閱讀他人的心得體會可以給我們帶來許多啟發(fā)和思考。創(chuàng)造一個積極、客觀、深入的寫作氛圍是寫好心得體會的重要因素之一。以下是一些精彩的心得體會范文，供大家參考、借鑒和學習，希望可以給大家?guī)盱`感和啟示。
觀看時代楷模吳蓉瑾心得體會篇一
醫(yī)者“逆行”，與死神搶患者，與暗夜爭“春”光。出征的號角響起，數(shù)以千計的白衣戰(zhàn)士于祖國四方匯于湖北，誓要打贏這場抗“疫”阻擊戰(zhàn)。她們剪去的長發(fā)是擔起的責任，“疫情不除，頭發(fā)不留”，有的留了，有的是待嫁的姑娘，笑談著剪去三千煩惱絲輕裝上陣，淚珠劃過翹著的嘴角;他們護具留下的深痕是職責的徽章，“姐，我臉疼”，兩個人邊揉臉邊談論著護具下的盛世美顏，榮譽的記載告訴我們他們來過且會勝利;他們摁下的手印是紅色的誓言，“不計報酬，不論生死，絕不后退”，對黨忠誠，對人民負責，他們用主動擔當作為詮釋使命必達。
干部“逆行”，與病毒搶時間，與疫情決“春”分。吹響紅色集結號，區(qū)直、市直、旗直等各部門黨員干部隨令而動，主動下沉基層一線當好抗“疫”“攔路石”。他們是小區(qū)的警衛(wèi)員守衛(wèi)一方安全，“你是誰?從哪兒來?到哪兒去?”這被人們笑稱為當前三大哲學問題的就是出入小區(qū)必須登記的內(nèi)容，額頭測溫，細言溫語的叮嚀，頂住寒風守住了防線;他們是住戶的勤務員保住每戶溫暖，“哎，劉主任，我家老太太沒米了，幫忙帶袋兒米呀，謝啦”，柴米油鹽醬醋茶，非常時刻，基層干部當起了行動不便老年人的“臨時兒女”，頂住寒風守住了溫暖;他們是病毒的消毒員呈現(xiàn)一片潔凈，“今天開始，小區(qū)每天早晚消毒啊”，單元門口貼好的消毒記錄表，干部們單薄的身影不時閃現(xiàn)在單元、垃圾桶等邊邊角角，頂住寒風守住了健康。做到了守土有責、守土擔責、守土盡責。
感情“逆行”，與摯友共奮戰(zhàn)、與愛人同奮斗，與疫情辯“春”情。號角吹響，危難使得感情多了考驗也尤為珍貴。“我要是被感染，我爸媽你幫我照顧下”浙江女醫(yī)生和未婚夫爭相進負壓病房時女孩子的留言，愛情此刻蘊含了太深的民族大義，放心，我們幫你照顧父母，可希望還是你給父母端上一道三杯雞：“媽媽，我不想你，就是想要抱抱，我就是有點兒忘了你身上的味道了”這是明明想哭卻忍著眼淚的寶寶給一線媽媽的語音，孩子謝謝你稚嫩的忍讓，放心，待疫情過去，我們親自把你香香的媽媽還給你;“我進吧，我年輕比你免疫力好，我都穿好了”這是給患者進行咽拭子醫(yī)生與醫(yī)生間爭執(zhí)的對話，此刻的爭執(zhí)有太多的故事，放心，你們都是好戰(zhàn)士，我們記住……“逆行”的感情就是為了你好，我甘愿前進，無怨無悔。豈曰無衣?與子同袍。豈曰無衣?與子同澤。豈曰無衣?與子同裳。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。沒有硝煙的戰(zhàn)斗已經(jīng)開始沖鋒，我們與千千萬萬的“逆行者”同呼吸、共命運、心連心，朝著勝利的山頭奮進，我們相信沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來，那時，我們同赴一場春天的邀約，共唱一曲《我和我的祖國》。
觀看時代楷模吳蓉瑾心得體會篇二
近年來，隨著國民素質的提升和媒體傳播的普及，人們在日常生活中越來越關注社會現(xiàn)象和公眾事件。然而，社會發(fā)展并不僅僅需要關注問題本身，關鍵還在于有多少人站出來，發(fā)揮自己的力量，成為時代楷模，引領社會進步。日前，我有幸觀看了一檔名為《時代楷模》的紀實類節(jié)目，對于其中的感人故事和人物形象有了新的認識和思考。
第二段：人物故事-感動和暖心。
《時代楷模》通過講述一系列感人至深的故事，向觀眾展示了許多值得我們學習的人物形象。比如，《白衣天使》這一集講述了一名聾啞護士為了救治病人四處尋找緊缺藥物的故事，他的堅持和奉獻精神令人動容；又比如，《離家出走的少年》展現(xiàn)了一位年輕人通過自學考取高考證書的勵志故事，他的毅力和勇氣讓人深受啟發(fā)。這些故事向我們證明，每個人都有自己的力量，只要敢于追求自己的夢想，付出努力就能收獲成功。
第三段：社會現(xiàn)象-反思和啟發(fā)。
