總結(jié)是對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)的一種自我思考和總結(jié)，有助于提高自己的自我管理能力?？偨Y(jié)需要具備邏輯性和條理性，需要按照一定的結(jié)構(gòu)和方法進(jìn)行分類(lèi)和組織?？偨Y(jié)范文的閱讀可以幫助我們對(duì)總結(jié)的重要性和作用有更深入的理解，激發(fā)我們的寫(xiě)作熱情。
幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇一
隨著酷暑的臨近，我們結(jié)束了中班的生活。在這個(gè)學(xué)期中我們和小朋友的接觸，建立了很深的友誼之情。現(xiàn)在，我將本班的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面：
通過(guò)對(duì)所有科目的學(xué)習(xí)，在游戲中增長(zhǎng)知識(shí)有80%的幼兒能明顯的'進(jìn)步。我每節(jié)課都準(zhǔn)備了相關(guān)的教具，有豐富多彩的游戲，幼兒70%能在那里增長(zhǎng)知識(shí)，從而對(duì)大自然、世界、宇宙感興趣。語(yǔ)言表達(dá)能力也日益增長(zhǎng)；三維操作數(shù)學(xué)方面，幼兒的邏輯思維增長(zhǎng)很快，在發(fā)散性思維能力方面有20%的有待于加強(qiáng)訓(xùn)練；英語(yǔ)方面能較完整的與幼兒對(duì)話(huà)，能適應(yīng)的應(yīng)用到生活之中；體育鍛煉隨時(shí)隨地因材施教；社會(huì)方面、安全教育做到位，幼兒能知道一些求助電話(huà)，能在生活中讀懂一些標(biāo)示；藝術(shù)方面進(jìn)步最明顯。如：在《熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)健康快樂(lè)》中榮獲中班組一等獎(jiǎng)；在《暢想和平》中，自己編排的舞蹈《大中華我的家》榮獲中班組一等獎(jiǎng)；自己編排的舞蹈《保衛(wèi)祖國(guó)》榮獲中班組二等獎(jiǎng)。當(dāng)然，這些成果也離不開(kāi)幼兒的出色表現(xiàn)。
二、活動(dòng)方面：
我們每個(gè)月都按計(jì)劃去完成每次的活動(dòng)。不僅在完成計(jì)劃的基礎(chǔ)上，也還隨時(shí)隨機(jī)的開(kāi)展了一些小型活動(dòng)。如：兒歌朗誦比賽，音樂(lè)、舞蹈藝術(shù)類(lèi)的比賽；又有穿衣服、穿鞋子等自理能力方面的比賽。我班的幼兒95%都表現(xiàn)很棒。有待于加強(qiáng)的幼兒有：管品森、顏麗娟、邵建秀等6位。進(jìn)步最大的幼兒有：張旭東、楊林峰、李安翔、李安順、禹孟含等20位。在排練“六一”節(jié)目時(shí)，有個(gè)別幼兒生病都還堅(jiān)持排練：如林曉、秦子璇等4位，她們是我班幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。
三、保育方面：
我能很好的配合向老師做好一日工作、一月工作、一期工作。我兩每天都晨午檢、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的保育制度，避免傳染源的傳播，做好防暑滅蚊工作。本學(xué)期中也有個(gè)別幼兒出現(xiàn)水痘、麻疹的傳染病。
幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇二
一學(xué)期的學(xué)習(xí)即將過(guò)去，我在這個(gè)班級(jí)當(dāng)團(tuán)支書(shū)已經(jīng)是第三個(gè)學(xué)期了吧。以下是我這個(gè)學(xué)期的總結(jié)：
（一）班級(jí)建設(shè)。
1、第一次班會(huì)。
那時(shí)候大家都很羞澀，第一次完全融入這個(gè)大家庭是比較困難的，但是我們一直努力著。
那時(shí)候我們產(chǎn)生了新的班委，組建了一個(gè)為班級(jí)做貢獻(xiàn)的團(tuán)體，一起奮斗學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)前進(jìn)。
那時(shí)候我們向彼此介紹著我們的姓名，性格，興趣愛(ài)好，希望了解彼此多一點(diǎn)再多一點(diǎn)。
那時(shí)候班主任對(duì)我們諄諄教導(dǎo)，指導(dǎo)我們?cè)鯓痈孟嗵幣c學(xué)習(xí)。
2、中秋晚會(huì)。
中藥學(xué)101是通過(guò)專(zhuān)業(yè)分流重新組建的班級(jí)，彼此不是很熟悉，不是很了解，所以為了使班級(jí)同學(xué)更好的凝聚在一起，為了給新同學(xué)相互了解，相互認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，在中秋節(jié)這個(gè)思念家鄉(xiāng)和親人的時(shí)刻，我和宣傳委員策劃特意舉辦了中秋晚會(huì)。晚會(huì)分三大部分：小游戲，分組賽，送生日祝福。晚上，全班同學(xué)圍坐在操場(chǎng)上，用自己的小臺(tái)燈照明，體驗(yàn)著東湖操場(chǎng)夜晚的涼爽。此次活動(dòng)讓同學(xué)之間，男女之間有了接觸的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，也給同學(xué)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。借著此次機(jī)會(huì)，我們給9月份生日的同學(xué)送上了生日祝福，包老師也特意寫(xiě)了生日卡片。我們每個(gè)人都吃著生日蛋糕，往別人臉上抹著蛋糕，有人狂跑，有人狂追，那是一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的夜晚。
3、燒烤。
雖然燒烤途中有點(diǎn)小插曲（下雨了），但是大家還是玩的很開(kāi)心。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們的了解也更加深，特別是在下雨時(shí)同學(xué)們一起躲雨，也是給同學(xué)們留下了很有味的回憶。
燒烤的一切準(zhǔn)備工作都是班委一起負(fù)責(zé)的。如大清早去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，在寢室洗菜，購(gòu)買(mǎi)器具等等。
4、自行車(chē)之旅。
為了使同學(xué)們的身體得到鍛煉，視野能夠有所拓展。同時(shí)增加對(duì)臨安的了解程度，我班同學(xué)采用自行車(chē)出行的方式游臨安，以實(shí)際行動(dòng)踐行生態(tài)文化。
同學(xué)們通過(guò)自行車(chē)出游的方式，鍛煉了身體，同時(shí)也更加熟悉了臨安的各個(gè)地方。以自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行了生態(tài)文化，號(hào)召人們加入到低碳環(huán)保生活中來(lái)。
5、推優(yōu)黨校人員的選舉。
通過(guò)大眾選舉，有2名同學(xué)進(jìn)行推優(yōu)，2名同學(xué)黨校學(xué)習(xí)并且結(jié)業(yè)。
雖然在上半個(gè)學(xué)期，雖然我已經(jīng)盡力去做了，但是我覺(jué)得還在某些方面還做不夠好，特別是班級(jí)學(xué)習(xí)建設(shè)這一塊，上學(xué)期很多同學(xué)掛科了。這學(xué)期需要在這方面下點(diǎn)心思。
（二）個(gè)人收獲。
在做團(tuán)支書(shū)過(guò)程中，讓我很慶幸的是我在默默當(dāng)中成長(zhǎng)了不少，認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)和老師，在他們身上我可以找到自己的定位，我積極努力地去建設(shè)這個(gè)班級(jí)，希望每位同學(xué)可以積極向上的生活著。
通過(guò)組織班級(jí)大大小小的活動(dòng)，自身的能力大大提高，不會(huì)膽怯，可以勇敢的嘗試，可以大聲說(shuō)出自己的想法。
當(dāng)然，我也很感謝1班的同學(xué)們，因?yàn)橛心銈兊闹С峙c肯定，讓我更有信心和勇氣去想去做。其中，讓我很高興的是，我認(rèn)識(shí)了全班的同學(xué)，這是我一直很慶幸的一件事，在你們身上我學(xué)到了很多，我很樂(lè)意為你們服務(wù)著。感謝班委們的積極配合，感謝班主任的積極教誨，感謝輔導(dǎo)員的辛勞。有你們?cè)谏磉呎婧谩?/p>
幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)，現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：
一、思想方面。
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參與各項(xiàng)活動(dòng)。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求，從不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮物和宴請(qǐng)，絕不讓金錢(qián)物質(zhì)玷污我的形象，敗壞我園的聲譽(yù)。
二、工作方面。
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。
在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)單的玩具，讓孩子們玩得既開(kāi)心又有趣;為了迎接六一兒童節(jié)的開(kāi)放活動(dòng)，我們單位要舉辦大型的畫(huà)展，這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品。，但是在繪畫(huà)課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫(huà)展，就要給家長(zhǎng)展示我們最好的成績(jī)，我們就商議單獨(dú)的輔導(dǎo)孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫(huà)水平得到提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間，輔導(dǎo)孩子們繪畫(huà)，在這段時(shí)間里我從沒(méi)有中午休息過(guò)，功夫不負(fù)有心人，最終我們班孩子們都用自己的巧手畫(huà)出了一幅色彩艷麗，構(gòu)圖合理、畫(huà)面豐滿(mǎn)的畫(huà)。
在本學(xué)期中，我們班多次被評(píng)為文明班級(jí)和衛(wèi)生班級(jí)，這一切都是與我們大家的共同努力分不開(kāi)的。
三、家長(zhǎng)工作方面。
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面。
很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心，還可以贏(yíng)得家長(zhǎng)和朋友們的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。
愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子，幼兒園因?yàn)樘厥獾脑颍⒆觽兡蜓澴邮墙?jīng)常發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時(shí)，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，因?yàn)檫@是孩子的小秘密。愛(ài)孩子就是尊重孩子，我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒(méi)有嫌棄他臟而不理他，相反當(dāng)我看見(jiàn)他的鼻涕流出來(lái)是給他送上紙，或親自為他擦干凈。愛(ài)孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
通過(guò)吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在本學(xué)期的工作中，我積極學(xué)習(xí)，提高自己的理念，改變管理班級(jí)的策略。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，實(shí)施“小班長(zhǎng)”、“小組長(zhǎng)”等提高幼兒自我控制的能力。除了自身的學(xué)習(xí)，我還及時(shí)與其他班級(jí)交流，吸取、借鑒同事的意見(jiàn)。通過(guò)我的努力，照顧幼兒，幼兒愿意來(lái)園。我們嚴(yán)格執(zhí)行晨檢和午檢，將傳染病隔離在門(mén)外，控制了傳染病的擴(kuò)散。
1.按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué)，動(dòng)靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個(gè)別教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
在工作中，我虛心向教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀(guān)摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的周計(jì)劃。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的'實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，在園本教研時(shí)，進(jìn)行交流討論，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
二、以學(xué)期計(jì)劃為目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真完成五大領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。
(1)健康領(lǐng)域：本學(xué)期實(shí)施“全勤寶寶獎(jiǎng)”鼓勵(lì)幼兒來(lái)園，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。通過(guò)開(kāi)展“我會(huì)做”、“我們都是好朋友”等活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì)了擦椅子、擦桌子、自覺(jué)洗手等，幼兒的自我服務(wù)能力有了很大進(jìn)步。由于春、夏季是傳染病多發(fā)期，在日常生活中及時(shí)提醒幼兒用流動(dòng)水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。除此之外，設(shè)計(jì)了有趣的體育活動(dòng)，加大戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，增強(qiáng)了幼兒的抵抗力。本學(xué)期在注重幼兒身體健康的同時(shí)，還加強(qiáng)了幼兒心理健康的培養(yǎng)，了解孩子的心理想法，做到及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。教育幼兒懂得基本的安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。通過(guò)兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好，玩游戲時(shí)不要推人，勤剪指甲不抓人，每周開(kāi)展安全保健常識(shí)教育，使孩子學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，加強(qiáng)了孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
