幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)(通用17篇)

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幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)(通用17篇)
時(shí)間:2023-11-20 19:10:11     小編:BW筆俠

通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)或工作方向。寫心得體會(huì)時(shí),可以請(qǐng)他人進(jìn)行審閱和修改,提高文章的質(zhì)量和水平。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供參考。1.通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,也發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)不足之處。2.這次工作經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也讓我意識(shí)到了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的不足。3.在這段時(shí)間內(nèi),我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,突破了自己的思維局限,提高了自己的解決問(wèn)題的能力。4.通過(guò)這次實(shí)踐,我增長(zhǎng)了見識(shí),也提高了自己的溝通能力和表達(dá)能力。5.這次工作經(jīng)歷讓我意識(shí)到了自己的領(lǐng)導(dǎo)潛力,也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在領(lǐng)導(dǎo)方面的不足。6.通過(guò)這次學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴,也明白了計(jì)劃和執(zhí)行的重要性。7.在這段時(shí)間內(nèi),我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高了自己的組織和安排能力,也增加了自己的工作效率。8.這次工作經(jīng)歷讓我明白了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的重要性,也讓我意識(shí)到了自己在網(wǎng)絡(luò)推廣方面的不足。9.通過(guò)這次實(shí)踐,我深化了對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的理解,也增加了自己的市場(chǎng)開拓能力。10.這次實(shí)踐不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí),還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)篇一

《幼兒園工作規(guī)程》經(jīng)12月14日第48次部長(zhǎng)辦公會(huì)議審議通過(guò),1月5日中華人民共和國(guó)教育部令第39號(hào)公布,自203月1日起施行。為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,規(guī)范辦園行為,提高保育和教育質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康,3月2日中午,雙楊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園利用教研時(shí)間,組織全體教師對(duì)《幼兒園工作規(guī)程》進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

幼兒園園長(zhǎng)詳細(xì)解讀與剖析了《幼兒園工作規(guī)程》,該《規(guī)程》分總則,幼兒入園和編班,幼兒園的安全,幼兒園的衛(wèi)生保健,幼兒園的教育,幼兒園的園舍、設(shè)備,幼兒園的教職工,幼兒園的經(jīng)費(fèi),幼兒園、家庭和社區(qū),幼兒園的管理,附則11章程66條。學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中,老師們就自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)和感受進(jìn)行了交流研討,并且對(duì)照我園的一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則和區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)的組織,提出了自己的看法。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師們受益匪淺,老師們一致認(rèn)為:《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù),它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》,在工作中做到心中有數(shù),在以后的工作實(shí)踐中,我園教師將不斷的更深入的學(xué)習(xí),把《規(guī)程》精神逐步落實(shí)到幼兒園的工作中去。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)篇二

幼兒入園除進(jìn)行健康檢查外,禁止任何形式的考試或測(cè)查,這是記者從新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》(簡(jiǎn)稱《規(guī)程》)獲悉的內(nèi)容?!兑?guī)程》還要求幼兒園應(yīng)開展反家庭暴力教育,發(fā)現(xiàn)幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的,應(yīng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案?!兑?guī)程》從3月1日起開始實(shí)施。

《規(guī)程》強(qiáng)化了安全管理,專設(shè)“幼兒園的安全”一章,明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施、食品藥品以及與幼兒活動(dòng)相關(guān)的各項(xiàng)安全防護(hù)和檢查制度,建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案?!兑?guī)程》在“幼兒園的衛(wèi)生保健”這一章又專門提到幼兒用藥問(wèn)題,要求幼兒園應(yīng)當(dāng)建立患病幼兒用藥的委托交接制度,未經(jīng)監(jiān)護(hù)人委托或者同意,幼兒園不得給幼兒用藥。另外要求,幼兒園應(yīng)當(dāng)積極開展適合幼兒的體育活動(dòng),正常情況下,每日戶外體育活動(dòng)不得少于1小時(shí)。

針對(duì)幼兒園的教育工作,《規(guī)程》明確,幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。幼兒園和小學(xué)應(yīng)當(dāng)密切聯(lián)系,互相配合,注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。但幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容,不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。

《規(guī)程》還對(duì)幼兒入園和編班提出明確要求。企業(yè)、事業(yè)單位和機(jī)關(guān)、團(tuán)體、部隊(duì)設(shè)置的幼兒園,除招收本單位工作人員的子女外,應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)造條件向社會(huì)開放,招收附近居民子女入園。幼兒入園除進(jìn)行健康檢查外,禁止任何形式的考試或測(cè)查。

在經(jīng)費(fèi)方面,《規(guī)程》規(guī)定,幼兒園不得以培養(yǎng)幼兒某種專項(xiàng)技能、組織或參與競(jìng)賽等為由,另外收取費(fèi)用;不得以營(yíng)利為目的組織幼兒表演、競(jìng)賽等活動(dòng)。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)篇三

書是人生中最重要的導(dǎo)師,帶給人類無(wú)窮的智慧,給人以啟發(fā),它是我的良師益友。生活,學(xué)習(xí)中不可缺少的朋友,就像《幼兒園指導(dǎo)綱要》一書中常伴我的左右,每當(dāng)我困惑的時(shí)候都會(huì)翻翻,看一看,找到教學(xué)中的精髓,來(lái)填充我的不足,并試著進(jìn)行反思,這也是我的成長(zhǎng)歷程,《幼兒園指導(dǎo)綱要》是《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》頒布實(shí)施之后,我國(guó)教育史上又一個(gè)重要的里程碑,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)《綱要精神必將引航和推進(jìn)幼兒教育改革的進(jìn)一步深入,創(chuàng)造更加優(yōu)異的幼兒教育。

