教案應該具備可操作性，讓教師在教學過程中能夠準確按照教案進行教學。教案中應該注重教學評價的設計和實施，有利于及時發(fā)現(xiàn)學生的學習問題并進行指導。推薦一些優(yōu)秀的教案分享網(wǎng)站，供您查閱和學習。
勞動技術課教案篇一
活動目的：
“五一節(jié)”通過慰問計生辦工作人員，為了表示對衛(wèi)生院工作人員平時對我園衛(wèi)生保健工作的支持，每年對我園學生進行免費體檢，慰問環(huán)衛(wèi)工人，為了表示對環(huán)衛(wèi)工每天及時清理校園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝，讓孩子們從小懂得感恩和付出。
了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
讓學生了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
活動時間：20__年4月27日。
活動地點：
參加對象：__。
校園中班小朋友及六名老師。
活動內(nèi)容：
送鮮花和禮物。
活動準備：
1、購買康乃馨鮮花。
2、毛巾、香皂、水杯。
3、老師給獻愛心的孩子穿園服及帽子。
注意事項：
1、在來回行程中，能遵守紀律，不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。
2、不亂扔垃圾。
人員安排：
1、園長負責總指揮。
2、各班老師負責孩子的安全。
3、鄭老師負責照相留資料。
4、王老師負責發(fā)視頻到校園朋友圈做宣傳。
教學反思：
五一國際勞動節(jié)是春天一個比較重要的節(jié)日，通過開展這一活動，讓學生知道5月1日是勞動節(jié)，知道勞動是光榮的，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
勞動技術課教案篇二
1、能夠設計塑料手工制品,在討論中完善作品,并動手制作,完成作品.
2、培養(yǎng)學生對設計技術、技術實踐過程及產(chǎn)品的思考和評估能力，養(yǎng)成親近技術、積極主動進行學習探究的良好習慣。
3、激發(fā)學生對創(chuàng)作的興趣，提高美的感受力、鑒賞力。
1、教師準備：各式塑管小動物，泡沫塑料雕刻工藝品，塑料花等塑料制品。
2、學生準備：
3、收集到的各種塑料工藝品，自己制作的小塑料作品，鉛筆，尺，白紙，收集到的各種塑料材料等。
出示學生制作的手工作品，讓學生評價。
請你看看它們都是用什么材料做成的？
教師小結(jié)，我們可以用不同的塑料材料制成不同的作品。
給學生提供相關資料及作品，讓學生談談作品的'構(gòu)思、用料及技能技巧上的獨特和巧妙，啟發(fā)創(chuàng)新思維。
閱讀書本“說一說”，回答問題。
問：看了以上的一些，給了你什么啟發(fā)？你能設計一件塑料手工作品嗎？
學生按以下步驟創(chuàng)作：構(gòu)思、討論，設計、畫出草圖，準備材料、工具，制作、修改。
提醒：在使用美工刀、剪刀時，一定要注意安全！
展示作品，在小組內(nèi)交流、評議。
作者向全班同學介紹思路和創(chuàng)作過程。
學生談體會、感受。
勞動技術課教案篇三
1．情感態(tài)度價值觀：做生活的小主人，學會生活自理的能力。
2．知識與技能：學會安全使用灶具和合理選用炊具，學習各類鍋的使用和保養(yǎng)知識。
3．過程與方法：通過上網(wǎng)查資料或詢問家長的方式，收集相關的資料了解廚房知識。
4．行為與習慣：從小培養(yǎng)良好的勞動習慣和生活習慣，形成安全使用廚房設備的意識。
學會灶具的使用和鍋子的保養(yǎng)方法。
使用灶具和鍋子時的注意事項。
各種灶具、鍋子圖片、相關資料。
一、導入：
1．出示一張廚房圖片：大家看，這是我家新裝修的廚房，這個廚房里有哪些常見的設備？
小結(jié)：微波爐、碗、洗潔精、抹布、電飯煲等。
2．揭示課題：這些設備有什么作用？又是如何使用的呢？這節(jié)課我們繼續(xù)了解我家的新廚房。
二、新課：
1．廚房設備分類。
（1）分類：這么多廚房設備，你能給它們分下類嗎？怎么分？
（2）介紹：廚具一般分為儲藏用具、洗滌用具、調(diào)理用具、烹調(diào)用具、進餐用具。
2．灶具的使用。
（1）介紹：烹調(diào)用具主要有灶具和相關器皿。灶具是廚房里最主要的設備，煮飯、燒菜都離不開它。
思考：你知道廚房設備中哪些是屬于灶具嗎？
通過交流了解學生對灶具的理解。
（2）出示一些灶具圖片。
小結(jié)：常見的灶具有煤爐、燃氣灶，隨著人們生活水平的提高，許多家庭還用上了電磁爐、微波爐、光波爐等。
（3）組織學生交流：
a、這些灶具你見過實物嗎？
b、你家使用的是哪種灶具？
c、你會使用哪種灶具？
d、這些灶具在使用時有什么優(yōu)缺點？要注意些什么？
組織匯報交流討論結(jié)果?？梢杂靡粡埍砀窠涣鳎?/p>
灶具。
使用方法。
優(yōu)缺點。
注意點。
煤爐。
燃氣灶。
電爐。
電磁爐。
出示光波爐，讓學生觀察并操作。
3．鍋的使用和保養(yǎng)。
（1）介紹：灶具是廚房最主要的設備，但是要讓這個設備完全地發(fā)揮自己的作用，還離不開其他的'器皿。
