個人的教育心得體會范文(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-22 10:49:27
個人的教育心得體會范文(19篇)
時間:2023-11-22 10:49:27     小編:薇兒

通過寫心得體會,我們可以更好地與他人交流和分享自己的經(jīng)驗和見解。寫心得體會需要注意語言簡練、層次分明,突出自己的思考和發(fā)現(xiàn)。感悟人生的美好,體驗生活的酸甜苦辣,以下是一些心得體會的精選。

個人的教育心得體會篇一

隨感今天帶著我的團隊來到西培中心校參加了儋州市小學(xué)語文協(xié)同研修活動?;顒右哉n例為載體,探討“在新課程理念下閱讀教學(xué)究竟應(yīng)該教什么”的問題。

對于這個問題,我是這樣想的:閱讀教學(xué)教什么?這個問題實在很難準(zhǔn)確地回答。之所以我們很難回答這個問題,是因為這個問題有它的復(fù)雜性。就語文這門課程性質(zhì)來說,“語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性、實踐性課程”。

“綜合性”決定了它的“復(fù)雜”和它的“不專一”。閱讀課要讓學(xué)生學(xué)習(xí)生字、理解新詞;要讓學(xué)生理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者的表達形式、篇章結(jié)構(gòu);要讓學(xué)生認識事物、了解世界、學(xué)習(xí)做人,樹立正確的價值觀;……看來閱讀課的確是一門“綜合性”很強的課程,承載的任務(wù)太多太多!因此,閱讀教學(xué)教什么的問題,一直困擾著我們。

我們說,盡管一節(jié)課、一篇課文我們不能完成所有附加在語文身上的諸多任務(wù),但進行語言訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)這個語文教學(xué)的根本不能丟。

記得于永正老師說:語文就是學(xué)語言,用語言的。小學(xué)語文教學(xué)的任務(wù)就是指導(dǎo)學(xué)生寫好字,讀好書,做好文。于老師的話非常平白樸素,我卻認為他道出了語文教學(xué)的`真諦。

“實踐性”意味著語文閱讀課不能只是老師滔滔不絕地講,不厭其煩地問,學(xué)生不假思索地回答,而應(yīng)給學(xué)生提供更多的語文實踐機會與空間,讓學(xué)生在多讀書、多思考、多動手、多積累、多練筆中探索語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。

課程標(biāo)準(zhǔn)也這樣說“語文課程是實踐性課程”“應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫,日積月累,在大量的語文實踐中體會、把握運用語文的規(guī)律”。假如我們認識到這一點,在思想上形成語文實踐性的意識,課堂上就不會用繁瑣的分析和機械重復(fù)訓(xùn)練占有學(xué)生自己學(xué)習(xí)語言的時間。

今天聽了兩節(jié)課,感覺很好。上課的老師在用自己的課堂演繹著自己對新理念的理解,詮釋語文課堂誘人的魅力。我認為,她們努力做到了兩點:

二年級的《自己做做看》一課,符菊環(huán)老師的字詞教學(xué)環(huán)節(jié)落實的很扎實。文中有很多讀輕聲的詞語,符老師把它集中起來,做成小卡片,重點讓學(xué)生讀:“東西”“玻璃”“打招呼”“不自在”“石頭”……正因為老師指導(dǎo)得實,學(xué)生才讀得準(zhǔn),學(xué)得好,讀書的聲音也特別好聽。

在農(nóng)村學(xué)校一個語文老師這樣指導(dǎo)孩子們讀書,真是難得可貴的!聽著孩子們那美妙的讀書聲,我心潮澎湃,為之感動,這就是我們小學(xué)語文要教的東西。

四年級的《生命生命》,顯然老師在理解作品上下了很大功夫,課堂自然流暢,行云流水,抓住重點,側(cè)重語言感悟。

“我感到一股生命的力量在我手中躍動,那樣強烈!那樣鮮明!”“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它”,老師把這兩句作為教學(xué)的重點,實實在在進行聽說讀寫的語言能力訓(xùn)練。通過讀、說、議、看、想,讓學(xué)生感受生命很珍貴,很美好,但也很短暫,雖說短暫,但是我們卻可以讓它體現(xiàn)無限的價值,從而教育學(xué)生要珍惜生命,要讓自己活得有價值,活得光彩有力!

我認為,許玉妃老師在把握中年級的閱讀目標(biāo)比較準(zhǔn)確,所以說,閱讀課應(yīng)該教什么?回答這個問題更要看學(xué)段的目標(biāo),扎扎實實落實學(xué)段目標(biāo),讓與語文教學(xué)既不越位,又不降位,才是我們的目標(biāo)。

兩位老師年輕,活力四射,充滿激情,這種情緒感染了學(xué)生。學(xué)生不論是讀書,還是寫字,不論是回答問題,還是同伴討論,不論是上臺表演,還是表情朗讀都是那么投入、專注。之所以學(xué)生那么投入,那是因為老師的投入,之所以學(xué)生那么有激情,那時因為老師有激情。從中我看到老師在努力營造一個“活”的課堂。

“生命的存在,生命的美好,生命的可貴”,對于小學(xué)生來講的確有點難度,怎么讓學(xué)生理解呢?老師恰到好處地使用多媒體課件,穿插“作者杏林子的介紹”,這樣感受會更深一點;整節(jié)課老師通過各種教學(xué)手段和方法,讓小學(xué)生感受理解生命的真諦。

個人的教育心得體會篇二

愛國主義是一個永恒的話題,是人類社會的一種崇高的品質(zhì),是我們國家富強與進步的精神支柱,作為新時代的高校生,我們是祖國將來的建設(shè)者,我們就更要好好繼承和發(fā)揚此種精神,把自己奉獻給祖國和人民。雖然大家會覺的這些內(nèi)容有點空洞,像是在喊口號,我認為我們在生活中的一滴一滴也能做到愛國主義精神的.要求,在外國人面前維護祖國尊嚴,留意提高自我素養(yǎng)和修養(yǎng),努力踐行社會主義青年的任務(wù),將個人所學(xué)的學(xué)問付諸實踐,作為港口航道與海岸工程的同學(xué),努力學(xué)好專業(yè)學(xué)問,畢業(yè)努力工作,培育工程師應(yīng)有的嚴謹,規(guī)范的的素養(yǎng),新時期下的高校生完全可以用愛國主義鞭策自己,努力學(xué)好文化學(xué)問,回報社會、回報祖國對于我們的培育。

那就是一種愛國主義的體現(xiàn),那就是一種愛國的行為。喜愛我們的祖國,喜愛我們的民族,我們高校生可以做許多,也可以很簡潔。譬如"抵制家樂福'大事,我們高校生提高自己的政治覺悟,就不會被不良分子所蠱惑,就不會參加一些破壞社會主義經(jīng)濟秩序的行為,那也是一種愛國。

愛國不肯定是我們要喊出來的,把國家擺在每一個人心里最崇高的地位也是我們的一種愛國主義。樂觀參加社會公益活動,為祖國經(jīng)濟進展出謀劃策,也是一種愛國。愛國不是喊口號,誰喊的大聲誰就愛國了。

愛國是需要激情,但愛國更多需要的是理性。我們不能以愛國為借口做一些對祖國無利有害的事,愛國是沒有錯,但假如你打著愛國的幌子,去做一些危害國家安定的事,你還是要受到應(yīng)有的懲處。好心做壞事也是要受處處罰的。愛國也是如此。在大是大非面前時,只有對錯,沒有緣由,沒有理由。

個人的教育心得體會篇三

五月,天氣晴朗,陽光明媚,區(qū)局團委組織我們?nèi)w團員來到湖南韶山,瞻仰偉人故居。第一次踏上紅色之旅,感受紅色訓(xùn)練,我感覺突然之間經(jīng)受了很多事情,有的轉(zhuǎn)瞬即逝,有的刻骨銘心,永世難忘,而且時間過得越久,印象就愈加深刻。

5月2日的韶山,溫度直逼30度。頂著炎炎烈日,我們來到了韶山,映入眼簾的是滿山的蒼松翠竹,銅像廣場上的毛主席銅像讓人肅然起敬。毛主席故居是一座泥磚的平房,背倚群山,面臨清亮荷塘,是南方常見的一般普通的農(nóng)家住房。走進故居,里面的擺設(shè)一切照舊,主席少年生活的痕跡歷歷在目,橫屋里擺放著的方桌,凳子,臥房里的方型架子木床,青色大布蚊帳,天井邊房中陳設(shè)的農(nóng)具、水車、蓑衣、風(fēng)車,經(jīng)過半個世紀(jì)的滄桑,歲月褪盡了它原有的顏色。導(dǎo)游向我們娓娓訴說著偉人年少時的才智和風(fēng)采,貧困的中國農(nóng)村生活,養(yǎng)成了偉人勤勞、英勇、樸實、苦讀的秉性。

