在寫心得體會(huì)的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便進(jìn)一步改進(jìn)自己的表現(xiàn)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重細(xì)節(jié)表達(dá)，充分展示對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和應(yīng)用。以下是一些精選的心得體會(huì)范文，希望可以給大家提供一些寫作方面的參考和指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇一
在學(xué)校的日常教育教學(xué)活動(dòng)中，德育是非常重要的一方面。培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德素養(yǎng)對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大。通過學(xué)習(xí)德育原理，我深感德育的重要性和實(shí)施德育的原則，同時(shí)也理解到德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健全人格的完美個(gè)體。
首先，要讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀是德育教育的首要任務(wù)。學(xué)生是社會(huì)的未來和希望，他們的價(jià)值觀和道德觀是社會(huì)文明和進(jìn)步的基石。在實(shí)施德育教育時(shí)，我們要注重引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待物質(zhì)財(cái)富和道德品質(zhì)的關(guān)系，培養(yǎng)他們追求真善美等正確的價(jià)值觀。通過讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的人生觀、價(jià)值觀、道德操守和社會(huì)責(zé)任感，使他們樹立起積極、健康、向上的人生目標(biāo)。
其次，要以示范引領(lǐng)的方式促進(jìn)學(xué)生的道德形成。道德行為是社會(huì)秩序的基礎(chǔ)和保障。在這個(gè)過程中，教師要成為學(xué)生道德行為的典范，以自己的身教為學(xué)生提供榜樣。當(dāng)學(xué)生看到老師有著正確的判斷和行為，他們也就更加容易接受和模仿。教師在實(shí)施德育教育時(shí)要具備高尚的道德品質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，做到言傳身教，以自己的行動(dòng)影響學(xué)生的價(jià)值觀和道德觀。
再次，要激發(fā)學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們良好的道德情感和行為習(xí)慣。德育教育不能僅僅停留在道理上，更應(yīng)該解決學(xué)生道德情感和行為習(xí)慣上的問題。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性，激發(fā)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使道德行為成為他們生活中的一種常態(tài)。通過舉辦各種德育活動(dòng)，如德育講座、德育知識(shí)競(jìng)賽等，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和行為習(xí)慣，使學(xué)生自覺地按照正確的道德規(guī)范生活和工作。
最后，通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境促進(jìn)學(xué)生的道德發(fā)展。環(huán)境對(duì)于學(xué)生道德發(fā)展至關(guān)重要，我們要注意創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境。首先，要減少學(xué)生接觸負(fù)面信息和影響，創(chuàng)造一個(gè)純凈的心靈空間。其次，要有良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，讓學(xué)生感受到溫暖和愛。同時(shí)，要在校園中創(chuàng)設(shè)各種德育教育的場(chǎng)所，如德育閱覽室、德育博物館等，鼓勵(lì)學(xué)生參觀并了解德育的理念和意義。通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生向著正確的道德方向發(fā)展。
總之，學(xué)習(xí)德育原理讓我深刻理解到培養(yǎng)學(xué)生成為品德高尚、有社會(huì)責(zé)任感的人是學(xué)校德育工作的重要任務(wù)。我們要通過引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和道德觀，示范引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情感和行為習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境，以培養(yǎng)學(xué)生整體發(fā)展的目標(biāo)為依據(jù)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為國(guó)家和社會(huì)的繁榮富強(qiáng)做出積極貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇二
古人云：“師有百行，以德為首?！钡率墙處煹撵`魂，是教師的生命?！盁o德不成師，德高才為范”。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識(shí)，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德。我，一個(gè)初出茅廬的教師，內(nèi)心雖有一個(gè)小小的心愿，力爭(zhēng)做一名人民滿意的教師，可是真要說起如何做，卻是無從入手。
學(xué)校是一個(gè)大家庭，要想將這個(gè)家庭組建得更完善，就需要我們每一位老師的努力。而最重要也是最基本的就是對(duì)德育工作的開展與進(jìn)行。德育散落在學(xué)校管理的方方面面中，要想做好，就要從小事做起，重點(diǎn)是抓學(xué)生的思想與行為習(xí)慣。在教學(xué)中，要學(xué)會(huì)用“愛”去熏陶學(xué)生。
“人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺地吸收太陽(yáng)的光，它永遠(yuǎn)需要太陽(yáng)，需要太陽(yáng)光輝?！睂W(xué)生需要愛，也需要愛與教育。如果一個(gè)學(xué)生被教師認(rèn)定為差生，這對(duì)他們心靈的傷害是無法彌補(bǔ)的，有的將影響他們一生。因此，作為教師，我們應(yīng)該要懂得愛，要去關(guān)愛學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛自己、愛他人、愛社會(huì)。
在學(xué)校中要開展愛心教育，可以根據(jù)以下三點(diǎn)來進(jìn)行。
一、學(xué)會(huì)自愛。
自愛包括自尊、自強(qiáng)、自律、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵。自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù);自強(qiáng)即對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷追求;自律即對(duì)社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同和遵守;自護(hù)即對(duì)自身生命價(jià)值的理解和珍惜。
自愛是被愛的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)的基礎(chǔ)。一個(gè)對(duì)自己都不愛的人，怎么可能去愛社會(huì)、愛祖國(guó)。教會(huì)學(xué)生自愛，首先讓學(xué)生珍愛生命與健康。教會(huì)學(xué)生自愛，還要幫助他們努力掌握知識(shí)、鍛煉能力、改進(jìn)方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)友愛。
首先要讓學(xué)生了解到班級(jí)是一個(gè)集體，我們都是其中的一員，自己的一言一行都代表著集體的言行。要培養(yǎng)友愛，就必須建立一個(gè)有活力的集體，一個(gè)互幫互助的集體。要教會(huì)學(xué)生關(guān)心學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以通過“一對(duì)一”的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得愛、體會(huì)愛并且學(xué)會(huì)愛。
三、倡導(dǎo)教愛。
在讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛的同時(shí)，作為老師，我們更應(yīng)該發(fā)揮我們的示范作用。孩子是天真無邪的，環(huán)境對(duì)他的影響很重要。因此，我們就應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)愛的氛圍，這就要求我們自己要學(xué)會(huì)愛。
教師與學(xué)生的地位是平等的，我們要尊重學(xué)生。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的，是學(xué)生對(duì)我們的肯定、折服與依戀。所謂“親其師”方能“信其道”。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。
是愛，使我們能快樂健康地成長(zhǎng);是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。
因此，作為教師，我們應(yīng)該要懂得愛，要去關(guān)愛學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛自己、愛他人、愛社會(huì)。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保對(duì)學(xué)生德育工作的順利實(shí)施，我的主要做法是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究。
1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們?cè)诮處熣螌W(xué)習(xí)的時(shí)候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動(dòng)，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高了自身的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動(dòng)。
1、愛國(guó)主義教育：
2、安全法制教育：
(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育;。
(4)開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如。
黑板報(bào)。
專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
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學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇三
20xx年3月19—20日，很高興在學(xué)校主任的帶隊(duì)下，參加了新時(shí)期“班級(jí)管理的科學(xué)與德育工作的藝術(shù)”班主任專題培訓(xùn)班。
19日上午的講座人是浙江省教育科學(xué)研究院研究員老師，周xx老師主要講教育教學(xué)管理過程中師生交往的藝術(shù)（人的心理和身體、環(huán)境、心理、活動(dòng)四方面的系統(tǒng)拓展開講解）。
19日下午，是山東省壽光世紀(jì)學(xué)校特級(jí)教師，全國(guó)十佳班主任老師，鄭立平老師本次主題是如何生成班級(jí)管理的智慧（結(jié)合自身在班級(jí)管理總的嘗試和創(chuàng)新）。
