方案的實施需要團隊的協(xié)作和有效的溝通。一個較為完美的方案需要明確目標和任務(wù)，不容忽視細節(jié)和環(huán)節(jié)的把控。以下方案范文來源于不同領(lǐng)域的成功實踐，希望能夠給大家一些建議和啟示。
實驗室設(shè)計方案篇一
為適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要，為了提高實驗教學(xué)水平，全面推進素質(zhì)教育，提升我校教育技術(shù)裝備水平，使我校實驗室建設(shè)實現(xiàn)標準化、規(guī)范化、制度化，不斷滿足新課程標準對實驗室建設(shè)提出的要求，特制訂本實施方案：
我校是一所城鎮(zhèn)中心完全小學(xué)，地處郴州老城區(qū)，學(xué)?，F(xiàn)有（）個教學(xué)班，（）名學(xué)生，現(xiàn)有教職工（）人，其中小高教師（）?？茖W(xué)教師（）人，學(xué)校的教學(xué)儀器設(shè)備是按當(dāng)時的二類標準配備的，自從“普九”與“普實”以來，至今未進行過設(shè)備器材的升級與更新。由于新課改教材的改革，大部分教學(xué)器材已不能適應(yīng)新形勢發(fā)展的`要求，為進一步規(guī)范普及學(xué)校實驗教學(xué)工作，學(xué)校搶抓教育技術(shù)裝備標準化建設(shè)的機遇，鞏固已有成果，學(xué)校將加大教育裝備的投入，快速推進我校小學(xué)教育信息化跨越式發(fā)展。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為根本，以促進基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展為宗旨，以推進新課程實施和普實工作的深入開展，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手實踐能力為目標，按照“實事求是、適度超前、樹立典型、示范引路、集中財力、重點突破、分期進行、穩(wěn)步實施”的工作原則，加大標準化實驗室建設(shè)力度，如期完成實驗室的建設(shè)任務(wù)。
小學(xué)“標準化實驗室”的建設(shè)目的旨在實現(xiàn)實驗室建設(shè)現(xiàn)代化、教學(xué)儀器配備標準化、實驗室管理信息化、實驗教學(xué)開展制度化，全面提高小學(xué)實驗室“建、配、管、用”的整體水平，在我校將建設(shè)上檔次、高水平的標準化實驗室。力爭在2012年10月底完成科學(xué)實驗室建設(shè)任務(wù)。達到i類學(xué)校標準化實驗室的建設(shè)標準，努力形成自己的特色。
組長：雷富光。
副組長：謝麗萍羅曉芳曹興翼。
成員：謝家伴朱向群鄧旭及全體科學(xué)老師（兼職）職責(zé)：
1、做好建設(shè)規(guī)劃，落實建設(shè)資金，補充實驗器材；
2、對創(chuàng)建i類標準化實驗室內(nèi)部成套設(shè)備的采購、安裝和調(diào)試工作任務(wù)進行公開招標、申報采購。
3、書面向區(qū)教育局做建設(shè)科學(xué)實驗室申請報告。
（一）后勤處主要任務(wù)是硬件建設(shè)。
1、對雛燕樓一樓小禮堂進行改造；
2、粉刷室內(nèi)的墻壁，安裝實驗室課桌椅，演示臺等；
3、架設(shè)電線線路，供電到桌；
4、安裝實驗室水池，供水到室；
5、協(xié)調(diào)設(shè)備安裝和調(diào)試。
（二）教導(dǎo)處主要任務(wù)是軟件建設(shè)。
2、分年級、分周次安排實驗課；
4、儀器室要建立“三帳”（固定資產(chǎn)賬、實物流水賬、管理明細賬）；
5、動植物標本、標簽要分目、分科粘貼，儀器室物品存放要做到三定（定點、定柜、定位）。
第一階段：學(xué)習(xí)建設(shè)標準，制定規(guī)劃。
第二階段：房子的改造、粉刷墻壁、架設(shè)線路、修造水池。
第三階段：實驗室成套設(shè)備安裝和調(diào)試。
第四階段：創(chuàng)設(shè)文化氛圍，制度建設(shè)，儀器室物品合理存放，使用培訓(xùn)，投入使用。
1、創(chuàng)建i類標準化實驗室是區(qū)教育局2012年下達我校一項硬性任務(wù)，必須在12月底前順利完成。
2、在創(chuàng)建過程中，各部門要統(tǒng)一思想，密切配合，既要依照標準，又要創(chuàng)造性地開展工作，克服一切困難，確保工程進度和工作實效。
3、教導(dǎo)處高度重視實驗教學(xué)工作，熟悉實驗教學(xué)業(yè)務(wù)，明確各科實驗開出指標（學(xué)生演示實驗大于90%，分組實驗大于85%）。
4、儀器賬冊管理要規(guī)范，做到帳帳相符，帳物相符。
5、儀器存放要分類、編號、貼簽入框，擺放科學(xué)有序，存取方便。
6、儀器保養(yǎng)維護有“五防”措施，即有防塵、防銹、防火、防盜措施，維護工作及時到位，小學(xué)儀器完好率達到95%以上。
7、教務(wù)處在師生中廣泛開展自制教具學(xué)具活動，自制教具做到“結(jié)構(gòu)合理，制作精細，有科學(xué)性，能用于教學(xué)”，每期制作教具不少于5件。
8、各任課教師要充分認識實驗教學(xué)的重要性和必要性，要通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手操作能力，確?；A(chǔ)教育健康，穩(wěn)步、均衡發(fā)展。
實驗室設(shè)計方案篇二
（1）讀題，說說條件和問題。
（2）先畫出黃牛的頭數(shù)，讓學(xué)生畫出奶牛的頭數(shù)。
（3）要先求出什么？怎樣算？
（4）再求出什么？怎樣算？
（5）這一題的關(guān)鍵是先求出奶牛的頭數(shù)。
讓學(xué)生獨立完成，1人板演。
檢查。
說說這一題先求什么？再求什么？（可出示線段圖幫助理解）。
比較兩題的異同點,關(guān)鍵要突出它們的相同點。
學(xué)生讀題,根據(jù)題意畫出相應(yīng)的線段圖,然后根據(jù)先線段圖列式解答。
交流時說說你先求什么,再求什么?
如果將“3倍多9只”改成“3倍少9只”,你會解答嗎?
分題出示，讓學(xué)生說說應(yīng)填什么和怎樣想的。
或用分別估算左右兩邊的得數(shù)，或通過比較左右兩邊的算式進行判斷大小。
讓學(xué)生相互提問題，并說說是怎樣算的。
歸納提的好的問題。
觀察圖,你獲得什么重要的數(shù)學(xué)信息?
如果現(xiàn)在你有100元,買兩種體育用品,還剩多少元?
如果你有100元,不規(guī)定怎么買,你打算怎么花?
實驗室設(shè)計方案篇三
隨著社會的發(fā)展，計算機水平的不斷進步，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進入了我們的視野。物聯(lián)網(wǎng)逐漸成為新一代信息技術(shù)的重要組成部分，展現(xiàn)出了其強大的功能，對于推動整個信息化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重要作用。
互聯(lián)網(wǎng)在最近幾十年飛速發(fā)展，其已經(jīng)應(yīng)用在了各行各業(yè)當(dāng)中，越來越多的企業(yè)、學(xué)校、家庭離不開互聯(lián)網(wǎng)的使用。為了滿足不斷增長的市場需求，不斷符合社會發(fā)展的進程，智能化、便捷化的物聯(lián)網(wǎng)在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上應(yīng)運而生，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電信技術(shù)和it技術(shù)基礎(chǔ)上融合產(chǎn)生。就國內(nèi)而言，對于物聯(lián)網(wǎng)的定義為：通過射頻識別技術(shù)、紅外感應(yīng)、藍牙等信息技術(shù)傳感器，根據(jù)指定的協(xié)議，把我們需要用到的任何物體與互聯(lián)網(wǎng)進行連接，然后進行通信和數(shù)據(jù)交換并達到智能化識別、監(jiān)督和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。也就是說，通過感應(yīng)系統(tǒng)，對于實物進行感知，感應(yīng)系統(tǒng)與互聯(lián)網(wǎng)連接，把感應(yīng)到的東西與互聯(lián)網(wǎng)交互，實現(xiàn)信息的交換，實現(xiàn)智能化的要求。
2.1全面的感知。
計算機實驗室管理系統(tǒng)為了方便管理，對于各種信息、出現(xiàn)的問題能夠及時分享和解決，就必須對所有的計算機成員安裝基于藍牙、紅外以及無線射頻識別(radiofrequencyidentification，rfid)技術(shù)的傳感器，實時地交互各個計算機的信息，實現(xiàn)對每臺計算機的監(jiān)控。就目前而言，很多機房開始研究zigbee通信模塊，這種模塊最大的優(yōu)點就是低功耗、低速率、低成本以及復(fù)雜程度低，可以完全實現(xiàn)雙向無線通訊，完全可以滿足計算機實驗室的智能化管理。
2.2智能化處理。
對于數(shù)據(jù)，我們一般會在應(yīng)用層進行智能化處理，這樣對于數(shù)據(jù)的處理更加方便、高效，通過各類搭載web瀏覽器的終端設(shè)備的應(yīng)用層，用戶要想對實驗室管理系統(tǒng)進行管理和控制，只需要通過web瀏覽器訪問相應(yīng)站點來實現(xiàn)。
2.3可靠的傳遞。
對于信息的采集，我們前文也已經(jīng)說到，依靠傳感器等感知設(shè)備來采集信息，通過物聯(lián)網(wǎng)來保存到電腦之中。然后通過網(wǎng)絡(luò)來進行信息的傳遞和共享，實現(xiàn)真正的信息交互，這些功能的實現(xiàn)，必須還要依靠一臺數(shù)據(jù)庫服務(wù)器和web站點服務(wù)器。數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的作用主要是與傳感器等感知設(shè)備進行數(shù)據(jù)交互；對于web來說，主要是把交互到數(shù)據(jù)庫管理器的信息發(fā)布到局域網(wǎng)或園區(qū)網(wǎng)上，實現(xiàn)信息的傳遞和共享。對于很多學(xué)校計算機實驗室來說，可以實現(xiàn)信息的共享，讓學(xué)生更加直觀、更加高效地學(xué)習(xí)各種知識，了解各項試驗數(shù)據(jù)，對于試驗有一個直觀的認識。
整個計算機實驗室管理系統(tǒng)的設(shè)計應(yīng)該遵循的原則：
（1）先進性、整合性原則。在物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)機器之間、人與機器之間、機器與網(wǎng)絡(luò)之間的互相聯(lián)系，這樣可以大大提高整個系統(tǒng)的先進性、實用性，大大提高了整個系統(tǒng)的效率。同時，這種形式大大提高了智能管理水平，實現(xiàn)了實驗室群組管理理念。
（2）可擴展性原則。對于當(dāng)前的系統(tǒng)管理，要開放性管理，跨平臺應(yīng)用，這樣才能提高整體控制的多樣性，大大提高控制能力。
（3）安全性原則。學(xué)校管理系統(tǒng)也是非常重要的內(nèi)部系統(tǒng)，要大大提高安全性能，提高可靠性。
（4）實用性原則。對于系統(tǒng)的設(shè)計，要根據(jù)老師和學(xué)生的需求，具體情況具體分析，要以教學(xué)為目的，講求實用。
4.1站。
任何網(wǎng)站，甚至各個企業(yè)都需要一個站，站不僅可以起到發(fā)布信息，宣傳主題功能，還是整個系統(tǒng)的注冊和登錄認證平臺。站是一個門面，極大地展現(xiàn)了實驗室或教學(xué)管理的內(nèi)涵，同時，也是一個組織的外衣，是一個形象的展示。
對于學(xué)校來說則是“應(yīng)用導(dǎo)航”的設(shè)立目的，讓師生可以明確自己的任務(wù)，直接根據(jù)提示獲取所需要的資料。同時，具備信息發(fā)布功能的站，不僅是學(xué)校公布最新信息的地方，還能使師生了解學(xué)校的規(guī)章制度以及各項活動的舉辦情況，是整個學(xué)校的信息門戶。
4.2開放預(yù)約管理系統(tǒng)。
預(yù)約，是學(xué)生或者老師進行某種試驗或者需要學(xué)校配合的某種項目進行的提前預(yù)訂。系統(tǒng)支持兩種開放預(yù)約的形式，一種是集體預(yù)約，另一種就是個人預(yù)約，如果個人預(yù)約與集體預(yù)約發(fā)生沖突，那么集體預(yù)約優(yōu)先于個人預(yù)約。
4.3實時監(jiān)測和智能控制系統(tǒng)。