(2)語(yǔ)言領(lǐng)域：本學(xué)期我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，滲透了幼兒講述故事能力的培養(yǎng)，通過(guò)此活動(dòng)，提高了孩子語(yǔ)言表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。
(3)社會(huì)領(lǐng)域：通過(guò)本學(xué)期一系列的節(jié)日，引導(dǎo)幼兒體會(huì)社會(huì)大家庭的溫暖。結(jié)合節(jié)日開(kāi)展看一系列的活動(dòng)，如“媽媽的節(jié)日”，引導(dǎo)幼兒體會(huì)媽媽的辛苦，促進(jìn)了親子之間的感情。還開(kāi)展了“我們愛(ài)勞動(dòng)”、“種玉米”等，培養(yǎng)了幼兒尊重、承認(rèn)勞動(dòng)的意識(shí)。通過(guò)社會(huì)禮儀的學(xué)習(xí)，幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌、講衛(wèi)生等行為習(xí)慣，通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了見(jiàn)人主動(dòng)打招呼、使用禮貌用語(yǔ)的良好習(xí)慣，同伴之間能互相禮讓和分享，建立了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的朋友關(guān)系。
(4)科學(xué)領(lǐng)域：我們利用下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間觀(guān)察學(xué)校的花草樹(shù)木，認(rèn)識(shí)了各種樹(shù)木的基本特征，激發(fā)了幼兒觀(guān)察、探索的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)，本學(xué)期幼兒掌握了手口一致地點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的實(shí)物，并能說(shuō)出總數(shù)，引導(dǎo)讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。通過(guò)開(kāi)展各種教學(xué)游戲，幼兒能對(duì)三個(gè)物體進(jìn)行大小排序，并掌握一定的空間、方位概念，知道早晨、中午、下午、等時(shí)間概念。
(5)藝術(shù)領(lǐng)域：音樂(lè)活動(dòng)，結(jié)合“六.一”活動(dòng)，利用日常教學(xué)帶幼兒進(jìn)行基本的舞臺(tái)訓(xùn)練，提高了幼兒的模仿能力和表現(xiàn)能力。除此之外做好日常教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術(shù)活動(dòng)，本學(xué)期注重幼兒自己動(dòng)手繪畫(huà)的培養(yǎng)，幼兒能掌握簡(jiǎn)單的圖形如：圓形、半圓形、梯形、三角形等畫(huà)法。幼兒能掌握涂色的基本要求。
三、安全工作。
安全無(wú)小事，安全是我們的首要工作，本學(xué)期我加大了安全工作的力度，嚴(yán)格做到細(xì)心觀(guān)察、及時(shí)上報(bào)、排除隱患。對(duì)幼兒進(jìn)行一日安全常規(guī)教育，每周安排一次安全教育課，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)能力。每周檢查班級(jí)的硬件設(shè)施如：電源、床、墻、桌椅、門(mén)窗、大型玩具等，是否有安全隱患，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)排除。并做好食品安全的把關(guān)工作。為確保幼兒的人身安全，嚴(yán)格使用“安全接送卡”，督促家長(zhǎng)遵守幼兒園的規(guī)定。
本學(xué)期，我時(shí)刻提醒幼兒注意幼兒園的安全，繼續(xù)進(jìn)行游戲活動(dòng)中的安全教育。增強(qiáng)了孩子的防范和自衛(wèi)意識(shí)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的家庭安全教育。讓幼兒時(shí)刻將安全意識(shí)牢記心中。
為確保每位幼兒的安全，本學(xué)期還加大了清點(diǎn)人數(shù)的次數(shù)，做到每位幼兒必須要在老師的視野之內(nèi)，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng)，避免出現(xiàn)安全事故。
四、衛(wèi)生保健工作。
我認(rèn)真做好了每周的衛(wèi)生打掃和消毒工作。并堅(jiān)持每天的消毒工作，勤通風(fēng)。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學(xué)期天氣轉(zhuǎn)暖，我們特別注意孩子的衛(wèi)生安全。尤其是在春季多發(fā)傳染病時(shí)，及時(shí)提醒家長(zhǎng)注意孩子的皮膚過(guò)敏問(wèn)題和感冒問(wèn)題，每天堅(jiān)持“一問(wèn)二看三檢查”的晨午檢工作，遇到問(wèn)題做到及時(shí)上報(bào)并妥善處理。堅(jiān)持做好幼兒的個(gè)人衛(wèi)生工作，每周末教育幼兒養(yǎng)成回家剪指甲、曬被褥，勤洗澡、勤換洗衣物的習(xí)慣。
五、家長(zhǎng)工作。
家園共育是教育幼兒的重要途徑之一，所以我們很重視家長(zhǎng)工作，學(xué)期初我們利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳達(dá)本學(xué)期計(jì)劃，并說(shuō)明本學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的一些工作，取得了家長(zhǎng)的大力支持。利用早晚接待的時(shí)間，我們針對(duì)孩子當(dāng)天的表現(xiàn)，有選擇性的與家長(zhǎng)交流。配合家長(zhǎng)改掉孩子在家的一些不良習(xí)慣，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
六、工作中的不足。
1.幼兒的在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的常規(guī)有待提高。
2.挖掘每個(gè)孩子的特點(diǎn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。
看著這些可愛(ài)的孩子們獲取知識(shí)的同時(shí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們最大的愿望?？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，在新的學(xué)期。我會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，使孩子們更快樂(lè)，家長(zhǎng)們更放心。
幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇四
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我班在各方面都取得了較好的成績(jī)。
1.班級(jí)氣氛和諧融洽，同學(xué)們具有活力，朝氣蓬勃，有上進(jìn)心，各同學(xué)有自己的人生理想及職業(yè)規(guī)劃，同學(xué)們奮斗意識(shí)較強(qiáng)。
2.各班干部分工明確，每次工作都能默契配合，出色的完成各自的工作，深的同學(xué)們的好評(píng)。
二.學(xué)習(xí)方面。
1.同學(xué)們出勤率高，多個(gè)月份出現(xiàn)零遲到零曠課的好現(xiàn)象。
2.同學(xué)們學(xué)會(huì)利用學(xué)校圖書(shū)館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源，涉獵更多的知識(shí)，豐富了自己的知識(shí)庫(kù)。
3.越來(lái)越多的同學(xué)所投入的時(shí)間與精力大于以前，為自己的目標(biāo)去努力，尤其是臨近考試最為突出。
5.同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度較上學(xué)期有了明顯好轉(zhuǎn)，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量，學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃。
三.思想方面。
1.學(xué)們積極向上，班里定時(shí)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，實(shí)時(shí)分析，并取得良好效果。
2.同學(xué)們思想團(tuán)結(jié)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極為集體活動(dòng)出謀劃策積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，樂(lè)于幫助每一個(gè)人。
3.同學(xué)們積極下個(gè)黨組織靠攏，本學(xué)期共8名同學(xué)進(jìn)行黨課培訓(xùn)，并且全部順利結(jié)業(yè)。
四.生活方面。
1.我班的衛(wèi)生成績(jī)一直是個(gè)亮點(diǎn)，其中滿(mǎn)分率可達(dá)90%以上。
2.班里的各個(gè)宿舍在優(yōu)秀宿舍評(píng)比中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，95%以上的宿舍都能評(píng)上優(yōu)秀宿舍，個(gè)別宿舍評(píng)上紅旗宿舍。
五.活動(dòng)方面。
1.本學(xué)期學(xué)院系里各社團(tuán)及辦理都舉行了豐富多彩的活動(dòng)，這些活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活，鍛煉了同學(xué)們的綜合能力，使同學(xué)們的素質(zhì)不斷提高。
2.在院里舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班梁杰，取得女子鉛球冠軍，丁強(qiáng)取得的男子鉛球亞軍，張參政取得男子跳遠(yuǎn)亞軍，男子800米第四名，并且代表系里參加4_100米接力賽，取得亞軍。
3.學(xué)校舉行的第一屆籃球技巧挑戰(zhàn)賽，我們班李柏霖同學(xué)取得三分球大賽冠軍，張濤，李柏霖，孫向敏，梁杰在籃球技巧挑戰(zhàn)賽中獲得團(tuán)體冠軍。
4.四月份舉行的羽毛球比賽，我們班任亞飛獲得男子第二名，王紅獲得女子第四名。并且都代表院里參加校級(jí)聯(lián)賽，取得團(tuán)體季軍。
5.院籃球聯(lián)賽，我們班張濤等為主力，表現(xiàn)出色，使我系取得冠軍。
6.在院里舉辦的cs1.6大賽中，我們班任亞飛，孔亞光，方元，雷均等四名同學(xué)獲得團(tuán)體冠軍。
7.院里第一屆校園歌手大賽中，楊高峰同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。
8.班里舉行了“宿舍杯”籃球賽，實(shí)現(xiàn)了全民參與的宗旨，a4315宿舍在比賽中獲得冠軍，其他宿舍和個(gè)人也都取得了特別的獎(jiǎng)項(xiàng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
9.班里舉行“唱響工一”歌手大賽，全班80%以上的同學(xué)參與了進(jìn)來(lái)，韓俊，趙向陽(yáng)分別獲得冠亞軍，其他同學(xué)體都獲得各種特別個(gè)人獎(jiǎng)。并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
10.4月23日，全班同學(xué)參加了與英語(yǔ)班的聯(lián)誼晚會(huì)，王方勛，王振亮等獻(xiàn)出的相聲尤為出色。
11.臨近考試，全班同學(xué)一起觀(guān)。
幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇五
一學(xué)期結(jié)束了，在這一學(xué)期中我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。在自我服務(wù)能力方面加強(qiáng)幼兒整理床上用品，學(xué)習(xí)了正確的疊被子方法，統(tǒng)一擺放被褥，保證了寢室的環(huán)境整潔。要求幼兒午餐后及時(shí)漱口擦嘴，保證口腔衛(wèi)生，預(yù)防蛀牙。入睡前要求每位幼兒換鞋洗腳換衣服再上床休息，保證寢室的空氣衛(wèi)生。每日提醒幼兒不能攜帶玩具或者其它物品進(jìn)入寢室，保證睡眠安全。
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)個(gè)別幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的'教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀(guān)察事物也較細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。
與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如：我班的藍(lán)會(huì)豪小朋友這個(gè)學(xué)期剛從中班轉(zhuǎn)來(lái)我們班，各方面發(fā)展都跟不上，針對(duì)孩子的發(fā)展情況，我們及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題詳細(xì)的告訴家長(zhǎng)，引起家長(zhǎng)重視，通過(guò)來(lái)園離園的時(shí)間多給孩子的父母介紹一些合適孩子發(fā)展的教育方法和手段，幫助孩子盡快的提高。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的家園共育，孩子在自我服務(wù)能力和自控能力及與人交往能力方面都得到了提高。
我們積極配合園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真完成各項(xiàng)安全教育工作，如：開(kāi)學(xué)第一課，給孩子們講關(guān)于道路交通安全，提醒孩子們過(guò)馬路要左右看，懂得一停，二看，三走。我們還堅(jiān)持進(jìn)行消防演練，孩子們?cè)诙啻蔚南姥菥氈姓莆樟俗跃鹊姆椒ㄟ€有不慌亂的情緒。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴(lài)性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇六
隨著酷暑的臨近，我們結(jié)束了中班的生活。在這個(gè)學(xué)期中我們和小朋友的接觸，建立了很深的友誼之情。現(xiàn)在，我將本班的工作總結(jié)如下：
