方案是在特定環(huán)境下制定的能夠解決問題的具體方案。在制定方案時(shí)，我們可以運(yùn)用一些工具和技術(shù)，比如SWOT分析和決策樹等。方案的編寫和執(zhí)行是一個(gè)迭代和不斷完善的過程，需要持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
供銷社革新方案篇一
普通高中學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國(guó)家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定，由省級(jí)教育行政部門組織實(shí)施的考試。通過學(xué)業(yè)水平考試，衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，實(shí)行合格性考試和等級(jí)性考試，合格性考試設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)14個(gè)科目，考試范圍覆蓋國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修內(nèi)容，考試成績(jī)合格是高中學(xué)生取得畢業(yè)資格的必要條件。其中音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目由省教育廳制定統(tǒng)一要求，各市(州)和梅河口市、公主嶺市教育行政部門組織實(shí)施。
等級(jí)性考試設(shè)置思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目，由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)自主選擇。考試范圍覆蓋國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修和選修內(nèi)容，等級(jí)性考試成績(jī)是普通高校招生錄取的重要依據(jù)。年底出臺(tái)吉林省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法，秋季入學(xué)新生執(zhí)行。
供銷社革新方案篇二
前幾天，合肥市一名10歲女孩留下遺書跳樓身亡。李和平表示“很痛心很震驚”。李和平提出，教育機(jī)構(gòu)要高度關(guān)注孩子的心理健康，不能僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，要引導(dǎo)孩子全面發(fā)展，把孩子可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。
“當(dāng)今社會(huì)成人也會(huì)出現(xiàn)心理問題，何況處于成長(zhǎng)中的青少年，不必要談之色變?！崩詈推秸f，學(xué)校要教孩子學(xué)會(huì)控制情緒、釋放壓力，調(diào)整狀態(tài)，“不光是教育孩子會(huì)做事，也要教怎么去做事?！贬槍?duì)有學(xué)生提出的“學(xué)習(xí)壓力大、老師補(bǔ)課”一事，李和平表示，“補(bǔ)課”現(xiàn)象確實(shí)存在，但不是普遍現(xiàn)象，“我相信絕大部分老師都不會(huì)在課堂上敷衍了事，而把學(xué)生吸引到小課桌上，這種行為是堅(jiān)決杜絕的'?！?/p>
供銷社革新方案篇三
語文180分，數(shù)學(xué)150分，英語多考，綜合320分。
學(xué)生高中一年級(jí)就可參加全國(guó)社會(huì)化的統(tǒng)考,外語一年兩考，三年六考，取最高分記入高三的高考成績(jī)。
語數(shù)兩科設(shè)定在6月7、8中的一天統(tǒng)考學(xué)生選考三門，按五級(jí)制評(píng)價(jià)。
一：政策解讀。
1、取消一本線，保留本科線。致使各大院校會(huì)設(shè)置自己的專業(yè)線，好高校，好專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)變得尤為激烈。
2、文理不分科會(huì)導(dǎo)致試卷難度上升，對(duì)善于文科的學(xué)生不利，善于理科的同學(xué)擴(kuò)大了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
3、明面上，英語不再統(tǒng)一在高三進(jìn)行統(tǒng)考，其競(jìng)爭(zhēng)變得更加殘酷。名校對(duì)于英語成績(jī)有要求，這就促使你不斷提高成績(jī)。改革前如果你的英語成績(jī)不夠好，可以通過優(yōu)勢(shì)學(xué)科拉分。改革后，英語成績(jī)不夠好，甚至可能失去進(jìn)入名校的資格!
4、三科等級(jí)考的存在，使得每門學(xué)科都要均衡發(fā)展。
二：應(yīng)對(duì)策略。
1、夯實(shí)所有學(xué)科基礎(chǔ)，不讓任何學(xué)科成為“短板”。
2、高中知識(shí)搶先學(xué)習(xí)，避免學(xué)習(xí)落差。新高一開學(xué)后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個(gè)機(jī)會(huì)。很多學(xué)校都會(huì)拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學(xué)科在暑期達(dá)到高一期中水平。
3、極其重視英語，從現(xiàn)在開始抓起，力爭(zhēng)第一次英語社會(huì)化考試，就考最高分，減輕日后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
4、提前樹立目標(biāo)，為“高校自招”做準(zhǔn)備。
三：準(zhǔn)確定位英語。
1、高考改革后，英語實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩考，三年六考。考生可多次參加，取最高成績(jī)。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時(shí)候(中考后)把握時(shí)機(jī)，在高一就盡早考出最好的成績(jī)，那么就可以在接下來的時(shí)間里拿更多的時(shí)間來進(jìn)行其他科目的學(xué)習(xí)。
2、英語課程需要我們科學(xué)合理地規(guī)劃。在高一想取得英語社會(huì)化考試的最高分，需要在初中做好充足的準(zhǔn)備，做好初中三年英語的整體科學(xué)規(guī)劃顯得尤為重要。力爭(zhēng)在初中三年夯實(shí)英語的基礎(chǔ)，一舉決勝中考進(jìn)名校，摘取英語高考最高分，兩全其美!
四：英語課程規(guī)劃。
1、英語考試無論如何改革，考試內(nèi)容的基本體系不會(huì)改變。英語的綜合能力提高了才能從容應(yīng)對(duì)各種形式的英語考試。
2、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以20xx年的試題難度為標(biāo)準(zhǔn)；
4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;。
5、志愿填報(bào)也有微調(diào)：考前填報(bào)，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時(shí)報(bào)2個(gè)，第二志愿可以同時(shí)報(bào)3個(gè)。
20xx年語文(文理同卷)180分，數(shù)學(xué)(文)150分，數(shù)學(xué)(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，按最高分記入高考成績(jī)，英語滿分100分。
文科綜合要注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理、基本觀點(diǎn)和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，重視發(fā)展學(xué)生參與社會(huì)生活的能力，促進(jìn)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀形成?？荚嚪种涤?00分提高到320分。
在改革招生錄取制度方面，重點(diǎn)內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是普通高校逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)、多元錄取機(jī)制。二是加快推行職業(yè)院校分類招考和注冊(cè)入學(xué)，體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。一些報(bào)考高職院校的學(xué)生可不參加高考，學(xué)校依據(jù)其高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和職業(yè)傾向性測(cè)試成績(jī)錄取。
其中，最引人注目的改革內(nèi)容是，以英語為主的外語將在高一就可提前參與通考，高考統(tǒng)考變?yōu)樯鐣?huì)化考試，有望打破“一考定終身”。高三高考可能只有一天，“只考語文、數(shù)學(xué)兩門”。
此外，學(xué)生可在高一、高二、高三，根據(jù)自身興趣選擇地理、化學(xué)等科目考試，招生院校也將根據(jù)自身要求對(duì)學(xué)科成績(jī)繼續(xù)要求。藝術(shù)課、體育課和思想道德課內(nèi)容，也將成為考核因素。
供銷社革新方案篇四
1.語文提分，英語減分?？上驳氖菙?shù)學(xué)分?jǐn)?shù)不變(不加分，數(shù)學(xué)加分方案未通過)。
2.高中每學(xué)年大考2次，高中考6次取6次中最好的成績(jī)作為高考成績(jī)。
3.文理不分科，教材于20xx年改版。
4.高一到高三都是9大學(xué)科。
1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以20xx年的試題難度為標(biāo)準(zhǔn);。
4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;。
5、志愿填報(bào)也有微調(diào)：考前填報(bào)，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時(shí)報(bào)2個(gè)，第二志愿可以同時(shí)報(bào)3個(gè)。
各大微博、論壇上傳的高考改革新方案20xx僅供參考，不能完全相信，具體的要等官方信息。
供銷社革新方案篇五
江蘇省教育廳將舉辦新聞發(fā)布會(huì)，沈健廳長(zhǎng)將通報(bào)江蘇省教育考試招生制度的新動(dòng)向，其中包括社會(huì)矚目的高考新方案。根據(jù)江蘇教育發(fā)布公布的最新信息，江蘇省考試招生制度改革實(shí)施方案包括1個(gè)整體方案和5個(gè)具體方案。
江蘇省教育廳于2月23日上午10:00召開江蘇省考試招生制度改革新聞發(fā)布會(huì)。沈健廳長(zhǎng)通報(bào)江蘇省教育考試招生制度改革的新動(dòng)向，其中包括社會(huì)矚目的高考新方案。
實(shí)施“3+3”模式選考科目調(diào)整為“6選3”
在高考科目設(shè)置方面，和現(xiàn)行高考方案相比，江蘇省普通高考統(tǒng)考科目仍為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，保持不變;選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調(diào)整為“6選3”，即由學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目中自主選擇3門選考科目，并計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)。
高考綜合改革20xx年啟動(dòng)20xx年正式實(shí)施。
教育部明確江蘇省啟動(dòng)高考綜合改革的時(shí)間為20xx年，并要求于20xx年6月底前將高考綜合改革方案報(bào)教育部備案后向社會(huì)公布。根據(jù)這一要求，江蘇省新一輪高考綜合改革方案應(yīng)該是從20xx年秋季入學(xué)的高一新生起開始啟用，在20xx年普通高考中正式實(shí)施。
考生可享受同一必考科目?jī)纱慰荚嚈C(jī)會(huì)。
江蘇省考試招生制度改革實(shí)施方案包括1個(gè)整體方案和5個(gè)具體方案。整體方案是《江蘇省考試招生制度改革實(shí)施方案》，具體方案包括普通高?？荚囌猩贫雀母锓桨?、高職院?？荚囌猩贫雀母锓桨浮⑵胀ǜ咧袑W(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案、中職學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試實(shí)施方案等5個(gè)方案。
江蘇省考試招生制度改革整體方案是嚴(yán)格遵照《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》、在教育部規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和制度框架內(nèi)，結(jié)合江蘇省省情和教育實(shí)際，并在總結(jié)以往高考改革經(jīng)驗(yàn)、廣泛征求社會(huì)各方面意見的基礎(chǔ)上研制完成的，力求體現(xiàn)國(guó)家要求，具有江蘇特色。
在改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式方面，為貫徹落實(shí)教育部有關(guān)做好重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生工作的要求，江蘇省實(shí)施了招收農(nóng)村學(xué)生高校專項(xiàng)計(jì)劃和地方專項(xiàng)計(jì)劃，確定了實(shí)施區(qū)域。
在改進(jìn)考試形式和內(nèi)容方面，和現(xiàn)行普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試相比，江蘇省將開齊開足學(xué)業(yè)水平考試科目，《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》所設(shè)定的13門科目均列入必考科目范圍，江蘇省考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的.機(jī)會(huì)。
在改革招生錄取機(jī)制方面，嚴(yán)格執(zhí)行教育部等相關(guān)部委關(guān)于減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的要求，自20xx年起，取消思想政治品德有突出事跡的考生加分政策;自20xx年起，將少數(shù)民族考生照顧政策調(diào)整為“少數(shù)民族考生報(bào)考省屬高校加3分投檔”。
在改革監(jiān)督管理機(jī)制方面，江蘇省將健全分級(jí)負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的信息公開制度，完善省招委會(huì)各成員單位的考試招生工作聯(lián)席會(huì)議機(jī)制和分工協(xié)作機(jī)制，完善考試安全管理制度和安全防護(hù)體系建設(shè)，加大違規(guī)查處力度。
在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)上，江蘇省將國(guó)家提出的德、智、體、美等方面的要求，具體拓展為：思想品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)水平與課程修習(xí)、體育運(yùn)動(dòng)與身心健康、審美素養(yǎng)與藝術(shù)特長(zhǎng)、創(chuàng)新能力與社會(huì)實(shí)踐、自我認(rèn)知與生涯規(guī)劃等六個(gè)部分。
供銷社革新方案篇六
從改革的初衷來看，增加學(xué)校和學(xué)生的選擇權(quán)，開展揚(yáng)長(zhǎng)教育，從根本上解決一考定終生的弊端。方案一經(jīng)推出，就受到社會(huì)輿論的好評(píng)。以下是改革對(duì)高考復(fù)讀生的影響，請(qǐng)考生查看。
但是，如浙江省教育廳廳長(zhǎng)劉希平所說，一千個(gè)人眼中有一千個(gè)教育，浙江的這一套改革方案并不奢求得到所有人的認(rèn)可。記者連日來通過多次采訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社會(huì)也存在對(duì)新方案實(shí)施后可能帶來的一些負(fù)面效應(yīng)表示擔(dān)憂。
如，選考科目的兩次考試機(jī)會(huì)讓部分第一次考試失利的學(xué)生壓力倍增，選考科目考前學(xué)校集中突擊，高三“填鴨式”惡補(bǔ)語數(shù)英，這些都被指或加劇應(yīng)試教育。同時(shí)，20xx屆高考生選擇復(fù)讀難以適應(yīng)新高考，也是社會(huì)關(guān)注較多的問題。
選考科目恐促高中開展“填鴨式”教學(xué)。
在剛發(fā)布的浙江省高考招生制度綜合改革試點(diǎn)方案中，考試不再分文理，考試科目分必考科目和選考科目，必考科目為語文、數(shù)學(xué)和外語，選考科目由學(xué)生從思想政治、歷史等7門高中學(xué)考科目中自主選擇3門。
其中在考試時(shí)間安排上，語文、數(shù)學(xué)考試于每年6月進(jìn)行，外語每年安排2次考試，1次在6月與語文、數(shù)學(xué)同期進(jìn)行，考試對(duì)象限于當(dāng)年高考考生，1次在10月與選考科目同期進(jìn)行。選考科目每年安排2次考試，分別在4月及10月進(jìn)行。外語和選考科目考生每科可報(bào)考2次，選用其中1次成績(jī)。
有人不禁提出擔(dān)憂，認(rèn)為學(xué)生盲目追求分?jǐn)?shù)、高中比較升學(xué)率等仍然會(huì)促使應(yīng)試教育的產(chǎn)生，其中高中恐現(xiàn)“填鴨式”教學(xué)。
“會(huì)導(dǎo)致新的應(yīng)試教育?！闭憬髮W(xué)教育學(xué)院課程與教學(xué)研究所副所長(zhǎng)肖龍海稱，部分高一學(xué)生一開始就確定了選考科目，對(duì)其它課程就不再重視，而這與一直推崇的素質(zhì)教育相悖，“高考是指揮棒，指揮棒指向哪里，高中就向哪里轉(zhuǎn)。”
供銷社革新方案篇七
開始啟動(dòng)，20整體實(shí)施。江蘇省新高考為“3+1+2”模式，“3”為語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目，不分文理；“1”為在物理、歷史2門選擇性考試科目中選擇1門；“2”為從思想政治、地理、化學(xué)、生物4門選擇性考試科目中選擇2門。
1、選擇性考試科目等級(jí)轉(zhuǎn)換規(guī)則。
選考科目采取等級(jí)分轉(zhuǎn)換模式，由原始分進(jìn)行等級(jí)劃定后，再由等級(jí)轉(zhuǎn)換而來的分?jǐn)?shù)。
對(duì)于某一再選科目，考生該科目的合格性考試成績(jī)達(dá)到合格后，轉(zhuǎn)換時(shí)賦分起點(diǎn)為30分，滿分為100分。
具體轉(zhuǎn)換規(guī)則和步驟：
第一步，按照考生原始分從高到低劃定a、b、c、d、e共五個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%，從而將考生的原始分轉(zhuǎn)換成了等級(jí)。
第二步，將a至e五個(gè)等級(jí)內(nèi)的考生原始分，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五個(gè)分?jǐn)?shù)段，從而將考生的等級(jí)轉(zhuǎn)換成了等級(jí)分。
2、起以“院校專業(yè)組”方式投檔。
“院校專業(yè)組”指的是某高校對(duì)考生選擇性考試科目要求相同的專業(yè)（類）的組合。一所院?？稍O(shè)置一個(gè)或多個(gè)“院校專業(yè)組”，每個(gè)“院校專業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)（類）。同一“院校專業(yè)組”內(nèi)各專業(yè)（類）對(duì)考生的選考科目要求相同。
“院校專業(yè)組”是志愿填報(bào)與投檔錄取的基本單位，與現(xiàn)行的按“院校+專業(yè)（類）”填報(bào)志愿和錄取不同，新高考改革方案是按“院校專業(yè)組+專業(yè)（類）”進(jìn)行志愿填報(bào)和錄取。
高校依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)以及學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以“院校專業(yè)組”為一個(gè)招生單位，按專業(yè)（類）進(jìn)行錄取。
供銷社革新方案篇八
去年，國(guó)務(wù)院提出建設(shè)高水平大學(xué)和一流學(xué)科。對(duì)此，李和平表示，對(duì)于安徽來說，創(chuàng)建高水平大學(xué)，既要支持中國(guó)科大建設(shè)世界一流大學(xué)，又要推進(jìn)地方高水平大學(xué)建設(shè)，更注重對(duì)大學(xué)應(yīng)用型人才、技能型人才的培養(yǎng)。
“從國(guó)家層面來說，必須有一批創(chuàng)新能力特別強(qiáng)的大學(xué)和學(xué)科來引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，這類學(xué)校的要求較高，現(xiàn)階段只有部分學(xué)校在世界范圍內(nèi)接近一流大學(xué)水平?！崩詈推秸J(rèn)為，就我國(guó)的現(xiàn)狀而言，既需要達(dá)到國(guó)際水平的一流學(xué)校，也需要不同層次的高水平大學(xué)，服務(wù)于地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
李和平透露，我省正在謀劃高水平大學(xué)和一流學(xué)科五年行動(dòng)計(jì)劃，將分三類建設(shè)地方高水平大學(xué)。一類是地方特色高水平大學(xué)，比如安大、安師大、安農(nóng)大，辦學(xué)歷史比較長(zhǎng)，要“以學(xué)科專業(yè)和人才建設(shè)為重點(diǎn)”;一類是地方應(yīng)用型高水平學(xué)校，比如合肥學(xué)院，主要職責(zé)是培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才;第三類是地方技能型高水平大學(xué)，例如高職學(xué)院。李和平認(rèn)為，高水平大學(xué)不僅僅是坊間理解的少數(shù)一流學(xué)校。從國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來說，不同類型高水平大學(xué)都是需要的。“比如合肥學(xué)院在培養(yǎng)應(yīng)用型人才，‘接地氣’上做得更好，這些是清華大學(xué)也不能做到的?！彼嘎?，根據(jù)中德兩國(guó)總理的協(xié)議，中德教育合作示范基地的方案近期將上報(bào)國(guó)務(wù)院，獲批后即將開建，預(yù)計(jì)“十三五”期間會(huì)有很大變化。
供銷社革新方案篇九
逐步增加我省考生接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機(jī)會(huì)，逐步增加農(nóng)村學(xué)生升入重點(diǎn)高校人數(shù)，減少和規(guī)范高考加分，完善中小學(xué)招生辦法。
二、改革考試形式和內(nèi)容。
完善高中學(xué)業(yè)水平考試?？荚嚪譃楹细裥钥荚嚭陀?jì)入高校招生錄取總成績(jī)的選考科目考試(簡(jiǎn)稱“選考科目考試”)。合格性考試范圍覆蓋國(guó)家規(guī)定的高中所有學(xué)習(xí)科目的必修內(nèi)容。選考科目由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3科。學(xué)生在校期間，可以參加同一科目的兩次合格性考試、一次選考科目考試。
進(jìn)一步規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。建立全省規(guī)范統(tǒng)一的高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子化管理平臺(tái)，客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程中的真實(shí)表現(xiàn)，確保程序嚴(yán)格、公開透明、內(nèi)容真實(shí)可信。
推進(jìn)高職院校分類考試。高職院校(含高等?？茖W(xué)校)考試招生與普通高校相對(duì)分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。中職(含技校)畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加文化基礎(chǔ)和專業(yè)技能相結(jié)合的測(cè)試。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，文化素質(zhì)成績(jī)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
深化考試內(nèi)容改革。依據(jù)國(guó)家高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔、培養(yǎng)要求，科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，突出能力、創(chuàng)新導(dǎo)向，著重考察學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。
完善招生選拔機(jī)制。高校要合理確定考試招生的標(biāo)準(zhǔn)、條件、程序等內(nèi)容，在招生章程中詳細(xì)列明并提前向社會(huì)公布。要加強(qiáng)學(xué)校招生委員會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮其在重大招生事項(xiàng)中的.作用。建立考試錄取申訴機(jī)制和招生問責(zé)制，校長(zhǎng)對(duì)錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。
