當(dāng)面臨復(fù)雜的情況時(shí)，我們應(yīng)該制定一個(gè)明確的方案來(lái)引導(dǎo)行動(dòng)。制定方案的過(guò)程中，我們需要與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商。這些方案范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)的不同情況和需求，希望能夠?qū)Υ蠹业姆桨钢贫ㄓ兴鶈l(fā)。
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇一
雙擁工作是我們黨在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)施中形成的特有的政治優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國(guó)家治國(guó)安邦的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略方針。要堅(jiān)持以十八大會(huì)議精神為指導(dǎo)，從講政治的高度，進(jìn)一步深化雙擁工作的認(rèn)識(shí)，解放思想，不斷探索新時(shí)期雙擁工作的特點(diǎn)和規(guī)律，增強(qiáng)雙擁工作的針對(duì)性和創(chuàng)造性，建立起適應(yīng)改革開(kāi)放和時(shí)代發(fā)展的新型軍民關(guān)系。在輿論上加強(qiáng)對(duì)雙擁工作的宣傳。
1、調(diào)整雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過(guò)問(wèn)雙擁工作，親自協(xié)調(diào)解決“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問(wèn)題。進(jìn)一步落實(shí)目標(biāo)管理和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。
2、建立健全組織機(jī)構(gòu)，不斷完善工作制度，形成上下貫通的雙擁工作機(jī)制。組織機(jī)構(gòu)的建立，工作制度的制定，是保障雙擁工作廣泛開(kāi)展的重要保證。
(三)突出重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展活動(dòng)。
1、街道辦事處，轄區(qū)單位及社區(qū)居委會(huì)是將雙擁共建活動(dòng)作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要方面來(lái)抓，在春節(jié)，“八一”建軍節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日期間，組織人員對(duì)武警消防支隊(duì)進(jìn)行走訪慰問(wèn)。
2、積極開(kāi)展雙擁創(chuàng)建活動(dòng)，按照市、區(qū)雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，認(rèn)真做好創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。鞏固武侯區(qū)創(chuàng)建成都市雙擁模范先進(jìn)區(qū)、成都市全國(guó)雙擁先進(jìn)城市。
(四)落實(shí)優(yōu)撫政策，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
抓好優(yōu)撫安置政策落實(shí)。保障優(yōu)撫對(duì)象的基本生活，維護(hù)優(yōu)撫對(duì)象的合法權(quán)益。認(rèn)真落實(shí)優(yōu)撫對(duì)象撫恤定補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)，保證優(yōu)撫政策落實(shí)不走樣，確保優(yōu)撫對(duì)象在整個(gè)社會(huì)保障中的特殊地位和特殊待遇。在生活,工作上切實(shí)關(guān)心優(yōu)撫對(duì)象,為他們辦實(shí)事,做好事,使他們能體會(huì)到黨和政府的溫暖。
(五)繼續(xù)抓好共建。
1、抓好-民共建活動(dòng)。-民共建活動(dòng)是軍地雙方的連接點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)，是雙擁工作的有效載體。在雙擁工作中不斷豐富共建內(nèi)容，深化共建內(nèi)涵，增強(qiáng)軍地了解，增強(qiáng)軍地團(tuán)結(jié)，使軍地兩個(gè)文明共發(fā)展、齊進(jìn)步、同提高。
2、抓好軍屬再就業(yè)工作的落實(shí)。妥善安置軍屬再就業(yè)是新時(shí)期擁軍優(yōu)屬工作的重要內(nèi)容，對(duì)于穩(wěn)定軍心、穩(wěn)定社會(huì)十分重要。
20--年，我街道將在黨的十八大精神指導(dǎo)下繼往開(kāi)來(lái)，扎實(shí)開(kāi)展雙擁工作，努力為優(yōu)撫對(duì)象謀福利，為祖國(guó)國(guó)防建設(shè)及社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇二
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，把十九大精神溶入到社區(qū)科普工作中，以“三個(gè)代表”重要思想來(lái)指導(dǎo)社區(qū)科普工作，努力增強(qiáng)新時(shí)期拉普工作的自覺(jué)性的責(zé)任感，深入到群眾中，廣泛聽(tīng)取群眾對(duì)科學(xué)知識(shí)了解的需求，制訂切實(shí)可行的措施，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使科學(xué)知識(shí)的普及率得到加強(qiáng)，科普意識(shí)得到明顯提高。
進(jìn)一步健全組織網(wǎng)絡(luò)，成立科普領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)展科普志愿者隊(duì)伍，并充分利用轄區(qū)單位的資源優(yōu)質(zhì)，成立了老年合唱隊(duì)等幾個(gè)業(yè)余文化團(tuán)隊(duì)，使科普意識(shí)滲透每家每戶。同時(shí)，充分挖掘轄區(qū)內(nèi)人才資源，將熱心于社區(qū)科普工作的人員，聚集到社區(qū)科普人才資源庫(kù)上來(lái)。到目前為止，已有10多人被吸收。此外，我們還根據(jù)社區(qū)的自身特點(diǎn)，實(shí)施科普工作信息化戰(zhàn)略，在社區(qū)開(kāi)通博客，在網(wǎng)上對(duì)居民進(jìn)行科學(xué)知識(shí)普及和推廣。在此基礎(chǔ)上，建立了“四聯(lián)”機(jī)制，即科普教育聯(lián)抓、科普活動(dòng)聯(lián)搞、科普設(shè)施聯(lián)建、科普基地聯(lián)辦;定時(shí)定期傳播科學(xué)知識(shí)。
二、以科技周活動(dòng)為載體，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。
公眾的參與是科普宣傳的主體，今年，我們還將繼續(xù)每月舉辦科普講座、科普活動(dòng)，滿足人們對(duì)科學(xué)知識(shí)的求知心態(tài)。在-月份，我們將開(kāi)展大型科普活動(dòng)，組織廣大群眾參與此次活動(dòng)，并邀請(qǐng)有一技之長(zhǎng)的人員，為居民服務(wù)。我們還與共建單位聯(lián)手，以文藝演出、盆景展覽、手工制作、宣傳畫(huà)板展等形式，把科技周活動(dòng)推向-。另外，我們還利用青少年節(jié)假日，開(kāi)展寓教于樂(lè)的活動(dòng)，帶領(lǐng)他們接近自然、擁抱自然，激發(fā)他們對(duì)科技，對(duì)自然想象力與動(dòng)手能力，這樣既拓寬了學(xué)生們的視野，又培養(yǎng)了他們熱愛(ài)生活，創(chuàng)造未來(lái)的自信心。
三、抓示范、突特色，進(jìn)一步提高居民的科學(xué)文化素質(zhì)。
在科普工作中，科普墻門(mén)、科普家庭的評(píng)選，使科普工作更加接近居民，接近人們的生活。今年，我們繼續(xù)加大此次評(píng)選活動(dòng)力度，樹(shù)立典型在社區(qū)里推廣，以點(diǎn)帶面使社區(qū)科普工作再上一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)，加大社區(qū)各個(gè)階層，對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，從文化、養(yǎng)生、環(huán)保、科技方面滿足不同人員的要求。如我們制作了科普畫(huà)板，放在居民的樓道上，使居民日日可以學(xué)到科學(xué)知識(shí)，并運(yùn)用在日常生活中。
四、反對(duì)，崇高科學(xué)。
加大對(duì)偽科學(xué)，flg組織反對(duì)力度，我們利用社區(qū)已有的宣傳陣地，組織居民觀看碟片、宣傳畫(huà)等，使居民民自覺(jué)加入到反對(duì)，反對(duì)偽科學(xué)的隊(duì)伍中來(lái)。同時(shí)，以豐富多彩的文化，活躍社區(qū)居民的業(yè)余生活。
新的一年里，我們將在十七大精神的指引下，把社區(qū)的科普工作搞得更加有聲有色，讓的人加入到科普工作中來(lái)，形成人人學(xué)科學(xué)、信科學(xué)的新局面。
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇三
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于軍政、軍民團(tuán)結(jié)的指示精神，認(rèn)真落實(shí)縣雙擁辦工作部署，進(jìn)一步加強(qiáng)交通運(yùn)輸軍民共建、國(guó)防教育等工作，積極營(yíng)造“軍愛(ài)民、民擁軍”的濃厚氛圍，為全椒雙擁工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)。
通過(guò)開(kāi)展“雙擁”工作，提高系統(tǒng)干部職工對(duì)開(kāi)展“雙擁”工作的重要意義和重要性的認(rèn)識(shí)，使廣大干部職工積極投身于“雙擁工作”中，自覺(jué)學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)廣大職工的國(guó)防觀念，提高綜合素質(zhì)，為全縣創(chuàng)建“雙擁”模范縣獻(xiàn)計(jì)出力。
三、工作要求。
(一)提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)增強(qiáng)擁軍工作責(zé)任感。
組織干部職工學(xué)習(xí)《國(guó)防法》，進(jìn)一步提高廣大干部職工對(duì)雙擁工作重要意義的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)促使廣大干部職工充分認(rèn)識(shí)雙擁工作在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面的重要作用，進(jìn)一步增強(qiáng)國(guó)防觀念和履行國(guó)防義務(wù)的自覺(jué)性，增強(qiáng)擁軍工作的責(zé)任感，積極主動(dòng)為人民子弟兵辦實(shí)事、辦好事，形成愛(ài)國(guó)擁軍的良好氛圍。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，強(qiáng)化保障。
講政治、講大局、講穩(wěn)定，重視雙擁工作。一是建立組織領(lǐng)導(dǎo)體系，成立以黨組書(shū)記、局長(zhǎng)宮尚鋒同志為組長(zhǎng)的雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，機(jī)關(guān)各股室、系統(tǒng)各單位層層落實(shí)的工作格局，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)雙擁工作的領(lǐng)導(dǎo)。二是健全機(jī)制，強(qiáng)化落實(shí)。建立健全“雙擁”工作管理機(jī)制，使“雙擁”工作與交通工作同安排、同部署、同落實(shí)。強(qiáng)化落實(shí)，加強(qiáng)與部隊(duì)之間的協(xié)調(diào)和配合，積極落實(shí)部隊(duì)地方工作需要，充實(shí)雙擁工作內(nèi)容。
1、積極落實(shí)新兵運(yùn)送任務(wù);。
2、進(jìn)一步完善擁軍愛(ài)軍服務(wù)窗口設(shè)施;。
3、慰問(wèn)荒草圩官兵，加強(qiáng)“八一”公交建設(shè);。
4、積極與周邊部隊(duì)聯(lián)系，落實(shí)部隊(duì)過(guò)境交通保障工作;。
5、積極邀請(qǐng)縣人武部官兵傳授軍事本領(lǐng);。
6、開(kāi)展一次“軍事日”活動(dòng);。
7、開(kāi)展一次“國(guó)防教育日”活動(dòng);。
8、開(kāi)展一次擁軍慰問(wèn)活動(dòng)。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。聯(lián)系實(shí)際組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于擁政愛(ài)民、擁軍優(yōu)屬、加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的一系列重要指示，學(xué)習(xí)中、省、市關(guān)于雙擁工作的指示精神，提高對(duì)新形勢(shì)下雙擁工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好雙擁工作的自覺(jué)性和能力水平。
(二)重視宣傳教育工作。把雙擁宣傳作為一件大事來(lái)抓，納入年度宣傳計(jì)劃，營(yíng)造雙擁活動(dòng)的輿論，及時(shí)報(bào)道雙擁工作的實(shí)績(jī)，從而形成濃厚的雙擁氛圍。圍繞促進(jìn)地方和軍隊(duì)的工作聯(lián)系，采取多種形式，深入開(kāi)展雙擁宣傳教育。
