愛的教育小學(xué)讀后感范文(15篇)

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愛的教育小學(xué)讀后感范文(15篇)
時(shí)間:2023-11-22 11:06:49     小編:影墨

讀后感是讀完一本書后,根據(jù)自己的感受、體會和思考,總結(jié)出來的一種書面表達(dá)方式。讀完一本書后,我們常常會有很多感想和思考,寫下讀后感可以幫助我們更好地記錄下這些想法,并對書中內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。讀后感不僅可以鞏固我們對書中知識的理解和記憶,還可以加深對作者觀點(diǎn)的領(lǐng)悟和理解。讀后感也是一種對自己思想的剖析和反思。讀后感對于形成積極的閱讀態(tài)度,提高閱讀理解能力和寫作表達(dá)能力都非常有幫助。我們每個(gè)人都可以通過讀后感分享自己的閱讀心得,相互啟迪,互相學(xué)習(xí)。那么我們該如何寫一篇有深度和價(jià)值的讀后感呢?從書中積累細(xì)節(jié),關(guān)注作者的觀點(diǎn)和思路,加入自己的思考和感悟,同時(shí)注意語言的準(zhǔn)確和流暢,這些都是寫作讀后感時(shí)需要注意的要點(diǎn)。下面是一些書籍讀者的讀后感,希望能夠給大家閱讀體驗(yàn)帶來一些啟迪和思考。

愛的教育小學(xué)讀后感篇一

寒假里,我讀了一本書,令我深有感悟,這本書當(dāng)然非《愛的教育》莫屬了!

這是一本日記體的小說,以一個(gè)學(xué)齡前男孩恩里克的眼光,從10月四年級開學(xué)的第一天寫起,一直寫到第二年7月份。記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨,就在最平凡的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、父母之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是轟轟烈烈的,但卻感人肺腑。整部小說以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的樂于助人;也有華梯尼的虛榮狹隘,諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實(shí)可愛的“小石匠”,堅(jiān)強(qiáng)不屈的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“愛”是一個(gè)很普通的字眼,如爸爸媽媽對我們無微不至的愛、老師對學(xué)生的細(xì)心教導(dǎo)、同學(xué)之間互相幫助……這些小事可能我們看作是理所當(dāng)然的,其實(shí),如果我們能夠靜下心來,觀察著我們周圍的一切,一定會發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,有那么多人愛我、幫助我。在生活中,如果沒有了愛,那么就像一盤菜里沒有加鹽一樣,淡淡無味。

愛是什么?永遠(yuǎn)沒有答案。愛可能是在失落時(shí)的一聲聲安慰,在成功時(shí)的一句句祝福,在發(fā)脾氣時(shí)的一次次包容……愛每天都在我們身邊,雖然我們有時(shí)發(fā)現(xiàn)不了它,但愛是我們不可缺少的。予人玫瑰,手留余香,可能在你眼里對別人微不足道的幫助,對他們來說,卻是無比珍貴的溫暖。當(dāng)你做了一件善事,相信你自己也會感到很快樂。如果只懂得索取,而不付出的話,那快樂就會和你失之交臂。愛在哪里?沒錯(cuò),愛看不見,摸不著,好像空氣,圍繞在我們四周,我們卻沒有察覺。

其實(shí),愛一直如影隨形地跟著我們,只要我們留心觀察,愛,就永遠(yuǎn)陪伴著我們。

愛的教育小學(xué)讀后感篇二

在國慶節(jié)的假日里,我讀了一本書,名叫愛的教育。

這本書是以一個(gè)小學(xué)生寫日子的形式組成的,把父親的愛,母親的`愛,教師的愛,還有同學(xué)的愛匯在一起,組成了一幅幅讓人感動的愛的人生畫卷,帶給了我們愛與美的享受。這本書沒有任何虛偽的說教,也沒有騙人的宗教式宣傳,也沒有豪言狀語或標(biāo)語口號。它是通過現(xiàn)實(shí)中愛的故事,讓人感受到要相互友愛,在別人遇到困難時(shí)要幫助他,在遇到緊急情況時(shí),寧愿犧牲自己,也要挽救他人。

其中有個(gè)故事我恨喜歡,就是掃煙囪的孩子,講的是一個(gè)女子學(xué)校放學(xué)后,女生們在路上高高興興的走著,突然看見路邊上有個(gè)掃煙囪的孩子在墻邊哭泣,原來他辛辛苦苦掃煙囪掙得錢全部從他的褲子口袋的一個(gè)破洞里掉了,假如他回去交不出錢,他師父會狠狠的打他,大家很同情他,就給他湊了一點(diǎn)錢。

在所有的人當(dāng)中,我最喜歡的是卡隆,因?yàn)樗芨叽螅苌屏?,自己的東西隨時(shí)都能借給別人,還特別愛幫助別人。

讀了這本書,我明白了,愛等于空氣,無處不在,有愛的人,才會有幸福,因此,我們都是幸福的人,假如你沒有了愛,你的幸福將會找不到的。

這本書真好看!

