在我們的日常生活和工作中，我們經(jīng)常需要制定方案來幫助我們更好地完成任務(wù)。制定方案之前，可以先參考已有的成功案例或經(jīng)驗。下面是小編整理的一些解決問題的方案，希望可以對大家有所啟發(fā)。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案篇一
幼兒園老師在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園自理能力比賽方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
一、指導(dǎo)思想。
一年一度的"六一"兒童節(jié)是廣大少先隊員最期盼的節(jié)日，通過開展"六一"慶?；顒?，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)樂觀進取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的"六一"國際兒童節(jié)。
二、活動主題。
在陽光下成長。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
四、組織形式。
以學(xué)校為單位組織開展活動。
五、時間安排。
1、__月__日擬訂方案;。
2、__月__日至__月__日各班選取適當(dāng)?shù)墓?jié)目，并進行編排;。
3、__月__日學(xué)校進行各班節(jié)目的編排指導(dǎo)工作;。
4、__月__日至__月__日做好各項準(zhǔn)備工作;。
5、__月31日下午進行六一活動的彩排;。
6、六月一日下午開展聯(lián)歡活動。
六、活動內(nèi)容。
(一)慶六一征文活動。
1、寫作時間：__月__日——__月__日。
2、展出形式：以小報形式或制作展板。
3、活動的具體要求和做法：要求三——五年級學(xué)生都參加，文體不限，字數(shù)不限。以我們的兒童節(jié)故事，分享自己的六一故事，或者是小時候的經(jīng)歷，玩兒時的游戲等等，或者自己現(xiàn)在對于兒童節(jié)的憧憬……寫出快樂的童年，或是對童年生活的思考為題材進行寫作。學(xué)生寫完后，各年級語文老師選取5篇左右的優(yōu)秀作文，批閱后，讓學(xué)生用快速作文紙(或大、小作文本)抄正。老師推薦的作品，將在學(xué)校的《__報》上出版，并擇優(yōu)向《__晨刊》投稿。
4、交作文時間：__月__日。
5、負責(zé)人：各年級語文老師。
(二)慶六一(圖畫)手抄報展。
1、設(shè)計時間：__月__日至__日。
2、展出地點：學(xué)校展板。
3、活動的具體要求和做法：要求三——五年級學(xué)生都參加，每個學(xué)生設(shè)計一幅手抄報，設(shè)計的好的作品在學(xué)校展板上展覽;作品題材要求積極向上，以反映當(dāng)前少年兒童生活、學(xué)?；虬嗉壝婷病⒓亦l(xiāng)變化為主。(一二年級自主選擇畫一幅關(guān)于六一兒童節(jié)的作品)。
4、作品上交時間__月__日。
5、負責(zé)人：各年級班主任。
(三)慶六一書法展。
1、活動時間：__月__日至__日。
2、展出地點：學(xué)校展板。
3、活動的具體要求和做法：要求全校學(xué)生都參加，每個學(xué)生寫一張最漂亮的字，寫得好的，在學(xué)校展板上展覽;一二年級寫鉛筆字，三四五年級寫鋼筆字和毛筆字;內(nèi)容不限。
4、作品上交時間__月__日。
5、負責(zé)人：各年級語文老師。
(四)慶六一文藝聯(lián)歡會。
1、活動時間：__月__日下午第1、2節(jié)課。
2、活動地點：學(xué)校教室前廣場。
3、活動的具體要求和做法：每個年級兩個節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容要求積極向上，主題鮮明，具有時代意義和兒童意趣精神。節(jié)目形式不限，可為舞蹈、歌曲、朗誦、雙簧、三句半、笑話、小品、知識搶答賽、游戲等。
4、__月__日前由班主任上報節(jié)目;5月18日在實驗室現(xiàn)場進行考評審核，選拔指導(dǎo)，確定六一匯演節(jié)目;__月__日下午第二節(jié)課后在操場進行彩排。
5、負責(zé)人：各年級班主任及音樂老師。
一年一度的六一國際兒童節(jié)即將到來，為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂的節(jié)日，給隊員們一次表現(xiàn)自我的機會，同時，也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果，經(jīng)學(xué)校決定，我校將隆重舉行主題為金色童年，飛舞夢想慶六一系列活動。
一、活動主題：
金色童年，飛舞夢想。
二、活動內(nèi)容及時間安排。
20__年x月__日上午：
活動一：陽光體育活動(拔河賽、接力賽、跳長繩)。
活動二：書畫展覽欣賞活動。
活動三：游園活動。
游園活動項目：
1、吹乒乓球。
2、團結(jié)向前。
3、打保齡球。
4、猜謎語。
5、盲人擊鼓。
6、釣魚。
7、快樂呼拉圈。
8、套瓶子。
9、掌上明珠。
10、投籃球。
11、夾珠子。
20__年x月__日下午。
活動四：許清華先生獎教獎學(xué)頒獎儀式。
活動五：慶六一文藝匯演。
三、活動地點：
操場、各班級教室、科技樓綜合活動室。
四、活動組織。
活動總指揮：__x。
活動協(xié)調(diào)：__x。
活動總策劃：__。
活動各場所總負責(zé)人：__x。
