寫一份總結(jié)，讓我們的努力和付出更有價值，更有意義。在寫總結(jié)時，要注意結(jié)合實際情況，切勿出現(xiàn)空洞的文字和套話。接下來是一些總結(jié)的案例，希望可以為你提供一些寫作思路。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)篇一
作為教師的又順利的結(jié)束了一年的工作。歲末之際，年即將過去。應(yīng)該就一年以來的工作做一下認(rèn)真的總結(jié)?？偨Y(jié)自己在過去一年的得與失，總結(jié)一年以來的酸甜苦辣，總結(jié)自己明年該如何去做的更好。這些都是每年形成的習(xí)慣，沒到歲末，總結(jié)一下我過去一年的得失，已經(jīng)習(xí)慣?？傮w來說，年，工作十分順利，成長較為迅速!
忠于人民教育事業(yè)，熱愛祖國和中國共產(chǎn)黨。履行教師神圣職責(zé)，貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)二期課改。教育教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生，為人師表;兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);因材施教，注重實踐;師生平等，教學(xué)相長;終生學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新;淡泊名利，愛崗敬業(yè)，以縣教學(xué)標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力在教師群眾中起表率作用。
一)教育研究。
并撰寫該課題的二級子課題《農(nóng)村初中弱勢群體子女心理問題及其教育的研究》1積極參加學(xué)校市級課題《農(nóng)村初中提高弱勢群體子女學(xué)習(xí)能力的研究》研究工作。
體育教育中實施“兩綱”教育的實踐與思考》一文發(fā)表于年11月《教育》雜志。2積極撰寫教育教學(xué)論文。
為我同行做《淺談體育課程教育教學(xué)的目標(biāo)管理》體育專題講座。于今年月在縣青年體育骨干教師研修班上作《研讀體育教材教參，3今年1月的聯(lián)合體教研活動中。優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計》專題講座。
二)教學(xué)業(yè)績。
兢兢業(yè)業(yè)備課，1認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材。全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，積極推進(jìn)二期課改精神，努力提高日常課的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中能對教材有深刻的分析理解，能根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況，結(jié)合教育教學(xué)動態(tài)，科學(xué)的傳授知識、培養(yǎng)能力、突出重點和分析難點。同時能做到語言準(zhǔn)確、生動、流暢、通俗易懂，動作規(guī)范、大方準(zhǔn)確。教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生，因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講、練、看相結(jié)合，使用現(xiàn)代化手段，用制作的計算機(jī)軟件分析動作，從而指導(dǎo)教學(xué)工作，收到事半功倍的效果。
培養(yǎng)學(xué)生體育終身意識，2努力提高學(xué)生身體素質(zhì)。任教的班級體育成績超過校平均，名列學(xué)校前茅。
積極進(jìn)行乒乓球和籃球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，3充分利用課余時間帶好學(xué)校男子乒乓隊和男女籃球隊。今年的縣級比賽中取得了一定的`成績。
積極創(chuàng)建溫馨班級，4認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)。為形成濃郁的班級文化氛圍而努力。
三)引領(lǐng)作用。
堅持學(xué)高為師，1教育教學(xué)中堅持以人為本。身正為范，以自己的人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。積極探索教育教學(xué)規(guī)律，逐步形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格。教育教學(xué)工作中，繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮縣級骨干教師的作用，逐步成為家長、學(xué)生和教師心目中的好老師。
努力提升信息技術(shù)與課程整合的能力。作為一名校級主講老師，2積極參加縣級教育技術(shù)培訓(xùn)。認(rèn)真組織學(xué)校的教育技術(shù)培訓(xùn)工作，受到縣教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
能積極主動關(guān)心青年教師的成長，3作為縣體育青年骨干教師研修班的指導(dǎo)老師。不遺余力地為青年教師的成長搭建舞臺。
充分發(fā)揮集體的智慧，4作為一名聯(lián)合體教研負(fù)責(zé)人。團(tuán)結(jié)片內(nèi)全體成員，實行輪流上研討課的制度，從而相互取長補(bǔ)短，各抒己見，切實把握每一節(jié)課的重點和難點，認(rèn)真鉆研教材，為上好每一節(jié)日常課打下扎實的基礎(chǔ)。
于今年月20日在市體育德育實訓(xùn)基地舉行市級展示課，5于今年1月和6月在新河片聯(lián)合體教研活動中上了2次示范課。努力將二期課改精神和“兩綱”精神滲透課堂教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，得到市專家和同行的肯定。
及時將體育教育教學(xué)新動態(tài)告知同行，6積極參加市中小學(xué)體育學(xué)科德育實訓(xùn)基地的所有活動。積極探索二期課改精神，落實“兩綱”教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
新民中學(xué)青年教師高峰老師和我校朱衛(wèi)東、張錦佳老師作為今年的帶教對象，7縣教研室和學(xué)校的安排下。做到每星期交流一次，共同探討教學(xué)，從而使他專業(yè)化水平得到較快的發(fā)展。同時確定自己每周的教學(xué)開放日，歡迎學(xué)校老師來聽課，真正做到相互提高。
做的已經(jīng)是最好了相信在今后的工作中，一年來。還是會繼續(xù)不斷的努力下去。雖然一年以來，工作還是有所瑕疵，不過這是無法避免的因為誰也不是圣人，出錯是所難免的所以我不會過多的苛求自己。不過我相信，只要我教室崗位上一天，就會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)篇二
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是國家針對落后的貧困地區(qū)開發(fā)的一套先進(jìn)的輔助教學(xué)設(shè)備，該設(shè)備的投入使用，能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距，使落后地區(qū)的教育與大城市之間的教育實現(xiàn)了同時同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段的一種方式，是提高全民素質(zhì)的一項重要舉措。現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的實施，開創(chuàng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。現(xiàn)將我?，F(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程實施的總體情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做匯報。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的中心在于遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，目的是利用遠(yuǎn)程教育資源來提高教育質(zhì)量，降低教育成本，解決師資力量不足，教學(xué)水平不高，教育信息資源不通的問題。因此，管好用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源是實施農(nóng)遠(yuǎn)工程的重點。
1、健全組織機(jī)構(gòu)。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程，學(xué)校校長在本校實施遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用，沒有健全的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，不可能開展好遠(yuǎn)程教育的實施工作。
成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程領(lǐng)導(dǎo)小組。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成與分工是：校長為組長，主抓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的總體策劃、組織與實施工作；副校長及管理員為副組長，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，設(shè)備的使用與維修維護(hù)、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。小組中的各個成員各負(fù)其責(zé)，分工協(xié)作，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作有組織的進(jìn)行。
2、設(shè)備集成與安全措施。
20xx年5月，我校投入大量的人力物力按照上級的要求，開始為建設(shè)本校的遠(yuǎn)程教育設(shè)施做準(zhǔn)備。首先，我們按照衛(wèi)星天線的.安裝要求在學(xué)校的樓頂建立了用來安裝衛(wèi)星天線的標(biāo)準(zhǔn)的水泥平臺一座，用來安裝衛(wèi)星接收天線；其次是改造我校的光盤播放教室，為教室安裝了防盜窗；三是在學(xué)校的二樓建成了高標(biāo)準(zhǔn)接收室一個，對接收室進(jìn)行了維修。20xx年6月市教育局為我校配發(fā)了遠(yuǎn)程教育主設(shè)備：衛(wèi)星接收天線一套、微機(jī)一臺、適配器一臺、兩臺34寸彩電、一臺機(jī)頂盒、一臺dvd,至此我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備正式安裝完成并投入正常使用。此外，學(xué)校還采取了必要的措施，每個專用教室配備了滅火器，資源下載教室安裝了防雷系統(tǒng)，自籌建設(shè)的語音室、多媒體室又投資4000余元安裝了防盜窗，計算機(jī)教室還投資安裝了紅外線報警裝置，并安裝了防雷設(shè)施。由于措施到位，沒有發(fā)生任何安全事故。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)，學(xué)會應(yīng)用。
要充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源的效益，必須建立一支會使用遠(yuǎn)程教育資源的教師隊伍，使一線教師學(xué)會使用，做到普通用起來，堅持用下去，最終運用好。因此，圍繞應(yīng)用抓好教師培訓(xùn)是學(xué)校實施“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的一項緊迫任務(wù)。
(1)積極參加上級培訓(xùn)。
20xx年5月份，我校派了二名教師參加了省電教館舉辦的“農(nóng)遠(yuǎn)工程”骨干教師省級培訓(xùn)并順利通過了考試，取得了培訓(xùn)合格證書。七月份，我校又對校內(nèi)教師進(jìn)行了“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備的調(diào)節(jié)使用進(jìn)行了培訓(xùn)，使這些專業(yè)教師基本掌握了設(shè)備的使用方法，能夠?qū)πl(wèi)星傳送的教育資源進(jìn)行下載，存儲及處理，能夠?qū)μ幚砗蟮馁Y源信息進(jìn)行刻錄。
八月二十九日，我校派專業(yè)教師到市教育局參加了“農(nóng)遠(yuǎn)工程”“轉(zhuǎn)星”工作會議，現(xiàn)在已能順利使用“亞太”六號衛(wèi)星接收數(shù)據(jù)。
20xx年5月，我校的管理人員又參加了凌海市教育局的培訓(xùn)會，重點學(xué)習(xí)了農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的使用及維護(hù)，農(nóng)遠(yuǎn)工程檔案材料的歸檔工作。
20xx年6月，我校又有一人參加了省農(nóng)遠(yuǎn)工程管理者培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)遠(yuǎn)的各種文件，掌握了設(shè)備的管理、維護(hù)以及如何使用等相關(guān)知識，進(jìn)一步提高了對農(nóng)遠(yuǎn)工程的認(rèn)識。
七月份，我校又有一名學(xué)科骨干教師參加了省組織的專門培訓(xùn)，也受益匪淺?；貋砗螅e極帶動其他教師學(xué)習(xí)，校內(nèi)掀起了一股課件制作的學(xué)習(xí)高潮。
20xx年11月6日，在錦州市的組織下，學(xué)校又派一名學(xué)科骨干教師參加了在義縣進(jìn)修學(xué)校舉辦的培訓(xùn)班，積極有效地促動了學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程的深入發(fā)展。
(2)切實抓好校本培訓(xùn)。
一線教師對信息技術(shù)掌握的程度直接關(guān)系到“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備的利用率，為此，學(xué)校積極開展對教師的培訓(xùn)。一是制定了培訓(xùn)計劃，建立培訓(xùn)記錄；二是堅持全體與個別，以新代老，邊使用邊學(xué)習(xí)邊掌握的方法，努力提高教師的操作水平；三是整合好對教師的培訓(xùn)的內(nèi)容，分層次提出要求。
學(xué)校每周都安排一定的時間開展有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用與課件制作的培訓(xùn)，并要求全員參與，教師必須有聽課學(xué)習(xí)記錄，必須有心得體會。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，加之遠(yuǎn)程教育資源素材豐富，教學(xué)思想新穎，真正減輕了教師的課業(yè)負(fù)擔(dān)。因此，熟練使用農(nóng)遠(yuǎn)資源的高潮在我校迅速興起。
除了在規(guī)定的教研時間內(nèi)，我們學(xué)校的年輕教師在管理員的帶領(lǐng)下，利用一切可以利用的時間，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，積極學(xué)習(xí)相應(yīng)的信息技術(shù)，大量搜集資源，不斷提高自己的課件制作能力。
通過培訓(xùn)，管理人員基本達(dá)到了對模式（二）的管理與使用要求，大部分教師能利用設(shè)備資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，年輕教師達(dá)到了熟練運用。培訓(xùn)不僅是教師掌握了相應(yīng)的技術(shù)，更重要的是使教師認(rèn)識到現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育對學(xué)校教育教學(xué)的重要作用，增強(qiáng)了把“農(nóng)遠(yuǎn)”工程帶進(jìn)課堂，面向?qū)W生，服務(wù)教學(xué)的意識。
4、應(yīng)用管理情況。
教學(xué)應(yīng)用是實施現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的重點，最終達(dá)到提高教育質(zhì)量的目的。在應(yīng)用管理方面我們做到了以下幾點：
（1）制定相應(yīng)的課時計劃。
這方面工作，我們主要做法是“對課時硬性規(guī)定，對上課彈性管理”。即班主任、學(xué)科教師利用遠(yuǎn)程教育資源上課必須達(dá)到平均每周兩課時，盡量按遠(yuǎn)程教育應(yīng)用課程表規(guī)定的時間上課。特殊情況可以調(diào)整，班主任語、數(shù)兩個學(xué)科，不強(qiáng)求絕對平均。
（2）“農(nóng)遠(yuǎn)”工程管理人員要按時下載遠(yuǎn)程教育資源，及時處理刻錄、下載資料分類管理，存放有序，并及時公開。使一線教師及時了解遠(yuǎn)程教育資源內(nèi)容，以便教學(xué)。
（3）觀摩與教研相結(jié)合。
利用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)是新事物，怎樣將遠(yuǎn)程教育資源與教材與班級教學(xué)實際有機(jī)地結(jié)合起來，是教學(xué)應(yīng)用中面臨的問題。
