通過(guò)制定合理的方案，可以有效地解決各種挑戰(zhàn)和難題。合理安排時(shí)間和資源，確保方案的順利進(jìn)行。希望這些案例可以幫助大家拓寬思路，提供啟示。
市場(chǎng)調(diào)研方案設(shè)計(jì)流程篇一
1、汽車(chē)4s店運(yùn)行情況。
2、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)人才現(xiàn)狀與需求。
3、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)人才職業(yè)能力要求。
4、目前我國(guó)汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)中從在的缺陷。
調(diào)研目的。
1、通過(guò)對(duì)汽車(chē)銷(xiāo)售有限公司的崗位設(shè)置、服務(wù)模對(duì)式及基本運(yùn)行情況進(jìn)行系統(tǒng)化的調(diào)查，4s店有更深入的了解，提高我們的知識(shí)面。
2、通過(guò)調(diào)研，為我們汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行明確的定位，對(duì)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境及職業(yè)能力的要求進(jìn)行進(jìn)一步的自我考量，明確目前汽車(chē)市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生的要求。
3、了解目前國(guó)內(nèi)汽車(chē)銷(xiāo)售市場(chǎng)存在的缺陷，并提高自身的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)工作意識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能。三、調(diào)查意義市場(chǎng)調(diào)查在汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)中扮演著雙重角色，一方面它是市場(chǎng)信息反饋的組成部分，同時(shí)它也是探索新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)的基本工具。這兩個(gè)角色對(duì)市場(chǎng)調(diào)查所下的定義得以細(xì)致的體現(xiàn)：市場(chǎng)調(diào)查是通過(guò)將消費(fèi)者、顧客和公眾與營(yíng)銷(xiāo)者連接起來(lái)的方法。這些信息用于識(shí)別和確定營(yíng)銷(xiāo)機(jī)會(huì)及問(wèn)題，產(chǎn)生、提煉和評(píng)估營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，監(jiān)督營(yíng)銷(xiāo)績(jī)效，改進(jìn)人們對(duì)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程的理解。也為即將就業(yè)的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的就業(yè)平臺(tái)，并從中提高自己的能力，全面發(fā)展，便于學(xué)以致用。
主營(yíng)品牌：
公司現(xiàn)有銷(xiāo)售部、市場(chǎng)部、售后服務(wù)部財(cái)務(wù)部、行政部、客戶(hù)關(guān)愛(ài)部，也將秉承上海大眾追求卓越，永爭(zhēng)第一的企業(yè)理念，以人為本，服務(wù)好廣大客戶(hù)群體，同時(shí)也將廣納有才之士，為優(yōu)秀人才提供施展才華的舞臺(tái)，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，創(chuàng)造更多的社會(huì)價(jià)值。
公司現(xiàn)有員工50多名，本科以上學(xué)歷35人，高級(jí)維修技工5人，中級(jí)維修技工9人，初級(jí)維修工3人，銷(xiāo)售顧問(wèn)均經(jīng)上海大眾總部的培訓(xùn)認(rèn)證，售后技術(shù)人員皆通過(guò)上海大眾總部的技術(shù)培訓(xùn)和考核。同時(shí)還為客戶(hù)提供上汽集團(tuán)財(cái)務(wù)公司提供個(gè)人購(gòu)車(chē)信貸業(yè)務(wù)，個(gè)人購(gòu)車(chē)貸款門(mén)檻低、利息少、負(fù)擔(dān)輕，代辦中國(guó)平安、中國(guó)大地車(chē)險(xiǎn)業(yè)務(wù)，代上新車(chē)牌照，車(chē)險(xiǎn)優(yōu)惠、上牌迅捷新車(chē)裝潢均是原廠附件。以顧客為中心，提供滿(mǎn)足顧客需求的方便，認(rèn)真履行企業(yè)的責(zé)任，以良好周到的服務(wù)，為顧客創(chuàng)造更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。針對(duì)于汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)的崗位群所需要的能力基本都包含其中，其社會(huì)能力集中于職業(yè)素養(yǎng)、合作與溝通以及計(jì)劃與創(chuàng)新能力。
人員能力要求：
1、具有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法；
2、具有制定工作計(jì)劃能力；
3、具備汽車(chē)產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查的能力、
4、具有良好的人際交流和溝通能力；
5、解決實(shí)際問(wèn)題能力；
6、具有豐富的汽車(chē)構(gòu)造知識(shí)和具備對(duì)汽車(chē)進(jìn)行技術(shù)評(píng)價(jià)的能。
7、具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和力；客戶(hù)服務(wù)意識(shí)。
8、獨(dú)立學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力。
9、掌握汽車(chē)銷(xiāo)售的基本原理。
10、具有一定的組織能力及協(xié)調(diào)力；
11、具備一定的汽車(chē)銷(xiāo)售策劃和評(píng)估總結(jié)工作結(jié)果能組織實(shí)施的能力；
12、具備汽車(chē)銷(xiāo)售現(xiàn)場(chǎng)的管理能力，掌握用戶(hù)心理學(xué)、社交禮儀；具備從事汽車(chē)保險(xiǎn)投保、查勘和理賠業(yè)務(wù)的能力。
13、掌握汽車(chē)售后服務(wù)知識(shí)與技能；具有安全、文明生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)和技能。
14、有駕駛執(zhí)照、熟悉汽車(chē)駕駛。。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)存在的一些問(wèn)題：通過(guò)對(duì)汽車(chē)銷(xiāo)售有限公司的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其4s店硬件條件都相當(dāng)先進(jìn)和齊備，但軟件方面相對(duì)較弱。人員結(jié)構(gòu)、人員素質(zhì)方面都存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
（1）、二線(xiàn)品牌的服務(wù)顧問(wèn)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)低、服務(wù)意識(shí)淡薄。
（2）、缺乏精益管理意識(shí)，工作效率低。
結(jié)論。
1、中國(guó)汽車(chē)消費(fèi)市場(chǎng)潛力巨大，產(chǎn)銷(xiāo)量在近幾年仍將持續(xù)增長(zhǎng)。汽車(chē)后市場(chǎng)的汽車(chē)服務(wù)領(lǐng)域前景看好，汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)人才需求依然旺盛，汽車(chē)銷(xiāo)售人員前景看好。
2、在對(duì)汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)人員能力與素質(zhì)的調(diào)查顯示，除了對(duì)營(yíng)銷(xiāo)人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能有通常的要求外，企業(yè)對(duì)員工的人文素質(zhì)要求已經(jīng)凸顯出來(lái)，更看重職業(yè)道德、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流等心智型的人文素養(yǎng)。
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市場(chǎng)調(diào)研方案設(shè)計(jì)流程篇二
此階段屬于方案前期準(zhǔn)備，但對(duì)于方案隨后的推進(jìn)、發(fā)展及最終的結(jié)果起著至關(guān)重要的作用。應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)研讀設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)。了解熟悉其功能、定位、，有條件的情況下，盡可能多地與業(yè)主交流、溝通，了解他們的想法。如是投標(biāo)方案，也應(yīng)利用答疑或其它側(cè)面、間接的方式，盡量了解背景情況，避免設(shè)計(jì)發(fā)展的盲目性。
同時(shí)，應(yīng)充分利用公司的資源平臺(tái)，進(jìn)行全方位地收集相關(guān)技術(shù)資料及相似案例，并對(duì)其功能、布局和造型，進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析和研究，使設(shè)計(jì)從開(kāi)始就在一個(gè)比較高的平臺(tái)上發(fā)展。另一方面，也應(yīng)對(duì)項(xiàng)目所處場(chǎng)地的地理環(huán)境、風(fēng)土氣候、人文傳統(tǒng)等各種具象和抽象的特征做出相應(yīng)的研究提煉，為以后的創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提供有力支撐，減少創(chuàng)作的隨意性與主觀性。
二、草案比較階段
此階段屬于方案的構(gòu)思草案階段，在研究分析階段的基礎(chǔ)上，相關(guān)參予建筑師應(yīng)充分展開(kāi)各自的想象力，調(diào)動(dòng)個(gè)人積累、發(fā)揮創(chuàng)作能力，盡可能多地提出各種構(gòu)想和思路，積極、熱烈地討論，相互啟發(fā)、交流、鼓勵(lì)不同的想法，多角度的考量，并通過(guò)手繪草圖、skech、工作模型等各種方式進(jìn)行表達(dá)與多方比較。
最終由主創(chuàng)建筑師綜合各方面因素，明確創(chuàng)作方向與整體的格局，無(wú)特殊情況，不再做大的改動(dòng)或顛覆性的調(diào)整，下一階段的深入，基本應(yīng)圍繞這階段確定的方向展開(kāi)。
三、方案設(shè)計(jì)階段
此階段屬于方案的正式創(chuàng)作階段，應(yīng)在前面兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，結(jié)合規(guī)范及相關(guān)研究成果，準(zhǔn)確定位，反復(fù)調(diào)整，將前階段的各種構(gòu)思轉(zhuǎn)化成切實(shí)準(zhǔn)確的功能布局與造型，并應(yīng)與結(jié)構(gòu)、水電、空調(diào)、生態(tài)、材料及構(gòu)造技術(shù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)及供應(yīng)商進(jìn)行溝通、咨詢(xún)與交流，全面綜合的考慮方案的現(xiàn)實(shí)性與建造性，保證方案中技術(shù)支撐的深度與含量，增強(qiáng)理性分析的推進(jìn)，切忌僅僅流于外觀形式或限于個(gè)人的審美好惡。
四、方案表現(xiàn)階段
些階段屬于方案的后期制作階段，但實(shí)際操作中會(huì)與第三階段相互交叉，其中牽涉到與表現(xiàn)圖制作人員，模型公司、文本制作單位的相互配合，原則是必須堅(jiān)持以充分表現(xiàn)方案的構(gòu)思為主，避免僅僅注重圖面表象，最大限度地調(diào)動(dòng)各配合單位，透徹、精練、準(zhǔn)確、充分地表達(dá)出方案的內(nèi)涵及可實(shí)施性。