各項活動場所學(xué)生秩序維持負責(zé)人：3至6年級紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員。
活動安全：__x。
活動器材：各項活動負責(zé)人自備。
寫邀請函：__x。
場地布置：__x。
音響設(shè)備：__x。
主持人輔導(dǎo)：__x。
主持稿：__x。
獎品準(zhǔn)備：__x。
領(lǐng)獎人員指揮：各班主任。
禮儀隊員：__x。
入場指揮：體育組。
演員化妝：全體教師。
活動攝影：__x。
五、活動要求：
1、全體隊員穿著夏裝校服，佩戴好紅領(lǐng)巾和各類標(biāo)志。
2、游園活動時，學(xué)生在每個活動場所的后門處排隊等候，并保持安靜，學(xué)生從后門進入從前門出去。全體隊員要體現(xiàn)出互相幫助良好氛圍，大學(xué)生讓小學(xué)生，不擁擠不奔跑不推搡。
3、活動負責(zé)老師負責(zé)發(fā)放獎品并做好記錄。
4、每項活動具體由2至3位老師共同協(xié)作組織完成，負責(zé)老師要組織好各項活動在室內(nèi)順利開展的同時，更要負責(zé)室外等侯學(xué)生，讓學(xué)生有組織講秩序，根據(jù)時間地點及現(xiàn)場情況做出合理安排和協(xié)調(diào)。
5、各中隊輔導(dǎo)員按要求帶領(lǐng)隊員按指定地點就座，會前對學(xué)生進行紀(jì)律教育，維持好會場的安靜。
6、搭班老師隨班就座，協(xié)助輔導(dǎo)員管理好隊員。
7、各中隊參加節(jié)目表演的隊員，輔導(dǎo)員安排方便出入的座位，并提醒隊員上臺候場。
8、聆聽領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、觀看節(jié)目表演時適時鼓掌，掌聲熱烈。
今年“六一”國際兒童節(jié)即將到來，為使全校學(xué)生都能度過一個豐富多彩、意義非凡的兒童節(jié)，根據(jù)學(xué)校的實際情況，現(xiàn)就慶?！傲弧眹H兒童節(jié)系列主題活動安排如下：祖國好，家鄉(xiāng)美。
一、活動的主題。
家鄉(xiāng)好，家鄉(xiāng)美。
二、活動目標(biāo)。
邀請家長參與學(xué)校及同學(xué)活動。讓學(xué)校，家長，學(xué)生有機會互相交流。為讓每個少先隊員感受到他們的光榮而舉行表彰儀式，這是一次難忘的六一紀(jì)念活動。每一個班級都組織各種各樣的表演活動，讓學(xué)生們享受快樂和有目的地享受六一。
三、活動的內(nèi)容。
入隊儀式上擔(dān)任少先隊員。要求__年級班主任在x月x日前完成學(xué)生入隊前的相關(guān)事宜。嘉獎優(yōu)秀者，于x月x日前將優(yōu)秀者名單報少先隊部。文學(xué)藝術(shù)匯演每個班級準(zhǔn)備x個節(jié)目(節(jié)目類型可為舞蹈、相聲、小品朗誦、合唱等，同一類節(jié)目不得超過兩個)，由班主任、教務(wù)長和音樂老師組織排練，x月x日前報少先隊部。
舞蹈類：以健康，健美，樂觀為主。歌曲類型：以兒童歌曲、紅色歌曲為主，健康向上的主題。其他類別：由教師靈活安排。
學(xué)校安排在x月x日下午排練。
四、活動地點。
學(xué)校操場。
五、參與者要求。
整個學(xué)校的老師和學(xué)生家長都積極參加了這個活動。每一個班級都為各種表演做好準(zhǔn)備。
六、活動步驟。
校長講話，__中心領(lǐng)導(dǎo)講話。青年(畢業(yè)生)代表發(fā)言。村民委員會領(lǐng)導(dǎo)講話。入隊儀式上擔(dān)任少先隊員。戲劇表演，頒獎典禮。
七、注意事項。
注重個人環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾。每一位班主任組織好每一班學(xué)生，注意安全。保安人員做好各種安全措施。
一、活動目標(biāo)：共度快樂六一，增進親子感情，促進家園共育。
二、活動時間：20__年6月1日(星期五)上午8：30—10：50。
三、活動準(zhǔn)備：
1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼個性化的游戲單。
2、每班準(zhǔn)備兩個游戲，正副班各負責(zé)一個。
3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干。
4、每位家長一張游戲卡，優(yōu)勝獎券若干。
四、活動流程：
1、8：30—9：00家長憑接送卡入園內(nèi)，到孩子所在班級簽到、領(lǐng)游戲卡，班主任對孩子進行節(jié)日教育，可適當(dāng)組織節(jié)目表演，向幼兒和家長介紹本次活動具體安排和游戲玩法。
2、9：00—10：30家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的游戲，每玩一個游戲后由組織游戲的教師蓋小印章，不得重復(fù)玩一個游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎券。家長憑獎券到保健室領(lǐng)取小獎品，憑游戲卡(必須六個游戲全部玩過)換小禮物。
3、10：30—10：50家長帶孩子回班級，領(lǐng)取六一禮物。家長離園，原則上不帶孩子。
一、活動目標(biāo)。
使家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。
二、活動主題和宣傳口號。
1、活動主題：
學(xué)會合作、學(xué)會交往、學(xué)會__。
2、宣傳口號：
我有一雙能干的手;。
保護我們的地球;。
愛護我們的環(huán)境;。
解放孩子的嘴巴，使孩子會說;。
解放孩子的雙手，使孩子會玩;。