愛的教育小學(xué)讀后感篇三

今年寒假,我讀了一本書,叫《愛的教育》。讀完后,我深有感觸。

《愛的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的日記,但他寫出了人間最樸實(shí),最平常,最感人的真情,讓我對愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學(xué),有助人為樂的卡隆,有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西,無賴的弗蘭諦,可憐的貝諦……其中,我歸喜歡的是助人為樂、保護(hù)弱者的卡隆,因?yàn)榭酚谥?,不求回?bào),我們要學(xué)習(xí)卡隆不求回報(bào),樂于助人,保護(hù)弱者的精神。生活中,有許多人十分可憐無助,像有困難的同學(xué),為了孩子乞討的母親,他們是多么地痛苦,我以后要多多伸出援助之手,即使就給人一句安慰,一塊錢,別人也會萬分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言:愛人者人人愛之,敬人者人人敬之。這句話是多么地有道理?。∥疫€喜歡卡隆的行為,我對他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆的故事:弗蘭諦欺侮克洛西,笑話他的母親駝背,克洛西忍無可忍,飛起墨水瓶砸向弗蘭諦,沒想到打中了老師。老師生氣地問誰干的,卡隆竟然站起來為克洛西頂錯(cuò)。多么高尚的行為!一般我們犯錯(cuò),都是不肯承認(rèn)。而他舍己為人,為克洛西頂錯(cuò),這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。

從這本《愛的教育》中,我悟到了真愛,讓我感受到人們是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助!多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛吧!讓更多無助的人感受到愛的溫暖!我要抱有一顆愛心,對痛苦無助的人多一點(diǎn)關(guān)心,對他人多一點(diǎn)誠心。這是我讀《愛的教育》最大的體會。

愛的教育小學(xué)讀后感篇四

各種愛各種不同,每個(gè)人的愛都有不一樣的含義,今年暑假我讀了本《愛的教育》,有很深的感觸。

《愛的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的日記,但他寫出了人間最樸實(shí),最平常,最感人的真情,讓我對愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學(xué),有助人為樂的卡隆,有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西,無賴的弗蘭諦,可憐的貝諦……其中,我歸喜歡的是助人為樂、保護(hù)弱者的卡隆,因?yàn)榭酚谥?,不求回?bào),我們要學(xué)習(xí)卡隆不求回報(bào),樂于助人,保護(hù)弱者的精神。生活中,有許多人十分可憐無助,像有困難的同學(xué),為了孩子乞討的母親,他們是多么地痛苦,我以后要多多伸出援助之手,即使就給人一句安慰,一塊錢,別人也會萬分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言:愛人者人人愛之,敬人者人人敬之。這句話是多么地有道理?。∥疫€喜歡卡隆的行為,我對他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆的故事:弗蘭諦欺侮克洛西,笑話他的母親駝背,克洛西忍無可忍,飛起墨水瓶砸向弗蘭諦,沒想到打中了老師。老師生氣地問誰干的,卡隆竟然站起來為克洛西頂錯(cuò)。多么高尚的行為!一般我們犯錯(cuò),都是不肯承認(rèn)。而他舍己為人,為克洛西頂錯(cuò),這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。

從這本《愛的教育》中,我悟到了真愛,有愛之人必定是有情之人,無論對誰,都獻(xiàn)出一點(diǎn)你的關(guān)懷,世界會更美好。這是我讀《愛的教育》最大的體會。

愛的教育小學(xué)讀后感篇五

這篇故事講的是羅伯弟在上學(xué)的路上看見一個(gè)小學(xué)生背著書包去上學(xué),走到斑馬線過馬路的時(shí)候不小心摔倒了。這時(shí),后面駛來了一輛馬車,眼看著馬車就要把他撞倒了,羅伯弟馬上沖過去,一把抓住小朋友,推到安全的地方,而羅伯弟自己沒來得及躲開,馬車的車輪壓到了他的一只腳,他受傷了。那個(gè)被救的孩子的.媽媽非常感謝他。

通過這個(gè)故事,我覺得羅伯弟非常勇敢,也很關(guān)愛他人。要是我的話,我可能會先考慮是不是安全的,自己有沒有能力去救人。我們也可以從身邊的小事去做到怎樣關(guān)愛他人,比如:“看見同學(xué)摔倒可以扶他起來,看見同學(xué)要幫忙的時(shí)候,我們馬上伸出雙手去幫助他?!边@樣大家都會很開心。

