節(jié)約用水活動方案(模板19篇)

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節(jié)約用水活動方案(模板19篇)
時(shí)間:2023-11-22 09:42:21     小編:字海

方案的優(yōu)劣不僅在于其理論的科學(xué)性,更在于其實(shí)際的操作性和實(shí)施的可行性。方案還需要考慮到各種利益相關(guān)者的需求和利益平衡。以下是一些建立在全面調(diào)研和深入分析基礎(chǔ)上的方案,具有很高的可靠性和可行性。

節(jié)約用水活動方案篇一

活動主題:

“建設(shè)海綿城市,促進(jìn)生態(tài)文明”

宣傳口號:

“全民節(jié)水行動,共建生態(tài)家園”

參與對象:

全校師生。

活動時(shí)間:

20__年5月10日——16日。

過程安排:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

劉王樓小學(xué)在接到上級文件之后,趙厚鋒校長帶領(lǐng)學(xué)校中層干部認(rèn)真研讀文件,成立以趙厚鋒校長為組長,張世步、杜春暉、王新連、夏全亮、孔祥玉、齊安行、田成軍為組員的宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組,討論制定“劉王樓小學(xué)20__年節(jié)約用水宣傳周活動方案”,并明確分工,按部實(shí)施。

二、具體活動安排。

1、周一升旗儀式時(shí)舉行“全民節(jié)水行動,共建生態(tài)家園”劉王樓小學(xué)節(jié)約用水宣傳周啟動儀式,積極營造宣傳氛圍,動員全體師生積極參加活動。

2、各班召開“全民節(jié)水行動,共建生態(tài)家園”主題班會,讓學(xué)生進(jìn)一步知道節(jié)約用水的重要意義,并動員大家人人節(jié)約每滴水。

4、組織指導(dǎo)四五年級學(xué)生創(chuàng)作節(jié)約用水宣傳手抄報(bào),并評選出優(yōu)秀的作品上報(bào)中心校。

5、活動結(jié)束后認(rèn)真做好總結(jié)。

節(jié)約用水活動方案篇二

水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一,是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展,因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī),已對我們的日常生活產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響,因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

1、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用,了解地球上水資源情況,增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性,培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和保護(hù)水資源意識。

2、教育同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,并能勸說別人節(jié)約用水。

3、爭做“節(jié)水小衛(wèi)士”、“節(jié)水宣傳員”,形成節(jié)約用水的意識。

由于我們生活在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的蘇南地區(qū),因此長期以來,同學(xué)們普遍認(rèn)為水是“取之不盡,用之不竭”的,不知道愛惜,而浪費(fèi)揮霍。我們可以利用宣傳畫、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等各種形式讓同學(xué)們了解其實(shí)我國水資源人均量并不豐富,自來水來之不易。近年來,越來越多的地區(qū)正在經(jīng)受著干旱的嚴(yán)峻考驗(yàn),節(jié)水要從愛惜水做起,牢固地樹立“節(jié)約水光榮,浪費(fèi)水可恥”的信念,才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水,并從以下五個(gè)方面入手,讓大家共同來完成本次活動。

(一)創(chuàng)寫一條節(jié)水標(biāo)語。

利用少先隊(duì)大隊(duì)部,向全體少先隊(duì)員發(fā)出“節(jié)水”倡議,人人個(gè)個(gè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,集思廣益,每個(gè)中隊(duì)在個(gè)人積極創(chuàng)寫的基礎(chǔ)上,擇優(yōu)向大隊(duì)部推薦至少三條節(jié)水標(biāo)語,大隊(duì)部在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評選,每個(gè)年級評出一、二、三等獎若干名,并最終選出一條作為學(xué)校的節(jié)水標(biāo)語,制成橫幅掛于學(xué)校醒目處。

(二)設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水標(biāo)志。

每個(gè)中隊(duì)利用美術(shù)課,積極向美術(shù)老師討教標(biāo)志設(shè)計(jì)的.一些方法,設(shè)計(jì)一個(gè)帶有本班特色的節(jié)水標(biāo)志,并在標(biāo)志下附上一段說明,具體闡述本標(biāo)志的含義。

(三)觀看一段節(jié)水影片。

利用學(xué)校綜合實(shí)踐活動課或班隊(duì)活動課,通過網(wǎng)絡(luò),觀看一段其他國家或地區(qū)節(jié)水的方法,讓隊(duì)員們知道,節(jié)水其實(shí)并不難,往往在舉手投足之間就能完成,你節(jié)約一滴水,我節(jié)約一滴水,對于我們這樣的人口超級大國來說,就是許多水。

(四)發(fā)明一個(gè)節(jié)水點(diǎn)子。

通過以上三點(diǎn),節(jié)水的概念已在隊(duì)員們心中牢牢扎了根,請大家仔細(xì)觀察我們的日常生活,看看在哪里可以進(jìn)行節(jié)水,如在不造成抽水馬桶漏水的情況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚;夏天浴缸里洗完澡的水可以用來拖地;把學(xué)校定時(shí)沖水的水箱改成手拉式水箱等,找出好的金點(diǎn)子,在我們家庭、學(xué)校推廣使用。

(五)攥寫一篇節(jié)水征文。

每班的學(xué)校小記者將對本次活動進(jìn)行全程的追蹤報(bào)道,并讓隊(duì)員們談?wù)勛约旱母邢?,積極攥寫征文,向《武進(jìn)日報(bào)》、《常州晚報(bào)》投稿,引起全社會的關(guān)注,達(dá)到“星星之火,可以燎原”的效果,讓全社會一起加入到節(jié)水這個(gè)活動中來。

隊(duì)員們,讓我們行動起來,“節(jié)約用水,從我做起”,以“小”我?guī)印按蟆奔遥ㄟ^我們節(jié)水行為和意識的形成,輻射家庭及社會,從而帶動全市人民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成,為常州創(chuàng)建全國文明城市發(fā)揮我們小公民的一份光和熱。

節(jié)約用水活動方案篇三

水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一,是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展,因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī),因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

為了加強(qiáng)同學(xué)們對水資源的認(rèn)識,增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感,我們班全體同學(xué)決定開展“節(jié)約用水,我們在行動”的綜合實(shí)踐活動。讓同學(xué)們在調(diào)查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重,水資源是多么的匱乏,明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。

二、活動目的。

1、通過調(diào)查,了解家庭用水和學(xué)校用水的情況,掌握水費(fèi)的計(jì)算方法。

2、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能力。

3、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用,了解地球上水資源情況,增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性,培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和保護(hù)水資源意識。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識。

4、、教育同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,宣傳節(jié)約用水,養(yǎng)成節(jié)。

約用水的好習(xí)慣,研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案,激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。

5、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,讓學(xué)生感知到生活中處處有數(shù)學(xué)。

三、活動地點(diǎn)、對象、形式。

1、地點(diǎn):學(xué)校校園、家庭。

2、對象:全校師生、家長、鄰居。

3、形式:第一階段:引導(dǎo)學(xué)生對水的利用作交流討論,以激起探究的興趣。第二階段:學(xué)生自主結(jié)成小組,每組選出一個(gè)小組長,對家庭用水作調(diào)查,作好記錄。第三階段:課堂交流,問題探討,成果展示,拓展研究。

