報告需要清晰、準確地描述所要匯報的內容，包括數據、圖表和其他相關支持材料。在編寫報告之前，我們需要深入研究和理解所涉及的主題。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，希望對大家寫作報告有所幫助。
述職報告的基本寫作方法篇一
述職報告能夠比較全面地反映述職者的基本情況和工作能力，有利于組織或上級領導進行各方面的考核;述職報告作為重要的業(yè)績材料，有利于群眾地述職者進行監(jiān)督和批評;述職報告是述職者對自身的檢查，可以做到“吾日三省吾身”，能夠不斷提高自身素質。隨著我國干部人事制度改革的不斷深入，述職報告已經成為各類人才精英充分展示自己才華的一條重要渠道。如何寫好述職報告，筆者認為應做到四要四忌。
一、要實事求是，切忌華而不實。
述職報告一定要講真話，講實話，講心里話。無論稱職與否，都要與事實相符，既不要自吹自擂，也不要過分謙虛。述職報告一般要當眾宣讀，一些同志為了顧面子，獲取領導和群眾的好感，對自己的工作成績大肆渲染，夸大其辭，只講自己的優(yōu)點和所取得的成績，對工作中存在的問題和不足采取回避態(tài)度。其實，任何人無論做什么工作，即使非常盡職盡責，缺點、錯誤也不可避免。而且，每個人所取得的成績并非一己之功，是全體同仁密切配合、共同努力的結果。作為一名合格的國家干部，應排除私心雜念，以群眾利益為重，上不欺領導，下不瞞群眾，正確處理好個人與集體、主觀與客觀的關系，時刻保持清醒頭腦，分清功過是非，做任何事都不要搶頭功，做到實事求是。在肯定自己成績的同時，也要敢于承擔責任，使述職報告真正全面地體現出自己的德、能、勤、績四個方面的情況。
二、要突出重點、切忌報流水帳。
平時的工作材料是瑣碎的、分散的、零星的，述職者在動筆之前，要對材料進行篩選和整理，選擇主要工作，抓住主要政績來寫，不要事無巨細，一概羅列。如果為了評功擺好，照顧各個方面的關系，把述職報告寫成啰啰唆唆的“流水帳”，就會讓人不知所云。述職報告的寫作目的是為了說明其工作是否稱職，因此，要將履行職責的過程，取得的成績或出現的失誤，及對工作的認識表述出來，要對履行職責的情況和取得的成績進行深入的分析和研究。
要解釋棘手問題的處理方法，特別是要交代清楚對群眾迫切關心的問題是如何認識和處理的。剖析工作失誤的.原因，做到一切從實際出發(fā)，對得與失作出客觀公正的評價，真正體現述職者的道德素質、政治理論素質、處事決斷開拓進取精神。這些內容寫得恰切適度，能全面反映述職者的工作能力和基本素質，讓領導和群眾清楚地了解述職者稱職與否，從而對述職者作出恰當的評價。
三、要情理相宜，切忌考慮個人。
述職報告在敘事說事過程中，要有適當的感情色彩。但是個人情感不要融入過多，以免造成不良影響。述職者要對自己以往所從事的工作進行歸納、概括、提煉，圍繞履行職責的實際情況進行認真、全面的反思，肯定成績，找出差距。要與群眾面對面地交流，以坦誠的胸懷虛心聽取各方面的意見。特別是工作中群眾反映較大、意見較為突出的問題。另外，述職報告要如實闡述群眾的反映，面對事實，將自己的真實想法公之于眾，這樣群眾會感到親切，而且也加深了群眾對自己的理解和信任。然而，有一些競爭上一級職務的述職報告，述職者過多地考慮個人的利益，過于看重取得的政績，熱衷于錦上添花，缺乏面對錯誤與失敗的勇氣，這不僅脫離了群眾，也嚴重違背了述職報告的宗旨。江澤民同志多次強調，共產黨人要立志做大事，不要立志做大官。作為黨的干部，一切從黨和人民的利益出發(fā)，光明磊落,襟懷坦白，樂于奉獻，這樣才能更好地為群眾辦一些實事。
四、要語言樸實，切忌虛飾浮夸。
述職者要有駕馭語言的能力，崇尚樸實，給聽眾以豁然開朗的感覺。樸實之美歷來備受人們推崇。在述職時，用樸實的語言敘事說理，不僅縮短了與群眾的距離，也密切了和群眾的關系。有些同志為了顯示自己才學，述職報告的語言艱深難懂，洋里洋氣，群眾聽起來如“霧里看花”，摸不著頭緒，反而弄巧成拙。述職報告實用性，決定了它的語言必須具有真理般的自然質樸。述職者面對聽眾文化層次有差異，這就要求敘述時語言表達通俗易懂，多采用質樸無華的群眾性語言，直陳其意，決不嘩眾取寵，也不能用一些生僻的字眼，故作高深。
述職報告的基本寫作方法篇二
工作能力及職責履行狀況做出詳盡的介紹，應有基本情況的概括和典型事例的講述，以及成績與經驗的總結，或者失誤與教訓的反思。對述職報告內容的要求與對工作總結的要求有相通之處，要顧及全面、客觀，不能面面俱到，主次不分。
內容。
3。對任職期間所取得的工作經驗和教訓，做出相應的分析。
述職報告的基本寫作方法篇三
述職報告的寫作方法與要求時間：-1-321:33:49點擊：1208述職報告寫作說明：
述職報告是指擔任領導職務的干部或單位負責人，根據制度規(guī)定或工作需要，定期或不定期向選舉或任命機構、上級領導機關、主管部門以及本單位的干部職工，陳述本人或單位在一定時間內履行崗位職責情況的書面報告。述職報告，按時間可分為年度述職報告、階段述職報告和任期述職報告；按內容可分為個人述職報告、集體述職報告。
述職報告一般由首部、正文和落款三個部分組成。
1.首部。主要包括標題、主送機關或稱謂等內容。
（1）標題。述職報告的標題有單標題和雙標題之分。單標題一般為“述職報告”，也可以在“述職報告”前面加上任職時間和所任職務；雙標題由正標題和副標題組成，副標題的前面加破折號。正標題是對述職內容的高度概括，副標題與單標題的構成大體相似。
（2）主送機關或稱謂。標題之下第一行頂格寫主送機關或稱謂。向上級機關呈送的述職報告，應寫明收文機關；向領導和本單位干部職工作述職報告，則應寫明稱謂。
2.正文。由導言、主體和結尾三個部分組成。
（1）導言。包括兩方面內容：一是任職介紹，說明自己的任職時間、擔任職務和主要職責，簡要交代述職的內容和范圍；二是的崗位，有著不同的職責要求，即使是相同的崗位，也由于述職者個人的個性差異，其工作方法、工作業(yè)績也不相同。因此，述職報告要突出個性特點，展示述職者個人風格和魄力，切忌千人一面。
（2）主體。這是述職報告的核心，主要陳述履行職務的情況，包括三個方面的內容：一是任職期間的任務完成情況，取得的主要工作成績；二是存在的問題及經驗教訓；三是今后工作的努力方向、目標或打算。
（3）結尾。一般要求用格式化的習慣語來結束全文，采用謙遜式結尾、總結歸納式結尾或表決心式結尾等形式。
3.落款。包括署名、成文或述職時間兩種。也可以將署名放在標題之下。述職報告寫作要求：
1.標準要清楚。要圍繞崗位職責和工作目標來講述自己的工作，尤其要體現出個人的作用，不能寫成工作總結。
2.內容要客觀。必須實事求是、客觀實在、全面準確。既要講成績，又要講失誤；既要講優(yōu)點，又要講不足；既不能夸大成績，也不能回避問題。只有客觀陳述履行職務的情況，才能有助于上級機關和所屬單位群眾對自身工作作出全面、準確、客觀的評價。
3.重點要突出。抓住帶有影響性、全局性的主要工作，對有創(chuàng)造性、開拓性的特色工作重點著筆，力求詳盡具體，對日常性、一般性、事務性工作表述要盡量簡潔，略作介紹即可。
4.個性要鮮明o不同的崗位，有著不同的職責要求，即使是相同的崗位，也由于述職者。
個人的個性差異，其工作方法、工作業(yè)績也不相同。因此，述職報告要突出個性特點，展示述職者個人風格和魄力，切忌千人一面。
5.語言要莊重。行文語言要樸實，評價要中肯，措詞要嚴謹，語氣要謙恭，盡量以陳述為主，也可寫一些工作的感想和啟示，但不得描寫、抒情，更不能使用夸張的語言。
牢固實力安全第一的主導思想，堅持事前策劃，周密部署，嚴格對方案進行評審，注意細節(jié)，確保工藝設備的安全穩(wěn)定運行，在實際生產運行中對工藝進行不斷改進，杜絕工藝安全事故的發(fā)生。對公司的`企業(yè)文化非常認同，對公司的產品非常有信心，對公司的運作和管理模式有了大致的了解，并覺得公司的發(fā)展前景一定會越來越廣闊，所以愿意留在公司，從點滴開始做起，努力做出一番成績，和公司一起成長、壯大。
年來，在領導的幫助和同志們的支持下，工作雖然取得了一定成績，但與組織的要求還差得很遠，與其它同志相比還有差距，在今后工作中，要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。
辦公室工作涉及面廣，需要多方面的知識和能力才能適應和勝任工作，如果不注意加強學習和不斷更新知識，就無法很好的完成工作任務。為適應工作的需要，我自覺擠時間向書本學習、向領導和群眾學習、向工作實際學習，在實踐之中不斷學習、總結、積累和提高。
今天在這里，借此機會，請允許我對我們居委會....等人在我這一年中的工作給予的支持和幫助表示衷心的感謝。在今后的工作中，我將改正自己的缺點，改進工作方式和方法，爭取做得更好。使自己在工作實踐中得以提高，生活得更加充實和有意義。最后祝愿各位新的一年里身體健康！家庭幸福！萬事如意！謝謝！
一年來，在領導的幫助和同志們的支持下，工作雖然取得了一定成績，但與組織的要求還差得很遠，與其它同志相比還有差距，在今后工作中，要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。
“路遙知馬力”我堅信只要通過不斷的努力只要把滿腔的激情奉獻給醫(yī)院把愛心播撒到每一位患者的心里我就一定會把綜合病房的工作開展的更好。
述職報告的基本寫作方法篇四
開題報告的撰寫主要包括以下幾個方面：
1.開題報告名稱。
(1)、名稱要準確、規(guī)范。
準確就是開題報告的名稱要把開題報告研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。開題報告的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確的把研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。
這里有一個專題名稱叫培養(yǎng)自主學習能力，提高課堂學習效率，如果這個題目是一篇經驗性論文，或者是一個研究報告，還不錯，但作為專題的名稱，則不是很好的。因為專題就是我們要解決的`問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的語氣。若改為自主學習能力的培養(yǎng)對提高課堂學習效率的影響則較為妥當。
(2)、名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者開題報告，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，最長一般不要超過20字。