《綱要》總則中明確指出,“幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要部分,是終身教育的奠定階段”我國(guó)基礎(chǔ)教育正在進(jìn)行一場(chǎng)根本性的改革,隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來(lái),基礎(chǔ)教的功能正在被重新定義,我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)調(diào)整幼兒教育價(jià)值取向,在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中,正確而清醒的把握幼教的實(shí)踐方向。根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作,自覺地規(guī)范自己教育行為,理性的構(gòu)建自己的教育觀念。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)篇四

《幼兒園工作規(guī)程》已經(jīng)在2015年12月14日審核通過(guò),從2016年3月1日起開始實(shí)施。3月4日下午教師例會(huì)上,漳州市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)宋曉婷、副園長(zhǎng)周奕蘋及時(shí)組織全體教師學(xué)習(xí)《新規(guī)程》。

會(huì)議中,每一位老師都認(rèn)真地學(xué)習(xí)規(guī)程內(nèi)容,專心做著學(xué)習(xí)筆記,并積極回答著周奕蘋老師的提問(wèn)。與舊《規(guī)程》相比,總則中第一條:增加了“促進(jìn)幼兒身心健康”。第二條:刪除了“幼兒園同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。第四條:刪除“亦可設(shè)一年制或兩年制的幼兒園”。第五條:增加“促進(jìn)幼兒園心理健康”等等。老師們虛心好學(xué),對(duì)不清楚的內(nèi)容不時(shí)地向周奕蘋副園長(zhǎng)提問(wèn),周老師耐心解析。

會(huì)議持續(xù)了一個(gè)小時(shí),周副園長(zhǎng)宣布下次全體教師例會(huì)將繼續(xù)學(xué)習(xí)新《幼兒園工作規(guī)程》相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)新舊規(guī)程本對(duì)比,查找變化內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),要切實(shí)遵循規(guī)程中的內(nèi)容,把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨,讓每一個(gè)幼兒快樂(lè)生活,健康成長(zhǎng)。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)篇五

從20xx年3月1日開始,實(shí)行了幼兒園工作規(guī)程。根據(jù)自身的理解及教研討論后的結(jié)果,得到了以下幾點(diǎn)啟發(fā)。

本次新規(guī)程促進(jìn)幼兒身、心健康發(fā)展,更加注重了幼兒健康方面的發(fā)展。

從以前的《綱要》、《指南》中都有簡(jiǎn)略提到幼兒身心健康發(fā)展的文字,但是從新規(guī)程中總則的第一條又再次清晰提出,可見幼兒教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展,在保障幼兒身、心健康的基礎(chǔ)上在因材施教,促進(jìn)幼兒個(gè)別化教育的發(fā)展。

另外,新的規(guī)程中增加了孤兒、家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒,具有接收普遍教育能力的殘疾兒童,刪除單親。這個(gè)是從最基礎(chǔ)的人性無(wú)歧視原則進(jìn)行,對(duì)于這個(gè)的理解就是類似法律面前,人人平等,幼兒的身心從小開始就受到關(guān)注,特別對(duì)于天生或外在環(huán)境給予的條件,殘疾、單親等條件都是幼兒無(wú)法選擇的環(huán)境,作為這些幼兒身邊的成年人都應(yīng)該以平等、尊重的態(tài)度積極給予對(duì)待。

同時(shí)也增加了從有條件的社會(huì)開放到有創(chuàng)造條件像社會(huì)開放,這里多了創(chuàng)造的一次,給于一種新的發(fā)現(xiàn)、新的突破。

最后特別增加了幼兒園的安全,投保校方責(zé)任險(xiǎn)。公開食譜,禁止吸煙,園舍符合國(guó)家和地方建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。這條規(guī)則將幼兒園中安全的問(wèn)題再一次推上了首位,所以幼兒園的安全問(wèn)題是最重要也是最基礎(chǔ)的,幼兒的個(gè)性發(fā)展在基礎(chǔ)上才能更好地進(jìn)行。每位幼兒教師需要認(rèn)真學(xué)習(xí)新規(guī)程,更好的為自己的幼兒教育灌輸新的了理論基礎(chǔ)。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)篇六

新《幼兒園工作規(guī)程》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)程》)自2021年3月1日起正式施行了,這對(duì)我們幼教工作來(lái)說(shuō),是一件大事,是指導(dǎo)我們教育工作的新精神。為了解新《規(guī)程》和試行版《規(guī)程》的不同,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,我仔細(xì)研讀了新修訂的《規(guī)程》,深有感觸。

與96版的《規(guī)程》相比,新《規(guī)程》對(duì)原本籠統(tǒng)、模糊的詞和概念做了明確、具體的修改,操作性更強(qiáng)了。如:將幼兒園“工作人員”改為“教職工”,“醫(yī)務(wù)人員”改為“衛(wèi)生保健人員”;將“體格檢查”表述為“健康檢查”,與《幼兒園教職工配置標(biāo)準(zhǔn)》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等文件保持一致。將幼兒園規(guī)模原有“不宜過(guò)大”的提法,明確為“一般不超過(guò)360人”;原有“兩餐間隔時(shí)間不得少于3小時(shí)半”,改為“正餐間隔時(shí)間為3.5—4小時(shí)”,不僅明確了兩餐是指正餐,時(shí)間間隔也更合理;原有的幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間加上了括號(hào)注釋“包括戶外體育活動(dòng)時(shí)間”每天不得少于2小時(shí),而且結(jié)合新《規(guī)程》第二十二條可以明確得知:這2小時(shí)戶外活動(dòng)中體育活動(dòng)不得少于1小時(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新《規(guī)程》的指領(lǐng)性和導(dǎo)向性。新《規(guī)程》主要在四個(gè)方面提高了標(biāo)準(zhǔn)、增加了細(xì)節(jié)要求,即:幼兒安全問(wèn)題,幼兒身心健康,家園共育,幼兒園管理規(guī)范化。新《規(guī)程》為我們幼教工作者指引了方向,通過(guò)學(xué)習(xí)新《規(guī)程》,我知道要做到心中有目標(biāo);要遵循《規(guī)程》要求,規(guī)范從教行為;要堅(jiān)持立德樹人,遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

