演講稿的語言要簡明扼要,避免使用過多的生僻詞匯和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。演講稿的內(nèi)容應(yīng)該具有針對性和實(shí)用性,能夠引起聽眾的共鳴。希望這些范文能夠幫助你寫出一篇出色的演講稿,贏得聽眾的贊賞和喝彩。
愛護(hù)公物學(xué)生演講稿篇一
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
“愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境”的話題是人人皆知,這樣做到底為了什么呢?人們肯定會說:“那還不簡單,為了讓人人都愛護(hù)公物,別破壞公物唄!”這是一個(gè)連三歲小孩都懂得的道理!但是不知同學(xué)們有沒有注意到校園里的一些不文明的現(xiàn)象:教室的桌椅上滿是潦草的字跡,殘缺不全;垃圾桶凹凸變形,滿臉污垢;操場上隨處可見難以清理的磚頭、紙片;樓梯上痰跡斑斑;整潔的校園里經(jīng)常會看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。同學(xué)們,你們是否曾想過,你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào)。
愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情,只要同學(xué)們從小事做起,從身邊做起,就一定能夠改掉不良習(xí)慣,成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。
在此,向大家發(fā)出如下倡議:
愛護(hù)公物從我做起,挪動(dòng)桌椅小心翼翼;開門開窗輕手輕腳;
愛護(hù)公物從小事做起,不要在潔白的墻上蹬踏留跡;不要讓電燈開關(guān)面目全非;
愛護(hù)公物從身邊做起,隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;關(guān)好水龍頭,節(jié)約每一滴水;
同學(xué)們,讓我們攜起手來,杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來,做一有個(gè)文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一起用今天的努力來創(chuàng)造我們校園美好的明天。
謝謝大家,我的演講完畢!
愛護(hù)公物學(xué)生演講稿篇二
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好。
我們今天演講主題的內(nèi)容是“愛護(hù)公物”。
為了我們的美麗的校園,請大家做到以下幾點(diǎn):
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳,不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球。
2、關(guān)門窗時(shí)要小心,以防打碎玻璃,不用腳踢門,要愛護(hù)門鎖。做到無人在教室時(shí)關(guān)窗關(guān)門。
3、節(jié)約用電,不隨便開拉電燈,做到人走燈滅;不浪費(fèi)自來水和開水,水龍頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù),使用后放回原處。
5、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等,不在書報(bào)上亂寫亂畫,更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。
6、愛護(hù)黑板報(bào)的字畫。
7、愛護(hù)好學(xué)校的儀器設(shè)施;做實(shí)驗(yàn)時(shí),要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行,愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
8、愛護(hù)草坪、花壇、樹木,做到不踩、不折、不摘。
愛護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在,愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),愛護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會的風(fēng)尚,體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì),反映一個(gè)國家的精神。同學(xué)們,愛護(hù)公物是我們義不容辭的責(zé)任,讓我們的公德心在校園的每一個(gè)地方都熠熠生輝吧!我們應(yīng)該相互監(jiān)督,形成愛護(hù)公物的良好風(fēng)氣。古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。如果每一個(gè)同學(xué)都能從自己做起,從小事做起,愛護(hù)公物在我校必然蔚然成風(fēng)。我們的校園將更美麗,更和諧!
愛護(hù)公物學(xué)生演講稿篇三
身為新時(shí)代的小學(xué)生,愛護(hù)公物是我們應(yīng)該具備的一種基本美德。有什么關(guān)于愛護(hù)公物的。
演講稿。
老師們、同學(xué)們,大家早上好:
今天國旗下演講的主題是“愛護(hù)公物,人人有責(zé)”。
同學(xué)們,當(dāng)你們步入綠樹成蔭、鳥語花香的校園,當(dāng)你們跨進(jìn)寬敞明亮、窗明幾凈的教室,一種家的感覺油然而生。這是我們成長于斯,成才于斯的福地,我們要在這里度過六年美好的時(shí)光,這里的一草一木都值得我們?nèi)圩o(hù),去珍惜。但我們的身邊經(jīng)常發(fā)生一些損壞公物的不文明的行為,雪白的墻壁被腳印染黑了,一只凳子的底座忽然沒了影,課桌呢,被水筆畫成了大花臉,玻璃也不知什么時(shí)候多出了幾條“花紋”,水池里的水早已裝得滿滿的。這些不良現(xiàn)象,仍存在我們的身邊。
同學(xué)們,損壞公物造成了人力財(cái)力物力的極大浪費(fèi)。以修理課桌為例,學(xué)校每年要花費(fèi)幾萬塊錢。我們每損壞一盞燈,一個(gè)水龍頭,一塊玻璃,一扇門,就意味著工人師傅要付出艱辛的勞動(dòng),學(xué)校要付出一筆不小的開支。因此,我們要愛護(hù)公物,形成節(jié)儉的良好風(fēng)氣。
學(xué)校是我家,人人都愛她。美麗和諧的校園,要我們大家共同來營造,為了使我們的校園更加美麗,我們必須愛護(hù)校園里的一草一木,愛護(hù)公物,我希望大家做到以下幾點(diǎn):
一、愛護(hù)公物,從我做起。挪動(dòng)桌椅,小心翼翼;開門開窗,輕手輕腳;花草樹木,切勿攀折。
二、愛護(hù)公物,從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫;不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷。
三、愛護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛護(hù)公物,人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒,共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
同學(xué)們,讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng);讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起,從身邊做起,從小事做起,用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木,使自己成為一個(gè)真正的愛護(hù)公物的文明人。
謝謝大家。
老師們、同學(xué)們:
