一個(gè)明確的計(jì)劃可以讓我們對(duì)任務(wù)有清晰的認(rèn)識(shí)，從而更好地完成工作。制定計(jì)劃時(shí)，我們需要考慮到可能遇到的挑戰(zhàn)和困難，并制定解決方案。掌握一門(mén)學(xué)科需要有一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇一
1、防控疫情、法治保障！
3、尊法學(xué)法守法用法，依法依規(guī)防控疫情。
4、履行法定義務(wù)，配合政府防疫。
5、增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)抵制謠言。
6、網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，不造謠、不信謠、不傳謠。
7、把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。
8、依法科學(xué)防控，及時(shí)診療救治，保障人民群眾生命健康安全。
9、眾志成城，齊心協(xié)力防控疫情。
10、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。
11、戴口罩、勤洗手，測(cè)體溫、勤消毒，少聚集、勤通風(fēng)。
12、手牽手心連心，阻擊疫情法在心！
13、法律法規(guī)是防治疫情的堅(jiān)固堤壩。
14、疫情面前有擔(dān)當(dāng)，法治思維克時(shí)艱。
15、疫情重、防控嚴(yán)，遵紀(jì)守法保平安！
16、嚴(yán)打涉醫(yī)違法犯罪，維護(hù)正常醫(yī)療秩序。
17、制假售假，觸犯刑法，依法重罰！
18、哄抬物價(jià)、牟取暴利，依法重罰！
19、拒絕接受檢疫，危害公共安全，依法入刑定罪！
20、依法嚴(yán)懲抗拒疫情防控措施行為，保護(hù)人民群眾生命健康安全。
21、依法打擊制假售假，嚴(yán)厲懲處哄抬物價(jià)！
22、傷醫(yī)辱醫(yī)可恥，依法從重處置！
23、勤開(kāi)窗、勤洗手、常消毒，預(yù)防新型冠狀病毒肺炎！
24、新年宅家不出門(mén)，健康生活最溫馨！
25、遵紀(jì)守規(guī)，堅(jiān)決不信不傳網(wǎng)絡(luò)不實(shí)信息。
26、疫點(diǎn)返鄉(xiāng)回到家、居家觀察14天、出現(xiàn)癥狀要報(bào)告！
27、預(yù)防新型冠狀病毒感染，我為人人，人人為我！
28、野生動(dòng)物已禁售，濫捕濫屠法必究！
29、哄抬價(jià)格遭重罰，得不償失人人罵！
30、假冒偽劣不合格，害人害己法追責(zé)！
31、哄搶防疫物資，依法嚴(yán)厲打擊！
32、散布謠言，謊報(bào)疫情，依法拘留！
33、阻礙防疫車(chē)輛通行，依法從嚴(yán)處罰！
34、堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
35、依法科學(xué)有序防控，堅(jiān)決遏制疫情擴(kuò)散。
36、做好疫情監(jiān)測(cè)、排查、預(yù)警等工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
37、全力遏制疫情擴(kuò)散蔓延，維護(hù)人民生命安全和身體健康。
38、全省動(dòng)員、全民行動(dòng)，集中力量堅(jiān)決打贏疫情防控這場(chǎng)硬仗。
39、眾志成城、科學(xué)應(yīng)對(duì)、群防群控、戰(zhàn)勝疫情！
40、接觸家畜和家禽、個(gè)人防護(hù)要到位！
41、戴口罩，福星高照！不串門(mén)，福氣臨門(mén)！
42、自覺(jué)履行法定義務(wù)，服從配合防疫措施。
43、依法科學(xué)防控，及時(shí)診療救治。
44、客觀認(rèn)識(shí)疫情，科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，依法防范疫情。
45、遵紀(jì)守法，同舟共濟(jì)，守土盡責(zé)，共克時(shí)艱。
46、遵守法律規(guī)定，做好個(gè)人防護(hù)。
47、強(qiáng)防護(hù)、不恐慌，信科學(xué)、不傳謠。
48、向戰(zhàn)斗在抗擊疫情一線的醫(yī)務(wù)工作者和社會(huì)各界人士致敬！
49、我們同努力，疫情定可防。
50、弘揚(yáng)社會(huì)正氣，堅(jiān)決抵制疫情謠言散布。
51、重科學(xué)，聽(tīng)官宣，謠言消息莫去傳。
52、不緩報(bào)、不漏報(bào)、不瞞報(bào)、不謊報(bào)。
53、新冠病毒不可怕，依法防控戰(zhàn)勝它！
54、聽(tīng)指揮，守法律，重防控，戰(zhàn)疫情！
55、依法嚴(yán)懲妨害疫情防控違法犯罪，保護(hù)人民群眾生命健康安全。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇二
我曾無(wú)數(shù)次地幻想過(guò)，2020年的春天會(huì)是怎樣一個(gè)春天?國(guó)泰民安，每個(gè)人的臉上洋溢著幸福的微笑;鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生態(tài)和諧，籠罩天際的霧霾消弭殆盡;縱橫捭闔間，中國(guó)屹立于世界之巔，盡顯文化與政治自信。
然而，在進(jìn)入2020的第一個(gè)月就遭到當(dāng)頭一棒——肺炎。一時(shí)間，往日熱鬧溫馨的春節(jié)街頭變得清清冷冷，行人寥寥;火紅的商家店鋪紛紛閉市歇業(yè);千千萬(wàn)萬(wàn)的游子身處異地，不能回家團(tuán)聚。這一切的始作俑者就是新型冠狀病毒引起的肺炎!這個(gè)病魔如鬼魅般，沿著2019的尾巴將它的魔爪伸向2020的春天，將它恐懼焦慮的披風(fēng)掩蓋與九州之上，它貪婪地將一個(gè)個(gè)無(wú)辜者抓住，妄想將他們拖入死亡的深淵，妄想讓這個(gè)春天彌漫著腐敗的惡氣。
但是，有這樣一批人，讓它的陰謀不會(huì)這樣輕易得逞!白色是他們的標(biāo)志，防護(hù)服是他們的盾牌，他們懷著一腔熱血，英勇地向著這個(gè)面目可憎的病魔宣戰(zhàn)——他們就是醫(yī)務(wù)人員。
面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的病魔，他們臨危不懼，加班加點(diǎn)地與之對(duì)抗，僅僅一個(gè)月，他們就研究出新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)!在武漢一線，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員在堅(jiān)守陣地，竭盡全力將一個(gè)個(gè)不幸患病的可憐人從病魔手中奪回!于此同時(shí)，火神山、雷神山兩座醫(yī)院拔地而起，給予大家更多的希望之光!無(wú)數(shù)的醫(yī)療物資從世界各地涌入武漢，無(wú)數(shù)的心通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，牽掛著武漢，全國(guó)人民眾志成城，一如17年前對(duì)抗非典時(shí)，向著肺炎發(fā)起同樣的宣戰(zhàn)!
