寫心得體會可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫總結(jié)需要關(guān)注問題的分析和解決方法,提出改進(jìn)的建議和措施。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以獲得更多的寫作思路。
班主任專業(yè)技能培訓(xùn)的心得體會篇一
xxxx年3月5日,我有幸參加我們學(xué)校組織的交互式電子白板培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),使我受益匪淺。交互式電子白板的強(qiáng)大功能讓我們大開眼界,有了電子白板也許我們今后會告別粉筆灰。使用多媒體課件交互式電子白板作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)手段走進(jìn)課堂,能為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,極大的改變了課堂中的學(xué)習(xí)氣氛,為教師優(yōu)化課堂教學(xué)提供了不可多得的工具,優(yōu)化了及時反饋的功能。
教師在使用電子白板教學(xué)過程中,適時恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學(xué),以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景,使抽象的東西形象化、清晰化,使知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播。這不僅大大激發(fā)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生的思維活躍、興趣盎然地參與教學(xué)活動,培養(yǎng)他們積極思考,發(fā)展思維、形成能力。而且增強(qiáng)教學(xué)中的及時反饋,從而提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教學(xué)效果。其實,對于很多課程也是非常實用的,例如:美術(shù)、科學(xué)等。培訓(xùn)老師的講座將理論與實踐結(jié)合,通過演示操作,使老師們對電子白板的各項功能一目了然。老師深入淺出的講解,使老師們受益匪淺,培訓(xùn)過程中,電子白板的強(qiáng)大功能不時引起老師們的嘖嘖稱贊,讓老師們眼界大開。
如今,電子白板已在我們教學(xué)中普及應(yīng)用,作為新時期的教師,不緊要學(xué)習(xí)好電子白板的使用方法和技巧,還要利用互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的豐富學(xué)習(xí)資源,觀摩教育信息網(wǎng)上直播的電子白板示范課,以及自主學(xué)習(xí)軟件的使用,操作熟練,運(yùn)用自如,充分發(fā)揮電子白板的強(qiáng)大作用。只有這樣才能學(xué)以致用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。
班主任專業(yè)技能培訓(xùn)的心得體會篇二
今年的4月,寧靜燦爛的春末夏初,在新一代3.2期的順利上線后,我有幸來到向往已久的xx培訓(xùn)中心,參加總行渠道與營運(yùn)管理部舉辦的“20xx年委派營運(yùn)主管能力提升培訓(xùn)班”,短短5天的時間,雖不能讓自己的能力瞬間得到較高的提升,但能從網(wǎng)點(diǎn)每天繁雜的具體事務(wù)中抽離出來,享受這純凈的校園氛圍,近距離聆聽總行部門領(lǐng)導(dǎo)的精神,專業(yè)人員的授課,也是受益匪淺。
一、開拓了思維。作為長期和網(wǎng)點(diǎn)一線員工并肩奮戰(zhàn)的委派營運(yùn)主管,早已在日常的瑣碎工作中迷失了工作重心,眼界也停留在三尺柜臺內(nèi)的操作和網(wǎng)點(diǎn)柜面工作的正常開展??傂星琅c運(yùn)營部丁處長的開班講話及部門高經(jīng)理的“委派營運(yùn)主管管理要求及主管辦法修訂要點(diǎn)”介紹,在肯定委派營運(yùn)主管這個崗位辛勤付出的同時,也為我們重新梳理了在轉(zhuǎn)型過中的工作重心和要求,讓自己牢記了該崗位風(fēng)險防范的初衷。
二、提升了業(yè)務(wù)知識。轉(zhuǎn)型創(chuàng)新期,工作內(nèi)容有些許變化,對業(yè)務(wù)能力的有了更高的要求,短短的幾天的課程,深度溫習(xí)了部分業(yè)務(wù)知識。課程從團(tuán)隊的破冰、熔煉開始,來自全省各地素不要識的各同事分成小組完成了看似不可能完成的任務(wù),感嘆自己的潛能與團(tuán)隊的力量。
國際業(yè)務(wù)部柯處長的《外匯業(yè)務(wù)政策解讀及柜面操作要點(diǎn)》,結(jié)算與現(xiàn)金管理部李經(jīng)理的《單位賬戶政策解讀及柜面操作要點(diǎn)》、個人存款與投資部徐經(jīng)理的《個人賬戶政策解訊及柜面操作要點(diǎn)》,讓我深刻理解了在從層級對于這幾項業(yè)務(wù)柜面操作上的要求;陳經(jīng)理的《柜面印章電子化管理和電子印章輸出研發(fā)及使用介紹》,無疑是大好消息,看到了多年基礎(chǔ)提出的優(yōu)化建議終將變?yōu)楝F(xiàn)實;外部公司黃老師的《外幣現(xiàn)鈔業(yè)務(wù)知識》,讓我大開眼界,現(xiàn)場目睹了全世界的現(xiàn)鈔貨幣及部分假幣,對貨幣有了理性的認(rèn)識;員工匯道項目組周經(jīng)理的《智慧柜員機(jī)業(yè)務(wù)部署及風(fēng)險防控要點(diǎn)》、內(nèi)控合規(guī)部唐經(jīng)理的《柜面案件風(fēng)險防控形勢分析》,從身邊的、典型的案例進(jìn)行深入淺出的分析,讓人警醒,更覺自己責(zé)任重大。
三、收獲了美麗的心情。濃郁的林蔭,碧綠的球場,干凈的跑道,錦簇的花壇,幽靜的涼亭,湛藍(lán)的天空,餐餐不用主食卻是意猶未盡,東坡肉、餃子、酸奶、面條、皮皮蝦、心肺湯、各式水果、課間飲品……讓人留戀的同時,也感嘆常培工作人員的用心,所有的服務(wù)準(zhǔn)備,云淡風(fēng)輕,卻又水到渠成,不經(jīng)意間,在我們未能察覺時,就已為我們做好了一切?;蛟S標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范化的服務(wù),已不能打動客戶,像這樣悄無聲息讓人感覺自在的服務(wù)更為讓人舒服,同為服務(wù)崗位,常培的工作人員是我們的榜樣。
參加培訓(xùn)的幾天,正是新一代3.2期上線初期,盡管隨時關(guān)注著各類群的最新動態(tài),但畢竟錯過了現(xiàn)場的兵慌馬亂。感謝上級行領(lǐng)導(dǎo)給了我這次培訓(xùn)機(jī)會,也感謝網(wǎng)點(diǎn)同事們的支持,讓我可以調(diào)整狀態(tài),用更積極向上的態(tài)度去面對以后的工作。
班主任專業(yè)技能培訓(xùn)的心得體會篇三
20xx年11月3月,正值金秋時節(jié),這真是一個收獲的季節(jié)。在鄭州市體育館傾聽了“兩岸三地”班主任素質(zhì)與技能培訓(xùn)會,會上數(shù)十位教育名家他們侃侃而談,讓在場的每一位教育工作者都深感敬佩,不僅為他們的幽默言語,更為他們的行動所感動。其中全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀班主任萬平老師,和來自河南在廣州河南在廣州佛山南海區(qū)九江中學(xué)的優(yōu)秀班主任賈高見老師的《小活動,大德育——活動體驗型主題班會設(shè)計與實施》講座,給了我極深的印象。
在我們平時的工作中,大多數(shù)教師認(rèn)為自己的職業(yè)很辛苦,好像所得到的歡樂很少,對于班主任工作更是不愿去做,認(rèn)為苦,累,有時又不被人理解,而萬老師和賈老師的報告,不僅似一股甘泉灑在了我們的心中,更像一把鑰匙開啟了我們的心靈之窗。
首先,來自廣州佛山南海區(qū)九江中學(xué)任教的賈高見老師的《小活動,大德育——活動體驗型主題班會設(shè)計與實施》講座,更是讓在座的班主任心生感慨:活動雖小,威力其大!是的,班主任工作是一個小舞臺,但它卻能展示我們的大智慧!