2.研究的目的、意義。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值，研究背景是什么。
這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實中存在這個問題，需要去研究，去解決，本開題報告的研究有什么實際作用。然后，再寫開題報告的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。
3.研究的指導思想。
開題報告研究的指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等。
這個方向或要求可能是哲學、數學、自然科學、政治理論，也可以是科學發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。
4.研究的目標和假設。
開題報告研究的目標和假設也就是課題最后要達到的具體目的，要解決哪些具體問題。
相對于目的和指導思想而言，研究目標和假設是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確、假設具體，才能明確工作的具體方向是什么，才能了解研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。
確定專題研究目標和假設時，一方面要考慮專題本身的要求，另一方面還要考慮開題報告組實際的工作條件與工作水平。
5.研究的基本內容。
我們有了開題報告的研究目標和假設，就要根據目標和假設來確定我們這個開題報告具體要研究的內容。
相對研究目標和假設來說，研究內容要更具體、更明確，并且一個目標和假設可能要通過幾方面的研究內容來實現，我們不一定是一一對應的關系。
大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當作研究內容，這對我們整個專題研究十分不利。
6.研究的步驟和進度。
開題報告研究的步驟和進度，也就是開題報告研究在時間和順序上的安排。
研究的步驟和進度要充分考慮研究內容的相互聯(lián)系和難易程度。一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規(guī)定。
7.研究方法和資料獲取途徑。
開題報告研究的方法很多，包括歷史研究法、調查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法等，但在研究性學習中的開題報告研究方法用得最多的是社會調查法和受控對比實驗法。一個大的專題往往需要多種方法，小的專題可以主要采用一種方法，同時兼用其他方法。
在應用各種方法時，一定要嚴格按照方法的要求，不能只憑經驗、常識去做。比如，要通過調查了解情況，如何制定調查表，如何進行分析，都不是隨隨便便發(fā)張表，列一些百分數、平均數就行了。
開題報告研究資料的獲取途徑也很多，包括文獻調查、考察調查、問卷調查、設計并進行實驗、科學觀測等。主要采用哪些資料獲取途徑，一定要經過充分的研究。
8.研究的成果形式。
開題報告研究的成果形式包括報告、論文、發(fā)明、軟件、課件等多種形式。專題不同，研究成果的內容、形式也不一樣。但不管形式是什么，專題研究必須有成果，否則，就是這個專題沒有完成。
9.研究的組織機構和人員分工。
在集體開題報告研究方案中，要寫出專題組組長、副組長，專題組成員以及分工。
專題組組長就是本專題的負責人。
專題組的分工必須要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己的工作和責任，不能吃大鍋飯，但是在工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。
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述職報告的基本寫作方法篇五
述職報告通常是由標題、署名和正文幾個部分構成的。
1。標題。述職報告的標題常見的格式是“期限十文種”，如：《××××年度述職報告》、《××××年上半年述職報告》。
2。署名。在標題之下，要標明述職人所在單位的全稱和述職人本人的姓名。
3。正文。雖然述職報告正文的內容沒有明確的規(guī)定，但述職報告應對述職人的政策水平。工作能力及職責履行狀況做出詳盡的介紹，應有基本情況的概括和典型事例的講述，以及成績與經驗的總結，或者失誤與教訓的反思。對述職報告內容的要求與對工作總結的要求有相通之處，要顧及全面、客觀，不能面面俱到，主次不分。
內容。
3。對任職期間所取得的工作經驗和教訓，做出相應的分析。
述職報告的基本寫作方法篇六
在院團委的正確領導下，在院、系兩級學生部成員的共同努力下，學生部工作取得了豐碩的成果。成績的取得雖與我個人的努力分不開，但各級領導的大力支持、學院迎評工作的開展及學生部原有的工作基礎為我的工作提供了良好的客觀環(huán)境，這是述職之前所要說明的。下面，我根據院團委職能部門部長負責制的要求，將這個學期來的主要工作報告如下：
一：這個學期大概工作。
一：學期初，我們新一屆學生部成員選拔工作在院團委和廣大同學們的大力協(xié)助支持下取得了圓滿成功，此次共8名09級新生的加入為我們院學生部的學生工作集體注入了新鮮的血液。
二：每周一的例會我都會準時召集大家開會談心，不僅是為了讓部門的工作更好開展，更是鍛煉他們的語言表達能力和膽量，以及在一起更加相互了解成為一個團結美好的集體!
三：每周三的大檢，我們08的帶09的去個個班級檢查，我自己更是親自帶頭，在晚檢過程中教會新成員如何晚檢打分如何為人處事。
四：每雙周三召集各分院學生部開會，吩咐工作以及討論交流晚檢情況。沒月底制作班級考核表，并親自交給各分院學工老師，同時和他們溝通交流，了解部門工作的不足和經念。
五：每周不定期抽一晚上自己去個個分院查看班級紀律等情況，了解各分院班級的具體情況做到自己心里有底。并常和學工老師談話，相互協(xié)助支持。
六：由于總總原因，這個學期我部未能舉辦任何活動，即使我在10月份曾設想召集09級各班班長召開“班級考核交流會”，讓09新生明白我們院團委的性質我們學生部的工作等。但不管怎樣學生部還是積極配合協(xié)助了兄弟部門的每次活動。希望下學期自己會帶領學生部成員舉辦一些有意義的活動。
二：這個學期心得感受。
我們做任何一項工作，出色的完成任務是我們的最終目的，但是其真正的意義不僅于此。我們做學生工作的出發(fā)點是為同學們服務，落腳點是成人達己，互利共贏。完成任務，成人的目的達到了，那么達己就要求我們從一項工作，活動中有所領悟，有所啟發(fā)，不能單純的只為了完成任務而工作。
比如我們可以學習到工作的方式、途徑、態(tài)度等。能夠有所領悟，并結合自身實際情況應用于實踐，如此，我們方能在工作中學習，在學習中成長，在成長中不斷地提升和完善自己。這是我角色轉換的第一個學期，我當初還是以我作為干事時的心性去做事，自我感覺有時候是對的，可有時候又顯得那么的愚笨，或許我很有激情做事很努力但是要有所考慮有所謀慮要多去想想。
這個學期我很清楚的記得和胡老師您的兩次談話，真的或許當時我心里有些“不服氣”，畢竟我也不是有心的，畢竟我也是出于對工作的熱情。但是錯了就是錯了，每次回想起來我心里都會有一種很特別的感覺，甚至倍感慶幸吧應該說。因為不是每個人都會有這樣的經歷和感觸的，因為不是每個人都能遇到這樣的領導。也許我會因為這個在老師的心中地位下降了這也是情之所長。但是我并不在乎這個我更在乎的是自己在這里有沒有得到收獲什么。如果允許的話我真的好想對書記、胡老師大聲的說聲謝謝。尤其是對胡老師，即使我不能說出什么美妙的語言來表述我的真誠。
但是我會銘記于心我相信樸實的行動會是一切最好的證明!有錯我會改正，人因為一次一次的犯錯，改正，才能真正的成長。我很希望我的筆能跟著感覺，那樣才能流出最真實最純樸的語言，這雖不能一時使我的文字流光溢彩，卻能在字里行間找回一個真我。似乎大學的記憶是從進學生部才真正的開始。在這樣的一方天空里，我學會了很多。這或許會成為我一生都受用不完的禮物。在嘈雜的世事面前，當我在無力尋找一份美麗的寧靜時，我學會了試著讓自己微笑。
三：存在的不足。
1、是個人在學習和工作統(tǒng)籌上不夠合理，活動期間工作消耗了我大半的課余時間，影響了學業(yè)的`鞏固提升，離工作和學習“雙贏”的要求還有一定的差距。
2、和老師溝通交流不夠，相互間還不夠默契。
3、性格較直率，有些時候表達方式欠考慮。
4、在用人技巧方面尚待提升。
這些問題我將在今后學習、工作中認真加以改正和提升。
四：工作展望。
1、提升學生部內部人員素質以及工作能力，堅持務實、高效的工作作風。
3、工作中要開動腦筋，主動思考，探索工作的新方法和新思路。
總結過去，昭示現在，指導未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自我，完善自我，把學生會工作做的更好。
院團委是一個很鍛煉人的地方。學生部更是一個可以磨煉心態(tài)的地方。就像我和09的成員說的一樣“能夠在學生部堅持呆下來的人一定是個很不錯的人”。在這里我們會收獲很多其他同學不曾得到的經驗，我們會學會如何更樂觀的面對壓力，如何珍惜和愛護自己。這為我們以后面對社會增添了一個籌碼。在接下來的團委日子里，希望我們能一起相信頭頂的晴空，和足下堅實的土地，心中永遠涌動著青春如潮的呼喚，在你我各自徐徐展開的遠景，一樣的深情，一樣的瀟灑!
最后，再一次感謝關心和支持我工作的各位領導和老師們，感謝和我一起為學生部發(fā)展作出辛勤工作和不懈努力的各位同事及一直關注和支持學生部的廣大同學們!
謝謝!
以上是我的個人述職報告，若有不妥之處，盡請老師們批評指正。
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述職報告的基本寫作方法篇七
述職報告的標題有多種寫法.可大致概括為單標題和雙標題兩種模式.
1.單標題。
由職務,時間,文種構成標題,如《××省教委辦公室主任述職報告》.
由職務和文種構成標題,如《××公司總經理述職報告》.
由時間和文種構成標題,如《-述職報告》.
只用文種名稱作標題,如《我的述職報告》或《述職報告》.
2.雙標題。
將內容的側重點或主旨概括為一句話做標題,以年度和文種構成副標題,這就形成了雙標題.如《全心全意為老干部服務——度述職報告》,《努力抓好“菜籃子”和“米袋子”——我的述職報告》.