觀看《時代楷模》讓我有機會對一些社會現(xiàn)象進行反思和啟發(fā)。在這個商業(yè)化、功利化的社會，很多人往往只追求自身利益，忽略了對社會的責任和擔當。然而，節(jié)目中的時代楷模們卻能夠毫不猶豫地投入到社會服務中，為他人付出。這些人物以自己的實際行動為我們樹立了榜樣，提醒我們應該關注社會問題，思考自己作為一個個體在其中的責任和義務。
第四段：激發(fā)自我-從他們身上汲取力量。
《時代楷模》中的故事和人物形象令我深感自己的渺小和無力。然而，與此同時，他們的事跡也激勵著我，鼓舞著我不斷追求自己的目標。無論是面對學業(yè)上的困難，還是遇到生活中的挫折，我想起那些在節(jié)目中奮斗、努力的時代楷模，仿佛感受到了他們的勁頭和韌性。他們的存在和付出給了我一個啟示：只要心中有夢，腳下就有路。我要像他們一樣，充滿信心，堅持不懈地為自己的夢想奮斗。
第五段：展望未來-勇于擔當。
觀看《時代楷?！分?，我深感時代需要每一個人都能夠擔當起自己的責任和義務。不論年齡、職業(yè)、地位，每個人都有機會和能力影響社會的進步和發(fā)展。作為一名學生，我要始終保持對社會問題的敏感和關注，通過自己的所學所長，為社會貢獻自己的力量。
同時，我也希望越來越多的人能夠觀看到這樣的節(jié)目，從中感受到社會的溫暖和美好，從中汲取力量和勇氣。這樣，我們才能共同營造一個更加和諧、進步的社會。
觀看時代楷模吳蓉瑾心得體會篇三
電影藝術自20世紀初誕生以來，就一直是人們的精神食糧之一。電影不僅為我們帶來了娛樂，也帶給我們思考和反思的題材。在這些電影中，當代英雄種類繁多，他們用自己的實際行動演繹了一個個令人感動的故事。這些時代楷模電影不僅給人們帶來了啟示和勇氣，也為我們展示出了無人能及的人類力量。
二、電影簡介。
《時代楷?！肥且徊坑芍袊娪凹瘓F公司和中國電影股份有限公司聯(lián)合出品的電影，該片是在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際推出的一部獻禮影片。該電影講述了全國各行各業(yè)的先進人物，以及以周恩來總理為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的英勇事跡，展現(xiàn)了他們在不同歷史時期展現(xiàn)出的先進性、黨性和忠誠精神。
三、觀后心得。
該電影通過對先進人物的展示，體現(xiàn)了中國人民的信仰、文化和傳統(tǒng)價值。故事中的皮默克，是一名美籍華人，他與中共領導人周恩來有著不解之緣。電影通過揭示他的默默無聞地支持和幫助中國革命的故事，向人們傳達了愛國主義的正能量。電影中再現(xiàn)了在長征途中人民軍隊撤退時發(fā)生的英勇事跡，并對當時中國軍民的民族意識和民族團結的精神進行了宣揚。他們彼此之間的勇氣、信念和堅韌不拔的精神，深刻地體現(xiàn)了人類的偉大力量。
影片中還有許多值得我們學習的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡。他們?yōu)榱死硐雸猿植恍傅膴^斗，義無反顧地為民族、人民、民主事業(yè)捐軀獻身。人生短暫，為人民服務則永不短暫。片中這些共產(chǎn)黨員為英雄表示的精神和行動，讓我們知道共產(chǎn)黨員是怎么樣的，也更加讓我們合理地知道什么是正確的人生。
四、電影藝術技巧。
電影中運用了先進的剪輯技術，使影片更具有連續(xù)性和視覺性。功夫之美、魂之美等多個場景中，選取了最精華的畫面，將鏡頭集中于任何一個關鍵時刻，不僅讓人們可以更深入的領略影片的主題，還讓人們在情感方面加深了解并思考。
此外，影片中的配樂非常悅耳、和諧，能夠讓人們更深刻地進入電影的情境當中。演員們的表演也非常到位，在情感方面的表達，使觀眾可以更好地感受到電影角色的人格魅力。
五、結語。
在《時代楷?！愤@部電影中，我們看到的不僅是英雄人物的故事，也感受到了中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和偉大使命。電影帶給我們的不僅僅是情感之美，更為重要的是激發(fā)了我們對“英雄”、“偉大奮斗”等價值觀的認識和思考。通過了解電影英雄們的壯舉和犧牲，我們可以更好地理解并尊重歷史，承繼和發(fā)揚西方、民族、人類文明的博大精神。因此，我堅信，只要我們堅持不懈的前進，就一定能在未來的社會中成為又一位時代楷模！
