總結(jié)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的一次回顧,有助于我們認(rèn)識(shí)自己的成就和突破。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要注意避免空泛和浮夸的表述,保持實(shí)際和務(wù)實(shí)。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,它們涉及不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和工作總結(jié),希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
小學(xué)文藝輔導(dǎo)工作總結(jié)篇一
1、建立健全隊(duì)干部組織,培養(yǎng)隊(duì)干部作好各項(xiàng)工作。
2、本學(xué)期,我采用3―5年級(jí)各班輪換推薦2名校園值日小崗哨,監(jiān)督校園,共創(chuàng)平安、和諧健康的校園生活環(huán)境。
3、開(kāi)播“新西之星”校園廣播節(jié)目,即豐富校園生活提高學(xué)校品味又讓更多的同學(xué)有展示自己才能的機(jī)會(huì),有些同學(xué)脫穎而出(如馬曼同學(xué)年齡雖小,卻能在廣播節(jié)目上獨(dú)擔(dān)一面,毫不怯場(chǎng),發(fā)揮自如。),亮出自信的一面。同時(shí)也起到了教育、引導(dǎo)行為的較好效果。
4、安排好每周的升旗隊(duì)員以及講話(huà)同學(xué),國(guó)旗下發(fā)言選擇有意義的文章,讓學(xué)生去教育學(xué)生,讓學(xué)生去監(jiān)督學(xué)生。如四(2)班邵婷偉關(guān)于在新教學(xué)樓上的安全就讓全體師生觸動(dòng)很深。
1、本學(xué)期注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,充分利用每周主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。如“見(jiàn)面問(wèn)聲好的習(xí)慣”、“主動(dòng)扶老幫小的習(xí)慣”、“伸出手維護(hù)校園環(huán)境的習(xí)慣”。
2、對(duì)學(xué)生日常規(guī)加大檢查力度,并能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,如認(rèn)真做好衛(wèi)生及班級(jí)各項(xiàng)記錄檢查工作,并嚴(yán)格考核進(jìn)行周評(píng)、月評(píng)。
3、加強(qiáng)中隊(duì)黑板報(bào)的檢查及評(píng)比。中隊(duì)黑板報(bào)是班隊(duì)宣傳的主要手段,結(jié)合各月的實(shí)際,各大隊(duì)部利用定期或不定期檢查對(duì)各中隊(duì)黑板報(bào)進(jìn)行評(píng)比,同時(shí)也對(duì)各中隊(duì)的班風(fēng)學(xué)風(fēng),課室布置,衛(wèi)生等進(jìn)行檢查,加強(qiáng)了各中隊(duì)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
4、深化“文明禮儀伴我行”主題教育。除日常文明禮儀教育之外,我們倡導(dǎo)每個(gè)同學(xué)將“文明”作為校園內(nèi)外的主旋律,時(shí)時(shí)處處做到用“文明”規(guī)范自己的言行。
少先隊(duì)組織在學(xué)校里除了完成自己的各項(xiàng)活動(dòng)外,還要積極配合學(xué)校各部門(mén)完成各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
小學(xué)文藝輔導(dǎo)工作總結(jié)篇二
在班級(jí)管理中,我努力將自己與人為善的愛(ài)心和班集體普遍的友愛(ài)傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在我們的班級(jí)中,我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班級(jí)上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與中隊(duì)管理,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。
優(yōu)等生,誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱?,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,對(duì)這類(lèi)學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問(wèn)得先做人,做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)秀的學(xué)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛(ài)之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
中等生往往是一個(gè)班級(jí)中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對(duì)待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),才能形成合力,共同構(gòu)筑班級(jí)成員自我管理機(jī)制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建班級(jí)成員自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗施政,有鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。
平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作,經(jīng)常和家長(zhǎng)通電話(huà),個(gè)別家長(zhǎng)也會(huì)主動(dòng)和我聯(lián)系。很多表現(xiàn)不好的學(xué)生,經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,不僅作業(yè)能及時(shí)、認(rèn)真地完成了,而且成績(jī)也有一定的進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái),同學(xué)們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,班級(jí)的風(fēng)貌有了一定的發(fā)展,他們能夠三思而后行,能把班級(jí)集體的榮譽(yù)與個(gè)人的行為緊密結(jié)合,為集體增添光彩。
小學(xué)文藝輔導(dǎo)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期,我擔(dān)任的是二(4)班輔導(dǎo)員,一學(xué)期以來(lái),我致力于建立一個(gè)既能使學(xué)生的行為受到嚴(yán)格規(guī)范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)的班集體。工作主要從以下幾方面開(kāi)展:
一、堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",即在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),尤其是獎(jiǎng)懲方面,對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài),而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)。我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,贏得學(xué)生的尊敬和信任,建立了較高的威信。
二、尊重每個(gè)學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
1、在課余時(shí)間里,盡量多深入到學(xué)生中去,與他們一起交談、游戲、活動(dòng),使他們與我無(wú)所不談,更好地了解每個(gè)學(xué)生。
2、發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。學(xué)生愿意干的事,干起來(lái)熱情高,干勁大,成效也好。
3、全班同學(xué)參加班級(jí)日常管理輪值制度,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。
三、充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理,以提高班級(jí)管理工作的成效。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的。我經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,尤其是借助于電話(huà)這一快捷的通訊工具,可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,支持班級(jí)工作。我班有位同學(xué)長(zhǎng)期沉迷于玩游戲機(jī)房,精力沒(méi)有放在學(xué)習(xí)上,極大的影響了學(xué)習(xí)成績(jī),養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后,我與家長(zhǎng)商定:通過(guò)《家長(zhǎng)聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間,再由家長(zhǎng)簽注到家時(shí)間,以杜絕途中游玩的機(jī)會(huì),平時(shí)注意關(guān)心和提醒他,稍有進(jìn)步就給于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。堅(jiān)持了一一段時(shí)間,該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級(jí)管理過(guò)程中,我們還經(jīng)常結(jié)合班中、校中的一些真人真事對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行感化,強(qiáng)化思想教育。
四、充分培養(yǎng)和發(fā)揮班干部的管理能力。
班干部是班級(jí)的中堅(jiān)力量,他們的模范作用如何,他們對(duì)班級(jí)管理的成效至關(guān)重要。在選舉這些干部時(shí),我堅(jiān)持做到:人人參與競(jìng)選,力求把大家信賴(lài)的好同學(xué)推選出來(lái),使他們一開(kāi)始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。對(duì)班干部,我既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子,也處處從各方面關(guān)心支持他們,尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。
五、以素質(zhì)教育為準(zhǔn)繩,全方面地關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
作為一名輔導(dǎo)員,不能只把精力放在自己本學(xué)科的教學(xué)上。必須學(xué)生的學(xué)習(xí)生活統(tǒng)籌管理,特別在音體美等方面不容忽視。不輕易取消學(xué)生參與興趣活動(dòng)的機(jī)會(huì),并積極鼓勵(lì)其他同學(xué)參加他們喜愛(ài)的興趣活動(dòng);其次,利用班會(huì)和其他活動(dòng),盡可能滲入娛樂(lè)性的文體內(nèi)容,以達(dá)到活躍身心,調(diào)劑生活,融洽關(guān)系的目的;另外,在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與,充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入;積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),通過(guò)參賽,增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
輔導(dǎo)員工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
小學(xué)文藝輔導(dǎo)工作總結(jié)篇四
總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更好地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下:。