解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
三、活動準(zhǔn)備。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境);。
2、各班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備。
四、活動內(nèi)容。
(一)活動倡議。
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和阿姨積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間：__年__月__日。
3、對象：本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。
(二)系列活動本次“六一”兒童節(jié)活動以“玩游戲”、“擊鼓傳花進行歌表演”等系列活動的形式來進行。
(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;。
培養(yǎng)幼兒與小朋友合作交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加“六一”游戲活動。
(3)游戲內(nèi)容：
1、貼鼻子游戲規(guī)則：在紙上畫一個人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉(zhuǎn)五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎。
2、搶椅子游戲規(guī)則：準(zhǔn)備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是八。參賽者圍著椅子跑。以鼓聲(或音樂)為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數(shù)椅子數(shù)遞減。
3、快樂呼拉圈游戲規(guī)則：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的'距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。
4、看誰是投籃高手游戲規(guī)則：事先準(zhǔn)備好一個籃球和一個比籃球稍大一點的紙箱(或其它的，能讓投進即可)。參賽者每兩人為一組，分別投籃。一分鐘內(nèi)，投中最多者為勝。
(三)評獎五、__快樂吃各種小吃，結(jié)束活動。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案篇二
著名教育家陳鶴琴先生提出"凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做"。新《綱要》中也明確指出：要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。對于小班孩子來說，自理能力的培養(yǎng)十分重要。為了進一步提高小班幼兒的.生活自理能力，激發(fā)幼兒在自我服務(wù)過程中體驗自己做事的快樂，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，故決定舉辦小班幼兒自理能力比賽。
1、引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，提高幼兒自我服務(wù)意識。
2、在給寶寶喂食的過程中提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。
3、通過比賽鼓勵幼兒獨立進餐，提高幼兒的動手操作能力及小肌肉群的發(fā)展。體驗成功的快樂，樹立自信心。
20xx年11月3日下午。
1、參賽對象：小班全體幼兒。
2、比賽材料:玻璃珠、湯匙、娃娃頭、小籃子。
3、場地準(zhǔn)備：幼兒園操場。
4、幼兒園為幼兒準(zhǔn)備小禮品。
園長、保教主任、各班選派一名教師。
1、主持人介紹比賽注意事項：
2、比賽方法、規(guī)則、要求：
（1）每個班級請5位寶寶。聽到口令后開始喂食，每次只能喂食一個。
（2）看誰在規(guī)定的時間內(nèi)一分鐘給娃娃喂食最多為勝。
分別以幼兒的喂食數(shù)量為評分標(biāo)準(zhǔn)，喂食最多者為勝。
現(xiàn)場總指揮：
策劃：
組織：
場地布置、物品準(zhǔn)備：
禮品準(zhǔn)備：
攝影：
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案篇三
引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己做。
【游戲規(guī)則】。
1、5人為一組比賽。
2、準(zhǔn)備被子5條，體操墊子5塊。
3、游戲開始前，老師演示一遍整理被子方法，左邊折向中線，右邊折向中線(重疊)。
4、老師發(fā)令后幼兒開始整理被子，完成后舉手表示，等待評委老師打分。
5、老師以幼兒的整理速度、整齊度為評分標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)前三名小能手獎狀和獎品，其他幼兒頒發(fā)進步獎狀和獎品。
提高幼兒動手能力、生活自理能力，感受自己長大的快樂。
【游戲規(guī)則】。
1、5人為一組比賽。
2、幼兒準(zhǔn)備有鞋帶的鞋帶來幼兒園。
3、游戲開始前，老師演示一遍系鞋帶的方法：先打一個結(jié)，然后將兩邊的鞋帶都繞成一個圈，右邊的`圈圈繞過左邊的圈圈，最后打個結(jié)。
4、老師發(fā)令后幼兒開始系鞋帶，完成后舉手表示，等待評委老師打分。