20日上午，是廣東省特級(jí)教師，青年骨干教師的老師，他的職業(yè)心態(tài)是：多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自負(fù)，多一點(diǎn)敬畏，少一點(diǎn)牢騷，多一點(diǎn)反省，少一點(diǎn)推托，多一點(diǎn)信任，少一點(diǎn)誤解。
老師還被稱為“有愛心、多智慧、能奉獻(xiàn)、會(huì)表達(dá)”的專業(yè)班主任典范。
20日下午的講座人是北京師范大學(xué)心理學(xué)博導(dǎo)鄭日昌教授，鄭教授站在心理學(xué)研究的最前沿，全面深入地闡述了教師壓力的來源、表現(xiàn)及危害，壓力應(yīng)對(duì)的方式方法，以及心理情緒的管理、放松和調(diào)節(jié)的主要途徑，特別是鄭教授總結(jié)的宣泄、轉(zhuǎn)移、幽默、放松、暗示、升華等12種調(diào)節(jié)方法非常實(shí)用，受到了老師們的`熱烈歡迎。3個(gè)小時(shí)的報(bào)告，被一次又一次的笑聲和掌聲打斷，精彩的報(bào)告，讓老師們感受了一次精神的沐浴。
總結(jié)這兩天的學(xué)習(xí)，我有以下體會(huì)：
一、人不管在任何行業(yè)都會(huì)遇到各種各樣的困難，既然選擇了教師，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的本職工作。
報(bào)告中運(yùn)用許多生動(dòng)、感人的案例，深刻剖析了學(xué)生成長(zhǎng)教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報(bào)告中她強(qiáng)調(diào)，教育是情感的付出，是科學(xué)的創(chuàng)新，是藝術(shù)的創(chuàng)造；教育是愛的傳遞，其責(zé)任、義務(wù)、使命是永恒的，但隨著時(shí)代的變遷，教育的觀念必須更新，教育的方法必須改變，教育的途徑必須拓寬。
老師睿智的話語(yǔ)、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例，充分展示班主任工作的藝術(shù)性，使我們這些一線老師學(xué)到了許多許多。
周xx老師說過這樣一句話：只有積極的、科學(xué)的態(tài)度看待自己的人生經(jīng)歷，才能成為財(cái)富。
二、多做好材料的積累工作。
陳老師的報(bào)告就像是平日的說話一樣，語(yǔ)調(diào)親切，說著我們身邊再熟悉不過的事情。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過生日的場(chǎng)景。陳老師的報(bào)告讓我知道了材料的積累讓人很佩服。以后我也要好好的學(xué)著做。
三、要學(xué)會(huì)信任、愛自己的學(xué)生（代溝突圍）。
聽了陳老師這句話（當(dāng)學(xué)生吧信任交給你，越要珍惜這份厚重的信任，當(dāng)學(xué)生視你為知己的時(shí)候，更要善待這份心靈的托付，正因?yàn)槿绱?，才有了教育的美麗與尊嚴(yán)）后更加的知道了孩子愛你、信任你才會(huì)對(duì)你說出真實(shí)的自己。
四、做一個(gè)幸福的班主任。
看到了這段話，幸福來源于改變，如先改變自己，對(duì)方也會(huì)改變；對(duì)方有了改變，心境也會(huì)改變；心境有了改變，言辭也會(huì)改變；言辭一有改變，態(tài)度就會(huì)改變；態(tài)度一有改變，習(xí)慣就會(huì)改變；習(xí)慣一有改變，運(yùn)氣就會(huì)改變；運(yùn)氣一有改變，人生隨之改變！讓我感觸到事實(shí)如此。
要獲得幸福感，途徑有很多，如：每天一次微笑的問候、每周一次關(guān)心的交流。提高管理班級(jí)的水平，關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把班級(jí)建設(shè)成優(yōu)秀班集體，成為受學(xué)生歡迎的班主任。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇四
第一段：引言（闡述德育的重要性）。
德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、塑造健康人格的重要途徑，也是學(xué)校教育不可或缺的一部分。德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，以及提高他們的道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在學(xué)習(xí)德育實(shí)踐的過程中，我深刻體會(huì)到了德育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要性以及自己在其中的角色。
通過參與德育實(shí)踐活動(dòng)，我不僅收獲了德育理論知識(shí)的熟悉增加，還深入了解了德育實(shí)踐的具體方式和方法。同時(shí)，通過與學(xué)生的互動(dòng)，我在實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)起了自己的教育思想，學(xué)會(huì)了尊重和傾聽每個(gè)學(xué)生的需要。我發(fā)現(xiàn)，只有真正了解學(xué)生的需求，才能更好地調(diào)動(dòng)他們的積極性，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第三段：德育實(shí)踐中的困境與解決方法。
在德育實(shí)踐中，我也面臨了一些困境。有時(shí)，學(xué)生的道德觀念與其家庭環(huán)境和社會(huì)背景有關(guān)，對(duì)于道德教育的接受度較低。此外，有時(shí)有些學(xué)生的行為不當(dāng)也給我?guī)砹颂魬?zhàn)。然而，通過與學(xué)生溝通交流，我嘗試了一些解決方法。首先，我盡量給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和關(guān)懷，讓他們感受到學(xué)校和老師對(duì)他們的重視。其次，我采用了多種形式和方法，如以身作則、引導(dǎo)討論等，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的不當(dāng)行為，并給予正確引導(dǎo)，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀。
通過這一段時(shí)間的德育實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)體差異對(duì)德育工作的影響。每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和家庭背景各異，對(duì)于道德教育的接納程度也不同。因此，在實(shí)踐中，我要根據(jù)不同學(xué)生的需求制定不同的教育方案。另外，我還明確了德育工作的目標(biāo)和方向，即培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德品質(zhì)，并引導(dǎo)他們形成自己的獨(dú)立思考能力。通過德育實(shí)踐，我還學(xué)會(huì)了關(guān)注學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心，在實(shí)踐中更多地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
第五段：未來的努力方向。
通過這一段時(shí)間的德育實(shí)踐，我意識(shí)到德育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要持之以恒地努力。為了更好地開展德育工作，我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)德育理論的學(xué)習(xí)與研究。同時(shí)，我也將繼續(xù)與同事們交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)與需求，制定科學(xué)合理的教育方案，培養(yǎng)學(xué)生的道德自覺性和責(zé)任感，努力實(shí)現(xiàn)德育工作的目標(biāo)。
通過學(xué)習(xí)德育實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了德育的重要性以及自己在其中的角色。德育實(shí)踐不僅豐富了我的教育理論知識(shí)，也提高了我的教育技能。在實(shí)踐中，我也面臨了困境與挑戰(zhàn)，但通過與學(xué)生的交流與引導(dǎo)，我尋找到了解決問題的方法。德育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德品質(zhì)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和全面發(fā)展。未來，我將繼續(xù)努力加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育研究，為學(xué)生的德育工作做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇五
德育是學(xué)校教育中非常重要的一個(gè)方面，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，對(duì)于他們的個(gè)人發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感的提升都具有重要意義。在德育課程的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了道德的重要性，并且學(xué)到了很多有益的教育方法和理念。以下是我對(duì)于學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)。
首先，德育教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。在德育的學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)到了很多道德規(guī)范和原則，比如要誠(chéng)實(shí)守信、要尊重他人、要勇于擔(dān)當(dāng)?shù)鹊取＿@些道德標(biāo)準(zhǔn)是我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，它們對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。通過學(xué)習(xí)德育，我對(duì)于自己的行為有了更加明確的要求，我會(huì)時(shí)刻提醒自己不斷追求道德的高標(biāo)準(zhǔn)，努力成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
其次，德育教育也注重培養(yǎng)學(xué)生的自律和自控能力。在學(xué)習(xí)德育的過程中，我們學(xué)到了如何控制自己的欲望和情緒，如何理智地做出決策。通過這些學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自律和自控的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如果沒有足夠的自律和自控能力，我們就很難面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)德育，我學(xué)會(huì)了控制自己的行為和情緒，學(xué)會(huì)了理智地處理問題和沖突，這對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展非常有幫助。
第三，德育教育也強(qiáng)調(diào)對(duì)他人的關(guān)愛和幫助。在學(xué)習(xí)德育的過程中，我們不僅學(xué)到了如何與他人和睦相處，還學(xué)到了如何關(guān)心和幫助他人。通過這些學(xué)習(xí)，我明白了只有與他人和睦相處，才能獲得真正的快樂和成就。在日常生活中，我會(huì)主動(dòng)關(guān)心他人的需求，給予他們幫助和支持。我相信只有通過自己的行動(dòng)去幫助他人，才能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第四，德育教育也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。在學(xué)習(xí)德育的過程中，我們學(xué)到了如何發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法和技巧。通過這些學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的問題，如果不具備創(chuàng)新和創(chuàng)造能力，我們就很難找到解決問題的方法。通過學(xué)習(xí)德育，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考和探索，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，這對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展非常有幫助。