四、活動方法:采訪詢問、上、社會調(diào)查、社會實(shí)踐。

五、成果形式:節(jié)水的宣傳畫、板報(bào)。

六、活動過程。

(一)動員、準(zhǔn)備階段。

1、老師講清本次活動的目的和意義,介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。

2、收集報(bào)刊、雜志或互聯(lián)上有關(guān)水資源匱乏和水污染的相關(guān)資料。

時(shí)間安排:九月份。

(二)實(shí)施、交流階段。

一:收集調(diào)查。

活動流程:。

1、調(diào)查、上查詢資料,了解有關(guān)水對人類的重要性以及水資源危機(jī)的情況。

2、設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表,一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查?!绷硪环菔恰凹彝ビ盟闆r調(diào)查。”調(diào)查表如下:。

關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。

調(diào)查時(shí)間::年月日調(diào)查人:。

(1)調(diào)查你家附近水源污染情況及造成污染的原因。

(2)水污染情況原因分析家庭中用水情況調(diào)查調(diào)查方式調(diào)查內(nèi)容合計(jì)詢問、計(jì)算:媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量約()千克水一個(gè)月全家用水量約()千克,交水費(fèi)()元在你身邊有沒有浪費(fèi)水的現(xiàn)象?請你結(jié)合生活實(shí)際提出幾條節(jié)水的建議。

二、設(shè)計(jì)方案。

活動流程:。

1、通過調(diào)查、上查詢資料等途徑,了解有關(guān)節(jié)約用水的方案。

2、從自己身邊生活事做起,研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案。

三、宣傳行動。

活動流程:。

1、首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作,向家人、鄰居、親戚宣傳保護(hù)水資源和。

(三)總結(jié)、拓展階段。

活動流程:。

1、圍繞主題,出一次黑板報(bào)、人人動手編寫一份《愛護(hù)水資源》的手抄報(bào)、節(jié)水的宣傳畫,以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。

2、評選“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。

3、制定倡議書,號召全校同學(xué)一起節(jié)約用水,珍惜寶貴的水資源。

4、寫好這次綜合實(shí)踐活動的總結(jié)。

節(jié)約用水活動方案篇四

為貫徹省水利廳、省教育廳、省財(cái)政廳《關(guān)于全面開展學(xué)校節(jié)水工作的通知》(蘇水資〔20xx〕17號)要求,增強(qiáng)廣師生員工的節(jié)水意識,切實(shí)做好學(xué)校節(jié)水宣傳工作,結(jié)合我校實(shí)際,制定我校節(jié)水宣傳周活動實(shí)施方案如下:

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),根據(jù)20xx年第二十六屆“中國水周”活動精神,落實(shí)資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)基本國策,堅(jiān)持“節(jié)水優(yōu)先、治污為本、科學(xué)開源、綜合利用”的原則,樹立人水和諧的節(jié)水理念,以提高學(xué)校用水效率和效益為核心,加強(qiáng)學(xué)校節(jié)水工作,促進(jìn)治污減排,實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際,設(shè)計(jì)主題活動,讓師生意識到水是生命的源泉,樹立“愛水、節(jié)水、惜水”的意識,激發(fā)師生保護(hù)水資源、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)家園的信心。切實(shí)推進(jìn)我校節(jié)水型校園建設(shè)工作。

組長:張懷寶。

副組長:嚴(yán)成明、吳勇、謝文龍。

成員:全體行政人員、班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):

負(fù)責(zé)節(jié)約用水工作的`宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),對節(jié)約用水工作開展落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查和信息通報(bào)。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在總務(wù)處。

20xx年3月22日是第xx屆“世界水日”,3月28日是第二xx屆“中國水周”

節(jié)約用水是全校的日常性工作,也是一項(xiàng)長期的重點(diǎn)工作,各部門要積極參與宣傳活動周,齊抓共管,人人參與,從點(diǎn)滴著手,扎實(shí)做好節(jié)約用水的'各項(xiàng)工作。

1、利用校園電子屏滾動顯示節(jié)水宣傳標(biāo)語,加對節(jié)約用水工作的宣傳教育力度,引導(dǎo)廣師生充分認(rèn)識學(xué)校節(jié)約用水工作的重要意義,努力將節(jié)約用水工作變?yōu)閹熒鷨T工的自覺行動。(時(shí)間:3月22日~28日,責(zé)任人:吳勇、周國海)。

2、在周一的國旗下講話中,向全校師生發(fā)出“倡導(dǎo)低碳綠色生活,共創(chuàng)節(jié)約型校園”節(jié)水倡儀書并進(jìn)行簽名承諾活動。(時(shí)間:3月25日,講話人:謝文龍,簽名負(fù)責(zé)人:尹世;攝影:葛琴)。

3、各班出好一期“珍惜水、保護(hù)水、節(jié)約水”節(jié)水宣傳主題的板報(bào)。(時(shí)間:3月27日,責(zé)任人:各班班主任)。

4、初一年級開展一次節(jié)水主題班隊(duì)活動[七(1)],觀看一部節(jié)水宣傳片[七(2)],舉辦一次節(jié)水知識競賽[七(3)],節(jié)水征文活動[七(4)]。教育引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約用水觀念,提高學(xué)生的節(jié)約用水環(huán)保意識,營造良好的節(jié)約用水校園文化氛圍。各班活動照片以電子稿的形式上傳xxxxxxxxxxxx。(時(shí)間:各班自定,責(zé)任人:初一年級組、各班主任)。

5、團(tuán)總支聯(lián)系初二年級組出一期“節(jié)水在行動”美術(shù)漫畫小報(bào),并在校園櫥窗展出。(時(shí)間:3月28日,責(zé)任人:尹世、胡正敏、初二班主任)。

6、總務(wù)處加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施檢查、維修工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決跑、冒、滴、漏等問題。(時(shí)間:3月22日~28日,責(zé)任人:嚴(yán)成明、甘九春)。

7、辦公室做好在校園網(wǎng)上宣傳、報(bào)道各部門節(jié)水活動的開展情況。(時(shí)間:3月22日~28日,責(zé)任人:吳勇、葛琴)。

節(jié)約用水活動方案篇五

2016年3月22日是第24個(gè)世界節(jié)水日。水是一切生命賴以生存,社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是,現(xiàn)代社會的人口增長、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動和城市化的急劇發(fā)展,對有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi),水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用,使水資源進(jìn)一步短缺,水環(huán)境更加惡化,嚴(yán)重地影響了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,威脅著人類的福祉。如果不珍惜水資源,最后一滴水將是人類的眼淚。所以,我們要倡導(dǎo)節(jié)約觀念,建設(shè)文明學(xué)校,圍繞增強(qiáng)節(jié)水習(xí)慣,樹立節(jié)水為榮、浪費(fèi)可恥的正氣,倡導(dǎo)廣大同學(xué)從小事做起,從個(gè)人做起,努力把我校建成節(jié)水型高校。節(jié)水行動從我做起,永不止步!