家長有感:愛的教育,講述了小主人公身邊發(fā)生的眾多的小故事,透過一個(gè)個(gè)故事,給大家傳遞了著溫情、親情、正能量??戳撕⒆舆x的這篇小故事,為故事中的小主人公那種奮不顧身,勇于助人的精神感動。同時(shí),看到孩子說,會在自己能力所及去幫助別人,感到很欣慰。注意安全,珍惜生命,這同樣是需要向孩子傳遞的正確意識。

愛的教育小學(xué)讀后感篇六

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。小說以一個(gè)學(xué)齡前男孩恩里克的眼光,從10月份4年級開學(xué)的第一天寫起,一直寫到第二年7月份。全書共100篇文章,包括發(fā)生在恩里克身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。自1886年該書誕生到1904年的短短20年里,就印刷了300多版。100年來,始終暢銷不衰,并且多次被改編成動畫片、電影、連環(huán)畫、影響遍布全世界。

《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說,它通過一個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生寫的日記,抒發(fā)了人類最偉大的.感情——愛。本書講述了無數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事,它告訴我們的小讀者:一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識,還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個(gè)故事都讓人動情,字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。本書譯文因其優(yōu)美生動的傳神于2000年榮獲意大利駐華使館頒發(fā)的意大利政府文化獎。

《愛的教育》這本書里每個(gè)人都是用真誠的愛來對待每一個(gè)人,就讓我們「化感動為主動」用愛來灌溉這個(gè)世界吧!

愛的教育小學(xué)讀后感篇七

《愛的教育》這本書非常感人,其中我印象最深刻的故事是:《雪球》。這個(gè)故事是講述了一個(gè)犯了錯(cuò)勇于承認(rèn)的一個(gè)道理。

在一個(gè)寒冷的冬天,外面下著大雪,有幾個(gè)孩子在打雪仗。就在他們玩兒得最高興的時(shí)候,一個(gè)叫卡羅菲的小孩兒用雪球打碎了一位老人的眼鏡,并且眼鏡的.碎片扎傷了老人的眼睛,別的小孩兒都飛快地逃跑了,只有卡羅菲和卡羅納沒有跑??_菲很害怕,身體不住的顫抖,這時(shí)卡羅納走過來告訴卡羅菲讓她去承認(rèn)錯(cuò)誤,或許老人能夠原諒她,可卡羅菲沒有勇氣,卡羅納只好陪著卡羅菲一起承認(rèn)錯(cuò)誤。老人知道后不僅沒有責(zé)怪卡羅菲而且還原諒了她,這讓卡羅菲明白了一個(gè)道理也讓我明白了一個(gè)道理,那就是:做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤才是好孩子!

我喜歡卡羅菲是因?yàn)椋嚎_菲勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,喜歡卡羅納是因?yàn)椋嚎_納是一個(gè)誠實(shí)的孩子,沒有跟著其他朋友逃跑,喜歡老人是因?yàn)椋豪先思词故芰藗?,但是還會理解卡羅菲,原諒卡羅菲,可見他是一個(gè)多么心胸寬廣的人啊!我要向他們學(xué)習(xí)!

愛的教育小學(xué)讀后感篇八

我花了整整一周的時(shí)間讀了《愛的教育》這本書。我很喜歡這本書,它也讓我很震驚。書中的小故事很普通,很簡單,但很真實(shí)。文中那濃濃的“愛”,還在胸口翻滾,讓我久久不能忘懷。

這本書以日記的形式記錄了四年級學(xué)生安利柯的生活以及他身邊的人和事。在故事中,有善良而高尚的卡隆,他總是站出來幫助弱小;有聰明懂事的代洛西和勤奮好學(xué)的斯黛迪,他不善于言辭,卻有著非凡的毅力;更有和藹可親、溫柔慈愛的新老師,以及給小主人公指引的爸爸媽媽……這里洋溢著強(qiáng)烈的親子之愛、師生之情、朋友之誼、國家之感、社會之同情、少年的愛國之心,小主人公在愛的氛圍中逐漸成長。

現(xiàn)在我已經(jīng)長大了,也要學(xué)會換位思考,學(xué)會理解辛苦養(yǎng)育我們的父母和辛苦教育我們的老師,學(xué)會珍惜珍貴的友誼。

愛情是血液的奔騰,愛情是心靈的飛躍。這本書把愛比作許多東西。我認(rèn)為“愛是什么?”這個(gè)問題不會有一個(gè)明確的答案,但是,我們可以明確,愛是偉大的,無窮無盡的。

我真的希望我們能讀讀《愛的教育》,我希望把我的愛傳遞給爸爸媽媽、老師和同學(xué),讓我們學(xué)會愛別人,愛讓我們感受到溫暖。

愛的教育小學(xué)讀后感篇九

《愛的教育》這本感人的書中,處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。

讀了這本書,我終于深刻體會到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助,應(yīng)該學(xué)會寬容,學(xué)會理解別人,我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助,而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力而為地去幫助他,人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然是微小的,但它是無私的.、珍貴的、非凡的。

我相信,只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛,我們的世界將會永遠(yuǎn)充滿愛!