公司在適當(dāng)時(shí)候會(huì)列出各種類(lèi)型項(xiàng)目的.方案文本范本，供各部門(mén)參與，為提高效率，保證質(zhì)量，大部分的方案成果應(yīng)統(tǒng)一按范本要求編制，個(gè)別項(xiàng)目在保證完成度的情況下，也允許有所突破。 范本推薦：住宅類(lèi)、公建類(lèi)。
五、方案總結(jié)階段
每個(gè)方案完成后，都應(yīng)安排合適的時(shí)間召開(kāi)相關(guān)人員的總結(jié)會(huì)議。針對(duì)該方案創(chuàng)作的過(guò)程，分析優(yōu)劣，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。吸取教訓(xùn)，以利提高今后的創(chuàng)作。
各項(xiàng)目組應(yīng)對(duì)方案設(shè)計(jì)結(jié)束后的歸納總結(jié)有足夠的重視程度，深入地歸納、分析、總結(jié)，不僅有助于提高參予人員的個(gè)人設(shè)計(jì)能力，也有利于整個(gè)公司的資源與經(jīng)驗(yàn)上的積累，提升整個(gè)公司的方案作平臺(tái)，從而提高項(xiàng)目的創(chuàng)作起點(diǎn)，規(guī)避類(lèi)似差錯(cuò)的重復(fù)發(fā)生。
注：以上流程主要針對(duì)一般的投標(biāo)或委托方案設(shè)計(jì)，原則上概念方案的設(shè)計(jì)流程參照此流程進(jìn)行，但可視實(shí)際情況做適當(dāng)刪減，以突出想法和概念為主，相關(guān)的圖紙深度及數(shù)量可酌情減少。
一、前期準(zhǔn)備1、需甲方提供的資料
1)用地紅線(xiàn)圖(注：應(yīng)有明確的坐標(biāo))。
2)原始地形圖(最好甲方已將紅線(xiàn)落于地形圖上)。
3)相應(yīng)區(qū)域城市規(guī)劃圖(明確周?chē)ㄖ顩r、性質(zhì)、高度、定位;周?chē)姓缆范ㄎ?、寬度、?jié)點(diǎn)的坐標(biāo)、標(biāo)高及道路的坡度;市政綠化帶寬度;高壓線(xiàn))。
4)規(guī)劃要點(diǎn)(用地性質(zhì)、綠化、容積率、密度、高度限制、機(jī)動(dòng)車(chē)非機(jī)動(dòng)車(chē)規(guī)模、建筑退紅線(xiàn)要求等)。
5)各地政府的相關(guān)規(guī)定、城市規(guī)劃管理?xiàng)l例等(重點(diǎn)關(guān)注有關(guān)建筑間距、日照、高中低層及點(diǎn)式板式建筑退讓道路紅線(xiàn)、用地紅線(xiàn)的具體要求、各地針對(duì)不同情況在總圖上對(duì)于消防的不同要求)。
6)甲方提供的設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)(涉及到具體的設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)方向、出圖深度、時(shí)間控制等)。
7)用地批文(此文關(guān)系到項(xiàng)目是否可立項(xiàng)，即項(xiàng)目是否為真，設(shè)計(jì)文檔管理上不可缺少)。
2、相應(yīng)準(zhǔn)備：
1)明確相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范，特別是防火規(guī)范;在總圖、單體設(shè)計(jì)上有何約束。
2)根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，明確建筑的定位、把握大方向。
3)將建筑用地根據(jù)不同情況分類(lèi)，明確優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)。
4)根據(jù)規(guī)劃要點(diǎn)及設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)測(cè)算建筑規(guī)模，可能的幾種模式，優(yōu)化方案方向。
5)依甲方進(jìn)度及工作量，擬設(shè)計(jì)時(shí)間表(預(yù)留審圖)，甲方配合時(shí)間較為機(jī)動(dòng)。
6)收集整理相應(yīng)的參考資料。
注：第3)、4)步，對(duì)項(xiàng)目把握設(shè)計(jì)質(zhì)量尤為重要，關(guān)系其是否能夠完成最合理、最優(yōu)化的設(shè)計(jì)。
二、設(shè)計(jì)階段進(jìn)行中應(yīng)注意的幾點(diǎn)1、總圖規(guī)劃：
1)市政規(guī)劃上的相關(guān)硬性規(guī)定要明確并絕對(duì)服從。
2)總圖中有關(guān)消防規(guī)范、消防道路分布、消防車(chē)出入口設(shè)置、消防道路寬度、消防控制中心位置、高層建筑消防疏散口的位置。
3)建筑出入口的位置、機(jī)動(dòng)車(chē)道、人行道的分布、不同人群的流線(xiàn)關(guān)系、機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)流、非機(jī)動(dòng)車(chē)流與人流關(guān)系、搬家車(chē)道的設(shè)計(jì)、無(wú)障礙設(shè)計(jì)、機(jī)動(dòng)車(chē)停車(chē)場(chǎng)車(chē)(庫(kù))的設(shè)計(jì)及其出入口的位置。
4)小區(qū)管理，居住小區(qū)設(shè)計(jì)物業(yè)管理、社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)地、兒童活動(dòng)場(chǎng)地、社區(qū)醫(yī)療保健、公廁等。
5)環(huán)保設(shè)計(jì)：垃圾收集、處理、運(yùn)送、廢水的排放等。
6)綠化設(shè)計(jì)：把握綠地率，注意綠化設(shè)計(jì)與消防車(chē)道、消防撲救面、地下室等之間的關(guān)系，遵守互相避讓、互為對(duì)方提供條件的原則;水體的設(shè)計(jì)注意標(biāo)高與地下室之間的層高關(guān)系。
7)場(chǎng)地的豎向設(shè)計(jì)：控制場(chǎng)地的坡度與建筑各個(gè)出入口連接、道路的坡度;原始地形為坡地的要優(yōu)化場(chǎng)地，盡量合理的運(yùn)用高差減少土方量;沿海(江河)的城市的項(xiàng)目要注意當(dāng)?shù)氐姆篮闃?biāo)準(zhǔn)。
8)建筑間距的控制。
9)建筑形態(tài)的把握、建筑類(lèi)型的分布合理性。
10)小區(qū)小氣候條件的利用、改造等(日照、夏季主導(dǎo)風(fēng)向等)。
11)建筑規(guī)模總體把握，天際線(xiàn)的合理設(shè)計(jì)。
2、單體設(shè)計(jì)
1)相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、消防規(guī)范，尤其是相關(guān)強(qiáng)制性條文。
2)建筑不同類(lèi)型比例的把握。
3)建筑不同類(lèi)型的定位、特點(diǎn)。
4)建筑立面風(fēng)格的把握。
5)根據(jù)總圖明確每棟建筑的絕對(duì)標(biāo)高，協(xié)調(diào)各建筑之間在總圖中的關(guān)系。
6)每棟建筑交通的合理組織，核心筒的擺放。
7)建筑細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)：以住宅戶(hù)內(nèi)設(shè)計(jì)為例：
隱私性;
c.室內(nèi)外空調(diào)機(jī)的位置;
d.雨水管、污水管、冷凝水管的合理組織;
e.不同房間的家具的合理擺放、尺度要求、舒適程度;
f.避免對(duì)視、避免風(fēng)水中的禁忌等。
8)如有地下停車(chē)庫(kù)、設(shè)備用房、人防工程等，在滿(mǎn)足相關(guān)規(guī)范的前提下還應(yīng)保證平面布置的合理性，應(yīng)優(yōu)化設(shè)計(jì)，因?yàn)榈叵率业墓こ淘靸r(jià)是比較高的。
9)節(jié)能要求;平面設(shè)計(jì)中建筑的體型系數(shù)，立面設(shè)計(jì)中工程造價(jià)、施工難度等。
10)單體設(shè)計(jì)應(yīng)為其他專(zhuān)業(yè)的合理設(shè)計(jì)提供可能。
11)控制建筑面積、設(shè)計(jì)進(jìn)度。
三、成圖制圖(黑白圖)中應(yīng)注意的地方1.總平面
1)區(qū)域位置圖(有些地區(qū)此圖可出彩圖)。
2)現(xiàn)狀地形圖：此圖可以彩圖形式出，地形地貌復(fù)雜的要單獨(dú)出圖，不復(fù)雜的一般大多是與總平面圖出在一起。
c.表明用地紅線(xiàn)、綠線(xiàn)等及坐標(biāo);
f標(biāo)明地庫(kù)范圍(虛線(xiàn))、地庫(kù)出入口的位置、建筑主要出入口位置;
h.經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)、指北針與風(fēng)玫瑰、設(shè)計(jì)圖例等。
4)總平面圖(1：500)：此圖側(cè)重表達(dá)的是建筑的定位與場(chǎng)地的豎向設(shè)計(jì)，建筑單體采用建筑首層平面圖。上圖中的b/c/g相在此圖中仍需表達(dá)，另需注明的是：
a.注明建筑定位坐標(biāo)、建筑名稱(chēng)及編號(hào);
b.建筑出入口處室內(nèi)室外絕對(duì)標(biāo)高、場(chǎng)地內(nèi)不同區(qū)域的絕對(duì)標(biāo)高、場(chǎng)地坡度;
c.場(chǎng)地內(nèi)主要道路(主要是指機(jī)動(dòng)車(chē)道和消防車(chē)道)的寬度、坡度、長(zhǎng)度、轉(zhuǎn)彎半徑、與建筑的距離，道路中心線(xiàn)交點(diǎn)及標(biāo)高;指北針、風(fēng)玫瑰、設(shè)計(jì)圖例。
5)道路系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖：此圖經(jīng)常與總平面和在一起，有些地方要求單獨(dú)出圖，和在一起出圖時(shí)上圖需加上主要道路斷面圖。
6)消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖：此圖側(cè)重表達(dá)消防設(shè)計(jì)，需標(biāo)明消防道路出入口、消防道路路寬、坡度、長(zhǎng)度、與建筑的距離、消防撲救面的位置、寬度與建筑的距離、消防道中心線(xiàn)交點(diǎn)坐標(biāo)、標(biāo)高、變坡點(diǎn)標(biāo)高、消防控制中心位置等。
7)綠化水體系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖：此圖在、主要是園林部門(mén)需要圖紙，用于計(jì)算綠地率，需要注意綠地面積的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)。
8)場(chǎng)地剖面圖：場(chǎng)地變化較大，設(shè)計(jì)較復(fù)雜的位置。
9)日照分析圖。
10)土方平衡圖(一般地形較復(fù)雜，場(chǎng)地高差較大的項(xiàng)目需要此圖)。
2.設(shè)計(jì)說(shuō)明、各種表格
3.單體成圖
市場(chǎng)調(diào)研方案設(shè)計(jì)流程篇三
物流方案設(shè)計(jì)是指根據(jù)企業(yè)的物流需求和目標(biāo)，制定出符合企業(yè)需求并能夠優(yōu)化供應(yīng)鏈效率的物流方案。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到物流方案設(shè)計(jì)流程是一個(gè)復(fù)雜而關(guān)鍵的任務(wù)。下面將分享我在物流方案設(shè)計(jì)流程中的心得體會(huì)。
首先，在物流方案設(shè)計(jì)流程中，需求分析是關(guān)鍵的一步。只有充分了解企業(yè)的物流需求，才能制定出符合企業(yè)實(shí)際情況的方案。在進(jìn)行需求分析時(shí)，我們需要考慮企業(yè)的運(yùn)輸成本、貨物特性、運(yùn)輸周期、安全要求等各個(gè)方面的因素。例如，對(duì)于貨物特性，如果是易碎物品，我們需要選擇適當(dāng)?shù)陌b和運(yùn)輸方式，以保證貨物在運(yùn)輸過(guò)程中不受損壞。在需求分析階段，成功的物流方案是建立在準(zhǔn)確的需求分析基礎(chǔ)上的，因此這一步驟的準(zhǔn)確性是非常重要的。
其次，在物流方案設(shè)計(jì)流程中，合理的運(yùn)輸路線(xiàn)規(guī)劃是關(guān)鍵因素之一。運(yùn)輸路線(xiàn)規(guī)劃的好壞直接影響到物流成本和運(yùn)輸效率。在規(guī)劃運(yùn)輸路線(xiàn)時(shí)，我們需要綜合考慮多個(gè)因素，如路況、距離、時(shí)間和成本等。同時(shí)，我們還要根據(jù)貨物的特性選擇合適的運(yùn)輸方式，如公路、鐵路、航空或水路等。例如，對(duì)于需要迅速送達(dá)的貨物，我們可以選擇航空運(yùn)輸，而對(duì)于大宗貨物，我們可以選擇鐵路或水路運(yùn)輸，以降低運(yùn)輸成本。
