英語(yǔ)教師年度工作計(jì)劃(模板17篇)

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英語(yǔ)教師年度工作計(jì)劃(模板17篇)
時(shí)間:2023-11-22 10:49:40     小編:夢(mèng)幻泡

一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性、可衡量性和可控制性。制定計(jì)劃并不是一次性的,我們應(yīng)該不斷地評(píng)估和調(diào)整計(jì)劃,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。以下是一些制定計(jì)劃時(shí)需要避免的常見(jiàn)錯(cuò)誤和陷阱,希望大家能夠特別注意。

英語(yǔ)教師年度工作計(jì)劃篇一

教學(xué)工作,緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),寫(xiě)好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí),了解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課18節(jié)以上,內(nèi)容真實(shí),并有一定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),并寫(xiě)好記錄,做好自學(xué)筆記,按時(shí)完成。

3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、認(rèn)真做好學(xué)校“三、五”工程“基礎(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作,做好“基礎(chǔ)型”教師的初評(píng)工作。

在本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ),面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起:

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,已學(xué)過(guò)的歌謠。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

(三)主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行,在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷反思和向?qū)W習(xí),切實(shí)提高自身素質(zhì)。

英語(yǔ)教師年度工作計(jì)劃篇二

雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ),但學(xué)生以前不大重視英語(yǔ),造成英語(yǔ)兩極分化嚴(yán)重。所以,現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性,幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心,克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外,在教學(xué)上,有針對(duì)性、目的性、有系統(tǒng)、有計(jì)劃地上好課。因此,制定教學(xué)計(jì)劃是非常重要的。

本套初一教材共分十個(gè)單元,每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。

sectiona:。

1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽(tīng)力練習(xí);1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話;2a,2b是多種聽(tīng)力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。grammarfocus呈現(xiàn)語(yǔ)法功能重點(diǎn);3a-4b提供多種課堂活動(dòng)。

sectionb:。

1a此會(huì)擴(kuò)展;1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用,同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;2a,2b為聽(tīng)力練習(xí);3a-3c提供各類(lèi)練習(xí)形式,隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,逐步擴(kuò)展成閱讀和寫(xiě)作練習(xí)。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類(lèi)課堂活動(dòng)。

selfcheck:。

使學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)水平有明確的認(rèn)識(shí)。自我評(píng)價(jià),包括詞匯知識(shí)的評(píng)價(jià),語(yǔ)言應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)和幽默卡通。

(一)注重發(fā)音教學(xué),加強(qiáng)語(yǔ)音教學(xué)的趣味性。

課堂中采取多種多樣的教學(xué)形式,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,提高課堂效率。多進(jìn)行一些“英語(yǔ)小競(jìng)賽”、“口語(yǔ)交際”、“情景對(duì)話”等活動(dòng)。

(二)以舊引新,重視中小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的聯(lián)系。

初中英語(yǔ)課本有許多詞匯是在小學(xué)階段已學(xué)過(guò)的,重現(xiàn)率高。在講授單詞時(shí),可采用以舊詞解釋新詞,以新詞套用舊句型,以新詞造句重溫舊詞,達(dá)到溫故而知新的目的,做到詞不離句,活學(xué)活用。

(三)在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯。

可以利用學(xué)生在小學(xué)已掌握的詞匯,在導(dǎo)入新課中一方面教學(xué)詞匯,同時(shí)用淺顯的語(yǔ)言把它們改編成小故事,講時(shí)配以表情、動(dòng)作來(lái)幫助理解,這樣能使學(xué)生更容易掌握新學(xué)詞匯,這也是一種有效的教學(xué)方法。還可采取看圖提問(wèn)、創(chuàng)設(shè)情景、小短劇等形式學(xué)習(xí)新單詞。

(四)重視后進(jìn)生的培養(yǎng)。

多與差生溝通,助其克服自卑,增強(qiáng)信心,利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。要及時(shí)檢查,及時(shí)補(bǔ)救。爭(zhēng)取每周都要進(jìn)行一次大的檢查。

(五)教學(xué)上和生活中注意因材施教,做到“一視同仁”關(guān)心差生,對(duì)其循循善誘,耐心教育。

(六)平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流,了解其思想動(dòng)向,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況,有困難時(shí)助其克服困難。

(七)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),勤學(xué)好問(wèn),做好初一年級(jí)的教學(xué)工作。

英語(yǔ)教師年度工作計(jì)劃篇三

20__年到來(lái)了,新學(xué)期也開(kāi)始了,__年的教學(xué)生涯中,我想每一屆學(xué)生都不一樣,教學(xué)過(guò)程也豐富多變。即使是重復(fù)同樣的教材,教學(xué)的整個(gè)過(guò)程卻不一樣,感受也不一樣。這是一種生動(dòng)的重復(fù),在教學(xué)中因?yàn)槭煜げ鸥械讱?,還能在此基礎(chǔ)上富有創(chuàng)造性地工作。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃,提高課堂教學(xué)有效,我對(duì)本期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃如下:

1、專(zhuān)研課本,提高課堂效率。

從去年的考題積累中,我將課本教學(xué)與中考考點(diǎn)聯(lián)系的緊密一些,對(duì)知識(shí)考點(diǎn)能有敏銳的觀察力,有利于學(xué)生能在考卷中,提高分?jǐn)?shù),當(dāng)然了,這也給我?guī)?lái)了工作量,我想基礎(chǔ)的積累有利于我對(duì)課堂四十五分鐘的把握。我立足于中考必備的考題,學(xué)習(xí)哈爾濱教師的專(zhuān)研課本和試題變化,使自己的教學(xué)水平提高的更有效。

2、提高備課組的效率。

我們組的教師年齡隊(duì)伍居中,對(duì)__老師之外,其他的老師而言,我都了解他們的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度,我應(yīng)該融洽組內(nèi)的和諧,把合作和競(jìng)爭(zhēng)放在一個(gè)平衡點(diǎn)上,有利于初二英語(yǔ)教學(xué)整體的提高,而不是在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中,消耗了我們的能量,要開(kāi)闊的看待自己的教學(xué),落后了,一定有其原因,要查明,再提高!

3、開(kāi)拓自己的教學(xué)視野。

本學(xué)期的公開(kāi)課很多,通過(guò)年輕教師的展示,提供給我學(xué)習(xí)的平臺(tái),因?yàn)槟闵磉叺拿恳晃唤處煻疾皇悄愕母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手,其實(shí),都是你的學(xué)習(xí)榜樣,哪怕這個(gè)人缺點(diǎn)很多的,對(duì)于我來(lái)講,他們都是提高我對(duì)課堂教學(xué)思考的一個(gè)起點(diǎn),應(yīng)努力去學(xué)習(xí)!