最后，學(xué)習(xí)德育的過程也是一個(gè)培養(yǎng)自我價(jià)值感和自信心的過程。在德育課上，我們不僅學(xué)到了如何與他人相處，還學(xué)到了如何與自己相處。通過這些學(xué)習(xí)，我明白了每個(gè)人都是獨(dú)特而有價(jià)值的，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。在日常生活中，我會(huì)積極展示自己的長(zhǎng)處，提升自己的自信心和自尊心。我相信只有擁有自信心和自尊心，我們才能充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
總之，通過學(xué)習(xí)德育，我不僅學(xué)到了很多有益的教育方法和理念，還培養(yǎng)了自己的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)德育的過程不僅是一個(gè)提升自我道德水平的過程，更是一個(gè)培養(yǎng)自律、自控、關(guān)愛、創(chuàng)新和自信的過程。我相信通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇六
狹義的德育專指學(xué)校德育。學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會(huì)或階級(jí)要求，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行，以使其形成一定社會(huì)與階級(jí)所需要的品德的教育活動(dòng)，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動(dòng)。接下來就由小編為大家整理了德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望大家喜歡。
當(dāng)今社會(huì)，未成年人有許多失范行為：誠(chéng)信缺失，欺騙欺詐，拜金主義，享樂主義等。在這種種失范行為中，我一直在思考：教育對(duì)此應(yīng)負(fù)多大的責(zé)任?我們的教育到底除了什么問題?為什么在學(xué)校中教師眼中的“差生”有的很快成為社會(huì)的叛逆者?時(shí)至今日，我頓悟：原來是因?yàn)閻鄣娜笔?，愛的教育的缺失?/p>
“人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺地吸收太陽(yáng)的光，它永遠(yuǎn)需要太陽(yáng)，需要太陽(yáng)光輝?！蔽闯赡耆诵枰獝?，學(xué)生需要愛，同時(shí)他們也需要愛與教育。一個(gè)學(xué)生被教師認(rèn)定是“差生”，這對(duì)他們心靈的傷害是無法彌補(bǔ)的，有的將影響他們一生。因此，歧視對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)是不幸的。而在目前教育下，這樣被另眼相看的學(xué)生還很多，他們的心靈很早就感知社會(huì)的殘酷，感受自身價(jià)值的被忽視，當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)后，怎會(huì)去關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛他人?思考其源頭，是無愛教育導(dǎo)致了他們對(duì)社會(huì)無愛。多一份愛，就可能為社會(huì)多造就一個(gè)有用人才。我們教育工作者要懂得愛，要去關(guān)愛學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛自己、愛他人、愛社會(huì)。“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教育需要有愛。
在學(xué)校中應(yīng)開展愛心教育。學(xué)校的活動(dòng)主體無非是教師和學(xué)生，這樣愛心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面：
一、倡導(dǎo)教愛;
二、培養(yǎng)友愛;
三、教學(xué)生自愛。
師愛，則要關(guān)懷學(xué)生的生命與健康;關(guān)心學(xué)生知識(shí)的積累與能力的培養(yǎng);促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系。這就需要教師必須首先樹立平等的觀念，即人格平等，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿，要尊重學(xué)生。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的，是學(xué)生對(duì)我們的肯定、折服和依戀。沒有平等，沒有尊重，沒有理解就不可能有愛。尤其要把愛更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的學(xué)生，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心，用愛去感召他們?！坝H其師”方能“信其道”。我們需要學(xué)生“信其道”，則要思考我們?cè)诮虒W(xué)中付出了多少愛心和耐心?是否愛發(fā)怒，一個(gè)容易動(dòng)怒的班主任和教師不會(huì)是一個(gè)好的教育者。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。
學(xué)校關(guān)愛教育第二是培養(yǎng)友愛。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、理解他人、尊重他人，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)和相互合作精神，提高他們?nèi)穗H交往能力。
培養(yǎng)友愛，就必須建立一個(gè)充滿活力的集體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的情感，對(duì)集體每個(gè)人的情感;還要教會(huì)學(xué)生關(guān)心集體中的“弱勢(shì)群體”。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，身體差的學(xué)生，行為習(xí)慣不好的學(xué)生，性格孤僻的學(xué)生等等。班級(jí)可以組織一些必要地主題班會(huì)和志愿服務(wù)活動(dòng)，如“一幫一”活動(dòng)等，使學(xué)生在這樣的活動(dòng)中懂得愛、體會(huì)愛、學(xué)會(huì)愛，使他們?cè)诮窈蟮纳钪嘘P(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì);受到關(guān)愛的學(xué)生，也可感恩，會(huì)盡力關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)的。
學(xué)校愛心教育第三方面是教會(huì)學(xué)生自愛。自愛包括自尊、自強(qiáng)、自律、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù)，自強(qiáng)即對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷追求，自律即對(duì)社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同和遵守，自護(hù)即對(duì)自身生命價(jià)值的理解和珍惜。
自愛是被愛的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)的基礎(chǔ)。一個(gè)對(duì)自己都不愛的人，怎么可能去愛社會(huì)、愛祖國(guó)?教會(huì)學(xué)生自愛，首先讓學(xué)生珍愛生命與健康，教會(huì)學(xué)生自愛，還要幫助他們努力掌握知識(shí)、鍛煉能力、改進(jìn)方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)懂得愛自己、愛他人、愛教師、愛學(xué)校的人，更懂得去愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛人類。
因此，實(shí)施愛心教育，建設(shè)和諧得師生關(guān)系，建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展得和諧德育環(huán)境，是每個(gè)教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作。
古人云：“師有百行，以德為首?！钡率墙處煹撵`魂，是教師的生命?！盁o德不成師，德高才為范”。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識(shí)，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德。我，一個(gè)初出茅廬的教師，內(nèi)心雖有一個(gè)小小的心愿，力爭(zhēng)做一名人民滿意的教師，可是真要說起如何做，卻是無從入手。
學(xué)校是一個(gè)大家庭，要想將這個(gè)家庭組建得更完善，就需要我們每一位老師的努力。而最重要也是最基本的就是對(duì)德育工作的開展與進(jìn)行。德育散落在學(xué)校管理的方方面面中，要想做好，就要從小事做起，重點(diǎn)是抓學(xué)生的思想與行為習(xí)慣。在教學(xué)中，要學(xué)會(huì)用“愛”去熏陶學(xué)生。
“人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺地吸收太陽(yáng)的光，它永遠(yuǎn)需要太陽(yáng)，需要太陽(yáng)光輝?！睂W(xué)生需要愛，也需要愛與教育。如果一個(gè)學(xué)生被教師認(rèn)定為差生，這對(duì)他們心靈的傷害是無法彌補(bǔ)的，有的將影響他們一生。因此，作為教師，我們應(yīng)該要懂得愛，要去關(guān)愛學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛自己、愛他人、愛社會(huì)。
在學(xué)校中要開展愛心教育，可以根據(jù)以下三點(diǎn)來進(jìn)行。
一、學(xué)會(huì)自愛。
自愛包括自尊、自強(qiáng)、自律、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵。自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù);自強(qiáng)即對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷追求;自律即對(duì)社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同和遵守;自護(hù)即對(duì)自身生命價(jià)值的理解和珍惜。
自愛是被愛的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)的基礎(chǔ)。一個(gè)對(duì)自己都不愛的人，怎么可能去愛社會(huì)、愛祖國(guó)。教會(huì)學(xué)生自愛，首先讓學(xué)生珍愛生命與健康。教會(huì)學(xué)生自愛，還要幫助他們努力掌握知識(shí)、鍛煉能力、改進(jìn)方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)友愛。
首先要讓學(xué)生了解到班級(jí)是一個(gè)集體，我們都是其中的一員，自己的一言一行都代表著集體的言行。要培養(yǎng)友愛，就必須建立一個(gè)有活力的集體，一個(gè)互幫互助的集體。要教會(huì)學(xué)生關(guān)心學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以通過“一對(duì)一”的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得愛、體會(huì)愛并且學(xué)會(huì)愛。
三、倡導(dǎo)教愛。
在讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛的同時(shí)，作為老師，我們更應(yīng)該發(fā)揮我們的示范作用。孩子是天真無邪的，環(huán)境對(duì)他的影響很重要。因此，我們就應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)愛的氛圍，這就要求我們自己要學(xué)會(huì)愛。