本學(xué)年，為了進(jìn)一步提高教師對農(nóng)遠(yuǎn)工程的使用率，我校積極組織一次大規(guī)模的校內(nèi)教學(xué)研討活動。而且，明確規(guī)定上課教師必須使用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備，利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，開發(fā)符合自己的教學(xué)課件。在所有的20節(jié)研討課中，每一名任課教師都做到了以上要求，但是部分教師還存在一些不足。譬如，自己不能熟練地處理信息，開發(fā)課件的能力較弱。但在這項活動中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的年輕教師獲取資源及資源的二次開發(fā)的水平和能力大大提高。
研討后，教師間交流、寫感想。自己在運用后，寫反思、找不足。我們有針對性地教學(xué)研討活動，使得農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校得到了進(jìn)一步推廣。
農(nóng)村遠(yuǎn)程豐富的教育資源我校已經(jīng)得到廣泛運用，也給我們的教育教學(xué)帶來了可喜的變化。首先是教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變；其次是主動收集教學(xué)信息的老師多了，自覺研究教學(xué)的老師多了，自主學(xué)習(xí)的學(xué)生多了；三是提高了課堂教學(xué)的效率，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)研究水平。
“農(nóng)遠(yuǎn)”工程實施以來，我們雖然做了大量的工作，取得了一點點成績但距項目的要求還有一定的差距，存在著急需改進(jìn)的問題。
一是從總體上看，教師信息技術(shù)基礎(chǔ)薄弱，信息化觀念相對滯后，尤其是表現(xiàn)在老教師身上，導(dǎo)致運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力偏低；二是有的教師認(rèn)識不高，怕麻煩，不愿意使用“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備；三是管理從領(lǐng)導(dǎo)層面上講監(jiān)督，檢查有時不到位，使工作不能很好地按計劃進(jìn)行。
在以后的工作中，我們還要做好以下幾個方面：
1、深入提高認(rèn)識。
讓每一位教師都要意識到現(xiàn)代化教學(xué)是時代發(fā)展的需求，不會運用就跟不上教育發(fā)展的步伐，就會被時代所淘汰。
2、大力加強(qiáng)培訓(xùn)。
通過積極參加上級培訓(xùn)，才能學(xué)到更多的知識，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展；積極開展校內(nèi)培訓(xùn)，以點帶面，讓每一位教師都能掌握資源的獲取與二次開發(fā)。
3、堅決落實到位。
狠抓落實，堅決不能讓設(shè)備閑置。工程設(shè)備的運用不是趨于形式，而是有效提高課堂教學(xué)的輔助設(shè)備。
4、不斷完善制度。
進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度，督促、監(jiān)管、鼓勵。保障工程的順利進(jìn)行。
5、建好資源庫。
如何維護(hù)好自己的資源庫還存在很大的問題，這也是今后我們努力的方向，只有資源庫完善，資源豐富，才能滿足教師教學(xué)的需求。
總之，我們將不懈地努力探索、追求，把農(nóng)遠(yuǎn)工程運用好，使我校的教育教學(xué)工作在農(nóng)遠(yuǎn)工程的輔助下結(jié)出累累碩果。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)篇三
20xx年，我市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在市委的高度重視下，按照郴州市委遠(yuǎn)教辦的部署，圍繞年初制定的工作目標(biāo)和市委市政府“抓培訓(xùn)、興產(chǎn)業(yè)”的思路，立足于建，強(qiáng)化于管，探索于學(xué)，發(fā)揮于實，狠抓落實，力求實效，各項工作創(chuàng)造性地穩(wěn)步推進(jìn)。一年來，投入340萬元新建終端接收站點86個，使全市的遠(yuǎn)程教育站點達(dá)到121個（不含教育部門承建的179個），超額完成郴州市下達(dá)的建站任務(wù)。利用遠(yuǎn)程教育站點開展各類培訓(xùn)1800多次，培訓(xùn)黨員干部群眾40000多人次。有力促進(jìn)了全市黨員教育工作,有效提高了黨員和群眾的素質(zhì)，更加加快了全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程和農(nóng)民增收。20xx年全市農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步對農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的貢獻(xiàn)率達(dá)到了78%。我市遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作和站點建設(shè)工作分別受到今年6月份來資調(diào)研的全國遠(yuǎn)教辦領(lǐng)導(dǎo)以及11月份對我市進(jìn)行站點評估的省委組織部檢查組領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。我市的遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗分別被《湘組研究》（20xx第2期）、《郴州通訊》（20xx年第3期）等權(quán)威刊物刊登。
1、抓住機(jī)遇促使100%鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成遠(yuǎn)程教育擴(kuò)展型視頻會議站點。巧抓市委市政府高度重視遠(yuǎn)程教育工作，大力實施農(nóng)村信息化戰(zhàn)略的良好契機(jī)，分兩批新建站點86個，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級全部建成遠(yuǎn)程教育終端接收站點，超額完成省、郴下達(dá)的建設(shè)任務(wù);并按照市委市政府“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、可視頻、可共享”的要求，與信息中心一起,建成集電子政務(wù)視頻會議系統(tǒng)與遠(yuǎn)程教育終端接收系統(tǒng)于一體的高標(biāo)準(zhǔn)擴(kuò)展型站點,使鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本型站點升級成擴(kuò)展型站點，全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點都成為擴(kuò)展型站點，開郴州市之先河。
2、全面推行遠(yuǎn)教站點“兩室”分離。針對電腦放在遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)室不便于組織收看和保管的實際情況，對全市各終端接收站點提出了遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)室和電腦室實行“兩室”分離的要求。并組織力量，使全市有條件的站點全部實現(xiàn)了“兩室”分離，占所建站點的85%以上。與此同時，還對室內(nèi)所有上墻版面、桌椅板凳等物品進(jìn)行了重新規(guī)范擺設(shè)。
3、廣泛提倡遠(yuǎn)教站點“一站多用”、“一室多用”。要求所有遠(yuǎn)教站點都要加掛“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點”、“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)?！眱蓧K牌子；所有遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)室都要加掛“遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)室”、“黨員活動室”、“計生學(xué)?！?、“法制夜?！钡扰c學(xué)習(xí)活動有關(guān)的牌子。較好地提升了農(nóng)村活動陣地的檔次和農(nóng)村計劃生育、社會治安綜合治理等工作的服務(wù)水平。
4、努力拓寬遠(yuǎn)程教育建站領(lǐng)域。分別建立了市委黨校集視頻會議、視頻交互、演播于一體的多功能演播廳和市老干部局老干部遠(yuǎn)程教育接收站，延伸了建站領(lǐng)域。同時，在興寧鎮(zhèn)積極探索遠(yuǎn)程教育依托有線電視網(wǎng)絡(luò)直接進(jìn)村入戶工作，目前已完成規(guī)劃設(shè)計等基礎(chǔ)工作。
1、設(shè)計了一套規(guī)范的學(xué)用管理制度。統(tǒng)一印制了《遠(yuǎn)程教育站點設(shè)備管理臺帳》、《遠(yuǎn)程教育集中學(xué)習(xí)登記簿》、《遠(yuǎn)程教育個性化學(xué)習(xí)登記簿》，對學(xué)用工作實行“一帳二簿”臺帳式管理。同時，還統(tǒng)一制定了《遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動制度》、《計算機(jī)房管理制度》、《設(shè)備管理制度》等有關(guān)規(guī)章制度，并全部實現(xiàn)規(guī)范上墻。
２、編制了一本《遠(yuǎn)教站點規(guī)范化建設(shè)手冊》。精心編制《農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點規(guī)范化建設(shè)手冊》下發(fā)至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、基層終端接收站點，用于指導(dǎo)全市的建管學(xué)用工作。該《手冊》分站點建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)、制度建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、宣傳標(biāo)準(zhǔn)、資料整理標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)用組織管理標(biāo)準(zhǔn)等六個方面，每個方面都明確了具體的標(biāo)準(zhǔn)和要求。各個方面重點突出,操作性強(qiáng)。為使《手冊》盡快落到實處，市委遠(yuǎn)教辦還組織專門力量用了一個多月時間到各站點督促、檢查、指導(dǎo)，目前，全市大部分站點都做到了建設(shè)規(guī)范有序，檔次明顯得到提升，學(xué)用組織效果明顯增強(qiáng)。
３、出臺了一個《遠(yuǎn)程教育學(xué)用管理考核辦法》。經(jīng)過調(diào)研和廣泛征求意見，制定《資興市農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)用管理考核辦法》，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委組織委員、遠(yuǎn)教專干、技術(shù)輔導(dǎo)員實行分類專項考核?？己私Y(jié)果納入全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)三個文明建設(shè)考核和黨建工作考核范疇，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員、遠(yuǎn)教專干的評先評優(yōu)掛鉤。村(社區(qū))遠(yuǎn)教站點由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委組織考核。并在8月份,采取抽查與自查相結(jié)合的方式,對全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的遠(yuǎn)教工作開展了半年考核,起到很好地督促落實作用，充分調(diào)動了遠(yuǎn)教工作者的'積極性。
4、建立了一支有戰(zhàn)斗力的遠(yuǎn)教管理員和志愿者服務(wù)隊伍。今年來，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都配備了遠(yuǎn)教專干，并把計算機(jī)水平最好、責(zé)任心最強(qiáng)的干部職工作為專職遠(yuǎn)教輔導(dǎo)員；每個村級終端接收站點，結(jié)合村黨支部、村委會換屆，都配備了兩名以上素質(zhì)較高的操作員。到目前為止，全市已有248名基層遠(yuǎn)教骨干，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教管理人員58名，村級遠(yuǎn)教骨干190名。為全面提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，市委遠(yuǎn)教辦還分別在4月18日—22日、6月15日—17日舉行了站點管理員培訓(xùn)班暨“遠(yuǎn)教技術(shù)大比武”活動和學(xué)用管理培訓(xùn)班，在市里培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也分別組織轄區(qū)各站點開展了不同形式的培訓(xùn)。通過層層培訓(xùn)，相當(dāng)一部分操作員都能獨立的熟練上機(jī)操作。與此同時，市委遠(yuǎn)教辦根據(jù)平時工作接觸了解，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村以及市直有關(guān)部門聘請了10名懂技術(shù)、熱情高、責(zé)任心強(qiáng)的同志為遠(yuǎn)教志愿者，及時為各遠(yuǎn)教站點提供快捷、方便的服務(wù)，并想他們發(fā)了聘書，實行持證上崗。這10名志愿者，為我市今年省檢評估打下滿分發(fā)揮了重要作用。
１、以農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點為平臺，適時組織產(chǎn)業(yè)知識培訓(xùn)。市委遠(yuǎn)教辦根據(jù)全國遠(yuǎn)程辦制定的《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)大綱》，結(jié)合我市實際，在制定各類教學(xué)計劃的同時，突出將中央遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、流媒體中的產(chǎn)業(yè)信息、實用技術(shù)下載，編成《產(chǎn)業(yè)知識學(xué)用指南》下發(fā)到各基層站點，指導(dǎo)各站點的產(chǎn)業(yè)教學(xué)活動。今年創(chuàng)刊以來，共編發(fā)6期《產(chǎn)業(yè)知識學(xué)用指南》，較好地促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)尤其是新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如白廊鄉(xiāng)白廊村利用湖面網(wǎng)箱養(yǎng)殖“羅非魚”、“叉尾肥魚”，從引進(jìn)、成功到發(fā)展，都是得益于下載的相關(guān)知識和技術(shù)。
２、以農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點為平臺，制放“鄉(xiāng)土課件”。市委遠(yuǎn)教辦圍繞我市東江魚、東江果、黑山羊、雜交制種、狗腦貢茶、等10大農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)以及共產(chǎn)黨員中的優(yōu)秀典型，聯(lián)合相關(guān)職能部門，制作相關(guān)“鄉(xiāng)土課件”12套，全部放進(jìn)《湖南紅星網(wǎng)資興分站》，供各基層站點寬帶點播，并制成光盤發(fā)行到各基層站點，供教學(xué)使用。這些“鄉(xiāng)土課件”教材，簡明實用，針對性強(qiáng)，推動全市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。如七里鎮(zhèn)茅坪村利用遠(yuǎn)程教育播放生豬養(yǎng)殖光盤，原先每次是來幾個大戶觀看，現(xiàn)在每次是幾十上百人。該村生豬養(yǎng)殖業(yè)也迅猛發(fā)展，大戶有幾家增加到30余家，全村年出欄有二年前的3000頭增至11000頭。東江鎮(zhèn)田心村依托本村的東江菜、東江魚、生豬養(yǎng)殖等專業(yè)協(xié)會，利用遠(yuǎn)程教育有針對性地進(jìn)行各種實用技術(shù)培訓(xùn)，加速了該村種養(yǎng)大戶產(chǎn)生和規(guī)模經(jīng)濟(jì)發(fā)展。該村今年從網(wǎng)上了解到甜玉米的行情較好，組織村民發(fā)展甜玉米產(chǎn)業(yè)，建立了連片150多畝的甜玉米基地，并利用遠(yuǎn)程教育組織農(nóng)戶收看天網(wǎng)下載的甜玉米種植技術(shù)，使村民種植甜玉米的積極性大增。
３、以農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點為平臺，創(chuàng)建“遠(yuǎn)教+學(xué)習(xí)興趣小組”學(xué)用組織模式。統(tǒng)一設(shè)計制作了科學(xué)合理的征求意見表,將《教學(xué)大綱》的11個方面一一列出，由村級終端站點發(fā)放到每家每戶，全面了解掌握農(nóng)民群眾的學(xué)用需求。隨后，將征求到的意見分門別類，將學(xué)習(xí)需求相近的群眾組成學(xué)習(xí)興趣小組，定期或不定期地組織培訓(xùn)，極大地增強(qiáng)了組織教學(xué)的針對性。在有校村，強(qiáng)化村校共用，對學(xué)生也推行這種模式，效果很好。目前，這種“遠(yuǎn)教+學(xué)習(xí)興趣小組”學(xué)用組織模式得到全市廣大黨員干部群眾和遠(yuǎn)教工作者的普遍認(rèn)可，并正在全面推行。東江鎮(zhèn)田心村養(yǎng)魚專業(yè)戶劉作良，經(jīng)常參加養(yǎng)殖技術(shù)興趣小組學(xué)習(xí)，養(yǎng)魚技術(shù)提高很快，也壯了他的膽，二年前承包村里10畝魚塘，不懂魚病防治技術(shù)差點虧了老本，今年，他大膽承包組上120畝魚塘，每畝比過去增收近1000元，成了遠(yuǎn)近聞名的養(yǎng)魚大戶，還帶動了該村一批養(yǎng)魚專業(yè)戶。