5、老師以幼兒把鞋帶系得又快又好為評分標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)前三名小能手獎狀和獎品，其他幼兒頒發(fā)進步獎狀和獎品。
鍛煉幼兒的動手能力，知道自己的事情自己做。
【游戲規(guī)則】。
1、5人為一組比賽。
2、老師為幼兒每人準(zhǔn)備一件套衫。
3、游戲開始前，老師演示一遍疊衣服步驟。
4、老師發(fā)令后幼兒開始疊衣服，完成后舉手表示，等待評委老師打分。
5、老師以幼兒的疊衣速度、整齊度為評分標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)前三名小能手獎狀和獎品，其他幼兒頒發(fā)進步獎狀和獎品。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案篇四
星星一班教室。
xxx年5月5日（星期四）上午3：00點。
“我的小手真能干”
1、通過本次活動，增強幼兒的生活自理意識。
2、通過本次活動，教給幼兒生活自理的技巧。
3、通過本次活動，增強幼兒的自我管理意識，提高幼兒的自理能力。
4、通過本次活動，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也會產(chǎn)生深遠的影響。
擺放書包。
1、利用一節(jié)課時間訓(xùn)練孩子，如何收拾自己的書包（老師先示范）、
3、主題黑板裝飾。
4、提前準(zhǔn)備好椅子，幼兒書包。
5、準(zhǔn)備相機拍照。
6、活動獎狀、禮品準(zhǔn)備。
7、比賽規(guī)則：分為3組，每組（10人）隨后，每組最先整理完的前二名幼兒，每組派出的幼兒在比賽一次，最后分為：
第一名：1位（整理小能手）。
第二名：2位（）。
第三名：3位（）。
獎狀：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；
7、活動小結(jié)，圖文結(jié)合。
1、教師板書活動主題“我的小手真能干！”，請小朋友一起讀活動主題。
2、活動要求：
按照老師的指令，將椅子、書包擺放在規(guī)定的位置，按照先后順序及整齊程度評出一二三等獎。
1、堅持每天能夠自己的事情自己做，相信自己，我能行。
2、幼兒在家里能夠主動幫家里做點小家務(wù)。
3、周末可以與好朋友一起分享“我的小手真能干”中得到的快樂。
給表現(xiàn)棒的小朋友頒發(fā)獎狀，給予鼓勵及表揚。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案篇五
現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，由于家長包辦代替過多，很多幼兒都是衣來伸手、飯來張口，自理能力滯后，因此在小班年齡階段培養(yǎng)幼兒的自理能力，是十分重要的。幼兒通過“靠自己”、“我能行”等這一系列的活動，讓幼兒學(xué)會照顧自己，增強自信心。
20xx年4月26日下午1:30。
坑仔口中心幼兒園操場。
我能我行我最棒。
上報參賽名單。
帶拉鏈的外套。
帶魔術(shù)貼的鞋子。
熟雞蛋，放蛋的碗，垃圾桶。
按秒表人員：康春華、林凌、康麗珊、謝瑋君。
記分數(shù)人員：張華冰朱秀美葉碧暉。
1、賽前規(guī)則說明：
（1）穿衣服比賽參賽者需在3分鐘內(nèi)，分清前后正反面，找出袖子，并正確的穿上。未完成者不得獎或根據(jù)實際情況酌情加10―30秒。
（2）穿鞋子比賽參賽者需在3分鐘內(nèi)，分清左右腳穿上，并粘好魔術(shù)貼。未完成者不得獎或根據(jù)實際情況酌情加10―30秒。
（3）剝蛋殼比賽參賽者需在3分鐘內(nèi)，將蛋殼剝到指定垃圾桶，剝出的雞蛋放入指定的碗中。剝出的雞蛋必須保持完整，不完整者不得獎或根據(jù)實際情況酌情加10―30秒。
2、比賽活動。
一個班級人一組，共個幼兒同時進行比賽。
一等獎1名二等獎2名三等獎3名。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案篇六
通過比賽，進一步培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，提高自我管理水。
立正——穿衣、著褲、系鞋帶（跑十米）——佩戴紅領(lǐng)巾、戴小黃帽（跑十米）——整理、背好書包（跑十米）——終點。
5月31日下午1：40——2：40。
大操場。
1.每班選拔6名選手（男女各3名）參加現(xiàn)場賽。
2.比賽用品學(xué)生個人準(zhǔn)備好，其中衣褲統(tǒng)一為新校服，穿有鞋帶的運動鞋，書包內(nèi)有語、數(shù)、科學(xué)、音、美教材及語數(shù)同步練習(xí)及鉛筆盒。
3.比賽前由評委將書包內(nèi)的物品打亂放在地上，整理時須將物品按從大到小的順序放入書包內(nèi)，其他物品由選手自行按規(guī)定的地點擺放好。
5.評委組成：體育組老師，組長。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案篇七
活動目標(biāo)：
2、理解詞：國慶節(jié)、彩旗飄揚、莊嚴(yán)等。
活動準(zhǔn)備：國慶節(jié)照片。
活動過程：
1、觀看國慶節(jié)照片。
提問：小朋友照片上的你們在干什么??你們?yōu)槭裁催@么高興?
2、回顧國慶節(jié)。
提問：(1)前幾天就是國慶長假，國慶節(jié)是誰過節(jié)呀?(幼兒鞏固國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地為自己的國家慶祝生日)。
(2)你們知道哪一天是我們的國慶節(jié)?