觀看時代楷模吳蓉瑾心得體會篇四
近日，習近平總書記對福建省南平市委原常委、副市長、武夷新區(qū)黨工委書記廖俊波同志先進事跡作出重要指示強調(diào)，廣大黨員、干部要向廖俊波同志學習，不忘初心、扎實工作、廉潔奉公，身體力行把黨的方針政策落實到基層和群眾中去，真心實意為人民造福。
20多個年頭、7000多個日夜，廖俊波無論身處何種境地，終不忘心之所向;面對紛繁誘惑始終謹小慎微、堅持原則;面對艱難困苦始終直迎而上、步伐堅毅。在全國上下正處在爬坡過坎的攻堅期、有利發(fā)展的機遇期、大有作為的窗口期，為官者學習廖俊波時代楷模的品質更是振興發(fā)展的重要保證。
要學習廖俊波同志舍己為民、服務群眾的品質。廖俊波同志在自己工作過的每一個崗位上，始終以黨賦予自己的權利和職責為信仰，做到了責任擔當、心中有民。他經(jīng)常深入一線，傾聽群眾心聲，用實際行動詮釋了對待工作需務實、對待群眾需關愛，對待困難需擔當，展現(xiàn)了他工作第一、心中有民、敢于擔當?shù)膬?yōu)秀品質。這種強大的精神動力，將激勵我們奮勇前行。
要學習廖俊波同志銘記黨章、堅定信念的品質。從入黨宣誓的那一刻，全心全意為人民服務成為廖俊波同志工作中永不改變的服務宗旨。共產(chǎn)黨人要有理想信念，共產(chǎn)黨人要有正確的價值觀，任何時候都不能變。廖俊波同志自工作以來，他都以不變的宗旨意識和堅定的理想信念，贏得不同時期的先進性，成為我們干事創(chuàng)業(yè)源源不斷的精神動力。
要學習廖俊波同志勇于擔當、走在一線的品質?；鶎狱h員干部是落實黨的方針政策“最后一公里”，要在各自崗位上盡其責，以擔當盡職盡責、以擔當走進群眾，履行好主體責任。我們應學習他工作在一線，生活在一線，調(diào)查在一線的務實精神，在自身崗位上不忘初心、勇于擔當，用真情和實績來回報群眾的信任和囑托，同時營造新時代良好的政治生態(tài)。
逝者已逝，生者更當有所勉勵，為官一任，造福一方，老百姓的淚水和懷念，是對這位好干部的最好祭奠。廖俊波走了，但他的精神還在，政和的老百姓記得他，政和的山山水水也記得他，我們青年干部當以他為榜樣，堅定信念、求真務實，不忘初心、砥礪前行!
觀看時代楷模吳蓉瑾心得體會篇五
作為文藝的一種表現(xiàn)方式，電影一直以來都受到了人們的喜愛和追捧。而時代楷模電影，更是備受社會關注和推崇。近期，我有幸觀看了多部時代楷模電影，深受震撼和感動。下面，我想借此機會，就時代楷模電影這一主題，分享自己的心得和體會。
讓我印象最深刻的是時代楷模電影對生活的深入描繪。它們所呈現(xiàn)的不僅僅是一個個具體的事件，更是一個個鮮活的人生故事。比如電影《紅旗漫卷西風》講述了一個在核電站事故中英勇犧牲的工程師李衛(wèi)國的故事，展現(xiàn)了他個人的不屈不撓和對祖國的無限熱愛；電影《我和我的祖國》將這樣的故事進行了更加全面深刻的呈現(xiàn)，橫跨70年，以中國歷史上的十五個時間節(jié)點作為故事展開的背景。
這些電影正是通過對生活的深入描繪，呈現(xiàn)出一個個普通人在特定時刻的感人故事，塑造出了一批帶有時代性和歷史感的楷模形象，被人們所敬仰和銘記。
時代楷模電影不僅僅是對于傳統(tǒng)的英雄人物的傳承，更是一種對于人性關懷的深刻表達。正是因為它們表現(xiàn)了和外在條件相對應的思考和精神提升，才能讓我們從這些電影中得到真正的靈感價值。
電影《中國機長》就是生動的例證。這部電影講述了2018年5月廈門航空一架波音737飛機的失事原因和航班機長何志森的英勇故事。影片展現(xiàn)了機長在面對空難的艱難抉擇時，能夠冷靜機智的指揮救援以及在互相鼓舞的支持下完成緊急降落的英勇事跡。在電影中，機長何志森同時也表現(xiàn)出了對生命、對他人、對責任的深深關懷。
時代楷模電影在塑造價值觀上有著極高的獨立性。由于其特殊的社會背景以及思想意義，這些電影常常能夠相當程度地挑戰(zhàn)社會的觀念。比如電影《中國合伙人》，通過講述三個經(jīng)商合伙人成功創(chuàng)業(yè)、合伙破裂又成功北上擴張的故事，成功挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的刻板印象，對于人們的職場觀念和社會價值觀提出了新的想法。