有人說(shuō)，這個(gè)春天是最灰暗的一個(gè)春天，有人說(shuō)，好想重啟2020。但，我要說(shuō)2020的春天不會(huì)只是一個(gè)焦慮、恐懼和憤怒的春天，這個(gè)春天還有堅(jiān)守、熱血和希望!不光前線的醫(yī)護(hù)人員在努力奮戰(zhàn)，我們醫(yī)學(xué)生作為醫(yī)護(hù)人員的后備軍，愿在疫情危急之際，獻(xiàn)出自己的一分微力：服從管理，自覺(jué)隔離，通過(guò)渠道量力參與物資捐贈(zèng)。雖然疫情帶來(lái)的種.種怪象亂象，讓我們憤怒或傷心，但我們心中已將希波克拉底的誓言銘記。今日前線醫(yī)生護(hù)我們免于病痛，他日我們定將誓死守護(hù)大家的健康!
2020關(guān)于疫情防范教育班會(huì)心得體會(huì)。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇三
各二級(jí)學(xué)院：
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于疫情防控工作的重要指示精神和省委、省政府、教育廳、校黨委關(guān)于疫情防控工作的安排部署，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和價(jià)值引領(lǐng)，堅(jiān)定信心、共克時(shí)艱，黨委學(xué)工部決定，在疫情防控期間組織學(xué)生班級(jí)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、班會(huì)背景及意義。
新冠肺炎疫情的突發(fā)給中國(guó)人民帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民眾志成城、抗擊疫情，涌現(xiàn)出了很多先進(jìn)典型和感人故事。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，作為當(dāng)代大學(xué)生要深刻理解是誰(shuí)用生命守護(hù)著我們的安寧，我們又應(yīng)該扮演什么角色，用怎樣的姿態(tài)去面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難。疫情防控期間召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)，應(yīng)該來(lái)說(shuō)是在特殊時(shí)期召開(kāi)的特殊班會(huì)，在交流空間變化的情況下，我們要讓疫情防控成為愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的生動(dòng)教材，教育引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。同時(shí)，要讓各班通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把學(xué)生組織起來(lái)，了解政策、傳達(dá)信息、開(kāi)展教育、嚴(yán)明紀(jì)律。
二、班會(huì)組織形式。
班主任組織全體學(xué)生以班級(jí)為單位，利用騰訊視頻會(huì)議或其他視頻會(huì)議軟件等平臺(tái)在3月6日前組織一次網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)。
三、班會(huì)主題。
1.愛(ài)國(guó)主義教育。黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民抗擊疫情的偉大實(shí)踐，體現(xiàn)出以習(xí)近平同志為核心的黨中央，始終把人民群眾安危放在第一位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓。希望各學(xué)院、班主任、輔導(dǎo)員利用好這一愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐教材，在主題班會(huì)中向?qū)W生推送抗擊疫情的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)聽(tīng)黨話、跟黨走的決心，提振戰(zhàn)勝疫情的信心。
2.紀(jì)律教育。按照《學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室第7號(hào)公告》精神“結(jié)合當(dāng)前學(xué)校疫情防控實(shí)際，繼續(xù)推遲開(kāi)學(xué)時(shí)間，學(xué)生具體返校時(shí)間及返校方式將按照教育廳統(tǒng)一要求和學(xué)?！秾W(xué)生返校工作預(yù)案》另行通知。”班主任要要求學(xué)生，在正式返校時(shí)間發(fā)布之前，學(xué)生切勿提前購(gòu)買(mǎi)返校車(chē)票，切勿提前返校，對(duì)不服從管理擅自提前返校者，學(xué)校將依據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，給予嚴(yán)厲處分。同時(shí)，依據(jù)《國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制發(fā)布大專(zhuān)院校新冠肺炎防控技術(shù)方案》的要求，所有外出的學(xué)生，返回居住地后應(yīng)當(dāng)居家隔離14天，健康者方可按學(xué)校通知的時(shí)間返校。同時(shí)，每位學(xué)生每天必須如實(shí)填寫(xiě)《學(xué)生健康狀況檔案表》，給班主任匯報(bào)自己健康狀況。廣大學(xué)生要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，文明上網(wǎng)，堅(jiān)決做到不造謠、不傳謠、不信謠。
3.生命教育。這場(chǎng)疫情直指人民群眾的生命安全和身體健康，班主任、輔導(dǎo)員要教育引導(dǎo)學(xué)生敬畏生命和珍愛(ài)生命，了解科學(xué)健康知識(shí)，掌握科學(xué)防范辦法，保持積極樂(lè)觀情緒，堅(jiān)持健康生活習(xí)慣，真正踐行習(xí)近平總書(shū)記倡導(dǎo)的“每個(gè)人是自己健康第一責(zé)任人”的理念。
4.學(xué)風(fēng)引導(dǎo)。教育學(xué)生要積極響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的倡議和要求，認(rèn)真對(duì)待線上教學(xué)任務(wù)。線上學(xué)習(xí)期間實(shí)行過(guò)程化學(xué)習(xí)考核，全部教學(xué)環(huán)節(jié)均列入成績(jī)?cè)u(píng)定指標(biāo)。同學(xué)們應(yīng)按照任課教師提出的在線學(xué)習(xí)相關(guān)要求，積極主動(dòng)參與教學(xué)互動(dòng)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不斷提升課程學(xué)習(xí)效率和效果，努力爭(zhēng)取好成績(jī)。
5.感恩教育。各行各業(yè)“最美逆行者”挺身而出、義無(wú)反顧地沖鋒在戰(zhàn)“疫”第一線，用愛(ài)崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的精神，為防控疫情提供保障，守護(hù)著我們每個(gè)人。班主任、輔導(dǎo)員要有針對(duì)性地開(kāi)展感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生在感恩中成長(zhǎng)起來(lái)，努力做一個(gè)傳播愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)、充滿(mǎn)愛(ài)的人。
6.社會(huì)責(zé)任感教育。要教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，要以堅(jiān)韌不拔、勇于斗爭(zhēng)的精神，以及直面困難、敢于承擔(dān)的擔(dān)當(dāng)精神，正確應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的疫情，不為防疫抗疫添亂，積極傳播正能量，為打贏這場(chǎng)“抗疫”戰(zhàn)爭(zhēng)作出青年學(xué)生應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、活動(dòng)要求。
(一)圍繞主題，提前策劃。各學(xué)院要高度重視，圍繞班會(huì)主題，提前做好策劃。班會(huì)要制定具體方案，圍繞班會(huì)主題、發(fā)言學(xué)生、發(fā)言?xún)?nèi)容、展示形式和互動(dòng)交流等進(jìn)行詳細(xì)策劃。班主任是班會(huì)的具體組織者和指導(dǎo)者，要嚴(yán)格把關(guān)班會(huì)方案的內(nèi)容和方向。