二、活動目的以國家環(huán)境保護(hù)局所提出的“節(jié)約用水,珍惜生存環(huán)境”為題,將舉辦一次與節(jié)約用水有關(guān)的活動。以此響應(yīng)國家的號召,確保水資源的可持續(xù)發(fā)展,逐步提升人們節(jié)約用水的意識,加深人們珍惜水資源的觀念。通過水日的宣傳活動,喚起公眾對水資源的危機(jī)感,加強(qiáng)公眾對身邊水體的關(guān)注程度,呼吁全民關(guān)注并參與到水資源保護(hù)事業(yè)中來。同時(shí)也號召大家不浪費(fèi)一滴水,節(jié)約用水從小事做起。

三、活動主題1.愛水、惜水、護(hù)水。

四、活動時(shí)間。

1.2015年3月22日--28日。

五、參與人員。

張洪學(xué)校全體在校師生。

七、活動內(nèi)容。

1、節(jié)水教育和宣傳。營造節(jié)約用水的氛圍。倡議書等形式宣傳節(jié)水愛水、惜水、護(hù)水意識。國旗下活動進(jìn)行節(jié)水為主題的國旗下講話,激發(fā)師生自覺保護(hù)水資源的熱情,號召全體師生積極參與到節(jié)水活動中。

2、節(jié)水主題班會。各班級舉行節(jié)水主題班會,通過班會活動,使學(xué)生了解水與人類生活的密切關(guān)系,認(rèn)識到保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性,從而在自己的生活中能夠自覺地做到節(jié)約用水。

3、利用學(xué)校小廣播播報(bào)宣傳。校廣播站搜集與水有關(guān)的故事、成語、詩歌、新聞報(bào)道,中午進(jìn)行誦讀,讓全體師生認(rèn)識當(dāng)前水問題的嚴(yán)峻形勢,形成自覺關(guān)心水的意識。并要求學(xué)生當(dāng)好傳遞員,把這種意識告知家長,滲透到自己的家庭中。

4、“家庭節(jié)水故事”畫畫、拍照、手抄報(bào)。世界水日期間,通過家庭實(shí)踐活動增強(qiáng)每個(gè)家庭的節(jié)水意識,學(xué)生參與家庭用水的管理,觀察、分析浪費(fèi)水的現(xiàn)象,通過調(diào)查、收集、思考得到家庭節(jié)水方法,進(jìn)行至少一周的節(jié)水實(shí)驗(yàn),做好至少一周的觀察記錄表,低年級創(chuàng)作節(jié)水主題的漫畫,中年級拍攝生活中的節(jié)水場景,高年級寫節(jié)水故事,表達(dá)真實(shí)感情。

八、活動要求。

1、高度重視,切實(shí)開展。各班班主任要正確認(rèn)識“節(jié)約用水”活動的重大意義,提高認(rèn)識,積極組織參與“節(jié)約用水”活動。班主任老師要加強(qiáng)對活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。

2、密切配合,確保安全。各班班主任要做好上課與活動時(shí)間的協(xié)調(diào)工作,注重活動細(xì)節(jié),達(dá)到活動目的,做到正常學(xué)習(xí)和活動“兩不誤”,確保活動順利開展。

3、加強(qiáng)監(jiān)督,及時(shí)總結(jié)。每位同學(xué)要積極以主人翁精神參與本次活動,每位同學(xué)要“從我做起,從身邊的小事做起”。每位同學(xué)自覺克服形式主義,嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行,加強(qiáng)監(jiān)督、檢查和情況上報(bào)、信息反饋,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。

張洪學(xué)校。

2016年3月22日。

節(jié)約用水活動方案篇六

為落實(shí)廬陽區(qū)人民政府下發(fā)的《關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的實(shí)施意見》廬政【20xx】18號文件,區(qū)教體局將開展“珍惜水資源,保護(hù)水環(huán)境”的'活動,為使廬陽區(qū)的學(xué)生進(jìn)一步了解地球水資源現(xiàn)狀,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、減少水污染等方面的意識和社會責(zé)任感,并通過學(xué)生影響家庭,從而帶動全民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成,特制定本方案。

20xx年11月5日—20xx年12月31日。

請全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動與學(xué)生的社會實(shí)踐活動相結(jié)合,教育并組織學(xué)生認(rèn)真參與此次活動,同時(shí)將活動中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上報(bào)。

本次活動參加對象為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。

2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報(bào)???/p>

3、開展一次“我是節(jié)水小標(biāo)兵”主題班會活動;

5、利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。

聯(lián)系人:

聯(lián)系電話:

節(jié)約用水活動方案篇七

為落實(shí)廬陽區(qū)人民政府下發(fā)的《關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的實(shí)施意見》廬政【20xx】18號文件,區(qū)教體局將開展“珍惜水資源,保護(hù)水環(huán)境”的活動,為使廬陽區(qū)的學(xué)生進(jìn)一步了解地球水資源現(xiàn)狀,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、減少水污染等方面的意識和社會責(zé)任感,并通過學(xué)生影響家庭,從而帶動全民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成,特制定本方案。

20xx年11月5日—20xx年12月31日。

請全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動與學(xué)生的社會實(shí)踐活動相結(jié)合,教育并組織學(xué)生認(rèn)真參與此次活動,同時(shí)將活動中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上報(bào)。

本次活動參加對象為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。

1、開展一次節(jié)水簽名活動;

2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報(bào)???;

3、開展一次“我是節(jié)水小標(biāo)兵”主題班會活動;

5、利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。

聯(lián)系人:閆如成,王碧波。

聯(lián)系電話:

節(jié)約用水活動方案篇八

能隨手關(guān)緊水龍頭,懂得節(jié)約用水。

重點(diǎn);合理的.用水節(jié)約用水洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭。

難點(diǎn);知道誰的重要性并節(jié)約用水。

錄音機(jī),音樂磁帶。兒歌《關(guān)好水龍頭》。

1,聽音樂,自由舞蹈。引出問題。

(1)幼兒隨《灑水車音樂自由舞蹈。

(2)噓小朋友們(輕聲的),灑水車有什么作用呢?他是干什么的、(引導(dǎo)幼兒思考)。

2,講解灑水車的作用。

灑水車主要用于沖洗街道,起到除塵降濕的作用。灑水車后面的大水壺里裝著許多的水,保證有足夠的水源給馬路痛痛快快的洗個(gè)澡。

3,是有討論。

(1)水龍頭的作用是什么?為什么要關(guān)好水龍頭?

(2)如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水,該怎么辦?

(3)一旦生活中小朋友怎樣節(jié)約用水?