4、提高案例能力。

無(wú)論課堂教學(xué)還是班主任工作,我們都有太多思考的地方,每一天的故事很多,在眼前消失,太可惜了,在平凡枯燥重復(fù)的工作中,要有發(fā)現(xiàn)的眼睛,我們總是匆匆而過(guò),沒(méi)有很好的使用這個(gè)資源。都是寫(xiě)寫(xiě)反思,就是因太忙的理由,而放棄了,我本學(xué)期對(duì)這點(diǎn)上,我會(huì)提高我的能力。

5、從讀經(jīng)典中,獲取無(wú)盡的智慧力量。

大量讀書(shū),讓我開(kāi)闊了視野,對(duì)待教育問(wèn)題,能從容多了,__年里,看過(guò)了很多的書(shū)籍,開(kāi)始的時(shí)候,沒(méi)有理由,__年的光陰證明了還是積累沉淀了很多的思想,快速地讓我提升了,在對(duì)待課堂教學(xué)問(wèn)題和育人問(wèn)題上,我的敏銳性要好一些,我想堅(jiān)持讀書(shū),依然是本學(xué)期的重點(diǎn)。

6、預(yù)習(xí)稿的改進(jìn)。

通過(guò)一年的使用,我對(duì)預(yù)習(xí)稿在實(shí)踐中,有了新的認(rèn)識(shí),我可以再通過(guò)初二的使用,來(lái)完成預(yù)習(xí)稿的論文完成,形成理論框架,但是,必須還是搜集比較整理探究完成這個(gè)難得課題,從自己的班級(jí)到整個(gè)的學(xué)年,難度很大,但是,還是要嘗試一下。

7、加強(qiáng)__報(bào)的閱讀量的積累。

__報(bào),通過(guò)多年的使用,有了一套自己的套路,有利于單詞積累和開(kāi)拓學(xué)生的視野,提高有效性,還是必要的。堅(jiān)持做下去。

教學(xué)有沒(méi)有興味,全在于你有沒(méi)有給它足夠的重視。你要是認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改,我想不可能不進(jìn)步的。__十年越去了,展望未來(lái),課堂教學(xué)有效性真是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn),所以,我還是提高自己的教學(xué)能力,提高個(gè)人的教學(xué)效率。新的學(xué)期開(kāi)始,奔著美好前行!

英語(yǔ)教師年度工作計(jì)劃篇四

假期的短暫而美好的時(shí)光如流水般逝去,接下來(lái),我將面臨著一個(gè)既緊張又充滿(mǎn)喜悅的新學(xué)期教育教學(xué)工作。為確保新學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量,我特別制定如下教學(xué)計(jì)劃:

我們要遵循教育教學(xué)規(guī)律,牢記大綱的要求,提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷提高教學(xué)層次。

本學(xué)期,我將繼續(xù)擔(dān)任初一(1、2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這兩個(gè)班級(jí)共有35名學(xué)生左右,但是學(xué)生的基礎(chǔ)卻并不如人意。初一1班的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)還不錯(cuò),而2班的學(xué)生則存在很大的差距,學(xué)生基礎(chǔ)不夠均衡,兩極分化嚴(yán)重,也缺乏學(xué)習(xí)的興趣。因此,教學(xué)工作將面臨相當(dāng)大的困難。

初中英語(yǔ)第一冊(cè)(下)的教材主要介紹日常生活中的交際用語(yǔ),以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,通俗易懂,旨在使初一級(jí)學(xué)生能夠基本地進(jìn)行英語(yǔ)交流。

我們致力于在期末考試中取得30%左右的優(yōu)秀率,以及60%左右的及格率。同時(shí),縮小學(xué)生之間的差距,為英語(yǔ)教育教學(xué)工作為下一個(gè)學(xué)期打下良好的基礎(chǔ)。

1、讓學(xué)生每天背誦課文中的對(duì)話。這樣旨在要求學(xué)生能夠背誦并默寫(xiě),培養(yǎng)他們的語(yǔ)感。

2、每日學(xué)習(xí)5個(gè)生詞和2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ),通過(guò)互測(cè)以及教師抽查的方式進(jìn)行檢查,以此保證效果并且持之以恒。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度,明確晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,以達(dá)到更好的晨讀效果。

4、實(shí)行日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)形成性評(píng)價(jià)制度,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中實(shí)行量化制度,每天、每周以及每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己的努力成果,讓進(jìn)步的同學(xué)感受到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,并且感受到適當(dāng)?shù)膲毫ΑMㄟ^(guò)這樣的方式在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的'人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、對(duì)落后的同學(xué)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo),并且布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步和小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,并且盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

6、關(guān)注學(xué)生情感,教學(xué)氛圍要寬松、民主、和諧。

7、實(shí)施“任務(wù)型”教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

8、在教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,設(shè)計(jì)創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng),與學(xué)生的實(shí)際生活緊密結(jié)合,進(jìn)而吸引和組織學(xué)生積極參與。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流、合作等多種方式,學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí),完成教學(xué)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們未來(lái)的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

10、認(rèn)真研究教材,并準(zhǔn)備充分,每一堂課都力求質(zhì)量上乘,向著45分鐘高質(zhì)量教學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)。

總之,新的學(xué)期已開(kāi)啟,我會(huì)以上一學(xué)期為基礎(chǔ),充滿(mǎn)信心地投入到新學(xué)期的教學(xué)工作中。目標(biāo)明確,努力提升教育教學(xué)水平,帶領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)步,推動(dòng)教育教學(xué)事業(yè)向更高更遠(yuǎn)的方向邁進(jìn)。

英語(yǔ)教師年度工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期我擔(dān)任初三的英語(yǔ)教學(xué)工作,初三學(xué)年是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)生質(zhì)的變化的一年。第二學(xué)期的學(xué)習(xí)是非常重要的,他們要為即將到來(lái)的中招考試打好基礎(chǔ)。一部分學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生已步入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂,他們掌握了靈活的方法,對(duì)老師所講的每一知識(shí)點(diǎn)都能心領(lǐng)神會(huì),成績(jī)頗為理想。還有一部分學(xué)生由于英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)態(tài)度還存在某些偏差,固而導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)不理想,針對(duì)這一狀況,本學(xué)期堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想,力爭(zhēng)縮小兩極差距,做好全面教學(xué)工作。

具體安排:

1、本學(xué)期新課的教學(xué)內(nèi)容只有2個(gè)多單元。每個(gè)單元有10課時(shí)。其余的時(shí)間用來(lái)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

2、本學(xué)期的語(yǔ)法教學(xué)內(nèi)容為中招考試的六大時(shí)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí),一般過(guò)去時(shí),現(xiàn)在完成時(shí),一般將來(lái)時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)。同時(shí)還要復(fù)習(xí)其它的語(yǔ)法知識(shí),如被動(dòng)語(yǔ)態(tài),構(gòu)詞法,不定代詞,疑問(wèn)詞加不定式的用法等等。

3、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層,本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于教學(xué)中再次進(jìn)行復(fù)習(xí)。

4、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和中招考試要求,尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是考試的內(nèi)容,哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的,哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的。在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

5、為了減輕初三學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)練的壓力,提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,從一開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外,還堅(jiān)持每周利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力。

6、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

7、堅(jiān)持每月一次筆頭訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文。

日記。

對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

8、閱讀理解能力的培養(yǎng)是初三教學(xué)的重點(diǎn),也是中考的重頭戲。在單元教學(xué)中專(zhuān)門(mén)抽出一節(jié)課作為閱讀課,材料為課外五篇課外閱讀理解,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

初三階段的英語(yǔ)教學(xué)工作十分關(guān)鍵,而由于以前英語(yǔ)底子不平衡,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí),要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量,拓展知識(shí)的層面,使好學(xué)生成績(jī)更上一層樓;對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作僅僅一年多的時(shí)間,但是感覺(jué)自己在這一年中學(xué)到了很多,在知識(shí)上我還欠缺很多,在能力上我還有很多不足,因此我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),鉆研教材,學(xué)教結(jié)合,做好自己的本職工作下面是我個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃:

一、教育工作中。

要課前精備、課上精講、課后精練,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對(duì)有限的課時(shí),以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益,這使自己的教學(xué)水平有了較大提高。

1、搞好練兵:認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。提高思想認(rèn)識(shí)。為了提高自身認(rèn)識(shí),將從自身業(yè)務(wù)水平、教育科研等多個(gè)方面大力加強(qiáng)集體教研備課-——模擬演課——聽(tīng)課走訪——吸取精華——實(shí)際課堂五方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、多讀書(shū),讀好書(shū);讀書(shū)是凸現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)邊緣性特征,實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教師自我“充電”的途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能夠啟發(fā)英語(yǔ)教師創(chuàng)造的靈感。

