時(shí)候，是老師在告誡你。老師明白你的喜怒哀樂，知道你的優(yōu)點(diǎn)與不足。你也曾惹老師生氣過，但老師對(duì)此都不會(huì)在意，此時(shí)以至將來，老師能記得的是你的你的勤奮、聰明、禮貌和可愛。學(xué)生在老師心目中就如同孩子在父母心中一樣，永遠(yuǎn)是優(yōu)秀的，你們將來無論走到哪里，老師都記掛著你們，你們成功，永遠(yuǎn)是老師們的驕傲！
最后，我衷心祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)道路上，勤奮求實(shí)；在生活的道路上，面帶微笑；在成長(zhǎng)的道路上，堅(jiān)強(qiáng)樂觀，等待著聽到你們進(jìn)步的喜訊！
畢業(yè)班教師發(fā)言稿題目篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
上午好!
度過了平安、愉快的假期，我們滿懷希望迎來了生機(jī)勃勃的猴年的春天。
在今天這個(gè)特殊時(shí)刻，能站在這里，和老師、同學(xué)們真誠(chéng)交流，我倍感榮幸。
在新學(xué)期開學(xué)之際，我有許多感想。
首先我為我們學(xué)校及全體師生在去年取得的輝煌成績(jī)感到驕傲。監(jiān)測(cè)成績(jī)?cè)偕吓_(tái)階，各項(xiàng)活動(dòng)有聲有色，學(xué)校實(shí)力越來越強(qiáng)!我們的成績(jī)有目共睹，我們的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理有方、全體教師勤奮努力、廣大學(xué)生積極向上的共同結(jié)晶。
輝煌成績(jī)屬于過去，給我們以信心;美好未來就在眼前，需要我們努力開創(chuàng)!
新的學(xué)期，意味著新的憧憬、新的征程。春天是播種的季節(jié)，也是耕耘的季節(jié)。
播種和耕耘需要付出艱辛努力，我代表全體教師向同學(xué)們承諾，在新學(xué)期，我們會(huì)一如既往，對(duì)學(xué)生盡職，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，保持敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作。努力改變教育觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)提幾點(diǎn)希望：各個(gè)年級(jí)的同學(xué)，你們?cè)谌松年P(guān)鍵路口，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以厚望，希望你們不懈努力，為自己開創(chuàng)美好未來，為母校爭(zhēng)光添彩!中年級(jí)的同學(xué)，你們肩負(fù)承上啟下的重任，希望你們?cè)俳釉賲枺ζ床?，再?chuàng)佳績(jī)!低年級(jí)新同學(xué)，你們是我們學(xué)校的新鮮血液，愿你們更快適應(yīng)新環(huán)境，自信、自勵(lì)、自強(qiáng)，新的起點(diǎn)有新的收獲!
良好的開端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程的開始，希望同學(xué)們帶上叁樣?xùn)|西：
第一要帶上理想和目標(biāo)，就像一棵樹，正是有了對(duì)陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。
只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)。
第二請(qǐng)同學(xué)們是帶上自信和堅(jiān)強(qiáng)
我們的學(xué)習(xí)生活中免不了會(huì)有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭，甚至?xí)谢⒈蚶?但有了自信和堅(jiān)強(qiáng)，跌倒了你會(huì)爬起來，失敗了你會(huì)重新再來。拿出你天生我材必有用的信心，拿出你吹盡黃沙始見金的毅力，拿出你直掛云帆濟(jì)滄海的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!
第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰的兔子，終點(diǎn)還沒到，就在大樹底下唿嚕嚕地睡起了大覺。
古人說得好，只要功夫深，鐵杵磨成針、一寸光陰一寸金、、少壯不努力，老大徒傷悲，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時(shí)無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!
同學(xué)們，新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。誰持彩練當(dāng)空舞，且看今朝六中人。
讓我們鼓起勇氣，把握航向，揚(yáng)起風(fēng)帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧!