(二)前言。
述職報告的前言部分一般包括三個方面的內容,一是崗位職責,二是指導思想,三是概括評價.崗位職責包括自己從何時起擔任何職,主要負責什么工作;指導思想是說明自己在什么樣的思想原則,方針政策指引下進行工作的;概括評價是對自己工作的基本評價.三個方面的內容都要簡略地寫,一般一個自然段即可.
需要說明的是,上述三個方面的內容在寫作中可以靈活處理,除崗位職責必不可少外,其他兩個方面的內容可以安排在后面的主體部分或者結尾部分中.
(三)主體。
主體是述職報告的核心部分,主要工作和經驗教訓都在這一部分中進行表達.大致有三種寫法:。
一是工作項目歸類法.即把自己所做的工作按性質加以分類,如生產方面,銷售方面,后勤方面等等,一類作為一個層次依次進行闡述.自己主持做的工作和協(xié)助別人做的工作也要分開寫.另外,對自己做出突出成績的工作,有創(chuàng)造性開拓性進展的工作要重點寫,即在反映一般成績時突出重點.一般性的工作,日常事務性工作要簡單一點.
二是時間發(fā)展順序式.即把任期內的時間按先后順序分成幾個階段來寫.這種形式在任期述職報告中經常采用,因為任期時間較長涉及面廣,所做的工作和存在的`問題較多,為了便于歸納總結,以展現工作的全貌,所以將一個時期的主要工作按時間分段,這樣也便于在各個階段中詳細敘述所取得的成績和經驗.
三是內容分類集中式.這種形式是最常用的,一般分為主要工作,成績效益,經驗教訓,存在問題和對策等幾部分.
(四)結尾和落款。
必要時,可以安排一個專門的結尾部分.可以對自己做一個基本的評價,也可以簡要說明自己的一些體會或今后打算.這些內容如果前面已經說過,也可以不寫結尾部分.
最后一般要用模式化的結束語收束全文,常用的是“特此報告”,“專此述職”.
結尾之后,要簽署姓名和日期.
述職報告的基本寫作方法篇八
1.評估技術說明主要是對各項資產及負債進行評定估算和估價過程的詳細說明，具體反映評估中選定的評估方法和采用的技術思路及實施的評估工作。評估技術說明應按評估項目涉及的會計科目分類逐一撰寫，應至少含有以下基本內容：
(1)委估資產及負債的賬面情況，包括賬面金額、發(fā)生日期等;
(3)評估實施的工作，即評估過程中做了哪些工作;。
(4)評估價值確定的方法、依據、計算過程;。
(5)涉及的計算公式;。
(6)涉及的評估價值構成等式;。
(7)評估值與調整后賬面值的差異及其原因;。
(9)外幣資金折算為人民幣時，所選取的匯率;。
(10)對于選用特殊方法進行評估，應詳細介紹選用該方法的原因及其科學性、合理性。
2.評估技術說明可以根據項目具體情況適當分類，但采用成本加和法評估整體資產至少應分為流動資產、長期投資、機器設備、房屋建筑物、在建工程、土地使用權、無形資產、其它資產、流動負債、長期負債和租金標準與使用費標準等。評估項目中不存在該類評估對象的除外。
(二)流動資產評估說明。
1.流動資產評估。
述職報告的基本寫作方法篇九
說明應以貨幣資金、應收票據、應收賬款、應收股利、應收利息、預付賬款和其他應收款、短期投資、待攤費用和遞延資產、存貨等分別撰寫;評估過程或方法相同的可以適當組合、分類，如產成品、在用低值易耗品可以不并入存貨，而單獨予以說明。
2.在分類說明流動資產評估方法前，應按會計科目列示賬面值并適當匯總，保證與資產負債表相對應。
3.各備抵賬戶賬面余額包括短期投資跌價準備、壞賬準備、存貨跌價準備、長期投資減值準備應按零值計算，且予以專項說明。
4.貨幣資金的評估說明。
(1)貨幣資金一般應包括現金、銀行存款及其他貨幣資金;。
(2)現金存放地點、盤點方式和過程;。
(4)如存在未達賬項，應說明未達賬項是否影響凈資產，影響如何;。
(5)其他貨幣資金的存在形式、形成原因。
5.應收票據的評估說明。
(1)說明應收票據的種類、變現能力、信用程度;。
(2)說明已查閱票據憑證及查閱結果;。
(3)對于在評估現場工作日已變現的應收票據數額作說明;。
(4)對可能壞賬的應收票據，應說明原因及如何確定評估值的;。
(5)已壞賬的應收票據，應說明原因，并說明所取得證據。
6.應收賬款、應收股利、應收利息、預付賬款和其他應收款的評估。
(2)說明清查核實的具體方法及核實結果;。
(3)對可能壞賬的項目，應說明原因及如何確定評估值的;。
(4)對已壞賬的項目，應說明原因及取得的證據。
7.短期投資的評估。
(1)說明投資種類、變現能力;。
(2)上市的有價證券應列示評估基準日的收盤價、持有量及評估計算過程;。
(3)非上市的有價證券應列示票面利息率或約定利息率及評估計算過程。
8.待攤費用和遞延資產的評估。
(1)遞延資產包括開辦費、長期待攤費用;。
(3)應結合待攤費用和遞延資產的具體內容說明是否存在尚存的資產或權利，如存在，應指明受益期、受益額。
9.存貨的評估。
(2)外購存貨說明賬面價值構成，分析價值構成的合理性，并載明已查詢市場價格;。
(3)自制存貨說明銷售成本率、銷售費用率及相關的稅費額或比率的確定方法與數額;。
(5)在用的存貨應具體說明如何確定成新率;。
(7)委托代銷商品、受托代銷商品應當說明代銷費用的結算方式，并結合代銷費用的結算方式選擇適當的評估方法。
(三)長期投資的評估。
1.說明長期投資的種類、形成原因及對企業(yè)自身經營狀況的影響;。
3.對于上市的證券，應說明已查詢評估基準日的收盤價以及證券市場指數;。
6.對于非控股的其它投資，應簡要介紹投資背景、被投資單位的概況，在不能對被投資企業(yè)進行整體資產評估情況且不存在資產狀況瑕疵情況下(說明原因)，對于被投資單位資產變化較大(賬面凈資產超過注冊資本15%以上的變化或固定資產初始投入項目內容或數量已變化15%以上)或投資超過3年，一般應說明是否已獲得被評估單位提供的審計后會計報表。
(四)機器設備的評估。
2.應說明評估原值的構成及其來源與依據;。
4.對于精密、大型、高價的設備，應說明已進行技術檢測，并介紹檢測情況;。
5.對于報廢的設備，應特別提示，并說明檢測的狀況及繼續(xù)使用的可能性;。
7.大型或重型設備的建筑基礎，按房屋建筑物的評估要求進行;。
8.舉例說明應選擇金額大、技術典型的設備;。
9.舉例設備應包括進口設備、國產設備、專用設備，國產設備應包括一般生產設備(機器)、運輸設備、電子設備等不同類型，如有自制設備，應予以舉例說明。
(五)房屋建筑物的評估。
1.總體介紹房屋建筑物的類型、建造日期、面積及特點、日常管理狀況;
2.應具體說明評估對象原值的構成;。
3.應說明房屋建筑物成新狀況，或增貶值因素，并介紹進行量化的.方法及依據;。
4.對于待修理房屋建筑物，應說明修復的可能性及費用;。
6.對于國家強制報廢房屋建筑物，應特別提示，并說明查勘的狀況及繼續(xù)使用的可能性;。
8.應選擇金額大、典型的房屋建筑物舉例說明;。
9.房屋建筑物中含附屬設備的，應按設備評估的要求進行說明;。
10.如列舉參照物(比較案例)，應全面介紹比較因素;。
11.舉例房屋建筑物應包括各種結構，對于構筑物也應舉例說明。
(六)工程物資的評估。
1.應當說明工程物資應用的工程項目;。
2.工程物資評估說明的其他要求參照有關存貨評估說明的格式與內容。
(七)在建工程的評估。
1.總體介紹在建工程的項目內容、開工日期、預計完工日期及對企業(yè)生產經營的影響;
2.在建工程的評估說明參照房屋建筑物、機器設備的評估說明要求;。
3.應說明在建工程賬面價值的明細構成，并分析其合理性;。
4.應說明在建工程的形象進度、已支付工程款情況，并詳細說明對評估價值的影響。
(八)土地使用權及資源性資產的評估。
2.說明土地使用權評估價值的構成，詳細說明費用確定的依據，并反映影響因素;。
3.如列舉參照物(比較案例)，應全面介紹比較因素;。
4.資源性資產的評估按國務院有關部門的規(guī)定進行。
(九)其他無形資產的評估。
1.其他無形資產包括商標、專有技術、專利技術、軟件、商譽、特許經營權等;。
4.具體說明無形資產特征、獲利能力、獲利期限;。
5.已實際應用的無形資產，應說明其應用、效益狀況;。
6.具體說明對未來收益預測的依據，如市場調查結論、訂單合同、政府推廣文件等;。
7.對于所選擇的評估方法，應適當說明選擇原因;。
8.反映法律法規(guī)、宏觀經濟環(huán)境、技術進步、行業(yè)發(fā)展狀況、企業(yè)經營管理、產品更新?lián)Q代、市場銷售等因素對其價值影響。
(十)負債評估說明。
1.短期借款、長期借款的評估。
(1)介紹借款的種類、發(fā)生日期、放貸銀行名稱、還款期限、貸款利率;
(2)寫明根據清查核實情況確定其真實性、完整性;。
(3)寫明借款條件對企業(yè)資產狀況及價值的影響及影響程度;。
(4)應說明利息支付情況，并分析利息支付情況對評估值的影響。
2.應付票據的評估。
(1)介紹應付票據的種類、發(fā)生日期、償還日期;
(2)寫明根據清查核實情況確定其真實性、完整性;。
(3)對于帶息票據，應說明利息率及支付情況，并表示已考慮利息支付對評估值的影響;。
(4)寫明逾期未付票據的原因，并表示是否已查明確實存在債權人。
3.應付賬款、預收賬款和其它應付款的評估。
(1)簡要介紹應付賬款、預收賬款和其它應付款發(fā)生日期、形成原因;
(2)寫明已根據清查核實情況查明其真實性、完整性;。
(3)說明已考慮了未達賬項對企業(yè)負債的影響;。
(4)對于預提性質的其它應付款參照預提費用評估的說明要求。
4.預提費用的評估。
(1)介紹預提費用的明細內容、計提依據;。
(2)對于長期未轉銷的預提費用，應說明原因，并說明已查證存在債權人;。
(3)說明已查明預提費用系應付未付的費用;。
(4)對于非實際負擔的項目，應逐一說明。
5.應交稅金、其它應交款的評估。