(三)落實(shí)雙擁政策。要根據(jù)形勢(shì)的變化和雙擁工作的發(fā)展，努力為自謀職業(yè)的軍轉(zhuǎn)干部、隨軍家屬和退伍士兵排憂解難，在雙擁工作中積極發(fā)揮交通部門(mén)的職能作用。
(四)舉辦共建活動(dòng)。不斷加強(qiáng)同縣人武部的聯(lián)系和溝通，增進(jìn)了解和交流。要因地制宜，抓住時(shí)機(jī)，開(kāi)展形式多樣的慰問(wèn)活動(dòng)，重點(diǎn)是走訪慰問(wèn)退役軍人、特困戶，竭盡所能、幫助解決實(shí)際困難，送去局黨組的關(guān)心關(guān)愛(ài)。
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇四
一、依照有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章制度以及上級(jí)文件，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)服刑人員管理和監(jiān)督。做好對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象的日常監(jiān)督管理，日常報(bào)到、匯報(bào)、請(qǐng)銷假等，進(jìn)一步規(guī)范電話匯報(bào)制度，加強(qiáng)電話聯(lián)系溝通，以便及時(shí)了解矯正對(duì)象的最新動(dòng)態(tài)。堅(jiān)持按相關(guān)規(guī)定組織社區(qū)矯正對(duì)象參加集中教育活動(dòng)，堅(jiān)持周匯報(bào)、月報(bào)到制度，用心組織其參加公益勞動(dòng)。在堅(jiān)持遵守制度規(guī)定的同時(shí)，根據(jù)矯正對(duì)象的不一樣狀況，具體問(wèn)題具體對(duì)待，例如公益勞動(dòng)和每月的交思想?yún)R報(bào)表，如有個(gè)別矯正對(duì)象有特殊狀況未及時(shí)來(lái)，能夠根據(jù)具體狀況個(gè)別思考，在給予機(jī)會(huì)的同時(shí)，也能從另一方面強(qiáng)化改造的思想。
二、采取多種形式，對(duì)社區(qū)服刑人員進(jìn)行思想教育、法制教育和道德教育，矯正其不良心理和行為，促使其成為守法公民。采取培訓(xùn)、講座、參觀、參加社會(huì)活動(dòng)等形式，對(duì)社區(qū)服刑人員進(jìn)行認(rèn)罪悔罪教育、形勢(shì)政策教育、法制教育、公民道德教育以及其他方面的教育。采取個(gè)別談話的方式，對(duì)社區(qū)服刑人員進(jìn)行經(jīng)常性的個(gè)別教育。建立對(duì)社區(qū)服刑人員認(rèn)罪悔罪、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)勞動(dòng)等方面表現(xiàn)狀況的考核制度。尤其抓好矯正對(duì)象的入矯時(shí)教育，這樣能為以后的矯正打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、繼續(xù)廣泛搜集各方面信息資料，幫忙社區(qū)服刑人員解決在就業(yè)、生活和心理等方面遇到的困難和問(wèn)題。協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)和單位，為社區(qū)服刑人員帶給職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)信息，為貼合條件的社區(qū)服刑人員帶給最低生活保障，為社區(qū)服刑人員遇到的其他問(wèn)題帶給指導(dǎo)和幫忙。目前招聘信息很多，但是沒(méi)有工作的矯正對(duì)象也很多，平時(shí)繼續(xù)多多觀察留心，有招聘信息的及時(shí)通知沒(méi)有工作的矯正對(duì)象，即使他們沒(méi)有找到工作，也會(huì)心存感激，也會(huì)為以后的矯正工作埋下好的伏筆。
四、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象檔案資料的管理。建立專門(mén)的矯正對(duì)象檔案資料庫(kù)，為每個(gè)矯正對(duì)象建立個(gè)人檔案，做到一人一檔。認(rèn)真對(duì)矯正對(duì)象個(gè)人檔案資料進(jìn)行管理、維護(hù)。根據(jù)區(qū)矯正辦要求，做好社區(qū)矯正信息管理系統(tǒng)的日常錄入、維護(hù)工作。有的矯正對(duì)象年限比較長(zhǎng)，為了更好的管理，在平時(shí)保存好個(gè)人材料的同時(shí)，每一年結(jié)束時(shí)把當(dāng)年的紙質(zhì)檔案材料做出來(lái)，一方面能夠及時(shí)有紙質(zhì)材料信息，另一方面也為矯正對(duì)象結(jié)束矯正時(shí)不用一下子做那么多的紙質(zhì)材料，這樣不僅僅及時(shí)掌握狀況，也給自我的工作帶來(lái)便利。
五、進(jìn)一步加強(qiáng)與派出所的溝通協(xié)作。根據(jù)社區(qū)服刑人員的犯罪原因、犯罪類型、危害程度、悔罪表現(xiàn)、家庭及社會(huì)關(guān)系等狀況，進(jìn)行綜合分析，針對(duì)矯正對(duì)象的實(shí)際狀況制訂具體的矯正措施，做出等級(jí)評(píng)定。新的一年有新的計(jì)劃，也有新的工作考核標(biāo)準(zhǔn)，我所將按照新的矯正考核標(biāo)準(zhǔn)做好社區(qū)矯正工作。
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇五
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞創(chuàng)建平安社區(qū)的目標(biāo)要求，進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新機(jī)制、強(qiáng)化管理，為普暉社區(qū)的發(fā)展提供安全、穩(wěn)定、有序的社會(huì)保障。
二、工作目標(biāo)。
轄內(nèi)企業(yè)和社會(huì)各階層各方面的社會(huì)穩(wěn)定動(dòng)態(tài)情況，全面掌握社情民意第一手信息材料，綜合運(yùn)用政治的、行政的、經(jīng)濟(jì)的、法律的、文化的、教育的等多種手段，全面落實(shí)“打擊、防范、教育、管理、建設(shè)、調(diào)處”等社會(huì)治安綜合治理措施，不斷深化平安社區(qū)建設(shè)，有效預(yù)防和減少犯罪、妥善化解社會(huì)矛盾，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
三、工作制度。
建立健全工作制度是確保工作健康有序的根本保障，社區(qū)綜治信訪維穩(wěn)工作站建立內(nèi)部管理的以下幾項(xiàng)工作制度：
1、安全穩(wěn)定工作責(zé)任制度。社區(qū)書(shū)記、主任對(duì)轄區(qū)內(nèi)的綜治信訪維穩(wěn)工作負(fù)責(zé);社區(qū)副主任、治保主任分管綜治信訪維穩(wěn)工作的主要落實(shí)和督導(dǎo)，綜治專干協(xié)助治保主任開(kāi)展綜治信訪維穩(wěn)工作。
2、不穩(wěn)定因素排查制度。社區(qū)綜治信訪維穩(wěn)工作站必須每周對(duì)轄區(qū)內(nèi)的不穩(wěn)定因素進(jìn)行一次全面的調(diào)查摸底，掌握情況，排查矛盾糾紛，并及時(shí)上報(bào)排查出的問(wèn)題，落實(shí)調(diào)處責(zé)任人，并做好調(diào)處工作。
3、矛盾糾紛調(diào)處制度。每周進(jìn)行一次矛盾糾紛、不穩(wěn)定因素調(diào)處情況的分析并將處理情況進(jìn)行登記匯總，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和做法，分析存在的問(wèn)題的原因和必須采取的應(yīng)對(duì)措施，并及時(shí)向街綜治信訪維穩(wěn)中心報(bào)告，積極協(xié)調(diào)各職能部門(mén)落實(shí)工作。由社區(qū)站長(zhǎng)負(fù)責(zé)敏感性矛盾調(diào)處，副站長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面矛盾調(diào)處督導(dǎo)及落實(shí)，由工作站成員分管各類矛盾糾紛排查調(diào)處，每天將工作情況匯報(bào)上報(bào)至工作站。
4、綜治維穩(wěn)工作形勢(shì)分析通報(bào)制度。綜治工作站聯(lián)合社區(qū)警務(wù)室每半個(gè)月一次對(duì)轄區(qū)內(nèi)的不安全、不穩(wěn)定因素、矛盾糾紛、社會(huì)治安狀況和群眾的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行一次綜治形勢(shì)分析，通報(bào)情況、分析問(wèn)題、明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，并向街綜治中心報(bào)告。通報(bào)社區(qū)綜治信訪維穩(wěn)工作中好的典型、好的做法，通報(bào)工作中存在的突出問(wèn)題，明確下一步的工作目標(biāo)、任務(wù)和措施，強(qiáng)化綜治工作責(zé)任意識(shí)、常抓意識(shí)。
5、治安協(xié)防隊(duì)管理制度。治安協(xié)防隊(duì)員統(tǒng)一按照街道治安協(xié)防隊(duì)員管理制度開(kāi)展綜治維穩(wěn)工作，并以街、社區(qū)治安形勢(shì)和部署，由社區(qū)聯(lián)防中隊(duì)統(tǒng)一協(xié)調(diào)開(kāi)展工作。落實(shí)精細(xì)化管理，定期組織協(xié)防隊(duì)伍進(jìn)行軍訓(xùn)，強(qiáng)化身體素質(zhì)，召開(kāi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班和事跡學(xué)習(xí)班，強(qiáng)化思想素質(zhì)，配合公安開(kāi)展整治活動(dòng)和各類維穩(wěn)行動(dòng)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)，還協(xié)同各企業(yè)綜治負(fù)責(zé)人，召開(kāi)工作交流會(huì)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，消防演練等活動(dòng)，充分強(qiáng)化隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
四、措施及要求。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
嚴(yán)格落實(shí)街綜治委的指示，規(guī)范成立綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由社區(qū)居委會(huì)黨支部書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)，專區(qū)警長(zhǎng)和治保會(huì)主任任副組長(zhǎng)，并有各個(gè)業(yè)務(wù)口徑的工作人員和企業(yè)綜治負(fù)責(zé)人任組員，確保了綜治工作的大環(huán)境、大格局。
(二)強(qiáng)化信訪工作。
社區(qū)綜治工作站采取靈活辦公方式，開(kāi)通了24小時(shí)信訪服務(wù)熱心，建立信訪服務(wù)平臺(tái)，裝置民意信箱，由社區(qū)主任和治保主任擔(dān)任民意溝通員，深入傾聽(tīng)居民群眾的心聲，及時(shí)為居民群眾排憂解難。將工作重心依照各成員單位和業(yè)務(wù)線條，不定時(shí)轉(zhuǎn)變，便于加強(qiáng)與居委會(huì)、調(diào)委會(huì)和出租屋工作站的溝通，能及時(shí)收集各方面各層次的綜治信訪維穩(wěn)信息，并及時(shí)介入處理，大大增強(qiáng)了社區(qū)安全穩(wěn)定問(wèn)題的解決力度。遇有矛盾糾紛，社區(qū)綜治工作站主要負(fù)責(zé)要及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，盡快介入事件并促進(jìn)調(diào)解，堅(jiān)持小事不過(guò)夜，大事不出社區(qū)的原則，充分利用現(xiàn)有條件和綜治信訪維穩(wěn)工作站的整體資源優(yōu)勢(shì)，讓一切矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)。
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇六
1、學(xué)會(huì)自己覺(jué)排隊(duì)。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。
一、開(kāi)始部分。
隨音樂(lè)做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。
二、基本部分。
1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
提問(wèn)：他們玩滑梯玩得好嗎？那個(gè)地方好？那個(gè)地方不好？
2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。
（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)？你是怎樣做的？
（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)？大人們都是怎樣排隊(duì)的？
（3）遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做？（舉例：醫(yī)院、廁所）。
3、看掛圖——感知禮儀。
（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？
（2）請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀（老師糾正）。
（3）幼兒講解詩(shī)意（老師講解）。