4、以農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點為平臺，多形式為搞好先進(jìn)性教育活動服務(wù)。在湖南紅星網(wǎng)資興分站開設(shè)了先進(jìn)性教育活動專欄，及時宣傳報道我是開展先進(jìn)性教育活動的重要動態(tài)。從上級購領(lǐng)和自制發(fā)行先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)光盤600多套4000余張，成為先進(jìn)性教育活動主要輔導(dǎo)教材，覆蓋了全市所有黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和266個村。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和第三批先進(jìn)性教育活動試點白廊村、田心村的遠(yuǎn)教站點充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育自身優(yōu)勢，采取播放光盤、瀏覽輔助教學(xué)網(wǎng)站、觀看天網(wǎng)黨員干部培訓(xùn)節(jié)目等形式開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，收到很好實效。
回顧一年的工作，雖然取得一定的成績，完成了預(yù)定的主要工作目標(biāo)，但仍然存在一些不足：一是少數(shù)鄉(xiāng)村干部對開展遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識依然不高，存在重建設(shè)輕學(xué)用的思想，導(dǎo)致學(xué)用工作沒有真正有效開展起來；二是設(shè)備管理需進(jìn)一步加強(qiáng)，有的沒有很好地用起來，有的根本就沒有用，閑置在那里布滿了灰塵，導(dǎo)致設(shè)備損壞或丟失；三是學(xué)用示范點建設(shè)速度緩慢，真正達(dá)到示范點標(biāo)準(zhǔn)的不多，沒有很好地起到示范點的作用，導(dǎo)致學(xué)用工作整體難推動；四是寬帶網(wǎng)建設(shè)滯后，迄今，仍有一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有連接寬帶，直接影響了有些站點的學(xué)用積極性，等等這些，都有待我們在今后的工作中認(rèn)真加以改進(jìn)和解決。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)篇四
時間很快轉(zhuǎn)瞬間農(nóng)遠(yuǎn)工作實施5年了可以說緊張忙碌而收獲多多，我校能認(rèn)真落實和貫徹上級部門下達(dá)的農(nóng)遠(yuǎn)工作任務(wù)，教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工作的各項工作計劃，全體教師都能轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、充分結(jié)合實際和農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的運用結(jié)合起來，收到很好的效果。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。
我們學(xué)校每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。本學(xué)期我們每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證充分利用農(nóng)遠(yuǎn)工程提供的新理念，認(rèn)真做好新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我們教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
教學(xué)反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此，我認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，把反思發(fā)到自己的博客上去，即檢查又互學(xué)。
研討——反思，將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝。
與此同時，我還安排學(xué)生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內(nèi)容、場地均得到落實。組織學(xué)生學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學(xué)的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一定把xx小學(xué)的農(nóng)遠(yuǎn)工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
農(nóng)遠(yuǎn)工程工作總結(jié)6
“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的實施是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平的有效途徑；是推動農(nóng)村學(xué)校教育、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。國家實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目，為我們農(nóng)村學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展提供了千載難逢的機(jī)遇。遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用，有效地解決了學(xué)?；A(chǔ)教育資源匱乏、師資力量薄弱等基本問題，加快了邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)義務(wù)教育的改革和發(fā)展步伐，快速提升了我們教育信息化的進(jìn)程。
現(xiàn)結(jié)合資源的管理與運用，談一下我個人的一點體會：
我認(rèn)為，“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源的管理與應(yīng)用，應(yīng)注重做好兩方面的工作：一是注重發(fā)現(xiàn)應(yīng)用過程中存在的問題，二是采取切實可行的措施著力解決發(fā)現(xiàn)的問題。這兩方面的工作做實了，其他問題也就會迎刃而解。
對廣大的農(nóng)村中小學(xué)教師而言，“遠(yuǎn)程教育”還是一個新生事物，對這個新生事物還缺乏足夠的認(rèn)識，所以顯示出一種漠不關(guān)心的態(tài)度。消極的思想決定了消極的行為，于是就出現(xiàn)了資源、設(shè)備使用頻率不高，效率低下，甚至是資源的閑置，造成資源的浪費。
針對這個問題，我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)全體教師的思想教育，從發(fā)展的觀點闡明“農(nóng)遠(yuǎn)工程”在實施素質(zhì)教育以及促進(jìn)教育均衡發(fā)展的重要性；從教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展闡明遠(yuǎn)教資源在幫助教師專業(yè)成長所起到的特殊作用；從提高教育教學(xué)質(zhì)量這一方面闡明遠(yuǎn)教資源所起到的不可替代的作用。從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師陳舊落后的觀念，從而為遠(yuǎn)教資源融入教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
我們農(nóng)村的小學(xué)教師，以前很少接觸到計算機(jī)，有的年齡稍大一點的教師甚至連簡單的.開關(guān)機(jī)都不會操作，更不用說用來教學(xué)了。由于教師的操作水平有限，很大程度地影響了遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用，這也是資源應(yīng)用過程中遇到的一個最重要的問題，這個問題不解決，就談不上資源的有效運用。
解決這個問題最有效的途徑就是加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)。應(yīng)抓住一切可能利用的培訓(xùn)機(jī)會，派出骨干教師參加各級各類的技術(shù)培訓(xùn)，把有效便捷的操作，先進(jìn)適用的技術(shù)帶回來。然后再進(jìn)行校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)應(yīng)注重出實效，不走過場。對接受能力差，年齡偏大的教師重點指導(dǎo)，手把手的操作，直到可以獨立上課為止。培訓(xùn)應(yīng)本著由淺入深的原則，將抽象的知識形象直觀的展示出來，便于教師理解接受。
資源接收下來不是最終目標(biāo)，我們的最終目標(biāo)是要將這些資源逐步應(yīng)用到課堂中，提高教育教學(xué)質(zhì)量。怎樣才能用好資源呢？我認(rèn)為：首先要在教育教學(xué)中每天用，經(jīng)常用；其次是應(yīng)結(jié)合我校實際和學(xué)生特點，融入我們自己的思想，切實用于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、用遠(yuǎn)教資源來進(jìn)行備課
我們可以用豐富的遠(yuǎn)教資源進(jìn)行備課。比如在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，我們可以進(jìn)入資源主頁選擇“教案示例”，看一看優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計，從設(shè)計中學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的設(shè)計理念，然后結(jié)合自己的課堂教學(xué)選取合適的教學(xué)環(huán)節(jié)。我們還可以找“媒體展示”中的“擴(kuò)展資料”“典型例題”“習(xí)題精選”“探究活動”中的有關(guān)內(nèi)容來充實自己的教學(xué)。
2、上課
“媒體展示”中的大量的課件可以用來直接教學(xué)。這些優(yōu)秀的課件是許多優(yōu)秀的教師經(jīng)過精心設(shè)計的，有很強(qiáng)的借鑒性，是我們教學(xué)的好幫手。但要注意的是我們應(yīng)該提前對資源有一個詳細(xì)的了解，要注意克服犯“拿來主義”思想的錯誤，不能照搬照抄，將資源提取出來以后進(jìn)行二次開發(fā)和加工，保留實用的部分，刪除不適合我們教學(xué)的環(huán)節(jié)。
3、利用資源開展課外活動
遠(yuǎn)教資源為學(xué)校開展豐富多彩有利于學(xué)生健康成長的活動提供了大量的資源，充分利用這些資源，可以更好地配合課程教學(xué)。我們可以利用“時事動態(tài)”欄目讓學(xué)及時了解國內(nèi)外的新聞事件；利用“少年文化”欄目組織學(xué)生看電影，召開班會；利用“專題教育”欄目組織安全教育、健康教育的活動；利用“科學(xué)人生”欄目讓學(xué)生了解名人名家故事等。
1、硬件設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)。遠(yuǎn)教資源的配備為我們的教學(xué)帶來便利，我們在使用的過程中應(yīng)注意維護(hù)與保養(yǎng)，熟悉各種設(shè)備的性能，掌握正確的開關(guān)機(jī)順序，規(guī)范操作，合理使用，最大限度地延長設(shè)備的使用壽命。
2、敦促教師積極主動地投入到遠(yuǎn)教資源的使用中。
3、要做好遠(yuǎn)教資源的接收、下載、刻錄。根據(jù)資源播出時間安排，每天對有關(guān)教育教學(xué)資源進(jìn)行接收、下載，并分類整理，對一些珍貴的資源刻錄制成光盤，貼上標(biāo)簽編號登記存放，以供其他教師教學(xué)使用。
4、要注重抓農(nóng)遠(yuǎn)資料的規(guī)范化建設(shè)，詳細(xì)填寫各種表格并妥善保管。
5、做好衛(wèi)星接收教室的安全管理工作，制定防盜、防火措施，建立應(yīng)急預(yù)案。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)篇五
鎮(zhèn)鎮(zhèn)固的遠(yuǎn)程教育工程已經(jīng)開展了近5年，遠(yuǎn)程教育教學(xué)對提高學(xué)校校的教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。與此同時，學(xué)校利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備接收到的農(nóng)村實用技術(shù)信息，廣泛效勞于“三農(nóng)〞，為鎮(zhèn)鎮(zhèn)固學(xué)校周邊農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)開展提供了有力的信息支援。20xx年我鎮(zhèn)的遠(yuǎn)程教育工作方面的情況進(jìn)行如下的總結(jié)：
遠(yuǎn)程教育條件下教學(xué)應(yīng)用和教研教改工作；農(nóng)遠(yuǎn)骨干教師擔(dān)負(fù)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用和推廣的重任。在學(xué)習(xí)運用中，農(nóng)遠(yuǎn)骨干率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶頭講課評課，從而在校園內(nèi)形成了一股學(xué)習(xí)新技術(shù)，使用新設(shè)備，應(yīng)用好資源，效勞好教學(xué)的良好氣氛。
強(qiáng)化制度保障，確保設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)、使用科學(xué)。標(biāo)準(zhǔn)管理是遠(yuǎn)程教育工程的生命線，根據(jù)肥東縣教育局關(guān)于遠(yuǎn)程教育管理規(guī)定，我們結(jié)合學(xué)校實際，完善了一系列管理制度，對設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴(yán)格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立，使遠(yuǎn)程教育工作有章可循，管理標(biāo)準(zhǔn)，做到了天天有人抓，時時有人管。
1、標(biāo)準(zhǔn)安裝：嚴(yán)格按照上級管理部門和遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的安裝要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)安裝，合理布置遠(yuǎn)程教育管理接收室的各種設(shè)備設(shè)施。
2、正確操作：嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，不隨意拆裝各種硬件，不隨意安裝和刪除各種應(yīng)用軟件，更不安裝與遠(yuǎn)程教育資源接收整理無關(guān)的其它軟件。
3、精心維護(hù)：在正確操作的同時，精心維護(hù)遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的硬件，對接收系統(tǒng)的硬件進(jìn)行檢查和維護(hù)，同時及時檢查和維護(hù)各種外部設(shè)備，查看電源線路、天線避雷裝置等，保證遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的正常運行。通過自己的努力，衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)自安裝運行以來，從未出現(xiàn)過重大故障，我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工程的接收順利進(jìn)行。
4、按時接收：按照遠(yuǎn)程教育資源播出的時間安排；準(zhǔn)時開機(jī)，當(dāng)所有自信息接收完整后才關(guān)機(jī)，并對接收的所有資源進(jìn)行分類整理存盤，以打印材料、在線觀看、光盤播放等形式，為學(xué)校、教師、學(xué)生以及廣闊農(nóng)民源源不斷的提供優(yōu)秀的遠(yuǎn)程教育資源。
在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，學(xué)校運用遠(yuǎn)程教育資源效勞教育教學(xué)和地方經(jīng)濟(jì)開展取得了階段性成果。
1、利用遠(yuǎn)程教育資源效勞教育教學(xué)。
〔1〕建立學(xué)校資源庫，為教師提供信息。
把下載來的各種資源進(jìn)行分類整理，按照學(xué)科及資源的類型進(jìn)行保存，建立符合我校實際情況的遠(yuǎn)程教育資源庫，為學(xué)校和教師的教育教學(xué)工作提供廣泛的遠(yuǎn)程教育資源信息，為教師的繼續(xù)教育和教學(xué)質(zhì)量和提高做出了有力的保障。
〔2〕利用資源開展教學(xué)研究。
為了讓遠(yuǎn)程教育資源更好地運用到教育教學(xué)中，學(xué)校把遠(yuǎn)程教育資源二次整合，把遠(yuǎn)程教育資源目錄編印成冊，發(fā)放到每一個教師的手中，廣泛開展各種教研活動，組織教師運用遠(yuǎn)程教育資源上課，賽課，為教師提供各種教學(xué)資源，制作課件等，取得了較好的成績。