新《規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù),它為幼兒園教育工作者指點(diǎn)引導(dǎo)了方向。通過(guò)學(xué)習(xí)新《規(guī)程》,在工作中要做到胸有成足,在以后的工作實(shí)踐中,我將不斷的進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),把《規(guī)程》精神落實(shí)到工作中去。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)篇七

新學(xué)期以來(lái),園內(nèi)組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》。在學(xué)習(xí)《規(guī)程》后,我在幼兒園工作和教育方面上有了很大的認(rèn)識(shí)和改觀。

深刻體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的?!兑?guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,提高保育和教育質(zhì)量,依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的。《規(guī)程》中指出,幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處,在規(guī)程總則中,還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有:增進(jìn)體質(zhì),培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)興趣和求知欲,和初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)愛國(guó),愛集體的情感,培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。

《規(guī)程》提出:游戲是幼兒的基本活動(dòng),幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,并注重活動(dòng)過(guò)程。這使我明白:必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向。寶寶班雖然是學(xué)前班了,但是我們也應(yīng)遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容,在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式進(jìn)行,加強(qiáng)師幼之間的互動(dòng)性,提高幼兒的積極性,讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)。

我認(rèn)為做為一名幼兒園教師,先要學(xué)會(huì)尊重、信任孩子的思想。教師都應(yīng)該以全面的眼光來(lái)看待每一位幼兒,發(fā)揚(yáng)幼兒的長(zhǎng)處。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨,為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗。

《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù),它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》,在工作中要做到心中有數(shù),在以后的工作實(shí)踐中,我也將不斷的更深入的學(xué)習(xí),把《規(guī)程》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去。

這學(xué)期我們幼兒園學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》,我對(duì)綱要、規(guī)程的一些內(nèi)容進(jìn)行了分析,這使我有了新的認(rèn)識(shí),也讓我知道保育員也是幼兒園重要工種之一,是幼兒教師的助手,是輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。雖然幼兒園的工種職責(zé)有所差異,但是基本職責(zé)與要求都是一樣,目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

《規(guī)程》中指出,幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)放在工作首位。如何保護(hù)幼兒的安全呢?作為保育員,首先整理好本班教師的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì),堅(jiān)持每日用消毒液消毒幼兒能接觸到的地方,對(duì)于幼兒的玩具、椅子等都要定期用消毒液進(jìn)行消毒,教室、廁所的地板保持清潔與干爽,避免地面有積水使幼兒摔跤,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、衛(wèi)生的環(huán)境,同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好流行性疾病的預(yù)防工作也是保證幼兒健康的重要工作之一,在流行性疾病多發(fā)的季節(jié),要多教室進(jìn)行消毒,教室要通風(fēng),督促幼兒多喝水,增加抵抗力,定期通知家長(zhǎng)清洗被褥,保證幼兒的良好睡眠。讓幼兒能自由愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)。

保育員也要協(xié)助本班教師配合引導(dǎo)幼兒順利完成教學(xué)活動(dòng)?!兑?guī)程》中指出,幼兒園要主動(dòng)與幼兒家庭配合,幼兒園應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持,并積極幫助家長(zhǎng)提高教育能力,共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。

保育員也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)的原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)《工作規(guī)程》,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,熟練掌握保育員職業(yè)培訓(xùn)中所學(xué)的內(nèi)容,并能運(yùn)用到實(shí)踐中,并積極參加幼兒園里組織的教研活動(dòng)。提高業(yè)務(wù)水平,并與本班教師一起制定相應(yīng)的措施,做到保教合一。

促進(jìn)幼兒的發(fā)展作為教育的根本目的,幼兒的發(fā)展是依靠幼兒園的保育和教育來(lái)實(shí)現(xiàn)的,作為保育員工作的職責(zé),同時(shí),要樹立保育觀,成為孩子的好老師,教師的好幫手,還要用自己的一顆愛心去愛每一位孩子!

《幼兒園工作規(guī)程》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,合作者,引導(dǎo)者?!苯處熯@個(gè)角色的定位符合當(dāng)今世界的幼兒教育的發(fā)展潮流。近年許多研究都清楚地表明教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一。如費(fèi)德曼教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個(gè)體可憑借其后學(xué)習(xí)的傾向在“普遍范疇”(指人類個(gè)體一般都能獲得的共同發(fā)展經(jīng)驗(yàn),如客體永久性概念的獲得)實(shí)現(xiàn)其發(fā)展,總之教師承擔(dān)的不僅僅是知識(shí)傳授者的角色,如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動(dòng),這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。1996年國(guó)家教育委員會(huì)頒布了幼兒園工作規(guī)程,《規(guī)程》對(duì)幼兒園工作和教育作了進(jìn)一步的規(guī)范和指導(dǎo)。通過(guò)這個(gè)假期的認(rèn)真學(xué)習(xí),我感悟很深,受益匪淺。深刻體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的。

《規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,提高保育和教育質(zhì)量,依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的?!兑?guī)程》中指出:幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處,在規(guī)程總則中,還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有:增進(jìn)體質(zhì),培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)興趣和求知欲,和初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)愛祖國(guó)、社會(huì)、愛集體、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。

《幼兒園工作規(guī)程》中提出:“游戲是幼兒的基本活動(dòng),幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,并注重活動(dòng)過(guò)程?!边@使我明白:必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向,現(xiàn)在我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)非常豐富多彩,孩子們能在愉快的游戲中學(xué)到知識(shí)并開發(fā)自己的智力。