你們好!今天我想談?wù)劇皭圩o(hù)公物”的話題。這是一個(gè)老生常談的話題,當(dāng)時(shí)又不能不常談,因?yàn)槲覀冞€做的不太好。不知道大家有沒有注意到,我們初一、初二年級的教室樓道里貼的“輕聲慢步”的告示牌上坑坑洼洼,布滿了同學(xué)們的手印,我們的課桌上又都了幾道新添的疤痕,我們學(xué)校剛刷白的墻面上已經(jīng)有了同學(xué)們的腳印,上周在學(xué)校的垃圾箱里竟然還發(fā)現(xiàn)了新安裝的窗簾。所以今天的國旗下講話我們還非常有必要來再次談?wù)剱圩o(hù)公物的話題。
學(xué)校為了給我們營造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境,今年暑假里,花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的。
學(xué)習(xí)。
環(huán)境,而個(gè)別同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù),有意或無意的去損壞這些來之不易的公物,這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎?如果每位同學(xué)都去做一下,那么將有上千張課桌被損壞,那么,我們的校園將不成其為校園,也必將對每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。
愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)人美好心靈的寫照,愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)、反映一個(gè)國家的精神。學(xué)生階段,是學(xué)習(xí)知識,更是學(xué)會。
做人。
的黃金時(shí)期。
同學(xué)們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。我希望同學(xué)們?nèi)巳硕寄茏鰫圩o(hù)公物的有心人。希望我們從我做起,從身邊做起,從小事做起,養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣,用心去愛護(hù)所有的公物,讓愛護(hù)公物真正成為一種意識,一種自覺的行為,用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)好我們?nèi)w師生共同的“家”——無錫育才中學(xué)。
讓育才中學(xué)在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝吧。
同學(xué)們:
下午好!新學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入第三周了,我校的校舍加固工程也接近尾聲,特別是教學(xué)樓墻體、天花板都進(jìn)行了重新粉刷,電燈也做了添加和更新,教室內(nèi)桌凳也重新進(jìn)行了維修、油漆。大家一定會為自己能在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)而格外舒暢。為此我們每一個(gè)同學(xué)都有責(zé)任愛護(hù)我們的學(xué)校,有義務(wù)保護(hù)我們的學(xué)習(xí)環(huán)境不受破壞。
愛護(hù)公物不僅能展示一所學(xué)校的人文面貌,而且也顯示了一個(gè)班級的風(fēng)尚,更能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)。愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情,只要同學(xué)們平時(shí)多想想,努力提高自己的品德修養(yǎng),不斷陶冶自己的情操,就一定能夠改掉一些不良習(xí)慣,成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。
在此,在這里我向大家發(fā)出如下倡議:
愛護(hù)公物從我做起,開門開窗輕手輕腳;。
愛護(hù)公物從小事做起,不要在潔白的墻上蹬踏留跡;。
愛護(hù)公物從身邊做起,隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;。
愛護(hù)公物從身邊做起,不擅自搬、動(dòng)學(xué)校的東西;(強(qiáng)調(diào):墻壁上的開關(guān)、應(yīng)急燈、安全標(biāo)識等)。
愛護(hù)公物從身邊做起,呵護(hù)校園里的一草一木;。
愛護(hù)環(huán)境從我做起,不在校園里亂吐、亂丟;。
愛護(hù)環(huán)境從身邊做起,撿起地上的雜物,保持校園的整潔干凈;。
我們要像愛護(hù)自己的面孔一樣愛護(hù)環(huán)境,要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。
最后,讓我們所有同學(xué)一起從我做起,從小事做起,從身邊做起,用心呵護(hù)每棵草、維護(hù)每一張桌椅、每一塊墻壁,用今天的努力來共同營造我們溫馨校園的美好環(huán)境。
親愛的老師們、同學(xué)們:
我今天演講的主題是《愛校如家,保護(hù)公物》。
愛校如家,三十六筆,說起來容易,寫起來也容易,可想起來不容易,做起來更不容易。我不是。
希特勒。
沒有他的煽動(dòng)情懷但我想借這個(gè)機(jī)會分享一點(diǎn)想法。
時(shí)間。
里的事物彌為珍貴,每一點(diǎn)都那么得難。
有時(shí)候,聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在說學(xué)校的成就,下面就有一些同學(xué)發(fā)生不屑的聲音。上周的《hl風(fēng)》人手一份的時(shí)候,就有到一句“真做作”從耳邊飄過。這不能算是愛校吧,愛校如家就更談不上了。記得中考后有一段時(shí)間在網(wǎng)上看信息,鬼使神差就進(jìn)了莞中吧,就看到東華、莞中(我們市兩重點(diǎn)高中呵呵)兩大陣營對壘……所謂無硝煙的戰(zhàn)爭。其實(shí)還看到了一些不屑于hl的字句,里面過份夸大的成分,很是氣憤。
“既來之,則安之”,是我告勉自己的。如果不能改變外界,就改變自己的想法吧。就像我一個(gè)朋友喜歡說的,她是樂天派。這是我第一次聽到樂天二字,覺得這個(gè)詞很有意思。如果整天將目光的焦點(diǎn)聚焦在學(xué)校如何如何之上,恐怕神經(jīng)經(jīng)不起考驗(yàn),丟了好心情,真是大虧本啊,劃不來。如果心理上不能解放自己,就不能做更多自己想做的事了。換一種想法,換一個(gè)世界。
保護(hù)公物是社會公德的體現(xiàn)。古語道:“人無德不立,國無德不興”。公物是大家共有的,誰都有權(quán)利使用,但誰都沒有權(quán)利去破壞。其實(shí)保護(hù)公物很容易做到的,公物是物,你執(zhí)行自己應(yīng)有的舉動(dòng)之后,別買一送一就可以了。很抽象?不怕,很好理解。比方說,你丟完垃圾別更揣上一腳就可以了。
我的致詞完畢,謝謝大家。
愛護(hù)公物學(xué)生演講稿篇四
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!“人無德不立,國無德不興”。一個(gè)人是否愛護(hù)公共設(shè)施,從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低,一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
然而,在我們的校園里,有些同學(xué)愛護(hù)公物的觀念十分淡薄,有意破壞公物的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。有用腳故意損壞教室門的;有因打鬧損壞椅子、拿衛(wèi)生工具當(dāng)武器的;課桌上隨處可見一些同學(xué)的涂鴉;教室門上墻壁上留下了許多大大小小黑乎乎的`腳印;花園里有不少花草被踐踏得奄奄一息,甚至枯死,老師放在教室的粉筆不翼而飛……,這些現(xiàn)象雖然只是少數(shù)人所為,但卻令人深惡痛絕。
愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情,只要同學(xué)們平時(shí)以愛家的精神熱愛校園,以愛惜自己的身體一樣來愛護(hù)公物,就一定能夠改掉不良習(xí)慣,成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。
