通過總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),我學(xué)會了從失敗中汲取教訓(xùn),不斷提升自己。在寫心得體會時(shí),要注意排比、對比等修辭手法,增加文章的表現(xiàn)力和吸引力。接下來,我們一起來欣賞一些出色的心得體會范文,與大家一同分享成長的心路歷程。
四德教育心得體會篇一
早在黨的十七大報(bào)告中就曾提出要大力弘揚(yáng)和加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設(shè),而通過對“四德教育”更加深入的學(xué)習(xí),也使我有了更深層次的理解和感悟。想要推動(dòng)社會主義的不斷發(fā)展和建設(shè),就必須不斷堅(jiān)持和踐行“四德教育”的準(zhǔn)則和內(nèi)涵,將“四德教育”的內(nèi)容與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來,以保證能夠優(yōu)化社會主義環(huán)境,助力建設(shè)社會主義核心體系。
一、要高度重視培養(yǎng)社會公德。社會公德是社會生活之中人與人之間共處的、最基本的生活準(zhǔn)則。一方面,它對于公民的社會行為是一種標(biāo)榜,能夠以此來督促和約束公民的道德行為,能夠維護(hù)社會正常的公共秩序和人際關(guān)系;另一方面,它在精神層面對于公民而言是一種境界和修養(yǎng),因?yàn)樗嗽谏鐣袨橹械牡赖麦w現(xiàn),從而反射著社會成員的個(gè)人品德。重視和培養(yǎng)社會公德是每一個(gè)炎黃子孫所義不容辭的責(zé)任,同時(shí)也是每個(gè)中華兒女為全力建設(shè)社會主義文明國家和和諧社會所應(yīng)盡的義務(wù)。
二、要嚴(yán)格培養(yǎng)和遵守職業(yè)道德。職業(yè)道德是公民在參加社會生產(chǎn)活動(dòng)時(shí)所需要遵從的行業(yè)規(guī)范和行為準(zhǔn)則,在實(shí)際工作中職業(yè)道德不但體現(xiàn)出一個(gè)人對于工作和職業(yè)的態(tài)度、能力,同時(shí)也充分體現(xiàn)著一個(gè)人的個(gè)人品德和社會公德。所以我們在實(shí)際工作中,要做到愛崗敬業(yè)、服務(wù)群眾,用心完成好紅遼生產(chǎn)線上的每一個(gè)生產(chǎn)任務(wù),用無私奉獻(xiàn)來維護(hù)紅遼品牌,用職業(yè)道德來踐行紅遼內(nèi)和外順、日新行遠(yuǎn)的企業(yè)精神。
三、要構(gòu)建和培養(yǎng)和諧有愛的家庭美德。家庭美德是涵蓋了家庭成員,在家庭之中所構(gòu)建的關(guān)系準(zhǔn)則,它包括了家庭成員不同關(guān)系間的不同道德行為要求。作為有著五千年文明的禮儀之邦,我們更要注重構(gòu)建和諧有愛的家庭關(guān)系,家庭成員之間培養(yǎng)倡導(dǎo)尊老愛幼、互親互愛、勤儉持家、夫妻和睦等家庭美德,譬如說在實(shí)際生活中敬重長輩、孝敬父母,夫妻之間互相尊重、敬愛有加,憐愛后輩,長幼有序等等,這些家庭美德的弘揚(yáng)不僅僅對新時(shí)代的家庭構(gòu)建和促進(jìn)社會穩(wěn)定有著重要意義,其根本更是作為中華兒女所需要傳承和弘揚(yáng)的優(yōu)良道德傳統(tǒng)。
四、要加強(qiáng)培養(yǎng)和規(guī)范個(gè)人品德建設(shè)。個(gè)人品德建設(shè)個(gè)人向內(nèi)進(jìn)行自我約束和規(guī)范進(jìn)而形成道德品質(zhì)的過程,它既能夠幫我們樹立正確的三觀,同時(shí)也有助于我們調(diào)節(jié)情緒、疏導(dǎo)心理、養(yǎng)成為人處世準(zhǔn)則。所以,我們要加強(qiáng)個(gè)人品德建設(shè),不斷進(jìn)行自我完善和自我提高,不斷在工作和生活中錘煉自己,通過不斷提升個(gè)人素質(zhì)來推動(dòng)紅遼隊(duì)伍整體員工隊(duì)伍素質(zhì)的提升。
“四德教育”是國家不斷發(fā)展和深化的不竭動(dòng)力,作為中華兒女,我們必須將“四德教育”的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,有意識的培養(yǎng)和完善各項(xiàng)道德品質(zhì),用實(shí)際行動(dòng)助力社會主義道德建設(shè)新征程!
四德教育心得體會篇二
隨著社會的不斷發(fā)展,企業(yè)員工的四德教育不僅是一種素質(zhì),更是一種文化。四德教育,即智德體群,包含了人的全面素質(zhì)發(fā)展,是企業(yè)員工必須擁有的基本素養(yǎng)。在我個(gè)人的工作經(jīng)歷中,我深深感受到四德教育的重要性和意義。以下是我的心得體會。
第一段:智德體群概述。
智德體群是傳統(tǒng)文化中的重要概念,包含了智慧、德行、身體和群體四個(gè)方面,是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會中,智德體群已經(jīng)成為企業(yè)員工必須要培養(yǎng)和提升的素養(yǎng)。
第二段:智能。
智能是指員工們需要擁有廣博知識和優(yōu)秀的思維能力。在企業(yè)工作中,員工要善于學(xué)習(xí)新知識、新技能,不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),遇到新問題,能找到問題的根源,及時(shí)給出合理的解決方案,發(fā)揮出自己的智慧智能。
第三段:德行。
德行是指員工的品德散發(fā),行為良好的道德風(fēng)范。在企業(yè)中,員工們需要秉持高尚的職業(yè)道德、誠實(shí)守信、責(zé)任心強(qiáng)、友愛互助的良好品質(zhì)和精神風(fēng)貌,樣樣做到合法、合規(guī)、合公、合理,充分體現(xiàn)出職業(yè)精神和眼光。
第四段:身體。
身體是指員工們的身體素質(zhì),包括了體型健康和體能強(qiáng)壯等方面。身體健康是員工工作創(chuàng)造價(jià)值的必要條件,只有身體健康才能擁有工作效率的保障,才能把工作深入到實(shí)際的細(xì)節(jié)中,從而更好的完成企業(yè)任務(wù)。
第五段:群體。
群體是指員工們的集體意識和協(xié)作精神。員工們作為一個(gè)整體,能夠充分發(fā)揮好集體的力量,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。也只有內(nèi)部的團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能體現(xiàn)出一個(gè)企業(yè)的整體形象,與外部形成對比效果。
最后,智德體群是企業(yè)教育的根本,員工踐行四德教育,對建立企業(yè)核心競爭力有著重要的意義。企業(yè)員工應(yīng)該在實(shí)際工作中遵守智德體群的原則,以身作則,互幫互助的遵照四德教育去行事實(shí)踐。只有這樣,才能夠更好的為企業(yè)和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
四德教育心得體會篇三
在新的歷史條件下,紅遼公司提出了“四德”教育這一活動(dòng)。這也是對中華民族千年傳示下來的優(yōu)秀價(jià)值觀的商度概括,是構(gòu)建和諧社會的內(nèi)在要求,以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德在內(nèi)的“四德”教育,商屋建瓴,在真普美與假惡丑之問劃出了涇渭分明的界線。樹立“四德”是社會進(jìn)步的時(shí)代要求。弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng),是企業(yè)發(fā)展的必要的保障。也是傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,正如《詩經(jīng)的》中提出的“鳳夜在公”賈誼《治安策》中提出的“國而忘家,公而忘私”等,都不斷強(qiáng)調(diào)著一種為整體而獻(xiàn)身的精神。正是在這種精神的影響下,范仲淹提倡“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”;文天祥認(rèn)為“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”;顧炎武提出了“天下興亡,匹夫有責(zé)”則徐主張“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”等等,思想都顯示了強(qiáng)烈的為國家、為民族、為整體的獻(xiàn)身精神。結(jié)合當(dāng)下企業(yè)的發(fā)展淺談?wù)勛约旱男牡谩?/p>
是的,發(fā)展就要讓員工有獲得感!這是企業(yè)過去一年的真實(shí)寫照。去年疫情期間,企業(yè)經(jīng)歷了停工停產(chǎn),但依然按照國家法律規(guī)定發(fā)放了疫情期間的員工工資,足額繳納了社保;復(fù)工階段,在全國防疫物資緊缺的情況下,公司千方百計(jì)甚至高價(jià)采購防控物資、扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)防控措施,確保員工生命安全和身體健康,沒有落下一個(gè)員工確保了復(fù)產(chǎn)復(fù)工的順利。
是的,發(fā)展就要讓員工有獲得感!這是企業(yè)踐行“以人為本共同發(fā)展”文化理念的真實(shí)寫照。
多年來,公司始終堅(jiān)持人本理念,注重人文關(guān)懷,在滿足員工物質(zhì)方面的合理需要的同時(shí),更關(guān)注員工精神方面的需求。公司尊重員工、關(guān)心員工、培育員工,不斷改善員工的勞動(dòng)環(huán)境條件、安全保護(hù)條件,提高員工福利和勞動(dòng)報(bào)酬,注重員工個(gè)人職業(yè)規(guī)-§劃,打造沒有天花板的成長空間,為員工的健康成長提供可行、可靠、可持續(xù)保障,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工同步發(fā)展,共同提高。
是的,發(fā)展就要讓員工有獲得感!這是企業(yè)踐行行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展理念的真實(shí)寫照?!爸悄芄S”是企業(yè)發(fā)展的更上一層的階段的體現(xiàn),一個(gè)企業(yè)不能維持現(xiàn)狀,這就需要物質(zhì)、精神等方面提升、改進(jìn)。歸根結(jié)底就是人的素質(zhì)等方面的提升。不管是管理、操作設(shè)備都是人在管理,所以,企業(yè)通過內(nèi)外培訓(xùn)等形式讓員工開拓眼界增長知識,提升人才培養(yǎng),這些都是讓員工發(fā)揮自我為企業(yè)更好的奉獻(xiàn)。
總之,從我做起,貴在堅(jiān)持。從我做起,談起來比較容易,真正做到并不那么簡單;在一兩件事情上做到比較容易,在許多工作中做到就比較困難;堅(jiān)持一陣子容易,長期不懈、善始善終則比較困難。在我們企業(yè)里,大多數(shù)同志能身體力行,處處、時(shí)時(shí)、事事從我做起,一以貫之地嚴(yán)格要求自己。像雷鋒、焦裕祿、孔繁森、鄭培民、任長霞、周國知、祁愛群等同志,一個(gè)人就是一個(gè)標(biāo)桿,一個(gè)人就是一面旗帆。也要向身邊的勞模學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們對待工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、愛崗、敬業(yè)。如果每個(gè)人都這樣去做了,那企業(yè)的發(fā)展還“愁”嗎?所以我們身為企業(yè)的一分子,有必要不是必須,把“四德”的精神繼承,并傳承給年輕人,讓大家感受到企業(yè)是大家的這個(gè)文化理念,“大愛聚家小愛齊家”,讓我們在企業(yè)這個(gè)大家庭里感受溫暖,為企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展,完成好智能工廠貢獻(xiàn)我們每個(gè)人的努力和力量。
四德教育心得體會篇四
伴隨著現(xiàn)代化的發(fā)展,企業(yè)員工的素質(zhì)要求也在不斷提高。為了適應(yīng)這種趨勢,越來越多的企業(yè)開始注重員工四德教育,即品德、智德、體德和美德的綜合培養(yǎng)。作為一名企業(yè)員工,不僅要具備專業(yè)素養(yǎng),更要有良好的品德和仁愛之心,這樣才能在競爭激烈的市場中脫穎而出。以下是本人在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的四德教育心得體會。
第二段:品德。
品德是四德教育的核心。我認(rèn)為,做人要講道德,任何一家企業(yè)都不能容忍員工的不道德行為。在工作中,我們不僅要遵守職業(yè)道德,更要保持誠實(shí)守信,尊重他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好習(xí)慣。作為一名員工,我深知這些品德對于企業(yè)的重要性,也深深體會到,只有具備良好的品德,才能得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和同事的尊重。
第三段:智德。
智德是指員工的知識和技能。在現(xiàn)代化企業(yè)中,技術(shù)更新?lián)Q代,員工需要不斷學(xué)習(xí),拓寬自己的視野,增強(qiáng)自己的競爭力。同時(shí),我們還要不斷提高自己的專業(yè)技能,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展。我深信只有持續(xù)學(xué)習(xí),提升自我,才能勇敢地面對挑戰(zhàn)和未來。
第四段:體德。
體德是指員工的身體素質(zhì)。身體是革命的本錢,只有身體健康,我們才能更好地履行我們的職責(zé)和使命。為了維護(hù)身體健康,我們要通過運(yùn)動(dòng)等方式,保持良好的體能水平。我很早就選擇了跑步作為自己的鍛煉方式,每天晚上我都會堅(jiān)持跑步,這不僅讓我身體更加健康,還提高了我的疏導(dǎo)壓力的能力,使我更加積極進(jìn)取。