再次，在物流方案設(shè)計(jì)流程中，庫(kù)存管理的重要性不可忽視。庫(kù)存是企業(yè)物流管理中的核心問(wèn)題之一。過(guò)高或過(guò)低的庫(kù)存都會(huì)給企業(yè)帶來(lái)不必要的成本和風(fēng)險(xiǎn)。在物流方案設(shè)計(jì)中，我們需要根據(jù)企業(yè)的需求和市場(chǎng)的變化制定合理的庫(kù)存管理策略。例如，對(duì)于季節(jié)性銷(xiāo)售的產(chǎn)品，我們可以提前建立合理的庫(kù)存儲(chǔ)備，以滿(mǎn)足銷(xiāo)售高峰期的需求。同時(shí)，我們還需要運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手段，如物聯(lián)網(wǎng)和人工智能，來(lái)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)庫(kù)存情況，以便及時(shí)調(diào)整庫(kù)存管理策略。
此外，在物流方案設(shè)計(jì)流程中，合理的倉(cāng)儲(chǔ)布局也是關(guān)鍵因素之一。倉(cāng)儲(chǔ)布局的合理與否直接影響到倉(cāng)庫(kù)操作的效率和準(zhǔn)確性。在進(jìn)行倉(cāng)儲(chǔ)布局設(shè)計(jì)時(shí)，我們需要根據(jù)貨物特性和倉(cāng)儲(chǔ)需求合理安排貨物的存放位置和倉(cāng)庫(kù)設(shè)備的擺放位置。例如，對(duì)于易腐爛或需要冷藏的貨物，我們需要提供相應(yīng)的冷藏設(shè)備和存放空間。在倉(cāng)儲(chǔ)布局設(shè)計(jì)中，我們還應(yīng)考慮到貨物的流動(dòng)性和倉(cāng)庫(kù)的通行便利性，以最大限度地提高貨物的吞吐效率。
最后，在物流方案設(shè)計(jì)流程中，持續(xù)改進(jìn)和監(jiān)控是不可忽視的環(huán)節(jié)。物流方案設(shè)計(jì)不是一次性的任務(wù)，而是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。我們需要不斷地監(jiān)控運(yùn)輸過(guò)程中的問(wèn)題和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)物流方案。例如，我們可以通過(guò)物流數(shù)據(jù)分析找出瓶頸和問(wèn)題所在，然后針對(duì)性地改進(jìn)物流方案。持續(xù)的改進(jìn)和監(jiān)控將幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)物流的持續(xù)優(yōu)化和改善。
總之，物流方案設(shè)計(jì)流程是復(fù)雜而關(guān)鍵的任務(wù)，需要綜合考慮多個(gè)因素以制定出合理且高效的方案。在實(shí)踐中，我們應(yīng)重視需求分析、運(yùn)輸路線(xiàn)規(guī)劃、庫(kù)存管理、倉(cāng)儲(chǔ)布局以及持續(xù)改進(jìn)和監(jiān)控等環(huán)節(jié)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到物流方案設(shè)計(jì)的重要性，并不斷完善自己的設(shè)計(jì)能力，以為企業(yè)物流的優(yōu)化和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
市場(chǎng)調(diào)研方案設(shè)計(jì)流程篇四
物流方案設(shè)計(jì)是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作，它直接關(guān)系到企業(yè)物流運(yùn)作的效率和效益。在實(shí)施物流方案設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了設(shè)計(jì)流程的重要性以及如何有效地設(shè)計(jì)出滿(mǎn)足企業(yè)需求的物流方案。在這篇文章中，我將分享我在物流方案設(shè)計(jì)流程中的心得體會(huì)，以期能夠?qū)ξ磥?lái)從事相關(guān)工作的人提供一些參考和幫助。
首先，在物流方案設(shè)計(jì)流程中，了解企業(yè)需求是至關(guān)重要的。只有準(zhǔn)確了解企業(yè)的物流需求，才能夠設(shè)計(jì)出符合企業(yè)要求的物流方案。在和企業(yè)相關(guān)人員溝通的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和引導(dǎo)。通過(guò)傾聽(tīng)，我能夠充分理解企業(yè)的需求，了解他們的期望并獲取詳細(xì)信息。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)，我能夠提出一些問(wèn)題或建議，幫助企業(yè)更好地認(rèn)清他們的需求。只有在深入了解企業(yè)需求的基礎(chǔ)上，才能夠進(jìn)行下一步的方案設(shè)計(jì)。
其次，物流方案設(shè)計(jì)需要充分考慮企業(yè)的實(shí)際情況和資源。在設(shè)計(jì)物流方案時(shí)，我們需要全面考慮企業(yè)所處的行業(yè)環(huán)境、市場(chǎng)特點(diǎn)、企業(yè)規(guī)模、資源狀況等因素。只有在了解企業(yè)的實(shí)際情況基礎(chǔ)上，才能夠設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的方案。此外，還需要充分考慮企業(yè)的資源狀況，包括倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備、運(yùn)輸工具、人力資源等。只有在合理利用企業(yè)現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，才能夠設(shè)計(jì)出經(jīng)濟(jì)高效的物流方案。
再次，物流方案設(shè)計(jì)需要充分考慮風(fēng)險(xiǎn)管理。物流過(guò)程中存在著各種風(fēng)險(xiǎn)，如天氣變化、交通擁堵、物資損耗等。在設(shè)計(jì)物流方案時(shí)，我們需要預(yù)見(jiàn)這些風(fēng)險(xiǎn)，并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。例如，在選擇運(yùn)輸路線(xiàn)時(shí)，我們可以綜合考慮天氣情況、交通擁堵情況等，選擇最佳的路線(xiàn)，減少風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性。同時(shí)，我們還可以建立一套完善的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，及時(shí)掌握物流過(guò)程中的異常情況，進(jìn)行預(yù)警和調(diào)整。只有在充分考慮風(fēng)險(xiǎn)管理的基礎(chǔ)上，才能夠設(shè)計(jì)出安全可靠的物流方案。
最后，物流方案設(shè)計(jì)需要進(jìn)行后續(xù)的評(píng)估和調(diào)整。物流環(huán)境和企業(yè)需求都是不斷變化的，因此，設(shè)計(jì)出的物流方案也需要不斷適應(yīng)變化。在物流方案實(shí)施后，我們需要對(duì)其進(jìn)行評(píng)估，了解其效果和問(wèn)題，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。例如，我們可以通過(guò)物流成本、產(chǎn)品損耗率、運(yùn)輸時(shí)間等指標(biāo)來(lái)評(píng)估物流方案的效果；同時(shí)，我們還可以通過(guò)客戶(hù)反饋和員工建議來(lái)了解物流方案存在的問(wèn)題。只有通過(guò)評(píng)估和調(diào)整，才能不斷提升物流方案的效率和效益。
綜上所述，物流方案設(shè)計(jì)流程是一個(gè)復(fù)雜而重要的工作。在設(shè)計(jì)流程中，了解企業(yè)需求、充分考慮實(shí)際情況和資源、進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理以及進(jìn)行后續(xù)的評(píng)估和調(diào)整是非常關(guān)鍵的。通過(guò)對(duì)物流方案設(shè)計(jì)流程的深入體會(huì)和思考，我相信我將能夠更加高效地進(jìn)行物流方案設(shè)計(jì)，并為企業(yè)的物流運(yùn)作帶來(lái)更多的價(jià)值。希望這些心得體會(huì)對(duì)于從事物流方案設(shè)計(jì)的人員能夠有所幫助。
市場(chǎng)調(diào)研方案設(shè)計(jì)流程篇五
物流方案設(shè)計(jì)是為了優(yōu)化物流流程、提高物流效率和降低成本。在設(shè)計(jì)物流方案的過(guò)程中，我深感到了自己的成長(zhǎng)和收獲。本文將從需求調(diào)研、方案設(shè)計(jì)、方案評(píng)審、具體實(shí)施和總結(jié)反思五個(gè)方面，分享我在物流方案設(shè)計(jì)流程中的心得體會(huì)。
第二段：需求調(diào)研。
在物流方案設(shè)計(jì)階段，首先要進(jìn)行全面的需求調(diào)研。在需求調(diào)研中，我深刻體會(huì)到了了解客戶(hù)需求的重要性。只有充分了解客戶(hù)的具體需求，才能提供最合適的方案。在調(diào)研過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)并提出相關(guān)問(wèn)題，以了解客戶(hù)的實(shí)際情況和痛點(diǎn)，進(jìn)而為設(shè)計(jì)方案提供指導(dǎo)性意見(jiàn)。
在需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，我開(kāi)始進(jìn)行物流方案的設(shè)計(jì)。在方案設(shè)計(jì)階段，我體會(huì)到設(shè)計(jì)思維的重要性。通過(guò)運(yùn)用設(shè)計(jì)思維的方法，我能夠從不同角度思考問(wèn)題，找到最合適的解決方案。在過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的工具和技巧，如流程圖、決策樹(shù)等，來(lái)幫助我將問(wèn)題拆解并系統(tǒng)化，以便更好地解決問(wèn)題。
第四段：方案評(píng)審。
設(shè)計(jì)好物流方案后，需要進(jìn)行方案評(píng)審。在方案評(píng)審的過(guò)程中，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的討論和意見(jiàn)交流，我可以得到更多的反饋和建議，進(jìn)一步完善物流方案。我也意識(shí)到了及時(shí)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通的重要性，以確保方案的可行性和可操作性。
第五段：具體實(shí)施和總結(jié)反思。
當(dāng)方案評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后，我開(kāi)始進(jìn)行具體實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到動(dòng)手實(shí)踐的重要性。只有在實(shí)踐中，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在并及時(shí)調(diào)整。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了及時(shí)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)總結(jié)反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并為以后的工作提供借鑒和啟示。
結(jié)尾段：總結(jié)。
物流方案設(shè)計(jì)流程是一個(gè)需要全面思考和不斷優(yōu)化的過(guò)程。通過(guò)這次的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作、方案評(píng)審和實(shí)踐的重要性。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己在溝通、設(shè)計(jì)思維和總結(jié)能力方面的不足。我將在今后的工作中不斷努力，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)，為物流方案的優(yōu)化和改進(jìn)做出更大的貢獻(xiàn)。
市場(chǎng)調(diào)研方案設(shè)計(jì)流程篇六
