有效的方案應(yīng)該是可操作的,能夠解決實際問題。方案的實施需要一定的時間和資源投入,我們應(yīng)該合理安排和管理。通過閱讀范文,我們可以了解其他人在制定方案時的思路和經(jīng)驗。
學(xué)生寫字比賽活動方案篇一
為檢驗開學(xué)以來識字,寫字的效果,進(jìn)一步引起學(xué)生對識字、書寫的高度重視,培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學(xué)生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
1、參賽對象:三四年級全體學(xué)生。
2、參賽字體:硬筆楷體。
3、參賽要求:用鋼筆或簽字筆。書寫內(nèi)容:待定。在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
1、全員參與。
2、比賽時間5月17日下午第四節(jié)課。
3、比賽地點:各班教室。
一等獎15名,二等獎名25。
組長:王耀華。
副組長:李濤王振山。
成員:孫紹嶺王向全呂國慶王玉枝商煊高潔陳永香。
學(xué)生寫字比賽活動方案篇二
為培養(yǎng)師生熱愛祖國語言文字的情感,弘揚中華民族的書法藝術(shù),養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì),促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。同時為全面貫徹教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育,豐富師生校園文化生活,激發(fā)學(xué)生練字興趣及熱情,進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造美、欣賞美。教學(xué)處舉辦第一屆“元旦藝術(shù)節(jié)”書畫比賽。具體安排如下:
全體師生。
三、比賽程序:
(1)各班要做好宣傳發(fā)動工作,充分調(diào)動學(xué)生練字和參加比賽的積極性。
(2)各班組織初賽,初賽的比賽方式由各班根據(jù)本班的實際情況制定。
(3)在初賽的基礎(chǔ)上,每班推薦5名學(xué)生參加學(xué)校組織的復(fù)賽。
(4)各班把參加復(fù)賽作品上交科組,各科組長12月20號前將師生參賽作品送至教學(xué)處。
2、參賽者在作品的指定位置處按要求書寫年級、班級、姓名、作品名稱等。
3、書寫字體及書寫格式不限,但要求書寫正確,不能有錯別字、不規(guī)范的簡化字或添字、漏字。
1、全部作品分師生書法繪畫兩大類四大塊評獎,學(xué)生作品都參與評獎。(評獎數(shù)量以展板的大小再定)。
2、教師作品一等獎一個獎金80元,二等獎兩個獎金50元/個,三等獎三個,獎金30元/個。優(yōu)秀獎若干。(美術(shù)老師應(yīng)該將繪畫作品貢獻(xiàn)出來,不參賽)。并給獲獎老師所在科組加分,一等獎加1.5分,二等獎加1分,三等獎加0.5分。
3、給被選上參展的學(xué)生作品所在班級加分,每人次加1分。
學(xué)生寫字比賽活動方案篇三
為檢驗開學(xué)以來識字,寫字的效果,進(jìn)一步引起學(xué)生對識字、書寫的高度重視,培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學(xué)生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
1、參賽對象:三四年級全體學(xué)生。
2、參賽字體:硬筆楷體。
3、參賽要求:用鋼筆或簽字筆。書寫內(nèi)容:待定。在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
1、全員參與。
2、比賽時間5月17日下午第四節(jié)課。
3、比賽地點:各班教室。
一等獎15名,二等獎25名。
組長:王耀華。
副組長:李濤,王振山。
成員:孫紹嶺,王向全,呂國慶,王玉枝,商煊,高潔,陳永香。
學(xué)生寫字比賽活動方案篇四
書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項練習(xí),新課程(20xx版)頒布后,更加強調(diào)寫字教學(xué)的地位及其重要性,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求,同時為了使學(xué)生重視寫字練習(xí),提高學(xué)生的書寫能力,大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量,特舉行本次寫字比賽。