〔3〕對學(xué)生進(jìn)行有效地教育教學(xué)。
利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育教室，經(jīng)常播放下載的同步課堂，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓我們農(nóng)村的孩子也受到現(xiàn)代教育技術(shù)的熏陶和教育。每周組織一次學(xué)生收看思想品德、衛(wèi)生、平安、環(huán)保等有關(guān)的節(jié)目或電影，以拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的情操。
2、利用遠(yuǎn)程教育資源效勞三農(nóng)。
為了確保遠(yuǎn)程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最正確應(yīng)用效益，我校開校初就制定的詳細(xì)的教師培訓(xùn)方案。在這整個培訓(xùn)過程中，我鎮(zhèn)有條不紊進(jìn)行并取得了一定的成效。
1、參加的.對象是全校所有的在職教師，表達(dá)了全員參與的初衷。
2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的教師均為參加市、區(qū)級教師，每次培訓(xùn)有記錄。
3、通過培訓(xùn)教師們深知遠(yuǎn)程教育的意義，作用，因此，每次培訓(xùn)時教師們都按時到場，無遲到和無故缺席現(xiàn)象。
4、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。通過培訓(xùn)，教師們已經(jīng)到達(dá)了如下要求：
〔1〕掌握了必要的計算機(jī)根底知識，能夠進(jìn)行windows的簡單操作。如文件〔文件夾〕的建立、復(fù)制、移動、刪除等。
〔2〕掌握了電視機(jī)、dvd的根本操作，具備了對遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。
〔3〕很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的根底上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進(jìn)行二次開發(fā)和應(yīng)用。在本期的課堂教學(xué)過關(guān)評定中，參加過關(guān)評定的教師使用資源上課到達(dá)了80%，利用資源自制課件上課到達(dá)了50%。
5、培訓(xùn)形式多樣。針對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個別指導(dǎo)，或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
6、內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長足開展起到了有力的促進(jìn)作用。
1、鎮(zhèn)鎮(zhèn)固初中和鎮(zhèn)鎮(zhèn)固小學(xué)20多個教學(xué)班學(xué)校多媒體教室只有一個，經(jīng)常安排不開。
2、使用多媒體上課的學(xué)科比擬集中，有的老師認(rèn)為所任教的學(xué)科不適宜用多媒體。
3、多媒體應(yīng)用過濫，一節(jié)課從頭用到尾，有的教師甚至連一個粉筆字都不用寫。
遠(yuǎn)程教育工作是我鎮(zhèn)本學(xué)期重點工作之一，在上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，各校遠(yuǎn)程教育工作已經(jīng)有了一個堅實的根底，下學(xué)期我鎮(zhèn)局部學(xué)校將班班安裝多媒體，這將大大緩解多媒體教室使用的壓力，學(xué)校也會在這方面加大投入。相信只要我們繼續(xù)不斷的努力，遠(yuǎn)程教育一定會為我鎮(zhèn)的開展起到推波助瀾的作用。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)篇六
嚴(yán)格遵照上級農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作規(guī)劃，結(jié)合我校實際情況，將遠(yuǎn)程設(shè)備的有效使用與學(xué)校的實際教育教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)研究遠(yuǎn)程教育資源與教育教學(xué)的整合，切實發(fā)揮遠(yuǎn)程設(shè)備的效用，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化教學(xué)進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全。
自實施遠(yuǎn)程教育工作以來，我校建立健全了遠(yuǎn)程教育項目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專項會議，研究部署遠(yuǎn)程教育工作。為保證遠(yuǎn)程教育設(shè)備的正常運行，我?；旧隙紲p少了資源教師的課時量，確保資源教師專心投入設(shè)備維護(hù)、整合資源、培訓(xùn)教師等工作之中。
在按要求配置遠(yuǎn)程教育硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，還專門添置了桌椅、防火等設(shè)施，為創(chuàng)設(shè)良好的遠(yuǎn)程教育環(huán)境做出了努力。同時，我校進(jìn)一步健全了管理、接收、使用和培訓(xùn)等一系列相關(guān)制度，進(jìn)一步規(guī)范了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的`管理和使用。目前，我校能按照遠(yuǎn)程教育工作計劃開展工作。
2、積極解決設(shè)備故障。
在遠(yuǎn)程教育設(shè)備運行出現(xiàn)故障問題時，我校都能及時協(xié)調(diào)技術(shù)服務(wù)人員協(xié)助解決設(shè)備故障。
1、強(qiáng)化教師培訓(xùn)。
為提高教師的計算機(jī)及資源運用能力，我校按照學(xué)校的培訓(xùn)計劃開展多種培訓(xùn)活動，首期培訓(xùn)落實了“以一帶五”措施，即一名技術(shù)教師負(fù)責(zé)培養(yǎng)、培訓(xùn)五名計算機(jī)操作、教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的一線教學(xué)骨干教師，有效地提高了我校教師的計算機(jī)操作水平。尤其在本學(xué)期著重對word、powerpoint兩個應(yīng)用比較廣泛的軟件進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，極大地促進(jìn)了全體教師的實用技能。目前這些教師已成為我校開展現(xiàn)代教育教學(xué)方面的技術(shù)能手。
2、合理整合、利用教育資源。
在遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教育教學(xué)方面，我校能夠創(chuàng)造性地整合、利用教育資源。還有我校積極開展課件制作培訓(xùn)工作，許多教師都制作出很好的非常實用的教學(xué)課件，為開展多媒體教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，大大提高了課堂教學(xué)效率及質(zhì)量。另外，還有我校在實施遠(yuǎn)程教育過程中，能夠?qū)Y源進(jìn)行分類整合。
1、個別資源教師業(yè)務(wù)水平不高，有待于進(jìn)一步提高計算機(jī)操作技能水平。
2、因受條件、人員素質(zhì)等因素的制約，部分教師的遠(yuǎn)程教育工作僅停留在觀摩學(xué)習(xí)的層次上，開發(fā)利用優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
3、雖然我學(xué)校都十分重視遠(yuǎn)程教育工作，但在遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教育教學(xué)方面做的還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度，尤其要加強(qiáng)計算機(jī)操作技能、課件制作、遠(yuǎn)程教育資源運用等方面的培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段，切實做好教學(xué)工作。
2、進(jìn)一步整合遠(yuǎn)程教育資源，與教學(xué)實際相結(jié)合，合理運用、充分發(fā)揮教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的交流，共同提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，雄風(fēng)小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程管理與應(yīng)用工作在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下，按照學(xué)期計劃，在保證網(wǎng)絡(luò)通暢、資源完整的同時致力應(yīng)用培訓(xùn)，不斷進(jìn)行農(nóng)遠(yuǎn)資源在語文、數(shù)學(xué)、英語、品德等學(xué)科教學(xué)中應(yīng)有績效之研究，使我校農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用由“拿來用”向“創(chuàng)新應(yīng)用”發(fā)展，使農(nóng)遠(yuǎn)資源在我校教學(xué)應(yīng)用中有的覆蓋面及使用效率都有較大提升，在打造高效課堂中作用突出，現(xiàn)將本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：
為了保證多媒體教室有效、高效地服務(wù)于教學(xué)，農(nóng)遠(yuǎn)工作室定期對多媒體教室的計算機(jī)進(jìn)行更新和維護(hù)，并根據(jù)教師教學(xué)需求，適時安裝相應(yīng)的教輔軟件，保證了教師的正常使用。
為便于瀏覽和應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資源，在學(xué)校微機(jī)室每臺微機(jī)上收藏了《國家基礎(chǔ)》網(wǎng)址方便老師們?yōu)g覽，提高了工作效率，也為老師在家登陸網(wǎng)站，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源備課創(chuàng)造了條件。同時，學(xué)校裝備了兩塊電子白板，有效的解決了多媒體教室不夠用的緊張狀況，提升了我校電化教學(xué)的硬件水平，為更好地發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程的效益奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)校各農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備現(xiàn)運行良好，衛(wèi)星接收機(jī)每天都及時接收中央電教館傳輸?shù)母鞣N資源，對于因停電等原因造成的資源接受不完整，也都在周末利用資源重播進(jìn)行了接收，從而有力地保證了農(nóng)遠(yuǎn)資源在教學(xué)中的應(yīng)用。截止半學(xué)期，學(xué)校共刻錄光盤資源達(dá)325塊（其中自刻217塊，“空中英語”108塊），資源量達(dá)150g。語文、數(shù)學(xué)、英語、品德三科基本齊全，其它學(xué)科和專題教育資源正逐步完善。
本學(xué)期，對農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源的使用，主要采取分組培訓(xùn)、個別指導(dǎo)和教師互助交流的等培訓(xùn)方式。結(jié)合我校實際和上學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容，本學(xué)期分教研組或個別指導(dǎo)了我校教師應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資源、遠(yuǎn)程教育資源在電子白板中的應(yīng)有等，讓每位教師了解資源的運行路徑，都會應(yīng)用教學(xué)平臺開展教學(xué)。通過配合各教研組開展研修課，交流資源應(yīng)用和課件制作方法，使學(xué)科教師在農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用和課件制作、整合資源等方面的能力都有較大提高。
農(nóng)遠(yuǎn)資源的最終目的就是教學(xué)應(yīng)用。本學(xué)期在日常教學(xué)中出現(xiàn)了大家爭著用資源的良好勢頭，學(xué)校多媒體教室經(jīng)常全天都有教師預(yù)約使用，同時也做到最有效的利用。如薛明蓮老師、李虹老師、黃紅英老師、王順美老師、劉承新老師、王先芬老師、黃英老師、朱迎清老師、曹光發(fā)老師、張道芬老師、潘濤老師等。從今年的教學(xué)研討中，我們看到各科教師無論是在使用教學(xué)設(shè)備的熟練程度，還是在農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用選擇和整合上都有了新的提高。
以前，我校農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用培訓(xùn)主題是“拿來用”，就是將現(xiàn)有的農(nóng)遠(yuǎn)資源直接用于課堂教學(xué)，這只是農(nóng)遠(yuǎn)資源的初級階段。本學(xué)期，各學(xué)科教師不再滿足于直接拿來，更多地是結(jié)合教材分析、學(xué)生分析，致力于將各農(nóng)遠(yuǎn)資源與學(xué)科、學(xué)生實際進(jìn)行整合應(yīng)用，從簡單的“拿來用”向“借來用”、“整合用”方向發(fā)展。
正是由于各學(xué)科教師在農(nóng)遠(yuǎn)資源上的創(chuàng)新應(yīng)用，學(xué)科教師在自身成長的同時，利用農(nóng)遠(yuǎn)資源增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，同時也贏得了更多的展示機(jī)會。本學(xué)期，玉泉中心學(xué)校在我校英語教研活動中，我校李虹教師應(yīng)有農(nóng)遠(yuǎn)資源教學(xué)，得到了來自各校聽課教師的一致好評。同時，李虹老師在市英語優(yōu)質(zhì)課決賽中榮獲二等獎。
1、遠(yuǎn)程教育與語文英語課堂教學(xué)——構(gòu)建光盤播放環(huán)境下的教師學(xué)科教學(xué)模式、教學(xué)流程和光盤教學(xué)的主要方法，探索實現(xiàn)課堂教學(xué)效率最優(yōu)化的“教法”。
2、遠(yuǎn)程教育與語文英語學(xué)習(xí)方式——構(gòu)建以光盤資源作為認(rèn)知工具的學(xué)習(xí)模式，探索學(xué)生在光盤教學(xué)這種新形式課堂教學(xué)中的“學(xué)法”。
3、遠(yuǎn)程教育與語文英語課程資源整合——構(gòu)建信息化的資源整合模式，探索教師利用遠(yuǎn)程教育資源備課的“備法”。
4、遠(yuǎn)程教育與語文英語學(xué)科評價——構(gòu)建基于遠(yuǎn)程教育資源下的自主開放式評價模式,探索對學(xué)生進(jìn)行語文和英語素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)評價的“評法”等方面取得了階段性成果。
一是教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平和能力還有待提高；
二是課題組的研究活動還需深入，研究成果有待總結(jié)；
三是校本培訓(xùn)還需與時俱進(jìn)，如遠(yuǎn)程教育資源在電子白板的應(yīng)有等。
農(nóng)遠(yuǎn)工程是一項體現(xiàn)國家對中西部教育支持、共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的惠民工程，正是由于農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用，使教師和學(xué)生都有了更大地發(fā)展空間，我校農(nóng)遠(yuǎn)管理與應(yīng)有工作今后還要不斷研究創(chuàng)新的管理與應(yīng)用的方式方法，為我校教育教學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的管理與運用，使農(nóng)遠(yuǎn)資源最大限度地服務(wù)教育教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期如下：
中心小學(xué)本部現(xiàn)有30個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)1856人，學(xué)校教職工96人。微機(jī)室1個，有學(xué)生計算機(jī)70臺，教師機(jī)30臺，34寸彩電6臺，dvd機(jī)6臺，多媒體教學(xué)軟件91套；遠(yuǎn)程教育資源接收室一間。下轄7個模式二項目學(xué)校，9個模式一學(xué)校。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)篇八