在此,我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議:
愛護(hù)公物,從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;。
愛護(hù)公物,從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨;愛護(hù)公物,從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處;愛護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;愛護(hù)公物,從身邊做起。撿起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。
我相信:我們?nèi)熒鷶y起手來,全體動(dòng)員,全員參與,以主人翁的姿態(tài)全員管理,杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。我們的校園將變得更加絢麗多姿,綻放出更加耀眼的光輝。
愛護(hù)公物學(xué)生演講稿篇五
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我是來自七年級29班的張彧,今日我演講的主題是:愛護(hù)公物,人人有責(zé)。
愛護(hù)公物是公民社會公德的基本資料。它要求公民關(guān)心、愛護(hù)和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn),同一切破壞和浪費(fèi)公共財(cái)物的行為作斗爭。愛護(hù)公物,就是要愛護(hù)國家的財(cái)產(chǎn)。因?yàn)樗侨w人民的共同財(cái)富,是許多人經(jīng)過長期辛勤的勞動(dòng)換來的果實(shí),關(guān)心愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)。
有這樣一句話"人無德不立,國無德不興"。公民道德的好壞,體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài),影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行,從小處講能夠反映一個(gè)人道德素質(zhì)的高低,一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國家的禮貌程度及民族素質(zhì)的高低。
作為中學(xué)生,愛校是我們無可推諉的義務(wù)。用一句簡單至極的話來說,就是"學(xué)校是我家,人人都愛她",美麗和諧的學(xué)校,要我們大家共同來營造。為了使我們的學(xué)校更加美麗,我們必須愛護(hù)學(xué)校里的一草一木。我期望大家做到以下幾點(diǎn):
一、愛護(hù)公物,從我做起。挪動(dòng)桌椅,細(xì)心翼翼;開門開窗,輕手輕腳;花草樹木,切勿攀折。
二、愛護(hù)公物,從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上留下信手涂鴉;不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷。
三、愛護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)儉每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)儉每一滴水;撿起地上的紙屑,堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛護(hù)公物,人人有責(zé)。期望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒,共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
盡管目前還有不少同學(xué)常常用衛(wèi)生打掃工具嬉戲打鬧,盡管目前我還時(shí)??吹秸n間有同學(xué)拿著教具跑跑跳跳,但我相信我們能一齊努力改變自我。
其實(shí)在我們身邊也有一些愿意為了保護(hù)公物而出一份力的榜樣。每當(dāng)我們看到這些可愛的身影,便會感到十分欣慰,就像縷縷陽光溫暖著我們的心。他們默默無聞的行為,將帶動(dòng)著身邊的一批批同學(xué),把愛護(hù)公物的種子播進(jìn)他們的心田;他們用辛勤的汗水,最真實(shí)地解釋了什么是禮貌!
讓我們向愛護(hù)公物的同學(xué)們表示的敬意!讓我們向他們學(xué)習(xí)!愛護(hù)公物,人人有責(zé)!
我的演講到此結(jié)束,多謝大家!
愛護(hù)公物學(xué)生演講稿篇六
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我是來自七年級29班的xx,今日我演講的主題是:愛護(hù)公物,人人有責(zé)。
愛護(hù)公物是公民社會公德的基本資料。它要求公民關(guān)心、愛護(hù)和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn),同一切破壞和浪費(fèi)公共財(cái)物的行為作斗爭。愛護(hù)公物,就是要愛護(hù)國家的財(cái)產(chǎn)。因?yàn)樗侨w人民的共同財(cái)富,是許多人經(jīng)過長期辛勤的勞動(dòng)換來的果實(shí),關(guān)心愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)。
有這樣一句話"人無德不立,國無德不興"。公民道德的好壞,體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài),影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行,從小處講能夠反映一個(gè)人道德素質(zhì)的.高低,一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國家的禮貌程度及民族素質(zhì)的高低。
作為中學(xué)生,愛校是我們無可推諉的義務(wù)。用一句簡單至極的話來說,就是"學(xué)校是我家,人人都愛她",美麗和諧的學(xué)校,要我們大家共同來營造。為了使我們的學(xué)校更加美麗,我們必須愛護(hù)學(xué)校里的一草一木。我期望大家做到以下幾點(diǎn):
一、愛護(hù)公物,從我做起。挪動(dòng)桌椅,細(xì)心翼翼;開門開窗,輕手輕腳;花草樹木,切勿攀折。
二、愛護(hù)公物,從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上留下信手涂鴉;不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷。
三、愛護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)儉每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)儉每一滴水;撿起地上的紙屑,堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛護(hù)公物,人人有責(zé)。期望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒,共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
盡管目前還有不少同學(xué)常常用衛(wèi)生打掃工具嬉戲打鬧,盡管目前我還時(shí)??吹秸n間有同學(xué)拿著教具跑跑跳跳,但我相信我們能一起努力改變自己。
其實(shí)在我們身邊也有一些愿意為了保護(hù)公物而出一份力的榜樣。每當(dāng)我們看到這些可愛的身影,便會感到十分欣慰,就像縷縷陽光溫暖著我們的心。他們默默無聞的行為,將帶動(dòng)著身邊的一批批同學(xué),把愛護(hù)公物的種子播進(jìn)他們的心田;他們用辛勤的汗水,最真實(shí)地解釋了什么是禮貌!
