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心理素質(zhì)報告篇一
我叫超超，這名字可能有人聽說過，也許有人很陌生，但今天的這次介紹，我將要讓你們了解我，認識我。我是今年的九月來到**一中的，畢業(yè)**學校，心中也是滿心歡喜。在平時的學習中，動腦筋的問題想得確實很快，在數(shù)學、物理等計算上能過得了關(guān)，而文史類的讀物，我更有我獨特的見解。認為時間最寶貴的是生命、時間與精神。認為會感受與思考的不僅使大腦，還有心靈。在這幾天中，我認識了一些同學，彼此之間的溝通不僅很融洽，而且增進了友誼。人生地不熟的地方，我去得多了，這不是第一次也不是最后一次，因為我，還會在以后的社會上這個更大的陌生世界去拼搏，去生存，為了給將來打下藤好的基礎(chǔ)，所以，今天的我，要比以前更努力。平常我們幾乎在用肉眼看這個世界，有人說：這樣會看得真，看得失。但我經(jīng)常用新看這個世界，原來閉上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奮的。所以魯迅棄醫(yī)從文，也可能是想到了這一點吧。之所以，語文的地位對我來說是更高的一個層次，是精神崛起的寄托。
這就是我，一個思想極為復(fù)雜而可望新事物的人，所以對未來，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信這個世界對我來說是可以向往的未來。希望能在班上大家能多多指教，謝謝!
心理素質(zhì)報告篇二
1、在未來的生活中，我將更加努力，提高自身素質(zhì)時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝。在學習上我嚴格要求自己，后很強的分析能力，成績優(yōu)異。我喜歡交朋友，有很強的交際能力。同時，我還具有創(chuàng)新意識和合作精神，因為我始終相信，朋友對一個人至關(guān)重要。作為一名團員，我首先思想先進，積極投身實踐，時刻準備為祖國奉獻一分力量。
學習上我自覺認真，學習方法較靈活，能科學安排好時間，有競爭意思，分析問題解決問題能力較強。我課前做好預(yù)習，課堂上積極思維，大膽發(fā)表意見，配合好老師。能較高質(zhì)量完成作業(yè)，課后及時復(fù)習。我對語言運用以及人際交往方面興趣濃厚，并有志于向這些方面發(fā)展。具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識;具備較強的組織協(xié)調(diào)能力，為人坦誠、自信、樂觀、處事冷靜，人際關(guān)系良好，具有一定的創(chuàng)新意識熱情、性格活潑開朗的我，心理素質(zhì)好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強的適應(yīng)能力和自學能力，不易受外界環(huán)境的干擾。
2、性格開朗樂于幫助同學，在校尊敬師長、熱愛班級、品德端正、熱愛勞動，積極樂觀得對待每一天。在本學期的學習與生活中能夠做到嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度認真聽取老師的教導(dǎo)與建議，嚴以律己、寬以待人，各方面表現(xiàn)良好。多次積極參加學校組織各項活動，并為班級取得了榮譽，成績較為優(yōu)秀，但課外題目完成較少，學習習慣上還存在部分小問題，需在今后更加努力加以改正。在以后的學習生活中要高標準嚴要求自己，勤奮努力，不斷完善自己、改善缺點與不足，相信一定會有所進步，最終實現(xiàn)自己的目標。
心理素質(zhì)報告篇三
我在學校能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，平時總是默默地做事，任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學關(guān)系好，熱愛班集體，學習態(tài)度端正，平時遵守課堂紀律，學習認真，接時完成各科作業(yè)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信透過不斷地學習和努力，自己能夠成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的中學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻畢生的力量。本人能吃苦耐勞，明辨是非，關(guān)心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業(yè)的接班人而努力學習。在校期間，本人一向勤奮學習，刻苦鉆研，透過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識。有著良好的學習作風和明確的學習目標，同時本人用心參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，用心參加校開展的各項文體活動，豐富了課余生活；參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神。在合理的學習安排下，本人也發(fā)展了許多興趣愛好，張弛有度，如閱讀古今中外的優(yōu)秀作品，增長見識；欣賞優(yōu)美動聽的音樂，陶冶情操；留心時事政治，開拓視野。本人堅信透過不斷地學習和努力，自己能夠成為一名合格的中學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻畢生的力量。
心理素質(zhì)報告篇四
1、高強度的消防業(yè)務(wù)訓練對官兵心理活動的影響。消防官兵在執(zhí)行任務(wù)過程中因壓力的刺激而感到緊張并產(chǎn)生應(yīng)激。消防業(yè)務(wù)訓練強度大、心理上存在一個適應(yīng)的問題。比如攀登掛鉤梯、兩節(jié)拉梯等登高科目訓練對體力和技術(shù)要求都比較高，對參訓人員特別是新戰(zhàn)士易構(gòu)成心理壓力，以至訓練時不得要領(lǐng)，動作變形，使得科目成績不能達標，有時個別危險性較大的科目在訓練中忽視安全防護訓練，又容易導(dǎo)致訓練事故的發(fā)生。
2、危險的救援環(huán)境對官兵心理活動的影響。消防官兵長期擔負著急、難、險、重的滅火救援任務(wù)，因工作的特殊性，經(jīng)?？焖倜鎸Ω鞣N復(fù)雜的形勢和應(yīng)激，在執(zhí)行任務(wù)中經(jīng)常冒著自己的生命危險去救援，始終處于高風險的精神壓力之下；經(jīng)常面對火場上帶有毒氣的濃煙、高溫、爆炸、倒塌以及災(zāi)害現(xiàn)場和各種涌著汨汨的鮮血、肢體模糊的尸體、令人作嘔的焦臭味等，會對官兵造成嚴重的刺激，出現(xiàn)一系列的身心反應(yīng)。而滅火救援現(xiàn)場能否冷靜地判斷形勢，做出決策，對任務(wù)的順利完成至關(guān)重要。
1、建立官兵心理檔案，使心理訓練規(guī)范化、科學化。根據(jù)官兵不同職務(wù)、專業(yè)特點、年齡等，將心理訓練內(nèi)容由易到難、由簡到繁、由訓練到實戰(zhàn)，逐步增加訓練的復(fù)雜程度。對士兵和士官著重鍛煉他們的膽量和心理承受能力，最好模擬訓練場，錘煉他們對實戰(zhàn)火場的'適應(yīng)能力；干部重點培養(yǎng)其在復(fù)雜現(xiàn)場的觀察和判斷、決策能力。同時在有條件的情況下，需建立機關(guān)的心理衛(wèi)生服務(wù)體系，積極預(yù)防和及時治療各種心理不適的官兵。為消防部隊醫(yī)務(wù)工作者提供專門的心理咨詢和心理治療訓練，有組織地為部隊進行咨詢和教育，提高官兵的心理保健知識，從而為搞好部隊的備戰(zhàn)執(zhí)勤、防止和減少非戰(zhàn)斗減員、提高戰(zhàn)斗力發(fā)揮有效的作用。
2、構(gòu)建消防官兵心理教育訓練和滅火救援作戰(zhàn)一體化的教學體系。公安消防部隊除擔負正常的執(zhí)勤備戰(zhàn)和滅火救援任務(wù)外，還擔負著處置突發(fā)事件和參與處置恐怖、暴力事件，隨著擔負任務(wù)的范圍不斷拓展，現(xiàn)有的消防教育心理訓練模式已難以適應(yīng)現(xiàn)代滅火救援作戰(zhàn)對官兵心理素質(zhì)、戰(zhàn)斗心理效應(yīng)和滅火救援戰(zhàn)斗力的要求。為此，必須從提高官兵平戰(zhàn)兼?zhèn)涞男睦硭刭|(zhì)能力出發(fā)，對消防心理教育訓練進行系統(tǒng)改革，構(gòu)建消防心理教育作戰(zhàn)一體化教育的訓練體系，形成以基礎(chǔ)心理品質(zhì)、戰(zhàn)斗心理與滅火技能、戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合的全新教育格局。
3、開展綜合性的心理訓練，提升心理訓練質(zhì)量。一是研制開發(fā)普及心理知識、維護心理健康、消防官兵心理素質(zhì)模擬型、作戰(zhàn)心理效應(yīng)、絕對救生情景模擬心理行為訓練等心理訓練和作戰(zhàn)軟件系統(tǒng)。以此手段來有效地提高消防官兵整體心理素質(zhì)，打造鋼鐵意志，為完成各項急、難、險、重的任務(wù)打下良好的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。
4、開展全方位的心理行為訓練。要充分利用現(xiàn)代化的多功能消防教育訓練設(shè)施。如煙熱訓練、多功能訓練塔、模擬地下、高層、化工裝置、易燃易爆裝置等，能夠?qū)嵤┗稹⒐?、電、煙氣、毒氣、爆炸、倒塌等干擾，制造逼真的氛圍模擬各類事故的場景。通過超越自我、戰(zhàn)勝恐懼、勇往直前、生死關(guān)卡、全力沖擊、相互依存、同心協(xié)力等，以模擬訓練、技能形成訓練、認知訓練、心理適應(yīng)訓練等方法，使官兵以良好的心態(tài)坦然處置各種戰(zhàn)斗環(huán)境。
5、以科學的發(fā)展觀，將心理教育訓練融入部隊的日常管理、教育工作中。