改革錄取方式。從起，本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次，克服簡(jiǎn)單用錄取批次來劃分和評(píng)價(jià)不同類型高校的傾向。加快推進(jìn)基于考生總成績(jī)、專業(yè)志向和學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的考生志愿填報(bào)方式和投檔錄取方式改革。
四、改革監(jiān)督管理機(jī)制。
加強(qiáng)信息公開，全面實(shí)施高校招生“陽光工程”，進(jìn)一步擴(kuò)大信息公開的范圍和內(nèi)容。強(qiáng)化考試安全，堅(jiān)持從嚴(yán)治考，完善考試招生誠信制度，落實(shí)誠信結(jié)果使用要求。加大違規(guī)查處力度，加強(qiáng)考試招生全程監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊和嚴(yán)肅查處考試招生中的違法違規(guī)行為，及時(shí)公布查處結(jié)果，嚴(yán)格責(zé)任追究。
五、秋季開始實(shí)施。
從20秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開始啟動(dòng)普通高?？荚囌猩贫染C合改革。
在改革考試科目設(shè)置上，不分文理科，外語科目提供兩次考試機(jī)會(huì)?？忌目偝煽?jī)由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語(含外語聽力)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平3個(gè)選考科目考試成績(jī)組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語分值不變。
在改革招生錄取機(jī)制上，推進(jìn)基于統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制改革。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提出對(duì)考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目要求和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，提前向社會(huì)公布。
1.20異地高考政策正式出臺(tái)。
2.兩類異地考生將不能在上海高考！
3.深入解讀最新017年高考全國(guó)卷改革。
4.教育部最新政策出臺(tái)，高考改革又來了！
6.2017年起高考加分等政策一再收緊。
供銷社革新方案篇十
20起，高校根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出對(duì)考生至多不超過3門的普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試選考科目要求以及考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的使用辦法，提前向社會(huì)公布。學(xué)生只要1門學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試選考科目符合要求即可報(bào)考。逐步實(shí)行基于高考和普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試成績(jī)、考生自主確定選考科目、高等學(xué)校確定專業(yè)選考科目及其他選拔條件需求、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。
學(xué)生在高考成績(jī)公布之后填報(bào)志愿，按照學(xué)生高考成績(jī)和院校志愿，逐步實(shí)行平行志愿投檔和錄取。在高職院校招生錄取中實(shí)行院校與專業(yè)相結(jié)合的錄取模式，探索平行志愿投檔，一檔多投，增加高職院校與學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)。從起，普通高校招生在保持現(xiàn)行錄取模式的`基礎(chǔ)上，逐步取消錄取批次，探索一檔多投。
供銷社革新方案篇十一
深化高考考試內(nèi)容改革，依據(jù)高校人才選拔要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)高中學(xué)業(yè)水平考試、高職院校單獨(dú)招生考試、高校自主招生考試命題內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力。改進(jìn)評(píng)卷方式，加強(qiáng)評(píng)卷的精細(xì)化管理，完善學(xué)生成績(jī)報(bào)告。高考統(tǒng)考科目繼續(xù)使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷。高職院校考試招生與普通高考相對(duì)分開，文化基礎(chǔ)課由省教育廳統(tǒng)一命題、考試，職業(yè)技能測(cè)試由各高職院校單獨(dú)命題、自主測(cè)試。起通過分類考試錄取學(xué)生成為高職院校招生主渠道。
供銷社革新方案篇十二
以鄧小平理論為指導(dǎo)，按照“三個(gè)代表”的要求，深入宣傳貫徹黨的十五大精神，圍繞學(xué)校中心工作，加強(qiáng)入黨積極分子的培養(yǎng)力度，積極慎重做好新黨員的發(fā)展工作。
二、工作要點(diǎn)。
1、加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的教育培訓(xùn)，采取集中與分散，輔導(dǎo)與自學(xué)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)江的“三個(gè)代表”的重要思想，十五大和十五六中全會(huì)的精神，以及黨的基本知識(shí)等。
2、組織入黨積極分子開展豐富多彩的教育活動(dòng)，并結(jié)合各自崗位開展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，積極爭(zhēng)做新時(shí)期的先鋒戰(zhàn)士，在群眾中起好表率作用。
3、進(jìn)一步完善培訓(xùn)登記制度，充分保證入黨積極分子的教育培訓(xùn)時(shí)間，做到有內(nèi)容、有記錄、有體會(huì)，效果顯著;切實(shí)加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的幫教措施。
三、培訓(xùn)內(nèi)容及要求。
1、內(nèi)容：黨的基本知識(shí)培訓(xùn)。
要求：通過培訓(xùn)，使入黨積極分子對(duì)黨的歷史、黨的性質(zhì)、任務(wù)、宗旨、黨員義務(wù)、權(quán)利等有一定的了解，從而端正入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極創(chuàng)造條件爭(zhēng)取入黨。
2、內(nèi)容：黨的基本知識(shí)測(cè)試。
要求：通過自學(xué)、測(cè)試，使入黨積極分子進(jìn)一步了解黨的基本知識(shí)，明確黨在新時(shí)期的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)。堅(jiān)定入黨信念，并按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
3、內(nèi)容：理想、信念、宗旨教育。
要求：通過深入學(xué)習(xí)馬克思主義唯物論、無神論，通過學(xué)習(xí)辨證唯物主義，歷史唯物主義理論和科學(xué)知識(shí)，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;堅(jiān)定入黨信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
4、內(nèi)容：開展“知黨、愛黨、信黨、跟黨”主題教育。
要求：要求入黨積極分子積極參加黨的教育實(shí)踐活動(dòng)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，并結(jié)合各自崗位開展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，積極爭(zhēng)做新時(shí)期的先鋒戰(zhàn)士，在群眾中起好表率作用，爭(zhēng)取早日成為中國(guó)-員。
供銷社革新方案篇十三
根據(jù)《中共xx辦公室印發(fā)關(guān)于在全市開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案的通知》要求，市供銷社結(jié)合實(shí)際，決定在全系統(tǒng)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，特制定如下實(shí)施方案。
緊緊圍繞學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”主題，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的xx實(shí)施，對(duì)照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”要求，聚焦對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地；進(jìn)一步強(qiáng)化黨性原則，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，自覺在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致；進(jìn)一步明確干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，樹立正確的權(quán)力觀政績(jī)觀，堅(jiān)持為民用權(quán)、秉公用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)，創(chuàng)造經(jīng)得起檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部自身存在的“不嚴(yán)不實(shí)”突出問題。圍繞嚴(yán)以修身，著力解決理想信念動(dòng)搖、信仰迷茫、精神缺“鈣”，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則、當(dāng)政治逃兵，情趣低俗、玩風(fēng)盛行、失德現(xiàn)象嚴(yán)重等問題。圍繞嚴(yán)以用權(quán)，著力解決宗旨意識(shí)淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，濫用權(quán)力、公權(quán)私用，玩忽職守、失職瀆職，堅(jiān)持民主集中制不夠、搞“一言堂”、家長(zhǎng)制等問題。圍繞嚴(yán)以律己，著力解決心無敬畏、行無底線、頂風(fēng)違紀(jì)搞“四風(fēng)”，公款消費(fèi)、公車私用、收受禮品禮金，徇私枉法、為官不廉，無視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、擅作主張、我行我素、欺騙組織等問題。圍繞謀事要實(shí)，著力解決急功近利、好大喜功、脫離實(shí)際，思想僵化、貪圖安逸、不思進(jìn)取，不尊重客觀規(guī)律、生搬硬套、蠻干盲干等問題。圍繞創(chuàng)業(yè)要實(shí)，著力解決心浮氣躁、弄虛作假、搞政績(jī)工程和形象工程，不直面問題、上推下卸、不敢擔(dān)當(dāng)，按部就班、慵懶散拖、干事不用勁、出工不出力等問題。圍繞做人要實(shí)，著力解決對(duì)黨不忠誠、做人不老實(shí)、處事不厚道，搞團(tuán)團(tuán)伙伙、建小圈子，陽奉陰違、自行其是、鬧矛盾、搞內(nèi)耗，不堅(jiān)持原則、做“兩面派”、當(dāng)老好人，喊口號(hào)、做樣子、放空炮等問題。推動(dòng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人的基本遵循、為官用權(quán)的警示箴言、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，爭(zhēng)做“清廉為官、事業(yè)有為”的好干部，確?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上見實(shí)效。
“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，要融入黨員領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育。按照的部署安排，市供銷社專題教育從今年4月底開始，參加對(duì)象為全體黨組成員及機(jī)關(guān)干部。
1．開展專題調(diào)研。5—6月，市社黨組成員帶頭開展專題調(diào)研。主要負(fù)責(zé)同志要開展一次以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主要內(nèi)容的專題調(diào)研。調(diào)研采取體驗(yàn)式、蹲點(diǎn)式、問診式、懇談式等形式，重點(diǎn)到困難較多、情況復(fù)雜、矛盾集中的地方，深入了解情況，特別是要找準(zhǔn)查實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部自身存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，深入剖析問題根源，尋求措施對(duì)策，使領(lǐng)導(dǎo)干部在專題調(diào)研中受到教育、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)。
2．講好專題黨課。5—6月，結(jié)合專題教育動(dòng)員部署工作，緊扣“三嚴(yán)三實(shí)”要求，聯(lián)系供銷社工作實(shí)際，聯(lián)系黨員干部思想、工作和作風(fēng)實(shí)際，在適當(dāng)范圍講專題黨課。市社黨組書記帶頭講一次專題黨課；其他黨組成員結(jié)合工作實(shí)際，到分管或聯(lián)系的科室和單位講一次黨課。黨課要重點(diǎn)講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求，把領(lǐng)導(dǎo)干部思想上的模糊認(rèn)識(shí)點(diǎn)出來，把教育實(shí)踐活動(dòng)中整改不到位的問題點(diǎn)出來，把普遍存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題包括反面案例點(diǎn)出來，把干部群眾反映強(qiáng)烈的突出問題點(diǎn)出來。領(lǐng)導(dǎo)干部要深入思考、精心準(zhǔn)備，親自撰寫講稿。講稿不能照本宣科、泛泛而談，要切實(shí)增強(qiáng)黨課的貼近性、現(xiàn)實(shí)感。要發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用，使講黨課的過程成為統(tǒng)一思想的過程，成為深化認(rèn)識(shí)的過程，成為激發(fā)自覺的過程。
3．組織專題研學(xué)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是，重點(diǎn)研讀《談治國(guó)理政》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》等重點(diǎn)書目，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，學(xué)習(xí)《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡摘編》、《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》等學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲、沈浩等先進(jìn)典型，從案件中汲取教訓(xùn)。學(xué)習(xí)方式采取個(gè)人自學(xué)和集中研討相結(jié)合，個(gè)人自學(xué)要注重讀原著、學(xué)原文、悟原理，今年集中研討主要分3個(gè)專題，大體上每?jī)蓚€(gè)月1個(gè)專題。
專題一：5-6月，嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)“總開關(guān)”。重點(diǎn)研討如何始終堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信；如何始終站在黨和人民立場(chǎng)上，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民；如何踐行“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)當(dāng)“清廉為官、事業(yè)有為”好干部；如何在學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信上下功夫，始終保持高尚情操和健康生活情趣，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，樹立良好家風(fēng)，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園。
專題二：7-8月，嚴(yán)以律己，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”。按照、部署，繼續(xù)深入抓好“嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩”集中教育活動(dòng)，不斷鞏固成果。要把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的要求納入學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容，認(rèn)真組織開展學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)。
專題三：9-10月，嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗?。重點(diǎn)研討如何堅(jiān)持用權(quán)為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀(jì)律，按規(guī)則按制度按法律行使權(quán)力，敬法畏紀(jì)，為政清廉，任何時(shí)候都不搞特權(quán)，不以權(quán)謀私；如何堅(jiān)持民主集中制，自覺接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨(dú)攬、獨(dú)斷專行；如何堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進(jìn)工作，敢于擔(dān)責(zé)、“為官有為”，圍繞推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的xx實(shí)施，主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，積極實(shí)現(xiàn)新作為，為加快打造xx發(fā)展升級(jí)版和市供銷社創(chuàng)新發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)研討可與平時(shí)的中心組學(xué)習(xí)相結(jié)合，采取集中學(xué)習(xí)、座談交流、請(qǐng)先進(jìn)典型談體會(huì)等形式進(jìn)行?？山Y(jié)合各自實(shí)際，對(duì)研討題目進(jìn)行細(xì)化調(diào)整。特別要組織好、《談治國(guó)理政》等重點(diǎn)書目的學(xué)習(xí)研討。學(xué)習(xí)研討要注意在深化認(rèn)識(shí)上下功夫，見人見事、觸及問題，增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，防止以輔導(dǎo)報(bào)告、輔導(dǎo)材料代替對(duì)原文的學(xué)習(xí)，防止簡(jiǎn)單以做了多少筆記、寫了多少文章、修改了多少次發(fā)言稿來評(píng)判教育成效。
4．開展專題交流。10月，在3項(xiàng)專題研學(xué)結(jié)束后，市供銷社黨組開展專題交流，黨組成員就踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，結(jié)合學(xué)習(xí)、思想和工作實(shí)際，交流觀點(diǎn)、分享體會(huì)，相互啟發(fā)、形成共識(shí)，提振精神、激發(fā)動(dòng)力，進(jìn)一步增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的自覺性。
5．召開專題民主生活會(huì)。今年年底，市供銷社黨組以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題召開民主生活會(huì)。深入查擺問題，采取自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議的方式，深入檢查掃描，把“不嚴(yán)不實(shí)”問題擺準(zhǔn)、擺實(shí)、擺具體。深刻剖析原因，要從理想信念、黨性觀念、宗旨意識(shí)、道德品質(zhì)、法紀(jì)意識(shí)等方面，對(duì)查擺出來的“不嚴(yán)不實(shí)”方面的問題認(rèn)真分析，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源。充分交心談心，領(lǐng)導(dǎo)干部之間要敞開心扉、真誠交流、充分溝通、交換意見，既主動(dòng)說出自己的問題，也點(diǎn)出對(duì)方的問題，把問題談開、談透、談到位。嚴(yán)肅開展批評(píng)，要開展積極健康的思想斗爭(zhēng)，自我批評(píng)要拋開面子，抓住要害，敢于揭短亮丑；互相批評(píng)要?jiǎng)诱娓?、有辣味，出汗排毒、使人受益。明確整改方向，對(duì)自己查擺出來的問題和民主生活會(huì)上相互批評(píng)指出的問題要列出整改措施，整改措施要實(shí)打?qū)?。領(lǐng)導(dǎo)干部在專題民主生活會(huì)上要對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人整改事項(xiàng)完成和銷號(hào)情況進(jìn)行報(bào)告。黨組成員要參加指導(dǎo)下級(jí)黨組織專題民主（組織）生活會(huì)。
6．強(qiáng)化整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。要進(jìn)一步鞏固整治“四風(fēng)”成果，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)、不收斂不收手的，堅(jiān)決嚴(yán)肅查處。要邊學(xué)邊查邊改，對(duì)查找梳理出的“不嚴(yán)不實(shí)”問題即知即改，立行立改。要自覺整改，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人查找出來的問題和尚未完成的教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)任務(wù)，要列出清單，逐項(xiàng)跟蹤推進(jìn)，確保整改到位。要專項(xiàng)整治，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、影響面大的“不嚴(yán)不實(shí)”突出問題，要納入專項(xiàng)整治內(nèi)容，綜合施策，集中治理。要正風(fēng)肅紀(jì)，對(duì)存在“不嚴(yán)不實(shí)”問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對(duì)群眾意見大、不能認(rèn)真查擺問題、沒有明顯改進(jìn)的，要進(jìn)行組織調(diào)整。對(duì)“不嚴(yán)不實(shí)”問題嚴(yán)重的班子要進(jìn)行整頓。要立規(guī)執(zhí)紀(jì)，對(duì)“不嚴(yán)不實(shí)”問題建制度立規(guī)矩，強(qiáng)化剛性執(zhí)行，推動(dòng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
1．落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。為加強(qiáng)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的開展，市供銷社黨組決定成立專題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨組書記xx任組長(zhǎng)，xx、xx任副組長(zhǎng)，其他黨組成員為成員，有關(guān)科室要密切配合、協(xié)同推進(jìn)，形成工作合力。同時(shí)，要將抓好專題教育作為履行黨建主體責(zé)任的重要任務(wù)，納入黨建工作述職評(píng)議考核的重要內(nèi)容。
2．強(qiáng)化督促檢查。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)工作，采取巡回檢查、專項(xiàng)調(diào)研等方式，對(duì)專題教育進(jìn)行督促和指導(dǎo)，及時(shí)了解掌握情況，有效傳導(dǎo)壓力，確保層層壓緊、層層落實(shí)。堅(jiān)持以從嚴(yán)從實(shí)作風(fēng)開展專題教育，堅(jiān)決防止和杜絕形式主義，對(duì)搞形式、走過場(chǎng)的要嚴(yán)肅問責(zé)。
3．加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。充分運(yùn)用各種媒體，宣傳中央、和的部署要求，宣傳專題教育的進(jìn)展成效，宣傳踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的先進(jìn)典型，營(yíng)造良好輿論氛圍。