通過(guò)對(duì)所有科目的學(xué)習(xí)，在游戲中增長(zhǎng)知識(shí)有80%的幼兒能明顯的進(jìn)步。我每節(jié)課都準(zhǔn)備了相關(guān)的教具，有豐富多彩的游戲，幼兒70%能在那里增長(zhǎng)知識(shí)，從而對(duì)大自然、世界、宇宙感興趣。語(yǔ)言表達(dá)能力也日益增長(zhǎng)；三維操作數(shù)學(xué)方面，幼兒的邏輯思維增長(zhǎng)很快，在發(fā)散性思維能力方面有20%的有待于加強(qiáng)訓(xùn)練；英語(yǔ)方面能較完整的與幼兒對(duì)話(huà)，能適應(yīng)的應(yīng)用到生活之中；體育鍛煉隨時(shí)隨地因材施教；社會(huì)方面、安全教育做到位，幼兒能知道一些求助電話(huà)，能在生活中讀懂一些標(biāo)示；藝術(shù)方面進(jìn)步最明顯。如：在《熱愛(ài)運(yùn)動(dòng) 健康快樂(lè)》中榮獲中班組一等獎(jiǎng)；在《暢想和平》中，自己編排的舞蹈《大中華，我的家》榮獲中班組一等獎(jiǎng)；自己編排的舞蹈《保衛(wèi)祖國(guó)》榮獲中班組二等獎(jiǎng)。當(dāng)然，這些成果也離不開(kāi)幼兒的出色表現(xiàn)。
我們每個(gè)月都按計(jì)劃去完成每次的活動(dòng)。不僅在完成計(jì)劃的基礎(chǔ)上，也還隨時(shí)隨機(jī)的開(kāi)展了一些小型活動(dòng)。如：兒歌朗誦比賽，音樂(lè)、舞蹈藝術(shù)類(lèi)的比賽；又有穿衣服、穿鞋子等自理能力方面的比賽。我班的幼兒95%都表現(xiàn)很棒。有待于加強(qiáng)的'幼兒有：管品森、顏麗娟、邵建秀等6位。進(jìn)步最大的幼兒有：張旭東、楊林峰、李安翔、李安順、禹孟含等20位。在排練“六一”節(jié)目時(shí)，有個(gè)別幼兒生病都還堅(jiān)持排練：如林曉、秦子璇等4位，她們是我班幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。
我能很好的配合向老師做好一日工作、一月工作、一期工作。我兩每天都晨午檢、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的保育制度，避免傳染源的傳播，做好防暑滅蚊工作。本學(xué)期中也有個(gè)別幼兒出現(xiàn)水痘、麻疹的傳染病。我們也在最短的時(shí)間內(nèi)把他隔離，或通知家長(zhǎng)，染幼兒在家治療。我和向老師默契配合下，我班的出勤率每個(gè)月保持在85%以上。有個(gè)別幼兒還存在著一些壞毛病，我們都會(huì)對(duì)癥下藥，使他們都得以改進(jìn)！變得很棒！
本學(xué)期里。每周都有一節(jié)安全教育課。我在教學(xué)過(guò)程中著重教育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。在游戲、玩玩具、在回家的車(chē)上等等，都時(shí)時(shí)刻刻地提醒幼兒關(guān)于安全的問(wèn)題，做到因材施教。本學(xué)期，我們班沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一項(xiàng)重大的安全事故。
本學(xué)期我班通過(guò)各種渠道與各位家長(zhǎng)取得及時(shí)的溝通、交流，各位家長(zhǎng)對(duì)我們兩位老師都無(wú)重大意見(jiàn)。我班的網(wǎng)頁(yè)交流平臺(tái)始終保持全園第一。我班還建立了家長(zhǎng)委員會(huì)。
我們通過(guò)電話(huà)、書(shū)信、家訪(fǎng)、匯報(bào)表、留言欄等方式與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通，家長(zhǎng)提出的合理化建議，我們會(huì)及時(shí)的解決。
我們需要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)、大膽參與課程改革、多研究、多思考、虛心學(xué)習(xí)，積極參加教科研活動(dòng)，密切配合園部，與同事共同努力，為了新的目標(biāo)而奮斗！
幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇七
時(shí)間過(guò)得特別快，總覺(jué)得昨天才開(kāi)學(xué)，不過(guò)一學(xué)年有要走到盡頭了，現(xiàn)在每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高，等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng);等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師的細(xì)心教養(yǎng)下，良好的態(tài)度，情感正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育，教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)的工作的順利開(kāi)展。
一、保教工作。
我們?cè)谝蝗丈罡鱾€(gè)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀(guān)察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事，大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，有一些幼兒會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來(lái)臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，動(dòng)手能力有了明顯的提高。另外，我們?cè)谡疹櫽變哼M(jìn)餐時(shí)，眼睛始終盯著每一個(gè)幼兒，堅(jiān)持長(zhǎng)期對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和監(jiān)督，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的，如今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)很棒了，孩子們飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣非常的好，也形成了“食不言，寢不語(yǔ)”這方面的意識(shí)，甚至有的孩子把這些好習(xí)慣帶回家，雖然形成這方面的意識(shí)，但是習(xí)慣還不夠鞏固，我們?nèi)圆荒芊潘蓪?duì)幼兒的要求，因?yàn)橹挥谐种院愕呐囵B(yǎng)和教育才能取得良好的效果，同時(shí)老時(shí)間的合作也是非常重要的。
二、班級(jí)教學(xué)方面。
1.根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，并提高了各方面的能力，本學(xué)期我們根據(jù)園內(nèi)制定的園本課程以及幼兒在日常生活所感興趣的事情，開(kāi)展了多彩多姿的主題活動(dòng)：《我長(zhǎng)大了》、《秋天的畫(huà)報(bào)》、《可愛(ài)的動(dòng)物》、《冬爺爺?shù)亩Y物》等等，如：在《我長(zhǎng)大了》活動(dòng)中，小朋友帶了小時(shí)候的照片，和同伴互相交換，討論著，共同分享自己的快樂(lè)，成長(zhǎng)的喜悅，如《冬爺爺?shù)亩Y物》活動(dòng)中，我們把主題分為《我眼中的冬天》、《不怕冷的動(dòng)、植物》我們把搜集的資料和手工貼在主題墻上，孩子們歡呼雀躍，我們的教室太漂亮了“冬天多美啊!”小動(dòng)物不怕冷，我們也不怕冷，在各個(gè)主題活動(dòng)中，我們都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)，接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣。在我班的主題環(huán)境中，有幼兒的繪畫(huà)作品，也有幼兒的折紙、剪紙，使我班的主題不斷充實(shí)。
2.我們班不少幼兒在集體活動(dòng)或者上課時(shí)樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)話(huà)，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言組織能力，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。本學(xué)期我們一周晨間活動(dòng)中安排一天故事會(huì)，叫每個(gè)孩子都帶了兩本故事書(shū)，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽(tīng)故事，講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣，如在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言講述故事，用自己的動(dòng)作演繹歌曲，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，多喊他們發(fā)言，經(jīng)過(guò)我們的努力，取得很好的效果。
三、家長(zhǎng)工作。
幼兒在學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血，也有家長(zhǎng)支持配合我們工作的辛苦，為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需要家長(zhǎng)配合的，我們會(huì)及時(shí)告訴家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各項(xiàng)活動(dòng)的目的，孩子的成長(zhǎng)手冊(cè)我們都詳細(xì)的記錄孩子在園的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也會(huì)及時(shí)的反饋幼兒在家的生活情況，我們還積極利用家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和全班的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在半日活動(dòng)中我們不緊向家長(zhǎng)展示幼兒所學(xué)習(xí)的本領(lǐng)還讓家長(zhǎng)了解本班的情況和計(jì)劃安排。一切都取得了滿(mǎn)意的效果。
四、存在的問(wèn)題。
1.個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐速度慢，注意力不集中，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2.在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不集中，坐姿不端正，還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3.不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛(ài)護(hù)圖書(shū)，常有破順情況，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.個(gè)別幼兒之間沒(méi)有形成用普通話(huà)進(jìn)行交流的習(xí)慣，有待加強(qiáng)。
5.幼兒之間沒(méi)有形成相互謙讓的習(xí)慣，常規(guī)需進(jìn)一步加強(qiáng)。
幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇八
金雞報(bào)曉，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng)，真令人難忘。本學(xué)期，在配班老師和我的共同努力下，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯?ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對(duì)幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析，保護(hù)好幼兒視力，定期開(kāi)展視力測(cè)查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶(hù)外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加。
另外，三位老師密切配合開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，如：“今天我值日”、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等，使幼兒漸漸學(xué)會(huì)了管理好自己的物品和班級(jí)衛(wèi)生整潔，貫徹課改精神，逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力，發(fā)揚(yáng)幼兒的自主精神。
的放矢、循序漸進(jìn)地開(kāi)展班級(jí)教育教學(xué)工作，取得了初步成效。
（一）主題活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點(diǎn)、發(fā)展水平開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，如：九月份我們開(kāi)展了“感官總動(dòng)員”的主題活動(dòng)。十月主題活動(dòng)是：“身邊的天氣”及“有趣的傘”；十一月主題活動(dòng)：“社區(qū)住宅房”和“有趣的昆蟲(chóng)”；十二月開(kāi)展了：“給你一封信”的主題；一月份的主題活動(dòng)是：“咚咚嚨咚鏘”。通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，拓展了幼兒的知識(shí)面，提高了幼兒的認(rèn)知能力，關(guān)心周?chē)撕褪挛锏淖兓?，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、保護(hù)周?chē)h(huán)境的情感，提高幼兒的動(dòng)手操作能力及科學(xué)探索能力。
（二）區(qū)域活動(dòng)的完善：我們根據(jù)班級(jí)的活動(dòng)室面積及幼兒人數(shù)來(lái)設(shè)置活動(dòng)區(qū)，在觀(guān)察了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)這一目標(biāo)決定活動(dòng)區(qū)域的種類(lèi)和內(nèi)容。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、感官操作區(qū)、美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、表演區(qū)、體育區(qū)。為幼兒提供主動(dòng)學(xué)習(xí)和直接操作機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我班幼兒的觀(guān)察力主動(dòng)探索的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán)，他們對(duì)學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī)，能安靜入?yún)^(qū)操作，他們還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，能按規(guī)定分類(lèi)擺放好玩具。
（三）開(kāi)展的主要活動(dòng)：
1、開(kāi)學(xué)初，孩子們通過(guò)幫助小班、娃娃班弟弟妹妹等活動(dòng)充分體會(huì)到升中班的自豪感.