圣誕節(jié)作為西方傳統(tǒng)節(jié)日，隨著國(guó)際化的進(jìn)程，已越來(lái)越受中國(guó)人歡迎。為讓__的業(yè)主體驗(yàn)到圣誕節(jié)溫馨浪漫的社區(qū)氛圍，從而起到活躍小區(qū)文化生活、提高生活品味，進(jìn)一步提高公司品牌影響力及小區(qū)服務(wù)質(zhì)量。
二、活動(dòng)口的。
1、活躍小區(qū)氛圍，形成小區(qū)業(yè)主間及其與物業(yè)公司間的親近感。
2、聚集人氣，通過(guò)業(yè)主的口碑，促進(jìn)物業(yè)理工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、活動(dòng)主題。
樂(lè)結(jié)圣誕情系__。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
小區(qū)大廳內(nèi)。
五、活動(dòng)時(shí)間。
12月25日19：00—21：00。
六、宣傳計(jì)劃。
1、邀請(qǐng)函(向小區(qū)業(yè)主發(fā)送邀請(qǐng)函)在公共部位張貼通知。
2、電話(huà)邀約或手機(jī)短信邀約。
七、參與人員。
1、小區(qū)業(yè)主200人。
2、工作組人員。
a、保安4人;。
b、__物業(yè)工作人員8人。
預(yù)計(jì)此次活動(dòng)的參與人數(shù)將達(dá)到300人左右。
八、活動(dòng)內(nèi)容。
a、采摘圣誕帽許下圣誕愿。
b、全家齊動(dòng)員歡樂(lè)連連連。
九、活動(dòng)流程。
a、采摘圣誕帽許卜圣誕愿。
準(zhǔn)備：帶掛鉤的立柱一根，上面掛滿(mǎn)圣誕帽;小鉤環(huán)一個(gè);兩名“圣誕老人。裝飾精美的圣誕樹(shù)一棵。
游戲規(guī)則：參與者站在指定區(qū)域內(nèi)，用小鉤將立柱上的圣誕帽鉤出，不能觸動(dòng)其它的圣誕帽落地，如能順利摘取，則此圣誕帽歸參與者所有。
所有參與者均可獲得“圣誕老人”贈(zèng)送的圣誕卡片一張。
參與者可將自己的圣誕愿望書(shū)寫(xiě)在卡片上，并將其懸掛于圣誕樹(shù)上。
b、全家齊動(dòng)員歡樂(lè)連連連。
此區(qū)域趣味活動(dòng)山家庭成員協(xié)作完成。
準(zhǔn)備：氣球。
游戲規(guī)則：以家庭為單位，(兩人或三人)乎手相聯(lián)，背背相對(duì)，齊心協(xié)力把夾在背上的氣球，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，將氣球放置于凳子上，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成者為挑戰(zhàn)成功，獲得小禮品一份。
十、活動(dòng)費(fèi)用。
1、圣誕服裝兩套，帽子400頂。
2、圣誕樹(shù)。
3、彩燈。
4、圣誕畫(huà)。
5、圣誕卡片。
6、小禮品。
市場(chǎng)調(diào)研方案設(shè)計(jì)流程篇七
此階段屬于方案前期準(zhǔn)備，但對(duì)于方案隨后的推進(jìn)、發(fā)展及最終的結(jié)果起著至關(guān)重要的作用。應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)研讀設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)。了解熟悉其功能、定位、，有條件的情況下，盡可能多地與業(yè)主交流、溝通，了解他們的想法。如是投標(biāo)方案，也應(yīng)利用答疑或其它側(cè)面、間接的方式，盡量了解背景情況，避免設(shè)計(jì)發(fā)展的盲目性。
同時(shí)，應(yīng)充分利用公司的資源平臺(tái)，進(jìn)行全方位地收集相關(guān)技術(shù)資料及相似案例，并對(duì)其功能、布局和造型，進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析和研究，使設(shè)計(jì)從開(kāi)始就在一個(gè)比較高的平臺(tái)上發(fā)展。另一方面，也應(yīng)對(duì)項(xiàng)目所處場(chǎng)地的地理環(huán)境、風(fēng)土氣候、人文傳統(tǒng)等各種具象和抽象的特征做出相應(yīng)的研究提煉，為以后的創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提供有力支撐，減少創(chuàng)作的隨意性與主觀性。
二、草案比較階段。
此階段屬于方案的構(gòu)思草案階段，在研究分析階段的基礎(chǔ)上，相關(guān)參予建筑師應(yīng)充分展開(kāi)各自的想象力，調(diào)動(dòng)個(gè)人積累、發(fā)揮創(chuàng)作能力，盡可能多地提出各種構(gòu)想和思路，積極、熱烈地討論，相互啟發(fā)、交流、鼓勵(lì)不同的想法，多角度的考量，并通過(guò)手繪草圖、skech、工作模型等各種方式進(jìn)行表達(dá)與多方比較。
最終由主創(chuàng)建筑師綜合各方面因素，明確創(chuàng)作方向與整體的格局，無(wú)特殊情況，不再做大的改動(dòng)或顛覆性的調(diào)整，下一階段的深入，基本應(yīng)圍繞這階段確定的方向展開(kāi)。
此階段屬于方案的正式創(chuàng)作階段，應(yīng)在前面兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，結(jié)合規(guī)范及相關(guān)研究成果，準(zhǔn)確定位，反復(fù)調(diào)整，將前階段的各種構(gòu)思轉(zhuǎn)化成切實(shí)準(zhǔn)確的功能布局與造型，并應(yīng)與結(jié)構(gòu)、水電、空調(diào)、生態(tài)、材料及構(gòu)造技術(shù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)及供應(yīng)商進(jìn)行溝通、咨詢(xún)與交流，全面綜合的考慮方案的現(xiàn)實(shí)性與建造性，保證方案中技術(shù)支撐的深度與含量，增強(qiáng)理性分析的推進(jìn)，切忌僅僅流于外觀形式或限于個(gè)人的審美好惡。
四、方案表現(xiàn)階段。
些階段屬于方案的后期制作階段，但實(shí)際操作中會(huì)與第三階段相互交叉，其中牽涉到與表現(xiàn)圖制作人員，模型公司、文本制作單位的相互配合，原則是必須堅(jiān)持以充分表現(xiàn)方案的構(gòu)思為主，避免僅僅注重圖面表象，最大限度地調(diào)動(dòng)各配合單位，透徹、精練、準(zhǔn)確、充分地表達(dá)出方案的內(nèi)涵及可實(shí)施性。
公司在適當(dāng)時(shí)候會(huì)列出各種類(lèi)型項(xiàng)目的方案文本范本，供各部門(mén)參與，為提高效率，保證質(zhì)量，大部分的方案成果應(yīng)統(tǒng)一按范本要求編制，個(gè)別項(xiàng)目在保證完成度的情況下，也允許有所突破。范本推薦：住宅類(lèi)、公建類(lèi)。
五、方案總結(jié)階段。
每個(gè)方案完成后，都應(yīng)安排合適的時(shí)間召開(kāi)相關(guān)人員的總結(jié)會(huì)議。針對(duì)該方案創(chuàng)作的過(guò)程，分析優(yōu)劣，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。吸取教訓(xùn)，以利提高今后的創(chuàng)作。
各項(xiàng)目組應(yīng)對(duì)方案設(shè)計(jì)結(jié)束后的歸納總結(jié)有足夠的重視程度，深入地歸納、分析、總結(jié)，不僅有助于提高參予人員的個(gè)人設(shè)計(jì)能力，也有利于整個(gè)公司的資源與經(jīng)驗(yàn)上的積累，提升整個(gè)公司的方案作平臺(tái)，從而提高項(xiàng)目的創(chuàng)作起點(diǎn)，規(guī)避類(lèi)似差錯(cuò)的重復(fù)發(fā)生。
注：以上流程主要針對(duì)一般的投標(biāo)或委托方案設(shè)計(jì)，原則上概念方案的設(shè)計(jì)流程參照此流程進(jìn)行，但可視實(shí)際情況做適當(dāng)刪減，以突出想法和概念為主，相關(guān)的圖紙深度及數(shù)量可酌情減少。
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市場(chǎng)調(diào)研方案設(shè)計(jì)流程篇八
為了抓住產(chǎn)品市場(chǎng)的脈搏，各大商家將如何設(shè)計(jì)自身產(chǎn)品市場(chǎng)的調(diào)研活動(dòng)實(shí)施方案?下面本站小編給大家介紹關(guān)于市場(chǎng)調(diào)研方案設(shè)計(jì)范文的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
一、前言。
現(xiàn)在大學(xué)生的日常生活開(kāi)支已不僅滿(mǎn)足于吃、穿，而是更加注重自己的形象了。尤其是女大學(xué)生逐漸意識(shí)到了護(hù)膚的重要性，她們對(duì)護(hù)膚品的需求在日益攀升。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，無(wú)論是從消費(fèi)人群還是購(gòu)買(mǎi)力而言，校園市場(chǎng)都是一個(gè)不容忽視的龐大市場(chǎng)。因此，為了更清晰、全面地了解大學(xué)生對(duì)護(hù)膚品認(rèn)識(shí)及使用情況評(píng)價(jià)，我們做了這樣一次關(guān)于相宜本草的調(diào)查。本次調(diào)查主要是針對(duì)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校女大學(xué)生護(hù)膚品的消費(fèi)使用情況進(jìn)行調(diào)查分析，了解女大學(xué)生對(duì)護(hù)膚品的需求，并對(duì)女大學(xué)生的品牌認(rèn)知度和購(gòu)后滿(mǎn)意程度等進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查。
02上海相宜本草化妝品有限公司成立，創(chuàng)立“相宜本草”中草藥護(hù)膚品牌。
相宜本草的由來(lái)是中醫(yī)強(qiáng)調(diào)的“標(biāo)本兼治”理念，它與上海中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的長(zhǎng)期合作，將漢方本草和現(xiàn)代科技相結(jié)合，開(kāi)發(fā)出一系列功效卓著，使用安全本草護(hù)膚品。
二、調(diào)查目的和意義。
(一)調(diào)查目的。
1.全面了解南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院女大學(xué)生對(duì)相宜本草護(hù)膚品的認(rèn)知和使用情況。
2.全面分析南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院女大學(xué)生對(duì)相宜本草護(hù)膚品購(gòu)后滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)情況。
(二)調(diào)查意義。
針對(duì)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院女大學(xué)生對(duì)相宜本草護(hù)膚品認(rèn)知及購(gòu)后滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)調(diào)查情況，為該產(chǎn)品的銷(xiāo)售制定更好的營(yíng)銷(xiāo)策略，開(kāi)拓大學(xué)生市場(chǎng)，提高產(chǎn)品的銷(xiāo)售量。
三、調(diào)查的內(nèi)容和具體項(xiàng)目。
(一)消費(fèi)者。
1、消費(fèi)者統(tǒng)計(jì)資料：(生活費(fèi)、護(hù)膚品消費(fèi)水平、品牌認(rèn)知度)。
2、消費(fèi)者對(duì)于相宜本草品牌的使用情況---是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)、用過(guò)，滿(mǎn)意度如何以及功效是否更能吸引消費(fèi)者。
(二)市場(chǎng)。
1、相宜本草在校園市場(chǎng)上所占的份額。
2、消費(fèi)者需求及購(gòu)買(mǎi)力情況。
3、相宜本草品牌的市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)。
(三)競(jìng)爭(zhēng)者。
1、大學(xué)生熱衷的護(hù)膚品品牌所占的市場(chǎng)份額。
2、了解各競(jìng)爭(zhēng)品牌的銷(xiāo)售優(yōu)勢(shì)。
四、調(diào)查范圍。
南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