第五段:美德。
美德是指員工的美好品質(zhì)和良好的行為舉止。只有通過自己的行動(dòng)樹立起優(yōu)秀的企業(yè)形象,才能建立企業(yè)良好的品牌形象。我們在工作中要始終保持微笑,主動(dòng)積極工作,這樣才能營造出良好的企業(yè)氛圍。在實(shí)際工作中,我踐行“以人為本”的理念,盡自己最大的能力去幫助其他人,與他人交流溝通時(shí)始終保持禮貌,這樣也讓我更加受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的欣賞。
結(jié)語。
企業(yè)員工四德教育不僅有助于員工個(gè)人的發(fā)展,同時(shí)也有助于企業(yè)的發(fā)展。只有員工們都具備了優(yōu)秀的品德,智德,體德和美德,才能共同創(chuàng)建一個(gè)良好的企業(yè)文化,促進(jìn)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。這也是我一直以來追求的最終目標(biāo)。
四德教育心得體會篇五
近年來,中國的高速公路發(fā)展迅猛,成為人民出行的主要選擇。為了提高駕駛安全和文明駕駛的意識,高速公路四德教育成為了高速公路交通安全的重要環(huán)節(jié)。在參加高速公路四德教育之后,我深深體會到了其對我們駕駛員的影響和教育意義。本文將結(jié)合我自身的實(shí)際體驗(yàn),從四個(gè)方面來探討高速公路四德教育的心得體會。
首先,高速公路四德教育教會了我做一個(gè)有良好駕駛行為習(xí)慣的駕駛員。在教育中,我們被教導(dǎo)要遵守交通規(guī)則,遵守服務(wù)區(qū)和收費(fèi)站的規(guī)定,禮讓行人等。特別是提出的“守法遵規(guī)、文明駕駛”的要求,對我而言有著極大的意義。正是通過高速公路四德教育,我逐漸養(yǎng)成了遵守交通規(guī)則、禮讓他人的良好駕駛習(xí)慣。
其次,高速公路四德教育提高了我的交通安全意識。在教育中,我們深入了解了高速公路的交通安全規(guī)范和應(yīng)急措施。通過各種案例分析和實(shí)際操作演練,加深了我們對于意外事故發(fā)生原因和應(yīng)對措施的認(rèn)識。學(xué)習(xí)了在特殊天氣下如何應(yīng)對和處理突發(fā)狀況,如何規(guī)避危險(xiǎn)等方面的知識,提升了我的應(yīng)急處理能力,讓我更加關(guān)注自身和他人的安全。
再次,高速公路四德教育增強(qiáng)了我的服務(wù)意識。在交通行業(yè),作為駕駛員的我們需要有著良好的服務(wù)意識。高速公路四德教育強(qiáng)調(diào)了服務(wù)區(qū)的服務(wù)規(guī)范和溝通技巧,教育我們要禮貌待人,尊重乘客和其他駕駛員。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我意識到作為一名駕駛員,不僅要駕駛好車輛,更要注重與乘客和其他道路用戶之間的良好溝通,提供更好的服務(wù)。
最后,高速公路四德教育培養(yǎng)了我良好的道德品質(zhì)。在教育中,我們被教導(dǎo)要遵守職業(yè)道德和遵紀(jì)守法,不違反道義和規(guī)定。學(xué)習(xí)了道路交通安全法律法規(guī)和道德規(guī)范,深入了解了道路交通事故的后果和危害。這使我更加明白了作為一名駕駛員的責(zé)任重大,需要時(shí)刻保持警覺和自律,不僅要對自己負(fù)責(zé),更要對他人負(fù)責(zé)。
總結(jié)起來,高速公路四德教育是提高駕駛員素質(zhì)和提升道路交通安全的重要手段。通過參加教育,我養(yǎng)成了良好的駕駛行為習(xí)慣,提高了交通安全意識,增強(qiáng)了服務(wù)意識,并培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。相信通過這樣的教育,越來越多的駕駛員能夠養(yǎng)成良好的駕駛習(xí)慣,讓我們的道路更加安全、和諧。
四德教育心得體會篇六
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師隊(duì)伍“社會公德,職業(yè)道德,家庭美德,個(gè)人品德”專題教育實(shí)踐活動(dòng)知識讀本》一書。通過對有關(guān)師德系列材料的學(xué)習(xí),不僅讓我對教師職業(yè)道德又加深了一層認(rèn)識,還讓我更加熱愛教師這個(gè)職業(yè)。接下來,我想談?wù)剬W(xué)習(xí)完這本書以后我對教師職業(yè)道德方面的一些認(rèn)識和體會。
作為一名人民教師,自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表,一言一行、一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下,都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響,起著極為重要的作用,自身要為學(xué)生和社會作表率。
愛,是教育的基礎(chǔ)。沒有愛,就沒有真正的教育。教師對學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。在教學(xué)中,樹立正確的學(xué)生觀,尊重和充分信任學(xué)生,以平等的態(tài)度對待學(xué)生,并深入了解學(xué)生,真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長,力爭成為學(xué)生的良師益友。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,就必須把書教好,這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,風(fēng)雨無阻,無怨無悔。通常說:"教師要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水。"就是這個(gè)道理。教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西,另一方面又要像海洋一樣,從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西,然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。所以,每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù),托起明天的太陽!
四德教育心得體會篇七
我校教師進(jìn)行了“四德”深入地學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),我感想頗多,我要把剛學(xué)習(xí)的“四德”重要思想貫徹到教育事業(yè)、生活中去,使我們在工作中不斷取得新成效,以下是我學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)心得體會:。
一、作為教師應(yīng)努力做到為人師表、以身作則,當(dāng)然也就離不開個(gè)人品德的提高。我們的工作不僅是教書,更重要的是育人。身為一名教師,我深深知道:在與學(xué)生的交往中,教師對學(xué)生的影響力是不可估量的,教師的一言一行在很大程度上影響著學(xué)生的言行?!吧斫讨赜谘越?,教師本身就是學(xué)生最好的教科書。”一個(gè)有良好個(gè)人品德的教師凡是要求學(xué)生做到的,自己應(yīng)首先做到,要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染;一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境上思考問題,把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。這種言傳身教能教會學(xué)生學(xué)會如何去理解他人,如何與他人合作,如何與他人交流思想,老師只有用自己的平等、尊重、信任等人格力量去感染每個(gè)孩子,才能塑造學(xué)生的.美好人格。
“要求學(xué)生做到的,首先要求自己先做到。”這也是我在班主任工作中對自己的一大要求。這不僅是在學(xué)生面前撿起掉在地上的廢紙、垃圾中表現(xiàn)出來,也不單是在班級衛(wèi)生大掃除中和學(xué)生一起努力打掃表現(xiàn)出來,而是滲透在生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
作為教師,時(shí)刻保持積極向上的陽光姿態(tài)、沉穩(wěn)執(zhí)著的奮斗精神是十分必要的。我經(jīng)常這樣告訴學(xué)生:“不要害怕,努力拼搏,化壓力為動(dòng)力,你會發(fā)現(xiàn)自己是最棒的!”任教十一年來,我在各項(xiàng)競賽和活動(dòng)中不斷充實(shí)自己,挑戰(zhàn)自我,為單位也為自己取得了很多的榮譽(yù),無須過多的語言,學(xué)生們從老師的行動(dòng)中看到了榜樣的力量,自覺地把它運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去了。
二、作為教師首先應(yīng)該樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念,刻苦鉆研,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,擴(kuò)大知識面,讓自己的一桶水變?yōu)橛性搭^的活水,常換常新,源源不斷。為了上好一節(jié)課,總是認(rèn)真鉆研教材、查閱資料、研磨課例、請教同事。
三、作為教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心,做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。
我們相信每個(gè)教師都擁有家庭美德。家庭美德的核心就是愛,對每個(gè)家人的愛。當(dāng)然,作為一名光榮的人民教師,不僅要求要愛家人,而且更重要的是應(yīng)該擁有慈母般的愛心,愛每一個(gè)孩子、愛我們身邊的每個(gè)人。有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?!睅煇鄄坏扔谀笎?,嚴(yán)格不等于厲害。在嚴(yán)格要求又熱情愛護(hù)中,要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時(shí),愛在細(xì)微處。充滿愛的嚴(yán)與表現(xiàn)為嚴(yán)的愛相結(jié)合,才能贏得學(xué)生的尊敬和理解,贏得家長的信任與支持。對待學(xué)生,無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的學(xué)困生,均應(yīng)一視同仁,愛得公正,愛得讓學(xué)生信服。
教師只有用愛心對待每一個(gè)學(xué)生,特別是對思想行為有偏差、文化學(xué)習(xí)滯后的學(xué)生。我們要特別注意保護(hù)每個(gè)孩子的自尊心、積極性,更要用寬容心對待他們。
當(dāng)然,作為一名班主任愛優(yōu)生并不難,難的是愛學(xué)困生。著名的教育家陶行知先生對我們教師說過一句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!蔽乙恢便懹浽谛模茄?,只有師愛才能凝聚學(xué)生的心,才能使其“親其師,信其道”;只有滿腔熱情,才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心,才能成為人民滿意的教師。
通過學(xué)習(xí)“四德”,我的心靈受到了一次徹底的洗禮。我深知只有具有“四德”的教師,才能陽光地生活、工作,才能平等地對待每一位學(xué)生,無條件地愛每一個(gè)學(xué)生,并對不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)、不同的教育。我要認(rèn)真踐行“四德”要求,提高“四德”意識與水平,以無限愛心投入到教育工作中。
四德工程工作匯報(bào)。
開發(fā)區(qū)四德工程工作匯報(bào)范文。
四德教育心得體會篇八
為深入踐行科學(xué)發(fā)展觀,大力貫徹落實(shí)《妹冢鎮(zhèn)深入開展“四德教育”活動(dòng)實(shí)施意見》精神,大力加強(qiáng)學(xué)校文明建設(shè),弘揚(yáng)新時(shí)代的社會新風(fēng)尚,結(jié)合實(shí)際,決定開展以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)為主要內(nèi)容的“四德”工程建設(shè),以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作和諧健康發(fā)展。實(shí)施方案如下:
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“德為人先”、“學(xué)為人師”、“行為示范”為準(zhǔn)則,以“敬業(yè)愛生”、“明禮誠信”、“平等合作”、“勤學(xué)樂教”、“廉潔奉獻(xiàn)”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),以師德教育活動(dòng)為載體,以解決突出道德問題為突破口,在各校開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設(shè),引導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化的讓人民滿意的教師隊(duì)伍;進(jìn)一步提升學(xué)校文明程度和社會聲譽(yù),為促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展,建設(shè)和諧學(xué)校提供堅(jiān)實(shí)的思想保障和精神支撐,打造特色鮮明的德育品牌。
