總結(jié)還可以幫助我們分析問題，找到問題的根源和解決辦法。10.要寫一篇完美的總結(jié)，可以請教他人的意見和建議，從不同的角度思考問題，豐富總結(jié)的內(nèi)容。如果你正在準(zhǔn)備寫總結(jié)，不妨先看看這些樣本范文，或許可以給你一些寫作思路。
高一年級組工作總結(jié)篇一
開學(xué)至今，經(jīng)過大家的努力我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，一些方面有了較大進(jìn)步，主要有：
1、新的課堂教學(xué)模式已被廣大教師接受，并正在成為一種教學(xué)習(xí)慣。大家越來越認(rèn)識到這種模式的優(yōu)點(diǎn)，從學(xué)案制作，到實(shí)際操作，都自覺的按模式進(jìn)行。
2、班級工作氛圍正良性發(fā)展，班主任工作更加到位。盡管各班級情況不同，但所有班主任都在努力，成績暫時不好的班級，工作尤為積極。
3、大多數(shù)老師工作狀態(tài)好，工作熱情高。從平時的教學(xué)常規(guī)檢查和課堂監(jiān)控來看，絕大多數(shù)老師的表現(xiàn)是好的，尤其是一些青年教師，進(jìn)步很大。
4.開學(xué)初，配合德育處對全年級同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范和遵規(guī)守紀(jì)教育，并針對年級實(shí)際情況提出具體要求，對學(xué)生嚴(yán)肅教育、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格管理。年級組幾次對學(xué)生的服飾、發(fā)型、衛(wèi)生、出勤、手機(jī)、男女交往、行為規(guī)范等方面進(jìn)行了檢查，對違規(guī)、違紀(jì)的同學(xué)及時給予批評教育，限期改正，并對個別嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，通過監(jiān)督、檢查來凈化年級組的教育教學(xué)環(huán)境。
5.通過課前讀勵志信，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高課堂學(xué)習(xí)效率，并通過學(xué)生的成長日記，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為.
6.值周班活動效果比較明顯,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、就寢等習(xí)慣改變了很多。值周班的學(xué)生在各自得崗位上都得到相應(yīng)的鍛煉，學(xué)生的自我管理能力逐漸增強(qiáng)。
（一）學(xué)生方面。
1、儀容儀表大有改觀，但是也仍然有個別班級的學(xué)生，頭發(fā)過長，佩戴首飾，攜帶手機(jī)。需要班主任和各責(zé)任教師加強(qiáng)教育和監(jiān)督。
2、在學(xué)習(xí)上，應(yīng)該看到，雖然一些同學(xué)底子薄，努力程度不夠，但絕大多數(shù)同學(xué)積極性還是很高的。只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)困生也很愿意把學(xué)習(xí)搞好。
3、在紀(jì)律方面，總體情況還是比較好的，但需要對個別問題學(xué)生多加關(guān)注，一定要杜絕出現(xiàn)問題蔓延現(xiàn)象。
4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不積極，違規(guī)亂紀(jì)行為時有發(fā)生。5、早戀現(xiàn)象在個別班仍有，手機(jī)問題比較嚴(yán)重，需要配合德育處，加強(qiáng)教育，嚴(yán)格管理。
（二）、任課教師方面。
1、沒有認(rèn)識到自己工作的重要性。這個問題如果只從理論上講，大家都明白，就是在具體工作中體現(xiàn)的`不夠充分。這個重要性，不僅表現(xiàn)在對學(xué)校，對社會有多大作用，即使對自己的將來，也有直接影響。尤其是年輕教師，要多考慮。
2、有的老師，連正常的工作時間都難以保證。一方面，大家覺得教學(xué)時間太少了，但另一方面，有的老師卻還出現(xiàn)空堂現(xiàn)象，這是對工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn)嗎？私事耽誤上課固然不對，即使公事，也應(yīng)該安排好本職工作。
3、擠占自習(xí)課現(xiàn)象屢禁不止。通過自習(xí)課檢查我們發(fā)現(xiàn)，很多班級在黑板上抄題目、寫答案、布置作業(yè)。這違背省規(guī)要求，和我們學(xué)校的課改精神不符，最起碼，是我們課堂教學(xué)效率不高的一種表現(xiàn)。這一點(diǎn)從本次單元測試中體現(xiàn)非常明顯，學(xué)生一味的應(yīng)付老師的作業(yè)，每時間進(jìn)行反思消化，導(dǎo)致學(xué)過的東西在考試中不會。
4、個別老師的工作態(tài)度不理想,備課不充分,甚至在課堂上給學(xué)生講不該講的問題，在學(xué)生中影響很大。
5、根據(jù)調(diào)查,有的責(zé)任教師很少給學(xué)生進(jìn)行交流,缺乏教育的針對性。
（三）、班主任方面。
1方法不當(dāng)。有的班主任只注意對成績較好的同學(xué)加以關(guān)注，忽視了對其他同學(xué)（尤其是差生）的教育管理，從而造成班級學(xué)習(xí)氣氛不濃，正不壓邪。時間長了，必將使越來越多的同學(xué)掉隊(duì)，最終也難以保證所謂的“升學(xué)群”人數(shù)。
2、要求不嚴(yán)。有的班主任雖然注意到了對差生的教育，但卻只是停留在一般性的批評教育上，沒有針對每個學(xué)生的特點(diǎn)，在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、日常行為等方面對他們提出具體的（也是最起碼的）要求。這樣，工作就被動了。
3、還有，對工作成績，只重結(jié)果，不重過程?？吹絼e人的工作成績比自己好，不是考慮自己工作中有哪些不足，而是挖空心思尋找人家的缺點(diǎn)和不足，從而獲取一種心理上的平衡。
（四）、備課組方面。
1、備課準(zhǔn)備不充分。雖然我們各個備課組都有一個固定的時間集體備課，但是實(shí)行的效果并不盡如人意，有的備課組的集備更是形同虛設(shè)。說起這個問題，他們有各種理由來解釋，但平心而論，備課是否真的很到位，自己也是很清楚的。
2、常規(guī)工作有待于加強(qiáng)。很多工作都是到出了通知要檢查的時候才開始做，自己手忙腳亂，材料破綻百出，得分低了還憤憤不平。
3、部分教師批改學(xué)生作業(yè)不及時,導(dǎo)致課堂教學(xué)效率低。
4、個別教師的教學(xué)常規(guī)有應(yīng)付的現(xiàn)象。
1、班主任工作：
分析本班單元測試的得與失，肯定成績，找出差距，狠抓學(xué)風(fēng)，制定提高班級學(xué)習(xí)成績的具體措施。
和每位學(xué)生談話并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向；對成績優(yōu)異的學(xué)生、進(jìn)步幅度大的學(xué)生、單科狀元予以精神鼓勵和表彰獎勵；甚至召開部分學(xué)生家長會或把個別家長請到學(xué)?；蛲ㄟ^其它方式溝通學(xué)生的教育問題。
配合音、體、美教師進(jìn)一步加強(qiáng)音、體、美學(xué)生的監(jiān)控與管理，杜絕兩方失控管理。
配合學(xué)校各系統(tǒng)積極開展各項(xiàng)活動，鍛煉學(xué)生的自我管理、增強(qiáng)班級的凝聚力。
2、任課教師工作：
分析本學(xué)科單元測試的得與失，找出和與本科組教師成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高學(xué)習(xí)成績的具體措施。責(zé)任教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學(xué)習(xí)成績，和班主任一起做好學(xué)生的工作。值班教師要按時認(rèn)真值班，要兼顧每一個班，不要把值班當(dāng)成“坐”班，更不要在教室內(nèi)玩手機(jī)，不要在樓道大聲打電話。
針對單元測試及平時的教學(xué)，商討如何提高課堂效率，督促學(xué)生對學(xué)習(xí)的落實(shí)。
高一年級組工作總結(jié)篇二
本學(xué)期來，高一年級在學(xué)校行政辦公室及各處室的正確指導(dǎo)下，本著教學(xué)夯實(shí)根底、管理狠抓落實(shí)、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的理念，認(rèn)真做了新教師培養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都獲得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。
1、著眼學(xué)生可持續(xù)開展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：
高一年級是高中階段的根底年級，是對學(xué)生進(jìn)展行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，因此充分利用這一時機(jī)對學(xué)生進(jìn)展養(yǎng)成教育，在上學(xué)期根底上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正，為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣根底。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：
在本學(xué)期，利用班會課及法制心理安康教育課對學(xué)生進(jìn)展愛校教育和日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，愛校教育以黑板報(bào)、宣傳欄為宣傳陣地，強(qiáng)調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪。〞讓每一個學(xué)生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥〞，把學(xué)生個人利益和學(xué)校利益有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生做到凡事顧全大局，顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù)的事。日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學(xué)生會分會、團(tuán)總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)視相結(jié)合；經(jīng)常利用班會課、法制與心理安康教育課學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復(fù)說明行為標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)習(xí)、對人生的重要性，使學(xué)生做到自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。
3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用：
一開學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和才能兩個方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正到達(dá)自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學(xué)校根據(jù)實(shí)際對高一學(xué)生分了文、理班，以期使學(xué)生及早進(jìn)入升學(xué)學(xué)習(xí)的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。
4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：
年級組以自習(xí)紀(jì)律為打破口，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項(xiàng)，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進(jìn)堂，對違紀(jì)學(xué)生通報(bào)，班主任有針對性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反響班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，到達(dá)全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操〞及寢室管理：
“兩操〞要求做到“靜齊快〞，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
6、重視平安教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
年級組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型平安教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時間對學(xué)生進(jìn)展珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)平安教育、交通平安教育、飲食平安教育等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，實(shí)在維護(hù)學(xué)生的利益。
7、重視與家長、社會的聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建比較完好的德育教育網(wǎng)絡(luò)：
社會的聯(lián)絡(luò)，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。
1、注重團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：本學(xué)期年級組常結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學(xué)生的做人教育及學(xué)習(xí)方法教育。如今高一教師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、修改作業(yè)。要求備課組長實(shí)在負(fù)起責(zé)任，使教師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。
2、關(guān)心青年教師的成長，建立了以老帶新的結(jié)對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強(qiáng)對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力進(jìn)步教學(xué)程度和才能方面的`培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會，理解了他們的工作和思想情況，及時理解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，強(qiáng)化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氣氛。
3、不斷探究新課程理念，搞好模塊教學(xué)：