教師與學(xué)生的地位是平等的，我們要尊重學(xué)生。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的，是學(xué)生對(duì)我們的肯定、折服與依戀。所謂“親其師”方能“信其道”。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。
是愛，使我們能快樂健康地成長(zhǎng);是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的.，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。
因此，作為教師，我們應(yīng)該要懂得愛，要去關(guān)愛學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛自己、愛他人、愛社會(huì)。
在素質(zhì)教育的時(shí)代，德育工作在學(xué)校工作中應(yīng)該占什么樣的地位?我認(rèn)為，德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質(zhì)教育。而在整個(gè)德育開展的過程中，教師的德育和學(xué)生的德育一樣重要，抓好師德師風(fēng)的建設(shè)是實(shí)施教學(xué)工作的重要前提和保證。
要求別人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在語(yǔ)言和行為規(guī)范等方面都得做學(xué)生的表率。無論在集體工作還是個(gè)人工作，都要站在學(xué)校大局的高度，用“xxxx”重要思想來指導(dǎo)。
1、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性，盡管我們共同擁有一個(gè)地球，同在一片藍(lán)天下生存，我們各自有著不同的奮斗目標(biāo)和任務(wù)。我們教師的任務(wù)是教書育人，我們的言談舉止、行為規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)等等，都將會(huì)影響到無數(shù)家庭的未來希望。
2、作為當(dāng)今的教育工作者，從職業(yè)道德和工作需要上來講，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：
2.1 依法執(zhí)教，以德從教。我們國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國(guó)家了，在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等、《公民道德實(shí)施綱要》，以及黨和國(guó)家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話。
2.2愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該熱愛她，努力工作，尋找快樂，積極進(jìn)取，作出優(yōu)異的成績(jī)。
2.3 關(guān)愛學(xué)生。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下，教育是服務(wù)行業(yè)，我們服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生，我們要從生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)等方面關(guān)心愛護(hù)他們。
2.4 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修。教育發(fā)展的速度越來越快，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，人不學(xué)就要落后。昨天的知識(shí)已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了，昨天的方法同樣變老化了，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息時(shí)代，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2.5 團(tuán)結(jié)協(xié)作。在工作中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，無論是集體工作還是個(gè)人工作，團(tuán)結(jié)好教師，團(tuán)結(jié)好學(xué)生，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作。
2.6 為人師表。作為教師，既要教給學(xué)生知識(shí)，又要教會(huì)怎樣做人。一個(gè)老師的言行將會(huì)對(duì)學(xué)生很大的影響，有時(shí)會(huì)影響到學(xué)生的一生，因此，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率。
今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作，還要不斷提高政治素養(yǎng)，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇七
學(xué)習(xí)德育原理是每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中必經(jīng)的一環(huán)。作為德育的基石，德育原理是引導(dǎo)人們學(xué)習(xí)、培養(yǎng)正確價(jià)值觀和行為規(guī)范的理論基礎(chǔ)。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到德育原理的重要性，體驗(yàn)到了德育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的深遠(yuǎn)影響，形成了自己獨(dú)特的心得和體會(huì)。
德育原理是一套基于人文關(guān)懷和價(jià)值培養(yǎng)的教育理念和行為規(guī)范。它以培養(yǎng)正確獨(dú)立的人格為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律、自尊、自立、自信等品質(zhì)。學(xué)校通過制定不同年齡段的德育目標(biāo)和具體措施，以確保學(xué)生全面發(fā)展。這樣的教育原理不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能培養(yǎng)，更強(qiáng)調(diào)他們的人格和價(jià)值觀塑造。從小學(xué)到大學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到德育原理的重要性，體悟到它對(duì)學(xué)生整個(gè)人生發(fā)展的積極影響。
德育原理在教育實(shí)踐中體現(xiàn)為一系列的具體措施，包括責(zé)任教育、品德教育、生活教育等。責(zé)任教育在學(xué)生中培養(yǎng)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，著力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)負(fù)責(zé)、樂于助人的品質(zhì)。品德教育通過榜樣學(xué)習(xí)、道德常識(shí)和情感教育等方式，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的行為規(guī)范和價(jià)值觀。生活教育通過組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)等形式，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些具體措施的運(yùn)用有效地推動(dòng)了學(xué)生身心健康的發(fā)展，塑造了他們良好的行為習(xí)慣。
德育原理的實(shí)踐意義是多方面的。它不僅在個(gè)體層面上促進(jìn)學(xué)生良好的品質(zhì)和道德修養(yǎng)，也體現(xiàn)在社會(huì)層面上的和諧發(fā)展。通過德育原理的引導(dǎo)和培養(yǎng)，學(xué)生不僅能夠明辨是非，形成正確的價(jià)值觀，還能夠培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，為個(gè)人未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，德育原理還在社會(huì)層面上發(fā)揮積極作用。培養(yǎng)德育的學(xué)生將成為社會(huì)的棟梁之材，他們能夠?yàn)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)力量并推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過學(xué)習(xí)德育原理，我認(rèn)識(shí)到，德育是教育的重要組成部分，也是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。它不僅關(guān)乎個(gè)人品質(zhì)的塑造和人生態(tài)度的培養(yǎng)，更關(guān)系到社會(huì)的和諧和進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持德育原理，以身作則，為他人樹立榜樣，以實(shí)際行動(dòng)參與社會(huì)公益，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇八
近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，德育教育也得到了越來越多的重視。作為學(xué)生，我們有責(zé)任不僅學(xué)好文化知識(shí)，還要注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)。在學(xué)校的德育實(shí)踐中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，收獲頗多。下面我將就這方面的體會(huì)和心得進(jìn)行總結(jié)。
首先，德育實(shí)踐讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一次人際交往課的活動(dòng)中，我們被分成小組，通過完成一項(xiàng)任務(wù)來鍛煉我們的合作能力。在整個(gè)過程中，我了解到團(tuán)隊(duì)合作要求我們學(xué)會(huì)傾聽，尊重他人的意見，學(xué)會(huì)和別人平等溝通，逐步找到一個(gè)共識(shí)。只有團(tuán)隊(duì)內(nèi)部達(dá)到了默契和融洽，我們才能夠最終完成任務(wù)。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能夠取得更好的成績(jī)。
其次，德育實(shí)踐提高了我們的自我管理能力。在學(xué)校的德育教育中，我們常常接受到一些道德規(guī)范的培養(yǎng)。這些規(guī)范要求我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，比如不玩手機(jī)、講究衛(wèi)生、遵守規(guī)則等等。在一開始，我對(duì)這些規(guī)范有一些不適應(yīng)，覺得有些太過于嚴(yán)格。但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)這些規(guī)范對(duì)于我們的整體素質(zhì)提升非常有幫助。通過遵守規(guī)范，我逐漸改變了以往拖拉和不重視的習(xí)慣，變得有條理、有計(jì)劃，也更加自律?？梢哉f，這些規(guī)范幫助我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，讓我更好地管理自己，提高了我在學(xué)習(xí)和生活方面的效率。