4．堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。積極探索在全面從嚴(yán)治黨中加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的有效做法和措施，把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與做好供銷社當(dāng)前各項(xiàng)中心工作結(jié)合起來，與深化教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)結(jié)合起來，做到專題教育與日常工作有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤。
為貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，根據(jù)《中共莆田辦公室印發(fā)關(guān)于在全市縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案的通知》（莆委辦[2015]32號(hào)），結(jié)合市供銷社實(shí)際，在我單位縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案：
（一）堅(jiān)持問題導(dǎo)向，著力解決問題。把問題意識(shí)、問題導(dǎo)向貫穿“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的全過程，把聚焦問題、對(duì)準(zhǔn)問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)照的要求找差距，對(duì)照基層干部群眾的期盼找不足，對(duì)照制度規(guī)定的執(zhí)行找漏洞。著力解決理想信念動(dòng)搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識(shí)淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則等問題；著力解決濫用權(quán)力、設(shè)租尋租，官-商-勾-結(jié)、利益輸送，不直面問題、不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，頂風(fēng)違紀(jì)還在搞“四風(fēng)”、不收斂不收手等問題；著力解決無視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對(duì)黨不忠誠、做人不老實(shí)，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀(jì)、眼里無國(guó)法等問題。
（二）堅(jiān)持從嚴(yán)要求，講求工作實(shí)效。認(rèn)真貫徹從嚴(yán)要求，發(fā)揚(yáng)講認(rèn)真的精神，貫穿嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，以嚴(yán)促深入、以嚴(yán)求實(shí)效。結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真謀劃、精心實(shí)施，把各項(xiàng)工作做扎實(shí)、做細(xì)致、做到位，不放松要求、不降格以求。堅(jiān)決防止形式主義，避免出現(xiàn)“虛、空、偏”和“抄、套、仿”的問題。不用搞活動(dòng)的辦法來搞“三嚴(yán)三實(shí)”教育，真正從思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來、實(shí)起來。力求在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上見實(shí)效，在推動(dòng)供銷社深化改革上見實(shí)效。
（三）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強(qiáng)化示范帶動(dòng)。黨組書記要以身作則，當(dāng)標(biāo)桿、作示范，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，緊密聯(lián)系實(shí)際深學(xué)細(xì)照篤行，帶頭學(xué)習(xí)提高，帶頭查擺解決“不嚴(yán)不實(shí)”問題，以堅(jiān)定的`信念、決心、行動(dòng)作出示范。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要立足承上啟下、同群眾聯(lián)系更直接、更緊密的實(shí)際，開展專題教育，尤其要對(duì)照焦裕祿、谷文昌精神，從思想深處清除與“三嚴(yán)三實(shí)”要求不適應(yīng)、不符合的突出問題，努力當(dāng)好忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)臉?biāo)桿。要立足本職崗位開展專題教育，真正從思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來、實(shí)起來，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到履職盡責(zé)、做人做事的方方面面。
（四）堅(jiān)持經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，形成工作常態(tài)。把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育。堅(jiān)持教育與實(shí)踐并重，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)整改，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，使“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為領(lǐng)導(dǎo)干部終身修行、長(zhǎng)期作為、常態(tài)行為，真正做到內(nèi)化于心、外化于行、固化于制，成為領(lǐng)導(dǎo)干部的一種習(xí)慣、一種自覺、一種責(zé)任。
“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育是適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)、改進(jìn)作風(fēng)新常態(tài)，推進(jìn)黨建工作的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，在遵循中央、和統(tǒng)一原則要求的基礎(chǔ)上，把講專題黨課與平時(shí)的“三會(huì)一課”結(jié)合起來，把專題學(xué)習(xí)研討與平時(shí)的中心組學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把專題民主生活會(huì)與年度民主生活會(huì)結(jié)合起來，重點(diǎn)抓好以下工作。
（一）黨組書記帶頭講“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課
（二）黨組中心組開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討
把學(xué)習(xí)教育放在首位，堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化黨性掛念、增強(qiáng)實(shí)干精神。主要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，重點(diǎn)研讀《談治國(guó)理政》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》、《擺脫貧困》。認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲、沈浩、谷文昌、原魯山等先進(jìn)典型事跡，從違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)。
在個(gè)人自學(xué)基礎(chǔ)上，分4個(gè)專題開展學(xué)習(xí)研討。從5月份開始進(jìn)入個(gè)人自學(xué)，6月份開始專題學(xué)習(xí)研討，大體按照每一個(gè)半月開展1個(gè)專題。
專題一：深入學(xué)習(xí)，以及對(duì)福建工作的一系列重要指示精神，領(lǐng)會(huì)核心要義，掌握精神實(shí)質(zhì)。
重點(diǎn)深入學(xué)習(xí)，特別是對(duì)福建工作的一系列重要指示精神，以及在福建工作時(shí)的重要思想觀點(diǎn)，傳承和弘揚(yáng)習(xí)在福建工作期間倡導(dǎo)的“四下基層”、“馬上就辦”等優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，把《擺脫貧困》等重要著作納入專題學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)貫穿其中堅(jiān)定的信仰追求、強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)、真摯的為民情懷、實(shí)事求是的思想作風(fēng)、唯物辯證的科學(xué)方法，推動(dòng)認(rèn)識(shí)深化、行動(dòng)自覺。
專題二：嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的“總開關(guān)”。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信和制度自信；如何站穩(wěn)黨和人民立場(chǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，樹立良好家風(fēng)，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園。
專題三：嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何嚴(yán)格遵守黨章，落實(shí)在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上提出的“五個(gè)必須”要求，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威，任何時(shí)候任何情況下都做到在思想上政治上行動(dòng)上同以總同志為黨中央保持高度一致；維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，不搞任何形式的派別活動(dòng)；遵循組織程序，不超越權(quán)限辦事，不搞先斬后奏；服從組織決定，不跟組織討價(jià)還價(jià)，不欺騙組織、對(duì)抗組織；管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權(quán)干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。
專題四：嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗蟆?/p>
重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)持用權(quán)為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀(jì)律，按規(guī)則、按制度、按法律行使權(quán)力，敬法畏紀(jì)，為政清廉，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私；如何堅(jiān)持民主集中制，自覺接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨(dú)攬、獨(dú)斷專行；如何堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)、推動(dòng)工作，敢于擔(dān)責(zé)、“為官有為”努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。突出以谷文昌為標(biāo)桿，學(xué)習(xí)研討如何傳承和弘揚(yáng)谷文昌精神，在更廣范圍、更深層次認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)政為民的宗旨意識(shí)、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度、艱苦奮斗的良好作風(fēng)、致力發(fā)展的實(shí)干精神、清廉無私的優(yōu)良品格，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部見賢思齊、深學(xué)篤行。
：采取務(wù)實(shí)管用有效的辦法，抓好學(xué)習(xí)研討。堅(jiān)持內(nèi)容和形式相統(tǒng)一、個(gè)人自學(xué)與交流討論相統(tǒng)一、學(xué)習(xí)教育與解決問題相統(tǒng)一。
（1）讀原著、學(xué)原文、悟原理。以個(gè)人自學(xué)為主，不請(qǐng)專家輔導(dǎo)、不編寫輔導(dǎo)材料、不搞領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言匯編、不舉辦論壇、不集中起來辦班。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真研讀中央、和規(guī)定數(shù)目，做到逐篇學(xué)習(xí)、學(xué)深悟透。在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過深入的思想互動(dòng)，交流體會(huì)、相互啟發(fā)、形成共識(shí)。
（2）典型引路。認(rèn)真學(xué)習(xí)《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》等“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)用書，對(duì)照焦裕祿、谷文昌等先進(jìn)典型事跡，在學(xué)習(xí)中反思，以反思促提高。特別是發(fā)揮好谷文昌為“四有”干部典范對(duì)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶動(dòng)作用。同時(shí)，注意挖掘、培育和宣傳一批干事創(chuàng)業(yè)、勤政廉政的先進(jìn)典型，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，發(fā)揮榜樣力量，匯聚社會(huì)正能量。
（3）警示教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》等“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)用書。用發(fā)生在身邊的一些違反黨風(fēng)黨紀(jì)的反面典型現(xiàn)身說法，引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部從各類違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)，深刻認(rèn)識(shí)違法黨的政治紀(jì)律組織紀(jì)律、破壞黨的團(tuán)結(jié)的巨大危害，深刻認(rèn)識(shí)以權(quán)謀私、貪污腐化對(duì)黨的形象的嚴(yán)重?fù)p害，切實(shí)做到警鐘長(zhǎng)鳴、警惕長(zhǎng)存。
（4）學(xué)用結(jié)合。召開“遠(yuǎn)學(xué)谷文昌，近學(xué)原魯山”踐行“三嚴(yán)三實(shí)”座談會(huì)，對(duì)照谷文昌精神和原魯山等先進(jìn)典型找差距、談體會(huì)，通過學(xué)用結(jié)合、以學(xué)促干，進(jìn)一步增強(qiáng)專題教育實(shí)效。
（三）召開“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)
按照中央、和嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的要求，吸收黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，今年底，市供銷社黨組擬召開以“三嚴(yán)三實(shí)”為主題縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的年度民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。
1、查擺“不嚴(yán)不實(shí)”問題。主要采取“三對(duì)照六查看”方式進(jìn)行查擺，即對(duì)照對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊?；查修身?yán)不嚴(yán)，看是否做到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念；查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)，看是否堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力；查律己嚴(yán)不嚴(yán)，看是否嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩；查謀事實(shí)不實(shí)，看是否做到從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作；查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)，看是否做到腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任；查做人實(shí)不實(shí)，看是否做到對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠老實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部要采取自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等多種方式查實(shí)找準(zhǔn)問題，不浮于表面、隔靴搔癢，防止以共性問題替代個(gè)性問題、用一般問題搪塞敏感問題。
2、進(jìn)行黨性分析。要對(duì)照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國(guó)家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對(duì)照正反兩方面典型，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中個(gè)人整改措施落實(shí)情況，進(jìn)行黨性分析，自己動(dòng)手，認(rèn)真撰寫黨性分析材料。黨性分析既要聯(lián)系思想實(shí)際、又要結(jié)合工作實(shí)際，既要羅列問題表現(xiàn)、又要列舉具體事例，既要分析問題原因、又要明確整改方向，做到見人見事，見思想見行動(dòng)。
3、開展批評(píng)和自我批評(píng)。在會(huì)前開展學(xué)習(xí)、廣泛征求意見、充分談心交心、找準(zhǔn)存在問題的基礎(chǔ)上，運(yùn)用好批評(píng)和自我批評(píng)的武器，開展積極健康的思想斗爭(zhēng)。黨組書記帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)，班子成員要把自己擺進(jìn)去、擺到位，逐項(xiàng)對(duì)照檢查，深刻自我剖析。開展批評(píng)和自我批評(píng)敢于亮丑、實(shí)事求是、有的放矢，確保專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)開出好氛圍、好效果，達(dá)到“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的目的。
（四）整改落實(shí)，立規(guī)執(zhí)紀(jì)
1、深化整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，針對(duì)黨性分析和專題民主生活會(huì)上檢查出來的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，列出清單，逐一整改。持續(xù)開展專項(xiàng)整治，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、影響面大的，納入專項(xiàng)整治內(nèi)容，綜合施策、集中治理，以解決問題的成果檢驗(yàn)專題教育的成效。
2、嚴(yán)肅紀(jì)律。嚴(yán)格按照實(shí)施方案及有關(guān)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要求進(jìn)行。
3、落實(shí)制度。堅(jiān)持完善、運(yùn)用好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)制度成果，圍繞嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、加強(qiáng)干部教育管理、加強(qiáng)權(quán)力運(yùn)行制約監(jiān)督等方面建制度、立規(guī)矩。強(qiáng)化制度的剛性執(zhí)行，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止、制度形同虛設(shè)等問題，確保制度真正管人管事管用，推動(dòng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
（一）明確工作責(zé)任。市供銷社黨組全面負(fù)責(zé)本單位的專題教育，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，認(rèn)真謀劃安排，保證工作力量，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，扎實(shí)有效推進(jìn)。黨組書記承擔(dān)第一責(zé)任人的責(zé)任，具體指導(dǎo)，專題活動(dòng)小組承擔(dān)活動(dòng)的組織安排。
（二）確?；顒?dòng)質(zhì)量。根據(jù)關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”部署要求，科學(xué)安排，嚴(yán)格程序，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，推進(jìn)專題教育開展。防止和杜絕搞形式主義，走過場(chǎng)。
（三）營(yíng)造良好氛圍。緊緊圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育主題，充分運(yùn)用宣傳欄、簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)站等媒體，及時(shí)全面反映專題教育的進(jìn)展情況，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
（四）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要始終圍繞全系統(tǒng)工作開展“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)，把促進(jìn)工作，推動(dòng)供銷社改革發(fā)展作為專題活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，合理分配時(shí)間和精力，與促進(jìn)今年各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的完成有機(jī)結(jié)合起來，把活動(dòng)中激發(fā)出來的工作熱情和進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為做好工作的動(dòng)力，做到活動(dòng)與工作兩手抓、兩促進(jìn)。
中共莆田市供銷社黨組
2015年6月5日
根據(jù)關(guān)于在全市縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的統(tǒng)一部署，為了務(wù)實(shí)推動(dòng)專題教育的深入開展，著力解決市供銷社存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想行動(dòng)自覺，特制定市供銷社開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題調(diào)研方案。
一、調(diào)研時(shí)間
6月—7月份，具體時(shí)間由各調(diào)研組自行確定。
二、調(diào)研內(nèi)容
1、全市供銷社系統(tǒng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”情況
通過在基層開展一次以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主要內(nèi)容的專題調(diào)研，深入了解情況，特別是要找準(zhǔn)查實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部自身和本系統(tǒng)黨員干部存在的“四風(fēng)”問題、“不嚴(yán)不實(shí)”問題和執(zhí)行中央八行規(guī)定精神、六條意見和七十五條要求問題，深入剖析問題根源，尋求措施對(duì)策，使領(lǐng)導(dǎo)干部在專題調(diào)研中受到教育、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)。
2、全市供銷社系統(tǒng)綜合改革情況
調(diào)研各縣市區(qū)供銷社貫徹落實(shí)中發(fā)[2015]11號(hào)文件情況，全面了解掌握當(dāng)前全系統(tǒng)綜合改革進(jìn)展、改革中遇到的問題和困難以及下一步工作打算。
3、年度重點(diǎn)工作任務(wù)落實(shí)情況
對(duì)照市供銷社2015年工作要點(diǎn)和2015年綜合業(yè)績(jī)考核目標(biāo)責(zé)任書，重點(diǎn)調(diào)研農(nóng)村金融服務(wù)創(chuàng)新、再生資源回收利用體系建設(shè)、農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)、農(nóng)村現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、村級(jí)綜合服務(wù)社建設(shè)、基層組織建設(shè)、項(xiàng)目建設(shè)、本級(jí)發(fā)展等工作完成情況，總結(jié)各地工作特點(diǎn)亮點(diǎn)，研究分析存在問題，指導(dǎo)下步工作計(jì)劃。