賈老師的講座讓我們沉思班主任工作的深層意義。班主任工作,也是一門極具挑戰(zhàn)的管理學(xué),可是,在我們剛走上講臺時,是不知道“管理”兩字是怎樣寫的!所以許多班主任工作了多年,辛苦了多年,付出了多年,最后收獲的或許是學(xué)生的怨言、領(lǐng)導(dǎo)的不滿?!坝谜_的時間做有效的事”,要達(dá)到這種工作境界,定要明白何謂“管理”吧。
(一)班集體的文化管理。
文化管理包括個人管理、制度管理、權(quán)變策略、核心理念等范疇。當(dāng)班主任,一定要知道“核心理念”的深義。沒有文化理念管理的班集體必將成為一盤散沙。作為班主任,應(yīng)當(dāng)與同學(xué)們一起分析高中學(xué)習(xí)的目標(biāo),集體中每個個體的目標(biāo)和價值。一起制定班規(guī)、班訓(xùn)、班旗,一起與同學(xué)們構(gòu)筑有特色的班集體。這樣,班級的文化也就自然而然地建立起來。在班集體文化管理這方面,賈老師老師做得非常好。他與同學(xué)們共同創(chuàng)設(shè)的班級目標(biāo),小組討論甚至采用辯論的形式制定班規(guī),老師則是為同學(xué)們服務(wù),電腦操作記錄學(xué)生們所指定的班規(guī),表面看讓同學(xué)們平等的空間,,實際上是老師就像如來佛祖一樣,既給力學(xué)生極大地發(fā)展空間,但又讓孩子自覺主動的為班級服務(wù),又不脫離班級學(xué)校的管理,尤其讓我贊同的是當(dāng)他們的班規(guī)與學(xué)校大規(guī)則沖突時,老師又會民主的讓學(xué)生表態(tài),個人服從于集體。自己制訂的班規(guī),他們就做到了言出必行,他們班的手機(jī)“零分”事件,更讓我感受到了賈老師的智慧,既巧妙地處理了此事,又讓學(xué)生覺得老師很民主,這樣他們就會更喜歡自己的班級,更會做事情一直勇往直前。而這前行的動力,來自于賈老師老師先進(jìn)的班級管理理念。這不正是老子所說的“后其身而身先,外其身而身存”的智慧嗎?賈老師不是牽著學(xué)生的鼻子在前面走,她隱在學(xué)生的身后,讓學(xué)生在前面“沖鋒陷陣”,可是她所創(chuàng)設(shè)的班級特色文化,卻時時在前面引領(lǐng)著學(xué)生前進(jìn)!
(二)正面接觸敏感話題,走進(jìn)學(xué)生心靈。
聽賈老師的報告不同于以往的一些報告,好多是空談理論,而到了真實工作環(huán)境中,卻很難操作,在班級的管理中,它不僅介紹了使用的班干部如何聘用,更精確到了課代表的使用,三個課代表,一個負(fù)責(zé)課前領(lǐng)著學(xué)生做預(yù)習(xí)工作,一個管收發(fā)作業(yè),另外一個則統(tǒng)計作業(yè)情況,并報班級秘書處按版班規(guī)處理,細(xì)想自己平時的工作,課代表有,但是由于沒有給孩子確切的明確分工,有時就造成了很多工作的上的被動,尤其是對于小學(xué)的孩子更需要老師的及時的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。小的細(xì)節(jié)是我們都可能發(fā)現(xiàn)的,但是貴在堅持和悉心指導(dǎo)。其次他的報告中提到了班級的一個重要活動“愛情話題”,這對于我們一般的班主任,無論是初中的還是高中的,可能都會采用不出現(xiàn)事情就不說,能回避就回避,更別說公開的讓學(xué)生談?wù)撟约簩矍榈目捶ㄟ@一問題了,優(yōu)勢越是這樣的遮遮掩掩,反而使那些豆蔻年華的孩子想入非非,甚至因此誤了自己的學(xué)業(yè)和前途,或者說還會出現(xiàn)一些混沌期中的書呆子型的學(xué)生。賈老師不愧是優(yōu)秀的班主任,無論任何事情都采用了極妙去處理,他采用的是讓學(xué)生自己收集材料,有的學(xué)生起初都不愿參與,不愿意吃那個開心扉說出自己對愛情的看法,有的甚至害怕同學(xué)嘲笑,賈老師曉之以理動之以情,打消了孩子的顧慮。結(jié)果學(xué)生最后的成果讓老師聽報告的老師無不為之震驚,很難想象那是一群高中生的作品,他們的一些觀點(diǎn)并非我們成人所想的那樣,他們的思想很好,并且也體現(xiàn)了當(dāng)代高中生心理和年齡特點(diǎn),并且緊跟時代步伐。最后賈老師又以高質(zhì)量的課件向?qū)W生展示了自己對愛情的看法,不僅對學(xué)生的做法加以肯定同時又向?qū)W生展示了自己對愛情的觀點(diǎn)。真的是一劍雙雕,不僅增加了教育工作的透明度,更以此活動走近學(xué)生,一個小的活動體現(xiàn)了大的德育工作。
其次,來自北京的優(yōu)秀教育專家萬老師,更是把自己三十年余年的經(jīng)驗和老師們進(jìn)行了深入的交流,語言真摯、感人。
班主任專業(yè)技能培訓(xùn)的心得體會篇四
作為一名從事IT行業(yè)的從業(yè)者,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己需要進(jìn)一步提升技能,以獲得更好的職業(yè)發(fā)展的機(jī)會時,我開始了一場優(yōu)質(zhì)專業(yè)技能培訓(xùn)之旅。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多有價值的知識,并且從自己的經(jīng)驗中獲得了幾個人生啟示。以下是我的心得體會,希望能夠?qū)ζ渌擞兴鶈⑹尽?/p>
第一段,培訓(xùn)挑戰(zhàn)心態(tài)與技能提升。
在開始培訓(xùn)的時候,我意識到我需要做好充分的準(zhǔn)備。因為這次培訓(xùn)是由專業(yè)的培訓(xùn)師進(jìn)行指導(dǎo),同時參與這次培訓(xùn)的學(xué)員都具有很強(qiáng)的競爭性,所以我需要付出更多的努力,以確保我能夠?qū)W到更多的東西。開始的時候,因為知識儲備不夠充分,我覺得這場培訓(xùn)非常困難。但是,隨著時間的推移,我逐漸適應(yīng)了這種挑戰(zhàn),并漸漸發(fā)現(xiàn)自己的技能得到了顯著的提升。
第二段,實踐與理論的平衡。
就像是在學(xué)習(xí)任何知識一樣,培訓(xùn)中的實踐與理論也是需要平衡的。在這場培訓(xùn)中,我們不僅僅學(xué)習(xí)了理論知識,還進(jìn)行了很多的實踐操作。這樣的平衡讓我們在不斷實踐中理解知識,在實踐中不斷的發(fā)現(xiàn)錯誤,并且最終在理論和實踐的交織中將技能更好的提升。
第三段,領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。
在培訓(xùn)中,我們還得到了很好的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)。在小組中,我們需要互相合作,完成不同的任務(wù)。在完成任務(wù)中,我們不僅僅學(xué)會了如何與他人合作,而且也得到了很好的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)。因為每個人都有機(jī)會扮演小組的領(lǐng)導(dǎo)人,并且思考如何有效地組織團(tuán)隊,最終完成任務(wù)。這種領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)對我們今后的職業(yè)生涯將非常有幫助。
第四段,成功的打造需要堅持。
在這場培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多有用的東西,但是一次培訓(xùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以讓我們要做到非常成功。因為一次培訓(xùn)只是一個開始,我們只有堅持學(xué)習(xí),不斷實踐,才能在技能和領(lǐng)導(dǎo)力等方面不斷成長。成功需要不斷的努力和堅持,這些我從這次培訓(xùn)中有了更深刻的認(rèn)知。
第五段,樂觀心態(tài)和反思的重要性。
最后一個心得體會是,樂觀的心態(tài)和反思是如此重要。在這次培訓(xùn)中,我遇到了很多的挑戰(zhàn)和困難。但是,我學(xué)會了要積極地看待問題,并且從錯誤和失敗中總結(jié)教訓(xùn),以此為基礎(chǔ)不斷提高技能。然后,從事過去的反思中總結(jié)經(jīng)驗,再接再厲,不斷提高自己。這個過程是漫長而費(fèi)勁的,但是如果我們保持樂觀的心態(tài)和不斷反思的能力,我們就可以在這個地球上留下自己的足跡。