愛的教育小學(xué)讀后感篇十

“你知道什么是愛嗎?”“你知道愛的最深意義嗎?”看完《愛的教育》,這些問題就會迎刃而解。

《愛的教育》原名《一名意大利小學(xué)生的日記》,是通過?!さ聛喢灼跛沟膬鹤拥娜沼浉木幍?,是一本日記體的小說,記錄了一個(gè)三年級男孩安利柯從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,全書共100篇文章,記述著人們之間真摯的愛。書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛,對親友的真摯之情。

書中《好朋友克萊帝》最讓我記憶憂新,歷歷在目。它描寫的是“我”和好朋友克萊帝因?yàn)橐患∈露a(chǎn)生了矛盾,他倆誰都不理誰。直到有一天,“我”出門散步時(shí),路過他的家,他請我進(jìn)來,招呼我坐下后,他便走了出去,抬起木柴,往家里搬,他一聲不吭地重復(fù)著這些動作,幾個(gè)來回,他的肩上已經(jīng)有了血跡,“我”感動了??巳R帝的家庭很不富裕,媽媽又常年有病,克萊迪在完成自己學(xué)習(xí)的同時(shí),還盡自己的能力幫助父母分擔(dān)家里的瑣事。他這么孝順一定不是故易捉弄我的那種人??巳R迪的孝順,懂事、會分擔(dān)讓我知道愛原來很簡單,我和克萊帝和好了。

其實(shí)愛很簡單,愛也無時(shí)無處就在我們身邊,它看不見摸不著,但卻能用心感受到,它的意義也已經(jīng)融入了我們的生命。愛就好像一次沒有盡頭的旅行,讓我一路上邊走邊看,邊看邊感受,重拾起身邊的愛。

愛的教育小學(xué)讀后感篇十一

愛是人類最原始的本能,也是這個(gè)世界上最美好的東西。小編在這里整理了愛的教育小學(xué)生。

讀后感。

范文五篇,快來看看吧。

愛”是我們嘴邊常常提起的字眼,但卻常常被我們忽略。直到看了《愛的教育》這本書,我才深深的體會到母子之愛、師生之情、同學(xué)之誼。我才發(fā)現(xiàn)“愛”其實(shí)隱藏在生活中平凡的小事里,溫暖而深刻。

母子之愛。

在《尋母記》中,一個(gè)十三歲的男孩—馬可,只身一人,不遠(yuǎn)千里去美洲尋找自己的母親。他航行了二十七天才到達(dá)美洲,然而他的媽媽搬走了。馬可經(jīng)歷多個(gè)地方,戰(zhàn)勝傷心和恐懼,終于找到了他的母親。但是他的母親得了重病,幸虧馬可的到來才給她活下去的勇氣。要不是馬可和母親之間深深的愛,馬可不能戰(zhàn)勝那么多困難,母親也不能戰(zhàn)勝病魔。

師生之情。

一個(gè)無私奉獻(xiàn)的女老師去世了,因?yàn)樗疵ぷ?,不愿離開孩子們,直到生命的最后一天。不禁讓我想起我的老師,她也同樣為我們操勞,付出了青春。

同學(xué)之誼。

沃地尼很嫉妒德羅西,因?yàn)榈铝_西的分?jǐn)?shù)一直全班第一。后來,班里同學(xué)想把“嫉妒之蛇”送給沃地尼,德羅西卻幫他化解了危機(jī)。我明白了做人要寬容,要學(xué)會互相幫助,珍惜同學(xué)之間的情誼。

我們要將《愛的教育》中的“愛”匯入到生活這片大海洋中,創(chuàng)造更多“愛”的浪花。

在老師的推存下,我又認(rèn)真讀完了《愛的教育》,這本書是意大利作家亞米契斯寫的,主人公是安利柯,講了安利柯的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活故事。

每個(gè)故事都不是很長,但讀完總是能感動我。這次去聽老師的講課,我更是明白了每個(gè)故事里隱藏的愛與溫暖?!皭邸保粋€(gè)多么閃亮,多么令人鐘愛的字眼。

讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)善良的孩子。讀后感·他天真、活潑、好動,我發(fā)現(xiàn),在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友,時(shí)常鼓勵他,安慰他,所以他才可以順利成長。

在這本書里我最喜歡的人物是洛貝蒂,在讀到洛貝蒂救小孩那一章時(shí),我也揪緊了心,在那緊張的時(shí)刻,是洛貝蒂沖了出去,可一輛車從他的腳上軋了過去,大家都為之擔(dān)心、著急,我也隨之著急、擔(dān)心,更被他那種舍已救人的行為所感動。還有許許多多的人物,卡隆、小石匠,他們都有著金子般的心,他們的勇敢、善良、寬容,都值得我去學(xué)習(xí)。

讀一本書,一遍往往不夠,特別是《愛的教育》這樣的書,我覺得我還會再去讀一遍,再一次走進(jìn)故事,親近一個(gè)個(gè)小伙伴。

這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛的教育》這本書,當(dāng)我讀完這本教育人們怎樣做人的好書,我深有所感:

這本書是意大利作家亞米契斯寫的,《愛的教育》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的。

日記。

的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過對生活的樸素的描寫,使人感到人類多么需要相互幫助,相互關(guān)心,相互理解!

里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計(jì)較,與他們玩得開心,學(xué)得快樂,并從開心和快樂中得到了教育,《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。

我,一個(gè)泛泛之輩,有許多朋友,但真正的好朋友屈指可數(shù),我也不知道怎么回事,但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了,要做一對好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤,更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友,而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友,這樣才算是好朋友。

這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時(shí)間來讀完這本書,因?yàn)檫@本書令我收益匪淺,使我懂得了做人的道理。

這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛的教育》這本書,當(dāng)我讀完這本教育人們怎樣做人的好書,我深有所感:

這本書是意大利作家亞米契斯寫的,《愛的教育》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過對生活的樸素的描寫,使人感到人類多么需要相互幫助,相互關(guān)心,相互理解!

里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計(jì)較,與他們玩得開心,學(xué)得快樂,并從開心和快樂中得到了教育,《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。

我,一個(gè)泛泛之輩,有許多朋友,但真正的好朋友屈指可數(shù),我也不知道怎么回事,但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了,要做一對好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤,更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友,而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友,這樣才算是好朋友。

這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時(shí)間來讀完這本書,因?yàn)檫@本書令我收益匪淺,使我懂得了做人的道理。

愛”是一個(gè)多么美好的字眼,它體現(xiàn)在生活的各個(gè)方面。我閱讀了一本有關(guān)愛的書《愛的教育》。

這本書的主人公安利柯以日記的形式,寫了一個(gè)學(xué)年10個(gè)月里發(fā)生的事,不管哪一章,哪一節(jié)都把“愛”體現(xiàn)的精髓深入、淋漓盡致,大至國家、社會、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,感人肺腑。這里有讓安利柯深以為傲的好朋友卡羅納的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長德羅西的助人為樂,也有沃蒂尼的虛榮狹隘,諾比斯的傲慢無禮,還有樸實(shí)可愛的“小石匠”,堅(jiān)強(qiáng)不息的科洛西......

我對《納利的保護(hù)人》這一篇印象很深。它講述了納利是個(gè)駝背男孩,他經(jīng)常感到自悲。當(dāng)他和卡羅納成為同桌時(shí),卡羅納一直保護(hù)他、關(guān)照他。納利的母親很感激,送給他禮物,表示感謝。是啊!我們跟同學(xué)要友好相處,不要斤斤計(jì)較,發(fā)生一點(diǎn)小事而吵個(gè)不停是不對的。就像沃帝尼欺負(fù)不幸的孩子科羅西。他該向卡羅納和納利那對同桌投來羨慕的眼光,是他們在同桌筆盒掉地時(shí)彎腰撿起;是他們受寒時(shí)幫同桌穿外套;是他們看到對方受表揚(yáng)時(shí)自已臉上洋溢著笑容......這是多么真摯的友誼啊!

做為一個(gè)小學(xué)生要做到愛國、愛民、愛家,尊敬師長,孝敬父母,珍惜友情,讓這小小的心懷裝滿愛。就像歌曲里唱的:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會變成美好的人間。”做一個(gè)有愛的人吧!