4、全市供銷社系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)情況
調(diào)研督導(dǎo)各縣市區(qū)供銷社落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”情況，包括加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)、推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、體制改革及自身建設(shè)等方面情況。
5、全市供銷社系統(tǒng)“十三五”規(guī)劃編制工作情況
調(diào)研指導(dǎo)各縣市區(qū)供銷社“十三五”規(guī)劃編制工作，為科學(xué)制定全市供銷社系統(tǒng)“十三五”期間的發(fā)展規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。
三、分組安排
班子成員按照工作聯(lián)系點(diǎn)分工，分別帶隊(duì)實(shí)地調(diào)研。
第一組 組長(zhǎng)：楊介文，科室：辦公室，調(diào)研單位：孝南；
第二組 組長(zhǎng)：朱耀琴，科室：資產(chǎn)財(cái)務(wù)科，調(diào)研單位：安陸；
第三組 組長(zhǎng)：周金發(fā)、彭慶方，科室：黨群工作科，調(diào)研單位：孝昌、應(yīng)城；
第四組 組長(zhǎng)：張新春，科室：企業(yè)科，調(diào)研單位：大悟；
第五組 組長(zhǎng)：夏正紅、黃小菁，科室：綜合業(yè)務(wù)科，調(diào)研單位：云夢(mèng)、漢川。
四、調(diào)研要求
1、各調(diào)研組要深入基層開展專題調(diào)研，采取體驗(yàn)式、蹲點(diǎn)式、問診式、懇談式等形式，既要解剖麻雀，掌握第一手資料，又要主動(dòng)向基層干部和群眾請(qǐng)教，真心實(shí)意聽取意見。
2、各調(diào)研組要認(rèn)真做好總結(jié)分析，將查找到的領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部自身和本系統(tǒng)黨員干部存在的問題列出清單，找出問題根源，尋求措施對(duì)策。同時(shí)，要征求開展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的意見建設(shè)。
3、各調(diào)研組要認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、六條意見、七十五條具體要求，遵守調(diào)研工作紀(jì)律，厲行節(jié)約，不搞特殊化，不給基層增加負(fù)擔(dān)，確保調(diào)研活動(dòng)取得扎實(shí)成效。
2015年6月1日
為做好做好xx市供銷社“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)研討工作，根據(jù)《xx市供銷社處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)研討工作方案》，結(jié)合供銷社實(shí)際，現(xiàn)就第一專題學(xué)習(xí)特制定具體方案如下。
一、研討主題
嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的“總開關(guān)”。
二、學(xué)習(xí)人員和時(shí)間安排
參加人員為市聯(lián)社處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)， 2015年6月底前完成。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
本專題學(xué)習(xí)研討重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，增強(qiáng)政治定力；如何站穩(wěn)黨和人民立場(chǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私關(guān)、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民；如何帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“為農(nóng)、誠信、創(chuàng)業(yè)、合作”的新時(shí)期供銷合作社精神，保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，恪守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，樹立良好家風(fēng)，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人人格力量，爭(zhēng)當(dāng)“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”的好干部。
四、研討形式
采取個(gè)人自學(xué)、黨組中心組集體學(xué)習(xí)、專題研討等方式抓好“三嚴(yán)三實(shí)” 專題教育學(xué)習(xí)研討。
1.個(gè)人自學(xué)：
參加研討的處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《談治國(guó)理政》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》、《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》等篇目。
2.集中學(xué)習(xí)研討：
（1）時(shí)間安排：2015年6月15日上午。
（2）參加人員：市聯(lián)社處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。
（3）研討形式：結(jié)合黨組中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)，集中交流研討，中心發(fā)言人為黃xx。
五、學(xué)習(xí)要求
1、個(gè)人自學(xué)要深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，對(duì)照檢查個(gè)人思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面存在的差距和不足，帶著問題學(xué)，聯(lián)系實(shí)際改。
2、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部率先學(xué)習(xí)示范作用，引導(dǎo)廣大黨員干部充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重大意義，深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”要求的豐富內(nèi)涵，推動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”要求入腦入心要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。
3、結(jié)合當(dāng)前我市供銷社綜合改革實(shí)踐深入研討，組織開展理論研究，深入闡釋和解讀“三嚴(yán)三實(shí)”，實(shí)現(xiàn)專題教育工作與改革發(fā)展兩不誤、兩促進(jìn)。
玉林市供銷社開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討工作方案#e#根據(jù)玉林組織部《關(guān)于扎實(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討的通知》（玉市組通﹝2015）17號(hào)）文件精神，為高質(zhì)量開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，特制訂如下工作方案：
一、堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)開展專題學(xué)習(xí)研討
專題學(xué)習(xí)研討是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育的重要組織形式，是加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要措施。黨組要切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感，堅(jiān)持以嚴(yán)的精神、實(shí)的舉措自覺抓好專題學(xué)習(xí)研討，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，精心組織實(shí)施。合理安排時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本學(xué)習(xí)規(guī)定書目。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，帶著問題學(xué)和聯(lián)系實(shí)際學(xué)，堅(jiān)持知行合一，注重在學(xué)習(xí)原著、提升認(rèn)識(shí)上下功夫，在查找問題、分析原因上下功夫，在厘清方向、明確措施上下功夫，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí)，查找差距不足，邊學(xué)邊查邊改。通過專題學(xué)習(xí)研討，領(lǐng)導(dǎo)干部普遍接受思想洗禮和教育熏陶，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求落實(shí)到履職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作上來，為加快建成“兩城市一中心”、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)同步”戰(zhàn)略目標(biāo)凝聚強(qiáng)大力量。
二、專題學(xué)習(xí)研討安排
市社黨組中心組要組織開展專題學(xué)習(xí)研討，時(shí)間從6月至10月。在個(gè)人自學(xué)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分3個(gè)專題開展學(xué)習(xí)研討，大體上每?jī)蓚€(gè)月1個(gè)專題。
（一）第一專題（6月－7月）
1．學(xué)習(xí)主題。嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的“總開關(guān)”，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求。
2．目標(biāo)要求。深入學(xué)習(xí)黨的十八屆三中、四中全會(huì)，深入學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)劉云山同志在廣西調(diào)研時(shí)的講話精神，武裝頭腦、錘煉黨性、指導(dǎo)實(shí)踐，擰緊理想信念的“總開關(guān)”，始終做到對(duì)馬克思主義和共產(chǎn)主義信仰的忠誠，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義信念的忠誠，對(duì)黨和人民事業(yè)的忠誠，為加快建成“兩城市一中心”奮斗目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保證。
3．研討內(nèi)容。如何堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，增強(qiáng)政治定力。如何站穩(wěn)黨和人民立場(chǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民。如何帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，恪守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，樹立良好家風(fēng)、堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人人格力量，爭(zhēng)當(dāng)“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”的好干部。
（二）第二專題（7月－8月）
1．學(xué)習(xí)主題。嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的明白人，奮力開創(chuàng)我市改革發(fā)展新局面。
2．目標(biāo)要求。深入學(xué)習(xí)黨的十八屆三中、四中全會(huì)，深入學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)劉云山同志在廣西調(diào)研時(shí)的講話精神，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，保持政治清醒，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，增強(qiáng)組織觀念和守紀(jì)自覺，堅(jiān)決保證政令暢通，不折不扣落實(shí)中央、自治區(qū)黨委和各項(xiàng)決策部署。
3．研討內(nèi)容。如何嚴(yán)格遵守黨章，落實(shí)在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上提出的“五個(gè)必須”要求，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威，任何時(shí)候任何情況下都做到在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。如何自覺維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙、親親疏疏和小圈子，不搞任何形式的派別活動(dòng)，營(yíng)造良好的政治生態(tài)。如何堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)黨委和的決策部署，遵循組織程序，不超越權(quán)限辦事，不搞先斬后奏。如何服從組織決定，不跟組織討價(jià)還價(jià)，不欺騙組織、對(duì)抗組織。如何管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權(quán)干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。
（三）第三專題（9月－10月）
1．學(xué)習(xí)主題。嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗螅瑸槁鋵?shí)“四個(gè)全面”提供有力保障。
2．目標(biāo)要求。深入學(xué)習(xí)黨的十八屆三中、四中全會(huì)，深入學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)劉云山同志在廣西調(diào)研時(shí)的講話精神，以“三嚴(yán)三實(shí)”為行動(dòng)遵循，堅(jiān)持按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，信法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)，樹立正確事業(yè)觀、政績(jī)觀，對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，為各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。
3．研討內(nèi)容。如何堅(jiān)持用權(quán)為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀(jì)律，按規(guī)則、按制度、按法律行使權(quán)力，敬法畏紀(jì)，為政清廉，堅(jiān)持慎獨(dú)慎微，謹(jǐn)言慎行，防微杜漸，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。如何規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，樹立正確的用人導(dǎo)向，完善科學(xué)決策機(jī)制，堅(jiān)持民主集中制，自覺接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨(dú)攬、獨(dú)斷專行。如何堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀事創(chuàng)業(yè)，加快轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)，以“三個(gè)年一活動(dòng)”為總抓手，深入推進(jìn)“三年打基礎(chǔ)，五年大變化”戰(zhàn)略部署，全面加快“兩城市一中心’,建設(shè)。如何突出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，解放思想、搶抓機(jī)遇，勇于改革、擴(kuò)大開放，深入推進(jìn)“東靠南下、通江達(dá)?！睉?zhàn)略，注重生態(tài)文明，全力改善民生，堅(jiān)定信心把扶貧攻堅(jiān)抓緊抓準(zhǔn)抓到位，堅(jiān)決打贏扶貧開發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康較快發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定，為與全區(qū)全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、豐富專題學(xué)習(xí)研討形式
（一）抓好領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)。按照讀原著、學(xué)原文、悟原理的要求，著力抓好領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人自學(xué)。深入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)黨委關(guān)于全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、從嚴(yán)管理干部的相關(guān)文件，重點(diǎn)研讀《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《談治國(guó)理政》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》、《關(guān)于全面深化改革論述摘編》、《自治區(qū)黨委辦公廳印發(fā)劉云山同志在廣西調(diào)研時(shí)重要講話的通知》、《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》、《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》、《作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上一“三嚴(yán)三實(shí)”黨員干部學(xué)習(xí)讀本》等書目。要結(jié)合自身實(shí)際，圍繞規(guī)定的必讀篇目，制定個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)進(jìn)度安排。要充分利用班子會(huì)議、支部會(huì)議等相對(duì)集中的時(shí)機(jī)，靈活組織開展短時(shí)間、多頻次的集中自學(xué)。要結(jié)合日常工作溝通，相互交流自學(xué)體會(huì)，加深對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的理解和認(rèn)識(shí)。
（二）扎實(shí)開展集中研討。每個(gè)專題至少安排1次以上集體交流研討，每次時(shí)間不得少于1天。每次集體交流研討，要圍繞學(xué)習(xí)研討的主題和內(nèi)容，由部分班子成員進(jìn)行重點(diǎn)發(fā)言，其他班子成員討論發(fā)言。整個(gè)專題學(xué)習(xí)研討中，每名班子成員都要有1次以上重點(diǎn)發(fā)言。發(fā)言要接地氣、具體化，對(duì)準(zhǔn)思想認(rèn)識(shí)上的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和難點(diǎn)展開，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把實(shí)際思想和工作擺進(jìn)去；要談?wù)J識(shí)體會(huì)，也要談存在問題，既聯(lián)系社會(huì)上普遍存在的共性問題，又聯(lián)系自身存在的個(gè)性問題，做到深刻剖析根源，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，為下一步整改落實(shí)打好基礎(chǔ)；要暢所欲言，真正討論起來，坦誠交流觀點(diǎn)，分享心得體會(huì)，相互啟發(fā)、深化共識(shí)、共同提高。
（三）用好正反兩面鏡子。充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，組織領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩等先進(jìn)典型事跡，挖掘和宣傳一批看得見、學(xué)得到、干部群眾公認(rèn)度高的身邊典型，認(rèn)真組織開展好向莫振高、楊科璋、黃業(yè)珍、陳斌、梁貽安、陳家廣、黃漫等同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，用身邊人身邊事教育黨員干部見賢思齊、向上向善。充分發(fā)揮反面典型的警示教育作用，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部從違紀(jì)違法案件和毛紹烈、廖小波、韋超才、李石良等反面典型中汲取教訓(xùn)、自警自醒。充分用好我市豐富的黨性教育、革命傳統(tǒng)教育資源，開展主題黨日活動(dòng)，進(jìn)行形式多樣的情景式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)教育，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。
（四）廣泛開展調(diào)查研究。把專題學(xué)習(xí)研討與調(diào)查研究、解決實(shí)際問題結(jié)合起來，深化拓展“換位沉底”活動(dòng)，組織領(lǐng)導(dǎo)干部分期分批下沉到基層一線調(diào)研，廣泛聽取意見建議，倒查“不嚴(yán)不實(shí)”問題，深刻自我剖析，有針對(duì)性開展學(xué)習(xí)研討。重點(diǎn)圍繞貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委、一系列重大決策部署，結(jié)合供銷社實(shí)際和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人分工開展調(diào)查研究，然后結(jié)合掌握的具體情況進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)研討。
四、精心組織好專題學(xué)習(xí)研討
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合中心組年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排專題學(xué)習(xí)研討，有計(jì)劃有步驟地開展。堅(jiān)持以上率下，黨組中心組要帶頭開展專題學(xué)習(xí)研討；黨組書記要認(rèn)真審定專題學(xué)習(xí)研討計(jì)劃，主持集體交流研討，指導(dǎo)和檢查中心組成員的學(xué)習(xí)；班子成員要履行好“一崗雙責(zé)”，督促和指導(dǎo)分管部門開展好專題學(xué)習(xí)研討。要建立健全集中研討、個(gè)人自學(xué)、調(diào)查研究、請(qǐng)假補(bǔ)課等學(xué)習(xí)制度，確保專題學(xué)習(xí)研討取得實(shí)效。
（二）務(wù)求實(shí)效。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與工作調(diào)研相結(jié)合的方法，通過深挖細(xì)研，提高專題研討的質(zhì)量；堅(jiān)持以好的作風(fēng)開展專題教育，自覺以好的作風(fēng)參加專題教育，切實(shí)解決學(xué)風(fēng)存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，堅(jiān)決防止和杜絕形式主義。
（三）統(tǒng)籌兼顧。要堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與與完成本部門本單位重點(diǎn)工作任務(wù)兼顧起來，切實(shí)做到專題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤。
供銷社革新方案篇十四
近期，教育部首次提出在擇校沖動(dòng)強(qiáng)烈的地方逐步推進(jìn)多校劃片，引發(fā)了熱議。多校劃片是否可行?對(duì)此，李和平表示，多校劃片有利有弊，如何實(shí)施還需要進(jìn)一步論證。
李和平對(duì)“多校劃片”有所疑慮，一個(gè)區(qū)域?qū)?yīng)多所學(xué)校會(huì)不會(huì)造成新的教育不公平?如何分配資源選擇學(xué)校?這些都是需要考慮的問題?！氨热缯f原來對(duì)應(yīng)就近一所學(xué)校上學(xué)，通過搖號(hào)可能會(huì)調(diào)整到較遠(yuǎn)的學(xué)校，會(huì)不會(huì)帶來人為的上學(xué)麻煩?”