計算機實驗室作為公共財物，設(shè)備的安全、準確、可靠是實驗室必須具備的條件，是保證學(xué)生學(xué)習(xí)、試驗的根本，所以，智能監(jiān)測和智能化控制系統(tǒng)是保證試驗正常進行的根本。整個計算機實驗室依托物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對實驗室內(nèi)部的供電、安防、消防等方面進行全方位的控制和檢測。
對于傳統(tǒng)的計算機實驗室管理系統(tǒng)來說，主要是基于b/s或c/s架構(gòu)，這是傳統(tǒng)的基本方法。在以前，如果想要對計算機實驗室進行視頻監(jiān)控、門禁、溫濕環(huán)境檢測等方面進行管理的話，必須配套各項專門設(shè)備。
實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)功能，必須配備一臺數(shù)據(jù)庫服務(wù)器和一臺web站點服務(wù)器，把整個機房內(nèi)的所有儀器設(shè)備連在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器上，例如一些基于紅外、藍牙以及rfid技術(shù)的各種傳感器設(shè)備，因為只有安裝這些傳感器才能檢測各個機器的各項情況，以及收集他們的各項數(shù)據(jù)和信息。
基于物聯(lián)網(wǎng)的實驗室智能控制系統(tǒng)的設(shè)計，要把握好設(shè)計原則，以教學(xué)為目的，提高實驗室的智能管理水平。同時，對于實驗室各項性能要嚴格監(jiān)控。設(shè)備之間的智能連接對于設(shè)備的維護和維修都有重要作用。
實驗室設(shè)計方案篇四
隨著社會科技日新月異進步，大量先進自動化儀器設(shè)備在實驗室得到廣泛應(yīng)用，加上實驗室規(guī)范化管理的要求，一些醫(yī)院原有的醫(yī)院檢驗科實驗室為適應(yīng)新形勢發(fā)展，紛紛對實驗室進行改建或新建，努力打造空間合理化、管理規(guī)范化、信息現(xiàn)代化的醫(yī)院檢驗科實驗室。
醫(yī)院檢驗科空間獨立、面積擴大，醫(yī)院就不斷讓檢驗人員參與醫(yī)院檢驗科實驗室的空間策劃。
室內(nèi)布置：為方便工作和儀器維修，在大型實驗室中，采取房屋中間擺設(shè)大型和主要儀器設(shè)備的辦法，這不僅便于儀器工作時散熱、故障維修，而且便于清潔衛(wèi)生。標本處理、分配、加樣和一些不需要上機操作小實驗，則在墻邊工作臺上進行。這樣布置對工作人員流動和樣本的轉(zhuǎn)運也十分方便。小型實驗室因空間受限，工作臺一般設(shè)在墻邊。
環(huán)境選擇：為方便患者和臨床科室送標本，新檢驗科醫(yī)院檢驗科實驗室選擇了大樓二樓，樓下為急診科與收費處等，樓上十二層集中了除感染科外的所有住院臨床科室，無論中晚班各種急診化驗（日班另設(shè)有門診化驗室）、還是日常化驗均十分合理方便。
房間分配：現(xiàn)代檢驗儀器設(shè)備朝著大型化、自動化流水線方向發(fā)展，為此，我們打通原有的空間思路，從發(fā)展眼不定拉，采取了建立大型醫(yī)院檢驗科實驗室為主的措施，在朝南房間把生化、免疫檢驗室合并設(shè)講在一間。
水源設(shè)計：所有的實驗室都安裝了清潔池（獨立專用洗手池）和污染池（洗滌與染色用），下水道均直接接入醫(yī)院污水處理系統(tǒng)。洗手池用腳踏式控制，不僅符合實驗室衛(wèi)生要求，也比較耐用。污染池用于洗滌實驗污物，為防濺做成了深水池。
電源設(shè)計：實驗用儀器及輔助用電設(shè)備事先進行定位，裝配好電源插座，且和照明電源分開接線，互不干擾。重要儀器設(shè)備均配備不間斷電源（ups電源）和專用接地線，并考慮預(yù)留了不少今后實驗室發(fā)展可能會購置的儀器及臨時用電源插座。
照明設(shè)計：實驗室內(nèi)照明設(shè)備以熒光燈為主，與工作臺面平行半隱形安裝在拋光天花板內(nèi)；走廊上采用白熾燈，不同照明光源相結(jié)合，使實驗室內(nèi)產(chǎn)生舒適、美感的視覺享受。檢驗科大門、急診窗口、值班室配置醒目燈箱，方便群眾夜間查找。為有效地保護工作人員和避免標本污染。細菌室按有關(guān)要求安裝4支30w紫外線燈，作為常用的消毒設(shè)備，也半隱形在天花板內(nèi)。
醫(yī)院檢驗科醫(yī)院檢驗科實驗室設(shè)計注意事項：
1、檢驗科一般可以分為：臨檢急檢區(qū)、標本處理區(qū)、生化免疫區(qū)、血液分析區(qū)、細菌實驗室，有條件可以開發(fā)pcr實驗室、遺傳實驗室、放射免疫室等。
2、檢驗科實驗室應(yīng)分設(shè)準備室、培養(yǎng)（接種）室、常規(guī)細菌室、潔凈實驗室，潔凈實驗室應(yīng)達到萬級潔凈室的標準。
3、檢驗科設(shè)立血庫也應(yīng)分為三個區(qū)域（較少兩個）儲血區(qū)、配血區(qū)、發(fā)血區(qū)（配發(fā)血可以用一個實驗室）。
4、檢驗科實驗室臺主要用來放置實驗儀器，不應(yīng)設(shè)立試劑架。水盆柜一般應(yīng)設(shè)立在靠墻側(cè)，一個實驗室較少應(yīng)設(shè)立一個非手動洗手裝置。
醫(yī)院隔斷項目是醫(yī)院建筑整體隔斷的項目工程，包括：醫(yī)院門廳，各樓層使用場所劃分，休息區(qū)，醫(yī)院工作人員辦公場所等。主要考慮場地使用較大化，運營安全和隔斷合理性。可根據(jù)使用功能區(qū)特性選擇型材顏色與加工工藝。玻璃隔斷產(chǎn)品采光好，施工方便快捷，成本低，明亮整潔。單層玻璃隔斷、雙層玻璃隔斷、實體隔墻等解決方案可選。環(huán)保安全，施工快速，隔音效果好，大部分材料可回收重復(fù)利用。
實驗室設(shè)計方案篇五
結(jié)合實際項目的開發(fā)，最后可以得到了開放性的有關(guān)計算機硬件的虛擬實驗室在軟件結(jié)構(gòu)技術(shù)，以及在設(shè)計發(fā)面的方法，這樣就可以實現(xiàn)虛擬實驗室的技術(shù)，面向?qū)ο蟮奶摂M器件是最主要的方法去實現(xiàn)虛擬實驗室。這樣就使得它的建模方法以及高效的系統(tǒng)仿真算法有了很好的相互性、通用性、開放性；準確性。
在高等教學(xué)和許多遠程教育甚至在科學(xué)普及中，實驗是非常重要的教學(xué)內(nèi)容的一部分，但是現(xiàn)在許多的教學(xué)實驗是在實驗室里完成的，這樣的運作方式有著很多困難以及不足的地方，如：投資大、損耗大、周期長、維修困等因素。但是如果在虛擬實驗室中，那么我們就可以利用計算機技術(shù)去完成教學(xué)中的實驗，不僅是可以讓實驗者感覺到自己像是在真實的實驗的環(huán)境中一樣，這不僅會讓學(xué)生很輕松的就學(xué)習(xí)到知識并且簡單的達到了實驗最初想要達到的目的，在這個過程中，實驗者學(xué)會了更多的東西與平時實驗相比，幾乎是平時實驗效果的幾倍。伴隨著科技快速的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也得到了全面的普及和猛速增長，我們需要快速的把這項有利于社會的技術(shù)快速的建立在虛擬實驗室中，尤其是在遠程教學(xué)模式中，快速建立起擁有各種功能設(shè)施和先進齊全以及擁有良好的設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室，這已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育必須具備的教學(xué)設(shè)施。本次論文就從教學(xué)的需要為核心出發(fā)，解決虛擬實驗室的`系統(tǒng)設(shè)計與虛擬實驗的建設(shè)實現(xiàn)方法，于是就提出了一種計算機的硬件的設(shè)計，主要是講述調(diào)度算法在虛擬器件的仿真以及在建模技術(shù)和仿真方面的的應(yīng)用。
現(xiàn)在虛擬實驗軟件在課件中應(yīng)用最廣泛，它的優(yōu)點是操作方便、研究費用低、不易損耗、靈活的表達方式[1]。但這種軟件也有他的弊端，就是它只能是單純的演示實驗，不能實現(xiàn)用戶按照自己的要求去設(shè)計想要的實驗。但是，有一種方法可以讓用戶按照自己的要求來構(gòu)造自己滿意的實驗方案，并且還能在虛擬實驗環(huán)境下進行設(shè)計、運行和檢驗實驗結(jié)果，這種方法就是以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開放性虛擬實驗系統(tǒng)為基礎(chǔ)。因此，想要克服一般的基于課件的虛擬實驗軟件的缺陷，我們就必須研發(fā)出具有通用性和交互性性能很好的軟件。目前，在硬件的驅(qū)動、計算機的電路設(shè)計以及有關(guān)信息信號的檢測方面主要用的系統(tǒng)便是虛擬實驗系統(tǒng)。
簡單的舉一例子來說，如果用戶在計算機的組成原理的虛擬實驗系統(tǒng)和數(shù)字邏輯下，那么用戶將會有對電路進行編輯的權(quán)利，更有甚至，如果用戶可以在交互層里面，那么他還能進行一些操作方法十分容易和方便的“所見所得”的功能。在交互層里面，用戶還能能進行實驗結(jié)果的處理，最后計算機再把各種形式的數(shù)據(jù)返還給用戶。對虛擬器件庫訪問也將會是很簡單的事，只要在虛擬實驗仿真層上面，用戶就可以通過分析電路拓撲結(jié)構(gòu)，運用系統(tǒng)仿真調(diào)度器進行實驗結(jié)果仿真的查詢。虛擬器件是具有功能獨立而且彼此有著關(guān)聯(lián)的一類實物。用戶在虛擬實驗的條件下還能有一個最真實的虛擬實驗環(huán)境，它需要通過多個虛擬器件的協(xié)作完成。
（1）有關(guān)對虛擬器件庫的建模。虛擬器件庫就是與客觀的現(xiàn)實生活的相關(guān)器件進行直接的映射，其中虛擬器件哭模型的建立是最困難的對于虛擬實驗室系統(tǒng)設(shè)計，因為一個模型的好與壞會直接影響到整個系統(tǒng)的性能以及仿真算法所需要的是時間。虛擬庫模型的好與壞的判斷：第一，擁有良好的封裝性；在虛擬器件和外界之間，雖然有著簡單與清晰的信息之間的交換，可虛擬器件對外界來說并不是完全可見的。第二，擁有完好的可延伸性；在虛擬庫中的虛擬器件能動態(tài)添加的情況下，虛擬庫能夠簡單的方便地進行信息的保護。第三，擁有正確的可重用性了；只要當(dāng)我們在新的虛擬器件的時候，這時候以前有的成熟虛擬器件就可以幫助我們建立完好。
（2）有關(guān)于面向?qū)ο蟮奶摂M器件的建模方法。面向?qū)ο蟮慕７绞皆谔摂M器件是非常的實用，因為它擁有許多良好性質(zhì)，比如說；1、可理解；2、可重用；3、可擴展等良好性質(zhì)。如何去在面象對象的條件下建立一個虛擬器件？由于客觀世界的器件是它的第一對象，所以在虛擬器件里，只要有的消息的傳遞就會產(chǎn)生一系列的系統(tǒng)活動，對于虛擬實驗系統(tǒng)具有的功能的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，他是通過虛擬器件的操作和一些信息間的互相作用進行完成的。通過靜態(tài)數(shù)據(jù)和動態(tài)行為進行對象的封裝，而且是屬于某個范圍類的，但是這樣更具有特殊意義上的層次化的結(jié)構(gòu)。它的本質(zhì)是映射對象下的靜態(tài)數(shù)據(jù)，并且有關(guān)虛擬器件的特殊行為主要是通過對象動態(tài)行為進行表達的。消息的相互協(xié)作也是對象間的一種方式。在面向?qū)ο笾械睦^承和組合機制方面上，還能從以前的模型中生出許多從未有過的器件模型。因此，可重用性也是我們需要對虛擬器件進行完成的，比如說：我們可以通過建模的與非門的組成來代替在芯片上輸入四與非門來運行。
（3）有關(guān)對系統(tǒng)仿真調(diào)度器的設(shè)計與實現(xiàn)。有關(guān)系統(tǒng)仿真調(diào)度器的設(shè)計，可以通過建立正確的虛擬器件庫的去實現(xiàn)，根據(jù)電路有關(guān)的拓撲消息，電路上的仿真檢查是通過用正確并且有成效的仿真調(diào)度算法教學(xué)實現(xiàn)的[2]。器件模擬次序的方法是調(diào)度算法的實)(質(zhì)。像這樣的調(diào)度方式是有許多的優(yōu)點，比如說：方便操作、易于構(gòu)造，但是它也有一些缺點的，比如說，只能簡單的處理一些零延遲或者是單位延遲模型的實例，因為在他的內(nèi)部模型里是只有相當(dāng)少的功能對于精確的時序和延時信息而且效率十分低。像這樣的仿真模式已經(jīng)不能滿足目前對仿真模式的要求了。
對于當(dāng)前來說，我們在遠程教育中實驗的進行與他的進展依然是一個很大的難題，在本文，我們提出了虛擬實驗系統(tǒng)實現(xiàn)方案，當(dāng)他在網(wǎng)絡(luò)的計算機硬件條件下，我們可以看見有關(guān)虛擬實驗系統(tǒng)的具體實現(xiàn)的方案是具有完美的開放性和交互性。并且該系統(tǒng)已經(jīng)在生活得到很廣的應(yīng)用，很簡單的就在互聯(lián)網(wǎng)上得到快速的推廣。
[2]夏暉，陳傳波。vlab中虛擬設(shè)備庫建模方法的研究華中科技大學(xué)報，20xx,30(12):9-12.