交流：我們煮飯、燒菜都要用到鍋，鍋有許多種類，你知道有哪些鍋？
（2）小結(jié)：一般按材料不同分有鋁鍋、鐵鍋、沙鍋、搪瓷鍋、不銹鋼鍋等，按用途分有電飯鍋、煎鍋、高壓鍋、蒸鍋等。
組織學生分組交流收集的資料，并選擇記錄在書本p3頁（書本有表格嗎？如果沒有也可以設計表格總結(jié)交流）。
三、總結(jié)拓展。
總結(jié)本課主要學習內(nèi)容。
勞動技術課教案篇四
（一）技術研究。
1、木質(zhì)相片框的樣式多種多樣，制作方法也有所不同，我們先研究一下書中給我們介紹的制作方法。
2、認真看書第10~11頁的相片框的制作流程圖，說說它的制作方法。
3、相片框制作好之后怎么平穩(wěn)的放在桌子上呢？說說你的設想。
（二）實際操作。
1、相片框的形狀是多種多樣的，你可以根據(jù)自己的愛好和實際需要設計出自己喜歡的形狀，自己設計一個相片框，把它畫在下面。
2、根據(jù)你的設計圖樣和大小，想一想應該怎樣進行自己的操作？和小組的同學交換意見，然后把自己的制作實施方案填在表上。
3、請你按照自己的設計方案，選擇合適額木具和木料，進行實際制作，完成一個相片框制作。
4、學生動手實踐，教師巡視指導。
1、參加小組討論，進行作品評價與交流，推選優(yōu)秀作品在全班展示。
2、認真聽取大家對作品的評價。
3、填寫書中評論表。
回家后試一試你自己做的相片框是否適用，不滿意的話可以自己重新設計制作一個。
勞動技術課教案篇五
1、與小組一起交流自己的設計方案。
2、討論：小木桌分為哪幾個部分？我們需要用到哪些材料和工具？
3、學生討論，教師小結(jié)。
（1）下料：截取兩塊邊長105毫米，寬65毫米的長方形木板做桌面。（2）參照14頁，畫出木桌腿的樣式和尺寸，然后按照畫線一步一步的完成小木桌的腿的割據(jù)工作。
4、按照設計尺寸，鋸割材料，并進行修飾，然后粘結(jié)組裝。
5、學生根據(jù)自己的設計進行實踐。
教師提示：支架的弧形部分可以分多次直線割據(jù)的方法完成。教師巡視指導有困難的學生。
1、展示自己制作的課程表架，征求大家意見，能改進的地方進行及時的改進。
2、在小組內(nèi)進行評議，選出最好的作品在全班展示。
3、鼓勵有缺點的同學的作品進行修改。
4、完成評價表。
鼓勵有興趣的學生在課后搜集各種小木桌的樣式，并把他們設計制作出來。
勞動技術課教案篇六
1、了解茶墊在日常生活中的實用價值與裝飾作用。
2、根據(jù)自己的愛好，設計制作一個美觀的茶墊。
3、能將自己的勞動成果在日常生活中應用，從中體驗創(chuàng)作的樂趣。
掌握用紙繩盤繞圓形，并將圓形有序粘接做成茶墊的相關技術。
將做成的圓形有序地粘接成三角形、圓形、正方形等圖案。
各色紙繩、膠水、剪刀。
一、談話引入。
同學們，你們見過，或是使用過茶墊嗎？
交流匯報所見過的茶墊的形狀、制作材料等方面的情況。
那你們見過用紙繩制作的茶墊嗎想不想親手來做一個呢？
揭示課題。
二、探索研究。
1、觀察“金點子”中提供的四件范例作品。
研究討論這四件作品各自的特點與它們的共同點。
2、想一想，在制作茶墊時應注意什么。
三、學學做做。
教師對花形茶墊進行示范制作：
1、盤圓表：將辮子繩邊涂膠水邊盤成6個圓形，其中一個直徑稍長一些。
2、接粘：將6個圓形拼成花形的圖雜，的一個放在中心，交接處涂上膠水。
3、圍外框：將辮子繩邊涂膠水邊在花形的外圍框2~3圈。
四、想想做做。
鼓勵學生選擇自己喜歡的茶墊形狀，并制作茶墊，教師巡視進行個別指導。
五、作品展評。
將學生制作的茶墊按形狀分類，然后從外形、小圓的粘接，紙繩繞的平整度、緊密度方面進行評價。
勞動技術課教案篇七
學做家常菜（涼拌黃瓜）。
你吃過涼拌菜嗎？你覺得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？
1、涼拌黃瓜屬于哪一類？你知道它的制作方法嗎？
（學生討論制作方法）。
2、請同學示范切黃瓜。
3、講解注意點及制作方法。
（各小組分工合作，教師巡視）。
小組民主評議，并讓學生說說為什么評它？
今天我們學會了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導下做另外的涼拌菜，
希望同學們能夠提高生活的自理能力，在家里多動手，多才按語，做生活的主人，減輕父母的.負擔，做他們的好幫手。
參與生活體驗生活學做家常菜。
勞動技術課教案篇八
活動目的：
為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓學生對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識，引導學生認識周圍的勞動人民，萌發(fā)學生熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。
活動內(nèi)容：
一、介紹“五一”國際勞動節(jié)。
了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。
二、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術作品。