五、調(diào)查方法。
考慮到此次調(diào)查工作涉及面廣，因此擬采用隨機(jī)抽樣的方法，并擬定樣本數(shù)為200人。調(diào)查方法我們主要采用問(wèn)卷調(diào)查法，鑒于此我們專(zhuān)門(mén)制定了一套問(wèn)卷調(diào)查方案。我們采用入戶(hù)實(shí)地調(diào)查方法。
六、資料分析方法。
主要采用excel數(shù)據(jù)分析及通過(guò)圖表形式反映情況。
七、進(jìn)度安排。
3月28日制定市場(chǎng)調(diào)查策劃。
3月29日上午制定調(diào)查問(wèn)卷。
3月29日下午----31日上午實(shí)施調(diào)查。
3月31日下午數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和處理。
4月1日上午撰寫(xiě)市場(chǎng)。
調(diào)查報(bào)告。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
打印調(diào)查問(wèn)卷200張*0.1元/張=20元。
備用資金10元。
九、最終成果形式。
十、附錄。
(略)。
一、背景：
第一，學(xué)生人數(shù)多，用餐時(shí)間比較一致，學(xué)校食堂同時(shí)容納就餐人數(shù)有限，造成就餐擁擠，排隊(duì)等候時(shí)間較長(zhǎng)等一系列問(wèn)題。
第二，食堂開(kāi)放時(shí)間有限，不能滿(mǎn)足廣大學(xué)生由于特殊原因造成的推遲就餐的要求。
第三，校外飯店紛紛推出外賣(mài)服務(wù)，越來(lái)越受到廣大學(xué)生的青睞。
二、調(diào)查目的：
通過(guò)本次調(diào)查，了解以下主要內(nèi)容，達(dá)到以下目的：
(一)了解外賣(mài)在大學(xué)生心中的需求程度，消費(fèi)觀點(diǎn)及習(xí)慣;。
(二)把握校外飯店外賣(mài)服務(wù)的常規(guī)宣傳方式與促銷(xiāo)方式;。
(三)分析大學(xué)生消費(fèi)者對(duì)外賣(mài)的消費(fèi)行為與消費(fèi)特點(diǎn);。
(四)統(tǒng)計(jì)資料，預(yù)測(cè)外賣(mài)市場(chǎng)容量及潛力。
三、調(diào)查內(nèi)容：
(一)外賣(mài)市場(chǎng)環(huán)境調(diào)查。
1、外賣(mài)市場(chǎng)的容量及發(fā)展?jié)摿?。
2、學(xué)院不同年級(jí)對(duì)外賣(mài)的消費(fèi)狀況;。
3、學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境對(duì)該行業(yè)發(fā)展的影響。
(二)消費(fèi)者調(diào)查。
1、消費(fèi)者的消費(fèi)心理(偏愛(ài)、經(jīng)濟(jì)、便利等)。
2、對(duì)外賣(mài)產(chǎn)品的了解程度(品種、口味、價(jià)格等)。
3、消費(fèi)者的忠誠(chéng)度。
4、消費(fèi)者消費(fèi)能力、消費(fèi)層次及消費(fèi)比例的統(tǒng)計(jì)。
5、消費(fèi)者理想的外賣(mài)服務(wù)描述。
(三)商家調(diào)查。
1、主要客戶(hù)群。
2、廣告策略。
3、商家對(duì)現(xiàn)有外賣(mài)服務(wù)的描述。
四、調(diào)研對(duì)象及抽樣方法。
調(diào)研對(duì)象：湖南人文科技學(xué)院全體學(xué)生，提供外賣(mài)服務(wù)的校外飯店。
抽樣方法：為確保樣品的代表性、合理性及樣本的精確程度，同時(shí)考慮到時(shí)間、人力、物力及消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)狀況等因素，調(diào)查是采用重點(diǎn)調(diào)查以及分層隨機(jī)抽樣的方法。
五、調(diào)查員的要求及組成人員。
(一)人員要求。
1、儀表端正、大方。
2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
3、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神。
4、訪(fǎng)員要把握談話(huà)氣氛的能力。
(二)人員。
唐葉梅、晏蘭輝、曾艷花。
消費(fèi)者以問(wèn)卷調(diào)查為主，訪(fǎng)談為輔;對(duì)商家以訪(fǎng)談為主，具體實(shí)施方法如下：
完成市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與制作以及調(diào)查人員的安排等相關(guān)工作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調(diào)查了。把調(diào)查問(wèn)卷平均分發(fā)到各調(diào)查人員手中，最好選在就餐時(shí)間后，學(xué)生比較空閑的時(shí)候。由于學(xué)生在宿舍中時(shí)比較集中，節(jié)約時(shí)間，便于調(diào)查，對(duì)于要重點(diǎn)調(diào)查的對(duì)象所在的宿舍進(jìn)行走訪(fǎng)調(diào)查。進(jìn)入宿舍時(shí)要說(shuō)明來(lái)意，以確保被調(diào)查者積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問(wèn)卷，也可以第二天收回(這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實(shí)有效的結(jié)果)。
在完成市場(chǎng)調(diào)查訪(fǎng)談提綱以及訪(fǎng)談人員的安排等相關(guān)工作后，就可以開(kāi)展具體的訪(fǎng)談了。在非就餐時(shí)間，對(duì)飯店管理者及服務(wù)人員進(jìn)行訪(fǎng)談。
七、調(diào)查規(guī)模。
預(yù)計(jì)發(fā)放200份調(diào)查問(wèn)卷，訪(fǎng)談20個(gè)學(xué)生、6個(gè)商家。
八、工作內(nèi)容、時(shí)間及人員安排。
(四)訪(fǎng)談：20xx年5月14日，全體參與，晏蘭輝負(fù)責(zé)。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
打印費(fèi)：
策劃書(shū)。
1元。
問(wèn)卷30元。
訪(fǎng)談提綱0.3元。
調(diào)查報(bào)告1元。
合計(jì)：32.3元。
十、附錄：
調(diào)查問(wèn)卷。
訪(fǎng)談提綱。
一、調(diào)查目的和任務(wù)。
1.目的：針對(duì)肯德基公司進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)之前的可行性進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查。
2.任務(wù)。
(1)中國(guó)人對(duì)于洋快餐的接受程度，并進(jìn)行先行的品牌推廣。
(2)根據(jù)中國(guó)人的接受程度來(lái)制定開(kāi)拓中國(guó)市場(chǎng)的戰(zhàn)略和決策。
二、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查單位。
采用抽樣調(diào)查的方式，隨即調(diào)查在北京公園內(nèi)游玩的游客。選擇在北京進(jìn)行調(diào)查是因?yàn)楸本┦侵袊?guó)的首都，是國(guó)際化的大都市，人們比較愿意接受新事物，對(duì)于洋文化的接受程度也會(huì)相對(duì)比較高一點(diǎn)。而選擇在公園進(jìn)行市調(diào)，有三個(gè)原因。首先，公園人流量比較大，調(diào)查采樣比較方便;其二，在公園調(diào)查對(duì)象的類(lèi)別會(huì)比較廣泛，因?yàn)樵诠珗@內(nèi)游玩的游人擁有者不同的年齡層、職業(yè)等等，這樣調(diào)查的對(duì)象會(huì)比較全面，對(duì)于之后的研究工作有很大的幫助;第三，在公園游玩的人說(shuō)明他們比較喜歡外出消費(fèi)，這對(duì)于作為快速消費(fèi)品的肯德基公司來(lái)說(shuō)有相當(dāng)?shù)恼{(diào)查意義。
三、調(diào)查項(xiàng)目。
調(diào)查中國(guó)民眾對(duì)于肯德基口味、餐廳環(huán)境的接受程度，并獲得不同年齡、職業(yè)的中國(guó)民眾的消費(fèi)能力和水平參考數(shù)據(jù)。
四、調(diào)查方法。
采用攔截、試吃、訪(fǎng)談等方式進(jìn)行調(diào)查。
五、調(diào)查機(jī)構(gòu)及人員。
由華東師范大學(xué)10級(jí)傳播學(xué)院負(fù)責(zé)調(diào)查，調(diào)查小組成員如下。
組長(zhǎng)：嚴(yán)三九老師(華東師范大學(xué)傳播學(xué)院院長(zhǎng))。
副組長(zhǎng)：高防老師(華東師范大學(xué)市場(chǎng)調(diào)研專(zhuān)業(yè)老師)。
成員：華東師范大學(xué)10級(jí)傳播學(xué)院10名學(xué)生：陳喆、方治平、張萌胤、翟娟、郭蓓蓉、李琦、朱燕亮、熊英凱、忻彬鴻、俞俊。
六、調(diào)查組織和調(diào)查進(jìn)程。
(1)培訓(xùn)：20xx.5.20。
(2)人員分工：10名學(xué)生分為5組，分別履行各自小組的職責(zé)。
第一組由4名長(zhǎng)相可愛(ài)、外表靚麗學(xué)生組成，負(fù)責(zé)在公園內(nèi)一共攔截各年齡段的游客100位，并負(fù)責(zé)把他們帶入公園內(nèi)搭建的餐廳內(nèi)，請(qǐng)他們進(jìn)行訪(fǎng)談。
第二組由2名態(tài)度良好、手腳麻利的學(xué)生組成，引導(dǎo)進(jìn)入餐廳內(nèi)的游客洗漱、就坐，并在每一位進(jìn)行市調(diào)的游客面前擺放好袋裝毛巾，送上蘇打水和白開(kāi)水，以消除口中的異味，又送上優(yōu)良嫩黃的雞塊。
最后一組由4名口齒伶俐、思路清晰的學(xué)生組成，在游客品嘗玩雞塊之后，對(duì)游客進(jìn)行訪(fǎng)談，完成市場(chǎng)調(diào)查內(nèi)容。
再由第二組成員為已經(jīng)接受完調(diào)查的旅游送上肯德基炸雞贈(zèng)品，并送旅客走出餐廳。
最后由此次市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)的副組長(zhǎng)高防老師負(fù)責(zé)審核、匯總和統(tǒng)計(jì)分析，起草調(diào)查報(bào)告。
(3)調(diào)查：20xx.5.23。
七、調(diào)查費(fèi)用：
禮品費(fèi)：1000元。
交通費(fèi)：500元。
調(diào)查報(bào)酬：5000元。
合計(jì)：6500元。
市場(chǎng)調(diào)研方案設(shè)計(jì)流程篇九
物流中心的交易起始于客戶(hù)的咨詢(xún)、業(yè)務(wù)部門(mén)的報(bào)表，而后由訂單的接收，業(yè)務(wù)部門(mén)查詢(xún)出貨日的存貨狀況、裝卸貨能力、流通加工負(fù)荷、包裝能、配送負(fù)荷等來(lái)答復(fù)客戶(hù)，而當(dāng)訂單無(wú)法依客戶(hù)之要求交貨時(shí)，業(yè)務(wù)部加以協(xié)調(diào)。
由于物流中心一般均非隨貨收取貨款，而是于一段時(shí)間后，予以結(jié)帳，因此在訂單資料處理的同時(shí)，業(yè)務(wù)人員尚依據(jù)公司對(duì)該客戶(hù)的授信狀況查核是否已超出其授信額度。
此外在特定時(shí)段，業(yè)務(wù)人員尚統(tǒng)計(jì)該時(shí)段的訂貨數(shù)量，并予以調(diào)貨、分配出貨程序及數(shù)量。退貨資料的處理亦該在此階段予以處理。另外業(yè)務(wù)部門(mén)尚制定報(bào)表計(jì)算方式，做報(bào)表歷史資料管理，訂定客戶(hù)訂購(gòu)最小批量、訂貨方式或訂購(gòu)結(jié)帳截止日。
自交易訂單接受之后由于供應(yīng)貨品的要求，物流中心要由供貨廠商或制造廠商訂購(gòu)商品，采購(gòu)作業(yè)的內(nèi)容包含由商品數(shù)量求統(tǒng)計(jì)、對(duì)供貨廠商查詢(xún)交易條件，而后依據(jù)我們所制訂的數(shù)量及供貨廠商所提供較經(jīng)濟(jì)的訂購(gòu)批量，提出采購(gòu)單。而于采購(gòu)單發(fā)出之后則進(jìn)行入庫(kù)進(jìn)貨的跟蹤運(yùn)作。