二、比賽時間:4月17日星期四(中午練字時間:從12:35分-1:05分)
三、比賽范圍:一至五年級全體學(xué)生。
四、比賽要求:硬筆書寫,具體要求如下:
一、二年級用鉛筆
三至五年級學(xué)生用鋼筆書寫。
五、比賽內(nèi)容:書寫指定的內(nèi)容(30分鐘內(nèi)完成)。
優(yōu)秀(9分以上):書寫規(guī)范、正確、工整、美觀,字跡大小勻稱,整體效果好。
良好(8—9分):書寫規(guī)范、正確、工整,字跡大小基本勻稱,整體效果較好。
好(7—8分):書寫規(guī)范、正確、較工整,字跡大小較勻稱,整體效果較好。
一般(酌情評分):未達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)及效果。
1、班級為單位進(jìn)行評比,算出各班平均分,評出前兩名,記入班級考核。
2、每個級部均獎勵前25名(一年級獎勵前30名)學(xué)生,頒發(fā)喜報。
3、各班選出優(yōu)秀作品貼在a4紙上在班級外墻展示欄中進(jìn)行展覽
4、展出作品以年級為單位,于5月4號上交教導(dǎo)處。
1、監(jiān)考:所有語文老師,均監(jiān)考本級部,一班的語文老師監(jiān)考二班,二班的監(jiān)考三班,依次類推??荚嚱Y(jié)束后,把試卷送到會議室。
2、批卷:一年級和二年級交換;三年級批四年級,四年級批五年級,五年級批三年級。
4月23號傍晚放學(xué)前上傳各班成績及獲獎學(xué)生名單,上傳至:“共享————教導(dǎo)處————20xx上————寫字比賽成績匯總”文件夾中(有“樣表”)。
備注:展示時要把分?jǐn)?shù)擦掉。
學(xué)生寫字比賽活動方案篇五
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,重視學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生從小練就一手好字,全面提高學(xué)生寫字水平,結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作計劃要求,開展低年級寫字比賽活動。
:全班開展比賽
:一年級全體學(xué)生
時間: 11月26日(星期一下午第二節(jié))
地點:班級教室
:由班主任統(tǒng)一規(guī)定。
1、學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容,不完整的作品不能參評;
2、統(tǒng)一用鉛筆抄寫;
3、比賽用紙班級統(tǒng)一下發(fā);
4、每位參賽者,按規(guī)定的文字,在規(guī)定的方格上抄寫一遍;
5、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中,沒有涂改,不要寫錯別字
由班主任在本班評選出一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名,獲獎的學(xué)生由班級頒發(fā)獎狀;一等獎作品將進(jìn)行展示。
工整勻稱;大小適中;沒有錯別字;卷面整潔。
一年級全體語文老師。
學(xué)生寫字比賽活動方案篇六
“娃娃寫數(shù)我最棒”。
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步促使廣大教師重視寫字教學(xué),重視學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生從小練就一手好字,全面提高學(xué)生寫字水平,結(jié)合新課標(biāo)精神,開展全員寫字比賽活動。
20xx級部全體學(xué)生。
決賽:10月26日。
以班級為單位,全員參與,按要求寫數(shù)字0—9。根據(jù)學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)書寫的正確度、工整度、美觀度,每班選出前5名。
比賽結(jié)果將及時貼在教室展示。
獎項設(shè)置:每班評出5名進(jìn)行作品展示。
評獎標(biāo)準(zhǔn):
1、書寫姿勢胸離桌沿一拳,眼離書本一尺,手離筆尖一寸。
2、內(nèi)容正確沒有錯別字。
3、字跡美觀勻稱、大小適中,沒有涂改。
學(xué)生寫字比賽活動方案篇七
為確保課后服務(wù)語文閱讀工作扎實有效開展,為提高廣大學(xué)生正確書寫漢字的水平,養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣,感受漢字的書寫魅力,激發(fā)對祖國語言文字的熱愛之情,本次將舉行七、八年級學(xué)生課后閱讀寫字比賽(硬筆書法)。
