培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，擁抱每一天的陽光。在寫總結時，我們應該保持客觀、簡明扼要的風格。對于這個問題，以下是一些專家的觀點和研究成果，值得我們去參考和借鑒。
科技夏令營策劃書篇一
主辦單位：
xx國學館。
承辦單位：
協(xié)辦（贊助）單位：
主題：走進孔子故里，探尋博大精深的儒家文化。
1、熱愛祖國、熱愛人民，熱愛中國傳統(tǒng)文化。
2、身體健康、品德端正。
3、遵守紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德，遵守國家法律。
4、友愛營員，健康交往，善于合作，樂于助人。
5、年齡：9歲————18歲在校生。
中華傳統(tǒng)文化——儒學是中華民族精神的家園，兩千年的深厚集淀，使得儒學對于海內外炎黃子孫具有特殊的文化凝聚力、和感召力。
儒學教育之目的在于重拾并整合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其得以系統(tǒng)地被傳承和發(fā)揚，讓更多的年輕人較為系統(tǒng)地學習儒學知識基礎，在成長時期就接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響，打下傳統(tǒng)文化的烙印，使其走入社會后能根據各自不同的興趣、愛好、特長、性格及社會機遇，更好地謀求獨立發(fā)展，形成巨大的文化原創(chuàng)力。
2、通過儒學夏令營活動讓更多的青少年了解儒學、認識儒學，并通過旅行認識儒家文化傳承與發(fā)展的脈絡。
3、倡導社會重視傳統(tǒng)文化教育，增強民族自尊心、自豪感，培養(yǎng)孩子自立、自信、自強的精神；樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。
4、營造全社會都來重視支持未成年人思想道德建設的良好氛圍，促進未成年人健康成長。
5、傳地承傳統(tǒng)文化、宏揚儒學精神；
6、塑造一批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的守護者。
儒學是民族的精華，是我們民族千百年發(fā)展中集淀形成的，只有民族的才是世界的。民族文化必須保持相對的獨立性。
中國的傳統(tǒng)文化面臨著前所未有的生存和發(fā)展危機，國學作為一個獨立的民族文化體系，已經支離破碎，但卻任然滋養(yǎng)著十幾億炎黃子孫，足見其深厚的文化生命力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
我們需要有自己的傳統(tǒng)文化資源來繼續(xù)滋養(yǎng)我們的.子孫后代，所以我們就需要全社會對國學教育的關注，更需要國學教育夏令營這樣的文化活動去實現(xiàn)這一目標。
我們知道，中國的佛、道、儒三家，為中華文化的三大支柱，而佛教、道教直到如今，都有一批教徒——用生命實踐其文化精神的人，只有曾經為三教之首的儒家文化，卻在新文化運動和文化革命中，作為舊的價值觀念被揚棄，至今沒有儒教傳承基地和傳承者，這是一場文化危機。
“麥當勞”式的西方文化在入侵，“韓流”式的外來文化在涌入，傳統(tǒng)美德正在淡忘、祖宗的價值觀念正在喪失，如果我們的后代都淡泊了對文化、對民族的責任感，沒有了文化自豪感，我們的社會還能前進嗎？明天我們的民族性將在哪里尋找？恐怕只能在博物館里面尋找了！
作為中華民族子孫，有責任和義務，去傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化精神，并以此為榮。只有中國傳統(tǒng)文化，與現(xiàn)代西方文化進行碰撞，有機結合，才能產生巨大的民族創(chuàng)造力。
儒學教育，是在保持一種頗具民族特色的教育形式，這種教育形式的特點在于教學相對自由，透過施教人的言行，直接影響學人，能直接傳承文化精神，有著現(xiàn)代學校教育所不具備的獨特優(yōu)勢。
我們的宗旨不是去恢復傳統(tǒng)儒教書院，而是將儒學資源整合起來，讓學生理解、認識、融會貫通。上儒學課程是為了塑造一批實踐傳統(tǒng)精神、價值觀念的年輕人，他們是傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)精神的傳承者、守護者、創(chuàng)新者；我們必須培養(yǎng)具備傳統(tǒng)精神的時代新人，而非迂腐守舊的無用之徒。
一個孩子的健康成長是一個家庭的利益所在，千萬個未成年人的健康成長是國家興旺發(fā)達的希望所在。當今國家領導人非常重視傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德教育，儒學教育活動提供著給人的生命打上民族烙印的教養(yǎng)，每時每刻都在塑造著孩子們的心靈。所以，我們特組織此次活動，以此來推動傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展。
1、采用傳統(tǒng)的教學方式結合xx文化旅游資源進行室內室外講解，寓教于樂。
4、組織觀看大型古樂舞表演——《孔子》。
20xx年暑假期間（7月5日—8月20日）、共舉辦8期（一期/5天）。
30人左右。
1、統(tǒng)一贈送次此夏令營專用t恤、帽子兩套（學習或活動時用）。
2、此夏令營結束后贈送xx特產—木雕如意。
3、xx大成殿合影。
4、參營紀念手冊。
活動結束后，可以要求學員把這一次的收獲、體驗、心得、感受整理成自己的作品，并作為一個留念，可向媒體推薦優(yōu)秀作品、參加評比活動，贊助單位提供獎品。
第一天：全天報到，地點在xxx賓館，下午6：30分舉辦歡迎晚宴，屆時有次此夏令營主辦、承辦、協(xié)辦三方代表出席、發(fā)言。
第二天：早餐后，全體營員在孔廟集合。
早8點萬仞宮墻前舉辦夏令營開營儀式屆時有次此夏令營主辦、承辦、協(xié)辦三方代表出席、發(fā)言。
早9點30分孔廟門前舉辦“入泮儀式”隨后參觀孔廟部分景點。
早10點10分在孔廟大成殿舉辦“儒家文化主題修學開學儀式”、學員代表依次向孔子敬獻鮮花，后參觀孔廟。
中午12點在指定餐廳用餐，
下午1點半：參觀孔子后裔居住的地方—————孔府，
下午4點在xxx賓館會議室舉辦《孔子生平講座》，講師為xx師范大學教授，
下午6點30分用晚餐。
第三天：早7：30分用早餐，8：30集合登車赴xx大學科技樓多媒體教室聽xx大學教師講課具體如下：
演講主題：影響世界的最偉大人物之一。