(二)統(tǒng)籌安排，精心組織。各學(xué)院要結(jié)合學(xué)院、年級(jí)、班級(jí)實(shí)際，統(tǒng)籌安排網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì);組織過(guò)程中要充分考慮網(wǎng)絡(luò)空間的特點(diǎn)，強(qiáng)化班會(huì)紀(jì)律要求，確保班會(huì)有序進(jìn)行、高質(zhì)量完成。
(三)總結(jié)凝練，確保實(shí)效。網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)是特殊時(shí)期開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作的重要途徑，各學(xué)院要不斷總結(jié)特色做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)交流、共同提升、確保實(shí)效。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇四
20初，我們遇見(jiàn)了一場(chǎng)肆虐的疫情。這次的疫情，使我們的開(kāi)學(xué)無(wú)法如期而至，只能呆在家里聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、做作業(yè)，我們從來(lái)沒(méi)有這么渴望開(kāi)學(xué)。在這次戰(zhàn)“疫”中，有無(wú)數(shù)的醫(yī)療工作者奔赴一線，舍小家為大家，扛起了“保家衛(wèi)國(guó)”的責(zé)任。從來(lái)就沒(méi)有什么歲月靜好，是有人在前線為我們負(fù)重前行。作為高中生，經(jīng)歷了這一次的疫情，你是否又有一些重新的思考與感受?“戰(zhàn)疫”系列主題班會(huì)之一:《自律責(zé)任理想》教學(xué)背景:2020年春節(jié)期間，新型冠狀肺炎病毒襲擊湖北，隨之蔓延至全國(guó)。這次疫情，讓我們重新認(rèn)識(shí)了一些人:如在寒冬的早晨在屋頂“蹭網(wǎng)”的小通、面對(duì)疫情馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員、給我們吃定心丸的高齡院士鐘南山、李蘭娟等。這一次的疫情，我們推遲開(kāi)學(xué)，由于父母上班，你在家學(xué)習(xí)是否自律?如何培養(yǎng)自律的習(xí)慣?我們?cè)谛侣劺锫?tīng)到看到一篇篇感人的報(bào)道，你有何感想?作為高中生，你是否對(duì)未來(lái)的職業(yè)有了重新的思考?教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)目標(biāo):學(xué)生通過(guò)由于新冠疫情而延遲開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間中的學(xué)習(xí)的交流，明白自律的重要性，自律對(duì)人一生的影響。通過(guò)了解在一線的醫(yī)務(wù)人員的感人故事，明白什么是責(zé)任，同學(xué)們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)責(zé)任感。通過(guò)鐘南山、李蘭娟等院士的故事，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
(2)情感目標(biāo):通過(guò)三類(lèi)人物介紹為主線，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自律是一個(gè)人能走向成功的好習(xí)慣，責(zé)任和理想可以幫助人們更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
(3)行為目標(biāo):學(xué)生能主動(dòng)參與課堂討論和交流，經(jīng)過(guò)這次疫情，可以對(duì)未來(lái)有更深入的思考和打算。
課前準(zhǔn)備:1.關(guān)于新冠疫情期間的一些新聞(關(guān)于學(xué)生在家如何自學(xué)、醫(yī)護(hù)人員的感人事跡)2.關(guān)于學(xué)霸的一些事例、關(guān)于醫(yī)護(hù)人員的一些視頻、鄒運(yùn)采訪袁隆平的視頻。
3.關(guān)于鐘南山、李蘭娟院士的奮斗歷程和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)的一些報(bào)道4.準(zhǔn)備好紙等用具，以及ppt放映課件教學(xué)過(guò)程:圖1:高三學(xué)子小通，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。特殊時(shí)期，學(xué)校選擇了用釘釘網(wǎng)上開(kāi)課。小通家境并不富裕，家中沒(méi)有開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)，就跟鄰居家借網(wǎng)。寒冬之下，他每天5點(diǎn)半起床晨讀，8點(diǎn)爬上屋頂讀書(shū)。一張照片感動(dòng)了一大批網(wǎng)友。
有人評(píng)論:古有匡衡鑿壁偷光，今有學(xué)霸借網(wǎng)上課。
師:同學(xué)們，看了這張圖片和這段文字，對(duì)照自己在這一特殊時(shí)期的學(xué)習(xí)情況，你覺(jué)得小通有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方?生1:小通是個(gè)學(xué)習(xí)非常勤奮的學(xué)生，值得我們學(xué)習(xí)。
生2:從“每天”兩字看得出，他是一個(gè)能克服困難，能堅(jiān)持的學(xué)生，即使放假對(duì)學(xué)習(xí)也毫不松懈。
生3:小通的學(xué)習(xí)環(huán)境一般，但他學(xué)習(xí)名列前茅，與他的勤奮自律有很大的關(guān)系。
生4:不怕同學(xué)是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放長(zhǎng)假。
生5:……師:的確，學(xué)霸學(xué)習(xí)優(yōu)秀，不僅僅靠的是智商，而是在其他人放縱的時(shí)候，默默的努力和持續(xù)的自律。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福曾說(shuō):“有一種品質(zhì)，可以使一個(gè)人從碌碌無(wú)為的平庸之輩中脫穎而出。這個(gè)品質(zhì)不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律?！弊月?，是優(yōu)秀人生的標(biāo)配。養(yǎng)成自律的習(xí)慣，收獲的不僅僅是一個(gè)好成績(jī)，而是一個(gè)受用終身的強(qiáng)大助力。接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下學(xué)霸是如何做到自律的，怎樣培養(yǎng)自律的習(xí)慣。【板書(shū)】自律【舉例】曾經(jīng)因?yàn)橐粡堊飨⒂?jì)劃表被夸上熱搜的浙大學(xué)生胡一捷，也是如此。
師:他的作息表，不僅精確到分，而且根據(jù)計(jì)劃每周調(diào)整，嚴(yán)格執(zhí)行。大一時(shí)，有一個(gè)月，他要考托福，又要為轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)備考，他給自己定的學(xué)習(xí)計(jì)劃是晚上10點(diǎn)睡覺(jué)，凌晨3點(diǎn)起來(lái)學(xué)習(xí)。由于嚴(yán)格的自律和時(shí)間管理，胡一捷順利考進(jìn)了高手聚集的竺可楨學(xué)院，轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)到建筑系，還在浙大成了“神一般的存在”。不僅成績(jī)好，他還學(xué)會(huì)了開(kāi)飛機(jī)、潛水，自創(chuàng)潮牌服裝，代表浙大參加《職來(lái)職往》，浙大120周年校慶特稿中心學(xué)生負(fù)責(zé)人，第六屆浙江大學(xué)十佳大學(xué)生候選人……師:那我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自律的習(xí)慣呢?生1:我發(fā)現(xiàn)學(xué)霸都會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表，我想應(yīng)該從學(xué)習(xí)計(jì)劃表開(kāi)始。
生2:計(jì)劃表我也會(huì)制定，可是執(zhí)行起來(lái)太難了。
師:的確，貴在堅(jiān)持。陀思妥耶夫斯基說(shuō):“如若你想征服世界，就得先征服自己?！钡俏覀兒芏嗤瑢W(xué)計(jì)劃都還沒(méi)有制定吧?【活動(dòng)】制定符合自己個(gè)性的計(jì)劃表，先從一天安排制定起。
【交流】教師呈現(xiàn)學(xué)生的圖片，相互借鑒。
師:如何堅(jiān)持執(zhí)行?生1:找個(gè)好朋友互相監(jiān)督。