4、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)方法多樣化的運(yùn)用:運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

5、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ);多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等;要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話;多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào),多讀英語(yǔ)故事,多看英語(yǔ)書(shū)籍;多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

二、工作中要注意的事項(xiàng)。

首先,要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。

其次,要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使英語(yǔ)課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對(duì)課文的理解。

第三,要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

第四,要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō),而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演,做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng),讓學(xué)生掌握知識(shí),并融會(huì)貫通,爛熟于心。

一、指導(dǎo)思想:

教學(xué)工作,緊緊圍繞著本校的。

結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量突出工作創(chuàng)新開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平促進(jìn)自身發(fā)展提升學(xué)生的綜合素質(zhì)特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

二、主要工作任務(wù)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),寫(xiě)好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí),了解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課18節(jié)以上,內(nèi)容真實(shí),并有一定質(zhì)量的。

評(píng)語(yǔ)。

積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),并寫(xiě)好記錄,做好自學(xué)筆記,按時(shí)完成。

3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、認(rèn)真做好學(xué)校“三、五”工程“基礎(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作,做好“基礎(chǔ)型”教師的初評(píng)工作。

在本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ),面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起:

(一)教學(xué)目的任務(wù)。

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,已學(xué)過(guò)的歌謠。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)。

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

(三)主要措施。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行,在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷反思和向名師學(xué)習(xí),切實(shí)提高自身素質(zhì)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排。

2月13號(hào)——3月1號(hào)unit6。

3月2號(hào)——3月15號(hào)unit7。

3月16號(hào)——3月30號(hào)unit8。

4月1號(hào)——4月20號(hào)unit9。

4月21號(hào)——5月4號(hào)unit10。

5月5號(hào)——期末總復(fù)習(xí)。

英語(yǔ)教師年度工作計(jì)劃篇六

本年度,我擔(dān)任三至六年級(jí)的英語(yǔ)課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,更有針對(duì)性地提高自己今后的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下:

1、重視課堂教學(xué),做一名受學(xué)生歡迎的好老師。悉心研究教材,研究學(xué)生,選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課,根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)生自身特點(diǎn),設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),力求以新穎有趣的內(nèi)容來(lái)吸引學(xué)生的注意力,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí),盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,并采用動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來(lái)充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生共同參與。

2、建立多元評(píng)價(jià)觀,平等對(duì)待每一個(gè)孩子。隨著年級(jí)的升高,學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來(lái)越大。一個(gè)學(xué)期以來(lái),全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,英語(yǔ)思維方面,英語(yǔ)口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高,與其它班級(jí)差距明顯縮小。

3、注意感情交流,做到以情動(dòng)人。教學(xué)中,既要重知識(shí)的學(xué)習(xí),又要重情感的溝通,通過(guò)感情的交流促進(jìn)知識(shí)的理解,達(dá)到掌握的目的。學(xué)生的層次不同,接受能力也千差萬(wàn)別,教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子,特別是那些自制力差、注意力不集中或不專(zhuān)心、參與性不強(qiáng)的學(xué)生,對(duì)他們多提問(wèn)、多點(diǎn)撥,用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對(duì)于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機(jī)會(huì)。

4、虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己。

(1)聽(tīng)課。只要學(xué)校有組織聽(tīng)課的機(jī)會(huì),我都絕不放過(guò)這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?;蚶每展?jié),或調(diào)課去聽(tīng)。聽(tīng)的課程不僅有英語(yǔ),還有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等。聽(tīng)課的目的只有一個(gè),那就是學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

(2)多向周?chē)睦蠋熣?qǐng)教。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討,共同提高,共同進(jìn)步。

今后,我將繼續(xù)努力,在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績(jī)。

英語(yǔ)教師年度工作計(jì)劃篇七

通過(guò)未來(lái)三年的工作,努力使自己做到以下幾個(gè)方面:

(1)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,帶給他們溫暖的記憶。

(2)堅(jiān)守教師職業(yè)道德,豎立良好的師風(fēng)形象。

(3)正確、合理地處理好教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)以及同事之間的三種關(guān)系,和諧地進(jìn)行教書(shū)育人工作。

一句話,那就是“內(nèi)修涵養(yǎng),外豎形象”。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

(1)閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關(guān)介紹資料,感受他們偉大的人格魅力。

(2)虛心向身邊的同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們?nèi)绾谓虝?shū)育人,讓“身邊人、身邊事”影響自己。

(3)積極參加學(xué)校、教育系統(tǒng)的各項(xiàng)“師德師風(fēng)建設(shè)”。

學(xué)習(xí)方式:

(1)利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)查閱師德方面的資料。

(2)虛心請(qǐng)教身邊的老同事。

(2)反思各項(xiàng)“師德”會(huì)議內(nèi)容,落實(shí)好會(huì)議精神。

專(zhuān)業(yè)進(jìn)修方面。

1、目標(biāo):

廣泛獵做高考考試題,全面梳理高中英語(yǔ)知識(shí)和方法,提高分析、解決英語(yǔ)做題的能力。在這過(guò)程中,了解高考命題趨勢(shì),理解高中英語(yǔ)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)在高考考查中的深度,以便更好地服務(wù)于平時(shí)的教學(xué)工作,做到有的放矢。

科學(xué)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)案,構(gòu)建有效課堂,向40分鐘要效益,讓課堂真正實(shí)現(xiàn)“寸土寸金”的要求。

此外,練好字,書(shū)寫(xiě)、設(shè)計(jì)好每節(jié)課的板書(shū),讓板書(shū)美觀、整潔,讓學(xué)生享受美。

2、內(nèi)容及方式。

提高做題能力。做題需要題源,各地的高考試卷中就含有大量的題目。高考試題的立意是以能力為主,因此,教師做高考試題可以很好提高教師自身的解題能力。

全面解析高考。高考試題是了解高考命題趨勢(shì)的第一手資料,做高考試題,及時(shí)總結(jié),可以全方位、立體式的了解高考。此外,聽(tīng)本市專(zhuān)家的高考講座,也可以達(dá)到事半功倍的效果。

構(gòu)建有效課堂。查閱有效課堂的基本要求,努力在平時(shí)課堂中落實(shí)。加強(qiáng)與同備課組的交流,收集其他同事有效的做法。

強(qiáng)練教師基本功。平時(shí)利用工作之余,堅(jiān)持練字。課堂中,書(shū)寫(xiě)好每一個(gè)字,力爭(zhēng)板書(shū)整潔。

能力業(yè)績(jī)方面。

1、目標(biāo):

總體目標(biāo):使自己在教學(xué)、育人、教研三個(gè)方面的能力都有所提高,能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

具體目標(biāo):

(1)改變以往就知識(shí)講知識(shí)的做法。能利用有趣的情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;能利用合理的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言思維;能讓學(xué)生在課堂中,不光收獲語(yǔ)言知識(shí),更能收獲英語(yǔ)教學(xué)的思想和方法,從而提高教學(xué)能力。

(2)改變用制度教育學(xué)生的做法,通過(guò)感人、有深刻教育意義的故事來(lái)感化學(xué)生,樹(shù)立正確的人生觀,提高育人能力。

(3)改變只教書(shū)不教研的做法。寫(xiě)好教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),參加論文評(píng)比,讓教研成為常態(tài),提高教研能力。

2、內(nèi)容:

(1)重新學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,關(guān)注新的教學(xué)動(dòng)向,深刻理解新的教學(xué)理念,提高運(yùn)用新課程的能力,使新的教學(xué)理念真正進(jìn)入課堂,最終改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