介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。
三、談話：說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
四、組織學生義務勞動。
如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
五、手工。
制作“美麗的花”。
組織學生將自制花朵送給校園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話。
六、學唱歌曲《勞動最光榮》。
教學反思：
為了迎接國際五一勞動節(jié)，每個單位都會策劃一些節(jié)目，我們校園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。
勞動技術課教案篇九
1、通過語言講述與欣?；顒?，教育幼兒勤勞動的孩子人人愛。
2、通過調(diào)查活動，知道幼兒在家勞動的情況，鼓勵幼兒要積極參加勞動。
3、通過實踏活動，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備。
《愛勞動的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。
活動過程。
1、結(jié)合圖片講述，知道勤勞動的孩子人人愛。
2、圖片上的小朋友在干什么？結(jié)合圖片，引出中心：勤勞動的孩子人人愛。
3、老師提問：
（2）我們來看看明明在家是怎樣做的？老師引導幼兒看書。讓能力強的幼兒看書講述。
4、記錄自己愛勞動的事。
5、和同伴互相交流。
活動延伸。
我會洗毛巾。
教師提供臟毛巾，請幼兒積極參與自己會做的事，提高幼兒勞動的積極性。
活動反思。
使幼兒懂得勞動是快樂的、光榮的，只有勞動我們才會有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛勞動、養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
勞動技術課教案篇十
1、學會用塑料絲編織方法。
2、初步學會用塑料絲編織杯套的技能。、3.培養(yǎng)學生認真的勞動態(tài)度，增強質(zhì)量意識。4.陶冶學生愛美情操，感受勞動的樂趣。教學重點：塑料絲編織法的操作要領。教學難點：塑料絲編織方法異同點及內(nèi)在聯(lián)系。教學過程：
塑料絲是常見的帶狀編織材料之一。它質(zhì)地柔軟且可塑性強。如果通過精心設計，運用編制的常用技法，就能用它編制出提包。果盤?；ɑ@等生活用品和工藝品。下面我們學習用塑料絲編織杯套，了解編織簡單工藝品的基本方法，在動手實踐中體驗設計。編織的樂趣。
編織材料準備。
（1）。60cm長的塑料絲40根，40cm長的塑津斗絲l根。(2)。剪刀。
編織過程。
1、觀察思考：你能看出杯套的編制用了結(jié)藝中的哪些技術和方法嗎？2.實踐探索。
（1）編套口（2）編套身（3）編套底。
注意：在編結(jié)時，拉絲的力度要均勻，盡量使套身整呈圓筒形，這樣才美觀。
第二課。塑料帶提籃。
1、掌握挑壓編織技法，學習提籃的編制方法，編成小提籃。2.在編提籃的過程中，培養(yǎng)嚴謹。踏實的作風和互助合作精神。3.啟發(fā)學習設計創(chuàng)新，提高審美情趣。教學重點：塑料帶提籃編織法的操作要領。教學難點：塑料帶編織方法中的挑壓編織法。教學過程：
用過的塑料捆扎帶扔了十分可惜。我們可以廢物利用，用它們來編制提籃等物品。通過編制提籃，我們可以學習挑壓。扭絞的基本編織技法，為以后學習編制枝條生活用品和工藝品打下良好的基礎。
編織材料準備1.剪刀。
2、塑料捆扎帶數(shù)根。經(jīng)條：寬0．8cm.長60cm的15根，寬0.8cm.長80cm的5根，寬0.8cm.長40cm的4根；緯條：寬0.5cm.長約2500cm和寬0.2cm.長約500cm的各1根，寬1.5c,m.長75cm的1根；提手：寬0.8cm.長80cm的2根。另準備直徑1cm.長25cm的塑料管2根。
編織過程。
第三課。麥稈遮陽帽。
1、掌握麥稈遮陽帽的編織技法，編制麥稈遮陽帽。
2、在編織麥稈遮陽帽的過程中，培養(yǎng)學生嚴謹。踏實的作風與合作精神。
3、啟發(fā)學習設計創(chuàng)新，提高審美情趣。教學重點：麥稈遮陽帽編織法的操作要領。教學難點：麥稈遮陽帽的編織帶。教學過程：
麥稈輕盈柔軟而且透氣性強，是天然的編織材料。麥稈編織常用折。疊。穿。插。壓等編織方法，簡單易學。只要掌握了基本方法，你就可以用編織好的帶子縫制遮陽帽。各種小提包或其他生活用品和工藝品了。
編織材料準備。
麥稈或彩色塑料管若干根。如果沒有麥稈，也可以用彩色塑料管代替。
編織過程1.觀察思考。
第四課。竹篾筲箕。
教學目標：
1、讓學生會了解在國際上享有盛譽的東陽竹編工藝品的生產(chǎn)流程。
2、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)及熱愛勞動人民的感情。
3、嘗試學習竹篾編織，在合作中享受勞動的樂趣。教學重點：竹篾筲箕編織的操作要領。教學難點：竹篾筲箕的操作過程。教學過程：