讓我們向愛護(hù)公物的同學(xué)們表示的敬意!讓我們向他們學(xué)習(xí)!愛護(hù)公物,人人有責(zé)!
我的演講到此結(jié)束,多謝大家!
愛護(hù)公物學(xué)生演講稿篇七
各位老師,各位同學(xué):
您們好!
我記得有一次,一個(gè)小朋友用鐵尺子敲打桌子,敲出一個(gè)個(gè)小窩,這是一種不愛護(hù)公共財(cái)物的表現(xiàn)。他覺的他敲一個(gè)小窩沒事,如果人人都敲,新桌子就會成為舊桌子。一張桌子需要一棵樹木,如果人人都這樣,一年會浪費(fèi)多少木材??!還要浪費(fèi)許多人的勞動(dòng)。
有一次,我看見了一個(gè)小朋友,把我們班靠走廊的展板踢壞了。這種行為是可恥的,把老師辛辛苦苦做的展板踢壞了,這是不尊重別人勞動(dòng)的一種行為。所以我們要愛護(hù)公物,尊重別人的勞動(dòng)。
還有一位小朋友,把老師的尺子折斷了,讓老師沒有了尺子用。尺子是學(xué)校配給各個(gè)班級的學(xué)習(xí)用具,沒有了尺子,老師會很不方便,同學(xué)們的學(xué)習(xí)會受到影響。這也是一種破壞公物的現(xiàn)象。
生活中有許多人不愛護(hù)公物,愛護(hù)公物是每個(gè)小學(xué)生的責(zé)任,也是每個(gè)公民的責(zé)任,也是一種做人的美德,尊重別人的勞動(dòng)也是一種美德。所以要把愛護(hù)公物為榮,破壞公物為恥。做為一種好品德來看待。如果每個(gè)人都愛護(hù)公物,那么,校園就會變的更加文明、更加快樂。
愛護(hù)公物學(xué)生演講稿篇八
愛護(hù)我們的校園、愛護(hù)校園里的一切公共財(cái)物,是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會公德在校園里的體現(xiàn),社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。下面是小編為大家收集關(guān)于小學(xué)生愛護(hù)公物。
演講稿。
歡迎借鑒參考。
“人無德不立,國無德不興”。一個(gè)人是否愛護(hù)公共設(shè)施,從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低,一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
然而,在我們的校園里,有些同學(xué)愛護(hù)公物的觀念十分淡薄,有意破壞公物的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。有用腳故意損壞教室門的;有因打鬧損壞椅子、拿衛(wèi)生工具當(dāng)武器的;課桌上隨處可見一些同學(xué)的涂鴉;教室門上墻壁上留下了許多大大小小黑乎乎的腳印;花園里有不少花草被踐踏得奄奄一息,甚至枯死,老師放在教室的粉筆不翼而飛……,這些現(xiàn)象雖然只是少數(shù)人所為,但卻令人深惡痛絕。
愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情,只要同學(xué)們平時(shí)以愛家的精神熱愛校園,以愛惜自己的身體一樣來愛護(hù)公物,就一定能夠改掉不良習(xí)慣,成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。
在此,我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議:
愛護(hù)公物,從我做起。挪動(dòng)桌椅,小心翼翼;。
愛護(hù)公物,從我做起。開門開窗,輕手輕腳;。
愛護(hù)公物,從我做起?;ú輼淠?,切勿攀折;。
愛護(hù)公物,從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;。
愛護(hù)公物,從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨;。
愛護(hù)公物,從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處;。
愛護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;。
愛護(hù)公物,從身邊做起。撿起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。
我相信:我們?nèi)熒鷶y起手來,全體動(dòng)員,全員參與,以主人翁的姿態(tài)全員管理,杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。我們的校園將變得更加絢麗多姿,綻放出更加耀眼的光輝。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是《愛護(hù)公物,人人有責(zé)》。
在上周升旗儀式上,官校長就已經(jīng)深刻的教育了我們?nèi)熒獝圩o(hù)學(xué)校的公物,保護(hù)校園環(huán)境,經(jīng)過一周的觀察后,發(fā)現(xiàn)仍有不文明的行為。比如,學(xué)校里的課桌椅,要不就被人在上面亂寫亂畫,要不就拿小刀在上面亂刻;凳子更加嚴(yán)重,要不就是缺胳膊,要不就是斷腿;有些同學(xué)進(jìn)出教室時(shí),不是用手推門,而是用腳踢門。我們的操場是越來越美麗,可是有些人不去愛護(hù),學(xué)校種的花草樹木是為了美化校園,有一些人不知是貪好玩,還是出于別的什么原因,仍亂摘花朵,踩踏草坪。剛刷白的教室墻壁上,才沖洗過的廁所墻壁上,又留下了一個(gè)個(gè)可恥的腳印。
古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。要以損壞校產(chǎn)為恥,以熱愛校園為榮。愛護(hù)公物,從我做起,挪動(dòng)桌椅,小心翼翼;愛護(hù)公物,小事做起,讓墻壁干凈,讓窗戶明亮;愛護(hù)公物,從身邊做起,擰緊水龍頭,撿起紙屑。
同學(xué)們,請愛護(hù)校園吧,我們從小就要養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣,不損壞學(xué)校的門窗玻璃、圖書器材,花草樹木,不在課桌椅、黑板、墻壁上亂涂亂畫,讓我們行動(dòng)起來,爭做一個(gè)愛護(hù)公物的好學(xué)生吧。
希望之光已在地平線上冉冉升起,讓愛護(hù)公物的文明新風(fēng)在校園蔚然成風(fēng)!謝謝大家!