七、八年級全體學(xué)生。
20xx年12月27日(星期一)第八節(jié)課。
到時公布。
1、按提供的內(nèi)容參賽書寫,由學(xué)校統(tǒng)一提供比賽專用紙。
2、建議使用鋼筆或中性筆。
3、卷面書寫設(shè)計自定,力求突出規(guī)范得體,整潔美觀。
4、學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容,不完整的作品不能參評。
5、每名參賽者,按規(guī)定的文字,在規(guī)定的米字格上抄寫一遍。
6、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中,沒有涂改,不要寫錯字。
1、各班由本班語文老師初評,每班評選5名,然后參加語文組統(tǒng)一評比。
2、語文組組織全體評委老師按年級評選(其中一等獎1名;二等獎3名;三等獎6名;優(yōu)秀獎10名),并給予獎勵。
工整勻稱(35分);大小適中(35分);沒有錯別字(20分);卷面清潔(10分),有錯別字、涂改的,一個字扣0。5分。
七、八年級全體語文老師。
學(xué)生寫字比賽活動方案篇八
通過比賽,使學(xué)生更好更規(guī)范地書寫漢字,深入開展第十一屆全國推普通周宣傳活動。
(推普口號)
正確使用祖國的語言文字,大力推廣普通話。愛國旗,唱國歌,說普通話。樹立語言規(guī)范意識,提高民族文化素質(zhì)。大力推廣普通話,增強中華民族凝聚力。普通話是校園語言。青少年要做推廣普通話的積極分子。說普通話,從我做起。說好普通話,方便你我他。我是中國娃,愛說普通話。說好普通話,朋友遍天下。
20xx年9月18日(周四)11:40至12:10
1、將上述推普口號,寫在統(tǒng)一的米字格紙上,標(biāo)點符號也要認(rèn)真書寫,并占獨立一格。
2、米字格紙第一行要求空白,不寫任何字跡。(因裝訂需要)
3、學(xué)生班級,姓名統(tǒng)一寫在米字格上方空白處。(不寫在米字格里。)
4、采用黑色或藍(lán)色鋼筆或水筆書寫,不得使用紅筆,圓珠筆及鉛筆。
5、要求在30分鐘內(nèi)完成書寫。
學(xué)生寫字比賽活動方案篇九
漢字是我們中華民族文化的載體,它蘊含著及其豐富的民族智慧。寫好漢字是對每個中國人最基本的要求,是一項重要的語文基本功。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證,是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程,形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。熱愛祖國文字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,具備純熟的寫字技能,并在寫字中初步體會漢字的優(yōu)美,也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。此外,端端正正寫好字可以幫助學(xué)生樹立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀,陶冶學(xué)生的性情,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,增強對祖國語言文字的.熱愛和文化的理解。經(jīng)研究決定,在全市小學(xué)中開展小學(xué)生寫字系列活動。
大力開展寫字課堂教學(xué)的研究,認(rèn)真上好寫字課。按照“知識傳授,技能訓(xùn)練,習(xí)慣養(yǎng)成”的要求,確保寫字課的指導(dǎo)和訓(xùn)練效益,提高寫字教學(xué)的質(zhì)量。加強課內(nèi)外結(jié)合,科學(xué)合理進(jìn)行寫字訓(xùn)練,力求輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。在保證各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的前提下,各學(xué)科通力合作,共同完成小學(xué)寫字教學(xué)任務(wù),各科作業(yè)質(zhì)量達(dá)到小學(xué)生寫字合格的標(biāo)準(zhǔn)。
(一)完善制度。
學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式,檢查寫字教學(xué)落實情況。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容,隨時給予關(guān)注,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