(2)收集各種感人而又有教育意義的故事,根據(jù)教育意義的不同類(lèi)別,對(duì)故事進(jìn)行分類(lèi)。在教育學(xué)生中,能用具有典型性和針對(duì)性的故事,教育不同思想問(wèn)題的學(xué)生,幫助學(xué)生改正缺點(diǎn),樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,健康地成長(zhǎng)。

(3)堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)反思,及時(shí)做好文字工作的總結(jié),揚(yáng)己之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,不斷提高自醒能力。堅(jiān)持帶著問(wèn)題去教研、去課堂,有目的的去實(shí)驗(yàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、反思問(wèn)題,提高教研中的問(wèn)題意識(shí)。

教學(xué)科研方面。

1、目標(biāo):

訂閱各種教科研雜志,認(rèn)真研讀。學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教科研成果,用優(yōu)秀的理念武裝大腦;學(xué)習(xí)其中科學(xué)的教研方法,用合理的教研方法指導(dǎo)自身教研活動(dòng)的正確開(kāi)展。

以每學(xué)期的組內(nèi)公開(kāi)教研活動(dòng)為契機(jī),制作一個(gè)較滿(mǎn)意的課件,設(shè)計(jì)一篇較滿(mǎn)意的教案,上好一節(jié)較滿(mǎn)意的課。在教研課中,展示出本學(xué)期所學(xué)的新的理念,體現(xiàn)出自己的教研所得,使教研課成為教研匯報(bào)課。

認(rèn)真進(jìn)行課題研究,形成一篇獨(dú)創(chuàng)、有思想、有價(jià)值的文章。

2、內(nèi)容:

參加校內(nèi)外各項(xiàng)教研活動(dòng),詳細(xì)記錄教研課內(nèi)容,總結(jié)優(yōu)秀做法,形成理論,為課題研究收集研究素材,做好準(zhǔn)備。在自己的教研課中,認(rèn)真研讀教材,分析學(xué)情,在此基礎(chǔ)上,滲透新課程理念,展現(xiàn)出自己的風(fēng)格。

參加論文評(píng)比,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和創(chuàng)新的精神進(jìn)行論文寫(xiě)作。

英語(yǔ)教師年度工作計(jì)劃篇八

我從教已經(jīng)16年,期間先是連續(xù)帶了12年高三,而后實(shí)現(xiàn)了一輪大循環(huán),現(xiàn)在正在第二輪大循環(huán),任高二年級(jí)尖子班的課。現(xiàn)在是中高級(jí)職稱(chēng),任學(xué)校的學(xué)術(shù)中心主任,英語(yǔ)教研組長(zhǎng),領(lǐng)銜英語(yǔ)名師工作室,承擔(dān)學(xué)校的課題研究。雖然有一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),但很多時(shí)候感覺(jué)學(xué)養(yǎng)不夠,力不從心?,F(xiàn)將個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與不足進(jìn)行分析:

1.1個(gè)人優(yōu)勢(shì)。

1.1.1、語(yǔ)文功底好,善于表達(dá)。我熱愛(ài)語(yǔ)文,對(duì)語(yǔ)言敏感度比較高,善于捕捉社會(huì)流行的語(yǔ)言現(xiàn)象,包括各地方言、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等;善于快速準(zhǔn)確地將英文翻譯成相應(yīng)的漢語(yǔ)言。閑暇時(shí),經(jīng)常寫(xiě)一寫(xiě)心得體會(huì),教育反思,并創(chuàng)建了個(gè)人博客。

1.1.2、文史哲基礎(chǔ)較好,知識(shí)面比較寬。我是學(xué)文科出身的,對(duì)于世界歷史、地理學(xué)科了解較多,并且關(guān)心時(shí)政、社科類(lèi)話題。而且,對(duì)于語(yǔ)言學(xué)科中所需要的普遍聯(lián)系、矛盾統(tǒng)一等哲學(xué)觀點(diǎn)和邏輯方法等也懂一些。這些都可以作為要成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師的基本潛質(zhì)。

1.1.3、個(gè)人有事業(yè)追求,敢于吃苦、奉獻(xiàn)。我本性淳厚,清心寡欲,甘于平淡。希望自己能夠腳踏實(shí)地的做一些事情,給學(xué)生以的幫助。我在帶領(lǐng)英語(yǔ)組、名師工作室和課題組等團(tuán)隊(duì)工作時(shí),善于以身作則,率先垂范,明白吃苦就是享樂(lè),吃虧就是沾光這些最樸素的道理,營(yíng)造了合作、分享、共贏的優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化。

1.1.4、個(gè)人性格平易近人,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。我能夠俯下身來(lái)聽(tīng)從學(xué)生的心聲,愿意深入到學(xué)生中間參與他們的演講、班會(huì)等活動(dòng),多維度地認(rèn)識(shí)、賞識(shí)每一位學(xué)生。

1.1.5、個(gè)人事業(yè)小有成就,而且從不自滿(mǎn)。我先后榮獲過(guò)垣曲縣課堂教學(xué)標(biāo)兵,教學(xué)能手,模范教師,運(yùn)城市骨干教師,優(yōu)秀教師,__省學(xué)科帶頭人,三晉名師等多項(xiàng)榮譽(yù),也主持開(kāi)展過(guò)運(yùn)城市市級(jí)課題研究。但我從不滿(mǎn)足于這些成績(jī)的取得,愿意繼續(xù)奮斗,取得更大的榮譽(yù),在力推學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中,成就學(xué)生,幸福自己。

1.2問(wèn)題與不足。

1.2.1、個(gè)人的學(xué)科素養(yǎng)還有待提高。聽(tīng)力、口語(yǔ)還比較差,當(dāng)語(yǔ)速較快、時(shí)間較長(zhǎng)時(shí),便存在聽(tīng)不懂,搞不明白的現(xiàn)象。很多時(shí)候,口語(yǔ)表達(dá)感覺(jué)跟不上,往往是話到嘴邊卻不知該如何表達(dá)。這樣的尷尬經(jīng)常發(fā)生。

1.2.2、個(gè)人的閱讀視野面還不夠?qū)挕Uf(shuō)句實(shí)在話,除了《簡(jiǎn).愛(ài)》《苔絲》,我還沒(méi)有正兒八經(jīng)看完過(guò)一本英文名著。經(jīng)典影視片看得也太少。

1.2.3、課堂教學(xué)囿于固有的模式,個(gè)人教學(xué)風(fēng)格還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有形成。集體模式多,個(gè)人創(chuàng)新少;固定套路多,新穎做法少。局限教材多,突破教材少。

1.2.4、學(xué)法指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng),效果不佳。教學(xué)方法更多側(cè)重于班級(jí)整體進(jìn)度與安排,研究學(xué)生個(gè)例少。尤其是在幫助學(xué)困生方面,專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研少,系統(tǒng)梳理的問(wèn)題內(nèi)容少,針對(duì)性采取的策略少,專(zhuān)門(mén)收集的相關(guān)資料少。

1.2.5、教科研方面宏觀層面探討得多,微觀操作方面關(guān)注得不夠。觀察不細(xì),探討不深,認(rèn)識(shí)不到位,研究流于淺顯,缺乏深度。

2、努力方向。

綜合以上分析,基本上確定下一步自己成長(zhǎng)的目標(biāo),那就是:

2.1、認(rèn)清學(xué)科本質(zhì),觸摸學(xué)科靈魂,做有優(yōu)秀學(xué)科思想的教師;。

2.2、深耕課堂教學(xué),提高思維品質(zhì),做高效率的教師;。

2.3、傾情關(guān)愛(ài)生命,培養(yǎng)人文精神,做學(xué)生愛(ài)戴的人師。

3、實(shí)施途徑與措施。

3.1學(xué)習(xí)。

3.1.1、網(wǎng)絡(luò)研修認(rèn)真完成我當(dāng)前參加的北大研修平臺(tái)、北師大合作項(xiàng)目與繼續(xù)教育所要求的學(xué)習(xí)課程,研讀專(zhuān)家們所提供的精品資料,并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,主動(dòng)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

3.1.2、拜師學(xué)藝實(shí)行“影子工程”,拜一位全國(guó)有影響力的特級(jí)教師為師,看他的專(zhuān)著,訂閱他的博客,讀他的科研成果,吸納他的教育思想。

3.1.3、讀書(shū)讀英語(yǔ)教師成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,每學(xué)期不少于3冊(cè);讀英文名著每學(xué)期不少于1本;讀高中英語(yǔ)教學(xué)論文每月不少于5篇。并且認(rèn)真筆記,寫(xiě)讀后感。

3.2寫(xiě)作。

3.2.1、課堂觀察深入一線課堂,每周聽(tīng)課不少于2節(jié);觀察課堂生態(tài),研究課堂教學(xué)中的真問(wèn)題,撰寫(xiě)課堂研究報(bào)告。

3.3科研。

3.3.1、課例研究每學(xué)期選定新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、訓(xùn)練課等不同的課型進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)課例研究。每月圍繞一個(gè)主題進(jìn)行課例研究,分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)突破、課堂環(huán)節(jié)、師生活動(dòng)等多個(gè)維度進(jìn)行深入探討,努力形成科學(xué)合理的操作流程和模式。

3.3.2、小課題研究每學(xué)期都要開(kāi)展基于自身教學(xué)過(guò)程中存在的具體問(wèn)題的小課題研究不少于一項(xiàng),要圍繞問(wèn)題的解決查閱資料,學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)文章,進(jìn)行課堂實(shí)踐并對(duì)過(guò)程性資料加以整理、總結(jié),最后要形成成果。

在走向卓越的道路上,不僅需要堅(jiān)定的信念和恒久的堅(jiān)持,更需要扎實(shí)的行動(dòng)、辛勤的耕耘和默默的堅(jiān)守。專(zhuān)業(yè)不會(huì)速成,成長(zhǎng)不可替代,我相信,有明確目標(biāo)的指引和具體的路徑規(guī)劃,夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

英語(yǔ)教師年度工作計(jì)劃篇九

要課前精備、課上精講、課后精練,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對(duì)有限的課時(shí),以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益,這使自己的教學(xué)水平有了較大提高。

1、搞好練兵:認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。提高思想認(rèn)識(shí)。為了提高自身認(rèn)識(shí),將從自身業(yè)務(wù)水平、教育科研等多個(gè)方面大力加強(qiáng)集體教研備課-——模擬演課——聽(tīng)課走訪——吸取精華——實(shí)際課堂五方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、多讀書(shū),讀好書(shū);讀書(shū)是凸現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)邊緣性特征,實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教師自我“充電”的途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能夠啟發(fā)英語(yǔ)教師創(chuàng)造的靈感。

4、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)方法多樣化的運(yùn)用:運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

5、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ);多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等;要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話;多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào),多讀英語(yǔ)故事,多看英語(yǔ)書(shū)籍;多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

二、工作中要注意的事項(xiàng)。

首先,要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。

其次,要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使英語(yǔ)課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對(duì)課文的理解。

第三,要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

第四,要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō),而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演,做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng),讓學(xué)生掌握知識(shí),并融會(huì)貫通,爛熟于心。

英語(yǔ)教師年度工作計(jì)劃篇十

通過(guò)未來(lái)三年的工作,努力使自己做到以下幾個(gè)方面:

(1)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,帶給他們溫暖的記憶。

(2)堅(jiān)守教師職業(yè)道德,豎立良好的師風(fēng)形象。

(3)正確、合理地處理好教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)以及同事之間的三種關(guān)系,和諧地進(jìn)行教書(shū)育人工作。

一句話,那就是“內(nèi)修涵養(yǎng),外豎形象”。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

(1)閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關(guān)介紹資料,感受他們偉大的人格魅力。

(2)虛心向身邊的同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們?nèi)绾谓虝?shū)育人,讓“身邊人、身邊事”影響自己。

(3)積極參加學(xué)校、教育系統(tǒng)的各項(xiàng)“師德師風(fēng)建設(shè)”。

學(xué)習(xí)方式:

(1)利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)查閱師德方面的資料。

(2)虛心請(qǐng)教身邊的老同事。

(2)反思各項(xiàng)“師德”會(huì)議內(nèi)容,落實(shí)好會(huì)議精神。

1、目標(biāo):

廣泛獵做高考考試題,全面梳理高中英語(yǔ)知識(shí)和方法,提高分析、解決英語(yǔ)做題的能力。在這過(guò)程中,了解高考命題趨勢(shì),理解高中英語(yǔ)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)在高考考查中的深度,以便更好地服務(wù)于平時(shí)的教學(xué)工作,做到有的放矢。

科學(xué)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)案,構(gòu)建有效課堂,向40分鐘要效益,讓課堂真正實(shí)現(xiàn)“寸土寸金”的要求。

此外,練好字,書(shū)寫(xiě)、設(shè)計(jì)好每節(jié)課的板書(shū),讓板書(shū)美觀、整潔,讓學(xué)生享受美。

2、內(nèi)容及方式。

提高做題能力。做題需要題源,各地的高考試卷中就含有大量的題目。高考試題的立意是以能力為主,因此,教師做高考試題可以很好提高教師自身的解題能力。

全面解析高考。高考試題是了解高考命題趨勢(shì)的第一手資料,做高考試題,及時(shí)總結(jié),可以全方位、立體式的了解高考。此外,聽(tīng)本市專(zhuān)家的高考講座,也可以達(dá)到事半功倍的效果。

構(gòu)建有效課堂。查閱有效課堂的基本要求,努力在平時(shí)課堂中落實(shí)。加強(qiáng)與同備課組的交流,收集其他同事有效的做法。

強(qiáng)練教師基本功。平時(shí)利用工作之余,堅(jiān)持練字。課堂中,書(shū)寫(xiě)好每一個(gè)字,力爭(zhēng)板書(shū)整潔。

1、目標(biāo):

總體目標(biāo):使自己在教學(xué)、育人、教研三個(gè)方面的能力都有所提高,能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

具體目標(biāo):

(1)改變以往就知識(shí)講知識(shí)的做法。能利用有趣的情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;能利用合理的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言思維;能讓學(xué)生在課堂中,不光收獲語(yǔ)言知識(shí),更能收獲英語(yǔ)教學(xué)的思想和方法,從而提高教學(xué)能力。

(2)改變用制度教育學(xué)生的做法,通過(guò)感人、有深刻教育意義的故事來(lái)感化學(xué)生,樹(shù)立正確的人生觀,提高育人能力。

(3)改變只教書(shū)不教研的做法。寫(xiě)好教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),參加論文評(píng)比,讓教研成為常態(tài),提高教研能力。

2、內(nèi)容:

(1)重新學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,關(guān)注新的教學(xué)動(dòng)向,深刻理解新的教學(xué)理念,提高運(yùn)用新課程的能力,使新的教學(xué)理念真正進(jìn)入課堂,最終改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