實驗室設(shè)計方案篇六
以某醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校的藥學(xué)與醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)系醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)實驗室為例，關(guān)于如何根據(jù)各實驗室的不同功能，合理擺放實驗室實驗儀器和器材，以及如何安排實訓(xùn)內(nèi)容，做以分析探討。
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)實驗實訓(xùn)室設(shè)在教學(xué)樓a區(qū)五樓實驗室，分別由6間實驗室構(gòu)成，實驗室編號為:529、530、531、532、533、534。這幾間實驗室彼此相鄰，以滿足教學(xué)安排的合理性和緊湊性。
2、1529實訓(xùn)室（儀器室）。
（1）承擔(dān)課程。臨床學(xué)檢驗、血液學(xué)檢驗、儀器分析學(xué)、儀器維修。
（2）實驗室配備。實驗室的四面墻均設(shè)有電源，分別擺放供實訓(xùn)課程常用的臨床儀器:三分類血細胞分析儀、血沉分析儀、血象分析儀、尿液分析儀、尿沉渣分析儀等。實驗室中間擺放由附屬醫(yī)院提供的示教儀器，包括:不同品牌的三分類血細胞分析儀、血沉分析儀、血象分析儀、尿液分析儀、尿沉渣分析儀，其中包括希森美康的各型號儀器，如:sysmexr-500、sysmexsf-3000、sysmexuf-50、sysmexkx-21、sysmexf-b20、sysmexad-270，這些儀器按照型號排列擺放，相當(dāng)于此品牌儀器在臨床上的一個發(fā)展史的展示。實驗室配備冰箱1臺，供臨床學(xué)檢驗和血液學(xué)檢驗專用，用于存放一些血液標本、血液實驗試劑盒和儀器校準試劑等。
（3）主要實訓(xùn)項目。三分類血細胞分析儀的應(yīng)用、尿液常規(guī)檢驗、尿沉渣檢驗、尿液分析儀結(jié)構(gòu)、調(diào)試、使用、維護等。
（4）特點。此實驗室是由原來的教師辦公室改造而成的，所以已具備空調(diào)，可以為實驗儀器提供適宜的運行溫度，但是電源插座設(shè)置不是很充足，水池只有一個符合辦公需求的小水池，有待改進。
2、2530實訓(xùn)室（采血室）。
（1）承擔(dān)課程。臨床學(xué)檢驗、血液學(xué)檢驗。
（2）實驗室配備。五分類血細胞分析儀、熒光顯微鏡、全自動生化分析儀。
（3）主要實訓(xùn)項目。五分類血細胞分析儀的應(yīng)用、尿液常規(guī)檢驗、尿沉渣檢驗等。
（4）特點。房間較小，相當(dāng)于正規(guī)實驗室面積的一半，且模擬臨床實景操作，配備采血窗口，以采血窗口為界將實驗室劃分成兩部分。學(xué)生可以在采血窗口模擬臨床的采血過程，然后運用采血窗口后面區(qū)域的常規(guī)臨檢儀器，直接進行各項實驗室檢查。特別值得一提的是，此采血室與其他實驗室配合使用，在校醫(yī)院的監(jiān)督下，可完成每年新生的體檢工作。
2、3531實訓(xùn)室（顯微鏡室）。
（1）承擔(dān)課程。臨床學(xué)檢驗、血液學(xué)檢驗、寄生蟲學(xué)檢驗、免疫學(xué)檢驗、微生物學(xué)檢驗、儀器分析學(xué)。
（2）實驗室配備。水浴箱、離心機、顯微鏡、恒溫培養(yǎng)箱，實驗室配備冰箱1臺，供微生物學(xué)檢驗專用，主要存放微生物菌種、血平板和微生物生化管和藥敏紙片等。
（3）主要實訓(xùn)項目。球菌檢驗、培養(yǎng)基制備（ss·胨水·kia·miu）、腸桿菌科檢驗、非發(fā)酵菌檢驗、真菌檢驗、線蟲、吸蟲、絳蟲、阿米巴、鞭毛蟲、瘧原蟲、弓形蟲鏡下觀察、復(fù)染色法、單染色法、革蘭染色法、培養(yǎng)基制備、微生物生長性狀觀察及接種技術(shù)、理化因素對微生物生長的影響、菌種保藏、微生物生化試驗（糖、蛋白質(zhì)、酶）、常見致病菌鑒定（編碼技術(shù)）、細菌、酵母菌的形態(tài)觀察（菌體、菌落、芽管、假菌絲）、顯微鏡直接計數(shù)法（酵母菌）、平板菌落計數(shù)法（土壤中細菌總數(shù)檢測）、食品衛(wèi)生微生物檢驗（大腸菌群計數(shù)）。
（4）特點。標準的顯微鏡室，配備45臺顯微鏡，能夠保證實驗學(xué)生每人一臺顯微鏡，為熟練掌握相關(guān)實驗操作提供可靠保障。且實驗室兩端有水池，適合微生物和臨檢、血液等較復(fù)雜的染色操作。
2、4532實訓(xùn)室。
（1）承擔(dān)課程。免疫學(xué)檢驗、儀器分析學(xué)、細胞生物學(xué)。
（2）實驗室配備。722分光光度計、水浴箱、離心機、水浴箱、移動式紫外線殺菌車等。所有玻璃儀器按照名稱、規(guī)格、數(shù)量分別儲存在12個靠墻的柜子里面，抽屜、柜子分別加鎖分類儲存各檢驗專業(yè)課程的常用實驗器材。配備冰箱1臺:免疫學(xué)檢驗專用，用于儲存免疫學(xué)試劑盒、標本、標準品、儀器校準試劑等。
（3）主要實訓(xùn)項目。免疫凝集實驗、雙向免疫擴散試驗、單向免疫擴散試驗、甲胎蛋白的定量檢測、外周血單個核細胞的分離、膠體金法對血hbsag和尿hcg的檢測、抗體提取純化實驗、甲型肝炎病毒igm抗體的檢測、乙型肝炎病毒標志檢測、分光光度計的使用、離心機結(jié)構(gòu)、調(diào)試、使用、維護等。
（4）特點。標準的實驗室，具有大量的儲物功能，相當(dāng)于醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的一個小型庫房。且實驗室一端有水池，具備標準實驗臺，實驗儀器齊全，可以完成很多復(fù)雜實驗的前處理階段。
2、5533實訓(xùn)室。
（1）承擔(dān)課程。臨床學(xué)檢驗、血液學(xué)檢驗、寄生蟲學(xué)檢驗、微生物學(xué)檢驗、儀器分析學(xué)。
（2）實驗室配備。恒溫培養(yǎng)箱、顯微鏡、水浴箱、離心機、移動式紫外線殺菌車等。配備冰箱1臺，微生物學(xué)檢驗專用，主要存放微生物菌種、血平板和微生物生化管和藥敏紙片等。
（3）主要實訓(xùn)項目。血細胞計數(shù)板使用、rbc計數(shù)、wbc計數(shù)plt計數(shù)、血涂片制備、wbc分類計數(shù)、三分類血細胞分析儀的應(yīng)用、尿液常規(guī)檢驗、尿沉渣檢查、rh血型鑒定、交叉配血、bm正常形態(tài)閱片、貧血閱片、白血病閱片、球菌檢驗、培養(yǎng)基制備（ss?胨水？kia?miu）、腸桿菌科檢驗、非發(fā)酵菌檢驗、真菌檢驗、線蟲、吸蟲、絳蟲、阿米巴、鞭毛蟲、瘧原蟲、弓形蟲鏡下觀察、不染色法、單染色法、革蘭染色法、培養(yǎng)基制備、微生物生長性狀觀察及接種技術(shù)、理化因素對微生物生長的影響、菌種保藏、微生物生化試驗（糖、蛋白質(zhì)、酶）、常見致病菌鑒定（編碼技術(shù)）、細菌、酵母菌的形態(tài)觀察（菌體、菌落、芽管、假菌絲）、顯微鏡直接計數(shù)法（酵母菌）、平板菌落計數(shù)法（土壤中細菌總數(shù)檢測）、食品衛(wèi)生微生物檢驗（大腸菌群計數(shù)）、光學(xué)顯微鏡的使用。
（4）特點。標準的顯微鏡室，配備45臺顯微鏡，能夠保證實驗學(xué)生每人一臺顯微鏡，為熟練掌握相關(guān)實驗操作提供可靠保障。且實驗室一端有水池，適合微生物和臨檢、血液等較復(fù)雜的染色操作。
2、6534實訓(xùn)室（pcr實驗室）。
（1）承擔(dān)課程。分子生物學(xué)、細胞生物學(xué)。
（2）實驗室配備。pcr儀、電泳儀、紫外分光光度計、凝膠成像系統(tǒng)、漩渦混勻振蕩器、低溫冷藏冰箱、藥敏細菌鑒定儀、超凈臺、搖床、dna測序儀、酶標儀和洗板機等。
（3）主要實訓(xùn)項目。乙肝病毒定量、丙肝病毒定量、耐多藥基因表達、hiv抗體。
（4）特點。pcr實驗室依據(jù)所使用的方法分為試劑制備、標本制備、擴增產(chǎn)量分析四個區(qū)域。各區(qū)域應(yīng)完全獨立分隔，無任何的空氣直通?？諝饬飨驊?yīng)由室外向室內(nèi)，可通過在室內(nèi)設(shè)置的通風(fēng)、排風(fēng)設(shè)備達到空氣流由室外向室內(nèi)流動的要求。
高職院校醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)實驗室的整體設(shè)計和合理布局是實驗室建設(shè)中的重中之重。總之，現(xiàn)代化的管理，先進的實驗教學(xué)方法和實驗教學(xué)儀器，以及高素質(zhì)的實驗技術(shù)人員，為醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)實驗室的建設(shè)和發(fā)展提供了可靠的保障，能夠更好地把學(xué)生培養(yǎng)成同時適應(yīng)社會需要和善于面對挑戰(zhàn)的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
實驗室設(shè)計方案篇七
隨著環(huán)境保護意識的加強，綠色化學(xué)的觀點被越來越多的人所接受，在化學(xué)相關(guān)行業(yè)中，其指導(dǎo)作用是非常重要的。本文探討了在康維礦山實驗室的設(shè)計過程中，根據(jù)綠色化學(xué)的思想來對實驗室的設(shè)施選用、傳統(tǒng)礦山分析方法改變、資源的節(jié)約和廢酸的排放等問題，以期達到使礦山實驗室遠離傳統(tǒng)破壞型的目的。
傳統(tǒng)礦山實驗室為了便于指導(dǎo)生產(chǎn)和節(jié)約建筑成本，多建于居住區(qū)域或辦公區(qū)域，且無明顯的隔離區(qū)，由于巖礦測試類實驗室均有破礦、溶樣、檢測等工作，其中噪聲、酸霧、易燃易爆?；芬蛩剌^多。此次康維礦山實驗室選址經(jīng)實地考察，礦山居住及辦公區(qū)域為小四合院，所處位置常吹西風(fēng)。故建議將實驗室建于居住及辦公區(qū)域東側(cè)五百米外，另外建兩個地下室作為?；穾旆?，并安裝監(jiān)控設(shè)施進行重點監(jiān)控，駁回為節(jié)省成本將實驗室置于四合院空房的提議。
在無機實驗室特別是礦產(chǎn)類主要檢測有色金屬、貴金屬的實驗室，樣品處理過程中不可避免要使用到酸（硝酸、鹽酸、氫氟酸、高氯酸等等），產(chǎn)生的廢氣主要是naoh、h2so4、so2、h2s、hcl、no2、hno3等氣體，按照清潔生產(chǎn)的要求，在處理工藝上，首先考慮將這類物質(zhì)盡可能地凈化處理，要求做到達標排放。而傳統(tǒng)礦山實驗室采取直排的方法將酸氣排入大氣，對環(huán)境造成了較大的污染。近年新發(fā)展了一種液體噴淋吸收方法消除酸氣的負面影響。液體吸收法是目前無機氣體凈化的常用處理工藝，工藝技術(shù)相對成熟，且穩(wěn)定可靠。該工藝以液體為吸收劑，通過洗滌收集裝置使廢氣中的有害成分被液體吸收，從而達到凈化的目的。吸收過程中會發(fā)生某些氣體在溶液中溶解的物理作用，這是物理吸收，適用于在水中溶解度比較大的有害氣體和蒸氣，一般吸收效率較低。同時有氣液中化學(xué)物質(zhì)之間發(fā)生的明顯的化學(xué)反應(yīng)，這是化學(xué)吸收，吸收效率較高，主要的吸收劑選用堿性溶液(naoh)。應(yīng)用堿液吸收有害氣體時，堿液濃度的高低對化學(xué)吸收的傳質(zhì)速度有很大的影響。當(dāng)堿液的濃度較低時，化學(xué)傳質(zhì)的速度較低；當(dāng)提高堿液濃度時，傳質(zhì)速度也隨之增大；當(dāng)堿液濃度提高到某一值時，傳質(zhì)速度達到最大值，此時堿液的濃度稱為臨界濃度；當(dāng)堿液濃度高于臨界濃度時傳質(zhì)速度并不增大。該工藝特點是既能吸收有害氣體，又能除掉排氣中的粉塵。
整個吸收系統(tǒng)屬于氣膜控制吸收過程，采用液相分散型裝置，即噴淋填料塔。其工作時吸收液通過填料塔頂部的噴淋裝置被均勻的噴灑在填料層頂部，并沿著填料層自上而下呈膜狀流動，而廢氣則自塔下部進入，穿過填料層從塔頂排出。在此過程中，廢氣被迫多次改變方向、速度與吸收液不斷碰撞、接觸，使廢氣與吸收液在填料層中有充分接觸反應(yīng)時間，令廢氣中有害成分能夠被吸收液充分吸收凈化。凈化后的氣體經(jīng)塔內(nèi)除霧后可達標排放，噴淋水可循環(huán)利用，清渣后繼續(xù)使用。這種工藝在原理上來講較為簡單，運行、維護的費用不大，且無二次污染，用于樣品處理量較小的礦山實驗室較為合適，其工藝流程方框圖如下：
除了酸霧廢氣，實驗測試不可避免地伴隨了液體廢物的產(chǎn)生，在康維礦山的檢測項目中，主要是含酸的廢液，此類廢液直接排放也會對地下水造成污染，可用較為簡易的方法進行處理：準備帶蓋的廢液桶，將廢液與naoh溶液進行中和，調(diào)節(jié)其ph值為6-8即可排放。
4.1將綠色化學(xué)理念貫穿于實驗測試方法的選用。
要將綠色化學(xué)理念應(yīng)用到巖礦類實驗測試中，必須要讓方法的選用就和綠色化學(xué)聯(lián)系起來，必須讓管理者和操作人員都明白，化學(xué)元素在環(huán)境中的分布及其環(huán)境化學(xué)行為，認識到環(huán)境保護是未來化學(xué)人才的另一個必備素質(zhì)。在實驗室內(nèi)必須進行環(huán)保、安全教育和廢棄物處理技術(shù)教育。在方法選用時必須考慮節(jié)約試劑減少環(huán)境污染并尋求治理污染的途徑，認識到化學(xué)在行業(yè)發(fā)展中的地位，認識到化學(xué)品的危險性及給環(huán)境帶來的危害，從而培養(yǎng)綠色環(huán)保意識。
4.2改進傳統(tǒng)樣品處理方法，盡量采用“微型化學(xué)實驗”
康維礦山樣品量并不十分大，但傳統(tǒng)的樣品處理辦法將使用大量的無機酸，在酸類的運輸、存儲等方面都會面臨著重大的考驗，且不符合綠色建設(shè)的理念。這種狀況下，可以采用“微型化學(xué)實驗”的測試，微型化學(xué)實驗即是盡量少的使用化學(xué)試劑來獲取所需化學(xué)信息的方法。它的特點是減少污染、節(jié)約經(jīng)費和減少有毒有害試劑使用量，也能達到縮短測試時間、節(jié)約能耗、減少“三廢”排放的目的，同時雖然化學(xué)試劑用量少，但同樣能夠達到測試結(jié)果準確、安全生產(chǎn)等目的。在康維礦山的實際情況中，以微波消解方法來代替?zhèn)鹘y(tǒng)四酸溶礦更為環(huán)保，且經(jīng)濟、快速，能更好達到礦山實驗室測試工作指導(dǎo)生產(chǎn)的目的。微波密封消解技術(shù)，是利用微波輻射引起的內(nèi)加熱和吸收極化作用及其所達到的高溫、高壓使消解速度大大加快，不僅可以減少樣品的污染和易揮發(fā)元素的損失，而且樣品分解徹底，操作過程簡便容易。而礦山樣品傳統(tǒng)處理方法樣品預(yù)處理所耗時間及費用約占實驗室分析過程投資的60%，采用微波消解可將樣品處理時間縮短一半以上，所耗費的酸類試劑節(jié)約70%以上，在測試工作效率大大提高的同時減少了有毒有害物質(zhì)的使用。
綠色化學(xué)中有5r原則，減量(reduce)，重復(fù)使用(reuse)，拒絕使用(rejection)，回收(recycling)，再生(regeneration)，綠色化學(xué)追求的不是被動治理污染，而是主動減少和消除實驗測試帶來的化學(xué)污染，建立綠色實驗室，光靠道德和說教是不夠的，必須規(guī)范規(guī)章制度，約束實驗室對測試工作產(chǎn)生的有毒有害廢棄物進行規(guī)范處理。
簡言之，將綠色化學(xué)的理念貫穿到實驗室的建設(shè)，滲透到實驗測試的整個過程中，其意義不僅是能夠收到良好的環(huán)境效益，同時單位會收到一定的經(jīng)濟效益，長遠來講還能更新我們的化學(xué)實驗測試觀念，同時對增強全民環(huán)保意識也有著極重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史影響。綠色化學(xué)的發(fā)展是化學(xué)發(fā)展史和實驗測試發(fā)展史中不可阻擋的歷史潮流，礦山實驗室的建設(shè)與使用都必須以綠色化學(xué)實驗室為發(fā)展方向。
實驗室設(shè)計方案篇八
教學(xué)重點：實驗室制取二氧化碳的原理、裝置。探究能力的培養(yǎng)。
教學(xué)難點：從二氧化碳制取裝置的探究過程中，提升實驗室氣體裝置的設(shè)計思維水平。
教學(xué)過程：
【引入】。
節(jié)課我們學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)，今天我們將來探究在實驗室中如何制得大量的二氧化碳氣體。
學(xué)生活動：以小組為單位討論、代表發(fā)言。制取所需藥品、化學(xué)反應(yīng)原理、反應(yīng)條件、制取裝置、收集方法、驗滿或驗純的方法。
【展開】目前已學(xué)過哪些反應(yīng)可生成co2?