(二)開設(shè)好寫字課。
各學(xué)校要挑選字寫得好且對寫字教學(xué)有一定研究的教師擔(dān)任寫字課的指導(dǎo)教師。寫字課要認(rèn)真?zhèn)湔n,指導(dǎo)要科學(xué)、細(xì)致、到位,作業(yè)的批改要多用激勵性的符號評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價。寫字作業(yè)批改后要增設(shè)評講的環(huán)節(jié)。在校本教研活動中,開展以寫字教學(xué)為專題的研討活動。
(三)形成合力。
1.建立常規(guī)的練字評比制度。以班為單位建立練字評比制度,每。
日評分,每周小結(jié),每月頒獎。積分高的學(xué)生可獲月“寫字之星”稱號。
2.定期舉行作業(yè)展評活動。從全班學(xué)生中推舉出幾名評委,把所有同學(xué)的作業(yè)攤放在一起,評委打分,其他同學(xué)參觀,評委打分后要對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行點評,對有待提高的作業(yè)指出不足,提出改進(jìn)建議。3.學(xué)校定期舉行大型作業(yè)展覽和寫字活動;對成績優(yōu)異者予以表彰,激勵全體學(xué)生。
各校要制定出小學(xué)生寫字達(dá)標(biāo)規(guī)劃,制定學(xué)生寫字測評的具體實施方案,每學(xué)年組織學(xué)生寫字比賽,并將結(jié)果作為綜合素質(zhì)的一項內(nèi)容。
學(xué)生寫字比賽活動方案篇十
書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項練習(xí),結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求,為了使學(xué)生重視寫字練習(xí),提高學(xué)生的書寫能力,大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量,準(zhǔn)備舉行本次寫字比賽。
11月28日,舉行五年級硬筆寫字比賽。
五年級全體學(xué)生
學(xué)生用鋼筆書寫。
一等:書寫規(guī)范、正確、工整、美觀,字跡大小勻稱,整體效果好。
二等:書寫規(guī)范、正確、工整,字跡大小基本勻稱,整體效果較好。
三等:書寫規(guī)范、正確、較工整,字跡大小較勻稱,整體效果較好。
學(xué)生寫字比賽活動方案篇十一
開展各班級團(tuán)體賽。
一至六年級全體學(xué)生。
評委組:z。
監(jiān)考老師:各班主任。
時間:20xx年1月12日(周二)下午第二節(jié)。
地點:各班教室。
教導(dǎo)處指定書寫內(nèi)容;。
1、監(jiān)考老師下發(fā)比賽用紙,用ppt展示書寫內(nèi)容,讓學(xué)生抄寫。
2、監(jiān)考老師在學(xué)生比賽過程中,要提醒學(xué)生注意寫字姿勢、握筆方法。
1、比賽用紙學(xué)校統(tǒng)一提供。
2、本次比賽以班級為單位,不得弄虛作假。
3、比賽時間:35分鐘(以下課鈴聲為準(zhǔn))。
評出各年級段班級團(tuán)體第一、二名。
學(xué)生寫字比賽活動方案篇十二
1、提高對書寫的重視,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
2、激發(fā)學(xué)生的書寫興趣,提高學(xué)生書寫能力。
二、比賽形式。
個人賽:每班班級人數(shù)10%的比率,選送優(yōu)秀作品參與個人賽。
三、評分標(biāo)準(zhǔn)。
低年級。
鉛筆書寫,字體整潔美觀、工整、筆順準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確。
中年級。
鋼筆書寫,字體整潔美觀、工整、筆順準(zhǔn)確、姿勢良好。字跡清晰、結(jié)構(gòu)合理,大小均勻,行筆流暢,有整體美感。
高年級。
書寫整潔美觀、工整、筆順準(zhǔn)確、姿勢良好。字跡清晰、結(jié)構(gòu)合理,大小均勻,行筆流暢,有力,并且有整體美感。
1、比賽地點:在會議室完成作品。
五、比賽內(nèi)容。
各年級教材課文段落。具體內(nèi)容:賽前公示。
六、評分方式。
密封參賽作品,各年級任課教師組織評分。每幅作品由兩位老師評分,取平均分,為作品最后得分。
七、評獎方式。
個人賽:按參賽人數(shù)3:7的'比率,評選一、二等獎。
八、時間安排。
評卷時間:各年級組自行安排。
九、比賽準(zhǔn)備。