一、尊重需要特殊關(guān)愛(ài)的學(xué)生。幫助他們找回自尊和自信。需要幫助的學(xué)生在集體中往往受冷落,不被重視,大都存在自卑感,失落感,缺乏自信;孤獨(dú)、煩惱又不便訴說(shuō)。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此如果對(duì)他們冷眼相待,甚至諷刺挖苦,只會(huì)傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學(xué)習(xí)積極性,使需要幫助的學(xué)生困上加困。因此,我對(duì)需要幫助的學(xué)生首要的工作是尊重他們。
第一,和需要幫助的學(xué)生交朋友,多做他們的思想工作,幫助他們分析自己的優(yōu)勢(shì)與不足,指出前進(jìn)的方向。告訴他們生活中都會(huì)遇到困難和挫折,能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強(qiáng)者,鼓勵(lì)他們敢于正視現(xiàn)實(shí),揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,發(fā)揮自身潛能,戰(zhàn)勝困難和挫折,找回自尊和自信,做一個(gè)快樂(lè)的人,一個(gè)自強(qiáng)不息的人。
第二,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓他們也能享受成功的快樂(lè),找回自信和自尊,激起他們克服困難的信心和勇氣,力爭(zhēng)上游。
等原因,學(xué)習(xí)好就更不容易。他們對(duì)于較淺顯的、比較容易掌握的知識(shí),學(xué)習(xí)興趣更濃一點(diǎn),學(xué)習(xí)效果也搞好一點(diǎn)。反之就會(huì)又產(chǎn)生畏難情緒,導(dǎo)致作業(yè)錯(cuò)誤多,或者停滯不前。這時(shí),最需要老師真誠(chéng)的關(guān)心和體貼,實(shí)踐證明,誰(shuí)能在需要幫助的學(xué)生心田上種下自尊、自信的種子,誰(shuí)就能找到開(kāi)啟需要幫助的學(xué)生心靈的鑰匙,誰(shuí)就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。
二、改進(jìn)教法,指導(dǎo)學(xué)法,提高需要幫助的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)代杰出的教育心理學(xué)家布魯納回答教師“怎樣教”這個(gè)問(wèn)題時(shí)提出:“一定要培養(yǎng)學(xué)生的興趣,要使學(xué)生對(duì)一個(gè)學(xué)科有興趣的最好辦法是使這個(gè)學(xué)科值得學(xué)習(xí)”。教師啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟明理,嘗試成功,感受樂(lè)趣,給他們注入學(xué)活知識(shí)的靈丹妙藥,從而充分發(fā)揮腦力功能。在教學(xué)中我是這樣做的:。
第一,聯(lián)系實(shí)際,講述知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,講課時(shí)注意增強(qiáng)趣味性,重視課堂練習(xí)的教學(xué)。
第二,借用有關(guān)生活實(shí)例,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的意境,提出有關(guān)的問(wèn)題,以引起學(xué)生的好奇與思考。
第三,在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,既可積累數(shù)學(xué)知識(shí),更是培養(yǎng)需要幫助的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的、最佳途徑。第四,應(yīng)用多媒體輔助教學(xué),充分吸引需要幫助的學(xué)生的注意力,注意運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)語(yǔ)言,用順口溜、故事等引導(dǎo)需要幫助的學(xué)生進(jìn)入積極思維狀態(tài)。
第五,教學(xué)中貫徹“因材施教”的原則,對(duì)需要幫助的學(xué)生合理定標(biāo),分層分組,加強(qiáng)輔導(dǎo)。平時(shí)布置作業(yè)、考查區(qū)別對(duì)待,平時(shí)布置作業(yè)、考查區(qū)別對(duì)待。
第六,許多需要幫助的學(xué)生不愿動(dòng)腦思考,一遇問(wèn)題就問(wèn)老師和同學(xué)。通過(guò)訓(xùn)練不僅激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣,而且使學(xué)生體驗(yàn)到克服困難取勝的喜悅。
總之,通過(guò)自己的努力,我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。雖然取得了一定的成績(jī),但也還存在著一些問(wèn)題,如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙,還有待改進(jìn)。我堅(jiān)信只要為師者持之以恒,教學(xué)得法需要幫助的學(xué)生會(huì)越少。我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取把工作做得更出色。
小學(xué)文藝輔導(dǎo)工作總結(jié)篇五
素質(zhì)教育的全面實(shí)施,給我們學(xué)校的藝術(shù)教育帶來(lái)了新的契機(jī)。上級(jí)部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)學(xué)校全體師生的共同努力,我校藝術(shù)教育工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從教師到學(xué)生,從社會(huì)到家長(zhǎng),對(duì)藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí),學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了新的提高。我們?cè)谒囆g(shù)教育方面主要做了以下幾方面工作:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。
為了更新教師觀念,提高教師的認(rèn)識(shí),學(xué)校利用教師集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),向教師宣傳藝術(shù)教育對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的作用及長(zhǎng)遠(yuǎn)影響,提高全體教師對(duì)藝術(shù)教育的思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教師“唯分是從”的片面認(rèn)識(shí),為順利開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)打下扎實(shí)的思想基礎(chǔ),全面推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育。
二、加強(qiáng)宣傳,得到家長(zhǎng)的支持。
為了得到社會(huì)、家長(zhǎng)的支持,我們利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的藝術(shù)教育項(xiàng)目及學(xué)校的開(kāi)展情況,宣傳早期藝術(shù)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,對(duì)家長(zhǎng)提出在家庭里要著力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣,給家長(zhǎng)在如何培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣方面予指導(dǎo),鼓勵(lì)家長(zhǎng)支持孩子參加各類(lèi)比賽活動(dòng)。
三、挖掘潛力,健全藝術(shù)教師隊(duì)伍。
要搞藝術(shù)教育,必須要有一支素質(zhì)比較高、熱愛(ài)藝術(shù)的教師隊(duì)伍,為此,學(xué)校積極挖掘校內(nèi)的師資力量,把素質(zhì)好、能力強(qiáng)的教師安排到藝術(shù)教育崗位上。目前,我校有專(zhuān)業(yè)美術(shù)教師一名、專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教師是一名、校本教師3名,主抓花燈創(chuàng)作教師一名。
四、強(qiáng)化教學(xué),提高學(xué)生人文素養(yǎng)。
我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來(lái)抓。堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合,普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課,敦促教師精心備課、認(rèn)真上課,牢牢把握藝術(shù)教育的主陣地——課堂,嚴(yán)防擠占挪用現(xiàn)象的發(fā)生,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。另一方面依靠第二課堂開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng),做到活動(dòng)經(jīng)?;?、多樣化,面向每一位學(xué)生。目前學(xué)校開(kāi)設(shè)歌唱、舞蹈、繪畫(huà)、折紙、信息技術(shù)等五個(gè)興趣小組,在慶六一文藝匯演、學(xué)生藝術(shù)節(jié)、市區(qū)級(jí)等各種比賽活動(dòng)中,都能拿出一定數(shù)量和質(zhì)量的作品。
花燈制作作為我校的校本課程已實(shí)施多年,從一開(kāi)始的老師主創(chuàng)學(xué)生打下手,到現(xiàn)在老師教----學(xué)生學(xué),學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立完成一件花燈作品。
五、注重環(huán)境建設(shè),營(yíng)造藝術(shù)氛圍。
隨著學(xué)校規(guī)范化驗(yàn)收的通過(guò),我校的環(huán)境充滿(mǎn)藝術(shù)氣息,在校園建設(shè)上優(yōu)化育人環(huán)境,創(chuàng)造良好藝術(shù)氛圍。北教學(xué)樓墻壁以校訓(xùn)為主題,南教學(xué)樓墻壁布置以素質(zhì)教育為主,突出音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、科技等方面的藝術(shù)氛圍。
六、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員,拓展學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
北京市物資學(xué)院的優(yōu)秀大學(xué)生志愿者,自成為我校各中隊(duì)的青年志愿輔導(dǎo)員后,為輔導(dǎo)員隊(duì)伍注入了新鮮血液。每學(xué)期,他們堅(jiān)持每周三下午來(lái)我校進(jìn)行課外輔導(dǎo)活動(dòng),在1-3年級(jí)開(kāi)設(shè)了折紙、唱歌、朗誦等興趣小組,在4-6年級(jí)開(kāi)設(shè)了ja課程,為學(xué)生們充實(shí)了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
我校面向全體學(xué)生,通過(guò)多種途徑,采取各種措施,積極開(kāi)展藝術(shù)教育工作,不斷更新教師們的藝術(shù)教育觀念,努力提高藝術(shù)教育工作的管理水平和教學(xué)水平,把藝術(shù)教育滲透于學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域,使學(xué)校藝教工作真正落到了實(shí)處,培養(yǎng)了學(xué)生在藝術(shù)方面的欣賞能力,表現(xiàn)能力,創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。
小學(xué)文藝輔導(dǎo)工作總結(jié)篇六
隨著社會(huì)的'發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的繁榮,人們生活水平日益提高,群眾文化活動(dòng)的普及,廣大工人、農(nóng)民、機(jī)關(guān)干部、教師等對(duì)文化藝術(shù)活動(dòng)從欣賞逐步轉(zhuǎn)向參與,在業(yè)余時(shí)間他們唱歌、跳舞、表演、演奏,迫切需要有專(zhuān)業(yè)人員為他們輔導(dǎo),多數(shù)人把希望寄托在文化館文藝輔導(dǎo)干部身上.所以,文化館文藝輔導(dǎo)干部應(yīng)該迎接這種新形勢(shì)下的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,積極發(fā)揮自身專(zhuān)一優(yōu)勢(shì),根據(jù)社會(huì)市場(chǎng)的需要,搞好多層輔導(dǎo),這樣才能將文藝輔導(dǎo)工作納入正軌.