生2:老師監(jiān)督我，沒(méi)有完成就接受相應(yīng)的懲罰。
生3:確定一個(gè)高考目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，直到實(shí)現(xiàn)它，這樣可以自我監(jiān)督。
生4:假期在家不在床旁邊寫(xiě)作業(yè)，不把手機(jī)帶進(jìn)書(shū)房，起床就把睡衣?lián)Q掉，有點(diǎn)儀式感，排除一切干擾。
生5:……(設(shè)計(jì)意圖)通過(guò)在這特殊時(shí)期涌現(xiàn)出來(lái)的停課不停學(xué)的正面事例，引出學(xué)習(xí)中甚至以后人生中自律的重要性。通過(guò)學(xué)霸越自律越優(yōu)秀的事例，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)自律的習(xí)慣。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇五
鑒于新型冠狀病毒感染肺炎（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新冠肺炎”）疫情形勢(shì)較為嚴(yán)峻，教育部已經(jīng)發(fā)布延期開(kāi)學(xué)的通知。為了有效保護(hù)學(xué)生和兒童健康安全，防控新冠肺炎等傳染病，學(xué)校、幼兒園在開(kāi)學(xué)前的疫情防控和開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備中，以及在開(kāi)學(xué)后疫情尚未完全結(jié)束期間，需要完善哪些防控管理制度、開(kāi)展哪些準(zhǔn)備工作？如何開(kāi)展疫情預(yù)防、監(jiān)測(cè)、報(bào)告、處置工作、需要注意哪些安全事項(xiàng)？這些問(wèn)題備受學(xué)校關(guān)注。鑒于目前學(xué)校、幼兒園處于延期開(kāi)學(xué)期間，首先介紹開(kāi)學(xué)前學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)展的工作。開(kāi)學(xué)前這段時(shí)期非常重要，需要學(xué)校、幼兒園提前部署、準(zhǔn)備各項(xiàng)工作，這部分工作準(zhǔn)備的充分與否，直接決定著開(kāi)學(xué)后各項(xiàng)防控工作開(kāi)展的效果。
一、審查、完善本校傳染病防控管理制度體系，結(jié)合本次新冠疫情，增強(qiáng)防控針對(duì)性和可操作性。注意審查學(xué)校、幼兒園傳染病防控管理制度，內(nèi)容上要把常態(tài)化的傳染病防控、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)處置與疫情防控緊急狀態(tài)下的要求相結(jié)合，在疫情發(fā)生的特殊時(shí)間，要注意審查學(xué)校幼兒園傳染病防控管理制度是否包括以下內(nèi)容以及相關(guān)制度內(nèi)容是否科學(xué)、規(guī)范、明確、完善、實(shí)用：
1、消毒隔離工作制度。規(guī)定消毒隔離用品采購(gòu)流程，開(kāi)學(xué)前對(duì)消毒藥品、器械以及口罩等防護(hù)用品配備齊全、充足,保障防護(hù)用品質(zhì)量，制定存儲(chǔ)和使用管理規(guī)定，設(shè)計(jì)本校統(tǒng)一規(guī)范的消毒記錄表，明確污染物處置流程。
2、每日晨檢、午檢及登記制度。安排晨檢、午檢責(zé)任人，制定晨檢、午檢工作記錄表，確保檢查時(shí)登記不缺項(xiàng)、信息完整和登記準(zhǔn)確，規(guī)定審核和匯總晨檢、午檢信息的責(zé)任人、時(shí)間和內(nèi)容。
3、兒童和學(xué)生因病缺勤信息的匯總、報(bào)告、病因追蹤制度。設(shè)置專(zhuān)人負(fù)責(zé)因病缺勤信息的匯總、聯(lián)系家長(zhǎng)和病因追蹤，強(qiáng)化晨檢、午檢責(zé)任人在開(kāi)展晨檢、午檢工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否因病缺勤的信息，并匯總、報(bào)告至學(xué)校、幼兒園設(shè)置的專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人。
4、師生健康管理制度。建立教職員工、學(xué)生和兒童健康電子檔案，對(duì)教職員工、學(xué)生或兒童是否在京、返京時(shí)間、是否健康、是否密切接觸新冠肺炎確診或高度疑似病例、是否牽涉重點(diǎn)疫情地區(qū)（或發(fā)生疫情的小區(qū)）以及治療康復(fù)、醫(yī)學(xué)觀察、自我隔離等情況進(jìn)行登記、建檔，全面準(zhǔn)確掌握相關(guān)信息。根據(jù)掌握的信息，提前確定開(kāi)學(xué)后需要進(jìn)行主動(dòng)監(jiān)測(cè)和健康巡查的學(xué)生或兒童以及監(jiān)測(cè)管理、健康巡查工作要求，明確依法保護(hù)學(xué)生、兒童的個(gè)人信息的工作要求。
5、傳染病信息上報(bào)制度。明確新冠疫情、傳染病信息報(bào)告流程，并在學(xué)校、幼兒園顯著位置張貼報(bào)告流程，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)機(jī)制，完善快速應(yīng)急信息系統(tǒng)，明確并落實(shí)信息報(bào)告人，按照《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》和北京市人大常委會(huì)《關(guān)于依法防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決定》以及教育行政主管部門(mén)的規(guī)定，及時(shí)逐級(jí)上報(bào)學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展和處置情況，發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病人或者疑似病人時(shí)及時(shí)向附近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)或者基層組織和教育行政主管部門(mén)報(bào)告，同時(shí)采取隔離治療及消毒等防疫措施。
6、家長(zhǎng)信息通報(bào)制度。提前檢測(cè)、登記監(jiān)護(hù)人或照料人有效聯(lián)系方式，設(shè)置緊急聯(lián)系人，便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生或兒童未按要求正常到校到園、非正常缺勤、擅自離校以及身體和心理異常情況時(shí)，確保能夠及時(shí)告知其家長(zhǎng)。
7、錯(cuò)峰上下學(xué)制度。制定適合本校情況的人流錯(cuò)峰管理方案，規(guī)定不同年級(jí)入校、放學(xué)的不同時(shí)間，提前劃定不同班級(jí)的家長(zhǎng)接送地點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)開(kāi)學(xué)后教師、學(xué)生錯(cuò)峰上下班、上下學(xué)，分散人流。
8、新冠疫情及傳染病防控宣傳教育制度。開(kāi)學(xué)前組織校醫(yī)或保健老師開(kāi)展有針對(duì)性的新冠肺炎防控技術(shù)培訓(xùn)，制定針對(duì)師生的多種形式、多種途徑的新冠肺炎宣傳教育方案，使師生能夠正確掌握新冠肺炎及其他重點(diǎn)傳染病的預(yù)防方法、主要癥狀和疫情報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)、報(bào)告流程。
1、成立由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)新冠疫情防控工作，承擔(dān)校內(nèi)疫情防控的主體責(zé)任，具體負(fù)責(zé)實(shí)施學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置工作，例如依法制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、建立健全應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的工作責(zé)任制度、落實(shí)各項(xiàng)制度，配合衛(wèi)生部門(mén)對(duì)事件原因進(jìn)行調(diào)查、檢查，及時(shí)審核、報(bào)告疫情信息等突發(fā)公共衛(wèi)生事件情況。
2、建立健全應(yīng)對(duì)疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的工作責(zé)任制度，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)，并將責(zé)任分解到學(xué)校各部門(mén)、各班級(jí)，責(zé)任到人。