首先要把如何提升官兵在各種危險、復(fù)雜環(huán)境下完成任務(wù)的心理承受能力作為重點、有針對性地編寫一些諸如團隊精神訓練、同心同德訓練、自信能力訓練、思維拓展訓練、抗挫折獨立生存能力訓練等教案；其次是在日常生活中搞好后勤保障，使官兵平時有較好的體力和心理狀態(tài)；第三是堅持經(jīng)常性的開展豐富多彩的文體活動和警民互動活動，給官兵帶來好的社會心理氛圍；第四是堅持談心和心理交流活動?？杉w講授應(yīng)激控制，焦慮、抑郁的應(yīng)對及憤怒情緒的宣泄等內(nèi)容。通過系統(tǒng)的心理訓練，提高官兵整體心理素質(zhì)，全面提升部隊的滅火救援能力。
心理素質(zhì)報告篇五
高二一個學期很快就過去了，在這個非一般忙碌的時間里，我仍舊在擔任著班長，在做好自身各方面的發(fā)展之余，又努力地配合以及協(xié)助老師的工作。
在德育方面。
一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規(guī)章制度，按照《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己。認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結(jié)同學，關(guān)系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。
在智育方面。
明確學習目的、端正學習態(tài)度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎(chǔ)知識，同時把所學的理論知識應(yīng)用于實踐活動中，把所學知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的"知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。因此，各學科的成績有了一定的進步，去年第一學期期末統(tǒng)考中，我獲得了整體綜合分第二名;本學期中段考整體成績一等獎。
在體、美、勞方面。
我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理,進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。
但我也有一些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，把自己優(yōu)秀的地方發(fā)揚光大，做一名品學兼優(yōu)的學生。
心理素質(zhì)報告篇六
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提高心理素質(zhì)是需要有意志力的，它需要一個過程，也需要不斷的努力與鍛煉。
1.自我認識——了解自己的心。
自己的心理素質(zhì)究竟如何？我想這是一個想要提高心理素質(zhì)的人首先要對自己問的問題。心理素質(zhì)體現(xiàn)的方面不一定一樣，有些方面是強項，而有些方面可能是弱項。例如有的學生一到考試就焦慮，看到題目就忘答案，越做越緊張。而可能他在人際交際上卻輕松自如，即便遇到十分棘手的人際問題，他也能不急不躁，游刃有余的化解開來。因此，首先要先看清楚，哪些是自己心理把握能力的弱項，哪些是強項。中國有句俗話，叫知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。所以看清自己的弱項和強項是第一步。只有看清楚了缺點才有改正它的目標和動力。
2.把握自己的情緒。
情緒是一個人心理活動的最直接也是最真實的外在反映，認知心理學家認為，思維決定情緒，也就是對人對事件、對環(huán)境進行的解釋，內(nèi)心有什么樣想法就會有什么樣的情緒體驗和情緒表現(xiàn)。一個正常的人，在他遭受屈辱，義憤填膺的時候絕對不會開懷大笑，一個正在同自己心愛的伴侶花前月下的時候絕對不會惱羞成怒。那么一個人在面對困境、面對挫折的時候，他會表現(xiàn)出怎么樣的情緒來呢？其實通常情況下最常見的無非就是：緊張、焦慮、煩躁、失落和抑郁等消極情緒體驗，試想在這樣的情緒體驗下，能做好什么樣的事情呢？再有能力的人又能發(fā)揮出多高的水平來呢？因此把握自己的情緒是有效克服和提高心理素質(zhì)的關(guān)鍵。
3.提高受挫力。
挫折教育作為新的教育理念，已經(jīng)越來越受到關(guān)注。我個人認為，適當?shù)拇煺鄄坏兄诟玫恼J識自我，也能很好的培養(yǎng)心理素質(zhì)。為什么這么說呢？人其實是個感知耗損型的動物，人對同一事物的感覺，隨著次數(shù)的增加和時間的推移，會由激烈逐漸趨于平緩，感覺敏感度會形成一個下滑的趨勢。
逝者如斯，不舍晝夜”彈指間時間已匆匆而過。歲月的腳步匆匆走過，眨眼我們就即將迎來高中的第二學期?；叵胱约涸谶@學期在學習、生活和班級工作中有很多值得總結(jié)的地方，現(xiàn)在在這里我對自己在這學期中的各方面做一個總結(jié)，向大家做一個匯報，我覺得一個人只有不斷的發(fā)現(xiàn)自我，揚長避短才能有所進步。
一、在學習方面，比起上學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。這個學期由于是剛來到嶄新的班級，對這里的情況很不熟悉，經(jīng)過這個學期的適應(yīng)，我想下個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以方面，還堅持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)方面，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫作文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。
在課余時間，我還充分利用學校的自習時間，抓緊時間閱讀書本知識，以求提高自己的知識，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習慣。在學習方面，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態(tài)度！我以前對學習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。
二、在生活方面，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德?？v上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業(yè)不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，高中的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。
具體包括這幾點：
（1）不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節(jié)數(shù)不超過5節(jié)；
（3）在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成，當然作文除外了；
這學期已結(jié)束了，在學習中有苦也有樂，在中專生活里有許多快樂的時光，在這里我學到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優(yōu)秀的團員，優(yōu)秀的學生。
高中學習生活是我一生中最重要的階段。三年不僅是我不斷增長知識，開拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提高認識，學會做人的三年。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學生。
在學習方面，始終遵守學校的各項規(guī)章制度，堅持實事求事的原則，認認真真的學習每一個知識點，對老師講的各個知識要點都能熟練的運用，對老師布置的習題也是認真的完成，養(yǎng)成了良好自學的習慣。有良好的學習作風和明確的學習目標。
在生活方面，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風，平易近人，待人友好，一直以來與人相處甚是融洽。
在工作方面，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，認真負責，一絲不茍。在擔任學生干部期間，不怕苦、不怕累，認真負責的為同學們做好每一件事，得到同學們的一致好評。在課余時間，我積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神。
在思想品德方面，我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，有良好道德修養(yǎng)和生活作風，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學，樂于助人。關(guān)心國家大事。并以務(wù)實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
心理素質(zhì)報告篇七
這份報告被廣泛使用。根據(jù)上級的部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，都要向上級報告，反映工作的基本情況、工作中的經(jīng)驗教訓、存在的問題和今后的工作思路，以獲得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
本人性格沉靜，待人接物穩(wěn)重大方，上進心強。經(jīng)過高一的一年時間里，我刻苦專研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)。有理想、有遠見。思維敏捷，接受能力較強。熱愛學習，酷愛運動，充滿活力，身體健康，能積極參加體育鍛煉。尊敬師長，勞動積極，穩(wěn)重大方，為人坦誠，熱愛班級，工作上認真負責，學習上一絲不茍。喜歡參與集體活動，為實現(xiàn)目標付出努力。能夠欣賞高雅的音樂以及繪畫作品，并有自己獨特的見解。