1、準(zhǔn)備作品紙張、各年級負(fù)責(zé)老師準(zhǔn)備比賽分?jǐn)?shù)統(tǒng)計表格。
2、各班對學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育,提高學(xué)生的參賽熱情,激發(fā)書寫興趣。
十、比賽人員安排。
照相:吳建嶺。
評分組長:董珍、張珍、鞠玉斌。
十一、參賽人數(shù)表。
每班選10名學(xué)生參加比賽。
學(xué)生寫字比賽活動方案篇十三
一、活動名稱:
“娃娃寫數(shù)我最棒”。
二、活動意義:
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步促使廣大教師重視寫字教學(xué),重視學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生從小練就一手好字,全面提高學(xué)生寫字水平,結(jié)合新課標(biāo)精神,開展全員寫字比賽活動。
三、參與對象:
20xx級部全體學(xué)生。
四、活動時間:
決賽:10月26日。
五、活動流程:
以班級為單位,全員參與,按要求寫數(shù)字0―9。根據(jù)學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)書寫的正確度、工整度、美觀度,每班選出前5名。
六、成果展示方式:
比賽結(jié)果將及時貼在教室展示。
七、獎項設(shè)置及評獎標(biāo)準(zhǔn):
獎項設(shè)置:每班評出5名進(jìn)行作品展示。
評獎標(biāo)準(zhǔn):
1、書寫姿勢胸離桌沿一拳,眼離書本一尺,手離筆尖一寸。
2、內(nèi)容正確沒有錯別字。
3、字跡美觀勻稱、大小適中,沒有涂改。
學(xué)生寫字比賽活動方案篇十四
書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項練習(xí),我校語文科組結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求,同時為了使學(xué)生重視寫字練習(xí),提高學(xué)生的書寫能力,大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量,準(zhǔn)備舉行本次寫字比賽。
二、比賽時間、地點:9月25日(周四寫字時間),實驗室舉行硬筆寫字比賽。
三、比賽范圍:一至六年級全體學(xué)生。
四、比賽要求:
1、一至二年級學(xué)生用鉛筆書寫。
2、三至四年級學(xué)生用圓珠筆書寫。
3、五至六年級學(xué)生用鋼筆書寫。
五、比賽內(nèi)容:自定。
六、評比標(biāo)準(zhǔn):
一等:書寫規(guī)范、正確、工整、美觀,字跡大小勻稱,整體效果好。
二等:書寫規(guī)范、正確、工整,字跡大小基本勻稱,整體效果較好。
三等:書寫規(guī)范、正確、較工整,字跡大小較勻稱,整體效果較好。
七、評比原則:
1、以班為單位進(jìn)行評比。
2、評比等級:每年級設(shè)一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。
八、評委:鄭玲、朱瑩、何碧華、李艷、嚴(yán)奉立、賀環(huán)宇。
九、注意事項。
1、由各班主任在本班推選三名學(xué)生參加比賽。
2、寫得不好的學(xué)生不準(zhǔn)把參賽內(nèi)容重寫一次。
3、各班的老師認(rèn)真做好相關(guān)的工作,使本次活動能順利進(jìn)行。
4、學(xué)生的姓名、班級等信息一律寫在參賽作品背面右上角,無作者信息算無效作品處理。
十、評分標(biāo)準(zhǔn):
工整勻稱(35分);大小適中(35分);沒有錯別字(10分);標(biāo)點符號(10分);卷面清潔(10分)。
小學(xué)語文教研組。
**年9月24日。
學(xué)生寫字比賽活動方案篇十五
漢字是我們中華民族文化的載體,它蘊含著及其豐富的民族智慧。寫好漢字是對每個中國人最基本的要求,是一項重要的語文基本功。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證,是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程,形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。熱愛祖國文字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,具備純熟的寫字技能,并在寫字中初步體會漢字的優(yōu)美,也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。此外,端端正正寫好字可以幫助學(xué)生樹立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀,陶冶學(xué)生的性情,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。經(jīng)研究決定,在全市小學(xué)中開展小學(xué)生寫字系列活動。