[板書]：
實驗藥品：
1、石灰石和稀鹽酸。
2、反應(yīng)原理。
caco3+2hcl==cacl2+co2+h2o請歸納反應(yīng)的特點。
3、反應(yīng)裝置：固液不加熱裝置。
4、收集裝置。
向上排空氣集氣法。
提出探究問題：設(shè)計何種實驗裝置來制取co2?（至少2種）。
教師提供制氧氣、制氫氣的裝置圖供學(xué)生參考。
學(xué)生活動：分組討論。小組活動。
1、首先考慮制氫氣的裝置。
2、在制氫裝置基礎(chǔ)上，改進實驗裝置。
3、提出各種裝置的創(chuàng)意。
4、畫出草圖，有小組代表上臺展示并講解設(shè)計思想。
5、其他小組質(zhì)疑。
（建議：此處應(yīng)提供可制備co2的各種儀器及組裝好的裝置圖。最好是動態(tài)的。）。
在同學(xué)們的共同設(shè)計中找到滿足條件的設(shè)計。
1、簡易氣體發(fā)生裝置（試管、導(dǎo)氣管）。
2、將試管改為燒瓶、廣口瓶等較大液體容器。
3、類似啟普發(fā)生器裝置（氣體出口有控制開關(guān)或固液分離機關(guān)設(shè)計）。
提出問題：根據(jù)大家的設(shè)計，總結(jié)滿足需要的制取co2的合理裝置。
1、制取少量的氣體。
2、一次性制取大量的氣體。
3、隨時開始隨時停止的實驗裝置。
【結(jié)束】。
提問：根據(jù)co2的制取裝置的討論，總結(jié)實驗室制取氣體的裝置的一般思路。
（建議：此處應(yīng)設(shè)計動畫圖。）。
學(xué)生活動：小組討論。
根據(jù)藥品的狀態(tài)、反應(yīng)條件及待制取氣體的氣體的溶解性、密度等因素來考慮制取氣體的裝置。
1、固體加熱裝置。例如制氧氣。
2、固液不加熱裝置。例如制氫氣、二氧化碳。
實驗室設(shè)計方案篇九
1998年，美國副總統(tǒng)戈爾首次以美國政府的名義提出數(shù)字地球的概念，測繪科學(xué)在原有的基礎(chǔ)上，密切集成了空間技術(shù)、計算機技術(shù)、通訊技術(shù)、信息技術(shù)等多種現(xiàn)代高新技術(shù)，從而得以迅猛發(fā)展。
它已不再是簡單意義上的以獲取地理坐標為目的的測量工程，而是成為一項重要的與地理相關(guān)的信息產(chǎn)業(yè)。
測繪行業(yè)的服務(wù)范圍和對象在不斷擴大，已經(jīng)從單純的測繪基本地形圖擴大到國民經(jīng)濟和國防建設(shè)中與空間數(shù)據(jù)有關(guān)的各個領(lǐng)域，包括農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、軍事、城市規(guī)劃、環(huán)境、交通、土地利用等等。
美國勞工部在nature上發(fā)表文章，將測繪技術(shù)、納米技術(shù)、生物技術(shù)并稱為21世紀最具發(fā)展前途的三大技術(shù)，是勞動力需求增長最快的領(lǐng)域之一，這一點已經(jīng)從日益流行的地球空間查詢系統(tǒng)“google earth”上得到證實。
現(xiàn)在，通過“google earth”上的高分辨率衛(wèi)星圖像，加上功能強大的信息管理功能，可以很方便地查找到任何一個地面建筑，小到樓梯口，甚至馬路上的窨井蓋。
強大的微軟公司也不惜代價開發(fā)了類似的基于測繪信息的虛擬地球系統(tǒng)“virtual earth”，以求在這一極大的潛在市場中占有一席之地。
可以預(yù)計，未來的幾年中，真實世界中的整個空間將會大量地出現(xiàn)在虛擬的計算機世界中，而這一切都離不開最基礎(chǔ)的空間測繪數(shù)據(jù)和地理信息技術(shù)。
我國也同世界先進國家一樣，充分認識到基礎(chǔ)空間測繪技術(shù)的重要性，在863計劃中，特別在近年增加了“對地觀測與導(dǎo)航領(lǐng)域，成為863計劃的十大領(lǐng)域之一。
由于我國耕地的稀缺性和重要性，為了保住18億畝耕地的底線，國家在兩年之內(nèi)要完成第二次全國土地詳查，并在以后進行常規(guī)性土地變更調(diào)查;此外，由于我國的城市化建設(shè)還處于開始階段，公路、鐵路、各種輸電、輸油管路等大量基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目也持續(xù)增長;這一切都離不開大量的測繪人才。
因此，許多高?；蚵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院或者增設(shè)了測繪專業(yè)，或者在相關(guān)專業(yè)中增設(shè)了測繪相關(guān)的課程，以滿足日益增長的測繪人才需求。
江蘇省“兩個率先”的全面建設(shè)，淮海經(jīng)濟區(qū)的迅猛發(fā)展和振興徐州老工業(yè)基地的快速推進都需要大批實踐能力強、綜合素質(zhì)高、極富創(chuàng)新精神的測繪專門人才和相關(guān)專業(yè)人才。
徐州師范大學(xué)作為蘇北地區(qū)的省屬重點建設(shè)的高水平大學(xué)，將會在社會經(jīng)濟的諸多方面承擔(dān)自己的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會的責(zé)任，對蘇北地區(qū)乃至整個淮海經(jīng)濟區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，尤其是科學(xué)技術(shù)文化的發(fā)展，起到重要作用。
測繪學(xué)科是一個以應(yīng)用為基礎(chǔ)的工程學(xué)科，基礎(chǔ)測繪數(shù)據(jù)的采集離不開大量的野外測量或室內(nèi)計算機處理;測繪與地理信息技術(shù)的結(jié)合，是現(xiàn)代測繪服務(wù)于社會的重要形式。
無論是在基礎(chǔ)測繪數(shù)據(jù)采集，還是在地理信息服務(wù)的過程中，都需要大量的測繪儀器操作或計算機應(yīng)用軟件使用。
這些特性決定了測繪專業(yè)人才必須要具有強大的實踐能力和與時俱進的創(chuàng)新能力。
作為擁有江蘇省“測繪工程”特色專業(yè)的徐州師范大學(xué)測繪學(xué)院，在基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)過程中，將會進一步增強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平，從而適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和社會需求。
因此，徐州師范大學(xué)測繪與地理信息技術(shù)實驗教學(xué)示范中心建設(shè)的實質(zhì)意義，首先在于巨大的測繪專業(yè)人才需求;其次在于這些專業(yè)人才的實踐能力培養(yǎng)。
(一)服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的需要
隨著江蘇省“兩個率先”的建設(shè)、振興徐州老工業(yè)基地的推進和淮海經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)間的競爭愈演愈烈。
企業(yè)間的競爭，是技術(shù)的競爭，是產(chǎn)品質(zhì)量的競爭，是創(chuàng)造力的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。
通過對淮海經(jīng)濟區(qū)周邊企業(yè)的調(diào)查，企業(yè)正從勞動密集型向技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變，迫切需要既具有較寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識，又有很強的實踐能力和創(chuàng)新能力的技術(shù)人才，對加強素質(zhì)教育、培養(yǎng)復(fù)合型、研究型、開拓型和創(chuàng)新型人才的要求也越來越迫切。
“測繪與地理信息技術(shù)實驗教學(xué)中心”作為基礎(chǔ)課實驗教學(xué)中心，面向多學(xué)科、多課程，涉及我校的測繪類所有專業(yè)和部分理工科專業(yè)，在夯實學(xué)生基礎(chǔ)，提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的提升起著至關(guān)重要的作用，將為服務(wù)“兩個率先”和振興徐州老工業(yè)基地并促進淮海經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟的進一步發(fā)展做出重要貢獻。
(二)測繪科學(xué)快速發(fā)展的需要
目前，國內(nèi)外測繪科學(xué)的發(fā)展突飛猛進，其發(fā)展的特點為：測繪數(shù)據(jù)采集和處理的方法正在逐漸現(xiàn)代化、自動化、智能化和數(shù)字化。
測繪數(shù)據(jù)管理方法正在逐漸科學(xué)化、標準化、規(guī)格化。
測繪數(shù)據(jù)傳播與應(yīng)用正在逐步網(wǎng)絡(luò)化、多樣化、社會化。
國內(nèi)外測繪技術(shù)體系向綜合化(或集成化)方向發(fā)展的明顯標志為：常規(guī)工程測量技術(shù)在向自動化、智能化、一體化方向迅速發(fā)展;衛(wèi)星空間技術(shù)向集成化、實時化、動態(tài)化方向發(fā)展;以“3s”(gis：地理信息系統(tǒng)、gps：全球定位系統(tǒng)、rs：遙感)為核心的地理信息技術(shù)向一體化集成化發(fā)展。
因此，在應(yīng)用層面上，測繪專業(yè)人才需要綜合掌握多種新型測繪儀器設(shè)備和應(yīng)用軟件系統(tǒng);在理論層面上，測繪專業(yè)人才需要利用先進的設(shè)備和系統(tǒng)，創(chuàng)造出新的數(shù)據(jù)處理方法。
因此，無論應(yīng)用還是理論層面，測繪專業(yè)人才都需要充分的實踐能力，建設(shè)測繪與地理信息技術(shù)實驗中心正是滿足測繪科技進步的要求。
(三)提高學(xué)生的測繪工程實踐能力的需要
徐州師范大學(xué)是徐州市高校聯(lián)合體的發(fā)起者，在徐州乃至蘇北地區(qū)的省屬高校中，處于引領(lǐng)地位。
徐州師范大學(xué)測繪學(xué)院多年來堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)方針，通過承擔(dān)地方政府或企業(yè)的測繪工程任務(wù)保證學(xué)生有大量的實際工程經(jīng)驗。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，徐州市及周邊地區(qū)的城市建設(shè)與規(guī)劃、交通、環(huán)境、礦山對測繪及地理信息技術(shù)服務(wù)的要求日益增加。
徐州師范大學(xué)測繪與地理信息技術(shù)實驗教學(xué)示范中心建設(shè)，能夠在實驗環(huán)境、實驗儀器設(shè)備、實驗內(nèi)容、實驗教材、實驗指導(dǎo)等諸多方面得到大大提高，從而進一步提高學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力。
徐州師范大學(xué)測繪與地理信息技術(shù)實驗中心一直是學(xué)校創(chuàng)建示范中心重點建設(shè)單位，在硬件條件、實驗教學(xué)、師資隊伍、實驗室管理等方面已具有較好的基礎(chǔ)，且形成了一定的特色，在此基礎(chǔ)上建立省級實驗教學(xué)示范中心能夠起到事半功倍的效果。
(四)教育教學(xué)改革的需要
通過示范中心建設(shè)，將從根本上改變實驗教學(xué)依附于理論教學(xué)的傳統(tǒng)觀念，并落實實驗教學(xué)在我校人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中的地位，形成理論教學(xué)與實驗教學(xué)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的理念和氛圍，并將先進的教育理念和教學(xué)指導(dǎo)思想貫徹到實驗教學(xué)工作中去。
其中包括實驗教學(xué)體系、內(nèi)容和方法改革，實驗室建設(shè)、管理體制和運行模式的改革;包括構(gòu)建集理論教學(xué)與實踐教學(xué)為一體、課內(nèi)與課外教學(xué)為一體的、多層次、多模塊、相互銜接的科學(xué)系統(tǒng)的實驗教學(xué)體系，整合分散建設(shè)、分散管理的實驗室和實驗教學(xué)資源，建設(shè)面向多學(xué)科、多專業(yè)的實驗教學(xué)中心，提高實驗教學(xué)效果。
1. 建設(shè)目標
在新的歷史時期，實驗教學(xué)中心將進一步樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新，實驗教學(xué)與科研相結(jié)合，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，深化實驗教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法等方面的改革，提高實驗教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
深入貫徹國家和教育部《關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》，實施實驗教學(xué)創(chuàng)新與質(zhì)量工程計劃。
為適應(yīng)新世紀高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需要，結(jié)合江蘇省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心建設(shè)標準及學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃，實驗中心將由過去的穩(wěn)步發(fā)展變?yōu)榉e極發(fā)展，辦出特色，爭創(chuàng)一流，成為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要平臺。
始終貫穿以學(xué)生為本的理念，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為核心，把中心建設(shè)成基于網(wǎng)絡(luò)化管理，實驗教學(xué)體系合理、開放共享、特色鮮明、達到省內(nèi)領(lǐng)先在全國有較高知名度的一流水平測繪與地理信息技術(shù)實驗教學(xué)示范中心。
2. 建設(shè)思路
(1)以我校測繪科學(xué)與技術(shù)重點學(xué)科為依托，使專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)與實驗室建設(shè)相協(xié)調(diào)。
繼續(xù)堅持以“高品質(zhì)、國際化、創(chuàng)新型”作為現(xiàn)代測繪人才培養(yǎng)目標，以學(xué)生為本，完善以知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高為核心，以大測繪的視野，在實驗內(nèi)容、實驗方法、實驗設(shè)備和實驗技術(shù)等方面緊密跟蹤學(xué)科發(fā)展前沿，不斷提高和完善。
(5)完善內(nèi)部管理體系的改革工作。