2、輪流的形式嘗試開(kāi)展今天我值日、小小預(yù)報(bào)員、故事大王、看誰(shuí)進(jìn)步快等活動(dòng)，鍛煉幼兒的膽量，提高幼兒小主人意識(shí)，對(duì)幼兒的各方面進(jìn)步表示肯定。
3、學(xué)習(xí)新操，幼兒能積極參與，其動(dòng)作基本到位、每位幼兒均能情緒飽滿(mǎn)地參與到早操活動(dòng)中來(lái)。
4、與大一班成為對(duì)口班，開(kāi)展了多次的`“大帶小”活動(dòng)：如：九月份的“認(rèn)識(shí)新朋友”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新朋，鼓勵(lì)幼兒互留電話(huà)號(hào)碼、生日；“中秋美食品嘗會(huì)”與大哥哥姐姐分享美食，歡度中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會(huì)”，幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”。
5、配合英語(yǔ)外教老師開(kāi)展的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)復(fù)習(xí)。自制體育器械，加強(qiáng)戶(hù)外體育活動(dòng)的開(kāi)展，我們班的戶(hù)外體育器械有：皮球、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飛鏢、套圈等。
6、參加園內(nèi)觀(guān)摩
活動(dòng)，將主題與區(qū)域相結(jié)合，根據(jù)主題“社區(qū)住宅房，我和龔老師設(shè)計(jì)了《我們的社區(qū)》、《畫(huà)畫(huà)平面圖》等區(qū)域活動(dòng)。
7、組織幼兒表演節(jié)目《歡慶新年》參加園部開(kāi)展的《慶新春》聯(lián)歡活動(dòng)。
（一）、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。我班有十二個(gè)新生，在開(kāi)學(xué)初我們合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們?cè)诖稳諘?huì)打電話(huà)了解情況。熱情接待每一位家長(zhǎng)，利用來(lái)園接待、離園的時(shí)間與家長(zhǎng)交談，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況、一些進(jìn)步方面及不足之處。
家長(zhǎng)聯(lián)系收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致的教育。且得到家長(zhǎng)的積極配合。在家園聯(lián)系欄上，還經(jīng)常向家長(zhǎng)介紹一些及一些保健常識(shí)。
（三）、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)展示幼兒的在園學(xué)習(xí)生活情況。本學(xué)期我班結(jié)合教育教學(xué)計(jì)劃及園務(wù)計(jì)劃開(kāi)展了一系列親子活動(dòng)和家長(zhǎng)工作。如：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加幼兒的半日活動(dòng)；家長(zhǎng)與幼兒一起參加年段組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)；組織家長(zhǎng)參加園內(nèi)的家庭教育講座；組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)委員會(huì)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)不僅更深入了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，也增加了孩子與家長(zhǎng)間的情感交流，促使家長(zhǎng)能更大力度、更有針對(duì)性配合幼兒園圓滿(mǎn)的完成育兒任務(wù)。
幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪，形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流，喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、閱讀圖書(shū)；能較好地遵守一日活動(dòng)常規(guī)，在教師的鼓勵(lì)下樂(lè)意參與游戲、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等活動(dòng)；幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動(dòng)植物、交通工具較感興趣，初步能表達(dá)觀(guān)察到的事物現(xiàn)象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對(duì)關(guān)系、對(duì)應(yīng)關(guān)系、并能對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)，排序；喜歡聽(tīng)故事念兒歌；音樂(lè)活動(dòng)有較濃厚的興趣，能在集體面前大膽表現(xiàn)；喜歡美術(shù)活動(dòng)，能運(yùn)用涂、畫(huà)、剪、折等技能進(jìn)行操作活動(dòng)。但是工作中還存在著許多問(wèn)題，如：存在爭(zhēng)搶玩具、打人現(xiàn)象，不愛(ài)惜玩具、圖書(shū)等物；在集體面前還不夠大膽表現(xiàn)，有個(gè)別幼兒的自我控制能力較差等，這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇九
伴隨著寒假的步步臨近，20xx年的第一學(xué)期學(xué)期就要結(jié)束了，和我們班39位小朋友朝夕相處的這半年里，工作緊張而又充實(shí)，我們大一班小朋友順利的度過(guò)了大班上學(xué)期，過(guò)了寒假我們進(jìn)入了幼兒園的最后一學(xué)期。每天望著他們稚嫩而又充滿(mǎn)活力的小臉，聽(tīng)著他們親熱地叫著“老師，早”感覺(jué)非常欣慰，也越來(lái)越愛(ài)幼教這份工作。由于就要升入幼升小了了，我們?cè)诩骖櫟接變喊踩ぷ鞯耐瑫r(shí)，開(kāi)始著重注意幼兒知識(shí)的傳授，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。力保每位幼兒高高興興的來(lái)園，開(kāi)開(kāi)心心的離園。做到家長(zhǎng)滿(mǎn)意，領(lǐng)導(dǎo)放心。現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作加以總結(jié)，找出工作中的不足和優(yōu)勢(shì)，以便今后更順利的開(kāi)展班級(jí)工作。
遵循幼兒教育里保教結(jié)合這一大原則，我們始終做到教中有保，保中有教，相互依存的關(guān)系。
1，每年到了秋冬的季節(jié)，傳染病高發(fā)，幼兒容易感冒生病，我們帶班老師和阿姨加強(qiáng)了對(duì)孩子的護(hù)理。戶(hù)外活動(dòng)，密切觀(guān)察幼兒的活動(dòng)量，對(duì)流汗多的孩子更換衣服，塞毛巾，提醒幼兒多喝水；對(duì)于個(gè)別體弱兒，更是加強(qiáng)了護(hù)理的密度。幼兒的安全也一直是老師心頭的重中之重，做到眼到、手快、腳勤，帶班保持警惕，眼不離孩子，并隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和常規(guī)教育，使幼兒逐步建立自我保護(hù)意識(shí)和安全衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2，本學(xué)期是幼兒大班的第一學(xué)期，由于平時(shí)對(duì)提高幼兒自理能力方面做的工作比較多，所以本班大多數(shù)幼兒自理能力方面還是不錯(cuò)的，例如：吃干凈一份飯菜，穿脫衣服，整理衣服，整理玩具，協(xié)助老師整理教室。但是個(gè)別幼兒自理能力還是比較弱，經(jīng)過(guò)和家長(zhǎng)的了解，還是家里管得比較多，幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了依賴(lài)的思想。本學(xué)期我們班除了在自理能力方面對(duì)幼兒有要求以外，還對(duì)幼兒文明行為習(xí)慣有要求，上下樓梯不大聲喧嘩，腳步放輕，不影響別人，教室里盡量放低聲音與朋友交流。
3，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求對(duì)各類(lèi)物品進(jìn)行消毒，幼兒用的毛巾茶杯，接觸得到的平面阿姨每天認(rèn)真做好消毒清潔工作，保證讓幼兒生活在一個(gè)安全舒適的環(huán)境中。我們兩位老師每天都認(rèn)真做好觀(guān)察記錄，對(duì)于缺席的幼兒及時(shí)了解缺席原因，保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系，晨間來(lái)園的幼兒，我們做到一摸、二問(wèn)、三觀(guān)察，熱情的和幼兒?jiǎn)栐纾⒆拥男∈?，摸摸孩子的小腦袋，有助于我們快速的了解孩子的體溫和精神狀態(tài)。嚴(yán)把晨間檢查的關(guān)，使可能發(fā)生的傳染性疾病擋在了門(mén)外。由于工作的細(xì)致、及時(shí)，收到了良好地效果，保證了日?；顒?dòng)的有序開(kāi)展，提升了家長(zhǎng)的`對(duì)我們的信任度。
4，這一學(xué)期天氣慢慢變冷了，進(jìn)入了寒冷的冬季，幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要更多更營(yíng)養(yǎng)的食物來(lái)保證能量，為了使幼兒獲得比較豐富的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)身體的健康成長(zhǎng)，我們對(duì)幼兒的一餐兩點(diǎn)尤為重視，午餐時(shí)，關(guān)照到每位幼兒的進(jìn)餐，給胃口比較大的幼兒添菜加飯，胃口比較小的幼兒，多以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。進(jìn)餐時(shí)，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的進(jìn)餐氛圍，希望幼兒能夠吃得香、吃得多。
本學(xué)期在教育教學(xué)工作方面我們主要分為五大領(lǐng)域：健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)，圍繞這五大領(lǐng)域我們開(kāi)展了《我是中國(guó)人》、《我自己》、《有用的植物》、《我們的城市》、《有趣的水》五大主題活動(dòng)。
1、通過(guò)開(kāi)展《我是中國(guó)人》這一主題活動(dòng)，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)他們渴望了解更多有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子們會(huì)問(wèn)：“長(zhǎng)城到底有多長(zhǎng)？爬長(zhǎng)城累嗎？”“國(guó)旗上為什么有五顆星？”“北京好玩嗎？究竟有些什么？”“少數(shù)民族的人和我們一樣嗎？”等等。這些都是孩子們想知道，想了解的。根據(jù)孩子們已有的粗淺知識(shí)和想深入探索的欲望，我們將開(kāi)展主題活動(dòng)——我是中國(guó)人，幫助孩子們了解：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚是龍的傳人；長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征；造紙、印刷術(shù)、指南針、火藥是中國(guó)人智慧的結(jié)晶；京劇、國(guó)畫(huà)是民族的藝術(shù)，還有我國(guó)多民族的民俗民風(fēng)，這些都在這個(gè)主題活動(dòng)中讓孩子們?nèi)ヌ剿?，隨著他們的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多，驚奇越來(lái)越多，感受也會(huì)越來(lái)越深。
2、通過(guò)開(kāi)展《我自己》這一主題活動(dòng)，在本月主題活動(dòng)中，大部分幼兒基本知道身體的各個(gè)部位，并能知道它們的各自作用，并初步的了解到怎樣保護(hù)它們；知道明白每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，跟別人不一樣，并指導(dǎo)了解到男女大不同的概念。幼兒已經(jīng)都很清楚地意識(shí)到自己是個(gè)男孩或女孩，有初步的性別認(rèn)同，在自主游戲中也有明顯的角色穩(wěn)定性。男孩、女孩的興趣完全不同，這樣的現(xiàn)象表明大班的孩子的個(gè)性特征在逐步地發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和有意性也在增強(qiáng)。
3、通過(guò)開(kāi)展《有用的植物》這一主題活動(dòng)，主題《有用的植物》下分《街心花園》、《綠色菜籃子》、《種植園》和《能保健和治療的植物》等四個(gè)小主題。在圍繞每一個(gè)分主題設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程中，密切聯(lián)系孩子們的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注孩子們的興趣。并力求使孩子們獲得最直接的經(jīng)驗(yàn)，并引導(dǎo)孩子們注意觀(guān)察周?chē)闹参?，力求把各個(gè)分主題活動(dòng)連接成為一個(gè)有機(jī)主體?！督中幕▓@》我們利用午間散步等時(shí)間，帶領(lǐng)孩子們到校園，觀(guān)察校園里的植物，了解植物在生長(zhǎng)的過(guò)程中，所需要的條件，如：水分、陽(yáng)光、氧氣等?！毒G色菜籃子》在本主題開(kāi)展的過(guò)程中，我們組織了一次《二元錢(qián)買(mǎi)菜》活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)爸爸媽媽在去菜場(chǎng)買(mǎi)菜的情景，并了解一些常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)。在參觀(guān)完后，我們利用孩子們自己買(mǎi)來(lái)的。
本學(xué)期我班共參加了園內(nèi)教師之間的教研活動(dòng)、親子遠(yuǎn)足、慶祝祖國(guó)媽媽生日、慶賀圣誕元旦等4項(xiàng)大活動(dòng)，每位教師都從中受益匪淺，學(xué)到了很多，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。園內(nèi)教師之間的教研活動(dòng)便于教師間相互切磋，相互學(xué)習(xí)，年輕的教師通過(guò)觀(guān)摩年長(zhǎng)教師的教學(xué)教法，積累了經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些活動(dòng)，積攢了我們職業(yè)生涯的經(jīng)驗(yàn)，相信我們將來(lái)走到哪里，都會(huì)自豪地說(shuō)起我們?cè)?jīng)經(jīng)歷的這些。這與園領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)、教師間的默契配合是分不開(kāi)的。
本學(xué)期，我們與各位家長(zhǎng)一直都保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常與家長(zhǎng)之間就幼兒的教養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行溝通，保證家長(zhǎng)能及時(shí)了解到孩子在園情況。
1、發(fā)揮家園聯(lián)系欄的功用
我們每周會(huì)通過(guò)家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)公布本周幼兒在園的教養(yǎng)活動(dòng)安排，并貼出教師精心挑選的教養(yǎng)日記，便于家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
2、及時(shí)對(duì)缺席的幼兒進(jìn)行電訪(fǎng)和家訪(fǎng)，帶去教師的一片問(wèn)候的同時(shí)也了解到幼兒的情況。
3、更新班級(jí)網(wǎng)站，使工作比較繁忙的家長(zhǎng)也能及時(shí)了解到孩子在園動(dòng)態(tài)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，例如：上下樓梯不大聲喧嘩、不隨便打斷別人說(shuō)話(huà)、能夠比較干凈的吃完一份飯菜，做到碗凈、桌凈。
2、繼續(xù)做好幼兒安全教育，不攀高、不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
3、繼續(xù)注重班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的更新，使家長(zhǎng)對(duì)于幼兒一日在園的情況了解更及時(shí)。
4、加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)材料的投放，注重適合幼兒年齡的活動(dòng)內(nèi)容，貼合本月的主題活動(dòng)內(nèi)容。
以上就是我們對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)，仍然有很多的不足，需要我們改進(jìn)和向別人學(xué)習(xí)，使我們的工作能夠更上一個(gè)臺(tái)階。
幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十
孩子們已經(jīng)是中班小哥哥小姐姐了，都覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，我們抓住孩子渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀(guān)察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)他們學(xué)做自己的事。大多數(shù)孩子會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿衣服，并會(huì)將衣服疊放整潔。這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，孩子的衣褲穿得多，便后整理衣褲對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少孩子學(xué)會(huì)了自己整理衣服。個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽，我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)也關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，使每個(gè)孩子都有一個(gè)健康的身體。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用天天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具，以及與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