教學(xué)中要求教師們深化學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目的的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新才能。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)歷教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方案。
4、盡量調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：
年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)歷班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求每月評選示范班級，利用班會、板報(bào)等多種形式對學(xué)生進(jìn)展思想教育。本學(xué)期開了五次班主任交流會，總結(jié)交流，取長補(bǔ)短，互相進(jìn)步。
1、認(rèn)真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)展了二次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準(zhǔn)備，確保工作圓滿完成。
2、配合政教處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案建立。
3、認(rèn)真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)展整改。
4、組織教師認(rèn)真進(jìn)展考后分析，及時制定補(bǔ)差方案，加大落實(shí)工作檢查力度。
1、師資不平衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識和教學(xué)功底有待進(jìn)步，難以滿足學(xué)生和家長對教師的較高要求。
2、部分學(xué)生仍存在以下不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學(xué)習(xí)不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、要加強(qiáng)教法與學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求教師教會他們?yōu)槭裁?、怎樣做，怎樣做得更好、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和根底普遍較差，要大力加強(qiáng)。
總之，通過半年的工作，各方面雖然獲得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。
高一學(xué)期學(xué)年總結(jié)本屆高一年級學(xué)校指導(dǎo)非常重視，同時也寄予厚望！經(jīng)過學(xué)校指導(dǎo)認(rèn)真研究，精心組建了高一教師集體。新的集體高一學(xué)期學(xué)年總結(jié)組建后，在指導(dǎo)的關(guān)注和支持下，我經(jīng)常組織召開年級工作會，目的是使全體教師達(dá)成共識，在困難壓力面前要團(tuán)結(jié)協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問題，高一學(xué)期學(xué)年總結(jié)務(wù)務(wù)實(shí)效，確保教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。全體師生經(jīng)過一年的努力拼搏，向社會、學(xué)校及家長交了一份滿意的答卷。
高一年級組工作總結(jié)篇三
作為年級組長，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大，一學(xué)期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作，為此，工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個人的得失。作為年級組長要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織各學(xué)科組，研究本年級的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認(rèn)真組織和分析月考的情況，作出科學(xué)客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，保證教學(xué)質(zhì)量。最后，能起到橋梁作用，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到年級組中去。
（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。
本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開展，應(yīng)該說是有聲有色，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€團(tuán)結(jié)協(xié)作，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和愛崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍。在我們這個集體中，大家盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)和競爭的氛圍。班主任當(dāng)中，呂靜、尹燕立、聶德翠、姜俊萍、楊文英、尚翠云老師有豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛戴；宋琪、張寶菊、劉旭東老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗(yàn)和控班能力，在他們的引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)；王群老師的9班在她和風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲，工作踏實(shí)，細(xì)致耐心，班級工作有條不紊；董晨、張輝、趙琳娜老師虛心學(xué)習(xí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、循循善誘，充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性；任興發(fā)老師無微不至地關(guān)心學(xué)生。我們的高一班主任干工作，講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，埋頭實(shí)干，他們是田園的中流砥柱；高一年級教師中，有張有年、高永孝、閆祖華、謝云賢、馬慧文、陸春生、姜彩霞、郝玉寶、趙芹、張海峰許多老師，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來不講條件、談要求，無任是早自習(xí)，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻(xiàn)的身影。可以這樣說，我們高一年級是一個團(tuán)結(jié)、和諧的集體，我相信，以無私奉獻(xiàn)精神，過硬的教學(xué)水平，先進(jìn)的教學(xué)理念，三年后一定能鑄就明天的輝煌！
（三）組織有益活動、抓好行為規(guī)范。
高一年級是起始年級，同時也是行為規(guī)范教育的最佳時機(jī)，良好的開端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和良好的精神風(fēng)貌。
（2）開展“創(chuàng)造溫馨教室，和諧校園”的創(chuàng)建活動。
（3）舉辦了心理健康教育和安全教育講座。
（4）配合政教處完成助學(xué)金的篩選發(fā)放。
（5）配合學(xué)校，認(rèn)真開展了作業(yè)月活動，做到認(rèn)真、規(guī)范、及時完成各科作業(yè)。
（6）積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動。
（7）社團(tuán)活動形式多樣，學(xué)生參與積極性高，社團(tuán)活動精彩展示，高潮迭起。
（8）抓好兩操及寢室管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
（9）重視與家長和社會的聯(lián)系，年級組和各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校的聯(lián)系，溝通家庭和學(xué)校教育。
（10）定期召開班主任會議和任課教師會議，探討班級工作的得與失，發(fā)現(xiàn)問題，群策群力，及時解決。
（11）利用課余的時間，找學(xué)生談話，對學(xué)生的有益建議，虛心采納，并針對學(xué)生思想現(xiàn)狀，對癥下藥，細(xì)致耐心做好工作。
1、狠抓入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活第一步。
開學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活，明確未來的人生規(guī)劃，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，高一年級舉行了新生入學(xué)教育大會，組織新生學(xué)習(xí)了《包四中學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過渡，調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，走好高中生活第一步。
2、組建各班的班委會和團(tuán)支部，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
開學(xué)不久我們就組建了年級學(xué)生會。在學(xué)生干部的選拔上，要求注重品學(xué)兼優(yōu)，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級賦予學(xué)生干部一定的管理權(quán)利，讓學(xué)生參與管理，重點(diǎn)檢查與督促學(xué)生兩操、自習(xí)紀(jì)律以及衛(wèi)生情況，并匯總通報(bào)給每個班主任。各班在開學(xué)就建立起了班委會和團(tuán)支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責(zé)任到人，確保各項(xiàng)常規(guī)工作都能有序進(jìn)行。
3、開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
各班以文明禮儀教育為重點(diǎn)，利用年級大會、班會等各種活動形式，讓學(xué)生養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學(xué)、愛自己的良好習(xí)慣。并且加強(qiáng)對學(xué)生的“感恩”教育，同時年級組下大力度對學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。對學(xué)生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式，經(jīng)過半年的努力，已取得顯著效果。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。
在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級組進(jìn)行了多次綜合整治行動，對逃課，上課睡覺、上課玩手機(jī)、看小說等做與學(xué)習(xí)無關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治，并將這項(xiàng)工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經(jīng)?；，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)。
5、重視法制安全教育及節(jié)約能源的教育。
一學(xué)期以來，高一年級各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會。有效提高了學(xué)生對突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力，增強(qiáng)了學(xué)生的.抗風(fēng)險(xiǎn)和憂患意識。
1．進(jìn)一步加強(qiáng)班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，努力提高學(xué)生對班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的滿意度。
2．行為規(guī)范要常抓不懈，遲到現(xiàn)象、儀容儀表、考場紀(jì)律需要加強(qiáng)。
3．教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都要規(guī)范，重視對后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作，防止兩極分化的擴(kuò)大。
4．加強(qiáng)教法和學(xué)法的指導(dǎo)，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每節(jié)課做到學(xué)有所得。
5．班級之間、學(xué)科之間差距較大，要協(xié)助學(xué)校做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。
1．加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。
2．加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督，縮小班級之間差距。
3．重視學(xué)生和家長的信息反饋，積極改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次。
4．協(xié)助備課組，進(jìn)行有針對性的聽課，縮小學(xué)科間的差距，使年級總體得以提高。
5．在年級的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系，確保各項(xiàng)工作有序有規(guī)進(jìn)行。
總之，通過半年努力，高一年級組本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，各方面工作都取得了喜人的成績。我們相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一全體教師會在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同努力，使來高二的工作會再上新臺階！
高一年級組工作總結(jié)篇四
1、年級組，年級組工作原則：工作理念一致，工作形式各具特色，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，相互協(xié)助，開拓進(jìn)取，共同開創(chuàng)高一教育教學(xué)工作的新局面。年級組是落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。年級組的每位老師要充分認(rèn)識高一學(xué)生工作的基本特點(diǎn)，特別注意做好初高中的銜接工作，加強(qiáng)對高一新生的學(xué)法指導(dǎo)，熟悉華亭二中“二五二”交互式教學(xué)模式，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。年級組學(xué)生會積極開展工作，將作為各班級之間溝通的重要橋梁，利用年級大會和各項(xiàng)活動以及年級組文化墻，全面廣泛地開展年級組文化建設(shè)。加強(qiáng)組織管理，尤其是班主任的培養(yǎng)，積極為教師搭建發(fā)展的平臺，努力建設(shè)一支研究型班主任隊(duì)伍。