此外，德育實(shí)踐加深了我們對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。作為學(xué)生，我們常常受到了德育教育中的一些啟發(fā)性活動(dòng)的熏陶。這些活動(dòng)比如做志愿者、參與社區(qū)服務(wù)等等，都是為了讓我們更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，鍛煉我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。我還記得一次去參觀社區(qū)服務(wù)活動(dòng)時(shí)的經(jīng)歷。我看到許多老人失去親人后生活困難，他們需要我們的幫助。在與他們交流的過程中，我深刻體會(huì)到了自己的幸運(yùn)和社會(huì)責(zé)任。我開始主動(dòng)參加一些志愿活動(dòng)，幫助需要幫助的人。這種體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力量，去幫助那些需要幫助的人，并為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，德育實(shí)踐培養(yǎng)了我們的公民意識(shí)和社會(huì)參與能力。德育教育中經(jīng)常組織一些模擬法庭、學(xué)生會(huì)選舉等活動(dòng)，讓我們體驗(yàn)到公民的權(quán)力和責(zé)任。通過這些活動(dòng)，我了解到作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該有自己的獨(dú)立思考和表達(dá)權(quán)利，我們也應(yīng)該有社會(huì)參與和改變的能力。這些活動(dòng)讓我更加明白每個(gè)人都應(yīng)該為自己的權(quán)益和利益負(fù)責(zé)，同時(shí)也要為社會(huì)的公平和公正發(fā)聲。通過這些實(shí)踐，我逐漸樹立起了自己的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，更加懂得了作為一個(gè)公民的應(yīng)有作為。
總之，德育實(shí)踐對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展無疑具有重要意義。通過參與德育活動(dòng)，我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作、自我管理、社會(huì)責(zé)任和公民意識(shí)等方面的重要性。這些都是我們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)和生活中不可或缺的素質(zhì)和能力。希望我們每個(gè)人都能夠積極參與德育實(shí)踐，不斷提升自己的道德修養(yǎng)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇九
在現(xiàn)代社會(huì)中，教育的目的不僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和能力，還包括培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。作為一名教師，我深刻體會(huì)到了德育創(chuàng)新所帶來的可貴經(jīng)驗(yàn)和心得，下面將分五個(gè)方面介紹。
首先，德育創(chuàng)新的重要性。德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和形成正確價(jià)值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。德育創(chuàng)新不光是傳統(tǒng)德育的延伸和拓展，更主要是針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求進(jìn)行的創(chuàng)新，使學(xué)生更加關(guān)注社會(huì)公益、團(tuán)隊(duì)合作、價(jià)值觀培養(yǎng)等方面。這樣的創(chuàng)新既有利于學(xué)生個(gè)人的道德修養(yǎng)，也對(duì)社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展有利。
其次，德育創(chuàng)新的實(shí)踐方法。德育創(chuàng)新需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和參與意識(shí)，因此，在課堂教學(xué)中，我盡量采取啟發(fā)性的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生思考和質(zhì)疑，從而引導(dǎo)他們形成正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。此外，我也注重情感教育，通過組織學(xué)生參與志愿者活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感。
第三，德育創(chuàng)新的困惑和挑戰(zhàn)。盡管德育創(chuàng)新在理論上是很重要的，但在實(shí)際操作中也會(huì)面臨不少困惑和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生的個(gè)體差異較大，德育創(chuàng)新需要因材施教，因此需要教師有更多的觀察、了解和分析學(xué)生的能力和特點(diǎn)。其次，教師對(duì)于德育創(chuàng)新的理論和方法掌握程度也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師需要不斷學(xué)習(xí)和研究，提升自身的德育創(chuàng)新能力。
第四，德育創(chuàng)新的有效途徑。德育創(chuàng)新需要教師和學(xué)生共同努力，尋找最適合的途徑和方式。我認(rèn)為，學(xué)校和家庭的合作是很重要的，學(xué)?？梢越M織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì)，向家長(zhǎng)傳授德育創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，增加家校交流和合作。同時(shí)，學(xué)校也可以通過一些課外活動(dòng)，如宣傳德育成果、德育實(shí)踐活動(dòng)等，創(chuàng)造更多的德育創(chuàng)新機(jī)會(huì)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
最后，德育創(chuàng)新的效果和意義。通過德育創(chuàng)新，學(xué)生的道德素養(yǎng)和創(chuàng)新能力都得到了提升。道德素養(yǎng)的提升意味著學(xué)生會(huì)更加關(guān)注他人和社會(huì)，有著正確的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀；創(chuàng)新能力的提升意味著學(xué)生有獨(dú)立思考和解決問題的能力，有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。這樣的創(chuàng)新不僅為學(xué)生的個(gè)人發(fā)展提供了保障，也為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展提供了源源不斷的創(chuàng)新動(dòng)力。
總之，德育創(chuàng)新是現(xiàn)代教育的重要任務(wù)之一。它的實(shí)踐方法和挑戰(zhàn)需要教師和學(xué)校共同努力，而其效果和意義是不言而喻的。通過德育創(chuàng)新，學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展和培養(yǎng)，為未來的人生和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇十
教師是學(xué)生德育的引導(dǎo)者和榜樣。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，教師既要注重學(xué)科知識(shí)的傳授，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)。然而，作為德育的實(shí)施者，很多教師面臨著如何提高學(xué)生的德育水平的難題。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)德育知識(shí)和技能？我從自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，總結(jié)了一些學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)。
第二段：明確目標(biāo)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)德育方面，首先應(yīng)該明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。作為教師，我們希望培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，這就要求我們?cè)诘掠矫娌粩嗵嵘约骸Ｎ以?jīng)參加過多種形式的德育培訓(xùn)和研討會(huì)，在這個(gè)過程中，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很重要。德育不是一份注水的工作，對(duì)于每一位教師來說，都需要付出一定的努力。我通過參與各類德育培訓(xùn)，積極借鑒先進(jìn)的德育經(jīng)驗(yàn)和理念，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的德育水平。
第三段：注重實(shí)踐，學(xué)以致用。
學(xué)習(xí)德育不能只停留在理論層面，更要注重實(shí)踐。通過將學(xué)到的德育理論和方法運(yùn)用到教育教學(xué)活動(dòng)中，才能讓德育工作發(fā)揮出實(shí)效。比如，我曾經(jīng)在班上組織了一次班會(huì)，主題是“誠(chéng)信與正直”。在班會(huì)上，我向?qū)W生分享了一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信和正直的故事，讓學(xué)生們明白這些優(yōu)秀品質(zhì)的重要性。之后，我通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生積極參與其中，親身體驗(yàn)并學(xué)會(huì)了誠(chéng)信正直的道理。通過實(shí)踐，學(xué)生們深入了解了道德規(guī)范，并且能夠在日常生活中加以運(yùn)用。因此，實(shí)踐是學(xué)習(xí)德育的重要一環(huán)，只有將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中，才能夠有效地提高學(xué)生的德育水平。
第四段：與學(xué)生建立良好的關(guān)系，成為良師益友。
作為一名教師，在德育工作中，我們不僅要教誨學(xué)生，更要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，成為他們的良師益友。通過與學(xué)生的密切互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了德育工作的默契點(diǎn)。在平等、尊重和理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我與學(xué)生保持著良好的互動(dòng)。我時(shí)常與學(xué)生交流，了解他們的家庭、興趣愛好等，為學(xué)生提供溫暖的家庭氛圍。同時(shí)，我注重與學(xué)生之間的心靈溝通，關(guān)心學(xué)生的身心健康。這種良好的師生互動(dòng)關(guān)系，為德育工作的開展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。
學(xué)習(xí)德育是一項(xiàng)持久的任務(wù)，我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)的熱情。隨著社會(huì)發(fā)展和學(xué)生需求的不斷變化，德育工作也需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。因此，作為教師，我們要緊跟德育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。我定期關(guān)注德育研究的最新成果和經(jīng)驗(yàn)，通過閱讀相關(guān)書籍、參加研討會(huì)等方式，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。此外，我也積極參與學(xué)校組織的德育活動(dòng)，與同事共同交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
總結(jié)段：個(gè)人感悟。