總之,這次優(yōu)質(zhì)專業(yè)技能培訓(xùn)中有很多有價值的收獲。這些經(jīng)驗讓我學(xué)會了在自己的職業(yè)生涯中保持積極的心態(tài),堅持下去,并將以前的經(jīng)驗總結(jié)起來,并努力將新的技能應(yīng)用到工作中去。
班主任專業(yè)技能培訓(xùn)的心得體會篇五
我參加了__教授生涯視域下00后學(xué)生管理與班主任能力提升培訓(xùn)講座,通過這次培訓(xùn)我了解到了很多成功的管理經(jīng)驗,拓寬了班主任的工作思路,進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé),同時也讓我懂得了如何更科學(xué)合理、有效地管理班級?,F(xiàn)就培訓(xùn)心得總結(jié)如下:
一、樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想,有強(qiáng)烈的責(zé)任心。
一個班這么多名學(xué)生都有著不同的興趣愛好,不同的家庭教育背景,如何形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)呢?作為班主任要傳遞一種正能量,用自己的實際行動去感染學(xué)生,凡是要求學(xué)生做到的自己首先做到,而且要比學(xué)生做得更好;要求學(xué)生不做的自己堅決不做。在日常工作中事無巨細(xì)、率先垂范:自覺撿起地上的一片廢紙,堅持提前三分鐘候課,堅持陪學(xué)生早讀,堅持陪學(xué)生跑操,堅持每個自習(xí)在班內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生,堅持每周和三名學(xué)生談心雖然很苦很累,但是看著學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)改變,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,對我來說就是莫大的快樂。
二、對待學(xué)生有愛心、耐心和信心。
要做一個合格的班主任,就要對學(xué)生有一顆愛心,多一份耐心,給學(xué)生一點(diǎn)信心,對每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。__班的學(xué)生成績兩級分化嚴(yán)重,尤其這次期中考試兩級分化現(xiàn)象更加明顯。我不愿放棄每一個孩子,給學(xué)生制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,可是學(xué)生的兩級分化現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,我找不到癥結(jié)所在。聽了魏教授的課后,我深受啟發(fā)。我不再嚴(yán)格要求學(xué)生什么時間必須去做什么,而是努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),及時表揚(yáng)學(xué)生,用榜樣的力量去帶動其他學(xué)生,現(xiàn)在班級的學(xué)習(xí)氛圍濃厚,收到了良好的效果。
三、讓學(xué)生學(xué)會自主管理,對學(xué)生要放心。
自主管理就是一切能交給學(xué)生的讓他們自己來做。讓班級的每名同學(xué)都能找到事情做,這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、獨(dú)立意識和合作意識。例如:每周的大掃除,做到明確分工,責(zé)任到人;早讀后的值日,由各組長互相監(jiān)督量化打分,班干部負(fù)責(zé)評比;語文老師布置的課前的演講從主題、素材、選材都讓學(xué)生獨(dú)立完成,培養(yǎng)學(xué)生的自信。
總之,這一次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多,也認(rèn)識到了自身的不足,我會加以改正,做一名合格的班主任老師。
班主任專業(yè)技能培訓(xùn)的心得體會篇六
20xx年12月21日,趙雪芬、湯凌云、陳麗和我,一起參加了xx市的“有效落實德育目標(biāo),提高班主任工作技能研修班”。通過這次培訓(xùn),我獲得了很多寶貴經(jīng)驗,受益匪淺。
一天的培訓(xùn)中,來自中關(guān)村一小的全藝?yán)蠋熥屛已矍耙涣恋母杏X。剛開始全藝?yán)蠋煵シ帕怂齻儗W(xué)校的一部宣傳片,讓我們感受到了她們的學(xué)校課內(nèi)外活動如此的豐富多彩,讓我內(nèi)心感到學(xué)校之間差距這么大,我們能學(xué)到什么呢?但是視頻放完后,當(dāng)全藝?yán)蠋熃榻B完了她在學(xué)校工作的背景時,使我感受到其實雖然我們一個處在大都市,一個處在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,但是我們面對的學(xué)生和家長各有各的特點(diǎn),各有各的難處。她們面對家長是高學(xué)歷,對教師的要求更高,甚至“看不起”老師。面對各種各樣的家長要跟他們真誠的溝通,其實家長對待教師的態(tài)度是從學(xué)生的表現(xiàn)上來確定的。如果,學(xué)生在校表現(xiàn)優(yōu)秀,試問哪個家長還會對教師挑三揀四呢?其實回歸到自己,還是要管理好學(xué)生,讓學(xué)生變得優(yōu)秀,這樣才能讓家長滿意。這是本次培訓(xùn)中給我最大的感受。
在這次的家訪活動中,讓我深深地體會到了父母對孩子教育的關(guān)心和重視。在多年的`風(fēng)風(fēng)雨雨中,讓我感受到了班主任工作的辛苦與甘甜,也讓我懂得了家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一。
我到訪學(xué)生的家里,真誠地與學(xué)生和家長溝通,了解情況,針對問題進(jìn)行細(xì)致的分析,并適時地對家長提出要求,協(xié)助學(xué)校做好孩子的教育工作?,F(xiàn)談?wù)剮c(diǎn)在家訪過程中的感受:
大多數(shù)的孩子都來自內(nèi)地不同的地方,父母在深做生意或打工,平時忙于生計,較少時間管教孩子,有些家長雖然將其子女交于父母管束,可是爺爺奶奶不是寵愛有加,便是有心無力,管束不下,徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理,他們變得越來越野,有一些家長干脆以金錢去彌補(bǔ)教育的缺陷,這部分家長只履行了生理父母的職責(zé),沒有盡到教育父母的責(zé)任。還有些家長認(rèn)為孩子在學(xué)校上學(xué),就是讓老師教育孩子,父母管不了這些,所以總是說:“老師,拜托你嚴(yán)加管教孩子。他就是聽老師的話?!蔽覟檫@些孩子感到不平!耐心地跟家長解釋,教育孩子是要家校結(jié)合的,一個孩子如果缺失家長的關(guān)愛,是難以健康成長的。好多家長聽后都表示一定會配合老師教育孩子。
有一小部分家長他們本身受過良好的教育,有較高的素質(zhì)。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性,普遍重視對兒童的教育工作,并講究教育的方法,經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難,,還為孩子提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體,這對學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)充作用。但也有個別家長,太注重孩子的成績,忽略了孩子的思想教育。我針對這種情況,也要求家長要重視孩子的思想教育,在學(xué)會知識之前要先學(xué)會做人。
家訪對孩子對家長來說都是很有意義的,我在學(xué)生的日記中看到,他們對老師的家訪是“期待已久”的,是“非常歡迎老師來家訪”。在“看到老師的身影在茫茫的夜色中漸漸遠(yuǎn)去時?!毙闹杏幸环莞袆佑楷F(xiàn)——“老師,您是我永遠(yuǎn)崇拜的人!”