演講形式：以講為主，穿插互動和討論。
演講時間：3小時左右。
演講主要內容：
1、一個特殊的時代。
2、自強與奮斗的一生。
3、彌高彌堅，澤被后世。
演講意義：整體把握孔儒文化。
12點用中餐，13：20分集合登車結合上午講課內容，參觀世界性孔儒文化研究基地—孔子研究院，具體如下：
活動主題：認識儒學研究基地。
活動地點及其范圍：孔子研究院及論語碑苑。
活動歷時：3.5—4.5小時。
活動內容：
1、通過學習孔子的生平，深入了解孔子家世，孔氏后裔發(fā)展史，及其各種展覽同學門可以在講解員的引導下，參與有關孔子生平事跡等討論。
2、學習了解論語內涵，觀沙孟海、張仃、沈鵬、謝云、王學仲、錢君匋、龔望、賴少其，李鐸、康殷、陳立夫、韓國金庸里、日本表立云、法國熊秉明等海內外512位漢字書法家的力作，按照指導員的提議，做一些互動性活動。
活動意義：使同學們深入的了解孔子了解博大精深的儒家文化。
第四天：早7：30分用早餐，8：30集合登車赴xx師范大學科技樓多媒體教室聽xx師范大學教師講課具體如下：
演講主題：一個偉大的教育家。
演講形式：以講為主，穿插互動和討論。
演講時間：3小時左右。
演講主要內容：
1、有教無類。
2、全面發(fā)展。
3、因材施教。
演講意義：整體把握孔子的教育思想。
12點用中餐，13：20分集合登車結合上午講課內容，參觀宣揚古代全科孔子六藝的孔子六藝城，以及魯風民俗的—孔子故里園具體如下：
活動主題：走進孔子六藝，探訪魯俗風情。
活動地點及其范圍：孔子六藝術城、孔子故里園。
活動歷時：3.5—4.5小時。
活動內容：
觀以展示孔子六藝為主題的孔子六藝城，學習和觀摩孔子六藝，即：禮、樂、射、御、書、數。觀以其獨具東方特色的建筑風格生動再現(xiàn)了魯國民居和文化的孔子故里園，讓人跨越二千五百年，領略中國古代文化的博大精深。
景點更是以大量的史實資料，描繪了一幅孔子文化的壯麗畫卷。景點分為忠良閣、孝悌居、仁德廳、義行軒、智慧庫、勇毅樓、禮儀廳、廉潔坊、民俗街、演武場、農家院、孔府戶人，以及九曲橋、荷花池、圣祖廟、崇圣殿、觀川亭、孔子勝跡石雕等景區(qū)，更具有幾十個參與性項目，動靜結合，內容豐富，哲理深刻。行走其中，追思先哲，參與中體驗民俗，娛樂中回味歷史。
活動意義：以生動形象的藝術表現(xiàn)形式將孔子的六藝知識及先秦時代風貌、古典樂舞加以再現(xiàn)。以孔子的“忠、孝、仁、義、禮、智、勇、廉”八德思想為主題，配以獨具特色的古魯民居風貌使同學們更加深入的了解孔子儒家文化的意義。
第五天：參觀孔林，舉辦祭孔儀式，以及畢業(yè)典禮，頒發(fā)優(yōu)秀學員證書，xx儒家文化主題修學夏令營畢營儀式，中餐后送團。
1、門票：在行程中所列的所有景點大門票。
2、交通：接站、送站、行程中部分防古馬車等所有交通費用。
3、膳食：自助、桌餐形式以及菜品、水果每天變樣、
4、住宿：經濟四—六人間，獨立衛(wèi)生間、浴室。
5、師資：xx師范大學數名教師、教授、
6、導游：xx或xx十佳導游。
7、輔導員：在校優(yōu)秀大學生及相關活動項目專業(yè)人員。
科技夏令營策劃書篇二
1.志愿服務是一種高尚的行為，所體現(xiàn)出的“友誼、感恩、奉獻、團結、互助”精神值得我們學習和傳承。
2.貴州山區(qū)經濟落后且當地農戶家庭成員較多，負擔重。很多父母為減輕家庭負擔外出務工導致山區(qū)留守兒童增多，且農民對于知識的重要性沒有充分的認知，缺乏對孩子的思想教育。
3.由于山村的教學環(huán)境和人們的思想落后于時代的發(fā)展，導致山區(qū)的孩子在學習對于他們自身的重要性和必要性上缺乏了解。所以他們沒有明確的學習目標和學習的主動性，又因家庭條件的因素，使大部分孩子中途輟學，走上了打工的道路或者誤入人生的歧途。
4.作為從山區(qū)走出來的我們，愿意將自己所學的知識和思想分享給山區(qū)的孩子，讓他們意識到“知識改變命運”的重要性。
5.心系家鄉(xiāng)教育，沈陽建筑大學的貴州老鄉(xiāng)成立了“愛心志愿者支教協(xié)會”，隊伍逐漸壯大。協(xié)會需要更多有志青年踴躍地參與，注入新生力量，將其作為一項長期活動延續(xù)下去，發(fā)展家鄉(xiāng)教育，服務社會。
“情系西部教育，奉獻青春激情”
本次活動以奉獻愛心、心存感恩和回報社會為主題。讓在校大學生和社會上的有志青年，響應國家教育部號召，將自己的有限的青春活力投入到無限的西部教育事業(yè)中。通過大家的努力，爭取讓山區(qū)的孩子能享受到更加現(xiàn)代化的教育理念和模式，讓他們的學業(yè)向更好的方向發(fā)展。
1.無私奉獻是一種崇高精神，我們作為當代大學生更有義務將其傳承。愛心行動將會讓更多的人手牽手、心連心，為創(chuàng)造和諧社會而共同努力。
2.常懷一顆感恩的心，感恩家人、感恩家鄉(xiāng)、感恩社會，在漫漫人生路上一個銘記感恩、有責任心的人將會實現(xiàn)自己更高尚的人生價值。
3.把新的知識傳播給孩子們，拓展他們的視野，培養(yǎng)他們對學習的興趣，激發(fā)他們對生活的熱愛，希望對他們未來的生活和學習有所引導和啟發(fā)。
4.用我們所學的知識回報家鄉(xiāng)、服務社會。
5.體驗貧困山區(qū)的生活，鍛煉自我意志，提升自我素質，幫助我們更好的融入社會，體現(xiàn)我們的人生價值。
6.提升當代大學生在社會上的影響力，樹立當代大學生的形象。
(一)課堂教學——寓教于樂，用特殊的方式提高孩子們的素質和思維能力，讓他們更加熱愛學習、熱愛生活。
(二)文藝活動——活動中期在當地舉行關于感恩教育的文藝演出活動。
(三)課外活動——利用空余時間，組織孩子們開展一系列的課外活動，讓他們在快樂活動的同時能意識到友誼和團隊的重要性。
(四)家訪活動——安排一定時間進行家訪，讓支教成員到當地群眾中，和他們暢談對教育的看法，引起家長重視對孩子身心健康的教育。
(一)、隊員招募。
1.活動負責人把此次活動進行宣傳。
2.在有意愿參加支教活動的人進行前期考察，不合格的人員不予以參加。
3.招募隊員的條件有一顆認真而專注的心，無私奉獻，責任心，耐心，隨和寬容，具有團隊精神，不畏困難，吃苦耐勞。
(二)、地區(qū)接洽。
在團隊成立后，我們將通過下面三種途徑確定支教的地點：
1.聯(lián)系在貴州本地就讀的大學生志愿者，通過他們?yōu)槲覀兲峁┍匾馁Y料，尋找適合的支教地點。
2.通過團隊開會，就各個隊員家鄉(xiāng)的具體情況，綜合考慮，由大家投票確定一個適合支教的地點。
3.通過網上現(xiàn)有的介紹貴州貧困山區(qū)的視頻和資料，尋找支教地點。