老師們、同學(xué)們,大家早上好:
今天國旗下演講的主題是“愛護(hù)公物,人人有責(zé)”。
同學(xué)們,當(dāng)你們步入綠樹成蔭、鳥語花香的校園,當(dāng)你們跨進(jìn)寬敞明亮、窗明幾凈的教室,一種家的感覺油然而生。這是我們成長于斯,成才于斯的福地,我們要在這里度過六年美好的時(shí)光,這里的一草一木都值得我們?nèi)圩o(hù),去珍惜。但我們的身邊經(jīng)常發(fā)生一些損壞公物的不文明的行為,雪白的墻壁被腳印染黑了,一只凳子的底座忽然沒了影,課桌呢,被水筆畫成了大花臉,,玻璃也不知什么時(shí)候多出了幾條“花紋”,水池里的水早已裝得滿滿的。這些不良現(xiàn)象,仍存在我們的身邊。因此我要在這里向同學(xué)們大聲疾呼:損壞公物,事事可恥,愛護(hù)公物,人人有責(zé)!
同學(xué)們,損壞公物造成了人力財(cái)力物力的極大浪費(fèi)。以修理課桌為例,學(xué)校每年要花費(fèi)幾萬塊錢。我們每損壞一盞燈,一個(gè)水龍頭,一塊玻璃,一扇門,就意味著工人師傅要付出艱辛的勞動(dòng),學(xué)校要付出一筆不小的開支。因此,我們要愛護(hù)公物,形成節(jié)儉的良好風(fēng)氣。
古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。學(xué)校是我家,人人都愛她。美麗和諧的校園,要我們大家共同來營造,為了使我們的校園更加美麗,我們必須愛護(hù)校園里的一草一木,愛護(hù)公物,我希望大家做到以下幾點(diǎn):
一、愛護(hù)公物,從我做起。挪動(dòng)桌椅,小心翼翼;開門開窗,輕手輕腳;花草樹木,切勿攀折。
二、愛護(hù)公物,從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫;不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷。
三、愛護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛護(hù)公物,人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒,共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
同學(xué)們,讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng);讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起,從身邊做起,從小事做起,用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木,使自己成為一個(gè)真正的愛護(hù)公物的文明人。
謝謝大家。
愛護(hù)公物學(xué)生演講稿篇九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我們今天主題隊(duì)會的內(nèi)容是“愛護(hù)公物”。
為了我們的美麗的校園,請大家做到以下幾點(diǎn):
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳,不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球。
2、關(guān)門窗時(shí)要小心,以防打碎玻璃,不用腳踢門,要愛護(hù)門鎖。做到無人在教室時(shí)關(guān)窗關(guān)門。
3、節(jié)約用電,不隨便開拉電燈,做到人走燈滅;不浪費(fèi)自來水和開水,水龍頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù),使用后放回原處。
5、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等,不在書報(bào)上亂寫亂畫,更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。
6、愛護(hù)黑板報(bào)的字畫。
7、愛護(hù)好學(xué)校的儀器設(shè)施;做實(shí)驗(yàn)時(shí),要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行,愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
8、愛護(hù)草坪、花壇、樹木,做到不踩、不折、不摘。
愛護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在,愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),愛護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會的風(fēng)尚,體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì),反映一個(gè)國家的精神。同學(xué)們,愛護(hù)公物是我們義不容辭的責(zé)任,讓我們的公德心在校園的每一個(gè)地方都熠熠生輝吧!我們應(yīng)該相互監(jiān)督,形成愛護(hù)公物的良好風(fēng)氣。古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。如果每一個(gè)同學(xué)都能從自己做起,從小事做起,愛護(hù)公物在我校必然蔚然成風(fēng)。我們的校園將更美麗,更和諧!
愛護(hù)公物學(xué)生演講稿篇十
各位老師,各位同學(xué):
您們好!
我記得有一次,一個(gè)小朋友用鐵尺子敲打桌子,敲出一個(gè)個(gè)小窩,這是一種不愛護(hù)公共財(cái)物的表現(xiàn)。他覺的他敲一個(gè)小窩沒事,如果人人都敲,新桌子就會成為舊桌子。一張桌子需要一棵樹木,如果人人都這樣,一年會浪費(fèi)多少木材?。∵€要浪費(fèi)許多人的勞動(dòng)。
有一次,我看見了一個(gè)小朋友,把我們班靠走廊的展板踢壞了。這種行為是可恥的,把老師辛辛苦苦做的展板踢壞了,這是不尊重別人勞動(dòng)的一種行為。所以我們要愛護(hù)公物,尊重別人的勞動(dòng)。
還有一位小朋友,把老師的尺子折斷了,讓老師沒有了尺子用。尺子是學(xué)校配給各個(gè)班級的學(xué)習(xí)用具,沒有了尺子,老師會很不方便,同學(xué)們的`學(xué)習(xí)會受到影響。這也是一種破壞公物的現(xiàn)象。
生活中有許多人不愛護(hù)公物,愛護(hù)公物是每個(gè)小學(xué)生的責(zé)任,也是每個(gè)公民的責(zé)任,也是一種做人的美德,尊重別人的勞動(dòng)也是一種美德。所以要把愛護(hù)公物為榮,破壞公物為恥。作為一種好品德來看待。如果每個(gè)人都愛護(hù)公物,那么,校園就會變的更加文明、更加快樂。
愛護(hù)公物學(xué)生演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是《愛護(hù)公物,人人有責(zé)》。
在上周升旗儀式上,官校長就已經(jīng)深刻的教育了我們?nèi)熒獝圩o(hù)學(xué)校的公物,保護(hù)校園環(huán)境,經(jīng)過一周的觀察后,發(fā)現(xiàn)仍有不文明的行為。比如,學(xué)校里的課桌椅,要不就被人在上面亂寫亂畫,要不就拿小刀在上面亂刻;凳子更加嚴(yán)重,要不就是缺胳膊,要不就是斷腿;有些同學(xué)進(jìn)出教室時(shí),不是用手推門,而是用腳踢門。我們的操場是越來越美麗,可是有些人不去愛護(hù),學(xué)校種的花草樹木是為了美化校園,有一些人不知是貪好玩,還是出于別的什么原因,仍亂摘花朵,踩踏草坪。剛刷白的教室墻壁上,才沖洗過的廁所墻壁上,又留下了一個(gè)個(gè)可恥的腳印。
古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。要以損壞校產(chǎn)為恥,以熱愛校園為榮。愛護(hù)公物,從我做起,挪動(dòng)桌椅,小心翼翼;愛護(hù)公物,小事做起,讓墻壁干凈,讓窗戶明亮;愛護(hù)公物,從身邊做起,擰緊水龍頭,撿起紙屑。
同學(xué)們,請愛護(hù)校園吧,我們從小就要養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣,不損壞學(xué)校的門窗玻璃、圖書器材,花草樹木,不在課桌椅、黑板、墻壁上亂涂亂畫,讓我們行動(dòng)起來,爭做一個(gè)愛護(hù)公物的好學(xué)生吧。
希望之光已在地平線上冉冉升起,讓愛護(hù)公物的文明新風(fēng)在校園蔚然成風(fēng)!謝謝大家!