竹篾是竹子劈開削成的薄片，也稱篾片。竹篾無毒耐洗，人們常用它來編制籃子。盤子。筲箕等器物，一般可用來直接盛裝食物。編制筲箕用的竹篾較薄。竹條較細，，使用前一定要削刮光滑。在把所有的用料準備齊全后，要先經(jīng)過煮。燙之后才能動手編制。
編織材料準備。
1．長40cm.寬0.7cm的撐圈篾片1根，長35cm.寬lcm的外圈篾片l根，長30cm.寬0.9cm的內(nèi)圈篾片1根，長34cm.寬0.8cm的上圈篾片1根，長15cm.寬0.8cm的經(jīng)條篾片6根，0.15cm細的竹條若干，長25cm的細鐵絲1根。
2．篾刀，尖嘴鉗。編織過程1.觀察思考。
第五課。藤條小果盤。
教學目標：
1、在操作中探索一根壓一根交叉編織的方法。
2、繼續(xù)學習有目的地選色：深淺相配。
3、用語音表達操作方法。培養(yǎng)學生口語表達能力及合作意識。
重點與難點。
在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。
教學過程：
大自然中很多植物都長滿柔軟的枝條。我國民間藝人就地取材，根據(jù)枝條的粗細不同，因材而異，用巧手編制出大小不一。富有裝飾性的生活器具或工藝品，使枝條編制形成獨特的技法。其中，用細細的藤條編制而成的盤?；@。簍?？鸬扔闷?，不僅顯得小巧玲瓏，而且美觀實用。學習編制藤條小果盤，可．以從中了解枝條編織的基本技巧。
編織材料準備。
寬約0.2cm.長約60cm的細藤條24根寬約0.2cm.長約30cm的細藤條24根。
編織過程1.觀察思考。
你能看出小果盤是從哪兒開始起頭的嗎？它又在哪里收尾的？2.實踐探索。
（1）起頭（2）編盤底（3）編盤邊（4）收尾。
第六課。柳條花籃。
教學目標：
1、在操作中探索一根壓一根交叉編織的方法。
2、繼續(xù)學習有目的地選色：深淺相配。
3、用語音表達操作方法。培養(yǎng)學生口語表達能力及合作意識。
重點與難點。
在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。
教學過程：
柳條編制的提籃?；j筐。背簍等生產(chǎn)或生活用具，歷來受到大家的喜愛并被廣泛使用。尤其是被染色后的柳條編制工藝品進人國內(nèi)外市場后，更是受到廣大用戶的青睞。我們學習編制柳條花籃，是為了進一步鞏固枝條編織的技法，并從中找到更多的創(chuàng)作靈感，編制出更新奇的作品。
編織材料準備。
細柳條若干（取12根長20ciii_的柳條作為經(jīng)條，其他作為緯條，另外再準備長l20cm.略粗的柳條2根）。
觀察思考。
第七課。盤花布扣。
教學目標：
1、在操作中初步了解及探索盤花布扣編織的方法。
2、盤花布扣的縫制方法以及花樣的編織。
3、用語音表達操作方法。培養(yǎng)學生口語表達能力及合作意識。
重點與難點。
盤花扣的樣式和編織制作技術。
教學過程：
精美的時裝。別致的盤花布扣，古樸典雅，頓具神韻，演繹出中國服裝工藝的淵源文化。盤扣，又名中式扣，通常用斜條布縫成圓索帶盤繞而成。現(xiàn)在，盤花布扣多用絲麻和合成材料機織成的圓索體彩帶制作，其色彩亮麗，方便實用。盤花布扣尤以尾部盤花造型的變化來體現(xiàn)其傳統(tǒng)與時尚巧妙結(jié)合的風格，通常廣泛用于旗袍。仿古服飾等中式衣服的衣領。袖襟以及一些鞋帽的裝飾。近年來流行的唐裝正是以盤花扣的點綴而愈顯東療魅力，并風靡全球的。其藝術欣賞價值是其他紐扣所不可比擬的。同學們，讓我們一起來縫制一對新穎。獨特的盤扣吧！
搜集盤花扣的樣式，初步了解制作技術，編織材料準備。
針，線，剪刀，厚紙板，頂針箍，4條機織（或布條縫制）的圓索帶。
觀察思考：這件衣服漂亮嗎？它的裝飾有什么特點？
第八課。拼布靠墊。
教學目標：
1、布藝靠墊圖案拼裝技巧和縫織技法的探索。
2、了解熟悉操作過程。
3、用語音表達操作方法。培養(yǎng)學生口語表達能力及合作意識。
重點與難點。
在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。
教學過程：
編織材料準備。1．針線，剪刀。
2．1塊長為15cm的正方形厚紙板。3．邊長為45cm的舊布塊2塊。4．約185cm長的斜紋滾邊帶l根。
第九課。刺繡小手帕。
讓學生能夠積極參與活動，欣賞刺繡作品，掌握刺繡的基本知識。教學難點。
讓學生能夠積極參與活動，從活動中感受我國民間藝術的魅力，激起愛藝術的熱情，從而增強愛學習，愛生活的信心。教學過程：
刺繡是中華民族的傳統(tǒng)藝術瑰寶，春秋時期多用以服飾點綴。到了唐代，它又發(fā)展成接近純觀賞型的繡字。繡像工藝，并出現(xiàn)了代表我國刺繡最高水平的“四大名繡”
（蘇繡。湘繡。蜀繡。京繡）。
隨著科技的不斷進步，相繼出現(xiàn)了機繡和電腦繡等，使刺繡工藝煥發(fā)出勃勃生機。但手工刺繡仍然以它獨特的風格。逼真的效果。豐富的針法及廣泛的應用為其他刺繡不可比擬，具確。強大的生命力和吸引力，備受世界各國人民的青睞。
下面讓我們一起學習手工刺繡工藝，繡一塊精美的手帕吧編織材料準備1．繡花針，彩色繡線，頂針，剪刀，圖樣，鉛筆，白紙，復寫紙，竹繃。
2．邊長為30cm的正方形凈面細布1塊。
觀察思考（見課本p27頁）。
這是3幅刺繡作品，仔細觀察，看看它們有什么不同，并說說你的看法？