4學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》,樹立節(jié)約用水的意識。

5教師小結(jié),結(jié)束活動。

小朋友們水的作用可真大,小朋友們渴了要喝水,魚兒離不開水,花朵也需要水,誰還能幫組小朋友們講衛(wèi)生,變干凈,所以我們應(yīng)該惜水資源不能浪費(fèi)?,F(xiàn)在我們就先去洗洗手,然后排成整齊的隊(duì)伍去喝水吧。

在本次活動中利用事例,讓小朋友知道水的作用和應(yīng)用從小事做起節(jié)約用水他可以美化環(huán)境讓我們變得更干凈植物動物他們都需要水珍惜水資源不能浪費(fèi)。

節(jié)約用水活動方案篇九

水是生命的源泉,是文明的搖籃,是寶貴而有限的資源。學(xué)校作為育人的重要場所,對學(xué)生開展節(jié)水宣傳教育,既是有利于增強(qiáng)教育的針對性,普及性和時(shí)效性,又有利于通過學(xué)生節(jié)水行為和意識的形成,輻射家庭和全社會,從而帶動整個(gè)社會節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成。

通過宣傳,讓廣大小學(xué)生了解到節(jié)水的重要性,樹立節(jié)約用水的觀念和意識;掌握更多關(guān)于節(jié)水的知識和自己及家庭平時(shí)用水的浪費(fèi)程度;使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,形成節(jié)約用水的良好校園風(fēng)氣,并通過同學(xué)們的宣傳和倡導(dǎo),推動家庭節(jié)約用水。

20xx年11月月末之前。

通過舉辦節(jié)水知識講座、國旗下講話、主題班會、張貼節(jié)水警示牌、宣傳黑板報(bào)、辦小報(bào)、閱讀《節(jié)水宣傳手冊》組織學(xué)生觀看節(jié)水宣傳教育電視片、寫觀后感等形式,向廣大學(xué)生宣傳普及節(jié)水知識。

1、組織師生觀看節(jié)水宣傳片。以加大對節(jié)約水資源重要意義的宣傳,使廣大師生了解我國、我省、我縣水資源利用形式及節(jié)約潛力,了解水不僅是自然資源,而且是遼寧、可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)資源和戰(zhàn)略資源,深刻認(rèn)識遼寧、凈瓶創(chuàng)建節(jié)水型社會的重要性和緊迫性。

這項(xiàng)活動安排在四年一班和五年一班教室。(要求學(xué)生看完,每人寫一份觀后感,要求300以上,每班上交10篇要求:字?jǐn)?shù)300,a4紙打印,寫好班級姓名)。

2、召開主題班隊(duì)會。全體各個(gè)班級對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水意識的培養(yǎng)。開展“節(jié)約用水、從我做起”“我為節(jié)水出點(diǎn)子”“節(jié)約用水是我們共同的責(zé)任”專題討論會等形式,大力弘揚(yáng)“節(jié)水光榮、浪費(fèi)可恥”的校園風(fēng)尚。

3、開展“節(jié)水辦我在校園、我把節(jié)水帶回家”活動,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育宣傳形式,向?qū)W生發(fā)放節(jié)水宣傳手冊,號召小學(xué)生監(jiān)督父母等家庭成員節(jié)約用水,宣傳和帶動廣大學(xué)生家長支持、關(guān)心、參與我縣節(jié)水型社會建設(shè)。(五年級各個(gè)班級,要求和家長一起看時(shí)有照片,或在家里節(jié)約用水時(shí)拍一些相關(guān)的照片)。

4、以“節(jié)約每一滴水”為主題,辦小學(xué)生手抄報(bào),進(jìn)一步加大節(jié)水宣傳。(四年級組)要求:四年級組每個(gè)班挑選好的上交5份,要求統(tǒng)一用8開圖畫紙。同時(shí)寫好班級姓名。

5、抓好校園文化陣地,營造節(jié)水宣傳氛圍,充分利用黑板宣傳板,節(jié)水警示牌等多種形式,營造節(jié)水宣傳的良好氛圍。(一樓兩塊宣傳板、4各樓層各水房張貼警示牌)。

節(jié)約用水活動方案篇十

我們學(xué)校每周二都要進(jìn)行大掃除,我在一次偶然巡視中,無意中聽見幾個(gè)孩子在爭論,其中一個(gè)說:“你桶里的水不臟,還能用?!绷硪粋€(gè)說:“有點(diǎn)臟,臟了就不能用?!钡谌齻€(gè)孩子說:“你桶里的水還能用來擦地,你應(yīng)該節(jié)約用水?!睅讉€(gè)孩子爭論不休。聽到這里不禁使我心里為之一動,我走上前去問:“你們在爭論什么?”“老師你看,他桶里的水還不臟,還能使,她就要換水?!逼渲械囊粋€(gè)孩子看見我忙說道,另一個(gè)孩子看著要換水的學(xué)生輕蔑說:“要珍惜水資源,3月22日是世界節(jié)水日,你不知道哇?”我問這個(gè)小男孩兒:“你怎么知道3月22日世界水日呢?”這個(gè)小男孩說:“從新聞聯(lián)播中看到的!”心想:學(xué)生是能夠自覺地留心身邊的事情,而且會將它與生活中的行為聯(lián)系起來。何不就他們爭論的問題,進(jìn)行一次關(guān)于節(jié)約用水的主題活動呢!我將想法說給這幾個(gè)孩子,他們都很贊成。我又與其他學(xué)生交換了想法,學(xué)生對“節(jié)約用水,珍稀水資源”這個(gè)活動內(nèi)容也非常感興趣。這樣我就決定在實(shí)施《節(jié)約用水,珍稀水資源》活動。本次活動依據(jù)《綜合實(shí)踐活動課(3—6年)指導(dǎo)綱要(初稿)》的內(nèi)容要求,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況而設(shè)計(jì)編寫的,活動的主題內(nèi)容從生活實(shí)際出發(fā),通過研究、實(shí)踐加強(qiáng)學(xué)生的合作能力。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)日常生活中浪費(fèi)水的'問題,總結(jié)起來,一起尋找解決問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。通過《節(jié)約用水珍惜水資源》的實(shí)踐活動,加深學(xué)生的保護(hù)水資源的意識,人人節(jié)約用水,曾強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

本次活動的目標(biāo)分知識技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感目標(biāo)三方面來確定的:

(一)知識技能目標(biāo):

1、通過收集相關(guān)淡水資源的情況,了解我國是一個(gè)淡水資源匱乏的國家,以及水資源匱乏的原因。

2、整理收集到的相關(guān)的不同地區(qū)、不同國家的節(jié)水方法,了解人類已經(jīng)開始重視“水資源”所出現(xiàn)的問題,積極想辦法解決污染、匱乏的情況。

3、通過的活動,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、合作能力、分析問題的能力。

(二)過程與方法目標(biāo):

1、通過自主匯報(bào)的形式,將收集的資料整理、交流,做到資源共享。

2、學(xué)生通過分組調(diào)查活動,對學(xué)校大掃除用水情況進(jìn)行記錄、分析,能夠歸納總結(jié)出學(xué)校用水不當(dāng)之處,用集體討論的方法進(jìn)行問題的解決。

