期末教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)秀18篇)

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期末教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)秀18篇)
時間:2023-11-22 11:46:11     小編:紫薇兒

在寫總結(jié)時,可以回顧過去的經(jīng)歷,分析和總結(jié)其中的得與失,對未來有所啟示??偨Y(jié)應(yīng)該突出事實和數(shù)據(jù),以有效地支持我們的觀點和結(jié)論。為了更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧,我整理了一些范文,并分享給大家。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇一

本期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,為總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),在今后的教育教學(xué)工作中揚長避短,現(xiàn)將本期的各方面情況總結(jié)如下:

一、政治思想方面:

這學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的筆記,還注意從書本中汲取營養(yǎng),廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),不斷提高自己的教學(xué)水平。面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,恪盡職守,樂于奉獻。

二、教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。

2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

6、做好課下輔導(dǎo),進行后進生的轉(zhuǎn)化工作。

7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面:

四、成績方面。

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在學(xué)生的密切配合下,也在我本人的不懈努力下,本期的教育教學(xué)工作進行得有條不紊,取得了一定的成績。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇二

凜冽的寒風(fēng)呼嘯而至,新年的鐘聲悠揚飄來,在不經(jīng)意間,一個學(xué)期結(jié)束了。在這一學(xué)期里,我圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。在這一學(xué)期的工作中,我感到繁忙,我更感到充實,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平得到了很大的提高,我也取得了點滴的成績,下面我將自己的個人教學(xué)工作總結(jié)如下:

在教學(xué)工作中,本人要求進步,不甘于人后。我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,積極參加政治學(xué)習(xí),認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,嚴格要求自己。思想積極向上,要求進步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

這學(xué)期我擔(dān)任八(9)班的英語教學(xué)。經(jīng)驗告訴我,對于這個年段的英語教學(xué),如果不認真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué),就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),勤于專研,注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實有效,形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格,多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時,我積極出課,毫不保留,并主動帶動其他英語教師成長,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力,加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期,我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎?,今后,我要更加努力,使這個班的英語水平再提高一個檔次。

為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課,受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn),認真學(xué)習(xí),領(lǐng)會其精神實質(zhì),學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,我還認真學(xué)習(xí)英語專業(yè),使自己能夠切實提高專業(yè)水平。

總之,在今后的工作中,我會更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,我承擔(dān)了初一新生的體育教學(xué)任務(wù)。所以,廣播體操的教學(xué)就成了這學(xué)期的首要教學(xué)資料,廣播體操無論從教來講還是從學(xué)來說都是一項枯燥乏味的工作。所以,圓滿完成廣播體操教學(xué)的前提就是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性。下頭僅以我的一節(jié)體育課的教學(xué)過程來說明我是如何進行廣播體操教學(xué)。

在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給我的課堂升溫,具體的方法就是讓學(xué)生分級進行趣味游戲,并以此到達熱身的目的。因為初中一年級的學(xué)生是比較“稚嫩”、孩子氣還很重,適當(dāng)采用游戲的方法進行教學(xué)能夠大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性。

因為廣播體操有硬性的教學(xué)要求,注定了其在教學(xué)過程中要嚴格按照書面要求進行教學(xué),所以除了盡量使用幽默的語言外,我依然采用了傳統(tǒng)的完整示范—分解示范、講解教學(xué)—完整教學(xué)的模式,可是在教學(xué)過程中,我沒有過分的強調(diào)“教”,而是“教”與“學(xué)”并重。在動作傳授完以后,我讓同學(xué)之間分組練習(xí)、討論,每組5—6人,學(xué)、練、教、互相糾錯,以此培養(yǎng)學(xué)生自評、互評的本事,并讓動作完成好的學(xué)生進行示范領(lǐng)做,以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自我的本事。因為我們的學(xué)生在上課之前都已經(jīng)分組,在教學(xué)過程中,我利用學(xué)生相互攀比的心理,讓他們分組比賽,看哪組同學(xué)做的規(guī)范,在學(xué)生的練習(xí)過程中,我全程指導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)錯誤動作,在錯誤動作未成型之前就把它糾正過來。

結(jié)束部分,一是課堂的常規(guī),二是讓學(xué)生總結(jié)點評一下本節(jié)課的收獲,表揚做得好的學(xué)生,鼓勵還有待于進一步提高的學(xué)生,讓其在課后加強練習(xí),三是收還器材。

經(jīng)過課的教學(xué),我發(fā)此刻管理學(xué)生方面不能到達完美的要求。廣播體操的教學(xué)資料基本完成,教學(xué)效果比較夢想,可是在難度較大的教學(xué)教程中,總是有個別的學(xué)生調(diào)皮搗蛋,在處理問題學(xué)生的時候,我基本都采用了微笑處理,效果不是夢想。這方面有待進一步改善和加強,應(yīng)當(dāng)在熟悉和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對待方法,根據(jù)不一樣學(xué)生的個性有針對性的進行教育。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇四

(一)識字課:由于伏羲教育的教學(xué)理念是整合教學(xué),在綜合考慮下,我采用了《漢字宮》的視頻來進行教學(xué),同時,用字卡來復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)過的漢字,另外,通過分組比賽的方式來激勵同學(xué)們比一比誰認的字多。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué),廣受學(xué)生歡迎,同時,受到家長的好評。感謝李偉芳老師的大力支持和幫助。

(二)寫字課:三年級的學(xué)生是第一次拿硬筆寫字,“慎于始”是很重要的,為此上好寫字課,我翻閱大量的資料,積極向張文姬老師學(xué)習(xí),同時上網(wǎng)大量收集資料,積極學(xué)習(xí)各方面的好方法,吸收好經(jīng)驗,最后終于把寫字課的上課模板定下來了。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇五

20xx學(xué)年第二個學(xué)期即將過去。在這個學(xué)期中,我們八年級科學(xué)組全體教師認真鉆研新教材,群策群力互相幫助,營造了良好的教研氣氛,并在六校聯(lián)誼的考試中取得了優(yōu)異的成績,特對本學(xué)期中,本備課組工作做一次全面深刻的總結(jié):

開學(xué)初,六人備課組根據(jù)學(xué)校工作計劃、教材和課程目標制定出本學(xué)期教學(xué)工作計劃,并對相關(guān)的集體備課任務(wù)、資料整理的明確分工,各負其責(zé)。每位成員分到大概10個課時左右的新課備課任務(wù),并對每章的復(fù)習(xí)和期中期末的復(fù)習(xí)備課活動也進行分配,在集體備課活動前,負責(zé)老師需提前撰寫好教案,然后再集體備課活動中由本組成員共同進行討論修改然后定稿。本組成員除了通過面對面的溝通外,還建立了qq和微信群及時地進行溝通,這樣可以隨時隨處靈活機動的進行教育教學(xué)研究。