3、按規(guī)定配備具有從業(yè)資格的專(zhuān)職醫(yī)務(wù)（保?。┤藛T或兼職衛(wèi)生保健教師，配合衛(wèi)生部門(mén)開(kāi)展傳染病預(yù)防工作，購(gòu)置必需的急救器材和藥品，保障對(duì)傳染病的預(yù)防，遇疑似新冠肺炎或其他傳染病、疑難病癥及時(shí)隔離送醫(yī)救治。
三、制定本校的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，并在開(kāi)學(xué)時(shí)組織一次演練。結(jié)合演練情況，進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整和完善。開(kāi)學(xué)后發(fā)現(xiàn)疫情疑似或確診病例、其他傳染病時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
四、加大校園環(huán)境衛(wèi)生消毒及整治力度。提前按疫情防控要求對(duì)師生高頻接觸的設(shè)施設(shè)備等地方進(jìn)行充分消毒，配合衛(wèi)生部門(mén)的檢查、排查與確認(rèn)。
五、排查、統(tǒng)計(jì)教職員工、學(xué)生或兒童疫情防控信息。包括但不限于是否在京、返京時(shí)間、是否健康、是否密切接觸新冠肺炎確診或高度疑似病例、是否牽涉重點(diǎn)疫情地區(qū)（或發(fā)生確診病例的小區(qū)）以及治療康復(fù)、醫(yī)學(xué)觀察、自我隔離等情況，進(jìn)行登記、建檔，全面準(zhǔn)確掌握相關(guān)信息并按規(guī)定報(bào)備。
六、對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、兒童開(kāi)展心理關(guān)懷。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、兒童的心理健康和負(fù)面情緒疏導(dǎo)工作，尤其是對(duì)準(zhǔn)備中考、高考的學(xué)生、在外地因疫情不能返京或在重點(diǎn)疫情地區(qū)的學(xué)生、兒童，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話多種方式給與必要心理咨詢(xún)和疏導(dǎo)。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇六
受新冠疫情影響，我校高一年級(jí)生物組于2月17日開(kāi)始線上直播教學(xué)。在線上教學(xué)開(kāi)展前，本教研組組織了教師學(xué)習(xí)線上教學(xué)的相關(guān)軟件，如騰訊課堂，問(wèn)卷星，統(tǒng)計(jì)助手等，以期更好進(jìn)行線上教學(xué)工作。線上教學(xué)對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種新的模式，開(kāi)始或多或少存在一些問(wèn)題。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與教學(xué)技術(shù)有機(jī)結(jié)合未重點(diǎn)，力爭(zhēng)教學(xué)工作得到進(jìn)一步提升，特提出以下教學(xué)工作計(jì)劃：
第二，實(shí)行集體備課。教師備課后進(jìn)行組內(nèi)試講，熟悉完善教材，課件，學(xué)生相統(tǒng)一。備課時(shí)要求熟讀單元教材，精讀課時(shí)教材，并撰寫(xiě)教案，做到內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整，合理清楚，詳略得當(dāng)，切實(shí)可用。課后根據(jù)課上的實(shí)際情況，下次備課作相應(yīng)調(diào)整，以更適宜本校學(xué)生。
第三，繼續(xù)加強(qiáng)教師的教學(xué)理論和教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，因生制宜地備課教學(xué)。學(xué)生線上學(xué)習(xí)出現(xiàn)敷衍，應(yīng)付式，枯燥無(wú)味等現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)困難，根據(jù)生物學(xué)科和線上教學(xué)特點(diǎn)，適當(dāng)增加經(jīng)典視頻教學(xué)片段的播放，實(shí)行影音，教師講解結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
第四，加強(qiáng)線上線下師生互動(dòng)。據(jù)線上統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，線上教學(xué)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生觀看視頻教學(xué)時(shí)間短，人數(shù)不齊，邊看邊玩等影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，為解決這類(lèi)問(wèn)題，增加課前課后在線簽到，每節(jié)課課堂筆記拍照上傳供相應(yīng)老師檢查，課后作業(yè)練習(xí)統(tǒng)計(jì)完成的時(shí)間，質(zhì)量，數(shù)量，對(duì)于不完成的學(xué)生實(shí)行相應(yīng)學(xué)分扣除。以此督促學(xué)生提高線上教學(xué)效果。
3月31日第三章第四節(jié)基因通常是具有遺傳效應(yīng)的dna片段。
高一生物組。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇七
加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理、督導(dǎo)與檢查，提高教師的教學(xué)研究能力與業(yè)務(wù)水平;加強(qiáng)班級(jí)和學(xué)生學(xué)習(xí)管理，全面提高各年級(jí)教學(xué)成績(jī);以中考升學(xué)為契機(jī)，加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理與教師的考試應(yīng)對(duì)能力。真正做到向規(guī)范管理要質(zhì)量，向提高業(yè)務(wù)能力要質(zhì)量，向教學(xué)創(chuàng)新要質(zhì)量，向敬業(yè)精神要質(zhì)量。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇八
新學(xué)期由于疫情的影響，我們需要在家里上網(wǎng)課，這對(duì)老師和我們大家都是一次新的嘗試，感謝學(xué)校和老師不辭辛苦為我們上課而做的準(zhǔn)備。所以我們更要珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。網(wǎng)課更能鍛煉我們的自律性，所以我要養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，網(wǎng)課不走神，不分心，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)總結(jié)，并做好第二天的課程預(yù)習(xí)。同時(shí)還要管理好自己的健康和日常生活，為上初中奠定基礎(chǔ)。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇九
當(dāng)前，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)教育系統(tǒng)正在全力做好疫情防控工作。在這段特殊的疫情防控期間，家長(zhǎng)應(yīng)該如何陪伴孩子度過(guò)?如何緩解和調(diào)節(jié)孩子以及自己的情緒?如何與孩子們共度一段有意義的親子時(shí)光?如何借助疫情給孩子上一堂生動(dòng)的社會(huì)生活課，更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)?教育部中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)針對(duì)疫情期間中小學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活，分別給全國(guó)廣大家長(zhǎng)和中小學(xué)生提出了建議。
今年春節(jié)假期，同學(xué)們的生活被一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情打亂了，精心策劃的旅行計(jì)劃被迫調(diào)整，期盼良久的親朋好友聚會(huì)遺憾取消，連平日里最基本的戶(hù)外活動(dòng)都變成了奢望。同學(xué)們都收到了延期開(kāi)學(xué)的通知，暫時(shí)只能待在家里學(xué)習(xí)和生活，這一系列的變化，或許讓同學(xué)們一時(shí)感到很不適應(yīng)。在這個(gè)非常時(shí)期，希望同學(xué)們能夠保持樂(lè)觀心態(tài)，科學(xué)面對(duì)疫情，積極應(yīng)對(duì)困難，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢，獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步!為此，教育部中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)為全體中小學(xué)在疫情期間居家生活學(xué)習(xí)提出以下建議：