二、目標(biāo)要求。
明風(fēng)尚,養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。建設(shè)一批學(xué)風(fēng)濃郁、校紀(jì)嚴(yán)明、管理規(guī)范、環(huán)境優(yōu)美的文明校園,推動(dòng)全鎮(zhèn)教育發(fā)展再上新臺階。
三、主要內(nèi)容。
1、開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。所有教師人人都有要參與學(xué)習(xí),參與活動(dòng),建立學(xué)習(xí)筆記,寫出心得體會。通過學(xué)習(xí),使每位教師都能全面理解依法治教的時(shí)代內(nèi)涵,掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,增強(qiáng)尊師愛教愛生氛圍。心得體會要密切結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,切實(shí)反映自己在工作、學(xué)習(xí)中的真實(shí)感受。
2、開展讀書活動(dòng)。學(xué)校要為教師至少推薦一本書,開展共讀一本好書活動(dòng),如國學(xué)經(jīng)典、教育名著、修身養(yǎng)性等有利于教師身心健康和專業(yè)發(fā)展的書籍。
3、開展愛心幫扶活動(dòng)。一是建立特殊群體學(xué)生檔案,組織教師積極捐資,救助幫扶困難家庭和學(xué)習(xí)困難學(xué)生;二是實(shí)施“師生幫扶結(jié)對”計(jì)劃,每名教師幫扶一名貧困學(xué)生或一名問題學(xué)生。三是加大家訪力度,完善服務(wù)機(jī)制。
4、開展愛崗敬業(yè)活動(dòng)。以“當(dāng)人民滿意的教師,辦人民滿意的教育”為目標(biāo),以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,通過開展“愛生月”、“近師周”等活動(dòng),扎實(shí)開展師德建設(shè)活動(dòng),全面提高師德建設(shè)水平。
5、開展“我身邊好老師”征文活動(dòng)。通過對身邊典型的發(fā)現(xiàn)及發(fā)掘,利用征文表達(dá)心聲,對“四德”典型給予稱贊。
6、開展感恩活動(dòng)。一是通過召開感恩父母主題班會、邀請家長做子女教育報(bào)告、設(shè)立敬老宣傳欄、張貼敬老宣傳畫、召開敬老故事會、開展“記憶中的父母”故事征文評選活動(dòng)等,營造良好的宣傳氛圍;二是舉辦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等傳統(tǒng)文化誦讀賽,提高師生的孝行意識;三是開展“七個(gè)一”活動(dòng)。倡議學(xué)生利用節(jié)假日和周末,為父母端一杯茶,洗一次腳,做一頓飯菜,進(jìn)行一次談心,在自己的生日給父母制作一件禮物,送上一張感恩卡,在父母生日說一句祝福的話,積極為老人辦好事、辦實(shí)事。
7、開展送溫暖活動(dòng)。充分利用學(xué)校德育實(shí)踐基地,利用周末、節(jié)假日時(shí)間,組織學(xué)生積極為孤寡貧困老人做好事、送溫暖、獻(xiàn)愛心,樹立尊老、扶弱、助殘、關(guān)愛他人的良好風(fēng)尚。
8、挖掘節(jié)日育人資源。充分利用母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)、清明節(jié)、五四青年節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)等,深入挖掘節(jié)日教育內(nèi)涵,適時(shí)進(jìn)行教育宣傳。
9、開展愛我家庭活動(dòng)。強(qiáng)化家庭美德建設(shè),倡導(dǎo)文明家風(fēng),正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關(guān)系,形成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)的家庭氛圍。
10、開展“四德”教育大討論活動(dòng)。組織教師圍繞政治修養(yǎng)、職業(yè)道德、社會公德、家庭美德等主題,逐項(xiàng)開展學(xué)習(xí)討論,反思自身在“四德”方面存在的差距,自己哪些方面做的不到位?有哪些差距?以后自己應(yīng)該如何去做?并要求人人寫出書面總結(jié)。
11、評選“感動(dòng)校園人物”。各校要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師身邊的典型,使全體教師學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。每月都要找出“感動(dòng)校園”的人和事,充分利用廣播、墻報(bào)、宣傳欄等多種媒體進(jìn)行宣傳和報(bào)道。通過身邊的人和事,教育和感動(dòng)身邊的人,大力弘揚(yáng)正氣,積極營造重師德和強(qiáng)師育的濃厚氛圍。
12、樹立一批“四德”先進(jìn)典型。開展如:師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者、教學(xué)能手等評比活動(dòng),在全鎮(zhèn)小學(xué)宣傳“四德”典型先進(jìn)事跡。同時(shí),通過開展“四德”典型事跡報(bào)告會等形式,用典型事跡感染和引導(dǎo)教師。
13、開展承諾活動(dòng)。組織教師簽訂《“四德”工程建設(shè)承諾書》,承諾的內(nèi)容要向家長和學(xué)生進(jìn)行公布,接受群眾的監(jiān)督,促使教師不斷規(guī)范從教行為。
14、開展“四德”教育自查自糾活動(dòng)。一是個(gè)人查擺。各校要組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“四德”教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料反省自己的行為,開展批評與自我批評,采取“自己找、同事提、學(xué)生評、家長議、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、互相幫”等多種行之有效的方法,實(shí)事求是地進(jìn)行問題查擺。每位教師寫一份自我剖析材料,學(xué)校進(jìn)行審核。二是單位查擺。各校要堅(jiān)持開門搞查擺的原則,通過意見箱、召開家長座談會和教職工討論會、發(fā)放征詢意見信、公布監(jiān)督舉報(bào)電話等多種形式,廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校和教職工個(gè)人在“四德”工程建設(shè)方面存在的問題、意見和建議,找準(zhǔn)本校和教師個(gè)人存在的問題,并尋找存在問題的原因,進(jìn)行深刻反思,制定整改措施。
15、開展民主評議。學(xué)校要制定切實(shí)可行的評議方案,學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)班子評議教師,教師評議中層以上領(lǐng)導(dǎo),各個(gè)層次的評議要有評議標(biāo)準(zhǔn)、評議記錄、評議結(jié)果。各層次的評議結(jié)果要及時(shí)保聯(lián)校存檔。
四、方法步驟。
根據(jù)實(shí)際,深入實(shí)施“四德工程”大體分四個(gè)階段進(jìn)行。
(一)動(dòng)員教育階段(2012年9月20日前)。
召開“四德工程”建設(shè)動(dòng)員會,結(jié)合實(shí)際,制定活動(dòng)方案,活動(dòng)內(nèi)容要納入學(xué)校大事計(jì)劃中。學(xué)校要利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和各種教育手段,采取集中學(xué)習(xí)、專題講座、收看錄像和交流討論等多種有效方式,組織教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神,收集全國各地“四德”先進(jìn)典型事跡,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)實(shí)效;廣泛宣傳“四德工程”建設(shè)的重要意義、工作內(nèi)容和任務(wù)目標(biāo),動(dòng)員廣大師生積極參與到“四德”建設(shè)中來,自覺革除陳規(guī)陋習(xí),養(yǎng)成文明行為,營造濃厚輿論氛圍。
(二)組織實(shí)施階段(2012年9月至2012年11月)。
完善落實(shí)有關(guān)政策制度,簽訂“四德工程”建設(shè)責(zé)任狀,開展富有特色的“四德工程”建設(shè)主題教育,樹立“四德工程”建設(shè)典型,形成“一校一品”的“四德工程”特色,創(chuàng)建獨(dú)具特色的德育教育品牌。
(三)總結(jié)提高階段(2012年12月)。
學(xué)校認(rèn)真對照責(zé)任分工、目標(biāo)要求和活動(dòng)完成情況,進(jìn)行自查總結(jié),查找不足,制定下一工作目標(biāo)任務(wù)。對“四德工程”開展情況進(jìn)行總結(jié),并迎接上級部門的檢查驗(yàn)收。
(四)長效機(jī)制階段(2013年至2014年)。
學(xué)校探索適合自己的“四德工程”建設(shè)長效機(jī)制,不斷提升師生的思想道德水平,促進(jìn)教育和諧發(fā)展。
五、保障措施。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任分工。
學(xué)校成立“四德”教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)方案要求,明確任務(wù)目標(biāo),強(qiáng)化工作措施,選準(zhǔn)突破口和結(jié)合點(diǎn),積極主動(dòng)地把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。黨員干部要發(fā)揮好模范帶頭作用,切實(shí)起到文明示范的作用。
(二)樹立先進(jìn)典型,弘揚(yáng)文明新風(fēng)。
深入挖掘“四德”典型事跡,在學(xué)校范圍內(nèi)樹立一批先進(jìn)典型。在《妹冢教育》、《啟航》校報(bào)中設(shè)立“愛心模范”、“誠信模范”、“孝心模范”、“仁德模范”榜并向上級推報(bào),大力表彰先進(jìn)。
(三)加強(qiáng)宣傳教育,營造濃厚氛圍。
充分利用教育網(wǎng)等媒體和宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、??裙ぞ?,廣泛開展宣傳教育活動(dòng),形成濃厚的輿論氛圍;引導(dǎo)師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起,讓踐行“四德”成為大家的自覺行動(dòng),努力提高校長、教師、學(xué)生的“四德”意識。
(四)強(qiáng)化監(jiān)督考核,務(wù)求活動(dòng)實(shí)效。
為確?!八牡鹿こ獭苯ㄔO(shè)扎實(shí)有效開展,聯(lián)校把“四德工程”建設(shè)工作納入年終評估,定期檢查,及時(shí)總結(jié),按時(shí)評比。
四德教育心得體會篇九
通過學(xué)習(xí)“四德”使我進(jìn)一步深刻認(rèn)識到作為一名人民教師,自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表,一言一行、一舉一動(dòng)都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響,起著極為重要的作用。教師自身要為學(xué)生和社會作表率,結(jié)合自身情況下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)“四德”建設(shè)的認(rèn)識及學(xué)習(xí)體會:
一、社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,是社會全體公民為維護(hù)社會正常生活秩序和人際關(guān)系而必須共同遵守的最簡單、最起碼的社會公共生活準(zhǔn)則。我們每個(gè)人首先要自尊、自重,加強(qiáng)個(gè)人品德的修養(yǎng),自己尊重自己,才能獲得別人和社會的尊重。它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。提高社會公德,必須先提高社會成員的個(gè)人品德。要大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會公德,鼓勵(lì)人們在社會上做一個(gè)好公民。
二、職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,是社會主義道德建設(shè)的重要組成部分,是社會道德在職業(yè)活動(dòng)中的具體表現(xiàn),是一種更為具體化、職業(yè)化、個(gè)性化的社會道德,也是一個(gè)人性格、學(xué)識和職業(yè)修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。只有具備良好的個(gè)人品德修養(yǎng),才能在本職崗位發(fā)揮先鋒模范作用,激勵(lì)自己在本職崗位上創(chuàng)造優(yōu)異成績。它涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。要大力倡導(dǎo)以愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德,鼓勵(lì)人們在工作中做一個(gè)好建設(shè)者。