確定支教地點后，我們將在第一時間與當地的相關部門取得聯(lián)系，向他們提供我們的資料和表明此次活動的目的。征求對方意見后，由他們調配當地學校的工作，同時向我們提供支教路線，并提出建議，有利于我們開展下一步工作。
(三)、細節(jié)工作。
所有隊員討論決定每部分的細節(jié)工作，并作好明確分工。在前期工作準備好后，制定在當地支教期間的具體活動流程。隊員各司其職，務必落實所有工作。
(四)、隊員培訓。
各隊員根據自身的特長及愛好選擇課程并進行相關的培訓，明確分工并認真設計課程。
(五)、相關課程。
現(xiàn)開設的課程有語文、數學、英語、美術、體育、電影、自然科學和健康教育?，F(xiàn)已經做出了各科的教學總體設計。具體細化需與當地實際情況相結合才能開展。
(六)活動實施。
所有隊員期末結束后在沈陽建筑大學集中，舉辦一個啟動儀式，攜帶必備物資前往目的地。到達后，若無特殊情況，所有工作按計劃進行。
此次活動任務艱巨，關系重大，它代表當代大學生的時代風貌。為了確保此次活動有條不紊的進行，我們成立以下幾個小組，以確保各個環(huán)節(jié)的順利進行。
1.安全小組：負責團隊的安全保障工作。
2.財務小組：負責團隊資金的來源及支出情況。
3.信息小組：負責召開會議，及時統(tǒng)計和公布相關信息。
4.討論小組：協(xié)調全隊各項工作，使各項工作順利進行。
一隊人員安排。
信息小組：
財務小組：
討論小組：
安全小組：
二隊人員安排。
信息小組：
財務小組：
討論小組：
安全小組：
1.本次活動具有義務性，經費主要由愛心人士捐助(志愿者承擔一定的費用)。
2.經費主要用于準備前期工作以及購買教學用品。
3.活動財務管理制度：財務小組負責，主要負責人審批，全體成員監(jiān)督。
4.活動所需經費由財務小組負責人提出計劃，全體成員開會審查，主要負責人審批后方可動用經費，財務小組定期向全體成員公開賬目表?；顒咏Y束后由財務小組內部統(tǒng)計經費的使用情況，由全體成員核查無誤后對外公開所有賬目。
5.本次活動本著“公開公正，節(jié)約高效，規(guī)范合理”的原則進行，不得以任何借口使用經費。
活動始終將安全放在第一位。安全小組必須作好一切安全防范工作，考慮所有可能出現(xiàn)的安全問題，提前做好防范措施，保護孩子及支教成員的安全。具體方法如下：
1.到達目的地之前，與當地政府、派出所、醫(yī)院等取得聯(lián)系，以便于在緊急情況下能及時求助。
2.支教成員不能單獨行動。若有特殊情況，須向負責人報告，經同意后在有人員陪同下方可行動。
3.各小組成員必須嚴格遵守國家相關法律法規(guī)及當地學校規(guī)定，尊重當地民族風情。
4.安全小組在出發(fā)前給全隊人員進行安全意識培訓，提高他們的安全意識和自我保護能力。
5.支教過程中，團隊成員要愛護學生，做到“寧愿自己受傷，也要確保孩子無恙”。
6.支教過程中，支教成員必須尊重學生和當地人，不得打罵學生、污言穢語，注重形象。
7.支教隊伍中由一名懂醫(yī)護的同學負責處理出現(xiàn)的病情。
8.對于社會上某些干涉人員，我們要持寬容態(tài)度，不能沖動。若其出現(xiàn)過激行為，我們應采取適當措施處理。
9.在支教過程中所有參與活動的人員必須服從安排，若有違反相關規(guī)定而造成的一切安全事故責任自負。
1.教育是改變貧窮落后地區(qū)有效的方式之一。為滿足當地孩子的教育需求，希望更多的愛心人士參于“關愛孩子，放飛夢想”的愛心活動。
2.教學過程中教授孩子們知識和思維方法，激發(fā)孩子們學習主動性，培育他們的人格及廣泛的興趣愛好，使他們德智體全面發(fā)展，健康成長。
3.把現(xiàn)代化的教育理念帶給山區(qū)，讓山區(qū)的孩子和村民能夠接觸現(xiàn)代化的氣息，和世界接軌。希望通過支教，可以改變當地的教育觀念，讓更多的孩子完成學業(yè)，實現(xiàn)自己的人生夢想。
4.利用課余時間進行家訪，給他們帶去外界先進的思想，豐富當地山區(qū)的文化建設。
5.支教活動結束后，孩子們可以和團隊成員保持聯(lián)系，在以后的學習生活中，我們盡自己最大的能力去幫助他們解決學習生活上的困難。
1.培養(yǎng)愛國情操。
2.培養(yǎng)感恩和奉獻精神。
3.增強團隊意識。
4.增強自信心。
5.教授學生學習方法，勤于思考，激發(fā)他們的學習興趣，樹立遠大目標。
6讓家長重視對孩子的思想教育，時刻關心他們的身心成長。
所有支教成員在支教過程中應隨時記錄自己的所看、所想、所感、所悟。教學結束后走訪當地群眾、學生，了解工作得失，總結教學經驗。所有活動結束后每人寫一份總結報告，為我們的人生留下一筆財富。作為在校大學生，支教的機會來之不易，這10天我們在邊遠山區(qū)為當地的.教育事業(yè)做出了自己的努力，給孩子們帶去知識，打開他們的眼界，也完成了自己人生成長過程中的一課。
科技夏令營策劃書篇三
主辦單位：承辦單位：
xxxxxx。
為慶祝中國共產黨建黨90周年，激勵廣大青少年熱愛黨、熱愛祖國的信念，
xxx聯(lián)合舉辦“學黨史、頌黨恩、跟黨走”青少年夏令營活動，通過活動進一。
步增強留守學生團隊合作意識、獨立思考能力，讓青少年學會與父母交流，理解父母，學習書法、手工基本知識和技巧，圓留守學生藝術特長之夢。
7月16、17日（時間兩天）。
xxx。
全縣留守兒童兒童代表81名。
xxx。
1、安全組：2、后勤組：3、活動組：4、節(jié)目組：5、聯(lián)系方式。
16日上午：開營儀式—參觀文廟—書畫攝影展—青山嶺林場。
下午：交流分享—閉營儀式—返程。
1分隊帶隊教師：
隊員：
2分隊帶隊教師：
隊員：
3分隊帶隊教師：
隊員：
4分隊帶隊教師：
隊員：
5分隊帶隊教師：
隊員：
6分隊帶隊教師：
隊員：
7分隊帶隊教師：
隊員：
5
科技夏令營策劃書篇四
4.組織“國學仲夏夜”晚會。
岳麓書院、王船山故居、南岳衡山、曾國藩故里富厚堂、韶山毛同志故居。
1.由政府某部門和電視臺聯(lián)合主辦（提供媒體預熱和全程跟蹤報道、征文活動）。
2.湖南長沙惠通旅行社和常德風光旅行社共同承辦（組織、策劃、協(xié)調、聯(lián)絡）。
3.由某企業(yè)及活動涉及到的景區(qū)協(xié)辦，并提供獎品。（可以邀請某企業(yè)冠名，就此次活動舉辦“xx”杯繪畫、攝影、作文大賽，由該企業(yè)提供獎品，景區(qū)提供當地接待服務）。
2.提升景區(qū)文化內涵，尤其是把瀕臨“死亡”的文化變成“活”的文化，使得景區(qū)的文化元素將不但不會消磨，并將促使其具備恒久的文化魅力和品位。