通過學(xué)習(xí)德育，我深刻認(rèn)識(shí)到作為教師，德育工作的重要性。德育不僅僅是紙面上的規(guī)定，它是培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障，是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸摸索出適合自己的德育工作方法，并且收獲了豐碩的教育成果。在今后的教育德育工作中，我將繼續(xù)積極學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高自己的德育水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇十一
4月15日到5月25日，我校結(jié)合這次縣舉行了第_屆中小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽，把本期的德育骨干培訓(xùn)變了自主學(xué)習(xí)和總結(jié)競(jìng)賽相結(jié)合。次此培訓(xùn)和競(jìng)賽，分理論考試、現(xiàn)場(chǎng)答辯和實(shí)踐操作三部分，另有班主任論壇等活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富，讓學(xué)校一線的德育骨干們?cè)趯W(xué)習(xí)中反思，在反思中交流，在交流中提高，不僅開闊了視野，而且掌握了許多理論知識(shí)，收獲頗豐。
一、自主學(xué)習(xí)：品味教育精髓的營(yíng)養(yǎng)大餐。
理論學(xué)習(xí)分前期與后期兩個(gè)階段。他們就利用學(xué)校校園網(wǎng)下載的許多教育專家從高視野新形勢(shì)的角度著眼的德育專題，開闊了視野，提高了認(rèn)識(shí)，看準(zhǔn)了形勢(shì)。及教育學(xué)院名教授、名校長(zhǎng)、名班主任及心理健康教育專家的講座及論文點(diǎn)評(píng)與答辯。經(jīng)過這一輪的學(xué)習(xí)，不僅掌握了大量的教育理論，而且通過論文的撰寫把這些理論和自己的教育實(shí)踐結(jié)合起來了。
二、實(shí)踐培訓(xùn)：感受先進(jìn)前沿的德育魅力。
在這四個(gè)星期的準(zhǔn)備競(jìng)賽的時(shí)間里，他們廣泛地吸取了許多先進(jìn)的德育理念，并將其應(yīng)用到了學(xué)校德育活動(dòng)的整個(gè)過程，感受了學(xué)校德育環(huán)境的良好氛圍，也曾有組織地討論過先進(jìn)德育理念給我們農(nóng)村德育帶來的一些啟示，反思過自己在德育中的所作所為，還設(shè)計(jì)問卷調(diào)查了城市孩子與農(nóng)村孩子行為習(xí)慣問題，在比較輕松、思辯的氛圍中，收獲了全新的理念、有效的途徑、人格的影響。主要感受有四：一、全新的教育理念是學(xué)校發(fā)展的生命所在;二、教師的人格魅力是學(xué)校德育的靈魂;三、德育需要建立在人本主義思想基礎(chǔ)之上;四、德育的落實(shí)需要采用各種有效的教育途徑。
三、學(xué)術(shù)沙龍：展示自我風(fēng)采，碰撞思維火花。
對(duì)于培訓(xùn)班上組織的所有的活動(dòng)，他們都積極參加，善于抓住每一個(gè)能夠發(fā)言的機(jī)會(huì)。5月25日下午，我們?yōu)檫@些骨干教師組織了學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。借此機(jī)會(huì)在德育骨干培訓(xùn)班上和大家交流了《我的班主任觀》這個(gè)一個(gè)話題。他們都用演講的方式闡述了自己的班主任觀，利用現(xiàn)場(chǎng)抽簽答辯的形式進(jìn)行了班級(jí)偶發(fā)事件案例答辯。這一次培訓(xùn)中，又有一批新的德育骨干教師不斷地戰(zhàn)勝自我，體驗(yàn)到了飛翔的快樂。
同是德育工作者，同是具有相當(dāng)水平的老師匯聚在一起比一般的相聚更有共同語(yǔ)言。德育骨干培訓(xùn)班的老師，都是精英，所以每個(gè)人都有自己不尋常的一面，或是特別勤奮，或是充滿著智慧，或是具有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。在由這樣的個(gè)體組成的群體中，大家互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同提高。總之，這次骨干培訓(xùn)與比拼收獲的不僅僅是學(xué)識(shí)，還有能力以及人與人之間的友誼。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇十二
這個(gè)暑假，我參加了一些學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)，去了紅色革命圣地——西柏坡;調(diào)查了地球存在的環(huán)境問題;知道了節(jié)能減排的重要性，還領(lǐng)略了書籍的無窮魅力。所以，這個(gè)暑假比以往過得更充實(shí)。
其中，我主要體驗(yàn)的活動(dòng)是“認(rèn)識(shí)資源的寶貴調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)?！辈⒅饕私饬酥袊?guó)的淡水資源。
我認(rèn)識(shí)到了水的珍惜，雖然中國(guó)的淡水儲(chǔ)量居世界第四位，可是中國(guó)人口眾多，根本無法和淡水儲(chǔ)量成正比，并且全國(guó)600多個(gè)城市中有400多個(gè)為缺水城市。
隨著全國(guó)、全球人口的增長(zhǎng)，淡水資源變得越來越珍貴，因?yàn)榈菬o法再生的資源。
現(xiàn)實(shí)生活中，水資源的浪費(fèi)現(xiàn)象非常普遍。如果我們不馬上節(jié)約用水，那恐怕世界都會(huì)像沙特阿拉伯那樣進(jìn)行海水淡化了。節(jié)約用水，從現(xiàn)在做起。
這次活動(dòng)讓我學(xué)到過多地不僅是知識(shí)，還有生活竅門和道德修養(yǎng)。我們最最需要的道德修養(yǎng)也是最容易忽略的。節(jié)約的意識(shí)，大量的閱讀和生活細(xì)節(jié)都會(huì)為我們提高修養(yǎng)。所以這次實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到了許許多多。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇十三
我是一位剛剛參加工作的年輕教師，自培訓(xùn)以來，我認(rèn)真凝聽各位的講座，順利地完成了相干課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)剛剛走上教師這個(gè)工作崗位上的我，培訓(xùn)是及時(shí)的，收獲是豐富的，意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后，我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)：
一、加強(qiáng)本身道德修養(yǎng)，以身作則建立榜樣。
一個(gè)好教師不但要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的構(gòu)成產(chǎn)生深入影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)本身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生建立榜樣，這就要求每位教師要建立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)采，時(shí)刻留意自己的言談舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在平常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的榜樣。例如，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生穩(wěn)定仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做。言傳不如身教在進(jìn)行思想道德教育的進(jìn)程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一進(jìn)程中，不但要言傳，還要身教，這樣才能有效進(jìn)步思想道德教育的效果。因此我們教師要強(qiáng)化本身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
二、展開情勢(shì)的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)。
課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。展開情勢(shì)多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生構(gòu)成良好的思想品德，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課堂之外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中遭到教育,啟發(fā)與鼓舞，是進(jìn)步德育工作時(shí)效性的有效途徑，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加。因此，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中碰到的困難，處理個(gè)人與集體的關(guān)系，這就有益于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校展開情勢(shì)多樣的課外活動(dòng)既可以進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開辟視野，同時(shí)也起到思想道德教育的作用。在中小學(xué)宏揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月活動(dòng)中，我組織本班同學(xué)展開講文明、樹新風(fēng)、爭(zhēng)做符合時(shí)代要求的青少年的評(píng)比活動(dòng)，組織學(xué)生觀看關(guān)于愛國(guó)主義教育的紀(jì)錄片，還有關(guān)于國(guó)防、自然、科技題材的優(yōu)秀影像作品，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和國(guó)防教育和環(huán)境教育。
另外，展開各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園展開闊別，珍惜生命的宣傳活動(dòng)，走入革命先輩家，聽革命英雄事跡的社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐等等，這有助于學(xué)生了解社會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，關(guān)愛他人，助人為樂幾互助合作團(tuán)隊(duì)精神。
三、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正，及時(shí)引導(dǎo)。
教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，鍥而不舍，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的構(gòu)成需要一個(gè)進(jìn)程，在這進(jìn)程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)仔細(xì)人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極展開個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用因材施教的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)引誘，變消極束縛、看管為積極自我鼓勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如，我班有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差，紀(jì)律渙散，我就及時(shí)找他們來談話，在談話的進(jìn)程中我特別留意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引發(fā)他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們熟悉到自己的錯(cuò)誤并能改正過來。通過個(gè)別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，不再遲到，不再搗蛋，對(duì)待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的進(jìn)程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，鍥而不舍的教育原則，將會(huì)收到較好的效果。四、密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。