我覺得做為一名幼兒園教師,首先要樹立學(xué)會(huì)尊重、信任孩子的思想。我們都應(yīng)該以全面的眼光來(lái)看待每一位孩子,發(fā)揚(yáng)幼兒的長(zhǎng)處。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,從而提高自身的教學(xué)能力。時(shí)刻堅(jiān)持我校的教育宗旨,為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗。

通過(guò)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,在工作中我做到了心中有數(shù),對(duì)于教育所遵循的發(fā)展方向,制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依?!队變簣@工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù),它為幼兒園教育工作者指引了方向。

幼兒入園除進(jìn)行健康檢查外,禁止任何形式的考試或測(cè)查,這是記者從新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》(簡(jiǎn)稱《規(guī)程》)獲悉的內(nèi)容?!兑?guī)程》還要求幼兒園應(yīng)開展反家庭暴力教育,發(fā)現(xiàn)幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的,應(yīng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案?!兑?guī)程》從3月1日起開始實(shí)施。

《規(guī)程》強(qiáng)化了安全管理,專設(shè)“幼兒園的安全”一章,明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施、食品藥品以及與幼兒活動(dòng)相關(guān)的各項(xiàng)安全防護(hù)和檢查制度,建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案?!兑?guī)程》在“幼兒園的衛(wèi)生保健”這一章又專門提到幼兒用藥問(wèn)題,要求幼兒園應(yīng)當(dāng)建立患病幼兒用藥的委托交接制度,未經(jīng)監(jiān)護(hù)人委托或者同意,幼兒園不得給幼兒用藥。另外要求,幼兒園應(yīng)當(dāng)積極開展適合幼兒的體育活動(dòng),正常情況下,每日戶外體育活動(dòng)不得少于1小時(shí)。

針對(duì)幼兒園的教育工作,《規(guī)程》明確,幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。幼兒園和小學(xué)應(yīng)當(dāng)密切聯(lián)系,互相配合,注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。但幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容,不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。

《規(guī)程》還對(duì)幼兒入園和編班提出明確要求。企業(yè)、事業(yè)單位和機(jī)關(guān)、團(tuán)體、部隊(duì)設(shè)置的幼兒園,除招收本單位工作人員的子女外,應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)造條件向社會(huì)開放,招收附近居民子女入園。幼兒入園除進(jìn)行健康檢查外,禁止任何形式的考試或測(cè)查。

在經(jīng)費(fèi)方面,《規(guī)程》規(guī)定,幼兒園不得以培養(yǎng)幼兒某種專項(xiàng)技能、組織或參與競(jìng)賽等為由,另外收取費(fèi)用;不得以營(yíng)利為目的組織幼兒表演、競(jìng)賽等活動(dòng)。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)篇八

新《幼兒園工作規(guī)程》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)程》)自20xx年3月1日起正式施行了,這對(duì)我們幼教工作來(lái)說(shuō),是一件大事,是指導(dǎo)我們教育工作的新精神。為了解新《規(guī)程》和試行版《規(guī)程》的不同,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,我仔細(xì)研讀了新修訂的《規(guī)程》,深有感觸。

與96版的《規(guī)程》相比,新《規(guī)程》對(duì)原本籠統(tǒng)、模糊的詞和概念做了明確、具體的修改,操作性更強(qiáng)了。如:將幼兒園“工作人員”改為“教職工”,“醫(yī)務(wù)人員”改為“衛(wèi)生保健人員”;將“體格檢查”表述為“健康檢查”,與《幼兒園教職工配置標(biāo)準(zhǔn)》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等文件保持一致。將幼兒園規(guī)模原有“不宜過(guò)大”的提法,明確為“一般不超過(guò)360人”;原有“兩餐間隔時(shí)間不得少于3小時(shí)半”,改為“正餐間隔時(shí)間為3。5—4小時(shí)”,不僅明確了兩餐是指正餐,時(shí)間間隔也更合理;原有的幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間加上了括號(hào)注釋“包括戶外體育活動(dòng)時(shí)間”每天不得少于2小時(shí),而且結(jié)合新《規(guī)程》第二十二條可以明確得知:這2小時(shí)戶外活動(dòng)中體育活動(dòng)不得少于1小時(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新《規(guī)程》的.指領(lǐng)性和導(dǎo)向性。新《規(guī)程》主要在四個(gè)方面提高了標(biāo)準(zhǔn)、增加了細(xì)節(jié)要求,即:幼兒安全問(wèn)題,幼兒身心健康,家園共育,幼兒園管理規(guī)范化。新《規(guī)程》為我們幼教工作者指引了方向,通過(guò)學(xué)習(xí)新《規(guī)程》,我知道要做到心中有目標(biāo);要遵循《規(guī)程》要求,規(guī)范從教行為;要堅(jiān)持立德樹人,遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

新《規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù),它為幼兒園教育工作者指點(diǎn)引導(dǎo)了方向。通過(guò)學(xué)習(xí)新《規(guī)程》,在工作中要做到胸有成足,在以后的工作實(shí)踐中,我將不斷的進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),把《規(guī)程》精神落實(shí)到工作中去。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)篇九

開學(xué)伊始,清遠(yuǎn)市幼兒園系統(tǒng)開始組織全體教職工學(xué)習(xí)與解讀新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》。教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào):要切實(shí)遵循規(guī)程中的內(nèi)容,在平時(shí)的教育教學(xué)中多以游戲的形式進(jìn)行,加強(qiáng)師幼之間的互動(dòng)性,提高幼兒的積極性,讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí);要以全面的眼光來(lái)看待每一位幼兒,發(fā)揚(yáng)幼兒的.長(zhǎng)處;要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨,為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗。