2、備課組，備課組首先要做好初高中教材的銜接過渡工作，加強(qiáng)對新教材的分析，在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，積極開展學(xué)法輔導(dǎo)，特別注意對專業(yè)生的發(fā)掘和培養(yǎng)，注意“學(xué)困生”的補(bǔ)差工作。
3、班集體，富有凝聚力的班集體是落實(shí)和開展各項(xiàng)教育和教學(xué)工作的基本保證。通過組織各種富有特色的班級活動，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的自主能力。加強(qiáng)教室文化和宿舍文化的建設(shè)。特別注意培養(yǎng)一支具有管理能力、熱心集體工作的學(xué)生干部隊(duì)伍；注意面向全體學(xué)生并借助家長和社會的力量，做好班級工作。
4、學(xué)生會，挑選各班優(yōu)秀管理學(xué)生，成立高一年級組學(xué)生會，明確工作目標(biāo)和具體職責(zé)，落實(shí)學(xué)校確立的自主管理要求，通過學(xué)生的實(shí)踐、體驗(yàn)、感悟，將學(xué)校的各項(xiàng)要求滲透到日常學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生將外在的規(guī)范內(nèi)化為心中的準(zhǔn)則，將管理落到實(shí)處。
5、班主任，充分認(rèn)識班主任在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用，緊密圍繞學(xué)校工作重心和年級組工作重點(diǎn)，處理好行為規(guī)范和育人的關(guān)系，在完成好各項(xiàng)常規(guī)工作的前提下，班主任創(chuàng)造性地開展富有特色的教育教學(xué)工作。加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，特別注意做好高一新生的思想教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、科任老師，積極推行學(xué)校工作計(jì)劃中的體驗(yàn)教育和正面管教，要以發(fā)現(xiàn)、認(rèn)可、激勵、期待的眼光看待學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生探索知識，鍛煉能力，培養(yǎng)自信，獲得成功，體驗(yàn)成功。
1、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)規(guī)范教育，幫助學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活，師生共建“規(guī)范、勤奮、進(jìn)取、和諧”的年級組。
2、以創(chuàng)建“激情校園”為目標(biāo)，以教學(xué)為中心、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自律和自學(xué)能力，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使高一年級組形成一種比、學(xué)、趕、超，和諧發(fā)展的良好氛圍。
3、以“打造二五二交互式課堂”為重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程目標(biāo)，在課堂教學(xué)上落實(shí)課改理念，備課組教師互相聽課、學(xué)習(xí)，注重學(xué)法指導(dǎo)，要求學(xué)生，又關(guān)心、尊重、服務(wù)學(xué)生，保持成績穩(wěn)步提高。
4、大力推行學(xué)生“自主管理”，以教育教學(xué)活動為途徑，以學(xué)生綜合素質(zhì)評價為手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和生活能力。、深入開展“體驗(yàn)教育”，利用班、校會活動，對學(xué)生進(jìn)行正面輿論的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自勵、自強(qiáng)、自信的人生品格。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的考風(fēng)考紀(jì)，為學(xué)生誠實(shí)人格的養(yǎng)成打下基礎(chǔ)。
1、以爭創(chuàng)“先進(jìn)年級組”、“先進(jìn)班集體”為奮斗目標(biāo)，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班組團(tuán)隊(duì)。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃，領(lǐng)會新學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，制定切實(shí)可行的年級組、班級和個人工作計(jì)劃。
（2）以創(chuàng)建“先進(jìn)班集體”、爭做“校園之星”，培育學(xué)生“十大必備品質(zhì)”為教育契機(jī)，從遵守校級班規(guī)、清潔衛(wèi)生、和諧相處等幾方面抓好班級管理，班主任積極指導(dǎo)學(xué)生，要以強(qiáng)烈的責(zé)任感做好每日工作，保證良好穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活秩序，創(chuàng)建和諧的年級秩序。
（3）加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任細(xì)化班級工作，抓好班級干部的思想和工作作風(fēng)，注重對個別生的心理疏導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)評價的實(shí)施細(xì)則，進(jìn)行班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流，以規(guī)范、嚴(yán)格的管理形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生法制安全教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育工作的.實(shí)效。
（1）加強(qiáng)對學(xué)生遵紀(jì)守法的法制安全教育，杜絕在校生與校外不良人員的交往、打架斗毆和抽煙喝酒等行為，嚴(yán)禁攜帶違禁物品，年級組教師都有幫教個別問題學(xué)生的責(zé)任，班主任要聯(lián)系家長加強(qiáng)幫教指導(dǎo)，增強(qiáng)其法制觀念和組織紀(jì)律性，保證良好的教育教學(xué)秩序。
（2）及時和家長溝通，定期召開家長會，建立家校聯(lián)系制度，使用好網(wǎng)上交流方式，主動進(jìn)行網(wǎng)談、電訪，通過可行性方式方法對家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)，及時向家長反映學(xué)生的在校情況和年級所做的各項(xiàng)工作，形成教育合力，齊抓共管，促進(jìn)學(xué)生健康成長，提高教育教學(xué)的成效。
（二）、教學(xué)工作。
1、了解學(xué)生情況，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
開學(xué)伊始，教師要盡快摸清學(xué)生實(shí)際情況，為教學(xué)工作的深入開展打好基礎(chǔ)。要利用一些時間以談話、問卷調(diào)查等方式盡快了解學(xué)生情況，同時教師要制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，保證教學(xué)工作的順利開展。
2、落實(shí)“二五二交互式教學(xué)模式”，加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與交流，促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。
（1）鼓勵教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育理念，更新教學(xué)觀念，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，樹立教學(xué)質(zhì)量觀，要積極走出去聽本校教師的好課，積極學(xué)習(xí)，寫出反思，總結(jié)出改進(jìn)教學(xué)的方法，提高課堂質(zhì)量。
（2）抓好教學(xué)常規(guī)工作。教師要抓好教學(xué)的環(huán)節(jié)，即：“備課、上課、布置作業(yè)、檢測”四項(xiàng)常規(guī)工作，提高每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)成績的不斷提高。
（3）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)實(shí)效。任課教師要加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，確保每一節(jié)課的有效、有質(zhì)。教師嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生，依托學(xué)生綜合素質(zhì)評價加大管理學(xué)生課堂行為習(xí)慣的力度，培養(yǎng)他們認(rèn)真聽課，勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，保證課堂教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
3、開展學(xué)習(xí)pk活動和樹立學(xué)習(xí)典型，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
（1）抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。各位教師、班主任，要將這項(xiàng)工作作為本學(xué)期一個重點(diǎn)工作之一去抓。利用班會、課堂、活動等機(jī)會去教育感染學(xué)生。對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生大力表揚(yáng)，定期召開年級全體學(xué)生會，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，在學(xué)生中樹立榜樣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，端正學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。
（2）鼓勵學(xué)生參加各種競賽活動，并努力在競賽中獲獎，學(xué)科教師要加強(qiáng)指導(dǎo)。
（3）組織實(shí)施“月考檢測制度”，對階段性教學(xué)效果實(shí)施統(tǒng)一檢測和評價。從成績上找差距，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，改掉不良習(xí)慣，樹立健康的學(xué)習(xí)心理。
讓我們高一年級組所有老師齊心協(xié)力、共同努力，營造一個團(tuán)結(jié)和諧，具有高度凝聚力和超強(qiáng)戰(zhàn)斗力的大家庭。
高一年級組工作總結(jié)篇五
本學(xué)期高一年級設(shè)有十個教學(xué)班，任課老師共38人，學(xué)生人數(shù)698人，其中借讀生14（出10進(jìn)4）人。開學(xué)以來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和高一年級全體教師無私奉獻(xiàn)下，高一年級組各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出喜人進(jìn)步。目前高一年級學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試。
1、常規(guī)管理及常規(guī)教育。
1）班主任方面：抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級制度建設(shè)，加強(qiáng)班級管理。對班主任，強(qiáng)調(diào)“六到位”，堅(jiān)持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致、扎實(shí)。堅(jiān)持加強(qiáng)年級組風(fēng)氣建設(shè)：講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。
2）衛(wèi)生方面：堅(jiān)持一天兩掃，責(zé)任到人積極響應(yīng)市委、市政府和學(xué)校關(guān)于大力整治“臟、亂、差”的號召。要求各位老師從自我做起，從身邊做起，踐行良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時，各班衛(wèi)生區(qū)和教室實(shí)行分塊管理負(fù)責(zé)，每天兩次打掃衛(wèi)生區(qū)，和教師，要求班主任親自到場指導(dǎo)，年級長負(fù)責(zé)檢查督促。經(jīng)過全年級師生的努力，本年級基本實(shí)現(xiàn)了無“臟、亂、差”死角的目標(biāo)。
3）課堂紀(jì)律方面：堅(jiān)持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進(jìn)行調(diào)整處理；考勤方面，對于遲到、早退現(xiàn)象及時通報(bào)。
4）組織班主任和學(xué)生辦理學(xué)籍造冊管理；組織班主任和學(xué)生參加全省會考報(bào)名工作。
5）相關(guān)課外、學(xué)生活動：組織好一次“我愛我的祖國”征文比賽，讓同學(xué)們盡情地表達(dá)對祖國的熱愛。加強(qiáng)“甲流”相關(guān)知識和“五講、六不”的宣傳，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
2、習(xí)慣教育，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)，年級組把精力安心的投入到學(xué)生的習(xí)慣教育、年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作上，狠抓教師的工作作風(fēng)治理，嚴(yán)格管理，加大學(xué)生與家長的監(jiān)督力度。
3、充分利用主題班會的教育渠道。
主題班會每次主題明確，重點(diǎn)突出。各班情況各異，根據(jù)每月德育主題和各班班情，確定自己的主題，年級組起到定向、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。班會課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地，是增強(qiáng)學(xué)生主體意識的一條重要有效途徑。