建議1：保持健康生活方式，做好個(gè)人清潔衛(wèi)生。在疫情期間遵照少出門(mén)，戴口罩，勤洗手的原則，主動(dòng)隔離，保持個(gè)人和居家的清潔衛(wèi)生。要保持作息規(guī)律，保證睡眠時(shí)間，合理膳食均衡營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)自己的免疫力和抗病毒能力。
建議2：坦然面對(duì)情緒變化，理解和接納負(fù)面情緒。在疫情壓力下，同學(xué)們可能會(huì)出現(xiàn)焦慮、恐慌、憤怒和煩躁等各種不良情緒，這是人面對(duì)應(yīng)激事件的正常心理反應(yīng)，是機(jī)體自我保護(hù)的體現(xiàn)，越是壓抑和否認(rèn)，就越是容易被情緒支配。面對(duì)負(fù)面情緒，同學(xué)們不必過(guò)于敏感和緊張，也無(wú)需否定自己的感受，積極理解和接納負(fù)面情緒的存在，才能更好地調(diào)節(jié)。
建議3：科學(xué)看待疫情防控，學(xué)習(xí)情緒調(diào)整方法。通過(guò)官方渠道了解防疫信息、有關(guān)科學(xué)知識(shí)以及疫情防控措施，積極配合疫情防控工作，做到不信謠、不傳謠。學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”等來(lái)維護(hù)情緒穩(wěn)定，也可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、傾訴來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，增加積極體驗(yàn)。
建議4：開(kāi)展室內(nèi)鍛煉活動(dòng)，保持良好身體狀態(tài)。結(jié)合自己的興趣和生活條件自主選擇活動(dòng)方式，每天開(kāi)展1小時(shí)左右的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，如進(jìn)行墊上俯臥撐、仰臥起坐、平板支撐，還可以跳健身操、轉(zhuǎn)呼啦圈、踢毽子等。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)不僅可以消除疲勞，提高大腦中的血氧含量，并且能夠促進(jìn)大腦活動(dòng)，既健身又悅心。
建議5：密切親友互動(dòng)交流，做到隔離不隔心。在家里可以利用電話、短信、微信等線上溝通平臺(tái)與同學(xué)交流、與親友保持聯(lián)系。相互鼓勵(lì)與支持不僅能夠減輕孤獨(dú)感，也能增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心，并增進(jìn)彼此的情誼。
建議6：培養(yǎng)新興趣新愛(ài)好,讓生活變得豐富。同學(xué)們可以列出平日里一直想做但沒(méi)時(shí)間做的事情，比如烹飪、學(xué)樂(lè)器、繪畫(huà)、閱讀、養(yǎng)植物等，制成“愿望清單”，按照優(yōu)先級(jí)勾選出在家就可以實(shí)現(xiàn)的愿望，培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好。可以按照家長(zhǎng)和老師的推薦，選擇適合自己的課外讀物、視頻資源、電視節(jié)目等，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在知識(shí)海洋中暢游，讓宅在家中的假期成為儲(chǔ)藏知識(shí)的好時(shí)光。
建議7：控制電子產(chǎn)品使用時(shí)間，做到合理有度。在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，同學(xué)們可以適當(dāng)使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，但不可時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，也不能影響正常作息。可以與家長(zhǎng)確定好雙方每天使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)段、時(shí)長(zhǎng)等，共同遵守你們制定的規(guī)則，從每一天做起。
建議8：積極與父母溝通交流，做力所能及的家務(wù)。同學(xué)們可借助居家防疫這一時(shí)機(jī)，多與父母溝通交流，在充分表達(dá)自身的感受和需要的同時(shí)，也積極理解支持父母，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞皆鲞M(jìn)與父母的感情。主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、整理房間、洗衣做飯等，提高自己的生活自理能力和勞動(dòng)技能，幫助家長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān)。
建議9：聽(tīng)從學(xué)校和老師安排，適應(yīng)居家學(xué)習(xí)環(huán)境。延遲開(kāi)學(xué)期間，同學(xué)們可以根據(jù)學(xué)校安排，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程、空中課堂等方式居家學(xué)習(xí)，并借此機(jī)會(huì)提高自我學(xué)習(xí)管理的能力?？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑學(xué)習(xí)時(shí)間管理方法，也可以通過(guò)自己設(shè)定“上課鈴”和“下課鈴”等方式找到課堂上課的感覺(jué)，還可以和同學(xué)約定時(shí)間共同學(xué)習(xí)，互相督促，一起進(jìn)步。
建議10：學(xué)習(xí)典型人物和事跡，增強(qiáng)心理正能量。在這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中，有無(wú)數(shù)各行業(yè)的工作者犧牲了自己的休息時(shí)間，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，冒著被感染的危險(xiǎn)，堅(jiān)守在各自的崗位上，默默的守護(hù)著大家的安全。同學(xué)們要學(xué)習(xí)在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下全國(guó)人民眾志成城抗疫情的偉大精神，不斷增強(qiáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義的真情實(shí)感，更加懂得生命的意義，更加珍惜美好生活。
同學(xué)們!讓我們攜起手來(lái)，共同迎接春暖花開(kāi)的那一天!
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十
1、從學(xué)生已有的生活積累和情感體驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)對(duì)童謠歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣。
2、學(xué)生在以“馬”為內(nèi)容的藝術(shù)作品欣賞、表現(xiàn)活動(dòng)中，感受不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法的不同特點(diǎn)，了解馬的造型特點(diǎn)。
3、學(xué)生通過(guò)觀察，了解蟻穴的構(gòu)造特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩、手工制作等造型手段進(jìn)行繪畫(huà)和制作。
4、有興趣關(guān)注世界其他民族與地區(qū)的藝術(shù)，初步感受不同文化的藝術(shù)表達(dá)方式。搜集常見(jiàn)的藝術(shù)符號(hào)，初步了解它們的象征意義。
二、各單元教學(xué)目標(biāo)。
第一單元：通過(guò)對(duì)童謠歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣，提高對(duì)語(yǔ)言節(jié)奏的感受能力，學(xué)生嘗試運(yùn)用多種藝術(shù)手段表達(dá)自己的思想和感情。
第二單元：通過(guò)繪畫(huà)、立體制作、歌曲演唱、樂(lè)曲欣賞、舞蹈表演等形式，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