作者:劉俊英作者單位:刊名:青年文學(xué)家英文刊名:theyouthwriters年,卷(期):“”(8)分類(lèi)號(hào):g0關(guān)鍵詞:
小學(xué)文藝輔導(dǎo)工作總結(jié)篇七
都說(shuō):時(shí)光如梭,歲月如歌,本想把日子過(guò)成詩(shī),時(shí)而簡(jiǎn)單,時(shí)而精致,不料日子且過(guò)成我的歌,時(shí)而不靠譜,時(shí)而不著調(diào),屏息聽(tīng)自己急促的腳步聲,才恍然,這匆忙中透著失態(tài)的慌張!
猶記得第一次聽(tīng)到自己接手的是輔導(dǎo)員的工作,心中是竊喜的,在無(wú)人的角落里無(wú)須鏡子,我知道嘴角早已咧到耳根處,哪怕嘴唇緊閉,依舊不時(shí)可以聽(tīng)到從嘴角縫蹦出的幾聲張狂的不和諧的笑聲,當(dāng)時(shí)的我并未深想,只知道不當(dāng)班主任,擔(dān)子似乎可以不那么重:記筆記可以不那么拼命,不用生怕一走神錯(cuò)過(guò)哪一條;分配班級(jí)任務(wù)時(shí),有我家頂梁柱啊萍姐姐在,剛好可以偷師一下;面對(duì)那群性格各異的娃,我正好心碎了一地,來(lái)不及撿起,趁這段時(shí)間,好好修補(bǔ),不過(guò)切記要記得出黑板報(bào),還有隊(duì)會(huì)如何開(kāi)展要問(wèn),認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)怎么爭(zhēng)也是門(mén)學(xué)問(wèn),這些應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題……就這樣懷揣著美妙的夢(mèng)上路了!
抬頭望著天邊的浮云,但我卻望不到答案,問(wèn)了下度娘,度娘告訴我“班級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員”的主要工作是學(xué)生工作,一個(gè)好的中隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)員的引路人,中隊(duì)輔導(dǎo)員要變指令為啟發(fā)引導(dǎo),要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,要有少先隊(duì)的奮斗目標(biāo),認(rèn)真負(fù)責(zé)的干部隊(duì)伍,良好的隊(duì)風(fēng),讓隊(duì)員們出創(chuàng)新的點(diǎn)子,在工作中不斷改進(jìn)工作方法等等。
這,耳根的陣陣發(fā)燙將我僅存的一絲僥幸灼傷得體無(wú)完膚,回首好像是遙遠(yuǎn)的事了,聽(tīng)完街道的微課中隊(duì)回來(lái),一路上評(píng)課老師令人醍醐灌頂?shù)脑?huà)語(yǔ),早已在九霄云外的最深處,尋不到一絲蹤跡,自己的豪言壯語(yǔ),早已經(jīng)不起寒冬的侵襲,凋零在來(lái)時(shí)的路上。
返回來(lái)時(shí)的路上,尋尋覓覓,一堂堂與班會(huì)課相差無(wú)幾的流于形式的中隊(duì)課鋪天蓋地席卷而來(lái),認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)在爭(zhēng)先恐后的舉手中,粉身粹骨,只留下“你晚上要記得拍照給我”“字要寫(xiě)工整,黑色水筆,400格”在群魔亂舞;想要完整地說(shuō)下嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年?duì)會(huì)流程,還得在腦海中東拼西湊;對(duì)了,還有那曾經(jīng)躍躍欲試的10分鐘隊(duì)會(huì),慚愧慚愧!直至總結(jié)才發(fā)現(xiàn),我真正虛度了時(shí)光,自己形同虛設(shè),已然成了材料上交的工具,原來(lái)自己制造的黑暗如此令人絕望!
執(zhí)時(shí)光之筆,深刻記憶之訓(xùn),惟愿來(lái)年路上不管何事,切記且思且行且珍惜。不負(fù)他人,不負(fù)自己!