懂禮貌識大體，性格開朗，幽默風趣。堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。不弄虛作假，真誠待人，不損人利己，言而有信，遵紀守法，了解并遵守國家的法律法規(guī)，遵守并維護學校的校規(guī)、校紀維護社會公德，文明禮貌，關(guān)愛弱者，善待他人。該生是一名綜合素質(zhì)優(yōu)秀的好學生。
在思想上。
愛國愛校，積極向上。我積極地參加學校所組織的活動與培訓，認真參加團部所組織的政治學習，在學習生活中，我積極、主動、勤懇、責任性較強;我還注重課外活動的實習實踐，多次在放假期間在敬老院等地以個人名義進行實習實踐。在不斷地學習中，自己的思想覺悟、理論水平、各方面的能力都得到較快的提高。
在行為上。
以軍人的風紀來嚴以律己，積極學習技能。在學習中，我抓住一切機會認真學習。在學習過程中不斷總結(jié)，不斷提高。一年來一直都以人為鑒，以己為鑒，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，關(guān)心每一位有困難的同學，搞好班級的每一次活動。總之，在這一年的學習中，我在學習水平上有了一定的提高，但是我在校學習中出現(xiàn)需要改進的地方還是比較多的。
當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的進步。作為跨世紀的一代，我們即將離別時代的酸甜苦辣，邁進高中往尋找另一片更加廣闊的天空。我將努力完善自我，進步學習成績，為幾年來的生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
我是一個熱愛生活，做事認真的人。在高中階段的學習生活中，我不但學到了豐富的知識，同時，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開動腦筋，想方設(shè)法去解決問題，克服困難。而每解決一個問題，克服一個困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。
在高中階段的學習過程中，我能夠認真對待每一門課程，認真預(yù)習，積極復(fù)習。遇到問題，向同學請教，向老師咨詢。我會不斷改進學習方法，調(diào)整學習計劃，合理安排時間，我把學習當成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。
我有正確的人生觀和價值觀。善于與同學溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人，在生活中，我能夠尊重師長，孝敬父母。我能夠積極參加學校和社會上組織的有益活動，以豐富自己的課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運動中體會快樂，收獲健康。
我身上還存在著不少缺點和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。
本人性格沉靜，待人接物穩(wěn)重大方，上進心強。經(jīng)過高一的一年時間里，我刻苦專研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)。有理想、有遠見。思維敏捷，接受能力較強。熱愛學習，酷愛運動，充滿活力，身體健康，能積極參加體育鍛煉。尊敬師長，勞動積極，穩(wěn)重大方，為人坦誠，熱愛班級，工作上認真負責，學習上一絲不茍。喜歡參與集體活動，為實現(xiàn)目標付出努力。能夠欣賞高雅的音樂以及繪畫作品，并有自己獨特的見解。
懂禮貌識大體，性格開朗，幽默風趣。堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。不弄虛作假，真誠待人，不損人利己，言而有信，遵紀守法，了解并遵守國家的法律法規(guī)，遵守并維護學校的校規(guī)、校紀維護社會公德，文明禮貌，關(guān)愛弱者，善待他人。該生是一名綜合素質(zhì)優(yōu)秀的好學生。
在思想上。
愛國愛校，積極向上。我積極地參加學校所組織的活動與培訓，認真參加團部所組織的政治學習，在學習生活中，我積極、主動、勤懇、責任性較強;我還注重課外活動的實習實踐，多次在放假期間在敬老院等地以個人名義進行實習實踐。在不斷地學習中，自己的思想覺悟、理論水平、各方面的能力都得到較快的提高。
在行為上。
以軍人的風紀來嚴以律己，積極學習技能。在學習中，我抓住一切機會認真學習。在學習過程中不斷總結(jié)，不斷提高。一年來一直都以人為鑒，以己為鑒，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，關(guān)心每一位有困難的同學，搞好班級的每一次活動?？傊谶@一年的學習中，我在學習水平上有了一定的提高，但是我在校學習中出現(xiàn)需要改進的地方還是比較多的。
當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的進步。作為跨世紀的一代，我們即將離別時代的酸甜苦辣，邁進高中往尋找另一片更加廣闊的天空。我將努力完善自我，進步學習成績，為幾年來的生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
心理素質(zhì)報告篇八
高中學習生活是我一生中最重要的階段。三年不僅是我不斷增長知識，開拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提高認識，學會做人的三年。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學生。
在學習方面，始終遵守學校的各項規(guī)章制度，堅持實事求事的原則，認認真真的學習每一個知識點，對老師講的各個知識要點都能熟練的運用，對老師布置的習題也是認真的完成，養(yǎng)成了良好自學的習慣。有良好的學習作風和明確的學習目標。
在生活方面，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風，平易近人，待人友好，一直以來與人相處甚是融洽。
在工作方面，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，認真負責，一絲不茍。在擔任學生干部期間，不怕苦、不怕累，認真負責的為同學們做好每一件事，得到同學們的一致好評。在課余時間，我積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神。
在思想品德方面，我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，有良好道德修養(yǎng)和生活作風，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學，樂于助人。關(guān)心國家大事。并以務(wù)實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
高中生心理健康自述。
心理健康綜合素質(zhì)評價。
心理素質(zhì)報告篇九
1、參加學校里的行進打擊樂(棋藝、足球、排球、籃球、舞蹈、合唱等)社團，在社團活動中增長了樂理知識(相應(yīng)的)，提升了演藝(相應(yīng)的)技能，同時結(jié)交了一些志趣相投的朋友。讓我對自己有了更客觀、清晰、準確的認知，更加了解自己。
2、開學初，不太適應(yīng)高中的生活。學校組織了暖心班會、心理課程，讓我對自己的狀況有了清晰的認識，掌握了適應(yīng)新環(huán)境的一些簡單、易行的方法，提升了適應(yīng)環(huán)境的能力，對高中生活有了自信。
3、在假期(周末)參加了一次(售賣、出納、導(dǎo)購等)社會實踐活動，在活動中體驗到自己一份工作的艱辛，同時認識到完成一份工作時團隊合作、創(chuàng)新能力的重要性，在以后的生活中，我要不斷提升自己相應(yīng)的技能。
4、這學期，遇到一次重大的(考試失利、親友病重、家庭重大事件)，這件事讓我很傷心，曾經(jīng)一度否定自己的價值。在老師(同學、家人)的勸導(dǎo)下，我順利地調(diào)整好自己的情緒、能夠迅速走出壓力的影響。
心理素質(zhì)報告篇十
不知不覺又過去了一個學期，這學期我學到了很多，但也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。
在學習上，我懂得的知識更多了，學的東西也更深奧了!每節(jié)課的45分鐘，我由初一的只聽多半節(jié)課，到現(xiàn)在幾乎能夠?qū)Ｐ牡寐犎?，以前不習慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了少時間。但是我總是犯一些老毛病，比如上課不專心，有時候還沒有完成老師布置的作業(yè)。考試時對許多題都拿不準，總是猶豫不決，總是考試過后才后悔，其實這還都是我對知識掌握不牢固的緣故，我想我也應(yīng)該努力努力了。
在這一個寒假，我會調(diào)整狀態(tài)，努力地加入到下學期的戰(zhàn)斗當中。時鐘總是毫不留情的轉(zhuǎn)了一圈又一圈，這一個學期的期末考試已經(jīng)結(jié)束，我取得了令人滿意的成績。但我不會松懈，不會放松，我會一直努力，把好的學習態(tài)度保持永遠。下學期會立下更向上的目標。
心理素質(zhì)報告篇十一