一、活動目標(biāo)。
大力開展寫字課堂教學(xué)的研究,認(rèn)真上好寫字課。按照“知識傳授,技能訓(xùn)練,習(xí)慣養(yǎng)成”的要求,確保寫字課的指導(dǎo)和訓(xùn)練效益,提高寫字教學(xué)的質(zhì)量。加強課內(nèi)外結(jié)合,科學(xué)合理進(jìn)行寫字訓(xùn)練,力求輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。在保證各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的前提下,各學(xué)科通力合作,共同完成小學(xué)寫字教學(xué)任務(wù),各科作業(yè)質(zhì)量達(dá)到小學(xué)生寫字合格的標(biāo)準(zhǔn)。
二、活動要求。
(一)完善制度。
學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式,檢查寫字教學(xué)落實情況。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容,隨時給予關(guān)注,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
(二)營造氛圍。
校園環(huán)境是一塊強有力的.宣傳陣地,學(xué)校、班級要積極開辟師生優(yōu)秀習(xí)字作品展示櫥窗或?qū)?,在適當(dāng)?shù)牡胤綉覓觳糠置視ㄗ髌贰6ㄆ谡故緦W(xué)生寫字作品,班級設(shè)立寫字專欄,把寫好字作為校園文化、班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容。
(三)開設(shè)好寫字課。
各學(xué)校要挑選字寫得好且對寫字教學(xué)有一定研究的教師擔(dān)任寫字課的指導(dǎo)教師。寫字課要認(rèn)真?zhèn)湔n,指導(dǎo)要科學(xué)、細(xì)致、到位,作業(yè)的批改要多用激勵性的符號評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價。寫字作業(yè)批改后要增設(shè)評講的環(huán)節(jié)。在校本教研活動中,開展以寫字教學(xué)為專題的研討活動。
(四)形成合力。
寫字教學(xué)不僅僅是語文老師的事,更不僅僅是寫字課上的事。要有“提筆即是練字時”的意識。要明確,在小學(xué),所有學(xué)科的教師都對學(xué)生寫好字負(fù)有指導(dǎo)的義務(wù)。各門學(xué)科的教師都要結(jié)合自己的學(xué)科特點對學(xué)生的作業(yè)書寫提出具體明確的要求,將寫字訓(xùn)練落實到學(xué)生在校的每一項書寫中,各門學(xué)科聯(lián)手,強化學(xué)生認(rèn)真書寫的意識,養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。
(五)建立激勵機(jī)制。
1.建立常規(guī)的練字評比制度。以班為單位建立練字評比制度,每日評分,每周小結(jié),每月頒獎。積分高的學(xué)生可獲月“寫字之星”稱號。
2.定期舉行作業(yè)展評活動。從全班學(xué)生中推舉出幾名評委,把所有同學(xué)的作業(yè)攤放在一起,評委打分,其他同學(xué)參觀,評委打分后要對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行點評,對有待提高的作業(yè)指出不足,提出改進(jìn)建議。
3.學(xué)校定期舉行大型作業(yè)展覽和寫字活動;對成績優(yōu)異者予以表彰,激勵全體學(xué)生。
三、活動評價。
各校要制定出小學(xué)生寫字達(dá)標(biāo)規(guī)劃,制定學(xué)生寫字測評的具體實施方案,每學(xué)年組織學(xué)生寫字水平檢測不少于2次,并將結(jié)果作為綜合素質(zhì)的一項內(nèi)容。
市教育局每年組織一次對全市各小學(xué)開展寫字系列活動的考評??荚u內(nèi)容和方法另行制定。