小學(xué)文藝輔導(dǎo)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,根據(jù)我校實(shí)際情況,廣泛開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng),為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)更多的藝術(shù)活動(dòng)空間,課內(nèi)課外加強(qiáng)了活動(dòng)質(zhì)量,不斷提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感各方面的素質(zhì),切實(shí)有效的發(fā)揮藝術(shù)教育功能,促進(jìn)了新課改在我校的實(shí)施。
一、課堂教學(xué):
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的`音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
不足之處是部分老師側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
三、課外活動(dòng):
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,組建了合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)。合唱隊(duì)的訓(xùn)練展開(kāi)得有聲有色,深受孩子們的喜歡。每周下午課外活動(dòng)時(shí)間都進(jìn)行了舞蹈隊(duì)訓(xùn)練,隊(duì)員們都十分認(rèn)真進(jìn)行排練,在江西省金色童年的晚會(huì)中演出,節(jié)目《陽(yáng)光少年》獲得觀眾們的好評(píng)。
四、考試:
為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,也為了讓我對(duì)學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試采用了抽考試,考試內(nèi)容多樣化,能清楚地檢閱學(xué)生的日常學(xué)習(xí)狀況。請(qǐng)著名來(lái)自:()。
五、其他:
老師能利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,音樂(lè)老師們積極參加市、區(qū)里的音樂(lè)教研活動(dòng),練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能,閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;做好教學(xué)計(jì)劃和備課工作,每周進(jìn)行一次公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
今后我們將繼續(xù)全面實(shí)施素質(zhì)教育,通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,使我校成為全市優(yōu)秀的、獨(dú)具特色的名校。
小學(xué)文藝輔導(dǎo)工作總結(jié)篇九
自從我擔(dān)任班主任及中隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái),緊緊圍繞學(xué)校德育工作,結(jié)合本班特點(diǎn),切實(shí)有效地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
1、組建一支熱心為班級(jí)服務(wù)且有一定工作能力的班隊(duì)干部。
開(kāi)學(xué)之初,我就組織學(xué)生投票選拔各方面比較優(yōu)秀的學(xué)生組成新的班隊(duì)委,分工明確,職責(zé)到人,并定期對(duì)班干部的工作進(jìn)行小結(jié),肯定成績(jī)提出不足,不稱(chēng)職的班干部可以改選。實(shí)踐證明,班干部責(zé)任心增強(qiáng)了,同學(xué)們也覺(jué)得很公平很公正,有利于班級(jí)工作的開(kāi)展。
2、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育。
小學(xué)生活潑好動(dòng),自律性較差。我十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,力求把工作做得細(xì)致入微。如要求學(xué)生要有良好的坐姿,發(fā)言要大聲、大膽、大方,學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng),作業(yè)要按時(shí)完成,書(shū)寫(xiě)要整潔等。我尤其重視學(xué)生課間活動(dòng),時(shí)刻把學(xué)生安全放在首位,每天我都特意安排幾名班干部,配合值勤的“小紅帽”,一起負(fù)責(zé)維持教室內(nèi)外的活動(dòng)秩序,防止學(xué)生追逐打鬧、高聲喧嘩。我還組織學(xué)生討論,怎樣玩才利于健康、利于安全、利于發(fā)展。由于管理和引導(dǎo)得法,我班學(xué)生在課間能夠安全、健康、文明地活動(dòng),班級(jí)量化分始終處于“優(yōu)秀”等級(jí)。
3、參加不同的活動(dòng),豐富班級(jí)課外生活。
積極參加“一路書(shū)香伴我行”讀書(shū)活動(dòng)。上學(xué)期,為響應(yīng)學(xué)?!盃?zhēng)當(dāng)文明學(xué)生,爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)”活動(dòng),我班申報(bào)了“書(shū)香示范班”,制定了班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,并迅速成立了“讀書(shū)角”,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列活動(dòng),如“小書(shū)蟲(chóng)手記”、“閱讀存折”、“陽(yáng)光晨讀”、“夕陽(yáng)伴讀”、“圖書(shū)漂流”等,利用黑板報(bào)、文化墻展示了學(xué)生讀書(shū)心得、學(xué)習(xí)成果。豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),讓書(shū)籍與學(xué)生成為了親密的朋友,讓書(shū)香飄灑在孩子的心田。如今,課間瘋打的現(xiàn)象消失了,取而代之的是安靜有序的讀書(shū)、摘抄等令人欣慰的一幕幕情景。
4、深化班級(jí)文化建設(shè),彰顯辦學(xué)特色。
我校的辦學(xué)特色定位于“寄情長(zhǎng)江,厚德載物”,圍繞學(xué)校的工作展開(kāi)來(lái),我班確定了“龍舟文化”這一主題,制定了班訓(xùn),設(shè)計(jì)了窗簾,還有學(xué)生評(píng)價(jià)欄、展示欄,旨在弘揚(yáng)“激流勇進(jìn)奮發(fā)向前”的龍舟精神,時(shí)刻鼓舞和激勵(lì)學(xué)生。通過(guò)學(xué)習(xí),在學(xué)生中涌現(xiàn)了一批遵紀(jì)愛(ài)校、樂(lè)學(xué)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的先進(jìn)模范,班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了,出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇?tīng)?zhēng)第一的可喜局面,龍舟精神在學(xué)生中得到了很好的體現(xiàn)。
5、積極參加“走進(jìn)學(xué)生家庭,走進(jìn)學(xué)生心靈”的家家訪、戶(hù)戶(hù)落活動(dòng)。
為了更好更全面地了解學(xué)生情況,我采取家訪、填寫(xiě)家校聯(lián)系本、打電話(huà)等多種方法與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校情況。為宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念,我遍訪了我班全體學(xué)生家庭,與家長(zhǎng)進(jìn)行了充分溝通。春節(jié)期間還特地慰問(wèn)了我班的兩名留守兒童。
6、帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生綜合能力得到提升。
我校德育活動(dòng)異彩紛呈,我把每次的活動(dòng)都當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù),在學(xué)生大力宣傳,鼓勵(lì)人人參與,耐心具體指導(dǎo)。由于落實(shí)到位,我班各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)斐然。如參加學(xué)校“三八感恩體會(huì)征文”、“濱小校徵設(shè)計(jì)大賽”、“濱小校歌歌詞征集”、“宜昌市青少年校外活動(dòng)中心標(biāo)志設(shè)計(jì)”、“迎奧運(yùn)宣傳牌制作”、“濱小校報(bào)征稿”、“長(zhǎng)江我的家比賽”、運(yùn)動(dòng)會(huì)投稿等,我班不僅上交作品的數(shù)量最多,而且質(zhì)量?jī)?yōu)良。活動(dòng)能鍛煉人,造就人,如今,我班學(xué)生的寫(xiě)作、繪畫(huà)、表達(dá)、審美等能力得到了提高,已有數(shù)十篇學(xué)生習(xí)作在各大報(bào)刊、網(wǎng)站上發(fā)表,趙文暄同學(xué)還獲得了市競(jìng)賽二等獎(jiǎng),此外還有幾名學(xué)生獲得科幻畫(huà)、電腦繪畫(huà)市級(jí)獎(jiǎng)。
小學(xué)文藝輔導(dǎo)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期,我擔(dān)任四年1班的輔導(dǎo)員工作,輔導(dǎo)員工作,使我體會(huì)到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結(jié)合自己的班級(jí)工作實(shí)際,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)今后的工作的更進(jìn)一步?,F(xiàn)將本學(xué)期班輔導(dǎo)員工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃。
徹底貫徹各方面措施、要求,結(jié)合本班實(shí)際,制定有組織的班主任工作計(jì)劃。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)。