家訪給我上了一節(jié)很好的課,在與家長的交談中,讓我深深感到身上的責(zé)任重大,今后會更傾心于自己的工作,家訪真是讓我收獲不少。
作為一個好的班主任,要想在班級管理中少操心但又要管好,就要充分調(diào)動學(xué)生干部工作積極性。而且作為班主任為提高學(xué)生自我管理意識,除了要經(jīng)常與學(xué)生做好溝通外,還要在班級明確各個學(xué)生干部的職責(zé),讓學(xué)生干部和班級其他學(xué)生做到心中有數(shù),這樣學(xué)生干部在開展工作時,就非常方便有效了。
班干部是班主任工作的左右手,在對待班干部的時候,應(yīng)該有正確的認(rèn)識和態(tài)度,應(yīng)該熱情愛護(hù)他們,關(guān)心他們,幫助他們,培養(yǎng)教育他們,又要嚴(yán)格要求他們。不能持只管使用,也不能脫離小學(xué)生的實際,一味苛求,過分的責(zé)備,更不能聽之任之,不聞不問。這樣的話,有的學(xué)生會有這樣的思想:
1.當(dāng)干部吃虧;
2.“干了許多事,辛苦一大把,吃力不討好”;
3.當(dāng)干部是為大家,學(xué)習(xí)才為自己,認(rèn)為還是不當(dāng)干部好等等。針對這些情況,應(yīng)該幫助他們認(rèn)識到當(dāng)干部是為了學(xué)習(xí)為群眾服務(wù),當(dāng)人民公仆的精神,認(rèn)識到班集體的好壞與班干部工作的關(guān)系,在努力學(xué)習(xí)的同時也要擠時間把工作做好。但畢竟是學(xué)生,工作能力有限,年級越低越是這樣。因此,在班級活動中既要靠他們,又要具體指導(dǎo)。
班主任要鼓勵、支持學(xué)生干部大膽工作。工作過程中既要細(xì)心體察他們的心理和困難,注意指導(dǎo),又要防止過多干涉。對于能獨(dú)立地、創(chuàng)造性的開展工作并取得一定成績的要給予肯定;對于雖受挫折,甚至遭受失敗而積極工作的要給予鼓勵,主動承擔(dān)責(zé)任,不斷幫助他們總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。還有就是采用激勵藝術(shù),包括:
1.信任式激勵。對班干部表現(xiàn)出充分的信任情感,激起他們的工作熱情。
2.表揚(yáng)式激勵。表揚(yáng)是情感激勵的手段,由表揚(yáng)所產(chǎn)生的動力是它的目的。
3.愉悅式激勵。使班干部感到為同學(xué)們服務(wù)的歡悅,使之對所負(fù)責(zé)任樂意完成。
4.信心式激勵。引導(dǎo)班干部樹立信心,鍛煉他們的獨(dú)立能力。
5.放權(quán)式激勵。讓班干部充分使個人所擔(dān)角色的權(quán)力,班主任只作檢查,協(xié)調(diào)指導(dǎo),增強(qiáng)他們半獨(dú)立工作的能力。
6.競爭式激勵。鼓勵各班干部爭做優(yōu)秀小干部。
7.物質(zhì)和精神激勵。在期末評價時給予物質(zhì)獎勵,如發(fā)放獎狀等;或者進(jìn)行精神鼓勵,讓其余的班干部都積極向他學(xué)習(xí)對自己的職責(zé)負(fù)責(zé)的精神。
作為班主任,不光教他們怎樣做人,努力培養(yǎng)他們的獨(dú)立工作能力,還應(yīng)對班級工作負(fù)全部責(zé)任,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生建設(shè)文明班集體。
班主任專業(yè)技能培訓(xùn)的心得體會篇七
2015年12月5日,在高新區(qū)人事局的組織下,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們貝貝中心幼兒園的幾位保育老師有幸參加了2015年洛陽市保育員職業(yè)技能培訓(xùn)。來自高新區(qū)公立及私立幼兒園的一百多名保育老師齊聚在一起,接受國家高級育嬰師張師老師為期兩天的幼兒保育知識講座。張老師通俗易懂的語言,生動細(xì)致的講授風(fēng)格讓在場的學(xué)員受益匪淺?,F(xiàn)場踴躍積極的提問,暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。同時也充分體現(xiàn)了學(xué)員們對知識的渴望和才能的展現(xiàn)。
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我們學(xué)到了很多。重新認(rèn)識了保育員的.崗位職責(zé)、道德素養(yǎng)與工作能力。作為一名保育員,不僅要有熱愛幼兒、愛崗敬業(yè)、誠心服務(wù)、善于溝通、勤奮好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)的精神,更應(yīng)該具備耐心細(xì)致、意志堅強(qiáng)、良好的自我認(rèn)知能力和形象以及豐富的知識體系、教育意識和教育能力、熟練的操作技能,處理意外事故和急救處理能力。同時也了解到保育員是保育工作的主體,是保育工作的具體實施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性,它要求保育員彼此協(xié)調(diào),相互寬容,發(fā)揮集體的教育力量。保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量,直接影響幼兒的身心發(fā)展。因此加強(qiáng)保育員隊伍學(xué)習(xí)是提高保育員素質(zhì)的有效手段。從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們的理念得到更新,怎樣去照顧每一個孩子?怎樣去培養(yǎng)孩子們的自理能力和好的生活習(xí)慣?怎么去引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長?怎樣奉獻(xiàn)自己無私的愛?怎么從“保育員就是保姆,保育員就只會干活”的誤區(qū)中走出來。這一切都是我們今后工作中要努力的目標(biāo)與方向。
我們要時刻嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)學(xué)習(xí),在實踐中不斷鍛煉提高自己。努力做到用親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來吸引每一個幼兒。要取長補(bǔ)短,努力使自己成為德育、教育、保育都合格的保育老師。
最后衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會。希望今后能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,來提高我們整體隊伍的職業(yè)技能與素養(yǎng)。
班主任專業(yè)技能培訓(xùn)的心得體會篇八
帶著一份憧憬,帶著一份喜悅,帶著一份期待與責(zé)任,我有幸參加了管城心理教師專業(yè)技能培訓(xùn),有理論的學(xué)習(xí),充實我們的大腦,使我在思想理念和工作能力等方面都有了較大程度的提升,真是感受頗深,受益匪淺。
鄭州市教育局教研室尚新華老師說:“你是一個合格的心理老師,你一定是一個優(yōu)秀的學(xué)科老師。”所以我覺得心理健康教育非常重要,它是一種時代的要求。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的一個重要組成部分,是未來人素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容?!吨行W(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》確定心理健康教育的總目標(biāo)是:提高全體學(xué)生的`心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標(biāo)是:使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。在中小學(xué)開展心理健康教育,是我們學(xué)生健康成長的需要,是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。開展心理健康教育,可促使教師更新教育理念,促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展,形成完善的人格;有利于提高德、智、體、美、勞教育的成果;有利于學(xué)生心理障礙的排除、心理疾病的防治和精神健康的維護(hù)。因此說,開展學(xué)生心理健康教育具有重要的意義。
教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實施者,一個成功的教師,除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德。所以在今后的生活和工作中,我要重視提升自己,做個愛學(xué)習(xí)的老師。
班主任專業(yè)技能培訓(xùn)的心得體會篇九
第一段:引言(200字)。
在當(dāng)代社會,數(shù)學(xué)已經(jīng)成為了許多領(lǐng)域不可或缺的一門學(xué)科。為了更好地培養(yǎng)數(shù)學(xué)方面的專業(yè)人才,很多大學(xué)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)了數(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)課程,我也有幸參加了其中的一門課程。通過這次培訓(xùn),我不僅加深了對數(shù)學(xué)的理解,還掌握了許多實際運(yùn)用技巧。在這篇文章中,我將分享一下我在數(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)中的心得體會。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容(200字)。