李和平說，家長(zhǎng)之所以熱衷擇校，主要在于教育資源不均衡，根本的解決辦法就是要均衡教育資源，一旦師資資源均衡了，就不會(huì)有人搶著上“名?！保岸嘈澠币簿蜎]有必要了。他認(rèn)為，將來在均衡教育資源的基礎(chǔ)上，按照屬地化、人口密度來劃區(qū)入學(xué)，既保障教育質(zhì)量又保證孩子在家門口上學(xué)。
供銷社革新方案篇十五
為貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，根據(jù)上級(jí)關(guān)于開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的有關(guān)部署要求，結(jié)合供銷合作社實(shí)際，特制定“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育（以下簡(jiǎn)稱“專題教育”）實(shí)施方案。
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平主席重要講話精神，緊緊圍繞“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，對(duì)照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”和“帶頭學(xué)習(xí)、帶頭干事、帶頭廉潔，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于攻堅(jiān)、敢于創(chuàng)新，深入企業(yè)、深入項(xiàng)目、深入基層”的要求，聚焦對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，把思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)結(jié)合起來，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，大力弘揚(yáng)“千錘百煉、精雕細(xì)作、剛?cè)嵯酀?jì)、百折無損”的當(dāng)代干部精神和云嶺精神，努力在深化“四風(fēng)”整治、鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩上見實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上見實(shí)效。
強(qiáng)化問題導(dǎo)向，著力解決宗旨意識(shí)淡薄，擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，黨性修養(yǎng)缺失等問題，努力把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人用權(quán)律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，爭(zhēng)做“三嚴(yán)三實(shí)”的好干部。
重點(diǎn)解決：只顧眼前、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)；工作積極性、主動(dòng)性不夠；工作力度不大、推進(jìn)速度不快；工作浮于表面、創(chuàng)新不夠；不直面問題、不愿擔(dān)當(dāng)；服務(wù)不主動(dòng)、工作效率不高；執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定不嚴(yán)，“四風(fēng)”遺留等問題。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員。
充分借鑒黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭查擺解決“不嚴(yán)不實(shí)”的問題、領(lǐng)導(dǎo)干部要從思想深處清除與“三嚴(yán)三實(shí)”和“三帶三敢三深入”不適應(yīng)、不符合的問題，努力當(dāng)好忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)臉?biāo)桿，以上率下、示范帶動(dòng)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持依靠群眾，堅(jiān)持教育與實(shí)踐并重。
“專題教育”從2015年5月開始，到2015年底結(jié)束。主要抓好以下四項(xiàng)工作。
（一）黨組書記帶頭講“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課（2015年5月底之前）
結(jié)合單位工作實(shí)際，黨組書記緊扣“三嚴(yán)三實(shí)”和“三帶三敢三深入”要求，聯(lián)系黨員干部思想工作，確定主題，查閱資料，撰寫黨課材料，在5月底之前開展黨組書記在本單位講一次黨課，黨組其他成員也要在適當(dāng)范圍內(nèi)講黨課。
（二）開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討（2015年5月至10月）
深入學(xué)習(xí)習(xí)近平主席重要講話精神，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，重點(diǎn)研讀《談治國(guó)理政》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》和《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等黨的紀(jì)律規(guī)定。認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、沈浩等先進(jìn)典型事跡，從違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)。圍繞學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)沈浩精神，組織廣大黨員干部到紅色基地開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等。
1、自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。廣大黨員干部要增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。黨組帶頭開展集體學(xué)習(xí)，支部要組織黨員集中學(xué)習(xí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范，學(xué)深悟透、立行立改。做到理論與實(shí)際相結(jié)合，要帶著問題學(xué)，聯(lián)系實(shí)際改。
2、黨性教育。根據(jù)要求，在全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中普遍開展一次黨性教育，即：開展“穿新四軍軍服、走新四軍路、爬新四軍山、唱新四軍歌”等實(shí)踐活動(dòng)，接受一次紅色現(xiàn)場(chǎng)教育。
3、調(diào)研走訪。結(jié)合“聯(lián)點(diǎn)共建”、“單位包村、干部包戶”等工作要求，利用1周左右時(shí)間，集中開展聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村調(diào)研走訪活動(dòng)。通過調(diào)研走訪、座談、個(gè)別訪談等方式，廣泛征詢黨員群眾意見建議，了解基層真實(shí)情況。針對(duì)調(diào)研走訪中查找出的問題，踐行“馬上就辦”和“干到極致”精神，努力提高辦事效率，提升群眾滿意度。
4、座談交流。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，以焦裕祿精神、沈浩精神為鏡子，組織開展專題座談交流會(huì)，深化思想認(rèn)識(shí)，查找差距不足，明確努力方向。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際深入思考，撰寫心得體會(huì)，并安排專門時(shí)間進(jìn)行交流討論發(fā)言。
5、專題研討。以“三嚴(yán)”為抓手，在“三實(shí)”上下功夫，重點(diǎn)分3個(gè)專題搞好學(xué)習(xí)研討，大體上每?jī)蓚€(gè)月1個(gè)專題，每個(gè)專題集中學(xué)習(xí)研討1-2次。
（1）嚴(yán)以修身，把對(duì)黨忠誠內(nèi)化為謀事創(chuàng)業(yè)做人的根本遵循。結(jié)合本職工作，深刻反思自身在謀事創(chuàng)業(yè)做人方面“不實(shí)”的問題及具體表現(xiàn)，深挖思想根源。繼續(xù)開展“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)經(jīng)典”活動(dòng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“三個(gè)自信”；學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民；保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，樹立良好家風(fēng)，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園。
（2）嚴(yán)以律己，把個(gè)人干凈內(nèi)化為謀事創(chuàng)業(yè)做人的基本準(zhǔn)則。在深刻反思的基礎(chǔ)上，剖析“不實(shí)”的原因，明確怎樣實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人。重點(diǎn)開展“學(xué)黨章”活動(dòng)，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威，遵循組織程序，服從組織決定。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)焦裕祿、沈浩等先進(jìn)典型事跡，開展集中警示教育，深入學(xué)習(xí)各級(jí)紀(jì)檢部門編寫的《反面典型警示錄》等規(guī)定內(nèi)容，組織集中觀看警示教育片，使黨員干部受警醒、明底線、知敬畏。嚴(yán)格執(zhí)行“上崗佩戴黨徽”制度，促推黨員干部主動(dòng)亮明身份，自覺接受監(jiān)督，作嚴(yán)以律己的表率。
（3）嚴(yán)以用權(quán)，把敢于擔(dān)當(dāng)內(nèi)化為謀事創(chuàng)業(yè)做人的實(shí)際行動(dòng)。堅(jiān)持用權(quán)為民，真抓實(shí)干，在謀事創(chuàng)業(yè)做人方面踐行“實(shí)”的要求。集中開展“黨員干部學(xué)法律”活動(dòng)，自覺遵守憲法法律和黨的紀(jì)律，按法律、按制度、按規(guī)則行使權(quán)力，敬法畏紀(jì)，為政清廉。
（三）召開“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)進(jìn)行黨性分析（2015年10月至12月）
1、廣泛征求意見（2015年10月中下旬）。以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，對(duì)照群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，對(duì)整改落實(shí)進(jìn)展、效果和存在問題進(jìn)行全面深入“回頭看”，認(rèn)真查找整改工作存在的不足和問題。要充分借鑒教育實(shí)踐活動(dòng)查找問題的有效方法，按照群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，廣泛聽取各方面意見建議。要采取調(diào)研走訪、民情懇談等多種形式，入農(nóng)（居）戶聽真話實(shí)話、聽心里話，把意見建議收集上來，把存在問題找準(zhǔn)找實(shí)。
普遍開展談心。領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“四必談”。領(lǐng)導(dǎo)班子（黨支部）主要負(fù)責(zé)同志與班子（黨支部）每名成員之間、班子成員（支部成員）相互之間、班子成員與分管部門主要負(fù)責(zé)同志之間、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人與成員之間都要開展談心。
2、深入查擺問題（2015年10月底前）。深入開展“三對(duì)照三檢查”，即對(duì)照“對(duì)黨忠誠”要求，深刻檢查自己的思想靈魂、政治定力，在大是大非面前的實(shí)際表現(xiàn)；對(duì)照“個(gè)人干凈”要求，深刻檢查自己的廉潔意識(shí)、律己差距，在明確底線、分清界限、固守紅線方面的實(shí)際表現(xiàn)；對(duì)照“敢于擔(dān)當(dāng)”要求，深刻檢查自己的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神，在守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)方面的實(shí)際表現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系個(gè)人思想、工作實(shí)際以及征求到的意見，進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照檢查，撰寫黨性分析材料。
3、開展好批評(píng)和自我批評(píng)（2015年12月底前）。認(rèn)真組織召開民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，通過召開高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，進(jìn)一步推動(dòng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格遵守黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則，增強(qiáng)黨內(nèi)生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性，切實(shí)解決好自由主義、分散主義、好人主義、個(gè)人主義的問題，解決好平淡化、隨意化、庸俗化的問題。要運(yùn)用好教育實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)，敢于揭短亮丑、動(dòng)真碰硬，確保批評(píng)意見有辣味，達(dá)到“紅臉出汗”的效果。黨組主要負(fù)責(zé)同志要以樹立標(biāo)桿、向我看齊的態(tài)度，帶頭揭短亮丑，班子每名成員都要嚴(yán)肅認(rèn)真地開展批評(píng)和自我批評(píng)，明確回應(yīng)各級(jí)意見和建議，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀深刻檢查剖析問題根源，提出改進(jìn)的具體措施。
（四）堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改（2015年底之前）
1、整改承諾。主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，針對(duì)聽取意見、黨性分析和專題民主生活會(huì)（組織生活會(huì)）上查擺出來的問題，結(jié)合思想和工作實(shí)際，列出問題清單，提出整改措施，制定整改任務(wù)書、時(shí)間表，并及時(shí)作出承諾，在一定范圍內(nèi)公開，接受黨員群眾監(jiān)督。
2、立規(guī)執(zhí)紀(jì)。把立規(guī)執(zhí)紀(jì)貫穿專題教育全過程。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子存在突出問題的，要認(rèn)真整改，對(duì)存在“不嚴(yán)不實(shí)”問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；針對(duì)“不嚴(yán)不實(shí)”的問題，建制度、立規(guī)矩，完善“馬上就辦”和“干到極致”體制機(jī)制，真正把立規(guī)執(zhí)紀(jì)做到制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
要把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為今年我社一項(xiàng)重大政治任務(wù)，融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，精心組織實(shí)施，科學(xué)合理安排，做到專題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)，確保各項(xiàng)工作取得實(shí)效。
為貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，根據(jù)《中共莆田辦公室印發(fā)關(guān)于在全市縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案的通知》（莆委辦[2015]32號(hào)），結(jié)合市供銷社實(shí)際，在我單位縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案：
（一）堅(jiān)持問題導(dǎo)向，著力解決問題。把問題意識(shí)、問題導(dǎo)向貫穿“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的全過程，把聚焦問題、對(duì)準(zhǔn)問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)照的要求找差距，對(duì)照基層干部群眾的期盼找不足，對(duì)照制度規(guī)定的執(zhí)行找漏洞。著力解決理想信念動(dòng)搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識(shí)淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則等問題；著力解決濫用權(quán)力、設(shè)租尋租，官-商-勾-結(jié)、利益輸送，不直面問題、不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，頂風(fēng)違紀(jì)還在搞“四風(fēng)”、不收斂不收手等問題；著力解決無視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對(duì)黨不忠誠、做人不老實(shí)，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀(jì)、眼里無國(guó)法等問題。
（二）堅(jiān)持從嚴(yán)要求，講求工作實(shí)效。認(rèn)真貫徹從嚴(yán)要求，發(fā)揚(yáng)講認(rèn)真的精神，貫穿嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，以嚴(yán)促深入、以嚴(yán)求實(shí)效。結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真謀劃、精心實(shí)施，把各項(xiàng)工作做扎實(shí)、做細(xì)致、做到位，不放松要求、不降格以求。堅(jiān)決防止形式主義，避免出現(xiàn)“虛、空、偏”和“抄、套、仿”的問題。不用搞活動(dòng)的辦法來搞“三嚴(yán)三實(shí)”教育，真正從思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來、實(shí)起來。力求在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上見實(shí)效，在推動(dòng)供銷社深化改革上見實(shí)效。
（三）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強(qiáng)化示范帶動(dòng)。黨組書記要以身作則，當(dāng)標(biāo)桿、作示范，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，緊密聯(lián)系實(shí)際深學(xué)細(xì)照篤行，帶頭學(xué)習(xí)提高，帶頭查擺解決“不嚴(yán)不實(shí)”問題，以堅(jiān)定的信念、決心、行動(dòng)作出示范。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要立足承上啟下、同群眾聯(lián)系更直接、更緊密的實(shí)際，開展專題教育，尤其要對(duì)照焦裕祿、谷文昌精神，從思想深處清除與“三嚴(yán)三實(shí)”要求不適應(yīng)、不符合的突出問題，努力當(dāng)好忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)臉?biāo)桿。要立足本職崗位開展專題教育，真正從思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來、實(shí)起來，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到履職盡責(zé)、做人做事的方方面面。
（四）堅(jiān)持經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，形成工作常態(tài)。把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育。堅(jiān)持教育與實(shí)踐并重，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)整改，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，使“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為領(lǐng)導(dǎo)干部終身修行、長(zhǎng)期作為、常態(tài)行為，真正做到內(nèi)化于心、外化于行、固化于制，成為領(lǐng)導(dǎo)干部的一種習(xí)慣、一種自覺、一種責(zé)任。
“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育是適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)、改進(jìn)作風(fēng)新常態(tài)，推進(jìn)黨建工作的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，在遵循中央、和統(tǒng)一原則要求的基礎(chǔ)上，把講專題黨課與平時(shí)的“三會(huì)一課”結(jié)合起來，把專題學(xué)習(xí)研討與平時(shí)的中心組學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把專題民主生活會(huì)與年度民主生活會(huì)結(jié)合起來，重點(diǎn)抓好以下工作。
（一）黨組書記帶頭講“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課
5月27日市供銷社黨組書記黃永清結(jié)合專題教育啟動(dòng)部署，并帶頭講一次黨課。黨組其他成員在專題教育期間，也會(huì)結(jié)合職責(zé)分工講1次黨課。在專題黨課上，黃永清緊扣“三嚴(yán)三實(shí)”要求，聯(lián)系本系統(tǒng)、本單位實(shí)際，聯(lián)系黨員、干部思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，親自撰寫講課材料，講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求，發(fā)揮了黨組帶學(xué)促學(xué)作用，帶動(dòng)市供銷社的專題教育學(xué)習(xí)。
（二）黨組中心組開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討
把學(xué)習(xí)教育放在首位，堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化黨性掛念、增強(qiáng)實(shí)干精神。主要學(xué)習(xí)講話精神，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，重點(diǎn)研讀《談治國(guó)理政》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》、《擺脫貧困》。認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲、沈浩、谷文昌、原魯山等先進(jìn)典型事跡，從違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)。