1、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了《我是中國(guó)人》、《各種各樣的汽車(chē)》、《美麗的春天》、《可愛(ài)的動(dòng)物》、《頑皮一夏》等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入，并引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。
如在主題《各種各樣的汽車(chē)》的教育教學(xué)中，請(qǐng)家長(zhǎng)配合為幼兒收集了各種造型與功能的車(chē)子，有玩具有圖片有資料，孩子們?cè)谶呁孢叢僮鬟吢?tīng)講解邊設(shè)計(jì)作品的過(guò)程中，隨意操作自己帶來(lái)的及老師預(yù)備好的教玩具，了解了汽車(chē)的不同造型及其功能，并能按功能給車(chē)子分類(lèi)。較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，豐富了孩子們的見(jiàn)識(shí)面，提高了孩子們的閱歷。我們還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒天天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的積極性很高。
2、幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)的機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒四周熟識(shí)的生活和環(huán)境中，我們根據(jù)幼兒的愛(ài)好和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。如我們?cè)谑止^(qū)提供彩色紙、吸管，讓孩子做各種形狀的花兒；準(zhǔn)備大小不一的樹(shù)葉、花瓣、剪刀，引導(dǎo)幼兒拼貼出漂亮的作品；收集各種蔬菜種子、農(nóng)作物種子，讓幼兒畫(huà)畫(huà)、貼貼，變成種子圖畫(huà)。讓他們?cè)诨顒?dòng)區(qū)里自由的玩玩、學(xué)學(xué)，這樣既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
3、發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話(huà)?，F(xiàn)在我們改變了以往的做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動(dòng)室里，將自制的作品一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原來(lái)幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來(lái)做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，衛(wèi)生工作。與此同時(shí)，我們加強(qiáng)了安全教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，通過(guò)故事、圖片等方式讓幼兒了解逃生的方法，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素。
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園信息欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
3、“六一”期間我園開(kāi)展了慶“六一”文藝演出，另外，我們班級(jí)還組織孩子開(kāi)展了“講故事”比賽和“主題繪畫(huà)”比賽。許多家長(zhǎng)參與了這些活動(dòng)，通過(guò)比賽，我們發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了，能干了。每個(gè)孩子的臉上綻放著歡樂(lè)，家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè)，許多家長(zhǎng)都這么說(shuō)，時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，孩子真的長(zhǎng)大了。
在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注重力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注重力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信這些孩子能更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，在不久的將來(lái)能創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！
幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十一
時(shí)間的流逝讓這學(xué)期的步伐接近了尾聲，新年的鐘聲即將敲響，新的學(xué)期也隨即將至。在這半年的工作中，我每天面對(duì)著一張張可愛(ài)而熟悉的笑臉，一聲聲童稚妙語(yǔ)，生活很充實(shí)，工作中也很輕松。我將這學(xué)期我班的工作總結(jié)如下：
利用幼兒在園的“一日生活”來(lái)培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒明確了在幼兒園的一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)和各種活動(dòng)以及具體要求，知道應(yīng)該怎樣去做、才能建立良好的生活秩序，從而避免了幼兒的傷害，得到幼兒的安全。如：要求幼兒入園時(shí)不帶危險(xiǎn)性的物品及碎小物品，進(jìn)餐時(shí)保持安靜，情緒愉快，保持桌面干凈，吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽、不挑食偏食，保持營(yíng)養(yǎng)均衡，走路時(shí)學(xué)會(huì)靠右邊行走，在活動(dòng)室內(nèi)和上下樓梯時(shí)，不要追逐，以防造成傷害，避免事故發(fā)生，因此，除了對(duì)他們提出要求和教給孩子方法外，還需要經(jīng)常給予提醒，使其逐漸養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣。
這學(xué)期插班生較多，剛開(kāi)始這些幼兒對(duì)教室的環(huán)境較陌生，不愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)，不喜歡跟同伴和老師交流，對(duì)此、我將全班不喜歡說(shuō)話(huà)和班里最?lèi)?ài)說(shuō)話(huà)的孩子坐一組，這樣既讓愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子克制了說(shuō)閑話(huà)頻率，又讓性格內(nèi)向的孩子性格方面得到改變，如：王旭、吳連星、鄒濤、李玲玉這些孩子在活動(dòng)中很少講話(huà)，于是將王珍、廖小妹、田立松、劉豪分別調(diào)到他們（性格內(nèi)向）旁邊，經(jīng)常同伴間相互交流，一起游戲，午睡等，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間互動(dòng)后，這一現(xiàn)象逐漸消失了，相反，個(gè)個(gè)孩子都能說(shuō)會(huì)道；在學(xué)習(xí)中也采用這種方法，讓能力強(qiáng)的去帶動(dòng)能力差的幼兒，這樣既了解了幼兒園是一個(gè)集體，又懂得了同伴間的友好相處和互相幫助，學(xué)會(huì)了分享、團(tuán)結(jié)，因此在各方面都有了不同的進(jìn)步和明顯的提高。
我班幼兒大部分來(lái)自外來(lái)務(wù)工者家庭，而家長(zhǎng)們每天忙于上下班，甚至有些家長(zhǎng)都是加班加點(diǎn)無(wú)暇顧及孩子，而孩子的大部分時(shí)間是在家里與爸爸一起度過(guò)，為了進(jìn)一步了解孩子在家情況，通過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)和一次公開(kāi)課的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，很多家長(zhǎng)當(dāng)聽(tīng)到幼兒園的情況后，也感到了教育孩子的重要性，但總覺(jué)得缺少好的教育方法，使父母感到困惑。比如：好多家長(zhǎng)不讓孩子做一些力所能及的事情，什么事情都是父母一手包辦代替，使幼兒養(yǎng)成了依賴(lài)心理，動(dòng)手能力也很差，孩子遇到問(wèn)題后都有父母解決，家長(zhǎng)沒(méi)有想到讓孩子去解決，沒(méi)有給孩子一次動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)造機(jī)會(huì)，從而養(yǎng)成了一點(diǎn)小事都來(lái)告老師，不會(huì)與同伴 商討解決問(wèn)題的辦法，班里大部分幼兒都不會(huì)系鞋帶，后來(lái)家長(zhǎng)們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解了幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)，也提出了寶貴的意見(jiàn)，我都一一做了記錄并給予分析及反思?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作較配合和支持，對(duì)幼兒園的老師也很信任。
1、幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)都喜歡搶在最前面，導(dǎo)致上下樓梯時(shí)喜歡擁擠，不懂得同伴間互相謙讓?zhuān)?jīng)過(guò)多次進(jìn)行安全教育，這一現(xiàn)象稍有好轉(zhuǎn)，在今后的工作粥加強(qiáng)安全教育，安全教育警鐘長(zhǎng)鳴！
2、幼兒在課堂中積極性較高，學(xué)習(xí)的興趣強(qiáng)烈，但在老師講課過(guò)程中插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，回答問(wèn)題時(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成舉手發(fā)言的習(xí)慣，七嘴八舌的、甚至一些幼兒喜歡站著和跑到老師面前回答，導(dǎo)致課堂很喧鬧，甚至難以讓他們安靜下來(lái)。
3、在學(xué)習(xí)中，大多數(shù)孩子都能夠接受老師所授于的知識(shí)，但少部分幼兒接受能力較差，思維能力差未得到平衡發(fā)展。如：王旭會(huì)做一些較簡(jiǎn)單的作業(yè)，稍微復(fù)雜就難以接受：鄒濤書(shū)寫(xiě)能力較弱，動(dòng)手能力差；王丹、徐文林各方面能力都很差，廖小妹記憶力差，今天學(xué)過(guò)，明天就忘，文微、習(xí)磊做手工、繪畫(huà)方面動(dòng)作較慢，特別是文微小朋友不愿意去動(dòng)手，積極性不夠高。
通過(guò)對(duì)這學(xué)期的總結(jié)能在新學(xué)期里收集出更好的教育教學(xué)方法，對(duì)這些不足之處還需多多反思，并尋求好的方法去解決這些問(wèn)題，家長(zhǎng)是老師的合作伙伴，要經(jīng)常跟他們交流幼兒在園情況，共同商討好的教育方法，使整個(gè)班級(jí)得到全面發(fā)展，今后的工作中要更加努力和不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮出自己的光和熱，讓所有的孩子在老師的關(guān)愛(ài)下，茁壯成長(zhǎng)，讓幼兒園的生活成為他們記憶中最美好的時(shí)光。也期待孩子們?cè)趤?lái)年升學(xué)中能有更好的表現(xiàn)！
幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十二
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時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一年已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班的七位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)情況
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。
在班級(jí)工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。下半年王老師老師擔(dān)任班長(zhǎng)工作，在我們班雖然年齡最大，但她總是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干、從不叫苦叫累。每天早早到班上把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一年來(lái)，我班無(wú)任何責(zé)任事故發(fā)生。
二、教育教學(xué)工作
1、 本學(xué)年中，我班教養(yǎng)員根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識(shí)。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展了 “自己的事情自己做”，大大提高了幼兒的自理能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，教養(yǎng)員緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育、使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。并能認(rèn)真組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿(mǎn)意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，如：“找找我自己”、“字寶寶樂(lè)園”等等。幼兒就特別喜歡，在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、讀一讀等等。
三、組織大型活動(dòng)
3、學(xué)期匯報(bào)活動(dòng) 宋老師老師和楚老師老師認(rèn)真編排節(jié)目，并抓緊一切時(shí)間為孩子排練。安排了十個(gè)節(jié)目，包括舞蹈、識(shí)字、游戲、經(jīng)典頌讀、唱歌… ，節(jié)目演出后，效果非常好，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
4、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng) 本年度共召開(kāi)２次家長(zhǎng)會(huì)，上學(xué)期成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，分別由方天勤、張心怡、付周權(quán)的家長(zhǎng)擔(dān)任，為了準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，我班宋老師老師主持召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議并做好詳細(xì)記錄。在會(huì)議過(guò)程中及時(shí)回答家長(zhǎng)的提問(wèn)數(shù)十個(gè)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，讓老師和家長(zhǎng)得到了更好的交流，便于我班更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作。
5、教學(xué)活動(dòng)
我們還積極參加我園的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)言賽課活動(dòng)，我們和孩子都得到了鍛煉和提高。使自己在原有的基礎(chǔ)上都有所提高，能積極主動(dòng)的參加培訓(xùn)活動(dòng)，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，外出參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)等等。
四、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、 衛(wèi)生保健
我班老師嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作，盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我班老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽，對(duì)有個(gè)別幼兒不吃菜的不好習(xí)慣，我班老師總是不斷的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，改正了不良習(xí)慣，一年來(lái)，我班幼兒都自己獨(dú)立吃飯。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠五杯水。因此，我班幼兒很少生病，出勤率很高。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我班老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
五、家長(zhǎng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。在家教園地中，對(duì)家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