家庭是一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的;爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生。主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，先容學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，先容學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義和正確的教育思想和方法、交換教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，進(jìn)步思想教育的可實(shí)施性。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí)，要留意自己的言行，首先要尊重家長(zhǎng)，抱著和家長(zhǎng)共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況，而不是告狀，所以語(yǔ)氣要委宛，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到增進(jìn)的作用。我們班有一位女同學(xué)心直口快，自尊心特強(qiáng)，經(jīng)不起批評(píng)，卻有調(diào)皮愛搗蛋，上課時(shí)大聲說話不懂的尊重他人。經(jīng)過屢次談話教育仍未轉(zhuǎn)變，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映，分析該生的情況，共同探索教育方法爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這位同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變。家訪工作不但要講求方法與技能，還應(yīng)持有之以恒，全面鋪開。教育是長(zhǎng)時(shí)間的，持久的，因此，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)時(shí)間的，持久的，家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間持久進(jìn)行，隨時(shí)進(jìn)行。
通過本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對(duì)社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位;而對(duì)教育而言，德育是首位的。我想，我們要抓好德育教育，下工夫去完成好每個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，實(shí)在根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)當(dāng)重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
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學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇十四
在現(xiàn)代社會(huì)中，技術(shù)和知識(shí)的發(fā)展日新月異，但是社會(huì)道德卻在一定程度上被忽視了。因此，德育的重要性就顯得尤為重要了。德育不僅僅是學(xué)生的德行教育，更是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)德育，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，還能夠在個(gè)人和社會(huì)中起到積極的作用，讓我們更加關(guān)心他人，更加尊重他人，更加注重自身的道德修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)德育的過程并不是一蹴而就的，它需要我們投入時(shí)間和努力。首先，要主動(dòng)參與到德育活動(dòng)中，如校園志愿者活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。其次，要通過學(xué)習(xí)經(jīng)典著作、名人事跡等，來提升自身的道德修養(yǎng)。此外，家庭和學(xué)校都可以成為我們學(xué)習(xí)德育的場(chǎng)所，家庭教育和校園教育的結(jié)合能夠更好的促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展。
第三段：學(xué)習(xí)德育的意義和價(jià)值。
學(xué)習(xí)德育不僅僅是為了學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)，更是為了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。德育的核心是培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和人格品質(zhì)，這對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，一個(gè)具有高尚道德觀念的人能夠堅(jiān)持自己的原則，不輕易屈服。而且，學(xué)習(xí)德育能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，讓我們能夠更好地融入社會(huì)，為社會(huì)的繁榮做出貢獻(xiàn)。
第四段：學(xué)習(xí)德育的成果和收獲。
通過學(xué)習(xí)德育，我不僅僅學(xué)到了一些道德標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，更重要的是提升了自己的人格修養(yǎng)。在實(shí)踐中，我逐漸學(xué)會(huì)了關(guān)心他人的需要，學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)。此外，學(xué)習(xí)德育也給我?guī)砹顺删透泻蜐M足感，讓我明白了道德的力量是無窮的。這種成果和收獲不僅僅對(duì)我個(gè)人有益，也能夠?qū)ξ抑車娜水a(chǎn)生積極的影響。
第五段：展望未來的學(xué)習(xí)德育。
學(xué)習(xí)德育是一個(gè)終身的過程，我們應(yīng)該在日常生活中不斷提升自己的道德修養(yǎng)。在未來，我希望能夠繼續(xù)參與到各種德育活動(dòng)中，如志愿者服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等。同時(shí)，我也希望能夠通過學(xué)習(xí)的方式來不斷提高自己的道德素養(yǎng)，如閱讀經(jīng)典著作、參加講座等。更重要的是，我希望能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)到的德育知識(shí)傳遞給更多的人，讓更多的人認(rèn)識(shí)到德育的重要性，并積極投身到德育活動(dòng)中。
總結(jié)：
在現(xiàn)代社會(huì)的背景下，學(xué)習(xí)德育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好品德和塑造社會(huì)道德風(fēng)尚具有重要意義。通過參與德育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)典著作，以及家庭和學(xué)校的教育，我們能夠提升自身的道德素養(yǎng)，并在個(gè)人和社會(huì)中起到積極的作用。學(xué)習(xí)德育不僅僅為了個(gè)人成長(zhǎng)，更是為了社會(huì)的進(jìn)步和繁榮。通過學(xué)習(xí)德育，我們能夠培養(yǎng)高尚的價(jià)值觀和人格品質(zhì)，對(duì)個(gè)人的人生發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。此外，學(xué)習(xí)德育也能夠讓我們更好地融入社會(huì)，為社會(huì)的繁榮做出貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)德育，我個(gè)人不僅僅學(xué)到了一些道德標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，更重要的是提升了自己的人格修養(yǎng)。而且，學(xué)習(xí)德育也給我?guī)砹顺删透泻蜐M足感，讓我明白了道德的力量是無窮的。我希望在未來能夠繼續(xù)參與到各種德育活動(dòng)中，并通過學(xué)習(xí)的方式不斷提高自己的道德素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇十五
參加了香坊區(qū)德育實(shí)踐活動(dòng)課大賽之后，又有幸觀摩了從中精選出來了三節(jié)課，讓我感覺受益匪淺。
首先讓我對(duì)德育實(shí)踐活動(dòng)課的意義有了更進(jìn)一步的理解。它不以傳授系統(tǒng)的道德知識(shí)為主要任務(wù)，而是強(qiáng)調(diào)通過各種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟，豐富或調(diào)整原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，探求在具體情景下的最佳行為方式。是把學(xué)生德育活動(dòng)納入課堂教學(xué)的一種全新模式。
德育實(shí)踐活動(dòng)課主題的確定非常重要。一定要立足于學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)本班學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，以及本班級(jí)當(dāng)前迫切需要解決的問題為根據(jù)來確定主題。主要考慮三個(gè)方面，一是根據(jù)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求確定的教育內(nèi)容，如：愛國(guó)主義教育、理想信念教育、公民道德行為教育等;二是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和成長(zhǎng)中遇到的共性問題，如：學(xué)習(xí)問題、交往問題等;三是根據(jù)當(dāng)前本班學(xué)生最需要解決的普遍問題，如，班級(jí)同學(xué)缺少自信，運(yùn)動(dòng)會(huì)失利、要及時(shí)進(jìn)行挫折教育等等。一般來說一個(gè)班會(huì)的主題主要是集中解決一個(gè)問題，宣傳一個(gè)觀點(diǎn)，歌頌一種精神，也就是說所有的內(nèi)容和形式都是為突出主題而服務(wù)，一個(gè)好的主題往往會(huì)在班會(huì)的名稱上就能體現(xiàn)出來，而且在題目上就能看出心意和創(chuàng)造性來，因此，班會(huì)的主題一定要鮮明、具體、新穎、有趣，切忌出現(xiàn)大而空，老而舊，高而難的現(xiàn)象，所以主題要小一點(diǎn)，新一點(diǎn)，近一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)。
從展示出來的這三節(jié)優(yōu)秀的德育實(shí)踐課來看，班主任老師在主題的確立上是著實(shí)下了一番功夫了，經(jīng)過了深思熟慮的。從課的設(shè)計(jì)上看，各位老師也堪稱是用心良苦。能讓學(xué)生有所感悟，能讓學(xué)生的心靈受到觸動(dòng)，能為學(xué)生的前途照出一絲光亮，這就是我們要做的，這就是德育實(shí)踐活動(dòng)課該有的最終目標(biāo)。
從三位老師的反思中也看得出來，在課后，德育課的主題得到了延伸，孩子們的所作所為在悄然發(fā)生變化，同時(shí)我們?cè)谌粘５纳詈蛯W(xué)習(xí)中其實(shí)一直都是在進(jìn)行德育實(shí)踐活動(dòng)課，也就是說，集中與分散的區(qū)別而已。
歸根結(jié)底，我們班主任所做的工作，是針對(duì)孩子的心靈的，“種好心田”是我們的終極目標(biāo)!