主要圍繞學(xué)校優(yōu)質(zhì)課堂的要求，落實(shí)好“吃透兩頭，精講多練，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)方法”的教學(xué)任務(wù)，向45分鐘要質(zhì)量，在提高課堂效益和降低教學(xué)成本上下功夫，教學(xué)成績在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
1、落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課，認(rèn)真批改作業(yè)試卷，年級組定期檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，及時反饋，及時上報(bào)。
2、提高了教學(xué)質(zhì)量，做好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。
1）年級長深入到備課組活動及聽課。
2）開展組內(nèi)互幫互助活動，積極探索優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)。
3）培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽課習(xí)慣，教會了學(xué)生聽課的方法。
4）培養(yǎng)了良好的作業(yè)習(xí)慣，特別是作業(yè)解題規(guī)范及訂正。
5）做到了“因班施教”，不同的班級在教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題上有所不同；“因人施教”，同一班級不同學(xué)生題量不一樣。
6）認(rèn)真組織好了兩次月考、期中、期末考試，尤其是考免考試和文理分班的相關(guān)工作。
在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。
1、高一年級是高中階段分化期，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃，高考目標(biāo)不清，少數(shù)老師對部分頹廢學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的衛(wèi)生情況和自習(xí)課秩序不如人意，個別學(xué)生宿舍的住宿紀(jì)律不嚴(yán)，贓、亂、差現(xiàn)象時有發(fā)生，部分學(xué)生懶散沒有學(xué)習(xí)動力，有很大的提升空間。
在新的挑戰(zhàn)即將到來之際，我們堅(jiān)信以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，高一年級全體師生同心同德、奮勇拼搏，一定能夠在期末考試中取得全面勝利！
高一年級組工作總結(jié)篇六
為了創(chuàng)建xx市示范高中，為學(xué)生提供有效教育，高一年級工作比上學(xué)期更注重實(shí)效性、科學(xué)性。二、三月份，高一工作主要從以下兩方面入手：
1、繼續(xù)落實(shí)日常工作制度化管理；
4、組織高一語文組開展中國傳統(tǒng)文化講座。
1、配合政教處，召開了開學(xué)典禮，對學(xué)生習(xí)慣作了明確的要求；
2、召開了年級學(xué)生干部會議，對學(xué)校衛(wèi)生作了明確的要求；
3、組織了優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告展；
4、組織了部分學(xué)生參加了軍訓(xùn)；
5、組織學(xué)生進(jìn)行了綜合素質(zhì)評價；
20xx-4-6。
高一年級組工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班的班主任工作，積極配合學(xué)校和年級的要求，認(rèn)真開展班級管理的各項(xiàng)工作，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo)，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學(xué)年的班主任工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn)，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)。
班主任管理和學(xué)生自我管理相結(jié)合，努力建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。讓全班同學(xué)參照《中學(xué)生守則》、《__中學(xué)一日常規(guī)》和《__中學(xué)“三自我”管理》制訂出包含文明禮儀、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)的班級公約。讓學(xué)生參與制定班級公約，目的是讓學(xué)生認(rèn)同并遵守該公約。除了基本的班級公約外，我利用在美國“最佳”老師雷夫·艾斯奎斯老師著作《第56號教室的奇跡》里所提到的道德的六個階段來教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)的優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。比如絕大多數(shù)學(xué)生不會因?qū)W?；蛘甙嘀魅尾辉试S做而不去做違紀(jì)的事情，而是深知違紀(jì)本身的錯誤而不去做。不過想持續(xù)這個效果還需要不斷地強(qiáng)化和鞏固。在期中考試之后的全校文明班評比中，我班獲得了“一級文明班”的稱號，另外多個宿舍評上了星級宿舍，其中有兩個為五星級宿舍。
開學(xué)初，通過民主選舉，競爭上崗，班級組成一支新的班干部團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過培訓(xùn)后，每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作，各司其職。各科代表也是認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其是語文和英語課代表，經(jīng)過培訓(xùn)后，在年級安排的晨讀早讀午讀和晚讀時，領(lǐng)讀和督讀的工作表現(xiàn)得非常好。
利用好每周一主題班會的時間，以觀看視頻、學(xué)生辯論、表演小品、小游戲、學(xué)生主持等豐富多樣的形式，對學(xué)生進(jìn)行安全、文明禮儀、夢想、拼搏、挫折等各方面的教育。
我經(jīng)常到班上，密切留意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)狀況和思想波動;每次考完試之后，我都仔細(xì)分析學(xué)生的成績，對退步的同學(xué)仔細(xì)詢問退步的原因并加以精神鼓勵和學(xué)法指導(dǎo)。關(guān)心和愛護(hù)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，在生活上亦是。比如在元宵節(jié)晚上，將一大鍋煮好的湯圓帶到班上分享，讓學(xué)生們感受到班集體的溫暖和班主任的關(guān)愛;親自開車載生病的學(xué)生回家等。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
積極參加學(xué)校組織的班主任有關(guān)的活動，如參加全校班主任大賽并獲得二等獎，撰寫班主任德育論文等。不斷閱讀與教育有關(guān)的書籍報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)新而行之有效的班級管理方法和育人理念。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。我深知還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任。
高一年級組工作總結(jié)篇八
對于大多數(shù)天有學(xué)生來說他們的中考是失敗的，當(dāng)然我也是。
所以高一上學(xué)期時我非常認(rèn)真，心想只要我努力三年，一定就能考上我自己所理想的大學(xué)。
但是我卻不知道自己會是那么的沒用，自己高一上學(xué)期雖然成績在班上不算優(yōu)秀但是那時我學(xué)習(xí)態(tài)度很好，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，那時也算個好學(xué)生了。
不過從這個學(xué)期開始，我覺得自己像是突然覺醒了一般，雖然說這個學(xué)期剛開學(xué)的時候自己對待學(xué)習(xí)還是有那么一點(diǎn)的懶惰，但馬上自己就調(diào)整態(tài)度了，這個是真的，班主任。
總之，對于九月到十月的總結(jié)我自己還是比較滿意的，也許自己成績并沒有顯得有所提升，但是我感覺自己真的是在努力，是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且一點(diǎn)都不后悔。相信如果自己把這種心態(tài)一直保持下去，自己一定還是會成功的。
接下來迎接期中考試的打算：1、自己化學(xué)很差很差，應(yīng)該操前讀多多背背化學(xué)，課余時間多多做做化學(xué)題，哪怕它很難很難也要做，要實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)。2、物理公式自己也有許多不記得，或是記得用不了，所以物理自己應(yīng)該把公式整理一下，并多做題。3、生物：認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)。4、語文和英語；重在早上背書。
高一年級組工作總結(jié)篇九
通過家訪活動，讓老師重新審視了學(xué)生：學(xué)生是可愛的，家長是同情達(dá)理的，在家他們是父母的希望，在學(xué)校他們是我們的顧客，教育的對象，他們理應(yīng)受到老師的重視。老師在平時的教學(xué)中要多一份寬容、多一份理解、多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)努力，多一種方法，多一種角度。盡自己所能去挽救每一個學(xué)生，培養(yǎng)好每一個學(xué)生，促進(jìn)每一位學(xué)生成人成才。
家訪需要注意的地方：
我們下去家訪不是任務(wù)，而是教育的需求，是為了了解更多的情況，為今后的教學(xué)做好鋪墊，更不是去散心、玩耍，要保證家訪的真正意圖，而不要讓家訪流于形式。
下去家訪，我們要向家長匯報(bào)什么，我們要從家長哪了解什么，我們對學(xué)生和家長有什么樣的要求，家長對學(xué)生有什么樣的期望，對老師和學(xué)校有什么樣的期望和建議等等。做好準(zhǔn)備的家訪，才可以獲取更多的信息，才便于今后對學(xué)生展開更好的、更全面的、更行之有效的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂成長，培養(yǎng)多樣化人才。
教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。通過本次的家訪，我們收獲了許多，但家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)，還需要我們?nèi)w教師慢慢去探索，慢慢去累積經(jīng)驗(yàn)，相信只要我們不斷努力，一定會做的更好！
高一年級組工作總結(jié)篇十
本學(xué)期高一年級部在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的配合下，本著一切為了學(xué)生全面的、可持續(xù)發(fā)展的原則，緊緊圍繞高一教育教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益；遵循教育教學(xué)規(guī)律，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成了教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。
在“減負(fù)增效”的背景下如何讓學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)是一個非常重要的課題，學(xué)校在學(xué)年工作計(jì)劃中把培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣作為一個非常重要的工作。楊校長也多次在講話中強(qiáng)調(diào)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。
高一學(xué)生如果能在高中第一年養(yǎng)成良好習(xí)慣對高中三年乃至一生的發(fā)展都有所幫助，習(xí)慣教育重在培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生能夠清醒的意識到良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的“行為習(xí)慣”意識，使學(xué)生“德”和“行”統(tǒng)一起來，使他們能夠盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)和生活。
1、班主任在班會課上認(rèn)真宣讀，《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《新橋中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生一日常規(guī)》《三立教育》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使教育規(guī)范化、科學(xué)化。
2、開展全面、有序列的教育活動，年級部研究制定出本學(xué)期學(xué)生的行為規(guī)范和要求，確定每周教育和檢查重點(diǎn)，保證了教育的連續(xù)性和梯度，由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。
3、暢通反饋渠道，及時解決工作中出現(xiàn)的各類問題。
年級部加強(qiáng)與教師、學(xué)生和家長的聯(lián)系，通過召開教師、學(xué)生、家長座談會、調(diào)查問卷、行為習(xí)慣養(yǎng)成測試等途徑，及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，糾正工作偏差，使習(xí)慣教育朝著健康的方向發(fā)展。
4、確立示范班，以點(diǎn)帶面。
由于學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)不同，德育水平也會出現(xiàn)不同，高一年級在全而推進(jìn)工作的基礎(chǔ)上，通過樹立典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面來推動這一工作的深入開展，確立了三個類型的示范班：藝術(shù)班高一（2）班，重點(diǎn)班高一（5）班，普通班高一（11）班。通過示范班樹立典型，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了全年級整體管理水平的提高，全年級形成了良好的氛圍。
5、做好班主任、任科教師的方法指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。
要教育好學(xué)生，首先要有一支得力的班主任隊(duì)伍，今年由于多方面的原因高一班主任整體水平不高，有幾位是新班主任，為盡快的培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，年級部確定每周都召開班主任例會，年級部做好培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，在例會上，請有經(jīng)驗(yàn)的班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn)，年輕的班主任提出問題，大家共同想辦法解決，大家暢所欲言，共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一學(xué)期下來高一班主任的整體水平有了很大的提高，全體班主任也形成了一種團(tuán)結(jié)一致的合作精神。