在時代楷模電影的呈現(xiàn)過程中，我們不僅僅看到了那些光輝的事跡，更看到了中國人自身的文化特色和品格內(nèi)涵。在世界文化大潮中，中國自立自強的精神和強韌的性格傳承光芒。電影《解放了》就以這一特點為榮，讓我們看到了解放戰(zhàn)爭時期，中國軍人在不利情況下也能以他們團結協(xié)作、奮勇前進的精神在疆場上拼搏到底的可敬形象。
時代楷模電影呈現(xiàn)了一個時代的合集，展現(xiàn)了如夢似幻的英雄事跡，喚起了觀眾的榮譽感和參與感。通過對大事件的全面性剖面展示，我們不僅僅折射出了那個時期的歷史風貌，更愈發(fā)感受到那些楷模們的豐功偉績所帶來的深刻和驕傲。
最后，與那些真實英雄們的故事交織在一起，讓這種情緒源于堅守，流淌于奉獻；讓自己在電影中有所體悟，不斷提升自身修養(yǎng)。讓我們懷揣著這份榮耀、這份參與感，去走實自身，去創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌。
觀看時代楷模吳蓉瑾心得體會篇六
《時代楷?！肥且粰n紀實類電視節(jié)目，通過揭示平凡人物背后的偉大事跡，講述了一大批為國家和人民默默奉獻的英雄故事。近日，我有幸觀看了一部分該節(jié)目的內(nèi)容，深受感動。以下是我對《時代楷模》節(jié)目的觀后體會。
第二段：平凡中的偉大。
《時代楷?！饭?jié)目以一種平實的方式展現(xiàn)了那些被攝影機捕捉的英雄們的日常生活，他們平凡而又不平凡。他們可能是一名普通的農(nóng)民，一個普通的家庭婦女，或者是一名普通的老師。但正是因為他們在平凡生活中展現(xiàn)出非凡的品質和勇氣，在逆境中奮發(fā)作為，成為了值得我們學習和崇敬的楷模。這讓我深深地明白，每個人都有可能成為一名時代楷模，只要我們擁有夢想、有追求、有勇氣和堅持。
第三段：初心與使命。
觀看《時代楷模》讓我看到了許多人在不同領域從事著一線工作所付出的辛勤和奉獻。他們在基層崗位上默默耕耘，忘我地為人民服務。無論是那位為了保護國家安全而寂靜無聞的邊防官兵，還是那位為了留守兒童的教育而毅然放棄城市生活的鄉(xiāng)村教師，他們都始終以初心與使命為指引，默默地做著為他人謀幸福的事。他們的精神讓我深受觸動，并激勵著我在自己的崗位上也要堅守初心和使命，為社會盡一份力量。
第四段：家國情懷。
觀看《時代楷?！愤€讓我感受到了中國人對家國的深深眷戀和無私奉獻的情懷。有那位在發(fā)生地震時沖進廢墟救人的消防員，有那位在邊境巡邏時冒著生命危險保護國土的士兵，還有那位在救援行動中不顧個人安危的醫(yī)生。他們舍小家為大家，深深地熱愛著這片土地和人民。他們的壯舉讓我為自己是中國人而自豪，更讓我認識到了愛國情懷在當今社會中的重要性。我要向他們學習，為了家國社稷，為了實現(xiàn)民族復興的中國夢，為我們的國家和人民貢獻自己的力量。
第五段：社會責任感。
觀看《時代楷?！方o了我很多啟示。我們每個人都有承擔社會責任的義務。正如節(jié)目中的英雄們一樣，我們要在自己所從事的領域中努力奮斗，為社會作出貢獻。無論我們的職業(yè)是什么，只要我們認真對待，全心全意地做好自己的工作，就能成為一名時代楷模。同時，觀看這些感人事跡也提醒我要更加關心他人、關注社會，多做一些力所能及的善事，讓我們的社會充滿溫暖和正能量。
總結：
通過觀看《時代楷?！?，我深刻理解了平凡中的偉大，初心與使命的重要性，家國情懷的珍貴和社會責任感的必要性。這些英雄們的故事讓我從內(nèi)心產(chǎn)生了深深的感動和敬意，同時也激發(fā)了我對自己未來的期望和對社會的責任感。我相信，只要每個人都能像這些時代楷模一樣，勇敢地追求自己的夢想并為之付出努力，我們的國家和社會一定會更加美好。
觀看時代楷模吳蓉瑾心得體會篇七
2005年，上海市教委推動“館校合作項目”，吳蓉瑾作為帶隊老師，帶著盧灣一中心小學的學生們來到中共一大會址參觀學習。本以為沉浸在這樣的環(huán)境里，能讓學生有所收獲，吳蓉瑾卻發(fā)現(xiàn)認真聽講的孩子很少?！叭绻粋€中國孩子不能了解中國的歷史，甚至對中國共產(chǎn)黨不熟識，那是多么可悲的一件事情?！眳侨罔獩Q心創(chuàng)辦一個學生能聽得懂的紅色小講解員社團，讓孩子們能通俗易懂地了解紅色歷史。她從全校挑選出15名學生，組成了第一批小講解員隊伍。2006年暑假，小講解員們獨當一面，為中共一大會址的參觀者作講解。吳蓉瑾對那天的畫面記憶猶新：“因為要保護文物，室內(nèi)沒有空調(diào)。孩子們站在桌子靠里邊的位置，我看到，他們的汗水從額頭上冒出來，襯衫也濕透了。有老人聽完講解后夸贊孩子講得好。對學生來說，這是一種多么寶貴的體驗。”