(2)收集各種感人而又有教育意義的故事,根據(jù)教育意義的不同類(lèi)別,對(duì)故事進(jìn)行分類(lèi)。在教育學(xué)生中,能用具有典型性和針對(duì)性的故事,教育不同思想問(wèn)題的學(xué)生,幫助學(xué)生改正缺點(diǎn),樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,健康地成長(zhǎng)。

(3)堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)反思,及時(shí)做好文字工作的總結(jié),揚(yáng)己之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,不斷提高自醒能力。堅(jiān)持帶著問(wèn)題去教研、去課堂,有目的的去實(shí)驗(yàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、反思問(wèn)題,提高教研中的問(wèn)題意識(shí)。

1、目標(biāo):

訂閱各種教科研雜志,認(rèn)真研讀。學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教科研成果,用優(yōu)秀的理念武裝大腦;學(xué)習(xí)其中科學(xué)的教研方法,用合理的教研方法指導(dǎo)自身教研活動(dòng)的正確開(kāi)展。

以每學(xué)期的組內(nèi)公開(kāi)教研活動(dòng)為契機(jī),制作一個(gè)較滿(mǎn)意的課件,設(shè)計(jì)一篇較滿(mǎn)意的教案,上好一節(jié)較滿(mǎn)意的課。在教研課中,展示出本學(xué)期所學(xué)的新的理念,體現(xiàn)出自己的教研所得,使教研課成為教研匯報(bào)課。

認(rèn)真進(jìn)行課題研究,形成一篇獨(dú)創(chuàng)、有思想、有價(jià)值的文章。

2、內(nèi)容:

參加校內(nèi)外各項(xiàng)教研活動(dòng),詳細(xì)記錄教研課內(nèi)容,總結(jié)優(yōu)秀做法,形成理論,為課題研究收集研究素材,做好準(zhǔn)備。在自己的教研課中,認(rèn)真研讀教材,分析學(xué)情,在此基礎(chǔ)上,滲透新課程理念,展現(xiàn)出自己的風(fēng)格。

參加論文評(píng)比,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和創(chuàng)新的精神進(jìn)行論文寫(xiě)作。

英語(yǔ)教師年度工作計(jì)劃篇十一

1、災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是比較艱苦的,硬件設(shè)施不甚完善。我們應(yīng)該做好充分的思想準(zhǔn)備,有效利用當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件,為教學(xué)工作的展開(kāi)做好積極地準(zhǔn)備。

2、暑期英語(yǔ)教學(xué)工作同時(shí)也得到當(dāng)?shù)亟處煹姆e極配合與幫助,為暑期教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和開(kāi)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生分析。

這群剛剛從苦難中脫離出來(lái)的孩子們,心理上承受著失去家園,失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫,而我們要做的就是帶著社會(huì)大眾的關(guān)心關(guān)愛(ài),在我們的幫助引導(dǎo)下讓孩子們?cè)趯?duì)新知識(shí)的探求中,獲得滿(mǎn)足,獲得自信,幫助他們走出心里的陰影。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí),激發(fā)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,掌握一些基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單表達(dá)的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、在英語(yǔ)教學(xué)中,建立親密的師生關(guān)系,創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信心,幫助學(xué)生走出心理陰影。

四、教學(xué)環(huán)境分析。

1、災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是比較艱苦的,硬件設(shè)施不甚完善。我們應(yīng)該做好充分的思想準(zhǔn)備,有效利用當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件,為教學(xué)工作的展開(kāi)做好積極地準(zhǔn)備。

2、暑期英語(yǔ)教學(xué)工作同時(shí)也得到當(dāng)?shù)亟處煹姆e極配合與幫助,為暑期教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和開(kāi)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

五、學(xué)生分析。

這群剛剛從苦難中脫離出來(lái)的孩子們,心理上承受著失去家園,失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫,而我們要做的就是帶著社會(huì)大眾的關(guān)心關(guān)愛(ài),在我們的幫助引導(dǎo)下讓孩子們?cè)趯?duì)新知識(shí)的探求中,獲得滿(mǎn)足,獲得自信,幫助他們走出心里的陰影。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、教學(xué)策略及采取的措施。

【教學(xué)策略】。

1、積極收集與課的相關(guān)信息,拓展學(xué)生的英語(yǔ)背景知識(shí),調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)興趣。

2、課堂上采用積極互動(dòng)的授課方式,采取多種授課形式,以表演,唱歌等游戲讓學(xué)生感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。讓學(xué)生主動(dòng)參與到知識(shí)的納入過(guò)程。

3、培養(yǎng)良性競(jìng)爭(zhēng),并多采用形成性評(píng)價(jià)機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

【采取的措施】。

1、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,提高發(fā)音的正確性,介紹一定的西方文化,在語(yǔ)境中掌握語(yǔ)句和單詞的基本意義,逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

2、以英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組的形式開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng),以及學(xué)生課后知識(shí)的拓展與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),做到精、簡(jiǎn),不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),同時(shí)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)的能力。

英語(yǔ)教師年度工作計(jì)劃篇十二

雖然我僅僅從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作一年多的時(shí)間,但是我已經(jīng)學(xué)到了很多東西。我知道在知識(shí)和能力方面還有很多需要提高的地方,所以我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研教材、學(xué)教結(jié)合,做好本職工作。下面是我個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃:

我將會(huì)采用課前精備、課上精講、課后精練的教學(xué)三環(huán)節(jié)來(lái)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的課時(shí)中,我將以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),以提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益和自身的教學(xué)水平。

我將通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材、抓緊課堂教學(xué)的方式來(lái)搞好練兵,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。我還將加強(qiáng)集體教研備課、模擬演課、聽(tīng)課走訪等五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)提高自身業(yè)務(wù)水平和教育科研能力。

除此之外,我將多讀書(shū)、讀好書(shū)。讀書(shū)不僅能提供創(chuàng)造原材料,而且能激發(fā)靈感。我還會(huì)虛心向同仁學(xué)習(xí),向他們請(qǐng)教,并吸納別人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)豐富自己且?guī)椭约焊斓爻砷L(zhǎng)。

我還會(huì)加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)方法多樣化的運(yùn)用,如運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助輔助教學(xué)、在課堂上開(kāi)展有趣的活動(dòng)或游戲等方式來(lái)讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中也能學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我還將為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。并鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間盡量使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,并多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)、英語(yǔ)故事、英語(yǔ)書(shū)籍以提高英語(yǔ)口語(yǔ)。

我會(huì)注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),確保重視過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的有機(jī)結(jié)合。我還將注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性,將英語(yǔ)課從單一轉(zhuǎn)向綜合,從平面轉(zhuǎn)向立體,從封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,以激發(fā)更大的學(xué)生興趣和加深對(duì)課文的理解。

師生互相教學(xué)與互相學(xué)習(xí),以此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

這樣,學(xué)生不僅可以閱讀、寫(xiě)作與口頭表達(dá),還能夠畫(huà)畫(huà)、唱歌、表演等多種方式,通過(guò)自主活動(dòng)的學(xué)習(xí),使知識(shí)得以掌握,融會(huì)貫通,并在心中深刻銘刻。

英語(yǔ)教師年度工作計(jì)劃篇十三

初中和高中在教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著一定的差異,因此,幫助新生了解這些差異,引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活,是擺在我面前的迫在眉睫的任務(wù)。具體來(lái)說(shuō)我要做好以下工作:

(一)作好知識(shí)的銜接(詞匯補(bǔ)充、語(yǔ)法回顧)。在開(kāi)新課之前,拿出一周左右的時(shí)間搞好高初中之間的詞匯銜接和語(yǔ)法銜接,為開(kāi)新課做好準(zhǔn)備。

課時(shí)安排:

第一、二課時(shí):音標(biāo)安排在第一單元教學(xué)之前)。目的是培養(yǎng)學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和能力。