我們組的六位教師有5位具有15年以上的教學(xué)經(jīng)驗,新授課部分沒有知識上的困難,主要是如何高效地提高教學(xué)成績。重視測試沒認真組織每次的測試,并將成績進行互相比較,使各位老師能及時地調(diào)整教學(xué)進度和安排,重視基礎(chǔ)知識的查漏補缺,經(jīng)過不懈的努力,學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強。

認真開展集體備課,根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)進度,開展組內(nèi)的集體備課活動,統(tǒng)一教學(xué)資料,并各位老師根據(jù)各班的學(xué)生進行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整,統(tǒng)一考核標準,開始時盡量統(tǒng)一使用試卷。全組教師使用統(tǒng)一的教案模板,并積極及時地撰寫教學(xué)反思。

在上級機構(gòu)的組織下,我們八年級全體老師積極參加縣里組織的中考質(zhì)量分析會、名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動及與溫州實驗中學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼活動,收獲頗多,既增長了見識、更新了教學(xué)理念,又提高了教學(xué)水平。組內(nèi)老師積極參加各類比賽、撰寫論文,取得了不錯的成績,陳艷紅老師在實驗器材改進上獲獎、林潔靜老師撰寫的論文在縣里獲獎。

每學(xué)期每位教師爭取上一節(jié)公開課,繼續(xù)做好各項科技競賽活動的輔導(dǎo)工作,力求獲取更佳的成績,通過主題教研活動,使組內(nèi)的教研、討論氣氛更濃,加強組內(nèi)交流。

雖然我們的工作取得了較好的成績,但還存在一些不足之處,在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研。特別是下學(xué)期我們即將成為九年級的老師,我們更應(yīng)該加強組內(nèi)的合作,充分利用好教研活動,切實把教研活動作為我們搞好教學(xué),提升教師素質(zhì)的基地。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇六

在一學(xué)期里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了初二2班、初三物理教學(xué)工作及初三2班班主任工作,初中物理教學(xué)工作總結(jié)。一學(xué)期以來,在教學(xué)工作方面,盡職盡責(zé)做好本職工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下:

首先要認真?zhèn)湔n,認真鉆研教材,哪些地方要詳講,哪些地方可少講,都要認真思考。在物理課堂教學(xué)中,扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué),注意講清物理概念的定義、含義及特性等,根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中,要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、歸納等思維活動,在課堂講授中,盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例,向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,拓展學(xué)生的視野,提高認識問題和解決問題的能力。在習(xí)題講析中,注意引導(dǎo)學(xué)生認真審題,挖掘隱含條件等。此外,在習(xí)題的講析中,注意習(xí)題的實用性,要結(jié)合知識考點進行練習(xí)。同時要求學(xué)生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。

反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點,讓自己的教學(xué)水平更進一步!

總之,這學(xué)期有成功,也有失敗,在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進的,例如:學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,繼續(xù)提高課堂氣氛,課后更多地了解學(xué)生等等。

為了使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對自己教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

在教學(xué)的過程中,如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一直的探求方向。學(xué)生是主體。因此,在教學(xué)之前,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠,要讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵。

首先,我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也開拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中,同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。

其次,教育心理學(xué)研究表明:人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的,是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律,既擴大學(xué)生的知識視野,激發(fā)求知興趣,也增強他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題,了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,更有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。

再次,教育心理學(xué)的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。

通過兩年的努力,我根據(jù)生物學(xué)科的特點,迎合學(xué)生好奇心強的特性,大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個師生同樂,以生為本的課堂氛圍,學(xué)生們都喜歡我的課,所教班級的生物考試成績均能保持前列。同時,教學(xué)過程中,我善于總結(jié)經(jīng)驗,撰寫學(xué)術(shù)論文,和同行進行交流,提高自己的專業(yè)知識,撰寫的論文多次獲獎。我積極地擔(dān)任學(xué)校的生物公開課任務(wù),積極參與市區(qū)交流活動、培訓(xùn)課程,提升自己的教學(xué)能力。

最后,工作中我取得了一定的成績。但存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。尤其是后進生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠,使他們學(xué)得不輕松,進步也較慢,興趣和求知欲有待于增加。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇七

一學(xué)期以來,我系在“抓好常規(guī)教學(xué)管理,加強專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè),加強教研室建設(shè),提高教師隊伍教學(xué)水平,在教學(xué)管理工作上臺階,上水平”的指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下,開展了一系列的教學(xué)工作,取得了較好的效果。

1、重視教學(xué)強化教學(xué)中心地位。

2、加強建設(shè)提高師資隊伍質(zhì)量。

我系現(xiàn)有教師專兼職教師28人,副教授12人,占總數(shù)的42、86%,碩士11人,占總數(shù)的39、28%,省級骨干教師1人,市級“521”人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象4人,雙師型教師2人。

我系教師勤于鉆研,重視課堂教學(xué),深入研究課堂教學(xué)藝術(shù),在學(xué)生評教測評中均獲得好評,經(jīng)過調(diào)查,教室授課普遍受到學(xué)生的歡迎。

我系教師特別重視科研工作,積極參加科學(xué)研究,近幾年來在省級以上刊物發(fā)表論文90多篇,在核心期刊發(fā)表論文多篇。有3篇文章在省現(xiàn)代教育技術(shù)研究所舉辦的論文評比中獲獎,有2項成果在省級獲獎,有2項省級教改課題立項,有9項教學(xué)改革項目在校級立項。07年度立項課題為18項。

我系特別重視青年教師的培養(yǎng),為新教師配備指導(dǎo)教師,在業(yè)務(wù)能力上予以指導(dǎo),本學(xué)期新教師開設(shè)了匯報課,受到好評。

本學(xué)期我系教材教法教研室和代數(shù)幾何教研室由于工作突出獲得優(yōu)秀教研室一等獎和二等獎,獎勵金額為6000元。

3、重視實踐加快教學(xué)改革步伐。

經(jīng)過高職高專評估以后,我系特別重視實踐教學(xué)的組織和實施工作,組織教師制定了數(shù)學(xué)教育專業(yè)核心課程和技能訓(xùn)練項目實施方案,明確了實踐教學(xué)的重點,進一步完善了學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練方案,使學(xué)生的訓(xùn)練更加科學(xué)化、規(guī)范化。我系的學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練工作取得了較好的成績,數(shù)學(xué)教育專業(yè)和保險實務(wù)專業(yè)分別獲一等獎,獎勵金額為13500元。