吳蓉瑾說：“情感教育應該從關注身邊人、家事、社會事上升到家國情懷，讓學生知道人最重要、最崇高的情感便是愛黨愛國?！痹谒膸ьI下，還將有更多的小講解員，將紅色故事代代講述下去。
2004年起，吳蓉瑾和同事們開始探索構建“以情育情”的情感教育體系，探索研發(fā)情感教育課程。
什么是情感教育?這是吳蓉瑾的徒弟、盧灣一中心小學教師賀春秋在2004年成為一名新教師時最好奇的問題。吳蓉瑾的一句話讓她印象深刻：“離開健全人格和豐富情感的教育是不完整的。以情動人，用情育人，情感教育就是和孩子一起學會愛?！?/p>
2004年起，吳蓉瑾和同事們探索構建“以情育情”的情感教育體系，探索研發(fā)的情感教育課程，惠及學生近10萬人次。她將情感教育融入德育、美育、勞育等各個方面，提高學生的溝通交流和情感表達能力。每周的學校課程之余，她都利用15分鐘的時間，親自給學生上情感教育課，與學生們搭建起心靈交流的橋梁。
如今，情感教育已開辟出三條育人途徑：課程、活動、交際。用民俗文化滋養(yǎng)孩子心田，是情感教育品牌活動之一，主題每五年輪轉一次，包括中國年俗老上海風情主題、中國戲曲主題、中國發(fā)明創(chuàng)造主題、中國四大名著/中國動畫主題、中華美食主題。
十幾年來，亦師亦友，耳濡目染，賀春秋眼里的吳蓉瑾，既是師傅，更是一位有愛的智慧姐姐。
讓賀春秋印象深刻的是，有段時間，吳蓉瑾在朋友圈發(fā)了一個“戒咖啡的第一天打卡”，“當時我挺好奇的，因為身邊人都知道她酷愛喝咖啡，而且她有偏頭疼，每天必須拿一杯濃咖啡鎮(zhèn)定。后來得知，畢業(yè)生里有一個孩子病了，不吃飯，師傅便跟孩子做了一個約定：我戒掉咖啡，你把你不想吃的東西多吃一口。從那之后，校長就每天都在朋友圈里發(fā)戒咖啡打卡。大約是第400天的時候，我看到了她最后一次打卡：為了一個美好的承諾，我戒了400天咖啡，盡管這段時間很難受，但是為了這份小美好，非常值得?！?/p>
這個孩子也說：“‘云朵媽媽’(指吳蓉瑾)把戒咖啡挑戰(zhàn)當作一個儀式，和我一起調(diào)整狀態(tài)，一段新生活即將開始，‘云朵媽媽’會和我一起走向更好的明天?！?/p>
在教師和學生的眼中，吳蓉瑾就是這樣深愛著學校，愛著每一個孩子，拼盡全力，而且樂在其中。
觀看時代楷模吳蓉瑾心得體會篇八
作為一名將近30年的教育工作者，吳蓉瑾始終堅持“以愛為名、以德為根、以學為本”的教育理念，用自己無私的付出和堅定的信念為孩子們創(chuàng)造了一個健康、積極、快樂的成長環(huán)境。作為一名時代楷模，吳蓉瑾用她的人格力量和教育思想，引領著萬千師生向著“無愧于時代、無愧于自己”的方向，這位中學教師的作為和行為值得我們學習和思考。
第一段：吳蓉瑾簡介。
吳蓉瑾，現(xiàn)任南湖中學初中部校長，屬于80后教育工作人員中的少數(shù)派，人稱“夫子女”。她曾在多所頂尖中學供職并在工作中積累了豐富的教學經(jīng)驗，也曾擔任過市職業(yè)教育集團副總經(jīng)理等職務。她還曾結合自己的教學經(jīng)驗撰寫了多篇獲獎論文，在學科建設和教育管理等領域發(fā)揮了重要作用。
第二段：吳蓉瑾教育理念。
作為一名優(yōu)秀教師和校長，吳蓉瑾的教育理念可以概括為“以愛為名、以德為根、以學為本”。她認為，教育本質在于人與人之間的關系，而愛是教育最純粹、最溫暖的力量源泉。在引領學生學習知識的同時，更注重培養(yǎng)和塑造優(yōu)秀品德，為學生的美好未來打下基礎。
第三段：吳蓉瑾的教學方法和教學成就。
吳蓉瑾非常注重學生個性化發(fā)展和差異化教學，也始終堅持“以學生為中心”的教育模式。憑借敏銳的觀察力和精細的把握力，她能根據(jù)學生的不同情況制定出最適合的教學方法和方案。在她的引領下，南湖中學初中部不僅在各方面取得了不錯的成績，還培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的高中生和大學生。這些學生在趣味學習中逐漸成長為充滿激情、積極向上的年輕人。