愛護(hù)公物學(xué)生演講稿篇十二
教師們,同學(xué)們:
大家早上好!
我是學(xué)生發(fā)展中心的顧教師。今日,我發(fā)言的主題是擔(dān)負(fù)職責(zé),愛護(hù)公物,我能行。同學(xué)們,本學(xué)年我校在原有的“締造美的教室”的基礎(chǔ)上提出了“締造潤澤的教室”的發(fā)展目標(biāo)。
我想“潤澤的教室”首先應(yīng)當(dāng)是整潔的教室,安靜的教室,洋溢著書香的教室?!皾櫇傻慕淌摇崩锏膶W(xué)生應(yīng)當(dāng)是擔(dān)當(dāng)職責(zé)的,同學(xué)之間互幫互助、其樂融融。我們在這樣的教室里學(xué)習(xí)、生活,度過完美一天又一天。一間間“潤澤的教室”的教室就組成了我們婁葑實(shí)小充滿愛的學(xué)校。
同學(xué)們,在我們的學(xué)校里除了教師、同學(xué)和食堂員工、保潔員工、保安叔叔等,還有一群和我們朝夕相互的朋友,他們不會說話,但他們就是我們這個(gè)學(xué)校里不可缺少的一部分。他們是誰?也許有的同學(xué)已經(jīng)明白答案了,他們就是我們的學(xué)校設(shè)施、設(shè)備,我們稱他們是學(xué)校的公共財(cái)物,平時(shí)常簡稱“公物”,一花一草一棵樹、一桌一椅一扇門,大至一幢教學(xué)樓,小至樓梯上張貼的友情提醒貼。
我們常說“學(xué)校是我家,美麗靠大家”,很多同學(xué)的確做到了愛護(hù)公物,可是還有很多地方還不容樂觀。讓我們來看看下列的情景統(tǒng)計(jì),這是后勤服務(wù)中心的教師供給給我的。玻璃損壞60塊,過道里的防火門有不一樣程度的損壞,廁所門修護(hù)次數(shù)多到無法計(jì)算,教室的門鎖損壞、修護(hù)無法計(jì)算,防撞貼損壞多處。這個(gè)深紫色的防護(hù)條費(fèi)用近一萬元。廁所下水道堵塞多次,在清理的過程中發(fā)現(xiàn)有塑料袋、飲料瓶、抹布等物品,每一次清理都很困難,異味難聞。以上的情景中除了物品的自然老化外,更多的是使用的不當(dāng)和人為的損壞。
在家里,你們會在桌面上亂涂亂刻,留下一道道傷痕嗎?在家里,你看到飲水機(jī)的水槽里的水滿了,你會讓它溢出來流得桌上、地上都是,甚至導(dǎo)致飲水機(jī)下頭的鐵皮都生銹、腐爛了嗎?如果多問問,你是否找到自我做得不適宜的地方?如果你做得很棒,那就繼續(xù)堅(jiān)持,如果還不到位,那就改正吧。同學(xué)們,今年三月我們曾開展了學(xué)校禮儀節(jié),“禮貌,讓蘇州更美麗”,“禮貌,讓學(xué)校更美麗”,讓我們行動(dòng)起來吧。在此,我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):一方面損壞公物要酌情賠償;另一方面,愛護(hù)公物的情景和“常規(guī)管理班班行”的考核相掛鉤,讓真正“潤澤的教室”得到肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。
最終,請同學(xué)們跟我讀讀《婁葑實(shí)小“職責(zé)歌”》第四部分對團(tuán)體負(fù)職責(zé):
團(tuán)體職責(zé),勇于承擔(dān);分內(nèi)分外,盡職盡責(zé);學(xué)校公物,愛心對待;一草一木,不蹈不攀;關(guān)心團(tuán)體,顧全大局;團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫忙。敢于競爭,爭創(chuàng)“特色”。
我的講話到此結(jié)束,多謝大家!