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去獨(dú)立的能力,給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦10位同學(xué)上來(lái),然后再按所得票數(shù)的多少進(jìn)行排列,前5位的同學(xué)當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的能力。
輔導(dǎo)員對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、抓學(xué)風(fēng),促班風(fēng)。
1、分層、有針對(duì)性、因材施教。
因?yàn)閷W(xué)生的不同情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。
3、鼓勵(lì)、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng),發(fā)揮潛能,增長(zhǎng)才干。
了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)與家長(zhǎng)建立了聯(lián)系,在教育工作中共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。放假過(guò)后,回到學(xué)校,根據(jù)家訪情況,在班上作總結(jié),指出不足,提出希望。同時(shí)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà),尤其對(duì)于“雙差生”,與其談話(huà),共同分析原因,找出正確的學(xué)習(xí)方法,提高其學(xué)習(xí)的興趣。
五、今后努力方向。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在工作中難免有許多缺陷,例如:
1、思想教育重點(diǎn)不夠明確,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
5、加大鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度。
總之,我深感輔導(dǎo)員工作多而雜,但只要你具備一個(gè)愛(ài)字,那一定會(huì)把工作做好。但我覺(jué)得自己的弱點(diǎn)就是較粗心,工作不細(xì)致,不過(guò)相信自己通過(guò)努力,也會(huì)逐漸細(xì)化的。
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小學(xué)文藝輔導(dǎo)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期是我擔(dān)任***班輔導(dǎo)員的第二學(xué)期,現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:
自上學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校特意將班主任的名稱(chēng)改為輔導(dǎo)員,這一變化不僅是名稱(chēng)的改變,更是工作性質(zhì)和內(nèi)容的改變,目的是要將我們的工作從事務(wù)型轉(zhuǎn)變?yōu)樗枷虢逃?。我們的學(xué)生都是高中畢業(yè)生,都已經(jīng)成年,用家長(zhǎng)式的口氣和他們交流必然會(huì)適得其反。因此,在班級(jí)各項(xiàng)工作中,我把握大方向,具體事務(wù)全部交給班干部,讓他們拿主意或者和同學(xué)商量。這樣既鍛煉了班干部的能力,又在班內(nèi)形成了民主的氛圍。
上學(xué)期,在全班同學(xué)的共同努力下,我班取得了不俗的成績(jī)。開(kāi)學(xué)伊始,我有些掉以輕心,認(rèn)為班內(nèi)的同學(xué)都很自覺(jué),響鼓不用重錘敲,就放松了對(duì)他們的思想教育,結(jié)果一個(gè)月下來(lái),考核的結(jié)果讓人大跌眼鏡,在所有42個(gè)班級(jí)中,我班名列倒數(shù)第5!在這種情況下,我分析了排名下降的主要原因,是由于寢室衛(wèi)生狀況差,造成扣分較多。于是我就從寢室衛(wèi)生入手,加強(qiáng)班級(jí)管理。首先找班干部談話(huà),了解造成這種狀況的原因,班干部說(shuō)是由于思想上認(rèn)識(shí)不到位,班規(guī)在這方面的約束力較弱造成的。于是在周末講評(píng)的'時(shí)候,重申了清潔衛(wèi)生的重要性,“一屋不掃何以?huà)咛煜隆保⒔M織學(xué)生進(jìn)行討論,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),針對(duì)清潔衛(wèi)生重新修訂班規(guī),要求紀(jì)律委員嚴(yán)格執(zhí)行。在隨后的日子里,寢室和教室衛(wèi)生狀況逐漸好轉(zhuǎn),同學(xué)們的精神面貌也大有改觀。
以校運(yùn)會(huì)為契機(jī),賽前鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)踴躍報(bào)名,參加項(xiàng)目。結(jié)果所有的項(xiàng)目我班都參加了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,組織全班同學(xué)拉練歌曲,排練開(kāi)幕式方隊(duì),反復(fù)練習(xí)的過(guò)程也是大家相互磨合的過(guò)程。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,組織同學(xué)為運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁,賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏,看臺(tái)上喊聲震天,最終我班取得了女子第五,男子第六的佳績(jī),并獲得“精神文明班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)。
安全第一,預(yù)防為主。保證安全的關(guān)鍵在于建立安全的意識(shí),掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。利用班會(huì)的時(shí)間,結(jié)合自身情況給同學(xué)講解“大學(xué)生安全教育讀本”的內(nèi)容,并請(qǐng)有相關(guān)經(jīng)歷的同學(xué)現(xiàn)身說(shuō)法;通過(guò)觀看教學(xué)錄像,使學(xué)生掌握滅火器的使用方法。因?yàn)檫@些都是發(fā)生在自己身邊的事情,學(xué)生認(rèn)同,效果較好。
上學(xué)期期末考試情況良好,沒(méi)有人參加補(bǔ)考。本學(xué)期開(kāi)學(xué),對(duì)上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),肯定了同學(xué)們?nèi)〉玫某煽?jī),鼓勵(lì)他們?cè)谛聦W(xué)期繼續(xù)努力。在技能大賽選拔賽前夕,我利用資深的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),給學(xué)生講清楚參加技能大賽的幾重意義,并鼓勵(lì)他們都去積極參與,通過(guò)選拔賽檢驗(yàn)一下自己的學(xué)習(xí)成果。同學(xué)們踴躍報(bào)名,現(xiàn)在我班有4名學(xué)生通過(guò)第二輪選拔。為讓同學(xué)感受就業(yè)的壓力,并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我鼓勵(lì)他們參加學(xué)校舉辦的模擬雙選會(huì)和企業(yè)招聘會(huì)。我班有兩名同學(xué)在模擬雙選會(huì)中榮獲“最佳求職者”的稱(chēng)號(hào);在班會(huì)上,請(qǐng)參與企業(yè)招聘會(huì)的同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?,讓其他同學(xué)也感受到競(jìng)爭(zhēng)的激烈,促使其珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí)。
回顧本學(xué)期的輔導(dǎo)員工作,雖然取得了一些成績(jī),有了進(jìn)步,還有很多不足的地方。如自己的理論水平有待加強(qiáng),在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)說(shuō)服力度不夠;對(duì)學(xué)生的德育教育還要深入持續(xù)下去;部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度依然停留在“60分萬(wàn)歲”的程度,這些方面也是我今后工作的重點(diǎn)。
小學(xué)文藝輔導(dǎo)工作總結(jié)篇十二
這一學(xué)期來(lái),我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展,我也在學(xué)習(xí)、工作中取得了一定的成績(jī),在此,我將這一學(xué)期的工作開(kāi)展情況做一匯報(bào):
多年班主任的工作摸索使我懂得了:重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。因此,在班主任工作這個(gè)板塊上,我做到了以下兩點(diǎn)著手:
樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo),建設(shè)健康的班級(jí)文化,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,形成良好的班風(fēng)。
(1)加強(qiáng)班干部管理,讓學(xué)生自治自理;
(2)建立晨會(huì)制度,始終如一地堅(jiān)持每天半小時(shí)的班級(jí)讀書(shū)的制度。
(3)有效利用周五的班會(huì)課,組織開(kāi)展專(zhuān)題性的活動(dòng);
(4)重視與學(xué)生的思想交流,經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;
(5)每個(gè)星期給學(xué)生布置一道特殊的作業(yè)并檢查落實(shí)到位;
——通過(guò)讓學(xué)生做公益(或家務(wù))勞動(dòng),增強(qiáng)做一個(gè)小公民的責(zé)任意識(shí);
(6)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,重點(diǎn)抓了孝順與感恩的教育.