第四段：吳蓉瑾引領學生心靈成長。
吳蓉瑾認為，教育不僅是傳授知識，也是傳遞生命的意義和價值。教育在傳遞知識的同時，更應該培養(yǎng)學生的人格、愛心和責任心，引導學生在人生的道路上慢慢成長。她將自己的工作與學生的人生聯(lián)系起來，為學生提供心理輔導、職業(yè)規(guī)劃、志愿服務等方面的幫助和指導。在她的引領下，南湖中學初中部學生的思想、心靈和人格都得到了良好地發(fā)展。
第五段：吳蓉瑾的啟示。
吳蓉瑾作為一個典型的時代楷模，她的點滴工作都值得我們學習和思考。教育并不是簡簡單單地傳遞知識，而是應該引導學生在知識、人格和情感等方面全面發(fā)展。吳蓉瑾在自己的工作中一直堅持“以愛為名、以德為根、以學為本”的教育理念，為學生的成長和發(fā)展做出了杰出的貢獻。我們應該從她身上學習到使命感，學習到堅韌不拔的精神，學習到用教育影響人心的力量。
觀看時代楷模吳蓉瑾心得體會篇九
時代楷模是指在特定的時代環(huán)境下，具備卓越成就和崇高品質的代表人物。時代楷模電影，顧名思義，就是以表彰時代楷模為主旨的電影。時代楷模電影不僅能夠展示主角的個人魅力和非凡業(yè)績，更重要的是，通過置身其所處的時代背景中，我們能夠深刻領悟其所堅守和奮斗的價值理念和人生信仰。在接下來的文章中，我將根據(jù)自己觀影心得，對時代楷模電影的闡述進行總結。
“時代楷模電影”作為一種時代文化符號，其代表人物成功的事跡無疑是電影最為突出的元素之一。然而，它僅僅是時代楷模電影中的一個方面。影片中自然而然流淌的情感元素，及塑造人物形象的刻畫和對于真實歷史事件的還原，這些都是我們可以從中獲得啟迪和思考的價值。在《建軍大業(yè)》這部電影中，主人公羅炳文身為共和國工業(yè)部長，在黨的旗幟下從事生產(chǎn)建設，并且還帶領整個建設國防力量的工作，不僅僅彰顯了建國初期人民群眾勇于攻堅克難的艱苦卓絕，同時在此基礎上通過其對于家庭、朋友、接班人和同事的關注和維護，體現(xiàn)了一個政治家的操守和情感傳承。時代的變化會讓我們有所失去，但永遠不要失去我們曾經(jīng)夢想過的樣子。更深層次的思考過后，人們會發(fā)現(xiàn)時代楷模電影帶給我們的遠不止是電影所表現(xiàn)得那么簡單。
第二段：了解了歷史時期的重要事件。
時代楷模電影往往以歷史故事和真實事件作為題材和背景，在官方和民間，內(nèi)外認可的世界中樹立了卓越的典型人物形象。然而，這些人物雖然是虛構的，但其身處的時代和歷史事件卻往往是真實的。不妨看看電影《鐵道飛虎》，電影講述的是抗日戰(zhàn)爭時期列車獵人的故事，某種程度上，電影角色的表現(xiàn)是為當時的人民勇敢拼搏、臨危不懼的獻身精神所做的典范，是對抗日斗爭程序中，一些并不起眼的英雄人物的一種認可和紀念。通過電影，我們能夠了解那個時代中的國家處于何等的狀況，為什么這些英雄可以在這樣的情景下誕生，其實抗爭并不僅僅是表面上的武力碰撞，還是需要很多小小的事情來實現(xiàn)最終目標。
第三段：體悟了當代社會的價值觀。
人們在歷史的長河中，一定要有榜樣，有引領。隨著社會的發(fā)展，人們的思想和價值不斷地改變和進步，而這個過程中，時代楷模電影也是一個很好的助力者，在我們大腦中形成等比例的引力樣式。比如近年來備受影迷熱議的電影《戰(zhàn)狼2》。作為一部中國電影的“里程碑”，它性別意識和女權主義，為主流價值觀帶來了一場保守和超越性的融合。在電影中，有很多極具中國文化特色的情結，如英雄、忠誠、勇敢、自信和愛國主義等等。而正是這些情感元素，在當代社會中仍然是很重要的價值觀，能夠給人們在遇到困境時提供精神上的支持和引領。這就是時代楷模電影的巨大價值所在。
第四段：感受到了人類情感的力量。
人類是情感動物，情感是真實生活中最為獨特的標記，以人類之情為主角的電影的撐起了情感領域聲音的energie。電影中的情感賦予了電影的特殊感受，讓觀眾在電影的世界里體驗真實的生活。時代楷模電影中，人物的情感變化、情感的演繹和情感的傳遞，無不讓觀眾為之動容。以主人公為代表的情感拓寬了電影的時空范疇，讓我們?nèi)リP心那些需要我們關心的人、問題，而這些正是影片故事皆歡場所抨擊的價值觀。
第五段：總結：感恩與奮斗。