愛護(hù)公物學(xué)生演講稿篇十三
親愛的老師們、同學(xué)們:
我今天演講的主題是《愛校如家,保護(hù)公物》。
愛校如家,三十六筆,說起來容易,寫起來也容易,可想起來不容易,做起來更不容易。我不是希特勒,沒有他的煽動(dòng)情懷,但我想借這個(gè)機(jī)會分享一點(diǎn)想法。
第一天第一次第一刻跨進(jìn)hl的第一感覺,是hl的樓好矮啊……還有就是,路兩邊木葉蕭蕭,傍著淺黃色的墻面,風(fēng)過也,挺有感覺的。說實(shí)話,當(dāng)時(shí)懷揣一種前途未卜之感??墒俏液芘Φ卣f服自己,hl如果有什么不好,只是太年輕。我曾和我弟開玩笑說:“你什么都可能超過我,但是有一樣你永遠(yuǎn)超不過我,你永遠(yuǎn)都比我小兩歲”。拋開物理、地理等等,我的認(rèn)知是:時(shí)差是永遠(yuǎn)不能趕超,時(shí)間里的事物彌為珍貴,每一點(diǎn)都那么得難。
有時(shí)候,聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在說學(xué)校的成就,下面就有一些同學(xué)發(fā)生不屑的聲音。上周的《hl風(fēng)》人手一份的時(shí)候,就有到一句“真做作”從耳邊飄過。這不能算是愛校吧,愛校如家就更談不上了。記得中考后有一段時(shí)間在網(wǎng)上看信息,鬼使神差就進(jìn)了莞中吧,就看到東華、莞中(我們市兩重點(diǎn)高中呵呵)兩大陣營對壘……所謂無硝煙的戰(zhàn)爭。其實(shí)還看到了一些不屑于hl的字句,里面過份夸大的成分,很是氣憤。
“既來之,則安之”,是我告勉自己的。如果不能改變外界,就改變自己的想法吧。就像我一個(gè)朋友喜歡說的,她是樂天派。這是我第一次聽到樂天二字,覺得這個(gè)詞很有意思。如果整天將目光的焦點(diǎn)聚焦在學(xué)校如何如何之上,恐怕神經(jīng)經(jīng)不起考驗(yàn),丟了好心情,真是大虧本啊,劃不來。如果心理上不能解放自己,就不能做更多自己想做的事了。換一種想法,換一個(gè)世界。
保護(hù)公物是社會公德的體現(xiàn)。古語道:“人無德不立,國無德不興”。公物是大家共有的,誰都有權(quán)利使用,但誰都沒有權(quán)利去破壞。其實(shí)保護(hù)公物很容易做到的,公物是物,你執(zhí)行自己應(yīng)有的舉動(dòng)之后,別買一送一就可以了。很抽象?不怕,很好理解。比方說,你丟完垃圾別更揣上一腳就可以了。
我的致詞完畢,謝謝大家。
愛護(hù)公物學(xué)生演講稿篇十四
大家早上好!
愛護(hù)我們的校園、愛護(hù)校園里的一切公共財(cái)物,是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會公德在校園里的體現(xiàn),社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為中學(xué)生來講,我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己,做一個(gè)好學(xué)生、好公民。
愛護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要,校園里的一切設(shè)施,都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。為了提高的教學(xué)效率,我?;ㄙM(fèi)近30萬人民幣購進(jìn)一批多媒體教學(xué)設(shè)備,安裝在現(xiàn)初三各班級。到上周六為止,部分班級已安裝調(diào)試完畢,可以投入使用,剩下的爭取在今天安裝調(diào)試結(jié)束投入使用。在此,希望同學(xué)們都要好好愛護(hù)這批教學(xué)設(shè)備。
愛護(hù)公物學(xué)生演講稿篇十五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我是來自七年級29班的張彧,今天我演講的主題是:愛護(hù)公物,人人有責(zé)。
愛護(hù)公物是公民社會公德的基本內(nèi)容。它要求公民關(guān)心、愛護(hù)和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn),同一切破壞和浪費(fèi)公共財(cái)物的行為作斗爭。愛護(hù)公物,就是要愛護(hù)國家的財(cái)產(chǎn)。因?yàn)樗侨w人民的共同財(cái)富,是許多人經(jīng)過長期辛勤的勞動(dòng)換來的果實(shí),關(guān)心愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。
有這樣一句話"人無德不立,國無德不興"。公民道德的好壞,體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài),影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行,從小處講可以反映一個(gè)人道德素質(zhì)的高低,一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國家的文明程度及民族素質(zhì)的高低。
作為中學(xué)生,愛校是我們無可推諉的義務(wù)。用一句簡單至極的話來說,就是"學(xué)校是我家,人人都愛她",美麗和諧的校園,要我們大家共同來營造。為了使我們的校園更加美麗,我們必須愛護(hù)校園里的一草一木。我希望大家做到以下幾點(diǎn):
一、愛護(hù)公物,從我做起。挪動(dòng)桌椅,小心翼翼;開門開窗,輕手輕腳;花草樹木,切勿攀折。
二、愛護(hù)公物,從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上留下信手涂鴉;不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷。
三、愛護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛護(hù)公物,人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒,共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
盡管目前還有不少同學(xué)常常用衛(wèi)生打掃工具嬉戲打鬧,盡管目前我還時(shí)常看到課間有同學(xué)拿著教具跑跑跳跳,但我相信我們能一起努力改變自己。
其實(shí)在我們身邊也有一些愿意為了保護(hù)公物而出一份力的榜樣。每當(dāng)我們看到這些可愛的身影,便會感到非常欣慰,就像縷縷陽光溫暖著我們的心。他們默默無聞的行為,將帶動(dòng)著身邊的一批批同學(xué),把愛護(hù)公物的種子播進(jìn)他們的心田;他們用辛勤的汗水,最真實(shí)地解釋了什么是文明!