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是國家針對落后的貧困地區(qū)開發(fā)的一套先進(jìn)的輔助教學(xué)設(shè)備，該設(shè)備的投入使用，能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距，使落后地區(qū)的教育與大城市之間的教育實現(xiàn)了同時同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段的一種方式，是提高全民素質(zhì)的一項重要舉措?，F(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的實施，開創(chuàng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面?，F(xiàn)將我校現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程實施的總體情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做匯報。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的中心在于遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，目的是利用遠(yuǎn)程教育資源來提高教育質(zhì)量，降低教育成本，解決師資力量不足，教學(xué)水平不高，教育信息資源不通的問題。因此，管好用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源是實施農(nóng)遠(yuǎn)工程的重點。
1、健全組織機(jī)構(gòu)。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程，學(xué)校校長在本校實施遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用，沒有健全的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，不可能開展好遠(yuǎn)程教育的實施工作。
成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程領(lǐng)導(dǎo)小組。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成與分工是：校長為組長，主抓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的總體策劃、組織與實施工作；副校長及管理員為副組長，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，設(shè)備的使用與維修維護(hù)、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。小組中的各個成員各負(fù)其責(zé)，分工協(xié)作，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作有組織的進(jìn)行。
2、設(shè)備集成與安全措施。
xx年5月，我校投入大量的人力物力按照上級的要求，開始為建設(shè)本校的遠(yuǎn)程教育設(shè)施做準(zhǔn)備。首先，我們按照衛(wèi)星天線的安裝要求在學(xué)校的樓頂建立了用來安裝衛(wèi)星天線的標(biāo)準(zhǔn)的水泥平臺一座，用來安裝衛(wèi)星接收天線；其次是改造我校的光盤播放教室，為教室安裝了防盜窗；三是在學(xué)校的二樓建成了高標(biāo)準(zhǔn)接收室一個，對接收室進(jìn)行了維修。xx年6月市教育局為我校配發(fā)了遠(yuǎn)程教育主設(shè)備：衛(wèi)星接收天線一套、微機(jī)一臺、適配器一臺、兩臺34寸彩電、一臺機(jī)頂盒、一臺dvd,至此我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備正式安裝完成并投入正常使用。此外，學(xué)校還采取了必要的措施，每個專用教室配備了滅火器，資源下載教室安裝了防雷系統(tǒng)，自籌建設(shè)的語音室、多媒體室又投資4000余元安裝了防盜窗，計算機(jī)教室還投資安裝了紅外線報警裝置，并安裝了防雷設(shè)施。由于措施到位，沒有發(fā)生任何安全事故。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)，學(xué)會應(yīng)用。
要充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源的效益，必須建立一支會使用遠(yuǎn)程教育資源的教師隊伍，使一線教師學(xué)會使用，做到普通用起來，堅持用下去，最終運用好。因此，圍繞應(yīng)用抓好教師培訓(xùn)是學(xué)校實施“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的一項緊迫任務(wù)。
(1)積極參加上級培訓(xùn)。
xx年5月份，我校派了二名教師參加了省電教館舉辦的“農(nóng)遠(yuǎn)工程”骨干教師省級培訓(xùn)并順利通過了考試，取得了培訓(xùn)合格證書。七月份，我校又對校內(nèi)教師進(jìn)行了“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備的調(diào)節(jié)使用進(jìn)行了培訓(xùn)，使這些專業(yè)教師基本掌握了設(shè)備的使用方法，能夠?qū)πl(wèi)星傳送的教育資源進(jìn)行下載，存儲及處理，能夠?qū)μ幚砗蟮馁Y源信息進(jìn)行刻錄。
八月二十九日，我校派專業(yè)教師到市教育局參加了“農(nóng)遠(yuǎn)工程”“轉(zhuǎn)星”工作會議，現(xiàn)在已能順利使用“亞太”六號衛(wèi)星接收數(shù)據(jù)。
xx年5月，我校的管理人員又參加了凌海市教育局的培訓(xùn)會，重點學(xué)習(xí)了農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的使用及維護(hù)，農(nóng)遠(yuǎn)工程檔案材料的歸檔工作。
xx年6月，我校又有一人參加了省農(nóng)遠(yuǎn)工程管理者培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)遠(yuǎn)的各種文件，掌握了設(shè)備的管理、維護(hù)以及如何使用等相關(guān)知識，進(jìn)一步提高了對農(nóng)遠(yuǎn)工程的認(rèn)識。
七月份，我校又有一名學(xué)科骨干教師參加了省組織的專門培訓(xùn)，也受益匪淺。回來后，積極帶動其他教師學(xué)習(xí)，校內(nèi)掀起了一股課件制作的學(xué)習(xí)高潮。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)篇九
在xx教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校xx―xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作順利完成了。現(xiàn)將學(xué)校的工作總結(jié)如下：
由于省網(wǎng)臺資源有時接收不正常，加之暑期校安加固工程的需要，剛開學(xué)造成遠(yuǎn)教ip資源接收暫時停止，截止12月22日，我校遠(yuǎn)教ip資源實有接收23g，安徽省臺資源接收35。5g。接下來的工作要加強(qiáng)這方面的資源補(bǔ)齊。
通過培訓(xùn)，不斷提高我校教師的資源整合能力，提升運用資源能力。本學(xué)期通過教學(xué)開放周和教師輔導(dǎo)培訓(xùn)，大大提高教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源水平，豐富了校本資源庫，深化農(nóng)遠(yuǎn)工程的教學(xué)模式與教學(xué)方法研究的成果利用，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了扎實的基礎(chǔ)。
本學(xué)期為多媒體教室的正常使用，針對出現(xiàn)問題及時解決，不耽誤老師教學(xué)之需，并積極為老師們提供一個良好的教學(xué)環(huán)境。日常工作中，要求教師按照開學(xué)初制定的預(yù)約課程表填寫農(nóng)遠(yuǎn)教室和多媒體教室使用記錄表，期末進(jìn)行統(tǒng)計并把結(jié)果交教導(dǎo)處，作為教師運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的指標(biāo)之一。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室針對平時上課所需，做了一次大的全面的系統(tǒng)維護(hù)，使學(xué)生機(jī)能夠通過教室機(jī)上網(wǎng)，使得機(jī)房內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)都能暢通使用。響應(yīng)xx教育局號召建立農(nóng)遠(yuǎn)博客，方便農(nóng)遠(yuǎn)工作記錄。
我校于10月8日順利舉辦了“xx中心小學(xué)第二屆漢字輸入比賽”活動，比賽分為初賽和復(fù)賽，并獎勵部分在本次比賽中成績優(yōu)異的學(xué)生，推薦10名學(xué)生上報縣局參賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。元月份開始進(jìn)行了小學(xué)生電腦制作培訓(xùn)活動，準(zhǔn)備從中選送部分作品參加xx區(qū)xx年中小學(xué)生電腦制作評比活動。此類比賽為愛好信息技術(shù)的學(xué)生提供了一個展示自我的平臺，提高學(xué)生對計算機(jī)運用技術(shù)的興趣。
本學(xué)期在學(xué)校的積極倡導(dǎo)下，我校教師積極參加上級主管部門組織的電教作品的各項評比工作。其中除學(xué)生比賽獲縣級三等獎外，邱美榮老師的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》獲市縣級獎。
小學(xué)英語空中課堂拓展了教育的時空，提高了教育資源的.傳播速度和教育功能。本學(xué)期，積極接收整理小學(xué)英語空中課堂的資源，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和日常教學(xué)輔助應(yīng)用，使英語教師空中課堂教學(xué)中做到了：
（1）小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求參訓(xùn)教師訓(xùn)前閱讀相關(guān)材料，明白“空中英語課堂”主講教師與執(zhí)教教師的角色定位與作用發(fā)揮。
（2）小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實踐操作相結(jié)合。保證了每一個參訓(xùn)學(xué)員有一臺計算機(jī)實踐，都能親手操作計算機(jī)，打開網(wǎng)頁，搜索頻道，下載保存，瀏覽資源。
（3）小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合。讓有一定計算機(jī)和英語基礎(chǔ)的教師為學(xué)員講解“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)、應(yīng)用、管理等實踐知識；讓教師掌握課堂簡介及小學(xué)英語常用語40句、“小學(xué)英語空中課堂”課件操作，達(dá)到人人會熟練使用簡單的英語課堂用語組織教學(xué)的程度，同時還組織開展了參訓(xùn)教師撰寫教案、親自上臺執(zhí)教的實踐活動。
（4）小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與教研活動相結(jié)合。根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，我們成立了“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用研究小組，培訓(xùn)期間互幫互學(xué)，組織了“小學(xué)英語空中課堂”《教學(xué)觀摩》、教學(xué)案例分析，學(xué)習(xí)心得交流等，以小組為單位進(jìn)行了集體備課，相互交流，請英語教研員及其他輔導(dǎo)教師作指導(dǎo)。要求回校后定期和不定期的開展活動，把校際和教師間的交流作為一種“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)實用培訓(xùn)模式。
（5）“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實用技巧相結(jié)合。為參訓(xùn)學(xué)員介紹計算機(jī)操作實用操作技巧，實訓(xùn)實戰(zhàn)，極大地提高了培訓(xùn)的實效性。
“大山擋不住信息，網(wǎng)絡(luò)連接著未來，遠(yuǎn)程教育不再遙遠(yuǎn)，距離不再是障礙”，它給教育帶來的是精彩、實現(xiàn)的是公平、縮小的是差距、創(chuàng)建的是和諧。
1、多媒體教室的衛(wèi)生一直是一個難題，少數(shù)學(xué)生在上課過程中制造的垃圾未能自行處理，而是隨意的丟棄在教室內(nèi)，尤其是部分學(xué)生在課桌上隨意亂涂亂畫，這種做法也影響了其他同學(xué)，學(xué)生的公共衛(wèi)生安全意識不強(qiáng)，可見學(xué)生的道德素養(yǎng)的提升是何等的重要。
2、少數(shù)教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段的次數(shù)較少，社會在進(jìn)步，教育也在進(jìn)步，教師的教育教學(xué)也應(yīng)與時俱進(jìn)，否則將會必然被高速發(fā)展的社會所淘汰。
3、農(nóng)遠(yuǎn)資源下載省網(wǎng)臺的同時遠(yuǎn)教ip就不能下載了。本學(xué)期我校新增置的一臺浪潮服務(wù)器和500g硬盤空間大，有利于資源的下載存放。
本學(xué)期我校的農(nóng)遠(yuǎn)管理工作離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和師生們的支持。在接下來的農(nóng)遠(yuǎn)工作中，我們會一如以往，在提高農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用的基礎(chǔ)上尋找創(chuàng)新處、創(chuàng)新點，為農(nóng)村遠(yuǎn)程教育事業(yè)做出自己的努力。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，雄風(fēng)小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程管理與應(yīng)用工作在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下，按照學(xué)期計劃，在保證網(wǎng)絡(luò)通暢、資源完整的同時致力應(yīng)用培訓(xùn)，不斷進(jìn)行農(nóng)遠(yuǎn)資源在語文、數(shù)學(xué)、英語、品德等學(xué)科教學(xué)中應(yīng)有績效之研究，使我校農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用由“拿來用”向“創(chuàng)新應(yīng)用”發(fā)展，使農(nóng)遠(yuǎn)資源在我校教學(xué)應(yīng)用中有的覆蓋面及使用效率都有較大提升，在打造高效課堂中作用突出，現(xiàn)將本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：
為了保證多媒體教室有效、高效地服務(wù)于教學(xué)，農(nóng)遠(yuǎn)工作室定期對多媒體教室的計算機(jī)進(jìn)行更新和維護(hù)，并根據(jù)教師教學(xué)需求，適時安裝相應(yīng)的教輔軟件，保證了教師的正常使用。
為便于瀏覽和應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資源，在學(xué)校微機(jī)室每臺微機(jī)上收藏了《國家基礎(chǔ)》網(wǎng)址方便老師們?yōu)g覽，提高了工作效率，也為老師在家登陸網(wǎng)站，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源備課創(chuàng)造了條件。同時，學(xué)校裝備了兩塊電子白板，有效的解決了多媒體教室不夠用的緊張狀況，提升了我校電化教學(xué)的硬件水平，為更好地發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程的效益奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)校各農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備現(xiàn)運行良好，衛(wèi)星接收機(jī)每天都及時接收中央電教館傳輸?shù)母鞣N資源，對于因停電等原因造成的資源接受不完整，也都在周末利用資源重播進(jìn)行了接收，從而有力地保證了農(nóng)遠(yuǎn)資源在教學(xué)中的應(yīng)用。截止半學(xué)期，學(xué)校共刻錄光盤資源達(dá)325塊（其中自刻217塊，“空中英語”108塊），資源量達(dá)150g。語文、數(shù)學(xué)、英語、品德三科基本齊全，其它學(xué)科和專題教育資源正逐步完善。
本學(xué)期，對農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源的使用，主要采取分組培訓(xùn)、個別指導(dǎo)和教師互助交流的等培訓(xùn)方式。結(jié)合我校實際和上學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容，本學(xué)期分教研組或個別指導(dǎo)了我校教師應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資源、遠(yuǎn)程教育資源在電子白板中的應(yīng)有等，讓每位教師了解資源的運行路徑，都會應(yīng)用教學(xué)平臺開展教學(xué)。通過配合各教研組開展研修課，交流資源應(yīng)用和課件制作方法，使學(xué)科教師在農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用和課件制作、整合資源等方面的能力都有較大提高。