作為一名年輕人，觀看時代楷模電影，可以說是一件非常值得的事情。電影不僅有爆炸的打斗場景，更有啜泣的情感場景，更在乎的是它們所代表的人物精神與價值觀。正是因為電影合理地貫穿了這些元素，才能在最大程度上激起我們共鳴。盡管時光荏苒，但一些崇高的價值觀和理念卻始終沒有改變，人生的奮斗之路或多或少都需要一個信仰和一個榜樣，而電影可以成為追逐這些價值和信仰的一個路標，這也加深了我們對于時代楷模電影的感恩和擁抱。
觀看時代楷模吳蓉瑾心得體會篇十
劉永坦院士作為一名戰(zhàn)略科學家的初心和堅守，詮釋了老一輩哈工大人胸懷祖國、服務人民的優(yōu)秀品質，扎根東北、艱苦創(chuàng)業(yè)，改革創(chuàng)新、追求卓越，努力培育更多杰出人才，打造更多“國之重器”。劉永坦院士身上的家國情懷和科學精神，不可磨滅，作為年輕一輩，必將傳承好、發(fā)揚好新老一輩的成功經(jīng)驗和崇高精神，潛心研究、精心治學，為國家事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
觀看時代楷模吳蓉瑾心得體會篇十一
近日，我有幸觀看了紀錄片《時代楷?！罚@部紀錄片生動地呈現(xiàn)出了一些普通人在特殊時期中涌現(xiàn)出來的高尚品質和崇高精神。通過觀看這部紀錄片，我深受觸動，對于人類的善良和堅持不懈的努力充滿了敬佩和信心。下面，我將簡要談談我觀看《時代楷?！返囊恍┬牡皿w會。
首先，這部紀錄片向我展現(xiàn)了普通人的偉大。在紀錄片中，有人身經(jīng)百戰(zhàn)，在戰(zhàn)火紛飛的年代始終堅守著自己的信仰；有人默默無聞，但卻在自己的位置上發(fā)揮著巨大的作用；有人忘我工作，為社會做出了巨大貢獻。他們不是特權階級，也沒有特殊的背景，但他們用自己的辛勤努力和無私奉獻影響著他人，改變著社會。這些普通人之所以能夠成為時代楷模，不僅僅是因為他們在特定環(huán)境中發(fā)揮了自己的優(yōu)點，更是因為他們在困難和逆境中展現(xiàn)出來的堅韌和勇氣。
其次，這部紀錄片給了我對未來的希望。盡管紀錄片中描繪的是一些過去的事件和人物，但它們所從事的工作和奉獻所蘊含的精神卻是永恒的。在任何時代，我們都需要有人承擔起責任，關注社會問題，為社會作出貢獻。這些從過去到現(xiàn)在的人物都如同一盞明燈，照亮了我們前行的道路。他們的事跡給了我們勇氣和動力，讓我們相信只要堅持下去，繼續(xù)努力，就能夠找到屬于自己的機會和價值。
再次，這部紀錄片讓我明白了個體的力量。紀錄片中展示的每個主人公都是一個個獨特的個體，他們有著自己的人生軌跡和命運。他們在自己的領域中付出了巨大的努力和奉獻，最終收獲了成功和認可。這警示我們每個人，每個人都有自己的天賦和興趣，只要發(fā)揮出來，努力追求，就有機會成就一番偉業(yè)。我們不必苛求一夜成名，只要堅持不懈地努力，就會有機會躍躍欲試，放飛自己的夢想。
最后，這部紀錄片對我個人的影響也是深遠的。通過觀看《時代楷?！罚以谒伎既松囊饬x和價值的同時，對自己產(chǎn)生了一種使命感。我明白了作為一個人，不僅僅要關注自己的個人發(fā)展，更要關注他人和社會的需要。只有真正用心去關愛他人，才能夠感受到生活的美好和人類的團結。因此，我會堅持自己的學習和努力，爭取將來有機會為社會作出自己力所能及的貢獻。
總之，觀看《時代楷?！肥且淮畏浅Ｓ幸饬x的體驗。通過這部紀錄片，我重新認識到了普通人的偉大，對未來和個體的力量有了更深刻的理解，也給了我個人在追求理想的道路上更大的勇氣和動力。我深信，只要我們每個人都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，用心關愛他人和社會，就能夠創(chuàng)造出更美好的未來。
觀看時代楷模吳蓉瑾心得體會篇十二
偉大的時代需要崇高的精神支撐、需要榜樣力量引領，黃大發(fā)、杜富國、黃文秀等一批時代楷模的典型事跡，集中彰顯優(yōu)秀共產(chǎn)黨堅定信仰、當擔作為、服務群眾、無私奉獻的精神風貌，深刻詮釋中國共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅守，是“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要學習內(nèi)容，是開展黨員教育的生動教材。