我還想對(duì)各位親愛的同事說一聲祝福，常年累月，校園里灑滿了我們辛勤的汗水，處處是我們忙碌的身影。人間春色本無價(jià)，筆底耕耘總有情。
甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花片片紅。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就選擇了辛勞，選擇了奉獻(xiàn)。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿題目篇十六
聽了周娟老師和殷濤老師的復(fù)習(xí)課后，給我的復(fù)習(xí)課指明了方向，讓我認(rèn)識(shí)到復(fù)習(xí)課不等同于練習(xí)課，它應(yīng)該是小學(xué)階段的一次系統(tǒng)、綜合性的復(fù)習(xí)。它要求我們老師要準(zhǔn)備地更充分，花的精力要更多，我們要對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)進(jìn)行梳理、整合，幫助學(xué)生系統(tǒng)地、輕松地掌握知識(shí)。
我的復(fù)習(xí)步驟是：
從4a—6b按單元進(jìn)行復(fù)習(xí)，注重知識(shí)點(diǎn)的梳理和基礎(chǔ)詞匯、句型的掌握。
2.按專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。如小學(xué)階段的四種時(shí)態(tài)，對(duì)于學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn)，我們要舍得花時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)講解,通過比較不同時(shí)態(tài)句子結(jié)構(gòu)、找關(guān)鍵詞判斷句子時(shí)態(tài)等方法,讓學(xué)生真正理解不同時(shí)態(tài)的句型，并通過多樣化的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中掌握。
3.易錯(cuò)題分析和綜合練習(xí)。這時(shí)教師應(yīng)側(cè)重于考前的指導(dǎo)和適應(yīng)性的練習(xí)，要做到精講多練，努力提升學(xué)生的技能。
總復(fù)習(xí)期間，是學(xué)生最苦的時(shí)候，學(xué)生壓力大，情緒波動(dòng)也大，因此作為教師要多注意觀察學(xué)生，及時(shí)處理學(xué)生的情感變化。不同的學(xué)生有不同的心理情況：對(duì)于自感壓力太大的同學(xué)要耐心地疏導(dǎo)，從思想上為他“減負(fù)”，使其能在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí)，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)；對(duì)于沒有任何心理壓力，還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復(fù)習(xí)中來；而對(duì)于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛，一方面要想方設(shè)法抽時(shí)間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵(lì)賞識(shí)他們，同時(shí)要給他們適當(dāng)?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復(fù)習(xí)中，并能盡最大努力取得最好效果。
總之，我們就是要在復(fù)習(xí)的過程中引導(dǎo)學(xué)生自己靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在運(yùn)用原有知識(shí)的過程中掌握技巧，真正把知識(shí)內(nèi)化成自己的能力，以達(dá)到復(fù)習(xí)的理想效果。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿題目篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有機(jī)會(huì)代表xx中學(xué)20xx屆全體畢業(yè)生在這里發(fā)言，我深感榮幸。