在這一年中，我班老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作，但也有不足處，如：幼兒來(lái)園較晚，帶零食的現(xiàn)象教多等等。在新的一年里我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會(huì)了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過(guò)去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開(kāi)展班級(jí)工作。
1、結(jié)合主題教材，開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)
本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用各片場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在午睡間開(kāi)辟了娃娃家、建筑工地；在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書(shū)屋、電話(huà)超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來(lái)，結(jié)合季節(jié)特征，開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、橘子皮作畫(huà)和蟹殼制作等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥迹M心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，下雪的時(shí)候，帶他們?nèi)タ囱┗h……雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線(xiàn)燈下消毒，，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無(wú)怨言，班內(nèi)沒(méi)有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。
在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà)、便條、家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。
為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還特地請(qǐng)侯遠(yuǎn)芊家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章，刊登在園報(bào)上，通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子手工活動(dòng)”、“家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，我們的家長(zhǎng)都能積極參加。在我們收到的家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。
4、總結(jié)與反思
回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
本月里，我根據(jù)年級(jí)工作處的工作要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有效管理。學(xué)生到了九年級(jí)，自覺(jué)性都有較大的提高。在紀(jì)律上表現(xiàn)還是比較好的。但由于是新組合的班級(jí)，需要一定的磨合期。他們?cè)诨ハ嗍煜ず?，有部分學(xué)生身上原有的壞習(xí)慣就顯露了出來(lái)。針對(duì)這種情況，我做到及時(shí)跟蹤，及時(shí)處理，不留后遺癥。讓一些不好的苗頭控制在萌芽階段。
開(kāi)學(xué)初，我進(jìn)行了班委會(huì)的任命，讓一部分自身表現(xiàn)優(yōu)秀且有一定管理能力的學(xué)生進(jìn)入班級(jí)管理隊(duì)伍。在平時(shí)工作中，我較為突出地彰顯班委的帶頭作用。我對(duì)他們要求是不但要在紀(jì)律嚴(yán)格要求自我，而且在學(xué)習(xí)成績(jī)上也要做領(lǐng)頭雁。另外一個(gè)方面我也注意保護(hù)班委委員的積極性。因?yàn)榫拍昙?jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)較為緊張，為了他們更有效地工作，我在日常管理中有意識(shí)地減輕班委的工作量，讓班委委員們有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。
在本月中，我先后召開(kāi)了兩次主題班會(huì)，主題分別為：《新班級(jí)、我的家》、《書(shū)香》;并進(jìn)行了文明禮儀標(biāo)兵的評(píng)準(zhǔn)。會(huì)前的班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、生活委員等各位班委委員對(duì)分管的各項(xiàng)進(jìn)行總結(jié)，效果較好。班會(huì)課上，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課堂討論、交流的方式強(qiáng)化學(xué)生在各方面努力向上，強(qiáng)抓效率的意識(shí)。
結(jié)合本月的作業(yè)檢查測(cè)試的情況，我與全班同學(xué)共同分析，找出亮點(diǎn)，排查不足，提出改進(jìn)措施。同學(xué)們對(duì)自己的缺點(diǎn)有所反思。并在級(jí)部工作處的統(tǒng)一安排下，召開(kāi)了四次部分學(xué)生家長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行了充分的溝通，交流了看法，增強(qiáng)了信任。
我還通過(guò)交談、家訪(fǎng)等方式繼續(xù)與家長(zhǎng)取得勾通。在家訪(fǎng)中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上不盡合理，有的學(xué)生中午不休息，有的學(xué)生夜里開(kāi)夜車(chē)。導(dǎo)致第二天學(xué)習(xí)效率下降。
二、本月工作反思
1、由于班上學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生不多，所以班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還有待加強(qiáng)。特別是自主學(xué)習(xí)的能力，自己鉆研的風(fēng)氣還沒(méi)有形成。許多學(xué)生還是被老師圍著忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，抓不住重點(diǎn)，不能切實(shí)提高自己薄弱學(xué)科的成績(jī)。
2、班級(jí)中學(xué)生值日的責(zé)任意識(shí)不是很強(qiáng)，每天的值日生需要人提醒，才能記起是他值日。
3、班級(jí)管理細(xì)則不健全，由于沒(méi)有形成有效的處罰細(xì)則，對(duì)于學(xué)生忘記值日等一些違紀(jì)現(xiàn)象現(xiàn)階段只是口頭教育與批評(píng)為主，對(duì)一些學(xué)生約束力不是很強(qiáng)，所以部分學(xué)生在同一錯(cuò)誤上是一犯再犯。
4、由于本學(xué)期實(shí)行了新政，雙休日學(xué)生在家休息，還有部分學(xué)生不在校上晚自習(xí)。所以學(xué)生在家的表現(xiàn)出現(xiàn)了問(wèn)題，與家長(zhǎng)對(duì)接不及時(shí)。
三、下月工作重點(diǎn)及下月工作措施
下個(gè)月，我將針對(duì)第一次階段質(zhì)量檢測(cè)情況，對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)中有明顯進(jìn)步者進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，促使后進(jìn)者迎頭趕上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有計(jì)劃地做好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在下月的各項(xiàng)工作中再上一個(gè)新的臺(tái)階。在下月中我爭(zhēng)取能夠找一部分學(xué)生進(jìn)行跟蹤，促使其認(rèn)真學(xué)習(xí)。
具體工作措施如下：
1、緊盯、聚焦，深入家庭，定期家訪(fǎng)，促膝談心，繼續(xù)做好思想動(dòng)員，精神激勵(lì)。讓學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。心有目標(biāo)，我定進(jìn)步。讓學(xué)生確立班級(jí)目標(biāo)、級(jí)部目標(biāo)，定期看目標(biāo)是否達(dá)成。爭(zhēng)a標(biāo)，超b標(biāo)，力求超額完成學(xué)校下達(dá)的管理目標(biāo)。讓學(xué)生具有時(shí)間觀(guān)念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，明白逆水行舟，不進(jìn)則退，小進(jìn)還是退。還要注意學(xué)科平衡，避免學(xué)習(xí)上的殘疾，因?yàn)槿惩扰懿豢臁０嘀魅我獏f(xié)調(diào)課任教師幫助學(xué)生提高薄弱學(xué)科，掃清學(xué)習(xí)障礙，從而提高成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)點(diǎn)。
2、保持教室絕對(duì)安靜，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)抄作業(yè)現(xiàn)象常抓不懈，嚴(yán)懲不待。作業(yè)不可弄虛作假，應(yīng)付交差，要實(shí)事求是，不可自欺欺人。當(dāng)天問(wèn)題及時(shí)清。在各學(xué)科上要想方設(shè)法提高高分段人數(shù)。
3、讓學(xué)生掌握科學(xué)的記憶方法，抓好預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵，及時(shí)做好筆記與作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生交叉學(xué)習(xí)，整理課堂筆記。我認(rèn)為目前九年級(jí)大部分學(xué)生疲于應(yīng)付各科作業(yè)，不及時(shí)預(yù)習(xí)，是一個(gè)大問(wèn)題，因此，一定要擠時(shí)間作好準(zhǔn)備工作，帶著問(wèn)題聽(tīng)課。
4、常規(guī)管理不放松，抓好班級(jí)常規(guī)管理，促進(jìn)班級(jí)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。形成優(yōu)等生比一比、賽一賽，看誰(shuí)最穩(wěn)定;中等生趕一趕、超一超，看誰(shuí)進(jìn)步快;后進(jìn)生也要在優(yōu)生的帶動(dòng)下主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有所突破。整個(gè)班級(jí)中要形成比、學(xué)、趕、幫的良好氛圍。
幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十三
幼兒已經(jīng)是大班的孩子了，有一定的自控能力，這學(xué)期，我主要采取的是幼兒自我管理和孩子之間相互監(jiān)督管理的方式。通過(guò)自我管理，提高孩子的自覺(jué)性，通過(guò)監(jiān)督管理，培養(yǎng)孩子合作能力以及處理與同伴關(guān)系的能力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的'自我管理，孩子的自我意識(shí)增強(qiáng)了，集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。
引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
三、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，并把相片張貼在“家園專(zhuān)欄”。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高。
這學(xué)期我班的特色是折紙和服裝秀。 經(jīng)過(guò)一年多的努力，我班的折紙活動(dòng)有初具成效，這學(xué)期，大部分孩子能自己看圖示折些簡(jiǎn)單的東西，還能用自己的作品進(jìn)行區(qū)域展示和環(huán)境布置。走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時(shí)間，并且非常感興趣，這學(xué)期，主要是讓孩子們練習(xí)穿上不同的服裝擺出各種不同的造型，其中吳文慧幾個(gè)小朋友走得非常好。
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用幼兒成長(zhǎng)記錄、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中，開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園觀(guān)察孩子的活動(dòng)，和孩子共同完成多項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。
4、做好部分幼兒的家訪(fǎng)工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。
5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。
：對(duì)幼兒的細(xì)致觀(guān)察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十四
四月是美麗的，四月是快樂(lè)的，在豐富的四月，我們和孩子們一起成長(zhǎng)，一起體驗(yàn)春天的美，真高興啊!現(xiàn)總結(jié)本月工作，從以下幾點(diǎn)介紹本月我們的工作情況：
一、教育教學(xué)工作。
我們開(kāi)展了大樹(shù)和小花、小鬼顯身手兩大主題教學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)大樹(shù)和小花主題中一系列活動(dòng)，幼兒結(jié)識(shí)樹(shù)朋友、花朋友，了解樹(shù)和花的秘密，在真實(shí)、生動(dòng)的情境中，感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的生機(jī)勃勃，體驗(yàn)春天里和同伴一起游戲的快樂(lè)。在藝術(shù)活動(dòng)嫩芽長(zhǎng)出來(lái)中，幼兒根據(jù)音樂(lè)想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀，并合拍的進(jìn)行音樂(lè)表演;在社會(huì)活動(dòng)去年的樹(shù)中，幼兒感受故事中小鳥(niǎo)和大樹(shù)之間真摯的感情，知道了大樹(shù)是人類(lèi)的好朋友，應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木;在藝術(shù)活動(dòng)樹(shù)的朋友中，初步了解和樹(shù)有密切關(guān)系的事物，大膽想象畫(huà)出樹(shù)的好朋友。
我們還開(kāi)展了小鬼顯身手主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動(dòng)者，激發(fā)幼兒尊重、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。社會(huì)活動(dòng)爸爸的故事使幼兒產(chǎn)生了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn);語(yǔ)言活動(dòng)會(huì)有誰(shuí)來(lái)住使幼兒了解建造房子需要哪些勞動(dòng)者，對(duì)各工種建筑工人的工作特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí);美術(shù)活動(dòng)我是建筑設(shè)計(jì)師讓幼兒大膽設(shè)計(jì)建筑，知道建筑物的基本特點(diǎn)，并滿(mǎn)足想當(dāng)設(shè)計(jì)師的愿望，感受設(shè)計(jì)房屋的樂(lè)趣。
本月，我們結(jié)合春天主題，帶領(lǐng)幼兒一起去鄉(xiāng)間田野里找尋春的足跡，春天在綠油油的麥田里、在金*的菜花叢中、在彎彎的柳條上春天在鄉(xiāng)間的每個(gè)角落里，春天在孩子們的笑臉中!休息時(shí)刻，孩子們席地而坐，拿出自帶的零食同小伙伴們一起分享，真開(kāi)心啊!通過(guò)這次春游踏青活動(dòng)，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的變化，感受了春天的美景，激發(fā)了孩子們熱愛(ài)大自然的情感。
二、衛(wèi)生保育工作。
本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生，每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來(lái)園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機(jī)率。教室勤開(kāi)窗通風(fēng)，午睡間等按時(shí)進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒工作。
為了保證孩子的健康，我們教師積極參與園內(nèi)組織的傳染病預(yù)防講座。顧醫(yī)生就流感、腮腺炎、麻疹、手足口病等常見(jiàn)傳染病預(yù)防講座使我們受益匪淺。
三、家長(zhǎng)工作。
本月我們利用家校路路通、家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系，盡量做到家園互動(dòng)。由于主題需要，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備瓶蓋、各種糕點(diǎn)、糖果等，家長(zhǎng)們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長(zhǎng)錄》，使家長(zhǎng)能夠更加直觀(guān)、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長(zhǎng)配合。
幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十五