在專業(yè)建設(shè)上,我系經(jīng)過組織全系教師參與社會調(diào)查,制訂了金融數(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃,申報了新專業(yè),在原有師范專業(yè)的基礎(chǔ)上開拓了新的專業(yè)生長點,形成了師范與非師范專業(yè)并存的格局。

在課程建設(shè)上,我系加強了課程建設(shè)步伐,組織申報了校級精品課程,有3門課程被評為校級二類精品課程,取得了突破性進展。

在教材建設(shè)上,我系的校級立項教材有2本已經(jīng)由中國礦業(yè)大學(xué)出版社和兵器出版社出版,取得了較好的效果。

4、嚴格管理抓好教學(xué)材料建設(shè)。

我系嚴格遵守教學(xué)計劃管理的各項內(nèi)容,對因為學(xué)生要調(diào)整實習(xí)而改變的課程,都嚴格按照教務(wù)處的要求進行規(guī)范審批,從未出現(xiàn)私自調(diào)整教學(xué)計劃的現(xiàn)象,對教務(wù)處布置的各項工作都及時完成,達到最好的質(zhì)量。

本學(xué)期我們組織教師對07級教學(xué)計劃進行了修訂,充分考慮到專業(yè)需求和市場需求,削減了專業(yè)課的學(xué)時,從原來的2100多學(xué)時,調(diào)整到1900學(xué)時,加大了學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練的力度及相關(guān)課程內(nèi)容的開設(shè),以培養(yǎng)學(xué)生從教能力為重點。組織教師對教學(xué)大綱、試題庫進行了修訂。

總結(jié)了以往在學(xué)生畢業(yè)論文評價方面的不足,對有關(guān)材料進行了修訂。

5、狠抓教風(fēng)促進學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)。

我系一直非常重視教師的管理,并嚴格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行,對教師的教學(xué)工作嚴格管理,開展活動,促進教師教學(xué)研究的氛圍。教師們也具有高度的責(zé)任感和使命感,勤于提高自己的業(yè)務(wù)能力,認真鉆研教材,對學(xué)生提出的問題及時解答,利用值班課間等時間為學(xué)生輔導(dǎo)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃厚,教師的言傳身教,輔導(dǎo)員的嚴格管理,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又了較大的提高。

據(jù)不完全統(tǒng)計,我系06級有80%學(xué)生獲得了英語三級以上證書,05級有84%學(xué)生獲得了英語三級以上證書,06級81%的學(xué)生獲得了計算機應(yīng)用能力證書,05級有95%學(xué)生獲得了計算機應(yīng)用能力證書。今年31名同學(xué)參加了專轉(zhuǎn)本的考試,全部被錄取。

我們組織了90名學(xué)生到新海實驗中學(xué)和新浦中學(xué)的見實習(xí)活動,學(xué)生們積極參與學(xué)校的活動,認真聽課、備課,協(xié)助實習(xí)學(xué)校作了大量工作。我們的實習(xí)工作受到了實習(xí)學(xué)校的大力支持。

6、工作特色及創(chuàng)新。

(5)學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練扎實開展,并取得了數(shù)學(xué)教育專業(yè)和保險實務(wù)專業(yè)(資格證書100%)二個一等獎的好成績。

(6)組織部分教師參加了市教科所舉辦的“新課程理念下中學(xué)數(shù)學(xué)教育研討會”,聽取了南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授博導(dǎo)喻平老師、華東師范大學(xué)教授博導(dǎo)張華老師以及天津師范大學(xué)教授、數(shù)學(xué)教育學(xué)報編輯部主任王光明的講座,教師們受到了深刻的專業(yè)教育。

(7)聘請了天津師范大學(xué)教授、數(shù)學(xué)教育學(xué)報編輯部主任王光明到學(xué)校講學(xué),就數(shù)學(xué)教育中的熱點問題進行來討論。

(8)開展了博士論壇活動,我系在讀博士郭老師為學(xué)生做了題為《群論簡介》的講座。

2、學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象依然存在,部分同學(xué)表現(xiàn)為缺課;

3、有一臺投影儀老化,經(jīng)常出故障,需予以更換;

4、缺一臺照相機,原有相機已損壞,不值當(dāng)修理;

5、統(tǒng)計實務(wù)的實踐基地建設(shè)(數(shù)學(xué)建模實驗室)是要重點建設(shè)的項目;

6、亟待建立教學(xué)研究團隊,爭取更好的教學(xué)效果;

1、進一步加強教學(xué)管理工作,規(guī)范教學(xué)規(guī)程,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;

2、在教學(xué)經(jīng)費及設(shè)備上加大投入,使教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)備與時俱進;

3、盡快組建教學(xué)研究團隊,為爭創(chuàng)精品課程及特色專業(yè)打好基礎(chǔ)。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇八

參加工作近一年的時間,我的第一批學(xué)子們已經(jīng)畢業(yè)??v觀全局,可喜之余也有些許不盡如人意的地方。

和學(xué)生們打成一片,發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點并將其放大,是我進入工作崗位的基本態(tài)度。每個孩子都有他們的可貴之處。

做為英語教育專業(yè)出身的我來說,對英語教學(xué)的工作熱情有增無減。我慶幸畢業(yè)當(dāng)年就可以擁有一個在英語教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮作用的機會。這樣一來,才讓我領(lǐng)悟到“學(xué)有所用”這個詞的內(nèi)涵。

在小學(xué)教育階段,語文和數(shù)學(xué)占最主要的地位,英語和科學(xué)算是附屬。作為一名六年級語文和英語學(xué)科合二為一的老師,我還是以自己的專業(yè)---英語教育為主。同時也希望孩子們在我的感染下取得好的成績。

語文課上,趣味橫生。記憶猶新的仍是那篇文章《鳥是樹的花朵》,隨后就有孩子(張洪民)寫道:大公雞躥到樹上,那就是樹上的果實。另我折服。同意那個說法:孩子的想象力永遠比成年人豐富。

班級圖書角給我的語文課堂添色不少。

首先感謝趙賀穎同學(xué)的精心照料:按版面規(guī)格從左到右依次排開,桌子上的書永遠是整整齊齊,清清楚楚。但凡同學(xué)們看完書歸還時,趙賀穎就會重新擺放。同一名字的書有幾個系列,每個系列有多少本書,她總能做到心中有數(shù)。