據(jù)悉,《幼兒園工作規(guī)程》由國(guó)家教育部頒布,新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》于今年3月1日起實(shí)施,規(guī)程對(duì)幼兒園管理、幼兒教育、幼兒園安全管理等作出明確規(guī)定。該園通過(guò)本次學(xué)習(xí),對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,規(guī)范辦園行為,提高保育和教育質(zhì)量起到積極作用。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)篇十

在探索幼兒教育課程模式的改革中,需要幼兒教師運(yùn)用先進(jìn)的教育理論知識(shí)指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)。自教育部對(duì)制定的《幼兒園工作規(guī)程》進(jìn)行修訂后,對(duì)于新舊《規(guī)程》的具體變更內(nèi)容我園于3月2日中午在多功能大廳開展了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),培訓(xùn)由保教主任王宏利老師主持,我園全體教師及第九學(xué)區(qū)內(nèi)幼兒園園長(zhǎng)及教師代表共50余人參加了本次培訓(xùn)。

培訓(xùn)中,王主任組織教師們就新《規(guī)程》內(nèi)容逐字逐句進(jìn)行了系統(tǒng)的解讀和對(duì)比,并結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行詮釋。使年輕教師更加深刻的認(rèn)識(shí)到新《規(guī)程》的科學(xué)教育觀、以幼兒為主體的兒童觀及幼兒園的工作任務(wù)、教師職責(zé)的重要性。

新《規(guī)程》為增強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理和提高保教保育質(zhì)量提供了依據(jù)。通過(guò)學(xué)習(xí),大家在互相交流中內(nèi)化著新《規(guī)程》的內(nèi)涵,改變了以往傳統(tǒng)的教育觀念,為幼兒園教師全面實(shí)施素質(zhì)教育找到了鋪路石。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)篇十一

《幼兒園工作規(guī)程》中指出教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,合作者,引導(dǎo)者。教師這個(gè)角色的定位符合當(dāng)今世界的幼兒教育的發(fā)展潮流。近年許多研究都清楚地表明教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一。如費(fèi)德曼教授的非普通性發(fā)展理論告訴我們幼兒個(gè)體可憑借其后學(xué)習(xí)的傾向在普遍范疇實(shí)現(xiàn)其發(fā)展,總之教師承擔(dān)的不僅僅是知識(shí)傳授者的角色,如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動(dòng),這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。1996年國(guó)家教育委員會(huì)頒布了幼兒園工作規(guī)程,《規(guī)程》對(duì)幼兒園工作和教育作了進(jìn)一步的規(guī)范和指導(dǎo)。通過(guò)這個(gè)假期的認(rèn)真學(xué)習(xí),我感悟很深,受益匪淺。深刻體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的。

《規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,提高保育和教育質(zhì)量,依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的?!兑?guī)程》中指出:

幼兒園是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處,在規(guī)程總則中,還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有:

增進(jìn)體質(zhì),培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)興趣和求知欲,和初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)愛祖國(guó)、社會(huì)、愛集體、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。

《幼兒園工作規(guī)程》中提出:

游戲是幼兒的基本活動(dòng),幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,并注重活動(dòng)過(guò)程。這使我明白:

必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向,現(xiàn)在我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)非常豐富多彩,孩子們能在愉快的游戲中學(xué)到知識(shí)并開發(fā)自己的智力。

我覺得做為一名幼兒園教師,首先要樹立學(xué)會(huì)尊重、信任孩子的思想。我們都應(yīng)該以全面的眼光來(lái)看待每一位孩子,發(fā)揚(yáng)幼兒的長(zhǎng)處。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,從而提高自身的教學(xué)能力。時(shí)刻堅(jiān)持我校的教育宗旨,為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗。

通過(guò)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,在工作中我做到了心中有數(shù),對(duì)于教育所遵循的發(fā)展方向,制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依?!队變簣@工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù),它為幼兒園教育工作者指引了方向。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)篇十二

新《幼兒園工作規(guī)程》于12月14日第48次教育部部長(zhǎng)辦公會(huì)議審議通過(guò)。3月1日起施行。是為加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,規(guī)范辦園行為,提高保育和教育質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康,依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》等法律法規(guī)制定。隨著時(shí)代的推進(jìn)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展,現(xiàn)在政府教育部門越來(lái)越重視幼兒教育,社會(huì)各界也將關(guān)注的目光投向了幼兒園。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,越來(lái)越受到社會(huì)各界的重視。新的《幼兒園工作規(guī)程》出臺(tái)之后,我進(jìn)行了認(rèn)真的研讀。修訂后的規(guī)程內(nèi)容中,讓我感受頗深的是以下幾點(diǎn):

一:更加注重幼兒的心理健康。新規(guī)程在第一條增加了"促進(jìn)幼兒身心健康";在第五條增加了"促進(jìn)幼兒心理健康";在第十九條增加了"幼兒園應(yīng)關(guān)注幼兒心理健康,注重滿足幼兒的發(fā)展需要,保持幼兒積極地情緒狀態(tài),讓幼兒感受到尊重與接納";在第三十九條改"愛護(hù)幼兒"為"尊重和愛護(hù)幼兒",改"身體健康為身心健康"等。

二:堅(jiān)持立德樹人。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)幼兒園要堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,實(shí)施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

三:是強(qiáng)化安全管理。專設(shè)"幼兒園的安全"一章,明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施、食品藥品以及與幼兒活動(dòng)相關(guān)的各項(xiàng)安全防護(hù)和檢查制度,建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案。在"幼兒園的衛(wèi)生保健"一章中,對(duì)建立與幼兒身心健康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度做了明確規(guī)定。

四:規(guī)范辦園行為。新修訂的《規(guī)程》對(duì)幼兒園的學(xué)制、辦園規(guī)模、經(jīng)費(fèi)、資產(chǎn)、信息等方面的管理提出了明確要求。