3、組織一個(gè)宣傳活動,學(xué)生以小組的形式制定“節(jié)水”宣傳內(nèi)容與方式,學(xué)會選擇合適的方法與他人溝通。

(三)情感目標(biāo):提高學(xué)生的節(jié)水意識,從我做起,人人爭當(dāng)節(jié)水的小標(biāo)兵。

節(jié)約用水活動方案篇十一

20xx年全國城市節(jié)約用水宣傳周活動時(shí)間為月14日至20日,宣傳周主題是“全面建設(shè)節(jié)水城市,修復(fù)城市水生態(tài)”。

都江堰市北街小學(xué)校作為“中國水學(xué)?!表?xiàng)目學(xué)校,10年,教育學(xué)生節(jié)水、愛水早已融入學(xué)校程體系,“河流為學(xué)堂實(shí)踐出真知”是學(xué)?!八逃被顒犹厣Mㄟ^10年的努力,已幫助一批又一批學(xué)生認(rèn)識到“珍惜水資,保護(hù)水環(huán)境”的重要性,并通過學(xué)生影響了越越多的家庭和社區(qū)一起參與到愛水、護(hù)水的行動中。為了更好地開展今年全國城市節(jié)約用水宣傳周活動,特制訂以下方案:

1進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識,使同學(xué)們樹立水的危機(jī)感,體會水對人類的重要性和水污染的嚴(yán)重性,認(rèn)識到保護(hù)水資已是當(dāng)務(wù)之急,養(yǎng)成學(xué)生日常生活珍惜每一滴水的良好習(xí)慣。

2體驗(yàn)中感悟,在實(shí)踐中求知。了解節(jié)水潔水的相關(guān)知識,掌握一定的方法。

突出今年“全面建設(shè)節(jié)水城市,修復(fù)城市水生態(tài)”宣傳主題,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)情懷,為建設(shè)美麗明的都江堰做出自己的力所能及貢獻(xiàn)。

節(jié)水、護(hù)水、潔水,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。

20xx年4月28日至月0日。

都江堰市北街小學(xué)全體師生。

組長:周麗。

副組長:鐘雪蘭王爽肖燕。

組員:蘭毅各年級組長。

1、宣傳教育。

4月27日到月7日,向家長做活動前期宣傳。通過學(xué)校微信平臺,班級qq群,微信群,向家長做活動宣傳。希望家長和孩子一起“節(jié)水潔水”,并開展一桶水體驗(yàn)活動。

5月8日升旗儀式開展國旗下誦讀。通過班級誦讀的形式向全校師生發(fā)出“愛我家鄉(xiāng),保護(hù)水資”的主題活動倡議,使隊(duì)員了解我國水資匱乏的現(xiàn)狀和保護(hù)水資讓家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)青綠水的重要性,進(jìn)一步號召全校師生參與到活動中。

2、參觀學(xué)習(xí),實(shí)踐中求知。

在月6日(星期六)組織學(xué)生代表到污水處理廠參觀學(xué)習(xí)。了解污水處理的過程,增強(qiáng)學(xué)生節(jié)水潔水的意識。

3、開展主題班隊(duì)會,設(shè)計(jì)宣傳畫。

各班根據(jù)班級的具體情況,自定時(shí)間開展一次主題班隊(duì)會,學(xué)生交流自己或所在家庭“節(jié)水潔水”的經(jīng)驗(yàn),或是“一桶水”體驗(yàn)活動的認(rèn)識。集思廣益,以班級為單位設(shè)計(jì)“節(jié)水潔水”標(biāo)語,選擇其中2—條標(biāo)語添加圖案、配好字創(chuàng)作宣傳畫,力爭讓同學(xué)看了能增強(qiáng)節(jié)約用水和保護(hù)水環(huán)境的意識,并逐步轉(zhuǎn)化為行為。宣傳畫和活動方案資料在月1日前上交少先大隊(duì)部。

4、舉辦繪畫、征、手抄報(bào)評比活動。

鼓勵(lì)學(xué)生積極上網(wǎng)查詢節(jié)水相關(guān)知識,關(guān)注身邊和電視節(jié)目中惜水愛水或污染水的現(xiàn)象。圍繞活動主題,低年級小朋友創(chuàng)作兒歌或繪畫,中高年級學(xué)生撰寫與主題相關(guān)的或辦好一期手抄報(bào)。在班內(nèi)評比的基礎(chǔ)上,各班推薦篇優(yōu)秀作品,于月2日前交學(xué)校題組參加校級評比。

5、輻射家庭和社區(qū)。

學(xué)生把活動收獲——有關(guān)“節(jié)水潔水”金點(diǎn)子,以及“珍惜水資,保護(hù)水環(huán)境”的重要性向同學(xué)、家人、鄰居介紹。

制作展板,選派學(xué)生代表排練詩朗誦,帶上學(xué)生設(shè)計(jì)的宣傳畫和小報(bào)等作品,參加市水務(wù)局組織的廣場宣傳活動。

6、總結(jié)表彰。

對活動中優(yōu)秀的作品進(jìn)行展出,表彰積極參與活動的學(xué)生和家庭。

節(jié)約用水活動方案篇十二

水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一,是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展,因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī),已對我們的日常生活產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響,因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

1、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用,了解地球上水資源情況,增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性,培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和保護(hù)水資源意識。

2、教育同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,并能勸說別人節(jié)約用水。

3、爭做“節(jié)水小衛(wèi)士”、“節(jié)水宣傳員”,形成節(jié)約用水的意識。

由于我們生活在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的蘇南地區(qū),因此長期以來,同學(xué)們普遍認(rèn)為水是“取之不盡,用之不竭”的,不知道愛惜,而浪費(fèi)揮霍。我們可以利用宣傳畫、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等各種形式讓同學(xué)們了解其實(shí)我國水資源人均量并不豐富,自來水來之不易。近年來,越來越多的地區(qū)正在經(jīng)受著干旱的嚴(yán)峻考驗(yàn),節(jié)水要從愛惜水做起,牢固地樹立“節(jié)約水光榮,浪費(fèi)水可恥”的信念,才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水,并從以下五個(gè)方面入手,讓大家共同來完成本次活動。

(一)、創(chuàng)寫一條節(jié)水標(biāo)語。

利用少先隊(duì)大隊(duì)部,向全體少先隊(duì)員發(fā)出“節(jié)水”倡議,人人個(gè)個(gè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,集思廣益,每個(gè)中隊(duì)在個(gè)人積極創(chuàng)寫的基礎(chǔ)上,擇優(yōu)向大隊(duì)部推薦至少三條節(jié)水標(biāo)語,大隊(duì)部在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評選,每個(gè)年級評出一、二、三等獎若干名,并最終選出一條作為學(xué)校的節(jié)水標(biāo)語,制成橫幅掛于學(xué)校醒目處。

(二)、設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水標(biāo)志。

每個(gè)中隊(duì)利用美術(shù)課,積極向美術(shù)老師討教標(biāo)志設(shè)計(jì)的一些方法,設(shè)計(jì)一個(gè)帶有本班特色的節(jié)水標(biāo)志,并在標(biāo)志下附上一段說明,具體闡述本標(biāo)志的含義。