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇十六
20xx.9月我踏入x科技學(xué)院這片沃土，是這片土地給我的理想插上了翅膀。是這里讓我的付出得到了回報(bào)，讓我的內(nèi)心感到溫暖，轉(zhuǎn)瞬間四年的大學(xué)生活就快要結(jié)束，在這里成就了我的大學(xué)生活，在這里有收獲的喜悅，也有失敗的沮喪，在這里有歡聲笑語(yǔ)也有過悲傷和失落，在x科技學(xué)院的大舞臺(tái)上真真實(shí)實(shí)地演繹出我的風(fēng)采、我的夢(mèng)，而如今我即將完成我大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，離開母校，投向社會(huì)，心中有太多的感觸想和母校說，想和在座的我視為兄弟姐妹的同學(xué)說，也是對(duì)我四年的學(xué)習(xí)生活政治思想的總結(jié)。
從小我是唱著“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)”的歌謠長(zhǎng)大的，中國(guó)共產(chǎn)黨的形象在那時(shí)就已銘記在我心中，大一入學(xué)，我滿腔熱血投入到了思想政治學(xué)習(xí)當(dāng)中去，平時(shí)常看一些有關(guān)政治方面的書籍和雜志，而且參加了第44期黨課的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義制度為最終目標(biāo)，以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論為行為指南，是用先進(jìn)理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)一步走向繁榮富裕的黨等等。通過對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解，更加堅(jiān)定了我要加入中國(guó)共產(chǎn)黨的信念。20xx年12月12日，我被中國(guó)共產(chǎn)黨接受成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，我時(shí)時(shí)刻刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于律己、樂于助人、拾金不昧、踏實(shí)肯干，我身上的這些品質(zhì)都深深地感染者我身邊的每一位同學(xué)，也取得了班級(jí)同學(xué)地認(rèn)可，在20xx年我被評(píng)為x科技學(xué)院“十佳道德模范大學(xué)生?！痹诮窈笥械膶W(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做同學(xué)中的好榜樣。
通過三年的`刻苦學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，積極參加學(xué)校組織的各種文化活動(dòng)，在各個(gè)方面受到了學(xué)校和院系的認(rèn)可：20xx-20xx年獲得了x科技學(xué)院“三等獎(jiǎng)學(xué)金”，20xx年被授予“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年被評(píng)為“勤工助學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”和“自強(qiáng)自立大學(xué)生標(biāo)兵”，20xx年獲電信學(xué)院“優(yōu)秀女大學(xué)生標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)，20xx年被聘為大學(xué)生勤工儉學(xué)中心—大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐商場(chǎng)負(fù)責(zé)人，20xx年被授予“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年被評(píng)為“道德模范十佳大學(xué)生”，20xx年獲《概率論》知識(shí)能力素質(zhì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，20xx年順利通過英語(yǔ)四級(jí)考試，和計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)考試。
雖然我的努力也取得了一些成績(jī)，但是卻沒有關(guān)于專業(yè)知識(shí)方面的認(rèn)可，所以大三結(jié)束時(shí)，在專業(yè)課基礎(chǔ)已經(jīng)全部學(xué)完的基礎(chǔ)上，我參加了電子設(shè)計(jì)大賽，20xx年校電子設(shè)計(jì)大賽我初次接觸單片機(jī)的實(shí)際應(yīng)用，初次焊接電路板，初次設(shè)計(jì)電路圖，初次用程序控制車的運(yùn)行，每前進(jìn)一步都會(huì)付出巨大的努力，每一個(gè)問題的突破都讓我覺得欣喜若狂，校賽結(jié)束，我以優(yōu)異的成績(jī)晉級(jí)省賽，省賽期間，我們更是夜以繼日，經(jīng)常在研究所奮斗到半夜一兩點(diǎn)鐘才回宿舍，經(jīng)常會(huì)在夢(mèng)里夢(mèng)到白天一直苦想的程序。終于，機(jī)會(huì)只垂青于有準(zhǔn)備的人，20xx年x省電子設(shè)計(jì)大賽我們?nèi)〉昧硕泉?jiǎng)的好名次，科研的道路我還會(huì)繼續(xù)走下去，不管以后的路多么艱難，多么坎坷我都會(huì)走下去。
一名出色的主任，卓越的經(jīng)理甚至是睿智的總裁，我會(huì)朝著我這個(gè)目標(biāo)一直努力奮斗，就像歌里所唱“我知道我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)”。雖然說對(duì)于學(xué)生時(shí)代的我還有很多的缺點(diǎn)與不足，在今后工作中，我要努力發(fā)揚(yáng)自己領(lǐng)悟能力，發(fā)散性思維，持之以恒的精神，在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短。讓自己的發(fā)光發(fā)熱能力達(dá)到最大。
3、5科不及格，后果是嚴(yán)重而又可怕的。
大三我們開始接觸專業(yè)課，我對(duì)電力電子和單片機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，20xx年我參加了x省電子設(shè)計(jì)大賽，由張老師負(fù)責(zé)帶我們電子設(shè)計(jì)大賽，每天我們到研究所時(shí)他已經(jīng)早早坐在那里，晚上有時(shí)他和我們一起熬到很晚，記得我當(dāng)時(shí)調(diào)試a/d轉(zhuǎn)換器，調(diào)節(jié)了很長(zhǎng)時(shí)間都不好使，張老師一直幫我修改程序，當(dāng)我們的程序終于讓a/d工作時(shí)已經(jīng)是半夜一點(diǎn)鐘了。那時(shí)我的心里充滿了感激之情，老師的恩德我無以為報(bào)，只有心懷感恩，不斷進(jìn)取，才能不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
四年的大學(xué)生活就在我們朗朗的讀書聲和歡聲笑語(yǔ)中度過，是母校為我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，也是母校培養(yǎng)我們成才，教導(dǎo)我們做人，如今，我們這幫芳香四溢的桃李將要投向社會(huì)，為更好的回報(bào)母校我們將不懈努力，無論我們走到哪里，我們的心始終惦記著您——我的母校。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（100字）。
德育創(chuàng)新是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)，也是我國(guó)教育改革的核心內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)德育創(chuàng)新，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，提高他們的素質(zhì)和修養(yǎng)。作為一名教育工作者，我深感學(xué)習(xí)德育創(chuàng)新的重要性，并積極探索各種創(chuàng)新教育方法和策略來啟發(fā)學(xué)生的潛能。
第二段：從符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律出發(fā)（200字）。
在學(xué)習(xí)德育創(chuàng)新的過程中，我深感對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛和尊重是非常重要的。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，只有了解并尊重學(xué)生的個(gè)性，才能更好地根據(jù)他們的需求進(jìn)行德育創(chuàng)新。比如，一些學(xué)生在道德品質(zhì)方面有些欠缺，我們可以通過給予他們額外的幫助和關(guān)心，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力（300字）。
在學(xué)習(xí)德育創(chuàng)新的過程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力是非常重要的。我們可以通過設(shè)計(jì)一些項(xiàng)目性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中去探索和發(fā)現(xiàn)問題，從而培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試和創(chuàng)新，給予他們更多的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。例如，我們可以給學(xué)生自由發(fā)揮的作業(yè)，鼓勵(lì)他們運(yùn)用創(chuàng)造性思維解決問題，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。
第四段：教育創(chuàng)新的方法與策略（300字）。
學(xué)習(xí)德育創(chuàng)新，我們必須積極探索各種教育創(chuàng)新的方法與策略。例如，我們可以采用以案例教學(xué)為主的方式，通過講述一些真實(shí)的故事和案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)于道德問題的思考和反思；同時(shí)，我們還可以通過游戲化教學(xué)的方式來培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，在游戲中學(xué)習(xí)道德知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我們還可以在課堂上進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地感受道德問題，從而培養(yǎng)他們的道德判斷能力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過學(xué)習(xí)德育創(chuàng)新，我深深地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)對(duì)于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的重要性。在今后的工作中，我將不斷地探索和實(shí)踐創(chuàng)新的德育教育方法和策略，致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待更多的教育工作者能夠加入到德育創(chuàng)新的行列中，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)人才而努力奮斗。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇十八
德育是一項(xiàng)非常重要的教育任務(wù)，屬于學(xué)校的基礎(chǔ)工作之一。作為教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格修養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我們不斷學(xué)習(xí)和積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，逐漸形成了自己的德育心得體會(huì)。
首先，作為教師，我們應(yīng)該注重樹立正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀是人的一種情感、態(tài)度和行為方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是人們行為選擇的指導(dǎo)原則。作為德育的主導(dǎo)者，我們應(yīng)該注重自身的修養(yǎng)，時(shí)刻保持良好的心態(tài)，做到言行一致，用自己的言行和行為引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感，教育他們關(guān)心他人、尊重他人、助人為樂。只有這樣，才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的有社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才。
其次，教師學(xué)習(xí)德育還需要注重與學(xué)生的良好溝通。良好的溝通是教師與學(xué)生之間建立起良好關(guān)系的基礎(chǔ)，是教師開展德育工作的重要手段。在和學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)候，我們要注重傾聽學(xué)生的聲音，尊重學(xué)生的想法和意見，并給予他們正確的引導(dǎo)和建設(shè)性的評(píng)價(jià)。只有通過良好的溝通，我們才能深入了解學(xué)生的需求，為他們提供個(gè)性化的德育教育。
再次，作為教師，我們要注重關(guān)注學(xué)生的心理健康。心理健康是德育工作的重要組成部分。我們要充分理解學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心，讓他們有積極向上的心態(tài)去面對(duì)困難和挫折。同時(shí)，我們還要注重學(xué)生的情感教育，引導(dǎo)他們正確表達(dá)情感、處理人際關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和人際觀。
最后，教師學(xué)習(xí)德育還需要注重創(chuàng)新和實(shí)踐。德育工作需要時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。我們要積極創(chuàng)新教育理念和教育方法，靈活運(yùn)用各種教育資源和手段，提供多樣化的德育教育。在教育實(shí)踐中，我們要勇于嘗試，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，通過不斷的實(shí)踐和反思來提升自己的德育教育水平。
綜上所述，教師學(xué)習(xí)德育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和積累。通過樹立正確的價(jià)值觀、良好的溝通、關(guān)注學(xué)生的心理健康以及創(chuàng)新和實(shí)踐，我們可以提升自己的德育教育水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。每一位教師都應(yīng)該不斷總結(jié)和分享自己的德育心得和體會(huì)，共同推動(dòng)德育工作的發(fā)展和進(jìn)步。
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