第三單元：以不同的視角，審視、賞析小動(dòng)物的造物天性，了解動(dòng)物們的生存方式，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、科學(xué)求索的精神品質(zhì)，以藝術(shù)化的方式呈現(xiàn)學(xué)生們心中的動(dòng)物家園。
第四單元：通過(guò)生活體驗(yàn)、感受、欣賞、制作、表演、歌唱等藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生觀察、想象、模仿、制作、表演與創(chuàng)造的能力。
第五單元：通過(guò)欣賞壯、苗、侗三民族的地域風(fēng)光以及服裝、佩飾、歌舞、民俗等藝術(shù)活動(dòng)，了解他們傳統(tǒng)的民族藝術(shù)、文化與生活，運(yùn)用繪畫(huà)、手工制作、歌曲、舞蹈表演等藝術(shù)活動(dòng)，同時(shí)感受情感在藝術(shù)表現(xiàn)中的意義。
第六單元：通過(guò)一系列的藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的感受能力、分析能力，在對(duì)先烈的崇敬和思念中，引導(dǎo)學(xué)生更加熱愛(ài)生活、珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光。
第七單元：通過(guò)“小小旅行家”的學(xué)習(xí)，運(yùn)用演唱、欣賞、模仿、創(chuàng)作等藝術(shù)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察與感悟生活的能力，增強(qiáng)其愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)中華民族、愛(ài)生活、愛(ài)美好事物的情感。
第八單元：以鮮艷的色彩、美麗動(dòng)人的形象和生動(dòng)的故事，喚起學(xué)生對(duì)童話的濃厚興趣、了解不同藝術(shù)手段的表現(xiàn)特點(diǎn)及作用，進(jìn)一步提高學(xué)生熱愛(ài)美、追求美的高雅情趣和熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)生命的美好情操。
三、教學(xué)重點(diǎn)。
1、將自己對(duì)某些生活和自然現(xiàn)象的感受、體驗(yàn)與藝術(shù)家對(duì)它們的表達(dá)聯(lián)系起來(lái)，嘗試用自己喜愛(ài)的藝術(shù)方式表達(dá)出自己的體驗(yàn)和感受。
2、觀賞或傾聽(tīng)表現(xiàn)民族風(fēng)格、動(dòng)物感情、童話等常見(jiàn)情感的作品，將不同情感，用語(yǔ)言、身體、聲音等即興表現(xiàn)出來(lái)，并將它們與自己曾體驗(yàn)到的同種情感聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行討論。
四、教學(xué)難點(diǎn)。
1、參與班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)、家鄉(xiāng)的節(jié)日、慶典、聯(lián)歡等活動(dòng)，了解其中出現(xiàn)的民族民間音樂(lè)、歌舞、戲曲、剪紙、裝飾品，嘗試模仿或參與一項(xiàng)活動(dòng)。
2、比較嗓子唱出的歌聲與擴(kuò)音器擴(kuò)大后的歌聲的區(qū)別；區(qū)別和比較自然景色與攝像鏡頭中的景色；嘗試用某些媒體制作簡(jiǎn)單的道具，配合身體動(dòng)作、聲音、繪畫(huà)等形式表現(xiàn)身邊的自然變化。
五、教學(xué)進(jìn)度（略）。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十一
為堅(jiān)決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，提升校園疫情防控應(yīng)急處置能力，充分做好學(xué)生返校準(zhǔn)備工作，8月26日下午，學(xué)院舉行學(xué)生返校復(fù)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練，黨委學(xué)生工作部、后勤管理處、各二級(jí)學(xué)院老師及部分學(xué)生代表參與了本次演練。
演練前，黨委學(xué)生工作部召集全體人員開(kāi)展工作布置，指導(dǎo)各部門(mén)工作人員按照學(xué)生返校疫情防控工作方案開(kāi)展工作，嚴(yán)格按照學(xué)生返校流程進(jìn)行疫情防控檢查，保障師生開(kāi)學(xué)復(fù)課的安全。
演練現(xiàn)場(chǎng)，模擬演練學(xué)生返校正常入校流程、“兩碼”異常情況處理流程、體溫異常情況處理流程等環(huán)節(jié)。校門(mén)口，參演師生們佩戴口罩，在規(guī)定通道按1米以上間隔距排隊(duì)等待測(cè)溫。學(xué)生首先在校門(mén)口進(jìn)行掃碼測(cè)溫，消殺人員在指定區(qū)域?qū)Α皩W(xué)生”及隨身行李進(jìn)行消殺后，提示“學(xué)生”使用免洗消毒凝液對(duì)雙手消毒、更換口罩，其次讓學(xué)生亮“兩碼”，兩碼正常者將進(jìn)行第二次測(cè)溫。演練現(xiàn)場(chǎng)中還模擬進(jìn)行了出現(xiàn)發(fā)熱情況的處置及“兩碼”異常情況的處置。
演練結(jié)束后，針對(duì)演練中各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)整改，不斷提升處置及時(shí)性和專(zhuān)業(yè)性，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)銜接配合，面向全體學(xué)生加強(qiáng)健康教育，一定嚴(yán)格把好“入?！钡谝魂P(guān)，提升疫情防控應(yīng)急能力，為安全、平穩(wěn)、有序復(fù)學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十二
1、畢業(yè)班工作目標(biāo)：力爭(zhēng)中考總平均分居全市前三名和升入高級(jí)中學(xué)的學(xué)生絕對(duì)數(shù)比20xx年有所增長(zhǎng)，報(bào)考和升入中職的學(xué)生數(shù)較上年有大幅度增長(zhǎng)，中考力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“保三爭(zhēng)二”的目標(biāo)。
2、七八年級(jí)工作目標(biāo)：力爭(zhēng)七八年級(jí)教學(xué)成績(jī)有大幅度提升，爭(zhēng)取期末統(tǒng)考中每學(xué)科都有進(jìn)入全市前五名，七八年級(jí)期末統(tǒng)考確保進(jìn)入全市前五名。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十三
1、加強(qiáng)對(duì)教師的新課程培訓(xùn)，真正做到轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化過(guò)程，更新方法，積極主動(dòng)地適應(yīng)新教材，并在教學(xué)中加以運(yùn)用。
2、及時(shí)選派各學(xué)科教師參加上級(jí)組織的各類(lèi)培訓(xùn)。
3、從課堂教學(xué)入手，狠抓教師課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式的改進(jìn)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十四
禁止“散布謠言”：現(xiàn)在手機(jī)、電腦網(wǎng)絡(luò)發(fā)展通暢，一些小道消息、謠言也會(huì)漫天飛，而我們能做的就是，重科學(xué)、聽(tīng)官宣，時(shí)間一長(zhǎng)，這些謠言不攻自破。
禁止“動(dòng)靜不?！保河行?ài)動(dòng)分子，窩居在家里總是憋屈難受，總喜歡在屋里做出聲響，如跑步、跳舞、運(yùn)動(dòng)、放音樂(lè)、這樣自己休息不好，也影響到鄰居，己所不欲，勿施于人。
禁止“搶購(gòu)搶限”：看到有口罩就搶購(gòu)，看到消息說(shuō)有特效藥，就去搶購(gòu)，是不對(duì)的，對(duì)于居家人士來(lái)說(shuō)，只要保障不出門(mén)，就是最大的安全，把口罩和藥品留給最需要的人群。
禁止“脾氣暴躁”：很多居家人士，上有老人，下有孩子，你的心情，有時(shí)候會(huì)干擾到他們，保持一個(gè)成人該有的脾氣，負(fù)擔(dān)起自己的心情義務(wù)，是一個(gè)成熟的人該做的。
禁止“衛(wèi)生死角”：宅居家中，時(shí)間一長(zhǎng)，大部分的人衛(wèi)生就沒(méi)有那么規(guī)律了，衣物也沒(méi)有出門(mén)在外那么整潔了，細(xì)菌在這種環(huán)境下容易滋生，因此建議每個(gè)人避免衛(wèi)生死角，在家里過(guò)一段高質(zhì)量的生活。