6、以評價促養(yǎng)成，以活動促養(yǎng)成。
本學(xué)期年級部將習(xí)慣教育納入教師的工作量化和班級工作量化，積極探索科學(xué)有效的評價體系，通過檢查、評比、表彰，形成習(xí)慣教育的合力，全方位的促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并將檢查結(jié)果納入對各班級的考核。同時積極開展一些豐富多彩的活動，讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)，并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新的要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。
經(jīng)過年級部及全體老師的努力，高一年級學(xué)生良好的行為習(xí)慣已初步養(yǎng)成，正向好的方向發(fā)展，一學(xué)期高一年級沒有發(fā)生一起外出上網(wǎng)、打架斗毆等重大違紀(jì)事件。
1、統(tǒng)一思想、減負(fù)增效
學(xué)期一開始在高一年級老師會議上，年級部就針對學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率提出了要求。要求所有任課老師加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，認(rèn)真做好初高中銜接教育工作，把提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力作為最重要的教學(xué)任務(wù)來完成。
探究思維的培養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生建立科學(xué)的思維方法，為高中以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、定期針對課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)案設(shè)計(jì)等進(jìn)行問卷調(diào)查
本學(xué)期年級部匯同教務(wù)處多次針對課堂教學(xué)、作業(yè)的批改、教學(xué)案的設(shè)計(jì)等進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查情況及時召開部分老師會議，針對學(xué)生反映的問題進(jìn)行研究討論，確定整改措施，抓落實(shí)。經(jīng)過年級部和任課老師的努力，高一年級整體教學(xué)情況逐步向好的方向發(fā)展。
1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，抓好學(xué)案推進(jìn)工作，充分發(fā)揮備課組長的作用，實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格把好備課質(zhì)量關(guān)，實(shí)現(xiàn)學(xué)案編輯人簽名，備課組成員審核，再修改印刷的流程，上完課后再根據(jù)情況及時修改。
2、實(shí)行侯課制度，落實(shí)課堂教學(xué)管理
年級部要求所有老師在每節(jié)課上課鈴響前要進(jìn)入教室，做好靜堂和課前準(zhǔn)備工作。所有老師都要認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)管理，年級部經(jīng)常進(jìn)行巡課，實(shí)行有效的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣，樹立整個年級學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。
3、認(rèn)真抓好新、老教師的真誠合作，實(shí)行以老帶新，形成了整個年級組老師團(tuán)結(jié)向上的氛圍。年級部匯同教務(wù)處要求每個年輕老師都與一位老教師確立師徒關(guān)系，老教師在教學(xué)過程中主動幫助新教師，工作上熱情指導(dǎo)，新老師經(jīng)常主動聽老教師的課，促進(jìn)了新老師的快速成長。
4、年級部及時組織開展了一些豐富多彩的課外活動，通過這些活動，豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到穩(wěn)定整體秩序，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性之目的。本學(xué)期開展的活動有：學(xué)科知識競賽，學(xué)習(xí)方法交流，語文演講比賽，英語演講比賽、有獎?wù)魑牡取?/p>
高一年級組工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，高一年級在學(xué)校黨支部、校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀和以學(xué)生為本的育人觀，在“書園相融，德學(xué)雙馨”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任意識，精細(xì)教育教學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，順利實(shí)現(xiàn)了從初中到高中的過渡；以抓養(yǎng)成教育為突破口，著力培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和文化學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德品質(zhì)；滲透對學(xué)生的情感教育，增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識；以新課程改革要求為指針，積極推行課堂教學(xué)模式的改革，努力打造有效課堂，取得了初步成效。一學(xué)期來，高一年級出色完成了各個階段目標(biāo)，年級的教育教學(xué)工作有序、有效推進(jìn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)“入軌”教育。
1、軍訓(xùn)。為增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念，磨練意志，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。自8月11日起，高一年級組對2017級全體新生進(jìn)行了為期一周的入學(xué)軍訓(xùn)活動。教官全部來自武警部隊(duì)，學(xué)生白天參加軍訓(xùn)，晚上書寫軍訓(xùn)感想，學(xué)生真情實(shí)感得到了抒發(fā)，使學(xué)生的思想和行動產(chǎn)生了共鳴，軍訓(xùn)既增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律意識，也磨練了同學(xué)們不怕苦、不怕累的意志。
班班主任指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生增強(qiáng)了對學(xué)校的了解，規(guī)范了自己的言行。
3、召開新生家長座談會。為進(jìn)一步搞好入學(xué)教育，高一年級組織召開了新生家長會，一方面讓家長了解學(xué)校的概況及發(fā)展態(tài)勢，另一方面讓家長熟悉班主任老師及治班的理念，形成家校教育合力。通過家長會，使家長們形成共識：一中班主任團(tuán)隊(duì)是有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，一中的老師們有能力向社會奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
二、加強(qiáng)年級組常規(guī)管理。
1、高一年級共有學(xué)生895人，本學(xué)期年級部試行周考制度，由家長來親自監(jiān)考，加強(qiáng)了對學(xué)生的監(jiān)督，也有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和考試紀(jì)律。
2、高一教師75人，其中非在編教師7人，黨員教師23人，在教育教學(xué)過程中能發(fā)揮表率作用，對教師存在的思想波動和生活上的困難能有效溝通和力所能及的關(guān)心。
3、在張新玲教師指導(dǎo)下，為期一周時間完成高一新生學(xué)籍信息建立及校對，完成普通高中國家助學(xué)金申報(bào)及落實(shí)，高一年級共有300多名貧困學(xué)生享受國家助學(xué)金。
4、組織多次大規(guī)模清雪工作，高一共有十九個班級參加，利用早晨、中午午休時間，短平快的圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
送達(dá)。安排本年級學(xué)生對室內(nèi)外衛(wèi)生，校內(nèi)外衛(wèi)生進(jìn)行及時的打掃，尤其是對廁所的打掃，清理了多年積累下來的死角。
三、加強(qiáng)年級教學(xué)管理1、抓教學(xué)研究。
大力推行新課程改革，努力構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本的高效課堂。年級組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，深入研究新教材、課程說明以及新高考，以適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢的要求。推薦教師利用地利優(yōu)勢，經(jīng)常性到圖書室閱覽最新的教育教學(xué)資料，提升教師學(xué)科理論修養(yǎng)及對高考前瞻性的把握。
2、抓集體備課。
各備課組每周一次備課組活動，做到集體備課有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有內(nèi)容、有效果，強(qiáng)化以“個人精備+集體討論+一次備課”為模式的集體備課制度，充分發(fā)揮集體智慧，切實(shí)提高備課質(zhì)量，明確備課組長既是年級本學(xué)科教學(xué)的把關(guān)人，又是學(xué)校和年級教學(xué)管理的執(zhí)行者，在備課組長的統(tǒng)一安排下，組織全組教師實(shí)施集體備課。樹立備課組長的威信，全面調(diào)控本組學(xué)科的教與學(xué)。堅(jiān)決杜絕假集體備課，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提升。
3、抓課堂教學(xué)。
課后對上課老師認(rèn)真評課與指導(dǎo)。年級組還對平時教學(xué)效果差或?qū)W生反響強(qiáng)烈的教師，進(jìn)行剖析，幫助尋找原因，并及時向教導(dǎo)處匯報(bào)，以備學(xué)校及時掌握一線教師情況。努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項(xiàng)教改措施，加強(qiáng)過程管理，強(qiáng)化教師責(zé)任意識，確保了教學(xué)人力和精力的投入，杜絕離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
4、抓課后練習(xí)。
各備課組由組長有計(jì)劃地做好練習(xí)的安排，控制好練習(xí)的量，由課課練，到單元練，到綜合練，備課組長做到統(tǒng)籌安排。提高訓(xùn)練的質(zhì)，做到精選精練，注重批改與講評，做到有發(fā)必做、有做必改、有改必評、有錯必糾，這是提高教學(xué)質(zhì)量的重要而且行之有效的常規(guī)手段。
5、抓學(xué)法指導(dǎo)。
端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)從初中到高中的學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變，也有利于減輕班主任工作壓力。學(xué)法指導(dǎo)下引導(dǎo)學(xué)生步入有效學(xué)習(xí)的良性軌道。
6、抓學(xué)情調(diào)研。
本學(xué)期年級部推進(jìn)周考制度，從各班班選派部分學(xué)生參加周考，有家長來學(xué)校監(jiān)考，加強(qiáng)了科任教師對學(xué)生學(xué)情的掌握和分析，有利于各科任老師及時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
四、加強(qiáng)年級班主任隊(duì)伍管理。
1、實(shí)行“嚴(yán)、精、細(xì)”管理。
嚴(yán)字當(dāng)頭，年級的要求要統(tǒng)一的貫徹執(zhí)行。充分發(fā)揮年級部的優(yōu)勢，以班主任為核心與任課教師形成合力齊抓共管，形成全員德育的局面。加強(qiáng)班主任工作的管理經(jīng)驗(yàn)交流，努力提升班主任管理水平和管理成效，開好每一次主題班會，讓班會課成為班主任同學(xué)生進(jìn)行溝通交流的有效載體。
2、文明行為管理。
由于高一年級是起始年級，所以年級組對學(xué)生文明行為管理一刻也沒有放松。年級組發(fā)揮各種團(tuán)體的作用，著重對以下方面進(jìn)行了嚴(yán)格仔細(xì)的督查和管理，取得了良好的效果：（1）由年級領(lǐng)導(dǎo)及年級組長一起定期檢查學(xué)生衣著、發(fā)型、校服的穿著情況；（2）禁止課間在走廊吵嚷、打鬧；（4）禁止亂吐亂拋亂扔；（5）提倡男女生之間的交往有度，做到文明來往，促進(jìn)學(xué)習(xí)（6）禁止打架斗毆；反復(fù)宣講其后果和危害性。（7）禁止學(xué)生在班級玩手機(jī)、mp3、4等音樂播放工具，（8）見到教師主動問好，尊重他人的勞動成果。本學(xué)期高一未發(fā)生打架事件。
3、學(xué)生自習(xí)課管理。
間的“利用率”。現(xiàn)在高一各班自習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)效果越來越好，現(xiàn)在仍有多數(shù)班主任堅(jiān)持不是自己的晚自習(xí)情況下，看到第二節(jié)自習(xí)上課才走，班主任的愛崗敬業(yè)精神和責(zé)任意識濃厚，真正的不待揚(yáng)鞭自奮蹄的團(tuán)隊(duì)，班主任的積極上進(jìn)，給年級組的管理帶來了極大的效益。
4、學(xué)生自主管理。
為將班級常規(guī)管理和學(xué)生的自主管理推向深入，增強(qiáng)每位學(xué)生的主人翁意識，擴(kuò)大管理力量，各班級組織了“人人有事管事事有人管”的管理團(tuán)隊(duì)，由班委會成員率領(lǐng)，班主任指導(dǎo)，列出班級管理項(xiàng)目，全部落實(shí)給班級學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)負(fù)責(zé)，大大促進(jìn)了班級常規(guī)管理的效果。如十八班的管理模式，班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生管理井井有條。發(fā)揮年級學(xué)生會的作用，開學(xué)初年級部就成立了年級部學(xué)生會，加強(qiáng)學(xué)生的自主管理。
5、注重學(xué)生的心理健康教育。
充分利用健康教育課和各種社會實(shí)踐發(fā)現(xiàn)心理方面存在問題的學(xué)生。與學(xué)校心理衛(wèi)生老師合作，作好高一年級的學(xué)生心理健康工作。配合德育處做好了男女生的青春期教育，對于性心理漸趨成熟的高中生而言，這堂課生動而形象向?qū)W生傳達(dá)了健康的性行為是人類發(fā)展及社會文明表現(xiàn)，課后和同學(xué)們調(diào)研了解到：這樣的課很附合學(xué)生的心理需求，深受學(xué)生的歡迎。在班級管理中發(fā)現(xiàn)的任何心理健康方面的問題班主任都不掉以輕心，做到“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，教之有方，嚴(yán)之有格”。