(學(xué)說：“十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日?！?。
(3)大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢?(啟發(fā)鼓勵幼兒講述部分照片內(nèi)容和環(huán)境)。
3、談話小結(jié)?！笆乱蝗帐菄鴳c節(jié)，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日?！贝蠹覟槭裁催@樣呢?因為“我們都是中國人，我們愛中國?！?/p>
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案篇八
1.懂得在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時，可能會有危險。
2.知道鞋子不舒服時要及時告訴老師，并知道離隊整理。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備。
1.一雙幼兒穿的鞋子。
2.多媒體教學(xué)資源：《寶寶和小鞋》的相關(guān)圖片資料。
活動過程。
1.教師說謎語《好朋友》，請幼兒猜謎語。
謎面：兩個好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。如果穿對了，它們頭靠頭，如果穿錯了，它們把頭扭。
提問：請小朋友猜一猜，這個謎語說的哪兩個好朋友?(謎底：鞋子)。
幼兒猜出謎語后，教師出示一雙幼兒穿的鞋子，請幼兒一起學(xué)說謎語。
2.教師和幼兒做游戲，引導(dǎo)幼兒感受鞋子不舒服時會給自己帶來的危險。
(1)游戲《請你跟我這樣做》。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松開時腳丫走路不舒服的感覺。
(3)教師小結(jié)。
當(dāng)出現(xiàn)掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時，腳丫走起路來就會覺得不舒服，還有可能出現(xiàn)絆倒、摔倒等危險。
3.引導(dǎo)幼兒知道鞋子不舒服時要及時告訴老師，并學(xué)習(xí)離隊整理。
(2)教師小結(jié)。
在我們走了之前，要先檢查自己的鞋粘扣是不是粘好了，兩只鞋子有沒有穿反。如果走路的時候感覺鞋子沒穿好，小腳丫不舒服了，要趕緊停下來，離開隊伍，再把鞋子穿好，還可以趕快告訴老師，請老師來幫助你。
4.學(xué)說兒歌《寶寶和小鞋》。
(1)教師根據(jù)兒歌內(nèi)容自編動作，一邊表演一邊朗誦兒歌。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案篇九
讓幼兒掌握正確穿和脫鞋子、襪子的方法，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
【游戲規(guī)則】。
1、5人為一組比賽。
2、準(zhǔn)備體操墊子5塊，幼兒穿好鞋襪站在一邊。
3、幼兒要在老師宣布開始的口令后，脫掉鞋子和襪子，脫鞋后，鞋子頭靠頭，擺一起，襪子放在鞋子上，不能亂扔和亂放。
4、然后幼兒爬過墊子再爬回來，把襪子和鞋子穿上，整理好的幼兒舉起小手，等待評委老師打分。
5、老師以幼兒的`穿脫鞋襪的速度、擺放整齊為評分標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)前三名小能手獎狀和獎品，其他幼兒頒發(fā)進步獎狀和獎品。
幼兒學(xué)會穿衣服的簡單生活技能，提高幼兒自我服務(wù)意識。
【游戲規(guī)則】。
1、5人為一組比賽。
2、幼兒統(tǒng)一穿比賽服裝(比如園服外套)。
3、老師發(fā)令后幼兒開始穿園服，完成后舉手表示，等待評委老師打分。
4、要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，鈕扣正確等。頒發(fā)前三名小能手獎狀和獎品，其他幼兒頒發(fā)進步獎狀和獎品。
5、為鼓勵表現(xiàn)稍弱的幼兒，老師可以給家長發(fā)放穿衣記錄卡，當(dāng)小朋友在家自己穿衣褲，家長給幼兒獎勵笑臉花粘貼，提高幼兒自己穿衣主動性。
提高幼兒自我服務(wù)意識和能力，能通過自己的小手愿意做一些力所能及的事。
【游戲規(guī)則】。
1、5人為一組比賽。
2、準(zhǔn)備每個人的小毛巾、小臉盆等。
3、老師發(fā)令后幼兒開始洗臉，把臉上的部位都要洗到，耳朵和脖子兩個部位也洗到。
4、完成后舉手表示，等待評委老師打分。
5、老師以幼兒能否掌握正確的洗臉方法和速度為評分標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)前三名小能手獎狀和獎品，其他幼兒頒發(fā)進步獎狀和獎品。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案篇十
1、通過有趣的`比賽，讓孩子感受到自己長大了，引導(dǎo)孩子懂得自己的事情自己做。
2、通過比賽滿足孩子表現(xiàn)欲，進而落實孩子生活教育功能，訓(xùn)練孩子健全的體魄，增進團隊精神。
大班全體孩子，在幼兒園操場。
1、各班教師在本班進行比賽，對家長進行宣傳，在家多讓孩子練習(xí)。
2、在班級的基礎(chǔ)上，8位孩子一組參加比賽（每班兩名）。
大班。
剝兩顆花生-打開瓶蓋裝入瓶內(nèi)加蓋-皮扔到垃圾桶內(nèi)-疊被子-跑回原點。
（注：瓶8個、花生若干、垃圾桶4個、被子8床、桌子4張）。
1、在桌上每人剝兩顆花，把剝好的花生放在瓶子里加蓋，皮扔到垃圾桶內(nèi)。
2、跑到海棉墊上疊好被子。