第三課時(shí):詞類(lèi)與句子成分。例句必須經(jīng)典、簡(jiǎn)練、上口,以學(xué)生易于熟悉記憶與再現(xiàn)為準(zhǔn)。

第四課時(shí):語(yǔ)法線索:在整體梳理初中所學(xué)語(yǔ)法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,以一段“自我介紹”涵蓋初中主要的語(yǔ)法內(nèi)容。

第五、六課時(shí):教材編排特點(diǎn)分析、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

另外,在其中可以穿插一些小型測(cè)試(如詞匯測(cè)試等)、寫(xiě)作或閱讀等內(nèi)容。了解學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)情況。

(二)優(yōu)化使用教材,精編學(xué)案對(duì)教材的利用無(wú)法做到面面俱到,但要抓住重點(diǎn),大膽取舍。

一方面學(xué)習(xí)教材,研究教材,理解教材各個(gè)欄目的編寫(xiě)意圖,限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。另一方面要要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課時(shí)及學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組,是教材為我所用,而不是被教材牽著鼻子走。變“教教材”為“用教材教”。

要按照外語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律來(lái)編制學(xué)案:首先列出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),挖掘各知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,設(shè)計(jì)突破每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的方案,最后按照難度,重點(diǎn)來(lái)排序,確定四講四不講,防止以做題代替學(xué)案。在教學(xué)時(shí)應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,運(yùn)用可行的教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生參與討論解題的過(guò)程、思路和方法,培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思辯能力。每個(gè)模塊設(shè)計(jì)詞匯學(xué)案,閱讀學(xué)案,語(yǔ)法學(xué)案,復(fù)習(xí)學(xué)案和周測(cè)共五個(gè)學(xué)案。

英語(yǔ)教師年度工作計(jì)劃篇十四

一、指導(dǎo)思想:。

為了“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展,家長(zhǎng)人人高度滿(mǎn)意”,我們?nèi)w初二英語(yǔ)教師,在上一學(xué)年的.成績(jī)不盡人意的基礎(chǔ)上,繼續(xù)堅(jiān)持面向全體學(xué)生,努力抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣和信心。進(jìn)一步深入搞好教科研工作,全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),積極展開(kāi)創(chuàng)造性教學(xué)。全面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多種能力,真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo):。

積極全面開(kāi)展教學(xué)、教育和科研工作,通過(guò)整個(gè)備課組的努力,力爭(zhēng)英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌ツ甑乃缴嫌幸欢ǔ潭鹊奶岣摺?/p>

三、具體措施:。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,統(tǒng)一教育思想。

全組教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料。認(rèn)真體會(huì)和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)中的理念,并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè),抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

花齊放,做到一人有高招,大家都受益,提倡團(tuán)隊(duì)合作,嚴(yán)禁單打獨(dú)斗。組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組內(nèi)互學(xué)互提高。準(zhǔn)時(shí)上繳教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記。

3、狠抓教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作。

發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢(shì),通過(guò)提高備課質(zhì)量,落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)調(diào)每一位教師要在備課中,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件,推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。要求教師布置適量練習(xí),教師細(xì)心批改,了解學(xué)生掌握知識(shí)情況,組內(nèi)及時(shí)交流各班存在的共性問(wèn)題,便于及時(shí)彌補(bǔ)。誠(chéng)心聽(tīng)課,真心評(píng)課,認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記,便于評(píng)課時(shí)集體評(píng)議,多指缺點(diǎn),少唱贊歌,做到共同學(xué)習(xí),共同提高。四(具體工作。

1.討論好教學(xué)進(jìn)度,提前備好一到兩周的課。2.做好初一年級(jí)假期作業(yè)的檢查工作。

3.集體備課。

4)活動(dòng)目的:提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)激情。

1.教學(xué)公開(kāi)周。

2.開(kāi)展集體備課。

3.英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽。

1)參加對(duì)象:初二年全體學(xué)生。

2)活動(dòng)形式:閉卷競(jìng)賽。

5)活動(dòng)時(shí)間:10月中旬。

1.期中考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學(xué)上的得與失。2.開(kāi)展集體備課。

3.教務(wù)處抽查聽(tīng)課。

1.年級(jí)英語(yǔ)小作文比賽。

1)參加對(duì)象:初二年全體學(xué)生。

2)活動(dòng)形式:命題作文。

3)活動(dòng)地點(diǎn):初二年各班教室。

4)活動(dòng)目的:檢測(cè)學(xué)生的寫(xiě)作水平,提高學(xué)生動(dòng)筆能力。

2.集體備課。

xx年1月份。

1.復(fù)習(xí)推門(mén)課。

2.期末復(fù)習(xí)。配合學(xué)校做好期末考試,寫(xiě)好質(zhì)量分析。

5)活動(dòng)時(shí)間:12月2.期末總結(jié)及假期作業(yè)。

英語(yǔ)教師年度工作計(jì)劃篇十五

根據(jù)《慶城縣名師工作室管理考核辦法》的要求,本工作室以“引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)、互助同伴、研討交流、共同成長(zhǎng)”為目標(biāo),在理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)下,將課題研究作為主線,以課例研討為起點(diǎn),在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)科性和實(shí)踐性融合,最大化實(shí)現(xiàn)名師資源共享,加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)中青年骨干教師,推動(dòng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,建立起名師與中青年教師合作互動(dòng)的人才培養(yǎng)新模式,以實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)共同體、研究共同體、資源共同體、實(shí)踐共同體、發(fā)展共同體”的目標(biāo)。

本工作室以服務(wù)全縣小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)改革為先導(dǎo),以示范、指導(dǎo)和輻射作用為主要手段,改變教師的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),成為小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái),以實(shí)現(xiàn)我縣教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。在極力實(shí)現(xiàn)名師成長(zhǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上,我們要充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教學(xué)研究能力,注重開(kāi)拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神,深入研究、精心總結(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善自我,使工作室成員迅速成長(zhǎng)并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,充分發(fā)揮工作室的輻射和引領(lǐng)作用,努力擴(kuò)大工作室在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研工作中的影響力。我們力求在一個(gè)工作周期內(nèi),讓工作室成員在師德規(guī)范上成為樣板,課堂教學(xué)上創(chuàng)造精品,課題研究上取得成果,管理崗位上積累經(jīng)驗(yàn),確保工作室成員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng),以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。

本學(xué)年將圍繞工作室制定的工作目標(biāo),為工作室成員和全縣小學(xué)英語(yǔ)教師搭建更為廣闊的教學(xué)教研平臺(tái),推動(dòng)工作室成員制定更高遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo),進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),夯實(shí)基礎(chǔ),為引領(lǐng)帶動(dòng)教師成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn);通過(guò)多種形式的研討會(huì),加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn),創(chuàng)造濃厚的英語(yǔ)教學(xué)研討氛圍,提高自身的教學(xué)水平,建立自己的特色教學(xué)風(fēng)格;為工作室成員打造成為全縣英語(yǔ)學(xué)科教育“領(lǐng)頭羊”的條件,發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。工作室成員要深入課堂教學(xué)第一線,積極參與聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng),并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累素材。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高英語(yǔ)教學(xué)和課題研究水平。

為了更好地指導(dǎo)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),我們工作室的成員需要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代國(guó)內(nèi)外有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的文獻(xiàn),并利用先進(jìn)的教育理論來(lái)指導(dǎo)工作室全體成員的教育實(shí)踐。我們還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),并探索如何落實(shí)新課標(biāo)提出的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)五個(gè)方面的教育目標(biāo)。同時(shí),我們也需要結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,探索出小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新理念、新思路和新方法。