經(jīng)過多年的建設(shè)，中心基本上達到“統(tǒng)一管理、統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享、有效利用”的運行機制。
管理是否跟上實驗教學(xué)改革的發(fā)展，是一個關(guān)鍵問題，所以必須下大力量解決。
在建立健全各項規(guī)章制度的`同時，進一步提高管理人員的素質(zhì)，提高管理人員對實驗教學(xué)的認識和責(zé)任心，自覺地或有創(chuàng)造性地完成本職工作，并設(shè)立相應(yīng)的獎懲制度，建立更完善的監(jiān)督機制和考核辦法。
(2)以師資隊伍的建設(shè)為核心，加強人才建設(shè)力度，采取引進、進修培養(yǎng)、兼職等措施提高實驗教學(xué)隊伍的水平，建設(shè)一支教學(xué)思想先進、知識和年齡結(jié)構(gòu)合理的實驗教學(xué)隊伍。
(3)深化實驗教學(xué)改革，進一步完善“分階段培養(yǎng)、多層次提升、全方位實訓(xùn)”對學(xué)生實踐能力進行培養(yǎng)的現(xiàn)代實驗教學(xué)體系，繼續(xù)探索實驗室彈性開放改革思路，加強培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，進一步探討培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)與研究的路徑，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的團隊合作精神。
突出學(xué)生的創(chuàng)新能力、綜合能力、工程能力和實驗?zāi)芰Φ确矫娴呐囵B(yǎng)，達到“厚基礎(chǔ)，寬口徑，強能力，高素質(zhì)”的培養(yǎng)目標。
(5)加強實驗教學(xué)教學(xué)資源、信息平臺、網(wǎng)絡(luò)建設(shè);完善實驗室開放管理制度。
堅持以學(xué)生為本的教育理念，不斷挖掘人員和資源潛力，使實驗室開放內(nèi)容和開放領(lǐng)域不斷擴大。
為學(xué)生、教師和社會提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
力爭在2年時間內(nèi)，實現(xiàn)以下目標，即：一流的實驗教師隊伍、一流的實驗教學(xué)內(nèi)容、一流的實驗教學(xué)方法、一流的實驗教學(xué)條件、一流的實驗教學(xué)管理。
主要建設(shè)內(nèi)容：
實驗教學(xué)中心將按照江蘇省實驗教學(xué)示范中心建設(shè)要求，在實驗教學(xué)理念、實驗管理模式、實驗教學(xué)體系和師資隊伍的培養(yǎng)上不斷進行探索和改革。
1. 建立激勵機制，增強學(xué)術(shù)氛圍
自籌資金設(shè)立教學(xué)研究基金，支持教師從事教學(xué)研究。
開展測繪與地理信息技術(shù)實驗教學(xué)中心級教學(xué)立項。
鼓勵教工進行教學(xué)研究，并提供經(jīng)費支持1000元/項，2009～2011年共立項20項。
召開年度教學(xué)研討會，探討教學(xué)內(nèi)容與方法的改革。
全額資助教工發(fā)表學(xué)術(shù)論文，支持教工參加研討會、調(diào)研、培訓(xùn)、進修等學(xué)術(shù)活動。
2. 建立“三過關(guān)”制度
建立教學(xué)人員“三過關(guān)”制度，加強“三師型”(教師、工程師、技師)隊伍建設(shè)，提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
進行技能培訓(xùn),增強教師動手能力;進行教學(xué)培訓(xùn)，提高工程師授課水平;進行理論培訓(xùn)，強化技師理論水平。
3. 建立高素質(zhì)的實驗教師隊伍
繼續(xù)遵循“引進與培養(yǎng)并重，競爭與激勵兼顧”的教師隊伍建設(shè)原則，構(gòu)建和諧的用人環(huán)境，加強有工程意識、工程背景、工程綜合能力、工程教育方法的高素質(zhì)、高水平的實驗教學(xué)隊伍建設(shè)。
積極支持教師開展實驗教學(xué)改革，鼓勵教師將科學(xué)前沿動態(tài)、最新科研成果和所承擔(dān)的科研項目融入到實驗教學(xué)當(dāng)中，不斷開發(fā)新型實驗項目。
堅持理論教學(xué)與實驗教學(xué)并重，高水平的教師在從事理論教學(xué)的同時，從事實驗教學(xué)及改革工作。
加強實驗教學(xué)教師的對外交流與培訓(xùn)，不斷改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提高實驗教學(xué)水平，使實驗教學(xué)團隊的整體素質(zhì)更上一層樓。
4. 注重師德培養(yǎng)，強化教風(fēng)建設(shè)
制定測繪與地理信息技術(shù)實驗教學(xué)中心教職工行為規(guī)范、優(yōu)秀教師評選等制度;實施多項加強教風(fēng)建設(shè)的措施：聘請國家或省級名師作師德報告，每學(xué)期召開學(xué)生座談會，評價師德師風(fēng)，召開年度測繪與地理信息技術(shù)實驗教學(xué)中心教學(xué)改革研討會，組織教學(xué)觀摩，完善教職工年終考核機制。
5. 測繪與地理信息技術(shù)實驗教學(xué)中心將建成開放實驗室
供“徐州高校教學(xué)聯(lián)合體”理工科專業(yè)學(xué)生實驗(可以同時容納300人)。
實驗方式有現(xiàn)場實驗、仿真實驗、異地聯(lián)網(wǎng)實驗。
加大實驗室開放力度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識.進一步加大實驗室、實驗儀器設(shè)備的開放力度，使更多的本科生有條件參與創(chuàng)新設(shè)計實驗，通過組織學(xué)生參與校級、省部級、國家級“測繪儀器操作大賽”、“測繪軟件設(shè)計大賽”等競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動創(chuàng)造精神，為優(yōu)秀、拔尖人才脫穎而出提供新的機制。
6. 完善實驗教材建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容的改革
重新編寫實驗教材，確保實驗教材內(nèi)容能夠反映出測繪前沿學(xué)科的新知識、新內(nèi)容。
在原有實驗教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)測繪科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展和生產(chǎn)實踐的需要適時更新實驗項目和實驗教學(xué)內(nèi)容，淘汰過時的項目和內(nèi)容，將當(dāng)前最新的技術(shù)和方法納入進實驗教學(xué)中來。
加大綜合性、設(shè)計性和創(chuàng)新性實驗。
加大多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)力度。
樹立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，知識、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的教育理念，把創(chuàng)新能力培養(yǎng)作為實驗教學(xué)體系和內(nèi)容改革的核心。
強調(diào)知識的系統(tǒng)性和完整性、相關(guān)學(xué)科知識的橫向滲透和交叉，注重學(xué)生的團隊精神和個性要求的協(xié)調(diào)發(fā)展等，注重傳授知識到注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)、循序漸進的課程體系。
爭取每年撰寫多篇優(yōu)秀實驗教學(xué)改革論文，獲得更多的高水平創(chuàng)新實驗教學(xué)成果。
7. 進一步改善實驗教學(xué)條件和環(huán)境
加大投資力度，不斷更新實驗設(shè)備，改善實驗條件，完善實驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，充實教學(xué)資源，擴大教學(xué)覆蓋面，優(yōu)化實驗項目，開發(fā)新型的實驗儀器和軟件系統(tǒng)。
提高實驗設(shè)備的利用率和實驗資源的共享性，為滿足實驗教學(xué)和其他院校相關(guān)專業(yè)地需求，提供品質(zhì)優(yōu)良的豐富資源。
9.建設(shè)與局域網(wǎng)連接的可視化計算機輔助教學(xué)系統(tǒng)
利用現(xiàn)代化教學(xué)手段在實驗、實習(xí)中的應(yīng)用，并開展遠程教學(xué)試驗。
研制工程訓(xùn)練資源庫，擬在該資源庫的基礎(chǔ)上進行計算機仿真技術(shù)拓寬，建設(shè)一個開放的工程訓(xùn)練教學(xué)實驗網(wǎng)站、仿真實習(xí)基地，可對全省各高校開放，實現(xiàn)省內(nèi)各高校的資源共享。
實驗中心摒棄傳統(tǒng)的管理模式，采用現(xiàn)代信息化管理。
包括網(wǎng)上預(yù)約實驗;進入實驗中心各實驗室的注冊準入管理;試驗臺及儀器的示教使用、操作示范等;設(shè)備使用情況的監(jiān)控等;學(xué)生實驗指導(dǎo)等均采用網(wǎng)絡(luò)化方式以減少實驗室管理人員。
8. 開展“科技創(chuàng)新設(shè)計”活動
充分利用中心的設(shè)備和技術(shù)優(yōu)勢進行創(chuàng)新設(shè)計和制造，將有創(chuàng)意的設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。
并經(jīng)常開展創(chuàng)新設(shè)計與制造的競賽活動。
開放實驗室，使學(xué)生有機會利用課余時間在實驗室中自主設(shè)計、自編程序、自行數(shù)據(jù)處理，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新意識和工程能力。
為此，建立創(chuàng)新設(shè)計陳列室、建立科技競賽作品陳列室、建立創(chuàng)新設(shè)計制作工作室、舉辦科技作品創(chuàng)新競賽。
9. 為高層次教學(xué)和科研服務(wù)
中心除了為本科生服務(wù)外，還為碩士研究生開出高層次的實驗課;另外，還可對江蘇省相關(guān)企事業(yè)的技術(shù)人員進行培訓(xùn)和聯(lián)合科研，成為我省科技創(chuàng)新的平臺。
將建成具有一定規(guī)模的、高水平的、綜合的、系統(tǒng)教學(xué)實驗中心，為不同層次的理工科學(xué)生開出各種不同的綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗，提高學(xué)生的綜合設(shè)計能力和創(chuàng)新能力。
10. 不斷擴大輻射示范作用，在省內(nèi)外產(chǎn)生更加廣泛的影響
繼續(xù)與校內(nèi)外的有關(guān)實驗中心(室)開展合作，分層次、分行業(yè)的開展研討會和培訓(xùn)班，推廣先進的實驗教學(xué)模式、理念以及先進的管理理念，提供先進的實驗設(shè)備，交流實驗教學(xué)改革經(jīng)驗，以及實驗教學(xué)課件和遠程網(wǎng)絡(luò)實驗系統(tǒng)的建設(shè)，起到實驗教學(xué)的示范和引領(lǐng)作用。
進一步加強與國內(nèi)大學(xué)和著名測繪儀器公司開展的合作與共建的力度，為省內(nèi)的其他行業(yè)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)等，使中心在省內(nèi)外產(chǎn)生更加廣泛的影響。
資金來源和年度資金安排(包括年度投資計劃、子項目投資計劃等)：
約350萬元。
資金來源為省專項建設(shè)資金200萬元、學(xué)校配套及自籌資金150萬元。
2. 資金總體安排
建設(shè)資金的安排原則為：80%用于購置設(shè)備，20%用于實驗室環(huán)境改造、人員培訓(xùn)、實驗教材建設(shè)、實驗課件制作和實驗教學(xué)文件制定等。
(1)設(shè)備購置：總資金約310萬元。
2009年下半年開始執(zhí)行，投資50萬元，主要用于購置基本型實驗儀器、設(shè)備。
解決實驗配套數(shù)不足的儀器設(shè)備，更新部分報廢、報損儀器等。
添置用于實驗室管理與開發(fā)的中高檔計算機1-2臺、增加多媒體教學(xué)設(shè)備一套。
2010年投資150萬元，主要用于購置提高型實驗儀器設(shè)備，增添部分用于研究性實驗儀器，加強實驗室標準化建設(shè)和環(huán)境改造，開發(fā)實驗教材和實驗教學(xué)課件等。
2011年投資110萬元，主要用于購置研究創(chuàng)新型和大型高精度實驗教學(xué)與科研儀器設(shè)備，完成省級實驗教學(xué)中心要求配套的設(shè)備條件。
(2)軟件建設(shè)：總資金20萬元。
2009年下半年開始執(zhí)行，投資5萬元，主要用于中心網(wǎng)站建設(shè)、圖書資料、人員培訓(xùn)、應(yīng)用軟件添置、實驗教材規(guī)劃、立項、建設(shè)和市場調(diào)研等支出。
2010年投資10萬元，主要用于學(xué)術(shù)交流、實驗教學(xué)改革課題研究和更新所需技術(shù)資料、實驗教材建設(shè)、實驗教學(xué)課件的開發(fā)與制作等。
2011年投資5萬元，繼續(xù)實施實驗教學(xué)改革課題研究，更新所需技術(shù)資料，實驗教學(xué)課件的開發(fā)制作，完善實驗教學(xué)管理制度，完成省級實驗教學(xué)示范中心要求的各項建設(shè)。
(3)實驗室環(huán)境改造：總資金20萬元。
2009年下半年開始執(zhí)行，投資5萬元，主要用于實驗室改造和基礎(chǔ)設(shè)施的添置。
2010年投資10萬元，主要用于實驗教學(xué)示范中心環(huán)境維修和部分基礎(chǔ)設(shè)施的改善，配備相關(guān)的儀器保護設(shè)施。
2011年投資5萬元，用于實驗教學(xué)示范中心大型儀器設(shè)備的安裝，大學(xué)儀器設(shè)備保護所需要的環(huán)境條件改善。
實驗室設(shè)計方案篇十
教學(xué)目標：
1．學(xué)會本課9個生字，認識“耍、癢、丫、淚、殼、籃、娃”7個字。
2．能看懂圖意，學(xué)習(xí)圍繞“我”、“浪花”進行觀察，理解句子意思。
3．圖文對照，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。
4．在理解句子的過程中激發(fā)情感，培養(yǎng)有感情地朗讀課文的能力。
5．通過理解詞句，結(jié)合畫面促進想象，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。
6．引導(dǎo)學(xué)生感悟大自然的無窮魅力，培養(yǎng)他們的審美情感。
重點。
學(xué)會本課“浪、玩、笑、都、跑、唱、次、給、貝”等9個字，理解重點詞句的意思，有感情地朗讀課文。
難點。
學(xué)習(xí)圍繞重點仔細觀察圖畫的方法，理解句子，體會句子包含的感情。
課時安排2課時。
教學(xué)步驟。
第一課時。
一、引言揭題。
1．同學(xué)們見過大海嗎？有沒有在松軟的沙灘上玩耍過？（出示掛圖）。