這次數(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)課程涵蓋了許多數(shù)學(xué)領(lǐng)域,包括微積分、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計等等。每個領(lǐng)域都有相應(yīng)的理論講解和實際應(yīng)用演練。在理論講解環(huán)節(jié),老師們以生動有趣的方式給我們講解了各個概念和定理,讓我們更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。實際應(yīng)用演練中,老師們帶著我們一起解決了許多實際問題,讓我們更好地掌握了數(shù)學(xué)在實際生活中的運(yùn)用技巧。
第三段:培訓(xùn)方法(200字)。
這次數(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)采用了多種教學(xué)方法,讓我們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)。其中,我最喜歡的是小組合作學(xué)習(xí)的方式。在小組中,每個人都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,并與其他人共同討論問題。這不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作能力,還幫助我們更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。此外,老師們還采用了案例分析和實例演示等教學(xué)方法,讓我們更形象地理解了數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。
第四段:收獲與體會(200字)。
通過數(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn),我不僅加深了對數(shù)學(xué)知識的理解,還掌握了許多實際運(yùn)用的技巧。在培訓(xùn)過程中,我學(xué)會了如何運(yùn)用微積分求解實際問題,如何利用線性代數(shù)解決復(fù)雜的方程組,如何利用概率統(tǒng)計來分析數(shù)據(jù)等等。這些技能對我未來的學(xué)習(xí)和工作都將起到很大的幫助。此外,通過和其他同學(xué)的互動和交流,我意識到數(shù)學(xué)是一門需要經(jīng)常練習(xí)和思考的學(xué)科,只有通過不斷地實踐和思考,才能更好地掌握數(shù)學(xué)。
第五段:總結(jié)(200字)。
通過這次數(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn),我收獲了很多知識和技能,也體會到了數(shù)學(xué)的重要性和廣泛應(yīng)用。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科,更是一種思維方式和解決問題的工具。我將繼續(xù)保持對數(shù)學(xué)的興趣,不斷學(xué)習(xí)和提高自己的數(shù)學(xué)能力,為將來的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。同時,我也希望更多的人能夠認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性,通過類似的培訓(xùn)提高自己在數(shù)學(xué)方面的能力,為社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
班主任專業(yè)技能培訓(xùn)的心得體會篇十
隨著科技的不斷發(fā)展和社會的進(jìn)步,數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科,對各行各業(yè)的人才需求日益增長。為了提升自己的數(shù)學(xué)專業(yè)技能,我參加了一次數(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),我深刻體會到數(shù)學(xué)專業(yè)技能的重要性,并且學(xué)到了許多寶貴的知識和技巧。下面我將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用能力、團(tuán)隊合作、人際交往五個方面來談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)心得體會。
首先,培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常豐富和系統(tǒng)化。培訓(xùn)涵蓋了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、高級知識和應(yīng)用技巧等各個方面。通過系統(tǒng)性的學(xué)習(xí),我對數(shù)學(xué)的整體框架和知識體系有了更清晰的認(rèn)識。特別是通過掌握了數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)等基礎(chǔ)課程的核心概念和方法,我對于數(shù)學(xué)的抽象思維和邏輯思維能力有了進(jìn)一步的提高。
其次,良好的學(xué)習(xí)方法對于提高數(shù)學(xué)專業(yè)技能至關(guān)重要。在培訓(xùn)期間,老師們給我們提供了許多學(xué)習(xí)的方法和技巧。例如,老師們鼓勵我們多做習(xí)題,通過反復(fù)練習(xí)鞏固知識點(diǎn);同時,老師們還強(qiáng)調(diào)了學(xué)會思考和提問的重要性,培養(yǎng)了我們的科學(xué)探索精神。這些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)使得我們能夠更加高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),提高了我們的學(xué)習(xí)效果。
第三,數(shù)學(xué)專業(yè)技能的應(yīng)用能力是非常重要的。通過培訓(xùn),我深刻理解到數(shù)學(xué)并不是一門孤立的學(xué)科,而是與其他領(lǐng)域相互聯(lián)系和相互滲透的。我們不僅要學(xué)會抽象思維和邏輯思維,還要善于將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。在培訓(xùn)期間,我們通過實例分析和模擬實踐等方式,學(xué)習(xí)了如何應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。這種應(yīng)用能力的培養(yǎng)將為我們未來的工作和學(xué)習(xí)提供強(qiáng)大的支持而打下堅實的基礎(chǔ)。
第四,團(tuán)隊合作能力在數(shù)學(xué)專業(yè)技能的培養(yǎng)中也起著重要的作用。在培訓(xùn)期間,我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊項目。通過與他人合作,我們學(xué)會了傾聽他人的意見,尊重他人的觀點(diǎn),解決問題的方法也更為多樣化。這不僅提高了我們的團(tuán)隊合作能力,也培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力。
最后,數(shù)學(xué)專業(yè)技能的培訓(xùn)也鍛煉了我們的人際交往能力。在培訓(xùn)期間,我們結(jié)識了來自不同地區(qū)和不同背景的同學(xué)。通過交流和學(xué)習(xí),我們互相了解和幫助,形成了深厚的友誼。這不僅豐富了我的交際圈子,還為今后的工作和生活中的人際關(guān)系打下了良好的基礎(chǔ)。
總的來說,數(shù)學(xué)專業(yè)技能的培訓(xùn)使我收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)課程的內(nèi)容、掌握良好的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)應(yīng)用能力、提高團(tuán)隊合作和人際交往能力,我對數(shù)學(xué)專業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識。這次培訓(xùn)為我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),同時也增強(qiáng)了我對數(shù)學(xué)的熱愛和信心。我相信,通過不斷努力和學(xué)習(xí),我一定能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)專業(yè)人才。
班主任專業(yè)技能培訓(xùn)的心得體會篇十一
近年來,隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇,專業(yè)技能已經(jīng)成為一種重要的競爭優(yōu)勢。為了跟上時代的步伐,不斷提高自己的專業(yè)能力已成為每個人的共同追求。而專業(yè)技能培訓(xùn)正是改善自身專業(yè)能力的重要途徑之一。在我參加的一次專業(yè)技能培訓(xùn)中,我深深感受到了堅持專業(yè)技能培訓(xùn)對我的意義,下面我將分享給大家我的心得體會。
首先,堅持專業(yè)技能培訓(xùn)能幫助我們不斷提升自身能力,與時俱進(jìn)。在當(dāng)今快速發(fā)展的信息時代,技術(shù)和知識更新?lián)Q代的速度極快。如果我們不通過培訓(xùn)來不斷學(xué)習(xí)新知識,就很容易被時代所淘汰。一次次的培訓(xùn),讓我跟上了技術(shù)的發(fā)展潮流,掌握了一些新的方法和技巧,拓寬了自己的知識面。我發(fā)現(xiàn),只有不斷提升自身能力,才能在激烈的競爭中立于不敗之地,適應(yīng)社會的需求。