在語文教學(xué)過程中,對我來說,就是一個教學(xué)相長的歷程,從中收獲不少。在訂正試題時,我總想在這基礎(chǔ)上擴展些課本中沒有提到的內(nèi)容。提到“澠池之會”,我還是從宋文浩口中知道的。好多寓言故事,其他的都能說出故事內(nèi)容,唯獨這個沒有把握,想課下查完資料后再補充上。一個念頭閃過:咱們班有誰知道這個故事?我試探性的在班上問了一句。宋文浩舉手??!我眼前一亮,伸出右手,做出請的姿式。宋文浩侃侃而談。佩服!此時,我算吃了一顆定心丸:利用課上時間瀏覽課外書,不是浪費時間,不是耽誤教學(xué)進度,而是一種學(xué)習(xí)方法。

英語課堂異彩紛呈。

在英語教學(xué)環(huán)節(jié)中,我是煞費苦心,力求將無聊的語法淡化,使其更加貼近生活。whatareyoudoing?wheredidyougo?whatdidyoudo?是我們英語課堂中經(jīng)常出現(xiàn)的語言。我喜歡這種模式??吹酵瑢W(xué)們考到很高的分數(shù),我心里很高興。

班級形象力求完美。

教室前整齊的自行車隊是值日生李依林,高思,孫靜華的功勞。每天早晨&中午,都能看到這三個小姑娘在那推敲:一個人找參考點,另外兩個人全力配合。工作做的很出色。多次贏得校長精神獎勵,我不只一次的傳達校長對他們的夸獎,孩子們很高興很靦腆。

教室里整齊化一的單人單桌離不開四十三加一人的共同努力。

黑板報隨時更新,與時俱進。少不了身有繪畫細胞的周晶和字跡工整的王夢迪等同學(xué)的參與。別出心裁,胸有成竹。

班班通配置的一塵不染離不開老賈(賈思潮)同學(xué)的辛勤勞動。

班級垃圾不過夜已經(jīng)成為風(fēng)尚,也是李盼同學(xué)的一貫作為。同時,李盼同學(xué)還有一項任務(wù):放學(xué)后關(guān)門。每一次都是他最后一個離開,主管勸人離校:快走,快走,我還得關(guān)門呢……。每次都能聽見他這樣說。一個胖胖的小男孩兒。放學(xué)后,總是看盼盼和兩三個低年級的小學(xué)生一塊兒走,我看在這個群體里,李盼同學(xué)就是他們的保護神。呵呵。

運動會上,劉維,王子一,陳帥在八百米的跑道上堅持到最后,跑完后兩個小女生哭了,累的。老師很心疼但最多的還是為你們驕傲:你們沒有放棄。

……。

我會隨時關(guān)注我們每位同學(xué)的成長,祝大家前程似錦。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇九

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于給人們一個馳聘想象的空間。如何把音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌芽成長應(yīng)是每位老師最大的愿望,當(dāng)然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況,以我現(xiàn)在能力也許對教學(xué)的駕馭不能達到收放自如的境界,但我會努力,通過學(xué)校前輩、老師以及自身的不斷學(xué)習(xí)來提高教學(xué)水平。

這學(xué)期我擔(dān)任五年級、七年級、八年級的音樂教學(xué)任務(wù),時間飛逝,一個學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束。雖然我只是一名剛剛上班一年的音樂老師,不能說有足夠的教學(xué)經(jīng)驗,但通過這一學(xué)期的努力,我也總結(jié)了一些本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗。

一直以來,音樂課被稱為副科課,特別是在偏遠不發(fā)達的地方更認為音樂課是可有可無的科目。隨著素質(zhì)教育的不斷深入以及音樂在發(fā)展學(xué)生智力等方面所發(fā)揮的不可估量的重要作用,使人們對音樂課越來越刮目相看。而作為一名音樂教師如何不負眾望,更好地完成好教學(xué)任務(wù),最大限度地讓音樂放射出它應(yīng)有的光彩,這是我在這一年多的課堂教學(xué)實踐中不斷思考與實驗的課題。我發(fā)現(xiàn)影響上好一節(jié)音樂課的因素雖很多,但以下這幾方面更不容忽視。

一.師生對音樂課的認識態(tài)度是上好一節(jié)課的關(guān)鍵之一。俗話說:學(xué)生是老師的一面鏡子,有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。作為老師首先要重視自己的課堂教學(xué),要自尊自愛,對任何一節(jié)課都要一絲不茍,認真負責(zé),是學(xué)生無形中受到感染和影響。針對那些態(tài)度不端正的學(xué)生,老師要了解學(xué)生,把握他們的思想脈搏。否則,只一味地想怎樣設(shè)計課堂教學(xué)花樣,只能抓住學(xué)生一時的心,卻不能讓學(xué)生從內(nèi)心深處改變對音樂課的態(tài)度。所以一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)不端正的學(xué)生,是不是可以利用上課幾分鐘的時間讓大家討論:音樂課到底有什么作用?音樂課究竟會給同學(xué)們帶來什么?沒有音樂課會怎樣?通過這一環(huán)節(jié),使學(xué)生更進一步了解了老師工作的意義,也使他們更多更好地知道學(xué)好這門課的意義,從而自覺自愿的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二.課堂上老師的夸獎與鼓勵也是一節(jié)課成功與否的關(guān)鍵之一。在工作中,我不止一次地實驗發(fā)現(xiàn):同樣的班級,如果這節(jié)課我鼓勵贊揚的話語多了適當(dāng),學(xué)生的情緒便會異常的高漲,他們的行為也會與我緊密配合默契。相反,我有意將注意力集中在了那幾個所謂的調(diào)皮學(xué)生身上,批評多了,學(xué)生唱歌的情緒馬上讓人覺得無精打采,心不在焉。這一特點特別是在五年級表現(xiàn)尤其明顯。無數(shù)次的實驗證明:越是輕松有趣的教學(xué)氛圍,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性越高,學(xué)習(xí)效果也就越好。當(dāng)然必要的批評也要有,不過要考慮課堂氣氛及學(xué)生的承受能力,講究語言藝術(shù)。比如唱歌時,有說話或大聲喊唱的聲音,要讓學(xué)生自己說說內(nèi)心的感受,讓學(xué)生辨別美與丑,對與錯。通過這一環(huán)節(jié),使那些沒做好的同學(xué)認識到自己的行為是不受歡迎的,并且認識到自己的行為是不美的不文明的。