第十課。緞帶繡小飾物。
教學目標:1.讓學生了解緞帶繡的起源與發(fā)展。2.使學生掌握緞帶繡的技法與竅門。
今天我們來學習緞帶繡（板書:緞帶繡），通過這幾個字，你能知道緞帶繡需要哪些材料嗎下面我們就來了解一下緞帶繡有哪些特點。
二。介紹緞帶繡。
緞帶繡也稱帶繡，是一絲線為繡線直接在織物上進行刺繡?；y醒目有立體感，是一種深受人們喜愛的，非常別致的服裝裝飾形式。
三。介紹材料及工具。
緞帶繡所用的主要材料是各種顏色，寬窄不同的緞帶；緞帶繡所用的主要工具時剪刀，繡針。
四。講授緞帶繡基本針法。
1、起針:把絲帶頭剪成三角形或直接喘過，然后把針扎入帶尾。2.直針繡:向上進針，向下出針，形成第一針，繼續(xù)繡制。
3、米字繡:繡制三個直針，針從中間向上穿過布面，繞過三個直針后，穿到布的背面，完成一個米字形。4.菊葉繡:進針后形成一個線套，針從線套穿過，針繞過線套后向套外進針，拉緊，形成一個菊花瓣。
教師講解示范，學生動手操作。五。作業(yè):回家自行設計一張圖，下次我們用緞帶繡來完成自己設計的東西。
課后反思:學生動手能力比較強，學習興趣高。
第十一課?？p制工藝包。
教學目的和要求。
通過本節(jié)課的學習，能夠使學生對縫制工藝包的整個制作過程有一個比較充分的理解。
教學重點。
工藝包的制作過程。教學難點。
設計并制作一款充滿個性的工藝包。課型與教法講練結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合。
本節(jié)課通過錄像演示和學生適當動手操作相結(jié)合，讓學生理解男襯衫領翻領的制作過程，如不用采用這種教學方法，以老師在機房里實踐操作演示，可能會浪費很多時間，如直接在課堂上學習理論知識，那么在實踐操作中可能會引出很多問題，所以，我認為通過比較直觀的錄像演示和學生的適當動手操作能力相結(jié)合（邊理論邊實踐），更能激發(fā)學生的學習欲望，這樣也更有利于學生的掌握。
第十二課。十字繡壁掛。
教學目標：
1、讓學生了解十字繡的起源與發(fā)展。2.使學生掌握十字繡的技法與竅門。3.使學生懂得十字繡作品的清潔與保護。
4、提高學生的動手實踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教學重難點：讓學生掌握十字繡的技法與竅門。教學材料：繡花針。彩色絲線。格紋布。圖紙。
異彩紛呈。彰顯個性。并富于人性化是現(xiàn)代家居裝飾的顯著特征，更是人們追求完美。實現(xiàn)藝術創(chuàng)作的廣闊空間。十字繡壁掛以其豐厚的民族文化底蘊。古樸的風格。豐富的想象以及清新的異域情調(diào)，在琳瑯滿目的家居裝飾品中獨領風騷，讓人們在時尚中產(chǎn)生一種回歸自然的感覺。
編織材料準備。
你喜歡這些作品嗎？想一想它們是用什么針法繡成的？實踐探索。
試著按照下面的方法來做一做吧！綜合實踐課教案——十字繡。
教學方法：講解。欣賞和學生練習相結(jié)合。
第一課時：了解。認識十字繡。
教學步驟：
一。導入新課，激發(fā)學生的興趣。
二。介紹十字繡的起源與發(fā)展。
什么是十字繡，顧名思義，就是使用專用的繡線和十字格布，利用經(jīng)緯交織的搭十字的方法，對照專用的坐標十字繡圖案進行刺繡，任何人都可以繡出同樣效果的一種刺繡方法。
十字繡是一種起源于歐洲的手工藝術，具有悠久的歷史。公元四世紀，十字繡從土耳其經(jīng)由意大利在歐洲傳播開來，最初是在宮庭中風行，后來傳入民間。廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區(qū)。最早的十字繡是用從蠶繭中抽出的蠶絲線在動物毛皮的織物上刺繡，這種十字繡在許多國家被人們用來裝飾衣服和家具。由于各國的文化不盡相同，隨著時間的推移，形成了各自的風格。無論是繡線。面料的顏色還是材質(zhì)，都別具匠心。十字繡在二三十年代曾經(jīng)是歐洲女性的至愛?，F(xiàn)如今再度受到矚目，為大眾所喜愛。是因為它是一項易學易懂的手藝，可以用于很多場合，如工藝品。家居。裝飾等，同時也可以自娛自樂，體現(xiàn)個人風格。
目前在中國，十字繡已經(jīng)被更多的人所接受和喜愛，市場上各種十字繡產(chǎn)品也隨著十字繡升溫不斷的涌現(xiàn)，現(xiàn)在主流的十字繡產(chǎn)品主要分為國產(chǎn)和進口兩大類，國產(chǎn)十字繡，價格便宜，但繡出的質(zhì)量差；進口十字繡，繡出的作品效果好，但價格要高出一些。
三。欣賞不同類型，不同種類的十字繡作品。
法第二課時：認識。練習十字繡基本繡。
一。介紹材料。
十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料。只要有設計圖稿，根據(jù)圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網(wǎng)格就可以了。
二。講授刺繡竅門。
1、繡前要保持雙手的清潔，以免弄臟網(wǎng)面。2.用普通縫紉線將繡布四周縫一圈，避免繡布脫絲。