學習是大學生的主要任務(wù)，學習知識、增長才干、掌握本領(lǐng)是大學生的重要職責。只有學校和學生雙方共同努力，才能推動學校教學質(zhì)量的穩(wěn)定提升。作為學習的主體，學生的學習狀況從根本上決定了學校教學質(zhì)量和社會對學校的認可度。從這個意義上講，對學生學習狀況的關(guān)注就是對高等教育的關(guān)注。近年來，在校大學生中普遍存在著高逃課率、高不及格率等現(xiàn)象，在高等教育大眾化、教育國際化、教學手段信息化、學生就業(yè)市場化等復(fù)雜背景下，如何抓好大學生的學風，已成為眾多高校關(guān)注的共同問題。大學生的學習是一種特殊的認識過程，這個過程必然伴隨著學習主體的一系列心理活動．其中智力因素直接影響他們的學習效率并使學習活動得以順利完成；而非智力因素，如學習動機、學習興趣、學習態(tài)度等以學習動機為核心，共同構(gòu)成一個動力系統(tǒng)，對大學生的學習起著始動、定向、引導(dǎo)、維持、調(diào)節(jié)和強化的作用。
為了全面了解在校大學生的學習狀況和他們對教學的要求，以找出問題，探索解決方開展了一次抽樣調(diào)查。對調(diào)查結(jié)果的分析，其反映出的問題有一定的代表性，對本校加強和改進學風建設(shè)、制定相關(guān)的教學管理措施有一定的參考價值。
以本校金融學院的學生為對象，采取隨機抽樣方法。從200多名在校生中抽取樣本50人。主要采取問卷調(diào)查方法。調(diào)查內(nèi)容包括教育價值觀，學習態(tài)度，學習目的及學習習慣，通過qq群等方式宣傳調(diào)查問卷。
調(diào)查結(jié)果如下。
學習價值觀，大部分學生有較為正確的價值觀，73%的學生認為學習的作用是為了提高自身的素質(zhì)，9%的學生認為學習的作業(yè)是為了繼續(xù)深造，18%的大學生沒有考慮過。
學習態(tài)度方面，65%的學生對學習的熱情比較高，27%的學生對熱情中等，8%的學生害怕學習，值得注意的是，90%的學生都有自己討厭的學科，調(diào)查結(jié)果顯示，學生對現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，實用性強的課程學習興趣較高。同時學生認為學習態(tài)度對學習的效果影響比較大，目前學生的學習動力絕大多數(shù)是為就業(yè)做準備。
學習目標，70%的學生具有明確的學習目標，但是，通過對比發(fā)現(xiàn)學生學習的目的具有明顯的不協(xié)調(diào)性。學生對自己的學習目標有大致想法的占絕大多數(shù)，其次是對短期目標清楚，沒有明確目標的學生很少。
學習習慣，學生的積極性主要是比較主動和一般主動，非常主動和不主動的所占比例較小，在學習時，學生有時制定學習計劃的比較多，無計劃的所占比例很小。
學習態(tài)度的不穩(wěn)定性，每個大學生進入大學后，由于學習環(huán)境和學習方式的變化，需要他們調(diào)節(jié)自己與環(huán)境的關(guān)系，調(diào)整自己所處的位置，適應(yīng)新的角色，進入大學，面臨新的挑戰(zhàn)，舊的平衡被打破，新的平衡還未建立起來，新的競爭就要開始，面對這一變化，一部分人意志堅強，暗下決心，調(diào)整自己適應(yīng)變化，重新樹立自尊心和自信心，以積極的態(tài)度對待學習。另一部分人，意志較為薄弱，一時難以適應(yīng)變化，常感到苦惱不安，他們課上胡思亂想，課下坐立不安，夜里輾轉(zhuǎn)難眠，學習日益被動，甚至失去學習的信心。
針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，我結(jié)合當前大學教育實際，經(jīng)過分析，在此提出一些建議，以供商榷。
（一）加強對大學生形成正確的學習動機和目的。
要對大學生進行教育，必須使之正確認識學習是為了怎樣一個目的。我們要善于正確樹立學習目標，消除盲目心理，克服不良價值觀的影響，確立學習與生活的目標，勇敢地面對現(xiàn)實，為學習和生活、理想去拼搏和努力。
（二）加強對學生的自己認識教育。
要正確認識和評價自己，學會控制自己，培養(yǎng)堅強的意志，學習是艱苦的勞動，沒有堅強的意志、克服困難的決心是學不好的。要學會控制不良情緒，保持心理平衡，逐漸培養(yǎng)良好的學習心理，盡可能地保持一種積極、愉快、舒暢的情緒來面對學習和生活。要把追求健康、高尚的物質(zhì)滿足和精神滿足統(tǒng)一起來，高度重視大學生的人生觀、世界觀的教育。
（三）幫助學生鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)專業(yè)興趣。
所謂專業(yè)興趣就是對所學專業(yè)的特別關(guān)切與喜好的情緒，是力求學習掌握接觸知識，研究探索專業(yè)知識及其發(fā)展狀況的心理狀態(tài)。大學生的專業(yè)興趣是大學生力求認識世界、探索真理的帶有情緒色彩的意向活動，是學習動機中最活潑、最積極的因素，也是學習的重要動力之一。
因此，學校應(yīng)加強專業(yè)思想教育，幫助學生解決專業(yè)興趣問題，以正確的態(tài)度對待自己的專業(yè)。當所學專業(yè)與自己的興趣愛好一致時，刻苦努力，奮發(fā)進??；當所學專業(yè)與自己的興趣愛好不一致時，要培養(yǎng)專業(yè)興趣，更加刻苦努力，奮發(fā)進取，絕不能怨天尤人，消極敷衍，浪費大好時光。這樣，就能夠突破個人興趣的小圈子，去熱愛所學專業(yè)，并形成對專業(yè)長久而專注的感情。
這次調(diào)查只是調(diào)查部分學生的情況，但是這些情況確實存在，這就要求我們大學生自己嚴格要求自己。大學是自由的，但這自由只是相對而言。雖然不再有人催著你學習，但這并不意味著你可以放松學習了。這只是代表著你要更加努力地學習，同時這學習不止是書本上的知識，更是修養(yǎng)和素質(zhì)的學習。這才是大學生活的真諦。作為一個21世紀的大學生，要想抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，就必須做好學習與生活規(guī)劃。充分利用我們大學美好的時光，創(chuàng)造一個美好人生。人生就像一盒巧克力，你永遠不知道下一口是什么味道。
心理素質(zhì)報告篇十二
1.你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個中隊委，你真是非常盡責。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經(jīng)常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色！繼續(xù)努力！
2.你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的造句，簡直漂亮極了！你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你失掉很多分數(shù)，你說呢？聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮、細心的身影！
3.你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題；你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業(yè)，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓！
4.聰明伶俐的你，學習成績優(yōu)異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學佩服。應(yīng)該說，你是個出色的優(yōu)等生，不過，我對你有一個特別的期盼：要伸出你友誼之手，多幫助同學，與眾同樂，好嗎？我相信，你不會使我失望。
5.你是一個聰明倔強的小男孩，尊敬老師，見到老師主動問好，能協(xié)助老師管理班級，有一定的責任心，是老師的小助手，與同學相處融洽，課間能和小伙伴做一些有意義的活動，積極參加文體活動，上進心強，有一種不服輸?shù)木髲娦愿瘢\實堅強，學習自覺主動，課堂上積極思考，大膽發(fā)表個人意見，好奇心強，喜歡對問題追根就底，課堂練習完成情況良好，能虛心接受他人意見，回答問題聲音響亮，老師很喜歡你。每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過意見。不過，最近你又好像進步了好多。知道嗎？你的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧！老師永遠支持著你！
6.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧！你將成為一個更出色的班干部。
7.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！
8.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛教過的那句話嗎？“一個人的力量小，集體的力量大無比！
你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習、認真聽講，按時完成作業(yè)，那么，下一個學期的中隊委，你就當之無愧了！努力爭取吧！
10.你是個聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∨?。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。
11.你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業(yè)。你團結(jié)同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學們交往，那么你將更加出色，更加完美！
12.你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個中隊委，你真是非常盡責。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經(jīng)常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色！繼續(xù)努力！