三、家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,是調(diào)節(jié)家庭內(nèi)部成員和家庭生活密切相關(guān)的人際交往關(guān)系的行為規(guī)范。它涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關(guān)系。而和諧的家庭美德是靠每個(gè)家庭成員良好的個(gè)人品德修養(yǎng)構(gòu)建的。要大力倡導(dǎo)以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容的家庭美德,鼓勵(lì)人們在家庭里做一個(gè)好成員。
四、個(gè)人品德是指人類個(gè)體以心理活動(dòng)形式表現(xiàn)出來的道德觀念、道德情感、道德行為和道德品質(zhì),是道德建設(shè)的基礎(chǔ),是搞好社會公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)的前提和條件。個(gè)人品德的根源是人生觀和價(jià)值觀。要提倡以平和、理性、包容的心態(tài)為人處事,正確對待自己、他人和社會,正確對待困難、挫折和榮譽(yù),學(xué)會自我緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒、疏導(dǎo)心理,提高思想境界和情趣品位,培育樂觀、豁達(dá)、寬容的精神;反對不顧后果、意氣用事,鉆牛角尖、做出格事。要提倡以寬容的心態(tài)處理人際關(guān)系,有換位思考的思維,有寬己之心寬人的度量,有責(zé)人之心責(zé)己的`胸懷,多溝通少誤解,多信任少猜疑,多寬容少計(jì)較,相互尊重,相互理解,相互信任,相互包容,相互支持,建立起團(tuán)結(jié)、友愛、互助、和諧的人際關(guān)系;反對用利害來衡量人際交往,把人與人的關(guān)系建立在價(jià)值或金錢之上。要在思想、工作和生活中,努力做到自我教育、自我完善、自我提高,鼓勵(lì)人們在任何時(shí)刻、任何場合,努力爭做一個(gè)有道德的人。
在四德建設(shè)中,人的能動(dòng)性及個(gè)人品德建設(shè)建設(shè)是事關(guān)重要的。個(gè)人品德的修養(yǎng)是樹立四德意識、規(guī)范言行舉止、建設(shè)和諧家庭、模范地做好工作、維護(hù)社會和諧的基礎(chǔ),我們每個(gè)人在道德建設(shè)過程中要自覺地以自身品德修養(yǎng)為起點(diǎn),首先向內(nèi)作功夫。個(gè)人品德修養(yǎng)是社會公德的擴(kuò)大,家庭美德、職業(yè)道德、社會公德是個(gè)人品質(zhì)的外化與擴(kuò)大,只有個(gè)人具備優(yōu)良品德修養(yǎng)才能由己及人,才能由己及家庭、集體和社會。
由于對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解,從而使自己更重視了自己的言行舉止在學(xué)生面前的表現(xiàn)。也對自己進(jìn)一步提高了師德素養(yǎng)的水平和要求。
我也要把四德教育傳授給我的學(xué)生,當(dāng)今許多青少年學(xué)生,大多數(shù)是獨(dú)生子女,平時(shí)爺爺奶奶寵著,外公外婆慣著,父親母親愛著,一些同學(xué)養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的生活習(xí)慣,還常常使“小皇帝”、“小公主”的脾氣,我想四德教育的開展讓學(xué)生重新確立了正確的世界觀,為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
作為科任老師和學(xué)生接觸的時(shí)間很少,我想我只能課上和少量的課余時(shí)間和學(xué)生在一起,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)四德知識,做學(xué)生心理最真的朋友。我覺得當(dāng)今的青少年兒童雖然心理上懂得道德概念,但是在實(shí)際行動(dòng)中種種原因總是做不到,不是不想去做,是大家都不去做,結(jié)果自己也不好意思。
解決這個(gè)問題最好的辦法就是:在課上的時(shí)間給學(xué)生們講有關(guān)德育教育的故事,打破學(xué)生的心理問題,課下做一些心理輔導(dǎo)。留給學(xué)生作業(yè)除了本科的書面作業(yè)還要增加四德教育建設(shè)方面的如:對你的爸爸媽媽、爺爺奶奶說我愛你,很多學(xué)生一定羞于出口。我會給他們講家庭美德,第一要做到的就是要有孝心。我們從小要懂得,父愛如山,母愛如海,爸爸媽媽養(yǎng)育我們,付出了他們的心血和愛心,他們不要我們回報(bào),但我們要有感恩之心,要懂得孝老愛親,愛爸爸媽媽、爺爺奶奶以及其他關(guān)心我們的人。施恩不圖報(bào),但受恩要感恩?,F(xiàn)在我們還小,不能為父母做什么,我們只能對他們說我愛你,謝謝你們的撫養(yǎng)關(guān)愛”。
我會把我想到的付諸行動(dòng)當(dāng)中,讓我和我的學(xué)生在四德教育中共同進(jìn)步,一起邁向美好的明天!
我校教師進(jìn)行了“四德”深入地學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),我感想頗多,我要把剛學(xué)習(xí)的“四德”重要思想貫徹到教育事業(yè)、生活中去,使我們在工作中不斷取得新成效,以下是我學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)心得體會:
一、作為教師應(yīng)努力做到為人師表、以身作則,當(dāng)然也就離不開個(gè)人品德的提高。我們的工作不僅是教書,更重要的是育人。身為一名教師,我深深知道:在與學(xué)生的交往中,教師對學(xué)生的影響力是不可估量的,教師的一言一行在很大程度上影響著學(xué)生的言行?!吧斫讨赜谘越蹋處煴旧砭褪菍W(xué)生最好的教科書?!币粋€(gè)有良好個(gè)人品德的教師凡是要求學(xué)生做到的,自己應(yīng)首先做到,要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染;一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境上思考問題,把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。這種言傳身教能教會學(xué)生學(xué)會如何去理解他人,如何與他人合作,如何與他人交流思想,老師只有用自己的平等、尊重、信任等人格力量去感染每個(gè)孩子,才能塑造學(xué)生的美好人格。
“要求學(xué)生做到的,首先要求自己先做到?!边@也是我在班主任工作中對自己的一大要求。這不僅是在學(xué)生面前撿起掉在地上的廢紙、垃圾中表現(xiàn)出來,也不單是在班級衛(wèi)生大掃除中和學(xué)生一起努力打掃表現(xiàn)出來,而是滲透在生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
作為教師,時(shí)刻保持積極向上的陽光姿態(tài)、沉穩(wěn)執(zhí)著的奮斗精神是十分必要的。我經(jīng)常這樣告訴學(xué)生:“不要害怕,努力拼搏,化壓力為動(dòng)力,你會發(fā)現(xiàn)自己是最棒的!”任教十一年來,我在各項(xiàng)競賽和活動(dòng)中不斷充實(shí)自己,挑戰(zhàn)自我,為單位也為自己取得了很多的榮譽(yù),無須過多的語言,學(xué)生們從老師的行動(dòng)中看到了榜樣的力量,自覺地把它運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去了。
二、作為教師首先應(yīng)該樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念,刻苦鉆研,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,擴(kuò)大知識面,讓自己的一桶水變?yōu)橛性搭^的活水,常換常新,源源不斷。為了上好一節(jié)課,總是認(rèn)真鉆研教材、查閱資料、研磨課例、請教同事。
三、作為教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心,做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。
我們相信每個(gè)教師都擁有家庭美德。家庭美德的核心就是愛,對每個(gè)家人的愛。當(dāng)然,作為一名光榮的人民教師,不僅要求要愛家人,而且更重要的是應(yīng)該擁有慈母般的愛心,愛每一個(gè)孩子、愛我們身邊的每個(gè)人。有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。”師愛不等于母愛,嚴(yán)格不等于厲害。在嚴(yán)格要求又熱情愛護(hù)中,要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時(shí),愛在細(xì)微處。充滿愛的嚴(yán)與表現(xiàn)為嚴(yán)的愛相結(jié)合,才能贏得學(xué)生的尊敬和理解,贏得家長的信任與支持。對待學(xué)生,無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的學(xué)困生,均應(yīng)一視同仁,愛得公正,愛得讓學(xué)生信服。
教師只有用愛心對待每一個(gè)學(xué)生,特別是對思想行為有偏差、文化學(xué)習(xí)滯后的學(xué)生。我們要特別注意保護(hù)每個(gè)孩子的自尊心、積極性,更要用寬容心對待他們。當(dāng)然,作為一名班主任愛優(yōu)生并不難,難的是愛學(xué)困生。著名的教育家陶行知先生對我們教師說過一句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”我一直銘記在心,是呀,只有師愛才能凝聚學(xué)生的心,才能使其“親其師,信其道”;只有滿腔熱情,才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心,才能成為人民滿意的教師。
通過學(xué)習(xí)“四德”,我的心靈受到了一次徹底的洗禮。我深知只有具有“四德”的教師,才能陽光地生活、工作,才能平等地對待每一位學(xué)生,無條件地愛每一個(gè)學(xué)生,并對不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)、不同的教育。我要認(rèn)真踐行“四德”要求,提高“四德”意識與水平,以無限愛心投入到教育工作中。
四德教育心得體會篇十
近日,公司發(fā)放了《員工“四德”教育讀本》,通過對社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德主題教育學(xué)習(xí),使我的心靈經(jīng)過了一次凈化,內(nèi)心深處受到極大震撼,感觸頗多。實(shí)施“四德”工程,是實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化,使人民生活更加富裕所面臨的歷史任務(wù)。任何一個(gè)國家的現(xiàn)代化,都是以不同的文化道德傳統(tǒng)和價(jià)值觀念作為指導(dǎo)的。一個(gè)著眼于未來、大力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化社會的國家和民族,必然不會忘記自已的歷史,更不會拋棄本民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)。
如何從我做起實(shí)施“四德”工程,樹立“四德”新風(fēng)。在中國的文化傳統(tǒng)中,道德一直被作為立身的精神尺度和標(biāo)志。實(shí)施“四德”工程,樹立“四德”新風(fēng),也必須從我做起。從我做起,必須理解“四德”的深刻內(nèi)涵。
個(gè)人品德建設(shè)非常重要,是樹立四德意識,規(guī)范言行舉止,建設(shè)和諧家庭,模范做好工作,維護(hù)社會和諧的基礎(chǔ)。努力提升個(gè)人品德,就要做到正直無私、謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮奉獻(xiàn)、言行一致。
社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則,提高社會公德,必須先提高社會成員的個(gè)人品德,從而自覺遵守社會公德,做到文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。實(shí)踐證明,任何社會都不能沒有道德,即使是以追求經(jīng)濟(jì)利益為行為方針的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和經(jīng)濟(jì)活動(dòng),也不能不講道德,如果見利忘義、唯利是圖,也必將破壞正常的經(jīng)濟(jì)秩序,為此,每人都應(yīng)從我做起,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,促進(jìn)社會的全面進(jìn)步。
職業(yè)道德是社會主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容,是社會公德在職業(yè)活動(dòng)中的具體表現(xiàn)。在工作中我們要愛崗敬業(yè),誠實(shí)守信,服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會,做一名好的社會建設(shè)者。
培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,就要做到愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會;敬業(yè)為職業(yè)道德的核心,誠信為職業(yè)道德的根本。
家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)遵循的準(zhǔn)則,是調(diào)節(jié)家庭內(nèi)部成員和家庭生活密切相關(guān)的人際交往關(guān)系的行為規(guī)范,在家庭中,要尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié),時(shí)時(shí)要求自己以這一標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,增加社會和諧因素。