當(dāng)采購(gòu)單開(kāi)出之后，于采購(gòu)人員進(jìn)貨入庫(kù)跟蹤催促的`同時(shí)，入庫(kù)進(jìn)貨管理員即可依據(jù)采購(gòu)單上預(yù)定入庫(kù)日期，做入庫(kù)作業(yè)排程、入庫(kù)站臺(tái)排程，而后于商品入庫(kù)當(dāng)日，當(dāng)貨品進(jìn)入時(shí)做入庫(kù)資料查核、入庫(kù)品檢，查核入庫(kù)貨品是否與采購(gòu)單內(nèi)容一致，當(dāng)品項(xiàng)或數(shù)量不符時(shí)即做適當(dāng)?shù)男拚蛱幚?，并將入?kù)資料登錄建檔。入庫(kù)管理員可依一定方式指定卸貨及棧板堆疊。對(duì)于由客戶(hù)處退回的商品，退貨品的入庫(kù)亦經(jīng)過(guò)退貨品檢、分類(lèi)處理而后登錄入庫(kù)。
一般商品入庫(kù)堆疊于棧板之后有兩種作業(yè)方式，一為商品入庫(kù)上架，儲(chǔ)放于儲(chǔ)架上，等候出庫(kù)，需求時(shí)再予出貨。商品入庫(kù)上架。
由電腦或管理人員依照倉(cāng)庫(kù)區(qū)域規(guī)劃管理原則或商品生命周期等因素來(lái)指定儲(chǔ)放位置，或于商品入庫(kù)之后登錄其儲(chǔ)放位置，以便于日后的存貨管理或出貨查詢(xún)。另一種方式即為直接出庫(kù)，此時(shí)管理人員依照出貨要求，將貨品送往指定的出貨碼頭或暫時(shí)存放地點(diǎn)。在入庫(kù)搬運(yùn)的過(guò)程中由管理人員選用搬運(yùn)工具、調(diào)派工作人員、并做工具、人員的工作時(shí)程安排。
進(jìn)出貨方式的制定包括：貨品所用的搬運(yùn)工具、搬運(yùn)方式；倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)儲(chǔ)位的調(diào)整及變動(dòng)。庫(kù)存數(shù)量的控制則依照一般貨品出庫(kù)數(shù)量、入庫(kù)所時(shí)間等來(lái)制定采購(gòu)數(shù)量及采購(gòu)時(shí)點(diǎn)，并做采購(gòu)時(shí)點(diǎn)預(yù)警系統(tǒng)。訂定庫(kù)存盤(pán)點(diǎn)方法，于一定期間印制盤(pán)點(diǎn)清冊(cè)，并依據(jù)盤(pán)點(diǎn)清冊(cè)內(nèi)容清查庫(kù)存數(shù)、修正庫(kù)存帳冊(cè)并制作盤(pán)虧報(bào)表。倉(cāng)庫(kù)區(qū)的管理更包含容器的使用與容器的保管維修。
由客戶(hù)訂單資料的統(tǒng)計(jì)，我們即可知道貨品真正的需求量，而于出庫(kù)日，當(dāng)庫(kù)存數(shù)足以供應(yīng)出貨需求量時(shí)，我們即可依據(jù)需求數(shù)印制出庫(kù)揀貨單及各項(xiàng)揀貨指示，做揀貨區(qū)域的規(guī)劃布置、工具的選用、及人員調(diào)派。出貨揀取不只包含揀取作業(yè)，更應(yīng)注意揀貨架上商品的補(bǔ)充，使揀貨作業(yè)得以流暢而不致于缺貨，這中間包含了補(bǔ)貨水準(zhǔn)及補(bǔ)貨時(shí)點(diǎn)的訂定、補(bǔ)貨作業(yè)排程、補(bǔ)貨作業(yè)人員調(diào)派。
商品由物流中心送出之前可于物流中心做流通加工處理，在物流中心的各項(xiàng)作業(yè)中以流通加工最易提高貨品的附加值，其中流通加工作業(yè)包含商品的分類(lèi)、過(guò)磅、拆箱重包裝、貼標(biāo)簽及商品的組合包裝。而欲達(dá)成完善的流通加工，必執(zhí)行包裝材料及容器的管理、組合包裝規(guī)則的訂定、流通加工包裝工具的選用、流通加工作業(yè)的排程、作業(yè)人員的調(diào)派。
完成貨品的揀取及流通加工作業(yè)之后，即可執(zhí)行商品的出貨作業(yè)，出貨作業(yè)主要內(nèi)容包含依據(jù)客戶(hù)訂單資料印制出貨單據(jù)，訂定出貨排程，印制出貨批次報(bào)表、出貨商品上所要的地址標(biāo)簽、及出貨檢核表。由排程人員決定出貨方式、選用集貨工具、調(diào)派集貨作業(yè)人員，并決定所運(yùn)送車(chē)輛的大小與數(shù)量。由倉(cāng)庫(kù)管理人員或出貨管理人員決定出貨區(qū)域的規(guī)劃布置及出貨商品的擺放方式。
配送商品的實(shí)體作業(yè)包含將貨品裝車(chē)并實(shí)時(shí)配送，而達(dá)成這些作業(yè)則須事先規(guī)劃配送區(qū)域的劃分或配送路線(xiàn)的安排，由配送路逕選用的先后次序來(lái)決定商品裝車(chē)的順序，并于商品的配送途中做商品的追蹤及控制、配送途中意外狀況的處理。
商品出庫(kù)后銷(xiāo)售部門(mén)可依據(jù)出貨資料制作應(yīng)收帳單，并將帳單轉(zhuǎn)入會(huì)計(jì)部門(mén)作為收款憑據(jù)。而于商品購(gòu)入入庫(kù)后，則由收貨部門(mén)制作入庫(kù)商品統(tǒng)計(jì)表以作為供貨廠商請(qǐng)款稽核之用。并由會(huì)計(jì)部門(mén)制作各項(xiàng)財(cái)務(wù)報(bào)表以供營(yíng)運(yùn)政策制定及營(yíng)運(yùn)管理之參考。
除了上述物流中心的實(shí)體作業(yè)之外，良好的物流中心運(yùn)作更要基于較上階層的管理者透過(guò)各種考核評(píng)估來(lái)達(dá)成物流中心的效率管理，并制訂良好的營(yíng)運(yùn)決策及方針。
而營(yíng)運(yùn)管理和績(jī)效管理可以由各個(gè)工作人員或中級(jí)管理階層提供各種資訊與報(bào)表，包含出貨銷(xiāo)售的統(tǒng)計(jì)資料、客戶(hù)對(duì)配送服務(wù)的反應(yīng)報(bào)告、配送商品次數(shù)及所用時(shí)間的報(bào)告、配送商品的失誤率、倉(cāng)庫(kù)缺貨率分析、庫(kù)存損失率報(bào)告、機(jī)具設(shè)備損壞及維修報(bào)告、燃料耗材等使用量分析、外雇人員、機(jī)具、設(shè)備成本分析、退貨商品統(tǒng)計(jì)報(bào)表、作業(yè)人力的使用率分析等。
市場(chǎng)調(diào)研方案設(shè)計(jì)流程篇十
冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長(zhǎng)的一天。由此，白天開(kāi)始一天天變長(zhǎng)，夜間開(kāi)始一天天變短。是冬天真正來(lái)臨的日子，這一天，全國(guó)人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，又能感受到自己動(dòng)手包餃子的氣氛和樂(lè)趣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂(lè)趣，我們特舉行了本次集體活動(dòng)。
一、目的：
1、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自力更生的意識(shí)。
2、感受集體勞動(dòng)的快樂(lè)。
3、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情。
二、時(shí)間：
三、準(zhǔn)備階段：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)0202以校訊通、黑板報(bào)形式告知家長(zhǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的物品(提前三天通知家長(zhǎng))。
2、幼兒園廚房準(zhǔn)備：餃子餡、包餃子面。廚房以班級(jí)為單位分好，廚房12月_上午9：40之前準(zhǔn)備好餃子餡、包餃子面。等待班級(jí)生活老師來(lái)領(lǐng)取。
3、班級(jí)準(zhǔn)備：洗手、帶好圍裙。
四、包餃子階段：
1、家長(zhǎng)孩子分別搟皮、包餃子。
2、班級(jí)生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房。
3、班主任和配班教師：負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛。
4、家委會(huì)指定專(zhuān)人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序。
五、活動(dòng)安排：
1、生活老師和指定家委會(huì)專(zhuān)人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里。
2、班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì)：組織孩子開(kāi)展兒歌、唱歌、故事等活動(dòng)(班主任設(shè)計(jì)好)(等待餃子煮熟)。
3、家委會(huì)指定專(zhuān)人：負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序。
4、生活老師和指定家委會(huì)專(zhuān)人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤(pán)中，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的'餃子。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗——家委會(huì)指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序。
六、結(jié)束階段：
1、家長(zhǎng)品嘗完畢家委會(huì)指定專(zhuān)人：負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門(mén)口填寫(xiě)表格、順序離開(kāi)幼兒園。
2、班級(jí)整理、餐后散步、午休——-活動(dòng)結(jié)束。
七、活動(dòng)總結(jié)：找不足。
市場(chǎng)調(diào)研方案設(shè)計(jì)流程篇十一
2.讓學(xué)生從中感受愛(ài)的真諦，使學(xué)生從心中感謝那些幫助我們的人，從而知恩，感恩，報(bào)恩。
小隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，我們小隊(duì)?wèi)?yīng)到（）人，實(shí)到（）人，報(bào)告完畢！
中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，我們中隊(duì)?wèi)?yīng)到（）人，實(shí)到（）人，今天，我們將在這里開(kāi)展“感恩的心”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)指示！
輔導(dǎo)員：接受你們的報(bào)告，同意你們的請(qǐng)求，預(yù)祝你們本次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！
主持人甲：為什么我們的生活總是充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)笑聲？
主持人乙：為什么我們生活能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮？絢麗多彩？
甲：清晨，當(dāng)我從睡夢(mèng)中來(lái)醒，推開(kāi)窗戶(hù)，映入眼簾的是藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，我感恩上天給予我美好的一天。
乙：入夜，當(dāng)我抬頭看見(jiàn)夜幕中天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我感恩大地賦予的安寧。
甲：是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，更是一種情操。
甲乙：四（1）中隊(duì)“感恩的心”主題隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始。
甲：感恩是當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí)，你投去的一個(gè)甜甜的微笑，
乙：感恩是當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí)，你要說(shuō)的兩個(gè)字：
甲乙：“謝謝?！?/p>
甲：首先我們要感謝，各位爸爸媽媽的到來(lái)！
乙：下面我們用自己的方式對(duì)您們的到來(lái)表示歡迎！
甲：請(qǐng)欣賞全班同學(xué)帶來(lái)的《快樂(lè)拍手歌》。
甲：同學(xué)們，你們知道為什么要感恩？聽(tīng)了下面的寓意故事你就會(huì)明白了。
乙：請(qǐng)聽(tīng)________為大家?guī)?lái)的故事《感恩的回報(bào)》。
甲：感恩無(wú)處不在，回報(bào)無(wú)論大小。
乙：感恩是一種幸福，感恩是一種力量。
甲：落葉在空中飄舞。
乙：譜寫(xiě)一曲感恩的樂(lè)章。
主持人甲：世界上最無(wú)私的愛(ài)是父母的愛(ài)。
主持人乙：今天，就讓我們感謝生我們，養(yǎng)育我們的父母吧。
主持人甲：請(qǐng)聽(tīng)______________朗誦詩(shī)配畫(huà)《游子吟》。