14.你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的造句，簡直漂亮極了！你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你失掉很多分數(shù)，你說呢？聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮、細心的身影！
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心理素質(zhì)報告篇十三
在與你媽媽的交流中，我認識了沉默背后一個倔強的你。倔強，就像竹子成長中留下的粗壯的竹節(jié)，是你成長的痕跡，也是在積聚向上的力量。孩子，生活中會有太多誘惑吸引你去留戀、去瘋狂。請不要忘記，你是一顆挺拔的翠竹，堅強而有力量，執(zhí)著而有方向，給自己一份自信，前行的路上多一份努力，你會看到更廣闊、燦爛的天空。
7、杰。
一個人擁有聰明的頭腦，是一件多么值得驕傲的事。就像你，小杰。遇到任何事情，你總能以超人的反應(yīng)速度做出對自己有利的策略，真是佩服你！
8、遜。
你是頑皮的小猴，玲瓏機敏，活力十足；你是倔強的小牛，勤勤懇懇，永不服輸；你是霸氣的小虎，威風凜凜，爭強好勝。這就是你，讓我歡喜讓我憂，幾多快樂幾多愁。
遜，你是個山東娃，常言道：自古山東多豪杰。豪杰不光自身有本領(lǐng)，還能樂善好施，德行天下。努力和朋友友善相處吧，相信，二十年后你會是一條山東好漢。
9、
這學期，你帶給我很多驚喜和快樂，課堂上專注的眼神、高舉的小手、精彩的發(fā)言，積極的學習態(tài)度、越發(fā)開朗的性格，讓我對你有了更多美好的期望和等待。這期望里有你對自我的約束、有成長中的一份沉靜、有對目標的執(zhí)著努力，也等待著你的成熟、沉穩(wěn)、成功。喜歡你，希望你可以更好，孩子，你能做到的，加油！
10、禹。
快樂是對自己的一種熱愛，也是對他人的一種熱愛。把快樂帶給別人，在你付出的同時，一定能夠感受到一種特別的快樂；微笑可以給人以安心感，把笑容掛在臉上，慢慢地煩惱就會遠離。
靦腆的小伙子，快樂由心而生，揚起你的嘴角，開心的露出陽光般的笑臉，迎接我們對你的喜愛與欣賞吧。
11、非。
你像大海，外表看上去風平浪靜，而內(nèi)心卻是激浪洶涌。你的感受是細膩的，豐富的，只是不愿意在別人面前展示，你有一個絢麗的個人世界，常常會陶醉其中，玩的不亦樂乎，獨享著自己的快樂。
知道嗎？我們多么喜歡分享你奇妙的鬼點子，多么喜歡傾聽你獨到的見解，記得那些掌聲嗎？非，有你在身邊，我們很快樂！
12、凱。
真的`是好忘事嗎？一開始我信了，后來，真的不信了。孩子，謊言早晚都會被揭穿的，不論你把它偽裝的如何精密。而且，說了一個謊，就會用無數(shù)個謊話去掩飾它，這是個可怕的無底洞。
凱，一直很欣賞你的帥真，整天樂呵呵的模樣，堅信那才是你的本色。
13、鶴。
不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。任何好的習慣，只要你堅持做下去，都將成為你的一筆巨大的財富。多一個好習慣，心中就會多一分自信，你的人生就會多一次成功的機遇，你的生命里就會多一個享受美好生活的能力。
孩子，從端端正正寫字開始，慢慢來，堅持做，你一定行！
15、滔。
世界上最遠的距離是什么？是嘴和手之間的距離。一個人能否取得成功，不在于學了多少，說了多少，想了多少，而在于他做了多少。嘴和手的距離也可以是最近的距離，關(guān)鍵在于，你能不能“現(xiàn)在行動，馬上去做”。
萬事為之則易，不為則難。滔，加油！
16、宇。
聰明豆，以前總喜歡這么叫你，太機靈可愛了?？墒沁@學期，你的眼神里少了一些閃光的色彩，默默淡然的狀態(tài)，很讓我搞不清狀況，也很為你擔心。也許是你長大了，有了更多的煩惱和思考，抑或不屑于身邊的紛紛擾擾。我，靜靜地看著你，一步步走來。
你的小宇宙里是沉靜的，智慧的，也充滿激情，給它一個出口，走出來，好嗎？
17、藝。
成績與昨天有關(guān)，但明天的成功與昨天無關(guān)，今天的努力決定明天的成敗。藝，你用今天積極的拼搏告別了過去，走向優(yōu)秀，走向成功，祝賀你！
看到你和晴戴著同樣的發(fā)卡，很高興，那是珍貴的友情?？梢詭蛶退龁?？用你的行動給她一個榜樣，給她一個最貼心的支持，一起快樂地學習、成長。謝謝！
18、芝。
行動是船，信念是帆，堅定信念，才能迎難而上，鼓浪前進。當你迷惑、無助時，問問自己的內(nèi)心，我的信念在哪里？有了正確的方向和動力，目標才會越來越近。
起起落落中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，孩子，你是個優(yōu)秀的舵手，屬于你的人生才剛剛起航。
19、雨。
世界上最容易辦到的事情是什么？找借口。狐貍吃不到葡萄，就找到一個借口：葡萄是酸的。沒有人天生就能與不能，是你自己決定要以何種態(tài)度去對待問題的。
雨，一萬個嘆息抵不上一個真正的開始。積極去面對困難，不要輕易放棄，不要讓借口成為你前進中的絆腳石。
20、欣。
你是我的驕傲，也是他們無法追及的羨慕嫉妒恨。一切都源于，字，漂亮的字。它們那么俊秀、端莊，人見人愛。在自己的神話里，你找到了那盞阿拉丁神燈，好好珍惜它，無窮的魔力會指引你走進精彩絕倫的奇妙世界。這里，你是美麗的公主，是舞臺上的笑的最美的孩子。
21、晴。
長大了哈，個頭竄得老高，都快趕上我了。那個字也越來越活躍了哦，我都快不認識了。晴，你是個很明事理的好孩子，一定曉得，知道和成功之間只有一條路，那就是做到。
思想的巨人，行動的矮子，那是一個形象的比喻，也是一種諷刺。腳踏實地、勤勞刻苦，那是一種態(tài)度，也是成功的驗證。選擇好了嗎？加油！
22、依。
滿滿的知心話，無從表達，依，我親愛的寶貝，祝一切都好！
23、銘。
知道，你是個好學上進的強者，成績在你的心中很重，很重，它拖下了你的眉頭，凝固了你的笑容。
孩子，你有優(yōu)秀的學習品質(zhì)和良好的學習習慣，學習對你來說已經(jīng)不是問題了?？刹豢梢苑潘梢恍?，在心里留一些空間給清新的空氣，絢麗的陽光，還有可愛的小伙伴們。
期待，你燦爛的笑臉，每一天！
24、瓊。
喜歡你，開朗活潑的“小燕子”，六一舞臺上優(yōu)美的舞姿，迷人的笑容，讓我們久久不能忘懷。
更喜歡你，長大的寶貝，熱情里多了分細致，努力里多了分思考，堅強里多了分執(zhí)著。孩子，就這樣慢慢做，慢慢欣賞自己，越來越棒，越來越美！
25、航。
最開心的是聽到你的小嘴呱呱個不停，看著你的小臉上演著豐富的表情劇，盡管，很多時候這樣的表現(xiàn)不合時宜。知道為什么嗎？你的熱情、激情打動了我。
有這樣的熱情與激情，你的學習、生活就是明朗快樂的，充滿希望的。加油，二寶！
心理素質(zhì)報告篇十四
1.你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關(guān)愛同學。你能按時完成作業(yè)，字跡工整。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極，上課要開動腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機會，你才能獲得學習上的豐收。你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習上從未挨過老師的批評，這似乎令人高興;但也很少獲得老師夸獎，這可令人遺憾!
2.記得你曾經(jīng)告訴過我，來到我們班是“為了學到更好的本領(lǐng)”，從那一刻起，我就對你刮目相看的，你成了我最理想的學生代表。在朗讀比賽中你表現(xiàn)出色，讀得聲情并茂，讓人陶醉。但有時你放松了對自己的要求。希望你能細致踏實一些，能把學習、生活、工作中的事情做好。不會做的事要學會做，會做的事要做好，能做好的事爭取做得更好。其實你完全有這個能力的，相信老師沒有看錯你。
3.你是個聽話懂事、令人信任的學生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會說自己笨，學不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是因為功夫深;成績優(yōu)良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤于動手動腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會成功!
4.今天，我們在學校學習，不光要學會知識，還要學會學習，學會生活，學會做人。只有這樣，才能使自己成為一個對社會有用的人才。
5.xxx是個懂事的孩子，雖然在進入青春期后獨立自主意識逐漸增強，時常會堅持自己的觀點，但是還是能夠接受父母的意見。他生活自立能力較強，能夠比較自覺努力地學習，對美術(shù)和音樂的興趣比較濃，會經(jīng)常閱讀一些相關(guān)的課外書。
6.xx同學學習認真勤奮，書寫端正，字體大方漂亮，作業(yè)完成相當好，并能遵守各項規(guī)章制度，尊敬師長，關(guān)心集體，幫助同學，一直受老師同學的好評。但在學習上也要更注意學習方法，這樣才會有更大的進步!
7.xx同學誠實謙虛，待人真誠，熱愛班級，勞動積極，與同學友好相處;學習上勤奮刻苦，作業(yè)及時完成，但成績不很穩(wěn)定，個別科目有所下滑，望合理安排時間，注意學習方法，才能不斷進步!
8.xx,在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應(yīng)該多加思考，找出原因?其實這道理我也給你說明白，關(guān)鍵的是你有沒有認真去做!
9.你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭!
10.雖然本學期你又因為體弱多病，缺席好多天，但是你總是笑呵呵的，好象從未經(jīng)歷過憂愁，你分析問題總有獨到之處，老師欣賞你的機敏;你制作的電腦小報別出心裁。當你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時，老師與同學們也在為你高興呀!愿你在渴求知識的同時，不斷的提高自己的工作能力，努力完善自我。下學期能增強體質(zhì)，努力學習!老師祝福你，也期待著你的迎頭趕上!