3.辦國學教育夏令營能夠直接吸引許多客源，如文化朝圣者、修學者、交流者、好奇者、研究者等。
5.冠名或贊助單位可以享受媒體提供的廣告宣傳，宣傳方案另由電視臺出。
xx年暑假期間。
活動結束后，可以要求學員把這一次的收獲、體驗、心得、感受整理成自己的作品（繪畫、作文、攝影等），并作為一個留念，可向媒體推薦優(yōu)秀作品、參加評比活動，贊助單位提供獎品。
住宿：
門票：
用餐：
車費：
導游：
禮保：
成本合計：報價：
“麥當勞”式的西方文化在入侵，“韓流”式的外來文化在涌入，傳統(tǒng)美德正在淡忘、祖宗的價值觀念正在喪失，如果我們的'后代都淡泊了對文化、對民族的責任感，沒有了文化自豪感，我們的社會還能前進嗎？明天我們民族的出路在哪里？我們的民族性將在哪里尋找？作為中華民族子孫，有責任和義務，去傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化精神，并以此為榮。只有中國傳統(tǒng)文化，與現(xiàn)代西方文化進行碰撞，有機結合，才能產生巨大的民族創(chuàng)造力。
xx’湖湘國學大講堂夏令營。
岳麓懷古、船山尋夢、富厚堂沉思、韶山仰懷。
主辦單位：湖南衛(wèi)視******。
承辦單位：湖南長沙**旅行社常德**旅行社。
協(xié)辦單位：**景區(qū)**景點**公司。
d1、整隊出發(fā)，預備課：從國恥日說起。
今日講授：《論民族文化與民族命運》住湖南師大學生公寓。
d2、走進真正的文化淵藪——岳麓書院，禮大成至圣先師――孔子，尋湖湘文化之根源。
科技夏令營策劃書篇五
20xx年夏令營活動通過全方位，立體化，直觀性的夏令營交流活動，使學生快樂、收獲、健康。
通過多元訓練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質：通過組織豐富多彩的益智游戲，強調對營員體能和技能的訓練，鍛煉營員動手、動腦能力；培養(yǎng)營員堅強、獨立自主的品質和良好的團隊合作意識；引導營員樹立敢面對困難和戰(zhàn)勝困難的自信心；幫助營員戒除不良行為，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋。
內容豐富的活動，進一步豐富營員生活的同時，能讓每個營員在活動中都有所收益。通過拓展訓練，營員不斷磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時認識自身潛能，增強自信心。同時增進對集體的參與意識與責任心，改善人際關系，學會關心，更為融洽地參與群體合作，提高團隊合作精神。學會欣賞、關注和愛護大自然，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力，從而更進一步的促進學生的全面發(fā)展。
“在這里，平凡的孩子將變得優(yōu)秀，優(yōu)秀的孩子將成為精英”，讓他們收獲一個有汗水，有淚水，有快樂，有思想的假期。
名師授課，求知健心形式多樣多元技能。
健康運動陽光未來。
東街口營地。
五、承、主辦單位。
主辦單位：承辦單位：
六、參加對象和名額：
5--12歲之間的小朋友。
七、營員條件。
1、對夏令營活動感興趣的2、有一定紀律性家長支持的。
八、活動時間。
20xx年7月初—20xx年8月底（具體時間待定）。
九、相關事項。
收費元/人。
證書：在活動結束之后為營員頒發(fā)訓練營結業(yè)證書。膳食：專業(yè)配餐，實行分餐制。
贈送物品：營服一套，營帽及胸牌，教師、營員通訊錄，全體師生合影。
十、日程安排。
科技夏令營策劃書篇六
五關于退費：
2、若報名學生、家長或學校因個人原因不能正常參與活動，活動費用不予退還。請有關學校在家長繳費報名時說明，家長和學校交費時請考慮清楚，不良后果自行負責。六服務標準：全程空調旅游大巴（集合地點另行通知）。
食宿標準：住宿四人間，環(huán)境優(yōu)美，舒適，衛(wèi)生；飲食針對兒童的營養(yǎng)套餐，每天每人兩瓶礦泉水。
七聯(lián)系方式;。
科技夏令營策劃書篇七
為充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在啟迪智慧、塑造高尚品格方面的積極作用，豐富青少年暑期生活，引導廣大青少年學習踐行社會主義核心價值觀，定于7月12日至8月6日在全省各級圖書館x書院舉辦20xx年度公益國學夏令營活動。
傳國學新六藝，做儒雅好少年。
貫徹落實《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》“積極舉辦以中華文化為主題的青少年夏令營、冬令營”，以及《關于促進文化教育融合發(fā)展的意見》“依托x書院，組織中小學生開展國學夏令營、國學冬令營活動”等要求，通過廣泛開展國學教育和特色文化體驗，讓廣大青少年了解國學、認識國學、感受齊魯文化魅力，增強自立、自信、自強精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育與德育教育的有機結合。
按照國學教育與體驗活動相結合的方式，策劃完善夏令營活動方案，并組織實施。各級圖書館尼山書院要積極整合本地文化資源，延請傳統(tǒng)文化學者針對青少年學習特點開設國學課程。
重點圍繞禮樂教化、經典傳習、國學新知、道德實踐、情操培養(yǎng)等內容，開展國學講座、經典誦讀、國學展示、繪本講讀等。
同時，結合地方特色設置體驗課程，將“新六藝”與皮影戲、剪紙、泥人、傳拓、射箭、古琴等傳統(tǒng)技藝融入夏令營活動現(xiàn)場，讓廣大青少年現(xiàn)場感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民間藝術的魅力。
各級圖書館x書院要合理安排時間，根據本地實際情況組織開展實踐活動。有條件的可組織夏令營到濟寧(x、鄒城)進行現(xiàn)場授課。
一是加強組織引導。
省圖書館x書院負責統(tǒng)籌各地夏令營組織開展相關事宜。各市文廣新局要加強對本地x書院的指導，因地制宜，突出特色，結合經典傳習誦讀、六藝體驗、鄉(xiāng)賢文化、非物質文化遺產等內容開展相關活動。在教師遴選、活動安排上，要符合青少年活動特點和要求，對課程主題、活動內容嚴格把關。
二是增強安全意識。
認真制定安全應急預案，簽訂安全協(xié)議書，明確崗位職責。入營前要提醒營員家長為孩子做必要的身體檢查。外出和活動期間，要責任到人，確保安全。
三是做好宣傳總結。