3、先將繡花線剪成約50厘米的分段，這是最方便刺繡的長度。然后，將繡花線的六股分成兩份，每份三股。你只需用雙手的指頭各執(zhí)三股，然后從相反方向?qū)⒗C花線輕輕拉開便可。假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時，你可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會自動解開。緊纏的繡花線會變得較細，難以妥當?shù)厣w過布料。
4、切勿將繡花線打結(jié)。當開始用第一條繡花線時，請在布料后預留一寸長的線尾。用手指按住線尾，然后開始刺繡。在進行刺繡時，針步會將線尾固定下來。完成一條繡花線后，只需在布料背后連針帶線穿過幾個針步，并將余下的線段剪去便可。要使用新的繡花線時，請在重新開始刺繡的位置附近，將針和線穿越幾個針步的底部。
5、切勿從一個區(qū)域跨到相隔很遠的另一區(qū)域！
6、在布料背后的繡花線尤其是顏色較深的會在布的正面顯視出來，因此請先完成一個區(qū)域，然后再開始另一個。
7、假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時，您可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會自動解開。緊纏的繡花線會變得較細，難以妥當?shù)厣w過布料。
8、繡的時候線不要拉的太緊或太松。
三。開始刺繡：
1、請將三股繡花線穿過針眼。
2、找出圖案設計的中心位置。（圈著的部分）。
3、現(xiàn)在，將刺繡用格紋布的四邊互相對折，找出布的中心點。4.從布的中心點向上數(shù)12格，然后向右數(shù)兩格。你們可以從這個位置開始刺繡。在格紋布的背面，將繡花針穿過a孔拉出（參照圖1），然后插入b孔，再從c孔拉出插入d孔。以同樣方式，繼續(xù)多繡半個十字。
5、從e到f之后，你便可以完成十字針的另一半（參照圖2）。在格紋布背面的g位置將繡花針拉出插入d，然后從e拉出插入b，再從c拉出插入h。這樣，你完成第一行的刺繡！現(xiàn)在，向下移一行，數(shù)一數(shù)針步的數(shù)目，開始在i的位置繡第二行。
6、有關針步的圖案和顏色，請仔細按照圖紙的指示。繼續(xù)以上述的方法完成每行，先繡上十字針的一個斜步，然后在上面加上另一步。為使效果更加均勻美觀，請同學們以同一方向刺繡所有十字針。
7、就是如此簡單的一個針步，你便可以創(chuàng)造出既美麗而又富有創(chuàng)意的十字針刺繡。你學會了基本針步，一旦發(fā)現(xiàn)十字針刺繡是如此簡單和樂趣無窮，就可以嘗試較復雜的設計。
四。繡完后的保護。1.為了確保繡好的成品的干凈與平整，繡好后應使用中性洗滌液在冷水或溫水中單獨手洗，切記不要揉搓或擠壓，在沖洗干凈后把作品從水中取出，平鋪在預先準備好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份壓出，展開放在通風處晾干，晾干后從背面熨平。
2．熨燙時要從背面前后移動著熨，這樣可使作品更平整，不會傷到繡線。
勞動技術課教案篇十一
活動目的：
1、通過開展以“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學生的實際行動中。
3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、讓學生了解節(jié)日的習俗。
活動主題。
我勞動，我光榮；我自理，我能干。
活動內(nèi)容。
（一）繪畫比賽。
1、繪畫主題：勞動最光榮。
2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。
3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。
（二）我是勞動小能手。
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯（菜）；
（三）學唱勞動歌曲。
1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。
2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。
四、活動要求。
1、各校要組織好繪畫比賽活動好的.作品上交中小進行展覽。
2、各校要切實布置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動。
3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。
勞動技術課教案篇十二
認識畫圖板中的顏料盒與使用“用顏色填充”按鈕。
學習利用撤消按鈕。
培養(yǎng)學生的審美觀。
課前準備。
電子教室系統(tǒng)和多媒體投影設備。
相關軟件與硬件工具。
任務設計。
1、顏色填充。
2、撤消錯誤的步驟。
3、防止顏料的外溢。
教學重點。
1、
讓學生掌握如何選擇顏色及進行顏色的填充。
2、讓學生掌握撤消按鈕的用法。
教學難點。
顏色填充的精確度保證不外流。
教學過程。
導入。
在上一堂課同學們設計出了自己高大的教學樓，看了以后讓人興奮不已，可是這只是個輪廓，今天我們就來做個粉刷工，用上你們自己喜歡的顏色把他裝扮下，讓他更漂亮。先看看老師的樓房。