三、結(jié)束部分。
小結(jié)：鼓勵(lì)孩子以后無(wú)論在園里和外面，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇七
雙擁工作在基層，關(guān)鍵在于落實(shí)。--社區(qū)將通過(guò)整合軍地資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，構(gòu)筑強(qiáng)軍惠民的雙擁文化工程。為慶祝我社區(qū)與軍區(qū)政治部警衛(wèi)連雙擁共建--周年，社區(qū)將與軍區(qū)政治部警衛(wèi)連、司令部警衛(wèi)營(yíng)、--消防中隊(duì)制定雙擁共建計(jì)劃。同時(shí)，我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面開(kāi)展雙擁工作：
在形式上，首先做好雙擁宣傳。緊緊圍繞深化國(guó)防教育，宣傳雙擁事跡，凝聚軍心民心。充分利用報(bào)紙、標(biāo)語(yǔ)、橫幅、海報(bào)等載體，從“榮譽(yù)篇、教育篇、傳統(tǒng)篇、活動(dòng)篇”幾個(gè)篇章進(jìn)行30周年共建的宣傳。使--年來(lái)雙擁共建的感人事跡深入人心。
在實(shí)質(zhì)上，我們準(zhǔn)備著力打造以下幾個(gè)方面，進(jìn)一步提升社區(qū)雙擁工作的質(zhì)量。
1、打造“雙擁文化沙龍”，著力打造幾個(gè)雙擁文化品牌。
一是“軍民講壇”，201-年創(chuàng)建的“軍民講壇”以每季一講、軍政干部講、百姓名人講為模式，開(kāi)展了多期有關(guān)公民道德、黨性培養(yǎng)、國(guó)防教育等方面的講座，深受軍民的喜愛(ài)。下一步將廣泛發(fā)動(dòng)媒體力量，將這一品牌推廣出去并結(jié)合老百姓喜愛(ài)的傳統(tǒng)名俗邀請(qǐng)專人前來(lái)講授。
二是打“智力擁軍”牌，與警衛(wèi)連官兵一起舉辦知識(shí)競(jìng)賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等并依托黨員遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，舉辦影視文化節(jié)，播放軍旅電影，陶冶軍民情操。
三是在傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)臨之際，舉辦多場(chǎng)軍民聯(lián)歡會(huì)，突出“文藝擁軍”的特點(diǎn)，有意向組建一支“軍民合唱團(tuán)”，豐富社區(qū)文化娛樂(lè)的舞臺(tái)。
四是開(kāi)放社區(qū)閱覽室共部隊(duì)官兵閱讀，努力打造學(xué)習(xí)型軍營(yíng)。
2、結(jié)合社區(qū)品牌項(xiàng)目，打造“軍營(yíng)助殘”和“軍徽映夕陽(yáng)”兩個(gè)軍愛(ài)民項(xiàng)目。不定期邀請(qǐng)官兵參與社區(qū)殘疾人庇護(hù)工場(chǎng)的建設(shè)，以義工服務(wù)的形式義務(wù)為殘疾人來(lái)料加工出一份力。繼續(xù)擴(kuò)大“軍徽映夕陽(yáng)”的影響力，讓部隊(duì)官兵與社區(qū)孤寡老人，特別是殘疾人中的孤寡老人進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。利用部隊(duì)資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展假期學(xué)生進(jìn)軍營(yíng)活動(dòng)，從小培養(yǎng)孩子們的國(guó)防意識(shí)和守紀(jì)意識(shí)，形成“教育擁軍”的良好氛圍。
3、開(kāi)辟“軍嫂關(guān)愛(ài)室”，接待從五湖四海來(lái)南京的軍嫂們，結(jié)合勞動(dòng)保障就業(yè)信息的發(fā)布，為他們提供合適的就業(yè)崗位，并根據(jù)個(gè)人需要，開(kāi)展崗前培訓(xùn)，提升軍嫂們就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力以解官兵們的后顧之憂。
4、做好部隊(duì)節(jié)日慰問(wèn)，讓部隊(duì)官兵們感受到來(lái)自第二故鄉(xiāng)的溫暖。
社區(qū)將在今后的工作中繼續(xù)探索雙擁工作的新思路、新模式，本著“軍民融合，互惠互利”的原則，以雙擁文化建設(shè)凝聚軍民心，激勵(lì)斗志，發(fā)揮意識(shí)形態(tài)的影響力、感召力，對(duì)廣大軍民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)進(jìn)行全面塑造。努力創(chuàng)造有區(qū)域性、民族性的軍地文化特色。
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇八
1、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，嚴(yán)格把守兵役登記工作，確保社區(qū)內(nèi)每一位適齡青年都進(jìn)行登記。社區(qū)通過(guò)上門(mén)走訪，電話聯(lián)系，與樓門(mén)棟長(zhǎng)了解情況等方式徹底掌握社區(qū)內(nèi)的適齡青年情況，及時(shí)通知本人或家屬到街道武裝部進(jìn)行登記、核驗(yàn)等工作，確保了適齡青年登記率達(dá)到了100%。
2、積極宣傳，采取形式多樣的宣傳方式。社區(qū)通過(guò)宣傳展板、黑板報(bào)、發(fā)放宣傳頁(yè)、懸掛橫幅等方式在小區(qū)各個(gè)主要路口進(jìn)行宣傳，確保居民知曉率達(dá)到了100%。
3、社區(qū)指派一名干部負(fù)責(zé)主要征兵工作，熟悉掌握征兵征集條件，征集的時(shí)間和方法，優(yōu)撫安置的相關(guān)政策及報(bào)名的方式地點(diǎn)等，做好適齡青年和家屬的思想動(dòng)員工作，以適齡青年為重點(diǎn)宣傳對(duì)象，加大宣傳力度，激發(fā)他們參加應(yīng)征當(dāng)兵的熱情。
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇九
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大會(huì)議精神，堅(jiān)持“預(yù)防為主，打防結(jié)合，調(diào)處”的方針;堅(jiān)持“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“誰(shuí)審批誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，條塊結(jié)合、層層負(fù)責(zé)維穩(wěn)綜治工作;緊緊圍繞構(gòu)建和諧社區(qū)、平安社區(qū)的目標(biāo)任務(wù)，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、各社區(qū)干部齊抓共管，分工協(xié)作，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)防范措施，及時(shí)化解各種矛盾，消除各種安全隱患，積極預(yù)防各類案件和安全事故的發(fā)生，深入推進(jìn)平安建設(shè)，確保我社區(qū)系統(tǒng)持續(xù)穩(wěn)定，為社區(qū)工作的開(kāi)展創(chuàng)造和諧穩(wěn)定環(huán)境。
二、工作目標(biāo)。
積極配合當(dāng)?shù)芈毮懿块T(mén)、加強(qiáng)打擊違法犯罪的力度，確保社區(qū)環(huán)境安全穩(wěn)定，為全體社區(qū)居民的正常工作和生活提供可靠的安全保障。
1、不發(fā)生可防性非正常死亡特別是群死群傷安全責(zé)任事故;。
2、不發(fā)生大的火災(zāi);。
3、不發(fā)生重特大刑事案件;。
4、不發(fā)生“-”邪教反動(dòng)宣傳等非法活動(dòng);。
5、不發(fā)生飲水和食物中毒事故;。
6、不發(fā)生罷工、集體上訪等群體性鬧事事件;。
7、不發(fā)生聚眾斗毆傷亡或自殘、自殺、暴力恐怖惡性事件;。
8、不發(fā)生其他嚴(yán)重影響局機(jī)關(guān)穩(wěn)定、聲譽(yù)的安全責(zé)任事故或事件。
(一)進(jìn)一步建立健全綜治治理結(jié)構(gòu)。
進(jìn)一步加強(qiáng)我社區(qū)綜治信訪工作管理力度，把綜治信訪工作納入重要工作日程，確保綜治信訪維穩(wěn)方案的貫徹落實(shí)。堅(jiān)持“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“誰(shuí)審批誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，責(zé)任明確到個(gè)人。
(二)明確職責(zé)、各司其職。
(三)加強(qiáng)防范措施管理。
維穩(wěn)綜治工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它涉及到方方面面的工作，是全體工作人員的共同任務(wù)，每個(gè)工作人員都要加強(qiáng)防范意識(shí)。
1、各辦公場(chǎng)所注意用電安全，下班后門(mén)窗及時(shí)關(guān)好、上鎖，杜絕安全事故，各股室負(fù)責(zé)人明確事故責(zé)任人。
2、防盜工作要責(zé)任到人，節(jié)假日要有值班領(lǐng)導(dǎo)、值班人員，嚴(yán)格值班制度。
3、各股室要明確自己的職責(zé)，嚴(yán)格按照綜治領(lǐng)導(dǎo)小組的指示安排，完成各項(xiàng)工作，做到分工協(xié)作的有機(jī)統(tǒng)一。
4、嚴(yán)格按照處置突發(fā)事件預(yù)案操作程序處置各類事件。
5、在每個(gè)月底和重大節(jié)日前進(jìn)行安全檢查，對(duì)每次檢查作詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
(四)宣傳教育。
1、積極開(kāi)展我局精神文明建設(shè)，向全體工作人員宣傳不要觀看、傳播淫穢書(shū)刊、錄象，不要發(fā)生打架斗毆、酗酒鬧事、偷竊、吸毒、詐騙、傳銷等違法事件。
2、廣泛開(kāi)展對(duì)工作人員的法制教育、安全教育、人身自我保護(hù)教育，提高工作人員的法制意識(shí)、安全意識(shí);不要在辦公室存放個(gè)人現(xiàn)金等財(cái)物，預(yù)防被盜案件發(fā)生;管理公共財(cái)物，防止外來(lái)人員的偷盜、詐騙等案件的發(fā)生。
3、開(kāi)展防火、防盜、防詐騙、防事故等安全宣傳教育。
4、開(kāi)展群防群治和創(chuàng)建安全文明單位等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。
5、號(hào)召全體工作人員積極主動(dòng)參與學(xué)校的維穩(wěn)綜治工作，自覺(jué)維護(hù)局機(jī)關(guān)社會(huì)治安秩序，鼓勵(lì)見(jiàn)義勇為、舍己救人、搶險(xiǎn)救災(zāi)。
(五)獎(jiǎng)懲制度。
1、完善綜治考核獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制，為使綜治維穩(wěn)工作的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，確保安全穩(wěn)定，局綜治領(lǐng)導(dǎo)工作小組將本單位綜治維穩(wěn)工作進(jìn)行自我督查，嚴(yán)格按有關(guān)文件規(guī)定進(jìn)行考評(píng)和獎(jiǎng)懲。
2、積極迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的考核和檢查。
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇十
將農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)職能劃給區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局。
(二)劃入的職能。
1、民辦非企業(yè)單位的登記管理職能;。
2、組織協(xié)調(diào)救災(zāi)抗災(zāi)職能。
二、主要職責(zé)。
經(jīng)過(guò)以上職能調(diào)整，區(qū)民政局的主要職責(zé)是：
(一)根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，研究制定全區(qū)民政事業(yè)中、長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃;制定全區(qū)年度民政工作計(jì)劃和配套措施，并組織實(shí)施和監(jiān)督檢查。
(二)負(fù)責(zé)全區(qū)社會(huì)團(tuán)體的成立、變更、注銷的登記、備案和年度檢查;查處區(qū)內(nèi)社會(huì)團(tuán)體的違法行為和未經(jīng)登記而以社團(tuán)名義開(kāi)展活動(dòng)的非法組織;指導(dǎo)、監(jiān)督社會(huì)團(tuán)體的內(nèi)部管理工作。
(三)負(fù)責(zé)區(qū)直單位所屬和的民辦非企業(yè)單位的登記、年度檢查;查處全區(qū)民辦非企業(yè)單位的違法行為和未經(jīng)登記的民辦非企業(yè)單位;指導(dǎo)、監(jiān)督民辦非企業(yè)單位的登記管理工作。
(四)組織、指導(dǎo)擁軍優(yōu)屬活動(dòng);負(fù)責(zé)全區(qū)擁軍優(yōu)屬、烈士褒揚(yáng)和優(yōu)撫對(duì)象的撫恤、優(yōu)待、補(bǔ)助工作及國(guó)家工作人員的傷亡撫恤工作;審核上報(bào)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員傷殘等級(jí)和烈士稱號(hào)。
(五)負(fù)責(zé)制定全區(qū)雙擁工作規(guī)劃和計(jì)劃，并監(jiān)督實(shí)施;指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全區(qū)開(kāi)展創(chuàng)建雙擁模范城(區(qū))活動(dòng)。