(1)介紹應交稅金、其它應交款的具體內容;。
(2)介紹被評估單位相關的稅費政策，特別提示被評估單位所享有的優(yōu)惠政策;。
(3)對于長期未繳的款項，應說明原因。
6.應付工資、應付福利費的評估。
(1)簡要介紹應付工資、應付福利費的具體內容;。
(2)簡要介紹被評估單位相關的工資福利政策;。
(3)說明已對工資、福利費的計提、發(fā)放或使用進行了核實。
7.應付利潤(應付股利)的評估。
(1)簡要介紹被評估單位利潤(股利)分配政策;。
(2)說明已對應付利潤(應付股利)按合同、協(xié)議進行了清查核實;。
(3)對于長期未付的利潤(股利)，應說明原因，并說明已考慮可能需要支付逾期利息對企業(yè)負債增加的因素。
8.住房周轉金的評估。
(1)介紹被評估單位住房周轉金的形成途徑和用途;。
(2)說明已對被評估單位住房周轉金的形成、使用進行了清查與核實;。
(3)對于評估基準日住房周轉金為借方的余額且數額較大，應適當說明原因。
述職報告的基本寫作方法篇十
述職報告是指擔任領導職務的干部或單位負責人，根據制度規(guī)定或工作需要，定期或不定期向選舉或任命機構、上級領導機關、主管部門以及本單位的干部職工，陳述本人或單位在一定時間內履行崗位職責情況的書面報告。述職報告，按時間可分為年度述職報告、階段述職報告和任期述職報告；按內容可分為個人述職報告、集體述職報告。
述職報告一般由首部、正文和落款三個部分組成。
1、首部。主要包括標題、主送機關或稱謂等內容。
標題。述職報告的標題有單標題和雙標題之分。單標題一般為“述職報告”，也可以在“述職報告”前面加上任職時間和所任職務；雙標題由正標題和副標題組成，副標題的前面加破折號。正標題是對述職內容的高度概括，副標題與單標題的構成大體相似。
主送機關或稱謂。標題之下第一行頂格寫主送機關或稱謂。向上級機關呈送的述職報告，應寫明收文機關；向領導和本單位干部職工作述職報告，則應寫明稱謂。
2、正文。由導言、主體和結尾三個部分組成。
導言。包括兩方面內容：一是任職介紹，說明自己的任職時間、擔任職務和主要職責，簡要交代述職的內容和范圍；二是的崗位，有著不同的職責要求，即使是相同的崗位，也由于述職者個人的個性差異，其工作方法、工作業(yè)績也不相同。因此，述職報告要突出個性特點，展示述職者個人風格和魄力，切忌千人一面。
主體。這是述職報告的.核心，主要陳述履行職務的情況，包括三個方面的內容：一是任職期間的任務完成情況，取得的主要工作成績；二是存在的問題及經驗教訓；三是今后工作的努力方向、目標或打算。
結尾。一般要求用格式化的習慣語來結束全文，采用謙遜式結尾、總結歸納式結尾或表決心式結尾等形式。
3、落款。包括署名、成文或述職時間兩種。也可以將署名放在標題之下。
述職報告的基本寫作方法篇十一
1、標準要清楚。要圍繞崗位職責和工作目標來講述自己的工作，尤其要體現出個人的作用，不能寫成工作總結。
2、內容要客觀。必須實事求是、客觀實在、全面準確。既要講成績，又要講失誤；既要講優(yōu)點，又要講不足；既不能夸大成績，也不能回避問題。只有客觀陳述履行職務的情況，才能有助于上級機關和所屬單位群眾對自身工作作出全面、準確、客觀的評價。
3、重點要突出。抓住帶有影響性、全局性的主要工作，對有創(chuàng)造性、開拓性的特色工作重點著筆，力求詳盡具體，對日常性、一般性、事務性工作表述要盡量簡潔，略作介紹即可。
4、個性要鮮明o不同的崗位，有著不同的職責要求，即使是相同的崗位，也由于述職者個人的個性差異，其工作方法、工作業(yè)績也不相同。因此，述職報告要突出個性特點，展示述職者個人風格和魄力，切忌千人一面。
5、語言要莊重。行文語言要樸實，評價要中肯，措詞要嚴謹，語氣要謙恭，盡量以陳述為主，也可寫一些工作的感想和啟示，但不得描寫、抒情，更不能使用夸張的語言。
述職報告的基本寫作方法篇十二
以編劇、導演、設計和主演為核心，人員不超過10人，松散型組織，實行節(jié)目制作人制，自負盈虧。不要樂隊，用伴奏帶伴奏，不用布景、導具、甚至可以不用燈光，發(fā)揮戲曲虛擬表演的長處，反而為戲曲展示自身魅力提供了廣闊的天地。不用化妝，不制服裝，角色為演員“量身定做”，隨身衣服，錄音機一開，即可演出，這樣不僅達到了“簡”的目的，同時也使演員揚長避短，沒有任何包裝。各演出團體把演出市場定位在基層：縣城、廠礦企業(yè)、學校、農村、以老百姓喜聞樂見和稚俗共賞為宗旨，通過小人物、小事件、小場面反映大主題，以通俗的戲曲傳統(tǒng)手段，表現深刻的現代思想內涵，調動戲曲的表現特長。至今已有4臺大戲和2臺小品供正常演出。其中《希望》獲市級獎。戲劇《牌坊村》、《金鎖》、《遺產》及《退體之后》、《我是啞巴》獲省級獎。小品《三個和尚的故事》、《角色》、《拔牙》獲國家級獎。
正常演出時，因人員都是七八個人，又無服裝、布景、導具和復雜的燈具，大大地節(jié)約了食、宿、運輸等方面的開支，而且演出不受地點限制，田間地頭、操場、辦公室、車間都可演出，又節(jié)省了院租開支；另外，因是松散組織、不演出時，演員各干各的事，不存在平時養(yǎng)人的問題，這樣每場收入在1000元左右的小劇團，就有了相當的盈余。
二、文化搭臺，經貿唱戲，文化產業(yè)的發(fā)展促進了文化事業(yè)的繁榮。
先進文化為生產力的發(fā)展提供思想保證、精神動力和智力支持。企業(yè)需要文化，有許多企業(yè)自發(fā)與文化團體結合，提高員工的文化素質，提高產品的知名度，各種文化團體就積極深入到工礦企業(yè)，為他們提供各種文藝演出服務，同時還定期進行聯(lián)誼演出。如該縣宛藥公司、西保集團等企業(yè)，每逢廠慶或節(jié)日，就主動邀請文藝團體去單位指導或演出。用文藝開道，唱好經貿戲。該縣宛藥公司組織經貿洽談會文藝演出，邀請曲藝團的派專業(yè)人員上門輔導、排練、加工、提高、使節(jié)目達到了相當高的藝術水準，雄壯的氣勢烘托氛圍，吸引了眾多商家的目光，一次訂貨超千萬元，收到了意想不到的經濟效益。
發(fā)揮專業(yè)藝術表演團體優(yōu)勢，組建小而精的藝術輕騎隊，與縣民政、計生、教委、文明辦等部門聯(lián)姻，自編、自導、自演以反映計劃生育、公民道德教育、法律知識、農村養(yǎng)老保險等為主題的文藝節(jié)目，到全縣各地巡回展演。每到一處，與當地文藝愛好者同臺演出，培養(yǎng)了一大批農村文藝骨干。該縣被省文化廳授予20__河南省“群星獎”。
三、開動腦筋，找準市場，發(fā)展文化產業(yè)的辦法多。
西峽縣把“大力發(fā)展公益性文化事業(yè)和經營性文化產業(yè)”做為兩個轉動的輪子，大膽進行市場開拓。一是以西峽旅游、恐龍蛋資源為載體，制作專題片，開發(fā)旅游產品，向縣內外單位客人饋贈、銷售和發(fā)行，同時達到擴大宣傳西峽、推介西峽的目的；二是在民間文化藝術、優(yōu)秀的民間節(jié)目上做文章，興辦地方戲曲樓、民間藝術展演茶座等，提升文化演出品位；三是利用西峽文化傳播發(fā)行這個宣傳渠道，組織好文化藝術的宣傳，培訓中介、演出活動等。尤其在團體演出、音像服務方面探討一些新的模式；四是利用劇團、文化館、圖書館、西峽書畫院等文化陣地、抓好舞蹈、音樂、表演、戲曲、繪畫、文化創(chuàng)作等培訓班。一方面培養(yǎng)文化藝術人才，另一個方面創(chuàng)造經濟效益；五是對地方民風民俗民間故事，戲曲表演進行充實和改裝，打響各旅游文化牌子。通過發(fā)展文化產業(yè)，使西峽的文化事業(yè)與全縣政治、經濟同步發(fā)展起來。
四、積極鼓勵，支持和引導非公有制經濟發(fā)展文化實體。
該縣在充分發(fā)揮國有文化企業(yè)主導作用的同時，積極發(fā)展非公有制文化產業(yè)。如吸納社會力量，創(chuàng)辦了西峽文化傳播服務中心。該中心投資近30萬元，占地800平方米，裝飾典雅，環(huán)境舒適。它集少兒舞蹈培訓、女子形體訓練、電子琴、器樂演奏、美術書法培訓、演出中介服務、專業(yè)藝術團體演出等互為一體，交相融合。它具有管理模式先進，文化品位起點高，師資力量雄厚、規(guī)模大、覆蓋廣、環(huán)境優(yōu)雅、收費低廉等特點，適用于社會各界。面向大眾，老少皆宜，是廣大群眾文化健身、文化健心、文化健神、文化健感的最佳場所。既有利于解放和發(fā)展文化生產力，創(chuàng)造就業(yè)機會，拉動內需，又有利于多元化、多渠道地為廣大群眾，提供豐富多彩的文化產品和文化服務。
述職報告的基本寫作方法篇十三
述職報告就是把自己履行職責是否稱職的情況寫成書面文字所構成的文體。具體一點是，機關負責人就任職一定時期內所做工作向任命機關或機關群眾進行匯報并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。
個人述職報告是隨著人事管理制度和改革而出現的一種新文體。它是考察干部履行職責情況，以及是否稱職的一種手段。
(1)述職報告與總結的相同之處是，它們都可以談經驗、教訓，都要求事實材料和觀點緊密結合，從某種程度上說，個人述職報告可以借鑒總結的某些寫作方法。
(2)述職報告與總結的不同之處在于以下三點:。
三是表述方式不同?？偨Y主要運用敘述的方式和概括的語言，歸納工作結果。工作述職報告則可以采用夾敘夾議的寫法，既表述履行職責的有關情況，又說明履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據和理由。
根據現實情況，工作述職報告可以分為現任職務的述職報告和競爭上一級職務的述職報告。
可簡單標明“述職報告”。也可以根據正文內容另行擬制。
工作述職報告一般要當眾宣讀，所以應選擇好恰當的稱呼，一般寫“領導、同志們”。