3、跑回原點，先到為勝。
4、老師為每組孩子第一第二第三名貼上數(shù)字，其它貼小貼紙。
一等獎18名。
二等獎18名。
三等獎18名（一等獎、二等獎、三等獎有獎狀、獎品）。
組織比賽人：
主持人：
照相：
貼獎數(shù)字人：（每組第一名貼1、第二名貼2、第三名貼3）。
材料按排人：
組織：
1、主持人發(fā)言。
2、大班級進行比賽。
3、頒發(fā)獎品。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案篇十一
幼兒學(xué)會分類整理物品的技能，萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。
【游戲規(guī)則】。
1、5人為一組比賽。
2、準(zhǔn)備文具盒、鉛筆、橡皮、尺子等文具、水壺和兩三本書，人手一只書包。
3、老師發(fā)令后幼兒動手整理，完成后舉手表示，等待評委老師打分。
4、老師以幼兒的整理條理性和用時長短為評分標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)前三名小能手獎狀和獎品，其他幼兒頒發(fā)進步獎狀和獎品。
幼兒學(xué)習(xí)分類擺放學(xué)習(xí)用品的技能，養(yǎng)成自己整理書包的好習(xí)慣，為做好小學(xué)生做準(zhǔn)備。
【游戲規(guī)則】。
1、5人為一組比賽。
2、延續(xù)上面的整理書包比賽。
3、幼兒將東西放在放好在書包后，老師發(fā)令"找東西"比賽游戲，比如：請幼兒找出三本書、找出鉛筆、尺和橡皮等。
4、幼兒完成后舉手表示，等待評委老師打分。
5、老師以幼兒的找東西的條理性和用時長短為評分標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)前三名小能手獎狀和獎品，其他幼兒頒發(fā)進步獎狀和獎品。
引導(dǎo)幼兒愛勞動，自己的事情自己做，樂于做一些力所能及的.家務(wù)事。
【游戲規(guī)則】。
1、5人為一組比賽。
2、每人一個小盆子、一小塊肥皂、涼衣夾，自備一雙干凈襪子。
3、老師發(fā)令后幼兒動手洗襪子，洗完后晾曬襪子。
4、幼兒完成后舉手表示，等待評委老師打分。
5、老師以幼兒的清洗步驟和做事態(tài)度為評分標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)前三名小能手獎狀和獎品，其他幼兒頒發(fā)進步獎狀和獎品。
自理能力的提升是孩子成長的重要標(biāo)志。幼兒園呼吁家長們放開手讓孩子們自己來，做一些力所能及的事情并輔以耐心指導(dǎo)。通過家園合力，相信幼兒生活自理能力的培養(yǎng)能夠得到很大的進步。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案篇十二
1.懂得在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時，可能會有危險。
2.知道鞋子不舒服時要及時告訴老師，并知道離隊整理。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備。
1.一雙幼兒穿的鞋子。
2.多媒體教學(xué)資源：《寶寶和小鞋》的相關(guān)圖片資料。
活動過程。
1.教師說謎語《好朋友》，請幼兒猜謎語。
謎面：兩個好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。如果穿對了，它們頭靠頭，如果穿錯了，它們把頭扭。
提問：請小朋友猜一猜，這個謎語說的哪兩個好朋友？(謎底：鞋子)。
幼兒猜出謎語后，教師出示一雙幼兒穿的鞋子，請幼兒一起學(xué)說謎語。
2.教師和幼兒做游戲，引導(dǎo)幼兒感受鞋子不舒服時會給自己帶來的危險。
(1)游戲《請你跟我這樣做》。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松開時腳丫走路不舒服的感覺。
(3)教師小結(jié)。
當(dāng)出現(xiàn)掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時，腳丫走起路來就會覺得不舒服，還有可能出現(xiàn)絆倒、摔倒等危險。
3.引導(dǎo)幼兒知道鞋子不舒服時要及時告訴老師，并學(xué)習(xí)離隊整理。
(2)教師小結(jié)。
在我們走了之前，要先檢查自己的鞋粘扣是不是粘好了，兩只鞋子有沒有穿反。如果走路的時候感覺鞋子沒穿好，小腳丫不舒服了，要趕緊停下來，離開隊伍，再把鞋子穿好，還可以趕快告訴老師，請老師來幫助你。
4.學(xué)說兒歌《寶寶和小鞋》。
(1)教師根據(jù)兒歌內(nèi)容自編動作，一邊表演一邊朗誦兒歌。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案篇十三
告訴孩子讀書的重要性，告訴孩子讀書的樂趣，當(dāng)然你還要讓他有成就感。孩子小的時候，通常都是我們給孩子講故事，當(dāng)孩子能自己看書以后，我們就應(yīng)該嘗試著讓孩子給我們講故事。不經(jīng)意地去創(chuàng)造一些讓孩子給我們講故事的機會，比如當(dāng)我們在做家務(wù)的時候，當(dāng)我們辛苦了一天癱坐在沙發(fā)上的時候。這時候你就可以請求孩子給自己講一個有趣的故事，幫助自己放松精神。通常這時候孩子們是很樂意的，因為他們意識到了自己的價值，自己也可以通過給父母講故事的方式，幫助父母消除一天的疲勞。這樣，孩子為了講故事就要自己去看書，為了講得好就會認真地篩選故事，理解故事。孩子講完后，我們要給予贊許，這樣孩子會歸功于閱讀，就會從閱讀中獲得成就感，從而更愛閱讀。當(dāng)然我們也要引導(dǎo)他進步。給他指出一些他沒有理解的以及講述不當(dāng)?shù)牡胤?。這樣他的進步才會更明顯。