五:注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接。一方面是做好與現(xiàn)行法律政策規(guī)定的銜接,如:近年下發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》對(duì)幼兒園的教育目標(biāo)、內(nèi)容、教育活動(dòng)組織等提出了清晰而具體的要求,修訂《規(guī)程》時(shí)將這些方面的要求改為一些原則性規(guī)定;《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》對(duì)幼兒園衛(wèi)生保健工作提出了很多新要求,《規(guī)程》與之做了相應(yīng)銜接;根據(jù)新頒布的《反家庭暴力法》,增加了幼兒園應(yīng)當(dāng)進(jìn)行反家庭暴力教育和發(fā)現(xiàn)家暴情況及時(shí)報(bào)案的規(guī)定。另一方面,《教育法》《民辦教育促進(jìn)法》《語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)對(duì)學(xué)校一些具體辦學(xué)行為做了明確規(guī)定的,《規(guī)程》不再重復(fù)提出要求。

六:完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制。要求幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)民主管理,強(qiáng)化了家長(zhǎng)委員會(huì)的職能作用,家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)參與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項(xiàng)的管理。強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教研制度,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,研究解決教師在保教工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

我對(duì)第一點(diǎn),有關(guān)幼兒心理健康方面感觸最深。在此,簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱母邢搿.?dāng)今世界,心理健康已成為健康的一個(gè)重要組成部分,受到越來(lái)越多各階層人們的廣泛關(guān)注,而幼兒期正是一個(gè)人心理發(fā)展人格形成的關(guān)鍵期,個(gè)性和很多心理品質(zhì)都是在這個(gè)時(shí)期形成的,可塑性大,心理上極不成熟,自我調(diào)節(jié)控制水平低,極易受環(huán)境等不良因素的影響,因此在這一階段加強(qiáng)對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育,維護(hù)和促進(jìn)幼兒心理健康是非常重要和必要的。

我國(guó)兒童心理健康的現(xiàn)狀。國(guó)內(nèi)的心理學(xué)家和教育工作者對(duì)兒童的心理健康狀況做出了大量的調(diào)查研究,許多兒童都普遍存在著嫉妒、任性、孤僻、焦慮、情緒反常、社交困難等心理問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō),主要有以下幾個(gè)方面:

當(dāng)今的兒童大多是在家庭的過(guò)分溺愛中成長(zhǎng),許多家長(zhǎng)因?yàn)槭仟?dú)生子女就一味的滿足孩子的需求。而長(zhǎng)此以往,在兒童心中就會(huì)形成以自我為中心,蠻橫霸道的行為。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),逐步會(huì)發(fā)展到破壞課堂紀(jì)律、說(shuō)謊、打架等劣跡行為,甚至違反社會(huì)法紀(jì),這常常令家長(zhǎng)追悔莫及。

很容易產(chǎn)生各種問(wèn)題行為。

荀子曰:"人之生也,不能無(wú)群。"意思是說(shuō),人要通過(guò)交往、通過(guò)建立和諧的人際關(guān)系,才能適應(yīng)社會(huì)生活。調(diào)查表明,許多兒童都存在人際關(guān)系方面的問(wèn)題,這種人際關(guān)系的障礙會(huì)對(duì)兒童個(gè)體的發(fā)展有重要的影響。因此,在幼兒時(shí)期培養(yǎng)孩子人際交往的能力是非常重要的。

性格是一個(gè)人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來(lái)的人格特征。在兒童階段,性格問(wèn)題主要表現(xiàn)在膽小、害羞、自卑、怯懦、暴躁、身體或語(yǔ)言攻擊等眾多方面。兒童由于膽小、害羞等性格,會(huì)經(jīng)常難于完成家長(zhǎng)讓他的如表演、和別人比賽、主動(dòng)和別人玩等事情,這樣會(huì)使他們更加恐懼做這樣的事,反而加重了兒童的心理障礙。

目前,由于各種原因?qū)е略S多幼兒存在這樣和那樣的心理問(wèn)題,因此對(duì)于幼兒心理健康的教育應(yīng)該引起我們足夠的重視。新修訂的規(guī)程更契合現(xiàn)在幼兒園工作中的現(xiàn)實(shí)情況,讓老師們找到了工作中新問(wèn)題的解決渠道和方向。新《幼兒園工作規(guī)程》給我們幼兒教育指出了更清晰的方向,起到了風(fēng)向標(biāo)的作用。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)篇十三

xxxx年5月6日,我園開展xxxx版《幼兒園工作規(guī)程》的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)由符朱鳳老師主持,黃玲園長(zhǎng)主講。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí),使我對(duì)《規(guī)程》有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也讓自己對(duì)以后的工作有了更加明確的方向。我覺得新的《規(guī)程》更加規(guī)范化、科學(xué)化和明晰化?!兑?guī)程》就像一盞引路燈,它在指引著學(xué)前教育走向正確的方向。這次的學(xué)習(xí)讓我感頗深的是以下幾點(diǎn):

一、堅(jiān)持立德樹人。規(guī)定幼兒園入園除進(jìn)行健康檢查外,禁止任何形式的考試或測(cè)查;幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容,不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。

二、強(qiáng)化安全管理。要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施、食品藥品以及與幼兒活動(dòng)相關(guān)的各項(xiàng)安全防護(hù)和檢查制度,建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案。建立與幼兒身心鍵康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度。

三、規(guī)范辦園行為。對(duì)幼兒園的學(xué)制、辦園規(guī)模、經(jīng)費(fèi)、資產(chǎn)、信息等方面的管理提出了明確要求。

四、注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接。

五、完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制。要求幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)民主管理,強(qiáng)化了家長(zhǎng)委員會(huì)的職能作用,家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)參加與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項(xiàng)的管理。強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教研制度,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,研究解決教師在保教工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