(7)對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
熱愛(ài)教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),有職業(yè)操守,愛(ài)生如子。
(1)以身作則,努力做學(xué)生的榜樣;
(2)用愛(ài)去溫暖和包容學(xué)生。
(1)認(rèn)真組織參加學(xué)校首屆民俗文化節(jié),我班程帥也家庭獲“快樂(lè)家庭”一等獎(jiǎng)。
(2)首屆校園民俗文化節(jié)板報(bào)評(píng)比二等獎(jiǎng)。
(3)校園歌唱比賽集體二等獎(jiǎng)。
(4)寫(xiě)字節(jié)整班寫(xiě)字比賽一等獎(jiǎng)。
(5)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)三年級(jí)組拔河比賽第一名。
(6)“低碳生活,綠色家園”校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
(1)管理目標(biāo)清晰明確化。
(2)管理行為可操作化。
(3)民主管理、評(píng)價(jià)客觀化。
小學(xué)文藝輔導(dǎo)工作總結(jié)篇十三
這一學(xué)期就在這匆匆忙忙中度過(guò)了,像是百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員急速?zèng)_向終點(diǎn),有點(diǎn)剎不住的感覺(jué)。
這一學(xué)期有太多不一樣,太多新鮮,太多讓我掛心事情。
在接手大隊(duì)輔導(dǎo)員工作時(shí),我是完全不知道要做什么的一種玄乎狀態(tài),但是隱約是很忙的,因?yàn)榭偸且?jiàn)孟主任天天馬不停蹄,沒(méi)有走只有跑,而且還是穿著高跟鞋的跑。
重新梳理一下,我記憶深刻的事情,第一次應(yīng)該是升旗儀式的講話(huà)了,講話(huà)的內(nèi)容,每一句都記在本子上,生怕自己在臺(tái)上話(huà)不成句,很是緊張,雖然天氣很熱,但是當(dāng)時(shí)我確定自己的手卻是很涼。
接下來(lái)就是自己組織的第一項(xiàng)比較大型的活動(dòng),開(kāi)學(xué)初的年級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng)課了,從輔導(dǎo)員隊(duì)會(huì)課培訓(xùn),布置四位老師上課,自己也開(kāi)始著手準(zhǔn)備,這兩星期真的是馬不停蹄,上一節(jié)活動(dòng)課,真的很不容易,相信那四位老師都付出了很多的努力,最后是在錄播室上課,學(xué)習(xí)手動(dòng)錄制,拷貝,到最后,自己對(duì)錄播室也略懂一二了。值得欣慰的`是中隊(duì)輔導(dǎo)員們準(zhǔn)備的還是比較充分,儀式正規(guī),環(huán)節(jié)也設(shè)計(jì)合理,感覺(jué)總是有些收獲的,不過(guò)活動(dòng)中不足,如安排聽(tīng)課人員不到位,沒(méi)有評(píng)分機(jī)制等,這些問(wèn)題自己在以后的活動(dòng)安排中都會(huì)注意到的。
這一學(xué)期最忙的要數(shù),迎接上級(jí)參觀的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)了,這個(gè)活動(dòng)在剛剛接手的時(shí)候簡(jiǎn)直是滿(mǎn)頭霧水,不知道要干什么,但是迎接全區(qū)輔導(dǎo)員參觀的壓力卻是把我壓的喘不過(guò)氣來(lái)。
但是還好,一切還有孟主任在,我們兩個(gè)開(kāi)始商量,怎樣迎接,最后確定以少先隊(duì)活動(dòng)課的形式進(jìn)行展示,我主要負(fù)責(zé)活動(dòng)課,孟主任主要負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境的布置。
但是我畢竟對(duì)活動(dòng)課是個(gè)外行,在設(shè)計(jì)和指導(dǎo)活動(dòng)課時(shí),孟主任還是幫了我很大的忙。這個(gè)活動(dòng)課的所有流程,都是我們進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計(jì)的,最開(kāi)始的稿子,我們開(kāi)始加班,晚上回家哄過(guò)寶寶睡覺(jué),十點(diǎn)多了,也瞌睡了,小睡一下,凌晨在開(kāi)始冷靜的整理稿子,周末和孟主任相約來(lái)加班,現(xiàn)在想想很是夸張,但當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)坐立不安的感覺(jué)。從收集照片,照片內(nèi)容介紹,安排每一個(gè)不同的環(huán)節(jié),進(jìn)行學(xué)生指導(dǎo)……怎一個(gè)忙字了得,在這個(gè)過(guò)程中,我的哺乳假幾乎已經(jīng)沒(méi)有了,上午第三四節(jié)課,分批安排學(xué)生指導(dǎo)。真的那段日子不堪回首,壓力隨處不在。雖然最后由于種種原因,這一學(xué)期這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有落實(shí),但是這個(gè)工作給我?guī)?lái)的忙碌和收獲一絲不少的滿(mǎn)滿(mǎn)的拋給了我。
當(dāng)然后期的愛(ài)心圖書(shū)車(chē)活動(dòng)和護(hù)花維權(quán)活動(dòng),雖然難度和壓力和雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)比起來(lái)不算什么,但是我要說(shuō)的是任何一項(xiàng)少先隊(duì)承接的活動(dòng),我都要至少忙碌一段時(shí)間,而且是有壓力的存在,因?yàn)榻佑|的都是領(lǐng)導(dǎo),不像對(duì)待學(xué)生那樣自在。
再后來(lái)就是我們學(xué)校申報(bào)區(qū)級(jí)文明單位,當(dāng)接到這個(gè)工作時(shí),我想的是,這個(gè)也是少先隊(duì)的事兒!感覺(jué)好重要的事情,整個(gè)學(xué)校的文明單位的申報(bào)呀,我少先隊(duì)全權(quán)負(fù)責(zé)了。而且我對(duì)學(xué)校的總體情況真的不是很了解,這對(duì)我來(lái)說(shuō)這對(duì)還是不小的挑戰(zhàn)。從向徐校長(zhǎng),孟主任要資料整合,到借鑒申報(bào)成功的學(xué)校借鑒資料,也是忙忙碌碌了過(guò)了一段加班的日子,而且每位老師其實(shí)都能感覺(jué)到,在學(xué)校除了每天的上課時(shí)間,其實(shí)不上課的時(shí)間我們也是不怎么放松的,更何況是大事小情的少先隊(duì)呢。這些寫(xiě)資料的時(shí)間我?guī)缀醵际腔丶壹影嘹s出來(lái)的??赡苁亲约耗芰Σ粔虬?,總感覺(jué)接手少先隊(duì)以來(lái)生活和工作有點(diǎn)傻傻分不清了。
此時(shí)此刻,我還是不能放松下來(lái),明天的散學(xué)典禮還有一些事情需要安排,暑期還要參加少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。
從這一學(xué)期接手少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,我開(kāi)始清楚的明白我要做的真的有點(diǎn)超乎想象。根據(jù)我的理解,學(xué)校工作處處都有輔導(dǎo)員的工作存在,輔導(dǎo)員工作處處都在。
小學(xué)文藝輔導(dǎo)工作總結(jié)篇十四
在這幾年的班主任工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段,而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。這種一學(xué)期,我主要抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)本人不懈的努力,班級(jí)工作也取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將這學(xué)期的`工作情況做如下總結(jié):
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但也有少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。由于學(xué)生的自制能力弱,年紀(jì)小學(xué),故上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作,下課會(huì)有奔跑打鬧現(xiàn)象出現(xiàn),很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。加上新轉(zhuǎn)來(lái)的幾位同學(xué)和遺留下來(lái)的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差,在學(xué)習(xí)上總讓老師費(fèi)心,比如:亂扔垃圾,衛(wèi)生習(xí)慣差;思想懶惰,學(xué)習(xí)上不主動(dòng),不能夠按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)差。還有班內(nèi)存在的一些問(wèn)題,如:課間活動(dòng)秩序混亂,互相之間愛(ài)追逐打鬧;班干部工作不能好好的到位,不能自覺(jué)地在教室里自覺(jué)讀書(shū);衛(wèi)生方面總讓老師的費(fèi)心等,針對(duì)這些不足,本學(xué)期,本學(xué)期我主要是從以下幾個(gè)方面做的。
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
一學(xué)期來(lái),我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課堂上盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,利用晨會(huì)課以及思品課教育好學(xué)生的思想工作,以促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。下課后要求學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備工作,并且在課內(nèi)和課后注意觀察學(xué)生的行為習(xí)慣,在課堂上,我經(jīng)常糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀寫(xiě)姿勢(shì),使他們養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在他們中間樹(shù)立榜樣,互相學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在日常學(xué)習(xí)和生活中,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使他們逐漸養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)、遵守紀(jì)律、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,爭(zhēng)取做一個(gè)合格的少先隊(duì)員。
2、利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