(三)、觀看一段節(jié)水影片。

利用學(xué)校綜合實(shí)踐活動課或班隊(duì)活動課,通過網(wǎng)絡(luò),觀看一段其他國家或地區(qū)節(jié)水的`方法,讓隊(duì)員們知道,節(jié)水其實(shí)并不難,往往在舉手投足之間就能完成,你節(jié)約一滴水,我節(jié)約一滴水,對于我們這樣的人口超級大國來說,就是許多水。

(四)、發(fā)明一個(gè)節(jié)水點(diǎn)子。

通過以上三點(diǎn),節(jié)水的概念已在隊(duì)員們心中牢牢扎了根,請大家仔細(xì)觀察我們的日常生活,看看在哪里可以進(jìn)行節(jié)水,如在不造成抽水馬桶漏水的情況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚;夏天浴缸里洗完澡的水可以用來拖地;把學(xué)校定時(shí)沖水的水箱改成手拉式水箱等,找出好的金點(diǎn)子,在我們家庭、學(xué)校推廣使用。

(五)攥寫一篇節(jié)水征文。

每班的學(xué)校小記者將對本次活動進(jìn)行全程的追蹤報(bào)道,并讓隊(duì)員們談?wù)勛约旱母邢?,積極攥寫征文,向《xx日報(bào)》、《xx晚報(bào)》投稿,引起全社會的關(guān)注,達(dá)到“星星之火,可以燎原”的效果,讓全社會一起加入到節(jié)水這個(gè)活動中來。

隊(duì)員們,讓我們行動起來,“節(jié)約用水,從我做起”,以“小”我?guī)印按蟆奔遥ㄟ^我們節(jié)水行為和意識的形成,輻射家庭及社會,從而帶動全市人民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成,為xx創(chuàng)建全國文明城市發(fā)揮我們小公民的一份光和熱。

節(jié)約用水活動方案篇十三

為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識,使同學(xué)們樹立水的危機(jī)感,體會水對人類的重要性和水污染的嚴(yán)重性,認(rèn)識到保護(hù)水資源已是當(dāng)務(wù)之急,養(yǎng)成珍惜每一滴水的良好習(xí)慣,增進(jìn)學(xué)生的環(huán)保觀念和環(huán)保意識。將《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》更深入地貫徹到學(xué)生的日常生活之中,讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟,在實(shí)踐中求知。

珍惜水、保護(hù)水、節(jié)約水,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。

xxxx年xx月xx日至xx月xx日。

1、向全校學(xué)生發(fā)出“水,生命之源”節(jié)水倡儀書。(時(shí)間:xx月xx日)。

3、每位學(xué)生辦好一期“珍惜水、保護(hù)水、節(jié)約水”節(jié)水宣傳主題的手抄報(bào)。

4、各班開展一次主題班隊(duì)會活動,隊(duì)活動方案上交少先大隊(duì)部。

5、設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)語。要求設(shè)計(jì)出的標(biāo)語或圖案,使全校同學(xué)看了能增強(qiáng)節(jié)約用水的意識,合理有效地利用水源。每班上交2—3份。

6、上網(wǎng)查詢節(jié)水相關(guān)知識。

節(jié)約用水活動方案篇十四

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以《中華人民共和國水法》為依據(jù),結(jié)合我校實(shí)際,開展以建設(shè)節(jié)約型校園為目標(biāo)的節(jié)約用水宣傳活動,增強(qiáng)廣大師生的節(jié)水意識,使全校師生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

學(xué)校成立節(jié)約用水工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:馬多春。

副組長:韓世新、夏多義。

成員:段峨山、張?jiān)?、各班主任?/p>

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),對學(xué)校節(jié)約用水工作開展落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

節(jié)約用水是學(xué)校的日常性工作,也是一項(xiàng)長期的重點(diǎn)工作,各部門要緊密結(jié)合“創(chuàng)建節(jié)約型校園”宣傳活動,齊抓共管,人人參與,從點(diǎn)滴著手,扎實(shí)做好節(jié)約用水的各項(xiàng)工作,具體安排如下:

1、學(xué)校將于3月4號星期五舉行節(jié)約用水教育活動啟動儀式,在啟動儀式上將宣讀《民樂縣金山小學(xué)節(jié)約用水從我做起教育活動實(shí)施方案》、《民樂縣金山小學(xué)節(jié)約用水倡議書》。

2、圍繞“節(jié)水全民行動,共建生態(tài)家園”這一主題,加大對節(jié)約用水工作的宣傳教育力度,引導(dǎo)廣大師生員工充分認(rèn)識學(xué)校節(jié)約用水工作的重要意義,努力將節(jié)約用水工作變?yōu)閹熒鷨T工的自覺行為。

3、政教處、少先隊(duì)要在全校范圍內(nèi)廣泛開展“嚴(yán)格水資源管理”的活動,利用廣播以演講的形式對節(jié)約用水進(jìn)行宣傳,從6月2日開始每天下午利用校園廣播時(shí)間開展為期一周的廣播宣傳活動,各班級要在6月2日班會時(shí)間召開節(jié)約用水主題班會,要使學(xué)生樹立“節(jié)約用水光榮,浪費(fèi)用水可恥”的觀念,提高學(xué)生的節(jié)約用水意識。

4、各班級要做到節(jié)約水資源從我做起、從身邊一點(diǎn)一滴做起、珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。少先隊(duì)將組織志愿者擔(dān)任“節(jié)約用水義務(wù)監(jiān)督員”,對浪費(fèi)水的行為進(jìn)行監(jiān)督并通報(bào)批評浪費(fèi)水的人員。

5、各班級要于6月15日之前出一份以節(jié)約用水為主題的手抄報(bào),每班選出一幅好的交德育處。

6、總務(wù)處要加大對基礎(chǔ)設(shè)施檢查、維修和改造工作的力度,從學(xué)校長期發(fā)展和節(jié)約型校園建設(shè)全局出發(fā),對節(jié)約用水工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,采取適當(dāng)?shù)墓?jié)水措施,并對工作中存在的問題予以及時(shí)解決,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)節(jié)水工作的指導(dǎo),保證節(jié)水工作的落實(shí)。

深入開展節(jié)約用水宣傳活動,增強(qiáng)全體師生員工的節(jié)約用水意識,做到措施得力,效果明顯,使學(xué)校用水比上年有所減少。

節(jié)約用水活動方案篇十五

水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一,是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展,因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī),因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

為了加強(qiáng)同學(xué)們對水資源的認(rèn)識,增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感,我們班全體同學(xué)決定開展“節(jié)約用水,我們在行動”的綜合實(shí)踐活動。讓同學(xué)們在調(diào)查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重,水資源是多么的'匱乏,明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。

1、通過調(diào)查,了解家庭用水和學(xué)校用水的情況,掌握水費(fèi)的計(jì)算方法。

2、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能力。

3、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用,了解地球上水資源情況,增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性,培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和保護(hù)水資源意識。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識。