愛的教育小學(xué)讀后感篇十二

《愛的教育》這本書給了我很大的啟發(fā),它采用日記的形式,給我們講述了一個(gè)小男孩的成長故事。

《愛的教育》記錄了他一年的所見所聞,洋溢著他對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文中孩子們所表現(xiàn)的是閃亮的美德,這正是小說頌揚(yáng)的地方。小說還記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里,陪伴了一代又一代的孩子成長。這是一本永遠(yuǎn)不會過時(shí)的書,它會一直流傳下去,讓一代又一代的孩子看。它引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。其中我最喜歡的故事是“醫(yī)院的天使”。故事講述了一個(gè)叫齊啟祿的男孩,由于他的父親到法國做工,前天回意大利,在那不勒斯市下船后突然生病,因此住進(jìn)了醫(yī)院。他寫信給他的妻子,告訴她自己已經(jīng)回國,卻因生病入院。妻子得信后雖然擔(dān)心,但因?yàn)橛幸粋€(gè)兒子正在病著,還有著正在哺乳的小兒,不能離開,所以叫大兒子去看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個(gè)他以為是父親的陌生人,最后不但不和真正的父親回家,卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人。其實(shí)一個(gè)人若只懂得愛自己的家人,那他是并不懂得愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?再請回過頭看看現(xiàn)實(shí),這世界上并非充滿著愛,窮人對富人,許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品,而將金錢、利益至上的人。

我認(rèn)為《愛的`教育》雖然講的是情感教育,卻洋溢著對生活,對大自然的熱愛,充滿樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)好像把我?guī)肓藦V闊的社會中去,它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì),它激勵著一代又一代的少年兒童。

愛的教育小學(xué)讀后感篇十三

愛有很多形式,有時(shí)愛是無形的,比如說媽媽的鼓勵、欣賞;有時(shí)愛是有形的,比如說媽媽送給你的禮物、玩具;愛可以是父母對你的愛,可以是師生之間的關(guān)愛,可以是同學(xué)之間的關(guān)愛。

暑假里我讀了《愛的教育》,這本書是意大利小說家埃德蒙多·德·亞米契斯的代表作,它以日記的形式告訴我們以前意大利師生之間和同學(xué)之間的關(guān)愛?!稅鄣慕逃愤@本書中有很多人物——有對老師和同學(xué)感情很深的主人公安利柯;有對同學(xué)很和藹的老師;有學(xué)習(xí)好且很善良的班長代洛西;有做事穩(wěn)重、樂于助人的卡??;有很活潑、很靈敏的可萊諦;有很幽默,會做兔子臉逗大家開心的“小石匠”安東尼;有學(xué)習(xí)認(rèn)真的斯代地;有經(jīng)商頭腦會賣一些文具之類的小東西的卡洛斐;也有被學(xué)校開除的搗蛋鬼弗蘭諦。

潑來可西沒有因?yàn)榘职謱λ牟缓枚械皆购?,他努力的學(xué)習(xí),獲得了獎牌,他用他的愛和孝行使他的爸爸對他改變了態(tài)度。

愛有很多形式,但我們有時(shí)候并不懂得愛?!稅鄣慕逃愤@本書中處處充滿了愛。我們要像《愛的教育》中的同學(xué)們一樣,尊敬師長,友愛同學(xué),互幫互助。

愛的教育小學(xué)讀后感篇十四

作文。

是提高作文水平的重中之重,想要寫出好的。

演講稿。

大家可以多看一些范文然后自己學(xué)會利用。小編在此為大家整理了愛的教育小學(xué)生。

讀后感。

希望對大家有所幫助。

這個(gè)暑假,我看了《愛的教育》這本書。它是一本。

日記。

體的小說,里面記載了一個(gè)四年級小學(xué)生,在十個(gè)月中所記的日記,這整篇小說的主旨就是愛。包含了同學(xué)之間的愛,兄弟、姐妹之間的愛,子女與父母之間的愛,老師和學(xué)生之間的愛,對祖國的愛等等,讀了感覺自己是在愛的懷抱中成長。

《愛的教育》一書上,每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛,比如說在《善良的花朵》這一章中,就體現(xiàn)出了大家對那些可憐的,貧困的孩子的關(guān)心和愛護(hù)。

再比如說,在《萬里尋母》這一章里,體現(xiàn)出了馬珥珂對母親的愛是那么深厚。一個(gè)才十三歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā),漂洋過海去南美洲,這需要多少愛來支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方。馬珥珂為了找到母親,一直在外面奔波,不停地找啊找,找啊找。一直找了十多個(gè)不同地方,歷盡千辛萬苦,才終于找到了他的母親,最后也救了他的母親。真的是特別讓人感動!