(六)負(fù)責(zé)全區(qū)退役士兵、轉(zhuǎn)業(yè)士官、復(fù)員干部的接收安置工作。指導(dǎo)各鎮(zhèn)“兩用人才”的開(kāi)發(fā)使用。負(fù)責(zé)全區(qū)軍隊(duì)離退休干部、退休士官和無(wú)軍籍退休、退職職工的接收安置、服務(wù)、管理，指導(dǎo)干休所的管理建設(shè)工作。
(七)組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全區(qū)救災(zāi)抗災(zāi)工作;掌握和上報(bào)災(zāi)情，撥發(fā)救災(zāi)款物;組織接收、分配救災(zāi)捐贈(zèng)款物，檢查、監(jiān)督救災(zāi)款物的使用情況;指導(dǎo)災(zāi)區(qū)生產(chǎn)自救;開(kāi)展減災(zāi)活動(dòng)。
(八)負(fù)責(zé)落實(shí)全區(qū)社會(huì)救濟(jì)和城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度;指導(dǎo)各鎮(zhèn)農(nóng)村五保供養(yǎng)工作;組織和指導(dǎo)全區(qū)扶貧濟(jì)困等社會(huì)互助活動(dòng)。
(九)制定中心城區(qū)社區(qū)服務(wù)的發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)社區(qū)服務(wù)管理體系及設(shè)施的建立和完善;指導(dǎo)城鄉(xiāng)開(kāi)展村民自治示范達(dá)標(biāo)活動(dòng)和居委會(huì)達(dá)標(biāo)升級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)全區(qū)基層民主政治建設(shè)。
(十)負(fù)責(zé)婚姻登記工作，依法實(shí)施婚姻登記管理，開(kāi)展婚姻登記系列服務(wù)活動(dòng);負(fù)責(zé)社會(huì)棄嬰依法收養(yǎng)登記工作，保障兒童(社會(huì)棄嬰)的合法權(quán)益;負(fù)責(zé)并協(xié)調(diào)做好流浪乞討人員的收容遣送工作。
(十一)研究和修訂全區(qū)行政區(qū)域規(guī)劃;承辦本區(qū)鎮(zhèn)行政區(qū)域和街道辦事處的設(shè)立、撤銷、更名、界線變更及政府駐地遷移的審核報(bào)批工作;承辦區(qū)內(nèi)街道辦事處、鎮(zhèn)界及本區(qū)與周邊界線爭(zhēng)議的調(diào)處，并向政府提出仲裁建議。
(十二)負(fù)責(zé)全區(qū)地名管理工作;組織開(kāi)展地名標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng)，規(guī)范全區(qū)地名標(biāo)志的設(shè)置和管理;負(fù)責(zé)全區(qū)標(biāo)準(zhǔn)地名圖書(shū)資料的審定、上報(bào)工作。
(十三)負(fù)責(zé)編制和組織實(shí)施全區(qū)社會(huì)福利事業(yè)發(fā)展規(guī)劃;負(fù)責(zé)全區(qū)城鄉(xiāng)社會(huì)救濟(jì)工作;承擔(dān)老年人、孤兒、五保戶等特殊困難群體權(quán)益保護(hù)的行政管理工作;指導(dǎo)全區(qū)社會(huì)福利事業(yè)單位的管理工作。
(十四)負(fù)責(zé)全區(qū)各類社會(huì)福利企業(yè)年檢認(rèn)證和新辦福利企業(yè)的審核工作，落實(shí)國(guó)家和省有關(guān)福利企業(yè)的優(yōu)惠政策。管理福利資金和福利彩票發(fā)行工作。
(十五)負(fù)責(zé)全區(qū)殯葬改革工作;指導(dǎo)全區(qū)殯葬事業(yè)單位的建設(shè)和管理工作。
(十六)負(fù)責(zé)民政事業(yè)費(fèi)的預(yù)算、管理、使用以及物資、基建項(xiàng)目等計(jì)劃的落實(shí);負(fù)責(zé)對(duì)局屬事業(yè)單位的財(cái)務(wù)收支、固定資產(chǎn)和民政經(jīng)濟(jì)的檢查監(jiān)督。
(十七)承辦區(qū)政府交辦的其他工作。
三、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。
根據(jù)上述職責(zé)，區(qū)民政局內(nèi)設(shè)5個(gè)職能科(室)：
(一)辦公室。
1、協(xié)助管理局機(jī)關(guān)日常工作，承辦局機(jī)關(guān)綜合性文件的起草和重要會(huì)議的組織工作;。
2、負(fù)責(zé)全區(qū)民政系統(tǒng)的普法教育、法制宣傳和行政執(zhí)法責(zé)任制的工作;。
4、負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)的行政復(fù)議、行政訴訟案件處理;。
6、負(fù)責(zé)本局及移交政府安置的離退休干部的服務(wù)管理工作;。
7、研究擬定全區(qū)民政事業(yè)費(fèi)管理辦法和民政財(cái)務(wù)規(guī)章制度的制定;。
8、編制全區(qū)民政事業(yè)發(fā)展規(guī)劃及有關(guān)計(jì)劃;。
9、監(jiān)督檢查全區(qū)民政事業(yè)預(yù)算、管理使用以及物資、基建等計(jì)劃的落實(shí)情況;。
10、負(fù)責(zé)全區(qū)民政事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作;。
12、負(fù)責(zé)管理局機(jī)關(guān)的國(guó)有資產(chǎn)和監(jiān)督下屬單位的國(guó)有資產(chǎn)。
(二)救災(zāi)救濟(jì)低保科。
1、掌握調(diào)查上報(bào)災(zāi)情;。
2、管理發(fā)放救災(zāi)款物，接收分配外援和捐助的救災(zāi)款物，并監(jiān)督檢查落實(shí)情況;。
3、組織生產(chǎn)自救、互濟(jì)互助活動(dòng);。
4、負(fù)責(zé)農(nóng)村救災(zāi)工作和農(nóng)村貧困戶的扶持工作;。
5、負(fù)責(zé)救災(zāi)信息系統(tǒng)管理;。
6、協(xié)調(diào)救災(zāi)抗災(zāi)協(xié)會(huì)工作;。
7、負(fù)責(zé)全區(qū)社會(huì)福利事業(yè)工作;。
8、負(fù)責(zé)社會(huì)福利院的生活救濟(jì);。
9、負(fù)責(zé)農(nóng)村敬老院和孤兒、棄嬰的管理工作;。
10、編制并組織實(shí)施全區(qū)福利生產(chǎn)發(fā)展規(guī)劃;。
11、監(jiān)督落實(shí)福利生產(chǎn)扶持保護(hù)政策;。
12、負(fù)責(zé)全區(qū)各類福利企業(yè)的年檢認(rèn)證和技改項(xiàng)目的審報(bào)工作;。
13、指導(dǎo)全區(qū)有勞動(dòng)力的殘疾人就業(yè)工作;。
14、主管殯葬管理工作，推動(dòng)殯葬改革，監(jiān)督有關(guān)政策執(zhí)行情況;。
15、指導(dǎo)社會(huì)福利事業(yè)單位和殯葬事業(yè)單位的管理;。
17、受理低保來(lái)信來(lái)訪的接待和處理;。
18、負(fù)責(zé)低保確定補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)爭(zhēng)議仲栽工作;。
19、承擔(dān)街道辦事處、鎮(zhèn)低保工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
(三)基層政權(quán)建設(shè)區(qū)劃地名科。
1、負(fù)責(zé)全區(qū)城鎮(zhèn)基層政權(quán)和基層群眾自治組織建設(shè)的日常工作;。
2、指導(dǎo)先進(jìn)鎮(zhèn)、村委會(huì)、居委會(huì)的表彰活動(dòng);。
5、研究行政區(qū)劃總體布局;。
7、調(diào)解和處理邊界、地名爭(zhēng)議，并向區(qū)政府提出仲裁建議;。
8、定期向社會(huì)發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)地名信息，管理監(jiān)督地名標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)全區(qū)地名管理的日常工作。
(四)社會(huì)事務(wù)管理科(含區(qū)民間組織管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室)。
1、負(fù)責(zé)區(qū)級(jí)社團(tuán)的登記和年度檢查;。
3、負(fù)責(zé)區(qū)直民辦非企業(yè)單位的登記和年度檢查，取締未經(jīng)注冊(cè)登記的民辦非企業(yè)單位;。
4、承辦本區(qū)婚姻登記工作，開(kāi)展婚姻登記系列服務(wù)活動(dòng)，保護(hù)合法婚姻和婦女兒童權(quán)益;。
5、依法辦理社會(huì)棄嬰的收養(yǎng)工作。
(五)優(yōu)撫安置科(含“雙擁”辦公室)。
1、負(fù)責(zé)擁軍優(yōu)屬和優(yōu)撫對(duì)象的撫恤、優(yōu)待、補(bǔ)助及國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員傷亡撫恤工作;。
2、制定優(yōu)待撫恤實(shí)施意見(jiàn)，完善優(yōu)撫制度，申報(bào)、褒揚(yáng)革命烈士;。
3、負(fù)責(zé)全區(qū)退伍義務(wù)兵、轉(zhuǎn)業(yè)士官和復(fù)員軍人的接收安置;。
4、指導(dǎo)地方退伍軍人兩用人才的開(kāi)發(fā)使用和軍地共育人才的協(xié)調(diào)工作;。
7、指導(dǎo)全區(qū)開(kāi)展創(chuàng)建雙擁模范城(區(qū))活動(dòng);。
8、協(xié)調(diào)和處理軍地矛盾和軍民糾紛的問(wèn)題;。
9、承辦區(qū)雙擁工作委員會(huì)和區(qū)委、區(qū)政府交辦的其他事項(xiàng)。
四、人員編制和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)。
人員編制：核定總編制9名，其中行政編制6名，離退休人員服務(wù)管理工作編制單列2名。
領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)：局長(zhǎng)1名，副局長(zhǎng)2名。
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇十一
1．學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。2．體驗(yàn)同伴交往的樂(lè)趣，增進(jìn)社會(huì)交往能力。
1．拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長(zhǎng)毛絨玩具2個(gè)；球、圈、若干。2．三段情景表演。
1．觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運(yùn)用交往的禮貌語(yǔ)言。(情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場(chǎng)，邊走邊說(shuō)：“我是小兔，這是媽媽給我買(mǎi)的拖拉玩具，真好玩!”)(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?(2)那怎么說(shuō)、說(shuō)什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢?幼兒向小兔借玩具，個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語(yǔ)言，如：請(qǐng)你把玩具借給我玩玩，好嗎?謝謝!小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說(shuō)有禮貌的話，’這樣別人會(huì)很樂(lè)意把玩具借給你玩。
2．觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。(情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說(shuō)：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”)(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩，你有什么好辦法?幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒(méi)玩夠呢!給你玩了，我就沒(méi)有玩了?！?2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說(shuō)：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎?”(4)老師想出了什么好辦法，小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法)小結(jié)：當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開(kāi)心。
3．觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。(情景表演的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說(shuō)：“這是叔叔送給我的遙控汽車?！?(1)小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個(gè)，給你玩了，我就沒(méi)有玩了?！?(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。(3)出示幼兒帶來(lái)的長(zhǎng)毛絨玩具，啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具?！靶⊥糜幸粋€(gè)玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢?”