積極弘揚(yáng)家庭美德,就要做到尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。家庭是社會的細(xì)胞,維持家庭關(guān)系的和睦穩(wěn)定,對于整個(gè)社會的安定有極其重要的意義。要保持家庭關(guān)系的和諧穩(wěn)定,一個(gè)重要的方面,就是要建立合理的道德規(guī)范,使家庭成員都能自覺遵守。要倡導(dǎo)父母對子女關(guān)懷愛護(hù)、培養(yǎng)、教育的同時(shí),更加提倡子女對父母長輩的敬順,不單是要贍養(yǎng)老人,更要敬親、愛親、尊親,同時(shí)提倡夫妻平等、兄弟和睦。
四德建設(shè)要求我們每個(gè)人在道德建設(shè)過程中自覺地以自身品德修養(yǎng)為起點(diǎn),做好自己,提升自身素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,完善自己,作為社會建設(shè)中的一員,從我做起樹立“四德“的新風(fēng),我們義不容辭,在日常中感悟“四德”的真諦,我們責(zé)無旁貸,為推動(dòng)整個(gè)社會道德建設(shè)的進(jìn)步奉獻(xiàn)自己。
四德教育心得體會篇十一
黨的十七大中把社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德的“四德”建設(shè)提到事關(guān)和諧文化建設(shè)的戰(zhàn)略高度,為建設(shè)和諧文化指明了方向。市委、市政府積極響應(yīng),在全市深入開展“四德”工程建設(shè)。通過此次“四德”工程建設(shè)活動(dòng),使我的心靈經(jīng)過了一次凈化,內(nèi)心深處感觸頗多。我要把剛學(xué)習(xí)的“四德”重要思想貫徹到工作、生活中去,使我在工作中不斷取得新成效,以下是我學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)心得體會:
通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為在四德建設(shè)中,人的能動(dòng)性及個(gè)人品德建設(shè)是至關(guān)重要的。要加強(qiáng)推進(jìn)社會主義道德建設(shè)、構(gòu)建和諧文化體系的進(jìn)程,個(gè)人的修養(yǎng)特別是個(gè)人品德的修養(yǎng)是樹立四德意識、規(guī)范言行舉止、建設(shè)和諧家庭、模范地做好工作、維護(hù)社會和諧的基礎(chǔ)。實(shí)際上,這是要求我們每個(gè)人在道德建設(shè)過程中自覺地以自身品德修養(yǎng)為起點(diǎn),首先向內(nèi)作工夫。社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德體現(xiàn)為一種系列關(guān)系,個(gè)人品德是系列之始,亦即個(gè)人品德、修養(yǎng)、構(gòu)建和諧家庭、建設(shè)和諧社會有內(nèi)在的統(tǒng)一性,個(gè)人品德修養(yǎng)是社會公德的擴(kuò)大,家庭美德、職業(yè)道德、社會公德是個(gè)人品質(zhì)的外化與擴(kuò)大。不僅如此,在道德建設(shè)與人的關(guān)系中,人還是道德的體現(xiàn)者,只有個(gè)人具備優(yōu)良品德修養(yǎng)才能由己及人,才能由己及家庭、集體和社會。我們常說,榜樣的力量是無窮的,和諧文化中道德建設(shè)也是如此。就我的工作來說,要在我市打造一支合格的公務(wù)員隊(duì)伍,首先要加強(qiáng)公務(wù)員個(gè)人品德修養(yǎng)建設(shè),就是通過修養(yǎng)個(gè)人品德,使我們的公務(wù)員既是一名稱職的人民公仆,又是一名受到公民學(xué)習(xí)、模仿、關(guān)注的對象。從這個(gè)意義上說,公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)的高低,尤其是個(gè)人品德修養(yǎng)的好壞對社會的影響是不容忽視的。試想一個(gè)人如果品質(zhì)底下,道德敗壞,又何談社會公德、職業(yè)道德、家庭美德?那簡直是天方夜譚,是空中樓閣,所以個(gè)人品德建設(shè)是至關(guān)重要的。孔子說,“日三省其身”,我們也要如此,每天反思一下自己的所作所為,勉勵(lì)自己,改正自己的言行中的錯(cuò)誤,提高自己的道德修養(yǎng)。個(gè)人品德是一個(gè)人的內(nèi)在的涵養(yǎng),這是人性中最有魅力的地方。正所謂“出淤泥而不染,濯清漣而不妖?!敝挥形覀兗訌?qiáng)學(xué)習(xí),提倡自律,才能牢固地樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。從根本上增強(qiáng)政治免疫力,自覺抵御拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等錯(cuò)誤思想的侵襲,經(jīng)得住改革開放、市場經(jīng)濟(jì)浪潮的考驗(yàn)。
我認(rèn)為我們不僅要有建設(shè)四德、實(shí)踐四德的愿望,還要具備踐行四德的能力。要想全面深入開展“四德”工程建設(shè),必須要培養(yǎng)公民踐行四德的素質(zhì)和能力,培養(yǎng)公民具有自覺踐行四德的社會責(zé)任感。為此,第一,要樹立愛國主義、集體主義、社會主義思想,在全社會加強(qiáng)對公民的理想信念教育,不斷增強(qiáng)在中國特色社會主義道路上為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的信念和信心。第二,要把社會主義核心價(jià)值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程,以社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會文化思潮,汲取人類優(yōu)秀文化營養(yǎng)。尊重差異,包容多樣,最大限度地形成社會思想共識。第三,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐,學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。要自覺地用道德規(guī)范言行,必須學(xué)習(xí);要成為道德楷模,更要不斷地學(xué)習(xí);要堅(jiān)持向歷史和現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí),向人民和實(shí)踐學(xué)習(xí),不斷升華、超越自我,活到老學(xué)到老,活到老實(shí)踐到老,使學(xué)習(xí)與實(shí)踐相互激蕩、相互提升,從而有效地提高自身踐行四德的素質(zhì)和能力。
“知易行難”,作為一名共產(chǎn)黨員,我更應(yīng)該以身作則,將“四德”作為立身的精神尺度和標(biāo)志,作為從政的行為準(zhǔn)則。第一是要自覺遵守社會公德,就要帶頭做到文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法;同時(shí)要堅(jiān)持道德價(jià)值論上的“公私之辨”,繼承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)的重義精神。第二是要培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,要做到愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會。作為一名公務(wù)人員,就是要時(shí)時(shí)刻刻心系人民群眾。天下再大的事,也不如人民群眾的事大,任何時(shí)候都要把人民群眾的利益放在第一位。時(shí)刻牢記黨的重托、人民的重托,時(shí)刻牢記維護(hù)人民利益的職責(zé),這也是黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部最起碼的要求和最基本的素質(zhì)。不為黨和人民的利益負(fù)好責(zé),眼睜睜地讓人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)遭受損失,就是失職,就是犯罪,就是對黨和人民的一種背叛。第三是要積極弘揚(yáng)家庭美德,就是要做到尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。家庭是社會的細(xì)胞,古人將“齊家”放在“治國”之前,就是因?yàn)榫S持家庭關(guān)系的和睦穩(wěn)定,是保證社會的安定的重要前提。第四是要努力提升個(gè)人品德,就要做到正直無私、謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮奉獻(xiàn)、言行一致。古代思想家十分重視“修身為本”的思想,尤其強(qiáng)調(diào)管理國家的官吏,特別是最領(lǐng)導(dǎo)者,必須首先端正自已的思想和行為,然后才能管理好他人,也就是正人必先正已。修身為本,要提高整個(gè)社會和國家的道德水準(zhǔn),只有從每個(gè)社會公民自身的道德修養(yǎng)開始才能實(shí)現(xiàn)。
總之,“四德”工程教育如春風(fēng)沐浴了人的心靈,如甘露灑滿了道德干渴的心田,通過對“四德”教育的學(xué)習(xí),使我不斷反思自己的行為,對自己工作和生活中的錯(cuò)誤和過失及時(shí)的得以糾正,使自己的思想境界不斷的提高,我一定會以此為契機(jī),努力提升自己的道德素養(yǎng)。
四德教育心得體會篇十二
20xx年4月10日下午,大碼頭鎮(zhèn)幼教系統(tǒng)“師德師風(fēng)建設(shè)提升年”動(dòng)員大會在我園召開,我與全鎮(zhèn)的幼兒教師一起參加了這次大會,學(xué)習(xí)了《大碼頭鎮(zhèn)幼教系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)提升年實(shí)施方案》,聽取了幼教辦主任燕德孝作的師德師風(fēng)建設(shè)提升年動(dòng)員報(bào)告,特別是鎮(zhèn)教育辦燕沼?xùn)|主任對“四德”進(jìn)行的剖析和講解,即遵守社會公德、恪守職業(yè)道德、弘揚(yáng)家庭美德、加強(qiáng)個(gè)人品德,深有感觸,深深的感受到做一名幼兒教師的責(zé)任和所肩負(fù)的歷史使命。下面,就教師職業(yè)道德這方面,談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和體會。
教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德,簡稱“師德”,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身,而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。
從事幼教工作30多年以來,經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,鍛煉了自己各方面的能力,培養(yǎng)自己成為細(xì)心,注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖呛⒆?,每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!多年來,面對自己的工作有迷茫、不知所措、倦怠也有喜愛和成就感帶來的快樂??偟膩碚f,自己是熱愛這份職業(yè)的,但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。“愛”只是一種很無力的空話,只有不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識,才能無愧于這份職業(yè)。
通過學(xué)習(xí),我不但更愛自己的職業(yè),而且更懂得如何去愛。原來,教師的語言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。老師的一舉一動(dòng)在孩子的心目中,都會起到潛移默化的作用,由于幼兒的年齡小,心智尚處于發(fā)育階段,很容易產(chǎn)生對榜樣崇拜和模仿心態(tài)。如果老師的語言不文明,孩子也會跟風(fēng),有些孩子也會把不文明的語言帶回家,勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,如果過重,可能會決定孩子一生的命運(yùn)和快樂,因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u,會形成自卑感,沒有自信心,想想后果多么嚴(yán)重。這就要求我們在日常工作中,要求孩子做到的,自己首先做到,要求孩子不做的,自己首先不做。
通過學(xué)習(xí),更進(jìn)一步的懂得,作為教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,從而增強(qiáng)孩子的自信心。
態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛崗敬業(yè),用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,做到細(xì)心、耐心、用心,還要有愛心和極強(qiáng)的責(zé)任心,就像燕主任開會時(shí)經(jīng)常說的一句話:要把心放在工作上,把工作放在心上,只有這樣,才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
通過學(xué)習(xí),深刻認(rèn)識到,作為一名教師,要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切服務(wù)于幼兒,服務(wù)于家長的思想。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