走出故居,呈現(xiàn)在眼前的是滿眼綠色,依山傍水,環(huán)山圍繞,青松郁郁,翠竹婆娑,大自然的氣息,使我們心曠神怡,讓我們領(lǐng)會到"圣地'靈氣和歲月的記憶。斯人已逝,精神永存,撫今追昔,我們由衷地感謝毛主席,感謝共產(chǎn)黨,假如沒有他們,就不會有我們今日的幸福生活,在這次參觀毛主席故居的過程中,我們瞻仰故居,重溫他老人家寫下的句句,緬懷他的豐功偉績,深切的感到共產(chǎn)黨的宏大,今日幸福生活的來之不易。作為一名生在和平歲月,在紅旗下成長的人,更應(yīng)當(dāng)糊涂的熟悉到自己肩負的重任,更應(yīng)當(dāng)把為人民服務(wù)的宗旨放在首位。匆忙吃過午飯后,我們趕往遠在三十八里外的花明樓,"劉少奇故里'五個鎦金大閃閃發(fā)光。進入大門,寬敞的甬道拾階而上,道路兩側(cè)的松柏高大挺立,亭亭玉立,平臺中央的花壇里,冬青郁郁蔥蔥,寓意著劉少奇同志的'革命精神萬古長青。臺階一平臺一臺階循環(huán)往復(fù),直至最高處,聳立著劉少奇銅像,銅像高7.1米,造型美觀,神態(tài)逼真,栩栩如生,生動的再現(xiàn)了日理萬機致力于強國富民的中華人民共和國主席的光輝形象。銅像四周,辟有小巧的廣場,四周有雪松、桂樹、松柏掩映,綠草盆景,四季春色,莊重肅穆幽深,給人一種對偉人肅然起敬的感覺。紀(jì)念館位于故居南側(cè)約250米處的山坡上,四周群山環(huán)繞,間有水塘輝映,并有亭閣飛檐,外觀莊重宏偉。紀(jì)念館座北朝南,呈三級綻開,為分散自由群體,庭院結(jié)構(gòu),分為序廳和八個展廳,系統(tǒng)的展現(xiàn)了劉少奇同志在不同的歷史時期的事跡。

這次紅色之旅,我們不僅觀賞到了韶山、花明樓兩地清幽俊美的自然風(fēng)光,更圓了我們的紅色幻想。我們參觀的景點都與紅色歷史有關(guān),如今硝煙散去,只留下悄悄的墓園,蔥郁的山林,讓生活在和平歲月的我們?nèi)セ叵肫D苦年月的生死考驗,血淚洗禮,沒有這里的英烈,就沒有我們和平的生活,沒有他們的流血犧牲,就沒有我們今日現(xiàn)代化的建設(shè)。作為一名七十年月末誕生的青年人,肯定將老一輩革命領(lǐng)袖的"犧牲、奮斗、奉獻、廉潔、自律'的精神發(fā)揚光大,我們要珍惜今日的幸福,凝心、聚力,奮勉圖強,努力實踐"三個代表'的重要思想。我們要把紅色的革命傳統(tǒng)帶回來,代代相傳,成為實現(xiàn)中華民族全面復(fù)興的永久動力。

個人的教育心得體會篇四

本人在過去一年里,不斷加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí),經(jīng)過自學(xué)、培訓(xùn)及自練等方式,自我在各方面都有一些提高,完成自我制定學(xué)習(xí)目標(biāo),具體體此刻提高了思想覺悟和理論水平,樹立了愛崗敬業(yè)思想,教育觀得到轉(zhuǎn)變,更新了教育思想。進一步掌握了教育理論和專業(yè)知識,不斷提高了教學(xué)技能。改善了教育教學(xué)方法,并積極投身教學(xué)實踐,教學(xué)過程更加優(yōu)化,為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下必須基礎(chǔ)。

1、加強政治理論學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)了黨方針政策,了解時事及教育理論和相應(yīng)法律法規(guī),經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷提高自身政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,牢固樹立了愛崗敬業(yè),教書育人思想,嚴謹治學(xué),依法執(zhí)教,在教育教學(xué)中樹立為學(xué)生和家長服務(wù)觀念,增強了工作職責(zé)心。

2、認真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)方法和策略》等,從中吸取了不少經(jīng)驗,豐富自我業(yè)務(wù)知識,獲取現(xiàn)代教育信息,使自我更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革發(fā)展,得心應(yīng)手開展教育教學(xué)活動。

3、堅持不懈地參加各級開展教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等,在教研活動中,認真做好準(zhǔn)備,積極參加并與教師共同探討新教學(xué)方法,并認真作好記載和活動小結(jié),及時反思。不斷提高自身教學(xué)能力,在教材培訓(xùn)中,態(tài)度端正,積極主動學(xué)習(xí),取得比較好成績,提高了教育教學(xué)技能和技巧。

4、積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師課堂教學(xué),作為一名教師為了提高自身業(yè)務(wù)能力,不僅僅認真學(xué)習(xí)理論,還要更加重視是深入好教師課堂,認真聽課,學(xué)習(xí)教師對教材分析處理及應(yīng)用生成能力,與教師探討教學(xué)方法,認真總結(jié)提煉,構(gòu)成新教學(xué)模式,到達提高教學(xué)水平目。

5、及時反思和總結(jié)教學(xué)上得失,撰寫師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會,在教學(xué)中,認真吸取教學(xué)得失,分析原因,撰寫經(jīng)驗論文,體現(xiàn)了新教學(xué)意識。

在過去一年里,我雖然努力學(xué)習(xí),但自我教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高教師相比,還差距很大,如教學(xué)理念轉(zhuǎn)變,教育思想更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)發(fā)展,自身業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進一步提高。

1、繼續(xù)加強政治理論學(xué)習(xí),牢固專業(yè)思想,并加強師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)。

2、認真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),積極參加各級教研活動,積極投身于教育教學(xué)改革。

3、積極參加教學(xué)技能培訓(xùn),自練、自學(xué),敢于實踐,不斷提高教學(xué)技能,為搞好來年教學(xué)工作而努力。

個人的教育心得體會篇五

很顯然,出路只有一條改變固有的教學(xué)模式,積極推行課改,要讓課堂變得快樂起來,讓學(xué)生的個性得到充分的張揚,尊重學(xué)生,轉(zhuǎn)變師生角色,把課堂還給學(xué)生,使他們真正成為課堂的主人,使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、愛學(xué),提高課堂效率就直接減輕了學(xué)生課業(yè)負擔(dān),同時學(xué)生能夠主動的自覺地學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,為學(xué)生持續(xù)發(fā)展打好了基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不再是學(xué)生的負擔(dān),他們能夠真切的感到自己在快樂的成長,那么學(xué)生不但課外有了自主的時間,就連課堂上也有了自己的思想。讀書與追求陽光,兩者皆我所欲也,兩者獨我可以兼得也。

個人的教育心得體會篇六

大學(xué)三年,有的同學(xué)在大學(xué)里培養(yǎng)了自己獨特的學(xué)習(xí)方法,有的同學(xué)在大學(xué)里浪費了學(xué)習(xí)機會。本文是關(guān)于一名英語專業(yè)大學(xué)生的實習(xí)評估。你不妨看看這個大學(xué)生的實習(xí)收入。

在大學(xué)的三年里,我逐漸成熟,培養(yǎng)了自己的道德情操,發(fā)展了自己獨特的一套學(xué)習(xí)方法,對自己要求嚴格,所以在很多方面都取得了很大的進步。

在校期間遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,思想道德素質(zhì)良好,各方面表現(xiàn)良好。熱愛勞動,積極參加學(xué)校開展的各種文化體育活動,參加社會實踐,有較強的集體榮譽感和工作責(zé)任感,堅持實事求是的原則。思維好,能吃苦耐勞,注重個人道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活方式,樂于助人。

在生活中,我崇尚簡樸的生活,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和得體的風(fēng)格。此外,我們非常重視時間的概念。平易近人,友好,我總是和人相處得很好。敢于努力,努力工作,會陪伴我迎接未來新的挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)上,我知道學(xué)習(xí)是我義不容辭的責(zé)任,不努力學(xué)習(xí),就無法迎接未來工作的挑戰(zhàn)。我已經(jīng)掌握了如何將英語知識用于一般的商務(wù)活動,并且養(yǎng)成了認真對待學(xué)習(xí)和工作的良好習(xí)慣!我順利完成了這門專業(yè)課。并具有較強的英語聽說讀寫能力。除了努力學(xué)習(xí)專業(yè)英語,我還積極拓展自己的知識面。各階段考試全部通過,獲得二等獎學(xué)金。除此之外,為了適應(yīng)新時代快速發(fā)展的需要,再加上自己的興趣愛好,參加過系里的計算機培訓(xùn),掌握了基本的操作。

思想道德方面,對教育充滿熱情,深知“十年樹木,百年樹人”的道理。教育的成敗關(guān)系到一個國家或民族的成敗,所以我愿意為教育盡一份微薄之力。而且,我相信師大附中的座右銘:做一個教育工作者,而不僅僅是一個老師。所以在以后的教育工作中,我會繼續(xù)為之努力。

我會再接再厲,不斷完善自己,努力成為一名優(yōu)秀的英語教育家,一名全面的社會主義建設(shè)者,做一個對國家和社會有用的人。一進校園,就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引。祝每一個學(xué)生都那么天真可愛。剛來上課的時候,得到了同學(xué)們熱烈的歡迎掌聲,真的有一種說不出的幸福感。教師職業(yè)的神圣是在三尺講臺上給學(xué)生傳授知識。實習(xí)近x個月,感覺當(dāng)老師更難。實習(xí)經(jīng)歷雖然過去了,但我還是會回去看看我在那里留下的腳印。非常感謝學(xué)校和實習(xí)單位給我這么寶貴的機會。讓我在實踐中鍛煉,在實踐中學(xué)會成長。以下是我的實習(xí)自我評價:

學(xué)老教師:聽教官的課,每一個場景,每一個瞬間,哪怕是一個小細節(jié),我都很認證。這些教訓(xùn)對我來說太深刻了,在我的記憶中仍然記憶猶新。教官很關(guān)心我,給了很細心的指導(dǎo)。每個老師在講課前都應(yīng)該認真?zhèn)湔n。上課前她提醒我重點,特點,需要注意的地方。我應(yīng)該用什么樣的語言和學(xué)生說話?如果我和學(xué)生交流,我真的可以學(xué)到很多東西。

在教學(xué)實踐中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,設(shè)計的教案和課件規(guī)范準(zhǔn)確。在課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容可以在課堂上消化鞏固。教學(xué)語言清晰流暢,課外輔導(dǎo)耐心細致,不同層次的學(xué)生可以相互區(qū)分,因材施教,正確答題啟發(fā),認真正確批改作業(yè)。一名優(yōu)秀的教師不僅要有強烈的責(zé)任感和扎實的基本功,還要做好課堂組織者。對于英語初學(xué)者來說,教師組織課堂教學(xué),調(diào)動課堂氣氛,讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣尤為重要。我記得有一次學(xué)生朗讀課文的時候,個個看起來像是枯萎的白菜,昏昏的。這時候我問他們有沒有聽過瘋狂英語??吹剿麄兒闷娴谋砬椋揖椭v了什么是瘋狂英語,還有李陽的一些英語學(xué)習(xí)方法,比如三最佳口語肌肉練習(xí)。最后,我鼓勵他們用瘋狂英語閱讀課文。沒想到學(xué)生們都到了頭上,嘴巴張開,聲音也變大了。上完一節(jié)課,感覺很有成就感,第一次感受到當(dāng)老師的滿足感和幸福感。在未來的教學(xué)中,我會繼續(xù)使用各種靈活的教學(xué)方法,如游戲、競賽、鼓勵、幽默等,取得了良好的效果,從中我深深體會到老師的滿意和驕傲。

總之,我認為教育是一個互動的過程。教師不僅要認真致力于教學(xué),還需要學(xué)生的積極合作,才能達到當(dāng)老師的目的——把知識傳遞給學(xué)生。這是我在教學(xué)實踐中的自我認同和深刻體會。非常感謝學(xué)校給了我這次寶貴的實習(xí)機會,讓我認識到了一個老師應(yīng)該具備的基本素質(zhì),讓我在短短的x天內(nèi)鍛煉了自己。作為一個師范生,作為一個未來的老師,我還有很多東西要學(xué)。

個人的教育心得體會篇七

當(dāng)我在讀《愛的教育》這本書時,我常常被書中那些小主人公們的純真和善良感動。

《愛的教育》這本書寫了小主人公和他的一群充滿活力的伙伴的故事,這個大集體里,每個人的家庭背景都不一樣:有的貧窮;有的富有;有的身體殘缺;有的生活在單親家庭里;有的則是生活在爸爸媽媽的愛中……雖然他們每個人性格不同,但他們身上卻都有一處共同的,就是對自己的祖國那份深深的'愛;對自己親友那份真摯的愛;對自己的朋友那份純真的愛。

在這本書中,不能忽略父母們那一句句富有深刻哲理的話,這些話不僅提醒了主人公們,使我受益匪淺。

“愛”像無形無味的空氣,常常被我們忽視了!“愛”是無盡頭的旅行,每天都有對新事物的感悟,讓我們的知識更加豐富?!皭邸笔俏覀兠總€人常在說的一個字,但是我們經(jīng)常光說不做,忽略了對周圍人的愛。在生活中,如果沒有了愛,那么就像一杯沒有加糖的水一樣,苦澀無味。

讀完了《愛的教育》這本書后,我懂得了:要做一個不能用“勢利眼”去看待朋友的人,而要作為“真正”的好朋友,應(yīng)該像莎士比亞說的:“朋友間必須患難相濟,那樣才能說的上是真正的友誼?!边@樣!

個人的教育心得體會篇八

本學(xué)年我學(xué)習(xí)了《新課程教學(xué)設(shè)計》、《課程與教學(xué)論》《評價關(guān)與評價策略》、《多元評價促進低年級學(xué)生生成與發(fā)展研究探索》、《如何當(dāng)好班主任》等專業(yè)指導(dǎo)書籍,我不斷經(jīng)過孩子眼睛來反思自我教學(xué),要經(jīng)過同事間“互聽互評”活動,觀察研究教學(xué)來反思,要經(jīng)過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自我教學(xué)水平,并經(jīng)過孩子家長對孩子發(fā)展要求反思自我教學(xué)。

在個人主角定位上。

(二)是從書本知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自我創(chuàng)造性言行潛移默化感染學(xué)生,為他們供給寬松、愉快創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中主角定位上我從知識灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)引導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)支持者,克服困難援助者;并從知識和課堂上權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣骰锇?,教學(xué)中建立師生、生生間相互交流氛圍。在與課程關(guān)系中主角定位上從傳統(tǒng)課程實施執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革建設(shè)者和開拓者,從單純知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)構(gòu)成,幫忙孩子構(gòu)成探究意識,使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新方法解決問題。

經(jīng)過自學(xué)《如何當(dāng)好班主任》一書,我學(xué)到了魏書生教師先進班級管理方法,并把這些先進方法和理念運用到自我班級管理工作中,并取得了十分好效果,使我班班風(fēng)和孩子學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地變化。

總之,經(jīng)過繼續(xù)教育培訓(xùn),我收獲了很多,我所教學(xué)生也受益匪淺,我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老重要意義。

個人的教育心得體會篇九

我是2001年12月入黨的一名只有三年黨齡的年輕黨員,通過這次《保持共產(chǎn)黨員先進性教育》的學(xué)習(xí),在自己思想、靈魂深處都有很大的觸動。首先通過這次學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)自己在政治理論知識上的欠缺。以前從來沒有這樣系統(tǒng)、仔細、認真的學(xué)習(xí)過,收獲很大。

首先通過學(xué)習(xí),使自己在入黨培訓(xùn)時學(xué)習(xí)的黨的理想信念、黨的紀(jì)律、黨的作風(fēng)、黨的思想路線、政治路線、組織制度有新的認識,理解也更加深刻。

通過學(xué)習(xí)使我充分認識到共產(chǎn)黨的先進性是通過每一個黨員的先鋒模范作用來實現(xiàn)的。黨的執(zhí)政地位不是與生俱來的,也不是一勞永逸的,共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是靠黨的先進性得來的。因為我黨在長期革命和建設(shè)的實踐中,形成并發(fā)揚了理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評等優(yōu)良作風(fēng),這是黨的工人階級先鋒隊,中國人民和中華民族先鋒隊的性質(zhì)和全心全意為人民服務(wù)宗旨的體現(xiàn)。所以共產(chǎn)黨在我國成為執(zhí)政黨是歷史的選擇、人民的選擇。

通過學(xué)習(xí),我對“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和歷史地位的認識上達到了新的高度。正確認識江擇-民同志提出的“三個代表”重要思想,把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論確立為黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。一個真正的共產(chǎn)黨員,要想具有先進性,保持先進性,代表社會前進的方向,就必須在思想道德文化建設(shè)方面用共產(chǎn)主義道德要求自己,使自己在現(xiàn)實生活中成為高尚道德的師范主體。首先,在個人要求方面,黨員既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)實政策,又要發(fā)揮高尚道德風(fēng)格。黨的現(xiàn)行政策是黨依據(jù)當(dāng)前的任務(wù)和現(xiàn)實客觀條件制定出來的,其目的是調(diào)動絕大多數(shù)人積極性,促進社會生產(chǎn)力發(fā)展,其著眼點對整個社會行為的規(guī)范。共產(chǎn)黨員作為社會中的一員,理所當(dāng)然應(yīng)該模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策,這本身就有道德示范的意義。在執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策的前提下,當(dāng)出現(xiàn)同樣的機會誰先占,應(yīng)得的利益誰多得,社會的弱者誰照顧、必要的犧牲誰承擔(dān)等政策規(guī)范不到的問題時,共產(chǎn)黨員就要發(fā)揚高尚道德風(fēng)格,先人后己,必要時放棄自己的利益,無私奉獻,甚至犧牲自己的生命。就像在抗“非典”戰(zhàn)役中,共產(chǎn)黨員沖在一線,共產(chǎn)黨員更要有自己區(qū)別普通群眾的作風(fēng)和形象……這樣的黨員不正是體現(xiàn)了先進道德文化的示范性?其次,在道德教育方面,黨員即要講黨性,又要講良心,不能把自己的道德等同一般群眾的道德。道德是其內(nèi)在支配機制的,以是非感、正義感、責(zé)任感、同情感和自尊、自愛、自重等為表現(xiàn)的道德良心,對道德選擇的確定,道德目標(biāo)的追求和理想人格的形成有重要影響作用。黨員以最純潔的良心支配自己的道德行為,在群眾中樹立起既高大,又親近的道德榜樣。

通過學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》后,更清楚地認識到作為一個黨員所應(yīng)肩負的歷史責(zé)任,在工作和生活中,應(yīng)始終做到講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣,從嚴要求自己,用“三個代表”重要思想真正體現(xiàn)在自己的工作與生活中。比如,在經(jīng)濟發(fā)展、生活條件不斷改善的情況下,保持艱苦奮斗;在社會生活方式日趨多樣化的情況下,必須自重、自省、自警、自勵,堂堂正正做人,勤勤懇懇工作,多做貢獻,少談條件。