除了讓孩子給我們講故事，還可以給他們創(chuàng)造更多展示的機會。周末去奶奶或姥姥家時，讓他表演給老人看。還可以組織住在周圍的孩子，經(jīng)常地舉行一些故事演講比賽。一般當(dāng)孩子得到更多人稱贊的時候，他就會更有自信，也更愿意做這件事。
總之，興趣是培養(yǎng)的，而不是強迫灌輸?shù)?。在培養(yǎng)孩子讀書興趣的過程中，家長扮演著重要的角色。我們是在與孩子的共同讀書中，慢慢培養(yǎng)孩子的讀書興趣的，家長與孩子同時擁有了讀書的快樂。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案篇十四
生活自理能力是3-6歲幼兒學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。自己吃飯已不是困難的事了，一些更難的活動成為他們“挑戰(zhàn)目標(biāo)”，比如自己穿衣、疊被、系穿鞋等。這些活動是一系列動作的組合，需要孩子雙手協(xié)調(diào)活動，隨著雙手的靈活性增強，這些任務(wù)也難不倒他們。
3歲幼兒能根據(jù)家庭和幼兒園生活的規(guī)律，知道一天活動的順序，并按此順序活動，但在生活和游戲中他們還不會自己安排活動，一般是看到什么做什么，或成人要求做。在父母的幫助下，5歲幼兒就已經(jīng)能按照自己的計劃做事了。
3歲寶寶的生活已不再局限于家庭，和同伴交往，解決生活、游戲和學(xué)習(xí)中的問題成為他們需要處理的個人事務(wù)。孩子最初采用的方法簡單而“粗暴”，拒絕、搶奪、哭鬧、求助、嘗試錯誤是他們最常用的但在成長過程中，他們會發(fā)現(xiàn)這些方法并不有效，于是他們開始學(xué)習(xí)新的更有效的方法，比如改拒絕為提出新的建議，改搶奪為輪流使用，改盲目的嘗試為有計劃的嘗試。
如何培養(yǎng)孩子生活自理能力？
1、根據(jù)孩子生理發(fā)展特點，逐步提出要求，從易到難，從簡到繁。3歲的孩子可訓(xùn)練自我服務(wù)的各項本領(lǐng)，如吃飯、洗手、刷牙等；4歲孩子可學(xué)習(xí)折疊被子、整理床鋪以及自己照料生活；5、6歲的孩子要求穿脫衣服迅速、整齊，洗臉洗手要洗得很干凈等，還要逐步教會做一些簡單的家務(wù)勞動，如：掃地、澆花等。
2、為孩子生活自理創(chuàng)設(shè)必要的、合理的條件。如：最好有自己的小床、小被子；衣服要放置在低矮的櫥里，便于孩子取放；洗臉盆要小而輕便，洗臉巾要短且薄等。
3、教會孩子基本的生活自理方法和技能。如：教孩子擦臉順序是：用毛巾擦眼睛、臉部、鼻子、前額，然后擦耳朵、耳背，最后擦頸部等。
4、要持之以恒，反復(fù)訓(xùn)練。孩子的生活自理能力是在實踐中不斷鞏固，從而養(yǎng)成自覺愛勞動的習(xí)慣。成人對孩子做得好的，要及時給予表揚，同時父母要以身作則，做好表率作用。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案篇十五
孩子之所以變得這么沒有耐性、注意力分散，原因之一就是我們對孩子予取予求，孩子要什么我們立即給他什么，或是在孩子因為要求得不到滿足而哭鬧時，為了安慰他，也立刻滿足孩子的需要。這就逐漸養(yǎng)成了孩子驕縱、沒有忍耐力的習(xí)性，也因此很多媽媽都抱怨自己的孩子性格急躁，沒有耐性。
其實，與其抱怨孩子，我們不如改變自己的教育方式。當(dāng)孩子有要求時，我們應(yīng)該讓孩子等待一下，這樣就能在一定程度鍛煉孩子的耐性。比如，家里有人過生日，我們會準(zhǔn)備一個美味的大蛋糕，這時孩子通常會忍耐不住想要先吃，但我們一定要讓孩子等到全家人都聚齊的時候，再一起分享蛋糕。
要注意的是，我們不能答應(yīng)了孩子的要求后，讓他無限期地等下去，甚至根本忘了答應(yīng)孩子的事。這不僅無法培養(yǎng)出孩子非凡的持久力，還會使我們在孩子心中失去信譽，對孩子的成長極為不利。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案篇十六
20xx年5月10日下午2：50準(zhǔn)時開始。
幼兒園二樓多媒體教室活動主持：鄭丹平活動比賽裁判、統(tǒng)計：陳文沁。
沈婷佳。
張培。
莫秋連、顧欣、毛曉莉、中一班、中三班實習(xí)生。
1.通過穿褲子、鞋子比賽，鍛煉幼兒的動手能力和動作協(xié)調(diào)能力。
2.增強幼兒的集體榮譽感。
1.參賽幼兒褲子、鞋子，椅子5把。
2.活動記錄表、紙、筆等。
3.獎狀、各班名單。
1.主持人講話及介紹裁判老師等。2.介紹比賽的規(guī)則。
1．36名幼兒分成6組進行比賽，一組為6人進行比賽，聽裁判的口令比賽開始，以記時多少為準(zhǔn)，記時最快先穿好的幼兒舉手示意表示勝利。
2．統(tǒng)計老師根據(jù)幼兒記時的快慢來統(tǒng)計結(jié)果，統(tǒng)計出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
3.比賽統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，各班維持好秩序。
1．頒獎老師為獲獎的小選手們頒發(fā)獎狀，并拍照留念。
2．主持人總結(jié)“小班組穿褲子、鞋子比賽”活動。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案篇十七