6、立體式管理網(wǎng)絡(luò)。
建立了由班主任、任課老師、學(xué)生的自主管理和德育處、年級組、家長的管理組成的三橫三縱立體式管理網(wǎng)絡(luò)，提高管理的輻射能力，使管理落到了實(shí)處。在高一年級的辦公室，經(jīng)常能看到班主任打電話和家長溝通，各班主任老師建立了班級家長群，通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式及時和家長溝通孩子在學(xué)校及在家里的表現(xiàn)，及時加強(qiáng)對孩子放學(xué)后的管理，方便快捷。除了與家長加強(qiáng)溝通，高一組的班主任更加重視與科任老師的交流，小到周測，大到期中考試等階段性考試，每次都能看到班主任和科任教師及時交流分析的場景。年級組定期召開班主任工作會，對各班級存在的問題進(jìn)行及時分析和總結(jié)，并拿出切實(shí)可行的整改措施，力求十九個班級在高一第一學(xué)期就形成良好的發(fā)展態(tài)勢，不至于出現(xiàn)巨大的落差，最終影響年級在高考中的整體成績，“木桶原理”告訴我們：整個年級發(fā)展想拿到最好成果，不取決于最好的班級，而是最差的那個班。
八、存在問題。
1、年級教師的責(zé)任意識和課堂的科學(xué)應(yīng)變能力有待提高，由于本年級老師年齡結(jié)構(gòu)問題和其他一些不可預(yù)料的原因?qū)е卤緦W(xué)期一些科目教師更換頻繁。
2、青年教師的培養(yǎng)和管理力度尚有待加強(qiáng)，成熟的步伐有待加快。少數(shù)青年教師規(guī)范化要求有待進(jìn)一步強(qiáng)化。
慣還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性需要發(fā)掘，學(xué)習(xí)效率有待于提高，學(xué)習(xí)時間的投入和產(chǎn)出不成比。
4、班主任方面：擅長做事不擅長總結(jié)反思，應(yīng)在做中總結(jié)反思，在總結(jié)反思中提高。都在疲于應(yīng)付，而缺少創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的方法。
總之，這學(xué)期我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績，但我們也清楚地認(rèn)識到了我們的不足。面對新學(xué)期，我們既感到信心百倍，又感到重任在肩，但我們堅(jiān)信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我們會自加壓力，團(tuán)結(jié)一致，竭忠盡智，排難奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)一中的可持續(xù)發(fā)展作出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
高一年級組工作總結(jié)篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、名位同事：
大家晚上好。
很榮幸有機(jī)會代表年級組向大家匯報(bào)工作，在過去的兩個多月中，我們高一年級在校長室的關(guān)心指導(dǎo)下，在....副校長的帶領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，比較順利地完成了開局工作，在此我謹(jǐn)代表年級管理組，向所有指導(dǎo)我們工作的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，向高一年級16位班主任和全體任課老師表示感謝。
下面我就從兩個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)同事簡要匯報(bào)一下兩個多月來的主要工作。
（1）抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理
在學(xué)期初，由于學(xué)生來自各個不同的學(xué)校，所以在遵守我校各項(xiàng)規(guī)章制度方面存在較大差異，針對這一情況，我們一方面對各個時段的要求作出統(tǒng)一的明晰的規(guī)定，通過班主任、任課老師、學(xué)生干部反復(fù)宣講；一方面迅速組建教師檢查隊(duì)和學(xué)生自律委員會，加大各個時段的檢查力度，做到從嚴(yán)檢查，從細(xì)反饋，從早整改，經(jīng)過近一周的努力，全年級各班均達(dá)到常規(guī)管理的要求。截止上周.......常規(guī)管理總分居年級前8名，......違紀(jì)現(xiàn)象少，成為紀(jì)律優(yōu)秀班級。在加強(qiáng)常規(guī)管理，保證各項(xiàng)工作有序展開的過程中，我們的班主任以及所有的年輕老師都付出了很多的辛勞，特別令人感動的是：.....，正是有了這些老師的無私奉獻(xiàn)，才得以使高一年級迅速走上正軌，并保持良好態(tài)勢。
（2）多策并舉，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明素養(yǎng)
開學(xué)以來，為幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，我們通過開展“做學(xué)習(xí)的主人”競賽活動、布置專題宣傳欄、請名師講座、召開主題班會等形式，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，盡快完成初高中過渡，在主題班會活動的開展中，各班主任充分發(fā)揮任課老師指導(dǎo)作用及學(xué)生的主觀能動性，使“學(xué)法指導(dǎo)”開展得有聲有色，既貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際，又富有情趣，經(jīng)評比高一16、高一3的主題班會實(shí)錄獲得一等獎。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)及健全的人格，年級組組織學(xué)生觀看文明禮儀示范片，邀請......老師做禮儀專題講座，還以“每周推薦”的形式向?qū)W生推薦優(yōu)秀作品，比如《良好禮儀習(xí)慣助你成功》、《怎樣適應(yīng)新老師》、《考試后心態(tài)調(diào)整》以及鴻生教授精彩的溝通學(xué)講座。
經(jīng)過兩個多月的努力，目前高一年級大部分學(xué)生的文明素養(yǎng)有所提升，比如見師問好、不亂扔垃圾等等，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也正在形成，從高一兩次大型考試看，一些學(xué)期初落后的同學(xué)正在適應(yīng)中進(jìn)步中。
（3）抓好師資隊(duì)伍建設(shè)
本屆高一與以往相比是新教師最集中的一屆，新教師學(xué)歷層次高，專業(yè)功底扎實(shí)，工作積極性高。但相對來講缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為縮短新教師的適應(yīng)期，我們采取了以下措施，一是青藍(lán)結(jié)對，為讓新老師有機(jī)會博采眾長，今年我們推出了“一徒多師”、“一師多徒”的方法，同時要求所有老師每周上一節(jié)開放課，一方面給新教師提供更多的交流機(jī)會，另一方面也提升交流的質(zhì)量，在新老掛鉤活動中，九位備課組長認(rèn)真組織并熱心指導(dǎo)新教師熟悉各個教學(xué)環(huán)節(jié)，有的還經(jīng)常聽課提出改進(jìn)意見，在此期間，行政組的領(lǐng)導(dǎo)們也給予了新教師很多指導(dǎo)性意見，為新教師的成長提供良好的氛圍。二是根據(jù)校長室的要求與青研會一起，編制了課堂教學(xué)十大技能讀本，要求新教師據(jù)此制定自己的成長計(jì)劃，并做到每課自己反思每月交流反思報(bào)告，在教學(xué)反思中不斷成長成熟，三是通過博客轉(zhuǎn)載經(jīng)典教育文章進(jìn)行專題培訓(xùn)，比如如何聽課？如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通？如何提問？對新班主任的培訓(xùn)還包括如何開主題班會？如何協(xié)調(diào)師生關(guān)系？如何建立成長檔案？如何開家長會等等。經(jīng)過2個多月的努力，絕大多數(shù)新老師已基本適應(yīng)了教學(xué)工作，從本次問卷調(diào)查的結(jié)果來看，學(xué)生對新教師的滿意度達(dá)到97%。
（4）抓早抓好補(bǔ)償教學(xué)
為全面提升教學(xué)質(zhì)量，防止兩極分化。本學(xué)期我們把補(bǔ)償教學(xué)在時間上做早，在質(zhì)量上盡力做好，開學(xué)初我們就要求教師利用分時段管理將補(bǔ)償教學(xué)家常化、系統(tǒng)化。月考后，我們采取的方式是既全面鋪開，就是每個學(xué)科老師確定一定數(shù)量的幫撫對象，全程盯緊。又突出重點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際我們把重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)學(xué)科，在月考結(jié)束的當(dāng)周我們就以樓層為單位建立了4個補(bǔ)課班，每班30—40人，......老師帶頭放棄休息執(zhí)教，.........老師也承擔(dān)了補(bǔ)課班的教學(xué)，經(jīng)過數(shù)學(xué)備課組全體老師的通力合作，數(shù)學(xué)補(bǔ)償教學(xué)成果顯著，期中考試中補(bǔ)課班的150名學(xué)生有近50名學(xué)生的成績超過了年級平均分。
（5）充分發(fā)揮備課組的作用，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的順利開展
開學(xué)以來，各備課組活動正常，記錄規(guī)范。及時認(rèn)真地完成了大型考試命題、閱卷、登分、分析工作。認(rèn)真開展高效課堂的研究，各備課組首先組織學(xué)習(xí)海門市教研室的課堂要求、洋思、衡水教學(xué)模式，隨后語文組.....，數(shù)學(xué)組......老師率先執(zhí)教示范課，目前各組老師都推出研究課，把高效課堂研究向縱深推進(jìn)，這所有的進(jìn)步都凝聚了各備課組長以及各位同事的汗水。
（6）認(rèn)真做好六認(rèn)真檢查工作
與兄弟年級一樣，本次六認(rèn)真檢查采取問卷及聽課筆記、備課筆記檢查的方式，調(diào)查的結(jié)果是令人欣喜的，問卷調(diào)查顯示學(xué)生對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平滿意度均超過97%，作業(yè)布置滿意度達(dá)到了95%以上。
今后對策：
（1）繼續(xù)抓實(shí)抓勤常規(guī)管理
（2）把高效課堂的研究進(jìn)行到底，真正讓我們的課堂在“三聲”中即笑聲、贊美聲、驚訝聲中實(shí)現(xiàn)三實(shí)即真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)，在“三聲”中體現(xiàn)六個度，即學(xué)生為主體的參與度、學(xué)生心理的調(diào)速度、學(xué)生思維的有效度、學(xué)生情感的內(nèi)化度、學(xué)生語言的鮮活度、學(xué)生能力的形成度，讓每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力得到最大限度的挖掘。讓每個學(xué)生的夢想成為現(xiàn)實(shí)。
（3）增強(qiáng)合作意識，自覺遵守教學(xué)法規(guī)，打好整體戰(zhàn)，以我們?nèi)w的智慧、勤奮、同心同力打造平安年級、和諧年級，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級。讓我們一起為追求理想的教育奮斗不息！
1、在學(xué)習(xí)方面：在高一上學(xué)期，我們班的成績由年級倒數(shù)第二上升到平行班第二，理科成績第一。本學(xué)期期中考試，有22名同學(xué)的成績在三門或以上單科成績中有進(jìn)步，其中進(jìn)步幅度最大的達(dá)到205名。每次考完試，年級組評選的標(biāo)兵，我們班都有同學(xué)榜上有名，給其他同學(xué)起到了鼓舞士氣的作用。雖然總成績排名比上個學(xué)期期末有退步，但理科總名次仍然還是比較穩(wěn)定靠前，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整得也比較好，期末希望能再創(chuàng)佳績。
2、在活動方面：從軍訓(xùn)起，我們班就在各項(xiàng)評比中有良好的表現(xiàn)。軍訓(xùn)的各類標(biāo)兵人數(shù)占到了班級總?cè)藬?shù)的四分之三。學(xué)生們深受鼓舞。上學(xué)期，我們班的英語短劇表演得了二等獎，辯論賽以沒有一場失敗記錄的好成績奪得第一名?？萍脊?jié)和藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們都踴躍參加各項(xiàng)比賽，也就有獎項(xiàng)。運(yùn)動會和課間操評比雖不是我們的長項(xiàng)，但是比賽的時候，大家都能傾盡全力。成功了，大家鼓掌喝彩，失敗了，同學(xué)們互相鼓勵安慰，班級體的內(nèi)動力就在這一次次的活動中逐漸凝聚。
3、在自律方面：自律一直是我德育培養(yǎng)的目標(biāo)之一。自律是要在他律和尊重個體的基礎(chǔ)上形成的學(xué)生自覺的秩序感，讓學(xué)生逐步形成自己的行為準(zhǔn)則并并行不悖。這是一個比較高的要求和境界。坦白的說，我們的孩子還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。但必須承認(rèn)，他們已經(jīng)在從他律到自律的路上行走。我在第二學(xué)期試行的自選座位的制度已經(jīng)初步體現(xiàn)了孩子們的自律能力。學(xué)生們在衛(wèi)生，紀(jì)律和作業(yè)出勤等方面均表現(xiàn)良好，這雖然與不斷完善的班級管理制度有關(guān)，但也跟他們內(nèi)心對規(guī)則的需要有關(guān)。我常常說的一句話是：規(guī)則防君子不防小人。如果你一定要去碰那個底線，我是沒有辦法的。試想，如果沒有同學(xué)們對規(guī)則的認(rèn)可和自覺遵守，那么任何規(guī)則都將是一紙空文。因?yàn)槲覀儼嗖]有特別嚴(yán)苛的懲罰制度，最多就是罰做一天值日。所以很慶幸孩子們在努力朝著約束自己的方向在努力。
高一年級組工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我擔(dān)任高一（10）（11）（12）（13）（14）五個班的生物課教學(xué)，每周12節(jié)課。一學(xué)期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
平時積極參加全校教職工大會及各種會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時上下班，從不缺勤。帶領(lǐng)組里搞好教研活動，服從安排，人際關(guān)系融洽。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、每次教學(xué)檢查，我都基本做到每一課時都有教案，教學(xué)目標(biāo)明確具體，能體現(xiàn)新課標(biāo)的三維目標(biāo)，教學(xué)思路清晰，重視創(chuàng)設(shè)一定的情景導(dǎo)入新課，注意新舊知識的聯(lián)系，注意課堂提問的設(shè)計(jì)，重視知識點(diǎn)的全面落實(shí)，注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