述職報告的正文一般要有開頭、主體、結尾三個部分:。
述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔負的具體職責，表明自己對本職責的認識，并闡明任職的指導思想和工作目標，還要概述所取得的成績。
述職報告的主體：述職報告的主體要選擇幾項主要工作，細致地將過程、效果或失誤及認識表述出來。這一部分要寫詳細，對一些重大問題的決策過程，對棘手事件的處理思路，對群眾迫切關心的問題的認識和處理，都要交代清楚。要對履行職責的情況和對履行職責的事跡進行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱職與否的問題，應從思想道德素質、政治理論素質，開拓進取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達能力，廉潔模范作用，上下左右關系，工作作風和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱職與否的問題。述職報告的主體還要說明履行職責過程中得與失。競爭上一級職務的述職報告，要注意緊扣上一級職務的有關要求來寫，以說明自己有充分的理由擔當上一級的職務。這部分是述職報告的關鍵部分，一定要精心構思，寫出特色。
述職報告的結尾。在述職報告的結尾可簡述一下自己對自己的評價，并表明自己的態(tài)度，最后以“謝謝大家”的語言結束。
4.述職報告寫作要求。
寫好述職報告，要注意下面幾點寫作要求:。
(1)實事求是。述職報告要講真話、講實話、講心里話，以誠感人。無論稱職與否都要與事實相符。要正確處理個人與集體、主觀與客觀的關系，要分清功過是非。承擔責任要恰如其分，既不爭功，也不必攬過。
(2)寫“述職報告”要形成制度，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。
(3)內容要周詳，述職報告要重點突出。在全面匯報任職期間所做各項工作的基礎上，要突出任職期間的重大成績和創(chuàng)造性業(yè)績，以表明自己的勝任和事業(yè)心。應當明確，述職報告必須圍繞“職責”二字做文章。它的寫作目的，不是評功擺好，而是為了說明是否稱職。
(4)情理相宜。述職報告在敘事說理過程中，要有適度的感情色彩。
(5)態(tài)度要誠懇。述職，是向機關和群眾匯報工作。寫作述職報告之前，應對自己進行認真的全面的反思，并虛心聽取群眾的意見，弄清群眾的不滿和要求，對群眾意見較大的問題尤其要如實闡述，以坦誠的胸懷，贏得群眾的諒解和支持。接受群眾的監(jiān)督，而不是作報告，這個特定的角色必須明確，也是寫好“述職報告”的前提。
范文示例。
本人忠誠黨的教育事業(yè)，認真學習和全面貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，愛生勤教，為人師表，嚴謹治學，以強烈的事業(yè)心和責任感忘我地投入工作，在教學和教育工作中取得了優(yōu)異的成績?，F具體述職如下：
一、愛崗敬業(yè)，以勤為先，以奉獻為樂。
對教育事業(yè)的熱愛之情，我是以勤奮務實的工作作風、飽滿積極的工作熱情作闡釋的。我?guī)缀醢讶繒r間和精力都投到這分事業(yè)中來了，每天惜寸陰爭分秒地工作，以多做工作為樂，以多作奉獻為榮。
每天早上我總是第一個到校，為讓學生瑯瑯的書聲響徹校園;每天晚上我總是最后一個回家，為輔導學生解決最后一道難題。對學生作業(yè)我始終做到精批細改，及時評講，以作文為例，平均每個學期精批細改兩個班的單元作文12次共600多篇，每星期粗批100多篇周記。及時細致的批改使教學有的放矢，效果顯著。我常在夜深人靜時鉆研教材，設計教案，創(chuàng)設教法，每有好的創(chuàng)意，總是激動難眠;周末、寒暑假，當別人都在忙著打牌逛街娛樂時，我則沉浸于我所喜歡的事情中——閱讀經典名著，鉆研教育教學理論，整理教學心得體會，撰寫教學論文，編寫作文教案，制作課件……它們充實著我的人生，我樂此不疲!
二十多年來，我全身心地投進教育事業(yè)里，以崇高的師德感染了并培育了一批批品學兼優(yōu)的學生。
二、教書育人，班主任工作點子多，培優(yōu)轉差效果好。
任現職以來，我?guī)缀趺磕甓紦嘀魅?，班主任工作做認真而出色。
首先表現在轉化后進生方面。學校發(fā)現我轉化后進生“有一手”，經常安排我?guī)Ш筮M生相對較多的班。為了轉化他們，我付出了大量的時間和精力，給予無窮的愛心與耐心，采取了多種行之有效的轉化方法，如，“因材施教發(fā)展特長法”，“分層教學鼓舞信心法”，“手拉手以優(yōu)帶劣法”，“建立檔案跟蹤教育法”等。平時，我與他們交往談心，既做良師，又做益友，了解他們的思想動態(tài)，對癥下藥，使思想教育工作做到未雨綢繆。
例如，針對有些學生沉迷于網游、網聊而無心向學的情況，我因勢利導給予引導：引導他們健康上網，利用網上資源幫他們提高思想文化修養(yǎng);教他們開博客，讓他們在博客發(fā)表文章，設計板報，制作雜志，讓他們在博客上施展才華，體驗到綠色上網的樂趣;我常訪問他們的博客，發(fā)現不良思想動態(tài)，則以評論、留言等方式給予及時引導，使博客成為他們訓練能力、健康成長的陣地。
辛勤的付出和靈活的方法取得良好的轉化效果：嚴格要求與因勢利導結合使因沉迷于網絡游戲的而常逃學曠課的黃雅文等同學戒除了網癮，迅速進步為品學兼優(yōu)的優(yōu)秀生;耐心得法的個別輔導使因語文基礎差而放棄學習的張云舟、簡志輝、區(qū)善章等重拾信心，迎頭趕上;真誠的關愛，知心的談話使野蠻任性不守紀律常打群架的朱晶、譚天麗等同學變得勤學守紀，溫文爾雅了……任現職以來，我共轉化后進生22人，轉化率達95.7%以上。學生違法犯罪率為零。
管理班級，培養(yǎng)優(yōu)秀生方面，我更有自己的一套。除了加強常規(guī)管理和訓練外，我還把語文教學和班主任工作緊密結合起來，開展“辦班報、開主題班會、名著閱讀競賽”等形式多樣的班級活動，使學生德智體美勞在豐富多彩的活動中得到全面發(fā)展，集體的凝聚力不斷增強。(這一經驗在我的班主任總結《用思想文化建設文明班集體》里有具體記述。)。
得法的個別教育和科學科學靈活的集體管理取得如下成果：
(2)學生考試成績優(yōu)異：每次考試，總成績都在級內同類班中名列前茅，原來成績中下的何偉紹、張秋婷、阮穎婷連續(xù)三次在全區(qū)統(tǒng)測中進入全級前二十名;05至，我所教的普通班被選進特優(yōu)班的尖子生32人，占全級18個普通班的21.3%;07----中考，我校成績居全市第一，而我班成績又居全校第一，總平均分分別超過學校55.2分、56.4分和61.7分，上重點中學分數線的人數是全校人數最多的。
(3)培優(yōu)轉差效果好。任現職以來，我共培養(yǎng)陳寧等校級“優(yōu)秀學生干部”11人，“三好學生”87人;培養(yǎng)了林柏穎、譚欽允等區(qū)、市級的優(yōu)秀學生干部4人;還把譚天麗等128名中下生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的優(yōu)秀生，其中有46名被學校評為“學習標兵”和“優(yōu)秀團員”。
由于成績突出，我多次被學校評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師，06年獲得江城區(qū)“六十先進教師”光榮稱號。
三、傾情教學，開拓創(chuàng)新，有顯著的教學成績(教學方面)。
1、理念先進，魚漁同授，讓學生樂學、會學、學有所得。
我認真學習并深刻領會新課程標準，樹立正確的語文教學觀，有先進的教學理念，遵循“學生為主體，教師為主導”的原則，大膽創(chuàng)新，探索出學生樂學，會學，學有所得的語文教學新路子。我創(chuàng)設的“小標題概括法”、““以創(chuàng)導讀”、“多角度分析課文”等教學方法，對調動學生學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和語文學習能力取得優(yōu)良效果。
在語文教學過程中，我既教書又育人，既傳知識又授方法，既培能力又養(yǎng)良好習慣，為學生一生發(fā)展打下了堅實基礎。例如，我手把手教給學生的“圈點批注”讀書筆記法和搜集材料、積累素材、思考聯(lián)想等語文學習方法，使學生具備了很強的自學能力，養(yǎng)成了勤讀書、勤觀察、勤積累的好習慣。
2、情感熏陶與理性思維完美結合，閱讀教學魅力無窮。
系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識，二十多年的教學經驗，高水平的教學能力使我的語文課堂形成了獨特而富于魅力的教學風格。
我能得心應手地引導學生體會到不同文體課文的不同魅力：對于文學作品，我能以生動形象的語言、聲情并茂的朗讀把學生的形象思維和想象能力調動起來，把課文美的情景，美的情感，美的語言都凸現出來，使學生的想象能力和審美感受能力得到充分的培養(yǎng);對于實用性文體，我能抓住它們固有特點，以形象闡釋抽象，以情感推動思維，讓枯燥的課文變得情理相生，引人入勝。
我的語文閱讀課堂，學生思維活躍，積極投入，師生、文本高度融合，配合默契。每一節(jié)課，都能讓學生體會到語文的無窮魅力。
3、系統(tǒng)扎實，方法靈活，作文教學有實效。
作文教學是語文教學的難點，很多教師怕它、避它。我則迎難而上，努力攻克它，并取得良好成果。