2．今天我們跟著畫上的小女孩一塊到海邊去看看金色的沙灘、美麗的浪花。
二、指導(dǎo)看圖。
1．一邊聽著輕音樂，一邊觀察圖。
2．先看圖上的小女孩坐在什么地方？從她的臉上可以看出什么？她為什么這么高興？（浪花涌上來，撞在她的小腳丫上，她覺得很好玩，所以她張開嘴，眼睛都瞇成一條縫了。）。
5．再看看大海、天邊。
6．小結(jié)：天氣晴朗，景色優(yōu)美。浪花，一會兒與小女孩玩耍，一會兒又為她送來貝殼、小蝦，難怪她跟浪花玩得這么開心。
三、初讀課文。
圖文對照。
1．今天我們學(xué)的課文，就是根據(jù)這幅圖畫來寫的。題目是《浪花》。（板書課題）自由小聲讀課文，不認識的字看注音讀兩遍。注意課文中有好些字讀輕聲。
2．檢查下列詞語的讀音。浪花、邁著、步子、搔癢、一會兒、捧來、裝。（個別讀，正音。）。
3．教師領(lǐng)讀課文或聽這篇課文的錄音。
4．再自由小聲讀課文。在每個自然段前標上序號。
四、學(xué)詞學(xué)句。
1．自由讀第一自然段，自學(xué)探討。
讀讀第二句，看看小女孩高興的樣子，是誰給她帶來的歡樂？句子中的“它”指誰？浪花的家在哪兒？它是怎樣跑回家的？小組內(nèi)討論以上問題。
3．匯報交流。師點撥，指導(dǎo)朗讀。齊讀這段，注意：“輕輕地”、“悄悄地”要讀輕一些，“嘩嘩嘩”要讀得響一些。把自己當(dāng)作課文中的“我”來讀。
5．請一位同學(xué)讀第二段，其他同學(xué)邊聽邊數(shù)有幾句話？
6．過了多久，浪花又跑來了？它這次是怎樣來的？
7．看浪花這次給小女孩帶來了什么？請讀第二句。這句話中，哪個詞講出浪花怎樣給我?guī)碡悮?、小蝦？（捧。）學(xué)一學(xué)“捧”的動作。對照圖，是什么樣的貝殼、小蝦呢？（雪白的、青青的。）貝殼、小蝦多不多？你從哪知道的？這么多的貝殼、小蝦，小女孩見了高興極了。我們讀了，也和她一樣感到歡樂。
實驗室設(shè)計方案篇十一
為了全面貫徹國家教育方針，落實初中物理新課程計劃，提高學(xué)生的實驗?zāi)芰?，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰Α⒖茖W(xué)思維能力、分析解決問題的能力，(）提高學(xué)習(xí)興趣，從而進一步強化學(xué)生的動手能力和實驗水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，本學(xué)期特制定如下工作計劃：
二、具體工作計劃：
本學(xué)期，我校將迎接省示范初中回頭看督導(dǎo)檢查，我們實驗室也將高標準地完成各項工作。另外，實驗室的軟件管理工作已經(jīng)開始，從這學(xué)期開始，真正全面實施。
此外，本學(xué)期物理實驗室要做好如下常規(guī)工作：
1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理。
2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。
3、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。
4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學(xué)。
5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。
6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
8、有必要時，可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的接收、入帳、入柜的工作。
10、做好各類臺帳的記錄工作。
11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。
另外，結(jié)合學(xué)校的具體安排，做好階段重點工作。
實驗室設(shè)計方案篇十二
本學(xué)期重點工作：
一、根據(jù)新課程和我校當(dāng)前文化建設(shè)的具體要求，完善理、化、生各個實驗室的軟，硬文化建設(shè)。
1、對于實驗設(shè)備設(shè)施的建設(shè)，根據(jù)自身的實際工作經(jīng)驗和外出考察的結(jié)果，能夠提出切合學(xué)校教學(xué)工作實際，帶有一定前瞻性，反映教學(xué)技術(shù)準備發(fā)展方向的可操作性意見。
2、對于文化布置等軟文化建設(shè)部分，可以分為兩個部分，對于實驗室自己沒有能力獨立完成的部分，要有可操作的概念性方案，要求主題鮮明，內(nèi)容生動，觀念獨到，有可操作性。對于實驗室在領(lǐng)導(dǎo)的支持下通過整合學(xué)校各種資源，有能力完成的部分，不等、靠、要，發(fā)揚主人意識，積極主動完成這些建設(shè)工作。
二、主動參與，積極配合作好我校科舉節(jié)各項活動，鼓勵以實驗為依托，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)主動申報與實驗室相關(guān)的科技活動。
三、繼續(xù)作好“開放實驗室”的各項工作，爭取把本學(xué)期開放的實驗數(shù)量和質(zhì)量提高一個檔次?！伴_放實驗室”成為深受學(xué)生喜愛的活動項目。
四、繼續(xù)不斷完善改進實驗室三期工程方案。在建設(shè)時作好施工質(zhì)量的把關(guān)和驗收。
五、本學(xué)期每室完成一到兩件自制教具的設(shè)計制作。
六、根據(jù)自己的實際各種經(jīng)驗，每室完成一篇實驗教學(xué)論文，爭取能夠發(fā)表。
七、保質(zhì)保量完成各項常規(guī)工作，保證在完成各項專項工作的前提下，常規(guī)工作質(zhì)量不下降。
八、積極參加上級部門組織的各項比賽和活動，利用各種方式和渠道提高我校實驗室的知名度。
九、進一步優(yōu)化崗位分工和崗位績效考核機制。
十、實施實驗室使用規(guī)范評價機制，進一步優(yōu)化實驗室，實驗設(shè)備設(shè)施使用的科學(xué)性和規(guī)范性。
十一、開始實施每月一次的崗位能力定期培訓(xùn)活動，對實驗室老師進行定期崗位培訓(xùn)，以有效提高實驗室老師的從業(yè)專業(yè)性，培養(yǎng)實驗室老師一專多能的工作能力。
實驗室設(shè)計方案篇十三
術(shù)、科研成果傳授給×××從業(yè)人員，提高××××產(chǎn)業(yè)管理水平。
二、研修目的。
通過培訓(xùn)、研修，讓×××產(chǎn)業(yè)管理人員掌握××××××,規(guī)律及。
安全可行的防治方法，提高產(chǎn)品的市場競爭力，為我省×××××。
×建設(shè)提供科技支撐。
三、研修內(nèi)容及日程。
1、××××××××。
2、××××××××。
3、××××××××。
4、××××××××。
室外授課：
5、××××××××。
6、××××××××。
培訓(xùn)日程：
月日報到，報到地點：
月至日在××,課堂授課；
室內(nèi)授課地點：
四、研修方式。
1.方式：專家講座、討論交流、現(xiàn)場觀摩。
2.考試及調(diào)查要求：
(1)調(diào)查：對研修班組織形式、感興趣的主題等選項內(nèi)容反饋調(diào)查；
(2)。
五、培訓(xùn)組織。
主辦單位：××××××××××、省×××。
承辦單位：
組委會：
大會組織及協(xié)調(diào)：×××、×××、×××。
教務(wù)負責(zé)人：×××。
會務(wù)負責(zé)人：××××××。
報名及資料準備：×××。
宣傳：×××。
六、培訓(xùn)承擔(dān)單位。
××××××××××。
×××：負責(zé)會務(wù)組、材料組以及本單位參加培訓(xùn)人員考勤等相關(guān)事宜。
1、材料組：
負責(zé)起草開班儀式歡迎詞及領(lǐng)導(dǎo)講話；
負責(zé)專家資料、發(fā)放專家講課費、填寫證書以及各項材料的打印等相關(guān)事宜；
負責(zé)培訓(xùn)班宣傳，包括圖片資料的收集、電視臺、報紙等媒體聯(lián)系接洽等事宜。
負責(zé)會議期間晚間值班以及與會議室相關(guān)事宜，包括會議室使用安排、會議用儀器設(shè)備的安裝、調(diào)試及保存，會議期間臨時購買各種用品等。
2、會務(wù)組：
負責(zé)協(xié)調(diào)會務(wù)及會議車輛使用相關(guān)事宜以及會務(wù)組各項臨時費用支出的管理；
負責(zé)培訓(xùn)班經(jīng)費及總的各項經(jīng)費管理；
負責(zé)考察地點行程安排，包括觀摩點的選擇、情況介紹、現(xiàn)場技術(shù)培訓(xùn)等事宜；
七、辦班幾項具體事宜。
1、開班前：制作完成培訓(xùn)指南以及會議條幅、桌簽、報到冊、用餐券的制作。
2、培訓(xùn)班報到日（）：負責(zé)學(xué)員報到、派發(fā)房間磁卡，負責(zé)當(dāng)天報到學(xué)員就餐。
3、開班第1天（）：負責(zé)接待領(lǐng)導(dǎo)、負責(zé)專家接待、負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)講話后全體人員合影，其他辦會同志各司其職。
4、開辦第2天（）：負責(zé)安排第……天外出考察車輛及每輛車上具體負責(zé)人員，與………聯(lián)系考察各項事宜。
負責(zé)收集房間磁卡，督促學(xué)員按時退房等事宜，負責(zé)與酒店經(jīng)費結(jié)算等事宜。
5、外出考察日（）：×××總負責(zé)，每輛車上負責(zé)人各司其職，處理好各自車輛各項事宜，隨時保持與總負責(zé)人的聯(lián)系。負責(zé)學(xué)員外出乘車安排以及與……的隨時聯(lián)系，負責(zé)每個考察點的時間安排、學(xué)員食宿以及返×等各項事宜。
實驗室設(shè)計方案篇十四
2、回收客房使用過的拖鞋，進行回收清洗，包裝，再次使用。
3、回收客房用剩的洗、沐劑，將剩余的液體用針管拼裝后使用。
4、回收客人用過的梳子，聯(lián)系廠家提供消毒、包裝以節(jié)省成本。
5、關(guān)閉8、9樓層工作間的熱水器，客人需要熱水，一律去10樓拿取。
6、根據(jù)房間的不同朝向，設(shè)定房內(nèi)溫度為：暗房20℃，靠中廳方向的房間為21℃，外圍圈房間為23℃；其余空房及維修房，一律關(guān)閉空調(diào)，將到團隊房提前1小時開啟。
7、長住房床單、被套采用一周更換一次，除特別要求。
8、走廊溫度設(shè)定為20℃，觀光電梯廳、客梯廳分別配有兩組空調(diào)，各關(guān)閉一組以節(jié)省用電量。
9、兼拼垃圾，做到滿再倒，以節(jié)省垃圾袋的使用。
10樓層區(qū)域的走廊照明燈，采取晚上22：00關(guān)閉組燈，早上7：00開啟，以減少照明用電量，除特殊情況。
11工作間關(guān)閉空調(diào)，做到人走燈熄。
12住房在補充一次性消耗品的同時，保留客人用剩的洗漱用具，以供客人選擇使用。
1、關(guān)閉部分照明燈，采取人走燈熄。
2、早班員工下班后，房務(wù)中心將關(guān)閉工作手機，待第二天使用前開機，以節(jié)省電源的用量，延長電板的使用壽命。
3、合理使用紙張，做到正反面充分利用。
4、客房鉛筆用短了之后，回收辦公室使用。
1、對所經(jīng)過的通道門，做到隨手關(guān)門，防止空調(diào)外泄。
2、適當(dāng)調(diào)整客廁洗手盆水龍頭的出水量，以減少水的流量。
3、收集用剩的衛(wèi)生紙，用于清潔大堂區(qū)域煙筒、痰漬。
4、清潔劑采取對水稀釋后使用。
1、合理控制制服的洗滌量。
2、員工布鞋由計劃發(fā)放改成破了一對一的跟換形式。
1、所有場地時刻做到人走關(guān)燈、關(guān)空調(diào)。
2、大堂吧場景燈根據(jù)不同時間段開啟，避免不必要的浪費，制定詳細的開啟時間表，做到人人嚴格執(zhí)行，同時互相監(jiān)督。
3、會議室在無會議及客人的情況下，開啟最少的燈源，僅提供照明。關(guān)閉制冰機及空調(diào)。
4、對有預(yù)定的會議，提前半小時開啟燈源及空調(diào)，會議結(jié)束后及時關(guān)閉。及時通知信息部關(guān)閉音響設(shè)備。
5、大堂吧所用水果，盡可能采用保質(zhì)期較長的水果，對于不易保存的水果，庫存數(shù)量應(yīng)相應(yīng)減少。
6、罐、瓶裝酒水，做到先進先出。定期對酒水、食品等的保質(zhì)期進行檢查；對即將過期的酒水、食品進行促銷等活動。近可能避免過期報損。
制定大堂吧及會議室的最低存貨量，對冷門的飲料酒水存貨量應(yīng)減少。
實驗室設(shè)計方案篇十五
lt集團為一間香港上市公司，注冊地為英屬維爾京群島，在國內(nèi)設(shè)立全資附屬投資子公司，專門從事燃氣業(yè)務(wù)投資、開發(fā)和運營管理的專業(yè)化燃氣投資管理公司，主要業(yè)務(wù)涉及城市管道燃氣建設(shè)經(jīng)營。通過與目標市場內(nèi)最具實力和市場規(guī)模優(yōu)勢的國有燃氣生產(chǎn)、銷售和儲運企業(yè)的合資合作，在近10年時間內(nèi)先后在10個省49個市（縣）投資成立了四十九間控股或聯(lián)營企業(yè)，年銷售各類燃氣7.6億立方米。
迄今為止，集團公司旗下的營運項目覆蓋了中國內(nèi)地之華東、華南、華中、西南及東北等地區(qū)，員工總數(shù)已達14200人。lt集團因而快速成長為目前國內(nèi)業(yè)務(wù)覆蓋區(qū)域最廣，終端用戶最多，規(guī)模最大的跨區(qū)域燃氣供應(yīng)和服務(wù)商之一。
2.1lt集團總部(即母公司或控股公司)主要從事項目投資、資本運作、企業(yè)文。
化與品牌建設(shè)推廣、控股公司的管理與控制等，不從事具體經(jīng)營活動。集團總部下設(shè)財務(wù)部、內(nèi)部審計部、策略規(guī)劃部、工程部、投資評審部、公共事務(wù)部、董事會辦公室、工商市務(wù)部、法律事務(wù)部、安全及風(fēng)險管理部、采購部、市務(wù)及客戶部、人力資源部、綜合行政部、編輯部、資訊科技部等16個職能部門，并在成都市、沈陽市設(shè)立了分公司。lt集團對各控股/聯(lián)營公司的財務(wù)管理采取財務(wù)總監(jiān)或財務(wù)經(jīng)理委派制，并對外派財務(wù)人員進行定期述職。lt集團財務(wù)部負責(zé)建立各控股/聯(lián)營公司財務(wù)管理制度系統(tǒng)并負責(zé)推廣，負責(zé)收集、處理各控股/聯(lián)營公司的財務(wù)資料信息，同時負責(zé)收集各公司稅務(wù)籌劃信息，協(xié)助各公司進行稅務(wù)籌劃；lt集團內(nèi)部審計部受各控股/聯(lián)營公司董事會委托每年對各公司進行內(nèi)部審計監(jiān)督并進行內(nèi)控評價。
2.1.1（1）缺乏集團整體籌劃系統(tǒng)。
集團對稅務(wù)籌劃未進行系統(tǒng)安排，無論在人手上，還是職能上，都未能充分體現(xiàn)，也未針對集團自身以及各控股/聯(lián)營公司情況制定具體稅務(wù)籌劃方案，造成項目財務(wù)人員以及各公司財務(wù)經(jīng)理憑自己的稅務(wù)籌劃知識與經(jīng)驗各顯神通，未能做到好的稅務(wù)籌劃方案共享。
（2）投資活動籌劃不足。
集團在組建部分合資公司時沒有對注冊地點選擇進行統(tǒng)一要求，導(dǎo)致部分公司因未設(shè)在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟開發(fā)區(qū)或承諾享受與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟開發(fā)區(qū)同等優(yōu)惠政策的地點注冊，而未能享受更大的優(yōu)惠。對個別符合條件的控股/聯(lián)營公司未能靈活運用注冊資本稅務(wù)籌劃。在運用再投資退稅政策上略顯不足。