除了認(rèn)真學(xué)習(xí),我們還需要重視指導(dǎo)教研工作。我們工作室的成員和骨干教師需要深入到課堂教學(xué)第一線,開(kāi)展送教、聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng)。同時(shí),我們還要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累材料,并要求工作室成員每學(xué)期至少參加一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),在教研活動(dòng)中起到指導(dǎo)作用。

我們還需要重視送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。每位工作室成員每學(xué)期至少要上一節(jié)觀摩課,通過(guò)名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng),讓名師深入到教學(xué)的基層,將新的教育理念和教學(xué)方法與廣大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師面對(duì)面地進(jìn)行交流。同時(shí),這也有助于名師更好地了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)的動(dòng)態(tài),更好地指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)。我們還應(yīng)指導(dǎo)和幫扶青年教師,與青年教師結(jié)對(duì),定期開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、磨課活動(dòng)。

為了提高教科研水平和能力,我們必須重視課題研究工作。工作室成員應(yīng)從選題、調(diào)研、收集到整理、總結(jié)、實(shí)踐,獨(dú)立完成全部過(guò)程。同時(shí),我們也要引領(lǐng)課題研究,深化課題研究,推廣課題研究成果。我們還要求工作室成員本學(xué)年應(yīng)至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)論文,爭(zhēng)取在市級(jí)或以上獲獎(jiǎng),或在教育刊物上發(fā)表。

我們還需要重視英語(yǔ)教師培訓(xùn)工作。名師應(yīng)對(duì)我縣的小學(xué)英語(yǔ)教師以講座的形式進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn),對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行職務(wù)培訓(xùn),提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體教學(xué)水平,為我縣小學(xué)英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)作出貢獻(xiàn)。另外,我們還通過(guò)安排工作室成員外出學(xué)習(xí)的方式,學(xué)習(xí)前沿的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷提高工作室成員的教育理論水平和教學(xué)水平。

我們每月還要組織集中沙龍活動(dòng),形成工作室成員組的成員工作例會(huì)。各成員交流教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,學(xué)習(xí)前沿信息,或與其他同行進(jìn)行交流。在即寬松又濃郁的教研氛圍中共同研究,共同進(jìn)步,提高工作室成員的'科研與教研水平。

最后,我們還要重視工作室常規(guī)建設(shè)。這包括工作室文化建設(shè)、工作室規(guī)章制度建設(shè)、工作室管理和工作室宣傳等方面。

成員反思與讀書(shū)要求:

1.以研修促提升。

工作室將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亻_(kāi)展專(zhuān)業(yè)研修活動(dòng)。個(gè)人研修和團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合,并制定和貫徹研修制度,以提高團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

(1)個(gè)人研修。

通過(guò)教育理論書(shū)籍和學(xué)科專(zhuān)著的閱讀,提升成員對(duì)學(xué)科教學(xué)基本原則和方法的理解和應(yīng)用能力。

(2)團(tuán)隊(duì)研修。

每月一次的團(tuán)隊(duì)研修會(huì),定主題、確定中心發(fā)言人,采用“沙龍式”的研討形式,讓全員參與研討、碰撞和提升,以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)提高。平時(shí)可通過(guò)微信群進(jìn)行研討交流。

2.以示范促輻射。

(1)個(gè)人區(qū)域帶動(dòng)。

工作室成員通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作研究,提升管理、策劃和實(shí)施教學(xué)工作的能力,并積極發(fā)展工作室外圍成員,以帶動(dòng)其所在學(xué)校英語(yǔ)教師素質(zhì)的整體提高。

(2)團(tuán)隊(duì)示范輻射。

工作室團(tuán)隊(duì)通過(guò)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課、專(zhuān)題講座和教師講壇等形式進(jìn)行示范和輻射,推動(dòng)區(qū)域英語(yǔ)教學(xué)改革的發(fā)展。

英語(yǔ)教師年度工作計(jì)劃篇十六

新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí),全書(shū)共有十個(gè)單元,另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)到的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有:一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

英語(yǔ)教師年度工作計(jì)劃篇十七

1、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),提高學(xué)科功底,由教壇新秀升級(jí)為學(xué)科名師。

新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求,促使教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平,力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。本人打算三年里閱讀一些有關(guān)英語(yǔ)教育教學(xué)的雜志和理論書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),提高學(xué)科功底,爭(zhēng)取由教壇新秀升級(jí)為學(xué)科名師。

2、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路。

我認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后,必須通過(guò)不斷地教學(xué)反思,進(jìn)行教改與教研,教學(xué)的方式和方法以及手段才會(huì)有更大的發(fā)展和成功。因此,我將積極參與部分教學(xué)改革和課題研究。爭(zhēng)取每學(xué)期上好一節(jié)有專(zhuān)題的公開(kāi)課,每學(xué)年寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

3、學(xué)習(xí)信息技術(shù),動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。

新世紀(jì)教師應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù),制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。

4、爭(zhēng)取在今后三年里通過(guò)高級(jí)職稱(chēng)的評(píng)定。

5、繼續(xù)虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

具體階段目標(biāo):

第一學(xué)年:

1、學(xué)習(xí)《松江區(qū)教育系統(tǒng)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)若干意見(jiàn)》,加強(qiáng)師德修養(yǎng),提升師德素質(zhì)。把學(xué)生的一切放在首位。管理好班級(jí),建立起穩(wěn)定的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。

2、圍繞何順志老師的課題,讀幾本理論書(shū)籍,并在平時(shí)的教學(xué)中去實(shí)踐等工作中,鍛煉自己,提高自己。

3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,提升自己的師德修養(yǎng),經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類(lèi)、心理學(xué)等書(shū)籍,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)。同時(shí)加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校成員的溝通和交流,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,努力建構(gòu)和完善自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系。每學(xué)期完成一篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記(或心得)。

4、作為教壇新秀,積極參加區(qū)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與交流活動(dòng),在實(shí)踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。上一節(jié)組內(nèi)隨堂課,積極參加各類(lèi)評(píng)比。

第二學(xué)年:

1、研讀《松江區(qū)教師師德“十不”規(guī)范》,爭(zhēng)取第三次獲選松江七中十佳班主任。

2、積極參加省、市教科所組織的專(zhuān)題講座、課堂觀摩、論文評(píng)比等教學(xué)研究活動(dòng),在活動(dòng)中獲取信息、增長(zhǎng)知識(shí)、樹(shù)立科學(xué)的理念、掌握先進(jìn)的教學(xué)方法。爭(zhēng)取完成一篇教學(xué)方面的論文,并爭(zhēng)取發(fā)表。

3、重視課堂教學(xué)的研究、實(shí)踐,在探索、感悟、反思中豐富自己,使自己成為。

一個(gè)學(xué)者型教師,完成一到兩本教育教學(xué)專(zhuān)著的閱讀并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

第三學(xué)年:

1、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),有目的地培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生,并注重對(duì)學(xué)困生和行規(guī)偏差生的幫班教。

2、在教學(xué)中,大膽采取一些新式教學(xué)方法,在實(shí)踐中不斷提升自己的教育教學(xué)水平,不斷追求進(jìn)步,爭(zhēng)取開(kāi)一節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課。

3、為申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)做準(zhǔn)備,完成一些必須的證書(shū)考試。如,計(jì)算機(jī),英語(yǔ)。加強(qiáng)自己的口語(yǔ)能力和聽(tīng)力能力,為以后能通過(guò)職稱(chēng)評(píng)比的面試做準(zhǔn)備。

作為一名教育工作者,我深知學(xué)高為師,作為一名教壇新秀骨干教師,我將盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣使命。

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