今天，是我們畢業(yè)生終身難忘的日子，因?yàn)檫^了今天，我們的大學(xué)生活將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，我們將告別朝夕相處的同學(xué)，告別悉心教導(dǎo)的老師，告別辛勤培養(yǎng)我們的母校，踏上人生新的征程。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表山東財(cái)政學(xué)院東方學(xué)院20xx屆全體畢業(yè)生，向辛勤培育我們的'領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！三年前，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們來到陸集中學(xué)，選擇了這個(gè)充滿了自由，激情的校園。日月輾轉(zhuǎn)，光陰似箭，眨眼之間，離別的鐘聲就在身旁敲響了。“相見時(shí)難別亦難”，回首往事，感慨萬千?；仡櫾陉懠袑W(xué)的學(xué)習(xí)生涯，我們的成長(zhǎng)無不凝聚了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血，在你們的悉心教導(dǎo)下，我們掌握了專業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)了對(duì)待學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，感受到了求職的艱辛，同時(shí)也體會(huì)到了成功的喜悅。今天我們之所以能滿懷信心地走出校門踏向社會(huì)，都要感謝我們的母校，感謝東方學(xué)院的全體老師，感謝您的辛勤耕耘換來了我們今天的成績(jī)。
回顧在陸集中學(xué)的生活點(diǎn)滴，我們收獲了不可替代的深厚友誼，留下了太多值得回憶的情景與往事。今天之后，我們將離開母校進(jìn)入下一個(gè)人生站臺(tái)，然而我們的同學(xué)之情卻不會(huì)隨著時(shí)光而消逝，無論我們經(jīng)過多少風(fēng)雨波折、結(jié)識(shí)多少新人好友，這份初中的同窗之誼都將是我們?nèi)松猛局杏肋h(yuǎn)割舍不掉的真情。
三年來，我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了生活，更學(xué)會(huì)了選擇。即將離開母校，告別老師和同學(xué)，在這里我代表全體畢業(yè)生向母校莊嚴(yán)宣誓：我將為實(shí)現(xiàn)人生理想而奮力拼搏。我一定堅(jiān)定信念，吃苦耐勞，以才報(bào)國(guó)，勇于創(chuàng)新，不斷積極，攀登高峰。請(qǐng)相信，今天我們以陸集中學(xué)為榮，明天陸集中學(xué)以我們?yōu)闃s。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表20xx屆全體畢業(yè)生向諄諄教導(dǎo)我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師，向悉心培育我們的母校表示誠(chéng)摯的謝意與祝福。祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康、萬事如意；祝母校的明天更加輝煌！祝愿同學(xué)們?cè)谥锌贾腥〉脙?yōu)異的成績(jī)！
畢業(yè)班教師發(fā)言稿題目篇十八
上英語課只是把一個(gè)教學(xué)內(nèi)容走馬觀花過一遍的歷史已經(jīng)一去不復(fù)返了，我對(duì)英語課的重視度越來越高，主要表現(xiàn)在：
1、每次去電教室上課，我讓學(xué)生有序進(jìn)入教室，在保障學(xué)生安全的同時(shí)，也保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時(shí)間，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、我充分利用了空中英語課堂資源，給學(xué)生良好的語言環(huán)境，讓他們能學(xué)習(xí)到標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。
3、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)為主，耐心糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。
4、落實(shí)每一單元的四會(huì)單詞和句子，這一做法和落實(shí)語文生字基本一致，首先讓學(xué)生寫，不僅寫單詞，也在單詞下面寫意思，然后再報(bào)聽寫，遇到錯(cuò)誤的再多寫幾遍。重點(diǎn)句型以讀和背為主，這都是非常必要、有效的方法?？上?jié)英語課外加一節(jié)自習(xí)，時(shí)間仍然很吃緊。我和縣其它學(xué)校的老師交流過，我以為我們學(xué)校已經(jīng)很重視英語課了，沒想到他們領(lǐng)導(dǎo)的重視度更高，他們的六年級(jí)英語課一個(gè)星期達(dá)到了五節(jié)，有的甚至更多，所以在縣里進(jìn)行統(tǒng)考排名的情況下，在同級(jí)學(xué)校對(duì)六年級(jí)英語抓的力度如此大的情況下，我作為畢業(yè)班的英語教師，深深感到責(zé)任之大，壓力之大，在此，我也希望英語教學(xué)能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多的支持，希望英語課一個(gè)星期能夠再增加一個(gè)課時(shí)。