4、教育同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,宣傳節(jié)約用水,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案,激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。

5、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,讓學(xué)生感知到生活中處處有數(shù)學(xué)。

1、地點(diǎn):學(xué)校校園、家庭、周邊社區(qū)。

2、對象:德順小學(xué)四年級學(xué)生。

3、形式:第一階段:引導(dǎo)學(xué)生對水的利用作交流討論,以激起探究的興趣。第二階段:學(xué)生自主結(jié)成小組,每組選出一個(gè)小組長,對家庭用水作調(diào)查,作好記錄。第三階段:課堂交流,問題探討,成果展示,拓展研究。

采訪詢問、上網(wǎng)、社會調(diào)查、社會實(shí)踐。

節(jié)水的宣傳畫、板報(bào)。

(一)動員、準(zhǔn)備階段。

1、老師講清本次活動的目的和意義,介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。

2、收集報(bào)刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)水資源匱乏和水污染的相關(guān)資料。

時(shí)間安排:四月份。

(二)實(shí)施、交流階段。

一:收集調(diào)查。

活動流程:

1、調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料,了解有關(guān)水對人類的重要性以及水資源危機(jī)的情況。

2、設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表,一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。”另一份是“家庭用水情況調(diào)查。”調(diào)查表如下:

關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。

家庭中用水情況調(diào)查。

時(shí)間安排:五月份。

二、設(shè)計(jì)方案。

活動流程:

1、通過調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料等途徑,了解有關(guān)節(jié)約用水的方案。

2、從自己身邊生活事做起,研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案。

時(shí)間安排:六月份。

三、宣傳行動。

活動流程:

1、首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作,向家人、鄰居、親戚宣傳保護(hù)水資源和。

(三)總結(jié)、拓展階段。

活動流程:

1、圍繞主題,出一次黑板報(bào)、人人動手編寫一份《愛護(hù)水資源》的手抄報(bào)、節(jié)水的宣傳畫,以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。

3、制定倡議書,號召全校同學(xué)一起節(jié)約用水,珍惜寶貴的水資源。

4、寫好這次綜合實(shí)踐活動的總結(jié)。

時(shí)間安排:七月份。

代人應(yīng)具備的素質(zhì),小組合作學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐課的有效組織形式,不僅有利于課題研究的發(fā)展和發(fā)揮學(xué)生的特長,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過合作交流學(xué)會傾聽別人的意見,學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn),分享共同的成果。

在綜合實(shí)踐活動中,學(xué)生們學(xué)到了很多在書本、校園中學(xué)不到的知識和能力:學(xué)會了怎樣同陌生人說話,提高了綜合實(shí)踐能力,培養(yǎng)了合作精神,學(xué)會了調(diào)查、匯報(bào)、交流的能力,提高了觀察、分析的能力,并能有一定的創(chuàng)新精神。

(一)綜合實(shí)踐課的實(shí)質(zhì)就是在教師引導(dǎo)下,學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動,是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)際,體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在綜合實(shí)踐活動中,隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高,教師不再是傳授者,而是促進(jìn)者。作為促進(jìn)者的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),促使學(xué)生自己去感知體驗(yàn),實(shí)驗(yàn)觀察、探究研討。在綜合實(shí)踐活動中,學(xué)生不再是一個(gè)被動的接受者,而是一個(gè)充滿主動精神的主體,師生之間是合作的關(guān)系,共同投身于問題的研究過程,共同享受成功的喜悅。因而教師要充分尊重學(xué)生的主體性,尊重學(xué)生的興趣與選擇,鼓勵(lì)學(xué)生努力探究自己的目標(biāo),同時(shí)教師也要充分認(rèn)識自己的角色,不斷的超越自我。只關(guān)注學(xué)生,而不關(guān)注教師的綜合實(shí)踐能力,不注重提高教師的素質(zhì),綜合實(shí)踐活動就可能走向膚淺。

(二)本次實(shí)踐活動讓學(xué)生通過查閱資料、上網(wǎng)、動手實(shí)踐等多種途徑對水資源問題進(jìn)行探究,使學(xué)生獲取大量有關(guān)水資源信息,引起對世界水危機(jī)這一事實(shí)的重視,使學(xué)生從內(nèi)心深處感受到要節(jié)約用水,保護(hù)水資源。在實(shí)踐活動中學(xué)生不斷進(jìn)行合作交流,而合作意識和能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì),小組合作學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐課的有效組織形式,不僅有利于課題研究的發(fā)展和發(fā)揮學(xué)生的特長,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過合作交流學(xué)會傾聽別人的意見,學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn),分享共同的成果。

提高了觀察、分析的能力,并能有一定的創(chuàng)新精神。

(三)評價(jià)旨在促進(jìn)發(fā)展,由于綜合實(shí)踐活動的目標(biāo)、內(nèi)容、活動方式不同于學(xué)科課程,它的評價(jià)有其特殊性,在評價(jià)時(shí)教師必須有很好的評價(jià)意識:

1、評價(jià)內(nèi)容的全面性。包括參與綜合實(shí)踐活動的態(tài)度,在活動中所獲得的體驗(yàn)情況,實(shí)踐的方法,技能的掌握情況。

2、評價(jià)手段的多樣性。在活動中要把最終的評價(jià)交給了學(xué)生,這也體現(xiàn)了活動中學(xué)生全程參與的主體地位。

3、評價(jià)結(jié)果的激勵(lì)性。評價(jià)過程中尊重學(xué)生的主體地位,正視差異,重視學(xué)生的自我意識和個(gè)性張揚(yáng),注意學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn),以發(fā)展的眼光關(guān)注學(xué)生的縱向評價(jià),充分肯定學(xué)生在縱向評價(jià)過程反映出來的進(jìn)步。并且,老師有意識地放大實(shí)踐中的體驗(yàn),淡化最終結(jié)果,通過評價(jià)幫助學(xué)生體會收獲的廣泛性,增強(qiáng)評價(jià)對學(xué)生的激勵(lì)作用。

1、洗衣:用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí),水位不要太高;

5、收集廢水:家中預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶,收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所;

7、空調(diào)滴水:使用空調(diào)時(shí),一晚上滴下的水能接一桶,完全可以變廢為寶;

節(jié)水宣傳口號。

1、如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源,保護(hù)環(huán)境,人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

2、水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。

3、保護(hù)水資源,生命真永遠(yuǎn)。

4、為了人類和您自身的生命,請珍惜每一滴水!

6、樹立人人珍惜水,人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚!

7、保護(hù)水環(huán)境,節(jié)約水資源。

8、加強(qiáng)用水設(shè)備管理,堵塞水的跑冒滴漏!

9、要像愛護(hù)眼睛一樣珍惜水資源。

10、生命之源,浪費(fèi)水就是扼殺自己的生命。

11、人人關(guān)心節(jié)水,時(shí)時(shí)注意節(jié)水!