1.政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計劃性,沒有系統(tǒng)性。

2.組織觀念不強,表現(xiàn)在工作任務(wù)重,加班多時,強調(diào)困難多,發(fā)揮主觀能動性少。

3.密切聯(lián)系群眾不夠廣泛,開展批評和自我批評力度不夠。

4.黨員意識不強,工作中發(fā)揮先鋒模范作用不夠。

1.政治理論學(xué)習(xí)方面,沒有深刻認識其重要性,覺得自己是一名普通黨員,只要按照支部要求去完成任務(wù)就好了。工作忙,學(xué)習(xí)政治就先放一放,等到非學(xué)不可時,才去看看,政治學(xué)習(xí)沒有自覺性,政治思想水平和理論水平就不能提高,對鄧小平理論和“三個代表”重要思想,就無法深刻地認識體會,認識上有問題,行動上就跟不上。對專業(yè)知識學(xué)習(xí)也是這樣,認為自己已經(jīng)是本科了,能勝任本職工作就行了。其實知識是在不斷更新的,自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在以上問題的原因是在政治學(xué)習(xí)上、思想上認識不夠,業(yè)務(wù)上有自滿感,不思進取。

《先進性教育個人的黨性分析材料心得體會》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

個人的教育心得體會篇十

為落實醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的目標(biāo)、任務(wù)、政策、措施,認真學(xué)習(xí)和樹立科學(xué)發(fā)展觀,努力貫徹黨的十七大精神,進一步加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),弘揚偉大的抗震救災(zāi)精神,提高醫(yī)務(wù)衛(wèi)生隊伍整體素質(zhì),激勵和調(diào)動廣大醫(yī)務(wù)衛(wèi)生人員的積極性,更好地為人民健康服務(wù)。根據(jù)上級文件精神,我們中心從9月1日起在全體工作人員中開展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)集中教育活動?,F(xiàn)將本人一個月來的學(xué)習(xí)體會匯報如下:

誠信是一個重要的社會道德范疇。我國古代思想家對誠信道德的闡述和強調(diào)不絕于史,在傳統(tǒng)理論中,誠實守信被看作“立身之本”、“舉政之本”、“進德修業(yè)之本”。當(dāng)今社會,誠信更進一步發(fā)展成為我們中華民族的深層道德意識,并體現(xiàn)在日常生活的各個方面。醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)是衛(wèi)生系統(tǒng)的主要窗口,也是社會的重要窗口。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的好壞是社會風(fēng)氣好壞的反映,也是全民族整體道德素質(zhì)的重要表現(xiàn)。因為醫(yī)療行為關(guān)系到人的健康與生命,所以,醫(yī)德醫(yī)風(fēng)一直受到社會各界、輿論的經(jīng)常關(guān)注和很高的要求,常常形成一時的熱點。由醫(yī)德醫(yī)風(fēng)惡劣造成的事故盡管不多,但是影響大,格外遭人痛恨和譴責(zé)。因此,醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是社會道德建設(shè)的重點之一。市場經(jīng)濟不僅體現(xiàn)在以法律為手段的制度約束性上,還體現(xiàn)在以信譽為基礎(chǔ)的道德約束性上。在市場經(jīng)濟條件下,醫(yī)院既擔(dān)負著保障人民群眾健康的任務(wù),又要為自身生存和發(fā)展參與市場競爭。加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),建立一套科學(xué)、合理、有效可行的管理體制,是醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)在激烈的醫(yī)療競爭中保持旺盛生命力的重要環(huán)節(jié)。那么,醫(yī)務(wù)人員該如何加強以“誠信”為本的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,做到內(nèi)外兼修呢?本人認為可從以下兩方面著手:

一是抓好理想信念的教育。這是思想道德建設(shè)的核心,也是醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的`核心。要教育職工正確對待市場經(jīng)濟條件下出現(xiàn)的困難、利益調(diào)整及一些問題,堅定全心全意為人民服務(wù)的決心,為疾控事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

二是對職工進行“三觀”教育。即對職工進行新型人生觀、價值觀、世界觀的教育,通過教育使職工正確看待物質(zhì)利益,正確對待個人、集體與國家的關(guān)系,把個人利益融入集體利益之中;教育醫(yī)務(wù)人員樹立正確的人生觀,把治好病人,減輕病人痛苦作為實現(xiàn)人生價值的最高目標(biāo)。

三是對職工進行全心全意為人民服務(wù)的教育。教育職工正確處理醫(yī)患關(guān)系,經(jīng)常進行換位思考,把病人的利益放在第一位,為服務(wù)對象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

一是要把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)同各項制度結(jié)合起來。要制定和完善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)規(guī)范,使醫(yī)德醫(yī)風(fēng)同職工的利益緊密掛鉤,嚴格考核落實,建立競爭機制,優(yōu)勝劣汰,全面提高醫(yī)護人員的服務(wù)水平,提高其醫(yī)德醫(yī)風(fēng)水準(zhǔn),讓服務(wù)對象滿意。

二是要堅持落實好醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)收費價格公開制度,讓服務(wù)對象明明白白消費。只有把心擺正了,才會對服務(wù)對象堅守誠信,才能兌現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的諾言。

通過學(xué)習(xí),使我更充分認識到開展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)集中教育的重要性和必要性。通過必讀科目的學(xué)習(xí),把本次學(xué)習(xí)教育活動與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來,做到人員、時間、措施、效果“四落實”,推進學(xué)習(xí)教育活動深入開展,營造醫(yī)德醫(yī)風(fēng)集中教育活動的良好氛圍,推進疾控工作的順利開展,為保障廣大群眾的身體健康多做貢獻。

個人的教育心得體會篇十一

第一段:介紹主題,引入文章主旨。

個人的成長和教育心得體會是每個人都要面對的重要話題。在這個不斷變化的世界里,每個人都需要通過自我發(fā)掘和不斷學(xué)習(xí)來實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。本文主要分享作者在成長和教育方面的一些經(jīng)驗和感悟,希望能給讀者帶來啟示和幫助。

第二段:談?wù)摻逃诔砷L過程中的重要性,分享自己的學(xué)習(xí)體驗。

教育在每個人的成長歷程中都扮演著重要的角色。在我的經(jīng)驗中,我發(fā)現(xiàn)對自己有意識地進行學(xué)習(xí)和成長是至關(guān)重要的。從讀書到參加社會實踐,我不斷地學(xué)習(xí)和成長,不斷地追求自我完善。在我的個人成長過程中,教育獲得了重要的地位。

第三段:分享如何避免學(xué)習(xí)瓶頸,增加學(xué)習(xí)成果。

然而,在學(xué)習(xí)過程中,我們還會遇到一些挫折和困難,這往往會讓我們感到疲憊和失落。對于這方面,我經(jīng)常采用一些方法來避免學(xué)習(xí)瓶頸和提高學(xué)習(xí)成果。例如,增加對自己的要求,制定計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),不斷刻意訓(xùn)練自己的專業(yè)能力。

第四段:探討困難與成長的關(guān)系,分享對于挫折的解決方法。

正如現(xiàn)實生活中一樣,每個人在成長過程中都會遇到許多困難和挫折。在我看來,這些挑戰(zhàn)實際上會促進我們的成長和發(fā)展。例如,我遇到過一些失敗和困難,但最終它們磨練了我的意志力,并促使我更加努力地學(xué)習(xí)和成長。因此,我們應(yīng)該認真面對挑戰(zhàn)和困難,學(xué)會從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。

第五段:總結(jié)文章內(nèi)容,強調(diào)成長和教育的重要性。

綜上所述,個人成長和教育是每個人都需要重視的問題。在這個變化的時代,誰能夠通過良好的學(xué)習(xí)和成長來提高自身素質(zhì)和能力,誰就能夠立于不敗之地。因此,我們要堅持不懈地努力學(xué)習(xí)和不斷完善自我,才能在未來的生活和工作中獲得更多的成功和成就。

個人的教育心得體會篇十二

通過教師法律素養(yǎng)學(xué)習(xí), 使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合,努力提高自己的法 律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。 在教師法律素養(yǎng)學(xué)習(xí)過程中, 我有以下幾點體會:

真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴謹治學(xué);團結(jié)協(xié)作;廉潔從教; 為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生,以學(xué)生為本,是現(xiàn)代教育的根本要求,是師德建設(shè) 的核心內(nèi)涵,學(xué)為人師,行為世范,每位教師應(yīng)在教書育人,完成崇高使命的愉 悅中升華道德,積極做高尚師德的踐行者。

這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提,用法是目的。只有將學(xué)法與用 法有機結(jié)合起來,才能做好教書育人工作,使學(xué)生健康成長。因此,在今后的工 作中,要堅持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情,一旦問題出現(xiàn),必須嚴 格按照學(xué)校的管理制度進行教育和處理, 對學(xué)生進行教育, 使學(xué)生明白是非曲直, 做到防微杜漸。

我國青少年犯罪率屢增不減,是法制觀念淡薄的結(jié)果,作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時,生理和心理正在走向 成熟但又未完全成熟,心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾, 起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱 歷淺,社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜,社會上對青少年誘惑的東西太多,對青少年學(xué)生 的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化,網(wǎng)絡(luò)上負面消極的東西,虛擬 的網(wǎng)絡(luò)世界,扭曲的價值觀等。 走上歧途,甚至違法犯罪。 作為教師,我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長,學(xué)有所獲,學(xué)有所 成。所以應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強法制教育,增強青少年法律意識,使學(xué)生將來成為一名 遵紀(jì)守法的公民。