心理素質(zhì)報告篇十五
干凈整潔分：90分。
哎喲！瞧這10分扣的多冤！本來嘛，整理好之后，我的臥室，別提有多干凈了！但是過不了幾天，地上的垃圾隨處可見，而且不僅是這些，東西也都是亂攤的，一大堆一大堆的。所以這10分就被扣在這了！
美麗功能分：100分。
這功能度也是十分強大的！要看書，打開書柜，兩三百本書隨你挑；要玩玩具，打開柜子，6、7十個玩具隨意選！做作業(yè)時，坐在椅子上，筆呀，尺子什么的呀，通通都在你手上了！
功能如此強大，100分，當之無愧！
溝通分：90分。
小學生作文大全。
所以扣了10分，但是看在我的人緣比較好的份上在加上5分吧！
平均分：（90+90+5+100）除以3=95分。
小主人寄語：別不開心了，95分也算是掛住了！下次我一定會多多改善的！
心理素質(zhì)報告篇十六
清秀，小家碧玉，是你可人的名片。喜歡你，更喜歡你的文字，趣味盎然，清新自然，在平平淡淡中讓人感動，那就是小作家的感覺。
孩子，知道你喜歡閱讀，喜歡文字，或許這份隨性的喜愛可以成就你，不一樣的人生。堅持這份喜愛與執(zhí)著，快樂地前行，我可愛的小作家，依。
27、銳。
感謝那一個學期的相伴，讓我近距離的欣賞，不同的你。喜歡，越來越喜歡，一直到現(xiàn)在。原來一切可以這么美，感謝你，銳！讀你時帶給我的溫馨與快樂。
有兒如銳，父母之幸；有生如銳，為師之幸。你是我們的驕傲，現(xiàn)在，直至永遠！
28、彬。
虎頭虎腦的你總有旺盛的精力與熱情，東家長西家短的總愛湊個熱鬧，愛打抱不平也常會爭爭斗斗，骨子里根深蒂固的山東漢子！
你是個聰明的孩子，我從不擔心你的成績，只是冒失這個小毛病必須得改改了，送兩句話給你：言多必失。沖動是魔鬼。要時刻注意自己的形象哦！
29、軍。
人生在世，誰都躲不開苦難與挫折，不管它是不是因你而起。孩子，人生的道路靠自己走，未來的生活靠自己去創(chuàng)造，古往今來的成功人士無一不在苦難與挫折中成長、成就。珍惜這筆寶貴的精神財富，讓它激勵你堅定地向前走。記得，不論何時，老師一直在背后支持你，期待著你的成長。
30、豪。
很喜歡你，陽光開朗的大男孩，熱情大方的小伙子。如果想像你的將來，我覺得你會是一位出色的律師或法官，一身正義，思維縝密，靈活又不乏沉穩(wěn)。其實，不光是律師、法官，有了這些優(yōu)秀的品質(zhì)，可以成就一切你喜愛的事業(yè)。
學習，思考，再學習，積聚向上的力量，迎接屬于你的輝煌。
31、濤。
一學期，在躲躲閃閃的眼神中悄然流過，在靜靜的期待中慢慢收獲。這一路，別樣的風景很多，留下的心情就像陽光灑在大樹下的影，有明有暗。
一切都是成長，一切都在成長，孩子，前面的路依然很長很長，用心欣賞，你自己也是一束陽光。
心理素質(zhì)報告篇十七
在新年之時，放鞭炮已成為一種習慣，而燃放煙花炮竹帶來的危害也并不小，如在20xx年中央臺發(fā)生火災(zāi)，可謂損失慘重。幾乎年年都會發(fā)生因為燃放煙花而引起火災(zāi)的事件；而人們卻愿意燃放煙花炮竹。因此，燃放煙花炮竹已由禁止改為限定。
1994年1月15日，武漢市規(guī)定禁鞭，20xx年11月，市委辦公廳、市政府辦公廳聯(lián)合印發(fā)了一份通知，對我市明年春節(jié)期間煙花爆竹燃放的時間、地點及區(qū)域、品種及規(guī)格等作出詳細規(guī)定。武漢“禁改限”。
20xx年2月起。
網(wǎng)上統(tǒng)計調(diào)查或搜集新聞。
1.在春節(jié)期間，武漢市的多數(shù)販賣煙花的小店生意比較冷清，但當問起對于目前狀況的想法時，多數(shù)商販表示并不反對。他們認為雖然燃放煙花炮竹會影響生意，但燃放煙花炮竹同樣會給周圍居民帶來麻煩。
2.在禁鞭之前，放鞭給居民帶來了不少困擾，有人甚至稱之為“花錢買噪音、買污染、買災(zāi)害、買痛苦”。因此，不少市民要求禁鞭。1993年10月，市人大一項統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，85％以上的市民支持禁鞭。但不久以后，安靜的春節(jié)過久了，很多人慢慢發(fā)現(xiàn)，缺少鞭炮，“年味”淡了，歡樂少了。市民開始懷念放鞭炮的日子。
1.燃放煙花爆竹有利有弊，請問您對此怎么看？
（1）煙花爆竹是一種傳統(tǒng)文化，能烘托喜慶氛圍，應(yīng)該支持；85票50.89%。
1.您覺得春節(jié)期間允許燃放煙花爆竹的.合理時間應(yīng)該為多長？
（1）除夕和元宵2天就夠了；8票4.79%。
（2）大年三十、初一、初二和元宵4天；9票5.38%。
（3）還是維持現(xiàn)在的規(guī)定比較好，大年二十八至元宵期間都能放；
83票49.7%。
（4）最好都別放；67票40.11%。
2.您覺得春節(jié)期間煙花燃放應(yīng)該是由政府牽頭有組織集中定點燃放還是市民自由燃放？
（1）政府組織集中定點燃放；68票40.71%。
（2）市民自由燃放；84票50.29%。
（3）可以劃定專門的區(qū)域提供給市民集中燃放；15票8.98%。
4.現(xiàn)在結(jié)婚開業(yè)等慶?；顒訒r燃放煙花爆竹較為普遍，對此您怎么看？
（1）要尊重傳統(tǒng)習俗，應(yīng)該允許燃放；85票51.51%。
（2）應(yīng)該按禁放規(guī)定嚴格處罰；8票41.21%。
（3）畢竟是傳統(tǒng)習俗，尤其是在辦喜事，教育一下算了，沒必要作出處罰。
12票7.27%。
1.燃放煙花炮竹很容易引起火災(zāi)，損失慘重。如福州春節(jié)兩天發(fā)生88起火災(zāi)，75%因煙花引起；兔年32小時內(nèi)火災(zāi)近6000起，燃放煙花是主因。這對于居民的生命安危造成了很大威脅，對居民財產(chǎn)造成損害。
2.燃放煙花炮竹會對周圍居民造成干擾，影響到了休息、睡眠、工作。對居民也有傷害。
3.燃放煙花炮竹會影響空氣質(zhì)量，和環(huán)保形成很大沖突。南京除夕夜因燃放煙花炮竹空氣質(zhì)量跌至重污染，空氣污染指數(shù)陡然飆升并突破500的最高上線。
4.居民雖知道燃放煙花炮竹存在安全隱患，但禁止放鞭就會覺得年味淡了，因此大多數(shù)居民同意限鞭。
心理素質(zhì)報告篇十八
一直都熟悉你的成熟，理解里面的，曾經(jīng)的苦澀。欣喜，這苦澀已被你甩得老遠老遠，開始自信，開始爽朗的笑，孩子，你真的長大了，也變的強大了，敢于擔當，樂于拼搏。
33、含。
我可愛的小寶貝，依稀還記得你羞紅的臉頰，在眼眶里游蕩的淚水，那么脆弱，那么敏感。依稀還記得你在老師“無情”的斥責中顫動的身體，直到后來你不再臉紅，不再輕易讓眼淚流。
成長，是一種痛，需要自己去承受，而不是靠別人來保護。含，很高興，你長大了，祝賀！
34、津。
獨自欣賞那份執(zhí)著，你的執(zhí)著，我懂。理解那份彷徨，你的彷徨，我懂。孩子，一切的挫折只會讓弱者自暴自棄，你不會，我堅信。那些，雜亂的，逃避的，不是真實的你。那些，雜亂的，張揚的，也不是真正的生活。
靜下心來，問問自己，我在干嗎？我要干嗎？一直走下去。
35、琪。
寧靜致遠，靜了，才能拋棄無關(guān)的事情，去思索并掌控自己的情緒，才能有足夠的精力去應(yīng)付所遇到的困難。熱鬧，雖然絢麗，卻只是膨脹的肥皂泡，終歸也只能消逝。
做好自己，不是為了別人的夸耀，扎下屬于自己的根，成長才會有依靠。靜下來，做自己。
36、毅。
快樂是對自己的一種熱愛，也是對他人的一種熱愛，把快樂帶給別人，在你付出的同時，你一定能夠感受到一種特別的快樂；微笑可以給人以安心感，把笑容掛在臉上，慢慢地煩惱就會遠離。
毅，快樂由心而生，在陽光花樣的花季里，請盡量多的使自己笑起來，創(chuàng)造快樂！
心理素質(zhì)報告篇十九
1、你誠實守紀，待人隨和，作業(yè)都能按時完成，勞動認真負責。三年來，成績進步不是很明顯，因為你缺乏堅強的意志，很容易受到外界的影響，沒有明確的奮斗目標，任務(wù)觀念嚴重。在今后的學習中，希望你樹立信心，從基礎(chǔ)做起，克服自身困難，抓住機遇，爭取在中考中取得突破性進展，考上理想的高中!