在個(gè)人自學(xué)基礎(chǔ)上，分4個(gè)專題開展學(xué)習(xí)研討。從5月份開始進(jìn)入個(gè)人自學(xué)，6月份開始專題學(xué)習(xí)研討，大體按照每一個(gè)半月開展1個(gè)專題。
專題一：深入學(xué)習(xí)習(xí)近平主席重要講話精神，以及對(duì)福建工作的一系列重要指示精神，領(lǐng)會(huì)核心要義，掌握精神實(shí)質(zhì)。
重點(diǎn)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平主席重要講話精神，特別是對(duì)福建工作的一系列重要指示精神，以及在福建工作時(shí)的重要思想觀點(diǎn)，傳承和弘揚(yáng)習(xí)在福建工作期間倡導(dǎo)的“四下基層”、“馬上就辦”等優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，把《擺脫貧困》等重要著作納入專題學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)貫穿其中堅(jiān)定的信仰追求、強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)、真摯的為民情懷、實(shí)事求是的思想作風(fēng)、唯物辯證的科學(xué)方法，推動(dòng)認(rèn)識(shí)深化、行動(dòng)自覺。
專題二：嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的“總開關(guān)”。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信和制度自信；如何站穩(wěn)黨和人民立場(chǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，樹立良好家風(fēng)，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園。
專題三：嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何嚴(yán)格遵守黨章，落實(shí)在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上提出的“五個(gè)必須”要求，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威，任何時(shí)候任何情況下都做到在思想上政治上行動(dòng)上與
黨中央
保持高度一致；維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，不搞任何形式的派別活動(dòng)；遵循組織程序，不超越權(quán)限辦事，不搞先斬后奏；服從組織決定，不跟組織討價(jià)還價(jià)，不欺騙組織、對(duì)抗組織；管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權(quán)干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。專題四：嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗蟆?/p>
重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)持用權(quán)為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀(jì)律，按規(guī)則、按制度、按法律行使權(quán)力，敬法畏紀(jì)，為政清廉，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私；如何堅(jiān)持民主集中制，自覺接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨(dú)攬、獨(dú)斷專行；如何堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)、推動(dòng)工作，敢于擔(dān)責(zé)、“為官有為”努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。突出以谷文昌為標(biāo)桿，學(xué)習(xí)研討如何傳承和弘揚(yáng)谷文昌精神，在更廣范圍、更深層次認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)政為民的宗旨意識(shí)、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度、艱苦奮斗的良好作風(fēng)、致力發(fā)展的實(shí)干精神、清廉無私的優(yōu)良品格，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部見賢思齊、深學(xué)篤行。
：采取務(wù)實(shí)管用有效的辦法，抓好學(xué)習(xí)研討。堅(jiān)持內(nèi)容和形式相統(tǒng)一、個(gè)人自學(xué)與交流討論相統(tǒng)一、學(xué)習(xí)教育與解決問題相統(tǒng)一。
（1）讀原著、學(xué)原文、悟原理。以個(gè)人自學(xué)為主，不請(qǐng)專家輔導(dǎo)、不編寫輔導(dǎo)材料、不搞領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言匯編、不舉辦論壇、不集中起來辦班。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真研讀中央、和規(guī)定數(shù)目，做到逐篇學(xué)習(xí)、學(xué)深悟透。在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過深入的思想互動(dòng)，交流體會(huì)、相互啟發(fā)、形成共識(shí)。
（2）典型引路。認(rèn)真學(xué)習(xí)《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》等“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)用書，對(duì)照焦裕祿、谷文昌等先進(jìn)典型事跡，在學(xué)習(xí)中反思，以反思促提高。特別是發(fā)揮好谷文昌為“四有”干部典范對(duì)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶動(dòng)作用。同時(shí)，注意挖掘、培育和宣傳一批干事創(chuàng)業(yè)、勤政廉政的先進(jìn)典型，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，發(fā)揮榜樣力量，匯聚社會(huì)正能量。
（3）警示教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》等“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)用書。用發(fā)生在身邊的一些違反黨風(fēng)黨紀(jì)的反面典型現(xiàn)身說法，引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部從各類違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)，深刻認(rèn)識(shí)違法黨的政治紀(jì)律組織紀(jì)律、破壞黨的團(tuán)結(jié)的巨大危害，深刻認(rèn)識(shí)以權(quán)謀私、貪污腐化對(duì)黨的形象的嚴(yán)重?fù)p害，切實(shí)做到警鐘長(zhǎng)鳴、警惕長(zhǎng)存。
（4）學(xué)用結(jié)合。召開“遠(yuǎn)學(xué)谷文昌，近學(xué)原魯山”踐行“三嚴(yán)三實(shí)”座談會(huì)，對(duì)照谷文昌精神和原魯山等先進(jìn)典型找差距、談體會(huì)，通過學(xué)用結(jié)合、以學(xué)促干，進(jìn)一步增強(qiáng)專題教育實(shí)效。
（三）召開“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)
按照中央、和嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的要求，吸收黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，今年底，市供銷社黨組擬召開以“三嚴(yán)三實(shí)”為主題縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的年度民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。
1、查擺“不嚴(yán)不實(shí)”問題。主要采取“三對(duì)照六查看”方式進(jìn)行查擺，即對(duì)照對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊?；查修身?yán)不嚴(yán)，看是否做到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念；查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)，看是否堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力；查律己嚴(yán)不嚴(yán)，看是否嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩；查謀事實(shí)不實(shí)，看是否做到從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作；查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)，看是否做到腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任；查做人實(shí)不實(shí)，看是否做到對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠老實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部要采取自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等多種方式查實(shí)找準(zhǔn)問題，不浮于表面、隔靴搔癢，防止以共性問題替代個(gè)性問題、用一般問題搪塞敏感問題。
2、進(jìn)行黨性分析。要對(duì)照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國(guó)家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對(duì)照正反兩方面典型，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中個(gè)人整改措施落實(shí)情況，進(jìn)行黨性分析，自己動(dòng)手，認(rèn)真撰寫黨性分析材料。黨性分析既要聯(lián)系思想實(shí)際、又要結(jié)合工作實(shí)際，既要羅列問題表現(xiàn)、又要列舉具體事例，既要分析問題原因、又要明確整改方向，做到見人見事，見思想見行動(dòng)。
3、開展批評(píng)和自我批評(píng)。在會(huì)前開展學(xué)習(xí)、廣泛征求意見、充分談心交心、找準(zhǔn)存在問題的基礎(chǔ)上，運(yùn)用好批評(píng)和自我批評(píng)的武器，開展積極健康的思想斗爭(zhēng)。黨組書記帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)，班子成員要把自己擺進(jìn)去、擺到位，逐項(xiàng)對(duì)照檢查，深刻自我剖析。開展批評(píng)和自我批評(píng)敢于亮丑、實(shí)事求是、有的放矢，確保專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)開出好氛圍、好效果，達(dá)到“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的目的。
（四）整改落實(shí)，立規(guī)執(zhí)紀(jì)
1、深化整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，針對(duì)黨性分析和專題民主生活會(huì)上檢查出來的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，列出清單，逐一整改。持續(xù)開展專項(xiàng)整治，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、影響面大的，納入專項(xiàng)整治內(nèi)容，綜合施策、集中治理，以解決問題的成果檢驗(yàn)專題教育的成效。
2、嚴(yán)肅紀(jì)律。嚴(yán)格按照實(shí)施方案及有關(guān)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要求進(jìn)行。
3、落實(shí)制度。堅(jiān)持完善、運(yùn)用好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)制度成果，圍繞嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、加強(qiáng)干部教育管理、加強(qiáng)權(quán)力運(yùn)行制約監(jiān)督等方面建制度、立規(guī)矩。強(qiáng)化制度的剛性執(zhí)行，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止、制度形同虛設(shè)等問題，確保制度真正管人管事管用，推動(dòng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
（一）明確工作責(zé)任。市供銷社黨組全面負(fù)責(zé)本單位的專題教育，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，認(rèn)真謀劃安排，保證工作力量，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，扎實(shí)有效推進(jìn)。黨組書記承擔(dān)第一責(zé)任人的責(zé)任，具體指導(dǎo)，專題活動(dòng)小組承擔(dān)活動(dòng)的組織安排。
（二）確?；顒?dòng)質(zhì)量。根據(jù)關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”部署要求，科學(xué)安排，嚴(yán)格程序，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，推進(jìn)專題教育開展。防止和杜絕搞形式主義，走過場(chǎng)。
（三）營(yíng)造良好氛圍。緊緊圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育主題，充分運(yùn)用宣傳欄、簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)站等媒體，及時(shí)全面反映專題教育的進(jìn)展情況，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
（四）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要始終圍繞全系統(tǒng)工作開展“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)，把促進(jìn)工作，推動(dòng)供銷社改革發(fā)展作為專題活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，合理分配時(shí)間和精力，與促進(jìn)今年各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的完成有機(jī)結(jié)合起來，把活動(dòng)中激發(fā)出來的工作熱情和進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為做好工作的動(dòng)力，做到活動(dòng)與工作兩手抓、兩促進(jìn)。
中共莆田市供銷社黨組
2015年6月5日
根據(jù)《中共xx辦公室印發(fā)關(guān)于在全市開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案的通知》要求，市供銷社結(jié)合實(shí)際，決定在全系統(tǒng)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，特制定如下實(shí)施方案。
緊緊圍繞學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”主題，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平主席重要講話精神，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的xx實(shí)施，對(duì)照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”要求，聚焦對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地；進(jìn)一步強(qiáng)化黨性原則，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，自覺在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致；進(jìn)一步明確干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，樹立正確的權(quán)力觀政績(jī)觀，堅(jiān)持為民用權(quán)、秉公用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)，創(chuàng)造經(jīng)得起檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部自身存在的“不嚴(yán)不實(shí)”突出問題。圍繞嚴(yán)以修身，著力解決理想信念動(dòng)搖、信仰迷茫、精神缺“鈣”，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則、當(dāng)政治逃兵，情趣低俗、玩風(fēng)盛行、失德現(xiàn)象嚴(yán)重等問題。圍繞嚴(yán)以用權(quán)，著力解決宗旨意識(shí)淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，濫用權(quán)力、公權(quán)私用，玩忽職守、失職瀆職，堅(jiān)持民主集中制不夠、搞“一言堂”、家長(zhǎng)制等問題。圍繞嚴(yán)以律己，著力解決心無敬畏、行無底線、頂風(fēng)違紀(jì)搞“四風(fēng)”，公款消費(fèi)、公車私用、收受禮品禮金，徇私枉法、為官不廉，無視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、擅作主張、我行我素、欺騙組織等問題。圍繞謀事要實(shí)，著力解決急功近利、好大喜功、脫離實(shí)際，思想僵化、貪圖安逸、不思進(jìn)取，不尊重客觀規(guī)律、生搬硬套、蠻干盲干等問題。圍繞創(chuàng)業(yè)要實(shí)，著力解決心浮氣躁、弄虛作假、搞政績(jī)工程和形象工程，不直面問題、上推下卸、不敢擔(dān)當(dāng)，按部就班、慵懶散拖、干事不用勁、出工不出力等問題。圍繞做人要實(shí)，著力解決對(duì)黨不忠誠、做人不老實(shí)、處事不厚道，搞團(tuán)團(tuán)伙伙、建小圈子，陽奉陰違、自行其是、鬧矛盾、搞內(nèi)耗，不堅(jiān)持原則、做“兩面派”、當(dāng)老好人，喊口號(hào)、做樣子、放空炮等問題。推動(dòng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人的基本遵循、為官用權(quán)的警示箴言、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，爭(zhēng)做“清廉為官、事業(yè)有為”的好干部，確?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上見實(shí)效。
“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，要融入黨員領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育。按照的部署安排，市供銷社專題教育從今年4月底開始，參加對(duì)象為全體黨組成員及機(jī)關(guān)干部。
1．開展專題調(diào)研。5—6月，市社黨組成員帶頭開展專題調(diào)研。主要負(fù)責(zé)同志要開展一次以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主要內(nèi)容的專題調(diào)研。調(diào)研采取體驗(yàn)式、蹲點(diǎn)式、問診式、懇談式等形式，重點(diǎn)到困難較多、情況復(fù)雜、矛盾集中的地方，深入了解情況，特別是要找準(zhǔn)查實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部自身存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，深入剖析問題根源，尋求措施對(duì)策，使領(lǐng)導(dǎo)干部在專題調(diào)研中受到教育、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)。
2．講好專題黨課。5—6月，結(jié)合專題教育動(dòng)員部署工作，緊扣“三嚴(yán)三實(shí)”要求，聯(lián)系供銷社工作實(shí)際，聯(lián)系黨員干部思想、工作和作風(fēng)實(shí)際，在適當(dāng)范圍講專題黨課。市社黨組書記帶頭講一次專題黨課；其他黨組成員結(jié)合工作實(shí)際，到分管或聯(lián)系的科室和單位講一次黨課。黨課要重點(diǎn)講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求，把領(lǐng)導(dǎo)干部思想上的模糊認(rèn)識(shí)點(diǎn)出來，把教育實(shí)踐活動(dòng)中整改不到位的問題點(diǎn)出來，把普遍存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題包括反面案例點(diǎn)出來，把干部群眾反映強(qiáng)烈的突出問題點(diǎn)出來。領(lǐng)導(dǎo)干部要深入思考、精心準(zhǔn)備，親自撰寫講稿。講稿不能照本宣科、泛泛而談，要切實(shí)增強(qiáng)黨課的貼近性、現(xiàn)實(shí)感。要發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用，使講黨課的過程成為統(tǒng)一思想的過程，成為深化認(rèn)識(shí)的過程，成為激發(fā)自覺的過程。
3．組織專題研學(xué)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是系列重要講話精神，重點(diǎn)研讀《談治國(guó)理政》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》等重點(diǎn)書目，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，學(xué)習(xí)《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡摘編》、《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》等學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲、沈浩等先進(jìn)典型，從案件中汲取教訓(xùn)。學(xué)習(xí)方式采取個(gè)人自學(xué)和集中研討相結(jié)合，個(gè)人自學(xué)要注重讀原著、學(xué)原文、悟原理，今年集中研討主要分3個(gè)專題，大體上每?jī)蓚€(gè)月1個(gè)專題。