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇十二
養(yǎng)老待遇領(lǐng)取人員的指紋采集工作是對(duì)全鎮(zhèn)所有領(lǐng)取養(yǎng)老待遇人員的臉譜和指紋進(jìn)行采集，由于涉及面廣、時(shí)間緊，要在6月份之前完成工作，是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。
2、保障市it產(chǎn)業(yè)和縣內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)用工。
做好宣傳工作，給農(nóng)民工介紹市it產(chǎn)業(yè)和縣內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)的工作的同時(shí)，完成縣上下達(dá)的任務(wù)。在20--年度社保系統(tǒng)總結(jié)會(huì)的時(shí)候，局長(zhǎng)親自交代在201-年要狠抓這項(xiàng)工作。由于現(xiàn)在很多年輕人都在外面打工，家里剩下的都是老人和小孩，所以完成這項(xiàng)工作非常有難度，必須要在鎮(zhèn)黨委政府的支持下和村上的大力配合下，做好用工企業(yè)、用工崗位、用工要求、工資收入等情況的宣傳。
3、繼續(xù)做好城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)的擴(kuò)面工作和保費(fèi)的征收工作。
4、做好城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn)的參保繳費(fèi)工作。
5、啟動(dòng)新一輪外出務(wù)工人員意外傷害保險(xiǎn)的參保。
6、繼續(xù)做好無(wú)息小額貸款的工作。
無(wú)息小額貸款是針對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工、大學(xué)畢業(yè)生、城鎮(zhèn)失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)的一種支持。201-年應(yīng)該做好宣傳工作，讓更多的能夠享受政策的人享受到政策的優(yōu)惠。
7、完成城鄉(xiāng)就業(yè)工作。
努力完成城鎮(zhèn)新增就業(yè)、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員就業(yè)以及城鎮(zhèn)困難人員就業(yè)的工作。社保所要加大就業(yè)信息的宣傳，隨時(shí)更新企業(yè)招工信息。并將就業(yè)的人員輸入系統(tǒng)，完成臺(tái)賬。
8、做好返鄉(xiāng)就業(yè)和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)以及就近非農(nóng)人員就業(yè)的登記工作。
9、做好優(yōu)惠政策方面的工作。
做好保持充分就業(yè)村、社區(qū)的工作。完成就業(yè)促進(jìn)低保補(bǔ)貼、“4050”靈活就業(yè)人員補(bǔ)保補(bǔ)貼，完成就業(yè)失業(yè)登記證的新辦和換發(fā)工作。
10、抓好其它日常性工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它事項(xiàng)。
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇十三
1、觀察種子的生長(zhǎng)位置和特點(diǎn)，簡(jiǎn)單了解種子的多種用途。
2、能用種子粘貼圖畫(huà)作品，知道種子也可以創(chuàng)造美的效果。
1、大豆、紅豆、花生、南瓜、西瓜、玉米、卡紙、瓶子、雙面膠。
2、幼兒用書(shū)第2冊(cè)第14頁(yè)。
1、教師出示事先種好的西瓜苗和玉米苗，讓幼兒觀察。師說(shuō)：“小朋友你們知道這是什么苗嗎？你們知道它是怎么種出來(lái)的嗎？”請(qǐng)幼兒認(rèn)真討論后回答，教師做小結(jié)。
2、教師出示多種種子，讓幼兒觀察，組織幼兒談話，了解種子的多種用途。
（1）引導(dǎo)幼兒探索這些種子可以用來(lái)干什么？（可以吃，可以種、可以榨油等）。
（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中還有那些種子可以吃？
（3）請(qǐng)幼兒討論是否所有的種子都能吃，可以怎么吃？
（4）請(qǐng)幼兒品嘗各種種子，說(shuō)出他們的味道。
3、組織幼兒選擇自己喜歡的種子種在易拉罐里，每天給種子澆水、曬太陽(yáng)，觀察種子的變化。知道種子發(fā)芽、生長(zhǎng)需要哪些條件。（陽(yáng)光、空氣、水）。
4、引導(dǎo)幼兒做種子粘貼畫(huà)。
鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的用種子粘貼不同的圖案，（大樹(shù)、太陽(yáng)、小魚(yú)）粘貼時(shí)指導(dǎo)幼兒正確使用膠水或雙面膠。
提醒幼兒可以粘貼在紙上，也可以粘貼在瓶子上。
5、把幼兒的作品展示在主題墻上供大家欣賞。
在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)教幼兒做粘貼種子的游戲，提高幼兒粘貼的技能。
本節(jié)課，幼兒對(duì)種子非常感興趣，通過(guò)幼兒觀察種子的生長(zhǎng)，使幼兒了解了種子的多種用途。讓幼兒在生活中尋找由種子加工成的食品、飲料等，利用種子粘貼圖案，提高幼兒粘貼的能力，體驗(yàn)動(dòng)手制作食物的樂(lè)趣。有條件的幼兒園可以請(qǐng)廚師幫忙用各種種子做成的米飯和粥，讓幼兒品嘗。
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇十四
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)注重參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多走出去。20xx暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，對(duì)于實(shí)踐本身，我們也需要深入學(xué)習(xí)和了解，我們需要認(rèn)真體悟?qū)嵺`的意義，抓住實(shí)踐的要領(lǐng)才能真正開(kāi)展好實(shí)踐，才能發(fā)揮實(shí)踐的作用。
本著團(tuán)結(jié)小班同學(xué)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，豐富課余生活，增進(jìn)同班同學(xué)間溝通交流，倡導(dǎo)同學(xué)們勞逸結(jié)合，德、智、體，美全面發(fā)展，本次活動(dòng)將緊貼團(tuán)日活動(dòng)主題，鼓勵(lì)同學(xué)們經(jīng)過(guò)分享總結(jié)暑期社會(huì)實(shí)踐，為日后學(xué)習(xí)和工作積累經(jīng)驗(yàn)。
目的：
1為了讓同學(xué)們更好的了解實(shí)踐，明白實(shí)踐的意義。
2交流實(shí)踐成果，促進(jìn)小班同學(xué)的交流與發(fā)展，促進(jìn)友誼。
3豐富同學(xué)們的課余生活，供給實(shí)踐、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
意義：
經(jīng)過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐交流活動(dòng)，不僅僅能夠增加本班同學(xué)的交流，還能相互學(xué)習(xí)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)。再者，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年了班上同學(xué)的感情已經(jīng)有了必須基礎(chǔ)，但還需深化。經(jīng)過(guò)這次近距離的接觸，能夠促進(jìn)同學(xué)們的交流，培養(yǎng)默契，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，還能夠培養(yǎng)同學(xué)們的合作本事，加強(qiáng)同學(xué)們的合作意識(shí)。
活動(dòng)形式：大家聚在一齊，以各種形式分享社會(huì)實(shí)踐成果。
活動(dòng)對(duì)象：農(nóng)經(jīng)(1)班成員及邀請(qǐng)嘉賓1人共計(jì)26人。
活動(dòng)地點(diǎn)：4-c408。
(一)前期準(zhǔn)備工作。
(1)班(團(tuán))委員圍繞活動(dòng)主題，商量討論策劃方案，并做好活動(dòng)安排。
(2)各支部進(jìn)取準(zhǔn)備實(shí)踐成果ppt展示及優(yōu)秀個(gè)人發(fā)言等資料。
(3)各支部分工合作，準(zhǔn)備好相應(yīng)的物品等。
(二)活動(dòng)當(dāng)天事宜。
(1)場(chǎng)地布置(班委共同完成);。
(2)主持人宣布交流會(huì)開(kāi)始，放音樂(lè)，齊唱團(tuán)歌;。
(3)對(duì)此次活動(dòng)做簡(jiǎn)要說(shuō)明;。
(4)開(kāi)始進(jìn)行各自的實(shí)踐風(fēng)采展示，以ppt或視頻為主;。
(5)互動(dòng)環(huán)節(jié)，優(yōu)秀個(gè)人發(fā)言，交流及提問(wèn);。
(6)放音樂(lè)，齊唱團(tuán)歌。
(三)后期工作。
(1)了解同學(xué)們對(duì)此次出行的滿意程度，以及征集一些意見(jiàn)與提議。
(2)整理并收集好此次活動(dòng)的照片。
(3)做好此次活動(dòng)心得體會(huì)，總結(jié)的書(shū)寫(xiě)。
活動(dòng)協(xié)辦方：農(nóng)經(jīng)20xx01全體團(tuán)員。
資料打印30元。
買(mǎi)材料10元。
共計(jì)40元。
此次團(tuán)日活動(dòng)是在開(kāi)學(xué)第一月，剛好能夠借同學(xué)們實(shí)踐熱潮還未退之前開(kāi)展班級(jí)實(shí)踐成果交流，一方面是對(duì)實(shí)踐本身的宣傳及總結(jié)，另一方面也是對(duì)班級(jí)成員感情交流的提升，同時(shí)還能夠促進(jìn)多個(gè)團(tuán)體交流與合作，增進(jìn)了解，增強(qiáng)友誼，共同提高。
(1)活動(dòng)前各負(fù)責(zé)人要明確自我負(fù)責(zé)的活動(dòng)，并做好工作安排，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。
(2)活動(dòng)過(guò)程中，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，防止意外事故發(fā)生。
(3)要注意愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，避免損壞。
(4)注意重點(diǎn)環(huán)節(jié)的拍照，攝影工作。
(5)展示時(shí)間要計(jì)劃好，資料盡量充實(shí)，盡量創(chuàng)新。
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇十五
1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)與端午節(jié)有關(guān)兒歌，感受一些端午節(jié)的作品，語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。
3、引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，感受家里過(guò)端午節(jié)的氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)端午節(jié)習(xí)俗的興趣以及愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
1、端午節(jié)ppt多媒體課件。
2、端午節(jié)相關(guān)視頻。
3、平板若干。
1、教師情景導(dǎo)入，用粽子引出端午節(jié)，激發(fā)幼兒探索端午節(jié)稀疏的樂(lè)趣。
(1)看!老師給你們帶來(lái)了什么?(粽子)老師一邊說(shuō)一邊點(diǎn)開(kāi)聚光燈出示粽子。
(3)教師描述端午節(jié)紀(jì)念屈原的故事，為了紀(jì)念屈原，我們就把五月五屈原跳江這天成為端午節(jié)!
2、教師引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻，講解端午節(jié)劃龍舟的意義，激發(fā)幼兒興趣。
(1)出示賽龍舟視頻(點(diǎn)擊課件視頻圖標(biāo)超鏈接出現(xiàn)視頻動(dòng)畫(huà))。
(2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)。
(3)每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說(shuō)，這些習(xí)俗和傳說(shuō)不僅代表了我們的文化，也流傳下來(lái)許多的節(jié)慶活動(dòng)，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。
3、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《端午節(jié)習(xí)俗》，感受端午節(jié)帶來(lái)的快樂(lè)氣氛。
(1)教師結(jié)合圖片有感情地朗誦兒歌。請(qǐng)幼兒細(xì)細(xì)感受和傾聽(tīng)。
端午習(xí)俗。
五月五，慶端陽(yáng)，劃龍舟，掛香囊。
雄黃畫(huà)個(gè)花臉妝，好吃粽子香又香。
(2)剛剛兒歌的題目叫什么?(端午習(xí)俗)對(duì)，端午習(xí)俗。那兒歌里都說(shuō)了哪些習(xí)俗呢?(老師請(qǐng)小朋友隨機(jī)點(diǎn)擊四個(gè)粽子圖片，幼兒點(diǎn)擊后出現(xiàn)不同的動(dòng)畫(huà))。
(3)教師在平板上操作包粽子的流程和步驟：老師給你們準(zhǔn)備粽葉子，現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友添加米，喜歡什么口味的粽子可以加入什么材料。(平板中出現(xiàn)粽子食材，小朋友選擇性托人食材)。
4、教師再次朗誦端午節(jié)習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒理解兒歌，加深印象。
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇十六
幼兒園將開(kāi)展文明小主人的活動(dòng)，幼兒對(duì)此活動(dòng)有著濃厚的興趣，作為幼兒園里大班的哥哥姐姐，他們?cè)谙胱约阂鯓幼龅艿苊妹玫暮冒駱樱鯓幼鲆幻拿鞯男≈魅?。順?yīng)幼兒的興趣，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，我們開(kāi)展了“爭(zhēng)做文明小天使”的活動(dòng)，讓幼兒積極參與宣傳文明行為的活動(dòng)中，發(fā)展其社會(huì)交往能力。本活動(dòng)首先觀看公益廣告和錄像，讓幼兒分辨正確行為，然后制作文明行為知識(shí)的宣傳卡，做小小文明宣傳員到社區(qū)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，嘗試積極主動(dòng)與他人交往。
1、觀看公益廣告，強(qiáng)化對(duì)正確行為的認(rèn)知，了解小小宣傳員要宣傳的內(nèi)容。
2、制作文明宣傳卡，大膽地向周圍人宣傳文明的行為。
3、通過(guò)小小文明宣傳員活動(dòng)鍛煉積極主動(dòng)的交往能力，并體驗(yàn)做宣傳員的快樂(lè)。
公益廣告(成人的文明行為)、錄像(幼兒的文明行為)、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的小紙卡、彩筆。
能夠清晰判斷社會(huì)行為的對(duì)與錯(cuò)，用繪畫(huà)形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。
1、通過(guò)傾聽(tīng)歌曲“講文明、懂禮貌”(放錄像)，引出活動(dòng)主題。
教師：你聽(tīng)見(jiàn)了什么?你看到了什么?