其次,堅持專業(yè)技能培訓(xùn)能夠拓展我們的職業(yè)發(fā)展空間。在現(xiàn)代社會,工作崗位的競爭異常激烈,僅僅擁有一份經(jīng)驗和技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有通過不斷的專業(yè)技能培訓(xùn),我們才能拓寬自己的職業(yè)發(fā)展空間。我參加過一次產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)的培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),我從實踐中學(xué)到了許多有關(guān)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的知識和技巧,更加熟悉了公司的產(chǎn)品開發(fā)流程。這不僅讓我在公司中的職位得到了提升,也增加了我在同行業(yè)的競爭力。我深刻感受到,只有不斷提升自己的專業(yè)能力,我們才能為自己爭取更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會。
再次,堅持專業(yè)技能培訓(xùn)有助于增強(qiáng)我們的自信心。作為一個從事技術(shù)工作的人來說,擁有一定的專業(yè)技能是非常重要的。當(dāng)我們擁有一定的專業(yè)技能時,能夠解決一些具體問題、完成一些具體任務(wù),在工作中可以更加自信地表現(xiàn)自己。而如果我們沒有這些專業(yè)技能,就會覺得自己無法應(yīng)對工作中的困難,甚至?xí)o自己帶來很大的壓力和焦慮。通過專業(yè)技能培訓(xùn),我漸漸地掌握了一些技巧和方法,遇到問題時能夠更加從容地去解決。這種能力的提升也讓我更加自信,能夠?qū)⒆约旱膶I(yè)知識應(yīng)用于實際工作中,不斷磨礪自己的技能。
最后,堅持專業(yè)技能培訓(xùn)讓我更加熱愛自己的工作。每個人都希望能夠從事一份自己熱愛的工作,從事技術(shù)工作更是如此。專業(yè)技能培訓(xùn)使我對自己的工作有了更深的了解和認(rèn)知,讓我更加熱愛這份工作。通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),我了解了自己工作所涉及的更多領(lǐng)域,看到了自己的職業(yè)發(fā)展的前景。這種感受讓我對工作充滿了動力和激情,讓我更加努力地去學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。
總而言之,堅持專業(yè)技能培訓(xùn)是一種積極向上的態(tài)度,對自身能力的提升、職業(yè)發(fā)展空間的拓展、自信心的增強(qiáng)以及熱愛工作意義重大。在今后的工作中,我將繼續(xù)堅持專業(yè)技能培訓(xùn),不斷提高自己的專業(yè)能力,為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量,同時也為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
班主任專業(yè)技能培訓(xùn)的心得體會篇十二
近年來,隨著科技的快速發(fā)展和社會的日益競爭,專業(yè)技能的培訓(xùn)越來越受到人們的重視。在我參加的一次教室專業(yè)技能培訓(xùn)中,我深有體會地認(rèn)識到了專業(yè)技能對個人和社會的重要性。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多有關(guān)專業(yè)技能的知識和技巧,有了深刻的學(xué)習(xí)收獲和感悟,也進(jìn)一步加強(qiáng)了自己對專業(yè)技能培訓(xùn)的認(rèn)識。
第二段:學(xué)習(xí)收獲。
這次培訓(xùn)中,我首先學(xué)到了如何進(jìn)行有效的溝通和交流。溝通是人際交往中必不可少的環(huán)節(jié),而有效的溝通能力更是在職場中脫穎而出的重要因素之一。通過培訓(xùn),我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到了不同形式的溝通技巧和方法,例如傾聽、表達(dá)和談判等。這些技能對我的交流能力起到了很大的提升,使我在日常工作中更加得心應(yīng)手。
此外,在課程中我還學(xué)到了如何進(jìn)行團(tuán)隊合作。在現(xiàn)代社會中,團(tuán)隊合作的重要性不言而喻。而專業(yè)技能培訓(xùn)不僅注重個人技能的培養(yǎng),也重視團(tuán)隊合作的能力。通過培訓(xùn),我學(xué)會了如何有效地協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員、分工合作和解決沖突等技巧。這些技能的學(xué)習(xí)使我更加具備了協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的能力,也提高了工作效率。
第三段:感悟與思考。
通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到了專業(yè)技能培訓(xùn)的重要性。專業(yè)技能不僅僅只是一種能力的積累,更是對自身職業(yè)發(fā)展的投資。在競爭激烈的社會中,只有不斷提升自己的專業(yè)技能,才能在職場中立于不敗之地。同時,專業(yè)技能也是實現(xiàn)個人價值和社會價值的重要途徑之一,它能為個人創(chuàng)造更多的機(jī)會和發(fā)展空間。
此外,專業(yè)技能的培訓(xùn)還可以促進(jìn)個人的終身學(xué)習(xí)。在快速變化的社會環(huán)境中,專業(yè)技能的更新與變革是必然的趨勢,我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)這些變革。通過專業(yè)技能培訓(xùn),我認(rèn)識到了終身學(xué)習(xí)的重要性和必要性,也明白了只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,才能與時俱進(jìn)。
第四段:應(yīng)用與實踐。
專業(yè)技能的學(xué)習(xí)不僅僅是停留在課堂上,更要通過實踐和應(yīng)用來提升自己的能力。我會將這次培訓(xùn)中學(xué)到的技能與知識運(yùn)用到工作中,不斷去創(chuàng)新和改進(jìn)。例如,在溝通和交流方面,我會更加注重傾聽他人的意見和建議,主動表達(dá)自己的想法,以及更加巧妙地進(jìn)行談判和協(xié)商。在團(tuán)隊合作方面,我會積極參與團(tuán)隊活動,加強(qiáng)團(tuán)隊之間的溝通和合作,提高整個團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力。
第五段:總結(jié)與展望。
通過這次教室專業(yè)技能培訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多有關(guān)專業(yè)技能的知識和技巧,也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。同時,我也認(rèn)識到專業(yè)技能培訓(xùn)是一個長期的過程,需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐。今后,我會繼續(xù)參加更多的專業(yè)技能培訓(xùn),不斷提升自己的技能和能力,為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
班主任專業(yè)技能培訓(xùn)的心得體會篇十三
第一段:引言(150字)。
專業(yè)技能培訓(xùn)是不斷提升自己的必經(jīng)之路。無論是在工作中還是生活中,專業(yè)技能的不斷更新是成功的關(guān)鍵之一。在這個快速發(fā)展和變化的時代,通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),才能與時俱進(jìn),保持競爭力。通過長期的培訓(xùn)經(jīng)歷,我深刻認(rèn)識到堅持專業(yè)技能培訓(xùn)的重要性,并從中獲得了一些心得和體會。
第二段:重視培訓(xùn)的意義與方法(250字)。
專業(yè)技能培訓(xùn)不僅可以提升個人素質(zhì),也能增加職業(yè)競爭力。通過培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境的變化和挑戰(zhàn),同時也提升了自己的工作效率。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了新的理論知識和實踐技能,這為我的工作提供了更多的思路和解決問題的方法。而培訓(xùn)還可以拓寬視野、拓展人脈,與各行各業(yè)的業(yè)內(nèi)專家交流,從中收獲寶貴的經(jīng)驗和建議。
為了提高培訓(xùn)的效果,我意識到自主學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)結(jié)束后,我會積極主動地進(jìn)行相關(guān)的個人學(xué)習(xí)和實踐。通過閱讀專業(yè)書籍、參與學(xué)習(xí)小組、開展項目實踐等方式,我可以鞏固培訓(xùn)所學(xué)的知識,并將其應(yīng)用到實際工作中。此外,還要善于利用互聯(lián)網(wǎng)資源,通過在線課程和培訓(xùn)平臺尋找適合自己的專業(yè)技能提升課程,不斷更新和補(bǔ)充知識。
第三段:培訓(xùn)中的困惑和挑戰(zhàn)(250字)。
盡管專業(yè)技能培訓(xùn)對個人發(fā)展有益,但也存在一些困惑和挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)之一是時間管理。在工作和生活的繁忙中,抽出足夠的時間進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是一項難題。因此,合理安排和分配時間是必不可少的。我嘗試制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,將培訓(xùn)時間劃分為片段,使之適應(yīng)工作和生活的節(jié)奏。此外,還要養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣,例如減少電視和社交媒體的時間,以提高學(xué)習(xí)效率。