以上這些新修訂的內(nèi)容更契合現(xiàn)在幼兒園工作中的現(xiàn)實(shí)情況?!兑?guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論和依據(jù),它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》在工作中要做到心中有數(shù),在以后的工作實(shí)踐中,我要不斷深入學(xué)習(xí),把《規(guī)程》精神逐步落實(shí)到自己的工作中。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)篇十四

《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定:幼兒園教育的基本任務(wù)是促進(jìn)幼兒德、智、體、美、樂(lè)的全面發(fā)展;作為幼教工作者,這個(gè)光榮而又神圣的任務(wù)就在我們的肩上。我們要在孩子的幼兒階段為他們打好良好的素質(zhì)基礎(chǔ),其中包括文化素質(zhì)、語(yǔ)言素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)等。

首先,教書育人關(guān)鍵的是教師的素質(zhì),幼兒教育工作者必須具有現(xiàn)代化的幼兒教育觀,所以,我更應(yīng)提高自己的業(yè)務(wù)水平,通過(guò)各種教育活動(dòng)的觀摩,評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為,相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

其次,我們要尊重幼兒,建立起平等的師生關(guān)系,體現(xiàn)出老師的和藹可親,在小朋友眼里,老師應(yīng)該是一個(gè)青春的、陽(yáng)光的、美麗的、有活力的、誠(chéng)實(shí)的、無(wú)所不知的,同時(shí)又是親切的、和藹的,講道理的,會(huì)關(guān)心人的、具有威信的大姐姐。

最后,要增進(jìn)師生之間的溝通。教師應(yīng)該牢牢記住自己每一個(gè)學(xué)生的名字,用友善的說(shuō)話態(tài)度,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速,與幼兒進(jìn)行溝通。做到善于傾聽,能夠利用眼睛和目光與幼兒進(jìn)行交流。一個(gè)眼神可以是最好的獎(jiǎng)勵(lì)和最嚴(yán)厲的懲罰,它可以傳達(dá)你對(duì)孩子的愛與信任。老師的笑容永遠(yuǎn)是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì),老師的目光就是對(duì)孩子成績(jī)的肯定。讓我們的臉上每時(shí)每刻都帶有陽(yáng)光的笑容,讓孩子眼中總是充滿著陽(yáng)光的色彩。

總之,我們應(yīng)該在平時(shí)的日常教育過(guò)程當(dāng)中,多與小朋友進(jìn)行交流,能夠做到及時(shí)地進(jìn)行隨機(jī)教育,對(duì)待幼兒時(shí)應(yīng)該做到細(xì)心、關(guān)心、有愛心和耐心。在幼兒園教學(xué)的過(guò)程里,要充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值;通過(guò)合理的組織,科學(xué)的安排,使其成為一個(gè)有機(jī)的整體,讓幼兒在幼兒園的生活中身心健康的發(fā)展和成長(zhǎng)。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)篇十五

我們心里有一些收獲后,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

新學(xué)期以來(lái),園內(nèi)組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》。通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》的重要性?!兑?guī)程》是為了增強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,提高保育和教育質(zhì)量,依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓本身把工作做到實(shí)處,在規(guī)程總則中明確指出幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo):促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、刻服行為和習(xí)慣、以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。

我們都知道幼兒園期是對(duì)人的一生有著著重要影響的時(shí)期,然而又是易被成人忽視,幼兒自己全然不知其價(jià)值和不能把握其發(fā)展進(jìn)程的時(shí)期,幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護(hù)的`時(shí)期,然而又是其自理,自立的需要日益增長(zhǎng)的時(shí)期。為此綱要中指出教師的責(zé)任更加的重大。它需要教師對(duì)生合的熱愛珍惜和敬畏對(duì)生命規(guī)律和生命潛力的認(rèn)識(shí),理解和尊重對(duì)生命早期智慧的敏感,心中驚喜和理解。它需要教師深刻地懂得生命的整體性。從這個(gè)意義上說(shuō),幼兒教師必須進(jìn)行上與幼兒生命特性相結(jié)合適應(yīng)的教育,讓幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

《規(guī)程》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,合作者,引導(dǎo)者,教師這一作風(fēng)和角色的定位符合當(dāng)今世界的幼教發(fā)展的潮流。20世紀(jì)80所年代以來(lái)的許多研究都清楚地表明。教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一。如費(fèi)德曼教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個(gè)體可憑借其后學(xué)習(xí)的傾向在“普遍范疇”(指人類個(gè)體一般都能獲得的共同發(fā)展經(jīng)驗(yàn),如客體永久性概念的獲得)實(shí)現(xiàn)其發(fā)展,總之教師承擔(dān)的不僅僅是知識(shí)傳授者的角色,如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動(dòng),這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。

《規(guī)程》提出:游戲是幼兒的基本活動(dòng),幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,并注意活動(dòng)過(guò)程。這使我大白:必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的偏向。我班雖然是學(xué)前班了,但是我們也應(yīng)遵照《規(guī)程》中的內(nèi)容,在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式舉行,增強(qiáng)師幼之間的相互作用性,提高幼兒的踴躍性,讓幼兒在興奮的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)。

我認(rèn)為做為一名幼兒園教師,先要學(xué)會(huì)尊重、信任孩子的思想。教師都應(yīng)該以周全的眼光來(lái)看待每一位幼兒,發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)點(diǎn)。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨,為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗。

《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù),它為幼兒園教育工筆者指點(diǎn)引導(dǎo)了方向。通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》,在工作中要做到胸有成足,在以后的工作實(shí)踐中,我也將不斷的更深入的學(xué)習(xí),把《規(guī)程》精力慢慢落實(shí)到本身的工作中去。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)篇十六

幼兒園教育是兩教一保的教育原則,教師在班上占主導(dǎo)作用,與幼兒共同完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng)使孩子學(xué)到不少知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。而保育員在班級(jí)里的地位也是極其重要的。有保才有教,所以一個(gè)班上三位一體,才能共同搞好班級(jí)。