當代愚公—黃大發(fā)。1935年11月出生，貴州遵義播州區(qū)平正仡佬族鄉(xiāng)團結村半坎組人，于1960年起，他帶領群眾，歷時30余年，靠著鋤頭、鋼釬、鐵錘和雙手，在絕壁上鑿出一條長9400米的“生命之渠”，結束了草王壩長期缺水的歷史。面對困難不退縮，遭遇失敗不氣餒，主動尋求科學方法。“引來清泉不休止”，鑿出“生命之渠”后，繼續(xù)帶領群眾發(fā)揚自力更生精神，修村路、架電線、“坡改梯”、修學校，改變了當?shù)刎毟F落后的面貌，用實際行動踐行了當代愚公移山精神。“水過不去，拿命來鋪”，這是一個老黨員為人民許下的誓言。大發(fā)渠，云中穿，大伙吃上了白米飯。三十六年，為夢想跋涉，僵直了手指，滄桑了面孔，但初心不變。
掃雷英雄—杜富國。1991年生，貴州省遵義市湄潭縣興隆鎮(zhèn)太平村人，南部戰(zhàn)區(qū)陸軍云南掃雷大隊中士。2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動中面對復雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來”，在進一步查明情況時突遇爆炸，英勇負傷，同組戰(zhàn)友安然無恙。經(jīng)過軍地雙方醫(yī)護人員近3個小時的共同努力，杜富國術后傷情得到有效控制，生命體征趨于平穩(wěn)，然而卻失去了雙眼與雙手。你退后，讓我來！六個字鐵骨錚錚，以血肉擋住危險，哪怕自己墜入深淵。我們應傳承這種舍己為人、不懼危險的精神。
第一書記—黃文秀。2018年3月，黃文秀同志積極響應組織號召，到樂業(yè)縣白坭村擔任駐村第一書記，在工作期間，她埋頭苦干，帶領88戶418名貧困群眾脫貧，全村貧困發(fā)生率下降20%以上。2019年6月17日凌晨，黃文秀同志從白色返回樂業(yè)途中遭遇山洪不幸遇難，獻出了年僅30歲的寶貴生命。黃文秀同志在擔任樂業(yè)縣白坭村第一書記期間，認真履職，扎實肯干，時刻牢記自己黨員干部的身份和責任，用于擔當，敢于拼搏，將人民的利益放在第一位，她用青春譜寫了一首動人的贊歌，我們要學習黃文秀心系群眾、扎根基層、默默奉獻、不忘初心、牢記使命的精神。
觀看時代楷模吳蓉瑾心得體會篇十三
錢海軍，是寧波慈溪市供電公司的一名職工。他常年利用業(yè)余時間免費為殘疾人、孤寡老人等提供服務，被大伙親切地稱為“萬能電工”。
趁著休息日，錢海軍又去看望75歲的獨居老人應久昌。這幾年，老人家里不論是電線老化、還是要去醫(yī)院看病，錢海軍都會很快趕到。
52歲的錢海軍是慈溪供電公司社區(qū)客戶經(jīng)理，他們主要負責9個社區(qū)6萬多戶居民的用電服務工作，從用電咨詢到安全巡查等，錢海軍在做好本職工作的同時，從1999年開始利用一技之長，在工作之余為殘疾人、孤寡老人等提供免費家庭電力維修。到現(xiàn)在，錢海軍已經(jīng)結對幫助了100多人，而志愿服務的范圍也從起初的電力維修改造，到后來居民日常生活的“煩心事”
23年來，錢海軍沒有換過手機號，手機24小時開機，只為需要幫助的老人能在第一時間找到他。
錢海軍還發(fā)起成立了志愿服務中心，影響帶動著身邊更多人參與志愿服務。目前，中心有注冊志愿者1200多人，發(fā)展了25支志愿服務分隊，開展了“千戶萬燈”、“暖心空巢”、“扶貧助學”等多個志愿服務項目。
錢海軍說：“我們有一群志同道合的伙伴，志愿者，發(fā)揮他們的能量，心里真的非常開心。”
觀看時代楷模吳蓉瑾心得體會篇十四
劉永坦先生是矢志筑牢中國“海防長城”的優(yōu)秀科學家，是科技工作者的優(yōu)秀代表，是教書育人的人民教師，是龍江人民的驕傲。劉永坦先生40年如一日的專注國防科技事業(yè)，帶領團隊研制出高性能對海探測新體制雷達，使我國新體制雷達技術“領跑”世界，為我國萬里海疆修筑了堅固的防線，為海洋強國建設作出卓越貢獻。
觀看時代楷模吳蓉瑾心得體會篇十五
劉永坦同志一生致力于我國雷達事業(yè)發(fā)展，帶領團隊成功建成了我國首部具有全天時、全天候、遠距離探測功能的對海新體制雷達，凝聚匠人精神，其開拓進取、求真務實的科學精神和態(tài)度值得每位龍江人學習、傳承和發(fā)揚，他是科學路上的領軍人，他書寫了我們大美龍江的驕傲！
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