移斗轉(zhuǎn)，我班幼兒入園已經(jīng)一年了。一年來(lái)每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。為了更好地提高保教質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)班級(jí)工作做一番回顧。
如：針對(duì)本班幼兒"自我中心"嚴(yán)重、自理能力差、依賴(lài)思想嚴(yán)重等，開(kāi)展《親親一家人》、《多才多藝的手》的主題活動(dòng)，利用游戲、集中教育、區(qū)域活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)自己吃飯、穿衣、整理衣服等；同時(shí)讓幼兒學(xué)習(xí)感激長(zhǎng)輩，關(guān)心、報(bào)答長(zhǎng)輩，并知道大人間偶爾會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，但始終是親親熱熱的。隨著幼兒交往范圍的變化，他們正用關(guān)注的眼神觀(guān)察周?chē)幕锇?，我們利用《好伙伴》的主題活動(dòng)將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒(méi)有朋友的孤獨(dú)，并知道朋友間不開(kāi)心是常有的，應(yīng)互相寬容、諒解，從而體會(huì)與同伴共同相處的樂(lè)趣。幼兒在這生生互動(dòng)的過(guò)程中，逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系?，F(xiàn)在，在日?；顒?dòng)中，當(dāng)個(gè)別幼兒出現(xiàn)不良行為時(shí)：如搶玩具、欺負(fù)同伙等，幼兒會(huì)自發(fā)地去批評(píng)他，同時(shí)，又愿意接納改正缺點(diǎn)的同伴。
本學(xué)期，有一天班上小朋友雨欣帶些雨花石來(lái)班上玩，小朋友好奇地爭(zhēng)著拿來(lái)摸摸、看看，并產(chǎn)生爭(zhēng)論："是塑料"、"是玻璃"、"是石頭"、"石頭沒(méi)有這么多種顏色"————————于是，我們就設(shè)計(jì)了"石頭大玩家"這個(gè)主題，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集各種石頭、石雕等實(shí)物、資料，以"玩石頭"為脈絡(luò)設(shè)計(jì)了各種各樣的學(xué)習(xí)情境。在傾聽(tīng)關(guān)于石頭的故事、拼疊石頭、敲擊石頭、涂染石頭畫(huà)等一系列活動(dòng)，幼兒認(rèn)知石頭的自然屬性，也感受到了石頭的人格化特征，并能用形象的體形動(dòng)作表現(xiàn)了古裝"風(fēng)吹不動(dòng)，火燒不怕"的堅(jiān)硬、沉穩(wěn)的人格特征，確實(shí)大大超過(guò)我的意料。幼兒萌生了對(duì)石頭的興趣，周妮小朋友爬南山發(fā)現(xiàn)一塊像腳印一樣的石頭，把它撿回來(lái)，放在自然角與同伴一起觀(guān)察。家長(zhǎng)反映幼兒從此更留意周?chē)囊磺?，更主?dòng)探索周?chē)淖匀晃铩Ｗ鳛榻處熅褪且獜挠變号d趣的地方入手，引導(dǎo)他們進(jìn)入探索世界的寶庫(kù)。
我們充分利用室外活動(dòng)場(chǎng)地及大型玩具，有意識(shí)有目的的引導(dǎo)幼兒開(kāi)展小型多樣的體育游戲，盡管本屆幼兒年齡偏小，但幼兒走、跑、拍球等基本動(dòng)作得到發(fā)展，家長(zhǎng)反映幼兒的體質(zhì)明顯增強(qiáng)，并初步養(yǎng)成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
一年來(lái)，我們幼兒游戲發(fā)展的需要，適時(shí)提供實(shí)用的自制玩具，如：我們發(fā)現(xiàn)買(mǎi)來(lái)的炊具偏小，大部份食品放下，我們用小塑料、飲料瓶、盒子制作炊具、家具、家用電器等，孩子覺(jué)得實(shí)用，游戲時(shí)愛(ài)不釋手。同時(shí)，我們根據(jù)幼兒的操作能力、結(jié)合游戲的需要經(jīng)常提供一些半成品材料，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作，在游戲中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。總之，我們根據(jù)游戲的需要努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境相互作用中，提高游戲水平。在游戲中幼兒的思維、想象、表現(xiàn)力有了極大的提高。
一年來(lái)，本班在保教方面雖取得一些成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題。首先有相當(dāng)部份是與祖輩居住，其中有幾位是只身和祖父母居住，祖母的寵愛(ài)，形成幼兒任性、依賴(lài)思想嚴(yán)重、霸道。其次，有三位幼兒來(lái)自于鄉(xiāng)下，且父母均是做生意較忙，文化水平又低，育兒觀(guān)念陳舊，較難溝通，使家園教育難達(dá)成同步；再次，有幾位幼兒雖來(lái)自知識(shí)分子家庭，由于家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育缺乏全面了解家長(zhǎng)們以為在家里經(jīng)常教孩子念念兒歌、講講故事，知識(shí)方面沒(méi)有欠缺，只是來(lái)接受一些生活習(xí)慣的培養(yǎng)就行了。由于以上種種原因，家長(zhǎng)與教師之間的溝通存在隔閡，給我們的工作帶來(lái)一定的困難。幼兒中存在著某些不良現(xiàn)象：生活衛(wèi)生習(xí)慣欠佳、任性霸道、依賴(lài)思想嚴(yán)重、學(xué)習(xí)欠主動(dòng)。針對(duì)這一情況，下學(xué)年我們將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校上課、電話(huà)聯(lián)系等形式與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十六
第二學(xué)期幼兒園班級(jí)個(gè)人工作怎樣寫(xiě)總結(jié)，以下是文書(shū)幫小編為大家推薦的一份第二學(xué)期幼兒園班級(jí)工作總結(jié)閱讀。
在孩子們即將完成幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，我們兩位搭班老師，共同回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，是十分必要的，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
三年的辛勤耕耘后，我們?cè)跉g笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué)。在這最后的一學(xué)年里，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的和他們自己生成的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀(guān)察，有問(wèn)不完的為什么，他們好奇的探索，連時(shí)鐘滴答滴答的響聲也不放過(guò)。
總的來(lái)講，我班幼兒思維比較活躍，個(gè)性活潑開(kāi)朗的較多，愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)獨(dú)立思考、愛(ài)提問(wèn)，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了較大的提高，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。在繪畫(huà)方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的集體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯，用餐時(shí)安靜了許多，挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀(guān)了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng)，班出勤情況良好。
但是班中還存在許多薄弱點(diǎn)，同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突，部分孩子常有過(guò)急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛(ài)模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣偏差，持久性不夠。各種活動(dòng)中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。
1、開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，滿(mǎn)足不同層次孩子的發(fā)展需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
我們及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。
2、做好幼小銜接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
大班幼兒即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1)、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)社會(huì)性活動(dòng)、勞動(dòng)、談話(huà)等培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存，采取評(píng)比的形式鼓勵(lì)作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀(guān)念，讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事，什么時(shí)候不該做并控制自己的愿望和行為。
2)、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。在大班下學(xué)期的最后階段，我們根據(jù)需要適時(shí)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們?cè)诮逃顒?dòng)中結(jié)合我園的閱讀課題，巧妙的融入一些文字游戲的活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)課本、喜歡閱讀的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒迫切上小學(xué)的愿望。
結(jié)合主題活動(dòng)，開(kāi)展了“我要上小學(xué)”、離園倒計(jì)時(shí)等一系列活動(dòng)，幼兒的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們知道自己長(zhǎng)大了，不能依賴(lài)父母和老師。在此活動(dòng)中，我們教會(huì)了孩子們念畢業(yè)詩(shī)，唱畢業(yè)歌，珍惜彼此在幼兒園學(xué)習(xí)的時(shí)光，我們老師還特意為孩子們制作了人手一本留念冊(cè)，在這最后幾天的'日子里，時(shí)常看到孩子們?cè)谡?qǐng)同伴簽名留念，那神情一點(diǎn)也不亞于我們成年人分別的時(shí)刻，他們互相留下聯(lián)絡(luò)的方式，畫(huà)上小伙伴的笑臉特征，把留念冊(cè)的封面打扮得異常漂亮，每個(gè)人的本子里都寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
每周認(rèn)真開(kāi)展安全教育活動(dòng)，通過(guò)多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。在一日活動(dòng)中，老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時(shí)消除，孩子們無(wú)論在常規(guī)上還是在一日活動(dòng)的各方面，都有了很大的進(jìn)步，懂得一些安全知識(shí)，促進(jìn)幼兒樹(shù)立良好的安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合和幫助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來(lái)的家長(zhǎng)工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀(guān)念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼教工作者的共識(shí)，家長(zhǎng)不再是教育的旁觀(guān)者，《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件。”
“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！蔽覀兺ㄟ^(guò)《家長(zhǎng)園地》、家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)平臺(tái)、家訪(fǎng)等多種形式、途徑與家長(zhǎng)交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1、 我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。
2、 在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。
幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十七
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，班級(jí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲，回顧一學(xué)期的工作，在我們老師與班級(jí)保育員的共同努力下，克服重重困難，終于出色地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
（一）生活本學(xué)期，我們針對(duì)個(gè)別幼兒做事拖沓、做事不細(xì)致的現(xiàn)象進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)。我們注重幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的能力培養(yǎng)，設(shè)立"值日生"，讓一些做事拖沓的幼兒也能做上值日生，通過(guò)管理他人來(lái)學(xué)會(huì)督促自己，從自我服務(wù)意識(shí)折射到為他人服務(wù)的角度，讓他們有了更多的機(jī)會(huì)，也使他們很快知道快要成為小學(xué)生了，做事就應(yīng)該麻利。此外，針對(duì)班內(nèi)幼兒"做事馬虎"的現(xiàn)象，我們同樣通過(guò)故事欣賞、談話(huà)談?wù)摰确绞?，評(píng)選班干部，通過(guò)干部管理進(jìn)一步提醒幼兒學(xué)會(huì)仔細(xì)認(rèn)真地完成任務(wù)。我們還組織一些有趣的游戲活動(dòng)，如"請(qǐng)你找一找""大家來(lái)找茬"等，進(jìn)一步提高幼兒仔細(xì)觀(guān)察的能力，逐步幫助他們改變不認(rèn)真的做事態(tài)度。
（二）運(yùn)動(dòng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中，能創(chuàng)造性地活動(dòng)，特別到了大班下學(xué)期，幼兒喜歡競(jìng)爭(zhēng)性、比賽性較強(qiáng)的游戲，在活動(dòng)過(guò)程中集體榮譽(yù)感強(qiáng)，愿意大膽嘗試和挑戰(zhàn)，而且遇到困難同伴間也會(huì)互相合作協(xié)商，因此幼兒各方面的運(yùn)動(dòng)技能都得到了顯著提高。另一方面，幼兒的安全意識(shí)在本學(xué)期也大有提高，在懂得自我保護(hù)的同時(shí)也會(huì)學(xué)著互相提醒，提醒同伴哪些事情是危險(xiǎn)的不可以做的等等。
此外，我們也注重幼兒在運(yùn)動(dòng)中的保育，剛開(kāi)始，班里的男孩子總會(huì)玩得滿(mǎn)頭大汗、氣喘噓噓，也不知道適當(dāng)控制自己的活動(dòng)量，而且總要老師、阿姨不斷地提醒和督促。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)置了一個(gè)"臨時(shí)休息站"，并在醒目的地方做好標(biāo)記，以提醒幼兒隨時(shí)注意自己的運(yùn)動(dòng)量。另外同伴互助的方式也頗有成效，通過(guò)幼兒之間的提醒以更好地達(dá)到目標(biāo)。
（三）學(xué)習(xí)根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及本班幼兒的實(shí)際情況，本學(xué)期我們合理制定了教育教學(xué)計(jì)劃和主題活動(dòng)計(jì)劃，盡量做到活動(dòng)形式多樣化。當(dāng)然我們除了在知識(shí)技能上的培養(yǎng)外，也結(jié)合班內(nèi)存在不足進(jìn)行有針對(duì)性地培養(yǎng)。如幼兒缺乏合作技能，于是我們?yōu)樗麄儎?chuàng)設(shè)合作機(jī)會(huì)，并在每次的合作活動(dòng)后進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流分享環(huán)節(jié)，請(qǐng)個(gè)別合作好的小組向大家說(shuō)說(shuō)自己的合作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)個(gè)別經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)為集體經(jīng)驗(yàn)，以更好地為其他組提供有關(guān)合作的信息。再比如針對(duì)幼兒"傾聽(tīng)習(xí)慣"差、注意力易分散、喜歡插嘴的現(xiàn)象，我們采取"以小覆面"的措施，先糾正個(gè)別幼兒的一些行為習(xí)慣，讓他們坐得離老師近一些，并時(shí)不時(shí)提醒他們認(rèn)真聽(tīng)講，在最后的一個(gè)月，我們還開(kāi)展"午間小廣播"的活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)錄音、聽(tīng)同伴講故事等，讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)，學(xué)會(huì)復(fù)述，不但有效鍛煉了傾聽(tīng)能力，同時(shí)也讓幼兒的語(yǔ)言能力得到了一定的`發(fā)展。