經過長期實踐和深入研究，我總結了“賞識作文教學法”“情景作文教學法”等一整套行之有效的作文教學法。我遵循作文教學規(guī)律，把作文教學和閱讀教學、基本技能訓練與完整的作文訓練、觀察體驗與語言表達結合起來，使教學系統(tǒng)有序;每次作文輔導，我都能充分調動學生興趣，激發(fā)其寫作欲望，拓展其寫作思路，訓練其寫作速度，即寫，即評，即改，輔導、寫作、評講一條龍，環(huán)環(huán)相扣，貫穿到底，使教學切實有效。
此外，我還根據學生心理和興趣引進網絡技術進行作文教學，以博客評論、電子郵件和語音qq等方式對學生個別作文作及時的指導和評講，把課堂集體教學和課后的個別指導結合起來，使教學更有針對性。
我的作文教學公開課得到聽課者很高的評價，作文教學經驗在全區(qū)推廣。我的學生涌現了大批作文愛好者，他們常寫文章投稿到《語文報》、《陽江報》、《大校園》等報刊發(fā)表，并在全國作文大賽中屢屢獲獎。
4、名師出高徒，高能創(chuàng)佳績。
我所教的學生，語文知識牢固扎實，語文綜合運用能力強，在各種語文能力競賽中，都能獨占鰲頭。如，10月，我班譚淑雯參加學校愛國詩歌朗讀大賽獲一等獎;4月，我指導程興健、李美鳳參加學?！鞍藰s八恥”征文大賽獲一等獎;06--08年，我班自編自演小品相聲連續(xù)三年在學校藝術節(jié)文藝匯演獲一等獎;09年陳少欣、陳淑嫻獲學校國慶征文比賽一等獎;我還指導學生在省市各大報刊發(fā)表作文，單至，就有鄧錦麟等14位學生的作文在《陽江報》教育周刊上發(fā)表(見陳老師教學博客);指導“新世紀杯”全國中學生作文大賽，有柯文晶等6人獲二等獎，李美鳳等10人獲三等獎，……05年到現在共有53人在校以上的各類語文競賽中獲獎，在全級同類班中獲獎人數最多層次最高。
我所教的班，語文考試成績優(yōu)異，合格率、優(yōu)秀率分別在91%、34%以上;07至中考，平均分多次居本校同類班之首，在全區(qū)名列前茅：95.7分，超本校4.2分，超區(qū)25.6分;08年91.3分，超本校7分，超江城區(qū)32.6分;114.2分(滿分150)，超本校7.9分，超市29.2分;115.9分(滿分150)，超本校14分，超市約34分，有陳慧琳、鄧錦麟等12位同學語文單科超過130分。
四、潛心教研，耕耘不輟，教研之樹佳果豐(教研方面)。
1、繼續(xù)教育、知識更新，我與時俱進。我雖有二十多年的教學實踐經驗和扎實的專業(yè)知識基礎，是學校的骨干老師。但從沒停止過更高的學習和追求，知識、理念、技能不斷更新，與時俱進。每年暑假都參加上級部門組織的繼續(xù)教育培訓、各種教研活動和專題講座，每次學習都寫下深刻的體會，并理論聯(lián)系實際，指導到教學實踐中去;我刻苦學習計算機技術，雖人到中年，但計算機運用能力在學?？胺Q一流，08年以優(yōu)異成績完成英特爾未來教育培訓的全部課程。
2、專題研究，我中流砥柱。作為學校語文課題組組長，學科帶頭人，我積極承擔并步驟有計劃地組織課題組成員開展區(qū)、市、省教育系統(tǒng)舉辦的專題研究和教改實驗，成效卓著。已結題的專題有：“新課程標準如何培養(yǎng)審美能力”(05年)、“新課程語文教學角色的轉變”(06年)、還有到現在的作文方面的專題研究等，今年又承擔了省的課題“廣東中學生語文學習能力訓練研究”，擬明年結題。相應的教學總結和論文有很強有很強的可操性和實效性，獲區(qū)市級以上獎勵。
3、開設講座，公開教學，我提供典范。作為區(qū)的語文教學骨干，我每年都舉行校級或區(qū)級公開課，每次都得到聽課者一致的好評。年7月、5月和4月，我面向全區(qū)教師公開的閱讀教學課《傷仲永》、作文輔導課《把簡單寫豐富》和專題復習課《中考文學類文本閱讀高分策略》獲得聽課者極高的評價，我獨特的文言文教學模式、作文教法和切實可行的復習指導法迅速向全區(qū)推廣，取得顯著效果。我多次開設語文專題講座，其中2007年10月和4月面對全校師生作的作文專題講座《讓夢想翱翔于文學的天空》和《厚積才能薄發(fā)》，極大提高了師生的作文興趣，掀起了讀書積累和寫作的新高潮。
4、論文總結，我碩果累累。我堅持每天寫工作日記寫教育教學心得，常寫教學論文，幾乎每年都有論文在區(qū)、市論文評比中獲獎。任現職以來，我共寫下教育、教學心得體會、專題總結、教學論文等近20萬字(中)。其中，教學論文《讀寫結合，相互促進》、《論審美感受能力在作文教學中的作用和培養(yǎng)》、《給學生一顆善感的心》分別獲、、20江城區(qū)論文評比二等獎;《拓展渠道，提高學生的語文實踐能力》、《巧切入，暢推進》分別在2007、獲江城區(qū)論文評比一等獎，市一等獎;閱讀教學敘事(教學反思)《簡單隨意更有味》2005年獲江城區(qū)同類文章評比一等獎;《學寫演講稿》參加江城區(qū)年初中語文寫作教學設計評比獲二等獎;《論審美感受能力在作文教學中的作用和培養(yǎng)》、《簡單隨意更有味》分別在全國性報刊《教研周刊》第43期和《中學生學習報》的《教研版》第224期上發(fā)表;《拓展渠道，提高學生的語文實踐能力》07年8月在國家級教育刊物《文學教育》上發(fā)表;《珍惜青春，文明上網》《火災無情,防患有法》分別在、年獲學校主題班會課教案評比一等獎;班主任工作專題總結《用思想文化建設文明班集體》(2005年)在全校班主任經驗交流會上宣讀推廣。
幾年來，我在語文教學這塊園地辛勤勞作，快樂地奉獻，取得顯著成績。在以后的教學工作中，我會更加努力，爭取更大成績。
述職報告的基本寫作方法篇十四
尊敬的各位老師，同學們：
自20xx年9月入學至今，我一直擔任本班的副班長一職?；仡欉@些時間的工作，在班主任與輔導員老師的領導下認真按照學校的各種規(guī)章制度去嚴格要求自己，認真做好自己的本職工作，不管在工作、生活、學習上，都取得較大的進步。同時積極配合班長工作，帶領全班同學積極參加學校組織的各項活動，在各個方面都取得很大進步?，F將我任職期間職期間履行職責和工作情況匯報如下：
在開學初期，同學們因為剛剛入學都能積極的遵守學校的各種規(guī)章制度，班級工作也就能夠順利的進行?？墒堑搅舜蠖?，同學們的主動性都變差對于學校的規(guī)章制度也不那么在乎，經常出現遲到、早退、逃課的現象，班級的出勤率大大減低;學習上，同學們的成績也大幅度下降。為了將班級重新帶上正軌激起同學們的積極性，我便開始從各個方面督促出現上述情況的同學們：
(1)每天提醒他們記得按時出勤，個別沒有起床的打電話或直接敲門通知以確保出勤率;。
在我的這些督促下，同學們并沒有在學習生活上產生依賴感而是已經養(yǎng)成習慣，能夠積極主動的去關注自己的學習，成績有了提高;班級的出勤情況有明顯好轉;同學們也能按照衛(wèi)生委員分配的很好完成班級的清潔工作。雖然這幾條看起有些督促過頭，但是我認為作為班干部就應該處處的為班級為同學們著想。除此之外，班上同學的課余生活不是那么豐富，著也是我做為一名副班長的工作的失職，在這里我想所有同學道歉，在今后的日子里，我會更加努力的去豐富我們的課余生活，讓我們班同學的學校生涯更加美麗光彩。
在學習上，不僅要自己走在前面還有帶領大家創(chuàng)建良好學風，與大家共同奮斗;在生活上，也要盡所能的為同學服務。班級所獲得的進步并不是哪個班干部一個人的功勞，還是依靠全班同學的積極配合和共同努力。真真正正的做好自己的工作，切切實實的達到效果，才不會違背自己對同學們的諾言不辜負大家的信任。
大學生活已經過去一大半，在今后的時間里，我依然會做好自己的本職工作，雖然在工作期間可能會遇到一些困難，但只要靜下心慢慢思考冷靜的處理問題，問題便不再困難。我會與大家繼續(xù)努力向前，不斷進取。
以上是我的述職報告，請同學們指正。
述職人：飛行器工程學院x班。
20xx年8月20日。
述職報告的基本寫作方法篇十五
述職匯報外在構造是格式化的，包括題目、稱謂、正文和署名四部分。
題目。
1.單行題目：述職匯報或者在(上)的述職匯報。2.雙行題目：正習題寫主習題，或者寫述職匯報類型，副習題寫述職場合。
稱謂。
稱謂是匯報者對聽眾的稱呼。稱謂要根據會議性質及聽眾對象而定。各位領導、代表。稱謂放在題目之下正文的開頭，有時根據需要在正文中間適當穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用謝謝大家等禮貌語言。
正文。
述職匯報的寫法依據匯報的場合和對象而定，一般來說采用總結歸納式寫法，共分四部分。
履行職責的基本情況，須平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經過等。
(1)工作過程。(2)內容概括(成績、經驗為主)?？梢詫⒖偨Y歸納出來的規(guī)律性認識、主要經驗或教訓、主要成績或存在的問習題用簡短概括性文字寫出來。(3)主習題認識。這樣，聽眾在對匯報的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導聽眾積極思考。
2.成績經驗。
自此以下包括問習題教訓和今后計劃共三部分，分層次來分析證明主習題，這才能層次清楚。層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨立性強，共同論證主習題的正確)。每一層次都要有一個小的主習題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小題目?？梢允强谔?主習題句)的反復。層次中間要得當運用材料。
3.問習題教訓。
要實實在在，要有層次，不要避重就輕。
4.今后計劃。
包括目的、措施、要求三要素。要切實可行。這部分與總結歸納不同，數量少一些，占全文1/5以下為好。匯報結束時要用稱謂禮貌用語，如：以上述職匯報妥否，請予審議。謝謝大家!