個人的教育心得體會篇十三

今天,我們又一次坐在電視機前,看法制頻道的《安全教育第一課》。

這個開學(xué)第一課主要講的是三個方面的安全教育:避震、防止溺水、防止火災(zāi)。2008年5月12日,四川汶川發(fā)生了8,0級的大地震,就連我們坐在班里都能聽到“轟隆”一聲巨響,電燈不停地晃著,我們在老師的組織下,有序的躲到桌子下,然后按照指定路線撤到操場??墒牵拇沁叺男W(xué)比我們還有序,1分36秒,全校2000人全部撤離教學(xué)樓,跑到了操場,并且無一傷亡,這令我很是震驚,并且還井然有序,我們撤退都驚慌失措,這個擠那個,那個推這個。而人家卻成隊的跑,連隊形都沒亂,這令我非常震驚。

生的,比如說水庫、小池、河塘等,也不乏在游泳池中游泳,由于沒有做好準(zhǔn)備工作,而腿抽筋,最后溺水身亡的,更不乏自己去救別人的時候也不慎溺水身亡的。這令我警醒了許多,以后再也沒有自己去危險的水域中游泳的念頭了。

最后一個問題就是火災(zāi)。俗話說水火無情,這兩樣平時我們應(yīng)用最廣泛的元素也是對我們威脅最大的炸彈。在這個話題中,有的是用“熱得快”燒水,水被燒干,然后引起火災(zāi)的,也有的是在蚊帳中點蠟燭看書,結(jié)果自己睡著,蠟油滴下來點著書本引起大火的事情,結(jié)局都是令人心痛的。

在今天的開學(xué)第一課中,讓我明白了人的生命有多么寶貴,也是多么脆弱,請珍愛自己的生命,如果自己都不愛自己,那么沒人會愛你了。

個人的教育心得體會篇十四

近日,我校開展了一場別開生面的個人教育月活動。在這一個月的時間里,我積極參與了各項活動,并從中獲益匪淺。在這篇文章中,我將結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受,總結(jié)個人教育月的收獲,分享給大家。

首先,我認為個人教育月在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識上發(fā)揮了重要作用。在以往的學(xué)習(xí)中,我常常依賴老師的講解和課堂筆記,缺乏主動學(xué)習(xí)的動力。而在個人教育月期間,學(xué)校提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和學(xué)科知識,激發(fā)了我主動學(xué)習(xí)的熱情。我參與了微課堂、線上講座和專題研討等活動,通過自主閱讀和學(xué)習(xí),自己摸索學(xué)科知識,提高了學(xué)習(xí)效果。我也看到了許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中的積極表現(xiàn),比如制定學(xué)習(xí)計劃、自主解決問題等。這些改變都是個人教育月對我們的一次很好的教育。

其次,個人教育月在鍛煉學(xué)生的實踐動手能力方面取得了重要突破。在這個月里,學(xué)校組織了豐富多彩的實踐活動,如科技創(chuàng)新項目、社會實踐和實驗探究等。在其中我選擇了參與社會實踐,擔(dān)任一家企業(yè)的實習(xí)生。通過這次實踐,我不僅了解了企業(yè)的日常運營,還鍛煉了與他人合作、解決問題的能力。在這個過程中,我深感理論知識與實際操作相結(jié)合的重要性。此外,在個人教育月的實踐活動中,我也積極運用所學(xué)知識,在家庭、社區(qū)和班級中進行了一些小創(chuàng)新。這些實踐活動的豐富多樣性,有力地促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

另外,在個人教育月中,我也體驗到了集體活動的快樂和凝聚力。學(xué)校組織了許多集體活動,如體育比賽、文藝演出和團隊合作項目等。這些活動不僅讓我感受到了集體的力量,也增強了我與同學(xué)之間的交流與情感。在比賽中,每一個人都全情投入,共同努力,追求卓越。在演出中,每一個人展示了自己的才藝,感受到了團隊合作的重要性。這些集體活動讓我感受到了團隊的凝聚力和快樂,使我充滿了斗志繼續(xù)努力。

最后,個人教育月也為我樹立了正確的人生觀和價值觀。通過參與各類主題講座、讀書分享和心靈成長活動,我和同學(xué)們一起接受了啟發(fā)和教育。這些活動讓我們認識到人生的意義不僅在于追求成功和物質(zhì)的滿足,更在于實現(xiàn)自我價值和對社會有所貢獻。我從中了解到,人生的追求應(yīng)該是全面的,不僅要關(guān)注個人成就,還要關(guān)注家庭、社會乃至整個人類的幸福。這樣的教育理念為我們樹立了正確的人生觀和價值觀,培養(yǎng)了我們?yōu)樯鐣髫暙I的責(zé)任感。

綜上所述,個人教育月為我們提供了一個全面發(fā)展的平臺。它培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,鍛煉了實踐動手能力,增強了集體凝聚力,樹立了正確的人生觀和價值觀。我相信,通過個人教育月的努力,我們的學(xué)生能夠有一個更加美好的未來,為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

個人的教育心得體會篇十五

近期,我們學(xué)校組織了一項名為“個人教育月”的活動。通過一系列的演講、講座、培訓(xùn)等活動,讓我們深刻認識到個人教育對于我們學(xué)生的重要性。在這個個人教育月中,我收獲頗豐,深感個人教育是我們成長道路上不可或缺的重要一環(huán)。

首先,個人教育月為我們提供了一個審視自我的機會。在日常的學(xué)習(xí)與生活中,我們常常忙于應(yīng)付各種課業(yè)任務(wù),很少考慮自己的個人發(fā)展。然而,在個人教育月中,我們被鼓勵著去思考自己的長處與短處,以及自己未來的目標(biāo)。通過填寫相關(guān)的問卷和參與討論,我深入了解了自己的價值觀、興趣愛好,并為自己設(shè)定了明確的目標(biāo)。這種自我審視的機會,使我對自己的認識更加清晰,也讓我更加有動力去做出一些積極的改變。

其次,個人教育月還為我們提供了一個協(xié)作與交流的平臺。在這個月里,學(xué)校組織了各種各樣的講座、培訓(xùn)和工作坊等活動,讓我們有機會與來自各個領(lǐng)域的專家和同學(xué)進行交流。這樣的交流不僅讓我們了解到了更多的知識和信息,也提高了我們的人際交往能力。通過與他人的協(xié)作,我們能夠不斷學(xué)習(xí)和成長。而且,這樣的交流與合作也激發(fā)了我們對于未來的職業(yè)發(fā)展的思考,使我們對未來充滿了信心和動力。

第三,個人教育月讓我們了解到個人教育的重要性。在過去,我們可能對個人教育的重要性并不是那么的重視。然而,在這個個人教育月中,通過專家的講解和案例分析,我們明白了個人教育對于我們未來發(fā)展的影響。個人教育不僅培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì),也提高了我們的職業(yè)競爭力。當(dāng)我們將個人教育放在重要的位置,我們才能更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,實現(xiàn)個人價值。

第四,個人教育月讓我們感受到了學(xué)校的關(guān)懷與支持。在這個月里,學(xué)校不僅組織了各種活動,還為我們提供了更多的資源和機會。我們可以參加各種興趣班和培訓(xùn)課程,獲得更多的知識和技能。學(xué)校還爭取到了一些企業(yè)和機構(gòu)的贊助,為我們提供了更多的就業(yè)機會和實習(xí)機會。這樣的關(guān)懷和支持,讓我們感受到了學(xué)校的熱心和關(guān)注,也增加了我們對學(xué)校的歸屬感和認同感。

總之,個人教育月是我發(fā)現(xiàn)自己潛力、規(guī)劃未來的重要契機。通過這個月的活動,我了解到個人教育的重要性,并對自己的未來有了更明確的目標(biāo)和規(guī)劃。同時,我也深感學(xué)校對于個人教育的重視與支持。我相信,在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我將會繼續(xù)努力提高自己,實現(xiàn)我個人的價值。

個人的教育心得體會篇十六

個人教育月是每年一度的重要教育活動,旨在增強人們對教育的重視程度,提高個人的教育素養(yǎng)。今年的個人教育月主題為“教育改革,助力未來”,主要關(guān)注教育改革對個人發(fā)展的深遠影響,并倡導(dǎo)個人參與教育改革、推動教育發(fā)展。在這個月的學(xué)習(xí)和活動中,我積極參與了各項教育培訓(xùn)和座談會,深入了解了教育改革的方向和動態(tài)。

個人教育月使我對教育問題的關(guān)注和認識有了新的提升。通過參加座談會和研討班,我了解到教育是國家發(fā)展的基石,教育改革是提高國家發(fā)展水平的必由之路。我逐漸明白,教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,更是每個個體的事情。我開始反思自己的教育經(jīng)歷,思考自己在教育改革中的角色和責(zé)任。我認識到,個人教育意識的提升對于促進教育改革具有至關(guān)重要的作用,我要主動參與到教育改革中,積極推動自己的教育成長。

第三段:拓寬教育視野。

在個人教育月中,我還積極參與了各類學(xué)習(xí)活動,拓寬了自己的教育視野。我參觀了多所學(xué)校,和不同年齡段的學(xué)生進行了交流。這些交流讓我深刻感受到教育質(zhì)量不均衡的問題,不同地區(qū)和學(xué)校的教育資源分配存在著巨大的差異。我看到了一些教育落后的地區(qū),孩子們?nèi)匀辉谄D苦的條件下求學(xué),這讓我更加珍惜自己所擁有的優(yōu)質(zhì)教育資源。同時,我也明白了解決教育不公的重要性,每個孩子都應(yīng)該有機會接受公平的教育,發(fā)展自己的潛能。我要積極參與志愿者活動,為改善教育資源不均衡的問題出一份力。