積極利用各種媒體做好宣傳工作，各地x書院網站、微博及時展現(xiàn)活動情況，為活動開展營造良好氛圍?；顒咏Y束后，各市要認真總結經驗，查找不足，努力打造“圖書館+書院”模式亮點品牌。
科技夏令營策劃書篇八
2、若報名學生、家長或學校因個人原因不能正常參與活動，活動費用不予退還。請 有關學校在家長繳費報名時說明，家長和學校交費時請考慮清楚，不良后果自行負責。 六 服務標準：全程空調旅游大巴（集合地點另行通知）
七 聯(lián)系方式;
科技夏令營策劃書篇九
小學六年級學生即將畢業(yè)，從小學順利進入初中并適應初中的生活和學習方式，需要一個過度，更需要專業(yè)的指導和培訓?！盀閻凵仙瑘A你童夢”暑期夏令營的開辦，就是為了給六年級畢業(yè)生們一個平臺，在這個平臺里發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，在團隊的幫助下體驗并逐步適應即將到來的初中生活。
二、活動目的。
培養(yǎng)青少年積極健康的心態(tài)，積極進取的人生態(tài)度；了解自身優(yōu)點，更積極客觀的看待缺點，提高自我認知能；激發(fā)孩子與人交往的欲望，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力；能夠讓孩子感受到有知心朋友的關心，感受到積極的情感溝通；理解和支持他人，有較強的換位思考能力；處理事情的應變能力以及面對困境的勇氣；培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn)；陶冶情操，磨練意志，接受考驗，挑戰(zhàn)自我，熔煉團隊。
三、活動對象。
xx區(qū)20xx年小學六年級畢業(yè)生。
四、活動時間。
20xx年x月x日--x月xx日。
五、活動形式及內容。
1、美術興趣班。
以興趣培養(yǎng)和美術基礎知識與技能培訓為主要目的，給在美術方面有特長的學生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢的平臺。
2、音樂藝術班。
以興趣培養(yǎng)和音樂基礎知識與技能培訓為主要目的，給在音樂方面有特長的學生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢的平臺。
3、機器人(信息技術)興趣班。
拓寬學生視野，幫助學生走進計算機和機器人世界，為我校組建“中學生機器人大賽”參賽隊伍培養(yǎng)人才。
4、英語角、數學角、語文角。
提供一個交流思想、表達訴求的舞臺，幫助學生發(fā)現(xiàn)并體驗語文、英語及數學學科的魅力。
六、后勤保障。
1、功能室。
教室1間(配備班班通)；
美術活動教室1間(配備美術活動必須的畫筆、畫紙、顏料等資源)；
音樂活動教室1間(配備電子琴、小鼓等音樂器材)；
信息技術活動室(計算機機房)。
2、學生食宿。
男生xx人、女生xx人住宿和就餐。
3、“機器人”器材5~6套(每套xxx元左右)。
七、人力支持。
活動帶隊教師x人；
美術教師x人；
音樂教師x人；
信息技術教師x人；
語文、英語、數學教師各x人。
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科技夏令營策劃書篇十
主辦單位：承辦單位：
xxxxxx。
一、活動目意義。
為慶祝中國共產黨建黨90周年，激勵廣大青少年熱愛黨、熱愛祖國的信念，
xxx聯(lián)合舉辦“學黨史、頌黨恩、跟黨走”青少年夏令營活動，通過活動進一。
步增強留守學生團隊合作意識、獨立思考能力，讓青少年學會與父母交流，理解父母，學習書法、手工基本知識和技巧，圓留守學生藝術特長之夢。
二、活動時間。
7月16、17日（時間兩天）。
三、活動地點。
xxx。
四、活動人數。
全縣留守兒童兒童代表81名。
五、領導組。
xxx。
六、工作組。
1、安全組：2、后勤組：3、活動組：4、節(jié)目組：5、聯(lián)系方式。
七、主要內容。
16日上午：開營儀式—參觀文廟—書畫攝影展—青山嶺林場。
下午：交流分享—閉營儀式—返程。
八、行程安排。
九、活動編隊（按中心校）。
1分隊帶隊教師：
隊員：
2分隊帶隊教師：
隊員：
3分隊帶隊教師：
隊員：
4分隊帶隊教師：
隊員：
5分隊帶隊教師：
隊員：
6分隊帶隊教師：
隊員：
7分隊帶隊教師：
隊員：
5
科技夏令營策劃書篇十一
*英語：教學生們英文單詞，課文，兒歌，動物名稱、簡短的對話、小故事等。
*自然：介紹奇妙的大自然和一些自然常識。
3、集體做運動。
開展籃球、乒乓球等球類運動，教學生們基本的動作。
踢毽子、跳繩、跳橡皮筋等運動，把奧運會精神送到我們可愛的學生中間去。
做游戲，支教人員通過學習，教一些簡單游戲。這不僅讓我們回到童年時代，也是天真可愛的孩子們的完美生活。
五、地點：欣欣務工子弟學校??戚繼光民工子弟學校。
六、活動時間：xx年7月6日-xx年7月31日。
七、活動負責人：
愛心公社：
工商藝術設計學院實踐隊：
共
3
頁，當前第。
3
頁
1
2
3
科技夏令營策劃書篇十二
一、活動背景:。
恰逢小記者成立之初未進行過學習采風，橫店影視城在福州市場信息有著知名度，該景擁有著從秦漢時期至紅軍萬里長征，乃至__時期等13個跨越歷史時空的景區(qū)。是小記者們快速學習歷史的根據地。本次活動是東南快報報社記者和小記者共同參與，它有利于小記者開拓視眼。
二、活動目的:。
1、為讓小記者了解歷史、牢記歷史，并通過本次夏令營活動讓青少年了解紅軍長征及解放戰(zhàn)爭歷史，加強青少年的榮辱觀教育，提高為振興祖國而勤奮學習的責任感，增強國防觀念，了解國防知識和軍事知識，了解先進的軍事科學文化，從而達到進行愛國主義教育和國防教育的目的。
2、通過組織青少年影視科技夏令營，全方位體驗、了解影視拍攝過程，揭開影視科技奧秘，體驗演員生活，培養(yǎng)學生動腦能力和創(chuàng)新能力，增進學生的團隊協(xié)作精神。讓參加夏令營的每一位小記者，學會自我管理、學會共同生活、學會與人合作，開發(fā)個人潛能。
三、活動宗旨:。
(1)為小記者搭建學習、探究歷史的實踐平臺，更能推動小讓者發(fā)現(xiàn)、記錄、認知中華歷史。
四、報名條件:。
平日活動小記者表現(xiàn)較突出的優(yōu)先報名。
五、活動宣傳方式:。
福州晚報和網站進行召集。
隨團報社記者:對整個活動行程進行報道，并在參加首發(fā)團小記者中，進行征文獎勵。
六、活動特色:。
跟著橫店學歷史，體驗國學精髓:。
橫店影視城--明星夢工場:。
“觸電”當演員拍x，實現(xiàn)我的明星夢!制作成vcd永遠珍藏，讓“自己的__”終身回憶!