打開文件。
為教學樓裝扮之前大家先打開自己的作品。
1、請小朋友打開“畫圖”程序。
請小朋友單擊“文件”——“打開”，選擇上一堂課的作品。
選擇喜歡的顏色。
在粉刷樓之前我們先看看去那里選擇自己的顏色，打開顏料盒并介紹顏料盒。
粉刷外墻。
顏色選擇好后，如何開始粉刷外墻。
1、移動鼠標，單擊鼠標左鍵選擇你喜歡的顏色。
2、移動鼠標，移至工具箱單擊“用顏色填充”按鈕。
將鼠標移到教學樓正面需要填充的地方后單擊鼠標左鍵一切就好了。
出現(xiàn)錯誤。
找出原因改正錯誤。
經(jīng)過同學門的討論我們發(fā)現(xiàn)原來屋檐上有個漏洞，那我們就先用“撤消”按鈕來恢復原來的樣子。把缺口填上，在來一次。
勞動技術課教案篇十三
通過本課學習使用洗衣機。養(yǎng)學生的熱愛勞動的`思想和習慣。
通過動手操作，掌握使用洗衣機的方法。培養(yǎng)學生的熱愛勞動的思想和習慣。
了解洗衣機的使用方法。
洗滌和脫水。
學生們對于洗衣機有一定的了解，有利于他們學用洗衣機。
洗衣機臟衣服
一、展示提問，導入課題
要使用雙缸洗衣機清洗衣服，首先要了解洗衣機的結(jié)構(gòu)，了解所有需要操作和控制的部分。
二、演示講解，理解操作
雙缸洗衣機操作技術要點如下：
1、準備。接通電源、接通進水管和排水管，清除雜物、飾物，衣物合理分類。
2、洗滌。適量注水、加洗衣粉，選擇按鍵（強洗、弱洗等）、確定洗滌時間，漂洗要充分（但應注意節(jié)水）。
三、擴展知識
1、脫水。均勻擺放衣物，選擇正確脫水時間，脫水桶完全停轉(zhuǎn)后再取出衣物。
2、注意用電安全，手濕不要隨意摸電源。
勞動技術課教案篇十四
1、學會用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。
2、培養(yǎng)學生認真細致的勞動態(tài)度及相應的審美能力。
重點：細心地把編織線從上到下依次切開。
難點：編時，露出紙條的顏色與底條色點上的顏色相同。
教師準備：紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。
學生準備：彩色紙條、一幅圖案。
（一）激趣導入目標
2、板書：紙編彩蝶
（二）示范授知，指導方法
1、錄相演示紙編彩蝶的制作進程。
2、學生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂？
3、板書：
一、設計畫面。
二、切割編織線。
三、編織畫面。
四、折疊畫框。
4、重點指導：根據(jù)學生情況，把學生不懂的地方再播放一遍。
（三）組織訓練，動手實踐
1、運用方法，五人一組動手制作彩蝶圖。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂，營造制作氛圍。
2、學生如遇到困難，教師及時幫助或糾正錯誤，也可以讓學生相互幫助。
3、作品展示，評議創(chuàng)新
4、待多數(shù)學生完成作品后，進行作品展示。
5、小組評議紙編彩蝶的成敗。
6、啟發(fā)創(chuàng)新：除了紙編彩蝶外，我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的'圖案。
小組討論，設計其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。
7、評各組完成的紙編圖案，由組長談談作品制作設想成功在哪里，哪里需要改進。
（四）總結(jié)
今天同學們掌握了紙編圖案的方法，每組同學完成的作品都很好。同學們可以根據(jù)自己喜好，設計制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來，美化我們的生活環(huán)境。
勞動技術課教案篇十五
讓學生掌握紙牌游戲的玩法，使學生從玩中學計算機知識。
能力目標。
使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。
情感目標。
培養(yǎng)學生動手動腦能力。增強學計算機的興趣。
教學重點。
1、使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。
2、掌握紙牌的規(guī)則。
教學難點。
掌握紙牌的規(guī)則。
教學過程。
導入。
我們使用紙牌游戲?qū)κ髽说牟僮鬟M行練習。
展開。
1、啟動紙牌游戲。
師（講解并演示）啟動紙牌游戲的操作方法是：
（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標，打開游戲組窗口。
（2）雙擊“紙牌”程序圖標，此時就打開了紙牌游戲窗口。
2、紙牌游戲的規(guī)則。
師（講解）：開始游戲時，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著7疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標區(qū)中有的四個目標空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從a開始、按從小到大順序放到這四個目標空位上。