讓我們向愛護(hù)公物的同學(xué)們表示的敬意!讓我們向他們學(xué)習(xí)!愛護(hù)公物,人人有責(zé)!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
愛護(hù)公物學(xué)生演講稿篇十六
老師們,同學(xué)們:
“人無德不立,國無德不興”。一個(gè)人是否愛護(hù)公共設(shè)施,從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低,一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
然而,在我們的校園里,有些同學(xué)愛護(hù)公物的觀念十分淡薄,有意破壞公物的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。有用腳故意損壞教室門的;有因打鬧損壞椅子、拿衛(wèi)生工具當(dāng)武器的;課桌上隨處可見一些同學(xué)的涂鴉;教室門上墻壁上留下了許多大大小小黑乎乎的腳印;花園里有不少花草被踐踏得奄奄一息,甚至枯死,老師放在教室的粉筆不翼而飛……,這些現(xiàn)象雖然只是少數(shù)人所為,但卻令人深惡痛絕。
愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情,只要同學(xué)們平時(shí)以愛家的精神熱愛校園,以愛惜自己的身體一樣來愛護(hù)公物,就一定能夠改掉不良習(xí)慣,成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。
在此,我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議:
愛護(hù)公物,從我做起。挪動(dòng)桌椅,小心翼翼;。
愛護(hù)公物,從我做起。開門開窗,輕手輕腳;。
愛護(hù)公物,從我做起?;ú輼淠?,切勿攀折;。
愛護(hù)公物,從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;。
愛護(hù)公物,從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨;。
愛護(hù)公物,從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處;。
愛護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;。
愛護(hù)公物,從身邊做起。撿起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。
我相信:我們?nèi)熒鷶y起手來,全體動(dòng)員,全員參與,以主人翁的姿態(tài)全員管理,杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。我們的校園將變得更加絢麗多姿,綻放出更加耀眼的光輝。
愛護(hù)公物學(xué)生演講稿篇十七
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天,我國旗下演講的題目是《愛護(hù)公物》。這是一個(gè)經(jīng)常談起的話題。愛護(hù)公物是每個(gè)公民必須遵守的社會公德,愛護(hù)公物是集體生活的需要。公共設(shè)施是我們共同享有的公共服務(wù)資源,它是為大家服務(wù)的,需要我們共同來愛護(hù)和維護(hù)。
同學(xué)們,在我們學(xué)校不愛護(hù)公物甚至破壞公物的現(xiàn)象也大有人在。在課桌椅上面亂寫亂劃甚至用小刀在上面刻畫,有的同學(xué)進(jìn)教室時(shí),不用手推門而用腿踢門。公民道德的好壞,體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài),影響著一個(gè)民族的事業(yè)的興衰。一個(gè)學(xué)生是否愛護(hù)公共設(shè)施,從小處講可以反映一個(gè)人的素質(zhì)高低,一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)好壞,從大處講,關(guān)系到我們國家將來可以達(dá)到的文明程度,因?yàn)槟銈兙褪沁@個(gè)社會、這個(gè)國家的未來。
也許有人會覺得這些都是無足輕重的小事,其實(shí)正愛護(hù)公物對于學(xué)生來講是必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣。對于老師,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣是教育的重要任務(wù)。有社會性的裝置,人的行為無疑就具通常的情況是,我們表現(xiàn)出反對什么,就會被什么排斥和拋棄。
最后我希望我們?nèi)熒餐Γ瑦圩o(hù)公物,人人有責(zé);學(xué)校是我家,愛護(hù)公物也是一種愛國的表現(xiàn),公民有愛護(hù)公物的義務(wù),所以我們要共同創(chuàng)建整潔和諧的文明學(xué)校。
愛護(hù)公物學(xué)生演講稿篇十八
首先我來談一談愛護(hù)公物的意義:
愛護(hù)我們的校園、愛護(hù)校園里的一切公共財(cái)物,是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會公德在校園里的體現(xiàn),社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為中學(xué)生來講,我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己,做一個(gè)好學(xué)生、好公民。
愛護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要,校園里的一切設(shè)施,都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。為了提高的教學(xué)效率,我校花費(fèi)近30萬人民幣購進(jìn)一批多媒體教學(xué)設(shè)備,安裝在現(xiàn)初三各班級。到上周六為止,部分班級已安裝調(diào)試完畢,可以投入使用,剩下的爭取在今天安裝調(diào)試結(jié)束投入使用。在此,希望同學(xué)們都要好好愛護(hù)這批教學(xué)設(shè)備。
愛護(hù)公物學(xué)生演講稿篇十九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
今天我演講的題目是《創(chuàng)建衛(wèi)生城市、營造美好家園》目前徐州頭等大事就屬“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”活動(dòng)了,在全市積極開展創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)的同時(shí),我們要爭做創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動(dòng)的宣傳先鋒。讓我們充分發(fā)揮聰明才智,積極行動(dòng)起來,共同關(guān)心創(chuàng)衛(wèi),支持創(chuàng)衛(wèi),參與創(chuàng)衛(wèi);用自己的雙手創(chuàng)造潔凈優(yōu)美的徐州,用自己的行動(dòng)支持創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)。
“城市是我家,美化靠大家”,因此,我們要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng),爭做講文明,樹新風(fēng)的表率。在學(xué)校,要愛護(hù)公物,為美化校園盡自己的一份力量;在社會,管好自己的手,不亂貼亂畫,不亂扔垃圾,不破壞公共設(shè)施;管好自己的嘴,不講粗話臟話,不隨地吐痰;積極參加社會公益活動(dòng)。
同學(xué)們,我們要大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,開展“美我城市,潔我家園”的行動(dòng)。要深入社區(qū)、街頭、樓道,積極清除各種影響公共衛(wèi)生的垃圾、雜物。要提高衛(wèi)生意識,倡導(dǎo)衛(wèi)生、健康的生活方式,從我做起,從身邊的點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成維護(hù)衛(wèi)生環(huán)境的良好習(xí)慣。
同學(xué)們,讓我們愛護(hù)家鄉(xiāng)的山山水水,呵護(hù)家鄉(xiāng)的一草一木;要積極開展生態(tài)環(huán)境監(jiān)護(hù),傳播環(huán)保理念,用心靈和雙手做綠色的捍衛(wèi)者、環(huán)保的倡導(dǎo)者,把徐州建設(shè)得天更藍(lán)、水更清、城更靚。
謝謝大家!
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