簡(jiǎn)單說(shuō)了“五鼓勵(lì)”、“五禁止”，抗戰(zhàn)疫情階段，戴口罩，勤洗手，我們共同支撐，相應(yīng)我們的國(guó)家會(huì)很快的給我們一個(gè)安全的環(huán)境，相信國(guó)家，相信政府。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十五
4月13日清晨，合肥市瑤海區(qū)第五十五中學(xué)初三年級(jí)的學(xué)生們背起久違的書(shū)包，帶著對(duì)開(kāi)學(xué)復(fù)課的美好憧憬，重返闊別已久的校園。
為了保證疫情防控與教育教學(xué)兩手抓、兩不誤，合肥市第五十五中學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，精準(zhǔn)施策，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)防控措施，保障疫情防控物資儲(chǔ)備。早上7：30，學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師早早來(lái)到校園，做好掃碼、測(cè)溫、消毒等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作后，在校門(mén)口迎接同學(xué)們進(jìn)校。
進(jìn)入教室前，班級(jí)教師再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行二次測(cè)溫，體溫正常方可進(jìn)入教室。開(kāi)學(xué)復(fù)課第一天，第五十五中學(xué)團(tuán)委為初三的同學(xué)們精心準(zhǔn)備了“開(kāi)學(xué)第一課”。上午8點(diǎn)整，全體初三學(xué)生在教室里莊嚴(yán)肅穆的參與升旗儀式，組織觀看“開(kāi)學(xué)第一課”，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、衛(wèi)生健康教育、心理健康教育和安全教育。九（1）班的學(xué)生們?cè)诎嘀魅蔚囊龑?dǎo)下開(kāi)展了知識(shí)競(jìng)答，學(xué)生們積極參與，回答生活中疫情防控的基本知識(shí)。九（8）班的學(xué)生們規(guī)范展示了“七步洗手法”及如何正確佩戴口罩。九（8）班班主任李涵說(shuō)：“我們會(huì)給同學(xué)們緩沖的時(shí)間，積極引導(dǎo)他們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保孩子們的心理健康，讓每一位同學(xué)都能夠愉悅有序的投入到學(xué)習(xí)生活中去?！?/p>
根據(jù)省市區(qū)疫情防控工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，合肥市第五十五中學(xué)制定了“三案九制”，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了全方位無(wú)死角的衛(wèi)生清理和防疫消殺，舉行了疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)，并將演練視頻推送給師生和家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。4月7日通過(guò)校園微信公眾號(hào)向全體初三家長(zhǎng)發(fā)布了《致家長(zhǎng)一封信》，4月11日對(duì)初三班主任及初三全體老師進(jìn)行疫情防控知識(shí)培訓(xùn)，以提高學(xué)校疫情應(yīng)急防范和應(yīng)急處置能力，切實(shí)保障全校師生身體健康和生命安全，確保安全順利地開(kāi)學(xué)，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
復(fù)課第一天，合肥市第五十五中學(xué)初三年級(jí)347名學(xué)生已百分之百?gòu)?fù)課。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行要求，對(duì)九年級(jí)超過(guò)40人的班級(jí)實(shí)行均衡分班，原來(lái)的八個(gè)班級(jí)分為十二個(gè)臨時(shí)授課班，同時(shí)保證課間各個(gè)班級(jí)有專(zhuān)屬的活動(dòng)區(qū)域，有老師巡視，在正常有序開(kāi)展教育教學(xué)的同時(shí)，最大限度地拉開(kāi)了學(xué)生距離，杜絕聚集，保護(hù)安全。在學(xué)生就餐方面，學(xué)校采用送餐到班為學(xué)生供餐，學(xué)生洗手后有序排隊(duì)領(lǐng)餐，在教室就餐。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十六
在這個(gè)特殊的學(xué)期里，我本學(xué)期的計(jì)劃是:。
首先，無(wú)論什么課程都要認(rèn)真聽(tīng)講，積極配合老師教學(xué)，做到不恥下問(wèn)，虛心請(qǐng)教。
其次，認(rèn)真完成各項(xiàng)課內(nèi)、課后作業(yè)，做到字跡工整，一絲不茍。
再次，堅(jiān)持鍛煉身體，擁有健康的體魄，只有這樣才能談將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)父母。與此同時(shí)，還要堅(jiān)持多讀課外書(shū)，不斷豐富自己在各領(lǐng)域的文化知識(shí)，在特殊情況來(lái)臨時(shí)，做到從容不迫，處之泰然。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十七
為安全有序推動(dòng)復(fù)學(xué)復(fù)課，建立健全新冠肺炎疫情防控?zé)o縫對(duì)接快速響應(yīng)機(jī)制，根據(jù)市教育局有關(guān)組織開(kāi)展新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練視頻培訓(xùn)會(huì)議的具體要求，我校于4月6日進(jìn)行新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室負(fù)責(zé)人、各年段主任、副主任及班主任等疫情防控相關(guān)人員參加此次演練。
演練前準(zhǔn)備。
4月6日上午，我校疫情防控相關(guān)負(fù)責(zé)人及后勤人員到校進(jìn)行演練場(chǎng)地布置。主要在校門(mén)口和臨時(shí)校門(mén)設(shè)置臨時(shí)發(fā)熱人員隔離區(qū)、測(cè)溫區(qū)，拉警戒線等。
拉帳篷，設(shè)隔離區(qū)。
在臨時(shí)校門(mén)口設(shè)測(cè)溫區(qū)。
下午14點(diǎn)30分，在我?！叭手钦搲闭匍_(kāi)復(fù)學(xué)復(fù)課工作暨演練培訓(xùn)線下培訓(xùn)，對(duì)演練中的各項(xiàng)工作進(jìn)行任務(wù)分工部署，學(xué)習(xí)《新冠肺炎疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度》，熟悉應(yīng)急處置各個(gè)流程。我們要讓每一位教師清楚的知道:疫情防控，重任在肩，防疫工作絲毫不可怠慢!
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十八
三勤“勤開(kāi)窗、勤洗手、勤換口罩”。
2、防控新型冠狀病毒感染的肺炎，
要保持良好衛(wèi)生習(xí)慣，出門(mén)戴口罩、勤洗手、勤消毒，保持室內(nèi)清潔和空氣流通，合理膳食，規(guī)律作息，提高免疫力。
3、提示您：個(gè)人防護(hù)四要素：戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)、不扎堆!
4、xx市衛(wèi)生健康委鄭重提示您：聯(lián)防聯(lián)控，防控疫情，早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，對(duì)人對(duì)己都負(fù)責(zé)。戴口罩、勤洗手，測(cè)體溫、勤消毒，少聚集、勤通風(fēng)。強(qiáng)防護(hù)、不恐慌，信科學(xué)、不傳謠。
5、xx市衛(wèi)生健康委鄭重提示您：發(fā)熱干咳馬上看，及時(shí)隔離不傳染;疫區(qū)返鄉(xiāng)回家轉(zhuǎn)，有過(guò)接觸早報(bào)告，居家觀察14天，出現(xiàn)癥狀早就診。
? ? ? ?6、xx市衛(wèi)生健康委鄭重提示您：沒(méi)事盡量不出門(mén)，宅在家里最得勁;輕微癥狀不要怕，注意隔離和觀察;出門(mén)必須帶口罩，四小時(shí)一換別忘了;洗手記得用肥皂，流動(dòng)水沖十五秒。
7、xx市衛(wèi)生健康委鄭重提示您：多消毒來(lái)勤洗手，殺死病毒沒(méi)后患;出門(mén)就把口罩戴，切莫隨意亂吐痰;發(fā)熱癥狀及早看，自行隔離不傳染。
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