第四段:關(guān)注教師成長。

個人教育月還加強了我對教師成長的關(guān)注。我參加了一些教師培訓(xùn)班,了解了教師的專業(yè)化發(fā)展和教育教學(xué)方法的創(chuàng)新。我深刻認識到,教師是教育的中堅力量,他們的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)直接影響著學(xué)生的發(fā)展。教師需要不斷提升自己的教育能力,不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和方法。我決心將來要成為一名優(yōu)秀的教師,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,成為他們的引路人和朋友。

第五段:堅定教育改革信心。

通過個人教育月的學(xué)習(xí)和活動,我對教育改革的方向和動態(tài)有了更深入的了解,對教育改革的信心也更加堅定。我看到了現(xiàn)代教育的新理念和新技術(shù),我相信通過這些改革與創(chuàng)新,教育將為我們提供更廣闊的發(fā)展空間,更強大的競爭力。我會繼續(xù)關(guān)注并參與到教育改革中,積極傳播教育正能量,為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化貢獻自己的一份力量。

總結(jié):個人教育月是一次有意義的教育活動,通過參與其中,我深刻體會到教育對于個人和國家發(fā)展的重要性。我將把個人教育月的體會和收獲貫穿于日常生活中,不斷提升自己的教育意識和專業(yè)素養(yǎng),為教育改革和發(fā)展貢獻自己的一份力量。

個人的教育心得體會篇十七

教育是人類社會不可或缺的重要部分,它可以塑造人們的個性和能力,促進社會的進步和發(fā)展。在我的學(xué)習(xí)和成長中,個人教育經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和體會,讓我認識到教育對于個人的重要性和影響。因此,本文將從個人教育角度,分享我的相關(guān)體驗和感受。

第二段:教育方式的影響。

在我成長的過程中,家庭和學(xué)校是我的兩個主要教育來源。家庭教育強調(diào)父母對孩子的言傳身教和思想啟迪,培養(yǎng)孩子正確的價值觀和人生觀;而學(xué)校教育則更注重知識、技能和思維方法的傳授和使用,為個人提供更廣闊的發(fā)展平臺。在這個過程中,我深刻意識到教育方式對于個人的影響,尤其是在個性、態(tài)度和思想方面。

在學(xué)習(xí)和生活中,我經(jīng)歷了許多教育體驗。其中,一些成功經(jīng)驗讓我受益匪淺,幫助我培養(yǎng)了自信、創(chuàng)造力和團隊合作精神;一些失敗經(jīng)驗則讓我深刻認識到自己的不足和弱點,加強了自我反思和提升的意識。這些體驗給我?guī)砹藛⑹荆屛腋忧宄卣J識到個人教育的必要性和意義,以及如何在學(xué)習(xí)和生活中更好地利用教育資源和機會。

第四段:教育目標(biāo)和成果的評價。

當(dāng)我們接受教育的時候,我們通常會有一些清晰的目標(biāo)和期望,希望通過學(xué)習(xí)和成長實現(xiàn)自我價值和達成個人目標(biāo)。因此,衡量教育的質(zhì)量和成效,需要綜合考慮個人的目標(biāo)、知識和技能水平、態(tài)度和行為等因素。在我的教育經(jīng)歷中,我有些時候因為考試成績不理想而感到失落和沮喪,但同時我也認識到分數(shù)并不是衡量個人綜合素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn),而真正重要的是個人的努力和成長。

第五段:個人教育的意義和價值。

綜上所述,個人教育對于每個人都是至關(guān)重要的。它不僅能夠幫助我們掌握知識和技能,還可以引導(dǎo)我們塑造正確的人生觀和價值觀,促進我們?nèi)姘l(fā)展。教育的實現(xiàn)需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力,而個人也要積極參與、主動學(xué)習(xí),努力將所受教育變成內(nèi)化的價值、信念和行為。在這個過程中,個人教育對于個人的發(fā)展、成長和幸福有著不可替代的意義。

個人的教育心得體會篇十八

好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。杜甫的詩句,描述了春雨的柔和細膩,在不為人覺察,悄無聲息中便將萬物滋潤。它象征了學(xué)校與老師對孩子們的培育和熏陶,如同春雨般細致入微、潛移默化。(中國)在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中,將兩綱教育:民族精神教育和生命教育融入課堂,滲透到美術(shù)活動之中,能培養(yǎng)學(xué)生寬闊的胸懷、感恩的意識、健康的心理;能使學(xué)生的心靈得到潛移默化的升華。

育德教育對學(xué)齡階段的孩子至關(guān)重要;弘揚中華民族精神與優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,要從少年兒童抓起。在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中,如何滲透兩綱教育精神;(兩綱,是指《上海市中小學(xué)生命教育指導(dǎo)綱要》和《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》。)如何在美術(shù)教學(xué)中,融知識傳授、能力培養(yǎng),兩綱精神于一體;如何挖掘美術(shù)教學(xué)中,具有中華民族傳統(tǒng)特色與生命教育內(nèi)容的素材。通過美術(shù)活動,使學(xué)生在課堂上多角度、多方面地接受教育,成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。是我們研究的目標(biāo)。

《學(xué)記》中講:建國君民,教學(xué)為先。唯有成人,才能成才。兩綱教育是與二期課改提出的課程目標(biāo)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀(簡稱三維目標(biāo))相呼應(yīng)的。體現(xiàn)了在學(xué)科教學(xué)中以德育為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以學(xué)生發(fā)展為本的素質(zhì)教育理念。教育的本質(zhì)是教化,教化的目的是育人。在美術(shù)課堂教學(xué)中,對學(xué)生進行以國家意識、文化認同、公民人格為主要內(nèi)容的民族精神教育;進行以認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命,促進身心健康發(fā)展的生命教育。是把人格教育、文化素養(yǎng)的提升,放到了教育的首位;力求更好地把中華美德和做人的準(zhǔn)則,傳承給我們的下一代。讓孩子們在思想道德、身心發(fā)展的成長道路上認清方向,踩準(zhǔn)步點。

近年來,結(jié)合教研組兩綱教育的課題研究,以及自己針對兩綱教育進行的探索與深入細致地研究后發(fā)現(xiàn):兩綱教育雖然是兩個不同的主題,有兩個不同的教育側(cè)重點。但它們之間是互相滲透、互相作用的。它們之間的關(guān)系是:顧及兩面、合二為一;缺一不可,無可分割。以下是自己對兩綱教育:民族精神教育和生命教育,進行研究的過程。

中華民族是偉大、智慧的民族。在中華民族五千多年的文明史中,創(chuàng)造、形成了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與崇高的道德思想、民族精神。中華民族的民族精神核心就是愛國主義精神。

黨的十六大報告明確指出:必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù),納入國民教育全過程,納入精神文明建設(shè)全過程,使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。通過美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動,弘揚民族精神,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng);增強學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感;激發(fā)學(xué)生自主、自發(fā)、自覺地去了解我們祖先創(chuàng)造的人類文明與偉大成果。培養(yǎng)學(xué)生既有審美發(fā)展的獨特品質(zhì),又具備全面發(fā)展的人的良好素質(zhì)。

1、我們的龍。

有一首歌曲這樣唱到:古老的東方有一條龍,他的名字就叫中國,古老的東方有一群人,他們?nèi)际驱埖膫魅松舷聰?shù)千年,龍已滲透到中國社會的各個方面,成為一種文化的凝聚和積淀。龍成了中國的、中華民族的、中國文化的象征。龍的形成過程就是民族團結(jié)統(tǒng)一的過程。

通過美術(shù)教學(xué)活動,畫畫、做做龍。讓孩子們感受龍的精神,激發(fā)他們奮發(fā)向上的生活態(tài)度。例如:在教學(xué)過程中,老師以夾敘夾議地方式講述龍的故事:龍是一種復(fù)合體的動物。它長著駱頭,蛇身,鹿角,龜眼,魚鱗,虎掌,鷹爪,牛耳。龍的身體為什么是長長的、彎彎的呢?因為這樣的體形騰躍、盤轉(zhuǎn)更靈活;姿態(tài)變化更漂亮。怎樣將龍的氣勢畫的更威武呢:讓龍睜大眼、張開嘴、抬起頭、翹起尾,彎曲身體、伸出爪。孩子們一經(jīng)點撥興趣可高了,他們畫龍的:有的龍騰云駕霧,有的龍在與小朋友嬉戲玩耍,還有的龍變成了大龍船,活潑生動、情趣可掬。孩子們還共同創(chuàng)作了一幅題為《五十六個民族,五十六朵花》的大型剪貼畫:畫面以北京天安門為背景,巨龍駕著祥云與五十六個民族的娃娃在一起,載歌載舞、歡騰雀躍、熱鬧非凡。整個畫面體現(xiàn)了一派溫馨、祥和的民族大團結(jié)景象。此畫參加了區(qū)里大型活動的展示,獲得了好評。

我們還結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日展開了一系列與龍有關(guān)的民俗活動:畫畫民間舞龍舞獅慶春節(jié)、元宵節(jié)掛龍燈;端午節(jié)賽龍舟等等情景。