另一個困惑是培訓(xùn)內(nèi)容的選擇。面對眾多的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)資源,很容易陷入選擇困難。為了解決這個問題,我會首先明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求,然后根據(jù)自己的興趣和職業(yè)發(fā)展方向選擇相關(guān)的課程和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。同時,我也會咨詢他人的意見和經(jīng)驗,以獲得更全面的了解。
第四段:培訓(xùn)中的心得與收獲(300字)。
通過堅持專業(yè)培訓(xùn),我不僅提升了自己的技能,也收獲了許多寶貴的心得體會。首先,培訓(xùn)讓我了解到學(xué)習(xí)是一件持久而艱苦的事情,需要耐心和毅力。在培訓(xùn)過程中,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),但通過不斷努力和堅持,最終取得了進(jìn)步。其次,培訓(xùn)使我明白到專業(yè)技能的提高是一個系統(tǒng)而復(fù)雜的過程,需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐。只有通過反復(fù)的練習(xí)和實踐,才能真正掌握和應(yīng)用所學(xué)知識。最重要的是,培訓(xùn)讓我認(rèn)識到自己無限的潛力和可能性。通過培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)在專業(yè)技能上的不斷進(jìn)步,讓自己更有自信和動力去迎接職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)。
第五段:總結(jié)(250字)。
通過堅持專業(yè)技能培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)和提升自己的重要性。培訓(xùn)不僅可以幫助我們提高工作能力,增加競爭力,還可以讓我們不斷進(jìn)步、不斷適應(yīng)時代的發(fā)展。在培訓(xùn)的過程中,我們需要克服時間管理和內(nèi)容選擇上的困擾,不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略,找到適合自己的方法。最重要的是,我們要堅持每天學(xué)習(xí)和提升,不斷完善自我,做到專業(yè)素質(zhì)與時俱進(jìn)。只有通過持續(xù)的努力和堅持,我們才能不斷邁向成功之路。
班主任專業(yè)技能培訓(xùn)的心得體會篇十四
我市接受安全培訓(xùn)的對象是進(jìn)入社會的成年人,在嚴(yán)格按照國家安監(jiān)部門的教學(xué)大綱,省編教材編寫教案組織教學(xué)時,培訓(xùn)教學(xué)必須從學(xué)員的成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),創(chuàng)新培訓(xùn)教學(xué)方法。教學(xué)方法既包括教師教的方法,也包括學(xué)員學(xué)的方法;教學(xué)是教師、學(xué)員的雙向活動。教師傳授知識時要培養(yǎng)學(xué)員的安全技能和安全意識,要提高學(xué)員通過自己掌握學(xué)習(xí)方法去獲取知識的能力。傳統(tǒng)的教學(xué)方法較少體現(xiàn)成人教育的特點(diǎn),偏重知識的灌輸。在課堂上,教師往往機(jī)械地恪守大綱,忠于教材,照本宣科,或教師做查字典坐著念書與劃杠杠的“坐教”,學(xué)員興趣索然,缺少互動,安全培訓(xùn)質(zhì)量難以保證。作為安全培訓(xùn)教師,創(chuàng)新培訓(xùn)方法,才能適應(yīng)新形勢的要求,才能提高培訓(xùn)效果。培訓(xùn)方法應(yīng)根據(jù)接受教育的對象不同,要有針對性、實用性和重點(diǎn)。否則,不僅起不到培訓(xùn)應(yīng)有的效果,還有可能使受培訓(xùn)者產(chǎn)生逆反心理。為此,創(chuàng)新培訓(xùn)方法,是加強(qiáng)和改進(jìn)培訓(xùn)工作,提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。
一、案例教學(xué),以案釋法。
針對學(xué)員文化水平不一,掌握知識參差不齊,對于枯燥的理論教學(xué),既不感興趣,也缺乏理解能力的實際情況,可以采取案例教學(xué)法,把我們身邊發(fā)生過的生產(chǎn)安全典型事故進(jìn)行分類整理,對各種事故發(fā)生的原因,以及如何防范,發(fā)生事故后如何處理等,對學(xué)員進(jìn)行針對性強(qiáng)的安全知識培訓(xùn)。
眾所周知,從以往發(fā)生的各種類事故教訓(xùn)來看,職工安全技術(shù)素質(zhì)低、自我保護(hù)意識差、“三違”現(xiàn)象久禁不絕是發(fā)生事故的主要原因。每一起生產(chǎn)安全事故案例大都是用生命和鮮血換來的教訓(xùn)。所以在職工安全培訓(xùn)中,要充分利用一些典型案例進(jìn)行講解,案例教學(xué),以案釋法,既可以消除學(xué)員對學(xué)習(xí)安全知識理論的畏難情緒,又可以盡快使其從單純工作角色進(jìn)入學(xué)習(xí)型角色,把已有的對安全知識模糊的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識,提高礦工安全生產(chǎn)的自覺性。使大家真正理解“條條規(guī)程血染成,不可再用血驗證”的含義。特別是在一線工人的培訓(xùn)班上采用案例法,更可以起到事半功倍的效果。
在引用案例時,應(yīng)注意實用性,可操作性,發(fā)動學(xué)員一起積極主動參與,對案例進(jìn)行分析,給其診斷,找出病因,結(jié)合到所學(xué)的理論,再結(jié)合單位安全現(xiàn)狀做出正確分析。案例內(nèi)容不單單是安全方面的,也可是一則發(fā)人深思的故事,只要能使人受到安全啟發(fā)的,能通過案例進(jìn)一步深刻掌握所學(xué)的安全理論知識,使理論不晦澀難懂,能引用到實際安全操作當(dāng)中的,都可采用。
二、研討結(jié)合,增進(jìn)互動。
研討結(jié)合教學(xué),目的要求上是對“討論式”教學(xué)的深化,同時它又接納“研究性”學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)探究”因素,通過增進(jìn)互動,使教師的主導(dǎo)作用、學(xué)員的主體地位能夠得以充分發(fā)揮和實現(xiàn)。安全培訓(xùn)學(xué)員有職業(yè)經(jīng)歷和社會經(jīng)歷,是帶著豐富實踐經(jīng)驗的成人;學(xué)員是培訓(xùn)課程活動的主體;他們整個過程不僅僅是學(xué)習(xí)資源的攝取者,同時也是經(jīng)驗的攜帶者,是學(xué)習(xí)資源的貢獻(xiàn)者,是一種可以開發(fā)利用的寶貴教學(xué)資源。他們能夠?qū)栴}進(jìn)行深入思考,不喜歡照本宣科式的教學(xué)。采用研討式教學(xué),能置教和學(xué)于研究探討的氛圍之中,讓來自不同單位的學(xué)員聚集在這里,用開放、互動的方式亮出自己的觀點(diǎn)和意見,暢談自己的想法和做法,同大家一起探討,與學(xué)友分享收獲,聽取別人的經(jīng)驗和體會,互相啟發(fā),互相學(xué)習(xí)。整個環(huán)境十分寬松,學(xué)員可以坦誠地將難于解決的問題講出與學(xué)友們交流。在研討中思想撞擊、見仁見智、各有啟迪。使學(xué)員在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)新東西,創(chuàng)造新方法,解決新問題,從而形成新穎、富有創(chuàng)造性的思維品質(zhì)。
創(chuàng)造一種有利于學(xué)習(xí)的寬松氣氛已經(jīng)成為安全培訓(xùn)教育教學(xué)發(fā)展的新需要。在合作過程中,教師對學(xué)員的發(fā)展負(fù)責(zé),學(xué)員更好地發(fā)揮自身的積極性、主動性和創(chuàng)造性,承擔(dān)起自己參與活動與自主自覺學(xué)習(xí)的責(zé)任,有助于避免學(xué)員在求學(xué)過程中出現(xiàn)應(yīng)付差事的被動學(xué)習(xí)和厭學(xué)情緒,從而形成一種良性循環(huán),實現(xiàn)“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在安全培訓(xùn)中采用研討式教學(xué),培訓(xùn)教師和學(xué)員之間平等對話、互動交流,通過參與、合作、分享、體驗,使參與培訓(xùn)的學(xué)員獲得并建立新的安全知識,形成新的理念,產(chǎn)生愉悅自信的體驗。充分體現(xiàn)安全培訓(xùn)“以人為本,創(chuàng)新培訓(xùn)”的新理念。
三、一體教學(xué),形象直觀。
在安全培訓(xùn)教育中將理論教學(xué)與實習(xí)教學(xué)融為一體,其內(nèi)涵主要是打破傳統(tǒng)的學(xué)科體系和教學(xué)模式,根據(jù)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求來重新整合教學(xué)資源,體現(xiàn)能力本位的特點(diǎn),從而逐步實現(xiàn)從以教師為中心如何“教給”學(xué)員,向以學(xué)員為中心如何“教會”學(xué)員轉(zhuǎn)變;從以教材為中心向以教學(xué)大綱和培養(yǎng)目標(biāo)為中心轉(zhuǎn)變;從以課堂為中心向以實驗室為中心轉(zhuǎn)變。這種教學(xué)模式較好地解決理論教學(xué)與實習(xí)教學(xué)的脫節(jié)問題,減少理論課之間及理論課與實習(xí)課之間知識的重復(fù),增強(qiáng)www.教學(xué)的直觀性,充分體現(xiàn)了學(xué)員的主體參與作用,有助于教學(xué)質(zhì)量的提高和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。