甲：有了親情，才有感謝！感恩的心，感謝有你！
乙：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)你心中最柔軟的地方。
甲：他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你。
乙：有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……。
甲：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài)。
甲：請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
乙：感謝您，爸爸媽媽。為了兒女您操碎了心，我們是好孩子，永遠(yuǎn)感謝您！
甲：我們是一群快樂(lè)的少先隊(duì)員，我們?cè)趷?ài)的海洋中得到幸福。
乙：我們?cè)趷?ài)的甘露中長(zhǎng)大成才。
甲：父愛(ài)和母愛(ài)，我們要報(bào)答。
乙：那我們?cè)诩揖鸵鰝€(gè)好孩子。
請(qǐng)欣賞三句半《我在家里是個(gè)好孩子》。
甲：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
主持人甲：感恩每一朵白云，編織我夢(mèng)想。
主持人乙：感恩每一縷陽(yáng)光，托起我希望。
主持人甲：感恩父母給予我生命，感恩老師教會(huì)我成長(zhǎng)。
主持人乙：感恩幫助我的人，使我感受善良。
主持人甲：感恩傷害我的人，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
合：讓我們?cè)诟卸鞯氖澜缋铮卸魇澜绾椭C美麗。生活在感恩的世界里，感恩的世界有我有你。
主持人乙：就讓我們?cè)谝磺陡卸鞯男摹返臉?lè)曲中結(jié)束這次主題隊(duì)會(huì)吧！
準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
時(shí)刻準(zhǔn)備著！
中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，退旗，敬禮，奏樂(lè)。
甲乙：我宣布四（1）班“感恩的心”主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束！
市場(chǎng)調(diào)研方案設(shè)計(jì)流程篇十二
響應(yīng)有關(guān)部門(mén)的號(hào)召，我校決定近期舉行一場(chǎng)消防演練，全校師生按要求參加。
一、演練目的。
預(yù)設(shè)在學(xué)校教學(xué)樓突發(fā)火災(zāi)的情況下，讓全校師生熟悉教學(xué)樓逃生路線(xiàn)，以達(dá)到有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散的目的，確保全校師生的生命安全。通過(guò)本次緊急疏散演思想，強(qiáng)化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的綜合能力。
二、演練時(shí)間。
20_年6月24日（周一）大課間活動(dòng)時(shí)間。
三、演練地點(diǎn)。
由教學(xué)樓各教室到達(dá)學(xué)校大操場(chǎng)。
四、演練信號(hào)。
開(kāi)始疏散信號(hào)以緊急集合哨音、廣播為準(zhǔn)。
五、演練指揮。
1、總指揮：_x副總指揮：_、_x。
職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散安全管理總調(diào)度。
2、教學(xué)區(qū)總負(fù)責(zé)：
前教學(xué)區(qū)（一至三年級(jí)）：_。
后教學(xué)區(qū)（四至六年級(jí)）：_x。
職責(zé)：各自負(fù)責(zé)本區(qū)的安全管理調(diào)度，聽(tīng)取本學(xué)區(qū)各年級(jí)行政負(fù)責(zé)人的匯報(bào)，并向總指揮報(bào)告。
3、各年級(jí)組負(fù)責(zé)人：
一年級(jí)：_x二年級(jí)：_三年級(jí)：_x。
四年級(jí)：_x五年級(jí)：_x六年級(jí)：_。
職責(zé)：1.各自負(fù)責(zé)本年級(jí)的安全管理調(diào)度；
2、在總指揮下達(dá)緊急疏散令后盡快到負(fù)責(zé)年級(jí)協(xié)助、維護(hù)秩序，特別關(guān)注樓梯口的秩序；
3、在學(xué)生進(jìn)入目的地后聽(tīng)取班主任對(duì)于本班學(xué)生人數(shù)的匯報(bào)，并向本教學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人匯報(bào)學(xué)區(qū)內(nèi)各年級(jí)學(xué)生疏散情況。
4、各班級(jí)負(fù)責(zé)人：正副班主任。
班主任職責(zé)：
1、演領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)疏散情況。
副班主任職責(zé)：在演如副班主任在本方案中另有任務(wù)需要完成，則盡快去按要求完成另外的任務(wù)，再到班級(jí)接應(yīng)學(xué)生。
市場(chǎng)調(diào)研方案設(shè)計(jì)流程篇十三
為了認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)做好學(xué)校安全和管理工作的指示精神，落實(shí)學(xué)校重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案的有關(guān)要求，加強(qiáng)學(xué)校安全事故的防范，保障師生的安全，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，加強(qiáng)我校重大安全事故的應(yīng)對(duì)能力，特制定第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)應(yīng)急疏散演習(xí)方案。
一、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組：
總指揮：
總指揮：
演練安排。
學(xué)生緊急疏散路線(xiàn)：
_樓：__班級(jí)順序沿_樓西樓梯撤到足球場(chǎng)北半?yún)^(qū)后排；_按班級(jí)順序沿科技樓東樓梯撤到北籃球場(chǎng)南半?yún)^(qū)的跑道上；_班撤到北籃球場(chǎng)南半?yún)^(qū)的跑道上。
南教學(xué)樓：__班級(jí)順序沿教學(xué)樓西樓梯撤到足球場(chǎng)南半場(chǎng)北半?yún)^(qū)；_按班級(jí)順序沿教學(xué)樓東樓梯撤到足球場(chǎng)南半場(chǎng)南半?yún)^(qū)；_從教室前做操的地方撤到南籃球場(chǎng)南半?yún)^(qū)，_班撤到南籃球場(chǎng)北半?yún)^(qū)。
在聽(tīng)到撤離信號(hào)后，班主任和配班老師組織學(xué)生迅速離開(kāi)教室，并一前一后組織學(xué)生按各自路線(xiàn)下樓，樓梯拐角及室外老師負(fù)責(zé)提醒學(xué)生注意安全，維持下樓秩序，防止學(xué)生跌倒。
各關(guān)鍵區(qū)域負(fù)責(zé)人員:。
略
三、注意事項(xiàng)：
2、疏散逃生過(guò)程中，嚴(yán)禁大聲吵鬧，不得擠壓、推搡；
3、全校師生應(yīng)自備必要防護(hù)器具，以備逃生之用；
4、疏散逃生時(shí)，在確保安全前提下，應(yīng)盡量迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)；
四、演練時(shí)間：20__年5月_上午：9:00。
要求：
全體教師提前到達(dá)自己的工作崗位，堅(jiān)守職責(zé)，避免學(xué)生在撤離教學(xué)樓的時(shí)候發(fā)生擠壓踩踏事故。
（1）要有順序地疏散，在下樓時(shí)，不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
（2）老師應(yīng)在各自崗位把守，指揮學(xué)生有秩序疏散。
（3）疏散過(guò)程中，要迅速，要有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后，前后間隔在0.5米左右。
（4）各班學(xué)生到達(dá)操場(chǎng)后，以班為單位集合，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。
五、演練程序。
1、演練前說(shuō)明。
2、警報(bào)響起，避震。
3、疏散開(kāi)始。
4、自救、匯報(bào)人數(shù)。
5、總指揮講話(huà)。
6、人防辦領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。
市場(chǎng)調(diào)研方案設(shè)計(jì)流程篇十四
在社會(huì)需求的推動(dòng)下，20xx年起，全國(guó)部分學(xué)校開(kāi)始試辦“物流管理”等相關(guān)專(zhuān)業(yè)，為企業(yè)培養(yǎng)和輸送物流專(zhuān)業(yè)人才。這在一定程度上對(duì)物流知識(shí)和思想的傳播起到了很好的作用，也的確培養(yǎng)了一些物流人才。他們?cè)谙嚓P(guān)的物流崗位上發(fā)揮了作用，有效地促進(jìn)了企業(yè)物流運(yùn)作的變革和進(jìn)步。
但是，其中反映出的問(wèn)題也不少，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.1偏重理論培訓(xùn)，缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)。
目前在各種認(rèn)證體系中，基本上以知識(shí)性學(xué)習(xí)為主，只有少量的實(shí)際操作環(huán)節(jié)。
現(xiàn)代物流業(yè)很注重實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，僅有理論知識(shí)難以解決企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)問(wèn)題，物流培訓(xùn)也必須以此為重要原則，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)功能，注重對(duì)實(shí)際業(yè)務(wù)的理解和對(duì)實(shí)際操作技能的掌握，才能培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的人才。
1.2教學(xué)手段單一，感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)不能有機(jī)結(jié)合。
目前無(wú)論是高校的物流學(xué)歷教育還是職業(yè)培訓(xùn)，普遍存在一個(gè)問(wèn)題，就是教學(xué)主要以教師分散授課為主，輔以少量甚至沒(méi)有參觀。學(xué)員們無(wú)法全面系統(tǒng)地了解物流運(yùn)作的整個(gè)過(guò)程，除少量悟性較高的學(xué)員外，大多數(shù)學(xué)員的物流知識(shí)結(jié)構(gòu)比較凌亂。
1.3傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)方式已不能滿(mǎn)足學(xué)生和企業(yè)的需要。
學(xué)生實(shí)訓(xùn)要求在類(lèi)似企業(yè)實(shí)際的環(huán)境下，并且實(shí)訓(xùn)的設(shè)備、軟件必須是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的，或在企業(yè)實(shí)際應(yīng)用基礎(chǔ)上改造過(guò)來(lái)。
隨著國(guó)內(nèi)教育教學(xué)改革的深入，實(shí)訓(xùn)方式創(chuàng)新層出不窮，舊有的實(shí)訓(xùn)方式尤其是模擬仿真遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足現(xiàn)有教學(xué)的需要。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)室對(duì)各節(jié)點(diǎn)模擬，從而展現(xiàn)貨物的入庫(kù)、倉(cāng)儲(chǔ)、流通加工、配送、出庫(kù)等第三方物流企業(yè)的供應(yīng)鏈流程。在此模擬的供應(yīng)鏈上，配備一系列模塊化的現(xiàn)代物流設(shè)施，如：全自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)、電子標(biāo)簽輔助揀貨系統(tǒng)、電子看板，rf手持設(shè)備等，它們各自獨(dú)立，又互為聯(lián)系，充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)的物流運(yùn)行過(guò)程通過(guò)信息化實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略決策系統(tǒng)化，管理現(xiàn)代化和作業(yè)自動(dòng)化這一現(xiàn)代物流的時(shí)代特征，從而在學(xué)校實(shí)訓(xùn)室內(nèi)營(yíng)造了一個(gè)類(lèi)似真實(shí)的集物資流和信息流于一體的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境。