寫作要求。
一要以事實和材料為依據。對以往的工作實踐進行回憶、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據。事件材料必須真實可信，數字要準確可靠，背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的比照或者襯托。
二要點面結合，重點突出。述職匯報過分全面，這樣勢必犯了大而全的錯誤。一應俱全，包羅萬象，外表看上去仿佛很不錯，實際上眉毛胡子一把抓。抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般情況，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職匯報不會千篇1律，才會具有指導意義。
三要分析事實與材料，找出規(guī)律。述職匯報的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經驗與教訓是一篇總結歸納的關鍵。要從自己掌握的事實與材料中總結歸納出現律性的東西，這樣的述職匯報才有意義。所謂現律性的東西，即是反映事物本質與開展必然性的認識，是經常起作用的認識。
搜集整理，僅供參考學習，請按需要編輯修改。
述職報告的基本寫作方法篇十六
（黑體、小初、居中）。
部門：第x分公司（宋體、二號、居中）姓名：愛華強（宋體、二號、居中）。
2014年1月13日（宋體、三號、居中）。
（正文一律用仿宋體、三號加粗、首行縮進2字符）。
（第一段落：概述述職人的職務及職責）。
1、（重點陳述）2013年度職責范圍內所從事的主要工作和目標完成情況及未完成原因（機關部門處長以年度工作目標為主，基層單位經理以產值、利稅、管理費上繳、“五險兩金”繳納、員工工資發(fā)放、質量、安全等承包責任為主）；協(xié)助上級解決了那些主要問題，效果如何。
2、任務完成過程中發(fā)現了那些企業(yè)管理問題，有什么改進建議。
3、個人和本單位執(zhí)行公司各項規(guī)章制度情況，廉潔自律情況。
4、（重點陳述）2014年本人和本部門或單位的基本工作設想及主要對策措施。
以上述職，有不妥之處，請批評指正。
謝謝！
述職報告的基本寫作方法篇十七
當前，述職報告已成為經常寫作的應用文，寫好個人述職報告，應當明確以下幾點。
述職報告就是把自己履行職責是否稱職的情況寫成書面文字所構成的文體。具體一點是，機關負責人就任職一定時期內所做工作向任命機關或機關群眾進行匯報并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。
個人述職報告是隨著人事管理制度和改革而出現的一種新文體。它是考察干部履行職責情況，以及是否稱職的一種手段。
（1)述職報告與總結的相同之處是，它們都可以談經驗、教訓，都要求事實材料和觀點緊密結合，從某種程度上說，個人述職報告可以借鑒總結的某些寫作方法。
(2)述職報告與總結的不同之處在于以下三點:。
三是表述方式不同?？偨Y主要運用敘述的方式和概括的語言，歸納工作結果。工作述職報告則可以采用夾敘夾議的寫法，既表述履行職責的有關情況，又說明履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據和理由。
根據現實情況，工作述職報告可以分為現任職務的述職報告和競爭上一級職務的述職報告。
可簡單標明“述職報告”。也可以根據正文內容另行擬制。
工作述職報告一般要當眾宣讀，所以應選擇好恰當的稱呼，一般寫“領導、同志們”。
述職報告的正文一般要有開頭、主體、結尾三個部分:。
述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔負的具體職責，表明自己對本職責的認識，并闡明任職的指導思想和工作目標，還要概述所取得的成績。
述職報告的主體：述職報告的主體要選擇幾項主要工作，細致地將過程、效果或失誤及認識表述出來。這一部分要寫詳細，對一些重大問題的決策過程，對棘手事件的處理思路，對群眾迫切關心的問題的認識和處理，都要交代清楚。要對履行職責的情況和對履行職責的事跡進行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱職與否的問題，應從思想道德素質、政治理論素質，開拓進取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達能力，廉潔模范作用，上下左右關系，工作作風和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱職與否的問題。述職報告的主體還要說明履行職責過程中得與失。競爭上一級職務的述職報告，要注意緊扣上一級職務的有關要求來寫，以說明自己有充分的理由擔當上一級的職務。這部分是述職報告的關鍵部分，一定要精心構思，寫出特色。
述職報告的結尾。在述職報告的結尾可簡述一下自己對自己的評價，并表明自己的態(tài)度，最后以“謝謝大家”的語言結束。
4.述職報告寫作要求。
寫好述職報告，要注意下面幾點寫作要求:。
(1)實事求是。述職報告要講真話、講實話、講心里話，以誠感人。無論稱職與否都要與事實相符。要正確處理個人與集體、主觀與客觀的關系，要分清功過是非。承擔責任要恰如其分，既不爭功，也不必攬過。
(2)寫“述職報告”要形成制度，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。
(3)內容要周詳，述職報告要重點突出。在全面匯報任職期間所做各項工作的基礎上，要突出任職期間的重大成績和創(chuàng)造性業(yè)績，以表明自己的勝任和事業(yè)心。應當明確，述職報告必須圍繞“職責”二字做文章。它的寫作目的，不是評功擺好，而是為了說明是否稱職。
(4)情理相宜。述職報告在敘事說理過程中，要有適度的感情色彩。
(5)態(tài)度要誠懇。述職，是向機關和群眾匯報工作。寫作述職報告之前，應對自己進行認真的全面的反思，并虛心聽取群眾的意見，弄清群眾的不滿和要求，對群眾意見較大的問題尤其要如實闡述，以坦誠的胸懷，贏得群眾的諒解和支持。接受群眾的.監(jiān)督，而不是作報告，這個特定的角色必須明確，也是寫好“述職報告”的前提。
選題是撰寫學術論文的第一步,選題是否妥當,直接關系到論文的質量,甚至關系到論文的成功與否。不同于政策研究報告,學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性,內容沒有創(chuàng)新,僅僅是對前人工作的總結,或是對前人工作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時,要以“內行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。選題來源包括:。
1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題;。
2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評價;。
3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目q345無縫方管。
所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側面入手,容易深入。
(6)瞄準主流文獻,隨時整理。
文獻資料是撰寫好學術論文的基礎,文獻越多,就越好寫,選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經典著作等,要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性;選擇文獻應先看近期的(近3~5年),后看遠期的,廣泛閱讀資料,有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時,注意做好讀書卡片或讀書筆記。
整理資料時,要注意按照問題來組織文獻資料,寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來水泥凈漿攪拌機。只有這樣,才能寫出好的文獻綜述,也才能寫出好的論文開題報告,進而為寫出好的論文打下基礎。
(7)研究目標具體而不死板。
一般論文開題報告都要求明確學位論文的研究目標,但筆者認為,研究目標不宜規(guī)定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難于準確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現了研究工作的價值特征。
三、論文開題報告的質量保證。
控制電纜報價為了保證碩士研究生的培養(yǎng)質量,提高論文質量,就必須對論文開題報告進行評價。論文開題報告會由3~5位相關學科的專家對論文開題報告進行評議,與企業(yè)合作的重大科研項目可以聘請1~2位相應企業(yè)的具有高級職稱的專家參加,不同學科的論文開題報告的側重點不同。江蘇工業(yè)學院研究生部規(guī)定學生必須進行論文開題報告,并規(guī)定了統(tǒng)一的格式,設計了專門的論文開題報告評審表,論文開題報告會上研究生應對課題進行詳細匯報,并對專家提問做出必要的解釋和說明。論文開題報告的成績考核以合格、不合格記。評審小組成員最后簽名并給出學生是否合格的評審意見,并以百分制打出具體的分數。論文開題報告成績不合格者,不得進入課題研究風冷式冷水機價格。
為了提高論文質量,研究生必須首先從思想上重視論文開題報告,在平時的學習中注意積累,從各個方面提高能力,尤其要注意培養(yǎng)通過理論思維發(fā)現研究問題的能力。論文開題報告是研究工作的開始,良好的開端為優(yōu)秀的學位論文奠定了堅實的基礎。參考文獻（略）（摘自《江蘇工業(yè)學院學報》.2，原文：“試論撰寫研究生開題報告的技巧與方法”作者李艷董良飛石墨復合墊片）。
通信公司人力資源部主任的述職報告。
20xx年在公司總經理和公司領導班子的領導下，同部室人員共同努力工作，較好的完成了崗位工作職責。簡述主要工作如下：
1、認真落實和執(zhí)行省公司關于加強和推動績效管理工作的指導性意見，起草《**分公司績效考核管理辦法》，組織并與各部門進行全面的溝通與協(xié)調工作，經公司相關會議討論通過后，認真組織、落實和實施了對部門的績效考核工作，并與近期按省公司要求的時間進度，全面推行了對員工的績效考核管理工作。
2、加強了對勞務人員的崗位考核與管理工作，在勞務合同到期前，配合各業(yè)務部門對現崗勞務工工作情況進行全面崗位考核與崗位評價，在**中心區(qū)營業(yè)員崗位，引入崗位竟爭機制，開展了崗位竟聘工作，實行未位淘汰制，對于不能繼續(xù)適合崗位工作的7名勞務人員，及時終止了勞務合同，促進了勞務人員愛崗敬業(yè)的積極性。