2、你聰明可愛，思維敏捷，學習成績優(yōu)秀;你團結(jié)同學，熱心助人，尊敬老師，熱愛集體，深得師生的喜愛;你好勝心強，樂觀豁達，刻苦踏實，永不放棄。人生的風帆剛剛揚起，在今后的學習中希望你能提高對自己的要求，以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆谀愕奈磥?
3、你是一個懂禮貌識大體的男孩。你尊敬師長遵守紀律，關(guān)心集體愛護公物。你性格開朗，幽默風趣。平時能努力學習文化知識，積極參加班級活動。但有時由于沒有調(diào)整好學習和休息的關(guān)系，課堂上聽課效率不高，導(dǎo)致作業(yè)不能準確按時完成，并影響了成績的進步。人生無難事，只怕有心人。只要你勇于挑戰(zhàn),勝利的春天必將到來!
4、你表面上頑劣倔強，玩世不恭，內(nèi)心卻有著向善的愿望，你遞交了入團申請書就是明證;你貪玩厭學，聽課效率差，經(jīng)常不能完成作業(yè)，對老師的批評教育不能誠懇地接受;你廣交朋友卻不分良莠。但我知道你其實對自己還抱有希望，因為你有時能誠懇地剖析自己，并表達自己的想法。人生旅程才剛起步，希望你樹立人生目標，腳踏實地，一步一步走出自我的小天地，投入到廣闊的大世界中來!
5、你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關(guān)愛，卻自私狹隘，容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長學習壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想。你不思進取，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動。如今，你即將初中畢業(yè)，真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來，感受別人的幫助和關(guān)愛，并學會回饋和感恩!
6、你活潑大方卻又溫文爾雅，尊敬師長，團結(jié)同學;課堂上能夠認真聽講，作業(yè)能夠按時完成。但當我看到你遇到困難時緊鎖眉頭時，我和你一樣焦急;當你因解決難題而露出笑容時，我一樣為你高興。youarenotalone!所以，雖然你在理科的學習上有時顯得力不從心，卻沒有徹底放棄，你在努力為自己創(chuàng)造進步的機會。用你的汗水和智慧奮力拼搏吧!祝福你中考中取得新的進步!
7、你思維敏捷，常常語出驚人;你也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨行的感覺;你常常帶著笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在你的嘴角。在競爭日益激烈的今天，良好的心態(tài)必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業(yè)和人生的成功，還要勇于接納他人的批評和意見，不斷完善自我!
8、你是一個積極樂觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容;你是一個學習認真刻苦的學生，整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會遇到坎坷，愿你永遠笑對一切，用自己的汗水和智慧贏得屬于你的勝利。
9、你為人熱情，性格開朗，亦能說會道。對待學習態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認真完成作業(yè)。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。
10、你的工作較認真負責，能協(xié)助老師做好工作，能尊敬老師,希望你能團結(jié)更多的同學。保持良好的學習心態(tài)，激發(fā)學習熱情，是當務(wù)之急。愿你永遠孜孜以求，鑄造一個強者的形象。記住，有些事情不是單憑興趣就可以的，彩虹是經(jīng)歷風雨后才能得見的美景。
心理素質(zhì)報告篇二十
當快樂的微笑在你的臉上蕩漾，那畫面是那么淳樸、美麗。賢，送你一束花，捎去我的祝賀和問候。祝賀，那些功夫不負有心人的努力，那些耕耘后的點點收獲，那些成就后面的自信與歡樂。輕輕地問候，孩子，辛苦了，一路堅持不懈，你是好樣的！孩子，記得還要開開心心的，每一天。
38、慧。
慧，很享受你每天送給我一堆甜甜的笑，它將快樂傳遞到我的心頭，甜甜的。你是個堅強的孩子，困難面前從不退縮，不斷努力著，那專注的眼神，執(zhí)著的身影，是你留在老師心底的最美的痕跡。
陽光總在風雨后，一切都是美好的，一切都會美好的，祝福你，寶貝！
39、旭。
當拿到那一打榮譽證書，我很震驚，好厲害，小棋王！可以我卻不敢在你面前說這句話，我似乎找到了你張揚背后的充足的理由。旭，成功會成就一個人，也會擊潰一個人。你很聰明，也很小，人生的路很漫長，需要有“不進則退”的危機感，需要有“勝不驕敗不餒”的氣度。
棋場如此，學習如此，人生亦是如此。
40、揚。
心理素質(zhì)報告篇二十一
為了了解和認識社會、對我們現(xiàn)在所處的這個社會有更好的了解，以達到對自己的初步定位，增強大學生的提高素質(zhì)意識、增強學習的主動性和自覺性；為此，筆者就構(gòu)建和諧社會與大學生素質(zhì)培養(yǎng)這一個論題對在校大學生這個團體進行了較為深入的調(diào)查。
我們選擇了問卷調(diào)查與交流相結(jié)合的方式，問卷調(diào)查可用于收集大學生的一些定量資料，而交流的方式則可以更好的讓參與調(diào)查問卷的人了解我們的意圖。通過調(diào)查，我們能夠得到較為真實的一手資料，其內(nèi)容更接近實際，更豐富和個性化，然后，我們經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理，得出結(jié)論。
在問卷調(diào)查的填寫人群上，我們依據(jù)廣泛性，發(fā)散性的原則，分別對不同群體的大學生進行問卷調(diào)查，大學生作為具有先鋒性、創(chuàng)新性的群體，是社會中十分重要的群體，因此在構(gòu)建和諧社會的過程中也需要發(fā)揮其應(yīng)有的作用。。
通過交流和問卷調(diào)查，經(jīng)過分析整理，我們概括出了現(xiàn)狀如下。
現(xiàn)狀一：大學生對構(gòu)建和諧社會觀念略微薄弱。
大學生在構(gòu)建和諧社會上仍然存在著問題，比如：政治思想觀念淡化，對社會上的關(guān)于政治的熱點沒有經(jīng)常去關(guān)注，時事政治了解程度不夠，人際關(guān)系不和諧，平時與身邊的人交流與互動不頻繁，導(dǎo)致人與人之間存在冷漠感，與人協(xié)同配合能力較差，集體觀念弱化，大學生的集體觀念較差，在遇到困難的時候，沒有較好的集體榮譽感和團結(jié)的體現(xiàn)等。
現(xiàn)狀二：構(gòu)建和諧社會的主體不明。
很多同學都選了該由大學生來承擔構(gòu)建和諧社會的主要責任，但還是有不少同學選了政府，在之后的交流中，我們得知一部分人是認為政府最有權(quán)，可以管到方方面面。另一部分人認為政府官員使用特權(quán)來產(chǎn)生貪污使得社會不和諧是一個大因素。我們從網(wǎng)絡(luò)、報紙等新聞傳媒中發(fā)現(xiàn)，政府官員使用特權(quán)、滋生腐敗的現(xiàn)象大致有利用職務(wù)之便來謀取私利，收受他人賄賂，給黑的社會當保護傘，保養(yǎng)情婦等。更有甚者不僅收受賄賂，而且還提拔和任用一大批對其行賄的官員，這導(dǎo)致了社會更加不和諧。
現(xiàn)狀三：自身素質(zhì)培養(yǎng)，合作更重要。
在談到構(gòu)建和諧社會的過程中，我們發(fā)現(xiàn)：54%的大學生認為大學生的`團隊合作能力對構(gòu)建和諧社會最為重要，18%的人支持正確的價值觀念對構(gòu)建和諧社會的重要作用，另少部分人堅持個人上進心和誠信友愛才是促成社會和諧發(fā)展的主要因素。有這個結(jié)果可以看出，在大學生這個群體看來，團隊合作能力是非常重要的，不僅僅是對個人，也對一個集體而言。當今社會的過快發(fā)展雖說極大地改善了人民的生活水平，但也造就了現(xiàn)在社會上一個問題，即人們更加注重競爭意識，愈來愈忽略人與人之間的合作與分工。當代大學生能注意到團隊意識的重要性這一點令人欣慰，大學生畢業(yè)之后是社會主義現(xiàn)代化的生力軍，是將來和諧社會的重要構(gòu)建者。對于他們而言，有競爭意識是好事，但學會和其他人合作也是一個合格的未來和諧社會構(gòu)建者所具備的良好品質(zhì)。所以就當前而言，對大學生的培養(yǎng)，不能只側(cè)重于理論實踐方面的教育，同時也要注重關(guān)于合作方面的教育?，F(xiàn)在大學比較重視團隊活動，往往在校園里會看到團隊的比賽，這一點值得推崇。這類活動能讓學生在社會和校園的過渡階段進行良好的蛻變，為他們走上社會打下堅實的基礎(chǔ)。
對策一：
需要加強對大學生的思想政治教育，加強大學生的人際交往，多讓大學生進行團隊合作，加強彼此之間的交流，同時，大學生也要樹立正確的價值觀，人生觀，學校也要做好素質(zhì)教育、道德教育。只有這樣，才能使大學生在構(gòu)建和諧社會中發(fā)揮更好更多地發(fā)揮作用。