學(xué)生寫字比賽活動方案篇十六
一、比賽目的:
培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力,全面提高書寫質(zhì)量,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
二、參加對象。
全校學(xué)生。
三、比賽時間:
****。
四、監(jiān)考人員。
一――六年語文教師:一二調(diào)換、三四調(diào)換、五六調(diào)換。
五、書寫內(nèi)容。
由學(xué)校行政人員臨時確定(以語文課本為主)。
六、評分標(biāo)準(zhǔn):
1、一二年級:用鉛筆寫字。要求姿勢正確,書寫正確率100%,字體端正,紙面干凈,不涂不描,字居正中,大小一致。標(biāo)點符號不占格。
2、三――六年級:用圓珠筆或者鋼筆寫字。要求姿勢正確,書寫正確率100%,字體端正,紙面干凈,不涂不描,字居正中,大小一致。標(biāo)點符號不占格。
3、評委由各監(jiān)考語文老師擔(dān)任。比賽結(jié)束后,由全體語文老師共同探討后開始評價。全班同學(xué)集體參與,分為優(yōu)、良、合格、待合格四個等級,然后按照優(yōu)秀率評出一等獎1班、二等獎2個班、三等獎三個班。(優(yōu)秀率相同者,取良好率評比。)。
學(xué)生寫字比賽活動方案篇十七
一、主題:
構(gòu)建和諧語言生活,營造共有精神家園。
二、比賽目的:
通過比賽,使學(xué)生更好更規(guī)范地書寫漢字,深入開展第十一屆全國推普通周宣傳活動。
三、比賽內(nèi)容:
(推普口號)。
正確使用祖國的語言文字,大力推廣普通話。愛國旗,唱國歌,說普通話。樹立語言規(guī)范意識,提高民族文化素質(zhì)。大力推廣普通話,增強中華民族凝聚力。普通話是校園語言。青少年要做推廣普通話的積極分子。說普通話,從我做起。說好普通話,方便你我他。我是中國娃,愛說普通話。說好普通話,朋友遍天下。
四、比賽時間:
20xx年9月18日(周四)11:40至12:10。
1、將上述推普口號,寫在統(tǒng)一的米字格紙上,標(biāo)點符號也要認(rèn)真書寫,并占獨立一格。
2、米字格紙第一行要求空白,不寫任何字跡。(因裝訂需要)。
3、學(xué)生班級,姓名統(tǒng)一寫在米字格上方空白處。(不寫在米字格里。)。
4、采用黑色或藍(lán)色鋼筆或水筆書寫,不得使用紅筆,圓珠筆及鉛筆。
5、要求在30分鐘內(nèi)完成書寫。
學(xué)生寫字比賽活動方案篇十八
一:比賽目的:
書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項練習(xí),結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的“養(yǎng)成正確的.寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求,為了使學(xué)生重視寫字練習(xí),提高學(xué)生的書寫能力,大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量,準(zhǔn)備舉行本次寫字比賽。
二:比賽時間:11月28日,舉行五年級硬筆寫字比賽。
三:比賽范圍:五年級全體學(xué)生。
四:比賽要求:
學(xué)生用鋼筆書寫。
五:評比標(biāo)準(zhǔn):
一等:書寫規(guī)范、正確、工整、美觀,字跡大小勻稱,整體效果好。
二等:書寫規(guī)范、正確、工整,字跡大小基本勻稱,整體效果較好。
三等:書寫規(guī)范、正確、較工整,字跡大小較勻稱,整體效果較好。
學(xué)生寫字比賽活動方案篇十九
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,重視學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生從小練就一手好字,全面提高學(xué)生寫字水平,結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作計劃要求,開展低年級寫字比賽活動。
一、活動形式。
全班開展比賽。
二、參賽人員。
一年級全體學(xué)生。
三、比賽時間和地點。
時間:11月26日(星期一下午第二節(jié))。
地點:班級教室。
四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格。
由班主任統(tǒng)一規(guī)定。
五、比賽要求。