三.音樂老師不僅是普通的教育工作者而且還是美的傳播者在實際教學(xué)中,我不只一次地發(fā)現(xiàn):當(dāng)我身體不舒服,精神面貌欠佳時,學(xué)生上課也是懶洋洋的,歌唱時很難進入狀態(tài)。同樣的班級,當(dāng)我富有激情地和他們一起活動,一起唱時,學(xué)生不僅學(xué)得快,對作品的理解也到位。音樂老師會唱歌,聲音美;音樂老師會彈琴,很讓人著迷……老師的一舉一動都是他們學(xué)習(xí)模仿的對象。所以,作為音樂老師在課堂教學(xué)中,要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,使學(xué)生從老師這里不僅能學(xué)到書本知識,還能感受到美的熏陶。

成功的上好一節(jié)課所包含的因素還有許許多多,以上幾個方面只是我在教學(xué)實踐中的點滴體會,我將會在以后的教學(xué)生涯中積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,爭取早日成為一名經(jīng)驗豐富的音樂教師。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇十

20xx年是我踏上工作崗位從事職業(yè)教育工作的第二個年頭。過去的一年轉(zhuǎn)眼間過去了。追憶往昔,從膚淺到深刻,從幼稚到成熟,從手忙腳亂到基本勝任,20xx年——我在工作的每一個方面都有了進步和發(fā)展。我深刻體會到,教師工作任重而道遠,不僅擔(dān)負著教書的職責(zé),更承擔(dān)著育人的重擔(dān)。展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為一名合格的教師,我現(xiàn)將工作情況簡單總結(jié)如下:

加強修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,結(jié)合職業(yè)教育的特點和我教授的《秘書四級考證》的課程不斷加強自己修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

虛心求教,強化自我。對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。為了盡快充實自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種秘書考證的資料進行教學(xué)參考,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己是教育的初行者,教學(xué)經(jīng)驗不足,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。經(jīng)常聆聽賀艷、劉運兒、梁衛(wèi)芳、王瑞英等老師的課。

在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會等對學(xué)生進行思想教育,使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了一些核心的幫干部如周婉麗、翟雪梅、毛淑鷹、陳金全、黃志明等。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀律管好,為我減輕負擔(dān)。還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,這學(xué)期也只有還出版了第一期的班刊《六月》。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們的肯定,同時增強的我班學(xué)生的集體榮譽感和學(xué)習(xí)的激情。

總之,在過去的一年,我取得了一定的成績,但還有一些不足之處如經(jīng)驗不足做事不夠果斷等,本人在新的學(xué)年一定認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

總結(jié)人:黃河明。

20xx.6.30。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇十一

教師年度考核個人工作總結(jié)時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作,班級人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。

年度考核個人工作總結(jié)隨著本學(xué)期的結(jié)束,20xx年度即將成為過去,回顧一年來的工作,忙碌、充實而富有挑戰(zhàn),在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù)。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇十二

九年級數(shù)學(xué)上學(xué)期內(nèi)容較多,而下學(xué)期又要面臨中考,因此本學(xué)期不僅要完成九年級(上)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),有必要對九年級(下)內(nèi)容進行教學(xué)(已完成二次函數(shù)的教學(xué)),導(dǎo)致本學(xué)期復(fù)習(xí)時間較短,根據(jù)實際情況,于12月20日轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。為保證復(fù)習(xí)效果,計劃如下:

(一)復(fù)習(xí)目標。

(1)第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是計算,教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí),加入適當(dāng)?shù)木毩?xí),在課堂上要逐一對這些題型歸納講解,多強調(diào)解題方法的針對性。最后針對平時練習(xí)中存在的問題,查漏補缺。

(2)第23章24章是幾何部分。這章的重點是旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及其生活中的應(yīng)用。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵,學(xué)會應(yīng)用是重點。

(二)復(fù)習(xí)方法。

(1)強化訓(xùn)練這個學(xué)期計算類和證明類的題目較多,在復(fù)習(xí)中要加強這方面的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過程中要分類型練習(xí),重點是解題方法的正確選擇,同時使學(xué)生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習(xí)慣。幾何證明題,要通過針對性練習(xí),達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?/p>

(2)加強管理嚴格要求根據(jù)每個學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴格要求,對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí),必須做到學(xué)一點會一點,對接受能力差的學(xué)生課后要加強輔導(dǎo),及時糾正出現(xiàn)的錯誤。對能力較強的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題,適當(dāng)提高做題難度,要求學(xué)生能完成,教師要批改。

(3)加強證明題的訓(xùn)練在復(fù)習(xí)中準備拿出一定的時間來專項練習(xí)證明題,引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點。

(4)加強學(xué)困生的輔導(dǎo)制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,對他們要多表揚多鼓勵,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,利用課余時間對他們進行輔導(dǎo),輔導(dǎo)時要有耐心,對不會的知識要多講幾遍,直至弄懂弄會。

(三)課時安排。

本次復(fù)習(xí)約25天左右的時間,具體安排如下:

第一部分:《二次根式》復(fù)習(xí)時間:兩天。

第二部分《一元二次方程》復(fù)習(xí)時間:兩天。

第三部分:《相似三角形》復(fù)習(xí)時間:兩天。

第四部分:《解直角三角形》復(fù)習(xí)時間:兩天。

第五部分:《概率初步》復(fù)習(xí)時間一天綜合復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)時間兩周左右。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、批改作文,講評作業(yè),評講作文,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

我認真落實教育局、學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學(xué)改革,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,我任教的初三兩個班,都取得相當(dāng)好的成績,九(1)班的黃德如同學(xué)在中考取得了814的高分,考上了湛江一中。黃燕楣、黃艷霞、黃如健、龐林艷、李源聰、黃曉君等九位同學(xué)考上湛師附中。九(4)班的龐振文在中考取得737分的高分,黃倩嬌取得717分,都考上坡頭一中,現(xiàn)就將一學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下:

1、 堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念,注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,通過學(xué)習(xí)《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。

2、 樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,確立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:第二、調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格。不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。第三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到到的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一學(xué)期來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先,幫助后進生找到優(yōu)、缺點。以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次,以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時生到教師的肯定。

3、真正做曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺騙。一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作。對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作,本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會做,造成成績低下。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。

總之,一學(xué)期來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,取長補短,爭取更大的成績。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任高二32,55兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),完成了必修2、3、4、選修2-1的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有:直線和圓、曲線與方程、數(shù)列、統(tǒng)計等四個章節(jié)的內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