教師：歌曲里說(shuō)了一件什么事?
幼兒：我看見(jiàn)小朋友很懂禮貌，幫助有困難的人。
幼兒：做個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
教師：我們是大班的小朋友了，我們應(yīng)該怎么做呢?
2、觀看公益廣告錄像，分辨正確行為。
教師：請(qǐng)小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什么?
幼兒：叔叔把可樂(lè)易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶里了。
幼兒：有個(gè)阿姨把一個(gè)盲人送過(guò)了馬路。
幼兒：還有個(gè)叔叔幫助阿姨把門(mén)給打開(kāi)了。
幼兒：有個(gè)開(kāi)車的阿姨把車停下讓走路的人先過(guò)去的。
教師：你最喜歡誰(shuí)?為什么?
幼兒：最喜歡叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。
幼兒：……
3、觀看幼兒錄像“好娃娃”，進(jìn)一步分辨幼兒行為的對(duì)與錯(cuò)。
教師：錄像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想學(xué)誰(shuí)?
幼兒：我喜歡排隊(duì)的小朋友，不推擠。
幼兒：我喜歡澆花的小朋友。
幼兒：我喜歡有禮貌地和別人說(shuō)話的小朋友。
小結(jié)：師生共同總結(jié)，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。我們要上小學(xué)了，怎樣讓更多的人學(xué)習(xí)文明的行為。
4、共同討論。
教師：我們應(yīng)該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現(xiàn)文明的行為?
幼兒：我們要像錄像里的好娃娃學(xué)習(xí)。
幼兒：我們還可以向大家宣傳好的行為。
5、制作“文明宣傳卡”。
引導(dǎo)幼兒自選分成小組，用不同形式將我們了解的文明行為以圖文并茂的形式做成宣傳卡。
6、幼兒走向社區(qū)、街頭宣傳文明行為，爭(zhēng)做文明小天使。
幼兒送出宣傳卡，并做簡(jiǎn)單講解。
1、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)：
活動(dòng)過(guò)程中幼兒參與十分積極，尤其多媒體教學(xué)的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情;由于幼兒在課前積累了相關(guān)知識(shí)、收集了大量的材料，活動(dòng)中孩子們都能做到踴躍發(fā)言，調(diào)動(dòng)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，把整個(gè)活動(dòng)推向了;活動(dòng)的結(jié)尾使活動(dòng)更加豐富，在成人的配合下，幼兒走向街頭的宣傳，使幼兒體驗(yàn)到作為文明小天使的快樂(lè)與成功。
2、活動(dòng)中的不足：
在社區(qū)宣傳活動(dòng)之前的準(zhǔn)備與思考不夠深入，因此在實(shí)際進(jìn)行時(shí)顯得表面化，幼兒在宣傳時(shí)的語(yǔ)言及情感體驗(yàn)不夠充分。
1、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清晰，將培養(yǎng)目標(biāo)與當(dāng)今的社會(huì)形勢(shì)結(jié)合，具有一定的可操作性，活動(dòng)內(nèi)容的選擇來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，能有效調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
2、教學(xué)活動(dòng)采用電教的手段，利用影像等形式吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察行為的對(duì)與錯(cuò)，提高幼兒分辨對(duì)錯(cuò)的能力。
3、建議更多地引導(dǎo)幼兒將自己對(duì)文明行為的認(rèn)知與其實(shí)際行為相結(jié)合，在生活中不斷堅(jiān)持自己好的行為習(xí)慣，并影響他人。
1、活動(dòng)來(lái)源于生活，又走向生活?；顒?dòng)內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合，選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參與其中。而且教師能夠把幼兒帶出幼兒園，走進(jìn)真實(shí)的社會(huì)生活環(huán)境，為幼兒提供了與他人交往的廣闊空間，使社會(huì)性教育生活化，同時(shí)也是對(duì)幼兒交往能力的一個(gè)挑戰(zhàn)，教師應(yīng)給予幼兒更充分的準(zhǔn)備與支持。
2、活動(dòng)的操作性、參與性強(qiáng)?；顒?dòng)采用的教學(xué)方式符合幼兒特點(diǎn)，多媒體教學(xué)極大地激發(fā)了孩子們參與的熱情，使其能夠直觀辨別、比較行為的對(duì)錯(cuò)，小組合作制作宣傳卡給予了孩子們與同伴交往的機(jī)會(huì)，在親自走向街頭宣傳文明的過(guò)程中則進(jìn)一步發(fā)展了幼兒交往能力，使其樹(shù)立自信心，獲得成就感。
3、小組合作反思是教師提升專業(yè)水平的重要方式，因此在活動(dòng)后要給予教師充分思考與討論的空間，對(duì)于活動(dòng)中存在的問(wèn)題不僅僅是點(diǎn)到，還要引導(dǎo)教師一步步深入分析其背后的原因與規(guī)律，例如，就教師提出的“宣傳時(shí)幼兒的情感體驗(yàn)不夠充分”這一問(wèn)題可以層層深入來(lái)思考：
教師希望幼兒對(duì)什么產(chǎn)生情感體驗(yàn)?幼兒可能會(huì)產(chǎn)生什么情感體驗(yàn)?情感體驗(yàn)在這個(gè)社會(huì)性活動(dòng)中的意義何在?是什么原因使幼兒的情感體驗(yàn)不夠充分?如何調(diào)整使幼兒獲得充分的情感體驗(yàn)?這樣多方面地剖析才能使教師學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)正確地解決教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題。
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇十七
隨著時(shí)代的發(fā)展，交通越來(lái)越復(fù)雜，如何讓幼小的孩子懂得遵守交通規(guī)則并學(xué)會(huì)保護(hù)自己，我設(shè)計(jì)了本次小班社會(huì)活動(dòng)：我是小司機(jī)。在本次活動(dòng)中我采用了龜兔賽跑的視頻來(lái)揭開(kāi)話題，通過(guò)具體形象的ppt，讓孩子學(xué)會(huì)看紅綠燈，懂得：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等的交通規(guī)則。我還選擇了幼兒日常生活中走路和坐車的場(chǎng)景，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單地判斷這些行為的對(duì)與錯(cuò)，了解在走路和坐車時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，懂得違反交通規(guī)則的危害性，初步培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。
1.認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，了解基本的交通規(guī)則。
2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性，并愿意自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
3.了解違反交通規(guī)則的危害性，能提醒身邊的親人遵守交通規(guī)則。
1.你們聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事嗎？烏龜和兔子比賽，誰(shuí)贏了？兔子為什么會(huì)輸？
2.今天烏龜和兔子又要進(jìn)行比賽了，你猜猜這次誰(shuí)會(huì)贏？為什么？
3.播放公益廣告，提問(wèn)幼兒：
今天的跑步比賽結(jié)果誰(shuí)贏了？兔子為什么又會(huì)輸呢？
1.你們看到過(guò)紅綠燈嗎？你是在哪里看到的？
2.播放十字路口照片，提問(wèn):為什么十字路口要有紅綠燈？
3.紅綠燈告訴我們要怎么做呢？
小結(jié)：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
1.我們走路的時(shí)候還要遵守那些交通規(guī)則呢？
2.出示走路的ppt判斷對(duì)錯(cuò)。
3.出示乘車的ppt判斷對(duì)錯(cuò)。
4.小結(jié)：我們一定要做個(gè)遵守交通規(guī)則的小公民，不能在馬路上玩，坐車時(shí)不能把頭和手伸到車窗外。我們要做到：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，走路要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線。
。
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇十八
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是新課程改革背景下新開(kāi)設(shè)的一門(mén)實(shí)踐性課程，是基礎(chǔ)課程改革中的一顆明珠，璀璨奪目。它給教育教學(xué)工作注入了新的活力。同時(shí)也給我們提出了新的要求。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和直接體驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，在實(shí)踐操作中體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。然而現(xiàn)實(shí)中，小學(xué)生的年齡小、知識(shí)面狹窄、抽象思維本事差等生理和心理特點(diǎn)都決定了，在這一課程實(shí)施中要統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，周密計(jì)劃。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越了具有嚴(yán)密知識(shí)體系和技能體系的學(xué)科界限，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的各種經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)需要的問(wèn)題為核心，以主題(課題或項(xiàng)目)的形式對(duì)各種課程資源進(jìn)行整合的課程，從而有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題本事、探究精神和綜合實(shí)踐本事。注重學(xué)生實(shí)踐方式和學(xué)習(xí)方式的多樣性，改變學(xué)生那種單一的以知識(shí)授受為基本方式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問(wèn)、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中的親歷和體驗(yàn)?；谝陨侠碚摻Y(jié)合我校的生本理念，確立校綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)。
(一)知識(shí)目標(biāo)。
利用各種活動(dòng)的開(kāi)展，豐富學(xué)生社會(huì)知識(shí)，提高學(xué)生的生活本事;在勞動(dòng)技術(shù)中學(xué)會(huì)花卉的種植與管理，制作折紙花卉、小動(dòng)物。在研究性學(xué)習(xí)中，了解研究資料知識(shí)，學(xué)會(huì)制作活動(dòng)方案、多種研究方法、策劃各種展示活動(dòng)。在濕地文化節(jié)中，孩子們走進(jìn)大自然、了解濕地、觀察濕地、保護(hù)濕地;在學(xué)生課堂中，學(xué)習(xí)各類課外知識(shí)。
(二)過(guò)程與方法。
方案設(shè)計(jì)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，在實(shí)踐情景中運(yùn)用并掌握各種實(shí)踐的方法，使學(xué)生獲得進(jìn)取的體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。在各活動(dòng)載體中，發(fā)展學(xué)生的多方本事。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的本事、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和本事。綜合發(fā)展學(xué)生實(shí)踐本事，提高對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新本事。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀。
培養(yǎng)學(xué)生要養(yǎng)成合作、分享、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。學(xué)生構(gòu)成對(duì)自然、社會(huì)、自我以及三者之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、自我的職責(zé)感。
(一)課程實(shí)施保障。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校成立學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處、級(jí)部長(zhǎng)共同參與的綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。統(tǒng)籌安排各年級(jí)各階段活動(dòng)策劃負(fù)責(zé)人，落實(shí)相關(guān)的職責(zé)任務(wù)。