1、學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容,不完整的作品不能參評。
2、統(tǒng)一用鉛筆抄寫。
3、比賽用紙班級統(tǒng)一下發(fā)。
4、每位參賽者,按規(guī)定的文字,在規(guī)定的方格上抄寫一遍。
5、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中,沒有涂改,不要寫錯別字。
六、獎勵方法。
由班主任在本班評選出一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名,獲獎的學(xué)生由班級頒發(fā)獎狀。一等獎作品將進(jìn)行展示。
七、評比要求。
工整勻稱。大小適中。沒有錯別字。卷面整潔。
八、評委。
一年級全體語文老師。
學(xué)生寫字比賽活動方案篇二十
中心小學(xué)筆墨飄香提要:通過練字,使每位學(xué)生能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字,增強他們對祖國語言文字的熱愛,提升學(xué)生的語言文字能力,增加學(xué)生的文化底蘊和文化品位。
一、活動目的:
1、深入推進(jìn)我?!叭M(jìn)”工作,豐富學(xué)生語言文字知識,提高小學(xué)生使用規(guī)范語言文字的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,教給學(xué)生正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,具備熟練的寫字技能,具有初步的書法欣賞能力。
2、通過練字,使每位學(xué)生能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字,增強他們對祖國語言文字的熱愛,提升學(xué)生的語言文字能力,增加學(xué)生的文化底蘊和文化品位。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組:
總負(fù)責(zé):毛文征。
各年級參賽學(xué)生名單抽?。簔。
比賽監(jiān)考:
低年級:z;中年級:z;高年級:z。
各年級段評委(10分制):
低年級:z;高年級:z。
三、比賽說明:
1、比賽時間:低、中、高年級:12月24日-26日中午自習(xí)時間。
2、比賽地點:東五樓多媒體教室。
3、參賽學(xué)生:全校每個班級在本周四前抽取班務(wù)手冊上第3、13、23、33、43位學(xué)生名單報z老師處。
4、比賽內(nèi)容:1-2年級鉛筆書寫“東方、小鳥、螞蟻、好友、江南、白云、風(fēng)浪、聽泉”,3-4年級鋼筆書寫《題西林壁》,5-6年級毛筆書寫“龍馬精神”。
四、作品要求:
1、各班級按規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生到指定地點書寫指定內(nèi)容。
2、各年級所用紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供。
3、須使用規(guī)范漢字書寫,筆形及筆畫組合關(guān)系可按書體特點要求處理。
4、書法作品應(yīng)具有一定的行款格式。
五、獎勵辦法。
各年級段評選出一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名,根據(jù)五名學(xué)生總得分評比優(yōu)勝班級。學(xué)生取得成績納入教師“三進(jìn)”工作考核。
學(xué)生寫字比賽活動方案篇二十一
一、比賽目的:
為檢驗開學(xué)以來識字,寫字的效果,進(jìn)一步引起學(xué)生對識字、書寫的高度重視,培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學(xué)生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求:
1、參賽對象:三四年級全體學(xué)生。
2、參賽字體:硬筆楷體。
3、參賽要求:用鋼筆或簽字筆。書寫內(nèi)容:待定。在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
三、比賽方式:
1、全員參與。
2、比賽時間5月17日下午第四節(jié)課。
3、比賽地點:各班教室。
四、獎項設(shè)立:
一等獎15名,二等獎名25。
五、評委:
組長:王耀華。
副組長:李濤王振山。
成員:孫紹嶺王向全呂國慶王玉枝商煊高潔陳永香。
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