第一,落實課堂、落實課后。我常給學(xué)生提的三個實:落實、及時、踏實。我給學(xué)生是這么解釋的:只有你把老師布置的任務(wù)落實了,而老師做到及時批改、講評,這兩方面都做好了,大家心里才踏實。所以當(dāng)天的作業(yè)我要么用晚自習(xí)處理,要么第二上課就處理,一般不會幾天的作業(yè)累積到一起集中講評。課堂上我一般以提問的方式引領(lǐng)學(xué)生思考、探討問題,鼓勵學(xué)生大膽說出自己的想法,從他們的回答中去發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,不僅可以鍛煉學(xué)生思維,還可以隨時與老師同學(xué)互動,有利于注意力集中,而不是一個人唱獨角戲。遇到常規(guī)題型、常規(guī)方法的總結(jié)、典型新穎的例題以及易錯點,我都會提醒學(xué)生作筆記,過大腦,給時間讓學(xué)生落實,并且隨時強調(diào)在學(xué)習(xí)過程中一定要重細節(jié)。課后主要是錯題集的收集和消化,凡是以試卷形式出現(xiàn)的作業(yè)、檢測、考試,我都會讓學(xué)生糾錯,并收起來檢查。

第二,找后進生樹立榜樣作用。每一個班上我都會找一個成績靠后,行為習(xí)慣不太好但還想掙扎的學(xué)生作為典型,而不是找成績好表現(xiàn)好的學(xué)生作榜樣,因為他對后面的同學(xué)影響不大,他們覺得與他本不是一類人,遙不可及。比如說上一屆的22班有一個學(xué)生李某某,在高二上期他是班上唯一一個暫緩報名的學(xué)生,經(jīng)過班主任老師及家長的多方教育,他有一定的轉(zhuǎn)變。開學(xué)時他竟然主動來問題,我就抓住這樣一個契機,上課時抽他回答問題,下課遇到他,我都會主動問他兩句,這讓覺得老師還在關(guān)心他,沒有放棄他,所以在數(shù)學(xué)上,他比以前認真多了,成績也有了一定提高,從以前老師同學(xué)心中的“懶人”變成了一個積極上進的“乖學(xué)生”。我在班上多次表揚他,讓大家關(guān)注他的改變,實際上這不僅是對他的促進,更是對全班同學(xué)的一個促進。尤其是后面部分的同學(xué),就會覺得他都可以有這樣的改變,這樣的進步,我為何不可?只要把這種勢頭造起來就好辦了。

第三,盯后面的學(xué)生。我始終有一個觀點:只要把后面的學(xué)生盯緊了,隨時關(guān)注他們的思想動態(tài),讓他們把應(yīng)該落實的任務(wù)落實,他們進步了,整體自然就提高了。所以我上課抽學(xué)生回答問題,一般只抽后面的學(xué)生,而且課堂上關(guān)注他們的狀態(tài),提醒他們不能開小差、打瞌睡。

第四,重視考前復(fù)習(xí)。不管什么樣的考試,只要有復(fù)習(xí)的時間,我一般都采用看、練結(jié)合的方法。因為我始終覺得,理科性質(zhì)的學(xué)科三天不練手生。一味的看,學(xué)生會越來越心慌;一味地做題,學(xué)生沒有去消化,可能有些錯誤沒有得到根本地解決??吹臅r候我只會讓學(xué)生做兩件事:一,先過知識點、題型和易錯點,每一學(xué)期我都會給學(xué)生把重要的知識點、常規(guī)題型、方法及易錯點梳理成冊,讓他們反復(fù)地熟悉。尤其是公式督促他們?nèi)ビ洃洠欢?,把做過的練習(xí)冊、試卷、錯題集上的錯題反復(fù)地做。在考前的一天,我一般都會讓學(xué)生做選、填題的定時練習(xí),保持狀態(tài)。在平常的檢測中教會學(xué)生以平和的心態(tài)去面對考試,隨時想到“水漲船高”,遇到題易:不浮躁、重細節(jié),爭取拿高分;遇到題難:不急躁,合理分配時間,盡可能地去搶分。

第五,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。針對學(xué)生的差異,靈活采取教學(xué)方法,在數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)和提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解能力,教師要進行注重啟發(fā),細心引導(dǎo)的教學(xué),抓住新舊知識相關(guān)點由淺入深,由表及里地講解,就學(xué)生能充分利用已有的知識去思考,去判斷推理,深入淺出地分析,不僅使學(xué)生達到解疑的目的,而且還能讓學(xué)生把已有的知識形成網(wǎng)絡(luò),融匯靈通,通過一定量的訓(xùn)練,培養(yǎng)他們運用類比、歸納、總結(jié)等基本的數(shù)學(xué)方法,把所學(xué)的知識分門別類,聯(lián)成一個整體,用知識的內(nèi)在聯(lián)系來讓學(xué)生去學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué),并提醒學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也一定要講究"活",只看書不做題不行,埋頭做題不總結(jié)積累也不行,對課本知識既要能鉆進去又要能跳出來,結(jié)合自身特點,尋找最佳學(xué)習(xí)方法和對知識切入點。

總之,教學(xué)工作要落實常規(guī),針對學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法,有計劃有落實有檢查,關(guān)注每一個學(xué)生,關(guān)注每一個課堂,關(guān)注每一個環(huán)節(jié),從小處著眼,從細處著手,只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇十五

時光飛逝,辛勤工作,驀回首,一學(xué)期的教育教學(xué)工作又告結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作,我感嘆良多,對點滴作法,存在的問題作如下總結(jié)。

一、完成教育教學(xué)情況:

(一)認真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。

(二)增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,力求做到讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

(三)虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

(四)認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

二、成功的教學(xué)經(jīng)驗:

(一)實施新的教法,提高教學(xué)的實效性。

第一,在識字寫字教學(xué)中,講究方法,提高質(zhì)量。在識字教學(xué)中,充分利用學(xué)生已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素,教給學(xué)生識字方法,鼓勵學(xué)生用自己喜愛的方式去識字,在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo),不僅要求學(xué)生把字寫對,還要做到姿勢正確,把字寫好,把識字和寫字有機結(jié)合起來;在識字過程中加強對已認識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作,防止回生,把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。第二,在口語交際中,聯(lián)系實際,創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入境地進行口語交際,達到有話可說,有話想說。

第三,在教學(xué)策略上,整體關(guān)顧,靈活處理。教學(xué)中教學(xué)思路清晰,前后貫通,整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中,什么時候安排什么內(nèi)容、布置學(xué)生進行哪些學(xué)習(xí)準備、運用什么方法施教,必須心中有數(shù)。避免“單打獨斗,各自為政,臨陣磨槍”的現(xiàn)象出現(xiàn)。

第四,在教學(xué)思想上,要轉(zhuǎn)變方式,實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),通過多種方式體現(xiàn)了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),不斷獲得成功的愉悅。