為了達到這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標位上。移動到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以k開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。
當所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動到四個目標位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。
3、用鼠標玩紙牌游戲的方法。
移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標拖動牌到需要的位置?？梢詫⑴埔苿拥搅硪粡埮频南旅?，也可以將牌移動到目標位上。
翻牌：用鼠標單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。
發(fā)牌：就能當窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。將紙牌快速移動到目標位上：用鼠標雙擊可以移動到目標位上的牌。例如：雙擊a，就可以使a快速移動到目標空位上。
4、重新開始。
師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標移動，單擊“發(fā)牌”選項。紙牌游戲重新開始。
5、退出游戲。
有兩種方法?？梢杂檬髽穗p擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。
也可以用鼠標單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。
勞動技術課教案篇十六
1、根據(jù)制作面具的方法，學會制作“小熊帽飾”。
2、學會制作帽飾頭箍。
引導學會設計創(chuàng)作自己喜愛的帽飾。
1、教師準備：小熊帽飾示范作品。
2、學生準備：剪刀、膠水、紙帶、卡紙
1、制作頭箍――要自備幾條寬約3厘米，長約60厘米的紙帶（質(zhì)地較柔韌的）。制作時，按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主題部件粘貼鏈接起來。也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。
2、根據(jù)活動內(nèi)容的'需要，設計制作不同式樣的帽飾。戴起來，開展課外文體娛樂活動。
3、作品評價
學生選出代表性作品進行評價分析。
勞動技術課教案篇十七
通過學習，使學生掌握鼠標的用法。
鼠標的各個操作方法。
鼠標的雙擊操作及拖動。
計算機、網(wǎng)絡
我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？
那我們知道鼠標有什么用嗎？它的本領可大呢，是電腦的指揮官鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講。
1、握鼠標的基本姿勢
手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下）。
2、用鼠標移動光標
在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。
3、鼠標單擊動作
用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在請同學們試一試。
單擊左鍵
4、鼠標雙擊動作
不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開。
雙擊左鍵
5、鼠標拖動動作先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。
教師巡視指導。
復習上節(jié)課內(nèi)容
使用鼠標小游戲進行練習
學生操作單擊鼠標很快能掌握，但本課難點鼠標的雙擊操作及拖動對于低年級學生操作起來有難度，要在以后的課中鞏固加強練習，才能熟練掌握鼠標的各個操作方法。
勞動技術課教案篇十八
通過本課教學，使學生在懂得一些自行車知識的`基礎上，掌握擦拭自行車的技能。
自行車、抹布、潤滑油
一、利用實物，簡單介紹自行車主要零部件的名稱、性能。
二、指導學生學習課文。
提問：保養(yǎng)自行車的一般方法？
三、保養(yǎng)自行車的好處：
1、使自行車胎經(jīng)常保持有適量的。氣。
2、擦拭和自行車加油。這樣可以使自行車清潔、美觀，不容易生銹。
3、及時修理部件，可保障行車安全，防止部件嚴重損壞。
四、組織學生分工合作擦拭自行車。
五、教育學生平日注意保管自行車。
六、總結(jié)、評比。
板書設計：
保養(yǎng)方法：
1、保持車胎有適量的氣。
2、經(jīng)常擦拭。
3、經(jīng)常檢查一些主要部件，發(fā)現(xiàn)問題及時修理。
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