其實(shí),想要愛并不難,只要有一顆純潔、善良的心,就可以擁有無窮的愛。朋友們,請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到社會中去。你會發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天。

看完了《愛的教育》這本書我認(rèn)識了一個(gè)小男孩,這個(gè)小男孩是從五百英里遠(yuǎn)的地方來的陌生男孩,我們應(yīng)該尊重他,不應(yīng)該因?yàn)槟吧鴮λ麩o理。我們要是見到這種無助的人,要主動幫助他。不要讓他在陌生的地方感到孤獨(dú)。

我們要善于幫助別人,多與別人說說話、聊聊天、談?wù)勑?。幫助別人、也快樂了自己。學(xué)會幫助身邊的人,樂于幫助身邊的人,為別人獻(xiàn)出一分愛心,自己才會快樂無比。我們不能讓別人感到無助,孤單?!百浫嗣倒濉⑹钟杏嘞恪?。這句話一直鼓舞著我。我們的父親是都善良的,可潑來可西的父親卻兇狠粗暴,我們?nèi)绻錾舷駶妬砜晌鬟@么不幸的孩子,我們一定要幫助他。書中潑來可西的小伙伴和老師就善于幫助潑來可西,我們要向這些善良的人物學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們幫助別人的好品德。

人的生命是珍貴的,我們要珍惜生命中的每一秒鐘,用自己有限的時(shí)間做一些有益的事情,要樂于助人,學(xué)會幫助別人,用自己的愛心去回報(bào)生活中的每個(gè)人。

《愛的教育》是一本由每月故事組成的系列書。這些故事大都以“愛”為精髓,大到國家、社會、民族的大我之愛,小到父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,感人至深,讀后常常會忍不住地流淚,情感也隨之起伏。

記得《撒丁島的少年鼓手》,說得是一個(gè)少年被派去找援兵,援兵找到了,他卻,受傷,上尉感激地對他說:“我只是一個(gè)上尉,而你卻是一個(gè)英雄!”令人感動的正是少年熱愛他的祖國意大利而表現(xiàn)出的英勇不畏。因?yàn)榈谝淮问軅顾械津湴?,而這第一次流血,少年卻失去了一條腿,那腿本可以保住的,但因?yàn)樗l(fā)瘋地拼命地跑,結(jié)果嚴(yán)重發(fā)炎只能截肢,而他一滴淚都沒流,沒有喊一聲痛。當(dāng)讀到這里,我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn),我感受到了少年對祖國真摯的愛。

書中有的還講述一些小朋友頑皮犯錯(cuò),但在愛的鼓勵下最終認(rèn)識到錯(cuò)誤?!堆┣颉贰ⅰ对L問受傷的老人》就是講述一個(gè)男孩在擲雪球玩耍時(shí)失手砸中一位戴眼鏡的老人,碎片進(jìn)入老人的眼睛,險(xiǎn)些瞎了眼。男孩嚇壞了,但在伙伴的鼓勵和老人寬恕下,鼓起勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤并真誠探望老人。

讀這本書使我無時(shí)不在字里行間體會到了種種人世間最偉大的愛,它們感人肺腑,引人深思。

《愛的教育》是一本由每月故事組成的系列書。這些故事大都以“愛”為精髓,大到國家、社會、民族的大我之愛,小到父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,感人至深,讀后常常會忍不住地流淚,情感也隨之起伏。

記得《撒丁島的少年鼓手》,說得是一個(gè)少年被派去找援兵,援兵找到了,他卻,受傷,上尉感激地對他說:“我只是一個(gè)上尉,而你卻是一個(gè)英雄!”令人感動的正是少年熱愛他的祖國意大利而表現(xiàn)出的英勇不畏。因?yàn)榈谝淮问軅顾械津湴?,而這第一次流血,少年卻失去了一條腿,那腿本可以保住的,但因?yàn)樗l(fā)瘋地拼命地跑,結(jié)果嚴(yán)重發(fā)炎只能截肢,而他一滴淚都沒流,沒有喊一聲痛。當(dāng)讀到這里,我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn),我感受到了少年對祖國真摯的愛。

書中有的還講述一些小朋友頑皮犯錯(cuò),但在愛的鼓勵下最終認(rèn)識到錯(cuò)誤。《雪球》、《訪問受傷的老人》就是講述一個(gè)男孩在擲雪球玩耍時(shí)失手砸中一位戴眼鏡的老人,碎片進(jìn)入老人的眼睛,險(xiǎn)些瞎了眼。男孩嚇壞了,但在伙伴的鼓勵和老人寬恕下,鼓起勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤并真誠探望老人。

讀這本書使我無時(shí)不在字里行間體會到了種種人世間最偉大的愛,它們感人肺腑,引人深思。

愛的教育小學(xué)讀后感篇十五

《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯寫的,通過小學(xué)生的口吻,描述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的動人故事,反映了社會各階層人與人之間的關(guān)系和他們的生活狀況,德·亞米契斯的《愛的教育》堪稱青少年學(xué)習(xí)寫作的典范。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“愛的教育小學(xué)生讀后感”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