通過學(xué)習(xí),對照“四德”教育,發(fā)現(xiàn)自己在工作中還存在不足:當(dāng)安全工作任務(wù)過多時(shí),有時(shí)出現(xiàn)急躁情緒,倦怠心理,缺少耐心。
總之,通過學(xué)習(xí),收獲還是挺大的,今后自己一定要抱著既來之則安之的心里:既然選擇了這份職業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,抱著干到老,學(xué)到老的態(tài)度,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任感、愛崗敬業(yè)。
四德教育心得體會篇十三
四德,古代儒家所倡導(dǎo)的四種道德修養(yǎng)品質(zhì),即仁、義、禮、智。這些品質(zhì)在古代中國文化中扮演著重要的角色,被視為處事準(zhǔn)則和行為規(guī)范。對于現(xiàn)代人來說,四德仍然具有重要的意義。通過理解和實(shí)踐四德,人們可以培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng),并在日常生活中建立起良好的人際關(guān)系和社會關(guān)系。在我個(gè)人的體驗(yàn)中,四德給予了我不少啟示和感悟。
首先,仁是四德中最基本、最核心的品質(zhì)。仁者愛人,這是儒家思想中最重要的準(zhǔn)則。在日常生活中,我們遇到的每個(gè)人都值得被尊重和關(guān)愛。通過對他人的關(guān)心和幫助,我們可以建立起真誠而持久的友誼關(guān)系。我曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué),他學(xué)習(xí)困難,經(jīng)常無法理解課堂上的知識。有一次,我抽空幫助他復(fù)習(xí)并解釋難點(diǎn),他非常感激。從那時(shí)起,我們的關(guān)系變得更加密切,我也感受到了仁的力量。仁是我們與他人溝通的橋梁,通過仁,我們可以用愛與關(guān)心打動(dòng)他人的心。
其次,義是我們行為的準(zhǔn)則。在日常生活中,我們常常面臨著選擇。是追求短期的利益,還是堅(jiān)守自己的原則和良知?義正詞嚴(yán),行為端正,這是我們作為一個(gè)有道德觀念的人應(yīng)有的品質(zhì)。在一次學(xué)校競賽中,有一個(gè)選手作弊,我當(dāng)時(shí)面臨著是否要揭發(fā)他的困擾。最終,我還是選擇了告發(fā)他。雖然這個(gè)決定讓我?guī)砹艘恍┞闊?,但我相信義是應(yīng)該堅(jiān)守的準(zhǔn)則。通過堅(jiān)守道德準(zhǔn)則,我們可以樹立良好的榜樣,成為社會公認(rèn)的正直之人。
第三,禮是構(gòu)建和諧社會關(guān)系的重要要素。古人說,有禮儀而無禮義,如花無根。在今天,禮仍是我們與他人相處的重要標(biāo)準(zhǔn)。禮儀是一種尊重和理解他人的方式,它可以使我們與他人之間建立起良好的互動(dòng)和溝通。我曾經(jīng)兩次參加了同一家公司的面試,第一次我因?yàn)椴皇煜っ嬖嚦绦蚨憩F(xiàn)得很緊張,結(jié)果被淘汰了。第二次我通過觀察別人的舉止和表現(xiàn),提前準(zhǔn)備好了面試禮儀,并主動(dòng)與面試官交流。最終我成功地拿到了工作。社會是一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò),通過禮儀,我們可以在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中建立起真誠而和諧的關(guān)系。
最后,智是我們不斷學(xué)習(xí)、提高自己的品質(zhì)。智者善謀,這是儒家思想中對智的理解。在今天,智不僅僅是知識的積累,更是對問題的思考和解決的能力。我們生活在一個(gè)快速變化的社會,只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己才能跟上時(shí)代的步伐。智也是我們成為一個(gè)有影響力的人所必須具備的品質(zhì)。通過智,我們可以洞察事物的本質(zhì),找到最佳的解決方案,并引導(dǎo)他人朝著正確的方向前進(jìn)。
總而言之,四德是我們?nèi)祟愒诘赖滦摒B(yǎng)上的基本準(zhǔn)則。通過理解和實(shí)踐四德,我們可以向著更高的道德水準(zhǔn)邁進(jìn)。仁、義、禮、智是互相聯(lián)系、相輔相成的,它們共同構(gòu)成了我們的道德觀念和行為準(zhǔn)則。在日常生活中,通過實(shí)踐四德,我們可以建立起真誠而持久的友誼關(guān)系,堅(jiān)守自己的原則和良知,與他人建立起良好的互動(dòng)和溝通,不斷學(xué)習(xí)和提高自己。四德的實(shí)踐不僅使我們成為一個(gè)更好的人,也有助于建設(shè)一個(gè)更美好的社會。
四德教育心得體會篇十四
人生在世,為人處世,有著至高無尚的道德準(zhǔn)則。古人總結(jié)出了四德,即仁、義、禮、智,這四德既是高尚的人格品質(zhì),也是指導(dǎo)人生道路的法則。在長期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐過程中,我深深地體會到了四德的重要性和實(shí)踐的價(jià)值。
首先,仁是一種人格的魅力和情感的表達(dá)。仁者愛人,不僅關(guān)心他人的物質(zhì)生活,更關(guān)心他人的內(nèi)心世界。曾經(jīng),我遇到一個(gè)很困擾我的問題,感到無助時(shí),一個(gè)朋友走過來,關(guān)切地問我有什么困擾。他溫暖的話語,真摯的關(guān)懷讓我感到前所未有的溫暖和力量。從那刻開始,我發(fā)誓要像他一樣,善解人意地待人,去關(guān)心他人,去細(xì)心體察他人的需要,因?yàn)槲颐靼?,只有真正從?nèi)心關(guān)心他人,才能博得他人的喜愛和尊重。
其次,義是一種行動(dòng)的力量和社會責(zé)任。義者行善,不僅在乎自己的利益,更關(guān)注社會的福祉。曾經(jīng),我參加過一個(gè)志愿者活動(dòng),在一個(gè)貧困地區(qū)為孩子們捐贈(zèng)了圖書和學(xué)習(xí)用品。當(dāng)看到孩子們開心地接受禮物的時(shí)候,我深深地感受到,義不僅是一種美德,更是一種責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)該將自己的力量投入到社會公益中,為人們帶來陽光和溫暖。因此,我決定將義融入到自己的日常生活中,多為他人著想,多參與公益活動(dòng),用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會。
再次,禮是一種言行的規(guī)范和人際關(guān)系的和諧。禮者懂得尊重他人,注重為人處世的方式和方法。曾經(jīng),我在一個(gè)商務(wù)會議上見到了一個(gè)主管,他對下屬態(tài)度高傲,對同事冷漠無情。雖然他有很高的能力,但是沒有獲得大家的尊重和喜愛。這讓我深思:禮儀之道,是一種修養(yǎng),更是一種智慧。在與他人交往中,我們不僅要懂得禮貌待人,更要關(guān)心他人的感受,與人為善。在這個(gè)充滿競爭的社會,我們需要更多的互相扶持和尊重,共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的人際關(guān)系。
最后,智是一種見識和思考的力量。智者通達(dá),能夠以智慧解決問題和抉擇人生。曾經(jīng),我遇到了一個(gè)重大的抉擇,在事業(yè)和家庭之間作出了艱難的選擇。我通過反復(fù)權(quán)衡得失,最終做出了一個(gè)明智的決定。這個(gè)過程深深地教會了我:智慧不僅是思考的結(jié)果,更是從經(jīng)驗(yàn)和知識中積累出來的?!白x書破萬卷,下筆如有神?!敝挥型ㄟ^不斷學(xué)習(xí),不斷探索,才能豐富自己的智慧,才能在困難面前做出正確的抉擇。
總之,“四德”是人類文明和社會進(jìn)步的重要支撐。仁者愛人,義者行善,禮者尊重,智者通達(dá),這四德既是我們對自己要求的標(biāo)尺,也是我們對他人行為的評判標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際生活中,我們需要多關(guān)愛他人,多參與公益,懂得尊重他人,提升自己的智慧。只有在這樣的道德引領(lǐng)下,我們才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,共同創(chuàng)造美好的未來。
四德教育心得體會篇十五
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師隊(duì)伍“社會公德,職業(yè)道德,家庭美德,個(gè)人品德”專題教育實(shí)踐活動(dòng)知識讀本》一書,“四德”學(xué)習(xí)心得體會。通過對有關(guān)師德系列材料的學(xué)習(xí),不僅讓我對教師職業(yè)道德又加深了一層認(rèn)識,還讓我更加熱愛教師這個(gè)職業(yè)。接下來,我想談?wù)剬W(xué)習(xí)完這本書以后我對教師職業(yè)道德方面的一些認(rèn)識和體會。作為一名人民教師,自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表,一言一行、一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下,都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響,起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會作表率,必須要做到:
一、熱愛教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)精神的重要內(nèi)容,它既是教師堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨、具有高度的政治責(zé)任和職業(yè)責(zé)任的具體體現(xiàn),也是教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,追求人生幸福的最現(xiàn)實(shí)可靠的途徑。教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神,才能熱愛學(xué)生,言傳身教,無私奉獻(xiàn),為祖國培養(yǎng)有用的人。堅(jiān)持正確的教育思想,因材施教。愛崗敬業(yè),不僅表現(xiàn)為熱愛教育事業(yè),安心本職工作,還應(yīng)表現(xiàn)為時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持以正確的教育思想教書育人。確立認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,精心施教,最終必須落實(shí)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度上,必須體現(xiàn)在教師教書育人的過程之中。
二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心愛,是教育的基礎(chǔ)。沒有愛,就沒有真正的教育。教師對學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,心得體會《“四德”學(xué)習(xí)心得體會》。這種愛是神圣的.,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。在教學(xué)中,樹立正確的學(xué)生觀,尊重和充分信任學(xué)生,以平等的態(tài)度對待學(xué)生,并深入了解學(xué)生,真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長,力爭成為學(xué)生的良師益友。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
三、以身作則、為人師表是師德的人格力量教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
四、教好書是師德的關(guān)鍵教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,就必須把書教好,這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,風(fēng)雨無阻,無怨無悔。所以,教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,教師的知識應(yīng)比這寬廣得多。通常說:教師要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水。就是這個(gè)道理。正如加里寧所概括出的辯證過程:教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西,另一方面又要像海洋一樣,從人民中。生活中吸收一切優(yōu)良的東西,然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。
五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。作為一名新時(shí)代教師,只有不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力提高自身的綜合素質(zhì),重塑新時(shí)代教師形象,才能無愧于偉大的時(shí)代,完成好教書育人的神圣使命。
總之,良好的師德,是一種強(qiáng)有力的教育因素,是教書育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以,每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務(wù),托起明天的太陽!