通過畫龍、做龍的過程:學(xué)生不僅了解了龍與中華民族淵源流長的歷史;學(xué)會了畫龍,體驗了想象的樂趣;還感受了中華民族強大的感召力、凝聚力與向心力。

2、團花與中國傳統(tǒng)。

節(jié)日。

團花是中國剪紙歷史中最悠久、運用最廣泛的一種形式;用一張大紅紙,就可以折剪出一幅漂亮的團花紋樣。團花寓意大團圓,尤其在過年的時候:紅窗花、紅燈籠、紅鞭炮,體現(xiàn)了一派紅紅火火的熱鬧喜慶景象。

在美術(shù)課上,讓學(xué)生通過剪紙,體驗民間藝術(shù)的樂趣,感受民族文化的豐富內(nèi)涵是非常有意義的。制作時:讓孩子們用一張紅紙,在對稱剪紙的基礎(chǔ)上,運用多條對稱軸折剪的方法,剪出一幅幅花形各異的團花紋樣。通過折剪,他們了解了團花圖案:團花給人以規(guī)整中起變化,散射中又有聚合;遠看花團似錦,近看花中有意,團團相聚,花中有花。培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣。剪好的團花可以直接貼在門窗上;也可以粘貼在鉛畫紙上,用線描的方法勾勒、點綴一下,就是一幅團花想象畫了。孩子們覺得實在太有趣了!在今年學(xué)校藝術(shù)節(jié)孩子們的畫展上,我們看到了學(xué)生以團花與團畫為題的作品展示:有團花剪紙、團畫故事;團花剪紙,花中有花;團畫故事,寓意深刻:杯弓蛇影、掩耳盜鈴、守株待兔等。創(chuàng)意稚拙,古意盎然,盡顯童趣活力。

通過團花創(chuàng)作活動,激發(fā)了孩子們濃郁的中華情結(jié)。借此契機引導(dǎo)學(xué)生弘揚中國傳統(tǒng)節(jié)日,了解中華民族的民俗風(fēng)情,傳承民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng);是延伸對學(xué)生進行思想道德教育的寶貴資源。

通過美術(shù)活動,我們進一步讓學(xué)生了解了:春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋和重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。

(1)春節(jié):通過了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和風(fēng)土人情,讓學(xué)生感受中國人過春節(jié)的民俗習(xí)慣和喜慶氣氛。

在美術(shù)活動中,指導(dǎo)學(xué)生畫想象畫,描繪春節(jié)的喜慶氣氛。通過學(xué)生身臨其境的繪畫場面,我們看到了:除夕團圓,合家老少一起吃年夜飯、大年三十,孩子們?nèi)挤疟夼跓熁?、正月初一,舞龍舞獅的情景。

(2)元宵:元宵來臨之際,正是孩子們開學(xué)不久:課堂上,讓孩子學(xué)做一只兔子燈;畫一畫學(xué)校鬧元宵猜謎語的情景;令學(xué)生歡欣鼓舞。

(3)清明:除了祭祀,掃墓,緬懷對祖先與逝去親人的感恩與懷念外,還有踏青、蕩秋千、插柳、放風(fēng)箏等習(xí)俗;這些習(xí)俗承載著人們對美好生活的愿望和祝福。

在教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計做個風(fēng)箏去郊游的命題畫。讓學(xué)生通過風(fēng)箏展開聯(lián)想:有的畫了蜻蜓風(fēng)箏、有的畫了蝴蝶風(fēng)箏、還有的畫了大鳥風(fēng)箏。在畫中,孩子們牽著風(fēng)箏在曠野的草地上踏青、蕩秋千;在畫中,孩子們駕著風(fēng)箏在廣袤的天空自由飛翔;在畫中,孩子們在綠草地上嬉戲玩耍,映襯著桃紅柳綠,映襯著鳥語花香。孩子在畫中展現(xiàn)的內(nèi)容有趣之極。

(4)端午節(jié):我們對孩子們進行了一系列愛國立德的教育。告訴學(xué)生,端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。吃粽子,賽龍舟,掛菖蒲、艾葉,薰蒼術(shù)、白芷,喝雄黃酒。據(jù)說,吃粽子和賽龍舟,是為了紀(jì)念屈原,而掛菖蒲、艾葉,薰蒼術(shù)、白芷,喝雄黃酒,則據(jù)說是為了壓邪。

課堂上,通過學(xué)折一個(串)粽子、畫畫賽龍舟。讓孩子們在體驗民俗文化底蘊的同時,受到愛國主義教育,進一步激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。

先人創(chuàng)造燦爛文明,后人予以傳承弘揚。在美術(shù)教學(xué)中:一幅幅有趣的畫面,描繪了一個個稚拙的故事;一次次傳統(tǒng)節(jié)日,體現(xiàn)了一種種文化認同。在美術(shù)活動中,學(xué)生們參與了健康向上的中國傳統(tǒng)節(jié)日活動,體驗了民俗風(fēng)情文化、接受了傳統(tǒng)美德的熏陶。

3、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化:

中華民族的傳統(tǒng)文化以其高尚的精神和神奇的魅力,鑄就了中華文化的靈魂:獨特的語言文字;精美的藝術(shù)文化:京戲臉譜、祥云圖案、瓷瓶、磁盤等。體現(xiàn)了中華民族文明發(fā)展史的無窮魅力;傳承了中華民族的道德思想、民族精神的風(fēng)范。

(1)畫個臉譜迎奧運:

舉世矚目的奧運會,即將在中華民族的國土上舉行。這一值得全世界歡慶的盛會,在走過百年歷史后的今天,終于來到了有著悠久文明史的華夏大地上,炎黃子孫是何等的高興,是何等的自豪。

在迎奧運的日子里,小朋友使出渾身解數(shù)。畫出了形態(tài)各異的想象畫:畫個臉譜迎奧運、祥云火炬接力傳承、與五福娃一起做運動、貝貝京京歡迎你、未來汽車迎奧運等,同學(xué)們將自己的作品展示在學(xué)校大廳里,制造了非常好的宣傳效果。

其中畫個臉譜迎奧運,是二年級的緣緣畫的。畫面以眾多的中國兒童,手持畫有各式京戲臉譜的氣球,翹首期盼著奧運會的即將到來。本幅畫,在今年五月區(qū)櫻花杯繪畫大賽中,獲得了二等獎;未來汽車迎奧運等其他作品在區(qū)櫻花杯繪畫大賽中,還分別獲得二、三等獎與櫻花獎。

(2)青花瓷器作禮品:

中國瓷器以其精美絕倫的藝術(shù)形象,展現(xiàn)了中國的文化傳統(tǒng)。古代青花瓷瓶、瓷盤,畫著各式各樣精彩的花邊和動人的故事。(如:《百子鬧春圖》、《三顧茅廬》、《昭君出塞》等)讓人為之抨然心動。

美術(shù)課上,讓孩子們運用對稱剪紙的方法,剪出造型獨特的瓷瓶和瓷盤;取藍色水筆,用線描的方法在瓷瓶、瓷盤上,畫上自己喜歡的故事。孩子們筆下的青花瓷器,以青藍色線描加以渲染:有的精美、細膩;有的古樸、粗獷。瓷器上的故事引人入勝:《司馬光砸缸》、《孔融讓梨》等情趣盎然?;蠲撁撘患糯嗷ù善鞒霈F(xiàn)在眼前!通過制作,孩子們不僅了解了中國瓷器,同時也增加了對傳統(tǒng)瓷文化的認同感。每當(dāng)國內(nèi)外客人來學(xué)校訪問,孩子們還將自己制作的青花瓷器做成精美禮品送客人。這些可愛的青花瓷器小禮品,具有中國元素,充滿濃烈的民族文化特色,深受客人喜歡!通過活動,進一步增強了學(xué)生國家意識、文化認同、公民人格的民族精神意識。

中華民族的傳統(tǒng)文化經(jīng)典,不僅傳承著中華民族的文明發(fā)展史;而且傳承著中華民族的道德思想、民族精神。弘揚民族精神就是培育學(xué)生團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的愛國主義精神。

中國有句古話:天地之大德曰生。生,首先是生命,有生命才有生活,有生命才有教育。生命的存在,才是人類的第一需要,于是才有了生命教育。

生命教育是關(guān)于人自己的知識,也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。生命教育能幫助學(xué)生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。生命教育是提高生存技能,提升生命質(zhì)量的一種教育活動。通過生命教育要對學(xué)生進行學(xué)會珍惜資源,保護環(huán)境、樹立可持續(xù)發(fā)展觀的教育。

生命教育在課堂教學(xué)上,要求老師不僅僅是傳授課本知識,更需要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個溫暖積極的成長環(huán)境。在學(xué)習(xí)中,要更多地了解孩子的想法和心理狀況,給孩子更多一些寬容和鼓勵,為他們的生活和成長提供幫助。通過生命教育,讓孩子們了解生命的價值,學(xué)習(xí)在高興與遇挫時能正確釋放自己的情緒,學(xué)會站在不同的角度看待問題。

1、認識生命、珍惜生命。

生命教育的內(nèi)涵是:讓學(xué)生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。在生命教育過程中,引導(dǎo)學(xué)生貼近生活、走進生活,豐富人生經(jīng)歷。在生活實踐過程中,融知、情、意、行為一體,使學(xué)生獲得生命體驗,擁有健康人生。

比如:有一次,在低年級的美術(shù)課上,畫《小蝌蚪找媽媽》的故事。教學(xué)導(dǎo)入時,讓孩子們欣賞了中國經(jīng)典水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》:幽靜的荷塘里,一群可愛的小蝌蚪出世了,但是,誰是我們的媽媽呢?于是,一場有趣而感人的尋親之旅開始了。在小蝌蚪把大眼睛的金魚、白肚皮的螃蟹、四條腿的烏龜甚至大鲇魚都誤認為媽媽后,它們終于找到了自己的親媽媽青蛙。故事是那么動人,尤其開頭的那句青蛙媽媽愛他們,就像媽媽愛我們!單純、溫暖的話語,讓孩子們刻骨銘心??赐陝赢嬈?,孩子們的創(chuàng)作熱情可高了,他們畫的小蝌蚪找媽媽個個栩栩如生,可愛之極,尤其是令人難忘的故事情節(jié)讓他們銘記心頭。記得,不久后的一天,有個叫成成的孩子遇見了一件事:媽媽買了幾只青蛙回家,說是要給他補營養(yǎng)。成成說什么也不愿意,他對媽媽說:青蛙是小蝌蚪的媽媽呀,小蝌蚪找媽媽好辛苦?。⌒∏嗤苓€能吃害蟲,保護莊稼呢!讓它們回家吧。這是一個動人的愛的故事;如此珍愛小動物的孩子,一定會更尊重生命、熱愛生命!