（3）籌資活動籌劃不足。
集團未設(shè)立集團財務(wù)中心，部分控股/聯(lián)營公司資金富裕、閑置，而部分控股/聯(lián)營公司急需資金，不得不自己向銀行貸款，導(dǎo)致資金運用浪費，更不能做好資金的稅務(wù)籌劃，也未能運用租賃籌資杠桿。
（4）稅收政策法規(guī)知識及信息的傳遞與更新不夠及時。
由于我國稅收制度處在不斷改革之中，須及時關(guān)注稅收政策法規(guī)改革動向以及新的稅法規(guī)定，而目前集團由一人兼職負責(zé)收集各種稅務(wù)資料進行稅務(wù)籌劃，無法及時收集并傳達稅收法規(guī)信息，以及對集團財務(wù)人員進行稅務(wù)籌劃知識培訓(xùn)，這就帶來籌劃的滯后性，喪失很多好的機會以及籌劃的提前準備時間。
（5）稅務(wù)籌劃與涉稅風(fēng)險審計不足。
集團在內(nèi)部審計時對稅務(wù)籌劃不夠重視，偏重企業(yè)內(nèi)控管理與效益審計，很少對稅務(wù)方面進行審計提出問題以及審計意見。對各控股/聯(lián)營公司的涉稅風(fēng)險程度不了解，一旦個別控股/聯(lián)營公司出現(xiàn)有意識或無意識的偷漏稅等問題，受到稅務(wù)機關(guān)的處罰，將給整個集團的聲譽帶來巨大損失。
各控股/聯(lián)營公司在稅務(wù)籌劃上存在以下幾個方面不足：
（1）認識不足。各控股/聯(lián)營公司經(jīng)營管理層以及部分外派財務(wù)經(jīng)理對稅務(wù)籌劃的認識不夠。大多數(shù)企業(yè)管理層的觀念是：認為稅務(wù)籌劃是財務(wù)會計做賬的事情，和經(jīng)營管理無關(guān)。只要聘用業(yè)務(wù)能力強的會計人員，通過賬目間的相互運作，就能達到少納稅的目的，因此更多的是看重會計核算，而對與之密切相關(guān)的稅務(wù)籌劃卻不以為然，得不到他們應(yīng)有的重視。還有部分人認為只要和稅務(wù)部門搞好關(guān)系都能搞定，稅務(wù)籌劃搞不搞無所謂。
（2）各公司財務(wù)經(jīng)理對稅務(wù)籌劃的能力參差不齊。
和非增值稅應(yīng)稅勞務(wù)，按照有關(guān)規(guī)定需要統(tǒng)一繳納增值稅。由于現(xiàn)實中此類非增值稅勞務(wù)可抵扣進項稅很少，客觀上造成該項業(yè)務(wù)承擔(dān)了較高稅負。
（4）未建立內(nèi)部納稅控制制度與內(nèi)部納稅檢查制度。各公司未有內(nèi)部納稅控制制度，很難保證稅務(wù)籌劃目標的實現(xiàn)。如有的公司有某個稅種的稅務(wù)籌劃方案，但未對涉稅經(jīng)營活動過程進行控制，導(dǎo)致稅務(wù)籌劃無法實施。
lt集團公司稅務(wù)籌劃思路。
lt集團公司稅務(wù)籌劃是站在企業(yè)集團的核心公司，即最高層面的控股公司的角度，對整個企業(yè)集團的經(jīng)營進行稅務(wù)籌劃。
從經(jīng)營業(yè)務(wù)上來說，lt集團所投資的49家燃氣企業(yè)都是從事燃氣及相關(guān)燃氣產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營、銷售，但由于燃氣經(jīng)營的漲跌價受政府影響較大，特別是管道燃氣銷售價格由政府制定，而管道燃氣的采購價格受國家發(fā)改委以及中石化、中石油壟斷控制或重大影響，因此lt集團企業(yè)向外的稅負轉(zhuǎn)嫁方式行不通；lt集團內(nèi)各企業(yè)之間無上下游關(guān)系，在內(nèi)部進行稅負轉(zhuǎn)嫁方式亦行不通。而平衡集團內(nèi)部各納稅企業(yè)的稅負對全資子公司可行，對其他幾乎都不是全資子公司的內(nèi)部各納稅企業(yè)，因牽涉到少數(shù)股東或中方股東的利益，降低其稅負可行而提高稅負則很難行得通。
根據(jù)以上分析結(jié)合lt集團公司的實際情況，主要從投資、籌資活動兩方面制定集團的稅務(wù)籌劃戰(zhàn)略。
（2）各控股/聯(lián)營公司稅務(wù)籌劃思路。
鑒于集團內(nèi)部各個企業(yè)之間經(jīng)營范圍幾乎一致，稅收課征的范圍和稅種無明顯差異。lt集團公司可為各控股/聯(lián)營公司設(shè)計統(tǒng)一的稅務(wù)籌劃方案，為其規(guī)劃與指導(dǎo)選擇。各控股/聯(lián)營公司的稅務(wù)籌劃對不同稅種進行稅務(wù)籌劃，其主要為增值稅、所得稅等。
新所得稅法出臺以后，原有在投資活動時可能涉及稅收籌劃環(huán)節(jié)的行為（注冊地的選擇、投資注冊資本的支付等）已基本無可籌劃性，下面從籌資方面闡述。
籌資活動的稅務(wù)籌劃是指利用一定的籌資技巧使企業(yè)達到獲利。
水平最大和稅負最小的方法?；I資籌劃主要包括籌資渠道籌劃和還本付息籌劃。企業(yè)籌資渠道有：財政資金、金融機構(gòu)信貸資金、自我積累、企業(yè)間自我拆借、企業(yè)內(nèi)部集資、發(fā)行債券或股票籌資、商業(yè)信用籌資、租賃籌資等。lt集團公司主要涉及企業(yè)間拆借、租賃籌資等稅務(wù)籌劃。
企業(yè)稅務(wù)籌劃是企業(yè)非常重要的理財活動，作為已發(fā)展規(guī)模較大的lt集團，應(yīng)在企業(yè)內(nèi)部成立稅務(wù)籌劃組，并借助中介機構(gòu)如稅務(wù)事務(wù)所等的協(xié)助制定一套lt集團整體稅務(wù)籌劃方案，并落實專人及時搜集、整理稅法相關(guān)的資料，從而掌握外部環(huán)境的變化，及時評估籌劃方案的優(yōu)缺點與可行性，不斷改進，以降低稅務(wù)籌劃風(fēng)險，獲得合法的稅務(wù)籌劃收益。
本文針對lt集團的所處行業(yè)及自身的特點，從集團公司以及各控股/聯(lián)營公司兩個層面進行需求分析并提出了相應(yīng)的稅務(wù)籌劃實施對策，在集團公司層面上從投資活動、籌資活動方面進行籌劃；在各控股/聯(lián)營公司層面上從主要稅種如增值稅、所得稅、營業(yè)稅等方面進行籌劃；分析了稅務(wù)籌劃實施的預(yù)期效果，預(yù)計獲得的籌劃收益；最后提出lt集團稅務(wù)籌劃的運作要點與風(fēng)險防范。
實驗室設(shè)計方案篇十六
1．借助注釋理解詞句意思，疏通全文，了解故事內(nèi)容。
2．弄懂課文告訴我們一個什么道理。
（二）能力訓(xùn)練點。
培養(yǎng)學(xué)生借助注釋讀通古代短文的能力。
（三）德育滲透點。
教育學(xué)生不管是學(xué)知識還是練本領(lǐng)，要掌握規(guī)律，懂得做事怎么做和為什么這么做。
學(xué)生自讀自悟，教師點撥，在討論交流的基礎(chǔ)上了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟其中包含的道理。
（一）重點、難點。
理解文中詞意、句意，領(lǐng)悟告訴我們的道理。
（二）解決辦法。
1．學(xué)生依據(jù)注釋弄懂詞句意思，與譯文對照，看是否理解正確。
2．教師點撥，突破難點。
（一）教師活動設(shè)計。
1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋理解詞句意思。
2．講解補充學(xué)生不能理解的詞意。幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。
（二）學(xué)生活動設(shè)計。
1．自讀短文，結(jié)合注釋理解句子意思。
2．對較難理解的詞句，互相討論、交流。
3．對照譯文，了解對錯。
（一）啟發(fā)談話，揭示課題。
前些天，我們學(xué)過了二則古代寓言故事，學(xué)到了一些古文知識，有了一點兒學(xué)古文的能力。今天，我們就來獨立閱讀一篇古文《關(guān)尹子教射》，看能不能自己把短文讀懂。能理解一下題目的意思嗎？（關(guān)尹子教習(xí)射箭）。
（二）自讀自悟，理解內(nèi)容。
結(jié)合注釋，弄懂每句話意思，遇到不懂的詞、句同桌討論解決，仍解決不了的請教別的同學(xué)或老師。
（三）讀譯文，看自己的理解是否正確。
哪些地方是正確的？哪些地方理解不正確？從中你悟出了什么？（比如翻譯時詞序的調(diào)整、增添必要的字詞等）。
（四）總結(jié)、擴展。
1．再讀課文，自悟后小組討論：從關(guān)尹子教射箭這件事情中悟出了什么道理？
2．在生活中，你遇到過類似的事嗎？
（五）朗讀全文。
實驗室設(shè)計方案篇十七
近兩年，因煤炭價格斷崖式下跌，導(dǎo)致山西經(jīng)濟受到嚴重連鎖式影響，許多業(yè)內(nèi)外企業(yè)資金鏈斷裂，銀行、擔(dān)保公司到期債權(quán)的實現(xiàn)遇到極大的挑戰(zhàn)，各種融資糾紛問題亦俞演俞烈。20xx年9月1日起施行的《最高人民法院關(guān)于審理民間借貸案件適用法律若干問題的規(guī)定》也已明確了企業(yè)之間的經(jīng)營性資金拆借屬合法有效，這就勢必加大了企業(yè)之間資金融通的往來。在此背景下，各類企業(yè)對融資過程中采用何種擔(dān)保方式及發(fā)生糾紛時如何實現(xiàn)擔(dān)保物權(quán)的問題更加重視。筆者以為甲公司設(shè)計的融資擔(dān)保方案為例，綜合分析一下企業(yè)融資的反擔(dān)保方式。
丙公司是甲公司與乙公司（鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)）共同出資設(shè)立的某項目公司，其中甲公司占股51%,乙公司占股49%.丙公司擬向某商業(yè)銀行申請貸款（為方便論述，假設(shè)貸款額為壹億元人民幣）。甲、乙公司作為丙公司的股東為促成丙公司的貸款實現(xiàn)就各自在此次貸款中的權(quán)利義務(wù)進行協(xié)商后達成了一致。因乙公司無法向銀行提供其認可的有效擔(dān)保，雙方?jīng)Q議由甲公司單方向銀行提供全額擔(dān)保，即甲公司除占股部分外，對乙公司占股比例對應(yīng)的4900萬元人民幣的貸款也提供了對應(yīng)的連帶責(zé)任擔(dān)保。
在對甲乙雙方合作目的，項目進度要求、資金往來狀況及乙鋼鐵公司資產(chǎn)等情況了解的基礎(chǔ)上，經(jīng)過與我所企業(yè)甲公司多次溝通協(xié)商后，我們提供了如下?lián)７桨福?/p>
（一）股權(quán)質(zhì)押。
甲乙雙方貸款建設(shè)的項目為國家重點鐵路運輸通道的配套集運站點，戰(zhàn)略地位重要，甲公司為國有大型企業(yè)，乙鋼鐵公司為當(dāng)?shù)孛駹I企業(yè)。根據(jù)項目的的性質(zhì)及雙方合作的目的，甲公司需要持續(xù)保持對該項目的控股權(quán)，因此我們首先選擇了股權(quán)質(zhì)押的擔(dān)保方式。
1.股權(quán)質(zhì)押是一種權(quán)利質(zhì)押方式，甲公司與乙鋼鐵公司經(jīng)協(xié)商一致并約定，乙鋼鐵公司以其所持有的丙公司股份作為質(zhì)押物，當(dāng)丙公司貸款到期不能履行債務(wù)時，而乙鋼鐵公司無法履行擔(dān)保義務(wù)而由甲公司代其履行擔(dān)保義務(wù)的情況下，甲公司可以依照約定就乙鋼鐵公司以其所持有的丙公司股份折價受償，或?qū)⒃摴煞莩鍪鄱推渌脙r金優(yōu)先受償?shù)囊环N擔(dān)保方式。
2.本次乙鋼鐵公司質(zhì)押給甲公司的標的為乙鋼鐵公司在丙公司49%的股權(quán)（價值4000萬元），不足貸款額度49%部分甲公司與乙鋼鐵公司另行采取其他擔(dān)保方式。
3.乙鋼鐵公司保證在本合同簽訂前已就質(zhì)押事宜征得乙鋼鐵公司公司股東會議同意，并將該股權(quán)于簽訂質(zhì)押合同10日內(nèi)辦理股東名冊以及工商部門登記手續(xù)，且將股權(quán)證書移交給甲公司保管。乙鋼鐵公司保證本協(xié)議項下擬質(zhì)押給甲公司的股權(quán)上未設(shè)立任何質(zhì)押或其他擔(dān)保權(quán)利。
4.合同期間如乙鋼鐵公司49%股權(quán)對應(yīng)的價款低于4000萬元，甲公司有權(quán)要求乙鋼鐵公司提供與減少部分等值的其他擔(dān)保，無法提供的甲公司有權(quán)直接從乙鋼鐵公司在丙公司的分紅中扣除等額的部分。
（二）應(yīng)收帳款質(zhì)押。
因歷史沿革的原因，乙鋼鐵公司對丙公司享受700萬元的應(yīng)收帳款，因甲公司在丙公司占股51%,對財務(wù)活動易于控制，因此對股權(quán)質(zhì)押擔(dān)保后的不足部分900萬元，我們首先選擇了應(yīng)收帳款質(zhì)押的方式。
1.應(yīng)收賬款質(zhì)押是指《物權(quán)法》第223條規(guī)定的應(yīng)收賬款出質(zhì)，乙鋼鐵公司將其擁有的丙公司700萬元的應(yīng)收賬款出質(zhì)給甲公司，當(dāng)丙公司貸款到期不能履行債務(wù)時，而乙鋼鐵公司無法履行擔(dān)保義務(wù)而由甲公司代其履行擔(dān)保義務(wù)的情況下，甲公司有權(quán)就該應(yīng)收賬款及其收益優(yōu)先受償。在應(yīng)收賬款上設(shè)立質(zhì)權(quán)，應(yīng)當(dāng)進行登記。
2.甲乙丙三方協(xié)商一致，質(zhì)押的標的是乙鋼鐵公司對丙公司享有的應(yīng)收帳款的本金及利息，據(jù)乙、丙公司對賬顯示，乙鋼鐵公司對丙公司享有的應(yīng)收帳款本息共計700萬元，附乙、丙雙方書面確認的對賬單。
3.乙鋼鐵公司保證在本合同簽訂前已就應(yīng)收帳款事宜征得乙鋼鐵公司公司股東會議同意，并將該股東會決議作為本合同的附件向甲公司提供。同時，乙鋼鐵公司應(yīng)協(xié)助甲公司于簽訂本協(xié)議10日內(nèi)在信貸征信部門辦理應(yīng)收帳款質(zhì)押登記手續(xù)。乙鋼鐵公司保證本協(xié)議項下擬質(zhì)押給甲公司的應(yīng)收帳款上未設(shè)立任何質(zhì)押或其他擔(dān)保權(quán)利。
4.在本合同有效期內(nèi)，乙鋼鐵公司如提前受償應(yīng)收賬款或?qū)⑵滢D(zhuǎn)讓給第三方，須經(jīng)甲公司書面同意，并向甲公司提供甲公司認可的等額擔(dān)保，且丙方付款前須征求甲公司同意。如乙、丙雙方未履行上述義務(wù)，給甲公司造成損失，乙丙雙方承擔(dān)連帶責(zé)任。
5.合同期間如乙鋼鐵公司所享有的丙方應(yīng)收帳款減損，甲公司有權(quán)要求乙鋼鐵公司提供與減少部分等值的其他擔(dān)保，無法提供的甲公司有權(quán)直接從乙鋼鐵公司在丙公司的分紅中扣除等額的部分。
（三）不足部分的擔(dān)保方式。
甲公司按照占股比例計算代替乙鋼鐵公司向銀行提供了4900萬元人民幣的擔(dān)保，本次乙鋼鐵公司質(zhì)押給甲公司的在丙公司49%的股權(quán)價值4000萬元；乙鋼鐵公司對丙方享有的應(yīng)收帳款本息共計700萬元；余額部分還有200萬元，需要乙公司對余額部分提供擔(dān)保。我所提供了以下方案說明，供企業(yè)參考選擇。
1.以廠房、土地等不動產(chǎn)進行抵押。對乙鋼鐵公司的廠房、土地等不動產(chǎn)進行評估，設(shè)立不動產(chǎn)抵押。
此種方案下，抵押物固定明確，易于管控，但需要產(chǎn)生一定的評估費用，而且如果乙鋼鐵公司的廠房、土地等不動產(chǎn)已經(jīng)進行了抵押或者評估后的價值達不到要求，則可能導(dǎo)致無法完全實現(xiàn)抵押權(quán)。
2.鋼材倉單質(zhì)押。鋼材倉單是指倉庫企業(yè)在收到鋼材時向乙鋼鐵公司簽發(fā)的表示收到一定數(shù)量鋼材的有價證券。具體方式如下：