在學(xué)習(xí)了《幼兒園保教工作實(shí)施意見》后,我覺得在今后的教學(xué)道路上,更加應(yīng)該貫徹這個(gè)思想。俗話說(shuō)的好紅花需要綠葉伴,保育員老師一整天在班上忙忙碌碌的工作,這片無(wú)私奉獻(xiàn)的綠葉襯托出紅花的艷麗。所以,這是我的體會(huì)。

一、健康。

家長(zhǎng)將孩子送入幼兒園,最希望的是看到孩子健健康康的成長(zhǎng)?!队變簣@保教工作實(shí)施意見》也提到要促進(jìn)學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展,保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。的確,在今后工作中,可以將心比心的站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)為孩子考慮。孩子出汗了,為他們擦擦汗,賽毛巾。孩子摔跤了,拍拍他,安慰他。在班級(jí)的工作中,也要及時(shí)和保育員配合,特別是生活上,教師應(yīng)該致力于培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),保育員則是幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這樣,他們才能更健康。

二、快樂(lè)。

看到孩子甜甜的微笑,作為教師,其實(shí)心里是很有滿足感的。如何讓他們保持良好的情緒,也是教師和保育員的工作,在班級(jí)各項(xiàng)工作中,首先就是家長(zhǎng)工作,每天早晨接待幼兒的時(shí)候,在家長(zhǎng)面前抱抱孩子,和家長(zhǎng)打個(gè)招呼,家長(zhǎng)快樂(lè),孩子快樂(lè)。在生活中也是,有時(shí)讓孩子自由活動(dòng)時(shí),總是看到有的幼兒拿著危險(xiǎn)的玩具,萬(wàn)一弄傷了,其實(shí)都不是一件開心的事情。這時(shí)候,一定要提醒幼兒,安全玩游戲也會(huì)很快樂(lè)。

三、成長(zhǎng)。

從每個(gè)年齡段看孩子,總是發(fā)現(xiàn)他們很不一樣,無(wú)論是生活自理,交往等。讓孩子成長(zhǎng),往往需要教師和保育員認(rèn)真的配合,在工作中不斷的反思。所以每周一的三位一體工作是很好的交流,可以把問(wèn)題提出來(lái),擬定對(duì)策,或者總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這樣孩子在我們的手里成長(zhǎng)的更快,收獲的也更多。

在奉浦幼兒園聽的最多的一句就是健康、快樂(lè)、成長(zhǎng),如今我讀了《幼兒園保教工作實(shí)施意見》,越加覺得其實(shí)這簡(jiǎn)單的六個(gè)字,蘊(yùn)含著更多的含義。相信在今后的教育生涯中,我一定精益求精,做的更好。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)篇十七

《幼兒園工作規(guī)程》共十一章,六十六條,從總則、幼兒入園和編班、幼兒園安全、幼兒園的衛(wèi)生保艦幼兒園教育、幼兒園的園舍和設(shè)備、幼兒園的經(jīng)費(fèi)、幼兒園、家庭和社區(qū)、幼兒園的管理和附章等方面對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作做了非常細(xì)致的闡述,其中的具體要求、建議和內(nèi)容對(duì)我們的工作有著重要的指導(dǎo)性作用。

對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō),只有通過(guò)學(xué)習(xí)、了解規(guī)程,才能加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,規(guī)范辦園行為,提高保育和教育質(zhì)量,落實(shí)安全責(zé)任,有效管理教師隊(duì)伍等。而社會(huì)上存在很多不規(guī)范的幼兒園,或者迎合部分家長(zhǎng)需求的而開設(shè)學(xué)前課程,這即是不了解幼兒發(fā)展的特點(diǎn),也無(wú)視規(guī)程所要求和建議的內(nèi)容。只有認(rèn)真研讀規(guī)程,才能真正明確辦園方向和目標(biāo),切實(shí)為社會(huì)提供良好的保育、教育環(huán)境,為幼兒提供符合年齡發(fā)展的特點(diǎn)的教育環(huán)境。

而對(duì)廣大幼兒教師來(lái)說(shuō),不論是新教師,還是老教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解規(guī)程對(duì)我們明確幼兒園的工作性質(zhì)、教育目的和原則、家園共育等方面都具有重要的指導(dǎo)性作用。在教育方面,規(guī)程指出“教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持鼓勵(lì)、啟發(fā)引導(dǎo)的.正面教育”。這一原則要求我們教師在一日生活中,對(duì)待幼兒應(yīng)當(dāng)使用正面教育,充分尊重幼兒,切忌使用言語(yǔ)的冷暴力或者粗暴的方式對(duì)待幼兒。通過(guò)正面強(qiáng)化、模仿榜樣的作用,以點(diǎn)帶面逐漸糾正幼兒的不良行為。在這一點(diǎn)上,規(guī)程指出的原則對(duì)我們教師有著極大的啟發(fā)。其次,規(guī)程指出幼兒園要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”。在這一點(diǎn)上,規(guī)程從幼兒的身心發(fā)展和年齡特點(diǎn)上指出幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),讓幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中玩”,不是教師對(duì)幼兒的知識(shí)灌輸,而是在游戲中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和做進(jìn)一步探索經(jīng)驗(yàn)。

《規(guī)程》還在很多方面對(duì)幼兒園工作提出了很多科學(xué)性的建議和要求,我們只能細(xì)細(xì)研讀才能發(fā)現(xiàn)里面的大智慧。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師,都應(yīng)該坐下來(lái)對(duì)規(guī)程做細(xì)致地研究,逐條吃透,參透里面的教育秘密,對(duì)我們的工作一定會(huì)有很大的幫助,只有吃透規(guī)程的內(nèi)容,才能更好的指導(dǎo)我們的工作。

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