(二)注意德育滲透,體現(xiàn)語文的情感性“新課標”指出:“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù),而應(yīng)該因勢利導(dǎo),貫穿于日常的教學(xué)過程之中,通過熏陶感染,收到潛移默化的功效。我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想。我在教學(xué)中,一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,適時、適度地進行德育滲透,達到“潤物細無聲”的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,強化人文素質(zhì)教育,做到“披文入情,以情悟文,情文結(jié)合?!?/p>

(三)培養(yǎng)語文素養(yǎng),體現(xiàn)語文的學(xué)科性。

新教材特別重視對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢,注重學(xué)生語言的積累、感悟和運用,努力開發(fā)語文課程資源,充分利用當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源,開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動,拓寬學(xué)生的語文學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實踐的機會;努力改進課堂教學(xué)。

三、存在的問題及改進的措施:

1、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴重,個別學(xué)生拼音、識字基礎(chǔ)沒有打好,閱讀能力很差,也掌握寫作文的方法,學(xué)生的整體寫作水平較差。

教學(xué)工作常做常新、永無止境!但我們只要全身心地?zé)釔鬯?、并不斷地去學(xué)習(xí)、以高度的責(zé)任心投入其中,就會有沉甸甸的收獲!在今后的教學(xué)路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學(xué)習(xí)、不斷鉆研,以求長足的發(fā)展!

期末教學(xué)工作總結(jié)篇十六

首先感謝各位組長在本期來辛勤的工作,更要感謝各位組長對我個人工作的支持和幫助,同樣要感謝各位組長為我們團隊所作出的努力,我們團隊正因為有大家的付出與努力,我們的團隊的工作才能夠順利的開展。本學(xué)期在各位組長的共同努力下,我們團隊的工作即將結(jié)束。更希望各位組長在今后的工作中,為我們的團隊做更多的努力和貢獻。今天我在這里主要談三個方面的事情:

一. 總結(jié)本期來的工作。

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,我們把它總結(jié)為:

1、我們認真的完成學(xué)校交給的各項常規(guī)任務(wù),例如:上傳每周的導(dǎo)學(xué)案,備課資料,每周的備課活動,每周要求的組長學(xué)習(xí)會的開展等。不過在過程中,有幾個星期教務(wù)處的通報說我們級部有個別組沒有及時上交備課活動記錄,下期,我將每個星期都問一下教務(wù)處的老師,爭取做好這項工作,搞清楚沒交齊是哪些組沒交。

2、我們很艱難的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在過程中,我們都叫過苦和累,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重,時間又短,在剛開始的一個月時間里,我們的重心放在了校慶的籌備工作中,客觀上耽誤了我們一些教學(xué)時間。在我們每位老師的團結(jié)協(xié)作、共同努力下,我們將完善課都排給老師們講課,老師們沒有提出更多的異議,終于艱難的在規(guī)定時間內(nèi)完成了我們的教學(xué)任務(wù)。下期我們的完善課不可能在用于上課了。我們要認真研究課堂教學(xué)的方式,改變自己的講課理念。

3、我們共同努力下完成了三輪周考、一次月考、和半期考試,基本上能夠在規(guī)定的時間內(nèi)各組將本組成績統(tǒng)計好傳在我們的qq群里面。不過這里我們還是要看到我們每次成績統(tǒng)計中總還是有問題,到現(xiàn)在為止,除半期考試之外,沒有哪一次的成績統(tǒng)計是真正正確的,總有一科或兩科有問題,這里我提一個要求:下期的這種成績統(tǒng)計,各組組長自己統(tǒng)計或指定一位本組負責(zé)任的老師統(tǒng)計,一定不要出問題,而且要在規(guī)定的時間范圍內(nèi)做好本學(xué)科的成績統(tǒng)計。不要影響級部成績統(tǒng)計(說明:有一次是我不會統(tǒng)計,一次政治沒整好,兩次物理成績有問題)。

4、完成學(xué)校教科室交給我們課改年級上的課改研究課,各個組都已經(jīng)完成相關(guān)的課時任務(wù),同時也是對年輕教師的一個培養(yǎng)的好機會、或者是對老教師或骨干教師的一個展示機會。

5、完成本期對青年教師的培養(yǎng)工作。在教科室的安排和老師們的雙向自愿選擇的基礎(chǔ)上,結(jié)成9對導(dǎo)師助教的教學(xué)對子。工作能夠順利開展。在前半期,我們的青年教師聽課的情況不好,后半期的情況有所好轉(zhuǎn)。對40歲以下的青年教師,要求每月一文的上交情況比較好,對于按時上交的每文發(fā)20元的辛苦費,鼓勵年青教師多寫、多反思、多總結(jié)。對新教師們的要求是每一個星期上交教學(xué)總結(jié)和計劃,這項工作堅持比較好,只是上周因為感動節(jié)目的正常干擾沒有交齊之外,都做得比較好。在上周星期一晚上,我們召開導(dǎo)師助教的結(jié)對子總結(jié)會,收到較好的效果。請各組長對本組青年教師的培養(yǎng)負起責(zé)任,組長是本組青年教師的培養(yǎng)的第一責(zé)任人。

二、后期的一些工作安排:

1.根據(jù)學(xué)校工作安排,元月11日上午的家長會,9:00開始,地點在各班教室,要求全體教師都參加,因為家長會有一個內(nèi)容是:匯報學(xué)校的本期教育教學(xué)的情況,有的家長可能會和科任教師交流。另一個內(nèi)容是:文理分科的相關(guān)事宜,可能有家長就會咨詢老師。要求11:30分前一定要結(jié)束家長會,因為學(xué)校要求11號中午舉行學(xué)校團拜會,團拜會要求全體老師不得遲到和缺席。請各組長負責(zé)落實此事。

3.請轉(zhuǎn)告本組每位老師:從下期開始,我們?nèi)绻壊坑惺裁葱枰ㄖ模驮趒q群里面通知,每位老師不要說自己的電腦沒開之類的,你就多問一下常開電腦的老師,看看有沒有什么通知、或安排,或者各組指定一個老師隨時關(guān)注我們自己的群,有什么消息就通知組長。我們建立這個群的目的就是通知大家方便。

4.請各組長一定轉(zhuǎn)達本組年輕教師下面要求:

(1)對在本校沒有帶過高三的老師.請這部分的各位老師假期里面認真地做至少4套課改省份的高考試題 (題目在11a群的共享里面題目是:《教學(xué)資料收集》,鄭達平收集了全國卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .做完之后必須總結(jié)每套題的知識考點,同時指出該知識點在考查中所屬層次。整一個某套題的試題分析報告。要求不得原文下載別人的東西,要有自己的觀點和看法。請形成文字材料。