物流實(shí)訓(xùn)室平面布局。
主要組成部分：
全自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)及自動(dòng)分揀：立體貨架、全自動(dòng)堆垛機(jī)及輸送裝置等；
普通倉(cāng)儲(chǔ)貨架：重型及輕型貨架；
電子標(biāo)簽揀貨系統(tǒng)：重力式貨架、電子標(biāo)簽分揀系統(tǒng)及揀貨臺(tái)等；
打包封裝：多種款式的打包設(shè)備；
條碼及射頻系統(tǒng)：rf手持終端、條碼打印機(jī)及多種條碼閱讀設(shè)備；
管理崗位：物流軟件、pc及桌椅。
之所以要在學(xué)校實(shí)訓(xùn)室條件下，構(gòu)建一個(gè)類(lèi)似真實(shí)的以第三方物流服務(wù)單元為核心的供應(yīng)鏈仿真系統(tǒng)，其真實(shí)目的是想以此為學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代供應(yīng)鏈物流運(yùn)作管理等相關(guān)課程的課堂理論教學(xué)提供一個(gè)有效的輔助教學(xué)手段，并為學(xué)生掌握各種現(xiàn)代化，自動(dòng)化的物流設(shè)施設(shè)備的操作技能，提供一個(gè)實(shí)實(shí)在在的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。
所以從這個(gè)意義上說(shuō)，我們這套實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)應(yīng)具有以下教學(xué)實(shí)訓(xùn)功能：
4.1了解和學(xué)習(xí)物流管理的內(nèi)容和技術(shù)。
1、倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的操作訓(xùn)練。
倉(cāng)儲(chǔ)管理操作主要是物流存儲(chǔ)子系統(tǒng)中最基層的一個(gè)執(zhí)行環(huán)節(jié)，它包括儲(chǔ)位管理、貨品管理、出/入庫(kù)管理庫(kù)存管理（盤(pán)點(diǎn)、轉(zhuǎn)儲(chǔ)、轉(zhuǎn)倉(cāng)、庫(kù)存查詢(xún)）等。學(xué)生通過(guò)相關(guān)現(xiàn)代化信息倉(cāng)管工具的操作訓(xùn)練，如全自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)、手持rf數(shù)據(jù)采集終端、電子標(biāo)簽輔助揀貨、超聲波定位、rfid物流跟蹤、電子看板目視管理等，了解其功能和性能，掌握其操作技能。
2、倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸表單繕制訓(xùn)練。
物流企業(yè)的一切作業(yè)流程都是以單據(jù)作為憑證標(biāo)準(zhǔn)，即見(jiàn)單作業(yè)。所以熟悉和了解倉(cāng)儲(chǔ)、配送、運(yùn)輸管理等方面的單證流轉(zhuǎn)及其繕制技術(shù)，這對(duì)物流專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
3、貨物保管堆存操作訓(xùn)練。
要求學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)能夠?qū)W會(huì)在倉(cāng)庫(kù)條件確定的情況下，能夠根據(jù)貨物的特性，包裝方式和形狀，保管的需要以及為確保貨物的質(zhì)量不受損失，又能方便作業(yè)和充分利用倉(cāng)容而選擇正確存放方式的技術(shù)。
4、配送與運(yùn)輸調(diào)度作業(yè)的技能訓(xùn)練。
主要功能包括根據(jù)訂單揀貨、組配裝箱、車(chē)輛管理、運(yùn)單管理、車(chē)輛調(diào)度管理、配載管理、跟蹤管理等，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生熟悉配送業(yè)務(wù)和熟悉運(yùn)輸管理業(yè)務(wù)流程。
5、物流裝卸機(jī)械設(shè)備操作技能訓(xùn)練。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠闡述常用搬運(yùn)、裝卸機(jī)械的功用及特點(diǎn)，熟悉常用的搬運(yùn)裝卸操作程序，能操作常用的搬運(yùn)裝卸機(jī)械，并能簡(jiǎn)單維護(hù)裝卸機(jī)械設(shè)備，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén)舉辦職業(yè)技能鑒定考試，把職業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)資格考證有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在裝卸機(jī)械操作技能得到訓(xùn)練的同時(shí)，取得相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)。
6、集裝器具的操作訓(xùn)練。
集裝是將許多單件物品，通過(guò)一定的技術(shù)措施組合成尺寸規(guī)格相同，重量相近的大型標(biāo)準(zhǔn)化的組合體的組合狀態(tài)，集裝器具主要是指托盤(pán)等。為了能使學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)，學(xué)會(huì)和掌握物流實(shí)務(wù)中經(jīng)常會(huì)碰到的托盤(pán)的裝盤(pán)碼垛，貨物的裝載技巧及緊固。
4.2熟悉和掌握各種信息化、自動(dòng)化、機(jī)械化技術(shù)裝備在物流系統(tǒng)中的應(yīng)用。
眾所周知，現(xiàn)代物流是建立在信息化基礎(chǔ)上的自動(dòng)化、機(jī)械化、系統(tǒng)化的新型產(chǎn)物，其運(yùn)行的基礎(chǔ)就是信息交流或者說(shuō)，信息就是現(xiàn)代化物流的靈魂和血液。正是那些能充分體現(xiàn)高度機(jī)械化、自動(dòng)化、信息化等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的物流設(shè)施和裝備（如：全自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)，無(wú)線(xiàn)數(shù)據(jù)采集終端，電子標(biāo)簽等）在現(xiàn)代物流系統(tǒng)中的廣泛應(yīng)用，才為現(xiàn)代物流實(shí)現(xiàn)其消除浪費(fèi)，降低成本，提高效率等為目標(biāo)的核心價(jià)值奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。
現(xiàn)代物流，無(wú)論其作為一門(mén)新興的產(chǎn)業(yè)還是一門(mén)新興的學(xué)科，其所具有的極強(qiáng)的實(shí)踐性和其所涉及的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的多樣性和復(fù)雜性已構(gòu)成了現(xiàn)代物流的兩大顯著特色。所以說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代物流的核心價(jià)值，那么就必須既要學(xué)會(huì)必要的物流管理理論知識(shí)，又要熟練掌握和學(xué)會(huì)必要的各個(gè)物流崗位的實(shí)踐操作技能。這也就是說(shuō)，提供類(lèi)似真實(shí)的物流職業(yè)崗位的實(shí)訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)是十分必要的，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，希望使學(xué)生能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、無(wú)線(xiàn)電射頻識(shí)別技術(shù)等一系列先進(jìn)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來(lái)實(shí)際進(jìn)行物流信息的收集，分類(lèi)處理和管理執(zhí)行；同時(shí)還要能熟練使用物流裝卸機(jī)械設(shè)備，會(huì)繕制各種物流流程中的各種表單，達(dá)到熟練應(yīng)用現(xiàn)代物流操作技能。為學(xué)生畢業(yè)后踏上物流工作崗位后盡快進(jìn)入工作角色，不斷探索實(shí)現(xiàn)物流核心價(jià)值的新路徑、新方法打下扎實(shí)的理論與實(shí)際動(dòng)手創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
市場(chǎng)調(diào)研方案設(shè)計(jì)流程篇十五
每年的12月25日是西方一個(gè)重要的節(jié)日“圣誕節(jié)”，圣誕節(jié)的前一天12月24日稱(chēng)為“平安夜”?！笆フQ節(jié)”是西方非常重要的一個(gè)節(jié)日好比中國(guó)人的“春節(jié)”，在這一天有很多代表性的習(xí)俗如：父母給孩子贈(zèng)送禮物，開(kāi)圣誕派對(duì)以及吃圣誕大餐等。
二、活動(dòng)目的。
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解西方的節(jié)日和西方文化，充分感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍，體驗(yàn)與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)共慶節(jié)日的快樂(lè)情緒。讓孩子們?cè)诒硌?，游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，展示英語(yǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
2、“圣誕節(jié)”是本學(xué)期結(jié)束之前，年度最后一個(gè)大型及重要的西方傳統(tǒng)節(jié)日。通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)__特長(zhǎng)學(xué)校有更深入的了解，擴(kuò)大__的地區(qū)影響力，鞏固在讀學(xué)生數(shù)，吸引新生參讀，為下學(xué)期開(kāi)學(xué)招生打下基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)對(duì)象。
__學(xué)、__小學(xué)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
__二小校本部、__小學(xué)校本部、__文化館。
五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。
主辦單位：__特長(zhǎng)學(xué)校。
協(xié)辦單位：__文化館。
六、活動(dòng)時(shí)間。
12月19日—12月23日。
七、活動(dòng)內(nèi)容。
從知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性等方面安排活動(dòng)內(nèi)容，注重學(xué)校對(duì)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的人文關(guān)懷以體現(xiàn)__特長(zhǎng)學(xué)校“以人為本，一切為了學(xué)生”的辦學(xué)方針，輔之成果展示、廣告宣傳等內(nèi)容。
1、知識(shí)性圣誕節(jié)風(fēng)俗講解、英語(yǔ)句子學(xué)習(xí)、英語(yǔ)歌曲演唱;。
2、趣味性互動(dòng)游戲、游園活動(dòng);。
3、娛樂(lè)性節(jié)目表演;。
5、成果匯報(bào)、廣宣手抄報(bào)、書(shū)寫(xiě)展、英語(yǔ)類(lèi)節(jié)目表演、下期招生宣傳。
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