專題一：5-6月，嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)“總開關(guān)”。重點(diǎn)研討如何始終堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信；如何始終站在黨和人民立場(chǎng)上，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民；如何踐行“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)當(dāng)“清廉為官、事業(yè)有為”好干部；如何在學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信上下功夫，始終保持高尚情操和健康生活情趣，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，樹立良好家風(fēng)，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園。
專題二：7-8月，嚴(yán)以律己，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”。按照、部署，繼續(xù)深入抓好“嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩”集中教育活動(dòng)，不斷鞏固成果。要把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的要求納入學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容，認(rèn)真組織開展學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)。
專題三：9-10月，嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗?。重點(diǎn)研討如何堅(jiān)持用權(quán)為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀(jì)律，按規(guī)則按制度按法律行使權(quán)力，敬法畏紀(jì)，為政清廉，任何時(shí)候都不搞特權(quán)，不以權(quán)謀私；如何堅(jiān)持民主集中制，自覺接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨(dú)攬、獨(dú)斷專行；如何堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進(jìn)工作，敢于擔(dān)責(zé)、“為官有為”，圍繞推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的xx實(shí)施，主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，積極實(shí)現(xiàn)新作為，為加快打造xx發(fā)展升級(jí)版和市供銷社創(chuàng)新發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)研討可與平時(shí)的.中心組學(xué)習(xí)相結(jié)合，采取集中學(xué)習(xí)、座談交流、請(qǐng)先進(jìn)典型談體會(huì)等形式進(jìn)行?？山Y(jié)合各自實(shí)際，對(duì)研討題目進(jìn)行細(xì)化調(diào)整。特別要組織好系列重要講話精神、《談治國(guó)理政》等重點(diǎn)書目的學(xué)習(xí)研討。學(xué)習(xí)研討要注意在深化認(rèn)識(shí)上下功夫，見人見事、觸及問題，增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，防止以輔導(dǎo)報(bào)告、輔導(dǎo)材料代替對(duì)原文的學(xué)習(xí)，防止簡(jiǎn)單以做了多少筆記、寫了多少文章、修改了多少次發(fā)言稿來評(píng)判教育成效。
4．開展專題交流。10月，在3項(xiàng)專題研學(xué)結(jié)束后，市供銷社黨組開展專題交流，黨組成員就踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，結(jié)合學(xué)習(xí)、思想和工作實(shí)際，交流觀點(diǎn)、分享體會(huì)，相互啟發(fā)、形成共識(shí)，提振精神、激發(fā)動(dòng)力，進(jìn)一步增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的自覺性。
5．召開專題民主生活會(huì)。今年年底，市供銷社黨組以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題召開民主生活會(huì)。深入查擺問題，采取自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議的方式，深入檢查掃描，把“不嚴(yán)不實(shí)”問題擺準(zhǔn)、擺實(shí)、擺具體。深刻剖析原因，要從理想信念、黨性觀念、宗旨意識(shí)、道德品質(zhì)、法紀(jì)意識(shí)等方面，對(duì)查擺出來的“不嚴(yán)不實(shí)”方面的問題認(rèn)真分析，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源。充分交心談心，領(lǐng)導(dǎo)干部之間要敞開心扉、真誠交流、充分溝通、交換意見，既主動(dòng)說出自己的問題，也點(diǎn)出對(duì)方的問題，把問題談開、談透、談到位。嚴(yán)肅開展批評(píng)，要開展積極健康的思想斗爭(zhēng)，自我批評(píng)要拋開面子，抓住要害，敢于揭短亮丑；互相批評(píng)要?jiǎng)诱娓?、有辣味，出汗排毒、使人受益。明確整改方向，對(duì)自己查擺出來的問題和民主生活會(huì)上相互批評(píng)指出的問題要列出整改措施，整改措施要實(shí)打?qū)?。領(lǐng)導(dǎo)干部在專題民主生活會(huì)上要對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人整改事項(xiàng)完成和銷號(hào)情況進(jìn)行報(bào)告。黨組成員要參加指導(dǎo)下級(jí)黨組織專題民主（組織）生活會(huì)。
6．強(qiáng)化整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。要進(jìn)一步鞏固整治“四風(fēng)”成果，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)、不收斂不收手的，堅(jiān)決嚴(yán)肅查處。要邊學(xué)邊查邊改，對(duì)查找梳理出的“不嚴(yán)不實(shí)”問題即知即改，立行立改。要自覺整改，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人查找出來的問題和尚未完成的教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)任務(wù)，要列出清單，逐項(xiàng)跟蹤推進(jìn)，確保整改到位。要專項(xiàng)整治，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、影響面大的“不嚴(yán)不實(shí)”突出問題，要納入專項(xiàng)整治內(nèi)容，綜合施策，集中治理。要正風(fēng)肅紀(jì)，對(duì)存在“不嚴(yán)不實(shí)”問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對(duì)群眾意見大、不能認(rèn)真查擺問題、沒有明顯改進(jìn)的，要進(jìn)行組織調(diào)整。對(duì)“不嚴(yán)不實(shí)”問題嚴(yán)重的班子要進(jìn)行整頓。要立規(guī)執(zhí)紀(jì)，對(duì)“不嚴(yán)不實(shí)”問題建制度立規(guī)矩，強(qiáng)化剛性執(zhí)行，推動(dòng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
1．落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。為加強(qiáng)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的開展，市供銷社黨組決定成立專題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨組書記xx任組長(zhǎng)，xx、xx任副組長(zhǎng)，其他黨組成員為成員，有關(guān)科室要密切配合、協(xié)同推進(jìn)，形成工作合力。同時(shí)，要將抓好專題教育作為履行黨建主體責(zé)任的重要任務(wù)，納入黨建工作述職評(píng)議考核的重要內(nèi)容。
2．強(qiáng)化督促檢查。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)工作，采取巡回檢查、專項(xiàng)調(diào)研等方式，對(duì)專題教育進(jìn)行督促和指導(dǎo)，及時(shí)了解掌握情況，有效傳導(dǎo)壓力，確保層層壓緊、層層落實(shí)。堅(jiān)持以從嚴(yán)從實(shí)作風(fēng)開展專題教育，堅(jiān)決防止和杜絕形式主義，對(duì)搞形式、走過場(chǎng)的要嚴(yán)肅問責(zé)。
3．加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。充分運(yùn)用各種媒體，宣傳中央、和的部署要求，宣傳專題教育的進(jìn)展成效，宣傳踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的先進(jìn)典型，營(yíng)造良好輿論氛圍。
4．堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。積極探索在全面從嚴(yán)治黨中加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的有效做法和措施，把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與做好供銷社當(dāng)前各項(xiàng)中心工作結(jié)合起來，與深化教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)結(jié)合起來，做到專題教育與日常工作有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤。
各所屬支部，機(jī)關(guān)各股室：
按照《關(guān)于在全縣領(lǐng)導(dǎo)干部中開展以“踐行兩為要求、爭(zhēng)做四有干部”為主題的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案》的通知（梅辦發(fā)[2015]16號(hào)）文件要求，為扎實(shí)推進(jìn)我社“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，發(fā)揮班子成員帶頭示范作用，現(xiàn)就我社班子成員開展“三嚴(yán)三實(shí)”教育專題調(diào)研活動(dòng)，制定如下方案：
一、參加范圍：班子成員
二、時(shí)間安排：5月中旬——5月底
三、調(diào)研聯(lián)系點(diǎn)：按照《縣供銷社班子成員聯(lián)系點(diǎn)分解表》，深入基層進(jìn)行調(diào)研。（見附表）
四、主要任務(wù)
1、講好專題黨課。班子成員要分別為各自聯(lián)系點(diǎn)講一堂黨課，重點(diǎn)講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的意義和內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)和危害，講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求。
2、聯(lián)系走訪群眾。了解各股份制企業(yè)、未改制企業(yè)、基層干部職工、群眾、私營(yíng)業(yè)主實(shí)際困難，幫企業(yè)及群眾所思所想、所盼所愿。
3、幫辦實(shí)事好事。針對(duì)了解到的問題，近期能夠幫助解決的，重點(diǎn)選擇1—2件盡快辦實(shí)辦好。對(duì)生活困難的干部職工、群眾、私營(yíng)業(yè)主，進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，幫助解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難。
五、基本要求
1、沉進(jìn)去。就是要把身、心融入到群眾中去，深入到基層群眾中去搞調(diào)研，重點(diǎn)到矛盾較多、群眾訴求相對(duì)集中的地方，采取蹲點(diǎn)式、懇談式等形式，掌握第一手資料，弄清問題現(xiàn)狀，防止形式主義、走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水。
2、聽進(jìn)去。就是要真心實(shí)意聽意見，向股份制企業(yè)、未改制企業(yè)、基層干部、群眾、私營(yíng)業(yè)主請(qǐng)教，查找領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員個(gè)人“不嚴(yán)不實(shí)”方面存在的突出問題，征求意見建議，讓群眾講真話、實(shí)話、心里話，把群眾的話放在心上、把群眾反映的問題原汁原味帶回來。
3、擺進(jìn)去。就是真正將自己擺進(jìn)去，以群眾為鏡、以基層為鏡，深刻反思自己在思想、工作、作風(fēng)方面的差距，真正做到在調(diào)研中查問題、受教育、轉(zhuǎn)認(rèn)識(shí)、該作風(fēng)。
4、寫進(jìn)去。就是撰寫高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。班子成員要深入查找自身“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)，自己動(dòng)手撰寫調(diào)研報(bào)告，做到問題全、原因準(zhǔn)、建議實(shí)，增強(qiáng)調(diào)研報(bào)告貼近度、現(xiàn)實(shí)感、穿透力和針對(duì)性。
根據(jù)關(guān)于在全市縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的統(tǒng)一部署，為了務(wù)實(shí)推動(dòng)專題教育的深入開展，著力解決市供銷社存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想行動(dòng)自覺，特制定市供銷社開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題調(diào)研方案。
一、調(diào)研時(shí)間
6月—7月份，具體時(shí)間由各調(diào)研組自行確定。
二、調(diào)研內(nèi)容
1、全市供銷社系統(tǒng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”情況
通過在基層開展一次以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主要內(nèi)容的專題調(diào)研，深入了解情況，特別是要找準(zhǔn)查實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部自身和本系統(tǒng)黨員干部存在的“四風(fēng)”問題、“不嚴(yán)不實(shí)”問題和執(zhí)行中央八行規(guī)定精神、六條意見和七十五條要求問題，深入剖析問題根源，尋求措施對(duì)策，使領(lǐng)導(dǎo)干部在專題調(diào)研中受到教育、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)。
2、全市供銷社系統(tǒng)綜合改革情況
調(diào)研各縣市區(qū)供銷社貫徹落實(shí)中發(fā)[2015]11號(hào)文件情況，全面了解掌握當(dāng)前全系統(tǒng)綜合改革進(jìn)展、改革中遇到的問題和困難以及下一步工作打算。
3、年度重點(diǎn)工作任務(wù)落實(shí)情況
對(duì)照市供銷社2015年工作要點(diǎn)和2015年綜合業(yè)績(jī)考核目標(biāo)責(zé)任書，重點(diǎn)調(diào)研農(nóng)村金融服務(wù)創(chuàng)新、再生資源回收利用體系建設(shè)、農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)、農(nóng)村現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、村級(jí)綜合服務(wù)社建設(shè)、基層組織建設(shè)、項(xiàng)目建設(shè)、本級(jí)發(fā)展等工作完成情況，總結(jié)各地工作特點(diǎn)亮點(diǎn)，研究分析存在問題，指導(dǎo)下步工作計(jì)劃。
4、全市供銷社系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)情況
調(diào)研督導(dǎo)各縣市區(qū)供銷社落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”情況，包括加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)、推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、體制改革及自身建設(shè)等方面情況。
5、全市供銷社系統(tǒng)“十三五”規(guī)劃編制工作情況
調(diào)研指導(dǎo)各縣市區(qū)供銷社“十三五”規(guī)劃編制工作，為科學(xué)制定全市供銷社系統(tǒng)“十三五”期間的發(fā)展規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。
三、分組安排
班子成員按照工作聯(lián)系點(diǎn)分工，分別帶隊(duì)實(shí)地調(diào)研。
第一組 組長(zhǎng)：楊介文，科室：辦公室，調(diào)研單位：孝南；
第二組 組長(zhǎng)：朱耀琴，科室：資產(chǎn)財(cái)務(wù)科，調(diào)研單位：安陸；
第三組 組長(zhǎng)：周金發(fā)、彭慶方，科室：黨群工作科，調(diào)研單位：孝昌、應(yīng)城；
第四組 組長(zhǎng)：張新春，科室：企業(yè)科，調(diào)研單位：大悟；
第五組 組長(zhǎng)：夏正紅、黃小菁，科室：綜合業(yè)務(wù)科，調(diào)研單位：云夢(mèng)、漢川。
四、調(diào)研要求
1、各調(diào)研組要深入基層開展專題調(diào)研，采取體驗(yàn)式、蹲點(diǎn)式、問診式、懇談式等形式，既要解剖麻雀，掌握第一手資料，又要主動(dòng)向基層干部和群眾請(qǐng)教，真心實(shí)意聽取意見。
2、各調(diào)研組要認(rèn)真做好總結(jié)分析，將查找到的領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部自身和本系統(tǒng)黨員干部存在的問題列出清單，找出問題根源，尋求措施對(duì)策。同時(shí)，要征求開展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的意見建設(shè)。
3、各調(diào)研組要認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、六條意見、七十五條具體要求，遵守調(diào)研工作紀(jì)律，厲行節(jié)約，不搞特殊化，不給基層增加負(fù)擔(dān)，確保調(diào)研活動(dòng)取得扎實(shí)成效。
2015年6月1日
供銷社革新方案篇十六
9月20日，教育部披露了中考招生制度改革的具體細(xì)節(jié)。此次中考改革，在考試科目構(gòu)成、考試內(nèi)容、成績(jī)計(jì)算等多方面均有變動(dòng)。重在改變目前高中招生將部分學(xué)科成績(jī)簡(jiǎn)單相加作為錄取唯一依據(jù)的現(xiàn)狀。綜合改革試點(diǎn)將從2017年之后入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施。
今后初中畢業(yè)和高中招生考試將“兩考合一”，合并為初中學(xué)業(yè)水平考試，實(shí)現(xiàn)“一考多用”，減輕學(xué)生多次備考負(fù)擔(dān)。
改革之后，在語文、數(shù)學(xué)、外語三大基礎(chǔ)錄取計(jì)分科目之外，體育學(xué)科也將納入錄取計(jì)分科目，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。同時(shí)，試點(diǎn)地區(qū)需根據(jù)文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度的原則，確定其他錄取計(jì)分科目，防止群體性偏科。國(guó)家課程方案所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試的范圍，但并不要求將所有科目都納入錄取計(jì)分科目。
這次改革也提出，在每門課合格的前提下，可給學(xué)生適當(dāng)?shù)倪x擇權(quán)，發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。這意味著，學(xué)生將可以自主選擇除語文、數(shù)學(xué)、外語、體育之外的其它錄取計(jì)分科目。但是，學(xué)生不能僅選文科類科目，也不能僅選理科類科目，需要文理兼顧。對(duì)于其他沒有選擇的科目，需要達(dá)到考試合格。
在考試內(nèi)容方面，改革后的中考考題將減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，轉(zhuǎn)而考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。
此次改革明確要求試點(diǎn)地區(qū)將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高中招生錄取的.依據(jù)或參考，讓以往處在從屬、參考地位的“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”成為主角，在高中錄取中真正發(fā)揮作用。在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，將思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面作為評(píng)價(jià)內(nèi)容和要求。評(píng)價(jià)重點(diǎn)上，將注重反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，并考查學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。評(píng)價(jià)程序上，用于招生使用的事實(shí)材料將會(huì)進(jìn)行公示、審核，并建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。在結(jié)果使用上，實(shí)行誰使用、誰評(píng)價(jià)，學(xué)?？筛鶕?jù)自身辦學(xué)特色制定具體的使用辦法，使綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在招生錄取中真正發(fā)揮作用，重在破解“唯分?jǐn)?shù)論”。
改革還提出，在學(xué)生的成績(jī)方面，可采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)等多種形式呈現(xiàn)，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)實(shí)行“等級(jí)”呈現(xiàn)的要求，避免學(xué)生分分必爭(zhēng)、過度競(jìng)爭(zhēng)。
此次改革的另一個(gè)重點(diǎn)便是大幅減少、嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目。取消體育、藝術(shù)等競(jìng)賽類加分項(xiàng)目，相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，在招生錄取時(shí)作為參考。高中學(xué)校的自主招生政策也將繼續(xù)完善，將給予有條件的高中階段學(xué)校一定數(shù)量的自主招生名額，招收具有學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，鼓勵(lì)發(fā)展學(xué)生興趣特長(zhǎng)。
綜合改革試點(diǎn)將從2017年之后入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施。而現(xiàn)在的初中在校生、非試點(diǎn)地市則仍執(zhí)行原來的考試招生辦法。預(yù)計(jì)到2020年左右，將初步形成一個(gè)基于學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ?