農(nóng)遠(yuǎn)資源的最終目的就是教學(xué)應(yīng)用。本學(xué)期在日常教學(xué)中出現(xiàn)了大家爭著用資源的良好勢頭，學(xué)校多媒體教室經(jīng)常全天都有教師預(yù)約使用，同時也做到最有效的利用。如薛明蓮老師、李虹老師、黃紅英老師、王順美老師、劉承新老師、王先芬老師、黃英老師、朱迎清老師、曹光發(fā)老師、張道芬老師、潘濤老師等。從今年的教學(xué)研討中，我們看到各科教師無論是在使用教學(xué)設(shè)備的熟練程度，還是在農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用選擇和整合上都有了新的提高。
以前，我校農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用培訓(xùn)主題是“拿來用”，就是將現(xiàn)有的農(nóng)遠(yuǎn)資源直接用于課堂教學(xué)，這只是農(nóng)遠(yuǎn)資源的初級階段。本學(xué)期，各學(xué)科教師不再滿足于直接拿來，更多地是結(jié)合教材分析、學(xué)生分析，致力于將各農(nóng)遠(yuǎn)資源與學(xué)科、學(xué)生實際進(jìn)行整合應(yīng)用，從簡單的“拿來用”向“借來用”、“整合用”方向發(fā)展。
正是由于各學(xué)科教師在農(nóng)遠(yuǎn)資源上的創(chuàng)新應(yīng)用，學(xué)科教師在自身成長的同時，利用農(nóng)遠(yuǎn)資源增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，同時也贏得了更多的展示機(jī)會。本學(xué)期，玉泉中心學(xué)校在我校英語教研活動中，我校李虹教師應(yīng)有農(nóng)遠(yuǎn)資源教學(xué)，得到了來自各校聽課教師的一致好評。同時，李虹老師在市英語優(yōu)質(zhì)課決賽中榮獲二等獎。
我?！掇r(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在小學(xué)語文英語課堂教學(xué)中應(yīng)有績效之研究》課題組繼續(xù)開展研究，主要在1、遠(yuǎn)程教育與語文英語課堂教學(xué)——構(gòu)建光盤播放環(huán)境下的教師學(xué)科教學(xué)模式、教學(xué)流程和光盤教學(xué)的主要方法，探索實現(xiàn)課堂教學(xué)效率最優(yōu)化的“教法”。2、遠(yuǎn)程教育與語文英語學(xué)習(xí)方式——構(gòu)建以光盤資源作為認(rèn)知工具的學(xué)習(xí)模式，探索學(xué)生在光盤教學(xué)這種新形式課堂教學(xué)中的“學(xué)法”。3、遠(yuǎn)程教育與語文英語課程資源整合——構(gòu)建信息化的資源整合模式，探索教師利用遠(yuǎn)程教育資源備課的“備法”。4、遠(yuǎn)程教育與語文英語學(xué)科評價——構(gòu)建基于遠(yuǎn)程教育資源下的自主開放式評價模式,探索對學(xué)生進(jìn)行語文和英語素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)評價的“評法”等方面取得了階段性成果。
一是教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平和能力還有待提高；
二是課題組的研究活動還需深入，研究成果有待總結(jié)；
三是校本培訓(xùn)還需與時俱進(jìn)，如遠(yuǎn)程教育資源在電子白板的應(yīng)有等
農(nóng)遠(yuǎn)工程是一項體現(xiàn)國家對中西部教育支持、共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的惠民工程，正是由于農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用，使教師和學(xué)生都有了更大地發(fā)展空間，我校農(nóng)遠(yuǎn)管理與應(yīng)有工作今后還要不斷研究創(chuàng)新的管理與應(yīng)用的方式方法，為我校教育教學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)篇十一
成立學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組，各項目學(xué)校校長作為組長，是學(xué)校遠(yuǎn)程教育工程的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理、運用和資源的接收、應(yīng)用等工作；教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理日常事務(wù)、抓好遠(yuǎn)程教育管理、應(yīng)用等常規(guī)工作；農(nóng)遠(yuǎn)管理員要做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理、日常維護(hù)、資源接收、整理和教師培訓(xùn)工作；遠(yuǎn)程教育條件下教學(xué)應(yīng)用和教研教改工作；農(nóng)遠(yuǎn)骨干教師擔(dān)負(fù)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用和推廣的重任。在學(xué)習(xí)運用中，農(nóng)遠(yuǎn)骨干率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶頭講課評課，從而在校園內(nèi)形成了一股學(xué)習(xí)新技術(shù)，使用新設(shè)備，應(yīng)用好資源，服務(wù)好教學(xué)的良好氛圍。
強(qiáng)化制度保障，確保設(shè)備管理規(guī)范、使用科學(xué)。規(guī)范管理是遠(yuǎn)程教育工程的生命線，根據(jù)肥東縣教育局關(guān)于遠(yuǎn)程教育管理規(guī)定，我們結(jié)合學(xué)校實際，完善了一系列管理制度，對設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴(yán)格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立，使遠(yuǎn)程教育工作有章可循，管理規(guī)范，做到了天天有人抓，時時有人管。
1、規(guī)范安裝：嚴(yán)格按照上級管理部門和遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的安裝要求進(jìn)行規(guī)范安裝，合理布置遠(yuǎn)程教育管理接收室的各種設(shè)備設(shè)施。
2、正確操作：嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，不隨意拆裝各種硬件，不隨意安裝和刪除各種應(yīng)用軟件，更不安裝與遠(yuǎn)程教育資源接收整理無關(guān)的其它軟件。
3、精心維護(hù)：在正確操作的同時，精心維護(hù)遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的硬件，對接收系統(tǒng)的硬件進(jìn)行檢查和維護(hù)，同時及時檢查和維護(hù)各種外部設(shè)備，查看電源線路、天線避雷裝置等，保證遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的正常運行。通過自己的努力，衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)自安裝運行以來，從未出現(xiàn)過重大故障，我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育項目的接收順利進(jìn)行。
4、按時接收：按照遠(yuǎn)程教育資源播出的時間安排；準(zhǔn)時開機(jī)，當(dāng)所有自信息接收完整后才關(guān)機(jī)，并對接收的所有資源進(jìn)行分類整理存盤，以打印材料、在線觀看、光盤播放等形式，為學(xué)校、教師、學(xué)生以及廣大農(nóng)民源源不斷的提供優(yōu)秀的遠(yuǎn)程教育資源。
在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，學(xué)校運用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)教育教學(xué)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了階段性成果。
1、利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)教育教學(xué)。
（1）建立學(xué)校資源庫，為教師提供信息。
把下載來的各種資源進(jìn)行分類整理，按照學(xué)科及資源的類型進(jìn)行保存，建立符合我校實際情況的遠(yuǎn)程教育資源庫，為學(xué)校和教師的教育教學(xué)工作提供廣泛的遠(yuǎn)程教育資源信息，為教師的繼續(xù)教育和教學(xué)質(zhì)量和提高做出了有力的保障。
（2）利用資源開展教學(xué)研究。
為了讓遠(yuǎn)程教育資源更好地運用到教育教學(xué)中，學(xué)校把遠(yuǎn)程教育資源二次整合，把遠(yuǎn)程教育資源目錄編印成冊，發(fā)放到每一個教師的手中，廣泛開展各種教研活動，組織教師運用遠(yuǎn)程教育資源上課，賽課，為教師提供各種教學(xué)資源，制作課件等，取得了較好的成績。
（3）對學(xué)生進(jìn)行有效地教育教學(xué)。
利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育教室，經(jīng)常播放下載的同步課堂，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓我們農(nóng)村的孩子也受到現(xiàn)代教育技術(shù)的熏陶和教育。每周組織一次學(xué)生收看思想品德、衛(wèi)生、安全、環(huán)保等有關(guān)的節(jié)目或電影，以拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的情操。
2、利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)三農(nóng)。
利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)，為提高農(nóng)村黨員干部的素質(zhì)作出了有力的幫助。把農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)和老年大學(xué)教學(xué)放在學(xué)校多媒體室進(jìn)行，學(xué)校安排專人提供后勤保障。
為了確保遠(yuǎn)程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益，我校開校初就制定的詳細(xì)的教師培訓(xùn)計劃。在這整個培訓(xùn)過程中，我鎮(zhèn)有條不紊進(jìn)行并取得了一定的成效。
1、參加的對象是全校所有的在職教師，體現(xiàn)了全員參與的初衷。
2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的教師均為參加市、區(qū)級教師，每次培訓(xùn)有記錄。
3、通過培訓(xùn)教師們深知遠(yuǎn)程教育的意義，作用，因此，每次培訓(xùn)時教師們都按時到場，無遲到和無故缺席現(xiàn)象。
4、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。通過培訓(xùn)，教師們已經(jīng)達(dá)到了如下要求：
（1）掌握了必要的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行windows的簡單操作。如文件（文件夾）的建立、復(fù)制、移動、刪除等。
（2）掌握了電視機(jī)、dvd的基本操作，具備了對遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。
（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的.基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進(jìn)行二次開發(fā)和應(yīng)用。在本期的課堂教學(xué)過關(guān)評定中，參加過關(guān)評定的教師使用資源上課達(dá)到了80%，利用資源自制課件上課達(dá)到了50%。
5、培訓(xùn)形式多樣。針對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個別指導(dǎo)，或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
6、內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。
1、鎮(zhèn)鎮(zhèn)固初中和鎮(zhèn)鎮(zhèn)固小學(xué)20多個教學(xué)班學(xué)校多媒體教室只有一個，經(jīng)常安排不開。
2、使用多媒體上課的學(xué)科比較集中，有的老師認(rèn)為所任教的學(xué)科不適宜用多媒體。
3、多媒體應(yīng)用過濫，一節(jié)課從頭用到尾，有的教師甚至連一個粉筆字都不用寫。
遠(yuǎn)程教育工作是我鎮(zhèn)本學(xué)期重點工作之一，在上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，各校遠(yuǎn)程教育工作已經(jīng)有了一個堅實的基礎(chǔ)，下學(xué)期我鎮(zhèn)部分學(xué)校將班班安裝多媒體，這將大大緩解多媒體教室使用的壓力，學(xué)校也會在這方面加大投入。相信只要我們繼續(xù)不斷的努力，遠(yuǎn)程教育一定會為我鎮(zhèn)的發(fā)展起到推波助瀾的作用。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)篇十二
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是國家針對落后的貧困地區(qū)開發(fā)的一套先進(jìn)的輔助教學(xué)設(shè)備，該設(shè)備的投入使用，能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距，使落后地區(qū)的教育與大城市之間的教育實現(xiàn)了同時同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段的一種方式，是提高全民素質(zhì)的一項重要舉措。現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的實施，開創(chuàng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。現(xiàn)將我?，F(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程實施的總體情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做匯報。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的中心在于遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，目的是利用遠(yuǎn)程教育資源來提高教育質(zhì)量，降低教育成本，解決師資力量不足，教學(xué)水平不高，教育信息資源不通的問題。因此，管好用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源是實施農(nóng)遠(yuǎn)工程的'重點。
1、健全組織機(jī)構(gòu)。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程，學(xué)校校長在本校實施遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用，沒有健全的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，不可能開展好遠(yuǎn)程教育的實施工作。
成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程領(lǐng)導(dǎo)小組。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成與分工是：校長為組長，主抓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的總體策劃、組織與實施工作；副校長及管理員為副組長，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，設(shè)備的使用與維修維護(hù)、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。小組中的各個成員各負(fù)其責(zé)，分工協(xié)作，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作有組織的進(jìn)行。
2、設(shè)備集成與安全措施。