六月份，我們還結(jié)合《我要上小學(xué)》主題活動(dòng)，開(kāi)展幼小銜接的相關(guān)活動(dòng)，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)"小課堂"的環(huán)境，將每天的學(xué)習(xí)活動(dòng)改為了兩節(jié)；帶幼兒參觀(guān)小學(xué)生上課，讓他們更多了解了小學(xué)生活；我們還設(shè)計(jì)各個(gè)領(lǐng)域的課程，讓幼兒從生理、心理、學(xué)習(xí)三個(gè)方面對(duì)小學(xué)有了更多的向往，讓他們都爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)生。
（四）游戲在游戲中，我們?yōu)椴煌芰Φ挠變禾峁┎煌膬?nèi)容，并引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持性地完成游戲內(nèi)容，幼兒能根據(jù)自己的需要自主選擇材料，并大膽想象和創(chuàng)造，而到了游戲講評(píng)時(shí)間，幼兒更是積極地將自己在游戲中的方法和成果與他人分享，體驗(yàn)到了游戲的快樂(lè)感和成功感。
在學(xué)期開(kāi)始的幾個(gè)月，幼兒在角色游戲中有了很大進(jìn)步，他們能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想出游戲內(nèi)容；在缺乏游戲材料的時(shí)候能正確使用替代物；在游戲中遇到困難時(shí)又能學(xué)著互相協(xié)商合作、解決問(wèn)題，幼兒真正成為了游戲的主人。
到了五月份，我們又開(kāi)設(shè)了牌類(lèi)游戲和棋類(lèi)游戲，通過(guò)合作打牌和下棋，幼兒的觀(guān)察能力、協(xié)商能力和判斷能力都有了明顯提高。
六月份，我們又開(kāi)展了智力小游戲，"打電報(bào)"、"傳話(huà)"、"小偵探"、"詞語(yǔ)接龍"等游戲深受幼兒的喜歡，而在快樂(lè)的游戲中幼兒的辨別力、注意力和記憶力也得到了很好的發(fā)展。
（一）家長(zhǎng)工作。
1、本學(xué)期我們靈活運(yùn)用多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)也能積極配合我們開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如我們組織幼兒到小學(xué)參觀(guān)，向家長(zhǎng)宣傳"如何做好幼小銜接"、如何做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備等，這些活動(dòng)不僅做到了家園合作，更激發(fā)了幼兒入小學(xué)的愿望。
2、每周及時(shí)更換《家長(zhǎng)園地》，"主題花絮"讓家長(zhǎng)了解幼兒近期的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求，不僅幫助他們改變教育觀(guān)念，也為家園合作搭建了有利平臺(tái)。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各項(xiàng)教育活動(dòng)，如根據(jù)主題變換收集材料、結(jié)合"科技節(jié)"開(kāi)展"親子小制作"、"疊疊高"、"七巧板"等活動(dòng)。同時(shí)我們也通過(guò)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)、上門(mén)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等與家長(zhǎng)共同商討積極有效的教育方式促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。
幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十八
1、梳理方案，使之更具科學(xué)性、操作性。修訂和完善了教師教育教學(xué)月考核和學(xué)期考核的內(nèi)容和方法；建立了有序的幼兒園常規(guī)檢查評(píng)比項(xiàng)目，促進(jìn)日常教育教學(xué)工作的有效推進(jìn)；實(shí)施了教師保教工作評(píng)價(jià)和幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)緊密聯(lián)系的評(píng)價(jià)機(jī)制。
2、深化教研，開(kāi)展課堂教學(xué)的實(shí)踐研究。結(jié)合幼兒園的特點(diǎn)，大組聚焦薄弱領(lǐng)域，采集共性問(wèn)題，重點(diǎn)在提高集體活動(dòng)質(zhì)量和優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上下了功夫；小組結(jié)合組室研究重點(diǎn)內(nèi)容開(kāi)展研究，注重實(shí)踐與反思。完善教研成果，開(kāi)展了對(duì)已有主題活動(dòng)方案和區(qū)角活動(dòng)方案的整理驗(yàn)證工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，研究效果明顯。
3、課題研究，促進(jìn)教師、幼兒共同成長(zhǎng)。完成了區(qū)級(jí)課題“3—6歲幼兒文明小公民實(shí)踐研究”的結(jié)題工作；確定了新的研究課題“3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中好習(xí)慣養(yǎng)成的研究”。
1、加強(qiáng)管理，保障幼兒健康成長(zhǎng)。關(guān)注計(jì)劃制訂，對(duì)衛(wèi)生保健工作做到心中有數(shù)、有效指導(dǎo)、關(guān)心支持。課題研究立足實(shí)踐，繼續(xù)開(kāi)展課題研究，促保育員業(yè)務(wù)水平的提高和保健管理工作的規(guī)范。營(yíng)養(yǎng)膳食，常態(tài)管理。做到四個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持積極落實(shí)區(qū)衛(wèi)監(jiān)所對(duì)食品衛(wèi)生法的規(guī)定要求，預(yù)防和控制食源性疾病的發(fā)生；堅(jiān)持對(duì)幼兒膳食進(jìn)貨渠道的衛(wèi)生許可證和營(yíng)業(yè)執(zhí)照都進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)；堅(jiān)持每天把好食品驗(yàn)收關(guān)。
2、形成合力，落實(shí)“保教工作手冊(cè)”。形成組織管理網(wǎng)絡(luò)。建立了由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，總務(wù)牽頭，保健具體落實(shí)，保教人員共同參與的保健工作管理網(wǎng)絡(luò)。促成保教工作合力。利用共同研討幼兒運(yùn)動(dòng)、午餐、點(diǎn)心等環(huán)節(jié)的保教配合細(xì)節(jié)等，明確了各自保育職責(zé)，注重了保、教工作的互相協(xié)調(diào)與配合，促進(jìn)了保教工作合力的形成。
3、監(jiān)控評(píng)價(jià)，實(shí)施有效規(guī)范操作。監(jiān)控督查、重點(diǎn)保研跟進(jìn)。循環(huán)跟進(jìn)、提高專(zhuān)業(yè)技能。多元考核，提高工作積極性。
1、內(nèi)涵建設(shè)，提升教師綜合素質(zhì)。師德教育，提升教職員工師德修養(yǎng)。骨干評(píng)選，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。在骨干教師評(píng)選的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)教師自評(píng)、互評(píng)，在考核小組匯總討論的基礎(chǔ)上確定一名銳意進(jìn)取、師德高尚的教師為幼兒園師德標(biāo)兵。
2、園本研修，提升教職工業(yè)務(wù)能力。組建以教研組、項(xiàng)目組教師為核心的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，確立研究?jī)?nèi)容，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)運(yùn)作機(jī)制和考核機(jī)制。完善集學(xué)習(xí)、交流、研討、展示為一體的園本教研共生鏈?！叭髥T”學(xué)習(xí)不放松。通過(guò)崗位大練兵，提高了三大員規(guī)范操作能力和業(yè)務(wù)水平。
3、科學(xué)評(píng)價(jià)，探索有效的考核與評(píng)價(jià)機(jī)制。修訂了比較符合幼兒園教師發(fā)展的評(píng)價(jià)方案。建立了幼兒園、社區(qū)家長(zhǎng)、幼兒三位一體的教師評(píng)價(jià)和考核機(jī)制。評(píng)價(jià)和考核程序基本做到了公開(kāi)、公平、公正。
1、規(guī)范制度，有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。增強(qiáng)制度的執(zhí)行力。規(guī)范園務(wù)公開(kāi)制度，針對(duì)制度執(zhí)行情況召開(kāi)教師民主管理大會(huì)，在制度內(nèi)容和執(zhí)行中體現(xiàn)管理的人本化。本年度我們對(duì)幼兒園獎(jiǎng)懲制度、教職工考核制度、病事假制度、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)制度等進(jìn)行了整理和完善。以制度規(guī)范工作的程序。進(jìn)一步健全管理網(wǎng)絡(luò)，完善安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò)，完善安全制度、各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案、安全設(shè)施設(shè)備，從園長(zhǎng)一直到每位教職工工作職責(zé)明確，做到既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2、文明建設(shè)，有效推動(dòng)各項(xiàng)工作。文明的行為。修訂了教師、家長(zhǎng)、幼兒在園行為規(guī)范。開(kāi)展豐富多彩的區(qū)級(jí)課題實(shí)踐活動(dòng)。如“小手拉大手”垃圾分類(lèi)活動(dòng)等。文明的環(huán)境。墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)具有教育特色。文明的團(tuán)隊(duì)。以“美麗女人、美麗校園”為主題的“三八”節(jié)活動(dòng)；以“舞動(dòng)師魂、健康生活”為主題的學(xué)跳廣場(chǎng)舞培訓(xùn)等等，豐富和活躍了教職工的文化活動(dòng)，加強(qiáng)了教職工之間的互動(dòng)合作。在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展文明組室建設(shè)評(píng)選活動(dòng)，形成了團(tuán)結(jié)向上的文明氛圍。
3、檔案、信息，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。首先，調(diào)整了信息工作隊(duì)伍；第二，明確了職責(zé)，把有關(guān)工作明確到了每個(gè)崗位；第三，量化了考核。在每個(gè)崗位中量化了工作任務(wù)和內(nèi)容；第四，加強(qiáng)了每月的考核。經(jīng)過(guò)努力我園的信息工作有了可喜的變化，為教育教學(xué)工作提供了有效的服務(wù)。
4、家園合作，豐富活動(dòng)形式和載體。完善網(wǎng)絡(luò)，提高滿(mǎn)意度?；顒?dòng)豐富，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。家委會(huì)活動(dòng)：一次工作交流會(huì)、一次“秀秀我的廚藝——家園膳食交流活動(dòng)”、兩次特殊兒童家長(zhǎng)會(huì)。親子活動(dòng)：親子秋游、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、“三八”節(jié)親子活動(dòng)等，有效促進(jìn)了親子間的感情。向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，有趣的游戲活動(dòng)、生動(dòng)的集體活動(dòng)、簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)講座、隆重的畢業(yè)典禮等，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解到孩子的情況，積累育兒經(jīng)驗(yàn)，懂得怎樣和教師主動(dòng)配合，從而取得教育的一致性。
5、挖掘資源，為建設(shè)文明社區(qū)提供服務(wù)。結(jié)合主題在“消防日”組織孩子們參觀(guān)了消防中隊(duì)；結(jié)合“我是小學(xué)生”主題，大班孩子參觀(guān)了小學(xué)；“重陽(yáng)節(jié)”孩子們?nèi)ゾ蠢显簽槔先藗儷I(xiàn)歌，獻(xiàn)愛(ài)心；結(jié)合“垃圾分類(lèi)”，開(kāi)展了“大手拉小手”親子社區(qū)宣傳活動(dòng)等等，豐富的活動(dòng)旨在讓孩子認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)、增強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)輩的情感、提升自我保護(hù)的能力，最終促進(jìn)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我園的教職工工作認(rèn)真踏實(shí)、盡心盡力，工作效果相對(duì)明顯，幼兒園各方面都有不同程度的進(jìn)步，主要取得的成績(jī)：6位老師分別獲得了中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)組織的“走進(jìn)童心”全國(guó)優(yōu)秀教案評(píng)比一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；8位幼兒分別獲得了上海市科技藝術(shù)教育中心組織的幼兒建構(gòu)游戲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、人氣獎(jiǎng)和入圍獎(jiǎng)；幼兒園獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。1位老師獲得了區(qū)級(jí)教科研三等獎(jiǎng)；1位老師獲得了區(qū)級(jí)教育教學(xué)類(lèi)三等獎(jiǎng)。當(dāng)然也存在著需要改進(jìn)或努力的地方，如教師如何更好更快的成長(zhǎng)、集體活動(dòng)的質(zhì)量如何進(jìn)一步提高等等，明年我將以“扎實(shí)、規(guī)范、強(qiáng)化、優(yōu)化”為抓手，扎實(shí)保教工作基礎(chǔ)，規(guī)范保健工作機(jī)制，強(qiáng)化師資培訓(xùn)管理，優(yōu)化園務(wù)管理制度，不斷努力，不斷摸索，提高每位教職員工的素質(zhì)，提高辦園水平，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園和諧發(fā)展，為泖港地區(qū)孩子的健康成長(zhǎng)盡心盡力、多作貢獻(xiàn)。
園本研修，提高了教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)和工作能力。其一，教師園本研修形式多樣強(qiáng)素質(zhì)。完善創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)運(yùn)作機(jī)制和考核機(jī)制。以教研組、項(xiàng)目組教師為核心的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，結(jié)合薄弱點(diǎn)確立研究?jī)?nèi)容，開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和研究，并進(jìn)行捆綁式考核。完善集學(xué)習(xí)、交流、研討、展示為一體的園本教研共生鏈。創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)檔案，開(kāi)展了學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)教師成長(zhǎng)案例、區(qū)角、方案等評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展了學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)骨干教師教學(xué)展示周活動(dòng)，帶教徒弟的邀請(qǐng)展示周活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的過(guò)程性指導(dǎo)與管理，推進(jìn)了學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)中教師梯隊(duì)的均衡發(fā)展，促進(jìn)了教師的個(gè)性發(fā)展，同時(shí)更提升學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)教師的整體素質(zhì)。其二，三大員學(xué)習(xí)研討豐富多彩重實(shí)踐。應(yīng)知應(yīng)會(huì)測(cè)試、分享式交流、實(shí)地觀(guān)摩評(píng)析、技能技巧比賽、作品展示、保育員撰寫(xiě)保育心得體會(huì)并演講、期末評(píng)優(yōu)活動(dòng)等三大員崗位大練兵活動(dòng)，凸顯個(gè)性，注重實(shí)踐，增強(qiáng)了三大員隊(duì)伍的自信，提高了規(guī)范操作能力和業(yè)務(wù)水平。
在集體活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效性方面還需努力。
明年我們將以“扎實(shí)、規(guī)范、強(qiáng)化、優(yōu)化”為抓手，扎實(shí)保教工作基礎(chǔ)，規(guī)范保健工作機(jī)制，強(qiáng)化師資培訓(xùn)管理，優(yōu)化園務(wù)管理制度，不斷努力，不斷摸索，提高每位教職員工的素質(zhì)，提高辦園水平，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園和諧、穩(wěn)步的發(fā)展。
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