成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：胡順利副組長(zhǎng)：張?zhí)m英李雪梅三到六年級(jí)的級(jí)部主任組員：三到六年級(jí)的綜合實(shí)踐任課教師和班主任。
2、課時(shí)設(shè)置。
根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課時(shí)安排采用固定課時(shí)每周2課時(shí)。根據(jù)需要可將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間集中使用與分散使用相結(jié)合的辦法。
3、師資力量。
(二)課程實(shí)施措施。
1、準(zhǔn)備階段。
(1)成立實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織學(xué)習(xí)專項(xiàng)理論。
(2)召開(kāi)教師會(huì)議，經(jīng)過(guò)學(xué)校綜合實(shí)踐方案。
(3)以年級(jí)為單位，選擇子課題資料，撰寫(xiě)年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。
(4)對(duì)教師進(jìn)行案例撰寫(xiě)和實(shí)踐操作等方面的培訓(xùn)。
(5)分析學(xué)情，確立主題，設(shè)計(jì)教案。
2、實(shí)施階段。
(1)制定學(xué)校實(shí)施計(jì)劃。
(2)分年級(jí)組按計(jì)劃組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，記錄活動(dòng)過(guò)程，建立綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程檔案，收集記錄學(xué)生體驗(yàn)、反應(yīng)。
(3)定期召開(kāi)綜合實(shí)踐教師碰頭會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行交流、探討，對(duì)案例進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。
(4)開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià)指導(dǎo)、探索并制定具有學(xué)校特色的綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)指導(dǎo)體系。
3、成果展示階段。
(3)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施進(jìn)行反思和總結(jié)，以進(jìn)一步提高質(zhì)量，完善機(jī)制，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)走上可持續(xù)發(fā)展之路。
1、評(píng)價(jià)理念。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和進(jìn)取性。評(píng)價(jià)應(yīng)以主體性、過(guò)程性、構(gòu)成性和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，它應(yīng)根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中取得的成果和表現(xiàn)狀況，對(duì)其優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和提高情景進(jìn)行多樣性地評(píng)價(jià)。堅(jiān)持量化與質(zhì)性相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自我在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”。強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的個(gè)性化表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定、鑒賞。
2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。
采用：成果匯報(bào)式、作品評(píng)價(jià)式、展示與交流式。
3、對(duì)教師的評(píng)價(jià)。
側(cè)重于對(duì)教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中組織、規(guī)劃、管理、指導(dǎo)并方面的本事和實(shí)效。
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇十九
1、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察和親自動(dòng)手的能力。
2、能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特征。
3、從小培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。
螞蟻頭飾、螞蟻掛圖、放大鏡每人一個(gè)、盆、沙子、小碟、投影儀、活螞蟻、小透明蓋。
活動(dòng)一：
1、把投影儀打開(kāi)，上面放著幾只活螞蟻在上面爬，讓幼兒猜猜這是什么？教師：“ 小朋友們，今天教師讓你們看一種很有趣的小動(dòng)物，你們看，你們知道這是什么嗎？”幼：“小螞蟻?！睅煟骸澳銈兛烧媛斆鳌?/p>
2、比賽捉螞蟻：讓幼兒從大盆里用手把螞蟻?zhàn)降阶约旱男〉永?，再思考一下用什么方法讓螞蟻不要爬出?lái)。
師：“你們看看今天老師給你們帶來(lái)了好多小螞蟻，你們想不想和它們玩呀？那好，咱們做個(gè)游戲，比賽捉螞蟻，看看哪個(gè)小朋友最膽大。把盆里的小螞蟻?zhàn)降阶约旱男〉永?，捉好之后還要想辦法不讓螞蟻爬出來(lái)。好了，你們聽(tīng)明白嗎？”師：“準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始比賽?！?/p>
3、觀察螞蟻：讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的螞蟻是什么樣的'?（小不小呀？是什么顏色的？有沒(méi)有眼睛、口、足…？）小朋友做事要有始有終，我們現(xiàn)在再把小螞蟻放回去。
活動(dòng)二：
看掛圖，分析掛圖
在教師的指導(dǎo)下，來(lái)分析螞蟻的外形特征。說(shuō)出自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同嗎？
師：“小螞蟻我們都觀察了，現(xiàn)在呀，我們來(lái)看一只大螞蟻，你們想不想看呀？
出示掛圖
師：“那你們看看你們捉到的螞蟻和教師這里的這只螞蟻一樣嗎？”
師：“有說(shuō)一樣的有說(shuō)不一樣的，那哪一樣哪不一樣？”讓幼兒觀察掛圖
師：“誰(shuí)能看出螞蟻身體分為幾部分？”（頭、胸、腹三部分）
師：“那我們?cè)倏匆豢矗浵侇^上都有什么呀！”（眼睛、口、觸角）
師：“那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎？”（兩蟻相遇時(shí)，靠觸角相碰，傳遞消息，就像我們說(shuō)話一樣）
師：“胸上還有什么？”（叫足，一共有三對(duì)）
師：“好了，我們今天知道了這么多關(guān)于小螞蟻的知識(shí)，你們表現(xiàn)的都這么好，想不想玩一個(gè)游戲呀？”
活動(dòng)三：
游戲《小螞蟻搬豆》
1、交代游戲名稱
2、這個(gè)游戲怎么玩呢？老師會(huì)選出最聽(tīng)話的小朋友來(lái)玩。
小螞蟻們先站好兩組進(jìn)行比賽，看哪組搬的最快。
玩法：小螞蟻們?cè)诎岫惯^(guò)程中要遇到很多困難。先鉆過(guò)山洞，跑到小河邊，跳過(guò)小河，爬到小豆豆那里，拿一個(gè)豆跑出起點(diǎn)。
3、游戲反復(fù)玩幾遍。
4、結(jié)束：今天我們認(rèn)識(shí)了小螞蟻還做了游戲，你們高不高興呀？現(xiàn)在我們帶著這些小螞蟻，送它們回家吧！
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇二十
科目：語(yǔ)言科學(xué)。
執(zhí)教人：李秋花。
l調(diào)動(dòng)幼兒快樂(lè)與活動(dòng)的積極性。
l培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察能力。
l學(xué)會(huì)8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個(gè)1。
l各種小動(dòng)物的.卡片各8個(gè)，動(dòng)物食物卡片各8個(gè)。
l8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。
l在活動(dòng)室布置數(shù)量是8的物品。
教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。
引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出各種動(dòng)物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來(lái)了幾只小猴？幾只小熊？讓幼兒比比誰(shuí)多誰(shuí)少？知道8比7多1，7比8少1。
請(qǐng)幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡片并對(duì)應(yīng)比較，送給兩只小動(dòng)物的禮物一樣多嗎？誰(shuí)多誰(shuí)少？想一想用什么辦法能讓它們一樣多？引導(dǎo)幼兒用添上一個(gè)或去掉一個(gè)的辦法變成一樣多，并說(shuō)出7添上1是8。
教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出總數(shù)，然后添上另一種顏色的旗子，請(qǐng)幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子？觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。
游戲“聽(tīng)口令”，請(qǐng)幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動(dòng)物。
教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
日常活動(dòng)中，讓幼兒找一找活動(dòng)室里哪些東西數(shù)量是8個(gè)，互相說(shuō)一說(shuō)觀察結(jié)果，幼兒可以相互評(píng)判，比比誰(shuí)找的多又對(duì)。
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇二十一
學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)是對(duì)幼兒進(jìn)行良好品德教育的重要內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往能力有著積極的作用，所以禮儀教育迫在眉睫，我園自20xx年引進(jìn)禮儀教育，歷經(jīng)5年的教育實(shí)踐，打造了知禮、懂禮、用禮的禮儀特色園。今天的社會(huì)活動(dòng)“奇妙的禮貌用語(yǔ)”就是通過(guò)抓住幼兒生活中細(xì)小的事情，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌用語(yǔ)的教育。
1.培養(yǎng)幼兒愿意從小做一個(gè)知禮、學(xué)禮、懂禮的好孩子。
2.學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：“你好，請(qǐng)、再見(jiàn)、謝謝、不客氣、對(duì)不起”、沒(méi)關(guān)系。并在老師的提醒下會(huì)正確使用。
3.培養(yǎng)幼兒參與意識(shí)，喜歡參與表演，鼓勵(lì)幼兒清楚明白的表達(dá)自己的想法。
ppt課件（圖片、禮貌用語(yǔ)、音樂(lè)、禮儀任務(wù)卡）。
一、開(kāi)始部分。
（談話導(dǎo)入引發(fā)幼兒回想與小伙伴開(kāi)心玩耍的情景，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊。）。
小朋友，你們喜歡和你的小伙伴兒在一起做游戲嗎？（喜歡）那你喜歡和小伙伴玩那些好玩的游戲呢，老師知道和小伙伴在一起玩是最開(kāi)心的事情了了，有一對(duì)小朋友也在一起玩，他們之間發(fā)生了什么事情呢？我們一起來(lái)看一看。
二、基本部分。
1.請(qǐng)小朋友觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片上情景講述了一件什么事情？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”引導(dǎo)幼兒感受使用禮貌用語(yǔ)后，會(huì)有好的回報(bào)。
情境一：亮亮在玩玩具，明明看見(jiàn)了，也很喜歡，也想玩一會(huì)，于是就和亮亮。
爭(zhēng)搶了起來(lái)，老師看見(jiàn)了，就扒著明明的耳朵悄悄的送給明明一句話，明明把這句話，對(duì)亮亮說(shuō)了，亮亮就將玩具讓給明明，兩人開(kāi)心地輪流玩。
（1）小朋友們說(shuō)一說(shuō)老師悄悄送給亮亮的是一句什么話呢？小朋友說(shuō)的對(duì)，只不過(guò)老師在這句話的前面加了禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”,小朋友們都來(lái)試著說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)能把這句很有禮貌的話大聲的說(shuō)出來(lái)（請(qǐng)你把玩具借我玩一會(huì)好嗎？）。
（2）如果是你在玩玩具，你的好朋友這樣有禮貌的向你請(qǐng)求，你愿意把玩具讓給。
她玩一會(huì)兒?jiǎn)?