20xx年5月，我校投入大量的人力物力按照上級的要求，開始為建設(shè)本校的遠(yuǎn)程教育設(shè)施做準(zhǔn)備。首先，我們按照衛(wèi)星天線的安裝要求在學(xué)校的樓頂建立了用來安裝衛(wèi)星天線的標(biāo)準(zhǔn)的水泥平臺一座，用來安裝衛(wèi)星接收天線；其次是改造我校的光盤播放教室，為教室安裝了防盜窗；三是在學(xué)校的二樓建成了高標(biāo)準(zhǔn)接收室一個，對接收室進(jìn)行了維修。20xx年6月市教育局為我校配發(fā)了遠(yuǎn)程教育主設(shè)備：衛(wèi)星接收天線一套、微機(jī)一臺、適配器一臺、兩臺34寸彩電、一臺機(jī)頂盒、一臺dvd，至此我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備正式安裝完成并投入正常使用。此外，學(xué)校還采取了必要的措施，每個專用教室配備了滅火器，資源下載教室安裝了防雷系統(tǒng)，自籌建設(shè)的*室、多媒體室又投資4余元安裝了防盜窗，計算機(jī)教室還投資安裝了紅外線*裝置，并安裝了防雷設(shè)施。由于措施到位，沒有發(fā)生任何安全事故。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)，學(xué)會應(yīng)用。
要充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源的效益，必須建立一支會使用遠(yuǎn)程教育資源的教師隊伍，使一線教師學(xué)會使用，做到普通用起來，堅持用下去，最終運用好。因此，圍繞應(yīng)用抓好教師培訓(xùn)是學(xué)校實施“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的一項緊迫任務(wù)。
20xx年5月份，我校派了二名教師參加了省電教館舉辦的“農(nóng)遠(yuǎn)工程”骨干教師省級培訓(xùn)并順利通過了考試，取得了培訓(xùn)合格證書。七月份，我校又對校內(nèi)教師進(jìn)行了“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備的調(diào)節(jié)使用進(jìn)行了培訓(xùn)，使這些專業(yè)教師基本掌握了設(shè)備的使用方法，能夠?qū)πl(wèi)星傳送的教育資源進(jìn)行下載，存儲及處理，能夠?qū)μ幚砗蟮馁Y源信息進(jìn)行刻錄。
八月二十九日，我校派專業(yè)教師到市教育局參加了“農(nóng)遠(yuǎn)工程”“轉(zhuǎn)星”工作會議，現(xiàn)在已能順利使用“亞太”六號衛(wèi)星接收數(shù)據(jù)。
20xx年5月，我校的管理人員又參加了凌海市教育局的培訓(xùn)會，重點學(xué)習(xí)了農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的使用及維護(hù)，農(nóng)遠(yuǎn)工程檔案材料的歸檔工作。
20xx年6月，我校又有一人參加了省農(nóng)遠(yuǎn)工程管理者培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)遠(yuǎn)的各種文件，掌握了設(shè)備的管理、維護(hù)以及如何使用等相關(guān)知識，進(jìn)一步提高了對農(nóng)遠(yuǎn)工程的認(rèn)識。
七月份，我校又有一名學(xué)科骨干教師參加了省組織的專門培訓(xùn)，也受益匪淺?；貋砗螅e極帶動其他教師學(xué)習(xí)，校內(nèi)掀起了一股課件制作的學(xué)習(xí)。
20xx年11月6日，在錦州市的組織下，學(xué)校又派一名學(xué)科骨干教師參加了在義縣進(jìn)修學(xué)校舉辦的培訓(xùn)班，積極有效地促動了學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程的深入發(fā)展。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)篇十三
光陰似箭又一學(xué)期即將結(jié)束，我校的“農(nóng)遠(yuǎn)工程”工作也已經(jīng)有一段時間了，最近一年來可以說我校已經(jīng)把“農(nóng)遠(yuǎn)工程”工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學(xué)工具和手段。通過不斷的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在區(qū)電教館的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以及各位老師的踏實認(rèn)真地工作，我校的遠(yuǎn)程教育工作在“充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)”的工作中取得了很大的成績，現(xiàn)就在這方面所做工作作如下的總結(jié)：
有人把“農(nóng)遠(yuǎn)”這項工作稱作是教學(xué)的“火種”。在我校既然是“火種”就要發(fā)揮它的熱量，給教育教學(xué)的改革提供新的源源不斷的動力，讓點點“火種”變成熊熊的燎原之火，牢固地樹立“農(nóng)遠(yuǎn)”的“服務(wù)意識”，既為學(xué)校提供豐富、優(yōu)秀的教育資源。又為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量服好務(wù)，使我校的教育教學(xué)步入一個嶄新的臺階，走入一個新的舞臺，因此我校從源頭上加大遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用研究的力度，同時也對自己學(xué)校的“農(nóng)遠(yuǎn)”工作提出了更高的要求，使“農(nóng)遠(yuǎn)”工作在良好有序的情況下開展。 “農(nóng)遠(yuǎn)工程”豐富的課程資源為教師備課提供了參考，為課堂教學(xué)提供了示范，充分顯示了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢。如“空中課堂”中特級教師優(yōu)秀課、示范課及談?wù)撛u課的方式等都為我們的教師搞好教學(xué)工作提供了必備的資料。本學(xué)期我校在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作，學(xué)期初由教導(dǎo)處安排、教研組具體落實，在全校范圍內(nèi)組織廣大教師利用教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，播放項目配套的多媒體教學(xué)光盤或?qū)⒐獗P有計劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀看，運用衛(wèi)星接收下來的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實踐。由骨干教師帶頭上遠(yuǎn)程教育示范課，帶動廣大教師參加運用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動了教學(xué)改革的步伐。下面是我校的一組利用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行教研圖片：
圖一：教導(dǎo)處組織全校教師進(jìn)行集體備課我校建立了在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的集體備課制度，把農(nóng)村遠(yuǎn)程資源和教師的具體工作相結(jié)合，做到了明確目標(biāo)、確立方向，更好的進(jìn)行課堂教學(xué)。
圖二：我校教師在一起研究教材教法我?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了骨干教師帶頭上遠(yuǎn)程教育示范課，其他老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，尤其是廣大中、青年教師有著積極的求知欲望，她們已經(jīng)成為我校的教育“中堅力量”。我校的多媒體教室成為我校的教育教學(xué)的堅固的陣地，大多數(shù)時間里師生們在這里從事各科的多媒體教學(xué)，她們在這里充分利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”接收到的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，在這里師生們收獲著“農(nóng)遠(yuǎn)工程”帶來的知識和教學(xué)上的喜悅。教導(dǎo)處在多媒體教室積極組織開展學(xué)校的教育教研活動，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、品德等各個學(xué)科，充分利用遠(yuǎn)程資源，充分的顯示出遠(yuǎn)程和多媒體教學(xué)的獨特魅力，充分發(fā)揮了“農(nóng)遠(yuǎn)工程”在我校教育教學(xué)中的重要作用。由于我校在“農(nóng)遠(yuǎn)工程”工作中踏踏實實地工作，牢固地樹立了“農(nóng)遠(yuǎn)工程”為老師們服務(wù)的思想，合理、高效地利用衛(wèi)星資源為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，近一年來我校在“農(nóng)遠(yuǎn)工程”教育工作中取得了顯著的成績，下面的一組照片就是我校在“農(nóng)遠(yuǎn)工程”教育工作中的一些縮影：
圖三：我校的教師在交流利用遠(yuǎn)程教學(xué)的心得體會我校的教師的教育教學(xué)交流活動不斷開展，各位老師之間交流體會、心的，豐富、更新、發(fā)展各自的教育理念，努力提高自己的教育教學(xué)水平，以適應(yīng)日新月異的教育發(fā)展形勢。
圖四：我校教師在教導(dǎo)處的的織下觀看遠(yuǎn)程接收的課程導(dǎo)。一年來我校在教導(dǎo)處的組織下，連續(xù)的、周期性的組織全校各學(xué)科教師觀看名師講座、空中課堂、教材分析、教材教法研究等教研活動，努力提高我校的教育、教學(xué)水平，使我校的教育教學(xué)又上了一個新臺階。老師的英語課被評為區(qū)優(yōu)秀課并被區(qū)推薦到上級參加評優(yōu)活動。本學(xué)期我校的農(nóng)遠(yuǎn)工作與學(xué)校的教育教學(xué)相結(jié)合取得了令人滿意的成績。
以上三位青年老師參加了區(qū)教電教館組織的遠(yuǎn)程教育現(xiàn)場會，會上她們分別在語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教學(xué)方面交流了各自利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的體會和感受，受到了普遍的贊譽。隨后她們又參加了電教館與區(qū)教研室組織的語文、數(shù)學(xué)、英語等三學(xué)科的教學(xué)評優(yōu)活動，都被評為區(qū)優(yōu)秀課。尤其是xxx老師的英語課還被推薦到上級參加評優(yōu)活動，使她成為從“農(nóng)遠(yuǎn)工程”中走出，在“農(nóng)遠(yuǎn)工程”中收益的佼佼者，可以說她們?yōu)槲倚幍昧藰s譽，為我校的教育教學(xué)改革有涂上了絢爛重彩的一筆。
另外，我校的“農(nóng)遠(yuǎn)”資源利用方面也能做到緊密聯(lián)系課堂教學(xué)，充分利用遠(yuǎn)程資源，保證教育教學(xué)的順利開展。由于在開學(xué)初，我校的教導(dǎo)處制定周密的遠(yuǎn)程教學(xué)的課時計劃，合理安排各班在多媒體教室的授課時間，所以我校的多媒體教室的的利用是高效的，收到的效果也是非常令人滿意的。每周多媒體教室的授課時20余節(jié)，本學(xué)期共150余節(jié)，多媒體教室成為我校的一個新的教學(xué)、傳授知識的教育平臺。下面是我校四年一班的師生利用遠(yuǎn)程接收的資源在多媒體教師上的他一堂課的場景。
悄然間又是一年的期末時，回憶我校的“農(nóng)遠(yuǎn)”工作，深深地感到雖然在“充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)”中取得了一些成績，但還有很多工作要做，學(xué)?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”還需更上一層樓。我校作為農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)秀代表是一個永遠(yuǎn)不會停止在教育教學(xué)上的追求的，今后我校將會在“充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)”的這一的領(lǐng)域，不斷進(jìn)取，勇于探索，讓我校的“農(nóng)遠(yuǎn)工程”在各上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下煥發(fā)出勃勃的生機(jī)，顯示出強(qiáng)大的生命力。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)篇十四
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，這段時間里，我們有得也有失，有苦也有甜，是不是需要好好寫一份教學(xué)總結(jié)呢？但是教學(xué)總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編整理的農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
嚴(yán)格遵照上級農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作規(guī)劃，結(jié)合我校實際情況，將遠(yuǎn)程設(shè)備的有效使用與學(xué)校的實際教育教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)研究遠(yuǎn)程教育資源與教育教學(xué)的整合，切實發(fā)揮遠(yuǎn)程設(shè)備的效用，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化教學(xué)進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全。
自實施遠(yuǎn)程教育工作以來，我校建立健全了遠(yuǎn)程教育項目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專項會議，研究部署遠(yuǎn)程教育工作。為保證遠(yuǎn)程教育設(shè)備的正常運行，我校基本上都減少了資源教師的課時量，確保資源教師專心投入設(shè)備維護(hù)、整合資源、培訓(xùn)教師等工作之中。
在按要求配置遠(yuǎn)程教育硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，還專門添置了桌椅、防火等設(shè)施，為創(chuàng)設(shè)良好的遠(yuǎn)程教育環(huán)境做出了努力。同時，我校進(jìn)一步健全了管理、接收、使用和培訓(xùn)等一系列相關(guān)制度，進(jìn)一步規(guī)范了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理和使用。目前，我校能按照遠(yuǎn)程教育工作計劃開展工作。
2、積極解決設(shè)備故障。
在遠(yuǎn)程教育設(shè)備運行出現(xiàn)故障問題時，我校都能及時協(xié)調(diào)技術(shù)服務(wù)人員協(xié)助解決設(shè)備故障。
1、強(qiáng)化教師培訓(xùn)。
為提高教師的計算機(jī)及資源運用能力，我校按照學(xué)校的培訓(xùn)計劃開展多種培訓(xùn)活動，首期培訓(xùn)落實了“以一帶五”措施，即一名技術(shù)教師負(fù)責(zé)培養(yǎng)、培訓(xùn)五名計算機(jī)操作、教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的一線教學(xué)骨干教師，有效地提高了我校教師的計算機(jī)操作水平。尤其在本學(xué)期著重對word、powerpoint兩個應(yīng)用比較廣泛的`軟件進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，極大地促進(jìn)了全體教師的實用技能。目前這些教師已成為我校開展現(xiàn)代教育教學(xué)方面的技術(shù)能手。
2、合理整合、利用教育資源。
在遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教育教學(xué)方面，我校能夠創(chuàng)造性地整合、利用教育資源。還有我校積極開展課件制作培訓(xùn)工作，許多教師都制作出很好的非常實用的教學(xué)課件，為開展多媒體教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，大大提高了課堂教學(xué)效率及質(zhì)量。另外，還有我校在實施遠(yuǎn)程教育過程中，能夠?qū)Y源進(jìn)行分類整合。
1、個別資源教師業(yè)務(wù)水平不高，有待于進(jìn)一步提高計算機(jī)操作技能水平。
2、因受條件、人員素質(zhì)等因素的制約，部分教師的遠(yuǎn)程教育工作僅停留在觀摩學(xué)習(xí)的層次上，開發(fā)利用優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
3、雖然我學(xué)校都十分重視遠(yuǎn)程教育工作，但在遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教育教學(xué)方面做的還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度，尤其要加強(qiáng)計算機(jī)操作技能、課件制作、遠(yuǎn)程教育資源運用等方面的培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段，切實做好教學(xué)工作。
2、進(jìn)一步整合遠(yuǎn)程教育資源，與教學(xué)實際相結(jié)合，合理運用、充分發(fā)揮教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的交流，共同提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)篇十五