3、組織、實施了對數據業(yè)務經理及相關營業(yè)員崗位人員的招聘與培訓指導工作，經公司考核委員會嚴格的考核，在70余名應試者中，經過筆試、綜合面試、微機操作等三輪層層篩選，擇優(yōu)選聘13位同志，經崗前培訓及考核，現已達到其相關營業(yè)員、數據業(yè)務經理的崗位要求，目前已上崗工作。由于注重綜合素質，新聘人員很快適應崗位工作，受到業(yè)務部門的歡迎和肯定。
4、加強干部管理工作，落實公司相關干部管理崗位調整工作，并及時跟蹤新到任干部崗位工作情況，幫助相關干部適應崗位工作變化，達到崗位要求，此文來源于,，注意加強思想工作，對部分干部崗位工作變動中，出現的思想波動都能從公司發(fā)展的大局出發(fā)，注意引導和幫助相關人員，使其理解和支持公司的工作安排，鼓勵干部在工作中，邊學習，邊成長，一切以干好本職工作為前提，以工作績效去贏得各方的認知，實現自身價值。
5、根據部門人員的個性、特長及工作的關聯(lián)性，適時的調整了部門內部相關工作職責和工作范圍，縷順了工作，最大限度的發(fā)揮部門人員的工作潛力，按時完成了工資、工作績效考核、季度獎金的兌現以及養(yǎng)老保險、住房公積金的扣繳、各類報表的報送、人力資源信息修改、補充等項工作。
6、在總經理的全力支持下，積極與地方協(xié)調，使地方同意我公司提出的關于醫(yī)療保險按月以1000元為基數的提取扣繳比例，年為企業(yè)節(jié)約繳納金30多萬元，從而維護了企業(yè)和員工的切身利益，在住房公積金扣繳方面，及時向公司總經理匯報，取得了領導的支持，按企業(yè)個人都參照20的比例進行扣繳。凡是涉及到員工切身利益之事，能認真向領導如實匯報員工的想法。使領導能及時了解員工的想法，領導的適時決策，增加了員工的滿意度，起到了中層干部應發(fā)揮的上下溝通，下情上達和上情下貫的銜接作用，提**了工作執(zhí)行力。
7、認真履行崗位工作職責，嚴于律已，在省公司組織人事干部“樹組工干部形象、做公道正派表率”的征文活動中的《淺談堅持公道正派是做好組織人事工作的根本保障》一文被省公司推薦，代表省公司組工干部征文，參加集團公司的征文活動。
8、樹立職能部門為經營、為生產一線服務的理念，對經營、網絡和生產一線提出的各種問題，都能認真對待，善于傾聽業(yè)務部門的各種意見和建議，對于職責范圍內的事情，都能認真對待及時解決，此文來源于,，對于超權限范圍的問題，也能及時向領導請示，經批準后及時協(xié)調溝通。
9、近期根據公司的發(fā)展情況，認真落實公司相關區(qū)、縣營業(yè)員、基站維護員、數據業(yè)務經理的勞務工招聘工作，由于此次招聘人員達43人之多，為聘用到較**素質人才，積極與市人才交流中心、黑龍江大學**分校等相關部門聯(lián)系、溝通，現黑龍江大學**分校已有應界畢業(yè)生30余人集體報名準備應試，此文來源于,，市人才交流中心將首次與企業(yè)合作，將在11月18日在市人才交流中心，與我公司共同舉辦人才專場招聘會，廣告信息的發(fā)布及場地，均由市人才交流中心負責提供，不僅提**了公司的宣傳度，也為下步提**招聘工作質量，開了一個好頭。
總之，在總經理的領導下，我在崗位工作中確實能盡職盡責完成崗位工作，取得一定的工作成績，但自已經過總結和思考，也明顯的感到自已還有很多需要加以注意和改進的地方，一是要注意工作的方式方法，嚴格管理是對的，但要求不宜太**，工作中應改正急躁情緒，特別是注意不能將工作中的急躁情緒傳遞和帶給部門下屬人員，應體諒和尊重個體的差異性。二是關注和加強與部門間的溝通工作，發(fā)現問題應主動溝通，當出現沒按工作程序溝通的問題時，不能按部就班重注工作程序，而應以解決問題為出發(fā)點，從而最大限度的減少工作失誤。下步工作重點是：認真做好崗位管理、績效管理工作，努力加強和做好人力資源提升項目工作，為公司經營和生產發(fā)展，做好支撐與服務。
述職報告的基本寫作方法篇十八
述職報告外在結構是格式化的，包括標題、稱謂、正文和署名四部分。
標題。
1.單行標題：述職報告或者在(上)的述職報告。2.雙行標題：正題寫主題，或者寫述職報告類型，副題寫述職場合。
稱謂。
稱謂是報告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據會議性質及聽眾對象而定。各位領導、代表。稱謂放在標題之下正文的開頭，有時根據需要在正文中間適當穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用謝謝大家等禮貌語言。
正文。
述職報告的寫法依據報告的場合和對象而定，一般來說采用。
總結。
式寫法，共分四部分。
履行職責的基本情況，須平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經過等。
(1)工作過程。(2)內容概括(成績、經驗為主)?？梢詫⒖偨Y出來的規(guī)律性認識、主要經驗或教訓、主要成績或存在的問題用簡短概括性文字寫出來。(3)主題認識。這樣，聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導聽眾積極思考。
2.成績經驗。
自此以下包括問題教訓和今后計劃共三部分，分層次來分析證明主題，這才能條理分明。層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨立性強，共同論證主題的正確)。每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標題?？梢允强谔?主題句)的反復。層次中間要恰當運用材料。
3.問題教訓。
要實實在在，要有條理，不要避重就輕。
4.今后計劃。
包括目標、措施、要求三要素。要切實可行。這部分與總結不同，數量少一些，占全文1/5以下為好。報告結束時要用稱謂禮貌用語，如：以上述職報告妥否，請予審議。謝謝大家!
寫作要求。
一要以事實和材料為依據。對以往的工作實踐進行回顧、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據。事件材料必須真實可信，數字要準確可靠，背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。
二要點面結合，重點突出。述職。
報告過分全面，這樣勢必犯了大而全的錯誤。包羅萬象，應有盡有，表面看上去好像很不錯，實際上眉毛胡子一把抓。抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般情況，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報告不會千篇1律，才會具有指導意義。
三要分析事實與材料，找出規(guī)律。述職報告的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經驗與教訓是一篇總結的關鍵。要從自己掌握的事實與材料中總結出現律性的東西，這樣的述職報告才有意義。所謂現律性的東西，即是反映事物本質與發(fā)展必然性的認識，是經常起作用的認識。
述職報告的基本寫作方法篇十九
黨建述職報告作為一種特定的應用文體，兼具匯報性、性、理論性的特點，撰寫好黨建述職報告，最為關鍵的便是“畫”出自己、“述”出自己，尤須做到“四忌”。
一忌行文語言“照搬照抄”。好的黨建述職，自然少不了一份內容全面、翔實、具體的黨建述職報告。然而，一些單位的黨建第一責任人，往往把述職當作一次簡單的年終總結，習慣網上找模板、搜范文或者拿前些年的述職報告改日期、添數據，以致一些黨建述職報告除了單位、姓名、職務等基礎信息外，其他內容千篇一律，群眾聽完當然不會給予好評價，如此也失去了述職的意義。因此，黨建述職報告最忌“拿來主義”，必須在行文表達、語言風格上有思想、有見解、有深度，報告要既能如實反映自身德、能、勤、績、廉的表現，也能準確表達自己的工作理念、思路、方法。如此，述職才更具代表性。
二忌工作成績“貪大求全”。述職得好不好，取決于內容是否真實可信；成績大不大，群眾自有口碑。黨建述職報告，主要考察評價的是“一把手”履職情況、思想作風動態(tài)，如此撰寫述職報告必須要把握“以我為中心”的原則。一方面，述職報告要堅持實事求是。黨建述職報告常被視為年度基層組織建設、干部人才隊伍建設、黨員發(fā)展管理等具體工作的經驗總結、成績展示，要與實際工作相結合，注重從工作的具體事實、案例、數字中挖掘經驗、提煉亮點，防止?jié)饽夭手v成績、夸夸其談說亮點。另一方面，述職報告要做到點面結合。作為黨建工作第一責任人，要堅持點面結合，防止把個人述職報告寫成單位的年終工作總結。要注重講述黨建在推動引領政治、經濟、文化、社會、生態(tài)等各方面建設的成效，正確區(qū)分個人與集體的關系，既說集體之功，又講自己之績，更講述自己在集體中承擔的職責、所做的工作、取得的成績，避免給人產生攬功之嫌或平庸無為的'印象。
三忌查找問題“蜻蜓點水”。撰寫黨建述職報告的目的之一，就是通過總結，找到問題和不足。當前，部分單位“一把手”的述職，怎么“述”群眾都不買賬，其中一個重要的原因是“用力不均”。有的講成績濃墨重彩，說問題“蜻蜓點水”，不敢觸及痛點；有的只講表面化、共性問題，不講牽涉責任的深層次問題；有的只講下級和基層問題，不講本級黨組織特別是自身存在的責任和問題。如此言之無物，只能讓群眾反感。因此，黨建主體責任人應始終堅持問題導向，從查擺問題初始就把自己擺進去、把職責擺進去，以動真碰硬的精神開展自我批評，主動邀請群眾“把脈問診”，把問題找準、找實。此外，述職報告中的問題部分，要注重講深、講透、講清楚，既不夸大、也不縮小，避免問題空洞、枯燥、一般化；也不能在原因查找上淺嘗輒止、囫圇吞棗，要問題與原因對照分析、客觀與主觀結合分析、一般表現與深層次原因區(qū)別分析，如此才能真正找到“病癥”，為“開方抓藥”“治病救人”打好基礎。
四忌整改落實“空頭支票”。眾所周知，找問題是“號脈”，析原因是“問診”，解決問題便是“開方”。查擺問題的目的在于解決問題，整改落實也是黨建第一責任人對來年黨建工作作出的莊嚴承諾，因此不能在整改落實上做“虛工”、開“空頭支票”。必須緊扣“問題清單”制定措施，結合工作和作風實際，深入分析地區(qū)和單位的優(yōu)劣勢資源，切莫亂承諾、瞎創(chuàng)新，時刻謹記求真務實的原則，寫清楚每個問題的整改方向、時限、要求，列明白每項措施的責任、程序、效果，既不空喊口號，也不敷衍塞責，讓群眾看到真真切切的整改承諾，最終收到實實在在的效果。
黨建述職報告，是各地區(qū)各部門迎接黨建“大考”的必備材料，是群眾評判黨建工作成效的基本參考。各地區(qū)各部門黨建第一責任人在撰寫黨建述職報告時，唯有少一些空洞的說辭、多一些務實的舉措，少份夸夸其談、多份求真務實，黨建述職報告才會更加具體、更加豐富、更加真實。
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