根據(jù)學(xué)校和年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行了“行為習(xí)慣教育”利用班會(huì)課,組織開(kāi)展了“學(xué)習(xí)花兒心中開(kāi)之良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題班會(huì),并結(jié)合自己的生活實(shí)際,讓學(xué)生互相交流良好的習(xí)慣、講良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣故事等等,通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
小學(xué)文藝輔導(dǎo)工作總結(jié)篇十五
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的組成,少先隊(duì)是學(xué),它是學(xué)校德育工作的實(shí)施者和者。工作量大、事務(wù)繁雜瑣碎是少先隊(duì)工作最大的特點(diǎn)。少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的我,把不少的和精力都放撲在了少先隊(duì)工作上,也了的成績(jī)和,了學(xué)校的肯定和同事們的贊揚(yáng)。
學(xué)校德育,抓好學(xué)生思品的養(yǎng)成教育工作。抓好學(xué)生的思想品德和習(xí)慣的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作之首,它既是學(xué)校德育工作的重中之重,學(xué)校德育工作中最難和最繁瑣的工作。外地學(xué)生一多,學(xué)生素質(zhì)、家長(zhǎng)素質(zhì)就低,家庭環(huán)境、家教也都落后。從學(xué)年初,我就開(kāi)始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的下該如何去學(xué)生思品的養(yǎng)成教育工作,學(xué)工作意見(jiàn),在學(xué)期,我就借鑒在舊校時(shí)管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和方法,制定了學(xué)生思品養(yǎng)成教育的計(jì)劃和措施,成立了少先隊(duì)值日隊(duì),抓好學(xué)生日常規(guī)范的教育和管理工作。但從學(xué)期的情況來(lái)看,學(xué)生的習(xí)慣還很不規(guī)范的情況。文明班(隊(duì))的評(píng)比將評(píng)比結(jié)果與班主任工作政績(jī)掛鉤的等評(píng)比,調(diào)動(dòng)了班主任的工作的積極性,使各班主任在班級(jí)管理各顯神通,班級(jí)管理的”文明班(隊(duì))”評(píng)比情況每天公布,也各班學(xué)生自覺(jué)的互相監(jiān)督,自覺(jué)的遵守學(xué)規(guī)章制度。一學(xué)期的整頓的校風(fēng)、校容的改觀,學(xué)生的習(xí)慣也的進(jìn)步,少先隊(duì)的工作也了學(xué)校的肯定和同事們的由衷贊揚(yáng)。
在學(xué)科教學(xué)工作,我除了鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外,本學(xué)年,我還幾點(diǎn)工作。
1、以學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為口,努力教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年是學(xué)期,我在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的性和性,經(jīng)常競(jìng)賽活動(dòng),給加分,用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生自覺(jué)到課堂教學(xué)的全過(guò)程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),教學(xué)質(zhì)量。
3、狠抓課堂常規(guī)的和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前,我都注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,按我的要求課前工作,我都不急著開(kāi)始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)好。狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),以的班風(fēng)學(xué)風(fēng),課堂教學(xué)質(zhì)量的.。
幾個(gè)的努力,我所擔(dān)任的四年級(jí)英語(yǔ),在學(xué)期的期末考試中了滿(mǎn)意的成績(jī),教學(xué)質(zhì)量也了學(xué)要求。
在以后的教育教學(xué)工作中,我將以學(xué)生為本,針對(duì)不同層次的學(xué)生,采用不同的教育教學(xué)方法,因材施教;遵循”以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則,最大限度地學(xué)生學(xué)習(xí)的性趣,運(yùn)用教學(xué)手段,激勵(lì)學(xué)生參與課堂教學(xué)的全過(guò)程。
班主任是班級(jí)工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實(shí)不易。特別是對(duì)于我這樣的一個(gè)交流老師,還是帶的三年級(jí)。我們都知道三年級(jí)的學(xué)生我們要開(kāi)始慢慢培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,這種獨(dú)立不光是指學(xué)習(xí)方面,還體現(xiàn)在平時(shí)的所有的行為習(xí)慣上。下面本人就這學(xué)期的工作向大家作一匯報(bào):
一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
1,班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過(guò)自己實(shí)踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行。
2,做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì),對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到,每學(xué)期都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作,為調(diào)動(dòng)他們的積極性,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì),負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái),過(guò)舒心的日子,而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng),如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長(zhǎng)溝通好,做好家長(zhǎng),學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些”小人才”,無(wú)論是出黑板報(bào),舉行文藝演出,還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),都讓我省心不少,并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。如在全鎮(zhèn)的五年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽中,班中有吳超群等四個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);在全校的安全知識(shí)手抄報(bào)比賽中史裕來(lái)等四個(gè)同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng),另外兩個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這樣的成績(jī)?cè)谌8靼嘀卸际遣辉羞^(guò)的。
2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生,帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng),學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。我們班有兩三個(gè)同學(xué)是參加學(xué)校象棋隊(duì),棋藝也不錯(cuò),在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎(jiǎng)。我就發(fā)動(dòng)這些小棋手們各自尋找?guī)讉€(gè)得意門(mén)生,進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的訓(xùn)練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌。
三、培養(yǎng)良好的班風(fēng),營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍良好的班風(fēng)是班級(jí)順利開(kāi)展工作,健康發(fā)展的前提。為了形成良好的班風(fēng),我們首先注重班集體凝聚力的形成。我們還和同學(xué)們共同討論班級(jí)建設(shè),我們共同制定了《三(3)中隊(duì)快樂(lè)公約》、《班級(jí)文明好習(xí)慣》、《班級(jí)日常行為操行實(shí)施方案》等一系列活動(dòng),督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、工作、生活,為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們還積極開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)”,通過(guò)一枚枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)录?lì)每一位隊(duì)員奮發(fā)向上,全面發(fā)展。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中,我班學(xué)生都體現(xiàn)了勇于團(tuán)結(jié),勇于拼搏的精神。我們開(kāi)展了許多展示學(xué)生才華的活動(dòng),如“美文誦讀比賽”、“全校書(shū)法擂臺(tái)賽”、“古詩(shī)默寫(xiě)比賽”、“四字詞語(yǔ)默寫(xiě)比賽”、“迎化博黑板報(bào)比賽”,“全校廣播操比賽”,“體育節(jié)”等,既豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,又展示了隊(duì)員的才華。在這些學(xué)校舉行的活動(dòng)中,我班學(xué)生都體現(xiàn)了勇于拼搏的精神,我班也取得了一些成績(jī)。廣播操比賽獲第一名,迎化博黑板報(bào)比賽和全校書(shū)法擂臺(tái)賽獲第二名,美文誦讀比賽和古詩(shī)默寫(xiě)比賽獲第三名。