一體化教學(xué),是在實驗室或?qū)嵙?xí)場所實際操作考核,對學(xué)員進(jìn)行一體化的教學(xué)安排,使每一課題都能講授、示范、訓(xùn)練同步進(jìn)行,突出了現(xiàn)場示范,增強(qiáng)了直觀性,使學(xué)員能夠用理論指導(dǎo)實踐、在實踐中消化理論,讓他們對知識產(chǎn)生親切感,對設(shè)備產(chǎn)生熟悉感。尤其是對特種作業(yè)人員的培訓(xùn),采用動手實踐,在一種和諧、比較寬松的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí),理解知識,掌握操作技能。如觀察演示,按步驟模仿,在實操過程中發(fā)現(xiàn)問題,獨(dú)立分析或?qū)崟r與同學(xué)、老師討論交流,請老師給予提示、指導(dǎo)。學(xué)員的知識和技能就在這樣的過程中生成,學(xué)習(xí)注入了源源不斷的動力,學(xué)習(xí)能力得到有效的開發(fā),理論與實踐結(jié)合,學(xué)以致用,使教學(xué)收到事半功倍的良好效果。
另外,在教學(xué)中還應(yīng)積極推進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化建設(shè)。采用現(xiàn)代化培訓(xùn)設(shè)施和電腦多媒體等手段開展教學(xué)。采用多媒體教學(xué),將文字、聲音、圖形、圖像等相結(jié)合,優(yōu)美靈活的畫面能抓住學(xué)員注意力,使抽象的問題形象化,從而使枯燥的文字?jǐn)⑹鲎兊蒙鷦佑腥ぃ瑥亩岣吲嘤?xùn)質(zhì)量。
綜上所述,安全教育與培訓(xùn)工作是一個系統(tǒng)的工程,貫徹“以人為本”,提高人的安全素質(zhì)是該項工作的重要核心。只有通過加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn),才能提高人們遵章守紀(jì)的自覺性和自我安全保護(hù)意識,增強(qiáng)安全素質(zhì);尤其是特種作業(yè)人員只有提高安全操作技能,持證上崗,按安全標(biāo)準(zhǔn)作業(yè),才能真正提高企業(yè)的安全生產(chǎn)管理水平;只有形成“人人重視安全,個個懂得安全”的強(qiáng)烈氛圍,實現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”的根本轉(zhuǎn)變,才能提高本質(zhì)安全度,較好地防止和遏制重特大事故的發(fā)生,推進(jìn)安全生產(chǎn)形勢的根本好轉(zhuǎn),為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會事業(yè)又好又快發(fā)展提供安全保障。
班主任專業(yè)技能培訓(xùn)的心得體會篇十五
第一段:引言(200字)。
有句話說得好,技能是最好的保障。在當(dāng)今競爭激烈的社會中,專業(yè)技能成為了各行各業(yè)的硬道理。優(yōu)質(zhì)專業(yè)技能培訓(xùn)對于個人職業(yè)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展都具有至關(guān)重要的意義。在近期完成的一次優(yōu)質(zhì)專業(yè)技能培訓(xùn)之后,我深感受益匪淺,得到了不少啟示,特在此記錄分享。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容介紹(200字)。
第一天,我們進(jìn)行了一些職業(yè)素養(yǎng)、溝通技巧等基礎(chǔ)性知識的學(xué)習(xí),這些技能對于我們的工作非常實用。第二天,講師為我們講解了具體的專業(yè)技能,如網(wǎng)頁設(shè)計、人工智能算法等。不僅只是理論知識,還有相應(yīng)的實踐操作,讓我們可以真正地體驗到知識的實際應(yīng)用效果,這非常有利于我們的學(xué)習(xí)與提升。
在多年的職業(yè)生涯中,我一直在這個領(lǐng)域中不斷學(xué)習(xí),但培訓(xùn)對于我來說仍有很多新奇之處。與之前我自學(xué)時的困惑,培訓(xùn)里的講師為我們精心準(zhǔn)備了大量的實例、實操等內(nèi)容,讓我們真正的了解并掌握了技巧。相比較自學(xué)的挫折,培訓(xùn)因為講師的分享,讓我在學(xué)習(xí)中能夠少走彎路。同時,由于與其他同學(xué)能夠更加深入的交流,我的看法不僅被其他人認(rèn)可,還能聽到大量其他人的視角,可以幫助我完善思考。
第四段:實踐運(yùn)用與困境解決(300字)。
學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,但對于手頭的實際項目,我便站在培訓(xùn)經(jīng)驗上開始針對不同問題獨(dú)自尋找答案,并有效地幫助了團(tuán)隊順利地解決了很多問題。專業(yè)技能培訓(xùn)之后,我不僅能夠比以前更好地了解當(dāng)前市場、技術(shù)趨勢等信息,也更加懂得了自己的優(yōu)勢和缺陷,進(jìn)而有了改進(jìn)自己的計劃和行動。
第五段:總結(jié)與展望(200字)。
通過這次培訓(xùn),我深刻體會到了當(dāng)今時代的專業(yè)技能對于我們來說的重要性,我們需要不斷通過相關(guān)培訓(xùn)來更新自己的技能,提高自己的競爭力。在以后的職業(yè)生涯中,我還會積極參與更多更高層次的專業(yè)技能培訓(xùn),彌補(bǔ)自己知識的不足,在學(xué)習(xí)中掌握先進(jìn)的技能,為職業(yè)發(fā)展謀求更好的前程。
班主任專業(yè)技能培訓(xùn)的心得體會篇十六
專業(yè)技能是現(xiàn)代社會中不可或缺的一環(huán),而堅持專業(yè)技能培訓(xùn)是提升個人能力的關(guān)鍵。在過去的一年里,我堅持參加了多個專業(yè)技能培訓(xùn)課程,并從中獲得了豐富的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中,我將分享我在堅持專業(yè)技能培訓(xùn)中的體會和感悟。
第二段:選擇適合自己的培訓(xùn)課程。
首先,堅持專業(yè)技能培訓(xùn)要選擇適合自己的課程。在現(xiàn)代社會中,各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和網(wǎng)上課程琳瑯滿目,選擇適合自己的培訓(xùn)課程顯得尤為重要。在選擇之前,我會仔細(xì)考慮自己的興趣和需求,以及課程的內(nèi)容和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信譽(yù)。通過這樣的篩選,我能夠選擇到真正適合我的培訓(xùn)課程,為我的專業(yè)技能提升提供有力的支持和指導(dǎo)。
第三段:保持學(xué)習(xí)的動力和耐心。
堅持專業(yè)技能培訓(xùn)需要持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和耐心。培訓(xùn)課程通常需要較長的時間和精力投入,而且在學(xué)習(xí)過程中難免會遇到挫折和困難。然而,只有保持學(xué)習(xí)的動力和耐心,才能真正從培訓(xùn)課程中受益。為了保持學(xué)習(xí)的動力,我會設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并定期回顧和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時,我還會尋找學(xué)習(xí)的動力源,比如與志同道合的學(xué)習(xí)伙伴一起交流和學(xué)習(xí),或者讀一些激勵自己的書籍和文章。這些努力讓我能夠保持專注和努力,在學(xué)習(xí)中堅持不懈。
第四段:勇于跨出自己的舒適區(qū)。
堅持專業(yè)技能培訓(xùn)還需要勇于跨出自己的舒適區(qū)。在學(xué)習(xí)的過程中,我們有時會遇到一些挑戰(zhàn)和困難,需要嘗試未曾涉及的領(lǐng)域和技能。跨出自己的舒適區(qū)固然讓人感到不安和擔(dān)憂,但只有經(jīng)歷過這樣的挑戰(zhàn),我們才能真正提升自己的專業(yè)技能。在我的培訓(xùn)過程中,我積極參與各種實踐和項目,不斷嘗試新的技能和方法。這種勇于跨出舒適區(qū)的經(jīng)歷讓我在學(xué)習(xí)中收獲了更多的成長和進(jìn)步。
第五段:終身學(xué)習(xí)的信念和行動。
堅持專業(yè)技能培訓(xùn)最重要的是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的信念和行動。如今,社會發(fā)展迅速,新技術(shù)和信息不斷涌現(xiàn),我們必須不斷學(xué)習(xí)和更新知識,才能適應(yīng)時代的發(fā)展和變化。堅持專業(yè)技能培訓(xùn)是終身學(xué)習(xí)的一種方式,只有保持對學(xué)習(xí)的熱情,才能在工作和生活中不斷突破自己的局限。在我心目中,終身學(xué)習(xí)是一種積極的生活態(tài)度,一種不斷追求進(jìn)步的信念。因此,我會將學(xué)習(xí)作為一項持續(xù)的習(xí)慣,并將其融入到我的日常生活中,不斷開拓自己的知識和技能。
結(jié)尾段:
通過堅持專業(yè)技能培訓(xùn),我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能,才能在當(dāng)今競爭激烈的社會中占據(jù)一席之地。選擇適合自己的培訓(xùn)課程,保持學(xué)習(xí)的動力和耐心,勇于跨出自己的舒適區(qū),并堅持終身學(xué)習(xí)的信念和行動,是我在這一過程中頗有感悟的幾點(diǎn)。通過這些經(jīng)驗和體會,我相信我能夠持續(xù)提升自己的專業(yè)技能,為自己的事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
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