供銷社革新方案篇十七
在義務(wù)教育階段，將免試就近入學(xué)辦法，實(shí)現(xiàn)全省城市義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)全覆蓋。落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在輸入地就學(xué)的同城同等待遇，確保隨遷子女平等接受義務(wù)教育。逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況多元錄取機(jī)制，實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校(含技工院校)招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法并不斷提高比例，優(yōu)質(zhì)學(xué)校招生指標(biāo)向農(nóng)村和薄弱初中傾斜。加大統(tǒng)籌力度，提高省屬重點(diǎn)高校招收優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生的比例。調(diào)整高校辦學(xué)層次結(jié)構(gòu)，壓縮本科高校辦?？埔?guī)模、擴(kuò)大高職高專院校招生規(guī)模，鼓勵(lì)民辦高校面向省外擴(kuò)大生源規(guī)模。
完善初中學(xué)業(yè)水平考試和初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，繼續(xù)實(shí)行兩考合一的考試方式。
供銷社革新方案篇十八
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹發(fā)展黨員“十六字”工作方針，正確處理好發(fā)展黨員工作中數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，提高黨員隊(duì)伍的素質(zhì)，使黨員隊(duì)伍的年齡文化結(jié)構(gòu)和分布逐步趨于合理化，做到發(fā)展黨員工作經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化，始終保持黨組織的先進(jìn)性和純潔性，不斷提高基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、工作目標(biāo)。
發(fā)展黨員工作堅(jiān)持從貫徹黨的基本路線的要求出發(fā)，嚴(yán)格按照《中國(guó)-章程》、《中國(guó)-發(fā)展黨員工作細(xì)則(試行)》和《中共中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)(中共中央組織部關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下發(fā)展黨員的工作意見)的通知精神，堅(jiān)持以“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的原則，堅(jiān)持入黨自愿和個(gè)別吸收的原則，切實(shí)保證新發(fā)展的黨員質(zhì)量。今年擬定培養(yǎng)入黨積極分子4～5人，發(fā)展預(yù)備黨員1人。
三、工作措施。
做好發(fā)展黨員工作必須以保持黨的先進(jìn)性為著眼點(diǎn)，始終把發(fā)展黨員的質(zhì)量放在首位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作措施，落實(shí)工作責(zé)任，提高整體水平。
1、抓好源頭，夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)抓好入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)。
入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展黨員的基礎(chǔ)性工作，直接關(guān)系到發(fā)展黨員的質(zhì)量。學(xué)校黨小組和全體黨員要高度重視入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)，積極主動(dòng)地開展教育引導(dǎo)工作，努力把優(yōu)秀知識(shí)分子吸收到黨組織周圍。幫助他們端正入黨動(dòng)機(jī)，明確工作方向，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子培養(yǎng)教育和管理，為發(fā)展黨員工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要建立定期分析制度，對(duì)入黨積極分子定期考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，保持入黨積極分子隊(duì)伍的生機(jī)與活力。
2、把握關(guān)鍵，提高素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)預(yù)備黨員的教育管理。
要適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)的發(fā)展需要，認(rèn)真制定和實(shí)施預(yù)備黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃。要根據(jù)不同年齡、文化的預(yù)備黨員的特點(diǎn)，確定相應(yīng)的教育內(nèi)容和培訓(xùn)措施，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，促使他們不僅在組織上入黨，而且真正在思想上入黨。要堅(jiān)持預(yù)備黨員每季度向黨支部作一次書面匯報(bào)，黨支部每季度討論一次預(yù)備黨員教育考察情況制度，并采取壓擔(dān)子、交任務(wù)等辦法，有意識(shí)地讓新黨員承擔(dān)一些急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)，讓他們?cè)趯?shí)踐鍛煉中不斷增長(zhǎng)才干，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
a、需求分析激勵(lì)。
做好整體調(diào)研，以對(duì)話的形式，進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，幫助提煉自身優(yōu)勢(shì)，確立發(fā)展目標(biāo)。從班級(jí)管理、教學(xué)特長(zhǎng)、課題研究、學(xué)歷教育、職稱晉升方面進(jìn)行激勵(lì)和發(fā)展的幫助。
b、優(yōu)秀分享引導(dǎo)。
分別聘請(qǐng)市內(nèi)外的專家和校內(nèi)的優(yōu)秀教師代表，以其成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行分享，先進(jìn)理念的引導(dǎo)，幫助教師在自身的特長(zhǎng)上進(jìn)行發(fā)展。
c、配備黨員帶教。
結(jié)合黨員牽手行動(dòng)，落實(shí)黨員一對(duì)一的帶教指導(dǎo)，從思想上、工作上、生活上給予關(guān)心指導(dǎo)，被帶教對(duì)象的成長(zhǎng)也作為黨員考核的依據(jù)之一。
d、團(tuán)隊(duì)中的發(fā)展。
結(jié)合教師個(gè)人發(fā)展定位，將每個(gè)人落實(shí)在具體的團(tuán)隊(duì)之中，如：參與教研組、課題組、年級(jí)組和教工社團(tuán)等團(tuán)隊(duì)中，接受團(tuán)隊(duì)共享和發(fā)展引領(lǐng)。
e、主題活動(dòng)提升。
圍繞學(xué)校“樂學(xué)善思、厚德博藝、和諧創(chuàng)新”的辦學(xué)思路，結(jié)合各類主題活動(dòng)，每人自選一個(gè)活動(dòng)成為策劃人或主講人，在活動(dòng)中鍛煉才干，提升組織能力、對(duì)問題的關(guān)注能力、團(tuán)隊(duì)的合作能力。
3、重視理論學(xué)習(xí)工作。
以“十七大”精神為主線，深入學(xué)習(xí)宣傳“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)宣傳新黨章，要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)制度，支部在組織黨員學(xué)習(xí)、黨課教育、集中培訓(xùn)等活動(dòng)中，都要把入黨積極分子、預(yù)備黨員也列入?yún)⒓拥膶?duì)象，以黨員干部的實(shí)際行動(dòng)影響帶動(dòng)入黨積極分子，確保入黨積極分子的質(zhì)量。做到計(jì)劃合理，形式多樣，任務(wù)落實(shí)，氛圍濃厚。要通過集中學(xué)習(xí)、專題討論、輔導(dǎo)講座、脫產(chǎn)培訓(xùn)等形式，引導(dǎo)入黨積極分子在研讀十七大報(bào)告和新《黨章》上下功夫，在準(zhǔn)確把握十七大精神上下功夫，在深刻理解十七大提出的一系列新思想、新觀念、新論斷上下功夫，幫助他們提高認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)教育創(chuàng)新，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)十七大精神，增強(qiáng)上進(jìn)心增強(qiáng)黨性，引導(dǎo)他們向黨組織積極靠攏。
供銷社革新方案篇十九
根據(jù)陸良縣供銷合作社陸供合字【2011】22號(hào)文件精神，為進(jìn)一步落實(shí)安全監(jiān)管和企業(yè)生產(chǎn)主體責(zé)任，切實(shí)抓好我社安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作，結(jié)合我社實(shí)際，將制定以下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主。綜合治理的方針和以人為本，預(yù)防為主，安全參與，綜合治理，科學(xué)管理，持續(xù)改進(jìn)的原則，構(gòu)建責(zé)任到人，職能到位，全面覆蓋的安全生產(chǎn)監(jiān)管模式。為我社和諧持續(xù)發(fā)展提供良好的社會(huì)環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
通過建立網(wǎng)格化安全生產(chǎn)監(jiān)管體系，實(shí)現(xiàn)層層監(jiān)管，時(shí)時(shí)監(jiān)控，隱患排查不留死角，降低安全事故發(fā)生，確保我社安全成產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。
三、網(wǎng)格劃分及職責(zé)分工
按照“誰管理，誰負(fù)責(zé)”的原則，建立一個(gè)橫向到邊，縱向到底，全覆蓋，無縫隙，責(zé)任明時(shí)的安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監(jiān)管體系。
監(jiān)管網(wǎng)格:縣今社成立“陸良縣馬街供銷社安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組”全面掌握本社安全生產(chǎn)狀況及時(shí)研究，解決本社重大安全問題。將本社19個(gè)購銷網(wǎng)店和馬街街面上門店劃分建立安全監(jiān)管責(zé)任區(qū)。
監(jiān)管責(zé)任區(qū)劃分如下：
1. 大龍?zhí)?、泉豐前所、良迪、朱家堡金家
監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)：xx 責(zé)任管理人員：xx
2. 馬街街面門店、黃管營(yíng)、湯官箐
監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)：xx 責(zé)任監(jiān)管人：xx
3. 海螺、杜旗堡、薛官堡、莊上、樣稻
監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)：xx 責(zé)任監(jiān)管人：xx
4. 郭家、海界、大西、湖海，尹旗
監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)：xx 責(zé)任監(jiān)管人;xx
具體職責(zé)：
1.責(zé)任本社安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理推進(jìn)工作。制定完善《陸良縣供銷社安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監(jiān)管方案》督促各店抓好本社安全生產(chǎn)工作。
2.建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度，層層落實(shí)簽訂《安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任書》。
3.確定每個(gè)責(zé)任區(qū)的安全管理責(zé)任人，定期組織，開展安全生產(chǎn)檢查，加強(qiáng)對(duì)煙花炮竹個(gè)個(gè)經(jīng)營(yíng)的專線檢查。
4.嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)值班和事故及時(shí)報(bào)告制定。加強(qiáng)信息報(bào)送，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定上報(bào)生產(chǎn)安全事故。
5.以本社管轄的所有門店生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所為單元，進(jìn)一步細(xì)化分為若干安全體系，建立網(wǎng)格化管理網(wǎng)絡(luò)。各網(wǎng)點(diǎn)給經(jīng)營(yíng)者(承包人)或組負(fù)責(zé)人為具體安全監(jiān)管負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)本生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所（商場(chǎng)、門市、購銷店等）的安全管理責(zé)任。
四、工作制度
一、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)巡視，檢查和督察制度。堅(jiān)持管理人員下鄉(xiāng)檢查制度。檢查做好相關(guān)文字記錄。
二、各店排查出來的重大安全隱患，安制定整改方案，及時(shí)限期整改。
三、嚴(yán)格責(zé)任追究制度。對(duì)安全生產(chǎn)進(jìn)度責(zé)任不落實(shí)，措施不具體，隱患整改不到位而導(dǎo)致發(fā)生安全隱患的，嚴(yán)格依法追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
五、組織保障
為確保我社安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監(jiān)管工作扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)，我社成立“陸良縣馬街供銷社安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。組成人員如下：
組長(zhǎng)：郭學(xué)村
副組長(zhǎng)：許忠彥
成員：楊國(guó)光、楊結(jié)實(shí)、潘吉美、孟勝康、楊小坤、孟祖良
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好本社安全生產(chǎn)網(wǎng)格化日常管理工作，收集各門店安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監(jiān)管工作開張情況。
六、工作要求
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理，是深入落實(shí)企業(yè)主體和政府監(jiān)管兩個(gè)責(zé)任，是實(shí)現(xiàn)本社安全，建立安全長(zhǎng)效機(jī)制的需要。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，明確責(zé)任人，制定出切實(shí)可行的工作方案，確保工作措施到位，取得成效。
二、明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。按照安全生產(chǎn)監(jiān)管網(wǎng)格的要求，抓好所責(zé)任經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)監(jiān)管工作。
三、加強(qiáng)溝通，確保實(shí)施、
四、廣泛宣傳，營(yíng)造聲勢(shì)。加大對(duì)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監(jiān)管工作的宣傳力度，深刻認(rèn)識(shí)開展安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理的重要性，必要性和緊迫性，增強(qiáng)做好安全安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監(jiān)管工作的主動(dòng)性和自覺性。
xx供銷合作社
2012年1月16日
供銷社革新方案篇二十
2018年開始啟動(dòng)，2021年整體實(shí)施。江蘇省新高考為“3+1+2”模式，“3”為語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目，不分文理；“1”為在物理、歷史2門選擇性考試科目中選擇1門；“2”為從思想政治、地理、化學(xué)、生物4門選擇性考試科目中選擇2門。
1、選擇性考試科目等級(jí)轉(zhuǎn)換規(guī)則。
選考科目采取等級(jí)分轉(zhuǎn)換模式，由原始分進(jìn)行等級(jí)劃定后，再由等級(jí)轉(zhuǎn)換而來的分?jǐn)?shù)。
對(duì)于某一再選科目，考生該科目的合格性考試成績(jī)達(dá)到合格后，轉(zhuǎn)換時(shí)賦分起點(diǎn)為30分，滿分為100分。
具體轉(zhuǎn)換規(guī)則和步驟：
第一步，按照考生原始分從高到低劃定a、b、c、d、e共五個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%，從而將考生的原始分轉(zhuǎn)換成了等級(jí)。
第二步，將a至e五個(gè)等級(jí)內(nèi)的考生原始分，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五個(gè)分?jǐn)?shù)段，從而將考生的等級(jí)轉(zhuǎn)換成了等級(jí)分。
2、2021起以“院校專業(yè)組”方式投檔。
“院校專業(yè)組”指的是某高校對(duì)考生選擇性考試科目要求相同的專業(yè)（類）的組合。一所院校可設(shè)置一個(gè)或多個(gè)“院校專業(yè)組”，每個(gè)“院校專業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)（類）。同一“院校專業(yè)組”內(nèi)各專業(yè)（類）對(duì)考生的選考科目要求相同。
“院校專業(yè)組”是志愿填報(bào)與投檔錄取的基本單位，與現(xiàn)行的按“院校+專業(yè)（類）”填報(bào)志愿和錄取不同，新高考改革方案是按“院校專業(yè)組+專業(yè)（類）”進(jìn)行志愿填報(bào)和錄取。
高校依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)以及學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以“院校專業(yè)組”為一個(gè)招生單位，按專業(yè)（類）進(jìn)行錄取。
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