總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對(duì)班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。我想這一學(xué)期中班級(jí)每個(gè)星期都得到的”表?yè)P(yáng)信”就是對(duì)我工作的一個(gè)最好總結(jié)。
小學(xué)文藝輔導(dǎo)工作總結(jié)篇十六
9月,懷著對(duì)教師這一職業(yè)的憧憬和向往,我來(lái)到了寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué),榮幸地成為了教師隊(duì)伍的一員。剛到學(xué)校,就接到了領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù),擔(dān)任104班的語(yǔ)文老師兼班主任。剛接到這個(gè)通知時(shí),我的心里是惴惴不安的。畢竟對(duì)于剛畢業(yè)的我而言,這是一個(gè)艱巨的任務(wù),班主任不同于別的任課教師,除了完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)之外,更多的是對(duì)學(xué)生的日常管理,是對(duì)他們行為習(xí)慣的培養(yǎng)。帶著校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,我站上了講臺(tái),一個(gè)我教書(shū)育人,展示自我價(jià)值的舞臺(tái)。白駒過(guò)隙,歲月如梭,很快的一學(xué)期就過(guò)去了,這一期間有過(guò)迷惘,有過(guò)困惑,有過(guò)歡笑,有過(guò)淚水……下面我將針對(duì)我這一學(xué)期的體會(huì)與做法做個(gè)小結(jié),以此促使自己今后的工作做得更加出色。
曾經(jīng)有位名人說(shuō)過(guò):“播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!庇纱丝梢?jiàn)行為習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生有多么重要。因?yàn)槲宜虒W(xué)的是一年級(jí)的學(xué)生,剛剛從幼兒園出來(lái)的他們單純?nèi)缫粡埌准?,?duì)小學(xué)生活沒(méi)有一點(diǎn)概念。比如怎么上課,怎么吃飯,怎么值日,都需要人手把手地教,這一艱巨的任務(wù)自然落到了我們班主任頭上。于是,我給小家伙們制定了明確的行動(dòng)指南,具體包括課前準(zhǔn)備該怎么做,書(shū)該如何擺放,課桌椅該對(duì)哪條線(xiàn)等等。為了提高小朋友們參與的積極性,我給每個(gè)崗位設(shè)立了小組長(zhǎng),比如“課前準(zhǔn)備小組長(zhǎng)”“午間紀(jì)律管理員”“眼保健操監(jiān)督員”……讓表現(xiàn)好的小朋友擔(dān)任管理工作,根據(jù)小朋友的表現(xiàn)進(jìn)行一定的獎(jiǎng)懲。這些措施的出臺(tái),讓我們班的常規(guī)有了很大程度的改善,多次拿到學(xué)校里的循環(huán)小紅旗。行為習(xí)慣的培養(yǎng)貴乎堅(jiān)持,這也是班主任最辛苦的一點(diǎn),方方面面都不得忽視,因?yàn)槟阋环潘?,學(xué)生也會(huì)跟著松懈,只有不斷地鞏固,強(qiáng)化,才能使它變成學(xué)生的一種習(xí)慣。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人只能由人來(lái)建樹(shù)?!毙W(xué)生具有極強(qiáng)的模仿性與向師性,所以與他們朝夕相處的班主任自然而然成了他們學(xué)習(xí)的對(duì)象。班主任的一言一行、一顰一笑,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。記得前短時(shí)間,在與一位家長(zhǎng)的談話(huà)中她提到孩子懂事了,說(shuō)我教育的好,說(shuō)我給小家伙們講的故事他們都記在心里了。當(dāng)時(shí)我還愣了一下,隨著她的講述我才記起原來(lái)我很久以前給小朋友們講過(guò)一個(gè)有關(guān)感恩的故事,故事的主人公通過(guò)洗腳來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。沒(méi)想到我無(wú)心的一個(gè)小故事讓小家伙牢牢地刻在了心上,回到家非得給外婆也洗一次腳,把外婆給逗樂(lè)了。原來(lái)教師的話(huà)對(duì)小家伙會(huì)有這么大的影響力啊,這是我始料未及的,也再一次讓我感受到了教師肩上的膽子是如此沉重。因此,在平時(shí)與小朋友相處的過(guò)程中,我特別注意自己的言行,看到地上有紙屑,我會(huì)主動(dòng)撿起來(lái),小朋友撿到掉落的東西還給我,我會(huì)禮貌地說(shuō)一聲謝謝,路上遇到小朋友,我會(huì)熱情地打招呼。我想用自己的`實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育他們,影響他們,我想這比單純機(jī)械的說(shuō)教有效得多。
每個(gè)小朋友都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,在學(xué)校我們往往只能看到他們的一個(gè)方面,要想了解最真實(shí)的他們,往往需要借助我們的家長(zhǎng)。我們班有一個(gè)小家伙性格比較倔強(qiáng),與他媽媽溝通之后才了解到這或許與他的家庭教育有關(guān),于是我建議她先改變家里的教育模式,這樣對(duì)小家伙的教育比較有利。還有一個(gè)家長(zhǎng)跟我反映說(shuō),他家的小朋友在家生活自理能力很差,什么都需要家長(zhǎng)幫忙,在我與小家伙談心之后,他表示會(huì)試著努力,自己的事情自己完成。一段時(shí)間以后家長(zhǎng)打電話(huà)告訴我小家伙的進(jìn)步很大??磥?lái),只有老師、家長(zhǎng)密切配合,積極溝通,才能做到真正了解小朋友,發(fā)現(xiàn)他們存在的問(wèn)題,并在第一時(shí)間給予指導(dǎo)與幫助。
總之,學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師,特別是班主任的不斷探索,不斷奮斗。教育是一門(mén)藝術(shù),更是一門(mén)學(xué)問(wèn)。新的學(xué)期,我將丟掉過(guò)去的包袱,繼續(xù)前行,為探尋更好的教育管理方法而努力!
小學(xué)文藝輔導(dǎo)工作總結(jié)篇十七
在班級(jí)輔導(dǎo)員工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,也是人的根底素質(zhì)形成的開(kāi)始階段,而良好的風(fēng)貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的根底。學(xué)生在生理、心理方面都有較大的轉(zhuǎn)變,作為輔導(dǎo)員,本學(xué)期我從以下幾個(gè)方面對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)展教育:
在學(xué)校,教育少先隊(duì)員怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊(duì)員或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在隊(duì)中樹(shù)典范,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的.努力,隊(duì)里有百分之九十以上的少先隊(duì)員都能做好,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者,我會(huì)經(jīng)常進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)、提醒,讓他們跟上隊(duì)上少先隊(duì)員的步伐,共同進(jìn)步。
要求少先隊(duì)員做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求少先隊(duì)員執(zhí)行學(xué)校的少先隊(duì)員行為標(biāo)準(zhǔn),衣著整潔,現(xiàn)在少先隊(duì)員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。少先隊(duì)員之間要懂得使用禮貌用語(yǔ),讓少先隊(duì)員在一個(gè)強(qiáng)化的過(guò)程中養(yǎng)成自覺(jué)做到的習(xí)慣。隊(duì)上的少先隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
良好的氣氛和環(huán)境可以造就人。在班級(jí)文化建立評(píng)比中,也有許多的隊(duì)員,為了美化我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,積極主動(dòng)捐獻(xiàn)綠化盆景。特別是本學(xué)期學(xué)校舉行的“慈善一日捐”活動(dòng)中,我們班涌現(xiàn)出一大批的愛(ài)心天使,她們能夠把平時(shí)積攢下來(lái)的零花錢(qián)全捐出來(lái),真的是難能可貴。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子安康成長(zhǎng)。平時(shí),我能夠及時(shí)糾正孩子的個(gè)人儀容儀表。在課堂上,我糾正少先隊(duì)員們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì),并時(shí)刻提醒。
每天上課抽出幾分鐘進(jìn)展平安教育,教育少先隊(duì)員遵守交通規(guī)那么,注意人身平安,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,少先隊(duì)員課間玩耍時(shí)也要求他們不要在樓道,課室里追逐、打鬧,上下樓梯靠右走等,以免出現(xiàn)事故。把平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把少先隊(duì)員教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作,經(jīng)常和家長(zhǎng)通、發(fā)短信,個(gè)別家長(zhǎng)也很配合我,經(jīng)常主動(dòng)和我聯(lián)系。我通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的養(yǎng)成,使隊(duì)風(fēng)隊(duì)貌有了一定的開(kāi)展,每位少先隊(duì)員都能把中隊(duì)集體的榮譽(yù)與自己的行為嚴(yán)密結(jié)合,都想為集體爭(zhēng)光。因此,少先隊(duì)員不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了進(jìn)步,而且他們的能力也可以得到了開(kāi)展,從而能促進(jìn)中隊(duì)級(jí)風(fēng)貌的整體開(kāi)展。
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