（3）教師小結(jié)：原來(lái)使用禮貌用語(yǔ)這么奇妙，當(dāng)你使用禮貌用語(yǔ)時(shí)別人會(huì)很喜歡。
聽(tīng)，你的請(qǐng)求別人也很愿意滿足你。
2.請(qǐng)小朋友觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片上情景講述了一件什么事情？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”引導(dǎo)幼兒感受使用禮貌用語(yǔ)后，會(huì)有好的回報(bào)。
（1）我們來(lái)送給聰聰一句禮貌用語(yǔ)，然后讓聰聰把這句話說(shuō)給東東，讓東東別生氣了，誰(shuí)能教給聰聰??？（對(duì)不起，我不是故意的，我給你揉揉吧?。┱l(shuí)能把這句很有禮貌的話大聲說(shuō)出來(lái)。
（2）如果你是東東，你還會(huì)那么生氣嗎？
（3）原來(lái)“對(duì)不起”這句話也這么奇妙，如果你不小心做了錯(cuò)事，對(duì)別人表達(dá)歉意，真誠(chéng)的說(shuō)一句對(duì)不起，別人也會(huì)很愿意原諒你。說(shuō)上一句“沒(méi)關(guān)系”。一句“對(duì)不起”,“沒(méi)關(guān)系”就能化解小朋友之間的矛盾,就有可以在一起開(kāi)心的玩了。
3.教師小結(jié)：所以小朋友們想要在一起開(kāi)心的玩，想擁有更多好朋友，就要學(xué)。
會(huì)說(shuō)許多禮貌用語(yǔ)。小朋友想一想禮貌用語(yǔ)有哪些？（請(qǐng)、你好、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、謝謝、不客氣、再見(jiàn)……）。
4.有一首很歌曲里面藏著這些禮貌用語(yǔ)，非常好聽(tīng)，老師把她帶來(lái)了，小朋友想不想聽(tīng)聽(tīng)??？愿意跳舞的小朋友可以和老師一起跳，我們放松一下。
5.教師小結(jié)：小朋友們跳得真開(kāi)心，這首歌也真好聽(tīng)，里面有這么多禮貌用語(yǔ)。
（1）小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪姓f(shuō)過(guò)這些禮貌用語(yǔ)嗎？是怎樣用的呢？
（2）小朋友，你們?cè)谡f(shuō)這些禮貌用語(yǔ)時(shí)是什么感受？
（3）小朋友，你聽(tīng)到了這些禮貌用語(yǔ)，又是什么感受呢？
教師小結(jié)：小朋友們做的很好，我們一起為這些好行為鼓鼓掌吧！
6.下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)游戲小朋友還記得明明和亮亮嗎？剛才我們教會(huì)了他們使用禮貌用語(yǔ)解決問(wèn)題誰(shuí)能扮演明明和亮亮，把剛才的情境表演表演一下。
7.誰(shuí)愿意把聰聰和冬冬的故事來(lái)表演一下？
8.在日常生活中一定有很多時(shí)候會(huì)用到禮貌用語(yǔ)現(xiàn)在小朋友可以自由討論，設(shè)計(jì)情景分配角色，一會(huì)我們來(lái)演一演。(幼兒自由討論，教師巡回指導(dǎo))。
9.教師小結(jié)：小朋友們表演的真好，我們把掌聲送給他們吧！小朋友們今天我。
們學(xué)習(xí)了奇妙的禮貌用語(yǔ)，老師希望小朋友把這些禮貌用語(yǔ)，記在心里，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合去使用用到禮貌用語(yǔ)，因?yàn)檫@些禮貌用語(yǔ)會(huì)幫助你你成為一個(gè)知禮、學(xué)禮、懂禮的好孩子，幫助你成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
分發(fā)禮儀任務(wù)卡?。ㄍㄟ^(guò)分發(fā)禮儀任務(wù)卡鼓勵(lì)小朋友堅(jiān)持說(shuō)禮貌用語(yǔ)——禮貌用語(yǔ)鼓勵(lì)小朋友都來(lái)爭(zhēng)做一個(gè)知禮、學(xué)禮、懂禮的好孩子。
老師這里有禮儀任務(wù)卡，在這張任務(wù)卡上就有奇妙的禮貌用語(yǔ)，我們每說(shuō)一次你就在相應(yīng)禮貌用語(yǔ)的上面貼一朵小紅花，看誰(shuí)得到的小紅花多，讓我們都來(lái)爭(zhēng)做禮儀小明星。誰(shuí)愿意來(lái)領(lǐng)取任務(wù)卡！
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇二十二
一、活動(dòng)意圖：
大班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開(kāi)幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方，無(wú)論是課的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮，實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過(guò)渡，我們開(kāi)展了“參觀小學(xué)”活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)小學(xué)生的生活，做好入學(xué)的準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
（一）通過(guò)帶幼兒參觀第七小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
（二）提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
三、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)地點(diǎn)：獨(dú)山子區(qū)第七小學(xué)
2、活動(dòng)時(shí)間11月10日下午4:00—5:00。
3、活動(dòng)對(duì)象：大班各班報(bào)名幼兒與家長(zhǎng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、組織談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學(xué)的愿望。加強(qiáng)幼兒安全教育、禮貌教育。
2、與第七小學(xué)聯(lián)系，明確參觀內(nèi)容。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、了解小學(xué)的特征。
2、參觀(教室、操場(chǎng)、圖書(shū)室、展覽室等)。教師帶領(lǐng)幼兒參觀，并對(duì)小學(xué)和幼兒園做簡(jiǎn)單比較。
3、與小學(xué)里的老師告別，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒安全回家。
4、活動(dòng)結(jié)束后的延伸活動(dòng)：
（1）表達(dá)與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個(gè)小學(xué)生。
(2）表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽(tīng)到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)（繪畫(huà)或口述日記等）
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇二十三
為了進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)間的了解交流，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立夢(mèng)想，明確方向，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動(dòng)上的準(zhǔn)備，xxx決定策劃一些相關(guān)活動(dòng)給全系同學(xué)供給一個(gè)平臺(tái)。大多數(shù)大學(xué)生都會(huì)去參加寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中，同學(xué)們必須收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，感受了很多社會(huì)與學(xué)校的差異，同學(xué)們間必須很有多值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和可貴的心得體會(huì)能夠一齊進(jìn)行探討，在系領(lǐng)導(dǎo)教師的支持下，xxx團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主辦了“寒假社會(huì)實(shí)踐交流會(huì)”這個(gè)活動(dòng)。期望能夠經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全系的同學(xué)在互相交流中到達(dá)思想上的提高和精神上的共識(shí)，能深入地認(rèn)識(shí)到不一樣地區(qū)以及不一樣單位對(duì)工作人員的不一樣需要和特點(diǎn)，加強(qiáng)大家對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，提高服務(wù)家鄉(xiāng)支持海西建設(shè)的意識(shí)。
xx學(xué)院xxx全體學(xué)生。
交流社會(huì)實(shí)踐心得共同提高支持海西建設(shè)從家鄉(xiāng)做起。
1、經(jīng)過(guò)交流總結(jié)實(shí)踐的感受和體會(huì)讓大家到達(dá)思想上的提高和精神上的共識(shí);。
2、經(jīng)過(guò)說(shuō)出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進(jìn)同學(xué)之間的了解;。
3、讓大家在交流中提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí);。
6、鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谛r(shí)努力學(xué)習(xí)，明確自我的方向，從此刻起就為將來(lái)就業(yè)作好準(zhǔn)備。
人力資源：xxx團(tuán)總支學(xué)生;。
占用地區(qū)：教學(xué)樓4-105教室;。
物品需求：多媒體設(shè)施、相機(jī)、話筒等。
準(zhǔn)備工作部分：由系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)做好整體部署，由系團(tuán)總支副書(shū)記負(fù)責(zé)主持整場(chǎng)交流會(huì)，規(guī)定參與的同學(xué)在當(dāng)晚采取毛遂自薦式上臺(tái)演講，時(shí)間控制在5分鐘內(nèi);分配宿管部、秘書(shū)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序;記者團(tuán)成員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照、記錄;活動(dòng)地點(diǎn)的申請(qǐng)，教室的設(shè)施檢修、現(xiàn)場(chǎng)的布置等由學(xué)生會(huì)派相應(yīng)人員進(jìn)行處理;活動(dòng)策劃好學(xué)生會(huì)派人員第一時(shí)間邀請(qǐng)嘉賓教師參與，通知各班級(jí)人員做好準(zhǔn)備，通知準(zhǔn)時(shí)參加。
活動(dòng)開(kāi)始部分：活動(dòng)于20xx年3月19日晚19：30在教學(xué)樓4-105準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，研究到該時(shí)間段大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有課，能夠程度的讓全系學(xué)生參加該次活動(dòng)，讓交流會(huì)效果盡可能的化。對(duì)于活動(dòng)前的準(zhǔn)備，要保證全部到位。交流會(huì)由主持人宣布開(kāi)始，并做簡(jiǎn)要介紹，鼓勵(lì)同學(xué)踴躍自由上臺(tái)演講，維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，做好現(xiàn)場(chǎng)記錄拍攝，時(shí)間控制好讓盡可能多的同學(xué)能夠上臺(tái)分享自我的心得，最終，有評(píng)委教師做點(diǎn)評(píng)，并選出優(yōu)秀演講者，交流會(huì)在22：00時(shí)結(jié)束。
活動(dòng)需要的策劃書(shū)、部分參與者的名單的打印材料，照相機(jī)，礦泉水等，總預(yù)算大約于：100元左右。
1、現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持，不得大聲喧嘩;。
2，參與活動(dòng)的同學(xué)很多，要讓活動(dòng)進(jìn)行地更緊湊、有條不紊。
3、活動(dòng)中，應(yīng)聽(tīng)從xxx團(tuán)總支副書(shū)記張三xx的指揮。
4、委派相關(guān)人員做好現(xiàn)場(chǎng)情景的記錄，不能有遺漏。
5、活動(dòng)需要用的物品購(gòu)買(mǎi)過(guò)程需要開(kāi)發(fā)票證明。
6、活動(dòng)結(jié)束要做好衛(wèi)生，整理好教室方可離開(kāi)。
教學(xué)樓4-105教室，20xx年3月19日。
編策單位：xxx團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。
社會(huì)雙擁工作活動(dòng)方案篇二十四
為了進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)間的了解交流，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立夢(mèng)想，明確方向，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動(dòng)上的準(zhǔn)備，xxx決定策劃一些相關(guān)活動(dòng)給全系同學(xué)供給一個(gè)平臺(tái)。大多數(shù)大學(xué)生都會(huì)去參加寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中，同學(xué)們必須收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，感受了很多社會(huì)與學(xué)校的差異，同學(xué)們間必須很有多值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和可貴的心得體會(huì)能夠一齊進(jìn)行探討，在系領(lǐng)導(dǎo)教師的支持下，xxx團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主辦了“寒假社會(huì)實(shí)踐交流會(huì)”這個(gè)活動(dòng)。期望能夠經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全系的同學(xué)在互相交流中到達(dá)思想上的提高和精神上的共識(shí)，能深入地認(rèn)識(shí)到不一樣地區(qū)以及不一樣單位對(duì)工作人員的不一樣需要和特點(diǎn)，加強(qiáng)大家對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，提高服務(wù)家鄉(xiāng)支持海西建設(shè)的意識(shí)。
xx學(xué)院xxx全體學(xué)生。
1、經(jīng)過(guò)交流總結(jié)實(shí)踐的感受和體會(huì)讓大家到達(dá)思想上的提高和精神上的共識(shí);。
2、經(jīng)過(guò)說(shuō)出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進(jìn)同學(xué)之間的了解;。
3、讓大家在交流中提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí);。
5、經(jīng)過(guò)談?wù)搶?shí)踐中對(duì)為人處世的感受及對(duì)成功的看法，指引同學(xué)們構(gòu)成正確的世界觀、
人生觀。
6、鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谛r(shí)努力學(xué)習(xí)，明確自我的方向，從此刻起就為將來(lái)就業(yè)作好準(zhǔn)備。
人力資源：xxx團(tuán)總支學(xué)生;。
占用地區(qū)：教學(xué)樓4-105教室;。
物品需求：多媒體設(shè)施、相機(jī)、話筒等。
準(zhǔn)備工作部分：由系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)做好整體部署，由系團(tuán)總支副書(shū)記負(fù)責(zé)主持整場(chǎng)交流會(huì)，規(guī)定參與的同學(xué)在當(dāng)晚采取毛遂自薦式上臺(tái)演講，時(shí)間控制在5分鐘內(nèi);分配宿管部、秘書(shū)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序;記者團(tuán)成員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照、記錄;活動(dòng)地點(diǎn)的申請(qǐng)，教室的設(shè)施檢修、現(xiàn)場(chǎng)的布置等由學(xué)生會(huì)派相應(yīng)人員進(jìn)行處理;活動(dòng)策劃好學(xué)生會(huì)派人員第一時(shí)間邀請(qǐng)嘉賓教師參與，通知各班級(jí)人員做好準(zhǔn)備，通知準(zhǔn)時(shí)參加。
活動(dòng)開(kāi)始部分：活動(dòng)于20xx年3月19日晚19：30在教學(xué)樓4-105準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，研究到該時(shí)間段大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有課，能夠程度的讓全系學(xué)生參加該次活動(dòng)，讓交流會(huì)效果盡可能的化。對(duì)于活動(dòng)前的準(zhǔn)備，要保證全部到位。交流會(huì)由主持人宣布開(kāi)始，并做簡(jiǎn)要介紹，鼓勵(lì)同學(xué)踴躍自由上臺(tái)演講，維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，做好現(xiàn)場(chǎng)記錄拍攝，時(shí)間控制好讓盡可能多的同學(xué)能夠上臺(tái)分享自我的心得，最終，有評(píng)委教師做點(diǎn)評(píng)，并選出優(yōu)秀演講者，交流會(huì)在22：00時(shí)結(jié)束。
活動(dòng)需要的策劃書(shū)、部分參與者的名單的打印材料，照相機(jī)，礦泉水等，總預(yù)算大約于：100元左右。
1、現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持，不得大聲喧嘩;。
2，參與活動(dòng)的同學(xué)很多，要讓活動(dòng)進(jìn)行地更緊湊、有條不紊。
3、活動(dòng)中，應(yīng)聽(tīng)從xxx團(tuán)總支副書(shū)記張三xx的指揮。
4、委派相關(guān)人員做好現(xiàn)場(chǎng)情景的記錄，不能有遺漏。
5、活動(dòng)需要用的物品購(gòu)買(mǎi)過(guò)程需要開(kāi)發(fā)票證明。
6.活動(dòng)結(jié)束要做好衛(wèi)生，整理好教室方可離開(kāi)。
編策單位：xxx團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。
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