四德教育心得體會篇十六
自從參與了消防四德教育活動(dòng)后,我受益匪淺,對消防安全有了更深入的理解。消防四德教育以“品德、素質(zhì)、技能、智慧”為核心內(nèi)容,向我們灌輸了消防安全的重要性和相應(yīng)的應(yīng)對措施。在這次教育活動(dòng)中,我不僅學(xué)到了實(shí)用的消防知識和技能,還培養(yǎng)了正確的消防意識和品德素質(zhì)。本文將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā),結(jié)合教育活動(dòng)內(nèi)容,分享我在消防四德教育中的心得體會。
第一段:引入消防四德教育背景,概述自己參與該項(xiàng)教育活動(dòng)的過程和初步認(rèn)識。
我是在學(xué)校的消防周活動(dòng)中第一次接觸到消防四德教育的,當(dāng)時(shí)的我對消防安全并沒有足夠的認(rèn)識。但是在這次活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)消防四德教育并不只是教授一些消防知識,而是通過讓我們了解消防的品德、素質(zhì)、技能和智慧,提升我們的整體素質(zhì)和安全意識。因此,我對參與這次教育活動(dòng)充滿期待。
消防四德教育中的品德教育非常重要。品德是一個(gè)人最重要的基礎(chǔ),也是消防安全的核心。通過品德教育,我明白了一個(gè)人要有責(zé)任感和公民意識,要時(shí)刻關(guān)注他人的安全,并且主動(dòng)參與到消防安全工作中。在教育活動(dòng)中,我們進(jìn)行了許多模擬演練,這讓我深刻認(rèn)識到在危險(xiǎn)情況下,僅僅靠個(gè)人的技能和智慧是不夠的,還需要團(tuán)隊(duì)合作和互相幫助,這些都是品德的體現(xiàn)。
除了品德,素質(zhì)教育也是消防四德教育的重要內(nèi)容。素質(zhì)包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。身體素質(zhì)是指我們的身體機(jī)能是否健康,心理素質(zhì)是指我們的心理承受能力。在消防四德教育中,我們接受了相關(guān)的訓(xùn)練,增強(qiáng)了我們的身體素質(zhì)。此外,教育活動(dòng)還注重培養(yǎng)我們的心理素質(zhì),教會我們在危急情況下保持冷靜,正確應(yīng)對。
在消防四德教育中,技能教育是不可或缺的一環(huán)。技能教育包括如何正確使用滅火器、滅火器材等消防工具,以及如何正確逃生等。通過這些技能教育,我們不僅學(xué)到了如何防止火災(zāi)的發(fā)生,還學(xué)到了如何撲滅小火災(zāi)以及滅火器的正確使用方法。這些技能對我們的生活至關(guān)重要,可以幫助我們有效預(yù)防和處理火災(zāi)事故。
通過參與消防四德教育,我不僅學(xué)到了實(shí)用的消防知識和技能,也培養(yǎng)了正確的消防意識和品德素質(zhì)。我明白了消防安全事關(guān)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全,是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。我也更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,只有大家齊心協(xié)力,才能應(yīng)對危險(xiǎn)情況。消防四德教育給予了我全面的素質(zhì)提升,并激發(fā)了我保護(hù)自己和他人生命安全的決心。
通過這次消防四德教育活動(dòng),我學(xué)到了很多關(guān)于消防安全的知識和技能,更重要的是,我認(rèn)識到了消防安全是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。希望通過我的分享,更多的人能夠意識到消防安全的重要性,從而提高對火災(zāi)、災(zāi)害的防范和應(yīng)對能力,共同建設(shè)和諧安全的社會。
四德教育心得體會篇十七
近年來,隨著火災(zāi)事故頻頻發(fā)生,消防安全問題引起了廣泛關(guān)注。為了提高公眾對消防安全的認(rèn)知和素養(yǎng),消防部門積極開展了一系列的宣傳教育活動(dòng),其中“消防四德教育”成為了關(guān)注的焦點(diǎn)。我有幸參加了此次活動(dòng),并從中受益匪淺,下面就我對消防四德教育的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
第一段:了解消防知識,掌握自救技能。
在參加消防四德教育活動(dòng)過程中,我們通過多媒體展示、教師講解和實(shí)踐演練等方式全面了解了火災(zāi)的危害性以及如何預(yù)防和撲滅火災(zāi)。我們學(xué)到了火源、燃燒物、氧氣三要素的作用,了解到了火災(zāi)的形成和傳播規(guī)律。同時(shí),我們還學(xué)到了滅火器的使用方法和常見逃生技巧,能夠在火災(zāi)發(fā)生時(shí)熟練運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自救,提高了自身逃生能力。
第二段:樹立安全意識,加強(qiáng)消防安全管理。
通過消防四德教育活動(dòng),我們深刻認(rèn)識到預(yù)防火災(zāi)的重要性?;馂?zāi)是一種突發(fā)事件,防患于未然遠(yuǎn)比撲滅火災(zāi)更為重要。因此,樹立安全意識,并且加強(qiáng)消防安全管理是我們的首要任務(wù)。我們應(yīng)該重視日常巡查,杜絕違規(guī)用火行為,保持電器用品的良好狀態(tài),確保疏散通道暢通等。只有這樣,我們才能最大程度地減少火災(zāi)事故的發(fā)生,保障人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
第三段:加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,形成緊密協(xié)作。
消防四德教育著重強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)踐演練中,我們需要分工合作,配合默契,提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。只有形成緊密協(xié)作,才能更好地保護(hù)自己,保護(hù)他人。這種團(tuán)隊(duì)合作的理念不僅可以在消防救援中體現(xiàn),也可以在生活、工作中發(fā)揮作用。在團(tuán)隊(duì)合作中,我們學(xué)會了互相信任、互相支持,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
第四段:培養(yǎng)良好品德,傳遞正能量。
消防四德教育不僅傳授消防知識技能,更加重視培養(yǎng)良好品德。在教育中,我們要求學(xué)生們志存高遠(yuǎn),自律自強(qiáng),為人誠實(shí)守信,勇于奉獻(xiàn)等。這些品德要求不僅在消防救援行動(dòng)中體現(xiàn),更是要在日常生活中貫徹的。通過傳遞正能量,培養(yǎng)學(xué)生的品格,我們能夠培養(yǎng)出一支積極向上、勇往直前的消防隊(duì)伍。
消防四德教育活動(dòng)給我們帶來了很多啟示。首先,我們要加強(qiáng)對消防知識和自救技能的學(xué)習(xí),提高自身的消防安全意識。其次,我們要深入貫徹消防安全管理,做好安全檢查與巡查工作。同時(shí),團(tuán)隊(duì)合作和良好品德的培養(yǎng)也是我們應(yīng)該重視的。只有這樣,我們才能更好地預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi),確保人身和財(cái)產(chǎn)的安全。展望未來,我們希望消防四德教育活動(dòng)能夠進(jìn)一步深化,覆蓋更多的人群,形成全民參與的消防安全氛圍,共同為消除火災(zāi)隱患,構(gòu)建平安社會作出更大的貢獻(xiàn)。
通過消防四德教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深切地認(rèn)識到了消防安全的重要性。只有不斷提高自己的消防知識和技能,才能有效地應(yīng)對突發(fā)事件。通過加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和培養(yǎng)良好品德,我們能夠形成戰(zhàn)勝困難、積極向上的精神面貌。相信通過我們的共同努力,火災(zāi)事故將會得到有效的預(yù)防和撲滅,我們的生活將會更加安全和美好。
四德教育心得體會篇十八
四德是中華民族傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分,即“德、智、體、群”四個(gè)方面的修養(yǎng)。作為中國人,我們深知四德的重要性,并且在日常生活中積極踐行。通過實(shí)踐與思考,我意識到四德對我們的成長和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響,給予了我許多寶貴的體會與心得。
第二段:道德的力量。
道德的力量在我們的生活中體現(xiàn)得淋漓盡致。在與人交往的過程中,我們應(yīng)該尊重他人、關(guān)心他人并與他人友好相處。只有具備良好的道德品質(zhì),我們才能獲得他人的尊重和信任。我曾在一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中感受到道德的力量。當(dāng)我積極參與并努力貢獻(xiàn)自己的力量時(shí),得到了同伴們的支持和幫助,最終取得了圓滿的成果。我深深認(rèn)識到,道德能夠促進(jìn)人際關(guān)系的和諧和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
第三段:智慧的重要性。
智慧的不斷追求使我們在解決問題和面臨挑戰(zhàn)時(shí)能夠做出正確的判斷和決策。作為一個(gè)學(xué)生,我經(jīng)常面臨各種學(xué)習(xí)任務(wù)和考試挑戰(zhàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的智慧,我明白了不僅僅要追求知識的廣博,更要將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐,把握知識之間的聯(lián)系。智慧是靈活應(yīng)對問題和挑戰(zhàn)的能力,它使我能夠從容地面對學(xué)業(yè)和生活上的困難,同時(shí)賦予我在求知上的持續(xù)進(jìn)步。
第四段:身體的健康。
身體是我們靈魂的容器,只有身體健康,我們才能更好地發(fā)揮自己的才能和能力。身體的健康是通過恰當(dāng)?shù)娘嬍?、充足的睡眠和合理的鍛煉來?shí)現(xiàn)的。我個(gè)人實(shí)施了每天定時(shí)鍛煉的計(jì)劃,并保持了充足的睡眠,這使我每天既精力充沛,又有足夠的耐力去應(yīng)對各類壓力和挑戰(zhàn)。通過保持良好的健康習(xí)慣,我體驗(yàn)到了身體的健康帶來的美好感受,也更加珍惜和保護(hù)自己的健康。
第五段:群體的力量。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們往往會與人共同合作完成一些任務(wù)和目標(biāo)。團(tuán)結(jié)和協(xié)作是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的關(guān)鍵。在群體中,我們需要學(xué)會傾聽他人的意見和建議,善于團(tuán)結(jié)他人,形成互幫互助的良好氛圍。我曾在一個(gè)志愿者活動(dòng)中親身體驗(yàn)到群體的力量。大家各司其職,團(tuán)結(jié)合作,最終成功完成了活動(dòng)任務(wù)。通過這次活動(dòng),我意識到群體中每個(gè)人的付出和貢獻(xiàn)都是非常寶貴的,只有大家互相關(guān)心、互相支持,才能創(chuàng)造出更加美好的未來。
總結(jié):
綜上所述,四德在我們的成長和發(fā)展中有著重要的地位。道德、智慧、體魄和群體的力量相互交融,構(gòu)成了我們完善的個(gè)體與健康的社會。通過踐行四德,我們能夠不斷提升自我修養(yǎng),更好地融入社會并提升自己的學(xué)習(xí)和生活品質(zhì)。因此,我將持續(xù)努力踐行四德,成為一個(gè)有道德、有智慧、有健康的人,并與他人共同創(chuàng)造美好的未來。