2、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課前兩分鐘到班級侯課，組織學(xué)生紀(jì)律，嚴(yán)格地遵守了學(xué)校提倡的侯課制度。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量. 4、課后認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。同時也及時聽取年輕教師的課，給予評價和指導(dǎo)，在本學(xué)期的同課異構(gòu)中我積極地參與聽課、評課，而被評為優(yōu)秀評委的光榮稱號。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。
通過一學(xué)期的努力,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性和主動性都得到了較大的提高,所教班級的生物科成績較好。但還是存在許多不足，所以在以后的教學(xué)中要做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，切實(shí)貫徹新課標(biāo)理念，突出學(xué)生的主體地位，努力探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方式。
2、課堂上精講精煉，努力提高40分鐘的教學(xué)效率。
3、教學(xué)中要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、教學(xué)中要注意聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生分析分析問題和解決問題的能力。但學(xué)生成績還參差不齊，有待今后不斷探索與完善。
高一年級組工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，高一1部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，在各部門的大力配合下，，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任意識，精細(xì)教育教學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，順利實(shí)現(xiàn)了從初中到高中的過渡；以抓養(yǎng)成教育為突破口，著力培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和文化學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力打造有效課堂，取得了初步成效。一學(xué)期來，高一1部出色完成了各個階段目標(biāo)，在兩次學(xué)段學(xué)分認(rèn)定考試中總評均好于兄弟學(xué)校，年級的教育教學(xué)工作有序、有效推進(jìn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，我們充分利用這一時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，由軍訓(xùn)開始，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，“習(xí)慣即人生”，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正。通過班級挑戰(zhàn)等激勵學(xué)生。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：利用常規(guī)的班會，年級會等形式加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育，形成一種弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，學(xué)部以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達(dá)到全學(xué)部一盤棋。
4、狠抓“兩操”及晚自習(xí)管理?！皟刹佟币笞龅健办o齊快響”，建立評比制度，對優(yōu)秀班級進(jìn)行表揚(yáng)獎勵，激勵落后班級；晚自習(xí)，強(qiáng)調(diào)自習(xí)專注度，要求學(xué)生養(yǎng)成動筆的習(xí)慣，并進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對不符合要求的行為及時更改，專人進(jìn)班輔導(dǎo)，管理到位，秩序井然。
5、抓尖子生，對各班尖子生實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，定期召開尖子生會，加大獎勵，提高學(xué)習(xí)積極性。
5、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對各班的后進(jìn)生定期談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，各方面取得進(jìn)步時，要及時給予肯定和表揚(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。
1、注重團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢，現(xiàn)在的高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
2、狠抓坐班紀(jì)律，要求按時上下班，辦公時間不得玩游戲，不長時間聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，努力營造良好的辦公環(huán)境。
3、要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。
4、堅(jiān)持周鞏固和月檢測制度，抓考風(fēng)考紀(jì)，抓答題的規(guī)范性，查漏補(bǔ)缺，為組織下一階段的教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
5、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會、板報(bào)等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅(jiān)持周會和課間操小會，總結(jié)交流，取長補(bǔ)短，相互提高。
1、建立學(xué)生年級管理檔案。
2、由年級牽頭，班主任定期組織檢查學(xué)生各科作業(yè)。
3、定期召開年級家長會與不定期的家長、學(xué)生和老師座談相結(jié)合的三方溝通機(jī)制。
3、舉辦了高一年級拔河比賽和包餃子社會實(shí)踐。
總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信下學(xué)期，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一1部的工作一定會再上新臺階。
高一年級組工作總結(jié)篇十五
時光如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了，回顧這一學(xué)期的工作：忙碌而充實(shí)，壓力與挑戰(zhàn)并存，成功與喜悅并肩，有著很多難忘的經(jīng)歷，不僅挑戰(zhàn)了自我，而且鍛煉了自我，其中有很多成功之處也有很多不足，值得深思，需要進(jìn)一步改進(jìn)。
從20xx年8月25日下午行政會議開始，我便開始了新的單位的忙碌而充實(shí)的工作。來這個學(xué)校第一件事情就是學(xué)生的軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)中，我和高一年級的班主任并肩作戰(zhàn)，協(xié)助教官對學(xué)生進(jìn)行高中學(xué)前教育，白天進(jìn)行體能訓(xùn)練，晚上進(jìn)行思想教育和校規(guī)校紀(jì)的教育，并讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解校規(guī)校紀(jì)，還進(jìn)行了校規(guī)校紀(jì)的測試。
新學(xué)期伊始，通過年級學(xué)生會議，對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，包括儀容儀表，行為規(guī)范，學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)方法等教育，對學(xué)生進(jìn)行及時的思想教育，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，從而引起學(xué)生思想方面的高度重視。
首先，從抓學(xué)生的儀容儀表開始，每周學(xué)生放假回家前，都要求班主任對學(xué)生中間儀容儀表不合格的進(jìn)行教育，并提醒學(xué)生回去把不合格的發(fā)型在星期天回去進(jìn)行修理，周一回來進(jìn)行檢查，不合格的勸其立即修理，或者讓班主任或者自己親自為其修理知道標(biāo)準(zhǔn)為止。
其次，抓課堂教學(xué)效果，課堂教學(xué)是學(xué)校的前沿陣地，學(xué)習(xí)是學(xué)生來到學(xué)校的主要目的，學(xué)校的教育離不開課堂，而好的課堂紀(jì)律是好課堂的保障。平時沒課時，我就會巡視課堂，對上課期間打瞌睡，說話等違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行及時監(jiān)督，提醒和教育，并跟一些厭學(xué)的學(xué)生談話，溝通，通過鼓勵，督促，與家長溝通等方式，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而走上學(xué)習(xí)的道路。
再次，在學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)方面，本學(xué)期是重點(diǎn)，花了很大心思和功夫，因?yàn)楦咭皇侨松挠忠粋€新的起點(diǎn)，也是人生一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不僅要教學(xué)生知識，還要教學(xué)生做人的道理，學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，所以良好習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要，尤其是起始年級，好的習(xí)慣的培養(yǎng)可以達(dá)到事半功倍的效果！
凝聚力對高一年級的教師隊(duì)伍同樣很重要。團(tuán)隊(duì)精神在工作中很重要，在教學(xué)中也很重要，起著舉足輕重的作用。在高一教師隊(duì)伍建設(shè)中，努力培養(yǎng)一批優(yōu)秀的責(zé)任心強(qiáng)的能干且肯吃苦的班主任，他們工作勤勤懇懇，任勞任怨，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對班級管理付出了辛勤的勞動，才有現(xiàn)在高一穩(wěn)步發(fā)張的局面，他們不拋棄，不放棄任何一個差生，總是不厭其煩，循循善誘，對待行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生耐心教誨，誨而不倦。各任課老師除了自己的教學(xué)工作外，也加入了我們的管理，為班主任分憂解難。我為有這樣一個團(tuán)體而感到驕傲。
當(dāng)然也有很多方面的不足，今后要認(rèn)真思考，想方設(shè)法去改變，改進(jìn)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量把高一年級成績還有其他方面搞上去。
1.繼續(xù)抓課堂紀(jì)律。正對課堂上出現(xiàn)的一些諸如睡覺，說話等違反紀(jì)律的行為將出臺一系列的措施促使學(xué)生認(rèn)真聽課，改掉不不良習(xí)慣。
2.抓好培優(yōu)補(bǔ)差兩頭工作。鑒于高一學(xué)生兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。下學(xué)期在平時抓課堂的基礎(chǔ)上，要在課后抓好兩頭，即：要讓優(yōu)生更優(yōu)，差生能有所進(jìn)步。
3繼續(xù)抓學(xué)生的行為規(guī)范，良好的行為規(guī)范對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響很大，好的行為習(xí)慣可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，相反，不好的行為習(xí)慣會影響學(xué)習(xí)。除了抓學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還要抓其他習(xí)慣，比如衛(wèi)生習(xí)慣：不隨地亂丟垃圾，紀(jì)律方面，不遲到，曠課，課堂上不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
4.扎實(shí)實(shí)施“一幫一”學(xué)生互相幫助，互相學(xué)習(xí)的工程。要讓學(xué)生結(jié)對子，達(dá)到真正意義上的幫助，真正能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)。
高一年級組工作總結(jié)篇十六
又是一個深夜，凌晨3:25。我結(jié)束了我的年級組工作總結(jié)！或許平日嘻嘻哈哈，有時一臉階級斗爭的我，很難和這種工作熱情和工作狀態(tài)聯(lián)系在一起！我敢肯定我是上交總結(jié)最晚的，不是我懶，是我沒有思考到位。我對高一的定位是承載著高考的基礎(chǔ)戰(zhàn)役，同時又是青年教師成長的平臺。沒有高一的基礎(chǔ)積淀，高考質(zhì)量的騰飛，簡直只有神仙般的教師可以做到；高一不給年輕教師搭建成長的平臺，這些剛剛從大學(xué)校門意氣風(fēng)發(fā)走出的青年教師，怎么成長？成功的教師需要很多步，但往往最重要的是第一步！想到這兩點(diǎn)，我無法入眠！我深感自己肩上壓力的沉重，多少個夜晚我喘不過氣來！
20xx-2018學(xué)年度秋季學(xué)期，高一年級在學(xué)校整體工作計(jì)劃的統(tǒng)攬下、在張校長第一次業(yè)務(wù)論壇講話精神的引領(lǐng)下、在學(xué)校行事歷的宏觀規(guī)劃下、在學(xué)校相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下、在全體老師的大力支持下，落實(shí)了一系列的常規(guī)工作，嘗試并創(chuàng)新了一些工作，當(dāng)然也出現(xiàn)了一些值得思考并需要改進(jìn)的工作?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下，以期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、不斷思考、積極改進(jìn)、在繼承的基礎(chǔ)上繼續(xù)創(chuàng)新，在創(chuàng)新的同時不斷反思，努力將高一年級組將設(shè)成高考基礎(chǔ)的主陣地和青年教師健康、持續(xù)、快速成長的搖籃。