對策二：
作為大學生，從社會發(fā)展的角度來看，針對治理貪污主要有以下措施：一是對各種腐敗犯罪加大懲處力度。在當前腐敗易發(fā)多發(fā)的情況下，就應(yīng)該不斷加大力度，為其治本創(chuàng)造有利條件。對其做到零容忍。二是要建立健全的法律制度，任何權(quán)力如果沒對其制約都會導(dǎo)致腐敗，所以中國應(yīng)當要把權(quán)利關(guān)進制度的籠子里。三是要加強監(jiān)督。主要對象是指公民，當然政府也應(yīng)該盡量使決策公開，這就要求加快政府職能轉(zhuǎn)變，提高政府工作透明度。四是加強社會主義核心價值觀的建設(shè)。用道德來約束人，以德服人。五是加強各國的反腐合作。部分腐敗官員逃跑后逍遙法外，利用貪污來的錢財大肆揮霍，其他國家應(yīng)當對其制裁，或者將他遣送回國。六是加強社會輿論的導(dǎo)向作用。新聞媒體要及時曝光，讓問題干部身敗名裂，讓正常的干部也不敢貪污。
對策三：
在很多人對自己的素質(zhì)提高表示想要去提高但又不能持之以恒的時候，我們應(yīng)該可以加強團隊合作的機會和時間，在生活中，我們可以多舉行團隊活動，比如集體趣味活動，舉行籃球賽等體育賽事，技能操作比賽。這樣可以進一步的加強個人能的團隊合作能力以及個人素質(zhì)的提高。
在開展這次調(diào)查的活動的過程中，我們的小組對調(diào)查報告有了更好的了解，同時，建設(shè)和諧社會與大學生的素質(zhì)培養(yǎng)的論題中，我們發(fā)現(xiàn)作為大學生這個團體，我們需要更多的去走出象牙塔，去了解社會，認識社會上關(guān)于政治等問題，在我們努力為建設(shè)和諧社會添磚加瓦的時候，我們需要好好的去培養(yǎng)自己的素質(zhì)。有必要去積極參加團體活動，從中去提高我們薄弱的集體意識，鍛煉我們的個人能力。
調(diào)查問卷：
同學您好：
為了了解和認識我國處于社會主義初級階段的實際現(xiàn)狀，了解在我國加強法制建設(shè)的必要性及社會公民應(yīng)具有的基本的法律意識，以達到對自己成才方向的初步定位，增強大學生的遵紀守法意識、增強學習的主動性和自覺性，我們特意進行此次調(diào)查問卷。
我們希望通過對我們在校大學生對構(gòu)建和諧社會與大學生素質(zhì)培養(yǎng)方面的了解。能較全面的了解大學生對構(gòu)建和諧社會的認識，從而對構(gòu)建和諧社會貢獻一份綿薄之力。
故此請您能抽出一點寶貴的時間，配合我們調(diào)研人員如實填寫以下問卷，我們將以不記名方式進行調(diào)查，調(diào)查資料僅作研究之用，并對調(diào)查資料進行保密，請您放心。再一次感謝您的支持與合作！
1.你對和諧社會。
a沒聽過b聽過。
c知道d有了解。
2.你認為大學生對構(gòu)建和諧社會的作用？
a很大b比較大。
c有但不大d沒有。
3.你認為大學生如何從自己做起，對和諧社會做出什么貢獻？
a.關(guān)注社會熱點，有自己的觀點，不隨大流。
b.不關(guān)注社會，只做一名安靜的大學生。
c.做好自己的事，好好感受自己的大學生活。
4.你認為大學生的哪些素質(zhì)與和諧社會息息相關(guān)？
a團隊合作能力b正確的價值觀念。
c謙虛上進d誠信友愛。
5.你覺得社會上不和諧的程度有多重？
a.10分b.8分c.6分d.4分e.2分f.0分。
6.你覺得誰該承擔起構(gòu)建和諧社會的主要責任？
a．政府b.大學生c.社會工作人員d.其他。
7.你覺得大學生素質(zhì)培養(yǎng)的最主要途徑？
a.課堂學習b.在校園內(nèi)長見識c.社會上的實習d.通過網(wǎng)絡(luò)媒體e.其他。
8.您平時對社會里不和諧的事件怎么處理？
a.無能為力，但會發(fā)在網(wǎng)上引起大家的評論。
b.盡自己的努力去幫助處理。
c.冷漠對待。
9.如果有團隊在為構(gòu)建和諧社會而努力，您會怎么做？
a.積極參與，用自己的努力去改變一些不和諧的地方。
b.不愿意去，采取旁觀態(tài)度。
c.愿意去，但又不能堅持。
10.你認為在你周圍不和諧的現(xiàn)象主要存在于？
a.課堂學習中。
b.寢室生活中。
c.校園里。
d.家庭。
心理素質(zhì)報告篇二十二
1.當你認真時，你非常出色，學習成績進步極快;當你開朗的時候，你很愛笑，樣子很可愛;當你上課專心聽講積極發(fā)言時，你是那樣的生動可愛……相信你還有更多的才能沒有展示出來。如果能抓住機會，做事更主動些，學習更勤奮些，你一定會有更大的發(fā)展。
2.中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。班會課上，你講的鬼故事讓所有的同學都記憶猶新;數(shù)學課上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解，雖一次次被否定，仍是勁頭不減。同學們不解地問你，你總是憨憨地一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。隨著歲月的流逝，你將成為一個英俊少年?；顫娍蓯凼悄闾焐膬?yōu)點，詼諧幽默顯示了你的聰明與才智，希望下學期中優(yōu)秀的學習成績?yōu)槟沐\上添花!
3.這學期，你好像一下子長大了許多。做起事情來干脆利落，變得懂事勤奮了，老師真高興啊!你是個當小干部的料，不過一個好干部得樣樣走在別人的前面。我相信，要求上進、不甘落后的你會更加嚴格要求自己，成為班中最棒的學生。
4.你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但容易受到不良思想的影響，要提高自身的分析辨別能力。紀律觀念不夠強，要求自己比較隨便。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。作業(yè)拖拖拉拉、馬馬虎虎，老師為你感到可惜。端正學習態(tài)度，改進學習方法，提高作業(yè)的質(zhì)量，這必將有助于你的學習成績的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學習成績，提高各項能力!
5.如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎(chǔ)，又寫得一手好字，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結(jié)果。這學期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學習成績穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人!
6.你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。你還是一個敢講真話、能做實事，善于思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，你能與同學朝夕相處、融洽和睦，愛好體育，但各方面還有待改進與提高。愿你揚長避短，勤奮學習，爭做全面發(fā)展的好學生!
7.你有較強的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，學習踏實，表現(xiàn)較好，你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，學習目的明確，態(tài)度端正，正確對待學習上的不足，嚴格要求自己，遇到問題敢于向老師請教。學習成績比上學期有一定的進步。平時能積極參加體育鍛煉。希望今后能與同學友好相處，團結(jié)好每一位同學。老師有一個建議，希望你能接受：你有時很任性，甚至很固執(zhí)，常常表現(xiàn)出以自我為中心，也許，我是說錯了，但我仍然希望你能以此為鑒。
8.你是一個性格獨立堅強的女孩子，與人相處懂得謙讓，能熱心助人，尊敬老師，熱愛學校生活，積極參加課外活動，愛勞動，講究個人衛(wèi)生，學習認真，上課積極舉手，回答問題聲音響亮，學習成績優(yōu)良。你的古詩朗誦讓大家都沉浸在古韻中!你像沙地上溫暖的陽光，給人關(guān)愛，你像輕輕滴落的雨點，學習上的認真與執(zhí)著又給同學們留下了深刻的印象。老師愿你敞開心扉，創(chuàng)造出自己明日的輝煌。
9.誠實、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優(yōu)秀的一面;但學習則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向xxx同學學習，多和她探討，你一定會有很大的收獲的。
10.希望該孩子在校能遵守學校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等于進了天堂?，F(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。
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