5、我讓學(xué)生認(rèn)真完成練習(xí)冊(cè)。去年縣期末統(tǒng)一命題考試的筆試部分題型百分之八十以上來源于練習(xí)冊(cè)，由此可見練習(xí)冊(cè)的重要性。在平時(shí)的教學(xué)中，每上完一個(gè)部分，我讓學(xué)生完成相應(yīng)的作業(yè)。學(xué)生交來的練習(xí)冊(cè)，我做到全批全改，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。在作業(yè)里發(fā)現(xiàn)的比較典型的問題，我會(huì)在班上集中進(jìn)行講解，在講解時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成勤做筆記的習(xí)慣，對(duì)知識(shí)舉一反三，直至學(xué)生融匯貫通為止。
以上五點(diǎn)是我前階段教學(xué)的做法，本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間已經(jīng)過去兩個(gè)月，我已經(jīng)完成了一半的教學(xué)任務(wù)，相比其它學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，我的教學(xué)有點(diǎn)慢。我會(huì)在認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上加快教學(xué)步伐，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地前行，抓教學(xué)和抓學(xué)生的思想同行，和畢業(yè)班科任教師好好配合，保證期末統(tǒng)考時(shí)學(xué)生能夠得到優(yōu)異的成績(jī)。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿題目篇十九
親愛的同學(xué)們：
你們好！
畢業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束，畢業(yè)考試的結(jié)束也就意味著中招的臨近，臨近中招也就意味著相處一年的我們就要分別了，對(duì)個(gè)別學(xué)生而言，我們這一別也許就是永遠(yuǎn)的分別了。同學(xué)們，我們相處雖然只有短短的不足一年，但是你們給老師留下的印象卻是美好而深刻的。回想起我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如一幅幅美麗而又耐人尋味的畫頁，它們都將沉淀在我記憶的深處，成為永恒的回憶。在即將分別之際，老師真的有好多的話要說，卻不知從何說起，話未出口，不爭(zhēng)氣的眼淚卻先流了出來。同學(xué)們，你們可曾想過你們的懂事引出了我多少不忍嗎？以前是懲罰你們不忍，如今是離開你們不忍。此時(shí)的我，真的是恨自己無能，不能伴著你們一路走，目睹你們學(xué)業(yè)有成。同學(xué)們，如果有來生，我仍然會(huì)毫不猶豫的選擇教師，還愿和大家成為師生。
俗話說：“人非草木，孰能無情？”同學(xué)們，你們對(duì)老師一點(diǎn)一滴的愛，我都記得：勞動(dòng)時(shí)麗娟、甜甜的一瓶礦泉水，聲音沙啞時(shí)劉強(qiáng)、亞娟偷偷放在辦公桌上的草珊瑚、青橄欖，二月二肖瑩帶來的一沓帶著體溫、飄著香氣的煎餅，思敏的一塊兒冰淇淋，張璐的一包紅棗，亞娟、麗萍、東東、李辰等同學(xué)除夕夜的幸福騷擾——祝福短信，穎超困境中捐出的大水箱，書慧緊急情況下拎來的新水桶，留輝夕陽下獨(dú)自一人在教室對(duì)老師的靜靜等待，生病時(shí)同學(xué)們一折一折折出的千紙鶴、安慰老師的一句句感人肺腑的滾燙話語……一點(diǎn)一滴都是愛，片言只語都是情。這些凝聚人世間最純真、最美麗情感的細(xì)節(jié)都將成為我記憶中最美麗的畫面。
也許是上天被你們的真誠(chéng)所打動(dòng)，也許真的是“一分耕耘，一分收獲”，一路走來，我們班在大大小小的考試（除第一次的摸底考試外）中都能穩(wěn)居第一,這是對(duì)你們辛苦努力，苦拼苦干的回報(bào)。同學(xué)們，你們的真誠(chéng)讓我自豪，讓我感動(dòng)，更讓我好難忘。忘不了你們純真的笑臉，忘不了你們拼搏的勁頭，忘不了你們求知的眼神，忘不了你們朗朗的讀書聲，忘不了你們真誠(chéng)的問候語……老師的鼓勵(lì)，在你們眼中是愛；老師的斥責(zé)，在你們眼中是情。你們對(duì)老師的理解，你們對(duì)工作的配合，真的讓我無可挑剔。我常想，我何德何能成為你們的老師，我?guī)咨迊淼母?，讓你們成為我的學(xué)生。任何美麗的語言，都無法表達(dá)我對(duì)你們的謝意，我只有發(fā)自內(nèi)心的感謝上蒼，賜給我們這段珍貴的師生緣。
兩行感激淚，滿紙荒唐言。同學(xué)們，不要覺得我不正常，也不要認(rèn)為我太脆弱。之所以失態(tài)，都是因?yàn)槟銈兲?，擁有你們的愛，我今生無憾！
謝謝同學(xué)們！
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