軍事體驗式紅色教育，牢記紅色經典，提升全面素質:。
讓營員牢記紅色經典戰(zhàn)役，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神，磨練意志品質，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，提高組織性、紀律性，增強身體素質。
七、活動行程:。
學生五天四夜活動行程。
八、活動報價及成本分析。
____大學____研究院將面向計算機科學與技術、信息與通信工程、電子科學與技術、軟件工程、網絡空間安全及其他與網絡相關專業(yè)的優(yōu)秀大學生舉辦夏令營活動，活動內容主要包括專題講座、實驗室參觀、實驗室實習、與導師和在校研究生座談、專業(yè)知識與技能測評等。歡迎有意保研至____大學____研究院繼續(xù)深造的優(yōu)秀大學生踴躍報名參加。
一、活動時間。
20xx年7月23日-27日。
二、活動安排。
7月23日：上午報到、暑期夏令營開幕、研究院專業(yè)介紹、中心簡介。
下午學術講座。
7月26日：各導師組專業(yè)知識與技能測評。
7月27日：學生離營。
三、招收對象。
全國各高校計算機科學與技術、信息與通信工程、電子科學與技術、軟件工程、網絡空間安全及其他與網絡相關專業(yè)將于20____年7月畢業(yè)，預計可以取得保研資格的在校本科生。
有關要求如下：
1.學習成績優(yōu)秀，綜合素質高。
2.對所報學科有濃厚的興趣，致力于科學研究工作。
四、擬招收規(guī)模。
約150人。
培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、彌補差弱。
1、優(yōu)秀的教師配置——無論是文化知識的擴優(yōu)、輔差，還是興趣特長培訓都將是優(yōu)秀專業(yè)的教師指導。
2科學的管理——全封閉、軍式化管理，充滿歷練的營地生活，孩子們將更加成熟自立，更懂得體貼家人，關愛朋友。增強學生的團隊協(xié)作精神。
3寓教學于娛樂——科學合理的戶外活動，為您的孩子提供廣闊的空間，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的__，使他們快樂學習、健康成長。
4完美的課程設置——文化知識擴優(yōu)、輔差與興趣特長培訓的完美融合。
5完善的設施、貼心的服務、安全的環(huán)境——大容量圖書館、塑膠運動場、美術室、陶藝室、琴房、古箏室、音樂教室、書法室、信息教室、武術室、舞蹈室、健美操室、專業(yè)校醫(yī)、24小時紅外監(jiān)控、高規(guī)格學生公寓一應俱全，生活管理專業(yè)團隊為您服務。
三、夏令營班級課程設置及收費標準:。
上午:基礎課程英語、數學學習。根據原有學習情況分為競賽班、輔優(yōu)班;配合語文輔導。
下午:輔助課程興趣特長學習。有美術、體育、音樂、電美、信息等5門活動課程。
四、夏令營學員招收對象：四年制初一學生。
五、夏令營地點：xx中學英才學校及近郊。
20xx年7月11日——20xx年7月30日。
注:夏令營開營期間，每周六下午4:30放假，周日下午5:30收假。如學生家離學校較遠或家長接送不便的，周末學校統(tǒng)一組織學生活動。
在本班班主任處報名。端午節(jié)后即可繳費，費用統(tǒng)一交于班主任處，班主任統(tǒng)一交于財務室!
2.因材施教，讓不同層次的學生有更大的發(fā)展;。
3.發(fā)掘學生潛能，培養(yǎng)學生的自信心;。
4.豐富學生課內外知識，開闊學生視野，讓學生感受數學的美，數學知識的廣博;。
精英班。
1.與教材緊密結合的奧賽培訓;。
2.數學活動，實驗操作;。
3.快樂數學、趣味數學;。
4.科學合理的戶外活動，為您的孩子提供廣闊的空間，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的__，使他們快樂學習、健康成長。
培優(yōu)班:。
1.夯實基礎，能力提高，注重知識間的聯(lián)系，讓學生構建完整的知識網絡;。
2.數學活動，實驗操作;。
3.快樂數學、趣味數學;。
5.科學合理的戶外活動，為您的孩子提供廣闊的空間，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的__，使他們快樂學習、健康成長。
一、活動時間：
20xx年7月8日-8月3日(暫定，會根據學校最終確定的考試放假時間進行微調，開始時間預計前后浮動三天左右)。
二、活動地點：
【山區(qū)學校介紹】麥地小學位于四川省西昌市鹽源縣平川鎮(zhèn)金河鄉(xiāng)麥地村。當地是山區(qū)，麥地村可以說是位于山腳下。麥地小學只有一二年級，由于教師資源匱乏三年級以上的學生均去村外就讀。學校是土房子有兩所房子用于教學，學校比較小，有30多孩子，在校的一年級有將近20個，二年級有15個。當地居民主要是彝族說的也主要是彝族語言。
三、活動主題：走進麥地，播種陽光。
四、活動設計安排：
(一)20xx年7月8日----隊員集合于成都出發(fā)至學校。
(二)20xx年7月9日至10日：隊員交流，熟悉當地環(huán)境。
1、隊員之間彼此熟悉和交流，隊員自我介紹，交流個人支教行動初衷以及對公益活動的看法，以及團隊協(xié)作、志愿者精神與服務、青年人成長與公益行動。
2、與當地村民交流，熟悉當地社會與生活環(huán)境。
(三)7月11日----12日夏令營活動準備。
1、全部隊員教案試講，教學討論交流準備會。
2、走訪宣傳，進行暑假學生招募。
3、課表制定、興趣課分班。
(四)7月13日----8月2日夏令營活動時間。
上午文化課，下午為興趣課。
時間：7月13日—8月1日(了解學生狀況，發(fā)現(xiàn)學生存在問題，夯實基礎，及時解決學生學習及心理上的困惑，挖掘學生潛能，關注后進生，樹立學生自信心)。
1、了解學生情況，發(fā)現(xiàn)普遍存在問題，發(fā)現(xiàn)各班在家境、心理、學業(yè)方面明顯優(yōu)于或差于其他人的學生;與對參與寒假活動的學生進行密切關注，總結上一期支教的得失，并在今后支教中得以改善。
(五)8月3日離開學校，返回成都。
五、活動意義：
1.培養(yǎng)學生獨立自主地完成暑假作業(yè)的能力，講解相關學習技巧，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和思維方式。
2.培養(yǎng)學生的興趣愛好，挖掘學生的潛能，并樹立他們的自信心和樂觀的生活態(tài)度。
3.指導學生進行課外實踐活動，培養(yǎng)學生全面綜合素質。
4.通過志愿者實地考察走訪當地學生的家庭，了解其經濟狀況和在校期間表現(xiàn)，為進一步在當地開展工作奠定基矗。
六、活動預期效果：
1.讓孩子們完成暑假作業(yè)，掌握學習技巧，養(yǎng)成良好學習習慣。
2.培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，拓寬孩子們的知識面，幫助他們樹立自信心。
3.培養(yǎng)孩子的溝通能力，幫助他們與老師和父母更好地交流。
4.教授孩子英語日常用語，糾正他們的英語發(fā)音。
5.學生在學習科技文化知識、在興趣課中完成了課外實踐活動。
6.關注之前來參加支教活動孩子的變化情況，做好記錄和總結，作為今后教學方案制定的依據。