星星,點(diǎn)綴了整個(gè)漆黑的夜晚,而我,卻還在窗臺前認(rèn)真的讀書,到底是什么,能讓我在深夜,含著淚水苦讀,也到底什么,能讓我在如此深夜,怦然心動,引發(fā)深思。原來,是“愛”,愛就像是空氣,每天都在我們身邊,引起無影無形卻總被我們忽略,但是,卻總也少不了他,無能沒有他。我被正在讀的這本書《愛的教育》中的小女孩所吸引,所感動,她的“堅(jiān)持”,她的“執(zhí)著”,讓我明白了原來,堅(jiān)持也是愛,堅(jiān)持到最后也是一種幸福。

隨著小女孩的腳步,我仿佛也來到了小女孩的身邊,她的媽媽到十分遙遠(yuǎn)的地方工作了,只留她一個(gè)人在家里,只有十歲的小女孩終于下定決心,又到外地尋找自己的媽媽,他在途中遇到了種.種困難,終于和她的媽媽團(tuán)聚在一起了。小女孩的那種頑強(qiáng),那種堅(jiān)持,給我留下了永不磨滅的印象,我仿佛看到了一個(gè)梳著羊角辮,撅著嘴,露出堅(jiān)毅眼神的女孩,站在我旁邊,鼓勵我,祝福我。

記得有一次,鄰居家全家都去旅游了,只留下了一只小貓咪在家中,過了幾天,這只小貓咪沒有人給她送東西吃,于是,它便來我家討東西吃,一開始,我非??蓱z那只小貓咪,看著它眼里充滿淚水的眼睛和它那瘦弱的身子,我不忍心看到它那樣,便每天給它送東西吃,但久而之久,我便覺得不難煩了,當(dāng)他在來到這里時(shí),我便當(dāng)做沒看見,對他熟視無睹。現(xiàn)在,我讀了小女孩的故事,被小女孩的那種精神所感動,我仿佛覺得小女孩就在我的身旁,對我說:“堅(jiān)持,就是勝利,堅(jiān)持就是愛?!碑?dāng)我再次看到小貓時(shí),我的心里充滿了內(nèi)疚感,從這以后,我收到了小女孩的影響,每天給小貓咪送東西吃,因?yàn)?,我的心了都在無時(shí)無刻的提醒自己:堅(jiān)持,就是我心中的愛。

愛就像大海一樣廣博,向陽光一樣溫暖,像雨露一樣甘甜,像蠟燭的無私,想時(shí)間一樣無止無盡,我們在生活中都要學(xué)會愛,要用自己的堅(jiān)持去爭取愛,最終獲得出與我們的幸福。

《愛的教育》——這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人的書!

像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個(gè)小的(“小的”指小男孩,即馬里奧)!船已經(jīng)超載了,要那個(gè)小的!’水手喊”,馬里奧不是沒有生的機(jī)會,但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí),他也被震撼了,想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會,他死留給自己,把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道,別人也許更比他需要“生”。

即使已經(jīng)過去了四十四年,恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師,還專程來看望他,并像小時(shí)候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺得恩里科很幸福,它擁有如此博學(xué)多識、如此溫文爾雅的父親!

恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi),勤勞的柯萊蒂,用功的斯塔爾迪,勇敢的羅貝蒂,可愛的小泥瓦匠,品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊!

我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來,希望在多少年之后,我還能把它找出來,重新閱讀這本書,從新感受從這本書中透露出的對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛!

在這三天里,我讀完了一本書,叫《愛的教育》,我讀完這一本書,就不禁想起這樣的一首歌,“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好人間”,是啊,全世界都需愛,每個(gè)人都離不開愛,愛就在我們的身邊,父母對孩子的愛、親人和朋友之間的愛,陌生人的一小小點(diǎn)的關(guān)愛。

《愛的教育》這一本書吸引的地方正在于此,它在平凡而細(xì)膩的筆觸中娓娓道出這近完又為人們熟悉不過親子之愛、師生之愛、朋友之誼、國家之戀、書中沒乏味的說教,因此,它讓我在,讓我感動的同時(shí)也讓陷入對愛的思索。

的確,社會上無時(shí)無刻不充滿著愛,比如在1998年的抗洪搶險(xiǎn)斗爭中,幾百名戰(zhàn)士奮力協(xié)助,為了老百姓的安全,官兵們?nèi)烊棺≡诖髩芜?。比如在非典的里面的非常時(shí)刻。

因此,愛,使我們心靈相通,愛,使全世界變得更加溫暖。讓我們伸出溫暖的雙手,讓生活中處處開滿真、善、美,的鮮花。

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