現(xiàn)在的小孩大多是獨生子女，生活條件優(yōu)越，由于家長包辦代替過多，大多數(shù)幼兒差不多上飯來張口衣來伸手，很多小孩自理能力相對較弱。小班的小孩自入園以來在老師和家長的協(xié)同指導(dǎo)下自理能力盡管獲得非常大進步，然而依舊有很多小孩自理意識相對較弱，自理能力不強，為了進一步提升小孩自理意識，提高小孩的自理能力，幫小孩樹立靠自己，我能行的思想觀念，讓小孩們學(xué)會照顧自己，增強自信心。因此設(shè)計了本次“我能行，我最棒”自理競賽的活動。二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，促進各班加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，并促進幼兒軀體的協(xié)調(diào)性和靈活性進展。
2、通過活動，提高小孩的生活自理能力，學(xué)會穿脫衣服、鞋襪、整理玩具等差不多的生活技能，養(yǎng)成幼兒“自己情況自己做”的良好習(xí)慣。
五、活動主題：我能行，我最棒主持人：馬珺六、活動預(yù)備：
1、各班上報參賽名單，競賽材料及用品（桔子若干，放桔子的盤子，垃圾桶，毛巾架，毛巾，衣服、鞋子等）由兩個班級共同安排。2、學(xué)習(xí)開場律動《我確實非常不錯》（由各班教師負責(zé)教小孩）。
力競賽”（南海藝術(shù)幼兒園新華園），統(tǒng)計表每評委一份。提早領(lǐng)取獎品。
4、場地安排：幼兒分組坐在兩端，參賽的地點在中間七、活動人員安排：
按秒表人員：各班家長各四名記分數(shù)人員：八、活動過程：
1、集體開場舞《我確實非常不錯》。
（1）剝桔子。
每班八名幼兒參賽，分兩組進行，一分鐘內(nèi)剝出數(shù)量多者獲勝（要求：桔子必須放到指定的盤子里，桔子皮送到垃圾桶里。剝出的桔子需保持完整）。
（2）掛毛巾。
每班八個幼兒分兩組參賽，前四名幼兒下毛巾（30條）后四名幼兒掛毛巾，用時最短者獲勝。（要求：放—毛巾平鋪盆里，掛—一塊挨著一塊依次掛好）。
（3）穿衣服。
每班八名幼兒參賽，分兩組競賽，每次每班派出四名幼兒參加，每位幼兒一次機會，參加競賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊坐在椅子上，聽到主持人的口令開始競賽，以記時的形式開展。用時最短者獲勝。（要求：參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，拉鏈正確、鞋子左右不穿反）。
（4）整理圖書。
每班四名幼兒參賽，分兩組進行，聽到指令后幼兒依次把把玩具按顏色快速分類，用時最短者獲勝。（要求：每人一盒同種形狀的玩具，要要求放到指定的盒子里）九、獎項設(shè)置：（每個項目各設(shè)）一等獎一名二等獎一名三等獎一名十、結(jié)束：園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，頒發(fā)獎狀獎品注：相關(guān)人員安排：
各班1位教師帶競賽幼兒到相對應(yīng)的場地，確定幼兒是否對號入座。幼兒競賽結(jié)束后由該教師帶回，換另一批幼兒參賽。該教師把競賽材料及用品重新取出放入籃內(nèi)。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案篇十八
1、通過有味的競賽活動，讓小孩感受自己長大了，引導(dǎo)幼兒明白得自己的情況自己做。2、通過競賽滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，讓幼兒感受到集體活動帶來的歡樂。
20xx年11月17日9:30開始（大班每班預(yù)備床6張、中班每班預(yù)備1張桌子、托小班每班預(yù)備1把椅子、6張爬爬墊）放到指定位置。（9:10預(yù)備到位，9:30準(zhǔn)時開始）三、活動地點：伊洛幼兒園操場。四、參加人數(shù)：全體幼兒456名。五、競賽項目：
1、大班：整理床鋪。
競賽規(guī)則：6人一組，同時開始整理床鋪，要求疊好被子、放好枕頭，（枕頭放在床的南邊）完成后舉手示意看那班又快又好。
2、中班：折疊衣服。
競賽規(guī)則：6人一組，幼兒站在桌子前，競賽口令開始將衣服脫下，翻好衣服，然后在桌子上折疊衣服，完成后舉手示意，看那班又快又好。
3、小班：穿鞋。
以班為單位，各一等獎一名（自理“小能手”獎狀一張，學(xué)習(xí)本一個）；二等獎一名（自理“小能手”獎狀一張）。
生活是一種實踐，一種參與、也是一種體驗。在如此的活動中，幼兒的經(jīng)驗受到了真正的重視，自理能力也得到了提升。我們伊洛幼兒園在課程設(shè)計中逐步將教育回歸生活，把游戲還給小孩，讓小孩置身于歡樂的生活和游戲之中！
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案篇十九
被稱為股票神童的司徒炎恩14歲便揚名華爾街。9歲時在他媽媽的生日時，司徒炎恩送了一個生日卡給媽媽，寫道：“我沒有錢買禮物，但我可以教你如何投資?！绷硗鈱懥艘环庑牛f如果有幾十元錢可以買股票，有4000多元錢便應(yīng)該買房子出租。他十二三歲就想自己買股票，結(jié)果，股票行不讓兒童買股票，到14歲那年，司徒炎恩用儲蓄下來的100美元買了一家電腦軟件公司的股票，股票票價大漲，3個月之后，他把股票賣掉，凈賺800美元。1993年在父母的同意下，他向家人、親戚及要好的朋友借錢，共集資2萬美元，成立了自己的基金公司，15歲的司徒炎恩成為這家基金公司的經(jīng)理。3年之中，他的基金每年均有三成多增長，1996年達到4成增長。后來，他父親把自己十多萬美元的退休金交給他管理，這位年輕的基金經(jīng)理正管理著20萬美元，他打算積極吸納投資者，5年賺到2000萬美元。
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