四德教育心得體會篇十九
在新的歷史條件下,區(qū)委提出了實(shí)施“四德”工程的決策部署,這是優(yōu)化社會環(huán)境、構(gòu)建社會主義核心價(jià)植體系的重要舉措,也是對中華民族千百年傳承下來的優(yōu)秀價(jià)值觀的高度概括,是構(gòu)建和諧社會的內(nèi)在要求,體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的真諦,代表了人民的意愿,反映了百姓的呼聲。以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德在內(nèi)的“四德”教育,高屋建瓴,在真善美與假惡丑之間劃出了涇渭分明的界線。在我們社會主義社會中,是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆,我們應(yīng)堅(jiān)持什么、反對什么,倡導(dǎo)什么、抵制什么,都必須旗幟鮮明。營造良好的社會環(huán)境,需要全社會的共同參與。
一、實(shí)施“四德”工程是社會進(jìn)步的時(shí)代要求。弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng),其根本目的,在于振奮我們的民族精神,增強(qiáng)民族自豪感和民族責(zé)任感,提高民族自尊心和民族自信心;在于使社會主義道德有更豐富的內(nèi)容,有更能為群眾所喜聞樂見的民族形式,有更加具有民族特色的凝聚力和向心力;在于能更好的協(xié)調(diào)社會主義人際關(guān)系,促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展;形成有中國特色的社會主義核心價(jià)值體系。
實(shí)施“四德”工程,是實(shí)現(xiàn)國家的現(xiàn)代化,使人民的生活更加富裕所面臨的歷史任務(wù)。任何一個(gè)國家的現(xiàn)代化,都是以不同的文化道德傳統(tǒng)和價(jià)值觀念作為指導(dǎo)的。一個(gè)著眼于未來、大力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化社會的國家和民族,必然不會忘記自已的歷史,更不會拋棄本民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)。世界各發(fā)展中國家都極力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)自已國家的價(jià)值觀念,保持和發(fā)揚(yáng)本民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)。
毋庸諱言,今天提出的實(shí)施“四德”工程,是對中華傳統(tǒng)道德的批判繼承,采取了棄糟取精,綜合創(chuàng)新和古為今用的方針。是以符合廣大人民群眾的利益為原則的繼承。強(qiáng)調(diào)了為社會、為民族、為國家、為人民的整體主義思想,傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德,正如《詩經(jīng)》中提出的“夙夜在公”,賈誼《治安策》中提出的“國而忘家,公而忘私”等,都不斷強(qiáng)調(diào)著一種為整體而獻(xiàn)身的精神。
正是在這種精神的影響下,范仲淹提倡“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”;文天祥認(rèn)為“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”;顧炎武提出了“天下興亡,匹夫有責(zé)”;林則徐主張“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”等等,這些思想都顯示了強(qiáng)烈的為國家、為民族、為整體的獻(xiàn)身精神,也正是如今要求我們應(yīng)樹立起碼的職業(yè)道德和社會公德,彰顯我們的民族精神。中華民族依靠這種精神無所畏懼的戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難,克服了一個(gè)又一個(gè)的障礙,涌現(xiàn)了一批又一批光照日月、永垂青史的民族英雄,譜寫了一曲又一曲高亢激越的頌歌。今天,弘揚(yáng)“四德”新風(fēng)對于團(tuán)結(jié)全縣人民齊心協(xié)力地振興我們的政治、經(jīng)濟(jì)、文化,建設(shè)我們偉大的祖國,實(shí)現(xiàn)和諧社會,不但具有十分深遠(yuǎn)的歷史意義,而且具有十分深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
二、實(shí)施“四德”工程要摒棄三種錯(cuò)誤思想。四德教育是新時(shí)期社會道德建設(shè)的最基本要求,普通老百姓要從我做起,黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該從我做起,朱熹曰上行下效,捷于影響,就是說領(lǐng)導(dǎo)帶頭比影之隨形,響之隨聲還要迅速??蓵r(shí)下,一些人不敢從我做起,不想從我做起,或不肯從我做起。
不敢從我做起。在我們身邊“笑榮不笑恥”、“笑廉不笑貪”的現(xiàn)象俯拾即是:如果你堅(jiān)持原則,照章辦事,就有人笑你“死腦筋”;如果你廉潔自律、潔身自好,就有人笑你是“大傻瓜”;如果你不為美色所動(dòng),就有人笑你“身體有毛病”;如果你為民辦點(diǎn)實(shí)事,就有人笑你“想往上爬”。
不想從我做起。上級安排的新工作或推行新的改革,很多人抱等待觀望的態(tài)度,或是推托責(zé)任,講究“借力而行”,明明是自已份內(nèi)之事,卻要他人為之代勞,或者先看看人家是怎么搞的,不想當(dāng)“出頭鳥”,更怕觸及自身利益。
不肯從我做起。知榮卻不去行,知恥卻偏去行。這類人言行不一,說的是一套,做的是一套,迷戀奢華生活,出則名貴轎車,入則星級賓館,食則山珍海味,衣則名牌服飾。而工作起來,卻是挑三撿四,這也不做,那也不愿做或者說不會做,整日想著跑關(guān)系、找門路,而偏有些各別案例,產(chǎn)生較壞的負(fù)面影響,敗壞單位或者機(jī)關(guān)的優(yōu)良作風(fēng)。一個(gè)健康向上的機(jī)關(guān)作風(fēng),需要幾年或十幾年才能逐漸樹立起來,然而,不良現(xiàn)象一但滋生并沒有被及時(shí)叫停,再好的機(jī)關(guān)風(fēng)氣也將會被毀于一旦。
三、如何從我做起實(shí)施“四德”工程,樹立“四德”新風(fēng)。在中國的文化傳統(tǒng)中,道德一直被作為立身的精神尺度和標(biāo)志,作為從政的行為準(zhǔn)則。實(shí)施“四德”工程,樹立“四德”新風(fēng),也必須從我做起。
從我做起,必須理解“四德”的深刻內(nèi)涵。
自覺遵守社會公德,就要做到文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法;同時(shí)要堅(jiān)持道德價(jià)值論上的“公私之辨”,繼承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)的重義精神。實(shí)踐證明,任何社會都不能沒有道德,即使是以追求經(jīng)濟(jì)利益為行為方針的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和經(jīng)濟(jì)活動(dòng),也不能不講道德,如果見利忘義、唯利是圖,也必將破壞正常的經(jīng)濟(jì)秩序,為此每人都應(yīng)從我做起遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,促進(jìn)社會的全面進(jìn)步。
培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,就要做到愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會;敬業(yè)為職業(yè)道德的核心,誠信為職業(yè)道德的根本。傳統(tǒng)道德要求人們誠善于心,言行一致。誠信也被儒家視為“進(jìn)德修業(yè)之本”、乃“立人之道”和“立政之本”,一切倫理關(guān)系皆應(yīng)以誠信為本,強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系在于言行一致,表里如一,真實(shí)好善,博濟(jì)于民。
積極弘揚(yáng)家庭美德,就要做到尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。家庭是社會的細(xì)胞,維持家庭關(guān)系的和睦穩(wěn)定,對于整個(gè)社會的安定有極其重要的意義。所以古人極重“齊家”。要保持家庭關(guān)系的和諧穩(wěn)定,一個(gè)重要的方面,就是要建立合理的道德規(guī)范,使家庭成員都能自覺遵守。
古時(shí)就有魏木蘭代父戍邊、樂羊妻勉夫勵(lì)志、薛孟嘗分家讓弟等傳世典故,現(xiàn)今社會仍然要講求父慈子孝,夫妻愛敬。要倡導(dǎo)父母對子女關(guān)懷愛護(hù)、培養(yǎng)、教育的同時(shí),更加提倡子女對父母長輩的敬順,不單是要贍養(yǎng)老人,更要敬親、愛親、尊親,同時(shí)提倡夫妻平等、兄弟和睦。
努力提升個(gè)人品德,就要做到正直無私、謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮奉獻(xiàn)、言行一致。中國古代思想家十分重視“修身為本”的思想,尤其強(qiáng)調(diào)管理國家的官吏,特別是最領(lǐng)導(dǎo)者,必須首先端正自已的思想和行為,然后才能管理好他人,也就是正人必先正已。修身為本,講的是齊家、治國、平天下,皆要把修身當(dāng)作根本,從自身的道德修養(yǎng)開始才能實(shí)現(xiàn)。為此作為當(dāng)今社會的重要組成,我們每一名社會公民,都要從我做起,提高整個(gè)社會和國家的道德水準(zhǔn)。
從我做起,必須時(shí)時(shí)刻刻心系人民群眾。天下再大的事,也不如人民群眾的事大,任何時(shí)候都要把人民群眾的利益放在第一位。時(shí)刻牢記黨的重托、人民的重托,時(shí)刻牢記維護(hù)人民利益的職責(zé),是黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部最起碼的要求和最基本的素質(zhì)。不為黨和人民的利益負(fù)好責(zé),眼睜睜地讓人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)遭受損失,就是失職,就是犯罪,就是對黨和人民的一種背叛。
從我做起,貴在堅(jiān)持。從我做起,談起來比較容易,真正做到并不那么簡單;在一兩件事情上做到比較容易,在許多工作中做到就比較困難;堅(jiān)持一陣子容易,長期不懈、善始善終則比較困難。在我們隊(duì)伍中,大多數(shù)同志能身體力行全心全意為人民群眾服務(wù)的宗旨,處處、時(shí)時(shí)、事事從我做起,一以貫之地嚴(yán)格要求自己,在群眾中享有很高的威信。像雷鋒、焦裕祿、孔繁森、鄭培民、任長霞、周國知、祁愛群等同志,一個(gè)人就是一個(gè)標(biāo)桿,一個(gè)人就是一面旗幟。然而,也有少數(shù)同志,在改革開放的形勢下,放松了對自己的要求,缺乏從我做起的意識,習(xí)慣于當(dāng)“指揮長”,疏于彎腰干實(shí)事;要求別人做到的,自己不能帶頭做到;要求別人不做的,自己又有意無意地越軌,甚至放縱自己,既影響了自己的威信和聲譽(yù),也損害了黨的利益和形象。
從我做起,必須加強(qiáng)監(jiān)督和懲處。要按照《區(qū)委實(shí)施“四德”工程方案》的要求,加強(qiáng)反腐倡廉的制度建設(shè),加強(qiáng)對權(quán)力的監(jiān)督。對那些損害了人民群眾利益的害群之馬,按照黨紀(jì)國法堅(jiān)決予以懲處。通過教育、制度、監(jiān)督和懲處,使樹立“四德”新風(fēng)成為每一位黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺行動(dòng)。
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