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的管理與運用，使農(nóng)遠(yuǎn)資源最大限度地服務(wù)教育教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期如下：
中心小學(xué)本部現(xiàn)有30個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)1856人，學(xué)校教職工96人。微機(jī)室1個，有學(xué)生計算機(jī)70臺，教師機(jī)30臺，34寸彩電6臺，dvd機(jī)6臺，多媒體教學(xué)軟件91套；遠(yuǎn)程教育資源接收室一間。下轄7個模式二項目學(xué)校，9個模式一學(xué)校。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)篇十六
在縣電教館的指導(dǎo)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我校遠(yuǎn)程教育工作有條不紊地進(jìn)行，扎實有效?，F(xiàn)將本期有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、狠抓落實，做好硬件維護(hù)及接收準(zhǔn)備工作。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視農(nóng)遠(yuǎn)工程的開展，先后成立了農(nóng)遠(yuǎn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組、農(nóng)遠(yuǎn)工程教研小組。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，積極配合上級部門的各項工作，把農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程作為學(xué)校的首要工作來抓。并安排網(wǎng)絡(luò)管理員專門負(fù)責(zé)我校農(nóng)遠(yuǎn)工程的各項工作。在我校農(nóng)遠(yuǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組的高度重視和網(wǎng)絡(luò)管理員的辛勤努力下，有力的完成了上級部門安排的各項工作。隨著對農(nóng)遠(yuǎn)工程的不斷熟悉，學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)工程管理員認(rèn)真進(jìn)行了硬件設(shè)備登記，填寫好各種記錄，日常維護(hù)，并做好防盜工作。
二、注重培訓(xùn)，確保設(shè)備系統(tǒng)運轉(zhuǎn)正常。
我校積極組織骨干教師參加上級部門組織的各種培訓(xùn)活動。開學(xué)后農(nóng)遠(yuǎn)工程管理員就根據(jù)學(xué)校實際情況制定了具體的工作計劃，培訓(xùn)內(nèi)容涉及電腦基本操作、遠(yuǎn)程教育資源登錄、資源下載、編輯整合、課件制作等方面。本學(xué)期內(nèi)全校教師學(xué)習(xí)了地面衛(wèi)星接收系統(tǒng)的相關(guān)安裝、調(diào)試和維護(hù)操作。在農(nóng)遠(yuǎn)管理員的帶領(lǐng)下，使今后農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程在我校的實施開展更加合理有效。
三、重視積累，用好遠(yuǎn)程教育工程資源。
的使用，為學(xué)校課堂教學(xué)注入了新的活力。對教師的教育教學(xué)工作帶來了極大的方便，有助于教師的專業(yè)成長。通過近一段時間遠(yuǎn)程教育活動的開展，使師生都嘗到了甜頭，教學(xué)效果明顯提高。學(xué)期初，我校認(rèn)真制定了遠(yuǎn)程教育計劃，校長帶頭參加信息技術(shù)的培訓(xùn)活動，并帶動全體教師積極主動的學(xué)習(xí)。各種項目管理規(guī)章制度上墻，微機(jī)室、多媒體教室管理制度齊全，設(shè)備維修檔案健全。微機(jī)室、多媒體教室有使用記錄，衛(wèi)星接收教室資源有接收檔案。
遠(yuǎn)程教育雖然在我校已經(jīng)實施近9年了，但對于我們來說還是一個新生事物。如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作。由于時間的緊迫，條件的限制，我們深深感到工作還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教師的學(xué)習(xí)興趣還需要進(jìn)一步增強(qiáng)，特別對年齡稍大的教師還要多加輔導(dǎo)，對遠(yuǎn)程教育資源的整合水平還有待于提高。目前，我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓(xùn)，要采取激勵機(jī)制，調(diào)動每位教師的積極性，使遠(yuǎn)程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)妥地向前發(fā)展。
時至今日，我們雖然付出了一定努力，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在今后的工作中，我們還要再接再厲，讓農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教學(xué)中起到更大的作用。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)篇十七
自“農(nóng)遠(yuǎn)工程”啟動以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我校遠(yuǎn)程教育工作有條不紊地開展，扎實有效?，F(xiàn)將有關(guān)工程工作總結(jié)如下：
我們成立了“農(nóng)遠(yuǎn)工程”實施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體實施方案。校長是“農(nóng)遠(yuǎn)工程”第一責(zé)任人，遠(yuǎn)程教育管理員是直接責(zé)任人。由于機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實到位，因此，我校工程進(jìn)展順利，管理較好。
校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠(yuǎn)程教育工作，去年就把此項工作列入年度工作目標(biāo)之一，并制定了遠(yuǎn)程教育具體實施方案，對不同年齡層次的教師在應(yīng)用遠(yuǎn)程教育信息資源為教育教學(xué)服務(wù)方面提出了具體要求。
為做好“農(nóng)遠(yuǎn)工程”安裝前期準(zhǔn)備工作，我?？朔私淌揖o缺的困難，千方百計調(diào)配校舍，選定專用教室，確保符合驗收要求。為做好遠(yuǎn)教設(shè)備的防火、防盜工作，專門安裝了防盜門窗，努力做好設(shè)備環(huán)境準(zhǔn)備工作。
學(xué)校管理員參加了縣級培訓(xùn)，隨后，遠(yuǎn)教資源的下載、應(yīng)用全面啟動。為提高設(shè)備、資源使用率，我校還進(jìn)行了校本培訓(xùn)，制定了具體的培訓(xùn)計劃和制度，培訓(xùn)內(nèi)容涉及電腦基本操作、遠(yuǎn)程教育資源登錄、資源下載、編輯整合、課件制作等方面。
為提高設(shè)備資源使用率，我們要求學(xué)校管理員及時接收信息資源，作好設(shè)備運行記錄，接收資源目錄，定期對信息資源進(jìn)行保存工作，并作好相應(yīng)的記錄工作。在校級培訓(xùn)結(jié)束后，要求每人每周至少要游覽一次遠(yuǎn)程教育資源，并應(yīng)用到實際教學(xué)工作中，認(rèn)真填寫相關(guān)記錄。學(xué)校還利用遠(yuǎn)程教育的衛(wèi)星電視頻道，組織教師觀看相關(guān)節(jié)目，從多方面促進(jìn)教師多學(xué)多用，充分地利用資源為教學(xué)服務(wù)。同時鼓勵教師利用遠(yuǎn)程教育資源自制課件，經(jīng)常到光盤播放教室上課，或進(jìn)行公開課教學(xué)。
我?！稗r(nóng)遠(yuǎn)工程”雖然實施時間不長，但教師使用熱情非常高漲，管理員做了大量資源下載、整理工作。遠(yuǎn)教資源的使用，為農(nóng)村學(xué)校課堂教學(xué)注入了新的活力。尤其是“課程資源”、“教師發(fā)展”、“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”、“專題教育”等欄目，對教師的教育教學(xué)工作帶來了極大的方便，有助于教師的專業(yè)成長，還讓學(xué)生初次感受到身在邊遠(yuǎn)農(nóng)村而享受特級教師授課的喜悅。
通過近一段時間遠(yuǎn)程教育活動的開展，使師生都嘗到了甜頭，教學(xué)效果明顯提高。
設(shè)備環(huán)境及安裝前期準(zhǔn)備工作以及后期維護(hù)都需要投入一定的'資金。我校每學(xué)年均有遠(yuǎn)程教育資金投入預(yù)算，以確保遠(yuǎn)程教育的順利開展。
為搞好遠(yuǎn)程教育建檔工作，我校高度重視遠(yuǎn)程教育的檔案管理工作，及時收集工作過程中的相關(guān)材料，分類整理，按目錄歸檔，裝盒入柜。
遠(yuǎn)程教育這一新生事物，對于我們來說還是一個嶄新的課題。如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作。由于時間的緊迫，條件的限制，我們深深感到工作還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教師的學(xué)習(xí)興趣還需要進(jìn)一步增強(qiáng)，特別對年齡稍大的教師還要多加輔導(dǎo)，對遠(yuǎn)程教育資源的整合水平還有待于提高。目前，我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓(xùn)，要采取激勵機(jī)制，調(diào)動每位教師的積極性，使遠(yuǎn)程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)妥地向前發(fā)展。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)篇十八
我縣從20__年開始實施“農(nóng)遠(yuǎn)”工程至今已有5個年頭，我在農(nóng)遠(yuǎn)管理員的崗位上也摸打滾爬了5個年頭，在這5年中我做了一些該做的事，也盡了一些該盡的責(zé)任。受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊譽?，F(xiàn)將這幾年的得失作以下總結(jié)：
自擔(dān)當(dāng)管理員后，我除了自學(xué)一些電腦知識外，還積極參加各種“農(nóng)遠(yuǎn)”培訓(xùn)和教科研活動，是江夏店學(xué)區(qū)中心學(xué)校國家課題《實施農(nóng)村現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量與效益研究——開展遠(yuǎn)程教育活動月探究》課題組主要成員;縣級課題《數(shù)字圖書館環(huán)境下課堂教學(xué)的改變研究》課題負(fù)責(zé)人;曾在肥西縣第三屆“教學(xué)能手”評比中，榮獲小學(xué)組信息技術(shù)學(xué)科縣級三等獎;20__年曾獲得學(xué)區(qū)教研成果獎;20__年撰寫的《遠(yuǎn)程教育在數(shù)學(xué)應(yīng)用中需注意的幾個問題》在農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用研究教師電教作品評比中，獲得縣級三等獎;個人博客《寬而不畏，嚴(yán)而見愛》，在20__年全縣優(yōu)秀教育技術(shù)論文的八項電教學(xué)術(shù)作品評比中，榮獲三等獎。
二、農(nóng)遠(yuǎn)管理經(jīng)驗。
農(nóng)遠(yuǎn)管理員的任務(wù)和職責(zé)我認(rèn)為可以用四個字概括“教、用、管、護(hù)。”
“教”：“一枝獨秀不是春，萬花齊放方為春”。一個學(xué)校只有管理員能嫻熟的運用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源，這與國家實施農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的最終目的：讓廣大農(nóng)村學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)校的首要任務(wù)：讓遠(yuǎn)程資源深入學(xué)生、深入課堂，充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)資源的有效作用相違背的。要想大家都使用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源的基礎(chǔ)是必須對農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源都熟悉，而20__年時大多數(shù)教師連對電腦的簡單使用都不了解，于是就鼓勵大家大膽接觸電腦，教大家如何開機(jī)、如何關(guān)機(jī)、打字等基本操作;培訓(xùn)辦公，課件制作等最常用的幾種軟件;手把手教大家如何使用現(xiàn)成課件、如何制作自己的課件;上機(jī)演示教學(xué)光盤的應(yīng)用，農(nóng)遠(yuǎn)資源編輯整合利用，網(wǎng)上查詢資料等。
“用”：完成了“教”接下來就是教師“用”了。我注意和教導(dǎo)處溝通，由教導(dǎo)處出面鼓勵、要求大家參與到設(shè)備使用活動中來，動手將理論學(xué)習(xí)與實踐反復(fù)結(jié)合，逐步提高使用能力。注意跟蹤學(xué)習(xí)者使用過程，隨時加以指導(dǎo)。隨堂指導(dǎo)教師的具體操作，現(xiàn)場解決意料外的問題。另外將學(xué)校教學(xué)開放周變?yōu)楝F(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用展示周。按肥西縣教育局相關(guān)文件規(guī)定：中心學(xué)校每學(xué)期應(yīng)舉行一次教學(xué)開放周。而在我校的教學(xué)開放周中，上至校長下到普通教師都要一展風(fēng)采。在每個教師的課堂上都應(yīng)用到現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和手段。應(yīng)邀來聽課的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)生家長代表、外校教師等，都說：江夏中心校的教學(xué)開放周實際是教師應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的技術(shù)和能力展示周和比拼周。這樣絕大多數(shù)教師能使用、會使用、爭著用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源了。大家對“農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備”的利用技術(shù)也越來越好了。
“管”：分兩方面：一、教師應(yīng)用管理：為有效利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源，由我起草，并由全校教師會討論通過，制定了一整套江夏店學(xué)區(qū)中心學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備使用制度，以鼓勵、規(guī)范大家迅速有效地利用農(nóng)遠(yuǎn)教育資源，進(jìn)行教學(xué)，并將農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備利用情況納入了教師個人工作量化考核之中。二、農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備管理：我除了做好日常ip資源接收、整理、分類、刻盤、歸檔、登記，以及光盤資源收發(fā)等工作。還定期做好教學(xué)資源目錄編制工作，并送到授課教師手里，以備上課選用。
“護(hù)”：為保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，教育教學(xué)活動的正常開展打下了良好的基礎(chǔ)。在日常管理中我除了注重設(shè)備的安裝、使用、調(diào)試、保養(yǎng)與維護(hù)等工作。設(shè)備做到五防，即：防火、防盜、防雷、防潮、防塵。使用做到，先預(yù)約后使用，課前開門、開機(jī)、調(diào)試，課后檢查、關(guān)機(jī)、登記、關(guān)門等工作外。還盡量做好農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的維修、故障排查等，農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用率高了，簡單的管理就不行了，緊跟著的連帶問題就是維修、故障排查等問題。在這個方面，我主要采用勤于查看、精心護(hù)養(yǎng)、及時發(fā)現(xiàn)問題、迅速排查解決故障的做法。遇到疑難問題，立即查閱有關(guān)資料，或請教有關(guān)專家。發(fā)現(xiàn)有故障，處理不過夜。堅決做到不耽誤設(shè)備的正?；褂?。
以上所言是我這幾年工作總結(jié)，談不上經(jīng)驗。作為一個小小農(nóng)遠(yuǎn)管理員，有時為解決一些棘手問題，常常寢食難安，作為他人笑柄，但為改變家鄉(xiāng)教育條件、提高家鄉(xiāng)教育質(zhì)量!無論再苦再難，我都會在這個工作崗位上盡職盡責(zé)的。
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