節(jié)約用水活動方案篇十六

為落實(shí)廬陽區(qū)人民政府下發(fā)的《關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的'實(shí)施意見》廬政xx號文件,區(qū)教體局將開展“珍惜水資源,保護(hù)水環(huán)境”的活動,為使廬陽區(qū)的學(xué)生進(jìn)一步了解地球水資源現(xiàn)狀,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、減少水污染等方面的意識和社會責(zé)任感,并通過學(xué)生影響家庭,從而帶動全民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成,特制定本方案。

20xx年11月5日—20xx年12月31日。

請全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動與學(xué)生的社會實(shí)踐活動相結(jié)合,教育并組織學(xué)生認(rèn)真參與此次活動,同時(shí)將活動中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上報(bào)。

本次活動參加對象為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。

1、開展一次節(jié)水簽名活動;

2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報(bào)???;

3、開展一次“我是節(jié)水小標(biāo)兵”主題班會活動;

5、利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。

節(jié)約用水活動方案篇十七

(1)通過活動,讓學(xué)生知道水是人類生存的資源。

(3)學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

一、活動開始:(請出主持人)。

今天老師想請同學(xué)們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會,號召大家都來節(jié)約用水,好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。

二、學(xué)生組織開展活動。

1.談話導(dǎo)入(主持人:同學(xué)們,說到水,大家都非常熟悉,在我們的日常生活中處處都有它的身影,它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說,你們都知道哪些地方需要水?)。

2.創(chuàng)設(shè)情景,明理導(dǎo)行。

主持人:它對我們用處可大了。

學(xué)生甲:(戴上頭飾)我是一棵小草,有了水的滋潤,我挺起了我的腰桿,你看我多開心啦!

學(xué)生乙:(戴上頭飾)我嘛,大家都認(rèn)識我。我是一只小燕子,無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的曠野,到處都可以喝到水,你看我長得多壯呀!

學(xué)生丙、?。盒」?、花兒(略)。

主持人:聽了這幾位朋友的自述,你想到什么?同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下吧!

主持人:如果沒有了水,同學(xué)們想想看,那我們的生活將會是一個(gè)什么樣子?

預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)同學(xué)聚會感言大全試用期工作總結(jié)。

(1)學(xué)生甲:上場表演“用水后水龍頭不關(guān),讓水嘩嘩地流著?!?/p>

(2)學(xué)生乙:表演“洗手時(shí)把水龍頭開得很大,讓水白白地流掉?!?/p>

主持人:真是令人心酸哪,看到這樣的現(xiàn)象,你會怎么想?怎么做?

學(xué)生:“阻止他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。

主持人:在你們身邊,有沒有類似的事情發(fā)生呢?

學(xué)生:“水龍頭沒關(guān)緊”,“用水時(shí)水量很大”……。

(小組討論,制定節(jié)水金點(diǎn)子)。

4、出示倡議書。

倡議書。

親愛的同學(xué)們,朋友們:水是我們的親密伙伴,我們的生活離不開它,讓我們行動起來,節(jié)約用水。我們要做到:

(1)用完水,及時(shí)關(guān)緊水龍頭。

(2)用水時(shí),盡量不把水路開得太大。

(3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。(比如:洗完菜的水可以用來澆花。)。

(4)看見浪費(fèi)水的行為,積極制止。

5、學(xué)習(xí)一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)。

一滴水,一個(gè)點(diǎn),

一只螞蟻喝一年;。

十滴水,一條線,

兩只螞蟻能劃船。

小朋友,不浪費(fèi),

別讓龍頭淚漣漣。

師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么,今后打算怎樣做呢?

結(jié)束語:同學(xué)們,水是生命的源泉,沒有水就沒有生命!我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法,讓所有的人都能珍惜水源,愛護(hù)環(huán)境,最后老師送給你們一句話:“珍惜水資源,讓我們的世界更美!”

節(jié)約用水活動方案篇十八

1、萌發(fā)愛護(hù)和保護(hù)水資源的愿望。

2、有初步節(jié)約用水的`環(huán)保意識。

3、初步了解水與人類的關(guān)系。

4、知道我們的生活離不開水。

5、樂于探索、交流與分享。

自制ppt—沙漠地帶的動植物、人們在缺水狀態(tài)下生存狀況。

二、水與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系,了解水的重要性。

1、討論:我們周圍哪些地方有水?誰有那些用途?

2、小結(jié):水能喝、能洗東西,人和動植物都離不開它。

三、觀看ppt,激發(fā)幼兒節(jié)水意識。

1、觀看缺水地區(qū)和沙漠景象。

2、討論:假如沒有水怎么辦?

3、小結(jié):我們離不開水,水讓世界變得干凈……我們要節(jié)約用水。

1、平時(shí)那些做法會浪費(fèi)水?

五、設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志。

節(jié)約用水活動方案篇十九

1、通過我們的宣傳,讓全校同學(xué)了解到節(jié)水的重要性,樹立節(jié)約用水的觀念和意識。

2、讓同學(xué)們了解更多關(guān)于節(jié)水的知識。

3、通過為期一周的宣傳和倡導(dǎo),使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,形成節(jié)約用水的良好校園風(fēng)氣。

珍惜資源,節(jié)約水電。

10月26日-11月2日。

教學(xué)樓及宿舍樓。

全體大一新生。

2、圖書館與教學(xué)區(qū)內(nèi)衛(wèi)生間的水壓過高,在擰開水龍頭時(shí)水流得很快,浪費(fèi)了不少水。向相關(guān)部門建議將其中的水壓降低一些,減少洗手時(shí)水的浪費(fèi)。

3、一水多用:建議每個(gè)宿舍購買一只水桶,將平時(shí)放出來的冷水(如洗臉?biāo)龋┘性谒袄?,沖洗地板或衛(wèi)生間時(shí)即可隨時(shí)使用。

4、組織每班宣傳委員出一次關(guān)于節(jié)約水電知識的板報(bào)。

5、在宿舍樓前的宣傳欄上介紹有關(guān)節(jié)約用水的小知識。

6、在各教學(xué)樓、學(xué)生公寓的衛(wèi)生間、茶爐房及校內(nèi)其他公共用水處設(shè)置節(jié)水標(biāo)志。

7、建議各班班委組織各班進(jìn)行一次關(guān)于勤儉節(jié)約的主題班會,增強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)約意識。

8、針對學(xué)校公共機(jī)房的問題:有些同學(xué)離開后電腦繼續(xù)開著,嚴(yán)重浪費(fèi)了電,建議機(jī)房管理員將電腦設(shè)置自動關(guān)機(jī),以節(jié)約用電。

9、堅(jiān)持以夠用為原則,以節(jié)約為準(zhǔn)繩,人員離開房間時(shí),要關(guān)閉房間內(nèi)的所有用電設(shè)備。

10、在同學(xué)們征集相關(guān)節(jié)約水電的文章、圖畫,將優(yōu)秀作品展出,進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約水電的感官認(rèn)識。

12、養(yǎng)成隨手關(guān)燈,隨手關(guān)機(jī),隨手關(guān)水龍頭的好習(xí)慣,人員少,少開電器;光線足,不開燈的習(xí)慣。

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