進(jìn)入高中，同學(xué)們所面對的抉擇比初中要多。首先的抉擇是讀文科還是讀理科。由于現(xiàn)在高考分文理科報(bào)考，因此，每一位高中生都要合理選擇文理科，這是一個嚴(yán)肅的問題，不能過于盲目。對于剛剛跨入高中校門的同學(xué)來說，怎樣選報(bào)文理，還比較陌生，所以我們在假期軍訓(xùn)期間，統(tǒng)一印制并每人下發(fā)了宣傳資料，從四個方面談?wù)勅绾握_選報(bào)文理科，為家長和學(xué)生正確的選擇文理科提前做了工作。
程中就是高耗低效或者低耗無效。為此，我們年級組時間非常緊張的情況下，編寫了《20xx級高一級新生學(xué)習(xí)方法指南》，分四個篇目，即【高中生活宣言篇】、【行為規(guī)范忠告篇】、【學(xué)習(xí)心得借鑒篇】和【名師導(dǎo)學(xué)篇】，介紹了高中學(xué)生應(yīng)該具備的基本行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。為班主任，尤其是新班主任給學(xué)生做學(xué)法指導(dǎo)提供了大量充足的信息。
從十個方面對軍訓(xùn)期間的教官訓(xùn)練、班主任管理和學(xué)生訓(xùn)練及學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了問卷調(diào)查，掌握了客觀信息，為開學(xué)后學(xué)生管理提供了有價值的思考和發(fā)現(xiàn)。
為了能將年級組的管理深入到學(xué)習(xí)過程管理中去，沉下去抓起來，本期在建立健全考試機(jī)制上想了一些辦法，做了一些嘗試：
一是在軍訓(xùn)期間給全體學(xué)生布置了假期作業(yè)，開學(xué)以假期作業(yè)原題的考試的形式，對假期作業(yè)的完成情況進(jìn)行了過關(guān)考試，對于沒有達(dá)標(biāo)的學(xué)生實(shí)行了補(bǔ)考。
二是在三次月考中命題中，命制了不同比例的原題，包括例題、作業(yè)題、背誦篇目、比較內(nèi)容等，試圖引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，注重課堂知識的掌握與鞏固。
三是每次考試后對未達(dá)標(biāo)的學(xué)生組織補(bǔ)考，在一定程度上防止了差生面的擴(kuò)大，第三次月考后，對中等偏下學(xué)生通過不同科目劃分不同分?jǐn)?shù)段進(jìn)行補(bǔ)考，補(bǔ)考的策略逐漸向臨界生傾向，收到了比較理性的效果。
為了更好的做好高初中銜接，拓寬管理渠道，使高一新生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)及生活，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，提前召開了由家長和學(xué)生共同參加的高一年級家長會。親切的口吻、和諧的氣氛、激勵的旋律、奮進(jìn)的口號，莊嚴(yán)的宣誓，褒揚(yáng)中飽含希望，鼓勵中不乏勸誡。受到了同學(xué)們的廣泛認(rèn)同和家長的一致好評。
通過家長會，向全體老師、同學(xué)們及家長明確了本期的基本管理思路和重點(diǎn)工作：
一是明確了年級組將啟動“四三二一活動”（即四個教育，三個建設(shè)，兩個機(jī)制和一種信念），從源頭上管理，從根本入手。四個教育即習(xí)慣養(yǎng)成教育、校規(guī)校紀(jì)教育、法紀(jì)安全教育和感恩教育。三個建設(shè)即班主任隊(duì)伍建設(shè)、班級制度建設(shè)和班級文化建設(shè)。兩個機(jī)制即競爭機(jī)制和評價機(jī)制。一種信念，就是我們堅(jiān)信：相信每一位同學(xué)都閃爍著智慧的火花和求知的渴望，相信每一位同學(xué)都有成功的動機(jī)和能力。只要家長、學(xué)校和孩子三方形成合力，產(chǎn)生動力，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，迸發(fā)活力，每一位同學(xué)在華亭一中這塊沃土里種下希望的種子，就能生根發(fā)芽、開花結(jié)果。
二是對家長提出了教育孩子的“六點(diǎn)”，即生活上關(guān)心多一點(diǎn)；思想上溝通多一點(diǎn)；言語上表揚(yáng)多一點(diǎn)；餐桌上營養(yǎng)多一點(diǎn)；房間里笑聲多一點(diǎn)；家庭里和睦多一點(diǎn)。
三是明確向同學(xué)們提出了中學(xué)階段制約學(xué)業(yè)進(jìn)步的“三大毒瘤”，即攜帶手機(jī)、上網(wǎng)和早戀，以案例的形式規(guī)勸同學(xué)們遠(yuǎn)離“毒瘤”。
四是提出了家長委員會和家長開放日的構(gòu)想。
從第四周開始，每周的周六確定為家長開放日。原則上要求同校生家長本學(xué)期至少來學(xué)校和學(xué)生一起體驗(yàn)一天在校生活，家長走進(jìn)教室聽課，走進(jìn)辦公室和老師交流孩子的學(xué)習(xí)，在督促孩子學(xué)習(xí)的同時，加強(qiáng)了對老師和學(xué)校的了解，加深了老師和家長的溝通，在一定程度上對學(xué)校進(jìn)行了肯定和宣傳，取得了良好的溝通效應(yīng)和社會效應(yīng)。
通過縱向分析比對發(fā)現(xiàn)：管理出質(zhì)量在我校住校生管理上演繹的淋漓盡致，而造成同校生學(xué)習(xí)質(zhì)量下降的主要原因是懶散的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能使其盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，即使進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)也不能持續(xù)多久。因此，我們決定邀請同校生家長帶孩子在晚自習(xí)下后，參觀住校生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)和忘我的學(xué)習(xí)精神。18個班級都邀請同校生家長來學(xué)校參觀，有些家長不止一回的帶孩子和家人來參觀學(xué)習(xí)，在贊嘆住校生學(xué)習(xí)的同時，表達(dá)了要讓自己孩子住校的愿望，雖然我們目前還不能滿足，但這是對我們的最大肯定和表揚(yáng)。
為了讓班主任、科任教師及家長有意識的關(guān)注同校生的學(xué)習(xí)成績，在年級總表和班級分表中，在住校生姓名前帶有“*”，并在月考分析會上，專門分析了住校生和同校生在各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布。
根據(jù)劉校長在高一學(xué)生集會上的講話精神，根據(jù)高一學(xué)生的基本現(xiàn)狀，將學(xué)校制定的雙十習(xí)慣細(xì)化為更好操作、更易檢測的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣細(xì)則。先打印下發(fā)給各班學(xué)習(xí)并執(zhí)行，然后噴繪上墻。
為了更好的激活班級之間的競爭，本期我們原則上要求同一代課組內(nèi)的兩個班級之間實(shí)行互下“戰(zhàn)書”和“應(yīng)戰(zhàn)書”，實(shí)行班級之間的pk競爭機(jī)制。并在每次月考分析中對pk班級進(jìn)行考核通報(bào)。
根據(jù)高一學(xué)生“三閑”問題突出，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ?，而且屢教不?/p>
等現(xiàn)狀，年級組提出并實(shí)行了“監(jiān)考式”坐班。要求坐班期間，坐班老師不看書、不備課、不批閱作業(yè)、不玩手機(jī)要像監(jiān)考一樣坐班。這項(xiàng)舉措的實(shí)施，教室里靜下來了、學(xué)生學(xué)起來了、學(xué)風(fēng)好起來了。
“115幫扶”，即每名科任教師在所帶的每個班級包抓五名學(xué)習(xí)困難學(xué)生。每次月考后，印制并發(fā)放包抓學(xué)生成績動態(tài)分析表，要求教師對包抓學(xué)生進(jìn)行逐人分析認(rèn)真填表，最后交劉校長審閱。年級組進(jìn)行綜合分析比對，先后對25名在“115幫扶”活動中幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)步明顯的教師，進(jìn)行了通報(bào)表揚(yáng)和物質(zhì)獎勵。對幫扶效果不佳的教師，在月考分析會上進(jìn)行點(diǎn)名批評。
除了在月考試題中命制一定比例的已做試題外，每次月考后由年級組各班每位擔(dān)任高考科目的教師印制已做試題分析表，要求教師分析所帶班級同學(xué)們對已做試題的答題情況，進(jìn)行歸因分析，針對存在問題提出具體可行的改進(jìn)措施。并認(rèn)真填表，最后交劉校長審閱。
根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一部署，印制了第三次月考和期末考試滿分卷，前者已經(jīng)組織學(xué)生認(rèn)真填寫交教務(wù)處審查，后者正在策劃、準(zhǔn)備和即將落實(shí)中。
本學(xué)期組織了2次班會觀摩，分別對高一（1）班和高一（14）
班的班會課進(jìn)行了觀摩，并要求40歲以下的非班主任全部參加。兩個班的班會課均由班委會組織、均有明確的主題、都在和諧的氛圍中熱烈的討論、班主任均進(jìn)行了簡潔有力的概況和總結(jié)，具有鮮明的特點(diǎn)和一定的示范性。
每次月考分析會后，均召開代課組會，要求要有會議主題、要有主發(fā)言人、要全部發(fā)言、要記會議記錄、會議記錄要交包級領(lǐng)導(dǎo)審閱。
先后與校團(tuán)委及部分備課組合辦了高一愛國詩文朗誦比賽、高一美術(shù)生書畫展、高一歷史地圖展評、高一語文規(guī)范字比賽、高一英語書法比賽、高一學(xué)生拔河比賽等活動。
為了貫徹張校長要將軍訓(xùn)成果常規(guī)化的指示精神，年級組利用開學(xué)前兩周的早讀時間進(jìn)行了軍訓(xùn)成果的鞏固，并對未參加假期軍訓(xùn)的83名學(xué)生在開學(xué)后由王建海、馬長利指導(dǎo)進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)。在家長會后分8個方陣向家長進(jìn)行了軍訓(xùn)成果匯報(bào)表演，贏得了家長的一致好評。
第17周，針對藝術(shù)班學(xué)生存在的打架、心理素質(zhì)脆弱、訓(xùn)練懶散、衛(wèi)生習(xí)慣差、學(xué)習(xí)敷衍塞責(zé)等問題，在征求班主任意見后，由班主任組織召開家長會，會后由兩名專業(yè)課老師組織家長在各自的訓(xùn)練室從專業(yè)角度進(jìn)行了溝通和匯報(bào)。會議準(zhǔn)備充分、組織有序、效果良好。值得一提的是，羅校長也親臨會議并做了重要講話，羅校長的講話旁征博引、曉之以理、動之以情，收到了良好的效果。
要求各班在教室內(nèi)布置學(xué)生學(xué)習(xí)成績動態(tài)表、雙十習(xí)慣、高一學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣細(xì)則、班級輿論氛圍主題詞等，上操時各班要有清晰響亮的以“渴望高考、享受學(xué)習(xí)”為主題的班級口號，早操結(jié)束后要集體宣誓然后列隊(duì)帶回。
樓道墻上，由年級組為每班噴繪一張帶有勵志或者學(xué)法指導(dǎo)方面文字的圖片，各班在每次月考后主辦一次優(yōu)秀試卷展評，由美術(shù)生展評一張自己的繪畫作品。
宿舍墻外噴繪帶有繪勵志或者學(xué)法指導(dǎo)方面文字的圖片，統(tǒng)一制作了一張大的噴繪圖表，評出每周的文明宿舍，分析每次的月考成績。
教學(xué)，是年級組工作的生命線；管理，是教學(xué)質(zhì)量得以不斷提升的保障；學(xué)生，是年級組管理的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)和著力點(diǎn)。做好對學(xué)生的管理，是年級組工作的重中之重。
今后學(xué)生管理的基本思路是：想方設(shè)法改進(jìn)不利于學(xué)生成功的管理模式和方法，堅(jiān)決杜絕簡單粗暴的教育方法，力求管的住、管的好、管的實(shí)；理清思路，找準(zhǔn)方法，落實(shí)到位，堅(jiān)持不懈，在心理疏導(dǎo)、行為疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)疏導(dǎo)上求突破；堅(jiān)決貫徹“嚴(yán)格是最大的公平，嚴(yán)格是最大的關(guān)愛”，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，從嚴(yán)落實(shí)學(xué)習(xí)過程的每一個細(xì)節(jié)，從嚴(yán)落實(shí)教育過程的各個環(huán)節(jié)。
本期，我們組建了級委會，成員由包級領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、各學(xué)科學(xué)科主任或者學(xué)科副主任組成。本期，教學(xué)資料的選用、月考試題及補(bǔ)考試題的命制、補(bǔ)課fei及津貼的發(fā)放制度等重大事件或者重點(diǎn)工作均由級委會審議通過。
值得一提的是，8位學(xué)科主任或者學(xué)科副主任在各自的工作崗位尤其是在考試試題的命制中付出了艱辛的努力，他們是當(dāng)之無愧的高一年級帶頭人、楷模和榜樣，值得高一年級全體老師尊重和學(xué)習(xí)。
今后，我們將進(jìn)一步拓寬級委會集體研究、集體討論、集體決策的渠道，在常規(guī)落實(shí)、教學(xué)示范、試題引領(lǐng)和制度建設(shè)中發(fā)揮他們的智慧。
本期，為了保護(hù)教師，尤其是初登講臺的新教師的工作熱情，我們采取了以正面引導(dǎo)為主的管理模式。實(shí)踐證明：這種呼喚純激勵性質(zhì)的“共產(chǎn)”管理模式，更好的點(diǎn)燃教師的工作熱情，反而讓個別教師有空可鉆、有機(jī)可乘，工作疲軟、落實(shí)不力是這種模式的基本產(chǎn)物。大部分教師提出了建立獎罰制度的強(qiáng)烈愿望，這就是《高一年級獎罰制度》需要出臺的歷史背景和必由之路。
今后我們將在出勤、考試、115幫扶、尖子生輔導(dǎo)、班級之間的pk及臨時性的重點(diǎn)工作落實(shí)等方面，在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，由級委會審議通過，出臺相關(guān)的獎罰制度，并不斷探索完善。堅(jiān)持我們的工作我們干，我們的制度我們定的原則。
本期，我們在假期作業(yè)過關(guān)達(dá)標(biāo)檢測、月考及補(bǔ)考中做了大膽的嘗試，收到了積極的效果。但還存在只背已做試題答案、對補(bǔ)考不重視及補(bǔ)考不過關(guān)沒有新舉措等問題。今后我們要繼續(xù)探索，不斷改革，力求將考試督促、檢測、評估學(xué)習(xí)過程的作用發(fā)揮的更好。
本期，我們在班級pk上做了一些工作，但是這些工作還停留在
一定的表面上，沒有真正通過競爭機(jī)制推動班級之間的良性競爭實(shí)現(xiàn)在競爭中共贏的目的。
今后，我們要在各班建立學(xué)生成績動態(tài)發(fā)展表或者折線圖，鼓勵同學(xué)之間的pk,并建議班級在家長會上對pk中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的學(xué)生予以表彰獎勵。同時，年級組，要通過獎罰制度，進(jìn)一步將班級之間的pk落到實(shí)處，發(fā)揮真正的功效。
家長委員會將由每班推薦的5名家長代表組成，在90名委員中，通過民主選舉誕生一定數(shù)量的常務(wù)委員會委員，常務(wù)委員會設(shè)理事長、副理事長、秘書長和常務(wù)委員。
通過家長委員會及常務(wù)委員會反饋對教育教學(xué)的意見及建議，贏得家長的信任與支持，使家長、學(xué)校、教師及學(xué)生形成教育合力，更好的推動教育教學(xué)工作再上新臺階、再創(chuàng)新輝煌。
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