(2)對在本校帶過高三的老師。請這部分老師認真分析不少于四套的課改省份的高考試題(題目在11a群的共享里面題目是:《教學(xué)資料收集》,鄭達平收集了全國卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .請老師們一定要分析高考的趨勢,形成文字材料,提出今后教學(xué)的建議和意見,用于今后教學(xué)中指導(dǎo)我們的教學(xué),更要指導(dǎo)好年輕教師的課改課堂教學(xué)。

(3)將上述文字材料于2月4日前交鄭達平處。方式:就發(fā)在qq群鄭達平空間里(最好是離線文件)。

附(35歲及以下的年輕教師名單):略

5.下期的新課改的一些思考:(這點講得比較粗略)

下學(xué)期的新課改是肯定要強力推進,在推進過程中,就要進行新課改的培訓(xùn),這里就要有培訓(xùn),培訓(xùn)分為兩個方面的培訓(xùn),一方面是對學(xué)生的培訓(xùn),下學(xué)期已經(jīng)文理分科,各科任教師對自己的課代表組長的培訓(xùn)很重要,組長一定要充分利用分組的方式對學(xué)生的管理和教學(xué)。請在開學(xué)的第一個星期內(nèi)將培訓(xùn)的內(nèi)容用qq傳給我。另一方面是對老師的培訓(xùn),這需要組長思考我們的教研活動的開展方式,流程和內(nèi)容。教研活動是對老師培訓(xùn)的一個主要陣地,組長是級部的本學(xué)科教學(xué)的帶頭人,你對新課改要有更加深入的理解。同時組長又是本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任。還有組長要多帶領(lǐng)本組老師相互聽課,這一是對本組年青教師培養(yǎng)的一個重要途徑和渠道。

級部將繼續(xù)要求40歲以下的老師上交每月一文,同時要求每周上交一份教案,提前一周交到級部,我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個教案在上,按沒按照課改的要求在上課。

級部每半期對上交的文章和教案進行評比,評出適當(dāng)?shù)牡燃壊⒔o相應(yīng)的獎勵。

下期對課前三分鐘的候課制度的堅持。

請組長們思考一下長板效應(yīng)、抱大腿原理、教師授課標準。

績效的考核的問題:學(xué)科和班級的兩者都重,大約46開的方式,學(xué)科內(nèi)部又進行平分。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇十七

在剛剛過去的一學(xué)期里,可以說緊張忙碌而收獲多多。我擔(dān)任小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,做到認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié),如下:

備課時,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、學(xué)中有收獲。

1.在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

2、閱讀一定的教學(xué)理論著作,如《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》、《新課程、新理念、新教法》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等等,通過理論知識的學(xué)習(xí),填補自身的不足,提升自身的修養(yǎng)。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的`放矢。

重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。我通過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇十八

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,回顧一個學(xué)期,有成功之處,也有不盡人意的地方,為了有利于今后更好開展工作,總結(jié)如下。

可取的經(jīng)驗,成功之處:

(1)有效運用評價。

今年接了一個新班,學(xué)生一個個像猴子一樣,我初來乍到,在學(xué)生心目中還不能很快樹立起教師的威嚴,又沒有心靈的交匯,因此課堂秩序的管理就成了大問題,你批評一個學(xué)生時就會有一些學(xué)生起哄,幸災(zāi)樂禍的樣子,沒有學(xué)生和你一起教育、幫助犯錯的學(xué)生。因此很需要及時引入評價。

以前也運用過評價,學(xué),楊淑改老師:一個周期組長評組員,組員評組長,相互監(jiān)督。學(xué),以小組為單位,課堂積分整體給以評價。學(xué),沙彩霞老師,加減分自行登記,積累換幸???。自己不能領(lǐng)會內(nèi)涵,用起來總不順手。覺著楊老師的方法,更適合班主任利用班會對班紀的規(guī)范。課堂上教師記分,小組評價,總有讓教師分神的感覺。一不留神把加分給忘了。單個評價,學(xué)生自行加分老有人報告說:有人多加了。因此對評價一直沒有重視起來。

我試著融合這些評價,把全班分成四個組,評選組長課堂發(fā)言表現(xiàn)積極或進步的宣布加分,熱心幫助別人的給以加分,作業(yè)優(yōu)秀加分。分數(shù)由四個組長登記,兩周一次評比,只看小組長的等分就行了,每小組前兩名發(fā)幸???,并發(fā)短信給家長報喜。每小組后一名找他談話分析原因,并盡可能與家長溝通。學(xué)期末得分最高的單科免試。操作簡單,效果也不錯。

(2)開辟數(shù)學(xué)園地,進行分層教學(xué)。

教材雖然變薄,但教材內(nèi)容不僅沒少反而變多了。數(shù)學(xué)一周僅六節(jié)課,因此課堂能順利完成教材內(nèi)容已經(jīng)很不錯了,那么好學(xué)生培優(yōu)怎么辦?后來想如果兩天能練一道題也不錯,于是在黑板寫課程表的一角開辟了數(shù)學(xué)園地。首先征集名字,孩子們想到了很多,挑戰(zhàn)臺、萬花筒、誰是數(shù)學(xué)家等等名字,后來選用了大多數(shù)同學(xué)中意的“誰是數(shù)學(xué)家”這個名字。并從熱心的同學(xué)中選出出版小組,由他們每兩天從我這領(lǐng)一道習(xí)題,板書出來,向全班征集答案。他們總會幾個人在一起商議討論,然后興致勃勃地找你征求意見。這正是我想要的。兩天后,課前評講,并對做出來的同學(xué)大加表揚“真是我們的數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)天才”極大的鼓勵了這部分孩子的積極性,不知不覺中得到了提高。

(3)當(dāng)然,本學(xué)期也有很多不盡人意的地方:

(1)自己對教材的挖掘,學(xué)生知識水平及興趣點的把握還很不足。自己的教學(xué)藝術(shù),評價、啟發(fā)、激勵等語言藝術(shù)有待培訓(xùn)和提高。

(2)后進生積極性的調(diào)動不夠,雖然讓數(shù)學(xué)好的學(xué)生與后進生結(jié)對,但是孩子們幫助別人的熱情也沒能調(diào)動起來,這都有待以后重視起來。

(3)與家長的溝通還不夠,又采取多種途徑,更多于家長聯(lián)系,取得家長的理解與配合。

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