7.對當地貧困家庭孩子的情況進一步的了解，并詳細登記注冊，通過團隊向社會愛心人士需求幫助。
科技夏令營策劃書篇十三
學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組：
組長：馬校長。
成員：各班班主任。
學校二到五年級身體健康、自理能力較強的學生。
報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
根據學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：
1、與xxxx日報社聯(lián)合，開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與xxxx廣場的冠軍熘冰場聯(lián)合，開展“暑期熘冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀xxxx地質博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)xxxx的地質構造，豐富學生的地質知識，培養(yǎng)學生的科學精神。
4、“探秘xxxx，愛我xxxx”——參觀xxxx省博物院。讓隊員們了解xxxx悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受xxxx深厚的.文化底蘊，增強學生對家鄉(xiāng)xxxx的熱愛之情。
5、“百年奧運，喜迎圣火”活動。組織學生參與到奧運圣火在xxxx市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。
1、“少年軍校暑期夏令營”
根據xxxx日報社的相關活動安排，活動時間：7月2——7月8日。
2、“暑期熘冰培訓夏令營”——xxxx廣場的冠軍熘冰場。
活動時間：7月10——7月30日。
3、“我當小小地質學家”——參觀xxxx地質博物館。
活動時間：7月8日。
4、“xxxx探秘，愛我xxxx”
活動時間：7月20日。
2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。
科技夏令營策劃書篇十四
1、增進學生間的了解及友誼。
2、增進學生閱讀興趣。
3、提高學生探究式學習的.能力。
1、車廂閱讀：教師和學生每人分享一本自己喜歡的圖書。
2、“最美徽文化”手工diy繪本比賽。
3、贈書留言。
小組探究。
所有閱讀小組隊員分四組，分別是a徽美食b徽建筑c徽民俗d徽物產，每組5——6人，圍繞小組主題在網上和書籍中搜集相關圖片和資料，再通過實地參觀考察，做深入了解，制作本主題的“最美徽文化”繪本，并準備三分鐘匯報展示。
x月22日——x月25日：分組，選好主題，圍繞小組主題在網上和書籍中搜集相關圖片和資料。
x月26日：各組選出小組長，做好人員分工，小組內交流各自獲取的資訊。
x月27日：
8：00——9：00車廂閱讀。
9：00——10：30游覽宏村，尋找徽文化。
10：30——11：00制作“最美徽文化”繪本：每位隊員圍繞本組主題制作一頁圖文并茂的繪本內容，然后裝訂成冊，要有封面與封底。
11：00——11：30各小組隊員在組內匯報展示，主題是“我最喜歡的徽xx”，選出一位代表準備全組展示。
11：30——12：00四個主題小組在一起展示交流，在自己帶的圖書上寫一句自己活動的感受，贈送給自己的小伙伴。
1、教師準備：
a4白紙40張，各色卡紙若干(做封面封底)，剪刀4把，大開本繪本若干，
徽文化資訊。
2、學生準備：
帶一本自己喜歡的圖書，并準備三分鐘以內的好書分享，可朗讀可講述可介紹，要讓人難忘。
彩筆、鉛筆、畫板或簽字板(硬紙板也可)、相機(相機自愿攜帶，要注意保管，不帶也行。)。
圍繞本小組主題搜集圖片和文字資料。
準備一個拿手的節(jié)目：講故事、講笑話、唱歌等。
科技夏令營策劃書篇十五
七月二十日，我報名參加了為期一天的“愛我中華，建設美好家鄉(xiāng)”的科技夏令營。
上午，我們到了四川省地震局，參觀了陳列室、信息室等。下午，我們到了“四川省科技館”。
我們首先觀看了4d電影——《生命頌》。在4億年前，我們的地球之主——恐龍。在地球上過著舒適、安逸、和諧的生活。突然有一天，一顆熊熊燃燒著烈火的隕石與地球碰撞。碰撞時，我們的椅子，突然向下，然后猛烈的搖晃。又朝我們噴氣。感覺就像是火星撞到了地球。
兩千年后，沉睡的地球復蘇了。地球又有了新的生命。
水中，有一群小海馬跟著海馬爸爸從我們面前經過，同學們想去捉住它們，卻只撈到一把空氣。
這時，又有一群海龜向我們游來，楊銘遠一把抱住一個大烏龜，卻抱住了自己。
“?。〈篚忯~來了，快跑??！”有同學大叫。完了！大鯊魚沖我游來了，沒有辦法了！媽媽喲！我來世再當您女兒吧！永別了！
只見那大鯊魚朝我“展示”了一下它“美麗可愛的大嘴后，又去了其他地方。呼——虛驚一場，它終于走了。
看完了4d電影，我們便參觀了其他地方。
令我印象最深的是挑戰(zhàn)平衡的那個屋子。屋子里的地板是斜的，我只能在低一邊行走，走的時候還很不舒服，跌跌撞撞地，往高處走會感到很大的阻力，我剛走到一半，便覺得身子要往低處倒。一下便往低處退了好幾步。我又往上走，我使足了力氣，往上一沖，終于爬上了高處。之后，我們又玩了許多好玩的科技游戲。
科技館的其他科技游戲，也讓人耳目一新。朋友們，去科技館領略科學的魅力吧！
科技夏令營策劃書篇十六
20xx年夏令營活動通過全方位，立體化，直觀性的夏令營交流活動，使學生快樂、收獲、健康。
通過多元訓練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質：通過組織豐富多彩的益智游戲，強調對營員體能和技能的訓練，鍛煉營員動手、動腦能力；培養(yǎng)營員堅強、獨立自主的品質和良好的團隊合作意識；引導營員樹立敢面對困難和戰(zhàn)勝困難的自信心；幫助營員戒除不良行為，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋。
內容豐富的活動，進一步豐富營員生活的同時，能讓每個營員在活動中都有所收益。通過拓展訓練，營員不斷磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時認識自身潛能，增強自信心。同時增進對集體的參與意識與責任心，改善人際關系，學會關心，更為融洽地參與群體合作，提高團隊合作精神。學會欣賞、關注和愛護大自然，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力，從而更進一步的促進學生的全面發(fā)展。
“在這里，平凡的孩子將變得優(yōu)秀，優(yōu)秀的孩子將成為精英”，讓他們收獲一個有汗水，有淚水，有快樂，有思想的假期。
名師授課，求知健心形式多樣多元技能。
健康運動陽光未來。
東街口營地。
主辦單位：承辦單位：
5——12歲之間的小朋友。
1、對夏令營活動感興趣的。
2、有一定紀律性家長支持的。
20xx年7月初—20xx年8月底（具體時間待定）。
收費元/人。
證書：在活動結束之后為營員頒發(fā)訓練營結業(yè)證書。膳食：專業(yè)配餐，實行分餐制。
贈送物品：營服一套，營帽及胸牌，教師、營員通訊錄，全體師生合影。
十、日程安排。
科技夏令營策劃書篇十七