（1）由甲公司指定一家倉庫企業(yè)，乙鋼鐵公司先將價值3283萬元以上的鋼材存放于倉庫企業(yè)中，同時可以繼續(xù)使用該倉庫，存放其中的鋼材在庫存鋼材價值（以每日鋼材種類平均市場價為準）不低于最低庫存價值200萬元的情況下可以流轉(zhuǎn)。甲公司對鋼材價值進行評估后，倉庫企業(yè)出具倉單，由甲公司、倉庫企業(yè)、乙鋼鐵公司三方共同簽署對鋼材的聯(lián)合監(jiān)管協(xié)議。
（2）在聯(lián)合監(jiān)管協(xié)議中，明確規(guī)定倉庫企業(yè)的最低庫存責(zé)任，約定當(dāng)庫存鋼材價值（以每日鋼材種類平均市場價為準）低于最低庫存價值時，乙鋼鐵公司不得提貨，倉庫企業(yè)不得允許任何人或單位提貨。甲公司定期結(jié)合報表和明細表至倉庫現(xiàn)場核對最低庫存鋼材數(shù)量與價值進行核實。
此種方案下，強化對質(zhì)押物（鋼材）的控制，標的金額明確，有利于質(zhì)權(quán)的全部實現(xiàn)，但是造成乙鋼鐵公司較大資金的占用，同時產(chǎn)生倉儲、管理成本。
3.動產(chǎn)浮動抵押。動產(chǎn)浮動抵押是指經(jīng)甲公司與乙鋼鐵公司簽訂書面協(xié)議，將乙鋼鐵公司現(xiàn)有的以及將有的生產(chǎn)設(shè)備、原材料、半成品、產(chǎn)品抵押，當(dāng)丙公司貸款到期不能履行債務(wù)時，而乙鋼鐵公司無法履行擔(dān)保義務(wù)而由甲公司代其履行擔(dān)保義務(wù)的情況下，甲公司有權(quán)就實現(xiàn)抵押權(quán)時的動產(chǎn)優(yōu)先受償。在正常的生產(chǎn)經(jīng)營過程中，鋼鐵公司以合理價格賣出的生產(chǎn)設(shè)備、原材料、半成品、產(chǎn)品自動脫離抵押標的物，買入或生產(chǎn)出來的生產(chǎn)設(shè)備、原材料、半成品、產(chǎn)品則自動加入抵押標的物，由此導(dǎo)致的抵押標的物范圍、數(shù)量變化的，則無需辦理抵押標的物變更登記。
此種方案下，避免了乙鋼鐵公司資金的占用，減少了雙方管理成本，保證甲公司優(yōu)先受償權(quán)，但如果乙鋼鐵公司經(jīng)營不善，最終的生產(chǎn)設(shè)備、原材料、半成品、產(chǎn)品等財產(chǎn)的價值達不到擔(dān)保價值，則可能導(dǎo)致抵押權(quán)不能全額實現(xiàn)。
4.乙鋼鐵公司向甲公司提供保證。因銀行不接受乙鋼鐵公司的擔(dān)保，乙鋼鐵公司也無法作為保證人向銀行提供保證。在此情況下，由乙鋼鐵公司向甲公司提供保證，雙方約定當(dāng)丙公司不能履行債務(wù)時，由乙鋼鐵公司按出資比例代其履行債務(wù)。
此種方案下，乙鋼鐵公司在其經(jīng)營狀況正常的情況下，有能力履行其責(zé)任，從而減少甲公司的責(zé)任。
根據(jù)以上方案分析，我們向企業(yè)提出以下建議：
1.如果乙鋼鐵公司的廠房、土地等不動產(chǎn)沒有進行過抵押，且評估后金額不低于200萬元，則建議甲公司采取方案一。
2.如果乙鋼鐵公司的廠房、土地等不動產(chǎn)已經(jīng)進行了抵押，或者沒有進行過抵押但評估后金額低于200萬元，則建議甲公司首先采取方案一，不足部分采取方案三進行彌補。
3.如果為了維護乙鋼鐵公司正常運行，避免額外費用，最大化減少擔(dān)保成本，則甲公司可以采取方案三與方案四相結(jié)合的方式。
4.如果甲公司與乙鋼鐵公司愿意承擔(dān)方案二的成本，則方案二最有利于甲公司質(zhì)權(quán)的全額實現(xiàn)。
20xx年，我國物權(quán)法規(guī)定了實現(xiàn)擔(dān)保物權(quán)的非訴程序，但是因為缺乏具體的程序法規(guī)定，所以在實踐中并沒有適用。20xx年1月1日生效的《中華人民共和國民事訴訟法》專節(jié)規(guī)定了“實現(xiàn)擔(dān)保物權(quán)案件”的特別程序，明確規(guī)定了實現(xiàn)擔(dān)保物權(quán)的非訴程序。這就意味著，實踐中的民事行為中如涉及擔(dān)保，協(xié)議有約定并且已經(jīng)辦理正式擔(dān)保手續(xù)的，如果事后發(fā)生了糾紛，不需要再向人民法院提起訴訟，權(quán)利人可以直接向法院申請作出裁定并強制執(zhí)行，以拍賣、變賣相關(guān)擔(dān)保財物的方式，最終實現(xiàn)擔(dān)保物權(quán)而無需再經(jīng)過繁瑣的訴訟程序。
在當(dāng)前的經(jīng)濟環(huán)境下，融資難成為各類企業(yè)普遍面臨的問題，但資金融通又是企業(yè)血脈暢通的重中之重。所以，是否能采取有效的切實可行的融資方式、擔(dān)保方式來實現(xiàn)企業(yè)融資順暢就顯得尤為重要。實踐中，民間借貸大量存在，隨著國人法律意識的逐步健全，不論是普通自然人之間的資金周轉(zhuǎn)還是企業(yè)與企業(yè)之間的資金拆借，都不同程度的對借款所附帶的擔(dān)保或反擔(dān)保措施十分看重。換句話說，融資是否能順利推進并最終履行，往往取決于對該筆融資業(yè)務(wù)所采取的具體的融資擔(dān)保方式及其可操作性。可見，擔(dān)保物權(quán)的實現(xiàn)不論從技術(shù)上還是程序設(shè)計上都到了前所未有的研究高度。此文中提到的以上擔(dān)保方式雖然是兩個企業(yè)之間的反擔(dān)保方式的具體運用，但是同樣可以作為各類企業(yè)向銀行或者其他金融機構(gòu)提供融資擔(dān)保的具體方式方法。在今后的實踐中，我們應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗，研究法律法規(guī)的立法本意，最大限度的結(jié)合實際利用好法律武器向企業(yè)在融資過程提供各種有的放矢的有可操作性的融資擔(dān)保方式，以確保實現(xiàn)企業(yè)融資暢通，及時補充企業(yè)資金血液，最終突破企業(yè)融資難這一常態(tài)瓶頸。
實驗室設(shè)計方案篇十八
１．有意識地開發(fā)和整合包括教材在內(nèi)的語文教育資源，作文前引導(dǎo)學(xué)生廣泛查閱相關(guān)資料，豐富學(xué)生的積累；作文時引進相關(guān)資料進行補充閱讀，加強感性認識；作文后引導(dǎo)學(xué)生進行實踐活動，強化認識，深化感情。
２．倡導(dǎo)自主探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自行查閱資料，自讀自悟，在讀議練的過程中掌握贈言的一般規(guī)律。
３．提倡合作學(xué)習(xí)，在互評互贈中提高寫作水平，陶冶情操。
１．在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，能分辨出贈言的優(yōu)劣，并能說出它優(yōu)劣的所在。
２．能根據(jù)同學(xué)的特點，用比較生動、得體的語言表達自己的意思。
３．能感受同學(xué)之間真摯的友誼。
重點：能分辨出贈言的優(yōu)劣，并能根據(jù)同學(xué)的特點寫贈言。
難點：能選取合適的內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情意。
學(xué)生：廣泛搜集、閱讀有關(guān)贈言，選擇幾則自己喜歡的贈言背誦下來；制作一張精美的贈卡。
教師：了解學(xué)生中流傳的贈言，選擇幾則典型的抄錄下來；準備幾則自己寫的或從其他資料中找到的優(yōu)秀贈言。
陽光自主五分鐘：我的課堂我做主，陽光自主五分鐘。
請兩位同學(xué)給大家介紹美麗的校園或自己印象深刻的人物。
【播放班得瑞《童年》】。
就像這智慧女孩和陽光運動場一樣，校園中的一景一物都深深地印在了我們的腦海里。其實讓我們深刻記憶的還有這些——播放學(xué)生的活動幻燈。
此時此刻，留給你印象最深刻的是什么？
屈指一數(shù)，只有十來天我們就要和培養(yǎng)了我們六年的母校，和陪伴了我們六年的老師、同學(xué)說再見了。道不盡的離別之情我們該如何來表達呢？這節(jié)課我們就一起來寫“畢業(yè)贈言”。
什么是“畢業(yè)贈言”，請同學(xué)們出聲朗讀課本第143內(nèi)容，談?wù)勛约旱恼J識。（懷念、勸勉、警戒、希望、回憶……）。
板書：寫什么？
1、引導(dǎo)交流搜集到的資料。
離別之情，自古就有之。千百年來，無數(shù)文人墨客借文字來抒發(fā)自己的離愁別緒。你知道哪些詩句，和大家交流。
2、課件出示部分詩句，學(xué)生有感情地朗讀，激發(fā)學(xué)生的情感。
*山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
*莫愁前路無知己，天下誰人不識君！
*海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。
*又送王孫去，萋萋滿別情。
*長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。
3、你從這些名詞佳句中獲得了哪些寫畢業(yè)贈言的啟示。
（借景抒情、借物抒情、托物言志，表達真情實感，要營造一定的氛圍、意境……）。
板書：怎么寫？
今天，老師也給大家?guī)砹藥锥巍爱厴I(yè)贈言”，我們一起來欣賞。
1、課件出示贈言，學(xué)生分析、辨優(yōu)劣。
（1）我們即將離別了，你是我最好的朋友，我祝愿你未來的日子里福如東海，壽比南山，長命百歲。
（2）你的文章“鳳頭豹尾”令我欽佩不已，相信進入中學(xué)以后經(jīng)過努力，你的口才也能像你的文筆一樣清新、流暢。
（3）我送你一個168，祝你財源滾滾，一路發(fā)!發(fā)！發(fā)！
（4）我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福。
（5）你的美=活潑開朗的性格+一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度+熱心助人的精神。
（6）祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上。
（7）白鹿游古原，艷麗百花前。灞柳何婀娜，園丁勤不言。
2、評價：有的同學(xué)讀著讀著怎么就笑了呢？敢問一句，你為什么發(fā)笑？
學(xué)生補充說明。
在這些畢業(yè)贈言中，你最喜歡哪一句，為什么？
辨析中明確怎樣的贈言才是好的贈言。
畢業(yè)贈言應(yīng)該怎么去寫呢？
師生共同總結(jié)、教師適時板書：
語言簡潔，巧用修辭，情感真摯，特點鮮明，主題健康等。
小結(jié)：常言道“濃縮的都是精華”，一條小小的贈言，就是語言文字的濃縮，就是真摯情感的表達，更是一個人的文采的最集中的體現(xiàn)，可不能小瞧它。
1、看得出來，同學(xué)們都有些躍躍欲試了，別著急，先來看一下“溫馨提示”：
*寫之前，先想清楚贈送的對象，可以是同學(xué)，也可以是老師、母校。
*想象畢業(yè)贈言應(yīng)如何去寫，才能表達你最棒的文筆，最真摯的情感；
*可以引用詩句、名言，警句。但要體現(xiàn)自己的個性。
2、現(xiàn)在，就讓我們動筆吧！
學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，并給自己認為有特色的贈言打上記號【配樂《愛的記憶》】。
1、請剛才老師打記號的同學(xué)展示自己的畢業(yè)贈言。
2、競猜的過程中，進行評價。（可結(jié)合板書）。
3、教師小結(jié)：一份好的畢業(yè)贈言，寄托著我們最美好的祝福，見證著我們最純潔真摯的友誼，留下了幾多歡聲、幾多笑語，這些將成為我們永遠的記憶，銘刻心間，給我們勇氣、啟迪和指引?，F(xiàn)在，就讓我們互贈贈言吧！
【配樂《歌聲與微笑》】。
2、再濃不過同窗情，再深不過摯友誼！同學(xué)們，老師也寫了一份贈言，贈與在坐的每一個同學(xué)。
課件展示，深情朗讀?！九錁贰斗判牡仫w》】。
兩年前，走進紡小，迎接我的是你們那一張張純真可愛的笑臉；今天，可愛的臉龐少了幾分稚嫩，多了幾許成熟、穩(wěn)重。
忘不了的是我們共同的歡笑：“我是未婚妻”、“言之有理即可”、“宿舍尋母記”、“汪精衛(wèi)與張思德是同桌”……還有我們笑得“四蹄朝天”、“人仰馬翻”……這些，滿是愛的味道；這些，滿是陽光的味道。我們的心隨夢想在這里飛揚。
愿這愛和陽光的味道能滲透到你們的心里，伴隨你們快樂成長。
白艷娜。
離別之際。
讓我們對我們敬愛的母校說一聲：
再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴粒幻魈?，您一定因我們而榮光。
讓我們對我們敬愛的老師說一聲：
再見，敬愛的老師，是您教會我們做人的道理，為我們開啟智慧的門窗?！罢l言寸草心，報得三春暉?！蹦牟赣钋?，將永遠銘刻在我們的心上。
讓我們對我們親愛的同學(xué)說一聲：
再見，親愛的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播進心田，在朝夕相處中，我們一道成長。請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情地久天長！
課后，請大家選一兩位自己熟悉的人或景物來抒發(fā)自己的感謝和留戀之情。
實驗室設(shè)計方案篇十九
1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計制作一個造型新穎的電腦模型。
2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪帖等方法對電腦模型進行簡單的裝飾。
3.引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。
1課時。
1.教師準備卡紙，彩色紙，廢舊紙盒，彩泥等材料，各種繪畫制作工具以及示范作品。
2.學(xué)生準備一些包裝紙盒，彩色紙，彩泥等材料，鉛筆，蠟筆，彩色水筆，剪刀，膠水，彩色紙等繪畫制作工具。
1.引導(dǎo)階段。
展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。
通過學(xué)生討論和教師講述，了解示范作業(yè)的設(shè)計思路與造型特點。
2.發(fā)展階段。
教師以清晰的演示，說明幾種造型特點鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。
鼓勵學(xué)生選用自己喜愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作出一個造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。
在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，同時又要仔細認真地制作。
引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計思路和造型特點，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結(jié)合起來運用。
將完好的作業(yè)展示在教室里，互相評價，欣賞。并分小組比比誰的電腦模型設(shè)計最奇特，制作最精美，裝飾最美觀。
3.收拾與整理。
督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。
讓學(xué)生回家改進電腦模型的設(shè)計創(chuàng)意，并進一步制作得更精細完美。
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