通過生命教育,讓學(xué)生明白人和動物共同生活在地球上,是互相依存的;動物是人類的好朋友,我們要愛護它。

2、尊重生命、熱愛生命。

在低年級的美術(shù)課上,我們會經(jīng)常讓孩子們畫一些有益的昆蟲、可愛的小動物。以此讓孩子們走進自然,了解生命。

在這個學(xué)期的生命教育月里,還出現(xiàn)了這樣一則小故事:一(4)班的東東小朋友,被評為生命教育之星。他在自我介紹中這樣說到:下過雨后,我聞到路邊的小草散發(fā)著清香,小蝸牛出來散步,蚯蚓好奇地在小路上爬來爬去,可是它們爬在路上是很危險的,容易被人們踩到,我用小竹棍輕輕挑起它們,把它們送回家。我熱愛大自然,喜歡小動物,更珍惜生命,老師告訴我們:要愛護動物、保護環(huán)境,使地球更美麗。小朋友們,讓我們一起努力,把我們的家園變得更美。多么質(zhì)樸的話語,多么真摯的感情。這是又一曲生命教育的美的旋律。

諾貝爾說:生命,那是自然付給人類去雕琢的寶石。這一個個愛的動人故事,是一曲曲優(yōu)美的生命教育旋律,它鑄就了生命教育美的贊歌。

3、保護地球,從我做起。

地球是人類的母親,生命的搖籃。生機勃勃的地球王國有著:茂密的森林、奔騰的江河、繽紛的花草,可愛的動物;為人類提供了空氣、水、土壤、礦物等人類所需要的一切。它是我們賴以生存的美麗家園。

中國是一個具有五千年文明歷史的古國,中華民族的始祖黃帝統(tǒng)一天下后,就教導(dǎo)人們要順應(yīng)天地的自然規(guī)律:百谷草木,春生夏長秋收冬藏;提醒人們要節(jié)制使用自然水火資源。觀察日月星辰的運行軌跡,關(guān)心人的生命和大自然的環(huán)境。地球無私地為人類做著貢獻,可是現(xiàn)代人類卻不知道珍惜:不加節(jié)制地開采,隨意地毀壞,使地球上的自然資源越來越少,給人類的生存帶來了威脅。

(1)配合限塑,適時對學(xué)生進行一些環(huán)保知識的教育。

今年的六一,除了兒童節(jié),最不能忽視的就是市政府辦公廳下發(fā)的限塑令。通過讓學(xué)生學(xué)做一個環(huán)保袋:宣傳減少使用塑料袋,提倡重拎布袋子,重提菜籃子,通過活動增強了學(xué)生的環(huán)保意識。孩子們還將自己制作的環(huán)保袋放置在學(xué)校大廳予以展示,引起了全校師生的關(guān)注。

(2)保護和拯救地球,要從我做起。

在美術(shù)教學(xué)中,讓學(xué)生用自己創(chuàng)作的想象畫與四格漫畫告誡人們:地球是人類生存的美麗家園,我們要珍惜它。

益民同學(xué)創(chuàng)作的動漫畫小鳥哭了:描述了由于人們亂砍亂伐的不文明行為,樹林沒了,只剩下光禿禿的樹樁,小鳥失去了家。......此畫在區(qū)龍臨杯動漫大賽上,獲得了二等獎;老師獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)二等獎。

雨薈同學(xué)的繪畫作品《沙被治住了,城市更美了》,描繪了人類防沙治沙的動人情景。獲得了聯(lián)合國國際荒漠化、沙漠化年的國際級三等獎;飛飛同學(xué)的《眾志成城》獲得了國際荒漠化、沙漠化年繪畫大賽的優(yōu)秀創(chuàng)作獎。

在聯(lián)合國保護水環(huán)境,以國際海豚年為主題的繪畫設(shè)計創(chuàng)作大賽上,二年級緣緣同學(xué)的繪畫作品《清澈的海水,海豚的家》獲得了聯(lián)合國國際海豚年國際級三等獎。一心、凱欣、嘉聞、佳穎等同學(xué)創(chuàng)作的環(huán)保作品,獲得了聯(lián)合國國際海豚年的優(yōu)秀獎。

通過活動使學(xué)生明白了一個道理:我們只有一個地球!保護和拯救地球,要從我做起,從身邊的小事做起。

4、一切為了生命。

今年5、12四川汶川大地震后,出現(xiàn)了這樣一句口號:一切為了生命,一切為了受災(zāi)同胞的生命未來。中華民族舉國上下,萬眾一心,投入到抗震救災(zāi)之中。這一偉大壯舉,詮釋了一個關(guān)鍵詞,就是生命。一切為了生命,一切為了受災(zāi)同胞的生命未來。這是抗震救災(zāi)的核心價值。為了這至高無上的一切為了生命和生命的未來的價值觀,整個中華大地井噴出中華民族群體性的大愛大德:拯救生命、關(guān)愛生命、尊重生命。體現(xiàn)了中華民族深厚的文化根源與當(dāng)今時代交融的一大特征,是傳統(tǒng)民族精神的一次偉大升華。

在美術(shù)課上,我們要求孩子們以畫說話,表達對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛。以此培養(yǎng)學(xué)生寬闊的胸懷、感恩的意識、健康的心理與倡導(dǎo)和諧社會的責(zé)任意識。孩子們紛紛舉起畫筆,以畫為媒,表達自己的心聲和對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)切之情。此時,二年級的飛飛同學(xué),借助學(xué)校論壇,發(fā)了一篇題為《為抗震救災(zāi)捐款,義賣我的畫》的帖子。意欲通過這個窗口,義賣自己的獲獎繪畫作品,將所得錢款捐往災(zāi)區(qū),為災(zāi)區(qū)小伙伴盡一份綿薄之力。義賣得到全校師生的響應(yīng),很快這些畫都被義賣出去,飛飛將義賣所得以學(xué)校名義匯到了上海紅十字會。別看人小,我也能行!孩子以自己的畫作,用自己的愛心,完成了自己的心愿。也感動著周圍每個人的心:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!

潤物細無聲。孩子們之所以能在危難之時獻真情,是由于平時潛移默化的教育與熏陶。提高了學(xué)生的道德素質(zhì)和政治覺悟,增強了孩子的民族自尊心、自信心和自豪感。表現(xiàn)了中華民族創(chuàng)造的燦爛文明,生生不息、連綿不絕的強大生命力。

古人說:上善若水、厚德載物,這句話的意思是:凡事能利物、利人,卻不與萬物爭任何東西。通過生命教育,教育學(xué)生要保護好人類生存的自然環(huán)境;要珍惜自己的生命,同樣還要珍惜他人的生命,珍惜自然界一切生靈的生命。這樣,人才能與大自然和諧相處,才是道法自然,才能生活得有智慧、有尊嚴。

美術(shù)學(xué)科教學(xué)是實施民族精神教育和生命教育的最佳途徑。十六屆四中全會提出:弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。就是讓每一個中國人繼承和發(fā)揚中華美德,振奮民族精神,為中國特色社會主義建設(shè)和中華民族文化的偉大復(fù)興而共同奮斗。兩綱教育集結(jié)民族精神教育和生命教育于一體:你中有我、我中有你、兼容并蓄,體現(xiàn)了中華民族深厚的文化底蘊與傳統(tǒng)美德。兒童是祖國的未來,民族的希望。學(xué)齡階段的孩子:年幼純真、心靈純凈、也是記憶力最好的時候。通過充分利用美術(shù)教學(xué)的特殊手段,讓他們直接接觸最具智慧和最有價值的中華民族的經(jīng)典寶藏。讓育德教育的絲絲雨露,滋潤學(xué)生的心田,產(chǎn)生潤物細無聲的效果。使中華民族的高尚思想在他們幼小的心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的影響,奠定他們一生高雅的人格品質(zhì)和深厚的文化根基,從而擔(dān)負起傳承中華文明、傳承中華民族精神和傳統(tǒng)美德的歷史重任。讓中華民族的民族智慧、民族美德、民族精神深深扎根、發(fā)揚光大,代代傳承。

個人的教育心得體會篇十九

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育?!苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,“同在一片藍天下,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?!睙釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個角落,但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得思考的是:為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,卻得不到學(xué)生的理解和認可?高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事?!弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學(xué)生來說,他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!?/p>

新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,要從唯一正確的`師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁?,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/14212334.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