恰逢小記者成立之初未進行過學習采風，橫店影視城在xx市場信息有著知名度，該景擁有著從秦漢時期至紅軍萬里長征，乃至民國時期等13個跨越歷史時空的景區(qū)。是小記者們快速學習歷史最好的根據地。本次活動是xx快報報社記者和小記者共同參與，它有利于小記者開拓視眼。
1、為讓小記者了解歷史、牢記歷史，并通過本次夏令營活動讓青少年了解紅軍長征及解放戰(zhàn)爭歷史，加強青少年的榮辱觀教育，提高為振興祖國而勤奮學習的責任感，增強國防觀念，了解國防知識和軍事知識，了解先進的軍事科學文化，從而達到進行愛國主義教育和國防教育的目的。
2、通過組織青少年影視科技夏令營，全方位體驗、了解影視拍攝過程，揭開影視科技奧秘，體驗演員生活，培養(yǎng)學生動腦能力和創(chuàng)新能力，增進學生的團隊協(xié)作精神。讓參加夏令營的每一位小記者，學會自我管理、學會共同生活、學會與人合作，開發(fā)個人潛能。
（1）為小記者搭建學習、探究歷史的實踐平臺，更能推動小讓者發(fā)現(xiàn)、記錄、認知中華歷史。
（2）促進小記者通過歷史探究活動，培養(yǎng)基本的.歷史認知和表達能力；
主辦單位：xx晚報。
承辦單位：浙江橫店影視城。
平日活動小記者表現(xiàn)較突出的優(yōu)先報名。
xx晚報和網站進行召集。
隨團報社記者：對整個活動行程進行報道，并在參加首發(fā)團小記者中，進行征文獎勵。
1、跟著橫店學歷史，體驗國學精髓：
2、橫店影視城——明星夢工場：
“觸電”當演員拍電影，實現(xiàn)我的明星夢！制作成vcd永遠珍藏，讓“自己的電影”終身回憶！
3、軍事體驗式紅色教育，牢記紅色經典，提升全面素質：
讓營員牢記紅色經典戰(zhàn)役，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神，磨練意志品質，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，提高組織性、紀律性，增強身體素質。
科技夏令營策劃書篇十八
3.讓孩子學會溝通、協(xié)作、團隊配合來解決問題的能力；
4.培養(yǎng)孩子獨立生存的能力，自主解決問題的能力；
5.培養(yǎng)孩子面對挫折和困難，自信、堅強、勇敢的品質；
6.培養(yǎng)孩子對親情、友情存有感恩的思維能力。
第一天。
集結：早上6：30幼兒園門口集合，進行“入營宣誓”
發(fā)車：早上7：00準時發(fā)車，向爸爸媽媽說再見；
早餐：早上8：30準時就餐。（提前一天公布）。
特訓活動：早上10：10游園活動結束，特訓場進行訓練活動，（活動項目：隊列隊形訓練、站姿的訓練、緊急集合、穿越雷區(qū)和電網）活動時長一個半小時，中場休息二十分鐘進行加餐（香蕉）。
午餐：中午11：50特訓活動結束，洗手洗臉，進行就餐前紀律學習，中午12：00準時就餐（食譜：五葷五素一湯、米飯）。
起床：下午15：00準時起床，洗臉整裝；
加餐：下午15：10進行加餐（酸奶）。
手工活動：下午15：40到達指定場地，進行《布藝扎染》，
尋寶活動：下午4：30準時開展尋寶活動，下午五點尋寶結束。
洗漱就寢：20：00開始洗澡，各負責人幫助每個小士兵洗漱，20：40洗漱完畢，負責老師以聊天形式安撫孩子睡覺。
（晚上巡夜：三位男教官輪班巡夜，照看孩子安全）。
第二天。
起床：早上7：00起床，7：30洗漱完畢，集合；
早操：早上7：40開始早操，跑跳和五步拳練習；
早餐：早上8：10進行就餐紀律學習，結束后開始就餐；
特訓活動：早上9：00就餐活動結束，特訓場進行訓練活動，
（活動項目：隊列隊形訓練、站姿的訓練、緊急。
集合）活動時長一個小時。
加餐：10：00為休息時間，進行加餐：西瓜。
特色手工活動（1）：10：20開始手工制作陶瓷手工品，制作完成后進行加熱！
特色手工活動（2）：加熱完畢，對加熱過的陶瓷品進行著色，11：30之前完成。
午餐：集合隊伍，12：00到達餐廳門口，餐前準備活動，開始就餐；
午睡：12：40就餐完畢，回宿舍午休；
起床：14：30起床，整理個人物品，背上行囊，15：00集合站隊；
結營儀式：下午16：10結營儀式開始；
返回：16：30發(fā)車。
活動補充：充足的礦泉水隨時供應，隨行人員各盡其職！
科技夏令營策劃書篇十九
隨著暑假的到來，公司很多職工的孩子都會從老家來到深圳游玩。然而父母除了下班及周末的時間，產線的員工也許在周末也需要加班，沒有太多的空閑時間陪伴自己的小孩。因此，為了讓公司職工的孩子們有個愉快的暑假，有爸媽陪伴的暑假，公司特意為在職的職工們舉辦為期兩天的親子暑期夏令營活動。
讓職工孩子參加夏令營，既可以讓職工孩子感受、體驗父母的工作環(huán)境，還可以解決職工孩子暑假去哪兒玩的難題?！靶南祮T工，愛在xx”夏令營舉行暑期作業(yè)輔導和趣味親子互動等，可以給職工孩子們一個難忘的假期，體驗父母公司的溫暖。
20xx年xx月xx、xx日。
xx股份職工家庭。
視報名情況而定，家庭組合需“一名大人一名小孩，小孩6-12歲”;。
(1)公司正式員工(轉正職工)及其子女，小朋友的男女比例盡量控制在1:1;。
(2)家長了解活動情況，同意子女參加，并且能夠參與暑期夏令營開營和結營儀式。
相關活動策劃安排(具體時間安排見附件)。
一、個人成長系列。
(2)常識拓展學習+小游戲：此部分包括暑期安全教育，心理健康教育，科普短片賞析等內容，旨在通過開展生動有趣的學習型活動提升青少年對自我保護的意識，拓寬視野。
(3)參觀工廠(產線及展廳)。
二、親子活動環(huán)節(jié)。
1、兩人三足。
2、我給爸爸(媽媽)穿鞋子。
每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。
3、大象鼻子轉圈。
家長比賽，小朋友們做拉拉隊。
3人一組，分別進行大象鼻子比賽，轉10個圈，然后走到10米處的竹竿繞一圈，回到原點。最先回到原點的家長獲勝。
4、午休午飯時間。
每個家庭需自帶一張野外用餐的毯子，在低碳城的樹蔭底下愉快的享用午餐。
5、小朋友作畫。
讓家長跟小朋友們在欣賞低碳城荷花的同時，開發(fā)小朋友們的畫畫天賦。提供荷花簡單素描樣板，讓小朋友們看著畫，由現(xiàn)場工作人員打分，評選。
6、小朋友人才藝展示。
7、每個家庭自由活動，拍照留念。
科技夏令營策劃書篇二十
為促進全省中小學生通過參觀科技館及中國流動科技館、科普大篷車等活動體驗科學、獲得科學知識，做到學有所思，把觀后感及時記錄下來，合肥晚報小記者俱樂部聯(lián)合安徽省科技館特舉辦全省首屆“參觀科技展覽有獎征文暨科技夏令營”活動，一、二等獎獲獎者將免費參加今年暑期在安徽省科技館舉辦的科技夏令營地方營活動和在中國科技館舉辦的科技夏令營全國營活動。
征文要求。
1.征文格式可為電子版。
電子版為純文字(word格式)或圖文形式(以作品的文字內容作為主要評審內容)。
電子版所附圖片為jpg格式，數量1—2張。
2.征文內容為參觀科技館、中國流動科技館及科普大篷車觀后感，題目自擬，要求內容健康，文理通順，情感真實。
3.征文不限體裁，1000字左右。
4.征文須為本人原創(chuàng)作品，不得由家長、教師或其他人代筆，不得和抄襲，否則將取消其獲獎資格并予以通報。
5.文件名為“作者姓名+觀后感標題”，征文內附作者姓名、所在學校和聯(lián)系方式。
投稿時間與方式。
征文作品于20xx年5月10日之前提交。
電子版投稿郵箱：wbdzjlb@。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/13855487.html】
